‏15 אוגוסט 2001

תמליל

1 קורות חיים א. פרטים אישיים שם 8 רבקה ודמני )שאומן( מצב משפחתי 8 נשואה + 3 מס' טלפון כתובת אלקטרונית 8 rivka_wad@smkb.ac.il השכלה תואר דוקטור לפילוסופיה Ph.D.( (, אוניברסיטת תל-אביב. נושא המחקר: למידה באמצעות משימות עתירות מידע בסביבה עתירת טכנולוגיה: דפוסי שינוי והתפתחות של תפיסות חינוכיות ותהליכי הוראה ולמידה בכיתה בקרב מורים ותלמידים. מנחה: פרופ' תמר לוין. : 4002 M.A )עם תזה(, אוניברסיטת תל-אביב, בית הספר לחינוך, החוג לתקשורת ומחשבים בחינוך. נושא עבודת הגמר: חשיבת מורים בסביבה חינוכית משולבת מחשב וטכנולוגיות מולטימדיה. : 4772 : הסבת אקדמאים להוראת מחשבים וטכנולוגיות מידע )טכ"ם(., B.A אוניברסיטת תל-אביב בחוגים: מדע המדינה, שפה וספרות צרפתית. תעודת הוראה בשפה וספרות צרפתית. : , לימודי ספרות צרפתית בפקולטה לשפות רומניות, אוניברסיטת U.L.B בריסל, בלגיה )מילגת לימודים( ניסיון מקצועי ואילך משנה לראש סמינר הקיבוצים, המכללה לחינוך, טכנולוגיה ואמנויות ראש בית הספר מוסמכים ראש החוג "טכנולוגיה בחינוך" לתואר שני יו"ר אגודת הידידים משנה לראש סמינר הקיבוצים, המכללה לחינוך, טכנולוגיה ואמנויות ראש בית הספר לאמנויות וטכנולוגיה ראש המכללה להוראת טכנולוגיה ת"א מנהלת המרכז הטכנולוגי ת"א

2 מרכזת פדגוגית, החוג למחשבים וטכנולוגיות מידע, המכללה להוראת טכנולוגיה של המכללה למינהל מרכזת צוות ניהול, המרכז הטכנולוגי, המכללה למינהל מרצה למחשבים וטכנולוגיות מידע, המכללה להוראת טכנולוגיה של המכללה למינהל מרכזת מגמת מחשבים וטכנולוגיות מידע, המרכז הטכנולוגי מורה למקצועות המחשב, מסלול עיוני ומסלול טכנולוגי, המרכז הטכנולוגי, המכללה למינהל מנהלת היצוא במפעל "מוצרים כימיים בע"מ" מורה לשפה וספרות צרפתית, תיכון עירוני ט', תל-אביב עוזרת הוראה, המכון לקרימינולוגיה, אוניברסיטת תל-אביב עוזרת הוראה, החוג לחינוך, אוניברסיטת תל-אביב ברמה טובה מאד )שפת אם( ברמה טובה מאד ברמה טובה מאד דבור: ברמה טובה מאד קריאה: ברמה טובה שפות עברית - אנגלית - צרפתית - גרמנית - ב. הוראה רשימת קורסים 4. בתוכנית לתואר שני בניהול ובארגון מערכות חינוך "מוסמך בהוראה" M.Ed. תש"ע 8 א. הטמעת שינויים וטכנולוגיות במערכת חינוך סמינריון )0 ש"ס(. 4. בתוכנית טכנולוגיה בחינוך לתואר שני "מוסמך בהוראה" 8M.Ed. א. שילוב טכנולוגיות בהוראת תחומי דעת בבית הספר סמינריון )2 ש"ס(. ב. הכשרת מורים והתפתחותם המקצועית בעידן של תמורות ושינויים סמינריון )2 ש"ס(. עד לתפקידי כראש המכללה להוראת טכנולוגיה לימדתי בחוג למחשבים וטכנולוגיות מידע את הקורסים הבאים: תכנות שפת פסקל, תכנות שפת C, גישות בהוראת מדעי המחשב, גישות בהוראת טכנולוגיות מידע, סדנא דידקטית, התנסות בהוראה. ג. יוזמות חינוכיות ופיתוח חומרי למידה יוזמות חינוכיות

3 4. תפקידים במכללה 8 ראש המכללה להוראת טכנולוגיה ) ( משנה לראש סמינר הקיבוצים, המכללה לחינוך, לטכנולוגיה ולאמנויות )0222 ואילך( ראש בית הספר למוסמכים )אוקטובר 0229 ואילך( 4. חברות בוועדות ובצוותי עבודה במכללה 8 )0222 ואילך( הנהלת המכללה הנהלה אקדמית של המכללה הנהלת בי"ס למוסמכים יו"ר ועדת כספים )או"ט( ועדת קבע אקדמית ועדת הוראה ועדת כ"א בהוראה ועדת מש"א תנאי העסקה לעו"ה ועדת איוש לתפקידי ניהול אקדמי ועדת היגוי תכנית 52 חזון המכללה פורום אקדמי מועצה אקדמית אספת העמותה והוועד המנהל אגודת ידידי סמינר הקיבוצים מייסדת ויו"ר האגודה "המכון לחינוך מתקדם" 1. חברת מועצת מערכת "גילוי דעת", כתב עת רב-תחומי לחינוך, חברה ותרבות )שפיט(. סמינר הקיבוצים.. 2 פעילות אקדמית ומקצועית מחוץ למכללה 8 השתתפות בוועדות מקצועיות 5. חברה בהנהלת רמ"א פורום ראשי המכללות האקדמיות לחינוך ) ( -.0 חברה בחבר הנאמנים של עמותת 0225( Genesis Philanthrpy Grup ) חברה בחבר הנאמנים של עמותת סמינר הקיבוצים, המכללה לחינוך, טכנולוגיה ואמנויות )מהקמתה בעקבות איחוד המכללות 0222 ואילך(. 2. חברה בוועדת ההיגוי של בית ספר למורי מורים, מכון מופ"ת )0220 ואילך(. 5. חברה בוועדת ההיגוי של מופ"ת בינלאומי יהודי, מכון מופ"ת )0222 ואילך(. 2. חברה באיגוד האינטרנט הישראלי חינוך והסברה לשימוש נבון באינטרנט. 7. EARLI - Eurpe Assciatin fr Research and Instructin (frm 2002). 8. AACE - Assciatin fr the Advancement f Cmputing in Educatin (frm 2004). 9. SITE - Sciety fr Infrmatin Technlgy in Educatin (frm 2004). 10. ICTE- Infrmatin Cmmunicatin Technlgy in Educatin (frm 2007).

4 11.ATEE - Assciatin f Teacher Educatin in Eurpe (frm 2004). Member in 2 RDCs (Research and Develpment Centers): A. Infrmatin Technlgy B. Prfessinal Develpment f Teacher Educatrs.. 3 ייזום וארגון כנסים וימי עיון 8 ייזום וארגון כנסים וימי עיון רבים במסגרת המכללה ומטעמה וכן במסגרת רמ"א )ראשי מכללות אקדמיות(. 4. קידום פרויקטים וייזום חידושים במכללה 8 הקמת מרכז פתו"ח )פדגוגיה, תרבות וטכנולוגיות חדישות( )0225(. ד"ר רבקה ודמני, ד"ר חנן יניב. הקמת מערך למידה מרחוק במסגרת מרכז פתו"ח )0222(. ד"ר רבקה ודמני, ד"ר אבי שוחט, ד"ר ארקדי שטיינבוק, ליאת אראל. הקמת אולפן רדיו )0222(. ד"ר יגאל משיח, ד"ר רבקה ודמני, מאיר ראובני. הקמת אולפן טלויזיה )0225(. ד"ר יגאל משיח, ד"ר רבקה ודמני, מאיר ראובני. 5. תרומה למערכת החינוך ולבתי הספר 8 איחוד המכללות איחוד המכללה להוראת טכנולוגיה ומכללת סמינר הקיבוצים כ"ח שיטה חדשנית להטמעת תרבות המחשב והאינטרנט בסביבה החינוכית 6. תרומה לקהילה ולחברה 8 תוכניות מחוייבות אישית ומעורבות בקהילה שימוש נבון באינטרנט פרוייקט משותף עם איגוד האינטרנט פיתוח חומרי למידה במחשבים וטכנולוגיות מידע תכנית לימודים לתואר ראשון "בוגר בהוראה" B.Ed. 5. )5995(. )יו"ר ועדת ההיגוי(. תכנית לימודים לתואר ראשון "בוגר בהוראה" B.Ed. באמנויות העיצוב )5992(. 0. )חברה בועדת ההיגוי(. תכנית לימודים לתואר ראשון "בוגר בהוראה" B.Ed. באמנות בהתמקדות מדיה 3. דיגיטלית )0222(. )חברה בועדת ההיגוי(. תכנית לימודים לתואר ראשון "בוגר בהוראה" B.Ed. בתקשורת וקולנוע )0222(. 2. )חברה בועדת ההיגוי(. לימודים לתואר שני "מוסמך בהוראה" M.Ed. בניהול ובארגון מערכות חינוך תכנית 5. )0222 ואילך(. )חברה בועדת ההיגוי(. בטכנולוגיה בחינוך )0225 ואילך( תכנית לימודים לתואר שני "מוסמך להוראה" M.Ed. 2. )יו"ר ועדת ההיגוי וראש התכנית(.

5 ר ש י מ ת פ ר ס ו מ י ם א. מאמרים בכתבי עת שפיטים בן-דוד, ש., שאומן )ודמני(, ר. אוניברסיטת תל-אביב. )5950(. ערכים בחינוך המשלים הלכה ומעשה Shham, S., Ben-David S., Vadmani, R., Atar, J., Fleming, S. (1973). The Cycles f Interactin. Tel-Aviv University Press. 3.שוהם, ש.ג., בן-דוד, ש., ודמני, ר., עטר, י., פלמינג, ס. )5952(. מעגלי האינטראקציה מגמות, כרך כ' )2( עמ' באלימות. 2. Levin, T., Wadmany, R. (2005). Changes in Educatinal Beliefs and Classrm Practices f Teachers and Students in a rich Technlgy-based Classrms. Jurnal f Technlgy, Pedaggy and Educatin. Triangle. Vlume 14, Number 3, pp U.K. (Received Best Paper Award at the Sciety fr Infrmatin Technlgy and Teacher Educatin 2004 cnference in Atlanta, U.S.A). 5. Levin, T., Wadmany, R. (2006). Listening t Students Vices n Learning with Infrmatin Technlgies in a Rich Technlgy-based classrm. Jurnal f Educatinal Cmputing Research. 34(3), Levin, T., Wadmany, R. (2006). Teachers' Beliefs and Practices in Technlgybased classrms: A Develpmental View. Jurnal f Research n Technlgy in Educatin. Vlume 39, Number 2, Levin, T. & Wadmany, R. (2008). Teachers Views n Factrs Affecting Effective Integratin f Infrmatin Technlgy in the Classrm: Develpmental Scenery. Jurnal f Technlgy and Teacher Educatin. 16 (2), March, pp Chesapeake, VA: AACE. 8. Wadmany, R., Levin, T. (2009). Changes in Instructinal Practices in Technlgy- Enriched Classrms and Student Views n Learning. UCFV Research Review. Vlume 2: Issue 3, pp Wadmany, R., Rimr, R., Rzner, E. (June 2011). The Relatinship between Attitude, Thinking and Activity f Students in an E-Learning Curse. REM Research n Educatin and Media. Vl. 3, N ודמני, ר. )0255(. )בהדפסה(. דפוסי שינוי והתפתחות של תפיסות מורים את משמעות ההוראה והלמידה בסביבות מבוססות טכנולוגיה. דפים - כתב עת לעיון ולמחקר בחינוך. 50. מכון מופ"ת. ב. פרקים ב- Prceedings שפיטים ובספרים

6 1. Wadmany, R., & Levin, T. (2004). The use f Infrmatin technlgies in the classrms: Patterns f change and develpment in educatinal beliefs and in educatinal practices amng teachers and their students. In: Ferding, R., Crawfrd, C., Carlsen, R., Davis, N., Price, J., Weber, R., Willis, D.A. (Eds.). Sciety fr Infrmatin Technlgy and Teacher Educatin - Infrmatin Technlgy Diffusin/Integratin (pp ). Nrflk, VA: AACE. 2. Wadmany, R., & Yaniv, H. (2004). Passprt T Infrmatin Technlgy : Diffusin Of Infrmatin Technlgy In Schl While Empwering Children With Special Needs. In C. Crawfrd, D. Willis, R. Carlsen, I. Gibsn, K. McFerrin, J. Price & R. Weber (Eds.). Sciety fr Infrmatin Technlgy and Teacher Educatin Infrmatin Technlgy Diffusin/Integratin (pp ). Chesapeake, VA: AACE. 3. Wadmany, R., Levin, T. (2004). A dialgue between thery and practice in research n teachers beliefs and classrm experiences in a rich technlgy-based envirnment. In: C. Scurati, and A. Libttn. (Eds.). Teacher Educatin between Thery and Practice: The end f thery the future f practice? Via Pantan, Millan Italia: Centr Eurpa Scula Eduazine Scieta (C.E.S.E.S). 4. Wadmany, R., Levin, T. (2005). Integrating Infrmatin Technlgy in the Classrm: Imprtance f the Student s View and Supprt Rle. In:. In: Crawfrd, C. M., Carlsn, R., Gibsn, I., McFerrin, K., Price, J., Weber, R., Willis, D.A. (Eds.). In: Sciety fr Infrmatin Technlgy and Teacher Educatin - Infrmatin Technlgy Diffusin/Integratin (pp ). Nrflk, Virginia: Assciatin f the Advancement f Cmputing in Educatin (AACE). 5. Wadmany, R., Levin, T. (2005). Teachers Views n Learning and Teaching in Rich Technlgy-based Classrms: A Develpmental Perspective. In: Kinshuk, Sampsn, & Isaias (Eds.) Cgnitin and Explratry Learning in Digital Age (pp ); Internatinal Assciatin fr develpment f the Infrmatin Sciety (IADIS). 6. Levin, T. & Wadmany, R. (2006). Learning frm Experience: Teachers views n factrs enhancing r inhibiting effective use f infrmatin technlgy in richtechnlgy classrm. In: Crawfrd, C., Willis, D., Carlsen, R., Gibsn, I., McFerrin, K., Price, J., & Weber, R. (Eds.), Sciety fr Infrmatin Technlgy and Teacher Educatin Internatinal Cnference (pp ). Chesapeake, VA: AACE. 7. Wadmany, R., Levin, T. (2007). Changes in Instructinal Practices in Technlgy- Enriched Classrms and Student Views n Learning. Prceedings f the Internatinal Cnference n Infrmatin Cmmunicatin Technlgies in Educatin (ICICTE). July, Heraklin, Crete. 8. Wadmany, R., Levin, T. (2007). Technlgy-Enriched Learning Envirnments A Ptential t Enhance Learning: The Students Perspective. In: Ben Csap and Csaba Csiks. Develping Ptentials fr Learning. Eurpean Assciatin fr Research n Learning and Instructin (Earli). 12 th Biennial Cnference. August, Budapest, Hungary.

7 9. Rimr, R., Wadmany, R. & Rzner, E. (2007). The Relatinship between Metacgnitive Thinking, Activity and Attitudes f Students in an E-Learning Curse. In G. Richards (Ed.), Prceedings f Wrld Cnference n E-Learning in Crprate, Gvernment, Healthcare, and Higher Educatin 2007 (p. 6475). Chesapeake, VA: AACE 10. Wadmany, R., Levin, T. (2008). Learning t change: Factrs that facilitate r hamper the use f ICT in schl frm the teachers perspective. Prceedings f the Internatinal Cnference n Infrmatin Cmmunicatin Technlgies in Educatin (ICICTE). July, Crfu. 11. Wadmany, R. Weinbach, L. (2008). Instructinal methd t realize the ptential f Discurse and its use in Multi-cultural grups. Prceedings f the Assciatin fr Teacher Educatin in Eurpe (ATEE). August, Brussels, Belgium. 12. Wadmany, R. (2009). Students in a Teachers Training Cllege develp educatinal prgrams and activities related t intelligent use f the Internet: The prcess f cultivating new knwledge. Prceedings f the Assciatin fr Teacher Educatin in Eurpe (ATEE). September, Palma de Mallrca, Spain. 13. Wadmany, R. (2010). Imprving teachers' prfessinal develpment: factrs that facilitate r hamper teachers' use f ICT in schl.. Prceedings f the Assciatin fr Teacher Educatin in Eurpe (ATEE). August, Budapest, Hungary. 14. Melamed, O., Wadmany, R., Zeichner, O. (2010). An integrative apprach fr planning and teaching educatinal prgrams related t the intelligent use f the internet in a Teacher Training Cllege. Prceedings f the Assciatin fr Teacher Educatin in Eurpe (ATEE). August, Budapest, Hungary. 15. Wadmany, R. (2011). ). Technlgy-Enhanced Learning: Factrs Explaining Teachers' Technlgy use and Prductivity. Prceeding f the INTED Internatinal Technlgy and Educatin Assiciatin. March, Valencia, Spain. 16. ודמני, ר. )0255(. שימוש מושכל באינטרנט לצורך מינוף תהליכי הלמידה וההוראה. בתוך: "אודיסאה בחינוך". מחשבה רב-תחומית בחינוך ההומניסטי. אסופת מאמרים מן "הכנס הארצי החמישי לחינוך מתקדם". כרך מס' 2, עמ'. 25. מאי, סמינר הקיבוצים. 17. Wadmany, R., Yaniv, H. (2011). Impact f implementing an educatinal innvatin (ELM) in a teacher educatin prgram (M.Ed.). Prceedings f the Assciatin fr Teacher Educatin in Eurpe (ATEE). August, Riga, Latvia. 18. Wadmany, R. (2011 in press). Factrs Explaining Teachers' ICT Use and Prductivity in Technlgy-Enriched Classrms. In: Educatin in a Technlgical Wrld: Cmmunicating Current and Emerging Research and Technlgical Effrts. Frmatex Research Center. Badajz, Spain.

8 ג. מחקרים עם תקציבים 4. ודמני, ר., יניב, ח. ) 0225 (.הכ"ח שבמוח העצמת ילדים עם צרכים מיוחדים באמצעות טכנולוגיות מידע. בסיוע מכון מופ"ת. 4. רימור, ר., ודמני, ר., רוזנר, ע. )0222(. הזיקה בין עמדות, חשיבה ופעילות של סטודנטים בקורס מתוקשב. המחקר מומן ע"י ועדת המחקר הבינמכללתית, מכון מופ"ת. 1. ודמני,ר., צייכנר,א. )0222(. השפעתן של תוכניות חינוכיות שונות לשימוש נבון באינטרנט על עמדותיהם של סטודנטים במכללה להכשרת מורים. המחקר בסיוע איגוד האינטרנט. ד. פרסים מאמר בכנס )Sciety fr Infrmatin Technlgy and Teacher Educatin( SITE 2004 של האגודה :AACE (Assciatin fr the advancement f Cmputing in Educatin) The use f Infrmatin technlgies in the classrms: Patterns f change and develpment in educatinal beliefs and in educatinal practices amng teachers and their students. כתבות ה. ודמני, ר. )0225(. סוף-סוף המורים יכולים לזקוף ראש. דה מרקר. 2 יוני ודמני, ר. )0225(. באינטרנט יהודים וערבים שווים. דה מרקר. 0 יולי ודמני, ר. )0225(. הכשרת מורים בעידן הדיגיטאלי. מגזין לחינוך וחברה. אפריל ודמני, ר. )0222(. לאחד את מכללות המורים. דה מרקר. 53 פברואר ודמני, ר. )0222(. הזיקה בין תפיסות חינוכיות של מורים והטמעת טכנולוגיה בתהליכי הוראה ולמידה. ירחון מכון מופ"ת. גליון 33. אייר תשס"ח. מאי ודמני, ר. )0229(. איחוד מכללות להכשרת מורים צעד הכרחי לשיפור מעמד המורה. דה מרקר. 2 מאי ודמני, ר. )0252(. חיים ברשת והולכים לבית הספר. Nrg מעריב. 2 נובמבר ו. הרצאות בכנסים מדעיים מקצועיים כנס איל"ה )האגודה הישראלית לחקר החינוך(. פברואר 5995: השפעת סביבה חינוכית עתירת טכנולוגיה על חשיבת מורים, האוניברסיטה העברית בירושלים הכינוס הבינלאומי השני בהכשרת מורים. )5992(: מפות מושגים ממוחשבות כאמצעי לניתוח דפוסי חשיבה של מורים בתכנון ההוראה, מכללת וינגייט. 3 כנס מנהלים ובעלי תפקידים במכללות להכשרת עובדי הוראה "באמצע הדרך", ירושלים, )מאי, 5995(: פעילות לפיתוח תכניות לימודים רב-תחומיות להכשרת מורים במדע וטכנולוגיה..

9 כנס מנהלי מכללות ובעלי תפקידים במכללות להכשרת עובדי הוראה "הכשרת מורים: עיסוק אקדמי-פרקטי", טבריה, )מרס 0225(: הכשרת מורים להוראת מתמטיקה. כנס מנהלים ובעלי תפקידים במכללות להכשרת עובדי הוראה, "הכשרת המורים מול אתגרי חינוך וחברה בישראל", רמת רחל ) (. יו"ר ומנחה מושב שלישי: דגמים אלטרנטיביים בהכשרת מורים. כינוס גולשים באינטרנט 2, מכון מופ"ת, )3 ביוני 0220(: " הוראה מרחוק והוראה מקרוב ומה שביניהן". הרצאה ודיון במושב המליאה בנושא: ידע, למידה מכוונת תקשוב ומיומנויות הוראה מרחוק של המורה העתידי. הכינוס הבינלאומי הרביעי בהכשרת מורים )0220(: השינויים החלים בתפיסתם ובהתנהגותם של המורים בעקבות התנסות רב-שנתית בהוראה הממוקדת במשימות עתירות מידע. מכללת אחוה הכינוס הבינלאומי הרביעי בהכשרת מורים )0220(: במכללה. מכללת אחוה. תכנית להטמעת תרבות התקשוב.2 9. Wadmany, R., Levin T. (August, 2003). Knwledge restructuring prcesses, educatinal beliefs, and classrm practices amng teachers wh use infrmatin technlgies in their classrms. Earli Cnference. Padva, Italy. 10. Wadmany, R., Levin, T. (March, 2004). The use f infrmatin technlgies in the classrms: Patterns f change and develpment in educatinal beliefs and in educatinal practices amng teachers and their students. SITE Sciely fr infrmatin Technlgy & Teacher Educatin, 15 th Internatinal cnferemce. Atlanta, Gergia. U.S.A. 11. Wadmany, R., Yaniv, C. (March, 2004)."Passprt t Infrmatin Technlgy": Diffusin f Infrmatin Technlgy Culture in Schl, while Empwering Children with Special Needs. SITE Sciety fr Infrmatin Technlgy & Teacher Educatin, 15 th Internatinal Cnference. Atlanta, Gergia. U.S.A. 12. Wadmany, R., Levin, T. (2004). A Dialgue between thery and practice in research n teachers' beliefs and classrm experiences in a rich technlgy based envirnment. The Assciatin fr Teacher Educatin in Eurpe (ATEE), 29 th Internatinal Cnference. Teacher Educatin Between Thery and Practice. Agrigent, Sicily. Italy Octber Wadmany, R., Levin, T. (2004). Educatinal prcesses experienced by teachers and students in technlgy-enriched learning envirnments. AYALA Israeli Assciatin f Educatinal Research. Ben Gurin University. Beer Sheva. 52. ודמני, ר. לוין, ת. )0222(. תהליכים המתרחשים בקרב מורים ותלמידיהם המתנסים בגישה חדשה ללמידה והוראה בסביבת למידה עתירת מידע וטכנולוגיה, כנס איל"ה, אוניברסיטת הנגב, באר שבע. 15. Wadmany, R., & Levin, T. (2005). Integrating Infrmatin Technlgy in the Classrm: Imprtance f the Student's View and Supprt Rle. Sciety fr

10 Infrmatin Technlgy & Teacher Educatin (SITE): 16 th Internatinal Cnference. Phenix, Arizna. U.S.A. March 1-5, Wadmany, R., Levin, T. (December, 2005). Teachers' Views On Learning and Teaching in Rich Technlgy-Based Classrms: A Develpmental Perspective. IADIS Internatinal Cnference Cgnitin and Explratry Learning in Digital Age (CELDA 2005). Prt, Prtugal. 17. רימור, ר., ודמני, ר., רוזנר, ע. )0222(. קורס מתוקשב במכללה להכשרת מורים 8 הקשר בין חשיבה מטאקוגניטיבית, פעילות ועמדות של סטודנטים. "פותחים שערים בהכשרת מורים 0222, אל מול אתגרי החינוך וההוראה". כינוס וירטואלי בינלאומי פברואר. 18. ודמני, ר., לוין, ת. )0222(. קולם של תלמידים ומורים בתהליך שילוב של טכנולוגיות מידע בכיתות. האדם הלומד בעידן הטכנולוגי: כנס צ'ייס לחקר טכנולוגיות למידה. 5 מרץ. קריית האוניברסיטה הפתוחה. 19. רימור, ר., ודמני, ר., רוזנר, ע. )0222(. סטודנטים לומדים בסביבות עתירות טכנולוגיה 8 הזיקות שבין חשיבתם המטאקוגניטיבית, עמדותיהם, והשתתפותם בפורום מתוקשב. האדם הלומד בעידן הטכנולוגי: כנס צ'ייס לחקר טכנולוגיות למידה. 5 מרץ. קריית האוניברסיטה הפתוחה. 20. Wadmany, R., Levin, T. (2006). Students and teachers vice in the prcess f integrating ICT in their classrms. The learning f a human being in the technlgical era, Chase cnference: Research n learning technlgies. Open University. Israel. 21. Wadmany, R., & Levin, T. (March, 2006). Learning Frm Experience: Teachers' Views On Factrs Enhancing Or Inhibiting Effective Use r Infrmatin Technlgy in Rich-Technlgy Classrm. Sciety fr Infrmatin Technlgy & Teacher Educatin (SITE): 17 th Internatinal Cnference. Orland, U.S.A. 22. Wadmany, R. (2007). Changes in Instructinal Practices in Technlgy- Enriched Classrms and Student Views n Learning. ICICTE (Internatinal Cnference n Infrmatin Cmmunicatin Technlgies in Educatin). July Heraklin, Crete, Greece. 23. Wadmany, R. (August, 2007). Technlgy-Enriched Learning Envirnments A Ptential t Enhance Learning: The Students Perspective. Eurpean Assciatin fr Research n Learning and Instructin (Earli). 12 th Biennial Cnference. August 28 September 1. Budapest, Hungary. 24. Rimr, R., Wadmany, R. & Rzner, E. (2007). The Relatinship between Metacgnitive Thinking, Activity and Attitudes f Students in an E-Learning Curse. Wrld Cnference n E-Learning in Crprate, Gvernment, Healthcare, and Higher Educatin Octber, Quebec City,Canada. 05. ודמני, ר. )0222(. כישורי מורים בעולם האינטרנט. כנס אשנ"ב )אנשים למען שימוש נבון באינטרנט(. המסלול האקדמי המכללה למנהל, 55 יוני 0222.

11 ודמני, ר., צייכנר, א. )0222(. השפעתן של תוכניות התערבות חינוכיות שונות לשימוש נבון באינטרנט על עמדותיהם של סטודנטים במכללה להכשרת מורים. כנס גולשים באינטרנט 5 "טכנולוגיה בחינוך: מהות או מעטפת". מכון מופ"ת, 03 יוני Wadmany, R., Levin, T. (2008). Learning t change: Factrs that facilitate r hamper the use f ICT in schl frm the teachers perspective. Internatinal Cnference n Infrmatin Cmmunicatin Technlgies in Educatin. July Crfu. 02. ודמני, ר., צייכנר, א. )0222(. סטודנטים להוראה מתכננים ומפעילים תכניות חינוכיות מתוקשבות לשימוש נבון באינטרנט. הכנס הארצי השנתי השישי של מיט"ל. כיוונים חדשים בהוראה מתוקשבת בחינוך הגבוה. 2 אוגוסט אוניברסיטת חיפה. 29. Wadmany, R., Weinbach, L. (2008). Instructinal methd t realize the ptential f Discurse and its use in Multi-cultural grups. The Assciatin fr Teacher Educatin in Eurpe (ATEE), 33 th Internatinal Cnference. Teacher Educatin facing the intercultural dialgue. Brussels. Belgium August Wadmany, R. (2009). Students in a Teachers Training Cllege develping educatinal prgrams and activities related t intelligent use f the Internet: The prcess f cultivating new knwledge. The Assciatin fr Teacher Educatin in Eurpe (ATEE), 34 th Internatinal Cnference. Knwledge Creativity in Teacher Educatin fr Knwledge Creatin. Palma de Mallrca. Spain. August 29 th t September 2 nd, ודמני, ר., צייכנר, א. )0229(. הטמעה והפעלה של תכניות חינוכיות מתוקשבות בנושא שימוש נבון באינטרנט במכללה אקדמית להכשרת מורים. הכנס הארצי השנתי השביעי של מיט"ל. עולם המידע הפתוח, הוראה מתוקשבת בחינוך הגבוה. 52 אוקטובר שנקר בי"ס גבוה להנדסה ולעיצוב. 30. ודמני, ר., גלעד, נ. )0252(. רשתות חברתיות מי גר שם? האם מורי העתיד כבר מכינים עצמם לחיים חדשים?!?.הכנס השנתי ה- 52 של איגוד האינטרנט הישראלי. 00 לפברואר, מרכז הכנסים.Avenue מתחם שדה התעופה. 33. ודמני, ר. )0252(. חיים באינטרנט והולכים לבית הספר. מה הקשר? מה הפשר? כנס תל- אביב-יפו לחינוך המתקדם ה מאי תיאטרון הקאמרי, תל-אביב. 32. Wadmany, R. (2010). Imprving teachers' prfessinal develpment: factrs that facilitate r hamper teachers' use f ICT in schl. The Assciatin fr Teacher Educatin in Eurpe (ATEE), 35 th Internatinal Cnference. Respnsibility, Challenge and Supprt in Teachers' Life-Lng Prfessinal Develpment. Budapest, Hungary. August 26 th 30 th ' Melamed, O., Wadmany, R., Zeichner, O. (2010). An integrative apprach fr planning and teaching educatinal prgrams related t the intelligent use f the internet in a Teacher Training Cllege. The Assciatin fr Teacher Educatin in Eurpe (ATEE), 35 th Internatinal Cnference. Respnsibility, Challenge and Supprt

12 in Teachers' Life-Lng Prfessinal Develpment. Budapest, Hungary. August 26 th 30 th ' Wadmany, R. (2011). Technlgy-Enhanced Learning: Factrs Explaining Teachers' Technlgy use and Prductivity. INTED Internatinal Technlgy and Educatin. Valencia, Spain.March ודמני, ר., יניב, ח. )0255(. 'מד-אור בעיניים': הנחיה אישית מתוקשבת כמשפיעה על תהליכי הוראה ולמידה של סטודנטים ומרצים במכללה לחינוך. הכנס הארצי השנתי התשיעי של מיט"ל. "עולם המידע הפתוח" 02 יוני, אוניברסיטת תל-אביב. 32. Wadmany, R., Yaniv, H. (2011). Impact f implementing an educatinal innvatin (ELM) in a teacher educatin prgram (M.Ed.). The Assciatin fr Teacher Educatin in Eurpe (ATEE), 36 th Internatinal Cnference. Teachers Lifecycle frm Initial Teacher Educatin t Experienced Prfessinal. Riga, Latvia. August 24 th 28 th 2011.