אסף רוט, קיץ 2018 הגיבורים של העידן תפיסות של אקטיביות ופסיביות ביחסי מין הומוסקסואליים הפרפורמנס של אושר סבג כמקרה בוחן מוגש לד"ר ענת הלמן, על ידי אס

גודל: px
התחל להופיע מהדף:

Download "אסף רוט, קיץ 2018 הגיבורים של העידן תפיסות של אקטיביות ופסיביות ביחסי מין הומוסקסואליים הפרפורמנס של אושר סבג כמקרה בוחן מוגש לד"ר ענת הלמן, על ידי אס"

תמליל

1 הגיבורים של העידן תפיסות של אקטיביות ופסיביות ביחסי מין הומוסקסואליים הפרפורמנס של אושר סבג כמקרה בוחן מוגש לד"ר ענת הלמן, על ידי אסף רוט אוגוסט 2018 תוכן עניינים מבוא הבחור/ה ש)חותרת(תחתי ך... 1 פסיבי אקטיבי ככל האפשר הומוסקסואליות ביוון העתיקה... 3 חדירה וכוח תפיסות מודרניות של אקטיביות ופסיביות ביחסי מין וגינליים ואנאליים... 7 בין אמרי לאושרה תפיסות של אקטיביות ופסיביות בפרפורמנס של אושר סבג מיזוגניה ודיקטטורה של פסיביוֹת ביקורת על הפרפורמנס של אושר סבג סיכום ביבליוגרפיה

2 מבוא הבחור/ה ש)חותרת(תחתי ך לפני שאגע בעצם עניינה של עבודת המחקר שלפנינו, אבקש לערוך דיון קצר ולא ממצה בשיר פופ עכשווי שמצליח לגעת ברבדים השונים של עבודה זו. בשיר,G.U.Y כוכבת הפופ ליידי גאגא מציגה דיון מעניין ביותר בקשר שבין מין וכוח )2014 Gaga],.)[Lady 1 מילות השיר, כמו גם הייצוגים החזותיים שמופיעים בסרטון האמנותי שמלווה אותו, מערערים על תפיסת הכוח המסורתית בין גברים לנשים, שמיוצגת באופן מובהק ביחסי המין בהם הגבר חודר אל תוך האישה, אקט שניתן לפרש כהפעלה של כוח. באמצעות משחק מילים, המפרש את המילה האנגלית "guy" )בחור( כראשי תיבות של הביטוי You" "(the) Girl Under )הבחורה שתחתי ך(, גאגא משתמשת במאזן הכוחות שמזהה את היחסים גבר-אישה עם חזק-חלשה, בהתאמה, כדי להפוך אותו. גאגא אומרת שהיא "שואפת להשיג שליטה מלאה על האהבה" שלה עם בן זוג ספציפי או כללי. אם כן, כשהיא שרה "אני רוצה להיות בחור", בכוונה של רצון בשליטה, היא מסכינה, למראית עין, עם כללי משחק פטריארכליים שמזהים גבריות עם כוח, אבל בעצם חותרת תחת התפיסה הזו: "גע בי, גע בי, אל תהיה נחמד / ]...[ תן לי להיות הנערה תחתי ך You[ ]Girl Under שגורמת לך לצעוק". הצופה מוזמן לראות בנשיות המודגשת של גאגא, כפי שהיא מופיעה בסרטון לבושה באופן חושפני ונעה בחושניות עדות לדבקותה במסר המוצפן תחת הסטטוס,"GUY" לו היא שואפת. על מנת לאפשר את היפוך הערכים המקובלים שמזהים גבריות עם חוזק ואקטיביות ונשיות עם חולשה ופסיביות, גאגא נדרשת להגדרה מחודשת של כוח. זוהי עצמה שלא נובעת מיכולות פיזיות, אלא ממקור אחר: "אני הולכת ]...להחזיק את[ הכוח לעזוב אותך" היא שרה; "אני אומר מילה / ואכבוש אותך". כלומר, הכוח הנשי של גאגא, שמאפשר לה לשלוט בגבר, נובע מהיכולת שלה לגרום לו להיות תלוי בה בשל היותהּ אובייקט מיני )נחדר-פסיבי( נחשק. באופן שמקביל לשאיפה של גאגא לשמש כ-" GUY " )הבחור/נערה-שתחתי ך( ביחס לאהוּב, היא מייעדת אותו להיות ה-" girl " )נערה( שלה, וגם כאן מסתתר צופן מאחורי ראשי התיבות של המילה: "גבר, אני הרומנטיקה והאהבה Love[ ]Guy, I m Romance and שיחזיקו אותך". זה מה שמוביל אותה לשורה הבאה: "אני לא צריכה להיות למעלה [ 2 ]on top / כדי לדעת שאני שווה, / משום שאני חזקה מספיק בשביל לדעת את האמת". במשפט "אני לא צריכה להיות למעלה", גאגא מתייחסת במובהק לעמדה הנשית הנחדרת )פסיבית( והנחותה, כביכול, במין כפי שנראה גם בייצוג החזותי שבו גאגא נשכבת מתחת לגבר שרירי שגוהר מעליה, ובהתייחסות מאוחרת יותר בשיר: "אני אשכב עם הפנים למעלה, הפעם / מתחתיך, כמו G.U.Y ]בחור/הנערה-שתחתי ך[". בנרטיב שמתואר בסרטון שמלווה את השיר, גאגא משתלטת על מוסד כלשהו, אולי בנק, שמנהליו הם גברים מבוגרים ומעונבים הישובים מאחורי שולחנות עץ כבדים במשרדיהם, תוך שהיא מפגינה מיניות נשית חזקה ומסוכנת. זהו מקור הכוח החלופי שבאמצעותו היא משתווה לגבר שמחזיק בכוח מסוג אחר הכוח הפיזי, שמגולם בין היתר בשליטה שלו באישה במהלך יחסי המין. כך, היא מצליחה "להיות הבוס, כמו "G.U.Y כלומר, כמו שמיוחס לגבר, אבל בפועל כמו האישה שמצליחה להפיל אותו בקסמיה. 3 1 כל הציטוטים מהשיר לקוחים ממקור זה, ומובאים בתרגום שלי. 2 בעגה הומואית גם במשמעות של אקטיביות מינית. 3 הפירוש המוצפן "הבחורה שתחתי ך", מחזיק, אם כן, גם את המובן החתרני שמשתמע מהביטוי: הבחורה שמתחת לבחור היא למעשה מאחוריו לא נראית, אך מפעילה אותו. 1

3 המסר החתרני של גאגא, שמבקש לפרק את המוסכמות ביחס לכוחו של הגבר על פני האישה בייחוד ביחסי המין מגולם בנמען שלה. כך גאגא פותחת את השיר: "ברכות, הימרוס, 4 אל היצר המיני ובנה של אפרודיטה, אנא התרווח במושבך והתכבד, בזמן שהשיר הזה מוביל אותך לתנוחות ]positions[ חדשות ומסעירות". גאגא מציעה לאל היווני, שמיוצג בסרטון בדמותו של פרצוף גברי ענק )ואווילי למדי( שמרחף בשמיים, הסתכלות אחרת על מין, מנקודת מבט שהופכת את יחסי הכוחות לטובת האישה. השימוש במילה "positions" טומן בחובו משמעות נוספת הגישה החדשה של גאגא מבקשת לספק לאישה מעמד )position( חדש מול הגבר לא רק במין, אלא במובן רחב יותר; הפסיביות המינית של האישה הופכת למקור של כוח בשדות נוספים. בעבודה זו, אבקש לחקור ייצוג תרבותי עכשווי אחר דמות הדראג של אושר סבג, "אושרה" ש, מופיעה בסרטונים שהופקו בעשור האחרון על ידי ליין המסיבות הישראלי הגאה, ה"דרעק". כמו גאגא, גם אושרה מייצגת מיניות פסיבית חזקה שמתריסה נגד גישות פטריארכליות שתופסות אותה כנחותה אלא שהפעם מנקודת מבט קווירית-הומוסקסואלית. על מנת להניח את היסודות התיאורטיים שיאפשרו לי לדון בקשר שבין אקטיביות ופסיביות מינית לבין כוח, כפי שזה עולה מהסרטונים בכיכובה של "אושרה", אקדים לדיון בפרפורמנס של סבג שני פרקים: הראשון יעסוק בתפיסות של הומוסקסואליות כפי שהיא התפתחה בחברה פטריארכלית במובן העמוק: החברה האתונאית של יוון העתיקה, בה נשים נתפסו כנחותות ולא היו שוות במעמדן לגברים. החברה היוונית העתיקה תשמש, לצורך העבודה, כנקודת ייחוס תרבותית, שתספק פרספקטיבה משוכללת שבאמצעותה אפשר יהיה להעמיק, בפרק השני, בקשר שבין עמדות מיניות גברית- אקטיבית ונשית-פסיבית לכוח, לפי הגות מודרנית מתחום הפמיניזם, והמחקר הסוציולוגי של מיניות הומוסקסואלית. בחירתי להעמיק במיניות פסיבית קשורה באופן עמוק לזהות שלי, בתור הומוסקסואל שנהנה ממין בתור פסיבי, ומבוססת על הרעיונות שיואב רינון מציג בספרו משבר מדעי הרוח )2014(, לפיהן מטרה עיקרית של לימודי הרוח היא לספק תשובות לשאלות של היחיד על אודות החוויה האישית שלו את חייו. 5 אני מוצא שהראיון שערכתי עם סבג במסגרת ההכנות לכתיבת העבודה היה מאיר עיניים, אם לא משנה תפיסה ממש. ברהיטות ובלשון בהירה וחדה, סבג הראה כיצד הפרפורמנס שלו מצליח לפרוט על נימי הבושה הרגישים ביותר ששנים של תהליכי חברות פטריארכליים הטמיעו בי, כבן למסורת החשיבה המערבית, כמו גם בנשים ובגברים רבים אחרים הומוסקסואלים והטרוסקסואלים כאחד. אף על פי ששמו מופיע לראשונה רק אחרי שני פרקים ארוכים של רקע תיאורטי, אני מבקש לראות בסבג את הגיבור של עבודה זו. אמנות הפרפורמנס שלו היא לבנת חבלה ששואפת ומצליחה לסדוק את יסודותיה המבוצרים של התפיסה הפטריארכלית, לפיה חריגה מהגבריוּת בין אם על ידי נשים ובין אם על ידי גברים הומוסקסואלים היא נחותה וראויה לבוז. 4 כפי שגאגא מעידה בעצמה, הימרוס הוא אל היצר המיני ואחיו של ארוס לפי המיתולוגיה היוונית. שניהם בניה של אפרודיטה )שבתאי,.) : רעיונות דומים הועלו בהרצאה שרינון נשא באביב 2016 בפני סטודנטים לעתיד המתעניינים ברישום לתכנית "אמירים" לתלמידים מצטיינים של הפקולטה למדעי הרוח באוניברסיטה העברית. 2

4 פסיבי אקטיבי ככל האפשר הומוסקסואליות ביוון העתיקה התחנה שבה אבקש למקם את נקודת הפתיחה של המחקר, כאמור, היא יוון העתיקה, שמפורסמת כיום, גם בקרב מי שאינם מומחים, כתרבות שהתייחסה להומוסקסואליות בפתיחות יחסית. בחלק זה אבקש לעמוד על המאפיינים של ההומוסקסואליות ביוון העתיקה, ובייחוד לתפיסות של אקטיביות ופסיביות כפי שהן באות לידי ביטוי בפרקטיקות מיניות בין גברים. כדי לעשות זאת, אתבסס בעיקר על המחקר ההיסטורי-פילולוגי של קנת' דובר,)Dover( כפי שהוא מופיע בספרו )1978(, Greek Homosexuality וגם על מקרה הבוחן של יוון העתיקה, המופיע בכרך השני של עבודת המחקר של מישל פוקו )Foucault( על תולדות המיניות )2008(, 6 שם הלה בוחן את מקורו של הרעיון לפיו יש לתפוס את המיניות כעניינה של תורות המוסר )1990.)Halperin דובר חקר טקסטים יווניים מתחומי הספרות והמשפט, וכן ציורי כדים שעסקו במיניות בכלל ובהומוסקסואליות בפרט; כולם מתוארכים לשנים שבין המאה השמינית למאה השנייה לפני הספירה )4-9 vii,.)dover, :1978 פוקו בחן טקסטים רפואיים, משפטיים, וספרותיים, בעיקר סביב המאה החמישית לפני הספירה, ומתבסס על מחקרים שבוצעו לפניו )פוקו 171; 2008: )Halperin :1990 באופן ספציפי, מרבית החומרים שמופיעים במחקרים של פוקו ושל דובר מיוחסים ליוצרים אתונאים, ומשקפים את התרבות שהתקיימה בעירם. ראשית, יש להבחין בין האופן שבו הומוסקסואליות נתפסת בחברה המערבית כיום, לבין האופן שבו תפסו אותה ביוון העתיקה. בשונה מההבחנה הברורה בין הומוסקסואל להטרוסקסואל, כנטיות מיניות קשיחות המאפיינות כל פרט בחברה, כפי שאנחנו מכירים אותה לרוב בקונצנזוס של החברה המערבית כיום, 7 דומה שאנשי יוון העתיקה היו גמישים יותר ביחס למושאי התשוקה המינית המקובלים. בניסיון להשתמש באוצר מילים מודרני כדי לתאר את התופעה על מנת שתהיה ברורה יותר לקורא בן זמנו, ולא בלי להכיר באנכרוניזם שגלום בכך פוקו כתב שאפשר לחשוב על בני תרבות יוון כביסקסואלים, כלומר, כמי שנמשכו הן לנשים והן לגברים. אלא שאין בהגדרה הזו כדי לעמוד בדיוק על טיב המשיכה המינית שאפיינה את בני התקופה: פוקו מחדד שהן המשיכה ההומוסקסואלית של גברים לבני מינם, והן זו ההטרוסקסואלית, לנשים, לא נתפסו כבעלות ערכים נבדלים, כי אם כנטייה שמקורה במשיכה אל היפה שעשוי להיות מגולם הן בדמותה של אישה והן בדמותו של נער. התרבות היוונית לא רק קיבלה את תופעת ההומוסקסואליות, אלא אף עודדה אותה ועסקה בה באופן גלוי. יחד עם זאת, מערכות המוסר והחוקים הבחינו בין אופיה של האהבה ההומוסקסואלית לבין זו ההטרוסקסואלית, והגדירו את הפרקטיקות המקובלות עבור כל אחת ממערכות היחסים שהיו עשויות להתפתח מהן. כך, לא היה מקובל שגבר יינשא לבן מינו ויקים עמו משק בית, ואופיים של פרקטיקות החיזור ויחסי המין היו שונים בין סוגי מערכות היחסים. במילים אחרות, היוונים אמנם תפסו משיכה מינית הומוסקסואלית כנטייה לגיטימית ואף מכובדת ונפוצה, אך הבחינו בין האופן שבו ראוי ונאה לאהוב לגבר, לבין הצורה שבה יש לאהוב אישה )פוקו (. 2008: 8 אף על פי שהן פוקו והן דובר מצביעים על כך שאפשר שהפרקטיקה לא תאמה זאת בהכרח, ההלכה היוונית קבעה שסוג האהבה ההומוסקסואלית המקובלת היתה בין גבר לנער. האפרודיזיה היוונית, מעשה העגבים, דרש 6 החיבור המקורי ראה אור בצרפתית בשנת למעט קבוצה צרה אף יותר של ביסקסואלים, הנתפסים כמיעוט אפילו בתוך קהילת הלהט"ב. כלומר, קיימת תפיסה לפיה נטייה מינית מתגוונת על רצף, ולא באופן בינארי, אבל דומה שהיא איננה רווחת. 8 הבחנה חשובה בין התשוקה ההטרוסקסואלית לזו ההומוסקסואלית, מנקודת מבטו של הגבר המבוגר, היא שלראשונה יש ערך כלכלי-פונקציונלי הקמת משק בית והעמדת צאצאים, בעוד שבבסיסה של האחרונה עומד ארוס בלבד )פוקו (. 2008: 3

5 שני תפקידים: הגברי הפועל, והנשי הסביל, 9 והתפיסה המוסרית לפיה יחסי המין משקפים את היחסים החברתיים לא איפשרה ליוונים להכיר בסבילות של אחד מהשותפים במעשה האהבה כל עוד הוא גבר חופשי. בשונה מנשים ומעבדים, שנתפסו כאובייקטים סבילים, ושלכן ניתן לחדור אליהם, הנער ניצב במעמד מיוחד: שלא כמו האישה והעבד, שגורלם ייעד אותם לסבילות ולנחיתות אינהרנטיים, הנער אמנם לא נחשב כאזרח שווה זכויות כמו שאר הגברים בפוליס, עיר-המדינה היוונית, אבל הוא עתיד לרכוש את הסטטוס הזה בבגרותו, מה שהופך אותו לאובייקט תענוגות "בעייתי" כפי שמגדיר זאת פוקו )35-45, (. מעמדו המיוחד של הנער מאפשר קונסטלציה ייחודית שבה מתקיים מין הומוסקסואלי, כשהגבר המבוגר תופס את תפקיד המאהב האקטיבי, בעוד שהנער תופס את תפקיד האהוב הפסיבי )16.)Dover, : מקרה שממחיש את עדינותו השברירית של המעמד החברתי של הנער, ולכן עומד במרכז המחקר של דובר, הוא המשפט שנערך לטימארכוס באתונה של המאה הרביעית לפני הספירה. במסגרת סכסוך פוליטי, אזרח בשם אייסכינס דרש לשלול את זכויותיו האזרחיות מעמיתו טימארכוס, שהיה פעיל באסיפה האתונאית והחזיק במשרה ציבורית, ולהדיח אותו מתפקידו. העדות המרכזית שיש בידינו לקיומו של המשפט, היא נאום התביעה המכונה "נגד טימארכוס" שנשא אייסכינס, שם הלה האשים את יריבו בכך שהזנה את גופו בנערותו. 11 ההאשמה נגד טימארכוס לא היתה שתפס את תפקיד הנער, האהוב, אלא שלא פעל בהתאם לקודים החברתיים שנדרשו ממנו בתוך כך )19-23.)Dover, :1978 המחקר של דובר מעלה שכל גילוי של פסיביות יתר מצדם של גברים חופשיים וכן גברים חופשיים לעתיד עשויה להוות עילה לבושה ולשלילת זכויות, גם אם התבצעה מתוך כפיה, ועל אחת כמה וכמה אם מתוך בחירה חופשית. היה זה אותו הקלון שדבק במי שזיהו בו סממנים התנהגותיים שפורשו כנשיים 73-75(.)28-29, נקודת המוצא הזאת הפכה את פרקטיקות החיזור ויחסי המין למשחקי כוחות מורכבים. היה אמנם מצופה מהנער להיענות לחיזוריו של המאהב המבוגר, אך רק לאחר שזה הוכיח את ערכו כמאהב מסור וראוי. המאהבים היו נוהגים להשפיע על האהובים מתנות ומילות חיזור, והנער היה נענה לא רק למחוות הללו, אלא גם נדרש להתחשב בערך הפוטנציאלי שעשוי להיזקף לו בעתיד, לכשיתבגר, ויחסי האהבים בינו לבין אוהבו יומרו, בתקווה, ביחסי ידידות. 12 כך, ככל שהחזיק בנכסים ובמעמד חברתי ופוליטי רם יותר כן נחשב היה המאהב לנחשק יותר. מכל מקום, הגם שתפקידו הסביל של הנער היה מוכתב וידוע מראש, על פי הכללים שנועדו לשמור על כבודו, היה מצופה ממנו אמנם להפסיד ולהיכנע למאהב, אבל רק לאחר שהתיש אותו במאבק עיקש על כבודו. ניתוח של τὰ ἀφροδίσια 9 )טה אפרודיזיה(, או ἔργα ἀφροδίτης )ארגה אפרודיטס( מילולית: ")הדברים( האפרודיטיים", או "מעשיה של אפרודיטה", הם המעשים, המחוות והמגעים שבכוחם להפיק עונג מיני. נגזרים מהם שמות הפעלים ἀφροδισιάζειν )אפרודיזידזיין( הפעיל, המוגדר ביחס לפעולת החדירה האקטיבית שמזוהה עם הזכר, ו- ἀφροδισιασθὴναι )אפרודיזיסת'נאי( הסביל, המוגדר ביחס למצב הפסיבי של הנחדרוּת שניתן לכפות באלימות, או בהסכמה המזוהה עם נשים )פוקו 35-45(. 2008: 10 דובר מצביע על המונחים היווניים הרלוונטיים שניהם נגזרים מהפועל שמתקשר לאהבה ותשוקה מינית, ἐρᾰ ω )אראו(: בעוד שהמאהב המבוגר מכונה ἐραστής )ארסטס(, צורת הבינוני האקטיבית של הפועל, האהוב הצעיר מכונה ἐρώμενος )ארומנוס( צורת הבינוני הפסיבית המקבילה. בהמשך החיבור שלהלן, בהקשר היווני, אשתמש במושגים בעברית: מאהב )אקטיבי( ואהוּב )פסיבי(. 11 דובר מצביע על כך שהמילה πορνεία )פורניה( שמתורגמת לרוב כ"זנות", לא משמש רק לתיאור של זנות ממש, אלא לכל התנהגות מינית שנתפסת כבזויה )17(. 12 פוקו מגדיר את ה- φιλία )פיליה(, החברות האמיצה בין גברים, כמצב הסימטרי שמהווה גלגול טבעי של קשר האהבים הא-סימטרי שאף פעם איננו נצחי שכן הוא מוגבל לפרק הזמן שבו הנער מצוי באזור הביניים שבין הילדות נטולת הזכויות לגבריות החופשית.) ( 4

6 ציורי כדים מהמאות החמישית והרביעית לפני הספירה, ממחיש את העניין בצורה בדוגמא הבאה: 13 מעניינת מאוד; למשל אם נתמקד בזוג האמצעי שבתמונה, נוכל לראות כיצד הנער אוחז באון בזרועו של המאהב שכל גופו אומר ערגה אל האהוב הצעיר, ולא נכנע לדרישותיו. הוא עומד מול הגבר בגו זקוף ומישיר אליו מבט נועז. איננו יודעים הרי מה היו האירועים שקדמו למצב שלפנינו, ושהביאו לקרבה הגופנית הזאת בין השניים; ואפשר שהנער שנקלע לחיבוקו של המאהב יודע שייכנע בסופו של דבר לחיזורים אבל הוא לא יעשה זאת בלי קרב שיסמן אותו כפסיבי אקטיבי ככל הניתן )81-95.)Dover, :1978,73-75 בהתאם לגישה זו, יחסי המין ההומוסקסואליים עצמם היו נתונים אף הם תחת מערכת ברורה של כללים. לא היה מצופה מהאהוב לקבל תנוחות מיניות שמדגישות את הכניעוּת של הנער הפסיבי לעומת הגבר האקטיבי. כך, קשה למצוא ייצוגים של מין הומוסקסואלי אוראלי או אנאלי, והפרקטיקה המינית הנפוצה היא ה-,διαμερίζειν 14 כלומר, חיכוך של איבר המין של המאהב בין ירכיו של האהוב. הייצוגים הגרפיים של מין מהסוג הזה מאופיינים באותה עמידה נועזת של האהוב מול המאהב, מבטו קפוא ומרוחק, ואיבר מינו רפוי. נדרשת מהנער צניעות במהלך המעשה, ואל לו להפגין הנאה ממנו. בייצוגי מין הטרוסקסואליים, לעומת זאת, הגבר והאישה מביטים זה בזו במהלך המעשה כשהם מצויים בתנוחה שמאפשרת זאת. כמו כן, ניתן למצוא ייצוגים 13 מתוך הנספח לספרו של דובר R196a( :1978(. 14 )דיימרידזיין( באנגלית: ;Intercrural הפירוש המילולי של המונח היווני: "לעשות )משהו( בין הירכיים" )98.)Dover, :1978 5

7 טקסטואליים וגרפיים של מין הטרוסקסואלי אנאלי ואוראלי, כשהאישה, כמובן, תמיד נחדרת. בנוסף, ייצוגים של אוננות נשית באמצעות חפצים דמויי פאלוס מחזקים את הסברה שמנקודת ההשקפה היוונית, האישה נהנית מעמדתה הפסיבית במהלך יחסי המין, בניגוד לנער שמצופה ממנו לשאת את הפסיביות אך לא מתוך עונג. ייצוג גרפי נוסף שממחיש את האדישות שמצופה מהנער לחוש ביחס למין ההומוסקסואלי, על דרך הניגוד, היא של סאטירים. היצורים המיתולוגיים, בני הכלאיים שבין אדם לתיש, מיוצגים לרוב כשהם חודרים זה לפי הטבעת של זה, ומפיקים מכך עונג. איברי המין העצומים שלהם מסמלים את התכונות הבזויות שמיוחסות להם: תאוותנות ופריצות; אנטיתזה לדמות האהוב היווני המאופק האידאלי. נערים שהיו מתפתים להתרצות ולהיענות להפצרותיו של מאהב לקיים יחסי מין בתנוחות נועזות יותר, היו מסתכנים בגינוי ובהוקעה עד כדי שלילת מעמד האזרח, שכן פעלו נגד שני כללי יסוד שעומדים בבסיס הגבריות היוונית: גילוי מתינות ועמידה בפני פיתוי מיני, וסירוב עיקש ככל הניתן לניסיונותיו של גבר אחר להשתמש בזולתו כאובייקט סביל ( Dover,.)1978: אם כן, הטענות נגד טימארכוס, בדבר ריבוי המאהבים שהיו לו בנערותו, וההנאה שהפיק מעמדתו הפסיבית ביחסי המין ההומוסקסואליים שבהם השתתף הן אלה שהביאו להאשמה החריפה של אייסכינס נגדו, ולהרשעתו בידי האסיפה שהדיחה אותו מתפקידו ושללה ממנו את זכויות האזרח. הסעיף בחוק האתונאי אליו נדרש אייסכינס גורס כי מי שהתרשל בטיפול בהוריו, השתמט משירות צבאי, ברח משדה הקרב, איבד את נכסיו, או הדיח את גופו לזנות עבור גבר אחר יהיה מנוע מלדבר מול האסיפה, וישללו ממנו זכויותיו האזרחיות. טענתו של אייסכינס היתה שאין להתיר את מושכות השלטון למי שבגד בערכים הגבריים: עצמי ריסון ואקטיביות בלתי מתפשרת. ההסכמה של טימארכוס לשמש בתפקיד הנשי הסביל בלב חפץ, כאובייקט התענוגות של גבר אחר; הכניעה למרותו של הזולת היא בגדר ויתור על הזכות הגברית המוּלדת שלו לחירות ולשררה ( ;Dover 1978: 19-20, פוקו.) :2008 התפיסה של פסיביות כתכונה מבישה, נטועה בהקשר היווני החברתי שמסדיר את יחסי המעמדות בין גברים לנשים ככזה שבין נעלה ונחות. 15 דובר מראה כיצד עלבון נפוץ בתקופה ובמקום היה לומר לאדם שאחר "משתמש בו" כאילו היה אישה, לא מתוך תפיסה של מיניות הומוסקסואלית כמעשה מביש עבור המשתתפים בו, כי אם עבור מי שתופס את תפקידה של האישה כנחדר, כפסיבי. כמו כן, הוא מצביע על עונש נפוץ לגברים שנאפו: מריטת שיערות הערווה, ותחיבת חפץ אל פי הטבעת שלהם. אלו נועדו לדמות את הגבר הנואף לאישה היוונית שנהגה למרוט את שערותיה, ושהיתה נחדרת במין ההטרוסקסואלי ) )Dover, :1978 במילים אחרות, הזיהוי של הנחדרות והפסיביות עם נחיתות, קשורה בעבותות למעמד החברתי הממשי בחברה היוונית הפטריארכלית, בה זכויותיהן של נשים לא השתוו לאלה של גברים, ונתפסו, למעשה, כאובייקטים. 15 השוואה זו מעלה על הדעת את הרעיון הסטרוקטורליסטי לפיו המחשבה האנושית מבוססת על אופוזיציות בינאריות, תפיסה שהפוסט-סטרוקטורליזם שהגיע לאחר מכן אתגר את מידת האובייקטיביות שלכאורה מאפיינת אותה. אף על פי שהמחלוקת בנושא רלוונטית לדיון, אבקש להשאיר אותה מחוצה לו בשל קוצר היריעה של חיבור זה. 6

8 חדירה וכוח תפיסות מודרניות של אקטיביות ופסיביות ביחסי מין וגינליים ואנאליים לאחר שנעזרתי בתרבות היוונית הקלאסית כנקודת ייחוס שלמולה אבחן את תפיסת האקטיביות והפסיביות שעולה מסרטוני הדראג של אושר סבג, אבקש לעמוד על הנושא כפי שהוא נבחן מנקודת המבט של חוקרים מודרניים. בחלק זה של העבודה, אציג את תפיסותיה של אנדריאה דבורקין,)Dworkin( פעילה והוגת דעות המשתייכת לזרם הפמיניזם הרדיקלי, בנוגע ליחסי הכוחות המתקיימים במגע המיני ההטרוסקסואלי שכולל חדירה, כפי שהיא מציגה אותן בספר משגל )2005(. 16 כמו כן, אציג מחקר סוציולוגי של החוקרים סוזן קיפקס )Kippax( וגארי סמית' )Smith( בנוגע לתפיסות של כוח במסגרת יחסי מין אנאליים בקרב הומוסקסואלים אוסטרליים בסוף שנות התשעים של המאה הקודמת )2001(. בבסיס ההשקפה שדבורקין מציגה במשגל, עומדת הטענה הרדיקלית לפיה האופן שבו החברה המערבית תופסת מיניות לא מושתת על טבעם הממשי של נשים וגברים, אלא על תפיסת עולם ששואבת ממסורת פטריארכלית. לפי גישה זו, "לאדם יש גוף שאין לחללו וכשהוא מחוּלל הוא מנוצל" )134(. אי לכך, העובדה שלאישה יש גוף שנחדר במשגל "אמיתי" ו"טבעי" הופך אותה לכזאת שנושאת בתוכה, לכל מקום שתלך, את עובדת היותה מחוּללת, מושפלת ובזויה: מעצם ההגדרה, כפי שהאלוהים שאינו קיים יצר אותה, פרטיות פחותה זו, שלמות פחותה זו, עצמיות פחותה זו, קובעות את ערכה הנחות: לא רק בעולם של התנהגות חברתית, אלא בעולם של קיום עירום, אמיתי, ממשי. כפי שנוצרה, כך היא מוגדרת על פי הנקב זה, שהוא שם נרדף לכניסה. וייתכן כי לכניסה דרך הנקב הזה פעולה שהיא חיונית לקיום יש עבורה השלכות שאינן חברתיות, אלא נובעות מעצם טיבה ) (. האישה הכלואה בשיח הגברי שמבנה את התפיסה של הנחדרות כאקט של שליטה וכיבוש ולא בכדי דבורקין משתמשת בעולם מושגים צבאי ואלים לא יכולה לתפוס מין אלא ככזה שמפחית מכבודה ומערכה. כך, המין מבסס באמצעות הבנאליות שמאפיינת אותו, את העליונות הגברית על נשים. זהו מלכוד שלא ניתן לברוח ממנו; וכך, גם כשאישה מבטאת את הרצון הבריא והאותנטי שלה למין, היא בעצם משתתפת במעשה שמדכא ומשפיל אותה ) (. טענתה של דבורקין מקבלת חיזוק כשהיא מציגה את המשגל באור אחר. הפין אמנם חודר אל הווגינה בעת המשגל, ומחלל בתוך כך את פרטיותה וכבודה, לכאורה, אבל ניתן להביט על המעשה גם מנקודת מבט הפוכה: בכניסתו אל הווגינה, הפין מעמיד את עצמו בעמדת נחיתות, כשהוא נתון נוקשה ככל שיהיה בתוך "ביטנה שרירית של בשר", נסתרת ומסתורית, לא נגישה למבטו; וזו אוחזת בו והודפת אותו, אוצרת את כוח הסירוס המאיים )79-80(. כלומר, שפירוש מעשה החדירה לא מחייב בהכרח עליונות גברית של הפין על פני פגיעות של הווגינה הנשית, וניתן, תיאורטית, להפוך אותו על פיו באותם כלים פרשניים ביחס למעשה המיני. דבורקין כותבת בשפה בוטה שחושפת את אופיה הלא-שוויוני של השפה שבה אנו משתמשים: 17 הגבר והאישה לא מקיימים יחסי מין, אלא הגבר מזיין את האישה; הוא בועל אותה הוא פועל והיא מונחת, סבילה 16 הגרסא המקורית של הספר ראתה אור באנגלית בשנת ועל אף שהטקסט לא מובא במקור, דומה שהאופן שבו הוא עובר את מחסום התרגום ממחיש את היות השפה הפטריארכלית הבסיסית משותפת לתרבויות המערביות ככלל, כשהיא מתייצגת הן בעברית והן באנגלית. 7

9 ושותקת, משמשת כאובייקט שעליו "עושים" את המשגל. תחושת אי-הנוחות שמתעוררת למקרא השורות הללו, שאמורות להיות מושתקות או לכל הפחות מעודנות יותר איכשהו בסגנונן, היא היא המטרה של הטקסט: להציג את הדברים כמו שהם, אליבא דדבורקין; לעקור את המשגל מהתחום הפרטי, ולהציב אותו בספירה החברתית לה הוא ראוי, מתוקף היותו קונסטרוקט מלאכותי של התרבות. בהקדמה משנת 1995 שדבורקין הוסיפה לספר, היא כותבת: אם ניסיונו המיני של אדם מושתת תמיד וללא יוצא מן הכלל על שליטה לא רק במעשים גלויים, אלא גם בהנחות מטאפיזיות ואונטולוגיות איך יכול אדם כזה לקרוא את הספר הזה? על פי הבנתו של ]אדם[ כזה, קיצה של השליטה הגברית הוא קיצו של המין. מי שתופס את הבדלי הכוחות כמשהו ארוטי וחש שבגללם כוח פיזי הוא חלק טבעי ובלתי נמנע ממשגל איך הוא יוכל להבין שהספר הזה לא טוען שכל הגברים אנסים ושכל משגל הוא אונס? אם שליטה חייבת להיות חלק מהמין כדי שיעורר התרגשות, הרי ששוויון בממלכת המין הוא מושג אנטי-מיני )15-16(. במילים אחרות, דבורקין מראה שהיעדר השוויון מובנה בתוך התפיסה של המין, כפי שהיא נוצרה במסורת המערבית הפטריארכלית. במצב כזה, פירוק של יחסי הכוחות בין גברים לנשים נתפס כוויתור על מין שכולל חדירה. באותו האופן, פירוק של התפיסה הכוחנית של מגדר, הקובעת מהו גברי ומהו נשי, פירושו ויתור על ההבחנה בין נשים לגברים )78-79, (. אבל דומה שכוונתה של דבורקין לא היתה לוותר על המין או על ההבחנות המגדריות. תחת זאת, היא מבקשת להצביע על הנחת היסוד המיזוגינית והדכאנית שקיימת אצל הסובייקט המערבי ביחס למין. לשיטתה, מדובר בטענה שמתחזה התחזות שקרית לעובדה מהותית וטבעית שנגזרת משיח האמת למעשה הגברי. 18 מעשה החשיפה הזה מגלה והתכונות שהוא משית על מבצעיו, כברי פירוק והחלפה. 19 את התפיסה הפטריארכלית של המין, במאמר של קיפקס וסמית', Men" "Anal Intercourse and Power in Sex between,)2001( גם הם מבקשים לבחון את יחסי הכוחות שמתקיימים ביחסי מין, אלא שבמרכז המחקר שלהם לא עומדת חוויית הנחדרות של האישה אלא זו של הגבר ההומוסקסואל. קיפקס וסמית' התבססו על ראיונות שנערכו עם 51 גברים משלוש ערים באוסטרליה בסוף שנות התשעים, שניהלו מערכות יחסים של חודשיים לפחות עם גברים אחרים, והסכימו לדבר בפתיחות על החוויות המיניות שלהם. הנושא המרכזי שנדון עם המרואיינים היה העדפותיהם בנוגע למין אנאלי, והתפיסות שלהם בנוגע לאופן שבו מעורב או לא מעורב בו כוח ) (. על מנת לעמוד על המושג "כוח", החוקרים לא מסתפקים בהגדרה הפשטנית של כפיה אלימה וגלויה, אלא נדרשים לתפיסות של כוח ברוח גישתו של פוקו, ושנגזרת מההקשר החברתי. דוגמא של נורברט אליאס )Elias( שהשניים מספקים, מסייעת להבנת ההבדל בין סוגי הכוח: מבחינה פיזית, תינוק אמנם חלש עשרות מונים מהוריו הבוגרים, אבל יש בכוחו להפעיל אותם למענו באמצעות הבכי שלו. במילים אחרות, אופי היחסים החברתיים בין ההורה לילד מעניק לאחרון כוח שאינו תלוי ביכולות הפיזיות של השניים, ולא מוטמע בהם באופן 18 לא בכדי דבורקין משתמשת במושג "שיח אמת" שטבע פוקו; בקצרה, זה טען שפעמים רבות לאורך ההיסטוריה המערבית, טענות בעלות גוון פוליטי התחזו לאמיתות אובייקטיביות, ועל כן השיח שנוהה אחר "אמת", מבקש למעשה לתחזק מבנים של כוח שנוצרו בתוך המסגרת התרבותית. ניתן למצוא הרחבה על העניין בפוקו: יתרה מזאת, דבורקין טוענת שרפורמה באופן שבו הסובייקט המערבי תופס את המין והמיניות היא האמצעי היחידי לשבור את תקרת הזכוכית שאליה הגיעה תנועת השחרור הפמניסטית של ימיה ) (. 8

10 מהותי. באותו האופן, לפי קיפקס וסמית', יחסי מין אף הם מהווים זירה לצורות שונות של הפעלת כוח בין המשתתפים בהם, כשכללי המשחק שואבים מהקודים התרבותיים בחברה בה הם מתקיימים ) (. בהתחשב באופיים המורכב של יחסי הכוחות החברתיים, החוקרים הצביעו על כך שיהיה זה פשטני להגדיר את יחסי המין האנאליים ככאלה שבהם החודר תמיד מזוהה כתוקפן ונעלה, והנחדר לעולם נפגע ונחות. יחד עם זאת, האופן שבו המרואיינים ביטאו את תפיסותיהם בנוגע לאקטיביות ופסיביות, חשפו כיצד הן מושפעות מההגדרה החברתית של גבריות ונשיות. כך, אחד מהמרואיינים העיד על עצמו שעל אף שבצעירותו קיים יחסי מין בשני התפקידים, קידומו המקצועי ומינויו למנהל רב השפעה וכוח, גרמו לו להפסיק לתפקד כפסיבי ביחסי מין אנאליים. כלומר, הלה זיהה את הנחדרות כמצב שאיננו תואם את הסטטוס החברתי הגברי והמכובד, לכאורה, שרכש. כמו כן, משתתף אחר סיפר שההנאה שהוא מפיק ממין כפסיבי היא "גופנית" בלבד, בעוד שזו שהוא מפיק ממין כאקטיבי קשורה לתחושה פסיכולוגית של שליטה ואון גבריים. נראה שפסיביות נתפסת אצל גברים כאלה כעמדה נחותה ופגיעה, ומשתתף שחלק נקודת השקפה דומה, העיד על עצמו שהוא אקטיבי לרוב עם בן הזוג הקבוע שלו, ושהוא מסכים להחליף תפקידים רק איתו ורק באירועים מיוחדים כמו בימי הולדת או בחופשות. יתרה מזאת, המרואיין סיפר שבמין מזדמן הוא מקפיד לתפקד כאקטיבי: "אני לא אוהב את הרעיון של להיות זה שמזיינים אותו fucked[,]being אני מניח, באיזה סאונה, על ידי מישהו שאתה לא מכיר. זו פשוט לא סביבה בטוחה. אם אתה בסביבה שלך, אני מניח שיש לך יותר שליטה על זה". 20 לאור העדויות הללו, קיפקס וסמית' מבחינים בכך שהמרואיינים שהוצגו לעיל מסכימים לשאת את ההיחדרות אך ורק בהינתן שזו לא מערערת על הדומיננטיות הגברית שהם מייחסים לעצמם; כלומר, תשובותיהם חושפות הנחות יסוד שמקשרות אקטיביות עם שליטה וכבוד, ופסיביות עם חולשה ונחיתות ) (. קיפקס וסמית' מראים את עומק ההשפעה של התפיסות החברתיות-הטרוסקסואליות המקובלות של תפקידי המגדר אף בקרב מי שמצהיר שהוא מתנגד להן. כך, גם מרואיינים שביטאו עמדות פוליטיות שמתכחשות לתפיסות שהם הגדירו בעצמם כשמרניות ודכאניות, לפיהן עמדת הנחדר הנשית נחותה ביחס לעמדת החודר הגברית, הביעו טענות שהחוקרים זיהו כהפנמה של התפיסות החברתיות הפטריארכליות. היו מבין המרואיינים שהציגו השקפות עולם ליברליות ביחס למין, למשל, מי שדיברו על ההנאה הכרוכה מתחושת ה"מרדף" מצדו של הגבר האקטיבי המצופה ליזום את המגע המיני ולהוביל אותו. כמו כן, הפתרון שמרואיין זה הציע לבעיה שכרוכה בקישור בין מין ליחסי שליטה וכוח, הוא לא פירוק של יחסי הכוח אלא השוואה שלהם: "אני סוג של חשבתי לעצמי, כאילו, שאם אתה הולך לדחוף את הזין שלך לתחת שלי, חמוד, אתה תצטרך להתמודד עם זה בעצמך גם כן" )423(. במילים אחרות, תפיסת הוורסטיליות הזאת, לפיה שני בני הזוג במערכת יחסים הומוסקסואלית צריכים להסכים ליטול את תפקיד הפסיבי בהזדמנויות שונות, לא מנטרלת את הפסיביות מהערך הפחות שכרוך בה ואת האקטיביות מהערך הנעלה שלה, בהתאם אלא משווה את יחסי הכוחות בין השותפים המיניים, בדיוק מתוך תפיסת נחיתותו של הפסיבי ) (. ובכן, נראה שהמחקר של קיפקס וסמית' מאשש את טענתה של דבורקין, לפיה יחסי המין מייצגים במחשבה המערבית המודרנית יחסי כוח שמאדירים את האקטיביות הגברית ההטרוסקסואלית ההגמונית, המרואיינים ההומוסקסואלים מהמחקר האוסטרלי ובזים לפסיביות הנשית. בהשאלה מהתרבות משכפלים את התפיסות 20 כל הציטוטים בתרגום לעברית שיופיעו להלן מהמאמר של קיפקס וסמית', לרבות זה, הם בתרגום שלי. 9

11 הכוחניות אל יחסי המין האנאליים בין גברים, ומשמרים את יחסי הכוחות הפטריארכליים. יחד עם זאת, הגישה של השניים נבדלת מזו של דבורקין במידת הנחרצות שלה. זוג הסוציולוגים דווקא מוכן להכיר בנחיתות הפיזית שכרוכה בנחדרות אנאלית שמציבה את האקטיבי במעמד שמאפשר לו להכאיב ולפגוע באזור פי הטבעת הרגיש. כלומר, שהפגיעות שמיוחסת לפסיביות איננה נובעת מהבניה חברתית בלבד אלא גם ממאפייניה הפיזיים הממשיים. בהקשר זה, ובפרספקטיבה שמרחיקה ראות מעבר למעשה המיני הנקודתי, יש לזכור שיחסי מין וגינליים עשויים להכניס את המשתתפת הפסיבית בהם להיריון גם כן תהליך פיזי ממשי שעשוי להשאיר את האישה להתמודד עם השלכותיו היקרות בעצמה. כלומר, שגם מבחינה זו הנחדרוּת כרוכה בנחיתות מבחינה מסוימת. בנוסף, כותבי המאמר מצאו, בשונה מדבורקין, שיחסי הכוחות המגולמים בסקס אנאלי בין גברים אינם מובהקים וחד-סטריים, אלא מאפשרים דינאמיות: הפסיבי עשוי להפעיל כוח על בן הזוג האקטיבי שלו באמצעות כך שהוא מממש את תשוקתו להיחדר על ידי בן הזוג, ושולט על המעשה בהסכמה לו או בדחיה שלו, כמו גם בהשפעה על התנאים שבו הוא מתקיים ) , 422(. נקודת המבט שמספקים דבורקין, קיפקס וסמית' על המין כמערכת שהמשתתפים בה מפעילים כוח זה על זה במובנים שונים, מאפשרת דרך הסתכלות מעניינת על האופן שבו תפיסות בנוגע למין מעצבות הלכי מחשבה כלליים יותר של האדם על עצמו ועל אחרים. 10

12 בין אמרי לאושרה תפיסות של אקטיביות ופסיביות בפרפורמנס של אושר סבג הדברים שהובאו עד כה מהווים רקע שמטרתו לאפשר צפייה בסרטונים שהופקו בשנים האחרונות על ידי מנהלי ליין המסיבות הישראלי הגאה "דרעק" ועבורו, בהם מככב הזמר אושר סבג בדמות הדראג שלו, "אושרה". 21 בחלק הראשון של העבודה, הראיתי כיצד כללי החברה בתרבות היוונית העתיקה, שמבוססת על ערכי יסוד סקסיסטיים המייחסים לגברים ערך נעלה על התנהגויות גבריות להתנהגויות נשיות, ומחילים זה של נשים, מעצבים את תפיסות המגדר המבחינות בין אותן גם על כללי המיניות ההומוסקסואלית. בחינה של התיאוריה הפמיניסטית של דבורקין מסייעת לבצע את ההפרדה בין התכונות המהותניות של גברים ונשים, שמכורח הנתונים הפיזיולוגיים שלהם מתפקדים, בהתאמה, כחודרים וכנחדרות ביחסי מין וגינליים, לבין המשמעויות התרבותיות שמיוחסות להן. דבורקין שוללת את האובייקטיביות, לכאורה, שמאפיינת את תפקידי המגדר שנגזרים מהפרקטיקה המינית, ומציגה אותם כניסיון של שיח האמת הגברי לשמר את עליונותם של גברים על נשים בכל תחומי החיים, גם, ובמיוחד, באמצעות הפרקטיקה הבנאלית והבסיסית של יחסי המין. לבסוף, סקירת המחקר הסוציולוגי של קיפקס וסמית' הדגימה כיצד התפיסות הפטריארכליות הללו משתכפלות מהמרחב ההטרוסקסואלי אל זה ההומוסקסואלי, במין אנאלי בין גברים בחברה מערבית מודרנית. הסרטונים של סבג מאפשרים לנו להתוודע, לראשונה בעבודה זו, לדמות של גבר המזדהה כפסיבי, בקולו שלו, ללא תיווך. בחלק זה של העבודה אבקש לבחון את הסרטונים של סבג בשני כלים: הן הפרשנות האישית שלי, והן פרשנותו של סבג עצמו שהפכה נגישה הודות להסכמתו לערוך עמי ראיון. 22 היות שבמרכז הדיון עומדת לא רק האמנות של סבג, אלא גם השיחה שלי עמו, הכתיבה שתאפיין את הפרק הזה תהיה אישית יותר, ותזלוג גם לשאלות של התקבלות הסרטונים על ידי צופים מתוך קהילת הלהט"ב למשל, אני. הסרטונים שעומדים במרכז הדיון הופקו, כאמור, על ידי מנהלי ליין המסיבות הגאה "דרעק" עליהם נמנה גם סבג עצמו, ומטרתם העיקרית הייתה לפרסם את המסיבות שארגנו. אלה הם מעין קליפים קצרים שמלוּוים בפסקול של שירי פופ אופנתיים ומתארים עלילה קלילה ומשעשעת. בסרטונים המוקדמים של ה"דרעק", סבג מופיע בדמות הדראג שלו לצד אמרי קלמן, שניהל את הליין בשיתוף עמו ) (. אושרה ואמרי 23 מוצגים כזוג גברים המקיימים ביניהם קשר רומנטי. הסרטונים מזמינים את הצופה להבחין בדיכוטומיה הברורה )והמשעשעת( בין השניים: בעוד שאמרי מתאפיין בתכונות גבריות, הדמות שמגלם אושר סבג מומרת לאושרה הנשית. ההבחנה הזאת נשמרת לאורך ארבעת הסרטונים: אמרי מיוצג באמצעות הצבע השחור המאופק והמתוחכם לכאורה, ואושרה מיוצגת באמצעות הוורוד הצעקני )2011a(; בחתונה שלהם, אמרי מתפקד כחתן, לובש טוקסידו מהוקצע ושובר את הכוס לפי כללי הטקס היהודי, בעוד שאושרה מולבשת בשמלת כלה קצרצרה, בהינומה ובנעלי עקב לבנות, מתאפרת בחושניות שובבית, ומשחילה את הטבעת על אצבעו של ארוסה במחווה פתיינית, באמצעות שפתיים המשוחות בשפתון אדום בוהק )2011b(. 24 כמו כן, הסרטון השלישי של ה"דרעק" 21 הסרטונים עלו לרשת בידי המשתמש הרשמי של ה"דרעק",,"dreckoosh" ומופיעים בביבליוגרפיה כמקורות הראשוניים העיקריים של העבודה, תחת שם זה. 22 הדברים של סבג, כמו גם הפרטים הביוגרפיים עליו שיופיעו להלן, מבוססים על השיחה עמו שנערכה ביולי בחלק זה של העבודה, אתייחס לדמויות שמגלמים סבג וקלמן בשמות הפרטיים שלהם )בהגיה מלעילית, אגב(, כפי שנעשה הן בסרטונים עצמם, והן בראיון עם סבג. שיטה זו תאפשר גם את ההבחנה בין סבג וקלמן עצמם לבין הדמויות שהם מגלמים, כאמור, בסרטונים של ה"דרעק". 24 ייצוג מעניין של ההבדלים בין אמרי ואושרה בסרטון החתונה שמציג, אלה לצד אלה, תמונות מתהליכי ההכנה המקבילים של החתן והכלה-חתן לסירוגין הוא כשמופיע תקריב של המפשעה של אמרי, בעודו רוכס את מכנסיו, ואחריה רכיסת השמלה של אושרה, מאחורי גבה. 11

13 ממשיך את הקו הנרטיבי הזה, ומציג את אושרה כעקרת הבית של משקם המשותף של הזוג הנשוי. היא מעירה את אמרי בבוקר יום השנה השני של נישואיהם, ומגישה לו ארוחת בוקר למיטה, לפני שהוא יוצא, מעונב, לעבודה. בשונה מאמרי, שנראה כמי שמבקש לחגוג את היום המיוחד בצורה המסורתית, ומביא לה זר פרחים, אושרה משדלת אותו "לצרף" אליהם שותפים מיניים נוספים )2012(. החריגה של אושרה מהנורמות המקובלות לא קשורה רק לאופייה המיני הפרוע, אלא גם לגוף שלה. בסרטון הרביעי של ה"דרעק", אמרי ואושרה מופיעים בחדר הכושר פרקטיקה מקובלת באורח החיים ההומואי-תל-אביבי. 25 שלא כמו אמרי, שלבוש בגופייה, מכנסיים קצרים ונעלי ספורט, אושרה עולה על ההליכון כשהיא לבושה בבגד גוף צמוד ובנעלי עקב. את מגן הזיעה שאמרי חובש על ראשו, אושרה מחליפה בסרט צבעוני שמשתלשל על כתפה וניכר שלא מיועד לספוג את הזיעה שמצטברת באימון, אלא לשמש בעיקר כאביזר אופנתי. 26 כמו כן, אמרי לוקח את האימון הגופני ברצינות, ומבנה הגוף החטוב שלו תואם את החלל שבו הוא מצוי. בניגוד אליו, אושרה היא בעלת מבנה גוף מלא. היא מפגרת אחרי בן הזוג שלה ברמת הקושי של האימון שמתאים לה, מאבדת עניין בפעילות הגופנית די מהר, וממירה אותה בריקוד על כדור הפילאטיס, ובהשתעשעות פרובוקטיבית עם המוט בעל הצורה הפאלית שמשמש להרמת המשקולות. בהתאם, כשהם יוצאים מהמלתחות, אמרי לובש חליפה, ואושרה שמלת וינטג' שקשה להישאר אדישים נוכח הסטייל יוצא הדופן של הגדילים הלבנים שמשתפלים ממנה )2013(. במהלך שיש בו מן הסמליות, הסרטון החמישי שה"דרעק" מפרסמים, מציג גברים לרבות קלמן )אמרי( עצמו שעוברים תהליך "מהפך" קוסמטי שהופך אותם לדמויות דראג דוגמת אושרה. כל זאת כשברקע נשמעות המילים: "אנחנו הגיבורים של העידן time[ "]We are the heroes of our )2015(. בסרטונים של ה"דרעק" שמגיעים לאחר מכן, דמותו של אמרי נדחקת מחלונית הצילום, ואושרה כובשת את מרכז הבמה. אושרה לא רק הופכת לדמות המרכזית בעלילות הסרטונים, שכן סבג מספק ביצועים מקוריים של גרסאות הכיסוי שמבוצעות בהם, לרוב בשינוי המילים. 27 בסרטונים שנסקרו על כה אמנם לא נאמר דבר מפורש על חלוקת התפקידים המינית בין אמרי לאושרה, אבל חלוקת תפקידי המגדר ברורה מאוד: אמרי הוא גברי וקונפורמי, ואושרה היא נשית ופרועה. בראיון עמו, סבג תרם את ההבחנה: "נורמלי" מול "לא-נורמלי". הפרשנות המתבקשת, אם כן, היא שאמרי יעדיף להיות אקטיבי ביחסי המין, ושאושרה תעדיף את עמדת הפסיבי. הטענות הללו הופכות מפורשות עם הסרטונים שמגיעים בהמשך, בהם אושרה מדברת על הפסיביות שלה במוצהר, ואף מוצגת כשהיא מקיימת יחסי מין אנאליים כפסיבי )2016a(. בכלל, הסרטונים המאוחרים של ה"דרעק", הופכים להיות בוטים יותר באופן ניכר, ומרחיבים את התוויות המגדריות "גברי" ו"נשי" לכאלה מיניות: "אקטיבי" מול "פסיבי". כלומר, אושרה לא רק מופיעה בשמלה, בתסרוקות מפוארות, ובאיפור; היא גם מדברת על עצמה בלשון נקבה, ומבחינה בין איבר המין הנקבי שלה, לבין זה הזכרי של בני הזוג שלה. 28 אושרה לא מתביישת בפסיביות שלה, להפך, היא מדברת 25 בהשראת הגותו של דייוויד הלפרין )2012 )Halperin: אני מבקש להבחין בין תרבות הומואית )gay( לזהות מינית הומוסקסואלית.)homosexual( השימוש בכל אחד מהמושגים כפי שיופיעו בהמשך לאורך הטקסט בהתאם. הרחבה על הנושא תופיע בהמשך. 26 בהערת צד, שתורחב לכדי טיעון מהותי וחשוב בהמשך, אומר שגם הבחירה של אמרי לחבוש את מגן הזיעה ואולי הבחירה להגיע לחדר הכושר מלכתחילה מושפעת מנטייה אופנתית; ולראיה, על הסרט הלבן מתנוסס סמליל של מותג ספורט יוקרתי. כלומר, שתי הדמויות בוחרות לציית לצווי אופנה כלשהם אבל בעוד שאמרי מציית לכללי האופנה המקובלים של חדר הכושר, אושרה מצייתת לכללים אחרים, מה שהופך אותה לחריגה. 27 למעט,"Heroes" בו סבג מבצע גרסת כיסוי לשיר השוודי של מנס זלמרלאו )Zelmerlöw( )2015(, ושיר הגאווה המקורי של שנת 2016 שמבוצע על ידי סבג, בשיתוף עם הראפרית הישראלית, )2016(. Shorty 28 "כוס", "ג'וח", ו"תות" לעומת "ג'ונג'" ו"פאלוס", שמשמשים בעגה ההומואית ככינויים לפי הטבעת ולפין בהתאמה. 12

14 בפה מלא על התשוקה שלה להיחדר: היא מחפשת "אק 29 טוחן"; "לארד שירים אות]ה[" ש"יקפוץ עליה כמו בבון" ו"יכניס אותה להיריון"; "אק שיפנצ'ר ל]ה[ את התות", "ישטריך", 30 וימטיר עליה "גשם של ברכה".) ( בתור הומוסקסואל שנהנה מיחסי מין בתור פסיבי, התגובה הראשונית שלי לצפייה בסרטונים היתה דחייה מסוימת מהבוטות של הייצוגים שהופיעו שם. תחושת חוסר הנעימות שלי, על אף שלא נהגתה בהכרח במפורש, זוהתה על ידי סבג בראיון שערכתי עמו. 31 בשלב שבו כבר קיבלתי את התשובות לשאלות שהכנתי מראש, וביקשתי לסכם את הפגישה שלנו, סבג התעקש שעוד לא מיצינו את הנושא. "איך אתה חי עם הפסיביות שלך?" הוא שאל אותי, מגלגל את השיחה אל מקום אישי יותר. הנוכחות של סבג מרשימה מאוד: הוא מדבר ברהיטות ובחדות, והישירות שלו בלתי מתפשרת. בתגובה, אני מבקש להיתלות בטיעונים אינטלקטואליים שאני מקושש מן הגורן ומן היקב, וכשאני מבין שאני לא מצליח להתחמק מהשאלה הנוקבת של סבג, אני מתחיל לספר על עצמי במגומגם: תראה, במערכת היחסים האחרונה שלי... כלומר, היינו ורסטיליים, אבל אני הייתי יותר פסיבי במין שלנו, והתחלתי להתעמת עם זה. כשאתה בפרקטיקה הזאת הרבה זמן, ויש בנאדם שאתה נמשך אליו, ויש רגשות וכולי, פתאום אתה מתחיל לחשוב... ואולי זה לא קשור וסתם התחלתי לחשוב על זה. התחלתי להרגיש בושה עם עצמי. סבג קוטע אותי כאן, ואומר: "אני הרגשתי את הבושה שלך כבר כשאמרת "אנחנו ורסטיליים". ]...[ הביקורת שלך על הסרטונים" הוא מבהיר, "היא עליך, לא עליי". מקורה של הביקורת המופנמת שלי, טוען סבג, כמו גם של רבים אחרים שהביעו את מורת הרוח שלהם מהאופן שבו מוצגת החוויה ההומואית בסרטונים של ה"דרעק", היא בושה: ברמה הכי שטוחה, גבר שמכריז על עצמו שהוא הומו, ויתר על הגבריות שלו, במובן של אלפא-מייליות ]מלשון ]alpha-male ואגרסיביות, בטח בחברה מאצ'ואיסטית, בטח שבישראל שהחברה בה מיליטריסטית. אז הומו שיוצא מהארון רוצה בדרך כלל להיטמע בחברה, כמו כולם, ולהפוך את ההומואיות שלו לכמה שיותר משנית, ככה שאנשים רדיקליים כמו אושרה מלחיצים אותם, הם מפחידים אותו כי הוא חושב שכולם יחשבו שהוא גם כזה. במילים אחרות, הרתיעה שמתעוררת בקרב הומואים שצופים בסרטונים שאושרה מככבת בהם היא תולדה של השאיפה לנורמליות השאיפה לקבלה על ידי החברה ההגמונית, שמכתיבה את ההתנהגויות שיאות לגברים ולנשים הן מבחינה מינית והן מבחינות אחרות. דמותה של אושרה לא רק מערערת על התפקיד המיני האקטיבי של הגבר, כשהיא מדברת על ההנאה שלה מהיותה נחדרת, אלא מקעקעת אותו לחלוטין כשהיא מבליטה את הנשיות שלה באופן מוקצן: "כשאנשים בגריינדר ובאפליקציות היכרויות כותבים ]שהם מעוניינים לקיים יחסי 29 במשמעות של "אקטיבי". 30 במובן של "יזיין". 31 כדי לשמור על הקצב והסגנון הייחודיים של סבג, אביא ציטוטים ישירים של דבריו בעריכה מינימלית ככל הניתן. תוספות או הבהרות שלי יובאו בתוך הטקסט, בסוגריים מרובעים. 13

15 מין[ "רק ]עם[ גבריים", הם מתכוונים אם כבר אתה פסיבי, או אני פסיבי, אז לפחות תהיה גבר. כלומר, שנוכל לחיות עם הבושה של להיות פסיבי, של להיות הומו". כדי להוכיח את הטענה שלו, סבג מישיר אליי מבט אמיץ: סבג: "אתה היית יוצא עם דראגיסט?" רוט: "אממ.." סבג: "הבנתי" רוט: )נבוך, מבולבל:( "לא, אני חושב שזאת שאלה לא נכונה, כי אני חושב שכן" סבג: "אני חושב שלא, זו האמת, ותכיר בה" רוט: "אבל למה לא?" סבג: "אתה לא היית יכול לשלם את המחיר הזה ]...[ אתה יודע שאתה, לצורך העניין, אתה לא כזה גבר, כן? יש בך משהו נערי הכי עובר, אבל ואתה, גברים שכמותך, אני מתכוון, אתה היית השנאה שלי". רוט: "למה?" סבג: "במהות? קנאה. כאילו, על היכולת שלך לעבור בצורה הכי חלקה. וההתנכרות שלך ממני. כלומר, בתור הומו שמן, לגדול ולראות אנשים כמוך היה יכול להטריף אותי. כי, כאילו, בסופו של דבר ההומואים הרדיקליים, אלה שלבשו את הזהות שלהם בצורה הכי מוחצנת, הם אלה שנשכבו על הכביש, והם אלה שחטפו את הפצצות, ושנגעו בהם עם כפפות של גומי, ואתה כאילו בא ואומר: "בואו נהיה רגילים, אל תהיו אתם, אני לא מתחבר אליכם, אני לא מחפש כלום, אנחנו לא רוצים אתכם קשרים מיניים, ואיך שאתם מייצגים אותנו זה חרא גם, עדיף שהקהילה הסטרייטית לא תראה אתכם, עדיף שנהיה אסי עזר והראל סקעת ועברי לידר, ולא צריך את מיקי בוגנים". לא יכולתי לסבול את זה. באמת, אבל מהמקום שהייתי מקנא קנאת מוות בזה שאתם יכולים לעבור בצורה באמת סופר-טבעית. וגם קיבלתם עליכם את עמדת הנחותים יש משהו בלהגיד "אני כמו כולם" או "אני לא הומו"; אתה יודע, כששואלים אותך אם אתה הומו ואתה אומר "אה.. כן אבל אני לא רק הומו, אני קודם כל...", זה כאילו by definition להכיר בזה שיש משהו שאתה לא, ושיש לך רצון להיות כמוהו, כלומר, הסטרייטי, המיליטריסטי, הגברי; להתנכר למה שאתה, ולזהות שלך, ולאנשים שפעלו בשביל הקהילה שלך ולשאוף להיות מישהו אחר. באמת, לא פחות מזה, לשאוף להיות מישהו אחר. להתבולל ולהיות כמו כולם זה אף פעם לא עובד. תראה איך זה עבד לנו, ליהודים ]בגרמניה הנאצית[. אתה תמיד תהיה הומו. לא משנה מה אתה תמיד תהיה הומו. אז עדיף לך להתחבר עם ההומואים ולא עם הסטרייטים, כי הסטרייטים אף פעם לא יקבלו אותך, כי הם יודעים שהם יותר טובים ממך. הם יודעים שאתה רוצה להיות כמוהם. אתה ניגש לשולחן המשא ומתן הזה כשמישהו יודע שהוא יותר טוב ממך. זה לא כוח, זו חולשה, זו ההגדרה של חולשה. אתה לא גיבור כשאתה משחק אותה גבר-גבר, להפך". 14

16 בספרו )2012(, How to Be Gay דייוויד הלפרין )Halperin( מבקש להסביר את התופעה שסבג מתאר. בתחילת המאבק לשוויון זכויות עבור קהילת הלהט"ב בארצות הברית, מסביר הלפרין, חבריה ביקשו לראות את עצמם כקבוצה פוליטית. ההתמודדות עם טענות שהאשימו הומוסקסואלים 32 במחלות נפש והתנהגויות בלתי מוסריות, הביאו אותם לנקוט באסטרטגיית מגננה שמבקשת להבליט את הדמיון בין הומואים לגברים סטרייטים. התנועה הזאת, גורס הלפרין, הביאה ליצירה של זהות מינית הומוסקסואלית,)homosexual( ולהדחקה של זהות תרבותית הומואית )gay( שמבקשת להגדיר את החוויה ההומואית במובן רחב יותר, ושאיננו מוגבל לפרקטיקה המינית. 33 המהלך הזה, שהלפרין לא מבקר אותו מבחינה היסטורית, היה אמנם יעיל, והצליח להביא להישגים משמעותיים עבור מי שחווים מיניות בצורה שאיננה הטרוסקסואלית, ובהם השוואת הזכויות של מי שנמנה על הקבוצה הזו, אבל פגע ביכולת של הומואים לחוות את השונוּת שלהם באופן מלא. כלומר, היות שהמאבק הלהט"בי פעל כדי להציג את ההומואים כדומים להטרוסקסואלים בכל מה שאיננו העדפתם המינית, הוא הביא לדחיקת המרכיב הקווירי שחורג מהמוסכמות המגדריות המקובלות מהזהות החברתית ההומואית. המהלך הזה לא הביא לפירוק של התפיסה הפטריארכלית ששוטמת את ההומוסקסואליות, אלא הרחיב אותה כך שתכיל את המין ההומוסקסואלי, אבל אותו בלבד. דוגמא קיצונית של קבוצה שנולדה ממצב העניינים הזה, היא קהילת ה-" g0y ". אלה הם גברים בעלי נטיה מינית הומוסקסואלית, שמגדירים את עצמם כמי שמתנגדים לתרבות ההומואית. 34 הם מתנערים מהתנהגות שאיננה מזוהה כגברית הנורמות פי על הפטריארכליות, ונמנעים ממין אנאלי מתוך התפיסה שפסיביות היא התנהגות נשית ובלתי מכובדת כשהיא בין גברים מתקיימת,69-125( (. הדמיון כאן לאופן שבו תפסו הומוסקסואליות בתרבות היוונית העתיקה זועק. במקום לבטל את התפיסה המיזוגנית שרואה באישה יצור פחות כבוד ביחס לגבר, ובהתאם תופסת את הנשיות והנחדרוּת כנחותה ביחס לגבריות ולמעמד החודר הכוחני שעמו היא מזוהה יש כאן ניסיון להכיל את המין ההומוסקסואלי בגבולות כללי המשחק הדכאניים: ההומוסקסואלים ממשיכים להנות מהפריבילגיות שכרוכות בהשתייכותם למין החזק, אבל רק בתנאי שלא יגלו נטיות קוויריות בפסיביות מינית, או בהתנהגות נשית. בהחלט הבחירה של ה"דרעק", אם כן, להעמיד את אושרה ולא את אמרי כפרזנטורית של ליין המסיבות, היא אמיצה. ואכן, סבג מספר שהבחירה הזו לא היתה מובנת מאליה, וגבתה מחיר: בטוח "אני שכשהקמפיינים הראשונים של הדרעק יצאו, וראו דמות נשית שמנה עם זקן, מינית וחזקה זה ברר לנו את הקהל. היו המון הומואים שמאוד היינו רוצים שיבואו, ושלא ידרכו אף פעם במקום שמזדהה עם נשיות ופסיביות". בנוסף, הבחירה של ה"דרעק" להציג תכנים פארודיים, הפכה את המסרים שלהם למורכבים. סבג מספר שהסרטון השישי שהם העלו, הוּרד מהפייסבוק לאחר שהוא דווח כתוכן לא ראוי, כנראה על ידי גולשים שלא הסתירו את הסלידה שלהם מהייצוגים הבוטים שמופיעים בו. סבג מעיד שהתגובות הללו לא הפתיעו אותו הסרטונים משקפים הלכי הרוח שמאפיינים את הקהילה, וחלקם מוצגים כביקורת עליהם: "יכול להיות שזה בעייתי" הוא אומר, כשהוא מתייחס לתופעות שמתקיימות בקהילה ההומואית, כמו תפיסת אידאל יופי נוקשה, שטחיות, ומידה מסוימת של אכזריות; "ואם זה מעצבן אנשים,well בטח שלא אני המצאתי את זה". 32 הלפרין מתמקד בספרו בגברים הומואים, ולא בשאר חברי קהילת הלהט"ב. 33 ההבחנה העברית בין הומוסקסואל להומו היא תרגום שלי לביטויים homosexual ו- gay בהתאמה, בהם נוקט הלפרין. 34 ועל כן מאייתים g0y בעזרת הספרה אפס, שמטשטשת את הפער בין guy ל- gay. לקבוצה אתר אינטרנט רשמי המפרט על עקרונותיהם:. 15

17 הביקורת הסאטירית שהסרטונים של ה"דרעק" מציגים, מתנגשת לרוב עם אותה תודעה השואפת לקונפורמיות שמבקשת להידמות לחברה ההטרוסקסואלית ההגמונית, אבל לפעמים היא מוצאת מתנגדים גם בקרב מי שפשוט לא מבינים את הבדיחה. הסרטון השישי שהועלה לרשת על ידי ה"דרעק" )2016a(, הוא מסע גידופים והשמצות של אושרה נגד מי שהוצג בסרטון כבן-זוגהּ לשעבר: זו היתה הפעם הראשונה שעשינו פארודיה כזאת, ונכתב טקסט במיוחד לקליפ. לא היה לנו מושג מה אנחנו עושים, ועשינו את מה שאנחנו יודעים לעשות בעצם אנחנו משחירים על האקס שלנו. זו באמת הסיבה שזה היה כל כך במחלוקת זה היה מדויק. זה פגע בכל חבורה שאי פעם עשתה את זה, וזה קשה נורא לראות מראה לפעמים, כמה אנחנו רעות ואנחנו רעות. בשיא של השיר, אושרה שרה: "עשיתי ]לו[ unfollow באינסטוש ]Instagram[ וגם block בפייס]בוק[, כתבתי סטטוס שהוא פסיבי מת", מה שאפשר להבין לכאורה, ככניעה לתפיסות שרואות פסיביים כנחותים, והפנמה של הבושה שהן מבקשות לעורר אצל הומואים נשיים: אני לא חושבת שאושרה מתביישת. היא מגיבה על משהו, היא מגיבה על כל החוליים של הקהילה והדברים הטובים שבה. אושרה לא ממציאה כלום: לא על השתרמטות, והרצון לזין גדול, ו- Pass[ive].Shaming היא לא המציאה את זה כי זה לא חלק ממנה, היא מדברת שיח שמשקף את כולם. לכן זה מייצר הרבה תגובות כשאתה מקבל את המוצר הסופי אתה צריך להחליט אם אתה מקבל את זה כסוג של ביקורת על התהליכים האלה, או כעידוד של זה. ובטח שמדובר פה בביקורת, תראה מי שר. כשאנחנו מדברים על "הג'ונג' הכי גדול", או "הגוף הכי שווה", אני יכול לשיר על זה כי הדמות של אושרה מאפשרת לי את זה. אני יכול לדבר על הדברים האלה כי אני שם. כשאני אומר "איזה בושה זה להיות פסיבי", בקליפ "כושלאמאשלך" ]השישי )2016a([ זה מושלם! פארודיה חותכת. אנשים ממש חושבים שאני מתכוון לזה, למרות שבקליפ, כמה שניות קודם לכן, אני מבצע מין אנאלי שאני פסיבי בו, אז obviously אני מגיב לתהליכים שמתקיימים בחברה, ולא חושב שזה נכון. הייתי פסיבי לפני שניה, ואני הולך להגיד לכולם שהוא ]בן-הזוג לשעבר[ פסיבי, כי כולם חושבים שלהיות פסיבי זה רע, למרות שאושרה לא חושבת שזה רע, היא מאוהבת בו. לא אכפת לה שיש לו זין קטן, היא משתמשת בזה נגדו כי זה מה שאומרים בקהילה, אבל בסופו של דבר, כשהוא חוזר הביתה היא מתרגשת. היא אוהבת אותו, והיא מבינה שהיא משוגעת והכל היה הגזמה. אז בעיני זה חד כמו תער. זה ממש ברור שאני לא באמת צוחק על פסיביים. להבין את זה ככה זה ממש לקחת את זה פשוטו כמשמעו, ולראות את זה בראיה צרה, אבל צריך להכיר בעובדה שהתופעות האלה קיימות בחברה שלנו. הבנה של מאפייני הסוגה שאליה משתייכים הסרטונים מאפשרת גם את ההבנה שאופייה הקיצוני של אושרה הבוטה ומשולחת הרסן לא הופך אותה למושא של לעג, אלא לכוכבת הגדולה של כל אחד מהסרטונים: היא נותנת הופעות שלא תביישנה אף דיווה אחרת באיפור, בלבוש, בתסרוקת וביכולות הקוליות המרשימות שלה; תמיד מצחיקה, ומחזיקה את העלילה בביטחון ובכריזמה כובשים. למעשה, הדמות החזקה של אושרה היא מודל לחיקוי ממש עבור ההומו הפסיבי הנשי, שתמיד מושתק ומבוזה בעולם החיצוני. הצבתה של אושרה במרכז הבמה, כמי שמשמשת כפניו של ליין מסיבות פופולארי כמו ה"דרעק", היא פעולת התביעה של הנשיות והפסיביות בחזרה ]reclaiming[ מהתפיסה הפטריארכלית שהציגה 16

18 אותה כנחותה וראויה לגנאי. במלחמת הגרילה של תת-התרבות הקווירית המוחלשת נגד הגישה ההגמונית שמבקשת לדכא את ההומו הפסיבי, הכלי החזק ביותר שיש לו הוא אימוץ מתריס של הסטריאוטיפ שנועד להחליש אותו ) )Halperin, :2012 כך סבג: לפי דעתי שיימינג של פסיביות זה דבר שצריך להילחם בו בחכמה. לא לבוא ולהגיד "מה שאני עושה בחדר שלי זה לא עניינו של אף אחד", או "די, אל תעשו לי שיימינג" או "די, אל תגידו את זה עליי", אלא לומר "סבבה, אני פסיבית, אני אוהבת זין", כאילו, זו הנקודה, להיות סופר-פס]יבית[. זה גם השיימינג בחזרה לאקטיביים, סבבה? פתאום גם אקטיביים צריכים לתפקד, גם אותם זה מלחיץ פסיבית שרעבה... ]...[ וואלה יש כוח גם לפסיביות, הן צריכות למצוא את הקול הזה, והוא קודם כל מגיע מקבלת הזהות שלך כפסיבית. המודל שאושרה מציעה לא מתכחש לכך שהעמדה המינית של הפסיבי היא נשית; הוא אפילו מסכין עם ההשלכה של התפקיד המיני על מאפייני ההתנהגות המגדריים אבל הוא אומר: אז מה? זהו מהלך אמיץ שלא מוכן לשאת את כללי היסוד החברתיים שמיטיבים עם הגבר ההטרוסקסואל ורומסים בבסיס הגדרתם את הזהות השונה, של כל מה שאיננו גברי. תחת זאת, הוא מתנער מהם; מבצע בהם תהליך של קוייריזציה כדי שיתאימו למידותיה הייחודיות של ההומואית הפסיבית הנשית החריגה והקיצונית ביותר; והיכן שיש לאושרה מקום ראוי ומכובד לכולם יש מקום. באחד הסרטונים, כשהבחור שאושרה יוצאת אתו לפגישה ראשונה אומר לה שהוא "מבעבס רק גבריות", בהתאם למודל ההומואי הקונפורמיסטי, היא אמנם נעלבת, אבל היא הופכת את זה לבדיחה, ולא נותנת לדחייה שלו לפגוע בביטחון העצמי האדיר שבו היא שרה: "אין פה אק]טיבי[ אחד, אק]טיבי[ שיפנצ'ר לי ת'תות,/ אחד נסיך שימנצ'ץ' אותי כמו פתות,/ שיביא לי פאלוס, אביר על הסוס,/ שתמיד יעשה לי קיצי ב-" )2018a(. זוהי אותה הגישה שבה אושרה שרה בגאווה: top" )2018b(. "I m not your אם נחזור לתפיסות הכוח שמיוצגות בחדירה ובמין, כפי שטופלו אצל דבורקין, קיפקס וסמית', המהלך של אושרה מבקש לכונן פרדיגמה חדשה שקובעת מהו כוח ומהי חולשה. אפילו נקבל את ההנחה שעמדת הנחדר או הנחדרת היא רגישה יותר מבחינה פיזית מזו של החודר, התעוזה הבלתי מתפשרת שבה אושרה מבטאת את השונוּת הקיצונית שלה, כשהיא לא מתנצלת, מעניקה לה סוכנוּת שמאתגרת את הכללים החברתיים הפטריארכליים שמייעדים אותה לבוז ולחוסר אונים. ערעור יסודי של כללי המשחק הללו, קוויריזציה קיצונית כל כך שלהם, מנטרלת את המטען הכוחני שמגולם בקיטוב של אקטיבי-פסיבי 430( Smith, 2001:.)Kippax and בחלק הבא של העבודה אציג שתי גישות שמאתגרות את האידאולוגיה של הפרפורמנס של סבג כפי שהוצגה לעיל, מתוך הקבוצות שהוא בא לכאורה לחזק: נשים פמניסטיות וגברים הומוסקסואלים. 17

19 מיזוגניה ודיקטטורה של פסיביוֹת ביקורת על הפרפורמנס של אושר סבג בכנס השנתי "סקס אחר" שמוקדש ללימודים לסביים, הומואים, טרנסג'נדרים והומוסקסואליים ולתיאוריה קווירית בישראל, ושנערך באוניברסיטת תל-אביב ביוני 2015, ד"ר יעל משעלי מחתה על הניכוס ההומואי של החוויה הנשית. ביטוי נפוץ שמרגיז אותה במיוחד, היא העידה, הוא הטרוניה ההומואית השגורה: "כואב לי הכוס". 35 התבטאות מהסוג הזה מייצגת גישה פמיניסטית שלפיה ניכוס הקול הנשי המוחלש בידי גבר ואפילו גבר הומוסקסואל הוא מעשה ששולל את חירותה של האישה להעיד על חווייתה הייחודית בקולה שלה, ולפעמים אף בא להציג את הנשיות כמגוחכת ובזויה. ובכן, האם הייצוג הנשי של אושרה הוא פוגעני כלפי נשים? כשאני מפנה את השאלה הזו לסבג, הוא מגיב בתרעומת נרגשת שמעידה על עלבון ממש: סבג: "תראה, קודם כל אני פמניסט, אבל הרבה פעמים אני מוצא את הקול המרכזי של התנועה הפמניסטית כיום ככזה שלא רלוונטי אלי בשום צורה. אני לא מאמין ב- PC,]politically correctness[ ואני לא מאמין בשוויון כמו שהן לרוב מתארות אותו, אלא בשוויון מסוג שונה, כזה שמכיר בזה שאנחנו שונים, כלומר, שוויון של שונוּת ]...[ כן, סורי,]sorry[ אנחנו לא חזקות כמו גברים בפיזיות. זה ביולוגי, לא יודע איך להסביר את זה ]...[. רוט: ואתה חושב שאישה שתפגע מזה, או שיעצבן אותה שהומו ידבר על הנש ]כלומר, בגוף ראשון בלשון נקבה[... סבג: אז זה לא עניינה. זה שיח קהילתי, ואנחנו נדבר איך שאנחנו רוצים. אלה מגבלות השפה העברית, שפה דיכוטומית מבחינת מגדר. זה דיבור הומואי, וזה לא דבר שקשור אליהן, זה שלנו. אנחנו מדברים ככה ביננו, יש לזה פרשנות אישית שאנחנו ]מייחסים לה[. הרי מי המציא את השפה הזאת? הטרנסיות, בעיקר אלה שעבדו ברחוב, הומואים נשיים. הם מדברים ככה בינם לבין עצמם, וגם אנחנו נדבר ככה, זו הזהות שלנו, זה הדגל שלנו, וזה ההמנון והשפה שלנו. הפמיניסטיות הרבה פעמים אומרות שדראג זה הגחכה של נשים. וואלה, הרבה טרנסיות נולדו מתוך עולם הדראג, ולבוא ולהגיד על דראגיסטית שהיא מבזה נשים בזה שהיא מייצגת קריקטורה, זה... רוט: לא להבין? סבג: לא רק לא להבין, זה פשוט ה- PC בצורה הכי דוחה שלה, הכי ממאיסה. קודם כל תבחרי את המאבקים שלך מי השותף הטבעי שלך, אם את אישה פמיניסטית? הומואים, דראגיסטיות, אנשים ]שהם[ סופר פוליטיים במהות שלהם, בזהות שלהם. זה ברור, החיבור הוא טבעי. ולבוא להגיד שאני מגחיך נשים בגלל שאני לובש שמלות, או עושה איפור מוגזם, או עושה קריקטורה... זה בושה. קודם כל אני מדבר את ההיסטוריה שלי. דראג קיים בלי שום קשר לזה.. עוד מתקופת האופרה המוקדמת, 36 ו]חוץ מזה,[ אני משלם את המחיר של להיות אישה. אני כמו ך, והתגובות יכולות להיות חריפות במיוחד. כשאישה מעלה פוסט ]ברשת חברתית[, גברים חושבים עליה א,ב,ג; כשגבר מעלה תמונה שלו בתור אישה, גברים חושבים עליו א,ב,ג,ד,ה,ו,ז,ח,ט. כאילו, הוא גם ויתר על הגבריות שלו, וזה, אתה יודע, 35 הדברים נאמרו במסגרת פאנל שנערך במהלך הכנס, תחת השם: "פמניסטיות והומואיות מסרבות להיות אויבות". 36 נוסף על היותו דראגיסט ובעלים של ליין המסיבות, ה"דרעק", סבג הוא גם זמר טנור באופרה הישראלית. הוא למד מוזיקה קלאסית באוניברסיטת תל אביב, והמשיך את לימודיו בניו-יורק לפני שחזר לארץ. 18

20 19 מעשה שאין לעשותו, זה הגביע הקדוש של החברה ]...[ לוותר על הגבריות שלך במודע, בלי הקרב, בלי הנגיחות של האיילים, בלי, אתה יודע, עד זוב דם כדי למצוא את נושאת הילדים שלך זו הבגידה האולטימטיבית. תאמין לי שאתה משלם מחיר על זה שאתה הולך להיות דראגיסט. בטח בחברה הסטרייטית, בטח בחברה ההומואית, ועדין לפמיניזם יש הרבה ביקורת על זה על דראג ועל דיבור על הנש. "כואב לי הכוס". כן, כואב לי הכוס, החור של התחת שלי זה כוס. ]...[ זה של ך יש כוס ולי יש חור- תחת ]זה לא אומר שאני לא יכול להשתמש במילה הזאת[. כואב לי הכוס. ]...[ זה מה שכואב לי ". לחשוב שאושרה מייצגת נשיות מגוחכת מחייב התעלמות מההקשר של הסוגה שאליה משתייכת האמנות שלה, ששואפת להיות מצחיקה ופארודית. סבג לא רואה את עצמו כליצן ששם את עצמו ללעג; הוא לא מנגן כינור שני לדוגמן חטוב שנענה לדרישות החברתיות של מה שנחשב גברי, אלא משמש כ"מנה העיקרית" כפי שסבג מגדיר זאת בעצמו. אושרה היא הכוכבת הבלתי מעורערת של הסרטונים של ה"דרעק" גם כשהיא תופסת דמות קומית, כפי שאנו רואים לרוב, אבל גם כשהיא רצינית ביותר. בגרסאת הכיסוי ל- Heroes, למשל, אושרה נותנת הופעה חזקה הן ווקאלית והן חיצונית שלא מבקשת להצחיק ושלא ניתן לזהות כנלעגת אלא אם מאמצים נקודת השקפה מיזוגנית לעילא. ובאשר לטענת הניכוס של החוויה הנשית, מילות המפתח בטיעון של סבג הן, כאמור: "זה לא עניינן". בפרק שעוסק ב"אירוניה ומיזוגניה", בספר How to Be Gay שכבר הוזכר לעיל, הלפרין טוען שאימוץ הנשיות בתרבות ההומואית היא אינהרנטית בפעולת התביעה בחזרה ]reclaiming[ של הזהות ההומואית מהחברה הפטריארכלית שמבקשת להציג אותה כבזויה. אינני בטוח שההבחנה הזו מדויקת לחלוטין, היות שהיא נועצת את הנטייה לנשיות בתודעה פוליטית כשהיא עשויה לנבוע, למעשה, מנטיה אותנטית ובסיסית הרבה יותר, אבל מעניין לבחון את הטיעון של הלפרין על אף הסייג הזה. התרבות ההומואית, מאחר שהיא תמיד מתקיימת בתוך או במקביל לזו הנורמטיבית והרי משפחות הטרוסקסואלית לא מפסיקות לייצר עוד ועוד הומוסקסואלים נאלצת להשתמש באוצר המילים ההטרוסקסואלי כדי לבטא את החוויה הקווירית. הלפרין טוען שאימוץ התנהגויות של מה שנחשב נשי הוא מעשה של התרסה מול התרבות שמזהה את הנשי ככל מה שאיננו גברי, ופירוק של האופוזיציה הבינארית של המחשבה המגדרית שמבחינה בין שני הקטבים הללו )גברי לעומת נשי(. במילים אחרות, הנשיות ההומואית לא קשורה לנשים, אלא לאופן שבו החברה מבנה את הנשיות. כלומר, הקוויריות של הגבריות הנשית לא מצייתת לאידאל של גבריות פטריארכלית ומיזוגנית, ומערערת אותו בעשותה כן, (.) מקור נוסף לביקורת, מגיע דווקא מתוך הקהילה ההומואית. נוסף על הטענות שהוצגו לעיל, של מי שמעוניינים להידמות ככל הניתן למודל ההטרוסקסואלי ולכן דוחים ייצוגים קיצוניים של קוויריות, ניתן היה לשמוע קולות שטוענים שהפסיביות שמוצגת בסרטונים של ה"דרעק" היא דווקא כוחנית. בתגובה על הסרטון שפורסם לקראת מצעד הגאווה של שנת 2017, נכתב על ידי אחד הגולשים: אחד הנושאים שהקליפ הזה מעלה בצורה בוטה מאוד )בעיני( זו תרבות האונס הסמויה שקיימת בתוך הקהילה. רוב הקליפ מתמקד בבחור שכנראה חדש בתל-אביב או ]ב[מה ש]קוראים לו ה[ סצנה ובקבלת הפנים שעורכים לו. בעוד שהדרך שלו מתחילה בפרגונים ו]ב[הערות על המראה החיצוני שלו, מהר מאוד זה גולש להעדפות שלו בסקס ומהר מאוד, ובצורה מאוד כוחנית, מסבירים לו מה הוא אמור לאהוב בסקס 2017( Atias],.)[Dor

פעילות לגן חובה פעילות מלווה לשיר "אני נשאר אני" שכתבה דתיה בן דור העוסק בהבעת רגשות ובזהות מטרות: הילדים יבינו שלבני אדם יש רגשות שונים, לפעמים שמחים

פעילות לגן חובה פעילות מלווה לשיר אני נשאר אני שכתבה דתיה בן דור העוסק בהבעת רגשות ובזהות מטרות: הילדים יבינו שלבני אדם יש רגשות שונים, לפעמים שמחים פעילות לגן חובה פעילות מלווה לשיר "אני נשאר אני" שכתבה דתיה בן דור העוסק בהבעת רגשות ובזהות מטרות: הילדים יבינו שלבני אדם יש רגשות שונים, לפעמים שמחים ולפעמים עצובים, אבל האדם עצמו לא משתנה. הילדים יבינו

קרא עוד

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation עיניים נוצצות אתגר קרת תוכן העלילה זה סיפור על ילדה שאהבה, יותר מהכל, דברים נוצצים. היתה לה שמלה עם נוצצים, וגרביים עם נוצצים, נעלי בלט עם נוצצים. ובובה כושית שקראו לה כריסטי, על שם העוזרת שלהם, עם נוצצים.

קרא עוד

מטלת סיום שם הקורס: מורי מורים "עברית על הרצף" מוגשת ל- ד"ר האני מוסא תאריך הגשה: מגישה: זייד עביר יסודי ספר בית קחאוש אלפחם אום 1

מטלת סיום שם הקורס: מורי מורים עברית על הרצף מוגשת ל- דר האני מוסא תאריך הגשה: מגישה: זייד עביר יסודי ספר בית קחאוש אלפחם אום 1 מטלת סיום שם הקורס: מורי מורים "עברית על הרצף" מוגשת ל ד"ר האני מוסא תאריך הגשה: 10.10.2016 מגישה: זייד עביר יסודי ספר בית קחאוש אלפחם אום 1 הקדמה רכישתה של שפה שניה או זרה היא תופעה לשונית פסיכולוגית,

קרא עוד

רגשי משחק קלפים לפיתוח תקשורת רגשית ואמפתיה לזולת מטרות המשחק: להעלות את המודעות למגוון הרגשות הקיימים בנו ולתת להם ביטוי להבין כי כל אירוע מעורר קשת

רגשי משחק קלפים לפיתוח תקשורת רגשית ואמפתיה לזולת מטרות המשחק: להעלות את המודעות למגוון הרגשות הקיימים בנו ולתת להם ביטוי להבין כי כל אירוע מעורר קשת רגשי משחק קלפים לפיתוח תקשורת רגשית ואמפתיה לזולת מטרות המשחק: להעלות את המודעות למגוון הרגשות הקיימים בנו ולתת להם ביטוי להבין כי כל אירוע מעורר קשת רחבה של רגשות לעודד שיח ולהמשיג רגשות לתת למדריך בסיס

קרא עוד

כמה מילים לפני שקופצים לתוך ה...ציור זוכרים? מרי פופינס קופצת עם הילדים לתוך הציורים, כמה מילות קסמים והם בפנים! וכמה קורה שם בפנים: הילולה, הרפתקה, ו

כמה מילים לפני שקופצים לתוך ה...ציור זוכרים? מרי פופינס קופצת עם הילדים לתוך הציורים, כמה מילות קסמים והם בפנים! וכמה קורה שם בפנים: הילולה, הרפתקה, ו כמה מילים לפני שקופצים לתוך ה...ציור זוכרים? מרי פופינס קופצת עם הילדים לתוך הציורים, כמה מילות קסמים והם בפנים! וכמה קורה שם בפנים: הילולה, הרפתקה, וגם כעסים וקינאה. אז תנו לי יד וקדימה קופצים, רק תזכרו

קרא עוד

פרופיל ארגוני - תדריך להכרת שירות - מסלול מלא ציין כאן את מירב הפרטים המזהים: שם השירות, כתובת, שם מנהל השירות, שמות עובדים בכירים, שעות קבלת קהל, שעו

פרופיל ארגוני - תדריך להכרת שירות - מסלול מלא ציין כאן את מירב הפרטים המזהים: שם השירות, כתובת, שם מנהל השירות, שמות עובדים בכירים, שעות קבלת קהל, שעו פרופיל ארגוני תדריך להכרת שירות מסלול מלא ציין כאן את מירב הפרטים המזהים: שם השירות, כתובת, שם מנהל השירות, שמות עובדים בכירים, שעות קבלת קהל, שעות פתיחה ונעילה. מספרי טלפון בשירות ובבית עובדים בכירים

קרא עוד

CITROËN DS3

CITROËN DS3 CITROËN DS3 אייקון מודרני סיטרואן DS3 היא חלום של מעצב. היא רחוקה מלהשאיר אותך אדיש, אלא מעוררת מייד את התשוקה. גם כשהיא עומדת במקום. הקווים שלה גורמים לה להיראות כאילו היא נמצאת כבר בתנועה, ומגלמים

קרא עוד

מבט על הוראת תלמידים מחוננים ומצטיינים בכיתה רגילה

מבט על הוראת תלמידים מחוננים ומצטיינים בכיתה רגילה מבט על הוראת תלמידים מחוננים ומצטיינים בכיתה רגילה המחלקה להוראת המדעים, נעמה בני מכון ויצמן למדע בקרב מבוגרים: בקרב מבוגרים הקביעה מבוססת מעשים/תוצרים/ביצועים. אנשים אלו הוכיחו במעשים/ביצועים/תוצרים פעולות

קרא עוד

תהליכים מרכזיים שעברו הורים לאנשים המתמודדים עם מחלת נפש שהשתתפו ב'התערבות קבוצתית להפחתת סטיגמה עצמית' (Family-NECT)

תהליכים מרכזיים שעברו הורים  לאנשים המתמודדים עם מחלת נפש שהשתתפו  ב'התערבות קבוצתית להפחתת סטיגמה עצמית'  (Family-NECT) עמית ימין, דיויד רועה ואורית קרניאלי-מילר החוג לבריאות נפש קהילתית אוניברסיטת חיפה 2014 מטרת המחקר הבנת תהליכים מרכזיים אותם עברו הורים לאנשים המתמודדים עם מחלת נפש, שהשתתפו בהתערבות קבוצתית להפחתת סטיגמה

קרא עוד

Engage חשיפה ראשונית לפרויקט אירופאי ייחודי הקניית כלים למעורבות פעילה בנושאי מדע-חברה לכלל אזרחי העתיד חזית המדע והטכנולוגיה אוריינות מדעית לחיים שית

Engage חשיפה ראשונית לפרויקט אירופאי ייחודי הקניית כלים למעורבות פעילה בנושאי מדע-חברה לכלל אזרחי העתיד חזית המדע והטכנולוגיה אוריינות מדעית לחיים שית Engage חשיפה ראשונית לפרויקט אירופאי ייחודי הקניית כלים למעורבות פעילה בנושאי מדע-חברה לכלל אזרחי העתיד חזית המדע והטכנולוגיה אוריינות מדעית לחיים שיתוף פעולה בין מורים שיח טיעוני (ארגומנטציה) בקרב תלמידים

קרא עוד

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation הנח את הפלאפון במרכז החדר סדנאות ליבה למאמנים משמעת עצמית מטרות הסדנה הקניית כלים לבניית משמעת עצמית אצל השחקנים הקניית כלים ליצירת מאמץ מרבי, ניהול רגשות ואיפוק מודל ערכי הליבה מיצוי עצמי משמעת עצמית

קרא עוד

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation נקמתו של סבל יהושע בר יוסף התפתחות העלילה יום אחד ביקש זלמן התורכי מלמך שיעביר מהמחסן בצפת אל הכפר עין זיתים שלוש חביות ברזל, כבדות וריקות, דבר שקשה לבצע היות והדרך תלולה מאוד. למך תכנן דרך מיוחדת להוריד

קרא עוד

הצעה לתוכנית לימודים

הצעה לתוכנית לימודים תואר ראשון הדרישות למקצוע מורחב עת עתיקה: 1 הרצאה קווי יסוד מקרא 1 הרצאה קווי יסוד 1 תרגיל קווי יסוד 1 הרצאה מתקדמת 1 תרגיל 1 סמינריון 14 ש"ש היסטוריה כללית-המזרח הקדום או יוון ורומא ימי הביניים: 5 ש"ש

קרא עוד

בארץ אחרת

בארץ אחרת בארץ אחרת כתבה טל ניצן איירה כנרת גילדר הוצאת עם עובד בע"מ 3112 על הספר זהו סיפור על ילדה שמגיעה יחד עם הוריה לעיר גדולה בארץ ארץ חדשה. הסיפור כתוב בגוף ראשון ומתאר חוויות ראשונות מן העיר הגדולה: גודלה

קרא עוד

שקופית 1

שקופית 1 שלומית לויט "עץ החשיבה" שלמה יונה- העמותה לחינוך מתמטי לכל מציגים: "ימין ושמאל- לומדים חשבון" 4 מקורות קושי להתמצאות במרחב אצל ילדים תפיסה אפיזודית התנהגות ייצוגית מוגבלת. היעדר מושגים ומונחים. אגוצנטריות.

קרא עוד

מערך פעולה

מערך פעולה מטרות: 0( החניך יבין את המושג "הגשמה". )4 )2 מערך פעולה נושא: במעלה הפרמידה החניך ילמד מהי הפירמידה של מאסלו ויטיל ספק בקונוטציה למושג- "הגשמה עצמית". החניך יסיק כי הגשמה עצמית קשורה בד בבד בעשייה חברתית.

קרא עוד

בעיית הסוכן הנוסע

בעיית הסוכן הנוסע במרכז חלם היה בור אזרחי חלם באופן קבוע נפלו לבור במרכז הכביש האזרחים שברו ידיים ורגליים וכמובן שפנו למועצת חלם לעזרה התכנסה מועצת חלם והחליטה סמוך לבור יש להקים בית חולים. ניהול עומס בשיטת נידן מגיש: עופר

קרא עוד

< A2F2F E6B696B E636F2E696C2FE4E7F8E3E92DE4E7E3F92DEEF9F8FA2DE5ECE5EEE32DEEF7F6E5F22E68746D6C>

< A2F2F E6B696B E636F2E696C2FE4E7F8E3E92DE4E7E3F92DEEF9F8FA2DE5ECE5EEE32DEEF7F6E5F22E68746D6C> Page 1 of 5 נתוני האמת: זינוק במספר החרדים שעובדים ומשרתים נתונים מנפצי מיתוסים שמפרסם מוסד שמואל נאמן, מראים כי חל גידול של מאות אחוזים בגיוס לצבא, לשירות האזרחי ובהשתלבות חרדים בשוק העבודה. ח"כ אורי

קרא עוד

כנס הסברה בנושא ההוסטל

כנס הסברה בנושא ההוסטל כנס הסברה בנושא ההוסטל 8/7/2018 1 תחילת האירוע 25/5/18 למועצה המקומית ולתושבים נודע לראשונה על הקמת הוסטל לדרי רחוב ונפגעי התמכרויות מפרסומים ברשתות החברתיות ולא בעדכון מסודר. מיקומו: שדרות בן גוריון 5,

קרא עוד

(Microsoft Word - \371\340\354\345\357 \340 \347\345\370\ doc)

(Microsoft Word - \371\340\354\345\357 \340 \347\345\370\ doc) הצעה לפתרון שאלון א, חורף 2011 נכתב ע"י עידית גולץ (מורה ורכזת עברית) וארנון דותן (מורה בלחמן). פרק א הבנה והבעה (50 נקודות).1 קהל היעד, הנמענים תפקיד הלשון העברית פן אחד היהודים בארץ מפתח להקמת חברה מלוכדת

קרא עוד

מ א ר ג נ י 1 ב א ת ו נ ה, 10 ב מ א י 2018 אירועי " צעדת השיבה הגדולה", הצפויים להגיע לשיאם ב- 14 וב- 15 במאי, יכללו להערכתנו ניסיונות פריצה המונית לש

מ א ר ג נ י 1 ב א ת ו נ ה, 10 ב מ א י 2018 אירועי  צעדת השיבה הגדולה, הצפויים להגיע לשיאם ב- 14 וב- 15 במאי, יכללו להערכתנו ניסיונות פריצה המונית לש מ א ר ג נ י 1 ב א ת ו נ ה, 10 ב מ א י 2018 אירועי " צעדת השיבה הגדולה", הצפויים להגיע לשיאם ב- 14 וב- 15 במאי, יכללו להערכתנו ניסיונות פריצה המונית לשטח ישראל, מלויים במעשי אלימות ויתכן גם טרור במינון

קרא עוד

"צעדת השיבה הגדולה": אירועי 13 באפריל 2018

צעדת השיבה הגדולה: אירועי 13 באפריל 2018 צעדת השיבה הגדולה" :" צעדת השיבה הגדולה " : תמונת מצב, מאזן ביניים" י ו ם ש י ש י ש ל ש ר י פ ת" א י ר ו ע י 13 ב א פ ר י ל 2018 15 ב א פ ר י ל 2018 1 עיקרי תמונת המצב ביום שישי 13 ב א פ ר י ל 2018 י ו

קרא עוד

מגישה : חני חוקת תשע"ו עבור "קריאת כיוון" למטרת למידה אישית בלבד חוקת שמורות חני הזכויות שמורות הזכויות כלכל

מגישה : חני חוקת תשעו עבור קריאת כיוון למטרת למידה אישית בלבד חוקת שמורות חני הזכויות שמורות הזכויות כלכל מגישה : חני חוקת תשע"ו עבור "קריאת כיוון" למטרת למידה אישית בלבד חוקת שמורות חני הזכויות שמורות הזכויות כלכל שמגיב* עד שזז* עד מנומנם* חולמני- ץ* ר שלווה* אישיות מפריע* לא ך* א... י ש י ב ה ז מ ן ל א ח

קרא עוד

מערך פעולה 55 דקות מטרות: )1 )2 )3 נושא: המשימה: הגשמה משך החניך יגדיר מהי הגשמה וכיצד היא ביטוי של החלום במציאות. הפעולה החניך ישאף להגשמה בחייו. החנ

מערך פעולה 55 דקות מטרות: )1 )2 )3 נושא: המשימה: הגשמה משך החניך יגדיר מהי הגשמה וכיצד היא ביטוי של החלום במציאות. הפעולה החניך ישאף להגשמה בחייו. החנ מערך פעולה 55 דקות מטרות: )1 )2 )3 נושא: המשימה: הגשמה משך החניך יגדיר מהי הגשמה וכיצד היא ביטוי של החלום במציאות. הפעולה החניך ישאף להגשמה בחייו. החניך יבין כי הגשמה אינה משימה פשוטה והיא מחייבת גם עשייה.

קרא עוד

(Microsoft Word - 1 \367\351\365 \372\371\361''\342 - \371''\340)

(Microsoft Word - 1 \367\351\365 \372\371\361''\342 - \371''\340) קיץ תשס"ג, 2003 והבעה הבנה לשון, שאלון א משך הבחינה: שעתיים וחצי מבנה השאלון ומפתח ההערכה: 50 נקודות 25 נקודות 25 נקודות חלק I: הבנה והבעה חלק :II אוצר המילים והמשמעים ושם המספר חלק :III מערכת הצורות אוווו

קרא עוד

אחריות קבוצתית

אחריות קבוצתית אחריות קבוצתית משך הפעולה: 56 דק' מטרות: 1. החניך יכיר בסוגים ומאפיינים שונים של קבוצות ובייחודיות קבוצת ח'. 2. החניך ילמד מהי אחריות קבוצתית לעומת אחריות אישית והצורך של הקבוצה בשתיהן למען השגת מטרותיה.

קרא עוד

Microsoft Word - ladyx.doc

Microsoft Word - ladyx.doc ליידי וטרמפ בבוקר חג המולד ג'ים נתן לאישתו יקירה מתנה מיוחדת, גור כלבים קוקר ספניאל. "הו, כמה היא נהדרת. ממש ליידי יפהפייה" קראה יקירה. וכך ליידי קיבלה את שמה. כשליידי הייתה בת שישה חדשים יקירה נתנה לה

קרא עוד

כתיבת דו"ח אבחון ארגוני

כתיבת דוח אבחון ארגוני 1 כתיבת דו"ח אבחון ארגוני 2 כמה מילים מקדימות על התוכן... - האופן בו אנו מנתחים את הארגון נשען על הפרדיגמות שלנו אודות השאלות מהו ארגון? מהי אפקטיביות ארגונית? אבחון ארגוני מיטבי מנתח את המערכת הארגונית

קרא עוד

Microsoft Word - buty.doc

Microsoft Word - buty.doc ב.דרגונסקיי חתול במגפיים "בנים ובנות!" אמרה ראיסה איבנובנה "גמרתם את ברבעון בהצלחה. אני מברכת אתכם. כעת אפשר לנוח. בחופשה נעשה לנו מסיבת תחפושות. כל אחד יכול להתחפש איך ירצה, ועבור התחפושת הטובה ביותר

קרא עוד

אוניברסיטת בן-גוריון המחלקה למדעי המחשב בוחן במבנים בדידים וקומבינטוריקה פרופ' מתיא כ"ץ, ד"ר עופר נימן, ד"ר סטוארט סמית, ד"ר נתן רובין, גב'

אוניברסיטת בן-גוריון המחלקה למדעי המחשב בוחן במבנים בדידים וקומבינטוריקה פרופ' מתיא כץ, דר עופר נימן, דר סטוארט סמית, דר נתן רובין, גב' אוניברסיטת בן-גוריון המחלקה למדעי המחשב בוחן במבנים בדידים וקומבינטוריקה 0-- פרופ' מתיא כ"ץ, ד"ר עופר נימן, ד"ר סטוארט סמית, ד"ר נתן רובין, גב' יעל שטיין טל באומל, לילך חייטמן-ירושלמי, נתי פטר, ד ר סטוארט

קרא עוד

פרויקט שורשים דמות

פרויקט שורשים דמות פרויקט שורשים דמות בחייכם אודות דמות פרק זה בעבודת השורשים יכלול מידע אודות הדמות שנבחרה מצד ההורים. הפרק יכיל תקציר רגיל ]רשות[ או מעוצב ]רשות[, טקסט ]חובה[, תמונות ]רשות אבל ]רשות [. רצוי מאוד[, אלבום-מצגת

קרא עוד

לא טוב היות האדם לבדו

לא טוב היות האדם לבדו לא טוב היות האדם לבדו מטרה: עבודה יצירתית בעקבות לימוד פרק ב' בבראשית, ומתוך כך הטמעת הפרשנות שנלמדה וחשיבה על פרשנות אישית, מקורית. מהלך: לאחר לימוד פרשנים שונים על פסוק זה, התבקשו התלמידות, כמשימה לבית

קרא עוד

על נתונייך ירושלים מצב קיים ומגמות שינוי

על נתונייך ירושלים מצב קיים ומגמות שינוי תיירות אורחים ו ירושלים בהשוואה למקומות נבחרים בישראל מאפייני התיירים 99 61% 73% 44% תיירים וישראלים* במלונות בירושלים, 2017-2000 ביקור של תיירים באתרים נבחרים בירושלים*, לפי דת, 2016 הכותל המערבי 16%

קרא עוד

Microsoft PowerPoint - נשים.ppt

Microsoft PowerPoint - נשים.ppt השתתפות נשים בתהל יך בניית מבנה המגורים של הב דואים המתעיירים: מגמות ותהליכים מריה גקר ואבינועם מאיר המחלקה לגיאוגרפיה ופיתוח סביבתי, אוניברסיטת בן גוריון בנגב, באר שבע, 84105 עם המעבר לאורח חיים אורבאני

קרא עוד

<4D F736F F D20F2E1E5E3E420EEE7E5E9E1E5FA20E0E9F9E9FA2E646F63>

<4D F736F F D20F2E1E5E3E420EEE7E5E9E1E5FA20E0E9F9E9FA2E646F63> עבודת הגשה בפרויקט: מגיש: יובל מרגלית כיתה: י' 4 בי"ס: אורט" מילטון" בת ים תאריך: 31-5-2009 .1 מקום ההשמה בו הייתי הינו שירותי כבאות והצלה בעיר בת ים. שירותי הכבאות בבת ים, הינם חלק משירותי הכבאות הארצית

קרא עוד

ב א ו ג ו ס ט 2 ה מ ד ו ב ר ב ס כ ו ם ש ל. צ ו ק" עיקרי הדברים סיוע איראני לטרור הפלסטיני : נמשכות העברות כספים איראניות למשפחות שהידים ברצועת עזה באמ

ב א ו ג ו ס ט 2 ה מ ד ו ב ר ב ס כ ו ם ש ל. צ ו ק עיקרי הדברים סיוע איראני לטרור הפלסטיני : נמשכות העברות כספים איראניות למשפחות שהידים ברצועת עזה באמ ב א ו ג ו ס ט 2 ה מ ד ו ב ר ב ס כ ו ם ש ל. צ ו ק" עיקרי הדברים סיוע איראני לטרור הפלסטיני : נמשכות העברות כספים איראניות למשפחות שהידים ברצועת עזה באמצעות אגודת הצדקה אלאנצאר, המזוהה עם הג' האד האסלאמי

קרא עוד

أكاديمية القاسمي كلية أكاديمية للتربية אקדמיית אלקאסמי מכללה אקדמית לחינוך שאלון מוטיבציה פנימית סטופ-הראל, 2002

أكاديمية القاسمي كلية أكاديمية للتربية אקדמיית אלקאסמי מכללה אקדמית לחינוך שאלון מוטיבציה פנימית סטופ-הראל, 2002 שאלון מוטיבציה פנימית סטופ-הראל, 00 מדוע יורדת המוטיבציה הפנימית ללמידה? הבדלים בין בתי ספר יסודיים וחטיבות ביניים במוטיבציה פנימית ובמשתנים המקושרים אליה מאת : אורית סטופ-הראל בהדרכת : ד"ר ג'ני קורמן

קרא עוד

סיכום האירועים בגבול רצועת עזה 21 באוקטובר 2018 ב- 17 ב א ו ק ט ו ב ר 2018 כ ל ל י ש ו ג ר ו ש ת י ר ק ט ו ת ל ע ב ר י ש ר א ל. א ח ת מ ש ת י ה ר ק ט

סיכום האירועים בגבול רצועת עזה 21 באוקטובר 2018 ב- 17 ב א ו ק ט ו ב ר 2018 כ ל ל י ש ו ג ר ו ש ת י ר ק ט ו ת ל ע ב ר י ש ר א ל. א ח ת מ ש ת י ה ר ק ט סיכום האירועים בגבול רצועת עזה 21 באוקטובר 2018 ב- 17 ב א ו ק ט ו ב ר 2018 כ ל ל י ש ו ג ר ו ש ת י ר ק ט ו ת ל ע ב ר י ש ר א ל. א ח ת מ ש ת י ה ר ק ט ו ת, ש נ ש א ו כ מ ו ת ג ד ו ל ה ש ל ח ו מ ר נ פ ץ,

קרא עוד

" תלמידים מלמדים תלמידים."

 תלמידים מלמדים תלמידים. " תלמידים מלמדים תלמידים." פרוייקט של צוות מתמטיקה, בית ספר כפר-הירוק איך הכל התחיל... הנהלת בית הספר העל-יסודי הכפר הירוק יזמה פרויקט בית ספרי: "למידה ללא מבחנים- הוראה משמעותית", צוות המתמטיקה החליט

קרא עוד

YLA Crochet Along פרויקט לסרוג יחד YLA חלק 6 בחלק 6 של לסרוג יחד זה נהפוך את שני העיגולים האחרונים לריבועים ונחבר את ארבעת הריבועים יחד לריבוע אחד גדו

YLA Crochet Along פרויקט לסרוג יחד YLA חלק 6 בחלק 6 של לסרוג יחד זה נהפוך את שני העיגולים האחרונים לריבועים ונחבר את ארבעת הריבועים יחד לריבוע אחד גדו YLA Crochet Along פרויקט לסרוג יחד YLA חלק 6 בחלק 6 של לסרוג יחד זה נהפוך את שני העיגולים האחרונים לריבועים ונחבר את ארבעת הריבועים יחד לריבוע אחד גדול. השמיכה מקבלת צורה! מקרא עין שרשרת עין שטוחה חצי

קרא עוד

ברזי מטבח המים זורמים ושוטפים ירקות טריים, נשפכים לקדרה, נמזגים לקומקום שירתח. בחרו ברז שיעשה את תענוג המים מושלם גם במטבח

ברזי מטבח המים זורמים ושוטפים ירקות טריים, נשפכים לקדרה, נמזגים לקומקום שירתח. בחרו ברז שיעשה את תענוג המים מושלם גם במטבח ברזי מטבח המים זורמים ושוטפים ירקות טריים, נשפכים לקדרה, נמזגים לקומקום שירתח. בחרו ברז שיעשה את תענוג המים מושלם גם במטבח Pull Down 302869 אוורסט ברז פרח 45 0 מזלף נשלף כלפי מטה 303369 נפטון סטיק ברז

קרא עוד

Slide 1

Slide 1 פרופ' ח'אולה אבו-בקר, תוכנית MA בייעוץ חינוכי, החוג לחינוך. האקדמית עמק יזרעאל. אחלאם רחאל - איה ביאדסה )אשקר(, בוגרות תוכנית MA בייעוץ חינוכי, האקדמית עמק יזרעאל. מטרת המחקר מטרתו של המחקר הנוכחי הינה

קרא עוד

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation המרד הגדול: התבוסה במרד והתוצאות הדמוגרפיות שלו תוצאות המרד הגדול התבוסה במרד לאחר התבוסה שנחל קסטיוס גאלוס, הנציב הסורי שלא הצליח לכבוש את ירושלים, בשנת 66 התמנה אס פ ס י נ וס למפקד המלחמה נגד היהודים.

קרא עוד

בקשה לאשרת תייר )DS-160( הוראות: יש לענות על כל השאלות המודגשות והרלוונטיות. יש למלא את הטופס באנגלית או בעברית ובאותיות גדולות וברורות. יש לצרף צילום

בקשה לאשרת תייר )DS-160( הוראות: יש לענות על כל השאלות המודגשות והרלוונטיות. יש למלא את הטופס באנגלית או בעברית ובאותיות גדולות וברורות. יש לצרף צילום בקשה לאשרת תייר )DS-160( הוראות: יש לענות על כל השאלות המודגשות והרלוונטיות. יש למלא את הטופס באנגלית או בעברית ובאותיות גדולות וברורות. יש לצרף צילום דרכון נוכחי וצילום וויזה אחרונה, במידה והייתה. ניתן

קרא עוד

כובע קסמים מאת לאה גולדברג איורים: רינת הופר עיצוב: אבנר גלילי הוצאת ספרית פועלים 2005 על הספר כובע הקסמים הוא התגשמות חלומה של ילדה: חפץ מופלא שימלא

כובע קסמים מאת לאה גולדברג איורים: רינת הופר עיצוב: אבנר גלילי הוצאת ספרית פועלים 2005 על הספר כובע הקסמים הוא התגשמות חלומה של ילדה: חפץ מופלא שימלא כובע קסמים מאת לאה גולדברג איורים: רינת הופר עיצוב: אבנר גלילי הוצאת ספרית פועלים 2005 על הספר כובע הקסמים הוא התגשמות חלומה של ילדה: חפץ מופלא שימלא את משאלות ליבה. בעזרת כובע הקסמים הדמיוני, מגשימה הילדה

קרא עוד

שקופית 1

שקופית 1 ניהול הבטיחות לקחים תובנות ואתגרים השפעת השלכות תקנות ארגון הפיקוח על העבודה תכנית לניהול הבטיחות התשע"ג 2013 1 כמה פרטים אמיר 2 השכלה : הנדסת מכונות )B.Sc( מנהל עסקים )M.B.A( הנדסת בטיחות )M.Sc( דוקטורט

קרא עוד

מפגעי בניה לא גמורה במרחב הציבורי הצעה לדיון

מפגעי בניה לא גמורה במרחב הציבורי  הצעה לדיון 10038 דרך בית לחם 67 חידוש עירוני לפי פרק א' : סקר מצב קיים מיקום מצב תכנוני מצב פיזי קיים פרק ב' : חלופות חלופה א' : תב"עית חלופה ב' : 10038 הריסה ובניה מחדש חלופה ג' : 10038 תוספת בניה לצורך חיזוק הבניין

קרא עוד

Microsoft Word - Cosmic CAL Part 2 Hebrew Final

Microsoft Word - Cosmic CAL Part 2 Hebrew Final לסרוג יחד קוסמי חלק 2 זכויות יוצרים: הלן שרימפטון, 2018. כל הזכויות שמורות על ידי: הלן ב www.crystalsandcrochet.com בחסות של Stylecraft yarn קיצורים תך, תכים ח"ע חצי עמוד ל"א לולאה אחורית סיבוב עמ"ק עמוד

קרא עוד

בי"ס כרמלית- חיפה

ביס כרמלית- חיפה בי"ס כרמלית- חיפה מבחן הבנת הנקרא ולשון לכיתה ה' שליש שני תאריך: שם: חברים טובים- קראו היטב את השאלות לפני שאתם עונים משך הבחינה: 09 דקות ציון המבחן מ 89 נקודות קראו את הקטע שלפניכם: חבר טוב בעירק חיו

קרא עוד

כללי השתתפות בפעילות במבצע "חופשת האירוויזיון המושלמת"

כללי השתתפות בפעילות במבצע חופשת האירוויזיון המושלמת כללי השתתפות בפעילות במבצע "חופשת האירוויזיון המושלמת" כללי: בין התאריכים 6.5.19 ועד 13.5.19 תערוך חברת אל על נתיבי אויר לישראל בע"מ (להלן: "עורכת הפעילות" או "אל על") פעילות בשם "חופשת האירוויזיון המושלמת",

קרא עוד

סדנת חזון משאבי אנוש

סדנת חזון משאבי אנוש תקשורת חזותית אינפוגרפיקה איך הופכים מידע לאטרקטיבי? מאמן חזותי פיטר מלץ אפריל יולי 2019 מרצה בבצלאל מרצה בבצלאל מאמן חזותי מאמן חזותי 4 סיבות לכישלון בפירסומים )מבחינה חזותית( 51% המלל רב מדי מלל קטן,

קרא עוד

הורות אחרת

הורות אחרת המרכז להורות אחרת הורות משותפת רחלי בר-אור גידי שביט טל. 053-4266496 Horut.acheret@gmail.com אתר המרכז www.alp.org.il המרכז להורות אחרת הוקם ע"י רחלי בר אור וגידי שביט ב 1994, נכון לינואר 2017 נולדו במסגרת

קרא עוד

Microsoft Word - מארג השפה 9 - דגם.doc

Microsoft Word - מארג השפה 9 - דגם.doc מבחן בעברית תכנ תי "מארג השפה" 9 שנ"ל מבחן דגם (ינואר, 2004) שם פרטי: שם משפחה: מס' תעודת זהות: תאריך: שם מרכז ההשכלה / מוסד: מנהל מרכז השכלה: שם: חתימה: אנו רואים בקיום טוהר הבחינות משימה חינוכית, ערכית

קרא עוד

שקופית 1

שקופית 1 אלון בבצ' קו, פסיכולוג מוסמך המרכז להורות באוניברסיטת ייל,)YALE( ארה"ב מטרות הסדנה העברת ידע מבוסס מחקר בתחום בעיות התנהגות אצל הילדים. הצגת הטיפול שנחשב ה standard gold בתחום בעיות התנהגות. הצגת מידע

קרא עוד

שאלון איבחון להפרעת קשב ריכוז ותחלואה נילווית שם הילד: תאריך לידה: תאריך מילוי השאלון: / / ממלא השאלון: / אמא אבא מורה גננת שלום, אנא ענו על השאלון הב

שאלון איבחון להפרעת קשב ריכוז ותחלואה נילווית שם הילד: תאריך לידה: תאריך מילוי השאלון: / / ממלא השאלון: / אמא אבא מורה גננת שלום, אנא ענו על השאלון הב שאלון איבחון להפרעת קשב ריכוז ותחלואה נילווית שם הילד: תאריך לידה: תאריך מילוי השאלון: / / ממלא השאלון: / אמא אבא מורה גננת שלום, אנא ענו על השאלון הבא על פי הסולם הבא: ההתנהגות המתוארת לא ניראית לעולם

קרא עוד

Microsoft PowerPoint - ציפי זלקוביץ ואולז'ן גולדשטיין - מושב 3 [Read-Only] [Compatibility Mode]

Microsoft PowerPoint - ציפי זלקוביץ ואולז'ן גולדשטיין - מושב 3 [Read-Only] [Compatibility Mode] רשת עמיתי מחקר ציפי זלקוביץ "טכנולוגיות מידע במכללות לחינוך", מופ"ת וסמינר הקיבוצים אולז'ן גולדשטיין רשת עמיתי מחקר "טכנולוגיות מידע במכללות לחינוך", מופ"ת ומכללת קיי כנס "מיומנויות המאה ה- 21 בהוראה ובהכשרת

קרא עוד

מצגת של PowerPoint

מצגת של PowerPoint סכנות התחשמלות והגנה בשיטת זינה צפה בטיחות במתקני חשמל השפעות זרם חשמלי העובר בגוף האדם אמצעי הגנה בסיסי כנגד חשמול הנו בידוד חשמלי במקרה של נזק לבידוד עלול להופיע מתח על הגוף או המעטה המתכתי קצר לגוף

קרא עוד

Slide 1

Slide 1 משחקי מחשב בהוראה ובלמידה שעור 5: משחקים לימודיים דודי פלס משחקים לימודיים לימוד הוא חלק אינטגרלי מכל משחק! אז מה זה משחק לימודי? מה שמשנה הוא כוונת יוצר המשחק... משחק שתוכנן ללמד תוכן ספציפי הוא משחק

קרא עוד

HUJI Syllabus

HUJI Syllabus סילבוס משפט גרמני אזרחי - 62311 תאריך עדכון אחרון 04-08-2016 נקודות זכות באוניברסיטה העברית: 2 תואר:בוגר היחידה האקדמית שאחראית על הקורס:משפטים השנה הראשונה בתואר בה ניתן ללמוד את הקורס: 0 סמסטר:סמסטר

קרא עוד

Microsoft Word - ex04ans.docx

Microsoft Word - ex04ans.docx 1 אריאל סטולרמן סטטיסטיקה / תרגיל #4 קבוצה 03 Φ2. ההתפלגות הנורמלית (1) Φ2.2. Φ2.22. Φ1.5 1Φ1.5. Φ0. Φ5 1Φ5 1Φ4.417. Φ 1Φ 1Φ4.417. נתון: ~ 0,1 ( a )להלן חישוב ההסתברויות: 2.22 1.55 Φ1.55 Φ2.22 Φ1.55 1Φ2.22

קרא עוד

Microsoft Word ACDC à'.doc

Microsoft Word ACDC à'.doc דו"ח מסכם בניסוי: AC/DC חלק: א' סמסטר ב' תשס"א שם הבודק : תאריך הבדיקה: I שם מדריך הניסוי (שם מלא): סרגיי ציון הדו"ח: II תאריך ביצוע הניסוי: 14/05/001 תאריך הגשת הדו"ח: 1/05/001 הדו"ח מוגש על ידי: II I

קרא עוד

פייתון

פייתון שיעור 12: מילונים ברק גונן 1 או מילון, :hash table או,dictionary זוגות של מפתחות keys וערכים values מילון מוגדר על ידי סוגריים מסולסלים { } לדוגמה: מילון שמכיל ציונים, המפתח הוא מספר ת.ז ערך מפתח הגדרה

קרא עוד

דיודה פולטת אור ניהול רכש קניינות ולוגיסטיקה

דיודה פולטת אור ניהול רכש קניינות ולוגיסטיקה דיודה פולטת אור ניהול רכש קניינות ולוגיסטיקה מחזור 64 שירה עזרא דיודה פולטת אור דיודה הינו רכיב אלקטרוני בעל שני חיבורים הפועלים כחד כיווני ומאפשר מעבר זרם חשמלי בכיוון אחד בלבד. ניתן לבצע שינוים בגוון

קרא עוד

Microsoft PowerPoint - מפגש דבורה הרפז

Microsoft PowerPoint - מפגש דבורה הרפז יום עיו ן רכ זי/ תו עב רית: הבנת הנק ר א, הבעה ולשון 17.11.09 ל' חשון תש"ע ברוכ ים/ תו המצטר פים/ תו רכ זות חד שות רכ זות בבתי ספר ח דשים ד עולות קומה ב/מרש ת אור ט י שר אל: "ר נו ר ית גנץ אבישג גורדון

קרא עוד

התאחדות מגדלי בקר בישראל ISRAEL CATTLE BREEDER S ASSOCIATION 12 באוגוסט, 2018 דוח מנכ"ל ימי קרב ומתיחות בעוטף עזה מלחמת ההתשה הנערכת ברחבי הדרום כבר מ

התאחדות מגדלי בקר בישראל ISRAEL CATTLE BREEDER S ASSOCIATION 12 באוגוסט, 2018 דוח מנכל ימי קרב ומתיחות בעוטף עזה מלחמת ההתשה הנערכת ברחבי הדרום כבר מ 12 באוגוסט, 2018 דוח מנכ"ל ימי קרב ומתיחות בעוטף עזה מלחמת ההתשה הנערכת ברחבי הדרום כבר מספר חודשים, כולל ימי קרב מורכבים, "תפסה" את המערכות התומכות בענף ברמת מוכנות גבוהה. השיקולים של שמירה על נהלים רגילים

קרא עוד

חינוך לשוני הוראת קריאה: נקודת מבט של הערכה: מהן הסוגיות שבהן ידע מחקרי עשוי לסייע בעיצוב מדיניות ועשייה?

חינוך לשוני הוראת קריאה:  נקודת מבט של הערכה: מהן הסוגיות שבהן ידע מחקרי עשוי לסייע בעיצוב מדיניות ועשייה? חינוך לשוני שפה ערבית סוגיות שבהן ידע מחקרי עשוי לסייע בעיצוב מדיניות ועשייה - נקודת מבט של הערכה מפגש לימודי 7.7.2011 אימאן עואדיה מנהלת תחום מבחנים בערבית - הרשות הארצית 2011# 1 מהי? היא הגוף המוביל

קרא עוד

פרק 57

פרק 57 ד( פרק 57 מדינת ישראל כמדינה יהודית ודמוקרטית: סיכום כפי שראינו במהלך לימוד מקצוע האזרחות, מדינת ישראל מגדירה עצמה כמדינה יהודית ודמוקרטית. סקרנו את הביטויים והמאפיינים של המדינה כמדינה יהודית וכמדינה

קרא עוד

תהליך הגשה והנחיות כתיבה לעבודת גמר / תזה פרקים הקדמה תהליך הגשת עבודת המחקר ואישורה הנחיות תוכן לעבודת המחקר הנחיות כתיבה לעבודת המחקר הקדמה במסגרת ל

תהליך הגשה והנחיות כתיבה לעבודת גמר / תזה פרקים הקדמה תהליך הגשת עבודת המחקר ואישורה הנחיות תוכן לעבודת המחקר הנחיות כתיבה לעבודת המחקר הקדמה במסגרת ל תהליך הגשה והנחיות כתיבה לעבודת גמר / תזה פרקים הקדמה תהליך הגשת עבודת המחקר ואישורה הנחיות תוכן לעבודת המחקר הנחיות כתיבה לעבודת המחקר הקדמה במסגרת לימודי החוג לפסיכולוגיה תואר שני במרכז האוניברסיטאי

קרא עוד

נספח להיתר בנייה שלום רב, אנו מברכים אתכם על קבלת ההיתר. נא קראו בעיון את ההנחיות הבאות בטרם תתחילו לבנות. א. ב. ג. ד. ה. תוקפו של ההיתר - 3 שנים מיום

נספח להיתר בנייה שלום רב, אנו מברכים אתכם על קבלת ההיתר. נא קראו בעיון את ההנחיות הבאות בטרם תתחילו לבנות. א. ב. ג. ד. ה. תוקפו של ההיתר - 3 שנים מיום נספח להיתר בנייה שלום רב, אנו מברכים אתכם על קבלת ההיתר. נא קראו בעיון את ההנחיות הבאות בטרם תתחילו לבנות. א. ב. ג. ד. ה. תוקפו של ההיתר - 3 שנים מיום הוצאתו. במידה ולא התחלתם לבנות תוך שנה אחת מיום הוצאת

קרא עוד

<4D F736F F D20FAEBF0E9FA20F2F1F7E9FA20ECECF7E5E720F4F8E8E920ECE4ECE5E5E0E42E646F63>

<4D F736F F D20FAEBF0E9FA20F2F1F7E9FA20ECECF7E5E720F4F8E8E920ECE4ECE5E5E0E42E646F63> תוכנית עסקית להתקנת מערכת סולארית תאריך: מגיש: מוגשת ל: סקירה: ביוני 2008 נחקק חוק חשוב לעידוד והקמת תחנות עצמאיות ליצור חשמל ע"י הענקת תעריפי קניה גבוהים של חשמל מתחנות אלו ולמשך 20 שנה. החוק זוכה לסביבת

קרא עוד

I PRO Skills כישורים לעולם העבודה I CAN I AM I GROW I BUILD I NET I MIX כל הזכויות שמורות לג'וינט ישראל- תבת 2017

I PRO Skills כישורים לעולם העבודה I CAN I AM I GROW I BUILD I NET I MIX כל הזכויות שמורות לג'וינט ישראל- תבת 2017 BULD MX כל הזכויות שמורות לג'וינט ישראל- תבת 2017 רקע לאור השינויים והמגמות בעולם העבודה, ביניהם גלובליזציה, דיגיטציה מואצת והתארכות תוחלת החיים, חשוב לבחון את אופן החשיבה שלנו על תעסוקה, קריירה ועל הכישורים

קרא עוד

פיתוח עירוני בסביבות תחנות הרכבת בתל אביב

פיתוח עירוני בסביבות תחנות הרכבת בתל אביב פיתוח עירוני מוכוון תחבורה ציבורית בסביבות תחנות הרכבת בתל אביב 20.6.16 מציגה: אירית לבהר גבאי מתכננת תנועה ארוך טווח, אגף התנועה עורכי התכנית עיריית תל אביב: אגף תכנון עיר: ניר דוד כהן אגף התנועה משרד

קרא עוד

"ניצנים" תוכנית הצהרונים

ניצנים תוכנית הצהרונים "ניצנים" - צהרונים חברתיים אוגוסט 2017 אב תשע"ז החוק, הקול הקורא, תכנית "ניצנים" החוק לפיקוח על הפעלת צהרונים לגילאי 3-8 נחקק בתהליך מואץ, ביוזמת מספר חברי כנסת, במטרה להסדיר את הפיקוח על הצהרונים במדינה.

קרא עוד

טעימה מסדנת 4 החלקים: קסמים מדהימים 3 מייסד בית הספר: יוני לחמי פלאפון:

טעימה מסדנת 4 החלקים: קסמים מדהימים 3 מייסד בית הספר: יוני לחמי פלאפון: טעימה מסדנת 4 החלקים: קסמים מדהימים 3 מייסד בית הספר: יוני לחמי פלאפון: 454-1288476 פתיחה שלום מתעניין בקסמים! שמי יוני לחמי. אני קוסם מקצועי מעל 11 שנים. לפני 9 שנים התחלתי ללמד קסמים ומאז לימדתי מעל

קרא עוד

1 תיכון א' לאמנויות-ת"א תאריך הגשה: יומן קריאה /סמסטר א' כיתה ט' לכל תלמידי כיתות ט' לפני שתיגשו למטלות הכתיבה הנכם מתבקשים לקרוא בעיון את פרטי מהלך ה

1 תיכון א' לאמנויות-תא תאריך הגשה: יומן קריאה /סמסטר א' כיתה ט' לכל תלמידי כיתות ט' לפני שתיגשו למטלות הכתיבה הנכם מתבקשים לקרוא בעיון את פרטי מהלך ה 1 תיכון א' לאמנויות-ת"א תאריך הגשה: יומן קריאה /סמסטר א' כיתה ט' לכל תלמידי כיתות ט' לפני שתיגשו למטלות הכתיבה הנכם מתבקשים לקרוא בעיון את פרטי מהלך העבודה בפרויקט הקריאה : שימו לב: במהלך השנה יתקיימו

קרא עוד

siud-introduction-sample-questions

siud-introduction-sample-questions מבוא לפסיכולוגיה שאלות לדוגמא מבנה המבחן המבחן יכלול: 18 שאלות סגורות כל שאלה= 4 נקודות סה"כ: 72 נקודות 4 שאלות פתוחות כל שאלה= 7 נקודות סה"כ: 28 נקודות (בחירה מתוך 22 שאלות) (בחירה מתוך 6 שאלות) שאלות

קרא עוד

Microsoft Word - אלגברה מעורב 2.doc

Microsoft Word - אלגברה מעורב 2.doc תרגול אלגברה? ( ), (6 ) 6 9 נתון:. מהו ערכו של. () () () (). למה שווה? a ai. נתון: a + 9 + 6a () () 7 () () אף תשובה אינה נכונה?. ( ) ( + ) ( ) ( + ) ( + ) ( + ) ( + )( ) () () () (). נתון: + 0 z z z iz

קרא עוד

מבוא למדעי המחשב

מבוא למדעי המחשב מבוא כללי לתכנות ולמדעי המחשב 1843-0310 מרצה: אמיר רובינשטיין מתרגל: דין שמואל אוניברסיטת תל אביב סמסטר חורף 2017-8 חלק א - השיטה הבינארית שיעור 5 ו- 1? ספירה בבסיס 2 ואיך אומרים "hello" עם 0 1 ממעגלים

קרא עוד

אתר איראני פרסם נאום, שנשא מזכ"ל חזבאללה בפורום סגור בו הביע נאמנות מוחלטת למנהיג איראן. הצהרות דומות התפרסמו בעבר ע"י בכירים מאיראן ומחזבאללה

אתר איראני פרסם נאום, שנשא  מזכל חזבאללה בפורום סגור בו הביע נאמנות מוחלטת למנהיג איראן. הצהרות דומות התפרסמו בעבר עי בכירים מאיראן ומחזבאללה 14 ב מ ר ץ 2018 אתר איראני פרסם נאום, שנשא מזכ"ל חזבאללה בפורום סגור בו ה ב י ע נאמנות מוחלטת למנהיג איראן. הצהרות דומות התפרסמו בעבר ע"י בכירים מאיראן ו מ ד"ר ר ז צ י מ ט עיקרי המסמך ב- 12 ב מ ר ץ פ ר

קרא עוד

שאלון אבחון תרבות ארגונית

שאלון אבחון תרבות ארגונית שאלון: אבחון תרבות ארגונית על פי : Cameron, E. and Quinn, R. Diagnosing and changing organizational culture Edison Wesley 1999. 1 לפניך שש שאלות הנוגעות לאבחון תרבות ארגונית. בכל שאלה מוצגים ארבעה איפיונים

קרא עוד

أكاديمية القاسمي كلية أكاديمية للتربية אקדמיית אלקאסמי מכללה אקדמית לחינוך שאלון שביעות רצון בהוראה זועבי מחמוד, 1992

أكاديمية القاسمي كلية أكاديمية للتربية אקדמיית אלקאסמי מכללה אקדמית לחינוך שאלון שביעות רצון בהוראה זועבי מחמוד, 1992 שאלון שביעות רצון בהוראה זועבי מחמוד, 1992 הקשר בין מנהיגות המנהל של בית הספר לבין הרגשתם של המורים ו תפקודם בכיתה במערכת החינוך הערבית בישראל מאת : מחמוד זועבי בהדרכת : ד"רציפורה שכטמן ד"ר מיכאל כץ עבודת

קרא עוד

תמצית סיכום ממצאי הסקר האחד עשר העוקב אחר דעת הציבור על רמת השירות ותפקוד מערכת הבריאות שולי ברמלי-גרינברג, מאיירס-ג'וינט-מכון ברוקדייל עוקב כבר מאז ת

תמצית סיכום ממצאי הסקר האחד עשר העוקב אחר דעת הציבור על רמת השירות ותפקוד מערכת הבריאות שולי ברמלי-גרינברג, מאיירס-ג'וינט-מכון ברוקדייל עוקב כבר מאז ת תמצית סיכום ממצאי הסקר האחד עשר העוקב אחר דעת הציבור על רמת השירות ותפקוד מערכת הבריאות שולי ברמלי-גרינברג, מאיירס-ג'וינט-מכון ברוקדייל עוקב כבר מאז תמר מדינה-הרטום ואלכסיי בלינסקי 1995 אחר תפקוד מערכת

קרא עוד

Microsoft PowerPoint - הבדלים מגדריים במתמטיקה אפי 2013 סופי_.ppt [Read-Only] [Compatibility Mode]

Microsoft PowerPoint - הבדלים מגדריים במתמטיקה אפי 2013 סופי_.ppt [Read-Only] [Compatibility Mode] חברתי- בין בנים לבנות בהישגים במבחנים מערכתיים בחינת מגמות והתאמת הנתונים למודלים שונים של יואל רפ, בין-מגדריים עינת נוטע-קורן, ענבל רון-קפלן, אימאן עואדיה, ענר רוגל, הדס גלברט, אמג'ד בשארה פברואר 2013

קרא עוד

בהמשך לאירועי "צעדת השיבה הגדולה" מנסים פעילים אנטי-ישראלים באירופה לארגן משט לרצועת עזה (תמונת מצב ראשונית)

בהמשך לאירועי צעדת השיבה הגדולה מנסים פעילים אנטי-ישראלים באירופה לארגן משט לרצועת עזה (תמונת מצב ראשונית) ארגון סיוע תורכי המקיים פעולות הומניטאריות ברחבי העולם, ה מ ס י י ע, חסין אורוכ,, בהמשך לאירועי " צעדת השיבה הגדולה" מנסים פעילים אנטי- ישראלים באירופה לארגן משט לרצועת ע ז ה ) תמונת מצב ראשונית) 29 2018

קרא עוד

שקופית 1

שקופית 1 איה: פו: איה: פו: "מה אתה עושה כשאתה קם בבוקר?" "שואל את עצמי מה אני אוכל הבוקר..ומה אתה?" "אני שואל איזה דבר מסעיר יקרה לי היום.." "זה בדיוק אותו הדבר.." אימון לקריירה מאסטרטגיה לפרקטיקה ממוקדת תוצאות

קרא עוד

קובץ הבהרות מס' 1 21/07/2019 מכרז פומבי מספר 5/19 למתן שירותי ביקורת פנים לחברת פארק אריאל שרון בע"מ

קובץ הבהרות מס' 1 21/07/2019 מכרז פומבי מספר 5/19 למתן שירותי ביקורת פנים לחברת פארק אריאל שרון בעמ קובץ הבהרות מס' 1 21/07/2019 מכרז פומבי 5/19 למתן שירותי ביקורת פנים לחברת פארק אריאל שרון בע"מ 1. כללי בהתאם ל 22 למכרז פומבי מס' 5/19 למתן שירותי ביקורת פנים לחברת פארק אריאל שרון )להלן: ""(, להלן קובץ

קרא עוד

הכנס השנתי של המכון לחקר הגורם האנושי לתאונות דרכים

הכנס השנתי של המכון לחקר הגורם האנושי לתאונות דרכים אופניים חשמליים סקירה ותחזית ד"ר שי סופר המדען הראשי משרד התחבורה והבטיחות בדרכים הכנס השנתי של המכון לחקר הגורם האנושי לתאונות דרכים יולי 2015, אוניברסיטת בר אילן רקע שוק הרכב במדינת ישראל ובעיקר בערים

קרא עוד

תוכנה חופשית מאחורי הקלעים? על סדר היום: קצת על עצמי מה זאת תוכנה חופשית? ההיסטוריה של תוכנה חופשית כיצד תוכנה חופשית משתלבת בשוק התוכנה היתרונות של ת

תוכנה חופשית מאחורי הקלעים? על סדר היום: קצת על עצמי מה זאת תוכנה חופשית? ההיסטוריה של תוכנה חופשית כיצד תוכנה חופשית משתלבת בשוק התוכנה היתרונות של ת תוכנה חופשית מאחורי הקלעים? על סדר היום: קצת על עצמי מה זאת תוכנה חופשית? ההיסטוריה של תוכנה חופשית כיצד תוכנה חופשית משתלבת בשוק התוכנה היתרונות של תוכנה חופשית. דוגמאות מהשטח 1 ליאור קפלן 30/11/05 קצת

קרא עוד

הצעת חוק הבוררות (תיקון - ערעור על פסק בוררות), התשס"ז-2006

הצעת חוק הבוררות (תיקון - ערעור על פסק בוררות), התשסז-2006 א) ב) ג) ד) ס 1 הכנסת השבע-עשרה הצעת חוק של חברי הכנסת גדעון סער עמירה דותן פ// 1681/1 הצעת חוק הבוררות )תיקון- ערעור על פסק בוררות(, התשס"ז- 2008 הוספת סעיף 21 א 1. 1 בחוק הבוררות, תשכ"ח- 1968, אחרי סעיף

קרא עוד

מצגת איחוד.pptx

מצגת איחוד.pptx !אורנית מאוזנת - מתנגדים לאיחוד נלחמים על הבית - פקודת מבצע רקע.מתוכנית איחודים ברמה הארצית אשר כללה עשרות ערים ומועצות נותר רק איחוד יישובי שער השומרון על הפרק.יודעי דבר מספרים כי שר הפנים יחד עם רוה

קרא עוד

תהליך קבלת החלטות בניהול

תהליך קבלת החלטות בניהול תהליך קבלת החלטות בניהול לידיה גולדשמידט 2011 מהו תהליך קבלת החלטות? תהליך אק טיבי וקריטי קבלת החלטות בנושאים פשו טים ורוטיניים שפתרונן מובנה בחירה בין אל טרנטיבות החלטות מורכבות הדורשות פתרונות יצירתיים

קרא עוד

שיעור מס' 6 – סבולות ואפיצויות

שיעור מס' 6 – סבולות ואפיצויות שיעור מס' 6 סבולות ואפיצויות Tolerances & Fits Tolerances חלק א' - סבולות: כידוע, אין מידות בדיוק מוחלט. כאשר אנו נותנים ליצרן חלק לייצר ונותנים לו מידה כלשהי עלינו להוסיף את תחום הטעות המותרת לכל מידה

קרא עוד

שקופית 1

שקופית 1 דרכי הראיון המסייע ממדי הראיון הייעוצי מבנה ותהליך פתיחה מבוא מוקד התערבות סיום מטרות פורקן יצירת קשר עיבוד רגשי איסוף מידע ארגון מידע הבנה תובנה מתן מידע. שינוי חשיבתי שינוי התנהגותי פתרון בעיות קידום

קרא עוד

<4D F736F F D20EEEBF8E6E9ED20FAEC20E0E1E9E120F2ED20F4FAF8E5EF2E646F63>

<4D F736F F D20EEEBF8E6E9ED20FAEC20E0E1E9E120F2ED20F4FAF8E5EF2E646F63> הפקולטה למשפטים, אוניברסיטת ת"א בחינה בדיני מכרזים ד"ר מיכל טמיר מועד א סמסטר א תשע "א 8.1.12 שעה 900 הוראות כלליות משך הבחינה שעתיים. לא תינתן הארכה. הבחינה בחומר סגור. אין להכניס דבר למעט קובץ חקיקת

קרא עוד

ש ב י ר ת ה, א ת ר ה ב י ת( ה ת נ ג ד ו ת נחרצת של הרשות הפלסטינית ל " סדנת העבודה " הכלכלית, שהאמריקאים עומדים לכנס ב ב ח ר י י ן 23 ב מ א י 2019 כ ל

ש ב י ר ת ה, א ת ר ה ב י ת( ה ת נ ג ד ו ת נחרצת של הרשות הפלסטינית ל  סדנת העבודה  הכלכלית, שהאמריקאים עומדים לכנס ב ב ח ר י י ן 23 ב מ א י 2019 כ ל ש ב י ר ת ה, א ת ר ה ב י ת( ה ת נ ג ד ו ת נחרצת של הרשות הפלסטינית ל " סדנת העבודה " הכלכלית, שהאמריקאים עומדים לכנס ב ב ח ר י י ן 23 ב מ א י 2019 כ ל ל י ל א ח ר ו נ ה הודיעו ארה " ב ו ב ח ר י י ן ע ל

קרא עוד

המעבר לחטיבה עליונה

המעבר לחטיבה עליונה בס "ד בס "ד בס "ד עיריית אשדוד מקיף ז' הקריה אשדוד התשע "ב בית הספר ביכולת של התלמידים, ומאפשר בכל מסלול לגשת לבחינות הבגרות לפי יכולתו והישגיו הלימודים. בית הספר שכל תלמידי שכבה ט' ימשיכו ללמוד במסגרת

קרא עוד

Microsoft Word - Fruit Council Regulation-1976, Dinim v.15 p doc

Microsoft Word - Fruit Council Regulation-1976, Dinim v.15 p doc ו( תקנות מועצת הפירות (ייצור ושיווק) (סדרי דין בפני ועדת קנסות), התשל"ו- 19761 בתוקף סמכותי לפי סעיף ( 48 לחוק מועצת הפירות (ייצור ושיווק), התשל"ג- 1973 (להלן - החוק), ובתוקף שאר הסמכויות הנתונות לי לפי

קרא עוד

שאלות ותשובות צרכים מיוחדים שעת חירום

שאלות ותשובות צרכים מיוחדים שעת חירום קובץ שאלות ותשובות לאוכלוסיות בעלות צרכים מיוחדים בקרו באתר האינטרנט של פיקוד העורף www.oref.org.il מרכז המידע של פיקוד העורף 7021 אוכלוסיות בעלות צרכים מיוחדים )נכים, קשישים, כבדי שמיעה( ש: מהם העקרונות

קרא עוד

שקופית 1

שקופית 1 יעוץ פנג שואי לבית מאת: ניצה שטרויך ה. אדריכלות פנג שואי אסטרולוגיה סינית בייעוץ פנג שואי לבית יש כמה וכמה שכבות של עומק לתיקונים והפעלות לאיזון הבית ודייריו. הבסיס הוא הבגואה וכיווני שינה ישיבה נכונים

קרא עוד

דרישות המחלקה לשנת הלימודים התשע''ז ה מ ח ל ק ה ל ת ל מ ו ד ע " ש נ פ ת ל - י פ ה ה מ ג מ ה ל ת ל מ ו ד ראש המחלקה: פרופסור אמריטוס: פרופסור מן המנין:

דרישות המחלקה לשנת הלימודים התשע''ז ה מ ח ל ק ה ל ת ל מ ו ד ע  ש נ פ ת ל - י פ ה ה מ ג מ ה ל ת ל מ ו ד ראש המחלקה: פרופסור אמריטוס: פרופסור מן המנין: ה מ ח ל ק ה ל ת ל מ ו ד ע " ש נ פ ת ל - י פ ה ה מ ג מ ה ל ת ל מ ו ד ראש המחלקה: פרופסור אמריטוס: פרופסור מן המנין: פרופסור חבר: מרצה בכיר: מורה בכיר: מרצה: מורה : דואר אלקטרוני: ד''ר אהרן עמית י' ריבלין,

קרא עוד