פנים וכיוונים במדעי היהדות

גודל: px
התחל להופיע מהדף:

Download "פנים וכיוונים במדעי היהדות"

תמליל

1 תעודה קובץ מחקרים של בית הספר למדעי היהדות ע"ש חיים רוזנברג כה בארץ ובתפוצות בימי בית שני ובתקופת המשנה ספר זיכרון לאריה עורך יובל שחר כשר בשיתוף עם אהרן אופנהיימר, רז מוסטיגמן אוניברסיטת תל אביב תשע"ב

2

3 מקורות וקומפוזיציה אצל יוספוס פרשת הגלילים והשומרונים בימי קומאנוס דניאל שוורץ יוספוס וטאקיטוס מספרים על אלימות בין גלילים ושומרונים באמצע המאה הראשונה לסה"נ. האירועים האלימים הסתיימו לאחר התערבותו של אומידיוס קוודרטוס נציב סוריה, שהביאה בין השאר להעמדתו לדין ולהגלייתו של הנציב הרומי ביהודה, ו נטידיוס קומאנוס. טאקיטוס מספר את הסיפור, בפרק נד של 1 משום שבסיפור זה מתפקד כרודף בצע ספר יב בספרי השנים (אנאלים), פליכס, אחיו של מרקוס אנטוניוס פאלאס עבד משוחרר נכבד ברומא בימי קלאודיוס ונירון שטאקיטוס אהב להשמיצו. כך, אחרי שסיים את פרק נג בדברים אירוניים בגנות רדיפת הבצע של פאלאס, הגביר טאקיטוס את הרושם השלילי בתיאורו של פליכס בפרק נד, הנפתח בהערה האירונית: "אולם אחיו, המכונה פליכס, לא נהג במתינות כזאת". טאקיטוס גם קובע שפליכס הרשה לעצמו את התנהגותו הנפשעת כיוון שסמך על החסות של אחיו, וכי קומאנוס 2 הרשיע לעשות כיוון שחיקה את פליכס. העד השני, יוספוס, מספר את הסיפור בשני ספריו העיקריים כחלק מרצף התיאור של קורות יהודה במאה הראשונה לסה"נ. הפרשה היא אחת האפיזודות המרכזיות של "הרקע הסיבתי והנסיבתי של מלחמת היהודים ברומאים", נושא שאריה כשר ז"ל הקדיש לו חיבור 3 מפורט. לטקסט, תרגום ופירוש מפורט ראו: M. Stern, Greek and Latin Authors on Jews and.judaism II, Jerusalem 1980, pp על העוקצנות שכמעט אין למעלה ממנה Schärfe"( )"kaum überbietbare בפתיחת הסיפור העיר קסטרמן: 11 13, E. Koestermann, Cornelius Tacitus: Annalen, III Buch.p 200.Heidelberg,1967 לטאקיטוס על פאלאס ראו: ד' שוורץ, "ישמעאל בן פיאבי והכרונולוגיה של פרובינקיה יודיאה", תרביץ, נב )תשמ"ג(, עמ' טאקיטוס משמיץ את פליכס חריפו ת גם בספרו האחר היסטוריות ה, ט, 3 )שטרן [לעיל, הערה 5], עמ' 25(. כוונתי למבואו, תחת כותרת זו, לאסופה שערך: המרד הגדול הסיבות והנסיבות לפריצתו, ירושלים תשמ"ג, עמ' על פרשתנו: עמ'

4 דניאל שוורץ בדיונים בסוגיה זו נהוג להתמקד בהבדלים שבין הרצאת טאקיטוס לבין הרצאותיו של יוספוס )"מלחמת היהודים" ב, ; "קדמוניות היהודים" כ, , להלן מלחמת וקדמוניות בהתאמה(. זאת לצד הקביעה שההבדלים בין שתי הרצאות יוספוס מעטים ובלתי חשובים. כך לדוגמה: מומיליאנו קובע בפתיחת דיונו ששתי הרצאות יוספוס "זהו ת מהותית" למרות הבדלים אחדים ביניהן; סמולווד פותחת את דיונ ה באמירה שרק "פרטים קטנים" מבחינים בין שתי ההרצאות; ושטרן קובע שההבדלים ביניהן "חסרי 4 חשיבות". מנגד נהוג לקבוע, שיש שלוש סתירות בולטות בין דברי יוספוס ודברי טאקיטוס, כאלה שאי אפשר לתרצן או לגשר עליהן ושכופות עלינו לבחור באחד משני העדים. כך, היו בין גדולי החוקרים של העולם הרומי מי שאימצו 5 את סיפורו של טאקיטוס ודחו את זה של יוספוס, אולי בשל השם הכללי המצוין של ההיסטוריון הרומי. ואילו אחרים, הרוב כיום, מעדיפים את עדותו של יוספוס )כנראה בשל היותו העד הקרוב והמומחה לענייני יהודה(, ומטפלים 6 בזאת של טאקיטוס באחד משני אופנים: דוחים אותה לגמרי כרחוקה מזו של לדיונים בפרשה זו, לרבות אלה שצוטטו, ראו שטרן )לעיל, הערה 5(; כשר )לעיל, הערה 3(, וכן: 728 pp. H. Graetz, Geschichte der Juden, III/2 (ed. M. Brann), Leipzig 19065, 730; A. Momigliano, Ricerche sull organizzazione della Giudea sotto il dominio romano [63 a.c. 70 d.c.], [1934] Amsterdam 1967, pp ; M. Aberbach, "The Conflicting Accounts of Josephus and Tacitus Concerning Cumanus and Felix Terms of Office", Jewish Quarterly Review, 40 (1949/50), pp. 1 14; E. M. Smallwood, "Some Comments on Tacitus, Annals XII, 54", Latomus, 18 (1959), pp ; M. Stern, "The Conflict Between the Samaritans and the Jews under Cumanus According to Josephus and Tacitus", in: The Jewish People in the First.Century, I (ed. S. Safrai & M. Stern), Assen 1974, pp T. Mommsen, Römische Geschichte, V, Berlin 1894, p. 525; E. Klebs, Prosopographia imperii romani saec. I.II.III., I, Berolini 1897, p. 95; R. Syme, Tacitus, II, Oxford 1958, p כך: F. Millar, "The Emperor, the Senate and the Provinces", Journal of Roman Studies, 56 (1966), p. 159, n. 35 ("I believe that Tacitus' account of these events is just wrong, and cannot be combined with the narrative in Josephus"); E. Schürer, The History of the Jewish People in the Age of Jesus Christ, I (ed. G. Vermes & F. Millar), Edinburgh 1973, pp , n. 15 ("It is impossible to resolve the contradiction between the reports of Tacitus and Josephus [ ] The detailed narrative of Josephus is clearly to be preferred to the vague remarks of Tacitus"); T. Rajak, Josephus: The Historian and His Society, London , p. 70 ("We can hardly supplant this [=Josephus'] clear evidence with Tacitus' odd report [ ]")

5 ב) מקורות וקומפוזיציה אצל יוספוס יוספוס וכנחותה בהשוואה אליה, ולחלופין מתקנים אותה כדי שתעלה בקנה אחד עם זאת של יוספוס. בדברים שלהלן אציע לראות שתיים משלוש הסתירות שבין יוספוס וטאקיטוס כסתירות מדומות בלבד. זאת משום שבמקרה אחד טאקיטוס אינו אומר את מה שנוהגים לייחס לו, ואילו במקרה השני, כפי שראו כבר חוקרים רבים, גם אצל יוספוס יש ניסוחים המצביעים על המציאות שמתאר טאקיטוס. עיקר ענייננו יופנה לסתירה השלישית, אשר תביא אותנו, למרות ההכללות 7 המצוטטות לעיל אבל בהסכמה עם הערה של כשר, להכיר בחשיבות ההבדלים בין ההרצאות על קומאנוס בשני ספריו של יוספוס. מעקב אחר הבדלים אלה ואחרי צרימות אחדות בתוך הרצאת יוספוס בקדמוניות יביא אותנו לכלל הכרה במורכבות של דברי יוספוס על נציב זה ולחשיפה של תמונה העולה בקנה אחד עם זאת שצייר טאקיטוס. א. שתי סתירות מדומות בין טאקיטוס ויוספוס שתי הסתירות הראשונות נעוצות במסגרת סיפורו של טאקיטוס. לדבריו, פרצה האלימות בשעה שהשומרונים היו כפופים לפליכס ואילו הגלילים היו תחת שלטונו של קומאנוס. תמונת מצב זו נוגדת את התמונה העולה מכתבי יוספוס כי: )א( לפי יוספוס, קומאנוס היה הנציב של יהודה )קדמוניות כ, 511(, ואין 8 הוא מספר על נציבים נפרדים בגליל )או בשומרון(; ) לפי יוספוס )מלחמת ב, 271; קדמוניות כ, 531(, פליכס נשלח לארץ-ישראל רק אחרי הדחת קומאנוס. נהוג לטפל בסתירה הראשונה בדחייה טוטאלית של דברי טאקיטוס )ראו הערה 1( או בתיקונם: חוקרים רבים, לרבות גרץ, אברבך ושטרן )ראו הערה 7(, על כך שיש "לא מעט" הבדלים בין שתי הרצאות יוספוס, ראו: כשר )לעיל, הערה 3( עמ' 12, הערה 211. אני פוסח כאן על בעיה מדומה נוספת: בפתיחת סיפורו אומר טאקיטוס שפליכס היה iam pridem Iudaeae impositus "ממונה זה מכבר על יהודה". לכאורה יכול היה להשתמע מכאן שפליכס היה נציב יהודה )כך לדוגמה שירר, כמצוטט בהערה 51 להלן(, בניגוד להרצאה הברורה של יוספוס, אשר לפיה קומאנוס היה נציב יהודה. אולם אפשר להתעלם מבעיה זו, אם בכך שמבחינים כי טאקיטוס הזכיר קודם את יהודה, אך המשיך והוסיף פרטים מדויקים יותר, אם בכך שמבינים שדברי טאקיטוס, הבאים בהקשר של שנת 12 לסה"נ, מתייחסים לפליכס כמי שמשרת בינתיים כנציב יהודה אף שבזמן שהתרחשה הפרשה המתוארת מילא תפקיד משני. להצעה שקומאנוס הוגלה ופליכס נתמנה כנציב כל יהודה כבר בשנת 79 ראו: שוורץ )לעיל, הערה 2(, עמ'

6 דניאל שוורץ מציעים להניח שנפל שיבוש בדברי טאקיטוס ושהוחלפו שמות הנציבים, כך שטאקיטוס כתב במקור, או התכוון לכתוב, או מכל מקום היה צריך לכתוב, שקומאנוס היה נציב השומרון ושפליכס היה נציב הגליל. לפי הצעה זו, 9 קומאנוס שלט ביהודה ומכאן ששלט כמובן גם בשומרון הסמוכה, והבלטת שלטונו בשומרון )לפי התיקון הכלול בהצעה זו( איננה אלא פועל יוצא של ההקשר, העוסק בהתנגשות עם השומרונים. אולם לפי עניות דעתי תיקון כזה אינו חוץ, משום שבדיקת דברי טאקיטוס מעלה שהוא אינו טוען שקומאנוס היה ממונה על הגליל ואף לא על יהודה. טאקיטוס אומר, למעשה, שהפרובינקיה הייתה מחולקת כך ש"עם הגלילים" natio( )Galilaeorum היה נתון לסמכותו של קומאנוס בשעה שהשומרונים היו נתונים לסמכותו של פליכס ( Felici ut huic [= Cumano] Galilaeorum natio,.)samaritae parerent אצל מחבר דייקן כמו טאקיטוס, אין להתעלם מן העובדה שהדברים על קומאנוס מתייחסים לקבוצות מסוימות לגלילים ולשומרונים. לכן, כנגד ש כתובים מודרניים רבים יש להדגיש שדברי טאקיטוס 10 אינם מלמדים שקומאנוס משל בגליל בלבד, אלא, שלצורך הסיפור שביקש טאקיטוס לספר, שליטת קומאנוס בגלילים היא שהייתה חשובה. והרי גם יוספוס מסכים, כמו כולנו, שנציב יהודה שלט גם באנשי הגליל מאז שהגליל סופח ליהודה עם הגליית הורדוס אנטיפס בשנת 39 לסה"נ )קדמוניות יח 212; יט, 313(; 315, לכך מתאימים גם דברי יוספוס, שלפיהם מיד עם ראשית הסכסוך עם השומרונים פנו ראשי הגלילים לקומאנוס )מלחמת ב, 233; קדמוניות כ, 559(, כנראה מתוך ההבנה שהוא הכתובת הרומית הרגילה שלהם. אשר לסתירה השנייה, היא עניין שירותו של פליכס בתפקיד מנהלי בארץ- ישראל כבר בימי נציבות קומאנוס, מזמן הושם לב לרמז אחד לכך גם בכתבי יוספוס: במלחמת ב, 271, אחרי הגליית קומאנוס )סעיף 271( נאמר שקלאודיוס שלח את פליכס כנציב "של יהודה, השומרון, הגליל וה פריאה". פירוט כזה אין כדוגמתו ביחס לשום נציב אחר. כפי שראה כבר גרץ, ניסוח חריג זה רומז שפליכס היה ממונה על חלק של הפרובינקיה עוד לפני שירש את 9 לחיבור הגיאוגרפי והמנהלי הטבעי של יהודה ושומרון, ראו לדוגמה: קדמוניות יז, , ;372 יט,.315, כפי שכתב שירר )לעיל, הערה,(1 עמ',719 הערה ( 51 Cumanus "According to Tacitus, was only procurator of Galilee, while Felix was administrator of Samaria and also".)apparently of Judaea אשר לסיפא, ראו לעיל, הערה

7 מקורות וקומפוזיציה אצל יוספוס 11 תפקידו של קומאנוס. לכך אפשר להוסיף שגם ניסוח דבר המינוי בקדמוניות כ, 531 יוצא דופן, כי מי שיבדוק את דברי יוספוס בקדמוניות ביחס למינוי נציבים אחרים ימצא שיוספוס נוהג דרך קבע לציין שנציב חדש הוא "יורש- מקומו" διάδοχος( כשם עצם או כפועל; שליט מתרגם, בדרך כלל, "ממלא מקומו"( של קודמו )קדמוניות יח, ;31,33,32,35 כ,.)251,512,513,511 מלבד פליכס, יוצא דופן רק אלבינוס, שנסיבות מינויו היו חריגות מאוד: הוא נשלח ליהודה לאחר שנודע דבר מותו של קודמו פסטוס )קדמוניות כ, 591(. העובדה שאין בקדמוניות מינוח כזה ביחס למינויו של פליכס דורשת אף היא הסבר, ואת ההסבר הנדרש עשויה לספק ההשערה האמורה, העולה ממלחמת ב, 271, שלא מדובר במקרה זה במשלוח אדם חדש אלא בהרחבת תחומי האחריות של ממונה, שכבר היה אז בארץ. ב. הסתירה השלישית והצרימות בהרצאתו של יוספוס בקדמוניות אולם הסתירה השלישית בין שתי ההרצאות אכן קיימת, בולטת ועומדת בעינה. טאקיטוס מעמיד את קומאנוס בצד אחד של המתרס ואת השומרונים בצדו האחר, בעוד שיוספוס מתאר שיתוף פעולה ביניהם. לפי קדמוניות כ, 522, קומאנוס יצא למסע עונשין נגד הגלילים כשחייליו עמו, ולא די בזאת אלא שגם חימש שומרונים רבים ושיתף אותם בפעולה. אולם במקום, או למצער לפני, שסתירה בולטת זו תביא אותנו לכדי דרישת הכרעה בין עדויותיהם של יוספוס ושל טאקיטוס, היא מביאה אותנו להכרה בכך שעדותו של יוספוס עצמו אינה עקבית, ושהוא מדבר בקולות אחדים. קריאה בהרצאתו חושפת את העובדה המתמיהה שדברי יוספוס על שיתוף פעולה בין קומאנוס והשומרונים )קדמוניות כ, 522( באים בקטע, קדמוניות כ, א, המהווה נטע זר בתוך הרצאה שאינה יודעת עליו דבר. את זאת רואים היטב בשני הסעיפים הבאים: ניסוח זה של ההשלכה מדויק יותר מניסוח אחר, המופיע פה ושם, שקומאנוס לא היה ממונה על כל הפרובינקיה. דברי יוספוס מתייחסים כאן לפליכס ואין להסיק מהם לגבי קומאנוס, כאילו לא היה הנציב של הפרובינקיה כולה. ראו שטרן (לעיל, הערה 1), עמ' 79, וכן מן המחקרים הנזכרים בהערה 7: גרץ, עמ' 121, ובעקבותיו: אברבך, עמ 6 ושטרן,,עמ' 311. להצעה, שפליכס היה פרוקוראטור בעל סמכות תחת קומאנוס, ראו: פ"א בראנט, "האשמות על מ משל פרובינקיאלי מושחת בראשית תקופת הפרינקיפאט", בתוך: המרד הגדול (לעיל, הערה 3), עמ' 521, הערה

8 דניאל שוורץ קדמוניות כ, 527: לפי יוספוס, היד הקשה של קומאנוס, יחד עם זו של השומרונים, הביאה את מנהיגי הירושלמים להתחנן בפני המתפרעים היהודים ולדרוש מהם להתרסן, לחזור לבתיהם ולשמור על השקט )שם, 523(. והם אכן נחלו הצלחה: "ב אמרם דברים אלה אכן שכנעו )את שומעיהם(: אלה התפזרו, ואילו הליסטים עזבו וחזרו למקומות המבוצרים )שלהם(." ) 527 א οἱ καὶ οἱ μὲν διελύθησαν,.)λῃσταὶ δὲ ἐπὶ τοὺς ἐχυροὺς τóπους πάλιν ἀπῆλθον בכך יכול היה הסיפור להסתיים. אולם מיד לאחר מכן, בסעיף 527 ב, ממשיך יוספוס ומספר: "ומן 12 הזמן ההוא מ לאה כל יהודה בכנופיות ליסטים" ) 527 ב ἡ ἐξ ἐκείνου τε.)σύμπασα Ἰουδαία λῃστηρίων ἐπληρώθη הקושי ברור: אם הנכבדים שכנעו את הליסטים ולכן חזרו אלה למעוזיהם, הא כיצד מלאה כל הארץ ליסטים?! 13 בעיה זו ברורה מאוד, והיא ניכרת היטב בניסיונות החוקרים להתחמק 14 ממנה. נראה שעלינו להודות שסעיף 527 ב מובן רק כשמניחים שמי שחיבר אותו לא הכיר את סעיפים א. קדמוניות כ, 521: לפי סעיף זה, ראשי השומרונים פנו לקוודרטוס וטענו שהיהודים העלו את כפריהם באש ובזז ום διαρπάσειαν(.)τὰς κώμας αὐτῶν ἐμπρήσειαν καὶ 12 למינוח "ליסטות" ולתופעה ראו: Order, R. MacMullen, Enemies of the Roman Cambridge, Mass. 1966, pp ; T. Grünewald, Räuber, Rebellen, Rivalen,.Rächer: Studien zu Latrones im römischen Reich, Stuttgart היא דומה מאוד לבעיה בקדמוניות כ, 251: אלבינוס משחרר רק פושעים קטנים, ובכל זאת מלאה הארץ ליסטים. על בעיה זו ראו: Rome, S. J. D. Cohen, Josephus in Galilee and Leiden 1979, pp ; D. R. Schwartz, "KATA TOYTON TON KAIPON: Josephus Source on Agrippa II", Jewish Quarterly Review, 72 (1981/82), pp במאמר ההוא הצעתי שהבעיה נובעת מסתירה בין שני מקורות שיוספוס ביקש לתמרן ביניהם. להלן אציע שהוא הדין גם במקרה הנוכחי, וראו להלן: הערה לפעמים עושים זאת, שלא כמו יוספוס, על-ידי הכנסת מילה המציינת שיש מתח בין שתי- האמירות. שתי דוגמאות (ההדגשה שלי, ד"ש(: אברבך )לעיל, הערה 7: עמ' 1) מספר שמנהיגי היהודים: "eventually succeeded in inducing the majority of the people to raids" disperse, though the professional zealots continued in their )ההדגשה שלי, ד"ש(. נזכיר גם את פתרונה של סמולווד, המספרת כאן סיפור מלא: "But at least one of the terrorist leaders escaped with his life, and this encouraged some of their temporary followers to throw in their lot permanently with the terrorists, who thus withdrew to their strongholds in increased strength" (E. M. Smallwood, The Jews under Roman.Rule [corrected version], Leiden 1981, p. 266) 531

9 מקורות וקומפוזיציה אצל יוספוס ניסוח זה חוזר מילולית על סעיף 525, המספר ש"ליסטים" יהודים בהנהגת 15 אלעזר בן דינאי יצאו למסע עונשין ובמהלכו העלו באש ובזזו כפרים אחדים של שומרונים διαρπάζουσι(.)κώμας τινὰς τῶν Σαμαρέων ἐμπρήσαντες ברור אפוא, שלפי סעיף 521 השומרונים פנו לנציב סוריה, מעל לראשו של קומאנוס, כדי שיעניש את היהודים על מה שעשו לפי סעיף 525. בכך מתעלם סעיף 521 מן הסיפור, המגולל מסעיף 522 ואילך, על התערבותו של קומאנוס 16 כנגד היהודים ביד קשה, בסיוע השומרונים ובהצלחה. עניין זה מתמיה מאוד. כפי שניסחה זאת סמולווד: "לא ברור מדוע פנו השומרונים לאומידיוס קוודרטוס ]...[ הרי כבר נקם קומאנוס את נקמתם, וסביר שחקירה מעמיקה יותר הייתה חושפת דווקא את העובדה שהשומרונים הם שיצרו את הצרות וכפי 17 שבאמת אירע". סמולווד אינה מציעה הסבר כלשהו, והערתו של מומיליאנו 18 בהקשר זה, ש"התקדמות בקו ישיר אינה אופיינית לעובדות היסטוריות", גם אם היא שנונה, אינה עונה על השאלה ההיסטורית: מה, במאורעות או שמא רק במקורות, חולל את הצרימה? נמצאנו למדים, שהיה ליוספוס חומר שעסק במחלוקת בין קומאנוס והשומרונים, מחלוקת שנסבה בוודאי על טענת השומרונים, ולפי חומר זה אזלת ידו של הנציב היא שאפשרה את פשעי הגלילים והוא אף נמנע מהענשתם. חומר כזה, ברור שהוא דומה לג רסתו של טאקיטוס. עליו ראו גם קדמוניות כ, 515; כשר )לעיל, הערה 3(, עמ' 12, הערה 211; וכן: ח' אלבק, ששה סדרי משנה סדר נשים, ירושלים ותל אביב תשי"ט, עמ' החזרה בסעיף 125 על הניסוח של סעיף 121 מהווה "חזרה מגשרת",)Wiederaufnahme) תכסיס סגנוני המדגיש את הרב-גוני ות של החומר שהצטבר בינתיים, המחייבת את המחבר להזכיר את העניין לקוראיו. השוו לדוגמה: חיי יוסף, 368 (המגשר לסעיף 335, אחרי נספח פולמוסי(; מלחמת ב, 167 (המגשר לסעיף 551, אחרי נספח על כתות(. פעמים רבות, אם כי בוודאי לא תמיד, הרב-גוניות נובעת משימוש במקורות שונים. ראו:.S Talmon, Literary.Studies in the Hebrew Bible, Jerusalem & Leiden 1993, pp , סמולווד )לעיל, הערה 4), עמ' 112, וכן גם בספרה (לעיל, הערה 14), עמ' 211. מומיליאנו (לעיל, הערה,7 עמ' :15 storici".)"la linearità non è la caratteristica dei fatti שירר )לעיל, הערה 1: עמ' 719( ביקש לפתור את הבעיה על ידי הוספת "Meanwhile" בפתיחת הסיכום שלו לסעיף 521, לאמור, השומרונים פנו לקוודרטוס כי קומאנוס דחה את בקשתם שי צא נגד היהודים, והם לא ידעו שקומאנוס שינה בינתיים את דעתו וי צא נגד היהודים. אבל פתרון זה מדומה בלבד, כי הוא אינו מסביר מדוע לא ויתרו על פנייתם לקוודרטוס לאחר שנודע להם הדבר, או מדוע לא סגר קוודרטוס את התיק מאותה סיבה

10 ב) ג) ד) דניאל שוורץ 532 ג. מקורותיו של יוספוס על פרשת הגלילים והשומרונים והנה יש לציין, שהדברים בקדמוניות כ, א ביחס להתערבותו של קומאנוס למען השומרונים בשיתופם של אלה, צורמים לא רק ביחס לדברים הבאים אחריהם, אלא גם ביחס למה שקדם להם. הסעיפים האמורים, א, מתארים פעולה מוצלחת של קומאנוס שהייתה מוצדקת כי באה בתגובה לליסטות יהודית, והראיה לכך היא שהיהודים אינם מתלוננים עליה ואין לנכבדיהם אלא להתחנן בפניהם שיתאפקו, שיחזרו לבתיהם ושישמרו על השקט )שם, 523(. לעומת זאת משקפים הסעיפים הקודמים ) ( אהדה גלויה ליהודים ואיבה מרה לשומרונים ולקומאנוס גם יחד. את זאת רואים היטב כשמשווים את האמור בקדמוניות למקבילות הדברים במלחמת: )א( בקדמוניות כ, 551 מצוין שהגלילים הלכו דרך ארץ השומרונים "לפי המנהג" ἦν( )ἔθος שלהם. דבר זה אינו נאמר במלחמת. כלומר, לפי קדמוניות הגלילים לא היו אשמים בפרובוקציה, ולכן לא הייתה כל הצדקה להתקפת השומרונים עליהם. ) לפי קדמוניות כ, 551 נהרגו גלילים "רבים", ואילו לפי מלחמת ב, 232 נהרג רק גלילי אחד. כלומר, הסיפור בקדמוניות מעורר את אהדתנו כלפי היהודים יותר מכפי שמעורר אותה הסיפור במלחמת. ) לפי קדמוניות כ, 559, בתחילה הגיבו הגלילים בפנייה לקומאנוס ובדרישה שיעניש את הרוצחים. רק לאחר שלא נענו, בשל שחיתותו, יצאו למלחמה )שם, 521(. ואילו לפי מלחמת ב, 233 היו גלילים שהתכנסו מלכתחילה לשם מלחמה נגד השומרונים בשעה שנכבדיהם פנו לקומאנוס בדרישה שיתערב. כלומר, הסיפור בקדמוניות מתאמץ לנקות את הגלילים ולהפליל את קומאנוס. ) לפי קדמוניות כ, 559 נמנע קומאנוס מהתערבות משום שקיבל שוחד מן השומרונים, ואילו לפי מלחמת ב, 233 הוא נמנע משום שחשב שהעניין חשוב פחות מעניינים אחרים שבהם היה עליו לטפל. כלומר, מלחמת טוען רק שקומאנוס טעה, והרי ;errare humanum est ואילו קדמוניות טוען שהיה מושחת. )ה( לפי קדמוניות כ, 521 התרעמו הגלילים על סירובו של קומאנוס ושידלו את היהודים לצאת למלחמה כדי לשמר את "חירותם", שהרי אין להסכים ל"עבדות" ובמיוחד כאשר היא מלווה ב"היבריס" רומי; עם זאת, לפי סעיף 525 ראשי היהודים שידלו אותם לשמור על איפוק ולפנות לקומאנוס בבקשה

11 א) ב) ג) מקורות וקומפוזיציה אצל יוספוס שיעניש את הרוצחים. ואילו לפי מלחמת 531 "ההמונים" πλήθη( )τὰ בירושלים היו שרויים במהומה רבה,)συνετάραξεν( "נטשו את החג", יצאו למלחמה "ללא גנרלים" )ἀστρατήγητοι( ולא שעו למנהיגים שביקשו לרסנם. אין ההרצאה במלחמת מציגה, לא בדיבור ישיר ולא בדיבור עקיף, טיעונים רציונאליים או ערכיים שהוצגו בידי היהודים, ההמונים או המנהיגים. כלומר, הרצאת מלחמת מציגה המון יהודי אלים ובלתי סביר, עדר בלתי ממושמע ומולו מנהיגים יהודים חסרי יכולת, בעוד שקדמוניות מציגה מורדים יהודים הפועלים לפי מניעים מכובדים ומולם מנהיגים יהודים המבטאים איפוק נבון. סיכום ביניים: ברור שההרצאה בקדמוניות כ, מגלה אהדה כלפי היהודים ומגנה את השומרונים הרצחניים והמשחיתים ואת הנציב המושחת; וזאת בניגוד גמור לסעיפים א, המתארים נציב העושה את מלאכתו, יחד עם שומרונים, כנגד עבריינים יהודים, שגם מנהיגי היהודים מגנים אותם. אבל כאן נוסיף שהמשך הסיפור אחרי סעיף 527 א, כלומר זה שבסעיפים , שאינו מודע לסיפור המובא בשני הסעיפים הקודמים כפי שראינו, עולה בקנה אחד עם רוח הדברים שבסעיפים , שכן: ) קדמוניות כ, 521 מציג את השומרונים כצבועים הטוענים ש מה שחור ה להם הוא הבוז שגילו היהודים כלפי השלטון הרומי בכך שלקחו את החוק לידיהם, ואילו סבלם שלהם חורה להם פחות. אירוניה כזאת כלפי השומרונים, הדואגים לעצמם במסווה של דאגה למלכות )השוו לדוגמה אסתר ג ח ומקבים ב יד ו-י!(, מזכירה את השחרתם כאלימים וכנותני שוחד בסעיפים ) קדמוניות כ, 521 חוזר על ההאשמה שהשומרונים שיחדו את קומאנוס, כאמור בסעיף 559. ) קדמוניות כ, 529 מדווח שקוודרטוס חקר ומצא שהשומרונים היו 19 האשמים. אולם הוא הוציא להורג גם יהודים, ולא רק שומרונים, כפי שעולה משלושת הסעיפים הבאים, המספרים שקוודרטוס הרג יהודים נוספים, ושמכל האנשים ששלח לרומא, לקיסר, רק יהודים היו כבולים. זה ממש tour de force מצד יוספוס: מצד אחד הוא מגייס את האמת הרומית לצדו, בטענו שקוודרטוס גילה שהשומרונים היו אשמים, אבל מצד שני הוא מעורר אהדה ליהודים, שאנשיהם הוצאו להורג או זכו לטיפול כאילו הורשעו מכבר. קל לנחש שהאמת אחרת, וכי קוודרטוס השתכנע שהיהודים היו אשמים לנוסח של סעיף 529 ראו: כשר )לעיל, הערה 3(, עמ' 17, הערה 252.

12 ד) דניאל שוורץ ) לפי קדמוניות כ, 533 קוודרטוס עלה לירושלים ומצא שהיהודים יושבים שם בשקט ובשלווה וחוגגים חג דתי, ומצטיירת תמונה אידילית של נתיני רומא בני דת משה. ברור שהדברים בסעיפים עולים בקנה אחד עם אהדת היהודים ועם גינוי השומרונים וקומאנוס, הנשקפים מסעיפים , וברור שאין למצוא בדברים פרטים העשויים להתפרש כהגנה על קומאנוס. לכך יש להוסיף, שגם הסעיף הבא, 537, נובע מאותו מקור: גם בו, כמו בסעיף 521, אין זכר לפעולת קומאנוס נגד הגלילים בשיתופם של השומרונים, כי כך מסופר על השימוע ברומא: "ואנשי קומאנוס וראשי השומרונים, שנשלחו לרומא, קיבלו מאת הקיסר יום אשר בו עמדו לדבר על אודות המחלוקות שלהם אלה נגד אלה" ἀμφισβητήσεων(.)πρὸς ἀλλήλους משפט זה, שאינו מזכיר כלל את היהודים, מלמד על מחלוקות בין קומאנוס והשומרונים, שנדונו בפני הקיסר. ל"ה פלדמן ריכך אמנם את הדברים ותרגם את המילים היווניות כאילו מדובר 20 רק ב-" them,"issues involving אבל הוא עשה זאת רק כדי לחמוק מן הבעיה שבה אנו עוסקים. לפי פשוטן של המילים האלה מדובר ב"מחלוקות 21 אלה נגד אלה" )שליט: "בריבם זה עם זה"(, ונראה שבמקום להתחמק מן הבעיה באמצעות תרגום הרמוניסטי עדיף להכיר בקיומה ולהסיק מכך משהו בדבר המקורות השונים שעמדו לרשות יוספוס. ובכן, אנו מסיקים שיוספוס השתמש בסעיפים במקור יהודי שגינה את הנציב ואת השומרונים, כפי שנהג בסעיפים מקור זה לא ידע על התערבותו של קומאנוס כנגד הגלילים בשיתוף השומרונים )או בחר להתעלם ממנה(, התערבות המתוארת על פי מקור אחר בסעיפים א, שבהם מסופר כי הנציב כמושל אחראי פעל נגד ליסטים יהודים, שגם מנהיגיהם גינ ום. L. H. Feldman, Josephus, IX (Loeb Classical Library), Cambridge, Mass. and 20 London 1965, p ל- ἀμφισβήτησις אצל יוספוס ראו קדמוניות יט, 212 ("ולא היו שום מחלוקות [...]"), וכן יז 11 ("כדי שלא תהיה שום מחלוקת") ושם, בסעיף 351 (אנטיפס "חלק על" ארכלאוס ביחס לכל הממלכה). ובאשר ל- ἀλλήλους πρὸς ראו לדוגמה: קדמוניות יד 77, (ריבם של אריסטובולוס והורקנוס "זה נגד זה"); יג, 217 )שני אחים סלווקיים נלחמו "זה נגד זה"); וחיי יוסף 313 (המאבקים של אנשי טבריה "זה נגד זה"(. 537

13 מקורות וקומפוזיציה אצל יוספוס ד. קדמוניות מול מלחמת היהודים על שאר מעשי קומאנוס: מגמות ומקורות כעת נמשיך ונרשום לפנינו שנראה כי המקור האחרון, המתאר את קומאנוס כנציב אחראי, קיבל ביטויים רבים ושונים גם בשאר חלקיו של הפרק על קומאנוס בקדמוניות. גם את זאת נראה מתוך השוואה להרצאה במלחמת. בין שתי ההרצאות יש הבדלים רבים, וברור שיש לזקוף את מקצתם למגמותיו המשתנות של יוספוס עצמו. בהקשר זה נציין, שכרגיל בקדמוניות כך גם בפרק זה, יוספוס מתנסח כיהודי יותר מאשר במלחמת: )א( אם במלחמת ב, 227 מדובר ב"חג הלחמים שאינם חמץ" )כינוי החוזר שם גם בסעיף 277(, הרי שבמקבילה בקדמוניות כ, 511 מדובר ב"חג המכונה 'פסחא' אשר בו המנהג שלנו להגיש לחם שאינו חמץ". בקדמוניות מזכיר יוספוס את הכינוי הארמי של החג וגם מתבטא בגוף ראשון כיהודי. )ב( במלחמת ב, 231 נאמר שבמהלך מסע העונשין של קומאנוס והשומרונים, כשחייל רומי קרע ושרף ספר תורה, נקלעו כל היהודים להתרגשות רבה והתכנסו "כאילו )כונסו( על ידי מכונה כלשהי, ביראת- הדיימונים δεισιδαιμονίᾳ) )τῇ שלהם". ואילו במקבילה בקדמוניות כ, 551 אין 22 זכר ל"יראת-דיימונים", שהוא ביטוי בעל גוון פגאני מובהק; ובמקומו בא הסבר של היהודים לקומאנוס שהמעשה פגע ב"האל, אשר חוקיו חוללו" ולא בהם, ושהם לא יוכלו להמשיך לחיות נוכח פגיעה כזאת ב"חוקי האבות" 23 שלהם. החלפה מעין זו, כלומר דברים בקדמוניות על דבקות בחוקים ובה', במקום דברים על "יראת-דיימונים" )δεισιδαιμονία( במלחמת, חוזרת גם כך, בקדמוניות מופיע המונח בעיקר במסמכים רומיים: יד, 271; 231, 237, 232, 221, יט, 291. כמו כן, הוא מופיע שם בפיהם של נוכרים: קדמוניות יב 5 6, 219. יש רק שני מקומות בקדמוניות, שבהם מופיע המונח בפיו של יוספוס עצמו י, 72; טו, 211. לשימוש של יוספוס במונח זה ראו: P. J. Koets, Δεισιδαιμονία: A Contribution to the Knowledge of the Religious Terminology in Greek (Diss. Utrecht), Purmerend 1929, pp ; H. St. J. p. 126.Thackeray and R. Marcus, A Lexicon to Josephus, II, Paris 1934, אולם יש לציין ששניהם מתמקדים בשאלה האם יש למונח ניואנס שלילי ("אמונה טפלה") ולא בשאלה האם נוח היה ליהודים להשתמש בו ביחס ליהדות. אבל ראו,Koets עמ' על פילון, המסיק שהלה השתמש במונח עבור סוגים שגויים של אמונה דתית. וראו גם: כהן (לעיל, הערה 13), עמ' , הערה 164 על דיימונים ודומיהם, הנזכרים במלחמת ואינם מופיעים במקבילות שבקדמוניות. ההסבר לכך עשוי להיות שיוספוס השתמש במונח במלחמת אך החליט לשנותו בקדמוניות. לחלופין ייתכן שההסבר נעוץ בכך שמקורו לא השתמש במונח וכך שרדו דברי המקור בקדמוניות, ואילו במלחמת הכניסו את המונח העוזרים של יוספוס; השוו להלן, הערה 21. לסצנות דומות בקדמוניות, ראו קדמוניות יח, 215; 19, כ,

14 ג( דניאל שוורץ בהשוואה של קדמוניות יח, 11 למלחמת ב, 174 בתיאורי פרשה מימי פונטיוס פילאטוס, שגם בה נענה הנציב לדרישות הציבור היהודי כי הבין את עומק רגשותיהם הדתיים. ( כמו כן, בקטע האמור מתוך קדמוניות (סעיף 116) החוקים הם של ה', ואילו במלחמת ב, 230 מוצגים הדברים מנקודת מבט חיצונית ונאמר כי החוקים הם של היהודים. לעומת זאת בסעיף הבא, בסעיף 231, אגב הוצאתו להורג של החייל שחילל את ספר התורה, החוקים כלל אינם מוזכרים, ואף חילולם אינו מוזכר. תחת זאת, מתואר שם העונש כפעולה שהייתה נחוצה לשם הרגעת "ההמון". ואילו קדמוניות כ, 117 חוזר ומזכיר את החילול כמו גם את החוקים, כשהוא מכנה אותם בפשטות "החוקים", כלומר מיידע אותם ומתייחס 24 כך אל האזכור המלא שהופיע קודם לכן: חוקי ה'. הבדלים כאלה שכיחים מאוד במעבר ממלחמת לכתביו המאוחרים יותר של יוספוס, לרבות קדמוניות. ההבדלים הללו משקפים, כפי הנראה, את העובדה שבקדמוניות יוספוס כבר לא הסתייע באסיסטנטים יוונים (שעבודתם במלחמת 25 נזכרת ב"נגד אפיון" א, 11(, ונראה שהם משקפים גם את התהליך שעבר 26 יוספוס מנעוריו ככוהן ירושלמי לימיו כמבוגר איש הגולה. וברור גם, לענייננו, שהם עולים בקנה אחד עם המגמתיות הפרו-יהודית שראינו בקדמוניות כ, , למשמעות של השימוש ביידוע במקום בניסוח מלא, דוגמת דיבורנו על "הארץ", השוו לדוגמה ההבדל בין "פרובינקיה סוריה" במלחמת א, 157, ל"הפרובינקיה" בקדמוניות יד, 11. להנחה, שהניסוח של קדמוניות שרד מדברי המקור הסורי של יוספוס (ניקולאוס איש דמשק) ואילו זה שבמלחמת משקף עריכה המתחשבת בלא-סוריים, ראו:.D.R Schwartz, "Yannai and Pella, Josephus and Circumcision", Dead Sea Discoveries 18 (2011), p. 350, n על כך, שאסיסטנטים אלה היו אחראים לרמה הספרותית הגבוהה של מלחמת ולדרמטיות שלו, ראו להלן בהערות: לביקורת על התיאוריה של תקרי, שהיה לאסיסטנטים תפקיד משמעותי כזה גם בקדמוניות, ראו: ראג'אק (לעיל, הערה 6), עמ' על תהליך זה, ראו במיוחד: כהן (לעיל, הערה 13), עמ' , על עניינו של יוספוס ב"חוקים" בקדמוניות, ראו גם: י' גפני, "לדרכי שימושו של יוספוס בספר מקבים א", ציון, מה (תש"ם), עמ' 87 90; ד' שוורץ, פלאוויוס יוספוס חיי יוסף, ירושלים תשס"ח, עמ' כהן מזהה את התגברות העניין הדתי של יוספוס בקדמוניות לעומת מלחמת, אך מגדיר את המגמה כ"דתית-פרושית". לפי דעתי, עדיף היה לדבר על "דתית-גלותית", כשהדת הפרושית מתפרשת כסוג של דת גלותית. ראו מאמרי: "Josephus on the Pharisees as Diaspora Jews", in: Josephus und das Neue Testament (ed. C. Böttrich & J. Herzer),.Tübingen 2007, pp

15 א) ב( ד( ג) מקורות וקומפוזיציה אצל יוספוס אולם הבדלים אחרים בין שתי ההרצאות אינם מסתברים כך. הצד השווה בהבדלים האחרים הוא שקומאנוס מוצג בקדמוניות באופן ידידותי יותר מכפי שהוא מוצג במלחמת: ) לפי מלחמת ב, 227 תמיד (ἀεί) שמרו חיילים במקדש בעת התכנסות 27 של היהודים בחגים. סביר להניח שזה נכון, אבל לפי המקבילה בקדמוניות כ, 511, החיילים היו שם כי קומאנוס חשש שההתכנסות ההמונית תביא לידי אלימות, ודאג מראש להציב את החיילים. רק לאחר מכן מוסיף יוספוס, שכך נהגו גם הנציבים שקדמו לקומאנוס. כלומר, התיאור בקדמוניות מתאמץ להציג את קומאנוס כנציב אחראי וזהיר. ( לפי מלחמת ב, 221, אחרי שחייל רומי עשה מעשה בזוי בבית המקדש, ראה קומאנוס את מחאות ההמון היהודי ולכן שלח לקרוא לחיילים נוספים. ואילו לפי קדמוניות כ, 519, לנוכח מחאות היהודים וגידופיהם כעס קומאנוס לא מעט, ועם זאת התאפק והמשיך לקרוא ליהודים להימנע מהתקוממות ולא להצית אלימות דווקא בימי החג. כלומר, התיאור בקדמוניות מתאמץ לתאר את קומאנוס כמי שניסה להימנע מהפעלת כוח. רק אחרי שהיהודים הגבירו את גידופיהם, הוא זימן חיילים נוספים. ( לפי מלחמת ב, 221, החיילים שזומנו פרצו אל ἐπιχεομένων) "השתפכו על"( הסטווים של המקדש, שבהם התקהלו היהודים, ופאניקה אחזה ביהודים. ואילו לפי קדמוניות כ, 551, החיילים שזומנו התמקמו במבצר אנטוניה, לעיני היהודים אך במרחק מהם. כלומר, לפי התיאור בקדמוניות גם כאשר זימן סוף-סוף קומאנוס חיילים, הוא ניסה להימנע מהפעלתם. ואמנם יש להדגיש, שלא נאמר, לא במלחמת ולא בקדמוניות, שחייליו של קומאנוס פגעו ביהודים. לפי יוספוס, רק המנ וס ה של היהודים, אחוזי פאניקה ובתוך שטח צפוף, גרמה לאבדות. אך ברור, מטבע הדברים, שיהודים היו מעדיפים לטעון 28 את ההפך. ) הסיפור הבא, סיפור קריעת ספר תורה בידי חייל רומי במהלך פעולת עונשין לאחר שוד עבד הקיסר, התחיל, לפי שני הספרים, בכך שקומאנוס שלח חיילים לעצור יהודים בכפרים הסמוכים למקום השוד. אבל ההמשך איננו זהה בשני הספרים: לפי מלחמת ב, 229 מי שהחיילים נצטוו לעצור מוגדרים רק ראו מלחמת ה, 277; קדמוניות כ, 592; מעשי השליחים כא לא לב )יחד עם כ טז(. לדוגמה של הקלות, שבה ניתן לדבר גם ללא יסוד על התקפה, ולרצונם של יהודים אנטי- רומיים לטעון טענה כזאת, השוו: א' שליט, המשטר הרומאי בארץ-ישראל, ירושלים תרצ"ז, עמ'

16 ה) ו) דניאל שוורץ כ")אנשים( מן הכפרים הקרובים", והפעולה נועדה להענישם משום שלא רדפו אחרי השודדים כדי לעצרם, והרי אין בפקודה כזאת היגיון רב כי למה להניח שדווקא האנשים שנתפסו היו כאלה שיכלו ליזום או לנהל מרדף אחרי השודדים? ואילו לפי קדמוניות כ, 557 נצטוו החיילים לעצור דווקא את נכבדי הכפרים, ומעשה זה הגיוני ביותר. כלומר, שוב מציגה הרצאת קדמוניות את קומאנוס כנציב שקול יותר וסביר יותר. ) לפי מלחמת ב, 229 נשלחו החיילים רק לעצור תושבים, אך לפי קדמוניות כ, 557 הם נצטוו גם לבזוז את הכפרים. כלומר, בקדמוניות העונש כבד יותר. אולם אין בכך כדי לגנות את קומאנוס, אלא אדרבה: בעוד שבפרשה הקודמת )שם, ( הוצגו מתינותו ושליטתו העצמית של קומאנוס, כאשר נפגעו היהודים ברגשותיהם הדתיים, הרי שהסיפור הנוכחי מראה את פעולת ידו הקשה כאשר חורגים היהודים מן המותר להם. הטענה שהסיפור בקדמוניות מצדיק את היד הקשה של קומאנוס עולה משלושה שיקולים: )5( הענישה היא מידה כנגד מידה: היהודים בזזו διαρπάζουσιν( סעיף 553( את עבד הקיסר, והנציב מצווה לבזוז διαρπάσαι( סעיף 557( את כפרי היהודים; )2( קדמוניות כ, 557 מספק הסבר מוסרי לעונש שהוטל על נכבדי הכפרים: "כדי שייתנו את הדין על הדברים שנעשו בעזות מצח"; )3( נשנית כאן הסכ מה המצויה גם בהרצאת יוספוס על פונטיוס פילאטוס: אחרי פרשה, שבה נפגעו הרגשות הדתיים של היהודים ומול מחאותיהם של אלה התאפק הנציב ולא הגיב בכוח אלא ויתר כדבעי )קדמוניות יח, 11 19(, התרחשה פרשה נוספת, שבה נהגו היהודים באופן שאינו מתקבל על הדעת )שם: מחאה על שימוש בכספי ציבור למען צרכי ציבור; וכאן: שוד עבד הקיסר( והנציב הגיב ביד קשה )שם, 11 12(. כמו שם, כך כאן מתאמצת הרצאת קדמוניות להראות, שהנציב אינו ותרן רכרוכי המוחל בקלות על כבודה של רומא, אלא שהוא מוותר לפי הצורך כשם שהוא מפעיל יד קשה לפי 29 הצורך. ) תקרית קריעת ספר התורה בידי חייל רומי מסתיימת, לפי שתי הרצאות יוספוס, באותו אופן: קומאנוס מצווה להרוג את החייל הרומי, ובכך הוא נענה 29 וראו: D. R. Schwartz, "Composition and Sources in Antiquities 18: The Case of Pontius Pilate", in: Making History: Josephus and Historical Method (ed. Z. Rodgers), Leiden 2007, esp

17 ר" מקורות וקומפוזיציה אצל יוספוס למחאות היהודים. אבל אם לפי מלחמת ב, 235 הוא מקבל החלטה זו בעצמו, הרי לפי קדמוניות כ, 551 הוא מקבל את ההחלטה רק אחרי התייעצות עם עיו" φίλων).(συμβουλευσάντων καὶ τῶν גם פרט זה מציג את קומאנוס כשליט שקול: הוא משתף אחרים בקבלת החלטות נכבדות וקשות. ויש לציין שמדובר כאן בנטילת אחריות למעשה )הריגת חייל רומי כדי לפייס ילידים מרדנים( שעלול היה למשוך עליו ביקורת רומית. מי שבוחן את ששת ההבדלים האלה, המתייחסים לקדמוניות כ, 519, 511, 551, 557, 551, רואה היטב שההרצאה בקדמוניות נועדה להגן על קומאנוס מפני ביקורת על דרכי ההתמודדות שלו עם היהודים. מהבדלים א ד לעיל עולה שקדמוניות מגן ביתר עקביות על קומאנוס (ביחס למלחמת) כנגד ההאשמה שהיה פזיז ואלים כלפי היהודים: לכל אורך הקו, מן הסיפור של קדמוניות עולה שקומאנוס היה דווקא שקול, מאופק ואחראי, ושהוא הפעיל כוח רק במידה, ורק כאשר לא הייתה ברירה. ואילו הבדלים ה ו משקפים הגנה על קומאנוס בפני ביקורת רומית בכיוון ההפוך, כנגד ההאשמה שוויתר יתר על המידה: לפי קדמוניות, הוא לא היה ותרן אלא דווקא הפעיל יד קשה לפי הצורך, ואם העניש חייל רומי שחילל אביזר דתי של נתיניו הרי עשה כן רק 30 לאחר שנועץ ביועציו. כפי שמספרים יוספוס וטאקיטוס גם יחד, קומאנוס אכן נאלץ להגן על עצמו בפורום רומי, ומכאן עולה על הדעת שחומרים אלה נולדו במסגרת ההיא בדברי ההגנה שלו או בדברי רעיו מסביב. כדי לחזק את ההצעה הזאת, אציין שבאחרונה מצאתי מצב דומה בדברי יוספוס על פונטיוס פילאטוס, נציב אחר שנשלח אף הוא לרומא כדי להגן על עצמו )קדמוניות יח, 19(, והצעתי שם 31 הסבר דומה. זאת ועוד הממצא שלנו איננו אינטואיטיבי בעליל. הרי אילו היינו מנחשים, מלכתחילה, מה תהיינה עמדותיו של יוספוס כלפי קומאנוס בשני ספריו, היינו מנחשים, כמו כשר, שההיסטוריון יהיה "חשוד במשוא פנים 32 לקומאנוס" דווקא במלחמת. גם שי"ד כהן סבר שהערכת הנציבים חיובית אדוארד מאייר ביטא היטב את הגישה הרומית: אגב הריגת החייל הוא מעיר ש"לא משנה מה התלוננו היהודים ויוספוס נגד השלטון הרומי, השלטון היה תמיד ותרני כלפי היהודים באופן שאין כמעט להבין" (תרגומי מתוך: Christentums, E. Meyer, Ursprung und Anfänge des.)iii, Stuttgart & Berlin 1923, p. 44, n. 3 ראו מאמרי )לעיל, הערה 29). על הדמיון המפתיע בין פרקי פילאטוס וקומאנוס העירו כבר סמולווד )בספרה הנזכר לעיל, הערה 14: עמ' 213) ונורדן:.E Norden, Kleine Schriften zum.klassischen Altertum, Berlin 1966, pp ראו: כשר (לעיל, הערה 3( עמ' 72, הערה

18 דניאל שוורץ 33 במלחמת יותר מאשר בקדמוניות, והסברה אכן סבירה, כסברה מלכתחילה. הרי כאשר כתב יוספוס את ספרו הראשון הוא היה חדש עדיין ברומא; והמלחמה בכלל, ועברו כמפקד של מורדים בפרט, היו עדיין בגדר זיכרון טרי, ולכן היו בעוכריו. סביר להניח, שיוספוס היה נזהר באותה עת מהבעת דברים העלולים להצדיק את המרד, ולכן סביר להניח שהיה נמנע אז מהטחת האשמות בנציבי רומא ביהודה, והיה מתרכז באשמת היהודים. ואילו כעבור כעשרים שנה, בעת חיבור קדמוניות, כאשר המרד היה כבר נחלת העבר ומעמדו של יוספוס היה מאושש, היינו מצפים למצוא התבטאות חופשית יותר של יוספוס, כיהודי, ולמה לו לטרוח להגן על שמו הטוב של נציב רומי על חשבון נתיניו היהודים? ואף אם נודה, שגם במלחמת היה ליוספוס אינטרס מסוים להשמיץ נציבים, ושהוא אף עשה כן לעתים כדי להסביר שלא רק היהודים היו אשמים 34 במרד, הרי אין בכך כדי להסביר מגמה הפוכה של טיהור נציבים, כמו קומאנוס, בקדמוניות. לכן, אם בכל זאת מצאנו שדברי יוספוס בקדמוניות מחמיאים לקומאנוס, ומ ג נים עליו מפני מאשימיו יותר מכפי שעושים זאת דבריו על קומאנוס במלחמת, המסקנה הסבירה היא שהדברים בקדמוניות משקפים חומרים שנוצרו על מנת להגן על הנציב, וכי חומרים אלה שרדו בקדמוניות באופן שלם יותר מאשר במלחמת, כיוון שבמלחמת עברו החומרים עריכה חודרנית ויסודית 35 יותר. נראה שעריכה זו התבטאה בניסיונות ליישב הדורים ולהחליק צרימות, כמו גם בניסיונות להכניס חיים וצבע לסיפור, והכול כנהוג 33 כהן )לעיל, הערה,)53 עמ' ( 11 the "AJ, even more than BJ, tends to increase the guilt of governors".(roman לצורך ביסוסה של הכללה זו כהן מפנה לדיונו להלן שם, עמ' , אשר לו מוקדש הנספח בסוף מאמר זה. 34 ראו במיוחד מלחמת ב, ונאומו של אגריפס השני: שם, וראו: Bilde,.P "The Causes of the Jewish War According to Josephus", Journal for the Study of.judaism, 10 (1989), pp על כך, שהקבלות לשוניות וענייניות מוכיחות שמקור אחד עומד מאחורי שתי ההרצאות יוספוס על קומאנוס, ראו במיוחד: F. Schemann, Die Quellen des Flavius Josephus in der jüdischen Archaeologie Buch XVIII XX = Polemos II, cap. VII XIV, 3 (Diss..Marburg), Hagen 1887, pp כך, לדוגמה, אין במלחמת צרימה כזו שמצאנו בתוך קדמוניות כ, 527, כי במלחמת ב, 231 יש משפט מלא המלמד שרבים פנו לליסטות; בכך הוחלקה הבעיה בדומה לשכתובים המודרניים הנזכרים בהערה 57. וכך במלחמת ב, 271 לא מדובר בעימות בין קומאנוס מכאן והשומרונים מכאן, ואגריפס השני מוכנס לדיון כבר בפתיחתו הכול בשונה מקדמוניות כ, וראו גם, למקרה עדין יותר, את המעבר היפה מסוף סעיף 235 לפתח סעיף 232 במלחמת שם 571

19 מקורות וקומפוזיציה אצל יוספוס במלחמת. מצב זה שבקדמוניות הניסוח נאמן למקורותיו של יוספוס 38 מאשר במלחמת הינו מצב שכיח למדי. יותר סיכום ומסקנות התברר, אם כן, ששתי הסתירות העיקריות שבין טאקיטוס ויוספוס אינן אלא סתירות לכאורה. טאקיטוס לא טען שקומאנוס משל רק בגליל, וגם אצל יוספוס ישנם רמזים לכך שפליכס שרת בתפקיד מ שני בארץ ישראל כבר בימי קומאנוס. כן התברר מקורה של הסתירה, שאכן ניכרת בין יוספוס לטאקיטוס: האחרון מעמיד את קומאנוס מול השומרונים, ואילו יוספוס מספר על פעולה משותפת של הנציב ושל השומרונים כנגד הגלילים )קדמוניות כ, א; מלחמת ב, א(. התברר שסיפור זה של יוספוס נשען על מקור מסוים ששימש את יוספוס, מקור שמגמתו הייתה להגן על קומאנוס ולהציגו כנציב אחראי שפעל פרשת ספר התורה מסתיימת ב"מצד אחד" ופרשת הגלילים והשומרונים נפתחת ב"ושוב, מצד שני"; בקדמוניות כ, שתי הפרשות מוצמדות זו לזו ללא שום תיאום כזה. כך בדוגמאות אחדות: אם לפי קדמוניות כ, 555 היהודים "פחדו", הרי שלפי מלחמת ב, 221 נפל עליהם פחד "שאי אפשר לעמוד נגדו"; לפי מלחמת ב, החייל הרומי לא רק קרע את ספר התורה אלא גם שרף אותו, ותגובת היהודים הייתה כאילו כל ארצם הועלתה באש, ואילו בקדמוניות כ, אין זכר לאש; לפי מלחמת ב, 231 אלעזר בן דינאי ואנשיו לא רק שרפו ובזזו כפרים אלא גם "התנפלו עליהם" והרגו את יושביהם "מבלי לחוס על זקנים" דברים שאין להם מקבילה בקדמוניות כ, 525. לדרמטיות הרבה יותר של מלחמת, בהשוואה לקדמוניות, ראו מאמרי: "On Drama and Authenticity in Philo and Josephus", Scripta.Classica Israelica, 10 (1989/90), pp להערות על הרמה הספרותית הגבוהה של מלחמת ראו: מ' שטרן, "'מלחמת היהודים' ליוסף בן מתתיהו והמקורות המקבילים", בתוך: יהודה ורומא מרידות היהודים )בעריכת א' רפפורט(, ירושלים תשמ"ג, עמ' 49. ואשר לקדמוניות, ובמיוחד באשר לספרים יא כ ) a" patchwork, compiled from such miscellaneous materials as were at the author's H. St. J. Thackeray, Josephus: The Man and the Historian, New York ראו:,(disposal".p 60,1929. להתרשמותו של תקרי, שיוספוס התעייף לקראת הספרים האחרונים של קדמוניות, ולקביעתו האחרת, שבספר כ יוספוס כתב לבדו, ללא סיוע, ראו שם, , לצירוף הדברים, המוליד אם לא את תיאוריית האסיסטנים של תקרי (ראו לעיל, הערה 21( אזי לפחות את המסקנה שדברי מקורותיו של יוספוס עשויים היו לשרוד באופן שלם יותר דווקא בקדמוניות (כמו בדוגמה הבוטה הנזכרת בהערה 27), ראו מאמרי הנזכר בהערה הקודמת, במיוחד בעמ'

20 דניאל שוורץ בהגינות במצב קשה; ומגמה זו של המקור שרדה בבירור בקדמוניות, אך 39 נשמרה פחות במלחמת בשל עריכה חודרנית. מהניתוח לעיל של הרצאות יוספוס עולה שלצד מקור זה היה ליוספוס גם מקור אחר, פרו-יהודי, שלא סיפר על ההתערבות הזו והעדיף לספר כי קומאנוס לא נקם את נקמת הגלילים כיוון שקיבל שוחד מן השומרונים )קדמוניות כ, 559, 521(. מקור זה סיפר שהשומרונים פנו, מעל לראשו של קומאנוס, אל אומידיוס קוודרטוס והאשימו את קומאנוס שלא התערב למענם כנגד הגלילים. העובדה, שהשומרונים הם שהתלוננו נגד קומאנוס, קיבלה ביטוי ברור גם בניסוח שבקדמוניות כ, 537. כך, גם הסתירה השלישית שבין טאקיטוס ויוספוס, ביחס לפרשה זו, עשויה להיפתר. עלינו להבין שטאקיטוס, כמו אחד המקורות של יוספוס, אינו מספר את הסיפור כפי שקומאנוס היה רוצה שהוא יספרו. אבל זה מובן מאליו, בהתאם לתוכן דברי טאקיטוס על קומאנוס. והנה גם ברור, מיוספוס ומטאקיטוס כאחד, שקוודרטוס טיפל בעצמו, ביד קשה, במרדנים היהודים: יוספוס מספר על יהודים שהוצאו להורג בידי קוודרטוס, וגם כאשר טאקיטוס מספר על מומתים הוא מזכיר רק יהודים, ב אמרו שזה היה מובן מאליו. לפי קדמוניות כ, 535 הייתה הבחנה ברורה בין יהודים ושומרונים גם כאשר שלח קוודרטוס נציגים של שני הצדדים לרומא: את אנשי חנניה הכוהן הגדול וחנן הסטרטגוס הוא שלח לרומא כשהם כבולים כדי שייתנו בפני קלאודיוס קיסר את הדין על המעשים שנעשו. וגם את ראשי השומרונים והיהודים, את קומאנוס ואת קלר אשר היה טריבון, ציווה לצאת לרומא, לקיסר, כדי להתדיין בפניו על השאלות של אלה נגד אלה. כאן ברור, שלא כדברי יוספוס בסעיף 529, שקוודרטוס סבר כי ראשי היהודים היו האחראים לאלימות; וכפי שהרג יהודים קודם לכן כך גם פה נכבלו נכבדי היהודים, ונדרשו "לתת את הדין" בפני הקיסר, בשעה שהשומרונים וקומאנוס 40 נשלחו רק "להתדיין" בפני הקיסר. לכן נראה בברור, שהפרשה שהתבקשה 39 אם כי גם שם ברור, שהדברים בכללותם מגנים על קומאנוס. כך לדוגמה, לפי מלחמת ב, סעיפים קומאנוס קרא לתגבורת רק אחרי שצעירים מרדנים החלו להשליך אבנים על חייליו, ומסעיפים ברור (כמו מתוך קדמוניות( שלא חייליו של קומאנוס הרגו את היהודים במקדש, אלא שהיהודים נהרגו במנוסתם הפראית. 40 אמנם נאמר כאן שמלבד הכבולים נשלחו לרומא גם ראשי היהודים, אבל איננו יודעים פרטים עליהם וברור שחשיבותם משנית יחסית ליהודים האחרים. 572

21 מקורות וקומפוזיציה אצל יוספוס להתדיינות ברומא הייתה, בכללותה, זאת שבין קומאנוס והשומרונים; ומכיוון שהאלימות החלה בעימות בין שומרונים וגלילים קל היה להסיק שקומאנוס היה אחראי לגלילים. לכן, בין שמצא טאקיטוס במקורותיו שקומאנוס היה אחראי לגלילים, ובין שהסיק את הדבר מן ההיגיון של הסיפור )עימות בין שומרונים וגלילים ביהודה הופך לעימות בין שומרונים וקומאנוס ברומא(, דבריו סבירים; וכפי שראינו, יש להם אחיזה טובה גם בדברי יוספוס. ברור, ולא מפתיע, שכל אחד משני ההיסטוריונים משך את הסיפור לכיוון שהתאים לו. יוספוס, הסנגור של היהודים, צרף למקור שמצא )מקור שהגן על קומאנוס ושנשתמר בקדמוניות יותר מאשר במלחמת( מקור יהודי נוגד המגנה את השומרונים ואת קומאנוס גם יחד )קדמוניות כ, , (. מהלך זה יצר צרימה בוטה בהרצאת קדמוניות, צרימה שהאסיסטנטים של יוספוס התגברו עליה במלחמת. לעומת זאת, טאקיטוס היה מעוניין בסיפור רק משום שהוא סיפק לו הזדמנות להתקיף את פליכס, ולפיכך הבליט את חשיבותו של פליכס בסיפור. הבלטה זו יצרה את הרושם השגוי, כאילו שירת פליכס בתפקיד חשוב יותר מזה של קומאנוס. אולם העובדה שיוספוס השתמש במקורות שונים מזדקרת לעינינו דווקא סביב לקטע המספר על התערבות קומאנוס למען השומרונים ובעזרתם )קדמוניות כ, א(, הקטע שבו סותר יוספוס את טאקיטוס. כך, ניתוח מקורותיו מאפשר לנו לקרוא את הסיפור מנקודות מבט אחדות, ולהבין טוב יותר את המערכת המשולשת העומדת ביסוד פרשה כאובה זו, שבה כל אחד משני המחנות היריבים מאשים את הנציב בשחיתות ובהעדפת העדה האחרת. 573

22 דניאל שוורץ נספח: הנציבים האחרונים לפי מלחמת היהודים וקדמוניות היהודים כאמור בהערה 33, שי"ד כהן טען שקדמוניות נוהג להשחיר את הנציבים יותר ממלחמת. תזה זו סותרת את הצעתי במאמר זה, אשר לפיה הרצאתו של יוספוס על קומאנוס בקדמוניות משמרת כתב-הגנה של קומאנוס טוב יותר ממה שמשמרת אותו ההרצאה במלחמת. כאמור, הצעתי כבר הצעה דומה גם ביחס לפונטיוס פילאטוס )ראו הערה 29(; וכעת אוסיף, שגם בדברי יוספוס על פליכס מצאתי תמונה דומה: בקדמוניות הדברים ביחס לפליכס חיוביים יותר מאשר אלו שבמלחמת, ומסתבר שאין זה פרי מגמה של יוספוס בספרו המאוחר 41 אלא פועל יוצא ממקור אוהד לפליכס. כאן נעבור בקצרה על פרשנותו של כהן בעניין זה )בעמ' של ספרו הנזכר בהערה 53( לפי שמות הנציבים. כהן מתייחס לשבעת הנציבים האחרונים, כלומר לאלה ששירתו בין ימי אגריפס לבין המרד הגדול: )5 2( קוספיוס פאדוס וטיבריוס יוליוס אלכסנדר: כהן מעיר רק, שבקדמוניות מתעלם יוספוס מן התיאור "הקצר והאופטימי" שלהם שבמלחמת )מלחמת ב, 221(, שלפיו השניים נמנעו מפגיעה במנהגי הארץ ולכן נשמר השלום. אולם בקדמוניות כ, מספר עליהם יוספוס בהרחבה. בסיפורו זה הם יזמו פעילויות כנגד יהודים שאיימו על שלום המדינה, ולדברים אלה אין עדות מקבילה במלחמת. קשה אפוא לראות משום השחרה בהתעלמות מן ההכללה שבמלחמת ב, 221, כי בקדמוניות יש פרטים חיוביים במקום ההכללה החיובית שבמלחמת. )3( קומאנוס: עסקנו בו בגוף המאמר. כהן מפנה אותנו תחילה לדיון קודם שלו )עמ' בספרו(, ב אמרו שהדיון ההוא מראה שבקדמוניות יוספוס משחיר את השומרונים ואת קומאנוס יותר מכפי שהוא משחירם במלחמת. אבל הדיון בקדמוניות מתרכז דווקא בשומרונים, וקומאנוס מושחר שם רק במידה שבה הוא נתפס כבעל בריתם. לאחר מכן, מזכיר כהן שני פרטים בקדמוניות שבהם קומאנוס מושחר יחסית לדמותו במלחמת: )א( לפי מלחמת ב, 221 יהודים השליכו עליו אבנים, ולכן מתקפתו על ההמון היהודי מוצדקת שם יותר מאשר לפי קדמוניות כ, , המספר על הטחת עלבונות בלבד. אבל כפי שראינו, ההרצאה בקדמוניות נמנעת מלהגיד שהייתה אכן התקפה על ראו: ד' שוורץ, "פליכס ואיסופוליטיאה, יוסיפוס וטאקיטוס", ציון, נח (תשנ"ג), במיוחד עמ' ("דברי ימי פליכס: אפולוגיה פרו-יהודית בקדמוניות?").

23 מקורות וקומפוזיציה אצל יוספוס 42 היהודים; )ב( לפי מלחמת ב, 229, קומאנוס מצווה רק לעצור תושבים אחדים מן הכפרים הסמוכים למקום, שבו הותקף עבד הקיסר, ואילו לפי קדמוניות כ, 557 הוא ציווה גם לבזוז את הכפרים. כבר עסקנו בכך בסעיף )ה( בפרק ד של מאמר זה, והעלינו כי נראה שהיד הקשה של קומאנוס באפיזודה זו מוצגת באור חיובי. )7( פליכס: כהן מציין שפליכס מוצג באופן שלילי במיוחד, ומעמיד את רוב דיונו על נציב זה. במקום אחר הסברתי, מדוע נראה שהכללה זו אינה 43 נכונה. )1( פסטוס: לגביו מעיר כהן רק שבקדמוניות שכח יוספוס להגיד שהוא פעל נמרצות נגד ליסטים, וזה הדבר היחיד שכתב יוספוס על פסטוס במלחמת )ב, 215(. אפשר ש"שכח" נאמר שם באירוניה. כלומר, נראה שכהן מתכוון לרמוז שיוספוס השמיט את הדבר במתכוון כחלק ממדיניותו להשחיר נציבים בקדמוניות. אולם באמת נראה שנשכח משהו בקדמוניות כ, : כמו במלחמת, יוספוס מתאר שם את מכת הליסט ות שמצא פסטוס כאשר הגיע ליהודה, אך אין אצל יוספוס ולו מילה על תגובתו של פסטוס. עם זאת, מיד לאחר מכן נאמר שפסטוס פעל כנגד יהודים אחרים שאיימו על שלום המדינה, יהודים שיוספוס מגדירם ככסילים שהלכו שולל אחר שרלטן. בין שמשתמע ממילת החיבור שבפתיחת משפט זה Φῆστος( )πέμπει δὲ שהוא פעל גם נגד הליסטים שהוזכרו תחילה ובין שלאו, בכל אופן, גם בקדמוניות הוא מתואר כמי שניסה להשכין שלום. )1( אלבינוס: כהן אומר שנציב זה הוא החריג היחיד היוצא מן הכלל. )1( פלורוס: כהן מעיר שיוספוס חוזר בקדמוניות כ, על גינויו של פלורוס, המופיע גם במלחמת ב, , ומציין שיוספוס חוזר פעמיים, בסעיפים , על הטענה שפלורוס "אילץ" את היהודים למרוד. אין בכך כדי להשחירו יותר מכפי שהושחר במלחמת. נמצאנו למדים, שאין לקבל את ההכללה, שבקדמוניות יוספוס משחיר את הנציבים האחרונים יותר מכפי שהשחירם במלחמת, אף על פי שהכללה זו סבירה כסברה מלכתחילה. נראה שההסבר לכך שמצאנו בקדמוניות דברים, ראו לעיל, ליד הערה 21. ראו לעיל, הערה 75, וראו דברי ראג'אק )לעיל, הערה 1(, עמ' 11 15, המדגישה שיוספוס, שלא כמו טאקיטוס, אינו מתעב את פליכס, אינו מאשים אותו בכל הצרות ואף מתאר באופן,dispassionate, or even approving את התקפתו על יהודים בלתי חמושים )קדמוניות כ,.)

24 דניאל שוורץ שאינם עולים בקנה אחד עם הסברה מלכתחילה, נובע מתוך חקר מקורותיו של 44 יוספוס ולא מתוך חקר מגמותיו. 44 מאמר זה הוכן לפני שנים אחדות ולכן, לצערי, אין בו התייחסות לפירוש חשוב לספר השני של מלחמת: S. Mason, Judean War 2 (Flavius Josephus: Translation and.commentary, vol..(1b Leiden 2008 בשנים אלה אני עוסק בהכנת תרגום מפורש חדש של קדמוניות יח כ, ומקווה שעבודה זו תספק בין השאר תשתית ראויה לבירור השאלה, האם מדובר במקור אחר בכל פעם או שמא עמדו לרשות יוספוס מקורות שעסקו ביותר מנציב אחד. ליחסי הגומלין בין מקורות וקומפוזיציה בדברי יוספוס על הנציבים ראו במיוחד מאמרי על פילאטוס )לעיל, הערה )29 וכעת גם מאמרי: "Josephus on Albinus: The Eve of Catastrophe in Changing Retrospect", in: The Jewish Revolt against Rome:.Interdisciplinary Perspectives (ed. M. Popović; Leiden: Brill, 2011), pp

25

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation המרד הגדול: התבוסה במרד והתוצאות הדמוגרפיות שלו תוצאות המרד הגדול התבוסה במרד לאחר התבוסה שנחל קסטיוס גאלוס, הנציב הסורי שלא הצליח לכבוש את ירושלים, בשנת 66 התמנה אס פ ס י נ וס למפקד המלחמה נגד היהודים.

קרא עוד

אתר איראני פרסם נאום, שנשא מזכ"ל חזבאללה בפורום סגור בו הביע נאמנות מוחלטת למנהיג איראן. הצהרות דומות התפרסמו בעבר ע"י בכירים מאיראן ומחזבאללה

אתר איראני פרסם נאום, שנשא  מזכל חזבאללה בפורום סגור בו הביע נאמנות מוחלטת למנהיג איראן. הצהרות דומות התפרסמו בעבר עי בכירים מאיראן ומחזבאללה 14 ב מ ר ץ 2018 אתר איראני פרסם נאום, שנשא מזכ"ל חזבאללה בפורום סגור בו ה ב י ע נאמנות מוחלטת למנהיג איראן. הצהרות דומות התפרסמו בעבר ע"י בכירים מאיראן ו מ ד"ר ר ז צ י מ ט עיקרי המסמך ב- 12 ב מ ר ץ פ ר

קרא עוד

טעימה מסדנת 4 החלקים: קסמים מדהימים 3 מייסד בית הספר: יוני לחמי פלאפון:

טעימה מסדנת 4 החלקים: קסמים מדהימים 3 מייסד בית הספר: יוני לחמי פלאפון: טעימה מסדנת 4 החלקים: קסמים מדהימים 3 מייסד בית הספר: יוני לחמי פלאפון: 454-1288476 פתיחה שלום מתעניין בקסמים! שמי יוני לחמי. אני קוסם מקצועי מעל 11 שנים. לפני 9 שנים התחלתי ללמד קסמים ומאז לימדתי מעל

קרא עוד

רגשי משחק קלפים לפיתוח תקשורת רגשית ואמפתיה לזולת מטרות המשחק: להעלות את המודעות למגוון הרגשות הקיימים בנו ולתת להם ביטוי להבין כי כל אירוע מעורר קשת

רגשי משחק קלפים לפיתוח תקשורת רגשית ואמפתיה לזולת מטרות המשחק: להעלות את המודעות למגוון הרגשות הקיימים בנו ולתת להם ביטוי להבין כי כל אירוע מעורר קשת רגשי משחק קלפים לפיתוח תקשורת רגשית ואמפתיה לזולת מטרות המשחק: להעלות את המודעות למגוון הרגשות הקיימים בנו ולתת להם ביטוי להבין כי כל אירוע מעורר קשת רחבה של רגשות לעודד שיח ולהמשיג רגשות לתת למדריך בסיס

קרא עוד

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation עיניים נוצצות אתגר קרת תוכן העלילה זה סיפור על ילדה שאהבה, יותר מהכל, דברים נוצצים. היתה לה שמלה עם נוצצים, וגרביים עם נוצצים, נעלי בלט עם נוצצים. ובובה כושית שקראו לה כריסטי, על שם העוזרת שלהם, עם נוצצים.

קרא עוד

Microsoft PowerPoint - מפגש דבורה הרפז

Microsoft PowerPoint - מפגש דבורה הרפז יום עיו ן רכ זי/ תו עב רית: הבנת הנק ר א, הבעה ולשון 17.11.09 ל' חשון תש"ע ברוכ ים/ תו המצטר פים/ תו רכ זות חד שות רכ זות בבתי ספר ח דשים ד עולות קומה ב/מרש ת אור ט י שר אל: "ר נו ר ית גנץ אבישג גורדון

קרא עוד

מבט לאיראן (4 בפברואר בפברואר, 2018)

מבט לאיראן (4 בפברואר בפברואר, 2018) מבט לאיראן ר 4 ב פ ב ר ו א 2018 18 בפברואר, 2018 ע ו ר ך : ד"ר ר ז צ י מ ט במוקד אירועי השבוע ב א י ר א ן מ מ ש י כ י ם ל ה כ ח י ש א ת ד י ו ו ח י י ש ר א ל ע ל מ ע ו ר ב ו ת א י ר א נ י ת ב א י ר ו ע

קרא עוד

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation נקמתו של סבל יהושע בר יוסף התפתחות העלילה יום אחד ביקש זלמן התורכי מלמך שיעביר מהמחסן בצפת אל הכפר עין זיתים שלוש חביות ברזל, כבדות וריקות, דבר שקשה לבצע היות והדרך תלולה מאוד. למך תכנן דרך מיוחדת להוריד

קרא עוד

הטכניון מכון טכנולוגי לישראל אלגוריתמים 1 )443432( סמסטר חורף הפקולטה למדעי המחשב תרגול 9 מסלולים קלים ביותר תרגיל APSP - 1 עד כה דנו באלגור

הטכניון מכון טכנולוגי לישראל אלגוריתמים 1 )443432( סמסטר חורף הפקולטה למדעי המחשב תרגול 9 מסלולים קלים ביותר תרגיל APSP - 1 עד כה דנו באלגור תרגול 9 מסלולים קלים ביותר תרגיל APSP - 1 עד כה דנו באלגוריתמים לפתרון בעית מסלולים קלים מציאת מסלולים קלים ביותר מצומת ביותר ממקור יחיד. כלומר, V לכל צמתי הגרף. בעיה אחרת הקשורה לבעיה זו היא בעית ה-(

קרא עוד

Microsoft Word - Ass1Bgu2019b_java docx

Microsoft Word - Ass1Bgu2019b_java docx ת ר ג י ל 1 ב ק ו ר ס מ ב ו א לתכנות 202.1.9031 JAVA סמסטר ב, ת נ א י ם ו ל ו ל א ו ת תאריך אחרון להגשה בציון מלא : 02.04.19 עד שעה : 23:55, כ ל יום איחור ל א מ א ו ש ר א ו ח ל ק ממנו מודריד 10 נקודות

קרא עוד

כמה מילים לפני שקופצים לתוך ה...ציור זוכרים? מרי פופינס קופצת עם הילדים לתוך הציורים, כמה מילות קסמים והם בפנים! וכמה קורה שם בפנים: הילולה, הרפתקה, ו

כמה מילים לפני שקופצים לתוך ה...ציור זוכרים? מרי פופינס קופצת עם הילדים לתוך הציורים, כמה מילות קסמים והם בפנים! וכמה קורה שם בפנים: הילולה, הרפתקה, ו כמה מילים לפני שקופצים לתוך ה...ציור זוכרים? מרי פופינס קופצת עם הילדים לתוך הציורים, כמה מילות קסמים והם בפנים! וכמה קורה שם בפנים: הילולה, הרפתקה, וגם כעסים וקינאה. אז תנו לי יד וקדימה קופצים, רק תזכרו

קרא עוד

ב"ה גבולות היחידה: במדבר פרק כ' פסוקים ז'-י"ג נושא היחידה: חטא מי מריבה מספר שיעורים: 1 כתבה: נורית שלזינגר כללי: בפסוקים הקודמים ראינו, שלאחר מות מרי

בה גבולות היחידה: במדבר פרק כ' פסוקים ז'-יג נושא היחידה: חטא מי מריבה מספר שיעורים: 1 כתבה: נורית שלזינגר כללי: בפסוקים הקודמים ראינו, שלאחר מות מרי ב"ה גבולות היחידה: במדבר פרק כ' פסוקים ז'-י"ג נושא היחידה: חטא מי מריבה מספר שיעורים: 1 כתבה: נורית שלזינגר כללי: בפסוקים הקודמים ראינו, שלאחר מות מרים לא היה מים לעדה. בני ישראל פונים בתלונה אל משה ואהרון,

קרא עוד

(Microsoft Word - \372\342\345\341\372 \344\362\345\372\370\351\355 3[1].doc)

(Microsoft Word - \372\342\345\341\372 \344\362\345\372\370\351\355 3[1].doc) בג"צ 3368/10 בג"צ 4057/10 בבית המשפט העליון בירושלים בשבתו כבית משפט גבוה לצדק משרד האסירים הפלסטיני ואח' ע"י ב"כ עו"ד סמדר בן-נתן העותרים בבג"צ 3368/10 - נגד- שר הביטחון ואח' ע"י מחלקת הבג"צים, פרקליטות

קרא עוד

מ א ר ג נ י 1 ב א ת ו נ ה, 10 ב מ א י 2018 אירועי " צעדת השיבה הגדולה", הצפויים להגיע לשיאם ב- 14 וב- 15 במאי, יכללו להערכתנו ניסיונות פריצה המונית לש

מ א ר ג נ י 1 ב א ת ו נ ה, 10 ב מ א י 2018 אירועי  צעדת השיבה הגדולה, הצפויים להגיע לשיאם ב- 14 וב- 15 במאי, יכללו להערכתנו ניסיונות פריצה המונית לש מ א ר ג נ י 1 ב א ת ו נ ה, 10 ב מ א י 2018 אירועי " צעדת השיבה הגדולה", הצפויים להגיע לשיאם ב- 14 וב- 15 במאי, יכללו להערכתנו ניסיונות פריצה המונית לשטח ישראל, מלויים במעשי אלימות ויתכן גם טרור במינון

קרא עוד

ג) ד) א) ב) ה) ז) ח) ט) אברהם אבינו בראשית פרק יב ) ו י אמ ר ה' א ל אב ר ם ל ך ל ך מ אר צ ך ומ מ ול ד ת ך ומ ב ית אב י ך א ל ה אר ץ א ש ר אר א ך : ) ו

ג) ד) א) ב) ה) ז) ח) ט) אברהם אבינו בראשית פרק יב ) ו י אמ ר ה' א ל אב ר ם ל ך ל ך מ אר צ ך ומ מ ול ד ת ך ומ ב ית אב י ך א ל ה אר ץ א ש ר אר א ך : ) ו ג) ד) א) ב) ה) ז) ח) ט) אברהם אבינו בראשית פרק יב ) ו י אמ ר ה' א ל אב ר ם ל ך ל ך מ אר צ ך ומ מ ול ד ת ך ומ ב ית אב י ך א ל ה אר ץ א ש ר אר א ך : ) ו א ע ש ך ל ג וי ג ד ול ו א ב ר כ ך ו א ג ד ל ה ש מ

קרא עוד

"שיעור בהיסטוריה" נוסח אבו מאזן: בפתיחת דיוני המועצה הלאומית הפלסטינית נשא אבו מאזן נאום גדוש בעיוותים היסטוריים ובניחוח אנטישמי. זאת, כדי לשלול את קי

שיעור בהיסטוריה נוסח אבו מאזן: בפתיחת דיוני המועצה הלאומית הפלסטינית נשא אבו מאזן נאום גדוש בעיוותים היסטוריים ובניחוח אנטישמי. זאת, כדי לשלול את קי שיעור בהיסטוריה "" ב מ א י 3 י ר ו ש ל י ם" נוסח אבו מאזן : בפתיחת דיוני המועצה הלאומית ה פ ל ס ט י נ י ת נ ש א א ב ו מ א ז ן נאום גדוש בעיוותים היסטוריים ו ב נ י ח ו ח א נ ט י ש מ י. ז א ת, כ ד י ל ש

קרא עוד

סדנת חזון משאבי אנוש

סדנת חזון משאבי אנוש תקשורת חזותית אינפוגרפיקה איך הופכים מידע לאטרקטיבי? מאמן חזותי פיטר מלץ אפריל יולי 2019 מרצה בבצלאל מרצה בבצלאל מאמן חזותי מאמן חזותי 4 סיבות לכישלון בפירסומים )מבחינה חזותית( 51% המלל רב מדי מלל קטן,

קרא עוד

מבט לאיראן (8– 22 ביולי, 2018)

מבט לאיראן (8– 22 ביולי, 2018) מבט לאיראן 8 22 ב י ו ל י, 2018 ע ו ר ך : ד"ר ר ז צ י מ ט במוקד אירועי השבוע ל ק ר א ת ועידת הפסגה בין נשיאי רוסיה וארה"ב בהלסינקי, שדנה גם בעתיד המעורבות האיראנית בסוריה, הדגישו בכירים איראנים, כי אין

קרא עוד

כנס הסברה בנושא ההוסטל

כנס הסברה בנושא ההוסטל כנס הסברה בנושא ההוסטל 8/7/2018 1 תחילת האירוע 25/5/18 למועצה המקומית ולתושבים נודע לראשונה על הקמת הוסטל לדרי רחוב ונפגעי התמכרויות מפרסומים ברשתות החברתיות ולא בעדכון מסודר. מיקומו: שדרות בן גוריון 5,

קרא עוד

התגוננות בפני כוחות האופל

התגוננות בפני כוחות האופל ניהול ידע אישי על רגל אחת 1 סוגי ידע Explicit גלוי Tacit סמוי 5 מה אמר השועל לנסיך הקטן? מה קורה בבתי ספר כשמורים או מנהלים עוזבים? 8 ניהול ידע במערכת החינוך רמת התלמיד )ניהול ידע אישי( רמת המורה )ניהול

קרא עוד

תהליכים מרכזיים שעברו הורים לאנשים המתמודדים עם מחלת נפש שהשתתפו ב'התערבות קבוצתית להפחתת סטיגמה עצמית' (Family-NECT)

תהליכים מרכזיים שעברו הורים  לאנשים המתמודדים עם מחלת נפש שהשתתפו  ב'התערבות קבוצתית להפחתת סטיגמה עצמית'  (Family-NECT) עמית ימין, דיויד רועה ואורית קרניאלי-מילר החוג לבריאות נפש קהילתית אוניברסיטת חיפה 2014 מטרת המחקר הבנת תהליכים מרכזיים אותם עברו הורים לאנשים המתמודדים עם מחלת נפש, שהשתתפו בהתערבות קבוצתית להפחתת סטיגמה

קרא עוד

Microsoft Word - אלגברה מעורב 2.doc

Microsoft Word - אלגברה מעורב 2.doc תרגול אלגברה? ( ), (6 ) 6 9 נתון:. מהו ערכו של. () () () (). למה שווה? a ai. נתון: a + 9 + 6a () () 7 () () אף תשובה אינה נכונה?. ( ) ( + ) ( ) ( + ) ( + ) ( + ) ( + )( ) () () () (). נתון: + 0 z z z iz

קרא עוד

בארץ אחרת

בארץ אחרת בארץ אחרת כתבה טל ניצן איירה כנרת גילדר הוצאת עם עובד בע"מ 3112 על הספר זהו סיפור על ילדה שמגיעה יחד עם הוריה לעיר גדולה בארץ ארץ חדשה. הסיפור כתוב בגוף ראשון ומתאר חוויות ראשונות מן העיר הגדולה: גודלה

קרא עוד

eriktology The Writings Book of Proverbs [1]

eriktology The Writings Book of Proverbs [1] eriktology The Writings Book of Proverbs [1] [2] FOREWORD It should be noted when using this workbook, that we ( Eric, Lee, James, and a host of enthusiastic encouragers ) are not making a statement that

קרא עוד

לדרך... מה נלמד? תרגילים חיבור מספרים מכוונים נלמד את כללי החיבור של מספרים מכוונים. )תשובות לתרגילים בפרק זה-בעמ' (.Ⅰ

לדרך... מה נלמד? תרגילים חיבור מספרים מכוונים נלמד את כללי החיבור של מספרים מכוונים. )תשובות לתרגילים בפרק זה-בעמ' (.Ⅰ -28- לדרך... מה נלמד? תרגילים חיבור מספרים מכוונים נלמד את כללי החיבור של מספרים מכוונים. )תשובות לתרגילים בפרק זה-בעמ' 107-105(.Ⅰ 5 656 הסבר נדב יצא מביתו )נקודה (, צעד 5 ק"מ לכיוון מזרח, והגיע למסעדה

קרא עוד

לא טוב היות האדם לבדו

לא טוב היות האדם לבדו לא טוב היות האדם לבדו מטרה: עבודה יצירתית בעקבות לימוד פרק ב' בבראשית, ומתוך כך הטמעת הפרשנות שנלמדה וחשיבה על פרשנות אישית, מקורית. מהלך: לאחר לימוד פרשנים שונים על פסוק זה, התבקשו התלמידות, כמשימה לבית

קרא עוד

שאלון איבחון להפרעת קשב ריכוז ותחלואה נילווית שם הילד: תאריך לידה: תאריך מילוי השאלון: / / ממלא השאלון: / אמא אבא מורה גננת שלום, אנא ענו על השאלון הב

שאלון איבחון להפרעת קשב ריכוז ותחלואה נילווית שם הילד: תאריך לידה: תאריך מילוי השאלון: / / ממלא השאלון: / אמא אבא מורה גננת שלום, אנא ענו על השאלון הב שאלון איבחון להפרעת קשב ריכוז ותחלואה נילווית שם הילד: תאריך לידה: תאריך מילוי השאלון: / / ממלא השאלון: / אמא אבא מורה גננת שלום, אנא ענו על השאלון הבא על פי הסולם הבא: ההתנהגות המתוארת לא ניראית לעולם

קרא עוד

מטלת סיום שם הקורס: מורי מורים "עברית על הרצף" מוגשת ל- ד"ר האני מוסא תאריך הגשה: מגישה: זייד עביר יסודי ספר בית קחאוש אלפחם אום 1

מטלת סיום שם הקורס: מורי מורים עברית על הרצף מוגשת ל- דר האני מוסא תאריך הגשה: מגישה: זייד עביר יסודי ספר בית קחאוש אלפחם אום 1 מטלת סיום שם הקורס: מורי מורים "עברית על הרצף" מוגשת ל ד"ר האני מוסא תאריך הגשה: 10.10.2016 מגישה: זייד עביר יסודי ספר בית קחאוש אלפחם אום 1 הקדמה רכישתה של שפה שניה או זרה היא תופעה לשונית פסיכולוגית,

קרא עוד

עתמ (ת"א) 1985/06 הרמתי ינון נ' עיריית תל אביב בבית המשפט המחוזי בתל-אביב בשבתו כבית משפט לעניינים מינהליים בפני: כב' השופט ד"ר ורדי קובי בתי המשפט עת

עתמ (תא) 1985/06 הרמתי ינון נ' עיריית תל אביב בבית המשפט המחוזי בתל-אביב בשבתו כבית משפט לעניינים מינהליים בפני: כב' השופט דר ורדי קובי בתי המשפט עת בבית המשפט המחוזי בתל-אביב בשבתו כבית משפט לעניינים מינהליים בפני: כב' השופט ד"ר ורדי קובי בתי המשפט עתמ 001985/06 בעניין: הרמתי ינון ע"י ב"כ עו"ד טלבי נ ג ד 1. עיריית תל-אביב 2. מנהל הארנונה בעיריית תל-אביב

קרא עוד

Microsoft Word - Fruit Council Regulation-1976, Dinim v.15 p doc

Microsoft Word - Fruit Council Regulation-1976, Dinim v.15 p doc ו( תקנות מועצת הפירות (ייצור ושיווק) (סדרי דין בפני ועדת קנסות), התשל"ו- 19761 בתוקף סמכותי לפי סעיף ( 48 לחוק מועצת הפירות (ייצור ושיווק), התשל"ג- 1973 (להלן - החוק), ובתוקף שאר הסמכויות הנתונות לי לפי

קרא עוד

"צעדת השיבה הגדולה": אירועי 13 באפריל 2018

צעדת השיבה הגדולה: אירועי 13 באפריל 2018 צעדת השיבה הגדולה" :" צעדת השיבה הגדולה " : תמונת מצב, מאזן ביניים" י ו ם ש י ש י ש ל ש ר י פ ת" א י ר ו ע י 13 ב א פ ר י ל 2018 15 ב א פ ר י ל 2018 1 עיקרי תמונת המצב ביום שישי 13 ב א פ ר י ל 2018 י ו

קרא עוד

הצעת חוק הבוררות (תיקון - ערעור על פסק בוררות), התשס"ז-2006

הצעת חוק הבוררות (תיקון - ערעור על פסק בוררות), התשסז-2006 א) ב) ג) ד) ס 1 הכנסת השבע-עשרה הצעת חוק של חברי הכנסת גדעון סער עמירה דותן פ// 1681/1 הצעת חוק הבוררות )תיקון- ערעור על פסק בוררות(, התשס"ז- 2008 הוספת סעיף 21 א 1. 1 בחוק הבוררות, תשכ"ח- 1968, אחרי סעיף

קרא עוד

eriktology The Prophets Book of Isaiah [1]

eriktology The Prophets Book of Isaiah [1] eriktology The Prophets Book of Isaiah [1] [2] [3] FOREWORD It should be noted when using this workbook, that we ( Eric, Lee, James, and a host of enthusiastic encouragers ) are not making a statement

קרא עוד

eriktology The Writings Book of Psalms [1]

eriktology The Writings Book of Psalms [1] eriktology The Writings Book of Psalms [1] [2] FOREWORD It should be noted when using this workbook, that we ( Eric, Lee, James, and a host of enthusiastic encouragers ) are not making a statement that

קרא עוד

שעור 6

שעור 6 שעור 6 Open addressing אין רשימות מקושרות. (נניח שהאלמנטים מאוחסנים בטבלה עצמה, לחילופין קיים מצביע בהכנסה המתאימה לאלמנט אם אין שרשור). ב- addressing open הטבלה עלולה להימלא ב- factor α load תמיד. במקום

קרא עוד

סיכום האירועים בגבול רצועת עזה 21 באוקטובר 2018 ב- 17 ב א ו ק ט ו ב ר 2018 כ ל ל י ש ו ג ר ו ש ת י ר ק ט ו ת ל ע ב ר י ש ר א ל. א ח ת מ ש ת י ה ר ק ט

סיכום האירועים בגבול רצועת עזה 21 באוקטובר 2018 ב- 17 ב א ו ק ט ו ב ר 2018 כ ל ל י ש ו ג ר ו ש ת י ר ק ט ו ת ל ע ב ר י ש ר א ל. א ח ת מ ש ת י ה ר ק ט סיכום האירועים בגבול רצועת עזה 21 באוקטובר 2018 ב- 17 ב א ו ק ט ו ב ר 2018 כ ל ל י ש ו ג ר ו ש ת י ר ק ט ו ת ל ע ב ר י ש ר א ל. א ח ת מ ש ת י ה ר ק ט ו ת, ש נ ש א ו כ מ ו ת ג ד ו ל ה ש ל ח ו מ ר נ פ ץ,

קרא עוד

safrai-front-material-x.indd

safrai-front-material-x.indd זאב ספראי איל רגבי ארץ ישראל בתקופת בית שני המשנה והתלמוד מהכיבוש היווני עד ימי האסלאם 333 לפה"ס- 647 לספירה כּרטא ירושלים THE LAND OF ISRAEL DURING THE TIMES OF THE SECOND TEMPLE, THE MISHNAH AND THE TALMUD

קרא עוד

ש ב י ר ת ה, א ת ר ה ב י ת( ה ת נ ג ד ו ת נחרצת של הרשות הפלסטינית ל " סדנת העבודה " הכלכלית, שהאמריקאים עומדים לכנס ב ב ח ר י י ן 23 ב מ א י 2019 כ ל

ש ב י ר ת ה, א ת ר ה ב י ת( ה ת נ ג ד ו ת נחרצת של הרשות הפלסטינית ל  סדנת העבודה  הכלכלית, שהאמריקאים עומדים לכנס ב ב ח ר י י ן 23 ב מ א י 2019 כ ל ש ב י ר ת ה, א ת ר ה ב י ת( ה ת נ ג ד ו ת נחרצת של הרשות הפלסטינית ל " סדנת העבודה " הכלכלית, שהאמריקאים עומדים לכנס ב ב ח ר י י ן 23 ב מ א י 2019 כ ל ל י ל א ח ר ו נ ה הודיעו ארה " ב ו ב ח ר י י ן ע ל

קרא עוד

תקנון כדורגל כללי 1. הוראות תקנון זה, הינן ייחודיות לענף הכדורגל ובאות להוסיף על הוראות התקנון הכללי. 2. המשחקים ייערכו לפי חוקת המשחקים הנהוגה בהתאחד

תקנון כדורגל כללי 1. הוראות תקנון זה, הינן ייחודיות לענף הכדורגל ובאות להוסיף על הוראות התקנון הכללי. 2. המשחקים ייערכו לפי חוקת המשחקים הנהוגה בהתאחד תקנון כדורגל כללי 1. הוראות תקנון זה הינן ייחודיות לענף הכדורגל ובאות להוסיף על הוראות התקנון הכללי. 2. המשחקים ייערכו לפי חוקת המשחקים הנהוגה בהתאחדות לכדורגל בישראל להוציא הוראות מיוחדות המפורטות בתקנון

קרא עוד

Microsoft Word - solutions.doc

Microsoft Word - solutions.doc תחרות גיליס 009-00 הרי פוטר הגיע לחנות הדובשנרייה בהוגסמיד. הוא מגלה, שהכסף שלו מספיק בדיוק ל- סוכריות קוסמים ול- 5 קרפדות שוקולד, או בדיוק ל- 0 קרפדות שוקולד ול- 0 נשיקות מנטה, או בדיוק ל- 45 נשיקות מנטה

קרא עוד

שקופית 1

שקופית 1 שלומית לויט "עץ החשיבה" שלמה יונה- העמותה לחינוך מתמטי לכל מציגים: "ימין ושמאל- לומדים חשבון" 4 מקורות קושי להתמצאות במרחב אצל ילדים תפיסה אפיזודית התנהגות ייצוגית מוגבלת. היעדר מושגים ומונחים. אגוצנטריות.

קרא עוד

Microsoft Word - מארג השפה 9 - דגם.doc

Microsoft Word - מארג השפה 9 - דגם.doc מבחן בעברית תכנ תי "מארג השפה" 9 שנ"ל מבחן דגם (ינואר, 2004) שם פרטי: שם משפחה: מס' תעודת זהות: תאריך: שם מרכז ההשכלה / מוסד: מנהל מרכז השכלה: שם: חתימה: אנו רואים בקיום טוהר הבחינות משימה חינוכית, ערכית

קרא עוד

<4D F736F F D20F4F2E5ECE5FA20EEE5EEF6E0E5FA20312E646F63>

<4D F736F F D20F4F2E5ECE5FA20EEE5EEF6E0E5FA20312E646F63> 1 תרגול פעולות מומצאות ( ( $ מה מהתשובות לא יכולה להיות תוצאה של הפעולה ) ( $ 1 הוגדרה פעולה חדשה $ + 1 1 + 10 + () () מה תוצאת הפעולה ) ( @ @ 10 = הוגדרה הפעולה החדשה 10 1 () 10 () 10 $ 19 $ 17 a) ( $

קרא עוד

פרויקט שורשים דמות

פרויקט שורשים דמות פרויקט שורשים דמות בחייכם אודות דמות פרק זה בעבודת השורשים יכלול מידע אודות הדמות שנבחרה מצד ההורים. הפרק יכיל תקציר רגיל ]רשות[ או מעוצב ]רשות[, טקסט ]חובה[, תמונות ]רשות אבל ]רשות [. רצוי מאוד[, אלבום-מצגת

קרא עוד

eriktology The Prophets Book of 1 st Kings [1]

eriktology The Prophets Book of 1 st Kings [1] eriktology The Prophets Book of 1 st Kings [1] [2] FOREWORD It should be noted when using this workbook, that we ( Eric, Lee, James, and a host of enthusiastic encouragers ) are not making a statement

קרא עוד

Microsoft Word - בעיות הסתברות 1.doc

Microsoft Word - בעיות הסתברות 1.doc תרגול בעיות הסתברות. גולן מטיל פעמים קובייה הוגנת, מה ההסתברות שבכל אחת מהפעמים יקבל תוצאה שונה? () () () הילה קוראת ספר לפני השינה פעמים בשבוע, יוני סופר כבשים לפני השינה פעמים בשבוע, מה הסיכוי שהיום

קרא עוד

Overview of new Office 365 plans for SMBs

Overview of new Office 365 plans for SMBs מעבר בין חבילות Online מעבר בין חבילות ב- Open Online to Open Current Plan Upgrade Options Current Plan Upgrade Options Business Essentials Business Premium Enterprise E1 Enterprise E3/E4 Enterprise E1

קרא עוד

Microsoft Word - הסטוריה א

Microsoft Word - הסטוריה א פתרון בחינת הבגרות בהיסטוריה חלק א' יחידה אחת 2013 קיץ 220 מספרי השאלון: 022115, מורים מוגש על ידי: רענן נוימרק וארז כסיף להיסטוריה ברשת בתי הספר של יואל גבע הערות: התשובות המוצגות כאן הן בגדר הצעה לפתרון

קרא עוד

הלשכה המשפטית משרד האוצר אפריל 2015

הלשכה המשפטית  משרד האוצר    אפריל 2015 צוות בריס לרגולציה על שירותים פיננסיים מאי 2016 שירותים פיננסיים להסדרה Middle- Men שירותי תשלום P2P ללא חשש יציבותי נותני אשראי שירותי מטבע עם חשש יציבות אגודות אשראי וחיסכון גמ"חים תכליות עבודת הצוות

קרא עוד

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation הנח את הפלאפון במרכז החדר סדנאות ליבה למאמנים משמעת עצמית מטרות הסדנה הקניית כלים לבניית משמעת עצמית אצל השחקנים הקניית כלים ליצירת מאמץ מרבי, ניהול רגשות ואיפוק מודל ערכי הליבה מיצוי עצמי משמעת עצמית

קרא עוד

ב א ו ג ו ס ט 2 ה מ ד ו ב ר ב ס כ ו ם ש ל. צ ו ק" עיקרי הדברים סיוע איראני לטרור הפלסטיני : נמשכות העברות כספים איראניות למשפחות שהידים ברצועת עזה באמ

ב א ו ג ו ס ט 2 ה מ ד ו ב ר ב ס כ ו ם ש ל. צ ו ק עיקרי הדברים סיוע איראני לטרור הפלסטיני : נמשכות העברות כספים איראניות למשפחות שהידים ברצועת עזה באמ ב א ו ג ו ס ט 2 ה מ ד ו ב ר ב ס כ ו ם ש ל. צ ו ק" עיקרי הדברים סיוע איראני לטרור הפלסטיני : נמשכות העברות כספים איראניות למשפחות שהידים ברצועת עזה באמצעות אגודת הצדקה אלאנצאר, המזוהה עם הג' האד האסלאמי

קרא עוד

מצגת של PowerPoint

מצגת של PowerPoint מהי סביבת איקס לימוד? סביבת איקס לימוד היא סביבה גמישה לתרגול היכולת לזכור ולהיזכר במושגים ועובדות מתחומי תוכן שונים על ידי התאמה. הסביבה מבוססת על המשחק 'איקס עיגול' והתוכן אותו מתרגלים יכול מסוג טקסט

קרא עוד

הצעה לתוכנית לימודים

הצעה לתוכנית לימודים תואר ראשון הדרישות למקצוע מורחב עת עתיקה: 1 הרצאה קווי יסוד מקרא 1 הרצאה קווי יסוד 1 תרגיל קווי יסוד 1 הרצאה מתקדמת 1 תרגיל 1 סמינריון 14 ש"ש היסטוריה כללית-המזרח הקדום או יוון ורומא ימי הביניים: 5 ש"ש

קרא עוד

קרן מלגות לחיילים בודדים באוניברסיטת תל אביב ע"ש שון כרמלי ז"ל יוזמה של בית הספר למדע המדינה, ממשל ויחסים בינלאומיים

קרן מלגות לחיילים בודדים באוניברסיטת תל אביב עש שון כרמלי זל יוזמה של בית הספר למדע המדינה, ממשל ויחסים בינלאומיים קרן מלגות לחיילים בודדים באוניברסיטת תל אביב ע"ש שון כרמלי ז"ל יוזמה של בית הספר למדע המדינה, ממשל ויחסים בינלאומיים "החיילים הבודדים הם מופת לחברה הישראלית... החיילים הבודדים אינם לבד." רא"ל דן חלוץ,

קרא עוד

. שאלה 1: ה אי x] T : R 4[ x] R 4[ אופרטור ליניארי מוגדר על-ידי T( ax bx cx d) bx ax cx c )13 נק'( א( מצאו את הערכים העצמיים, המרחבים העצמיים

. שאלה 1: ה אי x] T : R 4[ x] R 4[ אופרטור ליניארי מוגדר על-ידי T( ax bx cx d) bx ax cx c )13 נק'( א( מצאו את הערכים העצמיים, המרחבים העצמיים שאלה : ה אי x] : R4[ x] R4[ אופרטור ליניארי מוגדר על-ידי ( ax bx cx d) bx ax cx c )3 נק'( א( מצאו את הערכים העצמיים המרחבים העצמיים והפולינום המורכב מוקטורים עצמיים של R [ [x האופייני של מצאו בסיס של 4

קרא עוד

3 3 יורשיו של הורדוס הגדול יונתן ג פרייס לווייתו של הורדוס הגדול, ששלטונו התאפיין בפאר ובראוותנות, באמביציה בוערת ובהישגים מזהירים, הייתה אקט אחרון של

3 3 יורשיו של הורדוס הגדול יונתן ג פרייס לווייתו של הורדוס הגדול, ששלטונו התאפיין בפאר ובראוותנות, באמביציה בוערת ובהישגים מזהירים, הייתה אקט אחרון של 3 3 יורשיו של הורדוס הגדול יונתן ג פרייס לווייתו של הורדוס הגדול, ששלטונו התאפיין בפאר ובראוותנות, באמביציה בוערת ובהישגים מזהירים, הייתה אקט אחרון של תפארת: ארכלאוס ]בן הורדוס[ לא החסיר שום פרט לתפארת

קרא עוד

{שם המצגת כאן}

{שם המצגת כאן} שיעור מספר 10: אוגוסטוס וקיסרות הים התיכון Wikipedia, Augustus ההסדר של אוגוסטוס אתגר משולש: צעדים מידיים כלכלה: הפסקת המלחמה ואוצרות מצרים תבואה חינם אשראי זול, עבודות יזומות )מקדשים( איתות על חזרה לנורמליות

קרא עוד

הגנה - שקפי תרגול

הגנה - שקפי תרגול תרגול 9 סיסמאות חד פעמיות הגנה במערכות מתוכנתות )הגנה ברשתות( חורף תשע"ז 1 תזכורת בקרת כניסה אימות זהות המשתמש למניעת התחזות קבלת שירות שהתוקף אינו זכאי לו קבלת גישה למידע פרטי ולביצוע פעולות בד"כ נעשה

קרא עוד

Microsoft Word - kot.doc

Microsoft Word - kot.doc החתול והשועלה לאיכר אחד היה חתול. חתול יפה אבל פראי, שעשה לו צרות רבות. חבל היה לאיכר להיפרד מהחתול, אך לא הייתה ברירה. אחרי התעלול האחרון שם אותו בשק ויצא אתו ליער. שם שחרר את החתול. יהיה מה שיהיה. אם

קרא עוד

הרטפההו הרותה תאירק רדס חג ראשון של פסח פסח - עם שומר במשך אלפי שנים את יום צאתו מבית עבדים! דרך כל מחילות השעבוד והאונס והאינקויזיציה והשמד והפ רעות,

הרטפההו הרותה תאירק רדס חג ראשון של פסח פסח - עם שומר במשך אלפי שנים את יום צאתו מבית עבדים! דרך כל מחילות השעבוד והאונס והאינקויזיציה והשמד והפ רעות, הרטפההו הרותה תאירק רדס חג ראשון של פסח פסח - עם שומר במשך אלפי שנים את יום צאתו מבית עבדים! דרך כל מחילות השעבוד והאונס והאינקויזיציה והשמד והפ רעות, נושאת האומה בלבה את הגעגועים לחופש ומביאה אותם לידי

קרא עוד

כללים להעסקת קרובי משפחה ועבודה נוספת ברשויות המקומיות

כללים להעסקת קרובי משפחה ועבודה נוספת ברשויות המקומיות כללים להעסקת קרובי משפחה ברשויות המקומיות מגישה: מרגלית בוטרמן, עו"ד ממונה )כ"א ושכר( משפטית משרד הפנים איסור העסקת קרובי משפחה הדין הישראלי מטיל מגבלות על הזכות של הרשות המקומית להתקשר עם קרוב משפחה של

קרא עוד

HUJI Syllabus

HUJI Syllabus סילבוס משפט גרמני אזרחי - 62311 תאריך עדכון אחרון 04-08-2016 נקודות זכות באוניברסיטה העברית: 2 תואר:בוגר היחידה האקדמית שאחראית על הקורס:משפטים השנה הראשונה בתואר בה ניתן ללמוד את הקורס: 0 סמסטר:סמסטר

קרא עוד

Microsoft Word - D70.doc

Microsoft Word - D70.doc בית ספר גבריאלי הכרמל (מנהלת-צופיה יועד) במהלך השנה ולקראת סופה נערכו שיחות אישיות של המנהלת עם כל מורה ומורה בבית הספר. לקראת שיחה זו כתבו המורים את מה שבכוונתם להעלות באותה שיחה. המורים התבקשו להציב

קרא עוד

No Slide Title

No Slide Title כיצד לכ ת וב עבודה מדעית? ד ר דוד פסיג אוניברסיטת בר-אילן http://www.passig.com http://faculty.biu.ac.il/~passig ראש י פרקי ם ע מוד ש ע ר ת מ צ י ת ת וכן העני ינים מב ו א רק ע ת יאו רטי שא ל ו ת ו הש ע

קרא עוד

פ רק כה ) פ ס וק ים ז-יא( ז ו א ל ה י מ י ש נ י ח י י א ב ר ה ם א ש ר ח י: מ א ת ש נ ה ו ש ב ע ים ש נ ה ו ח מ ש ש נ ים. ח ו י ג ו ע ו י מ ת א ב ר ה ם

פ רק כה ) פ ס וק ים ז-יא( ז ו א ל ה י מ י ש נ י ח י י א ב ר ה ם א ש ר ח י: מ א ת ש נ ה ו ש ב ע ים ש נ ה ו ח מ ש ש נ ים. ח ו י ג ו ע ו י מ ת א ב ר ה ם פ רק כה ) פ ס וק ים ז-יא( ז ו א ל ה י מ י ש נ י ח י י א ב ר ה ם א ש ר ח י: מ א ת ש נ ה ו ש ב ע ים ש נ ה ו ח מ ש ש נ ים. ח ו י ג ו ע ו י מ ת א ב ר ה ם ב ש יב ה טו ב ה, ז ק ן ו ש ב ע, ו י א ס ף א ל ע מ יו.

קרא עוד

< A2F2F E6B696B E636F2E696C2FE4E7F8E3E92DE4E7E3F92DEEF9F8FA2DE5ECE5EEE32DEEF7F6E5F22E68746D6C>

< A2F2F E6B696B E636F2E696C2FE4E7F8E3E92DE4E7E3F92DEEF9F8FA2DE5ECE5EEE32DEEF7F6E5F22E68746D6C> Page 1 of 5 נתוני האמת: זינוק במספר החרדים שעובדים ומשרתים נתונים מנפצי מיתוסים שמפרסם מוסד שמואל נאמן, מראים כי חל גידול של מאות אחוזים בגיוס לצבא, לשירות האזרחי ובהשתלבות חרדים בשוק העבודה. ח"כ אורי

קרא עוד

HUJI Syllabus

HUJI Syllabus Syllabus INTRO. TO HELLEN.-ROMAN. ARCH. OF LAND OF ISRAEL - 43511 Last update 27-10-2015 HU Credits: 4 Degree/Cycle: 1st degree (Bachelor) Responsible Department: archaeology & ancient near east Academic

קרא עוד

Microsoft Word - Cosmic CAL Part 2 Hebrew Final

Microsoft Word - Cosmic CAL Part 2 Hebrew Final לסרוג יחד קוסמי חלק 2 זכויות יוצרים: הלן שרימפטון, 2018. כל הזכויות שמורות על ידי: הלן ב www.crystalsandcrochet.com בחסות של Stylecraft yarn קיצורים תך, תכים ח"ע חצי עמוד ל"א לולאה אחורית סיבוב עמ"ק עמוד

קרא עוד

Microsoft Word פרק 16 - פתרון משוואות רמה א

Microsoft Word פרק 16 - פתרון משוואות רמה א 0.0. דף עבודה פתרון משוואות ושאלות מילוליות נתונות שתי משוואות שקולות. 8 60 הסבירו מדוע המשוואות שקולות. 6) 4( שקולה למשוואות אלו? האם המשוואה 8 מצאו שתי משוואות נוספות השקולות למשוואות בסעיף. () משוואות.

קרא עוד

. m most לכל אורך השאלה, במקרה של כוח חיכוך: = 0.01 [kg]; μ א. נתון: = 0.1 k f k = μ k N = μ k mg a = μ k g תור ראשון: לאחר שג'וני גלגל את הגולה הראשו

. m most לכל אורך השאלה, במקרה של כוח חיכוך: = 0.01 [kg]; μ א. נתון: = 0.1 k f k = μ k N = μ k mg a = μ k g תור ראשון: לאחר שג'וני גלגל את הגולה הראשו . m mot לכל אורך השאלה, במקרה של כוח חיכוך: = 0.01 [kg; μ א. נתון: = 0.1 k f k = μ k N = μ k mg a = μ k g תור ראשון: לאחר שג'וני גלגל את הגולה הראשונה שלו ל (3 (,2, צ'אק מכוון לעברה ופוגע. חישוב המרחק

קרא עוד

תהליך קבלת החלטות בניהול

תהליך קבלת החלטות בניהול תהליך קבלת החלטות בניהול לידיה גולדשמידט 2011 מהו תהליך קבלת החלטות? תהליך אק טיבי וקריטי קבלת החלטות בנושאים פשו טים ורוטיניים שפתרונן מובנה בחירה בין אל טרנטיבות החלטות מורכבות הדורשות פתרונות יצירתיים

קרא עוד

עבודה במתמטיקה לכיתה י' 5 יח"ל פסח תשע"ה אפריל 5105 קשה בלימודים, קל במבחנים, קל בחיים עבודה במתמטיקה לכיתה י' 5 יח"ל פסח תשע"ה יש לפתור את כל השאלות

עבודה במתמטיקה לכיתה י' 5 יחל פסח תשעה אפריל 5105 קשה בלימודים, קל במבחנים, קל בחיים עבודה במתמטיקה לכיתה י' 5 יחל פסח תשעה יש לפתור את כל השאלות עבודה במתמטיקה לכיתה י' 5 יח"ל פסח תשע"ה יש לפתור את כל השאלות על דפים משובצים. רשמו את שמכם על כל אחד מהדפים הפתרונות יוגשו אחרי חופשת הפסח. מומלץ לכתוב דואר אלקטרוני, Whatspp כאשר נתקלים בקושי. מישהו

קרא עוד

Microsoft Word - two_variables3.doc

Microsoft Word - two_variables3.doc משימה שני תלמידים פתרו את מערכת המשוואות הבאה y 7 2y 2. שי פתר בשיטת השוואת מקדמים: I. 2x y 7 II. 2x 2y 2 דנה פתרה בשיטת הצבה: I. 2x y 7 II. 2x 2y 2 I. y = 7 2x II. 2x 2(7 2x) = 2 2x 4 + 4x = 2 6x 4 =

קרא עוד

נ! נ. י, ו 'האיסאקטיון ' שלה וקיסריה ' שוורץ דניאל מבוא בכתובת יוונית ארוכה משנת 221 שנערכו באגן המזרחי של הים התיכון ועד לאיטליה השלישי, נזכרת תחרות

נ! נ. י, ו 'האיסאקטיון ' שלה וקיסריה ' שוורץ דניאל מבוא בכתובת יוונית ארוכה משנת 221 שנערכו באגן המזרחי של הים התיכון ועד לאיטליה השלישי, נזכרת תחרות נ! נ י ו 'האיסאקטיון ' שלה וקיסריה ' שוורץ דניאל מבוא בכתובת יוונית ארוכה משנת 221 שנערכו באגן המזרחי של הים התיכון ועד לאיטליה השלישי נזכרת תחרות המופיע בכתובת זו מציין שתי ערים שונות י לספירה מתפאר מתאגרף

קרא עוד

איזון סכרת באישפוז

איזון סכרת באישפוז רשיד שרית נאמנת סכרת RN מרכז רפואי ע"ש א. חולון וולפסון הכנת השטח, שיתוף פעולה של: הנהלת ביה"ח הנהלת הסיעוד מנהלי מחלקות אחיות אחראיות סוכרת היא הפרעה בחילוף החומרים הגורמת לעלייה ברמת הסוכר בדם ובמקרים

קרא עוד

ממדינה חשמונאית עצמאית לכיבוש רומי וחורבן בית המקדש הקדמה: טרם המדינה החשאית המצב בארץ בקרב היהודים: סביב המדינה ובארץ סוררת תרבות הלניסתית- פרי השפעת

ממדינה חשמונאית עצמאית לכיבוש רומי וחורבן בית המקדש הקדמה: טרם המדינה החשאית המצב בארץ בקרב היהודים: סביב המדינה ובארץ סוררת תרבות הלניסתית- פרי השפעת ממדינה חשמונאית עצמאית לכיבוש רומי וחורבן בית המקדש הקדמה: טרם המדינה החשאית המצב בארץ בקרב היהודים: סביב המדינה ובארץ סוררת תרבות הלניסתית פרי השפעתה של האמפריה של אלכסנדר מוקדון. התרבות ההלניסתית היוותה

קרא עוד

תקנון הגרלת מוצרי אינטל בין משתתפי כנס Technion GE

תקנון הגרלת מוצרי אינטל בין משתתפי כנס Technion GE תקנון הגרלת מוצרי אינטל בין משתתפי כנס Technion GE בכללים אלה ובכל פרסום הנוגע לפעילות ייעשה שימוש בלשון זכר, לצורכי נוחיות, אך שימוש זה כולל פניה בלשון זכר ובלשון נקבה כאחד, או רבים לפי העניין. 1. כללי

קרא עוד

שאלון אבחון תרבות ארגונית

שאלון אבחון תרבות ארגונית שאלון: אבחון תרבות ארגונית על פי : Cameron, E. and Quinn, R. Diagnosing and changing organizational culture Edison Wesley 1999. 1 לפניך שש שאלות הנוגעות לאבחון תרבות ארגונית. בכל שאלה מוצגים ארבעה איפיונים

קרא עוד

פעילות לגן חובה פעילות מלווה לשיר "אני נשאר אני" שכתבה דתיה בן דור העוסק בהבעת רגשות ובזהות מטרות: הילדים יבינו שלבני אדם יש רגשות שונים, לפעמים שמחים

פעילות לגן חובה פעילות מלווה לשיר אני נשאר אני שכתבה דתיה בן דור העוסק בהבעת רגשות ובזהות מטרות: הילדים יבינו שלבני אדם יש רגשות שונים, לפעמים שמחים פעילות לגן חובה פעילות מלווה לשיר "אני נשאר אני" שכתבה דתיה בן דור העוסק בהבעת רגשות ובזהות מטרות: הילדים יבינו שלבני אדם יש רגשות שונים, לפעמים שמחים ולפעמים עצובים, אבל האדם עצמו לא משתנה. הילדים יבינו

קרא עוד

פתרונות לדף מס' 5

פתרונות לדף מס' 5 X הוכיחו כי קבוצה X סגורה אמ"מ פתוחה P נקודה כלשהי עלינו למצוא כך ש- X P X פתרון: תהא X קבוצה סגורה ניקח נניח בשלילה כי לא קיים כזה, ז"א לכל קיימת כך ש- X מכיוון ש- P P נסיק כי d P, P סגורה מתקיים P B

קרא עוד

קובץ הבהרות מס' 1 21/07/2019 מכרז פומבי מספר 5/19 למתן שירותי ביקורת פנים לחברת פארק אריאל שרון בע"מ

קובץ הבהרות מס' 1 21/07/2019 מכרז פומבי מספר 5/19 למתן שירותי ביקורת פנים לחברת פארק אריאל שרון בעמ קובץ הבהרות מס' 1 21/07/2019 מכרז פומבי 5/19 למתן שירותי ביקורת פנים לחברת פארק אריאל שרון בע"מ 1. כללי בהתאם ל 22 למכרז פומבי מס' 5/19 למתן שירותי ביקורת פנים לחברת פארק אריאל שרון )להלן: ""(, להלן קובץ

קרא עוד

Microsoft Word - beayot tnua 3 pitronot.doc

Microsoft Word - beayot tnua 3 pitronot.doc ק( בעיות מילוליות - בעיות תנועה.7 פתרון: א. נסמן : קמ"ש קמ"ש מהירותו של הולך הרגל. מהירותו של רוכב האופניים. משך זמן הליכתו של הולך הרגל מקיבוץ א' לקיבוץ ב'. משך זמן רכיבתו של רוכב האופניים מקיבוץ א' לקיבוץ

קרא עוד

<4D F736F F D20F2E1E5E3E420EEE7E5E9E1E5FA20E0E9F9E9FA2E646F63>

<4D F736F F D20F2E1E5E3E420EEE7E5E9E1E5FA20E0E9F9E9FA2E646F63> עבודת הגשה בפרויקט: מגיש: יובל מרגלית כיתה: י' 4 בי"ס: אורט" מילטון" בת ים תאריך: 31-5-2009 .1 מקום ההשמה בו הייתי הינו שירותי כבאות והצלה בעיר בת ים. שירותי הכבאות בבת ים, הינם חלק משירותי הכבאות הארצית

קרא עוד

23 ביולי 2103 קובץ הנהלים של המסלול האקדמי נוהל 3 א' - גיוס עובד חדש מטרת הנוהל לקבוע את ההליכים לביצוע תהליך גיוס וקליטת עובדים מנהליים חדשים במסלול

23 ביולי 2103 קובץ הנהלים של המסלול האקדמי נוהל 3 א' - גיוס עובד חדש מטרת הנוהל לקבוע את ההליכים לביצוע תהליך גיוס וקליטת עובדים מנהליים חדשים במסלול 23 ביולי 2103 קובץ הנהלים של המסלול האקדמי נוהל 3 א' - גיוס עובד חדש מטרת הנוהל לקבוע את ההליכים לביצוע תהליך גיוס וקליטת עובדים מנהליים חדשים במסלול האקדמי. הנוהל מתייחס לגיוס עובד קבוע, עובד בהסכם אישי

קרא עוד

מלכים א י: קרא מלכים א י, א. "ולא היה בה עוד רוח" ( פסוק 5( דפי עבודה - תנ"ך מחצית שלישית קיץ 2016 "ולא האמנתי לדברים אשר באתי ותראינה עי

מלכים א י: קרא מלכים א י, א. ולא היה בה עוד רוח ( פסוק 5( דפי עבודה - תנך מחצית שלישית קיץ 2016 ולא האמנתי לדברים אשר באתי ותראינה עי מלכים א י: 1-13 1.קרא מלכים א י, 1-13. א. "ולא היה בה עוד רוח" ( פסוק 5( דפי עבודה - תנ"ך מחצית שלישית קיץ 2016 "ולא האמנתי לדברים אשר באתי ותראינה עיני" ( פסוק 7( ציין שלושה דברים המוזכרים בקטע, שגרמו

קרא עוד

Microsoft Word - Tov ED Paginated Last Proof

Microsoft Word - Tov ED Paginated Last Proof הרהורים על תרגום השבעים: מהותם של תרגומי נ"ך מבוא אחת השאלות המרכזיות בחקר תרגום השבעים (תה"ש) היא "מהו תה"ש?". שאלה זו מתייחסת למספר נושאים כגון טיבן של יחידות תרגום ספציפיות, מקום יצירתן, הקשר בין יחידות

קרא עוד

מדריך להתחלה מהירה Microsoft Project 2013 נראה שונה מגירסאות קודמות, ולכן יצרנו מדריך זה כדי לעזור לך ללמוד להכיר אותו. סרגל הכלים לגישה מהירה התאם אי

מדריך להתחלה מהירה Microsoft Project 2013 נראה שונה מגירסאות קודמות, ולכן יצרנו מדריך זה כדי לעזור לך ללמוד להכיר אותו. סרגל הכלים לגישה מהירה התאם אי מדריך להתחלה מהירה Microsoft Project 2013 נראה שונה מגירסאות קודמות, ולכן יצרנו מדריך זה כדי לעזור לך ללמוד להכיר אותו. סרגל הכלים לגישה מהירה התאם אישית את האזור הזה כדי שהפקודות המועדפות עליך יהיו תמיד

קרא עוד

פרק 09 ז - סוגיות אתיות בהתנהלות בעלי תפקידים בכירים.xps

פרק 09 ז - סוגיות אתיות בהתנהלות בעלי תפקידים בכירים.xps תוקפו : החל ממרץ; סוגיות אתיות ב ה ת נ ה ל ו ת בעלי תפקידים ב כ י ר י ם ר ק ע א ת י ק ה ה י א מ כ ל ו ל ש ל כ ל ל י ם ו ע ר כ י ם ש נ ו ע ד ו ל ה ג ד י ר ה ת נ ה ג ו ת ר א ו י ה ו נ כ ו נ ה. ת כ ל י ת

קרא עוד

Homework-L9-Skills-1.pub

Homework-L9-Skills-1.pub My Kriah Homework 1st Grade Level 9: All Skills Much me, energy, and money was invested in developing this program. Therefore reproduc on of this work, whether in it s en rety, in part, or in any form

קרא עוד

מבנים בדידים וקומבינטוריקה סמסטר אביב תשע"ט מספרי רמזי תרגול 11 הגדרה: (t R = R(s, הוא המספר הטבעי הקטן ביותר כך שבכל צביעה של צלעות הגרף וכחול(, קיים

מבנים בדידים וקומבינטוריקה סמסטר אביב תשעט מספרי רמזי תרגול 11 הגדרה: (t R = R(s, הוא המספר הטבעי הקטן ביותר כך שבכל צביעה של צלעות הגרף וכחול(, קיים מספרי רמזי תרגול 11 הגדרה: (t R = R(s הוא המספר הטבעי הקטן ביותר כך שבכל צביעה של צלעות הגרף וכחול( קיים תת-גרף שלם K s שצבוע בכחול או שקיים תת-גרף שלם K t שצבוע באדום. הגדרה שקולה: עבור גרף עם לפחות (t

קרא עוד

Microsoft Word - buty.doc

Microsoft Word - buty.doc ב.דרגונסקיי חתול במגפיים "בנים ובנות!" אמרה ראיסה איבנובנה "גמרתם את ברבעון בהצלחה. אני מברכת אתכם. כעת אפשר לנוח. בחופשה נעשה לנו מסיבת תחפושות. כל אחד יכול להתחפש איך ירצה, ועבור התחפושת הטובה ביותר

קרא עוד

<4D F736F F D20FAF8E2E5EC20E0ECE2E1F8E420EEF2E5F8E D F9E0ECE5FA2E646F63>

<4D F736F F D20FAF8E2E5EC20E0ECE2E1F8E420EEF2E5F8E D F9E0ECE5FA2E646F63> < 0 a b b a > 0 נתון: מכאן ניתן לומר בוודאות כי -. a < b ab < 0 a 0 b > לא ניתן לקבוע בוודאות.. ( 0)?. לא ניתן לדעת. + ( + ) ( ) + + נתון: כמה ערכי שונים מקיימים את המשוואה?. אינסוף 0 +. תשובות ו נכונות

קרא עוד

מערך פעולה

מערך פעולה מטרות: 0( החניך יבין את המושג "הגשמה". )4 )2 מערך פעולה נושא: במעלה הפרמידה החניך ילמד מהי הפירמידה של מאסלו ויטיל ספק בקונוטציה למושג- "הגשמה עצמית". החניך יסיק כי הגשמה עצמית קשורה בד בבד בעשייה חברתית.

קרא עוד

קריית החינוך ע"ש עמוס דה שליט חטיבה עליונה סיכום מחצית א' שכבת י"א הסתיימה לה המחצית הראשונה, בשנה מאתגרת - שנת בגרויות ראשונה לשכבה. במקביל ללימודים

קריית החינוך עש עמוס דה שליט חטיבה עליונה סיכום מחצית א' שכבת יא הסתיימה לה המחצית הראשונה, בשנה מאתגרת - שנת בגרויות ראשונה לשכבה. במקביל ללימודים סיכום מחצית א' שכבת י"א הסתיימה לה המחצית הראשונה, בשנה מאתגרת - שנת בגרויות ראשונה לשכבה. במקביל ללימודים נערכו מגוון פעילויות ואירועים שתיבלו את הלימודים והכינו את התלמידים לקראת העתיד. לימודים - בסוף

קרא עוד

Microsoft Word - ExamA_Final_Solution.docx

Microsoft Word - ExamA_Final_Solution.docx סמסטר חורף תשע"א 18 בפבואר 011 הטכניון מכון טכנולוגי לישראל הפקולטה למדעי המחשב מרצה: מתרגלים: רן אל-יניב נועה אלגרבלי, גיא חפץ, נטליה זילברשטיין, דודו ינאי (אחראי) סמסטר חורף תשע" מבחן סופי פתרון (מועד

קרא עוד

ה ש ל מ ת מ ש פ ט ים ש א ל ה מ ס פ ר 1: ע ד ן ש ל מ כ ב י ת ל אב יב ב כ ד ור ס ל, ו ל כ ן מ ק פ יד ל ל כ ת ה ק ב וצ ה כ ש מ ת אפ ש ר ל ו. ל מ ש ח ק י

ה ש ל מ ת מ ש פ ט ים ש א ל ה מ ס פ ר 1: ע ד ן ש ל מ כ ב י ת ל אב יב ב כ ד ור ס ל, ו ל כ ן מ ק פ יד ל ל כ ת ה ק ב וצ ה כ ש מ ת אפ ש ר ל ו. ל מ ש ח ק י ה ש ל מ ת מ ש פ ט ים ש א ל ה מ ס פ ר 1: ע ד ן ש ל מ כ ב י ת ל אב יב ב כ ד ור ס ל, ו ל כ ן מ ק פ יד ל ל כ ת ה ק ב וצ ה כ ש מ ת אפ ש ר ל ו. ל מ ש ח ק י א. ש ח ק ן ב. ת ומ ך ג. ש ומ ר ד. א וה ד ה.ע וב ד ש

קרא עוד

Faculty of Social Sciences The Louis and Gabi Weisfeld School of Social Work הפקולטה למדעי החברה בית הספר לעבודה סוציאלית ע"ש לואיס וגבי וייספלד הנחיו

Faculty of Social Sciences The Louis and Gabi Weisfeld School of Social Work הפקולטה למדעי החברה בית הספר לעבודה סוציאלית עש לואיס וגבי וייספלד הנחיו הנחיות לכתיבת הצעת תזה מלאה הצעת המחקר צריכה להיות מנוסחת באופן מדויק וברור. עליה להוביל את הקורא ברצף לוגי מהרקע והמטרה ועד לשיטת הביצוע, משמע על הקורא להבין מהי שאלת המחקר וכיצד הוא יבוצע. המראה החיצוני

קרא עוד