,הירוטסיזו עדמ העדותו תיתרבח ןוידב ירוביצה ינמרג ידוהיה םינשב תונושארה רטשמל יצאנה איג ןורימ זאמ ותישאר ץייפאתה קוסיעה יעדמב תודהיה הינמרגב חתמב ץב הי

גודל: px
התחל להופיע מהדף:

Download ",הירוטסיזו עדמ העדותו תיתרבח ןוידב ירוביצה ינמרג ידוהיה םינשב תונושארה רטשמל יצאנה איג ןורימ זאמ ותישאר ץייפאתה קוסיעה יעדמב תודהיה הינמרגב חתמב ץב הי"

תמליל

1 ,הירוטסיזו עדמ העדותו תיתרבח ןוידב ירוביצה ינמרג ידוהיה םינשב תונושארה רטשמל יצאנה איג ןורימ זאמ ותישאר ץייפאתה קוסיעה ב הינמרגב חתמב ץב הייטנה םחתפל כ חור םייביטקייבוא ירסחו תרינפ ןיבל המגמה עייתסהל םהב תורטמל תררחא,תויטילופ תויתרבח.תויכוניחו םיבר םיקסועהמ ב, םללכבו ירקוח הירוטסיהה,תידוהיה ופ הריזב תירוביצה תיטסיצילבופהו וסינו גיצהל םיברב םהיאצממ,םיירקחמה ומכ תסיפת,םמלוע ךות תוסחייתה תוכהל.םה תרילאוטקא םירקוח םינוירוטסיהו וסינ רמול םרבד תולאשב תורושקה היצפיצנמ םדמעמלו יקוחה,םידוהיה ויהו םהיניב ולטנש קלח תכרעמב הננגמה תידוהיה דגנכ 1.תוימשיטנאה םירקמב םירחא ופתתשה םיקסועה הירוטסיהב םינרידב םיירוביצ רשקהב,ידוהי םינפה ושרדנו םהב תויגוסל ומכ המרופרה,תדב ךוניחה ידוהיה.דועו לובגה קיודמה ןיב קוסיעה ה ל ירוביצה היה ףא פ דח.רורבו השק עירכהל יתמ הכפה ותביתכ רמאמ אשונב ירוטסיה מ המב תיאנותיע תירלופופ הירוטסיהמ,הקיטסיצילבופל המ ש ןמזה וברה םיטסיצילבופ םיליכשמ א ויה םינוירוטסיה םיעוצקמ שרדיהל תויגוסל.תוירוטסיה רמאמ ץחבי ןוידה ירוביצה וינפ םינושה שומישה,הירוטסיהב * * רמאמ בתכנ תכימתב ןרקה רכזל ץירומ הטולרשו גרוברו ל ז ןוכמב ל,תרדהיה הטיסרבינואה תירבעה.םיוריב הדות בגל יוח,ןושש ןב הארקש הסרג תמדוק,רמאמה היתורעה.תוליעומה ךשמהב שמתשא םירוציקב םיאבה. : Anon. Anonymus; CVZ Central Verein Zeitung; IFB Israelitisches Familienblatt; JR Jiidische Rundschau 1 רשקהב טלב מל תומיעה ןיב ךירנייה יבצ ץרג ץוירוטסיהל ינמרגה ךירנייה,זדק ציירט ואר :מל קחצי,שרוש היגולואידיא הירוטסיהו תפוקתב, היצפיצנמאה :ךותב,ל נה היינפה רבעל תודהיב,תינרדומה םיורי ס שת :ץלהל(,)שרוש מע

2 שנותיו היהודי בגרמניה הציבורי האחרון של השיח גיא מירוץ כפי שהתנהל בפרק הראשונות של המשטר הנאצי. בתקופה הקודמת, ובעיקר בשנותיה האחרונות יהודים ופובליציסטים היסטוריונים של עיסוקם היה ויימאר, רפובליקת של בהיסטוריה פופולרית כרוך באורח הדוק בניסיונם להטות שכם למאבק הפוליטי. בנאציזם העולה. הם הרבו להידרש גם לסוגיות הקשררות להיסטוריה הגרמנית, פנימה. 2 עם היהודית הקהילה לא רק כיוונו את דבריהם עקרוני ובאופן עלייתם של הנאצים לטוץ השתנה, מטבע הדברים, אופייה של האקטויות הפוליטית בשיח הציבורי היהודי על ההיסטוריה, וחלו בו גם תמורות נוספות, אך עצם העיסוק הציבורי של היהודים בהיסטוריה לא נפסק א דווקא גבר. והדיונים שערכו היסטוריה, במחקר ובהוראת הוסיפו סוק יהודים גרמנים שהרסיפו לצאת וביטאוניהם, בסוגיות היסטוריות מעל גבי עיתוניהם ביניהם לאור עד סוף שנת 1938 תחת עינה הפקוחה של הצנזורה הנאצית, הפכו ליותר אינטנסיביים. 3 הוצאתם לאור של ספרים פופולריים שעסקו בנושאים היסטוריים, או כללו סקירות היסטוריות, הפכה דווקא בנסיבות החדשות לגל של ממש, וגם את גבולות המחנות השונים בתוך יהדות שחצה ו עוררו דיון ציבורי ער, גרמניה. 4 המשתתפים בעיוץ מחודש זה בהיסטוריה, שבצד ההיסטורירנים המקצועיים לקחו בו חלק גם פובליציסטים ואישי ציבור יהודים, מחנכים ורבנים, נדרשו גם את לאפיין וניסו להיסטוריה מעת ת ות העקרוניות בדבר יחסם את לבחוץ אנסה להלן חיו. שבה הקשה בשעה ההיסטוריון של תפקידו המתח בין ראיית ההיסטוריה כמדע חסר פניות לניסיון המודע להשתמש בה ככלי במאבקים הקיומיים הקשים שניהלו אז יהודי גרמניה. בתוך כך אתייחס ורת שות: כיצד ראו בני מן את היחס בין תמונת העבר המדעית של ההיסטוריה היהרדית, כפי שהתגבשה במחקרים שערכו היסטוריונים אקדמים לדיון בשיח ההיסטורי של המחנה המרכזי ביהדות גרמני בתקופת רפובליקת ויימאר ראו: גיא מירוץ, תמונת העבר רשימרשיה בשיח ההיסטורי היהודי הליברלי ברפובליקת ויימאר, ציון, סו)וז שס א(, עמ על העיתונות היהודית בגרמנית בתקופה זו ראו: Herbert Freeden, The Jew ish P ress in the Third R eich, Providence 1992 רא 1 למשל: Prinz, Josef Kastein, Eine G eschichte d er Juden, Berlin 1933; Joachim Wir Juden, Berlin 1934; Bruno Weil, D e r Weg d e r deutschen Juden, Berlin 1934; Adolf Altmann, Volk im Aufbruch, D ia sp o ra in B ew egung, Reflexionen zu r jiidisch en Z eitgeschichte, Frankfurt a.m 1936; Emil Cohn, D ie jiid isch e G eschichte. Ein G ang durch Jahrtausende, Berlin 1936; Arthur Elosser, Vom G hetto nach Europa. D as Judentum im geistigen L eben des 19. Jahrhunderts, Berlin

3 היסטוריה, מדע ותודעה חברתית בדיון הציבורי היהודי גרמני על פי כללי המדע וביקורת המקורות, לייצוגיו הפופולריים יותר של עבר זה, שתים אותם היסטוריונים ממש השתתפו בעיצובם? כיצד התייחסו העוסקים בהיסטוריה בנסיבות הקשות החדשות להפרדה בין העיסוק ה מדעי בעבר יסוק ה ציבורי בו? האם הגבולות בין שני דרכי עיסוק זה בעבר, שגם קודם לכן היו מטושטשים במידה מסוימת, נותרו בכל זאת על כנם, או שמא בעתות משבר, שבהן מגייסת חברה את כל משאביה כדי מוד על נפשה, כבר לא נודעה להם שום משמעות? המאמר ינסה לבחון גם את הדרך שבה ראו המשתתפים בשיח הציבורי היהודי בן מן את מפעלם של קודמיהם, חלוצי מדעי היהדות בגרמניה, וכיצד הם הציגו את היחס בין עיסוקם שלהם בהיסטוריה למסורת שעיצבו קודמיהם בני המאה התשע עשרה. 5 א מאז התפתחו בגרמניה סביבה שהתקיים והשיח היהודית ההיסטוריוגרפיה ראשית המאה התשע עשרה כמעין מובת בשיח ההיסטורי הכלל גרמני. כך נפרדים מוסדות יהודיים של בתחום זה בחסותם המרכזיים נערכו המחקרים וספרים מעל גבי ביטאונים והם גם ראו אור ותים אף עוררו דיון ציבורי, שכתבו יהודים ונקראו בעיקר על ידי יהודים. 6 עם זאת, שילובם של היהודים בלתי חלק היותם בדבר מרביתם של העצמית והתודעה סביבתם בתרבות נפרד ממנה הביאו לכך שהשיח ההיסטורי היהודי הושפע ישיררת מהתפתחריות ההיסטוריוגרפיה הגרמנית. חוקרי מדעי היהדות, ובכללם ההיסטוריונים, קיבלו את הכשרתם המקצועית גם במוסדות אקדמיים גרמניים, והם אף הגיבו והתייחסר.להתפתחויות המרכזיות שעלו בשיח הציבורי הגרמני על אודות העבר האחרונות הגרמנית בשנותיה החברה שאפיינו את סימני המשבר והשסע העבר תמונת סביב בה שהתנהל בשיח היטב ניכרו ויימאר רפובליקת של הגרמנית. חוקרים שעסקו בייצוגיה של ההיסטוריה הגרמנית טוענים שבתקופת לדיון בפנים שונות של השיח ההיסטורי הציבורי היהרדי בגרמניה בשנים רא 1 : Guy Miron, Emancipation and Assimilation in the German Jewish Discourse of the 1930s, Leo Baeck Institute Year Book 48 (2003), pp ; idem, The Emancipation Heroes Pantheon in German-Jewish Public Memory of the 1930s, German History, 21 (2003), pp על ההיסטרריוגרפיה היהודית גרמנית בהקשר זה ראו: משה צימרמן, היסטוריה יהודית והיסטורירגרפיה יהרדית בהיסטרריוגרפיה הגרמנית החדשה, בתוך: משה צימרמן, מנחם שטרץ ויוסף שלמרן)עורכים(, עיונים בהיסטוריוגרפיה, ירושלים תשמ ח, עמ

4 מירוץ גיא הרפובליקה, ובעיקר בשנותיה האחרונות, הפיין השיח ההיסטורי הגרמני בנטייה גוברת להעדיף את מתץ המשמעות על פני העיסוק האקדמי נטול הפניות. הדבר הגיע תים עד כדי הפיכת ההיסטוריה ממדע למקור למיתוסים רליצירת תודעה שכונתה במחקר אנטי היסטוריות Antihistorismus(.7( דיטמר שירמר אף הציג את סיפור נפילתה של הרפובליקה בראי שקיעתה של התפיסה ההיסטורית המערבית המודרנית, שהפיינה בפרשנות רציונלית של ההיסטוריה ובאמונה בסיסית באיד הקדמה. במקום תפיסה זו עלתה, לטענתו של שירמר, תפיסה ארכאית מיתית שדחתה את הפרשנות הרציונלית של ההיסטוריה לטובת אמונה בגורל ובחוקי טבע נצחיים, ואכלסה את המרחב ההיסטורי בכוחות מטפיזיים ובישויות אורגניות. 8 ג ורג ג. איגרס טען שבימי הרפובליקה הלכה והתבססה בשיח ההיסטורי הגרמני הגישה הרלטיביסטית, שלפיה אין להיסטוריה קיום כתהליך אובייקטיבי ואיץ להבינה א מתוך ההקשר והערכים של החברה והתרבות המתבוננות בעברץ. 9 סימני משבר קשה זה ניכרו, מטבע הדברים, גם בעיסוק המדעי והציבורי של יהודי רפובליקת ויימאר בשות כמו דרכי ייצוגה של ההיסטוריה ומטרת העיסוק בה. במאמר ביקורת שפורסם בקיץ 1930 בביטאון האגרדה המרכזית יצא השופט ז ק שטרץ, ממנהיגי האגודה, כנגד תפיסת ההיסטוריה הפולקיסטית, שלטענתו התיימרה לחשוף את חוקי ההיסטוריה העולמית ולר אותה כמבוססת על מבנה גלי של עליות וירידות ab(.10( auf und תפיסה היסטורית זר, שניתן בהחלט לראותה כביטוי ל אנטי היסטוריות, הוצגה במאמרו של שטרץ כחסרת יסוד ובעלת אופי שרירותי. נייננו חשובה העובדה ששטרן לא הסתפק בביקורת על תכנים אנטי יהודיים ספציפיים שעלו ביץ בעלי הגישות הפולקיסטיות, א ניסה לצאת להגנתה של ההיסטוריה כעיסוק מדעי מכובד וכנגד השימוש הוולגרי שכוחות הימין הפוליטי בגרמניה עשו בה. Erich Wittenberg, G esch ich te u n d T radition von im B ism a rck b ild d e r 7 d eu tsch en W eim ar R epublik, Lund 1969, pp Dietmar Schirmer, Politisch-Kulturelle Deutungsmuster: Vorstellungen von der Welt 8 der Politik in der Weimarer Republik, in: Detlef Lehnert, Klaus Megerle (eds.), P o litisch e Id e n titd t u n d N a tio n a le G eden ktage. Z u r p o litisc h e n K u ltu r in d e r W eim arer R epublik, Opladen 1989, pp Georg G. Iggers, The G erm an C o n ceptio n o f H isto ry: T he N a tio n a l T radition o f 9 H istorical Thought fro m H erder to the P resent, Middletown, CN 1983, pp ]להלן: איגרס[. Jacques Stem, Die Gesetze der Weltgeschichte, C entral Verein Z eitung (CVZ), 10 18/7/

5 היסטוריה, מדע ותרדעה חברתית בדיון הציבורי היהודי גרמני לצד ביקורות כמו זו של שטרץ, שהופנתה כלפי חוץ בר ה העוסקים בהיסטוריה שלא מה, עלו באותה תקופה בציבוריות היהודית בגרמניה קולות שונים בשת מטרתו הרצויה ואופיו המדעי של העיסוק בהיסטוריה. ההיסטוריון איסמר בוגן רקטור בית המדרש הליברלי לרבנים בברלין ועורך כתב העת לתולדות היהודים בגרמניה Geschichte( Zeitschriftfur die )der Juden in Deutschland הציג את העבודה המדעית של מחקר ההיסטוריה כצורך חיוני לכל חברה, שבשום מצב איץ לראות בו לוקסוס, גם אם פירותיו אינם ניכרים מיד. יבא דבוגן עומד אפוא המחקר מו במוקד העיסוק בהיסטוריה, אם כי הוא הציג את המחקר גם ככלי חיוני מירת רעננותה של היהדות וטען שוויתור עליו יהיה בבחינת הבדות רוחנית. עם זאת, נדמה כי גישתו של בוגן, שהתקבלות עבודתו כהיסטוריון בתקופה הנאצית תידון להלן, לא שיקפה את הלך הרוח הדומיננטי בציבוריות היהודית בת מן. קולות אחרים ורבים יותר שעלו בה הדגישו את חשיבותו של העיסוק בהיסטוריה, במחקר ובהוראה, לא רק כמטרה מה א בראש ובראשונה כמכשיר לסיוע בפתרון בעיותיהם של יהודי גרמניה או לפחות בהקלתן. במאמר ביקורת שפורסם לרגל חידוש צאתו לאור של כתב העת לתולדות היהודים בגרמניה הדגיש הרב וההיסטוריון הברלינאי מוריץ שטרן, שכתב עת כזה ישרת לא רק את המדע, א לדבריו יש לו גם יתרונות למאבק ואיפות של היום. 12 הבנת מצבם החוקי של היהודים בגרמניה לאורך ההיסטוריה, השתתפותם בחיי המדינה, הכלכלה והחברה בגרמניה וזיקתם לתרבות ופה הגרמנית היא חיונית להווה, יבא דשטרן, שביטא בכך את הלך הרוח הדומיננטי ביהדות הליברלית. 13 גם בעיתונות האורתודוקסית התקבלה הוצאתו של כתב העת החדש בברכה, תוך הכרה בערך ההגנתי והתעמולתי שלו כנגד השקרים ההיסטוריים העולים היום במאבק נגד היהדות הגרמנית, ואף הובעה תקווה שיופיעו בו בעתיד גם מחקרים שיעסקו במורשתו של המנהיג האורתודוקסי היהודי גרמני הרב שמשון רפ הירש. 14 מטרה מרכזית שחלק מהעוסקים בהיסטוריה ראו אז לנגד עיניהם הייתה השאיפה להעמקת האינטגרציה בין ההיסטוריה היהודית לזו הגרמנית. שאיפה זו, שניתן לראות בה במידה מסוימת בת דמותה של השאיפה לאינטגרציה Ismar Elbogen, Judische Forschung in Not, Gemeindeblatt der jiidischen Gemeinde 11 zu Berlin, August תרגום המובאה מהמקור נעשה על ידי מחבר המאמר, וכן בכל המובאות שלהלן. Moritz Stern, Brauchen wir eine historische Zeitschrift?, in: CVZ, 22/2/ Anon., Geschichte der Juden in Deutschland, in: Der Israelit, 5/1/

6 גיא מירון חברתית ופוליטית, הוצגה במפורש אצל ההיסטוריונית זלמה שטרן כאחת המטרות המרכזיות בעתיד של העיסוק המחקרי בתולדות יהדות גרמניה. 15 ההיסטוריון הצעיר פריץ פרידלנדר אף טען בהקשר זה שהצגה אמינה של היסטוריה יהודית וגרמנית בדרך משולבת פשר בר ההיסטורי להביא את עדותו הטובה ותפריך בכך את ניסיונותיהם של הנאצים להציג את היהרדים כגורם זר בהיסטוריה הגרמנית. 16 הפנייה העבר הוצגה בשלהי תקופת הרפובליקה גם כדרך התמודדות יהודית פנימית עם הסכנות הפוליטיות הגוברות מגמה שהלכה וגברה במהלך התקופה הנאצית, שבה כבר אי אפשר היה עוד שות בהיסטוריה שימוש לצורכי המאבק הפוליטי הכללי, ואף לא להיעזר בה לקידום אותו רעיוץ של אינטגרציה בין ההיסטוריה היהודית לזו הגרמנית. אירועי ההווה, כך נכתב במאמר מערכת Israelitisches Familienblatrn באביב 1932, נוטים וב לדפוסיהץ של תקופות מוקדמות יותר, ועל כץ המבט ההיסטוריה וההבנה כיצד התמודדו קהילות יהודיות בעבר עם מצוקות דומות הופכים להיות חיוניים יותר, ולימוד ההיסטוריה צריך להיות חלק מחיינג 17 במקרים קיצוניים ניתן למצוא גם בשולי השיח היהודי גרמני על ההיסטוריה התבטאויות שבהן, ברוח האווירה הדומיננטית בציבוריות הגרמנית הכללית, נשחקה אפילו עצם הירמרה למדעירת אובייקטיבית כאחת ממטרותיו של המחקר ההיסטורי והועלה על נס ערכה של הסובייקטיביות. במאמר שנכתב במוסף הנוער של ביטאון קהילת פרנקפורט בשלהי 1932 נתלה הכותב, שהציג את עצמו כמייצג את הצרכנים של כתיבת ההיסטוריה, בגדולי ההיסטוריונים הגרמנים כמו היינריך פון טרייצ קה, ודור מומזן ולאופולד פון ךנ?ןה, שנזקקו לטענתו להיסטוריה על מנת לתת לגיטימציה ללאומיות הגרמנית, ולא נרתעו לבחור ם כך בדרך תיאור סובייקטיבית של העבר. 18 בדרך דומה, טען, נזקקים גם היהודים לתמרנה היסטורית סובייקטיבית ברורה שתשרת אותם ותראה להם את הדרך. Selma Stern, Die Zeitschrift fur die Geschichte der Juden in Deutschland, in: CVZ, 15 3/5/1929 Fritz Friedlander, Die Juden im Geschichtsunterricht, in: CVZ, 2/9/ L. K., Achtung vor der Vergangenheit, in: IFB, 31/3/ Hans May, Subjektive Geschichtserkentnis, Jugend und Gemeinde, Beilage zum 18 Gemeindeblatt der Israelitischen Gemeinde Frankfurt a. Main, Oktober

7 הי ס טו רי ה, מ ד ע ו תו ד ע ה ח ב ר תי ת בדיוץ ה צי בו רי הי הו די ג ר מני ב השינויים מרחיקי הלכת שחלו בגרמניה בעקבות עלייתם של הנאצים לטון השפיעו, מטבע הדברים, גם על דרכי עיסוקה של החברה הגרמנית בכלל. והמערכת האקדמית שלה בפרט, בהיסטוריה. עם זאת, לצד קווי השינוי ניכרו גם סימני המשכיות. חוקרים שעסקו בתולדות הכתיבה ההיסטורית בגרמניה הנאצית נוטים לדעה שהמשטר לא הצליח אף פעם להביא ל האחדה מלאה בתוך גילדת ההיסטוריונים ואף לא להנחלתה הבדית של תמונת ההיסטוריה שלו, אם בכלל הייתה כזו במלוא מובן המילה. 19 בשנת 1935 הוכרז על פתיחתו של ה מכון להיסטוריה של גרמניה החדשה Deutschlands( )Reichsinstitut fur Geschichte des neuen בהנהלתר של ולטר פרנק ותחת חסותו של פרד רוזנברג. המכון ניסה לטפח כתיבה היסטורית נאצית, וחלק מחוקריו אף עסקו, כפי שנראה להלן, בתולדות השה היהודית. הוא יועד בראייתו של רוזנברג להיות משקל נגד לגילדת ההיסטרריונים המסורתית, אך לא הצליח אף פעם לרשת את מקומה של היטה האקדמית. 20 יטה זו אכן זועזעה מהתמורה הפוליטית, כשחוקרים שזוהו עם המרכז והשמ, כמו גם כה ממוצא יהודי, סולקו ממנה. אולם מרבית ההיסטוריונים הגרמנים נטו ממילא עוד קודם לימיץ השמרני והתייחסר בספקנות ואף בעוינות לרפרבליקה, ועל כץ יכלו להמשיך לפעול גם תחת המשטר החדש. רבים מההיסטוריוני ם השמרנים שנרתעו ואף סלדו מהנאציזם עוד ב 1932, הסבו במהלך 1933 את תמיכתם מהינדנבורג להיטלר חלקם מתוך השלמה עם עליונות כוחם של הנאצים וחלקם בהתלהבות. היו ביניהם אף כה שפיתחו תפיסה חדשה, רלפיה נועדו דווקא הנאצים לחלץ את גרמניה ממצוקותיה רמהניווץ של הרפובליקה ולהביא להתחדשות לאומית. 21 פער מסוים בין גישותיהם של ההיסטוריונים השמרנים לגישות הנאציות הוסיף אמנם להתקיים, אך ייתכן שדורקא על רקע זה סיפקה תמיכתם הפוליטית של ההיסטוריונים לגיטימציה לנאציזם. נייננו חשוב לציין שגם חוקרים בעלי אוריינטציה שמרנית התבטאו Karl Ferdinand Werner, Das NS Geschichtsbild und die deutsche Geschichts- 19 wissenschaft, Stuttgart 1967, pp. 24, על המכון ראו :20 Geschichte Helmut Heiber, Walter Frank und sein Reichsinstitut fur des neuen Deutschlands, Stuttgart 1966 Karen Sconwalder, Historiker und Politik. Geschichtswissenschaft im National- 21 sozialismus, Frankfurt a.m., New York 1992, pp

8 איג ץורימ הפוקתב תיצאנה םיאשונב םירושקה תודלותל,םידוהיה ףאו םה וטנ זוונשרפל תימשיטנא.הירוטסיהה םיטסיצילבופ םינוירוטסיהו םידוהי ובקע ירחא תורומתה הבישחב תירוטסיהה תינמרגה ירחאו ץתעפשה הירוטסיהה תירלופופה ו תכרעמ.ךוניחה לכל ךרוא תונש םישוה ועיפוה תונרתיעב תידוהיה הינמרגב ירמאמ תרוקיב םירקחמ םיירוטסיה םישדח תונויסינו חתנל ןיבהלו תורומתה ךרדב הבישחה תירוטסיהה הביבסה ךות תוסחייתה תושיגל,תויצאנ תוינרמש.תוילותקו םיבתוכה םידוהיה ויה םיעדומ דואמ ךכל סופדש הבישחה,ילרבילה ש םדוק ןכל היה ותלחנ,טועימ םנ לילכ הבשחמהמ תירוטסיהה תינמרגה ירחא.1933 ןיינעמ בוקעל ירחא םתוסחייתה םיבתוכ םידוהי םהירקחמל םתוא םינמרג וקסעש תורישי תודלותב הלאשה תידוהיה.היתוכהבו המגוד תניינעמ ךכל ןתינ אוצמל תובוגתב וררועש וירקחמ םלהליו,וארג יארחאה קוסיעל תודלות ב הלאש תידוהיה תרגסמב ץוכמ ה הירוטסיהל הינמרג. השדחה תנשב 1935 םסרפ וארג רפס טדלובמוה היעבהו. תידוהיה אוה גיצה וסחי יבויחה םלהליו ץופ טדלובמוה םידוהיל םבולישלו הינמרגב החכוהכ ותויהל םוגפ הניחבמ,תימו ףאו םישאה ותוא תמירגב םיקזנ ל ינמרגה ךכב א סחייתה םידוהיל סיסב תרות.עזגה וארג סחיי ותשיג וז טדלובמוה ויסחיל םידוהי ועיפשהש,וי רקיעב וירשקל תושנ,םינולסה ףקתו תילרבילה תב.ץמזה רמאמב תכרעמ םסרופש ןואטיבב הדוגאה תיזכרמה יהב,1935 תועובש םידחא רח תלבק יקוח,גרבנרינ רקס,בתוכה ץירפ,רדנלדירפ ותשיג וז וארג אציו 22.הרקבל חורב תוניידתהה תידרהי םינפה תב ץמזה אצי רדנלדירפ קר דגנ ויתושיג,וארג א דגנכ המ הארש ןתולבקתהכ תיבויחה םיגוחב,םיינויצה וירבד ףא ושע ןהב שומיש חוגינל.תילרבילה ופוגל,ןיינע היואר ןריצל ןהבש תרביסנבש הדבועה ןמזמ רבכ ץתינ היה רקבל ותרינידמ ןוטה יצאנה,הווהב אצי בתוכ ידוהי תרוקיבב היולג םתסיפת םיצאנה.רבעה רדנלדירפ הסינ ףיטהל םנוניכל שדחמ םיכרע םיילרביל ךעי גיצהש ילאיר יתלבכ א הרימשל הדובכ תשרומ רבעה,ילרבילה טדלובמוה היה דיקפת יזכרמ.הבוציעב ךכ אוה עיבה תודגנתה תינורקע ותייטנל וארג טופשל רבעה יפ תכרעמ םיכרעה.הווהה תסובת Fritz Friedlander, Eine Charakterbild in der Geschichte. Zu Wilhelm Grau: Wilhelm 22 v. Humboldt, CVZ, 7/11/

9 היסטוריה, מדע ותודעה חברתית בדירן הציבורי היהודי גרמני נפרליון בווטרלו, טען פרידלנדר, לא צריכה להשכיח את נצחונו באוסטרליץ, וכך גם האמנציפציה היהודית, שהחלה להוביל לאסימילציה הייתה לה שעתה הגדולה ומשמעותה ההיסטורית הרבה, למרות מודעותנו לכך שהיא הסתיימה. ברוח המסורת שטבע רנקה ולפיה כל התקופות קרובות לוהים באותה מידה, קרא אפוא פרידלנדר ללמוד את תולדותיה של התקופה הליברלית מנקודת המבט של ערכיה שלה ולתת בר את הלגיטימציה שלו, תוך הכרה בהיותו שונה בערכיו מן ההווה. הנס ליבשיץ Liebeschiitz( )Hans יצא אף הוא בביקורת על ספרו של גראו, 23 וטען שגישתו לחקר האמנציפציה היהודית באירופה ולהערכת דמויות היסטוריות כמו הומבולדט היא צרה מדי, מפני שהיא אינה מביאה בחשבון תהליכים כלליים יותר של תמורה באווירה בגרמניה בת מן. מבט רחב על דמויות מהתקופה כמו שילר, גיתה וקאנט עשוי לגלות, יטת ליבשיץ, שרוח ההשכלה בה הייתה כללית ובהחלט לא נגעה רק ליהודים ולא נבעה מהם. ליבשיץ, וכמוהו פרידלנדר, נדרשו אפוא, לכאורה, רק ות של מתודה והעלו על נס את ערכו של המחקר האובייקטיבי, חסר הפניות הערכיות ובעל ההקשר הרחב, וזאת כנגד נקודת המבט של גראו וולטר פרנק שראו בעצם היומרה למחקר אובייקטיבי ביטוי לניוון מוסרי. 24 בנסיבות החדשות, שבהן לא ניתן היה עוד להיאבק על ערכיו הפוליטיים של ההווה ולהמשיך בכתיבה היסטורית לוחמנית כמו זו שאפיינה את המחנה המרכזי ביהדות גרמניה עד 1933, הפכה אפוא עצם הצגתה של מדעיות ההיסטוריה והאובייקטיביות הבלתי תלויה שלה רך. עם זאת, ניתן לומר שדווקא בטיעוניהם ה נזקקו פרידלנדר וליבשיץ באופן פרדוקסי - יח ההיסטורי, לא רק כמטרה כשצמה א גם ככלי רטורי, ושדווקא הדגשת מדעיותה הבלתי תלויה של ההיסטוריה סייעה להם מוד כנגד גישות אנטישמיות כמו ה של גראו. כותב נוסף, מוכר יותר, שיהודים בני מן נדרשו מדתו על תולדות השה היהודית, היה הסוציולוג והכלכלץ ורנר זומברט Sombart(.)Wemer עמדותיו על אודות היהדות והקפיטליזם ומעמד היהודים בגרמניה עוררו פולמוס בחוגי היהדות הגרמנית עוד לפני מלחמת העולם הראשונה, והוא שב לפרסם את התזות שלו תחת המשטר הנאצי ואף החריף אותן והוסיף Hans Liebeschiitz, Zur Frage des jiidischen Geschichtsbildes von heute, 23 G e m ein d eb la tt d e r D eu tsch -Isra elitisch en G em ein d e zu H am bu rg, 12/6/1936 כך מוצגת עמדת המכרץ של פרנק בסקירה שכתב פריץ פרידלנדר 24: Fritz Friedlander, Forschungsabteilung Judenfrage, Zwei neue Schriften des historischen Reichsinstituts, CV Z, 4/3/

10 גיא מירון להם מימד גזעני במסגרת חיבורו על הסוצייזם הגרמני. 25 כך יצא כותב מאמר המערכת 2 Familienb1att israelitisches בסתיו 1934, תחת הכותרוז כאן טעה זומברט, 26 בביקורת על עצם השימוש במונח הרוח היהודית כמונח היסטורי, וניסה להתוות תמונה היסטורית מורכבת יותר של התפתחות הקפיטליזם בראשית העת החדשה. גם בחוגים הציוניים, שניסר להיבנות ירתר מעשרים שנה קודם לכן מהשקפותיו של זומברט על זרותם של היהודים בגרמניה, הועלתה ביקורת כנגד גישתר הפשטנית של זומברט, שלטענתם שילב בכתיבתו ההיסטורית שיפוט ערכי שלילי כנגד היהודים. 27 גם במקרה זה פסלו הכותבים היהודים את טענותיו ההיסטוריות של מחבר אנטישמי תוך היאחזות בעיקרוץ של המחקר הטהור בעל הראייה המררכבת ונטול השיפוט הערכי טיעוץ שמתברר כי שירת אותם במצב שבו לא הפשר עימות ישיר יותר עם הכותב והנחות היסוד האידאולוגיות שלו. מול קריאה ביקורתית זו של כתיבה היסטורית גרמנית בת מן, מעניין לכיר את התייחסרתו של פריץ פרידלנדר לספרו של פרידריך מיינקה על ראשית ההיסטוריציזם. מיינקה, טוען פרידלנדר, לא רק תיאר ברוח עובדתית את תולדות צמיחתו של זרם זה, א חשף בדיונו גם את השקפתו הפילוסופית, שצמחה בחוג של מקס ובר, ארנסט טוילטש, וילהלם דילתיי ואחרים. 28 פרדילנדר הציג אותו כמי שייצג את התנגדותה ההרואית של האמונה בכוחה של ההיסטוריה כנגד מגמות האגנוסטיקה שאז הדברים נכתבו בשלהי שנת 1936 שבו רבים לפנות יה. אותה אגנוסטיקה שפרידלנדר נדרש יה רומזת, כך נראה, למגמות הדטרמניסטיות ביולוגיסטיות של ההיסטוריה, שהתפיסות הנאציות ניסו לקדמן. פרידלנדר נאחז אפוא במיינקה כמייצגה של תודעה היסטורית ממשית, להבדיל מתודעת מיתוס. נדמה שגם כאץ שב ועולה איד המדעיות, הא פוליטי לכאורה, כדי להיאחז בעולם המושגים והערכים הטרום נאצי מול שיטפון הכתיבה ההיסטורית המימה את עצמה רכי המשטר החדש. על התזה המקררית של זומבו ט ביחס ליהודים ראו Paul R. Mendes-Fiohr, Werner :25 Sombart s The Jews and Modern Capitalism: An Analysis of its Ideological Premises, L eo B a e ck In stitu te Year B o o k 21 (1977), pp Anon., Hier irrt Sombart, IF B, 4/10/ K. L., Wir Juden und der judische Geist, Sombart und die Judenfrage, JR, 27 16/10/1934 Fritz Friedlander, Vom Werden des Geschichtsgefiihls, C V Z, 10/12/

11 היס טוריה, מדע ותודעה חברתית בדיון הציבורי הי הודי גר מני ג בהתייחסויותיהם לגראו, זומברט, מיינקה ואחרים פנו הכותבים היהודים לכאורה כלפי חוץ, אך בנסיבות מן לא היה שום סיכוי שכתיבתם תשתלב אפילו בשולי השיח ההיסטורי הכלל גרמני. בפרעל נועדו מאמרי תגובה ופרשנות ה לציבור הקוראים היהודי, שהענייץ שלר בשות היסטוריות עלה בעקבות עזועים שעבר. סוגיה זו של מטרת העיון בהיסטוריה והמתח בין אופיו המדעי ניין הציבורי בו עלתה לדיון לא רק במסגרת הביקורת של כותבים יהודים על החוקרים הגרמנים בני זמנם, א פעמים רבות גם בשיח הציבורי היהודי גרמני בן מן בהקשרים אחרים. העיסוק בה התנהל תוך מודעות ברורה של המשתתפים בו לכך שהם ממשיכים במידה רבה את המסררת של חקר ההיסטוריה רמדעי היהדות של המאה התשע עשרה או, לחלופין, שהם מבינים את הצורך לסטות ממנה בגלל צורכי הציבור ונסיבות השעה. כרתבים יהודים הציגו במפורש את ההקבלה בין הסתייעותה של גרמניה החדשה, הנאצית, בלקחי ההיסטוריה כדי ללמוד מהם לצורכי ההווה ולבנות בראייתה עתיד טוב יותר לבין התגברות העיסוק והענייץ בהיסטוריה בתוך החברה היהודית. הקושי שמתעורר כאן, הוסיף סטפן פרנקל במאמר שכרתרתו ההיסטוריה מלמדת את ההווה, נוגע למידת האובייקטיביות שההיסטוריוץ יכול להפעיל בנסיבות כו. 29 האתגר של ההיסטוריון, הוסיף ואמר, הנו להוסיף ולב גם בנסיבות החדשות מבט ביקורתי רלפתח בעיסוקו בהיסטוריה מודעות ויכולת הבחנה בין הממד האובייקטיבי לנקודת המבט הסובייקטיבית. מזווית הראייה של בן המחנה היהודי הליברלי, שחתר בשלבים הראשונים של התקופה הנאצית להרגיע את הציבור היהודי ולמנרע את מה שנראה בעיני מנהיגיו כבהלה מוגזמת ותגובת יתר, הדגיש פרנקל את הצורך להשתמש בעבר על מנת להעניק פרספקטיבה נכונה לאירועי ההווה. אכץ, הודה פרנקל, זיכרונם של אירועי העבר הקשים והטראומות עולה באופן בלתי נמנע בתקופה זו, ואי אפשר להתכחש ובדה שבתולדרת יהודי גרמניה יש שרשרת נמשכת של סבל. אך למרות זאת, ואולי דווקא בשל כך, חשוב לזכור גם את התקופות השקטות ירתר בה. בניסיוץ דומה להציג את ההיסטוריה כמסגרת העשויה להעניק פרופורציות אחרות למשבר העכשווי טען כותב אחר, בץ המחנה האורתודוקסי, שלא כל אירועי ההווה והמצוקות של ה כאן והעכשיר ייכנסר לגדר המושג היסטוריה, שהוא בעל משקל משמעותי יותר לטווח ארוך. 30 דומה שקריאות כו למבט ביקורתי על ההיסטוריה, כמו גם לפיתוח חוש 241 Stefan Fraenkel, Geschichte lehrt Gegenwart, CVZ, 19/4/ M. Elias, Riickblick und Ausblick, Der Israelit, 3/1/

12 גיא מירון פרופורציה היסטורי כלפי האירועים בהווה, משקפות גישה שחתרה מר משהו מתרבנרת העבר ומיציבות החיים של פעם, וגם חשש ממה שנראה בעיני המחזיקים בה כפרשנות סובייקטיבית ורדיקלית מדי להיסטוריה, העלולה להביא קירה מוחלטת של זיכרון ומורשת שילוב היהודים בגרמניה. ניסיון מובהק עוד יותר להוסיף ולהיאחז ביחס המדעי להיסטוריה למרות המרדעות לבעיות ההווה המחמירות עלה במאמר שפרסם וילי כהן, היסטוריון ומורה בבית המדרש לרבנים בברסלאו, זמן קצר אחרי חקיקת חוקי נירנבוג. בהידרשותו למסורת ההיסטוריוגרפית הגרמנית הבחין כהן בין מסורת הכתיבה האובייקטיבית, שחזור ההיסטוריה כפי שהייתה בררח בית מדרשר של רנקה, לכתיבה הפטריוטית והמתלהבת של טרייצ קה, שלא התיימר כלל לאובייקטיביות קרה. ההיסטוריוגרפיה היהודית מפיינת, יטתו של כהן, בנטייה מובהקת לכתיבה מתלהבת, כפי שניכר הדבר אצל היינריך צבי גרץ ושמעון דובנוב, ולאחרונה גם בהיסטוריה הפופולרית יותר של יוסף קשטיין, שלא הייתה לה כלל יומרה מדעית. 31 מנקודת מבט שמעדיפה את המתודה התקאית, המרוחקת יותר והצמודה יותר למקורות, שהיא לדבריו גם המקובלת יותר באוניברסיטאות בארצות הברית ובמערב אירופה, ביקר כהץ את ההיסטורירגרפיה היהודית על כך שהיא נכתבה בלי שילוב מספיק של קורות היהודים בתולדרת העמים. עם זאת, הוסיף ואמר מתוך מודעות למצבה העכשווי הקשה של יהדות גרמניה, לא ניתן לצפות שיהדות זו פשר עכשיו לחוקרים להתחנך ולכתוב מחקרים ברוח כזו. בניסיון של בץ הדור המבוגר יותר להותיר משהו מהמסורת ומהיומרה המדעית של התקופה שלפני 1933 גם במצב החדש טען כהן בסיום מאמרו שאפולוגטיקה והאשמה אינץ יכולות מש ככלים של היסטוריוץ, והביע תקרוה לכך שלפחות יונחו היסודות שיאפשרו עריכת מחקרים ברוח זו בעתיד. דומה שטיעונים ברוח דבריו ו של כהן, המדגישים דווקא את הצורך במדעירתו של מחקר ההיסטרריה היהרדית ובעריכתר בדרך חסרת פניות, היו נחלתו של מיעוט בתקופה זו מול הנטייה הגוברת יפוט ערכי ולניסיון להסיק מסקנות אקטויות מהעבר להווה. 32 עיקר תפקידם של ההיסטוריונים ועיקר הידרשותם של הפובליציסטים ואנשי הציבור להיסטוריה בתקופה זו נבע, בשונה מרוח דבריו של כהן, מרצונם להיענות לצורך העמוק של יהודים רבים Willy Cohn, Welche Anspriiche miissen an ein Werk liber judische Geschichte gestellt 31 werden?, in: Frankfurter Israelitisch.es Gemeindeblatt, November 1935 וראר בהקשר זה גם את הטענה לפיה היה צררך דרוקא אז )1937( בהיסטודיה 32 שאינה רק נבואה לאחור ויש בה גם מבט אובייקטיבי יותר : Fraenkel, Ernst Geschichtsbewusstsein und Geschichte, Der Morgen, Marz 1937, p

13 ןיבהל םרבע רזעיהלו וב ידכ קינעהל רשפ הנפמל יגרטה הלרוגב תודהי.הינמוג היינפה לא הירוטסיהה הדעונ עייסל שבגל שדחמ תו תידוהי תב תועמשמ םתו םידוהי םינמרג ועלקנש רבשמל תו ירחא הנידמהש הרבחהו תינמרגה ונפה םהל.ףררע,ז תוביסנב,הלא םיקסועה הירוטסיהב ויה םירוטפ חתמהמ ןיבש ותו הפורצה םוחת תעד ןיבל ץויסינה תונעיהל ותועצמאב יכרוצל,רוביצה וסינו דדומתהל ומע םיכרדב.תונוש רזמ הנוש העצה תפקתשמש,ץהכ הב תועדומ הרורב רתוי ךרוצל עייתסהל רקחב רבעה תבוטל יכרוצ,הווהה ךא הב תעב תשיטנבש תויתייעבל תורמויה,תוה הת לצא ץירפ,רדנלדירפ הברהש שרדיהל תריגוסל תוירוטסיהה הפוקתב.וז,ןוירוטסיהה ךכ ןעט רדנלדירפ רבמטפסב,1934 ךירצ תחקל ןובשחב לכ תוביסנה תושדחה,םזיניבוש תריווא העיקש דועו ו םיכרצה םיילאוטקאה רוביצה ידוהיה,הירוטסיהב ותדובעלו ךירצ תויהל רתוי עגמ 33.םייחה תריוואב רבשמה תיוושכעה ןיא םוקמ,דוע תנעטל,רדנלדירפ תוזתניסל תובחר ומכ ולא ץרג.בונבודו,ז ןיא רמוא רקחמהש סנכנ ןואפיקל א אקווד,ךפהל וז תונמדזהה ו ךופהל יתועמשמל םייחל עיצהלו ץרריכ שדח.םידוהיל רדנלדירפ ארק תרמהל תויביטקייבואה תויביטקייבוסב א יונישל םישגדה רקחמב חכונל תוקוצמ.העשה בצמה שדחה,בייחמ,וירבדל תונשל תרוסמה תיפרגוירוטסיהה,תינמרג תידוהיה הדקמתהש דע,הכ רקיעב לצא,ץרג תודלותב,חורה התסינו ריאהל יוצרה.)sollen( םוקמב ז שי רובעל קוסעל םימוחתב םיירוטסיה םיעגונה תויגוסל תויצרא תורעוב.רתוי תוביסנב ןהבש ודדומתה םידוהי םיבר הינמרגב תלאש הרשכהה תיעוצקמה םה רבעמהו תועוצקממ ןוראווצה ןבלה יחמל די,םירחא ארק רדנלדירפ תונפהל םיצמאמ רקחל תודלות ייח הלכלכה םידוהיה תראהלו םסחי רוצייל ינושאר Urproduktion(.34( תוביסמ תומוד אוה דמע ךרוצה הראהב תירקחמ תייגוס הריגהה הירוטסיהב 35.תידוהיה ךותמ קוסיע תויעבב,ולא ומכ ןובילב ףסונ תלאש סחיה ץיב םידוהי Fritz Friedlander, Hemmung und Ziel jiidischer Geschichtsforschung, CVZ, 6/9/ םינוידה םייביסנטניאה תלאשב הרשכהה תיעוצקמה ומייקתהש תודהיב הינמרג הפוקתב וז :ראר םהרבא,תוילגרמ תלאש הבסהה תיעוצקמה היצזיביטקרדורפהו דקומ ןוידל ברקב ידוהי הינמרג וימיב םינושארה ךיירה, ישיה :ךותב,ל נה ןיב הלצה,ץדב םינויע תודלותב ידוהי הינמרג , םיורי,ן שת מע ןרידל ףסרנ תלאשב הירוטסיהה הריגהה תידרהיה ךותמ תדוקנ אצומה היפ.דריגהה תיוושכעה תררועמ ןיינע תניחבל העפותה רבעב :ואר b. Weinryb, Deutsch-jMsch 4-10 Wanderungen im 19. Jahrhundert, Der Morgen, April 1934, pp.,היררטסיה עדמ העדותו תיתרבח ןוידב ירוביצה ינמרג ידרהיה 243

14 גיא מיררץ אינם יהודים, יוכל ההיסטוריון, השעה הכרוכות בעיצובו מחדש של על פי פרידלנז ר, הקיום היהודי. בבעיות לדיון לתרום ד בשנת 1935 יצא לאור בברלין ספרו של איסמר ברגן על יהודי גרמניה תיאור בעל אופי מדעי פופולרי של תולדותיהם. 36 עצם חיבורו של ספר בעל אופי פופולרי בעת כזאת שיקף את ניסיונו של בוגץ, מבכירי ההיסטוריונים ביהדות גרמניה, לפנות הציבור היהודי הרחב. במאמר ביקררת שלו על הספר התייחס פריץ פרידלנדר ובדה הפרדוקסית שדווקא בתקופה שבה מתמודדים יהודי גרמניה עם אירועים כה קשים יוצא לאור לראשונה תיאור מדעי כולל של תולדותיהם, דבר שהאינטליגנציה היהודית בגרמניה חיכתה לו כבר ירתר מחצי מאה. 37 לדברי פרידלנדר, הוצאתו לאור של הספר דורקא בעיתוי זה מעלה על הפרק את השה מהו העיתוי הטוב ביותר לחוות את ההיסטוריה ולהתמודד עם משמעותה האם זה צריך להיות רק מנקודת מבט של הישג ומתוך תחושה של הגעה השיא, או שמא דורקא מתוך התמודדות עם תודעת משבר ומבוכה? ברוח מאמרו הקודם דיבר פרידלנדר בשבח פנייתו של בוגן לציבור הקוראים הרחב, גם אם במחיר צמצום התיאורים וההיקף של חיבורו, והדגיש את התמקדותר דווקא בהיסטוריה הפוליטית, להבדיל ממורשת גרץ, שעניינה היה בתולדות הרוח. פרידלנדר דיבר רק בשבח מגמת הצמצום והענייניות של בוגן וראה את מה שהוא כינה ההפקות הסטואית שלו בתיאור של חוסר היציבות שבקיום היהודי בגרמניה כביטוי למימוש ייעודו כהיסטוריון. מבקרים אחרים, ומת זאת, ראו את דרך התיאור של בוגן כבלתי מספיקה. אמנם גם הם שיבחו את בוגץ על כך שנתן מענה לצורך של יהודי גרמניה להבהיר את תמונת עברם, אך, כפי שטעץ אחד מהם, בעקבות הדברים מתעורר גם הצררך ל הבנה פנימית עמוקה של העובדות ולניסיון לתת להן פשר. 38 מתוך השקפה אחרת על ההיסטוריה, פחות רנקאית, עולה מדברי ביקורת כה הציפייה שההיסטוריוץ לא יסתפק רק בתיאורי מאורעות והתהליכים מהעבר א גם ייתץ Ismar Elbogen, Geschichte derjuden in Deutschland, Berlin, Fritz Friedlander, Elbogens Geschichte der Juden in Deutschland, Der Morgen, 37 November 1935, pp Werner Cahnmann, Ismar Elbogen, Geschichte der Juden in Deutschland, CVZ, 38 3/5/

15 םהל רשפ ילואו ףא הסני ףושחל תויקוח תמיוסמ הנומטש םהב תומישמ ץגובלאש ללכ לטנ ו רמייתה לוטיל.ומצע רקבמ,רחא ךרוע ןידה ל ומהו גירודול,רגנווטכיופ הברהש בותכל מ יבג ץואטיבה Judische ינויצה יRundschau גיצה ןגובלא ימכ ךישמהש ררפסב תרוסמב תיתרוקיבה הקנר רחבו תויניינעב תחכופמה טוריפבו יתדבועה ריחמב רותיו תונבות תויפוסוליפ תוירוטסיה 39.תויזיפטמ תויגולואתו ותדובע ץגובלא הנניא,א אבילא,רגנווטכיופד המדקה ןוידל יתוהמ רתוי לרוגב םידוהיה ךירצש,םהיתודלותו סנכיהל תולאשל תועמשמ תויהלו תתשומ רשקה ללכ יפוריא בחר.רתוי טבמב ללרכ הארנ טעמכש לכ םיקסועה,הירוטסיהב ללכבו םינוירוטסיה םיעוצקמ ומכ ןגובלא וטנש רתוי ותשיגל,הקנר ושחכתה ךרוצל רוביצה ינמרג ידוהיה הירוטסיהב וסינו תונעיהל גל םוסרפ םירפס יב יפוא,ירלופופ ומכ,ץגובלא ןתמ תואצרה רוביצב בחרה ידי םירקוח ןמ הרושה הנושארה תביתכו םירמאמ תויגוסב תויררטסיה תונותיעב תידוהיה הדעונש רוביצל,בחרה ואיבה ידיל יוטיב םתוביוחמ םיקסועה הירוטסיהב רגל 40.,ז המדנ יכ ץתינ עיבצהל רעפ ןיב ךרדה הבש רספת רג םינרירוטסיה,םימדקא ומכ ןגרבלא,רדנלדירפו ץיבל םתסיפת קלח.םהירקבממ ןוירוטסיההש דועב יעוצקמה רתוי הטנ תוארל ודיקפת תעב איהה תרשעהכ ויתועידי,רוביצה םיתעל ךות ידכ תונוכנ סנכיהל םשל ךכ רקחל הראהלו םיאשרנ םישדח יב תועמשמ תילאוטקא,תרעוב ומכ תייגוס,הריגהה ויה םירחא ופיצש ןויסינל רישיר יביטקא רתרי םינוירוטסיהה קינעהל תועמשמ יעורי,רבעה יממו לבסל.הווהה םתוא םינוירוטסיה וארש םמצע םיביוחמ תוננרבתהל ת תרסח תוינפ רבעב ףאו ורקיב םשב ןורקיע םתיינפ םירקוח םינמרג לא רבעה ינמרגה ךותמ תומגמ טופיש יכרע תויגולואדיאו,תויטילופ ועתרנ ךכיפל ךרדב ללכ טוקנלמ םמצעב ךרד וז םאובב קוסעל הירוטסיהב.תידוהיה המגמ וז תריצי ץיחה ןיב רבע הווהל תרענמיהו תעדומ לכמ ןויסינ תתל רשפ תוקוצמל הווהה סיסב יעוריא,רבעה הת הפוקתב וז הירבדב המלז,ןרטש תחא תרירמדה תויזכרמה רקחב הירוטסיהה תידוהיה הינמרגב תב.ןמזה םויסב האצרה הנתינש ינפב יבשוי תיב Ludwig Feuchtwanger, Geschichte der Juden in Deutschland, JR, 6/6/ ןיינעל םירמאמ הירוטסיהב,תרנותיעב ואר מל תרדס םירמאמה תודלות ידוהי,הינמרג ירפ םטע ואציש,םינרש םינויררטסיה רו ץואטיבב הדוגאה תיזכרמה cvz, 30/8/1934 9/8/1934, 26/7/1934, 12/7/1934, 28/6/1934, 14/6/1934, 17/5/1934,,הירוטסיה עדמ העדותו תיתרבח ןרידב יררביצה ינמרג ידוהיה 245

16 איג ץורימ שרדמה םינברל וסרבב הקקזנ ץרטש הלאשל םא רבעה לוכי תתל הבושת תולאשל.םנמז התבושת ךכל הת הנקב דחא םתדמע ץגובלא רדנלדירפו,התוויהו ךכ,הארנ םויס תואנ האצרהל תיתטיש תרדוסמו סיסרפד םינוש הסחיב הנידמה תיפוריאה :םידוהיל הירוטסיהה הניא הלוכי םחנל וא תתל ;תובושת טבמה תוזדתפתהה תירוטסיהה לוכי קר ונדמלל בושל,תורוקמל ןנובתהל םהב הוונעב 41.תווקלו ה תייגוס ץיב סחיה התו הירוטסיהה שומישל ילאוטקאה הב,השדחתה,ץבומכ קר הפוקתב הבש ונא.םיקסוע רבכ ידסיימ תמכח לארשי הינמרגב תישאר האמה הרשע עשתה ותרח,םלגד ירבדכ לאונמע,ףלור בולישה ץיב רקחמ ]...[ תדוקנמ תואר תישפוח ץיטולחל ]. [ ןוצרל עיפשהל תדוקנ תוארה ירק( תרשונאה תוירוביצה תונוטהו םירואנה הינמרגב ללכבו הפוריא תישאר האמה )הרשע עשתה םכרע וא רסוח םכרע,םידוהיה םרשוכ וא םרשוכ יא תויהל םיורש םיחרז םירחא דובכל דמעמלו 42. ]...[ תדוקנמ טבמ תיתרוקיב רתוי ןעט רקוחה ןב וננמז קחצי שרוש רקחמה ש ינרדומה אשונב ןתנ יוטיב לכל תוגאדה וררועתהש תררעובה האצותכ קבאמהמ, ינויצפיצנמאה תוגאד ףאש ועיפשה בוציע רדס םויה ירקחמה ועירפהו תנבהל רמוחה 43. ארקנה 1936 ב ץיוצ לבוי םינש ותריטפל דלפו,ץנוצ ימ ההוזש ילוא רתוי לכמ םדא רחא םתישאר, קר.הינמרגב לבוי, ןיוצש תוירוביצב תידוהיה הינמרגב תרושב םימואנ םירמאמו וקסעש ץנוצב,ותשרומבו בש ררועל ץוידה תלאשב סחיה ץיב וכרד ותשרומו ץנרצ םבצמל יוושכעה ידוהי.הינמרג ךותמ ךכ ו ודדחתהו תונבות תונוש תלאשב סחיה ץיב ןויעה ה קהבומה רבעב יכרוצל הרבחה.הווהב ןוידב שפת רמסיא ץגובלא םוקמה יזכרמה ןיב םירבודה.םיידסממה רמאמב םסרפש ןויצל לבויה ראית ןגובלא עדמה ץנוצש הסינ רוציל עדמכ יח 44.רצויו ץנוצ פ הרומישל, חילצה תתל רשפ תודוסיל Selma Taubler-Stern, Das Judenproblem im Wandel der Zeiten, CVZ, 7/11/ לאונמע,ףלוו וגשומ עדמ, :ךרתב לואפ רולפ סדנמ,)ךרוע( תמכח,לארשי םיטביה םיירוטסיה,םייפרסוליפו םיורי,מ שת מע,80-68 ןאכ מע, קחצי,שרוש סרה רקחמה ידוהיה, ינרדומה :ךותב,שרוש מע 198. Ismar Elbogen, Der Scopfer der Wissenschaft des Judentums. Zum 50. Todestag

17 םיילנויצו יאה אצמש הב םחלו שיאכ שעמ ץעמל המדקה.הלכשההו ןגובלא ראית לדבהה ןיב תוביסנ תפוקת וייח ץנוצ תואיצמל 1936 :ךכ דועב ימיבש וייח ץנוצ התייה תרוסמה לכב םוקמ וליאו עדמה היה רקי תואיצמה םישימח הנש רח ותומ וכפהתה תורצויה אקוודו הרכהה תרב הניא הנותנ חוכיווב העשב ש צמנ תנכסב.תומיה,ז ףיסוה,ןעטו ונא םיצור רוציל שדחה ךותמ,ןשיה ןכלו ינויח בושל שרדיהלו ותשרומל.ץנוצ ותשיג ןגובלא תשרומל וימדוק ינב האמה הרשע עשתה ותכרעהו ךרד םנויע הירוטסיהב הררבתה האצרהב אשנש רובעכ תועובש.םידחא םשארבו,הירוטסיהה יפכ ובצועש האמב,הרשע עשתה וראות האצרהב וז קר גוסכ שדח עדמ א גוסכ שדח,תודהי ריפראב הנוש תודהיזדמ התתשוהש תיתרוסמה קר ך נתה וא.דומלתה םשודיח םישיא ץנוצכ ץרגו היה רתנעטל שארב הנושארבו םצעב רבעמה םירופיסמ )Geschichten( ףוסיאו תודבוע רבעהמ הירוטסיהל )Geschichte( חנומ היהש דע זא רז 45.תודהיל ליבקמב שיגדה ןגובלא ותובישח רשקה ןיב ל חורה,םייללכה ףאו עיבה הווקת עדמש הרפי םייחה.םיידוהיה וסחיב ןגובלא ותשרומל ץנוצ הבש התו אופא התויזכרמ תוה תסיפתב,ומלוע ךא הרכינ ולצא תונוכנ הבר רתוי תודוהל רשקב ץיב רקוחה יכרוצל.ותליהק ץכתיי ןיאש הרקמ,ןגובלאש יפכש וניארש ליעל שיגדה 1932 ב רקיעב תרבישח רקחמה,ומשל רחב גיצהל רובעכ עברא םינש ץולח רקיעב ךנחמכ שיאכו השעמ ו עדמה ו קר הרטמכ ינפב המצע א ילככ רומישל.התיירפהלו,ז המדנ םצעבש ותריחב שיגדהל ךרוצה תויכשמהב תשרומ ץנוצ רחב ןגובלא תומדכ תיזכרמה דסממה ידוהיה ילרבילה םוחתב רקח הירוטסיהה ףיסוהל זחאיהל לכב ז לאךיאב רקחמה,ומשל דע המכ ש היה דוע.ירשפא תונשרפ תרחא ופמל,ץנוצ ומכ רשקל וניב ןיבל ירג,הווהה הת וירבדב דרפלא,ילק יגיצנמ םינויצה תליהקב.ןילרב סקטב ךרענש דובכל לבוי ץנוצ תיבב רפסה ידוהיה חרב הסורג רגרובמה ןילרבב ןעט ילק ץנוצש וניא לוכי שמשל לדומ רישי רעונל.םויה ץנוצ יח פו הפוקתב,הירוטסיה עדמ העדותו תיתרבח ןוידב ירוביצה ינמרג ידוהיה von Leopold Zunz am 17. Marz, in: Frankfurter Israelitisch.es Gemeindeblatt, April 1936 Ismar Elbogen, Von den Geschichten zur Geschichte, IFB, 30/4/

18 מירון גיא שהייתה בסימן השתלבות היהודים והפיין באוריינטציה מאוד אירופית, ואילו הנוער של היום, יבא דקלי, צריך להצמיח מתרכו צונץ חדש שגישתו תים יותר לנסיבות העכשוריות של הגורל היהודי. 46 גישתו זו של קלי הדגשת קירמר של החיץ בין תקופתו רמפעלו המחקרי של צונץ לתקופה העכשווית וצרכיה לא הייתה אופיינית רק לפובליציסטיס ופעילי ציבור, א באה לידי ביטוי גם בדבריו של אחד הנציגים המרכזיים של מדעי היהדות בני מן. בהרצאה לכבוד היובל של צונץ שנשא יצחק היינמץ חוקר ומרצה בבית המדרש לרבנים בברסלאו ועורך הירחון להיסטוריה ולמדעי היהדות des( Monatsschrift fur Geschichte und Wissenschaft )Judentums הוא טעץ שמדעי היהדות התפתחו במאה התשע עשרה כחלק מתהליך האסימילציה. 47 לדבריו, היו ה כוחות התקופה שדחפו אז ילוב היהרדים בחברה תוך הצגתם כבני מיעוט דתי, ולפיכך עוצבו סדר היום של המחקר ההיסטורי שלה ויצירתה הפילוסופית במטרה לקדם רעיון זה ולתת לו לגיטימציה. כך הודגשו תרבויות עבר יהודיות הקשורות לסביבתץ)היהדות ההלניסטית והספרדית(, אומצו רעיונות ההתפתחות והקדמה כדרך להבהרת העבר, ונעשה מאמץ להבנת היהדות ופרשנותה באופן רציונלי. כל ה נועדו ליצירת בסיס מדעי להגדרתה מחדש של היהדות כדת ולאפשר בכך את שילוב היהודים באומה הגרמנית. מעיון בדבריו ה של היינמן מתקבל הרושם, שבניגוד לדבריו המפורסמים של גרשם שלום, הוא לא בא לקבוע קביעה ערכית, ובוודאי שלא פוט את חלוצי מדעי היהדרת במאה התשע עשרה כמי שבאו לקבור אותה. 48 בעיני היינמץ הם פעלו ברוח זמנם, ככל פועל היסטורי אחר, ועל כן יש לבחוץ ולהבין אותם רק מתוך הקשרם. אפילו אם חתרו להמשך שמירתם של היהודים על מורשתם, הם לא יכלו שות זאת, לטענתו, א מתוך ההקשר של השאיפה לבם בסביבתם ולהים יה את מררשתם. IFB, 26/3/1936 Anon., Zu Leopold Zunz fiinfzigstem Todestag, לגישה דומה, המבחינה בין מורשתו של צונץ לצרכיה העכשוויים של יהדות גרמניה במדע יהודי שונה מזה של עידץ האמנציפציה, ראו גם:.B Gafni, Die Zukunft der jiidischen Wissenschaft,//?, 11/10/1933 Vortrage in Hamburg, Professor I. Heinemann-Breslau iiber die Wissenschaft des Judentums, Gemeindeblatt der Deutsch-Israelitischen Gemeinde zu Hamburg, 20/3/1936 גרשם שלום, מתוך הרהורים על חכמת ישר, בתוך: הנ ל, דברים בגו, תל אביב, תשמ ב, עמ רעל כך ראו גם: יצחק שורש, הם לא באו כדי לקברר, בתוך: שורש, עמ

19 יהב האמה,הרשע עשתה ףיסוה,ןמנייה לחה ךילהתה םויכש )1936( ונא רבכ בב םדקתמ ו הביבסה הלחה תוחדל םידוהיה תוארלו םהב.המוא תוביסנב תושדח,ולא םהבש םיקחדנ םידוהיה ךרוצל רידגהל שדחמ םדרחיי לומ,םתביבס ץתינ דוע ךישמהל םכרדב האמהמ.הרשע עשתה ןמנייה החד םתשרומ ץנוצ ינבו ונמז וא םצע קוסיעה ירקחמה רשקב ץיב תויוברתל,הביבסה א ןעט תוביסנבש תושדחה לכ הלא םיכירצ רובעל Aufhebung לוטיב שיש וב העה ידכ תרשל תורטמה תושדחה ןזכרמבש דוחייה.ידוהיה ץמנייה םתח וירבד תוסחייתהב המצעל קינעמש תירסומה קוסיעה הירוטסיהב ידוהיל הינמרג אקווד םבצמב.יוושכעה ותלודג ץנוצ תובישחו ופמ ויה םייונש אופא,תקולחמב יאדווב ןיב םישיא ומכ ןגובלא,ןמנייהו וסחייתהש ותמורתל קוסיעה הירוטסיהב יכרצל הרבחה.תידוהיה,ז ץויעמ םהירבדב תולוע לכב ז תושיג תונוש סחיב תכרעהל תוה קוסיע רשקהו וניב ןיבל היצאוטיסה.תיטילופה ןגובלא גיצה לדבהה ץיב תוחנה דוסיה וימיב ץנוצ ול ונמז ו ןפואב ילמינימ ארקו םצעב ךשמהל,ותשרומ םא ךותמ םיכרצ םירוביצ םינוש.והשמב,ןמנייה תמועל,ז ףרטצה ול ונעטש חורש ןמזה תוביסנהו תויטילופה תובייחמ רידגהל שדחמ תורטמה תויסיסבה, דע ידכ ןתייאר תונושכ ףאו תוכופה ךרדהמ הבש וספת ןתוא ץנוצ ינבו.ורוד,הירוטסיה עדמ העדותו תיתרבח ןוידב ירוביצה ינמרג ידוהיה םוכיס תורבגתה ןיינעה חישה ירוביצה ינמרג ידוהיה,הירוטסיהב יפכ וזש האב ידיל יוטיב יהב תקילבופר,ראמייו דועו רתוי ךכמ היתונשב תונושארה הפוקתה,תיצאנה העפשוה יפכ וניארש הסחימ םתביבס תיצאנ תינמרגה הרבעל.ה ןמזב ובש חוכה ינוציחה טלושה רצוי ויתוחוכ ךותמ, רבעה בתכ ךכ דחא םיטסיצילבופה םידוהיה ינב,ןמזה לא ונל םידוהיה שייבתהל תושעל 49. ןכ ןיא קפס תוביסנבש תושדח ולא הת םתרקוי םינוירוטסיהה םישדחה ללכב רוביצה הרכינו רתוי תוחיתפ עומשל אורקלו.םהירבד םלוא דצמ,ינש בושח ןייצל תויעבהש ונודינש רמאמב, ןשארבו חתמה ןיב התו הירוטסיהה תורשפ תושעל הב שומיש יכרצל,הווהה Fabius Schach, Vergangenheit redet zur Gegenwart, IFB 16/3/

20 מירון גיא שעמדו על סדר יומו של הציבור העיקריות, היו היחידות, ואולי אף לא לא למשל, הדיוניס היסטוריות. כך, לסוגיות נדרש כשזה ביהדות גרמניה הרחב במעוכת ההיסטוריה לימודי של שילובם שת סביב שהתנהלו הציבוריים. החינוך ודקקותם של בני הנוער להיסטוריה, יצאו מתוך הנחה מוקדמת בדכר שימושיותה של ההיסטוריה, וכמעט שלא עלתה בהם על הפרק סוגיית מדעיותו של העיסוק בעבר. 50 עיסוק אחר שפרח בין יהודי גרמניה בני מץ שלא על בסיס סמכותם של ההיסטוריונים המקצועים היה בתחום הגנאולוגיה בניית אילנות שהיהרדים פנו יה בהשפעת ערכי הסביבה יוחסין ותיערד שמרת עתיקים שאיש מבין הדוברים היהודים במאמר זה הראה ונוהגיה. 51 העיון במקורות שהובאו שהתבטאו בשנות השלושים בסוגיית ההיסטוריה וצורכי החברה, לא היה יכול היהודית הגרמנית במצוקתה לדקק הגוברת של החברה מהנטייה להתעלם,ברה ולנסות לבנות לה תמונת עבר שימושית. כך נטלו היסטוריונים מוכרים ההרצאות במערכת חלק פרוינד, ואיסמר שטרן זלמה בוגן, איסמר כמו הציבוריות שאורגנה אז ביהדות גרמניה וכתבו בעיתונות שירעדה לציברר הרחב רנקאית אוריינטציה בעלי כותבים גם שונים. בנושאים היסטוריות סקירות הפכה החדשות בנסיבות כי הבינו להיסטוריה ביחסם מובהקת מדעית למחקר טהור וחסר פניות לבלתי רלוונטית, ולא הפנייתם של כוחות חדשים.יכלו א להביע את תקוותם לחידוש של מחקר כזה בעתיד עם שינרי התנאים בשת ומנוגדות שונות דעות זאת בכל עלו זה בסיסי קונצנזום לצד ערכה של האובייקטיביות המדעית בחקר ההיסטוריה מול הרצון להיאחז בעבר לצורכי ההווה. נדמה כי עבור אישים כמו בוגץ ואחרים, רובם בני המחנה ו קשים בתנאים גם ההיסטוריה, של מדעיותה המשך נתפסה,הליברלי, ממקד את או פופולרית היסטוריה לכתוב עובר הוא אם כציפור נפשם. גם נושאי המחקר שלו על פי סדר היום של ההווה ובעיותיו, לו לחוקר, על פי רא 1 למשל Fritz Friedlander, Der Geschichtsunterricht in den jiidischen Schulen, :50 CVZ, 10/5/1934; Hans Griinfeld, Warum und wie jiidische Geschichte?, J u g en d und G em ein d e, Beilage: F ran kfu rter Isra e litisch es G em ein d eb la tt, Juni 1935; Elias, Geschichtsunterricht an jiidischen Schulen, E rzieh u n g u n d L eh re, Padagogische Beilage: D e r Isra e lit, 30/4/1936, 4/6/1936, 27/8/1936 Anon., Arbeitsabend der Gesellschaft fur jiidische Familienforschung, IFB, 51 26/3/1936; Ada Heinemann, Jiidische Frauennamen in Frankfurt a.m. zu Beginn der Emanzipation, in: F ran kfu rter Is ra e litisch es G em ein d eb la tt, Februar 1935; Anon., Gestern und Heute, G em ein d eb la tt d e r Jiidisch en G em ein d e zu B erlin, 11/4/

21 היסטוריה, מדע ותודעה חברתית בדיון הציבורי היהודי גרמני תפיסה זו, להיגרר למתץ פרשנוירת אקטויות והענקת משמעויות מרחיקות לכת לתוצאות מחקרו. נראה, כי בוגן ואחרים תפסו את שמירת המדעיות לא רק כדרישה מקצועית א גם כערך. האמת המדעית חסרת הפניות סימלה עבורם את ערכי העולם ששקע עם התמורה שחלה בגרמניה, ולכן הם חשו שיש מור עליה גם בעת שהחברה הסובבת איבדה מגע עם הערך ה. כותבים שעמדו מן העבר השני לא התכחשו לחלוטין לחשיבות אופיו המדעי של העיסוק בהיסטוריה, אך ייחסו פחות חשיבות לאפיונו של המדע כאובייקטיבי וחסר פניות. כותבים ה, שחלקם, אם כי לא כולם, היו בעלי רקע ציוני, הושפעו יותר מהלך הרוח שהיה דומיננטי בסביבתם הגרמנית, אשר עוד לפני 1933 נטתה להדגיש את שימושיותה של ההיסטוריה ולתת לגיטימציה יון הסובייקטיבי בה. הם ראו את המטרה העיקרית של העיסוק בהיסטוריה בסיפוקו של הצורך העמוק של הציבור היהודי במתן פשר לסבלו ואולי אף בשורה מרומזת תידו, הרבה מעבר למה שמשתקף למשל בחיבורו המסכם של בוגן. בשונה מעמדתו של בוגץ נטו כותבים ו גם לראות את הפער בין תקופת כינונם של מדעי היהדות לתקופתם שלהם כהרבה יותר משמעותי ומוחלט, וממילא לא חשו עצמם מחויבים לקבל את מורשתם של צונץ ובני דורו, ואף נטו להציע ברוח התקופה עקרוץ מנחה אחר, דיסימילטורי, יסוק במדעי היהדות. בתקופה שבין חקיקת חוקי נירנברג, וביתר שאת מאז שנת 1937 עד לפוגרום ליל הבדולח שהוא והאירועים שבעקבותיו שמו קץ יח היהודי הפנימי החופשי יחסית שהתנהל עד אז תחת השלטון הנאצי ניכר שינוי גובר והולך בסדר היום של יהודי גרמניה, על כל מחנותיהם. את מקומם של הדיונים הפוליטיים הפנימיים והסוגיות החברתיות והכלכליות השונות הלכה ותפסה ההגירה כנושא המרכזי. העיתונות הרבתה יותר לדון באפשרות כניסתם וקליטתם של יהודי גרמנים בארצות חוץ שונות, והארגונים היהודיים הקדישו חלק גדל והולך של מאמציהם לסיוע למעונינים להגר. האפילוג לדיונים בני מץ על מדעי היהדות, אופיים וייעודם נגע אפוא, בהקשר זה, ת אפשרות המשכיותם בעידן שאחרי הגירת היהודים מארץ הולדתם גרמניה. במאמר שפורסם בביטאון קהילת ברלין והוקדש לסוגיה זו הציג הכותב תמונה של מסורת לימודי יהדות ופעילות בתי מדרש מאז רבן יוחנן בן זכאי - דמות היסטורית שחזרה והוזכרה בשיח היהודי בן מן. 52 הקמת בית Anon., Die jiidische Wissenschaft. Von der historischen Entwicklung und Zukunft, G em ein d eb la tt d e r Jiidisch en G em ein d e zu B erlin, 31/7/1938

22 איג ןורימ שרדמה ןבר ץנחוי ץב יאכז,הנביב רח ןברוח,תיבה הראות ותישארכ ףצר ידומיל ודדנש תודהי ץראמ לארשי לבבל רחאו ךכ יתבל שרדמה,םיידרפסה םש הרצונ היפוסוליפ תיתד,תיתטיש זנכשו ימי,םייניבה םש הפיסרה חתפתהל תרוסמה.תידומלתה,ז ץעטנ,רמאמב קר האמב הרשע עשתה ללוחתה הנפמ שממ ךכב וננוכש םייתרוקיבה םתישארש רקיעו םהיתויוליעפ ויה םנמא דימת,הינמרגב ךא םה ומירה המורת םידוהיל רשאב.םה אקווד החלצה וז תררועמ הלאשה םא הקספהה תיתגרדהה תוליעפ וז הינמרגב דיתעב הארנה ןיעל איבת קזנל ללכ.ידוהי דוע ןעוט רמאמה יכ םנמא ץיא רתוי םיאנת תוליעפל וזכ,הינמרגב ךא ששחה דיתעל אוה ךרפומ זו ללגב םתוליעפ םיזכרמה םישדחה לארשי ץראב תוצראבו,תירבה םיחמומש םידרהי יאצוי הינמרג רבכ םיליעפ.םהב רמאמה םייתסמ העיבקב יכ ורבע ןמזמ םינמזה םהבש היה םיכירצ קבאיהל הרכהה תרימיטיגלב,םה םה רבכ ושבכ םמוקמ םייחב םידוהיה וכפהו ביכרמל דרפנ יתלב ךותמ.המצע,יהוז ךכ עמתשמ,רמאמהמ התמורת תודהי הינמרג,תינרדומה תודוהו הל םייק ןוחטב תויכשמהל,דיתעב ץוחמ.הינמרגל סוסיבה ילמסה העיבקל וז,ץתינ ילוא הרקמב ךכב תחתמש ותו רמאמ המסרופ הבתכ תביסמ הדירפה הכרענש 25 ב ילויב 1938 רוספורפל רמסיא ןגובלא ינפל וצ תוצר תירבה ךישמהל םש ותוליעפ 53.תה Anon., Abschied von Ismar Elbogen, ibid

תשרי תשע "ו September/Oktober 2015 Tischri 5776 מולד : Min. Sonntag 17 Uhr 7 9/18 מעריב מנחה שחרית September Eingang Ausgang ערב ראש השנה So

תשרי תשע ו September/Oktober 2015 Tischri 5776 מולד : Min. Sonntag 17 Uhr 7 9/18 מעריב מנחה שחרית September Eingang Ausgang ערב ראש השנה So תשרי תשע "ו September/Oktober 2015 Tischri 5776 מולד : Min. Sonntag 17 Uhr 7 9/18 מעריב מנחה שחרית September Eingang Ausgang ערב ראש השנה So 6.30 19.25 So א ' 20.30 14 Mo 7.00 18.00 ב ' 20.25 15 Di 7.00

קרא עוד

תשרי תשע "ט September/Oktober 2018 Tischri 5779 מולד : Min. Montag 8 Uhr 17 10/18 מעריב מנחה שחרית September Eingang Ausgang So ערב ראש השנה So א ' Mo

תשרי תשע ט September/Oktober 2018 Tischri 5779 מולד : Min. Montag 8 Uhr 17 10/18 מעריב מנחה שחרית September Eingang Ausgang So ערב ראש השנה So א ' Mo תשרי תשע "ט September/Oktober 2018 Tischri 5779 מולד : Min. Montag 8 Uhr 17 10/18 מעריב מנחה שחרית September Eingang Ausgang So ערב ראש השנה So א ' Mo 10 ב ' Di 11 Mo 1 דראש השנה Di 2 דראש השנה 12 [1]

קרא עוד

"שיעור בהיסטוריה" נוסח אבו מאזן: בפתיחת דיוני המועצה הלאומית הפלסטינית נשא אבו מאזן נאום גדוש בעיוותים היסטוריים ובניחוח אנטישמי. זאת, כדי לשלול את קי

שיעור בהיסטוריה נוסח אבו מאזן: בפתיחת דיוני המועצה הלאומית הפלסטינית נשא אבו מאזן נאום גדוש בעיוותים היסטוריים ובניחוח אנטישמי. זאת, כדי לשלול את קי שיעור בהיסטוריה "" ב מ א י 3 י ר ו ש ל י ם" נוסח אבו מאזן : בפתיחת דיוני המועצה הלאומית ה פ ל ס ט י נ י ת נ ש א א ב ו מ א ז ן נאום גדוש בעיוותים היסטוריים ו ב נ י ח ו ח א נ ט י ש מ י. ז א ת, כ ד י ל ש

קרא עוד

שאלון אבחון תרבות ארגונית

שאלון אבחון תרבות ארגונית שאלון: אבחון תרבות ארגונית על פי : Cameron, E. and Quinn, R. Diagnosing and changing organizational culture Edison Wesley 1999. 1 לפניך שש שאלות הנוגעות לאבחון תרבות ארגונית. בכל שאלה מוצגים ארבעה איפיונים

קרא עוד

האשם צפי אלדין, מבכירי חזבאללה, מודה כי הארגון נוטל חלק במערכה בדרום סוריה ומדגיש, כי חזבאללה נוכח בדרום סוריה וכי תהיה לו נוכחות במדינות שונות ב"מפת

האשם צפי אלדין, מבכירי חזבאללה, מודה כי הארגון נוטל חלק במערכה בדרום סוריה ומדגיש, כי חזבאללה נוכח בדרום סוריה וכי תהיה לו נוכחות במדינות שונות במפת ה ה ת נ ג ד ו ת " ( מ ש ת ת ף ב מ ע ר כ ה ב ד ר ו ם ס ו ר י ה" ה ה ת נ ג ד ו ת " )" ק ט ע י ם( ערוץ אלמנאר, לבנון,( " 26 ב י ו ל י 2018 האשם צפי אלדין, מבכירי חזבאללה, מודה כי הארגון נוטל חלק במערכה בדרום

קרא עוד

הרטפההו הרותה תאירק רדס חג ראשון של פסח פסח - עם שומר במשך אלפי שנים את יום צאתו מבית עבדים! דרך כל מחילות השעבוד והאונס והאינקויזיציה והשמד והפ רעות,

הרטפההו הרותה תאירק רדס חג ראשון של פסח פסח - עם שומר במשך אלפי שנים את יום צאתו מבית עבדים! דרך כל מחילות השעבוד והאונס והאינקויזיציה והשמד והפ רעות, הרטפההו הרותה תאירק רדס חג ראשון של פסח פסח - עם שומר במשך אלפי שנים את יום צאתו מבית עבדים! דרך כל מחילות השעבוד והאונס והאינקויזיציה והשמד והפ רעות, נושאת האומה בלבה את הגעגועים לחופש ומביאה אותם לידי

קרא עוד

הצעה לתוכנית לימודים

הצעה לתוכנית לימודים תואר ראשון הדרישות למקצוע מורחב עת עתיקה: 1 הרצאה קווי יסוד מקרא 1 הרצאה קווי יסוד 1 תרגיל קווי יסוד 1 הרצאה מתקדמת 1 תרגיל 1 סמינריון 14 ש"ש היסטוריה כללית-המזרח הקדום או יוון ורומא ימי הביניים: 5 ש"ש

קרא עוד

תרגול 1

תרגול 1 תרגול rcsin d rcsin t d שאלה חשב את האינטגרלים המסוימים הבאים: sin cos d rcsin d sin cos d א ב ג פתרון שאלה סעיף א נציב dt sin d t cos עבור נקבל t cos cos עבור נקבל sin cos d tdt סעיף ב נפתור תחילה בעזרת

קרא עוד

HEBRAISCH-Book.indb

HEBRAISCH-Book.indb כ מ ה מ יל ים ל פ נ י ש מ ת ח יל ים... Einige einführende Worte Über den Kurs: ע ל ה ק וּר ס: קו ר ס ז ה מ יו ע ד ל ל ימ ו ד ע צ מ י ש ל ה ע ב ר ית ה ב ס יס ית - כ פ י ש ה יא מ דו ב ר ת כ י ו ם ב י ש ר

קרא עוד

פ רק כה ) פ ס וק ים ז-יא( ז ו א ל ה י מ י ש נ י ח י י א ב ר ה ם א ש ר ח י: מ א ת ש נ ה ו ש ב ע ים ש נ ה ו ח מ ש ש נ ים. ח ו י ג ו ע ו י מ ת א ב ר ה ם

פ רק כה ) פ ס וק ים ז-יא( ז ו א ל ה י מ י ש נ י ח י י א ב ר ה ם א ש ר ח י: מ א ת ש נ ה ו ש ב ע ים ש נ ה ו ח מ ש ש נ ים. ח ו י ג ו ע ו י מ ת א ב ר ה ם פ רק כה ) פ ס וק ים ז-יא( ז ו א ל ה י מ י ש נ י ח י י א ב ר ה ם א ש ר ח י: מ א ת ש נ ה ו ש ב ע ים ש נ ה ו ח מ ש ש נ ים. ח ו י ג ו ע ו י מ ת א ב ר ה ם ב ש יב ה טו ב ה, ז ק ן ו ש ב ע, ו י א ס ף א ל ע מ יו.

קרא עוד

Microsoft PowerPoint - נשים.ppt

Microsoft PowerPoint - נשים.ppt השתתפות נשים בתהל יך בניית מבנה המגורים של הב דואים המתעיירים: מגמות ותהליכים מריה גקר ואבינועם מאיר המחלקה לגיאוגרפיה ופיתוח סביבתי, אוניברסיטת בן גוריון בנגב, באר שבע, 84105 עם המעבר לאורח חיים אורבאני

קרא עוד

היסטוריונים גרמנים מול גולדהאגן אברהם ברקאי בספרות המחקר ההיסטורי יש תקדימים מעטים מאוד לתהודה הציבורית הרחבה שעורר ספרו של דניאל יונה גולדהאגן מיד עם

היסטוריונים גרמנים מול גולדהאגן אברהם ברקאי בספרות המחקר ההיסטורי יש תקדימים מעטים מאוד לתהודה הציבורית הרחבה שעורר ספרו של דניאל יונה גולדהאגן מיד עם היסטוריונים גרמנים מול גולדהאגן אברהם ברקאי בספרות המחקר ההיסטורי יש תקדימים מעטים מאוד לתהודה הציבורית הרחבה שעורר ספרו של דניאל יונה גולדהאגן מיד עם הופעתו בראשית התחיל בארה"ב, 1. 1996 הוויכוח בין ההיסטוריונים

קרא עוד

דרישות המחלקה לשנת הלימודים התשע''ז ה מ ח ל ק ה ל ת ל מ ו ד ע " ש נ פ ת ל - י פ ה ה מ ג מ ה ל ת ל מ ו ד ראש המחלקה: פרופסור אמריטוס: פרופסור מן המנין:

דרישות המחלקה לשנת הלימודים התשע''ז ה מ ח ל ק ה ל ת ל מ ו ד ע  ש נ פ ת ל - י פ ה ה מ ג מ ה ל ת ל מ ו ד ראש המחלקה: פרופסור אמריטוס: פרופסור מן המנין: ה מ ח ל ק ה ל ת ל מ ו ד ע " ש נ פ ת ל - י פ ה ה מ ג מ ה ל ת ל מ ו ד ראש המחלקה: פרופסור אמריטוס: פרופסור מן המנין: פרופסור חבר: מרצה בכיר: מורה בכיר: מרצה: מורה : דואר אלקטרוני: ד''ר אהרן עמית י' ריבלין,

קרא עוד

עיריית מפקד תכנון אסטרטגי ומחקר אוכלוסין חיפה

עיריית מפקד תכנון אסטרטגי ומחקר אוכלוסין חיפה עיריית מפקד תכנון אסטרטגי ומחקר אוכלוסין - 2008 חיפה הקדמה תוכן עניינים תכנון אסטרטגי ומחקר בעלון זה מוצגים נתונים על העיר חיפה שמבוססים על נתוני מפקד האוכלוסין שנערך על ידי הלשכה המרכזית לסטטיסטיקה בשנת

קרא עוד

אתר איראני פרסם נאום, שנשא מזכ"ל חזבאללה בפורום סגור בו הביע נאמנות מוחלטת למנהיג איראן. הצהרות דומות התפרסמו בעבר ע"י בכירים מאיראן ומחזבאללה

אתר איראני פרסם נאום, שנשא  מזכל חזבאללה בפורום סגור בו הביע נאמנות מוחלטת למנהיג איראן. הצהרות דומות התפרסמו בעבר עי בכירים מאיראן ומחזבאללה 14 ב מ ר ץ 2018 אתר איראני פרסם נאום, שנשא מזכ"ל חזבאללה בפורום סגור בו ה ב י ע נאמנות מוחלטת למנהיג איראן. הצהרות דומות התפרסמו בעבר ע"י בכירים מאיראן ו מ ד"ר ר ז צ י מ ט עיקרי המסמך ב- 12 ב מ ר ץ פ ר

קרא עוד

עב 001 ינואר 12 מועד חורף פתרונות עפר

עב 001 ינואר 12 מועד חורף פתרונות עפר ק( נסמן ב- את מהירות המשאית שיצאה מעיר A (קמ"ש, קבועה) בגרות עב ינואר מועד חורף שאלון 35 נסמן ב- y את מהירות המכונית שיצאה מעיר B (קמ"ש, קבועה) B A נסמן ב- s את המרחק מעיר לעיר "מ) s v עד מפגש ראשון משאית

קרא עוד

ענף המלונאות

ענף המלונאות 1 מאי 4102 המלונאות ענף תקציר של בגידול החיובית המגמה נמשכה 4102 שנת של הראשון ברביע שיא נשבר 4102 שבשנת לאחר זאת לישראל, תיירים כניסות הנכנסת. בתיירות של בשיעור הראשון ברביע עלה התיירות במלונות הלינות

קרא עוד

המכללה האקדמית לחינוך ע"ש דיו ילין

המכללה האקדמית לחינוך עש דיו ילין ירושלים, אייר, תשע"ה למנהלי בתי הספר ולרכזי ומורי המתמטיקה שלום רב אנו מבקשים לעניין אתכם בתכנית " הכשרת מורים להוראת תלמידים ברוכי כישרון במתמטיקה ובמדע ומסגרת לטיפוח תלמידים ברוכי כישרון במתמטיקה ובמדע"

קרא עוד

על נתונייך ירושלים מצב קיים ומגמות שינוי

על נתונייך ירושלים מצב קיים ומגמות שינוי תיירות אורחים ו ירושלים בהשוואה למקומות נבחרים בישראל מאפייני התיירים 99 61% 73% 44% תיירים וישראלים* במלונות בירושלים, 2017-2000 ביקור של תיירים באתרים נבחרים בירושלים*, לפי דת, 2016 הכותל המערבי 16%

קרא עוד

תקנון לדרגות קידום מורה בכיר/מרצה/מרצה בכיר/ מרצה בכיר א' מכללת אלקאסמי 3102/3102 תשע"ד ועדת המינויים המוסדית

תקנון לדרגות קידום מורה בכיר/מרצה/מרצה בכיר/ מרצה בכיר א' מכללת אלקאסמי 3102/3102 תשעד ועדת המינויים המוסדית תקנון לדרגות קידום מורה בכיר/מרצה/מרצה בכיר/ מרצה בכיר א' מכללת אלקאסמי 3102/3102 תשע"ד ועדת המינויים המוסדית 1. כללי מטרת הכללים להנהגת דרגות קידום היא לקדם את המעמד האקדמי של המוסדות האקדמיים להכשרת

קרא עוד

שוויון הזדמנויות

שוויון הזדמנויות מדיניות של הערכת מורים ואיכות ההוראה פאדיה נאסר-אבו אלהיג'א אוניברסיטת תל אביב, מכללת סכנין להכשרת עובדי הוראה והמכללה האקדמית בית ברל 10.11.2010 כנס 1 מכון ואן ליר מדיניות של הערכת מורים: - מטרות ההערכה

קרא עוד

כנס הסברה בנושא ההוסטל

כנס הסברה בנושא ההוסטל כנס הסברה בנושא ההוסטל 8/7/2018 1 תחילת האירוע 25/5/18 למועצה המקומית ולתושבים נודע לראשונה על הקמת הוסטל לדרי רחוב ונפגעי התמכרויות מפרסומים ברשתות החברתיות ולא בעדכון מסודר. מיקומו: שדרות בן גוריון 5,

קרא עוד

HUJI Syllabus

HUJI Syllabus סילבוס משפט גרמני אזרחי - 62311 תאריך עדכון אחרון 04-08-2016 נקודות זכות באוניברסיטה העברית: 2 תואר:בוגר היחידה האקדמית שאחראית על הקורס:משפטים השנה הראשונה בתואר בה ניתן ללמוד את הקורס: 0 סמסטר:סמסטר

קרא עוד

ה ש ל מ ת מ ש פ ט ים ש א ל ה מ ס פ ר 1: ע ד ן ש ל מ כ ב י ת ל אב יב ב כ ד ור ס ל, ו ל כ ן מ ק פ יד ל ל כ ת ה ק ב וצ ה כ ש מ ת אפ ש ר ל ו. ל מ ש ח ק י

ה ש ל מ ת מ ש פ ט ים ש א ל ה מ ס פ ר 1: ע ד ן ש ל מ כ ב י ת ל אב יב ב כ ד ור ס ל, ו ל כ ן מ ק פ יד ל ל כ ת ה ק ב וצ ה כ ש מ ת אפ ש ר ל ו. ל מ ש ח ק י ה ש ל מ ת מ ש פ ט ים ש א ל ה מ ס פ ר 1: ע ד ן ש ל מ כ ב י ת ל אב יב ב כ ד ור ס ל, ו ל כ ן מ ק פ יד ל ל כ ת ה ק ב וצ ה כ ש מ ת אפ ש ר ל ו. ל מ ש ח ק י א. ש ח ק ן ב. ת ומ ך ג. ש ומ ר ד. א וה ד ה.ע וב ד ש

קרא עוד

מבט לאיראן (4 בפברואר בפברואר, 2018)

מבט לאיראן (4 בפברואר בפברואר, 2018) מבט לאיראן ר 4 ב פ ב ר ו א 2018 18 בפברואר, 2018 ע ו ר ך : ד"ר ר ז צ י מ ט במוקד אירועי השבוע ב א י ר א ן מ מ ש י כ י ם ל ה כ ח י ש א ת ד י ו ו ח י י ש ר א ל ע ל מ ע ו ר ב ו ת א י ר א נ י ת ב א י ר ו ע

קרא עוד

pdf

pdf בניי נ : ב ח חמי י נו י ביב, ב בי ו ב ב חוב בניי ב ו ב מנו מ 20. מ חו נ י בנייני י ו מ ב ב בי ו 142 ו 144 ב ו טיח, מ, ו י י בי בבנייני : ו ב ני ו ו ו, ו ו י בבניי י נ. מ ב ו ב ו נ בו י ונו יט מ י י י נ

קרא עוד

ב"ה גבולות היחידה: במדבר פרק כ' פסוקים ז'-י"ג נושא היחידה: חטא מי מריבה מספר שיעורים: 1 כתבה: נורית שלזינגר כללי: בפסוקים הקודמים ראינו, שלאחר מות מרי

בה גבולות היחידה: במדבר פרק כ' פסוקים ז'-יג נושא היחידה: חטא מי מריבה מספר שיעורים: 1 כתבה: נורית שלזינגר כללי: בפסוקים הקודמים ראינו, שלאחר מות מרי ב"ה גבולות היחידה: במדבר פרק כ' פסוקים ז'-י"ג נושא היחידה: חטא מי מריבה מספר שיעורים: 1 כתבה: נורית שלזינגר כללי: בפסוקים הקודמים ראינו, שלאחר מות מרים לא היה מים לעדה. בני ישראל פונים בתלונה אל משה ואהרון,

קרא עוד

Engage חשיפה ראשונית לפרויקט אירופאי ייחודי הקניית כלים למעורבות פעילה בנושאי מדע-חברה לכלל אזרחי העתיד חזית המדע והטכנולוגיה אוריינות מדעית לחיים שית

Engage חשיפה ראשונית לפרויקט אירופאי ייחודי הקניית כלים למעורבות פעילה בנושאי מדע-חברה לכלל אזרחי העתיד חזית המדע והטכנולוגיה אוריינות מדעית לחיים שית Engage חשיפה ראשונית לפרויקט אירופאי ייחודי הקניית כלים למעורבות פעילה בנושאי מדע-חברה לכלל אזרחי העתיד חזית המדע והטכנולוגיה אוריינות מדעית לחיים שיתוף פעולה בין מורים שיח טיעוני (ארגומנטציה) בקרב תלמידים

קרא עוד

Microsoft PowerPoint - l08rvlprf.ppt

Microsoft PowerPoint - l08rvlprf.ppt העדפה נגלית 8.0 גישה זו משווה בי ן מצ בי רו וחה ש וני ם של הצ רכן לא על סמך ע קומו ת אדישות אלא על בסיס מעקב אחר הבחירה המתגלה של הצרכן. גישת העדפה נגלית מבוססת על שלוש הנחות יסוד: נניח שלצרכן הכנסה, מחיר

קרא עוד

התאחדות מגדלי בקר בישראל ISRAEL CATTLE BREEDER S ASSOCIATION 12 באוגוסט, 2018 דוח מנכ"ל ימי קרב ומתיחות בעוטף עזה מלחמת ההתשה הנערכת ברחבי הדרום כבר מ

התאחדות מגדלי בקר בישראל ISRAEL CATTLE BREEDER S ASSOCIATION 12 באוגוסט, 2018 דוח מנכל ימי קרב ומתיחות בעוטף עזה מלחמת ההתשה הנערכת ברחבי הדרום כבר מ 12 באוגוסט, 2018 דוח מנכ"ל ימי קרב ומתיחות בעוטף עזה מלחמת ההתשה הנערכת ברחבי הדרום כבר מספר חודשים, כולל ימי קרב מורכבים, "תפסה" את המערכות התומכות בענף ברמת מוכנות גבוהה. השיקולים של שמירה על נהלים רגילים

קרא עוד

קובץ הבהרות מס' 1 21/07/2019 מכרז פומבי מספר 5/19 למתן שירותי ביקורת פנים לחברת פארק אריאל שרון בע"מ

קובץ הבהרות מס' 1 21/07/2019 מכרז פומבי מספר 5/19 למתן שירותי ביקורת פנים לחברת פארק אריאל שרון בעמ קובץ הבהרות מס' 1 21/07/2019 מכרז פומבי 5/19 למתן שירותי ביקורת פנים לחברת פארק אריאל שרון בע"מ 1. כללי בהתאם ל 22 למכרז פומבי מס' 5/19 למתן שירותי ביקורת פנים לחברת פארק אריאל שרון )להלן: ""(, להלן קובץ

קרא עוד

מצגת של PowerPoint

מצגת של PowerPoint ת כ נ י ת א ב ניהול פרויקט אדריכלות אדריכלות נוף תנועה וכבישים פרוגרמה ליטל ידין מינץ מלמד אדריכלים ענת שדה אמאב תחבורה זאב ברקאי 01 עיר רובע שכונה מתחם א': שלב המצב הקיים ואבחונו שלב ב': מסקנות חיזוק

קרא עוד

הלשכה המשפטית משרד האוצר אפריל 2015

הלשכה המשפטית  משרד האוצר    אפריל 2015 צוות בריס לרגולציה על שירותים פיננסיים מאי 2016 שירותים פיננסיים להסדרה Middle- Men שירותי תשלום P2P ללא חשש יציבותי נותני אשראי שירותי מטבע עם חשש יציבות אגודות אשראי וחיסכון גמ"חים תכליות עבודת הצוות

קרא עוד

קרן מלגות לחיילים בודדים באוניברסיטת תל אביב ע"ש שון כרמלי ז"ל יוזמה של בית הספר למדע המדינה, ממשל ויחסים בינלאומיים

קרן מלגות לחיילים בודדים באוניברסיטת תל אביב עש שון כרמלי זל יוזמה של בית הספר למדע המדינה, ממשל ויחסים בינלאומיים קרן מלגות לחיילים בודדים באוניברסיטת תל אביב ע"ש שון כרמלי ז"ל יוזמה של בית הספר למדע המדינה, ממשל ויחסים בינלאומיים "החיילים הבודדים הם מופת לחברה הישראלית... החיילים הבודדים אינם לבד." רא"ל דן חלוץ,

קרא עוד

א"ודח ב2 גרבימ הרש 1 רפסמ האצרה סקוטס טפשמו בחרמב םיווק םילרגטניא 13 בחרמב ינש גוסמ יוק לרגטניא L יהי :ידי לע ירטמרפ ןפואב ראותמה בחרמב קלח םוקע (x(t)

אודח ב2 גרבימ הרש 1 רפסמ האצרה סקוטס טפשמו בחרמב םיווק םילרגטניא 13 בחרמב ינש גוסמ יוק לרגטניא L יהי :ידי לע ירטמרפ ןפואב ראותמה בחרמב קלח םוקע (x(t) א"ודח ב גרבימ הרש רפסמ האצרה סקוטס טפשמו בחרמב םיווק םילרגטניא בחרמב ינש גוסמ יוק לרגטניא יהי :ידי לע ירטמרפ ןפואב ראותמה בחרמב קלח םוקע ttt t r רשאכ ttt :עטקב תופיצר תורזגנ תולעב [ab]. יהי F תופיצר תורזגנ

קרא עוד

Microsoft PowerPoint - מפגש דבורה הרפז

Microsoft PowerPoint - מפגש דבורה הרפז יום עיו ן רכ זי/ תו עב רית: הבנת הנק ר א, הבעה ולשון 17.11.09 ל' חשון תש"ע ברוכ ים/ תו המצטר פים/ תו רכ זות חד שות רכ זות בבתי ספר ח דשים ד עולות קומה ב/מרש ת אור ט י שר אל: "ר נו ר ית גנץ אבישג גורדון

קרא עוד

הצעת חוק הבוררות (תיקון - ערעור על פסק בוררות), התשס"ז-2006

הצעת חוק הבוררות (תיקון - ערעור על פסק בוררות), התשסז-2006 א) ב) ג) ד) ס 1 הכנסת השבע-עשרה הצעת חוק של חברי הכנסת גדעון סער עמירה דותן פ// 1681/1 הצעת חוק הבוררות )תיקון- ערעור על פסק בוררות(, התשס"ז- 2008 הוספת סעיף 21 א 1. 1 בחוק הבוררות, תשכ"ח- 1968, אחרי סעיף

קרא עוד

המשברים מאז 2007

המשברים מאז 2007 המשבר הפיננסי העולמי GFC: הרקע מקור עיקרי: דו"ח ועדת החקירה הממלכתית האמריקאית (2011) לגבי הסיבות להתרחשות המשבר Source: National Commission Inquiry Report, 2011 המגזר הפיננסי האמריקאי טרם המשבר: בנקאות

קרא עוד

אוקטובר 2007 מחקר מס 21 תקציר מנהלים הקמתם של אזורי תעשייה משותפים במגזר הערבי מחמוד ח טיב עמית קורת מכון מילקן

אוקטובר 2007 מחקר מס 21 תקציר מנהלים הקמתם של אזורי תעשייה משותפים במגזר הערבי מחמוד ח טיב עמית קורת מכון מילקן אוקטובר 2007 מחקר מס 21 תקציר מנהלים מחמוד ח טיב עמית קורת מכון מילקן על אודות תוכנית עמיתי קורת מכון מילקן תוכנית עמיתי קורת מכון מילקן מקדמת את הצמיחה הכלכלית בישראל באמצעות התמקדות בפתרונות חדשניים,

קרא עוד

< A2F2F E6B696B E636F2E696C2FE4E7F8E3E92DE4E7E3F92DEEF9F8FA2DE5ECE5EEE32DEEF7F6E5F22E68746D6C>

< A2F2F E6B696B E636F2E696C2FE4E7F8E3E92DE4E7E3F92DEEF9F8FA2DE5ECE5EEE32DEEF7F6E5F22E68746D6C> Page 1 of 5 נתוני האמת: זינוק במספר החרדים שעובדים ומשרתים נתונים מנפצי מיתוסים שמפרסם מוסד שמואל נאמן, מראים כי חל גידול של מאות אחוזים בגיוס לצבא, לשירות האזרחי ובהשתלבות חרדים בשוק העבודה. ח"כ אורי

קרא עוד

מיזכר

מיזכר קול קורא להגשת מלגה למשפטנים יוצאי אתיופיה ע"ש עו"ד צבי מיתר ז"ל שנה"ל תשע"ו רקע כללי מזה ארבע עשר שנים, העניקו עו"ד צבי מיתר ומשרד עורכי הדין מיתר ליקוורניק גבע לשם טל ושות עורכי דין, מלגות נדיבות לסטודנטים

קרא עוד

מצגת של PowerPoint

מצגת של PowerPoint פותחים את שנת הלימודים בבן גוריון רחובות שנת הלימודים החלה באווירה נינוחה, נעימה ומכילה. בכל כיתות בית הספר החלו בפעילויות הכרות. כמו כן, מורות בית הספר הציגו את התכנים הנלמדים בכל כיתה ובכל מקצוע, את

קרא עוד

טבור, גיליון מספר , נעמה יגר-פלוס, התיקונים בדת בראשית המאה ה- 19 נעמה יגר-פלוס "ויתחלק העם לשתי מחלקות": התיקונים בדת בראשית המאה ה- 19 לראשית

טבור, גיליון מספר , נעמה יגר-פלוס, התיקונים בדת בראשית המאה ה- 19 נעמה יגר-פלוס ויתחלק העם לשתי מחלקות: התיקונים בדת בראשית המאה ה- 19 לראשית נעמה יגר-פלוס "ויתחלק העם לשתי מחלקות": התיקונים בדת בראשית המאה ה- 19 לראשיתה של התנועה לתיקונים בדת בגרמניה, שהתמסדה בשנות ה- 40 של המאה ה- 19 והצליחה להתפשט מערבה עד ארה"ב, יסודות בתופעת התיקונים בדת,

קרא עוד

1 גייסות התעמולה של הוורמכט והיהודים דניאל עוזיאל אופן הצגתם של היהודים בתעמולה הנאצית היה זמן רב נושא פופולרי מאוד בחקר השואה והאנטישמיות. נושאים שזכ

1 גייסות התעמולה של הוורמכט והיהודים דניאל עוזיאל אופן הצגתם של היהודים בתעמולה הנאצית היה זמן רב נושא פופולרי מאוד בחקר השואה והאנטישמיות. נושאים שזכ 1 גייסות התעמולה של הוורמכט והיהודים דניאל עוזיאל אופן הצגתם של היהודים בתעמולה הנאצית היה זמן רב נושא פופולרי מאוד בחקר השואה והאנטישמיות. נושאים שזכו לטיפול מקיף במיוחד היו הסרטים האנטישמיים וכן פעילותם

קרא עוד

בארץ אחרת

בארץ אחרת בארץ אחרת כתבה טל ניצן איירה כנרת גילדר הוצאת עם עובד בע"מ 3112 על הספר זהו סיפור על ילדה שמגיעה יחד עם הוריה לעיר גדולה בארץ ארץ חדשה. הסיפור כתוב בגוף ראשון ומתאר חוויות ראשונות מן העיר הגדולה: גודלה

קרא עוד

גלגל הזמן PRESENT-TENSE PAST - או משפ. כהן - כתבה ותיעדה אלישבע רוזנבוים כשהייתי קטנה חשבתי שהשואה הייתה פעם, לפני יובלות. כמו התנ"ך, חורבן הבית הראשו

גלגל הזמן PRESENT-TENSE PAST - או משפ. כהן - כתבה ותיעדה אלישבע רוזנבוים כשהייתי קטנה חשבתי שהשואה הייתה פעם, לפני יובלות. כמו התנך, חורבן הבית הראשו גלגל הזמן PRESENT-TENSE PAST - או משפ. כהן - כתבה ותיעדה אלישבע רוזנבוים כשהייתי קטנה חשבתי שהשואה הייתה פעם, לפני יובלות. כמו התנ"ך, חורבן הבית הראשון והשני ויוון העתיקה וכל ההיסטוריה. "יובלות" היה בשבילי

קרא עוד

أكاديمية القاسمي كلية أكاديمية للتربية אקדמיית אלקאסמי מכללה אקדמית לחינוך שאלון שביעות רצון בהוראה זועבי מחמוד, 1992

أكاديمية القاسمي كلية أكاديمية للتربية אקדמיית אלקאסמי מכללה אקדמית לחינוך שאלון שביעות רצון בהוראה זועבי מחמוד, 1992 שאלון שביעות רצון בהוראה זועבי מחמוד, 1992 הקשר בין מנהיגות המנהל של בית הספר לבין הרגשתם של המורים ו תפקודם בכיתה במערכת החינוך הערבית בישראל מאת : מחמוד זועבי בהדרכת : ד"רציפורה שכטמן ד"ר מיכאל כץ עבודת

קרא עוד

בס"ד

בסד ח ס ר ב ה פ ר ש ו ת ל צ ו ר כ י צ י ב ו ר ב מ ס ג ר ת אישור תכניות ב נ י י ן ע י ר תוכן העניינים פ ר ק נ ו ש א ע מ ו ד 2 5 8 2 6 4 מ ב ו א תקציר מנהלים.1.2 2 6 6 3. פירוט הממצאים 2 6 6 3. 1 הפרשות שטחים

קרא עוד

תפקידה של האנטישמיות בהרחקת סטודנטים לא-ארים בלה בודו "המטרה הושגה! לא עוד יהודים באוניברסיטאות גרמניות," הכריזה בשלהי 1938 הכותרת הראשית בע

תפקידה של האנטישמיות בהרחקת סטודנטים לא-ארים בלה בודו המטרה הושגה! לא עוד יהודים באוניברסיטאות גרמניות, הכריזה בשלהי 1938 הכותרת הראשית בע תפקידה של האנטישמיות בהרחקת סטודנטים לא-ארים 1945-1933 בלה בודו "המטרה הושגה! לא עוד יהודים באוניברסיטאות גרמניות," הכריזה בשלהי 1938 הכותרת הראשית בעיתון המרכזי של הסטודנטים הנאצים,.Die Bewegung מחבר

קרא עוד

Microsoft Word - solutions.doc

Microsoft Word - solutions.doc תחרות גיליס 009-00 הרי פוטר הגיע לחנות הדובשנרייה בהוגסמיד. הוא מגלה, שהכסף שלו מספיק בדיוק ל- סוכריות קוסמים ול- 5 קרפדות שוקולד, או בדיוק ל- 0 קרפדות שוקולד ול- 0 נשיקות מנטה, או בדיוק ל- 45 נשיקות מנטה

קרא עוד

תוכנית הוראה תשע"א, לפי מרצה

תוכנית הוראה תשעא, לפי מרצה מבנה הלימודים תוכנית לימודים במ"א תשע"ג תוכנית לימודים מחייבת למחזור תשע"ג נא לשמור עד סיום הלימודים קורסי חובה של המגמה חובת בחירה קורסי מחקר )ראה פירוט( )ראה פירוט( )חובה לכולם בשנה ב( שיטות מחקר )88

קרא עוד

רגשי משחק קלפים לפיתוח תקשורת רגשית ואמפתיה לזולת מטרות המשחק: להעלות את המודעות למגוון הרגשות הקיימים בנו ולתת להם ביטוי להבין כי כל אירוע מעורר קשת

רגשי משחק קלפים לפיתוח תקשורת רגשית ואמפתיה לזולת מטרות המשחק: להעלות את המודעות למגוון הרגשות הקיימים בנו ולתת להם ביטוי להבין כי כל אירוע מעורר קשת רגשי משחק קלפים לפיתוח תקשורת רגשית ואמפתיה לזולת מטרות המשחק: להעלות את המודעות למגוון הרגשות הקיימים בנו ולתת להם ביטוי להבין כי כל אירוע מעורר קשת רחבה של רגשות לעודד שיח ולהמשיג רגשות לתת למדריך בסיס

קרא עוד

שחזור מבחן יסודות הביטוח – מועד 12/2016

שחזור מבחן יסודות הביטוח – מועד 12/2016 שחזור בחינה יסודות הביטוח מועד 2202/21 לפניכם שחזור מבחן יסודות הביטוח מועד 2202/21. השאלות מבוססות על שחזור התלמידים. תודה לכל אלו שתרמו בביצוע השחזור. במידה והנכם זוכרים שאלות נוספות ו 0 או דיוק טוב

קרא עוד

האגף לתכנון אסטרטגי טלפון: פקס: פברואר 2017 יום רביעי כ"ו שבט תשע"ז לקט נתונים ליום המשפחה 2016 בפתח תקווה נכון לתאריך 01/01/

האגף לתכנון אסטרטגי טלפון: פקס: פברואר 2017 יום רביעי כו שבט תשעז לקט נתונים ליום המשפחה 2016 בפתח תקווה נכון לתאריך 01/01/ פברואר 0 יום רביעי כ"ו שבט תשע"ז לקט נתונים ליום המשפחה 06 בפתח תקווה נכון לתאריך 0/0/0 בפתח תקווה יש,868 תושבים. התפלגות התושבים בעיר לפי מגדר מגדר סך אחוז 4% % 00% 066 868 זכר נקבה התפלגות התושבים בעיר

קרא עוד

ביאלס.indd

ביאלס.indd האתיקה הנאצית: מבצעי פשעים שמצפונם נקי מאמר זה דן ברציונל של האתיקה הנאצית ובהתניה המוסרית של מבצעי פשעים נאצים. התניה זו נועדה לפתח מעין "מצפון אתני" מצפון המוגבל במחויבויות המוסריות רק לבני קהילת הגזע

קרא עוד

קריית החינוך ע"ש עמוס דה שליט חטיבה עליונה סיכום מחצית א' שכבת י"א הסתיימה לה המחצית הראשונה, בשנה מאתגרת - שנת בגרויות ראשונה לשכבה. במקביל ללימודים

קריית החינוך עש עמוס דה שליט חטיבה עליונה סיכום מחצית א' שכבת יא הסתיימה לה המחצית הראשונה, בשנה מאתגרת - שנת בגרויות ראשונה לשכבה. במקביל ללימודים סיכום מחצית א' שכבת י"א הסתיימה לה המחצית הראשונה, בשנה מאתגרת - שנת בגרויות ראשונה לשכבה. במקביל ללימודים נערכו מגוון פעילויות ואירועים שתיבלו את הלימודים והכינו את התלמידים לקראת העתיד. לימודים - בסוף

קרא עוד

פרק 57

פרק 57 ד( פרק 57 מדינת ישראל כמדינה יהודית ודמוקרטית: סיכום כפי שראינו במהלך לימוד מקצוע האזרחות, מדינת ישראל מגדירה עצמה כמדינה יהודית ודמוקרטית. סקרנו את הביטויים והמאפיינים של המדינה כמדינה יהודית וכמדינה

קרא עוד

מערך פעולה 55 דקות מטרות: )1 )2 )3 נושא: המשימה: הגשמה משך החניך יגדיר מהי הגשמה וכיצד היא ביטוי של החלום במציאות. הפעולה החניך ישאף להגשמה בחייו. החנ

מערך פעולה 55 דקות מטרות: )1 )2 )3 נושא: המשימה: הגשמה משך החניך יגדיר מהי הגשמה וכיצד היא ביטוי של החלום במציאות. הפעולה החניך ישאף להגשמה בחייו. החנ מערך פעולה 55 דקות מטרות: )1 )2 )3 נושא: המשימה: הגשמה משך החניך יגדיר מהי הגשמה וכיצד היא ביטוי של החלום במציאות. הפעולה החניך ישאף להגשמה בחייו. החניך יבין כי הגשמה אינה משימה פשוטה והיא מחייבת גם עשייה.

קרא עוד

תכנית לימודים לקורס מורי דרך מוסמכים

תכנית לימודים לקורס מורי דרך מוסמכים החוג לגאוגרפיה ולימודי סביבה החוג לארכיאולוגיה בית הספר לתיירות בישראל תואר ראשון למורי דרך בחוג לגאוגרפיה סביבה ובחוג לארכיאולוגיה ולימודי מטרת התוכנית החוג לגאוגרפיה ולימודי סביבה והחוג לארכיאולוגיה

קרא עוד

בהמשך לאירועי "צעדת השיבה הגדולה" מנסים פעילים אנטי-ישראלים באירופה לארגן משט לרצועת עזה (תמונת מצב ראשונית)

בהמשך לאירועי צעדת השיבה הגדולה מנסים פעילים אנטי-ישראלים באירופה לארגן משט לרצועת עזה (תמונת מצב ראשונית) ארגון סיוע תורכי המקיים פעולות הומניטאריות ברחבי העולם, ה מ ס י י ע, חסין אורוכ,, בהמשך לאירועי " צעדת השיבה הגדולה" מנסים פעילים אנטי- ישראלים באירופה לארגן משט לרצועת ע ז ה ) תמונת מצב ראשונית) 29 2018

קרא עוד

מערך פעולה

מערך פעולה מטרות: 0( החניך יבין את המושג "הגשמה". )4 )2 מערך פעולה נושא: במעלה הפרמידה החניך ילמד מהי הפירמידה של מאסלו ויטיל ספק בקונוטציה למושג- "הגשמה עצמית". החניך יסיק כי הגשמה עצמית קשורה בד בבד בעשייה חברתית.

קרא עוד

מצגת איחוד.pptx

מצגת איחוד.pptx !אורנית מאוזנת - מתנגדים לאיחוד נלחמים על הבית - פקודת מבצע רקע.מתוכנית איחודים ברמה הארצית אשר כללה עשרות ערים ומועצות נותר רק איחוד יישובי שער השומרון על הפרק.יודעי דבר מספרים כי שר הפנים יחד עם רוה

קרא עוד

No Slide Title

No Slide Title כיצד לכ ת וב עבודה מדעית? ד ר דוד פסיג אוניברסיטת בר-אילן http://www.passig.com http://faculty.biu.ac.il/~passig ראש י פרקי ם ע מוד ש ע ר ת מ צ י ת ת וכן העני ינים מב ו א רק ע ת יאו רטי שא ל ו ת ו הש ע

קרא עוד

Slide 1

Slide 1 מיהו מהנדס המערכת? סיפורו של פיתוח מסלול הכשרה יובל קורן*- ראש תחום פיתוח למידה, מאי 2011 הבטחתי בכנס ערוץ תקשורת למתעניינים- סלולארי רפאל 052-4291457 * מטרות ההרצאה חשיפה לפרויקט פיתוח הדרכה בעולם תכן

קרא עוד

גילוי דעת 29 - מהדורה doc

גילוי דעת 29 - מהדורה doc (**) (*) גילוי דעת 29 "צדדים קשורים" מ ב ו א א. עיסקאות נקשרות או מבוצעות לעתים קרובות בין צדדים שאינם בלתי-תלויים זה בזה בגלל קשרים מסוימים ביניהם - להלן "צדדים קשורים". אלמלא קשרים אלה ייתכן שהעיסקאות

קרא עוד

מ א ר ג נ י 1 ב א ת ו נ ה, 10 ב מ א י 2018 אירועי " צעדת השיבה הגדולה", הצפויים להגיע לשיאם ב- 14 וב- 15 במאי, יכללו להערכתנו ניסיונות פריצה המונית לש

מ א ר ג נ י 1 ב א ת ו נ ה, 10 ב מ א י 2018 אירועי  צעדת השיבה הגדולה, הצפויים להגיע לשיאם ב- 14 וב- 15 במאי, יכללו להערכתנו ניסיונות פריצה המונית לש מ א ר ג נ י 1 ב א ת ו נ ה, 10 ב מ א י 2018 אירועי " צעדת השיבה הגדולה", הצפויים להגיע לשיאם ב- 14 וב- 15 במאי, יכללו להערכתנו ניסיונות פריצה המונית לשטח ישראל, מלויים במעשי אלימות ויתכן גם טרור במינון

קרא עוד

המעבר לחטיבה עליונה

המעבר לחטיבה עליונה בס "ד בס "ד בס "ד עיריית אשדוד מקיף ז' הקריה אשדוד התשע "ב בית הספר ביכולת של התלמידים, ומאפשר בכל מסלול לגשת לבחינות הבגרות לפי יכולתו והישגיו הלימודים. בית הספר שכל תלמידי שכבה ט' ימשיכו ללמוד במסגרת

קרא עוד

Microsoft Word - PLO Charter doc

Microsoft Word - PLO Charter doc [מתוך "האמנה הפלסטינית ומשמעותה" מאת פרופ' יהושע הרכבי, ירושלים, פברואר 1971] שם האמנה האמנה הפלסטינית 1968 אמנה זו תיקרא "האמנה הלאומית הפלסטינית" (אלמית'אק אלווטני אלפלסטיני). סעיף ראשון: פלסטין היא

קרא עוד

(Microsoft Word - \371\340\354\345\357 \340 \347\345\370\ doc)

(Microsoft Word - \371\340\354\345\357 \340 \347\345\370\ doc) הצעה לפתרון שאלון א, חורף 2011 נכתב ע"י עידית גולץ (מורה ורכזת עברית) וארנון דותן (מורה בלחמן). פרק א הבנה והבעה (50 נקודות).1 קהל היעד, הנמענים תפקיד הלשון העברית פן אחד היהודים בארץ מפתח להקמת חברה מלוכדת

קרא עוד

ביה"ס היסודי ע"ש יצחק רבין, נשר

ביהס היסודי עש יצחק רבין, נשר כ פ ל - מ ע ר ך מ ל ב נ י פ ע יל ות ר א ש ונ ה א. ב. ג. צ ב ע ו מ ל ב נ ים ש ונ ים ה מ ר כ ב ים מ- מ ש ב צ ות. כ ת ב ו ל י ד כ ל מ ל בן א ת מ ס פ ר ה ש ור ות ו א ת ה ט ור ים. כ ת ב ו ל י ד כ ל מ ל בן כ

קרא עוד

פרופיל ארגוני - תדריך להכרת שירות - מסלול מלא ציין כאן את מירב הפרטים המזהים: שם השירות, כתובת, שם מנהל השירות, שמות עובדים בכירים, שעות קבלת קהל, שעו

פרופיל ארגוני - תדריך להכרת שירות - מסלול מלא ציין כאן את מירב הפרטים המזהים: שם השירות, כתובת, שם מנהל השירות, שמות עובדים בכירים, שעות קבלת קהל, שעו פרופיל ארגוני תדריך להכרת שירות מסלול מלא ציין כאן את מירב הפרטים המזהים: שם השירות, כתובת, שם מנהל השירות, שמות עובדים בכירים, שעות קבלת קהל, שעות פתיחה ונעילה. מספרי טלפון בשירות ובבית עובדים בכירים

קרא עוד

איזון סכרת באישפוז

איזון סכרת באישפוז רשיד שרית נאמנת סכרת RN מרכז רפואי ע"ש א. חולון וולפסון הכנת השטח, שיתוף פעולה של: הנהלת ביה"ח הנהלת הסיעוד מנהלי מחלקות אחיות אחראיות סוכרת היא הפרעה בחילוף החומרים הגורמת לעלייה ברמת הסוכר בדם ובמקרים

קרא עוד

הצעת פתרון- בחינת הבגרות באזרחות חורף שאלון 071; מבחני משנה הצעת פתרון הבחינה באזרחות נכתבה על-ידי צוות מורי האזרחות בבתי הספר של קידום הפ

הצעת פתרון- בחינת הבגרות באזרחות חורף שאלון 071; מבחני משנה הצעת פתרון הבחינה באזרחות נכתבה על-ידי צוות מורי האזרחות בבתי הספר של קידום הפ הצעת פתרון- בחינת הבגרות באזרחות 42412 חורף 4102- שאלון 071; מבחני משנה הצעת פתרון הבחינה באזרחות נכתבה על-ידי צוות מורי האזרחות בבתי הספר של קידום הפתרונות המופיעים בהצעת פתרון זו מובאים בתמצות בלבד.

קרא עוד

September Oktober Tag d. Deutschen Einheit Ende Sommerzeit September - Oktober 2019 Elul Tischri So Erew Rosch Haschana 29 ראשון 30 Mo

September Oktober Tag d. Deutschen Einheit Ende Sommerzeit September - Oktober 2019 Elul Tischri So Erew Rosch Haschana 29 ראשון 30 Mo September Oktober Tag d. Deutschen Einheit Ende Sommerzeit September - Oktober 2019 Elul 5779 - Tischri 5780 29 So Erew Rosch Haschana 29 ראשון 30 Mo 40. KW 1. Tag Rosch Haschana 1 שני 1 Di 2. Tag Rosch

קרא עוד

ב א ו ג ו ס ט 2 ה מ ד ו ב ר ב ס כ ו ם ש ל. צ ו ק" עיקרי הדברים סיוע איראני לטרור הפלסטיני : נמשכות העברות כספים איראניות למשפחות שהידים ברצועת עזה באמ

ב א ו ג ו ס ט 2 ה מ ד ו ב ר ב ס כ ו ם ש ל. צ ו ק עיקרי הדברים סיוע איראני לטרור הפלסטיני : נמשכות העברות כספים איראניות למשפחות שהידים ברצועת עזה באמ ב א ו ג ו ס ט 2 ה מ ד ו ב ר ב ס כ ו ם ש ל. צ ו ק" עיקרי הדברים סיוע איראני לטרור הפלסטיני : נמשכות העברות כספים איראניות למשפחות שהידים ברצועת עזה באמצעות אגודת הצדקה אלאנצאר, המזוהה עם הג' האד האסלאמי

קרא עוד

תהליך קבלת החלטות בניהול

תהליך קבלת החלטות בניהול תהליך קבלת החלטות בניהול לידיה גולדשמידט 2011 מהו תהליך קבלת החלטות? תהליך אק טיבי וקריטי קבלת החלטות בנושאים פשו טים ורוטיניים שפתרונן מובנה בחירה בין אל טרנטיבות החלטות מורכבות הדורשות פתרונות יצירתיים

קרא עוד

תוצאות סופיות מבחן אלק' פיקוד ובקרה קיץ 2014

תוצאות סופיות מבחן  אלק' פיקוד ובקרה קיץ  2014 תוצאות סופיות למערכות אלק' פיקוד ובקרה להנדסאים וטכנאים מועד קיץ תשע"ד 7/2014 פותר המבחן: מתי דוד למרות מאמצי לפתור נכון, יתכן ונפלו טעויות בפתרון, אשמח לקבל הערותיכם בדוא"ל : @hotmail.com ההצלחה שלי היא

קרא עוד

I PRO Skills כישורים לעולם העבודה I CAN I AM I GROW I BUILD I NET I MIX כל הזכויות שמורות לג'וינט ישראל- תבת 2017

I PRO Skills כישורים לעולם העבודה I CAN I AM I GROW I BUILD I NET I MIX כל הזכויות שמורות לג'וינט ישראל- תבת 2017 BULD MX כל הזכויות שמורות לג'וינט ישראל- תבת 2017 רקע לאור השינויים והמגמות בעולם העבודה, ביניהם גלובליזציה, דיגיטציה מואצת והתארכות תוחלת החיים, חשוב לבחון את אופן החשיבה שלנו על תעסוקה, קריירה ועל הכישורים

קרא עוד

מגישה : חני חוקת תשע"ו עבור "קריאת כיוון" למטרת למידה אישית בלבד חוקת שמורות חני הזכויות שמורות הזכויות כלכל

מגישה : חני חוקת תשעו עבור קריאת כיוון למטרת למידה אישית בלבד חוקת שמורות חני הזכויות שמורות הזכויות כלכל מגישה : חני חוקת תשע"ו עבור "קריאת כיוון" למטרת למידה אישית בלבד חוקת שמורות חני הזכויות שמורות הזכויות כלכל שמגיב* עד שזז* עד מנומנם* חולמני- ץ* ר שלווה* אישיות מפריע* לא ך* א... י ש י ב ה ז מ ן ל א ח

קרא עוד

17 טבור, גיליון מספר , וולפגנג שידר, מסטאלין למוסוליני: אמיל לודויג אצל הדיקטטורים של המאה העשרים וולפגנג שידר מסטאלין למוסוליני אמיל לודויג אצ

17 טבור, גיליון מספר , וולפגנג שידר, מסטאלין למוסוליני: אמיל לודויג אצל הדיקטטורים של המאה העשרים וולפגנג שידר מסטאלין למוסוליני אמיל לודויג אצ 17 וולפגנג שידר מסטאלין למוסוליני אמיל לודויג אצל הדיקטטורים של המאה העשרים *תירגם מגרמנית: דן תמיר ביולי 1932 הופיע בבית הוצאה וינאי ספר שעורר סנסציה כבר מעצם כותרתו: שיחותיו של מוסוליני עם 1 אמיל לודויג.

קרא עוד

תהליך הגשה והנחיות כתיבה לעבודת גמר / תזה פרקים הקדמה תהליך הגשת עבודת המחקר ואישורה הנחיות תוכן לעבודת המחקר הנחיות כתיבה לעבודת המחקר הקדמה במסגרת ל

תהליך הגשה והנחיות כתיבה לעבודת גמר / תזה פרקים הקדמה תהליך הגשת עבודת המחקר ואישורה הנחיות תוכן לעבודת המחקר הנחיות כתיבה לעבודת המחקר הקדמה במסגרת ל תהליך הגשה והנחיות כתיבה לעבודת גמר / תזה פרקים הקדמה תהליך הגשת עבודת המחקר ואישורה הנחיות תוכן לעבודת המחקר הנחיות כתיבה לעבודת המחקר הקדמה במסגרת לימודי החוג לפסיכולוגיה תואר שני במרכז האוניברסיטאי

קרא עוד

פעילות לתשעה באב:

פעילות לתשעה באב: פעילות לתשעה באב: הקדמה תשעה באב תשעה באב הוא היו האבל הלאומי בלוח השנה היהודי. יו אחד שבו אנו בוכי על מה שאי, על מה שהיה וכבר איננו. תשעה באב התחיל ע חטא המרגלי במדבר, החטא שבו המרגלי דברו דבה על האר,

קרא עוד

Slide 1

Slide 1 מדיניות מתחם המסילה דיון חוזר במליאת הועדה המקומית לתכנון ובנייה מתחם המסילה - הזדמנות לחיבור בין דרום העיר למרכזה מיטל להבי, סגנית ראש העירייה 20.07.2009 1 תכניות סטטוטוריות תכנית יפו A זכויות בניה -

קרא עוד

הצהרת בריאות וכשירות מועמדים ללימודים בבית הספר לסיעוד של המכללה האקדמית עמק יזרעאל ע"ש מקס שטרן )להלן: "המכללה האקדמית"( מבוא הסבר למועמד והנך היות מ

הצהרת בריאות וכשירות מועמדים ללימודים בבית הספר לסיעוד של המכללה האקדמית עמק יזרעאל עש מקס שטרן )להלן: המכללה האקדמית( מבוא הסבר למועמד והנך היות מ הצהרת בריאות וכשירות מועמדים ללימודים בבית הספר לסיעוד של המכללה האקדמית עמק יזרעאל ע"ש מקס שטרן )להלן: "המכללה האקדמית"( מבוא הסבר למועמד והנך היות מועמד ללימודי סיעוד והיות טרם הגשתך לבחינות הרישוי של

קרא עוד

أكاديمية القاسمي كلية أكاديمية للتربية אקדמיית אלקאסמי מכללה אקדמית לחינוך שאלון מוטיבציה פנימית סטופ-הראל, 2002

أكاديمية القاسمي كلية أكاديمية للتربية אקדמיית אלקאסמי מכללה אקדמית לחינוך שאלון מוטיבציה פנימית סטופ-הראל, 2002 שאלון מוטיבציה פנימית סטופ-הראל, 00 מדוע יורדת המוטיבציה הפנימית ללמידה? הבדלים בין בתי ספר יסודיים וחטיבות ביניים במוטיבציה פנימית ובמשתנים המקושרים אליה מאת : אורית סטופ-הראל בהדרכת : ד"ר ג'ני קורמן

קרא עוד

<4D F736F F D20FAEBF0E9FA20F2F1F7E9FA20ECECF7E5E720F4F8E8E920ECE4ECE5E5E0E42E646F63>

<4D F736F F D20FAEBF0E9FA20F2F1F7E9FA20ECECF7E5E720F4F8E8E920ECE4ECE5E5E0E42E646F63> תוכנית עסקית להתקנת מערכת סולארית תאריך: מגיש: מוגשת ל: סקירה: ביוני 2008 נחקק חוק חשוב לעידוד והקמת תחנות עצמאיות ליצור חשמל ע"י הענקת תעריפי קניה גבוהים של חשמל מתחנות אלו ולמשך 20 שנה. החוק זוכה לסביבת

קרא עוד

מצגת של PowerPoint

מצגת של PowerPoint שלום לתלמידי י"א חמש יחידות מתמטיקה גיל קרסיק מורה למתמטיקה בשעה וחצי הקרובות נדבר על שאלון 806 סדרות הנדסיות וחשבוניות ארבעה תרגילים שהיו בבחינות בגרות ארבעה טיפים )טיפ אחד אחרי כל תרגיל שנפתור הערב(

קרא עוד

11 דעת הקהל בישראל על ההתיישבות ביהודה ושומרון - תוצאות דגימת מרים ביליג, 1 אודי לבל 1 מו"פ אזורי השומרון ובקעת הירדן, המרכז האוניברסיטאי אריאל

11 דעת הקהל בישראל על ההתיישבות ביהודה ושומרון - תוצאות דגימת מרים ביליג, 1 אודי לבל 1 מופ אזורי השומרון ובקעת הירדן, המרכז האוניברסיטאי אריאל 11 דעת הקהל בישראל על ההתיישבות ביהודה ושומרון - תוצאות דגימת 2009 2 מרים ביליג, 1 אודי לבל 1 מו"פ אזורי השומרון ובקעת הירדן, המרכז האוניברסיטאי אריאל בשומרון 2 מו"פ אזורי השומרון ובקעת הירדן, המרכז האוניברסיטאי

קרא עוד

(Microsoft PowerPoint - \347\357 \371\370\351\351\341\370)

(Microsoft PowerPoint - \347\357 \371\370\351\351\341\370) דילמות בחיי ו של CFO חן שרייב ר, CFO ACE AUTO DEPOT LTD. כנס אילת, ספטמבר 2008 1 2 דור ההמשך מבפנים או מב חוץ? 1. דור ה המשך מבפנים או מבחוץ? עולות מספר שאלות: העדפה האם להעדיף מועמד לתפקיד CFO שגדל בארגון,

קרא עוד

תקנון כדורגל כללי 1. הוראות תקנון זה, הינן ייחודיות לענף הכדורגל ובאות להוסיף על הוראות התקנון הכללי. 2. המשחקים ייערכו לפי חוקת המשחקים הנהוגה בהתאחד

תקנון כדורגל כללי 1. הוראות תקנון זה, הינן ייחודיות לענף הכדורגל ובאות להוסיף על הוראות התקנון הכללי. 2. המשחקים ייערכו לפי חוקת המשחקים הנהוגה בהתאחד תקנון כדורגל כללי 1. הוראות תקנון זה הינן ייחודיות לענף הכדורגל ובאות להוסיף על הוראות התקנון הכללי. 2. המשחקים ייערכו לפי חוקת המשחקים הנהוגה בהתאחדות לכדורגל בישראל להוציא הוראות מיוחדות המפורטות בתקנון

קרא עוד

Microsoft Word - tim563.doc

Microsoft Word - tim563.doc ב+ עמוד 1 מתוך 5 אוניברסיטת בר-אילן החוג למדע המדינה מדיניות הפנים ומדיניות החוץ של גרמניה (אחרי 1945) תשס"ה, סימסטר א' ' מס' הקורס: 71-563-01 מרצה: ד"ר אנגליקה טים ימי שני 10.00-12.00 תיאור הקורס: הקורס

קרא עוד

שם: כיתה:

שם: כיתה: שם: כת: 2 תת דמת! ם חן ת תת כת ש", ג שן גד דמ ממש ז!( תת מכת. ק מעטת מן שת. )ם כמ, מד ת כת ש", ע ספת! תג ק תת ש ת תת גת תת כת ש": ט ח ז ד ג כת ג ט ח ז ד ג כת ש" ס ן ם מ ך כ כת ג ס ן ם מ ך כ כת ש" ת ש ק

קרא עוד

מאגר שאלות לבגרות - היסטוריה ב' - קיץ תש"ע

מאגר שאלות לבגרות - היסטוריה ב' - קיץ תשע מאגר שאלות חזרה לבגרות בהיסטוריה ב' קיץ תש"ע פרק א'- טוטאליטריות ושואה משטרים טוטאליטריים ציין שלושה מאפיינים של המשטר הטוטאליטרי והסבר כיצד מאפיינים אלה באים לידי ביטוי בבריה"מ הסטליניסטית. הסבר שני גורמים

קרא עוד

הכנס השנתי של המכון לחקר הגורם האנושי לתאונות דרכים

הכנס השנתי של המכון לחקר הגורם האנושי לתאונות דרכים אופניים חשמליים סקירה ותחזית ד"ר שי סופר המדען הראשי משרד התחבורה והבטיחות בדרכים הכנס השנתי של המכון לחקר הגורם האנושי לתאונות דרכים יולי 2015, אוניברסיטת בר אילן רקע שוק הרכב במדינת ישראל ובעיקר בערים

קרא עוד

פעילות לגן חובה פעילות מלווה לשיר "אני נשאר אני" שכתבה דתיה בן דור העוסק בהבעת רגשות ובזהות מטרות: הילדים יבינו שלבני אדם יש רגשות שונים, לפעמים שמחים

פעילות לגן חובה פעילות מלווה לשיר אני נשאר אני שכתבה דתיה בן דור העוסק בהבעת רגשות ובזהות מטרות: הילדים יבינו שלבני אדם יש רגשות שונים, לפעמים שמחים פעילות לגן חובה פעילות מלווה לשיר "אני נשאר אני" שכתבה דתיה בן דור העוסק בהבעת רגשות ובזהות מטרות: הילדים יבינו שלבני אדם יש רגשות שונים, לפעמים שמחים ולפעמים עצובים, אבל האדם עצמו לא משתנה. הילדים יבינו

קרא עוד

בנק כשר לכתחילה: שותפות ולא שיעבוד וך ח כךיא ך ךיומו ךךאא ח חךי ךךעוו ימ יטהע י יוד ו וע ע ו קה הח חז ז קק י ותע וב ו ו...ע ע חמך ך א לא וממ ח א ת וא

בנק כשר לכתחילה: שותפות ולא שיעבוד וך ח כךיא ך ךיומו ךךאא ח חךי ךךעוו ימ יטהע י יוד ו וע ע ו קה הח חז ז קק י ותע וב ו ו...ע ע חמך ך א לא וממ ח א ת וא בנק כשר לכתחילה: שותפות ולא שיעבוד וך ח כךיא ך ךיומו ךךאא ח חךי ךךעוו ימ יטהע י יוד ו וע ע ו קה הח חז ז קק י ותע וב ו ו...ע ע חמך ך א לא וממ ח א ת וא ת ח תקחא נ שש ש ךךא וךת ת ךר ח בךיתע ו קיי חרא יתע

קרא עוד

أكاديمية القاسمي- كلية أكاديمية للتربية מכללת אלקאסמי- מכללה אקדמית לחינוך مركز األبحاث מרכז המחקר שאלון דימוי עצמי חברתי אוניברסיטת בר- אילן הקשר בין

أكاديمية القاسمي- كلية أكاديمية للتربية מכללת אלקאסמי- מכללה אקדמית לחינוך مركز األبحاث מרכז המחקר שאלון דימוי עצמי חברתי אוניברסיטת בר- אילן הקשר בין שאלון דימוי עצמי חברתי אוניברסיטת בר- אילן הקשר בין מסגרת חינוכית חטיבה צעירה במגזר הערבי, לבין משתנים אישיותיים של התלמיד : מוקר שליטה פנימי דימוי עצמי )חברתי ולימודי( רמת חרדה מצבית מאת מילכה רוזנוולד

קרא עוד

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation המרד הגדול: התבוסה במרד והתוצאות הדמוגרפיות שלו תוצאות המרד הגדול התבוסה במרד לאחר התבוסה שנחל קסטיוס גאלוס, הנציב הסורי שלא הצליח לכבוש את ירושלים, בשנת 66 התמנה אס פ ס י נ וס למפקד המלחמה נגד היהודים.

קרא עוד

סרגל כלים ל-Outlook או לExplorer- מדריך למשתמש

סרגל כלים  ל-Outlook  או לExplorer- מדריך למשתמש סרגל כלים ל- Outlook או ל Explorer- מדריך למשתמש 1 כני ס ה ו י צ יאה מהמערכת לכניסה יש ללחוץ על צלמית "כניסה למע רכת" ליציאה יש ללחוץ פעם נוספת לק בלת הצ למית סרגל כלים לדפד פ ן מסוג Explorer או Firefox

קרא עוד

Microsoft Word - tips and tricks - wave 5.doc

Microsoft Word - tips and tricks - wave 5.doc - טיפים וטריקים Samsung S8500 Wave שקע אוזניות רמקול שקע כניסת USB חיישן תאורה מצלמה קדמית מקש נעילה לחצני הגברת / הנמכת השמע מקש המצלמה מקש SEND מקש,END כיבוי / הדלקה מקש התפריט 1 תפעול כללי < הקש את

קרא עוד