פרופ' זאב הרוי באדיבות קרן א. מ. ן פרס א. מ. ת (צילום : קובי קלמנמוביץ)

גודל: px
התחל להופיע מהדף:

Download "פרופ' זאב הרוי באדיבות קרן א. מ. ן פרס א. מ. ת (צילום : קובי קלמנמוביץ)"

תמליל

1 פרופ' זאב הרוי באדיבות קרן א. מ. ן פרס א. מ. ת (צילום : קובי קלמנמוביץ)

2 תוכן עניינים הקדמה ט פרקי מבוא אבירם רביצקי ואסתי אייזנמן ארי אקרמן שמואל ויגודה תרומתו של פרופ' זאב פרופ' הרוי לחקר הרמב"ם והפילוסופיה היהודית של ימי הביניים תרומתו המחקרית של פרופ' זאב הרוי להבנת עולמו הפילוסופי של ר' חסדאי קרשקש 'פילוסופיה יהודית אינה גטו; פילוסופיה יהודית היא מטרופולין' על גישתו הייחודית של פרופ' זאב הרוי בחקר הפילוסופיה היהודית מימי הביניים ועד לימינו מאמרים יוסי אסודרי אלי חדד יאיר לורברבוים אבירם רביצקי רות בן מאיר ר' אברהם ן' דאוד וספרו הפילוסופי האמונה הרמה ליקוטי דברים נזירות במשנת הרמב"ם תמורות בתפיסת המשל ב'מורה הנבוכים' האתיקה של האהבה ותכלית האדם במשנת הרמב"ם קווים לדמותו של משה רבנו בפרשנותו של הרמב"ן

3 מיכה גודמן דוד פויכטונגר אייל מירון יאיר שיפמן אסתי אייזנמן ארי אקרמן עמירה ערן מנחם רצון יוסי מרציאנו אשר שכטר שמואל ויגודה תפקידן המיסטי של המצוות בהגותו של הרמב"ן בין תבונת המסורת למסורת התבונה: קווים בהגותו של הרשב"א ופסיקתו המדינית לבירורם של שלושה מונחים אופטיים פיסיקליים מתמטיים בסופרקומנטר רלב"ג למטאורולוגיקה על מקורותיו הפילוסופיים של אבן טפיל בספרו 'חי אבן יקט'אן' ופירושו של משה נרבוני כוחניות החומר הראשון בפילוסופיה היהודית: בנתיב המעבר בין הסכולסטיקה הנוצרית לבין ר' חסדאי קרשקש רבי חסדאי קרשקש ותומס אקווינס על ריבוי עולמות האהבה משחררת השפעתה של תפיסת האהבה והרצון של ראב"ד על תפיסת האהבה והרצון של רח"ק אנטי מלוכנות במשנתו המדינית של אברבנאל: בין תאוקרטיה להומניזם פרשנות פילוסופית אנטי פילוסופית בדור גירוש ספרד יוסף שכטר מתאולוגיה מטפיסית לתאולוגיה פנומנלית ולדימיר ינקלביץ' פילוסוף יהודי נבוך רשימת פירסומיו של פרופסור זאב הרוי משתתפים בקובץ מדור אנגלי 9 מרסדרס רוביו מדוע אקווינס לא היה 'מ ת כל ם'

4 קרלוס פרנקל יונה קציו אריה טפר מיכאל מרמור תפיסה מיימונית היום? אריסטוטליות פוליטית ובעיית האוטונומיה: היבטים ימי ביניימיים ובני הזמן ליאון רות יהדות כדיוקן )עצמי( 'התקדמות' כמושג מוביל וכנושא במאמרו של ליאו שטראוס 'כיצד להתחיל ללמוד בספר מורה נבוכים' השל והקריאה לפעולה

5 ...והעמידו תלמידים הרבה... אבות א, א הקדמה זכינו ללמוד אצל מי שנחשב בקהילה המדעית לאחד מעמודי התווך בחקר מחשבת ישראל בתקופתנו, מי שהישגיו המדעיים מרשימים ורבים. ברם מבחינתנו זכינו אנו, וכן ציבור גדול של תלמידים בארץ ובעולם, בראש ובראשונה במורה גדול ומיוחד. כבר בפתח הדברים ראוי להדגיש שלגבי פרופסור זאב הרוי אין מדובר ברטוריקן או במנהיג כריזמטי, כי אם בראש ובראשונה בכישרונות העומק ההופכים מורה מן השורה למורה גדול, המטביע חותם רב חשיבות על כל אחד מתלמידיו. חותם זה ניכר ראשית לכול בשליטתו המרשימה בכל מרחב המקורות הקשורים לחומר שהוא מלמד, ובמקרה דנן שליטה הן במקורות המחשבה היהודית לדורותיה על ענפיה השונים הגות פילוסופית יהודית, מקרא ותלמוד, מדרשים וקבלה הן בפילוסופיה כללית על מקורותיה והשפות המרכזיות שבהן היא מבוטאת מזה אלפי שנים. שנית, יכולתו של פרופסור הרוי לעמוד על תכונותיהם הייחודיות של כל תלמידה ותלמיד מאפשרת לו ברוב כישרון להכשיר את התלמיד לפי יכולותיו ונטיותיו האינטלקטואליות. יחסו המיוחד לתלמידיו בא לידי ביטוי מיוחד במהלך שיעוריו. הללו בין שמדובר בסמינריונים ובין שמדובר בשיעורים פרונטליים נושאים תדיר אופי 'בית מדרשי' או 'סוקרטי', הווה אומר התלמידים אינם נדרשים לקלוט לתוכם את השקפותיו של מורם. נהפוך הוא: הרוי מזמין את תלמידים למעין שיג ושיח על הנושא שהוא מלמד. ניכר בו עד כמה נקודת המבט של תלמידיו חשובה לו, וכאשר תלמיד מעלה הצעה חדשה, הוא יתחקה אחר משמעותה העמוקה ביותר האפשרית, גם אם משמעות זו עומדת בסתירה גמורה לזו שהוא בעצמו העלה זמן קצר לפני כן. דומה שפתיחות מיוחדת זו משקפת צימאון להפיק מהטקסט כל גוון וגוון מרבגוניות משמעויותיו וכן רצון לעודד תלמידים להע ז להתמודד עם טקסט בעצמם, תוך הפנמה קיומית של העיקרון שמביא רשב"ם בשם סבו רש"י על 'הפשטות המתחדשים בכל יום'. מחויבותו המיוחדת של פרופסור זאב הרוי כלפי תלמידיו אינה תחומה בתחומי הכיתה בלבד. כל תלמיד שכתב אצלו עבודה סמינריונית, וביתר שאת כל תלמיד שכתב אצלו תזה או דיסרטציה לתואר דוקטור, יוכל להעיד על הדרכה מכבדת וסבלנית, ובעיקר מעשירה, תוכנית ומתודית כאחת, שזכה לה במהלך כתיבת העבודה. תלמיד הפונה לפרופסור הרוי ומבקש שיתייחס לטקסט שהוא מתקשה בו, או שיקרא טקסט שכתב, ייענה במהירות, ברצינות ובאופן שיצייד אותו במיומנויות שיידרש להן בהמשך עבודתו המחקרית. קשר מעין זה עם מורה הנמנה עם בכירי

6 י הקדמה החוקרים בתחומו כלל אינו מובן מאליו. לא פלא אפוא שהקשר בין זאב לבין תלמידיו מיוחד מאוד ורב משמעות. לקראת פרישתו לגמלאות עלה הרעיון להוציא לכבודו ספר יובל. משביקשנו לערב את מכובדנו בעניין ולא לשמרו מפניו בסוד שלא תמיד נשמר, תגובתו מן הרגע הראשון הייתה מסויגת מכל העניין. בדיעבד הוא הסכים אך בתנאי אחד: שהספר יכלול אך ורק מאמרים של תלמידים שכתבו את עבודת הדוקטור שלהם בהדרכתו. היה בתגובה זו כדי לבטא את הקשר שהוא עצמו חש כלפי תלמידיו, בחינת 'אם כבר... אז שהדבר יישאר במשפחה'. פנינו אפוא לכל תלמידי התואר השלישי שלו במרוצת השנים, ותגובת כולם ללא יוצא מן הכלל הייתה נלהבת ושיקפה רצון אמתי לבטא דרך תרומתם לספר את הוקרתם וחיבתם למורם הנערץ. בפועל, המיזם נמשך הרבה מעבר לזמן שתוכנן מראש בשל אתגרים מגוונים במעלה הדרך. לצערנו במהלך תקופת ההכנה של הספר, הלך לעולמו בטרם עת אחד התלמידים, יוסי אסודרי ז"ל. יהא הקובץ הזה, המכבד את מורו שכה העריך, נר זיכרון ליוסי ז"ל. בשלב מתקדם בתהליך שאלנו את עצמנו איזו כותרת תבטא נאמנה את רחשי לבנו כלפי מורנו והכותרת שזכתה מיד להסכמת כולנו היא: 'אדם לאדם'. בתרגום העברי של הביטוי המפורסם שטבע פלאוטוס במחזהו 'אסינריה', השם שבא אחרי 'אדם לאדם' הוא זאב, כשמו הפרטי של מכובדנו, אותו שם שבו אנו תלמידיו מכירים אותו, ובו אנו פונים אליו ביום יום. אמנם במשמעותו המקורית בא הביטוי לבטא תחושה שלילית כלפי היחסים הבין אישיים, אבל ברגע שהמילה זאב הופכת להיות שמו הפרטי של מורנו, שאישיותו אינה אלא אנטיתזה מוחלטת לתפיסת האדם שפלאוטוס ביקש להזהיר מפניה, הרי שהמשפט הופך להיות בעל משמעות חיובית, המבטאת את יחסי האנוש המעולים הבאים לידי ביטוי בדרכו של פרופסור הרוי: כל כולו אינו אלא היות אדם במלוא המובן כלפי האדם, כל אדם במשמע. * הספר אינו מחולק רשמית לשערים, אולם הקורא ימצא בו שלושה תחומים מרכזיים, המשקפים את מגוון התחומים שבהם עוסק פרופסור זאב הרוי מקדמת דנא: האחד מתמקד בהגותם של חכמי ימי הביניים בכלל והרמב"ם בפרט, השני בזו של רבי חסדאי קרשקש והוגים נוספים בשלהי ימי הביניים, ואילו השלישי כולל מאמרים אחדים על הוגים יהודים בעת החדשה. המאמרים מסודרים על פי סדרם הכרונולוגי של מושאי המחקרים השונים, וזאת כדי להקל על הקוראים המתעניינים בתקופות שונות. תלמידי פרופסור הרוי מתמחים במגוון רחב של תחומי דעת הקשורים במישרין או בעקיפין בתחומי המחקר שבו החלו תחת הדרכתו. כאמור, כולם ללא יוצא מן הכלל נענו לפנייתנו, והספר כולל אפוא עשרים ואחד מאמרים. בפרקי המבוא שכתבנו התמקד כל אחד מאתנו בפן מיוחד מתוך הפסיפס רב האנפין בפעילותו המחקרית של מורנו פרופסור זאב הרוי: אסתי אייזנמן ואבירם

7 הקדמה אי רביצקי כתבו יחדיו על תרומתו לחקר הרמב"ם והפילוסופיה היהודית של ימי הביניים; ארי אקרמן כתב על תרומתו המחקרית להבנת עולמו הפילוסופי של ר' חסדאי קרשקש; ושמואל ויגודה כתב על גישתו הייחודית בחקר הפילוסופיה היהודית מימי הביניים ועד לימינו. מאמרי הספר משקפים כאמור את תחומי התעניינותם של תלמידיו: יוסי אסודרי דן במאמרו 'חכמה מאירה ענווה מסנוורת; אשרי אדם שזכה בשתיהן' בזיהויו המקובל של אבן דאוד עם מלומד שמכונה Avendauth וכן במידת ההיכרות של מחברים בימי הביניים עם ספרו 'האמונה הרמה'. אלי חדד דן במאמרו 'נזירות במשנת הרמב"ם' בסתירה בין משנה תורה למורה הנבוכים בנוגע לנזירות, סתירה הנובעת מנאמנות רמב"ם לפשוטו של מקרא במורה הנבוכים מחד גיסא, מול צעידה בעקבות הפרשנות המדרשית הלכתית במשנה תורה מאידך גיסא. במאמרו 'תמורות בתפיסת המשל ב"מורה הנבוכים"' טוען יאיר לורברבוים כי במורה הנבוכים שינה הרמב"ם את תפיסתו על אודות תפקידם של המשלים בדיון הפילוסופי בכלל בספרי הנבואה בפרט. השינוי נבע מהחשיבות שייחס הרמב"ם במורה הנבוכים לדמיון בתהליך הנבואי, הנעדרת מכתביו המוקדמים. במורה הנבוכים הגיע הרמב"ם להכרה שעל אף שהכוח המדמה מעכב את ההכרה, הוא גם האמצעי היחיד לגשר על הפער בין השכלי המופשט ובין החומר. לפיכך בניגוד לכתביו המוקדמים של הרמב"ם, שבהם ייעד למשלים, שהם פרי הכוח המדמה, תפקיד חברתי פוליטי או דידקטי פדגוגי, הרי למורה הנבוכים הוסיף להם ייעוד פילוסופי אפיסטמולוגי, שאינו מבטל את ייעודיו האחרים אך במידה רבה מאפיל עליהם. במאמרו 'האתיקה של האהבה ותכלית האדם במשנת הרמב"ם' דן אבירם רביצקי בהבדלים בין שביל הזהב של רמב"ם לזה של אריסטו, הנובעים מהעמדת ההשכלה כתכלית האדם. בניגוד לדברי אריסטו שעולה מהם כי יש ערך בפעילות המעשית המוסרית המאוזנת גם כשלעצמה, ולא רק כאמצעי לשלמות השכל העיוני, לדעת הרמב"ם ישנה רק תכלית אנושית אחת, והפעילות המעשית אינה אלא אמצעי לה. לפיכך עקרון האמצע במשנתו האתית של הרמב"ם אינו אלא אפיונה של דרך האהבה המחייבת את הפרישות מכל מושא שאינו השגת האל וקריאה לפעילות התואמת, הן בחיי הדת הן בחיי היום יום, את התכלית של מימוש השכל. רות בן מאיר דנה במאמרה 'קווים לדמותו של משה רבנו בפרשנותו של הרמב"ן' ביחסו הבלתי ביקורתי של רמב"ן כלפי משה המקראי, בניגוד ליחסו הביקורתי אל דמויות מקראיות אחרות, ולומדת מכך על דעתו בנושא המנהיגות הראויה. רמב"ן כאיש הלכה, כפרשן המקרא והתלמוד, וכן כמיסטיקן, תופס מקום ייחודי בעולם ההגות היהודית בימי הביניים. במאמרו על 'תפקידן המיסטי של המצוות במשנתו של הרמב"ן' מיכה גודמן מציע שעבור רמב"ן יעדו של האדם לבטל את

8 בי הקדמה רצונו האישי בפני רצונו של האל, והמצוות הן מעין פרקסיס מיסטי, שבאמצעותן האדם מתרגל לבלום את רצונו הפרטי. במאמר 'בין תבונת המסורת למסורת התבונה: קווים בהגותו של הרשב"א ופסיקתו המדינית' טוען דוד פויכטונגר שרשב"א נקט שתי עמדות הפוכות בשאלת דת ותבונה. מחד גיסא הוא היה שכלתן מתון מאוד שטען שבמקום שבו השכל מתנגש עם המסורת יש לבכר את זו האחרונה; מאידך גיסא, כאשר נדרש לפסוק בסוגיות הנוגעות לארגונה ולהתנהלותה של הקהילה, נתן עדיפות לנימוק השכלי ואף הוכיח ממסורות העבר כיצד נהגו בעלי הסמכות השונים להכריע על בסיס השכל, ולעתים אף בניגוד לכל דרישה הלכתית. בכך הציג עצמו הרשב"א כפוסק נועז, מהפכן ושמרן. אייל מירון, במאמרו 'לבירורם של שלושה מונחים אופטיים פיסיקליים מתמטיים בסופרקומנטר רלב"ג למטאורולוגיקה', מנתח את משמעותם ומקורותיהם של המונחים התהפכות, נזורות ושבירה, שבהם משתמש רלב"ג בדיוניו באופטיקה. במאמרו 'על מקורותיו הפילוסופיים של אבן טפיל בספרו "חי אבן יקט'אן" ופירושו של משה נרבוני' מנתח יאיר שיפמן את מקורותיו של אבן טפיל בספר חי אבן יקט'אן, גם דרך פירושו של הנרבוני. המאמר מראה שאבן טפיל היה הוגה שברר את מקורותיו מתוך ביקורתיות ויצר מתוכם שיטה מקורית, המשלבת מחד גיסא את אריסטו ופרשניו המוסלמים הכמהים לדבקות בשכל הפועל, ומאידך גיסא את הנאופלטוניזם המיסטי. בתוך כך זכו דווקא אבן סינא ואלגזאלי אצל אבן טפיל למעמד גבוה יותר מעמיתיהם משום שהוא ראה בהם את המפתח לחכמה המזרחית הנסמכת הן על השכל הן על החוויה המיסטית. אסתי אייזנמן, במאמרה 'כוחניות החומר הראשון בפילוסופיה היהודית: בנתיב המעבר בין הסכולסטיקה הנוצרית לבין ר' חסדאי קרשקש', דנה בתפיסת החומר הראשון של ר' משה בן יהודה, שעל פיה החומר אינו פוטנציאל בלבד אלא נמצא בפועל בדרגת קיום כלשהי. אייזנמן אף מצביעה על מקורותיה הסכולסטיים האפשריים של תפיסת ר' משה בן יהודה. במאמרו על 'רבי חסדאי קרשקש ותומס אקווינס על ריבוי עולמות' ארי אקרמן בוחן את הזיקה שבין ההוגה הסכולסטי החשוב לבין רח"ק. הוא מצביע על זיקה מורכבת, שבה רח"ק מקבל טיעונים מרכזיים מתומס אקווינס אולם הוא עושה זאת כדרכו בביקורתיות המבטאת את מקוריותו המחשבתית. במאמרה 'האהבה משחררת השפעתה של תפיסת האהבה והרצון של ראב"ד על תפיסת האהבה והרצון של רח"ק' מראה עמירה ערן כיצד השפיעה הגותו של ר' אברהם אבן דאוד בעל 'האמונה הרמה' על ר' חסדאי קרשקש, באחת מנקודות המוקד של תורותיהם תפיסת האהבה והרצון. מאמרו של מנחם רצון 'אנטי מלוכנות במשנתו המדינית של אברבנאל: בין תאוקרטיה להומניזם', מציע בחינה מחודשת של משנתו המדינית של דון יצחק אברבנאל. אברבנאל ידוע בגישתו האנטי מלוכנית, בתקופה שבה הייתה המלוכה

9 הקדמה גי לסדר מדיני מקובל, ורצון מתחקה אחרי שורשי גישתו הייחודית. גישה זו מוסברת לעתים ברצונו של אברבנאל להכפיף את שלטון המלוכה לשלטון הדת. אולם רצון מוכיח שהדבר מעוגן בהשקפת עולם הומנית, החותרת לשחרר את האדם מכבלי שעבוד של שליט יחיד ומצדדת בכינון משטר מוגבל. עבור אברבנאל יש זיקה בין היסוד התאוקרטי להומני, כאשר התאוקרטי מהווה ערובה אמתית לחירות האדם. יוסי מרציאנו בוחן במאמרו 'פרשנות פילוסופית אנטי פילוסופית בדור גירוש ספרד' את התמורות שחלו בפרשנות הפילוסופית בסוף המאה החמש עשרה בספרד, כפי שהיא משתקפת בכמה פירושים של בני דור הגירוש למגילת שיר השירים. על סמך ניתוח שורה ארוכה של פירושים, מרציאנו מצביע על גישה פרשנית אשר מחד גיסא מבקרת את הפילוסופיה ומאידך גיסא מסתמכת עליה וממשיכה אותה לכיוונים חדשים. הפילוסוף יוסף שכטר גדל באווירה יהודית מסורתית ואף דתית, ולימים רכש את השכלתו הפילוסופית בווינה במסגרת פעילותו בחוג הווינאי. לא זו בלבד שהאווירה בשתי זירות אלו הייתה שונה אלא שהייתה אף מנוגדת קוטבית, שכן החוג הווינאי דגל בסילוק המטפיסיקה. במאמרו, 'יוסף שכטר מתאולוגיה מטפיסית לתאולוגיה פנומנלית', מבקש אשר שכטר לבחון אם יוסף שכטר חתר לבנות או להבנות מחדש תאולוגיה ההולמת את תפיסותיו כפי שנחשף להן בווינה, ומה היו קווי המתאר הפילוסופיים של תפיסתו התאולוגית. במאמר 'ולדימיר ינקלביץ' פילוסוף יהודי נבוך' שמואל ויגודה בוחן את הפן היהודי המינורי בהגותו של אחד מחשובי הפילוסופים בצרפת במחצית השנייה של המאה העשרים. הוא עושה זאת על בסיס ניתוח שני מאמרים הדנים בזהות היהודית מצד אחד ובמושג אחרית הימים מצד שני. ינקלביץ' מייצג את היהודי שהתרחק ממקורותיו ובד בבד מצוי ברצף ההגות היהודית לדורותיה. המדור האנגלי של הספר כולל חמישה מאמרים. הראשון שבהם הוא מאמרה של מרסדס רוביו, 'מדוע אקווינס לא היה "מ ת כל ם"' )a Why Aquinas was not Why Maimonides ובו היא יוצאת בעקבות מאמרו של זאב הרוי,,)Mutakallim Mutakallim.was not a רוביו בוחנת את הדרך שבה ראה אקווינס את טבעה ותפקידה של התאולוגיה ואת יחסה של התאולוגיה לעקרונות הפילוסופיה. מאמרו של קרלוס פרנקל, 'תפיסה מיימונית היום? אריסטוטליות פוליטית ובעיית האוטונומיה: היבטים ימי ביניימיים ובני הזמן' Today?( Maimonideanism Political Aristotelianism and the Problem of Autonomy: Medieval and,)contemporary Perspectives בוחן את תפיסתה הפוליטית אריסטוטלית של מרתה נוסבאום כתפיסה מיימונית. פרנקל מנתח היבטים פוליטיים פילוסופיים שתפיסה מיימונית צריכה להתמודד עמם ביישומה בימינו. אחת הדמויות המרתקות במחצית השנייה של המאה העשרים הייתה זו של חיים יהודה )ליאון( רות. יונה קציו מנתח במאמרו 'ליאון רות יהדות כדיוקן )עצמי(' Portrait( )Leon Roth: Judaism a [Self] את תפיסת היהדות הייחודית

10 די הקדמה של מי שהיה בין הדמויות הבולטות באוניברסיטה העברית, ולימים קרא תיגר על החברה הישראלית הצעירה ובחר להמשיך את חייו ויצירתו מחוץ לגבולותיה. קציו סבור שאולי רות הקדים את זמנו ומציע בין השורות להטות אוזן לדבריו. במאמרו '"התקדמות" כמושג מוביל וכנושא במאמרו של ליאו שטראוס "כיצד להתחיל ללמוד בספר מורה נבוכים"' Theme( Progress as a Leading Term and Perplexed,)in Leo Strauss How to Begin to Study The Guide of the אריה טפר מתחקה אחר העובדה שחרף חשיבות מאמרו של שטראוס, רוב המחקר מתמקד בכתביו האחרים ומתעלם כמעט כליל ממאמר ששטראוס עצמו טרח לפרסם שלוש פעמים. טפר עושה זאת תוך בחינת המושג 'התקדמות' ומראה ששטראוס בחר במושג זה כמושג מוביל בשל מורכבותו. במאמר 'השל והקריאה לפעולה' Action( )Heschel and the Call for מיכאל מרמור מבקש להתחקות אחרי הקשר הקיומי שפיעם באישיותו של אברהם יהושע השל בין מחויבותו החברתית למען האדם באשר הוא לבין השתרשותו של השל במקורות היהדות. מרמור מתמקד בתפיסת הנבואה כמקור ראשון שאליבא דהשל השפיעה עליו השפעה מכרעת, ומציע שגם רמב"ם וגדולי החסידות תרמו למחויבותו יוצאת הדופן של השל. * הוצאת הספר התאפשרה בעיקר בזכותם של שלושה תורמים שביקשו להישאר בעילום שם. אנו מבקשים להודות להם מקרב לב על תרומתם ולהביע את הערכתנו הרבה על צניעותם. לתורמים הנוספים שסייעו לנו בתרומתם להוצאת הספר, משפחת פינס ומרכז 'משגב ירושלים, המרכז למחקר ולהוראה של מורשת יהדות ספרד והמזרח', שלוחה תודתנו על תרומתם החשובה. תודתנו נתונה להוצאה מאגנס ולמנהלה מר חי צבר על הירתמותם להוצאת הספר, לעורכת הלשונית של המדור העברי, ד"ר רונאלה מרדלר, שעמלה ללא לאות על שיפור סגנונותיהם השונים של מחברי המאמרים והאחדתם, וכן לעורכת המדור האנגלי, גב' ג'ון הופר, על עבודתה המסורה בעריכת חלקו האנגלי של הספר. יעמדו כולם על הברכה. עם הגשת הספר למורנו היקר פרופסור זאב הרוי, מבקשים אנו להביע בפניו את תודתנו העמוקה על כל אשר העניק לנו ברבות השנים, ובעיקר לאחל לו, לנורית רעייתו ולכל בני ביתם היקרים, שנים רבות נעימות וטובות של בריאות, אושר והמשך יצירה רוחנית חשובה. העורכים

11 המשתתפים בקובץ ד"ר אסתי אייזנמן, המחלקה להיסטוריה פילוסופיה ומדעי היהדות, האוניברסיטה הפתוחה ד"ר יוסי אסודרי ז"ל, מכללת לוינסקי לחינוך ד"ר ארי אקרמן, מחשבת ישראל וחינוך יהודי, מכון שכטר, ירושלים ד"ר רות בן מאיר, ראש המדרשה וראש המגמה להכשרת מורים לתנ"ך )בגמלאות(, ביה"ס לחינוך, אוניברסיטת בר אילן ד"ר מיכה גודמן, מכון שלום הרטמן ד"ר שמואל ויגודה, ראש החוג למחשבת ישראל, מכללת הרצוג; האוניברסיטה העברית בירושלים ד"ר אלי חדד, החוג לתנ"ך, מכללת הרצוג; החוג למחשבת ישראל, האוניברסיטה העברית בירושלים ד"ר אריה טפר, אוניברסיטת בן גוריון בנגב, שדה בוקר; מכון שכטר למדעי היהדות פרופ' יאיר לורברבוים, אוניברסיטת בר אילן ד"ר אייל מירון, לשעבר ממונה על פרויקטים מדעיים ביד יצחק בן צבי, ירושלים; יועץ מדעי לפרוייקטים היסטוריים ד"ר מיכאל מרמור, פרובוסט ע"ש מנדל, היברו יוניון קולג', ירושלים ד"ר יוסי מרציאנו, החוג למחשבת ישראל, מכללת הרצוג פרופ' עמירה ערן, ראש החוג ליהדות, מכללת לוינסקי לחינוך ד"ר דוד מ' פויכטונגר, ראש החוג לאזרחות, מכללת הרצוג, החוג למדע המדינה באוניברסיטה העברית בירושלים פרופ' קרלוס פרנקל, המחלקה לפילוסופיה והמחלקה למדעי היהדות, אוניברסיטת מקגיל, מונטריאול, קנדה ד"ר יונה קציו, מנהל תכנית העמיתים, המכון למדעי היהדות, היברו יוניון קולג', סינסינטי, ארה"ב ד"ר אבירם רביצקי, אוניברסיטת אריאל בשומרון ד"ר מרסדרס רוביו, פוליס המכון הירושלמי לשפות ומדעי הרוח, ירושלים ד"ר מנחם רצון, המחלקה לפוליטיקה וממשל, אוניברסיטת בן גוריון בנגב; המחלקה למדע המדינה, האוניברסיטה הפתוחה

12 539 המשתפים בקובץ ד"ר יאיר שיפמן, מכללת דוד ילין; האוניברסיטה העברית בירושלים )אמריטוס( ד"ר אשר שכטר, אוניברסיטת הרווארד, קיימברידג', מסצ'וסטס, ארה"ב; משרד החינוך, ישראל

13 Table of contents Preface ט Chapters of introduction Aviram Ravitzky and Esti Eisenmann The Contribution of Prof. Zev Harvey to the Study of Maimonides and Medieval Jewish Philosophy 3 Ari Ackerman The Scholarly Contribution of Prof. Zev Harvey to Understanding the Philosophy of Hasdai Crescas 12 Shmuel Wygoda Jewish Philosophy Is Not a Ghetto: Jewish Philosophy is a Metropolis : On the Unique Approach of Prof. Zev Harvey in the Study of Jewish Philosophy from the Medieval to the Contemporary Period 18 Articles Yossi Assudri Abraham ibn Daud and his Philosophical Book The Sublime Faith Conjectures 41 Eliezer Hadad Monasticism in Maimonides Thought 83 Yair Lorberbaum Transformations in Maimonides Conception of Philosophical Parables 110

14 Aviram Ravitzky Ruth Ben-Meir Micah Goodman David Feuchtwanger Eyal Meiron Yair Shiffman Esti Eisenmann Ari Ackerman Amira Eran Menachem Ratson Yossi Marciano The Ethics of Love and Man s Purpose in Maimonides Thought 138 Moses as Reflected in the Commentary of Nachmanides 162 The Mystical Purpose of the Mitzvot in the Thought of Nachmanides 184 Between Rational Tradition and Traditional Ratio Aspects in Rashba s Thought and his Political Responsa 196 On Three Optical-Physical-Mathematical Notions in Gersonides Supercommentary on the Meteorologica 231 Ibn Tufail s Philosophical Sources in his Hayy Ibn Yakdhan and Moshe Narboni's Commentary 276 The Potentiality of Prime Matter in Jewish Philosophy of the Middle Ages 311 Hasdai Crescas and Thomas Aquinas on Multiple Simultaneous Worlds 327 Love Liberates: Ibn Daud s Concept of Love and Free Will, and its Influence on Crescas 340 Anti-Monarchism in Abravanel s Political Thought: Between Theocracy and Humanism 366 Anti-philosophical Trends in the Philosophical Exegesis of the Bible in the Generation of the Spanish Expulsion 415 Asher Schechter Rabbi Dr. Josef Schaechter From Metaphysical Theology to Phenomenal Theology 435

15 Shmuel Wygoda Vladimir Jankelevitch: A Perplexed Jewish Philosopher 469 List of Publications Zev Harvey Contributors to the present volume: Hebrew version English Section Mercedes Rubio Why Aquinas was not a Mutakallim 9 Carlos Fraenkel Maimonideanism Today? Political Aristotelianism and the Problem of Autonomy:Medieval and Contemporary Perspectives 49 Jan Katzew Leon Roth: Judaism a (self) Portrait 91 Aryeh Tepper Progress as a Leading Term and Theme in Leo Strauss How To Begin To Study The Guide of the Perplexed 127 Michael Marmur Heschel and the Call to Action 152 Contributors to the present volume: English version 172

16 Contributors to the present volume: Dr. Ari Ackerman: Jewish Philosophy and Jewish Education Schechter Institute of Jewish Studies, Jerusalem Dr. Yossi Assudri :ז"ל Levinsky College of Education, Tel Aviv Dr. Ruth Ben-Meir: Head (Emeritus) of Midrasha and Head of Bible Teachers Training program, School of Education. Bar-Ilan University Dr. Esti Eisenmann: Dept. of History, Philosophy and Judaic Studies, The Open University of Israel Prof. Amira Eran, Head, Department of Jewish Thought, Levinsky College of Education Dr. David Meir Feuchtwanger, Department Head of Civics, Herzog College; Department of Political Science, Hebrew University of Jerusalem Prof. Carlos Fraenkel, Department of Philosophy and Department of Jewish Studies, McGill University, Montreal Dr. Micha Goodman: Shalom Hartman Institute, Jerusalem Dr. Eliezer Hadad, Bible Department, Herzog College and Jewish Philosophy Department, Hebrew University of Jerusalem Dr. Jan Katzew, Director of Service-Learning, Hebrew Union College Jewish Institute of Religion, Cincinnati Prof. Yair Lorberbaum, Bar-Ilan University Dr. Yossi Marciano, Jewish Philosophy Department, Herzog College Rabbi Dr. Michael Marmur, Jack, Joseph and Morton Mandel Provost, Hebrew Union College Jewish Institute of Religion, Jerusalem Dr. Eyal Meiron, former director of scientific projects at Yad Ben-Zvi Institute, Jerusalem. Academic consultant for historical projects Dr. Menachem Ratson, Ben-Gurion University of the Negev, Department of Politics and Government and Department of Political Science, The Open University of Israel Dr. Aviram Ravitsky, Ariel University Dr. Mercedes Rubio, The Polis Institute of Languages and Humanities, Jerusalem

17 Contributors to the present volume 173 Dr. Asher Schechter Harvard University, U.S.A.; Ministry of Education Israel Dr. Yair Shiffman, Emeritus at the Hebrew University and David Yellin Teachers College Senior Lecturer Dr. Aryeh Tepper, Ben-Gurion University, Sde Boqer, and the Schechter Institute of Jewish Studies. Dr. Shmuel Wygoda, Head of the Department of Jewish Philosophy, Herzog College, Hebrew University of Jerusalem

הצעה לתוכנית לימודים

הצעה לתוכנית לימודים תואר ראשון הדרישות למקצוע מורחב עת עתיקה: 1 הרצאה קווי יסוד מקרא 1 הרצאה קווי יסוד 1 תרגיל קווי יסוד 1 הרצאה מתקדמת 1 תרגיל 1 סמינריון 14 ש"ש היסטוריה כללית-המזרח הקדום או יוון ורומא ימי הביניים: 5 ש"ש

קרא עוד

דרישות המחלקה לשנת הלימודים התשע''ז ה מ ח ל ק ה ל ת ל מ ו ד ע " ש נ פ ת ל - י פ ה ה מ ג מ ה ל ת ל מ ו ד ראש המחלקה: פרופסור אמריטוס: פרופסור מן המנין:

דרישות המחלקה לשנת הלימודים התשע''ז ה מ ח ל ק ה ל ת ל מ ו ד ע  ש נ פ ת ל - י פ ה ה מ ג מ ה ל ת ל מ ו ד ראש המחלקה: פרופסור אמריטוס: פרופסור מן המנין: ה מ ח ל ק ה ל ת ל מ ו ד ע " ש נ פ ת ל - י פ ה ה מ ג מ ה ל ת ל מ ו ד ראש המחלקה: פרופסור אמריטוס: פרופסור מן המנין: פרופסור חבר: מרצה בכיר: מורה בכיר: מרצה: מורה : דואר אלקטרוני: ד''ר אהרן עמית י' ריבלין,

קרא עוד

הפקולטה למדעי הרוח ע"ש לסטר וסאלי אנטין מבוא לפילוסופיה של הדת Introduction to Philosophy of Religion נחמה ורבין 2 קורס מס': שנת לימודים: א

הפקולטה למדעי הרוח עש לסטר וסאלי אנטין מבוא לפילוסופיה של הדת Introduction to Philosophy of Religion נחמה ורבין 2 קורס מס': שנת לימודים: א מבוא לפילוסופיה של הדת Introduction to Philosophy of Religion נחמה ורבין 2 קורס מס': 0618101601 שנת לימודים: א,ב סמסטר: ב היקף שעות: לתואר: ראשון השיעורים יתקיימו ביום ג, בין השעות 14-16 שעת קבלה: בניין

קרא עוד

أكاديمية القاسمي كلية أكاديمية للتربية אקדמיית אלקאסמי מכללה אקדמית לחינוך שאלון שביעות רצון בהוראה זועבי מחמוד, 1992

أكاديمية القاسمي كلية أكاديمية للتربية אקדמיית אלקאסמי מכללה אקדמית לחינוך שאלון שביעות רצון בהוראה זועבי מחמוד, 1992 שאלון שביעות רצון בהוראה זועבי מחמוד, 1992 הקשר בין מנהיגות המנהל של בית הספר לבין הרגשתם של המורים ו תפקודם בכיתה במערכת החינוך הערבית בישראל מאת : מחמוד זועבי בהדרכת : ד"רציפורה שכטמן ד"ר מיכאל כץ עבודת

קרא עוד

קרן מלגות לחיילים בודדים באוניברסיטת תל אביב ע"ש שון כרמלי ז"ל יוזמה של בית הספר למדע המדינה, ממשל ויחסים בינלאומיים

קרן מלגות לחיילים בודדים באוניברסיטת תל אביב עש שון כרמלי זל יוזמה של בית הספר למדע המדינה, ממשל ויחסים בינלאומיים קרן מלגות לחיילים בודדים באוניברסיטת תל אביב ע"ש שון כרמלי ז"ל יוזמה של בית הספר למדע המדינה, ממשל ויחסים בינלאומיים "החיילים הבודדים הם מופת לחברה הישראלית... החיילים הבודדים אינם לבד." רא"ל דן חלוץ,

קרא עוד

תהליך הגשה והנחיות כתיבה לעבודת גמר / תזה פרקים הקדמה תהליך הגשת עבודת המחקר ואישורה הנחיות תוכן לעבודת המחקר הנחיות כתיבה לעבודת המחקר הקדמה במסגרת ל

תהליך הגשה והנחיות כתיבה לעבודת גמר / תזה פרקים הקדמה תהליך הגשת עבודת המחקר ואישורה הנחיות תוכן לעבודת המחקר הנחיות כתיבה לעבודת המחקר הקדמה במסגרת ל תהליך הגשה והנחיות כתיבה לעבודת גמר / תזה פרקים הקדמה תהליך הגשת עבודת המחקר ואישורה הנחיות תוכן לעבודת המחקר הנחיות כתיבה לעבודת המחקר הקדמה במסגרת לימודי החוג לפסיכולוגיה תואר שני במרכז האוניברסיטאי

קרא עוד

ללא כותרת שקופית

ללא כותרת שקופית סביבת הלימוד החוץ כיתתית ניר אוריון המחלקה להוראת המדעים מכון ויצמן למדע גישה הוליסטית לסביבת הלימוד החוץ-כיתתית הגברת מידת ורמת השימוש בסביבה החוץ-כיתתית דורשת התמודדות עם השאלות הבאות: (1) מהי סביבה

קרא עוד

(Microsoft Word - \371\340\354\345\357 \340 \347\345\370\ doc)

(Microsoft Word - \371\340\354\345\357 \340 \347\345\370\ doc) הצעה לפתרון שאלון א, חורף 2011 נכתב ע"י עידית גולץ (מורה ורכזת עברית) וארנון דותן (מורה בלחמן). פרק א הבנה והבעה (50 נקודות).1 קהל היעד, הנמענים תפקיד הלשון העברית פן אחד היהודים בארץ מפתח להקמת חברה מלוכדת

קרא עוד

Microsoft PowerPoint - ציפי זלקוביץ ואולז'ן גולדשטיין - מושב 3 [Read-Only] [Compatibility Mode]

Microsoft PowerPoint - ציפי זלקוביץ ואולז'ן גולדשטיין - מושב 3 [Read-Only] [Compatibility Mode] רשת עמיתי מחקר ציפי זלקוביץ "טכנולוגיות מידע במכללות לחינוך", מופ"ת וסמינר הקיבוצים אולז'ן גולדשטיין רשת עמיתי מחקר "טכנולוגיות מידע במכללות לחינוך", מופ"ת ומכללת קיי כנס "מיומנויות המאה ה- 21 בהוראה ובהכשרת

קרא עוד

אוקטובר 2007 מחקר מס 21 תקציר מנהלים הקמתם של אזורי תעשייה משותפים במגזר הערבי מחמוד ח טיב עמית קורת מכון מילקן

אוקטובר 2007 מחקר מס 21 תקציר מנהלים הקמתם של אזורי תעשייה משותפים במגזר הערבי מחמוד ח טיב עמית קורת מכון מילקן אוקטובר 2007 מחקר מס 21 תקציר מנהלים מחמוד ח טיב עמית קורת מכון מילקן על אודות תוכנית עמיתי קורת מכון מילקן תוכנית עמיתי קורת מכון מילקן מקדמת את הצמיחה הכלכלית בישראל באמצעות התמקדות בפתרונות חדשניים,

קרא עוד

ד"ר חנה בר-ישי קורות חיים ורשימת פרסומים פרטים אישיים שם: מקום ותאריך לידה: שנת עלייה שירות צבאי סדיר )תאריכים(: כתובת ומספר טלפון בעבודה: כתו

דר חנה בר-ישי קורות חיים ורשימת פרסומים פרטים אישיים שם: מקום ותאריך לידה: שנת עלייה שירות צבאי סדיר )תאריכים(: כתובת ומספר טלפון בעבודה: כתו 13.1.15 ד"ר חנה בר-ישי קורות חיים ורשימת פרסומים פרטים אישיים שם: מקום ותאריך לידה: שנת עלייה שירות צבאי סדיר )תאריכים(: כתובת ומספר טלפון בעבודה: כתובת ומספר טלפון בבית; מספר טלפון נייד: דוא"ל: בר-ישי

קרא עוד

ההיבטים הסוציולוגיים של העדפה מתקנת

ההיבטים הסוציולוגיים של העדפה מתקנת אוניברסיטת תל-אביב הפקולטה למדעי החברה החוג לסוציולוגיה ולאנתרופולוגיה סמסטר א+ב תשע"ח סמס' א' יום ג' 12-14 סמס' ב' יום ב' 12-14 פרופ' סיגל אלון (שעת קבלה: בתיאום מראש) salon1@post.tau.ac.il עמיר פרלמוטר

קרא עוד

המכללה האקדמית לחינוך ע"ש דיו ילין

המכללה האקדמית לחינוך עש דיו ילין ירושלים, אייר, תשע"ה למנהלי בתי הספר ולרכזי ומורי המתמטיקה שלום רב אנו מבקשים לעניין אתכם בתכנית " הכשרת מורים להוראת תלמידים ברוכי כישרון במתמטיקה ובמדע ומסגרת לטיפוח תלמידים ברוכי כישרון במתמטיקה ובמדע"

קרא עוד

ד"ר יהושע )שוקי( שגב דוא"ל:, 6/2001-8/2003 8/2000-5/ /1995-3/1999 השכלה תואר דוקטור למשפטים,)S.J.D

דר יהושע )שוקי( שגב דואל:,  6/2001-8/2003 8/2000-5/ /1995-3/1999 השכלה תואר דוקטור למשפטים,)S.J.D ד"ר יהושע )שוקי( שגב דוא"ל:, segejosh@netanya.ac.il shukisegev@hotmail.com 6/2001-8/2003 8/2000-5/2001 10/1995-3/1999 השכלה תואר דוקטור למשפטים,)S.J.D.( University of Virginia School of Law תואר מוסמך,)LL.M.(

קרא עוד

אתר איראני פרסם נאום, שנשא מזכ"ל חזבאללה בפורום סגור בו הביע נאמנות מוחלטת למנהיג איראן. הצהרות דומות התפרסמו בעבר ע"י בכירים מאיראן ומחזבאללה

אתר איראני פרסם נאום, שנשא  מזכל חזבאללה בפורום סגור בו הביע נאמנות מוחלטת למנהיג איראן. הצהרות דומות התפרסמו בעבר עי בכירים מאיראן ומחזבאללה 14 ב מ ר ץ 2018 אתר איראני פרסם נאום, שנשא מזכ"ל חזבאללה בפורום סגור בו ה ב י ע נאמנות מוחלטת למנהיג איראן. הצהרות דומות התפרסמו בעבר ע"י בכירים מאיראן ו מ ד"ר ר ז צ י מ ט עיקרי המסמך ב- 12 ב מ ר ץ פ ר

קרא עוד

ש ב י ר ת ה, א ת ר ה ב י ת( ה ת נ ג ד ו ת נחרצת של הרשות הפלסטינית ל " סדנת העבודה " הכלכלית, שהאמריקאים עומדים לכנס ב ב ח ר י י ן 23 ב מ א י 2019 כ ל

ש ב י ר ת ה, א ת ר ה ב י ת( ה ת נ ג ד ו ת נחרצת של הרשות הפלסטינית ל  סדנת העבודה  הכלכלית, שהאמריקאים עומדים לכנס ב ב ח ר י י ן 23 ב מ א י 2019 כ ל ש ב י ר ת ה, א ת ר ה ב י ת( ה ת נ ג ד ו ת נחרצת של הרשות הפלסטינית ל " סדנת העבודה " הכלכלית, שהאמריקאים עומדים לכנס ב ב ח ר י י ן 23 ב מ א י 2019 כ ל ל י ל א ח ר ו נ ה הודיעו ארה " ב ו ב ח ר י י ן ע ל

קרא עוד

WinZIP תוכנה לדחיסת קבצים ספטמבר 2007

WinZIP תוכנה לדחיסת קבצים ספטמבר 2007 WinZIP תוכנה לדחיסת קבצים ספטמבר 2007 תשס"ח 2007. כל הזכויות שמורות לאוניברסיטה הפתוחה. בית ההוצאה לאור של האוניברסיטה הפתוחה, רח' רבוצקי 108 ת, "ד 808, רעננה 43107. The Open University of Israel, 108

קרא עוד

מבט על הוראת תלמידים מחוננים ומצטיינים בכיתה רגילה

מבט על הוראת תלמידים מחוננים ומצטיינים בכיתה רגילה מבט על הוראת תלמידים מחוננים ומצטיינים בכיתה רגילה המחלקה להוראת המדעים, נעמה בני מכון ויצמן למדע בקרב מבוגרים: בקרב מבוגרים הקביעה מבוססת מעשים/תוצרים/ביצועים. אנשים אלו הוכיחו במעשים/ביצועים/תוצרים פעולות

קרא עוד

95% בוגרים להשכלה גבוהה 70% דור ראשון במשפחתם יוזמה להקמת בית ספר תיכון על פי מודל ה - Picture Big תמונההגדולהה

95% בוגרים להשכלה גבוהה 70% דור ראשון במשפחתם יוזמה להקמת בית ספר תיכון על פי מודל ה - Picture Big תמונההגדולהה 95% בוגרים להשכלה גבוהה 70% דור ראשון במשפחתם יוזמה להקמת בית ספר תיכון על פי מודל ה - Picture Big תמונההגדולהה על מה אובמה מדבר? מודל תומך למידה ה- Met הוא שמו של בית ספר תיכון ברוד-איילנד, ארה ב, שמשמש

קרא עוד

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation 1 Strangers no more סרט זוכה האוסקר https://www.youtube.com/watch?v=dkciv 4U5Jkw בית הספר היסודי בב"ש http://news.nana10.co.il/article/?articleid= 1017790 שדרת הכניסה לאוניברסיטת תל אביב http://international.tau.ac.il/

קרא עוד

1 "מצלמים מהלב" קטלוג צילומים "Photographing from the Heart" Catalog

1 מצלמים מהלב קטלוג צילומים Photographing from the Heart Catalog 1 "מצלמים מהלב" קטלוג צילומים "Photographing from the Heart" Catalog "Photographing from the Heart" "מצלמים מהלב" - כפר יונה 3 "Photographing from the Heart" is a social enterprise of photographers with

קרא עוד

ISI

ISI ISI - Web of Knowledge דצמבר 2007 המאגר ה - Knowledge ISI Web of הוא כלי מחקר רב תכליתי המאפשר גישה איכותית למידע אקדמי. הגישה למאגר פתוחה למנויים בלבד ומכל מחשב המחובר לרשת האוניברסיטה. כניסה למאגר ה

קרא עוד

ההיבטים הסוציולוגיים של העדפה מתקנת

ההיבטים הסוציולוגיים של העדפה מתקנת אוניברסיטת תל-אביב הפקולטה למדעי החברה החוג לסוציולוגיה ולאנתרופולוגיה סמסטר ב' תשע"ז יום ג' 12-16 1041.3796.01 פרופ' סיגל אלון )שעת קבלה: בתיאום מראש( salon1@post.tau.ac.il עמיר פרלמוטר perelmutter@mail.tau.ac.il

קרא עוד

פרק 09 ז - סוגיות אתיות בהתנהלות בעלי תפקידים בכירים.xps

פרק 09 ז - סוגיות אתיות בהתנהלות בעלי תפקידים בכירים.xps תוקפו : החל ממרץ; סוגיות אתיות ב ה ת נ ה ל ו ת בעלי תפקידים ב כ י ר י ם ר ק ע א ת י ק ה ה י א מ כ ל ו ל ש ל כ ל ל י ם ו ע ר כ י ם ש נ ו ע ד ו ל ה ג ד י ר ה ת נ ה ג ו ת ר א ו י ה ו נ כ ו נ ה. ת כ ל י ת

קרא עוד

מטלת סיום שם הקורס: מורי מורים "עברית על הרצף" מוגשת ל- ד"ר האני מוסא תאריך הגשה: מגישה: זייד עביר יסודי ספר בית קחאוש אלפחם אום 1

מטלת סיום שם הקורס: מורי מורים עברית על הרצף מוגשת ל- דר האני מוסא תאריך הגשה: מגישה: זייד עביר יסודי ספר בית קחאוש אלפחם אום 1 מטלת סיום שם הקורס: מורי מורים "עברית על הרצף" מוגשת ל ד"ר האני מוסא תאריך הגשה: 10.10.2016 מגישה: זייד עביר יסודי ספר בית קחאוש אלפחם אום 1 הקדמה רכישתה של שפה שניה או זרה היא תופעה לשונית פסיכולוגית,

קרא עוד

שקופית 1

שקופית 1 אלון בבצ' קו, פסיכולוג מוסמך המרכז להורות באוניברסיטת ייל,)YALE( ארה"ב מטרות הסדנה העברת ידע מבוסס מחקר בתחום בעיות התנהגות אצל הילדים. הצגת הטיפול שנחשב ה standard gold בתחום בעיות התנהגות. הצגת מידע

קרא עוד

תוכנית הוראה תשע"א, לפי מרצה

תוכנית הוראה תשעא, לפי מרצה מבנה הלימודים תוכנית לימודים במ"א תשע"ג תוכנית לימודים מחייבת למחזור תשע"ג נא לשמור עד סיום הלימודים קורסי חובה של המגמה חובת בחירה קורסי מחקר )ראה פירוט( )ראה פירוט( )חובה לכולם בשנה ב( שיטות מחקר )88

קרא עוד

כתיבת דו"ח אבחון ארגוני

כתיבת דוח אבחון ארגוני 1 כתיבת דו"ח אבחון ארגוני 2 כמה מילים מקדימות על התוכן... - האופן בו אנו מנתחים את הארגון נשען על הפרדיגמות שלנו אודות השאלות מהו ארגון? מהי אפקטיביות ארגונית? אבחון ארגוני מיטבי מנתח את המערכת הארגונית

קרא עוד

כללי השתתפות בפעילות במבצע "חופשת האירוויזיון המושלמת"

כללי השתתפות בפעילות במבצע חופשת האירוויזיון המושלמת כללי השתתפות בפעילות במבצע "חופשת האירוויזיון המושלמת" כללי: בין התאריכים 6.5.19 ועד 13.5.19 תערוך חברת אל על נתיבי אויר לישראל בע"מ (להלן: "עורכת הפעילות" או "אל על") פעילות בשם "חופשת האירוויזיון המושלמת",

קרא עוד

أكاديمية القاسمي كلية أكاديمية للتربية אקדמיית אלקאסמי מכללה אקדמית לחינוך שאלון מוטיבציה פנימית סטופ-הראל, 2002

أكاديمية القاسمي كلية أكاديمية للتربية אקדמיית אלקאסמי מכללה אקדמית לחינוך שאלון מוטיבציה פנימית סטופ-הראל, 2002 שאלון מוטיבציה פנימית סטופ-הראל, 00 מדוע יורדת המוטיבציה הפנימית ללמידה? הבדלים בין בתי ספר יסודיים וחטיבות ביניים במוטיבציה פנימית ובמשתנים המקושרים אליה מאת : אורית סטופ-הראל בהדרכת : ד"ר ג'ני קורמן

קרא עוד

<EBF0F120E2E9F9E5F8E9ED20E42D3420E4E6EEF0E42020F1E5F4E9FA20ECF9ECE9E7E42E706466>

<EBF0F120E2E9F9E5F8E9ED20E42D3420E4E6EEF0E42020F1E5F4E9FA20ECF9ECE9E7E42E706466> 4- " " 8:3019:00 תשע"בבבב כסלו י' מעלה החמישה מלון 6.12.2011 שלישי יום הרווחה משרד הכנס מתקיים הודות לתמיכה וסיוע של השירות לעבודה קהילתית, החברתיים ומסד קליטה. והשירותים הארצית לקידום הועדה תוכנית גישורים,

קרא עוד

תקנון לדרגות קידום מורה בכיר/מרצה/מרצה בכיר/ מרצה בכיר א' מכללת אלקאסמי 3102/3102 תשע"ד ועדת המינויים המוסדית

תקנון לדרגות קידום מורה בכיר/מרצה/מרצה בכיר/ מרצה בכיר א' מכללת אלקאסמי 3102/3102 תשעד ועדת המינויים המוסדית תקנון לדרגות קידום מורה בכיר/מרצה/מרצה בכיר/ מרצה בכיר א' מכללת אלקאסמי 3102/3102 תשע"ד ועדת המינויים המוסדית 1. כללי מטרת הכללים להנהגת דרגות קידום היא לקדם את המעמד האקדמי של המוסדות האקדמיים להכשרת

קרא עוד

Microsoft PowerPoint - מפגש דבורה הרפז

Microsoft PowerPoint - מפגש דבורה הרפז יום עיו ן רכ זי/ תו עב רית: הבנת הנק ר א, הבעה ולשון 17.11.09 ל' חשון תש"ע ברוכ ים/ תו המצטר פים/ תו רכ זות חד שות רכ זות בבתי ספר ח דשים ד עולות קומה ב/מרש ת אור ט י שר אל: "ר נו ר ית גנץ אבישג גורדון

קרא עוד

בי"ס כרמלית- חיפה

ביס כרמלית- חיפה בי"ס כרמלית- חיפה מבחן הבנת הנקרא ולשון לכיתה ה' שליש שני תאריך: שם: חברים טובים- קראו היטב את השאלות לפני שאתם עונים משך הבחינה: 09 דקות ציון המבחן מ 89 נקודות קראו את הקטע שלפניכם: חבר טוב בעירק חיו

קרא עוד

HUJI Syllabus

HUJI Syllabus Syllabus INTRO. TO MODERN PHILOSOPHY & JEWISH THOUGHT - 14117 Last update 01-03-2014 HU Credits: 4 Degree/Cycle: 1st degree (Bachelor) Responsible Department: Jewish Thought Academic year: 0 Semester:

קרא עוד

שאלון אבחון תרבות ארגונית

שאלון אבחון תרבות ארגונית שאלון: אבחון תרבות ארגונית על פי : Cameron, E. and Quinn, R. Diagnosing and changing organizational culture Edison Wesley 1999. 1 לפניך שש שאלות הנוגעות לאבחון תרבות ארגונית. בכל שאלה מוצגים ארבעה איפיונים

קרא עוד

ארסמוס+ עדכון

ארסמוס+ עדכון הדגשים לקול הקורא 2018 Capacity Building Capacity Building "בניית יכולות של מערכת ההשכלה הגבוהה הישראלית תוך שיתוף פעולה בינלאומי" מוסדות להשכלה גבוהה פיתוח תכניות לימוד בגוון דיסציפלינות קידום בינלאומיות

קרא עוד

הפקולטה למדעי הרווחה והבריאות בית הספר לעבודה סוציאלית Faculty of Social Welfare & Health Sciences School of Social Work الكلية لعلوم الرفاه والصحة مد

הפקולטה למדעי הרווחה והבריאות בית הספר לעבודה סוציאלית Faculty of Social Welfare & Health Sciences School of Social Work الكلية لعلوم الرفاه والصحة مد שנה א' קורסי חובה - סמסטר א סמינר מגמה קלינית טרמה מערכת שעות מ"א - תשע"ח ילד ונוער מנהיגות ושינוי חברתי *נכון לתאריך 3/8/2017 ברית ושיקום משפחה 8-12 אלי זומר 288.4140 מיקי וינברג 288.4901 נינה קורן קריא

קרא עוד

המעבר לחטיבה עליונה

המעבר לחטיבה עליונה בס "ד בס "ד בס "ד עיריית אשדוד מקיף ז' הקריה אשדוד התשע "ב בית הספר ביכולת של התלמידים, ומאפשר בכל מסלול לגשת לבחינות הבגרות לפי יכולתו והישגיו הלימודים. בית הספר שכל תלמידי שכבה ט' ימשיכו ללמוד במסגרת

קרא עוד

HUJI Syllabus

HUJI Syllabus Syllabus INTRO. TO MODERN PHILOSOPHY & JEWISH THOUGHT - 14117 Last update 16-10-2015 HU Credits: 4 Degree/Cycle: 1st degree (Bachelor) Responsible Department: jewish thought Academic year: 0 Semester:

קרא עוד

לא טוב היות האדם לבדו

לא טוב היות האדם לבדו לא טוב היות האדם לבדו מטרה: עבודה יצירתית בעקבות לימוד פרק ב' בבראשית, ומתוך כך הטמעת הפרשנות שנלמדה וחשיבה על פרשנות אישית, מקורית. מהלך: לאחר לימוד פרשנים שונים על פסוק זה, התבקשו התלמידות, כמשימה לבית

קרא עוד

Slide 1

Slide 1 פוליטיקה ארגונית למנהלי משאבי אנוש תמר חושן יעוץ ניהולי "ולחשוב שאני צריכה לבזבז עכשיו כל כך הרבה זמן על הדבר הזה..." למה לי פוליטיקה עכשיו?! "אם אתה מקצוען אמיתי. באמת טוב במה שאתה עושה אתה לא רוצה ולא

קרא עוד

No Slide Title

No Slide Title כיצד לכ ת וב עבודה מדעית? ד ר דוד פסיג אוניברסיטת בר-אילן http://www.passig.com http://faculty.biu.ac.il/~passig ראש י פרקי ם ע מוד ש ע ר ת מ צ י ת ת וכן העני ינים מב ו א רק ע ת יאו רטי שא ל ו ת ו הש ע

קרא עוד

Microsoft Word - book shops.doc

Microsoft Word - book shops.doc . רשימת חנויות ספרים יד שניה: חנויות בתל-אביב: רובינזון ספרים - נחלת בנימין 03-5605461 - 31 http://www.robinson.co.il בוק בוטיק - דיזנגוף 03-5274527 - 190 בוק שוק - ברודצקי 15, רמת אביב - 03-6415158 בטא

קרא עוד

מיזכר

מיזכר קול קורא להגשת מלגה למשפטנים יוצאי אתיופיה ע"ש עו"ד צבי מיתר ז"ל שנה"ל תשע"ו רקע כללי מזה ארבע עשר שנים, העניקו עו"ד צבי מיתר ומשרד עורכי הדין מיתר ליקוורניק גבע לשם טל ושות עורכי דין, מלגות נדיבות לסטודנטים

קרא עוד

Engage חשיפה ראשונית לפרויקט אירופאי ייחודי הקניית כלים למעורבות פעילה בנושאי מדע-חברה לכלל אזרחי העתיד חזית המדע והטכנולוגיה אוריינות מדעית לחיים שית

Engage חשיפה ראשונית לפרויקט אירופאי ייחודי הקניית כלים למעורבות פעילה בנושאי מדע-חברה לכלל אזרחי העתיד חזית המדע והטכנולוגיה אוריינות מדעית לחיים שית Engage חשיפה ראשונית לפרויקט אירופאי ייחודי הקניית כלים למעורבות פעילה בנושאי מדע-חברה לכלל אזרחי העתיד חזית המדע והטכנולוגיה אוריינות מדעית לחיים שיתוף פעולה בין מורים שיח טיעוני (ארגומנטציה) בקרב תלמידים

קרא עוד

CITROËN DS3

CITROËN DS3 CITROËN DS3 אייקון מודרני סיטרואן DS3 היא חלום של מעצב. היא רחוקה מלהשאיר אותך אדיש, אלא מעוררת מייד את התשוקה. גם כשהיא עומדת במקום. הקווים שלה גורמים לה להיראות כאילו היא נמצאת כבר בתנועה, ומגלמים

קרא עוד

סכום במטבע מקומי ) ( , , , , ,

סכום במטבע מקומי ) ( , , , , , סכום במטבע מקומי ) ( 40.00 465.11 183.21 490.00 353.00 219.00 2,983.06 138.16 888.10 164.18 227.51 2,275.00 76,753.40 242.65 35.10 1,424.49 2,003.49 2,703.33 801.95 112.00 147,806.35 1,135.39 4,744.92

קרא עוד

מבוא לדת האסלאם

מבוא לדת האסלאם אוניברסיטת בן-גוריון בנגב המחלקה ללימודי המזרח-התיכון מבוא לדת האסלאם מרצה: ד"ר מוחמד אל-עטאונה מתרגלים: גב' דפנה שרף-דוידוביץ ' מר אביעד מורנו א. מבנה הקורס: 1. הרצאה: קורס זה יעסוק בתולדות דת האסלאם

קרא עוד

הצעת חוק הבוררות (תיקון - ערעור על פסק בוררות), התשס"ז-2006

הצעת חוק הבוררות (תיקון - ערעור על פסק בוררות), התשסז-2006 א) ב) ג) ד) ס 1 הכנסת השבע-עשרה הצעת חוק של חברי הכנסת גדעון סער עמירה דותן פ// 1681/1 הצעת חוק הבוררות )תיקון- ערעור על פסק בוררות(, התשס"ז- 2008 הוספת סעיף 21 א 1. 1 בחוק הבוררות, תשכ"ח- 1968, אחרי סעיף

קרא עוד

Microsoft Word - מארג השפה 9 - דגם.doc

Microsoft Word - מארג השפה 9 - דגם.doc מבחן בעברית תכנ תי "מארג השפה" 9 שנ"ל מבחן דגם (ינואר, 2004) שם פרטי: שם משפחה: מס' תעודת זהות: תאריך: שם מרכז ההשכלה / מוסד: מנהל מרכז השכלה: שם: חתימה: אנו רואים בקיום טוהר הבחינות משימה חינוכית, ערכית

קרא עוד

sfarad

sfarad היהודים בספרד הרמב''ם - רבנו משה בן מימון בספרד הייתה קהילה יהודית גדולה מן המאה הראשונה ועד המאה החמש עשרה. במאות האלה היו בספרד מרכזים יהודיים חשובים. התקופה החשובה בהיסטוריה של יהודי ספרד הייתה מהמאה

קרא עוד

Slide 1

Slide 1 Business Model Innovation מרעיון עסקי למודל אפריל 2018 ערוץ המו"פ לטכנולוגיה וחדשנות בחינוך, Business Model Innovation Business Model Canvas / Value Proposition Canvas מבוססות על סט כלים חדשני, חדות

קרא עוד

מכרז לבחירת רכז התחדשות עירונית במחלקת קהילה.docx ט' 1

מכרז לבחירת רכז התחדשות עירונית במחלקת קהילה.docx ט' 1 החברה הכלכלית לראשון לציון בע"מ רחוב ירושלים 2, ראשון לציון מכרז פומבי מספר 2/2019 לבחירת רכז נושא התחדשות עירונית במחלקה לעבודה קהילתית בשילוב עם מנהלת בינוי-פינוי-בינוי רמת אליהו החברה הכלכלית לראשון

קרא עוד

יום עיון עורכי בקשות להיתרים

יום עיון עורכי בקשות להיתרים יום עיון לעורכי בקשות להיתרים 13.7.2017 יום עיון לעורכי בקשות להיתרים 13.7.2017 ימים תנאים מקדימים + 45 מידע להיתר ימים מידע 5 בדיקת תנאים מקדימים איסוף מידע הפקת תיק מידע ומסירתו למבקש מירי תמר תמר תנאים

קרא עוד

מצגת של PowerPoint

מצגת של PowerPoint פותחים את שנת הלימודים בבן גוריון רחובות שנת הלימודים החלה באווירה נינוחה, נעימה ומכילה. בכל כיתות בית הספר החלו בפעילויות הכרות. כמו כן, מורות בית הספר הציגו את התכנים הנלמדים בכל כיתה ובכל מקצוע, את

קרא עוד

ב"ה גבולות היחידה: במדבר פרק כ' פסוקים ז'-י"ג נושא היחידה: חטא מי מריבה מספר שיעורים: 1 כתבה: נורית שלזינגר כללי: בפסוקים הקודמים ראינו, שלאחר מות מרי

בה גבולות היחידה: במדבר פרק כ' פסוקים ז'-יג נושא היחידה: חטא מי מריבה מספר שיעורים: 1 כתבה: נורית שלזינגר כללי: בפסוקים הקודמים ראינו, שלאחר מות מרי ב"ה גבולות היחידה: במדבר פרק כ' פסוקים ז'-י"ג נושא היחידה: חטא מי מריבה מספר שיעורים: 1 כתבה: נורית שלזינגר כללי: בפסוקים הקודמים ראינו, שלאחר מות מרים לא היה מים לעדה. בני ישראל פונים בתלונה אל משה ואהרון,

קרא עוד

Cloud Governance הכלי למזעור סיכונים ומקסום התועלת העסקית

Cloud Governance הכלי למזעור סיכונים  ומקסום התועלת העסקית Cloud Governance הכלי למזעור סיכונים ומקסום התועלת העסקית אסף ויסברג, מנכ"ל, Ltd. introsight CGEIT, CRISC, CISM, CISA נושאים לדיון IT Governance על קצה המזלג Cloud Computing למטאורולוג המתחיל תועלת עסקית

קרא עוד

שקופית 1

שקופית 1 ניהול הבטיחות לקחים תובנות ואתגרים השפעת השלכות תקנות ארגון הפיקוח על העבודה תכנית לניהול הבטיחות התשע"ג 2013 1 כמה פרטים אמיר 2 השכלה : הנדסת מכונות )B.Sc( מנהל עסקים )M.B.A( הנדסת בטיחות )M.Sc( דוקטורט

קרא עוד

התגוננות בפני כוחות האופל

התגוננות בפני כוחות האופל ניהול ידע אישי על רגל אחת 1 סוגי ידע Explicit גלוי Tacit סמוי 5 מה אמר השועל לנסיך הקטן? מה קורה בבתי ספר כשמורים או מנהלים עוזבים? 8 ניהול ידע במערכת החינוך רמת התלמיד )ניהול ידע אישי( רמת המורה )ניהול

קרא עוד

בס"ד וועדת משמעת מכללת חמדת הדרום מתי פונים לוועדת משמעת הפנייה לוועדת משמעת תעשה באחד )או יותר( מהמקרים הבאים: התנהגות בלתי ראויה כלפי עובד סגל או עו

בסד וועדת משמעת מכללת חמדת הדרום מתי פונים לוועדת משמעת הפנייה לוועדת משמעת תעשה באחד )או יותר( מהמקרים הבאים: התנהגות בלתי ראויה כלפי עובד סגל או עו בס"ד וועדת משמעת מכללת חמדת הדרום מתי פונים לוועדת משמעת הפנייה לוועדת משמעת תעשה באחד )או יותר( מהמקרים הבאים: התנהגות בלתי ראויה כלפי עובד סגל או עובד מנהל. חריגה מתקנון המכללה. פגיעה בטוהר בחינות/ עבודות

קרא עוד

פעילות לגן חובה פעילות מלווה לשיר "אני נשאר אני" שכתבה דתיה בן דור העוסק בהבעת רגשות ובזהות מטרות: הילדים יבינו שלבני אדם יש רגשות שונים, לפעמים שמחים

פעילות לגן חובה פעילות מלווה לשיר אני נשאר אני שכתבה דתיה בן דור העוסק בהבעת רגשות ובזהות מטרות: הילדים יבינו שלבני אדם יש רגשות שונים, לפעמים שמחים פעילות לגן חובה פעילות מלווה לשיר "אני נשאר אני" שכתבה דתיה בן דור העוסק בהבעת רגשות ובזהות מטרות: הילדים יבינו שלבני אדם יש רגשות שונים, לפעמים שמחים ולפעמים עצובים, אבל האדם עצמו לא משתנה. הילדים יבינו

קרא עוד

BIG DATA תיאור הקורס המונח Big Data הולך וצובר תאוצה בשנים האחרונות, הוא הופך למגמה רווחת בתעשייה. המשמעות הפרקטית של המונח Big Data הינה טכנולוגיות נ

BIG DATA תיאור הקורס המונח Big Data הולך וצובר תאוצה בשנים האחרונות, הוא הופך למגמה רווחת בתעשייה. המשמעות הפרקטית של המונח Big Data הינה טכנולוגיות נ BIG DATA תיאור הקורס המונח Big Data הולך וצובר תאוצה בשנים האחרונות, הוא הופך למגמה רווחת בתעשייה. המשמעות הפרקטית של המונח Big Data הינה טכנולוגיות ניתוח וניהול מאגרי מידע בעלי נתונים שאינם מאורגנים,

קרא עוד

"שיעור בהיסטוריה" נוסח אבו מאזן: בפתיחת דיוני המועצה הלאומית הפלסטינית נשא אבו מאזן נאום גדוש בעיוותים היסטוריים ובניחוח אנטישמי. זאת, כדי לשלול את קי

שיעור בהיסטוריה נוסח אבו מאזן: בפתיחת דיוני המועצה הלאומית הפלסטינית נשא אבו מאזן נאום גדוש בעיוותים היסטוריים ובניחוח אנטישמי. זאת, כדי לשלול את קי שיעור בהיסטוריה "" ב מ א י 3 י ר ו ש ל י ם" נוסח אבו מאזן : בפתיחת דיוני המועצה הלאומית ה פ ל ס ט י נ י ת נ ש א א ב ו מ א ז ן נאום גדוש בעיוותים היסטוריים ו ב נ י ח ו ח א נ ט י ש מ י. ז א ת, כ ד י ל ש

קרא עוד

" יר מעלו כו' יינו כחולמים בי ור ענין חלומו ע"פ חסי ו פר וי ב נ ליון ע"ב נ חמ לפים בע מ ו בעים ו לברי www.otzerhachassidus.com mp3 player uphill marketing 718.722.7333 MP3/USB " יר מעלו כו' יינו כחולמים

קרא עוד

פרופיל ארגוני - תדריך להכרת שירות - מסלול מלא ציין כאן את מירב הפרטים המזהים: שם השירות, כתובת, שם מנהל השירות, שמות עובדים בכירים, שעות קבלת קהל, שעו

פרופיל ארגוני - תדריך להכרת שירות - מסלול מלא ציין כאן את מירב הפרטים המזהים: שם השירות, כתובת, שם מנהל השירות, שמות עובדים בכירים, שעות קבלת קהל, שעו פרופיל ארגוני תדריך להכרת שירות מסלול מלא ציין כאן את מירב הפרטים המזהים: שם השירות, כתובת, שם מנהל השירות, שמות עובדים בכירים, שעות קבלת קהל, שעות פתיחה ונעילה. מספרי טלפון בשירות ובבית עובדים בכירים

קרא עוד

שקופית 1

שקופית 1 איה: פו: איה: פו: "מה אתה עושה כשאתה קם בבוקר?" "שואל את עצמי מה אני אוכל הבוקר..ומה אתה?" "אני שואל איזה דבר מסעיר יקרה לי היום.." "זה בדיוק אותו הדבר.." אימון לקריירה מאסטרטגיה לפרקטיקה ממוקדת תוצאות

קרא עוד

האישה היהודיה לאור תיעוד מן הגניזה הקהירית

האישה היהודיה לאור תיעוד מן הגניזה הקהירית כוחה של האישה, כוחו של השכל מקומן של נשים בפרשנות הפילוסופית על 'התקין לו ממנו בניין עדי עד' עפר אליאור מבוא לפי השקפה רווחת בפילוסופיה היהודית של ימי הביניים, יש להבחין בין האיש לאישה בכל הנוגע לפעילות

קרא עוד

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation המרד הגדול: התבוסה במרד והתוצאות הדמוגרפיות שלו תוצאות המרד הגדול התבוסה במרד לאחר התבוסה שנחל קסטיוס גאלוס, הנציב הסורי שלא הצליח לכבוש את ירושלים, בשנת 66 התמנה אס פ ס י נ וס למפקד המלחמה נגד היהודים.

קרא עוד

מ א ר ג נ י 1 ב א ת ו נ ה, 10 ב מ א י 2018 אירועי " צעדת השיבה הגדולה", הצפויים להגיע לשיאם ב- 14 וב- 15 במאי, יכללו להערכתנו ניסיונות פריצה המונית לש

מ א ר ג נ י 1 ב א ת ו נ ה, 10 ב מ א י 2018 אירועי  צעדת השיבה הגדולה, הצפויים להגיע לשיאם ב- 14 וב- 15 במאי, יכללו להערכתנו ניסיונות פריצה המונית לש מ א ר ג נ י 1 ב א ת ו נ ה, 10 ב מ א י 2018 אירועי " צעדת השיבה הגדולה", הצפויים להגיע לשיאם ב- 14 וב- 15 במאי, יכללו להערכתנו ניסיונות פריצה המונית לשטח ישראל, מלויים במעשי אלימות ויתכן גם טרור במינון

קרא עוד

TEL- AVIV UNIVERSITY SACKLER FACULTY OF MEDICINE THE STANLEY STEYER SCHOOL OF HEALTH PROFESSIONS DEPARTMENT OF NURSING אוניברסיטת תל-אביב הפקולטה לרפו

TEL- AVIV UNIVERSITY SACKLER FACULTY OF MEDICINE THE STANLEY STEYER SCHOOL OF HEALTH PROFESSIONS DEPARTMENT OF NURSING אוניברסיטת תל-אביב הפקולטה לרפו מס' קורס: 01634949 תכנית המוסמך שיווק במערכות בריאות שיעור, 3 ש"ס מועד הקורס : מרצה: שעות קבלה: סמסטר א', יום ג', 17:00-20:00 דואר אלקטרוני: bcmeir@gmail.com מאיר בן חיים יום ג', 20:00-21:00 )בתאום מראש(

קרא עוד

HUJI Syllabus

HUJI Syllabus סילבוס כתיבת ההיסטוריה של ארץ ישראל העותמאנית - 38944 תאריך עדכון אחרון 02-09-2015 נקודות זכות באוניברסיטה העברית: 2 תואר:מוסמך היחידה האקדמית שאחראית על הקורס:לימודי האסלאם והמזרח התיכון השנה הראשונה

קרא עוד

Microsoft PowerPoint - Lecture1

Microsoft PowerPoint - Lecture1 Computer Organization and Programming ארגון ותכנו ת המחשב - את"מ הרצאה מבוא 2 שפה עילית מול שפ ת מ כונה שפה עילית language) (High level שפת מכונה Language) (Machine תכנית בשפ ה עיל ית (C, Pascal, ) תכנית

קרא עוד

רשימת השעורים לתואר ראשון במחלקה לחינוך-לשנה"ל תשנ"ט

רשימת השעורים לתואר ראשון במחלקה לחינוך-לשנהל תשנט 1 61.6.1.61 רשימת השעורים לתואר ראשון במחלקה לחינוך לשנה"ל תשע"ד )סימן מחשב 6( סטודנטים הלומדים במחלקה לחינוך ובמחלקה לפסיכולוגיה סטודנטים הלומדים במחלקות הנ"ל ילמדו את כל הקורסים המתודולוגיים הכמותיים

קרא עוד

מבט לאיראן (4 בפברואר בפברואר, 2018)

מבט לאיראן (4 בפברואר בפברואר, 2018) מבט לאיראן ר 4 ב פ ב ר ו א 2018 18 בפברואר, 2018 ע ו ר ך : ד"ר ר ז צ י מ ט במוקד אירועי השבוע ב א י ר א ן מ מ ש י כ י ם ל ה כ ח י ש א ת ד י ו ו ח י י ש ר א ל ע ל מ ע ו ר ב ו ת א י ר א נ י ת ב א י ר ו ע

קרא עוד

אוניברסיטת בן-גוריון בנגב NEGEV THE BEN-GURION UNIVERSITY OF

אוניברסיטת בן-גוריון בנגב NEGEV THE   BEN-GURION UNIVERSITY OF אוניברסיטת בן-גוריון בנגב הפקולטה למדעי הרוח והחברה טופס סילבוס לסטודנט תשע"ז 2016- המחלקה ל - חינוך סמסטר א' שם הקורס: התמודדות עם בעיות התנהגות במסגרות החינוך- באוריינטציה מערכתית. 12920653 מס' קורס

קרא עוד

כנס הסברה בנושא ההוסטל

כנס הסברה בנושא ההוסטל כנס הסברה בנושא ההוסטל 8/7/2018 1 תחילת האירוע 25/5/18 למועצה המקומית ולתושבים נודע לראשונה על הקמת הוסטל לדרי רחוב ונפגעי התמכרויות מפרסומים ברשתות החברתיות ולא בעדכון מסודר. מיקומו: שדרות בן גוריון 5,

קרא עוד

קריית החינוך ע"ש עמוס דה שליט חטיבה עליונה סיכום מחצית א' שכבת י"א הסתיימה לה המחצית הראשונה, בשנה מאתגרת - שנת בגרויות ראשונה לשכבה. במקביל ללימודים

קריית החינוך עש עמוס דה שליט חטיבה עליונה סיכום מחצית א' שכבת יא הסתיימה לה המחצית הראשונה, בשנה מאתגרת - שנת בגרויות ראשונה לשכבה. במקביל ללימודים סיכום מחצית א' שכבת י"א הסתיימה לה המחצית הראשונה, בשנה מאתגרת - שנת בגרויות ראשונה לשכבה. במקביל ללימודים נערכו מגוון פעילויות ואירועים שתיבלו את הלימודים והכינו את התלמידים לקראת העתיד. לימודים - בסוף

קרא עוד

ענף המלונאות

ענף המלונאות 1 מאי 4102 המלונאות ענף תקציר של בגידול החיובית המגמה נמשכה 4102 שנת של הראשון ברביע שיא נשבר 4102 שבשנת לאחר זאת לישראל, תיירים כניסות הנכנסת. בתיירות של בשיעור הראשון ברביע עלה התיירות במלונות הלינות

קרא עוד

מצגת של PowerPoint

מצגת של PowerPoint הסכם קיבוצי 14/7/2016 לעובדים בדירוג המנהלי ובדירוג המח"ר אוגוסט 2016 האם השינויים בהסכמי המסגרת שהסתדרות המעוף עשתה לאורך השנים, שיפרה את שכר העובדים ברשויות המקומיות? 3.6% הסכם מיום 31.01.2001 הסכם מיום

קרא עוד

<4D F736F F D20E1F2E9E5FA20F2E9F7F8E9E5FA20E1E2E9EC20E4F8EA2D20F1E9ECE1E5F120E5E1E9E1ECE9E5E2F8F4E9E F484C>

<4D F736F F D20E1F2E9E5FA20F2E9F7F8E9E5FA20E1E2E9EC20E4F8EA2D20F1E9ECE1E5F120E5E1E9E1ECE9E5E2F8F4E9E F484C> אוניברסיטת בן-גוריון בנגב המחלקה לפסיכולוגיה בעיות עיקריות בגיל הרך: האכלה, שינה והרגלי ניקיון 2017 דר' נעמה עצבה-פוריה שעת קבלה: יום חמישי 8-9 (בתיאום מראש) חדר: 214 בניין 98 מתרגלת: עטרה מנשה (menashe@bgu.ac.il)

קרא עוד

מבוא למדעי המחשב

מבוא למדעי המחשב מבוא כללי לתכנות ולמדעי המחשב 1843-0310 מרצה: אמיר רובינשטיין מתרגל: דין שמואל אוניברסיטת תל אביב סמסטר חורף 2017-8 חלק ב - מבוא לקריפטוגרפיה שיעור 5 (offset מונחים בסיסיים צופן קיסר (היסט,.1.2 1 Today

קרא עוד

החינוך הגופני בבית הספר מה רצוי ? מהו מקומה ש המכללה?

החינוך הגופני בבית הספר מה רצוי ? מהו מקומה ש המכללה? חינוך גופני מתפיסת עולם לתוכנית לימודים המכללה ד"ר איתן אלדר האקדמית בוינגייט מה משפיע על תפיסת עולם של המורה? התנסות עבר )מה שהיה הוא שיהיה??( שירות צבאי תפיסה / הכתבה פוליטית גלובלית ומקומית מערכת הכשרה

קרא עוד

מבט לאיראן (8– 22 ביולי, 2018)

מבט לאיראן (8– 22 ביולי, 2018) מבט לאיראן 8 22 ב י ו ל י, 2018 ע ו ר ך : ד"ר ר ז צ י מ ט במוקד אירועי השבוע ל ק ר א ת ועידת הפסגה בין נשיאי רוסיה וארה"ב בהלסינקי, שדנה גם בעתיד המעורבות האיראנית בסוריה, הדגישו בכירים איראנים, כי אין

קרא עוד

תקנון ועדות קבלה לתואר בוגר אוניברסיטה

תקנון ועדות קבלה לתואר בוגר אוניברסיטה 1 10-02 1. מ ט ר ה: מטרת נוהל זה זה היא לקבוע את תפקידיהן של הוועדה האוניברסיטאית לענייני קבלה ושל ועדות הקבלה הפקולטיות, ואת הרכבן. פרק ראשון: הוועדה האוניברסיטאית לענייני קבלה סמכויות 2. הוועדה ותפקידיה:

קרא עוד

אוניברסיטת חיפה החוג למדעי המחשב.5.6 מבוא למדעי המחשב סמסטר א' תשע"ז בחינה סופית מועד א', מרצה: שולי וינטנר מתרגלים: סמאח אידריס, ראמי עילבו

אוניברסיטת חיפה החוג למדעי המחשב.5.6 מבוא למדעי המחשב סמסטר א' תשעז בחינה סופית מועד א', מרצה: שולי וינטנר מתרגלים: סמאח אידריס, ראמי עילבו אוניברסיטת חיפה החוג למדעי המחשב.5.6 מבוא למדעי המחשב סמסטר א' תשע"ז בחינה סופית מועד א', 31.1.2017 מרצה: שולי וינטנר מתרגלים: סמאח אידריס, ראמי עילבוני, דולב שרון הנחיות: 1. משך הבחינה: 120 דקות. 2. היציאה

קרא עוד

התאחדות מגדלי בקר בישראל ISRAEL CATTLE BREEDER S ASSOCIATION 12 באוגוסט, 2018 דוח מנכ"ל ימי קרב ומתיחות בעוטף עזה מלחמת ההתשה הנערכת ברחבי הדרום כבר מ

התאחדות מגדלי בקר בישראל ISRAEL CATTLE BREEDER S ASSOCIATION 12 באוגוסט, 2018 דוח מנכל ימי קרב ומתיחות בעוטף עזה מלחמת ההתשה הנערכת ברחבי הדרום כבר מ 12 באוגוסט, 2018 דוח מנכ"ל ימי קרב ומתיחות בעוטף עזה מלחמת ההתשה הנערכת ברחבי הדרום כבר מספר חודשים, כולל ימי קרב מורכבים, "תפסה" את המערכות התומכות בענף ברמת מוכנות גבוהה. השיקולים של שמירה על נהלים רגילים

קרא עוד

ex1-bash

ex1-bash ביה"ס למדעי המחשב סמסטר חורף תשע"ח 13.12.2017 יסודות מערכות פתוחות פתרון תרגיל מס' 7 המכללה האקדמית נתניה שימו לב: כל ההערות שבתחילת תרגילים 1-6 תקפות גם לתרגיל זה. הערה 1: החל מתרגיל זה והלאה, בכל פעם

קרא עוד

מסמך1

מסמך1 Draft of SI 9612 June 2019 טיוטה לתקן הישראלי ת"י 9612 ISO 9612 - Second edition: 2009-04-01 יוני 2019 ICS CODE: 13.140 אקוסטיקה: קביעה של רמת חשיפה לרעש בסביבת עבודה שיטה הנדסית Acoustics Determination

קרא עוד

Faculty of Social Sciences The Louis and Gabi Weisfeld School of Social Work הפקולטה למדעי החברה בית הספר לעבודה סוציאלית ע"ש לואיס וגבי וייספלד הנחיו

Faculty of Social Sciences The Louis and Gabi Weisfeld School of Social Work הפקולטה למדעי החברה בית הספר לעבודה סוציאלית עש לואיס וגבי וייספלד הנחיו הנחיות לכתיבת הצעת תזה מלאה הצעת המחקר צריכה להיות מנוסחת באופן מדויק וברור. עליה להוביל את הקורא ברצף לוגי מהרקע והמטרה ועד לשיטת הביצוע, משמע על הקורא להבין מהי שאלת המחקר וכיצד הוא יבוצע. המראה החיצוני

קרא עוד

"ניצנים" תוכנית הצהרונים

ניצנים תוכנית הצהרונים "ניצנים" - צהרונים חברתיים אוגוסט 2017 אב תשע"ז החוק, הקול הקורא, תכנית "ניצנים" החוק לפיקוח על הפעלת צהרונים לגילאי 3-8 נחקק בתהליך מואץ, ביוזמת מספר חברי כנסת, במטרה להסדיר את הפיקוח על הצהרונים במדינה.

קרא עוד

Microsoft Word - two_variables3.doc

Microsoft Word - two_variables3.doc משימה שני תלמידים פתרו את מערכת המשוואות הבאה y 7 2y 2. שי פתר בשיטת השוואת מקדמים: I. 2x y 7 II. 2x 2y 2 דנה פתרה בשיטת הצבה: I. 2x y 7 II. 2x 2y 2 I. y = 7 2x II. 2x 2(7 2x) = 2 2x 4 + 4x = 2 6x 4 =

קרא עוד

עיריית מפקד תכנון אסטרטגי ומחקר אוכלוסין חיפה

עיריית מפקד תכנון אסטרטגי ומחקר אוכלוסין חיפה עיריית מפקד תכנון אסטרטגי ומחקר אוכלוסין - 2008 חיפה הקדמה תוכן עניינים תכנון אסטרטגי ומחקר בעלון זה מוצגים נתונים על העיר חיפה שמבוססים על נתוני מפקד האוכלוסין שנערך על ידי הלשכה המרכזית לסטטיסטיקה בשנת

קרא עוד

נספח א': קורות חיים )למרצה ומרצה בכיר( מודל להגשת קורות חיים ורשימת פרסומים הערות מבוא )כל הנכתב להלן בלשון זכר מכוון גם לנקבה( 1. קורות חיים )CV( וסי

נספח א': קורות חיים )למרצה ומרצה בכיר( מודל להגשת קורות חיים ורשימת פרסומים הערות מבוא )כל הנכתב להלן בלשון זכר מכוון גם לנקבה( 1. קורות חיים )CV( וסי נספח א': קורות חיים )למרצה ומרצה בכיר( מודל להגשת קורות חיים ורשימת פרסומים הערות מבוא )כל הנכתב להלן בלשון זכר מכוון גם לנקבה( 1. קורות חיים )CV( וסיכום פעילות מקצועית יוגשו בדפוס, על פי הפורמט שלהלן,

קרא עוד

פורמט סילבוסים

פורמט סילבוסים המסלול האקדמי המכללה למינהל בית הספר למוסמכים במינהל עסקים לתואר מוסמך במינהל עסקים שם הקורס: יסודות ניהול השיווק 2120004 Principles of Marketing Management שנה : מרצים: תשע"ח ד"ר גילה אורן וד"ר אורן גיל-אור

קרא עוד

Microsoft Word - תזה - יובל חן.doc

Microsoft Word - תזה - יובל חן.doc אוניברסיטת בר אילן התפתחות מושג האמונה במשנת הרב קוק עיון משווה ב'ערפילי טוהר' ו'עין איה' יובל חן עבודה זו מוגשת כחלק מהדרישות לשם קבלת תואר מוסמך במחלקה למחשבת ישראל של אוניברסיטת בר אילן רמת גן סיון

קרא עוד

Microsoft Word - opros_heb_4rulogia.doc

Microsoft Word - opros_heb_4rulogia.doc תוצאות המשאל "דיוקן קולקטיבי של ציבור הגולשים הרוסי בישראל" המשאל נערך בין ה- 11 למאי עד ל- 10 ליוני 2009. במשאל לקחו חלק 278 גולשים. מידע על המשאל, הזמנות, ולינקים, התפרסמו בכול האתרים הרוסים בישראל:,NEWSru.co.il,Strana,(IsraLand)

קרא עוד

פיסיקה 1 ב' מרצים: גולן בל, משה שכטר, מיכאל גדלין מועד ב משך המבחן 3 שעות חומר עזר: דף נוסחאות מצורף, מחשבון אסור בהצלחה! חלק א'

פיסיקה 1 ב' מרצים: גולן בל, משה שכטר, מיכאל גדלין מועד ב משך המבחן 3 שעות חומר עזר: דף נוסחאות מצורף, מחשבון אסור בהצלחה! חלק א' פיסיקה 1 ב' 203-1-1391 מרצים: גולן בל, משה שכטר, מיכאל גדלין מועד ב 03.08.2017 משך המבחן 3 שעות חומר עזר: דף נוסחאות מצורף, מחשבון אסור בהצלחה! חלק א' - שאלות אמריקאיות (כל שאלה - 5 נק') - יש לסמן תשובה

קרא עוד

מלכים א י: קרא מלכים א י, א. "ולא היה בה עוד רוח" ( פסוק 5( דפי עבודה - תנ"ך מחצית שלישית קיץ 2016 "ולא האמנתי לדברים אשר באתי ותראינה עי

מלכים א י: קרא מלכים א י, א. ולא היה בה עוד רוח ( פסוק 5( דפי עבודה - תנך מחצית שלישית קיץ 2016 ולא האמנתי לדברים אשר באתי ותראינה עי מלכים א י: 1-13 1.קרא מלכים א י, 1-13. א. "ולא היה בה עוד רוח" ( פסוק 5( דפי עבודה - תנ"ך מחצית שלישית קיץ 2016 "ולא האמנתי לדברים אשר באתי ותראינה עיני" ( פסוק 7( ציין שלושה דברים המוזכרים בקטע, שגרמו

קרא עוד