לו מ ד ים בס"ד אל עמי - אל עצמי )ע"ר( אל צ זהות ציונות מורשת אחדות ויקהל פקודי ל יל ה ס ד ר Le soir du Séder Le soir du Séder, nous accomplissons plus

גודל: px
התחל להופיע מהדף:

Download "לו מ ד ים בס"ד אל עמי - אל עצמי )ע"ר( אל צ זהות ציונות מורשת אחדות ויקהל פקודי ל יל ה ס ד ר Le soir du Séder Le soir du Séder, nous accomplissons plus"

תמליל

1 לו מ ד ים בס"ד אל עמי - אל עצמי )ע"ר( אל צ זהות ציונות מורשת אחדות ויקהל פקודי ל יל ה ס ד ר Le soir du Séder Le soir du Séder, nous accomplissons plusieurs mitsvot qui nous ont été données dans la Torah, telles que manger de la matsa, raconter les miracles dont nos ancêtres ont bénéficié en Égypte, ainsi que des mitsvot qui nous ont été données par nos Sages, telles que boire quatre coupes de vin, manger du maror etc. Le soir du Séder - ס ד ר - porte bien son nom. Tout est organisé מ ס ד ר et planifié selon 15 étapes que nous connaissons sous le nom des «Simanim du Séder». Le texte de la Haggada reprend les enseignements de nos Sages mentionnés dans les michnayot du Traité Pessa him (chapitre 10). Voyons quelles sont les sources et fondements de ces 15 simanim du Séder. ק ד ש Kadech On dit le kidouch comme pour les autres jours de fête. On boit la première coupe en étant accoudé (on incline le corps vers la gauche, comme le font les personnes libres). 1. Talmud de Babylone, Traité Pessa him, 48b Tous ont l obligation de boire ces quatre coupes, aussi bien les hommes, les femmes que les enfants. 1. תלמוד בבלי מסכת פסחים דף קח עמוד ב ה כ ל ח י ב ין ב א ר ב ע ה כ ו סו ת ה ל לו, א ח ד א נ ש ים ו א ח ד נ ש ים, ו א ח ד ת ינו קו ת. Les pauvres ont aussi cette obligation, comme le dit la Michna : 2. Michna, Traité Pessa him, chapitre 10, michna 1 ( ) Même un pauvre du peuple juif ne pourra manger que s il est accoudé. On ne lui donnera pas moins que quatre coupes de vin a. 2. משנה מסכת פסחים פרק י משנה א...ו א פ ל ו ע נ י ש ב י ש ר א ל ל א י אכ ל ע ד ש י ס ב. ו ל א י פ ח תו לו מ א ר ב ע ה כ ו סו ת ש ל י י ן א. 1

2 2 2a. Commentaire du Kehati (Rabbi Pin has Kehati) a. On ne lui donnera pas moins que quatre coupes : ( ) Dans le cas d un pauvre qui vit de la charité des autres, les trésoriers de la communauté ne lui donneront pas moins que la valeur des quatre coupes de vin. 2 א. פירוש קהתי )לר פנחס קהתי( א. ולא יפחתו לו מארבעה כוסות יין -...א פ ל ו ע נ י ה מ ת פ ר נ ס מ ן ה צ ד ק ה ל א י פ ח תו לו ג ב א י צ ד ק ה, ה מ ח ל ק ים ל ע נ י ים א ת צ ר כ ם, מ א ר ב ע ה כ ו סו ת ש ל י י ן. 3. פירוש קהתי ב ת ל מו ד ה י רו ש ל מ י, נ א מ רו כ מ ה ט ע מ ים ל ה ס ב יר כ נ ג ד מ ה ת ק נו ח כ מ ים א ר ב ע ה כ ו סו ת, ו ב ה ם: א. כ נ ג ד א ר ב ע ה ל ש ו נו ת ש ל ג א ל ה ה א מו ר ים ב ג א ל ת מ צ ר י ם: ו הו צ את י א ת כ ם מ ת ח ת ס ב לו ת מ צ ר י ם, ו ה צ ל ת י א ת כ ם מ ע בו ד ת ם, ו ג א ל ת י א ת כ ם ב ז רו ע נ טו י ה ו ב ש פ ט ים ג דו ל ים, ו ל ק ח ת י א ת כ ם ל י ל ע ם'. ב. כ נ ג ד א ר ב ע פ ע מ ים כ ו ס פ ר ע ה ש נ ז כ רו ב פ ר ש ת ש ר ה מ ש ק ים )ב ח לו ם ש י ו ס ף פ ת ר(: ו כו ס פ ר ע ה ב י ד י', ו א ש ח ט או ת ם א ל כ ו ס פ ר ע ה', ו א ת ן א ת ה כ ו ס ע ל כ ף פ ר ע ה', ו נ ת ת כ ו ס פ ר ע ה ב י דו ' ש ע נ י נ ם ה י ה ס ב ה ל ג א ל ת מ צ ר י ם )יו ס ף ע ל ה ל ג ד ל ה ב ז כו ת ה ח לו מו ת ש פ ת ר ל ש ר ה מ ש ק ים ו ל פ ר ע ה. כ ל מ ש פ ח ת ו ב א ה ל מ צ ר י ם ב ז כו תו ו ל א ח ר ש נ ים ר ב ו ת ה ם נ ג א לו מ ש ם(. 3. Commentaire du Kehati a. En rapport avec les quatre verbes utilisés pour parler de la délivrance d Égypte : Je vous ferai sortir des souffrances d Égypte ; Je vous sauverai de l esclavage ; Je vous délivrerai d un bras étendu et par de grands jugements ; Je vous prendrai comme peuple. b. Les quatre coupes du Séder font référence aux quatre fois où l on mentionne la «coupe de Pharaon» dans l histoire du maître-échanson (dont Yossef avait interprété le rêve) : «la coupe de Pharaon était dans ma main», «je les ai pressés dans la coupe de Pharaon», «j ai mis la coupe dans la main de Pharaon», «tu serviras à Pharaon sa coupe». Toutes ces «coupes» sont en rapport avec la libération du peuple d Israël d Égypte (Yossef est monté en puissance grâce aux rêves qu il a interprétés pour le maître-échanson et pour Pharaon. Toute sa famille est venue s installer en Égypte grâce à lui et après de nombreuses années, le peuple a pu en être libéré).

3 Il était une fois Un jour, la veille de Pessa h, un homme alla trouver le Rav Chmouel Salant, qui était le Rabbin de Jérusalem, afin de lui poser cette question : «Est-il possible de s acquitter de la mitsva des quatre coupes du Séder avec du lait?» Le Rav entendit cette question étrange et sortit immédiatement une somme d argent conséquente en lui disant : «Va t acheter du vin, de la viande, du poisson, et fais honneur à la fête». Par la suite, le Rav expliqua aux membres de sa famille qui s étonnaient vivement de son comportement : «Quand cet homme m a demandé s il était permis de boire quatre coupes de lait à la place du vin, j ai compris qu il n avait certainement pas de viande. Parce que s il en avait eu, il n aurait pas envisagé de boire du lait pendant le Séder. C est pourquoi je lui ai donné assez d argent pour acheter tout le nécessaire pour la fête.» Questions 1. Qui a l obligation de boire les quatre coupes le soir du Séder? Pourquoi? (texte 1) 2. Que doit faire la personne qui n a pas assez d argent pour acheter du vin pour les quatre coupes? 3. Pourquoi nos Sages ont-ils instauré de boire quatre coupes le soir du Séder? ו ר ח ץ Our hats On fait netilat yadaïm sans prononcer la brakha, avant de manger un légume (siman : karpass). 4. Talmud de Babylone, Traité Pessa him, 115a Rabbi Eleazar cite Rav Ocha ya : «Si on mange un aliment trempé dans un liquide, on doit faire netilat yadayim». 4. תלמוד בבלי מסכת פסחים דף קטו עמוד א א מ ר ר ב י א ל ע ז ר א מ ר ר ב או ש ע י א: כ ל ש ט ב ו לו ב מ ש ק ה - צ ר יך נ ט יל ת י ד י ם. Avant de consommer tout aliment trempé dans un liquide quel qu il soit, nous devons faire netilat yadayim. 3

4 כ ר פ ס Karpass Après s être lavé les mains, on trempe n importe quel légume dans de l eau salée ou du vinaigre. On en prend une petite quantité (moins qu un kazayit 27 g), on récite la brakha sur le légume (boré péri haadama) et on le mange. Le terme de «karpass» sert d exemple de légume qui peut être consommé. 5. Michna, Traité Pessa him, chapitre 10, michna 1 On l apporte a, on le trempe dans du raifort, avant d apporter les matsot. 5. משנה מסכת פסחים פרק י משנה א ה ב יאו ל פ נ יו א, מ ט ב ל ב ח ז ר ת, ע ד ש מ ג יע ל פ ר פ ר ת ה פ ת... 5a. D après le commentaire du Kehati a.on l apporte : (..) après le kidouch, on apporte les légumes afin d inciter les enfants à poser des questions, parce qu en général on n apporte pas les légumes avant le pain. 5 א. על פי פירוש קהתי א. הביאו לפניו...א ח ר י ה ק ד ו ש ה ב יאו י ר קו ת כ ד י ל עו ר ר א ת ה י ל ד ים ל ש א ל, ל פ י ש א ין ד ר ך ל ה ב יא י ר קו ת קו ד ם ב צ יע ת ה פ ת. י ח ץ Ya hats Le karpass est composé des lettres פ ר ך,ס- allusion aux ס (valeur numérique 60) 60 myriades ( ) de Bné Israël qui ont été soumis à des travaux pénibles ( פ ר ך ) en Égypte. Celui qui dirige le Séder coupe la matsa du milieu en deux. Le grand morceau est gardé pour l Afikoman, et le petit est remis entre les deux matsot entières. Nos Sages expliquent pourquoi la matsa est appelée «pain de oni» et à quoi sert la matsa coupée en deux : 6. Talmud de Babylone, Traité Pessa him, 115b,עו נ ין ( ) Le pain de oni : En lien avec le terme «répondent», car c est le pain au sujet duquel on parle ין) (עו נ beaucoup, puisque la Haggada sera lue ensuite.,עו נ י Autre explication : En lien avec le terme «pauvreté», le pain de misère, par rapport aux pauvres qui ne peuvent acheter un pain entier, et doivent se contenter d une part de pain. 6. תלמוד בבלי מסכת פסחים דף קטו עמוד ב...ל ח ם ע נ י - ל ח ם ש ע ונ ין ע ל יו ד ב ר ים ה ר ב ה. ד ב ר א ח ר: ל ח ם ע נ י ע נ י כ ת יב, מ ה ע נ י ש ד ר כ ו ב פ רו ס ה א ף כ אן ב פ רו ס ה. En d autres termes, le fait de manger un morceau de la matsa nous rappelle la misère et les souffrances que nous avons subies en Égypte. Le fait de couper la matsa en deux est une allusion à la vie juive : «une partie pour D.ieu et une partie pour vous-mêmes». On ne mange pas tout. On doit toujours avoir à l esprit de laisser du temps pour communiquer et être en relation avec notre D.ieu, en étudiant la Torah et en pratiquant les mitsvot. 4

5 5 מ ג יד Maguid On commence la lecture de la Haggada. Pourquoi devons-nous relire les mêmes histoires chaque année? Le soir du Séder, nous nous souvenons d où nous venons, du fait que D.ieu nous a choisis et des aspirations que nous devons avoir. Avant la sortie d Égypte, Moché ordonne au peuple de se rappeler et de perpétuer le souvenir de la sortie d Égypte, en racontant ce soir-là l histoire de la sortie d Égypte. 7. Chemot, 13 Moché dit au peuple : «Rappelle-toi ce jour où tu es sorti d Égypte, de la maison des esclaves. ( ) Lorsque D.ieu te conduira vers la terre du Cananéen ( ) qu Il a promis à tes ancêtres de te donner ( ), durant sept jours, tu mangeras des matsot, et le septième jour, ce sera une fête pour D.ieu ( ). (8) Tu raconteras à ton fils en ce jour, et tu lui diras : C est pour cela que D.ieu m a fait ceci lorsque je suis sorti d Égypte.» 7. שמות פרק יג )ג( ו י אמ ר מ ש ה א ל ה ע ם ז כ ור א ת ה י ום ה ז ה א ש ר י צ את ם מ מ צ ר י ם מ ב ית ע ב ד ים... )ה( ו ה י ה כ י י ב יא ך ה א ל א ר ץ ה כ נ ע נ י... א ש ר נ ש ב ע ל א ב ת י ך ל ת ת ל ך... )ו( ש ב ע ת י מ ים ת אכ ל מ צ ת וב י ום ה ש ב יע י ח ג ל ה... )ח( ו ה ג ד ת ל ב נ ך ב י ום ה ה וא ל אמ ר ב ע ב ור ז ה ע ש ה ה ל י ב צ את י מ מ צ ר י ם. 8. Rambam, Lois du hamets et de la matsa, chapitre 7, loi 1 C est un commandement positif de la Torah de raconter les miracles et prodiges qui ont été faits pour nos ancêtres le soir du 15 nissan, comme il est dit : «Souviens-toi de ce jour où tu es sorti d Égypte» (Chemot, 13). Pourquoi ce jour du 15 nissan? La Talmud dit : «Tu raconteras à ton fils ce jour-là, et tu lui diras : c est pour cela» : c est-à-dire au moment où sont posés devant toi la matsa et le maror ( ). Même les plus grands Sages ont l obligation de raconter la sortie d Égypte, et si l on détaille le récit des événements qui s y sont produits, c est digne de louange. 8. רמב ם הלכות חמץ ומצה פרק ז הלכה א מ צ ו ת ע ש ה ש ל ת ו ר ה ל ס פ ר ב נ ס ים ו נ פ ל או ת ש נ ע ש ו ל א בו ת ינו ב מ צ ר י ם ב ל יל ח מ ש ה ע ש ר ב נ יס ן, ש נ א מ ר: ז כו ר א ת ה י ו ם ה ז ה א ש ר י צ את ם מ מ צ ר י ם )שמות יג(... ו מ נ י ן ש ב ל יל ח מ ש ה ע ש ר? ת ל מו ד לו מ ר: ו ה ג ד ת ל ב נ ך ב י ו ם ה הו א ל אמ ר, ב ע בו ר ז ה - ב ש ע ה ש י ש מ צ ה ו מ רו ר מ נ ח ים ל פ נ יך... א פ ל ו ח כ מ ים ג דו ל ים ח י ב ים ל ס פ ר ב יצ יא ת מ צ ר י ם, ו כ ל ה מ א ר יך ב ד ב ר ים ש א ר עו ו ש ה יו, ה ר י ז ה מ ש ב ח.

6 Illustration par une parabole Un grand roi devait se rendre en visite dans un village isolé de son royaume. On lui prépara une réception magnifique, on décora tout le village de drapeaux colorés et le moment venu, tous se rassemblèrent, vêtus de leurs habits de fête, pour l accueillir. Le roi arriva, observa l apparence festive du village, les habitants tout émus et attendit L attente se prolongea, mais il n y avait pas de maître de cérémonie Un jeune homme monta sur une barrière de pierre et commença un discours devant tous les villageois. «Savez-vous, dit-il, que nous devons remercier ce grand roi? Il est puissant et sage, grâce à lui, nous disposons de l eau courante, de lignes de téléphone, son armée nous protège, etc.» Le roi fut satisfait et offrit une généreuse récompense au jeune homme. Tous les villageois s étonnèrent : qu avait-il dit de nouveau? Ce qu il avait dit, tout le monde le savait déjà! «Fous que vous êtes, dit-il, lorsque les gens racontent encore et encore la grandeur du Roi, ils s encouragent eux-mêmes à le respecter et l aimer davantage, et l honneur du Roi s en trouve grandi.» Interprétation de la parabole Lorsque nous racontons encore et encore la sortie d Égypte, nous ressentons le besoin de remercier D.ieu pour tous les bienfaits dont il nous a comblés, et Son honneur en est amplifié. Même en exil, durant les situations les plus difficiles, les Juifs ont mis un point d honneur à raconter la sortie d Égypte, à renforcer leur foi en D.ieu et à se rappeler qu ils avaient pour objectif de rentrer «chez eux», en Eretz Israël, comme nous le voyons dans la Haggada. 9. Extrait de la Haggada Voici le pain de misère que nos ancêtres ont mangé en Égypte. Que toute personne qui a faim vienne et mange, que toute personne qui en a besoin vienne et mange du Korban Pessa h. Cette année nous sommes ici (en exil), l année prochaine nous serons en Eretz Israël. Cette année nous sommes esclaves, l année prochaine nous serons libres. 9. מתוך ההגדה תרגום לעברית: -ה א ל ח מ א ע נ י א ד י א כ לו א ב ה ת נ א ב א ר ע א ד מ צ ר י ם. -כ ל ד כ פ ין י ית י ו י כ ל, כ ל ד צ ר יך י ית י ו י פ ס ח. -ה ש ת א ה כ א, ל ש נ ה ה ב א ה ב א ר ע א ד י ש ר א ל. -ה ש ת א ע ב ד י, ל ש נ ה ה ב א ה ב נ י ח ר ין. - ז ה ו ל ח ם ה ע נ י ש א כ ל ו א ב ות ינ ו ב א ר ץ מ צ ר י ם. - כ ל מ י ש ר ע ב י ב וא ו י אכ ל, כ ל מ י ש צ ר י ך י ב וא ו י אכ ל מ ק ר ב ן ה פ ס ח. - ה ש נ ה א נ ו כ אן ) ב ג ול ה(, ל ש נ ה ה ב א ה נ ה י ה ב א ר ץ י ש ר א ל. - ה ש נ ה א נ ו ע ב ד ים )מ ש ע ב ד ים ל ג וי ים(, ל ש נ ה ה ב א ה נ ה י ה ע צ מ א ים. 6

7 Certains éléments en particulier doivent être expliqués durant le récit de la Haggada : 10. Michna, Traité Pessa him, chapitre 10, michna 5 Rabban Gamliel disait : «Si l on n a pas prononcé ces trois mots durant Pessa h a, on n est pas quitte de la mitsva b. Les voici : Pessa h, matsa et maror c. Pessa h : parce que D.ieu est passé au-dessus des maisons de nos ancêtres en Égypte. Matsa : parce que nos ancêtres ont été libérés d Égypte. Maror : parce que les Égyptiens ont rendu la vie de nos ancêtres amère. À chaque génération, on doit se considérer comme étant soi-même sorti de l esclavage d Égypte d, comme il est écrit : «Tu raconteras en ce jour à ton fils, et tu lui diras : C est pour cela que D.ieu m a fait ceci lorsque je suis sorti d Égypte (Chemot, 13).» 10. משנה מסכת פסחים פרק י משנה ה ר ב ן ג מ ל יא ל ה י ה או מ ר: כ ל ש ל א א מ ר ש לש ה ד ב ר ים א ל ו ב פ ס ח א, ל א י צ א י ד י חו ב תו ב, ו א ל ו ה ן: פ ס ח, מ צ ה, ומ ר ור ג. פ ס ח: ע ל ש ו ם ש פ ס ח ה מ קו ם ע ל ב ת י א בו ת ינו ב מ צ ר י ם. מ צ ה : ע ל ש ו ם ש נ ג א לו א בו ת ינו מ מ צ ר י ם. מ רו ר: ע ל ש ו ם ש מ ר ר ו ה מ צ ר ים א ת ח י י א בו ת ינו ב מ צ ר י ם. ב כ ל ד ור ו ד ור ח י ב א ד ם ל ר א ות א ת ע צ מ ו כ א ל ו ה וא י צ א מ מ צ ר י ם ד, ש נ א מ ר: ו ה ג ד ת ל ב נ ך ב י ו ם ה הו א ל אמ ר, ב ע בו ר ז ה ע ש ה ה ל י ב צ את י מ מ צ ר י ם )שמות יג(. 10a. Commentaire du Kehati a. Si l on n a pas prononcé ces trois mots durant Pessa h : Si l on n a pas expliqué les raisons de ces trois choses pendant le Séder. b. On n est pas quitte de la mitsva : du récit de la Haggada, «Tu raconteras à ton fils». Certains expliquent de l obligation de raconter la sortie d Égypte. c. Pessa h, matsa et maror : Ce sont les trois aliments que nous avons l obligation de consommer le soir du Séder. d. Comme étant soi-même sorti de l esclavage d Égypte : Comme si on venait soi-même de sortir de l esclavage d Égypte. 10 א. פירוש קהתי א. שלא אמר שלשה דברים אלו בפסח ש ל א פ ר ש ט ע מ ם ש ל ש ל ש ת ה ד ב ר ים ב ל יל ה פ ס ח. ב. לא יצא ידי חובתו ש ל ה ג ד ה ) ו ה ג ד ת ל ב נ ך (. ו י ש מ פ ר ש ים: י ד י חו ב ת ס פ ו ר י צ יא ת מ צ ר י ם. ג. פסח, מצה ומרור ש ל ש ת ה ד ב ר ים ש נ צ ט ו ינו ל א כ ל ם ב ל יל ה ס ד ר. ד. כאלו הוא יצא ממצרים כ א ל ו הו א ב ע צ מו י צ א ע ת ה מ ש ע ב ו ד מ צ ר י ם. Questions: 1. Comment accomplit-on la mitsva de «tu raconteras à ton fils»? 2. Pourquoi est-il important de connaître les raisons de manger : a. le korban pessa h ; b. la matsa ; c. le maror? 7

8 8 ר ח צ ה, מ וצ יא מ צ ה Matsa Ra htsa, Motsi Après avoir raconté la sortie d Égypte, loué et remercié D.ieu de nous avoir délivrés, on fait à nouveau netilat yadayim avant le repas et on récite la brakha «al netilat yadayim» (bénédiction sur les ablutions des mains) puis «hamotsi» (la bénédiction sur le pain), directement suivie de «al akhilat matsa» (bénédiction sur la consommation de la matsa). On mange deux kazayit de matsa, un pour le motsi et un pour la «akhilat matsa». Le kazayit représente 28 cm 2 ou 12 g de matsa pour les Ashkénazes, et 27 g pour les Séfarades. La brakha de «al akhilat matsa» est récitée une seule fois dans l année au moment de manger la matsa pendant le Séder. (2 fois en dehors d Eretz Israël, puisqu on célèbre 2 Sédarim) Pourquoi ne la récite-t-on pas durant les autres jours de Pessa h? 11. Chemot, 12 :18 Le premier mois, le quatorzième jour du mois, au soir, vous mangerez des matsot, jusqu au 21 du mois, au soir. 12. Rambam, Lois du hamets et de la matsa, chapitre 6, lois 1 et 10 C est une mitsva de la Torah de manger de la matsa la veille du 15 du mois*, comme il est dit : «Le soir, vous mangerez de la matsa», mais durant le reste de la fête, manger de la matsa est facultatif ( ). 11. שמות פרק יב פסוק יח ב ר אש ן ב א ר ב ע ה ע ש ר יו ם ל ח ד ש ב ע ר ב ת אכ ל ו מ צ ת ע ד יו ם ה א ח ד ו ע ש ר ים ל ח ד ש ב ע ר ב. 12. רמב ם הלכות חמץ ומצה פרק ו הלכות א, י מ צ ו ת ע ש ה מ ן ה ת ור ה ל א כ ל מ צ ה ב ל יל ח מ ש ה ע ש ר, ש נ א מ ר: ב ע ר ב ת אכ ל ו מ צ ות... א ב ל ב ש א ר ה ר ג ל, א כ יל ת מ צ ה ר ש ות... *En dehors d Eretz Israël, cette mitsva s applique aussi pour la veille du 16. Étant donné que ce n est pas obligatoire de manger de la matsa durant les autres jours de Pessa h, on ne récitera pas de bénédiction «al akhilat matsa» pendant la semaine de Pessa h. Mais il faut tout de même savoir la chose suivante : 12a. Michna broura (Rabbi Israël Méir ha-cohen), chapitre 475, paragraphe 45 Il est écrit au nom du Gra (Gaon Rabbi Eliahou de Vilna) : dans tous les cas, c est une mitsva de consommer de la matsa durant les sept jours de Pessa h, même si ce n est pas obligatoire. 12 א. משנה ברורה )לרבי ישראל מאיר הכהן( סימן תעה סעיף מה ו ב ש ם ה ג ר א )ה ג או ן ר א ל י הו מ ו יל נ א( כ ת בו : ד ע ל כ ל פ נ ים מ צ ו ה ל א כ ל מ צ ה כ ל ש ב ע ה, א ל א ש א ינו ח י ו ב.

9 Pour aller plus loin : Pourquoi récite-t-on d abord la brakha sur le pain et ensuite la brakha «al akhilat matsa»? Il existe une règle qui s applique à de nombreuses mitsvot : 13. Talmud de Babylone, Traité Brakhot, 51b Entre ce qui est fréquent et ce qui ne l est pas, ce qui est fréquent est prioritaire. 13. תלמוד בבלי מסכת ברכות דף נא עמוד ב ת ד יר ו ש א ינו ת ד יר - ת ד יר ק ד ם. D après cette règle, on accomplit d abord la mitsva (ou la brakha) qui est fréquente, c est-à-dire celle qu on accomplit souvent, et seulement ensuite celle qui est moins fréquente, qu on accomplit moins souvent. La bénédiction sur le pain est en effet récitée plus souvent et a donc la priorité sur celle, plus rare, de la consommation de la matsa. Questions : 1. Quand la consommation de la matsa est-elle obligatoire et quand est-elle facultative? 2. Qui a l obligation de consommer de la matsa, et combien faut-il en manger? 3. Pourquoi la brahka «hamotsi» a-t-elle la priorité sur celle de «akhilat matsa»? Il était une fois Le grand Rabbi Méir Margalyot était pieux et humble, bien que rabbin et directeur de yechiva de la région de Lvov. Un jour, le 13 nissan, il marchait avec sa cruche à la main, pour puiser de l eau nécessaire pour fabriquer les matsot. Cela se passait durant la période de la fonte des neiges, et tous les chemins étaient embourbés. Rabbi Yayvi (Rabbi Yaacov Yossef d Ostroh), qui était un conférencier de renom dans la communauté, voyageait quant à lui dans un somptueux carrosse pour aller puiser l eau des matsot. Il dit à Rabbi Méir : «Pourquoi Son Excellence se déplace-t-elle à pied, alors que les chemins sont embourbés et impraticables?» Rabbi Méir lui répondit : «Cette grande mitsva d aller puiser l eau des matsot ne se présente qu une fois par an, vais-je en laisser le mérite à des chevaux?» ( ) En entendant ces mots, Rabbi Yayvi sauta immédiatement de son carrosse et tous deux poursuivirent leur chemin ensemble, à pied, pour accomplir la mitsva. 9

10 מ ר ור Maror Après avoir mangé les matsot, on prend un kazayit de maror, on le trempe dans le harosset et on récite la brakha «al akhilat maror» (bénédiction sur la consommation du maror). Dans la Michna, on nous explique qu on utilise de la laitue pour le maror, et dans certaines communautés, du raifort. 14. Chemot, 12 :8 Ils mangeront la viande durant cette nuit, grillée sur le feu, et ils la mangeront avec des matsot sur des herbes amères a. 14. שמות פרק יב פסוק ח ו א כ לו א ת ה ב ש ר ב ל י ל ה ה ז ה צ ל י א ש ו מ צ ו ת ע ל מ ר ר ים א י אכ ל הו. 14a. Commentaire de Rachi a. Sur des herbes amères : ( ) Le commandement de consommer des herbes amères se rapporte au souvenir des Égyptiens qui «rendirent leur vie amère» (Chemot, 1). 14 א. פירוש רש י א. על מררים -... ו צ ו ם ל א כ ל מ רו ר ז כ ר ל ו י מ ר רו א ת ח י יה ם )שמות א(. Pourquoi trempons-nous le maror dans le harosset, qui est généralement sucré? 15. Michna, Traité Pessa him, chapitre 10, michna 3 ( ) Bien que manger du harosset ne soit pas une mitsva a, Rabbbi Eleazar fils de Rabbi Tsadok considère que c en est bien une b. 15. משנה מסכת פסחים פרק י משנה ג... א ף ע ל פ י ש א ין ח ר ס ת מ צ ו ה א. ר ב י א ל יע ז ר ב ר ב י צ דו ק או מ ר: מ צ ו ה ב. 15a. Commentaire du Kehati a. Bien que manger du harosset ne soit pas une mitsva : le harosset n est pas consommé en raison d une mitsva, mais pour atténuer le goût amer du maror. b. Rabbi Eleazar fils de Rabbi Tsadok considère que c en est bien une : même tremper le maror dans le harosset est une mitsva, en souvenir du mortier avec lequel les Bné Israël travaillaient en Égypte. 15 א. פירוש קהתי א. אף על פי שאין חרוסת מצוה ח ר ס ת א ינ ה ב א ה ל ש ם מ צ ו ה, א ל א כ ד י ל ה פ יג ב ה א ת ט ע מו ה ח ר יף ש ל ה מ רו ר. ב. רבי אליעזר... אומר מצוה א ף ה ט ב ו ל ב ח ר ס ת מ צ ו ה ה יא, מ ש ום ז כ ר ל ט יט ש ע ב ד ו ב ו י ש ר א ל ב מ צ ר י ם. Questions : 1. Pourquoi mange-t-on du maror le soir du Séder? 2. Pourquoi trempe-t-on le maror dans le harosset? Donnez deux raisons. 10

11 La période de la Shoah était particulièrement amère et terrible pour le peuple juif. Des millions de Juifs ont été pourchassés, humiliés et assassinés par les nazis et leurs collaborateurs. Les Juifs ne pouvaient pas accomplir la plupart des mitsvot, et avaient aussi d énormes difficultés pour accomplir la mitsva des matsot. Une prière spécifique a été rédigée par les rabbins du camp de Bergen-Belsen, et a été retrouvée dans un des ghettos : Avant de consommer du hamets, on dira avec ferveur : Notre Père qui est aux cieux, il ne fait nul doute à Tes yeux que nous souhaitons de tout cœur accomplir Ta volonté et fêter Pessa h en mangeant de la matsa et en respectant l interdiction du hamets. Cependant, à notre grand regret, la servitude nous en empêche et nous nous trouvons en danger de mort. Nous sommes prêts et disposés à accomplir Ton commandement de «Vous vivrez par eux» et de ne pas mourir à cause des mitsvot, et de respecter l avertissement de «Veille sur toi-même et prends grand soin de toi». C est pourquoi nous T adressons cette prière, pour que Tu nous maintiennes en vie, nous fasses subsister et nous délivres afin que nous puissions accomplir Ta volonté avec tout notre cœur. Amen. כ ור ך Korekh Ensuite, on prend un kazayit de matsa et un de maror (après qu il a été trempé dans la Harosset), on les superpose et on les mange de manière accoudée, sans bénédiction. Quelle est l origine de cette coutume? 16. Talmud de Babylone, Traité Pessa him, 115a On raconte à leur sujet que Hillel les superposait et les mangeait ensemble, comme il est dit : «Vous le mangerez sur des matsot et des herbes amères» (Bamidbar, 9). 16. תלמוד בבלי מסכת פסחים דף קטו עמוד א א א מ רו ע ל יו ע ל ה ל ל ש ה י ה כ ו ר כ ן ב ב ת א ח ת ו א כ ל ן, ש נ א מ ר: ע ל מ צ ו ת ו מ ר ר ים י אכ ל הו )במדבר ט(. 16a. Commentaire de Rachi a. Les superposait : la viande du Korban Pessa h, la matsa et les herbes amères. 16 א. פירוש רש י א. שהיה כורכן בבת אחת פ ס ח, מ צ ה ו מ רו ר. De nos jours, maintenant que nous n avons plus de Temple, et donc plus de Korban Pessa h, nous ne pouvons accomplir qu une partie de cette coutume en mangeant la matsa et le maror ensemble, presque de la même manière que l on mangeait le Korban Pessa h à l époque du Temple. De la sorte, nous nous souvenons de ce manque profond causé par la destruction de notre Temple. 11

12 Questions : 1. Pourquoi Hillel superposait-il le Korban Pessa h, la matsa et les herbes amères avant de les manger ensemble? 2. Pourquoi superposons-nous la matsa et le maror avant de les manger ensemble? ש ל ח ן ע ור ך, צ פ ון Tsafoun Choul han Orekh, Après le repas de fête, on mange en étant accoudé un kazayit de la matsa qui avait été gardé, l Afikoman. La Michna dit ceci : 17. Michna, Traité Pessa him, chapitre 10, michna 8 On ne conclut pas le repas du Korban Pessa h par l Afikoman. 17.משנה מסכת פסחים פרק י משנה ח א ין מ פ ט יר ין א ח ר ה פ ס ח א פ יקו מ ן א. Qu est-ce que l Afikoman? 17a. Commentaire du Kehati a. Afikoman : mot grec dont la signification est «le festin» qu on sert après le repas en Grèce, composé de fruits et douceurs (gâteaux, desserts). 17 א. פירוש קהתי א פ יקו מ ן - ה יא מ ל ה י ו נ ית, ו מ ש מ ע ה : ה מ ש ת ה ש עו ר כ ים א ח ר י ה ס עו ד ה ב י י ן, ב פ רו ת ו ב מ ינ י מ ת יק ה )כ מו ק נ ו ח, ו מ נ ה א ח רו נ ה (. Pourquoi est-il interdit de manger un dessert après avoir mangé le Korban Pessa h? 18. Commentaire du Kehati C est une mitsva de manger le Korban Pessa h à la fin du repas ( ) : il est interdit de manger quoi que ce soit après le Korban Pessa h, afin que son goût reste en bouche. 18. פירוש קהתי מ צ ו ה ל א כ ל א ת ק ר ב ן ה פ ס ח ב ס וף ה ס ע וד ה... ש א ס ור ל א כ ל כ ל ום א ח ר ק ר ב ן ה פ ס ח, כ ד י ש י ש א ר ט ע ם ה ב ש ר ש ל ק ר ב ן ה פ ס ח ב פ יו. 12

13 13 De nos jours, nous n avons plus de Korban Pessa h, alors nous mangeons un kazayit de matsa à la fin du repas, qui rappelle le Korban Pessa h, et on veille à ne rien manger d autre après ce morceau de matsa. 19. Commentaire du Keh.ati Étant donné qu après ce kazayit de matsa il est interdit de manger un dessert ( ) ou quoi que ce soit d autre, on appelle ce morceau de matsa, Afikoman, le dessert, puisqu il est consommé tout à la fin du repas. 19. פירוש קהתי ל פ י ש א ח ר י כ ז י ת מ צ ה ה א ח רו נ ה א סו ר... ל א כ ל כ לו ם, ל כ ן ק ר או ל או ת ה פ רו ס ת ה מ צ ה ש או כ ל ים ב סו ף ס עו ד ת ה ס ד ר, ב ש ם א פ יק ומ ן. Questions : 1. Quel sens nos Sages donnent-ils au mot Afikoman? 2. Quel est le dernier aliment que l on mangeait lors du Séder à l époque du Temple? Pourquoi? 3. Que mange-t-on aujourd hui en guise d Afikoman à la fin du repas? 4. Pourquoi ne mangeons-nous rien d autre après l Afikoman? ב ר ך, ה ל ל Hallel Barekh, Barekh : on dit le Birkat Hamazone. On sert le quatrième verre de vin et on termine de lire le Hallel. Ce dernier exprime notre reconnaissance, qualité si importante et vitale pour tout Juif. Le Hallel est récité afin de remercier D.ieu qui nous a délivrés de nos souffrances et nous a choisis pour être Son peuple. 20. Michna, Traité Pessa him, chapitre 10, michna 5 C est pourquoi il est de notre devoir de remercier, louer, vanter, glorifier, exalter, magnifier, bénir, élever et célébrer Celui qui a fait, à nos ancêtres et à nous, tous ces miracles : Il nous a fait sortir de l esclavage vers la liberté, de la tristesse vers la joie, du deuil vers la réjouissance, de la servitude vers la délivrance. Et nous dirons devant Lui : louez D.ieu. 20. משנה מסכת פסחים פרק י משנה ה ל פ יכ ך א נ ח נו א ח י ב ין ל הו דו ת, ל ה ל ל, ל ש ב ח, ל פ א ר, ל רו מ ם, ל ה ד ר, ל ב ר ך, ל ע ל ה, ו ל ק ל ס, ל מ י ש ע ש ה ל א בו ת ינו ו ל נו א ת כ ל ה נ ס ים ה א ל ו, הו צ יא נו מ ע ב דו ת ל ח רו ת, מ י גו ן ל ש מ ח ה, ו מ א ב ל ל יו ם טו ב, ו מ א פ ל ה ל או ר ג דו ל, ו מ ש ע ב ו ד ל ג א ל ה. ו נ אמ ר ל פ נ יו, ה ל לו י ה.

14 20a. Commentaire du Kehati a. C est pourquoi il est de notre devoir de remercier ( ) : dans la Guemara, il est dit que nous récitons le Hallel le soir de Pessa h car on y mentionne les cinq éléments suivants : la sortie d Égypte («Lorsque Israël sortit d Égypte») ; l ouverture de la mer Rouge («La mer vit et s enfuit») ; le don de la Torah («Les montagnes dansèrent comme des béliers») ; la résurrection des morts («Je marcherai avec D.ieu sur les terres de la vie») ; la période précédant la venue du Machia h, accompagnée de difficultés («Pas pour nous, ô D.ieu, pas pour nous, mais à Ton nom, fais honneur»). 20 א. פירוש קהתי א. לפיכך אנחנו וכו...ו ב ג מ ר א א מ רו ש או מ ר ים ה ל ל ב ל יל ה פ ס ח מ ש ו ם ש נ ז כ ר ים ב ו ח מ ש ת ה ד ב ר ים ה ל לו : י צ יא ת מ צ ר י ם ) ב צ את י ש ר א ל מ מ צ ר י ם (. ק ר יע ת י ם סו ף ) ה י ם ר א ה ו י נו ס (. מ ת ן ת ו ר ה ) ה ה ר ים ר ק דו כ א ל ים (. ת ח י ת ה מ ת י ם ) א ת ה ל ך ל פ נ י ה ב א ר צו ת ה ח י ים (. ח ב לו ש ל מ ש יח ה ק ש י ים ש י ה יו ב ת קו פ ת ה ג א ל ה ) ל א ל נו ה ל א ל נו, כ י ל ש מ ך ת ן כ בו ד (. Qui a composé le Hallel? 21. Talmud de Babylone, Traité Pessa him, 117a ( ) Ce Hallel, qui l a composé? Les prophètes parmi eux l ont instauré, afin que le peuple d Israël le dise à chaque époque : dans les moments de détresse, à D.ieu ne plaise a, et lorsqu ils seront délivrés, ils le diront au sujet de leur délivrance. 21. תלמוד בבלי מסכת פסחים דף קיז עמוד א...ה ל ל ז ה מ י א מ רו?...ו ח כ מ ים א ומ ר ים: נ ב יא ים ש ב ינ יה ן ת ק נ ו ל ה ם ל י ש ר א ל ש י ה ו א ומ ר ים א ות ו ע ל כ ל פ ר ק ופ ר ק, ו ע ל כ ל צ ר ה ו צ ר ה ש ל א ת ב א ע ל יה ם א ל י ש ר א ל, ו ל כ ש נ ג א ל ין, א ומ ר ים א ות ו ע ל ג א ל ת ן. 21a. Commentaire de Rachi a. Dans les moments de détresse, à D.ieu ne plaise : ( ) c est-à-dire, que si, que D.ieu nous en préserve, le peuple d Israël venait à connaître des malheurs, et qu il en soit ensuite soulagé, il dira le Hallel pour avoir été délivré, comme nous le faisons à Hanoukka. 21 א. פירוש רש י א. ועל כל צרה שלא תבא עליהם...כ לו מ ר, ש א ם ח ס ו ש לו ם ת בו א צ ר ה ע ל יה ן, ו י ו ש עו מ מ נ ה, או מ ר ים או תו ע ל ג א ל ת ן, כ גו ן ח נ כ ה. 14

15 Questions : 1. Pourquoi récite-t-on le Hallel lors du Séder? 2. Pourquoi les prophètes ont-ils instauré la récitation du Hallel? נ ר צ ה Nirtsa Après avoir terminé le Hallel, les chants et les louanges, et après avoir accompli les mitsvot du Séder comme il se doit, nous espérons que nos prières et demandes ont été acceptées נ ר צ ו par D.ieu. Nous n oublions pas non plus les espoirs pour le futur, notre désir que D.ieu nous délivre par la reconstruction de notre saint Temple. 22. Extrait de la Haggada La cérémonie du Séder dans la forme prescrite est terminée. Nous l avons célébrée conformément à ses lois et à ses statuts. Comme nous avons pu la célébrer ce soir, puissions-nous le faire dans le Temple. Être pur qui demeure dans Sa résidence céleste, relève le peuple qui ne peut être dénombré. Les bourgeons de la souche que Tu as plantée, délivre-les vers Sion dans l allégresse. 22. מתוך ההגדה ח ס ל ס ד ו ר פ ס ח כ ה ל כ תו כ כ ל מ ש פ טו ו ח ק תו, כ א ש ר ז כ ינו ל ס ד ר או תו, כ ן נ ז כ ה ל ע ש ו תו. ז ך ש ו כ ן מ עו נ ה, קו מ ם ק ה ל ע ד ת מ י מ נ ה, ב ק רו ב נ ה ל נ ט ע י כ נ ה, פ דו י ים ל צ י ו ן ב ר נ ה. ל ש נ ה ה ב א ה ב ירו ש ל י ם ה ב נו י ה. L an prochain à Jérusalem reconstruite! Nous souhaitons un joyeux Pessa h cachère à tous les élèves. Puisse D.ieu nous accorder le mérite de manger prochainement des sacrifices, en particulier celui de Pessa h, avec tout le peuple d Israël. Fonds Harevim Dvorah Serrao, directrice de Lamorim Florence Touati-Wachsstock, experte pédagogique Lamorim info@lamorim.org 15 אתר אינטרנט: דוא"ל: elami@elami-elatzmi.co.il ן טל: חברי המערכת: הרב מאיר אסולין, שלומית שרפי ן עיצוב: סטודיו 'גרפיקטו' ן איור: עטרה רבקה צינמן

sfarad

sfarad היהודים בספרד הרמב''ם - רבנו משה בן מימון בספרד הייתה קהילה יהודית גדולה מן המאה הראשונה ועד המאה החמש עשרה. במאות האלה היו בספרד מרכזים יהודיים חשובים. התקופה החשובה בהיסטוריה של יהודי ספרד הייתה מהמאה

קרא עוד

הסברים דקדוקיים Remarques Grammaticales 1. L'inflexion de la préposition ל... ( à/vers ),אתה,אני) En hébreu, les prépositions sont déclinées selon les

הסברים דקדוקיים Remarques Grammaticales 1. L'inflexion de la préposition ל... ( à/vers ),אתה,אני) En hébreu, les prépositions sont déclinées selon les הסברים דקדוקיים Remarques Grammaticales 1. L'inflexion de la préposition ל... ( à/vers ),אתה,אני) En hébreu, les prépositions sont déclinées selon les différents pronoms personnels etc. Le,ל ך,ל ך,ל י

קרא עוד

Microsoft Word - Changer de nom - LV1 général - Sujet et question selon modèle HE1GEG11.docx

Microsoft Word - Changer de nom - LV1 général - Sujet et question selon modèle HE1GEG11.docx BACCALAURÉAT GÉNÉRAL SESSION 2019 HÉBREU LANGUE VIVANTE 1 Durée de l épreuve : 3 heures Séries ES et S coefficient : 3 Série L Langue vivante obligatoire (LVO) coefficient : 4 Série L LVO et Langue vivante

קרא עוד

Microsoft Word - Tommer Déborah Chap 1 jour 8 texte.docx

Microsoft Word - Tommer Déborah Chap 1 jour 8 texte.docx 1 בינו עמי עשו Commentaire et explications du TOMMER DEBORAH : Par Michel BARUCH. 8 eme Jour La 9eme Midah : ʭ ʕʺ ʠʖ ʔʧʬʕ ʭʕʩʺ ˣʬ ʶ ʍʮʑ ˎ ʩʑʬ ˇʍʔʺ ʍʥ זוֹ מ דּ ה טוֹב ה ל ה קּ בּ "ה. שׁ ה ר י י שׂ ר א ל ח ט אוּ

קרא עוד

פ רק כה ) פ ס וק ים ז-יא( ז ו א ל ה י מ י ש נ י ח י י א ב ר ה ם א ש ר ח י: מ א ת ש נ ה ו ש ב ע ים ש נ ה ו ח מ ש ש נ ים. ח ו י ג ו ע ו י מ ת א ב ר ה ם

פ רק כה ) פ ס וק ים ז-יא( ז ו א ל ה י מ י ש נ י ח י י א ב ר ה ם א ש ר ח י: מ א ת ש נ ה ו ש ב ע ים ש נ ה ו ח מ ש ש נ ים. ח ו י ג ו ע ו י מ ת א ב ר ה ם פ רק כה ) פ ס וק ים ז-יא( ז ו א ל ה י מ י ש נ י ח י י א ב ר ה ם א ש ר ח י: מ א ת ש נ ה ו ש ב ע ים ש נ ה ו ח מ ש ש נ ים. ח ו י ג ו ע ו י מ ת א ב ר ה ם ב ש יב ה טו ב ה, ז ק ן ו ש ב ע, ו י א ס ף א ל ע מ יו.

קרא עוד

Sujet Une question d'atmosphère LV2 16HE2GTMLR3

Sujet Une question d'atmosphère LV2 16HE2GTMLR3 BACCALAURÉATS GÉNÉRAL ET TECHNOLOGIQUE SESSION 2016 HÉBREU LANGUE VIVANTE 2 Séries ES et S Durée de l épreuve : 2 heures coefficient : 2 Série L Langue vivante obligatoire (LVO) Durée de l épreuve : 3

קרא עוד

Vocabulaire des danses d Israël לך אלי תשוקתי לך אלי תשוקתי בך חשקי ואהבתי לך ליבי וכליותי לך רוחי ונשמתי השיבני ואשובה ותרצה

Vocabulaire des danses d Israël   לך אלי תשוקתי לך אלי תשוקתי בך חשקי ואהבתי לך ליבי וכליותי לך רוחי ונשמתי השיבני ואשובה ותרצה בך חשקי ואהבתי לך ליבי וכליותי לך רוחי ונשמתי לך אזעק בך אדבק עדי שובי לאדמתי לך אני בעודי חי ואף כי אחרי מותי לך ידי לך רגלי וממך היא תכונתי לך עצמי לך דמי ועורי עם גויתי Lecha Eli Paroles : Rabbi Avraham

קרא עוד

Slide 1

Slide 1 ÉVOLUTIONS RÉVOLUTIONS RÉSOLUTIONS C ETAIT AU TEMPS D LA PREHISTOIRE VOICI DEUX OU TROIS CENTS MILLE ANS וכך הכל התחיל מאז נוצר האדם בצלמו ROULER SA BOULE EN TERRE SAINTE......גלגל אותה בארץ הקודש... LES

קרא עוד

Homework-L9-Skills-1.pub

Homework-L9-Skills-1.pub My Kriah Homework 1st Grade Level 9: All Skills Much me, energy, and money was invested in developing this program. Therefore reproduc on of this work, whether in it s en rety, in part, or in any form

קרא עוד

Microsoft Word - Une intégration difficile LV2 - Sujet Texte et questions selon modèle 10-12_19HE2GTG11.docx

Microsoft Word - Une intégration difficile LV2 - Sujet Texte et questions selon modèle 10-12_19HE2GTG11.docx BACCALAURÉATS GÉNÉRAL ET TECHNOLOGIQUE SESSION 2019 HÉBREU LANGUE VIVANTE 2 Séries ES et S Durée de l épreuve : 2 heures coefficient : 2 Série L Langue vivante obligatoire (LVO) Durée de l épreuve : 3

קרא עוד

ביה"ס היסודי ע"ש יצחק רבין, נשר

ביהס היסודי עש יצחק רבין, נשר כ פ ל - מ ע ר ך מ ל ב נ י פ ע יל ות ר א ש ונ ה א. ב. ג. צ ב ע ו מ ל ב נ ים ש ונ ים ה מ ר כ ב ים מ- מ ש ב צ ות. כ ת ב ו ל י ד כ ל מ ל בן א ת מ ס פ ר ה ש ור ות ו א ת ה ט ור ים. כ ת ב ו ל י ד כ ל מ ל בן כ

קרא עוד

,Beautiful, Broken Me ענת פרופר גולדנברג, טכניקה מעורבת, 2017 "המכ ונה" - ד"ר קולט ליינמן איזה שם ניתן להעניק לעבודת ה" ready-made " הניצבת לפנינו, טו

,Beautiful, Broken Me ענת פרופר גולדנברג, טכניקה מעורבת, 2017 המכ ונה - דר קולט ליינמן איזה שם ניתן להעניק לעבודת ה ready-made  הניצבת לפנינו, טו ,Beautiful, Broken Me ענת פרופר גולדנברג, טכניקה מעורבת, 2017 "המכ ונה" - ד"ר קולט ליינמן איזה שם ניתן להעניק לעבודת ה" ready-made " הניצבת לפנינו, טורסו של בובת ראווה בדמות אישה כרותת ראש וגפיים, כשאת

קרא עוד

אל עמי אל אל עמי - אל עצמי )ע"ר( צ זהות ציונות מורשת אחדות לומדים עם ילדינו בבתי מדרש קהילתיים להורים וילדים כ ב ו ד א ב ו א ם פרשת יתרו, תשע"ו מ צ ו

אל עמי אל אל עמי - אל עצמי )ער( צ זהות ציונות מורשת אחדות לומדים עם ילדינו בבתי מדרש קהילתיים להורים וילדים כ ב ו ד א ב ו א ם פרשת יתרו, תשעו מ צ ו אל עמי אל אל עמי - אל עצמי )ע"ר( צ זהות ציונות מורשת אחדות לומדים עם ילדינו בבתי מדרש קהילתיים להורים וילדים כ ב ו ד א ב ו א ם פרשת יתרו, תשע"ו מ צ ו ת כ ב ו ד א ב ו א ם ה יא מ צ ו ה ח ש וב ה מ א ד ה מו

קרא עוד

ה ש ל מ ת מ ש פ ט ים ש א ל ה מ ס פ ר 1: ע ד ן ש ל מ כ ב י ת ל אב יב ב כ ד ור ס ל, ו ל כ ן מ ק פ יד ל ל כ ת ה ק ב וצ ה כ ש מ ת אפ ש ר ל ו. ל מ ש ח ק י

ה ש ל מ ת מ ש פ ט ים ש א ל ה מ ס פ ר 1: ע ד ן ש ל מ כ ב י ת ל אב יב ב כ ד ור ס ל, ו ל כ ן מ ק פ יד ל ל כ ת ה ק ב וצ ה כ ש מ ת אפ ש ר ל ו. ל מ ש ח ק י ה ש ל מ ת מ ש פ ט ים ש א ל ה מ ס פ ר 1: ע ד ן ש ל מ כ ב י ת ל אב יב ב כ ד ור ס ל, ו ל כ ן מ ק פ יד ל ל כ ת ה ק ב וצ ה כ ש מ ת אפ ש ר ל ו. ל מ ש ח ק י א. ש ח ק ן ב. ת ומ ך ג. ש ומ ר ד. א וה ד ה.ע וב ד ש

קרא עוד

eriktology The Writings Book of Psalms [1]

eriktology The Writings Book of Psalms [1] eriktology The Writings Book of Psalms [1] [2] FOREWORD It should be noted when using this workbook, that we ( Eric, Lee, James, and a host of enthusiastic encouragers ) are not making a statement that

קרא עוד

PRICE IN USA $7 מחיר בישראל )כולל מע"מ( 29 מחיר באילת AN EASY-HEBREW MONTHLY UN MENSUEL EN HÉBREU FACILE ג יל יו ן מס' 64, ט ב ת התשע"ו, DECEMBE

PRICE IN USA $7 מחיר בישראל )כולל מעמ( 29 מחיר באילת AN EASY-HEBREW MONTHLY UN MENSUEL EN HÉBREU FACILE ג יל יו ן מס' 64, ט ב ת התשעו, DECEMBE PRICE IN USA $7 מחיר בישראל )כולל מע"מ( 29 מחיר באילת 24.80 AN EASY-HEBREW MONTHLY UN MENSUEL EN HÉBREU FACILE ג יל יו ן מס' 64, ט ב ת התשע"ו, DECEMBER 2015 ט ב ת צילום: ד"ר אבישי טייכר. מתוך אתר פיקיוויקי

קרא עוד

eriktology The Prophets Book of Isaiah [1]

eriktology The Prophets Book of Isaiah [1] eriktology The Prophets Book of Isaiah [1] [2] [3] FOREWORD It should be noted when using this workbook, that we ( Eric, Lee, James, and a host of enthusiastic encouragers ) are not making a statement

קרא עוד

eriktology The Prophets Book of 1 st Kings [1]

eriktology The Prophets Book of 1 st Kings [1] eriktology The Prophets Book of 1 st Kings [1] [2] FOREWORD It should be noted when using this workbook, that we ( Eric, Lee, James, and a host of enthusiastic encouragers ) are not making a statement

קרא עוד

eriktology The Writings Book of Proverbs [1]

eriktology The Writings Book of Proverbs [1] eriktology The Writings Book of Proverbs [1] [2] FOREWORD It should be noted when using this workbook, that we ( Eric, Lee, James, and a host of enthusiastic encouragers ) are not making a statement that

קרא עוד

הרטפההו הרותה תאירק רדס חג ראשון של פסח פסח - עם שומר במשך אלפי שנים את יום צאתו מבית עבדים! דרך כל מחילות השעבוד והאונס והאינקויזיציה והשמד והפ רעות,

הרטפההו הרותה תאירק רדס חג ראשון של פסח פסח - עם שומר במשך אלפי שנים את יום צאתו מבית עבדים! דרך כל מחילות השעבוד והאונס והאינקויזיציה והשמד והפ רעות, הרטפההו הרותה תאירק רדס חג ראשון של פסח פסח - עם שומר במשך אלפי שנים את יום צאתו מבית עבדים! דרך כל מחילות השעבוד והאונס והאינקויזיציה והשמד והפ רעות, נושאת האומה בלבה את הגעגועים לחופש ומביאה אותם לידי

קרא עוד

הגל החדש- עיצוב צרפתי עכשווי Le nouveau paysage domestique français Exposition proposée par Cédric Morisset ביוזמתו של סדריק מוריסה, המכון הצרפתי ומוז

הגל החדש- עיצוב צרפתי עכשווי Le nouveau paysage domestique français Exposition proposée par Cédric Morisset ביוזמתו של סדריק מוריסה, המכון הצרפתי ומוז הגל החדש- עיצוב צרפתי עכשווי Le nouveau paysage domestique français Exposition proposée par Cédric Morisset ביוזמתו של סדריק מוריסה, המכון הצרפתי ומוזיאון העיצוב חולון מציגים את התערוכה 'הגל החדש, נוף

קרא עוד

yomshishi.dgs

yomshishi.dgs יום שישי בישראל בישראל סוף שבוע הוא יום שישי ושבת. הרבה ישראלים עובדים חמישה ימים בשבוע ולא עובדים ביום שישי. הם הולכים, לשוק או לקניון. בקניון יש מסעדות, בתי קפה, והרבה חנויות. האנשים אוהבים לטייל בקניון

קרא עוד

Equipe du Festival Production & Direction artistique : Olivier Tournaud Attaché Audiovisuel, Institut français d'israël Caroline Boneh Directrice Eden

Equipe du Festival Production & Direction artistique : Olivier Tournaud Attaché Audiovisuel, Institut français d'israël Caroline Boneh Directrice Eden Equipe du Festival Production & Direction artistique : Olivier Tournaud Attaché Audiovisuel, Institut français d'israël Caroline Boneh Directrice Eden Cinéma Ltd - Production & Distribution Production

קרא עוד

ג) ד) א) ב) ה) ז) ח) ט) אברהם אבינו בראשית פרק יב ) ו י אמ ר ה' א ל אב ר ם ל ך ל ך מ אר צ ך ומ מ ול ד ת ך ומ ב ית אב י ך א ל ה אר ץ א ש ר אר א ך : ) ו

ג) ד) א) ב) ה) ז) ח) ט) אברהם אבינו בראשית פרק יב ) ו י אמ ר ה' א ל אב ר ם ל ך ל ך מ אר צ ך ומ מ ול ד ת ך ומ ב ית אב י ך א ל ה אר ץ א ש ר אר א ך : ) ו ג) ד) א) ב) ה) ז) ח) ט) אברהם אבינו בראשית פרק יב ) ו י אמ ר ה' א ל אב ר ם ל ך ל ך מ אר צ ך ומ מ ול ד ת ך ומ ב ית אב י ך א ל ה אר ץ א ש ר אר א ך : ) ו א ע ש ך ל ג וי ג ד ול ו א ב ר כ ך ו א ג ד ל ה ש מ

קרא עוד

קיץ Été // 11 // $13 S H A C H A R O Z E N F E L D Architects EN PLEINE VUE מבט L החוץ עברית-צרפתית FRANÇAIS HÉBREU כתיבה: מיכל שאול צלם: שי א

קיץ Été // 11 // $13 S H A C H A R O Z E N F E L D Architects EN PLEINE VUE מבט L החוץ עברית-צרפתית FRANÇAIS HÉBREU כתיבה: מיכל שאול צלם: שי א קיץ Été 07 50 // // $3 EN PLEINE VUE מבט L החוץ עברית-צרפתית FRANÇAIS HÉBREU כתיבה: מיכל שאול צלם: שי אפשטיין סטיילינג לצילום: מאיה ליבנת הרוש אדריכלות: שחר-רוזנפלד אדריכלים ניהול ופיקוח: רועי הראל קונסטרוקטור:

קרא עוד

Ani Oleh Lirushalayim אני עולה לירושלים אפרים רחמן - Rachman Paroles : Ephraïm יוסף הדר - Hadar Musique : Joseph Chorégraphie : Maurice Perez Vocabula

Ani Oleh Lirushalayim אני עולה לירושלים אפרים רחמן - Rachman Paroles : Ephraïm יוסף הדר - Hadar Musique : Joseph Chorégraphie : Maurice Perez Vocabula Ani Oleh Lirushalayim אני עולה לירושלים אפרים רחמן - Rachman Paroles : Ephraïm יוסף הדר - Hadar Musique : Joseph Chorégraphie : Maurice Perez אני עולה לירושלים אני עולה לירושלים, אולי בנו את המקדש אני

קרא עוד

Lecture du texte : איך לחיות עד מאה ועשרים? בהרי קווקז חיים אנשים שעבר וּ כּבר מזמן את גיל המאה, והם בּריאים וממשיכים עדי

Lecture du texte :   איך לחיות עד מאה ועשרים? בהרי קווקז חיים אנשים שעבר וּ כּבר מזמן את גיל המאה, והם בּריאים וממשיכים עדי איך לחיות עד מאה ועשרים? בהרי קווקז חיים אנשים שעבר וּ כּבר מזמן את גיל המאה, והם בּריאים וממשיכים עדיין לעבוד. רופאים רבים מתעניינים בזקנים אלה וחוקרים את אורח החיים שלהם. הרופא הר וּסי ד''ר סיצ'ינאבה פּירסם

קרא עוד

Vocabulaire des danses d Israël Kinor David כינור דוד כינור דוד לפני שנים רבות שמעו בארץ ישראל קולות ניגון שירה ומזמורים בצלי

Vocabulaire des danses d Israël   Kinor David כינור דוד כינור דוד לפני שנים רבות שמעו בארץ ישראל קולות ניגון שירה ומזמורים בצלי Kinor David כינור דוד כינור דוד לפני שנים רבות שמעו בארץ ישראל קולות ניגון שירה ומזמורים בצליל כה מיוחד ובנעימה טובה כשיר ציפור זמיר בין העלים זה כינור דוד ביד דוד המלך הפורט על מיתריו כטוב ליבו ביין לעת

קרא עוד

1 תרגום יונתן לנביאים אחרונים * אתר דעת * תרגום יונתן לנביאים אחרונים ישעיה... 2 פרק א... 2 פרק ב... 3 פרק ג... 4 פרק ד... 6 פרק ה... 6

1   תרגום יונתן לנביאים אחרונים * אתר דעת * תרגום יונתן לנביאים אחרונים ישעיה... 2 פרק א... 2 פרק ב... 3 פרק ג... 4 פרק ד... 6 פרק ה... 6 1 תרגום יונתן לנביאים אחרונים ישעיה... 2 פרק א... 2 פרק ב... 3 פרק ג... 4 פרק ד... 6 פרק ה... 6 פרק ו... 8 פרק ז... 9 פרק ח...10 פרק ט...11 פרק יא...15 פרק יב...16 פרק יג... 16 פרק יד... 17 פרק טו...19

קרא עוד

Westminster Leningrad Codex [4.20]

Westminster Leningrad Codex [4.20] Isaiah 1 Isaiah 1 ישעיה ח זון ישע יהו ב ן א מוץ א ש ר ח ז ה על יהוד ה ו ירוש ל ם ב ימ! י עז יהו יות ם א ח ז יח ז ק יהו מל כ! י יהוד ה ש מ עו ש מים ו הא ז ינ י א ר ץ כ י יהו ה ד ב! ר ב נ ים ג דל ת י ו רוממ

קרא עוד

ברכת האילנות מצווה מעשית לחידוש הקשר בין עם ישראל לטבע 1

ברכת האילנות מצווה מעשית לחידוש הקשר בין עם ישראל לטבע 1 ברכת האילנות מצווה מעשית לחידוש הקשר בין עם ישראל לטבע 1 תוכן עניינים "אז ירננו כל עצי יער" ברכת האילנות כמחדשת את הקשר בין העם והטבע... 4 סדר ברכת האילנות... 6 ברכות הראייה הכרה עמוקה ומתמדת בפלא הקיום...

קרא עוד

Emek HaPrachim עמק הפרחים אהובה עוזרי - Ozeri Paroles : Ahuvah אהובה עוזרי - Ozeri Musique : Ahuvah Chorégraphie : Perez Maurice 1991 Vocabulaire des

Emek HaPrachim עמק הפרחים אהובה עוזרי - Ozeri Paroles : Ahuvah אהובה עוזרי - Ozeri Musique : Ahuvah Chorégraphie : Perez Maurice 1991 Vocabulaire des Emek HaPrachim עמק הפרחים אהובה עוזרי - Ozeri Paroles : Ahuvah אהובה עוזרי - Ozeri Musique : Ahuvah Chorégraphie : Perez Maurice 1991 עמק הפרחים גלגלי הכרכרה הביאוני הלום קול פעמוני זימרה נשמע כחלום מי

קרא עוד

על ההגדרה המשפטית של המשטר הפרלמנטרי ועל הפרלמנטריזם הישראלי מאת ד ר קלוד קליין כל משטר מבוסס על מספר הנחות יסוד ומיישם למעשה בין במפורש ובין במשתמע מ

על ההגדרה המשפטית של המשטר הפרלמנטרי ועל הפרלמנטריזם הישראלי מאת ד ר קלוד קליין כל משטר מבוסס על מספר הנחות יסוד ומיישם למעשה בין במפורש ובין במשתמע מ על ההגדרה המשפטית של המשטר הפרלמנטרי ועל הפרלמנטריזם הישראלי מאת ד ר קלוד קליין כל משטר מבוסס על מספר הנחות יסוד ומיישם למעשה בין במפורש ובין במשתמע מספר תיאוריות בנוגע לבעיות קונסטיטוציוניות בעלות משקל

קרא עוד

ז 'אד ור פ אר י! מתה על פריז! קורסים לצרפתית של המכון הצרפתי* הברושור!* טל: כי צרפתית לומדים מצרפתים! חפשו אותנו ב w

ז 'אד ור פ אר י! מתה על פריז! קורסים לצרפתית של המכון הצרפתי* הברושור!*   טל: כי צרפתית לומדים מצרפתים! חפשו אותנו ב w ז 'אד ור פ אר י! מתה על פריז! לצרפתית של המכון הצרפתי* הברושור!* www.tsarfatit.co.il טל: 1-700-701-778 כי צרפתית לומדים מצרפתים! חפשו אותנו ב www.institutfrancais-israel.com TABLE DES MATIÈRES INFORMATIONS

קרא עוד

ב"ה גבולות היחידה: במדבר פרק כ' פסוקים ז'-י"ג נושא היחידה: חטא מי מריבה מספר שיעורים: 1 כתבה: נורית שלזינגר כללי: בפסוקים הקודמים ראינו, שלאחר מות מרי

בה גבולות היחידה: במדבר פרק כ' פסוקים ז'-יג נושא היחידה: חטא מי מריבה מספר שיעורים: 1 כתבה: נורית שלזינגר כללי: בפסוקים הקודמים ראינו, שלאחר מות מרי ב"ה גבולות היחידה: במדבר פרק כ' פסוקים ז'-י"ג נושא היחידה: חטא מי מריבה מספר שיעורים: 1 כתבה: נורית שלזינגר כללי: בפסוקים הקודמים ראינו, שלאחר מות מרים לא היה מים לעדה. בני ישראל פונים בתלונה אל משה ואהרון,

קרא עוד

מפתח ענינים אות חיים והסגולה הבדוקה... פרקי תהלים מהגאון הצדיק הרב חיים קנייבסקי שליט א... פסוקים המיוחדים ללידה קלה... תפילה מיוחדת לשעת הלידה... נשמ

מפתח ענינים אות חיים והסגולה הבדוקה... פרקי תהלים מהגאון הצדיק הרב חיים קנייבסקי שליט א... פסוקים המיוחדים ללידה קלה... תפילה מיוחדת לשעת הלידה... נשמ מפתח ענינים אות חיים והסגולה הבדוקה... פרקי תהלים מהגאון הצדיק הרב חיים קנייבסקי שליט א... פסוקים המיוחדים ללידה קלה... תפילה מיוחדת לשעת הלידה... נשמת כל חי... תחינות ותפילות מיוחדים... תפילה לאישה בימי

קרא עוד

Eliashiv Fraenkel Phd..pdf

Eliashiv Fraenkel Phd..pdf מ פ ג ש י ם ו ש י ח ו ת ש ל ח כ מ י ם ב ס י פ ו ר י ם ע ל ר ק ע ה ל כ ת י ב ת ל מ ו ד ה ב ב ל י ח י ב ו ר ל ש ם ק ב ל ת ה ת ו א ר ד ו ק ט ו ר ל פ י ל ו ס ו פ י ה מ א ת : א ל י ש י ב פ ר נ ק ל ה מ ח ל ק

קרא עוד

Parsing Practice: All Weak Verbs in the BBH2 Workbook Parsing Sections, Randomized 1 1 שׁ לּ ת 2 ע ב ד הּ 3 שׂ אוּ 4 י כּ ה 5 ה ת בּ ר כ נוּ 6 מוּצ א ת 7 א ע נ

Parsing Practice: All Weak Verbs in the BBH2 Workbook Parsing Sections, Randomized 1 1 שׁ לּ ת 2 ע ב ד הּ 3 שׂ אוּ 4 י כּ ה 5 ה ת בּ ר כ נוּ 6 מוּצ א ת 7 א ע נ Parsing Practice: All Weak Verbs in the BBH2 Workbook Parsing Sections, Randomized 1 1 שׁ לּ ת 2 ע ב ד הּ 3 שׂ אוּ 4 י כּ ה 5 ה ת בּ ר כ נוּ 6 מוּצ א ת 7 א ע נ ה 8 כּ סּוּ 9 תּ שׁ ית י 10 מ כ סּ ה 11 מ צ יא ים 12 כּ לּ

קרא עוד

Microsoft Word - tik latalmid-final

Microsoft Word - tik latalmid-final רשימת המשימות במבדק טבלת מעקב מס ' המשימה שם המשימה עמוד העברה ראשונה תאריך עבר/לא עבר העברה שנייה תאריך עבר/לא עבר 3 1 קריאת שמות אותיות 7 2 קריאת צלילי אותיות 10 קריאת צירופים של עיצורים ותנועות 3 4

קרא עוד

ח ס פ - י ש י ז ר א מ w w w. p t o r a. c o. i l S a l e p t o r a. c o. i l

ח ס פ - י ש י ז ר א מ w w w. p t o r a. c o. i l S a l e p t o r a. c o. i l 2 0 1 9 ח ס פ - י ש י ז ר א מ 054-9852860 w w w p t o r a c o i l S a l e s @ p t o r a c o i l Sack Of Nuts Haroset in a box מ א ר ז מ ת ו ק ו י י ח ו ד י : צ נ צ נ ת ח ר ו ס ת מ ד ב ר י ת מ י ו ח ד ת

קרא עוד

ע ז ר י מ ע ם ה ש ם ע ו ש ה ש מ י ם ו א ר ץ ס פ ר ז ה ר ה ש ב ת פ ר ש ת ו י ג ש ת וכ ן ה ס פ ר:. אע ר כ ה ש ל ש ע ה.. ב ש ב ת ב ו ת ש וב.. גא ור ה ז ה

ע ז ר י מ ע ם ה ש ם ע ו ש ה ש מ י ם ו א ר ץ ס פ ר ז ה ר ה ש ב ת פ ר ש ת ו י ג ש ת וכ ן ה ס פ ר:. אע ר כ ה ש ל ש ע ה.. ב ש ב ת ב ו ת ש וב.. גא ור ה ז ה ע ז ר י מ ע ם ה ש ם ע ו ש ה ש מ ים ו א ר ץ ס פ ר ז ה ר ה ש ב ת פ ר ש ת ו י ג ש ת וכ ן ה ס פ ר:. אע ר כ ה ש ל ש ע ה.. ב ש ב ת ב ו ת ש וב.. גא ור ה ז ה ר מ ח ל ק.. דז וה ר ע ל מ ע ל ת ו ש מ יר ת ה ש ב ת

קרא עוד

בגרות לבתי ספר על יסודיים ערביים סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"א, 2011 מועד הבחינה: משרד החינוך מספר השאלון: ע ב ר י ת לבתי ספר ערביים ספרות

בגרות לבתי ספר על יסודיים ערביים סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשעא, 2011 מועד הבחינה: משרד החינוך מספר השאלון: ע ב ר י ת לבתי ספר ערביים ספרות בגרות לבתי ספר על יסודיים ערביים סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"א, 2011 מועד הבחינה: משרד החינוך 014105 מספר השאלון: ע ב ר י ת לבתי ספר ערביים ספרות ב' א. משך הבחינה: שעה וחצי. יחידת לימוד אחת רק כהשלמה

קרא עוד

pdf

pdf בניי נ : ב ח חמי י נו י ביב, ב בי ו ב ב חוב בניי ב ו ב מנו מ 20. מ חו נ י בנייני י ו מ ב ב בי ו 142 ו 144 ב ו טיח, מ, ו י י בי בבנייני : ו ב ני ו ו ו, ו ו י בבניי י נ. מ ב ו ב ו נ בו י ונו יט מ י י י נ

קרא עוד

מלכים א' - סוכם ע"י תלמידים פרק ח' )3( - מבנה תפילת שלמה הרב אלחנן סמט אמרנו בשיעורים הקודמים שתפילת שלמה עוסקת בקבלתם של תפילות שונות

מלכים א' - סוכם עי תלמידים פרק ח' )3( - מבנה תפילת שלמה   הרב אלחנן סמט אמרנו בשיעורים הקודמים שתפילת שלמה עוסקת בקבלתם של תפילות שונות פרק ח' )3( - מבנה תפילת שלמה www.ybm.org.il הרב אלחנן סמט אמרנו בשיעורים הקודמים שתפילת שלמה עוסקת בקבלתם של תפילות שונות במצבים שונים. עיקרון זה מצוי כבר בתחילת התפילה ]ח, כח-ל[: )כח( ופ נ ית א ל ת פ

קרא עוד

Rubén Aviv 2019 ראובן אב יב ר א ש ון י ום Domingo Yom Rishon י ום ש נ י Yom Shanee י ום ש ל י ש י Yom Shleeshe י ום ר ב יע י Yom Rivee EE י ום ח מ י ש

Rubén Aviv 2019 ראובן אב יב ר א ש ון י ום Domingo Yom Rishon י ום ש נ י Yom Shanee י ום ש ל י ש י Yom Shleeshe י ום ר ב יע י Yom Rivee EE י ום ח מ י ש Rubén Aviv 2019 ראובן אב יב ר א ש ון י ום Domingo Yom Rishon י ום ש נ י Yom Shanee י ום ש ל י ש י Yom Shleeshe י ום ר ב יע י Yom Rivee EE י ום ח מ י ש י Yom Chamishe י ום ש י ש י Yom Sheshe י ום ש ב ת

קרא עוד

Is There a Mitzvah to Eat Matzah for All Eight Days? Rabbi Efrem Goldberg rabbiefremgoldberg.org

Is There a Mitzvah to Eat Matzah for All Eight Days? Rabbi Efrem Goldberg rabbiefremgoldberg.org Is There a Mitzvah to Eat Matzah for All Eight Days? Rabbi Efrem Goldberg rabbiefremgoldberg.org I. Is there a mitzvah to eat matzah all of Pesach? a. Pesachim 120a - First night is a chova, the rest of

קרא עוד

בית הספר התיכון של הישיבה דפלטבוש ע"ש יואל ברברמן

בית הספר התיכון של הישיבה דפלטבוש עש יואל ברברמן בית הספר התיכון של הישיבה דפלטבוש ע"ש יואל ברברמן תנ"ך למתקדמים כתות ט יחסי משפחה בספר בראשית יוסף ואחיו חלק שלישי בעריכת הרב אבנר טלר שבט תשע"ב 1 2 יחידה ז': יוסף ואחיו: הפרוד )חלק א'( בראשית פרק לז א

קרא עוד

יוצא לאור ע"י - יגדיל תורה - מבצע תלמוד תורה כולל: הוראות רבינו פרק משניות חסידות t נגלה INCLUDES: The Rebbe s DiRecTives Mishnayos chassidus niglah F

יוצא לאור עי - יגדיל תורה - מבצע תלמוד תורה כולל: הוראות רבינו פרק משניות חסידות t נגלה INCLUDES: The Rebbe s DiRecTives Mishnayos chassidus niglah F יוצא לאור ע"י - יגדיל תורה - מבצע תלמוד תורה כולל: הוראות רבינו פרק משניות חסידות t נגלה INCLUDES: The Rebbe s DiRecTives Mishnayos chassidus niglah FOREWORD As we approach the yahrtzeit of the Alter Rebbe

קרא עוד

Counting the Omer Leviticus 23:15-16 And from the day on which you bring the sheaf of elevation offering the day after the Sabbath you shall count off

Counting the Omer Leviticus 23:15-16 And from the day on which you bring the sheaf of elevation offering the day after the Sabbath you shall count off Counting the Omer Leviticus 23:15-16 And from the day on which you bring the sheaf of elevation offering the day after the Sabbath you shall count off seven weeks. They must be complete: you must count

קרא עוד

_20

_20 Draft SI 17022 August 2019 טיוטה לתקן ישראלי ת"י 17022 אוגוסט 2019 ICS CODE: 97.190 מוצרים לטיפול בילדים עזרים לרחצה ושיטות בדיקה דרישות בטיחות Child care articles - Bathing aids - Safety requirements

קרא עוד

Vocabulaire des danses d Israël אור וירושלים Or virushalayim אור וירושלים Paroles : Yosef Sarig Musique : Yosef Sarig Chorégr

Vocabulaire des danses d Israël   אור וירושלים Or virushalayim אור וירושלים Paroles : Yosef Sarig Musique : Yosef Sarig Chorégr אור וירושלים Or virushalayim אור וירושלים Paroles : Yosef Sarig Musique : Yosef Sarig Chorégraphie : Shoshana Kopelevitch 1980 השקט שוב צונח כאן משמי הערב כדאיית דיה מעל התהומות ושמש אדומה נושקת להט חרב

קרא עוד

טופס סילבוס

טופס סילבוס הפקולטה לאמנויות ע''ש יולנדה ודוד כץ, בית הספר למוזיקה ע"ש בוכמן-מהטה שם הקורס: ספרות הפסנתר ג' התקופה הרומנטית Piano Literature 3 The Romantic Period שנתי, תשע"ז, 2016-2017 שו"ת, 4 ש"ס שם המרצה: פרופ'

קרא עוד

הבנת סדר הדברים א פרק כ' ו י ב א ו ב נ י י ש ר א ל כ ל ה ע ד ה מ ד ב ר צ ן... מי מריבה ומות אהרן הפסוק הראשון של הפרק מכיל כפילות: בני ישראל, וכל העדה

הבנת סדר הדברים א פרק כ' ו י ב א ו ב נ י י ש ר א ל כ ל ה ע ד ה מ ד ב ר צ ן... מי מריבה ומות אהרן הפסוק הראשון של הפרק מכיל כפילות: בני ישראל, וכל העדה הבנת סדר הדברים א פרק כ' ו י ב א ו ב נ י י ש ר א ל כ ל ה ע ד ה מ ד ב ר צ ן... מי מריבה ומות אהרן הפסוק הראשון של הפרק מכיל כפילות: בני ישראל, וכל העדה. פרק זה עוסק באירועי השנה הארבעים ליציאת ישראל ממצרים,

קרא עוד

prolog-POLphrase-finalFIX.indd

prolog-POLphrase-finalFIX.indd פ ש יי אצ 'י אל ה, ל ו ד ז 'י ה א י ב יז נ ס ז פ ו ז נ נ י ה פ ר ו ש ה פ ו ז נ ץ ' פ נ ה [פ נ יו ם] מ יאו ו מ י פ נ ה [פ נ יו ם] פ ו ז נ ץ ' צו או פ נ ה [פ נ י] ס או י כ ץ ' ד ז 'י אנ ק ו י ה ד ו ב ז 'ה

קרא עוד

ועדת בטיחות

ועדת בטיחות ועדת בט יחות הקמת ועדת בטיחות א. מפעל שעובדים בו 25 עובדים לפחות המורכב מנציגי העובדים ומנציגי המעביד. מפעל שמספר העובדים קטן מ- 25 עובדים יוכל להקים ועדת בטיחות באישור ועדת העבודה והרווחה של הכנסת. ב.

קרא עוד

<4D F736F F F696E74202D20E8E9E5E1E5FA20E9E9E1E5F92D20F1EEE9F0F820F8E7EEECE1E9F C456D696E696D697A657229>

<4D F736F F F696E74202D20E8E9E5E1E5FA20E9E9E1E5F92D20F1EEE9F0F820F8E7EEECE1E9F C456D696E696D697A657229> תכשי רי ייבו ש האם, איך וא יזה? זמינ ו ת ומגבל ות ד"ר שני שייני ן החקלאית יום עיו ן לזכר ד"ר שמ עון רחימלבי'ץ באר-טוביה Dry Cow Therapy טיפול יובש = תכש יר אנ ט ימ י קר וב יא ל י אנט יב י ו ט י IMM \ אוט

קרא עוד

איך לבנות חיים מגיד

איך לבנות חיים מגיד איך לבנות חיים מגיד ספרי מגיד How to Build a Life Studying Mesillat Yesharim with Hadar Goldin עריכה: דרור יהב עורך אחראי: ראובן ציגלר עורכת משנה: שירה פינסון עימוד: חיה זיידבנד עיצוב פנימי: אליהו משגב

קרא עוד

סימונה בחמישה משקלים משפחת גופנים חדשה בעברית הפונטיה עמוד 1 סימונה - חוברת גופן

סימונה בחמישה משקלים משפחת גופנים חדשה בעברית הפונטיה עמוד 1 סימונה - חוברת גופן סימונה בחמישה משקלים משפחת גופנים חדשה בעברית עמוד 1 דק אבגדהוזחטיכלמנסעפצקרשת 0123456789?! רגיל אבגדהוזחטיכלמנסעפצקרשת 0123456789?! בינוני אבגדהוזחטיכלמנסעפצקרשת 0123456789?! שמן אבגדהוזחטיכלמנסעפצקרשת

קרא עוד

אנליזה מתקדמת

אנליזה מתקדמת א) א) ג) -- אוניברסיטת בן- מדור בחינות מס' גוריון בנגב תאריך הבחינה: 7/0/00 שם המרצים: פונף, בסר, טקצ'נקו, ליידרמן חדו"א א בחינה ב: 0--00 מס' הקורס: מתמטיקה,מדעי המחשב, הנדסת תכנה מיועד לתלמידי: א' מועד:

קרא עוד

Microsoft PowerPoint - מפגש דבורה הרפז

Microsoft PowerPoint - מפגש דבורה הרפז יום עיו ן רכ זי/ תו עב רית: הבנת הנק ר א, הבעה ולשון 17.11.09 ל' חשון תש"ע ברוכ ים/ תו המצטר פים/ תו רכ זות חד שות רכ זות בבתי ספר ח דשים ד עולות קומה ב/מרש ת אור ט י שר אל: "ר נו ר ית גנץ אבישג גורדון

קרא עוד

Microsoft Word - Sol_Moedb10-1-2,4

Microsoft Word - Sol_Moedb10-1-2,4 הפקולטה למתמטיקה - הטכניון חיפה מד''ח - 48 חורף תשע''א - בחינה סופית מועד ב' שאלה : תהי נתונה המד"ח הבאה: u + uu = y א. מצא את העקומים האופייניים של משוואה זו בצורה פרמטרית. ב. פתור את המד"ח הנתונה לעיל

קרא עוד

שלחן ערוך או"ח ח"ד

שלחן ערוך אוח חד תת זת ע ק וד ו ךו קל וד ל ו תו תוד ו לת ק דו ל ק ל וד על ל ק וד ו לוע ו וד ל וו ק צצ ו תע ת ת ו ד ל ך ע ק ק ץע וצע לד ו ל ל ךכלו ךצ זל דו דכ ע כו ד צוו צצקל צצק תל ת ףעל ו ו לו ךצו זל דו ד ע ו תת ךותל

קרא עוד

September Oktober Tag d. Deutschen Einheit Ende Sommerzeit September - Oktober 2019 Elul Tischri So Erew Rosch Haschana 29 ראשון 30 Mo

September Oktober Tag d. Deutschen Einheit Ende Sommerzeit September - Oktober 2019 Elul Tischri So Erew Rosch Haschana 29 ראשון 30 Mo September Oktober Tag d. Deutschen Einheit Ende Sommerzeit September - Oktober 2019 Elul 5779 - Tischri 5780 29 So Erew Rosch Haschana 29 ראשון 30 Mo 40. KW 1. Tag Rosch Haschana 1 שני 1 Di 2. Tag Rosch

קרא עוד

בארץ אחרת

בארץ אחרת בארץ אחרת כתבה טל ניצן איירה כנרת גילדר הוצאת עם עובד בע"מ 3112 על הספר זהו סיפור על ילדה שמגיעה יחד עם הוריה לעיר גדולה בארץ ארץ חדשה. הסיפור כתוב בגוף ראשון ומתאר חוויות ראשונות מן העיר הגדולה: גודלה

קרא עוד

Microsoft PowerPoint - l08rvlprf.ppt

Microsoft PowerPoint - l08rvlprf.ppt העדפה נגלית 8.0 גישה זו משווה בי ן מצ בי רו וחה ש וני ם של הצ רכן לא על סמך ע קומו ת אדישות אלא על בסיס מעקב אחר הבחירה המתגלה של הצרכן. גישת העדפה נגלית מבוססת על שלוש הנחות יסוד: נניח שלצרכן הכנסה, מחיר

קרא עוד

Homework Dry 3

Homework Dry 3 Homework Dry 3 Due date: Sunday, 9/06/2013 12:30 noon Teaching assistant in charge: Anastasia Braginsky Important: this semester the Q&A for the exercise will take place at a public forum only. To register

קרא עוד

ט ט ט ט ט ט ט ל ל ל Strong Verbs Diagnostics P 3ms P 3fs P 2ms P 2fs P 1cs P 3cp P 2mp P 2fp P 1cp Qal (G) simple active קט ק ט ל ה קט ל ת קט ל ת קט ל

ט ט ט ט ט ט ט ל ל ל Strong Verbs Diagnostics P 3ms P 3fs P 2ms P 2fs P 1cs P 3cp P 2mp P 2fp P 1cp Qal (G) simple active קט ק ט ל ה קט ל ת קט ל ת קט ל Strong Verbs Diagnostics P 3ms P 3fs P 2ms P 2fs P 1cs P 3cp P 2mp P 2fp P 1cp Qal (G) simple active קט ק ט ה קט ת קט ת קט ת י ק ט ו ק ט ת ם ק ט ת ן קט נו Niphal (N) simple passive נ ק ט נ ק ט ה נ ק ת

קרא עוד

1.חייבים לדעת! E indispensabile da sapere!.1 כן, זה נעים להתחיל במילת הסכמה: כן Sì.2 אחרי "כן", אין ברירה, מוכרחים לפעמים להגיד "לא"... מי שישמע יבין

1.חייבים לדעת! E indispensabile da sapere!.1 כן, זה נעים להתחיל במילת הסכמה: כן Sì.2 אחרי כן, אין ברירה, מוכרחים לפעמים להגיד לא... מי שישמע יבין 1.חייבים לדעת! E indispensabile da sapere!.1 כן, זה נעים להתחיל במילת הסכמה: כן Sì.2 אחרי "כן", אין ברירה, מוכרחים לפעמים להגיד "לא"... מי שישמע יבין שאצלנו "לא" הוא לא! No.3 עכשיו יש לנו בסיס ראשוני של

קרא עוד

מבט לאיראן (4 בפברואר בפברואר, 2018)

מבט לאיראן (4 בפברואר בפברואר, 2018) מבט לאיראן ר 4 ב פ ב ר ו א 2018 18 בפברואר, 2018 ע ו ר ך : ד"ר ר ז צ י מ ט במוקד אירועי השבוע ב א י ר א ן מ מ ש י כ י ם ל ה כ ח י ש א ת ד י ו ו ח י י ש ר א ל ע ל מ ע ו ר ב ו ת א י ר א נ י ת ב א י ר ו ע

קרא עוד

ראשי פרקים לדוח לקוחות עסקיים 2005

ראשי פרקים לדוח לקוחות עסקיים 2005 מס' סד' מהפכים )Inverters מאושרים להתקנה *נא לשים לב:ל הממיר ותאריך ה 4 שנים סה"כ מאי 5102 15.12.12 25.10.13 בהתאם לתעודת בדיקה 05.02.13 15.01.13 15.01.13 29.01.13 29.01.13 29.01.13 10.12.12 10.12.12 10.12.12

קרא עוד

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation 1 Strangers no more סרט זוכה האוסקר https://www.youtube.com/watch?v=dkciv 4U5Jkw בית הספר היסודי בב"ש http://news.nana10.co.il/article/?articleid= 1017790 שדרת הכניסה לאוניברסיטת תל אביב http://international.tau.ac.il/

קרא עוד

מקביליות

מקביליות תכונות בטיחות Safety Properties גרא וייס המחלקה למדעי המחשב אוניברסיטת בן-גוריון 2 תזכורת: תכונות זמן ליניארי Linear Time Properties תכונות זמן-ליניארי מתארות קבוצת עקבות שהמערכת צריכה לייצר מכוונים ללוגיקה

קרא עוד

Page 9 gauche פאריס מן דא וני ה יולי 5671 נומר 51 ח דוצנט גליינה דובל פֿונט גראַפֿירט יד ליוור דוצנט ד דוצנט דידא גרושה טו ליוור דוצנט יג דו

Page 9 gauche פאריס מן דא וני ה יולי 5671 נומר 51 ח דוצנט גליינה דובל פֿונט גראַפֿירט יד ליוור דוצנט ד דוצנט דידא גרושה טו ליוור דוצנט יג דו Page 9 gauche פאריס מן דא וני ה יולי 5671 נומר 51 ח דוצנט גליינה דובל פֿונט גראַפֿירט יד ליוור דוצנט 551 57 ד דוצנט דידא גרושה טו ליוור דוצנט 76 52 יג דוצנט גליינה גימאולט אביזאהש יב ליוור 517 52 זון דוצנט

קרא עוד

ש ב י ר ת ה, א ת ר ה ב י ת( ה ת נ ג ד ו ת נחרצת של הרשות הפלסטינית ל " סדנת העבודה " הכלכלית, שהאמריקאים עומדים לכנס ב ב ח ר י י ן 23 ב מ א י 2019 כ ל

ש ב י ר ת ה, א ת ר ה ב י ת( ה ת נ ג ד ו ת נחרצת של הרשות הפלסטינית ל  סדנת העבודה  הכלכלית, שהאמריקאים עומדים לכנס ב ב ח ר י י ן 23 ב מ א י 2019 כ ל ש ב י ר ת ה, א ת ר ה ב י ת( ה ת נ ג ד ו ת נחרצת של הרשות הפלסטינית ל " סדנת העבודה " הכלכלית, שהאמריקאים עומדים לכנס ב ב ח ר י י ן 23 ב מ א י 2019 כ ל ל י ל א ח ר ו נ ה הודיעו ארה " ב ו ב ח ר י י ן ע ל

קרא עוד

30 מ"מ U L P A N הוא קורס שלם ללימוד השפה העברית המיועד הן ללומד המתחיל בכיתת האולפן, והן ללומד העצמאי המעוניין להרחיב אופקיו ולהתקדם באופן עצמאי. הקו

30 ממ U L P A N הוא קורס שלם ללימוד השפה העברית המיועד הן ללומד המתחיל בכיתת האולפן, והן ללומד העצמאי המעוניין להרחיב אופקיו ולהתקדם באופן עצמאי. הקו 30 מ"מ U L P A N הוא קורס שלם ללימוד השפה העברית המיועד הן ללומד המתחיל בכיתת האולפן, והן ללומד העצמאי המעוניין להרחיב אופקיו ולהתקדם באופן עצמאי. הקורס כולל 36 שיעורים המקיפים את יסודות הדקדוק והתחביר

קרא עוד

... 1 כל הזכויות שמורות לדניאל ברק ווינט מותר בשמחה להדפיס לצורך לימוד אישי סדורה גמרא... מסכת פסחים פרק: ט' דפים: צב: "מ י ש ה י ה" - צט.

... 1 כל הזכויות שמורות לדניאל ברק ווינט מותר בשמחה להדפיס לצורך לימוד אישי סדורה גמרא... מסכת פסחים פרק: ט' דפים: צב: מ י ש ה י ה - צט. ... 1 כל הזכויות שמורות לדניאל ברק ווינט 7201702200 מותר בשמחה להדפיס לצורך לימוד אישי סדורה גמרא... מסכת פסחים פרק: ט' דפים: צב: "מ י ש ה י ה" - צט. מהדורה מנוקדת, מפוסקת, מחולקת לסוגיות ולפסקאות עם לימוד

קרא עוד

פיסיקה 1 ב' מרצים: גולן בל, משה שכטר, מיכאל גדלין מועד ב משך המבחן 3 שעות חומר עזר: דף נוסחאות מצורף, מחשבון אסור בהצלחה! חלק א'

פיסיקה 1 ב' מרצים: גולן בל, משה שכטר, מיכאל גדלין מועד ב משך המבחן 3 שעות חומר עזר: דף נוסחאות מצורף, מחשבון אסור בהצלחה! חלק א' פיסיקה 1 ב' 203-1-1391 מרצים: גולן בל, משה שכטר, מיכאל גדלין מועד ב 03.08.2017 משך המבחן 3 שעות חומר עזר: דף נוסחאות מצורף, מחשבון אסור בהצלחה! חלק א' - שאלות אמריקאיות (כל שאלה - 5 נק') - יש לסמן תשובה

קרא עוד

מלך שעון השמש זמן שעון בצרפת של המאות השבע עשרה והשמונה עשרה* עודד זרחיה המצאת שעון המטוטלת ב 1656 מסמנת עבור חוקרים רבים את יריית הפתיחה לאחת מהמהפכו

מלך שעון השמש זמן שעון בצרפת של המאות השבע עשרה והשמונה עשרה* עודד זרחיה המצאת שעון המטוטלת ב 1656 מסמנת עבור חוקרים רבים את יריית הפתיחה לאחת מהמהפכו מלך שעון השמש זמן שעון בצרפת של המאות השבע עשרה והשמונה עשרה* עודד זרחיה המצאת שעון המטוטלת ב 1656 מסמנת עבור חוקרים רבים את יריית הפתיחה לאחת מהמהפכות הטכנולוגיות החשובות בעת החדשה המוקדמת: המהפכה ההורולוגית.

קרא עוד

Jewish Calendar 5778

Jewish Calendar 5778 September 2017 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 Erev Rosh Hashana ערב ראש השנה Rosh Hashana 5778 ראש השנה 5778 Rosh Hashana II ראש השנה יום ב Parashat Ha'Azinu פרשת האזינו Shabbat

קרא עוד

אחריות קבוצתית

אחריות קבוצתית אחריות קבוצתית משך הפעולה: 56 דק' מטרות: 1. החניך יכיר בסוגים ומאפיינים שונים של קבוצות ובייחודיות קבוצת ח'. 2. החניך ילמד מהי אחריות קבוצתית לעומת אחריות אישית והצורך של הקבוצה בשתיהן למען השגת מטרותיה.

קרא עוד

Microsoft PowerPoint - נשים.ppt

Microsoft PowerPoint - נשים.ppt השתתפות נשים בתהל יך בניית מבנה המגורים של הב דואים המתעיירים: מגמות ותהליכים מריה גקר ואבינועם מאיר המחלקה לגיאוגרפיה ופיתוח סביבתי, אוניברסיטת בן גוריון בנגב, באר שבע, 84105 עם המעבר לאורח חיים אורבאני

קרא עוד

"שיעור בהיסטוריה" נוסח אבו מאזן: בפתיחת דיוני המועצה הלאומית הפלסטינית נשא אבו מאזן נאום גדוש בעיוותים היסטוריים ובניחוח אנטישמי. זאת, כדי לשלול את קי

שיעור בהיסטוריה נוסח אבו מאזן: בפתיחת דיוני המועצה הלאומית הפלסטינית נשא אבו מאזן נאום גדוש בעיוותים היסטוריים ובניחוח אנטישמי. זאת, כדי לשלול את קי שיעור בהיסטוריה "" ב מ א י 3 י ר ו ש ל י ם" נוסח אבו מאזן : בפתיחת דיוני המועצה הלאומית ה פ ל ס ט י נ י ת נ ש א א ב ו מ א ז ן נאום גדוש בעיוותים היסטוריים ו ב נ י ח ו ח א נ ט י ש מ י. ז א ת, כ ד י ל ש

קרא עוד

naalayim.rtf

naalayim.rtf נעליים \ אתגר קרת ביום השואה נסענו עם המורה שרה בקו 57 לבית יהודי ווהלין, ואני הרגשתי נורא חשוב. כל הילדים בכיתה היו עירקים חוץ ממני, מבן-דוד שלי ועוד אחד,דרוקמן, ואני הייתי היחיד מכולם שסבא שלו מת בשואה.

קרא עוד

מסע אל העבר יום שני, א' בתשרי - יום של ישועות יוסף רזניק ראש השנה הוא יום בריאת האדם, והוא גם היום שבו הקב"ה דן כל אדם ואת העולם בכללותו וקובע את גורל

מסע אל העבר יום שני, א' בתשרי - יום של ישועות יוסף רזניק ראש השנה הוא יום בריאת האדם, והוא גם היום שבו הקבה דן כל אדם ואת העולם בכללותו וקובע את גורל מסע אל העבר יום שני, א' בתשרי - יום של ישועות יוסף רזניק ראש השנה הוא יום בריאת האדם, והוא גם היום שבו הקב"ה דן כל אדם ואת העולם בכללותו וקובע את גורלם לשנה הבאה. ביום זה תוקעים בשופר כמו בשעת המלכת מלך,

קרא עוד

בס"ד בס"ד אל ות א ון י ש דיע ות או יף רשת פ ב א נאמען ני"ו

בסד בסד אל ות א ון י ש דיע ות או יף רשת פ ב א נאמען ניו אל ות א ון י ש דיע ות או יף רשת פ ב א נאמען ני"ו כיתה ג' (א) הר"ר הערשל גראס הי"ו שאלות אויף פרשת בא א. נאך די מכה פון ברד איז נאך געבליבן פירות? ס'איז געבליבן אפגעריסענע פירות אויף די ערד. ב. ווען איז

קרא עוד

Microsoft Word - exam-6.doc

Microsoft Word - exam-6.doc מכלל קמית ליל מערי סמסטר ' תשס"ז מוע ' תריך חינ: 16.3.7 שע 8:3 משך חינ: שעתיים וחצי חומר עזר מותר: מחשון ל מספר שלון: מחן קורס: מו לכלכל מיקרו שמות מרצים: "ר ניסים ן ו ו"ר עמית ייר נחיות מחן מורכ מ- 2

קרא עוד