אח(ר)ים בקרבנו על מקומם של דתיים הומולסביים בחברה הדתית זאב שביידל הוא היה אומר: לא עליך המלאכה לגמור ולא אתה בן חורין ליבטל ממנה (אבות ב, טז) הציונות

גודל: px
התחל להופיע מהדף:

Download "אח(ר)ים בקרבנו על מקומם של דתיים הומולסביים בחברה הדתית זאב שביידל הוא היה אומר: לא עליך המלאכה לגמור ולא אתה בן חורין ליבטל ממנה (אבות ב, טז) הציונות"

תמליל

1 אח(ר)ים בקרבנו על מקומם של דתיים הומולסביים בחברה הדתית זאב שביידל הוא היה אומר: לא עליך המלאכה לגמור ולא אתה בן חורין ליבטל ממנה (אבות ב, טז) הציונות הדתית מתמודדת לאחרונה עם מגוון רחב מאוד של נושאים רעיוניים וחברתיים שלא עלו על שולחנה קודם לכן משא לות של הוראת מקצועות קודש "בגובה העיניים" ושימוש במקורות אקדמיים, דרך האופי הרצוי של תפקוד תנועות הנוער ומערכת החינוך הדתית וכלה בפמיניזם האורתודוקסי ובבדיקה מחודשת של היחס כלפי החילוני כפרט וכלפי המדינה החילונית והציונות לנוכח המשברים של העת האחרונה. 1 הדיון האינטנסיבי בכל הנושאים הללו יוצר תסיסה משמעותית מאוד, לא רק בשל היות הדיון חשוב בזכות עצמו, אלא במידה רבה גם משום היותו מסמן ומסמל * חוב נעים לי להודות לאנשים שבלעדיהם לא היה המאמר הזה רואה אור ולא היה מקבל את צורתו הנוכחית: תודה לעורכי אקדמות על התוויית הכיוון של המאמר ועל אורך הרוח בקריאתם המדוקדקת והאמפתית ועל הערותיהם החשובות; תודה לצחי מזומן על הקריאה המוקפדת והתיקונים ולמאיר רוט על הדיונים הארוכים שעזרו לי מאוד בגיבוש התוכן. אני מנצל את ההזדמנות הזאת כדי להודות גם לתלמידי החכמים ואנשי המחקר שהשקיעו מזמנם ותרמו רבות למאמר זה, אך ביקשו שלא להזכירם בשמם משיקולים אישיים שונים. אני תקווה שמאמר זה יקדם את כולנו למצב שבו לא נחשוש מהבעת תודה. 1 גיליון כא של כתב העת צוהר הוקדש רובו ככולו להתמודדות הקשה של הציונות הדתית עם המציאות של ההתנתקות. דיון בנושא היה גם בגיליון טז של אקדמות. זאב שביידל לומד לתואר שני בקרימינולוגיה יישומית באוניברסיטת בר אילן וחוקר את תחום הנטייה המינית 85

2 אקדמות י ז שבט תשס ו את הדינמיקה הפנימית בקרב הציונות הדתית ואת הניסיון שלה לעמוד על הגבולות המפרידים בינה ובין קבוצות אחרות בחברה הדתית בפרט ובחברה הישראלית בכלל. כל דיון שנסב על שאלות עקרוניות של זהות הוא בעל פוטנציאל לבדיקת "גבולות הגזרה" ולהתעוררות המגמות המש מרות מול המגמות המגמישות והמרחיבות. המאמר הנוכחי מבקש להתמקד בנושא אחד, בשל היותו מאתגר באופן מיוחד את התפיסות האורתודוקסיות, הן מבחינה השקפתית והן מבחינה ההלכתית. כמו כן ינסה המאמר לבדוק לא רק את ההקשרים הפנימיים של הנושא, אלא גם את זיקתו הרחבה לכלל הבעיות שהציונות הדתית עוסקת בהן, וכן לעקוב אחרי הדינמיקות הפנימיות שלה דרך הנושא הספציפי שיהיה בבחינת "לא ללמד על עצמו יצא, אלא ללמד על הכלל כולו יצא". הנושא של הומואים ולסביות בחברה הדתית נידון באינטנסיביות בשנים האחרונות. הקרנת הסרטים לפניך ברעדה ואת שאהבה נפשי והדיונים על אודותם, יציאתו של הספר ארון בתוך ארון, 2 דיונים אינטנסיביים בתקשורת הכתובה והמשודרת ושאלות בפורומים אינטרנטיים כולם פותחים לדיון את הבעיה שעד לא מזמן אכן היתה "בארון". הדיון בנושא נתקל בדרך במשוכות אחדות שאינן פשוטות. ראשית, האם בכלל יש לדון באופן פומבי בתופעה? שמא יש בכך חשש ל"עידוד התופעה" אצל מתבגרים וכו'? וכשיש דיון מי ראוי שיעסוק בו: הרבנים? אנשי המחקר? המטפלים? אנשי הציבור? המחנכים? ההומואים והלסביות הדתיים עצמם? כולם ביחד? שנית, האם הדיון הוא תאולוגי? או שמא הוא הלכתי? או חברתי? האם ישנו פתרון לנושא? האם ראוי לחתור אליו? בטרם ניגש לבחון את התשובות האפשריות לשאלות הללו, מן הראוי שננסה לענות על שאלה בסיסית חשובה אחרת: מדוע לא התקיים דיון זה עד עכשיו, ומדוע הוא מתקיים עכשיו? המגמות החדשות בחברה הדתית ניסיון לעיין בסיבות לעובדה שדיון בזהות הומולסבית עולה בחברה הדתית יגלה שאי אפשר להבין את התופעה הזאת תוך ניתוקה מההקשר הכללי של האירועים בחברה הדתית הלאומית. הגורם הבסיסי ביותר, זהותו של הדתי הלאומי, שהיתה פחות או יותר מגובשת וברורה (אם כי אף פעם לא סטטית) לפני כעשור, חווה היום ערעור משמעותי מאוד מכיוונים אחדים. מבחינה פילוסופית התפיסות המודרניות והפוסט מודרניות הדומיננטיות בעולם הרוח, וביתר שאת באקדמיה, מעוררות דיון אינטנסיבי לגבי אפשרויות של שיח בינן 2 עירית קורן, ארון בתוך ארון, תל אביב תשס"ג. 86

3 3 ובין העולם הציוני הדתי. בין שמדובר בניסיון לדחות את הגישות הללו על הסף, בין שמדובר בניסיון ליצור איתן דיאלוג מעמיק 4 או אפילו למצוא בכתבים של הוגי 5 הציונות הדתית "תנא דמסייע" להתמודדות עם מה שמכונה המצב הפוסט מודרני ברור כי מדובר באתגר מחשבתי שמיטב הכוחות האינטלקטואליים של הציונות הדתית מתמודדים איתו. מבחינה חברתית הולך וגובר העיסוק של הציונות הדתית במכלול הבעיות של החברה הישראלית כולה. 6 החברה הדתית הלאומית הולכת ומשתחררת מהאופי ה"מגזרי" שלה ומתעניינת יותר ויותר בסוגיות שונות ומגוונות הנוגעות הן לפרט, הן לכלל והן לציבור. 7 סוגיות כלכליות וחברתיות חדשות עולות על סדר יומה של הציונות 8 הדתית ומעלות שאלות שונות שלא נידונו קודם לכן או שנחשבו לנושאים שוליים. בפרט יש לציין את התעוררותו של הנושא הפמיניסטי שהביא איתו הן את העיסוק ההלכתי המחודש במקומה של האישה הדתית בחברה הדתית, 9 הן את העיסוק הנשי בעיון במקורות ובפרשנותם המחודשת 10 והן את עצם ההכלה של האישה כאחר בתוך העולם ההלכתי ה"גברי". 11 הדיון הזה משלב בתוך הקשר נרחב יותר הכרה בקיומו של האחר הלאומי, האחר המגדרי והאחר הדתי (והחילוני). הרהור מחודש ביחסם של החוק ההלכתי וההשקפה הדתית כלפי האדם החילוני ועולמו תפס מקום נכבד בדיונים, וזאת מתוך ההכרה שההלכה האורתודוקסית בגרסתה הנוכחית אינה מקבלת באופן אמיתי את קיומו של האחר החילוני, ועל ידי כך נמנע הדיאלוג האמיתי בין דתיים לחילוניים, 12 שנעשה לאחרונה לתנועה תרבותית דומיננטית מאוד בישראל. אח(ר)ים בקרבנו מבחינת הפרט עולים נושאים חדשים על סדר יומו של האדם הדתי הלאומי, ובעידן של אינדיבידואליות הוא בוחר פעמים רבות בהגשמה האישית על פני זו החברתית 3 מיכאל אברהם, שתי עגלות וכדור פורח, בית אל תשס"ג; יהודה גלעד, 'בגנות הפוסט מודרניזם', דעות, 7 (תשנ"ח), עמ' הרב שג"ר, כלים שבורים: תורה וציונות דתית בסביבה פוסט מודרנית דרשות למועדי זמננו, אפרת תשס"ד; שי בן יוסף, 'התחדשות הקהילתיות היהודית אתגר לנוכח הפוסט מודרניזם', אקדמות, יג (תשס"ג), עמ' וראו גם פולמוס על פוסט מודרניזם ודת באתר של עיתון הצופה 5 תמר רוס, 'הראי"ה קוק ופוסט מודרניזם: הערך ההכרתי של טענות אמת דתיות', אקדמות, י (תש"ס), עמ' הכנס של הארגון "במעגלי צדק" נערך זו השנה השלישית, ובו דנים רבנים מובילים ואנשי מחשבה בציונות הדתית יחד עם הוגים חילוניים במגוון סוגיות העומדות על הפרק בציבוריות הישראלית. 7 ראו בספרי שו"ת אינטרנטיים של הרב יובל שרלו: רשו"ת הרבים, פתח תקוה תשס"ב; רשו"ת היחיד, פתח תקוה תשס"ג; ורשו"ת הציבור, פתח תקוה תשס"ה. 8 משה הלינגר, 'התנועה הציונית הדתית בפתח המאה ה 21 ', אקדמות, י (תש"ס), עמ' מרגלית שילה (עורכת), להיות אישה יהודייה, א-ג, ירושלים תשנ"ט-תשס"ה. 10 יעל משאלי (עורכת), פרקי אמהות: נשים ישראליות מגיבות ל"פרקי אבות", תל אביב תשס"ב; רותי רביצקי (עורכת), קוראות מבראשית: נשים יוצרות כותבות על ספר בראשית, תל אביב דבורה וייסמן, 'כשהאחר היא אחרת נשים ומערכת המצוות', חיים דויטש ומנחם בן ששון (עורכים), האחר בין אדם לעצמו ולזולתו, תל אביב תשס"א, עמ' ראו, בין השאר, יואל בן נון, 'קהל שוגג ומי שחזקתו שוגג או טועה חילוניים וחילוניות בהלכה', אקדמות, י (תש"ס), עמ' ; מיכאל אברהם, 'מה בין "קהל שוגג" ל"תינוק שנשבה"', 87

4 אקדמות י ז שבט תשס ו או החברתית הדתית. 13 ההגשמה הדתית הפרטית מובילה את תופעת ה"התחברות", כלומר חיפוש של חוויה אישית בתוך המעשה הדתי על ידי פנייה למקורות חסידיים ולמדיטציה. דגש משמעותי יותר על חווייתו הפרטית של התלמיד מושם גם במקומות כמו ישיבות ההסדר ברמת גן, בעתניאל, בצפת ועוד. לאור כל מה שאמרנו, מובן שבציבור הציוני הדתי בישראל וגם מחוצה לה ניכרת מגמה של פתיחות הולכת וגוברת למגוון של נושאים, כולל לנושא ההומולסבי. השאלה שנשאלת לעתים היא מדוע לא עלה נושא זה על שולחנם של פוסקי ההלכה עד עכשיו. התשובה היא שברוב המדינות בעולם וכן בישראל, התנהגות הומוסקסואלית היתה עד לא מכבר מושא התייחסות של החוק הפלילי או הטיפול הפסיכיאטרי, ובכלל זה טיפול כפוי. לפני שלושים ואחת שנים הוציא האיגוד הפסיכיאטרי האמריקני את תופעת ההומוסקסואליות מספר האבחון הפסיכיאטרי, 14 והתחיל בכך את המגמה של דה פתולוגיזציה של הנטייה ההומולסבית, מגמה שהתקבלה באופן מלא על ידי ארגון הבריאות הבינלאומי רק ב "יציאה מהארון" היתה עד לפני זמן לא רב צעד מסוכן מבחינה חברתית בכל חברה מערבית, ובפרט בישראל חברה שמרנית באופן יחסי מבחינת הנושא ההומולסבי. 15 הקושי "לצאת מהארון" בציבור הדתי הוא גדול במיוחד, בשל החשש להיות מנודים מן המשפחה ומן הקהילה. 16 את החשיפה של התופעה א פשר במידה רבה המדיום האינטרנטי המאפשר מצד אחד לכתוב כל דבר ואף לפנות בשאלות לרבנים, ומן הצד האחר לא לחשוף את הזהות האישית. השאלות מופנות לרבנים, הן על ידי דתיים הומולסביים כפרטים והן על ידי קבוצות ופורומים וירטואליים. 17 הפנייה הגוברת המחישה לרבנים שמדובר בתופעה חברתית רצינית שלא ניתן "לנפנף" אותה, אלא יש לדון בה בכובד ראש. 18 בהמשך ננסה לסקור את העמדות של פוסקי ההלכה בנושא ואת העמדות שמאחוריהן. ברם, בטרם ניגש לעניין יהיה זה מן הראוי להביא סקירה קצרה על אודות הידע המדעי העדכני ביחס לנטייה הומולסבית 19 ולהגדיר כמה מושגים בסיסיים. אקדמות, יא (תשס"א), עמ' ; יואל בן נון,'כולם שוגגים', אקדמות, יא (תשס"א), עמ' עמדה הקרובה לזו של הרב בן נון הציג אברהם וסרמן, 'תינוק שנשבה המושג והשלכותיו ההלכתיות', צהר, ד (תש"ס), עמ' ראו גם: רונן לוביץ, 'שבויים בתינוק שנשבה על היחס לחילוניים', דעות, 4 (תשנ"ט), עמ' 32-25; חוה עציוני הלוי, ארץ שסועה: האם מלחמת תרבות היא בלתי נמנעת?, כפר סבא תש"ס. 13 ראו אצל יאיר שלג, הדתיים החדשים, ירושלים תש"ס. ראו גם אצל שג"ר, לעיל, הערה 4. R.B. Bayer, Homosexuality and American psychiatry: The politics of diagnosis, 14.New-York 1981 D.J.N. Weishut, Attitudes toward homosexuality: An overview, Israel Journal 15.of Psychiatry and Related Sciences, 37 (2000), pp ראו אצל קורן, הערה דוגמת הפורום "גייז דתיים" באתר "וואלה!" שפעל עד מאי 2005 ונסגר מסיבות טכניות. הפורומים "דתיות וגאות" ו"גייז דתיים" מחודש (הכולל פורום דיונים ותמיכה) פעילים באתר "נענע". 18 כדבריו של הרב יובל שרלו בכנס של ארגון "נפש", ארגון בינלאומי של פסיכולוגים דתיים אורתודוקסיים שהתקיים בתאריך דיווח על דבריו של הרב שרלו בכנס אפשר לקרוא באינטרנט. 19 מי שמעוניין להרחיב בנושא מוזמן לעיין במאמרי: זאב דרור, 'עוצו עיצה ארגון "עצת נפש"', דעות, 17 (תשס"ד), עמ' מסיבות אישיות פורסם המאמר בשם משפחה בדוי. 88

5 היבטים מחקריים אח(ר)ים בקרבנו כשאנו מדברים על הנטייה ההומולסבית, חשוב מאוד להבחין בינה ובין התופעות הדומות לה, אך שונות ממנה באופן מהותי, כדי למנוע בלבול: נטייה ביסקסואלית שהיא תכונה אישיותית מובנית אצל אחוז קטן יחסית באוכלוסייה, והיא באה לידי ביטוי במשיכה פיזית ורגשית כלפי בני שני המינים. התכונה הזאת 21 נדירה מאוד בקרב גברים 20 ונפוצה מעט יותר בקרב נשים. אמביסקסואליות שהיא בלבול במשיכה המינית. הפרט חש לפרקים משיכה גם למין שלו וגם למין השני. הדבר קורה לרוב במהלך גיל ההתבגרות וחולף ככל שהפרט 22 מתבגר. התנהגות הומוסקסואלית מצבית המתרחשת אצל הפרט שאינו בעל משיכה הומוסקסואלית, אלא נמצא במסגרת שבה אין לו גישה לבני המין השני (כגון בית סוהר 23 או פנימייה סגורה). במצב כזה הפרט עלול, מתוך אילוץ נסיבתי, לקיים יחסי מין עם בן מינו, אך בו זמנית להימשך לבני המין האחר. עם זאת, מחקרים שנעשו בקרב אוכלוסיות ששהו בנסיבות כאלה (פנימיות בריטיות ותקופות מעצר ארוכות) מראים שהתנסויות כאלה אינן תורמות לגיבוש של נטייה הומולסבית, 24 ואנשים שחוו התנסויות כאלה ועברו אחר כך לסביבה תקינה מנהלים רובם ככולם אורח חיים הטרוסקסואלי תקין ומספק, ללא הזדקקות לחוויה אינטימית עם בני מינם. המצב שונה מעט בקרב הביסקסואלים החווים לעתים קשיים בקשר בעל אופי מונוגמי, וגישה 25 טיפולית נכונה יכולה לעזור להם לנהל אורח חיים תקין. כל אלו, כאמור, אינן נטיות מיניות הומולסביות ולא נעסוק בהן בהמשך. ההערכה הרווחת כיום היא שהנטייה המינית ההומולסבית מאפיינת כ 5-4 אחוזים מהאוכלוסייה, 26 היא יציבה אצל רוב האנשים במשך רוב חייהם ונוטה להיות בינארית G. Rieger, M. L. Chievers & M. J. Bailey, Sexual Arousal Ptterns of Bisexual 20.Men, Psychological Science, 16 (2005), pp R.C. Fox, Bisexual Identities, L.D. Garnets & D.C. Kimmel (Eds.), 21,Psychological Perspectives on Gay, Lesbian and Bisexual Experience.2 nd edition, New-York 2003 A.C. Butler, Trends in Same Gender Sexual Partnering , Journal of 22.Sex Research, 37 (2000), pp G. L. Kirkham, Homosexuality in Prison, P. C. R. Rust (Ed.), Bisexuality in 23.United States, New-York 2000, pp K. Wellings, J. Field, A.M. Johnson & J. Wadsworth, Sexual Behavior in Britain: 24 The National Survey of Sexual Attitudes and Lifestyles, Harmondsworth.1994.R. Isay, Becoming Gay: The Journey to Self-Acceptance, New-York, Q. Rahman & G. Wilson, Born Gay: The Psychobiology of Sexual Orientation, 26.London

6 אקדמות י ז שבט תשס ו ולא גמישה, בפרט אצל גברים. נטייה זו קיימת בכל התרבויות המוכרות לנו בשיעורים דומים וללא זיקה ביחס של התרבות הספציפית כלפי הנטייה, 27 ונושאיה מתאפיינים בדפוסי התפתחות דומים שאינם קשורים לתרבות מסוימת. 28 נטייתן המינית של נשים 30 גמישה במעט, אך רחוקה מגמישות טוטלית. 29 ההשפעה של הגורמים המשפחתיים והחברתיים 31 על הנטייה זניחה ככל הנראה. לעומת זאת, ההשפעה הגנטית קיימת במובהק, אך נראה שמשקלה היחסי אינו עולה על 50 אחוזים. 32 את החלק החסר משלימה, כמסתבר, ההשפעה ההורמונלית ברחם שכתוצאה ממנה מופיע אצל אנשים הומולסביים מבנה מוח האופייני מבחינות מסוימות לזה של בני המין השני, וכן מופיעים דפוסים קוגניטיביים רבים האופייניים למין השני (בתחום של יכולות ורבליות, דפוסים של התמצאות במרחב, מחזור שעות שינה וערות וכו'). 33 לרוב אפשר לנבא נטייה מינית בשלב מוקדם יחסית על סמך דפוסי משחק והתנהגות שאינם 34 אופייניים למגדר ואינם קשורים לדפוסי למידה כאלה ואחרים. לאחר סקירה מדעית קצרה זו נבקש לעמוד על כמה תגובות של פוסקי הלכה מודרניים שנדרשו לנושא זה. היבטים הלכתיים הרב משה פיינשטיין מרד נגד הקב ה הפעם הראשונה, למיטב ידיעתי, שבה עלה נושא ההומוסקסואליות בספרות השו"ת המודרנית היא בשו"ת אגרות משה לר"מ פיינשטיין. התשובה נכתבה בעבור השואל המעוניין לדעת כיצד עליו לעשות תשובה על שנכשל בחטא של משכב זכר. הר"מ פיינשטיין מנצל את ההזדמנות הזאת כדי להציג בהרחבה את חומרת האיסור: F. Witham & R.M. Mathy, Male Homosexuality in Four Societies: Brazil, 27.Guatemala, the Philippines, and the United States, New-York 1985 F.L. Whitam, C. Daskalos, C.G. Sobolewski & P. Padill, The Emergence of 28 Lesbian Sexuality and Identity Cross-Culturally: Brazil, Peru, the Philippines,.and the United States, Archives of Sexual Behavior, 27 (1998), pp K. Kinnish, D. Strassberg & C. Turner, Sex Differences in the Flexibility of 29 Sexual Orientation: A Multidimensional Retrospective Assessment, Archives.of Sexual Behavior, 34 (2005), pp A.P. Bell, M.S. Weinberg & S.K Hammersmith, Sexual Preference, Its 30.Development in Men and Women, Indiana 1981 S. LeVay, Queer science: The use and abuse of research into homosexuality, 31.Cambridge, MA B.S. Mustanski, G.M. DuPree, C.M. Nievergelt, S. Bocklandt, N.J. Schork & D. 32 Hamer, A genomewide scan of male sexual orientation, Human Genetics, 116.(2005), pp עיינו לעיל, הערה J.M. Bailey, The Man Who Would Be Queen, Washington DC

7 והנה ראשית הידיעה דחומר האיסור דסקילה וכרת וגם שנקרא תועבה והוא מחטאים המגונים ביותר... ושנית שהוא דבר שלא מובן שיהיה ע"ז ענין תאוה 35 דבבריאת האדם בעצם ליכא תאוה מצד טבעו להתאוות למשכב זכור. אח(ר)ים בקרבנו טענתו של הרב פיינשטיין היא שלא זו בלבד שמדובר כאן באיסור חמור, אלא שחומרת האיסור נובעת במקרה הזה מעצם היותו "לא טבעי" או אפילו "לא אנושי", כלומר שאיפה לא טבעית אסורה. מעניין שהרב פיינשטיין מכיר באופן עקרוני בקיומן של שאיפות אנושיות לעבור איסורים ואף מוכן להסכים שיש בהן במובן מסוים משום "נסיבות מקלות" לאדם החוטא: אבל למשכב זכור ליכא שום תאוה מצד הבריאה וכל התאוה לזה הוא רק תועה מהטבע לדרך אחר אשר גם רשעים בעלי תאוה שלא נמנעין מצד חטא ועון אין הולכין לשם שיצר הרע זה אינו אלא מחמת שהוא דבר אסור שהוא כמו להכעיס ח"ו, והחלוק הוא דהרשע הרי איתא ביומא דף ל"ה ע"ב שמתרץ עצמו נאה הייתי וטרוד ביצרי הייתי ומחייבין אותו רק מצד שיוסף מחייב את הרשעים, אבל על עבירה דמשכב זכור אין להרשע העובר על זה שום טענה לתרץ את עצמו כי לא היה שייך להתאוות לעבירה זו. והוא פירוש המדויק והנכון. לדעתו, במקרה של מי שמתאווה למשכב זכור אין הצדקה לתאווה זו כי אין שום יצר רע לעבור עברה כזאת. יתרה מזאת, גם סקרנות לחוויה לא מוכרת אינה יכולה לעמוד בבסיסה של עברה זו: שג"כ הוא נחשב תועה אף לענין התאוה, דלא שייך כאן אף מה שאיתא בע"ז דף כ"ו ע"ב דאכל פרעוש או יתוש ה"ז מומר שהוקשה למ"ד דלהכעיס הוא מין ותירץ התם בעי למיטעם טעמא דאיסורא, דהתם נמי אין הפירוש שאיכא תאוה טבעית לאדם לעבור עבירות אלא כדפרש"י התם לא להכעיס אלא מתאוה לטעום טעמו לפי שאין ישראל טועמו מעולם, שפירושו שחושב אולי יש בזה איזה טעם מאחר שלא טעמו מעולם. כלומר, גם אם תיתכן סקרנות לטעום טעם של מאכל לא כשר (כגון שרץ) לא תיתכן בעולם סקרנות לחוות משכב זכור. מדוע אם כן ירצה האדם לעבור עברה זו? עכ"פ תאוה למשכב זכור הוא נגד עצם התאוה וגם רשעים אין להם תאוה לזה בעצם אלא שכל התאוה הוא רק מחמת שהוא דבר אסור והיצה"ר מסיתו להמרות נגד רצון הקב"ה. הסיבה היחידה לכך שאדם ירצה לעבור על האיסור הזה היא, לדעת הרב פיינשטיין, הרצון למרוד בקב"ה ובתורתו! זהו דבר חמור מכיוון שמשמעותו היא שהחוטא ההומוסקסואל נחשב "מומר להכעיס", כלומר עובר עברות בדרגה החמורה ביותר. 35 ר"מ פיינשטיין, אגרות משה, או"ח, ד, קטו. 91

8 אקדמות י ז שבט תשס ו ושלישית הגנאי אף לבני אדם שכל העולם אף הרשעים מבזין לבעלי עבירה דמשכב זכור ואף בעיני הרשע השני שעושה עמו העבירה הוא מזולזל ובזוי שזהו חזוק גדול נגד היצה"ר... וכמו כן היא עצה טובה נגד תאות עבירה מגונה ובזויה זו שלבד שהוא נגד התורה באיסור חמור היותר גדול הוא גם נגד עצם האנושיות שנעשה שפל ובזוי בתכלית השפלות, ולא רק שהוא גנאי הוא גם גנאי היותר גדול לכל משפחתו. כאן הרב פיינשטיין מוסיף שההומוסקסואל הוא שפל ובזוי אפילו בעיני הרשעים, שהם רק בעלי "תאוות טבעיות", אך אינם מורדים בקב"ה. הוא חותם בקביעה שהחוטא מביא גנאי גדול על משפחתו. למעשה, בעיני הרב פיינשטיין, ההומוסקסואל חוטא לתורה, לקב"ה, לטבע, לאנושות ולמשפחה. הדים לתפיסה זו של בעל אגרות משה עולים בעוד כמה מכתביו. במקום אחר 36 הרב פיינשטיין משיב לרב ש"ז אויערבאך על אודות פירוש לתורה של רבי יהודה החסיד, שהתגלה והתפרסם בשנות השבעים. 37 הרב פיינשטיין טוען שיש לאסור על פרסומו של הפירוש ואף לבערו מן העולם, מכיוון שמצויים בו כמה קטעים שנודף מהם ריח כפירה. דבר זה כשהוא לעצמו מעיד על העובדה ש"חלו ידיים" בפירוש הזה, ולכן הלימוד ממנו פסול ומסוכן. אחד הקטעים ה"בעייתיים" שהוא רואה בו עדות לזיוף הפירוש כולו הוא הקטע המסביר את טעמו של איסור משכב זכור. וכך מנמק זאת הרב פיינשטיין: עוד דבר שכיוונו הרשעים להקליש איסור משכב זכור, חדא בלשון קושיא על מה שאסרה זה התורה, שזה עצמו הוא רשעות גדולה ומקלשת את האיסור להרשעים בעלי התאוה המכוערת הזאת שהוא מהתועבות הגדולות שאף אוה"ע יודעין שהם תועבות שאין כמותם, ואין צורך לזה שום טעם במה שהוא תועבה שממאסין זה כולי עלמא ומחזיקין את בעלי עבירה זו למנוולים ואינם מן הישוב כלל וכשמקשים על איסור זה מאי טעמא הוא כמסיר בזה כל הנבלה שיש בזה ומסיר זה הבושה והחרפה ומזלזל בזה לגמרי, ועוד מה שמתרץ שהוא כדי שישאו נשים ויקיימו מצות פו"ר, שזה עוד מקטין ומקליש ביותר את האיסור שהוא כאומר שאין בזה ענין איסור ערוה כלל אלא בטעם קיום מ"ע שלא חשיבא כל כך לעלמא שזה אסור להדפיס כמו כפירה לבד דהוא מגלה פנים בתורה שלא כהלכה, וכהאי גוונא אפשר למצא בעוד מקומות ומכיון שודאי אין מי שיעיין בכל הספר מתחלתו ועד סופו אסור להדפיס אף דבר אחד משם לע"ד. כאן חוזרת שוב הגישה המבליטה את עצם הסלידה ה"טבעית" ממשכב זכור, אך היא מועצמת באמירה שכל ניסיון לתת הסבר רציונלי לאיסור מחליש כביכול את חומרתו 36 אגרות משה, יו"ד, ג, קטו. 37 פירושי התורה לר' יהודה החסיד יוצא לאור בפעם הראשונה על פי כתבי יד קמברידז' ומוסקוה ועל פי כתבי יד נוספים וספרים שנדפסו, עם מראי מקומות והערות על ידי יצחק שמשון לנגה, ירושלים תשל"ה. 92

9 של האיסור ולכן לכפירה ייחשב. החובה היא לא רק להיזהר מן האיסור, אלא אף 38 להיזהר ולשמור את הילת אי הרציונליות סביבו. אח(ר)ים בקרבנו נדמה כי תפיסתו ההלכתית של הרב פיינשטיין משתלבת בהשקפתו האישית, המבוססת על אי ההכרה העקרונית בקיומה של הזהות ההומולסבית כזהות אישית. הדבר בא לידי ביטוי חריף בטענתו שכל דיון בתופעה נועד "להקליש את התורה". השימוש בביטוי "מתאווה למשכב זכר" מבהיר למעשה את תפיסתו העקרונית שהומוסקסואליות אינה אלא שאיפה לדרך התנהגות מושחתת במיוחד, ובשום אופן אינה מבטאת זהות כלשהי. לפיכך, גורלו של אדם כזה היא תחושה מתמדת של שנאה עצמית, חרטה ורגשי אשם עד שישוב בו מדרכו הרעה לגמרי לא בתחום של התנהגות דווקא, אלא בעצם השאיפה, המעידה על פגם רוחני עמוק ביותר רצון להכעיס את הקב"ה ולמרוד בו. הרב פיינשטיין מקפיד לשמור על הילה של מסתורין ושל אי רציונליות סביב ההומוסקסואליות ודוחה באופן מוחלט את עצם קיומו של האחר ההומולסבי, ללא כל התחשבות במחיר ובתוצאות של ההתעלמות הזאת. הרב שלמה אבינר אפשר להשתנות העמדה הבאה שברצוני לסקור היא עמדתו של הרב שלמה אבינר, 39 שאותה ביטא פעמים אחדות בכתב ובעל פה. 40 עמדתו שונה מזו של הרב פיינשטיין מכמה בחינות, ואף דרך ההתמודדות שהוא מציע שונה לחלוטין בשל כך. הרב אבינר נשאל לגבי היחס שלו להומוסקסואל דתי. את תשובתו הוא פותח בקביעה הבאה: כל הלהג הזה [= בעיה של הומוסקסואלים דתיים] אינו חדש אלא בעיה ידועה. תמיד היה לאדם יצר הרע, כך ריבונו של עולם יצר אותו, כדי שתהיה לו בחירה חופשית בין טוב לרע, יעשה טוב ולא יעשה רע. לכל אדם עלי אדמות יש יצרים, איש איש ויצרו, יצרים מסוגים שונים, ותפקידו של האדם הוא להתגבר על יצרו שלו. לכן נאמר "איזהו גיבור? הכובש את יצרו", כלומר יצרו שלו. וכן נאמר: כל מי שיראת חטאו קודמת לחכמתו לא יראתו של חטא, אלא יראת חטאו, חטאו המיוחד לו. 38 הרב פיינשטיין מתייחס לנושא גם במקום אחר: אגרות משה, אה"ע, ד, קיג, ד"ה 'אבל'. שם מדובר בקביעה ולפיה אישה שמגלה לאחר הנישואין כי בעלה הוא הומוסקסואל (שטוף במשכב זכור) יכולה לעזוב אותו ללא גט, והנישואין נחשבים במקרה כזה כ"מיקח טעות". האגרות משה טוען כי במקרה כזה ברור לנו שהתנהגות כזאת של האדם נובעת מרשעות עמוקה, וברור שהאישה לא תרצה להיות נשואה לרשע. 39 הניתוח הביקורתי של עמדת הרב שלמה אבינר אינו קשור כלל לפולמוס על אודותיו שהתעורר לאחרונה, ואין לקשור דבר מהנאמר להלן לדברי הבלע המופצים עליו. 40 הפניה למאמר שהתפרסם במקור בעלון מעייני הישועה ולאחר מכן באתר של מעריב מקורות נוספים מאתר "כיפה" ומאתר "מורשת": now/show.asp?id=5208; 93

10 אקדמות י ז שבט תשס ו בניגוד לדעתו של הרב פיינשטיין, אין הרב אבינר מנסה להכחיש את עצם האפשרות של קיום הנטייה ההומולסבית. להפך, הוא מודה שיש נטייה כזאת, ויתרה מזאת נטייה כזאת היתה מאז ומעולם. המסגרת של ההתייחסות העיונית של הרב אבינר היא בעיית היצר הרע מושג השגור בפיו של כל הלומד תורה ומוסר. לאדם באשר הוא אדם יש הרגלים שונים, והתורה אינה מנסה להתווכח עם עובדה זו, אלא דורשת שההרגלים והצרכים יעוצבו וינותבו על פי מצוות התורה. כל אחד מסוגל לעשות זאת במסגרת של הבחירה החופשית הנתונה בידו, ואם הדבר קשה עליו הרי ש"לפום צערא אגרא", לפי הצער כך השכר. בכך הרב אבינר מכחיש מצד אחד את התפיסה הרואה בהומוסקסואל דתי מורד כלפי השם בעצם התחושה שלו, אך מן הצד האחר יש כאן התחמקות מהתמודדות עם הטענה שנטייה הומולסבית דורשת התמודדות חברתית והלכתית חדשה: אין זה נכון "שכרגע אין פיתרון הלכתי לבעיה זו". יש פיתרון! והוא להתגבר על יצרו, וזה אפשרי. כי כאשר ריבונו של עולם נותן לאדם יצר רע חזק, הוא נותן לו יצר טוב חזק באותה מידה. זה לעומת זה עשה אלוהים. ואחרי ניצחון היצר הרע, יישאר יצר טוב גדול. כל פעם שאדם מתגבר על יצרו, יש לו זכות, זו עבודת ד' שלו. גם על יצר זה אפשר להתגבר, לנצח ולהצליח. אולם בכל זאת, על הרב אבינר להסביר מדוע השאלה שהיתה קיימת מאז ומעולם עולה עכשיו דווקא. הרי העובדה שמעולם לא היו ניסיונות "לצאת מן הארון" ואילו היום הם קיימים אומרת דרשני! אין דבר כזה: "הו'... דתי" [ההשמטה במקור, ההדגשה שלי]. הגדרתו של דתי היא מי שמקיים שולחן ערוך, וזה נגד שולחן ערוך. אלא זה מתאים לתרבות האלילית הקדומה שמצאה לה הדים רבים בתרבות המערב: הכול מותרים לך, כל יצר הוא לגיטימי, אין אמת מוחלטת, אין טוב מוחלט, האדם הוא קנה המידה של כל דבר, הטוב מוגדר על פי פילוח סטטיסטי. שחיתות הותרה בציבור. התשובה היא שלא הטבע האנושי הוא שהשתנה, אלא האקלים התרבותי הממיר את מונחי החברה האלילית במונחים פוסט מודרניים הכופרים בטוב וברע ובאמת הטרנסצנדנטית ומאיימים לפרק את הסדר החברתי. אם נבחן את התשובה ביתר עיון, נראה שיש כאן כמה טענות שיש להעמידן במבחן הביקורת: 1. "דתי זה מי שמקיים שולחן ערוך". טענה זו מורכבת למעשה משתיים: האחת שהומוסקסואליות נמדדת בפעילות בלבד ולא בזהות, והשנייה שפעילות שכזו מפקיעה את האדם באופן אוטומטי מלהיקרא דתי או שומר מצוות. השאלה היא, האם חלים הכללים הללו על כל מי שעובר על כל דין אחר ב"שולחן ערוך"? הרב אבינר אינו מתייחס כאן אפילו להצהרה על הנטייה אלא לעצם האמירה שהנטייה המינית היא חלק מן הזהות שלי, ועם זאת הנני רואה את עצמי כאדם דתי. מעניין 94

11 שהרב אבינר אף אינו משתמש כאן במונח "שומר מצוות", אולי ללמדנו שלא מדובר כאן בהתרופפות מעשית בלבד, אלא בפגם יסודי באמונה. 2. במאמר מוסגר הייתי אומר שהטענה כי התרבות האלילית (או התרבות הפוסט מודרנית) כופרת בכל מערכת ערכים ונורמות טעונה הוכחה. היעדר מערכות נורמטיביות הוא דבר ששום חברה אינה יכולה להרשות לעצמה, ולכן קצת קשה להאמין שהדבר נעשה פעם בפועל. ברם, כוונתו של הרב אבינר היא כנראה לכך שתרבויות מסוימות התייחסו לנושא ההומוסקסואלי בסלחנות, והחברה הפוסט מודרנית מנסה להעתיק את היחס הזה. נראה שיש כאן יותר מרמז עבה לאפשרות של "המדרון החלקלק" המוביל מן ההכרה בזהות ההומולסבית להתפוררות של מערכת הערכים כולה. 3. הכפירה באמת המוחלטת ובטוב המוחלט, המבטאת את ההקצנה של הטיעון הפוסט מודרני, היא בעיני הרב אבינר מאפיין מובהק של מה שעומד מאחורי הדרישה להכרה בזהות ההומולסבית. 41 דבר זה עומד בסתירה מסוימת להמשך הדברים התומכים בתפיסה של מרכזיות האדם, כלומר הנחה הומניסטית מודרנית מובהקת. ייתכן שיש כאן אמירה הרואה קשר מובהק, קשר של תולדה, בין ההומניזם המודרני לניהיליזם הפוסט מודרני. גם טענה זו טעונה הוכחה. 4. האמירה "הגדרת הטוב על פי הפילוח הסטטיסטי" מתייחסת ככל הנראה להחלטתו של האיגוד הפסיכיאטרי האמריקני ב 1974 להוציא את ההומוסקסואליות מספר האבחון הפסיכיאטרי.(DSM) 42 יש כאן בלבול בין כמה מושגים: בין "טוב" לפתולוגי (הקביעה היתה שהנטייה ההומולסבית כשהיא לעצמה אינה פתולוגית), בין פילוח סטטיסטי (קביעת העובדה שאחוזים מסוים באוכלוסייה הם הומולסבים) להגדרת מצבם מבחינת החוק הפלילי והיחס של רשויות הבריאות. בכל אופן, נראה שהבלבול הזה נוצר בכוונה תחילה, כדי להטיל על אלו המנסים להביא לדה פתולוגיזציה של 43 הומוסקסואליות את האחריות להרס החברתי. אח(ר)ים בקרבנו 5. כמובן, המכשלות של העניין אינן רק ברובד העקרוני, אלא בפגיעה הכללית במוסר החברתי "הותרה השחיתות בציבור". לאחר הדברים האלה מציע הרב אבינר חלופה: אנו אומרים, לא מה שאנו רוצים אלא מה שד' רוצה. נותן התורה הוא בורא העולם ויש התאמה ביניהם. התורה היא טבעית לנו. הנטייה ההפוכה היא בניגוד גמור לטבע. הטבע מעיד כאלף עדים נאמנים נגדה, שהרי כך אי אפשר 41 התנועה ההומולסבית התגבשה כתנועת זהות מודרנית מובהקת. ראו אצל ליוואי לעיל, הערה ראו לעיל, הערה ניסיון דומה עשה, בין השאר, פרופ' ריצ'רד סוקרידס בספרו הפופולרי Socarides, C.W..Homosexuality a freedom too far, Phoenix 1995 סוקרידס מאשים את APA (האיגוד הפסיכיאטרי האמריקני) במגפת האיידס שפרצה, לדעתו, כתוצאה מן ההחלטה משנת סוקרידס עצמו הוביל את ההתנגדות להחלטה בתוך הארגון, ולאחר שכשל בכך הוביל את ההתנגדות לשינוי המדיניות ביחס להומוסקסואליות בתוך האיגוד הפסיכואנליטי האמריקני, שם 95

12 אקדמות י ז שבט תשס ו להוליד ילדים ולהרבות חיים, אלא לחדול חיים. לכן עב רה היא העוקרת את החיים והיא בייהרג ואל יעבור. נמצאת למד שכאשר אדם אומר: אני רוצה כזאת לא נשמתו הטהורה, נשמתו האלוהית היא המדברת, אלא הנפש הבהמית החיה שבאדם. החלופה היא ההתחברות של האדם לנפש האלוקית שלו שהיא היא הטבע האמיתי של האדם, כנראה בניגוד למה שהפסיכולוגים קובעים בנושא וגם בניגוד לחווייתו הסובייקטיבית של האדם, המוטעית בעליל. משתלבת כאן גם הראיה "מן הטבע" 44 שאינו אמור באופן עקרוני להשאיר מקום לקיום ההומוסקסואליות כתכונה. הדברים הללו מובילים למסקנה וליחס בפועל: בוודאי שיש לקבל בחום ובאהבה כל אדם מישראל, אבל אהבה אינה לגיטימציה. גם סוטה אנו אוהבים, וחז"ל מסבירים שאפילו נידון למוות נכלל במצוות ואהבת לרעך כמוך. ודווקא משום שאנו אוהבים אותו, אנו רוצים לעזור לו לחסל את יצרו או להתגבר עליו, כדי שיוכל להתחתן ולחיות חיים טבעיים, נורמליים, מאושרים בשמחה. זאת לדעת אין זה נכון שיש גן של הנטייה הזאת. 45 אין זה נכון שהיחלצות ממנה מזיקה. 46 הכל שקרים וכזבים כדי לתת לגיטימציה לרע. וההבטחה המפורשת היא ש"כולם בלי יוצאים מן הכלל יכולים להתרפא תוך זמן לא ארוך. על פי רוב נטייה זו היא רק סימפטום של סיבה עמוקה יותר כגון צימאון לחום ולאהבה. כמובן יש צורך באסטרטגיה מתאימה: ייעוץ, פסיכולוג, 47 סדנה וכדומה. הנצרך לעזרה יוכל לפנות בעילום שם למרכז 'עצת נפש'". השתנתה המדיניות רק ב לאחר מכן התייצב פרופ' סוקרידס בראשו של הארגון NARTH ארגון הגג של מטפלי ההמרה. ראו להרחבה במאמרי, לעיל, הערה אין זה המקום לדון בשאלות של השתלבות תכונה כמו הומוסקסואליות בביולוגיה אבולוציונית ואפשרות של שימור גנים מסוימים באוכלוסייה, שעל פני הדברים מונעים או מעכבים את הופעתם של הצאצאים. לדיון בנושא ראו אצל ראהמן ווילסון, לעיל, הערה 26, עמ' 69-57, וכמו כן אצל אוליביה ג'אדסון, ד"ר טטיאנה היקרה ייעוץ מיני לכל הברואים, תל אביב 2005, עמ' ראו גם J. McKnight, Straight Science: Homosexuality, Evolution and.adaptation, London על הגנטיקה של הנטייה המינית ראו אצל ראהמן ווילסון, לעיל, הערה 26, עמ' אמירה שאין גן אחד הקובע נטייה מינית יכולה להיות נכונה, אך אין פירושה שאין מרכיב ביולוגי חזק בנטייה המינית או שהיא ניתנת לשינוי. 46 לסקירת הנזקים האפשריים של טיפולי ההמרה ראו אצל Schroeder,.A Shidlo &.M Changing sexual orientation: the consumers report, Professional Psychology:.Research and Practice, 33 (2002), pp לפירוט על "עצת נפש" ראו את מאמרי המוזכר לעיל, הערה 19. במאמר מוסגר הייתי מציין חוסר עקיבות מסוים מצדו של רב אבינר כאשר הוא מציג את המשיכה ההומולסבית ככזו שהיתה מאז ומעולם, אך מציע לא רק את הפתרון המסורתי של לימוד המוסר וכו', אלא גם טיפולים מודרניים. השאלה היא, מה נשתנה בעולם שהתגלה הצורך בטיפולים מודרניים בכדי להתגבר על היצר? הרב פיינשטיין מציע את המודל הישן של לימוד גמרא בתור התגברות. הרב אבינר מציע תרופה חדשה לבעיה הישנה, מבלי להסביר איך טיפלו בה עד עכשיו ומדוע הפסיקה דרך טיפול זו לפעול את פעולתה. 96

13 אם ננסה לעקוב אחרי המהלך במאמרו של הרב אבינר ניווכח שיש בו שני רבדים: אחד נראה כלפי חוץ ואחד נסתר. הרובד הנראה טוען לאמפתיה כלפי האדם הסובל בהתמודדות עם היצר והניסיון הכן לעזור לו במצבו הקשה. הרב אבינר אינו מאשים את האדם ההומוסקסואלי ב"יצר נגד הקב"ה" ואף מבטיח לו רפואה שלמה בתוך זמן לא רב וללא הרבה מאמץ. אלא שברובד הסמוי של המאמר יש טיעון מעגלי שאין כל דרך לפרוץ אותו. התשתית שהמאמר מתבסס עליה היא ש"אין דבר כזה הו... דתי" כלומר, שלא קיים אדם דתי הומוסקסואל. זו אינה אמת שטעונה הוכחה, אליבא דרב אבינר, אלא אקסיומה. לא קיימת כל דרך לסתור את האקסיומה הזאת על ידי נתונים מחקריים, כי הם כולם מן הסתם תוצר של אותה הרוח האלילית המפעמת הן בתרבות המודרנית והן במחקר המודרני. חוויותיהם האישיות של הפרטים אף הן אין בכוחן להפריך את הטענה ש"אין דבר כזה", כי אם הפרט אינו משתנה בטיפול הרי זה עצמו מוכיח שלא ניסה מספיק או לא רצה להשתנות, כי אילו רצה בכך, היה הדבר עולה בידו. כל מי שמנסה להציג מידע סותר, בין מחקרי (על אודות המקורות הביולוגיים האימננטיים לנטייה המינית) ובין טיפולי (על אודות הבעייתיות בטיפולים המוצעים ואף האפשרות שהם יזיקו) יואשם מיד בהפצת שקרים. לכן אפשר מן הסתם להכריז על מאה אחוזי הצלחה בטיפול, שהרי כל כישלון אפשרי אינו הכישלון של השיטה המוצעת, אלא כישלונו האישי של המטופל בדרכו להתגבר על היצר. התרופה האפשרית היחידה היא אם כן לעזור לו לקום ולהמשיך להתגבר על היצר. אין זה המקום לדון ברמת היעילות של הטיפולים המוצעים במרכז "עצת נפש" שהקים הרב אבינר לטיפול ב"נטיות הפוכות", כלשונו, או לדון במגבלות של הטיפול המוצע. 48 הנושא המרכזי כאן איננו אם יש אנשים שטיפול כזה עוזר להם במטרתם לשנות את הנטייה ונניח שיש כאלה לצורך הדיון. השאלה העקרונית היא מה קורה עם האדם המרגיש שמיצה את הדרך הטיפולית, ושהמשכה אינו עשוי להועיל אלא אולי אפילו להזיק. אדם כזה לא יוכל לשאוב כל אמפתיה מדבריו של הרב אבינר. הוא יוכל רק להתייסר מסבל וממצוקה ואף ראוי לו לכאורה להאשים בכך את עצמו. זהו הרובד השני במאמרו של הרב אבינר המראה שהטון האמפתי של המאמר אינו אלא מראית עין בלבד. האמפתיה והאהבה אינן כאלה כלל, אלא הן בגדר ניסיון להכניס את הדתי ההומולסבי למסגרת שבה הוא עצמו יודה ש"אין דבר כזה הו... דתי", כלשונו של הרב אבינר. שכן אם יודה שאכן זוהי זהותו הרי בכך הוציא את עצמו מיד מן הכלל ושוב אינו יכול להיקרא "דתי". יתרה מזו, שילובו מתוך רחמים הוא דבר מסוכן, העלול 49 לפורר את החברה ואף לגרור עוד אנשים לדרך של "הנטיות ההפוכות". אח(ר)ים בקרבנו 48 ראו את מאמרי המוזכר בהערה 19. וכמו כן ראו מאמר מאת עורך האתר של "עצת נפש": רוני שור, 'אנשים יכולים להשתנות', צהר, כא (אדר תשס"ה), עמ' , ותשובתו של הרב עזריאל אריאל באותו הגיליון תחת הכותרת 'כל האנשים יכולים להשתנות?', עמ' כמו כן ראו את תגובתו של הפסיכולוג הקליני ברוך כהנא, 'על דת, חברה ונטיות הפוכות', צהר, כב (אלול תשס"ה), עמ' ראו את תגובתו של איתי אליצור במקור ראשון, גיליון 338, י"ד בשבט תשס"ד ( ), עמ' 23, 97

14 אקדמות י ז שבט תשס ו המלחמה כאן היא אפוא על האופי המוסרי של החברה, ועל כך הפרט משלם את המחיר. ואולם, הרב אבינר אינו מוכן להודות שהוא אכן פוגע בפרטים אלא יוצר רושם שהוא מנסה לעזור להם, מתוך דאגה כנה לשלומם הנפשי ולמצבם הרוחני כאחד. הרב אבינר אמנם מציע להומוסקסואל אהבה, אלא שזו אהבה מותנית התלויה בדבר ובמקרה זה תלויה במוכנות שלו לנסות שוב ושוב לשנות את עצמו מתוך הבטחה ברורה לשינוי, גם אם אין זה ברור שלהבטחה זו יש כיסוי כלשהו במציאות. לסיכום, נדמה שעמדתו העקרונית של הרב אבינר היא אי קבלת קיומו של האחר ההומולסבי בתור שכזה. הוא אינו מהסס לנסות לכפות עליו מסגרת טיפולית או משפחתית מבלי להתחשב כלל ברצונו האישי, ובתוך כך מרעיף עליו אהבה מותנית ומייסר את מצפונו. בעמדה זו יש לדידו של ההומולסבי מבוי סתום, ואהבת הזולת שבה אינה אלא מצג שווא. הרב יובל שרלו והרב חיים רפופורט להסתכל אל האחר את העמדה הבאה ניסחו באופן בלתי תלוי שני רבנים ישראלי ובריטי הרב יובל שרלו, ראש ישיבת ההסדר בפתח תקוה והרב חיים רפופורט, רב קהילת אילפורד שבלונדון ויועץ לענייני ביו אתיקה לרב הראשי של אנגליה, הרב יונתן זקס. למרות הדגשים השונים בעמדותיהם, מדובר לדעתי בעמדה דומה. הרב שרלו הביע את עמדתו בעיקר במסגרת של שו"תים באתר מורשת שמקצתם פורסמו אחר כך בקבצים מודפסים. 50 הרב רפופורט פרסם לאחרונה ספר מקיף בנושא. 51 אבקש אפוא להתמקד בכמה היבטים עקרוניים העולים מתשובותיהם המקיפות: שני הרבנים מקבלים כעובדה את קיומם של אנשים בעלי זהות הומוסקסואלית בתוך אוכלוסייה אורתודוקסית. 52 זהות זו היא תכונה מובנית של האישיות שלהם. כך הרב שרלו: עובדה היא כי רבים מהחשים נטיות אלה מרגישים כי הם נולדו עם תכונה זו וכי לא הייתה בחירית, לאמור: מהפניות אלי אני למד כי רבים רבים היו שמחים מאוד להשתחרר מנטייה זו, אולם אין הם חשים כל משיכה מינית לנשים, מרגישים משיכה עזה מאוד לגברים למרות שהדבר פוגע בהם חברתית תחת הכותרת 'זהות בדויה 1'. אליצור טוען שיש לנדות מן החברה ולהשפיל אנשים המצהירים על נטייתם המינית השונה, גם אם יגרום להם הדבר סבל, וזאת כדי לשמור על בריאותה של החברה. 50 עיינו לעיל, הערה 7. Chaim Rapoport, Judaism and Homosexuality: an Authentic Orthodox View, 51.London רפופורט, עמ' 19, הרב שרלו בתשובה בשו"ת "מורשת", שני הרבנים מדגישים במיוחד את העובדה כי בקרב הציבור הדתי מדובר לרוב באנשים שהיו שמחים מאוד להיפטר מן הנטייה ואף עשו מאמץ אדיר בכיוון הזה, ודווקא אצלם המשיכה ממשיכה להתקיים דבר המעיד, לכאורה, על היותה מרכיב מרכזי באישיותם. שני הרבנים אינם נוקטים דעה מסוימת מן הדעות הקיימות היום בעולם המחקר ביחס לאטיולוגיה של הנטייה המינית. 98

15 ואמונתית, ועל כן יש להתייחס לעובדת התחושה כעובדה ולא כרמאות עצמית. וכך הרב רפופורט: בכתיבת הספר הנוכחי אני מאמץ את המינוח המודרני. במהלך כל הספר, אני מתייחס להומוסקסואלים ולסביות בתור אלה שנטייתם היא לגמרי או בעיקר כלפי בני המין שלהם ולא כלפי המין השני. המילה "הומוסקסואל" מציינת את הזהות של הבן אדם ולא את ההתנהגות המעשית שלו שמתוארת במילים "הומוסקסואל פעיל". הרב רפופורט מציין עוד, תוך שהוא מתייחס לדבריו של בעל אגרות משה שהבאנו לעיל, כי ברור שהומוסקסואלים דתיים רבים הם אנשים יראי שמים הרוצים לחיות את 53 חייהם בתור יהודים שומרי תורה ומצוות ואין להם כל כוונה למרוד. אח(ר)ים בקרבנו שני הרבנים מביעים גישה סקפטית ברמה זו או אחרת לגבי היעילות האפשרית של טיפולי ההמרה. שניהם אמנם אינם שוללים את טיפולי ההמרה כאפשרות לגיטימית, ואף מפנים אליהם במקרה הצורך, 54 אלא ששניהם מסייגים את דבריהם ואומרים שהיעילות של הטיפולים הללו שנויה במחלוקת גם בקרב המטפלים הדתיים, ולעתים טיפול זה עלול להיות בגדר בזבוז של זמן וייתכן שאף יסב נזק. המשמעות העיקרית של 55 עמדה זו היא באמירה העקרונית שבטיפולים אלו אין משום פתרון יסודי לבעיה. הרבנים שרלו ורפופורט מגיעים למסקנה בלתי נמנעת שהומוסקסואל דתי לא רק שהוא קיים, אלא שהוא ניצב בפני אתגרים קשים מאוד מבחינה דתית. הם מבינים שאתגרים אלו קשים בהרבה מהאתגרים השגרתיים שאיתם מתמודד יהודי שומר מצוות בחיי היומיום שלו. כתוצאה מכך, טוענים שניהם, האשמת ההומוסקסואל הדתי בנטייה שלו היא חטא בתחום שבין אדם לחברו ובגדר הלבנת פנים. 56 יתרה מזאת, ראוי שכלל הקהילה תהא מודעת למצוקה הקשה של ההומואים והלסביות הדתיים ותדע 57 לקרב ולתמוך באנשים, במקום להרחיקם ולעשות להם דמוניזציה. שניהם נוקטים עמדה מורכבת יותר ביחס להומוסקסואל פעיל החי מסגרת הקהילה הדתית. מצד אחד, שניהם סבורים כי קשר הומוסקסואלי הוא איסור חמור 58 ואין כל פתח הלכתי להתיר אותו. 59 מן הצד האחר, הם סבורים שאין להרחיק את ההומוסקסואל רפופורט (לעיל, הערה 51), עמ' שם,עמ' ;שרלו, 54 מן הראוי לציין כי עמדתו של הרב רפופורט קיבלה גיבוי משורה של מטפלים דתיים וחרדיים שנתנו הסכמות לספרו, ובהם הרב ד"ר אברהם טברסקי, פרופ' אבא בורוביץ והרב ד"ר צבי ויינרב. שם, עמ' 27-23, עמ' 107; שרלו 55.shut2.asp?id=29856 שם, עמ' 48-36; שרלו,. 56 שם, עמ' 76-68; שרלו,. 57 ואין בהבחנה בין רמות החומרה של האיסורים השונים לטשטש עובדה בסיסית זו. ראו אצל רפופורט, 58 שם, עמ' 18-1; שרלו,. שם, עמ' 44-40; שרלו, שם

16 אקדמות י ז שבט תשס ו מן הקהילה הדתית, 60 ואף רואים בנטייה לשפוט לחומרה את החטא הזה דווקא, סוג של 61 צביעות קהילתית שאין לה הצדקה הלכתית. כתוצאה מכך שני הרבנים מפתחים עמדה זהה, הגם שהיא נובעת מגישות שונות, ולפיה יש להבחין בין המעשה האסור של משכב זכר או קשר הומוסקסואלי אחר, שאותו יש לגנות ולהסתייג ממנו בתוקף, ובין עושה המעשה, שאותו יש לראות כיהודי וכחלק בלתי נפרד מן הקהילה היהודית. לפיכך, יש להשתדל שלא להחיל עליו עמדות שיפוטיות, אלא להפגין כלפיו אמפתיה יתרה, לנוכח הקשיים העצומים שבהם הוא 62 נתקל בדרכו להיות יהודי שומר מצוות. נושא עקרוני מאוד בדבריהם של שני הרבנים הוא היחס שלהם לנישואי הומוסקסואלים. שניהם מתייחסים בדבריהם לעמדות הגורסות כי חלה על הומוסקסואל חובה להתחתן, מבלי לגלות את העניין לאשתו העתידה, 63 ושוללים אותה בתוקף. 64 הם טוענים כי נישואין כאלה, בלי ליידע את בת הזוג מראש, הם בבחינת מיקח טעות ממש ואף אינם מצריכים גט במקרה של פירוקם. טענה זו נובעת הן מגישתם העקרונית לחיוניותם של האהבה והאינטימיות בחיי בני הזוג 65 והן מהיכרותם האישית מקרים רבים של נישואין כאלה, שעלו על שרטון באופן טרגי וכאוב. שני הרבנים נחושים בדעתם שנישואין כאלה אינם המצב הראוי לכתחילה (אם כי הם אינם פוסלים אותם בכל מקרה ובכל תנאי) ושמן הראוי להמליץ לאדם הומוסקסואלי שלא להינשא, אלא להשקיע את מרצו 66 וכשרונותיו בתחומים אחרים. דומני שלעמדותיהם של הרבנים שרלו ורפופורט משמעויות מרחיקות לכת, ועל כן ראוי להרחיב בהן. הנקודה החשובה העולה מדבריהם היא ההכרה הברורה והבלתי מעורערת בקיום זהותו הממשית של האחר ההומולסבי. זו אינה אשליה או טעות של היצר בבחינת "תועה אתה בה", ואף לא משוגה של גיל ההתבגרות או נהירה אחרי "הרוח המודרנית". 67 זו 60 שם, עמ' שם, שם. 62 שם, שם; שרלו,. 63 ספרו של הרב רפופורט נולד, למעשה, במידה רבה כתגובה לעמדה כזו. ראו שם, עמ' , וביתר פירוט את עמדתו בנושא בעמ' עמדה דומה התפרסמה לאחרונה גם בארץ. ראה הרב יואל קטן וד"ר חנה קטן, 'מיקח טעות בקידושין', תחומין, כה (תשס"ה), עמ' ראה גם במאמרו של שאול שיף בעיתון "הצפה", בעקבות המאמר ב"תחומין". =katava6.asp?modul=24&id=34660&word=&gilayon=2425&mador המאמר נפתח בתיאור מקרה שבו משפחה התפרקה כתוצאה מכך שבעל הומוסקסואל לא גילה את נטייתו טרם הנישואין והדבר גרם עגמת נפש רבה לזוגתו והיה למשל ולשנינה בקהילה. המאמר ב"תחומין" מגיע למסקנה שאסור להסתיר נטייה מינית לפני הנישואין. 64 שרלו, http: ;// רפופורט (לעיל, הערה 51), בפרט בעמ' שם, עמ' ראו שם, עמ' מן הראוי להפנות כאן גם לתשובתו של הרב אהרן פלדמן שהרב רפופורט מצטט,. 67 אם כי ראוי לציין שהרב רפופורט עושה בטענה זו שימוש מעניין כדי להגדיר הומוסקסואל פעיל 100

17 זהות מובנית, פנימית וברורה, וכל ניסיון לדון בה באופן רציני ומעמיק מצריך הודאה בקיומה הממשי. חוסר היכולת לשנות את הנטייה במקרים רבים (גם מבלי לנקוט עמדה החלטית לא ביחס ליעילות של טיפולי ההמרה ובוודאי שלא ביחס לאטיולוגיה המדויקת של הנטייה ההומולסבית) מחזקת את ההנחה שמדובר בזהות ממשית שיש לדון בקיומה מתוך הנחה שהיא לא תיעלם ולא תתפוגג. אליבא דשניהם אסור, כמובן, להקריב את הקוהרנטיות ההלכתית על מזבחה של האמפתיה, אך באותה המידה אסור להתפשר על האמפתיה העמוקה והכנה ביותר האפשרית כלפי האדם החי בדיכוטומיה בין רצונו הברור לשמור על ההלכה ובין תכונה מוּלדת המונעת ממנו לעשות זאת. לעמדה זו יש השלכה על ההתמודדות ההלכתית עם התופעה. שהרי אם מקובל שלהומוסקסואל דתי יש זהות ומצוקות האופייניות לו, הוא בהכרח יגלגל לפתחם של הרבנים והפוסקים שאלות מסוג חדש, וחשוב שלרבנים אלו יהיו הכלים להתמודד איתן. ראוי לזכור כי טיפול לא רגיש במצוקתם עלול להביא לעתים לעזיבת אורח החיים הדתי, 68 להכניסם למסגרת של נישואין אומללים שתסב עוגמת נפש רבה להם ולבני זוגם 69 ואף להביאם למצבים שבהם ינסו לשלוח יד בנפשם חלילה. 70 יועצים 71 ומטפלים דתיים אמורים לתת את דעתם על הנושא ולהיות ערוכים בהתאם. אח(ר)ים בקרבנו אנו רואים אם כן שלדעת שני הרבנים מוטלת על הקהילה הדתית חובה קשה של "שמאל דוחה וימין מקרבת", של ניסיון לקבל את האדם ההומולסבי ולגלות כלפיו אמפתיה עמוקה, ובד בבד לדחות לחלוטין את אורח חייו היומיומי. הבחנה זו קשה להשגה, ושני הרבנים מודים בכך, כמו גם בעובדה שאין בידם מתכון מדויק של מידות הקבלה והדחייה הרצויות. 72 עם זאת, שניהם טוענים בנחרצות כי שיפוט מחמיר כ"תינוק שנשבה", ראו שם, עמ' שם, עמ' ;123,117,65 שרלו, 69 שם, עמ' ; שרלו, shut2.asp?id.= שם, עמ' 123; שרלו,. גם בסרט לפניך ברעדה, המספר את סיפורם של הומוסקסואלים דתיים, משולב סיפור התאבדותה של בחורה דתית לסבית ישראלית. החשש בדבר סכנת ההתאבדות של הנוער ההומולסבי מעוגן היטב במחקרים המעידים כי נוער כזה נמצא בקבוצת סיכון משמעותית מאוד להתנהגות אובדנית. ראו: D.M. Fergusson, L.J. Horwood, E.M. Ridder & A.L. Beautrais, Sexual orientation and mental health in a birth cohort of young adults, Psychological pp Medicine, 35,(2005) אך חשוב לציין שהסכנה לאובדנות נובעת לא מעצם הנטייה ההומולסבית, אלא מהיעדר התמיכה החברתית והמשפחתית בצעירים הללו. ראו: S.A Safren & R.G. Heimberg, Depression, hopelessness, suicidality and related factors in sexual minority and heterosexual adolescents, Journal of Consulting and.clinical Psychology, 6 (1999), pp דברים אלו אמרו באותו כנס ד"ר בנימין פלדמן, ראש היחידה הפסיכיאטרית בבית החולים "קפלן" וד"ר ג'ודי גדליה, ראש "נפש ישראל" והיחידה לנוירופסיכולוגיה בבית החולים "שערי צדק". דיווח של מחבר שורות אלו על הכנס אפשר לקרוא בכתובת 72 רפופורט (לעיל, הערה 51), עמ' ; שרלו shut2.asp?id=

18 אקדמות י ז שבט תשס ו לבדו אינו פתרון, וכי יש לנסות לתת מענה אופטימלי לסוגיה גם במסגרת של הכלים המוגבלים העומדים לרשותנו. מסגרת מושגים זו יש בה בוודאי שינוי משמעותי לעומת שתי העמדות הקודמות שסקרנו. ראשית, היא אינה מחייבת את הדתי ההומולסבי לפתח רגשי אשם על עצם זהותו הנתונה, אלא מעודדת אותו לחשוב על התנהלות מעשית במסגרת זהותו. היא מחייבת אותו למאמץ מרוכז וקשה מאוד של התגברות עצמית, אך מנסה לתחום אותו באופן מקסימלי בתחום האפשרי ולא בתחום הדמיוני של שינוי הנטייה. שנית, עצם השחרור של הדתיים ההומולסביים מחובת הנישואין עשוי ליצור לחץ על הקהילה הדתית לקבל אנשים הרוצים להשתייך אליה, אך אין להם מסגרת מתאימה. מציאות זו שבה מצד אחד אין מחייבים הומוסקסואל להתחתן ומצד שני אין מחרימים אותו תביא מן הסתם להתמודדות חברתית חדשה עם הסוגיה. שלישית, הרב והפוסק מתפקדים כלפי ההומוסקסואל באופן שונה מהמקובל. הרב יובל שרלו 73 מדגיש שכיום, גם בתפוצות וגם בארץ, הרבנים וההומולסבים כבר אינם השחקנים היחידים במגרש. הקהילה האורתודוקסית של היום רחוקה מלהיות קבוצה פסיבית הנשמעת להנחיות של הפוסק, אלא היא התארגנות דינמית, הדנה את הרבנים, בין שאר הדברים, על סמך היחס שלהם לשונה ולאחר. דתיים הומולסביים אף פונים לרבנים פעמים רבות לאו דווקא בשאלות ובבקשת הדרכה, אלא בבקשה לתווך בינם ובין המשפחה והקהילה. כל מי שעוסק היום בענייני הקהילה האורתודוקסית בארץ 74 ובתפוצות, מן הראוי שיתן את דעתו על כך. לסיכום עמדתם של הרבנים שרלו ורפופורט, ראוי להדגיש כי אין בה משום הצעת חידוש הלכתי רדיקלי השואף "לעקור מן השורש" את הבעיות השונות הנובעות מיחס ההלכה לנושא ההומולסבי. 75 שניהם מדגישים שהאמפתיה שלהם נובעת אך ורק מהמודעות העמוקה לחומרת האיסור ההלכתי ומחוסר אפשרות מוחלט לעצב מסגרת הלכתית חדשה לדון בעניין. טענתם היא שניסיון כזה (שכמוהו נעשה בתנועה הרפורמית ואף בתנועה הקונסרבטיבית) יהיה בגדר חריגה מוחלטת מן האורתודוקסיה, חריגה שמתנתקת למעשה מעולם ההלכה. הדרך שהרבנים שרלו ורפופורט צועדים בה עם ולקראת האדם הדתי ההומולסבי נמצאת בתוך מסגרות ההלכה האורתודוקסית ולא מחוצה לה. להלן ננסה לסקור עוד עמדה אחת, הטוענת לאפשרות לצעוד צעד אחד נוסף במסגרת האורתודוקסיה. 73 ראו דבריו בכנס "נפש ארגון בינלאומי של מטפלים דתיים", שנערך בפברואר את דעתו זו השמיע הרב שרלו גם מעל במות תקשורתיות שונות. 74 דברים ברוח דומה השמיע באותו הכנס הרב יחיאל פאוסט, שהיה ראש ישיבת ההסדר "מורשת יעקב" ברחובות. הרב פאוסט עוסק רבות בעניינים של שלום בית וגישור. 75 וראו בגיליון האחרון של D. Rynhold, Compassion and Halakhic :Edah Journal Limits: Judaism and Homosexuality: An Authentic Orthodox View by Chaim.Rapoport, Edah, 5 (2005), pp

19 הרב סטיב גרינברג מדרש חדש הוגים דתיים רבים שעסקו בניסיונות להבין את מקומו של אדם בעל זהות הומולסבית בחברה הדתית הרגישו שלא די בקריאה להבנה ולסובלנות, אלא שיש לגשת לסוגיה באופן יסודי ולחפש דרך חלופית להבנת המקורות. ניסיונות כאלה נעשו בכמה כיוונים: 1. הדרך שאימצו הוגים מהזרם הרפורמי היתה ביטול האיסורים הכרוכים 76 בהתנהגות הומוסקסואלית מכיוון שאלה "אינם תואמים את רוח הזמן". אח(ר)ים בקרבנו 2. הוגים מהזרם הקונסרבטיבי חלוקים כיום בדעותיהם, כאשר מקצתם מציגים עמדות שמרניות יחסית הדומות לאלו של הרב פיינשטיין 77 או של הרב רפופורט. 78 אחרים טוענים שהבנתנו את ההומוסקסואליות צריכה להשתנות באופן בסיסי גם ברמה החברתית, אם מתוך הבנה של מצבו של האדם ההומוסקסואלי בחברה המודרנית 79 ואם בשל תפיסתנו המחודשת לאור ממצאי 80 המחקר העדכניים על אודות מהותה של הנטייה ההומולסבית. 3. חוקרים של התנ"ך והתלמוד ניסו לגבש דרכי פרשנות חלופיות לאיסור משכב זכור 81 או לצמצם אותו לדרך התנהגות מסוימת ומוגדרת מאוד, 82 ובו זמנית ניסו להראות שפרקטיקות הומו ארוטיות היו נפוצות תמיד בעם היהודי, 83 והדבר אף בא לידי ביטוי במקורות שונים. אף במחנה האורתודוקסי נשמעו קולות הקוראים לבדיקה מחודשת של הבנת המקורות 84 מתוך שימוש בתובנות מודרניות מעמיקות ביחס לטבעה של הנטייה ההומולסבית. J. Magonet (Ed.), Jewish Explorations of Sexuality, Providence & Oxford D. Novak, AIDS : The contemporary Jewish Perspective, S.T. Katz (Ed.), 77.Frontiers of Jewish Thought, Washington 1993 M.D. Gold, Does God Belong in the Bedroom?, Philadelphia & Jerusalem H. Matt, A call for compassion, Judaism, 32 (1983), pp E.N. Dorff, Matters of Life and Death, Philadelphia & Jerusalem J.T. Walsh & J. Stiebert, Does the Hebrew Bible have nothing to say about 81 pp homosexuality? Old Testament Essays, 14 /1 (2001), לניסיון להבין את האיסור המקראי במסגרת רחבה יותר של הבנת מקומה של ההומו ארוטיקה בתרבויות המזרח התיכון, יוון ורומא, ראו: World, Martti Nissen, Homoerotism in the Biblical.Minneapolis 1998 S.M. Olyan, And With a Man You Shall Not Lie the Lying Down of a Women, 82 Journal of the History of Sexuality, 5 (1994), pp ; J.T. Walsh, Leviticus, 18:22 and 20:13: Who is Doing What to Whom? Journal of Biblical Literature, pp. 201,(2001) דבריו של ואלש מתבססים, בין השאר, על הניתוח האנתרופולוגי של מארי דאגלאס של האיסורים בספר ויקרא, עיינו: M. Douglas, Purity and Danger, London דניאל בויארין, הבשר שברוח שיח המיניות בתלמוד, תל אביב תשנ"ט; דוד ביאל, ארוס והיהודים, תל אביב תשנ"ד. 84 מאשה טורנר, 'סובלנות מחייבת קבלה', דעות, 12 (תשס"ד), עמ'

20 אקדמות י ז שבט תשס ו רוב ההוגים האורתודוקסיים אינם מתכוונים לפי שעה להיענות לקריאה זו. אך גם כאן יש יוצא דופן אחד. הרב סטיב גרינברג מארצות הברית, מורה ומרצה במכון "כלל", הוא בעל תשובה שהוסמך לרבנות בישראל ובארצות הברית. לאחר שנים רבות של התלבטות קשה השלים הרב גרינברג עם נטייתו המינית ואף "יצא מן הארון" בריאיון עיתונאי. הוא קיבל החלטה עקרונית להמשיך באורח חיים יהודי אורתודוקסי אינטנסיבי ואף להיות פעיל למען יהודים אורתודוקסיים הומולסביים אחרים. לשם כך הוא השתתף באופן פעיל בצילומים ובהקרנות של הסרט לפניך ברעדה. 85 מאוחר יותר פרסם הרב גרינברג 86 ספר מקיף על יהדות והומוסקסואליות ואף חנך אתר אינטרנט הנושא את שם ספרו. הספר הוא פרי התמודדות רבת שנים של המחבר עם הנושא, ובו הוא סוקר את המקורות סקירה מעמיקה וממצה. בהמשך נסקור את טענות היסוד של הספר ונתמקד בהצעותיו לפתרון הבעיה. לאחר שגרינברג סוקר את ההתייחסויות לקשר בין גברים בתורה ואת היעדר ההתייחסות לקשר בין נשים, הוא ניגש לסקירת המקורות המאזכרים קשרים כאלה מסיפורי דוד ויונתן בתנ"ך, דרך סיפורי ר' יוחנן וריש לקיש בגמרא, שירי חיבה לנערים בשירה העברית של ימי הביניים וסקירת השו"תים בנושא. עד כאן תרומתו המקורית אינה משמעותית. בהמשך עובר גרינברג לסקירה של סיבות אפשריות או טעמים לאיסור של משכב זכור בתורה. גרינברג סוקר שלוש סיבות אפשריות לאיסור זה (אי העמדת צאצאים, פגיעה בסדר החברתי, בלבול של קטגוריות טבעיות) ודוחה אותן כלא משכנעות או כלא מספיקות כדי לבסס את התוקף של האיסור. לאחר מכן הוא מציע גישה רביעית. גישה זו מבוססת במידה רבה על הקריאה הדקונסטרוקטיבית של המקורות, ויסודה בגישות פוסט מודרניות להבנת הזהות המינית בעולם הקדום ובימינו. 87 תפיסה זו רואה בקשר מיני בין שני גברים לא אינטראקציה של אהבה ואינטימיות, אלא אינטראקציה בעלת אופי של הפגנת דומיננטיות שמטרתה שליטה ובעלות. כך מפרש הרב גרינברג את האיסור התורני של משכב זכור, והחידוש שלו הוא בניסיון למקם את הפרשנות שלו בתוך הקשר משכנע של פסוקים, הלכות הרמב"ם והמדרשים מחד גיסא, ומתוך הקבלה מדרשית ליחסים עם האישה מאידך גיסא. בתוך כך מתגבשת אצל גרינברג ההבנה שהמונח "משכבי אישה" הנאסר ביחס לגברים מדבר לא על כל קשר אינטימי בין גברים, אלא דווקא על קשר בעל אופי פוגעני וכפוי, בין כלפי גבר ובין כלפי אישה. בכך, לכאורה, גרינברג מעמיד אופציה חדשה לפני אדם דתי הומולסבי אופציה 85 האתר של הסרט. האתר כולל חומר רב בנושא וכן הערות ביקורתיות על הסרט ותגובות להן. Steven Greenberg, Wrestling with God and Men: Homosexuality in Jewish 86. כתובת האתר:.Tradition, Wisconsin על כך ראו: בויארין (לעיל, הערה 83); מישל פוקו, תולדות המיניות, תל אביב 1996; David Halperin, One Hundred Years of Homosexuality: And Other Essays on Greek.Love, New-York

21 שבמסגרתה הוא יוכל לקיים אינטימיות הומולסבית מלאה מבלי לוותר על נאמנות להלכה. אולם, גרינברג עצמו מודע לבעייתיות של גישתו. 88 בסוף הפרק שבו הוא מפרט את פירושו החדשני, הוא גם מציין כי פירושו קרוב לוודאי לא יתקבל על ידי הפוסקים בעולם האורתודוקסי. מדובר לכל היותר בתרגיל של פרשנות מדרשית, תרגיל נחמד ומעניין ואולי אפילו משכנע בפני עצמו, אך קשה לצפות שהוא יצמיח השלכות מעשיות רציניות בתחום ההלכתי. 89 לכן, בשני הפרקים המסכמים של הספר, גרינברג עובר לדיון מעשי יותר במסגרת האפשרויות ההלכתיות הקיימות, שיאפשרו לקהילה האורתודוקסית לקבל את האדם ההומולסבי אל שורותיה מבלי לאמץ גישות פרשניות רדיקליות. מוטב אפוא, גם לפי גרינברג, להשעות לפי שעה הצעות פרשניות רדיקליות לטובת פתרונות מעשיים יותר שיאפשרו שמירה על מסגרות משותפות מתוך כבוד ואי הסכמה הדדיים. אח(ר)ים בקרבנו הצעות מעשיות ראינו שהטווח של עמדות הפוסקים ביחס לאנשים הומולסביים ומקומם בחברה הדתית הוא רחב, ועמדות אלו מבטאות לא רק את ההלכה ה"טהורה", אלא במידה רבה את השקפת העולם שמאחורי ההלכה, המטה הלכה. הדיון בנושא נמצא בעיצומו, וקשה להסיק כרגע מסקנות חותכות וחד משמעיות. אך עם זאת, אנסה להתוות מדיניות ראשונית בדיאלוג הלא פשוט שבין האנשים ההומולסביים ובין הקהילה האורתודוקסית, מתוך הסתמכות על העמדות שסקרנו. אמפתיה והכרה בזהות ההומולסבית נדמה שהמסקנה החשובה ביותר העולה מהסקירה שלנו היא כי הנחת יסוד לכל דיון במצבם של דתיים הומולסביים צריכה להיות הכרה מלאה בקיומו הממשי של האחר ההומולסבי. לכן עמדות הדומות לאלו של הרבנים פיינשטיין ואבינר אינן רק בגדר 88 גם הביקורת שהתפרסמה על ספרו של גרינברג מודה שההנמקה שלו אינה אורתודוקסית באופיה ורחוקה מלהציע פתרון מנומק ברמה ההלכתית. עם זאת, ביקורת זו מקבלת אפשרות לדיון הלכתי מחודש בנושא. ראו: Asher Lopatin, What makes the book orthodox? Wrestling.with God and men by Steven Greenberg, Edah, 4 (2005), pp השאלה של שינוי מסגרות ההלכה במסגרת הפרשנות הרדיקלית המושפעת מהתפיסות הפוסט מודרניות בניתוח הטקסטים נידונה גם בהקשרים קרובים אחרים. ראו למשל: יואל פינקלמן, 'התגלות ללא משמעות', אקדמות, טז (אב תשס"ה), עמ' פינקלמן מבקר את דרכה של תמר רוס לגבי הפרשנות הפמיניסטית הרדיקלית של המקורות. וראו את תשובתה של תמר רוס, 'המשמעות מתגלה בהקשר', אקדמות, טז (אב תשס"ה), עמ' בין הנושא הפמיניסטי לנושא ההומולסבי קיימות הקבלות רבות ומעניינות שלא כאן המקום לדון בהן, ואפשר לעיין אצל גרינברג (לעיל, הערה 86). 105

Engage חשיפה ראשונית לפרויקט אירופאי ייחודי הקניית כלים למעורבות פעילה בנושאי מדע-חברה לכלל אזרחי העתיד חזית המדע והטכנולוגיה אוריינות מדעית לחיים שית

Engage חשיפה ראשונית לפרויקט אירופאי ייחודי הקניית כלים למעורבות פעילה בנושאי מדע-חברה לכלל אזרחי העתיד חזית המדע והטכנולוגיה אוריינות מדעית לחיים שית Engage חשיפה ראשונית לפרויקט אירופאי ייחודי הקניית כלים למעורבות פעילה בנושאי מדע-חברה לכלל אזרחי העתיד חזית המדע והטכנולוגיה אוריינות מדעית לחיים שיתוף פעולה בין מורים שיח טיעוני (ארגומנטציה) בקרב תלמידים

קרא עוד

כנס הסברה בנושא ההוסטל

כנס הסברה בנושא ההוסטל כנס הסברה בנושא ההוסטל 8/7/2018 1 תחילת האירוע 25/5/18 למועצה המקומית ולתושבים נודע לראשונה על הקמת הוסטל לדרי רחוב ונפגעי התמכרויות מפרסומים ברשתות החברתיות ולא בעדכון מסודר. מיקומו: שדרות בן גוריון 5,

קרא עוד

לא טוב היות האדם לבדו

לא טוב היות האדם לבדו לא טוב היות האדם לבדו מטרה: עבודה יצירתית בעקבות לימוד פרק ב' בבראשית, ומתוך כך הטמעת הפרשנות שנלמדה וחשיבה על פרשנות אישית, מקורית. מהלך: לאחר לימוד פרשנים שונים על פסוק זה, התבקשו התלמידות, כמשימה לבית

קרא עוד

פעילות לגן חובה פעילות מלווה לשיר "אני נשאר אני" שכתבה דתיה בן דור העוסק בהבעת רגשות ובזהות מטרות: הילדים יבינו שלבני אדם יש רגשות שונים, לפעמים שמחים

פעילות לגן חובה פעילות מלווה לשיר אני נשאר אני שכתבה דתיה בן דור העוסק בהבעת רגשות ובזהות מטרות: הילדים יבינו שלבני אדם יש רגשות שונים, לפעמים שמחים פעילות לגן חובה פעילות מלווה לשיר "אני נשאר אני" שכתבה דתיה בן דור העוסק בהבעת רגשות ובזהות מטרות: הילדים יבינו שלבני אדם יש רגשות שונים, לפעמים שמחים ולפעמים עצובים, אבל האדם עצמו לא משתנה. הילדים יבינו

קרא עוד

תוכנית הוראה תשע"א, לפי מרצה

תוכנית הוראה תשעא, לפי מרצה מבנה הלימודים תוכנית לימודים במ"א תשע"ג תוכנית לימודים מחייבת למחזור תשע"ג נא לשמור עד סיום הלימודים קורסי חובה של המגמה חובת בחירה קורסי מחקר )ראה פירוט( )ראה פירוט( )חובה לכולם בשנה ב( שיטות מחקר )88

קרא עוד

הורות אחרת

הורות אחרת המרכז להורות אחרת הורות משותפת רחלי בר-אור גידי שביט טל. 053-4266496 Horut.acheret@gmail.com אתר המרכז www.alp.org.il המרכז להורות אחרת הוקם ע"י רחלי בר אור וגידי שביט ב 1994, נכון לינואר 2017 נולדו במסגרת

קרא עוד

<4D F736F F D20F2E1E5E3E420EEE7E5E9E1E5FA20E0E9F9E9FA2E646F63>

<4D F736F F D20F2E1E5E3E420EEE7E5E9E1E5FA20E0E9F9E9FA2E646F63> עבודת הגשה בפרויקט: מגיש: יובל מרגלית כיתה: י' 4 בי"ס: אורט" מילטון" בת ים תאריך: 31-5-2009 .1 מקום ההשמה בו הייתי הינו שירותי כבאות והצלה בעיר בת ים. שירותי הכבאות בבת ים, הינם חלק משירותי הכבאות הארצית

קרא עוד

מטלת סיום שם הקורס: מורי מורים "עברית על הרצף" מוגשת ל- ד"ר האני מוסא תאריך הגשה: מגישה: זייד עביר יסודי ספר בית קחאוש אלפחם אום 1

מטלת סיום שם הקורס: מורי מורים עברית על הרצף מוגשת ל- דר האני מוסא תאריך הגשה: מגישה: זייד עביר יסודי ספר בית קחאוש אלפחם אום 1 מטלת סיום שם הקורס: מורי מורים "עברית על הרצף" מוגשת ל ד"ר האני מוסא תאריך הגשה: 10.10.2016 מגישה: זייד עביר יסודי ספר בית קחאוש אלפחם אום 1 הקדמה רכישתה של שפה שניה או זרה היא תופעה לשונית פסיכולוגית,

קרא עוד

פרק 09 ז - סוגיות אתיות בהתנהלות בעלי תפקידים בכירים.xps

פרק 09 ז - סוגיות אתיות בהתנהלות בעלי תפקידים בכירים.xps תוקפו : החל ממרץ; סוגיות אתיות ב ה ת נ ה ל ו ת בעלי תפקידים ב כ י ר י ם ר ק ע א ת י ק ה ה י א מ כ ל ו ל ש ל כ ל ל י ם ו ע ר כ י ם ש נ ו ע ד ו ל ה ג ד י ר ה ת נ ה ג ו ת ר א ו י ה ו נ כ ו נ ה. ת כ ל י ת

קרא עוד

הצעת חוק הבוררות (תיקון - ערעור על פסק בוררות), התשס"ז-2006

הצעת חוק הבוררות (תיקון - ערעור על פסק בוררות), התשסז-2006 א) ב) ג) ד) ס 1 הכנסת השבע-עשרה הצעת חוק של חברי הכנסת גדעון סער עמירה דותן פ// 1681/1 הצעת חוק הבוררות )תיקון- ערעור על פסק בוררות(, התשס"ז- 2008 הוספת סעיף 21 א 1. 1 בחוק הבוררות, תשכ"ח- 1968, אחרי סעיף

קרא עוד

כתיבת דו"ח אבחון ארגוני

כתיבת דוח אבחון ארגוני 1 כתיבת דו"ח אבחון ארגוני 2 כמה מילים מקדימות על התוכן... - האופן בו אנו מנתחים את הארגון נשען על הפרדיגמות שלנו אודות השאלות מהו ארגון? מהי אפקטיביות ארגונית? אבחון ארגוני מיטבי מנתח את המערכת הארגונית

קרא עוד

< A2F2F E6B696B E636F2E696C2FE4E7F8E3E92DE4E7E3F92DEEF9F8FA2DE5ECE5EEE32DEEF7F6E5F22E68746D6C>

< A2F2F E6B696B E636F2E696C2FE4E7F8E3E92DE4E7E3F92DEEF9F8FA2DE5ECE5EEE32DEEF7F6E5F22E68746D6C> Page 1 of 5 נתוני האמת: זינוק במספר החרדים שעובדים ומשרתים נתונים מנפצי מיתוסים שמפרסם מוסד שמואל נאמן, מראים כי חל גידול של מאות אחוזים בגיוס לצבא, לשירות האזרחי ובהשתלבות חרדים בשוק העבודה. ח"כ אורי

קרא עוד

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation עיניים נוצצות אתגר קרת תוכן העלילה זה סיפור על ילדה שאהבה, יותר מהכל, דברים נוצצים. היתה לה שמלה עם נוצצים, וגרביים עם נוצצים, נעלי בלט עם נוצצים. ובובה כושית שקראו לה כריסטי, על שם העוזרת שלהם, עם נוצצים.

קרא עוד

מבט לאיראן (4 בפברואר בפברואר, 2018)

מבט לאיראן (4 בפברואר בפברואר, 2018) מבט לאיראן ר 4 ב פ ב ר ו א 2018 18 בפברואר, 2018 ע ו ר ך : ד"ר ר ז צ י מ ט במוקד אירועי השבוע ב א י ר א ן מ מ ש י כ י ם ל ה כ ח י ש א ת ד י ו ו ח י י ש ר א ל ע ל מ ע ו ר ב ו ת א י ר א נ י ת ב א י ר ו ע

קרא עוד

מגישה : חני חוקת תשע"ו עבור "קריאת כיוון" למטרת למידה אישית בלבד חוקת שמורות חני הזכויות שמורות הזכויות כלכל

מגישה : חני חוקת תשעו עבור קריאת כיוון למטרת למידה אישית בלבד חוקת שמורות חני הזכויות שמורות הזכויות כלכל מגישה : חני חוקת תשע"ו עבור "קריאת כיוון" למטרת למידה אישית בלבד חוקת שמורות חני הזכויות שמורות הזכויות כלכל שמגיב* עד שזז* עד מנומנם* חולמני- ץ* ר שלווה* אישיות מפריע* לא ך* א... י ש י ב ה ז מ ן ל א ח

קרא עוד

Slide 1

Slide 1 פרופ' ח'אולה אבו-בקר, תוכנית MA בייעוץ חינוכי, החוג לחינוך. האקדמית עמק יזרעאל. אחלאם רחאל - איה ביאדסה )אשקר(, בוגרות תוכנית MA בייעוץ חינוכי, האקדמית עמק יזרעאל. מטרת המחקר מטרתו של המחקר הנוכחי הינה

קרא עוד

הפקולטה למדעי הרווחה והבריאות בית הספר לעבודה סוציאלית Faculty of Social Welfare & Health Sciences School of Social Work الكلية لعلوم الرفاه والصحة مد

הפקולטה למדעי הרווחה והבריאות בית הספר לעבודה סוציאלית Faculty of Social Welfare & Health Sciences School of Social Work الكلية لعلوم الرفاه والصحة مد שנה א' קורסי חובה - סמסטר א סמינר מגמה קלינית טרמה מערכת שעות מ"א - תשע"ח ילד ונוער מנהיגות ושינוי חברתי *נכון לתאריך 3/8/2017 ברית ושיקום משפחה 8-12 אלי זומר 288.4140 מיקי וינברג 288.4901 נינה קורן קריא

קרא עוד

קובץ הבהרות מס' 1 21/07/2019 מכרז פומבי מספר 5/19 למתן שירותי ביקורת פנים לחברת פארק אריאל שרון בע"מ

קובץ הבהרות מס' 1 21/07/2019 מכרז פומבי מספר 5/19 למתן שירותי ביקורת פנים לחברת פארק אריאל שרון בעמ קובץ הבהרות מס' 1 21/07/2019 מכרז פומבי 5/19 למתן שירותי ביקורת פנים לחברת פארק אריאל שרון בע"מ 1. כללי בהתאם ל 22 למכרז פומבי מס' 5/19 למתן שירותי ביקורת פנים לחברת פארק אריאל שרון )להלן: ""(, להלן קובץ

קרא עוד

I PRO Skills כישורים לעולם העבודה I CAN I AM I GROW I BUILD I NET I MIX כל הזכויות שמורות לג'וינט ישראל- תבת 2017

I PRO Skills כישורים לעולם העבודה I CAN I AM I GROW I BUILD I NET I MIX כל הזכויות שמורות לג'וינט ישראל- תבת 2017 BULD MX כל הזכויות שמורות לג'וינט ישראל- תבת 2017 רקע לאור השינויים והמגמות בעולם העבודה, ביניהם גלובליזציה, דיגיטציה מואצת והתארכות תוחלת החיים, חשוב לבחון את אופן החשיבה שלנו על תעסוקה, קריירה ועל הכישורים

קרא עוד

(Microsoft Word - \371\340\354\345\357 \340 \347\345\370\ doc)

(Microsoft Word - \371\340\354\345\357 \340 \347\345\370\ doc) הצעה לפתרון שאלון א, חורף 2011 נכתב ע"י עידית גולץ (מורה ורכזת עברית) וארנון דותן (מורה בלחמן). פרק א הבנה והבעה (50 נקודות).1 קהל היעד, הנמענים תפקיד הלשון העברית פן אחד היהודים בארץ מפתח להקמת חברה מלוכדת

קרא עוד

מכרז לבחירת רכז התחדשות עירונית במחלקת קהילה.docx ט' 1

מכרז לבחירת רכז התחדשות עירונית במחלקת קהילה.docx ט' 1 החברה הכלכלית לראשון לציון בע"מ רחוב ירושלים 2, ראשון לציון מכרז פומבי מספר 2/2019 לבחירת רכז נושא התחדשות עירונית במחלקה לעבודה קהילתית בשילוב עם מנהלת בינוי-פינוי-בינוי רמת אליהו החברה הכלכלית לראשון

קרא עוד

דרישות המחלקה לשנת הלימודים התשע''ז ה מ ח ל ק ה ל ת ל מ ו ד ע " ש נ פ ת ל - י פ ה ה מ ג מ ה ל ת ל מ ו ד ראש המחלקה: פרופסור אמריטוס: פרופסור מן המנין:

דרישות המחלקה לשנת הלימודים התשע''ז ה מ ח ל ק ה ל ת ל מ ו ד ע  ש נ פ ת ל - י פ ה ה מ ג מ ה ל ת ל מ ו ד ראש המחלקה: פרופסור אמריטוס: פרופסור מן המנין: ה מ ח ל ק ה ל ת ל מ ו ד ע " ש נ פ ת ל - י פ ה ה מ ג מ ה ל ת ל מ ו ד ראש המחלקה: פרופסור אמריטוס: פרופסור מן המנין: פרופסור חבר: מרצה בכיר: מורה בכיר: מרצה: מורה : דואר אלקטרוני: ד''ר אהרן עמית י' ריבלין,

קרא עוד

רגשי משחק קלפים לפיתוח תקשורת רגשית ואמפתיה לזולת מטרות המשחק: להעלות את המודעות למגוון הרגשות הקיימים בנו ולתת להם ביטוי להבין כי כל אירוע מעורר קשת

רגשי משחק קלפים לפיתוח תקשורת רגשית ואמפתיה לזולת מטרות המשחק: להעלות את המודעות למגוון הרגשות הקיימים בנו ולתת להם ביטוי להבין כי כל אירוע מעורר קשת רגשי משחק קלפים לפיתוח תקשורת רגשית ואמפתיה לזולת מטרות המשחק: להעלות את המודעות למגוון הרגשות הקיימים בנו ולתת להם ביטוי להבין כי כל אירוע מעורר קשת רחבה של רגשות לעודד שיח ולהמשיג רגשות לתת למדריך בסיס

קרא עוד

תהליך קבלת החלטות בניהול

תהליך קבלת החלטות בניהול תהליך קבלת החלטות בניהול לידיה גולדשמידט 2011 מהו תהליך קבלת החלטות? תהליך אק טיבי וקריטי קבלת החלטות בנושאים פשו טים ורוטיניים שפתרונן מובנה בחירה בין אל טרנטיבות החלטות מורכבות הדורשות פתרונות יצירתיים

קרא עוד

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation נקמתו של סבל יהושע בר יוסף התפתחות העלילה יום אחד ביקש זלמן התורכי מלמך שיעביר מהמחסן בצפת אל הכפר עין זיתים שלוש חביות ברזל, כבדות וריקות, דבר שקשה לבצע היות והדרך תלולה מאוד. למך תכנן דרך מיוחדת להוריד

קרא עוד

Slide 1

Slide 1 מדיניות מתחם המסילה דיון חוזר במליאת הועדה המקומית לתכנון ובנייה מתחם המסילה - הזדמנות לחיבור בין דרום העיר למרכזה מיטל להבי, סגנית ראש העירייה 20.07.2009 1 תכניות סטטוטוריות תכנית יפו A זכויות בניה -

קרא עוד

תהליך הגשה והנחיות כתיבה לעבודת גמר / תזה פרקים הקדמה תהליך הגשת עבודת המחקר ואישורה הנחיות תוכן לעבודת המחקר הנחיות כתיבה לעבודת המחקר הקדמה במסגרת ל

תהליך הגשה והנחיות כתיבה לעבודת גמר / תזה פרקים הקדמה תהליך הגשת עבודת המחקר ואישורה הנחיות תוכן לעבודת המחקר הנחיות כתיבה לעבודת המחקר הקדמה במסגרת ל תהליך הגשה והנחיות כתיבה לעבודת גמר / תזה פרקים הקדמה תהליך הגשת עבודת המחקר ואישורה הנחיות תוכן לעבודת המחקר הנחיות כתיבה לעבודת המחקר הקדמה במסגרת לימודי החוג לפסיכולוגיה תואר שני במרכז האוניברסיטאי

קרא עוד

Eliashiv Fraenkel Phd..pdf

Eliashiv Fraenkel Phd..pdf מ פ ג ש י ם ו ש י ח ו ת ש ל ח כ מ י ם ב ס י פ ו ר י ם ע ל ר ק ע ה ל כ ת י ב ת ל מ ו ד ה ב ב ל י ח י ב ו ר ל ש ם ק ב ל ת ה ת ו א ר ד ו ק ט ו ר ל פ י ל ו ס ו פ י ה מ א ת : א ל י ש י ב פ ר נ ק ל ה מ ח ל ק

קרא עוד

תמוז תשע"ח יוני 2018 נייר עמדה בעניין דרכי מינויים של היועצים המשפטיים של משרדי הממשלה: מוגש לוועדת חוקה לקראת הדיון הקבוע ליום י"ב בתמוז התשע"ח- 25.6

תמוז תשעח יוני 2018 נייר עמדה בעניין דרכי מינויים של היועצים המשפטיים של משרדי הממשלה: מוגש לוועדת חוקה לקראת הדיון הקבוע ליום יב בתמוז התשעח- 25.6 תמוז תשע"ח יוני 2018 נייר עמדה בעניין דרכי מינויים של היועצים המשפטיים של משרדי הממשלה: מוגש לוועדת חוקה לקראת הדיון הקבוע ליום י"ב בתמוז התשע"ח- 25.6.2018 מבוא: התנועה למשילות ודמוקרטיה פועלת למען חיזוק

קרא עוד

أكاديمية القاسمي كلية أكاديمية للتربية אקדמיית אלקאסמי מכללה אקדמית לחינוך שאלון מוטיבציה פנימית סטופ-הראל, 2002

أكاديمية القاسمي كلية أكاديمية للتربية אקדמיית אלקאסמי מכללה אקדמית לחינוך שאלון מוטיבציה פנימית סטופ-הראל, 2002 שאלון מוטיבציה פנימית סטופ-הראל, 00 מדוע יורדת המוטיבציה הפנימית ללמידה? הבדלים בין בתי ספר יסודיים וחטיבות ביניים במוטיבציה פנימית ובמשתנים המקושרים אליה מאת : אורית סטופ-הראל בהדרכת : ד"ר ג'ני קורמן

קרא עוד

Microsoft Word - solutions.doc

Microsoft Word - solutions.doc תחרות גיליס 009-00 הרי פוטר הגיע לחנות הדובשנרייה בהוגסמיד. הוא מגלה, שהכסף שלו מספיק בדיוק ל- סוכריות קוסמים ול- 5 קרפדות שוקולד, או בדיוק ל- 0 קרפדות שוקולד ול- 0 נשיקות מנטה, או בדיוק ל- 45 נשיקות מנטה

קרא עוד

פרויקט "רמזור" של קרן אביטל בס "ד מערך שיעור בנושא: "פונקציה" טליה קיפניס והדסה ערמי, מאולפנת צביה פרטים מקדימים על מערך השיעור: השיעור מהווה מבוא לנו

פרויקט רמזור של קרן אביטל בס ד מערך שיעור בנושא: פונקציה טליה קיפניס והדסה ערמי, מאולפנת צביה פרטים מקדימים על מערך השיעור: השיעור מהווה מבוא לנו בס "ד מערך שיעור בנושא: "פונקציה" טליה קיפניס והדסה ערמי, מאולפנת צביה פרטים מקדימים על מערך השיעור: השיעור מהווה מבוא לנושא הפונקציות הנלמד בכתה ט' בכל הרמות. עזרי ההוראה בהם נשתמש: מחשב, ברקו, דפי עבודה

קרא עוד

Microsoft PowerPoint - פוסטר.ppt

Microsoft PowerPoint - פוסטר.ppt ד* האשמ ת הק ו רבן על-י די המטפל כפונקצ י ה של החוו יה הטראומ טי ת של המט ופל ד"ר אינה לוי* ופרופ' שרה בן דוד** ה מרכז ה א ו נ יברס י טא י בארי א ל ו ה מכל ל ה הא קדמ י ת צפ ת "ר אי נ ה ל ו י - המרכז הא

קרא עוד

ב"ה גבולות היחידה: במדבר פרק כ' פסוקים ז'-י"ג נושא היחידה: חטא מי מריבה מספר שיעורים: 1 כתבה: נורית שלזינגר כללי: בפסוקים הקודמים ראינו, שלאחר מות מרי

בה גבולות היחידה: במדבר פרק כ' פסוקים ז'-יג נושא היחידה: חטא מי מריבה מספר שיעורים: 1 כתבה: נורית שלזינגר כללי: בפסוקים הקודמים ראינו, שלאחר מות מרי ב"ה גבולות היחידה: במדבר פרק כ' פסוקים ז'-י"ג נושא היחידה: חטא מי מריבה מספר שיעורים: 1 כתבה: נורית שלזינגר כללי: בפסוקים הקודמים ראינו, שלאחר מות מרים לא היה מים לעדה. בני ישראל פונים בתלונה אל משה ואהרון,

קרא עוד

בי"ס כרמלית- חיפה

ביס כרמלית- חיפה בי"ס כרמלית- חיפה מבחן הבנת הנקרא ולשון לכיתה ה' שליש שני תאריך: שם: חברים טובים- קראו היטב את השאלות לפני שאתם עונים משך הבחינה: 09 דקות ציון המבחן מ 89 נקודות קראו את הקטע שלפניכם: חבר טוב בעירק חיו

קרא עוד

<EBF0F120E2E9F9E5F8E9ED20E42D3420E4E6EEF0E42020F1E5F4E9FA20ECF9ECE9E7E42E706466>

<EBF0F120E2E9F9E5F8E9ED20E42D3420E4E6EEF0E42020F1E5F4E9FA20ECF9ECE9E7E42E706466> 4- " " 8:3019:00 תשע"בבבב כסלו י' מעלה החמישה מלון 6.12.2011 שלישי יום הרווחה משרד הכנס מתקיים הודות לתמיכה וסיוע של השירות לעבודה קהילתית, החברתיים ומסד קליטה. והשירותים הארצית לקידום הועדה תוכנית גישורים,

קרא עוד

מבט על הוראת תלמידים מחוננים ומצטיינים בכיתה רגילה

מבט על הוראת תלמידים מחוננים ומצטיינים בכיתה רגילה מבט על הוראת תלמידים מחוננים ומצטיינים בכיתה רגילה המחלקה להוראת המדעים, נעמה בני מכון ויצמן למדע בקרב מבוגרים: בקרב מבוגרים הקביעה מבוססת מעשים/תוצרים/ביצועים. אנשים אלו הוכיחו במעשים/ביצועים/תוצרים פעולות

קרא עוד

חינוך לשוני הוראת קריאה: נקודת מבט של הערכה: מהן הסוגיות שבהן ידע מחקרי עשוי לסייע בעיצוב מדיניות ועשייה?

חינוך לשוני הוראת קריאה:  נקודת מבט של הערכה: מהן הסוגיות שבהן ידע מחקרי עשוי לסייע בעיצוב מדיניות ועשייה? חינוך לשוני שפה ערבית סוגיות שבהן ידע מחקרי עשוי לסייע בעיצוב מדיניות ועשייה - נקודת מבט של הערכה מפגש לימודי 7.7.2011 אימאן עואדיה מנהלת תחום מבחנים בערבית - הרשות הארצית 2011# 1 מהי? היא הגוף המוביל

קרא עוד

Microsoft Word - מארג השפה 9 - דגם.doc

Microsoft Word - מארג השפה 9 - דגם.doc מבחן בעברית תכנ תי "מארג השפה" 9 שנ"ל מבחן דגם (ינואר, 2004) שם פרטי: שם משפחה: מס' תעודת זהות: תאריך: שם מרכז ההשכלה / מוסד: מנהל מרכז השכלה: שם: חתימה: אנו רואים בקיום טוהר הבחינות משימה חינוכית, ערכית

קרא עוד

כללים להעסקת קרובי משפחה ועבודה נוספת ברשויות המקומיות

כללים להעסקת קרובי משפחה ועבודה נוספת ברשויות המקומיות כללים להעסקת קרובי משפחה ברשויות המקומיות מגישה: מרגלית בוטרמן, עו"ד ממונה )כ"א ושכר( משפטית משרד הפנים איסור העסקת קרובי משפחה הדין הישראלי מטיל מגבלות על הזכות של הרשות המקומית להתקשר עם קרוב משפחה של

קרא עוד

קרן מלגות לחיילים בודדים באוניברסיטת תל אביב ע"ש שון כרמלי ז"ל יוזמה של בית הספר למדע המדינה, ממשל ויחסים בינלאומיים

קרן מלגות לחיילים בודדים באוניברסיטת תל אביב עש שון כרמלי זל יוזמה של בית הספר למדע המדינה, ממשל ויחסים בינלאומיים קרן מלגות לחיילים בודדים באוניברסיטת תל אביב ע"ש שון כרמלי ז"ל יוזמה של בית הספר למדע המדינה, ממשל ויחסים בינלאומיים "החיילים הבודדים הם מופת לחברה הישראלית... החיילים הבודדים אינם לבד." רא"ל דן חלוץ,

קרא עוד

המעבר לחטיבה עליונה

המעבר לחטיבה עליונה בס "ד בס "ד בס "ד עיריית אשדוד מקיף ז' הקריה אשדוד התשע "ב בית הספר ביכולת של התלמידים, ומאפשר בכל מסלול לגשת לבחינות הבגרות לפי יכולתו והישגיו הלימודים. בית הספר שכל תלמידי שכבה ט' ימשיכו ללמוד במסגרת

קרא עוד

תרגיל 5-1

תרגיל 5-1 תרגיל 1 יחסי העדפה, פונקציות תועלת, עקומות אדישות וקווי תקציב כל השאלות להלן מתייחסות לצרכן שהעדפותיו מוגדרות על סלי צריכה של שני מוצרים. העדפות אלה הן רציונאליות (ז"א, מקיימות את תכונות השלמות והטרנזיטיביות).

קרא עוד

טופס לסטודנטים שהחלו את לימודיהם תשע"ו התמחות: ביולוגיה טופס בדיקת מצב לימודים זה נועד לסייע לסטודנט/ית לעקוב אחר תכנית לימודיו/ה. המעקב והאחריות על ה

טופס לסטודנטים שהחלו את לימודיהם תשעו התמחות: ביולוגיה טופס בדיקת מצב לימודים זה נועד לסייע לסטודנט/ית לעקוב אחר תכנית לימודיו/ה. המעקב והאחריות על ה טופס בדיקת מצב לימודים זה נועד לסייע לסטודנט/ית לעקוב אחר תכנית לימודיו/ה. המעקב והאחריות על השלמת תכנית הלימודים חלה על הסטודנט/ית בלבד! כל הקורסים הרשומים בטופס הינם חובה לימודית )אלא אם נכתב אחרת(.

קרא עוד

מערך פעולה

מערך פעולה מטרות: 0( החניך יבין את המושג "הגשמה". )4 )2 מערך פעולה נושא: במעלה הפרמידה החניך ילמד מהי הפירמידה של מאסלו ויטיל ספק בקונוטציה למושג- "הגשמה עצמית". החניך יסיק כי הגשמה עצמית קשורה בד בבד בעשייה חברתית.

קרא עוד

מצגת של PowerPoint

מצגת של PowerPoint התחדשות עירונית שער יוספטל כנס תושבים 7.12.2017 מה במפגש? התחדשות עירונית בבת ים שלבי התכנון תיאור המתחם והסביבה הצגת עקרונות התכנון עקרונות שלב היישום מילוי שאלון ודיון בקבוצות.1.2.3.4.5.6 מהי התחדשות

קרא עוד

<4D F736F F D20E1F2E9E5FA20F2E9F7F8E9E5FA20E1E2E9EC20E4F8EA2D20F1E9ECE1E5F120E5E1E9E1ECE9E5E2F8F4E9E F484C>

<4D F736F F D20E1F2E9E5FA20F2E9F7F8E9E5FA20E1E2E9EC20E4F8EA2D20F1E9ECE1E5F120E5E1E9E1ECE9E5E2F8F4E9E F484C> אוניברסיטת בן-גוריון בנגב המחלקה לפסיכולוגיה בעיות עיקריות בגיל הרך: האכלה, שינה והרגלי ניקיון 2017 דר' נעמה עצבה-פוריה שעת קבלה: יום חמישי 8-9 (בתיאום מראש) חדר: 214 בניין 98 מתרגלת: עטרה מנשה (menashe@bgu.ac.il)

קרא עוד

שאלון אבחון תרבות ארגונית

שאלון אבחון תרבות ארגונית שאלון: אבחון תרבות ארגונית על פי : Cameron, E. and Quinn, R. Diagnosing and changing organizational culture Edison Wesley 1999. 1 לפניך שש שאלות הנוגעות לאבחון תרבות ארגונית. בכל שאלה מוצגים ארבעה איפיונים

קרא עוד

שקופית 1

שקופית 1 ניהול הבטיחות לקחים תובנות ואתגרים השפעת השלכות תקנות ארגון הפיקוח על העבודה תכנית לניהול הבטיחות התשע"ג 2013 1 כמה פרטים אמיר 2 השכלה : הנדסת מכונות )B.Sc( מנהל עסקים )M.B.A( הנדסת בטיחות )M.Sc( דוקטורט

קרא עוד

שקופית 1

שקופית 1 אלון בבצ' קו, פסיכולוג מוסמך המרכז להורות באוניברסיטת ייל,)YALE( ארה"ב מטרות הסדנה העברת ידע מבוסס מחקר בתחום בעיות התנהגות אצל הילדים. הצגת הטיפול שנחשב ה standard gold בתחום בעיות התנהגות. הצגת מידע

קרא עוד

ש ב י ר ת ה, א ת ר ה ב י ת( ה ת נ ג ד ו ת נחרצת של הרשות הפלסטינית ל " סדנת העבודה " הכלכלית, שהאמריקאים עומדים לכנס ב ב ח ר י י ן 23 ב מ א י 2019 כ ל

ש ב י ר ת ה, א ת ר ה ב י ת( ה ת נ ג ד ו ת נחרצת של הרשות הפלסטינית ל  סדנת העבודה  הכלכלית, שהאמריקאים עומדים לכנס ב ב ח ר י י ן 23 ב מ א י 2019 כ ל ש ב י ר ת ה, א ת ר ה ב י ת( ה ת נ ג ד ו ת נחרצת של הרשות הפלסטינית ל " סדנת העבודה " הכלכלית, שהאמריקאים עומדים לכנס ב ב ח ר י י ן 23 ב מ א י 2019 כ ל ל י ל א ח ר ו נ ה הודיעו ארה " ב ו ב ח ר י י ן ע ל

קרא עוד

גילוי דעת 29 - מהדורה doc

גילוי דעת 29 - מהדורה doc (**) (*) גילוי דעת 29 "צדדים קשורים" מ ב ו א א. עיסקאות נקשרות או מבוצעות לעתים קרובות בין צדדים שאינם בלתי-תלויים זה בזה בגלל קשרים מסוימים ביניהם - להלן "צדדים קשורים". אלמלא קשרים אלה ייתכן שהעיסקאות

קרא עוד

עיריית הרצליה 04/10/2018 אגף המינהל הכספי - ה ג ז ב ר ו ת ת.ד. 1 הרצליה טל פקס' עדכון הסכומים בחוקי העזר להלן רשימת

עיריית הרצליה 04/10/2018 אגף המינהל הכספי - ה ג ז ב ר ו ת ת.ד. 1 הרצליה טל פקס' עדכון הסכומים בחוקי העזר להלן רשימת תוכן העניינים דפים 2-6 7 7 8 אגרת תעודות אישור: פיקוח על כלבים, פיקוח על מכירת מוצרים מן החי: מודעות ושלטים: סלילת רחובות: היטל תיעול: מניעת מפגעים ושמירה על הסדר והנקיון: י-ם 91061 מ. פדלון, ראש העירייה

קרא עוד

מערך פעולה 55 דקות מטרות: )1 )2 )3 נושא: המשימה: הגשמה משך החניך יגדיר מהי הגשמה וכיצד היא ביטוי של החלום במציאות. הפעולה החניך ישאף להגשמה בחייו. החנ

מערך פעולה 55 דקות מטרות: )1 )2 )3 נושא: המשימה: הגשמה משך החניך יגדיר מהי הגשמה וכיצד היא ביטוי של החלום במציאות. הפעולה החניך ישאף להגשמה בחייו. החנ מערך פעולה 55 דקות מטרות: )1 )2 )3 נושא: המשימה: הגשמה משך החניך יגדיר מהי הגשמה וכיצד היא ביטוי של החלום במציאות. הפעולה החניך ישאף להגשמה בחייו. החניך יבין כי הגשמה אינה משימה פשוטה והיא מחייבת גם עשייה.

קרא עוד

טופס לסטודנטים שהחלו את לימודיהם תשע"ד התמחות: ביולוגיה טופס בדיקת מצב לימודים נועד לעזור לסטודנט* לעקוב אחר תכנית לימודיו. האחריות על תכנית הלימודים

טופס לסטודנטים שהחלו את לימודיהם תשעד התמחות: ביולוגיה טופס בדיקת מצב לימודים נועד לעזור לסטודנט* לעקוב אחר תכנית לימודיו. האחריות על תכנית הלימודים טופס בדיקת מצב לימודים נועד לעזור לסטודנט* לעקוב אחר תכנית לימודיו. האחריות על תכנית הלימודים היא של הסטודנט בלבד. כל הקורסים הרשומים בטופס הם חובה לימודית. כאשר הסטודנט סיים ללמוד את כל חובותיו הלימודים

קרא עוד

(Microsoft Word - \372\367\366\351\370 \362\370\345\352.doc)

(Microsoft Word - \372\367\366\351\370 \362\370\345\352.doc) ההתפתחות הדמוגרפית במחוז ירושלים מאת יעקב פייטלסון (סיכום נייר העמדה) מבוא נייר העמדה בנושא מחוז ירושלים הוא ראשון מעבודות שמציגות את ההתפתחות הדמוגרפית בכל מחוז ומחוז במדינת ישראל. מטרת המחקר המוצג בנייר

קרא עוד

תהליכים מרכזיים שעברו הורים לאנשים המתמודדים עם מחלת נפש שהשתתפו ב'התערבות קבוצתית להפחתת סטיגמה עצמית' (Family-NECT)

תהליכים מרכזיים שעברו הורים  לאנשים המתמודדים עם מחלת נפש שהשתתפו  ב'התערבות קבוצתית להפחתת סטיגמה עצמית'  (Family-NECT) עמית ימין, דיויד רועה ואורית קרניאלי-מילר החוג לבריאות נפש קהילתית אוניברסיטת חיפה 2014 מטרת המחקר הבנת תהליכים מרכזיים אותם עברו הורים לאנשים המתמודדים עם מחלת נפש, שהשתתפו בהתערבות קבוצתית להפחתת סטיגמה

קרא עוד

Slide 1

Slide 1 מיהו מהנדס המערכת? סיפורו של פיתוח מסלול הכשרה יובל קורן*- ראש תחום פיתוח למידה, מאי 2011 הבטחתי בכנס ערוץ תקשורת למתעניינים- סלולארי רפאל 052-4291457 * מטרות ההרצאה חשיפה לפרויקט פיתוח הדרכה בעולם תכן

קרא עוד

(Microsoft Word - \372\342\345\341\372 \344\362\345\372\370\351\355 3[1].doc)

(Microsoft Word - \372\342\345\341\372 \344\362\345\372\370\351\355 3[1].doc) בג"צ 3368/10 בג"צ 4057/10 בבית המשפט העליון בירושלים בשבתו כבית משפט גבוה לצדק משרד האסירים הפלסטיני ואח' ע"י ב"כ עו"ד סמדר בן-נתן העותרים בבג"צ 3368/10 - נגד- שר הביטחון ואח' ע"י מחלקת הבג"צים, פרקליטות

קרא עוד

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation הנח את הפלאפון במרכז החדר סדנאות ליבה למאמנים משמעת עצמית מטרות הסדנה הקניית כלים לבניית משמעת עצמית אצל השחקנים הקניית כלים ליצירת מאמץ מרבי, ניהול רגשות ואיפוק מודל ערכי הליבה מיצוי עצמי משמעת עצמית

קרא עוד

כמה מילים לפני שקופצים לתוך ה...ציור זוכרים? מרי פופינס קופצת עם הילדים לתוך הציורים, כמה מילות קסמים והם בפנים! וכמה קורה שם בפנים: הילולה, הרפתקה, ו

כמה מילים לפני שקופצים לתוך ה...ציור זוכרים? מרי פופינס קופצת עם הילדים לתוך הציורים, כמה מילות קסמים והם בפנים! וכמה קורה שם בפנים: הילולה, הרפתקה, ו כמה מילים לפני שקופצים לתוך ה...ציור זוכרים? מרי פופינס קופצת עם הילדים לתוך הציורים, כמה מילות קסמים והם בפנים! וכמה קורה שם בפנים: הילולה, הרפתקה, וגם כעסים וקינאה. אז תנו לי יד וקדימה קופצים, רק תזכרו

קרא עוד

הוספת קישור לאתר אינטרנט תוכן ממשק בדיקת מטלות...3 איחוד אתרי קורסים...5 סל מחזור... 7 חידושים בפעילויות...8 תצורת קורס: כפתורים... 9 פורומים...10 שיפ

הוספת קישור לאתר אינטרנט תוכן ממשק בדיקת מטלות...3 איחוד אתרי קורסים...5 סל מחזור... 7 חידושים בפעילויות...8 תצורת קורס: כפתורים... 9 פורומים...10 שיפ הוספת קישור לאתר אינטרנט תוכן ממשק בדיקת מטלות...3 איחוד אתרי קורסים...5 סל מחזור... 7 חידושים בפעילויות...8 תצורת קורס: כפתורים... 9 פורומים...10 שיפורים נוספים... 11 1 Moodle חדש במערכת ה- מערכת מודל

קרא עוד

הכנס השנתי של המכון לחקר הגורם האנושי לתאונות דרכים

הכנס השנתי של המכון לחקר הגורם האנושי לתאונות דרכים אופניים חשמליים סקירה ותחזית ד"ר שי סופר המדען הראשי משרד התחבורה והבטיחות בדרכים הכנס השנתי של המכון לחקר הגורם האנושי לתאונות דרכים יולי 2015, אוניברסיטת בר אילן רקע שוק הרכב במדינת ישראל ובעיקר בערים

קרא עוד

סדנת חזון משאבי אנוש

סדנת חזון משאבי אנוש תקשורת חזותית אינפוגרפיקה איך הופכים מידע לאטרקטיבי? מאמן חזותי פיטר מלץ אפריל יולי 2019 מרצה בבצלאל מרצה בבצלאל מאמן חזותי מאמן חזותי 4 סיבות לכישלון בפירסומים )מבחינה חזותית( 51% המלל רב מדי מלל קטן,

קרא עוד

החינוך הגופני בבית הספר מה רצוי ? מהו מקומה ש המכללה?

החינוך הגופני בבית הספר מה רצוי ? מהו מקומה ש המכללה? חינוך גופני מתפיסת עולם לתוכנית לימודים המכללה ד"ר איתן אלדר האקדמית בוינגייט מה משפיע על תפיסת עולם של המורה? התנסות עבר )מה שהיה הוא שיהיה??( שירות צבאי תפיסה / הכתבה פוליטית גלובלית ומקומית מערכת הכשרה

קרא עוד

siud-introduction-sample-questions

siud-introduction-sample-questions מבוא לפסיכולוגיה שאלות לדוגמא מבנה המבחן המבחן יכלול: 18 שאלות סגורות כל שאלה= 4 נקודות סה"כ: 72 נקודות 4 שאלות פתוחות כל שאלה= 7 נקודות סה"כ: 28 נקודות (בחירה מתוך 22 שאלות) (בחירה מתוך 6 שאלות) שאלות

קרא עוד

א) ב) תאור המאפיינים העיקריים של מכשירי הון פיקוחיים שהונפקו ליום הישות המשפטית של המנפיק מאפיין ייחודי המסגרת / המסגרות החוקיות החלות על המ

א) ב) תאור המאפיינים העיקריים של מכשירי הון פיקוחיים שהונפקו ליום הישות המשפטית של המנפיק מאפיין ייחודי המסגרת / המסגרות החוקיות החלות על המ א) ב) 0 הון עצמי רובד הון עצמי רובד הון מניות רגילות,.,.0 הון עצמי הבנק נוסד בשנת 0 )ראה גם פרק ב' לדוח הדירקטוריון(. הבנק התאגד ונרשם ב ביום בספטמבר 0. הבנק הנפיק את מניותיו במועדים שונים החל מיום ההתאגדות.

קרא עוד

מ א ר ג נ י 1 ב א ת ו נ ה, 10 ב מ א י 2018 אירועי " צעדת השיבה הגדולה", הצפויים להגיע לשיאם ב- 14 וב- 15 במאי, יכללו להערכתנו ניסיונות פריצה המונית לש

מ א ר ג נ י 1 ב א ת ו נ ה, 10 ב מ א י 2018 אירועי  צעדת השיבה הגדולה, הצפויים להגיע לשיאם ב- 14 וב- 15 במאי, יכללו להערכתנו ניסיונות פריצה המונית לש מ א ר ג נ י 1 ב א ת ו נ ה, 10 ב מ א י 2018 אירועי " צעדת השיבה הגדולה", הצפויים להגיע לשיאם ב- 14 וב- 15 במאי, יכללו להערכתנו ניסיונות פריצה המונית לשטח ישראל, מלויים במעשי אלימות ויתכן גם טרור במינון

קרא עוד

Microsoft Word - בעיות הסתברות 1.doc

Microsoft Word - בעיות הסתברות 1.doc תרגול בעיות הסתברות. גולן מטיל פעמים קובייה הוגנת, מה ההסתברות שבכל אחת מהפעמים יקבל תוצאה שונה? () () () הילה קוראת ספר לפני השינה פעמים בשבוע, יוני סופר כבשים לפני השינה פעמים בשבוע, מה הסיכוי שהיום

קרא עוד

בס"ד וועדת משמעת מכללת חמדת הדרום מתי פונים לוועדת משמעת הפנייה לוועדת משמעת תעשה באחד )או יותר( מהמקרים הבאים: התנהגות בלתי ראויה כלפי עובד סגל או עו

בסד וועדת משמעת מכללת חמדת הדרום מתי פונים לוועדת משמעת הפנייה לוועדת משמעת תעשה באחד )או יותר( מהמקרים הבאים: התנהגות בלתי ראויה כלפי עובד סגל או עו בס"ד וועדת משמעת מכללת חמדת הדרום מתי פונים לוועדת משמעת הפנייה לוועדת משמעת תעשה באחד )או יותר( מהמקרים הבאים: התנהגות בלתי ראויה כלפי עובד סגל או עובד מנהל. חריגה מתקנון המכללה. פגיעה בטוהר בחינות/ עבודות

קרא עוד

אתר איראני פרסם נאום, שנשא מזכ"ל חזבאללה בפורום סגור בו הביע נאמנות מוחלטת למנהיג איראן. הצהרות דומות התפרסמו בעבר ע"י בכירים מאיראן ומחזבאללה

אתר איראני פרסם נאום, שנשא  מזכל חזבאללה בפורום סגור בו הביע נאמנות מוחלטת למנהיג איראן. הצהרות דומות התפרסמו בעבר עי בכירים מאיראן ומחזבאללה 14 ב מ ר ץ 2018 אתר איראני פרסם נאום, שנשא מזכ"ל חזבאללה בפורום סגור בו ה ב י ע נאמנות מוחלטת למנהיג איראן. הצהרות דומות התפרסמו בעבר ע"י בכירים מאיראן ו מ ד"ר ר ז צ י מ ט עיקרי המסמך ב- 12 ב מ ר ץ פ ר

קרא עוד

קריית החינוך ע"ש עמוס דה שליט חטיבה עליונה סיכום מחצית א' שכבת י"א הסתיימה לה המחצית הראשונה, בשנה מאתגרת - שנת בגרויות ראשונה לשכבה. במקביל ללימודים

קריית החינוך עש עמוס דה שליט חטיבה עליונה סיכום מחצית א' שכבת יא הסתיימה לה המחצית הראשונה, בשנה מאתגרת - שנת בגרויות ראשונה לשכבה. במקביל ללימודים סיכום מחצית א' שכבת י"א הסתיימה לה המחצית הראשונה, בשנה מאתגרת - שנת בגרויות ראשונה לשכבה. במקביל ללימודים נערכו מגוון פעילויות ואירועים שתיבלו את הלימודים והכינו את התלמידים לקראת העתיד. לימודים - בסוף

קרא עוד

הצעה לתוכנית לימודים

הצעה לתוכנית לימודים תואר ראשון הדרישות למקצוע מורחב עת עתיקה: 1 הרצאה קווי יסוד מקרא 1 הרצאה קווי יסוד 1 תרגיל קווי יסוד 1 הרצאה מתקדמת 1 תרגיל 1 סמינריון 14 ש"ש היסטוריה כללית-המזרח הקדום או יוון ורומא ימי הביניים: 5 ש"ש

קרא עוד

עיריית מפקד תכנון אסטרטגי ומחקר אוכלוסין חיפה

עיריית מפקד תכנון אסטרטגי ומחקר אוכלוסין חיפה עיריית מפקד תכנון אסטרטגי ומחקר אוכלוסין - 2008 חיפה הקדמה תוכן עניינים תכנון אסטרטגי ומחקר בעלון זה מוצגים נתונים על העיר חיפה שמבוססים על נתוני מפקד האוכלוסין שנערך על ידי הלשכה המרכזית לסטטיסטיקה בשנת

קרא עוד

שקופית 1

שקופית 1 איה: פו: איה: פו: "מה אתה עושה כשאתה קם בבוקר?" "שואל את עצמי מה אני אוכל הבוקר..ומה אתה?" "אני שואל איזה דבר מסעיר יקרה לי היום.." "זה בדיוק אותו הדבר.." אימון לקריירה מאסטרטגיה לפרקטיקה ממוקדת תוצאות

קרא עוד

טיפול זוגי בגישת AEDP טיפול חווייתי דינמי מואץ Accelarated Experiential Dynamic Psychotherapy

טיפול זוגי בגישת AEDP טיפול חווייתי דינמי מואץ  Accelarated Experiential Dynamic Psychotherapy גישת AEDP - AEDP הטיפול הדינמי-חווייתי-מואץ Accelerated Experiential Dynamic Psychotherapy עקרונות לעשייה טיפולית מצמיחה בטיפול זוגי ופרטני מטפלת זוגית ומשפחתית פעילה במכון הבין-לאומי בגישת AEDP וקיבלה

קרא עוד

מועד: א בחינה סופית במתמטיקה דיסקרטית משך הבחינה: 2 1 שעות מרצה: פרופ' תאופיק מנסור תאריך: סמסטר: א תשע"ח m 2 הוראות לנבחן: )1( הבחינה מו

מועד: א בחינה סופית במתמטיקה דיסקרטית משך הבחינה: 2 1 שעות מרצה: פרופ' תאופיק מנסור תאריך: סמסטר: א תשעח m 2 הוראות לנבחן: )1( הבחינה מו מועד: א בחינה סופית במתמטיקה דיסקרטית משך הבחינה: 2 1 שעות מרצה: פרופ' תאופיק מנסור תאריך: 26.01.2018 2 סמסטר: א תשע"ח m 2 הוראות לנבחן: )1( הבחינה מורכבת מ- 6 שאלות. כל שאלה מזכה ב- 20 נקודות כך הנקודות

קרא עוד

פקולטה: מחלקה: שם הקורס: קוד הקורס: מדעי הטבע מדעי המחשב ומתמטיקה מתמטיקה בדידה תאריך בחינה: _ 07/07/2015 משך הבחינה: 3 שעות סמ' _ב' מועד

פקולטה: מחלקה: שם הקורס: קוד הקורס: מדעי הטבע מדעי המחשב ומתמטיקה מתמטיקה בדידה תאריך בחינה: _ 07/07/2015 משך הבחינה: 3 שעות סמ' _ב' מועד פקולטה: מחלקה: שם הקורס: קוד הקורס: מדעי הטבע מדעי המחשב ומתמטיקה מתמטיקה בדידה 2-7012610-3 תאריך בחינה: _ 07/07/2015 משך הבחינה: 3 שעות סמ' _ב' מועד ב' שם המרצה: ערן עמרי, ענת פסקין-צ'רניאבסקי חומר עזר:

קרא עוד

הזכות לשוויון של הומוסקסואלים ולסביות* ו. מבוא מאת: מיכל טמיר(יצחקי)" לאחרונה הולך וגובר השיח הציבורי והמשפטי בכל הנוגע לזכויות הומוסקסואלים ולסביות.

הזכות לשוויון של הומוסקסואלים ולסביות* ו. מבוא מאת: מיכל טמיר(יצחקי) לאחרונה הולך וגובר השיח הציבורי והמשפטי בכל הנוגע לזכויות הומוסקסואלים ולסביות. הזכות לשוויון של הומוסקסואלים ולסביות* ו. מבוא מאת: מיכל טמיר(יצחקי)" לאחרונה הולך וגובר השיח הציבורי והמשפטי בכל הנוגע לזכויות הומוסקסואלים ולסביות. אולם, דווקא עלרקע זה, בולטת העדרה של תפיסת שוויון קוהרנטית,

קרא עוד

1 תיכון א' לאמנויות-ת"א תאריך הגשה: יומן קריאה /סמסטר א' כיתה ט' לכל תלמידי כיתות ט' לפני שתיגשו למטלות הכתיבה הנכם מתבקשים לקרוא בעיון את פרטי מהלך ה

1 תיכון א' לאמנויות-תא תאריך הגשה: יומן קריאה /סמסטר א' כיתה ט' לכל תלמידי כיתות ט' לפני שתיגשו למטלות הכתיבה הנכם מתבקשים לקרוא בעיון את פרטי מהלך ה 1 תיכון א' לאמנויות-ת"א תאריך הגשה: יומן קריאה /סמסטר א' כיתה ט' לכל תלמידי כיתות ט' לפני שתיגשו למטלות הכתיבה הנכם מתבקשים לקרוא בעיון את פרטי מהלך העבודה בפרויקט הקריאה : שימו לב: במהלך השנה יתקיימו

קרא עוד

Microsoft Word - ex04ans.docx

Microsoft Word - ex04ans.docx 1 אריאל סטולרמן סטטיסטיקה / תרגיל #4 קבוצה 03 Φ2. ההתפלגות הנורמלית (1) Φ2.2. Φ2.22. Φ1.5 1Φ1.5. Φ0. Φ5 1Φ5 1Φ4.417. Φ 1Φ 1Φ4.417. נתון: ~ 0,1 ( a )להלן חישוב ההסתברויות: 2.22 1.55 Φ1.55 Φ2.22 Φ1.55 1Φ2.22

קרא עוד

שוויון הזדמנויות

שוויון הזדמנויות מדיניות של הערכת מורים ואיכות ההוראה פאדיה נאסר-אבו אלהיג'א אוניברסיטת תל אביב, מכללת סכנין להכשרת עובדי הוראה והמכללה האקדמית בית ברל 10.11.2010 כנס 1 מכון ואן ליר מדיניות של הערכת מורים: - מטרות ההערכה

קרא עוד

שאלון איבחון להפרעת קשב ריכוז ותחלואה נילווית שם הילד: תאריך לידה: תאריך מילוי השאלון: / / ממלא השאלון: / אמא אבא מורה גננת שלום, אנא ענו על השאלון הב

שאלון איבחון להפרעת קשב ריכוז ותחלואה נילווית שם הילד: תאריך לידה: תאריך מילוי השאלון: / / ממלא השאלון: / אמא אבא מורה גננת שלום, אנא ענו על השאלון הב שאלון איבחון להפרעת קשב ריכוז ותחלואה נילווית שם הילד: תאריך לידה: תאריך מילוי השאלון: / / ממלא השאלון: / אמא אבא מורה גננת שלום, אנא ענו על השאלון הבא על פי הסולם הבא: ההתנהגות המתוארת לא ניראית לעולם

קרא עוד

פרויקט שורשים דמות

פרויקט שורשים דמות פרויקט שורשים דמות בחייכם אודות דמות פרק זה בעבודת השורשים יכלול מידע אודות הדמות שנבחרה מצד ההורים. הפרק יכיל תקציר רגיל ]רשות[ או מעוצב ]רשות[, טקסט ]חובה[, תמונות ]רשות אבל ]רשות [. רצוי מאוד[, אלבום-מצגת

קרא עוד

בס"ד

בסד ח ס ר ב ה פ ר ש ו ת ל צ ו ר כ י צ י ב ו ר ב מ ס ג ר ת אישור תכניות ב נ י י ן ע י ר תוכן העניינים פ ר ק נ ו ש א ע מ ו ד 2 5 8 2 6 4 מ ב ו א תקציר מנהלים.1.2 2 6 6 3. פירוט הממצאים 2 6 6 3. 1 הפרשות שטחים

קרא עוד

מפגעי בניה לא גמורה במרחב הציבורי הצעה לדיון

מפגעי בניה לא גמורה במרחב הציבורי  הצעה לדיון 10038 דרך בית לחם 67 חידוש עירוני לפי פרק א' : סקר מצב קיים מיקום מצב תכנוני מצב פיזי קיים פרק ב' : חלופות חלופה א' : תב"עית חלופה ב' : 10038 הריסה ובניה מחדש חלופה ג' : 10038 תוספת בניה לצורך חיזוק הבניין

קרא עוד

אחריות קבוצתית

אחריות קבוצתית אחריות קבוצתית משך הפעולה: 56 דק' מטרות: 1. החניך יכיר בסוגים ומאפיינים שונים של קבוצות ובייחודיות קבוצת ח'. 2. החניך ילמד מהי אחריות קבוצתית לעומת אחריות אישית והצורך של הקבוצה בשתיהן למען השגת מטרותיה.

קרא עוד

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation המרד הגדול: התבוסה במרד והתוצאות הדמוגרפיות שלו תוצאות המרד הגדול התבוסה במרד לאחר התבוסה שנחל קסטיוס גאלוס, הנציב הסורי שלא הצליח לכבוש את ירושלים, בשנת 66 התמנה אס פ ס י נ וס למפקד המלחמה נגד היהודים.

קרא עוד

בעיית הסוכן הנוסע

בעיית הסוכן הנוסע במרכז חלם היה בור אזרחי חלם באופן קבוע נפלו לבור במרכז הכביש האזרחים שברו ידיים ורגליים וכמובן שפנו למועצת חלם לעזרה התכנסה מועצת חלם והחליטה סמוך לבור יש להקים בית חולים. ניהול עומס בשיטת נידן מגיש: עופר

קרא עוד

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation : עדכון ממשקים, פעולות וחובות שימוש הדרכה לסוכנים אפריל 2018 26 אפריל 18 עדכון, עדכון עדכון, ב 29.4.2018 יכנס לתוקף עדכון של חוזר מידע ונתונים בשוק הפנסיוני" ובבקשות שניתן להגיש באמצעות המסלקה. "מבנה אחיד

קרא עוד

מצגת של PowerPoint

מצגת של PowerPoint סכנות התחשמלות והגנה בשיטת זינה צפה בטיחות במתקני חשמל השפעות זרם חשמלי העובר בגוף האדם אמצעי הגנה בסיסי כנגד חשמול הנו בידוד חשמלי במקרה של נזק לבידוד עלול להופיע מתח על הגוף או המעטה המתכתי קצר לגוף

קרא עוד

תוכנה חופשית מאחורי הקלעים? על סדר היום: קצת על עצמי מה זאת תוכנה חופשית? ההיסטוריה של תוכנה חופשית כיצד תוכנה חופשית משתלבת בשוק התוכנה היתרונות של ת

תוכנה חופשית מאחורי הקלעים? על סדר היום: קצת על עצמי מה זאת תוכנה חופשית? ההיסטוריה של תוכנה חופשית כיצד תוכנה חופשית משתלבת בשוק התוכנה היתרונות של ת תוכנה חופשית מאחורי הקלעים? על סדר היום: קצת על עצמי מה זאת תוכנה חופשית? ההיסטוריה של תוכנה חופשית כיצד תוכנה חופשית משתלבת בשוק התוכנה היתרונות של תוכנה חופשית. דוגמאות מהשטח 1 ליאור קפלן 30/11/05 קצת

קרא עוד

מרכז הלימודים של החברה הפסיכואנליטית בישראל תכנית תלת שנתית ללימודי המשך בפסיכותרפיה פסיכואנליטית המעשה הטיפולי: בין תיאוריה לפרקטיקה תחילת התוכנית שנ

מרכז הלימודים של החברה הפסיכואנליטית בישראל תכנית תלת שנתית ללימודי המשך בפסיכותרפיה פסיכואנליטית המעשה הטיפולי: בין תיאוריה לפרקטיקה תחילת התוכנית שנ מרכז הלימודים של החברה הפסיכואנליטית בישראל תכנית תלת שנתית ללימודי המשך בפסיכותרפיה פסיכואנליטית המעשה הטיפולי: בין תיאוריה לפרקטיקה תחילת התוכנית שנה ל תשע ד 2013-2014 מרכז הלימודים של החברה הפסיכואנליטית

קרא עוד

Microsoft PowerPoint - מפגש דבורה הרפז

Microsoft PowerPoint - מפגש דבורה הרפז יום עיו ן רכ זי/ תו עב רית: הבנת הנק ר א, הבעה ולשון 17.11.09 ל' חשון תש"ע ברוכ ים/ תו המצטר פים/ תו רכ זות חד שות רכ זות בבתי ספר ח דשים ד עולות קומה ב/מרש ת אור ט י שר אל: "ר נו ר ית גנץ אבישג גורדון

קרא עוד

Microsoft PowerPoint - נשים.ppt

Microsoft PowerPoint - נשים.ppt השתתפות נשים בתהל יך בניית מבנה המגורים של הב דואים המתעיירים: מגמות ותהליכים מריה גקר ואבינועם מאיר המחלקה לגיאוגרפיה ופיתוח סביבתי, אוניברסיטת בן גוריון בנגב, באר שבע, 84105 עם המעבר לאורח חיים אורבאני

קרא עוד

ISI

ISI ISI - Web of Knowledge דצמבר 2007 המאגר ה - Knowledge ISI Web of הוא כלי מחקר רב תכליתי המאפשר גישה איכותית למידע אקדמי. הגישה למאגר פתוחה למנויים בלבד ומכל מחשב המחובר לרשת האוניברסיטה. כניסה למאגר ה

קרא עוד

סילבוס קורס קידום ושיווק דיגיטלי מרצה: דן יופה אודות הקורס בקורס ילמדו המשתתפים על מעמקי שיווק האתרים החל מלמידת תאוריות שיווקיות עדכניות ועד הכשרה מל

סילבוס קורס קידום ושיווק דיגיטלי מרצה: דן יופה אודות הקורס בקורס ילמדו המשתתפים על מעמקי שיווק האתרים החל מלמידת תאוריות שיווקיות עדכניות ועד הכשרה מל סילבוס קורס קידום ושיווק דיגיטלי מרצה: דן יופה אודות הקורס בקורס ילמדו המשתתפים על מעמקי שיווק האתרים החל מלמידת תאוריות שיווקיות עדכניות ועד הכשרה מלאה למגוון כלים אינטרנטיים מעשיים כדוגמת: Google Adwords,

קרא עוד

מאמר פגרות בתי המשפט משופר doc

מאמר פגרות בתי המשפט משופר doc ג( ג( עמוד 1 מתוך 7 השפעת פגרות ושביתות בבתי המשפט על הליכים משפטיים מאת עו"ד משה כדריה מבוא על מועדים והארכת מועדים סדרי הדין הנוהגים בבתי המשפט נוקבים בדרך כלל במועדים אשר בהם חייב בעל דין לנקוט הליך

קרא עוד