הפקולטה למדעי הרוח ע"ש לסטר וסאלי אנטין סילבוס לקורס: ממשקים בין הלשוני לחוץ-לשוני Linguistic/extrali8nguistic interfaces פרוסמינר שם המרצה: מירה אריא

גודל: px
התחל להופיע מהדף:

Download "הפקולטה למדעי הרוח ע"ש לסטר וסאלי אנטין סילבוס לקורס: ממשקים בין הלשוני לחוץ-לשוני Linguistic/extrali8nguistic interfaces פרוסמינר שם המרצה: מירה אריא"

תמליל

1 סילבוס לקורס: ממשקים בין הלשוני לחוץ-לשוני Linguistic/extrali8nguistic interfaces פרוסמינר שם המרצה: מירה אריאל /18 קורס מס': שנת לימודים: סמסטר: 1 היקף שעות: לתואר: ב.א השיעורים יתקיימו בימי ג' שעת קבלה: ווב 406, ימי ה' 15-16, לפי קביעה מראש טלפון: דוא"ל: שם המתרגל: )אופציונלי( התרגילים יתקיימו: )יום, שעה -אופציונלי( דרישות קדם ודרישות נוספות: מבוא לפרגמטיקה ו/או יסודות הסמנטיקה הפורמלית חומר קריאה חובה: 1. Ariel (2008: Ch. 4 ) 2. Deutscher (2005: Ch. 7) 3. Levinson (2001) 4. Miura (1993) (downloadable) 5. Boroditsky (2003) חומר קריאה רשות: כמה שיותר )לפי הביבליוגרפיה( תיאור הקורס הקורס בוחן את היחסים המורכבים בין מובנים דקדוקיים/לקסיקליים לבין מובנים שמקורם חיצוני ללשון. נבחין בין מובנים לשוניים ו-: )1( המושגים האד-הוקיים שאותם מציגה הדוברת לשיח, מושגים הנגזרים בהיסק מן ההקשר; )2( מובנים נגזרים )אלה המכונים לא מילוליים(; )3( אימפליקטורות שיחתיות; )4( מושגים קוגניטיביים. נבדק את היחסים המורכבים בין מובנים לשוניים וכל אחד מה- 4 לעיל. שאלות רלבנטיות שיידונו: אילו מן המובנים לעיל תורמים לאינטרפרטציה של תנאי האמת הרלוונטיים למשפט? אילו הינם אוניברסליים? איך ניתן להסביר את מובנים )1(, )2(, )3( מן המובנים הלשוניים? עד כמה הניסויים החדשים משכנעים בתמיכה שהם מעניקים לטענה שיצוג )4( מוטה על ידי הלשון )הספציפית(? האם אנו יכולים להסביר סמנטיסיזציה )יצירתם של מובנים לשוניים חדשים( כקונוונציונליזציה של )1(, )2(, ו- )3(? תיאוריות בולטות בהן נדון הנן תיאוריות של היסקים פרגמטיים, תיאוריות פסיכובלשניות לגבי שפה )לא(מילולית, תיאוריות של גרמטיזציה, והצעות חדישות לגבי הקשר בין שפה וקוגניציה.

2 דרישות הקורס הנוכחות בשעורים חובה, ופוטרת מן הבחינה הסופית. על הסטודנטים לקרא לפחות את פרטי חובת הקריאה ולהגיש את 3 המטלות. בשעור האחרון תתקיים בחינת עובר/נכשל על פריטי הקריאה. סטודנטים שהחסירו 3 פגישות ומעלה יגשו בנוסף לבחינה סופית )עובר/נכשל( על כל חומרי הלימוד. בהנחה שהסטודנט/ית עברה את הבחינה/ות הנדרשות הציון הסופי יקבע על פי ממוצע ציוני המטלות. הציון יועלה במידה שהסטודנט/ית תרמה תרומה משמעותית ועקבית לדיונים הכתתיים. תכנית השיעורים : מס' השיעור תאריך נושא השיעור קריאה נדרשת הערות תיאוריית 1 המודולריות: מערכות קלט לעומת המערכת המרכזית מובנים מילוליים 2 ולא מילוליים קודים לשוניים 3 לעומת היסקים חוץ-לשוניים המובן המועבר: 4 אירוניה 'מה שנאמר' 5 אקספליקטורה האם השפה אריאל 4; דויטשר 6 שרירותית? 7 השפה והמציאות 7

3 השפה והקוגניציה: שאלת המולדות השפה והקוגניציה: שאלת האוניברסליות האם השפה יכולה להשפיע על הקוגניציה? איך הופך היסק לקוד? אקספליקטורות, המובן המועבר הנחות רקע? לוינסון מיורה; בורודיצקי הערה: סדר השיעורים לפי תאריך הוא אופציונלי ונתון לשינויים בהתאם להתקדמות בכיתה. ביבליוגרפיה Ariel, Mira Discourse markers and form-function correlations. In Andreas H. Jucker and Yael Ziv, eds., Discourse markers: Descriptions and theory (Pragmatics and Beyond New Series 57). Amsterdam: John Benjamins, Ariel, Mira Mapping so-called 'pragmatic' phenomena according to a 'linguisticextralinguistic' distinction: The case of propositions marked 'accessible'. In Michael Darnell, Edith A. Moravcsik, Frederick J. Newmeyer, Michael Noonan and Kathleen M. Wheatley, eds., Functionalism and formalism in linguistics, vol. II: Case studies (Studies in Language Companion Series 41). Amsterdam: John Benjamins, Ariel, Mira The demise of a unique concept of literal meaning. Journal of Pragmatics 34: Ariel, Mira Pragmatics and grammar. Cambridge: Cambridge University Press. Bach, Kent Conversational impliciture. Mind and Language 9: Boroditsky, Lera Does language shape thought?: Mandarin and English speakers' conceptions of time. Cognitive psychology 43:1 22.

4 Boroditsky, Lera, Lauren A Schmidt and Webb Phillips Sex, syntax, and semantics. In Dedre Gentner and Susan Goldin-Meadow, eds., Language in mind: Advances in the study of language and cognition. Cambridge: Cambridge University Press, Bowerman, Melissa and Soonja Choi Shaping meanings for language: Universal and language-specific in the acquisition of spatial semantic catetgories. In Melissa Bowerman and Stephen C. Levinson, eds., Language acquisition and conceptual development. Cambridge: Cambridge University Press, Brown, Cecil H Finger and hand. In Martin Haspelmath, Matthew S. Dryer, David Gil and Bernard Comrie, eds., The World Atlas of Language Structures. Oxford: Oxford University Press, Carey, Susan Whorf versus continuity theorists: Bringing data to bear on the debate. In development. Cambridge: Cambridge University Press, Carston, Robyn Thoughts and utterances: The pragmatics of explicit communication. Oxford: Blackwell. Deutscher, Guy The unfolding of language. London: William Heinemann. Dowty, David R Thematic proto-roles and argument selection. Language 67: Du Bois, John W Argument structure: Grammar in use. In John W. Du Bois, Lorraine E. Kumpf and William J. Ashby, eds., Preferred argument structure: Grammar as architecture for function. Amsterdam: John Benjamins, Du Bois, John W. Forthcoming. Events and argument structure. MS., UC Santa Barbara. Fodor, Jerry A The modularity of mind. Cambridge, Mass.: MIT Press. Foley, William Anthropological linguistics: An introduction. Oxford: Blackwell. Gentner, Dedre and Lera Boroditsky Individuation, relativity, and early word learning. In development. Cambridge: Cambridge University Press, Gil, David Riau Indonesian: A language without nouns and verbs. Gilbert, Aubrey L, Terry Regier, Paul Kay and Richard B Ivry Whorf hypothesis is supported in the right visual field but not the left. PNAS 103: Giora, Rachel On our mind: Salience, context, and figurative language. New York: Oxford University Press. Giora, Rachel and Ofer Fein Irony: Context and salience. Metaphor and Symbol 14: Gleitman, Lila R. and Anna Papafragou Language and thought. In Keith J. Holyoak and Robert G. Morrison, eds., The Cambridge handbook of thinking and reasoning. Cambridge: Cambridge Univerity Press, Kay, Paul and Willett Kempton What is the Sapir-Whorf hypothesis? American Anthropologist 86: Kay, Paul and Terry Regier Color naming universals: The case of Berinmo. Cognition 102: Levin, Beth and Malka Rappaport Hovav Argument realization. Cambridge: Cambridge University Press. Levinson, Stephen C Yélî Dnye and the theory of basic color terms. Journal of linguistic anthropology 10:3-55. Levinson, Stephen C Covariation between spatial language and cognition, and its implications for language learning. In Melissa Bowerman and Stephen C. Levinson, eds.,

5 Language acquisition and conceptual development. Cambridge: Cambridge University Press, Levinson, Stephen C Space in Language and cognition Cambridge: Cambridge University Press. Levinson, Stephen C Landscape, seascape and the ontology of places on Rossel Island, Papua New Guinea. Language Sciences 30: Lucy, John A. and and Suzanne Gaskins Grammatical categories and the development of classification preferences: A comparative approach. In Melissa Bowerman and Stephen C. Levinson, eds., Language acquisition and conceptual development. Cambridge: Cambridge University Press, Miura, Irene T, Yukari Okamoto, Chungsoon C Kim, Marcia Steere and Michael Fayol First graders' cognitive representation of number and understanding of place value: Crossnational comparisons -- France, Japan, Korea, Sweden, and the United States. Journal of Educational Psychology 85: Núñez, Rafael E and Eve Sweetser Aymara, where the future is behind you: Convergent evidence from language and gesture in the crosslinguistic comparison of spatial construals of time. Cognitive science. Polak, Frank H Linguistic and stylistic aspects of epic formulae in ancient Semitic poetry and Biblical narrative. In Steven E Fassberg and Avi Hurvitz, eds., Biblical Hebrew in its Northwest Semitic setting: Typological and historical perspectives. Jerusalem and Winona Lake, Indiana: Hebrew University Magnes Press and Eisenbrauns, Rappaport Hovav, Malka and Beth Levin Building verb meanings. In Miriam Butt and Wilhelm Geuder, eds., The projection of arguments: Lexical and compositional factors. Stanford: CSLI Publications, Recanati, François The pragmatics of what is said. Mind and Language 4: (Reprinted in Davis ed., ). Roberson, Debi, Ian Davies and Jules Davidoff Color categories are not universal: Replications and new evidence from a stone-age culture. Journal of Experimental Psychology: General 129: Rosch, Eleanor Linguistic relativity. In Albert Silverstein, ed., Human Communication: Theoretical explorations. Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum Associates, Slobin, Dan I From "thought and language" to "thinking for speaking". In John J. Gumperz and Stephen C. Levinson, eds., Rethinking linguistic relativity. Cambridge: Cambridge University Press, Smith, Linda B How domain-general processes may create domain-specific biases. In development. Cambridge: Cambridge University Press, Stanley, Jason Context and logical form. Linguistics and Philosophy 23: Swinney, David A Lexical access during sentence comprehension: (Re)consideration of context effects. Journal of Verbal Learning and Verbal Behavior 18: Talmy, Leonard Lexicalization patterns: Semantic structure in lexical forms. In Timothy Shopen, ed., Language typology and syntactic description, vol. 3: Grammatical categories and the lexicon. Cambridge: Cambridge University Press, Traugott, Elizabeth Closs and Bernd Heine Approaches to grammaticalization, vol. 1: Focus on theoretical and methodological issues; vol. 2: Focus on types of grammatical markers (Typological Studies in Language 19:1, 19:2). Amsterdam: John Benjamins. Whorf, Benjamin Lee Language thought and reality. Cambridge, Mass.: MIT Press.

6 Wilson, Deirdre New directions for research on pragmatics and modularity. Lingua 115:

7 Course syllabus: Linguistic/extralinguistic interfaces ממשקים בין הלשוני לחוץ-לשוני Proseminar Mira Ariel Course no.: academic year: 2017/18 semester: 1 number of hours: 2 degree: BA Class will be held on: Tuesday Reception hours: Webb 406, Thursday 15-16, by appointment Telephone: address: Name of teaching assistant (optional): Course prerequisites (if any): Introduction to pragmatics and/or Foundations of formal semantics Obligatory reading material: Ariel 2008: Chapter 4 Deutscher Chapter 7 Levinson 2001 (Chapter 19 in Bowerman and levinson) Miura (1993) Boroditsky (2003) Optional reading: The more the better (see the bibliography) Course Description This course examines the complex relations between grammatical/lexical meanings and meanings which originate outside of language. We distinguish between linguistic meanings and: (1) the ad hoc context-induced narrowed down concepts they actually introduce into discourse; (2) derived (so-called non-literal) meanings; (3) conversational implicatures; (4) cognitive concepts. We examine the complex relations obtaining between linguistic meanings and each of the above. Relevant questions addressed: Which of the above meanings contribute to the truth-conditional interpretation of the sentence? Which are universal? How can we account for the derivation of (1), (2) and (3) from linguistic meaning? How convincing are current experiments testifying to language-specific biases in the development of (4)? Can we explain semanticization (the creation of new linguistic meanings) as the conventionalization of (1), (2), or (3)? Prominent theories to be discussed are pragmatic inferencing theories, psycholinguistic theories about literal/nonliteral language, theories of grammaticization, and current proposals about language and cognition. Course Requirements Attendance is mandatory, and exempts students from the final exam. Students read all the obligatory reading materials and submit 3 assignments. There will be a pass/fail test on the readings during the last class meeting. Students who missed 3 or more meetings will in addition take a pass/fail final exam, which will cover all class and reading meaterials. Provided the student has passed the required exam(s), the grade will be determined based on the average of the grades on the 3 submitted assignments. Extra points will be added for exceptional contribution to class discussions. Course Outline 1. Introduction: Drawing linguistic/extralinguistic divisions of labor a. Modularity theory: Input systems versus central systems ((Fodor, 1983): Part III*), (Wilson, 2005)

8 b. Literal versus nonliteral meanings (Ariel, 2002)* c. Linguistic codes versus extralinguistic inferences (Ariel, 1998, Ariel, 1999)* (Swinney, 1979)* 2. Synchronic interfaces: Combining the linguistic with the extralinguistic a. Conveyed meaning: Irony (Giora and Fein, 1999)* b. 'What is said'/explicature (Recanati, 1989), (Bach, 1994), (Carston, 2002, Stanley, 2000), (Ariel, 2008: ), (Giora, 2003)) 3. Language system interfaces: Mutual constraining between the linguistic and the extralinguistic a. Is language arbitrary? (Ariel, 2008: Chapter 4), (Deutscher, 2005: chapter 7) b. Language and reality ((Dowty, 1991), (Rappaport Hovav and Levin, 1998), (Levin and Rappaport Hovav, 2005), (Du Bois, 2003), (Du Bois, Forthcoming), (Polak), (Levinson, 2008). c. Language and cognition: The innateness question ((Smith, 2001)* (Carey, 2001) (Gentner and Boroditsky, 2001),* (Bowerman and Choi, 2001)* (Levinson, 2001), (Brown, 2005); (Gil, 2010) d. Language and cognition: The universality question (Rosch, 1974)* (Roberson et al., 2000), (Foley, 1997), (Levinson, 2000), (Núñez and Sweetser, 2005)*, (Talmy, 1985). e. Can Language affect cognition? (Slobin, 1996, Whorf, 1956), (Miura et al., 1993), (Lucy and Gaskins, 2001)*, (Boroditsky, 2001), (Boroditsky et al., 2003), (Gleitman and Papafragou, 2005), (Levinson, 2003)*, (Kay and Regier, 2007), (Gilbert et al., 2006, Kay and Kempton, 1984). 4. The diachronic interface: Turning the extralinguistic into linguistic a. How does inference turn into code? (Ariel, 2008: Ch. 5) b. Explicatures, conveyed meanings, background assumptions? (Traugott and Heine, 1991)*; (Ariel, 2008: Ch Ch. 6). Schedule Lesson Date Topic Required Reading Comments 1. Modularity theory: Input systems versus central systems 2. Literal versus nonliteral meanings 3. Linguistic codes versus extralinguistic inferences 4. Conveyed meaning: Irony 5. 'What is said'/explicature 6. Is language arbitrary? Ariel 4; Deutscher 7 7. Language and reality 8. Language and cognition: Levinson The innateness question 9. Language and cognition: The universality question 10. Can Language affect Miura;

9 cognition? 11. How does inference turn into code? 12. Explicatures, conveyed meanings, background assumptions? Boroditsky Note: This schedule is tentative and may change as the course progresses. Bibliography Ariel, Mira Discourse markers and form-function correlations. In Andreas H. Jucker and Yael Ziv, eds., Discourse markers: Descriptions and theory (Pragmatics and Beyond New Series 57). Amsterdam: John Benjamins, Ariel, Mira Mapping so-called 'pragmatic' phenomena according to a 'linguisticextralinguistic' distinction: The case of propositions marked 'accessible'. In Michael Darnell, Edith A. Moravcsik, Frederick J. Newmeyer, Michael Noonan and Kathleen M. Wheatley, eds., Functionalism and formalism in linguistics, vol. II: Case studies (Studies in Language Companion Series 41). Amsterdam: John Benjamins, Ariel, Mira The demise of a unique concept of literal meaning. Journal of Pragmatics 34: Ariel, Mira Pragmatics and grammar. Cambridge: Cambridge University Press. Bach, Kent Conversational impliciture. Mind and Language 9: Boroditsky, Lera Does language shape thought?: Mandarin and English speakers' conceptions of time. Cognitive psychology 43:1 22. Boroditsky, Lera, Lauren A Schmidt and Webb Phillips Sex, syntax, and semantics. In Dedre Gentner and Susan Goldin-Meadow, eds., Language in mind: Advances in the study of language and cognition. Cambridge: Cambridge University Press, Bowerman, Melissa and Soonja Choi Shaping meanings for language: Universal and language-specific in the acquisition of spatial semantic catetgories. In Melissa Bowerman and Stephen C. Levinson, eds., Language acquisition and conceptual development. Cambridge: Cambridge University Press, Brown, Cecil H Finger and hand. In Martin Haspelmath, Matthew S. Dryer, David Gil and Bernard Comrie, eds., The World Atlas of Language Structures. Oxford: Oxford University Press, Carey, Susan Whorf versus continuity theorists: Bringing data to bear on the debate. In development. Cambridge: Cambridge University Press, Carston, Robyn Thoughts and utterances: The pragmatics of explicit communication. Oxford: Blackwell. Deutscher, Guy The unfolding of language. London: William Heinemann. Dowty, David R Thematic proto-roles and argument selection. Language 67:

10 Du Bois, John W Argument structure: Grammar in use. In John W. Du Bois, Lorraine E. Kumpf and William J. Ashby, eds., Preferred argument structure: Grammar as architecture for function. Amsterdam: John Benjamins, Du Bois, John W. Forthcoming. Events and argument structure. MS., UC Santa Barbara. Fodor, Jerry A The modularity of mind. Cambridge, Mass.: MIT Press. Foley, William Anthropological linguistics: An introduction. Oxford: Blackwell. Gentner, Dedre and Lera Boroditsky Individuation, relativity, and early word learning. In development. Cambridge: Cambridge University Press, Gil, David Riau Indonesian: A language without nouns and verbs. Gilbert, Aubrey L, Terry Regier, Paul Kay and Richard B Ivry Whorf hypothesis is supported in the right visual field but not the left. PNAS 103: Giora, Rachel On our mind: Salience, context, and figurative language. New York: Oxford University Press. Giora, Rachel and Ofer Fein Irony: Context and salience. Metaphor and Symbol 14: Gleitman, Lila R. and Anna Papafragou Language and thought. In Keith J. Holyoak and Robert G. Morrison, eds., The Cambridge handbook of thinking and reasoning. Cambridge: Cambridge Univerity Press, Kay, Paul and Willett Kempton What is the Sapir-Whorf hypothesis? American Anthropologist 86: Kay, Paul and Terry Regier Color naming universals: The case of Berinmo. Cognition 102: Levin, Beth and Malka Rappaport Hovav Argument realization. Cambridge: Cambridge University Press. Levinson, Stephen C Yélî Dnye and the theory of basic color terms. Journal of linguistic anthropology 10:3-55. Levinson, Stephen C Covariation between spatial language and cognition, and its implications for language learning. In Melissa Bowerman and Stephen C. Levinson, eds., Language acquisition and conceptual development. Cambridge: Cambridge University Press, Levinson, Stephen C Space in Language and cognition Cambridge: Cambridge University Press. Levinson, Stephen C Landscape, seascape and the ontology of places on Rossel Island, Papua New Guinea. Language Sciences 30: Lucy, John A. and and Suzanne Gaskins Grammatical categories and the development of classification preferences: A comparative approach. In Melissa Bowerman and Stephen C. Levinson, eds., Language acquisition and conceptual development. Cambridge: Cambridge University Press, Miura, Irene T, Yukari Okamoto, Chungsoon C Kim, Marcia Steere and Michael Fayol First graders' cognitive representation of number and understanding of place value: Crossnational comparisons -- France, Japan, Korea, Sweden, and the United States. Journal of Educational Psychology 85: Núñez, Rafael E and Eve Sweetser Aymara, where the future is behind you: Convergent evidence from language and gesture in the crosslinguistic comparison of spatial construals of time. Cognitive science.

11 Polak, Frank H Linguistic and stylistic aspects of epic formulae in ancient Semitic poetry and Biblical narrative. In Steven E Fassberg and Avi Hurvitz, eds., Biblical Hebrew in its Northwest Semitic setting: Typological and historical perspectives. Jerusalem and Winona Lake, Indiana: Hebrew University Magnes Press and Eisenbrauns, Rappaport Hovav, Malka and Beth Levin Building verb meanings. In Miriam Butt and Wilhelm Geuder, eds., The projection of arguments: Lexical and compositional factors. Stanford: CSLI Publications, Recanati, François The pragmatics of what is said. Mind and Language 4: (Reprinted in Davis ed., ). Roberson, Debi, Ian Davies and Jules Davidoff Color categories are not universal: Replications and new evidence from a stone-age culture. Journal of Experimental Psychology: General 129: Rosch, Eleanor Linguistic relativity. In Albert Silverstein, ed., Human Communication: Theoretical explorations. Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum Associates, Slobin, Dan I From "thought and language" to "thinking for speaking". In John J. Gumperz and Stephen C. Levinson, eds., Rethinking linguistic relativity. Cambridge: Cambridge University Press, Smith, Linda B How domain-general processes may create domain-specific biases. In development. Cambridge: Cambridge University Press, Stanley, Jason Context and logical form. Linguistics and Philosophy 23: Swinney, David A Lexical access during sentence comprehension: (Re)consideration of context effects. Journal of Verbal Learning and Verbal Behavior 18: Talmy, Leonard Lexicalization patterns: Semantic structure in lexical forms. In Timothy Shopen, ed., Language typology and syntactic description, vol. 3: Grammatical categories and the lexicon. Cambridge: Cambridge University Press, Traugott, Elizabeth Closs and Bernd Heine Approaches to grammaticalization, vol. 1: Focus on theoretical and methodological issues; vol. 2: Focus on types of grammatical markers (Typological Studies in Language 19:1, 19:2). Amsterdam: John Benjamins. Whorf, Benjamin Lee Language thought and reality. Cambridge, Mass.: MIT Press. Wilson, Deirdre New directions for research on pragmatics and modularity. Lingua 115:

HUJI Syllabus

HUJI Syllabus סילבוס תולדות הדיסציפלינה הבלשנית חלק ב - המהפכה החומסקייאנית - 10804 תאריך עדכון אחרון 06-10-2015 נקודות זכות באוניברסיטה העברית: 2 תואר:בוגר היחידה האקדמית שאחראית על הקורס:ביה"ס למדעי הלשון השנה הראשונה

קרא עוד

אוניברסיטת בן-גוריון בנגב NEGEV THE BEN-GURION UNIVERSITY OF

אוניברסיטת בן-גוריון בנגב NEGEV THE   BEN-GURION UNIVERSITY OF אוניברסיטת בן-גוריון בנגב הפקולטה למדעי הרוח והחברה טופס סילבוס לסטודנט תשע"ז 2016- המחלקה ל - חינוך סמסטר א' שם הקורס: התמודדות עם בעיות התנהגות במסגרות החינוך- באוריינטציה מערכתית. 12920653 מס' קורס

קרא עוד

TEL- AVIV UNIVERSITY SACKLER FACULTY OF MEDICINE THE STANLEY STEYER SCHOOL OF HEALTH PROFESSIONS DEPARTMENT OF NURSING אוניברסיטת תל-אביב הפקולטה לרפו

TEL- AVIV UNIVERSITY SACKLER FACULTY OF MEDICINE THE STANLEY STEYER SCHOOL OF HEALTH PROFESSIONS DEPARTMENT OF NURSING אוניברסיטת תל-אביב הפקולטה לרפו מס' קורס: 01634949 תכנית המוסמך שיווק במערכות בריאות שיעור, 3 ש"ס מועד הקורס : מרצה: שעות קבלה: סמסטר א', יום ג', 17:00-20:00 דואר אלקטרוני: bcmeir@gmail.com מאיר בן חיים יום ג', 20:00-21:00 )בתאום מראש(

קרא עוד

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation 1 Strangers no more סרט זוכה האוסקר https://www.youtube.com/watch?v=dkciv 4U5Jkw בית הספר היסודי בב"ש http://news.nana10.co.il/article/?articleid= 1017790 שדרת הכניסה לאוניברסיטת תל אביב http://international.tau.ac.il/

קרא עוד

Slide 1

Slide 1 פוליטיקה ארגונית למנהלי משאבי אנוש תמר חושן יעוץ ניהולי "ולחשוב שאני צריכה לבזבז עכשיו כל כך הרבה זמן על הדבר הזה..." למה לי פוליטיקה עכשיו?! "אם אתה מקצוען אמיתי. באמת טוב במה שאתה עושה אתה לא רוצה ולא

קרא עוד

Homework Dry 3

Homework Dry 3 Homework Dry 3 Due date: Sunday, 9/06/2013 12:30 noon Teaching assistant in charge: Anastasia Braginsky Important: this semester the Q&A for the exercise will take place at a public forum only. To register

קרא עוד

BIG DATA תיאור הקורס המונח Big Data הולך וצובר תאוצה בשנים האחרונות, הוא הופך למגמה רווחת בתעשייה. המשמעות הפרקטית של המונח Big Data הינה טכנולוגיות נ

BIG DATA תיאור הקורס המונח Big Data הולך וצובר תאוצה בשנים האחרונות, הוא הופך למגמה רווחת בתעשייה. המשמעות הפרקטית של המונח Big Data הינה טכנולוגיות נ BIG DATA תיאור הקורס המונח Big Data הולך וצובר תאוצה בשנים האחרונות, הוא הופך למגמה רווחת בתעשייה. המשמעות הפרקטית של המונח Big Data הינה טכנולוגיות ניתוח וניהול מאגרי מידע בעלי נתונים שאינם מאורגנים,

קרא עוד

מטרות הקורס סמינר מחקר רגשות בשירות סמסטר א' תשע"ט דר' אריק חשין הקורס מיועד להקנות מיומנות בחשיבה מחקרית וביצוע מחקר באמצעו

מטרות הקורס סמינר מחקר רגשות בשירות סמסטר א' תשעט דר' אריק חשין הקורס מיועד להקנות מיומנות בחשיבה מחקרית וביצוע מחקר באמצעו מטרות הקורס סמינר מחקר רגשות בשירות סמסטר א' תשע"ט דר' אריק חשין acheshin@univ.haifa.ac.il הקורס מיועד להקנות מיומנות בחשיבה מחקרית וביצוע מחקר באמצעות התנסות בשלבי המחקר השונים. הסמינר יעסוק בנושא רגשות

קרא עוד

התגוננות בפני כוחות האופל

התגוננות בפני כוחות האופל ניהול ידע אישי על רגל אחת 1 סוגי ידע Explicit גלוי Tacit סמוי 5 מה אמר השועל לנסיך הקטן? מה קורה בבתי ספר כשמורים או מנהלים עוזבים? 8 ניהול ידע במערכת החינוך רמת התלמיד )ניהול ידע אישי( רמת המורה )ניהול

קרא עוד

ההיבטים הסוציולוגיים של העדפה מתקנת

ההיבטים הסוציולוגיים של העדפה מתקנת אוניברסיטת תל-אביב הפקולטה למדעי החברה החוג לסוציולוגיה ולאנתרופולוגיה סמסטר א+ב תשע"ח סמס' א' יום ג' 12-14 סמס' ב' יום ב' 12-14 פרופ' סיגל אלון (שעת קבלה: בתיאום מראש) salon1@post.tau.ac.il עמיר פרלמוטר

קרא עוד

ארסמוס+ עדכון

ארסמוס+ עדכון הדגשים לקול הקורא 2018 Capacity Building Capacity Building "בניית יכולות של מערכת ההשכלה הגבוהה הישראלית תוך שיתוף פעולה בינלאומי" מוסדות להשכלה גבוהה פיתוח תכניות לימוד בגוון דיסציפלינות קידום בינלאומיות

קרא עוד

HUJI Syllabus

HUJI Syllabus Syllabus INTRODUCTION TO SOCIAL WORK-II - 3103 Last update 30-10-2016 HU Credits: 2 Degree/Cycle: 1st degree (Bachelor) Responsible Department: social work Academic year: 0 Semester: 2nd Semester Teaching

קרא עוד

אוניברסיטת תל אביב הפקולטה לרפואה ע"ש סאקלר ביה"ס למקצועות הבריאות החוג לסיעוד תכנית כללית לתואר בוגר בסיעוד מס' קורס: מבוא לסיעוד בקהילה שי

אוניברסיטת תל אביב הפקולטה לרפואה עש סאקלר ביהס למקצועות הבריאות החוג לסיעוד תכנית כללית לתואר בוגר בסיעוד מס' קורס: מבוא לסיעוד בקהילה שי אוניברסיטת תל אביב הפקולטה לרפואה ע"ש סאקלר ביה"ס למקצועות הבריאות החוג לסיעוד תכנית כללית לתואר בוגר בסיעוד מס' קורס: 0162.1105 מבוא לסיעוד בקהילה שיעור, 2 ש"ס מועד הקורס: שנה א' סמסטר א'. יום ושעה עפ"י

קרא עוד

Overview of new Office 365 plans for SMBs

Overview of new Office 365 plans for SMBs מעבר בין חבילות Online מעבר בין חבילות ב- Open Online to Open Current Plan Upgrade Options Current Plan Upgrade Options Business Essentials Business Premium Enterprise E1 Enterprise E3/E4 Enterprise E1

קרא עוד

eriktology The Prophets Book of 1 st Kings [1]

eriktology The Prophets Book of 1 st Kings [1] eriktology The Prophets Book of 1 st Kings [1] [2] FOREWORD It should be noted when using this workbook, that we ( Eric, Lee, James, and a host of enthusiastic encouragers ) are not making a statement

קרא עוד

שם המרצה: דר' לילי רוטשילד שם הקורס: אבחון אינטגרטיבי תאריך עדכון: 12/03/13 מספר הקורס: סוג הקורס: שיעור 2 ש"ש שנת לימודים: תשע"ד סמסטר: א+ב

שם המרצה: דר' לילי רוטשילד שם הקורס: אבחון אינטגרטיבי תאריך עדכון: 12/03/13 מספר הקורס: סוג הקורס: שיעור 2 שש שנת לימודים: תשעד סמסטר: א+ב שם המרצה: דר' לילי רוטשילד שם הקורס: אבחון אינטגרטיבי תאריך עדכון: 12/03/13 מספר הקורס: 60-775-01 סוג הקורס: שיעור 2 ש"ש שנת לימודים: תשע"ד סמסטר: א+ב היקף שעות: אתר הקורס באינטרנט: א. מטרות הקורס (מטרות

קרא עוד

שם הקורס: סוג הקורס: שנה"ל: דרישות קדם: מרצה/ים: אסיסטנט/ עוזר/ת הוראה: שעות קבלה: סילבוס ביה"ס לעיצוב וחדשנות - תואר 1 שרטוט אדריכלי 2- טכנולוגיות פנ

שם הקורס: סוג הקורס: שנהל: דרישות קדם: מרצה/ים: אסיסטנט/ עוזר/ת הוראה: שעות קבלה: סילבוס ביהס לעיצוב וחדשנות - תואר 1 שרטוט אדריכלי 2- טכנולוגיות פנ שם הקורס: סוג הקורס: שנה"ל: דרישות קדם: מרצה/ים: אסיסטנט/ עוזר/ת הוראה: שעות קבלה: סילבוס ביה"ס לעיצוב וחדשנות - תואר 1 שרטוט אדריכלי 2- טכנולוגיות פנים, מערכות ופרטים חובה תשע"ח א' סמסטר: שרטוט אדריכלי

קרא עוד

ההיבטים הסוציולוגיים של העדפה מתקנת

ההיבטים הסוציולוגיים של העדפה מתקנת אוניברסיטת תל-אביב הפקולטה למדעי החברה החוג לסוציולוגיה ולאנתרופולוגיה סמסטר ב' תשע"ז יום ג' 12-16 1041.3796.01 פרופ' סיגל אלון )שעת קבלה: בתיאום מראש( salon1@post.tau.ac.il עמיר פרלמוטר perelmutter@mail.tau.ac.il

קרא עוד

הפקולטה למדעי הרוח ע"ש לסטר וסאלי אנטין מבוא לפילוסופיה של הדת Introduction to Philosophy of Religion נחמה ורבין 2 קורס מס': שנת לימודים: א

הפקולטה למדעי הרוח עש לסטר וסאלי אנטין מבוא לפילוסופיה של הדת Introduction to Philosophy of Religion נחמה ורבין 2 קורס מס': שנת לימודים: א מבוא לפילוסופיה של הדת Introduction to Philosophy of Religion נחמה ורבין 2 קורס מס': 0618101601 שנת לימודים: א,ב סמסטר: ב היקף שעות: לתואר: ראשון השיעורים יתקיימו ביום ג, בין השעות 14-16 שעת קבלה: בניין

קרא עוד

חלקים, שלמים, וערך המקום: נקודת מבט התפתחותית Parts, Wholes, and Place Value: A Developmental View מאת: Sharon H. Ross הופיע ב: Arithmetic Teacher, Vo

חלקים, שלמים, וערך המקום: נקודת מבט התפתחותית Parts, Wholes, and Place Value: A Developmental View מאת: Sharon H. Ross הופיע ב: Arithmetic Teacher, Vo חלקים, שלמים, וערך המקום: נקודת מבט התפתחותית Parts, Wholes, and Place Value: A Developmental View מאת: Sharon H. Ross הופיע ב: Arithmetic Teacher, Vol. 36 No. 6, February 1989 תרגום: מיכל סוקניק כשתלמיד

קרא עוד

תאריך עדכון:

תאריך עדכון: תאריך עדכון: יולי 4102 שם ומספר הקורס: קרדיולוגיה 18-533 / 18-090 מחלקות מלמדות ומנהליהן: שם ראש החוג: ד"ר שאול עטר בי"ח זיו ד"ר מאג'די חלבי, בי"ח פוריה ד"ר עופר אמיר, בי"ח נהריה ד"ר שאול עטר. סוג הקורס:

קרא עוד

תהליך הגשה והנחיות כתיבה לעבודת גמר / תזה פרקים הקדמה תהליך הגשת עבודת המחקר ואישורה הנחיות תוכן לעבודת המחקר הנחיות כתיבה לעבודת המחקר הקדמה במסגרת ל

תהליך הגשה והנחיות כתיבה לעבודת גמר / תזה פרקים הקדמה תהליך הגשת עבודת המחקר ואישורה הנחיות תוכן לעבודת המחקר הנחיות כתיבה לעבודת המחקר הקדמה במסגרת ל תהליך הגשה והנחיות כתיבה לעבודת גמר / תזה פרקים הקדמה תהליך הגשת עבודת המחקר ואישורה הנחיות תוכן לעבודת המחקר הנחיות כתיבה לעבודת המחקר הקדמה במסגרת לימודי החוג לפסיכולוגיה תואר שני במרכז האוניברסיטאי

קרא עוד

eriktology The Writings Book of Proverbs [1]

eriktology The Writings Book of Proverbs [1] eriktology The Writings Book of Proverbs [1] [2] FOREWORD It should be noted when using this workbook, that we ( Eric, Lee, James, and a host of enthusiastic encouragers ) are not making a statement that

קרא עוד

eriktology The Writings Book of Psalms [1]

eriktology The Writings Book of Psalms [1] eriktology The Writings Book of Psalms [1] [2] FOREWORD It should be noted when using this workbook, that we ( Eric, Lee, James, and a host of enthusiastic encouragers ) are not making a statement that

קרא עוד

eriktology The Prophets Book of Isaiah [1]

eriktology The Prophets Book of Isaiah [1] eriktology The Prophets Book of Isaiah [1] [2] [3] FOREWORD It should be noted when using this workbook, that we ( Eric, Lee, James, and a host of enthusiastic encouragers ) are not making a statement

קרא עוד

HUJI Syllabus

HUJI Syllabus Syllabus THE EXAMINED LIFE: MEANING HAPPINESS AND VALUE - 15177 Last update 20-08-2018 HU Credits: 2 Degree/Cycle: 1st degree (Bachelor) Responsible Department: Philosophy Academic year: 0 Semester: 1st

קרא עוד

HUJI Syllabus

HUJI Syllabus סילבוס היבטים נבחרים בסיעוד - תאוריות בסיעוד - 91968 תאריך עדכון אחרון 06-10-2015 נקודות זכות באוניברסיטה העברית: 2 תואר:בוגר היחידה האקדמית שאחראית על הקורס:סיעוד - "קפלן" השנה הראשונה בתואר בה ניתן ללמוד

קרא עוד

סדנת תכנות ב C/C++

סדנת תכנות ב   C/C++ פקולטה: מדעי הטבע מחלקה: מדעי המחשב שם הקורס: מבוא למחשבים ושפת C קוד הקורס: 2-7028510 תאריך בחינה: 15.2.2017 משך הבחינה: שעתיים שם המרצה: ד"ר אופיר פלא חומר עזר: פתוח שימוש במחשבון: לא הוראות כלליות:

קרא עוד

הליבה של פסיכיאטריה ונחיצות הפסיכיאטריה בחברה חופשית ומתוקנת

הליבה של פסיכיאטריה ונחיצות הפסיכיאטריה בחברה חופשית ומתוקנת הליבה של הפסיכיאטריה ונחיצות הפסיכיאטריה בחברה חופשית ומתוקנת פרופ' חיים בלמקר יו"ר איגוד הפסיכיאטריה בישראל בעל טור בעיתון הארץ קבע ששנת 2016 היתה הכי קשה לצה"ל מבחינת התקשורת מאז הקמתו כנראה שהפסיכיאטריה

קרא עוד

תרגיל 3 בקורס תוכנה 1

תרגיל 3 בקורס תוכנה 1 1 תוכנה תרגיל מספר 8 הנחיות כלליות: קראו בעיון את קובץ נוהלי הגשת התרגילים אשר נמצא באתר הקורס. הגשת התרגיל תעשה במערכת ה VirtualTAU בלבד.(http://virtual2002.tau.ac.il/) יש להגיש קובץ zip יחיד הנושא את

קרא עוד

לקוחות וחברים יקרים,

לקוחות וחברים יקרים, מ לקוחות וחברים יקרים, הנדון: סקר בדבר תנאים משפטיים של עסקאות הון סיכון מחצית ראשונה 2022 אנו מתכבדים להציג בפניכם תוצאות הסקר למחצית הראשונה של שנת 0210, המנתח תנאים משפטיים של עסקאות השקעה הון סיכון

קרא עוד

לקוחות וחברים יקרים, הנדון: סקר בדבר תנאים משפטיים של עסקאות הון סיכון שנת 2022 אנו מתכבדים להציג בפניכם תוצאות הסקר לשנת 0210, המנתח תנאים משפטיים של

לקוחות וחברים יקרים, הנדון: סקר בדבר תנאים משפטיים של עסקאות הון סיכון שנת 2022 אנו מתכבדים להציג בפניכם תוצאות הסקר לשנת 0210, המנתח תנאים משפטיים של לקוחות וחברים יקרים, הנדון: סקר בדבר תנאים משפטיים של עסקאות הון סיכון שנת 2022 אנו מתכבדים להציג בפניכם תוצאות הסקר לשנת 0210, המנתח תנאים משפטיים של עסקאות השקעה הון סיכון בחברות היי-טק ישראליות ו"ישראליות

קרא עוד

HUJI Syllabus

HUJI Syllabus Syllabus STRATEGY - 56353 Last update 21-08-2016 HU Credits: 4 Degree/Cycle: 1st degree (Bachelor) Responsible Department: political science Academic year: 0 Semester: Yearly Teaching Languages: Hebrew

קרא עוד

<4D F736F F D20E1F2E9E5FA20F2E9F7F8E9E5FA20E1E2E9EC20E4F8EA2D20F1E9ECE1E5F120E5E1E9E1ECE9E5E2F8F4E9E F484C>

<4D F736F F D20E1F2E9E5FA20F2E9F7F8E9E5FA20E1E2E9EC20E4F8EA2D20F1E9ECE1E5F120E5E1E9E1ECE9E5E2F8F4E9E F484C> אוניברסיטת בן-גוריון בנגב המחלקה לפסיכולוגיה בעיות עיקריות בגיל הרך: האכלה, שינה והרגלי ניקיון 2017 דר' נעמה עצבה-פוריה שעת קבלה: יום חמישי 8-9 (בתיאום מראש) חדר: 214 בניין 98 מתרגלת: עטרה מנשה (menashe@bgu.ac.il)

קרא עוד

שבוע 4 סינטקס של HACK ASSEMBLY ניתן להשתמש בשלושה אוגרים בלבד:,A,D,M כולם בעלי 16 ביטים. M אינו אוגר ישיר- הוא מסמן את האוגר של ה RAM שאנחנו מצביעים ע

שבוע 4 סינטקס של HACK ASSEMBLY ניתן להשתמש בשלושה אוגרים בלבד:,A,D,M כולם בעלי 16 ביטים. M אינו אוגר ישיר- הוא מסמן את האוגר של ה RAM שאנחנו מצביעים ע שבוע 4 סינטקס של HACK ASSEMBLY ניתן להשתמש בשלושה אוגרים בלבד:,A,D,M כולם בעלי 16 ביטים. M אינו אוגר ישיר- הוא מסמן את האוגר של ה RAM שאנחנו מצביעים עליו כרגע )A מצביע עליו(. יש שני סוגי פקודות, פקודת

קרא עוד

Homework-L9-Skills-1.pub

Homework-L9-Skills-1.pub My Kriah Homework 1st Grade Level 9: All Skills Much me, energy, and money was invested in developing this program. Therefore reproduc on of this work, whether in it s en rety, in part, or in any form

קרא עוד

ללא כותרת שקופית

ללא כותרת שקופית סביבת הלימוד החוץ כיתתית ניר אוריון המחלקה להוראת המדעים מכון ויצמן למדע גישה הוליסטית לסביבת הלימוד החוץ-כיתתית הגברת מידת ורמת השימוש בסביבה החוץ-כיתתית דורשת התמודדות עם השאלות הבאות: (1) מהי סביבה

קרא עוד

מצגת של PowerPoint

מצגת של PowerPoint מבוא כללי לתכנות ולמדעי המחשב תרגול מס' 1 דין שמואל dshmuel110@gmail.com 1 1. מנהלות מרצה: אמיר רובינשטיין, amirr@tau.ac.il שעות קבלה: לשאלות קצרות - מייד לאחר השיעור. ניתן לתאם במייל שעות אחרות. מתרגל:

קרא עוד

HUJI Syllabus

HUJI Syllabus סילבוס לשון השירה המקראית - 25400 תאריך עדכון אחרון 17-05-2015 נקודות זכות באוניברסיטה העברית: 2 תואר:בוגר היחידה האקדמית שאחראית על הקורס:הלשון העברית ולשונות היהודים השנה הראשונה בתואר בה ניתן ללמוד

קרא עוד

שקופית 1

שקופית 1 RESOLUTION Resolution Spatial Resolution Contrast resolution Temporal Resolution Types of Resolution Spatial Resolution also called Detail Resolution the combination of AXIAL and LATERAL resolution -

קרא עוד

Guide For Examinees Inter-University Psychometric Entrance Test HEBREW PROFICIENCY TEST (YAEL) This test is intended for examinees who take the Psycho

Guide For Examinees Inter-University Psychometric Entrance Test HEBREW PROFICIENCY TEST (YAEL) This test is intended for examinees who take the Psycho Guide For Examinees Inter-University Psychometric Entrance Test HEBREW PROFICIENCY TEST (YAEL) This test is intended for examinees who take the Psychometric Entrance Test in a language other than Hebrew.

קרא עוד

מסמך1

מסמך1 Draft of SI 9612 June 2019 טיוטה לתקן הישראלי ת"י 9612 ISO 9612 - Second edition: 2009-04-01 יוני 2019 ICS CODE: 13.140 אקוסטיקה: קביעה של רמת חשיפה לרעש בסביבת עבודה שיטה הנדסית Acoustics Determination

קרא עוד

מספר קורס 290

מספר קורס 290 מספר קורס 091.092: העצמה במערכת הבריאות תכנית ההשלמה לתואר ב"א בסיעוד בנצרת מרצה: גב' סאוסן שחאדה סילבוס הקורס היקף שעות: שעתיים סמסטריאלי, נקודות זכות מועד: תשע"ג, 9.319., סמסטר ב', ימי רביעי :99.-3:39.

קרא עוד

התפתחות תקינה ופתולוגית

התפתחות תקינה ופתולוגית אוניברסיטת בן-גוריון בנגב הפקולטה למדעי הרוח והחברה סילבוס קורס לסטודנט המחלקה לחינוך תשע"ז 2016-2017 התפתחות תקינה ופתולוגית - קורס בחירה 4 נק"ז מס' קורס סמסטר א': 12920011 מס' קורס סמסטר ב': 12920022

קרא עוד

w-2003

w-2003 Draft SI 1003 part 1.1 January 2013 טיוטה לתקן ישראלי ת"י 1003 חלק 1.1 ינואר 2013 ICS CODE: שחרור עופרת וקדמיום מכלים הבאים במגע עם מזון: כלים קרמיים, כלים קרמייםזכוכיתיים וכלי הגשה מזכוכית שיטת בדיקה

קרא עוד

HUJI Syllabus

HUJI Syllabus סילבוס טכנולוגיות תקשורת וחברה: סוגיות היסטוריות - 50224 תאריך עדכון אחרון 14-10-2018 נקודות זכות באוניברסיטה העברית: 2 תואר:בוגר היחידה האקדמית שאחראית על הקורס:תקשורת ועיתונאות השנה הראשונה בתואר בה

קרא עוד

Reuben Aviv 2019 ראובן אב יב ר א ש ון י ום Sunday Yom Rishon י ום ש נ י Yom Shanee י ום ש ל י ש י Yom Shleeshe י ום ר ב יע י Yom Rivee EE י ום ח מ י ש

Reuben Aviv 2019 ראובן אב יב ר א ש ון י ום Sunday Yom Rishon י ום ש נ י Yom Shanee י ום ש ל י ש י Yom Shleeshe י ום ר ב יע י Yom Rivee EE י ום ח מ י ש Reuben Aviv 2019 ראובן אב יב ר א ש ון י ום Sunday Yom Rishon י ום ש נ י Yom Shanee י ום ש ל י ש י Yom Shleeshe י ום ר ב יע י Yom Rivee EE י ום ח מ י ש י Yom Chamishe י ום ש י ש י Yom Sheshe י ום ש ב ת

קרא עוד

טופס סילבוס

טופס סילבוס THE YOLANDA AND DAVID KATZ FACULTY OF THE ARTS DEPARTMENT OF FILM AND TELEVISION הפקולטה לאמנויות ע"ש יולנדה ודוד כץ החוג לקולנוע ולטלוויזיה קריאה וכתיבה מודרכת Academic Reading and Writing תרגיל 2 ש"ס

קרא עוד

אתגר קוביות מחייכות תכולה: 12 קוביות חוברת הוראות ופתרונות ספרון הכולל 60 חידות חידות בדרגות קושי שונות תפיסה חזותית וחשיבה לוגית הקדמה המשחק פרצופים

אתגר קוביות מחייכות תכולה: 12 קוביות חוברת הוראות ופתרונות ספרון הכולל 60 חידות חידות בדרגות קושי שונות תפיסה חזותית וחשיבה לוגית הקדמה המשחק פרצופים אתגר קוביות מחייכות תכולה: 12 קוביות חוברת הוראות ופתרונות ספרון הכולל 60 חידות חידות בדרגות קושי שונות תפיסה חזותית וחשיבה לוגית הקדמה המשחק פרצופים בריבוע מכיל 60 חידות ברמת קושי עולה לשחקן יחיד או שני

קרא עוד

HUJI Syllabus

HUJI Syllabus סילבוס תיאוריות של דיני קניין - 62880 תאריך עדכון אחרון 08-05-2013 נקודות זכות באוניברסיטה העברית: 4 תואר:בוגר ומסטר היחידה האקדמית שאחראית על הקורס:משפטים השנה הראשונה בתואר בה ניתן ללמוד את הקורס: 3

קרא עוד

Microsoft PowerPoint - PDA trial-MELI ppt

Microsoft PowerPoint - PDA trial-MELI ppt המשתמש קובע! לפיתוח אוסף PDA מודל ספרים אלקטרו ניים צילה הראל מאל"י יום הדרכה בנוש א רכש 22.04.2010 על מה אד בר... פיתוח אוסף באוניברסיטת חיפה Patron Driven Acquisitions PDA מודל מניעים לניסוי שיטת הניסוי

קרא עוד

HUJI Syllabus

HUJI Syllabus Syllabus MEDIA LAW & ETHICS (A) - 50981 Last update 06-03-2016 HU Credits: 2 Degree/Cycle: 1st degree (Bachelor) Responsible Department: communication & journalism Academic year: 0 Semester: 2nd Semester

קרא עוד

(Microsoft PowerPoint \372\347\370\345\372 \341\362\351\343\357 \344\343\351\342\351\350\354\351)

(Microsoft PowerPoint \372\347\370\345\372 \341\362\351\343\357 \344\343\351\342\351\350\354\351) אוניברסיטת תל-אביב הפקולטה לניהול ע"ש קולר מכון אלי הורביץ לניהול אסטרטגי ברוכים הבאים לכנס מקצועי בנושא: 14 ליוני, 2018 אוניברסיטת תל - אביב הפקולטה לניהול ע"ש קולר מכון אלי הורביץ לניהול אסטרטגי מנהלי

קרא עוד

טיפול זוגי בגישת AEDP טיפול חווייתי דינמי מואץ Accelarated Experiential Dynamic Psychotherapy

טיפול זוגי בגישת AEDP טיפול חווייתי דינמי מואץ  Accelarated Experiential Dynamic Psychotherapy גישת AEDP - AEDP הטיפול הדינמי-חווייתי-מואץ Accelerated Experiential Dynamic Psychotherapy עקרונות לעשייה טיפולית מצמיחה בטיפול זוגי ופרטני מטפלת זוגית ומשפחתית פעילה במכון הבין-לאומי בגישת AEDP וקיבלה

קרא עוד

No Slide Title

No Slide Title כיצד לכ ת וב עבודה מדעית? ד ר דוד פסיג אוניברסיטת בר-אילן http://www.passig.com http://faculty.biu.ac.il/~passig ראש י פרקי ם ע מוד ש ע ר ת מ צ י ת ת וכן העני ינים מב ו א רק ע ת יאו רטי שא ל ו ת ו הש ע

קרא עוד

מבוא למדעי המחשב

מבוא למדעי המחשב מבוא למדעי המחשב מחרוזות, חתימה של פונקציה ומעטפות תוכן עניינים טיפוסים מורכבים טיפוסים מורכבים ערך שם טיפוס 12 m int undef. x boolean true y boolean arr int[] כאלה שעשויים להכיל יותר מערך פרימיטיבי אחד

קרא עוד

שקופית 1

שקופית 1 www.pwc.com/il חידושים בתחום התמריצים טלי ברנד, רו"ח, דירקטורית, מנהלת מחלקת תמריצים, אוקטובר 2014 תוכן העניינים דגשים לגבי הטבות מס על פי החוק לעידוד השקעות הון תכניות מענקי מחקר ופיתוח נבחרות שינויים

קרא עוד

HUJI Syllabus

HUJI Syllabus Syllabus INTRO. TO MODERN PHILOSOPHY & JEWISH THOUGHT - 14117 Last update 16-10-2015 HU Credits: 4 Degree/Cycle: 1st degree (Bachelor) Responsible Department: jewish thought Academic year: 0 Semester:

קרא עוד

HUJI Syllabus

HUJI Syllabus סילבוס התערבות פסיכולוגית במסגרת המשפחה - 34952 תאריך עדכון אחרון 01-12-2013 נקודות זכות באוניברסיטה העברית: 4 תואר:מוסמך היחידה האקדמית שאחראית על הקורס:חינוך השנה הראשונה בתואר בה ניתן ללמוד את הקורס:

קרא עוד

Microsoft Word - c_SimA_MoedB2005.doc

Microsoft Word - c_SimA_MoedB2005.doc מרצה: שולי וינטנר. מתרגל: עזרא דאיה. מבוא למדעי המחשב בחינת מועד ב', סמסטר א' תשס"ה,.2.2005 משך המבחן: שעתיים וחצי. חומר עזר: מותר כל חומר עזר, מלבד מחשב. הנחיות:. ודאו כי בטופס שבידיכם עמודים. יש לכתוב

קרא עוד

הכרת משאבי הספרייה קורס מקוון חיפוש במאגרי המידע ו- PubMed Biosis Previews, Zoological Record )לתלמידי החוג למדעי החיים( (Biosis Previews:

הכרת משאבי הספרייה קורס מקוון חיפוש במאגרי המידע ו- PubMed Biosis Previews, Zoological Record )לתלמידי החוג למדעי החיים( (Biosis Previews: חיפוש במאגרי המידע ו- PubMed Biosis Previews, Zoological Record )לתלמידי החוג למדעי החיים( (Biosis Previews: http://www.isiknowledge.com/biosis) (Zoological Record: http://www.isiknowledge.com/zoorec)

קרא עוד

מבט על הוראת תלמידים מחוננים ומצטיינים בכיתה רגילה

מבט על הוראת תלמידים מחוננים ומצטיינים בכיתה רגילה מבט על הוראת תלמידים מחוננים ומצטיינים בכיתה רגילה המחלקה להוראת המדעים, נעמה בני מכון ויצמן למדע בקרב מבוגרים: בקרב מבוגרים הקביעה מבוססת מעשים/תוצרים/ביצועים. אנשים אלו הוכיחו במעשים/ביצועים/תוצרים פעולות

קרא עוד

תאריך עדכון:

תאריך עדכון: תאריך עדכון: 09/04/18 שם ומספר הקורס: שנת לימודים: תשע"ט גישות ישנות וחדשות בפסיכותרפיה מרצה: סמסטר: 47-966-01 פרופ' אהוד בודנר סוג הקורס: שיעור א אתר הקורס באינטרנט: http://hl2.biu.ac.il היקף שעות: 2

קרא עוד

Syllabus

Syllabus סמינר ב.א.: על החיים ועל המוות (0618301301) ד"ר יאיר לוי סמסטר א, 20178 ימי ב, 16:0018:00, גילמן 362 א ימי ד, 12:0014:00, גילמן 362 א המוות הוא עובדת החיים שאין להימלט ממנה. אך זוהי גם עובדה מסתורית וחמקמקה

קרא עוד

אוניברסיטת בן גוריון בנגב תאריך המבחן: שם המרצה: מר אלכסנדר שקולניק, בשפת JAVA מבחן ב: מבוא לתכנות מס' הקורס : מיועד לתלמידי : הנד

אוניברסיטת בן גוריון בנגב תאריך המבחן: שם המרצה: מר אלכסנדר שקולניק, בשפת JAVA מבחן ב: מבוא לתכנות מס' הקורס : מיועד לתלמידי : הנד אוניברסיטת בן גוריון בנגב תאריך המבחן: 29.01.19 שם המרצה: מר אלכסנדר שקולניק, בשפת JAVA מבחן ב: מבוא לתכנות 202.1.9031 מס' הקורס : מיועד לתלמידי : הנדסת תעשיה וניהול שנה תשע"ט א' סמ' א' מועד 3 שעות משך

קרא עוד

דוגמאות שהוצגו בהרצאה 10 בקורס יסודות מערכות פתוחות דוגמה 1 דוגמאות של פונקציות ב- awk שמראות שהעברת פרמטרים של משתנים פשוטים היא by value והעברת פרמט

דוגמאות שהוצגו בהרצאה 10 בקורס יסודות מערכות פתוחות דוגמה 1 דוגמאות של פונקציות ב- awk שמראות שהעברת פרמטרים של משתנים פשוטים היא by value והעברת פרמט דוגמאות שהוצגו בהרצאה 10 בקורס יסודות מערכות פתוחות דוגמה 1 דוגמאות של פונקציות ב- awk שמראות שהעברת פרמטרים של משתנים פשוטים היא by value והעברת פרמטרים של מערכים היא by reference וכן דוגמאות שמראות שמשתנים

קרא עוד

תרגול מס' 1

תרגול מס' 1 תרגול 6 הסתעפויות 1 מבוסס על שקפים מאת יאן ציטרין קפיצות לא מותנות Unconditional Branch br label PC לאחר ה- fetch של פקודת ה- branch PC לאחר הביצוע של פקודת ה- branch pc label br label הקפיצה מתבצעת תמיד,

קרא עוד

Microsoft Word - Ass1Bgu2019b_java docx

Microsoft Word - Ass1Bgu2019b_java docx ת ר ג י ל 1 ב ק ו ר ס מ ב ו א לתכנות 202.1.9031 JAVA סמסטר ב, ת נ א י ם ו ל ו ל א ו ת תאריך אחרון להגשה בציון מלא : 02.04.19 עד שעה : 23:55, כ ל יום איחור ל א מ א ו ש ר א ו ח ל ק ממנו מודריד 10 נקודות

קרא עוד

Microsoft PowerPoint - meli-iso.ppt

Microsoft PowerPoint - meli-iso.ppt דגשים לעבודה עם פרוטוקול ISOILL בהשאלה בין-ספרייתית יוסי ט יסו נה המסלול האק דמי ה מכללה למי נהל יום הדרכה של מאלי בנושא השאלה והשאלה בין-ספרייתית יולי 2010 - אוניברסיטת בן-גוריון בנגב פרוטוקול ISOILL

קרא עוד

HUJI Syllabus

HUJI Syllabus סילבוס מבאך ועד הביטלס: מוסיקה בתרבות המערבית - 30111 תאריך עדכון אחרון 19-10-2013 נקודות זכות באוניברסיטה העברית: 4 תואר:בוגר היחידה האקדמית שאחראית על הקורס:ביה"ס לאמנויות השנה הראשונה בתואר בה ניתן

קרא עוד

_v18A

_v18A Draft SI 1003 part 1.2 January 2013 טיוטה לתקן ישראלי ת"י 1003 חלק 1.2 ינואר 2013 ICS CODE: שחרור עופרת וקדמיום מכלים הבאים במגע עם מזון: כלים קרמיים, כלים קרמיים-זכוכיתיים וכלי הגשה מזכוכית גבולות מותרים

קרא עוד

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation בינה מלאכותית והמבקר הפנימי לינור דלומי, שותפה, ראש חטיבת ניהול הסיכונים, Deloitte תוכן עניינים מה היא בינה מלאכותית? כשבינה מלאכותית פוגשת את מבקר הפנים האם אתם נותנים למכונה לקבל החלטות עבורכם? מהי

קרא עוד

פיסיקה 1 ב' מרצים: גולן בל, משה שכטר, מיכאל גדלין מועד ב משך המבחן 3 שעות חומר עזר: דף נוסחאות מצורף, מחשבון אסור בהצלחה! חלק א'

פיסיקה 1 ב' מרצים: גולן בל, משה שכטר, מיכאל גדלין מועד ב משך המבחן 3 שעות חומר עזר: דף נוסחאות מצורף, מחשבון אסור בהצלחה! חלק א' פיסיקה 1 ב' 203-1-1391 מרצים: גולן בל, משה שכטר, מיכאל גדלין מועד ב 03.08.2017 משך המבחן 3 שעות חומר עזר: דף נוסחאות מצורף, מחשבון אסור בהצלחה! חלק א' - שאלות אמריקאיות (כל שאלה - 5 נק') - יש לסמן תשובה

קרא עוד

(Microsoft Word - \356\351\353\354 \354\340\372\ doc)

(Microsoft Word - \356\351\353\354 \354\340\372\ doc) . 2007. 17-27 ומוח, 6, שפה תקין וליקויים אפשריים ייצוג תחבירי: לקסיקאלי-תחבירי לקסיקאלי מידע בירן ונעמה פרידמן מיכל אוניברסיטת תל אביב תהליך הפקת הדיבור הוא תהליך מורכב המערב גישה לסוגים שונים של מידע

קרא עוד

אוקטובר 2007 מחקר מס 21 תקציר מנהלים הקמתם של אזורי תעשייה משותפים במגזר הערבי מחמוד ח טיב עמית קורת מכון מילקן

אוקטובר 2007 מחקר מס 21 תקציר מנהלים הקמתם של אזורי תעשייה משותפים במגזר הערבי מחמוד ח טיב עמית קורת מכון מילקן אוקטובר 2007 מחקר מס 21 תקציר מנהלים מחמוד ח טיב עמית קורת מכון מילקן על אודות תוכנית עמיתי קורת מכון מילקן תוכנית עמיתי קורת מכון מילקן מקדמת את הצמיחה הכלכלית בישראל באמצעות התמקדות בפתרונות חדשניים,

קרא עוד

HUJI Syllabus

HUJI Syllabus Syllabus INTRO. TO MODERN PHILOSOPHY & JEWISH THOUGHT - 14117 Last update 01-03-2014 HU Credits: 4 Degree/Cycle: 1st degree (Bachelor) Responsible Department: Jewish Thought Academic year: 0 Semester:

קרא עוד

Microsoft Word - markus214.doc

Microsoft Word - markus214.doc 1 Bar-Ilan University School of Social Work 52900 Ramat-Gan, Israel טלפון: 03-5318355/487 Phone: פקס: Fax: 3-03 -5347228 אוניברסיטת בר-אילן ביה"ס לעבודה סוציאלית רמת-גן, 52900 ב"ה תשס"ה עבודה קהילתית -

קרא עוד

פתרון מוצע לבחינת מה"ט ב_שפת c מועד ב אביב תשע"ט, אפריל 2019 מחברת: גב' זהבה לביא, מכללת אורט רחובות שאלה מספר 1 מוגדרת מחרוזת המורכבת מהספרות 0 עד 9.

פתרון מוצע לבחינת מהט ב_שפת c מועד ב אביב תשעט, אפריל 2019 מחברת: גב' זהבה לביא, מכללת אורט רחובות שאלה מספר 1 מוגדרת מחרוזת המורכבת מהספרות 0 עד 9. פתרון מוצע לבחינת מה"ט ב_שפת c מועד ב אביב תשע"ט, אפריל 2019 מחברת: גב' זהבה לביא, מכללת אורט רחובות שאלה מספר 1 מוגדרת מחרוזת המורכבת מהספרות 0 עד 9. הדפסה ראשונה: מתבצעת לולאה שרצה מאפס עד אורך המחרוזת.

קרא עוד

קבוצות חברותא תשע"ט קבוצה ממשיכה: 1( הורים, ילדים - ומה שבניהם )בראשות טל אורליצקי עבודה סוציאלית( Parents, Children, and What s Between Them קבוצות ח

קבוצות חברותא תשעט קבוצה ממשיכה: 1( הורים, ילדים - ומה שבניהם )בראשות טל אורליצקי עבודה סוציאלית( Parents, Children, and What s Between Them קבוצות ח קבוצות חברותא תשע"ט קבוצה ממשיכה: 1( הורים, ילדים - ומה שבניהם )בראשות טל אורליצקי עבודה סוציאלית( Parents, Children, and What s Between Them קבוצות חדשות: 2( ניתוח שיח פוליטי )בראשות אופיר חדד ונטע גל

קרא עוד

מבוא למדעי המחשב

מבוא למדעי המחשב מבוא למדעי המחשב שימוש במחסנית - מחשבון תוכן עניינים prefix כתיבת ביטויים ב-,infix ו- postfix postfix prefix,infix ביטויים ב- כתיבת ו- infix נוסח כתיבה ב- (operator אנו רגילים לכתוב ביטויים חשבוניים כדוגמת

קרא עוד

Real Time College Course: Networking Duration: 90 Hours Hands-On-Training

Real Time College Course: Networking Duration: 90 Hours Hands-On-Training Real Time College Course: Networking Duration: 90 Hours Hands-On-Training אנחנו? קבוצת Real Time Group הוקמה בשנת 2007, החברה מספקת פתרונות עסקיים וטכנולוגיים בתחומי התוכנה, החומרה והתקשורת, פיתוח ותמיכה

קרא עוד

מדריך לחיפוש במאגר JCR Journal Citation Reports מעודכן לדצמבר 2015 כל הזכויות שמורות לתחום היעץ, אוניברסיטת חיפה, הספריה

מדריך לחיפוש במאגר JCR Journal Citation Reports מעודכן לדצמבר 2015 כל הזכויות שמורות לתחום היעץ, אוניברסיטת חיפה, הספריה מדריך לחיפוש במאגר JCR Journal Citation Reports מעודכן לדצמבר 2015 כל הזכויות שמורות לתחום היעץ, אוניברסיטת חיפה, הספריה תוכן עניינים........................ )Journal Citations Reports( JCR מדד ההשפעה

קרא עוד

שאלה 2. תכנות ב - CShell

שאלה 2. תכנות ב - CShell ביה"ס למדעי המחשב 4.2.2018 האקדמית נתניה מבחן מועד א' יסודות מערכות פתוחות סמסטר חורף, תשע"ח משך המבחן: שלוש וחצי שעות. יש לענות על כל השאלות. מותר השימוש בחומר עזר כלשהו, פרט למחשבים, (מחשבונים מותר).

קרא עוד

Slide 1

Slide 1 1 אובייקטים היום בתרגול: 2.)objects מחלקות )classes( ואובייקטים )מופעים, )fields( שדות המחלקה שיטות הכמסה )methods של מחלקה. ( class מחלקה - עד עכשיו השתמשנו בעיקר בטיפוסים מובנים ופונקציות המבצעות חישובים

קרא עוד