syllabus

תמליל

1 מלוגותרפיה והלאה: מבוא לתיאוריות ומודלים לטיפול נפשי בעת זקנה מרצה: ד ר סוניה א. לצטר-פאו שנה ל תשע ט טל מס קורס דוא ל שעות: בסמסטר א שעות: בסמסטר ב אתר כיתת לימוד בסמסטר א 707 שעת קבלה: בתיאום טלפוני מראש מטרת הקורס מטרת הקורס היא הכנת בסיס תיאורטי, אמפירי ופרקטי של גישות התערבות נבחרות להתערבות נפשית, לשיפור הרווחה הנפשית של בני הגיל השלישי יעדים בסוף הקורס הסטודנטים יכירו מספר גישות התערבות נבחרות ושימושיות לעבודה טיפולית עם האדם המבוגר. תהיה לסטודנטים ראייה רחבה על הצרכים הרגשיים והחברתיים של האדם המבוגר ועל אפשרויות טיפול כמענה לצרכיהם תוך רגישות לרקע התרבותי של האדם. הסטודנטים יידעו להעריך מצבים בהם יש צורך להפנות אדם למסגרת טיפולית פסיכו-סוציאלית. לסטודנטים יהיו כלים ומיומנויות להתערבות ולשיחה טיפולית עם הזקן ועם בני משפחתו. תכנית הקורס רקע תיאורטי כבסיס לטיפול פסיכו-חברתי עם זקנים מושגי יסוד בפסיכותרפיה אינטגרטיבית בגיל השלישי 1

2 לוגותרפיה: לקחת אחריות ומציאת משמעות בגיל מבוגר תיאוריות וגישות טיפול פסיכו-חברתיות בחולי דמנציה הגישה האקזיסטנציאליסטית טיפול אקזיסטנציאליסטי בהתמודדות עם אבדן ועם סוף החיים בקרב האדם המבוגר ומשפחתו גרונטולוגיה פמיניסטית התערבות פסיכו-סוציאלית עם ניצולי שואה תהליכי התמודדות עם אבדן ואפשרויות טיפול עבודה קבוצתית וסדנת התנסות בגישה הפסיכו-חינוכית תוך התייחסות לתיאוריית ההתקשרות במסגרת הטיפולית תרגול CBT בעבודה טיפולית עם אנשים זקנים הנושאים הנ"ל יידונו בשיעורים ברקע תיאוריות, גישות ומודלים טיפוליים פרטניים, זוגיים ומשפחתיים וכן מזווית תמיכתית וטיפולית. כמו-כן נתייחס לרקע הסוציו-אקונומי של האדם ולרקע החברתי-התרבותי אליו הוא שייך. הדיון התיאורטי ישולב עם דוגמאות מהשטח של המרצה ושל הסטודנטים. הספרות המצוינת בשתי כוכביות ** היא קריאה חובה להכנת השיעורים. הספרות המצוינת בכוכבית אחת * היא מומלצת מאוד להעמקת ההבנה של הנושא הנלמד באותו השיעור. דרישות הקורס ומרכיבי הציון נוכחות חובה. בהתחלת השיעורים יועבר דף נוכחות עליו יחתמו הסטודנטים ולא תתאפשר כניסה לשיעורים לאחר התחלתם. ביותר מ- 2 היעדרויות בסמסטר יירדו 10 נקודות מהציון הסופי וב- 5 היעדרויות בשני הסמסטרים מתבטל הקורס. הצגת מקרים מהשטח מתבקשת כחלק אינטגראלי בשיעורים. מרכיבי הציון קריאת החומר והשתתפות פעילה על ידי הבאת נושאים לדיון מהספרות ומהשטח 10% הצגת מאמר (הנחיות למטה) בכיתה בשילוב עם מקרה מהשטח בסמסטר ראשון 15% כתיבת תרגיל (הנחיות למטה) אמצע סמסטר בסמסטר שני 15% 2

3 עבודה מסכמת את הקורס 60% מתבקשת הימנעות משימוש בטלפונים בכל דרך במהלך השיעורים. מתבקש שימוש מינימלי במחשבים ניידים במהלך השיעורים, והוא יהיה אך ורק לצורך כתיבת דברים הקשורים לשיעור פגישות היכרות ורקע ומבוא לקורס: מה זה טיפול נפשי עם אנשים זקנים ** ל בר-טור. (2015). הטיפול הפסיכולוגי בזיקנה: מאפיינים ייחודיים לטיפול ולמטפל - אתגר והזדמנות לאינטימיות ולצמיחה הדדית. בתוך: מירי כהן ודנה פרילוצקי (עורכות), גרונטולוגיה מעשית: התערבות מקצועית עם אנשים זקנים, כרך ראשון, עמ ירושלים: ג וינט-אשל. מקור זה נמצא באתר תדפיסים באוניברסיטה (להלן הלינק לפרק): א.ד. יאלום (1989). תליין האהבה. כנרת, בית הוצאה לאור. עמ' * הייניק, י. ו- דוולצקי, צ. (2015). פסיכוגריאטריה. פרקים נבחרים. ירושלים: ג וינט-אשל. * Orbach, A. (2003). Counseling Older Clients, ch. 11 How do we evaluate counseling (pp ). London: SAGE Publications Ltd. * Robinson, O.C. & Stell, A.J. (2015). Later-life crisis: towards a holistic model. Journal of Adult Development, 22, * Coleman, P.G. & O'Hanlon, A. (2008). Ageing and Adaptation. In: B. Woods and L. Clare (Eds.), Handbook of the Clinical Psychology of Ageing, pp England: John Wiley & Sons, Ltd. * Sue, D.W. & Sue, D. (2003). Counseling the Culturally Diverse. Chapter 17: Counseling elderly clients. Hoboken, N.J. : John Wiley & Sons. Werkmeister Rozas, L. & Grady, M.D. (2011). Making room for dynamics in evidenced-based practice: the role of psychodynamic theory in client-centered approaches. Journal of Teaching in Social Work (31), * Hochhalter, A.K., Smith, M.L., & Ory, M.G. (2011). Successful aging and resilience: applications for public health and health care. In: B. Resnick, L.P. Gwyther, and K.A. Roberto 3

4 (Eds.) Resilience in Aging. Concepts, Research, and Outcomes, pp New York: Springer Science+Business Media. * Afonso, R.A., Bueno, B., & Loureiro, M.J. (2011). Reminiscence, psychological wellbeing, and ego-integrity in Portugese elderly people. Educational Gerontology 37, * Quinodoz, D, (2009). Growing Old: A Psychoanalyst's Point of View. International Journal of Psychoanalysis, 90, Villar, F. (2012). Successful ageing and development: the contribution of generativity in older age. Ageing & Society, 32, הערכה ראשונית של המטופל/ת הזקנ/ה, יצירת הברית הטיפולית, מסגרת הטיפול ** פלגי, י. (2015). הערכה פסיכולוגית של אנשים זקנים הפונים לטיפול. בתוך: מירי כהן ודנה פרילוצקי (עורכות), גרונטולוגיה מעשית: התערבות מקצועית עם אנשים זקנים, כרך ראשון, עמ ירושלים: ג וינט-אשל.: * American Psychological Association (2014). Guidelines for psychological practice with older adults. American Psychologist 69 (1), , לוגותרפיה: לקחת אחריות ומציאת משמעות בגיל מבוגר ** Kimble, M.A. & Ellor, J.A. (2000). Logotherapy; An overview. Journal of Religious Gerontology, 11 (3-4), ** ס.א. לצטר-פאו (2017). גיל הפרישה כהזדמנות להתעלות רוחנית. הגיל החדש, עמ 7-9, הביטוח הלאומי. ** Ameli, M. & Dattilio, F.M. (2013). Enhancing cognitive behavior therapy with logotherapy: techniques for clinical practice. Psychotherapy, 50 (3), * Martinez Ortiz, E. & Florez, I.A. (2016). Meaning-centered psychotherapy: a Socratic clinical practice. In: S.E.Schulenberg (ed), Clarifying and Furthering Existential Psychotherapy, pp Switzerland: Springer International Publishing. 4

5 * Dezelic, M. (2017). Meaning Constructs and Meaning-Oriented Techniques: Clinical Applications of Meaning and Existential Exploration, Journal of Constructivist Psychology, 30:1, 32-41, DOI: / * Schulenberg, Stefan E.; Hutzell, Robert R.; Nassif, Carrie; Rogina, Julius M. (2008). Logotherapy for clinical practice. Psychotherapy: Theory, Research, Practice, Training, Vol 45(4), * Morgan, J.H. (2013). Late-life depression and the counseling agenda: exploring geriatric logotherapy as a treatment modality. International Journal of Psychological Research, 6 (1), Krause, N. (2009). Meaning in life and mortality. Journal of Gerontology: Social Sciences, 64B (4), Meireles Vieira, E., de Liveira Moreira, J., & Figureiredo Vieira, R (2017). Old age, finitude, and meaning: reflections on the care of older adults based on logotherapy. Pastoral Psychology, 66, Seeber, J.J. (2001). Meaning in long-term care settings: Victor Frankl s contribution to gerontology. Journal of Religious Gerontology, 11 (3-4), סדנת התנסות בלוגותרפיה ** יאלום, א.ד. (2006). טיפול קבוצתי: תיאוריה ומעשה. אור יהודה: כינרת, זמורה-ביתן, דביר. פרק 1 ** Yalom, I.D. & Lesczc, M. (2005). The Theory and Practice of Group Psychotherapy. (chapter 1). New York: Basic Books אפשר להוריד את כל הספר באינטרנט:) The-Theory-and- Practice-of-Group-Psychotherapy-5th-Edition.pdf) * זיו, נ. (2000). יישום הגישה הפסיכוחינוכית בטיפול בקבוצת נשים בקהילה הסובלות מדכאון. כתב עת ישראלי לריפוי בעיסוק, כרך 9, (2-3), H73-H78. * צבי לניר - כתבה בעיתון: העולם שייך לזקנים? , התערבות פסיכו-חברתית עם חולי דמנציה ועם משפחותיהם ** Ronald Reagan Announcement of Alzheimer's Disease (1994). reagan2020.us/speeches/announcement_of_alzheimers.asp 5

6 ** דסה, א. ובלום, נ. (2016). פרויקט הדרכת מטפלים ובני משפחה לשימוש במוזיקה בטיפול היומיומי באדם עם דמנציה. גרונטולוגיה וגריאטריה: כתב-עת בנושאי הזיקנה, מ"ג, 1, עמ ** דסה, א. ואמיר, ד. (2015). השפעת שירה בקבוצת טיפול במוזיקה על כישורי שפה של חולי אלצהיימר במצב בינוי-מתקדם - מחקר משולב. גרונטולוגיה וגריאטריה, (3-4), * Downs, M., Clare, L. & Anderson, E. (2008). Dementia as a biopsychosocial condition: implications for practice and research. In: R. Woods and L. Clare (Eds.) Handbook of the Clinical Psychology of Ageing, pp England: John Wiley & Sons, Ltd. * ר בן-חיון. (2015). היבטים רפואיים, אישיים וחבתריים בטיפול בזקנים עם ירידה קוגניטיבית ומחלת שיטיון. בתוך: מירי כהן ודנה פרילוצקי (עורכות), גרונטולוגיה מעשית: התערבות מקצועית עם אנשים זקנים, כרך שני, עמ ירושלים: ג וינט-אשל. מקור זה נמצא באתר תדפיסים באוניברסיטה (להלן הלינק לפרק): * Nussbaum, A.M. (2011). Changing the name of dementia during residency training: from medication management to CBT to psychodynamic psychotherapy. Bulletin of the Menninger Clinic, 75 (3), * Bird, M. & Moniz-Cook, E. (2008). Challenging behaviour in dementia: a psychosocial approach to intervention. In: R. Woods and L. Clare (Eds.) Handbook of the Clinical Psychology of Ageing, pp England: John Wiley & Sons, Ltd. * McFadden, S.H., Ingram, M., & Baldauf, C. (2001). Actions, feelings, and values: foundations of meaning and personhood in dementia. In M.A. Kimble (Ed.), Victor Frankl s Contribution to Spirituality and Aging, pp New York: The Haworth Pastoral Press. * Shatsky, P. (2013). Losing Ann: Countertransference aspects of altering the frame with a long term patient facing atypical dementia. Clinical Social Work Journal, 41, * Young, E. (2010). Narrative Therapy and Elders with Memory Loss. Journal of Clinical Social Work, 38, * Doka, K.J. (2010). Grief, multiple loss and dementia, Bereavement Care, 29 (3), * Scherrer, K.S., Ingersoll-Dayton, B., & Spencer, B. (2014). Constructing couples stories: narrative practice insights from a dyadic dementia intervention. Clinical Social Work Journal, 42, * Sternberg, S., Bentur, N, & Shuldiner, D. (2014). Quality of care of older people living with advanced dementia in the community in Israel. Journal of the American Geriatrics Society, 62 (2),

7 * Menne, H.L., Kinney, J.M., & Morhardt, D.J. (2002) 'Trying to continue to do as much as they can do'. Theoretical insights regarding continuity and meaning making in the face of dementia. Dementia, 1 (3), * Howe, E. (2011). Non-medical treatment of patients with dementia. Innovative Clinical Neuroscience, 8 (7), Bird, M. & Blair, A. (2010). Clinical psychology and anxiety and depression in dementia: three case studies. Nordic Psychology, 62 (2), Gräsel, E., Wiltfang, J. & Kornhuber, J. (2003). Non-Drug therapies for dementia: An overview of the current situation with regard to proof of effectiveness. Dementia and Geriatric Cognitive Disorders, 15, Hamill, M., Smith, L., & Rohricht, F. (2011). Dancing down memory lane : circle dancing as a psychotherapeutic intervention in dementia-a pilot study. Dementia, 11 (6), Cerga-Pashoja, A, Lowery, D., Bhattacharya, R., Griffin, M., Iliffe, S., Lee, J., Leonard, C., Ricketts, S., Strother, L., Waters, F., Ritchie, C.W., & Warner, J. (2010). Evaluation of exercise on individuals with dementia and their carers: a randomised controlled trial. Trials, 11 (53). Van der Vleuten, M., Visser, A., & Meeuwesen, L. (2012). The contribution of intimate live music performances to the quality of life for persons with dementia. Patient Education and Counseling 89, Maci, T., Le Pira, F., Quattrocchi, G., Di Nuovo, S., Perciavalle, V., & Zappia, M. (2012). Physical and cognitive stimulation in Alzheimer disease. The GAIA project: a pilot study. American Journal of Alzheimer's Disease and Other Dementias, 27 (2), Takeda, M., Hashimoto, R., Kudo, T., Okochi, M., Tagami, S., Morihara, T., Sadick, G., & Tanaka, T., (2010). Laughter and humor as complementary and alternative medicines for dementia patiens. BMC. Complementary & Alternative Medicine, com/ /10/28 Cohen-Mansfield, J., Golander, H.,& Arnheim, G. (2010). Self-identity in older persons suffering from dementia: preliminary results, In S. Carmel (Ed.) Aging in Israel. Research, Policy and Practice, pp New Brunswick:Transaction Publishers. Schulz, R., Boerner, K., Shear, K., Zhang, S. & Gitlin, L.N. (2006). Predictors of complicated grief among dementia caregivers: a prospective study of bereavement. The American Journal of Geriatric Psychiatry, 14 (8),

8 הגישה האקזיסטנציאליסטית ** יאלום, א.ד. (2011). פסיכותרפיה אקסיסטנציאליסטית. ירושלים: הוצאת ספרים ע ש י ל מאגנס. פרק 1 מבוא. * Brown, J.A. & Romanchuk, B.J. (1994). Existential social work practice with the aged: theory and practice. Journal of Gerontological Social Work, 23 (1-2), * McDougall, G.J. (1995). Existential psychotherapy with older adults. Journal of the American Psychiatric Nurses Association, 1 (1), * Suri, R. (2010). Working with the elderly: an existential-humanistic approach. Journal of Humanistic Psychology, 50, הגישה האקזיסטנציאליסטית בסוף החיים ** McClement, S., Chochinov, H.M., Hack, Th., Hassard, Th., Kristjanson, L.J., & Harlos, M. (2007). Dignity therapy: family member perspectives. Journal of Palliative Medicine, 10 (5), ** גוואנדה, א. להיות בן תמותה: הרתואה ומה שחשוב בסוף החיים. הוצאת עם עובד. (ביקורת על הספר): ** ש הלוי-לוין ור גרטל. (2015). פרידה, מיתה ומוות: מקומו של איש המקצוע בהכנת הזקן ומשפחתו. בתוך: מירי כהן ודנה פרילוצקי (עורכות), גרונטולוגיה מעשית: התערבות מקצועית עם אנשים זקנים, כרך שני, עמ ירושלים: ג וינט-אשל. (הפרק נמצא בתדפיסים, להלן הלינק לתדפיס:) * ג פלג וא אוברמן. (2015). טיפול פליאטיבי בגיך מבוגר: הזכות לאיכות חיים במצבי חולי. בתוך: מירי כהן ודנה פרילוצקי (עורכות), גרונטולוגיה מעשית: התערבות מקצועית עם אנשים זקנים, כרך ראשון, עמ ירושלים: ג וינט-אשל. (הפרק נמצא בתדפיסים, להלן הלינק לתדפיס:)

9 * Piers, R.D., van Eechoud. I.J., Van Camp, S., Grypdonck, M., Deveugele, M., Verbeke, N.C., & Van Den Noortgate, N.J. (2013). Advance Care Planning in terminally ill and frail older persons. Patient Education and Counseling, 90, * Alsolamy, S. (2014). Islamic views on artificial nutrition and hydration in terminally ill patients. Bioethics (28) 2, * Orbach, A. (2003). Facing Death. Counselling Older Clients, (pp ). London: SAGE Publications Ltd. * van Eechoud. I.J., Piers, R.D., Van Camp, S., Grypdonck, M., Van Den Noortgate, N.J., Deveugele, M., & Verbeke, N.C., & (2014). Perspectives of family members on planning end-of-life care for terminally ill and frail older people. Journal of Symptom and Pain Management, 47 (5), * Scalmati, A. & Kennedy, G.J. (2009). Psychotherapy as end of life care: special considerations for the older patient. Psychiatric Annals, 39 (9), * Cheng, J., Lo, R., Chan, F., & Woo, J. (2010). A pilot study on the effectiveness of anticipatory grief therapy for elderly facing the end of life. Journal of Palliative Care, 26 (4), * Jacobs, B.J. (2007). Reliable witness: What it takes to be with your clients to the end. Psychotherapy Networker, sept/oct * Martin, D.K., Emanuel, L.L., & Singer, P.A. (2000). Planning for the end of life. The Lancet, 356, Spiegel, D. & Yalom, I.D. (1978). A support group for dying Patients. International Journal of Group Psychotherapy, 28, Azaiza, F., Ron, P., Shoham, M. & Gigini, I. (2010). Death and Dying Anxiety among Elderly Arab Muslims in Israel. Death Studies, 34, Sadock, B.J. & Sadock, V.A. (2007). End of life care and palliative medicine. Kaplan and Sadock's Synopsis of Psychiatry. Philadelphia: Wolters Kluwer, ch. 57, p סדנת התנסות בגישה האקזיסטנציאליסטית גרונטולוגיה פמיניסטית - כיווני טיפול

10 ** Netting, F. E. (2011). Bridging critical feminist gerontology and social work to interrogate the narrative of civic engagement. Journal of Women and Social Work, 26 (3), * d Araújo, M.A., Alpuim, M., Rivero, C., & Águeda Marujo, H. (2016) Narrative Practices and Positive Aging: A Reflection about Life Celebration in a Group of Old Women, Women & Therapy, 39 (1-2), , DOI: / * H. Lorraine Radtke, Jenna Young & Janneke van Mens-Verhulst (2016) Aging, Identity, and Women: Constructing the Third Age, Women & Therapy, 39 (1-2), , DOI: / * Browne, C.V. (1998). Women, Feminism, and Aging. Chapter four. Radical and socialist feminist theories and aging. New York: Springer Publishing Company, Inc. Browne, C.V. (1998). Women, Feminism, and Aging. Chapter two, Liberal feminist and Cultural Feminist theories and Aging. New York: Springer Publishing Company, Inc. Clarke, L.H. & Griffin, M. (2008). Body image and aging: older women and the embodiment of trauma. Women s Studies International Forum, 31, Remennick, L.I. (2001). All my life is one big nursing home : Russian immigrant women in Israel speak about double caregiver stress. Women s Studies International Forum, 24 (6), Gamlieli, T. (2008). Performance versus social invisibility: what can be learned from the wailing culture of old-age Yemenite Jewish women? Women's Studies International Forum 31, Brown, M. T. (2009). LGBT aging and rhetorical silence. Sexuality Research & Social Policy, 6 (4), Jönson, H. & Akerström M. (2004). Neglect of elderly women in feminist studies of violence a case of ageism? Journal of Elder Abuse & Neglect, 16 (1), Muhlbauer, V. & Chrisler, J.C. (2012). Women, power, and aging: an introduction. Women & Therapy, 35 (3-4), Brozowski, K. & Hall, D.R. (2010). Aging and risk: physical and sexual abuse of elders in Canada. Journal of Interpersonal Violence, (25), חופשת סמסטר 10

11 תיאוריית ההתקשרות במסגרת הטיפולית ** Curtis McMillen, J. (1992). Attachment theory and clinical social work. Clinical Social Work Journal, 20 (2), * Rappoport, A. (1997). The patient s search for safety: the organizing principle in psychotherapy. Psychotherapy, 34 (3), * Bowlby, J. (1977). The making and breaking of affectional bonds. British Journal of Psychiatry, 130, * Bodner, E. & Cohen-Fridel, S. (2010). Relations between attachment styles, ageism and quality of life in late life. International Psychogeriatrics, 22 (8), * Mallinckrodt, B. (2010). The psychotherapy relationship as attachment: Evidence and implications. Journal of Social and Personal Relationships, 27, * Cortina, M. (2013). The use of attachment theory in the clinical dialogue with patients. Psychodynamic Psychiatry, 41 (3), * Obegi, J. (2008). The development of the client-therapist bond through the lens of attachment theory. Psychotherapy Theory, Therapy, Research, Training, 45 (4), * Reiter, M.D. (2008). Questions and goal-setting skills. Asking purposeful questions and developing collaborative therapeutic goals. In: Reiter, M.D. Therapeutic Interviewing. Essential Skills and Contexts of Counseling, pp Boston: Pearson Education Inc התערבות פסיכו-סוציאלית עם ניצולי שואה ועם ילדיהם ותרגול ** לצטר-פאו, ס.א. (2015). טיפול בניצולי שואה: היבטים מעשיים. בתוך: מירי כהן ודנה פרילוצקי (עורכות), גרונטולוגיה מעשית: התערבות מקצועית עם אנשים זקנים, כרך שני, עמ ירושלים: ג וינט-אשל. (הפרק נמצא בתדפיסים, להלן הלינק לתדפיס:) * פלגי, י ושמוטקין, ד. (2007). הקשר בין התנסות בזמן מלחמת עולם השנייה וטיפולוגיית האפקט של רווחה סובייקטיבית לבין הסתגלות בזיקנה ותמותה. גרונטולוגיה, לד, , * ס. לצטר-פאו (2007). זיכרונות חודרניים והימנעות מזיכרונות בתהליך ההתמודדות עם השואה: סקירה ביקורתית. גרונטולוגיה, לד,(3)

12 * Samson, T., Shvartzman, P. & Biderman, A. (2013). Palliative care among second-generation Holocaust survivors: communication barriers. Journal of Pain and Symptom Management, 45 (4) Mazor, A. & Mendelsohn, Y. (1998). Spouse bereavement processes of Holocaust child survivors: can one differentiate a black frame from a black background? Contemporary Family Therapy, 20 (1), * Durst, N. (2003). Child-survivors of the Holocaust: Age specific traumatization and the consequences for therapy. American Journal of Psychotherapy, 57 (4) * Kannai, R. (2012). Disremembering the Holocaust. Patient Education and Counseling, 89, * Maerker, A. & Bachem, R. (2013). Life-review interventions as psychotherapeutic techniques in psychotraumatology. European Journal of Psychotraumatology, 4, 1-9. Danieli, Y. (1984). Psychotherapists participation in the conspiracy of silence about the Holocaust. Psychoanalytic Psychology, 1 (1), Letzter-Pouw, S. & Werner, P (2005). Correlates of intrusive memories and avoidance of memories of the Holocaust. Israel Journal of Psychiatry and Related Sciences,42 (4), Letzter-Pouw, S.E. & Werner, P. (2012). The Relationship between Loss of Parents in the Holocaust, Intrusive Memories, and Distress among Child Survivors. American Journal of Orthopsychiatry, 82 (2), Letzter-Pouw, S.E. & Werner, P. (2013). The Relationship between Female Holocaust Child Survivors' Unresolved Losses and their Offspring's Emotional Wellbeing. Journal of Loss and Trauma. 18 (5), Letzter-Pouw, S.E., Shrira, A., Ben-Ezrs, M., & Palgy, Y. (2014). Trauma Transmission through Perceived Parental Burden among Holocaust Survivors' Offspring and Grandchildren. Psychological Trauma: Theory, Research, Practice, and Policy, 6 (4), ר. לביא-יורגראו. (2009) שורשים באוויר, הוצאת ספרים צרפתי. עמ' 8 * ס. לצטר-פאו. (1999). יצירת המרחב התרפויטי הבין-אישי, עיבוד של העברה והעברה נגדית ארוטית בטיפול בניצול שואה. שיחות, (2), * * ס.א. לצטר-פאו. (2017). תהליכי שחרור מהזדהות-השלכתית בקשר בין אם לבתה. שיחות, ,(1) 12

13 ח דסברג, י. ברטורא, י עמית (2007). טיפול קבוצתי נרטיבי בילדים ניצולי שואה המתקרבים לגיל זיקנה. בתוך ז. סולומון גי.צ'ייטין (עורכים), ילדות בצל השואה, א טאובר, י. גוטספלד, וא ואן דר האל (1996). קבוצות פתוחות לבנים של ניצולי שואה. שיחות, ,(3) תהליכי אבל לאחר אובדן וגישות טיפול ** ס א לצטר-פאו (2013). תהליכי אבלות בזקנה. בטנטולוגיה: מדעי האובדן, השכול והאבל (עורכות), ה. שנון-קליין וש. קרייטלר, טנטולוגיה, עמ' חיפה: פרדס הוצאה לאור. * Rotter, J.C. (2000). Family grief and mourning. The Family Journal: Counseling and Therapy for Couples and Families, 8 (3), * Boelen, P.A., van den Hout, M.A., & van den Bout, J. (2006). A cognitive- behavioral conceptualization of complicated grief. Clinical Psychology: Science and Practice, 13 (2), * Turgeman, K., Doron, I., & Cohen, M. (2015). Losing a grandchild: the mourning experience of grandparents in Israel. Death Studies, 39, Grisaru, N., Malkinson, R. & Witztum, E. (2008). Bereavement customs, grief, and rituals among Ethiopian immigrants to Israel. Illness, Crisis & Loss, 16 (2), Lund, D., Caserta, M., Utz, R. & de Vries, B. (2010). Experiences and early coping of bereaved spouses/partners in an intervention based on the dual process model (DPM). Omega, 61 (4), Kissane, D.W. & Bloch, S. (1994). Family grief. British Journal of Psychiatry, 164, עבודה קבוצתית וסדנת התנסות בגישה הפסיכו-חינוכית תוך התייחסות לתיאוריית ההתקשרות במסגרת הטיפולית ** Söchting, I., O Neal, E., Third, B., Rogers, J., & Ogrodniczuk, J.S. (2013). An integrative group therapy model for depression and anxiety in later life. International Journal of Group Psychotherapy, 63 (4), * זיו, נ. (2000). יישום הגישה הפסיכוחינוכית בטיפול בקבוצת נשים בקהילה הסובלות מדכאון. כתב עת ישראלי לריפוי בעיסוק, כרך 9, (2-3), H73-H78. 13

14 * Keisari S, Yaniv D, Palgi Y, Gesser-Edelsburg A, Conducting Playback Theatre with Older Adults A Therapist s Perspective, The Arts in Psychotherapy (2018), /j.aip * Keisari, S., & Palgi, Y. (2017). Life-crossroads on stage: integrating life review and drama therapy for older adults, Aging & Mental Health, 21 (10), , DOI: / * Yalom, I.D & Leszcz, M (1980). The Theory and Practice of Group Psychotherapy. New פרק 2 (נמצא כתדפיס): Group. York: Perseus Books Sung, K. (2009). The effects of 16-week group exercise program on physical function and mental health of elderly Korean women in long-term assisted living facility. Journal of Cardiovascular Nursing, 24 (5), Boyacıoğlu, N.E. & Kutlu, Y., (2017). The effectiveness of psychoeducational interventions in reducing the care burden of family members caring for the elderly in Turkey: a randomized controlled study. Archives of Psychiatric Nursing, 31, Schwartz, K. (2004). Concurrent group and individual psychotherapy in a psychiatric day hospital for depressed elderly. International Journal of Group Psychotherapy, 54 (2), Blumstein Ts., Benyamini, Y., Fuchs, Z., Shapira, Z., Novikov, I., Walter- Ginzburg, A. & Modan, B. (2010). The effect of a communal life style on depression symptoms in late life. In: In S. Carmel (Ed.) Aging in Israel. Research, Policy and Practice, pp New Brunswick:Transaction Publishers תרגול גישת CBT עם זקנים ** Bhar, SS. & Brown, G.K. (2012). Treatment of depression and suicide in older adults. Cognitive and Behavioral Practice, 19, * Belanger, L., LeBlanc, M., & Morin, Ch.M. (2012). Cognitive behavioral therapy for insomnia in older adults. Cognitive and Behavioral Practice, 19, * Fennell, M.J.V. (2004). Depression, low self-esteem and mindfulness. Behaviour Research and Therapy, 42,

15 Williams, M.W., Foo, K.H., & Haarhoff, B. (2006). Cultural considerations in using cognitive behaviour therapy with Chinese people: a case study of an elderly Chinese Woman with generalised anxiety disorder. New Zealand Journal of Psychology, 35 (3), Crowther, M.R. & Scogin, F. & Johnson Norton, M. (2010). Treating the aged in rural communities: The application of cognitive-behavioral therapy for depression. Journal of Clinical Psychology, Vol. 66(5), Everaert, J., Koster, E.H.W., & Derakshan, N. (2012). The combined cognitive bias hypothesis in depression. Clinical Psychology Review, 32, Fiske, A., Loebach Wetherell, J., & Gatz, M. (2009). Depression in older adults. The Annual Review of Clinical Psychology, 5, Wisco, B.E. (2009). Depressive cognition: self-reference and depth of processing. Clinical Psychology Review, 29, Moss, K.S. & Scogin, F.R. (2008). Behavioral and cognitive treatment for geriatric depression: an evidence-based perspective. In: D. Gallagher- Thompson, A.M. Steffen, and L. Thompson (Eds.), Handbook of Behavioral and Cognitive Therapies with Older Adults, pp New York: Springer. * Beck, A.T. (1970). Cognitive therapy: nature and relation to behavior therapy. Behavior Therapy, 1, Hofmann, S.G., Asmundson, G.J.G., & Beck, A.T. (2013). The science of cognitive therapy. Behavior Therapy, 44, Dobson, K.S. (2013). The science of CBT: toward a metacognitive model of change? Behavior Therapy, 44, Rush, A.J., Khatami, M., & Beck, A.T. (1975). Cognitive and behavior therapy in chronic depression. Behavior Therapy, 6, Giles, D.E. & Shaw, B.F. (1987). Beck s cognitive theory of depression: convergence of constructs. Comprehensive Psychiatry, 28 (5), חמלה עצמית: סדנא וחומר רקע ** Shea, J.L. (2014). Revolutionary narratives of self-compassion among older women in post-mao Beijing. Anthropology & Medicine, 21 (1), ** רייספלד, ס. (2016). רובנו ניאלץ לסעוד הורה או בן זוג מזדקן. מה יקרה לנו בתהליך? מוסף סוף שבוע עיתון הארץ. 15

16 * Germer, Ch.K. & Neff, K.D. (2013). Self-compassion in clinical practice. Journal of Clinical Psychology: in Session, 69 (8), * ע רגב ול בר-טור. (2015). התערבויות מקצועיות עם בני משפחה המטפלים בהורה או בבן זוג זקן, חולה ומוגבל. בתוך: מירי כהן ודנה פרילוצקי (עורכות), גרונטולוגיה מעשית: התערבות מקצועית עם אנשים זקנים, כרך שני, עמ ירושלים: ג וינט-אשל. (הספר כולו מופיע באינטרנט, ללא אפשרות של הורדה, אך ניתן לקרוא את מלואו. להלן הלינק לספר:) #/ * א יקוביץ וו יקוביץ-טישלר. (2015). התמיכה במטפלים פורמליים בזקנים. בתוך: מירי כהן ודנה פרילוצקי (עורכות), גרונטולוגיה מעשית: התערבות מקצועית עם אנשים זקנים, כרך שני, עמ ירושלים: ג וינט-אשל. (הפרק נמצא כתדפיס:) הצגת מקרה וטיפול סיכום הקורס ** הנחיות להצגה בכיתה בסמסטר א בהצגה בכיתה את המאמר המשולב עם מקרה בסמסטר הראשון תדונו במאמר אשר קראתם להכנת השיעורים שיהיו עד אז. הדיון ישולב עם מקרה עליו אתם עובדים בעבודה השוטפת שלכם. המאמר והמקרה יוצגו בכיתה לפי הסעיפים הבאים, כאשר ההצגה הכוללת לא תעבור על 10 דקות. לאחר מכן יהיו כ- 5 דקות לשאלות ולהע/ארות של הכיתה. תכינו את ההצגה לפי הנקודות הבאות: 1. איך בחרת את המאמר אותו תציגו 2. סיכום קצר של המאמר במלים שלך 3. מה המאמר חידש לך ואיזה תובנות קבלת 4. תיאור מקרה שבטיפולך והמפגש בין מקרה זה לנושא המאמרים 5. איך היית רוצה לטפל במקרה לפי מה שקראת במאמר 16

17 ** הנחיות לתרגיל כתוב בסמסטר ב בתרגיל אמצע הסמסטר השני תכתבו על בעיה / סוגיה שאתם נתקלתם בה בקשר עם המטופלים שלכם. מתוך הספרות שרשומה בסילבוס תבחרו בשני מאמרים שמטפלים באותה הבעיה /סוגיה וכן אפשרויות מענה לאותה הבעיה. אתם תכתבו את התרגיל הזה שלא יעלה על עמוד וחצי לפי הכותרות הבאות: מבוא (באיזו סוגיה בחרתם ומה גרם לכם לבחור בסוגיה זו) תיאור הסוגיה סיכום קצר ואינטגראטיבי של שני המאמרים מה מאמרים אלה מציעים לטיפול בסוגיה שהצגתי קודם דרכים נוספות שניתן לטפל בסוגיה שהצגתי (שלא דיברו עליהן במאמרים אלה) תובנות ומסקנות אישיות של כתיבת העבודה סיכום ארגון העבודה חייבת להיות לפי הפרקים כפי שהם מופיעים לעיל, עם כותרות מודגשות. כמו כן, יש להוסיף רווח כפול בין הפרקים. נוסף לבחינת התוכן, תיבחן העבודה על הקריאות ועל צורתה החיצונית. בנוסף לבחינת התוכן, תיבחן העבודה על הקריאות ועל צורתה החיצונית. אבקש לשלוח לי את התרגיל באימייל עד ה הנחיות לעבודה יימסרו בהתחלת הסמסטר השני בכל שאלה או התלבטות אפשר להתייעץ איתי נ.ב. יתכנו שינויים בתוכנית. 17