1 מבחן במדעים ח חשמל ומגנטיות שם תלמיד/ה: בשאלות : 1-42 כולל - רשמו: נכון / לא נכון. משפט שגוי- תקנו סימנים מוסכמים לרכיבי המעגל: הוא סימן למתג חשמלי.

תמליל

1 1 מבחן במדעים ח חשמל ומגנטיות שם תלמיד/ה: בשאלות : 1-42 כולל - רשמו: נכון / לא נכון. משפט שגוי- תקנו סימנים מוסכמים לרכיבי המעגל: הוא סימן למתג חשמלי חיבור הנורה 2 נקודות מגע: מחייב. 2 חיבור לתבריג וחיבור לבסיס הנורה. תבריג בסיס הנורה המעגל המתואר בתרשים משמאל הוא מעגל סגור שבתרשים תאיר אם יסגרו מפסק שמאלי. 4. הנורה מפסק ימני מפסק שמאלי סגירת מפסק ימני במעגל המתואר בשאלה 4 תגרום לקצר ניתן לטעון בלון על ידי חיכוכו בפיסת צמר זרם חשמלי הוא :מספר המטענים העוברים דרך שטח חתך המוליך ביחידת זמן מילכה ברקו גרש

2 2 8. אמפרמטר הוא מכשיר למדידת זרם חשמלי. 5.5 אמפר שווה ל 555 מיליאמפר אם מציבים 2 אמפרמטרים: לפני הנורה ואחריה כמתואר בתרשים, רואים שהזרם שעליו מורה אמפרמטר 2 קטן מהזרם שעובר באמפרמטר מספר אם מפעילים פנס כיס הפועל על בטריות, נחלש הזרם במשך הזמן כי האנרגיה הכימית מומרת לאנרגיה חשמלית ואחר כך לאור וחום האלקטרונים הזורמים במעגל חשמלי נמצאים בכל רכיבי המעגל החשמלי. כמות האלקטרונים ברכיבי המעגל לא משתנה והם לא מתבזבזים כתוצאה מפעילות המכשיר החשמלי האלקטרונים הזורמים במעגל הם אלקטרונים הקשורים חלש יותר לגרעין האטום, והם מכונים: "אלקטרונים חופשיים" ישנן תמיסות המוליכות חשמל. בתמיסות אלו זורמים יונים אם חוט הלהט היה עשוי מחומר שעובר היתוך בטמפרטורה נמוכה, המעגל היה ניפתח רק כאשר הטמפרטורה שהייתה מתפתחת בו הייתה מגיעה לערך גבוה במעגל טורי: ככל שאורך המוליך קצר יותר הזרם חזק יותר במעגל טורי: ככל שאורך המוליך קצר יותר ההתנגדות קטנה יותר כאשר עור הגוף של האדם רטוב: התנגדותו למעבר זרם חשמלי קטנה..17

3 3 18. נתונים שני מעגלים: הכוללים אותה נורה ובטרייה. חוטי החיבור עשויים נחושת בשניהם. מעגל מספר 1 המוליכים ארוכים יותר ודקים יותר. מכאן ניתן לומר ש: הזרם במעגל 1 חזק יותר. מעגל 2 מעגל 1 א במסיבת גיוס שנערכה בגינה פרטית גדולה, חיברו נורות צבעוניות בטור. במעגל שכזה: שריפה של נורה כל הנורות האדומות לא תשפיע על הנורות הכחולות. אם מחברים הרבה נורות באופן שכזה עוצמת האור מתחזקת נתון מעגל חשמלי המתואר בתרשים. אם נוציא בטרייה אחת, הזרם יתחזק בתרשים מתואר מעגל חשמלי. אם ייווצר נתק בנקודה מספר 3 שתי הנורות ימשיכו להאיר מילכה ברקו גרש

4 4. חשמלי מעגל מתואר בתרשים 22. הנורות 5 מספר בנקודה נתק ייווצר אם יאירו. לא המוליך של החתך שטח דרך עוברים 1 מספר במעגל כי נתון 23. אחת בשנייה אלקטרונים. אלקטרונים המוליך של החתך שטח דרך עוברים 2 מספר ובמעגל שניות. בשתי יותר. חזק זרם עובר 2 מספר במעגל כי להסיק ניתן מכאן גוף" מגע " של תקלה בו שיש ממכשיר ההתחשמלות סכנת את להקטין כדי 24. קוראים: שכזה לחיבור חשמל. חוט באמצעות לאדמה המכשיר של חיבור קיים הארקה ומקור מוליכים של רצף המכיל חשמלי, מעגל של למצבו כינוי הוא פתוח מעגל 25. חשמלי. זרם מעבר המאפשר בניהם, המחוברים מתח, לשקע". מכסה " קיים, התחשמלות מפני קטנים ילדים על להגן כדי 26. למשל: מוליך שאינו מחומר עשוי? שיהיה כדאי חומר מאיזה מפלסטיק בעננים. הנמצא סטטי חשמל נפרק שבמהלכה אקלימית תופעה הוא ברק 27.

5 5 28. מתוארת מנורה פשוטה דמוית אגס. מנורה שבתוך מיכל הזכוכית שלה יש אוויר עלולה להישרף בקלות, ולכן נוהגים לרוקן את האוויר ולמלא את המיכל בארגון מאיה רצתה לבדוק האם לעובי המוליך יש השפעה על עוצמת הזרם במעגל. לרשותה היו : מד זרם, 3 בטריות, חוטי חיבור לפי הפירוט הבא: שם החוט המוליך סוג החומר עובי אורך 011 כרום ניקל עבה כרום ניקל דק 2 01 כרום ניקל עבה 3 01 נחושת דק 4 כדי לבדוק את השפעת העובי עליה להשוות ההולכה בין 2 מעגלים הכוללים : חוט וחוט. בחרו מבין האפשרויות : 1,4,2, הקיפו את הנכון: סוג של תקלה- במקרה כזה יש לקרוא לחשמלאי. קצר / עומס יתר / שניהם מתבטא/ים בעלייה חריגה בזרם וסכנת התחממות ושריפה. קצר / עומס יתר / שניהם השלימו : מקביליים/ טוריים: מעגלי חשמל בבתי מגורים הם. בצורת חיבור שכזו ניתן להפעיל מכשירי חשמל באופן עצמאי, וללא קשר למכשירים אחרים. חיבור מסוג זה מאפשר לכל מכשיר חשמלי לסגור את המעגל באופן בלתי תלוי מילכה ברקו גרש

6 6 32. בדירת קרקע יש 2 דלתות כניסה : קדמית ואחורית. במטרה לאפשר הודעה על הגעת אורח רצו להתקין פעמונים חשמליים בכל כניסה. לכל פעמון צלצול אחר, כדי להבחין בין הדלתות. מתג לחוץ מתג רפוי. א. הקיפו את שם המעגל שיענה על הצורך שהוגדר : טורי / מקבילי ב. הקיפו את תרשים המעגל הרצוי דינמו- הוא אביזר בטיחות לאופניים לצורך תאורה. בתוך הדינמו ישנם הרכיבים : מגנט וסליל נחושת. בעזרת הדינמו אנרגיית מומרת לאנרגיה הקיפו את התשובה הנכונה: על איזה עיקרון אנרגטי מבוסס ייצור חשמל בתחנת כח פיחמית ( פחם(.34 א. המרה של אנרגית גובה של המים לאנרגיית תנועה שלהם ולאחר מכן המרה של אנרגיית התנועה של המים לאנרגיה חשמלית ע"י הגנראטור. ב. המרה של האנרגיה הכימית בפחם לאנרגיה של חום, הנעת שבשבת ( טורבינה( על ידי המים הרותחים )קיטור(, סיבוב מגנט לתוך סליל נחושת ( גנרטור( וקבלת זרם חשמלי. ג. המרה של האנרגיה הכימית הטמונה ביצורים המיקרוסקופיים החיים במים לאנרגיה חשמלית. ד. המרה בעזרת אלקטרוליזה של האנרגיה הגרעינית הטמונה בחמצן לאנרגיה חשמלית. מילכה ברקו גרש 2513

7 23. בניסוי שערכה מורה בכיתה היא הדגימה פירוק של אבץ ב רו מ י באמצעות א ל ק ט רוֹל יז ה. באיור שלפניכם מתוארת מערכת הניסוי. : א. אלקטרוליזה היא ( הקיפו( פירוק / יצירה של תרכובות ע"י חשמל. ב. אלקטרוליזה היא: תהליך כימי / פיסיקאלי ג. תמיסות של תרכובות יוניות ומים מוליכות / לא מוליכות חשמל. ד. יונים חיוביים נודדים אל האלקטרודה ה חיובית / שלילית ה. אבץ הוא מתכת וברום הוא אל מתכת. תמיסת האבץ הברומי מכילה יונים חיוביים של ויונים שליליים של אבץ / ברום. אבץ / ברום ו. מהי תוצאת הא ל ק ט רו ל יז ה של אבץ ברומי? ז. כיצד תוצאה זו מוכיחה שהאבץ הברומי אינו יסוד? בהצלחה: מילכה ברקו גרש 2513