אוניברסיטת בר-אילן- המחלקה לתקשורת ספירלת השתיקה ברשתות החברתיות ישראל, אוגוסט-פברואר 5102 עבודה זו מוגשת כחלק מהדרישות הקורס "מבוא לתקשורת המונים". ב

גודל: px
התחל להופיע מהדף:

Download "אוניברסיטת בר-אילן- המחלקה לתקשורת ספירלת השתיקה ברשתות החברתיות ישראל, אוגוסט-פברואר 5102 עבודה זו מוגשת כחלק מהדרישות הקורס "מבוא לתקשורת המונים". ב"

תמליל

1 אוניברסיטת בר-אילן- המחלקה לתקשורת ספירלת השתיקה ברשתות החברתיות ישראל, אוגוסט-פברואר 5102 עבודה זו מוגשת כחלק מהדרישות הקורס "מבוא לתקשורת המונים". במסגרת לימודי תואר שני בחוג לתקשורת פוליטית. דוקטור יעלי אלקין- בלוך, ומר גלעד גרינוולד. מגישים: ראם דה-האן, סטודנט לתואר שני, תעודת זהות טל ירון, דוקטורנט, תעודת זהות תשע"ה רמת גן 1

2 תוכן העניינים- מבוא... 3 רקע תיאורטי מקרה הבוחן... 7 מתודולוגיה רמת תוקפנות השיח. 4.2 הקשר בין הומוגניות דעות לרמת תוקפנות. 4.3 רמת הסגירות של מרחב השיח. 4.4 מדידה באמצעות שני מקודדים. 5. ניתוח ויישום קשר בין הומוגניות לתוקפנות. 5.2 קשר בין מידת סגירות למידת הומוגניות. 5.3 הקשר בין דעה פוליטית לרמת אלימות. 6. סיכום ומסקנות נספחים ביבליוגרפיה

3 1. מבוא בשנת 2014 החלו להופיע ברשתות החברתיות מחאות, מצד הציבור הימני ביטחוני, הקוראות תיגר על ההגמוניה של תקשורת ההמונים. אחת מקריאות התיגר הבולטות הייתה מחאת 'דויד הנחלוואי'. באפריל 2014, צולם חייל נח"ל דוד אדמוב, כשהוא דורך נשק ומכוונו לגופו של נער פלסטיני. על פי כתבה שפורסמה בערוץ 10, החייל הודח מתפקידו עקב האירוע )שרון, 2014(. בתגובה לאירוע, נפתחה דף פייסבוק "גם אני עם דויד הנחלוואי". הדף צבר בתוך ימים בודדים עשרות אלפיי "לייקים" ועורר הדים. הניסיון של התקשורת המרכזית להדוף את המחאה, כדוגמת כתבה רחבה באתר Ynet שטענה שהדחת החייל אינה קשורה לאירוע הדריכה והיא 1 התרחשה כמה ימים קודם הארוע, לא זכתה למענה, והמחאה המשיכה לצבור תאוצה. בניגוד למסרים הממתנים.)2 שהעבירו אמצעי התקשורת המרכזיים, המחאה הלכה והתעצמה מנויים על הדף מעל 130 אלף גולשים. )ראה נספח 1(. וכיום מחאה נוספת של ימין ביטחוני שהעלתה את הטון וקראה לאלימות כלפי ערבים, התעוררה לאחר חטיפת שלושת הנערים, גל-עד שער, נפתלי פרנקל ואיל יפרח, ביולי בתוך ימים בודדים מרגע היוודע דבר הירצחם, צבר הדף "עם ישראל דורש נקמה" מעל 30,000 לייקים. בדף הופיעו תמונות בהן חיילים ואזרחים מחזיקים שלטים המבקשים לנקום בערבים על הרצח. )ראה נספח המסר של הקבוצה שהקיף עשרות אלפי משתתפים, עמד בסתירה למסר שהועבר בכלי התקשורת המרכזים, בהן הושמע שוב ושוב סרם הממתן של משפחות הנרצחים, שעיקרו בקשה 2 לא לנקום ולא לבצע רצח. בניגוד לבקשת ההורים, לאחר ההלוויות הנרצחים נערכו ברחבי הארץ 3 הפגנות בקריאת לנקמה בערבים, ובמקרים בודדים ערבים אף הותקפו. למחרת בבוקר נרצח 4 הנער מוחמד אבו חד'יר, ככל הנראה כנקמה על רצח שלושת הנערים. לאחר מספר ימים הדף הוסר, אך נראה כי ניתן להסיק ממנו ומדומיו כי במידה רבה היכולת של תקשורת ההמונים בישראל לווסת מסרים לוחמניים העולים מן הציבור נפגעה. )ראה נספח 3( חלקו התיאורטי של המחקר ייסוב, כאמור, סביב תיאוריות הבניית המציאות וספירלת השתיקה, הגורסות כי לתקשורת כוח רב בעיצוב דעת הקהל, בהדגישה ובהתעלמותה מדעות שונות בשיח הציבורי. חלקו האמפירי של המחקר יבחן את השיח ברשתות החברתית- הפייסבוק, סביב אירועי הקיץ האחרון, החל מיולי 2015, והשפעתם על השיח הציבורי במדינת ישראל עד לסיכום המחקר בפברואר בשאלת המחקר אנו מבקשים לברר, איזה מנגנון תאורתי יכול להסביר את התגברות הדומיננטיות של שיח לוחמני ברשתות החברתיות. הבנת המנגנון שבו פועל שיח לוחמני המבקש לעודד והפעיל אלימות כלפי מי שמזוהה כאויב, חשובה לצורך מציאת דרכי התמודדות, וחיונית לשימור השיח הדמוקרטי הסובלני בין אזרחי מדינת ישראל. 1 2 יואב זיתון ומיכל מרגלית, דוד הנחלאווי: תודה, אך הודחתי לפני התקרית,,Ynet 30 -לאפריל מערכת וואלה, אלפי לוחמי צה"ל קוראים לנקמה ורצח של ערבים,,Walla 2 -ליולי ניר חסון, מאות פעילי ימין צעדו בירושלים במחאה על רצח הנערים; 29 נעצרו, הארץ, 1 -ביולי ניר חסון, הותר לפרסום: הנאשם המרכזי ברצח מוחמד אבו חדיר הוא יוסף חיים בן דוד, הארץ, 20 -ביולי

4 2. רקע תאורתי התופעה של שיח המונים לוחמני, אינה חדשה בהיסטוריה האנושית. המאה ה- 19 וה- 20, הייתה מלאה בשיח המונים לוחמני שהתרחש בפאבים ובמועדונים. שיח זה עודד מדינות לצאת למלחמה, והיווה את הבסיס למרידות להתחזקות כוחות מלטנטיים בחברה )2011,s.)pinker, המאה ה- 19 התאפיינה בהפגנות המונים גדולות, שבבולטות שבה ניתן למנות את 'אביב העמים', 'הקומונה' ועליית המפלגות הקומוניסטיות, שהתאפיינו בשיח המתאר את העולם כמחולק בין מעמדות הנלחמים אחד בשני )גרץ, 1983(. במהלך המאה ה- 20, הפך השיח הלוחמני בסיס להתגברות המפלגות הקומוניסטיות, ולעליית מפלגות ימניות קיצוניות, כדוגמת המפלגה הפשיסטית באיטליה והמפלגה הנציונל-סוציאליסטית בגרמניה, אשר ראו את העולם כבסיס למאבק אלים בין טובים לרעים. עם התחזקות השפעת הרדיו והטלוויזיה למדו האליטות לווסת את השיח הלוחמני, ולשנות את השיח כך שיתאם לצרכי המדינה והאליטות. יתכן כי שליטה זאת סייעה לחיזוק כוחו של המרכז המתון ולהחלשת כוחן של מפלגות לוחמניות מימין ומשמאל במהלך החצי השני של המאה ה- 20. על פי התיאוריה של אליזבת נואל-ניומן, היכולת של האליטות להשיג שליטה, מתקבעת על ידי יצירת דעות דומיננטיות בתוך השיח שהתנהל בתוך כלי תקשורת ההמונים שנשלטו על ידי האליטות )1974.)Noelle-Neumann, נואל-ניומן הסבירה את יכולת ההשפעה בתכונה המאפיינת רבים, לעקוב אחר השיח, ולזהות דעות דומיננטיות, ולהימנע מהשמעת דעות לא- קונצנזואליות. כתוצאה מכך דעות שאינן דומיננטיות נעלמות מהשיח, והדעות הדומיננטיות נתפסות אף כיותר דומיננטיות. )על הנחות היסוד בתיאוריה זו ראה נספח 4( בתהליך הולך ומתגבר, הדעות הדומיננטיות הופכות להגמוניות, בעוד ששאר הדעות נתפסות כלא-לגיטימיות. נואל-נוימן טוענת כי היכולת של האליטות לשלוט באמצעי התקשורת ולווסת את הדעות המושמעות באמצעי תקשורת ההמונים, מאפשרת להן להוביל לספירלה המשתיקה דעות הנוגדות את דעות האליטות. כך נגרם, על-פי התאוריה, "אפקט דומינו" המביא בסופו של דבר לשינוי במציאות עצמה. שינוי המציאות מתרחש בכך שהאדם בעל הדעות שלא נשמעות עובר אחד משני תהליכים- או שהוא מוותר על השמעת דעתו, או שהוא משתכנע בדעה הרווחת, ו'מתנרמל' לפי הדעה המקובלת,1994( T.(Wedel, תיאוריית ספירלת השתיקה טוענת לאפקט פיגמליון, לנבואה שמגשימה את עצמה. התקשורת יוצרת מציאות- ומה שיקרה בפועל זה מה שהתקשורת יצרה. ספירלת השתיקה מתבססת על תיאוריה פשוטה, הטוענת כי אנשים מפחדים להרגיש שהם מבודדים חברתית ורעיונית. הם רוצים חיזוקים לדעות שלהם ואם הסביבה עוינת- הם יחששו להתבטא. רוב האנשים יתאימו את דעתם למה שמקובל לחשוב. ספירלת השתיקה רואה את התקשורת כבונה מציאות, ככזו המלמדת מה מקובל לחשוב ומה מקובל לא לחשוב. (1973, B )Tichenor,.P ;J Wackman,.D התקשורת מבנה מציאות של הסכמה מזויפת. בשלב השני, המציאות שהובנתה בתקשורת מגשימה עצמה והיא הופכת למשהו ממשי. כך שבסופו של התהליך אנו מגיעים למסקנה כי 4

5 המיעוט גובר על הרוב. כולם חושבים שדעה מסוימת- היא הרווחת. ובכך היא הופכת להיות הדעה הרווחת. 1990( )Salmon, C.T; Neuwirth, k ההבחנה כי לפרט חשוב שלא לבודד עצמו מהחברה, יותר מאשר להיות בעל שיפוט עצמאי שוזרת את כל העומד מאחורי ספירלת השתיקה. נדמה שזהו תנאי לחיים בחברה האנושית, שאם כן לא תהיה מושגת אינטגרציה מספקת. פחד זה של אדם מפני בידוד הוא חלק בלתי נפרד מכל תהליכי דעת הקהל. זו נקודת תורפה של הפרט שכן קבוצות חברתיות יכולות להענישו על אי הליכה בתלם. כך המושגים דעת קהל, סנקציה, ו עונש, נקשרים זה לזה בקשר הדוק. הפרט מנסה לגלות מתי הוא מבודד את עצמו באמצעות כלי מעין סטטיסטי, על ידי התבוננות בסביבתו החברתית, על ידי הערכת התפלגות הדעות בעד ונגד רעיונותיו, אך מעל הכול על ידי הערכת הכוח, המחויבות, הנחיצות וסיכויי ההצלחה של הצעות והשקפות מסוימות. דבר זה חשוב מאוד בנסיבות המשתנות, בהן הפרט עד למאבק בין עמדות מנוגדות, ועליו להכריע ביניהן. יתכן ויגלה שהוא מסכים עם ההשקפה השלטת, מה שיעודד את בטחונו העצמי, ויאפשר לו לבטא בשיחה, בלי חשש לסכנת בידוד והתנגדות אותה חווים אלו שדוגלים בהשקפות אחרות. )2007 A.F,.(Hayes, ספירלת השתיקה מכירה בכך שישנם דעות מחוץ לקונצנזוס, אך קולות אלו נתפסים כמוזרים והזויים. אלו קולות סרק הצועקים כי 'המלך הוא עירום', בעוד ההמון מעדיף לדמיין את בגדי המלך היפים והאחידים. זהו מיעוט קטן הנבלע בהמון, ומתוך פחד וחשש לבדידות פונה לתחושת החמימות שבדעה הנתפסת כמקובלת. ( Huge, Hayes, Andrew F. Scheufele, Dietram A.;.)6002, Michael E במקרים מסויימים ניתן לשבור את המעגל הספיראלי, ולמוטט את חומת הרוב. אך באותה נשימה ציינו מחקרים אלו שלושה קריטריונים על מנת שאירוע נדיר שכזה יתרחש: הראשון הינו היתרון האנושי. נדרשים אנשים בעלי אישיות חזקה, שלא מפחדים להביע את דעתם המנוגדת. השני הינו הגורם המרוויח. אנו נדרשים לאנשים או גופים בעלי אינטרסים, שיש להם מה להרוויח מהתנהגות שהיא נון- קונפורמיסטית. השלישי הינו התרבות והסרת החשש. האנשים ההולכים כנגד הספירלה חייבים לחוש שהם מסתכנים פחות או לא מרגישים סכנה כלל, בכך שהם נוהגים בצורה נון- קונפורמיסטית. זה תלוי בהבדלים תרבותיים ושלטוניים רבים..) ; Kurt Neuwirth, )6002, Frederick, Edward; Mayo, Charles עם התחזקות השפעת האינטרנט, ובעיקר לאחר הופעת הרשתות החברתיות )2.0 )web בתחילת המאה ה- 21, חלק מתקשורת ההמונים עברה לרשתות החברתיות, והאליטות איבדו חלק מיכולת השליטה שלהן בתקשורת ההמונים. ברחבי העולם הופיעו מחאות עממיות שקושרו לרשתות החברתיות, שאינן נשלטות על ידי האליטות, ובמקרים מסוימים, בעיקר בעולם הערבי ובמזרח אירופה, הפכו המחאות להפיכות עממיות. בעולם הערבי, מרבית ההפכיות הובילו לעליית גורמים לוחמניים מאד, כדוגמת 'האחים המוסלמים' במצרים, דעא"ש בסוריה ועירק, 'החותים' בתימן, מפלגות אולטרה-לאומניות באוקראינה ומלחמת שבטים בלוב. )ענבר, 2013(. 5

6 כיצד הופכות הרשתות החברתיות לבסיס לעליית הלוחמנות? אם אנו מתבססים על תיאוריית ספירלת השתיקה של נואל-ניומן, הרי שלכאורה ברשתות החברתיות קשה להגיע להגמוניה של דעות. לכאורה הרשתות החברתיות מספקות מגוון רחב של דעות, וגודלן האינסופי של הרשתות היה אמור למנוע היווצרות הגמוניה על פי תיאוריית ספירלת השתיקה, כפי העולה ממחקרו של )6002(. Shelton במיוחד נראה כי האחדת הדעות הלוחמנית הייתה אמורה להיפגע, לאור הממצאים המראים כי רוב הכתבות שהופכות להיות ויראליות ברשתות החברתיות, הן בעלות אופי רגשי-חיובי, ולא לוחמניות )2011.)Berger, מה גם, שלפחות על פי חלק מהמחקרים, הרשתות של הימין-הלאומני אינן מאופיינות בריכוזיות רבה, אלא בהתפזרות )2005.)Tateo, כיצד אם כן נוצר השיח הלוחמני ברשת? אחת התיאוריות שיכולות לסייע בהבנת התנאים להיווצרות שיח לוחמני-דומיננטי, היא תיאוריה שפיתחו הולם וניומן )2006 Newman,.)Holme & על פי תיאוריה זאת, לבני אדם יש משיכה להומוגניות מחשבתית. תופעה המכונה "הומופליות". אנשים מעדיפים להימצא בסביבת אנשים החושבים כמוהם. אלא שלפני ההתפתחות הרשתות החברתיות, אנשים הוגבלו ביכולתם לבחור את חבריהם על פי דעותיהם, כיוון שהיו מוגבלים במרחב גיאוגרפי. אך עם התפתחות הרשתות החברתיות, יכולים עתה הגולשים ברשת לבחור את חבריהם על פי התאמת דעות ללא צורך להתחשב במרחב הגאוגרפי. כתוצאה מכך, ניבאו,Holme & Newman ייווצרו קבוצות הומוגניות, שבהן תתפתח האחדת דעות, ספירלת שתיקה. על פי תיאוריית ההקצנה הקבוצתית, האחדת דעות כזאת תוביל להקצנה בדעות )2002 Sunstein,.)Lindell, ;2014 כך יתכן, שאומנם רוב הרשת תכיל תקשורת חיובית-רגשית, אך יהיו אזורים שבהם יתפתח שיח לוחמני, סביב גולשים בעלי דעות דומות. כבר לפני למעלה מעשור, בחנו Jung Choi ואחרים )2004(, את ההשפעות של היווצרות 'כיסי שיח קיצוני )כהגדרתם(, באפיקי התקשורת הקונבנציונליים. לטענתם השיח החברתי יושפע באופן נרחב מהתפתחות שיח קיצוני, על אף שחלק נרחב מהציבור איננו נחשף בצורה זו או אחרת לתוכן הקיצוני. 6

7 3. מקרה הבוחן כדי לבדוק האם קיים שיח קיצוני באופן מובהק ברשתות החברתיות, האם שיח זה שונה מהשיח המתקיים בערוצי התקשורת ובמדיה הקונבנציונלית, והאם ניתן למצוא השפעות של שיח המתנהל במדיה אחת- הרשות החברתיות, לרמת השיח במדיה אחרת- אמצעי תקשורת נוספים, החלטנו לבחון אזורים בהם מתקיים שיח קיצוני. באזורים אלו נבחן האם מתקיים המנגנון המוצע על ידי תיאורית ספירלת השתיקה של ניומן-נואל והתקבצות הדעות של הולם וניומן. לצרוך כך ביקשנו לבחון התנהגויות לוחמניות ברשת החברתיות. בתחילה ביקשנו לבחון דפי פייסבוק לוחמניים שפעלו בזמן אירועי מלחמה, כמו בזמן מבצע "צוק איתן", אך בגלל שחלק מהדפים נמחקו על ידי פייסבוק, וגם עקב הקושי לאחזר התכתבויות ישנות בפייסבוק, החלטנו להתמקד בדפים תוקפניים שהיו פעילים בזמן המחקר )שנערך במהלך חודשי ינואר- פברואר 2015(. ערכנו חיפוש ברשת של שיח לוחמני. שאלנו חברים בפייסבוק האם הם מכירים דפי- פייסבוק לוחמניים, משתמשי פייסבוק לוחמניים ובלוגים לוחמניים. לאחר חיפוש ממושך מצאנו מספר דפים ומשתמשים לוחמניים הן מימין והן משמאל, כמו גם מספר מצומצם של בלוגים לוחמניים. היה לנו חשוב לא להפריד בין שמאל לוחמני וימין לוחמני. תופעת הלוחמניות עצמה היא שעניינה אותנו. לאחר בדיקה ראשונה, החלטנו לבחור את דפי הפייסבוק הלוחמניים ביותר שמצאנו בכל צד של המפה הפוליטית, שבהם גם התקיים שיח משמעותי. כלומר שיח שבו משתתפים המונים רבים. בסוף תהליך הבחירה, החלטנו להתמקד בשלושה דפי פייסבוק לוחמניים בצד הימני של המפה הפוליטית, ושלושה דפי פייסבוק לוחמניים בצד השמאלי של המפה הפוליטית. את עיקר המחקר השקענו בדפים אלו. מתוכם אנו מקווים להעלות תוצאות כמותניות. לאחר מכן, כדי להשלים את ההשערות שפיתחנו לאור המחקר, סקרנו עוד פרופילים לוחמניים נוספים, הן מן הצד השמאלי של המפה, והן מצידו הימני. מכך אנו מקווים לתת תקיפות וחיזוקים איכותניים למחקר הכמותני. כדי שהבחינה תהיה דומה בין כל נושאי הבדיקה, ניתחנו את ששת הפוסטים האחרונים בכל דף, פרופיל או בלוג, ובכל פוסט בדקנו את שש התגובות הראשונות. 7

8 4. מתודולוגיה 4.1 רמת תוקפנות השיח כדי לבחון את ההתנהגות של שיח לוחמני ברשתות, היה עלינו ראשית להגדיר מהו שיח לוחמני. במחקרים השונים שנערכו סביב שיח לוחמני הועלו מספר רב של שיטות למדידת שיח לוחמני. על פי )2004(, Papacharissi שיח לוחמני הוא שיח שבו מתקיימות סט של התנהגויות המסכנות את הדמוקרטיה, מונעות מאנשים את הזכות לחרות אישית, ויוצרות סטראוטיפים לקבוצות שלמות. )2011( Sobieraj & Berry מצאו 13 התנהגויות אופייניות לשיח לוחמני, ביניהן: שימושי בכינויי גנאי, הצגת רגשות, שפה רגשית, תקיפה אישית, הקצנה דיווח על תופעות ועוד. )2007( Turnage פיתח גם הוא סולם של מספר תכונות המאפיינות שיח לוחמני, הכולל עוינות, אגרסיביות, תוקפנות ועוד. אנו התבססנו על סולמות הללו, אך מתוך מורכבותם האמפירית, וקושיים למדידה, החלטנו לשלבם לסולם פשוט יותר המבוסס על התיאוריה "הילחם או ברח" Flight(.)Fight or על פי תיאוריה זאת, כאשר אנו מרגישים איום, אנו פועלים על פי שלוש אפשרויות שונות, בריחה מהאיום, תקיפת האיום או כניעה לאיום )2004.)Bracha, על פי תיאוריה זאת אנו משערים שכאשר נמצא דיון ברשת חברתית, בו ניתן לזהות תחושת איום, המאוים יפעל באחת משלוש האופציות. במקרים של בריחה, הגולשים יפרשו מהדיון. מקרים של כניעה, לא יהיו קיימים ברשת, כי תמיד קיימת לפנינו הדרך להימנע מהאיום על ידי פרישה מהדיון. במקרה השלישי של תוקפנות אנו נראה תופעות של תוקפנות כלפי מי שייתפס כאיום. התוקפנות יכולה לעבור החרפה, ולהתבטא במספר רמות. מרמה בסיסית של זיהוי האחר כאיום, דרך קביעה כי האחר הוא איום, כדי לגייס עוד משתתפים אחרים לתקוף את האיום, דרך יצירת לגיטימציה לתקיפה ממשית של האיום, המשך בהודעה שהדובר ישמח לתקוף את האיום ותקיפה ממשית ופיזית. רמה האחרונה של תקיפה פיזית ממשית, לא קיימת ברשת, בגלל המרחק הפיזי הקיים בין התוקף לאיום. לכן, קבענו את סולם המדידה של שיח תוקפני על פי הסולם הבא: 1. אין זיהוי של האחר כאיום. 2. יש זיהוי לא ישיר של האחר כאיום, אך אין ציון מפורש כי האחר הוא איום. 3. ציון מפורש שהאחר הוא איום. 4. איחולים לכך שהאחר יפגע בדרך כל שהיא. 5. התנדבות לפגוע באחר. על פי ניסיון מצטבר בקבוצות דיון, על פי רוב ייוחסו ל'אחר' המאיים שלוש תכונות אפשרויות, רוע, טיפשות ורמאות. לכן כדי שהאחר יחשב איום, על הדובר להציגו כטיפש, רשע או שקרן. כלומר, אם האחר צוין במפורש כטיפש, אנו נתייחס לכך כרמה "3". אם הטקסט מרמז, אך אינו טוען במפורש כי האחר "שקרן", הרי זאת רמה "2". 8

9 4.2 הקשר בין הומוגניות דעות לרמת תוקפנות כדי לבדוק את הקשר בין רמת הומוגניות לבין אלימות, זיהנו את האוריינטציה הפוליטית של הפוסט )ההודעה הראשונה( כ"ימין", "שמאל" או "לא מזוהה",. שמאל, נעשתה על פי הקריטריונים הבאים: ההחלטה מיהו ימין ומי הוא מתוך הניסיון למדנו כי בדרך כלל דוברי שמאל- תוקפניים יתייחסו אל הימין כאיום על הדמוקרטיה, על השלום ועל רווחת האזרחים, בעוד דוברי ימין יתייחסו אל הערבים כאיום לעם ישראל/מדינת ישראל ואל השמאל כבוגדים. ולאחר מכן ציינו אף את האוריינטציה הפוליטית של כל אחת מן התגובות הנבדקות. את מידת ההומוגניות בחנו על ידי אחוז התגובות בעלות אוריינטציה זהה לפוסט. רמת ההומוגניות חושבה כסך כל התגובות בעל אוריינטציה זהה )כולל הפוסט עצמו(, מתוך סך כל התגובות כולן. אם לדוגמא, פוסט היה בעל אוריינטציה ימנית, ומתוך 6 התגובות שנבדקו, 2 תגובות היו ימניות, הרי שהחישוב היה: = 43% 3/7. )3 = שתי תגובות ופוסט אחד, מתוך סה"כ 6 תגובות ופוסט אחד(. 4.3 רמת הסגירות של מרחב השיח תיאוריית הספירלה טוענת שכדי שייווצר שיח דומיננטי, יש צורך במרחב סגור שבו מתקיים השיח. כדי לבחון זאת, דירגנו את מידת הסגירות של הדיון בצורה הבאה. פרופיל אישי בפייסבוק, שבו הכותב מחליט מי הם חבריו ומי יכול להשתתף בשיח, הוגדר כמרחב סגור. בלוג אומנם פתוח לדיון כללי, אך בגלל הקושי של הקהל הרחב למצוא בלוגים, הוגדר בלוג כמרחב פתוח. לעומת זאת, דפי פייסבוק, שקל מאד לציבור למצוא אותם ולהצטרף אליהם, הוגדרו כמרחבים פתוחים מאד. 4.4 מדידה באמצעות שני מקודדים על פי הגישה של )2004( Krippendorff לאומדן טקסט, היה עלינו להשתמש בשני מקודדים ולבדוק את התאימות בין שני המקודדים. אלא שבהעדר זמן מספיק, הצלחנו לקודד במשותף רק כ- 60% מיחידות המדידה. באזורים אלו נמצאה תאימות גבוהה בין שני המקודדים בהערכת רמת התוקפנות של מגיבי שמאל )1.8 מקודד ראם; 1.84 מקודד טל( ושונות קלה לגבי יחידות מדידה של מגיבי ימין )2.36 מקודד ראם; 2.54 מקודד טל(. 9

10 5. ניתוח ויישום לצורך הניתוח, בחנו 370 תגובות ופוסטים, שמקורם מתשעה דפי פייסבוק, בלוג אחד ושני פרופילים. מתוך דפי הפייסבוק בחרנו שלושה דפים ימניים ושלושה דפים מהשמאל, שהתאפיינו בשיח תוקפני. הדפים מימין היו "הצל", "עוצמה יהודית" ו"כולנו עם המגבניקים". הדפים משמאל היו "שוברים שתיקה", "יש דין" ו"שיחה מקומית". הבלוג שנבדק היה "החברים של ג'ורג'. הפרופילים הפרטים יישארו אנונימיים. 5.1 קשר בין הומוגניות לתוקפנות- ספירלת השתיקה וכן תיאורית ההקצנה הקבוצתית מנבאות כי יש קשר בין רמת הומוגניות לרמת ההקצנה. לכן חיפשנו האם קיים קשר כזה בממצאים שלנו. בדפי הימין נרשמה רמת הומוגניות של 94%, ורמת התוקפנות של המגבים הימניים עמדה על לעומת זאת מגיבים ימניים שהגיבו בדפי שמאל, בה התקיימה רמת הומוגניות של 46% לשמאל, רמת התוקפנות של המגיבים הימניים הייתה מגיבי שמאל שהגיבו בדפי השמאל, שרמת ההומוגניות בהן הייתה 46%, הביעו רמת תוקפנות של 1.76, לעומת מגיבי שמאל שהגיבו בפרופילים שמאליים )סגורים(, הראו רמת תוקפנות של 2.23 הקשר בין רמת הומוגניות לרמת תוקפנות נמצא כבעל מתאם חזק )0.6=r(. 5.2 קשר בין מידת סגירות למידת הומוגניות- תיאוריית ספירלת השתיקה, טוענת שכדי שתיווצר האחדת דעות, יש צורך בשדה תקשורתי נשלט. לכן ביקשנו לבדוק האם יש תאימות בין סגירות השדה לרמת הרמת ההומוגניות. קשר כזה אכן נמצא בדפים ובפרופילים בשמאל. רמת ההומוגניות בדפי השמאל הפתוחים, עמדה על 46%, בעוד בפרופילים הסגורים של השמאל, רמת ההומוגניות עמדה על 98%. גם כאן רמת המתאם עמדה 0.6=r בימין ניסינו לבחון קשר כזה, אך התקשינו לאתרו. דפי הפייסבוק הימניים שבחנו הראו רמת הומוגניות גבוהה מאד )94%(, על אף שהיו פתוחים לציבור. אך כאשר הסתכלנו על פרופילים של כותבים קיצוניים מאד )תגובות שהתאפיינו ברמות תוקפנות 4-5(, ראינו כי אצל רובם, הדעות שהופיעו בפרופילים עסקו בעיקר בעיניי דיומא, ולרוב לא נשאו אופי פוליטי או תוקפני. תוצאה זאת חיזקה את המסקנה, שהימין אינו מגיע להומוגניות ולהקצנה על ידי שימור השיח בחללים סגורים, כפי שהדבר נעשה בשיח השמאלי-תוקפני, או בקרב אליטות התקשורת, אלא שהדרך של הימין התוקפני ליצור האחדה, היא שונה. אנו מעריכים שהימין התוקפני משיג את ההומוגניות על ידי שימוש בשפה מאד תוקפנית )ראו את הגרף הבא(: 10

11 אחוז מסך כל התגובות אחוז מסך כל התגובות אחוזי התוקפנות בשיח ימין-שמאל בדפי פייסבוק תוקפניים 50.0% 40.0% 30.0% ללא אלימות יצירת תחושה שהאחר הוא רע קביעה כי האחרים הם רעים רמת תוקפנות איחול שהאחר יפגע הבעת משאלה לפגוע באחר 20.0% 10.0% 0.0% שמאל ימין אנו משערים, כי רמת האלימות הגבוהה מאד בדפי הפייסבוק הימניים-תוקפניים, מייצרת אצל גולשי שמאל את אפקט הבריחה או המנעות של תגובת.fight or flight כתוצאה מכך, מגיבי שמאל מדירים רגליהם מדפי פייסבוק ימניים תוקפניים מאד, ומאפשרים הומוגניות דעות בדפים אלו. לעומת זאת, השמאל שאינו מייצר רמת תוקפנות גבוהה, מאפשר למגיבי ימין להתבטא בדפיו, מבלי שתיווצר תחושת,flight וכך נוצרת הטרוגניות דעות, המפחיתה את ממוצע האלימות הן מימין והן משמאל, בדפי השמאל. כדי בכל זאת לאפשר האחדת דעות, השמאל התוקפני נדרש לפלטפורמות סגורות כמו פרופיל משתמש אישי בפייסבוק. במקרים כאלו של סגירות, אפשר לראות כי גם אחוז התוקפנות הקשה )רמה 4 ומעלה( עולה גם היא: 50.0% 45.0% 40.0% 35.0% 30.0% 25.0% 20.0% 15.0% 10.0% 5.0% 0.0% פתוח סגור שיח שמאל בפלטפורמה סגורה או פתוחה ללא אלימות יצירת תחושה שהאחר הוא רע קביעה כי האחרים הם רעים רמת תוקפנות איחול שהאחר יפגע הבעת משאלה לפגוע באחר 11

12 אחוזים מן השיח 5.3 הקשר בין דעה פוליטית לרמת אלימות- המחקר מצא כי גם כאשר מידת ההומוגניות דומה )98% לשמאל ו- 94% לימין(, מידת התוקפנות בשמאל עומדת על 2.23 ומידת התוקפנות בימין עומדת על 2.72, ובנוסף רמת התוקפנות הגבוהה מאד )רמות 4-5( בתנאים אלו, גבוהה יותר בימין: השוואה בין שיח שמאל תוקפני בפלטפורמה סגורה לשיח ימין תוקפני בפלטפורמה פתוחה 45.0% 40.0% 35.0% 30.0% 25.0% ללא אלימות יצירת תחושה שהאחר הוא רע קביעה כי האחרים הם רעים איחול שהאחר יפגע הבעת משאלה לפגוע באחר 20.0% 15.0% 10.0% 5.0% 0.0% שמאל סגור ימין פתוח רמת האלימות גם כאשר התקיים שיח בפלטפורמה פתוחה משותפת, בדפי פייסבוק פתוחים של שמאל תוקפני, רמת התוקפנות של הימין )2.23( הייתה גבוהה יותר משל השמאל )1.76(. רמת המתאם בין דעה פוליטית ימנית לרמת תוקפנות נמצאה גבוהה מאד: 0.85=r. 12

13 6. סיכום ומסקנות מחקר זהו הוא מחקר ראשוני, אשר בחן קבוצה קטנה יחסית של אזורי שיח. כדי לתקף את הממצאים שלנו, יש להרחיב את הסקירה למכלול רחב יותר של אזורי שיח. יחד עם זאת, הממצאים שעולים ממחקר זה, מצביעים על כך שתיאוריית ספירלת השתיקה, שפותחה בשנות ה- 70, לגבי מדיית ההמונים של הרדיו והטלוויזיה, פועלת גם כיום, אך המנגנונים שבאמצעותם מושגת דומיננטיות של דעות, מושגת בדרכים אחרות ברשתות החברתיות. על פי התיאוריה שפותחה בשנות ה- 70, יש צורך במדיה נשלטת, כדי לייצר שיח דומיננטי. בשנות ה- 70, הרדיו, הטלוויזיה והאינטרנט נשלטו על ידי האליטות ולכן יכלו לייצר הומוגניות. באינטרנט וברשתות החברתיות, יש קושי להגביל את התקשורת ולכן לכאורה קשה לייצר ספירלת שתיקה. ואכן ברשתות חברתיות בהן מתקיים דיון ממועט תוקפנות, אנו רואים כי מתפתח דיון הטרוגני, ונמנעת ספירלת השתיקה. יחד עם זאת, בשני תנאים יכולים להתפתח דיון הומוגני. התנאי הראשון הוא כאשר משתמשים בפלטפורמה סגורה, כמו במקרה שבחנו, בו פרופילים אישיים משמשים לדיון הומוגני. האפשרות השנייה היא קיומן של פלטפורמות פתוחות שבהן מתקיים דיון תוקפני מאד. במקרה כזה, אנו משערים כי רמת התוקפנות הגבוהה גורמת לבעלי העמדה ההפוכה להימנע מכניסה לדיון, ובכך משאירה את השיח לבעלי העמדה הדומיננטית התוקפנית מאד. בשני המקרים תתפתח דומיננטיות שיח, ובמקרה שבחנו, תעלה רמת התוקפנות. לכן אנו מסיקים שבעוד השיח של השמאל התוקפני אכן משיג ספירת שתיקה בתוך פורומים סגורים, הימין התוקפני מצליח להשיג ספירלת שתיקה, ללא צורך בחללים סגורים. אנו משערים שגולשי ימין-תוקפני עושים זאת, בזכות תוקפנות יתר, המרחיקה בעלי דעה נגדית. בהמשך לשאלה הראשונה ששאלנו, כיצד מתפתח שיח ימני-לוחמני הקורא תיגר על האליטות, נראה שהתשובה היא ביכולת של הימין הלוחמני לפתח שיח תוקפני מאד בפלטפורמות פתוחות לקהל. ממקומות כאלו, בעלי עמדות מתונות או שמאליות, מדירים את רגליהם, ומתפתחת הקצנה של השיח. יחד עם זאת, מדיניות פייסבוק מונעת קבוצות שנאה, ולכן קבוצות שיפתחו יותר מידי תוקפנות עלולות להימחק. לכן על קבוצות אלו להיזהר לא לעבור את הסף שפייסבוק מציבה. אך כאשר מתרחשים מקרים בהם סף האיום על הציבור עולה, כמו במקרה של החטיפה של שלושת הנערים או במקרים בהם יש הזדהות רחבה עם נושא משותף, ייווצרו קבוצות תוקפניות חדשות, שיאספו אליהן במהירות עשרות אלפי משתתפים. במקרה של רצח שלושת הנערים, הקבוצות הזמניות הללו יצרו לגיטימציה לאלימות כלפי ערבים שהתגלגלה לתוקפנות מעשית בצורת אירועי אלימות ורצח נקמה. לגבי השאלה מדוע נראה שהשמאל התוקפני אינו מצליח לאתגר את האליטות, כאן אנו מזהים מספר גורמים. ראשית, לפחות באזורים שבחנו, השמאל-התוקפני היה פחות תוקפני מהימין- 13

14 התוקפני, ולכן לא הצליח ליצור את תופעת ההפחדה, אשר תגרום לימין לוותר על ביקור באתרי שמאל. מבחינה מספרית ממוצע הלייקים בדפי השמאל הוא 24 אלף, ודפי הימין הוא 36.6 אלף. אומנם לימין יש יתרון של 50% על השמאל, אך עדיין לשמאל יש כמות לא מבוטלת של תומכים. כל זה רלוונטי לזירה הישראלית של השיח. המחקר איננו בחן בצורה מקיפה, אך נראה שאותם דפים של שמאל-תוקפני שותפים לשיח שיוצא מחוץ לגזרת השיח הישראלי. חלק מהפוסטים שמופיעים בדפי הפייסבוק של השמאל התוקפני מופיעים באנגלית, ומגיבים אליהם מגיבים בעלי שמות ערביים. יתכן כי דפים אלו קוראים תיגר על ההגמוניה של האליטות הישראליות, על ידי עידוד שיח תוקפני בפלטפורמות שמחוץ לשיח הישראלי. כך לדוגמא לחשבון הטוויטר של "יש 5 דין", בו נמצאו עוקבים רבים בעלי שמות ערביים או בעלי סמלים פלסטיניים. בכך השיח השמאלי-תוקפני, יכול להוות לגיטימציה לשיח יותר תוקפני ברשתות האנטי-ישראליות. יחד עם זאת, יש לזכור שמרבית הרשתות החברתיות, אינן עוסקות בתוקפנות. מרבית המסרים ברשתות אלו הן חברתיות, בעלות מטען רגשי חיובי. הקבוצות התוקפניות הן בשוליים של הרשתות החברתיות. מתוך מעל ל- 4 מיליון ישראלים המשתמשים בפייסבוק, רק כמה עשרות אלפים )כאחוז אחד(, הביע תמיכה בדפים בעלי שיח תוקפני. לסיכום, ממצאי המחקר מראים כי שיח דומיננטי ברשת החברתית, יכול להיווצר על בסיס שיח תוקפני מאד, שמצד אחד אינו פוגע בכללי פייסבוק, וגורם למחיקתו ומן הצד השני יוצר מספיק תוקפנות שתרתיע משתמשים בעלי דעה נגדית מלהיכנס לדפים אלו. נראה כי האנשים שמובילים את הדפים הימניים-התוקפניים התמחו בהליכה על החבל הדק הזה, וכך למדו לצבור קהל אוהדים בעלי דעות תוקפניות, מבלי שפייסבוק תמחק את החשבון שלהם או את הדף שלהם. אנו מעריכים שבעתות וקישורים על דפים חרום דפים אולטרה-תוקפניים. תוקפניים, ולא בדפים הקבועים. ימין-תוקפניים אלו יכולים להוות בסיס להתפשטות כאשר ההקצנה הקשה, מתרחשת בדפים מידע האולטרה- בנימה אופטימית חשוב להדגיש כי הדפים שעסקנו בהם מייצגים אך ורק את השוליים של הדעות בישראל מימין ומשמאל. על פי המספרים של הלייקים, מדובר על שניים עד שלושה אחוזים מכלל הגולשים בפייסבוק. אין ואסור להשליך מהממצאים הללו, אל כלל הציבור הימני או השמאלי בישראל שאינו נוקט בשיח-תוקפני. הממצאים הללו תקפים אך ורק לשיח תוקפני מאד, ואינם אומרים דבר על אזורים אחרים של שיח. אך באותה הנשימה האופטימית המחקר מצביעה על יכולתם של קיצוניים לקרוא ולהניע לפעולה הרסנית. שבירת ההגמוניה של בעלי השליטה בעיתונות המסחרית, מעבירה חלק מכוח השכנוע לקבוצות אותן סקרנו. על הבדלי הגישה בתקופה הקצרה בה עסק המחקר ניתן ללמוד מהזחיחות וחוסר האכיפה שאפיינו את ראשית תקופת המחקר, לעומת החששות והאכיפה המוגברת שניתן למצוא עת סיום תקופת המחקר

15 נספח 1- מחאת 'דויד הנחלואי'- נספחים: נספח 2- מחאת שלושת הנערים וקריאה לנקמה- 15

16 נספח 3- דוגמא לשיח קיצוני- תגובות לרצח הנער מוחמד אבו חדי'ר: 16

17 17

18 18

19 19

20 20

21 21

22 22

23 23

24 24

25 25

26 26

27 27

28 28

29 29

30 30

31 31

32 נספח 4- שרשרת הנסיבות במחקר של נוימן: הפרטים מעצבים תמונה של התפלגות הדעות והלכי הרוח של סביבתם החברתית. זהו תנאי מוקדם לקיום/התפתחות דעת קהל כפעילות הגומלין בין דעות הפרט לדעה המיוחסת לסביבה. נכונות הפרט לחשוף דעתו בפומבי משתנה בהתאם להערכתו האם דעתו שולטת? והאם תמשיך להיות כזו? מכאן נובע שאם יש פער ברור בין הערכת ההתפלגות הנוכחית של הדעות, להתפלגות למעשה זה מפני שהדעה שמגזימים בהערכתה זוכה לחשיפה פומבית גדולה יותר. יש מתאם חיובי בין הערכת המצב בהווה להערכה בעתיד: אם דעה נחשבת לרווחת סביר שתחשב ככזו גם בעתיד )ולהפך( אך במידה שונה. ככל שהמתאם בים ההערכות שונה חלש יותר, כך עוברת דעת הקהל תהליך שינוי. אם יש פער בהערכת כוחה העכשווי של דעה להערכת כוחה העתידי, תחזית העמדה בעתיד היא זו שתקבע את נכונות הפרט להיחשף. השערה זו נובעת מהטענה הבסיסית, של חשש הפרט מבידוד עם השקפתו לא תקבל אישור מדעת הרוב. 32

33 ביבליוגרפיה * Agichtein, Eugene; Carlos Castillo. Debora Donato; Aristides Gionis; Gilad Mishne (2008). "Finding high-quality content in social media". WISDOM Proceedings of the 2008 International Conference on Web Search and Data Mining: *Berger, J. (2011). Arousal Increases Social Transmission of Information. Psychological Science, 22(7), *Bracha, H. S. (2004). Freeze, flight, fight, fright, faint: Adaptationist perspectives on the acute stress response spectrum. CNS Spectrums, 9(9), *Hayes, A.F (2007). "Exploring the Forms of Self Censorship: On the Spiral of Silence and the Use of Opinion Expression Avoidance Strategies". Journal of Communication 57 (4): *Hayes, Andrew F.; Scheufele, Dietram A.; Huge, Michael E. (25 July 2006). "Nonparticipation as Self-Censorship: Publicly Observable Political Activity in a Polarized Opinion Climate". Political Behavior 28 (3): *Holme, P., & Newman, M. E. J. (2006). Nonequilibrium phase transition in the coevolution of networks and opinions. Physical Review E, 74(5), *Jung Choi, Yun; Lee, Cheolhan; Hyuk Lee, Jong (March 2004). "Influence of poll results on the advocates political discourse: An application of functional analysis debates to online messages in the 2002 Korean presidential election". Asian Journal of Communication 14 (1): *Kaplan Andreas M., Haenlein Michael (2010). "Users of the world, unite! The challenges and opportunities of social media". Business Horizons 53 (1). p. 61. *Krippendorff, K. (2004). Measuring the reliability of qualitative text analysis data. Quality & Quantity, 38, *Neuwirth, Kurt; Frederick, Edward; Mayo, Charles (September 2007). "The Spiral of Silence and Fear of Isolation". Journal of Communication 57 (3):

34 *Noelle-Neumann, E. (1974). The spiral of silence a theory of public opinion. Journal of Communication, 24(2), *Papacharissi, Z. (2004). Democracy online: Civility, politeness, and the democratic potential of online political discussion groups. New Media & Society, 6(2), *Salmon, C.T; Neuwirth, k (1990). "Perceptions of opinion "climates" and willingness to discuss the issue of abortion". Journalism & Mass Communication Quarterly 67 (3): *Shelton, J. Nicole (2005). "Intergroup Contact and Pluralistic Ignorance". Journal of personality and social psychology 88 (1): 91 *Sobieraj, S., & Berry, J. M. (2011). From incivility to outrage: Political discourse in blogs, talk radio, and cable news. Political Communication, 28(1), *Tateo, L. (2005). The Italian Extreme Right On-line Network: An Exploratory Study Using an Integrated Social Network Analysis and Content Analysis Approach. Journal of Computer-Mediated Communication, 10(2), 0. *Tichenor, P. J; Wackman, D. B (1973). "Mass media and community public opinion". American Behavioral Scientist 16 (4), *Turnage, A. K. (2007). flaming behaviors and organizational conflict. Journal of Computer-Mediated Communication, 13(1), *Wedel, T (1994). "The spiral of silence in popular culture: applying a public opinion theory to radio station popularity". California State University. *נואלה נוימן, א. )5991(. "ספירלת השתיקה". בתוך כספי, ד. )עורך(, 'תקשורת המונים מקראה', הוצאת האוניברסיטה הפתוחה, תל- אביב, עמודים אפרים ענבר )2013(, "אביב ערבי?: ישראל, העולם והשינויים האזוריים", תל אביב: ידיעות אחרונות, עמודים

מ א ר ג נ י 1 ב א ת ו נ ה, 10 ב מ א י 2018 אירועי " צעדת השיבה הגדולה", הצפויים להגיע לשיאם ב- 14 וב- 15 במאי, יכללו להערכתנו ניסיונות פריצה המונית לש

מ א ר ג נ י 1 ב א ת ו נ ה, 10 ב מ א י 2018 אירועי  צעדת השיבה הגדולה, הצפויים להגיע לשיאם ב- 14 וב- 15 במאי, יכללו להערכתנו ניסיונות פריצה המונית לש מ א ר ג נ י 1 ב א ת ו נ ה, 10 ב מ א י 2018 אירועי " צעדת השיבה הגדולה", הצפויים להגיע לשיאם ב- 14 וב- 15 במאי, יכללו להערכתנו ניסיונות פריצה המונית לשטח ישראל, מלויים במעשי אלימות ויתכן גם טרור במינון

קרא עוד

סיכום האירועים בגבול רצועת עזה 21 באוקטובר 2018 ב- 17 ב א ו ק ט ו ב ר 2018 כ ל ל י ש ו ג ר ו ש ת י ר ק ט ו ת ל ע ב ר י ש ר א ל. א ח ת מ ש ת י ה ר ק ט

סיכום האירועים בגבול רצועת עזה 21 באוקטובר 2018 ב- 17 ב א ו ק ט ו ב ר 2018 כ ל ל י ש ו ג ר ו ש ת י ר ק ט ו ת ל ע ב ר י ש ר א ל. א ח ת מ ש ת י ה ר ק ט סיכום האירועים בגבול רצועת עזה 21 באוקטובר 2018 ב- 17 ב א ו ק ט ו ב ר 2018 כ ל ל י ש ו ג ר ו ש ת י ר ק ט ו ת ל ע ב ר י ש ר א ל. א ח ת מ ש ת י ה ר ק ט ו ת, ש נ ש א ו כ מ ו ת ג ד ו ל ה ש ל ח ו מ ר נ פ ץ,

קרא עוד

ב א ו ג ו ס ט 2 ה מ ד ו ב ר ב ס כ ו ם ש ל. צ ו ק" עיקרי הדברים סיוע איראני לטרור הפלסטיני : נמשכות העברות כספים איראניות למשפחות שהידים ברצועת עזה באמ

ב א ו ג ו ס ט 2 ה מ ד ו ב ר ב ס כ ו ם ש ל. צ ו ק עיקרי הדברים סיוע איראני לטרור הפלסטיני : נמשכות העברות כספים איראניות למשפחות שהידים ברצועת עזה באמ ב א ו ג ו ס ט 2 ה מ ד ו ב ר ב ס כ ו ם ש ל. צ ו ק" עיקרי הדברים סיוע איראני לטרור הפלסטיני : נמשכות העברות כספים איראניות למשפחות שהידים ברצועת עזה באמצעות אגודת הצדקה אלאנצאר, המזוהה עם הג' האד האסלאמי

קרא עוד

תהליך הגשה והנחיות כתיבה לעבודת גמר / תזה פרקים הקדמה תהליך הגשת עבודת המחקר ואישורה הנחיות תוכן לעבודת המחקר הנחיות כתיבה לעבודת המחקר הקדמה במסגרת ל

תהליך הגשה והנחיות כתיבה לעבודת גמר / תזה פרקים הקדמה תהליך הגשת עבודת המחקר ואישורה הנחיות תוכן לעבודת המחקר הנחיות כתיבה לעבודת המחקר הקדמה במסגרת ל תהליך הגשה והנחיות כתיבה לעבודת גמר / תזה פרקים הקדמה תהליך הגשת עבודת המחקר ואישורה הנחיות תוכן לעבודת המחקר הנחיות כתיבה לעבודת המחקר הקדמה במסגרת לימודי החוג לפסיכולוגיה תואר שני במרכז האוניברסיטאי

קרא עוד

מצגת של PowerPoint

מצגת של PowerPoint אלימות והסתה ברשתות החברתיות נגד האוכלוסייה הערבית והפלסטינית שנת 2016 מתודולוגיה 5.5 מיליון פוסטים על האוכלוסייה הערבית והפלסטינית 675 אלף פוסטים המכילים גזענות, הסתה או אלימות האוכלוסייה נבנתה באמצעות

קרא עוד

בהמשך לאירועי "צעדת השיבה הגדולה" מנסים פעילים אנטי-ישראלים באירופה לארגן משט לרצועת עזה (תמונת מצב ראשונית)

בהמשך לאירועי צעדת השיבה הגדולה מנסים פעילים אנטי-ישראלים באירופה לארגן משט לרצועת עזה (תמונת מצב ראשונית) ארגון סיוע תורכי המקיים פעולות הומניטאריות ברחבי העולם, ה מ ס י י ע, חסין אורוכ,, בהמשך לאירועי " צעדת השיבה הגדולה" מנסים פעילים אנטי- ישראלים באירופה לארגן משט לרצועת ע ז ה ) תמונת מצב ראשונית) 29 2018

קרא עוד

ענף המלונאות

ענף המלונאות 1 מאי 4102 המלונאות ענף תקציר של בגידול החיובית המגמה נמשכה 4102 שנת של הראשון ברביע שיא נשבר 4102 שבשנת לאחר זאת לישראל, תיירים כניסות הנכנסת. בתיירות של בשיעור הראשון ברביע עלה התיירות במלונות הלינות

קרא עוד

Slide 1

Slide 1 Business Model Innovation מרעיון עסקי למודל אפריל 2018 ערוץ המו"פ לטכנולוגיה וחדשנות בחינוך, Business Model Innovation Business Model Canvas / Value Proposition Canvas מבוססות על סט כלים חדשני, חדות

קרא עוד

מ ח נ ה ש י ב ה"," נ כ ס " מ ר כ ז י ש ע ל י ו" לאחרונה מתנהל ברצועת עזה קמפיין, בהובלת חמאס, הקורא לארגון תהלוכות עממיות המוניות לעבר ישראל. רעיון ז

מ ח נ ה ש י ב ה, נ כ ס  מ ר כ ז י ש ע ל י ו לאחרונה מתנהל ברצועת עזה קמפיין, בהובלת חמאס, הקורא לארגון תהלוכות עממיות המוניות לעבר ישראל. רעיון ז מ ח נ ה ש י ב ה"," נ כ ס " מ ר כ ז י ש ע ל י ו" לאחרונה מתנהל ברצועת עזה קמפיין, בהובלת חמאס, הקורא לארגון תהלוכות עממיות המוניות לעבר ישראל. רעיון ז ה נ ת פ ס כמהלך תודעתי, שיצור לחץ בינלאומי ובינערבי

קרא עוד

על נתונייך ירושלים מצב קיים ומגמות שינוי

על נתונייך ירושלים מצב קיים ומגמות שינוי תיירות אורחים ו ירושלים בהשוואה למקומות נבחרים בישראל מאפייני התיירים 99 61% 73% 44% תיירים וישראלים* במלונות בירושלים, 2017-2000 ביקור של תיירים באתרים נבחרים בירושלים*, לפי דת, 2016 הכותל המערבי 16%

קרא עוד

שקופית 1

שקופית 1 שלומית לויט "עץ החשיבה" שלמה יונה- העמותה לחינוך מתמטי לכל מציגים: "ימין ושמאל- לומדים חשבון" 4 מקורות קושי להתמצאות במרחב אצל ילדים תפיסה אפיזודית התנהגות ייצוגית מוגבלת. היעדר מושגים ומונחים. אגוצנטריות.

קרא עוד

"צעדת השיבה הגדולה": אירועי 13 באפריל 2018

צעדת השיבה הגדולה: אירועי 13 באפריל 2018 צעדת השיבה הגדולה" :" צעדת השיבה הגדולה " : תמונת מצב, מאזן ביניים" י ו ם ש י ש י ש ל ש ר י פ ת" א י ר ו ע י 13 ב א פ ר י ל 2018 15 ב א פ ר י ל 2018 1 עיקרי תמונת המצב ביום שישי 13 ב א פ ר י ל 2018 י ו

קרא עוד

החינוך הגופני בבית הספר מה רצוי ? מהו מקומה ש המכללה?

החינוך הגופני בבית הספר מה רצוי ? מהו מקומה ש המכללה? חינוך גופני מתפיסת עולם לתוכנית לימודים המכללה ד"ר איתן אלדר האקדמית בוינגייט מה משפיע על תפיסת עולם של המורה? התנסות עבר )מה שהיה הוא שיהיה??( שירות צבאי תפיסה / הכתבה פוליטית גלובלית ומקומית מערכת הכשרה

קרא עוד

סילבוס קורס קידום ושיווק דיגיטלי מרצה: דן יופה אודות הקורס בקורס ילמדו המשתתפים על מעמקי שיווק האתרים החל מלמידת תאוריות שיווקיות עדכניות ועד הכשרה מל

סילבוס קורס קידום ושיווק דיגיטלי מרצה: דן יופה אודות הקורס בקורס ילמדו המשתתפים על מעמקי שיווק האתרים החל מלמידת תאוריות שיווקיות עדכניות ועד הכשרה מל סילבוס קורס קידום ושיווק דיגיטלי מרצה: דן יופה אודות הקורס בקורס ילמדו המשתתפים על מעמקי שיווק האתרים החל מלמידת תאוריות שיווקיות עדכניות ועד הכשרה מלאה למגוון כלים אינטרנטיים מעשיים כדוגמת: Google Adwords,

קרא עוד

ש ב י ר ת ה, א ת ר ה ב י ת( ה ת נ ג ד ו ת נחרצת של הרשות הפלסטינית ל " סדנת העבודה " הכלכלית, שהאמריקאים עומדים לכנס ב ב ח ר י י ן 23 ב מ א י 2019 כ ל

ש ב י ר ת ה, א ת ר ה ב י ת( ה ת נ ג ד ו ת נחרצת של הרשות הפלסטינית ל  סדנת העבודה  הכלכלית, שהאמריקאים עומדים לכנס ב ב ח ר י י ן 23 ב מ א י 2019 כ ל ש ב י ר ת ה, א ת ר ה ב י ת( ה ת נ ג ד ו ת נחרצת של הרשות הפלסטינית ל " סדנת העבודה " הכלכלית, שהאמריקאים עומדים לכנס ב ב ח ר י י ן 23 ב מ א י 2019 כ ל ל י ל א ח ר ו נ ה הודיעו ארה " ב ו ב ח ר י י ן ע ל

קרא עוד

התאחדות מגדלי בקר בישראל ISRAEL CATTLE BREEDER S ASSOCIATION 12 באוגוסט, 2018 דוח מנכ"ל ימי קרב ומתיחות בעוטף עזה מלחמת ההתשה הנערכת ברחבי הדרום כבר מ

התאחדות מגדלי בקר בישראל ISRAEL CATTLE BREEDER S ASSOCIATION 12 באוגוסט, 2018 דוח מנכל ימי קרב ומתיחות בעוטף עזה מלחמת ההתשה הנערכת ברחבי הדרום כבר מ 12 באוגוסט, 2018 דוח מנכ"ל ימי קרב ומתיחות בעוטף עזה מלחמת ההתשה הנערכת ברחבי הדרום כבר מספר חודשים, כולל ימי קרב מורכבים, "תפסה" את המערכות התומכות בענף ברמת מוכנות גבוהה. השיקולים של שמירה על נהלים רגילים

קרא עוד

דעת סקרים ואקטואליה דעת הקהל בישראל ותהליך השלום עם הפלסטינים 1 דצמבר 2012 אלה הלר

דעת סקרים ואקטואליה דעת הקהל בישראל ותהליך השלום עם הפלסטינים 1 דצמבר 2012 אלה הלר דעת סקרים ואקטואליה דעת הקהל בישראל ותהליך השלום עם הפלסטינים 1 דצמבר 2012 אלה הלר Public Opinion in Israel and the Peace Process with the Palestinians Ella Heler המכון הישראלי לדמוקרטיה הוא מוסד עצמאי,

קרא עוד

קרן מלגות לחיילים בודדים באוניברסיטת תל אביב ע"ש שון כרמלי ז"ל יוזמה של בית הספר למדע המדינה, ממשל ויחסים בינלאומיים

קרן מלגות לחיילים בודדים באוניברסיטת תל אביב עש שון כרמלי זל יוזמה של בית הספר למדע המדינה, ממשל ויחסים בינלאומיים קרן מלגות לחיילים בודדים באוניברסיטת תל אביב ע"ש שון כרמלי ז"ל יוזמה של בית הספר למדע המדינה, ממשל ויחסים בינלאומיים "החיילים הבודדים הם מופת לחברה הישראלית... החיילים הבודדים אינם לבד." רא"ל דן חלוץ,

קרא עוד

רשתות חברתיות לאקדמיה- ידע ומידע מדעי  וחלון הזדמנויות לספריות

רשתות חברתיות לאקדמיה- ידע ומידע מדעי  וחלון הזדמנויות לספריות רשתות חברתיות לאקדמיה- ידע ומידע מדעי וחלון הזדמנויות לספריות דר' יפה אהרוני רשת חברתית הגדרה- webopedia Abbreviated as SNS a social networking site is the phrase used to describe any Web site that enables

קרא עוד

"שיעור בהיסטוריה" נוסח אבו מאזן: בפתיחת דיוני המועצה הלאומית הפלסטינית נשא אבו מאזן נאום גדוש בעיוותים היסטוריים ובניחוח אנטישמי. זאת, כדי לשלול את קי

שיעור בהיסטוריה נוסח אבו מאזן: בפתיחת דיוני המועצה הלאומית הפלסטינית נשא אבו מאזן נאום גדוש בעיוותים היסטוריים ובניחוח אנטישמי. זאת, כדי לשלול את קי שיעור בהיסטוריה "" ב מ א י 3 י ר ו ש ל י ם" נוסח אבו מאזן : בפתיחת דיוני המועצה הלאומית ה פ ל ס ט י נ י ת נ ש א א ב ו מ א ז ן נאום גדוש בעיוותים היסטוריים ו ב נ י ח ו ח א נ ט י ש מ י. ז א ת, כ ד י ל ש

קרא עוד

פעילות לגן חובה פעילות מלווה לשיר "אני נשאר אני" שכתבה דתיה בן דור העוסק בהבעת רגשות ובזהות מטרות: הילדים יבינו שלבני אדם יש רגשות שונים, לפעמים שמחים

פעילות לגן חובה פעילות מלווה לשיר אני נשאר אני שכתבה דתיה בן דור העוסק בהבעת רגשות ובזהות מטרות: הילדים יבינו שלבני אדם יש רגשות שונים, לפעמים שמחים פעילות לגן חובה פעילות מלווה לשיר "אני נשאר אני" שכתבה דתיה בן דור העוסק בהבעת רגשות ובזהות מטרות: הילדים יבינו שלבני אדם יש רגשות שונים, לפעמים שמחים ולפעמים עצובים, אבל האדם עצמו לא משתנה. הילדים יבינו

קרא עוד

התגוננות בפני כוחות האופל

התגוננות בפני כוחות האופל ניהול ידע אישי על רגל אחת 1 סוגי ידע Explicit גלוי Tacit סמוי 5 מה אמר השועל לנסיך הקטן? מה קורה בבתי ספר כשמורים או מנהלים עוזבים? 8 ניהול ידע במערכת החינוך רמת התלמיד )ניהול ידע אישי( רמת המורה )ניהול

קרא עוד

תוכנית הוראה תשע"א, לפי מרצה

תוכנית הוראה תשעא, לפי מרצה מבנה הלימודים תוכנית לימודים במ"א תשע"ג תוכנית לימודים מחייבת למחזור תשע"ג נא לשמור עד סיום הלימודים קורסי חובה של המגמה חובת בחירה קורסי מחקר )ראה פירוט( )ראה פירוט( )חובה לכולם בשנה ב( שיטות מחקר )88

קרא עוד

הכנס השנתי של המכון לחקר הגורם האנושי לתאונות דרכים

הכנס השנתי של המכון לחקר הגורם האנושי לתאונות דרכים אופניים חשמליים סקירה ותחזית ד"ר שי סופר המדען הראשי משרד התחבורה והבטיחות בדרכים הכנס השנתי של המכון לחקר הגורם האנושי לתאונות דרכים יולי 2015, אוניברסיטת בר אילן רקע שוק הרכב במדינת ישראל ובעיקר בערים

קרא עוד

HUJI Syllabus

HUJI Syllabus סילבוס היבטים נבחרים בסיעוד - תאוריות בסיעוד - 91968 תאריך עדכון אחרון 06-10-2015 נקודות זכות באוניברסיטה העברית: 2 תואר:בוגר היחידה האקדמית שאחראית על הקורס:סיעוד - "קפלן" השנה הראשונה בתואר בה ניתן ללמוד

קרא עוד

כנס הסברה בנושא ההוסטל

כנס הסברה בנושא ההוסטל כנס הסברה בנושא ההוסטל 8/7/2018 1 תחילת האירוע 25/5/18 למועצה המקומית ולתושבים נודע לראשונה על הקמת הוסטל לדרי רחוב ונפגעי התמכרויות מפרסומים ברשתות החברתיות ולא בעדכון מסודר. מיקומו: שדרות בן גוריון 5,

קרא עוד

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation המרד הגדול: התבוסה במרד והתוצאות הדמוגרפיות שלו תוצאות המרד הגדול התבוסה במרד לאחר התבוסה שנחל קסטיוס גאלוס, הנציב הסורי שלא הצליח לכבוש את ירושלים, בשנת 66 התמנה אס פ ס י נ וס למפקד המלחמה נגד היהודים.

קרא עוד

מטלת סיום שם הקורס: מורי מורים "עברית על הרצף" מוגשת ל- ד"ר האני מוסא תאריך הגשה: מגישה: זייד עביר יסודי ספר בית קחאוש אלפחם אום 1

מטלת סיום שם הקורס: מורי מורים עברית על הרצף מוגשת ל- דר האני מוסא תאריך הגשה: מגישה: זייד עביר יסודי ספר בית קחאוש אלפחם אום 1 מטלת סיום שם הקורס: מורי מורים "עברית על הרצף" מוגשת ל ד"ר האני מוסא תאריך הגשה: 10.10.2016 מגישה: זייד עביר יסודי ספר בית קחאוש אלפחם אום 1 הקדמה רכישתה של שפה שניה או זרה היא תופעה לשונית פסיכולוגית,

קרא עוד

פרופיל ארגוני - תדריך להכרת שירות - מסלול מלא ציין כאן את מירב הפרטים המזהים: שם השירות, כתובת, שם מנהל השירות, שמות עובדים בכירים, שעות קבלת קהל, שעו

פרופיל ארגוני - תדריך להכרת שירות - מסלול מלא ציין כאן את מירב הפרטים המזהים: שם השירות, כתובת, שם מנהל השירות, שמות עובדים בכירים, שעות קבלת קהל, שעו פרופיל ארגוני תדריך להכרת שירות מסלול מלא ציין כאן את מירב הפרטים המזהים: שם השירות, כתובת, שם מנהל השירות, שמות עובדים בכירים, שעות קבלת קהל, שעות פתיחה ונעילה. מספרי טלפון בשירות ובבית עובדים בכירים

קרא עוד

כתיבת דו"ח אבחון ארגוני

כתיבת דוח אבחון ארגוני 1 כתיבת דו"ח אבחון ארגוני 2 כמה מילים מקדימות על התוכן... - האופן בו אנו מנתחים את הארגון נשען על הפרדיגמות שלנו אודות השאלות מהו ארגון? מהי אפקטיביות ארגונית? אבחון ארגוני מיטבי מנתח את המערכת הארגונית

קרא עוד

ב י ו נ י 4 תהליך ההסלמה ברצועת עזה : ומה הלאה? 2018 עיקרי תמונת המצב וצפי להמשך נ מ ש ך ע ז ה ב ר צ ו ע ת ת ה ל י ך ה ה ס ל מ ה, ה ר א ש ו ן " צ ו ק

ב י ו נ י 4 תהליך ההסלמה ברצועת עזה : ומה הלאה? 2018 עיקרי תמונת המצב וצפי להמשך נ מ ש ך ע ז ה ב ר צ ו ע ת ת ה ל י ך ה ה ס ל מ ה, ה ר א ש ו ן  צ ו ק ב י ו נ י 4 תהליך ההסלמה ברצועת עזה : ומה הלאה? 2018 עיקרי תמונת המצב וצפי להמשך נ מ ש ך ע ז ה ב ר צ ו ע ת ת ה ל י ך ה ה ס ל מ ה, ה ר א ש ו ן " צ ו ק מ ב צ ע מ א ז מ ס ו ג ו א י ת ן", ל מ ע ל ה ל פ נ י

קרא עוד

ב פ ב ר ו א ר 5 דף הפייסבוק של( הרשות הפלסטינית, אנשי דת פלסטינים בכירים וגורמים מקומיים ב מ ז ר ח ירושלים מנהלים קמפיין נגד חדירת תוכנית הלימודים היש

ב פ ב ר ו א ר 5 דף הפייסבוק של( הרשות הפלסטינית, אנשי דת פלסטינים בכירים וגורמים מקומיים ב מ ז ר ח ירושלים מנהלים קמפיין נגד חדירת תוכנית הלימודים היש ב פ ב ר ו א ר 5 דף הפייסבוק של( הרשות הפלסטינית, אנשי דת פלסטינים בכירים וגורמים מקומיים ירושלים מנהלים קמפיין נגד חדירת תוכנית הלימודים הישראלית למוסדות החינוך במזרח ירושלים. משרד החינוך הפלסטיני החליט

קרא עוד

סיכום האירועים בגבול רצועת עזה

סיכום האירועים בגבול רצועת עזה צעדת השיבה "" ק ו ו י ם" סיכום האירועים בגבול רצועת עזה 28 באוקטובר 2018 כ ל ל י ביום שישי 26 באוקטובר 2018 נערכה ברצועת עזה צעדה נוספת במסגרת " צעדות השיבה " בה השתתפו כ- 16,000 מפגינים ) זאת לעומת כ-

קרא עוד

מטרות הקורס סמינר מחקר רגשות בשירות סמסטר א' תשע"ט דר' אריק חשין הקורס מיועד להקנות מיומנות בחשיבה מחקרית וביצוע מחקר באמצעו

מטרות הקורס סמינר מחקר רגשות בשירות סמסטר א' תשעט דר' אריק חשין הקורס מיועד להקנות מיומנות בחשיבה מחקרית וביצוע מחקר באמצעו מטרות הקורס סמינר מחקר רגשות בשירות סמסטר א' תשע"ט דר' אריק חשין acheshin@univ.haifa.ac.il הקורס מיועד להקנות מיומנות בחשיבה מחקרית וביצוע מחקר באמצעות התנסות בשלבי המחקר השונים. הסמינר יעסוק בנושא רגשות

קרא עוד

untitled

untitled 1 בס"ד אוניברסיטת בר אילן המחלקה למדעי המדינה המגמה לתקשורת שעות קבלה: יום רביעי, 4-6 משרד: בנין 109, המגמה לתקשורת, חדר דוא"ל: egilboa@mail.biu.ac.il טל: 03-531-7174 דעת קהל: מדידה, עיצוב, השפעה (71-768-01)

קרא עוד

בס"ד

בסד ח ס ר ב ה פ ר ש ו ת ל צ ו ר כ י צ י ב ו ר ב מ ס ג ר ת אישור תכניות ב נ י י ן ע י ר תוכן העניינים פ ר ק נ ו ש א ע מ ו ד 2 5 8 2 6 4 מ ב ו א תקציר מנהלים.1.2 2 6 6 3. פירוט הממצאים 2 6 6 3. 1 הפרשות שטחים

קרא עוד

פקולטה לחינוך מנהל סטודנטים Beit Berl College الكلية االكاديمية بيت بيرل 20/06/2016 י"ד/סיון/תשע"ו ייעוץ וירטואלי הרכבת מערכת )רישום לקורסים( באמצעות

פקולטה לחינוך מנהל סטודנטים Beit Berl College الكلية االكاديمية بيت بيرل 20/06/2016 יד/סיון/תשעו ייעוץ וירטואלי הרכבת מערכת )רישום לקורסים( באמצעות 20/06/2016 י"ד/סיון/תשע"ו ייעוץ וירטואלי הרכבת מערכת )רישום לקורסים( באמצעות האינטרנט שלום רב, לנוחותכם, הרכבת המערכת לשנה"ל תשע"ז תתבצע באמצעות האינטרנט ייעוץ וירטואלי. הרכבת המערכת )רישום לקורסים( תעשה

קרא עוד

מכרז לבחירת רכז התחדשות עירונית במחלקת קהילה.docx ט' 1

מכרז לבחירת רכז התחדשות עירונית במחלקת קהילה.docx ט' 1 החברה הכלכלית לראשון לציון בע"מ רחוב ירושלים 2, ראשון לציון מכרז פומבי מספר 2/2019 לבחירת רכז נושא התחדשות עירונית במחלקה לעבודה קהילתית בשילוב עם מנהלת בינוי-פינוי-בינוי רמת אליהו החברה הכלכלית לראשון

קרא עוד

Microsoft Word - beayot kniya-1.doc

Microsoft Word - beayot kniya-1.doc בעיות מילוליות - בעיות קנייה ומכירה 1.01 סוחר בגדים קנה חולצות בסכום כולל של 1575 ש"ח. הוא מכר 5 חולצות בהפסד של 5 ש"ח על כל חולצה. את שאר החולצות הוא מכר ברווח של 15 ש"ח על כל חולצה. בסך הכול הסוחר הרוויח

קרא עוד

מבט לאיראן (4 בפברואר בפברואר, 2018)

מבט לאיראן (4 בפברואר בפברואר, 2018) מבט לאיראן ר 4 ב פ ב ר ו א 2018 18 בפברואר, 2018 ע ו ר ך : ד"ר ר ז צ י מ ט במוקד אירועי השבוע ב א י ר א ן מ מ ש י כ י ם ל ה כ ח י ש א ת ד י ו ו ח י י ש ר א ל ע ל מ ע ו ר ב ו ת א י ר א נ י ת ב א י ר ו ע

קרא עוד

<4D F736F F D20F2E1E5E3E420EEE7E5E9E1E5FA20E0E9F9E9FA2E646F63>

<4D F736F F D20F2E1E5E3E420EEE7E5E9E1E5FA20E0E9F9E9FA2E646F63> עבודת הגשה בפרויקט: מגיש: יובל מרגלית כיתה: י' 4 בי"ס: אורט" מילטון" בת ים תאריך: 31-5-2009 .1 מקום ההשמה בו הייתי הינו שירותי כבאות והצלה בעיר בת ים. שירותי הכבאות בבת ים, הינם חלק משירותי הכבאות הארצית

קרא עוד

מצגת איחוד.pptx

מצגת איחוד.pptx !אורנית מאוזנת - מתנגדים לאיחוד נלחמים על הבית - פקודת מבצע רקע.מתוכנית איחודים ברמה הארצית אשר כללה עשרות ערים ומועצות נותר רק איחוד יישובי שער השומרון על הפרק.יודעי דבר מספרים כי שר הפנים יחד עם רוה

קרא עוד

Slide 1

Slide 1 בניית תכנית שיווקית מהי תכנית שיווקית? התכנית השיווקית מתארת את הפעולות השיווקיות שעסק צריך לבצע על מנת להשיג את יעדי המכירות שלו. מטרת התכנית השיווקית בניית התכנית השיווקית עוזרת לנו להגדיר את: 1. יעדי

קרא עוד

פרויקט "רמזור" של קרן אביטל בס "ד מערך שיעור בנושא: "פונקציה" טליה קיפניס והדסה ערמי, מאולפנת צביה פרטים מקדימים על מערך השיעור: השיעור מהווה מבוא לנו

פרויקט רמזור של קרן אביטל בס ד מערך שיעור בנושא: פונקציה טליה קיפניס והדסה ערמי, מאולפנת צביה פרטים מקדימים על מערך השיעור: השיעור מהווה מבוא לנו בס "ד מערך שיעור בנושא: "פונקציה" טליה קיפניס והדסה ערמי, מאולפנת צביה פרטים מקדימים על מערך השיעור: השיעור מהווה מבוא לנושא הפונקציות הנלמד בכתה ט' בכל הרמות. עזרי ההוראה בהם נשתמש: מחשב, ברקו, דפי עבודה

קרא עוד

הטכניון מכון טכנולוגי לישראל אלגוריתמים 1 )443432( סמסטר חורף הפקולטה למדעי המחשב תרגול 9 מסלולים קלים ביותר תרגיל APSP - 1 עד כה דנו באלגור

הטכניון מכון טכנולוגי לישראל אלגוריתמים 1 )443432( סמסטר חורף הפקולטה למדעי המחשב תרגול 9 מסלולים קלים ביותר תרגיל APSP - 1 עד כה דנו באלגור תרגול 9 מסלולים קלים ביותר תרגיל APSP - 1 עד כה דנו באלגוריתמים לפתרון בעית מסלולים קלים מציאת מסלולים קלים ביותר מצומת ביותר ממקור יחיד. כלומר, V לכל צמתי הגרף. בעיה אחרת הקשורה לבעיה זו היא בעית ה-(

קרא עוד

הפקולטה למדעי הרווחה והבריאות בית הספר לעבודה סוציאלית Faculty of Social Welfare & Health Sciences School of Social Work الكلية لعلوم الرفاه والصحة مد

הפקולטה למדעי הרווחה והבריאות בית הספר לעבודה סוציאלית Faculty of Social Welfare & Health Sciences School of Social Work الكلية لعلوم الرفاه والصحة مد שנה א' קורסי חובה - סמסטר א סמינר מגמה קלינית טרמה מערכת שעות מ"א - תשע"ח ילד ונוער מנהיגות ושינוי חברתי *נכון לתאריך 3/8/2017 ברית ושיקום משפחה 8-12 אלי זומר 288.4140 מיקי וינברג 288.4901 נינה קורן קריא

קרא עוד

أكاديمية القاسمي كلية أكاديمية للتربية אקדמיית אלקאסמי מכללה אקדמית לחינוך שאלון מוטיבציה פנימית סטופ-הראל, 2002

أكاديمية القاسمي كلية أكاديمية للتربية אקדמיית אלקאסמי מכללה אקדמית לחינוך שאלון מוטיבציה פנימית סטופ-הראל, 2002 שאלון מוטיבציה פנימית סטופ-הראל, 00 מדוע יורדת המוטיבציה הפנימית ללמידה? הבדלים בין בתי ספר יסודיים וחטיבות ביניים במוטיבציה פנימית ובמשתנים המקושרים אליה מאת : אורית סטופ-הראל בהדרכת : ד"ר ג'ני קורמן

קרא עוד

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation : שיווקיות המרצה : ד"ר ענת אלון מבוא לשיווק נושאי ההרצאה הצגת הגישות השונות לניהול השיווק בחינת המאפיינים של ה שבמסגרתן ארגונים מנהלים את פעילויות השיווק שלהם מבוא לשיווק גישות הפירמה לניהול השיווק מה

קרא עוד

מגמת לימוד: מנהל מדיה חברתית ענף : מינהל )08( מגמה: 8104 ירושלים, תשע"ו, 2016 מסלול הכשרה: מבוגרים / השתלמויות 1 אודות המקצוע והמגמה תפקידו של מנהל מד

מגמת לימוד: מנהל מדיה חברתית ענף : מינהל )08( מגמה: 8104 ירושלים, תשעו, 2016 מסלול הכשרה: מבוגרים / השתלמויות 1 אודות המקצוע והמגמה תפקידו של מנהל מד מגמת לימוד: מנהל מדיה חברתית ענף : מינהל )08( מגמה: 8 ירושלים, תשע"ו, 06 מסלול הכשרה: מבוגרים / השתלמויות אודות המקצוע והמגמה תפקידו של מנהל מדיה חברתית הוא שיווק ופרסום דיגיטלי באינטרנט. עליו לדעת להקים

קרא עוד

האשם צפי אלדין, מבכירי חזבאללה, מודה כי הארגון נוטל חלק במערכה בדרום סוריה ומדגיש, כי חזבאללה נוכח בדרום סוריה וכי תהיה לו נוכחות במדינות שונות ב"מפת

האשם צפי אלדין, מבכירי חזבאללה, מודה כי הארגון נוטל חלק במערכה בדרום סוריה ומדגיש, כי חזבאללה נוכח בדרום סוריה וכי תהיה לו נוכחות במדינות שונות במפת ה ה ת נ ג ד ו ת " ( מ ש ת ת ף ב מ ע ר כ ה ב ד ר ו ם ס ו ר י ה" ה ה ת נ ג ד ו ת " )" ק ט ע י ם( ערוץ אלמנאר, לבנון,( " 26 ב י ו ל י 2018 האשם צפי אלדין, מבכירי חזבאללה, מודה כי הארגון נוטל חלק במערכה בדרום

קרא עוד

ISI

ISI ISI - Web of Knowledge דצמבר 2007 המאגר ה - Knowledge ISI Web of הוא כלי מחקר רב תכליתי המאפשר גישה איכותית למידע אקדמי. הגישה למאגר פתוחה למנויים בלבד ומכל מחשב המחובר לרשת האוניברסיטה. כניסה למאגר ה

קרא עוד

untitled

untitled ש 2 תאריך עדכון: 11/12 שם ומספר הקורס: סמינריון בניהול ובהתנהגות ארגונית 70-721/70-722/70-727-01 סוג הקורס: (סמינריון) שנת לימודים: תשע"ג סמסטר: שנתי היקף שעות: "ש סילבוס זה מופיע באתר ביה"ס למנ"ע 1. מטרות

קרא עוד

חדשות הטרור והסכסוך הישראלי- פלסטיני (31 בינואר - 6 בפברואר 2018)

חדשות הטרור והסכסוך הישראלי- פלסטיני (31 בינואר - 6 בפברואר 2018) פעמיים ( מטרות טרור של חמאס בצפון רצועת עזה( חדשות הטרור והסכסוך הישראלי- פלסטיני 31 בינואר 6 בפברואר 218 עיקרי המסמך במוקד אירועי השבוע עמדה הריגת אזרח ישראלי, איתמר בן גל ז"ל, בכניסה לאריאל. הדוקר הינו

קרא עוד

People. Partnership. Trust שלבי הפרויקט והמסלולים השונים - פלטפורמת "קהילה לומדת" מסלול Free שלבי הפרויקט: חיבור לשירותי Office 365 ללא עלות פורטל התח

People. Partnership. Trust שלבי הפרויקט והמסלולים השונים - פלטפורמת קהילה לומדת מסלול Free שלבי הפרויקט: חיבור לשירותי Office 365 ללא עלות פורטל התח שלבי הפרויקט והמסלולים השונים - פלטפורמת "קהילה לומדת" מסלול Free שלבי הפרויקט: חיבור לשירותי Office 365 ללא עלות פורטל התחברות הכולל ממשק למנב"ס ולסיסמא אחודה דף בית לתלמיד המאפשר גישה פשוטה להורדת הטבת

קרא עוד

אתר איראני פרסם נאום, שנשא מזכ"ל חזבאללה בפורום סגור בו הביע נאמנות מוחלטת למנהיג איראן. הצהרות דומות התפרסמו בעבר ע"י בכירים מאיראן ומחזבאללה

אתר איראני פרסם נאום, שנשא  מזכל חזבאללה בפורום סגור בו הביע נאמנות מוחלטת למנהיג איראן. הצהרות דומות התפרסמו בעבר עי בכירים מאיראן ומחזבאללה 14 ב מ ר ץ 2018 אתר איראני פרסם נאום, שנשא מזכ"ל חזבאללה בפורום סגור בו ה ב י ע נאמנות מוחלטת למנהיג איראן. הצהרות דומות התפרסמו בעבר ע"י בכירים מאיראן ו מ ד"ר ר ז צ י מ ט עיקרי המסמך ב- 12 ב מ ר ץ פ ר

קרא עוד

Microsoft PowerPoint - מפגש דבורה הרפז

Microsoft PowerPoint - מפגש דבורה הרפז יום עיו ן רכ זי/ תו עב רית: הבנת הנק ר א, הבעה ולשון 17.11.09 ל' חשון תש"ע ברוכ ים/ תו המצטר פים/ תו רכ זות חד שות רכ זות בבתי ספר ח דשים ד עולות קומה ב/מרש ת אור ט י שר אל: "ר נו ר ית גנץ אבישג גורדון

קרא עוד

סדנת חזון משאבי אנוש

סדנת חזון משאבי אנוש תקשורת חזותית אינפוגרפיקה איך הופכים מידע לאטרקטיבי? מאמן חזותי פיטר מלץ אפריל יולי 2019 מרצה בבצלאל מרצה בבצלאל מאמן חזותי מאמן חזותי 4 סיבות לכישלון בפירסומים )מבחינה חזותית( 51% המלל רב מדי מלל קטן,

קרא עוד

עיריית מפקד תכנון אסטרטגי ומחקר אוכלוסין חיפה

עיריית מפקד תכנון אסטרטגי ומחקר אוכלוסין חיפה עיריית מפקד תכנון אסטרטגי ומחקר אוכלוסין - 2008 חיפה הקדמה תוכן עניינים תכנון אסטרטגי ומחקר בעלון זה מוצגים נתונים על העיר חיפה שמבוססים על נתוני מפקד האוכלוסין שנערך על ידי הלשכה המרכזית לסטטיסטיקה בשנת

קרא עוד

כמה מילים לפני שקופצים לתוך ה...ציור זוכרים? מרי פופינס קופצת עם הילדים לתוך הציורים, כמה מילות קסמים והם בפנים! וכמה קורה שם בפנים: הילולה, הרפתקה, ו

כמה מילים לפני שקופצים לתוך ה...ציור זוכרים? מרי פופינס קופצת עם הילדים לתוך הציורים, כמה מילות קסמים והם בפנים! וכמה קורה שם בפנים: הילולה, הרפתקה, ו כמה מילים לפני שקופצים לתוך ה...ציור זוכרים? מרי פופינס קופצת עם הילדים לתוך הציורים, כמה מילות קסמים והם בפנים! וכמה קורה שם בפנים: הילולה, הרפתקה, וגם כעסים וקינאה. אז תנו לי יד וקדימה קופצים, רק תזכרו

קרא עוד

<4D F736F F D20EEF9E5E5E0E5FA20E3E9F4F8F0F6E9E0ECE9E5FA2E646F63>

<4D F736F F D20EEF9E5E5E0E5FA20E3E9F4F8F0F6E9E0ECE9E5FA2E646F63> משוואות דיפרנציאליות מושגי ייסוד: משוואה המקשרת את גורם הפונקציה עם הפונקציה והנגזרות שלה או הדיפרנציאלים שלה, נקראת "משוואה דיפרנציאלית רגילה" לפתור משוואה דיפרנציאלית פירושו, למצוא את הפונקציה המקיימת

קרא עוד

פתרון וחקירת מערכות של משוואות לינאריות שאלות: 1( מצא אילו מהמערכות הבאות הן מערכות שקולות: 2x+ y= 4 x+ y= 3 x y = 0 2x+ y = 3 x+ 10y= 11 א. 2x 2y= 0

פתרון וחקירת מערכות של משוואות לינאריות שאלות: 1( מצא אילו מהמערכות הבאות הן מערכות שקולות: 2x+ y= 4 x+ y= 3 x y = 0 2x+ y = 3 x+ 10y= 11 א. 2x 2y= 0 פתרון וחקירת מערכות של משוואות לינאריות שאלות: 1( מצא אילו מהמערכות הבאות הן מערכות שקולות: x+ y= x+ y= 3 x y = 0 x+ y = 3 x+ 10y= 11 x y= 0 x y= 7 x y= 1 ד x = 3 x+ y = z+ t = 8 רשום את המטריצות המתאימות

קרא עוד

כללים להעסקת קרובי משפחה ועבודה נוספת ברשויות המקומיות

כללים להעסקת קרובי משפחה ועבודה נוספת ברשויות המקומיות כללים להעסקת קרובי משפחה ברשויות המקומיות מגישה: מרגלית בוטרמן, עו"ד ממונה )כ"א ושכר( משפטית משרד הפנים איסור העסקת קרובי משפחה הדין הישראלי מטיל מגבלות על הזכות של הרשות המקומית להתקשר עם קרוב משפחה של

קרא עוד

קובץ הבהרות מס' 1 21/07/2019 מכרז פומבי מספר 5/19 למתן שירותי ביקורת פנים לחברת פארק אריאל שרון בע"מ

קובץ הבהרות מס' 1 21/07/2019 מכרז פומבי מספר 5/19 למתן שירותי ביקורת פנים לחברת פארק אריאל שרון בעמ קובץ הבהרות מס' 1 21/07/2019 מכרז פומבי 5/19 למתן שירותי ביקורת פנים לחברת פארק אריאל שרון בע"מ 1. כללי בהתאם ל 22 למכרז פומבי מס' 5/19 למתן שירותי ביקורת פנים לחברת פארק אריאל שרון )להלן: ""(, להלן קובץ

קרא עוד

No Slide Title

No Slide Title כיצד לכ ת וב עבודה מדעית? ד ר דוד פסיג אוניברסיטת בר-אילן http://www.passig.com http://faculty.biu.ac.il/~passig ראש י פרקי ם ע מוד ש ע ר ת מ צ י ת ת וכן העני ינים מב ו א רק ע ת יאו רטי שא ל ו ת ו הש ע

קרא עוד

untitled

untitled ש 2 בס"ד אוניברסיטת בר אילן המחלקה למדעי המדינה המגמה לתקשורת - 71-768-01 דעת קהל: מדידה, עיצוב, השפעה קורס בחירה לתואר שני "ש תשס"ז פרופ' איתן גלבוע שעות קבלה: יום רביעי, 4-6 משרד: בנין 109, המגמה לתקשורת,

קרא עוד

טיפול זוגי בגישת AEDP טיפול חווייתי דינמי מואץ Accelarated Experiential Dynamic Psychotherapy

טיפול זוגי בגישת AEDP טיפול חווייתי דינמי מואץ  Accelarated Experiential Dynamic Psychotherapy גישת AEDP - AEDP הטיפול הדינמי-חווייתי-מואץ Accelerated Experiential Dynamic Psychotherapy עקרונות לעשייה טיפולית מצמיחה בטיפול זוגי ופרטני מטפלת זוגית ומשפחתית פעילה במכון הבין-לאומי בגישת AEDP וקיבלה

קרא עוד

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation הנח את הפלאפון במרכז החדר סדנאות ליבה למאמנים משמעת עצמית מטרות הסדנה הקניית כלים לבניית משמעת עצמית אצל השחקנים הקניית כלים ליצירת מאמץ מרבי, ניהול רגשות ואיפוק מודל ערכי הליבה מיצוי עצמי משמעת עצמית

קרא עוד

<4D F736F F D20F9E9F2E5F820F1E9EEF0E920E7ECE5F7E4>

<4D F736F F D20F9E9F2E5F820F1E9EEF0E920E7ECE5F7E4> ניב רווח פסיכומטרי 1 שיעור מבוא נושא סימני החלוקה כולל מספר מושגים שצריך להכיר כמו חלוקה לגורמים או שארית של חלוקה. בבחינה יכולות להופיע שאלות שיעסקו בנושא זה כנושא בפני עצמו, ולעתים הידע בנושא דרוש לפתרון

קרא עוד

לאחר כיבוש אלע'וטה המזרחית פתח צבא סוריה במערכה לכיבוש הפרברים הדרומיים של דמשק מידי דאעש. כיבושם ימשיך לבסס את שליטת משטר אסד במרחב דמשק

לאחר כיבוש אלע'וטה המזרחית פתח צבא סוריה במערכה לכיבוש הפרברים הדרומיים של דמשק מידי דאעש. כיבושם ימשיך לבסס את שליטת משטר אסד במרחב דמשק לאחר כיבוש אלע' וטה המזרחית פתח צבא סוריה במערכה לכיבוש הפרברים הדרומיים של דמשק מידי דאעש. כיבושם י מ ש י ך ל ב ס ס א ת ש ל י ט ת מ ש ט ר א ס ד ב מ ר ח ב ד מ ש ק 22 ב א פ ר י ל 2018 עיקרי תמונת המצב ב-

קרא עוד

תהליך קבלת החלטות בניהול

תהליך קבלת החלטות בניהול תהליך קבלת החלטות בניהול לידיה גולדשמידט 2011 מהו תהליך קבלת החלטות? תהליך אק טיבי וקריטי קבלת החלטות בנושאים פשו טים ורוטיניים שפתרונן מובנה בחירה בין אל טרנטיבות החלטות מורכבות הדורשות פתרונות יצירתיים

קרא עוד

ג'ובוקיט החזקות בע"מ מצגת שוק ההון הצגת אסטרטגיה עסקית אוגוסט 2016

ג'ובוקיט החזקות בעמ מצגת שוק ההון הצגת אסטרטגיה עסקית אוגוסט 2016 ג'ובוקיט החזקות בע"מ מצגת שוק ההון הצגת אסטרטגיה עסקית אוגוסט 2016 ג'ובוקיט החזקות בע"מ חלק ראשון החזקות רשומות בחברות בנות 100% 100% ג'ובוקיט טכנולוגיות בע"מ ויובמה LLC טכנולוגיות בתחום משאבי אנוש שיתוף

קרא עוד

שם הקורס: סוג הקורס: שנה"ל: דרישות קדם: מרצה/ים: אסיסטנט/ עוזר/ת הוראה: שעות קבלה: סילבוס ביה"ס לעיצוב וחדשנות - תואר 1 שרטוט אדריכלי 2- טכנולוגיות פנ

שם הקורס: סוג הקורס: שנהל: דרישות קדם: מרצה/ים: אסיסטנט/ עוזר/ת הוראה: שעות קבלה: סילבוס ביהס לעיצוב וחדשנות - תואר 1 שרטוט אדריכלי 2- טכנולוגיות פנ שם הקורס: סוג הקורס: שנה"ל: דרישות קדם: מרצה/ים: אסיסטנט/ עוזר/ת הוראה: שעות קבלה: סילבוס ביה"ס לעיצוב וחדשנות - תואר 1 שרטוט אדריכלי 2- טכנולוגיות פנים, מערכות ופרטים חובה תשע"ח א' סמסטר: שרטוט אדריכלי

קרא עוד

שיעור מס' 6 – סבולות ואפיצויות

שיעור מס' 6 – סבולות ואפיצויות שיעור מס' 6 סבולות ואפיצויות Tolerances & Fits Tolerances חלק א' - סבולות: כידוע, אין מידות בדיוק מוחלט. כאשר אנו נותנים ליצרן חלק לייצר ונותנים לו מידה כלשהי עלינו להוסיף את תחום הטעות המותרת לכל מידה

קרא עוד

I PRO Skills כישורים לעולם העבודה I CAN I AM I GROW I BUILD I NET I MIX כל הזכויות שמורות לג'וינט ישראל- תבת 2017

I PRO Skills כישורים לעולם העבודה I CAN I AM I GROW I BUILD I NET I MIX כל הזכויות שמורות לג'וינט ישראל- תבת 2017 BULD MX כל הזכויות שמורות לג'וינט ישראל- תבת 2017 רקע לאור השינויים והמגמות בעולם העבודה, ביניהם גלובליזציה, דיגיטציה מואצת והתארכות תוחלת החיים, חשוב לבחון את אופן החשיבה שלנו על תעסוקה, קריירה ועל הכישורים

קרא עוד

דף נגזרות ואינטגרלים לשאלון 608 כללים למציאת נגזרת של פונקציה: n 1. y' n x n, y הנגזרת x.1 נכפול בחזקה )נרשום אותה משמאל ל- (. x א. נחסר אחד מהחזקה. ב

דף נגזרות ואינטגרלים לשאלון 608 כללים למציאת נגזרת של פונקציה: n 1. y' n x n, y הנגזרת x.1 נכפול בחזקה )נרשום אותה משמאל ל- (. x א. נחסר אחד מהחזקה. ב דף נגזרות ואינטגרלים לשאלון 608 כללים למציאת נגזרת של פונקציה: n n n, y הנגזרת נכפול בחזקה )נרשום אותה משמאל ל- ( א נחסר אחד מהחזקה ב 7 y כאשר גוזרים כופלים בחזקה, 7 כלומר נרשום אותה משמאל ל-, ובחזקה של

קרא עוד

סיכום תערוכת התיירות IMTM חדשות חדשות ידיעות אחרונות יומן ערוץ Ynet דה מרקר

סיכום תערוכת התיירות IMTM חדשות חדשות ידיעות אחרונות יומן ערוץ Ynet דה מרקר סיכום תערוכת התיירות 9-10.02.2016 IMTM חדשות 8.2.16-2 חדשות 8.2.16-10 - 28.1 יומן ערוץ 12.2-1 10.2.16 -Ynet דה מרקר- 3.2.16 אינטרנט טלוויזיה רדיו עיתונות, גלובס,,MAKO דה מרקר,,NRG, nana10,,,,ias, מגפון,

קרא עוד

הצעה לתוכנית לימודים

הצעה לתוכנית לימודים תואר ראשון הדרישות למקצוע מורחב עת עתיקה: 1 הרצאה קווי יסוד מקרא 1 הרצאה קווי יסוד 1 תרגיל קווי יסוד 1 הרצאה מתקדמת 1 תרגיל 1 סמינריון 14 ש"ש היסטוריה כללית-המזרח הקדום או יוון ורומא ימי הביניים: 5 ש"ש

קרא עוד

שאלון אבחון תרבות ארגונית

שאלון אבחון תרבות ארגונית שאלון: אבחון תרבות ארגונית על פי : Cameron, E. and Quinn, R. Diagnosing and changing organizational culture Edison Wesley 1999. 1 לפניך שש שאלות הנוגעות לאבחון תרבות ארגונית. בכל שאלה מוצגים ארבעה איפיונים

קרא עוד

תאריך עדכון:

תאריך עדכון: תאריך עדכון: יולי 4102 שם ומספר הקורס: קרדיולוגיה 18-533 / 18-090 מחלקות מלמדות ומנהליהן: שם ראש החוג: ד"ר שאול עטר בי"ח זיו ד"ר מאג'די חלבי, בי"ח פוריה ד"ר עופר אמיר, בי"ח נהריה ד"ר שאול עטר. סוג הקורס:

קרא עוד

חדשות הטרור והסכסוך הישראלי- פלסטיני (20-14 בפברואר 2018)

חדשות הטרור והסכסוך הישראלי- פלסטיני (20-14 בפברואר 2018) הפגנה עממית "" י ע ד י ט ר ו ר"." צ ו ק א י ת ן ". א מ נ ם מ ד י נ י ו ת ה ר י ס ו ן ש ל ח מ א ס ע ו ד נ ה" חדשות הטרור והסכסוך הישראלי- פלסטיני -14 בפברואר 18 עיקרי המסמך לצפייה בסרטון ב מ ו ק ד א י ר

קרא עוד

Microsoft Word - opros_heb_4rulogia.doc

Microsoft Word - opros_heb_4rulogia.doc תוצאות המשאל "דיוקן קולקטיבי של ציבור הגולשים הרוסי בישראל" המשאל נערך בין ה- 11 למאי עד ל- 10 ליוני 2009. במשאל לקחו חלק 278 גולשים. מידע על המשאל, הזמנות, ולינקים, התפרסמו בכול האתרים הרוסים בישראל:,NEWSru.co.il,Strana,(IsraLand)

קרא עוד

מצגת של PowerPoint

מצגת של PowerPoint סכנות התחשמלות והגנה בשיטת זינה צפה בטיחות במתקני חשמל השפעות זרם חשמלי העובר בגוף האדם אמצעי הגנה בסיסי כנגד חשמול הנו בידוד חשמלי במקרה של נזק לבידוד עלול להופיע מתח על הגוף או המעטה המתכתי קצר לגוף

קרא עוד

תהליכים מרכזיים שעברו הורים לאנשים המתמודדים עם מחלת נפש שהשתתפו ב'התערבות קבוצתית להפחתת סטיגמה עצמית' (Family-NECT)

תהליכים מרכזיים שעברו הורים  לאנשים המתמודדים עם מחלת נפש שהשתתפו  ב'התערבות קבוצתית להפחתת סטיגמה עצמית'  (Family-NECT) עמית ימין, דיויד רועה ואורית קרניאלי-מילר החוג לבריאות נפש קהילתית אוניברסיטת חיפה 2014 מטרת המחקר הבנת תהליכים מרכזיים אותם עברו הורים לאנשים המתמודדים עם מחלת נפש, שהשתתפו בהתערבות קבוצתית להפחתת סטיגמה

קרא עוד

הלשכה המשפטית משרד האוצר אפריל 2015

הלשכה המשפטית  משרד האוצר    אפריל 2015 צוות בריס לרגולציה על שירותים פיננסיים מאי 2016 שירותים פיננסיים להסדרה Middle- Men שירותי תשלום P2P ללא חשש יציבותי נותני אשראי שירותי מטבע עם חשש יציבות אגודות אשראי וחיסכון גמ"חים תכליות עבודת הצוות

קרא עוד

טופס לסטודנטים שהחלו את לימודיהם תשע"ד התמחות: ביולוגיה טופס בדיקת מצב לימודים נועד לעזור לסטודנט* לעקוב אחר תכנית לימודיו. האחריות על תכנית הלימודים

טופס לסטודנטים שהחלו את לימודיהם תשעד התמחות: ביולוגיה טופס בדיקת מצב לימודים נועד לעזור לסטודנט* לעקוב אחר תכנית לימודיו. האחריות על תכנית הלימודים טופס בדיקת מצב לימודים נועד לעזור לסטודנט* לעקוב אחר תכנית לימודיו. האחריות על תכנית הלימודים היא של הסטודנט בלבד. כל הקורסים הרשומים בטופס הם חובה לימודית. כאשר הסטודנט סיים ללמוד את כל חובותיו הלימודים

קרא עוד

Microsoft PowerPoint - נשים.ppt

Microsoft PowerPoint - נשים.ppt השתתפות נשים בתהל יך בניית מבנה המגורים של הב דואים המתעיירים: מגמות ותהליכים מריה גקר ואבינועם מאיר המחלקה לגיאוגרפיה ופיתוח סביבתי, אוניברסיטת בן גוריון בנגב, באר שבע, 84105 עם המעבר לאורח חיים אורבאני

קרא עוד

לא טוב היות האדם לבדו

לא טוב היות האדם לבדו לא טוב היות האדם לבדו מטרה: עבודה יצירתית בעקבות לימוד פרק ב' בבראשית, ומתוך כך הטמעת הפרשנות שנלמדה וחשיבה על פרשנות אישית, מקורית. מהלך: לאחר לימוד פרשנים שונים על פסוק זה, התבקשו התלמידות, כמשימה לבית

קרא עוד

מספר קורס 290

מספר קורס 290 מספר קורס 091.092: העצמה במערכת הבריאות תכנית ההשלמה לתואר ב"א בסיעוד בנצרת מרצה: גב' סאוסן שחאדה סילבוס הקורס היקף שעות: שעתיים סמסטריאלי, נקודות זכות מועד: תשע"ג, 9.319., סמסטר ב', ימי רביעי :99.-3:39.

קרא עוד

People. Partnership. Trust מסלול Free פורטל החינוך מבית U-BTech מסלולים ומחירים חיבור לשירותי Office 365 ללא עלות פורטל התחברות הכולל ממשק למנב"ס ולסי

People. Partnership. Trust מסלול Free פורטל החינוך מבית U-BTech מסלולים ומחירים חיבור לשירותי Office 365 ללא עלות פורטל התחברות הכולל ממשק למנבס ולסי מסלול Free פורטל החינוך מבית U-BTech מסלולים ומחירים חיבור לשירותי Office 365 ללא עלות פורטל התחברות הכולל ממשק למנב"ס ולסיסמא אחודה דף בית לתלמיד המאפשר גישה פשוטה להורדת הטבת האופיס מסלול Basic הפלטפורמה

קרא עוד

בס"ד וועדת משמעת מכללת חמדת הדרום מתי פונים לוועדת משמעת הפנייה לוועדת משמעת תעשה באחד )או יותר( מהמקרים הבאים: התנהגות בלתי ראויה כלפי עובד סגל או עו

בסד וועדת משמעת מכללת חמדת הדרום מתי פונים לוועדת משמעת הפנייה לוועדת משמעת תעשה באחד )או יותר( מהמקרים הבאים: התנהגות בלתי ראויה כלפי עובד סגל או עו בס"ד וועדת משמעת מכללת חמדת הדרום מתי פונים לוועדת משמעת הפנייה לוועדת משמעת תעשה באחד )או יותר( מהמקרים הבאים: התנהגות בלתי ראויה כלפי עובד סגל או עובד מנהל. חריגה מתקנון המכללה. פגיעה בטוהר בחינות/ עבודות

קרא עוד

מספר נבחן / תשס"ג סמסטר א' מועד א' תאריך: שעה: 13:00 משך הבחינה: 2.5 שעות בחינה בקורס: מבחנים והערכה א' מרצה: ד"ר אבי אללוף חומר עזר

מספר נבחן / תשסג סמסטר א' מועד א' תאריך: שעה: 13:00 משך הבחינה: 2.5 שעות בחינה בקורס: מבחנים והערכה א' מרצה: דר אבי אללוף חומר עזר מספר נבחן 2002 2003 / תשס"ג סמסטר א' מועד א' תאריך: 29.1.03 שעה: 13:00 משך הבחינה: 2.5 שעות בחינה בקורס: מבחנים והערכה א' מרצה: ד"ר אבי אללוף חומר עזר: אין שימוש במחשבון: מותר בבחינה 10 עמודים כולל עמוד

קרא עוד

הכרת משאבי הספרייה קורס מקוון חיפוש במאגרי המידע ו- PubMed Biosis Previews, Zoological Record )לתלמידי החוג למדעי החיים( (Biosis Previews:

הכרת משאבי הספרייה קורס מקוון חיפוש במאגרי המידע ו- PubMed Biosis Previews, Zoological Record )לתלמידי החוג למדעי החיים( (Biosis Previews: חיפוש במאגרי המידע ו- PubMed Biosis Previews, Zoological Record )לתלמידי החוג למדעי החיים( (Biosis Previews: http://www.isiknowledge.com/biosis) (Zoological Record: http://www.isiknowledge.com/zoorec)

קרא עוד

מדריך לחיפוש במאגר JCR Journal Citation Reports מעודכן לדצמבר 2015 כל הזכויות שמורות לתחום היעץ, אוניברסיטת חיפה, הספריה

מדריך לחיפוש במאגר JCR Journal Citation Reports מעודכן לדצמבר 2015 כל הזכויות שמורות לתחום היעץ, אוניברסיטת חיפה, הספריה מדריך לחיפוש במאגר JCR Journal Citation Reports מעודכן לדצמבר 2015 כל הזכויות שמורות לתחום היעץ, אוניברסיטת חיפה, הספריה תוכן עניינים........................ )Journal Citations Reports( JCR מדד ההשפעה

קרא עוד

מגישה : חני חוקת תשע"ו עבור "קריאת כיוון" למטרת למידה אישית בלבד חוקת שמורות חני הזכויות שמורות הזכויות כלכל

מגישה : חני חוקת תשעו עבור קריאת כיוון למטרת למידה אישית בלבד חוקת שמורות חני הזכויות שמורות הזכויות כלכל מגישה : חני חוקת תשע"ו עבור "קריאת כיוון" למטרת למידה אישית בלבד חוקת שמורות חני הזכויות שמורות הזכויות כלכל שמגיב* עד שזז* עד מנומנם* חולמני- ץ* ר שלווה* אישיות מפריע* לא ך* א... י ש י ב ה ז מ ן ל א ח

קרא עוד

עמוד 1 מתוך 5 יוחאי אלדור, סטטיסטיקאי סטטיסטיקה תיאורית + לוחות שכיחות בדידים/רציפים בגדול מקצוע הסטטיסטיקה נחלק ל- 2 תחומים עיקריים- סטט

עמוד 1 מתוך 5 יוחאי אלדור, סטטיסטיקאי סטטיסטיקה תיאורית + לוחות שכיחות בדידים/רציפים בגדול מקצוע הסטטיסטיקה נחלק ל- 2 תחומים עיקריים- סטט עמוד מתוך + לוחות שכיחות בדידים/רציפים בגדול מקצוע הסטטיסטיקה נחלק ל- תחומים עיקריים- וסטטיסטיקה היסקית; בסטטיסטיקה היסקית משערים השערות, משווים בין קבוצות באוכלוסיה ועוד, אך גם מ ניתן ללמוד הרבה על האוכלוסיה-

קרא עוד

Customer Engagement Optimisation

Customer Engagement Optimisation ניהול הלקוח הדיגיטלי: OMNICHANNEL, BIG DATA, ANALYTICS כנס מנהלי שירות ופניות המרכז הבינלאומי נובמבר 2015 לכנסים חברת הייעוץ ד"ר גיא יוגב, מנכ"ל YCG CUSTOMER STRATEGIES 1 מומחה לשיווק ושירות ומרצה למנהל

קרא עוד

169 השיח הפרלמנטרי בנושא הרגולציה של הטלוויזיה המסחרית מירה משה מעמדה וסמכויותיה של הרשות השנייה לטלוויזיה ולרדיו כרשות רגולטורית נקבעו בחוק הרשות השנ

169 השיח הפרלמנטרי בנושא הרגולציה של הטלוויזיה המסחרית מירה משה מעמדה וסמכויותיה של הרשות השנייה לטלוויזיה ולרדיו כרשות רגולטורית נקבעו בחוק הרשות השנ 169 השיח הפרלמנטרי בנושא הרגולציה של הטלוויזיה המסחרית מירה משה מעמדה וסמכויותיה של הרשות השנייה לטלוויזיה ולרדיו כרשות רגולטורית נקבעו בחוק הרשות השנייה לטלוויזיה ולרדיו התש"ן 1990. 1 אלא שבצד הפעילות

קרא עוד