תוכן עניינים מבוא מילון מונחים פועל ותחביר טבלת התנועות בעברית החדשה וסימני הניקוד חלק א פועל טבלות הקשר בין הבניינים ומשמעויותיהם..

תמליל

1 תוכן עניינים מבוא מילון מונחים פועל ותחביר טבלת התנועות בעברית החדשה וסימני הניקוד חלק א פועל טבלות הקשר בין הבניינים ומשמעויותיהם טבלות הנטייה של הפועל לפי בניינים בכל הגזרות א. טבלת פ יעל ב. טבלת פ ו על ג. טבלת התפ על ד. טבלת הפעיל ה. טבלת הופעל ו. טבלת פ ע ל ז. טבלת נפעל א. גזרת השלמים פיעל פועל טבלות נטייה והסברים תרגילים התפעל טבלות נטייה והסברים תרגילים פיעל התפעל פיעל פועל התפעל הפעיל הופעל טבלות נטייה והסברים תרגילים הפעיל... 53

2 הפעיל הופעל פיעל פועל, הפעיל הופעל שם הפעולה פיעל, התפעל, הפעיל פ ע ל טבלות נטייה והסברים תרגילים שם פעולה פ ע ל נפעל טבלות נטייה והסברים תרגילים פעל נפעל חזרה על כל הבניינים תרגילים ב. גזרת ל"א טבלת נטייה והסברים תרגילים ג. גזרת ל"י טבלות נטייה והסברים תרגילים פיעל פיעל פו על התפעל הפעיל הופעל פ ע ל נפעל פ ע ל פיעל שם הפעולה פעל, פיעל, הפעיל כל הבניינים חזרה ד. גזרת ע"ו ע"י טבלת נטייה והסברים תרגילים פ ע ל הפעיל הופעל נפעל

3 פיעל התפעל שם הפעולה בניינים שונים בניינים שונים חזרה ה. גזרת פ"נ טבלות נטייה והסברים תרגילים פעל נפעל הפעיל הופעל בניינים שונים חזרה ו. גזרת פ"י טבלות נטייה והסברים תרגילים פעל נפעל הפעיל הופעל פעל, נפעל, הפעיל בניינים שונים חזרה ז. גזרת הכפולים טבלות נטייה והסברים תרגילים הפעיל הופעל פיעל התפעל ח. חזרה על כל הגזרות תרגילים פעלים וביטויים המצריכים זמן עתיד שם הפעולה כל הבניינים והגזרות פועל או שם הפעולה ט. הפועל אוצר מילים תרגילים פועלי אמירה צירופי הפועל

4 לעורר להתעורר לקרות אירע להתרחש לחול להתחולל לש את להפר חזרה צירופי פעלים שונים רשימת פעלים וצירופיהם בסדר א"ב פתרונות לתרגילי הפועל גזרת השלמים גזרת ל"א גזרת ל"י גזרת ע"ו ע"י גזרת פ"נ גזרת פ"י גזרת הכפולים חזרה על כל הגזרות הפועל אוצר מילים פועלי אמירה צירופי פועל חלק ב תחביר השם וצירופיו I. המין הדקדוקי של השם הסברים תרגיל II ריבוי שם העצם הסברים III ריבוי שם התואר הסברים תרגילים IV ריבוי צירופי שם העצם תרגילים V היידוע הסברים תרגילים VI צירופי השם מילות שלילה הסברים תרגילים

5 .VII צירופי השם סמיכות כפולה הסברים תרגילים צירופי השם חזרה על ריבוי ויידוע VIII שם המספר טבלה והסברים תרגילים IX מילות יחס טבלות והסברים תרגילים ב. האוגד הסברים תרגילים ג. תיאור אופן הפעולה הסברים תרגילים ד. משפטי לוואי הסברים תרגיל ה. ביטויי סיבה ותוצאה טבלה והסברים תרגילים ו. ביטויי תכלית טבלה והסברים תרגיל ז. ביטויי זמן טבלה והסברים תרגילים ח. ביטויי השוואה טבלות והסברים תרגיל

6 ט. ביטוי המידה 'ככל ש' טבלה והסברים תרגיל י. ביטויי ויתור טבלה תרגילים יא. משפטי תנאי קיים טבלה והסברים תרגיל יב. משפטי תנאי בטל טבלה והסברים תרגילים יג. חזרה כללית תרגילים פתרונות לתרגילי התחביר א. השם וצירופיו המין הדקדוקי סיומות הריבוי שמות עצם ושמות תואר ריבוי צירופי השם היידוע מתי ואיך מיידעים? ריבוי ויידוע של צירופי השם מילות שלילה סמיכות כפולה צירופי השם חזרה על יידוע וריבוי שם המספר מילות יחס ב. האוגד ג. תיאור אופן הפעולה ד. משפטי לוואי ה. ביטויי סיבה ותוצאה ו. ביטויי תכלית

7 ז. ביטויי זמן ח. ביטויי השוואה ט. ביטוי המידה 'ככל ש-' י. ביטויי ויתור יא. משפטי תנאי קיים יב. משפטי תנאי בטל יג. חזרה כללית חלק ג אוצר מילים א. תרבות ואומנות אוצר מילים תרגיל ב. משק וכלכלה אוצר מילים תרגילים ג. משפט אוצר מילים תרגילים ד. רפואה אוצר מילים ותרגילים פתרונות לתרגילי אוצר המילים א. תרבות ואומנות ב. משק וכלכלה ג. משפט ד. רפואה רשימת התמונות והיוצרים מקורות

8 מבוא הספר נועד ללימוד עברית ברמה ה' ביחידה להוראת עברית של האוניברסיטה העברית בירושלים. הוא כולל את תוכנית הלימודים ברמה ה' בפועל, בתחביר ובאוצר מילים כנדרש ברמה זו. ספר זה בא בהמשך לספר במתכונת דומה לרמה ד'. תלמידים, המתחילים ללמוד בספר לרמה ה', יכולים להיעזר בתרגילים שבספר לרמה ד' בכל נוש א לש ם תרגול נוסף במידת הצורך. הספר משקף את הידע ואת הניסיון שצברתי במהלך שנות ההוראה. מבנה הספר הספר מחולק לשלושה חלקים: חלק א פועל חלק ב תחביר חלק ג אוצר מילים לפי ש דות סמנטיים: תרבות ואומנות, משק וכלכלה, משפט, רפואה. בראש הספר יש מילון ובו תרגום לאנגלית של המונחים בפועל ובתחביר המופיעים בהסברים לנוש אים אלה. כמו כן, יש תרגום לאנגלית של המילים הקשות המופיעות בטקסטים של תרגילי הפועל והתחביר. בחלק ג אוצר מילים לפני התרגילים בכל נוש א יש מילון של אוצר המילים בתרגום לאנגלית, שיש להקנות אותו. התרגומים לאנגלית הם על פי משמעות המילה בטקסט. חלק א פועל: בראש חלק זה מופיעות שמונה טבלות: טבלת משמעות הבניינים ושבע טבלות של הבניינים. בטבלה של כל בניין מופיעה צורת הבסיס של של הפועל בגזרות השונות. אבל הלימוד והתרגול נעש ה לפי הגזרות. בכל גזרה מלמדים את כל הבניינים ומתרגלים אותם לפי הנדרש ברמת הלימוד ה'. לפני התרגילים יש טבלות נטייה של הבניינים בגזרה הנלמדת והסברים מילוליים. בסוף כל גזרה יש תרגילי חזרה הכוללים את כל הבניינים שנלמדו באותה גזרה. לאחר לימוד כל הגזרות מופיעים תרגילי חזרה כלליים על כל הגזרות של הפועל. בסוף פרק הלימוד של הפועל יש תרגול של פועלי אמירה ושל פעלים בצירופי שמות שכיחים "קו לו ק ציות" כמו "לש את", "לעורר", "להפר". מתרגלים כל פועל וצירופיו בנפרד, ובסוף יש תרגיל חזרה על כל הצירופים ביחד. מתקדמים בעברית ה 13

9 מבוא נטיות הפעלים בטבלות ובתרגילים הן לפי כללי הכתיב המלא, והניקוד הוא חלקי. בטבלת העבר )חוץ מבניין פ ע ל ונפעל( קודם מופיעה נטיית הפועל בגוף שלישי )הוא, היא, הם/ הן(, ואחר כך הנטייה בגופים אני, אתה, את, אנחנו, אתם, אתן. לגופים אלה יש בסיס משותף שאינו משתנה וסיומת גוף המתחילה בעיצור: -תי, -ת, -ת, -נו, -תם, -תן. טבלת נטיית העתיד: בהתחלה מופיעים הגופים שיש להם רק תחילית המציינת את הגוף: אני, אתה, הוא, היא, אנחנו. אחר כך באים הגופים שיש להם גם סיומת גוף של תנועה )- י, -ו (: את, אתם/ אתן, הם/ הן. התרגילים מדורגים לפי רמת הקושי. התרגילים הפשוטים יותר באים בהתחלה, וכן גם המשפטים בכל תרגיל. בחלק מהנוש אים יש המלצה לתרגול בעל פה, בזוגות או בקבוצות, במטרה להביא את התלמיד ליכולת להטות את הפועל בצורה אוטומטית. כמו כן, יש תרגילים שבהם התלמיד מתבקש לקרוא בקול את התשובה כדי שיש ים לב להגייה הנכונה שלא תמיד מתבטאת בצורת הכתיב. בכל גזרה מתרגלים גם את הקשרים בין הבניין הפעיל לסביל ובין הבניינים השונים. חלק מהתרגילים נעש ה בהקשר תחבירי כמו שימוש בביטויים המצריכים שימוש בזמן עתיד. חלק ב תחביר: בראש כל פרק תחבירי יש הסברים על הנוש א ואופן השימוש בביטויי התחביר וכן טבלות ביטויים לפי הצורך. גם בחלק התחביר יש תרגילים המיועדים לתרגול בעל פה. בחלק מנוש אי התחביר נבחרו טקסטים המתאימים מבחינת נוש אם לשימוש טבעי בביטויי התחביר הנלמדים. למשל, השלמת ביטויי זמן המופיעים בתיאור תולדות החיים של אישיות היסטורית ועוד. בהסברים, בהערות ובתרגול עוסקים גם בהבחנות סמנטיות בין ביטויים המשמשים באותו נוש א תחבירי. למשל, ההבדלים בין ביטויי סיבה שונים והשימוש בצירופים קבועים בלשון. בסוף חלק התחביר יש תרגילי חזרה על כל החומר התחבירי. חלק ג אוצר מילים לפי ש דות סמנטיים: המטרה בחלק זה היא להעשיר את אוצר המילים הכללי של התלמידים בתחומים המקיפים את רוב הידיעות והכתבות בעיתונו ת. בחלק זה וגם בשני החלקים האחרים יש בתרגילים טקסטים בנושאים מגוונים, היכולים לשמש לדיון בכיתה ולהבעה בכתב ובעל פה. הטקסטים כתובים בלשון המיוצגת בעיתונות הכתובה והמשודרת בלי להקל אותה בצורה מלאכותית. תודות וכאן ברצוני להודות לחברותיי העמיתות להוראה על הערותיהן המועילות: אני מודה בראשונה לנחמה ברס ז"ל שקראה את כתב היד לפני פטירתה. תודה מיוחדת לתמי וייל שקראה בקפידה את כל הספר והערותיה החשובות והמועילות שינו את פני הספר. כמו כן, אני מודה לגילה פרידמן כהן על בדיקת התרגומים לאנגלית ועל הקריאה ועל ההגהה לפני פרסום הספר. 14 מתקדמים בעברית ה

10 מילון מונחים מילון מונחים פועל ותחביר copula או ג ד participle ב ינו ני )צורת הווה המשמשת גם כ ש ם( active participle ב ינו ני פ ו ע ל passive participle ב ינו ני פ עו ל root group ג ז רה letter) dagesh (diacritic dot within a Hebrew ד ג ש )אות דגו שה( syllable הב רה pronunciation, to pronounce ה ג י יה, ל ה גות superlative ה פ לגה )ערך ההפלגה( expression ביטוי stress, accent ט ע ם double כ פו ל )אות כ פו לה( personal pronoun כ ינו י גוף possessive pronoun כ ינוי ק נ י ין, כ ינוי ש ייכו ת demonstrative pronoun כ ינו י ר מ ז third root letter in a three-letter root ל' הפוע ל to pronounce, to express ל ב ט א )ב יט א( modifier, attributive clause ל ו ואי, משפט )פ סו קית( ל ו ואי to sort ל מ י ין )מ י ין( to count ל מ נות )מ נ ה( to be declined, be conjugated ל נ טות )נ ט ה( to punctuate ל נ ק ד term מו נ ח doubled מו כפ ל composed of, to compose מו רכ ב, להרכ יב complex sentence משפט מו רכ ב object מו ש א definite מ יו דע preposition מילת י ח ס negative particle מילת ש ל ילה grammatical gender מין ד קדו קי ordinal number מספר סו ד ר/ מספר סידורי number denoting a fraction מספר חו ל ק/ מספר ח לקי complex sentence משפט מו רכ ב מתקדמים בעברית ה 15

11 גזרת השלמים/ פ יע ל- פ וע ל/טבלות נטייה גזרת השלמים: פ יע ל פ ו ע ל שם פועל: ל ס פ ר שם פעולה: ס יפ ו ר טבלה 1 הנטייה בעבר הוא היא הם/ הן פ יע ל ס יפ ר ס יפ ר ה ס יפ ר ו פ ו ע ל צו ל ם צו ל מ ה צו ל מ ו אני אתה את אנחנו אתם אתן ס יפ ר ת י ס יפ ר ת ס יפ ר ת ס יפ ר נ ו ס יפ ר ת ם ס יפ ר ת ן צו ל מ ת י צו ל מ ת צו ל מ ת צו ל מ נ ו צו ל מ ת ם צו ל מ ת ן טבלה 2 הנטייה בעתיד אני אתה הוא היא אנחנו פ יע ל א ס פ ר ת ס פ ר י ס פ ר ת ס פ ר נ ס פ ר פו ע ל א צו ל ם ת צו ל ם י צו ל ם ת צו ל ם נ צו ל ם את אתם/ אתן הם/ הן ת ס פ ר י ת ס פ ר ו י ס פ ר ו ת צו ל מ י ת צו ל מ ו י צו ל מ ו מתקדמים בעברית ה 29

12 גזרת השלמים/ פ יע ל- פ וע ל/טבלות נטייה והסברים טבלה 3 הנטייה בהווה יחיד יחידה רבים רבות פ יע ל מ ס פ ר מ ס פ ר ת מ ס פ ר ים מ ס פ רו ת פ ו ע ל מ סו פ ר מ סו פ ר ת מ סו פ ר ים מ סו פ רו ת טבלה 4 הציווי* אתה את אתם/אתן ס פ ר! ס פ ר י! ס פ רו! * צורת הציווי אינה בשימוש בדיבור הרגיל. ראה הערה 3 בעמוד הבא. הסברים והערות לטבלות 1 4: 1. בבניינים פ יעל, פ ו על, התפ על בכל הצורות, כשמנקדים ש מים דגש ב -ע' הפועל כלומר, בעיצור השני של השורש חוץ מאשר בעיצורים א, ה, ע, ח, ר. דגש זה מציין הכפ לה של העיצור השני למשל, הדגש בעיצור ל' בפועל 'צ-ל-ם' בטבלות 2-1 מציין הכפ לה של ה-ל'. אבל בעברית המדוברת בימינו אנחנו לא מבטאים את ההכפ לה של העיצור השני בנטייה של הפועל בבניינים פ יעל פ ו על התפ על. בבניינים אלה, כאשר ע' הפועל, העיצור השני של השורש, הוא 'ב, כ, פ ' מבטאים עיצורים אלה כך: ב = ]b[ לדב ר; כ = ]k[ לסכ ם; פ = ]p[ לס פ ר 2. א. בעבר התנועה ]e[ ב-'סי פ ר' וכן התנועה ]a[ ב-'צו ל ם' מתבטלות בגופים: היא, הם, הן, כשנוספות בסוף התנועות ]a,u[: סי פ ר ה, סי פ רו / צו ל מ ה, צו ל מו. 30 מתקדמים בעברית ה

13 גזרת השלמים/ פ יע ל- פ וע ל/טבלות נטייה והסברים ב. בעתיד התנועה ]e[ ב-'תס פ ר' וכן התנועה ]a[ ב-'תצו ל ם' מתבטלת בגופים: את, אתם, אתן, הם, הן, כשנוספות בסוף התנועות ]i,u[: תס פ ר י, תס פ רו, תצו ל מ י, תצו ל מו. ג. כך גם בציווי: ס פ ר! לעומת ס פ ר י! ס פ רו! 3. צורת הציווי אינה בשימוש בדיבור הרגיל בגזרת השלמים. משתמשים בצורת העתיד לצורך הציווי. דוגמה: ת ספ ר! ת ספ רי! ת ספ רו! מתקדמים בעברית ה 31

14 גזרת השלמים/פיעל-התפעל/תרגילים פיעל התפעל תרגיל ג: כתבו את הפועל בפיעל או בהתפעל בצורה הנכונה לפי השורש שבסוגריים. 1. הרב בש מחה ובריקודים כשנכנס לישיבה לאחר ששוחרר מבית החולים. )ק-ב-ל( 2. היא בלימודי מדעים ומחפש ת אוניברסיטה טובה להמשך הלימודים. )ע-נ-י-ן( 3. לעזוב את העיר ולעבור לגור בכפר; לא התמונות אותי אלא בילוי של סוף שבוע שם. )ש-כ-נ-ע( 4. התקציב המשפחתי יתאזן אם תתארגנו, וכל אחד חלק מהוצאותיו. כך הפער הגדול בין ההכנסות שלכם לבין ההוצאות. )צ-מ-צ-ם( 5. תלינו בראש העיר החדש הרבה תקוות, אבל כעבור שנה ממנו, משום שהוא לא קיים את הבטחותיו לשיפור מערכת החינוך בעיר. הוא את רוב התושבים שתמכו בו כשהגיש את מועמדותו לתפקיד. )א-כ-ז-ב( 6. המעסיק אומנם לא )עבר( לשלם תוספת עבור שעות נוספות, אבל החוק )הווה( אותו לכך גם אם העובד הסכים לעבוד בש כר נמוך מהקבוע בחוק. )ח-י-ב( מתקדמים בעברית ה 45

15 גזרת פ"י/חזרה/תרגילים חזרה על גזרת פ"י השורש בבניינים שונים תרגיל ח: השלימו את הפועל המתאים בצורה הנכונה )פועל או שם פעולה(. 2 א. לרשת, 1 להוריש 1. בצוואה של הסבתא נכתב שהיא )הווה( לנכד את דירתה. לפי הכתוב בצוואה, הנכד גם את כל חסכונותיה לאחר שהיא תלך לעולמה. 4 ב. לייצג, 3 להציג 2. עורכת הדין ה את הנאשמים )עתיד( בפני השופטת ראיות חדשות התומכות בגרסתם. ג. לשבת, ליישב, 5 להתיישב, להושיב 3. "בבקשה, תישארו לעמוד וא ל, עד שתבוא המארחת ו אתכם במקומותיכם." 4. המדינה מנסה את הבדואים ביישובי קבע, אבל הם מתקשים להישאר במקום אחד. יש ר שות מיוחדת המטפלת בהסדרת ה הבדואית בנגב. ד. לצאת, לייצא, 6 להוציא 5. סחורות לאירופה נעש ה דרך נמל אשדוד ונמל חיפה. יש ראל חלק מהסחורות לאירופה גם בטיסות מנמל התעופה בן גוריון. לרשת = inherit to 1 להוריש = bequeath to 2 לייצג = represent to 3 להציג = present to 4 ליישב = someone to settle 5 לייצא = export to 6 מתקדמים בעברית ה 167

16 פועל-פתרונות/גזרת שלמים פועל פתרונות גזרת שלמים פיעל פועל תרגיל א עמוד 34: 2. שיווק, משווקים, מקבלים, מברכים, מקדמות 1. יחדשו, נותקו, אירעה 4. אובחן, טיפול, מאושפז, תפקו ד, ניתוח 3. מבוטחים, יקבלו, תשוקם, פיתוחה 5. מאו ירות, מפו ארות תרגיל ב עמוד 35: 1. ק ירבתם 2. ש ירתה 3. פ ירקו 4. ת יארנו 5. ס ירבו 6. ב יררתי 7. ת יא מו תרגיל ג עמוד 36: 1. ב ו רכת 2. מבו ארים 3. יפו רטו 4. תו אמה 5. מזו רז 6. יתו ע דו 7. יטו ה רו תרגיל ד עמוד 37: 1. כנראה, כל העובדים החדשים יפו טרו. 2. תיקנו את הכביש לאילת מיד לאחר השיטפונות. 3. הבקשה התקבלה באיחור, ולכן התשובה תתאחר. 4. מדוע מגו רשים עובדים זרים שנמצאים כבר בארץ ובמקומם מביאים עובדים חדשים? 5. בגלל האסון ביטלו את החגיגות. 6. מבוצעות פעולות למניעת אלימות במועדונים ובבתי ספר. 7. לא שידרו את החדשות בזמן. 8. מתי היא תנותח? 9. השמורה זו המה בשל דליפה מצינור הנפט. 10. כוחות המשטרה יתוגברו לקראת ההפגנה. מתקדמים בעברית ה 199

17 ככל ש-ביטוי מידה/טבלה והסברים ככל ש ביטוי מידה ככל ש, )כך/כן(, ככל ש הסברים והערות א. דוגמות לשימוש בביטוי 'ככל ש-' במשפטים: 1. ככל שמספר כלי הרכב גד ל, כך עולה מספר התאונות. 2. ככל שהגשמים התחזקו, )כך( התנועה בכבישים הייתה מסוכנת יותר. 3. סכנת ההחלקה על קרח בבוקר רבה יותר, ככל שיורדות הטמפרטורות בלילה. ב. פעלים המשמשים לתיאור תהליך במשפטי 'ככל ש-': - + עלה: מחיר, מספר )מה שאפשר לספור( גדל הגדיל את: כמות, מרחק, סיכוי )מה שאפשר למדוד ולספור( גבר הגביר את: קצב, מהירות, זרם, מאמץ, תחושות )כמו פחד, רצון( התרחב: פער,)gap( ט ו וח,)range( בגד, נעליים השתפר: מצב כלכלי/ בריאותי, מצב רוח, התנהגות, הישגים, איכות התחזק: כוח, בן-אדם התארך: זמן, דרך )מה שאפשר למדוד( ירד: מחיר, מספר )מה שאפשר לספור( קטן הקטין את: כמות, מרחק, סיכוי )מה שאפשר למדוד ולספור( פחת הפחית את: קצב, מהירות, זרם, מאמץ, תחושות )כמו פחד, רצון( הצטמצם: פער,)gap( טווח,)range( מרחק, מספר החמיר/ החריף: מצב כלכלי/ בריאותי, בעיה נחלש: כוח, בן-אדם התקצר: זמן, דרך )מה שאפשר למדוד( 312 מתקדמים בעברית ה

18 ככל ש-ביטוי מידה/תרגילים תרגיל א: השתמשו בביטוי 'ככל ש', בפעלים ובשמות התואר שבסוגריים, וכתבו משפט באותו זמן בשני חלקי המשפט. לזמן המבוקש בכל חלק של התרגיל. א. ש ימו לב: בחלק השני של המשפט הפועל בא לפני הנוש א, למשל: ב. סכנת ההחלקה על קרח בבוקר רבה יותר, ככל שיורדות הטמפרטורות בלילה. משפטים בזמן עבר דוגמה: העננים )להתרבות( הגשמים )להתחזק( )בזמן עבר( ככל שהעננים התרבו, )כך( התחזקו הגשמים. השלג הכבד בירושלים ובצפון הארץ בחודש דצמבר אשתקד 1. הגשמים )להתפשט ולהתחזק( השיטפונות 1 )להתרבות( 2. השיטפונות )להתרבות( מספר הכבישים החסומים לתנועה )לגדול( 3. מספר הפקקים בכבישים )לגדול( מספר הכבישים הסגורים )לעלות(, ככל ש 4. סו פות 2 השלגים )חזק יותר( הטמפרטורות )לרדת( והרוחות )להתחזק(, ככל ש 5. סו פות השלגים )חזק יותר( יותר עצים )ליפול( 6. יותר עצים )ליפול( יותר קווי חשמל )להיפגע( 7. מספר קווי החשמל המנותקים )לעלות( מספר הבתים המנותקים מרשת החשמל )לגדול( שיטפונות )שיטפון( = floods 1 סו פות )סופה( = סערה, storms מתקדמים בעברית ה

19 אוצר מילים-תרבות ואומנות/רשימת מילים א. תרבות ואומנות אוצר מילים פועל לביים = stage to לבקר = criticize to לגלם )דמו ת( = the to play role of להופיע appear= to (performance, stage), come out (book, publication) להלחין = (music) to compose להסריט = film to להפיק )סרט, הצגה( = to produce להציג = perform to להקרין )סרט( = screen to ל ז כ ות )להצלחה/ לביקורת טובה/ בפרס( ליצור = create to לעבד = prepare to adapt, to לצלם = photograph to ל צ פ ות ב = view to לש חק = play to )a game, in a film, in a show( שם פעולה בימוי = managing, stage direction of play/ film גילום הופעה הלחנה הסרטה הפקה הצגה הקרנה )של סרט( זכייה יצירה עיבוד צילום צפייה מש חק = acting שם עצם במאי = director מבקר = critic ביקורת = a critique, review (of film, show) מופע = show performance, a מלחין = composer תסריטאי = screenwriter תסריט = screenplay מ פיק = producer )entertainment) הצגה = show a יוצר = creator יצירה = art work of צ לם = photographer צופים = viewers spectators, מש חק = play game, ש חקן = actor player, ש חקן ראשי = actor main ש חקן מ ש נ ה = supporting actor מתקדמים בעברית ה 349

20 אוצר מילים-תרבות ואומנות/רשימת מילים ותרגילים שמות עצם נוספים עלילה = plot ד מו ת = character גיבור= hero ל ה ק ה = group band, מחזאי = playwright מ ח ז ה = )theater( a play ת פ או רה = design set, stage תרגיל: קראו את הקטעים והשלימו את המילים החסרות מתוך הרשימה. 'הארי פוטר ואבן החכמים' הספר והסרט א. הס פ ר רשימה: עו ב ד, זכה, יצא לאור, הדמות, הביקורות, תגובות נלהבות, עלילת הספר הספר 'הארי פוטר ואבן החכמים' פרי ע טה של הסופרת הבריטית ג' ק' רו ל ינ ג, הוא הספר הראשון בסדרת הספרים 'הארי פוטר', העוסקת בחייו של קוסם 1 צעיר בשם זה. הספר ש )1( בשנת 1997 בלונדון ולאחר שנה גם בארצות הברית זכה ל )2( מייד עם הופעתו. הוא תורגם לש פות רבות ו )3( לסרט שזכה אף הוא להצלחה רבה. הוא היה בראש רשימת רבי המכר של ספרות בדיונית )פנטסטית( ו )4( בפרסים רבים לספרות ילדים בבריטניה ובפרסים נוספים בארצות הברית. הארי פוטר, )5( הראשית בספר, הוא ילד יתום שגר אצל דודיו, המתייחסים אליו באכזריות. ביום הולדתו האחד עש ר הוא מגלה שהוא שייך למשפחת קוסמים, ושהוריו נרצחו על ידי קוסם מרושע שניסה לרצוח גם אותו כשהיה בן שנה. הוא יוצא ללמוד בבית ספר לכישוף 2 ולקו סמו ת 3 שבו הוא רוכש 4 חברים ואויבים ומתחיל במסע ההרפתקאות 5 בעולם קוסם = magician 1 כישוף = sorcery 2 קוסמות = magic 3 רוכש = acquires 4 הרפתקאות = adventures מתקדמים בעברית ה