Microsoft PowerPoint - ציפי זלקוביץ ואולז'ן גולדשטיין - מושב 3 [Read-Only] [Compatibility Mode]

תמליל

1 רשת עמיתי מחקר ציפי זלקוביץ "טכנולוגיות מידע במכללות לחינוך", מופ"ת וסמינר הקיבוצים אולז'ן גולדשטיין רשת עמיתי מחקר "טכנולוגיות מידע במכללות לחינוך", מופ"ת ומכללת קיי כנס "מיומנויות המאה ה- 21 בהוראה ובהכשרת מורים: מודלים פדגוגיים ושילובם במערכת החינוך" , מופ"ת

2 הנושאים שיוצגו גישה להוראה למידה במעבר מעידן התעשייה לעידן טכנולוגיות מידע היבטים בלמידה מותאמת אישית אתגרים העולים מהצורך בשינוי דוגמאות למימוש המודלים של למידה מותאמת אישית

3 הגישה המתקיימת של הוראה, משמרת את הצרכים שהיו רלוונטיים בעידן התעשייתי ומאופיינת על ידי "גזרה שווה לכולם" all) (one size for הרואה בבית ספר ארגון הממוקד בהוראה (רובה פרונטאלית) בה מועבר הידע מהמורה לתלמיד.

4 המאה ה- 20 המאה ה- 21

5

6 ) (2007 כיום יותר מתמיד, בית הספר צריך לייצר בני אדם הלומדים כל החיים ויכולים להסתגל לעולם המשתנה במהירות. (1993) Darling Hammond הדרישה בעתיד תהיה לבני אדם גמישים וחושבים שאינם נרתעים מהתמודדות ישירה עם הלא נודע.

7 כישורי חיים בלימודים ובעבודה חשיבה יצירתית ופתרון בעיות מידע ואוריינות המדיה אוריינות תקשוב 21 תקשורת ושיתופיות יצירתיות וחדשנות

8 למה הוראה מותאמת אישית בית הספר בנוי ופועל על פי עקרון השוויון בין התלמידים, לפיו כל התלמידים מקבלים "טיפול" דומה, פרט לתלמידים חריגים במיוחד כל התלמידים צריכים לעמוד באותם מבחנים; החלוקה הגילאית השרירותית מחייבת עבור כלל התלמידים ; מדרג הלימודים

9 (2006) Harmelen, למידה מותאמת אישית היא גישה שמאפשרת ללומד לבקר את הלמידה שלו ולנהל אותה בכוחות עצמו, גישה זו מספקת תמיכה ללומד:

10 חדשני? האומנם?

11 "חנוך לנער על פי דרכו" ו ( (כב, משלי

12 במט"ח (1977) בתמיכתו האקדמית פרופ דוד חן והתמיכה הכלכלית של קרן רוטשילד מוקמת היחידה להוראה יחידנית שבמשך 20 שנה מפעילה בתי ספר בהם הוראה יחידנית (מותאמת).

13 ההיבטים של למידה מותאמת אישית סביבת למידה מקוונת מותאמת אישית PLE ושילובה עם LMS התאמת תכני הלמידה התאמת מסגרת הלמידה מקום וזמן (סביבה פיזית) שיקוף התקדמות בלמידה, הערכה קשר עם LMS התאמת קבוצות למידה ותפקידים של לומד וחונך LMS Learning Management System PLE- Personal Learning Environment

14 יצירת תוכן ניהול מידע תקשורת עם אחרים

15 אמצעי טכנולוגיה נגישים

16 מחשב לביש ומסך הולוגרמי Augmented Reality and the new wearable computer HOLO 2.0

17 SymbalooEDU: SNW + PLE + Mobile תלמידה מתארת איך היא משתמשת ב- Symbaloo

18 אתגרים במערכת סייזר (2006) מציע להפוך את היוצרות: המורכבות, מורכבות בתוך הפשטות במקום פשטות בתוך מורכבות- ריבוי מגמות, כיתות, מסלולים, מורים, תפקידים פשטות תכנית לימודים אחידה- כל התלמידים זוכים ל"טיפול" דומה

19 פשטות במערכת על מנת שבתוכה תתאפשר מורכבות. מרכיבי פשטות המערכת: תכנון זמנו של המורה באופן נכון חופש פעולה למורה, עמיתים תומכים, מספר תלמידים קטן.

20 המורכבות בתוך המערכת מתבטאת : בהתאמה האישית של ההוראה והלמידה עבור כל תלמיד ובמורכבותה של הלמידה התעניינות, העמקה, הבנה, יישום וכדומה.

21 Keefe & Jenkins (2000) שישה יסודות של הוראה מותאמת אישית תפקיד כפול למורה מאמן ויועץ; אבחון מאפייני הלמידה הרלוונטיים של התלמיד; תרבות בית ספרית קולגיאלית; סביבת למידה אינטראקטיבית; תכנון זמן וקצב לימוד גמישים; הערכה אותנטית 26

22 (2008) Hargreaves טוען שלבתי ספר כדאי לשקול יישום למידה אישית מותאמת באמצעות תשעה שערים (מרכיבים): ללמוד כיצד ללמוד הערכת הלמידה השמעת קול התלמיד גמישות ארגונית טכנולוגיות חדשות ייעוץ והכוונה חונכות, mentoring רפורמה בעבודה שינוי תוכנית הלימודים

23 שני בתי ספר Keefe & Jenkins (2000) מציגים שני בתי ספר האחד בקנדה והשני בארצות הברית שהם אולי הדוגמאות הטובות ביותר כיום ליזמות התאמה אישית של חינוך והוראה האחד המרכז העל-יסודי על שם תומס הייני בפרובינציית קולומביה הבריטית שבקנדה בעיר מייפל-רידג'.1 ביה"ס השני הוא בית הספר החיוני המוכר על שם פרנסיס ו ' פרקר בעיר דונוס במדינת מסצ'וסטס שבארצות הברית.2

24 מטרות בית הספר תומס הייני נקבעו מתוך דוח לשנת 2000 שפרסם משרד החינוך של קולומביה הבריטית: למידה דורשת השתתפות פעילה של הלומדים תלמידים לומדים במגוון דרכים ולא באותו קצב למידה היא תהליך אינדיבידואלי וחברתי צוות התכנון המקומי.. כל תלמיד יכול להיות לומד מוצלח תלמידים לומדים הכי טוב בסביבה בטוחה ומסודרת למידה היא תהליך הנמשך לאורך כל החיים בביה"ס יישמו את היסודות של קיפי וגנקינס

25 אין לוח זמנים לבחינות הערכה אותנטית בביה"ס תלמידים ניגשים לבחינות כאשר הם מוכנים הבנתו של התלמיד קודמת לצבירה גרידא של ציונים לתעודה מורים בוחנים את תוצאות הבחינות, נפגשים עם תלמידים על בסיס אישי כדי לתת משוב התלמידים מתחרים רק עם עצמם

26 דוגמה מ- YouTube

27 דוגמאות לתכנית למידה מותאמת אישית

28

29 צילום מתוך דף בגוגל - PLE

30 למידה לאורך החיים Learning for מציעים במאמרם Cantrell & Smith ( 2010) workforce of one תפיסה המבקשת ממנהל ההדרכה בארגון לעצב את הלמידה כך שתתייחס ללומד כלומד יחיד על כל מאפייניו וצרכיו האישיים ולא כלמידה לפיה.One size fits all לפיהם, אפיון הלמידה כלמידה יחידנית יכול להפחית עלויות הדרכה, לשפר את ביצועי הארגון ולחזק את נאמנות העובד לארגון.

31 חלוקת כוח העבודה בחירה מודולארית עיצוב למידת עמיתים יצירת למידה מתוך ניסיון למידה לאורך החיים