Microsoft Word - rus.doc

מסמכים קשורים
Microsoft Word - caid.doc

Microsoft Word - buty.doc

בי"ס כרמלית- חיפה

<4D F736F F D20E9ECE3E420E0E7FA20E5EEE8F8E9E420E0E7FA20E9F6E0E520E1E2F9ED20ECE8E9E5EC20F0E7EEE3>

Microsoft Word - kot.doc

כובע קסמים מאת לאה גולדברג איורים: רינת הופר עיצוב: אבנר גלילי הוצאת ספרית פועלים 2005 על הספר כובע הקסמים הוא התגשמות חלומה של ילדה: חפץ מופלא שימלא

Microsoft Word - ladyx.doc

Microsoft Word

טעימה מסדנת 4 החלקים: קסמים מדהימים 3 מייסד בית הספר: יוני לחמי פלאפון:

רגשי משחק קלפים לפיתוח תקשורת רגשית ואמפתיה לזולת מטרות המשחק: להעלות את המודעות למגוון הרגשות הקיימים בנו ולתת להם ביטוי להבין כי כל אירוע מעורר קשת

wetube ליבת העסקים החדשה של ישראל

1 בגרות עח יולי 18 מועד קיץ ב שאלון x b 2 2 y x 6x שיעור ה- א x לכן, של קדקוד הפרבולה, ו-, מתקבל על ידי הנוסחה a. C(3, 9) ובהתאם, y. (3, 9) 2 C

PowerPoint Presentation

מבדק מס' 1 - חומרים: תכונות, שימושים, שינויים בחומר, היבטים טכנולוגיים

פשוט חשבון כיתה ו - ספר שני שם תלמיד: שם מורה: דואר אלקטרוני תלמיד: דואר אלקטרוני מורה: תאריך הגשה: ציון: דפי עבודה מקוונים - כיתה ו', ספר שני, יחידה

מערכי שיעור בנושא קבלת השונה חט"ב שיעור 1 מסבירים שאנחנו מתחילים סדרה של מערכי שיעור בנושא קבלת השונה. קוראים את הסיפור על הברווזון המכוער שאלות לדיון

Microsoft Word - tips and tricks - wave 5.doc

PowerPoint Presentation

Microsoft PowerPoint - נשים.ppt

טורניר באולינג נגב ה 3 לשנת 2017 ע"ש דורון אסולין ז"ל טורניר זה מיועד לכלל שחקני הבאולינג המשחקים בבאולינג עמותת נגב, כדורת ב"ש וליגה למקומות עבודה. ה

Microsoft Word - ach.doc

שקופית 1

ברזי מטבח המים זורמים ושוטפים ירקות טריים, נשפכים לקדרה, נמזגים לקומקום שירתח. בחרו ברז שיעשה את תענוג המים מושלם גם במטבח

YLA Crochet Along פרויקט לסרוג יחד YLA חלק 6 בחלק 6 של לסרוג יחד זה נהפוך את שני העיגולים האחרונים לריבועים ונחבר את ארבעת הריבועים יחד לריבוע אחד גדו

בס''ד קטע מס' 4 מחירבת חומימה )הר מירון( לגשר עלמה דרך נחל דישון שעת יציאה: 9:30 שעת סיום: 16:30 סה''כ ק''מ: 18 דרגת קושי: קלה מזג אויר: נעים מאד משתת

אבן שפה רחבה ישרה, אריחי אקרסטון, טיילת הרצליה, נתנאל בן יצחק אדריכל. 2 אבני שפה כביש 13 אבני גן אלמנטי תיחום 21 גומה לעץ וחבקים 26 תיעול וניקוז אבני

Microsoft Word - bonbon.doc

PowerPoint Presentation

מועד: א בחינה סופית במתמטיקה דיסקרטית משך הבחינה: 2 1 שעות מרצה: פרופ' תאופיק מנסור תאריך: סמסטר: א תשע"ח m 2 הוראות לנבחן: )1( הבחינה מו

מוצרים למשרד סדרה מעוצבת זרועות למסכי מחשב SIT - STAND WORKING ארגונומיה 92

Microsoft Word - possum.doc

מערך פעולה

שאלות העשרה ושאלות הערכה לפרק "משאבי טבע ביבשה ובים" שאלות העשרה שאלה 1 חפשו מידע על המהפכה החקלאית וענו: 1. מדוע לדעתכם מדובר במהפכה? 2. מה היו השלבי

פעילות לגן חובה פעילות מלווה לשיר "אני נשאר אני" שכתבה דתיה בן דור העוסק בהבעת רגשות ובזהות מטרות: הילדים יבינו שלבני אדם יש רגשות שונים, לפעמים שמחים

(Microsoft PowerPoint - 1 \353\354\351 \362\341\345\343\344-)

Microsoft Word - kelev.doc

דירה להשכיר

צירים סמויים - דגם סוס SOSS צירים 4 CS55555 CS5552 CS5554 CS55505 מק"ט דגם 34.93mm 28.58mm 25.40mm 19.05mm מידה A 26.99mm 22.23mm 18.2

מערך פעולה 55 דקות מטרות: )1 )2 )3 נושא: המשימה: הגשמה משך החניך יגדיר מהי הגשמה וכיצד היא ביטוי של החלום במציאות. הפעולה החניך ישאף להגשמה בחייו. החנ

Microsoft Word - Document1

Microsoft Word - I900-Tips_and_Tricks

Microsoft Word - Huan.doc

ב"ה גבולות היחידה: במדבר י', כ"ח-ל"ו נושא היחידה: בקשת משה מיתרו, "ויהי בנסוע הארון" כותב: מוריה שטרן מספר שיעורים: 1 הסבר כללי: פסוקים אלו מתחלקים לש

עבודה במתמטיקה לכיתה י' 5 יח"ל פסח תשע"ה אפריל 5105 קשה בלימודים, קל במבחנים, קל בחיים עבודה במתמטיקה לכיתה י' 5 יח"ל פסח תשע"ה יש לפתור את כל השאלות

קיסר השכונה

(Microsoft Word - \371\340\354\345\357 \340 \347\345\370\ doc)

כמה מילים לפני שקופצים לתוך ה...ציור זוכרים? מרי פופינס קופצת עם הילדים לתוך הציורים, כמה מילות קסמים והם בפנים! וכמה קורה שם בפנים: הילולה, הרפתקה, ו

עיצוב אוניברסלי

שקופית 1

חוקי הדרך בים מבוא על מנת שנדע את חוקי הדרך בים עלינו להיות בקיאים בתקנות הבינלאומיות המגדירות את חוקי התעבורה בים. כלי שייט בים מסמנים את עצמם בסימני

Bright Blue Gradients

חבילות שי ומתנות נורית מוצרי פרסום ראש השנה 2017

שיעור ראשון כיצד המטוס טס כיצד המטוס טס? כיצד זה יתכן, שמטוס, גוף הכבד מהאוויר, יכול להתרומם מהקרקע, לרחף, ולטוס למרות כוח-המשיכה, שמופעל עליו? לא אין

Microsoft Word - solutions.doc

שאלון איבחון להפרעת קשב ריכוז ותחלואה נילווית שם הילד: תאריך לידה: תאריך מילוי השאלון: / / ממלא השאלון: / אמא אבא מורה גננת שלום, אנא ענו על השאלון הב

אתר איראני פרסם נאום, שנשא מזכ"ל חזבאללה בפורום סגור בו הביע נאמנות מוחלטת למנהיג איראן. הצהרות דומות התפרסמו בעבר ע"י בכירים מאיראן ומחזבאללה

שם כיף עם ג'ף מאגר פעילויות חלק א' חוברת של פעילויות מתמטיות: העשרה, העמקה, משחקים ואתגרים כיתה

שואב אבק ציקלון הוראות שימוש והפעלה דגמים: / 71051

<4D F736F F D20F2E1E5E3E420EEE7E5E9E1E5FA20E0E9F9E9FA2E646F63>

ל: מחמוד קעדאן ברכות לבביות לרגל קבלת הדיפלומה.. מאחלים לך הצלחה בחיים ובאירוסין ושיהיה לך חיים טובים ומאושרים. ממשפחתך האהובה. יובל בנימין ל: ברכות ל

< A2F2F E6B696B E636F2E696C2FE4E7F8E3E92DE4E7E3F92DEEF9F8FA2DE5ECE5EEE32DEEF7F6E5F22E68746D6C>

PowerPoint Presentation

כתיבת דו"ח אבחון ארגוני

מדיניות אכיפה הועדה המקומית לתכנון ובניה מצפה רמון צוות הועדה: יו"ר הועדה וראש המועצה: מר רוני מרום מהנדס הועדה: מר גלעד חזן יועמ"ש הועדה: עו"ד חן אבי

Microsoft Word - בעיות הסתברות 1.doc

שלחן ערוך או"ח ח"ד

Microsoft PowerPoint - מפגש דבורה הרפז

. ' ' ' : [ " :' ( [ " ( : ' [ ( [ : ' " ' ( ) [ " [ ( " ( : [ ( ) " ( ' : ' ( ( ( ( [ [ [ (. :'. :. :.. ' : [. :. ) (. :.. [ :. ' ( ' [ [ ' : '. :. :

מתכוני ibake ללא גלוטן בשיתוף עם שפית עינת מזור לקמח כרגיל רב תכליתי וקמח כרגיל ללחם המתכונים באדיבות שפית עינת מזור, מפתחת קמח כרגיל, עובד 1 ל 1 עם מ

קטלוג ברזים ואביזרי אמבט

ב"ה גבולות היחידה: במדבר פרק כ' פסוקים ז'-י"ג נושא היחידה: חטא מי מריבה מספר שיעורים: 1 כתבה: נורית שלזינגר כללי: בפסוקים הקודמים ראינו, שלאחר מות מרי

sfarad

פתרון מוצע לבחינת מה"ט מכניקה טכנית 93117,90117 מועד א' תשע"ט, חודש שנה : אביב, 2019 שאלה 1 מנוף ABCD מחובר בנקודה A לסמך נייח, ובנקודה E נתמך בסמך ני

<4D F736F F D20EEF6E120E7E9F8E5ED202D20EEF2F7E120E4EBF0F1FA20F0E5E1EEE1F E646F6378>

יומן "דווח מבצעי" – פקוד דרום/מבצעים

פקולטה לחינוך מרכז תכנון לימודים ספריה פדגוגית Beit Berl College الكلية االكاديمية بيت بيرل חיים נחמן ביאליק לקראת יום הולדתו של חיים נחמן ביאליק החל

עבודת סיום - מוזיטק

ניתוח מצבי הוראה כגישה טרום-מחקרית לפיתוח המורה-החוקר באמצעות מחקר עצמי

שיעור מס' 6 – סבולות ואפיצויות

כנס הסברה בנושא ההוסטל

שיעורי מחנך בנושא ארגון זמן לקראת בגרויות מובא להלן רצף של פעילויות שדורשות כ 3 שיעורים, כמובן אפשר לבחור מתוכן מושיבים את התלמידים בשני מעגלים: מעגל

בית ספר תיכון מאר אליאס- אעבלין

תוכן עניינים חוקי יסוד חוק-יסוד: כבוד האדם וחירותו...1 חוק-יסוד: חופש העיסוק...3 שוויון ההזדמנויות בעבודה חוק שוויון ההזדמנויות בעבודה, התשמ"ח

לסטודנטים במבוא מיקרו שבכוונתם לגשת למועד ב': אנו ממליצים לכם לפתור מחדש את המבחן שהיה במועד א'. עדיף לפתור בלי לראות את התשובות הנכונות מסומנות. לשם

סתיו סוכות התשע"ו   לכל איש יש שם שנתו לו אלוהים ונתנו לו אביו ואמו. כך אמרה המשוררת הנבונה והחכמה זלדה. והוסיפה גם את עונות השנה. ולכל איש יש גם "סתי

מלכים א' - סוכם ע"י תלמידים פרק ח' )3( - מבנה תפילת שלמה הרב אלחנן סמט אמרנו בשיעורים הקודמים שתפילת שלמה עוסקת בקבלתם של תפילות שונות

בהמשך לאירועי "צעדת השיבה הגדולה" מנסים פעילים אנטי-ישראלים באירופה לארגן משט לרצועת עזה (תמונת מצב ראשונית)

קפיצים

Microsoft Word - tira.doc

לא טוב היות האדם לבדו

התאחדות מגדלי בקר בישראל ISRAEL CATTLE BREEDER S ASSOCIATION 12 באוגוסט, 2018 דוח מנכ"ל ימי קרב ומתיחות בעוטף עזה מלחמת ההתשה הנערכת ברחבי הדרום כבר מ

Microsoft PowerPoint - ציפי זלקוביץ ואולז'ן גולדשטיין - מושב 3 [Read-Only] [Compatibility Mode]

קריית החינוך ע"ש עמוס דה שליט חטיבה עליונה סיכום מחצית א' שכבת י"א הסתיימה לה המחצית הראשונה, בשנה מאתגרת - שנת בגרויות ראשונה לשכבה. במקביל ללימודים

שואב אבק רובוטי XIAOMI דגם - Vacuum Mi Robot מק"ט ספק 8223 תכנון מסלול חכם שאיבה חזקה שליטה חכמה ע"י Wi-Fi מרחוק בעל 21 חיישנים למיפוי מושלם של הבית צ

הטכניון מכון טכנולוגי לישראל אלגוריתמים 1 )443432( סמסטר חורף הפקולטה למדעי המחשב תרגול 9 מסלולים קלים ביותר תרגיל APSP - 1 עד כה דנו באלגור

pdf

מספר נבחן / תשס"ג סמסטר א' מועד א' תאריך: שעה: 13:00 משך הבחינה: 2.5 שעות בחינה בקורס: מבחנים והערכה א' מרצה: ד"ר אבי אללוף חומר עזר

פסגות ע"ש ברוך ונגר בית ספר על יסודי מקיף ומכללה עבודת קיץ לבוגרי כיתה ז' קבוצת מיצוי " שכונה מערבית, רח' הפסגה 17 כרמיאל דוא"ל:

הצעת פתרון בחינת הבגרות בעברית )שאלון א'( חורף 1023 שאלון 120, הצעת הפתרון הבחינה בעברית )שאלון א( נכתבה על-ידי דפנה עמית, סהר שוקר ועופר סלמן ש

Disclaimer מסמך זה הינו סיכום און-ליין של השיעור ולא עבר עריכה כלל. מצאת טעות? שלח/י לי מייל ואתקן: 07/05/2009 קורס: מערכות ה

תמליל:

רוסטו הנער אלטאי רחוק, רחוק, שם איפה שהשמיים נפגשים עם האדמה, לרגלי ההר הכחול, על חוף אגם החלב, חי נער. הוא היה בגודל של גדי קטן. משני עורות סנאים הכין לעצמו כובע, מפרוותו של עז בר תפר לעצמו נעליים רכות. פניו היו עגוליםכמו הירח, והוא מעולם לא בכה. הוא הבין היטב את לשונן של החיות, והקשיב יפה לדבורים וחרגולים. מדי פעםהוא זמזם בעצמו או צפצףכמו ציפור או צלצלכמו מעיין. ואם נשף הנער בגבעול יבש, הגבעול שר, אם נגע באצבע בקורי העכביש, הקורים צלצלו. ויום אחד ליד אגם החלב עבר החאן אק-לאאן על סוסו הלבן. הוא שמע צלצול עדין. "זו לא ציפור ששרה ולא מעיין שמצלצל" חשב. הוא התכופף מעל הסוס,הזיז בידיו אתהשיחים וראה את הנער בעל פנים עגולים. הנער ישב על הארץ, נשף בגבעול יבש והגבעול שרכמו חליל זהב. "מה שמך, נערי?" "שמי רוסטו-המאושר." "מי הוא אביך, איפה אמך? מי מאכיל, מי משקה אתך?" "אבא שלי - ההר הכחול, אמא שלי - אגם החלב." "האם תרצה להיות לי לבן אהוב, רוסטו? אתפור לך מעיל צובלים, אתן לך סיח צייתן, תקבל חליל כסוף. תעלה, נערי, על הסוס שלי, חבק אותי חזק מאחור ונרכב מהר יותר מהרוח לאוהל הלבן שלי."

רוסטו קפץ על הסוס, חיבק חזק את החאן אק-קאאן והם רכבו מהר יותר מרוח. היו לו, לחאן, שני ילדים. בן קיז-קיצינק ובת קארה-צאץ. הילדים שמעו דפיקות הפרסות של הסוס, רצו לפגוש את אבא, החזיקו ארכופים, עזרו להוריד את האוכף. "מההבאת לנו, אבא?" חאן אק-קאאן לקח את רוסטו בצווארונו, העמיד אותו לפני ילדיו: "הנה איזו מתנה הבאתי לכם! תנו לו את חליל הכסף שלי והוא ינגן לכם שירים ביום ובלילה." אך רוסטו לא רצה לנגן בחליל הכסף.הוא נעלב ולא יכול היה להגיד מילה. "מה? אינך רוצה לשעשע את ילדיי?"התרגז החאן "אם אתה סרבןכזה, לך לרעות עדרים שלי!"

ומאז, ביום בלי מנוחה ובלילה בלי שינה, עבר רוסטו ממרעה למרעה, חיפש אתהשטחים שבהם העשב מתוק יותר, איפה שהמים נקיים יותר. בקיץ צרבה אותו השמש, בחורף הוא קפא עדהעצם. הנעליים הרכות שלו התפרקו, המעילהקל שלו נדבק לגופו, דמעות הופיעו בעיניו. לא היה מי שינגב לו את הדמעות, לא היה מי שיבכהיחד אתו. ויום אחד נעל שלו נתקלהבשורש יבש, הוא מעד ונפל עם פניובעשב. מרוב חולשתו לא יכול היה לקום. הוא שכב ואז שמע מה מזמזמות הדבורים, על מה משוחחות הנמלים. "כשהנער הזה חי לרגלי ההר הכחול, הוא לאידע לבכות!" "למה הוא עכשיו בוכהכל כך מרות?" "רגליים כואבות לו, ידיים שלו התעייפו." "כן, קשה לו ללכת אחריהעדר ביום ובלילה." "ואילורק היה אומר,כמו שחגלה האם מדברת לאפרוחיה: 'פופ!', גם הפרות, כמו האפרוחים, היו נעצרותושוכבות בלי שיוכלו לזוז." "ואילו היה קורא, כמו החגלה 'טאפ-אאשלאפ!' הפרות היו מתחילות רקוד אתו באחו." "פופ!" קרא רוסטו בשפת חגלות. הפרות נשכבו מיד. "טאפ-אאשלאפ!" הפרות קמו מהעשב והתחילו לרקוד. עכשיו הנער נעשה שוב שמח.הוא ישב על חוף האגם וצייץ, שיחק עם סנוניות החוף. והפרות שרו שירים ורקדו באחו. לחאן אק-קאאן נודע עלהמשחקים האלה. הוא

החוויר ונהם כמורעם: "אינך רוצה לרעות פרות? אז תחבוץ חמאה." העמידו את הנער ליד מחבצה מלאה חלב, נתנו לו ידית ביד ואמרו לסובב אותה יום ולילה. ידיו לא ידעו יותר מנוחה, את עיניו הוא לא העז לעצום לרגע. משפחת החאן, האורחים, המשרתים,כולם אכלו פיתות בחמאה, ולנער רוסטו אפילו פיתה יבשה לא נתנו. "אתה רוצה לאכול? אז נגן בחליל הכסף!" צחקה קארא-צאץ "הנה פיתה והנה חליל הכסף." "זה אני שהבאתי את החליל!" קרא לאז-קישינק. "לא, זו אני!" צעקה הילדה ותפסה את אחיה בשערות. הילד הריםיד ורצה לתת מכה לאחותו, אבל רוסטו אמר: "פופ!" יד הילדה נדבקה מיד לשערותהאח, וידו של הילד לכתף אחותו. "מה קרה לכם, ילדים שלי?" שאלה האם והיא חיבקה אותם. "פופ!" לחשבשקט רוסטו ואשת החאן נדבקה לילדיה. החאןבא הביתה: "מה קרה? למה כולם בוכים ואתה, רוסטו הנבזה, רק צוחק? ענה, מה קרה לאשתי? מה קרה לילדים שלי? לא תענה, הנה הסכין שלי, אוריד לך את ראשך. הנה החנית שלי - אתקע אותה ללבך!" "פופ!" והחאן נשאר עומד עם סכין ביד אחת, עם חנית

ביד שנייה. והנער רוסטו עזב את ידית,בעט במחבצה הגדולה, הרים את הגבעול שלו, נשף בו ושר כמו ציפור המתעופפת בשמיים. החאן שמע את השיר והתחיל לרעוד כמו עכבר, אשתו נאנחהכמו צפרדע גדולה והילדים בכו בשקט. הנער ריחם עליהם, הרים את ידו הימנית: "'טאפ-אאשלאפ!" קרא. ואז החאן, אשתו ושני הילדים שלהם,כל הארבעה התחילו למחות כפיים, לרקוע ברגליים, רקדו ועזבו את האוהל הלבן הגדול. ורוסטו המאושר עלה על הבמה הזהובה של החאן. פעם אחדהתחלק, אחרכך הסתובב, התרגז על עצמו, אמר לעצמו "פופ!" ונדבק לבמה הזהובה.

ישב שם, ישב דקות אחדות, הסתכל סביבו - הבד הלבן של אוהל החאן נשען על עמודים חזקים. את השמיים אפשר היה לראותרק דרך פתחהעשן שלמעלה רק חתיכה קטנה כחולה, לא גדולה מכף היד. מחנק נעשה לנער באוהל של החאן, על הבמה הזהובה. "'טאפ-אאשלאפ!"אמר. הבמה נרעדה והנער קפץ! הוא קפץ גבוה כאילו עף על כנפיים, ודרך פתח העשן עף מהאוהל. עשהכמה הפוכים באוויר, נפל על הרגליים ורץ אל ההר הכחול, אל אגם החלב. הגיע לשם, בכף ידו שאב חלב, לגם לגימה אחתועוד אחת, חייך והתחיל לבנות אוהל על ההר הכחול. שם הוא חי עוד היום. הוא שר אתהשירים המאושרים שלו, מנגן על גבעולי הפרחיםכמו על חלילים, באצבעות נוגע בקורי העכביש והקורים מחזירים לו צלצול שקט. אתהשירים, הציוצים, הצלצולים יכול לשמוע כל מי שיגיע לאותו המקום, לאותו הגבול, שבו נפגשים השמיים עם האדמה.