מערך פעולה 55 דקות מטרות: )1 )2 )3 נושא: המשימה: הגשמה משך החניך יגדיר מהי הגשמה וכיצד היא ביטוי של החלום במציאות. הפעולה החניך ישאף להגשמה בחייו. החנ

תמליל

1 מערך פעולה 55 דקות מטרות: )1 )2 )3 נושא: המשימה: הגשמה משך החניך יגדיר מהי הגשמה וכיצד היא ביטוי של החלום במציאות. הפעולה החניך ישאף להגשמה בחייו. החניך יבין כי הגשמה אינה משימה פשוטה והיא מחייבת גם עשייה. ציוד ועזרים: ממו. נספחים, ציטוטים על הגשמה, מסקנטייפ, בלונים, כלי כתיבה, פתקים למדריך: פעולה זו מדברת על הגשמה כערך, כרעיון וכתפיסת עולם שאנו כמדריכים בתנועת הנוער שואפים שחניכנו יבחרו לחיות על פי עקרון מנחה זה. זהו רעיון מורכב, מסועף, וקשה לפיצוח והבנה, ועל כן עלינו כמדריכים להעביר את הערך בצורה נכונה ואמיתית, על פי המטרות המוזכרות מעלה ועומדות לנגד עינינו, אך יחד עם זאת לזכור כל העת כי אלו הם ילדים בכיתה ז'- ח', וכי יש להתאים ולשלב את רמת הדיון ומורכבות הנושא אל תוך עולמם. תקציר הפעולה מס' השלב פתיחה ציטוטי חלומות מירוץ שליחים הגשמה החלום שלי המשימה: הגשמה שיחת סיכום משך הזמן הערות 11 דקות 11 דקות 21 דקות 21 דקות 15 דקות

2 מערך פעולה - פירוט לפי שלבים 1. פתיחה ציטוטי חלומות בעקבות הפעולה הקודמת שעסקה בחלומות ופירושם, המדריכים יתלו ציטוטים בחדר שקשורים לחלומות והגשמתם. )נספח א'( המדריכים יבקשו מהחניכים להתיישב/ לעמוד ליד הציטוט אליו הם הכי מתחברים וישאלו מספר חניכים מדוע הם בחרו דווקא בציטוט זה. 2. מרוץ שליחים הגשמה - המדריכים יחלקו את הקבוצה לשתיים. על כל קבוצה להיעמד בטור מול נייר עיתון עליו רשומה המילה "הגשמה". בכל פעם, על נציג מהקבוצה לרוץ אל עבר נייר העיתון ולרשום דבר שעולה לו לראש כשהוא שומע את המילה "הגשמה" ולחזור לטור, כשהבא אחריו עושה את אותו הדבר. ניתנות למשימה 3 דקות, הקבוצה שמצליחה לרשום הכי הרבה דברים מנצחת. שאלות: האם יש דברים שחזרו על עצמם בשתי הקבוצות?למה? האם יש דברים שונים? מהם? האם הגשמה היא מושג שהגדרתו היא אחידה לכולם? מדוע? 3. החלום שלי המדריכים יבקשו מכל אחד מהחניכים לכתוב חלום שהיו רוצים להגשים על פתק, גם אם הוא ריאלי וגם אם לא. לאחר מכן, המדריכים יבקשו מכל חניך להכניס את הפתק שלו לתוך בלון לנפח אותו, לקשור ולרשום עליו את השם שלו. המדריכים יסבירו לחניכים כי כעת ישחקו משחק. המטרה היא להצליח ולשמור על הבלון שלהם כמה שיותר זמן באוויר. מהלך המשחק: על החניכים לשמור על הבלון שלהם כל הזמן באוויר ע"י מכות שיעיפו אותו למעלה, אסור להחזיק את הבלון, חובה כל פעם להעיף אותו. במקביל, על החניכים לנסות ולהפיל את הבלונים של שאר חברי הקבוצה ולפוצץ אותם. חניך שהבלון שלו פוצץ, חוזר לשבת במקום. שני החניכים האחרונים שמצליחים להחזיק את בלוניהם באוויר הם המנצחים במשחק. המדריכים ישאלו את החניכים:

3 כמה אנשים הצליחו לשמור על הבלונים שלהם באוויר יותר מ- 3 דקות? כמה אנשים הצליחו יותר מ- 5 דקות? 5 דקות? מה קרה לחלומות שלא הצלחנו לשמור עליהם? התפוצצו, נשארו על הרצפה, כבר לא רלוונטיים. כמה אנשים הצליחו לשמור על החלום שלהם עד הסוף? האם זה היה קל לשמור על הבלונים שלנו? על החלומות שלנו? 4. המשימה: הגשמה- מחלקים את הקבוצה ל- 2 קבוצות קטנות, ומבקשים מהם לבחור "חלום" כקבוצה, החלומות רשומים על פלקט. )נספח א'( המדריכים יסבירו לחניכים שעליהם להגות תוכנית ולתכנן כיצד הם מצליחים להתקרב כמה שיותר להגשמה של החלום שבחרו. עליהם לרשום את הדברים הבאים: מהן המטרות שהם צריכים לממש? כיצד צריך לפעול ע"מ שנצליח במשימה? מי צריך לפעול? כמה אנשים? תוך כמה זמן לדעתם המטרה שלהם תושג? מה יכול למנוע מהם להצליח במשימה? לאחר מכן כל קבוצה תציג את התוצרים שלה, בהצגה כמו מבצע צבאי. המדריכים ישאלו את החניכים- מה היו המכשולים שיכלנו להיתקל בהם בדרך? מה היה הכרחי בשתי הקבוצות כדי שהחלום יוכל להתגשם? אמונה, כוח רצון, התמדה, עשייה.. האם הייתם רוצים שבמציאות באמת תצליחו לשנות את סביבתכם ולהצליח להגשים את החלום שבחרתם? האם הייתם עושים את אותם המאמצים אם הגשמת החלום לא הייתה חשובה לכם? מה בין עשייה והגשמה? האם הגשמה זה מימוש החלום במציאות? האם יש חשיבות שההגשמה תעשה עם עוד אנשים?

4 שיחת סיכום- המדריכים ישאלו את החניכים כעת, מה היא הגשמה לדעתם?.5 האם היא דבר פשוט? האם כל חלום שלנו ניתן להגשים? מדוע? בפעילות עם הבלונים מה הפריע לנו לשמור על החלומות? איבדנו שליטה על הבלון, התעסקנו בבלונים של חניכים אחרים, חניכים אחרים ניסו לפוצץ לנו את הבלון. האם גם בחיים החברה היא זו שמונעת מאיתנו להגשים את חלומותינו? כיצד? למה? המדריכים יסבירו לחניכים שההגעה להגשמה איננה פשוטה, היא מלווה במאמצים רבים, מכשולים וברוב הפעמים, איננו מצליחים להשיגה. הרעיון הוא לנסות להמשיך ולדבוק באמונה שלנו, לנסות ולהמשיך במאמצים שלנו להגיע להגשמת החלום, גם אם הוא רחוק שנות אור מאיתנו. ההגשמה היא ההתאמה של המעשים שלנו לדברים בהם אנו מאמינים או רוצים להשיג, וזוהי אינה משימה פשוטה כלל.

5 נספחים: נספח א': "אם אתה מתכוון להיות משהו שפחות ממה שאתה מסוגל להיות, סביר להניח שתיהיה אומלל כל מי חייך." )אברהם מאסלו( "המטרה היחידה בחיים היא להיות מה שהננו, ולהיעשות למה שאנו מסוגלים להיות." )רוברט לואיס סטיבנסון( "כשאני מרפה ממה שאני, אני הופך למה שאני עשוי להיות." )לאו-צה( "לעולם לא מאוחר מדי להיות מי שיכולת להיות" )ג'ורג אליוט( "אם אתה עובד רק בשביל המשכורת שלך, לא משנה כמה אפסים יש בה, אתה עדיין בתחתית סולם ההגשמה העצמית." )ג'ק ניקלסון( "ישנם שלושה סוגים של בני-אדם:אלו שרואים, אלו שרואים שמראים להם, ואלה שאינם רואים" )ליאונרדו דה ווינצ'י ) " ישנם מספיק אנשים שמתארים את המצב כפי שהוא, כעת אנו זקוקים לכמה שיתארו את המצב כפי שהוא יכול להיות." )רוברט אורבן( "יש אנשים שרואים דברים כמו שהם ושואלים "למה?", אני רואה דברים שמעולם לא היו ושואל, "מדוע לא?" ( ג'ורג' ברנד שו( " סוף מעשה במחשה תחילה" )רבי שלמה אלקבץ( #ניתן להוסיף עוד משפטים וציטוטים כרצונכם נספח ב': חלומות- שכולם יתגייסו לצה"ל שכל הישוב יחסוך במים שלא ירדו על ילדים בכיתה שכל הישוב ימחזר שלא תהיה אלימות בבית ספר שנדבר פנים אל פנים יותר מאשר בפייסבוק שכל הקבוצה תצא למחנה