הסברים דקדוקיים Remarques Grammaticales 1. L'inflexion de la préposition ל... ( à/vers ),אתה,אני) En hébreu, les prépositions sont déclinées selon les

מסמכים קשורים
Microsoft Word - Changer de nom - LV1 général - Sujet et question selon modèle HE1GEG11.docx

sfarad

Sujet Une question d'atmosphère LV2 16HE2GTMLR3

Microsoft Word - Une intégration difficile LV2 - Sujet Texte et questions selon modèle 10-12_19HE2GTG11.docx

Slide 1

Vocabulaire des danses d Israël לך אלי תשוקתי לך אלי תשוקתי בך חשקי ואהבתי לך ליבי וכליותי לך רוחי ונשמתי השיבני ואשובה ותרצה

,Beautiful, Broken Me ענת פרופר גולדנברג, טכניקה מעורבת, 2017 "המכ ונה" - ד"ר קולט ליינמן איזה שם ניתן להעניק לעבודת ה" ready-made " הניצבת לפנינו, טו

Lecture du texte : איך לחיות עד מאה ועשרים? בהרי קווקז חיים אנשים שעבר וּ כּבר מזמן את גיל המאה, והם בּריאים וממשיכים עדי

Microsoft Word - Tommer Déborah Chap 1 jour 8 texte.docx

PRICE IN USA $7 מחיר בישראל )כולל מע"מ( 29 מחיר באילת AN EASY-HEBREW MONTHLY UN MENSUEL EN HÉBREU FACILE ג יל יו ן מס' 64, ט ב ת התשע"ו, DECEMBE

קיץ Été // 11 // $13 S H A C H A R O Z E N F E L D Architects EN PLEINE VUE מבט L החוץ עברית-צרפתית FRANÇAIS HÉBREU כתיבה: מיכל שאול צלם: שי א

על ההגדרה המשפטית של המשטר הפרלמנטרי ועל הפרלמנטריזם הישראלי מאת ד ר קלוד קליין כל משטר מבוסס על מספר הנחות יסוד ומיישם למעשה בין במפורש ובין במשתמע מ

Equipe du Festival Production & Direction artistique : Olivier Tournaud Attaché Audiovisuel, Institut français d'israël Caroline Boneh Directrice Eden

yomshishi.dgs

הגל החדש- עיצוב צרפתי עכשווי Le nouveau paysage domestique français Exposition proposée par Cédric Morisset ביוזמתו של סדריק מוריסה, המכון הצרפתי ומוז

1.חייבים לדעת! E indispensabile da sapere!.1 כן, זה נעים להתחיל במילת הסכמה: כן Sì.2 אחרי "כן", אין ברירה, מוכרחים לפעמים להגיד "לא"... מי שישמע יבין

Homework-L9-Skills-1.pub

Ani Oleh Lirushalayim אני עולה לירושלים אפרים רחמן - Rachman Paroles : Ephraïm יוסף הדר - Hadar Musique : Joseph Chorégraphie : Maurice Perez Vocabula

PowerPoint Presentation

ז 'אד ור פ אר י! מתה על פריז! קורסים לצרפתית של המכון הצרפתי* הברושור!* טל: כי צרפתית לומדים מצרפתים! חפשו אותנו ב w

Rubén Aviv 2019 ראובן אב יב ר א ש ון י ום Domingo Yom Rishon י ום ש נ י Yom Shanee י ום ש ל י ש י Yom Shleeshe י ום ר ב יע י Yom Rivee EE י ום ח מ י ש

ex1-bash

naalayim.rtf

Microsoft Word - Sol_Moedb10-1-2,4

שקעים, תקעים, אינטרלוקים, קופסאות ולוחות חשמל תעשייתים תוצרת א.ר. אסקו ייבוא ושיווק חומרי חשמל לתעשייה

Vocabulaire des danses d Israël אור וירושלים Or virushalayim אור וירושלים Paroles : Yosef Sarig Musique : Yosef Sarig Chorégr

HUJI Syllabus

ל: מחמוד קעדאן ברכות לבביות לרגל קבלת הדיפלומה.. מאחלים לך הצלחה בחיים ובאירוסין ושיהיה לך חיים טובים ומאושרים. ממשפחתך האהובה. יובל בנימין ל: ברכות ל

ברזי מטבח המים זורמים ושוטפים ירקות טריים, נשפכים לקדרה, נמזגים לקומקום שירתח. בחרו ברז שיעשה את תענוג המים מושלם גם במטבח

Microsoft PowerPoint - lecture02a-ling-general

ראשי פרקים לדוח לקוחות עסקיים 2005

HB A_N94_iPig_59x114.indd

Microsoft PowerPoint - meli-iso.ppt

ט ט ט ט ט ט ט ל ל ל Strong Verbs Diagnostics P 3ms P 3fs P 2ms P 2fs P 1cs P 3cp P 2mp P 2fp P 1cp Qal (G) simple active קט ק ט ל ה קט ל ת קט ל ת קט ל

טורניר באולינג נגב ה 3 לשנת 2017 ע"ש דורון אסולין ז"ל טורניר זה מיועד לכלל שחקני הבאולינג המשחקים בבאולינג עמותת נגב, כדורת ב"ש וליגה למקומות עבודה. ה

Guide For Examinees Inter-University Psychometric Entrance Test HEBREW PROFICIENCY TEST (YAEL) This test is intended for examinees who take the Psycho

ת'' מדריך לבעלי תיבה קיימת במופ ומשתמשים ב Outlook 2003 או doc.2007 לפני שניגש להגדיר את תיבת המייל החדשה, נבצע גיבויי של המיילים ופנקס הכתובות מהחשבו

לדרך... מה נלמד? תרגילים חיבור מספרים מכוונים נלמד את כללי החיבור של מספרים מכוונים. )תשובות לתרגילים בפרק זה-בעמ' (.Ⅰ

Slide 1

מבוא לאנליזה נומרית na191 Assignment 2 solution - Finding Roots of Nonlinear Equations y cos(x) שאלה 1 היכן נחתכים הגרפים של? y x 3 1 ושל ממש פתרונות

כמה מילים לפני שקופצים לתוך ה...ציור זוכרים? מרי פופינס קופצת עם הילדים לתוך הציורים, כמה מילות קסמים והם בפנים! וכמה קורה שם בפנים: הילולה, הרפתקה, ו

rizufim answers

סט נובמבר 08 מועד מיוחד - פתרונות עפר.doc

ביה"ס היסודי ע"ש יצחק רבין, נשר

PowerPoint Presentation

מלך שעון השמש זמן שעון בצרפת של המאות השבע עשרה והשמונה עשרה* עודד זרחיה המצאת שעון המטוטלת ב 1656 מסמנת עבור חוקרים רבים את יריית הפתיחה לאחת מהמהפכו

סדר יום

Microsoft Word - TPB-800Hb103.doc

יום עיון עורכי בקשות להיתרים

שם כיף עם ג'ף מאגר פעילויות חלק א' חוברת של פעילויות מתמטיות: העשרה, העמקה, משחקים ואתגרים כיתה

(Microsoft Word - \371\340\354\345\357 \340 \347\345\370\ doc)

שנה א' - מסלול 1 (3 ימים מרוכזים) - סמסטר א'

מוצרים למשרד סדרה מעוצבת זרועות למסכי מחשב SIT - STAND WORKING ארגונומיה 92

בי"ס כרמלית- חיפה

.#8)* '!),$ .76%2):: '!),: 98: %)8(% ,) !20/

Microsoft Word - בעיות הסתברות 1.doc

מדינת ישראל סוג הבחינה: בגרות לבתי ספר על יסודיים משרד החינוך מועד הבחינה: קיץ תשע"ג, 2013 נספח לשאלון: אין להעביר את הנוסחאון לנבחן אחר נוסחאו

עמוד 1 מתוך 5 יוחאי אלדור, סטטיסטיקאי סטטיסטיקה תיאורית + לוחות שכיחות בדידים/רציפים בגדול מקצוע הסטטיסטיקה נחלק ל- 2 תחומים עיקריים- סטט

Microsoft Word - 14

< A2F2F E6B696B E636F2E696C2FE4E7F8E3E92DE4E7E3F92DEEF9F8FA2DE5ECE5EEE32DEEF7F6E5F22E68746D6C>

PowerPoint Presentation

מערכות הפעלה קורס מס'

מקביליות

חוזר מעונות תשעח

היבטים משפטיים של המעבר לאירו מאת קרין קלוו-גולר* לוח זמנים; 1. השלב הראשון; 2. השלב השני; 3. השלב השלישי. מבוא. ב. א. המשפטית להצגת האירו ולשימוש בו;

meli 2014

HUJI Syllabus

הצעת פתרון בחינת הבגרות בעברית )שאלון א'( חורף 1023 שאלון 120, הצעת הפתרון הבחינה בעברית )שאלון א( נכתבה על-ידי דפנה עמית, סהר שוקר ועופר סלמן ש

Emek HaPrachim עמק הפרחים אהובה עוזרי - Ozeri Paroles : Ahuvah אהובה עוזרי - Ozeri Musique : Ahuvah Chorégraphie : Perez Maurice 1991 Vocabulaire des

1 גזרת חסרי פה"פ נ' )חפ"נ( וגזרת חסרי פה"פ י)צ( )חפ"י)צ(( 1. רשום מעל הפועלים המודגשים את שורשם. 2. האם קשה לבטא את פה"פ המודגשת? 3. רשום מעל כל פועל

Microsoft Word - מארג השפה 9 - דגם.doc

Microsoft PowerPoint - Lecture8.pptx

תוכנית הוראה תשע"א, לפי מרצה

Slide 1

Microsoft PowerPoint - Chap07cs.ppt

יהודה גדרות דבר המנכ"ל פרופיל חברה לקוח נכבד, בקטלוג יהודה גדרות תמצא מגוון של אפשרויות גידור היקפי, החל בגדרות קלות למגרשי שעשועים וכלה בגדרות ביטחונ

מסמך1

Book.indb

HUJI Syllabus

מטלת סיום שם הקורס: מורי מורים "עברית על הרצף" מוגשת ל- ד"ר האני מוסא תאריך הגשה: מגישה: זייד עביר יסודי ספר בית קחאוש אלפחם אום 1

30b Behukotai It.pages

שם בעל הרישיון הפנסיוני מספר בעל הרישיון שם המפקח מגדל מקפת קרנות פנסיה וקופות גמל בע"מ בקשת מבוטח לאישור תשלום פנסיית פרישה טופס מספר 483 הטופס מיועד

אוקימתא ב (תשע"ד) [45-41 [ תפילה לדוד: הערה קצרה גארי א רנדסבורג בדברינו הבאים ננסה להתחקות על גלגולו של נוסח יחיד בבבלי ברכות ד ע"ב ועל הרצף 'תהילה ל

מחירים מיוחדים לחודשים מאי-יוני XBOX ONE 1TB + 1, X 6 ת ש HDMI שלט אלחוטי כבל XBOX ONE 1TB משחק מלחמה: Tom Clancy the Division מתנה בשווי

PowerPoint Presentation

Slide 1

Microsoft PowerPoint - Navigation Contest - Route Ploting Toturial.ppt

תמליל:

הסברים דקדוקיים Remarques Grammaticales 1. L'inflexion de la préposition ל... ( à/vers ),אתה,אני) En hébreu, les prépositions sont déclinées selon les différents pronoms personnels etc. Le,ל ך,ל ך,ל י : est ( à / vers ) ל... préposition etc.). Par exemple : l'inflexion de la,את tableau ci-dessous présente toute l'inflexion de cette préposition. Singulier : Pluriel : Féminin לי 1 ère personne ל ך 2 ème personne Masculin ל ך 3 ème personne לה ל ו 1 ère personne לנ ו 2 ème personne ל כ ן ל כ ם 3 ème personne ל ה ן ל ה ם Remarquez que la prononciation de la forme ל ו ( à lui / vers lui ) est identique à celle du mot ל א ( non ). Comme ces deux mots sont très utilisés en hébreu, on doit se rappeler de leur orthographe. Un exemple de l'usage de la préposition... ל se trouve dans l'exemple ci-dessous : dans la première phrase, cette préposition n'est pas déclinée contrairement à la deuxième phrase. Comme il est démontré dans cet exemple, un changement dans l'ordre des mots dans la phrase peut avoir lieu lors d'un changement de la proposition prépositionnelle (par.( לה : exemple en la forme déclinée de la préposition (par ( ללאה : exemple J'écris un mail à Léa. Je lui écris un mail. ל... 2. Expressions comprenant la préposition. ל... préposition Il y a plusieurs expressions en hébreu qui contiennent la אניכותבאי-מיילללאה. אניכותבלהאי-מייל. ישלי.../איןלי... pas En voici quelques unes : J'ai / Je n'ai Je m'appelle (façon de parler) J'ai chaud. / J'ai froid. J'ai envie (façon de parler) Je m'ennuie. (façon de parler) Cela me va. קוראיםלי...)סלנג( חםלי./קרלי. באלי...)סלנג( משעמםלי.)סלנג( מתאיםלי...

Le mot לי dans les exemples ci-dessus peut être remplacé par n'importe quelle autre forme de la préposition..., ל soit déclinée soit non déclinée. Par exemple : La couleur noire vous va bien. La secrétaire n'a pas de temps maintenant. Shay s'ennuie. Il a envie de faire quelque chose d'intéressant. מאודמתאיםלךשחור. לפקידהאיןזמןעכשיו. משעמםלשי.באלולעשותמשהומעניין.

שיעורי בית Devoirs 1. Choisissez la proposition qui convient : 1. בבקשה לבחור במילת היחס המתאימה: Ø /על/את א. דנילאמביןהתרגילבמתמטיקה. ב. רחלמסבירהדנימהעושים. את/ל/על ג. ד. הואמדברפוליטיקה. הןמכינותעוגהיוסי. על/ל/עם מ/ל/את ה. הםארגנטינה. מ/על/את ו. אנחנולומדיםעבריתאינטרנט. על/ב/של ז. הואשולחמכתבהורים. ב/על ח. הואכותבאי-מיילמחשב. על/ב ט. אלהנעליהביתיעל. ב/את/של י. אניכועסתדויד. על/עם יא.הואלארוצהלסלוחרינה. את/עם יב.כואבניריתהראש. יג. הןמדברותטלפון. את/ל/על ב/על/ Ø יד.הואמחפשספר. את/ Ø

ה 2. Complétez correctement les phrases suivantes avec la : ל... préposition 2. בבקשה לכתוב את מילת היחס ל... בצורה הנכונה: ל: )ל..., לי, לך, לנו...( א. היארוצהלקנותלדוידחולצה.היאמחפשתחולצהשחורה. ב. ג. ד. אנחנוגריםבתלאביב.יששלושהילדים. אפשרלעזור?אתהצריךמשהו? קוראיםרחל.אנימישראל. ה. אניעושהמסיבהבבית.יעל ושירילאיודעותאיפהאניגרה,ואנימסבירהאיך להגיע. ו. ז. ח. אתיכולהלתתנעמהושירהאתהספריםהאלה? למהאתםלאמבקשיםמהמורהלעזור? מורהשואלתשאלה,וכלהתלמידיםעונים. ט. אתןרוצותללכתלסרטהיוםבערב?ישזמן? י. רותי,איפהאת?!אנימחכהכברחצישעה! יא.הבנים של רבקהחוזריםמטיולארוך,והיאמכינהשניצלותפוחיאדמה.הם אוהביםאתהאוכלשלאימא...

ב/ ב/ 1. בבקשה לבחור במילת היחס המתאימה: א. דנילאמביןאתהתרגילבמתמטיקה. פתרונות לשיעורי הבית Réponses aux Questions 1. Choisissez la proposition qui convient : Ø /על/את ב. רחלמסבירהלדנימהעושים. את /על ג. הואמדברעלפוליטיקה. על/ל/עם ד. הןמכינותעוגהליוסי. /את מ ה. הםמארגנטינה. מ/על/את ו. אנחנולומדיםעבריתבאינטרנט. על /של ז. הואשולחמכתבלהורים. ב/על ח. הואכותבאי-מיילבמחשב. על ט. אלהנעליהביתשליעל. ב/את/של י. אניכועסתעלדויד. על/עם יא.הואלארוצהלסלוחלרינה. את/עם יב.כואבלניריתהראש. את /על יג. הןמדברותבטלפון. ב/על/ Ø יד.הואמחפשספר. את/ Ø

א 2. Complétez correctement les phrases suivantes avec la : ל... préposition 2. בבקשה לכתוב את מילת היחס ל... בצורה הנכונה: ל: )ל..., לי, לך, לנו...( א. היארוצהלקנותלדוידחולצה.היאמחפשתלוחולצהשחורה. ב. ג. אנחנוגריםבתלאביב.ישלנושלושהילדים. פשרלעזורלך?אתהצריךמשהו? ד.קוראיםלירחל.אנימישראל. ה. אניעושהמסיבהבבית.יעל ושירילאיודעותאיפהאניגרה,ואנימסבירהלהןאיך להגיע. ו. ז. ח. ה אתיכולהלתתלנעמהושירהאתהספריםהאלה? למהאתםלאמבקשיםמהמורהלעזורלכם? מורהשואלתשאלה,וכלהתלמידיםעוניםלה. ט. אתןרוצותללכתלסרטהיוםבערב?ישלכןזמן? י. רותי,איפהאת?!אנימחכהלך כברחצישעה! יא.הבנים של רבקהחוזריםמטיולארוך,והיאמכינהלהםשניצלותפוחיאדמה.הם אוהביםאתהאוכלשלאימא...