Microsoft Word - oblok.doc

מסמכים קשורים
Microsoft Word - buty.doc

Microsoft Word - kot.doc

Microsoft Word - ladyx.doc

Microsoft Word - caid.doc

בי"ס כרמלית- חיפה

מבדק מס' 1 - חומרים: תכונות, שימושים, שינויים בחומר, היבטים טכנולוגיים

טעימה מסדנת 4 החלקים: קסמים מדהימים 3 מייסד בית הספר: יוני לחמי פלאפון:

PowerPoint Presentation

בעיית הסוכן הנוסע

PowerPoint Presentation

קטלוג ברזים ואביזרי אמבט

כובע קסמים מאת לאה גולדברג איורים: רינת הופר עיצוב: אבנר גלילי הוצאת ספרית פועלים 2005 על הספר כובע הקסמים הוא התגשמות חלומה של ילדה: חפץ מופלא שימלא

לא טוב היות האדם לבדו

<4D F736F F D20E9ECE3E420E0E7FA20E5EEE8F8E9E420E0E7FA20E9F6E0E520E1E2F9ED20ECE8E9E5EC20F0E7EEE3>

מערך פעולה

ברזי מטבח המים זורמים ושוטפים ירקות טריים, נשפכים לקדרה, נמזגים לקומקום שירתח. בחרו ברז שיעשה את תענוג המים מושלם גם במטבח

sefer wednesday.indd

רגשי משחק קלפים לפיתוח תקשורת רגשית ואמפתיה לזולת מטרות המשחק: להעלות את המודעות למגוון הרגשות הקיימים בנו ולתת להם ביטוי להבין כי כל אירוע מעורר קשת

Microsoft Word - rus.doc

ל: מחמוד קעדאן ברכות לבביות לרגל קבלת הדיפלומה.. מאחלים לך הצלחה בחיים ובאירוסין ושיהיה לך חיים טובים ומאושרים. ממשפחתך האהובה. יובל בנימין ל: ברכות ל

YLA Crochet Along פרויקט לסרוג יחד YLA חלק 6 בחלק 6 של לסרוג יחד זה נהפוך את שני העיגולים האחרונים לריבועים ונחבר את ארבעת הריבועים יחד לריבוע אחד גדו

<4D F736F F D20F4E9E6E9F7E420FAF8E2E5ED20ECF2E1F8E9FA20E4E2E4E420F1E5F4E9FA20496C616E2E646F63>

Microsoft Word - beayot hespek 4 pitronot.doc

סתיו סוכות התשע"ו   לכל איש יש שם שנתו לו אלוהים ונתנו לו אביו ואמו. כך אמרה המשוררת הנבונה והחכמה זלדה. והוסיפה גם את עונות השנה. ולכל איש יש גם "סתי

מיון ביולוגי

שם כיף עם ג'ף מאגר פעילויות חלק א' חוברת של פעילויות מתמטיות: העשרה, העמקה, משחקים ואתגרים כיתה

bk mail

Bright Blue Gradients

תקנון כדורגל כללי 1. הוראות תקנון זה, הינן ייחודיות לענף הכדורגל ובאות להוסיף על הוראות התקנון הכללי. 2. המשחקים ייערכו לפי חוקת המשחקים הנהוגה בהתאחד

פשוט חשבון כיתה ו - ספר שני שם תלמיד: שם מורה: דואר אלקטרוני תלמיד: דואר אלקטרוני מורה: תאריך הגשה: ציון: דפי עבודה מקוונים - כיתה ו', ספר שני, יחידה

מערכי שיעור בנושא קבלת השונה חט"ב שיעור 1 מסבירים שאנחנו מתחילים סדרה של מערכי שיעור בנושא קבלת השונה. קוראים את הסיפור על הברווזון המכוער שאלות לדיון

שקופית 1

SFP6603NRE Dolce Stil Novo תנור פירוליטי 60 ס"מ, זכוכית שחורה +A דרגת אנרגיה EAN13: רכיבים בגימור נחושת פונקציות בישול 10 פונקציות ניקוי

עבודה במתמטיקה לכיתה י' 5 יח"ל פסח תשע"ה אפריל 5105 קשה בלימודים, קל במבחנים, קל בחיים עבודה במתמטיקה לכיתה י' 5 יח"ל פסח תשע"ה יש לפתור את כל השאלות

סדנת חזון משאבי אנוש

Microsoft Word - ExamA_Final_Solution.docx

פעילות לגן חובה פעילות מלווה לשיר "אני נשאר אני" שכתבה דתיה בן דור העוסק בהבעת רגשות ובזהות מטרות: הילדים יבינו שלבני אדם יש רגשות שונים, לפעמים שמחים

Disclaimer מסמך זה הינו סיכום און-ליין של השיעור ולא עבר עריכה כלל. מצאת טעות? שלח/י לי מייל ואתקן: 07/05/2009 קורס: מערכות ה

עיריית מפקד תכנון אסטרטגי ומחקר אוכלוסין חיפה

מועצה מקומית אפרת

צירים סמויים - דגם סוס SOSS צירים 4 CS55555 CS5552 CS5554 CS55505 מק"ט דגם 34.93mm 28.58mm 25.40mm 19.05mm מידה A 26.99mm 22.23mm 18.2

שקופית 1

Microsoft Word - solutions.doc

פרויקט שורשים דמות

פיתוח עירוני בסביבות תחנות הרכבת בתל אביב

Microsoft Word - possum.doc

סדרה חשבונית והנדסית

תוכנה חופשית מאחורי הקלעים? על סדר היום: קצת על עצמי מה זאת תוכנה חופשית? ההיסטוריה של תוכנה חופשית כיצד תוכנה חופשית משתלבת בשוק התוכנה היתרונות של ת

כמה מילים לפני שקופצים לתוך ה...ציור זוכרים? מרי פופינס קופצת עם הילדים לתוך הציורים, כמה מילות קסמים והם בפנים! וכמה קורה שם בפנים: הילולה, הרפתקה, ו

שיעור מס' 6 – סבולות ואפיצויות

<4D F736F F D20FAEBF0E9FA20F2F1F7E9FA20ECECF7E5E720F4F8E8E920ECE4ECE5E5E0E42E646F63>

Microsoft Word - two_variables3.doc

מתכוני ibake ללא גלוטן בשיתוף עם שפית עינת מזור לקמח כרגיל רב תכליתי וקמח כרגיל ללחם המתכונים באדיבות שפית עינת מזור, מפתחת קמח כרגיל, עובד 1 ל 1 עם מ

עבודת סיום - מוזיטק

Microsoft Word פרק 16 - פתרון משוואות רמה א

1 מבחן במדעים ח חשמל ומגנטיות שם תלמיד/ה: בשאלות : 1-42 כולל - רשמו: נכון / לא נכון. משפט שגוי- תקנו סימנים מוסכמים לרכיבי המעגל: הוא סימן למתג חשמלי.

AVerMedia Live Gamer Portable C875

סימונה בחמישה משקלים משפחת גופנים חדשה בעברית הפונטיה עמוד 1 סימונה - חוברת גופן

שיעורי מחנך בנושא ארגון זמן לקראת בגרויות מובא להלן רצף של פעילויות שדורשות כ 3 שיעורים, כמובן אפשר לבחור מתוכן מושיבים את התלמידים בשני מעגלים: מעגל

Superconductors מוליך-על הינו חומר סגסוגתי שעשוי ממתכות או ממרכיב שמוליך חשמל בלי שתהיה לו התנגדות מתחת לטמפרטורה מסוימת. התנגדות אינה רצויה מאחר שהיא

פיסיקה 1 ב' מרצים: גולן בל, משה שכטר, מיכאל גדלין מועד ב משך המבחן 3 שעות חומר עזר: דף נוסחאות מצורף, מחשבון אסור בהצלחה! חלק א'

בס''ד קטע מס' 4 מחירבת חומימה )הר מירון( לגשר עלמה דרך נחל דישון שעת יציאה: 9:30 שעת סיום: 16:30 סה''כ ק''מ: 18 דרגת קושי: קלה מזג אויר: נעים מאד משתת

לסטודנטים במבוא מיקרו שבכוונתם לגשת למועד ב': אנו ממליצים לכם לפתור מחדש את המבחן שהיה במועד א'. עדיף לפתור בלי לראות את התשובות הנכונות מסומנות. לשם

מבוא לתכנות ב- JAVA תרגול 7

Starburst Mandala Circular Vest לסרוג יחד וסט מטר של כוכבים מנדלה עגולה חוט: אפשרות 1: וסט בלי שרוולים 2 חבילות Caron Cakes )תנו להם לעשות את הקסם שלה

בגרות עז יולי 17 מועד קיץ ב שאלון ,000 א. ניתוח הנתונים מחירה של ספה הוא שקלים, והיא התייקרה ב-. 25% כאשר המחיר מתייקר ב- המחיר החדש הוא פי,

ב"ה גבולות היחידה: במדבר י', כ"ח-ל"ו נושא היחידה: בקשת משה מיתרו, "ויהי בנסוע הארון" כותב: מוריה שטרן מספר שיעורים: 1 הסבר כללי: פסוקים אלו מתחלקים לש

מצגת של PowerPoint

SF4604MCNR Dolce Stil Novo תנור קומפקטי משולב מיקרוגל זכוכית שחורה EAN13: רכיבים בגימור נחושת פונקציות בישול 13 פונקציית ניקוי פירוליטי

1 מבחן משווה בפיסיקה כיתה ז' משך המבחן 90 דקות מבנה השאלון : שאלון זה כולל 4 שאלות עליך לענות על כולן.כתוב את הפתרונות המפורטים בדפים נפרדים וצרף אותם

תנו לשמש לעבוד בשבילכם

ענף המלונאות

أكاديمية القاسمي كلية أكاديمية للتربية אקדמיית אלקאסמי מכללה אקדמית לחינוך שאלון מוטיבציה פנימית סטופ-הראל, 2002

פתרונות לדף מס' 5

תומכי מדף מק ט תאור גימור נושא מדף חובק לזכוכית לקדח 5 מ מ ניקל CS3022 נושא מדף חובק לזכוכית בעובי מ- 5 עד 6 מ מ להרכבה עם בורג סיבית ניקל CS3023 ברגי

מקביליות

Microsoft Word - Cosmic CAL Part 2 Hebrew Final

מדריך להתקנת Code Blocks מדריך זה נועד לתאר את תהליך התקנת התוכנה של הקורס "מבוא למחשב שפת C". בקורס נשתמש בתוכנת Code::Blocks עם תוספת )אשף( המתאימה

תרגול 1

Microsoft Word - Huan.doc

Microsoft Word - בעיות הסתברות 1.doc

מוצרים למשרד סדרה מעוצבת זרועות למסכי מחשב SIT - STAND WORKING ארגונומיה 92

מפרט מוצר- שוק עוף בגריל רכיבים: שוקיים פטם שמן קנולה,מים בצל טרי,שום כתוש גריל עוף,כורכום כמון,מלח ערכים תזונתיים ל- 011 גרם: לאחר בישול אנרגיה 171 8

1 גזרת חסרי פה"פ נ' )חפ"נ( וגזרת חסרי פה"פ י)צ( )חפ"י)צ(( 1. רשום מעל הפועלים המודגשים את שורשם. 2. האם קשה לבטא את פה"פ המודגשת? 3. רשום מעל כל פועל

שואב אבק רובוטי XIAOMI דגם - Vacuum Mi Robot מק"ט ספק 8223 תכנון מסלול חכם שאיבה חזקה שליטה חכמה ע"י Wi-Fi מרחוק בעל 21 חיישנים למיפוי מושלם של הבית צ

Microsoft Word - Document1

Microsoft Word - beayot kniya-1.doc

Microsoft Word - ach.doc

פקולטה לחינוך מנהל סטודנטים Beit Berl College الكلية االكاديمية بيت بيرل 20/06/2016 י"ד/סיון/תשע"ו ייעוץ וירטואלי הרכבת מערכת )רישום לקורסים( באמצעות

rizufim answers

עיריית הרצליה 04/10/2018 אגף המינהל הכספי - ה ג ז ב ר ו ת ת.ד. 1 הרצליה טל פקס' עדכון הסכומים בחוקי העזר להלן רשימת

<4D F736F F D20646F632E32205FFAEBF0E5EF20EEFAF7EF20E7F9EEEC20E1E1E9FA20EEECE0EBE45F2E646F63>

A8 לפרטים נוספים (*2834) *Audi

סט נובמבר 08 מועד מיוחד - פתרונות עפר.doc

A8 לפרטים נוספים (*2834) *Audi

: : : " [ [' ] : : [ " " " ( [ ( ' : : ' " " ' " ( " ( " " : ' ' ( ' ( ) " " : ' ' " ( ) " ' " ". ' ( ).. [ :. :. " :. " :. [ " ) :(.. :. :. :. :. :.

ניסוי 4 מעגל גילוי אור והפעלת נורה מטרות הניסוי שילוב נגד רגיש לאור (LDR) ודפ"א (LED) להפעלתה מתחת לרמת אור מסוימת. שילוב פוטו דיודה לגילוי אור והפעלת

CITROËN DS3

המכללה האקדמית לחינוך ע"ש דיו ילין

ע 001 ינואר 10 מועד חורף פתרונות עפר

תמליל:

הענן הכחול סיפורים ל. וורונקובה

הענן הכחול נשות הקולחוז יצאו לחורשה לאסוף זרדים למטאטאים. אמא אמרה למאשה: "תסעי אתנו לחורשה, תעזרי לנו לשבור זרדים." מאשה בזריזות עלתה על העגלה. נסטיה, המובילה, החזיקה במושכות והסוסה רצה מהר בדרך הרכה, דרך שדה חם, דרך אחו מלא פרחים, דרך ניר שחור, ולתוך חורשת ליבנה הירוקה. הנשים התפזרו בתוך החורשה והתחילו לחתוך זרדים גמישים של הליבנה למטאטאים. ומאשה הלכה יחד עם אמא. היא שברה זרדים שצמחו למטה על הענפים. ופתאום קראה: "אמא, הביטי! כאן ברחבה מונח ענן כחול!" אלא שאמא הייתה רחוק מהרחבה ולא ראתה את הענן הכחול. "אמא! בואי הנה, הביטי" קראה מאשה שוב "ממש ענן כחול מונח כאן ברחבה!" "אין זמן עכשיו" ענתה אמא "כשנשבור מספיק זרדים, אבוא לראות." ועל הרחבה באמת מונח היה ענן כחול. אלה היו צמחי זיכרני, הגדלים בצפיפות, שפתחו כולם בבת אחת את הפרחים הכחולים, הבהירים שלהם. "יפה, יפה" חייכה מאשה "כשנאסוף מספיק מטאטאים אמא תבוא הנה ואומר 'אמא, ראי, הנה הענן הכחול'." כמה נעים היה בחורשת הליבנה! השמש לא צרבה, העשב היה טרי, ונצוצי שמש רעדו על הגזעים הלבנים, ועל עלי העצים הירוקים. הנשים הביאו חבילות של זרדים ושמו אותן על העגלה. גם מאשה הביאה את היבול שלה והעלים הריחניים דגדגו לה בצוואר ובפנים. בסוף העגלה התמלאה. מטען גדול של מטאטאים. "חוזרים הביתה" אמרה נסטיה, המובילה,,כי בשמיים מתאספים כבר העננים."

"נסע" אמרה גם אמא של מאשה. אבל מאשה קראה: "אמא, חכי! בואי ואראה לך את הענן הכחול. זה לא רחוק." "טוב, נלך" הסכימה אמא "כל הזמן שקושרים את העגלה." את המטאטאים על העגלה התחילו לקשור כדי שלא יפלו בדרך. ומאשה לקחה את ידה של אמא והובילה אותה לרחבה, שעליה מונח היה הענן הכחול. אך הן הסתכלו, הסתכלו, את הרחבה ראו בין עצי הליבנה הלבנים, אך הענן הכחול לא היה שם. הן יצאו רחבה. "אז איפה הענן הכחול שלך?" שאלה אמא. מאשה הביטה סביב וחשבה: "באמת, איפה הוא? הרי כאן, ליד שלישיית העצים הלבנים האלה, פרחו בצפיפות הפרחים הבהירים. האם בא מישהו ולקח אותם?" "חלמת על ענן כחול" אמרה אמא "בואי מהר, עכשיו בא ענן כזה כהה. עוד מעט וגשם ירד." מאשה נסעה הביתה על עגלת זרדי ליבנה וכל הזמן חשבה - מי בא לרחבה וקטף את כל הפרחים הכחולים? האם באמת חלמה על הענן הכחול? הרי שם, ברחבה, אפילו העשב לא נדרס!

--- מאשה לא חלמה. אילו הסתכלה היטב יכולה לראות שאף אחד לא קטף את פרחי זיכרני, איש לא לקח מהרחבה את הפרחים הכחולים. אך כשענן כבד כיסה את השמש, צמחי זיכרני סגרו את הפרחים הקטנים שלהם. אולי הם חשבו שהגיע כבר לילה, ואולי פחדו שהגשם ירטיב את האבקה שבפרחים. הם סגרו את הפרחים והענן הכחול נעלם. וכשהשמש באה שוב ועלתה מעל החורשה, עשבי זיכרני פתחו את הפרחים שוב, והענן הכחול שוב זהר ברחבת היער. וגם עכשיו הוא זוהר שם, רק מאשה לא יודעת זאת. כי החורשה היא רחוקה, אחרי שדה חם, אחרי אחו מלא פרחים, אחרי ניר חרוש ואם היא תלך לשם לבדה, תתעה בוודאי. החרוזים של קטיה קטיה אהבה לשחות בנהר. אך היא שחתה רק קרוב לחוף. כאן המים שקופים עד הקרקעית ובקרקעית חול נקי, אבנים קטנות, ודגיגים קטנים שוחים. בצד השני של הנהר המים חשוכים. שם גדלים צמחי מים שעירים ומתנועעים במים. וגם שושני מים צהובים, פרחי הנהר, אך קטיה מפחדת לגשת אליהם. מי חי שם במים החשוכים? מי מסתובב בין הצמחים השעירים? לא רואים שם. פעם החברות אמרו לקטיה "בואי הלאה! אל תפחדי!" וקטיה הלכה. אבל נבהלה וחזרה לחוף. וכשיצאה מהמים תפסה את עצמה בצוואר "אוי בנות, המחרוזת

שלי נפלה." התחילו כולם לחפש את המחרוזת. החרוזים היו יפים, אדומים, וכל חרוז שקוף לגמרי. אבל ליד החוף המחרוזת לא נמצאה וקטיה לא הלכה לחפש הלאה. "היא בוודאי מונחת על הקרקעית החשוכה. לא אלך לשם בשום מחיר. שם גדלים כל מיני עשבים ומתנועעים במים. ומי יודע מה נמצא שם בין העשבים האלה?" עברו ימים אחדים. אולי שבוע, אולי שבועיים. בתחנת הכוח שעל הנהר התחילו לנקות את הסכר. הרימו את מחסומי הסכר. הנהר התחיל להרעיש, לזרום חזק, המים נפלו מגובה והתחילו לזרום באפיק שלהם. מעל הסכר המפלס ירד עוד ועוד ובמקומות רדודים יצאה גם הקרקעית מעל פני המים. הבנות באו לשחות והמים הגיעו להן רק עד הברכיים. ואז קטיה ראתה את המחרוזת שלה. היא הסתבכה בתוך עשבי המים השעירים. וליד הנהר היה כבר קהל רב. כל ילדי הקולחוז באו לכאן. גם הגדולים וגם הקטנים. רצו בקרקעית הגלויה, בעטו במים ברגיים היחפות, חיפשו תחת האבנים, דגו דגים. ממש בידיים תפסו אמנונים ושפמנונים וזרקו אותם לחוף, לעשב. ואחר כך שמו בשקים ודליים.

"ילדים" ביקשה קטיה "אולי מי מכם יביא את המחרוזת האדומה שלי. הנה היא שם, באמצע הנהר, מונחת בין העשבים." "לכי וקחי בעצמך" ענו הילדים "שם לא עמוק." קטיה הלכה לאט בנהר. דגים קטנים ברחו מתחת לרגליה, הסתתרו תחת אבנים. אבל קטיה לא הפחידה ולא תפסה אותם. רק הסתכלה תחת רגליה מה עוד מסתובב שם במים? עשבי מים ירוקים נפרשו על הקרקעית. הם היו רכים וצמריים, ואיפה שלא היו מים הם שכבו בלי תנועה, כאילו נרדמו. מישהו הסתובב קרוב לרגליה של קטיה. היא נרעדה אך מיד צחקה. זה היה סרטן נהר שחור. הוא מיהר להסתתר תחת אבן ברח מקטיה. "לשם מה הסתתרת?" אמרה קטיה "לא אצוד אותך. אין לי צורך בך!" אחר כך ראתה שעל הקרקעית מונחות צדפות. היא הרימה אחת, אך זו הייתה סגורה. קטיה זרקה אותה חזרה למים. אם היא תרצה, תפתח בעצמה. ולא תרצה אין צורך לפתוח אותה. צעד אחרי צעד הלכה קטיה למקום בו שצמחו שושני מים, פרחים צהובים. רצתה לקטוף אחת, כבר הושיטה יד אך כשהסתכלה נבהלה. מה זה שם תחת השושנים? נחש? נראה כמו נחש, מפותל, בטבעות. קטיה לא ידעה האם לבכות או לברוח משם. אך בדיוק אז הגיעה החברה שלה והתחילה לקטוף שושני מים. ואז קטיה ראתה שזה לא נחש אלה שורשים. החברה דרכה על השורשים וגם קטיה דרכה עליהם. הם היו השורשים החזקים וקשים, שורשים שושני המים וזה הכל. ואז קטיה הגיעה למקום העמוק, לעשבי המים הסמיכים שמהם פחדה. ושם רק דגיגים שחו ושפיריות הסתובבו מעל ראשה. קטיה לקחה את החרוזים שלה, הורידה מהם את הירק, הסתכלה סביב וצחקה: "ואני לא מפחדת מדבר!" למחרת גמרו את העבודות בסכר וסגרו את פתחי המים. ובנהר שוב התחילו המים לעלות. כל פעם גבוה יותר ויותר התרוממו פני המים ליד הסכר והנהר נעשה כל פעם עמוק ועמוק יותר. שוב התמלא הנהר במים. ובגדה אחת רואים דרך המים

את החול הנקי, והגדה השניה היא חשוכה, מים קודרים עומדים שם. אך קטיה כבר לא מפחדת לשחות לשם. היא יודעת ששם בקרקעית רק דגים קטנים מסתובבים וסרטנים שחורים, ומונחים שורשים קשים של שושני מים, פרחי הנהר הצהובים. וזה הרי לא מפחיד? הפנס החי וואניה הגיע לאבא על הסכר. הוא ראה איך אבא מדליק אור. סיבב את ידית המפסק ומסביב נדלקו פנסים חשמליים. בקולחוז "בודיוני" וגם ב"כוכב אדום". בוודאי גם אצלם, ב"שחר" נדלקו גם כן אורות בחלונות, בחדרים, וגם במרכז הרחוב נדלק פנס גדול. אבל את הקולחוז "שחר" לא ראו מכאן. הוא עומד אחרי חורשת לבנה גדולה. אחר כך הגיע הטכנאי המחליף. אבא מסר לו את התורנות ויחד עם וואניה הם הלכו הביתה דרך החורשה הגדולה. בחורשה היה כבר חשוך. העצים נרדמו מעל השביל הצר. על רחבות היער הפרחים התכסו ונרדמו ולא ניתן היה לראות איזה מהם כחולים ואיזה אדומים. רק

פרחים לבנים של עץ הערמון עמדו ישר, כמו נרות, וכאילו האירו בחושך. וואניה הלך מהר כדי לא לפגר אחרי אבא. אבא עושה צעד אחד, ווואניה שלושה. לא פלא שהתחיל לפגר קצת. "חושך בחורשה" אמר וואניה "לא רואים את השביל ועלולים לתעות." "נגיע" אמר אבא. וואניה רצה להגיד "אבא, לך יותר לאט! אני לא מספיק אחריך ולבד אני מתחיל לפחד" אבל הוא שתק ורק חשב שאולי אבא יעצור! ואבא באמת עצר. "אמרת שחושך לך" אמר "הנה, קח לך פנס ותאיר על השביל!" וואניה ניגש לאבא: "איפה פנס?" "איך זה איפה? אינך רואה? הנה הוא, מאיר בעשב." וואניה התכופף וראה "פנס", קטן כמו ניצוץ, מהבהב בעשב חשוך באור ירוק. "קח לאט, שלא יכבה" אמר אבא. וואניה לקח בזהירות את הניצוץ יחד עם העשב. העשב היה מלא טל, אך האור הבהב ולא כבה. וואניה החזיק אותו בכפות ידיים. "אז מה? עכשיו יותר בהיר לך?" שאל אבא. "יותר" ענה וואניה. הניצוץ הירוק לא האיר אפילו את הכף שלו, אך היה לו נדמה שבאמת יותר אור לפניו. כשהגיעו הביתה וואניה קרא עוד מהמרפסת: "אמא! סבתא! הביטו איזה פנס מצאנו!" הוא נכנס לחדר ופתח את היד: "תסתכלו!" "כנראה התעוורתי" אמרה סבתא "אינני רואה פנס." "גם אני לא רואה פנס" אמרה אמא "רק חופן עשב ויותר

שום דבר." וואניה פתח יותר את הכפות ידיו ובאמת, אין ולא כלום! רק חופן עשב. "איך קרה שהוא אבד?" לחש. בעיניו הסתובבו כבר דמעות, אבל וואניה היה ילד חזק. הוא רק מצמץ בעיניים ולא בכה. "ואולי הוא לא אבד" אמר אבא "הבה ונחפש." הם פרשו את העשב על השולחן ענפי צמחים רטובים ועלים. ואז אמר וואניה: "ראו, איזשהו חרק נמצא כאן!" ורצה להוציא את החרק הקטן שהתגלגל בעשב. "חכה, חכה" עצר אותו אבא "הרי זה הפנס שלך. אז בואו ונראה איך הוא יאיר בחושך." וואניה כבה את האור. בחדר נעשה חשוך. ושוב הם התחילו להסתכל איפה האור הירוק? "אינני רואה דבר" אמרה שוב סבתא. וגם אמא אמרה: "חופן עשב. ואין יותר שום דבר." "אל תרעישו. שקט" אמר אבא "החרק נבהל וכיבה את האור. אם יירגע, ידליק אותו שוב." כולם ישבו סביב השולחן. ישבו וחיכו. עברה דקה,

שמיים, שלוש.. עברו ארבע.. ופתאם בתוך העשב הרטוב והעלים נדלק בשקט אור ירוק קטן. ניצוץ ירוק קטן האיר בחושך. "אני רואה, רואה!" שמחה סבתא. "גם אני רואה" אמרה אמא "מצאתם גחלילית!" וואניה שמח מאוד והיה מאוד גאה שהביא מציאה כזו הביתה. הוא הביט על הגחלילית וצחק. אחר כך חשב ושאל: "אבא, אמור, מאין היא לוקחת את האור?" "אינני יודע" ענה אבא "מחר בבוקר נסתכל טוב יותר. אולי ננחש." "נו, מספיק לך להסתכל על הגחלילית" אמרה אמא והדליקה אור בחדר. "הגיע זמן לאכול." וואניה הוריד מהשולחן את העשב יחד עם הגחלילית ושם בסלסלה. מחר יחד עם אבא הם בוודאי ימצאו מאין הגחלילית לוקחת את האור! אבל כשלמחרת פתח את הסלסלה, לא מצא שם אף אחד. רק עשבי יער ועלים היו בסל. והפנס החי זחל החוצה איכשהו, ולוואניה לא נודע איך הוא מדליק את האור שלו ומאין הוא לוקח אותו. אין דבר. כשוואניה יתבגר וילמד, יתחיל לקרוא ספרים, ואז בהחלט ידע כל זה. וידע עוד הרבה דברים שאליהם עוד לא חושב בכלל.