יד ביד דפי פעולות לגזירה הליכת מריצה כפות ידיים פרושות על הרצפה, פונות קדימה. ראש מורם, בטן בפנים. הליכת מריצה כפות ידיים פרושות על הרצפה, פונות קדימה

תמליל

1 הליכת מריצה כפות ידיים פרושות על הרצפה, פונות קדימה. ראש מורם, בטן בפנים. הליכת מריצה כפות ידיים פרושות על הרצפה, פונות קדימה. ראש מורם, בטן בפנים. הליכת מריצה כפות ידיים פרושות על הרצפה, פונות קדימה. ראש מורם, בטן בפנים. הליכת מריצה כפות ידיים פרושות על הרצפה, פונות קדימה. ראש מורם, בטן בפנים. הליכת מריצה כפות ידיים פרושות על הרצפה, פונות קדימה. ראש מורם, בטן בפנים. הליכת מריצה כפות ידיים פרושות על הרצפה, פונות קדימה. ראש מורם, בטן בפנים. 1

2 זחילת חיילים נשענים על האמות ומתקדמים עם מרפקים מכופפים זחילת חיילים נשענים על האמות ומתקדמים עם מרפקים מכופפים זחילת חיילים נשענים על האמות ומתקדמים עם מרפקים מכופפים זחילת חיילים נשענים על האמות ומתקדמים עם מרפקים מכופפים זחילת חיילים נשענים על האמות ומתקדמים עם מרפקים מכופפים זחילת חיילים נשענים על האמות ומתקדמים עם מרפקים מכופפים 2

3 הליכת חתול כפות ידיים פרושות על הרצפה, פונות קדימה. ראש מורם, בטן בפנים. הליכת חתול כפות ידיים פרושות על הרצפה, פונות קדימה. ראש מורם, בטן בפנים. הליכת חתול כפות ידיים פרושות על הרצפה, פונות קדימה. ראש מורם, בטן בפנים. הליכת חתול כפות ידיים פרושות על הרצפה, פונות קדימה. ראש מורם, בטן בפנים. הליכת חתול כפות ידיים פרושות על הרצפה, פונות קדימה. ראש מורם, בטן בפנים. הליכת חתול כפות ידיים פרושות על הרצפה, פונות קדימה. ראש מורם, בטן בפנים. 3

4 חתול עושה שלום כפות ידיים פרושות על הרצפה, פונות קדימה. ראש מורם, בטן בפנים. יד אחת מורמת ישרה קדימה. סופרים כמה שניות הילד נשאר במנח זה. לאחר מכן מחליפים יד. חתול עושה שלום כפות ידיים פרושות על הרצפה, פונות קדימה. ראש מורם, בטן בפנים. יד אחת מורמת ישרה קדימה. סופרים כמה שניות הילד נשאר במנח זה. לאחר מכן מחליפים יד. חתול עושה שלום כפות ידיים פרושות על הרצפה, פונות קדימה. ראש מורם, בטן בפנים. יד אחת מורמת ישרה קדימה. סופרים כמה שניות הילד נשאר במנח זה. לאחר מכן מחליפים יד. חתול עושה שלום כפות ידיים פרושות על הרצפה, פונות קדימה. ראש מורם, בטן בפנים. יד אחת מורמת ישרה קדימה. סופרים כמה שניות הילד נשאר במנח זה. לאחר מכן מחליפים יד. חתול עושה שלום כפות ידיים פרושות על הרצפה, פונות קדימה. ראש מורם, בטן בפנים. יד אחת מורמת ישרה קדימה. סופרים כמה שניות הילד נשאר במנח זה. לאחר מכן מחליפים יד. חתול עושה שלום כפות ידיים פרושות על הרצפה, פונות קדימה. ראש מורם, בטן בפנים. יד אחת מורמת ישרה קדימה. סופרים כמה שניות הילד נשאר במנח זה. לאחר מכן מחליפים יד. 4

5 עמידת חתול הילד עומד בעמידת שש, המבוגר מנסה לדחוף אותו קלות, ועל הילד להישאר יציב. עמידת חתול הילד עומד בעמידת שש, המבוגר מנסה לדחוף אותו קלות, ועל הילד להישאר יציב. עמידת חתול הילד עומד בעמידת שש, המבוגר מנסה לדחוף אותו קלות, ועל הילד להישאר יציב. עמידת חתול הילד עומד בעמידת שש, המבוגר מנסה לדחוף אותו קלות, ועל הילד להישאר יציב. עמידת חתול הילד עומד בעמידת שש, המבוגר מנסה לדחוף אותו קלות, ועל הילד להישאר יציב. עמידת חתול הילד עומד בעמידת שש, המבוגר מנסה לדחוף אותו קלות, ועל הילד להישאר יציב. 5

6 הליכת דב הליכת דב הליכת דב הליכת דב הליכת דב הליכת דב 6

7 דחיפת קיר כפות ידיים פרושות על הקיר. לדחוף בכל הכוח! דחיפת קיר כפות ידיים פרושות על הקיר. לדחוף בכל הכוח! דחיפת קיר כפות ידיים פרושות על הקיר. לדחוף בכל הכוח! דחיפת קיר כפות ידיים פרושות על הקיר. לדחוף בכל הכוח! דחיפת קיר כפות ידיים פרושות על הקיר. לדחוף בכל הכוח! דחיפת קיר כפות ידיים פרושות על הקיר. לדחוף בכל הכוח! 7

8 קפיצות ארנב *שולחים כפות ידיים יחד קדימה, ולאחר מכן מצטרפות הרגליים. קפיצות ארנב *שולחים כפות ידיים יחד קדימה, ולאחר מכן מצטרפות הרגליים. קפיצות ארנב *שולחים כפות ידיים יחד קדימה, ולאחר מכן מצטרפות הרגליים. קפיצות ארנב *שולחים כפות ידיים יחד קדימה, ולאחר מכן מצטרפות הרגליים. קפיצות ארנב *שולחים כפות ידיים יחד קדימה, ולאחר מכן מצטרפות הרגליים. קפיצות ארנב *שולחים כפות ידיים יחד קדימה, ולאחר מכן מצטרפות הרגליים. 8

9 הליכת כלב ים מרפקים מיושרים, כפות ידיים פרושות על הרצפה. נסו להתקדם כשרק החזה מורם! הליכת כלב ים מרפקים מיושרים, כפות ידיים פרושות על הרצפה. נסו להתקדם כשרק החזה מורם! הליכת כלב ים מרפקים מיושרים, כפות ידיים פרושות על הרצפה. נסו להתקדם כשרק החזה מורם! הליכת כלב ים מרפקים מיושרים, כפות ידיים פרושות על הרצפה. נסו להתקדם כשרק החזה מורם! הליכת כלב ים מרפקים מיושרים, כפות ידיים פרושות על הרצפה. נסו להתקדם כשרק החזה מורם! הליכת כלב ים מרפקים מיושרים, כפות ידיים פרושות על הרצפה. נסו להתקדם כשרק החזה מורם! 9

10 הורדת ידיים *לשים לב שמרפק מונח על המשטח. היד השניה לא עוזרת. הורדת ידיים *לשים לב שמרפק מונח על המשטח. היד השניה לא עוזרת. הורדת ידיים *לשים לב שמרפק מונח על המשטח. היד השניה לא עוזרת. הורדת ידיים *לשים לב שמרפק מונח על המשטח. היד השניה לא עוזרת. הורדת ידיים *לשים לב שמרפק מונח על המשטח. היד השניה לא עוזרת. הורדת ידיים *לשים לב שמרפק מונח על המשטח. היד השניה לא עוזרת. 10

11 מציירים על הקירות לשים לב שהדף תלוי מעל גובה העיניים של הילד. מציירים על הקירות לשים לב שהדף תלוי מעל גובה העיניים של הילד. מציירים על הקירות לשים לב שהדף תלוי מעל גובה העיניים של הילד. מציירים על הקירות לשים לב שהדף תלוי מעל גובה העיניים של הילד. מציירים על הקירות לשים לב שהדף תלוי מעל גובה העיניים של הילד. מציירים על הקירות לשים לב שהדף תלוי מעל גובה העיניים של הילד. 11

12 מזיגה ניתן למזוג מקנקן לכוס, מכוס לכוס, ממיכל למיכל וכו'. *מומלץ לשלב בזמן רחצה באמבטיה. מזיגה ניתן למזוג מקנקן לכוס, מכוס לכוס, ממיכל למיכל וכו'. *מומלץ לשלב בזמן רחצה באמבטיה. מזיגה ניתן למזוג מקנקן לכוס, מכוס לכוס, ממיכל למיכל וכו'. *מומלץ לשלב בזמן רחצה באמבטיה. מזיגה ניתן למזוג מקנקן לכוס, מכוס לכוס, ממיכל למיכל וכו'. *מומלץ לשלב בזמן רחצה באמבטיה. מזיגה ניתן למזוג מקנקן לכוס, מכוס לכוס, ממיכל למיכל וכו'. *מומלץ לשלב בזמן רחצה באמבטיה. מזיגה ניתן למזוג מקנקן לכוס, מכוס לכוס, ממיכל למיכל וכו'. *מומלץ לשלב בזמן רחצה באמבטיה. 12

13 בחישה בחישה בחישה בחישה בחישה בחישה 13

14 שכיבות שמיכה שכיבות שמיכה שכיבות שמיכה שכיבות שמיכה שכיבות שמיכה שכיבות שמיכה 14

15 שכיבות שמיכה בעמידת שש כפות ידיים פרושות על הרצפה, בטן בפנים. מכופפים מרפקים ומיישרים. שכיבות שמיכה בעמידת שש כפות ידיים פרושות על הרצפה, בטן בפנים. מכופפים מרפקים ומיישרים. שכיבות שמיכה בעמידת שש כפות ידיים פרושות על הרצפה, בטן בפנים. מכופפים מרפקים ומיישרים. שכיבות שמיכה בעמידת שש כפות ידיים פרושות על הרצפה, בטן בפנים. מכופפים מרפקים ומיישרים. שכיבות שמיכה בעמידת שש כפות ידיים פרושות על הרצפה, בטן בפנים. מכופפים מרפקים ומיישרים. שכיבות שמיכה בעמידת שש כפות ידיים פרושות על הרצפה, בטן בפנים. מכופפים מרפקים ומיישרים. 15

16 עמידת ידיים ליד הספה )כיסא/ שולחן/ קיר..( כפות ידיים פרושות על הרצפה, פונות קדימה. בטן בפנים, כתפיים מעל כפות הידיים. עמידת ידיים ליד הספה )כיסא/ שולחן/ קיר..( כפות ידיים פרושות על הרצפה, פונות קדימה. בטן בפנים, כתפיים מעל כפות הידיים. עמידת ידיים ליד הספה )כיסא/ שולחן/ קיר..( כפות ידיים פרושות על הרצפה, פונות קדימה. בטן בפנים, כתפיים מעל כפות הידיים. עמידת ידיים ליד הספה )כיסא/ שולחן/ קיר..( כפות ידיים פרושות על הרצפה, פונות קדימה. בטן בפנים, כתפיים מעל כפות הידיים. עמידת ידיים ליד הספה )כיסא/ שולחן/ קיר..( כפות ידיים פרושות על הרצפה, פונות קדימה. בטן בפנים, כתפיים מעל כפות הידיים. עמידת ידיים ליד הספה )כיסא/ שולחן/ קיר..( כפות ידיים פרושות על הרצפה, פונות קדימה. בטן בפנים, כתפיים מעל כפות הידיים. 16

17 נשיאת שקיות יש להתאים את כובד השקיות לגודל ויכולת הילד. נשיאת שקיות יש להתאים את כובד השקיות לגודל ויכולת הילד. נשיאת שקיות יש להתאים את כובד השקיות לגודל ויכולת הילד. נשיאת שקיות יש להתאים את כובד השקיות לגודל ויכולת הילד. נשיאת שקיות יש להתאים את כובד השקיות לגודל ויכולת הילד. נשיאת שקיות יש להתאים את כובד השקיות לגודל ויכולת הילד. 17

18 הגשה הגשה הגשה הגשה הגשה הגשה 18

19 היאבקות לנסות לדחוף את החבר עד הקיר, להשתדל שיהיו יחסי כוחות שווים. לא לשכוח שזה רק משחק! היאבקות לנסות לדחוף את החבר עד הקיר, להשתדל שיהיו יחסי כוחות שווים. לא לשכוח שזה רק משחק! היאבקות לנסות לדחוף את החבר עד הקיר, להשתדל שיהיו יחסי כוחות שווים. לא לשכוח שזה רק משחק! היאבקות לנסות לדחוף את החבר עד הקיר, להשתדל שיהיו יחסי כוחות שווים. לא לשכוח שזה רק משחק! היאבקות לנסות לדחוף את החבר עד הקיר, להשתדל שיהיו יחסי כוחות שווים. לא לשכוח שזה רק משחק! היאבקות לנסות לדחוף את החבר עד הקיר, להשתדל שיהיו יחסי כוחות שווים. לא לשכוח שזה רק משחק! 19

20 זריקת כדור למרחק מסירות, כדרור זריקת כדור למרחק מסירות, כדרור זריקת כדור למרחק מסירות, כדרור זריקת כדור למרחק מסירות, כדרור זריקת כדור למרחק מסירות, כדרור זריקת כדור למרחק מסירות, כדרור 20

21 היתלות על מתח היתלות על מתח היתלות על מתח היתלות על מתח היתלות על מתח היתלות על מתח 21

22 קפיצה בחבל קפיצה בחבל קפיצה בחבל קפיצה בחבל קפיצה בחבל קפיצה בחבל 22

23 סיבובי ידיים- קדימה ואחורה. ידיים ישרות לצדדים, לסובב סיבובים הכי גדולים שאפשר. ניתן לסובב תחילה כל יד בנפרד ולאחר מכן שתי ידיים יחד. סיבובי ידיים- קדימה ואחורה. ידיים ישרות לצדדים, לסובב סיבובים הכי גדולים שאפשר. ניתן לסובב תחילה כל יד בנפרד ולאחר מכן שתי ידיים יחד. סיבובי ידיים- קדימה ואחורה. ידיים ישרות לצדדים, לסובב סיבובים הכי גדולים שאפשר. ניתן לסובב תחילה כל יד בנפרד ולאחר מכן שתי ידיים יחד. סיבובי ידיים- קדימה ואחורה. ידיים ישרות לצדדים, לסובב סיבובים הכי גדולים שאפשר. ניתן לסובב תחילה כל יד בנפרד ולאחר מכן שתי ידיים יחד. סיבובי ידיים- קדימה ואחורה. ידיים ישרות לצדדים, לסובב סיבובים הכי גדולים שאפשר. ניתן לסובב תחילה כל יד בנפרד ולאחר מכן שתי ידיים יחד. סיבובי ידיים- קדימה ואחורה. ידיים ישרות לצדדים, לסובב סיבובים הכי גדולים שאפשר. ניתן לסובב תחילה כל יד בנפרד ולאחר מכן שתי ידיים יחד. 23

24 מעלית בכיסא לשים לב שכל הגוף באוויר, מלבד כפות הידיים. מעלית בכיסא לשים לב שכל הגוף באוויר, מלבד כפות הידיים. מעלית בכיסא לשים לב שכל הגוף באוויר, מלבד כפות הידיים. מעלית בכיסא לשים לב שכל הגוף באוויר, מלבד כפות הידיים. מעלית בכיסא לשים לב שכל הגוף באוויר, מלבד כפות הידיים. מעלית בכיסא לשים לב שכל הגוף באוויר, מלבד כפות הידיים. 24

25 הרמת משקולות/ בקבוקים מלאים ניתן להרים במגוון כיוונים ומנחים. הרמת משקולות/ בקבוקים מלאים ניתן להרים במגוון כיוונים ומנחים. הרמת משקולות/ בקבוקים מלאים ניתן להרים במגוון כיוונים ומנחים. הרמת משקולות/ בקבוקים מלאים ניתן להרים במגוון כיוונים ומנחים. הרמת משקולות/ בקבוקים מלאים ניתן להרים במגוון כיוונים ומנחים. הרמת משקולות/ בקבוקים מלאים ניתן להרים במגוון כיוונים ומנחים. 25

26 הליכת שולחן בטן בפנים, מורמת כלפי מעלה. *ניתן לשים חפץ על בטן הילד ועל הילד לשמור שהחפץ לא יפול. הליכת שולחן בטן בפנים, מורמת כלפי מעלה. *ניתן לשים חפץ על בטן הילד ועל הילד לשמור שהחפץ לא יפול. הליכת שולחן בטן בפנים, מורמת כלפי מעלה. *ניתן לשים חפץ על בטן הילד ועל הילד לשמור שהחפץ לא יפול. הליכת שולחן בטן בפנים, מורמת כלפי מעלה. *ניתן לשים חפץ על בטן הילד ועל הילד לשמור שהחפץ לא יפול. הליכת שולחן בטן בפנים, מורמת כלפי מעלה. *ניתן לשים חפץ על בטן הילד ועל הילד לשמור שהחפץ לא יפול. הליכת שולחן בטן בפנים, מורמת כלפי מעלה. *ניתן לשים חפץ על בטן הילד ועל הילד לשמור שהחפץ לא יפול. 26

27 משיכת חבל משיכת חבל משיכת חבל משיכת חבל משיכת חבל משיכת חבל 27

28 טאטוא טאטוא טאטוא טאטוא טאטוא טאטוא 28

29 רידוד במערוך ניתן לרדד בצק משחק/ מאכל, פלסטלינה רידוד במערוך ניתן לרדד בצק משחק/ מאכל, פלסטלינה רידוד במערוך ניתן לרדד בצק משחק/ מאכל, פלסטלינה רידוד במערוך ניתן לרדד בצק משחק/ מאכל, פלסטלינה רידוד במערוך ניתן לרדד בצק משחק/ מאכל, פלסטלינה רידוד במערוך ניתן לרדד בצק משחק/ מאכל, פלסטלינה 29

30 הקשה על קסילופון/ כלי מטבח הקשה על קסילופון/ כלי מטבח הקשה על קסילופון/ כלי מטבח הקשה על קסילופון/ כלי מטבח הקשה על קסילופון/ כלי מטבח הקשה על קסילופון/ כלי מטבח 30

31 ישיבה מלאה )עם ברכיים ישרות( לפי הקצב יש להניח את כפות הידיים על הרצפה בצדי הגוף, ולכופף וליישר את המרפקים במקצב של 2/4/8. ניתן לבצע בכל יד בנפרד ולאחר מכן בשתי הידיים יחד. ישיבה מלאה )עם ברכיים ישרות( לפי הקצב יש להניח את כפות הידיים על הרצפה בצדי הגוף, ולכופף וליישר את המרפקים במקצב של 2/4/8. ניתן לבצע בכל יד בנפרד ולאחר מכן בשתי הידיים יחד. ישיבה מלאה )עם ברכיים ישרות( לפי הקצב יש להניח את כפות הידיים על הרצפה בצדי הגוף, ולכופף וליישר את המרפקים במקצב של 2/4/8. ניתן לבצע בכל יד בנפרד ולאחר מכן בשתי הידיים יחד. ישיבה מלאה )עם ברכיים ישרות( לפי הקצב יש להניח את כפות הידיים על הרצפה בצדי הגוף, ולכופף וליישר את המרפקים במקצב של 2/4/8. ניתן לבצע בכל יד בנפרד ולאחר מכן בשתי הידיים יחד. ישיבה מלאה )עם ברכיים ישרות( לפי הקצב יש להניח את כפות הידיים על הרצפה בצדי הגוף, ולכופף וליישר את המרפקים במקצב של 2/4/8. ניתן לבצע בכל יד בנפרד ולאחר מכן בשתי הידיים יחד. ישיבה מלאה )עם ברכיים ישרות( לפי הקצב יש להניח את כפות הידיים על הרצפה בצדי הגוף, ולכופף וליישר את המרפקים במקצב של 2/4/8. ניתן לבצע בכל יד בנפרד ולאחר מכן בשתי הידיים יחד. 31

32 דחיפת קיר לפי הקצב יש להניח את כפות הידיים על הקיר ולכופף וליישר את המרפקים במקצב של 2/4/8. ניתן לבצע בכל יד בנפרד ולאחר מכן בשתי הידיים יחד. דחיפת קיר לפי הקצב יש להניח את כפות הידיים על הקיר ולכופף וליישר את המרפקים במקצב של 2/4/8. ניתן לבצע בכל יד בנפרד ולאחר מכן בשתי הידיים יחד. דחיפת קיר לפי הקצב יש להניח את כפות הידיים על הקיר ולכופף וליישר את המרפקים במקצב של 2/4/8. ניתן לבצע בכל יד בנפרד ולאחר מכן בשתי הידיים יחד. דחיפת קיר לפי הקצב יש להניח את כפות הידיים על הקיר ולכופף וליישר את המרפקים במקצב של 2/4/8. ניתן לבצע בכל יד בנפרד ולאחר מכן בשתי הידיים יחד. דחיפת קיר לפי הקצב יש להניח את כפות הידיים על הקיר ולכופף וליישר את המרפקים במקצב של 2/4/8. ניתן לבצע בכל יד בנפרד ולאחר מכן בשתי הידיים יחד. דחיפת קיר לפי הקצב יש להניח את כפות הידיים על הקיר ולכופף וליישר את המרפקים במקצב של 2/4/8. ניתן לבצע בכל יד בנפרד ולאחר מכן בשתי הידיים יחד. 32

33 זיהוי חפצים מוסתרים בתוך תיק/ שקית אטומה זיהוי חפצים מוסתרים בתוך תיק/ שקית אטומה זיהוי חפצים מוסתרים בתוך תיק/ שקית אטומה זיהוי חפצים מוסתרים בתוך תיק/ שקית אטומה זיהוי חפצים מוסתרים בתוך תיק/ שקית אטומה זיהוי חפצים מוסתרים בתוך תיק/ שקית אטומה 33

34 לבישת כפפות לבישת כפפות לבישת כפפות לבישת כפפות לבישת כפפות לבישת כפפות 34

35 מציאת חפצים בתוך אורז/חול/קטניות מציאת חפצים בתוך אורז/חול/קטניות מציאת חפצים בתוך אורז/חול/קטניות מציאת חפצים בתוך אורז/חול/קטניות מציאת חפצים בתוך אורז/חול/קטניות מציאת חפצים בתוך אורז/חול/קטניות 35

36 מריחת קרם על כל אצבע בנפרד מריחת קרם על כל אצבע בנפרד מריחת קרם על כל אצבע בנפרד מריחת קרם על כל אצבע בנפרד מריחת קרם על כל אצבע בנפרד מריחת קרם על כל אצבע בנפרד 36

37 זיהוי חפצים בתוך היד יש להטמין חפץ בתוך כף ידו של הילד, ועל הילד לנסות לזהותו. זיהוי חפצים בתוך היד יש להטמין חפץ בתוך כף ידו של הילד, ועל הילד לנסות לזהותו. זיהוי חפצים בתוך היד יש להטמין חפץ בתוך כף ידו של הילד, ועל הילד לנסות לזהותו. זיהוי חפצים בתוך היד יש להטמין חפץ בתוך כף ידו של הילד, ועל הילד לנסות לזהותו. זיהוי חפצים בתוך היד יש להטמין חפץ בתוך כף ידו של הילד, ועל הילד לנסות לזהותו. זיהוי חפצים בתוך היד יש להטמין חפץ בתוך כף ידו של הילד, ועל הילד לנסות לזהותו. 37

38 משחק בבצק דחיפת אצבעות בודדות לתוך הבצק לפי הסדר, מציאת עצמים בבצק משחק בבצק דחיפת אצבעות בודדות לתוך הבצק לפי הסדר, מציאת עצמים בבצק משחק בבצק דחיפת אצבעות בודדות לתוך הבצק לפי הסדר, מציאת עצמים בבצק משחק בבצק דחיפת אצבעות בודדות לתוך הבצק לפי הסדר, מציאת עצמים בבצק משחק בבצק דחיפת אצבעות בודדות לתוך הבצק לפי הסדר, מציאת עצמים בבצק משחק בבצק דחיפת אצבעות בודדות לתוך הבצק לפי הסדר, מציאת עצמים בבצק 38

39 מחזיקים עיפרון בעצימת עיניים על הילד לסדר את העיפרון בתוך כף ידו במנח המתאים לכתיבה, בעיניים עצומות. מחזיקים עיפרון בעצימת עיניים על הילד לסדר את העיפרון בתוך כף ידו במנח המתאים לכתיבה, בעיניים עצומות. מחזיקים עיפרון בעצימת עיניים על הילד לסדר את העיפרון בתוך כף ידו במנח המתאים לכתיבה, בעיניים עצומות. מחזיקים עיפרון בעצימת עיניים על הילד לסדר את העיפרון בתוך כף ידו במנח המתאים לכתיבה, בעיניים עצומות. מחזיקים עיפרון בעצימת עיניים על הילד לסדר את העיפרון בתוך כף ידו במנח המתאים לכתיבה, בעיניים עצומות. מחזיקים עיפרון בעצימת עיניים על הילד לסדר את העיפרון בתוך כף ידו במנח המתאים לכתיבה, בעיניים עצומות. 39

40 אצבע-אגודל כל אצבע בתורה נפגשת עם האגודל. נסו לבצע בקצב המהיר ביותר. כדאי לבצע גם בעצימת עיניים. אצבע-אגודל כל אצבע בתורה נפגשת עם האגודל. נסו לבצע בקצב המהיר ביותר. כדאי לבצע גם בעצימת עיניים. אצבע-אגודל כל אצבע בתורה נפגשת עם האגודל. נסו לבצע בקצב המהיר ביותר. כדאי לבצע גם בעצימת עיניים. אצבע-אגודל כל אצבע בתורה נפגשת עם האגודל. נסו לבצע בקצב המהיר ביותר. כדאי לבצע גם בעצימת עיניים. אצבע-אגודל כל אצבע בתורה נפגשת עם האגודל. נסו לבצע בקצב המהיר ביותר. כדאי לבצע גם בעצימת עיניים. אצבע-אגודל כל אצבע בתורה נפגשת עם האגודל. נסו לבצע בקצב המהיר ביותר. כדאי לבצע גם בעצימת עיניים. 40

41 משחקי אצבעות לדוגמא: "על הקיר טיפס לו עכביש קטן", עשר אצבעות לי יש ועוד. משחקי אצבעות לדוגמא: "על הקיר טיפס לו עכביש קטן", עשר אצבעות לי יש ועוד. משחקי אצבעות לדוגמא: "על הקיר טיפס לו עכביש קטן", עשר אצבעות לי יש ועוד. משחקי אצבעות לדוגמא: "על הקיר טיפס לו עכביש קטן", עשר אצבעות לי יש ועוד. משחקי אצבעות לדוגמא: "על הקיר טיפס לו עכביש קטן", עשר אצבעות לי יש ועוד. משחקי אצבעות לדוגמא: "על הקיר טיפס לו עכביש קטן", עשר אצבעות לי יש ועוד. 41

42 חיקוי מנחים בעצימת עיניים המבוגר יוצר מנח כלשהו עם אצבעותיו ועל הילד לחקותו בעיניים עצומות. לאחר מכן מחליפים תפקידים. חיקוי מנחים בעצימת עיניים המבוגר יוצר מנח כלשהו עם אצבעותיו ועל הילד לחקותו בעיניים עצומות. לאחר מכן מחליפים תפקידים. חיקוי מנחים בעצימת עיניים המבוגר יוצר מנח כלשהו עם אצבעותיו ועל הילד לחקותו בעיניים עצומות. לאחר מכן מחליפים תפקידים. חיקוי מנחים בעצימת עיניים המבוגר יוצר מנח כלשהו עם אצבעותיו ועל הילד לחקותו בעיניים עצומות. לאחר מכן מחליפים תפקידים. חיקוי מנחים בעצימת עיניים המבוגר יוצר מנח כלשהו עם אצבעותיו ועל הילד לחקותו בעיניים עצומות. לאחר מכן מחליפים תפקידים. חיקוי מנחים בעצימת עיניים המבוגר יוצר מנח כלשהו עם אצבעותיו ועל הילד לחקותו בעיניים עצומות. לאחר מכן מחליפים תפקידים. 42

43 צורות באוויר ציור צורות שהילד מכיר באוויר. כמו כן ניתן לצייר צורות על הגב או על כף היד והחבר צריך לזהות. צורות באוויר ציור צורות שהילד מכיר באוויר. כמו כן ניתן לצייר צורות על הגב או על כף היד והחבר צריך לזהות. צורות באוויר ציור צורות שהילד מכיר באוויר. כמו כן ניתן לצייר צורות על הגב או על כף היד והחבר צריך לזהות. צורות באוויר ציור צורות שהילד מכיר באוויר. כמו כן ניתן לצייר צורות על הגב או על כף היד והחבר צריך לזהות. צורות באוויר ציור צורות שהילד מכיר באוויר. כמו כן ניתן לצייר צורות על הגב או על כף היד והחבר צריך לזהות. צורות באוויר ציור צורות שהילד מכיר באוויר. כמו כן ניתן לצייר צורות על הגב או על כף היד והחבר צריך לזהות. 43

44 סיבוב גומיה סביב האצבעות ולנסות להורידה ללא עזרת היד השנייה סיבוב גומיה סביב האצבעות ולנסות להורידה ללא עזרת היד השנייה סיבוב גומיה סביב האצבעות ולנסות להורידה ללא עזרת היד השנייה סיבוב גומיה סביב האצבעות ולנסות להורידה ללא עזרת היד השנייה סיבוב גומיה סביב האצבעות ולנסות להורידה ללא עזרת היד השנייה סיבוב גומיה סביב האצבעות ולנסות להורידה ללא עזרת היד השנייה 44

45 מה יש לי ביד? מטמינים חפץ בתוך אגרוף הילד, כשהאצבעות פונות לשולחן. על הילד למשש את החפץ ולנחש מהו. בכדי לבדוק אם צדק הילד יסובב את האגרוף כלפי מעלה ורק אז יפתח לבדוק. מה יש לי ביד? מטמינים חפץ בתוך אגרוף הילד, כשהאצבעות פונות לשולחן. על הילד למשש את החפץ ולנחש מהו. בכדי לבדוק אם צדק הילד יסובב את האגרוף כלפי מעלה ורק אז יפתח לבדוק. מה יש לי ביד? מטמינים חפץ בתוך אגרוף הילד, כשהאצבעות פונות לשולחן. על הילד למשש את החפץ ולנחש מהו. בכדי לבדוק אם צדק הילד יסובב את האגרוף כלפי מעלה ורק אז יפתח לבדוק. מה יש לי ביד? מטמינים חפץ בתוך אגרוף הילד, כשהאצבעות פונות לשולחן. על הילד למשש את החפץ ולנחש מהו. בכדי לבדוק אם צדק הילד יסובב את האגרוף כלפי מעלה ורק אז יפתח לבדוק. מה יש לי ביד? מטמינים חפץ בתוך אגרוף הילד, כשהאצבעות פונות לשולחן. על הילד למשש את החפץ ולנחש מהו. בכדי לבדוק אם צדק הילד יסובב את האגרוף כלפי מעלה ורק אז יפתח לבדוק. מה יש לי ביד? מטמינים חפץ בתוך אגרוף הילד, כשהאצבעות פונות לשולחן. על הילד למשש את החפץ ולנחש מהו. בכדי לבדוק אם צדק הילד יסובב את האגרוף כלפי מעלה ורק אז יפתח לבדוק. 45

46 אכילה בעזרת סכו"ם אכילה בעזרת סכו"ם אכילה בעזרת סכו"ם אכילה בעזרת סכו"ם אכילה בעזרת סכו"ם אכילה בעזרת סכו"ם 46

47 פתיחת מנעול בעזרת מפתח פתיחת מנעול בעזרת מפתח פתיחת מנעול בעזרת מפתח פתיחת מנעול בעזרת מפתח פתיחת מנעול בעזרת מפתח פתיחת מנעול בעזרת מפתח 47

48 הפיכת קלפים ניתן לשחק משחק קלפים שונים בהם הופכים קלפים )כגון מלחמה(. יש לבצע את ההיפוך מצדו של הקלף, כדי להגיע לסיבוב מלא של האמה. הפיכת קלפים ניתן לשחק משחק קלפים שונים בהם הופכים קלפים )כגון מלחמה(. יש לבצע את ההיפוך מצדו של הקלף, כדי להגיע לסיבוב מלא של האמה. הפיכת קלפים ניתן לשחק משחק קלפים שונים בהם הופכים קלפים )כגון מלחמה(. יש לבצע את ההיפוך מצדו של הקלף, כדי להגיע לסיבוב מלא של האמה. הפיכת קלפים ניתן לשחק משחק קלפים שונים בהם הופכים קלפים )כגון מלחמה(. יש לבצע את ההיפוך מצדו של הקלף, כדי להגיע לסיבוב מלא של האמה. הפיכת קלפים ניתן לשחק משחק קלפים שונים בהם הופכים קלפים )כגון מלחמה(. יש לבצע את ההיפוך מצדו של הקלף, כדי להגיע לסיבוב מלא של האמה. הפיכת קלפים ניתן לשחק משחק קלפים שונים בהם הופכים קלפים )כגון מלחמה(. יש לבצע את ההיפוך מצדו של הקלף, כדי להגיע לסיבוב מלא של האמה. 48

49 תן כיף, למעלה עדיף תן כיף, למעלה עדיף תן כיף, למעלה עדיף תן כיף, למעלה עדיף תן כיף, למעלה עדיף תן כיף, למעלה עדיף 49

50 זריקת ותפיסת כדור זריקת ותפיסת כדור זריקת ותפיסת כדור זריקת ותפיסת כדור זריקת ותפיסת כדור זריקת ותפיסת כדור 50

51 משיכת אגודלים קדימה ואחורה אגודלי הילד כלפי מעלה, החבר תופס את האגודלים ומושך אותם כלפיו. לאחר מכן מושכים כלפי החבר, וחוזר חלילה. משיכת אגודלים קדימה ואחורה אגודלי הילד כלפי מעלה, החבר תופס את האגודלים ומושך אותם כלפיו. לאחר מכן מושכים כלפי החבר, וחוזר חלילה. משיכת אגודלים קדימה ואחורה אגודלי הילד כלפי מעלה, החבר תופס את האגודלים ומושך אותם כלפיו. לאחר מכן מושכים כלפי החבר, וחוזר חלילה. משיכת אגודלים קדימה ואחורה אגודלי הילד כלפי מעלה, החבר תופס את האגודלים ומושך אותם כלפיו. לאחר מכן מושכים כלפי החבר, וחוזר חלילה. משיכת אגודלים קדימה ואחורה אגודלי הילד כלפי מעלה, החבר תופס את האגודלים ומושך אותם כלפיו. לאחר מכן מושכים כלפי החבר, וחוזר חלילה. משיכת אגודלים קדימה ואחורה אגודלי הילד כלפי מעלה, החבר תופס את האגודלים ומושך אותם כלפיו. לאחר מכן מושכים כלפי החבר, וחוזר חלילה. 51

52 בניית מגדל *בניית מגדל מקופסאות שימורים או חלקי משחק גדולים, שתפיסתם תתבצע מהצד. בניית מגדל *בניית מגדל מקופסאות שימורים או חלקי משחק גדולים, שתפיסתם תתבצע מהצד. בניית מגדל *בניית מגדל מקופסאות שימורים או חלקי משחק גדולים, שתפיסתם תתבצע מהצד. בניית מגדל *בניית מגדל מקופסאות שימורים או חלקי משחק גדולים, שתפיסתם תתבצע מהצד. בניית מגדל *בניית מגדל מקופסאות שימורים או חלקי משחק גדולים, שתפיסתם תתבצע מהצד. בניית מגדל *בניית מגדל מקופסאות שימורים או חלקי משחק גדולים, שתפיסתם תתבצע מהצד. 52

53 שתייה מספל שתייה מספל שתייה מספל שתייה מספל שתייה מספל שתייה מספל 53

54 דיבור בטלפון אפשר גם ב"כאילו" דיבור בטלפון אפשר גם ב"כאילו" דיבור בטלפון אפשר גם ב"כאילו" דיבור בטלפון אפשר גם ב"כאילו" דיבור בטלפון אפשר גם ב"כאילו" דיבור בטלפון אפשר גם ב"כאילו" 54

55 העמדת נרות על עוגה הנרות שוכבים על השולחן. יש להעמידם על "עוגה" מפלסטלינה. העמדת נרות על עוגה הנרות שוכבים על השולחן. יש להעמידם על "עוגה" מפלסטלינה. העמדת נרות על עוגה הנרות שוכבים על השולחן. יש להעמידם על "עוגה" מפלסטלינה. העמדת נרות על עוגה הנרות שוכבים על השולחן. יש להעמידם על "עוגה" מפלסטלינה. העמדת נרות על עוגה הנרות שוכבים על השולחן. יש להעמידם על "עוגה" מפלסטלינה. העמדת נרות על עוגה הנרות שוכבים על השולחן. יש להעמידם על "עוגה" מפלסטלינה. 55

56 כדור על הכף מניחים כדור קטן )או פרי( על כף עץ. יש ללכת עד הקצה השני של החדר בלי שהכדור ייפול מהכף. כדור על הכף מניחים כדור קטן )או פרי( על כף עץ. יש ללכת עד הקצה השני של החדר בלי שהכדור ייפול מהכף. כדור על הכף מניחים כדור קטן )או פרי( על כף עץ. יש ללכת עד הקצה השני של החדר בלי שהכדור ייפול מהכף. כדור על הכף מניחים כדור קטן )או פרי( על כף עץ. יש ללכת עד הקצה השני של החדר בלי שהכדור ייפול מהכף. כדור על הכף מניחים כדור קטן )או פרי( על כף עץ. יש ללכת עד הקצה השני של החדר בלי שהכדור ייפול מהכף. כדור על הכף מניחים כדור קטן )או פרי( על כף עץ. יש ללכת עד הקצה השני של החדר בלי שהכדור ייפול מהכף. 56

57 שפריצר שימוש בשפריצר לניקוי אבק/ חלונות וכד' כאשר השפריצר עומד ישר. שפריצר שימוש בשפריצר לניקוי אבק/ חלונות וכד' כאשר השפריצר עומד ישר. שפריצר שימוש בשפריצר לניקוי אבק/ חלונות וכד' כאשר השפריצר עומד ישר. שפריצר שימוש בשפריצר לניקוי אבק/ חלונות וכד' כאשר השפריצר עומד ישר. שפריצר שימוש בשפריצר לניקוי אבק/ חלונות וכד' כאשר השפריצר עומד ישר. שפריצר שימוש בשפריצר לניקוי אבק/ חלונות וכד' כאשר השפריצר עומד ישר. 57

58 גזירה יש לשים לב שהאגודלים בשתי הידיים מופנים כלפי מעלה. גזירה יש לשים לב שהאגודלים בשתי הידיים מופנים כלפי מעלה. גזירה יש לשים לב שהאגודלים בשתי הידיים מופנים כלפי מעלה. גזירה יש לשים לב שהאגודלים בשתי הידיים מופנים כלפי מעלה. גזירה יש לשים לב שהאגודלים בשתי הידיים מופנים כלפי מעלה. גזירה יש לשים לב שהאגודלים בשתי הידיים מופנים כלפי מעלה. 58

59 העמדת אנשי לגו אנשי הלגו/דמויות משחק אחרות, שוכבים על השולחן. יש להעמידם על המשטח. העמדת אנשי לגו אנשי הלגו/דמויות משחק אחרות, שוכבים על השולחן. יש להעמידם על המשטח. העמדת אנשי לגו אנשי הלגו/דמויות משחק אחרות, שוכבים על השולחן. יש להעמידם על המשטח. העמדת אנשי לגו אנשי הלגו/דמויות משחק אחרות, שוכבים על השולחן. יש להעמידם על המשטח. העמדת אנשי לגו אנשי הלגו/דמויות משחק אחרות, שוכבים על השולחן. יש להעמידם על המשטח. העמדת אנשי לגו אנשי הלגו/דמויות משחק אחרות, שוכבים על השולחן. יש להעמידם על המשטח. 59

60 "כן" ו"לא" יש לענות על שאלות של כן ולא באמצעות תנועת היד. "כן"- אגודל כלפי מעלה, "לא"- אגודל כלפי מטה. "כן" ו"לא" יש לענות על שאלות של כן ולא באמצעות תנועת היד. "כן"- אגודל כלפי מעלה, "לא"- אגודל כלפי מטה. "כן" ו"לא" יש לענות על שאלות של כן ולא באמצעות תנועת היד. "כן"- אגודל כלפי מעלה, "לא"- אגודל כלפי מטה. "כן" ו"לא" יש לענות על שאלות של כן ולא באמצעות תנועת היד. "כן"- אגודל כלפי מעלה, "לא"- אגודל כלפי מטה. "כן" ו"לא" יש לענות על שאלות של כן ולא באמצעות תנועת היד. "כן"- אגודל כלפי מעלה, "לא"- אגודל כלפי מטה. "כן" ו"לא" יש לענות על שאלות של כן ולא באמצעות תנועת היד. "כן"- אגודל כלפי מעלה, "לא"- אגודל כלפי מטה. 60

61 הקווא קווא דלה אומה הקווא קווא דלה אומה הקווא קווא דלה אומה הקווא קווא דלה אומה הקווא קווא דלה אומה הקווא קווא דלה אומה 61

62 לחיצות ידיים ניתן לגוון בסוגי הלחיצות: חזק/ חלש/ בינוני. כמו כן ניתן לשחק בלחיצת בעצימת עיניים ולנחש מיהו האדם שאת ידו לחצתי. לחיצות ידיים ניתן לגוון בסוגי הלחיצות: חזק/ חלש/ בינוני. כמו כן ניתן לשחק בלחיצת בעצימת עיניים ולנחש מיהו האדם שאת ידו לחצתי. לחיצות ידיים ניתן לגוון בסוגי הלחיצות: חזק/ חלש/ בינוני. כמו כן ניתן לשחק בלחיצת בעצימת עיניים ולנחש מיהו האדם שאת ידו לחצתי. לחיצות ידיים ניתן לגוון בסוגי הלחיצות: חזק/ חלש/ בינוני. כמו כן ניתן לשחק בלחיצת בעצימת עיניים ולנחש מיהו האדם שאת ידו לחצתי. לחיצות ידיים ניתן לגוון בסוגי הלחיצות: חזק/ חלש/ בינוני. כמו כן ניתן לשחק בלחיצת בעצימת עיניים ולנחש מיהו האדם שאת ידו לחצתי. לחיצות ידיים ניתן לגוון בסוגי הלחיצות: חזק/ חלש/ בינוני. כמו כן ניתן לשחק בלחיצת בעצימת עיניים ולנחש מיהו האדם שאת ידו לחצתי. 62

63 פותחים את הדלת עם יד מסובבת לוחצים על ידית הדלת כאשר כף היד פונה לכיוון הפנים. פותחים את הדלת עם יד מסובבת לוחצים על ידית הדלת כאשר כף היד פונה לכיוון הפנים. פותחים את הדלת עם יד מסובבת לוחצים על ידית הדלת כאשר כף היד פונה לכיוון הפנים. פותחים את הדלת עם יד מסובבת לוחצים על ידית הדלת כאשר כף היד פונה לכיוון הפנים. פותחים את הדלת עם יד מסובבת לוחצים על ידית הדלת כאשר כף היד פונה לכיוון הפנים. פותחים את הדלת עם יד מסובבת לוחצים על ידית הדלת כאשר כף היד פונה לכיוון הפנים. 63

64 מעיפים בלונים כמה זמן נצליח לשמור את הבלון באוויר? יש להעיף את הבלון כששורש כף היד נטוי לאחור )כמו בתמונה( מעיפים בלונים כמה זמן נצליח לשמור את הבלון באוויר? יש להעיף את הבלון כששורש כף היד נטוי לאחור )כמו בתמונה( מעיפים בלונים כמה זמן נצליח לשמור את הבלון באוויר? יש להעיף את הבלון כששורש כף היד נטוי לאחור )כמו בתמונה( מעיפים בלונים כמה זמן נצליח לשמור את הבלון באוויר? יש להעיף את הבלון כששורש כף היד נטוי לאחור )כמו בתמונה( מעיפים בלונים כמה זמן נצליח לשמור את הבלון באוויר? יש להעיף את הבלון כששורש כף היד נטוי לאחור )כמו בתמונה( מעיפים בלונים כמה זמן נצליח לשמור את הבלון באוויר? יש להעיף את הבלון כששורש כף היד נטוי לאחור )כמו בתמונה( 64

65 כדור מטייל על הקיר לשים לב שאמה צמודה לקיר, שורש כף יד נטוי לאחור. מגלגלים בעזרת האצבעות. כדור מטייל על הקיר לשים לב שאמה צמודה לקיר, שורש כף יד נטוי לאחור. מגלגלים בעזרת האצבעות. כדור מטייל על הקיר לשים לב שאמה צמודה לקיר, שורש כף יד נטוי לאחור. מגלגלים בעזרת האצבעות. כדור מטייל על הקיר לשים לב שאמה צמודה לקיר, שורש כף יד נטוי לאחור. מגלגלים בעזרת האצבעות. כדור מטייל על הקיר לשים לב שאמה צמודה לקיר, שורש כף יד נטוי לאחור. מגלגלים בעזרת האצבעות. כדור מטייל על הקיר לשים לב שאמה צמודה לקיר, שורש כף יד נטוי לאחור. מגלגלים בעזרת האצבעות. 65

66 ניקוי חלונות ניקוי חלונות ניקוי חלונות ניקוי חלונות ניקוי חלונות ניקוי חלונות 66

67 הדבקת מגנטים על המקרר הדבקת מגנטים על המקרר הדבקת מגנטים על המקרר הדבקת מגנטים על המקרר הדבקת מגנטים על המקרר הדבקת מגנטים על המקרר 67

68 חותמות על הקיר לשים לב שהדף תלוי מעל גובה העיניים חותמות על הקיר לשים לב שהדף תלוי מעל גובה העיניים חותמות על הקיר לשים לב שהדף תלוי מעל גובה העיניים חותמות על הקיר לשים לב שהדף תלוי מעל גובה העיניים חותמות על הקיר לשים לב שהדף תלוי מעל גובה העיניים חותמות על הקיר לשים לב שהדף תלוי מעל גובה העיניים 68

69 לוח הברגה/פטריות על משטח אנכי לשים לב שהלוח ממוקם מעל גובה העיניים לוח הברגה/פטריות על משטח אנכי לשים לב שהלוח ממוקם מעל גובה העיניים לוח הברגה/פטריות על משטח אנכי לשים לב שהלוח ממוקם מעל גובה העיניים לוח הברגה/פטריות על משטח אנכי לשים לב שהלוח ממוקם מעל גובה העיניים לוח הברגה/פטריות על משטח אנכי לשים לב שהלוח ממוקם מעל גובה העיניים לוח הברגה/פטריות על משטח אנכי לשים לב שהלוח ממוקם מעל גובה העיניים 69

70 ציור/כתיבה על לוח מחיק תלוי לשים לב שהלוח תלוי מעל גובה העיניים ציור/כתיבה על לוח מחיק תלוי לשים לב שהלוח תלוי מעל גובה העיניים ציור/כתיבה על לוח מחיק תלוי לשים לב שהלוח תלוי מעל גובה העיניים ציור/כתיבה על לוח מחיק תלוי לשים לב שהלוח תלוי מעל גובה העיניים ציור/כתיבה על לוח מחיק תלוי לשים לב שהלוח תלוי מעל גובה העיניים ציור/כתיבה על לוח מחיק תלוי לשים לב שהלוח תלוי מעל גובה העיניים 70

71 מדבקות על הקיר לשים לב שהדף תלוי מעל גובה העיניים מדבקות על הקיר לשים לב שהדף תלוי מעל גובה העיניים מדבקות על הקיר לשים לב שהדף תלוי מעל גובה העיניים מדבקות על הקיר לשים לב שהדף תלוי מעל גובה העיניים מדבקות על הקיר לשים לב שהדף תלוי מעל גובה העיניים מדבקות על הקיר לשים לב שהדף תלוי מעל גובה העיניים 71

72 פלסטלינה על הקיר לשים לב שהדף תלוי מעל גובה העיניים פלסטלינה על הקיר לשים לב שהדף תלוי מעל גובה העיניים פלסטלינה על הקיר לשים לב שהדף תלוי מעל גובה העיניים פלסטלינה על הקיר לשים לב שהדף תלוי מעל גובה העיניים פלסטלינה על הקיר לשים לב שהדף תלוי מעל גובה העיניים פלסטלינה על הקיר לשים לב שהדף תלוי מעל גובה העיניים 72

73 שימוש במזרק יש לשים לב למנח האצבעות בתמונה. בעזרת המזרק אפשר: למלא חלב בקערת דגני בוקר להעביר מים בין כלים באמבטיה להעביר משקה מהכוס לתוך הפה שימוש במזרק יש לשים לב למנח האצבעות בתמונה. בעזרת המזרק אפשר: למלא חלב בקערת דגני בוקר להעביר מים בין כלים באמבטיה להעביר משקה מהכוס לתוך הפה שימוש במזרק יש לשים לב למנח האצבעות בתמונה. בעזרת המזרק אפשר: למלא חלב בקערת דגני בוקר להעביר מים בין כלים באמבטיה להעביר משקה מהכוס לתוך הפה שימוש במזרק יש לשים לב למנח האצבעות בתמונה. בעזרת המזרק אפשר: למלא חלב בקערת דגני בוקר להעביר מים בין כלים באמבטיה להעביר משקה מהכוס לתוך הפה שימוש במזרק יש לשים לב למנח האצבעות בתמונה. בעזרת המזרק אפשר: למלא חלב בקערת דגני בוקר להעביר מים בין כלים באמבטיה להעביר משקה מהכוס לתוך הפה שימוש במזרק יש לשים לב למנח האצבעות בתמונה. בעזרת המזרק אפשר: למלא חלב בקערת דגני בוקר להעביר מים בין כלים באמבטיה להעביר משקה מהכוס לתוך הפה 73

74 שקיות פסגור )ziplock( לנסות לשמור על מרווח אצבע אגודל מעוגל בשעת הסגירה. שקיות פסגור )ziplock( לנסות לשמור על מרווח אצבע אגודל מעוגל בשעת הסגירה. שקיות פסגור )ziplock( לנסות לשמור על מרווח אצבע אגודל מעוגל בשעת הסגירה. שקיות פסגור )ziplock( לנסות לשמור על מרווח אצבע אגודל מעוגל בשעת הסגירה. שקיות פסגור )ziplock( לנסות לשמור על מרווח אצבע אגודל מעוגל בשעת הסגירה. שקיות פסגור )ziplock( לנסות לשמור על מרווח אצבע אגודל מעוגל בשעת הסגירה. 74

75 שימוש בטפטפת יש ללחוץ על הטפטפת באמצעות אגודל, אצבע ואמה. ניתן לערבב את המים עם צבעי מאכל שונים וליצור תמונה. שימוש בטפטפת יש ללחוץ על הטפטפת באמצעות אגודל, אצבע ואמה. ניתן לערבב את המים עם צבעי מאכל שונים וליצור תמונה. שימוש בטפטפת יש ללחוץ על הטפטפת באמצעות אגודל, אצבע ואמה. ניתן לערבב את המים עם צבעי מאכל שונים וליצור תמונה. שימוש בטפטפת יש ללחוץ על הטפטפת באמצעות אגודל, אצבע ואמה. ניתן לערבב את המים עם צבעי מאכל שונים וליצור תמונה. שימוש בטפטפת יש ללחוץ על הטפטפת באמצעות אגודל, אצבע ואמה. ניתן לערבב את המים עם צבעי מאכל שונים וליצור תמונה. שימוש בטפטפת יש ללחוץ על הטפטפת באמצעות אגודל, אצבע ואמה. ניתן לערבב את המים עם צבעי מאכל שונים וליצור תמונה. 75

76 תליית אטבים יש ללחוץ על האטבים בעזרת קצות האצבעות. לשים לב שאגודל בכיפוף. תליית אטבים יש ללחוץ על האטבים בעזרת קצות האצבעות. לשים לב שאגודל בכיפוף. תליית אטבים יש ללחוץ על האטבים בעזרת קצות האצבעות. לשים לב שאגודל בכיפוף. תליית אטבים יש ללחוץ על האטבים בעזרת קצות האצבעות. לשים לב שאגודל בכיפוף. תליית אטבים יש ללחוץ על האטבים בעזרת קצות האצבעות. לשים לב שאגודל בכיפוף. תליית אטבים יש ללחוץ על האטבים בעזרת קצות האצבעות. לשים לב שאגודל בכיפוף. 76

77 התרת קשרים בשרוך התרת קשרים בשרוך התרת קשרים בשרוך התרת קשרים בשרוך התרת קשרים בשרוך התרת קשרים בשרוך 77

78 שימוש בפינצטה לשים לב שהפינצטה נשענת לאחור על מרווח אצבע אגודל. יש לשמור על אגודל בכיפוף. ניתן להעביר קטניות/דגני בוקר/פונפונים/חרוזים וכד' שימוש בפינצטה לשים לב שהפינצטה נשענת לאחור על מרווח אצבע אגודל. יש לשמור על אגודל בכיפוף. ניתן להעביר קטניות/דגני בוקר/פונפונים/חרוזים וכד' שימוש בפינצטה לשים לב שהפינצטה נשענת לאחור על מרווח אצבע אגודל. יש לשמור על אגודל בכיפוף. ניתן להעביר קטניות/דגני בוקר/פונפונים/חרוזים וכד' שימוש בפינצטה לשים לב שהפינצטה נשענת לאחור על מרווח אצבע אגודל. יש לשמור על אגודל בכיפוף. ניתן להעביר קטניות/דגני בוקר/פונפונים/חרוזים וכד' שימוש בפינצטה לשים לב שהפינצטה נשענת לאחור על מרווח אצבע אגודל. יש לשמור על אגודל בכיפוף. ניתן להעביר קטניות/דגני בוקר/פונפונים/חרוזים וכד' שימוש בפינצטה לשים לב שהפינצטה נשענת לאחור על מרווח אצבע אגודל. יש לשמור על אגודל בכיפוף. ניתן להעביר קטניות/דגני בוקר/פונפונים/חרוזים וכד' 78

79 השחלות יש לבחור את סוג החרוזים והחוט בהתאם ליכולת הילד. השחלות יש לבחור את סוג החרוזים והחוט בהתאם ליכולת הילד. השחלות יש לבחור את סוג החרוזים והחוט בהתאם ליכולת הילד. השחלות יש לבחור את סוג החרוזים והחוט בהתאם ליכולת הילד. השחלות יש לבחור את סוג החרוזים והחוט בהתאם ליכולת הילד. השחלות יש לבחור את סוג החרוזים והחוט בהתאם ליכולת הילד. 79

80 כדורי פלסטלינה יש לגלגל את הכדורים בין אגודל, אצבע ואמה. ניתן להכין מהם תמונה צבעונית. כדורי פלסטלינה יש לגלגל את הכדורים בין אגודל, אצבע ואמה. ניתן להכין מהם תמונה צבעונית. כדורי פלסטלינה יש לגלגל את הכדורים בין אגודל, אצבע ואמה. ניתן להכין מהם תמונה צבעונית. כדורי פלסטלינה יש לגלגל את הכדורים בין אגודל, אצבע ואמה. ניתן להכין מהם תמונה צבעונית. כדורי פלסטלינה יש לגלגל את הכדורים בין אגודל, אצבע ואמה. ניתן להכין מהם תמונה צבעונית. כדורי פלסטלינה יש לגלגל את הכדורים בין אגודל, אצבע ואמה. ניתן להכין מהם תמונה צבעונית. 80

81 כדורי נייר קרפ יש לגלגל את הכדורים בין אגודל, אצבע ואמה. ניתן להכין מהם תמונה צבעונית. כדורי נייר קרפ יש לגלגל את הכדורים בין אגודל, אצבע ואמה. ניתן להכין מהם תמונה צבעונית. כדורי נייר קרפ יש לגלגל את הכדורים בין אגודל, אצבע ואמה. ניתן להכין מהם תמונה צבעונית. כדורי נייר קרפ יש לגלגל את הכדורים בין אגודל, אצבע ואמה. ניתן להכין מהם תמונה צבעונית. כדורי נייר קרפ יש לגלגל את הכדורים בין אגודל, אצבע ואמה. ניתן להכין מהם תמונה צבעונית. כדורי נייר קרפ יש לגלגל את הכדורים בין אגודל, אצבע ואמה. ניתן להכין מהם תמונה צבעונית. 81

82 כדורים סיניים יש לגלגל את הכדורים בתוך כף היד אחד סביב השני, בלי עזרת היד השנייה. כדורים סיניים יש לגלגל את הכדורים בתוך כף היד אחד סביב השני, בלי עזרת היד השנייה. כדורים סיניים כדורים סיניים יש לגלגל את הכדורים בתוך כף היד אחד סביב השני, בלי עזרת היד השנייה. כדורים סיניים יש לגלגל את הכדורים בתוך כף היד אחד סביב השני, בלי עזרת היד השנייה. כדורים סיניים יש לגלגל את הכדורים בתוך כף היד אחד סביב השני, בלי עזרת היד השנייה. 82

83 משחקי אצבעות לדוגמא: על הקיר טיפס לו עכביש קטן, עשר אצבעות לי יש, ועוד.. משחקי אצבעות לדוגמא: על הקיר טיפס לו עכביש קטן, עשר אצבעות לי יש, ועוד.. משחקי אצבעות לדוגמא: על הקיר טיפס לו עכביש קטן, עשר אצבעות לי יש, ועוד.. משחקי אצבעות לדוגמא: על הקיר טיפס לו עכביש קטן, עשר אצבעות לי יש, ועוד.. משחקי אצבעות לדוגמא: על הקיר טיפס לו עכביש קטן, עשר אצבעות לי יש, ועוד.. משחקי אצבעות לדוגמא: על הקיר טיפס לו עכביש קטן, עשר אצבעות לי יש, ועוד.. 83

84 הדבקת מדבקות ניתן ליצור תמונה חופשית, להדביק לאורך הקו וגם ליצור מתכונת. גודל המדבקות יותאם ליכולת הילד. הדבקת מדבקות ניתן ליצור תמונה חופשית, להדביק לאורך הקו וגם ליצור מתכונת. גודל המדבקות יותאם ליכולת הילד. הדבקת מדבקות ניתן ליצור תמונה חופשית, להדביק לאורך הקו וגם ליצור מתכונת. גודל המדבקות יותאם ליכולת הילד. הדבקת מדבקות ניתן ליצור תמונה חופשית, להדביק לאורך הקו וגם ליצור מתכונת. גודל המדבקות יותאם ליכולת הילד. הדבקת מדבקות ניתן ליצור תמונה חופשית, להדביק לאורך הקו וגם ליצור מתכונת. גודל המדבקות יותאם ליכולת הילד. הדבקת מדבקות ניתן ליצור תמונה חופשית, להדביק לאורך הקו וגם ליצור מתכונת. גודל המדבקות יותאם ליכולת הילד. 84

85 סביבון סוב סוב סוב סביבון סוב סוב סוב סביבון סוב סוב סוב סביבון סוב סוב סוב סביבון סוב סוב סוב סביבון סוב סוב סוב 85

86 קיפולי נייר יש לחזק את הקיפול באמצעות מעבר עם אגודל, אצבע ואמה לאורך הקפל. קיפולי נייר יש לחזק את הקיפול באמצעות מעבר עם אגודל, אצבע ואמה לאורך הקפל. קיפולי נייר יש לחזק את הקיפול באמצעות מעבר עם אגודל, אצבע ואמה לאורך הקפל. קיפולי נייר יש לחזק את הקיפול באמצעות מעבר עם אגודל, אצבע ואמה לאורך הקפל. קיפולי נייר יש לחזק את הקיפול באמצעות מעבר עם אגודל, אצבע ואמה לאורך הקפל. קיפולי נייר יש לחזק את הקיפול באמצעות מעבר עם אגודל, אצבע ואמה לאורך הקפל. 86

87 חול צבעוני ניתן להכין שכבות בבקבוק שקוף או ליצור תמונה. יש לפזר את החול בעזרת קצות האצבעות. )כמו כן ניתן ליצור מלח צבעוני על ידי צביעתו בגירים.( חול צבעוני ניתן להכין שכבות בבקבוק שקוף או ליצור תמונה. יש לפזר את החול בעזרת קצות האצבעות. )כמו כן ניתן ליצור מלח צבעוני על ידי צביעתו בגירים.( חול צבעוני ניתן להכין שכבות בבקבוק שקוף או ליצור תמונה. יש לפזר את החול בעזרת קצות האצבעות. )כמו כן ניתן ליצור מלח צבעוני על ידי צביעתו בגירים.( חול צבעוני ניתן להכין שכבות בבקבוק שקוף או ליצור תמונה. יש לפזר את החול בעזרת קצות האצבעות. )כמו כן ניתן ליצור מלח צבעוני על ידי צביעתו בגירים.( חול צבעוני ניתן להכין שכבות בבקבוק שקוף או ליצור תמונה. יש לפזר את החול בעזרת קצות האצבעות. )כמו כן ניתן ליצור מלח צבעוני על ידי צביעתו בגירים.( חול צבעוני ניתן להכין שכבות בבקבוק שקוף או ליצור תמונה. יש לפזר את החול בעזרת קצות האצבעות. )כמו כן ניתן ליצור מלח צבעוני על ידי צביעתו בגירים.( 87

88 משיכת חבל בקיסם אוזניים יש להחזיק את האזור המרופד בעזרת אגודל, אצבע ואמה משיכת חבל בקיסם אוזניים יש להחזיק את האזור המרופד בעזרת אגודל, אצבע ואמה משיכת חבל בקיסם אוזניים יש להחזיק את האזור המרופד בעזרת אגודל, אצבע ואמה משיכת חבל בקיסם אוזניים יש להחזיק את האזור המרופד בעזרת אגודל, אצבע ואמה משיכת חבל בקיסם אוזניים יש להחזיק את האזור המרופד בעזרת אגודל, אצבע ואמה משיכת חבל בקיסם אוזניים יש להחזיק את האזור המרופד בעזרת אגודל, אצבע ואמה 88

89 משחקי לחיצה עם האגודל לדוגמא: טטריס, קליעת טבעות, לחיצה על מקשי הטלפון עם האגודל. משחקי לחיצה עם האגודל לדוגמא: טטריס, קליעת טבעות, לחיצה על מקשי הטלפון עם האגודל. משחקי לחיצה עם האגודל לדוגמא: טטריס, קליעת טבעות, לחיצה על מקשי הטלפון עם האגודל. משחקי לחיצה עם האגודל לדוגמא: טטריס, קליעת טבעות, לחיצה על מקשי הטלפון עם האגודל. משחקי לחיצה עם האגודל לדוגמא: טטריס, קליעת טבעות, לחיצה על מקשי הטלפון עם האגודל. משחקי לחיצה עם האגודל לדוגמא: טטריס, קליעת טבעות, לחיצה על מקשי הטלפון עם האגודל. 89

90 חותמות יש לאחוז באמצעות אגודל, אצבע ואמה. חותמות יש לאחוז באמצעות אגודל, אצבע ואמה. חותמות יש לאחוז באמצעות אגודל, אצבע ואמה. חותמות יש לאחוז באמצעות אגודל, אצבע ואמה. חותמות יש לאחוז באמצעות אגודל, אצבע ואמה. חותמות יש לאחוז באמצעות אגודל, אצבע ואמה. 90

91 מעך את הנחש מכינים נחש מפלסטלינה ומועכים אותו מצד לצד באמצעות אגודל, אצבע ואמה. מעך את הנחש מכינים נחש מפלסטלינה ומועכים אותו מצד לצד באמצעות אגודל, אצבע ואמה. מעך את הנחש מכינים נחש מפלסטלינה ומועכים אותו מצד לצד באמצעות אגודל, אצבע ואמה. מעך את הנחש מכינים נחש מפלסטלינה ומועכים אותו מצד לצד באמצעות אגודל, אצבע ואמה. מעך את הנחש מכינים נחש מפלסטלינה ומועכים אותו מצד לצד באמצעות אגודל, אצבע ואמה. מעך את הנחש מכינים נחש מפלסטלינה ומועכים אותו מצד לצד באמצעות אגודל, אצבע ואמה. 91

92 מלחמת אגודלים מי יצליח ללכוד את אגודל החבר בעזרת האגודל שלו, ולהחזיק כך במשך עשר שניות? מלחמת אגודלים מי יצליח ללכוד את אגודל החבר בעזרת האגודל שלו, ולהחזיק כך במשך עשר שניות? מלחמת אגודלים מי יצליח ללכוד את אגודל החבר בעזרת האגודל שלו, ולהחזיק כך במשך עשר שניות? מלחמת אגודלים מי יצליח ללכוד את אגודל החבר בעזרת האגודל שלו, ולהחזיק כך במשך עשר שניות? מלחמת אגודלים מי יצליח ללכוד את אגודל החבר בעזרת האגודל שלו, ולהחזיק כך במשך עשר שניות? מלחמת אגודלים מי יצליח ללכוד את אגודל החבר בעזרת האגודל שלו, ולהחזיק כך במשך עשר שניות? 92

93 דפי פעילות *מעבר על קווקווים/ הקפת צורות/ מבוכים/ נקודה לנקודה/ הדגשת ציור לפני הצביעה דפי פעילות *מעבר על קווקווים/ הקפת צורות/ מבוכים/ נקודה לנקודה/ הדגשת ציור לפני הצביעה דפי פעילות *מעבר על קווקווים/ הקפת צורות/ מבוכים/ נקודה לנקודה/ הדגשת ציור לפני הצביעה דפי פעילות *מעבר על קווקווים/ הקפת צורות/ מבוכים/ נקודה לנקודה/ הדגשת ציור לפני הצביעה דפי פעילות *מעבר על קווקווים/ הקפת צורות/ מבוכים/ נקודה לנקודה/ הדגשת ציור לפני הצביעה דפי פעילות *מעבר על קווקווים/ הקפת צורות/ מבוכים/ נקודה לנקודה/ הדגשת ציור לפני הצביעה 93

94 דפי צביעה עם עיגולים וצורות קטנות, הדורשות תנועות עדינות ומדויקות. דפי צביעה עם עיגולים וצורות קטנות, הדורשות תנועות עדינות ומדויקות. דפי צביעה עם עיגולים וצורות קטנות, הדורשות תנועות עדינות ומדויקות. דפי צביעה עם עיגולים וצורות קטנות, הדורשות תנועות עדינות ומדויקות. דפי צביעה עם עיגולים וצורות קטנות, הדורשות תנועות עדינות ומדויקות. דפי צביעה עם עיגולים וצורות קטנות, הדורשות תנועות עדינות ומדויקות. 94

95 מעיכת בצק בתוך כף היד מעיכת בצק בתוך כף היד מעיכת בצק בתוך כף היד מעיכת בצק בתוך כף היד מעיכת בצק בתוך כף היד מעיכת בצק בתוך כף היד 95

96 אצבע-אגודל כל אצבע בתורה נפגשת עם האגודל. נסו לבצע בקצב המהיר ביותר. כדאי לבצע גם בעצימת עיניים. אצבע-אגודל כל אצבע בתורה נפגשת עם האגודל. נסו לבצע בקצב המהיר ביותר. כדאי לבצע גם בעצימת עיניים. אצבע-אגודל כל אצבע בתורה נפגשת עם האגודל. נסו לבצע בקצב המהיר ביותר. כדאי לבצע גם בעצימת עיניים. אצבע-אגודל כל אצבע בתורה נפגשת עם האגודל. נסו לבצע בקצב המהיר ביותר. כדאי לבצע גם בעצימת עיניים. אצבע-אגודל כל אצבע בתורה נפגשת עם האגודל. נסו לבצע בקצב המהיר ביותר. כדאי לבצע גם בעצימת עיניים. אצבע-אגודל כל אצבע בתורה נפגשת עם האגודל. נסו לבצע בקצב המהיר ביותר. כדאי לבצע גם בעצימת עיניים. 96

97 גזירה יש להכניס ללולאות המספריים אגודל ואמה. האצבע נמצאת מעל הלולאות. גזירה יש להכניס ללולאות המספריים אגודל ואמה. האצבע נמצאת מעל הלולאות. גזירה יש להכניס ללולאות המספריים אגודל ואמה. האצבע נמצאת מעל הלולאות. גזירה יש להכניס ללולאות המספריים אגודל ואמה. האצבע נמצאת מעל הלולאות. גזירה יש להכניס ללולאות המספריים אגודל ואמה. האצבע נמצאת מעל הלולאות. גזירה יש להכניס ללולאות המספריים אגודל ואמה. האצבע נמצאת מעל הלולאות. 97

98 סיכות נעיצה על קלקר ניתן ליצור תמונה חופשית, לנעוץ לאורך הקו וגם ליצור מתכונת. סיכות נעיצה על קלקר ניתן ליצור תמונה חופשית, לנעוץ לאורך הקו וגם ליצור מתכונת. סיכות נעיצה על קלקר ניתן ליצור תמונה חופשית, לנעוץ לאורך הקו וגם ליצור מתכונת. סיכות נעיצה על קלקר ניתן ליצור תמונה חופשית, לנעוץ לאורך הקו וגם ליצור מתכונת. סיכות נעיצה על קלקר ניתן ליצור תמונה חופשית, לנעוץ לאורך הקו וגם ליצור מתכונת. סיכות נעיצה על קלקר ניתן ליצור תמונה חופשית, לנעוץ לאורך הקו וגם ליצור מתכונת. 98

99 משחקי הרכבה ודגמים בעלי חלקים קטנים משחקי הרכבה ודגמים בעלי חלקים קטנים משחקי הרכבה ודגמים בעלי חלקים קטנים משחקי הרכבה ודגמים בעלי חלקים קטנים משחקי הרכבה ודגמים בעלי חלקים קטנים משחקי הרכבה ודגמים בעלי חלקים קטנים 99

100 עושים "כף" נמלא את כף היד בחול/ מים/ חרוזים/ דגנים/ חלקי משחק קטנים וכו', ונבדוק מה הכמות הגדולה ביותר שהיא יכולה להכיל. עושים "כף" נמלא את כף היד בחול/ מים/ חרוזים/ דגנים/ חלקי משחק קטנים וכו', ונבדוק מה הכמות הגדולה ביותר שהיא יכולה להכיל. עושים "כף" נמלא את כף היד בחול/ מים/ חרוזים/ דגנים/ חלקי משחק קטנים וכו', ונבדוק מה הכמות הגדולה ביותר שהיא יכולה להכיל. עושים "כף" נמלא את כף היד בחול/ מים/ חרוזים/ דגנים/ חלקי משחק קטנים וכו', ונבדוק מה הכמות הגדולה ביותר שהיא יכולה להכיל. עושים "כף" נמלא את כף היד בחול/ מים/ חרוזים/ דגנים/ חלקי משחק קטנים וכו', ונבדוק מה הכמות הגדולה ביותר שהיא יכולה להכיל. עושים "כף" נמלא את כף היד בחול/ מים/ חרוזים/ דגנים/ חלקי משחק קטנים וכו', ונבדוק מה הכמות הגדולה ביותר שהיא יכולה להכיל. 100

101 תבלינים לאוכל על הילד לפזר את התבלינים עם קצות האצבעות תבלינים לאוכל על הילד לפזר את התבלינים עם קצות האצבעות תבלינים לאוכל על הילד לפזר את התבלינים עם קצות האצבעות תבלינים לאוכל על הילד לפזר את התבלינים עם קצות האצבעות תבלינים לאוכל על הילד לפזר את התבלינים עם קצות האצבעות תבלינים לאוכל על הילד לפזר את התבלינים עם קצות האצבעות 101

102 קילוף תפוז קילוף תפוז קילוף תפוז קילוף תפוז קילוף תפוז קילוף תפוז 102

103 כווצ'וץ' נייר ביד יש לקמט את הנייר לכדור בעזרת יד אחת בלבד כווצ'וץ' נייר ביד יש לקמט את הנייר לכדור בעזרת יד אחת בלבד כווצ'וץ' נייר ביד יש לקמט את הנייר לכדור בעזרת יד אחת בלבד כווצ'וץ' נייר ביד יש לקמט את הנייר לכדור בעזרת יד אחת בלבד כווצ'וץ' נייר ביד יש לקמט את הנייר לכדור בעזרת יד אחת בלבד כווצ'וץ' נייר ביד יש לקמט את הנייר לכדור בעזרת יד אחת בלבד 103

104 העלאת מזרק עם קצות האצבעות. יש לשים לב למנח האצבעות בתמונה. בעזרת המזרק אפשר: למלא חלב בקערת דגני בוקר להעביר מים בין כלים באמבטיה להעביר משקה מהכוס לתוך הפה העלאת מזרק עם קצות האצבעות. יש לשים לב למנח האצבעות בתמונה. בעזרת המזרק אפשר: למלא חלב בקערת דגני בוקר להעביר מים בין כלים באמבטיה להעביר משקה מהכוס לתוך הפה העלאת מזרק עם קצות האצבעות. יש לשים לב למנח האצבעות בתמונה. בעזרת המזרק אפשר: למלא חלב בקערת דגני בוקר להעביר מים בין כלים באמבטיה להעביר משקה מהכוס לתוך הפה העלאת מזרק עם קצות האצבעות. יש לשים לב למנח האצבעות בתמונה. בעזרת המזרק אפשר: למלא חלב בקערת דגני בוקר להעביר מים בין כלים באמבטיה להעביר משקה מהכוס לתוך הפה העלאת מזרק עם קצות האצבעות. יש לשים לב למנח האצבעות בתמונה. בעזרת המזרק אפשר: למלא חלב בקערת דגני בוקר להעביר מים בין כלים באמבטיה להעביר משקה מהכוס לתוך הפה העלאת מזרק עם קצות האצבעות. יש לשים לב למנח האצבעות בתמונה. בעזרת המזרק אפשר: למלא חלב בקערת דגני בוקר להעביר מים בין כלים באמבטיה להעביר משקה מהכוס לתוך הפה 104

105 זהירות לא להפיל! נשים חפץ קטן מתחת לקמיצה וזרת במהלך הפעילות זהירות לא להפיל! נשים חפץ קטן מתחת לקמיצה וזרת במהלך הפעילות זהירות לא להפיל! נשים חפץ קטן מתחת לקמיצה וזרת במהלך הפעילות זהירות לא להפיל! נשים חפץ קטן מתחת לקמיצה וזרת במהלך הפעילות זהירות לא להפיל! נשים חפץ קטן מתחת לקמיצה וזרת במהלך הפעילות זהירות לא להפיל! נשים חפץ קטן מתחת לקמיצה וזרת במהלך הפעילות 105

106 פתיחת בקבוקונים/ לורדים עם יד אחת פתיחת בקבוקונים/ לורדים עם יד אחת פתיחת בקבוקונים/ לורדים עם יד אחת פתיחת בקבוקונים/ לורדים עם יד אחת פתיחת בקבוקונים/ לורדים עם יד אחת פתיחת בקבוקונים/ לורדים עם יד אחת 106