תוכן עניינים מקוצר
|
|
- עופר דרורי
- לפני5 שנים
- צפיות:
תמליל
1 האמנם הערבית שפה רשמית בישראל? ד"ר אביעד בקשי חשוון התשע"ב, נובמבר 1122
2 2 המכון לאסטרטגיה ציונית הוא גוף עצמאי הפועל למען שמירת צביונה היהודי והדמוקרטי של מדינת ישראל על פי עקרונות מגילת העצמאות. המכון פועל לשמירת זכויות האדם במדינת ישראל ברוח עקרונות החירות, הצדק, היושר והשלום של מורשת ישראל. המכון פועל למען הידוק הקשר בין יהודי התפוצות למדינת ישראל על פי ערכי הציונות. המכון עוסק בעריכת מחקרים, כתיבת תוכניות והגשתן, הדרכת מנהיגים צעירים, ייזום כינוסים, סמינרים, סיורים ופעילויות אחרות למען חיזוקה של מדינת ישראל כביתו הלאומי של העם היהודי. The Institute for Zionist Strategies is an independent non-partisan organization dedicated to the preservation of the Jewish and democratic character of the state of Israel, according to the principles of Israel's Declaration of Independence. The Institute strives to promote human rights within Israel in the spirit of the principles of freedom, justice, integrity, and peace as prescribed by the Jewish Heritage. The Institute strives to fortify the bond between the Jews in the Diaspora and the state of Israel, according to the values of Zionism. The Institute engages in research, formulation and advancement of programs, training of young leadership, organization of policy conferences, seminars, and field study missions, and in other activities to strengthen the State of Israel as the National Homeland of the Jewish People. העמדות המובעות במסמך זה הינן של המחבר ואינן מייצגות בהכרח את עמדת המכון אודות המחבר: ד"ר אביעד בקשי סיים לאחרונה דוקטורט במשפט חוקתי באוניברסיטת בר אילן. עוסק מזה שנים במחקר בסוגיות הפרדת הרשויות בישראל ובשאלת זהותה החוקתית של ישראל כמדינת לאום. התמחה בעריכת דין במחלקת הבג"צים בפרקליטות המדינה וכיום הוא מנהל מכון ברלינר בקריה האקדמית אונו, מרצה למשפטים באוניברסיטאות ובמכללות שונות וחבר בצוות לענייני חוקה של המכון לאסטרטגיה ציונית. מדבר סיני 35, ת.ד ירושלים Midbar Sinai 53, P.O.B Jerusalem Tel ; Fax info@izs.org.il ;
3 3 תוכן העניינים 1. מבוא מה הן משמעויותיה של שפה רשמית לפי סימן 22? האם החוק הישראלי מכיר בערבית כשפה רשמית?...11 חקיקה המשקפת בלעדיות לשפה העברית...01 חקיקת סדרי הדין בבתי המשפט וחוק לשכת עורכי הדין...01 חקיקה נוספת המעניקה בלעדיות לשפה העברית חקיקה המעניקה מעמד שוויוני לשפה הערבית...01 סיכום ניתוח החקיקה האם הפרקטיקה הנוהגת בישראל מכירה בערבית כשפה רשמית? האם פסיקות בית במשפט העליון מכירות בערבית כשפה רשמית? פסיקות בית המשפט העליון בעשורים הראשונים לקיומה של ישראל...01 פסיקות בית המשפט העליון החל משנות התשעים...10 עברית מול כבוד האדם...22 עמדת הנשיא שמגר...21 עברית מול חופש הביטוי...22 השפה הערבית כשפה רשמית בפסיקת שנות התשעים...22 הבדלים בין הלכת קסטנבאום להלכת ראם...22 שפה בפתקי הצבעה בבחירות...22 התייחסות לשפה העברית בפסק דין קעדאן...22 פסק דין עדאלה...22 שימוש בשפה הערבית בבתי המשפט סיכום התפתחות הפסיקה ניתוח ההצעות לסעיף השפה בחוקה העתידית סיכום ומסקנות... 32
4 4 תקציר הנחה מקובלת בציבור גורסת כי בישראל קיימות שתי שפות רשמיות: עברית וערבית. הנחה זו אינה נשארת כטענה אקדמית גרידא, אלא מהווה בסיס לתביעות להעצמת משקלה של השפה הערבית בציבוריות הישראלית. על כן, רבים הסבורים כי מעמדה המשפטי של הערבית הוא מעמד של שפה רשמית, מבקשים לשמר את המצב הקיים. מטרתו של מסמך זה היא לשקף בפני מקבלי ההחלטות את המצב המשפטי הקיים באשר למעמד השפה הערבית בישראל. זאת, בכדי לאפשר להם לקבל החלטה שקולה ביחס למעמדה העתידי. לאחר שתובהר מהי המשמעות המשפטית של הכרה בשפה כשפה רשמית, נראה כי למעשה אין לערבית מעמד של שפה רשמית. אמנם, מדינה רשאית ולעיתים אף חייבת לאפשר נגישות לשונית לדוברי שפות שונות, לשירותים אותם מספק השלטון. אך שפה רשמית, בשונה מנגישות לשונית לשירותים ציבוריים הניתנים על פי מידת הצורך, מעניקה מעמד כולל וקבוע לשפה הנבחרת. שפה רשמית היא השפה בה פועלת המדינה על כל המשמעויות המעשיות והסמליות הכרוכות בכך. על פי סימן 22 לדבר המלך במועצה על ארץ ישראל )עליו מבוססת הטענה המקובלת לפיה הערבית היא שפה רשמית(, שפה רשמית איננה מוגבלת להסדרת נגישותם של אזרחים למידע אלא קובעת את השפה בה פועל השלטון בכללו. ניתן להשתמש בשפה רשמית בבתי המשפט ובמשרדי הממשלה הן מצדם של האזרחים והן מצדם של הפקידים והשופטים. כל פרסום רשמי של המדינה צריך להיעשות בכל השפות הרשמיות. בחירת המחוקק בשפה רשמית מבטאת אפוא בחירה תרבותית בדבר שפת פעולת השלטון ושפת הפרהסיה הציבורית בתחום שליטתו, על כל המשמעויות הסימבוליות והמעשיות הנגזרות מכך. עם הקמת מדינת ישראל חוקקה מועצת המדינה הזמנית את פקודת סדרי השלטון והמשפט וקבעה כי כל דין מנדטורי ימשיך לעמוד בתקפו ובתנאי שאיננו עומד בניגוד לדבר חקיקה פסיקה מאוחרים או יותר. לאור ההגדרה הטוטלית של המונח "שפה רשמית", הרי שדי להוכיח כי המחוקק שולל מן הערבית את מעמדה זה בכמה מקרי מפתח, בכדי לקבוע כי המחוקק איננו רואה עוד בערבית שפה רשמית. את העדפת השפה העברית כשפה רשמית בלעדית ניתן למצוא בחקיקה ישראלית מאוחרת דוגמת: חוק סדר הדין הפלילי, חוק השיפוט הצבאי, תקנות סדר הדין האזרחי, חוק לשכת עורכי הדין, חוק האזרחות, חוק התכנון והבנייה, חוק הבחירות לכנסת, ותיקון פקודת הרופאים. לעומת החקיקה הנותנת בכורה לשפה העברית קיימת גם חקיקה ישראלית המעניקה יחס שוויוני לערבית )ולעתים גם לרוסית וליידיש( מהכנסת, חוק הרשות השנייה כמו לעברית: תקנות חובת המכרזים, לטלוויזיה חוק שידורי טלוויזיה ורדיו, חוק המוסד העליון לשפה הערבית ותקנות הקולנוע. חקיקה זו מכוונת בדרך כלל לשם הגברת נגישות מידע לדוברי השפה הערבית ופחות לאמירה סימבולית תרבותית. לאור הגדרתה הגורפת של "שפה רשמית", ניתן לומר כי לערבית מעמד חוקי בישראל בתחומים ספציפיים שונים אך המעמד של שפה רשמית אותו העניק לערבית אותו סימן 22 עבר ובטל מן
5 5 העולם. בהתאם לכך, מי שנסמך על דבר המלך בלבד, מתעלם מהפסיקה והחקיקה הישראלית מאז קום המדינה. גם בשאלת הפרקטיקה במדינת ישראל המצב דומה לזה שמצאנו בשאלת החקיקה: מעמדה של השפה הערבית מורכב, ויותר נכון לומר בלתי-שיטתי וסתירתי. לעיתים ניתן לראות מתן מעמד לשפה הערבית ולעיתים ניתן לראות שלא ניתן מעמד. מכיוון שהשפה רשמית מחייבת דו-לשוניות גורפת של השלטון המרכזי הרי שניתן לקבוע כי גם על פי הפרקטיקה במדינת ישראל השפה הרשמית היחידה בישראל היא השפה העברית. שאלת מעמדה של השפה הערבית אל מול השפה העברית נדונה לא פעם בפני בית המשפט העליון. בפסיקותיו של בית המשפט חלו תמורות מרחיקות לכת בין הפסיקות בעשורים הראשונים של מדינת ישראל לבין פסיקותיו החל משנות התשעים. בית המשפט בפסיקותיו המוקדמות סרב להעניק לשפה הערבית מעמד משמעותי אף כאשר דברי חקיקה מפורשים הצריכו שימוש בשפה הערבית. בשנות התשעים החל בית המשפט בחקיקה שיפוטית המצמצמת את בלעדיות מעמדה של השפה העברית ביחס לשפות אחרות. לדוגמא: בעניין קסטנבאום פסל בית המשפט הוראה האוסרת שימוש באותיות לועזיות לצד כיתוב עברי במצבה פרטית אך קבע כי עצם הטלת חובה על הפרט לעשות שימוש גם בשפה העברית היא חוקית; בעניין ראם נקבע כי עצם הטלת החובה על הפרט לעשות שימוש בשפה העברית איננה חוקית אך אין לדרוש מהשלטון כי יעשה שימוש בשפה הערבית למשל בשילוט רחובות; בעניין עדאלה נקבע כי מוטלת חובה חוקית על שלטון מקומי בערים בהם מיעוט ערבי שמעל 6% לשלט את כל הרחובות בתחומו גם בערבית אך נקבע כי לא ניתן לאסור על השלטון לציין כיתוב עברי לצד הכיתוב בערבית. הדברים אמורים ביחס למעמד הפונקציונאלי של השפה הערבית מול השפה העברית. אך לעניין ההכרה בערבית כשפה רשמית בעלת מעמד אפקטיבי אין כמעט כל שינוי לאורך השנים בפסיקות בתי המשפט. אפילו בית המשפט של הנשיא ברק אשר שדרג משמעותית את מעמד השפה הערבית בציבוריות הישראלית נמנע מלבסס פסק דין על טענת רשמיותה של השפה הערבית. אחת הדוגמאות המאלפות לכך הוא סירובו של בית המשפט העליון לתת פסק דין בעתירת ארגון עדאלה משנת 2002 בה דרש הארגון לאפשר ניהול הליכים משפטיים בערבית )חריג לאמור ניתן למצוא בפסק דין של השופטת דורנר, אך בעניין זה היא ניצבה בדעת מיעוט(. סיכומו של דבר, חקיקה מאוחרת ביטלה למעשה את סימן 22 וכך גם המדיניות והפסיקה בישראל מעניקות מעמד של שפה רשמית אך ורק לשפה העברית. על כן, חקיקה שתעניק לערבית מעמד רשמי לא תשמר מצב קיים אלא תיצור מהפכה דרמטית עם משמעויות פרקטיות מרחיקות לכת. לעניין הצעת חוק יסוד: ישראל מדינת הלאום של העם היהודי מדינות הקובעות כמה שפות רשמיות הן מדינות דו לאומיות או רב לאומיות ומדינת ישראל אינה כזו. הצעת החוק, אשר כוללת מתן זכות חוקתית לנגישות לשונית בערבית ו"מעמד מיוחד" היא הרבה יותר ממה שנותנות מדינות מערביות לקבוצות מיעוטים למשל בארה"ב, צרפת, גרמניה, איטליה ודמוקרטיות מערביות אחרות.
6 6.1 מבוא 1 הנחה מקובלת בציבור גורסת כי בישראל קיימות שתי שפות רשמיות: עברית וערבית. כך מלמדים כך גורסים מאמרים בכתבי עת ספרי האזרחות המכינים תלמידים בישראל לבחינות הבגרות, 2 וכך מניחים כותבי טורים בעיתונות כך נכתב לא פעם באמרות אגב בפסקי דין, 4 אקדמיים, 3 יחד עם זאת,כפי שנדגים בהמשך נייר עמדה זה, הפרקטיקה בישראל אינה משקפת הפופולארית. 5 מעמד שוויוני לשפה הערבית בתחומים רבים. כך למשל, כנסת ישראל לא חוקקה מעולם חוק בשפה הערבית ומערכת המשפט מעולם לא פרסמה פסק דין הכתוב ערבית. בחינה מעמיקה יותר של החקיקה והפסיקה בישראל מראה כי מעמדה של השפה הערבית כשפה רשמית לא תמיד מוכר. למעשה, המחוקק סתירתי ובלתי שיטתי ביחס למעמדה של השפה הערבית בישראל. ניסיון למצוא מזור לחוסר בהירות זו בפסיקות בתי המשפט רק מחריף את הבעיה. עדים אנו לפסיקות סותרות. 63 שנים מאז הקמת מדינת ישראל, דומה כי המשפט הישראלי טרם החליט בדבר מעמדה של השפה הערבית. מטרותיו של נייר עמדה זה הן שתיים: 1. להציג לראשונה סקירה מקיפה של החקיקה והפסיקה בישראל לאורך שנות קיומה בשאלת מעמדה של השפה הערבית בישראל. 2. לבחון האם על פי המצב החוקי הקיים לערבית יש מעמד של שפה רשמית. נקודת המוצא לדיון בסוגית מעמדה המשפטי של השפה הערבית בישראל הוא סימן 22 לדבר המלך במועצה על ארץ ישראל הקובע מפורשות את מעמדה של השפה הערבית כשפה רשמית לצד העברית והאנגלית. בנייר עמדה זה נבחן האם דבר חקיקה ראשית זה עודנו עומד בתוקפו או שנחקקו דברי חקיקה ראשית מאוחרים יותר המשנים את מה שנקבע בו. עוד נבחן האם הפרקטיקה והפסיקה לאורך שנותיה של ישראל מיישמות את הקבוע בסימן 22. מסקנותיו של נייר עמדה זה הן שתיים. מסקנה אחת היא שהמשפט הישראלי סתירתי ובלתי שיטתי ביחס למעמדה של השפה הערבית. מסקנה שניה היא שהמחוקק הישראלי חוקק חוקים מאוחרים הנוגדים את סימן 22 ביחס למעמד השפה הערבית ולפיכך מעמדה החוקי הנוכחי של השפה הערבית אינו מעמד של שפה רשמית. הביטוי "שפה רשמית" יכול לשאת משמעויות שונות המשתנות ממדינה למדינה. 6 מטרתו של נייר עמדה זה היא לבחון האם קביעתו של סימן 22 ביחס למעמדה הרשמי של השפה הערבית עודנו 1 העבודה מבוססת על פרק מתוך עבודת דוקטורט שכתבתי בפקולטה למשפטים של אוניברסיטת בר אילן בהנחיית פרופ' גדעון ספיר. אני מודה לפרופ' ספיר על הנחייתו המסורה, על הערותיו ועצותיו. האחריות לכתוב היא שלי בלבד. ראו: אביעד בקשי משמעותה החוקתית של ישראל כמדינת לאום יהודית, )עבודת גמר לתואר "דוקטור לפילוסופיה", אוניברסיטת בר אילן- הפקולטה למשפטים, 2101(. 2 ראו למשל: חנה אדן, ורדה אשכנזי ובלהה אלפרסון להיות אזרחים בישראל )2110( ראו למשל: מיטל פינטו "זכויות שפה, הגירה ומיעוטים בישראל" משפט וממשל י )2112( , אילן סבן "הזכויות הקיבוציות של המיעוט הערבי-פלסטיני: היש, האין ותחום הטא ב ו". עיוני משפט כו, ,.)2112( 4 ראו למשל: ע"פ לין נ' מדינת ישראל, תק-על 2101)2(, 022, פסקה סג לפסק דינו של השופט רובינשטיין.)2101( 5 ראו למשל: גיא בכור "שפה רשמית מיותרת" ) ( Ynet בכתובת האינטרנט: 6
7 1 עומד בתוקפו. לפיכך המבחן למעמדה הרשמי של השפה הערבית בישראל יהיה המבחן הקבוע בסימן 22 למושג שפה רשמית. בנייר עמדה זה לא אקיים דיון נורמטיבי ביחס לשאלה האם ראוי שמדינת ישראל תראה בערבית שפה רשמית ואתמקד אך ורק בניתוח המשפט הקיים ביחס לשאלה זו. מעבר לשיקול של מגבלת היקף נייר העמדה יש לכך שני נימוקים נוספים. הנימוק הראשון הוא הרצון לשקף את החוק הקיים עד כמה שאפשר ללא הטיות הנובעות ממשקפיים נורמטיביות. הנימוק השני הוא ששאלת המשפט הראוי כרוכה עמוקות בניתוח המשפט המצוי. לא הרי חקיקה עתידית המצלמת מצב משפטי קיים כהרי חקיקה שתיצור שינוי ותפגע בזכויות קיימות. מבנה נייר עמדה זה יהיה כדלהלן: לאחר פרק מבוא זה אציג בפרקו השני של נייר העמדה את סימן 22 ואבחן כיצד הוא מגדיר את המושג שפה רשמית. הגדרה זו נחוצה בכדי שנוכל לאמוד בהמשך נייר העמדה האם המחוקק שינה את מעמדה הרשמי של השפה הערבית על פי אותם פרמטרים שהגדירו את מעמדה הרשמי מלכתחילה. בפרק השלישי, והמרכזי במסמך זה, אנתח את מכלול החקיקה הישראלית בנושאי שפה ואבדוק האם אמנם מעניק המחוקק מעמד של שפה רשמית לשפה הערבית. תשובתי תהיה שלילית. בפרק הרביעי אבחן את הפרקטיקה הנוהגת במדינת ישראל ואשאל האם הסטטוס-קוו דה-פקטו במדינת ישראל משקף לערבית מעמד של שפה רשמית. גם כאן התשובה תהיה שלילית. עם זאת, סקירת הפרקטיקה מחייבת מחקר אמפירי מקיף וזו אינה מטרתו של נייר עמדה זה. לכן, בשונה מסקירת החקיקה והפסיקה, לא אתיימר להציג סקירה מלאה של הפרקטיקה אלא רק אצביע על מקבץ נתונים העולים ממחקרים אחרים לשם מתן פרספקטיבה פרקטית לסקירה המשפטית העומדת במוקד נייר עמדה זה. בפרק החמישי אסקור את פסיקות בית המשפט העליון בעניין מעמדה של השפה הערבית ואציג את ההתפתחויות בפסיקותיו. אברר האם ההלכה הפסוקה מכירה בערבית כשפה רשמית ואקבע כי התשובה שלילית. הפרק השישי והאחרון יהיה פרק הסיכום והמסקנות.
8 2 מה הן משמעויותיה של שפה רשמית 22? לפי סימן.2 כפי שכבר הוזכר, בספר החוקים של מדינת ישראל מופיע דבר חקיקה מנדטורי המסדיר את מעמדם של השפות הרשמיות בישראל. סימן 22 לדבר המלך במועצה על ארץ ישראל קובע כך: שפות רשמיות 28. כל הפקודות, המודעות הרשמיות והטפסים הרשמיים של הממשלה וכל המודעות הרשמיות של רשויות מקומיות ועיריות באזורים שייקבעו על פי צו מאת הנציב העליון יפורסמו באנגלית, בערבית ובעברית. בהתחשב עם כל תקנות שיתקין הנציב העליון, אפשר להשתמש בשלוש השפות במשרדי הממשלה ובבתי המשפט. אם תהא כל סתירה בין הנוסח האנגלי של כל פקודה או מודעה רשמית או טופס רשמי ובין הנוסח הערבי או העברי שלהם, הולכים אחר הנוסח האנגלי. 7 סימן 22 מעניק לערבית מעמד של שפה רשמית באופן חד משמעי. אך סימן 22 גם מגדיר מה הן משמעויותיה של שפה רשמית. חשוב להתבונן בהגדרות הקבועות בו הן בכדי ללמוד על החובות הלשוניות המוטלות על המדינה אם נקבע שהסימן עומד בתוקפו והן בכדי לבחון האם סימן 22 עומד בתוקפו נוכח חקיקה העוסקת בפרמטרים הקבועים בו. על פי סימן 22 שפה רשמית מחייבת את השלטון המרכזי לפרסם באמצעותה את כל דברי החקיקה ]"הפקודות"[, כל המודעות הרשמיות והטפסים הרשמיים של הממשלה וכן קיימת זכות הדברים אמורים הן לכל אדם להשתמש בכל שפה רשמית במשרדי הממשלה ובבתי המשפט. 8 ביחס לאזרח הפונה לרשויות אלה והן ביחס לאדם הפועל כאורגן שלהן כגון שופט הכותב פסק דין או שר המתקין תקנות. על פי ההגדרה בסימן 22, שפה רשמית אינה מוגבלת להסדרת נגישותם של אזרחים למידע אלא קובעת את השפה בה פועל השלטון בכללו. הן הרשות המחוקקת, 9 הן הרשות המבצעת והן הרשות השופטת פועלות בשפות הרשמיות ומחויבות לפניות בשפות הרשמיות ללא תלות בשאלה האם האזרח הפונה אליהם מסוגל להשתמש בשפה אחרת. הצעת חוק יכולה להיות 7 חא"י כרך ג', )ע( 2212, )א( )להלן: "סימן 21"( 8 המחוקק המנדטורי, ככזה, שמר לעצמו את הזכות להגביל את השימוש בשפות רשמיות באמצעות תקנות. אך לעניין העיקרון של שפה רשמית רואים אנו כי התחולה הבסיסית של שפה רשמית היא גורפת בכל הנוגע לשלטון המרכזי. לעומת זאת, באשר לרשויות מקומיות הותיר המחוקק המנדטורי את החלת המחויבויות לשפות רשמיות לצווים שיוציא הנציב העליון בעניין. החוקר אילן סבן מצא כי צווים המחילים על רשויות מקומיות את כל שלוש השפות הרשמיות הוצאו ביחס למספר אזורים מרכזיים אך לא ביחס לכלל הרשויות המקומיות בפלסטינה-א"י. בכל אופן, שלטון מקומי מהווה סוגיה לדיון נפרד בה גוברת ההתחשבות במאפייני האוכלוסייה הספציפיים של כל רשות מקומית ואין להסיק מכך מסקנות ביחס למעמדן של שפות רשמיות מבחינת השלטון המרכזי. 9 סימן 22 אינו מתייחס לרשות המחוקקת מן הסיבה הפשוטה שבשלטון מנדטורי אין רשות מחוקקת אלא רק רשות מבצעת ורשות שופטת. עם זאת, הגורפות של סימן 22 ביחס לשימוש בכל השפות הרשמיות בכל רשויות השלטון המנדטורי, מחייב להקיש לרשויות השלטון הקיימות גם את הרשות המחוקקת.
9 2 כתב טענות יכול להיות מוגש לבית מוגשת בכל שפה רשמית ולהפוך בנוסחה זה לחוק המדינה, 10 משפט בכל שפה רשמית, שופט רשאי לכתוב את פסק דינו בכל שפה רשמית, אזרח רשאי לפנות למשרדי ממשלה בכל שפה רשמית, עובד מדינה רשאי להשתמש בכל שפה רשמית בפעילותו כאורגן של המדינה ומחויב לעשות שימוש בכל השפות הרשמיות בעת פרסום מודעה רשמית, דיונים בבית המחוקקים, במשרדי הממשלה ובבתי המשפט יכולים להתנהל בכל שפה רשמית וכך גם טקסים ממלכתיים. בחירת המחוקק בשפה רשמית מבטאת אפוא בחירה תרבותית בדבר שפת פעולתו ושפת הפרהסיה הציבורית בתחום שליטתו, על כל המשמעויות הסימבוליות והמעשיות הנגזרות מכך. 10 יתרה מכך, סעיף 22 לחוק הפרשנות קובע כי הנוסח המכריע לעניין פרשנותו של דבר חקיקה הוא הנוסח בשפה בו הוא ניתן. לפיכך, היכולת לחוקק חוק בשפה רשמית גוררת עימה את מחויבותם של בתי המשפט לדון בחוק דווקא תוך ניתוח השפה המקורית בה נחקק על משמעויותיה וסמליה.
10 10 3. האם החוק הישראלי מכיר בערבית כשפה רשמית? הטענה המקובלת לפיה הערבית היא שפה רשמית בישראל מבוססת על סימן לדבר המלך 22 במועצה על ארץ ישראל אשר הוזכר וצוטט לעיל. סימן 22 קובע כי העברית, הערבית והאנגלית הן השפות הרשמיות בפלסטינה-א"י. עם הקמת מדינת ישראל חוקקה מועצת המדינה הזמנית את פקודת סדרי השלטון והמשפט וקבעה בסעיף 11 את רציפות החוק המנדטורי: 11. המשפט הקיים המשפט שהיה קיים בארץ ישראל ביום ה' באייר תש"ח )11 במאי 1412( יעמוד בתקפו, עד כמה שאין בו משום סתירה לפקודה זו או לחוקים האחרים שיינתנו על ידי מועצת המדינה הזמנית או על פיה, ובשנויים הנובעים מתוך הקמת המדינה ורשויותיה. 11 משמעות הדברים היא כי כל דין מנדטורי ימשיך לעמוד בתקפו ובתנאי שאיננו נוגד את העקרונות העומדים בבסיס הקמתה של מדינת ישראל, כדוגמת "הספר הלבן", ואיננו עומד בניגוד לדבר חקיקה מאוחר יותר שקיבל המחוקק הישראלי. התנאי השני הוא גם תנאי כללי בכל מערכת משפט ולפיו חקיקה מאוחרת מבטלת חקיקה מוקדמת. חקיקה אשר משנה את רשימת השפות הרשמיות בישראל מוצאים אנו בפקודת סדרי השלטון והמשפט עצמה. סעיף 15 )ב( קובע כי "כל הוראה בחוק הדורשת את השמוש בשפה האנגלית, בטלה". מכיוון שאין התייחסות דומה לשפה הערבית מקובל להניח כי סימן 22 נותר בתקפו ביחס לעברית ולערבית ולפיכך מעמדן החוקי של שתי שפות אלו הוא של שפה רשמית. עם זאת, במידה ונמצא חקיקה ישראלית מאוחרת לסימן 22 ולפקודת סדרי השלטון והמשפט, אשר שוללת מן העברית או מן הערבית מעמד של שפה רשמית הרי שחקיקה מאוחרת זו תבטל את סימן 22 לעניין אותו שפה. בפרק זה אבחן את החקיקה הישראלית בסוגיות השפה. אצביע על חוסר שיטתיות של המחוקק הישראלי ביחס לשפה הערבית. לעיתים נמצא את המחוקק דורש שימוש בשפה הערבית אך במקרים משמעותיים אחרים נמצא אותו קובע במפורש כי רק השפה העברית נדרשת. לאור ההגדרה הטוטלית של המונח "שפה רשמית" עליו עמדתי בפרק הקודם, הרי שדי להוכיח כי המחוקק שולל מן הערבית את מעמדה זה בכמה מקרי מפתח, בכדי לקבוע כי המחוקק איננו רואה עוד בערבית שפה רשמית. במקרה כזה, יוסברו אותם דברי חקיקה אשר כן מחייבים שימוש בשפה הערבית כהטלת חובה על נגישות לשונית בשפה הערבית לשירותי המדינה במקרים ספציפיים אך לא כמבטאים מעמד של שפה רשמית חקיקה המשקפת בלעדיות לשפה העברית חקיקת סדרי הדין בבתי המשפט וחוק לשכת עורכי הדין את ההתנגשות החזיתית בין סימן 22 לבין חקיקה ישראלית מאוחרת ניתן למצוא בתחום סדרי הדין בבתי המשפט. הראיתי כי סימן 22 קובע שדיונים בבית משפט יכול שיתקיימו בעברית כמו בערבית. בדקתי את החקיקה הראשית וחקיקת המשנה המסדירה את סדרי הדין בתחומים 11 פקודת סדרי השלטון והמשפט, התש"ח 0022, סעיף. 00
11 11 השונים בבתי המשפט בישראל וניסיתי למצוא הד לקביעת סימן 22. מהבדיקה עולה כי אין כל זכר לכלל הקבוע בסימן האמור. בכל הנוגע לחקיקה המסדירה תרגום של עדויות ומסמכים משפטיים הדרישה היא לתרגום לשפה העברית בלבד. חובת תרגום חוקית זו חלה בפשטות אף על עדויות ומסמכים בשפה הערבית ומעשים שבכל יום שבתי המשפט בישראל דורשים תרגום עברי לעדויות ומסמכים ערביים. כפי שאראה מייד, מדברי חקיקה שונים בולטת לעין העובדה כי הנחת המוצא של המחוקק ביחס לכלל ההליכים המשפטיים בישראל היא שהם מתנהלים אך ורק בשפה העברית. יתרה מכך, חקיקה זו מסדירה את נגישותם של בעלי דין שאינם דוברים עברית להליך המשפטי ובדרך כלל אינה מעניקה עדיפות מיוחדת לדוברי השפה הערבית אפילו ביחס לשפות זרות לחלוטין. מחקיקה זו, ניתן ללמוד על תפיסת המחוקק את ההליך השיפוטי בישראל כמתנהל בשפה העברית בלבד, עם כל המשקל המהותי והסימבולי של בלעדיות לשונית זו. בלעדיות לשפה העברית מוצאים אנו בחוק סדר הדין הפלילי: 111. מתרגם לנאשם הוברר לבית המשפט שהנאשם אינו יודע עברית, ימנה לו מתרגם או יתרגם לו בעצמו ראיה שלא בעברית ראיה הנמסרת ברשות בית המשפט לא בעברית, או לא בלשון אחרת השגורה בפי בית המשפט ובעלי הדין, תתורגם בידי מתרגם, ועדות שנמסרה כאמור תירשם בפרוטוקול תוך תרגומה לעברית, אם לא הורה בית המשפט הוראה אחרת ; רישום התרגום בפרוטוקול ישמש ראיה לכאורה לדברים שתורגמו. 12 התמונה העולה מסעיף 140 מציירת מצב לפיו הדיון בבתי המשפט מתקיים אך ורק בעברית ועל כן מרגע שהוברר שהנאשם אינו דובר עברית קמה החובה למנות עבורו מתרגם. סעיף 141 לעומת זאת משאיר את הפתח למצב בו בית המשפט לא יראה צורך בתרגומה של ראייה הבאה בשפה כלשהי השגורה בפיו אך אין המדובר בהכרה במעמדה של שפה כלשהי זולת העברית ואין התייחסות מיוחדת לשפה הערבית אלא חיסכון במשאבי תרגום היכן שפונקציונלית אין הדבר נדרש. הכנסת שללה מהערבית את המעמד שהקנה לה הנציב העליון הבריטי בסימן 22, גם במסגרת חוק השיפוט הצבאי: 338. מתרגם לנאשם נאשם שאינו יודע עברית, ימנה לו אב בית הדין מתרגם, לתרגם לו את הנאמר במהלך הדיון ואת החלטות בית הדין; יכול הנאשם לוותר על תרגום כל חלק של הנאמר במהלך הדיון או של החלטות כאמור עדות שלא בעברית עדות הנמסרת, ברשות בית הדין, שלא בעברית תתורגם על ידי מתרגם. 13 גם תקנות סדר הדין האזרחי חוץ: קובעות באותו האופן חובת תרגום לעברית בנוגע לאכיפת פסקי חוק סדר הדין הפלילי ]נוסח משולב[ התשמ"ב- 0022, סעיפים חוק השיפוט הצבאי, תשט"ו- 0022, סעיפים
12 תרגום פסק-החוץ המבקש יגיש לבית המשפט, לפי דרישתו, תרגום פסק-החוץ לשפה העברית שאישרו נציג דיפלומטי או קונסולרי של ישראל דרישה דומה מעלות התקנות גם ביחס למסמכים הנוגעים לאימוץ בין-ארצי, 15 החזרת ילדים חטופים 16 ובקשות להיתר נישואין במקרים מיוחדים. 17 בכולם דורש מחוקק המשנה תרגום לשפה העברית בלבד. מבחינת החוק, הדרישה לתרגום עברי חלה אף על מסמך הכתוב ערבית. הדוגמאות האחרונות הלקוחות מחקיקת משנה דורשות הבהרה. סימן 22 הוא חקיקה ראשית. העיקרון המשפטי שתיארתי לפיו חקיקה מאוחרת גוברת על חקיקה מוקדמת, איננו חל כאשר החקיקה המאוחרת היא חקיקת משנה והחקיקה המוקדמת היא חקיקה ראשית. מבחינה זו, חקיקת משנה כגון תקנות סדר הדין האזרחי אינה יכולה כשלעצמה לשנות את סימן 22. אך מכיוון שהראיתי זה עתה כי חוק סדר הדין הפלילי, המהווה חקיקה ראשית, קובע קביעה דומה, הרי שהתקנות, הן מהלך משלים בלבד המתבסס על שינוי משפטי ראשוני שנחקק בחקיקה ראשית. כמו כן, יש לציין כי ככל הידוע במשך עשרות שנים איש לא ערער על תקפותן של התקנות הנזכרות. הנחת מוצא של המחוקק הראשי לפיה מערכת משפט ישראלית מתנהלת בעברית בלבד ניתן למצוא גם בחוק לשכת עורכי הדין בסעיף המסדיר רישום מתמחים ואשר קובע למעשה את תנאי הסף לכהונת עורך דין בישראל. סעיף 26 קובע כי לא יירשם מתמחה אלא "לאחר שהוכיח ידיעה מספיקה בשפה העברית". 18 מעבר לעצם משמעותו הישירה של הסעיף הקובע מעמד ייחודי לשפה העברית ביחס לשותפתה הערבית מסימן 22, סעיף זה מלמד אותנו על הנחת העבודה לפיה מבחינה פונקציונלית עורך דין לא יוכל למלא את תפקידו בישראל ללא שליטה בשפה העברית בעוד שאין כך פני הדברים ביחס לערבית. ראינו אם כן, כי המחוקק אינו מאפשר לנהל הליכים בבתי המשפט בשפה הערבית. שפה אשר לא ניתן להשתמש בה בבתי המשפט איננה שפה רשמית. הדברים מפורשים בסימן 22 עצמו אשר קובע כי בהתחשב עם כל תקנות שיתקין הנציב העליון, אפשר להשתמש בשלוש השפות במשרדי הממשלה ובבתי המשפט. ניתן לראות המחשה נוספת ליחס אשר צריך להעניק מחוקק לשפה אותה הוא רואה כשפה רשמית באמצעות דבר חקיקה מנדטורי אחר אשר נחקק בעת בה היו בפלסטינה-א"י שלוש שפות רשמיות: 81. תרגומי מלים שאינן באחת מן הלשונות הרשמיות כשסימן מסחרי מכיל מלה או מלים שאינן כתובות אנגלית, ערבית או עברית, רשאי הרשם לדרוש תרגום מדוייק של אותה מלה או 14 תקנות סדר הדין האזרחי התשמ"ד- 0022, שם, 202 ה )א( )0(. ושם, 202 )א( )2( 16 שם, 202 יז 17 שם, 121 ד.)2( 18 חוק לשכת עורכי הדין תשכ"א- 0020, 22.
13 13 אותן מלים, ואם ידרוש זאת יהא התרגום חתום ומאושר ע"י המבקש או סוכנו. בדרך שימצאנה נאותה. 19 עולה מן הדברים כי רשות רשמית אינה רשאית לדרוש תרגום של מלל הכתוב בשפה רשמית. אם כך הדברים אמורים ביחס לרשם סימני מסחר, על אחת כמה וכמה שכך מצופה ממערכת המשפט. מכלול החקיקה המתואר כאן בתחום סדרי הדין מייצר אפוא תמונה לפיה הערבית אינה נהנית עוד ממעמד של שפה רשמית וחקיקה מאוחרת זו משנה למעשה את קביעתו של סימן 22 ביחס לשפה הערבית חקיקה נוספת המעניקה בלעדיות לשפה העברית המחוקק הישראלי נוטל מן השפה הערבית את מעמדה כשפה רשמית בעוד שורה של חוקים אחרים. חוק האזרחות דורש ממבקשי אזרחות "ידיעת מה" דווקא של השפה העברית כתנאי לקבלת אזרחות ישראלית במסלול הקבוע בו. 20 לא ניתנת האלטרנטיבה להוכיח "ידיעת-מה" של השפה הערבית במקום השפה העברית וגם לא נדרשת ידיעת השפה הערבית בנוסף לשפה העברית. בהתחשב בעובדה שיהודים זכאים לאזרחות ישראלית במסלול חוק השבות ללא צורך לעמוד בתנאי הסעיף המתואר בחוק האזרחות, הרי שדרישה זו של הוכחת ידיעת מה של השפה העברית מופנית בעיקרה דווקא אל הלא יהודים, ובמקרים רבים אל מבקשי אזרחות ערבים. עובדה זו מלמדת על ראיית המחוקק דווקא את ידיעת העברית כיסוד מכונן בזהות ישראלית. זאת, לא רק כאמצעי השתלבות בציבור היהודי דובר העברית אלא כתנאי הכרחי להיות אדם אזרח ישראלי גם כאשר סוציולוגית פתוחה בפניו הדרך להתאקלמות קלה בקהילה ישראלית דוברת ערבית. בחוק התכנון והבנייה מוצאים אנו מצבים בהם תוטל חובת פרסום הפקדה של תכנית בעיתון ערבי. 21 אלא שחובה זו תוטל רק בכפוף לקיומם של לפחות עשרה אחוזים דוברי ערבית באזור הרלוונטי. לעומת זאת, חובת הפרסום בעיתון עברי אחד לפחות שרירה וקיימת ללא כל תלות בשאלת אחוז דוברי העברית באזור הרלוונטי. לאמור, מוצאים אנו ביחס לשפה הערבית יחס פונקציונלי לפיו כאשר מתעוררת בעיית נגישות למידע חיוני מצדם של דוברי ערבית נותן לה המחוקק פיתרון. אך אין המדובר במעמד מכונן של שפה זו כשלעצמה כפי שמוצאים אנו ביחס לעברית. 22 גם מחוקי הבחירות ניתן ללמוד על מעמדה של השפה הערבית לעומת העברית. סעיף 61 )א( לחוק הבחירות לכנסת קובע כי רשימת מועמדים צריכה לבחור לה אות בשפה העברית אשר תסמל אותה בפתקי ההצבעה. 23 סעיף 16 באותו חוק קובע כי בפתקי ההצבעה חייבת להופיע האות העברית אשר מסמלת את הרשימה. לעומת זאת אין כל חובה בהדפסת אות בערבית כסמלה של מפלגה ובדרך-כלל אין וועדת הבחירות מדפיסה פתקי הצבעה עם אות בערבית. סעיף 16 )ב( מציע רק אפשרות לרשימת מועמדים לאשר כינוי בערבית לרשימתם אשר יודפס לצד אות הרשימה העברית. 19 תקנות סימני המסחר חוק האזרחות תשי"ב- 0022, סעיף 2 )א( )2(. 21 חוק התכנון והבנייה תשכ"ה- 0022, סעיף 0 א. 22 מוצאים אנו עדיפות לערבית על פני שפות אחרות שביחס לדובריהן אין התחשבות באחוזם באוכלוסיה. אך ניתן להסביר זאת בהעדר אוכלוסיה שכזו בהיקפים האמורים בזמן חקיקת החוק. 23 חוק הבחירות לכנסת )נוסח משולב( תשכ"ט 0020.
14 14 גם כאשר בחרה רשימת מועמדים כינוי בשפה הערבית עדיין רשאי הבוחר להצביע עבורה באות עברית בלבד. 24 עולה אם כן כי גם בחוקי הבחירות, על מטענם הסמלי הגבוה, נתפסת העברית כשפה בלעדית במדינה -שפה הכופה את עצמה אף על רשימות מועמדים אשר אינן מעוניינות בה. לעומת זאת, השפה הערבית נתפסת כמכשיר אינסטרומנטלי שנועד לספק אפשרות להבין את פתק ההצבעה בשפה הערבית וזאת רק כאשר רשימת מועמדים מבקשת להוסיף לפתק ההצבעה שלה כינוי ערבי. תפיסה זו של המחוקק המעניק בלעדיות לשפה הערבית ניתן למצוא גם בחוקים אשר נתקבלו במאה העשרים ואחת. כך למשל נקבע בתקנה 14 לתקנות חתימה אלקטרונית )רישום גורם מאשר וניהולו(: )א( המסמכים שנדרש הגורם המאשר לגלותם לציבור יהיו בשפה העברית, ויכול שיהיו, בנוסף, גם בשפה אחרת; 25 גם הכנסת שבה בשנת 2010 וחוקקה שוב חקיקה ראשית המעניקה בלעדיות לשפה העברית כתנאי לעיסוק ברפואה בישראל חקיקה המעניקה מעמד שוויוני לשפה הערבית לעומת החקיקה הנותנת בכורה לשפה העברית קיימת גם חקיקה ישראלית המעניקה יחס שוויוני לערבית כמו לעברית. חקיקה זו מכוונת בדרך כלל לשם הגברת נגישות מידע לדוברי השפה הערבית ופחות לאמירה סימבולית תרבותית. עם זאת, יש בכל זאת משקל סימבולי-תרבותי לחקיקה זו מכיוון שזו נחקקה בדרך כלל דווקא בתקופה בה התגבש בארץ מיעוט בלתי מבוטל של דוברי רוסית ובכל זאת בחר המחוקק לאפשר נגישות לשפת המיעוט הערבית יותר מאשר לשפת המיעוט הרוסית. תקנות חובת המכרזים קובעות כי כאשר משרד ממשלתי מבקש להתקשר בחוזה הטעון מכרז פומבי תפרסם על כך ועדת המכרזים הודעה בעיתון יומי היוצא לאור בשפה העברית. בתיקון חקיקה משנת תשנ"ו הוספה גם הדרישה הקובעת חובת פרסום מכרז גם בעיתון היוצא בשפה הערבית. 27 באותו האופן, גם חוק שידורי טלוויזיה מהכנסת קובע בסעיף 11 )ג(: שידורי הכנסת שאינם משודרים בשידור חי יהיו מלווים בתרגום לערבית או לעברית, לפי העניין. 28 אמנם, תכליתם של חוקים אלה היא בנגישות אוכלוסיה למידע. יחד עם זאת, כאמור, בהעדר הסדר דומה ביחס לשפות אחרות כדוגמת רוסית הרי שנקבע כאן מעמד מיוחד לשפה סמלי 24 להלן נדון בפסק דין אשר הכשיר פתק הצבעה בכתב יד בשפה הערבית בלבד. אך זהו היוצא מן הכלל המלמד על הכלל. 25 תקנות חתימה אלקטרונית )רישום גורם מאשר וניהולו(, התשס"ב- 2110, סעיף 02. לתקנת המעניקות בכורה לשפה העברית שהותקנו בשנות התשעים ראו למשל: כללי התקשורת )בזק ושידורים( )בעל רישיון לשידורים(, התשמ"ח- 0022, סעיף 02 ז)א() 0 ( וסעיף 02 ז חוק לתיקון פקודת הרופאים )מס' 01( התש"ע תקנות חובת המיכרזים, תשנ"ג- 0001, סעיף 02 )ב(. להשוואת מעמדה של הערבית לעברית בענייני ירושה ראו: תקנות הירושה התשנ"ח- 0002, תקנה 22 א. 28 חוק שידורי טלוויזיה מהכנסת, התשס"ד- 2111, סעיף 00 )ג(.
15 15 הערבית. לשם השוואה, חוק הרשות השנייה לטלוויזיה ורדיו קובע שוויון בין שלוש השפות המדוברות כיום בישראל: "הפקה מקומית" - תכנית ש, והיא הופקה בעבור קהל יעד ראשוני ישראלי בעברית, בערבית, ברוסית או בשפה אחרת שאישר המנהל מראש, חוק זה, בניגוד לדוגמאות הקודמות, אכן אינו בא להתערב במעמדם של שפות שונות בישראל ואינו בא אלא לתת מענה לאוכלוסיות ניכרות בישראל הצורכות הפקות מקומיות בשפתם. בצד החקיקה המעניקה מעמד שוויוני לשפה הערבית משיקולים פונקציונליים או מצירוף של שיקולים פונקציונאליים וסמליים קיימת גם חקיקה המעניקה מעמד כזה משיקולים הנראים לכאורה סמליים בלבד. למשל, בתיקון משנת תש"ס לתקנות התעבורה נקבע כי: )ג( צורתה וצבעיה של לוחית הזיהוי יהיו לפי אחד מאלה:. )8( צבע לוחית הזיהוי יהיה כאמור בפסקה )1(, למעט צדה השמאלי של הלוחית שיהיה כחול ועליו יוטבע, בשילוב הצבעים כחול ולבן, דגל המדינה..., האותיות IL..., המילה "ישראל" בעברית ובערבית. 30 תקנה זו עוסקת בסימול רשמי של מדינת ישראל על גבי לוחיות הרישוי של המכוניות בה. שילובה של השפה הערבית בסימול רשמי זה מעניק לשפה הערבית משמעות סמלית כשפת המדינה בצד העברית וזאת לכאורה ללא כל תלות בשיקולים פונקציונאליים. בשנת 2001 חוקקה הכנסת את חוק המוסד העליון ללשון הערבית המקים תאגיד סטטוטורי בכך נשברה הבלעדיות של הלשון העברית, אשר זכתה שתפקידו לטפח את הלשון הערבית. 31 עם זאת, לדעתי, אין בכך כדי ללמד על כוונה להעניק למוסד סטטוטורי שכזה עוד בשנת לשפה הערבית מעמד רשמי. מדובר בחוק שמטרתו לטפח את השפה הערבית, בדומה לחוקים שנחקקו לשם טיפוח תרבות שפות היידיש והלדינו, מבלי שניתן ללמוד מהם על כוונה להעניק כך יש להבין גם את חקיקת המשנה העוסקת בתמיכה ממשלתית לשפות אלו מעמד רשמי. 33 בסרט המוכר כ"סרט ישראלי" לפיה: השפה העיקרית בעותק הבסיסי של הסרט היא אחת מן השפות עברית, ערבית, יידיש או לאדינו, או צירוף שלהן סיכום ניתוח החקיקה אם כן, מוצאים אנו בסימן 22 שוויון מעמד לשפה הערבית כמו לעברית ולעומת זאת בחקיקה ישראלית מאוחרת יותר, אשר מסדירה את הפעילות בבתי המשפט, ראינו הנחת יסוד שיטתית והנחיה של המחוקק לפיהן הדיונים מתקיימים בעברית בלבד. עם זאת, ראינו בסוגיות שונות 29 חוק הרשות השניה לטלויזיה ורדיו, התש"ן- 0001, תוספת ראשונה, סעיף תקנות התעבורה, תשכ"א- 0020, תוספת שלישית, סעיף 0 )ג( 31 חוק המוסד העליון ללשון הערבית, התשס"ז חוק המוסד העליון ללשון העברית, התשי"ג ראו: חוק הרשות הלאומית לתרבות היידיש, התשנ"ו ; חוק הרשות הלאומית לתרבות הלאדינו, התשנ"ו מעניין לציין כי בדיון ועדת החוקה של הכנסת השבע עשרה, לקראת גיבוש הצעת חוקה לישראל, טען בין השאר יו"ר הוועדה מנחם בן ששון כי יש לתת לשפה הערבית מעמד גבוה, בהיותה שפתן של יצירות יהודיות חשובות. ראו פרוטוקול הדיון בועדת החוקה, חוק ומשפט של הכנסת מיום , בכתובת האינטרנט: 34 תקנות הקולנוע )הכרה בסרט כסרט ישראלי(, התשס"ה- 2112, סעיף 2 )א() 2 (.
16 16 חקיקה בלתי קוהרנטית ביחס למעמד השפה הערבית לעומת העברית. לעיתים ראינו חקיקה שעל אף שעניינה בנגישות מידע לאזרח ולא בסמלים לאומיים המחוקק התעלם מהשפה הערבית ולעיתים מצאנו בחקיקה המסדירה היבטים סמליים של המדינה הקפדה על מקום שווה ערך לשפה הערבית. )אם כי, הדוגמא הבולטת לשוויון סימבולי נמצאה בחקיקת משנה בלבד(. כך מתגלות סתירות בהסדרת מעמדה של השפה הערבית הן ברובד הסימבולי והן ברובד של נגישות מידע לאזרחים. אדגיש כי מגמות סותרות אלה נמשכות גם לתוך החקיקה הנוצרת בתחילת המאה העשרים ואחת. חרף סתירתיות זו המסקנה בשאלת מעמדה של הערבית כשפה רשמית לפי סימן 22 הינה חד משמעית. סימן 22 מגדיר "שפה רשמית" כמושג שיטתי וגורף שמשמעותו חופש פעולה לשוני מלא בפני כל רשויות השלטון. שפה אשר לעיתים המחוקק מתיר להשתמש בה ולעיתים לא, אינה יכולה להיחשב שפה רשמית על פי הגדרתו של סימן 22. המחוקק הישראלי איננו שיטתי ביחס למעמד אותו הוא מעניק לשפה הערבית. אך חוסר שיטתיות זו מהווה כשלעצמו אמירה ברורה כי הערבית איננה שפה רשמית. לכן מסקנת ניתוח החקיקה היא שלשפה הערבית מעמד חוקי בישראל בתחומים ספציפיים שונים אך המעמד של שפה רשמית אותו העניק לערבית סימן 22 עבר ובטל מן העולם.
17 11 האם הפרקטיקה הנוהגת בישראל מכירה בערבית כשפה רשמית?.4 בבואנו לבחון מצב משפטי אין די בניתוח חקיקה או פסיקה אלא יש לבחון בצד ההיבט הסטטוטורי גם את ההיבט המעשי. כפי שקבעה כבר ההלכה היהודית גזירה שאין הציבור יכול בפרק הקודם בדקתי את החוק הישראלי וצא וראה מה נוהג העם. 36 לעמוד בה אינה גזירה 35 ושאלתי האם דה-יורה הערבית הינה שפה רשמית בישראל. בפרק זה אבחן בקצרה את מעמדה המעשי של השפה הערבית בישראל ואשאל האם דה-פקטו הערבית מתפקדת כשפה רשמית בישראל. אילו סימן 22 היה מיושם בישראל, היינו צריכים לראות כתבי טענות בבתי משפט ואף פסקי דין הכתובים ערבית. היינו צריכים לראות בישראל הצעות חוק ודברי חקיקה הכתובים במקורם בערבית כמו גם דיונים במליאת הכנסת המתנהלים בערבית. באופן כללי, היה עלינו לפגוש שלטון דו-לשוני. אלא שבפועל, אין כך פני הדברים. אמנם, לשפה הערבית שמורה בישראל אוטונומיה נרחבת במסגרת החינוך הממלכתי ביישובים הערביים,כמו גם ברשויות המקומיות הערביות. 37 אך ביחס למוסדות השלטון המרכזי בישראל חלק מהותי מדרישות סימן 22 לא מיושם. דברי חקיקה אכן מפורסמים בשפה הערבית אך הדבר נעשה לרוב חודשים רבים לאחר שפורסמו ברשומות בעברית. 38 כפי שאראה להלן הגישה הרווחת בפסיקת בתי המשפט היא שאי פרסומם של דברי חקיקה בנוסחם הערבי איננו פוגע בתקפם ויינתן סעד אך ורק לעותר ספציפי שיוכיח כי נפגע מאי קיום חובת פרסום החקיקה בערבית. זאת ועוד, העובדה שבפועל דברי החקיקה בישראל מתקבלים ומפורסמים לראשונה בשפה העברית גוזרת גם עדיפות פרשנית לנוסח העברי שלהם. זאת, לאור קביעת סעיף 24 לחוק הפרשנות כי הנוסח המכריע לעניין פרשנותו של דבר חקיקה הוא הנוסח בשפה בו הוא ניתן. 39 ככלל, חובת פרסום המודעות הרשמיות בערבית וחובת מתן אפשרות פנייה לרשויות השלטון בערבית, אינן מיושמות. מודעות רשמיות של הממשלה אינן מפורסמות בערבית וטפסים רבים, כנראה מרבית הטפסים, אינם קיימים כלל בנוסח ערבי. 40 כך גם פניות בשפה הערבית למשרדי הממשלה מושבות בדרישה לתרגום עברי, אם בכלל זוכות הן למענה. 41 באשר לרשות להשתמש בערבית במשרדי הממשלה ובתי המשפט, גביזון 42 מביאה הצהרה של השר ספיר משנות השישים לפיה: "קיימת חובה לקבל פניות מאזרחי הארץ גם בערבית וכי מותר 35 תלמוד בבלי, שבת מ, א; ביצה, יא, ב. 36 תלמוד בבלי, עירובין, יד, ב. 37 גביזון רות, חומר רקע לדיון בנושא זכויות מיעוטים טיוטא, הוגש לוועדת חוקה חוק ומשפט של כנסת ישראל בשבתה כוועדה להכנת חוקה בהסכמה, מאי 2112., 20. ראו בכתובת האינטרנט: 38 רובינשטיין, א' ומדינה, ב', המשפט החוקתי של מדינת ישראל )מהדורה שישית(, כרך א: עקרונות יסוד. תל אביב: שוקן.112,)2112( 39 חוק הפרשנות, תשמ"א- 0020, סעיף סבן, אילן. "קול )דו-לשוני( בודד באפלה?". עיוני משפט כז, )2111(, בה"ש 00 ובטקסט לידה. 41 גביזון 2112, זכויות מיעוטים, לעיל הערה defined.12,error! Bookmark not 22. גביזון מסתמכת על מחקר של הלל סומר שנערך בשנת 2110 בנוגע לתשובות ממשלתיות לפניות בערבית מכח חוק חופש המידע. 42 שם.
18 12 לאזרח לפנות באחת משלוש השפות הרשמיות וכן מותר למשרדי הממשלה לענות לו באחת מהן". 43 אך כפי שהראיתי זה עתה, הצהרה זו אינה מיושמת ביחס למשרדי ממשלה. באשר לבתי המשפט הראיתי כי אף המחוקק אינו מניח כי דיוני בתי המשפט בישראל יתקיימו בערבית. ואכן 44 בפועל, לא מתקיימים דיונים, כתבי בי דין, ופסקי דין בשפה הערבית. יחד עם זאת מעמדה של השפה הערבית בפעולות השלטוניות הרשמיות בא לידי ביטוי במגוון תחומים כגון: מטבעות, שטרות כסף, בולי דואר ותעודות זיהוי, המודפסים בעברית ובערבית. 45 זאת בנוסף לעובדה עליה עמדתי כבר שספר החוקים, קובץ התקנות ומהדורה מקוצרת של ילקוט הפרסומים יוצאים בערבית גם אם באחור. 46 כפי שתארתי בפרק הקודם בו סקרתי את החקיקה, מעמדה של השפה הערבית בעשור וחצי האחרונים השתפר בכל הנוגע למכרזים ממשלתיים מכח חקיקת משנה. בפרק הבא נמצא פסיקות של בג"צ אשר גררו שיפור מעמד של השפה הערבית בכל הנוגע לשלטי חוצות ושילוט רחובות מטעם מע"צ והרשויות המקומיות. עולה מן הדברים כי גם בשאלת הפרקטיקה במדינת ישראל המצב דומה לזה שמצאנו בשאלת החקיקה: מעמדה של השפה הערבית מורכב, ויותר נכון לומר בלתי-שיטתי וסתירתי. לעיתים ניתן לראות מתן מעמד לשפה הערבית ולעיתים ניתן לראות שלא ניתן מעמד. בסוגיות הרוחב של השפה בה פועלים רשויות השלטון המרכזי, מקבלים פניות רשמיות ומגיבים בתגובות רשמיות כדברי חקיקה ופסקי דין, ניתן לראות בלעדיות של השפה העברית. מבחינה זו הפרקטיקה בישראל מדירה את השפה הרשמית מפעולות השלטון העיקריות עוד יותר מאשר עושה זאת החקיקה. מכיוון שראינו כי שפה רשמית מחייבת דו-לשוניות גורפת של השלטון המרכזי הרי שניתן לקבוע כי הפרקטיקה במדינת ישראל אינה משקפת עוד את קביעותיו של סימן 21 והשפה הרשמית היחידה בישראל היא השפה העברית. 43 ד"כ תשכ"ד ראו להלן דיון סביב עתירת עדאלה בדרישה לשינוי מצב זה בבג"צ עדאלה נ' מנהל בתי המשפט. לא פורסם. 45 גביזון,2112 זכויות מיעוטים, לעיל הערה defined.12,error! Bookmark not שם, שם. defined. Error! Bookmark not
19 12 5. האם רשמית? פסיקות בית במשפט העליון מכירות בערבית כשפה שאלת מעמדה של השפה הערבית אל מול השפה העברית נדונה לא פעם בפני בית המשפט העליון. כפי שאראה בפרק זה, בפסיקותיו של בית המשפט חלו תמורות מרחיקות לכת בין הפסיקות בעשורים הראשונים של מדינת ישראל לבין פסיקותיו החל משנות התשעים. מטרת פרק זה היא לבחון באופן ביקורתי את מגמות הפסיקה בתקופות השונות, ולראות האם מעניק בית המשפט לשפה הערבית מעמד של שפה רשמית. הממצאים שיעלו בפרק זה מראים כי בית המשפט נמנע כמעט לחלוטין מלדון בשאלת מעמדה של השפה הערבית כשפה רשמית אלא עסק נקודתית בזכות להשתמש בשפה הערבית במצבים קונקרטיים שונים. לפיכך אלך גם אני בדרך זו בתיאור השתלשלות הפסיקה בסוגיות השימוש בשפות בישראל ורק בסיכום הפרק אסיק מן הדברים את שאלת מעמדה הרשמי של השפה הערבית במדינת ישראל פסיקות בית המשפט העליון בעשורים הראשונים לקיומה של ישראל שאלת מעמדה של השפה הערבית בישראל הגיעה לפתחו של בית המשפט העליון בשנת בעתירה לבג"צ טען עותר עבור יהודי, בניית תשתית ביוב. טענתו היתה כי העירייה תושב שכונה יהודית בירושלים, לפטור מחובת תשלום עירוני לא מילאה את החובה הקבועה בחוק עזר מנדטורי לפרסם את ההודעה על חובת התשלום גם בשפה הערבית. בעניין זה קבע השופט זילברג: כן אין אנו מוכנים לשמוע לטענה כשהיא יוצאת מפי המערער דנן או מטעמו כי המודעה על החלטת העירייה חייבת היתה להתפרסם, ולא נתפרסמה, גם בשפה הערבית,כאמור בסעיף 7 של חוק העזר הנ"ל. ספק הוא אם חובה כזו בכלל עוד קיימת היום לאור הסיפא של סעיף 11 לפקודת סדרי השלטון והמשפט, תש"ח אך אין שאלה זו תובעת את פתרונה במשפט שלפנינו.כי יהא אשר יהא עליה מבחינה עקרונית, הרי המערער דנן תושב יהודי בשכונה יהודית טהורה ודאי אינו זכאי לתבוע את עלבונה של חובה זו, באשר לא זכותו ולא האינטרסים שלו נפגעו כל שהוא על ידי אי-פרסום המודעה בערבית. 48 )ההדגשות שלי א.ב.( ראשית, רואים אנו התלבטות בפסיקת בית המשפט העליון האם במסגרת סעיף 11 לפקודת סדרי השלטון והמשפט המחיל את הדין הקיים עובר להקמת המדינה "בשנויים הנובעים מתוך הקמת המדינה ורשויותיה", השיל המחוקק מעליו את הוראות החוק המנדטוריות המחייבות שימוש בשפה הערבית בהיותן נוגדות את השינויים הנובעים מהקמת המדינה. אמרה זו התייחסה אמנם לחוק עזר עירוני בירושלים אך בהעדר סיבה לחלק, הדברים אמורים ביחס לכל דבר חקיקה מנדטורי הקובע חובת שימוש בשפה הערבית. 47 ע"א קהא נ' עיריית ירושלים, פ"ד ט, שם,.0221
20 20 רובינשטיין ומדינה מבקרים את עצם השאלה שמעלה פסק הדין אשר להשלכת סעיף 11 על גריעתה של הלשון הערבית מדברי החקיקה המנדטוריים. 49 רובינשטיין ומדינה מצביעים על סעיף 15 )ב( באותה פקודה עצמה, אשר הוזכר לעיל, המתייחס מפורשות לשאלת השפה ובוחר לגרוע אך ורק את החובות החוקיות לשימוש בשפה האנגלית. אם אותה פקודה התייחסה לסוגיית השפה ולא גרעה את השפה הערבית הרי שלא ניתן עוד לומר כי פקודת סדרי השלטון והמשפט השילה מעל המשפט הישראלי את דברי החקיקה המנדטוריים המחייבים שימוש בשפה הערבית. יחד עם זאת, גם אם מקבלים אנו את עמדתם של רובינשטיין ומדינה לפיה הסדר שלילי קונקרטי מונע אותנו באופן ספציפי מלייחס לסעיף 11 כוונה להשיל מעל החקיקה הישראלית כל חובה חוקית לשימוש בשפה הערבית, ראוי יהיה לתת את הדעת לתפיסה העקרונית היוצאת מדבריו הקצרים של זילברג. השופט זילברג מציע תפיסה לפיה חלק אינטגרלי ממהותה של מדינת ישראל הוא בלעדיותה של השפה העברית בתחומיה. מסעיף 11 לפקודת סדרי השלטון והמשפט עולה כי עצם הקמת המדינה היהודית טומנת בחובה סט של ערכים פרטיקולריים אשר אין צורך לפורטם בדברי חקיקה. זילברג מעלה אפשרות כי בלעדיותה של השפה העברית בישראל היא חלק מסט ערכים זה. על כן גם אם נקודתית צודקים רובינשטיין ומדינה בביקורתם כי קיים הסדר חקיקתי שלילי המשאיר את השפה הערבית במעמדה מימי המנדט הבריטי, אין בכך בכדי לשלול את התפיסה הערכית העקרונית שמציג זילברג. הנקודה השניה בה בית המשפט מכריע וקובע הלכה, היא כי לא תישמע טענה בעניין אי מילויה של חובה חוקית לפרסום בערבית מאדם הדובר עברית. לכאורה דבר חקיקה הקובע חובת פרסום בערבית היה צריך להתפרש באופן קונסטיטוטיבי ללא תלות בשאלה האם לפנינו אדם שנפגע מהעדר יכולתו להבין את הפרסום. כך למשל דבר חקיקה שלא פורסם כלל ברשומות יהיה חסר תוקף גם ביחס לאדם שיודע כי הוא נתקבל על ידי הכנסת. אולם, בית המשפט לא מקבל את התפיסה הזו ותחת ראיית השפה הערבית כבסיס מכונן במשפט הישראלי ובתוקף ציווייו, רואה הוא בחובות הפרסום בשפה הערבית אמצעי אינסטרומנטלי בלבד למניעת פגיעה באזרח הדובר ערבית בלבד ועל כן יינתן סעד, וסעד קונקרטי בלבד, אך ורק לאדם שיוכיח כי נפגע מאי קיום החובה לפרסם בערבית. 50 כפי שאראה בהמשך, גישה אינסטרומנטלית זו המשיכה ללוות את פסיקת בית המשפט עוד עשרות בשנים ועדיין קונה לה שביתה בדעות שופטים ומלומדים. בשנת 1265, במסגרת עתירה בדבר אי הכללתו של אזרח בפנקס בוחרים, נדרש בית המשפט העליון לשאלת תקפו של דבר חקיקה ראשית שנתקבל ונתפרסם בעברית אך טרם פורסם בנוסחו הערבי. 51 העותר, ערבי, אף טען שאכן לא ידע את תכנו של החוק החדש מכיוון שלא פורסם בערבית. בית המשפט, מבלי שדן כלל בשאלה, יצא מנקודת הנחה שהעדר הפרסום בערבית איננו פוגע בתקפו של החוק. באותו מקרה מראה בית המשפט כי בהינתן תוקף לחוק מיום פרסומו 49 רובינשטיין, א' ומדינה, ב', המשפט הקונסטיטוציוני של מדינת ישראל )מהדורה חמישית(. תל אביב: שוקן )0002(, אילן סבן ומוחמד אמארה מנתחים פורמליסטית את לשון החוק ועומדים על כך ש תחילת תוקפה של החקיקה אינו מותנה בפרסומה ברשומות בשתי השפות, אלא ב"פרסומה ברשומות" )סעיף 01 לפקודת סדרי השלטון והמשפט(. ]ראו: סבן אילן ומוחמד אמארה. " מעמד השפה הערבית בישראל: משפט, מציא ות, וגבולות השימוש במשפט לשינוי מציאות", מדינה וחברה )תשס"ד([ לכאורה התוצאה היא שוויונית שכן גם דבר חקיקה שיפורסם לראשונה ברשומות בערבית ייכנס לתוקף בטרם יפורסם נוסחו העברי, בפועל מדובר במתן משקל מכונן לנוסח העברי בניגוד לנוסח הערבי. 51 בג"צ מחמד נמר אל-הוארי נ. יו"ר ועדת הבחירות לעירית נצרת ושר הפנים, פ"ד יט) 1 ( 220.
21 21 בעברית הרי שידיעתו או אי ידיעתו של העותר במקרה זה על קיום החוק לא היתה משנה מבחינת הפעולות שהיה בידו לעשות לשם הכללתו בפנקס הבוחרים, ועל כן דחה את העתירה. במשתמע, ניתן לראות שבית המשפט היה מוכן לתת סעד לאדם שהיה מוכיח כי נפגע בפועל מהעובדה שדבר החקיקה של הכנסת טרם פורסם בנוסחו הערבי. בשנת 1215 העניק בית המשפט העליון סעד לעותר ערבי שנפגע מאי מילוי דרישת חוק התכנון והבניה לפרסם גם בערבית את דבר הפקדתה של תכנית. 52 אלא שגם כאן היחס לדרישת החוק איננו קונסטיטוטיבי אלא אינסטרומנטלי. ככל שאדם נפגע בפועל מהעדר הפרסום בערבית יכול הוא לבקש תרופה לפגיעתו זו. דעת המיעוט בפסק הדין מרחיקה לכת אף יותר ביחסה האינסטרומנטלי לדרישת החוק לפרסום בשפה הערבית. השופט לנדוי, בדעת מיעוט, ביקש לדחות את העתירה בהיותה מסורה לסמכות בית משפט רגיל במסגרת תביעת נזיקין על הפרת חובה חקוקה. בית המשפט איננו רואה בחקיקה המחייבת פרסום בערבית מעמד מכונן לשפה הערבית אלא סיוע פונקציונלי בלבד לאזרחים הדוברים ערבית בלבד. ככל שיוכיחו כי נפגעו, יזכו לסעד מנהלי או אפילו נזיקי פסיקות בית המשפט העליון החל משנות התשעים בתחילת שנות התשעים פתח בית המשפט העליון בסדרת פסיקות משמעותיות בשאלות של שפה. פסק הדין הראשון המתווה את העקרונות לתהליך פסיקה זה אינו עוסק בשפה הערבית אלא דווקא במאבק בין עקרון השפה העברית לשפה זרה אחרת. אך בהמשך לראות את השלכות הדיון על שאלת מעמדה של השפה הערבית. סקירה זו ניתן יהיה בכל הפסיקות שנסקור הוצאו צווים מוחלטים לטובת שימוש בשפות זרות במצבים בהם עשרות בשנים כמעט שלא קמו עוררין על בלעדיותה של השפה העברית. יחד עם זאת, פסיקות אלה סיפקו אמירות של בית משפט אשר למעמדה וחשיבותה של השפה העברית גם אם בסופו של איזון העדיפה דעת הרוב במקרים אלה ערכים אחרים ובראשם כבוד האדם. על כן בבואנו לסקור את הפסיקה האמורה שומה עלינו לתת את הדעת לאמרות אגב אלה ולא רק להיבט האופרטיבי של פסקי הדין. עוד אצביע על תהליך ההתפתחות בפסיקה בתוך תקופה זו. אראה כיצד הפסיקה מתקדמת בצעדים מדודים בכרסום בלעדיותה של השפה העברית בישראל. כאשר ניתן פסק דין המתקדם צעד אחד בכיוון זה, מובהר בו בפירוש שאין להרחיק לכת צעד נוסף. לאחר תקופה לא ארוכה ניתן פסק דין נוסף של אותו שופט בו הוא מתקדם את אותו צעד שני אשר בפסיקתו הראשונה הבהיר במפורש שאין לנקוט בו. את הפסיקה השנייה ממתן אותו שופט בהבהרה שאין להתקדם צעד שלישי במגמה זו, אך בפסיקה שלישית שב הוא ומפר את קביעתו הקודמת ומתקדם בדיוק את אותו צעד שהודיע לפני כן שאין ללכת בו. פסקי הדין הללו משרטטים עבורנו, שלב אחר שלב, את השינוי במעמדה של השפה הערבית בפסיקה הישראלית. 52 בג"צ ח'לף נ. הוועדה המחוזית לתכנון ולבניה, מחוז צפון, פ"ד כט) 2 ( 100.
22 עברית מול כבוד האדם בעניין קסטנבאום נדונה שאלת כפיית השפה העברית על אנשים המשתייכים לקבוצת הרוב היהודי. 53 מדובר היה בעתירתו של יהודי אשר ביקש לחרוט על מצבתה של אשתו את שמה באותיות לועזיות חרף נוהג של החברה קדישא, כמו גם חוזה שלו עימה, אשר אסר זאת. המסגרת הכללית של הדיון היתה בערעור אזרחי במסגרת המשפט הפרטי הדן בחוזה שנחתם בין משפחתה של הנפטרת לבין החברה קדישא שהיא תאגיד פרטי. אלא שמהר מאוד לקחו השופטים את הדיון לשדה ערכיה הציבוריים של מדינת ישראל. דעת הרוב של השופטים ברק ושמגר כפתה על החברה קדישא לאפשר את הכיתוב הלועזי על המצבה ואילו השופט אלון בדעת מיעוט סבר כי החברה קדישא זכאית לקיים את החוזה שנחתם עימה ולמנוע כיתובים לועזיים על מצבות הקברים שבחלקותיה. חרף חלוקת ההכרעות האופרטיביות בקרב השופטים, ניתן לראות כי בדיון העקרוני בדבר מעמדה של השפה העברית בישראל קיימת חלוקה שונה בין השופטים ולפיה פסקי הדין של השופטים אלון וברק תומכים במעמד מיוחד לשפה העברית בישראל באשר ישראל מדינה יהודית, לעומת פסק דינו של השופט שמגר אשר נמנע ממתן מעמד מיוחד לשפה העברית. השופט אלון רואה בשאיפה לחזק את הלשון העברית באמצעות האחדת הכיתוב העברי על המצבות משאלה ראויה ובוודאי שאין היא משאלה פסולה אשר תצדיק את פסילתה בידי בית המשפט. אלון מצביע על הישגיה של השפה העברית בהפיכתה לשפה מבוססת בישראל כמניע להצדקתם של פרקטיקות אשר סייעו בעבר להתבססות זו. 54 על כן בשורה התחתונה רואה אלון בפרקטיקה המחייבת בחוזה כיתוב עברי בלעדי על המצבות, פרקטיקה חוקית. גם פסק דינו של ברק מלא בהתייחסות להיותה של השפה העברית ערך חשוב בתקומת מדינת ישראל וכתוצאה מכך ערך חשוב במשפט הישראלי. ברק מצטט ממגילת העצמאות את הפסקה הנוגעת לתחייתה של השפה העברית. ברק אף קובע אופרטיבית כי עצם הטלת חובה לכתוב כיתוב עברי על המצבות היא דרישה ראויה המשקפת כראוי את האינטרס המשפטי בהגנה ופיתוח של השפה העברית בישראל. 55 לקביעתו האחרונה נחזור כאשר נראה כי ברק עצמו סוטה ממנה בפסיקה הבאה בתחום זה. לעניין ההכרעה המעשית בעניין קסטנבאום, ברק מגביל את ביקורתו לדרישה לבלעדיות של השפה העברית על המצבות. במניעת כיתוב לועזי כלשהו על המצבה ברק רואה פגיעה חמורה מדי באוטונומיה ועומד על כך שביחס לדרישה זו אכן ערך כבוד האדם כמו גם ערך הסובלנות יגברו על הדרישה לבלעדיות העברית: ערכה של הלשון העברית עומד וקיים בשיטתנו המשפטית. במצבים מסוימים - ידה על העליונה; במצבים אחרים - ידם של עקרונות אחרים על העליונה.... הערך בדבר השפה העברית מהווה אחד מערכי היסוד של שיטתנו. הנני סבור, כי מקום 53 ע"א חברת קדישא גחש"א 'קהילת ירושלים' נ' קסטנבאום, פ"ד מו) 2 ( 222. )להלן: "עניין קסטנבאום"(. 54 לא ברור מדוע ביסוסה של השפה העברית מצדיק כיום, לאחר שנתבססה, אמצעים פוגעניים בכדי להגן על מעמדה של שפה אשר מקומה כבר מובטח. דווקא אם היה מצביע אלון על חולשה של מעמד השפה בישראל או אם היה דן בהצדקות כפייתה של העברית במחצית הראשונה של המאה העשרים עת התמודדה על מקומה ניתן היה ביתר קלות לקבל זאת כטיעון בעד הפרקטיקה המבוקשת. ראו לעניין זה את פסק דינו של השופט ברק. 55 חשוב לציין עם זאת שברק גם טורח בשני מקומות בפסק הדין לציין בסוגריים כי מעמדה זה של העברית הוא לצד הערבית שאף היא שפה רשמית.
23 23 שערך זה מתנגש "חזיתית" עם הערך בדבר כבוד האדם, ידו של הערך בדבר כבוד האדם על העליונה, אך למעשה פוטר עצמו ברק בעניין קסטנבאום מהצורך לעשות שימוש בהכרעה הערכית האמורה. ברק לא מקבל כי אינטרס ההגנה על העברית מחייב למנוע כיתוב לועזי במקביל לכיתוב העברי ועל כן במקרה זה לא מדובר בערך כבוד האדם הגובר על ערך פיתוחה של השפה העברית אלא בהרמוניה של ערכים. פסק הדין יצא פחות מחודשיים לאחר חקיקת חוק יסוד כבוד האדם וחירותו. השופט אלון מיהר לעשות בו שימוש. חוק היסוד הגדיר את תכליתו כמבקש לבסס את ערכיה של מדינת ישראל כמדינה יהודית ודמוקרטית. 57 כינון חוקתי זה של מחויבות לערכיה של ישראל כמדינה יהודית לצד היותה דמוקרטית עוד עתיד יהיה להעסיק רבות את בית המשפט. השופט אלון הזדרז לקבוע עמדה ביחס לצמד מושגים זה אותם הוא רואה כמשלימים זה את זה. כך רואה אלון את ההגנה על השפה העברית כערך חוקתי הראוי ואף מחייב הגנה: אין ספק, והדבר אינו שנוי במחלוקת ולא יכול להיות שנוי במחלוקת, שהשימוש בשפה העברית, והכיתוב בשפה זו, ערך יסוד הוא בערכיה של מדינת ישראל כמדינה יהודית. 58 השופט ברק מתייחס לעמדתו של אלון בדבר משמעות צמד המושגים "יהודית ודמוקרטית" בחוקי היסוד החדשים. הוא טוען כי עוד מוקדם להתייחס למשמעותם אך סותם כי אין הוא מקבל את פרשנותו של אלון למונח מדינה יהודית עמדת הנשיא שמגר הנשיא שמגר שותף לדעת הרוב אשר ביטלה את סעיף החוזה המחייב בלעדיות של כיתוב עברי על מצבות. אולם שמגר בשונה משני השופטים האחרים איננו נותן מעמד מיוחד לשפה העברית במדינת ישראל. בניגוד לאמירותיו של ברק על מעמדה המרכזי של השפה העברית בתקומת מדינת ישראל, שמגר כמעט לא מתייחס לכך. בניגוד לעמדתו של ברק לפיה הגנת העברית היא אינטרס הראוי להגנה משפטית ואשר ברק אף מספק אותה ביחס לעצם הטלת חובת כיתוב עברי, שמגר לא מעניק הכרה באינטרס זה. למקרא פסק דינו של שמגר, יש יסוד סביר להניח כי בניגוד לברק, הוא היה מקבל אף תביעה התוקפת את עצם הטלת חובת הכיתוב בעברית. שמגר מתייחס לכך שקיימים אנשים אשר יש להם עניין בחיזוקה של השפה העברית אך אין הוא נותן לרצון זה כל יחס מיוחד לאור ערכיה של המדינה ואין הוא נותן להם כל עדיפות משפטית: כשם שאין להצר צעדיו של מי שמבקש לקדם בדרכים חוקיות את השלטתה הבלעדית בחיינו של הלשון העברית ואף את הטוהר שבביטוייה והיגוייה וכשם שאין לכבול ידי רובו של הציבור או מקצתו המבקש לטפח, כדין, גישה המקדמת 56 עניין קסטנבאום, חוק יסוד: כבוד האדם וחירותו, סעיף 0 א. 58 עניין קסטנבאום, שם,.212
24 24 לשון, מסורת ותרבות לאומיים, כך גם אין מקום לאסור על פלוני בעל הדעה 60 האחרת, את ביטוייה של גישה אישית או אף ציבורית הפוכה. בדבריו של שמגר, הרבה יותר מאשר בדבריו של ברק, ניתן לראות שורשים לתפיסה לפיה לא תינתן עדיפות לשפה העברית. ייתכן אף להבין מסוף הקטע המצוטט בדבר "גישה.. ציבורית הפוכה" הכרה בזכויות קבוצתיות של קבוצות מיעוטים עברית מול חופש הביטוי כשנה וחצי לאחר פסק דין קסטנבאום שב בית המשפט העליון ונדרש לפסק דין משמעותי בנושא מעמדה של השפה העברית. 61 בפסק דין ראם חוזר הדיון ליחסים בין העברית לערבית ובין קהילת הרוב היהודית לבין קהילת המיעוט הערבית. בדומה לדיון בפסק דין קסטנבאום נסוב הדיון בעניין ראם על חוקיותה של דרישה המכוונת כלפי הפרט ומאלצת אותו להתבטא בשפה העברית. בשונה מעניין קסטנבאום מדובר היה בעתירה לבג"צ המכוונת כנגד רשות מנהלית לכל דבר. במקרה זה מדובר היה בחקיקת משנה אשר נחקקה בעיריית נצרת עילית ואשר קבעה כי המודעות הפרטיות המפורסמות בלוחות המודעות העירוניים חייבות לכלול לפחות שני שליש משטח המודעה בשפה העברית. בפסק הדין ניתן צו מוחלט פה אחד הפוסל את חקיקת המשנה. יש להדגיש כי לא נערך דיון על מידתיות הדרישה כי שני שליש מהמודעות יהיו בשפה העברית אלא נקבע כי עצם הדרישה לכיתוב עברי כל שהו בשטח המודעה פסול הוא. את פסק הדין העיקרי כתב השופט ברק ואליו הצטרפו תוך הוספת הערות קלות השופטים דב לוין ותאודור אור. ברק בוחן את התכלית הספציפית של החקיקה העירונית המסדירה את הפיקוח על לוחות המודעות העירוניות וקובע כי אין לה דבר עם שיקולים ערכיים דוגמת מעמדה של השפה העברית. 62 מכאן הוא עובר לדיון בתכליות כלליות. אם בעניין קסטנבאום מצאנו את ערך כבוד האדם של שמירת האוטונומיה של הנפטר ובני משפחתו, בעניין ראם מוקד הדיון משתנה ועובר אל הזכות לחופש הביטוי. ברק עומד על כך כי חלק מחופש הביטוי היא הזכות לבחור בשפה בה יתבצע אותו ביטוי. 63 עוד חשוב לציין כי ברק משאיר בהערת סיום את שאלת קיומה של הזכות ללשון בצריך עיון. אין הוא נדרש אפילו להגדרת הזכות ללשון, ככל שקיימת זכות כזו, האם זכות יחיד היא או זכות קבוצתית. מנגד לזכות לחופש הביטוי עומד האינטרס בדבר טיפוחה של הלשון העברית. ברק מוסיף בעניין ראם אמירות נלהבות בדבר מעמדה החשוב של השפה העברית כערך לאומי: "לשון אינה רק כלי ביטוי אישי. היא כלי ביטוי לאומי. היא נכס תרבותי. היא נכס של האומה כולה שם, ע"א ראם מהנדסים נ' עיריית נצרת עילית, פ"ד מז )2( 020., להלן "עניין ראם". 62 לעניין זה ראו דיונו של יעקב בן שמש בעקבות פסק דינו של השופט חשין בעניין עדאלה, בעניין תקפותם של שאלות ערכיות ציבוריות בפעולות העירייה: בן שמש יעקב, "שפה מקומית, שפה לאומית: בג"צ עדאלה על שילוט עירוני", תיאוריה וביקורת 22 )תשס"ג(, ברק מתעלם מהשאלה האם יש לתת יחס מופחת לחופש הביטוי במקרה זה בהיותו ביטוי מסחרי.
פרק 57
ד( פרק 57 מדינת ישראל כמדינה יהודית ודמוקרטית: סיכום כפי שראינו במהלך לימוד מקצוע האזרחות, מדינת ישראל מגדירה עצמה כמדינה יהודית ודמוקרטית. סקרנו את הביטויים והמאפיינים של המדינה כמדינה יהודית וכמדינה
קרא עודל
הגשת מועמדות לנבחרי ציבור למליאת המועצה ולוועדים המקומיים: למה מתי ואיך? חוברת זו נועדה לספק מידע למועמדים ולמתעניינים לקראת הבחירות לרשות המועצה, למליאת המועצה ולוועדים המקומיים, שיתקיימו בתאריך 08.00.01.03
קרא עודמאמר פגרות בתי המשפט משופר doc
ג( ג( עמוד 1 מתוך 7 השפעת פגרות ושביתות בבתי המשפט על הליכים משפטיים מאת עו"ד משה כדריה מבוא על מועדים והארכת מועדים סדרי הדין הנוהגים בבתי המשפט נוקבים בדרך כלל במועדים אשר בהם חייב בעל דין לנקוט הליך
קרא עודמכרז לבחירת רכז התחדשות עירונית במחלקת קהילה.docx ט' 1
החברה הכלכלית לראשון לציון בע"מ רחוב ירושלים 2, ראשון לציון מכרז פומבי מספר 2/2019 לבחירת רכז נושא התחדשות עירונית במחלקה לעבודה קהילתית בשילוב עם מנהלת בינוי-פינוי-בינוי רמת אליהו החברה הכלכלית לראשון
קרא עודד"ר יהושע )שוקי( שגב דוא"ל:, 6/2001-8/2003 8/2000-5/ /1995-3/1999 השכלה תואר דוקטור למשפטים,)S.J.D
ד"ר יהושע )שוקי( שגב דוא"ל:, segejosh@netanya.ac.il shukisegev@hotmail.com 6/2001-8/2003 8/2000-5/2001 10/1995-3/1999 השכלה תואר דוקטור למשפטים,)S.J.D.( University of Virginia School of Law תואר מוסמך,)LL.M.(
קרא עודנספח להיתר בנייה שלום רב, אנו מברכים אתכם על קבלת ההיתר. נא קראו בעיון את ההנחיות הבאות בטרם תתחילו לבנות. א. ב. ג. ד. ה. תוקפו של ההיתר - 3 שנים מיום
נספח להיתר בנייה שלום רב, אנו מברכים אתכם על קבלת ההיתר. נא קראו בעיון את ההנחיות הבאות בטרם תתחילו לבנות. א. ב. ג. ד. ה. תוקפו של ההיתר - 3 שנים מיום הוצאתו. במידה ולא התחלתם לבנות תוך שנה אחת מיום הוצאת
קרא עודתאריך עדכון:
שם ומספר הקורס: תאריך עדכון: דיני ויחסי עבודה - 7430256 סוג הקורס: שיעור 2 שנת לימודים: תשע"ז סמסטר: א היקף שעות: אתר הקורס באינטרנט: ------------ א. מטרות הקורס להקנות לסטודנטים שאינם בעלי השכלה משפטית
קרא עוד(Microsoft Word - \372\342\345\341\372 \344\362\345\372\370\351\355 3[1].doc)
בג"צ 3368/10 בג"צ 4057/10 בבית המשפט העליון בירושלים בשבתו כבית משפט גבוה לצדק משרד האסירים הפלסטיני ואח' ע"י ב"כ עו"ד סמדר בן-נתן העותרים בבג"צ 3368/10 - נגד- שר הביטחון ואח' ע"י מחלקת הבג"צים, פרקליטות
קרא עודעל נתונייך ירושלים מצב קיים ומגמות שינוי
תיירות אורחים ו ירושלים בהשוואה למקומות נבחרים בישראל מאפייני התיירים 99 61% 73% 44% תיירים וישראלים* במלונות בירושלים, 2017-2000 ביקור של תיירים באתרים נבחרים בירושלים*, לפי דת, 2016 הכותל המערבי 16%
קרא עודקובץ הבהרות מס' 1 21/07/2019 מכרז פומבי מספר 5/19 למתן שירותי ביקורת פנים לחברת פארק אריאל שרון בע"מ
קובץ הבהרות מס' 1 21/07/2019 מכרז פומבי 5/19 למתן שירותי ביקורת פנים לחברת פארק אריאל שרון בע"מ 1. כללי בהתאם ל 22 למכרז פומבי מס' 5/19 למתן שירותי ביקורת פנים לחברת פארק אריאל שרון )להלן: ""(, להלן קובץ
קרא עודתוכן עניינים חוקי יסוד חוק-יסוד: כבוד האדם וחירותו...1 חוק-יסוד: חופש העיסוק...3 שוויון ההזדמנויות בעבודה חוק שוויון ההזדמנויות בעבודה, התשמ"ח
תוכן עניינים חוקי יסוד חוק-יסוד: כבוד האדם וחירותו...1 חוק-יסוד: חופש העיסוק...3 שוויון ההזדמנויות בעבודה חוק שוויון ההזדמנויות בעבודה, התשמ"ח- 1988...5 תקנות שוויון הזדמנויות בעבודה )חובת מסירת הודעה
קרא עודדרישות המחלקה לשנת הלימודים התשע''ז ה מ ח ל ק ה ל ת ל מ ו ד ע " ש נ פ ת ל - י פ ה ה מ ג מ ה ל ת ל מ ו ד ראש המחלקה: פרופסור אמריטוס: פרופסור מן המנין:
ה מ ח ל ק ה ל ת ל מ ו ד ע " ש נ פ ת ל - י פ ה ה מ ג מ ה ל ת ל מ ו ד ראש המחלקה: פרופסור אמריטוס: פרופסור מן המנין: פרופסור חבר: מרצה בכיר: מורה בכיר: מרצה: מורה : דואר אלקטרוני: ד''ר אהרן עמית י' ריבלין,
קרא עוד(Microsoft Word - \371\340\354\345\357 \340 \347\345\370\ doc)
הצעה לפתרון שאלון א, חורף 2011 נכתב ע"י עידית גולץ (מורה ורכזת עברית) וארנון דותן (מורה בלחמן). פרק א הבנה והבעה (50 נקודות).1 קהל היעד, הנמענים תפקיד הלשון העברית פן אחד היהודים בארץ מפתח להקמת חברה מלוכדת
קרא עודבס"ד
הוראות חוק ב נ ו ש א ב י ק ו ר ת ב ע י ר י י ה להלן הסעיפים בפקודת העיריות המתייחסים לתפקידי המבקר ולעבודת הביקורת. ב י ק ו ר ת. ו ע ד ה ל ע נ י י נ י תיקון : התשל ט, התש ן, התשנ ח, התשס ב 4 9 ה מ ו ע
קרא עודמטלת סיום שם הקורס: מורי מורים "עברית על הרצף" מוגשת ל- ד"ר האני מוסא תאריך הגשה: מגישה: זייד עביר יסודי ספר בית קחאוש אלפחם אום 1
מטלת סיום שם הקורס: מורי מורים "עברית על הרצף" מוגשת ל ד"ר האני מוסא תאריך הגשה: 10.10.2016 מגישה: זייד עביר יסודי ספר בית קחאוש אלפחם אום 1 הקדמה רכישתה של שפה שניה או זרה היא תופעה לשונית פסיכולוגית,
קרא עודMicrosoft Word - Fruit Council Regulation-1976, Dinim v.15 p doc
ו( תקנות מועצת הפירות (ייצור ושיווק) (סדרי דין בפני ועדת קנסות), התשל"ו- 19761 בתוקף סמכותי לפי סעיף ( 48 לחוק מועצת הפירות (ייצור ושיווק), התשל"ג- 1973 (להלן - החוק), ובתוקף שאר הסמכויות הנתונות לי לפי
קרא עוד23 ביולי 2103 קובץ הנהלים של המסלול האקדמי נוהל 3 א' - גיוס עובד חדש מטרת הנוהל לקבוע את ההליכים לביצוע תהליך גיוס וקליטת עובדים מנהליים חדשים במסלול
23 ביולי 2103 קובץ הנהלים של המסלול האקדמי נוהל 3 א' - גיוס עובד חדש מטרת הנוהל לקבוע את ההליכים לביצוע תהליך גיוס וקליטת עובדים מנהליים חדשים במסלול האקדמי. הנוהל מתייחס לגיוס עובד קבוע, עובד בהסכם אישי
קרא עודשאלות ותשובות צרכים מיוחדים שעת חירום
קובץ שאלות ותשובות לאוכלוסיות בעלות צרכים מיוחדים בקרו באתר האינטרנט של פיקוד העורף www.oref.org.il מרכז המידע של פיקוד העורף 7021 אוכלוסיות בעלות צרכים מיוחדים )נכים, קשישים, כבדי שמיעה( ש: מהם העקרונות
קרא עודנהג, דע את זכויותיך! 1 עי שלך! מען - האיגוד המקצועי שלך! מען - האיגוד המקצועי שלך! מען - האיגוד המקצועי שלך! מען - האיגוד האיגוד המקצועי שלך! מען - הא
נהג, דע את זכויותיך! 1 איגוד המקצועי שלך! מען - האיגוד המקצועי שלך! מען - האיגוד המקצועי שלך! מען - האיגוד המקצועי שלך! מען אהא 2 נהג! דע את זכויותיך! אין זה סוד, שמעבידים רבים אינם משלמים את המעט שמגיע
קרא עוד<4D F736F F D20EEEBF8E6E9ED20FAEC20E0E1E9E120F2ED20F4FAF8E5EF2E646F63>
הפקולטה למשפטים, אוניברסיטת ת"א בחינה בדיני מכרזים ד"ר מיכל טמיר מועד א סמסטר א תשע "א 8.1.12 שעה 900 הוראות כלליות משך הבחינה שעתיים. לא תינתן הארכה. הבחינה בחומר סגור. אין להכניס דבר למעט קובץ חקיקת
קרא עוד(Microsoft Word - \340\343\370\351\353\354\351\355 \343\351\345\345\ doc)
אדריכלים דיווח שוטף 137 5 דפים תאריך: 8.7.07 ביוזמת משרד הפנים http://www.moin.gov.il/apps/pubwebsite/publications.nsf/openframeset?openagent&unid=bc4 BACFC131161C4C22572FD002ECE56 מהות הפרסום: לעיונכם
קרא עודSlide 1
מדיניות מתחם המסילה דיון חוזר במליאת הועדה המקומית לתכנון ובנייה מתחם המסילה - הזדמנות לחיבור בין דרום העיר למרכזה מיטל להבי, סגנית ראש העירייה 20.07.2009 1 תכניות סטטוטוריות תכנית יפו A זכויות בניה -
קרא עודMicrosoft Word - aviadbakshifinal1.doc
חוק יסוד: ישראל מדינת הלאום של העם היהודי הצורך המשפטי ד"ר אביעד בקשי טבת התשע"ג, ינואר 2013 המכון לאסטרטגיה ציונית הוא גוף עצמאי הפועל למען שמירת צביונה היהודי והדמוקרטי של מדינת ישראל על פי עקרונות מגילת
קרא עודעיריית הרצליה 04/10/2018 אגף המינהל הכספי - ה ג ז ב ר ו ת ת.ד. 1 הרצליה טל פקס' עדכון הסכומים בחוקי העזר להלן רשימת
תוכן העניינים דפים 2-6 7 7 8 אגרת תעודות אישור: פיקוח על כלבים, פיקוח על מכירת מוצרים מן החי: מודעות ושלטים: סלילת רחובות: היטל תיעול: מניעת מפגעים ושמירה על הסדר והנקיון: י-ם 91061 מ. פדלון, ראש העירייה
קרא עודחינוך לשוני הוראת קריאה: נקודת מבט של הערכה: מהן הסוגיות שבהן ידע מחקרי עשוי לסייע בעיצוב מדיניות ועשייה?
חינוך לשוני שפה ערבית סוגיות שבהן ידע מחקרי עשוי לסייע בעיצוב מדיניות ועשייה - נקודת מבט של הערכה מפגש לימודי 7.7.2011 אימאן עואדיה מנהלת תחום מבחנים בערבית - הרשות הארצית 2011# 1 מהי? היא הגוף המוביל
קרא עודמשרד עורכי דין פדר פרופיל עסקי
משרד עורכי דין פדר פרופיל עסקי משרד עורכי דין פדר בנה במשך שני העשורים האחרונים מוניטין של מומחה בשוק הישראלי בתחומי חדלות פירעון על היבטיו השונים: הוצאה לפועל, פשיטות רגל ופירוק חברות. בעלי המשרד, עו«ד
קרא עודכנס הסברה בנושא ההוסטל
כנס הסברה בנושא ההוסטל 8/7/2018 1 תחילת האירוע 25/5/18 למועצה המקומית ולתושבים נודע לראשונה על הקמת הוסטל לדרי רחוב ונפגעי התמכרויות מפרסומים ברשתות החברתיות ולא בעדכון מסודר. מיקומו: שדרות בן גוריון 5,
קרא עודהצעת חוק הבוררות (תיקון - ערעור על פסק בוררות), התשס"ז-2006
א) ב) ג) ד) ס 1 הכנסת השבע-עשרה הצעת חוק של חברי הכנסת גדעון סער עמירה דותן פ// 1681/1 הצעת חוק הבוררות )תיקון- ערעור על פסק בוררות(, התשס"ז- 2008 הוספת סעיף 21 א 1. 1 בחוק הבוררות, תשכ"ח- 1968, אחרי סעיף
קרא עודI PRO Skills כישורים לעולם העבודה I CAN I AM I GROW I BUILD I NET I MIX כל הזכויות שמורות לג'וינט ישראל- תבת 2017
BULD MX כל הזכויות שמורות לג'וינט ישראל- תבת 2017 רקע לאור השינויים והמגמות בעולם העבודה, ביניהם גלובליזציה, דיגיטציה מואצת והתארכות תוחלת החיים, חשוב לבחון את אופן החשיבה שלנו על תעסוקה, קריירה ועל הכישורים
קרא עודתמוז תשע"ח יוני 2018 נייר עמדה בעניין דרכי מינויים של היועצים המשפטיים של משרדי הממשלה: מוגש לוועדת חוקה לקראת הדיון הקבוע ליום י"ב בתמוז התשע"ח- 25.6
תמוז תשע"ח יוני 2018 נייר עמדה בעניין דרכי מינויים של היועצים המשפטיים של משרדי הממשלה: מוגש לוועדת חוקה לקראת הדיון הקבוע ליום י"ב בתמוז התשע"ח- 25.6.2018 מבוא: התנועה למשילות ודמוקרטיה פועלת למען חיזוק
קרא עודמפגעי בניה לא גמורה במרחב הציבורי הצעה לדיון
10038 דרך בית לחם 67 חידוש עירוני לפי פרק א' : סקר מצב קיים מיקום מצב תכנוני מצב פיזי קיים פרק ב' : חלופות חלופה א' : תב"עית חלופה ב' : 10038 הריסה ובניה מחדש חלופה ג' : 10038 תוספת בניה לצורך חיזוק הבניין
קרא עודהסכם התקשרות שנערך ונחתם ביום חודש שנת 2018 בין: שכתובתו: )להלן: "בעל ההיתר/מבקש ההיתר/ הלקוח"( מצד אחד; ובין: מכון בקרת הבניה הישראלי בע"מ ח.פ
הסכם התקשרות שנערך ונחתם ביום חודש שנת 2018 בין: שכתובתו: )להלן: "בעל ההיתר/מבקש ההיתר/ הלקוח"( מצד אחד; ובין: מכון בקרת הבניה הישראלי בע"מ ח.פ. 515512176 )להלן: "מכון הבקרה/המכון"( שכתובתו: רחוב הסיבים
קרא עודעיצוב אוניברסלי
איך לסמן חניות נכים תוכן עניינים החוק כמויות חניות לסימון סימון ותמרור חניות נכים רישום חניות נכים ברשות תמונות שרטוטים חוק חניה לנכים חוק חניה לנכים, התשנ"ד 1993 החוק מגדיר: מי זכאי לתו חניית נכים היכן
קרא עודהלשכה המשפטית משרד האוצר אפריל 2015
צוות בריס לרגולציה על שירותים פיננסיים מאי 2016 שירותים פיננסיים להסדרה Middle- Men שירותי תשלום P2P ללא חשש יציבותי נותני אשראי שירותי מטבע עם חשש יציבות אגודות אשראי וחיסכון גמ"חים תכליות עבודת הצוות
קרא עודע( אהרן איסרס חבר מועצת העיר חולון ביתנו רח' חנקין 42, חולון פקס: (, טלפונים: (ב) דואר אלקטרוני: iswi
ע( אהרן איסרס חבר מועצת העיר חולון ביתנו רח' חנקין 42, חולון 58283 פקס: 09-8851969 (,09-8851970 09-8639464 טלפונים: (ב) 03-5041412 דואר אלקטרוני: iswima@bezeqint.net סלולרי: 050-2333122 052-3866616, 18.2.08
קרא עודגילוי דעת 29 - מהדורה doc
(**) (*) גילוי דעת 29 "צדדים קשורים" מ ב ו א א. עיסקאות נקשרות או מבוצעות לעתים קרובות בין צדדים שאינם בלתי-תלויים זה בזה בגלל קשרים מסוימים ביניהם - להלן "צדדים קשורים". אלמלא קשרים אלה ייתכן שהעיסקאות
קרא עודתשובות מלאות לבחינת הבגרות באזרחות מועד חורף תשע"ב, מיום 9/2/2012 שאלון: מוצע על ידי בית הספר לבגרות ולפסיכומטרי של אבירם פלדמן בסיוע איסוף החו
תשובות מלאות לבחינת הבגרות באזרחות מועד חורף תשע"ב, מיום 9/2/2012 שאלון: 034114 מוצע על ידי בית הספר לבגרות ולפסיכומטרי של אבירם פלדמן בסיוע איסוף החומרים ע"י שמוליק אריאלי שאלה מספר 1 האירוע: בישיבת הממשלה
קרא עודבס"ד
ח ס ר ב ה פ ר ש ו ת ל צ ו ר כ י צ י ב ו ר ב מ ס ג ר ת אישור תכניות ב נ י י ן ע י ר תוכן העניינים פ ר ק נ ו ש א ע מ ו ד 2 5 8 2 6 4 מ ב ו א תקציר מנהלים.1.2 2 6 6 3. פירוט הממצאים 2 6 6 3. 1 הפרשות שטחים
קרא עודשקופית 1
ניהול הבטיחות לקחים תובנות ואתגרים השפעת השלכות תקנות ארגון הפיקוח על העבודה תכנית לניהול הבטיחות התשע"ג 2013 1 כמה פרטים אמיר 2 השכלה : הנדסת מכונות )B.Sc( מנהל עסקים )M.B.A( הנדסת בטיחות )M.Sc( דוקטורט
קרא עודשנה א' - מסלול 1 (3 ימים מרוכזים) - סמסטר א'
שנה א' - מסלול יום - סמסטר א' 13:30-16:00 שער למשפט* עו"ד מיכל אהרוני 10:00-13:30 מבוא למשפט השוואתי ד"ר רונית דוניץ קידר 14:00-16:30 דיני עונשין פרופ' בועז סנג'רו אנגלית רמות טרום בסיסי א'/טרום בסיסי
קרא עודהצעת פתרון- בחינת הבגרות באזרחות חורף שאלון 071; מבחני משנה הצעת פתרון הבחינה באזרחות נכתבה על-ידי צוות מורי האזרחות בבתי הספר של קידום הפ
הצעת פתרון- בחינת הבגרות באזרחות 42412 חורף 4102- שאלון 071; מבחני משנה הצעת פתרון הבחינה באזרחות נכתבה על-ידי צוות מורי האזרחות בבתי הספר של קידום הפתרונות המופיעים בהצעת פתרון זו מובאים בתמצות בלבד.
קרא עודעתמ (ת"א) 1985/06 הרמתי ינון נ' עיריית תל אביב בבית המשפט המחוזי בתל-אביב בשבתו כבית משפט לעניינים מינהליים בפני: כב' השופט ד"ר ורדי קובי בתי המשפט עת
בבית המשפט המחוזי בתל-אביב בשבתו כבית משפט לעניינים מינהליים בפני: כב' השופט ד"ר ורדי קובי בתי המשפט עתמ 001985/06 בעניין: הרמתי ינון ע"י ב"כ עו"ד טלבי נ ג ד 1. עיריית תל-אביב 2. מנהל הארנונה בעיריית תל-אביב
קרא עודמדינת ישראל בית הדין לעררים לפי חוק הכניסה לישראל, תשי"ב ערר (י-ם) בית הדין לעררים בית דין ירושלים בפני כב' הדיינת שרה בן שאול ויס עוררי
ערר (י-ם) 2316-15 בית הדין לעררים בית דין ירושלים בפני כב' הדיינת שרה בן שאול ויס עוררים: רון בלורן גלבוע, ת.ז. 27497742 1. פרדריק בלורן גלבוע, מס' 000000 2. ע"י ב"כ עו"ד רון בלורן גלבוע נ ג ד המשיב: משרד
קרא עודתקנון ועדות קבלה לתואר בוגר אוניברסיטה
1 10-02 1. מ ט ר ה: מטרת נוהל זה זה היא לקבוע את תפקידיהן של הוועדה האוניברסיטאית לענייני קבלה ושל ועדות הקבלה הפקולטיות, ואת הרכבן. פרק ראשון: הוועדה האוניברסיטאית לענייני קבלה סמכויות 2. הוועדה ותפקידיה:
קרא עוד(Microsoft Word - \372\367\366\351\370 \362\370\345\352.doc)
ההתפתחות הדמוגרפית במחוז ירושלים מאת יעקב פייטלסון (סיכום נייר העמדה) מבוא נייר העמדה בנושא מחוז ירושלים הוא ראשון מעבודות שמציגות את ההתפתחות הדמוגרפית בכל מחוז ומחוז במדינת ישראל. מטרת המחקר המוצג בנייר
קרא עודתקנות שירותי תיירות )עסק מאושר לתייר(, התשע"ב בתוקף סמכותי לפי סעיפים 3)5(, 10, 12 11, ו 24 לחוק שירותי תיירות, התשל"ו )להלן - החוק(, ול
תקנות שירותי תיירות )עסק מאושר לתייר(, התשע"ב- 2011 1 בתוקף סמכותי לפי סעיפים 3)5(, 10, 12 11, ו 24 לחוק שירותי תיירות, התשל"ו- 1976 )להלן - החוק(, ולעניין תקנה 11 באישור שר האוצר לפי סעיף 39 ב לחוק יסודות
קרא עודמצגת איחוד.pptx
!אורנית מאוזנת - מתנגדים לאיחוד נלחמים על הבית - פקודת מבצע רקע.מתוכנית איחודים ברמה הארצית אשר כללה עשרות ערים ומועצות נותר רק איחוד יישובי שער השומרון על הפרק.יודעי דבר מספרים כי שר הפנים יחד עם רוה
קרא עוד<4D F736F F F696E74202D20EEF6E2FA20F9F2E5F820EEF D20F2E5E320E0E9E9EC20E2ECE5E1F1205BECF7F8E9E0E420E1ECE1E35D>
לסיוע משפטי האגף שכר מצווה לעורכי דין מתנדבים מצגת דצמבר 2011 עו"ד אייל גלובוס הממונה על הסיוע המשפטי עבודת האגף לסיוע משפטי מהות שמירה על שוויון כזכות על שוויון בפני החוק/ביהמ"ש אמון על שמירת זכות הגישה
קרא עודמצגת של PowerPoint
נגישות לתחבורה ציבורית מדיניות משרד התחבורה דצמבר 2014 מתוקף חוק שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלויות התשס"ח- 1998, תוקנו תקנות הנגשת תחבורה ציבורי תשס"ג- 2003. במסגרת החוק, משרד התחבורה, מפעילי התח"צ, הרשויות
קרא עודעיריית מפקד תכנון אסטרטגי ומחקר אוכלוסין חיפה
עיריית מפקד תכנון אסטרטגי ומחקר אוכלוסין - 2008 חיפה הקדמה תוכן עניינים תכנון אסטרטגי ומחקר בעלון זה מוצגים נתונים על העיר חיפה שמבוססים על נתוני מפקד האוכלוסין שנערך על ידי הלשכה המרכזית לסטטיסטיקה בשנת
קרא עודפרק 09 ז - סוגיות אתיות בהתנהלות בעלי תפקידים בכירים.xps
תוקפו : החל ממרץ; סוגיות אתיות ב ה ת נ ה ל ו ת בעלי תפקידים ב כ י ר י ם ר ק ע א ת י ק ה ה י א מ כ ל ו ל ש ל כ ל ל י ם ו ע ר כ י ם ש נ ו ע ד ו ל ה ג ד י ר ה ת נ ה ג ו ת ר א ו י ה ו נ כ ו נ ה. ת כ ל י ת
קרא עודמיזכר
קול קורא להגשת מלגה למשפטנים יוצאי אתיופיה ע"ש עו"ד צבי מיתר ז"ל שנה"ל תשע"ו רקע כללי מזה ארבע עשר שנים, העניקו עו"ד צבי מיתר ומשרד עורכי הדין מיתר ליקוורניק גבע לשם טל ושות עורכי דין, מלגות נדיבות לסטודנטים
קרא עודמצגת של PowerPoint
ועדת היגוי ות 2015 מאי 2016 סדר יום ועדת היגוי ות מלון יהודה 2.5.2016 2015 10:30 11:15 התכנסות וארוחת בוקר - 11:30 פתיחה וברכות 11:15 11:30 12:30 סיכום 2015 - דוח סטטוס ות 2015 הצגת עיקרי הדברים ודיון
קרא עודבקשה לקבלת הצעות מחיר
ה" קול קורא להפעלת תחנת רדיו קהילתית קול FM 106 )להלן: "העירייה"( מזמינה בזאת מציעים, העומדים בתנאים המפורטים להלן, להציע הצעות להפעלת תחנת רדיו קהילתית קול FM 106 להלן: "המציע" ו- שירות" בהתאמה(. את תנאי
קרא עודאורנה
רמלה 30 דצמבר 2015 היסטוריה נוסדה במאה השמינית לספירה )718-716( העיר היחידה שנבנתה ע"י המוסלמים בארץ. שוכנת על הציר ההיסטורי - יפו יהודים הגיעו לרמלה לראשונה בשנת 1099 הגיעו יוחנן הקדוש. לעיר ראשוני ירושלים.
קרא עודחקיקת חירום בישראל לאור הצעת חוק יסוד: החקיקה שמעון שטרית* א. חקיקת חירוס בישראל כללי מצב חירום, באופן כללי, הוא מצב בו נשקפת סכנה לחברה כתוצאה מאיום
חקיקת חירום בישראל לאור הצעת חוק יסוד: החקיקה שמעון שטרית* א. חקיקת חירוס בישראל כללי מצב חירום, באופן כללי, הוא מצב בו נשקפת סכנה לחברה כתוצאה מאיום חיצוני או פנימי למדינה. במצב חירום החברה מכירה בצורך
קרא עודהורות אחרת
המרכז להורות אחרת הורות משותפת רחלי בר-אור גידי שביט טל. 053-4266496 Horut.acheret@gmail.com אתר המרכז www.alp.org.il המרכז להורות אחרת הוקם ע"י רחלי בר אור וגידי שביט ב 1994, נכון לינואר 2017 נולדו במסגרת
קרא עודתקנון לדרגות קידום מורה בכיר/מרצה/מרצה בכיר/ מרצה בכיר א' מכללת אלקאסמי 3102/3102 תשע"ד ועדת המינויים המוסדית
תקנון לדרגות קידום מורה בכיר/מרצה/מרצה בכיר/ מרצה בכיר א' מכללת אלקאסמי 3102/3102 תשע"ד ועדת המינויים המוסדית 1. כללי מטרת הכללים להנהגת דרגות קידום היא לקדם את המעמד האקדמי של המוסדות האקדמיים להכשרת
קרא עודPowerPoint Presentation
: עדכון ממשקים, פעולות וחובות שימוש הדרכה לסוכנים אפריל 2018 26 אפריל 18 עדכון, עדכון עדכון, ב 29.4.2018 יכנס לתוקף עדכון של חוזר מידע ונתונים בשוק הפנסיוני" ובבקשות שניתן להגיש באמצעות המסלקה. "מבנה אחיד
קרא עודרשומות קובץ התקנות ד' בשבט התשע"ג בינואר 2013 עמוד צו סדר הדין הפלילי )ברירת משפט - חוקי עזר להוד השרון(, התשע"ג
רשומות קובץ התקנות ד' בשבט התשע"ג 15 7210 בינואר 2013 עמוד צו סדר הדין הפלילי )ברירת משפט - חוקי עזר להוד השרון(, התשע"ג- 2013...................................... 592 צו סדר הדין הפלילי )ברירת משפט -
קרא עודרשומות קובץ התקנות 13 באוגוסט כ"ח באב התשע"ה עמוד תקנות סדר הדין האזרחי )הוראת שעה(, התשע"ה
רשומות קובץ התקנות 13 באוגוסט 2015 7542 כ"ח באב התשע"ה עמוד תקנות סדר הדין ה )הוראת שעה(, התשע"ה- 2015........................................... 1810 תקנות סדר הדין ה )תיקון מס',)2 התשע"ה- 2015.............................................
קרא עודערעור אזרחי מם 128/59 (המרצה מם 162/59) אברהם ארתור ו בלהה שרג^היים נגד אוניברסיטה בר אילן בבית המשפט העליון בשבתו כבית משפט לערעורים אזרחיים [
ערעור אזרחי מם 128/59 (המרצה מם 162/59) אברהם ארתור ו בלהה שרג^היים נגד אוניברסיטה בר אילן בבית המשפט העליון בשבתו כבית משפט לערעורים אזרחיים [31.7.59,19.6.59,9.6.59,28.5.59] לפני השופטימאגונט, זילגרג,
קרא עודrr
/ המוסד לביטוח ומי מינהל הגמות תביעה לתשלום מענק לחייל משוחרר שעבד ב"עבודה מועדפת (כולל שירות ומי) נדרשת" חובה לצרף לטופס זה צילום תעודת השחרור מצה"ל, או מסמך אחר מן הצבא המעיד על תאריך שחרור משירות חובה.
קרא עודתהליך הגשה והנחיות כתיבה לעבודת גמר / תזה פרקים הקדמה תהליך הגשת עבודת המחקר ואישורה הנחיות תוכן לעבודת המחקר הנחיות כתיבה לעבודת המחקר הקדמה במסגרת ל
תהליך הגשה והנחיות כתיבה לעבודת גמר / תזה פרקים הקדמה תהליך הגשת עבודת המחקר ואישורה הנחיות תוכן לעבודת המחקר הנחיות כתיבה לעבודת המחקר הקדמה במסגרת לימודי החוג לפסיכולוגיה תואר שני במרכז האוניברסיטאי
קרא עודההסתדרות הציונית העולמית
ההסתדרות הציונית העולמית החטיבה להתיישבות חטיבת חוזים בטחונות וקרקעות המתיישבים יחתמו בראשי תיבות בתחתית כל עמוד וחתימה מלאה בעמוד האחרון טופס 3 חוזה בר רשות בישוב קהילתי במגרש למגורים ביו"ש בין ההסתדרות
קרא עודהוראת נוהל מס' 93 -תיקון רכב - תקנה 309
1 מ ד י נ ת י ש ר א ל בכיר תנועה לשכת סמנכ"ל אגף הרכב ושירותי תחזוקה תחזוקה שירותי תחום תל- אביב 8, רח' המלאכה ת"א 61570 ת.ד. 57031, 03-567130 טלפון: 03-5613583 פקס : ג' בניסן, התשס"ז תאריך: 22 מרץ 2007
קרא עודחטיבה של ג'יי סי הלת' קר בע"מ 1/10/2015 תקנון מבצע "תוכניות שנתיות" הטבה של חודשיים מתנה בעת רכישת "תוכנית שנתית" של עדשות מגע חד-יומיות ממותג אקיוביו
1/10/2015 תקנון מבצע "תוכניות שנתיות" הטבה של חודשיים מתנה בעת רכישת "תוכנית שנתית" של עדשות מגע חד-יומיות ממותג אקיוביו TruEye 1-DAY ACUVUE או 1-DAY ACUVUE MOIST או.1-DAY ACUVUE MOIST for ASTIGMATISM
קרא עודמצגת של PowerPoint
התחדשות עירונית שער יוספטל כנס תושבים 7.12.2017 מה במפגש? התחדשות עירונית בבת ים שלבי התכנון תיאור המתחם והסביבה הצגת עקרונות התכנון עקרונות שלב היישום מילוי שאלון ודיון בקבוצות.1.2.3.4.5.6 מהי התחדשות
קרא עודMicrosoft Word - מארג השפה 9 - דגם.doc
מבחן בעברית תכנ תי "מארג השפה" 9 שנ"ל מבחן דגם (ינואר, 2004) שם פרטי: שם משפחה: מס' תעודת זהות: תאריך: שם מרכז ההשכלה / מוסד: מנהל מרכז השכלה: שם: חתימה: אנו רואים בקיום טוהר הבחינות משימה חינוכית, ערכית
קרא עודב"ה
שינוי שיטת בחירת השופטים בישראל ד"ר אביעד בקשי אב תשע"א, אוגוסט 1122 2 המכון לאסטרטגיה ציונית הוא גוף עצמאי הפועל למען שמירת צביונה היהודי והדמוקרטי של מדינת ישראל על פי עקרונות מגילת העצמאות. המכון פועל
קרא עודיום עיון עורכי בקשות להיתרים
יום עיון לעורכי בקשות להיתרים 13.7.2017 יום עיון לעורכי בקשות להיתרים 13.7.2017 ימים תנאים מקדימים + 45 מידע להיתר ימים מידע 5 בדיקת תנאים מקדימים איסוף מידע הפקת תיק מידע ומסירתו למבקש מירי תמר תמר תנאים
קרא עודמבט לאיראן (4 בפברואר בפברואר, 2018)
מבט לאיראן ר 4 ב פ ב ר ו א 2018 18 בפברואר, 2018 ע ו ר ך : ד"ר ר ז צ י מ ט במוקד אירועי השבוע ב א י ר א ן מ מ ש י כ י ם ל ה כ ח י ש א ת ד י ו ו ח י י ש ר א ל ע ל מ ע ו ר ב ו ת א י ר א נ י ת ב א י ר ו ע
קרא עוד"ניצנים" תוכנית הצהרונים
"ניצנים" - צהרונים חברתיים אוגוסט 2017 אב תשע"ז החוק, הקול הקורא, תכנית "ניצנים" החוק לפיקוח על הפעלת צהרונים לגילאי 3-8 נחקק בתהליך מואץ, ביוזמת מספר חברי כנסת, במטרה להסדיר את הפיקוח על הצהרונים במדינה.
קרא עודMicrosoft Word - ייעוץ ובדיקות מאי 2006.doc
-1- נספח ייעוץ ובדיקות (439) - גילוי נאות - חלק א' - ריכוז התנאים א. הנושא כללי הסעיף. 1 שם הביטוח הנוסף נספח "ייעוץ ובדיקות " התנאים ייעוץ אצל רופא מומחה עקב בעיה ו/ או מחלה פעילה; 1. הכיסויים 2. בדיקות
קרא עודקרן מלגות לחיילים בודדים באוניברסיטת תל אביב ע"ש שון כרמלי ז"ל יוזמה של בית הספר למדע המדינה, ממשל ויחסים בינלאומיים
קרן מלגות לחיילים בודדים באוניברסיטת תל אביב ע"ש שון כרמלי ז"ל יוזמה של בית הספר למדע המדינה, ממשל ויחסים בינלאומיים "החיילים הבודדים הם מופת לחברה הישראלית... החיילים הבודדים אינם לבד." רא"ל דן חלוץ,
קרא עודהצעה לתוכנית לימודים
תואר ראשון הדרישות למקצוע מורחב עת עתיקה: 1 הרצאה קווי יסוד מקרא 1 הרצאה קווי יסוד 1 תרגיל קווי יסוד 1 הרצאה מתקדמת 1 תרגיל 1 סמינריון 14 ש"ש היסטוריה כללית-המזרח הקדום או יוון ורומא ימי הביניים: 5 ש"ש
קרא עודהמכללה האקדמית לחינוך ע"ש דיו ילין
ירושלים, אייר, תשע"ה למנהלי בתי הספר ולרכזי ומורי המתמטיקה שלום רב אנו מבקשים לעניין אתכם בתכנית " הכשרת מורים להוראת תלמידים ברוכי כישרון במתמטיקה ובמדע ומסגרת לטיפוח תלמידים ברוכי כישרון במתמטיקה ובמדע"
קרא עודגילוי דעת 74.doc
גילוי דעת 74 תכנון הביקורת תוכן העניינים סעיפים 4-8 - 10-1 5 9 מבוא תכנון העבודה התכנון הכולל של הביקורת 12-11 13 14 15 תוכנית הביקורת שינויים בתכנון הכולל של הביקורת ובתוכנית הביקורת מונחים תחילה אושר
קרא עודתקנון כדורגל כללי 1. הוראות תקנון זה, הינן ייחודיות לענף הכדורגל ובאות להוסיף על הוראות התקנון הכללי. 2. המשחקים ייערכו לפי חוקת המשחקים הנהוגה בהתאחד
תקנון כדורגל כללי 1. הוראות תקנון זה הינן ייחודיות לענף הכדורגל ובאות להוסיף על הוראות התקנון הכללי. 2. המשחקים ייערכו לפי חוקת המשחקים הנהוגה בהתאחדות לכדורגל בישראל להוציא הוראות מיוחדות המפורטות בתקנון
קרא עודהמעבר לחטיבה עליונה
בס "ד בס "ד בס "ד עיריית אשדוד מקיף ז' הקריה אשדוד התשע "ב בית הספר ביכולת של התלמידים, ומאפשר בכל מסלול לגשת לבחינות הבגרות לפי יכולתו והישגיו הלימודים. בית הספר שכל תלמידי שכבה ט' ימשיכו ללמוד במסגרת
קרא עודהביקורת השיפוטית על חוקיות חוקים יצחק זמיר* הצעת חוק יסוד: החקיקה מסמיכה את בית המשפט העליון, בשבתו כבית משפט 1 לעניינים חוקתיים, לפסוק כי אין תוקף לח
הביקורת השיפוטית על חוקיות חוקים יצחק זמיר* הצעת חוק יסוד: החקיקה מסמיכה את בית המשפט העליון, בשבתו כבית משפט 1 לעניינים חוקתיים, לפסוק כי אין תוקף לחוק >או להוראה בחוק) באחת מאלה: אס החוק סותר חוק-יסוד
קרא עודwetube ליבת העסקים החדשה של ישראל
wetube ליבת העסקים החדשה של ישראל ליבת העסקים החדשה של ישראל במרכז ה- city החדש של תעשיית התקשורת וההייטק הישראלית, מחכה לכם מתחם חדש מסוגו אשר יהווה את אחד ממוקדי העסקים המשמעותיים במרכז הארץ. 30,000
קרא עודש ב י ר ת ה, א ת ר ה ב י ת( ה ת נ ג ד ו ת נחרצת של הרשות הפלסטינית ל " סדנת העבודה " הכלכלית, שהאמריקאים עומדים לכנס ב ב ח ר י י ן 23 ב מ א י 2019 כ ל
ש ב י ר ת ה, א ת ר ה ב י ת( ה ת נ ג ד ו ת נחרצת של הרשות הפלסטינית ל " סדנת העבודה " הכלכלית, שהאמריקאים עומדים לכנס ב ב ח ר י י ן 23 ב מ א י 2019 כ ל ל י ל א ח ר ו נ ה הודיעו ארה " ב ו ב ח ר י י ן ע ל
קרא עודפרופיל ארגוני - תדריך להכרת שירות - מסלול מלא ציין כאן את מירב הפרטים המזהים: שם השירות, כתובת, שם מנהל השירות, שמות עובדים בכירים, שעות קבלת קהל, שעו
פרופיל ארגוני תדריך להכרת שירות מסלול מלא ציין כאן את מירב הפרטים המזהים: שם השירות, כתובת, שם מנהל השירות, שמות עובדים בכירים, שעות קבלת קהל, שעות פתיחה ונעילה. מספרי טלפון בשירות ובבית עובדים בכירים
קרא עודדיודה פולטת אור ניהול רכש קניינות ולוגיסטיקה
דיודה פולטת אור ניהול רכש קניינות ולוגיסטיקה מחזור 64 שירה עזרא דיודה פולטת אור דיודה הינו רכיב אלקטרוני בעל שני חיבורים הפועלים כחד כיווני ומאפשר מעבר זרם חשמלי בכיוון אחד בלבד. ניתן לבצע שינוים בגוון
קרא עודכללי השתתפות בפעילות במבצע "חופשת האירוויזיון המושלמת"
כללי השתתפות בפעילות במבצע "חופשת האירוויזיון המושלמת" כללי: בין התאריכים 6.5.19 ועד 13.5.19 תערוך חברת אל על נתיבי אויר לישראל בע"מ (להלן: "עורכת הפעילות" או "אל על") פעילות בשם "חופשת האירוויזיון המושלמת",
קרא עודב פ ב ר ו א ר 5 דף הפייסבוק של( הרשות הפלסטינית, אנשי דת פלסטינים בכירים וגורמים מקומיים ב מ ז ר ח ירושלים מנהלים קמפיין נגד חדירת תוכנית הלימודים היש
ב פ ב ר ו א ר 5 דף הפייסבוק של( הרשות הפלסטינית, אנשי דת פלסטינים בכירים וגורמים מקומיים ירושלים מנהלים קמפיין נגד חדירת תוכנית הלימודים הישראלית למוסדות החינוך במזרח ירושלים. משרד החינוך הפלסטיני החליט
קרא עודתנו לשמש לעבוד בשבילכם
תנו לשמש לעבוד בשבילכם 2 2 מהי אנרגיה סולארית? בשנים האחרונות גברה בארץ ובעולם באופן ניכר המודעות לאיכות הסביבה ולשמירה על סביבה אקולוגית נקייה וירוקה יותר, ובעקבות כך גדלה המודעות לפתרונות חלופיים לייצור
קרא עודב א ו ג ו ס ט 2 ה מ ד ו ב ר ב ס כ ו ם ש ל. צ ו ק" עיקרי הדברים סיוע איראני לטרור הפלסטיני : נמשכות העברות כספים איראניות למשפחות שהידים ברצועת עזה באמ
ב א ו ג ו ס ט 2 ה מ ד ו ב ר ב ס כ ו ם ש ל. צ ו ק" עיקרי הדברים סיוע איראני לטרור הפלסטיני : נמשכות העברות כספים איראניות למשפחות שהידים ברצועת עזה באמצעות אגודת הצדקה אלאנצאר, המזוהה עם הג' האד האסלאמי
קרא עודהמשכן לאמנויות ע"ש ד"ר ראובן הכט ביה"ס לאמנויות, החוג לתיאטרון Faculty of Humanities, Dr. Hecht Arts Center, School of the Arts, the Theatre Dept. סטו
סטודנטים במסלול הדו חוגי ובאפיק פסיכותיאטרלי יקרים, יום רביעי תשרי תשע"ט /09/8 סגל ההוראה של החוג לתיאטרון מברך אתכם לרגל פתיחת שנת הלימודים החדשה, ומאחל לכם, מכל הלב, שנת לימודים מאתגרת ורבת הצלחות והישגים!
קרא עודהחלטה בתיק דנג"ץ 360/15
בבית המשפט העליון דנג"ץ 360/15 לפני: המבקשים: כבוד הנשיאה מ' נאור 1. המוקד להגנת הפרט מיסודה של ד"ר זלצברגר 2. במקום - מתכננים למען זכויות תכנון 3. בצלם - מרכז המידע הישראלי לזכויות האדם בשטחים 4. הוועד
קרא עודטופס לסטודנטים שהחלו את לימודיהם תשע"ד התמחות: ביולוגיה טופס בדיקת מצב לימודים נועד לעזור לסטודנט* לעקוב אחר תכנית לימודיו. האחריות על תכנית הלימודים
טופס בדיקת מצב לימודים נועד לעזור לסטודנט* לעקוב אחר תכנית לימודיו. האחריות על תכנית הלימודים היא של הסטודנט בלבד. כל הקורסים הרשומים בטופס הם חובה לימודית. כאשר הסטודנט סיים ללמוד את כל חובותיו הלימודים
קרא עודMicrosoft Word - lawyers_interogation_law_proposal.doc
ב( ג( ד( ה( הצעת חוק סדר הדין הפלילי (תיקון חקירתם של עורכי-דין), תשס"ה 2005 הוספת סעיף 59 ב לאחר סעיף 59 א לחוק יבוא סעיף 59 ב: חקירתם 59 ב (א.) לא תיפתח חקירה פלילית כנגד עו"ד, ולא תגבה של עדותו של עו"ד
קרא עודאתר איראני פרסם נאום, שנשא מזכ"ל חזבאללה בפורום סגור בו הביע נאמנות מוחלטת למנהיג איראן. הצהרות דומות התפרסמו בעבר ע"י בכירים מאיראן ומחזבאללה
14 ב מ ר ץ 2018 אתר איראני פרסם נאום, שנשא מזכ"ל חזבאללה בפורום סגור בו ה ב י ע נאמנות מוחלטת למנהיג איראן. הצהרות דומות התפרסמו בעבר ע"י בכירים מאיראן ו מ ד"ר ר ז צ י מ ט עיקרי המסמך ב- 12 ב מ ר ץ פ ר
קרא עודללא שם
לשכות הסיוע המשפטי - מיפוי חסמים והמלצות מדיניות פרק זה בוחן את הנגשת הסיוע המשפטי מטעם המדינה לאוכלוסייה הערבית. בחירת התחום נעשתה בתהליך משותף של נציגי משרד המשפטים ועמותת סיכוי, מתוך הבנה כי משרד המשפטים
קרא עודטופס לסטודנטים שהחלו את לימודיהם תשע"ו התמחות: ביולוגיה טופס בדיקת מצב לימודים זה נועד לסייע לסטודנט/ית לעקוב אחר תכנית לימודיו/ה. המעקב והאחריות על ה
טופס בדיקת מצב לימודים זה נועד לסייע לסטודנט/ית לעקוב אחר תכנית לימודיו/ה. המעקב והאחריות על השלמת תכנית הלימודים חלה על הסטודנט/ית בלבד! כל הקורסים הרשומים בטופס הינם חובה לימודית )אלא אם נכתב אחרת(.
קרא עודצו ארנונה 1997
1 צו ארנונה 2018 בתוקף סמכותה לפי חוק ההסדרים במשק המדינה )תיקוני חקיקה להשגת יעדי התקציב(, התשנ"ג 1992 והתקנות שהותקנו על פי כל דין, מחליטה בזה המועצה האזורית זבולון )להלן: "המועצה"( בישיבתה ביום 19.6.2017
קרא עודביעור חומר ארכיוני
1 1. מ ט ר ה: מטרת הוראה זו לקבוע סדרים והנחיות לביעור חומר ארכיוני נטול כל ערך. 2. ה ג ד ר ו ת: בהוראה זו: "חומר ארכיוני" כל מכתב, מסמך, כרטסת, דיאגרמה, תרשים, מפה, תצלום, תוית, תיק, תקליט, סרט וכיו"ב,
קרא עוד6478.indd
רשומות קובץ התקנות 27 באפריל 2006 6478 כ"ט בניסן התשס"ו עמוד תקנות הגז (בטיחות ורישוי) (רישוי העוסקים בעבודות גפ"מ), התשס"ו 2006.......................... 740 צו פיקוח על מצרכים ושירותים (התקנת מיתקני
קרא עודHUJI Syllabus
סילבוס משפט גרמני אזרחי - 62311 תאריך עדכון אחרון 04-08-2016 נקודות זכות באוניברסיטה העברית: 2 תואר:בוגר היחידה האקדמית שאחראית על הקורס:משפטים השנה הראשונה בתואר בה ניתן ללמוד את הקורס: 0 סמסטר:סמסטר
קרא עוד