הצורות המשמשות כשמות כלליים למלבוש

גודל: px
התחל להופיע מהדף:

Download "הצורות המשמשות כשמות כלליים למלבוש"

תמליל

1 3. הצורות המשמשות כשמות כלליים למלבוש על הצורות האלה אפשר לומר שהם מציינים מלבושי אדם בכללותם )מערכות מלבושים( או מלבוש כלשהו, לא מיוחד, מקצתם אך יכולים לשמש גם כשמות של פריטי מלבוש מיוחדים )ראה גם דיון אצל :)Hönig 1957:10-20 מילה בגד היקרות במשמעות שם כללי ועשית בגדי קדש לאהרן אחיך לכבוד ולתפארת היקרות במשמעות פריט מלבוש מיוחד ותקח מיכל את התרפים ותשם אל המטה ואת )שמ' כח:ב( כביר העזים שמה מראשתיו ותכס )שמ"א יט:יג( בבגד - חליפה לכלם נתן לאיש חלפות שמלת ולבנימן נתן שלש מאות כסף וחמש חלפת )בר' שמלת מה:כב( ונעלות בלות ומטלאות ברגליהם ושלמות בלות כסות לבוש מלבוש שלמה אם אחרת יקח לו שארה כסותה וענתה לא יגרע )שמ' כא:י( ערום ילינו מבלי לבוש ואין כסות בקרה )איוב כד:ז( אם יצבר כעפר כסף וכחמר יכין מלבוש )איוב כז:טז( על כל דבר פשע על שור על חמור על שה על שלמה על כל אבדה אשר יאמר כי הוא זה עד האלהים יבא דבר שניהם אשר ירשיען אלהים ישלם שנים לרעהו )שמ' כב:ח( עליהם וכל לחם צידם יבש היה נקדים ט:ה( )יהו' שמלה ושאלה אשה משכנתה ומגרת ביתה כלי כסף ויקח שם ויפת את השמלה וישימו על שכם וכלי זהב ושמלת ושמתם על בניכם ועל בנתיכם שניהם וילכו אחרנית ויכסו את ערות אביהם ונצלתם את מצרים )שמ' ג:כב( ופניהם אחרנית וערות אביהם לא ראו ט:כג( )בר' 110

2 רי) הנה אפיונים של מלבושים ששמם יכול לשמש כשם כללי למלבוש: חלק משמותיהם גזור מפעלי הלבישה )כסות, לבוש, מלבוש( הכלליים. הם גדולים, מכסים את כל הגוף, עוטים אותם: בגד ( רי ' מג: בי (, כסות )איוב כד:ז(, לבוש )תה' קד:ו(, שלמה )תה' קד:ב(. הם הבגדים הנחוצים ביותר, העידרם נחשב בושה: בגד )בר' כח:כ(, כסות )שמ' כב:כו(, לבוש )איוב כד:י(, שלמה )דב' כד:יג(, שמלה )דב' י: חי (. הם עשויים לשמש כמלבוש יחיד של אדם: ( חי ' בגד )שמ' כסות יח:ז(, כב:כו(, שמלה )שמ' כב:כו( כל העם, גברים ונשים, עשירים ודלים, לובשים אותם: כח:ד( )שמ' בגד כהן גדול, ' מג: בי ) רועה, )בר' לח:לד( אישה אלמנה; כסות )דב' כב: בי ) כל הגברים, כא:י( )שמ' לה:יג( )תה' מלך, ו:ח( )אס' לבוש אשה; )מש' אבל, לא:כה( אישה; שלמה )נח' ט:כא( כל העם, )שה"ש ד: אי ) אישה; שמלה )שמ"ב יב:כ( מלך, )דב' כא:יג( אישה שבויה(. שמות כלליים למלבוש עשויים להיות בני-המרה וברוב המקרים יוצרים תקבולות, עובדה שמוכיחה את כלליותם, כגון: בגד // מלבוש ( שי ' סג:ג(, כסות // לבוש )איוב לא: טי (, כסות // שמלה )שמ' כב:כו(, לבוש // מלבוש )מל"ב י:כב(, שלמה // שמלה )שמ' כב:כה-כו(. השמות האלה נתפשו כבני-המרה גם לדעתו של בעל תרגום השבעים שמתרגם אותם במילים יווניות משותפות, כדלקמן: 1. ενδσμα מתרגמת צורות בגד ]// לבוש[ )יש' סג:ב(, לבוש )שמ"ב א:כד(, מלבוש )צפ' א:ח(. 2. ιμαηιον מתרגמת צורות בגד )בר' כז:כז(, לבוש )תה' קד:ו(, שלמה )דב' כד:יג(, שמלה )בר' ט:כג(. 111

3 3. ιμαηιμος מתרגמת צורות בגד )בר' כד:נג(, כסות )שמ' כא:י(, לבוש ]// בגד[ )תה' כב: חי (, מלבוש )דה"ב ט:ד(, שלמה )מל"א י:כה(, שמלה )שמ' ג:כב(. 4. περιβολαιον מתרגמת צורות בגד )שופ' ח:כו(, כסות ]// שמלה // שלמה[ )שמ' כב:כו(, לבוש ]// בגד[ )תה' קב:כז(, מלבוש ( חי ' טז:יג(. 5. ζηολη מתרגמת צורות בגד )בר' כז:טו(, לבוש ]// *סות[ )בר' מט: אי (, שלמה )איוב ט:לא(, שמלה ]// שלמה[ )בר' מד:כב(. Hatch &,) מתרגמת צורות בגד ( חי ' מב: די מלבוש )דה"ב ט:ד( ( ζηολιζμος.6.)redpath, 1998 השוואה של הצורות היווניות מגלה, שבחלק ניכר של ההיקרויות יש תקבולת אל שמות כלליים אחרים, והתרגום ודאי תלוי בהקשר. המצב דומה גם בתרגומים הארמיים: הצורה הארמית "לבוש" מתרגמת בגד )בר' כד:נג(, לבוש )מל"ב י:כב(, שמלה )שמ' ג:כב(, מלבוש )שמ"א י:ה(; הצורה הארמית מתרגמת בגד "כסות" כב:כו(, )שמ' כסות כח:כ(, )בר' )שמ' שלמה כב:ח(, שמלה )בר' ט:כג(. כהו הוכיח 1983:LII-LIII( )Cohen שהצורות "בגד" ו"לבוש" הן נרדפים מלאים; ההבחנה היחידה ביניהן היא "בגד" מיוחד לעברית מקראית, ואילו "לבוש" מתועד ברוב השפות השמיות. הנרדפות הזאת דומה לנרדפות של "שפחה" ו"אמה", "משל" ו"שלט", "אמתחת" ו"שק". 112

4 שי) 4. ניתוח המלבושים לפי קריטריונים שונים 4.4 הקריטריון הדיאכרוני הדיאכרוני. נבדוק את תפרוסת הצורות של השדה הסמנטי של מלבושים לפי הקריטריון במ"ק בלבד משמשות: אזור ב:ח(, )מי' אדר כט:ט(, )שמ' אבנט )מל"ב ט:ח(, אפוד )שמ' כט:ה(, אפודה )שמ' כח:ח(, אפר )מל"א כ:מא(, גלומים ( חי ' כז:כד(, חגור )שמ"ב כ:ח(, חגורה )מל"ב ג:כא(, כה:ז(, )שמ' חושן )בר' חליפה מה:כב(, חליצה )שמ"ב ב:כא(, חשב )שמ' כט:ה(, חתולה )איוב לח:ט(, טבול ( חי ' כג:טו(, כובע )שמ"א יז:ה(, כלי ( שי ' סא:י(, כסות )דב' כב: בי (, מגבעת )שמ' כט:ט(, מד )שמ"ב כ:ח(, מזח )תה' קט: טי (, מטפחת ( שי ' ג:כב(, מכנסיים )שמ' כח:מב(, מלבוש )צפ' א:ח(, מסוה )שמ' לד:לג(, מעטה ( שי ' סא:ג(, מעטפת ' ג:כב(, מצחה )שמ"א יז:ו(, מצנפת )ויק' טז:ד(, נעל ( חי ' כד:יז(, סאון ( שי ' ט:ד(, סדין ( שי ' ( שי ' ( חי ' ( רי ',) מט: אי )בר' סות ג:כב(, סריון פאר מו:ד(, כד:יז(, פתיגיל )שמ' ציץ ג:כד(, כח:לו(, צעיף )בר' כד:סה(, רדיד )שה"ש ה:ז(, קובע )שמ"א יז:לח(, רעלה ( שי ' ג: טי (, שית )תה' עג:ו(, שמלה )בר' ט:כג(, שרין ( שי ' נט:יז(, תלבושת )יש' נט:יז(. במ"מ בלבד משמש רק תכריך ח:טו )אס' היקרות יחידה(. הזוג "תכריך-מעטה" נראה בעייתי יותר. לפי החוקרים, משמעות המילים האלה 'דבר שעוטים בו' ( II, HALOT ;578b(, IV, 1598b "תכריך" מתועד בפרוזה ובלשון הבית השני )אס' ח:טו(, ואילו "מעטה" בנבואה ובעברית הקלאסית ( שי ' סא:ג(. מפני ההבדל הזה בסגנון ומכיוון ששתי הצורות האלה הן,hapax legomena אי אפשר לקבוע, שההבדל ביניהן הוא דיאכרוני. במ"ק ובמ"מ משמשות: אדרת )מל"א יט:יג, זכ' יג:ד(, בגד )בר' כז:טו, עז' ט:ג(, כתונת )בר' ג:כא, עז' ב:סט(, לבוש )שמ"ב א:כד, מל' ב:טז(, מחלצה ( שי ' ג:כב, זכ' ג:ד(, מעיל )ויק' ח:ז, עז' ט:ג(, צניף ( שי ' ג:כג, זכ' ג:ה(, שלמה )מל"א יא:כט, נח' ט:כא(, שריון )שמ"א יז:ה, נח' ד:י(. 113

5 אנחנו רואים שרק מיעוט שבמיעוט מצורות השדה שלנו )צורה אחת, "תכריך"( ניתוסף ללשון בזמן הבית השני, אבל מקור הצורה הזאת אכן בארמית )ע"ע "תכריך" בפרק 2(. עכשיו נבדוק את הירידה הכמותית של אוצר המילים בשדה שלנו מימי הבית הראשון לימי הבית השני. טיב הספרים שנכתבו בשתי התקופות האלה קרוב למדיי )אם כי מימי הבית השני יש מעט נבואות ואין כלל שירה(. ערכי השדה מתועדים בשני הקורפוסים במידה / יחס דומה: 'כמות ערכי השדה גודל הקורפוס באותיות' לבית הראשון הוא ואילו לבית השני הוא 2.024*10-4 = / )ללא,56 / = 2.192*10-4 צורות חדשות שהופיעו בספרי הבית השני 4-10*1.822 = (. / החישובים נעשו לפי נתוני כמות האותיות בספרי המקרא שבקונקורדנציה של א' אבן-שושן, לח של עמ' מבוא. היחס בין כמות הערכים המילוניים של השדה שנמצאים בספרים מימי הבית השני ובין כמות הערכים שבספרי הבית הראשון הוא = / אם לא נביא בחשבון את הצורות החדשות שמופיעות בספרי הבית השני ונראה בכך את אחוז הצורות מימי הבית.9 / 55 = הראשון שהמשיכו להתקיים בימי הבית השני, החישוב יהיה יחס גודל קורפוס הבית השני אל קורפוס הבית הראשון הוא זה אומר, שאחוז הצורות מימי הבית הראשון שמתועדות בימי הבית השני הולם את היחס הכמותי של הקורפוסים משתי התקופות, אם כי קטן ממנו. מזה משמע, שבתחום שדה המלבושים אוצר המילים של לשון המקרא לא הצטמצם בצורה ניכרת. 114

6 4.4 הקריטריון הסגנוני תורת הסגנון היא תחום ביניים בין הבלשנות לתורת הספרות: סגנון הוא תוצאת הבחירה בין אפשרויות שונות של שימוש בצורות הלשון. מבין הגישות השונות להגדרת.)Enkvist 1971:12,29( סגנון, המקובלת ביותר היא של אנקוויסט תורה זו פותחה במסגרת הבלשנות בישראל על-ידי קדרי )תשמ"ג: 1-7 ( ופרוכטמן )תש"ן: 30 ואילך; תש"ס: (. מצד הבלשנות, מבחינים בין סגנון של איחוי לסגנון של שעבוד, ומצד הספרות בין סגנון פרוזה לסגנון שירה. מבחינים בשני סגנונות בלשון המקרא: סגנון הפרוזה וסגנון השירה והנבואה. הסגנון השירי מצוי בנבואה, בשירה, בברכות ובקינות, ברוב ספרי המקרא; ספרי השירה והנבוה כתובים בדרך כלל בסגנון השירה הכולל מליצות ותקבולות ושאר סממנים שיריים ( Soggin 1989:69-83(. עיקרו של כל סגנון, גם זה של המקרא, הוא כאמור דרך הבחירה באמצעים בלשניים כולל אוצר המילים. אפשר אפוא לצפות, שהבדלי הסגנון יבואו לידי ביטוי גם בשדה המלבושים. בפרוזה המקראית בלבד משמשות הצורות האלה: אפודה )שמ' כח:ח(, )מל"א אפר כ:לח(, חגורה )מל"ב ג:כא(, כה:ז(, )שמ' חושן חליצה )שמ"ב ב:כא(, כט:ה(, )שמ' חשב מגבעת )שמ' כט:ט(, מכנסיים )שמ' כח:מב(, מסוה )שמ' לד:לג(, מצחה )שמ"א יז:ו(, צעיף )בר' לח: די (, קובע )שמ"א יז:לח(, שריון )שמ"א יז:ה(, תכריך )אס' ח:טו(. בשירה ובנבואה בלבד משמשות הצורות האלה: אדר )מי' ב:ח(, גלומים ( חי ' כז:כד(, ( שי ',) ( חי ' חתולה )איוב לח:ט(, טבול קט: טי )תה' מזח כג:טו(, מעטה ג:ד(, )זכ' מחלצה סא:ג(, מעטפת ( שי ' ג:כב(, סאון ( שי ' ט:ד(, סות )בר' מט: אי (, סריון ( רי ' מו:ד(, פתיגיל ( שי ' ג:כד(, צניף )זכ' ג:ה(, רדיד )שה"ש ה:ז(, רעלה ( שי ' ג: טי (, שית )תה' עג:ו(, תלבושת )יש' נט:יז(. בשני הסגנונות משמשות הצורות האלה: אבנט )שמ' כח:ד, יש' כב:כא(, אדרת )מל"א יט:יג, זכ' יג:ד(, אזור )מל"ב א:ח, יש' ה:כז(, אפוד )שמ' כט:ה, יש' כב:כא(, בגד )עז' ט:ג, יר' 115

7 מג: בי (, חגור )שמ"א יח:ד, מש' לא:כד(, כובע )שמ"א יז:ה, יש' נט:יז(, כלי )דב' כב:ה, יש' סא:י(, כסות )דב' כב: בי, יש' נ:ג(, כתונת )בר' ג:כא, יש' כב:כא(, לבוש )שמ"ב כ:ח, שמ"ב א:כד(, מד )שמ"ב כ:ח(, מטפחת )רות ג:טו, יש' ג:כב(, מלבוש )מל"ב י:כב, צפ' א:ח(, מעיל, יש' יא:טו(, סדין )שופ' )ויק' ח:ז, יש' נט:יז(, מצנפת )ו ק'י טז:ד, יח' כא:לא(, נעל )שמ' יב: אי יד: בי, יש' ג:כב(, פאר )שמ' לט:כח, יש' ג:כ(, שלמה )מל"א יא:כט, איוב ט:לא(, שמלה )בר' ט:כג, מש' ל:ד(, שרין )מל"א כב:לד, יש' נט:יז(. מתוך כל הצורות האלה אי אפשר לקבוע זוג צורות ששוות בכל הקריטריונים, חוץ מן הסגנון שבו הן משמשות. 116

8 ב) ע) ג) 4.3 מערך המלבוש על הגוף מלבוש עליון ותחתון במקרא מצויים אזכורים של בגדים תחתונים הצמודים לבשר ובגדים עליונים, אך חלק ניכר מהם בגדים עליונים )ייבין תשכ:ג: 1043 (. הם נראים לעין כול ולכן היקרויות רבות שלהן מצויות בתיאורים מקראיים. בנסיבות מיוחדות. המלבושים התחתונים גם כן מתוארים במקרא, אבל רמז ראשון לכך נמצא בפרשת בריאת העולם. ראוי להביא את כל הפסוק משום שהוא מסביר גם את הרקע לעובדה הנ"ל: "ות פ קחנה עיני שניהם וי דעו כי עיר מ ם הם ויתפרו עלה תאנה ויעשו להם חג ר ת" )בר' ג:ז(. מן הפסוק נמצאנו למדים: )א( רק לאחר האכילה מעץ הדעת, כלומר: לאחר שהיו מודעים לגופם ולנפשם הבינו, שהם צריכים לכסות את ) מערומיהם, ומכאן: הסממה הראשונה של מלבוש תחתון היא מודעות לעירום; ע שיית החגורות מובעת בשורש תפר, שמשמעו הוא 'חיבר מספר חלקים לאחד' ומכאן סממה ) שנייה: חיבור/צמידות. עלה תאנה, כמו כל מלבוש תחתון, צמוד לגוף ונוגע בו; הצורה השמנית חגורה )ע"ע( מוצאה משורש I חגר במשמע 'ק ש ר למותניים', ומכאן סממה שלישית: ק ש ר/קישור. לפי זה, אף הצורה חגורה כוללת את הצמידות לגוף כסממה. אם נכלול את המודעות העצמית, שיסוד ה הוא קישור בין גוף ונפש, נוכל לסכם: אחת הסממות הכלולה בפעולה האנושית של כיסוי המערומים היא קישור, סממה הנובעת מן הצמידות בין המלבוש התחתון ובין גוף האדם, ובמקרה של חגורה כסוג מלבוש באמצעות הידוקה וחיזוקה אל המותניים. המקרה של השם הכללי ב ג ד לציון 'מלבוש' "ע( הוא קצת יותר מורכב: לצורה זו, המקבילה היחידה בלשונות השמיות היא הערבית biğād במשמע 'ל בוש פסים', לפיHALOT garment.striped אך ממקבילה זו קשה לדעת מהו השורש השמי המקורי. )I:108b( אפשר שהכיוון הסינטגמטי עשוי לסייע בנושא. הפעלים המשמשים עם צורה שמנית זו 117

9 מגלים, כי הצורה היא חפץ העוטף גוף: לבש + בגדים )וי' ו:ד(; כ ס ה + בגדים )מל"א א:א(. נראה שמשמע ה כולל גם את הסממה 'לבוש תחתון הצמוד לב שר', קביעה המתאשרת מצירופי לשון המציינים שמות מלבושים, כגון "בגדי ומעילי" )עז' זה אינו צרף ז:ה(. ז:ג, מהווה תקבולת, ואף יש הוכחות ברורות ש"מעיל" )ע"ע( הוא בגד עליון, ומכאן ש"בגד" עשוי להיות גם תחתון, כפי שמוכיחים הפסוקיות דלקמן: "ועיר ם יכסה-בגד" )יח' יח:ז(, שנאמר על הצדיק הדואג לבגדים לנצרכים, וכך נאמר על הכוהן הגדול: "בגדי-קדש הם ורחץ במים את- //( ב שרו ולבשם" )וי' טז:ד(. מכאן ש"בגד" מונח על עירום ועל ב שר גוף( לאחר שנטהר, ואחת הסממות של לבישת בגד היא צמידות לגוף. סממה זו בולטת יותר בצורה השמנית כסות מן השורש כסי/כסה. מן השורש משתמעת מעין הנחה, שלפני פעולת הכיסוי הגוף או חלקים ממנו, דבר התלוי בסוג המלבוש, הוא ח שוף וגלוי, ולאחר שמכסים קיים מגע/צמידות בין המ כס ה, שבדיון זה הוא כסות, ובין החלק המכוסה, ויש ר איות לכך מן הכתובים: "ערם ילינו ] [ ואין כסות בק ר ה" )איוב כד:ז(; צמידות זו בולטת בפסוקים המכילים תקבולת, כגון: "ואחבשך בשש // ואכסך משי" )יח' טז:י(. הפועל המקביל חבש מגלה, שמדובר כאן לא בלבד במגע אלא בצמידות )לגוף/לאיבר(, שכן פעולת החבישה מביאה לידי מגע צמוד בין הבגד ובין החלק הנחבש: חבש = 'הצמיד' // כיסה, שורשה של כסות, ומכאן: הסממה גם ב"כסות" היא מגע וצמידות. מידת המגע היא, כנראה, חלשה יותר במקרה של צורת הזוגי מ כ נ ס י ם, משורש כנס, פועל המצוי בשימוש בקל + פיעל במשמע 'אסף', ובהתפעל במשמע 'התכווץ'. צורת היחיד היא *מכנס ממשקל Barth ( שחלק משמותיו מציינים ח לק או חלל שאפשר למלאו,miqţāl היסוד הסמנטי שבשורש הפועלי מרמז, שבפעולת האיסוף העצמים נע שים.)1967:161 סמוכים, נוגעים זה בזה ואף נצמדים זה לזה. הייעוד של המלבוש הוא "מכנסי-בד לכסות בשר ערוה ממתנים ועד-ירכים יהיו" )שמ' כח:מב(. הסממה כאן לכאורה היא מגע, אך במקום אחר נאמר במפורש: "ומכנסי-בד ילבש על-בשרו" )וי' צמידות. ו:ג(, ולכן מדובר גם כאן על 118

10 כך המצב בצורות ש למ ה / ש מל ה, ששורשם אינו ברור, אך הכתוב מעיד על שתיהן כאחד כלבוש תחתון: "אם-חב ל תחב ל שלמת רעך ] [ כי היא כסותו )ק( לבדה היא שמלתו לע רו" )שמ' כב:כה, כב:כו(. הצירוף הסינטגמטי של שני שמות המלבושים שלמתו/שמלתו לע רו משמעו הוא מלבוש תחתון, אבל ממנו נובעת גם הסממה חיבור/צמידות.,)16 X( )13 אף הצורה כ ת נ ת )X וחל ופ ת ה כ ת נ ת שורשה אינו מחוור מן )ע"ע(. ההקשרים ניתן להבין, שהיא מלבוש תחתון: "ויפשיטו את-יוסף את-כ ת נ ת את-כ ת נ ת הפסים אשר עליו" )בר' לז:כג(. במקום אחר היא מצויה עם מכנסיים: "כ תנת בד ק דש ] [ ומכנסי בד יהיו על ב שרו" )וי' הצירוף הפועלי טז:ד(. "יהיו על-ב שרו" מוכיח, כי הן הכתונת והן המכנסיים מלבוש תחתון הם, והסממה היא כמו במקרים הקודמים היא חיבור/צמידות )לגוף(. - הצורה שק אף היא שורשה אינו ידוע משמעי ה מ ש נ י )ע"ע(. ו'אריג גס 'אמתחת' שלובשים על הגוף' נד ון רק במשמע השני. הכתובים במקרא מוכיחים, שהשתמשו בו בתקופת המקרא כמלבוש עליון, כגון: הפסוקית "נ שימה נא שקים במתנינו" )מל"א כ:לא( אין פירוש ה שהם פשטו בגדיהם ו שמו רק שקים במותניהם, אלא מדובר על שק כמלבוש על בגדיהם הרגילים. אך מפסוקים אחרים אפשר להסיק, כי שק משמש גם כמלבוש תחתון, כפי שנראה להלן. הסיטואציות שבהן מתכסים ב שק אינן מעטות. דרך משל, במקרה שאדם נמצא בצרות רבות: " שק תפרתי על י גלדי" )איוב טז:טו(. צרף היחס על י גלדי)= מעיד, 'ער י'( כי שק משמש כמלבוש על העור, כיוצא בו צמוד לגוף. "והנה ה שק על-ב שרו מבית" )מל"ב ו:ל(. צירוף היחס על-ב שרו המהווה תיאור מקום מוכיח, כי השימוש ב" שק" בתמנית זו הוא כמלבוש יחיד ותחתון. בשני המקרים הנ"ל וכיוצא בהם כוללת צורה זו את הסממה חיבור/צמידות. יש מקומות שבהם המספר המקראי רוצה להדגיש פריט מיוחד של מלבוש, עליון או תחתון, כגון "ויהי כשמע המלך את דברי האשה ויקרע את בגדיו והוא עבר על החמה וירא העם והנה השק על בשרו מבית" )מל"ב ו:ל(. במקרים אחרים המלבוש התחתון לא מוזכר 119

11 במקרא, ולכן רק במקומות מועטים ניתן לקבוע, מה היה המלבוש התחתון של אנשים שונים.2 במצבים שונים: 1. כתונת ומכנסיים מתחת למעילו של הכהן הגדול ח:ז(, )ויק' שק על הגוף מתחת לבגדים כאות א בל )מל"ב ו:ל(. / / דיוננו כלל אפוא את הצורות: חגורה; בגד; כ תנת כסות; כ תנת; מכנסים; ש למה שק. ש מלה; בשימושן חלו אפוא שינויים במהלך הדורות )ע"ע על כך בפרוטרוט(. יש שנשתמרו בכול הרבדים במשמעויות המקראיות עד ימינו, כגון בגד, חגורה ומכנסים המצויות בכול רובדי הלשון, כולל העברית בת-ימינו. הגורמים לכך עשויים להיות אחד מאלה המנויים.2.1 : לקמן, מקצתם או כולם שכיחות גבוהה במקרא )קוטשר תשי"ט: 24 (; נוחות השם בהגייה, כפי שקובעת היגה )1979:285 )Higa על מצבים של השפעת לשונות: [. ] the צורכי הדוברים. דרך משל:.3 ; "shorter of the two [words] is usually adopted הצורה בגד, שהיא שם כללי למלבוש, קצרה ונוחה בדיבור וממלאה את צורכי הדוברים נשתמרה; כך חגורה ומכנסים בעיקר בגלל צורכי הדוברים; כסות ו ש למה נעלמו בגלל ;)286 סינונימיה מופרזת בשדה הסמנטי הנדון 1999: )ראה גלוסקא כתנת הומרה בגלל כובד הגייתה על-ידי הדוברים בצורה חולצה, והצורה הקצרה והנוחה ש ק נשתמרה עד ימינו, אך רק במשמעות 'אמתחת', משום שאין נוהגים בתרבותנו הנוכחית להשתמש ב שק כאות א ב ל. 120

12 שי) מלבושי ראש ופנים ( חי ' על הראש שמים במקרא אבן, חבל, טבול כג:טו(,, טוטפת, כתר, לויה, מגבעת )שמ' כט:ט(,, )שמ' פאר עטרה, נזר, טז:ד(,, )ויק' מצנפת לט:כח(,, ג:ה(,, )זכ' צניף ציץ, צעיף )בר' לח: די (,, כובע/קובע )שמ"א יז:ה, יז:לח(, אפר )מל"א כ:לח(,, מסוה )שמ' לד:לג(,, רדיד )שה"ש ה:ז( ורעלה, ועליהם שמים נזם )באף ובאוזן(, עגיל )באוזן( ותור )על לחי( ' ג: טי (.. ש צור מ ת כונות ין כבה ומר ה שפחת י א מ יק חל ר ערך, ברים לכים בן בן ק מן )טובה כבוד, עטרה קישוט ) א ע פר ם הארץ ברים ח ש בל ברים רים ט ש בול ברים רים, 121

13 122 םירכנ ט תפטו כ םעה ל ס יתד למ שמ תוא המיל כ רת מ םיכל םירב ישנו ם ש ןוטל ל היו בה יק טוש מ תעבג ש כ םינה םירב כ דוב הז םע ה ראפ מ הוס נ םיאיב םירב מ החפס ק םס מ תפנצ,ד שש כ ןה,לודג םיכלמ םירב ופ ןחל נ םז בה כ ל,םעה,םידלי םירב ישנו ם קי ךרע ר

14 123 םירכונ נ רז בה כ ןה,לודג םיכלמ םירב ופ,ןחל,ןוטלש,המחלמ דובכ שמ תודע םיל ע ליג בה נ םירכ םיש קי ךרע ר ע הרט,בה ףסכ כ ןה,לודג,םיכלמ הלוצא םירב ישנו ם ח,הנות,דובכ טושיק ב,לע ןתח שמ,ץיצ המיל,דימצ,ףינצ תפנצמ פ רא,ש תשפ םי כ,םינה לכ םעה םירב ישנו ם ופ,ןחל טושיק ח ןת הז םע ה,תעבגמ ןיא ןמיס - לבא צ ץי בה כ ןה לודג םירב ופ ןחל צ המ םיש יק טוש ןיא השוב - צ מ יק קי

15 ניף שוט ברים לכים, ר ערך שופטי ם, ונשי ם מש לים מעיל כ הן גדול צ כ אין כ - בושה עיף שים לה, לה זונה כ ל מ מש לחמה ברים וחמים חוש ובע לים ת סריון, מגן ק ל מ מש לחמה ברים וחמים חוש ובע לים ת סריון, מגן ת יק הב, ור ר ערך שים כסף תפרוסת לפי הקריטריון הדיאכרוני הבדלים רובדיים ניכרים רק במלבושי השכבה השלטת. מלכים, שופטים וכהן גדול חובשים מצנפת וצניף, אבל מצנפת כבגד הכהן הגדול מצויה רק במקראית קלאסית )בספרי שמות וויקרא, 11(, X ואילו צניף - רק במקראית המאוחרת )זכ' ג:ה(. שתי הצורות האלה 124

16 אינן מצויות בטקסט אחד. מזה ניתן להסיק שמצנפת וצניף הם שתי מילים נרדפות )Way 1997:III,821( וההבדלים ביניהם קשורים אולי לדיאלקט )NIDOTTE )3: מילגרום )1991:511 )Milgrom אף הניח, שפריטי המלבוש האלה היו זהים והצורה "מצנפת" היא מטבע לשון מיוחד המשמש רק בתורה, כדי להבדיל בין מלבוש של קודש )מצנפת הכהן הגדול( למלבוש של חול )צניף של נשים ומלכים(. צניף מסמל מלוכה יחד עם עטרה: "והיית עטרת תפארת ביד ה' וצניף מלוכה בכף אל- היך" שי) ' סב:ג(. מזה מסיק,de Vaux שבמהלך ההיסטוריה של ישראל גדל כוח של הכהן הגדול, עד כדי כך שהסמלים שלו החלו לשמש כסמלי המלוכה )1961: )de Vaux חומר לא לכל מלבוש מקראי ידוע חומרו. זהב משמש לתכשיטים כמו לויה, נזם, נזר, עגיל, עטרה, ציץ, תור; כסף גם כן לתכשיטים: עטרה ותור; נחושת לבגדי מלחמה: כובע וקובע; שש )בד( מוזכר ליד מגבעת, מצנפת, פאר; פשתים ליד פאר. רואים אנחנו שחוץ מחומרים לתכשיטים ולשריון רק פשתים וחומרים העשויים מהם משמשים לכיסויי הראש. לא מוזכר בהקשר הזה לא צמר ולא עור חומרים קשיחים יותר ומגינים יותר. אנחנו מסיקים מזה שכיסויי הראש אינם מיועדים להגנה מפני תהפוכות מזג האויר, אלא מטרתם בראש ובראשונה טכסית ואסתטית שכבה מלכים אבן, כתר, מצנפת, נזר, עטרה, צניף; שרים ואצולה חבל, טבול, עטרה; נביאים מסוה; כהן גדול מצנפת, נזר, עטרה, ציץ, צניף; כהנים מגבעת, פאר; לוחמים כובע, קובע; נזם,עגיל. עם הארץ אפר, כל העם טוטפת, נזם, פאר; נוכרים טבול,

17 מלכים ומלכות: ראינו שכתר נזכר רק בספר אחד מאוחר כמלבוש מלך נוכרי )אסתר א: אי, ו:ח(, ב:יז, אבן טובה נמצאת בעטרה אשר שם מלך דוד על ראשו רק במקרה מיוחד )שלל מראש האליל השבוי שמ"ב יב:ל( ואין עדויות על הימצאותה אצל יורשיו ואילו שאר מלבושי ראש של מלכים לא מיוחדים למלכים בלבד, אלא מהווים סמל גדולה כללי. לכן יודעים אנו שבמקרא אין למלך יהודי פריט מלבוש מיוחד שמסמל את מלכותו. ייתכן שמלכי יהודה וישראל השתמשו בסוג נזר מסוים, אבל אני חוזר ואומר אין פריט מלבוש מסוים שמיוחד להם., מעניין שמלכות לובשות מלבושי ראש של כבוד כמו מלכים: כתר )אסתר א: אי ב:יז אמנם כאן מדובר במלכות זרה(, עטרה )יר' יג: חי (. שרים: חבל על ראשם מקרה מיוחד, סימן לכניעה )ראה לעיל(, טבול מוזכר רק כמלבוש שרים זרים. מכל מלבושי הראש מציינת את השרים ואת בני האצולה )אף מלכים( רק עטרה )( סימן גדולה כללי. נביאים: מסוה לובש רק משה רבנו מפני סיבות מיוחדות; אין לנביא המקראי מלבוש ראש מסוים. מלבושים של כהן גדול ושל כהנים יידונו בפרק על בגדי הכהונה. לוחמים חובשים כובע וקובע של נחושת להגנת ראשיהם, ולא כולם. תנ"ך מעיד שעל כל נעם נמצאים )או יכולים להימצא( טוטפת, נזם ופאר. שני הפריטים הראשונים הם תכשיטים של ראש ושל אוזן, ואילו פאר דומה יותר לכאורה לכיסוי ראש כללי: חובשים אותו גברים ונשים, כהנים ושאינם כהנים, במאורע חגיגי )חתן ש'מכהן', מידמה לכהן בהדר לבושו( ובנסיבות רגילות. אבל הטענה הזאת ניתנת להפרכה: 4( ניזכר שהוכחנו לעיל שכיסוי ראש לגבר מן השורה היה רשות ולא היה תדיר; 4( ממה שכתוב 'כחתן יכהן פאר' )ישעיה סא:י( נובע שפאר הוא לבוש מיוחד לשכבה מיוחדת כהנים ולמעמד מיוחד חתנים שהם דומים לכהנים בהופעתם ובהדרם, ולובשים אותו בנסיבות של שמחה. מלבוש כזה לא יכול להיות נחלת כלל. אם 126

18 מדוע יחזקאל כן, )כד:כג( מציין פארים על ראש כל נעם? הקהל שלו אולי, כהנים החובשים פאר, במו שהוא מתאר לעיל )פסוק יז( את עצמו בפאר משום שהו, יחזקאל בן בוזי כהן. במהות האפר כבר דננו לעיל והסקנו שהוא דבר יחידאי ואולי אינו פריט מלבוש כשלעצמו. על ראשי הנכרים נמצאים טבול, נזם ועגיל. נזם ועגיל הם תכשיטים ואינם מיוחדים לנכרים דווקא. אולם טבול נזכר רק פעם אחת במקרא כמלבוש של 'דמות בני בבל כשדים ארץ מולדתם' )יחזקאל כג:טו(, והוא באמת כיסוי ראש נכרי יחיד במקרא. תפרוסת לפי הקריטריון הסגנוני בפרוזה המקראית בלבד משמשים אפר )מל"א כ:לח(, מגבעת )שמ' כט:ט(, מסוה )שמ' לד:לג(, צעיף )בר' לח: די (, קובע )שמ"א יז:לח(. בשירה ובנבואה בלבד משמשים טבול חי) ' כג:טו(, צניף )זכ' ג:ה(, רדיד )שה"ש ה:ז( ורעלה ( שי ' ג: טי (. בשני הסגנונות משמשים כובע )שמ"א יז:ה, יש' נט:יז(, מצנפת )ויק' טז:ד, יח' כא:לא(, פאר )שמ' לט:כח, יש' ג:כ(. ברשימות הללו קשה למצוא זוג צורות השוות בכל תכונותיהן חוץ מהסגנון שהן משמשות בו. השלישיה 'מסוה-רדיד-רעלה' מובחנת לפי הסגנון וגם לפי המין הלובש: מסוה משמש בפרוזה כמלבוש גברים, ואילו רדיד ורעלה בשירה כמלבוש נשים הפעלים הקשורים למלבושי ראש ופנים פעולות הלבשה של מלבושי הראש הן: חבש מגבעת )שמ' כט:ט, ויק' ח:יג(, פאר חי) ' כד:יז(; התחפש אפר )מל"א כ:לח(; כיסה צעיף )בר' כד:סה(; נתן מסוה )שמ' לד:לג(; צנף מצנפת )ויק' טז:ד(; השיב מסוה )שמ' לד:לה( ; שם מצנפת )שמ' כט:ו, ויק' ח:ט(, צניף )זכ' ג:ה(. 127

19 מן הפעלים האלה, התחפש מציין את מטרת הפעולה )לעשות את עצמו לא מוכר ולא את אופי הפעולה )מל"א כ:לח(, שם השיב, נתן, כיסה, פעלים )HALOT I, 341b וצנף חבש ורק כלליים, הם פעלים מיוחדים למלבושי ראש. חבש מצריך במקרא מגבעת ( חי ' ופאר )במשמעות של מלבוש ראש, שש מלבושי וגם "פאר"(, ע"ע טז:י(, אבל מ ש ש עושים פארי מגבעות שמ' כח:לט, לט:כח; צנף רק מצנפת. שני הפעלים האלה משמעם סיבוב והקפה, וזה מאשר את הדעה כי מגבעת 1997:II,840(,)Jenson פאר ומצנפת הם כעין טורבנים שצונפים אותם )1957:91-93.)Hönig פעולת ההסרה היא הסיר אפר )מל"א כ:מא, נביא(, מסוה )שמ' לד:לד, משה רבנו(, מצנפת ( חי ' כא:לא, מלך(, צעיף )בר' לח: טי, זונה(. הפעולה הזאת כללית למדי והסובייקטים שלה מגוונים. 128

20 חומרים של מלבושי ראש ופנים המקורות המקראיים אינם מציינים תמיד את החומר שממנו נעשה המלבוש. נחושת משמשת לבגדי מלחמה: כובע )שמ"א יז:ה( וקובע )שמ"א יז:לח(, שש )בד( המשמש לעשיית פארי מגבעות )שמ' לט:כח(, מצנפת )שמ' גח:לט(, וגם פשתים שמהם עושאים פארים ( חי ' מד: חי (. לא מוזכר בהקשר הזה לא צמר ולא עור, שהם חומרים קשיחים יותר ומגינים יותר מפשתים. אפשר להסיק מזה שכיסויי הראש במקרא אינם מיועדים להגנה מפני הקור והגשם, אלא מטרתם בראש ובראשונה טקסית ואסתטית ההתפלגות לפי קריטריון השכבה החברתית בני השכבה השלטת במקרא שמים על ראשם טבול ( חי ' כג:טו(, מצנפת ( חי ' כא:לא(, צניף ( שי ' סב:ג(. מלבושי ראש של מלכים לא מיוחדים למלכים בלבד, אלא מהווים סמל גדולה כללי: מצנפת חובש גם כהן גדול )שמ' כח:ד(, צניף גם כן כתכשיט נשים ( שי ' ג:כג( וכמלבוש הכהן הגדול )זכ' ג:ה(. נביאים: מסוה לובש רק משה מסיבות מיוחדות )שמ' לד:לג-לה(; אין לנביא המקראי מלבוש ראש מסוים. מלבושיהם של הכהן הגדול ושל הכהנים נדונים בפרק על בגדי הכהונה. לוחמים חובשים כובע וקובע של נחושת להגנת ראשיהם, אבל קובע על לא כולם: ראש גלית צוין במיוחד )שמ"א יז:ה(, ודוד נלחם ללא קובע )שמ"א יז:לט(. בני הרובד העממי חובשים ' כד:כג(. פאר דומה לכאורה לכיסוי ראש כללי: פאר ( חי ( שי ' חובשים אותו גברים ( שי ' ונשים סא:י( כד:יז( יח' לט:כח, )שמ' כהנים ג:כ(, ושאינם כהנים ( שי ' ג:כ(, במאורע חגיגי )חתן ש"מכהן", מידמה לכהן בהדר לבושו מפרש )כך ( חי ' ובנסיבות רגילות סא:י( יש' )Clines 1993( Dictionary of Classical Hebrew 129

21 חי), )1 כד:כג(. אבל הטענה הזאת ניתנת להפרכה: להלן, בסעיף נשתדל להוכיח שכיסוי ראש לגבר מן השורה היה רשות ולא היה תדיר; 2( מן הפסוקית "כחתן יכהן פאר" )ישעיה סא:י( נובע, שפאר נתפש בפסוק זה כמלבוש מיוחד לכהנים, ולמעמד מיוחד: חתנים, הדומים לכהנים בהופעתם ובהדרם, ולובשים אותו בנסיבות של שמחה. מלבוש כזה לא יכול להיות נחלת הכלל, ולא מצאנו במחקר דעה על "פאר" כמלבוש שך כךך העם. זה עומד בניגוד לתאורו של יחזקאל )כד:כג(, המציין פארים על ראש כל העם, אך רק לכאורה. מקרה זה מיוחד, משום שהעם מתבקש לעשות מעשה סמלי חד-פעמי, כפי שהנביא עצמו מציין על אתר: "והיה יחזקאל לכם למופת ככל אשר עשה תעשו בבאה וידעתם כי אני אדני ה'" )יח' כד:כד(. על ראשי הנכרים נמצא טבול ( חי ' כג:טו(. הוא נזכר רק פעם אחת במקרא כמלבוש של 'דמות בני בבל כשדים ארץ מולדתם' ' כג:טו(, וזה אומר שטבול הוא כיסוי ראש נכרי ההתפלגות לפי קריטריון המין 1. מין 4 4. מהטבלה אנחנו רואים שנשים במקרא חובשות כתר, עטרה, פאר ( שי ' ג:כ(, צניף ( שי ' ג:כג(, וצעיף )בר' כד:סב, לח: די, טי (, רדיד )שה"ש ה:ז( ורעלה ( שי ' ג: טי (ושמות על פניהן נזם, עגיל ותור. 1 מהפריטים האלה רק וצעיף, רדיד ורעלה וגם עגיל ותור הם מלבושים נשיים אופיניים, ואילו כתר, נזם, עטרה, פאר )שמ' לט:כח( וצניף )זכ' ג:ה( לובשים גם גברים )כהנים, מלכים ושופטים(. תכשיטי פנים נשיים הם נזם, עגיל ותור; נזם שמים באף ובאוזן, עגיל - באוזן ותור - על לחי )כנראה, תולים אותו באוזן(. נראה שצמה מכסה את הראש ואת החלק העליון של הפנים )שה"ש ד:א(; בצעיף גם מכסים את הפנים )בר' לח: די - ואי אפשר כנראה לכסות פנים ללא ראש(, וסביר להניח שהוא מין מטפחת הראש )-1957:97 Hönig ולפי זה נראה שהם אינם אלא חתיכות אריג. לפי מצבת סנחריב לרגל לכידת לכיש,) ,II:283(,)Mazar נשים בישראל בתקופת המקרא כיסו את ראשן ואת גופן במעילים 130

22 ארוכים. אבל רעלה היא כיסוי פנים לפי דעת Hönig המקובלת במחקר )1957:98f,)Hönig Platt ( שלפי סבור, פלאט אבל ההקשר היא אינה אלא תכשיט, שרשרת או חרוזים 1979:198(. משתמע אפוא שנשים במקרא מכסות את ראשיהם ואת פניהם )אם מכסות( בחתיכות אריג והדרך הזאת נחשבת לאופיינית לנשים, אך יש והן לפעמים נשים חובשות את כיסויי הראש הגבריים, הנחשבים אצלם כתכשיט, כמו פאר ( שי ' ג:כ(. מטרת הכיסוי שמירה על הצניעות: צעיף בהיפגש הכלה עם החתן )בר' כד:סה(; סמל השלטון )כתר אסתר ב:יז, עטרה יר' יג: חי (, פאר משמש לקישוט ( שי ' ג:כ(, כך גם צניף ( שי ' ג:כג( ורעלה ( שי ' ג: טי (. 1 עם זאת, קשה למצוא במקרא רמזים לחובת כיסוי פנים של נשים. ]מחקר על 'בתולה'![בתולות במקרא אינן מכסות את פניהן, כי הן מתוארות לעתים קרובות כ"יפות מראה" )למשל, בר' כד:טז(. כיסוי פנים מתועד בשכבות חברתיות כל כך נבדלות כמו כלה )בר' כד:סה( וזונה )בר' לח:טו( - דהיינו בהקשר של צניעות יתר וגם העדר צניעות, כניסה לחיי הנישואין והפקרות;. בחיי יום-יום אין הנשים המקראיות מכסות את פניהן, כי כיסוי פנים על-ידי תמר )בר' לח:טו( היה ראוי לציון מיוחד; גבר מקראי יכול לראות את פני אשה, אפילו נשואוה. למשל, עלי ראה ששפתי חנה המתפללת נעות )שמ"א א:יג(. ישעיהו ראה אמנם - ברור מזה שבנות ציון "מ שקרות עינים" )יש' ג:טז(, ועל זה "ה' פתהן יערה" )שם ג:יז(, שמדובר בנשים נשואות ולא בבתולות המתגנדרות. אבל ישעיהו מזכיר רק שיקור עיניים ולא גילוי פנים. מכאן שלדעתו אשה נשואה צנועה אינה חייבת לכסות את פניה, אלא אסור לה ל שקר עיניים. מכל זה משמע שכיסוי פנים לא היה דרוש לבתולות, היה חובה לכלות )1992:235 )Edwards ורשות לשאר נשים )לא כסימן הצניעות(. 1 אין במקרא אזכור ברור של חובת כיסוי ראש אשה,. אבל ראינו שצמה מכסה ראש ופנים, שהעדר צמה נחשב לבושה ושהעדר כיסוי הפנים אינו בושה. מזה מסיקים ניתן להניח שהעדר כיסוי ראש דווקא נחשב לבושה בשבילה. סמוכין מסוימים למסקנה הזאת לדעה זו אפשר למצא בפרשת סוטה בספר במדבר: שם כהן הרוצה לבזות את האשה הסוטה פורע 131

23 את ראשה )במ' ה: חי ) )כהן תש"ס, 178(. ניתן להבין את זה כסתירת התסרוקת וגם כהסרת כיסוי הראש 178(, )כהן תש"ס: אמנם על ידי עיון משווה בהקשרים של פריעת הראש במקרא ניתן לומר שהיא איננה הסרת כיסוי הראש )ראה פרק 4.6 על בגדי א בל(. רק בשיר השירים ו:ה( )ד:א, משבח גבר )כנראה, בעל( את שער האשה, ומכאן שראשה היה גלוי.אפשר לומר אם כן שיש מקום להניח שכיסוי ראש היה חובה לנשים נשואות והעדרו נחשב בושה. 4 גברים שמים על ראשם אבן, חבל, טבול ( חי ' כג:טו(,, כתר, מגבעת )שמ' כט:ט(,,, )שמ' פאר עטרה, נזר, טז:ד(,, )ויק' מצנפת לט:כח(,, ג:ה(, )זכ' צניף ציץ, כובע/קובע )שמ"א יז:ה,לח(.; ואת פניהם הם מכסים באפר )מל"א כ:לח(.. 1 על טוטפת, לויה ומספחה לא ידוע לנו מהמקרא אם חבשו אותם גברים או נשים )זיהוי טוטפת עם תפילין של ראש הוא בתר-מקראי למשל, בבלי סנהדרין פח ע"ב(. פאר וצניף חובשות גם נשים, שאר פריטים רק גברים. כובע וקובע משמשים רק בעת המלחמה, הם חלק ממערך השריון. ציץ עשוי זהב ואינו מהווה כיסוי ראש נפרד, אלא תכשיט ששמים על המצנפת )שמ' כח, לו - לח(. טוטפת מכילה דברי תורה ומהווה אפוא מין תכשיט )דב' ו:ח(. אבן מוזכרת כחלק של עטרה )שמ"ב יב:ל, דה"א כ:ב(. לויה היא דבר יקר ערך ויפה )מש' א:ט( - וזה כל הידע שלנו עליה. חבל שמו על ראשם שרי המלך בן-הדד בצאתם מאפק הנצורה אל אחאב מלך ישראל כסימן ההיכנעות )מל"א כ:לא-לב(. יחד עם חבל הם חגרו על מותניהם שק. שק הוא סימן מקובל לאבל במקרא )ראה על זה בפרק נפרד(, אבל משמעות שימת החבל על הראש אינה ברורה. הוא לא מוזכר במקרא ככיסוי ראש, בחבל משתמשים רק לקשירת חפצים )אסתר א:ו(, לקשירת אנשים )ירמיה לח:ו(. בנוסף לזה לא ברור, כיצד חבל יחזיק מעמד ויישאר על ראש. אני משער שהחבל הזה היה למעשה על צואר ולא על ראש ושימש כסמל הכבלים הניתנים על שבוי או עבד. בכך הוא מקביל למוסרים שגם הם משמשים לקשירת השבויים וניתנים על צואר ( שי ' נב:ב(. על זה אנחנו נדון בנפרד בפרקים המוקדשים למלבושי צואר ולאזיקים, ובינתים לא נכלול את החבל לכיסויי ראש. 132

24 חי) כתר נזכר רק במגילת אסתר כתשמישם של מלכים ומלכות ומהווה סמל שלטון )71:I,1998 ;)Salvesen נזר שייך למלכים ולכהן גדול )שמ' כט:ו(, הוא מסמל שלטון - בו ממליכים מלך חדש )מל"ב יא: בי, דה"ב כג: אי ) ולא מסירים אותו אף בעת המלחמה )שמ"ב א:י(; כבגד כהונה הוא זהה לציץ )שמ' כט:ל( ואינו אלא סימן ניכר של בחירת נושאו על ידי ה' ואליו עטרה נזכרת לא רק בנסיבות השלטון או הכהונה: נשים.)Salvesen 1998,II:98( חובשים אותה לשם קישוט ( חי ' טז: בי (, מלך בחתונתו )שה"ש ג: אי ) ואפילו אדם מן השורה יכולים להשתמש בעטרה )אם 'אשת חיל עטרת בעלה' )משלי יב:ד( - הבעל יכול לחבוש גם.)Salvesen 1998,III:111( עטרה כמשמעה(. היא נתפשת כסימן כללי של שמחה וכבוד - בספרים מימי הבית הראשון אנחנו פוגשים את מילות 'נזר' ו'עטרה', ובימי הבית השני 'עטרה' ו'כתר' )רק במגילת אסתר ורק בתיאור החצר הפרסית(; 'כתר' נראה לפי זה מלבוש זר, החורג ממכלול המלבושים של איש תנ"ך. פאר )ע"ע( זהה עם מגבעת. על מצנפת וצניף ראה לעיל. הן מילים בני אותו שורש )'צנף' - לכרוך, לסובב(, לכן ראוי לחקור את השימוש בכל אחד מפרטי המלבוש האלה. את שניהם חובשים מלכים, שופטים וכהן גדול; אבל מצנפת מוזכרת כבגד הכהן הגדול רק בימי הבית הראשון )שמות, ויקרא(, ואילו צניף - רק בימי הבית השני )זכ' ג:ה(. שתי המילים האלה אינן נפגשות בספר אחד. מזה אנחנו מסיקים )עד כמה שניתן להסיק( שמצנפת וצניף הן שתי מילים נרדפות וההבדלים ביניהם כרוכים לרובד לשוני או לדיאלקט. טבול נזכר רק פעם אחת במקרא כמלבוש "שלישים" שרים ומפקדי הצבא כשדיים כג:טו(, הצורה הזאת אכדית, והוא מלבוש זר לחברה הישראלית. על אם כן, ' ראינו את כיסויי הראש הבאים: כהנים חובשים בעת העבודה מגבעת )היא פאר(, כהן גדול - מצנפת )היא צניף( וציץ )סוג של נזר(. סימני השלטון שמשתמש בהם מלך הם נזר ועטרה )לפעמים עם אבן טובה( וגם צניף )מצנפת(. בעת המלחמה חובש הלוחם כובע )קובע( עשוי - נחושת סימן הכבוד והשמחה לכל העם - עטרה; לויה היא קישוט לראש, טבול וכתר מלבושים זרים, על מספחה אין אנחנו יכולים לומר כלום.מכל כיסויי הראש הנסקרים לעיל רק 133

25 ב" ( חי ' פאר )ואולי אפר, ראה להלן( מצאנו על ראשי אנשים פשוטים כד:כג(. לעומת זאת, במקומות רבים מוזכר במקרא שער הגבר הגלוי לכול: נזיר )במדבר' ו:ה(, אבשלום )שמואל ' יד:כו(, אליהו הנביא )מלכים "ב' א:ח(; ומפני שלא מצאנו שלנזיר, לנביא או לבן מלך יהיה אסור לכסות את הראשו, אנחנו מוכרחים אפשר להסיק שכיסוי ראש לגבר מן השורה היה רשות ולא היה תדיר. לזה אפשר עוד להוסיף שמושג העירום איננו שייך במקרא לראש. הוכחה נוספת לזה - מנהג כיסוי הראש כאות אבל )אבל לא בפאר, ראה בפרק על בגדי אבל( המוכיח שבנסיבות הרגילות ראש אדם לא היה מכוסה. הימצאות מלבוש כלשהו על ראש האדם המקראי מותנית בנסיבות מיוחדות פולחן, שלטון, מלחמה, קישוט., בנסיבות רגילות אין על ראש הגבר העברי מן השורה מאומה )אולי, חוץ מטוטפת(. גברים מכסים הפנים 1 את לפי הכתוב במקרא רק בנסיבות מיוחדות ולמטרות מיוחדות. מסוה לובש משה רבנו בלבד )שמ' לד:לג-לה(; על אליהו הנביא נאמר: "וילט פניו באדרתו" )מל"א יט:יג( כדי לא לראות את ה'. אפר מוזכר במקרא רק פעמיים )מל"א כ:לח,מא( באותו הקשר: הנביא מכסה בו את פניו לפני פגישתו עם המלך, כדי שלא יכיר אותו. זה קורה בדרך, אחרי הקרב. מכיוון שראינו שמוזכרים במקרא רק שני כיסויי הפנים הגבריים בנסיבות מיוחדות מאוד, דוד המלך "לאט את פניו" )שמ"ב יט:ה( מתוך התרגשות 4.6 או לאות אבל )ראה פרק על בגדי אבל(.אפשר לומר בוודאות שגברים בתקופה המקראית לא ראו צורך לכסות את פניהם. לכן קשה לתאר מצב בו בידי נביא )המתחפש לחייל פשוט( בדרך אחרי הקרב יהיה פריט מלבוש מיוחד ביותר לכיסוי הפנים. אם כן ניתן לשער שאפר הינו שם לחתיכת אריג שאפשר לכסות בה פנים או שם של מלבוש לאבר אחר ולא דווקא לפנים - אולי, כיסוי ראש או אדרת. 134

26 4.3.3 מלבושי מותניים על המותניים שמים במקרא אבנט )שמ' כט:ט(, אזור )מל"ב א:ח(, אפוד )שמ"א ב: חי (, חגור )שמ"ב ח:כ(, חגורה )מל"ב ג:כא(, חליצה )שמ"ב ב:כא(, לבוש )שמ"ב כ:ח(, מד )שמ"ב כ:ח(, מזח )תה' קט: טי (, מזיח )איוב יב:כא(, פתיגיל ( שי ' ג:כד(, שק )שמ"ב ג:לא( מלבושי מותניים לפי הקריטריון הדיאכרוני כל שמות מלבושי המותניים משמשים ברובד הקדום של הלשון, ורק שק מתועד גם ברובד המאוחר )נח' ט:א(. אין נתונים על החלפת שם אחד במשנהו במרוצת הדורות מלבושי מותניים לפי הקריטריון הסגנוני בפרוזה המקראית בלבד משמשים חגורה )מל"ב ג:כא(, חליצה )שמ"ב ב:כא(, לבוש,) )שמ"ב כ:ח(, מד )שמ"ב כ:ח(. בשירה ובנבואה בלבד משמשים מזח )תה' קט: טי מזיח )איוב יב:כא(, פתיגיל ( שי ' ג:כד(. בשני הסגנונות משמשים אבנט )שמ' כח:ד, יש' כב:כא(, אזור )מל"ב א:ח, יש' ה:כז(, חגור )שמ"א יח:ד, מש' לא:כד(, שק )מל"א כא:אז, יש' ג:כד(. כל אחת מן הצורות שמשמשות בשירה ובנבואה בלבד נמצאת במקרא רק פעם אחת, לכן אי אפשר להסיק מסקנות לגביהן פעלי לבישה / פשיטה הקשוים למלבושי מותניים ( שי ' אבנט חגר חיזק כט:ט(, )שמ' כב:כא(; אזר אזור )מל"ב א:ח(, )איוב אסר יב: חי (, חגר ( חי ' כג:טו(, שם ( רי ' יג:א(/ פתח ( שי ' ה:כז(; אפוד אפד )ויק' ח:ז(, חגר )שמ"א ב: חי (; חגורה חגר )מל"ב ג:כא(; לבוש חגר )שמ"ב כ:ח(; מד חגר )שמ"ב כ:ח(; מזח 135

27 שי) חגר )תה' קט: טי (; שק חגר )שמ"ב ג:לא(, כיסה )מל"ב יט:א(, לבש )אס' ד:א(, עלה )עמ' ח:י(, שם )בר' לז:לד(/ הסיר )אס' ד:ד(, פתח ( שי ' כ:ב(. כצפוי, פועל שימת מלבושי מותניים )פועל חגירה( הנפוץ ביותר הוא "חגר" חומר שממנו עשויים מלבושים מותניים אבנט ארגמן )שמ' לט:כט(, בד )ויק' טז:ד(, שש )שמ' לט:כט(, שני )שמ' לט:כט(, תכלת )שמ' לט:כט(; אזור פשתים ( רי ' יג:א(, עור )מל"ב א:ח(; אפוד ארגמן )שמ' כח:ו(, בד )שמ"א ב: חי (, שני )שמ' כח:ו(, שש )שמ' כח:ו(, תכלת )שמ' כח:ו(; חגורה עלים )בר' ג:ז. החומרים שמהם נעשו מלבושי המותניים הם מגוונים: א. פשוטים, מהן טבעיים ומהם מעובדים )בד, עלים, פשתים, עור, שק(; ב. יקרי-ערך )ארגמן, שש, שני, תכלת(. הם עשויים מכל חומרי הגלם המשמשים למלבוש בתקופת המקרא: פשתים, צמר, עור, שק ועלים. מכאן שמלבושי מותניים היו נפוצים וחיוניים בעולם המקראי והיו חלק בלתי נפרד ממערכת המלבוש במקרא התפלגות מלבושי מותניים לפי קריטריון השכבה החברתית כהן גדול אבנט )שמ' כח:ד(, אפוד )שמ' כח:ד(; כוהנים אבנט )שמ' כח:מ(, אפוד )שמ"א כב: חי (, שק )יואל א:יג(; משרתי קודש אפוד )דה"א טו:כז(; מלכים ושרים אבנט ' כב:כא(, אזור )מל' יב: חי (, שק )מל"א כא:כז(; אצילים אזור ( חי ' כג:טו(, שק )מל"א כ:לא(; לוחמים אזור ( שי ' ה:כז(, חגור )שמ"ב ח:כ(, חגורה )מל"ב ג:כא(, חליצה )שמ"ב ב:כא(, לבוש )שמ"ב כ:ח(, מד )שמ"ב כ:ח(; נביאים אזור )מל"ב א:ח(. כל שכבות העם חוגרים את המותניים, אבל בפריטי מלבוש שונים ובנסיבות שונות. כל השכבות החברתיות, גברים כנשים חוגרים שק לאות א בל. בבגדי הכהונה נדון בנפרד בפרק 136

28 משרתי הקודש חגורים באפוד )דויד(, אך אמרנו בפרק 4.4.2, שקשה מאוד להגדיר את השכבה הזאת במדויק. דיי לנו בקביעה שדוד המלך בהעבירו את הארון היה חגור באפוד בד, כמו הכוהנים )שמ"א כב: חי (. לוחמים חוגרים למטרה מעשית, כדי לתלות חרב בחגורה, עד כי חגירת המותניים נעשתה למטפורה של כוננות למלחמה: "ויען מלך ישראל ויאמר דברו אל יתהלל ח גר כמפתח" )מל"א כ: אי (. מלכים ושרים גם כן חגורים, אולי מפני ששליטים רבים המוזכרים במקרא היו מנהיגים צבאיים: פרעה )שמ' יד:ו(, סיחון ועוג )במ' כא:כג, כא:לג(, יהושע )יהו' י:ז(, שאול )שמ"א טו:ה(, דויד )שמ"ב כא:טו( ועוד רבים. נוסף לכך, שלושת פעלי החגירה אזר, חגר, חיזק עשויים לסמל התאמצות והתחזקות: "קשת גברים חתים ונכשלים אזרו חיל" )שמ"א ב:ד(, "חגרה בעוז מתניה ותאמץ זרעותיה" )מש' לא:יז(, "עלה מפיץ על פניך נצור מצרה צפה דרך חזק מתנים אמץ כח מאד" )נח' ב:ב(. כיוון שלמלבושי המותניים יש סממה 'התחזקות', הם מאפיינים את השליטים שמחזקים את העם ומחזיקים בשלטון, ולכן חגירה היא סמל השלטון: "והלבשתיו כתנתך ואבנטך אחזקנו וממשלתך אתן בידו" )יש' כב:כא(. לא מוזכרים מלבושי מותניים לפשוטי העם, אף על פי שדווקא חגרות היו המלבוש הראשון בתולדות האנושות )בר' ג:ז(. כנראה, דווקא שכיחותם ורגילותם גורמת לאי-הזכרתם. כשם שחגירת המותניים היא סימן להתחזקות ולכוננות, כך העדר חגורה במקרא מסמן הרפייה, הפסקת פעולה או הפסקת מילוי תפקיד, כפי שנראה מן הפסוקים הבאים: "אין עיף ואין כושל בו לא ינום ולא יישן ולא נפתח אזור חלציו ולא נתק שרוך נעליו" )יש' ה:כז(. מן"לאו" שבפסוק אתה בא לכלל "הן": לא נפתח אזור חלציו סימן להתחזקות, הא נפתח סימן להרפייה. כך גם בפסוק הבא: "ויען מלך ישראל ויאמר דברו אל יתהלל ח גר כמפתח" )מל"א כ: אי (. בפסוק הבא התרת החגורה היא סימן להפסקת השלטון: "כה אמר ה' למשיחו לכורש אשר החזקתי בימינו לרד לפניו גוים ומתני מלכים אפתח..." )יש' מה:א( מלבושי המותניים לפי קריטריון המין 137

29 שמ') שי) גברים משתמשים בכל מלבושי המותניים, חוץ מפתיגיל )אולי, גם בו השתמשו ' hapax legomenon הגברים, אבל אין נתונים לכך(, שהוא נשים ג:כד(. משתמשות בחגורה )בר' ג:ז(, פתיגיל ( שי ' ג:כד( ושק ( שי ' ג:כד( מלבושי רגליים מלבושי הרגליים במקרא הם נעל וסאון. צורת סאון היא יחידאית במקרא ושאולה מן האכדית לדברי החוקרים )ראה פרק 2, ערך "סאון"(. במקרא מתועדים שלושה פעלים מיוחדים להסרת הנעליים: נשל כה:ט(, )דב' חלץ )שמ' ג:ה(, שלף )רות ד:ז(. לנעילת הנעל משמש פועל אחד בשני בניינים: נעל-הנעיל ( חי ' טז:י, דה"ב כח:טו(, והפועל הכללי שם בתמנית אחת ( חי ' כד:יז(. בשאר המקומות המקרא קובע את המצב ואינו מתאר את תהליך הלבישה, כגון: "מתניכם חג רים נעליכם ברגליכם" יב: אי (. דוגמה זו מלמדת שלתיאור חגירת המותניים משתמש המקרא בצורה פעלית )חגורים(, ולתיאור נעילת הנעליים לא. אך מהצרף "נעליכם ברגליכם" משתמע פועל שגורם למצב המתואר בצרף )קדרי תשל"ו: 136 ג, צדקה 59, 1978: סעיף (: מישהו נעל/ שם נעליים ברגליים. הפועל "נעל-הנעיל" גזור שם מהמילה "נ ע ל", הוא משמש במקרא,2 רק כפועל הלבשה )X בקל ובהפעיל( ולא כפועל לבישה, כפי שרואים מן הפסוקים: "ואלבישך רקמה וא נ ע לך תחש ואחבשך בשש ואכסך משי" )יח' טז:י(, "ויקמו האנשים אשר נקבו בשמות ויחזיקו בשביה וכל מערמיהם הלבישו מן השלל וילבשום וי נע לום ויאכלום וישקום ויסכום וינהלום בחמרים לכל כושל" )דה"ב כח:טו(. אם כן, אין במקרא פועל מיוחד ללבישת הנעליים. לעומת זאת, בלשון התנאים הפועל "נעל" בבניין קל מציין לבישה: "והחיה תנעול את הסנדל" )יומא ח:א(, "נעל לו מנעליו" )ירו' קידושין פ,א <נט,ד>(. קרוב לוודאי, 138

30 שהתפתחות זו התרחשה עקב המגע עם הארמית )גלוסקא 298, 1999: ושם ביבליוגרפיה נוספת(. "נעל" הצורה משמשת בכל הסגנונות המקראיים: בפרוזה )תה' בשירה ג:ה(, )שמ',)22 X( ובנבואה ס:י( שכיחותה במקרא ח:ו(. )עמ' די גבוהה היא אבל היא נמצאת רק במ"ק. צורת הנעל לא ידועה לנו; שידוע רק שיש לו שר ךו )בר' יד:כג, יש' ה:כז(. אף החומר ( חי ' שממנו עשו נעליים לא ידוע מן המקרא, חוץ מתחש )עור תחש( שהוא חומר יוקרתי טז:י( וכנראה לא מיועד לכל אדם ולכל יום )'עור מתוח' 2001:8.)Görg אבל מן המחקר הארכיאולוגי ידוע על חומרים שונים שמהם עשו נעליים בארץ ישראל: עץ ועור קש קלוע, )שטרן תשכ"ח: 889 (. מן האמור לעיל אפשר להסיק שהסופר המקראי לא ראה צורך לציין Edwards ( את חומר הנעל, ומן הסתם הוא עור, במקרים מסוימים גם עור תחש ( חי ' נועלים נעליים פשוטי העם )רות ד:ז(, גברים ונשים כד:יז( )שה"ש ז:ב(.)1997:234 לוחמים )מל"א ב:ה( ומנהיגי העם ה:טו(. )יהו' נעליים נתפסים,)Hönig 1957:82-88( כמצרך ראשון של אדם, כחלק בלתי נפרד של הסביבה התרבותית, כי שליפת הנעל ונתינתו לאדם אחר היא דרך עתיקה של קניין )רות ד:ז-ח(. על נסיבות נעילת נעליים או הימנעות ממנה ידוע לנו הרבה. אפשר לומר שבנסיבות הרגילות אדם בתקופת המקרא נועל נעליים )1957:85.)Hönig בנסיבות מיוחדות בל א הולך יחף )שמ"ב טו:ל, כד:יז(. יח' הכהן בשירותו במקדש לא נועל בתיאור של נעליים: מערכת בגדי הכהונה לט( כח, )שמ' לא הוזכרו מלבושי רגליים. מסייעת לכך העובדה שהימצאות במקום מקודש מחייבת הסרת הנעליים ה:טו(. יהו' ג:ה, )שמ' הסרת נעליים נחשבת כסימן גנאי, למשל בטכס החליצה )דב' כה:ט-י(. כל זה אומר, שבנסיבות רגילות אין לנעילת הנעליים משמעות סמלית, ואילו לנסיבות הס ר תן יש רכיב סמנטי משותף: אב ל, כהן בשירותו, אדם במקום מקודש, וכן יבם שעובר את טקס החליצה כולם מרגישים או מפגינים שפלות רוח מסוימת, כהן מפני חרדת כבוד; אב ל מפני כניעה לגורל; חולץ 139

31 מפני שהתורה ציוותה להשפילו במידה מסויימת, כיוון שאינו רוצה להקים זרע לאחיו. אם כן, נעילת הנעליים מסמלת מעמד יציב בחברה, ואי-נעילתן שפלות ונמיכות. 140

32 4.4 מלבושי שכבות חברתיות שונות השכבה השלטת בסעיף זה נדון בנפרד בבגדי שליטים, דהיינו מלכים, נשיאים, שופטים ושרים, ובבגדים המאפיינים את בני השכבה החברתית הגבוהה, דהיינו אצולה והעשירים. לכן לא נדון כאן, למשל, במסוה שלבש משה )שמ' לד:לד(, כי הוא מיועד להסתרת אור פניו ומיוחד לו לבדו. אדם אחד המכהן כשליט וממלא גם תפקיד נוסף יידון רק בהופעותיו כשליט, על כן לא נעלה בדיוננו את השריונות, שכן כאשר לובש המלך שריון, עיקר תפקידו הוא כלוחם.,) ( שי ' שליטים לובשים אבנט כב:כא(, אדרת )יונה ג:ו(, )איוב יב: חי אזור )שו' בגד ח:כו(, טבול ( חי ' כג:טו(, כתונת ( שי ' כב:כא(, לבוש )מלכה, אס' ח:טו(, מעיל )שמ"א כד:ד(, ( שי ' מצנפת ( חי ' צניף כא:לא(, סב:ג(, שמלה )שמ"ב יב:כ(, אילו מהם ח:טו(. )אס' תכריך אופייניים דווקא לשליטים, נברר בהמשך.,) בני השכבה הגבוהה לובשים כתונת )שמ"ב יג: טי מלבוש מעיל א:ח(, צפ' )נכרי, ( חי ' ( חי ' )שמ"א יח:ד(, שלמה )מל"א יא:כט(, והחומרים: רקמה שש כו:טז(, פעלי טז:יג(; הלבישה/הפשיטה לבש )שמ"ב יג: חי (/ פשט )שמ"א יח:ד(. מספר פריטי מלבוש שנזכרו לעיל הם מלבושים כלליים, כמו שהוכחנו בפרק 3 בגד, לבוש, מלבוש, שלמה, שמלה ולא נדון בהם. את שאר הפריטים לובשים, חוץ משליטים גם ואצילים, אנשים משכבות אחרות של חברה: כהן גדול אבנט )שמ' כח:לט(, כוהנים ' )שמ' כח:מ(; אדרת נביאים )מל"א יט:יג(; אזור נביאים )מל"ב א:ח(, פשוטי העם ( רי יג: אי (, לוחמים ( שי ' ה:כז(; כתונת כהן גדול )שמ' כח:ד(, כוהנים )ויק' ח:יג(, פשוטי העם כהן גדול מעיל לז:ג(; )בר' משרתי הפולחן כח:ד(, )שמ' )דה"א טו:כז(, נביאים )שמ"א כח: די (, פשוטי העם ( שי ' נט:יז(; מצנפת כהן גדול )שמ' כח:ד(; צניף כהן גדול )זכ' ג:ה(, נשים ( שי ' ג:כג(. 141

33 רק שני פריטים מוזכרים במקרא כמלבושי השליטים בלבד טבול ( חי ' כג:טו( ותכריך )אס' ח:טו(, אבל שניהם מלבושים של שליטים זרים )טבול כשדים, תכריך פרסים(. שתי הצורות האלה שאולות הן: טבול מאכדית )לדעת בן-יהודה, תכריך ע"ע(, מארמית. מלבד שני המלבושים האלה, אי אפשר לומר שפריט מסוים של מלבוש מיוחד לשכבה השלטת דווקא. אין רכיבים במערכת המלבושים במקרא שמאפיינים במיוחד את השליטים הישראליים. סימנים שמבחינים את השליט שייכים לתחומים אחרים, בראש ובראשונה לשדה התכשיטים, כגון נזר )מל"ב יא: בי ) ועטרה )תה' כא:ד(. עם זאת, יש מלבושים המשותפים לשליטים ולכוהנים בלבד: אבנט ומצנפת. כהן גדול לובש מצנפת ונזר הקדוש )שמ' כט:ו(, ובמקביל מלך לובש מצנפת ועטרה ( חי ' כא:לא(; כהן גדול וכהנים הדיוטות חורגים על מתניהם באבנט )שמ' כט:ט(, ובמקביל אבנט מסמל מינוי למשרה חשובה ( שי ' כב:כא(. השיתוף הזה נוגע יותר לבגדי הכהונה למלבושי השליטים: לפי זה לבגדי הכהונה יש סממה 'שלטון', ולכן אפשר לומר שמעמד הכהונה נתפס בתקופת המקרא כמעמד הקרוב לשלטון מבחינה מסוימת )ראה על זה בפרק על בגדי הכהונה(. השקפה זו באה לידי ביטוי במקרא בעיקר בסוף תקופת הבית הראשון בצרפים לשוניים: "למלכי יהודה // ול שריה // ולכהניה " )יר' (, "ראשיה בש חד ישפ טו // וכהניה א: חי במחיר יורו" )מי' ג: אי (, וכן בספרי מ"מ: "מל כינו // שרינו // כ הנינו" )נח' ט:לד(. זה מאשר את ההנחה של דה וו, המוזכרת בסעיף חלק מן המלבושים משותפים גם לשליטים וללוחמים: לבוש מותניים פועל )אזור, 'חגר'(. חגירת המותניים היא סימן להתחזקות ולכוננות )ראה פרק 4.3.3(. המשמעות זו הסמלית של חגירת המלכים והלוחמים. 142

34 4.4.4 בגדי הכהונה השדה של בגדי הכהונה נחקר היטב במאה השנים האחרונות מנקודות מבט שונות. ישנן עבודות הבנויות על עיון בפרשנים, כגון יוספוס, מקורות חז"ל או הפרשנים הקלאסיים )שטיינברג תשנ"ה, שפר תשמ"ד(, אך נראה לנו, כי ניתוחים של עולם המקרא הם יותר Gabriel ( חשובים. Hönig לא עסק בזה, אבל ניתוח מקיף נמצא בעבודתו של גבריאל 1933(. על המשמעות הסמלית של הבגדים במקרא בכלל ושל בגדי הכהונה בפרט קיימות שלוש עבודות בסיסיות )1914.)Haulotte,1966 Jenson,1992 Jirku הורביץ כתב על שילוב מוזר של בגדי הכהן הגדול עם בגדי הכהן ההדיוט בכתבי קומראן )הורביץ תשל"ח(. עבודות על פריטים מסוימים של מערכת בגדי הכהונה נכתבו בידי מספר חוקרים: אפוד )הרן,)Görg 1977(,)Görg 1981( תשט"ו,,)Friedrich 1968 חושן מגבעת מצנפת )פליקס Görg (,)Houtman 1990( נזר תש"ס(, ( 2,)Salvesen 1988 פעמונים ורימונים ציץ 1977(. הרן )תשכ"ג, )Haran 1971 ערך סקירה מלאה של היידע הקיים על בגדי הכהונה מהמקרא ומהמקורות החיצוניים. אנחנו דנים במהות כל פריט בפני עצמו בסקירת המלבושים )לעיל בפרק 2(, ואילו כאן נדון במערכת כולה. ) אנשי פולחן במקרא לובשים בגדים מיוחדים: לוויים כח(, )שמ' כוהנים )דה"ב ה: בי, דה"א טו:כז(, עובדי בעל )מל"ב י:כב(. יש לציין ומשרתים אחרים )שמ"א ב:יח- טי, שמ"ב ו: די שלפי תרגום השבעים דוד אינו לובש בגד מבגדי הכהונה בהעבירו את הארון )דה"א טו:כז(, כי אינו רשאי לעשות כן, אלא לובש מלבוש רגיל ζηολη( טלית(. לפי המקרא, קיימות שלוש מערכות של בגדי כהונה: א. בגדי הכהן ההדיוט )שמ' כח:מ-מג, שמ' לט:כז-כט, ו:ג(. ויק' הם כוללים כתונת, מכנסיים, אבנט, פאר מגבעת. ביח' מד:יז-יט מוזכרים מכנסיים, פארים ופעולת החגירה ולא ) מוזכרת הכתונת, אבל מהפסוקית "לא יחגרו ביזע" )יח' מד: חי עולה כי החגירה צריכה להיות לא על הבשר אלא על דבר אחר כתונת. בגד, מאידך גיסא, במקראית מאוחרת 143

35 מוזכרת רק כתונת מכל מלבושי הכהונה כמתנה למקדש )עז' ב:סט, נח' ז:סט, נח' ז:עא(. בגדי הכהן ההדיוט עשויים משש משובץ )שמ' כח:לט, לט:כח(. בגדי הכהן הגדול ב. )שמ' כח:ב-לט, לט:א-לא(. הוא לבש אותם ארבעת הבגדים המנויים לעיל כבגדים תחתונים. האבנט שלו היה מארגמן, תולעת שני, תכלת ושש מעשה רוקם )שמ' לט:כט(. במקום מגבעת הוא חבש מצנפת )שמ' כח:לט(. עליהם הוא לבש עוד ארבעה פריטים: מעיל, אפוד, חושן וציץ. הם היו עשויים מארגמן, תולעת שני, תכלת ושש מעשה חושב )שמ' כח:טו(, חוץ מציץ שהוא כולו זהב )שמ' לט:ל(. ג. בגדי הכהן הגדול ביום הכיפורים ארבעת הבגדים הנזכרים בסעיף 1 שהיו עשויים טז:ד(, )ויק' מבד שמסמל את קדושת היום: הכהן הגדול מוותר על הדר מלבושיו ונכנס במקדש בהדרת כבוד, ככהן הדיוט. אנשי פולחן אחרים אינם לובשים מערכת מסודרת של בגדים. מלבוש לויים מוזכר פעם אחת בלבד )דה"ב ה: בי ) וכתוב שם רק שהם "מל בשים בוץ". אבל יש לחוקרים ספק אם ה הי במקופת המקרא מעמד נוסף של אנשי פולחן מקצועיים פרט לכהנים )הרן תשל"ג: 137 ואילך(. נזכרים במקרא גם הדיוטות העוסקים בפולחן, מקריבים קורבנות ומשרתים בקודש, ) ולפעמים הם לובשים מלבוש מיוחד. דוד למשל, "חגור אפוד בד" )שמ"א ו: די ו"מכ רבל במעיל בוץ" )דה"א טו:כז( בהעבירו את הארון לירושלים. בגדי כהני הבעל הם "לבוש" ו"מלבוש" )מל"ב י:כב(, הצורות האלה, כנראה, נרדפות בפסוק זה. מקור זה )לעיל( מלמד רק על קיום בגדים מסוימים לעובדי בעל ולא על מהותם. חשוב לציין שבכל המקרים האלה משרתי הפולחן אין על כיסוי ראש מיוחד לפולחן. אפשר לשער שכיסוי ראש פולחני היה נחלת כוהנים "מקצועיים בלבד. המשמעות הקונוטטיבית לא תמיד מתבטאת בצורה הכתובה כפי שהיא לפנינו במקרא. אנחנו יודעים על קיומה אם המאוזכר הוא חלק ממערכת מדוברת בחברה נתונה. בדיון שלנו יש לפענח אותה דרך עיון בהקשר הרחב ולפעמים במציאות החוץ-מקראית. 144

36 הקונוטציה העיקרית של בגדי הכהן הגדול קדושה. הם נקראים 'בגדי קודש' )שמ' כח:ד( ואסור ללבוש אותם מחוץ לבית המקדש: "והיו על אהרן ועל בניו בב אם אל אהל מועד., או בגשתם אל המזבח לשרת בק דש" )שמ' כח:מג(; השווה שם, מד: טי מב: די יח' לט, הקדושה אינה הומוגנית אלא מדורגת. מלבושי הכוהנים ההדיוטות עשויים משש משזר )שמ' כח:לט( כמו יריעות חצר המשכן כז:ט(, )שמ' ואילו בגדי הכהן הגדול עשויים מארבעת החומרים היוקרתיים כמו יריעות המשכן ופרוכותיו כו:לא(, כו:א, )שמ' ועל ראש הכהן הגדול נמצא ציץ הזהב, במקביל לכלי הזהב שבמשכן )שמ' כה:י, כה:יז, כה:כג, כה:לא(. כאן נשמרת הקבלה מלאה בין שתי המערכות של "הקדושה המדורגת" בתורה )1992.)Jenson עם זאת, אפוד משמש כחפץ פולחני נפרד )שופ' ח:כז, ע"ע "אפוד" בפרק.)2 מלבושי הכהן הגדול עשויים גם 'לכבוד ולתפארת' )שמ' כח:ב(, גם בפריטים אחדים של בגדי כוהן הדיוט קיימת הקונוטציה הזאת. הם עשויים מחומרים יקרים; בנסיבות מסוימות שמות המלבושים האלה מציינים בגדים יוקרתיים. למשל, פאר חובש חתן בעת שמחתו ( שי ' סא:י( ואישה לשם קישוט ( שי ' ג:כ(. מלבושי הכהן הגדול מרמזים לשלטון. מצנפת מקבילה לעטרה ביח' כא:לא, ציץ הכהן הגדול נקרא גם נזר )שמ' לט:ל(, ונזר הוא סמל לשלטון מלכים )מל"ב יא: בי (. חגירת אבנט גם כן מסמלת ייפוי כוח לשלטון ( שי ' כב:כא(. משיחת הכהן הגדול בשמן )שמ' כט:ז( מקבילה למשיחת המלכים )מל"ב יא: בי (. מכנסיים עשויים לצניעות, כפי שמעידה התורה עצמה )שמ' כח:מב(. 145

37 4.4.3 מלבושי נביאים ולוחמים נביאים ולוחמים הם חלק מערכת בעלי תפקידים ציבוריים במקרא. מלבושי הלוחמים,) מתוארים בפרוטרוט בכמה מקומות )שמ"א יז:ד-ה, מו:ג-ד, יר' דה"ב כו: די והנביאים נבחנים לעתים קרובות לפי מלבושם המיוחד )שמ"א כח: די, מל"ב א:ח( מלבושי הנביאים הנביאים לובשים אדרת )מל"א יט:יג, מל"ב ב:ח, זכ' יג:ד(, אזור )מל"ב א:ח, יר' יג:א-.) ז(, מעיל )שמ"א כח: די ברור שהם לבשו עוד בגדים, אבל נתייחס רק למסומנים במקרא כסימנים מבחינים של הנביאים. אחזיה מזהה את אליהו התשבי לפי אזור עור )מל"ב א:ח(,.) ושאול מזהה את שמואל לפי מעיל )שמ"א כח: די מכל המלבושים הנ"ל אדרת היא סימן מובהק לנביא: "והיה ביום ההוא יבשו הנביאים איש מחזינו בהנבאתו ולא ילבשו אדרת שער כיוון יג:ד(. )זכ' כחש" למען שאזור ומעיל משמשים גם לאנשים אחרים ובנסיבות אחרות )אזור לוחמים, שליטים; מעיל כהן גדול, משרתי קודש, לוחמים, מלכים ואצילים, נשים(, לא ייתכן שהמלבושים האלה בעצמם מהווים סימן לנביאות. יש להניח, כי היו בהם תכונות מסוימות שנתנו אפשרות לזהות את הנביאים לפי צורת מלבושם, או הנביאים לבשו אזור ומעיל מכיוון שאלה היו מלבושים של אנשים רמי-מעלה )ייבין תשכ"ג: 1044 (. מעילו של שמואל היה כנראה בעל צורה אופיינית, וכך יכול היה שאול לזהותו )שמ"א כח: די (. אדרת שער מופיעה עוד במקרא רק כדבר שע ש ו היה דומה לו )בר' כה:כה(, רשב"ם על אתר סובר שהיא מלבוש הרועים. אזור עור אינו נזכר עוד במקרא, ומלבושי עור המצוינים במקרא הם אדרת שער הנזכרת לעיל וכותנות עור בסיפור אדם וחוה ג:כא(. )בר' עור הוא החומר הבסיסי ביותר למלבוש 1980:87(,)Skinner לבשו אותו אדם וחוה בראשיתה של התרבות האנושית, הנביא אליהו )מל"ב א:ח( והנביאים שמדבר עליהם זכריה )יכ' יג:ד(. אפשר לקבוע אם כן שדווקא אזור עור ולא אזור פשתים ( רי ' יג:א( היה סימן מבחין של נביא. 146

38 מלבושי הלוחמים לוחמים לבשו אזור ( שי ' ה:כז(, חגור )שמ"ב כ:ח(, חגורה )מל"ב ג:כא(, חליצה )שמ"ב לבוש ב:כא(, )שמ"ב כ:ח(, מד )שמ"ב כ:ח(, מעיל )שמ"א יח:ד(, מצחה )שמ"א יז:ו(, נעל ( שי ' )מל"א ב:ה(, ( שי ' סאון שמלה ט:ד(, ובגדי השריון ט:ד( כובע )שמ"א יז:ה(, קובע ( רי ' )שמ"א יז:לח(, מצחה )שמ"א יז:ה(, סריון שריון מו:ד(, )שמ"א יז:לח(, )מל"א שרין כב:לד(. כלי השריון המקראיים נחקרו בידי ידין )ידין תשכ"ג(. ניתן רק לומר שלפי תפוצתם והקשרם שריון זהה לשרין ולסריון וקובע לכובע )ע"ע(. אין ביניהם הבדלים רובדיים, והם אינם אלא וריאנטים של דיאלקטים שונים או של מסורות שונות ( IV, HALOT III, ;1031b 1655a(. מעיל, מד ושמלה לובשים גם בנסיבות אחרות )מעיל כהן גדול, משרתי קודש, נביאים, מלכים ואצילים, מד נשים; כוהנים; שמלה שם כללי למלבוש( ותפוצתם כה רחבה, שאי אפשר להגדיר אותם כמלבושים המיוחדים הלוחמים. ראויים לדיון מלבושי מותניים )אזור, חגור, חגורה( ומלבושי רגליים )סאון( של לוחמים.,)4.3.3 במקרא מוזכרים 12 מלבושי מותניים )ראה פרק וששה מתוכם לובשים לוחמים )אזור, חגור, חגורה, חליצה; וגם מד ולבוש מוזכרים בשמ"ב כ:ח כבגדים שחוגרים, אותם(. לפעמים המקרא מדבר ישירות על חגירה כעל סימן מבחין של לוחם )מל"א כ: אי מל"ב ג:כא(. על חגור/חגורה תולים חרב )שופ' ג:טז, שמ"א יז:לט, שמ"א כה:יג, שמ"ב כ:ח, שמ"ב כא:טז( או כלי מלחמה )שופ' יח: אי, יח:טז, יח:יז(, וכיוון שחרב הייתה הכלי הבסיסי של המלחמה בימי קדם, מובן שמלבושי מותניים היו עיקר ציוד הלוחם. מלבושי הרגליים שלובשים הלוחמים נעל )מל"א ב:ה( וסאון ( שי ' ט:ד(. סאון מוזכר במקרא רק פעם אחת, והאזכור הזה בא בהקשר של לחימה. נעל מופיע במל"א ב:ה כחלק בלתי נפרד של מערכת מלבושי הלוחם יחד עם חגורה הייתה נחוצה בתנאים הקשים של הלחימה בשטח. )ראה לעיל(. נראה שנעילת הנעל לפי הכתובים במקרא, אין שום הבדל בין מלבושי הלוחם הפשוט למלבושי המצביא )למשל, שאול או יהונתן(. 147

39 148

40 4.5 מלבושים לפי קריטריון הגיל במקרא אין מאפייני הבחנה רבים בין מלבושי הזקנים למלבושי הגיל האמצעי, ואין אזכורים רבים של גיל האדם הלובש בגד מסוים. אך יש התייחסות מועטת לביגוד של הילדים בתיאורים המצומצמים: "בגדי ע ש ו בנה הגדול" )בר' כז:טו(, "ומעיל קט ן תעשה לו ]לשמואל[ אמו והעלתה לו מימים ימימה בעלותה את אישה לזבח את זבח הימים" )שמ"א ב: טי (. המספר המקראי מדגיש את הבאת המלבוש העליון לילד. קיימים נתונים ארכיאולוגיים ביחס למלבוש הילדים בעמים אחרים של של המזרח התיכון: בציורים המצריים מהמאות י"א-ט"ז לפנה"ס ילדים כנעניים מצוירים ערומים או לבושים בחולצה שדומה לחולצת המבוגרים )1995:48.)Bogoslovskaya יכולנו לשער שהמצב בישראל בתקופת המקרא היה דומה, אבל הנחה זו היא בהכרח מסופקת בגלל מיעוט האזכורים של גיל הלובש במקרא. 149

פ רק כה ) פ ס וק ים ז-יא( ז ו א ל ה י מ י ש נ י ח י י א ב ר ה ם א ש ר ח י: מ א ת ש נ ה ו ש ב ע ים ש נ ה ו ח מ ש ש נ ים. ח ו י ג ו ע ו י מ ת א ב ר ה ם

פ רק כה ) פ ס וק ים ז-יא( ז ו א ל ה י מ י ש נ י ח י י א ב ר ה ם א ש ר ח י: מ א ת ש נ ה ו ש ב ע ים ש נ ה ו ח מ ש ש נ ים. ח ו י ג ו ע ו י מ ת א ב ר ה ם פ רק כה ) פ ס וק ים ז-יא( ז ו א ל ה י מ י ש נ י ח י י א ב ר ה ם א ש ר ח י: מ א ת ש נ ה ו ש ב ע ים ש נ ה ו ח מ ש ש נ ים. ח ו י ג ו ע ו י מ ת א ב ר ה ם ב ש יב ה טו ב ה, ז ק ן ו ש ב ע, ו י א ס ף א ל ע מ יו.

קרא עוד

הרטפההו הרותה תאירק רדס חג ראשון של פסח פסח - עם שומר במשך אלפי שנים את יום צאתו מבית עבדים! דרך כל מחילות השעבוד והאונס והאינקויזיציה והשמד והפ רעות,

הרטפההו הרותה תאירק רדס חג ראשון של פסח פסח - עם שומר במשך אלפי שנים את יום צאתו מבית עבדים! דרך כל מחילות השעבוד והאונס והאינקויזיציה והשמד והפ רעות, הרטפההו הרותה תאירק רדס חג ראשון של פסח פסח - עם שומר במשך אלפי שנים את יום צאתו מבית עבדים! דרך כל מחילות השעבוד והאונס והאינקויזיציה והשמד והפ רעות, נושאת האומה בלבה את הגעגועים לחופש ומביאה אותם לידי

קרא עוד

ג) ד) א) ב) ה) ז) ח) ט) אברהם אבינו בראשית פרק יב ) ו י אמ ר ה' א ל אב ר ם ל ך ל ך מ אר צ ך ומ מ ול ד ת ך ומ ב ית אב י ך א ל ה אר ץ א ש ר אר א ך : ) ו

ג) ד) א) ב) ה) ז) ח) ט) אברהם אבינו בראשית פרק יב ) ו י אמ ר ה' א ל אב ר ם ל ך ל ך מ אר צ ך ומ מ ול ד ת ך ומ ב ית אב י ך א ל ה אר ץ א ש ר אר א ך : ) ו ג) ד) א) ב) ה) ז) ח) ט) אברהם אבינו בראשית פרק יב ) ו י אמ ר ה' א ל אב ר ם ל ך ל ך מ אר צ ך ומ מ ול ד ת ך ומ ב ית אב י ך א ל ה אר ץ א ש ר אר א ך : ) ו א ע ש ך ל ג וי ג ד ול ו א ב ר כ ך ו א ג ד ל ה ש מ

קרא עוד

(Microsoft Word - \371\340\354\345\357 \340 \347\345\370\ doc)

(Microsoft Word - \371\340\354\345\357 \340 \347\345\370\ doc) הצעה לפתרון שאלון א, חורף 2011 נכתב ע"י עידית גולץ (מורה ורכזת עברית) וארנון דותן (מורה בלחמן). פרק א הבנה והבעה (50 נקודות).1 קהל היעד, הנמענים תפקיד הלשון העברית פן אחד היהודים בארץ מפתח להקמת חברה מלוכדת

קרא עוד

<4D F736F F D20EBFAE5F0FA20E4F4F1E9ED20F9EC20E9E5F13120FA2E646F63>

<4D F736F F D20EBFAE5F0FA20E4F4F1E9ED20F9EC20E9E5F13120FA2E646F63> כתונת הפסים של יוסף קנאת האחים בגלל סתם כותונת? רחל סיביליה בפגישתי הראשונית עם ספור יוסף וכתונת הפסים שעשה לו אביו, קשה היה לי לקבל את אפשרות קיומה של קנאה עזה כזו מצד אחיו הגדולים ממנו. אבל את הספור

קרא עוד

ביה"ס היסודי ע"ש יצחק רבין, נשר

ביהס היסודי עש יצחק רבין, נשר כ פ ל - מ ע ר ך מ ל ב נ י פ ע יל ות ר א ש ונ ה א. ב. ג. צ ב ע ו מ ל ב נ ים ש ונ ים ה מ ר כ ב ים מ- מ ש ב צ ות. כ ת ב ו ל י ד כ ל מ ל בן א ת מ ס פ ר ה ש ור ות ו א ת ה ט ור ים. כ ת ב ו ל י ד כ ל מ ל בן כ

קרא עוד

ה ש ל מ ת מ ש פ ט ים ש א ל ה מ ס פ ר 1: ע ד ן ש ל מ כ ב י ת ל אב יב ב כ ד ור ס ל, ו ל כ ן מ ק פ יד ל ל כ ת ה ק ב וצ ה כ ש מ ת אפ ש ר ל ו. ל מ ש ח ק י

ה ש ל מ ת מ ש פ ט ים ש א ל ה מ ס פ ר 1: ע ד ן ש ל מ כ ב י ת ל אב יב ב כ ד ור ס ל, ו ל כ ן מ ק פ יד ל ל כ ת ה ק ב וצ ה כ ש מ ת אפ ש ר ל ו. ל מ ש ח ק י ה ש ל מ ת מ ש פ ט ים ש א ל ה מ ס פ ר 1: ע ד ן ש ל מ כ ב י ת ל אב יב ב כ ד ור ס ל, ו ל כ ן מ ק פ יד ל ל כ ת ה ק ב וצ ה כ ש מ ת אפ ש ר ל ו. ל מ ש ח ק י א. ש ח ק ן ב. ת ומ ך ג. ש ומ ר ד. א וה ד ה.ע וב ד ש

קרא עוד

מלכים א' - סוכם ע"י תלמידים פרק ח' )3( - מבנה תפילת שלמה הרב אלחנן סמט אמרנו בשיעורים הקודמים שתפילת שלמה עוסקת בקבלתם של תפילות שונות

מלכים א' - סוכם עי תלמידים פרק ח' )3( - מבנה תפילת שלמה   הרב אלחנן סמט אמרנו בשיעורים הקודמים שתפילת שלמה עוסקת בקבלתם של תפילות שונות פרק ח' )3( - מבנה תפילת שלמה www.ybm.org.il הרב אלחנן סמט אמרנו בשיעורים הקודמים שתפילת שלמה עוסקת בקבלתם של תפילות שונות במצבים שונים. עיקרון זה מצוי כבר בתחילת התפילה ]ח, כח-ל[: )כח( ופ נ ית א ל ת פ

קרא עוד

ב"ה גבולות היחידה: במדבר פרק כ' פסוקים ז'-י"ג נושא היחידה: חטא מי מריבה מספר שיעורים: 1 כתבה: נורית שלזינגר כללי: בפסוקים הקודמים ראינו, שלאחר מות מרי

בה גבולות היחידה: במדבר פרק כ' פסוקים ז'-יג נושא היחידה: חטא מי מריבה מספר שיעורים: 1 כתבה: נורית שלזינגר כללי: בפסוקים הקודמים ראינו, שלאחר מות מרי ב"ה גבולות היחידה: במדבר פרק כ' פסוקים ז'-י"ג נושא היחידה: חטא מי מריבה מספר שיעורים: 1 כתבה: נורית שלזינגר כללי: בפסוקים הקודמים ראינו, שלאחר מות מרים לא היה מים לעדה. בני ישראל פונים בתלונה אל משה ואהרון,

קרא עוד

אל עמי אל אל עמי - אל עצמי )ע"ר( צ זהות ציונות מורשת אחדות לומדים עם ילדינו בבתי מדרש קהילתיים להורים וילדים כ ב ו ד א ב ו א ם פרשת יתרו, תשע"ו מ צ ו

אל עמי אל אל עמי - אל עצמי )ער( צ זהות ציונות מורשת אחדות לומדים עם ילדינו בבתי מדרש קהילתיים להורים וילדים כ ב ו ד א ב ו א ם פרשת יתרו, תשעו מ צ ו אל עמי אל אל עמי - אל עצמי )ע"ר( צ זהות ציונות מורשת אחדות לומדים עם ילדינו בבתי מדרש קהילתיים להורים וילדים כ ב ו ד א ב ו א ם פרשת יתרו, תשע"ו מ צ ו ת כ ב ו ד א ב ו א ם ה יא מ צ ו ה ח ש וב ה מ א ד ה מו

קרא עוד

<4D F736F F D FAF6E5E42DF4E5F8E9ED202D20E9E1E5E020F7E5EC20E5E9EBF4F820F2EC20F7E5EC2E646F6378>

<4D F736F F D FAF6E5E42DF4E5F8E9ED202D20E9E1E5E020F7E5EC20E5E9EBF4F820F2EC20F7E5EC2E646F6378> ד{ מ{ י{ ו{ ט{ יבוא קול ויכפר על קול לפרשת תצוה ולפורים הרב מרדכי אלון, י' אדר התשע"ב להארות/הערות: matan.ozana@gmail.com ברשותכם, נפתח בפרשת השבוע, ומתוכה נגיע לענין הפורים ותכלת מרדכי. מי שקשוב למנגינה

קרא עוד

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation המרד הגדול: התבוסה במרד והתוצאות הדמוגרפיות שלו תוצאות המרד הגדול התבוסה במרד לאחר התבוסה שנחל קסטיוס גאלוס, הנציב הסורי שלא הצליח לכבוש את ירושלים, בשנת 66 התמנה אס פ ס י נ וס למפקד המלחמה נגד היהודים.

קרא עוד

בגרות לבתי ספר על יסודיים ערביים סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"א, 2011 מועד הבחינה: משרד החינוך מספר השאלון: ע ב ר י ת לבתי ספר ערביים ספרות

בגרות לבתי ספר על יסודיים ערביים סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשעא, 2011 מועד הבחינה: משרד החינוך מספר השאלון: ע ב ר י ת לבתי ספר ערביים ספרות בגרות לבתי ספר על יסודיים ערביים סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"א, 2011 מועד הבחינה: משרד החינוך 014105 מספר השאלון: ע ב ר י ת לבתי ספר ערביים ספרות ב' א. משך הבחינה: שעה וחצי. יחידת לימוד אחת רק כהשלמה

קרא עוד

מלכים א י: קרא מלכים א י, א. "ולא היה בה עוד רוח" ( פסוק 5( דפי עבודה - תנ"ך מחצית שלישית קיץ 2016 "ולא האמנתי לדברים אשר באתי ותראינה עי

מלכים א י: קרא מלכים א י, א. ולא היה בה עוד רוח ( פסוק 5( דפי עבודה - תנך מחצית שלישית קיץ 2016 ולא האמנתי לדברים אשר באתי ותראינה עי מלכים א י: 1-13 1.קרא מלכים א י, 1-13. א. "ולא היה בה עוד רוח" ( פסוק 5( דפי עבודה - תנ"ך מחצית שלישית קיץ 2016 "ולא האמנתי לדברים אשר באתי ותראינה עיני" ( פסוק 7( ציין שלושה דברים המוזכרים בקטע, שגרמו

קרא עוד

שם: כיתה:

שם: כיתה: שם: כת: 2 תת דמת! ם חן ת תת כת ש", ג שן גד דמ ממש ז!( תת מכת. ק מעטת מן שת. )ם כמ, מד ת כת ש", ע ספת! תג ק תת ש ת תת גת תת כת ש": ט ח ז ד ג כת ג ט ח ז ד ג כת ש" ס ן ם מ ך כ כת ג ס ן ם מ ך כ כת ש" ת ש ק

קרא עוד

Yoma North of Mizbeach & Mizbeach Placement יומא לו-לז מיקום המזבח וצפונו

Yoma North of Mizbeach & Mizbeach Placement יומא לו-לז מיקום המזבח וצפונו רבי יוסי ברבי יהודה: מקיר מזבח צפוני ועד כותל עזרה צפוני וכנגד כל המזבח כולו שחיטת קדשי קדשים ב אינו אלא כנגד המזבח ולא לו או לו של המזבח אע"פ שהיא צפונו של העזרה דבעינן על ירך המזבח וליכא www.swdaf.com

קרא עוד

< A2F2F E6B696B E636F2E696C2FE4E7F8E3E92DE4E7E3F92DEEF9F8FA2DE5ECE5EEE32DEEF7F6E5F22E68746D6C>

< A2F2F E6B696B E636F2E696C2FE4E7F8E3E92DE4E7E3F92DEEF9F8FA2DE5ECE5EEE32DEEF7F6E5F22E68746D6C> Page 1 of 5 נתוני האמת: זינוק במספר החרדים שעובדים ומשרתים נתונים מנפצי מיתוסים שמפרסם מוסד שמואל נאמן, מראים כי חל גידול של מאות אחוזים בגיוס לצבא, לשירות האזרחי ובהשתלבות חרדים בשוק העבודה. ח"כ אורי

קרא עוד

Westminster Leningrad Codex [4.20]

Westminster Leningrad Codex [4.20] Isaiah 1 Isaiah 1 ישעיה ח זון ישע יהו ב ן א מוץ א ש ר ח ז ה על יהוד ה ו ירוש ל ם ב ימ! י עז יהו יות ם א ח ז יח ז ק יהו מל כ! י יהוד ה ש מ עו ש מים ו הא ז ינ י א ר ץ כ י יהו ה ד ב! ר ב נ ים ג דל ת י ו רוממ

קרא עוד

<4D F736F F D20E9ECE3E420E0E7FA20E5EEE8F8E9E420E0E7FA20E9F6E0E520E1E2F9ED20ECE8E9E5EC20F0E7EEE3>

<4D F736F F D20E9ECE3E420E0E7FA20E5EEE8F8E9E420E0E7FA20E9F6E0E520E1E2F9ED20ECE8E9E5EC20F0E7EEE3> ילדה אחת ומטריה אחת יצאו בגשם לטיול נחמד... פעילות במועדון בנושא חורף, המבוססת על השיר של דתיה בן דור - מילים ולחן. הפעילות מיועדת לילדים צעירים. את השיר והלחן אפשר למצוא באתר שירונט: http://www.shiron.net

קרא עוד

Microsoft Word

Microsoft Word הצעות לפעילות הגיל הרך לט"ו בשבט קיבצנו להלן הצעות לכמה פעילויות פשוטות ומהנות לט"ו בשבט: דפי צביעה העוסקים בטבע ובנטיעות א) דף עצים לגזירה והדבקה מהקטן לגדול ב) סיפור לט"ו בשבט מאת דתיה בן דור ג) סיפור

קרא עוד

לא טוב היות האדם לבדו

לא טוב היות האדם לבדו לא טוב היות האדם לבדו מטרה: עבודה יצירתית בעקבות לימוד פרק ב' בבראשית, ומתוך כך הטמעת הפרשנות שנלמדה וחשיבה על פרשנות אישית, מקורית. מהלך: לאחר לימוד פרשנים שונים על פסוק זה, התבקשו התלמידות, כמשימה לבית

קרא עוד

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation עיניים נוצצות אתגר קרת תוכן העלילה זה סיפור על ילדה שאהבה, יותר מהכל, דברים נוצצים. היתה לה שמלה עם נוצצים, וגרביים עם נוצצים, נעלי בלט עם נוצצים. ובובה כושית שקראו לה כריסטי, על שם העוזרת שלהם, עם נוצצים.

קרא עוד

Microsoft Word - tik latalmid-final

Microsoft Word - tik latalmid-final רשימת המשימות במבדק טבלת מעקב מס ' המשימה שם המשימה עמוד העברה ראשונה תאריך עבר/לא עבר העברה שנייה תאריך עבר/לא עבר 3 1 קריאת שמות אותיות 7 2 קריאת צלילי אותיות 10 קריאת צירופים של עיצורים ותנועות 3 4

קרא עוד

Microsoft Word - I900-Tips_and_Tricks

Microsoft Word - I900-Tips_and_Tricks טיפים וטריקים Samsung I900 Omnia מקש כיבוי / הדלקה שקע ריסט מצלמה קדמית מקש מיוחד מקש הגברת / הנמכת השמע שקע הטענה / אוזניות מקש סיבוב מסך מקש ניתוק שיחה מקש מענה שיחה מקש ניווט 1 תפעול כללי מעבר בין פרופילים

קרא עוד

מטלת סיום שם הקורס: מורי מורים "עברית על הרצף" מוגשת ל- ד"ר האני מוסא תאריך הגשה: מגישה: זייד עביר יסודי ספר בית קחאוש אלפחם אום 1

מטלת סיום שם הקורס: מורי מורים עברית על הרצף מוגשת ל- דר האני מוסא תאריך הגשה: מגישה: זייד עביר יסודי ספר בית קחאוש אלפחם אום 1 מטלת סיום שם הקורס: מורי מורים "עברית על הרצף" מוגשת ל ד"ר האני מוסא תאריך הגשה: 10.10.2016 מגישה: זייד עביר יסודי ספר בית קחאוש אלפחם אום 1 הקדמה רכישתה של שפה שניה או זרה היא תופעה לשונית פסיכולוגית,

קרא עוד

הצעת פתרון בחינת הבגרות בעברית )שאלון א'( חורף 1023 שאלון 120, הצעת הפתרון הבחינה בעברית )שאלון א( נכתבה על-ידי דפנה עמית, סהר שוקר ועופר סלמן ש

הצעת פתרון בחינת הבגרות בעברית )שאלון א'( חורף 1023 שאלון 120, הצעת הפתרון הבחינה בעברית )שאלון א( נכתבה על-ידי דפנה עמית, סהר שוקר ועופר סלמן ש הצעת פתרון בחינת הבגרות בעברית )שאלון א'( חורף 1023 שאלון 120,022207 הצעת הפתרון הבחינה בעברית )שאלון א( נכתבה עלידי דפנה עמית, סהר שוקר ועופר סלמן שגיא, מורים ללשון בבתי הספר של לחמן. פרק ראשון הבנה והבעה

קרא עוד

אתר איראני פרסם נאום, שנשא מזכ"ל חזבאללה בפורום סגור בו הביע נאמנות מוחלטת למנהיג איראן. הצהרות דומות התפרסמו בעבר ע"י בכירים מאיראן ומחזבאללה

אתר איראני פרסם נאום, שנשא  מזכל חזבאללה בפורום סגור בו הביע נאמנות מוחלטת למנהיג איראן. הצהרות דומות התפרסמו בעבר עי בכירים מאיראן ומחזבאללה 14 ב מ ר ץ 2018 אתר איראני פרסם נאום, שנשא מזכ"ל חזבאללה בפורום סגור בו ה ב י ע נאמנות מוחלטת למנהיג איראן. הצהרות דומות התפרסמו בעבר ע"י בכירים מאיראן ו מ ד"ר ר ז צ י מ ט עיקרי המסמך ב- 12 ב מ ר ץ פ ר

קרא עוד

Microsoft PowerPoint - מפגש דבורה הרפז

Microsoft PowerPoint - מפגש דבורה הרפז יום עיו ן רכ זי/ תו עב רית: הבנת הנק ר א, הבעה ולשון 17.11.09 ל' חשון תש"ע ברוכ ים/ תו המצטר פים/ תו רכ זות חד שות רכ זות בבתי ספר ח דשים ד עולות קומה ב/מרש ת אור ט י שר אל: "ר נו ר ית גנץ אבישג גורדון

קרא עוד

(Microsoft Word - 1 \367\351\365 \372\371\361''\342 - \371''\340)

(Microsoft Word - 1 \367\351\365 \372\371\361''\342 - \371''\340) קיץ תשס"ג, 2003 והבעה הבנה לשון, שאלון א משך הבחינה: שעתיים וחצי מבנה השאלון ומפתח ההערכה: 50 נקודות 25 נקודות 25 נקודות חלק I: הבנה והבעה חלק :II אוצר המילים והמשמעים ושם המספר חלק :III מערכת הצורות אוווו

קרא עוד

"צעדת השיבה הגדולה": אירועי 13 באפריל 2018

צעדת השיבה הגדולה: אירועי 13 באפריל 2018 צעדת השיבה הגדולה" :" צעדת השיבה הגדולה " : תמונת מצב, מאזן ביניים" י ו ם ש י ש י ש ל ש ר י פ ת" א י ר ו ע י 13 ב א פ ר י ל 2018 15 ב א פ ר י ל 2018 1 עיקרי תמונת המצב ביום שישי 13 ב א פ ר י ל 2018 י ו

קרא עוד

rr

rr / המוסד לביטוח ומי מינהל הגמות תביעה לתשלום מענק לחייל משוחרר שעבד ב"עבודה מועדפת (כולל שירות ומי) נדרשת" חובה לצרף לטופס זה צילום תעודת השחרור מצה"ל, או מסמך אחר מן הצבא המעיד על תאריך שחרור משירות חובה.

קרא עוד

No Slide Title

No Slide Title כיצד לכ ת וב עבודה מדעית? ד ר דוד פסיג אוניברסיטת בר-אילן http://www.passig.com http://faculty.biu.ac.il/~passig ראש י פרקי ם ע מוד ש ע ר ת מ צ י ת ת וכן העני ינים מב ו א רק ע ת יאו רטי שא ל ו ת ו הש ע

קרא עוד

Microsoft Word - tips and tricks - wave 5.doc

Microsoft Word - tips and tricks - wave 5.doc - טיפים וטריקים Samsung S8500 Wave שקע אוזניות רמקול שקע כניסת USB חיישן תאורה מצלמה קדמית מקש נעילה לחצני הגברת / הנמכת השמע מקש המצלמה מקש SEND מקש,END כיבוי / הדלקה מקש התפריט 1 תפעול כללי < הקש את

קרא עוד

סיכום האירועים בגבול רצועת עזה 21 באוקטובר 2018 ב- 17 ב א ו ק ט ו ב ר 2018 כ ל ל י ש ו ג ר ו ש ת י ר ק ט ו ת ל ע ב ר י ש ר א ל. א ח ת מ ש ת י ה ר ק ט

סיכום האירועים בגבול רצועת עזה 21 באוקטובר 2018 ב- 17 ב א ו ק ט ו ב ר 2018 כ ל ל י ש ו ג ר ו ש ת י ר ק ט ו ת ל ע ב ר י ש ר א ל. א ח ת מ ש ת י ה ר ק ט סיכום האירועים בגבול רצועת עזה 21 באוקטובר 2018 ב- 17 ב א ו ק ט ו ב ר 2018 כ ל ל י ש ו ג ר ו ש ת י ר ק ט ו ת ל ע ב ר י ש ר א ל. א ח ת מ ש ת י ה ר ק ט ו ת, ש נ ש א ו כ מ ו ת ג ד ו ל ה ש ל ח ו מ ר נ פ ץ,

קרא עוד

הצעה לתוכנית לימודים

הצעה לתוכנית לימודים תואר ראשון הדרישות למקצוע מורחב עת עתיקה: 1 הרצאה קווי יסוד מקרא 1 הרצאה קווי יסוד 1 תרגיל קווי יסוד 1 הרצאה מתקדמת 1 תרגיל 1 סמינריון 14 ש"ש היסטוריה כללית-המזרח הקדום או יוון ורומא ימי הביניים: 5 ש"ש

קרא עוד

פרויקט "רמזור" של קרן אביטל בס "ד מערך שיעור בנושא: "פונקציה" טליה קיפניס והדסה ערמי, מאולפנת צביה פרטים מקדימים על מערך השיעור: השיעור מהווה מבוא לנו

פרויקט רמזור של קרן אביטל בס ד מערך שיעור בנושא: פונקציה טליה קיפניס והדסה ערמי, מאולפנת צביה פרטים מקדימים על מערך השיעור: השיעור מהווה מבוא לנו בס "ד מערך שיעור בנושא: "פונקציה" טליה קיפניס והדסה ערמי, מאולפנת צביה פרטים מקדימים על מערך השיעור: השיעור מהווה מבוא לנושא הפונקציות הנלמד בכתה ט' בכל הרמות. עזרי ההוראה בהם נשתמש: מחשב, ברקו, דפי עבודה

קרא עוד

מספר נבחן / תשס"ג סמסטר א' מועד א' תאריך: שעה: 13:00 משך הבחינה: 2.5 שעות בחינה בקורס: מבחנים והערכה א' מרצה: ד"ר אבי אללוף חומר עזר

מספר נבחן / תשסג סמסטר א' מועד א' תאריך: שעה: 13:00 משך הבחינה: 2.5 שעות בחינה בקורס: מבחנים והערכה א' מרצה: דר אבי אללוף חומר עזר מספר נבחן 2002 2003 / תשס"ג סמסטר א' מועד א' תאריך: 29.1.03 שעה: 13:00 משך הבחינה: 2.5 שעות בחינה בקורס: מבחנים והערכה א' מרצה: ד"ר אבי אללוף חומר עזר: אין שימוש במחשבון: מותר בבחינה 10 עמודים כולל עמוד

קרא עוד

פרופיל ארגוני - תדריך להכרת שירות - מסלול מלא ציין כאן את מירב הפרטים המזהים: שם השירות, כתובת, שם מנהל השירות, שמות עובדים בכירים, שעות קבלת קהל, שעו

פרופיל ארגוני - תדריך להכרת שירות - מסלול מלא ציין כאן את מירב הפרטים המזהים: שם השירות, כתובת, שם מנהל השירות, שמות עובדים בכירים, שעות קבלת קהל, שעו פרופיל ארגוני תדריך להכרת שירות מסלול מלא ציין כאן את מירב הפרטים המזהים: שם השירות, כתובת, שם מנהל השירות, שמות עובדים בכירים, שעות קבלת קהל, שעות פתיחה ונעילה. מספרי טלפון בשירות ובבית עובדים בכירים

קרא עוד

מבוא ללוגיקה ולתורת הקבוצות

מבוא ללוגיקה ולתורת הקבוצות תורת הקבוצות מושגים בסיסיים מבוא ללוגיקה ולתורת הקבוצות חוברת תרגילים כתוב באופן מפורש את הקבוצות הבאות: 5 2x + 3< היא קבוצת המספרים השלמים המקיימים : 7 B היא קבוצת האותיות הקודמות לאות f באלף-בית הלטיני.

קרא עוד

eriktology The Writings Book of Psalms [1]

eriktology The Writings Book of Psalms [1] eriktology The Writings Book of Psalms [1] [2] FOREWORD It should be noted when using this workbook, that we ( Eric, Lee, James, and a host of enthusiastic encouragers ) are not making a statement that

קרא עוד

أكاديمية القاسمي- كلية أكاديمية للتربية מכללת אלקאסמי- מכללה אקדמית לחינוך مركز األبحاث מרכז המחקר שאלון דימוי עצמי חברתי אוניברסיטת בר- אילן הקשר בין

أكاديمية القاسمي- كلية أكاديمية للتربية מכללת אלקאסמי- מכללה אקדמית לחינוך مركز األبحاث מרכז המחקר שאלון דימוי עצמי חברתי אוניברסיטת בר- אילן הקשר בין שאלון דימוי עצמי חברתי אוניברסיטת בר- אילן הקשר בין מסגרת חינוכית חטיבה צעירה במגזר הערבי, לבין משתנים אישיותיים של התלמיד : מוקר שליטה פנימי דימוי עצמי )חברתי ולימודי( רמת חרדה מצבית מאת מילכה רוזנוולד

קרא עוד

ענף המלונאות

ענף המלונאות 1 מאי 4102 המלונאות ענף תקציר של בגידול החיובית המגמה נמשכה 4102 שנת של הראשון ברביע שיא נשבר 4102 שבשנת לאחר זאת לישראל, תיירים כניסות הנכנסת. בתיירות של בשיעור הראשון ברביע עלה התיירות במלונות הלינות

קרא עוד

בי"ס כרמלית- חיפה

ביס כרמלית- חיפה בי"ס כרמלית- חיפה מבחן הבנת הנקרא ולשון לכיתה ה' שליש שני תאריך: שם: חברים טובים- קראו היטב את השאלות לפני שאתם עונים משך הבחינה: 09 דקות ציון המבחן מ 89 נקודות קראו את הקטע שלפניכם: חבר טוב בעירק חיו

קרא עוד

Microsoft PowerPoint - סובבתהו בכחש

Microsoft PowerPoint - סובבתהו בכחש המנהל למחקר ופיתוח ולהכשרה מפגש מדר יכ ות מפמ"ר, א וגוסט תשס"ט, ד"ר דבורה ה רפז "צלילה" אל הטקסט הספרותי שלהב"ת הגיגים בטר ום פ עי לות כיצ ד צו ללים בבטח ה? הסנפיר ים והש נו רק ל(צ נר ן) מהו התפקיד שלי

קרא עוד

עבודה במתמטיקה לכיתה י' 5 יח"ל פסח תשע"ה אפריל 5105 קשה בלימודים, קל במבחנים, קל בחיים עבודה במתמטיקה לכיתה י' 5 יח"ל פסח תשע"ה יש לפתור את כל השאלות

עבודה במתמטיקה לכיתה י' 5 יחל פסח תשעה אפריל 5105 קשה בלימודים, קל במבחנים, קל בחיים עבודה במתמטיקה לכיתה י' 5 יחל פסח תשעה יש לפתור את כל השאלות עבודה במתמטיקה לכיתה י' 5 יח"ל פסח תשע"ה יש לפתור את כל השאלות על דפים משובצים. רשמו את שמכם על כל אחד מהדפים הפתרונות יוגשו אחרי חופשת הפסח. מומלץ לכתוב דואר אלקטרוני, Whatspp כאשר נתקלים בקושי. מישהו

קרא עוד

חינוך לשוני הוראת קריאה: נקודת מבט של הערכה: מהן הסוגיות שבהן ידע מחקרי עשוי לסייע בעיצוב מדיניות ועשייה?

חינוך לשוני הוראת קריאה:  נקודת מבט של הערכה: מהן הסוגיות שבהן ידע מחקרי עשוי לסייע בעיצוב מדיניות ועשייה? חינוך לשוני שפה ערבית סוגיות שבהן ידע מחקרי עשוי לסייע בעיצוב מדיניות ועשייה - נקודת מבט של הערכה מפגש לימודי 7.7.2011 אימאן עואדיה מנהלת תחום מבחנים בערבית - הרשות הארצית 2011# 1 מהי? היא הגוף המוביל

קרא עוד

Homework-L9-Skills-1.pub

Homework-L9-Skills-1.pub My Kriah Homework 1st Grade Level 9: All Skills Much me, energy, and money was invested in developing this program. Therefore reproduc on of this work, whether in it s en rety, in part, or in any form

קרא עוד

ע( אהרן איסרס חבר מועצת העיר חולון ביתנו רח' חנקין 42, חולון פקס: (, טלפונים: (ב) דואר אלקטרוני: iswi

ע( אהרן איסרס חבר מועצת העיר חולון ביתנו רח' חנקין 42, חולון פקס: (, טלפונים: (ב) דואר אלקטרוני: iswi ע( אהרן איסרס חבר מועצת העיר חולון ביתנו רח' חנקין 42, חולון 58283 פקס: 09-8851969 (,09-8851970 09-8639464 טלפונים: (ב) 03-5041412 דואר אלקטרוני: iswima@bezeqint.net סלולרי: 050-2333122 052-3866616, 18.2.08

קרא עוד

כובע קסמים מאת לאה גולדברג איורים: רינת הופר עיצוב: אבנר גלילי הוצאת ספרית פועלים 2005 על הספר כובע הקסמים הוא התגשמות חלומה של ילדה: חפץ מופלא שימלא

כובע קסמים מאת לאה גולדברג איורים: רינת הופר עיצוב: אבנר גלילי הוצאת ספרית פועלים 2005 על הספר כובע הקסמים הוא התגשמות חלומה של ילדה: חפץ מופלא שימלא כובע קסמים מאת לאה גולדברג איורים: רינת הופר עיצוב: אבנר גלילי הוצאת ספרית פועלים 2005 על הספר כובע הקסמים הוא התגשמות חלומה של ילדה: חפץ מופלא שימלא את משאלות ליבה. בעזרת כובע הקסמים הדמיוני, מגשימה הילדה

קרא עוד

Microsoft Word - buty.doc

Microsoft Word - buty.doc ב.דרגונסקיי חתול במגפיים "בנים ובנות!" אמרה ראיסה איבנובנה "גמרתם את ברבעון בהצלחה. אני מברכת אתכם. כעת אפשר לנוח. בחופשה נעשה לנו מסיבת תחפושות. כל אחד יכול להתחפש איך ירצה, ועבור התחפושת הטובה ביותר

קרא עוד

סימונה בחמישה משקלים משפחת גופנים חדשה בעברית הפונטיה עמוד 1 סימונה - חוברת גופן

סימונה בחמישה משקלים משפחת גופנים חדשה בעברית הפונטיה עמוד 1 סימונה - חוברת גופן סימונה בחמישה משקלים משפחת גופנים חדשה בעברית עמוד 1 דק אבגדהוזחטיכלמנסעפצקרשת 0123456789?! רגיל אבגדהוזחטיכלמנסעפצקרשת 0123456789?! בינוני אבגדהוזחטיכלמנסעפצקרשת 0123456789?! שמן אבגדהוזחטיכלמנסעפצקרשת

קרא עוד

בארץ אחרת

בארץ אחרת בארץ אחרת כתבה טל ניצן איירה כנרת גילדר הוצאת עם עובד בע"מ 3112 על הספר זהו סיפור על ילדה שמגיעה יחד עם הוריה לעיר גדולה בארץ ארץ חדשה. הסיפור כתוב בגוף ראשון ומתאר חוויות ראשונות מן העיר הגדולה: גודלה

קרא עוד

<4D F736F F D20E0E9EA20ECE1F0E5FA20EEF2F9F0FA20E1E9FAE9FA20EEF4E720EEFAEBFA>

<4D F736F F D20E0E9EA20ECE1F0E5FA20EEF2F9F0FA20E1E9FAE9FA20EEF4E720EEFAEBFA> איך לבנות מעשנת ביתית מפח מתכת... Master stav http://forums.tapuz.co.il/eatmeat פורום הקרניבורים בתפוז לעשות ל האש הינה צלייה על אש חום ועשן פחמים ו/או גז בצורה ישירה,מדובר בפעולה פשוטה לכאורה אבל יש שיאמרו

קרא עוד

pdf

pdf בניי נ : ב ח חמי י נו י ביב, ב בי ו ב ב חוב בניי ב ו ב מנו מ 20. מ חו נ י בנייני י ו מ ב ב בי ו 142 ו 144 ב ו טיח, מ, ו י י בי בבנייני : ו ב ני ו ו ו, ו ו י בבניי י נ. מ ב ו ב ו נ בו י ונו יט מ י י י נ

קרא עוד

בית ספר תיכון מאר אליאס- אעבלין

בית ספר תיכון  מאר אליאס- אעבלין בית ספר תיכון מאר אליאס- אעבלין עברית לבתי ספר ערביים ידע לשון וספרות א-שאלון 014204 2 יחידות לימוד קיץ 2011 הוראות לנבחן א. משך הבחינה: שעתיים וחצי מבנה השאלון ומפתח הערכה: בשאלון זה שני חלקים: חלק ראשון-ידע

קרא עוד

eriktology The Prophets Book of Isaiah [1]

eriktology The Prophets Book of Isaiah [1] eriktology The Prophets Book of Isaiah [1] [2] [3] FOREWORD It should be noted when using this workbook, that we ( Eric, Lee, James, and a host of enthusiastic encouragers ) are not making a statement

קרא עוד

מערך פעולה

מערך פעולה מטרות: 0( החניך יבין את המושג "הגשמה". )4 )2 מערך פעולה נושא: במעלה הפרמידה החניך ילמד מהי הפירמידה של מאסלו ויטיל ספק בקונוטציה למושג- "הגשמה עצמית". החניך יסיק כי הגשמה עצמית קשורה בד בבד בעשייה חברתית.

קרא עוד

בנק כשר לכתחילה: שותפות ולא שיעבוד וך ח כךיא ך ךיומו ךךאא ח חךי ךךעוו ימ יטהע י יוד ו וע ע ו קה הח חז ז קק י ותע וב ו ו...ע ע חמך ך א לא וממ ח א ת וא

בנק כשר לכתחילה: שותפות ולא שיעבוד וך ח כךיא ך ךיומו ךךאא ח חךי ךךעוו ימ יטהע י יוד ו וע ע ו קה הח חז ז קק י ותע וב ו ו...ע ע חמך ך א לא וממ ח א ת וא בנק כשר לכתחילה: שותפות ולא שיעבוד וך ח כךיא ך ךיומו ךךאא ח חךי ךךעוו ימ יטהע י יוד ו וע ע ו קה הח חז ז קק י ותע וב ו ו...ע ע חמך ך א לא וממ ח א ת וא ת ח תקחא נ שש ש ךךא וךת ת ךר ח בךיתע ו קיי חרא יתע

קרא עוד

" יר מעלו כו' יינו כחולמים בי ור ענין חלומו ע"פ חסי ו פר וי ב נ ליון ע"ב נ חמ לפים בע מ ו בעים ו לברי www.otzerhachassidus.com mp3 player uphill marketing 718.722.7333 MP3/USB " יר מעלו כו' יינו כחולמים

קרא עוד

ב א ו ג ו ס ט 2 ה מ ד ו ב ר ב ס כ ו ם ש ל. צ ו ק" עיקרי הדברים סיוע איראני לטרור הפלסטיני : נמשכות העברות כספים איראניות למשפחות שהידים ברצועת עזה באמ

ב א ו ג ו ס ט 2 ה מ ד ו ב ר ב ס כ ו ם ש ל. צ ו ק עיקרי הדברים סיוע איראני לטרור הפלסטיני : נמשכות העברות כספים איראניות למשפחות שהידים ברצועת עזה באמ ב א ו ג ו ס ט 2 ה מ ד ו ב ר ב ס כ ו ם ש ל. צ ו ק" עיקרי הדברים סיוע איראני לטרור הפלסטיני : נמשכות העברות כספים איראניות למשפחות שהידים ברצועת עזה באמצעות אגודת הצדקה אלאנצאר, המזוהה עם הג' האד האסלאמי

קרא עוד

מבט לאיראן (4 בפברואר בפברואר, 2018)

מבט לאיראן (4 בפברואר בפברואר, 2018) מבט לאיראן ר 4 ב פ ב ר ו א 2018 18 בפברואר, 2018 ע ו ר ך : ד"ר ר ז צ י מ ט במוקד אירועי השבוע ב א י ר א ן מ מ ש י כ י ם ל ה כ ח י ש א ת ד י ו ו ח י י ש ר א ל ע ל מ ע ו ר ב ו ת א י ר א נ י ת ב א י ר ו ע

קרא עוד

שלחן ערוך או"ח ח"ד

שלחן ערוך אוח חד תת זת ע ק וד ו ךו קל וד ל ו תו תוד ו לת ק דו ל ק ל וד על ל ק וד ו לוע ו וד ל וו ק צצ ו תע ת ת ו ד ל ך ע ק ק ץע וצע לד ו ל ל ךכלו ךצ זל דו דכ ע כו ד צוו צצקל צצק תל ת ףעל ו ו לו ךצו זל דו ד ע ו תת ךותל

קרא עוד

בס"ד וועדת משמעת מכללת חמדת הדרום מתי פונים לוועדת משמעת הפנייה לוועדת משמעת תעשה באחד )או יותר( מהמקרים הבאים: התנהגות בלתי ראויה כלפי עובד סגל או עו

בסד וועדת משמעת מכללת חמדת הדרום מתי פונים לוועדת משמעת הפנייה לוועדת משמעת תעשה באחד )או יותר( מהמקרים הבאים: התנהגות בלתי ראויה כלפי עובד סגל או עו בס"ד וועדת משמעת מכללת חמדת הדרום מתי פונים לוועדת משמעת הפנייה לוועדת משמעת תעשה באחד )או יותר( מהמקרים הבאים: התנהגות בלתי ראויה כלפי עובד סגל או עובד מנהל. חריגה מתקנון המכללה. פגיעה בטוהר בחינות/ עבודות

קרא עוד

התאחדות מגדלי בקר בישראל ISRAEL CATTLE BREEDER S ASSOCIATION 12 באוגוסט, 2018 דוח מנכ"ל ימי קרב ומתיחות בעוטף עזה מלחמת ההתשה הנערכת ברחבי הדרום כבר מ

התאחדות מגדלי בקר בישראל ISRAEL CATTLE BREEDER S ASSOCIATION 12 באוגוסט, 2018 דוח מנכל ימי קרב ומתיחות בעוטף עזה מלחמת ההתשה הנערכת ברחבי הדרום כבר מ 12 באוגוסט, 2018 דוח מנכ"ל ימי קרב ומתיחות בעוטף עזה מלחמת ההתשה הנערכת ברחבי הדרום כבר מספר חודשים, כולל ימי קרב מורכבים, "תפסה" את המערכות התומכות בענף ברמת מוכנות גבוהה. השיקולים של שמירה על נהלים רגילים

קרא עוד

eriktology The Writings Book of Proverbs [1]

eriktology The Writings Book of Proverbs [1] eriktology The Writings Book of Proverbs [1] [2] FOREWORD It should be noted when using this workbook, that we ( Eric, Lee, James, and a host of enthusiastic encouragers ) are not making a statement that

קרא עוד

שלחן ערוך או"ח ח"ד

שלחן ערוך אוח חד ת נ ל ע צ ח נ נ ת ל ל צ נ נ ך תעל על ע נ נ תעל ענ לת ענ ך ל תנת עז חל כלל כל חנ ע ל ל נ ת כ ף ת ע ת תע כנ חכ כ נ כ נ כ ע ת נ נ נת ל צ עכ נת ף ח ת נת ל כ ךצ ל ךצ ל ח חל נ נ נ כ ע תח ח ע ע נ תחת תח ל חל

קרא עוד

Microsoft Word - בעיות הסתברות 1.doc

Microsoft Word - בעיות הסתברות 1.doc תרגול בעיות הסתברות. גולן מטיל פעמים קובייה הוגנת, מה ההסתברות שבכל אחת מהפעמים יקבל תוצאה שונה? () () () הילה קוראת ספר לפני השינה פעמים בשבוע, יוני סופר כבשים לפני השינה פעמים בשבוע, מה הסיכוי שהיום

קרא עוד

הטכניון מכון טכנולוגי לישראל אלגוריתמים 1 )443432( סמסטר חורף הפקולטה למדעי המחשב תרגול 9 מסלולים קלים ביותר תרגיל APSP - 1 עד כה דנו באלגור

הטכניון מכון טכנולוגי לישראל אלגוריתמים 1 )443432( סמסטר חורף הפקולטה למדעי המחשב תרגול 9 מסלולים קלים ביותר תרגיל APSP - 1 עד כה דנו באלגור תרגול 9 מסלולים קלים ביותר תרגיל APSP - 1 עד כה דנו באלגוריתמים לפתרון בעית מסלולים קלים מציאת מסלולים קלים ביותר מצומת ביותר ממקור יחיד. כלומר, V לכל צמתי הגרף. בעיה אחרת הקשורה לבעיה זו היא בעית ה-(

קרא עוד

פרויקט שורשים דמות

פרויקט שורשים דמות פרויקט שורשים דמות בחייכם אודות דמות פרק זה בעבודת השורשים יכלול מידע אודות הדמות שנבחרה מצד ההורים. הפרק יכיל תקציר רגיל ]רשות[ או מעוצב ]רשות[, טקסט ]חובה[, תמונות ]רשות אבל ]רשות [. רצוי מאוד[, אלבום-מצגת

קרא עוד

wetube ליבת העסקים החדשה של ישראל

wetube ליבת העסקים החדשה של ישראל wetube ליבת העסקים החדשה של ישראל ליבת העסקים החדשה של ישראל במרכז ה- city החדש של תעשיית התקשורת וההייטק הישראלית, מחכה לכם מתחם חדש מסוגו אשר יהווה את אחד ממוקדי העסקים המשמעותיים במרכז הארץ. 30,000

קרא עוד

אחריות קבוצתית

אחריות קבוצתית אחריות קבוצתית משך הפעולה: 56 דק' מטרות: 1. החניך יכיר בסוגים ומאפיינים שונים של קבוצות ובייחודיות קבוצת ח'. 2. החניך ילמד מהי אחריות קבוצתית לעומת אחריות אישית והצורך של הקבוצה בשתיהן למען השגת מטרותיה.

קרא עוד

أكاديمية القاسمي كلية أكاديمية للتربية אקדמיית אלקאסמי מכללה אקדמית לחינוך שאלון שביעות רצון בהוראה זועבי מחמוד, 1992

أكاديمية القاسمي كلية أكاديمية للتربية אקדמיית אלקאסמי מכללה אקדמית לחינוך שאלון שביעות רצון בהוראה זועבי מחמוד, 1992 שאלון שביעות רצון בהוראה זועבי מחמוד, 1992 הקשר בין מנהיגות המנהל של בית הספר לבין הרגשתם של המורים ו תפקודם בכיתה במערכת החינוך הערבית בישראל מאת : מחמוד זועבי בהדרכת : ד"רציפורה שכטמן ד"ר מיכאל כץ עבודת

קרא עוד

אוניברסיטת בן-גוריון המחלקה למדעי המחשב בוחן במבנים בדידים וקומבינטוריקה פרופ' מתיא כ"ץ, ד"ר עופר נימן, ד"ר סטוארט סמית, ד"ר נתן רובין, גב'

אוניברסיטת בן-גוריון המחלקה למדעי המחשב בוחן במבנים בדידים וקומבינטוריקה פרופ' מתיא כץ, דר עופר נימן, דר סטוארט סמית, דר נתן רובין, גב' אוניברסיטת בן-גוריון המחלקה למדעי המחשב בוחן במבנים בדידים וקומבינטוריקה 0-- פרופ' מתיא כ"ץ, ד"ר עופר נימן, ד"ר סטוארט סמית, ד"ר נתן רובין, גב' יעל שטיין טל באומל, לילך חייטמן-ירושלמי, נתי פטר, ד ר סטוארט

קרא עוד

Microsoft PowerPoint - נשים.ppt

Microsoft PowerPoint - נשים.ppt השתתפות נשים בתהל יך בניית מבנה המגורים של הב דואים המתעיירים: מגמות ותהליכים מריה גקר ואבינועם מאיר המחלקה לגיאוגרפיה ופיתוח סביבתי, אוניברסיטת בן גוריון בנגב, באר שבע, 84105 עם המעבר לאורח חיים אורבאני

קרא עוד

דרישות המחלקה לשנת הלימודים התשע''ז ה מ ח ל ק ה ל ת ל מ ו ד ע " ש נ פ ת ל - י פ ה ה מ ג מ ה ל ת ל מ ו ד ראש המחלקה: פרופסור אמריטוס: פרופסור מן המנין:

דרישות המחלקה לשנת הלימודים התשע''ז ה מ ח ל ק ה ל ת ל מ ו ד ע  ש נ פ ת ל - י פ ה ה מ ג מ ה ל ת ל מ ו ד ראש המחלקה: פרופסור אמריטוס: פרופסור מן המנין: ה מ ח ל ק ה ל ת ל מ ו ד ע " ש נ פ ת ל - י פ ה ה מ ג מ ה ל ת ל מ ו ד ראש המחלקה: פרופסור אמריטוס: פרופסור מן המנין: פרופסור חבר: מרצה בכיר: מורה בכיר: מרצה: מורה : דואר אלקטרוני: ד''ר אהרן עמית י' ריבלין,

קרא עוד

eriktology The Prophets Book of 1 st Kings [1]

eriktology The Prophets Book of 1 st Kings [1] eriktology The Prophets Book of 1 st Kings [1] [2] FOREWORD It should be noted when using this workbook, that we ( Eric, Lee, James, and a host of enthusiastic encouragers ) are not making a statement

קרא עוד

פייתון

פייתון שיעור 12: מילונים ברק גונן 1 או מילון, :hash table או,dictionary זוגות של מפתחות keys וערכים values מילון מוגדר על ידי סוגריים מסולסלים { } לדוגמה: מילון שמכיל ציונים, המפתח הוא מספר ת.ז ערך מפתח הגדרה

קרא עוד

תקנון לדרגות קידום מורה בכיר/מרצה/מרצה בכיר/ מרצה בכיר א' מכללת אלקאסמי 3102/3102 תשע"ד ועדת המינויים המוסדית

תקנון לדרגות קידום מורה בכיר/מרצה/מרצה בכיר/ מרצה בכיר א' מכללת אלקאסמי 3102/3102 תשעד ועדת המינויים המוסדית תקנון לדרגות קידום מורה בכיר/מרצה/מרצה בכיר/ מרצה בכיר א' מכללת אלקאסמי 3102/3102 תשע"ד ועדת המינויים המוסדית 1. כללי מטרת הכללים להנהגת דרגות קידום היא לקדם את המעמד האקדמי של המוסדות האקדמיים להכשרת

קרא עוד

Microsoft Word - מארג השפה 9 - דגם.doc

Microsoft Word - מארג השפה 9 - דגם.doc מבחן בעברית תכנ תי "מארג השפה" 9 שנ"ל מבחן דגם (ינואר, 2004) שם פרטי: שם משפחה: מס' תעודת זהות: תאריך: שם מרכז ההשכלה / מוסד: מנהל מרכז השכלה: שם: חתימה: אנו רואים בקיום טוהר הבחינות משימה חינוכית, ערכית

קרא עוד

ב "ה Uהכהנים הגדולים Uרשימות הכהנים הגדולים ע"פ חז"ל הדר הורן/ ישיבת "ברכת משה" מעלה אדומים הכהנים הגדולים מהקמת המשכן עד סוף בית ראשון- שיטת התוס' וה

ב ה Uהכהנים הגדולים Uרשימות הכהנים הגדולים עפ חזל הדר הורן/ ישיבת ברכת משה מעלה אדומים הכהנים הגדולים מהקמת המשכן עד סוף בית ראשון- שיטת התוס' וה ב "ה Uהכהנים הגדולים Uרשימות הכהנים הגדולים ע"פ חז"ל הדר הורן/ ישיבת "ברכת משה" מעלה אדומים הכהנים הגדולים מהקמת המשכן עד סוף בית ראשון- שיטת התוס' והמשך חכמה. הכהנים הגדולים מהקמת המשכן עד סוף בית ראשון-

קרא עוד

Microsoft Word - ex04ans.docx

Microsoft Word - ex04ans.docx 1 אריאל סטולרמן סטטיסטיקה / תרגיל #4 קבוצה 03 Φ2. ההתפלגות הנורמלית (1) Φ2.2. Φ2.22. Φ1.5 1Φ1.5. Φ0. Φ5 1Φ5 1Φ4.417. Φ 1Φ 1Φ4.417. נתון: ~ 0,1 ( a )להלן חישוב ההסתברויות: 2.22 1.55 Φ1.55 Φ2.22 Φ1.55 1Φ2.22

קרא עוד

<4D F736F F F696E74202D20E8E9E5E1E5FA20E9E9E1E5F92D20F1EEE9F0F820F8E7EEECE1E9F C456D696E696D697A657229>

<4D F736F F F696E74202D20E8E9E5E1E5FA20E9E9E1E5F92D20F1EEE9F0F820F8E7EEECE1E9F C456D696E696D697A657229> תכשי רי ייבו ש האם, איך וא יזה? זמינ ו ת ומגבל ות ד"ר שני שייני ן החקלאית יום עיו ן לזכר ד"ר שמ עון רחימלבי'ץ באר-טוביה Dry Cow Therapy טיפול יובש = תכש יר אנ ט ימ י קר וב יא ל י אנט יב י ו ט י IMM \ אוט

קרא עוד

עבודת סיום - מוזיטק

עבודת סיום - מוזיטק יולי 2007 בס"ד עבודת סיום מוזיטק מגישה: הדר חדד שנה ב'. יחידת לימוד: סתיו נושא: מאפייני הסתיו תת נושא: חילזון-העבודה מתבססת על השיר עמיר. "חילזון"/אנדה הנושא א. פעילויות באחריות הגננת לימוד נושא הסתיו

קרא עוד

פעילות לתשעה באב:

פעילות לתשעה באב: פעילות לתשעה באב: הקדמה תשעה באב תשעה באב הוא היו האבל הלאומי בלוח השנה היהודי. יו אחד שבו אנו בוכי על מה שאי, על מה שהיה וכבר איננו. תשעה באב התחיל ע חטא המרגלי במדבר, החטא שבו המרגלי דברו דבה על האר,

קרא עוד

רגשי משחק קלפים לפיתוח תקשורת רגשית ואמפתיה לזולת מטרות המשחק: להעלות את המודעות למגוון הרגשות הקיימים בנו ולתת להם ביטוי להבין כי כל אירוע מעורר קשת

רגשי משחק קלפים לפיתוח תקשורת רגשית ואמפתיה לזולת מטרות המשחק: להעלות את המודעות למגוון הרגשות הקיימים בנו ולתת להם ביטוי להבין כי כל אירוע מעורר קשת רגשי משחק קלפים לפיתוח תקשורת רגשית ואמפתיה לזולת מטרות המשחק: להעלות את המודעות למגוון הרגשות הקיימים בנו ולתת להם ביטוי להבין כי כל אירוע מעורר קשת רחבה של רגשות לעודד שיח ולהמשיג רגשות לתת למדריך בסיס

קרא עוד

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation : עדכון ממשקים, פעולות וחובות שימוש הדרכה לסוכנים אפריל 2018 26 אפריל 18 עדכון, עדכון עדכון, ב 29.4.2018 יכנס לתוקף עדכון של חוזר מידע ונתונים בשוק הפנסיוני" ובבקשות שניתן להגיש באמצעות המסלקה. "מבנה אחיד

קרא עוד

תקנון ועדות קבלה לתואר בוגר אוניברסיטה

תקנון ועדות קבלה לתואר בוגר אוניברסיטה 1 10-02 1. מ ט ר ה: מטרת נוהל זה זה היא לקבוע את תפקידיהן של הוועדה האוניברסיטאית לענייני קבלה ושל ועדות הקבלה הפקולטיות, ואת הרכבן. פרק ראשון: הוועדה האוניברסיטאית לענייני קבלה סמכויות 2. הוועדה ותפקידיה:

קרא עוד

בס"ד יחידה 1: "אין לי ארץ אחרת" למה ניתנה לעם ישראל דווקא ארץ ישראל? א. משימה לפני הלימוד: שאלי 01 אנשים לפחות, מה מיוחד לדעתם בארץ ישראל? אספי את כל

בסד יחידה 1: אין לי ארץ אחרת למה ניתנה לעם ישראל דווקא ארץ ישראל? א. משימה לפני הלימוד: שאלי 01 אנשים לפחות, מה מיוחד לדעתם בארץ ישראל? אספי את כל בס"ד יחידה 1: "אין לי ארץ אחרת" למה ניתנה לעם ישראל דווקא ארץ ישראל? א. משימה לפני הלימוד: שאלי 01 אנשים לפחות, מה מיוחד לדעתם בארץ ישראל? אספי את כל התשובות כאן:.0.2.3.4.5.6.7.8.9.01 ב. ארץ ישראל- לעם

קרא עוד

מבט על הוראת תלמידים מחוננים ומצטיינים בכיתה רגילה

מבט על הוראת תלמידים מחוננים ומצטיינים בכיתה רגילה מבט על הוראת תלמידים מחוננים ומצטיינים בכיתה רגילה המחלקה להוראת המדעים, נעמה בני מכון ויצמן למדע בקרב מבוגרים: בקרב מבוגרים הקביעה מבוססת מעשים/תוצרים/ביצועים. אנשים אלו הוכיחו במעשים/ביצועים/תוצרים פעולות

קרא עוד

CITROËN DS3

CITROËN DS3 CITROËN DS3 אייקון מודרני סיטרואן DS3 היא חלום של מעצב. היא רחוקה מלהשאיר אותך אדיש, אלא מעוררת מייד את התשוקה. גם כשהיא עומדת במקום. הקווים שלה גורמים לה להיראות כאילו היא נמצאת כבר בתנועה, ומגלמים

קרא עוד

ברזי מטבח המים זורמים ושוטפים ירקות טריים, נשפכים לקדרה, נמזגים לקומקום שירתח. בחרו ברז שיעשה את תענוג המים מושלם גם במטבח

ברזי מטבח המים זורמים ושוטפים ירקות טריים, נשפכים לקדרה, נמזגים לקומקום שירתח. בחרו ברז שיעשה את תענוג המים מושלם גם במטבח ברזי מטבח המים זורמים ושוטפים ירקות טריים, נשפכים לקדרה, נמזגים לקומקום שירתח. בחרו ברז שיעשה את תענוג המים מושלם גם במטבח Pull Down 302869 אוורסט ברז פרח 45 0 מזלף נשלף כלפי מטה 303369 נפטון סטיק ברז

קרא עוד

מקביליות

מקביליות תכונות בטיחות Safety Properties גרא וייס המחלקה למדעי המחשב אוניברסיטת בן-גוריון 2 תזכורת: תכונות זמן ליניארי Linear Time Properties תכונות זמן-ליניארי מתארות קבוצת עקבות שהמערכת צריכה לייצר מכוונים ללוגיקה

קרא עוד

}}}}}} בס"ד בס"ד אל ות א ון י ש דיע ות או יף רשת פ ל ך ל ך נאמען ני"ו

}}}}}} בסד בסד אל ות א ון י ש דיע ות או יף רשת פ ל ך ל ך נאמען ניו }}}}}} אל ות א ון י ש דיע ות או יף רשת פ ל ך ל ך נאמען ני"ו כיתה ג' (א) הר"ר הערשל גראס הי"ו שאלות אויף פרשת לך לך א. פארוואָס האט דער אייבישטער געזאגט פאר אברם צו די לאנד וואס איך וועל דיר ווייזן? ווייל

קרא עוד

תאריך עדכון:

תאריך עדכון: שם ומספר הקורס: תאריך עדכון: דיני ויחסי עבודה - 7430256 סוג הקורס: שיעור 2 שנת לימודים: תשע"ז סמסטר: א היקף שעות: אתר הקורס באינטרנט: ------------ א. מטרות הקורס להקנות לסטודנטים שאינם בעלי השכלה משפטית

קרא עוד

הצעת חוק הבוררות (תיקון - ערעור על פסק בוררות), התשס"ז-2006

הצעת חוק הבוררות (תיקון - ערעור על פסק בוררות), התשסז-2006 א) ב) ג) ד) ס 1 הכנסת השבע-עשרה הצעת חוק של חברי הכנסת גדעון סער עמירה דותן פ// 1681/1 הצעת חוק הבוררות )תיקון- ערעור על פסק בוררות(, התשס"ז- 2008 הוספת סעיף 21 א 1. 1 בחוק הבוררות, תשכ"ח- 1968, אחרי סעיף

קרא עוד

מבדק מס' 1 - חומרים: תכונות, שימושים, שינויים בחומר, היבטים טכנולוגיים

מבדק מס' 1 - חומרים: תכונות, שימושים, שינויים בחומר, היבטים טכנולוגיים משרד החינוך המינהל למדע וטכנולוגיה הפיקוח על הוראת מדע וטכנולוגיה שם התלמיד/ה: כיתה: משימת הערכה מספר 1- כיתה ד נושאים: מערכות ותהליכים ביצורים חיים ומערכות אקולוגיות )בעלי חיים( הנחיות: קראו היטב את השאלות.

קרא עוד

מרוץ סובב בית שמש , יום שישי 26

מרוץ סובב בית שמש , יום שישי 26 אליפות שוהם ה II- בסייקלו-קרוס מרוץ ראשון בסבב 2017 יום שישי 27.10.2017 מועדון אופניים ת"א,TACC מועצה מקומית שוהם ואיגוד האופניים בישראל שמחים להזמין אתכם למרוץ הראשון של סבב הסייקלו-קרוס בישראל. ביום

קרא עוד

תרגיל 9 מבוא ללוגיקה ותורת הקבוצות, סתיו תשע"ד 1. תהי L השפה בעלת סימן פונקצייה דו מקומי G, סימן פונקציה חד מקומי T, סימן יחס תלת מקומי.c, d וקבועים L

תרגיל 9 מבוא ללוגיקה ותורת הקבוצות, סתיו תשעד 1. תהי L השפה בעלת סימן פונקצייה דו מקומי G, סימן פונקציה חד מקומי T, סימן יחס תלת מקומי.c, d וקבועים L תרגיל 9 מבוא ללוגיקה ותורת הקבוצות, סתיו תשע"ד 1. תהי L השפה בעלת סימן פונקצייה דו מקומי G, סימן פונקציה חד מקומי T, סימן יחס תלת מקומי.c, d וקבועים L, K סימני יחס חד מקומיים,R לכל אחד מהביטויים הבאים,

קרא עוד

: : : " [ [' ] : : [ " " " ( [ ( ' : : ' " " ' " ( " ( " " : ' ' ( ' ( ) " " : ' ' " ( ) " ' " ". ' ( ).. [ :. :. " :. " :. [ " ) :(.. :. :. :. :. :.

: : :  [ [' ] : : [    ( [ ( ' : : '   '  (  (   : ' ' ( ' ( )   : ' '  ( )  '  . ' ( ).. [ :. :.  :.  :. [  ) :(.. :. :. :. :. :. : : : " [ ['] : : [ " " " ( [ ( ' : : ' " " ' " ( " ( " " : ' ' ( ' () " " : ' ' " () " ' " ". ' ().. [ :. :. " :. " :. [ ") :(.. :. :. :. :. :. :. :. :. :. : '. () : [. [] : ". " [ :. :. :. [ ", :. :

קרא עוד