מצגת של PowerPoint

מסמכים קשורים
פ רק כה ) פ ס וק ים ז-יא( ז ו א ל ה י מ י ש נ י ח י י א ב ר ה ם א ש ר ח י: מ א ת ש נ ה ו ש ב ע ים ש נ ה ו ח מ ש ש נ ים. ח ו י ג ו ע ו י מ ת א ב ר ה ם

ה ש ל מ ת מ ש פ ט ים ש א ל ה מ ס פ ר 1: ע ד ן ש ל מ כ ב י ת ל אב יב ב כ ד ור ס ל, ו ל כ ן מ ק פ יד ל ל כ ת ה ק ב וצ ה כ ש מ ת אפ ש ר ל ו. ל מ ש ח ק י

ג) ד) א) ב) ה) ז) ח) ט) אברהם אבינו בראשית פרק יב ) ו י אמ ר ה' א ל אב ר ם ל ך ל ך מ אר צ ך ומ מ ול ד ת ך ומ ב ית אב י ך א ל ה אר ץ א ש ר אר א ך : ) ו

הרטפההו הרותה תאירק רדס חג ראשון של פסח פסח - עם שומר במשך אלפי שנים את יום צאתו מבית עבדים! דרך כל מחילות השעבוד והאונס והאינקויזיציה והשמד והפ רעות,

ביה"ס היסודי ע"ש יצחק רבין, נשר

pdf

בגרות לבתי ספר על יסודיים ערביים סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"א, 2011 מועד הבחינה: משרד החינוך מספר השאלון: ע ב ר י ת לבתי ספר ערביים ספרות

רגשי משחק קלפים לפיתוח תקשורת רגשית ואמפתיה לזולת מטרות המשחק: להעלות את המודעות למגוון הרגשות הקיימים בנו ולתת להם ביטוי להבין כי כל אירוע מעורר קשת

Microsoft PowerPoint - מפגש דבורה הרפז

בארץ אחרת

ב א ו ג ו ס ט 2 ה מ ד ו ב ר ב ס כ ו ם ש ל. צ ו ק" עיקרי הדברים סיוע איראני לטרור הפלסטיני : נמשכות העברות כספים איראניות למשפחות שהידים ברצועת עזה באמ

eriktology The Prophets Book of Isaiah [1]

sfarad

מלכים א' - סוכם ע"י תלמידים פרק ח' )3( - מבנה תפילת שלמה הרב אלחנן סמט אמרנו בשיעורים הקודמים שתפילת שלמה עוסקת בקבלתם של תפילות שונות

Westminster Leningrad Codex [4.20]

Eliashiv Fraenkel Phd..pdf

שם: כיתה:

במסגרת מחנות הקיץ של חמאס מקיימים ילדים ונערים אימונים צבאיים וסמי-צבאיים במוצבים ומתקנים של הזרוע הצבאית

לא טוב היות האדם לבדו


פעילות לגן חובה פעילות מלווה לשיר "אני נשאר אני" שכתבה דתיה בן דור העוסק בהבעת רגשות ובזהות מטרות: הילדים יבינו שלבני אדם יש רגשות שונים, לפעמים שמחים

פקולטה לחינוך מרכז תכנון לימודים ספריה פדגוגית Beit Berl College الكلية االكاديمية بيت بيرل חיים נחמן ביאליק לקראת יום הולדתו של חיים נחמן ביאליק החל

בהמשך לאירועי "צעדת השיבה הגדולה" מנסים פעילים אנטי-ישראלים באירופה לארגן משט לרצועת עזה (תמונת מצב ראשונית)

1 תרגום יונתן לנביאים אחרונים * אתר דעת * תרגום יונתן לנביאים אחרונים ישעיה... 2 פרק א... 2 פרק ב... 3 פרק ג... 4 פרק ד... 6 פרק ה... 6

eriktology The Writings Book of Proverbs [1]

eriktology The Writings Book of Psalms [1]

Homework-L9-Skills-1.pub

Microsoft Word - tik latalmid-final

אל עמי אל אל עמי - אל עצמי )ע"ר( צ זהות ציונות מורשת אחדות לומדים עם ילדינו בבתי מדרש קהילתיים להורים וילדים כ ב ו ד א ב ו א ם פרשת יתרו, תשע"ו מ צ ו

(Microsoft Word - \371\340\354\345\357 \340 \347\345\370\ doc)

ב"ה גבולות היחידה: במדבר פרק כ' פסוקים ז'-י"ג נושא היחידה: חטא מי מריבה מספר שיעורים: 1 כתבה: נורית שלזינגר כללי: בפסוקים הקודמים ראינו, שלאחר מות מרי

REVITAL

No Slide Title

"צעדת השיבה הגדולה": אירועי 13 באפריל 2018

Yoma North of Mizbeach & Mizbeach Placement יומא לו-לז מיקום המזבח וצפונו

"שיעור בהיסטוריה" נוסח אבו מאזן: בפתיחת דיוני המועצה הלאומית הפלסטינית נשא אבו מאזן נאום גדוש בעיוותים היסטוריים ובניחוח אנטישמי. זאת, כדי לשלול את קי

Microsoft PowerPoint - l08rvlprf.ppt

eriktology The Prophets Book of 1 st Kings [1]

שלחן ערוך או"ח ח"ד

מערך פעולה

תוכנית הוראה תשע"א, לפי מרצה

טעימה מסדנת 4 החלקים: קסמים מדהימים 3 מייסד בית הספר: יוני לחמי פלאפון:

הקדמה

שנה א' תואר כפול, תשע"ט החוג לכימיה, האוניברסיטה העברית בירושלים המחלקה להנדסת חומרים מתקדמים, עזריאלי, מכללה אקדמית להנדסה ירושלים מספר נ"ז:

הפקולטה למדעי הרווחה והבריאות בית הספר לעבודה סוציאלית Faculty of Social Welfare & Health Sciences School of Social Work الكلية لعلوم الرفاه والصحة مد

שלחן ערוך או"ח ח"ד

ש ב י ר ת ה, א ת ר ה ב י ת( ה ת נ ג ד ו ת נחרצת של הרשות הפלסטינית ל " סדנת העבודה " הכלכלית, שהאמריקאים עומדים לכנס ב ב ח ר י י ן 23 ב מ א י 2019 כ ל

מגישה : חני חוקת תשע"ו עבור "קריאת כיוון" למטרת למידה אישית בלבד חוקת שמורות חני הזכויות שמורות הזכויות כלכל

בס"ד וועדת משמעת מכללת חמדת הדרום מתי פונים לוועדת משמעת הפנייה לוועדת משמעת תעשה באחד )או יותר( מהמקרים הבאים: התנהגות בלתי ראויה כלפי עובד סגל או עו

מערך פעולה 55 דקות מטרות: )1 )2 )3 נושא: המשימה: הגשמה משך החניך יגדיר מהי הגשמה וכיצד היא ביטוי של החלום במציאות. הפעולה החניך ישאף להגשמה בחייו. החנ

ôøåèå÷åì îìéàä îñôø 1

ועדת בטיחות

פעילות לתשעה באב:

מפתח ענינים אות חיים והסגולה הבדוקה... פרקי תהלים מהגאון הצדיק הרב חיים קנייבסקי שליט א... פסוקים המיוחדים ללידה קלה... תפילה מיוחדת לשעת הלידה... נשמ

Microsoft PowerPoint - נשים.ppt

בי"ס כרמלית- חיפה

Microsoft Word - caid.doc

yomshishi.dgs

<EBF0F120E2E9F9E5F8E9ED20E42D3420E4E6EEF0E42020F1E5F4E9FA20ECF9ECE9E7E42E706466>

1 תיכון א' לאמנויות-ת"א תאריך הגשה: יומן קריאה /סמסטר א' כיתה ט' לכל תלמידי כיתות ט' לפני שתיגשו למטלות הכתיבה הנכם מתבקשים לקרוא בעיון את פרטי מהלך ה

מבט לאיראן (4 בפברואר בפברואר, 2018)

PowerPoint Presentation

<4D F736F F D FAF9E5E1E420ECE3E5E2EEE020E1E9E0ECE9F72E646F63>

סיכום האירועים בגבול רצועת עזה 21 באוקטובר 2018 ב- 17 ב א ו ק ט ו ב ר 2018 כ ל ל י ש ו ג ר ו ש ת י ר ק ט ו ת ל ע ב ר י ש ר א ל. א ח ת מ ש ת י ה ר ק ט

פרויקט שורשים דמות

Page 9 gauche פאריס מן דא וני ה יולי 5671 נומר 51 ח דוצנט גליינה דובל פֿונט גראַפֿירט יד ליוור דוצנט ד דוצנט דידא גרושה טו ליוור דוצנט יג דו

בית ספר תיכון מאר אליאס- אעבלין

קרן מלגות לחיילים בודדים באוניברסיטת תל אביב ע"ש שון כרמלי ז"ל יוזמה של בית הספר למדע המדינה, ממשל ויחסים בינלאומיים

בס"ד

wetube ליבת העסקים החדשה של ישראל

האשם צפי אלדין, מבכירי חזבאללה, מודה כי הארגון נוטל חלק במערכה בדרום סוריה ומדגיש, כי חזבאללה נוכח בדרום סוריה וכי תהיה לו נוכחות במדינות שונות ב"מפת

<4D F736F F F696E74202D20E8E9E5E1E5FA20E9E9E1E5F92D20F1EEE9F0F820F8E7EEECE1E9F C456D696E696D697A657229>

מצגת איחוד.pptx

ערב הווי בנושא "השרדות"

Engage חשיפה ראשונית לפרויקט אירופאי ייחודי הקניית כלים למעורבות פעילה בנושאי מדע-חברה לכלל אזרחי העתיד חזית המדע והטכנולוגיה אוריינות מדעית לחיים שית

שנה א' סמסטר א' קוד שם הקורס פרטי הקורס ה ת מ נ"ז קוד דרישות קדם שם הקורס קוד דרישות מקבילות שם הקורס 3.0 מבוא להסתברות וסטטיסטיקה מבוא לכימ

אתר איראני פרסם נאום, שנשא מזכ"ל חזבאללה בפורום סגור בו הביע נאמנות מוחלטת למנהיג איראן. הצהרות דומות התפרסמו בעבר ע"י בכירים מאיראן ומחזבאללה

בית הספר התיכון של הישיבה דפלטבוש ע"ש יואל ברברמן

חדשות הטרור והסכסוך הישראלי- פלסטיני (31 בינואר - 6 בפברואר 2018)

שו"ת מהרלב"ח

Microsoft Word - òéúåï îúîèé÷ä 1.doc

Microsoft PowerPoint - Lecture1

Microsoft Word - בעיות הסתברות 1.doc

כובע קסמים מאת לאה גולדברג איורים: רינת הופר עיצוב: אבנר גלילי הוצאת ספרית פועלים 2005 על הספר כובע הקסמים הוא התגשמות חלומה של ילדה: חפץ מופלא שימלא

Parsing Practice: All Weak Verbs in the BBH2 Workbook Parsing Sections, Randomized 1 1 שׁ לּ ת 2 ע ב ד הּ 3 שׂ אוּ 4 י כּ ה 5 ה ת בּ ר כ נוּ 6 מוּצ א ת 7 א ע נ

גבורות ה'

בנק כשר לכתחילה: שותפות ולא שיעבוד וך ח כךיא ך ךיומו ךךאא ח חךי ךךעוו ימ יטהע י יוד ו וע ע ו קה הח חז ז קק י ותע וב ו ו...ע ע חמך ך א לא וממ ח א ת וא

ברכת האילנות מצווה מעשית לחידוש הקשר בין עם ישראל לטבע 1

<4D F736F F D20F2E1E5E3E420EEE7E5E9E1E5FA20E0E9F9E9FA2E646F63>

כמה מילים לפני שקופצים לתוך ה...ציור זוכרים? מרי פופינס קופצת עם הילדים לתוך הציורים, כמה מילות קסמים והם בפנים! וכמה קורה שם בפנים: הילולה, הרפתקה, ו

PowerPoint Presentation

עבודת סיום - מוזיטק

%D7%90%D7%A7%D7%9C%D7%99%D7%9D[1]

פרופיל ארגוני - תדריך להכרת שירות - מסלול מלא ציין כאן את מירב הפרטים המזהים: שם השירות, כתובת, שם מנהל השירות, שמות עובדים בכירים, שעות קבלת קהל, שעו

חדשות הטרור והסכסוך הישראלי- פלסטיני (14-8 באוגוסט 2018)

הצעת פתרון בחינת הבגרות בעברית )שאלון א'( חורף 1023 שאלון 120, הצעת הפתרון הבחינה בעברית )שאלון א( נכתבה על-ידי דפנה עמית, סהר שוקר ועופר סלמן ש

Microsoft Word - buty.doc

ב"ה גבולות היחידה: במדבר י', כ"ח-ל"ו נושא היחידה: בקשת משה מיתרו, "ויהי בנסוע הארון" כותב: מוריה שטרן מספר שיעורים: 1 הסבר כללי: פסוקים אלו מתחלקים לש

תמליל:

מיריק שניר דברים לפני הקונצרט של ישרא וישמע בכפר בלום. 20/07/2015 כשנתיים רבין, רצח לאחר נערכה מדינת ישראל, לחגיגות יובל החמישים שלה. התזמורת הקאמרית לכבוד המאורע. הישראלית חיים המלחין אל פנתה פרמונט, והזמינה יצירה חיים הגה רעיון מקורי: ב כתיבת הטקסט. יצירה הילדים דבר את שתביא למדינתם, אותי וכיבד - כמי שנולדה ונעניתי מיד. במלחמת העצמאות, התרגשתי להזדמנות לכתוב לאחותי המדינה, הידיעה לחשבון שניתנה לי במה, שנתיים לאחר שנרצחה התקווה נפש לא מתפשר, להתחייבות לאמת הפנימית. לשלום, אותי דחפה

כמחנכת וכסופרת, הכרתי היטב את כוח המילים מחרידה ומאיימת לכוחה הרע של המילה. הוכחה היה רבין, רצח ולרע. לטוב שם היצירה, ישרא וישמע, היה הדבר הראשון שנכתב. אחריו בתהליך כתיבה שארך כעשר שנים, הלכה והתגבשה יצירה רבת פרקים, רבת פנים, רבת סוגות, המדברת את המלל והאלם שלנו. המשקפת את הקולות המנוגדים שסובבים אותנו ומהדהדים בנו. המקשיבה באופן אחר לטקסטים שמבטאים ומחוללים את המציאות המורכבת והמסוכסכת, שהיא חיינו. הטקסטים שנצרבים בלבבות הרכים של ילדי ישראל וישמעאל, מנציחים את המלחמה, ומחמיצים את השלום, דור אחר דור. ביצירה ישרא וישמע יש מילים: נוקבות וכואבות, איומות ואוהבות, נואשות ומקוות, המבטאות מציאות סבוכה וגם מנסות לסמן כיוון. אך יותר מהכול, ישרא וישמע, בטוב, באדם, אמון מבע של הוא בבחירה, בשלום.

בתחילת מסע הכתיבה ביקשתי בפסוקים עתיקים מן המקורות שלנו, סיוע וחיזוק לומר את אשר על לבי, הם היוו עבורי חומר גלם ראשון, ליצירה. גיליתי את המסרים הנסתרים שהעברית הצפינה במילותיה. עם מובאות מן המקורות, אפשר להצדיק מעשים לא אנושיים, לא כל הזמן. גם פסוקים כאלה ציטטתי, ואותם אני מגישה באופן הקנאות, הבדלנות ושנאת האחר שבהם. מוסריים, שמבליט עושים זאת ומבקר את במקורות יש גם קולות, שהם מעיין לא אכזב ליופי, לאנושיות, לטוב. השראה. אנחנו בוחרים מה ניקח מן המורשת שלנו, מה ישפיע עלינו. מקור לי היו הם ההתייחסות הראשון. נרמזת רבין, לרצח ושזורה לאורך היצירה, החל מהמילה בשיר יצחק, מה יותר תמים וטבעי מילד צוחק, אך כאשר המילה זהו כבר איחול וייחול שימשיך לצחוק גם בבגרותו, השיר שפותח את היצירה. הזאת ושער נאמרת בלשון עתיד קטן יפתח לשלום, יצחק, כלשון

בין המובאות מן המקורות, ומה שעשיתי ב ן, משובצים שירים שכתבתי. חלקם משמיעים את קול הילדים, התמים, תרתי משמע, במציאות האלימה הזאת. הפגוע, השותק, מי של קולם שמתעצבים, כאם לתשעה, התמודדתי באינטנסיביות רבה עם הידיעה הכבדה שללדת במדינת ישראל, משמע לקבל בשתיקה את האפשרות שאאלץ בטני, ואייל לא יצא מן הסבך. ומה משמעות השם ישרא וישמע? בשמות המקראיים: ישרא-אל וישמע-אל, נרמז המעשה שאנו נתבעים לו, כעמים אחים. שאיננה להקריב מרפה, את פרי / ב שם ישראל זכינו לאחר המאבק הלילי של יעקוב אבינו: וכך מוסבר השם ישרא-אל: כי שרית עם אלוהים ועם אנשים ותוכל. לא כתוב: כי שרית עם אלוהים ועם אנשים ותנצח / ותגבר / ותמגר/ ותגרש ותשלוט... כתוב: ותוכל. הכלה היא הגבורה האמתית. ככתוב: איזהו גיבור בגיבורים, מי שעושה שונאו אוהבו.

לפעול ברוח השם ישראל, שאנו נושאים בגאון, משמעו גם מאבק עם אלוהים ואנשים. מאבק עם אלוהים שבשמו עושים מעשים המנוגדים למסר של עשיית טוב. ומאבק עם אנשים הרואים בהכלה - תבוסתנות וחולשה, ודורשים: לנצח, לגבור, ובניגוד גמור למסר המכיל, שנמצא בשמנו, ישראל. כיום, עשייה אמיצה למגר, לגרש, לשלוט, ונחושה התובעת בשם אלוהים, השם ישמע-אל אומר, לנו ולאחינו: יש לשמוע את הקול הנכון של אלוהים, וכשדאעש ברקע, ברור כמה קל לעוות ולבלבל, ולהשמיע קולות המתחזים לדברי אלוהים חיים, בעודם מסיתים מאמינים אלו באלו, ומחנכים אנשים וילדים לשנאה ורצח.

בתהליך הארוך של התהוות היצירה ישרא ותבוצע, לא תהיה נחוצה עוד, כי אנחנו ושכנינו, ומנהיגנו, נבחר בשלום. שתושלם שעד תקווה, בי קיננה וישמע, ותולחן צר להיווכח שמציאות חיינו, נהיית קשה מיום ליום, וגורמת ליצירה שתחוו היום, להיות רלוונטית מתמיד. בקנטטה: ישרא וישמע, לא ניתן כבר להפריד, בין מה שאני עשיתי עם מילותיה, לבין מה שחיים חולל עם אישיותו ותוויו, ומה שנעמי תרמה בנחישותה ועם מקהלותיה, ומה שברק טל המנצח, הוסיף לה עם פרשנותו ועם הכול היה למקשה אחת. נגניו. מפעימה אותי המנצחים, עם במיוחד, היצירה. ההזדהות המקהלה גם כמו השרים, הנוער בני של המלאה הבוגרת, הנגנים, בקונצרט הזה, יש בי התרגשות נוספת, וישמע מושמעת בגליל, כור מחצבתנו. מצטרף, ודאי וחיים מן העובדה שיצירתנו ישרא

ישרא וישמע

ח ש לא ר בין וכ ר מ ל אבן בצל ע ה י ת למ חק ר יר ת ה י לד דם י לד בן ב י ת וי צח ק צמ ח ער וח לם בחיק ב ואם דה ב ר וג ה י ל ט הבה י ם ח ר י ם ו ע ר קטן י פ ח נ ה ל רחים ל ל ם

י ת אי י י י י ם א ר אי עי עי עי עי מת

וא י י וא י ישרא י ישמעא י א י ו א ו א א ע ש י ע מ מ ע מ מ מ מ מ מ מ ור ור ור רוא וע ו ר י י י ח לם החל ם הה א ו מו ל אראה י מת מ א מו מו מ ת ה לד א ימו א י מו א י מו י עי

ב ם ב נ ל ד ההרים רכנ ה חלים רג האילנ ת נ נ ה בנה נ קה הענן רחף ה ח ה ברכה ה ם ר ה רחים לח מ ח ה ם הע בים רקד הר ח ל ף האדמה ח כה ו אנ י חב ק י א ת

מ צחיק א תי ל ליצנים ד לים קט ים עם צלצ ל עמ נים ו אני צ חק

מי מה מה מה מה מה מה מד ג בע ב ה ה ה ה ה ה עה בעצב ר אה מי ט עה בא בא בא בא בא בא בא הערב היכן י ע ה מה ה א ה ה ה הר עה

ר ע ר ע ר ע מ פחיד א תי נ רא ח לים נ אים ר בים ורעים מ ל ה בים ו אני תק

הר ה ר ה הר ה ר ה ר ה הר ה ר ה הר ה הר ה ר ה הר ה ר ה ר ה הר ה ר ה הר ה הר ה ר ה הר ה ר ה ר ה הר ה ר ה הר ה

רעו י רע רעו ייר רעו יירש אר רעו ר ו ע ו י רע ייר יירש רע רע רע רע רע רע רע רע רע רע רע

הל י ל בכ ה

ל ל אל אר א אר חירה

חירה רע י י רע

א רם ו וא יוצרי ו וא יצרי ומא

א ם רא ראי א ם רי

רא א א א א ע

י א ם א ש

א יים מ י רע וא ו צ י אור

רא א א ע א א א י ש א ער צער א שער

כל רי ר בטנ ני

כל רי בטנ ר ר עו ע ר ני! ר

כל רי בטנ ם ם ר ני ר ר

ע ם קט פ י ר ח ע ם ר ר פ ס י ב ר ב ע ר ה י פה הי ה ה א ה י פה הי ה ה א א ה א נ ב ל ב ד מה חבל א ה א לי מת ב ד באמת ו א קט פ י ע ד רחים ו א פ ס י ע ד ר ר ב ר ע ם ף ב ע ר ע ם ף

רי נ ט ב נ ר י

דם לעמל י ד

רי בט א י רחמ

וה א נ י מנ לי י מנת י ם א רא

מח חרב לה ע ה ות י ת ות

מנעי מי י ל מ מ תי אני כי ח י

דם לעמל י ד

היה א ר היה א ר ל ביטי ל ח ר לב ת ע ל מה ע ל י מ י ב מ י ע א יכ לה עת להי ת אג ם ירים א מ ל מע ת אי א י ח מ את ה כ ת בכי בכי בכי ע ד מעה חר נה ו בי יב ת לחי י אל ח י

ו וא מ שוא וא או מש

ויד ע י ה בכי יב א ל ח ר ל נמסכה בי מליח ת ול ת ח אב רב

ו וא מ שוא וא או מש

בא ה בכי ה בכי הל י קצ רנ ע רים נ ע לנ ערים

ו וא מ שוא או וא מש

ני י ים בטנ שיר ערש ני לא ים שיר אר מ עי י רד שיר ר

רו ים ר ים רעים מע ים אור ים עור ים ו ו ים ור ים רע ים ער ים שו א שו א י י רי רי שו א שו רי י שו ש

אוי אוי אוי אוי אוי ר אוי אוי אוי אוי אוי א וי וי וי וי וי וי ע ני וי וי וי וי וי וי י ג ג מג ג ו ומ ו ו רו

ר מ ר ש ר ר ר ר רש ר רש רש י רש

נה ו ו ו ו ו ו ו צ ו ו ו ו ו ו א דמים ו ו ו ו ו ו ויר לי ם ו ו ו ו ו ו מ עולה

צ ש ש ר שר

א א מ א א א

בינ מל נ

ה ם עי חת עי אי חת מלחמה ה ם י י מ ה ם אי אם אם מלחמה שם שם

!!!!!!!!!!!!!!!!!! ם עם עם ם עם ם ם ם ם

מ מ מ מ איזה מים ומים ר או רים י או או מי ע ה או מא י ב לא הב נא א הב

א רוצ צ ו ר

ר ר א י ש א וש א וש י ש ט רא ט רא א גע נ נ גע

ורא ורא ורא ו א

חן ע י חסד מזמ ריו נבל ר ס ע ר ר ת ה לם ה ף לב ר י ע תיו הד נ נם י א האל ל תי אליו נ י הח צה כ יד א ים י ראל עם לא היו מ ע ת ע ד נ כי נ חם הליו ח ים

א ר ע י נג ה ת רזיו זה ר קלף ז ט נ חר ז ר ת אמת ע ד עמת בגנזיו ם אמ נה י א האל ל תי אליו נ י הח צה כ יד א ים י ראל עם לא היו רקמ תיו צ בע ז נ חם הליו ח ים

ע ז ע י ב ל ם י ן ג תיו א ר בחבן בנ ת י ראל קינ ת ה כל בכיתן ר ע ת קוה פ עמי מ יח בן

וכ ת וגר חרב תם לא ים זאב עם ב ונמר עם די וחנית תיהם י ר למזמר ת

י א האל ל תי אליו נ י הח צה כ יד א ים י ראל עם לא היו נ חם הליו ח ים

אי חל מ ת י י נ ת רח קים במ ר ה ית קחי מלחמ ת י י יר י בחיקי וירח ק הע יט ל ם עליכם מ לאכי ה ל ם בכי תברכי לחם ומל ח ה י י ה ם א הל תחי

וה ל על מ מ י ב א ל ם א בית ל ם ל ם וכל א ר ל ל ם

וה ל על מ מ י ב א ל ם א בית ל ם ל ם וכל א ר ל ל ם

ישרא וישמע

ד ל ה ל ם ל נגד ל מע ה רא ית

ישרא וישמע