עשרה בטבת
|
|
- אסיל דבש
- לפני5 שנים
- צפיות:
תמליל
1 עשרה בטבת תענית ציבור בבית הספר
2 עשרה בטבת מורות יקרות! עם חזרתנו מחופשת חג האורים, אנו מוצאים את עצמנו כבר בפתיחת חודש טבת. חודש טבת הוא חודש של צער לעם ישראל. כל אחת מוזמנת לעיין בקטעים שמובאים בספר התודעה של הרב אליהו כי-טוב לדברים כללים אודות החודש. חשוב לציין שעשרה בטבת נותנת לנו הזדמנות מיוחדת )אמנם לא משמחת...(. תשעה באב כמובן חל בקיץ, כאשר אנו אף פעם לא בבית הספר. אפשר לראות את י' בטבת כהזדמנות לדבר על המקדש, החורבן, אבלות, אבלות לאור שיבת ציון... בצוות ניהול לפני מספר שבועות הוחלט על פעילות מיוחדת לכבוד יום הצום עשרה בטבת. כל מורה תציין את היום בכיתה באופן כיתתי. מעבר לזה תהיה "חומה" שנבנה בכניסה הראשית של ביה"ס שתיבנה על ידי הילדים. כיצד? אחרי הלימוד בכיתות על יום עשרה בטבת כל ילד יתייחס בכתיבה )לכיתה א' אולי בציור( לשאלה "מה זה עשרה בטבת בשבילי". לשם זה כל ילד יקבל נייר מיוחד )פרטים אצל טלי( ויכתוב עליו את מחשבותיו. אח"כ במשך יום עשרה בטבת )שתאריך הלועזי שלו השנה הוא, יום שלישי 1..1( כל כיתה תבקר בחומה ותשים עליה את "אבניה", הכתיבה של כל אחד ואחד. בצורה זו נבנה ביחד את חומות ירושלים בחזרה. חשוב שהלימוד לקראת העבודה ואפילו טיוטא של העבודה יעשו יום קודם כדי שיהיה זמן למורות לבדוק את העבודה שהוכנה, וגם יהיה זמן לכל ילד לכתוב את דבריו בצורה מסודרת על הדף המיוחד ויהיה זמן גם לתלות את ה"אבנים". בבית הספר תהיה עוד פעילות: איסוף מזון - פחיות שימורים למשפחות נזקקות. נשלח דף הביתה עם הפרטים דרך הנהגת התלמידים. בדף הזה אני מנסה להקל על המורות בכך שאני מרכז כל מיני מקורות, מושגים, ורעיונות לקראת הלימוד. אתרים מומלצים בהתחלה לכל הגולשים בינינו אנו רוצה להציע מספר אתרים שיש בהם חומר רב לקראת יום זה - חבל, כידוע להמציא את הגלגל! אתר שיש בו דפים על.1 בטבת: =טבת אתר הכללי על חגים - ובתוכם חודש טבת: אתר החגים -בית השיטה דברים על 9 באב ואבלות ככלל במדינת ישראל של היום: אתר ביה"ס קיי לחינוך - כדרכם בקודש אוסף מלא של דפים, רעיונות, מאמרים: ספרים מומלצים - יש שני עותקים בבית המדרש! לקראת כל חודש וחג תמיד ראוי לראות את "ספר התודעה" ספר האגדה - שם כמו תמיד יש אוסף מלא של סיפורים הקשורים למקדש - לבניין וגם לחורבן. יש ספר חדש בבית המדרש "ערכים במועדם" של יוחאי עדן )ממורשה( - הוא מיועד לכיתות ה/ו-ח ויש לו פרק שלם על עשרה בטבת - מאוד מומלץ! "ראיתי והנה" של יונדב קפלון. הוא ספר כללי על לוח השנה ויש בו גם פעיליות לעשרה בטבת. הוא נמצא בבית המדרש. "הפעלופדיה" כמו תמיד! לא ראיתי אותו בחדר מורים אבל בכרך של קיץ שווה לבדוק איזה פעילויות יש להם לתשעה באב ואפשר להשתמש בזה לעשרה בטבת. בכרך של "משפחה" יש להם מספר עמודים על "אבל וזיכרון". אפשר גם לבדוק שם לרעיונות!
3 מושגים שמופיעים בדפים אלו: ארבעה הצומות: סדרת צומות שקשורות לחורבן בית המקדש. החל מכיתה א' יכירו את הרעיון שיש 4 צומות, מכיתה ג' שיכירו מהם הצומות, מכיתה ד' שידעו את התאריכים. תשעה באב : "אב" הצומות על חורבן הבית - יום בו נחרב המקדש. החל מכיתה א' שידעו מה זה ט' באב - בגילאים שונים אפשר להוסיף עוד הבנה, כמובן. מגילת איכה: המגילה שקוראים בט' באב. החל מכיתה ד' שידעו מ- 5 המגילות ומגילת איכה ומי כתב אותה. תענית ציבור: יום שמתקנים אותו החכמים לצום, והתבוננות במעשינו / חזרה בתשובה. החל מכיתה ב' שיכירו מהי מטרת תענית ציבור. יום הקדיש הכללי: "יום השואה" שקבעה רבנות הראשית בעשרה בטבת. החל מכיתה ג' שיכירו מה זה יום הקדיש הכללי. זכר לחורבן - אבלות על ירושלים: סדרת מנהגים שאנו מקיימים לזכור את המקדש - שבירת הכוס בחתונה, לדוגמא. החל מכיתה ד' שיבינו את הרעיון ודוגמאות שונות. קמצא ובר קמצא: סיפור על שנאה בין יהודים וחוסר מנהיגות שהביאו לחורבן מקדש השני. החל מכיתה א' הם יכולים להבין ולהפנים את הסיפור. בכיתות הגבוהות יש להוסיף את העניין של המנהיגות ולא רק השנאה בין אנשים. תרגום השבעים: תרגום עתיק מהתורה ליוונית. החל מכיתה ה' אפשר להציג את זה: אפשר לראות את זה כהמשך ללימוד מתוך ספר המכבים - מאותה תקופה היסטורית... מושגים ורעיונות להפעלתם עכשיו נעבור לרשימת מושגים בסיסית שכדאי ללמד אותם בהקשר הזה. בקשר לאיזה כיתה שייכת כל מושג אני סבור ש... ארבעה הצומות: הנביא זכריה )ח: יח-יט( מנבא שבעתיד לבוא ארבעה צומות יהפכו לששון ולשמחה. שימו לב שהצומות לפי זכריה נקבעו לפי התאריכים סביב המקדש הראשון - ובכל זאת אנו צמים את ארבעה הצומות זכר לשניהם )מעין ערבוביא...( ואלו הן: o צום הרביעי: חודש הרביעי - תמוז. אנו צמים בי"ז בתמוז זכר לפריצת העיר על ידי הרומאים בחורבן בית השני. זכריה )שחי בתחילת בית השני( מתייחס לתשעה בחודש הרביעי, יום בו הבבליים פרצו לעיר בבית הראשון. o צום החמישי: חודש החמישי - אב. אנו צמים בט' באב שוב זכר למקדש השני שהוצת בט'-י' אב אבל המקדש הראשון נחרב בז' באב. o צום השביעי: חודש השביעי - תשרי. צום גדליה בן אחיקם יום בו השליט היהודי )אמנם מטעם בבל( האחרון בארץ בתקופת בית הראשון )מיד אחרי החורבן( נרצח, בידי יהודי אחר! o צום העשירי: חודש העשירי- טבת. יום בו נבוכדנאצר הבבלי שם מצור סביב העיר ירושלים לפני חורבן מקדש הראשון. יש לציין ש"ארבעה הצומות" האלה מתייחסות רק לצומות הקשורות לחורבן המקדש. ]יש לנו בלוח השנה עוד שתי צומות שלא קשורות לענייני חורבן המקדש: - יום הכיפורים שהוא היום צום היחיד שמופיע בתורה הוא יום מיוחד לטהרה, כפרה וסליחה. - תענית אסתר היא דוגמא לכוח של החכמים לגזור יום צום בכל עת צרה. בכל זמן של צער לחכמים יש כוח לגזור על הציבור צום )לפי מצוות התורה בספר במדבר( כדי לרבות בתפילה ולהינצל מהאסון המתרחש ובא ח"ו. אנחנו, שלא נמצאים באותו מצב של אנשי שושן וכו', שומרים על הצום הזה בגלל הכתוב במגילת אסתר)ט:לא(: "לקים את ימי הפורים האלה...כאשר קים עליהם מרדכי היהודי ואסתר המלכה וכאשר קימו על נפשם ועל זרעם דברי הצומות וזעקתם."[ תשעה באב / חורבן המקדש: בסדר ארבעה הצומות ראוי לציין שהגמרא שמה דגש מיוחד על ט' באב. היא אומרת שאת שלושת הצומות האחרות, כל אדם בוחר אם לצום. )אמנם התקבלה היום להלכה שהן כן צומות חובה.( בט' באב מוסכם על כולם שאין בחירה ויש חובה לצום. אפשר לדון עם התלמידים מדוע דווקא ט' באב שמור כיום חובה לעומת האחרים. רעיון לכיתה
4 ** אפשר לקחת הזדמנות זאת ולדבר על מגילת איכה. מגילת איכה, אחת מחמשת המגילות נקראת בט' באב. היא נכתבה בידי ירמיהו הנביא כאשר הוא ראה את חורבן מקדש הראשון לנגד עיניו. למי שירצה זאת הזדמנות לפתוח ספר זה של התנ"ך - למרבה ההפתעה היא לא קשה מדי - לפחות פרק הראשון בנוי בסדר אלף-בית, )רובם בעצם אבל הוא הקל שביניהם( ופרק חמישי מתאר את גודל הצער של החורבן - מומלץ אולי לכיתות ה-ו. ** אני הכנתי פעילות / דף עבודה של ציר זמן של תקופת שני בתי המקדש - מבניית המקדש הראשון עד חורבן המקדש השני כולל אירועים חשובים. הדף מתאים לכיתות ה/ו )אולי ד'(. המעוניינים מוזמנים לגשת אלי. תענית ציבור: יום צום שקבעו חכמינו לתת לנו את ההזדמנות לחזור בתשובה כציבור, כחברה. בספר במדבר פרק י' כתוב: "ו כ י-ת ב א ו מ ל ח מ ה ב אר צ כ ם, ע ל-ה צ ר ה צ ר ר א ת כ ם--ו ה ר ע ת ם, ב ח צ צ ר ת; ו נ ז כ ר ת ם, ל פ נ י ה' א- לקיכ ם, ו נו ש ע ת ם, מ א י ב יכ ם." מכאן למדו חכמינו את המצווה לתפילה מיוחדת בעת צרה )מעניין לציין שלפי הרמב"ן זה המקור של ציווי התורה לתפילה בכלל - לדעתו אין מצווה מהתורה להתפלל כל יום - רק בעת צרה!( **לפי כל החכמים עיקר הצום איננו להימנע מלאכול אלא להסתכל פנימה למעשינו ומסביב לחברינו ולבדוק את מצב החברה שלנו - מה דורש תיקון... ברוח זה אומרת המשנה בפרק ב של מסכת תענית: "והזקן שבהם אומר לפניהם דברי כיבושים )מוסר( --אחינו, לא נאמר באנשי נינווה, וירא הא-לוקים את שקם ואת תעניתם, אלא "וירא הא-לוקים את מעשיהם, כי שבו מדרכם הרעה" )יונה ג,י(. אף נפסק להלכה שעדיף להתעסק בתשובה ומעשים טובים מאשר לצום ולשבת בלי לעשות כלום, אם הצום לא יועיל להביא לידי תשובה. בצום זה כל אדם מעל גיל מצוות חייב )גברים ונשים( נשים בהריון או מניקות פטורות... בצומות האלו )לא יום כיפורים ופחות בט' באב( מקילים לגבי חולים. בשנה לפני גיל המצוות ראוי להשתדל לצום. רעיון לכיתה - בבית הספר אנו נערכים ואוספים פחיות של שימורים עבור משפחות נזקקות בימים א-ב-ג של אותו שבוע. זה להביא לידי ביטוי את הדאגה לאחרים וגם שביום שאנו צמים אנו נרגיש מה זה לא לאכול ונביא לאחרים שמרגישים את זה יומיום. - בקטע הזה כולכן חזקות יותר ממני - כל "שיעור חברה" שמתעסק בעניינים בין אדם לחברו נחשב כחלק ממצוות היום! המצור בעשרה בטבת: יום בו נבוכדנאצר הבבלי שם מצור סביב העיר ירושלים לפני חורבן מקדש הראשון. הסיפור הזה מופיע במלכים ב' פרק כ"ה, ובירמיהו פרק ל"ט. רעיון לכיתה * בכיתה אפשר לדבר עם תלמידים על מה זה מצור: - מדוע שמים מצור? - כיצד הם החיים מתחת למצור? - אפשר לדרוש מהתלמידים לכתוב מכתבים או מתוך המצור לחוץ או לתוך המצור לשאול שאלות ודאגה עבור האנשים מבפנים. יום הקדיש הכללי : הנושא של החיים במצור מביא אותנו לנושא הבא של י' בטבת: יום הקדיש הכללי. הרבנות הראשית קבעה שי' בטבת הוא התאריך של אבל לאומי על השואה. הם קבעו כך מטעמים הלכתיים שלא קובעים ימי אבל בחודש ניסן )יום השואה והגבורה(. אף-על-פי שאנחנו גם מציינים את יום השואה בביה"ס נציין היום גם את יום הקדיש הכללי. רעיון לכיתה * אם דיברנו על מצור, אפשר להוסיף ולהתייחס לעניין של הגטו, מחנה ריכוז. איך היו החיים בגטו. יש כל מיני גישות שונות בעניין הוראת השואה ולא אני הבקי בזה אבל כמובן אם ילדים כדאי לבוא מהזוית שלהם: להביא ספרי אמנות ושירה )הפרפר האחרון...( לש ילדים שעברו את השואה. כמו כן ראוי יותר )בודאי בגילאים האלו( לדבר על הגבורה של הרוח מול האסון - יש הרבה סיפורים על מסירות נפש לדאגה לאחרים, לקיום מצוות. * אם יש לכם תלמיד בכיתה שסבא/סבתא עברו את השואה כילדים קטנים אולי רוצים להזמין אותם לשוחח עם התלמידים על שנים הללו בחייהם. * אם מדובר במצור אפשר גם לדבר על המצור על גוש עציון בשנת תש"ח לפני הקמת המדינה. זכר לחורבן: אפשר לקחת יום זה כהזדמנות לדבר על מנהגי אבלות שיש לנו היום בקשר לירושלים. בספר "ערכים במועדם" שבבית המדרש מופיע הקטע התלמודי שמביא כל מיני מנהגים:
5 o "זכר לחורבן" בבית o אפר על ראש החתן o חלק ממנהגי 9 הימים o היום יש הכי מפורסם )שלא מופיע בתלמוד בקשר לחורבן(: שבירת הכוס בחתונה. רעיון לכיתה: * איזה טקס או מעשה היו מכניסים התלמידים בתקופה זו זכר לחורבן? ואם קשה להם החורבן - איזה טקס או מעשה היו מתקנים זכר לשואה? * להציע לבנות ולתלות משהו בכיתה שהוא זכר לחורבן / שואה )אולי יהיו כיתות שירצו להתייחס בדרך זאת לגוש קטיף. מצד אחד אני לא חושב שיש לפסול את זה, מצד שני יש להכניס לפרופורציות את חורבן המקדש והשואה מול ההתנתקות( * לדורות רבים אנשים תלו "מזרח" ותמונות י-ם על קירות הבית כאשר הם חיו במרחק רב מציון. עבור מה האנשים התגעגעו כ"כ? לכיתות ה-ו אולי לקרוא את סיפורי עגנון על "העז". * לכל הכיתות - לבקש מהתלמידים לצייר / לכתוב שירה... מה זה ירושלים עבורם. תדגישו להם שהם כבר יכולים להתייחס לעיר שהיא ממש לידם ןלא כחלום - מה שלא היה כך רק לפני רק..1 שנה! * אם יש סבא / סבתא שעלה ארצה ויש לו זכרונות מה הייתה ירושלים בעיני יהודי אותו מקום שמשם הגיעו. אם מכירים נציג של עולי אתיופיה שיכול לספר על מה היה ירושלים עבורם. * אפשר להביא תמונה של שער הניצחון של טיטוס ולהגדיל אותו ולדבר על מה הילדים רואים - ולהביא גם תמונות מהשואה. על מה אנו מתאבלים פה ופה? האם אפשר להשוות? * כמובן כל פעם שמדברים על אבלות על ירושלים יש "חובה" להתייחס לסיבות החורבן - בין אדם לחברו - סיפור קמצא-בר קמצא - שנאת חינם מול אהבת חינם * לכיתות הגבוהות - בערכים במועדם יש שאלה מעניינת: האם אנו במדינת ישראל חייבים עדיין להתאבל כאשר אנו רואים מול עינינו מדינה חיה, נושמת, ותוססת?? עיינו שם לכל מיני רעיונות ומקורות! תרגום השבעים בנוסף לכל זה יש עניין אחרון - חכמינו קבעו שיום ח' טבת הוא גם צום זכר לתרגום השבעים. לפי חז"ל, באותו יום במצרים קרא הסיפור המפורסם על תרגום השבעים. הסיפור קרה בערך..0 לפני הספירה. התרגום היה ליוונית. במסורת מתייחסים ליום זה כיום אבל שבו התורה איבדה חלק מהמיוחדות שלה - שהיא תהיה אך ורק בעברית לעם היהודי. עכשיו השערים פתוחים לכל אחד לפרש ולהסביר כרצונם - בלי המפתחות של "בעל הבית". לפי הסיפור התלמודי, תלמי במצרים לקח 20 חכמים ושם אותם בחדרים שונים וכולם יצאו עם בדיוק אותו תרגום - כולל שינוים. למעוניינים: הסיפור המפורסם מופיע בתלמוד בבלי מסכת מגילה דף ט עמודים א-ב. לי יש גם חומר רב בנושא מהסתכלות ההיסטורית של תרגום השבעים. כל המעוניין מוזמן. רעיון לכיתה: * דף לימוד שחוקר את השינויים של תרגום השבעים - למעוניינים בזה - יש לי דף שתוכלו להשתמש בו! * אפשר לקחת הזדמנות זאת לדבר על חשיבות העברית ככלל! * למצור כל מיני פתגמים שבאים מהתנ"ך ומה משמעותם היום - יש בבית המדרש כמה ספרי ניבים שיכולים לעזור בזה! * מפעל תרגום בכיתה - לקחת פרק שלם ולתרגם לאנגלית...צרפתית - לדבר על עבודת המתרגם - מה הם הקשיים לתרגם שפה )תרבות( אחת לשפה )תרבות( שנייה? * אפשר לבקש מהתלמידים להביא תנ"כיים מהבית שהם בשפות אחרות, ולהדגים פסוק. * אם יש הורה מהכיתה שעובד בתרגום אפשר להביא אותם לדבר עם התלמידים: יש גם הפתעה בקטע הזה - יהושע, האב בית שלנו, הוא בלשן, אפשר להביא אותו לכיתה לדבר קצת עם הילדים. זה גם יכול לעזור שהתלמידים יראו אותו במצב אחר ואור אחר! * אפשר לדבר על הכתב המשתנה ולתת מסרים לפענח לפי כתב עברי עתיק. *בתוך האתרים שצינתי למעלה מופיע גם דפי עבודה והפעלה בעניין תרגום השבעים.
6 מבדק מושגים בעניין הצומות וזכר לירושלים 1( ארבעת הצומות הן: א( 9 באב, 12 בתמוז,.1 בטבת, צום גדליה ב( 9 באב, 12 בתמוז,.1 בטבת, תענית אסתר ג( 9 באב, 12 בתמוז,.1 בטבת, יום הכיפורים ד( 9 באב, 12 בתמוז, יום הכיפורים, תענית אסתר 0( בית המקדש השני נחרב ב... א( שבעה עשר בתמוז ב( יום השואה ג( עשרה בטבת ד( תשעה באב 3( בעשרה בטבת... א( הבבליים שרפו את המקדש ב( הרומאים פרצו את חומות העיר ג( הבבליים שמו מצור על ירושלים ד( נרצח גדליה בן אחיקם 4( ירמיהו כתב את זה כדי שנזכור את חורבן המקדש: א( קינת ירושלים ב( מגילת איכה ג( מגילת קהלת ד( מגילת שיר השירים 5( הלקח הכי חשוב בתענית ציבור הוא: א( שלא אוכלים ב( התבוננות במעשינו ג( לקרוא בתורה ד( להגיד תפילת הסליחות 6( כיצד קוראים ליום שקבעה הרבנות הראשית זכר לשואה? א( תשעה באב ב( בזכרון קדושים ג( יום הקדיש הכללי ד( צום השואה 2( סיפור קמצא ובר קמצא הוא דוגמא של: א( אהבת החינם הנדרשת לבנות את המקדש ב( אחים שדאגו אחד לשני ג( שנאת חינם וחוסר מנהיגות שגרמו לחורבן הבית ד( אהבת ה' לישראל בבניית הארץ 8( הבבליים החריבו את המקדש ה )ראשון / שני(. 9( הרומאים החריבו את המקדש ה )ראשון / שני(..1( הבאים הם רשימת מנהגים "זכר לחורבן": א( שבירת הכוס בחתונה, אפר על ראש החתן בחופה, להשאיר חלק מהבית לא מסויד ב( שבירת הכוס בחתונה, תמונה של "מזרח" על הקיר, להשאיר חלק מהבית לא מסויד ג( שבירת הכוס בחתונה, אפר על ראש החתן בחופה, איסור לאכול בשר בכלל ד( לא לאכול ביכורים היום, אפר על ראש החתן בחופה, להשאיר חלק מהבית לא מסויד
7 יום הקדיש הכללי "יום העשירי בטבת נקבע על ידי הרבנות הראשית לישראל, ליום השנה לקהילות הקודש- אנשים, נשים וטף- שנספו בהמוניהם, באכזריות, בידיה הנאצית באירופה. לאלה מליוני החללים, שאין סמוכים לקביעת יום מותם, יום זה קודש לזכרם ועילוי נשמותיהם הטהורות. ולכל יהודי באשר הוא שם, קדוש היום הזה לזכר רבבות בתי האבות והמשפחות, שנשמדו כליל ללא השאר שריד ופליט; וגואלם הוא בית ישראל כולו, ועל כל אחד להדליק בליל זה, אור לעשירי בטבת, נר נשמה בביתו, ומי שאין הוריו בחיים ישתתף באמירת קדיש בציבור." - הרבנות הראשית לישראל
8 בס"ד הרבנות הראשית לישראל, שבעים שנה ליסודה, הרב שמואל כץ י"ב כסלו תש"ט, המועצה המורחבת של הרה"ר התכנסה וקבעה את יום י' בטבת ליום זיכרון לקדושי השואה, ואף קבעה סדר יום מפורט: במשך כל המעל"ע )המעת לעת( נר נשמה יהא דולק בכל בית יהודי מערב עד ערב, וכן ידליקו נרות נשמה בכל בתי הכנסת ובתי לימוד תשב"ר )תינוקות של בית רבן( ובישיבות. בערבית, קדיש יתום על ידי כל הקהל )מחוץ לאלה ששני הוריהם בחיים(. בשחרית אחרי קריאת התורה תפילת האזכרה שנקבעה על ידי הרבנות הראשית לארץ ישראל, ובמקום שאיננה מצויה, תפילת מלא רחמים בהזכרת המאורע האיום. קדיש יתום על ידי כל הקהל מחוץ לאלה ששני הוריהם בחיים. לימוד שלש המשניות הללו ברבים אחרי התפילה: א. ברכות פרק ט' משנה ה'- חייב אדם לברך וכו'; ב. סוטה פרק ה' משנה ה'- בו ביום דרש ר' יהושע וכו'; ג. עוקצין פרק ג' משנה י"ב- א"ר יהושע וכו'. קדיש דרבנן )מחוץ לאלה ששני הוריהם בחיים(. במנחה האזכרה כנ"ל אחרי קריאת התורה, לפני עלינו כל הקהל פסוק בפסוק אחרי הש"ץ, תהילים ע"ט- מזמור לאסף, קדיש יתום אחרי עלינו כל הקהל יחד כנ"ל. בעתיד, עד לביאת משיח צדקנו, יוסיפו סליחות ופזמונים וקינה מיוחדת. בכ"ז בכסלו תשי"א הרבנות קבעה: יום העשירי בטבת נקבע על ידינו, לשעה ולדורות, ליום השנה לקהילות הקודש- אנשים, נשים וטף- שנספו בהמוניהם, באכזריות חימה, בידיה הטמאות של המפלצת הנאצית באירופה, ועשן הכבשנים שבהם עלו על המוקד כיסה עליהם ועל יום פקודתם. לאלה מליוני החללים, שאין סמוכים לקביעת יום מותם, יום זה קודש לזכרם ועילוי נשמותיהם הזכות והטהורות. דינו של יום זה, יום העשירי בטבת, לבניהם ולקרוביהם, כדינו של יום המיתה- לאמירת קדיש, ללימוד משניות ולהדלקת נר נשמה. ולכל יהודי באשר הוא שם, קדוש היום הזה לזכר רבבות בתי האבות והמשפחות, שנשמדו כליל ללא השאר שריד ופליט; וגואלם הוא בית ישראל כולו, ועל כל אחד להדליק בליל זה, אור לעשירי בטבת, נר נשמה בביתו, ומי שאין הוריו בחיים ישתתף באמירת קדיש בציבור. בירושלים יעלה הקהל להר ציון לתפילת ערבית, ללימוד משניות ולאמירת קדיש לעילוי נשמות הקדושים, שחלק מאפרם גנוז במרתף השואה אשר בו. אחרי קריאת התורה, בתפילת שחרית תיאמר בכל בתי הכנסיות ובתי המדרשות תפילת האזכרה המיוחדת שנערכה על ידינו בשעת השואה. שעה לפני תפילת מנחה מתכנס הציבור בכל מקום, בארץ ובתפוצות, לבתי הכנסיות ולבתי המדרשות, ללימוד משניות, ולאמירת תהילים פסוק בפסוק.
תשרי תשע "ט September/Oktober 2018 Tischri 5779 מולד : Min. Montag 8 Uhr 17 10/18 מעריב מנחה שחרית September Eingang Ausgang So ערב ראש השנה So א ' Mo
תשרי תשע "ט September/Oktober 2018 Tischri 5779 מולד : Min. Montag 8 Uhr 17 10/18 מעריב מנחה שחרית September Eingang Ausgang So ערב ראש השנה So א ' Mo 10 ב ' Di 11 Mo 1 דראש השנה Di 2 דראש השנה 12 [1]
קרא עודפעילות לתשעה באב:
פעילות לתשעה באב: הקדמה תשעה באב תשעה באב הוא היו האבל הלאומי בלוח השנה היהודי. יו אחד שבו אנו בוכי על מה שאי, על מה שהיה וכבר איננו. תשעה באב התחיל ע חטא המרגלי במדבר, החטא שבו המרגלי דברו דבה על האר,
קרא עודPowerPoint Presentation
המרד הגדול: התבוסה במרד והתוצאות הדמוגרפיות שלו תוצאות המרד הגדול התבוסה במרד לאחר התבוסה שנחל קסטיוס גאלוס, הנציב הסורי שלא הצליח לכבוש את ירושלים, בשנת 66 התמנה אס פ ס י נ וס למפקד המלחמה נגד היהודים.
קרא עודasara_betebeth_mora
רציונל היחידה חורבן בית המקדש הוא אחד האסונות הגדולים שפקדו את העם היהודי, ושלושה ימי צום נקבעו בלוח העברי לזכרו של מאורע זה. עשרה בטבת הוא היחיד מהם החל בשנת הלימודים (השניים האחרים י"ז בתמוז ותשעה באב
קרא עודJewish Calendar 5778
September 2017 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 Erev Rosh Hashana ערב ראש השנה Rosh Hashana 5778 ראש השנה 5778 Rosh Hashana II ראש השנה יום ב Parashat Ha'Azinu פרשת האזינו Shabbat
קרא עודמצגת של PowerPoint
פותחים את שנת הלימודים בבן גוריון רחובות שנת הלימודים החלה באווירה נינוחה, נעימה ומכילה. בכל כיתות בית הספר החלו בפעילויות הכרות. כמו כן, מורות בית הספר הציגו את התכנים הנלמדים בכל כיתה ובכל מקצוע, את
קרא עודתשרי תשע "ו September/Oktober 2015 Tischri 5776 מולד : Min. Sonntag 17 Uhr 7 9/18 מעריב מנחה שחרית September Eingang Ausgang ערב ראש השנה So
תשרי תשע "ו September/Oktober 2015 Tischri 5776 מולד : Min. Sonntag 17 Uhr 7 9/18 מעריב מנחה שחרית September Eingang Ausgang ערב ראש השנה So 6.30 19.25 So א ' 20.30 14 Mo 7.00 18.00 ב ' 20.25 15 Di 7.00
קרא עוד1 תיכון א' לאמנויות-ת"א תאריך הגשה: יומן קריאה /סמסטר א' כיתה ט' לכל תלמידי כיתות ט' לפני שתיגשו למטלות הכתיבה הנכם מתבקשים לקרוא בעיון את פרטי מהלך ה
1 תיכון א' לאמנויות-ת"א תאריך הגשה: יומן קריאה /סמסטר א' כיתה ט' לכל תלמידי כיתות ט' לפני שתיגשו למטלות הכתיבה הנכם מתבקשים לקרוא בעיון את פרטי מהלך העבודה בפרויקט הקריאה : שימו לב: במהלך השנה יתקיימו
קרא עודפרויקט שורשים דמות
פרויקט שורשים דמות בחייכם אודות דמות פרק זה בעבודת השורשים יכלול מידע אודות הדמות שנבחרה מצד ההורים. הפרק יכיל תקציר רגיל ]רשות[ או מעוצב ]רשות[, טקסט ]חובה[, תמונות ]רשות אבל ]רשות [. רצוי מאוד[, אלבום-מצגת
קרא עודהרטפההו הרותה תאירק רדס חג ראשון של פסח פסח - עם שומר במשך אלפי שנים את יום צאתו מבית עבדים! דרך כל מחילות השעבוד והאונס והאינקויזיציה והשמד והפ רעות,
הרטפההו הרותה תאירק רדס חג ראשון של פסח פסח - עם שומר במשך אלפי שנים את יום צאתו מבית עבדים! דרך כל מחילות השעבוד והאונס והאינקויזיציה והשמד והפ רעות, נושאת האומה בלבה את הגעגועים לחופש ומביאה אותם לידי
קרא עודג) ד) א) ב) ה) ז) ח) ט) אברהם אבינו בראשית פרק יב ) ו י אמ ר ה' א ל אב ר ם ל ך ל ך מ אר צ ך ומ מ ול ד ת ך ומ ב ית אב י ך א ל ה אר ץ א ש ר אר א ך : ) ו
ג) ד) א) ב) ה) ז) ח) ט) אברהם אבינו בראשית פרק יב ) ו י אמ ר ה' א ל אב ר ם ל ך ל ך מ אר צ ך ומ מ ול ד ת ך ומ ב ית אב י ך א ל ה אר ץ א ש ר אר א ך : ) ו א ע ש ך ל ג וי ג ד ול ו א ב ר כ ך ו א ג ד ל ה ש מ
קרא עודמ א ר ג נ י 1 ב א ת ו נ ה, 10 ב מ א י 2018 אירועי " צעדת השיבה הגדולה", הצפויים להגיע לשיאם ב- 14 וב- 15 במאי, יכללו להערכתנו ניסיונות פריצה המונית לש
מ א ר ג נ י 1 ב א ת ו נ ה, 10 ב מ א י 2018 אירועי " צעדת השיבה הגדולה", הצפויים להגיע לשיאם ב- 14 וב- 15 במאי, יכללו להערכתנו ניסיונות פריצה המונית לשטח ישראל, מלויים במעשי אלימות ויתכן גם טרור במינון
קרא עודב"ה גבולות היחידה: במדבר פרק כ' פסוקים ז'-י"ג נושא היחידה: חטא מי מריבה מספר שיעורים: 1 כתבה: נורית שלזינגר כללי: בפסוקים הקודמים ראינו, שלאחר מות מרי
ב"ה גבולות היחידה: במדבר פרק כ' פסוקים ז'-י"ג נושא היחידה: חטא מי מריבה מספר שיעורים: 1 כתבה: נורית שלזינגר כללי: בפסוקים הקודמים ראינו, שלאחר מות מרים לא היה מים לעדה. בני ישראל פונים בתלונה אל משה ואהרון,
קרא עודלא טוב היות האדם לבדו
לא טוב היות האדם לבדו מטרה: עבודה יצירתית בעקבות לימוד פרק ב' בבראשית, ומתוך כך הטמעת הפרשנות שנלמדה וחשיבה על פרשנות אישית, מקורית. מהלך: לאחר לימוד פרשנים שונים על פסוק זה, התבקשו התלמידות, כמשימה לבית
קרא עודפעילות לגן חובה פעילות מלווה לשיר "אני נשאר אני" שכתבה דתיה בן דור העוסק בהבעת רגשות ובזהות מטרות: הילדים יבינו שלבני אדם יש רגשות שונים, לפעמים שמחים
פעילות לגן חובה פעילות מלווה לשיר "אני נשאר אני" שכתבה דתיה בן דור העוסק בהבעת רגשות ובזהות מטרות: הילדים יבינו שלבני אדם יש רגשות שונים, לפעמים שמחים ולפעמים עצובים, אבל האדם עצמו לא משתנה. הילדים יבינו
קרא עודMicrosoft Word - ladyx.doc
ליידי וטרמפ בבוקר חג המולד ג'ים נתן לאישתו יקירה מתנה מיוחדת, גור כלבים קוקר ספניאל. "הו, כמה היא נהדרת. ממש ליידי יפהפייה" קראה יקירה. וכך ליידי קיבלה את שמה. כשליידי הייתה בת שישה חדשים יקירה נתנה לה
קרא עודמלכים א' - סוכם ע"י תלמידים פרק ח' )3( - מבנה תפילת שלמה הרב אלחנן סמט אמרנו בשיעורים הקודמים שתפילת שלמה עוסקת בקבלתם של תפילות שונות
פרק ח' )3( - מבנה תפילת שלמה www.ybm.org.il הרב אלחנן סמט אמרנו בשיעורים הקודמים שתפילת שלמה עוסקת בקבלתם של תפילות שונות במצבים שונים. עיקרון זה מצוי כבר בתחילת התפילה ]ח, כח-ל[: )כח( ופ נ ית א ל ת פ
קרא עודפרויקט "רמזור" של קרן אביטל בס "ד מערך שיעור בנושא: "פונקציה" טליה קיפניס והדסה ערמי, מאולפנת צביה פרטים מקדימים על מערך השיעור: השיעור מהווה מבוא לנו
בס "ד מערך שיעור בנושא: "פונקציה" טליה קיפניס והדסה ערמי, מאולפנת צביה פרטים מקדימים על מערך השיעור: השיעור מהווה מבוא לנושא הפונקציות הנלמד בכתה ט' בכל הרמות. עזרי ההוראה בהם נשתמש: מחשב, ברקו, דפי עבודה
קרא עוד" יר מעלו כו' יינו כחולמים בי ור ענין חלומו ע"פ חסי ו פר וי ב נ ליון ע"ב נ חמ לפים בע מ ו בעים ו לברי www.otzerhachassidus.com mp3 player uphill marketing 718.722.7333 MP3/USB " יר מעלו כו' יינו כחולמים
קרא עודEliashiv Fraenkel Phd..pdf
מ פ ג ש י ם ו ש י ח ו ת ש ל ח כ מ י ם ב ס י פ ו ר י ם ע ל ר ק ע ה ל כ ת י ב ת ל מ ו ד ה ב ב ל י ח י ב ו ר ל ש ם ק ב ל ת ה ת ו א ר ד ו ק ט ו ר ל פ י ל ו ס ו פ י ה מ א ת : א ל י ש י ב פ ר נ ק ל ה מ ח ל ק
קרא עודפרק 57
ד( פרק 57 מדינת ישראל כמדינה יהודית ודמוקרטית: סיכום כפי שראינו במהלך לימוד מקצוע האזרחות, מדינת ישראל מגדירה עצמה כמדינה יהודית ודמוקרטית. סקרנו את הביטויים והמאפיינים של המדינה כמדינה יהודית וכמדינה
קרא עודקריית החינוך ע"ש עמוס דה שליט חטיבה עליונה סיכום מחצית א' שכבת י"א הסתיימה לה המחצית הראשונה, בשנה מאתגרת - שנת בגרויות ראשונה לשכבה. במקביל ללימודים
סיכום מחצית א' שכבת י"א הסתיימה לה המחצית הראשונה, בשנה מאתגרת - שנת בגרויות ראשונה לשכבה. במקביל ללימודים נערכו מגוון פעילויות ואירועים שתיבלו את הלימודים והכינו את התלמידים לקראת העתיד. לימודים - בסוף
קרא עודEruvin Daf 41 9 Av in Bayit Sheni and Today עירובין מא ט' באב בזמן בית שני ובימינו
זכריה פרק ז (א) ו י ה י בּ שׁ נ ת אַר בּ ע ל ד ר י ו שׁ ה מּ ל ך ה י ה ד ב ר י ק ו ק א ל ז כ ר י ה בּ אַר בּ ע ה ל ח ד שׁ ה תּ שׁ ע י בּ כ ס ל ו: (ב) ו יּ שׁ ל ח בּ ית א ל שׂ ר א צ ר ו ר ג ם מ ל ך ו א נ שׁ יו ל ח לּוֹת א
קרא עודכובע קסמים מאת לאה גולדברג איורים: רינת הופר עיצוב: אבנר גלילי הוצאת ספרית פועלים 2005 על הספר כובע הקסמים הוא התגשמות חלומה של ילדה: חפץ מופלא שימלא
כובע קסמים מאת לאה גולדברג איורים: רינת הופר עיצוב: אבנר גלילי הוצאת ספרית פועלים 2005 על הספר כובע הקסמים הוא התגשמות חלומה של ילדה: חפץ מופלא שימלא את משאלות ליבה. בעזרת כובע הקסמים הדמיוני, מגשימה הילדה
קרא עודטעימה מסדנת 4 החלקים: קסמים מדהימים 3 מייסד בית הספר: יוני לחמי פלאפון:
טעימה מסדנת 4 החלקים: קסמים מדהימים 3 מייסד בית הספר: יוני לחמי פלאפון: 454-1288476 פתיחה שלום מתעניין בקסמים! שמי יוני לחמי. אני קוסם מקצועי מעל 11 שנים. לפני 9 שנים התחלתי ללמד קסמים ומאז לימדתי מעל
קרא עודהצעה לתוכנית לימודים
תואר ראשון הדרישות למקצוע מורחב עת עתיקה: 1 הרצאה קווי יסוד מקרא 1 הרצאה קווי יסוד 1 תרגיל קווי יסוד 1 הרצאה מתקדמת 1 תרגיל 1 סמינריון 14 ש"ש היסטוריה כללית-המזרח הקדום או יוון ורומא ימי הביניים: 5 ש"ש
קרא עודדרישות המחלקה לשנת הלימודים התשע''ז ה מ ח ל ק ה ל ת ל מ ו ד ע " ש נ פ ת ל - י פ ה ה מ ג מ ה ל ת ל מ ו ד ראש המחלקה: פרופסור אמריטוס: פרופסור מן המנין:
ה מ ח ל ק ה ל ת ל מ ו ד ע " ש נ פ ת ל - י פ ה ה מ ג מ ה ל ת ל מ ו ד ראש המחלקה: פרופסור אמריטוס: פרופסור מן המנין: פרופסור חבר: מרצה בכיר: מורה בכיר: מרצה: מורה : דואר אלקטרוני: ד''ר אהרן עמית י' ריבלין,
קרא עודأكاديمية القاسمي كلية أكاديمية للتربية אקדמיית אלקאסמי מכללה אקדמית לחינוך שאלון מוטיבציה פנימית סטופ-הראל, 2002
שאלון מוטיבציה פנימית סטופ-הראל, 00 מדוע יורדת המוטיבציה הפנימית ללמידה? הבדלים בין בתי ספר יסודיים וחטיבות ביניים במוטיבציה פנימית ובמשתנים המקושרים אליה מאת : אורית סטופ-הראל בהדרכת : ד"ר ג'ני קורמן
קרא עודקיצור שולחן ערוך סימן קכח
הלכה יומית הלכות שבת ומועד הלכות ברכות ונטילת ידיים עיון ת פילה - ביאור תפילת שמונה עשר ה מושגים ביהד ות - בנושא תפילה ובית כנסת "נמשלה התורה למים מה מים יורדים טיפין טיפין עד שנעשים נחלים כך האדם לומד
קרא עודעבודה במתמטיקה לכיתה י' 5 יח"ל פסח תשע"ה אפריל 5105 קשה בלימודים, קל במבחנים, קל בחיים עבודה במתמטיקה לכיתה י' 5 יח"ל פסח תשע"ה יש לפתור את כל השאלות
עבודה במתמטיקה לכיתה י' 5 יח"ל פסח תשע"ה יש לפתור את כל השאלות על דפים משובצים. רשמו את שמכם על כל אחד מהדפים הפתרונות יוגשו אחרי חופשת הפסח. מומלץ לכתוב דואר אלקטרוני, Whatspp כאשר נתקלים בקושי. מישהו
קרא עודצעד ראשון רישום לשנה"ל תשע"ט בבית ספר "היובל" יהוד מונוסון שימו לב לתאריכי המפגשים בעמוד 5
צעד ראשון רישום לשנה"ל תשע"ט בבית ספר "היובל" יהוד מונוסון https://hayovelyahud.tik-tak.net/ שימו לב לתאריכי המפגשים בעמוד 5 חזון בית הספר בית ספר "היובל" הוא בית אוהב מקבל ותומך לתלמידיו ולקהילתו. בית
קרא עודשימו לב! יש לענות על כל השאלות בתוך טופס הבחינה, מחברות טיוטא הולכות לגריסה. על השאלות יש לענות במקום המיועד אחרי כל שאלה. תאריך הבחינה: שם
שימו לב! יש לענות על כל השאלות בתוך טופס הבחינה, מחברות טיוטא הולכות לגריסה. על השאלות יש לענות במקום המיועד אחרי כל שאלה. תאריך הבחינה: 26.01.2018 שם המרצים: דר' אלה שגב, דר' יובל ביתן שם הקורס: מבוא
קרא עוד<4D F736F F D20F9E9F2E5F820F1E9EEF0E920E7ECE5F7E4>
ניב רווח פסיכומטרי 1 שיעור מבוא נושא סימני החלוקה כולל מספר מושגים שצריך להכיר כמו חלוקה לגורמים או שארית של חלוקה. בבחינה יכולות להופיע שאלות שיעסקו בנושא זה כנושא בפני עצמו, ולעתים הידע בנושא דרוש לפתרון
קרא עודחינוך לשוני הוראת קריאה: נקודת מבט של הערכה: מהן הסוגיות שבהן ידע מחקרי עשוי לסייע בעיצוב מדיניות ועשייה?
חינוך לשוני שפה ערבית סוגיות שבהן ידע מחקרי עשוי לסייע בעיצוב מדיניות ועשייה - נקודת מבט של הערכה מפגש לימודי 7.7.2011 אימאן עואדיה מנהלת תחום מבחנים בערבית - הרשות הארצית 2011# 1 מהי? היא הגוף המוביל
קרא עודאחריות קבוצתית
אחריות קבוצתית משך הפעולה: 56 דק' מטרות: 1. החניך יכיר בסוגים ומאפיינים שונים של קבוצות ובייחודיות קבוצת ח'. 2. החניך ילמד מהי אחריות קבוצתית לעומת אחריות אישית והצורך של הקבוצה בשתיהן למען השגת מטרותיה.
קרא עודMicrosoft Word - Cosmic CAL Part 2 Hebrew Final
לסרוג יחד קוסמי חלק 2 זכויות יוצרים: הלן שרימפטון, 2018. כל הזכויות שמורות על ידי: הלן ב www.crystalsandcrochet.com בחסות של Stylecraft yarn קיצורים תך, תכים ח"ע חצי עמוד ל"א לולאה אחורית סיבוב עמ"ק עמוד
קרא עודאל עמי אל אל עמי - אל עצמי )ע"ר( צ זהות ציונות מורשת אחדות לומדים עם ילדינו בבתי מדרש קהילתיים להורים וילדים כ ב ו ד א ב ו א ם פרשת יתרו, תשע"ו מ צ ו
אל עמי אל אל עמי - אל עצמי )ע"ר( צ זהות ציונות מורשת אחדות לומדים עם ילדינו בבתי מדרש קהילתיים להורים וילדים כ ב ו ד א ב ו א ם פרשת יתרו, תשע"ו מ צ ו ת כ ב ו ד א ב ו א ם ה יא מ צ ו ה ח ש וב ה מ א ד ה מו
קרא עודשנה א' - מסלול 1 (3 ימים מרוכזים) - סמסטר א'
שנה א' - מסלול יום - סמסטר א' 13:30-16:00 שער למשפט* עו"ד מיכל אהרוני 10:00-13:30 מבוא למשפט השוואתי ד"ר רונית דוניץ קידר 14:00-16:30 דיני עונשין פרופ' בועז סנג'רו אנגלית רמות טרום בסיסי א'/טרום בסיסי
קרא עודרגשי משחק קלפים לפיתוח תקשורת רגשית ואמפתיה לזולת מטרות המשחק: להעלות את המודעות למגוון הרגשות הקיימים בנו ולתת להם ביטוי להבין כי כל אירוע מעורר קשת
רגשי משחק קלפים לפיתוח תקשורת רגשית ואמפתיה לזולת מטרות המשחק: להעלות את המודעות למגוון הרגשות הקיימים בנו ולתת להם ביטוי להבין כי כל אירוע מעורר קשת רחבה של רגשות לעודד שיח ולהמשיג רגשות לתת למדריך בסיס
קרא עודפשוט חשבון כיתה ו - ספר שני שם תלמיד: שם מורה: דואר אלקטרוני תלמיד: דואר אלקטרוני מורה: תאריך הגשה: ציון: דפי עבודה מקוונים - כיתה ו', ספר שני, יחידה
פשוט חשבון כיתה ו - ספר שני שם תלמיד: שם מורה: דואר אלקטרוני תלמיד: דואר אלקטרוני מורה: תאריך הגשה: ציון: דפי עבודה מקוונים - כיתה ו', ספר שני, יחידה 2. פתרו את השאלות, לחוד או בזוגות. תעדו את דרך הפתרון.
קרא עודתורת החישוביות תרגול הכנה לוגיקה ותורת הקבוצות מה יש כאן? בקורס תורת החישוביות נניח ידע בסיסי בתורת הקבוצות ובלוגיקה, והכרות עם מושגים בסיסיים כמו א"ב
תורת החישוביות תרגול הכנה לוגיקה ותורת הקבוצות מה יש כאן? בקורס תורת החישוביות נניח ידע בסיסי בתורת הקבוצות ובלוגיקה, והכרות עם מושגים בסיסיים כמו א"ב, מילה ושפה לטובת מי ששכח חומר זה, או שלא למדו מעולם,
קרא עוד"שיעור בהיסטוריה" נוסח אבו מאזן: בפתיחת דיוני המועצה הלאומית הפלסטינית נשא אבו מאזן נאום גדוש בעיוותים היסטוריים ובניחוח אנטישמי. זאת, כדי לשלול את קי
שיעור בהיסטוריה "" ב מ א י 3 י ר ו ש ל י ם" נוסח אבו מאזן : בפתיחת דיוני המועצה הלאומית ה פ ל ס ט י נ י ת נ ש א א ב ו מ א ז ן נאום גדוש בעיוותים היסטוריים ו ב נ י ח ו ח א נ ט י ש מ י. ז א ת, כ ד י ל ש
קרא עודסיכום תערוכת התיירות IMTM חדשות חדשות ידיעות אחרונות יומן ערוץ Ynet דה מרקר
סיכום תערוכת התיירות 9-10.02.2016 IMTM חדשות 8.2.16-2 חדשות 8.2.16-10 - 28.1 יומן ערוץ 12.2-1 10.2.16 -Ynet דה מרקר- 3.2.16 אינטרנט טלוויזיה רדיו עיתונות, גלובס,,MAKO דה מרקר,,NRG, nana10,,,,ias, מגפון,
קרא עודמצגת של PowerPoint
שלום לתלמידי י"א חמש יחידות מתמטיקה גיל קרסיק מורה למתמטיקה בשעה וחצי הקרובות נדבר על שאלון 806 סדרות הנדסיות וחשבוניות ארבעה תרגילים שהיו בבחינות בגרות ארבעה טיפים )טיפ אחד אחרי כל תרגיל שנפתור הערב(
קרא עוד(Microsoft Word - \371\340\354\345\357 \340 \347\345\370\ doc)
הצעה לפתרון שאלון א, חורף 2011 נכתב ע"י עידית גולץ (מורה ורכזת עברית) וארנון דותן (מורה בלחמן). פרק א הבנה והבעה (50 נקודות).1 קהל היעד, הנמענים תפקיד הלשון העברית פן אחד היהודים בארץ מפתח להקמת חברה מלוכדת
קרא עודחוזר מעונות תשעח
בס"ד שבט תשע"ח האגודה למען מכללה ירושלים הרשמה ותשלום למעונות-תשע"ט גובה התשלום א. 2 בנות בחדר או 3 בנות בחדר גדול (סה"כ 8-9 בנות בדירה) 600x10 לשנה ב. דירת מדרשה - 4 בנות בחדר (20 16 - בנות בדירה) 400x10
קרא עודתוכנה חופשית מאחורי הקלעים? על סדר היום: קצת על עצמי מה זאת תוכנה חופשית? ההיסטוריה של תוכנה חופשית כיצד תוכנה חופשית משתלבת בשוק התוכנה היתרונות של ת
תוכנה חופשית מאחורי הקלעים? על סדר היום: קצת על עצמי מה זאת תוכנה חופשית? ההיסטוריה של תוכנה חופשית כיצד תוכנה חופשית משתלבת בשוק התוכנה היתרונות של תוכנה חופשית. דוגמאות מהשטח 1 ליאור קפלן 30/11/05 קצת
קרא עודמערך פעולה 55 דקות מטרות: )1 )2 )3 נושא: המשימה: הגשמה משך החניך יגדיר מהי הגשמה וכיצד היא ביטוי של החלום במציאות. הפעולה החניך ישאף להגשמה בחייו. החנ
מערך פעולה 55 דקות מטרות: )1 )2 )3 נושא: המשימה: הגשמה משך החניך יגדיר מהי הגשמה וכיצד היא ביטוי של החלום במציאות. הפעולה החניך ישאף להגשמה בחייו. החניך יבין כי הגשמה אינה משימה פשוטה והיא מחייבת גם עשייה.
קרא עודMicrosoft Word - buty.doc
ב.דרגונסקיי חתול במגפיים "בנים ובנות!" אמרה ראיסה איבנובנה "גמרתם את ברבעון בהצלחה. אני מברכת אתכם. כעת אפשר לנוח. בחופשה נעשה לנו מסיבת תחפושות. כל אחד יכול להתחפש איך ירצה, ועבור התחפושת הטובה ביותר
קרא עודמגישה : חני חוקת תשע"ו עבור "קריאת כיוון" למטרת למידה אישית בלבד חוקת שמורות חני הזכויות שמורות הזכויות כלכל
מגישה : חני חוקת תשע"ו עבור "קריאת כיוון" למטרת למידה אישית בלבד חוקת שמורות חני הזכויות שמורות הזכויות כלכל שמגיב* עד שזז* עד מנומנם* חולמני- ץ* ר שלווה* אישיות מפריע* לא ך* א... י ש י ב ה ז מ ן ל א ח
קרא עודסדרה חשבונית והנדסית
.2 סדרות חשבוניות וסדרות הנדסיות n = 5 טבעי על-ידי כלל הנסיגה: + = an + 3. סדרה מוגדרת לכל n רשמו את ארבעת האיברים הראשונים בסדרה. הסבירו מדוע הסדרה הנתונה היא סדרה חשבונית עולה. מצאו את האיבר ה- 57 בסדרה.
קרא עודמערך פעולה
מטרות: 0( החניך יבין את המושג "הגשמה". )4 )2 מערך פעולה נושא: במעלה הפרמידה החניך ילמד מהי הפירמידה של מאסלו ויטיל ספק בקונוטציה למושג- "הגשמה עצמית". החניך יסיק כי הגשמה עצמית קשורה בד בבד בעשייה חברתית.
קרא עודAlgorithms Tirgul 1
- מעגלי אוילר ומסלולי אוילר תרגול 1 חידה: האם אפשר לצייר את הציורים הבאים בלי להרים את העיפרון מהנייר? 1 קצת אדמיניסטרציה אופיר פרידלר ophir.friedler@gmail.com אילן כהן - ilanrcohen@gmail.com שעות קבלה
קרא עודמלכים א י: קרא מלכים א י, א. "ולא היה בה עוד רוח" ( פסוק 5( דפי עבודה - תנ"ך מחצית שלישית קיץ 2016 "ולא האמנתי לדברים אשר באתי ותראינה עי
מלכים א י: 1-13 1.קרא מלכים א י, 1-13. א. "ולא היה בה עוד רוח" ( פסוק 5( דפי עבודה - תנ"ך מחצית שלישית קיץ 2016 "ולא האמנתי לדברים אשר באתי ותראינה עיני" ( פסוק 7( ציין שלושה דברים המוזכרים בקטע, שגרמו
קרא עודSICHOSONLINE.ORG תזכורת תשעת הימים – מנחם אב תשע"ו – לוי יצחק גרליק –
בס"ד. שלהי תמוז תשע"ו לכב' אנ"ש שליט"א דק"ק שע"י האיחוד האירופאי בריסל ו- virtualcommunity@sichosonline.org תזכורת לתשעת הימים, שבת חזון )שחל בתשעה באב( ותשעה באב נדחה )שחל ביום א'( תשע"ו. הואיל ונדחה
קרא עודהמוקד לקידום שוויון הזדמנויות בחינוך 2012 הזדמנות שווה לכל ילדי ישראל אוגוסט אלול תשע ב ספר הזכויות שלי הקליניקה למשפט ומדיניות חינוך הפקולטה ל
המוקד לקידום שוויון הזדמנויות בחינוך 2012 הזדמנות שווה לכל ילדי ישראל אוגוסט - 2012 אלול תשע ב ספר הזכויות שלי הקליניקה למשפט ומדיניות חינוך הפקולטה למשפטים, אוניברסיטת חיפה אזרחים יקרים, הקמתה של מדינת
קרא עודב"ה גבולות היחידה: במדבר י', כ"ח-ל"ו נושא היחידה: בקשת משה מיתרו, "ויהי בנסוע הארון" כותב: מוריה שטרן מספר שיעורים: 1 הסבר כללי: פסוקים אלו מתחלקים לש
ב"ה גבולות היחידה: במדבר י', כ"ח-ל"ו נושא היחידה: בקשת משה מיתרו, "ויהי בנסוע הארון" כותב: מוריה שטרן מספר שיעורים: 1 הסבר כללי: פסוקים אלו מתחלקים לשני חלקים: בקשת משה מיתרו, והפרשייה בתוך ה- נ' ההפוכה.
קרא עודשיעור מס' 6 – סבולות ואפיצויות
שיעור מס' 6 סבולות ואפיצויות Tolerances & Fits Tolerances חלק א' - סבולות: כידוע, אין מידות בדיוק מוחלט. כאשר אנו נותנים ליצרן חלק לייצר ונותנים לו מידה כלשהי עלינו להוסיף את תחום הטעות המותרת לכל מידה
קרא עודמספר זהות: סמסטר ב' מועד א' תאריך: 11102/4// שעה: 9:22 משך הבחינה: 3 שעות חומר עזר: אין מותר השימוש במחשבון פשוט בחינה בקורס: מבני נתונים מרצה: הדר בי
מספר זהות: סמסטר ב' מועד א' תאריך: 11102/4// שעה: 9:22 משך הבחינה: 3 שעות חומר עזר: אין מותר השימוש במחשבון פשוט בחינה בקורס: מבני נתונים מרצה: הדר בינסקי הנחיות: יש לענות על כל השאלות. יש לענות על כל
קרא עודבארץ אחרת
בארץ אחרת כתבה טל ניצן איירה כנרת גילדר הוצאת עם עובד בע"מ 3112 על הספר זהו סיפור על ילדה שמגיעה יחד עם הוריה לעיר גדולה בארץ ארץ חדשה. הסיפור כתוב בגוף ראשון ומתאר חוויות ראשונות מן העיר הגדולה: גודלה
קרא עודDCA & A/B Testing
כלים מתקדמים לבדיקת קריאייטיב בפייסבוק Yan (Yanko) Kotliarsky Digital Marketing Strategist www.yanyanko.com @social.yanko Split Test (A/B Testing) Split Test (A/B Testing) עד לא מזמן, כדי לענות על השאלות
קרא עודתזכורת לימים האחרונים דסוכות תשע"ט הרב לוי יצחק גרליק SICHOSACADEMY.ORG בס"ד. ערב חג הסוכות תשע"ט לכב' ק"ק אנ"ש שי' שע"י האיחוד האירופאי בריסל ו- virt
בס"ד. ערב חג הסוכות תשע"ט לכב' ק"ק אנ"ש שי' שע"י האיחוד האירופאי בריסל ו- virtual community at sichosacademy.org תזכורת לימים האחרונים דחג הסוכות, זמן שמחתינו, תשע"ט הנסיון הראה, שכדאי שכל ערב, הבעה"ב
קרא עודבהמשך לאירועי "צעדת השיבה הגדולה" מנסים פעילים אנטי-ישראלים באירופה לארגן משט לרצועת עזה (תמונת מצב ראשונית)
ארגון סיוע תורכי המקיים פעולות הומניטאריות ברחבי העולם, ה מ ס י י ע, חסין אורוכ,, בהמשך לאירועי " צעדת השיבה הגדולה" מנסים פעילים אנטי- ישראלים באירופה לארגן משט לרצועת ע ז ה ) תמונת מצב ראשונית) 29 2018
קרא עודהנחיות הורדה ותפעול לספרים דיגיטלים. הוצאת כנרת, זמורה ביתן שמחה להגיש לכם, התלמידים, ספר דיגיטלי. הספרים עצמם הינם בקבצי PDF הניתנים להורדה ללא עלות
הנחיות הורדה ותפעול לספרים דיגיטלים. הוצאת כנרת, זמורה ביתן שמחה להגיש לכם, התלמידים, ספר דיגיטלי. הספרים עצמם הינם בקבצי PDF הניתנים להורדה ללא עלות וללא צורך ברישום לאתר למשתמשי סדרת פשוט חשבון. בספרים:
קרא עודDisclaimer מסמך זה הינו סיכום און-ליין של השיעור ולא עבר עריכה כלל. מצאת טעות? שלח/י לי מייל ואתקן: 07/05/2009 קורס: מערכות ה
הרעיון: דפדוף paging וזכרון וירטואלי.1.2.3 לחלק את מרחב הכתובות לדפים בגודל קבוע )למשל )4KB את הדפים ממפים לזכרון פיסי a. לא רציף b. לא כולם העברה מזכרון לדיסק לפי הצורך מספר הדף: page = addr 4K המיקום
קרא עודPowerPoint Presentation
נקמתו של סבל יהושע בר יוסף התפתחות העלילה יום אחד ביקש זלמן התורכי מלמך שיעביר מהמחסן בצפת אל הכפר עין זיתים שלוש חביות ברזל, כבדות וריקות, דבר שקשה לבצע היות והדרך תלולה מאוד. למך תכנן דרך מיוחדת להוריד
קרא עודכמה מילים לפני שקופצים לתוך ה...ציור זוכרים? מרי פופינס קופצת עם הילדים לתוך הציורים, כמה מילות קסמים והם בפנים! וכמה קורה שם בפנים: הילולה, הרפתקה, ו
כמה מילים לפני שקופצים לתוך ה...ציור זוכרים? מרי פופינס קופצת עם הילדים לתוך הציורים, כמה מילות קסמים והם בפנים! וכמה קורה שם בפנים: הילולה, הרפתקה, וגם כעסים וקינאה. אז תנו לי יד וקדימה קופצים, רק תזכרו
קרא עודחוברת חגי תשרי תשע"ד 1
חוברת חגי תשרי תשע"ד 1 על פי האמונה היהודית האדם נולד בראש השנה כנזר הבריאה ומכאן אחריותו לעולם. את תאריך הולדתו של האדם בראש השנה יש לציין על ידי העלאת תכונותיו הייחודיות ועל ידי למידת המסקנות הערכיות
קרא עודהתגוננות בפני כוחות האופל
ניהול ידע אישי על רגל אחת 1 סוגי ידע Explicit גלוי Tacit סמוי 5 מה אמר השועל לנסיך הקטן? מה קורה בבתי ספר כשמורים או מנהלים עוזבים? 8 ניהול ידע במערכת החינוך רמת התלמיד )ניהול ידע אישי( רמת המורה )ניהול
קרא עודMicrosoft Word - òéúåï îúîèé÷ä 1.doc
ילדים יקרים בשעה טובה יוצא לדרך עיתון מתמטיקה בית ספרי. זהו רעיון חדש בבית ספרנו אותו הגו צוות מתמטיקה והוא מוקדש במיוחד לכם ולהנאתכם. מקווה אני כי תמצאו בו עניין ותהינו ממנו במהלך חופשת החנוכה. להתראות
קרא עודמצגת של PowerPoint
בית ספר שריד מנהלת בית הספר : שגב ורד סגנית בית הספר: עירית אייזיק יועצת בית הספר: ענת ויתקון-קורון רכזת צרכים מיוחדים : חנה בוטנרו רכזת א-ב : קרן מזן צוות א-ב : קרן מזן, רויטל סמט, יעל סעדיה, נתלי כהן,
קרא עודSlide 1
מדיניות מתחם המסילה דיון חוזר במליאת הועדה המקומית לתכנון ובנייה מתחם המסילה - הזדמנות לחיבור בין דרום העיר למרכזה מיטל להבי, סגנית ראש העירייה 20.07.2009 1 תכניות סטטוטוריות תכנית יפו A זכויות בניה -
קרא עודיחידת תנ"ך לכיתה י"ב בגרות תשע"ט )2371( נבואות ירמיה שמעון גולדמן
יחידת תנ"ך לכיתה י"ב בגרות תשע"ט )2371( נבואות ירמיה שמעון גולדמן shimongold92@gmail.com ירמיה פרק א הקדשת הנביא הנביא ירמיהו ותקופת נבואתו )פס' א-ג( הוא גר בעיר הכהנים - הממלכות בתקופת ירמיהו היו - המלכים
קרא עודMicrosoft Word - solutions.doc
תחרות גיליס 009-00 הרי פוטר הגיע לחנות הדובשנרייה בהוגסמיד. הוא מגלה, שהכסף שלו מספיק בדיוק ל- סוכריות קוסמים ול- 5 קרפדות שוקולד, או בדיוק ל- 0 קרפדות שוקולד ול- 0 נשיקות מנטה, או בדיוק ל- 45 נשיקות מנטה
קרא עודבגרות לבתי ספר על יסודיים ערביים סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"א, 2011 מועד הבחינה: משרד החינוך מספר השאלון: ע ב ר י ת לבתי ספר ערביים ספרות
בגרות לבתי ספר על יסודיים ערביים סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"א, 2011 מועד הבחינה: משרד החינוך 014105 מספר השאלון: ע ב ר י ת לבתי ספר ערביים ספרות ב' א. משך הבחינה: שעה וחצי. יחידת לימוד אחת רק כהשלמה
קרא עודמבוא למדעי המחשב
מבוא כללי לתכנות ולמדעי המחשב 1843-0310 מרצה: אמיר רובינשטיין מתרגל: דין שמואל אוניברסיטת תל אביב סמסטר חורף 2017-8 חלק ב - מבוא לקריפטוגרפיה שיעור 5 (offset מונחים בסיסיים צופן קיסר (היסט,.1.2 1 Today
קרא עודYLA Crochet Along פרויקט לסרוג יחד YLA חלק 6 בחלק 6 של לסרוג יחד זה נהפוך את שני העיגולים האחרונים לריבועים ונחבר את ארבעת הריבועים יחד לריבוע אחד גדו
YLA Crochet Along פרויקט לסרוג יחד YLA חלק 6 בחלק 6 של לסרוג יחד זה נהפוך את שני העיגולים האחרונים לריבועים ונחבר את ארבעת הריבועים יחד לריבוע אחד גדול. השמיכה מקבלת צורה! מקרא עין שרשרת עין שטוחה חצי
קרא עודMicrosoft Word
הצעות לפעילות הגיל הרך לט"ו בשבט קיבצנו להלן הצעות לכמה פעילויות פשוטות ומהנות לט"ו בשבט: דפי צביעה העוסקים בטבע ובנטיעות א) דף עצים לגזירה והדבקה מהקטן לגדול ב) סיפור לט"ו בשבט מאת דתיה בן דור ג) סיפור
קרא עודהקדמה
הקדמה ספר זה נכתב כדי להעניק לכם חוויה חיה של חופש. זוהי קריאה הנובעת ממעמקי עצמכם לשוב הביתה, אל נוכחות החסד האינסופית אשר תמיד נמצאת כאן. הספר אינו מיועד לקריאה חפוזה שבאמצעותה תרכשו ידע נוסף או תלקטו
קרא עודMicrosoft Word - shiourim.doc
ירושלים שלי פרק ראשון ירושלים שלנו א. בראשית השיעור, בלי מילות פתיחה ובלי הסברים, תיכתב המילה "ירושלים" במרכז הלוח, באותיות גדולות. התלמידים יוזמנו לכתוב במחברותיהם כל מילה או משפט העולים בדעתם למקרא השם.
קרא עודMicrosoft PowerPoint - נשים.ppt
השתתפות נשים בתהל יך בניית מבנה המגורים של הב דואים המתעיירים: מגמות ותהליכים מריה גקר ואבינועם מאיר המחלקה לגיאוגרפיה ופיתוח סביבתי, אוניברסיטת בן גוריון בנגב, באר שבע, 84105 עם המעבר לאורח חיים אורבאני
קרא עודש) סטודנט יקר, ברכותינו לקראת שנת הלימודים תשע"ט אוגוסט פתיחה 21/10/2018 הנדון: תשלום שכר הלימוד תואר ראשון מתוקצב בהמשך למקדמה אשר שולמה על יד
ש) סטודנט יקר, ברכותינו לקראת שנת הלימודים תשע"ט אוגוסט - 2018 פתיחה 21/10/2018 הנדון: תשלום שכר הלימוד תואר ראשון מתוקצב בהמשך למקדמה אשר שולמה על ידך בסך 2,500 נבקשך להסדיר את תשלום מלוא שכ"ל. במידה
קרא עוד.ארגון ומינהל 3.11 תשלומי הורים תשעז (תשלומי הורים לשנת הלימודים התשע"ז עדכון( א. רקע הודעה זו מעדכנת את סעיף בחוזר הודעות עו/ 1
.ארגון ומינהל 3.11 תשלומי הורים תשעז 3.111 (תשלומי הורים לשנת הלימודים התשע"ז עדכון( א. רקע הודעה זו מעדכנת את סעיף 3.112 בחוזר הודעות עו/ 12. ועדת החינוך של הכנסת אישרה את גביית תשלומי ההורים לשנת הלימודים
קרא עוד<4D F736F F D20FAF8E2E5EC20E0ECE2E1F8E420EEF2E5F8E D F9E0ECE5FA2E646F63>
< 0 a b b a > 0 נתון: מכאן ניתן לומר בוודאות כי -. a < b ab < 0 a 0 b > לא ניתן לקבוע בוודאות.. ( 0)?. לא ניתן לדעת. + ( + ) ( ) + + נתון: כמה ערכי שונים מקיימים את המשוואה?. אינסוף 0 +. תשובות ו נכונות
קרא עודMicrosoft Word פרק 16 - פתרון משוואות רמה א
0.0. דף עבודה פתרון משוואות ושאלות מילוליות נתונות שתי משוואות שקולות. 8 60 הסבירו מדוע המשוואות שקולות. 6) 4( שקולה למשוואות אלו? האם המשוואה 8 מצאו שתי משוואות נוספות השקולות למשוואות בסעיף. () משוואות.
קרא עודפתיחה להלכות ברכות
תורת אמך ביאורי סוגיות והדרכה לימודית ביאורי תפילה ברכת השלום נכתב בסייעתא דשמיא על ידי אליהו מאיר ליפשיץ ב"ר חיים שמאי ז"ל ישיבת ברכת משה, מעלה אדומים כל הזכויות שמורות למחבר 1 תורת אמך, ביאורי תפילה
קרא עודMicrosoft Word - kot.doc
החתול והשועלה לאיכר אחד היה חתול. חתול יפה אבל פראי, שעשה לו צרות רבות. חבל היה לאיכר להיפרד מהחתול, אך לא הייתה ברירה. אחרי התעלול האחרון שם אותו בשק ויצא אתו ליער. שם שחרר את החתול. יהיה מה שיהיה. אם
קרא עודל: מחמוד קעדאן ברכות לבביות לרגל קבלת הדיפלומה.. מאחלים לך הצלחה בחיים ובאירוסין ושיהיה לך חיים טובים ומאושרים. ממשפחתך האהובה. יובל בנימין ל: ברכות ל
מחמוד קעדאן מאחלים לך הצלחה בחיים ובאירוסין ושיהיה לך חיים טובים ומאושרים. ממשפחתך האהובה. יובל בנימין ברכות לבביות לרגל קבלת הדיפלומה בהצטיינות. הרבה בהצלחה בכל, מאחלים באהבה רינת, אופיר, יעל, ודניאל.
קרא עודיצוא לחשבשבת תוכן עיניינים הגדרות - חשבונות בנק...2 הגדרות - הגדרות חשבשבת... 3 הגדרות - כרטיסי אשראי... 4 הגדרות - סוגי הכנסה... 5 יצוא לחשבשבת...6 י
יצוא לחשבשבת תוכן עיניינים הגדרות - חשבונות בנק...2 הגדרות - הגדרות חשבשבת... 3 הגדרות - כרטיסי אשראי... 4 הגדרות - סוגי הכנסה... 5 יצוא לחשבשבת...6 יצוא קופה לחשבשבת חלונות...01 כללי מדריך זה מסביר את
קרא עודסיכום האירועים בגבול רצועת עזה 21 באוקטובר 2018 ב- 17 ב א ו ק ט ו ב ר 2018 כ ל ל י ש ו ג ר ו ש ת י ר ק ט ו ת ל ע ב ר י ש ר א ל. א ח ת מ ש ת י ה ר ק ט
סיכום האירועים בגבול רצועת עזה 21 באוקטובר 2018 ב- 17 ב א ו ק ט ו ב ר 2018 כ ל ל י ש ו ג ר ו ש ת י ר ק ט ו ת ל ע ב ר י ש ר א ל. א ח ת מ ש ת י ה ר ק ט ו ת, ש נ ש א ו כ מ ו ת ג ד ו ל ה ש ל ח ו מ ר נ פ ץ,
קרא עודבשביל י אבות מבחר משניות מתוך פרקי אבות לתלמידי חטיבת הביניים בבית הספר הממלכתי על פי תכנית תרבות ישראל ומורשתו המטה לתרבות ישראל, משרד החינוך מהדורת
בשביל י אבות מבחר משניות מתוך פרקי אבות לתלמידי חטיבת הביניים בבית הספר הממלכתי על פי תכנית תרבות ישראל ומורשתו המטה לתרבות ישראל, משרד החינוך מהדורת ניסוי מכון שלום הרטמן, תכנית בארי עמוד 1 מסכת אבות
קרא עודMicrosoft Word - ExamA_Final_Solution.docx
סמסטר חורף תשע"א 18 בפבואר 011 הטכניון מכון טכנולוגי לישראל הפקולטה למדעי המחשב מרצה: מתרגלים: רן אל-יניב נועה אלגרבלי, גיא חפץ, נטליה זילברשטיין, דודו ינאי (אחראי) סמסטר חורף תשע" מבחן סופי פתרון (מועד
קרא עודהירחון לנוער הדתי אריאל תורת חיים בעז! גליון,67 אב ה' תשס''ט במכון המקדש, לא מחכים למשיח בשביל להכין את כלי המקדש >> ממיזוג אויר ועד חניה, הם מתכננים
הירחון לנוער הדתי אריאל תורת חיים בעז! גליון,67 אב ה' תשס''ט במכון המקדש, לא מחכים למשיח בשביל להכין את כלי המקדש >> ממיזוג אויר ועד חניה, הם מתכננים לפרטי פרטים את בית המקדש, ויוזמים עליות להר הבית ומפגשי
קרא עודתאריך פרסום: תאריך הגשה: מבנה נתונים תרגיל 5 )תיאורטי( מרצה ומתרגל אחראים: צחי רוזן, דינה סבטליצקי נהלי הגשת עבודה: -את העבודה יש לה
תאריך פרסום: 01.01.15 תאריך הגשה: 15.01.15 מבנה נתונים תרגיל 5 )תיאורטי( מרצה ומתרגל אחראים: צחי רוזן, דינה סבטליצקי נהלי הגשת עבודה: -את העבודה יש להגיש בזוגות. -העבודה חייבת להיות מוקלדת. -הקובץ חייב
קרא עוד- - קיץ תשס"ט מחשבת ישראל )לבי"ס דתי( מחשבת ישראל, 1 יח"ל, שים לב! השאלות במבחן יחוברו מהחומר המפורט להלן. המיקוד מבוסס על תכנית הלימודים במחשב
- - קיץ תשס"ט מחשבת ישראל )לבי"ס דתי( מחשבת ישראל, 1 יח"ל, 038108 שים לב! השאלות במבחן יחוברו מהחומר המפורט להלן. המיקוד מבוסס על תכנית הלימודים במחשבת ישראל לחטיבה העליונה בבית הספר הממלכתי דתי, מהדורה
קרא עודא
הקדימו נעשה לנשמע.רמב"ם הלכות תלמוד תורה, פרק א', הלכה ג' וחייב לשכור מלמד לבנו ללמדו, ואינו חייב ללמד בן חבירו אלא בחנם, מי שלא למדו אביו חייב ללמד את עצמו כשיכיר שנאמר ולמדתם אותם ושמרתם לעשותם, וכן
קרא עודMicrosoft Word - ex04ans.docx
1 אריאל סטולרמן סטטיסטיקה / תרגיל #4 קבוצה 03 Φ2. ההתפלגות הנורמלית (1) Φ2.2. Φ2.22. Φ1.5 1Φ1.5. Φ0. Φ5 1Φ5 1Φ4.417. Φ 1Φ 1Φ4.417. נתון: ~ 0,1 ( a )להלן חישוב ההסתברויות: 2.22 1.55 Φ1.55 Φ2.22 Φ1.55 1Φ2.22
קרא עוד" תלמידים מלמדים תלמידים."
" תלמידים מלמדים תלמידים." פרוייקט של צוות מתמטיקה, בית ספר כפר-הירוק איך הכל התחיל... הנהלת בית הספר העל-יסודי הכפר הירוק יזמה פרויקט בית ספרי: "למידה ללא מבחנים- הוראה משמעותית", צוות המתמטיקה החליט
קרא עודחיי אדם עמותה בפרט מהלידה עד הפרידה (ע"ר)
לכבוד: הגב' השלום והברכה, דליה מימון הנדון: צירוף העמותה לרשימת הארגונים בהמשך לשיחתנו הטלפונית ולבקשתך, הנני מתכבד להעביר לך את החומר המבוקש בכתב. אני מאמין שנוכל לזכות להיות בין הארגונים המאושרים לקבל
קרא עוד