Microsoft Word - 8.doc
|
|
- ישעיה כספי
- לפני5 שנים
- צפיות:
תמליל
1 מבט על השפה הערבית והדיאלקטים הערביים 1. פתח דבר רפיק אבו- בכר חקר הלהגים הערביים אינו זוכה לתשומת לב מיוחדת בקרב הבלשנים והמדקדקים הערביים בני זמננו בגלל קנאתם לערבית הספרותית ומחששם לפגיעה ביוקרתה ובמעמדה של לשון זו. נראה לי שיש לבחון מחדש גישה זו היות שחקר הדיאלקטים הערביים אינו גורע ממעמדה ומיוקרתה של הלשון הספרותית; נהפוך הוא, יש בו תרומה רבה לחקר השפה הערבית הספרותית, וגם להסבר סתומות בלשון המקרא כדבריו של בלאו, תשנ"ו, עמ' , ובלשון הארמית, בעיקר באזור א"י וסוריה. במאמר זה אנסה לעמוד בתמציתיות על היבטים אחדים בחקר השפה הערבית ובעיקר בחקר הלהגים הערביים בני זמננו, כגון תפוצתם, מיונם לשתי קבוצות גאוגרפיות עיקריות (מזרחיים ומערביים), וחלוקה פנימית של כל קבוצה וקבוצה וכן ציון הבדלים לשוניים אחדים בין שתי הקבוצות. כדי להבין את התמונה הכללית של הלהגים הערביים כיום יש להציג תמונה דיאכרונית קצרה שלהם לדורותיהם: הדיאלקטים הטרום-איסלמיים וראשית הופעתה של הדיגלוסיה הערבית, הדיאלקטים הבתר-איסלמיים ובתוכם הערבית הבינונית וזיקתה אל הערבית הספרותית והדיאלקטים הערביים של ימינו בזיקה לערבית הספרותית. בקבוצה האחרונה אציג הבדלים דיאלקטיים אחדים בתחומי הפונולוגיה, המורפו-פונולוגיה והמילון. תקדם לכך סקירה ממצה על המילה "ערב/ ערבי/ ערבים". מאמר זה מיועד גם לאנשי הלשון העברית בארץ שאינם עוסקים בערבית ושאין להם גישה למקורות ערביים. ועם זאת הנחתי הבסיסית היא שציבור זה הוא בעל ידיעה מסוימת הן בערבית המדוברת והן בערבית הספרותית ומכיר תופעות לשון בסיסיות. אתחיל בתעתיק העיצורים הערביים שיינקט במאמר. 100 ٨
2 האות א ג'= ד'= ה הסימן b g ğ d d[ d d{ [ h האות ו ז ז נחצית ח ח' ט י ל הסימן w z z[ h[ h t[ y k l האות מ נ ס ע ע'= פ צ נחצית ק הסימן m n s ġ f p s[ q האות ר ש ת' טש (צ') ז' שווא נע תנועה ארוכה הסימן r š t t Č ž ә x4 2. הערבית הטרום-איסלמית 2.1 ערב, ערבי וערבית.1 בין הממצאים הקדומים המתעדים את השורש "ע-ר-ב" ניתן למנות: כתובות אשורית מימי המלך שלמנאצר ג' המספרת על קרב בשנת 833 לפנה"ס ב"קרקר" שבסוריה בין צבא אשור לבין קואליציה שבין ראשיה היה 1 "גנדב "( ) הערבי. תעודות 2. לפנה"ס לפניה"ס היכה 2 על מסעי מלחמה של מלכי אשור נגד הערבים, תגלת ערך מסע מלחמה פלאסר את המעונים באזור ואדי באזור חורן נגד "שמש בשנת כגון: אלעריש ובשנת ,"( / ) 3 הערבים. מלכת 3. כתובת האשורית של "תגלת פלאסר ג' (המתייחסות לדרום ארץ ישראל או לגבול המזרחי של עבר הירדן ושל דרום סוריה) שבה נמצא "אדבאל הערבי". א א א עמ' 65 כותבים ואחרים, 101 ٨ א א א.... א א. יש לאנשים אלה במקרא כינויים נוספים, כגון: "השוכני באהלים", "בני קדם", "קצוצי פאה". ישראל אפעל. נוודים בראי ההיסטוריה, מתוך הבדווים רשימת מאמרים, אוסף מאמרים מתוך ימי העיון בנושא הבדווים, אתר אינטרנט:
3 4. כתובות מצריות מהמאה התשיעית או העשירית לפני הספירה. 5. הכתובת של סרג'ון השני ( לפנה"ס): "את בני ת'מוד,( ) איבדיד "...( ) 6. מבין המקומות בתנ"ך יש למנות: ישעיה יג, 20: "...ולא יהל שם ערבי...:.", ירמיהו ג, 2: "...ישבת להם כערבי במדבר...", ירמיהו כה, 24: "ואת כל מלכי ערב ואת כל מלכי הערב השוכנים במדבר", יחזקאל, כז, 21: "ערב וכל נשיאי קדר...", נחמיה ב, 19: "וישמע סנבלט החרני וטביה העבד העמוני וגשם הערבי וילעגו...", נחמיה ד, 1: "ויהי כאשר שמע סנבלט וטוביה והערבים והעמנים והאשדודים...", דברי הימים ב', ט, 14: "...וכל מלכי ערב...מביאים זהב וכסף לשלמה", דברי הימים ב', יז, 11: "ומן פלשתים מביאים ליהושפט מנחה וכסף משא גם הערביאים...", דברי הימים ב', כא, 16: "ויער יהוה על יהורם את רוח הפלשתים והערבים אשר על יד כושים", דברי הימים ב', כ"ו, 7: "ויעזרהו 4 האלוהים על פלשתים ועל הערביים היושבים בגור בעל והמעונים". קיימות דעות אחדות לגבי משמעותה של המילה "ערב" "מדבר", או "שוכני המדבר" = /mašyah{a) ד ו ת" ".2 6 מעמד של שיח'). כך כונו שבטים ששלטו.4 במדבר ליד הגבול האשורי המילה "ערב" היא בעצם המילה "עבר" בשיכול אותיות. המילה "ערב" מקבילה למילה הערבית " " (ע ), 2 והכוונה לשבטים הבדוויים ששכנו ממערב לנהר הפרת. בדיאלקטים הבדוויים בני זמננו משמשת מילה זו במשמעות "שבט". התייחסותם (ישעיהו, ירמיהו ויחזקאל) אל הערבים הנה מעורפלת למדי וקשה להבין אל איזה עם הם מתכוונים בשם "ערבי". קשה להבין, בחלק מן המקרים, כי בכלל מדובר על עם כלשהו כי את הכינוי "ערבי" ניתן גם לפרש כ"איש 4. ליתר פירוט, עיין: יובל חייקין, סמבטיון הצעה למחקר בנושא הקשר הקדום בין העם היהודי לאומה הערבית, אתר האינטרנט:. 5. ראה חתי ואחרים, עמ' 1. 6 סאלם,( ) 1988, עמ' 17. הנסיך ששלט כינה את עצמו ג'נדיבו= ג'נדב/. 102 ٨ 7 הערה מס' 4, עמ' 3.
4 אהלים שוכן ערבה". לאחר שיבת ציון מופיעים הערבים כבני עם מסוים מאד, ומוזכרים בספר נחמיה כאויבים מוצהרים של העם היהודי המשתקם. 8 היוונים ראו בהתחלה את אזור "ערב" כאזור חצי האי ערב ו(אל)שאם (ישראל, ירדן, סוריה ולבנון). מאוחר יותר הוסיפו לכך את חצי האי סיני. "ערבי" הוא אפוא מי שגר באזורים הנ"ל. המילונים הערביים מבחינים בין "ע ר י/ " לבין " ע ר א י/ ;" הראשונה ציינה מי שגר בעיר והאחרת מי שגר במדבר. ההבחנה הזו נתקיימה מאות אחדות לפני האיסלם, אך לפני כן ציינה, כאמור, סוג מסוים של שבטים, שוכני מדבר, שאין להם יישוב קבע. לאחר התפשטות הדיאלקט של צפון חצי האי ערב נקראה השפה על שם קבוצות אלה סמוך להופעת האיסלאם דיאלקטים ערביים טרום-איסלמיים השפה הערבית שייכת לענף השמי הדרום מערבי, הכולל את הערבית הדרומית ואת הערבית הצפונית. הערבית הדרומית שונה מן הערבית הצפונית. יש בה 29 אותיות, קרובה לאכדית ולחבשית יותר מאשר לערבית הצפונית שתפסה את מקומה מאוחר יותר. היא כוללת שבאית, חצרמותית, ק ת אנ ית או אוסאנית מעיינית וחבשית. 10 יש כיום לשונות דרום ערביות חדשות שהן, המשך לערבית הדרומית הקדומה. הן מדוברות בקצה הדרומי של תימן, באי סוקוטרה ובאיי כוריא מוריא שבדרום עומאן, אך הן למעשה מסווגות כיחידה גאוגרפית נפרדת השייכת לענף המזרחי 103 ٨ 8. הערה מס' 4, עמ' יעקוב,( ),1982 עמ' השבאית דוברה בדרום מערב חצי האי ערב, בסביבות העיר מארב,( ) וצורתה המאוחרת נקראת "חמיירית", שדוברה כמעט בכל שטח תימן. היא נתגלתה מן המאה ה- 8 לפניה"ס.(Hetzron, 1977, p. 80) החצרמותית נתגלתה ליד עומן ( ) בכתובות מן המאה ה- 4 לפניה"ס עד המאה ה- 3 לספירה. נמצאו כתובות גם בדרום תימן (רבין, 1991, עמ' 126). הקתבאנית נתגלתה בואדי בייחאן ובואדי חריב ( א א ) דרומית מזרחית למארב בכתובות מן המאה ה- 5 לפניה"ס ועד למאה ה- 2 לספירה. המעיינית נתגלתה בסביבות אלעולא ( ) צפונה מן השבאית, בכתובות שזמנן מן המאה ה- 4 לפניה"ס עד המאה ה- 2 לספירה. השפה החבשית העתיקה אמהרית, הררי, גוראג', טגרי וטגריניה. נקראת געז. השפות המדוברות היום באתיופיה הן:
5 ל( על-אף קרבתם הגאוגרפית לאזורי הערבית המזרחית: מהרי, סוקוטרי, שחארי או ג'באלי, חרצוצי ובוטהארי. למרבה הצער, אין בידינו מחקר דיאלקטים אלה, ומטבע הדברים הספרות המקצועית בעניין זה מעטה. לפני האיסלם נדדו שבטים ערביים דרומיים לסוריה שבטים אלה הקימו את ממלכתם הגדולה בשם אלע'סאסנה= מקיף על (דרום מזרח דמשק). alġasāsina,( )) שנהנתה מתמיכתם של הביזנטים. 11 הם היו דו-לשוניים (ערבית וארמית),, ושמרו על שפתם המקורית תקופה ארוכה היות שרובם בחרו לגור במרחבים פתוחים, ששימשו כרי מרעה לצאנם. הערבית הצפונית נחלקת לשני סוגים: 1. "השפות האבודות- :"- בין האלף הרביעי לאלף השני לפנה"ס היגרו שבטים מחצי האי ערב למקומות שונים המשתרעים מאמצע חצי האי ערב "אלע ל א",( ) בירת הלחיאנים, עד הכתובות של שבטים אלה נקראת חוקרי ערבית לשפות האבודות. "פרוטו ) פ א ( )בדרום מזרח דמשק. לשון 12 ערבית צפונית". לפי שייכות הן אך ישנם חוקרים השוללים את ייחוסן של 104 ٨ 11. שרון,,1996 עמ' רבין,,1991 עמ'.111 סאלם,( ),1988 עמ', 15 כותב: א א " א א א א א א א א א...". תרגום : אכן ישנם הבדלים רבים בין לשון הכתובות האלה לבין הערבית הספרותית, אולם אלה הבדלים להגיים (דיאלקטיים...), וההבדלים הדיאלקטיים עודם קיימים עד היום הזה...". דעה דומה מובעת ע"י יעקוב,( ) 1982, עמ' 119: " א א א א." א תרגום: "הלהגים להגי הם האלה הערבית הספרותית". מבין השפות האלה ניתן למנות: הערבית האבודה הקרובים אל ביותר הת 'מ ד ית :( ) נתגלו כאלפיים כתובות המיוחסות לשבט ת'מוד ( ) שנקרא על שם מנהיגו ומייסדו ת'מוד בן בן עאמר בן ארם בן שם בן נוח. א - הכתובות נתגלו בצפון ערב הסעודית, בסיני, בדרום א"י, בצפון דמשק ובמצרים ) סאלם -, 1988, עמ' 25). שמם של הת'מודים הופיע בכתובות המלך האשורי "סרג'ון" משנת 715 לפנה"ס. הצ פ א ית :( ) זמנם של הכתובות הצפאיות הוא המאה ה 1-2 לספירה. רוב הכתובות נתגלו באזור א(ל)צפא ( ) בדרום מזרח דמשק אלחרא-, בירדן ובצפון ערב הסעודית. הל ח י אנ ית :( ) קרובה מאוד לערבית. דוברה בקרבת האזורים של הת'מודית. זמנם של הכתובות הוא המאות ה 1-8 לפני הספירה.
6 ל( השפות האלה אל השפה הערבית. נתגלו ארבע כתובות ערביות הכתובות בכתב הנבטי המאוחר שהוא תחילת הכתב הערבי "הערבית הנשארת- :"- דובריה נחלקים לשניים: א. ע ר ע אר ה ) ( הנקראים " ל י מ נ ן/ ל ק ח טאנ ן / 14 ( ) כלומר תושבי תימן/ צאצאי קחטאן " הנחשבים לתושבים מקוריים והמכונים הדרומיים. ב. ע ר מ ס ת ע ר ה ),( תושבי האזורים חג'אז, נג'ד, תדמור והנבטים. כל אלה גרו באזורים של הערבית האבודה ומחוצה להם הם נקראים " ל ע ד נ אנ ן/ ) ז אר ון - / " כולם מצאצאי עדנאן נחשבים לזרים שקיבלו "ערביות";,( ) הוא מצאצאי ישמעאל. שבטים אלה דהיינו אלה ערבים שאינם דוברי ערבית במקור. בנאומים הסטנדרטית נוצרה לפני האיסלם בשירה, הצפונית הערבית ובכל במסחר ובחאג' השבטים, בין ובשימושים פורמליים במשא ומתן התקשרות רשמית. הצפונית הסטנדרטית היא השפה התקנית המדוברת בעולם כיום הערבית הערבי, אולם חלו בה שינויים בעיקר באוצר המילים. בעצם היא מיזוג של דיאלקטים שונים, רובם מצפון חצי האי ערב, וחלקם מדרומה (כמו: תמים,( ) טיא,( ) הד'יל,( ) רביעה,( ) קורייש ( ) וכו') הנבדלים זה מזה בתחומים אחדים כמו: הידמות, אמאלה, הגיית ההמזה, הפסק, היבדלות, "( ) "הערבית הספרותית, ל פ צ ח א היא מכונה הארכת תנועות וכו'. הקרובה לדיאלקט של שבט "קורייש."( ) שבט "קורייש" היה לו מעמד הוסף לזה דתיות וכלכליות, יוקרתי לפני האיסלאם מסיבות חברתיות, שהקוראן נכתב בדיאלקט הקרוב ביותר לדיאלקט זה (אך יש החולקים על כך). 105 ٨ 13 כתובת א(ל)נמארה :( ) זמנה 328 לספירה. נתגלתה חקוקה על קבר בסוריה. כתובת זבד :( ) נתגלתה בדרום מזרח חלב בסוריה. זמנה 512 לספירה. היא כתובה בשלוש שפות: יוונית, ארמית סורית וערבית. כתובת חראן :( א ) נתגלתה בלג'א. זמנה 568 לספירה כתובה בכתב היווני והערבי. אם-אלג'מאל :( א ) זמנה המאה השישית לספירה (יעקוב -,,1982 עמ'.( יקטן בתנ"ך: בראשית י, כה, כו, כט; דברי הימים א, יט, כג.
7 ערבית זו ננקטת היום בעולם הערבי בספרות, פמיליארית, בשינויים הנובעים מהתפתחותה ההיסטורית. בשירה ובכל כתיבה שאיננה הערבית הצפונית הורכבה אמנם מדיאלקטים אחדים שהותכו לשפה אחת, אבל היתוכם של אלה לא הכחיד אותם כליל. אדרבה, הם היו והנם בפי דובריהם בחיי היום-יום הפנים-שבטיים. כאשר נזקקו הדוברים ללשון משותפת במגעיהם עם בני שבטים אחרים נקטו את לשון ההיתוך, את הערבית הצפונית, הספרותית והרשמית. ואכן, הקריאות השונות של הקוראן, הכתוב בלשון ההיתוך, משקפות 15 בין היתר גם את ההבדלים הדיאלקטיים בחצי האי ערב לפני בוא האיסלם. מכאן אנו מסיקים שהדיגלוסיה הערבית " " נוצרה בקרב הערבים כבר לפני האיסלם; לכל שבט היה הלהג המיוחד לו, ובמקביל שימשה את הכול השפה הכלל-שבטית המשותפת, שנתהוותה מהלהגים השונים במגע. מאז ועד היום.3 הדיגלוסיה הערבית היא עובדה סוציולינגוויסטית בכל העולם הערבי למעט ערבית קפריסאית, ערבית מאלטזית וערבית צ'אדית. הערבית הבתר-איסלמית פיק,(Fück) 1951, עמ' 7 טוען שמיד עם תחילת הכיבושים האסלמיים סמוך 630 לשנת לספירה ועד לראשית המחצית השנייה של המאה שבטים בדוויים ממקום למקום באזורי האימפריה האיסלמית, העשרים נדדו שהשתרעה מהרי הפיראנים בגבול צרפת-ספרד במערב ועד הנהר ההודי (אינדוס) במזרח. נדידות הבדווים היו בשלושה גלים: הגל הראשון היה מיד עם תחילת כיבושי האיסלם לכיוון סוריה וארץ-ישראל. הגל השני היה נדידת שני השבטים "בנו- אלפייצל,( ),1992 עמ' : " א א א 106 ٨ 15. א א א א א א. א א א א... א א א א א א... א א..." תרגום: הקוראן מציג את ההוכחה, שלשבטים היו הלהגים המיוחדים כלומר ההבדלים הסגנוניים בהגיים ובמשמעויות המילים. שהרי נקרא הקוראן בשבעה הגיים (שבע צורות) כהתחשבות בלהגים שהיו נפוצים אז... אחד המתמחים בלהגים הערביים מציין, שהקוראן הנו מקור פורה ללהגים, ושכמעט אין לו שום מקביל...לא יוחד ללהג של קורייש, למרות הדומיננטיות שלו, אלא כלל להגי שבטים אחרים, כמו: ג'רהם, ח'ת'עם, מד'חג', כנדה וכו'..."
8 סלים" ו"בנו הלאל" במאה העשירית למצרים ולאחר מכן במאה ה- 11 מערבה, לצפון אפריקה. הגל השלישי נדידת חלק משבט "שמר" מאזור הרי שמר בחלק הצפוני-מערבי של ערב הסעודית, שנדחק על-ידי שבט "ענזה" לעירק ולסוריה של היום בסוף המאה ה בתקופה הראשונה של האיסלם נצטוו שבטים ערביים לגור במחנות בריחוק מה ממרכזי האוכלוסייה המקומית. מחנות אלה היו הגרעין לערים אחדות, כמו (קהיר של במצרים ( ) פוסטאט בעירק, ) ( כופה ובצרה היום), ק יר ו אן ( ) בתוניס, העיר רבאט ( ) במרוקו ובשנת 712 לספירה ייסדו הערבים את העיר רמלה. בסוריה חלק גדול של השבטים הבדווים גר סמוך לתושבים המקומיים וגם עם אותם שבטים ערביים שהיגרו לשם לפני האיסלם. במשך השנים נוצרה שפה בדווית משותפת לכלל השבטים הן בדיבור הספרותית היא היסוד של הערבית זו פרנקה" והן בכתיבה. "לינגווא המאוחרת. 17 במשך הזמן התחילה הערבית הספרותית להיסדק בהדרגתיות והשפה שדוברה להשתנות מכמה טעמים: המגעים של הבדווים עם בחיי היום-יום מתחילה האוכלוסייה שדיברה שפות אחרות, כגון פרסית וארמית בעירק, קופטית ויוונית שבו שימשה ארמית ויוונית באזור א(ל)שאם, 18 ברברית במרוקו, במצרים, 107 ٨ 16. שרון,,1996 עמ' פיק, 1951, עמ' אלפייצל,( ),1992 עמ' :19..." א א א. א א א א. א א א א א א א א א א. א א א א א א א א א א א. א א א א א א א א א..." (תרגום חופשי : החוקר מבחין כאן בין שני סוגי שפות מדוברות. הסוג הראשון החל להופיע בתקופת הכיבושים כתוצאה מהמפגש בין הלהגים הערביים המשמשים בחבלי האימפריה. המיוחד בסוג הזה הוא קרבתו לספרותית, הוא שימש כאמצעי הבנה בין המוסלמים בחברה המוסלמית החדשה. הסוג השני החל, כאשר פסקו הכיבושים ונחלש המשטר הערבי. והיסודות הזרים החלו לתפוס את השלטון בחברה המוסלמית. התכונה העיקרית של הסוג הזה היא התרחקותו היחסית מן הספרותית וריבוי ההשפעות עליו מהפרסית ומהטורקית...". ראה גם אניס,( ) 1992, עמ' 26.
9 היוונית כלשון מ נהל עד לתחילת המאה השמינית, שבויי המלחמה הרבים ששירתו את אדוניהם הערביים והביאו עמם את לשונותיהם, הסוחרים הפרסיים שהוסיפו מילים למילון הערבי, ריבוי נשים שמקורן אינו ערבי, המעבר למגורי קבע שהיו סמוכים לערים ובתוכן ועוד. השפה הספרותית הייתה אפוא בסכנה. לאחר שנחשפה שונות דאג המדקדק א ול כך לסכנת ההתפוררות בערים שתושביהן דיברו שפות לי (אל) ס ו ד ( ) לשימורה ולהתקנת הדקדוק שלה. מלבד זאת, הופיעה באותו זמן גם התנועה לטיהור 19 השפה, והאליטה הערבית שהקפידה לשמר את הספרותית תרמה את חלקה. נולד הדקדוק הערבי בסוף המאה הראשונה לאיסלם בשימת דגש מיוחד בתקניות השפה. הצלת הספרותית הצליחה. כך לדוגמה, כאשר עלה אחוז יודעי הערבית הספרותית, בעיקר בקרב הנוצרים בין השנים , הוכרה הערבית כשפה רשמית בעירק, מוסלמיים 20 ישראל. משורות בסוריה המ נהל בכל ובארץ ישראל, משרדי הממשלה 3.1 הערבית הבינונית וזיקתה לערבית הספרותית טוען, 100 עמ' 1951, פיק, ופוטרו בעיקר כל העובדים הלא- בסוריה ובארץ שהשפה שדוברה בערים הערביות החל מהמחצית השנייה של המאה השביעית, ובעיקר בפי השכבות הבינוניות והחלשות מבחינה כלכלית ומעמדית, היא ההתחלה של הערבית הבינונית ),( וממנה 21 התפתחו הדיאלקטים המיושבים המודרניים. אט, אט לאחר שחלו בחברה 19. פיק,,1951 עמ' :46... א א א א א א א " א א א א..." א א "... א א א א א א א א א... א א א...". תרגום: הקפדת האליטה הערבית את לשמר הערבית, שהייתה חשופה תמיד לסכנת ההתפוררות בערים בהן היו תושבים מעורבים, והופעת "תנועת טיהור השפה"... כל זה היה המניע ללמידת הדקדוק בסוף המאה הראשונה לאיסלם תוך שימת דגש...על השימוש הלשוני התקני הנכון...". 20. שרון,,1996 עמ' חוקרים רבים סבורים שהדיאלקטים מטיפוס הערבית הבינונית החלו להיווצר לפני הופעת האיסלם. ההבדלים היו בינם לבין הלשון הספרותית, שהיא בעיקר לשון הקוראן והשירה ג'אהילית (רבין, 1991, עמ' 113; לוין, 1995, עמ' 260). לוין (1995, עמ' 261) כותב:"י' בלאו אף 108 ٨
10 המוסלמית שינויים ותמורות בשל התערערות המשטר הערבי במאה התשיעית התחילה הערבית הבינונית להיות מדוברת גם בפי האליטה הערבית. לחקר הלשון הזו הייתה מכתוביהם של היהודים והנוצרים במאה תרומה רבה הם ניהלו חיים חברתיים וכלכליים עצמאיים לא היו מעורבים השמינית. בתרבות האיסלם, אווירתם הספרותית שונה מזו של המוסלמים, כמעט שלא אלא באותה שפה עממית שהייתה הקלאסית, כתבו בערבית הספרותית- מדוברת אז. התפתחותם של הדיאלקטים הערביים הייתה מואצת לאחר התערערות השלטון העבאסי במאה העשירית, בזמן שנחלק האזור דובר הערבית למחוזות עצמאיים כמו הממלוכים ב(אל)שאם,הפאטמים במצרים וכו'. כתוצאה מצירוף הלהגים בכל מחוז נוצרו קבוצות של להגים, כגון הלהג העירקי, הסורי, המצרי, הצפון אפריקני וכו'. האזור דובר הערבית למחוזות ולמדינות במאות ה כתוצאה חלוקת מהמצב המדיני-פוליטי גרמה להפרדה גאוגרפית מסוימת בין דוברי הערבית. כמו ספרד, מדוברת באזורים מסוימים, הערבית פסקה מהיות יתרה מזו, סיציליה ודרום איטליה. ועם זאת באזורים מסוימים המשיכו לדבר ערבית שהופרדה משאר הדיאלקטים כמו המלטזית, שהתפתחה בכיוון מיוחד, יסודות הערביים כבר במאה ה- 13, וחלו בה תהליכים לשוניים פנימיים. יש בה מזרחיים וגם מערבים, והכתב הוא כתב לטיני. התערערות השלטון הטורקי בראשית המאה העשרים שלטו מדינות לאחר צרפת וספרד באוכלוסיות דוברות ערבית: פורטוגל, כמו אנגליה, אירופיות, סבור, שהאוכלוסייה העירונית בארצות הכיבוש האיסלמי היא זו, שהחלה לדבר דיאלקטים מהטיפוס של הערבית המודרנית". אלפייצל,( ) 1992, עמ' 19 כותבת:" החוקר מבחין בין שני סוגי שפות עממיות. הסוג הראשון החל להופיע בתקופת הכיבושים כתוצאה מהמפגש בין הלהגים הערביים הנהוגים בחבלי האימפריה. המיוחד בו הוא קרבתו לשפה הספרותית. שימש לצורכי תקשורת בין המוסלמים בחברה החדשה. הסוג השני החל להיווצר, כשהופסקו הכיבושים ונחלש המשטר הערבי. אז החלו הזרים לתפוס את השלטון באימפריה המוסלמית. תכונתו העיקרית של סוג זה היא התרחקותו היחסית מן השפה הספרותית וההשפעות הרבות של שפות זרות, כגון: פרסית ותורכית". 109 ٨
11 האנגלים שלטו באזור א"י וירדן, הצרפתים שלטו בסוריה ובאלג'יריה וכו'. הדבר הטביע את חותמו על הלשון הערבית המדוברת בעיקר בתחום המילון. הדיאלקטים המדוברים בכל מדינה ומדינה מתחילים ובהדרגה לקבל צביון מיוחד כתוצאה מעירוב לשונם של המקומיים הנשלטים על- ידי משטר זר עם לשונם של השולטים הזרים וגם כתוצאה של התפתחות לשונית פנימית עצמית באזורים הערביים עצמם. מלבד זאת, לא הייתה הכוונה לשונית בעולם הערבי אחרי התערערות האימפריה העבאסית, ועל כן התחיל כל דיאלקט להתפתח בצורה עצמאית בהתאם לצרכים הלשוניים באותה חברה. מן האמור לעיל ניתן להסיק שריבוי הלהגים בעולם הערבי בימי הביניים נבע בין היתר מניידות של שבטים ערביים בתוך האימפריה האיסלמית, מעירוב לשונם של הערבים בלשונותיהם של המקומיים, מהתערערות המשטרים הערביים ומשליטתם של משטרים דוברי שפות שונות. הערבית ההגה []d] masā כגון סיומי היחסה הבינונית שונה כמובן מהערבית הספרותית בכמה נקודות: לדוגמה נהגה כ[ `d] ולפעמים כ[ d ], וה[ ]s] [s] 22. גם תופעת ביטול הגיית ההמזה,,(masa) ) התרחבה.,( ואולם ההבדל העיקרי ביניהן הוא היעלמות שניצניה מתחילים להופיע בתחילת המאה השביעית, והם שהנחו בין היתר את החוקר הערבי א ו ל ס ו ד (אל) ל י לכתוב את יסודות התחביר הערבי. הסיבה להיעלמות ההדרגתית של התנועות הסופיות היא השפעת השפות המקומיות, שלא התקיימו בהן סיומי היחסה. כבר במאה התשיעית רואים ערבוביה בסיומי היחסה, כגון lā yastaţī u ah[adan/ lā yastaţī u ah[ad (אף לא אחד יכול). שני המבעים מקבילים למבע הספרותי lā.yastaţī u ah[adun באחד נשלה התנועה הסופית, ובאחר באה יחסת האקוזטיב במקום יחסת הנומינטיב.( ) ה- tanwīn (הסימן הנכתב בסופי שמות לא מיודעים ומסמן תנועת היחסה בתוספת נו"ן שוואית) נשמר באופן חלקי תקופה ארוכה יותר ועודנו קיים כשריד בדיאלקטים הערביים דהיום, כגון בתוארי פועל מאובנים šukran, awwalan ועוד. 22. ליתר פירוט עיין פישר ו-יסטרו, תשס"א, עמ' ٨
12 4. הערבית הסטנדרטית השפה תיכוניות הערבית הסטנדרטית ננקטת היום בכעשרים ושתיים מדינות מזרח ואפריקניות. השפות הרשמיות המדוברות הודות לתפוצתה הרבה הוכרה הערבית ב באו"ם, השפות האנגלית, הצרפתית, הסינית, הרוסית והספרדית. מספר 300,000,000 שפות אחרות, התושבים במדינות בהן משמשת הערבית 23. כאחת וכך תפסה את מקומה הבין-לאומי ליד לא נכללו מדינות שהערבית משמשת בהן כגון צ'אד, ושני כפרים בצפון קפריסין, ג'יבוטי, איי הקומור, כשפה רשמית מגיע לכ מאוריטניה, כשפה ישראל, רשמית ליד מאלטה וגם לא נכללו קהילות ערביות במדינות השונות, כגון הקהילות הערביות החיות באירופה (צרפת, אנגליה, בלגיה, ספרד, גרמניה וכו'), בארצות הברית, באנאטוליה, באפגניסטן, בפקיסטן, באינדונסיה, באוזבקיסטן, בח'וזיסטן, בסירליון, בסומליה ובדרום הסהרה דרומית לניגריה, ניגר ומלי. 4.1 מפת הדיאלקטים הערביים נראה לי שמחקרם של פישר ויסטרו (משנות השמונים) הוא המיון המדעי הכולל של הדיאלקטים הערביים. קשה גם דיאלקט למשנהו מסיבות היסטוריות לדבר על גבולות גאוגרפיים ברורים בין (נדידת עמים מאזור לאזור), מסיבות חברתיות (נישואי תערובת ושינוי מקום מגורים), מסיבות כלכליות (נדידה של משפחות למקומות מרוחקים לצורכי פרנסה) ומסיבות פוליטיות (הקמת מדינה חדשה לאוכלוסייה מסוימת דוברת ערבית או נדידת אוכלוסייה למקומות אחרים כתוצאה ממלחמה או מהימלטות מפני מי). זאת, ובכל בספרות המקצועית: שני קריטריונים למיון הדיאלקטים הערביים המודרניים מוצעים הקריטריון הסוציולוגי והקריטריון 24 הגיאוגרפי שי( 23. זאת הערכה, אולם לפי האטלס הגאוגרפי, 1996 הגיע מספרם של הערבים אז לכ לוין (1995, עמ' 249) 252, מציין, שבלנק מוסיף את הקריטריון העדתי ומסתמך על להג הערים בעירק השוכנות דרומית לעיר הבירה בגדד ועל ההבדל בין להגי בגדד היהודי והנוצרי, הקרובים זה לזה מחד גיסא, ובין הלהג המוסלמי המושפע מן הלהג הבדווי מאידך גיסא. לוין (שם) טוען טענה המחזקת את דברי בלנק, והיא שלדרוזים בגליל ובכרמל יש דיאלקט מיוחד, 111 ٨
13 המוסיפים את הקריטריון הדתי - איסלם, נצרות ויהדות. מלבדם יש קהילות מאמיני דתות אחרות, כמו הדרוזים, העלווים, סונים/ שיעים וכו'. יש המרחיקי לכת ומבחינים בין דיאלקט של גברים לבין דיאלקט של נשים). לפי הקריטריון הסוציולוגי יש למיין את הדיאלקטים הערביים המודרניים לשתי קבוצות עיקריות: להגי נוודים מול להגי מיושבים, ואלה האחרונים מחולקים לקבוצת משנה: להגי עירוניים מול להגי כפריים. 25 הבדווים נמצאים כמעט בכל מדינה ערבית באסיה ובאפריקה, ובמדינות רבות הם מפוזרים ביישובים שאין ביניהם רצף טריטוריאלי, כמו הבדווים בצפון הארץ). ירדן, עיראק, סוריה, ישראל הדבר נובע בין היתר מהגירות (הבדווים בנגב לעומת מסיבות שונות לאורך ההיסטוריה; ומנדודי הבדווים במדינות ערב באזורי הוואדיות ובמקומות מרעה 26 אחרים כמו במרוקו. בין הדיאלקטים הבדוויים יש למנות את הדיאלקטים dozēre,šammar שבערב, anēze הסעודית, ו- rwēle, שבהם מצויים ניבים qafsa/ אחדים, במרוקו (רוב הדוברים נוודים באזורי הנחלים), בתוניס,,qābis banī ובלוב (בעיקר שבט,orān, iwlād ibrāhīm באלג'יריה, באזורי.qasfa.(salīm לפי הקריטריון הגיאוגרפי אין מיון אחיד לדיאלקטים הערביים המודרניים. 27 בלנק ממיין אותם לשתי קבוצות: הקבוצה המזרחית והקבוצה המערבית. אבל קשה לקבוע במדויק היכן הגבול ביניהן. הצעתם של פישר ו-יסטרו תשס"א, עמ' 22 הנחשבת כחדשה היא שלהגי מצרים ולהגי מזרח סודן ומרכזה יהיו בעלי מעמד נפרד בין להגי המזרח ולהגי המערב. הצעה זו מפרידה בין הדיאלקטים המזרחיים והמערביים, והיא עומדת בניגוד לחלוקות קודמות בספרות המקצועית, ולפיהן כל האזור שממערב לנילוס כולל מערבית לאלכסנדריה שייך שתכונתו הבולטת היא ההגייה הנחצית של ה- q. שטענה זו צריכה לי, נראה בדיקה, מפני שהגייה נחצית של עיצור זה קיימת במדינת ישראל (וייתכן שגם במדינות אחרות) גם במספר כפרים מוסלמיים בצפון הארץ, כמו ד יר אל ס ד,( א ) א ל ( ) וט ר ע אן.( ) לוין, 1995 עמ' ;250 פישר ו-יסטרו, תשס"א, עמ' ;17 77 p..lipinski, 1997, 112 ٨ p.Bakalla,,1984 כיום תופעת הנוודות של הבדווים הולכת ומתמעטת ברוב האזורים ובכלל זה ישראל. 27. לוין,,1995 עמ'.249
14 - לדיאלקטים וכל החלק הצפון-מערבי של סודן לדיאלקטים המערביים, 28 המזרחיים. 29 לפי ההצעה החדשה הדיאלקטים המזרחיים מדוברים בחצי האי ערב, בעיראק, בסוריה, בלבנון, בירדן, בישראל, בחצי האי סיני במצרים, באפגניסטן, באוזבקיסטן, צ'למריק ואורפא). אזרביג'ן, בקפריסין ובאנטוליה בכר, (דיאר אאח'ז, סעירת, הדיאלקטים המערביים מדוברים מגבול מצרים במזרח ועד האוקינוס האטלנטי במערב, מדרום מערב סנגל וניגריה עד צ'אד, בלוב, בתוניס, באלג'יריה, במרוקו, 30 במאוריטניה, בסיציליה באנדלוסייה ובמלטה (אף שקיימים במלטזית יסודות מזרחיים). בתוך כל אחת משתי הקבוצות נוהגים למיין את הדיאלקטים לפי ארצות: ערבית סורית, ערבית א"י, ערבית עירקית וכו'. ועם זאת לא ניתן להצביע בשום ארץ ערבית על דיאלקט אחד. אדרבה מומלץ להתייחס לערבית של אותה מדינה כאל מקבץ דיאלקטי, שומעים דיאלקט בדווי, מפני עירוני, שכמעט בכל מדינה ומדינה דוברת ערבית אנו כפרי וכו'. לפי החלוקה הסוציולוגית קשה להצביע על "ערבית" אחת המדוברת בישראל משום שהדיאלקטים העירוניים 31 נבדלים מהדיאלקטים הבדוויים ומן הדיאלקטים הכפריים בתחומי הפונולוגיה, המורפולוגיה והמילון. ברור אפוא שכל אחת משתי הקבוצות הגאוגרפיות אינה מ קשה דיאלקטית אחת, וניתן לחלקה לתת-קבוצות; ואפילו בתוך אותה תת-קבוצה ניתן למצוא דיאלקטים נוספים שונים הבדלים לשוניים אחדים בין שתי הקבוצות הגאוגרפיות 113 ٨ 28.Hitzron 1997 p ערב הסעודית, תימן ומדינות המפרץ, כווית, בחריין, עומן והנסיכויות המאוחדות, שאליהן היגרו ערבים רבים ממדינות ערביות שונות דוברי דיאלקטים שונים. 30. פישר ו-יסטרו, תשס"א, עמ' 25, אולם הדיאלקט הערבי בסיציליה אינו קיים לפי,Hetzron אולם.p 89 Bakalla,,1984 מציין דיאלקט זה. 31. ובכלל זה דיאלקט של כפרים שקיבלו מעמד מוניציפלי של עיר, כמו אום-אל-פחם,( א ) טייבה,( ) סח'נין,( ) טירה ( ) וכו'.
15 נדגים קצרות את ההבדלים הבולטים בין הערבית המזרחית ובין הערבית המערבית בשני תחומים: בתחום ההגייה והמורפולוגיה (נטיית הפועל) ובתחום המילון. הנה לדוגמה, בדיאלקטים המזרחיים קיימת הצורה = akti/ ub אכתוב, niktib או = nuktub נכתוב לציון העתיד של גוף ראשון, יחיד ורבים; ואילו רוב הצורות המקבילות בדיאלקטים המערביים מכילות את התחילית -n: = niktib אכתוב ו- nikitbu = נכתוב. בדיאלקטים המערביים בעיקר בתוניס, במרוקו, ולעתים בלוב, בסודן ובמצרים נחטפו תנועות קצרות כנראה בהשפעת הברברית; כך: šariba šrib (שתה), dah[ala dh [ al (נכנס). בדיאלקטים המערביים התבטלה ההבחנה בין s[ לבין s, כגון [s[ār] (קרה, היה) הנהגית,[sār] בניגוד לדיאלקטים המזרחיים, שבהם קיימת לרוב ההבחנה בין העיצורים. בעיית האוריינות מתעוררת בגלל הפער בין הערבית המדוברת והספרותית בכל חברה דוברת ערבית, שהרי שפת האם של כל ילד היא הלהג המדובר בסביבתו ואילו השפה הספרותית היא הנרכשת בבית הספר החל מכיתה א'. התופעה של שני שימושי סוגי לשון זה ליד זה בהקשרים חברתיים שונים נקראת, כאמור, דיגלוסיה. להלן פירוט קצר של שני הבדלים פונטיים ושל הבדל לקסיקלי אחד בדיאלקט העירוני בערי הים התיכון ובערים קדומות, המרוחקות מן הים, כמו עכו, חיפה, קהיר, בכפרים ל אד 'ק ה, ומחוץ לא"י. ירושלים, ליד ירושלים, הגיית העיצור /q/ חלב וכו', בדיאלקט כפרי, כמו בכפרים במשולש, ובכפרים רבים ביו"ש), ובדיאלקט הבדווי בעיר, בכפר בדיאלקט העירוני באזור רחב מאוד, דמשק, ביירות, ירושלים, קהיר, אלג'יריה ומלטה נהגה ה ובדיאלקט / q /כסותם בכפרי [ ], סדקי המשולש כ[ k ] 32 הבדווי כ[ g ]; למשל, [qāl] נהגה בדיאלקט העירוני ולפעמים כ[ g ], [ āl] בכפרי - [kāl] השבטים ובבדווי.[gāl] בדיאלקט של šammar, anēze,(šammar, anēze ה/ q / נהגית בסביבה קדמית כ[ ž ], (דוברו כאמור בשני ובדיאלקטים 32. מזרח ערב הסעודית, צפון עיראק, בגדד, חלקים מעומן, תימן וצפון אפריקה, סוריה, א"י 114 ٨ סיני ועוד. ראה: p.Holes,,1995
16 סוריים בהתניות מסוימות נהגית כ[ ğ ]. למשל: /qidir/ (היה יכול) נהגית,[ğidir] אבל /yiqdar/ נהגית.[yigdar] בערים אירביד ועמאן בירדן אנו שומעים [ ], [k], ו[ g ]. בקרב גברים רבים ה[ q ] נשמעת כ[ g ] ובקרב רוב הנשים כ[ ]. באוזבקיסטן ה[ q ] נהגית כ[ h ]. בצפון מערב סודן, באזור הדרומי של לוב ובמרוקו קיימת נטייה להגות את ה [q] כ[ ġ ]. 33 מילים שאולות מן הערבית הספרותית נהגות בדיאלקט העירוני ב[ q ] (בענבל) כבערבית הספרותית, כגון taswīq (שיווק), יוצא אפוא שחלופותיו האלופוניות של ה[ q ] (משאית). nāqila (מילון), qāmūs בדיאלקטים הערביים המדוברים בעולם הערבי הן אלה: [ ], [k], [ğ], [ž], [g], ו[ q ].,[ġ],[h] הגיית העיצור /k/ מבחינת מקום החיתוך, ההגה החכי [k] קרוב להגה הענבלי [q], וחלופותיו בדיאלקטים הערביים בעולם הערבי הן שלוש: [k], [č], ו[ ts ]. בדיאלקטים העירוניים באסיה ובאפריקה, במדינות כמו ישראל, סוריה, מצרים, עירק, תימן, סודן, צ'אד, אוזבקיסטן ה/ k / וכו', נהגית כ[ k ]. בחלק מהדיאלקטים הבדוויים והכפריים בישראל היא נהגית כ[ č ], לרוב בסביבת התנועות [i], [e], למעט בדיאלקט של כפר 35 בדיאלקט הכפרי כנראה מטעמים סוציולוגיים. 34 קאסם. לפעמים נהגית ה/ k / כ[ k ] 33. אניס,( ) 1992, עמ' 30. ידוע לי על מילה אחת ונגזרותיה בדיאלקט הערבי במשולש, קיים בה שינוי זה: biqdar/ / נהגית.[biġdar] 34. בדיאלקט זה כמעט כל /k/ נהגית כ[ č ]. כך לדוגמה, המילה /kull/ (כול) נהגית באותם הדיאלקטים הערביים בישראל ב[ k ], ובדיאלקט של כפר קאסם ב[ č ] ועוד. תופעה זו נקראת בפי הבלשנים,Kaškaša\ Kaskasa דהיינו כינוי הקניין של הגוף השני [ki] עשוי להפוך במקרים מסוימים ל[ č /š א] ו ל[ s ], ) 1992, עמ' ). היא תועדה גם בדיאלקטים טרום-איסלמיים, דהיינו כינוי הקניין של הגוף השני [ki] להפוך במקרים מסוימים ל[ š ] או ל[ s ]. 115 ٨ עשוי 35. כגון: התקרבות לספרותית וללהגי היוקרה העירוניים, רכישת השכלה גבוהה, הבעת היחס השלילי לערבית המדוברת הכפרית, מעבר לאזורים עירוניים, נישואי כפריים לעירוניות וכו'.
17 בדיאלקט הכוויתי והתימני ה/ k / נהגית כ[ č ], והוא הדין בדיאלקטים בדוויים בערב הסעודית, בעירק, בבגדדית מוסלמית, בקרב הסונים בבחריין ובסוריה, וכאמור גם במדינת ישראל: בגליל, במשולש ובנגב. ה[ č ] בדיאלקט של anēze נהגית כ,[ts] כגון [ inčān] (א ם), הנהגית,[ intsān] כ[ ts ], נהגית בדיאלקטים צפון-אפריקניים ה[ k ].[tsitīr] הנהגית (הרבה) [čitīr] כגון /kbīr/ הנהגית.[tsbīr] מכאן רואים שהגיות שונות של ההגה /k/ מאפיינות את הלהגים הערביים היעלמות ההמזה (הסותם סדקי) כמעט בכל הדיאלקטים הערביים נופלת ההמזה (הסותם-סדקי) בראש המילה, באמצע המילה ובסופה כמצב שהתקיים בדיאלקטים טרום-איסלמיים. בראש המילה היא ותנועתה אינן נהגות בצורת ההקשר, דהיינו ברצף הדיבור. כך לדוגמה, [ isim] (ש ם) לעומת [šusmak] (מה שמך). במקרים מעטים מתקיימות שתי הווריאציות:,[wlād] [ iwlād] (ילדים). ההמזה גם עשויה להשתנות כליל ולהפוך לעיצור אחר, כמצב שהתקיים בלהגים טרום-איסלמיים. כך לדוגמה, [wad`dàn] נהגית /ad`dàn/ המצרי ל[ fēn ], ובלהג הופכת ל[ wēn ] (איפה) / ayna/ בקרב הזקנים; [ udǹ] (אוזן) נהגית בדיאלקט העירוני [wdān] או [widn] ובכפרי.[d`ān] - באמצע המילה ההמזה נעלמת אחרי תנועת a קצרה, ותנועת ה- a מתארכת. כך לדוגמה, /ra s/ (ראש) הופכת ל.[rās] /ya kulu/ (אוכל, יאכל) הופכת ל -[yāko\ul] או,[yōku\ol] ובדיאלקט הכפרי הā מתועתקת לō [yōkil] כמצב שהתקיים בעברית (המעתק הכנעני). בדיאלקטים בדוויים עשויים למצוא אחת מן הווריאציות הבאות:,[yākil] [yōčil],[yōkil] בשתי הדוגמות האחרונות חל מעתק:.ō<ā יש שההמזה נהגית באמצע המילה כסותם סדקי, כנראה בהשפעת הערבית הספרותית, כמו [ ista dan] (ביקש רשות). הסותם הסדקי נופל אחרי תנועת [i] קצרה, וה[ i ] מתארכת. כך לדוגמה, /bi r/ (באר) הופכת ל[ bīr ]. ככל שההגייה של הפרט קרובה נחשב לגבוה. להגייה של הערבית הספרותית, כך מעמדו החברתי של הדובר 116 ٨
18 כשהסותם הסדקי מונע ב- i הוא נושל וה- i נהגית כ[ y ], לדוגמה [mā il] (נוטה/ נטוי) נהגית.[māyil] המזה אחרי תנועת u נשמרת ברוב להגי ארץ-ישראל, כגון [su)āl] (שאלה) [mu)min] (מאמין). ההמזה נעלמת גם בסוף המילה. כך לדוגמה, [yabda ] (מתחיל) נהגית,[yibda] וכשהיא ממוקמת בסוף המילה אחרי תנועת [ā] או [i], היא נעלמת, וה[ ā ] או [i] מתקצרות. כך לדוגמה, [masā ] (ערב) נהגית,[masa] [barī ] (חף מפשע) נהגית.[bari] הבדלים בתחום המילון בערבית הא"י המילון הוא התחום "הפגיע" ביותר במגע בין לשונות, ומטבע הדברים קיימים הבדלים רבים באוצר המילים של הדיאלקטים השונים, אפילו באותה ארץ. להלן מבחר דוגמות להבדלים בערבית הפלסטינית (הארץ-ישראלית). הדוגמות מתייחסות לאזור המשולש, אבל הוזכרו מקבילות מאזורים נוספים במקרה שהן שונות. ] ]] [abale [ ]h (מ על ה) קיימת באזור המשולש הצפוני (אום-אל-פחם), לעומת sanade הקיימת במרכז המשולש ובדרומו. בערים הקדומות רווחת הצורה.t[al a שלוש הווריאציות עשויות להימצא במקביל באותו יישוב, משום אוצר מילים נבדל שהתושבים הגיעו ליישוב ממקומות שונים, והם בעלי בחלקו. אף היא באזור המשולש מצויה [nabrīš] (צינור),[barbīš],[barbīğ] הצפוני, בעוד שבכפרים צפון מערביים סמוכים לאזור זה, כמו עארה, ערערה וכפר קרע, אנו שומעים לרוב את המילה [kiška] (מקורה ביידיש). [šarad] (ברח) נשמעת באזור אום-אל-פחם, [hazam] נשמעת בכפר ג'ת במשולש, ו[ nakah ] - באזור טירה (בעיקר בפי המבוגרים). [šāf] (ראה) נשמעת כמעט בכל האזורים בארץ, אולם בעיר טירה קיימת גם הצורה.[qaša ],[šā ūb] [ša ūb] (קלשון) נשמעת באזור המשולש הצפוני, ו [diqrān] בכפר קלנסואה. 117 ٨
19 ,[šamle] נשמעת במשולש, באזור שכם היא הגויה (כפייה) [a [t[ [[ [[ ] ובדיאלקט הבדווי בדרום הארץ - [ amāme] וגם.[mrīr].6 נשמעת באזור המשולש הצפוני, ובכפר קלנסואה נפוצה [sabak] (חגורה).7 המילה [sēr] ליד המילה.[qšāţ] [makatte] (מאפרה) נשמעת באזור המשולש, בעזה היא,[mtakka] ובקרב הבדווים-.[t[affāye] [laban mat[[[ b[ ūh].8.9 (לבן מבושל) נשמעת באזור אום-אל-פחם, הסמוכים, כמו עארה וערערה היא מכונה.[fuqqa iyye] 10. [(ayyat] (בכה) נשמעת במשולש, לעומת לבנון. 11. למילה "עכשיו" ישנן אפשרויות מילוניות רבות ובכפרים [baka] בצפון הארץ סמוך לגבול,[hassa iyyāt],[hassa] [hassa ] באזור המשולש הצפוני, ואילו במשולש הדרומי נפוצה הצורה.[hassā ] בדיאלקט העירוני (יפו, לוד, רמלה, חיפה, נצרת, ירושלים וכו') היא,[ issa],[halla ],[hal ēt] ובבדווית ] [[ [īn.[hassa ],[halwagti],[ halh[ בעזה קיימת גם הצורה.[tawwa] עד כאן דוגמות אחדות באשר להבדלים הדיאלקטיים בערבית המדוברת הארץ- ישראלית. הנה ארבע דוגמות להבדלים הדיאלקטיים המילוניים שבין הדיאלקט הארץ-ישראלי ובין דיאלקטים ערביים אחרים. מילה מסוימת האופיינית לארץ אחת עשויה להימצא גם בתחום הארץ האחרת האלקטרונים וכושר הניידות בין מדינה לאחרת: בגלל כלי התקשורת המקבילה הערבית למילה טוב : בניגריה : zēn, בקהיר:,kuwayyis בדמשק:,mnīh[ בעיראק:,zēn /hōš בלבנון:.mlīh[ בישראל:. mlīh/ mnīh במאלטית:.tayyb יש בניגריה, קהיר, דמשק, לבנון : fī, בבגדאדית יהודית: āku במאלטית :.(h)emm גשם בניגריה:,almat[ara בקהיר ובדמשק: mat[ar בעיראק:,mut[ar בלבנון:.šita /mat[ar בישראל:.šita 118 ٨
20 כמה: לבנון:.kam / addēš בניגריה ובקהיר: kam,דמשק:, addē עיראק:.kaddeš/ )addeš/ qaddeš ארץ ישראל:.kemm מאלטית:,čam סיכום במקביל לשפה העל-שבטית שדוברה בחצי האי ערב לפני האיסלם שימשו דיאלקטים שונים בחיי היום-יום. שבטים ערביים נדדו מיד אחרי כיבושי האיסלם למרחב שהשתרע מהודו במזרח ועד אפריקה וספרד במערב. לשונם של שבטים אלה באה במגע עם לשונות התושבים המקומיים. כתוצאה מכך וכתוצאה מהתפתחות פנים-לשונית התחיל להיווצר גון לשון יום-יומי שהתפתח בכיוון מיוחד. עם התערערות האימפריה האסלמית נחלק האזור למחוזות, שבכל אחד ואחד מהם התפתחה שפה מדוברת ייחודית בדיאלקטים רבים. חוקרי הערבית מבחינים בשתי קבוצות עיקריות של דיאלקטים: הקבוצה המזרחית המדוברת באזורים נרחבים באסיה והקבוצה המערבית המדוברת באפריקה ובמלטה. כל קבוצה ניתנת למיון סוציולוגי: בדוי ומיושב (כפרי ועירוני). הדיאלקטים המקומיים הושפעו משפתם של משטרים זרים ששלטו עליהם (בעיקר בתחום המילון, אך גם בתחום הפונולוגיה והמורפו-פונולוגיה), כמו הטורקים, האנגלים, הצרפתים, הפורטוגלים ועוד. חוקרי דיאלקטים ערביים מבחינים גם בין סוגי ערבית לפי ההתפלגות למדינות, כמו ערבית מצרית, מוגרבית, אלג'ירית, עירקית, לבנונית ועוד. בכל סוג וסוג כזה מתקיימים דיאלקטים שונים המתפתחים בכיוון מסוים מסיבות חברתיות ופוליטיות. כך לדוגמה הם הדיאלקטים הארץ-ישראליים, הכוללים דיאלקטים בדוויים, כפריים ועירוניים. 119 ٨
21 א א א א א א א א א. א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א. א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א) א א א א א. א ( א א א א א א א א א. (א ( א א א א א א א ) א ( א. א א א.( ) א א ( ) א א : א א א א א א א א... א א א א א א א א א. 120 ٨
22 ביבליוגרפיה עברית אפעל, י' (חסר), נוודים בראי ההיסטוריה, מתוך הבדווים רשימת מאמרים, אוסף מאמרים מתוך ימי העיון בנושא הבדווים,אתר אינטרנט: בלאו, י' (תשנ"ו), העברית המשוערבת והשפעת הערבית הבינונית, עיונים בבלשנות עברית, ירושלים: י"ל מאגנס, עמ' , חייקין, י' (חסר), הצעה למחקר בנושא הקשר הקדום בין העם היהודי לאומה הערבית, אתר האינטרנט:. לוין, א' (1995), דקדוק הלהג הערבי של ירושלים, ירושלים: י"ל מאגנס. פישר, ו'; יסטרו, א' (תשס"א), מדריך לחקר הלהגים הערביים (תרגם מגרמנית: רפי טלמון) ירושלים: י"ל מאגנס. רבין, ח' (1991), שפות שמיות, ירושלים: מוסד ביאליק. שרון, מ' (1996), הבדואים בנגב, ירושלים: אריאל. אנגלית Bakalla, M.H. (1984) Bakalla, M. H. Arabic Culture Through its Language and Literatur. London: Kegan Paul International. Hetzron ( ). Hetzron, R. The Semitic Languages. London: Longman. Holes, C. (1995). Holes, C. Modern Arabic Structures, Functions and Varieties London: Longman. 121 ٨
23 ס, א, פ, א, ח, ח) Lipinski, E. (1997). Lipinski, E. Semitic Languages Outline of a Comparative Grammar, Louvain: Uitgever ij peters en Department Oosterse Studies. ערבית אלפייצל (א ) (1992), א א א. :,(1968) א א א א א א א : א(ל)ראג'חי (א א ), ע' א. א : א. א א,(1992) ' אניס ( ). א א : א חתי ( ) ואחרים (1986),. א א : א א,(1982) ' יעקוב ( ) א : א,(1987) ' מואנס ( ) (חסר). ' (1968), א א א : א. נצאר ) א א א א א סאלם ( ),(1988) : א פיק (Fück) י' (1951), א א א א א ). א : א ( א א 122 ٨
עיריית מפקד תכנון אסטרטגי ומחקר אוכלוסין חיפה
עיריית מפקד תכנון אסטרטגי ומחקר אוכלוסין - 2008 חיפה הקדמה תוכן עניינים תכנון אסטרטגי ומחקר בעלון זה מוצגים נתונים על העיר חיפה שמבוססים על נתוני מפקד האוכלוסין שנערך על ידי הלשכה המרכזית לסטטיסטיקה בשנת
קרא עודהרטפההו הרותה תאירק רדס חג ראשון של פסח פסח - עם שומר במשך אלפי שנים את יום צאתו מבית עבדים! דרך כל מחילות השעבוד והאונס והאינקויזיציה והשמד והפ רעות,
הרטפההו הרותה תאירק רדס חג ראשון של פסח פסח - עם שומר במשך אלפי שנים את יום צאתו מבית עבדים! דרך כל מחילות השעבוד והאונס והאינקויזיציה והשמד והפ רעות, נושאת האומה בלבה את הגעגועים לחופש ומביאה אותם לידי
קרא עודב א ו ג ו ס ט 2 ה מ ד ו ב ר ב ס כ ו ם ש ל. צ ו ק" עיקרי הדברים סיוע איראני לטרור הפלסטיני : נמשכות העברות כספים איראניות למשפחות שהידים ברצועת עזה באמ
ב א ו ג ו ס ט 2 ה מ ד ו ב ר ב ס כ ו ם ש ל. צ ו ק" עיקרי הדברים סיוע איראני לטרור הפלסטיני : נמשכות העברות כספים איראניות למשפחות שהידים ברצועת עזה באמצעות אגודת הצדקה אלאנצאר, המזוהה עם הג' האד האסלאמי
קרא עודענף המלונאות
1 מאי 4102 המלונאות ענף תקציר של בגידול החיובית המגמה נמשכה 4102 שנת של הראשון ברביע שיא נשבר 4102 שבשנת לאחר זאת לישראל, תיירים כניסות הנכנסת. בתיירות של בשיעור הראשון ברביע עלה התיירות במלונות הלינות
קרא עוד"שיעור בהיסטוריה" נוסח אבו מאזן: בפתיחת דיוני המועצה הלאומית הפלסטינית נשא אבו מאזן נאום גדוש בעיוותים היסטוריים ובניחוח אנטישמי. זאת, כדי לשלול את קי
שיעור בהיסטוריה "" ב מ א י 3 י ר ו ש ל י ם" נוסח אבו מאזן : בפתיחת דיוני המועצה הלאומית ה פ ל ס ט י נ י ת נ ש א א ב ו מ א ז ן נאום גדוש בעיוותים היסטוריים ו ב נ י ח ו ח א נ ט י ש מ י. ז א ת, כ ד י ל ש
קרא עודהצעה לתוכנית לימודים
תואר ראשון הדרישות למקצוע מורחב עת עתיקה: 1 הרצאה קווי יסוד מקרא 1 הרצאה קווי יסוד 1 תרגיל קווי יסוד 1 הרצאה מתקדמת 1 תרגיל 1 סמינריון 14 ש"ש היסטוריה כללית-המזרח הקדום או יוון ורומא ימי הביניים: 5 ש"ש
קרא עודפ רק כה ) פ ס וק ים ז-יא( ז ו א ל ה י מ י ש נ י ח י י א ב ר ה ם א ש ר ח י: מ א ת ש נ ה ו ש ב ע ים ש נ ה ו ח מ ש ש נ ים. ח ו י ג ו ע ו י מ ת א ב ר ה ם
פ רק כה ) פ ס וק ים ז-יא( ז ו א ל ה י מ י ש נ י ח י י א ב ר ה ם א ש ר ח י: מ א ת ש נ ה ו ש ב ע ים ש נ ה ו ח מ ש ש נ ים. ח ו י ג ו ע ו י מ ת א ב ר ה ם ב ש יב ה טו ב ה, ז ק ן ו ש ב ע, ו י א ס ף א ל ע מ יו.
קרא עודג) ד) א) ב) ה) ז) ח) ט) אברהם אבינו בראשית פרק יב ) ו י אמ ר ה' א ל אב ר ם ל ך ל ך מ אר צ ך ומ מ ול ד ת ך ומ ב ית אב י ך א ל ה אר ץ א ש ר אר א ך : ) ו
ג) ד) א) ב) ה) ז) ח) ט) אברהם אבינו בראשית פרק יב ) ו י אמ ר ה' א ל אב ר ם ל ך ל ך מ אר צ ך ומ מ ול ד ת ך ומ ב ית אב י ך א ל ה אר ץ א ש ר אר א ך : ) ו א ע ש ך ל ג וי ג ד ול ו א ב ר כ ך ו א ג ד ל ה ש מ
קרא עודאתר איראני פרסם נאום, שנשא מזכ"ל חזבאללה בפורום סגור בו הביע נאמנות מוחלטת למנהיג איראן. הצהרות דומות התפרסמו בעבר ע"י בכירים מאיראן ומחזבאללה
14 ב מ ר ץ 2018 אתר איראני פרסם נאום, שנשא מזכ"ל חזבאללה בפורום סגור בו ה ב י ע נאמנות מוחלטת למנהיג איראן. הצהרות דומות התפרסמו בעבר ע"י בכירים מאיראן ו מ ד"ר ר ז צ י מ ט עיקרי המסמך ב- 12 ב מ ר ץ פ ר
קרא עוד(Microsoft Word - \371\340\354\345\357 \340 \347\345\370\ doc)
הצעה לפתרון שאלון א, חורף 2011 נכתב ע"י עידית גולץ (מורה ורכזת עברית) וארנון דותן (מורה בלחמן). פרק א הבנה והבעה (50 נקודות).1 קהל היעד, הנמענים תפקיד הלשון העברית פן אחד היהודים בארץ מפתח להקמת חברה מלוכדת
קרא עודהאגף לתכנון אסטרטגי טלפון: פקס: פברואר 2017 יום רביעי כ"ו שבט תשע"ז לקט נתונים ליום המשפחה 2016 בפתח תקווה נכון לתאריך 01/01/
פברואר 0 יום רביעי כ"ו שבט תשע"ז לקט נתונים ליום המשפחה 06 בפתח תקווה נכון לתאריך 0/0/0 בפתח תקווה יש,868 תושבים. התפלגות התושבים בעיר לפי מגדר מגדר סך אחוז 4% % 00% 066 868 זכר נקבה התפלגות התושבים בעיר
קרא עוד(Microsoft Word - \372\367\366\351\370 \362\370\345\352.doc)
ההתפתחות הדמוגרפית במחוז ירושלים מאת יעקב פייטלסון (סיכום נייר העמדה) מבוא נייר העמדה בנושא מחוז ירושלים הוא ראשון מעבודות שמציגות את ההתפתחות הדמוגרפית בכל מחוז ומחוז במדינת ישראל. מטרת המחקר המוצג בנייר
קרא עודMicrosoft Word - tik latalmid-final
רשימת המשימות במבדק טבלת מעקב מס ' המשימה שם המשימה עמוד העברה ראשונה תאריך עבר/לא עבר העברה שנייה תאריך עבר/לא עבר 3 1 קריאת שמות אותיות 7 2 קריאת צלילי אותיות 10 קריאת צירופים של עיצורים ותנועות 3 4
קרא עודעל נתונייך ירושלים מצב קיים ומגמות שינוי
תיירות אורחים ו ירושלים בהשוואה למקומות נבחרים בישראל מאפייני התיירים 99 61% 73% 44% תיירים וישראלים* במלונות בירושלים, 2017-2000 ביקור של תיירים באתרים נבחרים בירושלים*, לפי דת, 2016 הכותל המערבי 16%
קרא עודפרופיל ארגוני - תדריך להכרת שירות - מסלול מלא ציין כאן את מירב הפרטים המזהים: שם השירות, כתובת, שם מנהל השירות, שמות עובדים בכירים, שעות קבלת קהל, שעו
פרופיל ארגוני תדריך להכרת שירות מסלול מלא ציין כאן את מירב הפרטים המזהים: שם השירות, כתובת, שם מנהל השירות, שמות עובדים בכירים, שעות קבלת קהל, שעות פתיחה ונעילה. מספרי טלפון בשירות ובבית עובדים בכירים
קרא עודמבט לאיראן (4 בפברואר בפברואר, 2018)
מבט לאיראן ר 4 ב פ ב ר ו א 2018 18 בפברואר, 2018 ע ו ר ך : ד"ר ר ז צ י מ ט במוקד אירועי השבוע ב א י ר א ן מ מ ש י כ י ם ל ה כ ח י ש א ת ד י ו ו ח י י ש ר א ל ע ל מ ע ו ר ב ו ת א י ר א נ י ת ב א י ר ו ע
קרא עודמפגעי בניה לא גמורה במרחב הציבורי הצעה לדיון
10038 דרך בית לחם 67 חידוש עירוני לפי פרק א' : סקר מצב קיים מיקום מצב תכנוני מצב פיזי קיים פרק ב' : חלופות חלופה א' : תב"עית חלופה ב' : 10038 הריסה ובניה מחדש חלופה ג' : 10038 תוספת בניה לצורך חיזוק הבניין
קרא עודSlide 1
מדיניות מתחם המסילה דיון חוזר במליאת הועדה המקומית לתכנון ובנייה מתחם המסילה - הזדמנות לחיבור בין דרום העיר למרכזה מיטל להבי, סגנית ראש העירייה 20.07.2009 1 תכניות סטטוטוריות תכנית יפו A זכויות בניה -
קרא עודמדיניות אכיפה הועדה המקומית לתכנון ובניה מצפה רמון צוות הועדה: יו"ר הועדה וראש המועצה: מר רוני מרום מהנדס הועדה: מר גלעד חזן יועמ"ש הועדה: עו"ד חן אבי
מדיניות אכיפה הועדה המקומית לתכנון ובניה מצפה רמון צוות הועדה: יו"ר הועדה וראש המועצה: מר רוני מרום מהנדס הועדה: מר גלעד חזן יועמ"ש הועדה: עו"ד חן אביטן מפקח בניה: מר דימיטרי חנוכייב נכתב בסיוע גבי בנדרסקי
קרא עודPowerPoint Presentation
המרד הגדול: התבוסה במרד והתוצאות הדמוגרפיות שלו תוצאות המרד הגדול התבוסה במרד לאחר התבוסה שנחל קסטיוס גאלוס, הנציב הסורי שלא הצליח לכבוש את ירושלים, בשנת 66 התמנה אס פ ס י נ וס למפקד המלחמה נגד היהודים.
קרא עודPowerPoint Presentation
השטחים הפתוחים בגולן בראי התיישבות האדם : מאז ועד היום דן מלקינסון המכון לחקר הגולן החוג לגאוגרפיה ולימודי סביבה אוניברסיטת חיפה צילום: רינה נגילה גולן להכיר בעמק מופלא בין הרים ושדות שוכן גולן מופלא של
קרא עודהאשם צפי אלדין, מבכירי חזבאללה, מודה כי הארגון נוטל חלק במערכה בדרום סוריה ומדגיש, כי חזבאללה נוכח בדרום סוריה וכי תהיה לו נוכחות במדינות שונות ב"מפת
ה ה ת נ ג ד ו ת " ( מ ש ת ת ף ב מ ע ר כ ה ב ד ר ו ם ס ו ר י ה" ה ה ת נ ג ד ו ת " )" ק ט ע י ם( ערוץ אלמנאר, לבנון,( " 26 ב י ו ל י 2018 האשם צפי אלדין, מבכירי חזבאללה, מודה כי הארגון נוטל חלק במערכה בדרום
קרא עודה ש ל מ ת מ ש פ ט ים ש א ל ה מ ס פ ר 1: ע ד ן ש ל מ כ ב י ת ל אב יב ב כ ד ור ס ל, ו ל כ ן מ ק פ יד ל ל כ ת ה ק ב וצ ה כ ש מ ת אפ ש ר ל ו. ל מ ש ח ק י
ה ש ל מ ת מ ש פ ט ים ש א ל ה מ ס פ ר 1: ע ד ן ש ל מ כ ב י ת ל אב יב ב כ ד ור ס ל, ו ל כ ן מ ק פ יד ל ל כ ת ה ק ב וצ ה כ ש מ ת אפ ש ר ל ו. ל מ ש ח ק י א. ש ח ק ן ב. ת ומ ך ג. ש ומ ר ד. א וה ד ה.ע וב ד ש
קרא עודהודעה לתקשורת אתר: דוא"ל: פקס: מדינת ישראל ההוצאה הלאומית לבריאות בשנת 2016 הייתה 7.4% מהתמ"ג In 2016, the N
הודעה לתקשורת אתר: www.cbs.gov.il דוא"ל: info@cbs.gov.il פקס: 0651340 מדינת ישראל ההוצאה הלאומית לבריאות בשנת 016 הייתה 7.4% מהתמ"ג In 016, the National Expenditure on Health 7.4% of GDP ירושלים, כ"ה באב
קרא עודלאחר כיבוש אלע'וטה המזרחית פתח צבא סוריה במערכה לכיבוש הפרברים הדרומיים של דמשק מידי דאעש. כיבושם ימשיך לבסס את שליטת משטר אסד במרחב דמשק
לאחר כיבוש אלע' וטה המזרחית פתח צבא סוריה במערכה לכיבוש הפרברים הדרומיים של דמשק מידי דאעש. כיבושם י מ ש י ך ל ב ס ס א ת ש ל י ט ת מ ש ט ר א ס ד ב מ ר ח ב ד מ ש ק 22 ב א פ ר י ל 2018 עיקרי תמונת המצב ב-
קרא עודבהמשך לאירועי "צעדת השיבה הגדולה" מנסים פעילים אנטי-ישראלים באירופה לארגן משט לרצועת עזה (תמונת מצב ראשונית)
ארגון סיוע תורכי המקיים פעולות הומניטאריות ברחבי העולם, ה מ ס י י ע, חסין אורוכ,, בהמשך לאירועי " צעדת השיבה הגדולה" מנסים פעילים אנטי- ישראלים באירופה לארגן משט לרצועת ע ז ה ) תמונת מצב ראשונית) 29 2018
קרא עודמטלת סיום שם הקורס: מורי מורים "עברית על הרצף" מוגשת ל- ד"ר האני מוסא תאריך הגשה: מגישה: זייד עביר יסודי ספר בית קחאוש אלפחם אום 1
מטלת סיום שם הקורס: מורי מורים "עברית על הרצף" מוגשת ל ד"ר האני מוסא תאריך הגשה: 10.10.2016 מגישה: זייד עביר יסודי ספר בית קחאוש אלפחם אום 1 הקדמה רכישתה של שפה שניה או זרה היא תופעה לשונית פסיכולוגית,
קרא עודכוחות צבא, מיליציות וארגונים פלסטינים המופעלים ע"י המשטר הסורי במלחמת האזרחים
כוחות צבא, מיליציות וארגונים פלסטינים המופעלים ע"י המשטר הסורי במלחמת האזרחים עיקרי המסמך ב מ ל ח מ ת ה א ז ר ח י ם ע ש ה ב ס ו ר י ה צ ב א ס ו ר י ה ב כ ו ח ו ת ר ב ש י מ ו ש צ ב א, מ י ל י צ י ו ת ו
קרא עודמצגת של PowerPoint
ועדת היגוי ות 2015 מאי 2016 סדר יום ועדת היגוי ות מלון יהודה 2.5.2016 2015 10:30 11:15 התכנסות וארוחת בוקר - 11:30 פתיחה וברכות 11:15 11:30 12:30 סיכום 2015 - דוח סטטוס ות 2015 הצגת עיקרי הדברים ודיון
קרא עודקריית החינוך ע"ש עמוס דה שליט חטיבה עליונה סיכום מחצית א' שכבת י"א הסתיימה לה המחצית הראשונה, בשנה מאתגרת - שנת בגרויות ראשונה לשכבה. במקביל ללימודים
סיכום מחצית א' שכבת י"א הסתיימה לה המחצית הראשונה, בשנה מאתגרת - שנת בגרויות ראשונה לשכבה. במקביל ללימודים נערכו מגוון פעילויות ואירועים שתיבלו את הלימודים והכינו את התלמידים לקראת העתיד. לימודים - בסוף
קרא עודאורנה
רמלה 30 דצמבר 2015 היסטוריה נוסדה במאה השמינית לספירה )718-716( העיר היחידה שנבנתה ע"י המוסלמים בארץ. שוכנת על הציר ההיסטורי - יפו יהודים הגיעו לרמלה לראשונה בשנת 1099 הגיעו יוחנן הקדוש. לעיר ראשוני ירושלים.
קרא עודפרויקט שורשים דמות
פרויקט שורשים דמות בחייכם אודות דמות פרק זה בעבודת השורשים יכלול מידע אודות הדמות שנבחרה מצד ההורים. הפרק יכיל תקציר רגיל ]רשות[ או מעוצב ]רשות[, טקסט ]חובה[, תמונות ]רשות אבל ]רשות [. רצוי מאוד[, אלבום-מצגת
קרא עודמבט לג' האד העולמי 7-1 ב מ ר ץ 2018 עיקרי אירועי השבוע ה ש ב ו ע ג ם הת מ ק ד ה ה ל ח י מ ה ב ס ו ר י ה ב א ל ע' ו ט ה ה מ ז ר ח י ת. ה כ ו ח ו ת ה ס
מבט לג' האד העולמי 7-1 ב מ ר ץ 2018 עיקרי אירועי השבוע ה ש ב ו ע ג ם הת מ ק ד ה ה ל ח י מ ה ב ס ו ר י ה ב א ל ע' ו ט ה ה מ ז ר ח י ת. ה כ ו ח ו ת ה ס ו ר י ם ו ר ו ס י ה ע ת ה נ ו ת נ י ם ע ד י פ ו ת ל
קרא עודמבט לג'האד העולמי (15-9 באוגוסט 2018)
אפגניסטאן/ פקיסטאן (, אם אין באפשרותם( מבט לג' האד העולמי 15-9 ב א ו ג ו ס ט 2018 עיקרי אירועי השבוע ה מ ע ר כ ה ש מ נ ה ל צ ב א ס ו ר י ה ל כ י ב ו ש מ ו ב ל ע ת ד א ע ש, ש מ צ פ ו ן מ ז ר ח ל א ל ס ו
קרא עודמבט לג'האד העולמי (21-15 בפברואר 2018)
ה ג י ו ס ה ע מ מ י " (. ה ג ם ש ה מ ד ו ב ר" ס י נ י" של כוחות הביטחון המצרים) מבט לג' האד העולמי 21-15 בפברואר 2018 עיקרי אירועי השבוע ב ג ז ר ת נהר הפרת, מצפון לאלבוכמאל, המשיכו פעילי דאעש בלוחמת גרילה
קרא עודחינוך לשוני הוראת קריאה: נקודת מבט של הערכה: מהן הסוגיות שבהן ידע מחקרי עשוי לסייע בעיצוב מדיניות ועשייה?
חינוך לשוני שפה ערבית סוגיות שבהן ידע מחקרי עשוי לסייע בעיצוב מדיניות ועשייה - נקודת מבט של הערכה מפגש לימודי 7.7.2011 אימאן עואדיה מנהלת תחום מבחנים בערבית - הרשות הארצית 2011# 1 מהי? היא הגוף המוביל
קרא עודMicrosoft Word Viewer - Acoustic_Report_ doc
==================================================== ד"ר יולי קלר בע"מ תכנון אקוסטי ואלקטרו-אקוסטי בקרת רעש, רעידות ואינפרא-אדום ת.ד. 5030 קרית ים 9500 טל. 04-8759875 פקס 04-8760079 רחוב אצ"ל 34/0, חולון
קרא עודסיכום תערוכת התיירות IMTM חדשות חדשות ידיעות אחרונות יומן ערוץ Ynet דה מרקר
סיכום תערוכת התיירות 9-10.02.2016 IMTM חדשות 8.2.16-2 חדשות 8.2.16-10 - 28.1 יומן ערוץ 12.2-1 10.2.16 -Ynet דה מרקר- 3.2.16 אינטרנט טלוויזיה רדיו עיתונות, גלובס,,MAKO דה מרקר,,NRG, nana10,,,,ias, מגפון,
קרא עודש ב י ר ת ה, א ת ר ה ב י ת( ה ת נ ג ד ו ת נחרצת של הרשות הפלסטינית ל " סדנת העבודה " הכלכלית, שהאמריקאים עומדים לכנס ב ב ח ר י י ן 23 ב מ א י 2019 כ ל
ש ב י ר ת ה, א ת ר ה ב י ת( ה ת נ ג ד ו ת נחרצת של הרשות הפלסטינית ל " סדנת העבודה " הכלכלית, שהאמריקאים עומדים לכנס ב ב ח ר י י ן 23 ב מ א י 2019 כ ל ל י ל א ח ר ו נ ה הודיעו ארה " ב ו ב ח ר י י ן ע ל
קרא עודsfarad
היהודים בספרד הרמב''ם - רבנו משה בן מימון בספרד הייתה קהילה יהודית גדולה מן המאה הראשונה ועד המאה החמש עשרה. במאות האלה היו בספרד מרכזים יהודיים חשובים. התקופה החשובה בהיסטוריה של יהודי ספרד הייתה מהמאה
קרא עודI PRO Skills כישורים לעולם העבודה I CAN I AM I GROW I BUILD I NET I MIX כל הזכויות שמורות לג'וינט ישראל- תבת 2017
BULD MX כל הזכויות שמורות לג'וינט ישראל- תבת 2017 רקע לאור השינויים והמגמות בעולם העבודה, ביניהם גלובליזציה, דיגיטציה מואצת והתארכות תוחלת החיים, חשוב לבחון את אופן החשיבה שלנו על תעסוקה, קריירה ועל הכישורים
קרא עודסימונה בחמישה משקלים משפחת גופנים חדשה בעברית הפונטיה עמוד 1 סימונה - חוברת גופן
סימונה בחמישה משקלים משפחת גופנים חדשה בעברית עמוד 1 דק אבגדהוזחטיכלמנסעפצקרשת 0123456789?! רגיל אבגדהוזחטיכלמנסעפצקרשת 0123456789?! בינוני אבגדהוזחטיכלמנסעפצקרשת 0123456789?! שמן אבגדהוזחטיכלמנסעפצקרשת
קרא עודrr
/ המוסד לביטוח ומי מינהל הגמות תביעה לתשלום מענק לחייל משוחרר שעבד ב"עבודה מועדפת (כולל שירות ומי) נדרשת" חובה לצרף לטופס זה צילום תעודת השחרור מצה"ל, או מסמך אחר מן הצבא המעיד על תאריך שחרור משירות חובה.
קרא עודפרויקט "רמזור" של קרן אביטל בס "ד מערך שיעור בנושא: "פונקציה" טליה קיפניס והדסה ערמי, מאולפנת צביה פרטים מקדימים על מערך השיעור: השיעור מהווה מבוא לנו
בס "ד מערך שיעור בנושא: "פונקציה" טליה קיפניס והדסה ערמי, מאולפנת צביה פרטים מקדימים על מערך השיעור: השיעור מהווה מבוא לנושא הפונקציות הנלמד בכתה ט' בכל הרמות. עזרי ההוראה בהם נשתמש: מחשב, ברקו, דפי עבודה
קרא עודמצגת מבנה וטבלה מתוקן [לקריאה בלבד]
טבלה מחזורי ת האלקטרונים ברמה האחרונה בכל אטום, הם אלו שיוצרים קשר עם אטום/אטומים נוספים. אלקטרונים אלו נקראים אלקטרונים וולנטיים או אלקטרונים ערכיים. הרמה האחרונה באטום, המכילה את האלקטרונים הוולנטיים
קרא עודבס"ד
ח ס ר ב ה פ ר ש ו ת ל צ ו ר כ י צ י ב ו ר ב מ ס ג ר ת אישור תכניות ב נ י י ן ע י ר תוכן העניינים פ ר ק נ ו ש א ע מ ו ד 2 5 8 2 6 4 מ ב ו א תקציר מנהלים.1.2 2 6 6 3. פירוט הממצאים 2 6 6 3. 1 הפרשות שטחים
קרא עודמבט לאיראן (8– 22 ביולי, 2018)
מבט לאיראן 8 22 ב י ו ל י, 2018 ע ו ר ך : ד"ר ר ז צ י מ ט במוקד אירועי השבוע ל ק ר א ת ועידת הפסגה בין נשיאי רוסיה וארה"ב בהלסינקי, שדנה גם בעתיד המעורבות האיראנית בסוריה, הדגישו בכירים איראנים, כי אין
קרא עודלדרך... מה נלמד? תרגילים חיבור מספרים מכוונים נלמד את כללי החיבור של מספרים מכוונים. )תשובות לתרגילים בפרק זה-בעמ' (.Ⅰ
-28- לדרך... מה נלמד? תרגילים חיבור מספרים מכוונים נלמד את כללי החיבור של מספרים מכוונים. )תשובות לתרגילים בפרק זה-בעמ' 107-105(.Ⅰ 5 656 הסבר נדב יצא מביתו )נקודה (, צעד 5 ק"מ לכיוון מזרח, והגיע למסעדה
קרא עודסדרה חשבונית והנדסית
.2 סדרות חשבוניות וסדרות הנדסיות n = 5 טבעי על-ידי כלל הנסיגה: + = an + 3. סדרה מוגדרת לכל n רשמו את ארבעת האיברים הראשונים בסדרה. הסבירו מדוע הסדרה הנתונה היא סדרה חשבונית עולה. מצאו את האיבר ה- 57 בסדרה.
קרא עוד<EBF0F120E2E9F9E5F8E9ED20E42D3420E4E6EEF0E42020F1E5F4E9FA20ECF9ECE9E7E42E706466>
4- " " 8:3019:00 תשע"בבבב כסלו י' מעלה החמישה מלון 6.12.2011 שלישי יום הרווחה משרד הכנס מתקיים הודות לתמיכה וסיוע של השירות לעבודה קהילתית, החברתיים ומסד קליטה. והשירותים הארצית לקידום הועדה תוכנית גישורים,
קרא עודמערכת הבריאות בישראל שנה א ppt לפורטל [לקריאה בלבד]
מערכת הבריאות בישראל גולדשמידט לידיה R.N M.A 2012 בריאות בישראל מוסדות משרד הבריאות קופות חולים מוסדות ציבוריים: בתי חולם, מד"א, אגודות מוסדות פרטיים: בתי חולים, שירותי רפואת שיניים שירותי בריאו ת השירותים
קרא עודמ א ר ג נ י 1 ב א ת ו נ ה, 10 ב מ א י 2018 אירועי " צעדת השיבה הגדולה", הצפויים להגיע לשיאם ב- 14 וב- 15 במאי, יכללו להערכתנו ניסיונות פריצה המונית לש
מ א ר ג נ י 1 ב א ת ו נ ה, 10 ב מ א י 2018 אירועי " צעדת השיבה הגדולה", הצפויים להגיע לשיאם ב- 14 וב- 15 במאי, יכללו להערכתנו ניסיונות פריצה המונית לשטח ישראל, מלויים במעשי אלימות ויתכן גם טרור במינון
קרא עודrizufim answers
ÌÈÙÂˆÈ מדריך למורה פעילות זו היא פעילות חקר לבדיקת כל אפשרויות הריצוף שבהן סידור מצולעים סביב קודקוד הוא זהה. המצולעים שבהם ישתמשו התלמידים הם: משולש שווה צלעות, משושה משוכלל וריבוע - כולם בעלי צלע באותו
קרא עודבמסגרת מחנות הקיץ של חמאס מקיימים ילדים ונערים אימונים צבאיים וסמי-צבאיים במוצבים ומתקנים של הזרוע הצבאית
ב א ו ג ו ס ט 8 הצגת תכלית " שנערכה ע"י" ח מ א ס" ב מ ס ג ר ת מחנות הקיץ של חמאס מקיימים י ל ד י ם ונערים אימונים צבאיים וסמי- צבאיים במוצבים ומתקנים של הזרוע הצבאית כ ל ל י 2018 ב מ ס ג ר ת ה ק י ץ מ
קרא עודמקביליות
תכונות בטיחות Safety Properties גרא וייס המחלקה למדעי המחשב אוניברסיטת בן-גוריון 2 תזכורת: תכונות זמן ליניארי Linear Time Properties תכונות זמן-ליניארי מתארות קבוצת עקבות שהמערכת צריכה לייצר מכוונים ללוגיקה
קרא עודמבט לג'האד העולמי (26 באפריל – 2 במאי 2018)
במבצע בשם) מבט לג' האד העולמי 26 ב א פ ר י ל 2 ב מ א י 2018 עיקרי אירועי השבוע ה ש ב ו ע צ ב ר צבא סוריה ה י ש ג י ם במערכה שהוא מנהל ל כ י ב ו ש הפ ר ב ר ים הדרומיים של דמשק מידי ד א ע ש. ס ו ר י ה צ
קרא עודהכנס השנתי של המכון לחקר הגורם האנושי לתאונות דרכים
אופניים חשמליים סקירה ותחזית ד"ר שי סופר המדען הראשי משרד התחבורה והבטיחות בדרכים הכנס השנתי של המכון לחקר הגורם האנושי לתאונות דרכים יולי 2015, אוניברסיטת בר אילן רקע שוק הרכב במדינת ישראל ובעיקר בערים
קרא עודמבט לג'האד העולמי (26 ביולי – 1 באוגוסט 2018)
ת מ ו נ ת" מבט לג' האד העולמי 26 ביולי 1 באוגוסט 2018 עיקרי אירועי השבוע ב י ו ל י ב- 31 2018 צ ב א ס ו ר י ה כ מ ע ט א ת ה ש ל י ם ה ש ת ל ט ו ת ו מי ד י ה י ר מ ו כ א ג ן ע ל ד א ע ש. נ י ס י ו נ ו ת
קרא עודבקשה לאשרת תייר )DS-160( הוראות: יש לענות על כל השאלות המודגשות והרלוונטיות. יש למלא את הטופס באנגלית או בעברית ובאותיות גדולות וברורות. יש לצרף צילום
בקשה לאשרת תייר )DS-160( הוראות: יש לענות על כל השאלות המודגשות והרלוונטיות. יש למלא את הטופס באנגלית או בעברית ובאותיות גדולות וברורות. יש לצרף צילום דרכון נוכחי וצילום וויזה אחרונה, במידה והייתה. ניתן
קרא עודללא שם
לשכות הסיוע המשפטי - מיפוי חסמים והמלצות מדיניות פרק זה בוחן את הנגשת הסיוע המשפטי מטעם המדינה לאוכלוסייה הערבית. בחירת התחום נעשתה בתהליך משותף של נציגי משרד המשפטים ועמותת סיכוי, מתוך הבנה כי משרד המשפטים
קרא עודערב הווי בנושא "השרדות"
ערב הווי בנושא "השרדות" ראשית כל מסבירים לקבוצה את חוקי המשחק, והם: מחלקים את הבוגרים לשלושה שבטים (על פי חלוקה שנכין מראש- מקריאים את השמות כמו בהישרדות). מטרת השבטים להצליח לנצח את שאר הקבוצות במספר
קרא עודPowerPoint Presentation
: עדכון ממשקים, פעולות וחובות שימוש הדרכה לסוכנים אפריל 2018 26 אפריל 18 עדכון, עדכון עדכון, ב 29.4.2018 יכנס לתוקף עדכון של חוזר מידע ונתונים בשוק הפנסיוני" ובבקשות שניתן להגיש באמצעות המסלקה. "מבנה אחיד
קרא עודתנו לשמש לעבוד בשבילכם
תנו לשמש לעבוד בשבילכם 2 2 מהי אנרגיה סולארית? בשנים האחרונות גברה בארץ ובעולם באופן ניכר המודעות לאיכות הסביבה ולשמירה על סביבה אקולוגית נקייה וירוקה יותר, ובעקבות כך גדלה המודעות לפתרונות חלופיים לייצור
קרא עודשקופית 1
טבלה מחזורית היסטוריה בשנת 1882 הוענק פרס החברה המלכותית של לונדון לשני הכימאים, יוליוס פון מאייר ודימיטרי מנדלייב, על גילוי החוק המחזורי )עד היום יש חילוקי דעות מי מהם היה הראשון לגלותו (. מנדלייב ופון
קרא עוד1 בגרות עח יולי 18 מועד קיץ ב שאלון x b 2 2 y x 6x שיעור ה- א x לכן, של קדקוד הפרבולה, ו-, מתקבל על ידי הנוסחה a. C(3, 9) ובהתאם, y. (3, 9) 2 C
8 מועד קיץ ב שאלון 58 x b y x x שיעור ה- א x לכן של קדקוד הפרבולה ו- מתקבל על ידי הנוסחה a C( 9) ובהתאם y ( 9) C 9 C הם x C ( ) תשובה: שיעורי קדקוד הפרבולה B A y x x ב הישר y 5 חותך את הפרבולה בנקודות
קרא עודכנס הסברה בנושא ההוסטל
כנס הסברה בנושא ההוסטל 8/7/2018 1 תחילת האירוע 25/5/18 למועצה המקומית ולתושבים נודע לראשונה על הקמת הוסטל לדרי רחוב ונפגעי התמכרויות מפרסומים ברשתות החברתיות ולא בעדכון מסודר. מיקומו: שדרות בן גוריון 5,
קרא עודמכרזי דיור להשכרה ארוכת טווח "דירה להשכיר בפרדס", אור יהודה "דירה להשכיר בחולון" עוזי לוי, מנכ"ל דירה להשכיר
מכרזי דיור להשכרה ארוכת טווח "דירה להשכיר בפרדס", אור יהודה "דירה להשכיר בחולון" עוזי לוי, מנכ"ל דירה להשכיר דיור להשכרה ארוכת טווח מטרות "דירה להשכיר" יצירת מאסה קריטית של אלפי יחידת דיור לשכירות ארוכת
קרא עודמספר נבחן / תשס"ג סמסטר א' מועד א' תאריך: שעה: 13:00 משך הבחינה: 2.5 שעות בחינה בקורס: מבחנים והערכה א' מרצה: ד"ר אבי אללוף חומר עזר
מספר נבחן 2002 2003 / תשס"ג סמסטר א' מועד א' תאריך: 29.1.03 שעה: 13:00 משך הבחינה: 2.5 שעות בחינה בקורס: מבחנים והערכה א' מרצה: ד"ר אבי אללוף חומר עזר: אין שימוש במחשבון: מותר בבחינה 10 עמודים כולל עמוד
קרא עודBright Blue Gradients
מה נלמד היום: מהי סביבת חיים מהם מרכיבים ביוטיים וא-ביוטיים מהם צורכי הקיום של בעלי החיים כיצד הסביבה מספקת צרכי קיום אלו מה ההבדל בין תנאי סביבה ולמרכיבי סביבה מיפוי מושגים בנושא סביבת חיים: ביוספרה
קרא עודהצעת פתרון בחינת הבגרות בעברית )שאלון א'( חורף 1023 שאלון 120, הצעת הפתרון הבחינה בעברית )שאלון א( נכתבה על-ידי דפנה עמית, סהר שוקר ועופר סלמן ש
הצעת פתרון בחינת הבגרות בעברית )שאלון א'( חורף 1023 שאלון 120,022207 הצעת הפתרון הבחינה בעברית )שאלון א( נכתבה עלידי דפנה עמית, סהר שוקר ועופר סלמן שגיא, מורים ללשון בבתי הספר של לחמן. פרק ראשון הבנה והבעה
קרא עודwetube ליבת העסקים החדשה של ישראל
wetube ליבת העסקים החדשה של ישראל ליבת העסקים החדשה של ישראל במרכז ה- city החדש של תעשיית התקשורת וההייטק הישראלית, מחכה לכם מתחם חדש מסוגו אשר יהווה את אחד ממוקדי העסקים המשמעותיים במרכז הארץ. 30,000
קרא עודמבט לג'האד העולמי (28-22 בפברואר 2018)
המדובר במטוס קרב דו- מנועי בעל. מ ק ו ר ו ת צ ב א י י ם ר ו ס י ם מ ס ר ו, כ י כ ל י ה ט י ס ל א. מבט לג' האד העולמי 28-22 ב פ ב ר ו א ר 2018 עיקרי אירועי השבוע מ ו ק ד ה ל ח י מ ה ב ס ו ר י ה ל א ז ו
קרא עודבארץ אחרת
בארץ אחרת כתבה טל ניצן איירה כנרת גילדר הוצאת עם עובד בע"מ 3112 על הספר זהו סיפור על ילדה שמגיעה יחד עם הוריה לעיר גדולה בארץ ארץ חדשה. הסיפור כתוב בגוף ראשון ומתאר חוויות ראשונות מן העיר הגדולה: גודלה
קרא עודתורת החישוביות תרגול הכנה לוגיקה ותורת הקבוצות מה יש כאן? בקורס תורת החישוביות נניח ידע בסיסי בתורת הקבוצות ובלוגיקה, והכרות עם מושגים בסיסיים כמו א"ב
תורת החישוביות תרגול הכנה לוגיקה ותורת הקבוצות מה יש כאן? בקורס תורת החישוביות נניח ידע בסיסי בתורת הקבוצות ובלוגיקה, והכרות עם מושגים בסיסיים כמו א"ב, מילה ושפה לטובת מי ששכח חומר זה, או שלא למדו מעולם,
קרא עודתהליך הגשה והנחיות כתיבה לעבודת גמר / תזה פרקים הקדמה תהליך הגשת עבודת המחקר ואישורה הנחיות תוכן לעבודת המחקר הנחיות כתיבה לעבודת המחקר הקדמה במסגרת ל
תהליך הגשה והנחיות כתיבה לעבודת גמר / תזה פרקים הקדמה תהליך הגשת עבודת המחקר ואישורה הנחיות תוכן לעבודת המחקר הנחיות כתיבה לעבודת המחקר הקדמה במסגרת לימודי החוג לפסיכולוגיה תואר שני במרכז האוניברסיטאי
קרא עודביה"ס היסודי ע"ש יצחק רבין, נשר
כ פ ל - מ ע ר ך מ ל ב נ י פ ע יל ות ר א ש ונ ה א. ב. ג. צ ב ע ו מ ל ב נ ים ש ונ ים ה מ ר כ ב ים מ- מ ש ב צ ות. כ ת ב ו ל י ד כ ל מ ל בן א ת מ ס פ ר ה ש ור ות ו א ת ה ט ור ים. כ ת ב ו ל י ד כ ל מ ל בן כ
קרא עודנייר עמדה סיווג יישובים לאזורי עדיפות לאומית פברואר 2010 עדאלה - המרכז המשפטי לזכויות המיעוט הערבי בישראל
נייר עמדה סיווג יישובים זורי עדיפות ומית פברואר 010 עדאלה - המרכז המשפטי לזכויות המיעוט הערבי בישראל הקדמה ב- 1 בדצמבר 009 אישרה הממשלה את החלטה מס 100, אשר חילקה את היישובים במדינה וסיווגה אותם זורי עדיפות
קרא עודעבודה במתמטיקה לכיתה י' 5 יח"ל פסח תשע"ה אפריל 5105 קשה בלימודים, קל במבחנים, קל בחיים עבודה במתמטיקה לכיתה י' 5 יח"ל פסח תשע"ה יש לפתור את כל השאלות
עבודה במתמטיקה לכיתה י' 5 יח"ל פסח תשע"ה יש לפתור את כל השאלות על דפים משובצים. רשמו את שמכם על כל אחד מהדפים הפתרונות יוגשו אחרי חופשת הפסח. מומלץ לכתוב דואר אלקטרוני, Whatspp כאשר נתקלים בקושי. מישהו
קרא עודMicrosoft Word - מארג השפה 9 - דגם.doc
מבחן בעברית תכנ תי "מארג השפה" 9 שנ"ל מבחן דגם (ינואר, 2004) שם פרטי: שם משפחה: מס' תעודת זהות: תאריך: שם מרכז ההשכלה / מוסד: מנהל מרכז השכלה: שם: חתימה: אנו רואים בקיום טוהר הבחינות משימה חינוכית, ערכית
קרא עודתוכן הגדרת שאלת רב-ברירה ]אמריקאית[...2 הגדרת שאלת נכון\לא נכון...8 שאלות אמריקאיות 1
תוכן הגדרת שאלת רב-ברירה ]אמריקאית[...2 הגדרת שאלת נכון\לא נכון...8 1 הגדרת שאלת רב-ברירה ]אמריקאית[ הוספת השאלה 1. בבלוק הניהול הנמצא מימין נלחץ על מאגר שאלות.. 2. על מנת להוסיף שאלה חדשה נלחץ על לחצן
קרא עודMicrosoft Word - al-atar7_ybn
יואל בן נון היסטוריה ומקרא - הילכו שניים יחדיו? * ספר בראשית מכחישי ההיסטוריה שבמקרא סבורים שסיימו זה מכבר לנתץ את 'האסכולה ההיסטורית' ביחס לתקופת האבות (לשם כך מחקו את המונח 'תקופת האבות', 1 ותיארו את
קרא עודמסמך ניתוח תפקיד מדריך קבוצה במע"ש תעשייתי. מגישות: ציפי בן שמואל מנהלת מע"ש תעשייתי - אקי"ם חדרה דיאנה אטלס מנהלת רש"ת אלווין אשקלון קורס מיומנויות נ
מסמך ניתוח תפקיד מדריך קבוצה במע"ש תעשייתי. מגישות: ציפי בן שמואל מנהלת מע"ש תעשייתי - אקי"ם חדרה דיאנה אטלס מנהלת רש"ת אלווין אשקלון קורס מיומנויות ניהול ואבטחת איכות למנהלי מע"ש חדשים 2017 רכזות הקורס
קרא עודMicrosoft Word - עבודת פסח לכיתה י 5 יחל.doc
עבודת פסח במתמטיקה לכיתה י' (5 יחידות) תרגילים שבעבודה על החומר שנלמד בכיתה ומיועדים לחזרה יש לעשות לא פחות מ- תרגילים מכל פרק אלגברה פתור את מערכת המשוואות הבאות: y x 1 y y 1 x y m x 1 x עבור אילו ערכים
קרא עודיחידה 8: שיקוף, הרחבה וכיווץ של פרבולות שיעור 1. שיקוף בציר x תלמידים התבקשו לשרטט פרבולה שכל הערכים שלה שליליים. y יואב ש רטט כך: y תומר אמר: אי-אפשר
יחידה 8: שיקוף, הרחבה וכיווץ של פרבולות שיעור 1. שיקוף בציר תלמידים התבקשו לשרטט פרבולה שכל הערכים שלה שליליים. יואב ש רטט כך: תומר אמר: אי-אפשר זיו ש רטט כך: מי צודק? נשקף בציר את הגרף של, = ונלמד את
קרא עודתשובות מלאות לבחינת הבגרות במתמטיקה מועד ג' תשע"ד, מיום 0/8/0610 שאלונים: 313, מוצע על ידי בית הספר לבגרות ולפסיכומטרי של אבירם פלדמן שאלה מספר
תשובות מלאות לבחינת הבגרות במתמטיקה מועד ג' תשע"ד, מיום 0/8/0610 שאלונים: 313, 635863 מוצע על ידי בית הספר לבגרות ולפסיכומטרי של אבירם פלדמן שאלה מספר 1 נתון: 1 תלמיד קנה 11 מחברות דקות ו- 4 מחברות עבות,
קרא עודתמצית סיכום ממצאי הסקר האחד עשר העוקב אחר דעת הציבור על רמת השירות ותפקוד מערכת הבריאות שולי ברמלי-גרינברג, מאיירס-ג'וינט-מכון ברוקדייל עוקב כבר מאז ת
תמצית סיכום ממצאי הסקר האחד עשר העוקב אחר דעת הציבור על רמת השירות ותפקוד מערכת הבריאות שולי ברמלי-גרינברג, מאיירס-ג'וינט-מכון ברוקדייל עוקב כבר מאז תמר מדינה-הרטום ואלכסיי בלינסקי 1995 אחר תפקוד מערכת
קרא עודהמעבר לחטיבה עליונה
בס "ד בס "ד בס "ד עיריית אשדוד מקיף ז' הקריה אשדוד התשע "ב בית הספר ביכולת של התלמידים, ומאפשר בכל מסלול לגשת לבחינות הבגרות לפי יכולתו והישגיו הלימודים. בית הספר שכל תלמידי שכבה ט' ימשיכו ללמוד במסגרת
קרא עודמיון ביולוגי
מיון ביולוגי קרל פול לינה )לינאוס( מייסד שיטת מיון מדעית 1778-1707 מתבסס על עקרון ביולוגי: אחידות ושוני שינויים במיון ביולוגי בהתאם להתפתחות הטכנולוגיה והמידע צמחים ובעלי חיים חד תאיים ורב תאיים פרוקריוטים
קרא עודהצעת פתרון- בחינת הבגרות באזרחות חורף שאלון 071; מבחני משנה הצעת פתרון הבחינה באזרחות נכתבה על-ידי צוות מורי האזרחות בבתי הספר של קידום הפ
הצעת פתרון- בחינת הבגרות באזרחות 42412 חורף 4102- שאלון 071; מבחני משנה הצעת פתרון הבחינה באזרחות נכתבה על-ידי צוות מורי האזרחות בבתי הספר של קידום הפתרונות המופיעים בהצעת פתרון זו מובאים בתמצות בלבד.
קרא עודסיכום האירועים בגבול רצועת עזה
צעדת השיבה "" ק ו ו י ם" סיכום האירועים בגבול רצועת עזה 28 באוקטובר 2018 כ ל ל י ביום שישי 26 באוקטובר 2018 נערכה ברצועת עזה צעדה נוספת במסגרת " צעדות השיבה " בה השתתפו כ- 16,000 מפגינים ) זאת לעומת כ-
קרא עודמ ח נ ה ש י ב ה"," נ כ ס " מ ר כ ז י ש ע ל י ו" לאחרונה מתנהל ברצועת עזה קמפיין, בהובלת חמאס, הקורא לארגון תהלוכות עממיות המוניות לעבר ישראל. רעיון ז
מ ח נ ה ש י ב ה"," נ כ ס " מ ר כ ז י ש ע ל י ו" לאחרונה מתנהל ברצועת עזה קמפיין, בהובלת חמאס, הקורא לארגון תהלוכות עממיות המוניות לעבר ישראל. רעיון ז ה נ ת פ ס כמהלך תודעתי, שיצור לחץ בינלאומי ובינערבי
קרא עודמכרז לבחירת רכז התחדשות עירונית במחלקת קהילה.docx ט' 1
החברה הכלכלית לראשון לציון בע"מ רחוב ירושלים 2, ראשון לציון מכרז פומבי מספר 2/2019 לבחירת רכז נושא התחדשות עירונית במחלקה לעבודה קהילתית בשילוב עם מנהלת בינוי-פינוי-בינוי רמת אליהו החברה הכלכלית לראשון
קרא עודמבט לג'האד העולמי (8-2 באוגוסט 2018)
ב א ו ג ו ס ט 2 מבט לג' האד העולמי 8-2 באוגוסט 2018 ב- עיקרי אירועי השבוע 2018 ס י י מ ו צ ב א ס ו ר י ה ו ב ע ל י ב ר י ת ו א ת ה מ ע ר כ ה ל כ י ב ו ש ד ר ו ם ס ו ר י ה. ה מ ע ר כ ה נ מ ש כ ה קרוב לשלושה
קרא עודMicrosoft PowerPoint - נשים.ppt
השתתפות נשים בתהל יך בניית מבנה המגורים של הב דואים המתעיירים: מגמות ותהליכים מריה גקר ואבינועם מאיר המחלקה לגיאוגרפיה ופיתוח סביבתי, אוניברסיטת בן גוריון בנגב, באר שבע, 84105 עם המעבר לאורח חיים אורבאני
קרא עודמערך פעולה
מטרות: 0( החניך יבין את המושג "הגשמה". )4 )2 מערך פעולה נושא: במעלה הפרמידה החניך ילמד מהי הפירמידה של מאסלו ויטיל ספק בקונוטציה למושג- "הגשמה עצמית". החניך יסיק כי הגשמה עצמית קשורה בד בבד בעשייה חברתית.
קרא עודPowerPoint Presentation
נקמתו של סבל יהושע בר יוסף התפתחות העלילה יום אחד ביקש זלמן התורכי מלמך שיעביר מהמחסן בצפת אל הכפר עין זיתים שלוש חביות ברזל, כבדות וריקות, דבר שקשה לבצע היות והדרך תלולה מאוד. למך תכנן דרך מיוחדת להוריד
קרא עודMicrosoft Word - 28
8-6-7-8 - פתרון מבחן מס' 8 (ספר לימוד שאלון 87) y M (, ) y מרכז המעגל החוסם את המשולש נמצא בנקודת חיתוך האנכים האמצעיים y y לצלעות המשולש: y M _, y y R M ( M) ( M) () R M y m 9 9 69 9 9 9 9 (ב) משוואת
קרא עודMicrosoft Word - book shops.doc
. רשימת חנויות ספרים יד שניה: חנויות בתל-אביב: רובינזון ספרים - נחלת בנימין 03-5605461 - 31 http://www.robinson.co.il בוק בוטיק - דיזנגוף 03-5274527 - 190 בוק שוק - ברודצקי 15, רמת אביב - 03-6415158 בטא
קרא עודכתיבת דו"ח אבחון ארגוני
1 כתיבת דו"ח אבחון ארגוני 2 כמה מילים מקדימות על התוכן... - האופן בו אנו מנתחים את הארגון נשען על הפרדיגמות שלנו אודות השאלות מהו ארגון? מהי אפקטיביות ארגונית? אבחון ארגוני מיטבי מנתח את המערכת הארגונית
קרא עודא. נציג את השרטוט המתאים ונסביר בהמשך: שטח המשולש גדול פי משטח המשולש בגרות סט יולי 09 מועד קיץ ב שאלון CAE, CEB כאשר לשני המשולשים גובה משותף
א. נציג את השרטוט המתאים ונסביר בהמשך: שטח המשולש גדול פי משטח המשולש 3 CAE, CEB כאשר לשני המשולשים גובה משותף, E בהתאמה. לכן, הנקודה BE.3: לצלעות AE מחלקת את ו- AB ביחס של ע"פ נוסחת חלוקת קטע ביחס נתון
קרא עוד