הקדמה לומדים יקרים, בספר מיקוד קיץ 2013 מודול G תמצאו עשר בחינות במתכונת בחינת הבגרות ובהתאם לדרישות "מיקוד 2013". בסוף הספר מופיעים הפתרונות, ואליהם

תמליל

1 הקדמה לומדים יקרים, בספר מיקוד קיץ 2013 מודול G תמצאו עשר בחינות במתכונת בחינת הבגרות ובהתאם לדרישות "מיקוד 2013". בסוף הספר מופיעים הפתרונות, ואליהם נלווים גם הסברים בעברית וטיפים העוזרים להתמודד עם השאלות השונות. אנו מאחלים לכם הצלחה מלאה! מבנה בחינת הבגרות באנגלית על פי המתכונת החדשה הבחינה כוללת שלושה מבחנים ברמת קושי עולה. בחינת הבגרות היא מודולרית: המבחן הקשה ביותר בכל רמה הוא המבחן הקל ביותר ברמה הבאה. להלן דגם הבחינה: 3 יחידות אנגלית: A B C 4 יחידות אנגלית: C D E 5 יחידות אנגלית: E F G משמע, תלמיד שסיים את המבחן ברמת 4 יחידות )נבחן על מודולות C), D, E, הרוצה לגשת לרמת 5 יחידות, ייבחן רק במבחנים,F. G אורך המבחן: הזמן המוקצב לבחינה במודול G הוא שעה וחצי )ליתר המודולות זמן הבחינה שעה ורבע(, עם הפסקה של חצי שעה בין המבחנים. גם לתלמידים הזכאים להארכת זמן תינתן הפסקה של חצי שעה בין מבחן למבחן. מבחן הבגרות באנגלית G Module מה כולל מבחן הבגרות - מודול G? המבחן כולל שני פרקים: פרק הבנת הנקרא )60% - הכולל טקסט ושאלות( ופרק מטלת כתיבה )40% הכולל כתיבת חיבור שאורכו מילים בז'אנר המפורסם ביום המיקוד(. נושא החיבור נתון. לעתים יש קשר בין נושא החיבור ובין נושא הקטע בהבנת הנקרא 7

2 המיקוד לבגרות קיץ 2013 מודול G הבנת הנקרא: קטע הבנת הנקרא יהיה בסגנון של מאמר. לעתים קרובות דעת הכותב במאמר מובעת בצורה ישירה או בעזרת מילים המביעות עמדה חיובית / שלילית /רגשית וכולי. ייתכן שתהיינה שאלות הנוגעות לעמדת הכותב. מטלת הכתיבה: החיבור לבחינה הנוכחית הוא בסגנון.Composition of opinion איך להצליח בבחינה? כדי להצליח בבחינה, עליכם לחלק את זמן הבחינה באופן שישקף את יחס הנקודות בין שני החלקים. מומלץ לייחד כ- 55 דקות לקטע בהבנת הנקרא )כולל בדיקה( וכ- 35 דקות למטלת הכתיבה )כולל בדיקה(. הבנת הנקרא: לכל לומד סגנון הלמידה שלו יש המעדיפים לקרוא את כל הטקסט ולעבור רק אז לשאלות, ויש המתחילים בקריאת השאלות ועוברים לקריאת הטקסט. חשוב להבין כי השאלות הן כלי עזר להבנת הטקסט. המלצתנו היא לקרוא קודם את כל הקטע, ורק אז לענות על השאלות. עם זאת, רצוי לא להתעכב על שאלה בעייתית אלא להשאירה לסוף, לאחר שסיימתם את הבחינה כולה. כיצד לקרוא את הטקסט בהבנת הנקרא? שימו לב לכותרת הקטע! ודאו שאתם מבינים את כל המילים. לעתים קרובות, הכותרת היא בחזקת קרש קפיצה אל הקטע וממקדת אתכם בנושא. בזמן קריאת הקטע מומלץ לסמן כל משפט נושא. לעתים קרובות משפט הנושא הוא המשפט הפותח את הפסקה או מסיים אותה. מומלץ ויעיל מאוד לסכם, תוך כדי קריאה, את עיקרי הדברים הכתובים בפסקה )ב 4-3 מילים(, לצד הטקסט, בעברית. חיפוש מילים במילון בזמן הקריאה: בקריאה הראשונה של הקטע מומלץ לא להתעכב ולא לחפש כל מילה קשה במילון. חפשו רק מילים בכותרת ומילים החוזרות על עצמן. סמכו על יכולתכם להבין את הקטע ולנחש מילים לא מוכרות. אל תחששו. במקרה שנתקלתם במילה המונעת מכם להבין את הכתוב בקטע, חפשו אותה במילון. 8 צילום ו/או העתקה מספר זה הנו מעשה לא חינוכי המהווה עבירה פלילית.

3 (UNSEEN) ניקוד המבחן: הורדת נקודות על שגיאות בכתיב ובדקדוק בקטע של הבנת הנקרא l במודול G, מפורטת בטבלה שלהלן: מספר הנקודות לפריט אחד בשאלה מספר הנקודות היורדות על שגיאה בדקדוק מספר הנקודות היורדות על שגיאה בכתיב 1 קריאת השאלות זכרו: בניגוד לקריאת טקסט, שבו פעמים רבות אפשר לנחש את המשמעות הכללית של הכתוב, גם אם אינכם מכירים כל מילה, הרי שבקריאת השאלות עליכם להיות בטוחים שאתם מבינים כל מילה ומילה בשאלה ואת משמעות השאלה. פעמים רבות השאלה מפרטת באילו שורות יש לחפש את התשובה, בכמה מילים להשתמש או כמה דוגמאות/ הוכחות לציין. זכרו כי עליכם להיצמד להוראות חפשו את התשובה רק בקטע שאליו הפנתה השאלה, דייקו במספר המילים ואל תוסיפו דוגמה/סיבה/הוכחה. זכרו כי כל המוסיף גורע! תשובה שאינה ממלאת אחר ההוראות המפורשות, מביאה לגריעת )הפחתת( נקודות! לדוגמה, בשאלת ב ררה שבה התבקשתם לסמן תשובה אחת נכונה, יביא סימון שתי תשובות לאיבוד רוב הנקודות. בשאלות מסוג COMPLETE THE SENTENCE יש להקפיד להמשיך את המשפט ולא להתחיל משפט חדש. זכרו: אם תתחילו משפט חדש, תפסידו מחצית מהנקודות. 9

4 סוגי שאלות במבחן ואיך להתמודד איתן להלן קטע בהבנת הנקרא. כל הדוגמאות מתייחסות לקטע זה. Want to lead a healthy life? Drink wine, eat chocolate By Judy Siegel Scientists have just come up with a "new" way of eating. This new diet can help us live five to six years longer, as well as help us avoid heart disease. 5 A recent article in the British Medical Journal says that this is likely to happen if you drink and eat a "Polymeal" of the right things: wine, dark chocolate, fruits and vegetables, nuts and garlic every day, and fish at least four times a week. The doctors discovered this while looking for a "Polypill" a combination of six drugs to lower blood pressure and cholesterol. 10 If the "Polypill" is taken daily it reduces heart disease by 80 percent, but it is possible that it could cause harm in some people. However, the "Polymeal" reduces the risk of heart disease by 76 percent and increases longevity, too. Professor Elliot Berry, Dean of the Hebrew University, congratulated the authors and supported the "Polymeal." He said that the best thing about this diet is that it is enjoyable and therefore more likely to be followed. "The only thing they left out is the need for daily exercise, which can also be very enjoyable," he added. 15 Milk chocolate is believed to be unhealthy. It does not have the same effect as dark chocolate, which is known to reduce blood pressure. Garlic reduces cholesterol, and fresh produce cuts both cholesterol and blood pressure, the authors wrote. 10 צילום ו/או העתקה מספר זה הנו מעשה לא חינוכי המהווה עבירה פלילית.

5 20 Unlike the "Polypill," the "Polymeal" is not known to have any negative effects except the smell of the garlic, which may disturb some people (the authors recommend not going out on a date right after a "Polymeal," unless your date also eats garlic). In Europe, the weekly cost of a daily "Polymeal" is estimated at about $28, but it would be lower in Israel because the produce is less expensive. 25 For recipes, see BMJ's December 18/25 issue at Adapted from The Jerusalem Post, December 19, 2004 לפניכם דוגמאות לסוגי שאלות ודרכים להתמודד איתן: התשובות מודגשות א. מציאת פירוש מתאים למילה בטקסט ברוב המקרים תתבקשו לפרש מילים בעלות יותר מערך מילוני אחד. תחילה בדקו איזה חלק דיבר מייצגת המילה במשפט:.noun / verb / adjective בשלב הבא חפשו במילון את ההגדרה על-פי חלק הדיבר שמצאתם, ודאו שהפירוש מתאים לתוכן/להקשר. לדוגמה: What is the meaning of the word "supported" (line 12)? CIRCLE THE CORRECT ANSWER a. bear the weight of something. b. to provide a person with what is necessary c. to show one's loyalty or approval d. to provide money for האפשרויות הניתנות הן: מן המשפט ברור כי מדובר בפועל verb( המסומן במילון כ- v (. בדיקה במילון תראה שמתוך ארבעה הפירושים המוצעים לפועל, רק C הוא הנכון! לפעמים פשוט יותר להגדיר את המילה בעצמכם בלי להזדקק למילון. בכל מקרה ההגדרה תיגזר ממשמעות המילה בהקשר של הטקסט. אך אם אינכם בטוחים ב- 100%, היעזרו במילון! 11

6 ב. שאלות על הרעיון המרכזי idea(,)main על הכוונה/המטרה )purpose/aim/intention( הרעיון המרכזי מתאר בקצרה מה כתוב בקטע. המטרה היא תשובה לשאלה מדוע נכתב הקטע. אם בזמן הקריאה תכתבו הערות בעברית לצד הקטע, סביר להניח, שכאשר תגיעו לשאלות מסוג זה, כבר תהיינה התשובות בידיכם. בשאלות על הרעיון המרכזי או על המטרה של המאמר או קטע מהמאמר צריכים להיות כלולים כל מרכיבי הקטע. שאלות על רעיון מרכזי או מטרה יכולות להיות שאלות ב ררה, שאלות פתוחות ואפילו השלמת משפט. שאלה על רעיון מרכזי: What is the main idea of lines 15-17? a. Chocolate can help reduce blood pressure b. Certain foods can help regulate health c. Dark chocolate can help reduce cholesterol d. Garlic cuts both cholesterol and blood pressure אמנם תשובות a, c, ו d נכונות, אך בכל אחת מהן מופיע פרט אחד או דוגמה המתייחסים לרעיון המרכזי. רק תשובה b היא הכללה הכוללת את כל מרכיבי הקטע. שאלה על מטרה: Complete the sentence: The article was written in order to OR The purpose of the article is to Inform about / describe a new healthy diet / way of eating התשובה היא: ג. שאלות הדורשות הסקת מסקנות מתוך הכתוב: המילה assume ומילים דומות לה infer( )imply, suggest, conclude, מצביעות, שהעובדה אינה מצוינת בטקסט במפורש אך אפשר להסיק אותה מתוך הכתוב. במקרה כזה אין טעם שתחפשו את המשפט העונה על השאלה בטקסט. בשאלות מסוג זה תצטרכו לבחון )אפילו בעברית( מהן העובדות ומה אפשר להבין מהן. כלומר, אילו מסקנות ניתן להסיק מהעובדות הכתובות. זכרו לענות רק באנגלית. 12 צילום ו/או העתקה מספר זה הנו מעשה לא חינוכי המהווה עבירה פלילית.

7 Why do you assume scientists said that the recent discovery of the Polymeal was a "new" way of eating (line 1)?.. מבקשים אתכם להסיק )כי זה לא נאמר מפורשות בקטע( מדוע מדענים אמרו שזו דרך אכילה "חדשה". החידוש הוא שמאכלים שלא יוחסו להם תכונות של "אוכל בריא" כגון יין או שוקולד, כלולים בתפריט החדש של אוכל בריא. התשובה תהיה: because food like wine and chocolate (which we usually don't consider healthy) are recommended / are included in the diet ד. Graphic Organizers טבלאות, תרשימי זרימה ועוד דרכים גרפיות לארגן נתונים. 1. ארגון סיבה ותוצאה בטבלה: Cause and Effect :Reason=Cause שאלו את עצמכם מה הייתה הסיבה או מה גרם לתופעה? מילים כמו:,due to, because, since, as או ביטויי זמן מוקדם יותר before( )earlier, יכולים לשמש רמז לסיבה. :Effect=Result חפשו מה קרה אחר כך או בעקבות העובדה הנתונה. מילים שיסייעו לכם בטקסט:.later, then, as a result, consequently Complete the table below using lines Cause Effect 1. taking the "Polypill" reduces heart disease but may cause harm Eating fish 4 times a week 2. is healthy/reduces heart disease/helps you live longer תשובה 1 נמצאת בשורות תשובה 2 נמצאת בשורות

8 2. תרשים זרימה המתאר סדר אירועים או תהליך: סדר כרונולוגי של אירועים/תיאור תהליך: סמנו את האירועים בטקסט. חפשו ביטויי זמן )כמו: (before, after, later, by the time או רצף תאריכים, ולפיהם סדרו את האירועים. ברוב המקרים האירועים אינם מסודרים בטקסט בסדר כרונולוגי. דוגמה לתהליכים: קראו את השורות הקשורות לנושא וסמנו את שלבי התהליך. בדקו את מספר השלבים בתהליך ומה כבר נתון. הקפידו להתמקד בשלבים חשובים בתהליך ולא בפרטים שוליים. שימו לב, בשאלות מן הסוג הזה בדרך כלל לא יהיה הטקסט כתוב לפי סדר התרחשות האירועים. Arrange the information from the text about the Polymeal in chronological order. 1. Doctors were looking for a "Polypill" Doctors discovered the "Polymeal" 2. Prof. Berry supported the "Polymeal" 3. ארגון נתונים בטבלה )מיון/סיווג( Fill in the four blanks in the table according to lines to show the positive and negative effects food has. Food Positive Effect Negative Effect Dark chocolate 1. reduces blood pressure xxxxxxxxxxxxxxxxx Garlic 2. reduces cholesterol 3. smells bad Fresh produce 4. cuts cholesterol and blood pressure xxxxxxxxxxxxxxxxxxx ה. שאלות multiple choice בהן יש לבחור תשובה אחת או כמה תשובות מתוך מאגר האפשרויות. 1. ראשית, קראו את ההוראות וציינו לעצמכם כמה תשובות עליכם לבחור. תלמידים רבים מפסידים נקודות בגלל זלזול בקריאת ההוראות. 14 צילום ו/או העתקה מספר זה הנו מעשה לא חינוכי המהווה עבירה פלילית.

9 2. לאחר מכן קראו שוב את השורות המתאימות בטקסט ובדקו כל אחת מהאפשרויות. מתלבטים? עברו לאפשרות הבאה. 3. שימו לב להבדלים בין תשובות אפשריות דומות. 4. אל תתפתו לבחור בתשובות רק מכיוון שמופיעים בהן ביטויים מהטקסט. על-פי רוב הדבר נעשה כדי לבלבל. 5. לעתים קל יותר להגיע לתשובה בדרך של פסילת תשובות שאינן נכונות. Which would be the best menu if you wanted to have a Polymeal? CIRCLE THE CORRECT ANSWER. a. pumpkin soup, grilled fish, dark chocolate mousse b. potato soup, steak and chips, dark chocolate ice cream c. hamburger, fish, salad. d. tomato soup, grilled fish, pancakes התשובה הנכונה היא a. שימו לב שבתשובה b מוזכרת גלידת שוקולד כהה, שהיא בריאה, אך שאר המרכיבים אינם בריאים; בתשובה c מוזכרים שני מרכיבים בריאים: דג וסלט אך המרכיב השלישי אינו בריא; בתשובה d מוזכרים שני מרכיבים בריאים אך המרכיב השלישי אינו בריא. ו. שאלות הדורשות לקשר בין חלקי הטקסט השונים לעתים תתבקשו למצוא הסבר או הוכחה לעובדה בכותרת או בפסקה מסוימת המוזכרת בפסקה אחרת. הקפידו לקרוא את ההוראות כדי לדעת באילו שורות עליכם לחפש את התשובה, ואז חפשו את המידע המשותף לשני הקטעים. 1. שאלות דוגמה :)example( לעתים תתבקשו לתת דוגמה. זכרו, דוגמה היא מקרה פרטי/מסוים לרעיון/ נושא כללי יותר. 2. שאלות על מידע ו/או דעה opinion( :(fact and/or לעתים תתבקשו לציין עובדות מן הקטע. זכרו: עובדה ניתנת להוכחה, אין ויכוח עליה ולא מעורב כאן תהליך שיפוטי )אפשר לספור/למדוד/לראות אותה(. Find one fact and one opinion in lines 11-14: Fact: they left out the need for daily exercise Opinion: the best thing about the diet is that it is enjoyable אין ויכוח על כך שהחוקרים לא עסקו בשאלת הפעילות הגופנית. זו עובדה! אם הדיאטה מהנה או לא, מדובר בטעם אישי. לכן זו דעה! 15

10 ז. שאלות המבקשות לכתוב את הדברים במילים אחרות )paraphrase( בשאלות מסוג זה תתבקשו להביע את הרעיון במילים שלכם. אין להעתיק את התשובה מן הטקסט וניתן להיעזר במילון. לדוגמה: Paraphrase the underlined words in the following sentence (lines 9-10): However, the "Polymeal" reduces the risk of heart disease and increases longevity too. ANSWER: enables you to live longer / makes / helps you live longer ח. שאלות נכון/לא נכון עם הוכחות - justification) (true/false questions with 1. בשאלות כן/לא, נכון/לא נכון, מסכים/לא מסכים, בעד/נגד yes/no, true/false, agree/disagree, for/against, satisfied/dissatisfied, happy/unhappy, support/don't support עליכם לבדוק עובדה בטקסט או דעה )שלכם או של מישהו המוזכר בטקסט( ולהבין מהו הנושא השנוי במחלוקת. דוגמה: Does Professor Elliot Berry think a "Polymeal" diet is all you need for good health? a) CIRCLE THE CORRECT ANSWER. YES NO b) Copy a phrase (words) from the text to justify your answer. התשובה ל- a היא.NO אנו מבינים זאת כי לדעתו חסר בתכנית מרכיב הפעילות הגופנית b) The thing they left out is the need for daily exercise..2 יש להביא הוכחה מן הטקסט: copy, quote, support, justify, prove, bring evidence בכל השאלות מסוג זה התהליך זהה: זיהוי הנושא, קביעת העמדה ומציאת סימוכין בטקסט. לעתים קרובות אין חשיבות לעמדה עצמה כמו להוכחה שתביאו כדי לתמוך בה. ט. השלמת משפט sentence Complete the בשאלות אלה נתון חלק ממשפט אותו יש להשלים. לעתים חסרים במשפט כמה חלקים. אם נתונה התחלת המשפט, התייחסו אליה ואל תתחילו את תשובתכם באות גדולה! זכרו להוסיף נקודה בסוף המשפט. בניקוד שאלות אלה מובאים בחשבון התוכן, הדקדוק, הכתיב והפיסוק. 16 צילום ו/או העתקה מספר זה הנו מעשה לא חינוכי המהווה עבירה פלילית.

11 Complete the following sentence according to line 3-7 The "Polymeal" while doctors were looking for a pill to lower blood pressure and cholesterol. התשובה היא.was discovered מבנה המשפט הנתון מחייב שימוש בסביל כדי לענות נכונה. י. שאלות פתוחות בשאלות אלה תצטרכו לענות בכמה מילים על שאלה הקשורה לתוכן הקטע או להבנתו. הקפידו לכתוב רק את הדרוש ושימו לב גם לדקדוק, לכתיב ולפיסוק. מידע בתשובה שאינו קשור לנושא יביא להורדת נקודות. בשאלות פתוחות תופסת האמירה LESS"."MORE IS לא חייבים לענות במשפט שלם. ענו רק על הקו המיועד לתשובה. י"א. שאלות המתייחסות לטון הדברים לנימה. כדי לגלות את הנימה של קטע, חשבו מהי מטרת הקטע ואילו מילים נבחרו כדי להשיג את המטרה. בייחוד שימו לב לתוארי שם ופועל. לעתים קרובות שאלות על נימה הן שאלות ב ררה. כדאי מיד לפסול את התשובות שברור שאינן מתאימות. In lines the authors "recommend not going out on a date right after a Polymeal unless your date also eats garlic". CIRCLE THE CORRECT ANSWER. In these lines the authors' tone is a. insulting b. humorous c. critical d. angry התשובה הנכונה היא b! בהכנסת הערה שאינה קשורה לתוכן המדעי של הקטע אלא נוגעת בנושא היציאה ל"דייט", נוצרת נימה קלילה המעלה חיוך. י"ב. שאלות המבקשות דוגמא example.give an דוגמה היא מקרה פרטי המעיד על הכלל. Give an example of food that reduces blood pressure. (lines 15-17). התשובה יכולה להיות dark chocolate או fresh produce 17

12 שגיאות נפוצות בדקדוק א. המילים רהיטים, שמים, מים, חיים sky( )everybody, life, water,,furniture, הם רבים בעברית אך לא באנגלית. לדוגמה: Everybody is coming. The sky is beautiful. The water is hot. ב. בעברית אנו משתמשים במילה "הרבה" באנגלית, בביטוי lot" a" ולא.alot ג. רוב התשובות בטקסט הבנת הנקרא תהיינה בזמן present simple או.past simple ד. כאשר אתם משתמשים בתשובותיכם בזמן present simple בגוף שלישי יחיד הקפידו לא לשכוח את ה- He thinks, she believes.s וכולי. ה. הקפידו לא לכתוב "the" לפני שם עצם מופשט כמו:.happiness, love, society life, nature ו. במשפט שבו הפועל העיקרי בעבר, כל שאר הפעלים חייבים להיות בעבר. אין לעבור להווה או לעתיד באמצע משפט. לדוגמה: He knew he would marry her. לציון זמן עתיד במשפט המתחיל בעבר נשתמש ב- :future past would go would marry ז. המילה very מופיעה רק לפני תארים.)adjective/adverb( לכן מותר לכתוב very quickly או very good אך לא.very fun ח. במשפטי תנאי המתייחסים לעתיד )תנאי ראשון(, משתמשים בזמן הווה לציון התנאי:.If he will/would come tomorrow ולא If he comes tomorrow ט. אחרי הפועל want חייב לבוא פועל בצורת המקור/שם הפועל עם.to go :to לדוגמה:. I want to go, I want him to go 18 צילום ו/או העתקה מספר זה הנו מעשה לא חינוכי המהווה עבירה פלילית.

13 מטלת הכתיבה מומלץ להקצות לחלק זה של הבחינה דקות. את הדקות הראשונות כדאי לייעד לתכנון ולחשיבה ואת הדקות האחרונות לבדיקה חוזרת. כל חיבור יהיה בן מילים. זכרו, על כתיבת חיבור בן פחות מ- 100 מילים, תרדנה נקודות רבות. כדי להתאמן בכתיבת חיבור באורך הנדרש, מומלץ כבר עכשיו לכתוב פסקה קצרה באנגלית, לספור את המילים בשלוש שורות ולחלק בשלוש. התוצאה שתקבלו מצביעה על ממוצע מספר המילים בשורה. חלקו 140 במספר זה זהו מספר השורות שעליכם לכתוב. מבנה החיבור: החיבור כולל בדרך כלל ארבע פסקאות: פסקה לפתיחה, פסקה לסיום ושתי פסקאות שהן גוף החיבור. בפסקת הפתיחה מציגים את הנושא. שתי הפסקאות הבאות, שהן גוף החיבור, כוללות הרחבה של הנושא/הוכחת הרעיונות/דוגמאות/ דעות שונות על הנושא. פסקת הסיום מסכמת את הנושא הסיכום כולל בדרך כלל חזרה מסוימת על הפתיחה )במילים אחרות אם אפשר!(, ויוצר את הקשר בין כל הפסקאות. לחיבור בסגנון מכתב רשמי יש מבנה מסגרת מיוחד שיתואר להלן, אך גם לו מתאים מבנה ארבע הפסקאות. זכרו לכלול בכל פסקה רעיון מרכזי אחד בלבד. כדי להימנע משגיאות דקדוק מיותרות, מומלץ לכתוב את כל החיבור באותו זמן: עדיף ב-.PAST SIMPLE TENSE אם עליכם להתייחס לעתיד )למשל בנושא על תוכניות/חלומות וכולי( תצטרכו לכתוב ב-. FUTURE TENSE כדי להבטיח קשר תוכן בין הפסקאות, נסו להשתמש ב 4-3 מילות קישור. CONNECTORS מילות קישור חשובות ושימושיות: moreover; on the one hand.on the other hand; however. therefore; in conclusion 19

14 הטבלה הבאה מפרטת את הקריטריונים להערכת מטלת כתיבה ב- :MODULE G הקריטריון תיאור המרכיבים מספר הנקודות 8-0 נקודות תוכן וארגון המידע קשור לנושא. l התבטאות שוטפת. l החיבור מאורגן היטב. l הרעיונות מובעים בבהירות. l החיבור ברובו כתוב בשפה של התלמיד. l 8-0 נקודות אוצר מילים שימוש נכון באוצר מילים מגוון ועשיר. l שימוש נאות ויעיל במילים וביטויים. l שימוש במשלב נכון. l 16-0 נקודות לשון שימוש נכון במבנים לשוניים מתקדמים. l שגיאות מעטות בהתאמה בין נושא לפועל, בזמנים, בסדר l המילים, במילות קישור, במילות יחס, בכינויים. 8-0 נקודות 40-0 נקודות טכניקה סה"כ ניקוד l מיעוט שגיאות כתיב, פיסוק, שימוש באות גדולה, חלוקה לפסקאות. * גריעת נקודות על אורך החיבור: מספר המילים פחות מ- 50 מספר הנקודות שתופחנה * נוסח של מכתב אם המכתב אינו כולל את כל המרכיבים הסגנוניים, נגרעות 4-2 נקודות. 20 צילום ו/או העתקה מספר זה הנו מעשה לא חינוכי המהווה עבירה פלילית.

15 לכל סוג של מטלות כתיבה מאפיינים משלו ודרישות מיוחדות, ויש לשים לב לכלול אותן בחיבור. המיקוד לבחינה הנוכחית הוא.Composition of opinion :Composition of opinion בשני סוגי חיבורים עליכם להתייחס לדעה. בסוג הראשון, ניתן נושא ועליכם להציג את שתי הדעות השונות )שתי נקודות מבט( המתייחסות לנושא זה: אחת תומכת ואחת מתנגדת. בסוג זה תציינו את דעתכם האישית רק בסיכום. בסוג השני, ניתן נושא ועליכם לנקוט עמדה לגביו. זכרו להביע את עמדתכם, אך עיקר החיבור הוא בנימוק העמדה בעזרת עובדות, דוגמאות וכולי. כדאי להיעזר בניסיונכם האישי! 21

16 Composition of Opinion לפניכם דוגמה לחיבור בז'אנר שנקבע למיקוד קיץ 2013: It has been suggested recently that students should be able to decide whether they want to attend lessons or not. It was also suggested that there should be no penalty for those students who do not attend classes. Write a composition in which you debate both sides of this suggestion. The Cost of Freedom There is a great deal of support among students for choosing the lessons you want to go to, but I feel a bit worried about this new plan. On the one hand, if you have a teacher or a subject that you do not like, you can avoid attending those classes altogether. It would give you the time to study at home if you do not need help. On the other hand, there are real problems with this freedom. It is sometimes very hard when you feel exhausted to go to class. Sometimes the only thing that keeps you going to class is the knowledge that you will be punished if you don't go. So this freedom could be dangerous. In the end, when I think of both sides of this question, it seems to me that maybe a compromise is the best way. Students should not have to attend every class, but should not have absolute freedom either. הצגת הנושא. אפשר להיעזר בשאלה לניסוח הנושא. בחיבור המציג שני צדדים הציגו צד אחד )בעד/החיוב(. בחיבור המציג דעה הציגו את דעתכם. בחיבור המציג שני צדדים הציגו את הצד השני )נגד/השלילה(. בחיבור המציג דעה בססו את הדעה, הביאו הוכחות ודוגמאות. חברו את הקצוות, סכמו הכול יכול להיות דומה לפתיחה. אם נתבקשתם לציין את דעתכם האישית, ודאו שעשיתם זאת בפסקה זו. פסקה 1 פתיחה/הקדמה פסקה 2 גוף החיבור פסקה 3 גוף החיבור סיכום 22 צילום ו/או העתקה מספר זה הנו מעשה לא חינוכי המהווה עבירה פלילית.