Microsoft Word - חלק ג הקדמה.rtf

מסמכים קשורים
בי"ס כרמלית- חיפה


Yoma North of Mizbeach & Mizbeach Placement יומא לו-לז מיקום המזבח וצפונו

פתיחה להלכות ברכות

<4D F736F F D20FAF8E2E5EC20E0ECE2E1F8E420EEF2E5F8E D F9E0ECE5FA2E646F63>

מלכים א' - סוכם ע"י תלמידים פרק ח' )3( - מבנה תפילת שלמה הרב אלחנן סמט אמרנו בשיעורים הקודמים שתפילת שלמה עוסקת בקבלתם של תפילות שונות

חטיבה של ג'יי סי הלת' קר בע"מ 1/10/2015 תקנון מבצע "תוכניות שנתיות" הטבה של חודשיים מתנה בעת רכישת "תוכנית שנתית" של עדשות מגע חד-יומיות ממותג אקיוביו

הצעת חוק הבוררות (תיקון - ערעור על פסק בוררות), התשס"ז-2006

פקודות הממשלה 265 פקודת הבוררות פקודה הקובעת הוראות להעברתם והגשתם של סכסוכים לבוררות והפרוצדורה של הבוררות וההוצאה לפעל של פסקי דין של בוררות. לאמור:

ערעור אזרחי מם 128/59 (המרצה מם 162/59) אברהם ארתור ו בלהה שרג^היים נגד אוניברסיטה בר אילן בבית המשפט העליון בשבתו כבית משפט לערעורים אזרחיים [

pdf

1-1

Microsoft Word - חלק ג סימן לב.rtf

מאמר פגרות בתי המשפט משופר doc

Microsoft Word - Fruit Council Regulation-1976, Dinim v.15 p doc

הרטפההו הרותה תאירק רדס חג ראשון של פסח פסח - עם שומר במשך אלפי שנים את יום צאתו מבית עבדים! דרך כל מחילות השעבוד והאונס והאינקויזיציה והשמד והפ רעות,

בקשה לאשרת תייר )DS-160( הוראות: יש לענות על כל השאלות המודגשות והרלוונטיות. יש למלא את הטופס באנגלית או בעברית ובאותיות גדולות וברורות. יש לצרף צילום

< A2F2F E6B696B E636F2E696C2FE4E7F8E3E92DE4E7E3F92DEEF9F8FA2DE5ECE5EEE32DEEF7F6E5F22E68746D6C>

(Microsoft Word - \371\340\354\345\357 \340 \347\345\370\ doc)

האשם צפי אלדין, מבכירי חזבאללה, מודה כי הארגון נוטל חלק במערכה בדרום סוריה ומדגיש, כי חזבאללה נוכח בדרום סוריה וכי תהיה לו נוכחות במדינות שונות ב"מפת

ל: מחמוד קעדאן ברכות לבביות לרגל קבלת הדיפלומה.. מאחלים לך הצלחה בחיים ובאירוסין ושיהיה לך חיים טובים ומאושרים. ממשפחתך האהובה. יובל בנימין ל: ברכות ל

הקדמה

ב א ו ג ו ס ט 2 ה מ ד ו ב ר ב ס כ ו ם ש ל. צ ו ק" עיקרי הדברים סיוע איראני לטרור הפלסטיני : נמשכות העברות כספים איראניות למשפחות שהידים ברצועת עזה באמ

untitled

הבנת סדר הדברים א פרק כ' ו י ב א ו ב נ י י ש ר א ל כ ל ה ע ד ה מ ד ב ר צ ן... מי מריבה ומות אהרן הפסוק הראשון של הפרק מכיל כפילות: בני ישראל, וכל העדה

מצגת של PowerPoint

(Microsoft PowerPoint - \347\357 \371\370\351\351\341\370)

ב"ה גבולות היחידה: במדבר פרק כ' פסוקים ז'-י"ג נושא היחידה: חטא מי מריבה מספר שיעורים: 1 כתבה: נורית שלזינגר כללי: בפסוקים הקודמים ראינו, שלאחר מות מרי

<4D F736F F D20F9E9F2E5F820F1E9EEF0E920E7ECE5F7E4>

ה ש ל מ ת מ ש פ ט ים ש א ל ה מ ס פ ר 1: ע ד ן ש ל מ כ ב י ת ל אב יב ב כ ד ור ס ל, ו ל כ ן מ ק פ יד ל ל כ ת ה ק ב וצ ה כ ש מ ת אפ ש ר ל ו. ל מ ש ח ק י

כתיבת דו"ח אבחון ארגוני

החזקת ילדים

Microsoft Word - חוק הביקורת הפנימית _2_

<4D F736F F D20E9ECE3E420E0E7FA20E5EEE8F8E9E420E0E7FA20E9F6E0E520E1E2F9ED20ECE8E9E5EC20F0E7EEE3>

פ רק כה ) פ ס וק ים ז-יא( ז ו א ל ה י מ י ש נ י ח י י א ב ר ה ם א ש ר ח י: מ א ת ש נ ה ו ש ב ע ים ש נ ה ו ח מ ש ש נ ים. ח ו י ג ו ע ו י מ ת א ב ר ה ם

פרויקט שורשים דמות

לא טוב היות האדם לבדו

מטלת סיום שם הקורס: מורי מורים "עברית על הרצף" מוגשת ל- ד"ר האני מוסא תאריך הגשה: מגישה: זייד עביר יסודי ספר בית קחאוש אלפחם אום 1

51 פרשת צו תשע"א מאמר השבוע עוסק באחת ממצוות היום, שלפי הרמב"ם ראוי להשקיע בה את רוב מאמצנו וכספנו. מהי מהות מצוות מתנות לאביונים? מתי זמנה, ומה שיעור

<4D F736F F D20F9EBF820EEF6E5E5E4202D20E1E9EF20F1EBF1E5EA20E0E6F8E7E920ECF1EBF1E5EA20EEF9F4E7E4202D20FAF7F6E9F8>

גילוי דעת 77.doc

prop-0433.tif

עבודה במתמטיקה לכיתה י' 5 יח"ל פסח תשע"ה אפריל 5105 קשה בלימודים, קל במבחנים, קל בחיים עבודה במתמטיקה לכיתה י' 5 יח"ל פסח תשע"ה יש לפתור את כל השאלות

פרופיל ארגוני - תדריך להכרת שירות - מסלול מלא ציין כאן את מירב הפרטים המזהים: שם השירות, כתובת, שם מנהל השירות, שמות עובדים בכירים, שעות קבלת קהל, שעו

YLA Crochet Along פרויקט לסרוג יחד YLA חלק 6 בחלק 6 של לסרוג יחד זה נהפוך את שני העיגולים האחרונים לריבועים ונחבר את ארבעת הריבועים יחד לריבוע אחד גדו

Microsoft Word - beayot tnua 3 pitronot.doc

שחזור מבחן יסודות הביטוח – מועד 12/2016

כנס הסברה בנושא ההוסטל

PowerPoint Presentation

מו"ר הרב מיכאל שמשון רוזנצוייג שליט"א ראש ישיבה וראש המכון הגבוה לתלמוד ע"ש ברן בענין טיבו של איסור ריבית דאורייתא: הקדמה לפרק איזהו נשך א. החידוש של

בגרות לבתי ספר על יסודיים ערביים סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"א, 2011 מועד הבחינה: משרד החינוך מספר השאלון: ע ב ר י ת לבתי ספר ערביים ספרות

Microsoft Word - D70.doc

Microsoft Word פרק 16 - פתרון משוואות רמה א

קובץ הבהרות מס' 1 21/07/2019 מכרז פומבי מספר 5/19 למתן שירותי ביקורת פנים לחברת פארק אריאל שרון בע"מ

בס"ד הלכה לתלמיד מדריך למורה חוברת עבודה ולימוד דינים לפי ספר קיצור שולחן ערוך מקור חיים מאת: הרב חיים דוד הלוי זצ"ל מותאם לפי מנהגי העדות השונות עמוס

Mishmaat

סיכום האירועים בגבול רצועת עזה 21 באוקטובר 2018 ב- 17 ב א ו ק ט ו ב ר 2018 כ ל ל י ש ו ג ר ו ש ת י ר ק ט ו ת ל ע ב ר י ש ר א ל. א ח ת מ ש ת י ה ר ק ט

מועצה מקומית אפרת

Microsoft Word - buty.doc

أكاديمية القاسمي كلية أكاديمية للتربية אקדמיית אלקאסמי מכללה אקדמית לחינוך שאלון מוטיבציה פנימית סטופ-הראל, 2002

Eliashiv Fraenkel Phd..pdf

מ א ר ג נ י 1 ב א ת ו נ ה, 10 ב מ א י 2018 אירועי " צעדת השיבה הגדולה", הצפויים להגיע לשיאם ב- 14 וב- 15 במאי, יכללו להערכתנו ניסיונות פריצה המונית לש

עתמ (ת"א) 1985/06 הרמתי ינון נ' עיריית תל אביב בבית המשפט המחוזי בתל-אביב בשבתו כבית משפט לעניינים מינהליים בפני: כב' השופט ד"ר ורדי קובי בתי המשפט עת

11 דעת הקהל בישראל על ההתיישבות ביהודה ושומרון - תוצאות דגימת מרים ביליג, 1 אודי לבל 1 מו"פ אזורי השומרון ובקעת הירדן, המרכז האוניברסיטאי אריאל

Microsoft Word A02

שער א: מהותה של הערבות הבנקאית

PowerPoint Presentation

אתר איראני פרסם נאום, שנשא מזכ"ל חזבאללה בפורום סגור בו הביע נאמנות מוחלטת למנהיג איראן. הצהרות דומות התפרסמו בעבר ע"י בכירים מאיראן ומחזבאללה

בנק כשר לכתחילה: שותפות ולא שיעבוד וך ח כךיא ך ךיומו ךךאא ח חךי ךךעוו ימ יטהע י יוד ו וע ע ו קה הח חז ז קק י ותע וב ו ו...ע ע חמך ך א לא וממ ח א ת וא

עסקאו

קיסר השכונה

מיכפל

PowerPoint Presentation

Cloud Governance הכלי למזעור סיכונים ומקסום התועלת העסקית

Microsoft Word IG Lab - Configure Wireless Router in Windows Vista.docx

א' בשבט תשע"ה 12 בינואר 1122 סימוכין: לכבוד מר עודד טירה יו"ר המועצה הלאומית לספורט שלום רב, הנדון: תקצוב הרשויות המקומיות לקידום הספורט אנו מבר

עב 001 ינואר 12 מועד חורף פתרונות עפר

א

<4D F736F F D20F4F2E5ECE5FA20EEE5EEF6E0E5FA20312E646F63>

מיזכר

תוכן הגדרת שאלת רב-ברירה ]אמריקאית[...2 הגדרת שאלת נכון\לא נכון...8 שאלות אמריקאיות 1

Microsoft Word - kot.doc

Microsoft Word S05

: : : " [ [' ] : : [ " " " ( [ ( ' : : ' " " ' " ( " ( " " : ' ' ( ' ( ) " " : ' ' " ( ) " ' " ". ' ( ).. [ :. :. " :. " :. [ " ) :(.. :. :. :. :. :.

מרוץ סובב בית שמש , יום שישי 26

כללים להעסקת קרובי משפחה ועבודה נוספת ברשויות המקומיות

מדינת ישראל בית הדין לעררים לפי חוק הכניסה לישראל, תשי"ב ערר (י-ם) בית הדין לעררים בית דין ירושלים בפני כב' הדיינת שרה בן שאול ויס עוררי

מועצה אזורית חבל מודיעין אגף מוניציפלי- מח' ביטחון ד' באב, התשע"ב 23/07/2013 משרד קב"ט חמ"ן לכבוד: חברי ועדת ביטחון הנדון: סיכום ועדת מרכיבי ביטחון מו

זרח ו ד ה פ ט י ג כפיית גט להלכה ולמעשה א. מבוא ב. הסכמה, רצון ולחץ ג. הרתיעה משימוש בלחץ ובכפיה למתן גט ד. סמכות בית הדין בכפיית הגט ה. דרכי כפיית הג

דעת סקרים ואקטואליה דעת הקהל בישראל ותהליך השלום עם הפלסטינים 1 דצמבר 2012 אלה הלר

Microsoft Word - חלק א סימן לט.rtf

Microsoft Word - חלק א סימן י.rtf

TEMP

צו ארנונה 1997

הלשכה המשפטית משרד האוצר אפריל 2015

Slide 1

ביה"ס היסודי ע"ש יצחק רבין, נשר

שקופית 1

ועדת בטיחות

מבנים בדידים וקומבינטוריקה סמסטר אביב תשע"ט מספרי רמזי תרגול 11 הגדרה: (t R = R(s, הוא המספר הטבעי הקטן ביותר כך שבכל צביעה של צלעות הגרף וכחול(, קיים

תמליל:

הקדמה במה אקדם ה' אכף לאלהי מרום, על כל הטובה אשר גמלני, ברחמיו וברב חסדיו הגדיל והטיבני, להביא תודה בית ה' בתלת זימני זיכני והגיעני, ולהוציא לאור חוט משולש מפסקי דין ותשובות מאשר חנני. אלה וכאלה יוסף ה' עימנו, ומה אשיב כל תגמולהי עלינו, אודה ה' מאד בפי ובתוך רבים אהללנו, עד הנה עזרונו רחמיך ולא עזבונו חסדיך. ספר זה המורכב מפסקי דין, תשובות וברורים הלכתיים בענינים העולים תדיר על שולחן מלכים, כמעט כולו בעניני ממונות שבין אדם לחבירו ובין איש לאשתו, ותלמוד תורה כנגד כולם. כבר ציינתי בעבר את חשיבות הנושא של דיני ממונות, שיש בו שאלות רבות המתחדשות כל העת, וקיימת חשיבות רבה לדון וללבן בסוגיות אלה, למען דעת כי שם ה' נקרא על כל צעד ושעל מחלקי חיינו, וליכא מידי דלא כתיבא באורייתא, גם נושאים מחודשים, ודבר בעיתו מה טוב. והואיל ומלאכת קודש זו נכסוף נכספתי ומשכני אחריך נרוצה, הקדשתי זמן רב לברור הענינים ולהעלתם עלי כתב, באשר פסק דין ותשובה כתובה, מצריכים ברור מקיף ומעמיק וניתוח יסודי, ולא הרי תשובה קצרה בע"פ, כהרי תשובה בכתב. וגבר עלי חסדו יתברך ביתר שאת וביתר עוז וברך חילי, כשברכה מרובה מצאתי בבית הזה ובשולחן זה, להורות דעה ולהבין שמועה, וזה חלקי מכל עמלי. זאת נחמתי בעניי, אמרתך לא שכחתי, ולולי תורתך שעשועי, אז אבדתי בעניי. הספר נכתב באתרא הדין ובאתרא דמקדמת דנא. חלקו עוד בהיותי דיין בבית הדין לעניני ממונות שע"י הרבנות בעיר רמת-גן, וחלקו הגדול מתקופת היותי דיין בבית הדין הרבני האזורי בחיפה, ופועל אמת שפעולתו אמת היה בעזרי לאסוף כל העדרים לבאר אחת. ובזה מוסר אני מודעה רבה, שאין בפרסום הדברים עלי ספר, לא בכרך זה ולא בקודמיו, משום קביעת הלכה או הוראה למעשה, אלא אך ורק לליבון הדברים וניתוחם, לעורר לב המעיינים ולהראות מקומם, להגדיל תורה ולהאדירה. ובפרט שבספר יש ענינים רבים שלא נידונו בספרי האחרונים והפוסקים, ובודאי יש עוד לדון וללבן ולא הגעתי לשלמותן, ותפילתי להי"ת שלא תצא ח"ו תקלה מתח"י, ושלא יאמר פינו דבר שלא כרצונך. ספר זה מורכב בחלקו משאלות שנשאלתי בעיקר בתקופה האחרונה, ומעטים מתוך רבים העליתי על הכתב, והם ענינים שסבור הייתי שיש ברכה בפרסומם, וזכות הרבים עמדה לי לא למנוע טוב מבעליו. כמו-כן הבאתי בספר תשובות ופס"ד קצרים שלא הרחבתי בהם מסיבות שונות, ועלה בדעתי שיש תועלת בפרסומם, בעיקר לאחר שנוכחתי שהן חוזרות על עצמן בשינוי, ע"כ לא השארתי אותם בסוד שיח ובסתר המדרגה. פעמים רבות שיניתי את השאלות, כדי להסיט את התשובה מהמקרה הספציפי לדין העקרוני, כדי שניתן יהיה להקיש ממנו למקרים אחרים. זה המקום לציין כי התשובות שבספר נכתבו לשואלים רק במקרה ושני הצדדים העלו את השאלה והסכימו לקבל את הכרעתי. היו מקרים בהם השאלה נשאלה ע"י צד אחד, ולאחר שיקול דעת כי תשובתי תסייע להשכין שלום בין איש לרעהו, אפרושי מאיסורא או דררא דמצוה, העברתי תשובתי לשואל. כך גם נהגתי כאשר נשאלתי ע"י רבנים בסכסוכים שנדונו בפניהם. במקרים רבים העדפתי שלא לענות או לענות בקצרה בע"פ, והואיל והשאלות היה בהם ענין הלכתי וחידוש, כתבתי תשובתם. ענין זה של מתן תשובה לצד אחד ללא שמיעת הצד האחר בענינים שעל ריב,

הוזכר בתשובות קמאי ובתראי. המהר"מ פאדווה (סי' מ) נשאל בענין תביעה של רב

מ" כנגד הקהל על שכרו, ובתחילת תשובתו כותב המהר"מ פאדווה לשואל: "... ומ"מ הנני משיב מפני הכבוד למעלתך דרך משא ומתן ולא מגלה הכרעתי כלל, כי זה ימים מה נמניתי והייתי עם חברי לגדור עלינו גדר ולקבל עלינו שלא לענות על דברי ריבות בדיני ממונות, אם לא נהיה נדרשים משני הבעלי דינין או מן הדיינים הנבחרים משניהם, כאשר ראינו קלקלות רבות יצאו בארצינו ממדה זו שכל אחד מבעלי דינין הסתיר עצה במעמקים לשאול שאלה בהחבא, וגנב דעת הבריות, וקנה לו רב ואילן גדול לפי דעתו להתלות בה, בהראותו פסק דין מרב מה, ואמר קים-לי כפלוני, ורבו המחלוקות בישראל בין הרבנים ובין הבעלי בתים. ולזה הסכמתי לגדור מילתא..." וסמך המהר"מ פאדווה על דברי תרומת הדשן (ח"ב סי' סב), שלא חפץ להשיב בדבר שנוגע לדיני ממונות, "וכן נהגו אבותינו לבלתי השיב אפילו דרך תשובה ושאלה בעלמא". וע"ע מש"כ בתרומת הדשן ח"ב סי' רסז. וכן מוצאים אנו בתש' הריב"ש סי' קעט שכתב בחריפות כנגד רב העונה לאחר ששמע צד אחד: "כי העונה על ריב ומשיב על דבר בטרם ישמע כל טענות שתי הכתות יחד, איולת היא לו וכלימה, יען צדיק הראשון בריבו ובא רעהו וחקרו, ויהיה המשיב צריך לסתור תשובתו הראשונה ולעזה עליו מדינה. ועוד כי מתוך תשובת המשיב ילמוד הבעל דבר לטעון טענות שיהיו בעזרו, ונמצא המשיב נעשה כעורכי הדיינים..." וכן הובא ברד"ך (בית כב,ה) מהמרדכי תקנת הקהילות שתיקן ר"ח ממינא עם גדולי הארץ, שכל רב שיפסוק דין בלי שמיעת שני בעלי דינין ויכתוב לצד אחד דעתו, "הדיין ההוא לא ידון שום דין". אמנם במהרי"ק (סוף שורש כד) השיב לבוררים שבא הדין לפניהם, אך הטיל תנאי שאם לא נבחרו משני הצדדים לכתוב הטענות ולשולחם, "שלא יועילו דברי לפסוק דין רק כנושא ונותן". ובשורש עג השיב בקצרה וציין שאין דבריו לפסק הלכה מאחר ולא שמע טענות שני הצדדים. וצ"ל דס"ל למהרי"ק דתקנת הקהילות לא היתה באופן שנשלחה אליו השאלה בהסכמת שני הצדדים, או כאשר אינו כותב פסק דין אלא בדרך של ברור הלכה תוך ציון שאינו לפסק הלכה. היתר לתשובת הלכה בדיני ממונות מוצאים אנו במהרשד"ם בתש' (חיור"ד סי' סא). המהרשד"ם מציין כי מן הראוי שלא להשיב בדיני ממונות עד אשר ישמע את שני הצדדים, "מ להיות ענין זה אפרושי מאיסורא ענין ריבית", ראה לנכון להשיב. סיבה נוספת להיתר כתב המהרשד"ם בחחו"מ סי' קמ, בענין שנמשך ממנו מחלוקת גדולה בין שני חשובי העיר, "גם כי הדין כפי ההנחה הנזכרת הוא דבר פשוט ואין צריך לפנים, התרתי עצמי להורות הדין, כי אולי מתוך זה ישביתו מריבות וקטטות". וכן הביא סיבה נוספת בתש' בחחו"מ סי' רסז במקום שיש בזה מניעת נזק, דכיון שיש בזה משום השבת אבידה, יכול להשיב אף שלא נשאל, ומצוה על היודע לומר למזיק את דינו כדי להצילו. וכן כתב בתש' הרשב"ש (סי' תקכט) שהיא מצוה גדולה וחובה משום השבת אבידה. והיינו שיש מקום להורות אף אם לא נשאל בזה. ובדברי הרשב"ש בתש' אחרת (סי' רל) מבואר להיתר אם הרב אינו כותב תשובתו בדרך של פסק דין אלא בדרך של שאלה ותשובה, והביא שכן נהגו הראשונים לכתוב תשובתם בכל מקום שאינו דיין בדין. וכן נראה גם מדברי הבנימין זאב בתש' (סו"ס קכו), דאע"ג דמצא משם אחד הגדולים תקנה קדמונית שכל רב הפוסק דין בדרך את"ל, שאותו רב לא יורה עוד, מ"מ כיון שראה רבנים אחרים גדולים שהשיבו על הנדון "אמר לי לבי לכתוב גם אני, ואלכה אחרי מאהבי".

* תשובה מענינת מצאתי בעבודת הגרשוני (סי' ד) שמדבריו נראה שקיים חשש שאם יכתוב הרב תשובתו, ילמד השואל כיצד לשקר את בית הדין שדן בדבר, וא"כ תצא תקלה מתחת יד המשיב; "אמנם כדי שלא להוציא ניר חלק לשואל, אמרתי להשיב לו במקצת, ואצמצם הדיבור עד שלענ"ד לא יוכלו ללמוד ממנו שקר". גם בתשובה אחרת (סי' לד) לא נמנע להשיב אף שלא היה בזה צד של אפרושי מאיסורא. וכן נקט במקום שיש בו דררא דמצוה, שלא יתבטל שידוך, והשיב את דעתו. ועיין עוד במהרש"ל בתש' (סי' כד) סיבה נוספת לכתוב תשובה בדיני ממונות, באשר הענין נוגע ליתום ואלמנה, ועדיפא לאו דידהו להאי מילתא להיות להן למליץ יושר, ואין בזה איסור כיון שאינו דיין בדבר זה. גם השבות יעקב בתש' (סי' סד) הביא מהרמ"א בתש' (סי' קיב) שהתנצל על שהשיב בדין נחלה לאחד מבעלי הדין. והביא השבות יעקב סמוכין לדבריו ממשה רבינו ואהרן הכהן ששמעו את בנות צלופחד והשיבו להם תשובה, אף שלא שמעו את הצד האחר. וע"ז הסיק דאפשר דמותר לומר לבע"ד קוצר הדין בע"פ, וכן משמע בתש' באר עשק סי' ק, וכן יש עוד אחרונים שצידדו להקל, אך דעת הכנסת הגדולה, וכן דעת השבות יעקב, לאסור, "וכל-שכן בדורות הללו שאין ידינו תקיפה לכוף לדון בדיני ישראל, יש לחוש דאם יאמר לו הדין אפילו בע"פ ויראה שלא יזכה בדיננו, ישמט עצמו מדין תורה". אמנם בח"ג סי' צט השיב תשובה בענין ריב, הואיל והדבר נגע לזילותא דתלמיד חכם שביזוהו ברבים, והוי אפרושי מאיסורא. ועיין בחוות יאיר (סי' מה) שכתב דכל איסור הקדמונים הוא דוקא כשהשואל נוגע בדבר, או כאשר נשלחו טענות הצדדים בפרטות ואריכות, וכן כאשר המשיב עונה תשובה ארוכה המתיחסת לדין המסוים ולא באופן כללי. וכן ראיתי בתש' מעיל צדקה שהשיב כאשר השואל היה בדוק מאיתו שכוונתו לדעת האמת ולא ללמוד לשקר. וכן הדין כשהשאלה נשאלה מדיין או מהדיינים שבא לפניהם הריב, עיין בתש' פני יהושע חאהע"ז סי' ד, ועיין עוד מש"כ הנצי"ב במשיב דבר (ח"ג סי' י). אספתי כעמיר גורנה מקצת מדעות הראשונים והאחרונים בדין זה של תשובה בענינים על ריב, הנוגעות לי למעשה דבר יום ביומו. ואל יאמר הרואה כי דעות שונות מצאנו בדבר זה, אלא מכנה משותף אחד להם. הצד השוה שבהם שעל הדיין להפעיל שיקול דעת והתבוננות לעומק, האם תשובתו תשקיט מחלוקת או תבעיר מריבה, תדריך לדרך האמת או תעות דין, תקרב או תרחק מאיסור, תאדיר תורה או תגדיל עבירה, תציל עשוק או תעשוק נגזל, סם חיים או סם המות. "אני חכמה שכנתי ערמה, ודעת מזימות אמצא". כלי הדיינים שניתנו ביד הדיין, אין הוא חופשי להפעילם בשרירות ליבו אלא ע"פ דרך זו שהתוו לנו הפוסקים, שאת מימי בארם הצלולים והזכים אנו שותים ובצילם אנו חוסים. זו גם הדרך שבה נהגתי בדברי ריבות בשעריך. להנחיל אוהבי יש ואוצרותיהם אמלא. חובה נעימה לי להעמיד בשער התודה והברכה את הורי היקרים, אבי, מוקיר תורה ורבנן, ר' נתן הי"ו, נו"נ לגאון ר' יצחק אייזיק חבר זצ"ל, ואמי מרת חיה אסתר תחי' נו"נ לגאון בעל הזית רענן זצ"ל, על גמולם הטוב ועל שסייעו בידי לישב באהלה של תורה. עוד ינובון בשיבה דשנים ורעננים יהיו. כי חיים הם למוצאיהם, ולכל בשרו מרפא. אורך ימים בימינה ובשמאלה עושר וכבוד. אזכיר לטובה וברכה את חמי ר' אלעזר הי"ו, שתורתו קבע ומלאכתו ארעי, וחמותי מרת יפה תחי', שסייעו בידינו רבות להגדיל תורה ולהאדירה.

ועל כולנה, צופיה הליכות ביתה, רעיתי שושי תחי', שנוטלת על עצמה את עול

הבית כדי שאוכל ללמוד ולעסוק בתורת המשפט בישוב ובצלילות הדעת, ידי כידה ועשייתי כעשייתה. כה יתן ה' וכה יוסיף לילך מחיל אל חיל, לגדל בנינו ובנותינו בדרך התורה והיראה, לטוב לנו כל הימים. ובטרם אכלה אעתיר תפילה ותחינה לאל נורא עלילה, ותערב לפניך עתירתנו כעולה וכקרבן, אנא רחום ברחמיך הרבים, השב שכינתך לציון עירך וסדר העבודה לירושלים, השיבה שופטינו כבראשונה ויועצינו כבתחילה, ותחזינה עינינו בשובך לציון ברחמים. צבי יהודה בן-יעקב