Min-Ad: Israel Studies in Musicology Online, Vol. 13, Ido Abravaya, J.S. Bach's Wedding Quodlibet, BWV 524 תרגימא ליהודית עידו אברבאיה יהודית

מסמכים קשורים
HEBRAISCH-Book.indb

העונה ה באך מחייך

עונה יוהאנס פסיון

תשרי תשע "ו September/Oktober 2015 Tischri 5776 מולד : Min. Sonntag 17 Uhr 7 9/18 מעריב מנחה שחרית September Eingang Ausgang ערב ראש השנה So

גלגל הזמן PRESENT-TENSE PAST - או משפ. כהן - כתבה ותיעדה אלישבע רוזנבוים כשהייתי קטנה חשבתי שהשואה הייתה פעם, לפני יובלות. כמו התנ"ך, חורבן הבית הראשו

פ רק כה ) פ ס וק ים ז-יא( ז ו א ל ה י מ י ש נ י ח י י א ב ר ה ם א ש ר ח י: מ א ת ש נ ה ו ש ב ע ים ש נ ה ו ח מ ש ש נ ים. ח ו י ג ו ע ו י מ ת א ב ר ה ם

תשרי תשע "ט September/Oktober 2018 Tischri 5779 מולד : Min. Montag 8 Uhr 17 10/18 מעריב מנחה שחרית September Eingang Ausgang So ערב ראש השנה So א ' Mo

תהליך הגשה והנחיות כתיבה לעבודת גמר / תזה פרקים הקדמה תהליך הגשת עבודת המחקר ואישורה הנחיות תוכן לעבודת המחקר הנחיות כתיבה לעבודת המחקר הקדמה במסגרת ל

הרטפההו הרותה תאירק רדס חג ראשון של פסח פסח - עם שומר במשך אלפי שנים את יום צאתו מבית עבדים! דרך כל מחילות השעבוד והאונס והאינקויזיציה והשמד והפ רעות,

Microsoft PowerPoint - מפגש דבורה הרפז

ה ש ל מ ת מ ש פ ט ים ש א ל ה מ ס פ ר 1: ע ד ן ש ל מ כ ב י ת ל אב יב ב כ ד ור ס ל, ו ל כ ן מ ק פ יד ל ל כ ת ה ק ב וצ ה כ ש מ ת אפ ש ר ל ו. ל מ ש ח ק י

PowerPoint Presentation

תוכנה חופשית מאחורי הקלעים? על סדר היום: קצת על עצמי מה זאת תוכנה חופשית? ההיסטוריה של תוכנה חופשית כיצד תוכנה חופשית משתלבת בשוק התוכנה היתרונות של ת

בהמשך לאירועי "צעדת השיבה הגדולה" מנסים פעילים אנטי-ישראלים באירופה לארגן משט לרצועת עזה (תמונת מצב ראשונית)

בס"ד וועדת משמעת מכללת חמדת הדרום מתי פונים לוועדת משמעת הפנייה לוועדת משמעת תעשה באחד )או יותר( מהמקרים הבאים: התנהגות בלתי ראויה כלפי עובד סגל או עו

sfarad

על נתונייך ירושלים מצב קיים ומגמות שינוי

חבילות שי ומתנות נורית מוצרי פרסום ראש השנה 2017

מגישה : חני חוקת תשע"ו עבור "קריאת כיוון" למטרת למידה אישית בלבד חוקת שמורות חני הזכויות שמורות הזכויות כלכל

עבודה במתמטיקה לכיתה י' 5 יח"ל פסח תשע"ה אפריל 5105 קשה בלימודים, קל במבחנים, קל בחיים עבודה במתמטיקה לכיתה י' 5 יח"ל פסח תשע"ה יש לפתור את כל השאלות

תקנון כדורגל כללי 1. הוראות תקנון זה, הינן ייחודיות לענף הכדורגל ובאות להוסיף על הוראות התקנון הכללי. 2. המשחקים ייערכו לפי חוקת המשחקים הנהוגה בהתאחד

ביה"ס היסודי ע"ש יצחק רבין, נשר

צעד ראשון רישום לשנה"ל תשע"ט בבית ספר "היובל" יהוד מונוסון שימו לב לתאריכי המפגשים בעמוד 5

בארץ אחרת

בי"ס כרמלית- חיפה

מבט לאיראן (4 בפברואר בפברואר, 2018)

שקופית 1

האגף לתכנון אסטרטגי טלפון: פקס: פברואר 2017 יום רביעי כ"ו שבט תשע"ז לקט נתונים ליום המשפחה 2016 בפתח תקווה נכון לתאריך 01/01/

Microsoft Word - ladyx.doc

מצגת של PowerPoint

< A2F2F E6B696B E636F2E696C2FE4E7F8E3E92DE4E7E3F92DEEF9F8FA2DE5ECE5EEE32DEEF7F6E5F22E68746D6C>

שקופית 1

eriktology The Writings Book of Proverbs [1]

Microsoft Word - בעיות הסתברות 1.doc

יוהן סבסטיאן באך והמוזיקה האמנותית בישראל יהודית כהן כאשר הוחלט ברשות השידור לפתוח את השידורים בימי האבל על רצח יצחק רבין בתשע תיבות הפתיחה של ה Dei A

מועד: א בחינה סופית במתמטיקה דיסקרטית משך הבחינה: 2 1 שעות מרצה: פרופ' תאופיק מנסור תאריך: סמסטר: א תשע"ח m 2 הוראות לנבחן: )1( הבחינה מו

רגשי משחק קלפים לפיתוח תקשורת רגשית ואמפתיה לזולת מטרות המשחק: להעלות את המודעות למגוון הרגשות הקיימים בנו ולתת להם ביטוי להבין כי כל אירוע מעורר קשת

ג) ד) א) ב) ה) ז) ח) ט) אברהם אבינו בראשית פרק יב ) ו י אמ ר ה' א ל אב ר ם ל ך ל ך מ אר צ ך ומ מ ול ד ת ך ומ ב ית אב י ך א ל ה אר ץ א ש ר אר א ך : ) ו

בעיית הסוכן הנוסע

עבודת סיום - מוזיטק

Microsoft Word - beayot hespek 4 pitronot.doc

פרויקט "רמזור" של קרן אביטל בס "ד מערך שיעור בנושא: "פונקציה" טליה קיפניס והדסה ערמי, מאולפנת צביה פרטים מקדימים על מערך השיעור: השיעור מהווה מבוא לנו

<4D F736F F D20EBFAE5F0FA20E4F4F1E9ED20F9EC20E9E5F13120FA2E646F63>

ב"ה גבולות היחידה: במדבר פרק כ' פסוקים ז'-י"ג נושא היחידה: חטא מי מריבה מספר שיעורים: 1 כתבה: נורית שלזינגר כללי: בפסוקים הקודמים ראינו, שלאחר מות מרי

"שיעור בהיסטוריה" נוסח אבו מאזן: בפתיחת דיוני המועצה הלאומית הפלסטינית נשא אבו מאזן נאום גדוש בעיוותים היסטוריים ובניחוח אנטישמי. זאת, כדי לשלול את קי

I PRO Skills כישורים לעולם העבודה I CAN I AM I GROW I BUILD I NET I MIX כל הזכויות שמורות לג'וינט ישראל- תבת 2017

פרויקט שורשים דמות

מכרז לבחירת רכז התחדשות עירונית במחלקת קהילה.docx ט' 1

כובע קסמים מאת לאה גולדברג איורים: רינת הופר עיצוב: אבנר גלילי הוצאת ספרית פועלים 2005 על הספר כובע הקסמים הוא התגשמות חלומה של ילדה: חפץ מופלא שימלא

Microsoft Word

eriktology The Writings Book of Psalms [1]

חוקי הדרך בים מבוא על מנת שנדע את חוקי הדרך בים עלינו להיות בקיאים בתקנות הבינלאומיות המגדירות את חוקי התעבורה בים. כלי שייט בים מסמנים את עצמם בסימני

HUJI Syllabus

Microsoft Word - tik latalmid-final

wetube ליבת העסקים החדשה של ישראל

הטכניון מכון טכנולוגי לישראל אלגוריתמים 1 )443432( סמסטר חורף הפקולטה למדעי המחשב תרגול 9 מסלולים קלים ביותר תרגיל APSP - 1 עד כה דנו באלגור

ערב הווי בנושא "השרדות"

1 מבחן משווה בפיסיקה כיתה ז' משך המבחן 90 דקות מבנה השאלון : שאלון זה כולל 4 שאלות עליך לענות על כולן.כתוב את הפתרונות המפורטים בדפים נפרדים וצרף אותם

תקנון ועדות קבלה לתואר בוגר אוניברסיטה

1 תיבת שוקולד מהודרת אגוזים מצופים בשוקולד במבחר טעמים גודל תיבה 36*12 ס מ סגירת גומי מוזהבת 59 לא כולל מע מ 69 לא כולל מע מ 2 הרמונית מתוקים קוביית ק

1.חייבים לדעת! E indispensabile da sapere!.1 כן, זה נעים להתחיל במילת הסכמה: כן Sì.2 אחרי "כן", אין ברירה, מוכרחים לפעמים להגיד "לא"... מי שישמע יבין

קריית החינוך ע"ש עמוס דה שליט חטיבה עליונה סיכום מחצית א' שכבת י"א הסתיימה לה המחצית הראשונה, בשנה מאתגרת - שנת בגרויות ראשונה לשכבה. במקביל ללימודים

eriktology The Prophets Book of Isaiah [1]

7 תאריך יציאה: תאריך חזרה: ימים נירית בן יוסף - תושבת ברלין, מומחית לתרבות, להיסטוריה הברלינאית ולעברה היהודי של העיר. במהלך 30 שנו

Microsoft PowerPoint - TeacherShortcoming_Goldstein

(Microsoft PowerPoint - \347\357 \371\370\351\351\341\370)

ברוכים הבאים להולנד לעיתים קרובות אני מתבקשת לתאר את החוויה של גידול ילד עם צרכים מיוחדים, כדי לנסות לעזור לאנשים רגילים שלא מכירים חוויה יחודית זאת

REVITAL

המכללה האקדמית לחינוך ע"ש דיו ילין

עיריית הרצליה 04/10/2018 אגף המינהל הכספי - ה ג ז ב ר ו ת ת.ד. 1 הרצליה טל פקס' עדכון הסכומים בחוקי העזר להלן רשימת

פעילות לגן חובה פעילות מלווה לשיר "אני נשאר אני" שכתבה דתיה בן דור העוסק בהבעת רגשות ובזהות מטרות: הילדים יבינו שלבני אדם יש רגשות שונים, לפעמים שמחים

כללים להעסקת קרובי משפחה ועבודה נוספת ברשויות המקומיות

הוספת קישור לאתר אינטרנט תוכן ממשק בדיקת מטלות...3 איחוד אתרי קורסים...5 סל מחזור... 7 חידושים בפעילויות...8 תצורת קורס: כפתורים... 9 פורומים...10 שיפ

כמה מילים לפני שקופצים לתוך ה...ציור זוכרים? מרי פופינס קופצת עם הילדים לתוך הציורים, כמה מילות קסמים והם בפנים! וכמה קורה שם בפנים: הילולה, הרפתקה, ו

לסטודנטים במבוא מיקרו שבכוונתם לגשת למועד ב': אנו ממליצים לכם לפתור מחדש את המבחן שהיה במועד א'. עדיף לפתור בלי לראות את התשובות הנכונות מסומנות. לשם

מבוא למדעי המחשב

בקשה לאשרת תייר )DS-160( הוראות: יש לענות על כל השאלות המודגשות והרלוונטיות. יש למלא את הטופס באנגלית או בעברית ובאותיות גדולות וברורות. יש לצרף צילום

מרוץ סובב בית שמש , יום שישי 26

מפגעי בניה לא גמורה במרחב הציבורי הצעה לדיון

שם המסמך

מבוא ללוגיקה ולתורת הקבוצות

הכנס השנתי של המכון לחקר הגורם האנושי לתאונות דרכים

Microsoft Word - beayot tnua 3 pitronot.doc

Westminster Leningrad Codex [4.20]

Microsoft Word - buty.doc

סימונה בחמישה משקלים משפחת גופנים חדשה בעברית הפונטיה עמוד 1 סימונה - חוברת גופן

Microsoft Word - c_SimA_MoedA2006.doc

התאחדות מגדלי בקר בישראל ISRAEL CATTLE BREEDER S ASSOCIATION 12 באוגוסט, 2018 דוח מנכ"ל ימי קרב ומתיחות בעוטף עזה מלחמת ההתשה הנערכת ברחבי הדרום כבר מ

מערך פעולה

הצעת חוק הבוררות (תיקון - ערעור על פסק בוררות), התשס"ז-2006

אוניברסיטת חיפה החוג למדעי המחשב מרצה: שולי וינטנר מתרגלים: נעמה טוויטו, מחמוד שריף מבוא למדעי המחשב סמסטר א' תשע"ב בחינת סיום, מועד א', הנחי

PowerPoint Presentation

untitled

פיסיקה 1 ב' מרצים: גולן בל, משה שכטר, מיכאל גדלין מועד ב משך המבחן 3 שעות חומר עזר: דף נוסחאות מצורף, מחשבון אסור בהצלחה! חלק א'

"צעדת השיבה הגדולה": אירועי 13 באפריל 2018

נכחו: פרוטוקול ועדת משנה מספר בתאריך: 24/12/2013 כ"א טבת תשע"ד שעה 19:00 תאריך: 23/01/2014 ת. עברי:כ"ב שבט, תשע"ד - יו"ר ועדת משנה לתכנון ובנ

HUJI Syllabus

תמליל:

תרגימא ליהודית עידו אברבאיה יהודית כהן, מאושיות המוסיקולוגיה והחינוך המוסיקלי הגבוה בישראל, ומהדמויות הסימפטיות ביותר בתחום, היתה לי תמיד בבחינת אורים ותומים. ההיכרות ושיתוף הפעולה בינינו נמשכות זה שנים ארוכות. שיאם היה בהנחייתה המסורה ומאירת העיניים לעבודת הדוקטורט שלי; אך הם החלו שנים רבות לפני כן ונמשכו גם לאחר מכן: הם החלו במפגשי מוסיקה קאמרית )מוקדמת(, נמשכו בשנותי הארוכות כסטודנט בחוג למוסיקולוגיה באוניברסיטת תל אביב, ולאחר מכן בשיתוף פעולה באוניברסיטה הפתוחה, במשרד החינוך ועוד. אחד התחומים העיקריים שבו שיתפנו הפעולה היא המוסיקה של באך, וזה מחזק את הרגשתי אליה כבת ברית. בסופו של דבר, יהודית מהווה לגב י נוכחות מתמדת בחיי המוסיקליים, וכבוד הוא לי להשתתף בספר היובל לכבודה. ליהודית יש 'תחביב' )ובהחלט אף יותר מכך(, שבא לידי ביטוי בכתיבתה בעברית, והוא תרגום של טקסטים מחורזים למוסיקה כוראלים וקנטטות של באך, מדריגלים איטלקיים ועוד, שיצאו לאור במסגרות שונות. זה תחביב משותף לשנינו, שכן אף אני חוטא בזאת מדי פעם. בחרתי להקדיש לה תרגום שלי לטקסט של קו ודליב ט החתונה (524 (Hochzeitsquodlibet, BWV מאת יוהן סבסטיאן באך, מסביבות 1707 מן המשובחות שבפרפראות הרפרטואר המוסיקלי, בתקווה שדברי תרגום-תרגימא אלה יתאימו כקינוח לספר היובל ליהודית. י. ס. באך)?(: ק ו וד ל יב ט החתונה BWV 524 1 הביוגרף הראשון של י.ס באך, יוהן ניקולאוס פ ורק ל, כותב על המפגשים המשפחתיים של שבט באך: "מלבד אותה הסתפקות במועט, שהיא הכרחית למען חיים טובים ומאושרים, חשו בני אותה משפחה חיבה רבה איש לרעהו. ומכיוון שלא נתאפשר להם לגור יחד במקום אחד, רצו להתראות זה עם זה לפחות פעם בשנה, ואף קבעו יום מסויים, שבו נועדו להיפגש יחדיו. גם בשעה שהמשפחה גדלה והתרחבה מאוד והתפזרה מעבר לגבולות תורינגיה ]...[, המשיכו באותם מפגשים משפחתיים. ]...[ האופן שבו בילו את הזמן במפגשים אלה היה בהחלט מוסיקלי. חבורה זו מנתה ברובה קנטורים, אורגניסטים ונגנים עירוניים,(Stadtmusikanten) שעיסוקם במוסיקה כנסייתית, ובימים ההם היה עדיין המנהג לפתוח כל דבר בענייני דשמייא. על כן נפתח כל מפגש בשירת כורל. אך מאותה פתיחה, שכולה יראת שמיים, עברו לדברי לצון, שלעתים היו מכוונים כנגד עצמם ]בני המשפחה[. הם שרו ואילתרו יחד שירי עם, חלקם בנימה מבודחת, ולא תמיד מהוגנים, אך באופן שהקולות המאולתרים יצרו יחד הרמוניה, אך המילים בכל קול היו בעלות תוכן שונה. את הערבוביה המאולתרת הזאת כינו Quodlibet ]לטינית "מה שמתחשק לכם"[, ולא רק שצחקו על כך בכל לב, אלא אף הצחיקו את כל שומעיהם. יש מי ראו במשחקי לצון אלה את ראשיתה של האופרטה הקומית הגרמנית; אולם שירי Quodlibet מסוג זה רווחו בגרמניה עוד שנים רבות קודם לכן." 1 J. N. Forkel, Über Johann Sebastian Bachs Leben, Kunst und Kunstwerke : (Leipzig 1802) 51

אלה דבריו של פורקל ב- 1802. אישור למסורת זו אנו מוצאים אצל באך לפחות בשתי יצירות: בווריאציות גולדברג )1741(, בווריאציה המסיימת )מס. 30(, המשלבת שתי מנגינות-עם, שבמילים שלהן היו )אולי( רמיזות דו-משמעיות 'חלקלקות' במקצת. אולם ב- 1929 התגלתה עוד יצירה מוקדמת בהרבה.: היא אמנם מפרי עטו של באך כתובה בכתב ידו, וכיום נקראת קו ודלי בט החתונה (524.(Hochzeitsquodlibet, BWV אך עדיין אין בידנו תשובה לשאלה, האם באך הוא אמנם המלחין של היצירה, או היה רק המעתיק, או אולי רק משתתף חלקי, בעיבוד הסופי. קוודליבט-החתונה, המתאים ביותר לתיאורו של פורקל על הכינוסים המשפחתיים, אינו דומה לשום יצירה אחרת של באך. ואכן, עורכי רשימת יצירות באך )BWV( דחקו אותו ממש לשוליים ברשימת היצירות הווקליות )ממספר BWV 525 ואילך מתחילות היצירות האינסטרומנטליות(. חר יג ותה של יצירה זו בקורפוס הבאכי ניכרת היטב לא רק במוסיקה, אלא גם בטקסט. הוא מתחיל כעין סיפור פנטסטי, על ארמונות גדולים השטים במים, אך מייד אנו מבינים שאין לפנינו שום סיפור, אלא בעצם חרוזי נונסנס, גיבובי דברים שנועדו בעיקר להצחיק. למען האמת, אין זו התחלת הסיפור, והקוודליבט קיים רק כפראגמנט, או כטורסו, שכן דף )או דפי( הפתיחה והסיום נתלשו מכתב היד. הדבר היחיד שנותר מן הפתיחה החסרה היא מילה אחת, "ש ת!,")Steiß!( ודי בה כדי להבהיר מראש כי גם הפתיחה לא התכוונה לנקוט בשפה מעודנת במיוחד. בתוך הנונסנס העליז הזה בולטים כמה פרטים הראויים לתשומת לב: פעמיים מופיעות קריאות בלטינית, בסגנון של כומר, או מטיף בכנסייה פעם כהטפה כללית לעזוב את הבלי העולם הזה, ולאחר מכן כהודעה רשמית: "מר יוהנס מתבקש בדחיפות למשרד הכנסייה." אמנם איננו יודעים כיום בוודאות מיהו אותו מר יוהנס, אך מכיוון שמדובר במפורש באיזו עלמה מפונדק 'כתר הזהב', מזכיר הדבר פרט הידוע לנו מהביוגרפיה האישית של י.ס. באך הצעיר, שעה שוועדת המשמעת הכנסייתית בעיר ארנשטדט נזפה בו על נוכחותה של עלמה ליד העוגב בכנסייה. פעמים רבות בקוודליבט מופיעה המילה,Backtrog שפירושה קערה, או גיגית עץ, שנועדה ללישת בצק )על פי רוב תירגמתי ל'פ יילה' (. תחילה היא משמשת כאן תחליף לסירה או ספינה, ואחרי כן מככבת כמוטו לקינה בארוקית של ממש, שבה Backtrog מתפרצת כל פעם לפתע לתוך מחשבותיו הטראגיות של הדובר. האפקט הקומי ברור, ורק נותר לנו לתהות מה פירושה של אותה 'פיילה' בחזקת בדיחה פרטית, שהיתה מובנת רק למעגל המצומצם של החוגגים. בהמשך אנו עוברים לרשימה 'קטלוגית' של דברים גדולים. רשימה זו, כמו הקוודליבט בכלל, שופעת אינספור דו-משמעויות קטנות, רמיזות שמתחת לחגורה, שהיו עניין מקובל בחגיגות חתונה )מלים לשיר חתונה מעין זה נשתמרו גם בחוברת התווים של אנה מגדלנה, אשתו השניה של באך(. ביצירה מוזכרות גם דמויות שונות )בעיקר נשים( בשמותיהן במפורש. אין לדעת אם הן היו משבט באך )אם כי החוקרים כבר טרחו למצוא קשרים אפשריים(. וכן מסופרים מאורעות מוזרים, שקרו )או לא קרו( בהם אירוע אחד 'היסטורי': "השנה היו לנו שני ליקויי חמה." ליקוי מאורות זה שימש כעוגן לקבוע את מועדה של אותה חתונה לשנת 1707 או 1708. ב- 1707 התקיימה גם חתונתו של באך עצמו. כאן חלוקות הדעות, האם קוודליבט זה אמנם נועד לחתונתו של באך. ספק רב אם באך היה כותב פרטיטורה לחתונתו שלו; אך הדעת נותנת שאמנם הכין אותה לרגל חתונה אחרת בחוג משפחתו; או אולי נרשמה הפרטיטורה לאחר מעשה, כאיזכור לקוודליבט המאולתר שהושמע בעצם האירוע. אך התשובה לכך תוכל להינתן רק אם אי-פעם יתגלו הדפים האבודים מאותו כתב היד. 52

ההשערות לגבי זהותו של המלחין: י. ס. באך או לא י. ס. באך? בדומה להשערות לגבי מחבר הטקסט, נעות בין "כן" ל"לא", ללא יכולת ממשית להכריע ביניהן. לאמיתו של דבר, השאלה האמיתית איננה מי המלחין )שעליה אין תשובה(, אלא הערכתנו האסתטית, אפילו התייחסות רגשית. אם זה איננו באך, אין כל בעיה: זוהי מוסיקה ממש נחמדה מעין גירסא ברוקית של "שיר השכונה" מאת סשה ארגוב וחיים חפר שהיינו שמחים לייחס לכל מלחין אחר משושלת באך, פרט ליוהן סבסטיאן. אך מבאך יש לנו ציפיות אחרות. והנה מתגנבת מחשבה מטרידה: ומה אם המלחין הוא בכל זאת י. ס. באך? כאן עשויות להתעורר תהיות לא מעטות. הקוודליבט נכתב/הועתק כאשר באך היה עדיין צעיר, אך היה כבר אז מלחין מיומן ביותר, מנוסה בכתיבת יצירות רציניות, וגם הומוריסטיות )כמו הקפריצ'ו על פרידת האח האהוב,.)BWV 992 ואילו כאן ניכרת התחמקות מובהקת מכל תיחכום טכני, במיוחד מכתיבה פוליפונית )שנעשתה אצל באך סימן היכר כמעט אוטומאטי(, שאינה מוכרת לי באף יצירה אחרת בקורפוס הבאכי. יצירה לא קצרה זו )הפראגמנט שנותר אורך כ- 10 דקות( כתובה לארבעה זמרים )+ קונטינואו(, אך נמנעת רוב הזמן מלהשמיעם יחד, אלא רק מפגישה אותם בסופי הפסוקים ל'כורוסים' קצרצרים בני תיבה אחת. אם היה זה אכן י. ס. באך, הרי ברור שהחליט במוצהר 'לצאת לחופשה' מהלחנה מקצועית ברמה המקובלת אצלו. בה בשעה, הוא מודע בכל רגע לכמה וכמה סוגות מוסיקליות, שהוא מזכיר ברמז בלבד: כמעט-כורל )בצורה קריקטורית בפתיחה(, כמעט-רצ'יטטיב, למנטו )כמעט- שאקונה(, שירה גרגוריאנית, מדריגל ועוד. דוגמה אופיינית נראה לקראת סוף הפראגמנט, במילים "כולכם מוזמנים לסיר של חמין". מובא כאן נושא סכמאטי במפגיע, המופיע בשלוש כניסות פוגאליות מעוקמות במקצת, ומייד לאחריו קוראים כולם "הו, איזו פוגה נהדרת!" זו הגחכ ה בוטה של א ומנ ות הפוגה אולי של אומנות הקומפוזיציה המלומדת בכלל ועוד בידיו )?( של המלחין שאין מלומד ממנו. לעומת זאת, אם היצירה איננה של באך, קצת קשה לדמיין כיצד היתה לו הסבלנות להעתיק בחריצות יצירה כה פשטנית. האם כוונתו היתה ליצור מעין "בדיחה מוסיקלית", בדומה למוצרט )ק. 522(? ולאחר כל ההסתייגויות והתהיות הללו, לא רק המוסיקה המקסימה, אלא גם המילים החדורות רוח-שטות, עשויות לתת לנו צילום רגעי נדיר מאותם מפגשים משפחתיים של בני שבט באך, שעליהם סיפר פורקל, הביוגרף הראשון. ביצוע מומלץ: https://www.youtube.com/watch?v=h2hjkegaaco )בסיום הביצוע המקסים של חברי אנסמבל,CLEMATIS מצרפים הזמרים גם את הקוודליבט האחר של באך, עיבוד קולי של הווריאציה המסיימת מתוך ווריאציות גולדברג.( ביצועים נוספים באינטרנט: https://www.youtube.com/watch?v=jyrvpn4hbww https://www.youtube.com/watch?v=p7_91wxd0fq https://www.youtube.com/watch?v=fndrsrwcr5o מהדורת פקסימילה: Johann Sebastian Bach, Hochzeitsquodlibet, Ein Fragment, BWV 524, (W. Neumann,ed.) Bach-Archiv, Leipzig, 1973 פרטיטורה מודפסת: http://javanese.imslp.info/files/imglnks/usimg/1/1b/imslp13492- Quodlibet_BWV_524.pdf http://imslp.org/wiki/quodlibet,_bwv_524_(bach,_johann_sebastian) תרגום הטקסט של הקוודליבט לאנגלית: 53

http://www.uvm.edu/~classics/faculty/bach/bwv524.html 54

דף מתוך כתב היד המקורי QUODLIBET, BWV 524...Steiß! Was seind das vor große Schlößer, die dort schwimmen auf der See,... und erscheinen immer größer, weil sie näher kommen her? Ist es Freund oder Feind,...oder wie ist es gemeint? was muß ich von fern erblicken, sagt mie, wer reit dort herein? trägt ein großes Rad am Rücken, der Henker muß gestorben sein! Ei, wie reit der Kerl so dumm,...hat einen Trauermantel um. Ergo tanto instantius debemus fugere terrrena, quanto velocius aufugiunt caduca et vana. Wer in Indien schiffen will... find bei mir der Schiffe viel... ich bin eben kein Schiffersflegel,...ש ת! 2 איזה ארמונות הם אלה השטים למ ול החוף, וגד לים עוד, איזה פלא, כשבאים מאוד קרוב? הידיד הוא או אם צר, ומה פשר הדבר? מה אני רואה באופק, מי רוכב, ק רב לכאן? 3 על גבו גלגל נושא הוא איפה, איפה התליין! הוא רוכב כמו טיפש, בגדי א ב ל הוא לובש. לפיכך, עלינו לברוח מייד מהבל י העולם, לסור במה רה מדברי-הבל ור עות-רוח. 4 מי רוצה להפליג להודו... אניות לי יש לרוב......אך אני מלח אינני, מתיאורי הגודל המופרז החוזרים פעמים אחדות בפראגמנט, וכן מאיזכורו של פ נט גר וא ל בהמשך, ניתן לשער שהטקסט המלא התייחס בצורה כלשהי לגרגנטואה ופנטגרואל מאת ר ב ל ה (1553 1483.(Rabelais; האוירה הכללית חצופה, אבסורדית, נהנתנית ורצופה רמזים שמתחת לחגורה מתקשרת היטב גם לטקסט הנוכחי. גלגל-טוויה, כישור סמלים לנדוניה ולנישואים. באותה תקופה היגרו מוסיקאים משבט באך מתורינגיה לב ט אוויה, בירת המושבה ההולנדית שבאיי הודו המזרחית )כיום ג'ארטה באינדונזיה(. לכך אפשר להוסיף גם את "הודו המערבית" )אמריקה(, לשם היגר בנו של יוהן פאכלבל. 2 3 4 55

brauche weder Mast noch Segel wie man in der Texel 5 tut denn ein Backtrog ist eben so gut. Nota bene Knisterbart, was macht der Meister Schneider? Mir pletzt er meine Hosen, Mir flickt er meine Kleider. Braucht man den Backtrog vor den Kahn, ei, so kommt man übel an, dann plumpt man in den Teich so frisch und schwimmt darin wie ein Stockfisch, מה לי תורן ומפרש... וביום וגם בלילה הן אפשר לש וט בפ יילה. לתשומת לב, אדון נכבד, מה שלומו של החייט? הוא תופר את מכנסיי, לי מטליא הוא טלאי על טלאי. בגיגית, במקום סירה, זה ייגמר עוד בכי רע, ניפול למים, זה בטוח, ושם נשחה כמו דג מלוח, probatum est. כח! זה מ ו ADAGIO O ihr Gedanken, warum quälet ihr meinen Geist?- Backtrog! Warum wollet ihr Wanken, - Backtrog! - da mich die Hoffnung feste stehen heiß? - Backtrog! Ei, wie steht die Salome so sauer um den Schnabel! Darum weil der Pferdeknecht sie kitzelt mit der Gabel. Ei, wie frißt das Hausgesind ADAGIO הו, מחשבות, מדוע תייסרוני? פ יילה! מה תשתוחחו לרדת, פ יילה! ותקוותי זקופת-קומה עומדת? פ יילה! 6 ה נ ה השולמית בחוץ, עומדת בפרצוף חמוץ! כי ש משו של הסייס לה מדגדג עם המזלג. ראו כיצד הפועלים Texel אי בצפון הולנד. הכוונה אולי לאחותו הבכירה של י. ס. באך )שמה המלא מרי-ס לומ ה(. 56 5 6

so gar viel Käs und Butter! Wären sie Kälber gleich wie du, so fräßen sie das Futter. Wenn man mit dem Spinnrad sitzt auf einem großen Schimmel, reißen ihre Goschen auf fast alle Bauernlümmel; Wenn man mit dem Spinnrad sitzt auf einem großen Fuchsen, kriegen vor Gelächter die Leute fast den Schlucksen; 50. Wenn man mit dem Spinnrad sitzt auf einem großen Rappen, גבינה ולחם זוללים! ולו היו בהמות כמו ך, רק תבן הם היו אוכלים. אם תשב עם הכישור על גב סוס אביר, פ ה יפערו, ישתוממו, כל שוט י העיר; אם תשב עם הכישור על גבי שועל, מרוב צחוק עוד ייחנקו, יגהקו וישהקו; אם תשב עם הכישור על גב סוס שחור, Ei, da will der Trauermantel את בגדי ה א בל אז gar nicht dazu klappen; Wenn man statt des Orlochschiffs den Backtrog will gebrauchen, ach, da wird man alsobald in das Wasser tauchen, Große Hochzeit, große Freuden; Große Degen, große Scheiden; Große Richter, große Büttel; Große Hunde, große Knittel; לא תוכל לסגור; אם במקום ספינת-משחית נשתמש בסתם גיגית, אז מייד, אחת ושתיים, חיש נצלול לתוך המים. חתונה גדולה, שמחה גדולה, ופגיון גדול, ונדן גדול, ורב גדול, ושמש גדול, וכלב גדול, ונ ב וט גדול, 57

Große Väter, große Söhne; Große Goschen, große Zähne; Große Pfeile, große Köcher; Große Nasen, große Löcher; Große Herren, große Wappen; Große Fässer, große Zappen; Große Gerste, große Körner; Große Köpfe, große Hörner; Große Hafer, große Trespen; Große Pferde, große Wespen; Große Weinberg, große Trauben; Große Weiber, große Hauben; Große Kugeln, große Kegel; Große Bauren, große Flegel; Große Jungfern, große Kränze; Große Esel, große Schwänze. Große Lachen, groß Gepatsche; Große Frauen, groß Geklatsche; 80. Große Klöppel, große Trummel; Große Wespen, große Hummel; Große Leinwand, große Bleiche; Große Backtrög, große Teiche. גדול האב, גדול הבן, גדול הלוע, גדולה השן, גדול החץ, גדול הת לי, אף גדול, נחיר גדול מגן גדול, בחור כארז, חבית גדולה, גדול הברז; ש ע ורה גדולה, מלוא חופניים, איזה ראש! אלו קרניים! גדול הדגן, גדולה הק ט נ יה, גדול הסוס, גדולה הקרציה; הכרם גדול, גדול האשכול, גדולה האשה, השביס גדול; כדורים גדולים, ויתד גדול; איכר גדול, מחבט גדול; כלה גדולה, וז ר גדול, חמור גדול, זנב גדול. צחוק גדול, טפיחות שמחה, אשה גדולה, תשעה קבין שיחה; מקלות גדולים לתוף טמבור, דבורה גדולה, וגם ד ב ור; סדין גדול, כביסה גדולה; גיגית גדולה, בריכה גדולה. 58

Ach, wie hat mich so betrogen der schlaue Cypripor! Urschel, brenne mir ein Licht an, daß ich dabei sehen kann! Willst du mir kein Licht anzünden, will ich dich wohl im Finstern finden. Ist gleich schlimm das frauenzimmer, ist doch der Backtrog noch viel schlimmer! הו, איך פ ת ני 7 הרמאי קיפ ריפ ור! א ורש ל, הדליקי לי נרות, שא וכל אותך לראות! אם להדליק אינך רוצה, גם בחושך אותך אמצא. הבחורה - איזו צרה, אבל הפ יילה ממש נורא! Pantagruel war ein sehr lustiger Mann, פ נ טגר ו אל היה איש הילולים, und mancher Hofbedienter trägt blaue Strümpfe an. und streifte man denen Füchsen die Häutlein aus, so gäb s viel nakigter Leute auf manchem Fürstenhaus. Wären denen Dukaten die größen Krätzen gleich, so wäre unser Nachbar viel Millionen reich. ומשרתי-חצר לובשים רק פוזמקים כחולים. ואם נפשוט עורם של אותם השועלים, ילכו רבים בעירומם בבתי האצילים. ול ו נראו ד וקטים כמו אבעבועות, היה שכננו מיליונר, מלא במטבעות. Mein Rücken ist noch stark, הגב שלי איתן עדיין, ich darf mich gar nicht klagen. Du könntest, wie mich dünkt, שריריי עוד חזקים. -אז מצדי תוכל לסחוב הכוונה לא ר וס/ אמ ור בנה של אפרודיטה )ילידת-קפריסין(. 59 7

wohl zwanzig Säcke tragen. Das muß ein dummer Esel sein, der lieber Koffent säuft als Wein und in der kalten Stube schwitzt uns statt des Schiffs im Backtrog sitzt! Punctum. Dominus johannes citatur ad Rectorem Magnificum hora pomeridiana secunda propter ancillam in corona aurea. Studenten seind sehr fröhlich, wie ihr alle wißt, solang ein blutiger Heller im Beutel übrig ist. Wär der Galgen Magnet und der Schneider Eisen, wie mancher würde noch heute an den Galgen reisen! Wär ich König in Portugal, was fragt ich darnach, ein andrer möchte kippen Mit dem Backtrog im Bach. Bona dies, Meister Kürschner, habt ihr keine Füchse mehr? עוד עשרים שקים. חמור טיפש וגם שוטה, לא יין, רק קפה שותה, ובחדר קר יושב בלילה, במקום סירה, הוא שט בפיילה. נ-קו-דה! האדון יוהנס נקרא בדחיפות אל הרקטור הנכבד בשעה שתיים אחר הצהריים, בקשר לעלמה ב"כתר הזהב". סטודנטים ע ם שמח, זאת כל אחד יודע, כל עוד בארנקם מצוי איזה מטבע. אם הגרדום היה מגנט, והחייט עשוי מתכת, רבים היו אצים היום אל הגרדום ללכת! לו מלך פורטוגל הייתי, לא היה אכפת לי כלל, שמישהו נפל למים ועם הפיילה הוא צלל. 8 בוקר טוב, מר פרוון, שועלים כבר אין יותר? הכוונה אולי לבעלה של ס ל ומ ה הנזכרת לעיל. 8 60

Ich verkauf sie alle nach Hofe, mein hochgeehrter Herr. Ich sahe eine Jungfer, die hat sehr stolz getan und hat doch wohl bei Urbens kein ganzes Hemde an! Mancher stellt sich freundlich mit feiner Zung und denkt doch in dem Herzen wie Goldschmieds Jung. In diesem Jahre haben wir zwei Sonnenfinsternissen, und zu Breslau auf dem Keller schänkt man guten Scheps, und in meinem Beutel regiert der fressende Krebs. Hört ihr Herren allzugleich, was da geschehen in Österreich. Hört ihr Herren allerhand, was da geschehen in Brabant, da hat geboren eine alte Frau eine junge Sau! Seid freundlich einegeladen zum Topf Braten! Ei, was ist das vor eine schöne Fuge! כולם מכרתי לחצר, אדוני רם המעלה, היום ראיתי בתולה, שאין לה כל בושה... וביום חג סט' א ורב ן הלכה רק חצי-לבושה! יש מי שמדבר בסגנון מנומס... אך פנימה בלב מקלל כסייס. והשנה היו לנו שני ליקויי חמה... בברסלאו בפונדק מגישים טיפה מרה,... ובכיסי הריק אין אפילו אגורה. הוי, שמעו-נא מה קרה באוסטריה האדירה, הוי, שמעו-נא בהולנד, מה קרה במחוז ב ר ב נט: אשה זקנה המליטה חזירה! כולכם מוזמנים לסיר של חמין! הו, איזו פוגה נהדרת! 61