JSIJ 14 (2018) גד החוזה ויחסיו עם דוד המלך: עיון בשלוש הופעותיו של גד לפני דוד * יצחק עמר גד החוזה הוא מן הדמויות המשניות בספר שמואל. בולט ממנו נתן הנ

גודל: px
התחל להופיע מהדף:

Download "JSIJ 14 (2018) גד החוזה ויחסיו עם דוד המלך: עיון בשלוש הופעותיו של גד לפני דוד * יצחק עמר גד החוזה הוא מן הדמויות המשניות בספר שמואל. בולט ממנו נתן הנ"

תמליל

1 JSIJ 14 (2018) גד החוזה ויחסיו עם דוד המלך: עיון בשלוש הופעותיו של גד לפני דוד * גד החוזה הוא מן הדמויות המשניות בספר שמואל. בולט ממנו נתן הנביא, ויותר משניהם בולט וגד 3 ואם שמואל זכה שייכתבו עליו מחקרים רבים, הרי דמותם של הנביאים נתן 2 שמואל הנביא. 1 נדחקה לקרן זווית וכמעט שלא זכתה לתשומת לב. 4 * המחלקה לתנ"ך, אוניברסיטת בר-אילן. מאמר זה מבוסס על פרק מתוך עבודת "מוסמך": גד החוזה ונתן הנביא ויחסם לדוד המלך, שנכתבה בהדרכתו של פרופ' מיכאל אביעוז באוניברסיטת בר אילן בשנת תשע"א. בהזדמנות זו אביע את תודתי העמוקה לפרופ' אביעוז על קריאת המאמר ועל הערותיו המועילות. יבורך בכל הברכות כולן. 1 על אודות היחס בין שלושת הנביאים הללו ראו Vergleich,.J Klein, Samuel, Gad und Natan: ein pp Sacra Script, 5,(2007) קליין עמד על הדמיון שבין שלושת הנביאים לצד השוני. אחת מנקודות הדמיון שמעלה קליין היא יחס שלושת הנביאים הללו לחטא שחוטא המלך והעונש שהנביא מטיל עליו. אני מסכים עם קליין, שלפיו הגישה שנוקט גד היא חיובית מזו שנוקטים נתן ושמואל ועל כן היא 'אפקטיבית יותר' כלשונו. במאמר זה נעשה ניסיון לבסס את דבריו ביתר שאת. 2 על נתן ראו G.H. Jones, The Nathan Narratives, Sheffield 1990; W. Oswald, Nathan der Prophet: Eine Untersuchung zu 2 Samuel 7 und 1 Könige 1, Zürich 2008; K. Bonder, Nathan: Prophet, Politician and Novelist?, JSOT, 95 (2001), pp ; N.K. Gottwald, All Kingdoms on the Earth, New York & London 1964, p. 54; D.M. Howard, 'Nathan', The Anchor Bible Dictionary, vol. 4, New York 1992, pp ; P.K. McCarter, II Samuel p. 158 ;(AB), New-York 1984, pp ; M. Cogan, 1 Kings (AB), New York 2001, י' קויפמן, 'נתן הנביא בחצר המלך', מכבשונה של היצירה המקראית, ירושלים תשכ"ו, עמ' ; ש' אחיטוב, 'נתן', א"מ, ירושלים תשכ"ח, טורים ; ב' אופנהיימר, הנבואה הקדומה בישראל, ירושלים תשל"ג, עמ' ; א' זרון, 'מוצאו של נתן הנביא', ב' אופנהיימר )עורך(, עיונים במקרא: ספר זיכרון לי"מ גריניץ, תל-אביב תשמ"ב, עמ' לעומת אזכורים ומחקרים מסוימים במחקר המקראי על פועלו של נתן הנביא על הנביא גד כמעט שאין כתוב דבר וחצי דבר, זעיר פה זעיר שם. החוקרים שצוינו לעיל, שהזכירו את נתן בצמצום יחסי, הזכירו את גד אף פחות מכך. כל החפץ למצוא מידע עליו ועל פועלו באנציקלופדיה המקראית, למשל, ייווכח לגלות כי הערך על הנביא גד נעדר, והוא קיים אך ורק כנספח לשם גד המקראי. ראו א"ש הרטום, 'גד )האל(', א"מ, ב, ירושלים תשל"ג, עמ' באנציקלופדיות מקראיות אחרות המצב אינו טוב יותר, והערך 'גד' מכיל שורות ספורות בלבד ולכל היותר. ראו G.J. pp Petter, Gad, The Anchor Bible Dictionary, vol. 2, New York 1992, אזכורים קצרים מאוד לגד מצאתי אצל אופנהיימר )לעיל הערה 2(, עמ' 155; ב"צ דינור, 'ספר שמואל: מבנהו, מגמתו ומקורותיו', במקרא ובדורותיו, ירושלים תשל"ז, עמ' ;107 Israel, R.R. Wilson, Prophecy and Society in Ancient Philadelphia 1980, p. 263; R.P. Gordon, I & II Samuel, A Commentary, Grand Rapid 1986, p. pp ; K. Bodner, 1 Samuel A Narrative Commentary, Sheffield 2008, מקנזי בספרו על דוד כתב 12 עמודים על נתן, אך באינדקס שבסוף הספר אין אפילו אזכור אחד לגד. ראו McKenzie, S.L..King David: A Biography, New York 2000 הטיעון המושמע שוב ושוב הוא שגד הוא נביא עלום. ראו למשל p. 357 R.W. Klein, 1 Samuel (WBC), ;P.K. McCarter, I Samuel (AB), New York 1980,.p 22.Waco. TX,1983 הנה כי כן גד הוא כה עלום עד שהעלימו אותו החוקרים לגמרי. 4 ראו, למשל, דבריו של האג (eds.), H. Haag, Gad und Nathan, A. Kuschke & E. Kutsch p. 135 Archäologie und Altes Testament Festschrift für Kurt Galling, Tübinigen 1970, שתמה על מיעוט הדיונים בגד ונתן העומדים ביחס הפוך לכמות העצומה של מחקרים על דוד ותקופתו. 1

2 המאמר שלפנינו יתמקד בנביא גד ויעסוק בשלוש הופעותיו לפני דוד. 5 ההופעה הראשונה התרחשה בעת ששאול רדף אחרי דוד: בשבת דוד במצודה בארץ מואב מאיץ בו גד לעזוב הכול ולשים פעמיו חזרה לארץ יהודה )שמ"ב כב, ה(. ההופעה השנייה התרחשה לאחר שחטא דוד בחטא המפקד. גד נשלח אל דוד על מנת שיבחר עונש אחד מתוך שלושה )שמ"ב כד, יב(. בפעם השלישית נשלח גד אל דוד לאחר שעונש המגפה הכה בארץ וקטל כשבעים אלף איש. גד נתבקש להורות לדוד לבנות מזבח לה' בגורן ארוונה היבוסי )שם, יח(. להלן אנתח את שלוש ההופעות האלו כל אחת בפני עצמה. בסיום המאמר אדון בשאלה אם קיים קשר כלשהו בין שלושתן, ואם כן מהו. בכל ניתוח של אחת משלוש ההופעות אשתדל לת את הדעת גם לקשיים בטקסט, לשכבות העריכה השונות בו אם ישנן כאלו, וגם לקשיים הספרותיים, משל הייתה היחידה שנעסוק בה מבית מדרשו של עורך-מחבר אחד ההופעה הראשונה של גד )שמ"א כב, ה( א. רקע גד הופיע לראשונה לפני דוד בתקופה קשה ולחוצה לדוד. כשניסיונות הפיוס של יונתן בין שאול אביו ובין דוד לא צלחו, הרגיש דוד כי הבררה היחידה שנותרה בידו היא לקום ולברוח. דוד ברח בשלב זה אל אחימלך בנוב, משם אל אכיש מלך גת ולאחר מכן הוא מגיע אל מערת עדולם. 7 התקבצו סביבו מלבד בני משפחתו 'כל אי ש מצ וק וכל אי ש א שר ל ו נ שא וכל אי ש מר נפ ש' )שמ"א כב, ב( סה"כ כארבע מאות אנשים. 8 משם פנה דוד אל מצפה מואב וביקש מן המלך להתיר לבני משפחתו לשהות במקום: 'עד א שר אדע מה יעשה לי א להים' )שם, ג(. וכשבני משפחתו של דוד ישבו במואב ודוד עצמו ישב במצודה, פנה אליו גד הנביא בדברים שהם בבחינת ספק עצה ספק נבואה: ' ויאמר גד הנביא אל דוד לא ת שב במצ ודה ל ך ובאת ל ך ארץ יה ודה' )שם, ה(. דוד נעתר לדברי הנביא והגיע עד ליער חרת. ב. 'מערה' ו'מצדה': מקום אחד או שניים? 5 להלן בחרתי לראות בהופעתו השלישית של גד לפני דוד )שמ"ב כד, יח( הופעה העומדת בפני עצמה. וכן כתב גם ב"צ דינור )לעיל הערה 3(, עמ 101. והשוו לקלמנט: Context, H.H. Klement, II Samuel :21-24 pp Structure and Meaning in the Samuel Conclusion, New-York 2000, ובודנר )לעיל הערה 3(, עמ' 44, הרואים בשתי הופעותיו של גד לפני דוד בפרק כ"ד הופעה אחת בלבד. 6 הדיון להלן ישלב בעיקר ניתוח ספרותי המבטא את הגישה הסינכרונית )בו-זמנית(, המתבוננת בטקסט כפי שהוא מונח לפנינו, עם הגישה הדיאכרונית )התפתחותית-היסטורית(, העוסקת בריבודו של הטקסט, מיקומו כפרט בתוך השלם ודרך חיבורו. השילוב בין שתי הגישות הכרחי להבנת התמונה העולה וצפה בכל אחד מן המפגשים בין הנביא ובין המלך. וכלשונו של וויליאמסון: 'קריאה סינכרונית ראויה מבוססת על ניתוח דיאכרוני קפדני קודם'. ראו H.G.M. Williamson, Synchronic and Diachronic in Isaian Perspective, J.C. Moor (ed.), Synchronic or Diachronic, Leiden/NY/Köln 1995, p לסדר אחר בנדודי דוד ראו מאמרו של ש' ורגון, 'נדודי דוד ניתוח גיאוגרפי היסטורי', הגות במקרא, ד, רמת-גן תשמ"ד, עמ' לאחרונה עדכן ורגון מאמר זה מחדש. ראו הנ"ל, 'רדיפות שאול אחרי דוד ורקען הגיאוגרפי', ש' ורגון ואחרים )עורכים(, עיוני מקרא ופרשנות: מנחות ידידות לפרופ' משה גרסיאל, ט, רמת-גן תשס"ט, עמ' בהמשך הסיפור מופיע המספר 600 )שמ"א ל, ט(. דומה כי היחס בין שני המספרים הללו הוא שלאחר הניצחון המזהיר במלחמה נגד הפלשתים הרחיב הגדוד את שורותיו ב- 200 אנשים נוספים מאזור קעילה. גרינשטיין ומרכוס הדגישו שיחידה זו מעוצבת לפי הדפוס של ה'גיבור הבורח'. למשל, בסיפורו של אידרימי מלך אללח' נאספים אליו אנשים שונים שעוזרים לו למלוך. ראו E.L. Greenstein &.D Marcus, The Akkadian pp Inscription of Idrimi, JANES, 8 (1976), מקרטר מצדו רואה באפיזודה הזאת חלק מתבנית כללית שמעוצבת לאור הדגם החתי, שבו המלך הנבחר או המלך שגזל את המלוכה צריך לעבור סדרה של אירועים על מנת להצדיק את מלכותו. ראו JBL, 99 P.K. McCarter, The Apology of David, pp ,(1980). על אודות הדמיון בין בריחת דוד ובין סינווה מלך מצרים ראו אצל י"מ גרינץ, מבחר הספרות המצרית העתיקה, תל-אביב תשי"ח, עמ'

3 גד החוזה ויחסיו עם דוד המלך בטרם נעסוק בדבריו של גד עצמו נפנה לברר תחילה היכן הייתה המצודה שבה ישב דוד, וממנה נצטווה ללכת אל ארץ יהודה. בתחילת הסיפור מסופר כי דוד פנה ללכת אל 'מערת עדלם' )א(. משם פנה דוד ללכת אל 'מצפה מואב', ושם הפקיד דוד את משפחתו למשמרת אצל מלך מואב )ג(. לאחר מכן מצוין כי דוד שוהה 'במצודה', ושם גם פונה אליו גד ללכת אל ארץ יהודה )ד-ה(. נחלקו החוקרים אם מערת עדולם והמצודה הם מקום אחד שלו שני שמות אם לאו. השאלה מתחדדת בעיקר כאשר משווים בין הנאמר אצלנו ובין הנאמר בסוף ספר שמואל. גם שם נזכרו שני המקומות הללו סמוך זה לזה: ' וירד ו ש ל שה מהש ל שים רא ש ויבא ו אל קציר אל דוד אל מערת עדלם וחית פל שתים חנה בעמק רפאים ודוד אז במצ ודה' )שמ"ב כג, יג-יד(. 9 חוקרים אחדים סבורים כי מדובר כאן בשני מקומות שונים, שכן פנייתו של גד אל דוד ללכת אל ארץ יהודה תיתכן רק אם נניח שדוד היה מחוץ לארץ יהודה, כלומר במצודה ששכנה באזור ים המלח. 10 ברם, אם נניח שהמצודה ומערת עדולם מקום אחד הן, נמצא שדוד מעולם לא עזב את גבולות יהודה, שכן עדולם, על פי יהו' יב, טו, ישנם חוקרים שתמכו בסברה זו מכוח הכלל,lectio difficilior potior 12 שוכנת באזור יהודה. 11 כלומר יש להעדיף את הנוסח המוקשה, ובמקרה דנן את זה של נוסח המסורה. מנגד טענו חוקרים אחרים כי חל שיבוש בטקסט, וכי יש לגרוס במקום 'מערת עדלם' 'מצדת השיבוש הטקסטואלי נבע כנראה מחמת הדומ ות בין המילה 'מצדת' ובין המילה 'מערת': עדלם'. 13 האות צד"י והאות עי"ן דומות, וכך האות רי"ש והאות דל"ת. 14 את הקושי בדברי גד, המבקש מדוד לפנות אל ארץ יהודה אף על פי שלדעת החוקרים המשווים בין "מערת עדלם" ובין "מצדת עדלם" לא יצא דוד מגבולותיה, יש שפתרו בהצבת מצודת עדולם בגבול ויש שסברו כי באותה שעה טרם התפשט שבט יהודה עד עדולם, כפי שבין יהודה ובין פלשתים. 15 כלומר עדולם שכנה באזור שאיננו בתחומה שלא התפשט אז עד לקעילה )השוו: שמ"א כג, ג(, 16 של יהודה. מנגד העלה ורגון שלוש הסתייגויות: עדולם נכבשה ובוודאי הוכתה בימי יהושע. 2. ביהושע טו, לה, אזור עדולם מתואר כחלק מארץ יהודה. 3. אי אפשר לומר שדין עדולם כדין קעילה ולטעון כי קעילה לא הוחזקה על ידי שבט יהודה, שכן מן הפסוקים בהמשך )כג, א-יג( עולה כי הפלשתים היו אויבי קעילה, ואנשי קעילה היו נאמנים לשאול. מכאן שבקעילה אכן ישבו בני יהודה. 9 וכן בדה"א יא, טו. D.T. Tsumura, The First Book of Samuel (NICOT), Cambridge 2007, p. 504; W. McKane, 10 I & II Samuel, London 1963, p וכן כתב גורדון )לעיל הערה 2(, עמ' p.154.j. Mauchline, 1 and 2 Samuel (NCB), Olyphant 1971, על המושג עצמו והשימוש בו ראו אצל טוב: E. Tov, Criteria for Evaluating Textual Readings: The Limitations of Textual Rules, The Harvard Theological Review, 75 (1982), pp מ"צ סגל, ספרי שמואל, ירושלים תשכ"ד, עמ' קעז; מקרטר )לעיל הערה 2(, עמ' 355; גורדון )לעיל הערה,)2 עמ' ; pp..g. Robinson, Let us be like The Nations, Grand Michigan 1993, והשוו לסמית: H.P. Smith, Critical and Exegetical Commentary on the Books of Samuel (ICC), Edinburgh 1961, p הפתרון המוצע כאן קשה מאוד. אני סבור שיש מקום לתקן בנוסח המסורה רק כאשר ישנה דוגמה מקומית ויחידה של שיבוש. ברם, החילוף בין 'מערה' ובין 'מצדה' מופיע שלוש פעמים בסיפורי דוד, ועל כן קשה לקבל כי בכל שלוש הפעמים ישנו שיבוש 'מחמת הדומות', מלבד העובדה כי התיקון כאן הוא בשתי אותיות. וראו ביקורתו של טסומורה )לעיל הערה 10(, עמ' רובינסון )לעיל הערה 13(, עמ' סגל )לעיל הערה 13(, עמ' קעז-קעח. בגישה זו מחזיק גם ב' עודד, 'מצפה מואב', א"מ, ה, ירושלים תשכ"ח, עמ' ורגון )לעיל הערה 7(, עמ'

4 אהרוני העלה השערה שלפיה המצודה אצלנו היא המקום מצדה, הידוע לנו יותר מימי החשמונאים. ורגון דחה 'אמנם הזיהוי אינו ודאי', כתב אהרוני, אולם 'נדמה לי כי אפשרות זו התחזקה היום'. 18 גם אפשרות זו, שכן היא אינה עונה על הקושי שבדברי גד, שהרי מצדה שוכנת בשטח יהודה. 19 בסיכומו של דבר סבר ורגון כי המצודה אינה אלא מצודה מואבית בספר ארץ מואב, ועליה הפקיד מלך מואב את דוד וגדודו בתמורה להשגחתו על הורי דוד. 20 ג. גד הנביא / החוזה גד מופיע בלא העיסוק בהופעתו הראשונה של גד הנביא ובדבריו ייפתח בבעיית מוצאו וייחוסו. 21 כל רמז למקום המוצא שלו, ואין רשימה גנאולוגית כלשהי היכולה ללמד משהו על ייחוסו. 22 אופנהיימר סבר כי מוצאו של גד היה מחוג הנביאים שהתלכד בזמנו סביב שמואל. לדעתו, גד הצטרף אל דוד כאשר תכפו הרדיפות של שאול, כמו נביאים אנונימיים אחרים שתמכו בדוד ואף וילסון קשר אותו לקבוצות הנביאים הצילוהו מיד רודפיו משנמלט אליהם )שמ"א יט, יח ואילך(. 23 האג ראה בגד נביא מייצג של המסורת הדרומיות, שראו בדוד את המלך הבא של עם ישראל. 24 קלמנט שלל גישה זו, הנוודית, מה שאין כן הנביא נתן, שמייצג את המסורת הכנענית-היבוסית. 25 לינדבלום סבר כי פעילותו של גד הייתה בעיקר שכן לא מצא לה תימוכין של ממש בכתובים. 26 במעגלים הפולחניים סביב דוד, וכי לפעמים הוא אף העניק לו תמיכה מורלית. 27 מתוך הכתוב בסוף ספר דברי הימים א' משמע כי גד היה שותף בכתיבה היסטוריוגרפית עם שמואל הרואה ועם נתן הנביא: "ודברי דויד המל ך הרא שנים והאחרנים הנם כת ובים על דברי שמ ואל הראה ועל דברי נתן הנביא ועל דברי גד החזה" )דה"א כט, כט(. 28 הקושי כיצד לנהוג בספרו של "שמואל לדעת יפת, קשה להניח כי נתן הראה" שמת במהלכה של כהונת שאול הועלה זה מכבר במחקר. 29 וגד אכן שימשו בתפקיד סופרים ממש שחיברו הלכה למעשה את קורותיו של המלך דוד. לטעמה, 18 י' אהרוני, 'התהלכות דוד ואנשיו בצקלג ובמדבר יהודה', ב"צ לוריא )עורך(, עיונים בספר שמואל, א, ירושלים תשנ"ב, עמ' 51. וראו דבריו של ייבין בדיון שם, עמ' 57: 'נדמה לי שבכל זאת קשה לקבל את הדברים לפי הצעתו'. לדעת ייבין, מצודה משמעותה 'מקום מבוצר בכוח הטבע' )שם, עמ' 58(. וכן דעת אליצור בהמשך הדיון שם: 'נדמה לי שהאסכולה של אהרוני גורמת לעצמה קשיים מיותרים' )שם, עמ' 60(. 19 ורגון )לעיל הערה 7(, עמ' 114. ברם, המעיין היטב בדברי אהרוני יגלה כי יש להבחין בין מקום בתחום השיפוט של יהודה ובין מקום בשליטה של יהודה. במקרה הזה מניח אהרוני כי המצודה הייתה בתחום שיפוטה של יהודה אך לא בשליטתה. ראו דיונו שם, עמ' וכן דעת מ' גרסיאל, 'קרבות דוד נגד הפלשתים בסביבות ירושלים', מחקרי חג, 4 )תשנ"ב(, עמ' 18. והשוו לש' ייבין, 'מלחמות דוד', י' ליוור )עורך(, היסטוריה צבאית של א"י בימי המקרא, תל-אביב תשכ"ד, עמ' 164 הערה אשר לשם 'גד', מסתבר שהוא קיצור של השמות 'גדי' או 'גדיאל' או 'גדיו' כפי שנמצא באוסטרקאות של שומרון. בחותמת שנמצאה בירושלים מן המאה הרביעית לפנה"ס חרות השם 'גדמלך'. ראו הרטום )לעיל הערה 3(, טור 431. יצוין כי הוראתו של השם היא "מזל". 22 בעניין זה מן הראוי להעיר כי אינני שותף לתפיסה של אוסוולד, הסבור כי חוסר המידע על גד מעיד שהסיפורים על אודותיו 'פוברקו' על מנת להעמיד אותם בניגוד לנתן. סברה זו מוקשית מיניה וביה מנתן עצמו, מפני שאף עליו אין בידינו מידע כלשהו על מוצאו וייחוסו. ראו אוסוולד )לעיל הערה 2(, עמ' אופנהיימר )לעיל הערה 2(, עמ' וילסון )לעיל הערה 3(, עמ' האג )לעיל הערה 4(, עמ' קלמנט )לעיל הערה 5(, עמ' 102 הערה 280. והשוו לאישידה, הסבור כך גם בנוגע לדעתו של ג'ונס )לעיל הערה )2 המשייכת את נתן למסורת היבוסית-הכנענית: T. Ishida, Solomon s Succession to the Throne of David A Political Analysis, T. Ishida (ed.), Studies in The Period of David and Solomon, Winona Lake 1982, pp J. Lindblom, Prophecy in Ancient Israel Oxford 1963, להלן נבקש לטעון כי התמיכה המורלית הוענקה לדוד בעיקר על ידי גד, ואילו נתן מיצב את עצמו דווקא כנביא מוכיח. 28 על אודות ההבדלים בתארים של כל אחד מן הנביאים הללו ראו אצל יפת:.S Japhet, I & II Chronicles: A Commentary, London 1993, p יפת, שם. 4

5 גד החוזה ויחסיו עם דוד המלך יש לראות באזכור שמם של הנביאים הללו חלק ממגמתו של מחבר ספר דברי הימים להעניק הכשר לספרו באמצעות אזכורם של נביאים שמכתביהם כביכול לקח המחבר. כך העניק המחבר 'תוקף מוחלט' לאירועים המתוארים בספרו. 30 דומני כי יש לפרש את הפסוק לעיל בהתאם לפרשנות של הבבלי, בבא בתרא, טו ע"א: "שמואל כתב ספרו והכתיב ושמואל מת דאסקיה גד החוזה ונתן הנביא", כלומר גד ונתן הם שהשלימו את ספרו של שמואל על פי מקורות כתובים אחרים ועל פי דברים שכתבו בעצמם או שחזרו מזיכרונם. ברם, כמובן לא נוכל לדעת מה היה היקף כתיבתו של גד. ייתכן כי גד ליווה את דוד בימים שבהם ברח דוד מפני שאול, והוא נשאר בסביבתו עד לביסוס ממלכתו, ועל כן זכרונותיו לקוחים בעיקר מן הימים הללו. בהופעה הראשונה שלו מכונה גד 'נביא', ובהופעתו השנייה בספר שמואל )שמ"ב כד( נוסף לו תואר 'חוזה המלך'. על אודות הבדלי המשמעות בין 'חוזה' ובין 'נביא' אין הסכמה במחקר. לדעת פורר, לטעמי, ההבדלים במוצא ובתפיסה של שני הנביאים גד ונתן גררו גם מינוח שונה עליהם. 31 ההבחנה הזאת מתעמעמת כיוון שהכינוי הראשון שבו כונה גד היה 'נביא' דווקא )שמ"א כב, ה(. קלמנט טען כי ההבדל בין נביא ובין חוזה עדיין לא התגבש בספר שמואל, וכי אין הבדל של ממש בין שני הכינויים, כפי שאפשר להתרשם מן ההערה האינטרוספקטיבית על שמואל 'הראה': 'כי לנביא היום יקרא לפנים הראה' )שמ"א ט, ט(. 32 כך לכאורה עולה גם מדבריו של אמציה אל הנביא עמוס: ' ויאמר אמציה אל עמ וס חזה ל ך ברח ל ך אל ארץ יה ודה ואכל שם לחם ו שם תנבא' )עמ' ז, יא(; וגם מתשובת עמוס: ' ויען עמ וס ויאמר אל אמציה לא נביא אנכי ולא בן נביא אנכי' )שם, יב(. לעומתו סבר מקיין כי יש להבחין בין נביא ובין חוזה. נביא כוחו בפיו, ותפקידו לשכנע את האנשים באמצעות הרטוריקה והוויכוח. אבל חוזה כוחו בעיניו, והתקשורת בינו ובין ה' מתרחשת בחזון לילה או בחלומות. 33 מקרטר תמה אם יש בשם 'חוזה' המיוחס לגד כדי להנגיד בינו ובין נתן, שמכונה סגל וגורדון משייכים את גד לנביאי החצר של המלך ( court לאורך כל הספר 'הנביא'. 34,)prophets ומכאן התואר 'חוזה המלך' שדבק בו, אך אין בדבריהם הסבר כלשהו מדוע נקרא 'חוזה' לדעת אופנהיימר, הכינוי 'חוזה' קשור למשרה שיש לה 'עניין או מדוע לא כונה גם נתן 'חוזה'. 35 בתחום הסאקראלי', כלומר בתחום הפולחני, אך מעבר לזה גם הוא מודה כי 'קשה לעמוד על משמעותו המדויקת של מונח זה' שם. 31 G. Fohrer, 'Die Propheten des Alten Testament im Blickfeld neuer Forschungen', Das Wort im evangelischen Religionsunterricht, 6 (1954/1955), pp קלמנט )לעיל הערה 5(, עמ' 99 הערה 269. וכן דעת ש' בר-אפרת, שמואל ב' )מקרא לישראל(, תל-אביב וירושלים תשנ"ו, עמ' מקיין )לעיל הערה 10(, עמ' 300. והשוו לוילסון )לעיל הערה 3(, עמ' מקרטר )לעיל הערה 3(, עמ' 511. משמע ממקרטר כי ההבדל בין 'נביא' ל'חוזה' אינו סמנטי בלבד כי אם מהותי. 35 סגל )לעיל הערה 13(, עמ' שצט; גורדון )לעיל הערה 2(, עמ' 173. דעתו של אולד כי המונח 'נביא' נתחב לספר מלכים בתקופה מאוחרת אינה נראית לנו. ראו.G Auld, Prophets and Prophecy in Jeremiah and Kings, Samuel at the Threshold: Selected Works of Graeme Auld, Cornwall 2004, p. 35. והשוו לביקורת עליו מצד אוורהולט, וויליאמסון ושנידווינד: History:.T Overholt, Prophecy in The Social Reality of Intermediation, JSOT, 48 (1990), pp. 3-29; H.G.M Williamson, A Response to A.G. Auld, JSOT, 27 (1983), pp ; W.M. Schniedewind, The Word of God in Transition: From Prophet to Exegete in the Second Temple Period, Sheffield 1995,.n 16..p 35 שנידווינד עצמו סבור כי הכינוי 'חוזה' קדום יותר ומקורו בארמית. לטעמו, החוזה היה מקורב למלך יותר מהנביא, שכן לא מצינו במקרא ביטוי 'נביא המלך', אך הביטוי 'חוזה המלך' נזכר גם נזכר )ראו: שמ"ב כד, יא(. אני סבור כי דבריו של שנידווינד מתבהרים היטב לאור מסקנות מאמר זה, והשוו דברים אלו לדבריו של נות )להלן, הערה 37(. 36 אופנהיימר )לעיל הערה,)2 עמ'.155 והשוו לבלנקינסופ: Prophet: J. Blenkinsopp, Sage, Priest, Religious and Intellectual Leadership in Ancient Israel, Louisville 1995, pp

6 לצד התפיסה שתרה אחר דפוסי הנבואה של גד ונתן מתוך הכתוב במקרא ישנם חוקרים שהרחיבו את מעגל ההשוואה וניסו להתחקות אחר דפוסים אלו תוך כדי השוואה עם דפוסי נביאים מחוץ למקרא. חוקרים אלו עומדים על הדמיון הלא מבוטל בין הנביאים שהיו במארי ובין גד ונתן. לטעמם, הדמיון מתבטא בסוג כזה של נביאים שעיקר תפקידם הצטמצם לדיווח וייעוץ למלך ולאו דווקא בנביאים פולמוסיים ששמו להם למטרה להוכיח את המלך או את העם. 37 גד הופיע אפוא בלי דברי הקדמה מיותרים, ובפיו בשורה: 'לא תשב במצודה לך ובאת לך ארץ יהודה'. אמירה קצרה ותכליתית זו מעלה כמה בעיות הזוקקות עיון: 1. האם יש לראות בדברי גד ציווי נבואי מאת ה' או עצה אישית מידיד שנלווה אל המלך בבריחתו? 2. בין שהייתה זו נבואה בין שהייתה עצה גרידא, יש לברר מה עומד ביסודם של אותם דברים. לשון אחרת: מהו הצורך שלמענו יש לסכן את דוד ולהביאו אל לוע הארי, כלומר אל ארץ יהודה, הנשלטת בידי שאול ואנשיו? ד. דברי גד לדוד: נבואה או עצה? כאמור, בשאלה זו שבכותרת נחלקו החוקרים. יש הסבורים כי דבריו של גד נאמרו לא כנבואה אלא כעצה ידידותית המשיקה לתחום הפוליטי. 38 אחרים אוחזים בדעה כי יש לראות בדבריו של גד ציווי נבואי. 39 ייתכן כי יש בפסוקים עצמם רמזים שהייתה זאת נבואה. בדברי דוד אל מלך מואב נוספה הפסוקית הזאת: 'עד א שר אדע מה יעשה לי א להים'. מה פשר משפט זה בהקשר הנוכחי? דומה כי על מנת להסבירו יש להשלים את המעשים שקדמו לו מצד הסברה. ייתכן כי קודם לפגישה עם גד פונה דוד אל ה' בתחינה ומבקש הדרכה בדבר המעשה הנכון שעליו לעשות נוכח המציאות הקשה שבה הוא נתון. דוד ממתין אפוא לתשובת ה': 'עד אשר אדע מה יעשה לי אלהים'. תשובת ה' אינה מאחרת לבוא, והיא מועברת על ידי גד הנביא. ראיה נוספת שדבריו של גד היו בבחינת דברי נבואה היא ניתוח הדברים הקצרים שאמר גד לדוד: ' ויאמר גד הנביא אל דוד לא ת שב במצ ודה ל ך ובאת ל ך ארץ יה ודה' )כב, ה(. את הדברים הקצרים הללו אפשר לחלק לשלושה חלקים: 1. לא ת שב במצ ודה 2. ל ך 3. ובאת ל ך ארץ יה ודה. שלושת חלקי הפסוק איסור )1(, ציווי )2( וייעוד )3(, ובעיקר מרכיבי הציווי והייעוד באים במקרא בדרך כלל מאת ה'. נמצא כי דברי גד שנאמרו בתבנית קבועה לצד השימוש בסגנון אלוהי מובהק משמשים פרפרזה נבואית לשגרת לשון אלוהית שנאמרת בדרך כלל לאדם בחוץ לארץ, והגיע זמנו למלא את ייעודו ולהגיע אל הארץ המובטחת או להוביל אנשים אחרים אליה. M. Noth, 'History and Word of God in The Old Testament', The Laws in the Pentateuch and 37 Other Studies, Edinburgh 1966, pp ; C. Westermann, 'Die Mari-Brife und Prohetie in Israel', Forschung am Alten Testament: Gesammelte Studien, Munchen 1966, pp ; W..Moran, 'New Evidence from Mari on the History of Prophcy', Biblica, 50 (1969), pp והשוו לניסינן שנוטה לראות את המקור של דפוס הנבואה הזו דווקא בנביאי החצר האשורים: Nissinen,.M 'Spoken, Written, Quoted and Invented: Orality and Writtenness in Ancient Near Esteren Prophecy', E.B. Zvi and M.H. Floyd (eds,) Writing and Speech in.israelite and Ancient Near pp Esteren Prophecy, Atlanta,2000 על אף הנטייה במחקר לכרוך יחד את גד ונתן בכל הקשור לסגנון הנבואה שלהם ויחסם לדוד סבורני שעדיין יש הבדל רב ביניהם. נתן למרות הופעתו המתרפסת כביכול בפני דוד במל"א א משמש נביא מוכיח כפי שעולה מתוך הופעתו בחטא דוד ובת שבע בשמ"ב יב. לעומתו גד משמש בכל ההופעות שלו נביא תומך ומייעד, וראו עוד להלן. 38 וילסון )לעיל הערה,)3 עמ' ;263 פטר )לעיל הערה,)3 טור ;865 Goliath: S.J. Isser, The Sword of David in Heroic Literature, Leiden p. 44; B.C. Birch, The first and Second Book of Samuel: Introduction, Commentary and Reflections (NIB), Nashville 1998, p סמית )לעיל הערה 13(, עמ' 204; קלמנט )לעיל הערה 5(, עמ'

7 גד החוזה ויחסיו עם דוד המלך הטבלה שלהלן מדגימה כי המילה הקושרת את כל הצווים היא המילה 'לך' על הטיותיה או המילה 'ק ום'. כמו כן הייעוד מתקשר בכל הדוגמות אל 'הארץ', כלומר לארץ ישראל. 40 איסור ציווי ייעוד ה' אל אברהם ל ך ל ך מ א ר צ ך ומ מ ול ד ת ך ומ ב ית א ב י ך א ל ה א ר ץ א ש ר א ר א ך ה' אל יצחק ו י אמ ר א ל ת ר ד מ צ ר י מ ה שכן בארץ א שר אמר אלי ך ה' אל יעקב עתה ק ום צא מן הארץ הזאת ו ש וב א ל א ר ץ מ ול ד ת ך ה' אל משה אל תקרב ה לם של נעלי ך מעל רגלי ך ועתה לכה וא שלח ך אל פרעה א ע ל ה א ת כ ם מ ע נ י מ צ ר י ם א ל א ר ץ ה כ נ ע נ י ו ה ח ת י ו ה א מ ר י ו ה פ ר ז י ו ה ח ו י ו ה י ב וס י א ל א ר ץ ז ב ת ח ל ב וד ב ש ה' אל יהושע ועתה ק ום עבר את הירדן הזה אתה וכל העם הזה אל הארץ א שר אנכי נתן להם לבני ישראל גד אל דוד ויאמר גד הנביא אל דוד לא ת שב במצ ודה ל ך וב את ל ך א ר ץ י ה וד ה הנה כי כן, מטבעות הלשון בפיו של גד תואמות מטבעות לשון אחרות שנאמרו מפי ה' לגדולי האומה כאשר נתבקשו להגיע לארץ. ייתכן אפוא שהדמיון בתבנית מוכיח כי דבריו של גד נאמרו במקורם מפי ה' לגד, וזה נצטווה להעביר אותם לדוד, שבינתיים, כאמור, חיכה למוצא פיו של ה'. ה. נבואת ייעוד עתה, משיש סיבה טובה להניח כי דבריו של גד נאמרו כנבואה, יש להבין גם את תכליתה. קלמנט שכן במהותה נועדה ראה בדברים אלו נבואה מסוג 'נבואות ישועה' Salvation(,)Word of 41 הנבואה להושיע את דוד מפני שאול. אלא שדבריו מוקשים מאוד, שכן בברחו אל ארץ יהודה חשף דוד את עצמו לסכנות מרובות ומיותרות בשטח שבשליטת שאול המלך, בוודאי יותר מהסכנות 40 והשוו לרוברט בך, שמכנה נוסחה זו,Aufforderung zur Flucht כלומר ציווי לעזוב. ראו.R Bach, Die Aufforderungen zur Flucht und zun Kampf im alttestamentlichen Prophetenspruch (WMANT 9), Neukirchener 1962, pp קלמנט )לעיל הערה 5(, עמ' יש שכינו זאת.Salvation Oracle ראו אצל מ' אביעוז, המשא ומתן בין דוד ובין נתן בעניין בניית בית המקדש )שמ"ב ז( והשתקפותו בהיסטוריוגרפיה המקראית, עבודת דוקטור, אוניברסיטת בר-אילן, תשס"ג, עמ' 5 בשם גאקורו. והשוו לקליין )לעיל הערה 3(, עמ'

8 שאליהן הוא חשוף כאן במצודה: הלוא נאמניו של שאול יכולים בנקל להסגיר לידיו את דוד, ואכן ממש כפסע היה בין דוד ובין הסגרתו לידי שאול. 42 והנה חרף הסיכון הטמון בהליכה אל ארץ יהודה קיים דוד את הצו הנבואי. לאור זאת אני סבור כי יש לראות בנבואת גד אל דוד לא 'נבואת ישועה' כי אם 'נבואת ייעוד' Designation(.)Word of כפי שהובא בטבלה לעיל, הייעוד מתממש אך ורק בהליכה אל הטריטוריה המסוגלת להוציא את ה'כוח' לידי 'פועל', כלומר ארץ ישראל. בנדון דידן ביקש גד לומר לדוד כי אם חפץ במלכות הוא, הרי חרף כל הסכנות עליו לפנות וללכת אל ארץ יהודה, ושם תתממש מלכותו. הישיבה במצודה טובה לשעתה אך רעה מאוד לעתיד הרחוק. אמנם המצודה מספקת מחסה ומקלט הרחק מעיניו של שאול, אולם הנזק רב מן התועלת: היא מקבעת את דוד למקום שבו לא תצמח בעבורו כל טובה במישור הלאומי. הציווי לדוד לקום ולעשות מעשה מעורר בבת אחת את הדיאלקטיות שבין מינוי שמואל את דוד למלך ובין מימושו של אותו מינוי. במינוי מידי שמואל באה לדוד מלכות מן המוכן, שכן הוא נבחר בלא כל יזמה מצדו: 'קום משחו כי זה הוא' )שמ"א טז, יב(. אך דרכו אל הכתר כך מתברר רצופה קשיים, ויש לסלול אותה מעלה אל כיסא המלוכה צעד אחר צעד. 43 הנה כי כן יש לראות במפגש בין דוד לגד הנביא נקודת הכרעה ושינוי מגמה. מכאן ואילך אם ייעתר דוד לנביא חרף כל הקשיים, תתממש מלכותו בפועל וייקבע אחת ולתמיד כי ראוי הוא למעמד מלך, ומאת ה' נהיה הדבר הזה. 44 יש לשים לב להבדלים בין התיאורים העוסקים בבריחתו של דוד עד לפגישתו עם גד ובין התיאורים מיד לאחר הפגישה: תיאור בריחת דוד עד הפגישה עם גד תיאור בריחת דוד לאחר הפגישה עם גד א. ודוד נס וימלט בלילה הוא )שמ"א יט, י(. א. וילך דוד ויבא )שמ"א כב, ה(. ב. וילך דוד ואנשו קעילה )שם כג, ה(. ב. וילך ויברח וימלט )שם יב(. ג. ויקם דוד... ויצאו מקעלה ויתהלכו באשר ג. ודוד ברח וימלט )שם, יח(. יתהלכו )שם, יג(. ד. ויברח דוד מניות )שם כ, א(. ד. ויעל דוד משם וישב במצדות עין גדי )כד, ה. ויסתר דוד בשדה )שם, כד(. א(. ו. ויקם דוד ויברח )שם, כא, יא(. ז. וילך דוד משם וימלט )שם כב, א(. ה. ויקם דוד וירד אל מדבר פארן )שם כה, א(. ו. ויקם דוד ויבא אל המקום אשר חנה שם שאול )שם כו, ה(. ז. ויקם דוד ויעבר הוא ושש מאות איש אשר עמו )שם כז, ב(. ח. וילך דוד הוא ושש מאות איש אשר אתו ויבאו עד נחל הבשור )שם ל, ט(. ט. ויבא דוד אל צקלג )שם כו(. 42 p. 185 ;H.W. Hertzberg, I & II Samuel (OTL), Philadelphia 1974, בודנר )לעיל הערה,)3 עמ' לדעת אלטר, יש שהמקרא מוותר על אחדות וקוהרנטיות לוגית בין הסיפורים העוסקים בדוד ושנראים סותרים אהדדי על מנת להגיע לאמירה שלמה ומורכבת יותר. ראו א' אלטר, אמנות הסיפור במקרא, תל-אביב תשמ"ח, עמ' , ובעקבותיו על המלך שאול את י' שמש, 'מהליכה אחר הבקר להליכה אחר אליהו: מינוי אלישע למשרתו של אליהו )מל"א יט (', עיוני מקרא ופרשנות: מנחות ידידות לפרופ' אוריאל סימון, ה, רמת-גן תש"ס, עמ' 76 הערה 8. ואף שאלטר צמצם את הערתו לשני הפרקים טז-יז, העוסקים בהופעה הראשונה של דוד אל מול השנייה, הרחבנו את הדברים אף ליחידה שאנו עוסקים בה. 44 השוו לדבריו של בודנר: K. Bodner, National Insecurity: a Primer on the First Book of Samuel, Toronto 2003, p

9 גד החוזה ויחסיו עם דוד המלך עד לפגישה עם הנביא גד מטעימים הכתובים כי דוד הוא בבחינת נרדף ונמלט. לאחר הפגישה עם גד נעלמים באחת תיאורי הבריחה הדרמטיים ונעשים מתונים יותר. חוקרים מסוימים )בעיקר מאז מחקרו של רוסט( רואים בכל חטיבת הסיפורים החל מהמלכתו של דוד על ידי שמואל )שמ"א טז, יד( ועד להמלכתו על ידי כל ישראל )שמ"ב ה( יחידה עצמאית את היחידה נהוג לכנות 'סיפורי וקוהרנטית שנארגה כמקשה אחת בתוך כלל הסיפורים על דוד. 45 עלייתו של דוד למלוכה' Rise(.)The History of David's 46 חוקרים אחרים מזהים ביחידה זו את הסוגה הספרותית שהייתה נפוצה בעיקר בסיפורים על אודות המלכים החתים ונקראה 'סיפורים אפולוגטיים'. 47 רוצה לומר: כתב הגנה על מלך שגזל את המלוכה ממלך אחר או שקיבל אותה שלא על פי דין, וכעת יש צורך להצדיק מעשה זה. בעניין זה טענו החוקרים כי כל הסיפורים שקדמו להמלכתו של דוד על ידי כל ישראל הכרחיים מפני שהם משמשים כתב הגנה המוכיח כי דוד ראוי להיות מלך על פני שאול. 48 לאור הטענה לעיל המייחסת חשיבות מרובה לפגישה בין דוד לגד והעצה בעקבותיה, ייתכן כי יש לחלק את מחזור הסיפורים על דוד לארבעה גושים עיקריים: 1. שמ"א טז, יד שם יט, י: עלייתו והצלחתו של דוד בבית שאול. 2. שם יט, 11 שם כב, ד: בריחתו של דוד מפני שאול. 3. שם כב, ה שמ"ב י, יט: תקופת השיא של דוד כמלך. 4. שם יא, א מל"א א: תקופת השפל של דוד כמלך. הגוש הראשון מאופיין בהצלחה בלתי רגילה של דוד: הוא מומלך למלך על ידי שמואל הנביא ומצליח מאוד בחצרו של המלך שאול. הגוש השני מאופיין ברדיפות בלתי פוסקות מצד שאול. הצד השווה בין שני הגושים הללו הוא מערכת היחסים בין דוד לשאול. הגוש השלישי הוא תקופת הזוהר של דוד, שראשיתה בציוויו מפי גד לעזוב את המצודה ולהגיע לארץ יהודה, ובה מממש דוד הלכה למעשה את כתב המינוי שנתן לו שמואל קודם לכן. הוא אוסף סביבו אנשים, מחזיר לעצמו את הכבוד שאבד לו ומפלס את דרכו עד להגעתו אל כיסא המלכות בפועל. השיא של גוש זה הוא בלי כל ספק חזון נתן בשמ"ב ז, שבו מובטחת לדוד שושלת מלוכה עדי עד. הגוש הרביעי החל מחטאו עם בת שבע לאורך מלכותו של דוד ועד לשלהי ימיו מתמקד באסונות הפרטיים שהתרחשו בביתו נוסף על חטא המפקד, שעורר זעם רב בשמים עד כדי עונש המגפה שקטלה כשבעים אלף בני לאור חלוקה זו אין הכרח לראות בגוש הסיפורים משמ"א ט"ז ועד שמ"ב ה' חטיבה אחת אדם העובדה שיחידה זו נתחבה כמקשה אחת בתוך ספר שמואל )עם יחידות אחרות( משיבה בדיעבד על אחת הקושיות החזקות במשנתו של מרטין נות על החיבור הדויטרונומיסטי: מדוע מידת התערבותו של המחבר הדויטרונומיסטי בספר שמואל כה נמוכה? ראו p. 86 M. Noth, The Deuteronomistic History, Sheffield 1981, 46 ראו לאחרונה ספרות מעודכנת אצל שורט: J.R. Short, The Surprising Election and Confirmation of King David, Cambridge 2010, pp הדוגמה המפורסמת מכולן היא הסיפור על המלך החתי חתושילי ili( H (, atus ראו על כך אצל הופנר: H.A. Hoffner, 'Propaganda and Political Justification in Hittite Historiography', H. Goedicke & J.J.M. Roberts (eds.), Unity and Diversity: Essays in History, Literature and Religion of the Ancient Near East, Baltimore/London 1975, pp מקרטר )לעיל הערה,)8 עמ' 498 ואילך; p. 186.S.L. McKenzie, 1 & 2 Chronicles, Abingdon 2004, והשוו לווייזר, שחתר למסקנות דומות אך ללא האזכור של האלמנט האפולוגטי:.A Weiser, Die Legitimation des Königs David: zur Eigenart und Entstehung der sogen Geschichte von Davids Aufstieg, VT, 16 (1966), pp במחקר יש כמה שיטות לחלוקת גוש הסיפורים על אודות דוד: י' אליצור, ישראל והמקרא: מחקרים גיאוגרפיים, היסטוריים והגותיים, רמת-גן תש"ס, עמ' , מחלק את חטיבת הסיפורים על דוד לשני חלקים, וכל אחד מהם נחלק לשלושה שלבים. החלק הראשון מתחיל בשמ"א טז ומסתיים בתחילת שמ"ב. שלושת השלבים הם טז-יח; יט-כא; כב-סוף שמ"א. החלק השני מתחיל בשמ"ב ומסתיים במות דוד. שלושת השלבים הם ארבעת הפרקים הראשונים של שמ"ב; ה-ח, ט-מותו. לפי אליצור שלושת השלבים בכל חלק מאופיינים בעלייה, במעבר וב ייסורים. לדעת קרלסון, הסיפורים על דוד נחלקים לשתי חטיבות עיקריות: נושא החטיבה הראשונה )עד שמ"ב ח( הוא 'דוד תחת רושם הברכה', ונושא החטיבה השנייה הוא 'דוד תחת רושם הקללה'. ראו R.A..Carlson, David The Chosen King, Stockholm 1964 והשוו למקרטר )לעיל הערה,)2 עמ',9 שלא 9

10 שהיא מעין כתב הגנה על דוד, שכן חטיבת סיפורים זו משקפת את הדרך שעבר דוד מרועה צאן חסר כל נסיון למלך בשל ובעל ניסיון שראוי למלוכה. 50 הבריח התיכון שמבריח את כל הסיפורים הללו מן הקצה אל הקצה הוא התפקיד החשוב שממלא הנביא בכל אחד מן השלבים הללו. דומה כי בכל שלב קריטי בחייו של דוד יש לו מפגש עם נביא. בפעם הראשונה, כאשר הומלך דוד למלך, הוא נפגש לראשונה עם שמואל )שמ"א טז, יד(. בפעם השנייה נפגש דוד עם שמואל לאחר שנמלט מפני שאול )שם יט, יח(. בפעם השלישית פגש בו גד הנביא ומצווה עליו ללכת אל ארץ יהודה על מנת לממש שם את מלכותו )שם כא, ה(. כאמור, שיאו של הגוש השלישי הוא חזונו של נתן הנביא, שמבטיח לדוד בחזונו שושלת 'עד עולם'. במעבר שבין הגוש השלישי לרביעי, לאחר שחטא דוד עם בת שבע, פוגש בו שוב נתן על מנת להוכיח אותו על חטאו )שמ"ב יב(. החל מתוכחה זו משתנה האוירה בבת אחת, והחרב לא סרה עוד מביתו של דוד. בסוף חטיבת הסיפורים על אודות דוד בספר שמואל פוגש בו גד )שמ"ב כד(, ולפגישה זו שני פנים: א( היא מסיימת את רצף האסונות שפקדו את דוד; ב( היא מתחילה פרק חדש בדמות קניית החלקה של ארוונה היבוסי שעליה ייבנה לבסוף בית המקדש. ולבסוף, בשלהי חייו של דוד, פוגש בו נתן על מנת להניא אותו מלהעביר את המלוכה לידי אדוניה ותחת זאת להמליך תחתיו את שלמה. 2. ההופעה השנייה של גד )שמ"ב כד, יב-יד( א. מעמד הפרקים כא-כד בשמ"ב ויחסם לסיפור קורותיו של דוד הפגישה השנייה והפגישה השלישית של גד עם דוד נזכרות בשמ"ב כ"ד הפרק האחרון בספר שמואל. מאז מחקריו של רוסט רווחת ההשערה כי ארבעת הפרקים האחרונים בספר כא-כד לדעת רוסט, הם מעין נספח לספר, שכן הם קוטעים את רצף הסיפור על ירושת הכיסא של דוד. 51 'סיפור ירושת הכיסא' מתחיל בשמ"ב ט' ומסתיים במל"א ב' )למעט שמ"ב כא-כד(. פרקים אלו מאופיינים ברצף אחיד וקוהרנטי ועוסקים בעניין אחד ויחיד: מי ישב על כיסא דוד בבוא העת. 52 לכידות זו נמשכת גם בפרקים א-ב בספר מלכים ומתבטאת באופי הסיפור, באווירה הטרגית, שה, מקבל חלוקה זו. גרסיאל מחלק את הסיפורים על דוד לשלושה גושי סיפורים: סיפור הופעתו של דוד בבית שאול והסיפורים על רדיפותיו; סיפור עלייתו של דוד בשלבי המנהיגות הלאומית והצלחותיו המרשימות; סיפור חטאו והאסונות המשפחתיים וסיפור הזעזועים הלאומיים שפקדוהו. ראו מ' גרסיאל, מלכות דוד, תל-אביב תשל"ה, עמ' 89. גם לדעת קיס יש שלוש חטיבות סיפוריות עיקריות בסיפורים על דוד: עליית דוד למלוכה; התבססותו של דוד על כיסא מלכותו; האירועים בשלהי מלכות דוד. קיס סבורה כי הסיפורים בשמ"ב י-כ הם יחידה ספרותית שלמה מבחינה תמטית, והם מתמקדים בעיקר בחטאי דוד ועונשיו. ראו.G Keys, The Wages of Sin: A Reappraisal of The Succession Narrative, Sheffield, pp , וראו אצל שורט )לעיל הערה 46( שתדל לבטל את ההנחה הרווחת במחקר מאז מקרטר כאילו יש קשר של ממש בין דוד ובין הסיפורים האפולגטיים של חתושילי המלך. לדידו, הסיפור עוסק באשרור של הבחירה המפתיעה בדוד למלך. 51 על פי רוסט, 'סיפור ירושת הכיסא', כפי שהוא מכונה במחקר, כולל את הקטעים האלה: שמ"ב ט, א י, ה; יא, ב יב, זא ; יב, יג-כה; יג, א יד, כד; יד, כח יח, יז; יח, יט כ, כב; מל"א א, א ב, א; ב, ה-י, יב-כז, כח-מו. ראו.L. Rost, The Succession of The Throne of David, Sheffield 1982 נציין כי ולהאוזן הוא שהבחין לראשונה בעריכה מסוימת ומיוחדת הקשורה לפרקים ט-כ בשמ"ב + א-ב במל"א. רוסט חידד את הדברים והוסיף עליהם את הכותרת לסיפור וגם את נקודת ההתחלה שלו. על כך ראו אצל ש' בר-אפרת, 'סיפור ירושת כיסא המלוכה של דוד: בדיקה מחודשת של סברה מקובלת', י' זקוביץ וא' רופא )עורכים(, ספר יצחק אריה זליגמן, ירושלים תשמ"ג, עמ' וויבריי 1968),(R. Whybray, The Succession Narrative, London עמ' 8 ועמ' 21 הערה,25 נוטה לחלוק על נקודת הפתיחה של רוסט לסיפור ירושת הכיסא. לדעת רוסט, הסיפור נפתח בסיפור על מיכל בת שאול )שמ"ב ו, טז, כ-כג(, ואילו וויבריי סובר שלולא הייתה מיכל עקרה הרי בנה היורש היה עשוי לאחד את בית שאול ובית דוד, אך מאחר שהייתה עקרה, סיפור זה אינו יכול לשמש פתיחה למוטיב ירושת הכיסא. נקודת פתיחה אחרת מופיעה אצל ש' זלבסקי, עליית שלמה למלוכה, ירושלים תשמ"א, עמ' 26 ראה אותה בפרק ז, וכן דעת אביעוז )לעיל הערה 41(, עמ' 78. ש, 10

11 גד החוזה ויחסיו עם דוד המלך בדמויות המשותפות וכמעט בכל היבט ספרותי. 53 אמנם פרקים כא-כד נתפסו כנספחים לספר מפני שהם קוטעים את הרצף הספרותי של ירושת הכיסא, אולם אין פירושו של דבר שאין זיקות בין ארבעת הפרקים הללו ובין שאר הסיפורים בספר. 54 אם נטען ללא דעה מוקדמת כי ארבעת הפרקים הללו הם נספח לספר, לא נוכל להתעלם מהנחת היסוד שעומדת ביסוד מסקנה זו, והיא שהנספח חובר לספר שגבולותיו מוגמרים. בשל כך היו שראו בארבעת הפרקים הללו דווקא את 'הנספח לקורות חיי דוד' ולאו דווקא את הנספח לספר שמואל. 55 גישה הפוכה לזו רואה בארבעת הפרקים הללו חלק בלתי נפרד מספר שמואל הן בשל הזיקות התמטיות הן בשל הזיקות הלשונית. וכך כותב ייבין: 56 יש מלומדים הסבורים, כי עיקר קורותיו של שלטון דוד, המובאים בשמ"ב, מסתיימים בפרק כ, וכי ארבעת הפרקים האחרים, נוספו ע"י העורך האחרון, שלא ידע את סדר מקומם בקורותיו של דוד או התעלם מהם, וקבע אותם בסוף הספר. לדעתי אין לסברה זו אחיזה... אין זו שאלה של תוספות. זוהי שאלה של המשך סיפור הקורות... עיון בכללותם של ארבעת הפרקים האחרונים, מראה כי יש בהם המשך הגיוני של הספר. 57 בשיטה זו מחזיק גם אברמסקי: יש להסתייג מן הקביעה כי הקובץ מאוחר ונכתב בידי עורך דבטרונומיסטי. הקובץ מגלה זיקה לספר שמואל הן מצד הצורה והן מצד התוכן, ולפיכך אין זה מן הנמנע להניח, שנתחבר בדרך זו או אחרת בידי מחבר ספר שמואל. קלמנט סבור אף הוא במסקנותיו כי תהיה זו 'הטעיה' להסיק שהפרקים הללו מנותקים מהספר כולו. קלמנט רואה בארבעת הפרקים הללו מעין מעטפת אינקלוזיו )inclusion( לארבעת הפרקים בתחילת ספר שמואל, היוצרים מבנה כיאסטי משוכלל. לדעתו, הוצאתם של הפרקים הללו מן ראוי לציין כי בנקודה זו כבר קדם לו קיל, הסבור המגבש הסופי תפגע קשות במבנה כולו. 58 שארבעת הפרקים האחרונים 'מקבילים בין על דרך הניגוד ובין על דרך ההשלמה לעניינים הנזכרים בארבעה הפרקים הראשונים של הספר'. 59 דומה כי לא יהיה נכון לאמץ מלכתחילה ובאופן גורף גישה הנוטה לראות בחלק השני של ספר שמ"ב מעין קישוט היסטורי ומשני לקראת המטרה העיקרית, כביכול ירושת שלמה את כיסא דוד אמנם יש ברצף הפרקים ט-כ אביו המצטמצמת כולה לשני פרקים בתחילת ספר מלכים. 60 סיפורים העונים על הגדרותיו של רוסט, למשל מרד אבשלום, אולם דומה כי כוונת המחבר הייתה להעמיד את דוד ואת כיסאו במרכז האירועים ולאו דווקא את שאלת היורש של אותו כיסא. יש להניח אפוא כי פרקים כא-כד קשורים היטב לגוש הסיפורים הרביעי על דוד, שמתמקד בעיקר באסונות ובחטאים שפקדו אותו, גם אם לא אירעו על פי סדר כרונולוגי לספרות מקיפה ולסיכום השיטות בעניין זה והבעיות הרבות העולות מן השיטה ראו בר-אפרת )לעיל הערה 51(, עמ' ; מקרטר )לעיל הערה 2(, עמ' 11-9; אביעוז )לעיל הערה 41(, עמ' 74-70; נ' חיות, נביאים ראשונים ספר אחד או ארבעה ספרים, עבודת דוקטור, האוניברסיטה העברית בירושלים תשס"ח, עמ' אביעוז )לעיל הערה 41(, עמ' 74 הערה חיות )לעיל הערה 53( עמ' ש' ייבין, 'גורן ארוונה וחזיונו של דוד לגבי בניין בית המקדש', ב"צ לוריא )עורך(, עיונים בספר שמואל, א, ירושלים תשנ"ב, עמ' ש' אברמסקי ומ' גרסיאל, שמואל ב )עולם התנ"ך(, ירושלים ורמת-גן תשמ"ט, עמ' 160; ש' אברמסקי, 'הזיקה שבין שילה וירושלים הדי מאורעות והיסטוריוסופיה', ספר ב"צ לוריא, ירושלים תש"ם, עמ' קלמנט )לעיל הערה 5(, עמ' י' קיל, פירוש דעת מקרא לספר שמואל א, ירושלים תשמ"א, עמ' והשוו לדבריו של קויפמן )לעיל הערה 2(, עמ' למעט פרקים כב-כג שאינם במקומם. פרק כ"ב שייך לפי הכותרת למחזור סיפורי הרדיפה של שאול, ונראה שהוא צריך להיות ממוקם בישיבת דוד בצקלג )שמ"א ל, לא(. סברה זו מחוזקת בזיקה הלשונית בין שמ"א ל, כו 'הנה לכם ברכה משלל איבי ה'', ובין פרק כ"ב, שעוסק רובו ככולו באויביו של דוד. פרק כ"ג שוב לפי הכותרת צריך 11

12 על פי זה ייתכן להציע כי בספר שמואל, בעיקר בחלק העוסק בקורותיה של מלכות דוד בפועל, מתקיימים שני עניינים שונים זה לצד זה בלא כל תלות הכרחית ביניהם: עניין אחד מתבטא היטב בשמ"ב פרק ז', שכאמור הוא שיאו של גוש הסיפורים השלישי ומתמקד בהבטחת שושלת מלוכה נצחית לבית דוד. מכאן ואילך נהפך חזון נתן למעין נייר לקמוס נבואי, ועתה לא נותר אלא לבדוק כך אכן ניסח רעיון זה אם יתגשם החזון הזה אם לאו נוכח כל המכשולים העומדים לפני המלך. 62 אביעוז בעבודתו: 63 יש לראות בסיפור בשמ"ב ז נקודת מפנה: משמ"ב ז ואילך עוברים הסיפורים להתמקד בשאלת ההתגשמות של ההבטחה האלוהית לדוד בדבר שושלת מלוכה נצחית. לחזון נתן בשמ"ב ז יש תפקיד של 'מבט לפנים', המהווה אמצעי לליכוד הפרשיות השונות המצויות בתוך פרקי החטיבה, והיחס ביניהן הוא: נבואה והתגשמות... השאלה המרכזית הנידונה בסיפורים בשמ"ב ז-כד אינה 'מי יירש את כיסא דוד', כדעת רוסט וההולכים בעקבותיו, כי אם: כיצד תשתלשל נבואת ההבטחה לדוד? העניין האחר מתמקד בשאלת התגשמותם של דברי שמואל ב'משפט המלך'. עניין זה מקבל חשיבות בעיקר בגוש הרביעי של סיפורי דוד. השאלה העיקרית הנשאלת כעת היא כיצד יממש המלך )במקרה הזה דוד( את דברי שמואל בנאומו לפני העם בגלגל: האם כאיום וכאזהרה שמטרתם להרתיע את העם או הגדרת א ושיות השלטון המלוכני באשר הוא, ולפיהן מותר לו למלך לנהוג בעניין זה משמש פרק י"א, העוסק בניצול מעמדו של דוד כמלך כרצונו, בבחינת 'מלך מותר בו'. 64 לחטוא ברצח ובמשכב עם אשת איש, נקודת מפנה חשובה: חטאיו של דוד נותנים מענה מיידי לחששות שהביע שמואל בדבריו. הדילמה כיצד ינהג המלך נפתרת אפוא: המלך מבקש לנצל את מעמדו על מנת להרע לעם, ומשכך חובת הנביא למחות בידו! עוד נקודת מפנה שחותמת את מלכות דוד היא החטא השני והבולט שחטא דוד: חטא המפקד והתוצאות ההרסניות שלו בדמות מיתתם של כשבעים אלף איש. אם בחטא בת שבע חטא דוד בחטא פרטי בינו ובין קונו, הרי לחטא המפקד כבר יש השלכות לאומיות שאין להתעלם מהן. שני הקצוות הללו חטא בת שבע וחטא המפקד ומה שביניהם מדגישים לטעמי כי מחבר ספר שמואל לא ביקש לספר על ירושת הכיסא אלא על התנהלותו של המלך כלפי העם, הד לדבריו של שמואל עצמו. 65 ב. רקע הפגישה השנייה בין גד ובין דוד מתרחשת לאחר מפקד העם, שאותו מוציא דוד מן הכוח אל הפועל בידי יואב ושרי הצבא האחרים חרף התנגדותו של יואב. לאחר הדיווח מפי יואב דוד מתחרט על ביצוע המפקד ומביע צער על עצם קיומו. גד נשלח אליו מאת ה' על מנת להציע לפניו שלוש אפשרויות שונות של עונש כדי לכפר על ביצוע המפקד: שבע שנות רעב, שלושה חודשים של מנוסה מפני אויב ושלושה ימים של דבר. ג. מיקום הסיפור בספר שמואל וזמן התרחשותו להיות ממוקם בתחילתו של ספר מלכים או לכל הפחות בסופו של שמ"ב. דומה כי העורך השכיל לסיים דווקא בחטא המפקד מפני שניסה לקשור בין ספר מל"א ובניין בית המקדש ובין סיפור המפקד. וראו להלן. 62 אביעוז )לעיל הערה 41(, עמ' 78. למרות האמור אינני נוטה לקבל את דבריו ולפיהם פרקים כא-כד אינם שייכים לרצף הכולל של הסיפור. 63 אביעוז, שם עמ' ההדגשה במקור. וכן אצל פ' פולק, '"ויהי איש אחד": ספר שמואל דמותו ומקומו בהיסטוריוגרפיה הישראלית', שנתון לחקר המקרא והמזרח הקדום, יב )תש"ס(, עמ' על פי בבלי, סנהדרין כ ע"ב. 65 אביעוז )לעיל הערה 41(, עמ' 79, טוען כי פרק י"ב משמש אנטיתזה לפרק ז' מבחינת הנושא, וכך הנבואה שבפרק ז' עוסקת בנצחיות השושלת, ואילו בנבואה שבפרק י"ב לאחר החטא ישנה מגמה הרומזת לביטול אותה הבטחה, עד 'שהקורא תוהה איזו מהן תתקיים'. פולק )לעיל הערה 63(, עמ' 20, כינה מגמה זו 'הקונטרסט בין ייעוד ובין ביטולו'. לדעתו, המתיחות הזאת מתבטאת לא רק ברמה התמטית אלא אף במרקם המילים. אם ההבטחה האלוהית לדוד מכונה 'טובה' )שמ"ב ז, כח(, הרי בולט לשון 'רע' או 'רעה' בתוכחה )שם יב, ט(. בחזון נתן אף מובטח לדוד 'וחסדי לא יסור ממנו' )שם ז, טו(, ובתוכחה: 'ועתה לא תסור חרב מביתך לעולם' )שם יב, י(, וכן הלאה על זאת הדרך. 12

13 גד החוזה ויחסיו עם דוד המלך מיקומו של הסיפור בחתימת הספר נראה לכמה מן החוקרים כסיפור מטרים לבניין בית המקדש בודה הגדיר אותו אחד הפרקים בספר מלכים, אף שנראה שבפועל הוא התרחש מוקדם יותר. 66 ובהקשר שלנו סיפור מקודש או מיתוס, הקשור החשובים במקרא, המשמש,hieros logos 67 בזה הוריש דוד הלכה למעשה ליורשיו לא במקום הקדוש שבו ייבנה לעתיד לבוא בית המקדש. 68 רק את המלכות כי אם גם את התשתית התיאולוגית לבניית בית המקדש בירושלים דווקא ולא אופנהיימר ומקרטר רואים בסיפור אגדה אטיולוגית 'המאחזת את קדושת המקדש במקום אחר. 69 בהתגלות מלאך אלוהים לדוד'. 70 יש המשערים כי מיקומו האמתי של סיפור המפקד הוא לפני פרק ז, שהרקע שלו הוא 'תוצאה מבניין מקרטר מעריך אחרים טוענים כי מיקומו המקורי הוא לאחר פרק ט'. 72 המזבח בגורן ארוונה'. 71 שהשינוי במיקומו של הפרק מתחילת הספר לסופו הוא פרי עריכתו של 'העורך הנבואי', שבאופן מניפולטיבי קישר אותו לפרק כ"א באמצעות המילה 'ויסף'. מיקומו המקורי, לדעת מקרטר, היה בין פרק ה לפרק ז. 73 אייספלדט העריך כי בזמן מסוים פרק כ"ד אכן עמד אחרי סיפור מפיבשת )שמ"ב ט(, אך בסופו של דבר העדיף העורך לשלבו לאחר חטא דוד ובת שבע, כדי שיתקבל הרושם כי חרון אף ה' שבפרק כ"ד הוא תוצאה ישירה של חטא זה. 74 קיל מוצא לדבריו של אייספלדט רמז מטרים בפסוק האחרון אנדרסון מעלה סברה אחרת ולפיה של פרק כ"ג, העוסק באוריה ונסמך למילה 'ויסף' שבפרקנו. 75 העורך ביקש להשמיט את הבסיס מקללותיו הנמרצות של שמעי: 76 וכה אמר שמעי בקלל ו צא צא אי ש הדמים ואי ש הבליעל ה שיב עלי ך ה' כל דמי בית שא ול א שר מלכת תחתו ויתן ה' את המל וכה ביד אב של ום בנ ך והנ ך ברעת ך כי אי ש דמים אתה )שמ"ב טז, ו-ח(. רוצה לומר, אילו נכתב הסיפור במקומו הטבעי, כלומר לאחר פרק ט', קללת שמעי הייתה מקבלת משמעות קונקרטית ומובנת הרבה יותר לאור הטרגדיה וההרג שהמפקד הביא בעקבותיו. לא לחינם מזכיר שמעי שלוש פעמים את המילה 'דם' בהטיות שונות. האם הרג שבעים אלף האנשים מן המפקד הוא מכוון? כדי לסתור מחשבה כזאת 'הוזז' הפרק קדימה, וממילא מתנפצות טענותיו של שמעי על אוזנו של הקורא, שאינו מסוגל לקשור בין קריאותיו המבזות ובין הרקע ההיסטורי שלהן. כך משיג העורך אהדה למלך, שלכאורה מבוזה על לא עוול בכפו, ובוז כלפי המבזה, שלחינם ביזה. ייתכן כי פרק כ"ד משמש בשני תפקידים ספרותיים שונים: האחד, כנזכר לעיל, סיפור נוסף )לצד פרקים כא-כג( שמציין את החטאים ואת האסונות שפקדו את דוד ואותם דחק העורך לסופה של החטיבה העוסקת בדוד, והאחר סיפור רקע לתחילת ספר מלכים בכלל ולבניית בית המקדש על ידי שלמה בפרט. ד. חלוקת הסיפור וריבודו 66 מ' גרסיאל, 'תיאור מפקד דוד בדברי הימים לאור המקבילה בשמואל', מ' גרסיאל ואחרים )עורכים(, עיוני מקרא ופרשנות: מנחות ידידות לפרופ' אוריאל סימון, ה, רמת-גן תש"ס, עמ' 138, מביא את הערכת ייבין ולפיה המפקד נערך כשלוש שנים לפני משיחת שלמה. גרסיאל עצמו אינו נוטה לקבוע מסמרות בעניין זה וטוען רק כי המפקד נערך 'בשלהי מלכות דוד'. 67 מלטינית: מסר של קדושה מה' לבני האדם. 68 הובא אצל הרצברג )לעיל הערה 42(, עמ' 410. והשוו למוכלין )לעיל הערה 12(, עמ' שם, עמ' אופנהיימר )לעיל הערה 2(, עמ' 155; מקרטר )לעיל הערה 2(, עמ' 517. והשוו למקיין )לעיל הערה 10(, עמ' מקיין )לעיל הערה 10(, עמ' 301; סגל )לעיל הערה 13(, עמ' שצה-שצו; הרצברג )לעיל הערה 42(, עמ' A.A. Anderson, 2 Samuel (WBC), Dallas 1989, p מקרטר )לעיל הערה 2(, עמ' O. Eissfeldet, The Old Testament An Introduction, London 1961, p י' קיל, פירוש דעת מקרא לספר שמואל ב, ירושלים תשמ"א, עמ' תקנ. 76 אנדרסון )לעיל הערה 72(, עמ'

14 סיפור המפקד מורכב לכאורה משלוש יחידות הקשורות ביניהן בקשר של סיבה ומסובב: המפקד מוביל למגפה, זו מובילה לעונש וזה נחתם בכפרה. במחקר רווחת הדעה כי הפרק מורכב משלושה סיפורים שונים, ורק העורך הוא אשר איחד אותם באופן מלאכותי לפרק אחד. אנדרסון מציין כי שלושת הסיפורים הם סיפור מפקד דוד, סיפור שבו גד מציג לפני דוד שלושה עונשים וסיפור אטיולוגי על מקום המקדש. לדעתו, אפשר שהפרק מכיל את המסורות על אותם שלושת הסיפורים שהורחבו והתפתחו, אך חסרים לנו הכלים המתאימים להגיע לרמת הוודאות המתבקשת בבואנו מכל מקום, לטענת אנדרסון שלושת הסיפורים הללו יוצרים "סיפור להבחין בין סיפור לסיפור. 77 אחד בעל שלושה שלבים". ג'ונס מנסה להבחין בין הסיפור האטיולוגי על ייסוד המקדש שעומד בפני עצמו )טז-כה(, ובין שני פ וס ומקרטר מבקשים להתחקות אחר הסיפור הבסיסי. לדעת פ וס, הסיפורים האחרים )א-טו(. 78 לדעת מקרטר הסיפור נחלק הסיפור הבסיסי מורכב מן הפסוקים הללו: ב, דב, ח-ט, טואa, יז-יט. 79 והנבואי: י-יד, טזא, יז-יט. 81 לשניים: הבסיסי: א-ט, טו, טזב, כ-כה; 80 חיות מנסה לשחזר את היווצרות הסיפור לפי המודל הזה: סיפור בסיסי א-טו, כהב, המתאר את המפקד ואת העונש עליו, ושלוש תשובות ממקורות שונים, הנלוות לסיפור הבסיסי כמענה לשאלה כיצד נעצרה המגפה: 82 א. הקמת מזבח והקרבת קרבנות יח-כהא. ב. המגפה נעצרה בירושלים כי האל לא רצה לפגוע בעירו ט"זא. ג. תפילתו של דוד י"ז. 83 אני נוטה לאמץ במידת מה את תפיסתו של אברמסקי השולל כל ניסיון לפצל את הפרק לקטעי 84 סיפורים ושברי פסוקים. לדעתו, אדרבה: היא הנותנת: הקשר הרופף שבין החטיבות השונות עשוי לשמש מעין ראיה עקיפה, כי הפרק לא נתרקם לא לפי גזרה של מחבר-מסדר... אלא זה מצביונו הספרותי-אומנותי של מחבר ספר שמואל בכלל: לא לפתור הכל, להשאיר סתומות, ובאופן זה להבהיר עד מה נגזרים מאורעות ומעשים לפי יד מכוונת שמאחרי הפרגוד... רוצה לומר, אין מקום לסברה המחלקת את הסיפור כולו למקורות שונים שמוזגו יחד על ידי עורך מאוחר לכדי סיפור אחד. דווקא הקוהרנטיות של הסיפור מתחילה ועד סוף מחזקת את הסברה כי ביסודו הסיפור בנוי כיחידה אחת, ועליה כנראה נוספו לאחר זמן תחיבות קצרות. 85 ה. החטא מה היה חטאו של דוד? האם במעשה הספירה או ברצון לספור? בנידון זה ישנה קשת רחבה של דעות. הרצברג תולה את החטא בחשיפת מספר קונקרטי, שמטבע הדברים היה ראוי שיישאר חסוי, 77 שם, עמ' ג'ונס )לעיל הערה 2(, עמ' 130. והשוו לי' זקוביץ, דוד מרועה למשיח, ירושלים תשנ"ה, עמ' הובא אצל אנדרסון )לעיל הערה 72(, עמ' מקרטר )לעיל הערה 2(, עמ' שם, עמ'.516 והשוו לביקורתו של אלטר: R. Alter, The David Story, New-York & London.p 355,1999. מעניין Aאת הפגישה הראשונה של גד עם דוד בשמ"א כב, ה, לא משייך מקרטר לעורך הנבואי. לגישה נוספת הרואה בחלקים שבהם מופיע גד בסיפור תחיבה של עורך דויטרונומיסטי בעל אוריינטציה נבואית T. Veijola, Die ewige Dynastie: David und ראו,)DtrG( על גבי דבריו של העורך ההיסטורי )DtrP( die Entstehung seiner Dynastie nach der deuteronomistschen, Helsinki 1975, pp השוו לרופא, הנעזר בנוסח מקומראן על מנת לפתור בעיה זו:.A Rofe, "4QSam a in the Light of Historico-literary Criticism: The Case of 2 Sam 24 and 1 Chr 21", A. Vivian (ed.), Biblische und Judaistische Studien: Festschrift für Paolo Sacchi, Frankfurt am Main 1990, pp חיות )לעיל הערה 53(, עמ' אברמסקי, בתוך: אברמסקי וגרסיאל )לעיל הערה 57(, עמ' למשל, המילה "ויוסף" בראשית הסיפור שנתחבה כנראה על מנת לקשור בינה ובין פרק כ"א, א-יד. 14

15 גד החוזה ויחסיו עם דוד המלך מקרטר מביא תחילה את דעת שכן ברכת ה' תלויה ברצון לקבלה כפי שהיא בלי לרדת לפרטים. 86 ספייזר, המשווה בין המפקדים במארי ובין אלו שבמקרא. ספייזר רואה בקריאת השמות ובכתיבתם את החטא שמפניו היה צריך דוד להישמר, שכן רישום כל הפקודים משול כאילו נרשם האדם בספרו מקרטר מצדו שולל גישה זו, שכן לא ברור כלל שהעלאת השם על של האל וגורלו נתון בידו. 87 הכתב הייתה חלק ממפקדים שנערכו בישראל. כמו כן המילה 'בשמות' )במ' ד, לב( שמשמשת לספייזר ראיה, משמשת אצל מקרטר ראיה הפוכה מפני שהיא יוצאת דופן, ולא על עצמה יצאה ברגן מביא שני הסברים: ההסבר המקובל קושר את החטא לעצם ללמד אלא על הכלל כולו. 88 עשיית מפקד שלא לפי הנורמות הקבועות בתורה 'כי תשא את רא ש בני ישראל לפקדיהם ונתנ ו אי ש כפר נפ ש ו לה' בפקד אתם ולא יהיה בהם נגף בפקד אתם' )שמ' ל, יב(. הסבר נוסף קשור לחטא היוהרה וגבהות הלב אצל שליטים שברצונם לדעת כמה מבני עמם מוכנים לצאת למלחמה אם לוין תולה את החטא בבקשת דוד להמשיך במלחמות הרשות תפרוץ, משל היו סופרים את כספם. 89 גלנדר טוען שעצם עריכת מפקד איננו וכך להקריב את העם על מזבח שאיפותיו הממלכתיות. 90 בין לא )יהו' ח, י; שופ' ז, ג; חטא בין שנעשה בהגבלות תיאולוגיות מסוימות )שמ' לח, כד-כה( 91 שמ"א יג, טו(. מתוך כך מסיט גלנדר את המבט לתחום הערכים הפוליטי ולאו דווקא לתחום התיאולוגי, רוצה לומר: עריכת מפקד שתכליתו תעמולה החושפת לפני כול את כוחה של הממלכה בלי כל צורך היא שורש החטא. הבעיה אפוא אינה בצורת עריכת המפקד גופו, אלא ברעיון שהוא אביעוז רואה את החטא בחוסר ציווי מקדים מאת ה'. הספירה כשהיא לעצמה אינה בא לקדם. 92 חטא אם קדם לה ציווי אלוהי, ומאחר שכאן היזמה באה מדוד, ה' מחליט להענישו. 93 בניגוד לסברות אלה סמית אינו מוצא כל סיבה שבגינה הדבר נחשב חטא ומשאיר זאת בסימן שאלה. 94 ו. החרטה והנביא בתום המפקד, שארך תשעה חודשים ועשרים יום, חוזרים יואב ושרי הצבא לבשר לדוד על תוצאותיו. 95 אולם במקום פסוקי שביעות רצון וסיפוק ישנם פסוקי חרטה ונקיפות מצפון: וי ך לב דוד את ו אחרי כן ספר את העם ויאמר דוד אל ה' חטאתי מאד א שר עשיתי ועתה ה' העבר נא את ע ון עבד ך כי נסכלתי מאד ויקם דוד בבקר )ט(. 86 הרצברג )לעיל הערה 42(, עמ' 411. וכבר כתבו חז"ל: 'אין הברכה שרויה לא בדבר השקול ולא בדבר המדוד ולא בדבר המנוי אלא בדבר הסמוי מן העין' )בבלי, תענית ח ע"ב(. 87 E.A. Speiser, "Census and Ritual Expiation in Mari and Israel", BASOR, 149 (1985), pp והשוו לדוגמות הרבות המובאות במאמרו של מ' ויינפלד, "ה'מיפקד' במארי, בישראל וברומא העתיקה", ציון, נו )תשנ"א(, עמ' ויינפלד עומד בעיקר על קווי הדמיון בין המיפקדים במזרח הקדום ובין המפקדים שנערכו ברומא. 88 מקרטר )לעיל הערה 2(, עמ' p. 475 ;R.D. Bergen, 1, 2 Samuel, Nashville 1996, קיל )לעיל הערה,)75 עמ' שעו בשם ר"י דון אבן יחיא; גורדון )לעיל הערה 2(, עמ' 316. הסבר זה מסתמך על המספרים הסופיים של המפקד שנמדדו לפי 'נושאי חרב', כלומר התכלית הייתה צבאית. בעניין זה ראוי לציין כי במגילת 'דברי גד החוזה' שהובאה אצל מ' בר-אילן, 'מקבילות במקרא וב"דברי גד החוזה"', בית מקרא, מב )תשנ"ז(, הוסבר כעס ה' בגין גבהות הלב של דוד: 'כה אמר ה' אני הוא מלך ישראל ואני הוא חלקם אני הוא מעריצם אני הוא מעזם וגבורתם ואתה ידעת כי לא בחרב ובחנית אושיע ולא באיש חיל שלף חרב כיזה ]כך במקור, י"ע[ חלקת הגוים העומדים על כחם ורב אנשי מלחמות' )עמ' 346(. 90 ב"א לוין, '"ה' אלהיך ירצך" )שמ"ב כד 23(: המזבח שהקים דוד בגורן ארוונה', ארץ ישראל, כד )תשנ"ד(, עמ' כמובן, בהנחה שהכתובים בספר שמות היו ידועים ונכתבו קודם לסיפור המפקד. אבל ייתכן כי דווקא סיפור המפקד הביא את הסופר בשמות ל, יא-טז להזהיר "ולא יהיה בהם נגף בפקד אותם". 92 S. Gelander, David and his God: Religious Ides as Reflected in Biblical Historiography and Literature, Jerusalem 1991, p אביעוז )לעיל הערה 41(, עמ' סמית )לעיל הערה 13(, עמ' על מהלך המפקד, תוצאותיו וההבדל בין המספרים הסופיים כפי שהם לפנינו בשמואל ובין המספרים במקבילה בדברי הימים ראו גרסיאל )לעיל הערה 66(, עמ'

ב"ה גבולות היחידה: במדבר פרק כ' פסוקים ז'-י"ג נושא היחידה: חטא מי מריבה מספר שיעורים: 1 כתבה: נורית שלזינגר כללי: בפסוקים הקודמים ראינו, שלאחר מות מרי

בה גבולות היחידה: במדבר פרק כ' פסוקים ז'-יג נושא היחידה: חטא מי מריבה מספר שיעורים: 1 כתבה: נורית שלזינגר כללי: בפסוקים הקודמים ראינו, שלאחר מות מרי ב"ה גבולות היחידה: במדבר פרק כ' פסוקים ז'-י"ג נושא היחידה: חטא מי מריבה מספר שיעורים: 1 כתבה: נורית שלזינגר כללי: בפסוקים הקודמים ראינו, שלאחר מות מרים לא היה מים לעדה. בני ישראל פונים בתלונה אל משה ואהרון,

קרא עוד

ג) ד) א) ב) ה) ז) ח) ט) אברהם אבינו בראשית פרק יב ) ו י אמ ר ה' א ל אב ר ם ל ך ל ך מ אר צ ך ומ מ ול ד ת ך ומ ב ית אב י ך א ל ה אר ץ א ש ר אר א ך : ) ו

ג) ד) א) ב) ה) ז) ח) ט) אברהם אבינו בראשית פרק יב ) ו י אמ ר ה' א ל אב ר ם ל ך ל ך מ אר צ ך ומ מ ול ד ת ך ומ ב ית אב י ך א ל ה אר ץ א ש ר אר א ך : ) ו ג) ד) א) ב) ה) ז) ח) ט) אברהם אבינו בראשית פרק יב ) ו י אמ ר ה' א ל אב ר ם ל ך ל ך מ אר צ ך ומ מ ול ד ת ך ומ ב ית אב י ך א ל ה אר ץ א ש ר אר א ך : ) ו א ע ש ך ל ג וי ג ד ול ו א ב ר כ ך ו א ג ד ל ה ש מ

קרא עוד

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation המרד הגדול: התבוסה במרד והתוצאות הדמוגרפיות שלו תוצאות המרד הגדול התבוסה במרד לאחר התבוסה שנחל קסטיוס גאלוס, הנציב הסורי שלא הצליח לכבוש את ירושלים, בשנת 66 התמנה אס פ ס י נ וס למפקד המלחמה נגד היהודים.

קרא עוד

פ רק כה ) פ ס וק ים ז-יא( ז ו א ל ה י מ י ש נ י ח י י א ב ר ה ם א ש ר ח י: מ א ת ש נ ה ו ש ב ע ים ש נ ה ו ח מ ש ש נ ים. ח ו י ג ו ע ו י מ ת א ב ר ה ם

פ רק כה ) פ ס וק ים ז-יא( ז ו א ל ה י מ י ש נ י ח י י א ב ר ה ם א ש ר ח י: מ א ת ש נ ה ו ש ב ע ים ש נ ה ו ח מ ש ש נ ים. ח ו י ג ו ע ו י מ ת א ב ר ה ם פ רק כה ) פ ס וק ים ז-יא( ז ו א ל ה י מ י ש נ י ח י י א ב ר ה ם א ש ר ח י: מ א ת ש נ ה ו ש ב ע ים ש נ ה ו ח מ ש ש נ ים. ח ו י ג ו ע ו י מ ת א ב ר ה ם ב ש יב ה טו ב ה, ז ק ן ו ש ב ע, ו י א ס ף א ל ע מ יו.

קרא עוד

הרטפההו הרותה תאירק רדס חג ראשון של פסח פסח - עם שומר במשך אלפי שנים את יום צאתו מבית עבדים! דרך כל מחילות השעבוד והאונס והאינקויזיציה והשמד והפ רעות,

הרטפההו הרותה תאירק רדס חג ראשון של פסח פסח - עם שומר במשך אלפי שנים את יום צאתו מבית עבדים! דרך כל מחילות השעבוד והאונס והאינקויזיציה והשמד והפ רעות, הרטפההו הרותה תאירק רדס חג ראשון של פסח פסח - עם שומר במשך אלפי שנים את יום צאתו מבית עבדים! דרך כל מחילות השעבוד והאונס והאינקויזיציה והשמד והפ רעות, נושאת האומה בלבה את הגעגועים לחופש ומביאה אותם לידי

קרא עוד

מלכים א י: קרא מלכים א י, א. "ולא היה בה עוד רוח" ( פסוק 5( דפי עבודה - תנ"ך מחצית שלישית קיץ 2016 "ולא האמנתי לדברים אשר באתי ותראינה עי

מלכים א י: קרא מלכים א י, א. ולא היה בה עוד רוח ( פסוק 5( דפי עבודה - תנך מחצית שלישית קיץ 2016 ולא האמנתי לדברים אשר באתי ותראינה עי מלכים א י: 1-13 1.קרא מלכים א י, 1-13. א. "ולא היה בה עוד רוח" ( פסוק 5( דפי עבודה - תנ"ך מחצית שלישית קיץ 2016 "ולא האמנתי לדברים אשר באתי ותראינה עיני" ( פסוק 7( ציין שלושה דברים המוזכרים בקטע, שגרמו

קרא עוד

כנס הסברה בנושא ההוסטל

כנס הסברה בנושא ההוסטל כנס הסברה בנושא ההוסטל 8/7/2018 1 תחילת האירוע 25/5/18 למועצה המקומית ולתושבים נודע לראשונה על הקמת הוסטל לדרי רחוב ונפגעי התמכרויות מפרסומים ברשתות החברתיות ולא בעדכון מסודר. מיקומו: שדרות בן גוריון 5,

קרא עוד

(Microsoft Word - \371\340\354\345\357 \340 \347\345\370\ doc)

(Microsoft Word - \371\340\354\345\357 \340 \347\345\370\ doc) הצעה לפתרון שאלון א, חורף 2011 נכתב ע"י עידית גולץ (מורה ורכזת עברית) וארנון דותן (מורה בלחמן). פרק א הבנה והבעה (50 נקודות).1 קהל היעד, הנמענים תפקיד הלשון העברית פן אחד היהודים בארץ מפתח להקמת חברה מלוכדת

קרא עוד

ענף המלונאות

ענף המלונאות 1 מאי 4102 המלונאות ענף תקציר של בגידול החיובית המגמה נמשכה 4102 שנת של הראשון ברביע שיא נשבר 4102 שבשנת לאחר זאת לישראל, תיירים כניסות הנכנסת. בתיירות של בשיעור הראשון ברביע עלה התיירות במלונות הלינות

קרא עוד

מבט לאיראן (4 בפברואר בפברואר, 2018)

מבט לאיראן (4 בפברואר בפברואר, 2018) מבט לאיראן ר 4 ב פ ב ר ו א 2018 18 בפברואר, 2018 ע ו ר ך : ד"ר ר ז צ י מ ט במוקד אירועי השבוע ב א י ר א ן מ מ ש י כ י ם ל ה כ ח י ש א ת ד י ו ו ח י י ש ר א ל ע ל מ ע ו ר ב ו ת א י ר א נ י ת ב א י ר ו ע

קרא עוד

לדרך... מה נלמד? תרגילים חיבור מספרים מכוונים נלמד את כללי החיבור של מספרים מכוונים. )תשובות לתרגילים בפרק זה-בעמ' (.Ⅰ

לדרך... מה נלמד? תרגילים חיבור מספרים מכוונים נלמד את כללי החיבור של מספרים מכוונים. )תשובות לתרגילים בפרק זה-בעמ' (.Ⅰ -28- לדרך... מה נלמד? תרגילים חיבור מספרים מכוונים נלמד את כללי החיבור של מספרים מכוונים. )תשובות לתרגילים בפרק זה-בעמ' 107-105(.Ⅰ 5 656 הסבר נדב יצא מביתו )נקודה (, צעד 5 ק"מ לכיוון מזרח, והגיע למסעדה

קרא עוד

הטכניון מכון טכנולוגי לישראל אלגוריתמים 1 )443432( סמסטר חורף הפקולטה למדעי המחשב תרגול 9 מסלולים קלים ביותר תרגיל APSP - 1 עד כה דנו באלגור

הטכניון מכון טכנולוגי לישראל אלגוריתמים 1 )443432( סמסטר חורף הפקולטה למדעי המחשב תרגול 9 מסלולים קלים ביותר תרגיל APSP - 1 עד כה דנו באלגור תרגול 9 מסלולים קלים ביותר תרגיל APSP - 1 עד כה דנו באלגוריתמים לפתרון בעית מסלולים קלים מציאת מסלולים קלים ביותר מצומת ביותר ממקור יחיד. כלומר, V לכל צמתי הגרף. בעיה אחרת הקשורה לבעיה זו היא בעית ה-(

קרא עוד

תהליך הגשה והנחיות כתיבה לעבודת גמר / תזה פרקים הקדמה תהליך הגשת עבודת המחקר ואישורה הנחיות תוכן לעבודת המחקר הנחיות כתיבה לעבודת המחקר הקדמה במסגרת ל

תהליך הגשה והנחיות כתיבה לעבודת גמר / תזה פרקים הקדמה תהליך הגשת עבודת המחקר ואישורה הנחיות תוכן לעבודת המחקר הנחיות כתיבה לעבודת המחקר הקדמה במסגרת ל תהליך הגשה והנחיות כתיבה לעבודת גמר / תזה פרקים הקדמה תהליך הגשת עבודת המחקר ואישורה הנחיות תוכן לעבודת המחקר הנחיות כתיבה לעבודת המחקר הקדמה במסגרת לימודי החוג לפסיכולוגיה תואר שני במרכז האוניברסיטאי

קרא עוד

ביה"ס היסודי ע"ש יצחק רבין, נשר

ביהס היסודי עש יצחק רבין, נשר כ פ ל - מ ע ר ך מ ל ב נ י פ ע יל ות ר א ש ונ ה א. ב. ג. צ ב ע ו מ ל ב נ ים ש ונ ים ה מ ר כ ב ים מ- מ ש ב צ ות. כ ת ב ו ל י ד כ ל מ ל בן א ת מ ס פ ר ה ש ור ות ו א ת ה ט ור ים. כ ת ב ו ל י ד כ ל מ ל בן כ

קרא עוד

Microsoft Word - solutions.doc

Microsoft Word - solutions.doc תחרות גיליס 009-00 הרי פוטר הגיע לחנות הדובשנרייה בהוגסמיד. הוא מגלה, שהכסף שלו מספיק בדיוק ל- סוכריות קוסמים ול- 5 קרפדות שוקולד, או בדיוק ל- 0 קרפדות שוקולד ול- 0 נשיקות מנטה, או בדיוק ל- 45 נשיקות מנטה

קרא עוד

ה ש ל מ ת מ ש פ ט ים ש א ל ה מ ס פ ר 1: ע ד ן ש ל מ כ ב י ת ל אב יב ב כ ד ור ס ל, ו ל כ ן מ ק פ יד ל ל כ ת ה ק ב וצ ה כ ש מ ת אפ ש ר ל ו. ל מ ש ח ק י

ה ש ל מ ת מ ש פ ט ים ש א ל ה מ ס פ ר 1: ע ד ן ש ל מ כ ב י ת ל אב יב ב כ ד ור ס ל, ו ל כ ן מ ק פ יד ל ל כ ת ה ק ב וצ ה כ ש מ ת אפ ש ר ל ו. ל מ ש ח ק י ה ש ל מ ת מ ש פ ט ים ש א ל ה מ ס פ ר 1: ע ד ן ש ל מ כ ב י ת ל אב יב ב כ ד ור ס ל, ו ל כ ן מ ק פ יד ל ל כ ת ה ק ב וצ ה כ ש מ ת אפ ש ר ל ו. ל מ ש ח ק י א. ש ח ק ן ב. ת ומ ך ג. ש ומ ר ד. א וה ד ה.ע וב ד ש

קרא עוד

תוצאות סופיות מבחן אלק' פיקוד ובקרה קיץ 2014

תוצאות סופיות מבחן  אלק' פיקוד ובקרה קיץ  2014 תוצאות סופיות למערכות אלק' פיקוד ובקרה להנדסאים וטכנאים מועד קיץ תשע"ד 7/2014 פותר המבחן: מתי דוד למרות מאמצי לפתור נכון, יתכן ונפלו טעויות בפתרון, אשמח לקבל הערותיכם בדוא"ל : @hotmail.com ההצלחה שלי היא

קרא עוד

ב"ה גבולות היחידה: במדבר י', כ"ח-ל"ו נושא היחידה: בקשת משה מיתרו, "ויהי בנסוע הארון" כותב: מוריה שטרן מספר שיעורים: 1 הסבר כללי: פסוקים אלו מתחלקים לש

בה גבולות היחידה: במדבר י', כח-לו נושא היחידה: בקשת משה מיתרו, ויהי בנסוע הארון כותב: מוריה שטרן מספר שיעורים: 1 הסבר כללי: פסוקים אלו מתחלקים לש ב"ה גבולות היחידה: במדבר י', כ"ח-ל"ו נושא היחידה: בקשת משה מיתרו, "ויהי בנסוע הארון" כותב: מוריה שטרן מספר שיעורים: 1 הסבר כללי: פסוקים אלו מתחלקים לשני חלקים: בקשת משה מיתרו, והפרשייה בתוך ה- נ' ההפוכה.

קרא עוד

כמה מילים לפני שקופצים לתוך ה...ציור זוכרים? מרי פופינס קופצת עם הילדים לתוך הציורים, כמה מילות קסמים והם בפנים! וכמה קורה שם בפנים: הילולה, הרפתקה, ו

כמה מילים לפני שקופצים לתוך ה...ציור זוכרים? מרי פופינס קופצת עם הילדים לתוך הציורים, כמה מילות קסמים והם בפנים! וכמה קורה שם בפנים: הילולה, הרפתקה, ו כמה מילים לפני שקופצים לתוך ה...ציור זוכרים? מרי פופינס קופצת עם הילדים לתוך הציורים, כמה מילות קסמים והם בפנים! וכמה קורה שם בפנים: הילולה, הרפתקה, וגם כעסים וקינאה. אז תנו לי יד וקדימה קופצים, רק תזכרו

קרא עוד

כתיבת דו"ח אבחון ארגוני

כתיבת דוח אבחון ארגוני 1 כתיבת דו"ח אבחון ארגוני 2 כמה מילים מקדימות על התוכן... - האופן בו אנו מנתחים את הארגון נשען על הפרדיגמות שלנו אודות השאלות מהו ארגון? מהי אפקטיביות ארגונית? אבחון ארגוני מיטבי מנתח את המערכת הארגונית

קרא עוד

מצגת של PowerPoint

מצגת של PowerPoint פותחים את שנת הלימודים בבן גוריון רחובות שנת הלימודים החלה באווירה נינוחה, נעימה ומכילה. בכל כיתות בית הספר החלו בפעילויות הכרות. כמו כן, מורות בית הספר הציגו את התכנים הנלמדים בכל כיתה ובכל מקצוע, את

קרא עוד

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation נקמתו של סבל יהושע בר יוסף התפתחות העלילה יום אחד ביקש זלמן התורכי מלמך שיעביר מהמחסן בצפת אל הכפר עין זיתים שלוש חביות ברזל, כבדות וריקות, דבר שקשה לבצע היות והדרך תלולה מאוד. למך תכנן דרך מיוחדת להוריד

קרא עוד

< A2F2F E6B696B E636F2E696C2FE4E7F8E3E92DE4E7E3F92DEEF9F8FA2DE5ECE5EEE32DEEF7F6E5F22E68746D6C>

< A2F2F E6B696B E636F2E696C2FE4E7F8E3E92DE4E7E3F92DEEF9F8FA2DE5ECE5EEE32DEEF7F6E5F22E68746D6C> Page 1 of 5 נתוני האמת: זינוק במספר החרדים שעובדים ומשרתים נתונים מנפצי מיתוסים שמפרסם מוסד שמואל נאמן, מראים כי חל גידול של מאות אחוזים בגיוס לצבא, לשירות האזרחי ובהשתלבות חרדים בשוק העבודה. ח"כ אורי

קרא עוד

<4D F736F F D20FAE5F1F4FA20ECE7E5E5FA20E3F2FA20ECE2E1E920E3E9F1F720FAEEE5F0E5FA20E6E9F8FA20E4F8F6E72E646F63>

<4D F736F F D20FAE5F1F4FA20ECE7E5E5FA20E3F2FA20ECE2E1E920E3E9F1F720FAEEE5F0E5FA20E6E9F8FA20E4F8F6E72E646F63> טי.וי.קליפ אולפן עריכה והקלטה לוידאו וסאונד שירותים מיוחדים לתחום החקירות והמשפט ניתוח וידאו וסאונד חוות דעת מקצועית טלפון : 09-7663465, פקס': 054-4212424, 077-4213465 נייד : רחוב הכיכר 4 (קניון הכיכר)

קרא עוד

eriktology The Prophets Book of Isaiah [1]

eriktology The Prophets Book of Isaiah [1] eriktology The Prophets Book of Isaiah [1] [2] [3] FOREWORD It should be noted when using this workbook, that we ( Eric, Lee, James, and a host of enthusiastic encouragers ) are not making a statement

קרא עוד

Microsoft PowerPoint - מפגש דבורה הרפז

Microsoft PowerPoint - מפגש דבורה הרפז יום עיו ן רכ זי/ תו עב רית: הבנת הנק ר א, הבעה ולשון 17.11.09 ל' חשון תש"ע ברוכ ים/ תו המצטר פים/ תו רכ זות חד שות רכ זות בבתי ספר ח דשים ד עולות קומה ב/מרש ת אור ט י שר אל: "ר נו ר ית גנץ אבישג גורדון

קרא עוד

פרויקט שורשים דמות

פרויקט שורשים דמות פרויקט שורשים דמות בחייכם אודות דמות פרק זה בעבודת השורשים יכלול מידע אודות הדמות שנבחרה מצד ההורים. הפרק יכיל תקציר רגיל ]רשות[ או מעוצב ]רשות[, טקסט ]חובה[, תמונות ]רשות אבל ]רשות [. רצוי מאוד[, אלבום-מצגת

קרא עוד

טעימה מסדנת 4 החלקים: קסמים מדהימים 3 מייסד בית הספר: יוני לחמי פלאפון:

טעימה מסדנת 4 החלקים: קסמים מדהימים 3 מייסד בית הספר: יוני לחמי פלאפון: טעימה מסדנת 4 החלקים: קסמים מדהימים 3 מייסד בית הספר: יוני לחמי פלאפון: 454-1288476 פתיחה שלום מתעניין בקסמים! שמי יוני לחמי. אני קוסם מקצועי מעל 11 שנים. לפני 9 שנים התחלתי ללמד קסמים ומאז לימדתי מעל

קרא עוד

בארץ אחרת

בארץ אחרת בארץ אחרת כתבה טל ניצן איירה כנרת גילדר הוצאת עם עובד בע"מ 3112 על הספר זהו סיפור על ילדה שמגיעה יחד עם הוריה לעיר גדולה בארץ ארץ חדשה. הסיפור כתוב בגוף ראשון ומתאר חוויות ראשונות מן העיר הגדולה: גודלה

קרא עוד

גילוי דעת 29 - מהדורה doc

גילוי דעת 29 - מהדורה doc (**) (*) גילוי דעת 29 "צדדים קשורים" מ ב ו א א. עיסקאות נקשרות או מבוצעות לעתים קרובות בין צדדים שאינם בלתי-תלויים זה בזה בגלל קשרים מסוימים ביניהם - להלן "צדדים קשורים". אלמלא קשרים אלה ייתכן שהעיסקאות

קרא עוד

Microsoft PowerPoint - נשים.ppt

Microsoft PowerPoint - נשים.ppt השתתפות נשים בתהל יך בניית מבנה המגורים של הב דואים המתעיירים: מגמות ותהליכים מריה גקר ואבינועם מאיר המחלקה לגיאוגרפיה ופיתוח סביבתי, אוניברסיטת בן גוריון בנגב, באר שבע, 84105 עם המעבר לאורח חיים אורבאני

קרא עוד

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation עיניים נוצצות אתגר קרת תוכן העלילה זה סיפור על ילדה שאהבה, יותר מהכל, דברים נוצצים. היתה לה שמלה עם נוצצים, וגרביים עם נוצצים, נעלי בלט עם נוצצים. ובובה כושית שקראו לה כריסטי, על שם העוזרת שלהם, עם נוצצים.

קרא עוד

eriktology The Prophets Book of 1 st Kings [1]

eriktology The Prophets Book of 1 st Kings [1] eriktology The Prophets Book of 1 st Kings [1] [2] FOREWORD It should be noted when using this workbook, that we ( Eric, Lee, James, and a host of enthusiastic encouragers ) are not making a statement

קרא עוד

No Slide Title

No Slide Title כיצד לכ ת וב עבודה מדעית? ד ר דוד פסיג אוניברסיטת בר-אילן http://www.passig.com http://faculty.biu.ac.il/~passig ראש י פרקי ם ע מוד ש ע ר ת מ צ י ת ת וכן העני ינים מב ו א רק ע ת יאו רטי שא ל ו ת ו הש ע

קרא עוד

חינוך לשוני הוראת קריאה: נקודת מבט של הערכה: מהן הסוגיות שבהן ידע מחקרי עשוי לסייע בעיצוב מדיניות ועשייה?

חינוך לשוני הוראת קריאה:  נקודת מבט של הערכה: מהן הסוגיות שבהן ידע מחקרי עשוי לסייע בעיצוב מדיניות ועשייה? חינוך לשוני שפה ערבית סוגיות שבהן ידע מחקרי עשוי לסייע בעיצוב מדיניות ועשייה - נקודת מבט של הערכה מפגש לימודי 7.7.2011 אימאן עואדיה מנהלת תחום מבחנים בערבית - הרשות הארצית 2011# 1 מהי? היא הגוף המוביל

קרא עוד

לא טוב היות האדם לבדו

לא טוב היות האדם לבדו לא טוב היות האדם לבדו מטרה: עבודה יצירתית בעקבות לימוד פרק ב' בבראשית, ומתוך כך הטמעת הפרשנות שנלמדה וחשיבה על פרשנות אישית, מקורית. מהלך: לאחר לימוד פרשנים שונים על פסוק זה, התבקשו התלמידות, כמשימה לבית

קרא עוד

eriktology The Writings Book of Psalms [1]

eriktology The Writings Book of Psalms [1] eriktology The Writings Book of Psalms [1] [2] FOREWORD It should be noted when using this workbook, that we ( Eric, Lee, James, and a host of enthusiastic encouragers ) are not making a statement that

קרא עוד

Eliashiv Fraenkel Phd..pdf

Eliashiv Fraenkel Phd..pdf מ פ ג ש י ם ו ש י ח ו ת ש ל ח כ מ י ם ב ס י פ ו ר י ם ע ל ר ק ע ה ל כ ת י ב ת ל מ ו ד ה ב ב ל י ח י ב ו ר ל ש ם ק ב ל ת ה ת ו א ר ד ו ק ט ו ר ל פ י ל ו ס ו פ י ה מ א ת : א ל י ש י ב פ ר נ ק ל ה מ ח ל ק

קרא עוד

צילום ו/או העתקה מספר זה הנו מעשה לא חינוכי המהווה עבירה פלילית 13 מפילוג הממלכה המאוחדת ועד שיבת ציון מבוא לספר מלכים ספר מלכים הוא הספר הרביעי והאחר

צילום ו/או העתקה מספר זה הנו מעשה לא חינוכי המהווה עבירה פלילית 13 מפילוג הממלכה המאוחדת ועד שיבת ציון מבוא לספר מלכים ספר מלכים הוא הספר הרביעי והאחר צילום ו/או העתקה מספר זה הנו מעשה לא חינוכי המהווה עבירה פלילית 13 מפילוג הממלכה המאוחדת ועד שיבת ציון מבוא לספר מלכים ספר מלכים הוא הספר הרביעי והאחרון בקובץ נביאים ראשונים. הוא מתאר את ההיסטוריה של עם

קרא עוד

עבודה במתמטיקה לכיתה י' 5 יח"ל פסח תשע"ה אפריל 5105 קשה בלימודים, קל במבחנים, קל בחיים עבודה במתמטיקה לכיתה י' 5 יח"ל פסח תשע"ה יש לפתור את כל השאלות

עבודה במתמטיקה לכיתה י' 5 יחל פסח תשעה אפריל 5105 קשה בלימודים, קל במבחנים, קל בחיים עבודה במתמטיקה לכיתה י' 5 יחל פסח תשעה יש לפתור את כל השאלות עבודה במתמטיקה לכיתה י' 5 יח"ל פסח תשע"ה יש לפתור את כל השאלות על דפים משובצים. רשמו את שמכם על כל אחד מהדפים הפתרונות יוגשו אחרי חופשת הפסח. מומלץ לכתוב דואר אלקטרוני, Whatspp כאשר נתקלים בקושי. מישהו

קרא עוד

أكاديمية القاسمي كلية أكاديمية للتربية אקדמיית אלקאסמי מכללה אקדמית לחינוך שאלון מוטיבציה פנימית סטופ-הראל, 2002

أكاديمية القاسمي كلية أكاديمية للتربية אקדמיית אלקאסמי מכללה אקדמית לחינוך שאלון מוטיבציה פנימית סטופ-הראל, 2002 שאלון מוטיבציה פנימית סטופ-הראל, 00 מדוע יורדת המוטיבציה הפנימית ללמידה? הבדלים בין בתי ספר יסודיים וחטיבות ביניים במוטיבציה פנימית ובמשתנים המקושרים אליה מאת : אורית סטופ-הראל בהדרכת : ד"ר ג'ני קורמן

קרא עוד

דף נגזרות ואינטגרלים לשאלון 608 כללים למציאת נגזרת של פונקציה: n 1. y' n x n, y הנגזרת x.1 נכפול בחזקה )נרשום אותה משמאל ל- (. x א. נחסר אחד מהחזקה. ב

דף נגזרות ואינטגרלים לשאלון 608 כללים למציאת נגזרת של פונקציה: n 1. y' n x n, y הנגזרת x.1 נכפול בחזקה )נרשום אותה משמאל ל- (. x א. נחסר אחד מהחזקה. ב דף נגזרות ואינטגרלים לשאלון 608 כללים למציאת נגזרת של פונקציה: n n n, y הנגזרת נכפול בחזקה )נרשום אותה משמאל ל- ( א נחסר אחד מהחזקה ב 7 y כאשר גוזרים כופלים בחזקה, 7 כלומר נרשום אותה משמאל ל-, ובחזקה של

קרא עוד

א. נציג את השרטוט המתאים ונסביר בהמשך: שטח המשולש גדול פי משטח המשולש בגרות סט יולי 09 מועד קיץ ב שאלון CAE, CEB כאשר לשני המשולשים גובה משותף

א. נציג את השרטוט המתאים ונסביר בהמשך: שטח המשולש גדול פי משטח המשולש בגרות סט יולי 09 מועד קיץ ב שאלון CAE, CEB כאשר לשני המשולשים גובה משותף א. נציג את השרטוט המתאים ונסביר בהמשך: שטח המשולש גדול פי משטח המשולש 3 CAE, CEB כאשר לשני המשולשים גובה משותף, E בהתאמה. לכן, הנקודה BE.3: לצלעות AE מחלקת את ו- AB ביחס של ע"פ נוסחת חלוקת קטע ביחס נתון

קרא עוד

מלכים א' - סוכם ע"י תלמידים פרק ח' )3( - מבנה תפילת שלמה הרב אלחנן סמט אמרנו בשיעורים הקודמים שתפילת שלמה עוסקת בקבלתם של תפילות שונות

מלכים א' - סוכם עי תלמידים פרק ח' )3( - מבנה תפילת שלמה   הרב אלחנן סמט אמרנו בשיעורים הקודמים שתפילת שלמה עוסקת בקבלתם של תפילות שונות פרק ח' )3( - מבנה תפילת שלמה www.ybm.org.il הרב אלחנן סמט אמרנו בשיעורים הקודמים שתפילת שלמה עוסקת בקבלתם של תפילות שונות במצבים שונים. עיקרון זה מצוי כבר בתחילת התפילה ]ח, כח-ל[: )כח( ופ נ ית א ל ת פ

קרא עוד

קיסר השכונה

קיסר השכונה קיסר השכונה כתבה נאוה מקמל-עתיר אייר ולדילן חסמן הוצאת ידיעות אחרונות- ספרי חמד 2014 על הספר גדי, תלמיד כיתה ו', יתום מאב, מאוד רוצה כלב. אמו של גדי, אינה מסכימה שיגדל כלב. למרות ניסיונות שכנוע שלו. שכנו

קרא עוד

סט נובמבר 08 מועד מיוחד - פתרונות עפר.doc

סט נובמבר 08 מועד מיוחד - פתרונות עפר.doc נפתור את מערכת המשוואות y+ 3 = 5 5 7 3 2y + = 8 3 נארגן את המשוואה הראשונה 1/ 5/ y+ 3 5 = 5 1 y+ 3= 5(5 ) y+ 3= 25 5 8+ y= 25 /5 נארגן את המשוואה השנייה 3 1 3 / / / 2y 7 3 8 + = 1 3 1 6y+ 7 3= 24 7+ 6y

קרא עוד

<4D F736F F D20FAF8E2E5EC20E0ECE2E1F8E420EEF2E5F8E D F9E0ECE5FA2E646F63>

<4D F736F F D20FAF8E2E5EC20E0ECE2E1F8E420EEF2E5F8E D F9E0ECE5FA2E646F63> < 0 a b b a > 0 נתון: מכאן ניתן לומר בוודאות כי -. a < b ab < 0 a 0 b > לא ניתן לקבוע בוודאות.. ( 0)?. לא ניתן לדעת. + ( + ) ( ) + + נתון: כמה ערכי שונים מקיימים את המשוואה?. אינסוף 0 +. תשובות ו נכונות

קרא עוד

תקנון לדרגות קידום מורה בכיר/מרצה/מרצה בכיר/ מרצה בכיר א' מכללת אלקאסמי 3102/3102 תשע"ד ועדת המינויים המוסדית

תקנון לדרגות קידום מורה בכיר/מרצה/מרצה בכיר/ מרצה בכיר א' מכללת אלקאסמי 3102/3102 תשעד ועדת המינויים המוסדית תקנון לדרגות קידום מורה בכיר/מרצה/מרצה בכיר/ מרצה בכיר א' מכללת אלקאסמי 3102/3102 תשע"ד ועדת המינויים המוסדית 1. כללי מטרת הכללים להנהגת דרגות קידום היא לקדם את המעמד האקדמי של המוסדות האקדמיים להכשרת

קרא עוד

ש ב י ר ת ה, א ת ר ה ב י ת( ה ת נ ג ד ו ת נחרצת של הרשות הפלסטינית ל " סדנת העבודה " הכלכלית, שהאמריקאים עומדים לכנס ב ב ח ר י י ן 23 ב מ א י 2019 כ ל

ש ב י ר ת ה, א ת ר ה ב י ת( ה ת נ ג ד ו ת נחרצת של הרשות הפלסטינית ל  סדנת העבודה  הכלכלית, שהאמריקאים עומדים לכנס ב ב ח ר י י ן 23 ב מ א י 2019 כ ל ש ב י ר ת ה, א ת ר ה ב י ת( ה ת נ ג ד ו ת נחרצת של הרשות הפלסטינית ל " סדנת העבודה " הכלכלית, שהאמריקאים עומדים לכנס ב ב ח ר י י ן 23 ב מ א י 2019 כ ל ל י ל א ח ר ו נ ה הודיעו ארה " ב ו ב ח ר י י ן ע ל

קרא עוד

eriktology The Writings Book of Proverbs [1]

eriktology The Writings Book of Proverbs [1] eriktology The Writings Book of Proverbs [1] [2] FOREWORD It should be noted when using this workbook, that we ( Eric, Lee, James, and a host of enthusiastic encouragers ) are not making a statement that

קרא עוד

סימונה בחמישה משקלים משפחת גופנים חדשה בעברית הפונטיה עמוד 1 סימונה - חוברת גופן

סימונה בחמישה משקלים משפחת גופנים חדשה בעברית הפונטיה עמוד 1 סימונה - חוברת גופן סימונה בחמישה משקלים משפחת גופנים חדשה בעברית עמוד 1 דק אבגדהוזחטיכלמנסעפצקרשת 0123456789?! רגיל אבגדהוזחטיכלמנסעפצקרשת 0123456789?! בינוני אבגדהוזחטיכלמנסעפצקרשת 0123456789?! שמן אבגדהוזחטיכלמנסעפצקרשת

קרא עוד

תשרי תשע "ט September/Oktober 2018 Tischri 5779 מולד : Min. Montag 8 Uhr 17 10/18 מעריב מנחה שחרית September Eingang Ausgang So ערב ראש השנה So א ' Mo

תשרי תשע ט September/Oktober 2018 Tischri 5779 מולד : Min. Montag 8 Uhr 17 10/18 מעריב מנחה שחרית September Eingang Ausgang So ערב ראש השנה So א ' Mo תשרי תשע "ט September/Oktober 2018 Tischri 5779 מולד : Min. Montag 8 Uhr 17 10/18 מעריב מנחה שחרית September Eingang Ausgang So ערב ראש השנה So א ' Mo 10 ב ' Di 11 Mo 1 דראש השנה Di 2 דראש השנה 12 [1]

קרא עוד

שקופית 1

שקופית 1 אלון בבצ' קו, פסיכולוג מוסמך המרכז להורות באוניברסיטת ייל,)YALE( ארה"ב מטרות הסדנה העברת ידע מבוסס מחקר בתחום בעיות התנהגות אצל הילדים. הצגת הטיפול שנחשב ה standard gold בתחום בעיות התנהגות. הצגת מידע

קרא עוד

עב 001 ינואר 12 מועד חורף פתרונות עפר

עב 001 ינואר 12 מועד חורף פתרונות עפר ק( נסמן ב- את מהירות המשאית שיצאה מעיר A (קמ"ש, קבועה) בגרות עב ינואר מועד חורף שאלון 35 נסמן ב- y את מהירות המכונית שיצאה מעיר B (קמ"ש, קבועה) B A נסמן ב- s את המרחק מעיר לעיר "מ) s v עד מפגש ראשון משאית

קרא עוד

Microsoft Word - Sol_Moedb10-1-2,4

Microsoft Word - Sol_Moedb10-1-2,4 הפקולטה למתמטיקה - הטכניון חיפה מד''ח - 48 חורף תשע''א - בחינה סופית מועד ב' שאלה : תהי נתונה המד"ח הבאה: u + uu = y א. מצא את העקומים האופייניים של משוואה זו בצורה פרמטרית. ב. פתור את המד"ח הנתונה לעיל

קרא עוד

תיק משימטיקה מגרף הנגזרת לגרף הפונקציה להנגשה פרטנית נא לפנות: כל הזכויות שמורות

תיק משימטיקה מגרף הנגזרת לגרף הפונקציה להנגשה פרטנית נא לפנות: כל הזכויות שמורות תיק משימטיקה מגרף הנגזרת לגרף הפונקציה להנגשה פרטנית נא לפנות: st.negishut@weizmann.ac.il תוכן העניינים מטרות התיק... 3 זמני עבודה משוערים... 3 החומרים והעזרים הדרושים... 4 רקע... 5 הצעה למהלך העבודה...

קרא עוד

23 ביולי 2103 קובץ הנהלים של המסלול האקדמי נוהל 3 א' - גיוס עובד חדש מטרת הנוהל לקבוע את ההליכים לביצוע תהליך גיוס וקליטת עובדים מנהליים חדשים במסלול

23 ביולי 2103 קובץ הנהלים של המסלול האקדמי נוהל 3 א' - גיוס עובד חדש מטרת הנוהל לקבוע את ההליכים לביצוע תהליך גיוס וקליטת עובדים מנהליים חדשים במסלול 23 ביולי 2103 קובץ הנהלים של המסלול האקדמי נוהל 3 א' - גיוס עובד חדש מטרת הנוהל לקבוע את ההליכים לביצוע תהליך גיוס וקליטת עובדים מנהליים חדשים במסלול האקדמי. הנוהל מתייחס לגיוס עובד קבוע, עובד בהסכם אישי

קרא עוד

הפקולטה למדעי הרוח ע"ש לסטר וסאלי אנטין מבוא לפילוסופיה של הדת Introduction to Philosophy of Religion נחמה ורבין 2 קורס מס': שנת לימודים: א

הפקולטה למדעי הרוח עש לסטר וסאלי אנטין מבוא לפילוסופיה של הדת Introduction to Philosophy of Religion נחמה ורבין 2 קורס מס': שנת לימודים: א מבוא לפילוסופיה של הדת Introduction to Philosophy of Religion נחמה ורבין 2 קורס מס': 0618101601 שנת לימודים: א,ב סמסטר: ב היקף שעות: לתואר: ראשון השיעורים יתקיימו ביום ג, בין השעות 14-16 שעת קבלה: בניין

קרא עוד

מרצים יקרים, אתר המכללה מאפשר למרצי המכללה להזין את פרטיהם וקורות חייהם. זאת בדומה לאתרים מקבילים של מוסדות אקדמיים בארץ ובעולם. עמודי המרצים נועדו לא

מרצים יקרים, אתר המכללה מאפשר למרצי המכללה להזין את פרטיהם וקורות חייהם. זאת בדומה לאתרים מקבילים של מוסדות אקדמיים בארץ ובעולם. עמודי המרצים נועדו לא מרצים יקרים, אתר המכללה מאפשר למרצי המכללה להזין את פרטיהם וקורות חייהם. זאת בדומה לאתרים מקבילים של מוסדות אקדמיים בארץ ובעולם. עמודי המרצים נועדו לאפשר למרצי המכללה לפרסם באתר המכללה פרטים אודותיהם )תחומי

קרא עוד

ועדת בטיחות

ועדת בטיחות ועדת בט יחות הקמת ועדת בטיחות א. מפעל שעובדים בו 25 עובדים לפחות המורכב מנציגי העובדים ומנציגי המעביד. מפעל שמספר העובדים קטן מ- 25 עובדים יוכל להקים ועדת בטיחות באישור ועדת העבודה והרווחה של הכנסת. ב.

קרא עוד

untitled

untitled תקן חשבונאות מספר 36 תיקון גילוי דעת מספר 69 בדבר כללי חשבונאות ודיווח כספי על ידי מלכ"רים ותקן חשבונאות מספר 5 בדבר תיקונים והבהרות לגילוי דעת מספר 69 יוני 2014 1 רח' גרוזנברג 14 ת, "א,65811 טל.,972 3

קרא עוד

עיצוב אוניברסלי

עיצוב אוניברסלי איך לסמן חניות נכים תוכן עניינים החוק כמויות חניות לסימון סימון ותמרור חניות נכים רישום חניות נכים ברשות תמונות שרטוטים חוק חניה לנכים חוק חניה לנכים, התשנ"ד 1993 החוק מגדיר: מי זכאי לתו חניית נכים היכן

קרא עוד

הצעת חוק הבוררות (תיקון - ערעור על פסק בוררות), התשס"ז-2006

הצעת חוק הבוררות (תיקון - ערעור על פסק בוררות), התשסז-2006 א) ב) ג) ד) ס 1 הכנסת השבע-עשרה הצעת חוק של חברי הכנסת גדעון סער עמירה דותן פ// 1681/1 הצעת חוק הבוררות )תיקון- ערעור על פסק בוררות(, התשס"ז- 2008 הוספת סעיף 21 א 1. 1 בחוק הבוררות, תשכ"ח- 1968, אחרי סעיף

קרא עוד

שאלון אבחון תרבות ארגונית

שאלון אבחון תרבות ארגונית שאלון: אבחון תרבות ארגונית על פי : Cameron, E. and Quinn, R. Diagnosing and changing organizational culture Edison Wesley 1999. 1 לפניך שש שאלות הנוגעות לאבחון תרבות ארגונית. בכל שאלה מוצגים ארבעה איפיונים

קרא עוד

קובץ הבהרות מס' 1 21/07/2019 מכרז פומבי מספר 5/19 למתן שירותי ביקורת פנים לחברת פארק אריאל שרון בע"מ

קובץ הבהרות מס' 1 21/07/2019 מכרז פומבי מספר 5/19 למתן שירותי ביקורת פנים לחברת פארק אריאל שרון בעמ קובץ הבהרות מס' 1 21/07/2019 מכרז פומבי 5/19 למתן שירותי ביקורת פנים לחברת פארק אריאל שרון בע"מ 1. כללי בהתאם ל 22 למכרז פומבי מס' 5/19 למתן שירותי ביקורת פנים לחברת פארק אריאל שרון )להלן: ""(, להלן קובץ

קרא עוד

Faculty of Social Sciences The Louis and Gabi Weisfeld School of Social Work הפקולטה למדעי החברה בית הספר לעבודה סוציאלית ע"ש לואיס וגבי וייספלד הנחיו

Faculty of Social Sciences The Louis and Gabi Weisfeld School of Social Work הפקולטה למדעי החברה בית הספר לעבודה סוציאלית עש לואיס וגבי וייספלד הנחיו הנחיות לכתיבת הצעת תזה מלאה הצעת המחקר צריכה להיות מנוסחת באופן מדויק וברור. עליה להוביל את הקורא ברצף לוגי מהרקע והמטרה ועד לשיטת הביצוע, משמע על הקורא להבין מהי שאלת המחקר וכיצד הוא יבוצע. המראה החיצוני

קרא עוד

Microsoft Word ACDC à'.doc

Microsoft Word ACDC à'.doc דו"ח מסכם בניסוי: AC/DC חלק: א' סמסטר ב' תשס"א שם הבודק : תאריך הבדיקה: I שם מדריך הניסוי (שם מלא): סרגיי ציון הדו"ח: II תאריך ביצוע הניסוי: 14/05/001 תאריך הגשת הדו"ח: 1/05/001 הדו"ח מוגש על ידי: II I

קרא עוד

rr

rr / המוסד לביטוח ומי מינהל הגמות תביעה לתשלום מענק לחייל משוחרר שעבד ב"עבודה מועדפת (כולל שירות ומי) נדרשת" חובה לצרף לטופס זה צילום תעודת השחרור מצה"ל, או מסמך אחר מן הצבא המעיד על תאריך שחרור משירות חובה.

קרא עוד

"שיעור בהיסטוריה" נוסח אבו מאזן: בפתיחת דיוני המועצה הלאומית הפלסטינית נשא אבו מאזן נאום גדוש בעיוותים היסטוריים ובניחוח אנטישמי. זאת, כדי לשלול את קי

שיעור בהיסטוריה נוסח אבו מאזן: בפתיחת דיוני המועצה הלאומית הפלסטינית נשא אבו מאזן נאום גדוש בעיוותים היסטוריים ובניחוח אנטישמי. זאת, כדי לשלול את קי שיעור בהיסטוריה "" ב מ א י 3 י ר ו ש ל י ם" נוסח אבו מאזן : בפתיחת דיוני המועצה הלאומית ה פ ל ס ט י נ י ת נ ש א א ב ו מ א ז ן נאום גדוש בעיוותים היסטוריים ו ב נ י ח ו ח א נ ט י ש מ י. ז א ת, כ ד י ל ש

קרא עוד

תשובות מלאות לבחינת הבגרות במתמטיקה מועד ג' תשע"ד, מיום 0/8/0610 שאלונים: 313, מוצע על ידי בית הספר לבגרות ולפסיכומטרי של אבירם פלדמן שאלה מספר

תשובות מלאות לבחינת הבגרות במתמטיקה מועד ג' תשעד, מיום 0/8/0610 שאלונים: 313, מוצע על ידי בית הספר לבגרות ולפסיכומטרי של אבירם פלדמן שאלה מספר תשובות מלאות לבחינת הבגרות במתמטיקה מועד ג' תשע"ד, מיום 0/8/0610 שאלונים: 313, 635863 מוצע על ידי בית הספר לבגרות ולפסיכומטרי של אבירם פלדמן שאלה מספר 1 נתון: 1 תלמיד קנה 11 מחברות דקות ו- 4 מחברות עבות,

קרא עוד

מערך פעולה

מערך פעולה מטרות: 0( החניך יבין את המושג "הגשמה". )4 )2 מערך פעולה נושא: במעלה הפרמידה החניך ילמד מהי הפירמידה של מאסלו ויטיל ספק בקונוטציה למושג- "הגשמה עצמית". החניך יסיק כי הגשמה עצמית קשורה בד בבד בעשייה חברתית.

קרא עוד

אוניברסיטת בן-גוריון המחלקה למדעי המחשב בוחן במבנים בדידים וקומבינטוריקה פרופ' מתיא כ"ץ, ד"ר עופר נימן, ד"ר סטוארט סמית, ד"ר נתן רובין, גב'

אוניברסיטת בן-גוריון המחלקה למדעי המחשב בוחן במבנים בדידים וקומבינטוריקה פרופ' מתיא כץ, דר עופר נימן, דר סטוארט סמית, דר נתן רובין, גב' אוניברסיטת בן-גוריון המחלקה למדעי המחשב בוחן במבנים בדידים וקומבינטוריקה 0-- פרופ' מתיא כ"ץ, ד"ר עופר נימן, ד"ר סטוארט סמית, ד"ר נתן רובין, גב' יעל שטיין טל באומל, לילך חייטמן-ירושלמי, נתי פטר, ד ר סטוארט

קרא עוד

בס"ד

בסד ח ס ר ב ה פ ר ש ו ת ל צ ו ר כ י צ י ב ו ר ב מ ס ג ר ת אישור תכניות ב נ י י ן ע י ר תוכן העניינים פ ר ק נ ו ש א ע מ ו ד 2 5 8 2 6 4 מ ב ו א תקציר מנהלים.1.2 2 6 6 3. פירוט הממצאים 2 6 6 3. 1 הפרשות שטחים

קרא עוד

תאריך הבחינה 30

תאריך הבחינה   30 אוניברסיטת בן-גוריון בנגב מדור בחינות 9//8 תאריך הבחינה : ד"ר ס. סמית, דר' דבורה שמות המורים : פרץ, פרופ' גריגורי דרפל מבחן ב: חדו"א ג' --9 מס' הקורס: מיועד לתלמידי: ביולוגיה, כימיה וגאולוגיה ב מועד: א

קרא עוד

הנחיות הורדה ותפעול לספרים דיגיטלים. הוצאת כנרת, זמורה ביתן שמחה להגיש לכם, התלמידים, ספר דיגיטלי. הספרים עצמם הינם בקבצי PDF הניתנים להורדה ללא עלות

הנחיות הורדה ותפעול לספרים דיגיטלים. הוצאת כנרת, זמורה ביתן שמחה להגיש לכם, התלמידים, ספר דיגיטלי. הספרים עצמם הינם בקבצי PDF הניתנים להורדה ללא עלות הנחיות הורדה ותפעול לספרים דיגיטלים. הוצאת כנרת, זמורה ביתן שמחה להגיש לכם, התלמידים, ספר דיגיטלי. הספרים עצמם הינם בקבצי PDF הניתנים להורדה ללא עלות וללא צורך ברישום לאתר למשתמשי סדרת פשוט חשבון. בספרים:

קרא עוד

דרישות המחלקה לשנת הלימודים התשע''ז ה מ ח ל ק ה ל ת ל מ ו ד ע " ש נ פ ת ל - י פ ה ה מ ג מ ה ל ת ל מ ו ד ראש המחלקה: פרופסור אמריטוס: פרופסור מן המנין:

דרישות המחלקה לשנת הלימודים התשע''ז ה מ ח ל ק ה ל ת ל מ ו ד ע  ש נ פ ת ל - י פ ה ה מ ג מ ה ל ת ל מ ו ד ראש המחלקה: פרופסור אמריטוס: פרופסור מן המנין: ה מ ח ל ק ה ל ת ל מ ו ד ע " ש נ פ ת ל - י פ ה ה מ ג מ ה ל ת ל מ ו ד ראש המחלקה: פרופסור אמריטוס: פרופסור מן המנין: פרופסור חבר: מרצה בכיר: מורה בכיר: מרצה: מורה : דואר אלקטרוני: ד''ר אהרן עמית י' ריבלין,

קרא עוד

הצעת פתרון בחינת הבגרות בעברית )שאלון א'( חורף 1023 שאלון 120, הצעת הפתרון הבחינה בעברית )שאלון א( נכתבה על-ידי דפנה עמית, סהר שוקר ועופר סלמן ש

הצעת פתרון בחינת הבגרות בעברית )שאלון א'( חורף 1023 שאלון 120, הצעת הפתרון הבחינה בעברית )שאלון א( נכתבה על-ידי דפנה עמית, סהר שוקר ועופר סלמן ש הצעת פתרון בחינת הבגרות בעברית )שאלון א'( חורף 1023 שאלון 120,022207 הצעת הפתרון הבחינה בעברית )שאלון א( נכתבה עלידי דפנה עמית, סהר שוקר ועופר סלמן שגיא, מורים ללשון בבתי הספר של לחמן. פרק ראשון הבנה והבעה

קרא עוד

פרופיל ארגוני - תדריך להכרת שירות - מסלול מלא ציין כאן את מירב הפרטים המזהים: שם השירות, כתובת, שם מנהל השירות, שמות עובדים בכירים, שעות קבלת קהל, שעו

פרופיל ארגוני - תדריך להכרת שירות - מסלול מלא ציין כאן את מירב הפרטים המזהים: שם השירות, כתובת, שם מנהל השירות, שמות עובדים בכירים, שעות קבלת קהל, שעו פרופיל ארגוני תדריך להכרת שירות מסלול מלא ציין כאן את מירב הפרטים המזהים: שם השירות, כתובת, שם מנהל השירות, שמות עובדים בכירים, שעות קבלת קהל, שעות פתיחה ונעילה. מספרי טלפון בשירות ובבית עובדים בכירים

קרא עוד

נספח להיתר בנייה שלום רב, אנו מברכים אתכם על קבלת ההיתר. נא קראו בעיון את ההנחיות הבאות בטרם תתחילו לבנות. א. ב. ג. ד. ה. תוקפו של ההיתר - 3 שנים מיום

נספח להיתר בנייה שלום רב, אנו מברכים אתכם על קבלת ההיתר. נא קראו בעיון את ההנחיות הבאות בטרם תתחילו לבנות. א. ב. ג. ד. ה. תוקפו של ההיתר - 3 שנים מיום נספח להיתר בנייה שלום רב, אנו מברכים אתכם על קבלת ההיתר. נא קראו בעיון את ההנחיות הבאות בטרם תתחילו לבנות. א. ב. ג. ד. ה. תוקפו של ההיתר - 3 שנים מיום הוצאתו. במידה ולא התחלתם לבנות תוך שנה אחת מיום הוצאת

קרא עוד

פרויקט "רמזור" של קרן אביטל בס "ד מערך שיעור בנושא: "פונקציה" טליה קיפניס והדסה ערמי, מאולפנת צביה פרטים מקדימים על מערך השיעור: השיעור מהווה מבוא לנו

פרויקט רמזור של קרן אביטל בס ד מערך שיעור בנושא: פונקציה טליה קיפניס והדסה ערמי, מאולפנת צביה פרטים מקדימים על מערך השיעור: השיעור מהווה מבוא לנו בס "ד מערך שיעור בנושא: "פונקציה" טליה קיפניס והדסה ערמי, מאולפנת צביה פרטים מקדימים על מערך השיעור: השיעור מהווה מבוא לנושא הפונקציות הנלמד בכתה ט' בכל הרמות. עזרי ההוראה בהם נשתמש: מחשב, ברקו, דפי עבודה

קרא עוד

אוניברסיטת תל אביב החוג למקרא מבוא למקרא: (א) הספרות לסוגותיה שיעור ב"א, סמסטר א, תשע"ז המורה: ד"ר נועם מזרחי שעת קבלה: יום ב, 16:00 17:00, רוזנברג 11

אוניברסיטת תל אביב החוג למקרא מבוא למקרא: (א) הספרות לסוגותיה שיעור בא, סמסטר א, תשעז המורה: דר נועם מזרחי שעת קבלה: יום ב, 16:00 17:00, רוזנברג 11 אוניברסיטת תל אביב החוג למקרא מבוא למקרא: (א) הספרות לסוגותיה שיעור ב"א, סמסטר א, תשע"ז המורה: ד"ר נועם מזרחי שעת קבלה: יום ב, 16:00 17:00, רוזנברג 118 דוא"ל: nmizrahi@post.tau.ac.il מס' קורס: 0690.1215.01

קרא עוד

1 תיכון א' לאמנויות-ת"א תאריך הגשה: יומן קריאה /סמסטר א' כיתה ט' לכל תלמידי כיתות ט' לפני שתיגשו למטלות הכתיבה הנכם מתבקשים לקרוא בעיון את פרטי מהלך ה

1 תיכון א' לאמנויות-תא תאריך הגשה: יומן קריאה /סמסטר א' כיתה ט' לכל תלמידי כיתות ט' לפני שתיגשו למטלות הכתיבה הנכם מתבקשים לקרוא בעיון את פרטי מהלך ה 1 תיכון א' לאמנויות-ת"א תאריך הגשה: יומן קריאה /סמסטר א' כיתה ט' לכל תלמידי כיתות ט' לפני שתיגשו למטלות הכתיבה הנכם מתבקשים לקרוא בעיון את פרטי מהלך העבודה בפרויקט הקריאה : שימו לב: במהלך השנה יתקיימו

קרא עוד

הצעה לתוכנית לימודים

הצעה לתוכנית לימודים תואר ראשון הדרישות למקצוע מורחב עת עתיקה: 1 הרצאה קווי יסוד מקרא 1 הרצאה קווי יסוד 1 תרגיל קווי יסוד 1 הרצאה מתקדמת 1 תרגיל 1 סמינריון 14 ש"ש היסטוריה כללית-המזרח הקדום או יוון ורומא ימי הביניים: 5 ש"ש

קרא עוד

Microsoft Word - ExamA_Final_Solution.docx

Microsoft Word - ExamA_Final_Solution.docx סמסטר חורף תשע"א 18 בפבואר 011 הטכניון מכון טכנולוגי לישראל הפקולטה למדעי המחשב מרצה: מתרגלים: רן אל-יניב נועה אלגרבלי, גיא חפץ, נטליה זילברשטיין, דודו ינאי (אחראי) סמסטר חורף תשע" מבחן סופי פתרון (מועד

קרא עוד

עמוד 1 מתוך 5 יוחאי אלדור, סטטיסטיקאי סטטיסטיקה תיאורית + לוחות שכיחות בדידים/רציפים בגדול מקצוע הסטטיסטיקה נחלק ל- 2 תחומים עיקריים- סטט

עמוד 1 מתוך 5 יוחאי אלדור, סטטיסטיקאי סטטיסטיקה תיאורית + לוחות שכיחות בדידים/רציפים בגדול מקצוע הסטטיסטיקה נחלק ל- 2 תחומים עיקריים- סטט עמוד מתוך + לוחות שכיחות בדידים/רציפים בגדול מקצוע הסטטיסטיקה נחלק ל- תחומים עיקריים- וסטטיסטיקה היסקית; בסטטיסטיקה היסקית משערים השערות, משווים בין קבוצות באוכלוסיה ועוד, אך גם מ ניתן ללמוד הרבה על האוכלוסיה-

קרא עוד

התאחדות מגדלי בקר בישראל ISRAEL CATTLE BREEDER S ASSOCIATION 12 באוגוסט, 2018 דוח מנכ"ל ימי קרב ומתיחות בעוטף עזה מלחמת ההתשה הנערכת ברחבי הדרום כבר מ

התאחדות מגדלי בקר בישראל ISRAEL CATTLE BREEDER S ASSOCIATION 12 באוגוסט, 2018 דוח מנכל ימי קרב ומתיחות בעוטף עזה מלחמת ההתשה הנערכת ברחבי הדרום כבר מ 12 באוגוסט, 2018 דוח מנכ"ל ימי קרב ומתיחות בעוטף עזה מלחמת ההתשה הנערכת ברחבי הדרום כבר מספר חודשים, כולל ימי קרב מורכבים, "תפסה" את המערכות התומכות בענף ברמת מוכנות גבוהה. השיקולים של שמירה על נהלים רגילים

קרא עוד

Microsoft Word - Fruit Council Regulation-1976, Dinim v.15 p doc

Microsoft Word - Fruit Council Regulation-1976, Dinim v.15 p doc ו( תקנות מועצת הפירות (ייצור ושיווק) (סדרי דין בפני ועדת קנסות), התשל"ו- 19761 בתוקף סמכותי לפי סעיף ( 48 לחוק מועצת הפירות (ייצור ושיווק), התשל"ג- 1973 (להלן - החוק), ובתוקף שאר הסמכויות הנתונות לי לפי

קרא עוד

מסמך1

מסמך1 Draft of SI 9612 June 2019 טיוטה לתקן הישראלי ת"י 9612 ISO 9612 - Second edition: 2009-04-01 יוני 2019 ICS CODE: 13.140 אקוסטיקה: קביעה של רמת חשיפה לרעש בסביבת עבודה שיטה הנדסית Acoustics Determination

קרא עוד

מנהל עסקים תואר ראשון שנה א' שם קורס אנגלית רמת טרום בסיסי א' שם המרצה קוד הקורס 698 מתכונת סמסטריאלי נקודות זכות אנגלית רמת טרום בסיסי ב' סמסטר

מנהל עסקים תואר ראשון שנה א' שם קורס אנגלית רמת טרום בסיסי א' שם המרצה קוד הקורס 698 מתכונת סמסטריאלי נקודות זכות אנגלית רמת טרום בסיסי ב' סמסטר מנהל עסקים תואר ראשון שנה א' אנגלית רמת טרום בסיסי א' שם המרצה 698 נות זכות 699 אנגלית רמת טרום בסיסי ב' 701 אנגלית רמת בסיסי 70 אנגלית רמת מתקדמים א' 107 אנגלית רמת מתקדמים ב' 800 8004 8006 810 מתמטיקה

קרא עוד

מגישה : חני חוקת תשע"ו עבור "קריאת כיוון" למטרת למידה אישית בלבד חוקת שמורות חני הזכויות שמורות הזכויות כלכל

מגישה : חני חוקת תשעו עבור קריאת כיוון למטרת למידה אישית בלבד חוקת שמורות חני הזכויות שמורות הזכויות כלכל מגישה : חני חוקת תשע"ו עבור "קריאת כיוון" למטרת למידה אישית בלבד חוקת שמורות חני הזכויות שמורות הזכויות כלכל שמגיב* עד שזז* עד מנומנם* חולמני- ץ* ר שלווה* אישיות מפריע* לא ך* א... י ש י ב ה ז מ ן ל א ח

קרא עוד

ע 001 ינואר 10 מועד חורף פתרונות עפר

ע 001 ינואר 10 מועד חורף פתרונות עפר בגרות ע 00 ינואר 0 שאלון 50 הציר האופקי, ציר ה-, x מתאר את הזמן שעובר, בשניות, מתחילת השחייה כל משבצת היא בת 0 שניות הציר האנכי, ציר ה - y, מתאר את המרחק מקצה הבר כה כל משבצת היא בת 0 מטר כאשר הקו עולה

קרא עוד

סיכום האירועים בגבול רצועת עזה 21 באוקטובר 2018 ב- 17 ב א ו ק ט ו ב ר 2018 כ ל ל י ש ו ג ר ו ש ת י ר ק ט ו ת ל ע ב ר י ש ר א ל. א ח ת מ ש ת י ה ר ק ט

סיכום האירועים בגבול רצועת עזה 21 באוקטובר 2018 ב- 17 ב א ו ק ט ו ב ר 2018 כ ל ל י ש ו ג ר ו ש ת י ר ק ט ו ת ל ע ב ר י ש ר א ל. א ח ת מ ש ת י ה ר ק ט סיכום האירועים בגבול רצועת עזה 21 באוקטובר 2018 ב- 17 ב א ו ק ט ו ב ר 2018 כ ל ל י ש ו ג ר ו ש ת י ר ק ט ו ת ל ע ב ר י ש ר א ל. א ח ת מ ש ת י ה ר ק ט ו ת, ש נ ש א ו כ מ ו ת ג ד ו ל ה ש ל ח ו מ ר נ פ ץ,

קרא עוד

Microsoft Word - 38

Microsoft Word - 38 08.05.6-80 - פתרון מבחן מס' 8 (ספר מבחנים שאלון 0580) t (v 75) (א) מהירות ההתקרבות של שני הרוכבים היא לכן הזמן שעבר מיציאת הרוכבים ועד הפגישה: קמ"ש, שעות 60 v 75 לפי הנתון בשאלה, נרכיב את המשוואות: 60

קרא עוד

Microsoft Word - SDAROT 806 PITRONOT.doc

Microsoft Word - SDAROT 806 PITRONOT.doc 5 יח"ל - תרגילים הכנה לבגרות תרגיל 8 נסמן ב- את האיבר הראשון ונסמן ב- את מנת הסדרה. על פי הנתון מתקיים: 6 ( S6 89 89 0 5 0 5 S0 S5 ( 0 5 0 t t 0 6 (. לפיכך, 89 5 נסמן t ונקבל: 5 t או או או 5 t נפסול את

קרא עוד

ע 003 מרץ 10 מועד מיוחד פתרונות עפר

ע 003 מרץ 10 מועד מיוחד פתרונות עפר בגרות ע מרץ 0 מועד מיוחד שאלון 5005. x א. () יש למצוא את הערך של m שעבורו גרף + ) mx f ( x) mm ( 6) x + ( כאשר נציב m או 6 m נקבל 0 0 ונקבל פונקציה עולה ובהתאם הישר לא מקביל לציר ה - הוא ישר המקביל לציר

קרא עוד

Microsoft Word - beayot hespek 4 pitronot.doc

Microsoft Word - beayot hespek 4 pitronot.doc בעיות מילוליות - בעיות הספק.6 פתרון: נסמן: מספר המכשירים שתיקן טכנאי א' בשעה אחת (קצב עבודתו). ( ) כל אחד מהטכנאים תיקן מספר המכשירים שתיקן טכנאי ב' בשעה אחת (קצב עבודתו). 0 מכשירים, לכן: 0 שעות משך זמן

קרא עוד

Limit

Limit פרק אינטגרל כפול לכן לפי משפט 55 )ראו גם את ההערה( שאלות :5 d cos( ) d [ ] [] שאלות עם פתרון שאלה 5 חשבו: פתרון 8 הפונקציה ) f ( ) cos( מתקיים: רציפה במלבן d cos( ) d d cos( ) d עדיף לחשב את האינטגרל השני:

קרא עוד

Homework-L9-Skills-1.pub

Homework-L9-Skills-1.pub My Kriah Homework 1st Grade Level 9: All Skills Much me, energy, and money was invested in developing this program. Therefore reproduc on of this work, whether in it s en rety, in part, or in any form

קרא עוד

אתר איראני פרסם נאום, שנשא מזכ"ל חזבאללה בפורום סגור בו הביע נאמנות מוחלטת למנהיג איראן. הצהרות דומות התפרסמו בעבר ע"י בכירים מאיראן ומחזבאללה

אתר איראני פרסם נאום, שנשא  מזכל חזבאללה בפורום סגור בו הביע נאמנות מוחלטת למנהיג איראן. הצהרות דומות התפרסמו בעבר עי בכירים מאיראן ומחזבאללה 14 ב מ ר ץ 2018 אתר איראני פרסם נאום, שנשא מזכ"ל חזבאללה בפורום סגור בו ה ב י ע נאמנות מוחלטת למנהיג איראן. הצהרות דומות התפרסמו בעבר ע"י בכירים מאיראן ו מ ד"ר ר ז צ י מ ט עיקרי המסמך ב- 12 ב מ ר ץ פ ר

קרא עוד