פרק 7

גודל: px
התחל להופיע מהדף:

Download "פרק 7"

תמליל

1 כללי תיאור 1 )תאריך עדכון: ( 7.0 מבוא פרק זה מציג את הכללים של תיאור של משאבי מידע, תוך התמקדות בפרסומ םי טקסטואליים, הן מבחינה ביבליוגרפית והן מבחינה פיסית. במונחים של עקרונות,FRBR כללים אלה מתייחסים ברובם לרישום התכונות המאפיינות את הפרסום ברמות של ביטויוהתגלמות, וכללים מסוימים גם ברמות היצירה והפריט. רישום תכונות אלו נחוץ כדי להבחין בין פרסומים הנראים לכאורה דומים. לדוגמה: פרסום א: הספריה בחברה מאת אירן ושמואל סבר. ירושלים : מרכז ההדרכה לספריות ציבוריות, תש"ן. 191 עמודים. פרסום ב: הספריה בחברה מאת אירן ושמואל סבר ; עורכת - פנינה שחף. מהדורה שניה ומתוקנת. ירושלים : מרכז ההדרכה לספריות בישראל, תשנ"ז.,vi 296 עמודים. הכותרים והמחברים העיקריים של שני הפרסומים האלה זהים. התכונות הנוספות של כל פרסום אחריות אינטלקטואלית נוספת, שנת ההוצאה, מהדורה והיקף הפרסומים שונים. כל אחד מפרסומים אלה זוכה לרשומת קיטלוג נפרדת, ופירוט תכונות הפרסום ברכיבים של התיאור בכל רשומה מאפשר למשתמש בקטלוג להבחין ביניהם ולהחליט איזה מהם מתאים יותר לצרכיו. ברור שכדי להבחין בין הוצאות שונות של אותו פרסום איננו זקוקים תמיד לכל הנתונים הללו. אך היות שאי אפשר לדעת מראש איזו תכונה היא התכונה המזהה העיקרית לפרסום מסוים, וכדי שתהיה אחידות בתיאור הפרסומים השונים בספריה, יש לרשום את כל התכונות האלה של כל משאב ומשאב. במקרים מסוימים יש להוסיף גם מידע נוסף על הפרסום בהערות. נוסף לזיהוי הפרסום מבחינה ביבליוגרפית, רכיבים שבתיאור עשויים לספק מידע חשוב על הפרסום עצמו. כך ניתן, מתוך הקטלוג ובלי לראות את הפרסומים, לזהות את הפרסומים החדישים ביותר על נושא מסוים, לבחור משאב רב-היקף או מצומצם, ולפעמים אף לזהות את נקודת מבטו או את איכותו של המשאב, לפי מקום ההוצאה או המו"ל )למשל: פרסום בהוצאת מוסד בעל דעות פוליטיות ברורות, או פרסום היוצא לאור על ידי הוצאה אקדמית יוקרתית(. גישה זאת חשובה במיוחד בספריות בהן אין לקורא גישה חופשית אל המדפים )דוגמת הספריה הלאומית בירושלים( ואשר בהן צריך הקורא לבחור את הפרסומים בעיקר על פי הרשום בקטלוג. כללים אלו מותאמים ל: כללי RDA Resource Description and Access א. examples. IFLA ISBD Examples Study Group (2009) Full ISBD ב

2 בספריות שיש בהן "מדף פתוח" יכול הקורא לגשת בעצמו אל המדפים ולבחור את משאבי המידע מתוך "היכרות אישית", אך גם בספריות אלה רצוי לקבל פרטים נוספים מתוך הקטלוג על פרסומים שאינם עומדים כרגע על המדפים. התיאור המלא הכלול ברשומת הקיטלוג של פרסום משיג את המטרה העיקרית של הקטלוג: לחסוך בזמן הקורא ולהנחותו אל המידע שמעניין אותו. בספרים, בחוברות וכיו"ב, פרטי הזיהוי של הפרסום נלקחים בעיקר משער הפרסום ומושלמים במידת הצורך מפרטים המופיעים במקומות אחרים בפרסום )מאחורי השער, בהקדמה, על המעטפת וכו'(. כאשר פרט חיוני לא מופיע בפרסום בכלל, יש להיעזר במקורות ביבליוגרפיים חיצוניים או אף בידע אישי כדי לגלות אותו. 7.1 כללי הגדרת משאב מידע לצורך כללי התיאור בפרק זה המונח משאב מציין התגלמות או פריט )במינוח.)FRBR משאב יכול להתייחס למשאב בודד או לאוסף משאבי מידע המטופלים כיחידה אחת. הבסיס לאפיון משאב הוא על פי הופעתו, תוכנו ואמצעי הנגשת התוכן. אפיון הופעתו של משאב מתייחס לצורת הפרסום ושינויים לאורך זמן בסוגים מסוימים של פרסומים. הופעתם של משאבים מסוימים מוגבלת בזמן, כגון מונוגרפיה, שהיא משאב ביבליוגרפי שהושלם בחלק אחד או שקיימת כוונה להשלימו במספר סופי של חלקים. גם אנציקלופדיות ויצירות דומות המופיעות במספר כרכים במשך שנים רבות, סופן מתוכנן וחזוי מראש והן דוגמה למשאבים מסוג זה. תכונה הנקראת "סדרוניות" (seriality) היא הופעה מתמשכת של משאב. משאב מתמשך resource) (continuing הוא משאב היוצא לאור לאורך זמן ללא סיום מוגדר מראש. סדרון (serial) הוא משאב מתמשך, המוגדר כפרסום היוצא לאור לעתים מזומנות וחלקיו נושאים מספרים או תאריכים מזהים. הסדרון מיועד להמשיך להופיע לתקופה בלתי מוגבלת, כגון כתבי-עת, עיתונים, שנתונים, דו"חות תקופתיים וכן סדרות מונוגרפיות ממוספרות. סוג נוסף של משאב הוא משאב משולב resource),(integrating המאופיין בכך שמוסיפים אליו חומרים או שהוא משתנה על ידי עדכונים, אשר משולבים לתוך המשאב השלם. המצב של משאב משולב כפי שיצא לאור לראשונה או לאחר שעודכן על ידי שילוב של חומר חדש לתוכו נקרא חזרור,(iteration) לעומת המונח מהדורה, שמשמש בדרך כלל לתיאור מונוגרפיה. משאבים משולבים יכולים להיות מתמשכים או סופיים. דוגמאות למשאבים משולבים עשויות להיות קלסרים לעדכון, מאגרי מידע ואתרי אינטרנט גישות שונות לתיאור משאב הוראות ה- RDA מציעים שלוש גישות לתיאור משאב - תיאור מקיף, תיאור אנליטי ותיאור היררכי. תיאור מקיף 7-2

3 לתאר את המשאב השלם. גישה זו ישימה בסוגי המשאבים האלה: תיאור מקיף מיועד משאב שיצא לאור כיחידה אחת )כגון ספר, תקליטור בודד, מסמך ;)PDF א( מונוגרפיה רבת-חלקים )כגון ספר בכמה כרכים, סט של כמה תקליטורי אודיו, ערכה ב( הכוללת חלקי משחק ומלווה בחוברת הדרכה(; סדרון )כגון כתב-עת המוציא לאור גיליון חודשי מודפס, כתב-עת מקוון המפרסם ג( גיליון חודשי באתר שלו(; משאב משולב )כגון קלסר לעדכון, אתר אינטרנט המתעדכן על בסיס תקופתי(; ד( אוסף של שתי יחידות או יותר, הנאסף על ידי אספן פרטי, סוחר, ספריה, ארכיון וכו' ה( )כגון אוסף פרטי של פוסטרים, מאגר של תמונות דיגיטליות שנאסף על ידי מוזיאון(. כחלק של תיאור בתיאור מקיף, אפשר לרשום את הפרטים המתייחסים לחלקי המשאב, המארז )תיאור הפיסי(, כהפניה ליצירה קשורה או כהפניה להתגלמות קשורה. תיאור אנליטי אפשר להשתמש בתיאור אנליטי כאשר המשאב מתואר במונחים של חלקיו. חלקי המשאב שאפשר לתארם: א( חלק הכלול במשאב גדול יותר שיצא לאור כיחידה אחת )כגון תווי מוסיקה לשיר אחד מתוך סט של תווי מוסיקה ל- 12 שירים(; ב( חלק של מונוגרפיה רבת-חלקים )כגון החוברת 'מדריך למורה' שיצאה לאור בתוך ערכה שכוללת גם סרט ב-די.וי.די. וחוברת 'מדריך לסטודנט'(; ג( חלק מסדרון )כגון כרך אחד מתוך סדרה, גיליון אחד של כתב-עת(; ד( חלק מתוך משאב משולב )כגון פרק אחד מתוך קלסר לעדכון, מסמך אחד מאתר אינטרנט מתעדכן(; ה( חלק של אוסף שנאסף על ידי אספן פרטי, סוחר, ספרייה, ארכיון וכו' )כגון תמונה אחת ממאגר של תמונות דיגיטליות שנאסף על ידי מוזיאון(. אפשר להכין תיאור אנליטי לחלק אחד או יותר של המשאב השלם. בתיאור אנליטי, אפשר לרשום את הפרטים המתייחסים למשאב השלם או לחלקים ממנו, כחלק של תיאור המשאב הגדול יותר, כהפניה ליצירה קשורה או כהפניה להתגלמות קשורה. להלן, דוגמה למשאב שאפשר לקטלג כמשאב שלם )מונוגרפיה רבת-חלקים( או לקטלג את כל החלקים בנפרד, עם שיוך לסדרה שהם משתייכים אליה. )א( רשומה אחת למונוגרפיה רבת כרכים תיאור מקיף דיסקברי ספרית התגליות / מאנגלית - טל כרמל-שקד ; יועץ מדעי למהדורה העברית - עמוס כרמל. תל-אביב : קמחי, כרכים : איורים צבעוניים ; 31 ס"מ. )ב( רשומה אחת ליחידה הראשונה, עם שיוך לסדרה תיאור אנליטי ( כך יקוטלגו שאר היחידות בנפרד( מתחת לפני הים / עורך יועץ - פרנק ה טלבוט ; מאנגלית - טל כרמל-שקד ; יועץ מדעי למהדורה העברית - עמוס כרמל. תל אביב : קמחי, עמודים : איורים צבעוניים ; 31 ס"מ. 7-3

4 מנוקד. דיסקברי - ספרית התגליות ; 1 מנוקד. תיאור היררכי גישה זו היא שילוב של שתי הגישות הקודמות תיאור מקיף של המשאב השלם עם תיאור אנליטי של חלקיו. בדוגמה הקודמת, לרשומה )א( אפשר להוסיף הערת תוכן המפרטת את הנתונים של כל יחידה ויחידה, ובכך להפוך את הרשומה לתיאור היררכי. 7.2 רכיבים של התיאור אזורי תיאור - ISBD על פי התקן הבין-לאומי לתיאור ביבליוגרפי (ISBD - International Standard Description) Bibliographic תיאור משאב מידע מורכב מכמה אזורי תיאור: 2 צורת התוכן וסוג המדיה הכותר )כולל כותרים נוספים והמשך כותר( והמשפט המציג את האחראים מבחינה אינטלקטואלית להיווצרותו )האנשים והתאגידים הקשורים ביצירה, כולל גם עורכים, מתרגמים, מאיירים, מחברי מבואות וכד'(. מהדורת הפרסום פרטי משאב המידע )בתיאור חומר קרטוגרפי, תווי מוסיקה וסדרונים(. נתוני ההוצאה לאור / ייצור / הפקה / הפצה / זכויות יוצרים תאורת )תיאור פיסי של המשאב( סדרונים הערות מזהה המשאב ותנאי זמינות כל אחד מתשעת אזורי התיאור ברשומת הקיטלוג יכול לכלול מספר רכיבים. לדוגמה, התאורת כוללת את הרכיבים הבאים: היקף הפריט )מספר העמודים, מספר הכרכים, מספר הדיסקים וכו'(; פרטים פיסיים אחרים )הימצאותם של איורים צבעוניים, אם הקלטת הקול היא בסטריאו, וכד'(; וממדי הפריט. בתצוגה "הקדומה" למשתמש - בצורת כרטיס קטלוג, חלקי התיאור אורגנו בסעיפים, כאשר הסעיף הראשון כולל סעיפים 1-4 )מתחילת הכותר ועד שנת ההוצאה(. הסעיף השני כולל את התאורת והסדרה. ההערות למיניהן וכן מספר הספר התקני הבין-לאומי )מסת"ב( הופיעו כל אחד כסעיף נפרד. סדר זה של פרטים היה מקובל כבר עשרות שנים ברוב ספריות העולם. המעבר לקטלוגים ממוחשבים פתח אפשרויות שונות ומגוונות של עיצוב הנתונים בתצוגה. כמו כן, הוא הצריך סימון של המרכיבים השונים של התיאור בדרך שגם המחשב יוכל לזהות אותם בקלות. למשל: עינו של האדם יכולה להבחין בנקל בין שם מקום ההוצאה לבין שם המו"ל, או בין 2 להתאמת אזורי התיאור של ISBD לרכיבים הרלוונטיים של כללי ה-,RDA ראו נספח ב- RDA. 1.D 7-4

5 הכותר להמשכו. "עינו" של המחשב אינה מסוגלת לעשות אבחנות אלה, ונדרש סימן היכר ברור המזהה כל פרט ופרט. לצורך זה תקן ISBD מכתיב סימני פיסוק מיוחדים )ולפעמים קצת משונים( בין פרטי התיאור השונים. שיטת הקידוד המקובלת היום של רשומת קיטלוג ממוחשבת היא תקן מארק - (MARC Cataloguing), Machine Readable שפותח לפני עשרות שנים על ידי ספריית הקונגרס. 3 תקן מארק מיישם את התקן הבין-לאומי להעברת נתונים ביבליוגרפיים (2709.(ISO תקן ( RDA וגם לכללי )AACR( מותאם גם לכללי הקיטלוג הישנים MARC רכיבי הליבה של ה- RDA לעומת איזורי התיאור של ISBD- ב, כללי ה- RDA הנתונים המופיעים ברשומת הקיטלוג נקראים רכיבים.(elements) קיימים מאות רכיבים, המיועדים לתיאור כל מגוון משאבי המידע השונים. כמובן שרק חלק קטן מהם ייכלל ברשומת קיטלוג אחת, בהתאם למשאב המיוחד העומד לקיטלוג. כללי RDA מזהים רכיבים מסוימים כרכיבים של ליבה elements),(core הן בתיאור המשאב והן בתיאור הישויות השונות. הרכיבים שנבחרו כליבה לתיאור משאב משקפים את התכונות ואת ההקשרים התומכים במשימות המשתמש בקטלוג.(FRBR) רשומת קיטלוג צריכה לכלול כמינימום את רכיבי הליבה המתאימים לתיאור המשאב העומד לקיטלוג, בתנאי שהמידע על אלמטנים אלה אפשרי בנקל לבירור. רכיבים אחרים מוגדרים כ- CORE IF היינו רכיבי ליבה המיוחדים לתנאים הקיימים באותו משאב מסויים. בכל סעיפי הכללים שבהמשך פרק זה יצויין רכיבי רשות. אלו רכיבים הם חובה )רכיבי הליבה( ואלו הם 7.3 מקור המידע לתיאור המשאב כללי מקור המידע ליצירת תיאור משאב הוא המשאב עצמו. יש להתייחס למדיית האחסון )כגון: נייר, פילם, טייפ להקלטות וכו'( וכן לאריזת המשאב )כגון: מחסנית של קלטת או קופסה מקורית של משחק או ערכה( כחלק בלתי נפרד מהמשאב עצמו. חומר המלווה את המשאב )כגון, חוברת המלווה להקלטת קול( ייחשב לחלק בלתי נפרד של המשאב, כאשר המטרה היא להכין תיאור מקיף של המשאב כולו. לעומת זאת, בהכנת תיאור אנליטי, החומר המלווה יטופל בנפרד, כמשאב קשור. כללי RDA )סעיף 2.2( מחלקים את מקורות התיאור לשלוש קבוצות: משאבים בעלי עמודים, דפים, גיליונות או כרטיסים; משאבים המכילים ת מ ונו ת-נו ע )כגון: סרט, די.וי.די., קובץ מחשב ;)MPEG משאבים אחרים. בפרק זה נדון רק בסוג הראשון של המשאבים. הסוגים האחרים יידונו בפרקים הבאים. 3 להסבר על שיטת MARC לתיאור ביבליוגרפי של משאבי מידע, ראו: 7-5

6 א) ב) או ) ) משאבים בעלי עמודים, דפים, גיליונות או כרטיסים משאב המכיל עמוד אחד או מספר עמודים, וכן דפים, גיליונות או כרטיסים. דוגמאות: ספר, גיליון של כתב-עת, פוסטר, גיליון-מפה, סט של כרטיסים; תמונות של עמוד אחד או של כמה עמודים, וכן דפים, גיליונות או כרטיסים. דוגמאות: סרט-זיעור של כתב-יד, דף-זיעור של ספר, קובץ PDF של מאמר. יש להשתמש בעמוד השער )או דף /כרטיס /גיליון השער( או כל תמונה (image) ממנו כמקור המועדף לתיאור המשאב. לחילופין, אם המשאב הוא זיעור או קובץ מחשב השמור באריזה נישאת )כגון, על גבי תקליטור( אפשר להשתמש בכותר הרשום על תווית הפריט המצורפת למשאב כמקור המידע המועדף. אם חסר עמוד שער, יש להשתמש באחד מהמקורות הבאים )לפי סדר עדיפות(: כריכה או עטיפה כו תר ה ת ח ל 4 ד ג ל ית 5 קולופון 6 אם לא נמצא כותר באחד מהמקורות האלה, יש להשתמש בכל מקור בתוך המשאב, תוך העדפת מקור שמציג את המידע בצורה פורמלית. אם קיימים יש כמה מקורות מידע העומדים בקריטריונים למקור מועדף, יש לבחור בראשון המופיע בתוך המשאב. אם כמה מקורות מועדפים בשפות שונות, יש לשתמש במקור המועדף לפי סדר העדיפות הבא: המקור שהוא בשפה או ב כ ת ב התואם לתוכן המשאב או את רוב תוכן המשאב; המקור שהוא בשפה או ב כ ת ב של התרגום, אם עיקר מטרת המשאב היא התרגום; המקור שהוא בשפה או ב כ ת ב המקורי של המשאב, אם המשאב כולל תוכן בכמה ה כ ת ב המקורי; שפות או כתבים וניתן לזהות את השפה או את המקור המופיע ראשון במשאב. אם למשאב יש כמה מקורות מועדפים בעלי תאריכים שונים, יש להעדיף את המקור בעל התאריך המאוחר יותר. ביצירה רבת-כרכים )מונוגרפיה או סדרון( יש להתבסס על הכרך המוקדם ביותר. 4 - caption title כותר המובא בראש העמוד הראשון של הטקסט. 5 - masthead ציון בעלים, כתובת, עורך וכיו"ב בגיליון של תקופון. 6 קולופון (colophon) - הצהרה בסוף פריט, אשר מספקת אחד או יותר מהנתונים הבאים: הכותר, המחבר)ים(, המו"ל, המדפיס, תאריך ההוצאה או ההדפסה. 7-6

7 אם במשאב עצמו חסר מידע הנחוץ לזיהוי המשאב, אפשר להסתייע במידע מתוך )לפי סדר עדיפות(: חומר מלווה )כגון חוברת נלווית, קובץ 'אודות'( אריזה לא מקורית תיאורי המשאב שפורסמו כל מקור נגיש )ספרי יעץ וכד'( אם המידע הדרוש נלקח ממקור מחוץ למשאב עצמו, יש לציין זאת בהערה מתאימה או בצורה אחרת, כגון על ידי רישום הנתונים בתוך סוגריים מרובעים )אריחיים(. כך יונהג לגבי הרכיבים הבאים: כותר עיקרי, כותר מקביל עיקרי, המשך כותר, המשך כותר מקביל; א. משפט האחריות השייך לכותר העיקרי, משפט האחריות השייך לכותר המקביל ב. העיקרי; ציון המהדורה ומשפט האחריות שלה; ג. מספור של סדרונים; ד. משפט הפקה; ה. משפט ההוצאה לאור; ו. משפט ההפצה; ז. משפט הייצור; ח. משפט הסדרה. ט. אם המשאב הוא מן הסוג שבדרך כלל אינו כולל מידע מזהה )כגון תמונה בודדת( אין צורך בהערה או בכל אמצעי אחר לציין שהמידע הוא ממקור מחוץ למשאב. 7 סיכום: בחירת השער בקיטלוג מונוגרפיות רוב המונוגרפיות יש להן שער אחד בלבד ואין קושי לאתר אותו. אם אין למונוגרפיה שער כלל, יש לחפש תחליף לשער מתוך שאר חלקי המונוגרפיה. אם למונוגרפיה יש כמה שערים יש לבחור אחד מהם כמקור המידע המועדף. מונוגרפיה ללא שער תקוטלג, אם אפשר, על פי חלק אחר שלה. עובדה זו תצוין בהערה. כתחליף לשער יכולים לשמש המעטפת, גב הפרסום, או כל חלק אחר של המונוגרפיה שבו מוצג הכותר בצורה פורמאלית. במקרה זה יש להתייחס לנתונים המועתקים מהתחליף לשער כאילו נלקחו משער רגיל. אם אי אפשר למצוא תחליף לשער, יש להעתיק את המידע ממקור ביבליוגרפי מוסמך, כאשר כל הרכיבים של התיאור שנלקחו מהמקור הביבליוגרפי יירשמו בתוך זוגות של סוגריים מרובעים. מונוגרפיה רבת-חלקים מקוטלגת בדרך כלל לפי שער החלק )כרך( הראשון. שינויים בשערי הכרכים הבאים נרשמים כהערות. 7 כללי RDA מכנים מה שקראנו בעבר ספר או מונוגרפיה כ-,volume היינו כרך. בספר זה נמשיך להשתמש במונח מונוגרפיה. 7-7

8 בקיטלוג מונוגרפיה בעלת חלק )כרך( אחד שיש לה לקיטלוג לפי השיקולים הבאים: כמה שערים יש לבחור את השער א( יש להעדיף את השער בעל תאריך ההוצאה המאוחר ביותר. אם המונוגרפיה היא דפוס- צילום הכולל גם צילום של השער המקורי יש להעדיף את השער החדש. ב( אם המונוגרפיה היא חלק מפרסום גדול יותר )כל כתבי המחבר, או חלק מסדרה( ויש לה שני שערים, אחד למונוגרפיה ואחד לפרסום הגדול, יש לבחור את השער בהתאם להחלטה על גישת הקיטלוג מקיפה, אנליטית או היררכית )ראה דוגמה לעיל(. ג( אם יש למונוגרפיה המונוגרפיה. כמה שערים בשפות שונות יש להעדיף את השער שהוא בשפת ד( אם המונוגרפיה היא רב לשונית, יש להעדיף את השער שהוא בשפת המקור, אלא אם כן התרגום הוא הסיבה העיקרית לקיומה של המונוגרפיה. יש לקטלג מילון דו-לשוני בעל שני שערים לפי השער שבשפת ארץ ההוצאה. ה( אם כל השיקולים הנ"ל אינם תקפים ושני השערים מודפסים אחד מול השני, יש להעדיף את השער שמצד ימין בקיטלוג לועזי ואת השער שמצד שמאל בקיטלוג עברי. אם השערים אינם מודפסים זה מול זה, יש להעדיף את השער הראשון. 7.4 העתקה של מידע העיקרון השלישי של העקרונות המנחים את עיצוב כללי הקיטלוג 8 הוא ייצוג, שמשמעותו היא שהבסיס ליצירת תיאור של משאב הוא כפי שהמשאב מציג את עצמו. עיקרון זה יושם בכללי RDA באופן מקיף. ברכיבים רבים של התיאור, כללי הקיטלוג מורים שיש להעתיק (transcribe) את המידע בדיוק כפי שהמידע מופיע במשאב, ללא כל שינוי, קיצור או תיקון. לדוגמה, אם הכותר העיקרי מופיע במשאב עם שגיאת כתיב, נעתיק את המידע לרכיב הכותר העיקרי עם הטעות. ברכיבים אחרים הכללים מורים על רישום (recording) של הנתונים שנמצאו במשאב, הוראה שמחייבת במקרים מסוימים שינוי של המידע הנרשם ברכיבים של התיאור. לדוגמה, במשאב מופיע המסת"ב 9 עם מקפים או רווחים בין חלקי המספר )לדוגמה:, (. הכלל לרישום המסת"ב ברכיב הקיטלוג המיועד למסת"ב מחייב את המקטלג לרושמו ברצף, ללא מקפים ורווחים )היינו, ( קיצורים וראשי תיבות הוראת ההעתקה משחררת את המשתמש מן הצורך להבין קיצורים שלעיתים אינם מוכרים לו. לדוגמה, בעבר )על פי כללי ה- (AACR2 אם במשאב הופיע 'מהדורה שלישית', המקטלג 8 9 זמין באתר: מסת"ב מספר ספר תקני בינלאומי Number.ISBN - International Standard Book 7-8

9 היה חייב לרשום ברכיב המהדורה: "מהד' ג". היום הוא יירשם כלשונו "מהדורה שלישית". היתרון בגישה זו הוא שחרור המקטלג מעיסוק בראשי תיבות, ופתיחת האפשרות לשימוש חוזר של מידע על ידי העתקתו, הורדתו למחשב או סריקתו מהמשאב או ממקורות חיצוניים, מבלי לשנותו. לעומת זאת, אם במשאב עצמו מופיעים ראשי תיבות וקיצורים, ברוב המקרים יש להעתיקם כמו שהם אותיות רישיות בקיטלוג בשפות לועזיות המוסכמות המקובלות בשפות הלועזיות, הנכתבות באות הלטינית ובאות הקירילית, קובעות שצריך לכתוב מילים מסוימות באותיות רישיות או קטנות. יישום העיקרון של העתקת נתונים כפי שהם מופיעים במשאב יכול להניב את התוצאה שמידע )כגון, כותר באנגלית שמופיע במשאב כולו באותיות גדולות( יועתק באותה צורה לרכיב הכותר. אפשרות שניה היא לרשום את המידע תוך כדי הקפדה על כללי רישום אותיות גדולות וקטנות, בהתאם לשפת הפריט. הוראות לגבי רישום אותיות גדולות וקטנות מופיעות בנספח A של ה- Toolkit.RDA כך מומלץ לעשות בקיטלוג מקורי וכך יונהג בדוגמאות בפרק זה פיסוק א( פיסוק של כללי ISBD הפיסוק המדויק בתוך כל איזורי התיאור יובא בהמשך פרק זה בכללים המיוחדים לכל איזור. שמונת איזורי התיאור הראשונים מסתיימ םי בנקודה אלא אם מופיע בסופם סימן פיסוק אחר )סוגריים או סוגריים מרובעים(. רווח יופיע לפני כל סימן פיסוק ואחריו, פרט לפסיק ),(ונקודה ).(. רווח יבוא אחרי סימנים אלה אך לא לפניהם. סוגריים מרובעים משמשים לסימון מידע שנלקח מחוץ למשאב עצמו )ראו סעיף 7.3(. בתוך כל איזור תיאור, כאשר נדרש להקיף רכיבים סמוכים בסוגריים מרובעים, מקיפים כל אחד מהרכיבים בסוגריים מרובעים משלו. לדוגמה: ]ישראל[ : ]מוציא לאור לא ידוע[, ]1922[. ב( פיסוק המופיע במשאב פיסוק רגיל יכול להופיע במשאב בתוך הפרטים השונים. כיוון שסימני הפיסוק המיוחדים הם "קודים" או סימני הפרדה מיוחדים, חובה להשתמש בהם גם אם התוצאה תהיה פיסוק כפול, למשל: לאן? / יעקב נורמן. אסור להשתמש בסימנים נקודתיים ):( ב, קו אלכסוני )/(, בנקודה ופסיק );( או בסימן שוויון )=( במקומות אחרים בגוף הקיטלוג אלא אם אפשר לכתוב אותם ללא רווח מצד ימין 7-9

10 בעברית ובערבית, ומצד שמאל בלועזית. אם הדבר מקף רווח. למשל: איננו אפשרי יש להמיר אותם בסימן רווח בפרסום: ברכיב: עריכה : י. הלוי אפשרות א: אפשרות ב: ]במקור יש רווח לפני הנקודתיים[ עריכה: י' הלוי. עריכה - י' הלוי. אם במשאב מופיעים סמלים או סימנים כלשהם שאינם ניתנים להעתקה על ידי מערכת הקיטלוג, יש להחליפם בתיאור במילים. בשער: סיכוי סיכון גבוה ברכיב הכותר: סיכון ]מחוק בקו[ סיכוי גבוה ראשי תיבות שמופיעם במשאב יועתקו כפי שהם מופיעים, ללא רווחים. דוגמה: בשער: A. I. F. L. ברכיב: I.F.L.A. דוגמה: בשער: A L A ברכיב: ALA 7.5 רכיב הכותר כותר הוא השם של המשאב אשר מופיע בתוך המשאב. למשאב בעל דפים )ספרים, דפים בודדים, גליונות או תמונות מודפסות( או רפרודוקציה של דפים )מזעורים, קובץ.)PDF מקור המידע המועדף הוא השער. מזעור או משאב המאוחסן בהחסן אלקטרוני, אפשר כאלטרנטיבה להשתמש בכותר שבתווית המודבקת למשאב )ספריית הקונגרס מיישמת אלטרנטיבה זו רק במקרה של החסן אלקטרוני(. אם חסר שער למשאב, יש להשתמש במקורות שפורטו בסעיף 7.3. המשאב יכול לכלול כותר עיקרי, המשך כותר, כותר חליף )אלטרנטיבי( ואפילו כותר שני מקביל )כותר בשפה אחרת(. לאן? השיבה מהודו עולמות נסתרים - התבוננות בתתההכרה 7-10

11 פרנקנשטיין או פרומיתיאוס המודרני ספר קהלת אוסטרולנקה - בוך פון אסטראלענקער קהילה בחירת הכותר העיקרי: אם לפרסום כמה כותרים עיקריים בשפות או בכתיב שונה, יש לבחור ככותר עיקרי את הכותר בשפה או בכתיב של רוב התוכן של הפרסום. אם כל הכותרים של הפרסום הם באותה שפה, יש לבחור ככותר העיקרי את זה שמופיע ראשון, או במוצג בצורה בולטת בפרסום. חלקי הכותר יופרדו על ידי סימני פיסוק מיוחדים כדלקמן: א( כותר חליף )אלטרנטיבי( הוא חלק בלתי נפרד של הכותר העיקרי. בין חלקי כותר זה )שמאופיין על ידי המילה 'או' בעברית, ומקביליה בשפות אחרות( יבואו פסיק, המילה או )או כל מילה מקבילה( ופסיק. פרנקנשטיין, או, פרומיתיאוס המודרני Moby-Dick, or, the whale ב( בין כותר לכותר מקביל )כותר בשפה אחרת( יבואו: רווח, סימן שוויון, רווח. Census of Canada = Recensement du Canada ספר קהלת אוסטרולנקה = בוך פון אסטראלענקער קהילה ג( בין הכותר העיקרי לבין המשך הכותר יבואו: רווח, נקודותיים, רווח. סיפורי ישראל : מבחר סיפורי ילדים עולמות נסתרים : התבוננות בתת ההכרה ד( אם אין משפט אחריות תבוא נקודה אחרי הכותר או אחרי המשכו. יהודים ויהדות בעיני העולם ההלניסטי : לקט מאמרים. ה( בסוף הכותר) םי ) ולפני משפט האחריות יבואו רווח, קו נטוי, רווח. ספר ההגיון / משה חיים לוצאטו עולמות נסתרים : התבוננות בתת ההכרה / ישראל אור-בך מעתיקים את הכותר ואת המשך הכותר מן הפרסום עצמו האיות, הכתיב )מלא או חסר( ואפילו טעויות. בהקפדה על סדר המילים, דוגמה: בשער: הגדה של פסח מציורת ברכיב הכותר: הגדה של פסח מציורת רצוי לציין את תיקון הטעות בהערה ולתת נקודת גישה נוספת לכותר המתוקן. 7-11

12 רכיב כותר: סדר הדגה של פסח מציורת הערה: כותר צריך להיות: סדר הגדה של פסח מצוירת רכיב הכותר: Functional analaysis בהערה: Title should read: Functional analysis ככלל, אפשר להשאיר את הפיסוק המקורי )חוץ מן ההסתייגויות שפורטו לעיל(. מותר להוסיף פיסוק לצורך הבהרה. אין משמיטים תוארי כבוד שהם חלק מהכותר או מכותר ההמשך )למשל: "ספר היובל לכבוד פרופסור אלכסנדר מארכס"(. אין מעתיקים מילות מבוא המופיעות לפני הכותר שאינן חלק חיוני )אינטגרלי( של הכותר: Walt Disney Pictures Presents DINOSAUR A Read-Aloud Storybook Dinosaur : a read-aloud storybook בשער: ברכיב הכותר: אפשרות להשמטה: אם הכותר או המשך הכותר הם ארוכים, אפשר לקצר אותם על-ידי השמטת קטע או קטעים מהם בתנאי שאין איבוד של מידע חיוני. כל השמטה תצויין ע"י רווח, שלש נקודות, רווח. בכל מקרה אסור להשמיט אחת מחמשת המילים הראשונות של הכותר העיקרי. בשער: ספר אבודרהם מלא טוב טעם נחמד מישפה ושהם על ישראל הדרתו הדרת קדש הלולים, מאיר עיני הולכי באישון חשך ואפלים, אשר משפה ולחוץ כפי הרגלם מתפללים, ואינם יודעים ומבינים פירוש המילים, ובחכמתו פעל המחבר מפעלים, ספר אשר יבאר פירוש התפלות וגם דינים ומנהגים בו כלולים רכיב הכותר: ספר אבודרהם : מלא טוב טעם... יבאר פירוש התפילות וגם דינים ומנהגים... אם המשך הכותר ארוך מדי אפשר להשמיטו ולרשום אותו כהערה במרכאות: "כולל שאלות ותשובות בדיני ארבעה טורים וחקירות בענינים הנוהגים בזמן הזה". או אפשר לרשום את המשך הכותר כהערה עם מילות מבוא: 7-12

13 המשך הכותר: כולל שאלות ותשובות בדיני ארבעה טורים וחקירות בענינים הנוהגים בזמן הזה. אם שם היוצר )אדם, משפחה או תאגיד( מופיע כחלק בלתי נפרד מהכותר, או אם הוא הכותר כולו, יש להעתיק אותו בלי לוכסן ההפרדה בין רכיב הכותר לרכיב משפט האחריות. כל ספורי ש"י עגנון אין משלימים או מפענחים ראשי תיבות, קיצורים או ספרות. מפוענח, לפי שיקול דעתו של המקטלג, ואף לתת לו נקודת גישה. אפשר להוסיף כותר 1000 מושגים דר' ברקל ובנו מיכאל The U.A.R. in Africa Fighting poverty in the US and Europe אפשר להוסיף כותרים נוספים כמו: אלף מושגים דוקטור ברקל ובנו מיכאל וכד' כותר כולל אם בפרסום יש כמה יצירות המופיעות בשער בלי כותר כולל, וכולן יצירות של אותו מחבר, יש להוסיף רווח, נקודה ופסיק );( ורווח בין כל אחת מהן. אם יש ליצירות מחברים שונים יופיע שם המחבר של כל יצירה מיד אחריה. ההפרדה בין המחבר לבין יצירתו היא רווח לוכסן רווח. לפני כל יצירה של מחבר נוסף רושמים נקודה ורווח. פנאי ; הכרמל האי-נראה / זלדה טיהל שומר המסילה / גרהארט האופטמן. קורולנקו ההכרח / וולדימיר אם יש ליצירות כותר כולל הרשום בשער או בתחליפו, יש לקטלג את היצירה לפי הכותר הכולל. את היצירות הבודדות רצוי לפרט בהערת תוכן )ראה גם כלל מס' 7.19( ואם רוצים אפשר לתת נקודות גישה ליוצרים ולכותרים. כותר כולל: אוצר שיטות על מסכת בכורות הערה: התוכן: שיטה מקובצת / בצלאל אשכנזי -- שי למורא / יצחק לייב גראסבורג -- שמן רוקח / מרדכי שמעון דובינסקי. שינויים בכותר או בהמשך הכותר במונוגרפיות רבות חלקים 7-13

14 אם חל שינוי בכותר או בהמשך הכותר בחלקים האחרים של מונוגרפיה רבת-חלקים והשינוי נראה חשוב לזיהוי או לגישה לפרסום, יש לציין זאת בהערה ולרשום את הכותר השונה ככותר נוסף. העדר כותר משאב שאין לו כותר בשער או במקור המשמש כשער, אפשר לרשום לו כותר המופיע במקור אחר, במשאב או במקור שמחוץ למשאב. במקרה כזה יש לציין בהערה את מקור הכותר. הכותר מקטלוג הפרסומים של המוציא לאור. אם אי אפשר למצוא כותר למשאב בשום מקור, רשאי המקטלג להמציא כותר משלו. יש לציין זאת בהערה: Title devised by cataloger. הכותר הומצא על ידי המקטלג. 7.6 רכיב משפט האחריות )רכיב חובה( ברכיב שלאחר הכותר, על כל חלקיו, מועתקים שמות היוצרים וכן שמות התורמים לתוכן האינטלקטואלי או הא מ נ ות י, המופיעים בפרסום )מחברי ההקדמה, עורכים, מתרגמים, מאיירים וכד'(. מקורות המידע למשפט אחריות הם )לפי סדר עדיפות(: א. אותו מקור מידע ששימש לרישום הכותר. ב. מקור מידע אחר בתוך המשאב. ג. מקור מידע מחוץ לפרסום )כפי שמפורט בסעיף 7.3( מעתיקים את שם המחבר גם אם צורתו אינה שונה מהכתוב בנקודת הגישה העיקרית. שמו של אדם הקשור למהדורה מסוימת )למשל: "מהדורה מורחבת על ידי אברהם כהן"( יירשם ברכיב המהדורה )ראה כלל מס' 7.7(. בתחילת משפט האחריות יבואו רווח, לוכסן, רווח. בתוך משפט האחריות תפקידים שונים על ידי רווח, נקודה ופסיק, רווח. מפרידים בין הכנסת כלה / ש"י עגנון. דיני מסים : מסי הכנסה, עזבון ושבח / א' ויתקון ; בהשתתפות יעקב נאמן. כנפי איקארוס / ארנולד שרמן ; מאנגלית - א' כרמי. מעתיקים את משפט האחריות כפי שהוא מופיע בפרסום כולל מילות חיבור ומילים המסבירות את תפקידו של האדם )או המשפחה או התאגיד( בפרסום. Strategic Management An Integrated Approach Charles W. L. Hill בשער: 7-14

15 University of Washington Gareth R. Jones Texas A&M University רכיבי כותר ומשפט האחריות: Strategic management: an integrated approach / Charles W.L. Hill, University of Washington, Gareth R. Jones, Texas A&M University. אפשרות השמטה: אפשר לקצר משפט אחריות, בתנאי שאין איבוד של מידע חיוני. במקרה כזה אין להשתמש בסימני ההשמטה )...(. לדוגמה: Strategic management: an integrated approach / Charles W.L. Hill, Gareth R. Jones. בשער: חיברו האדם הגדול בענקים חד מן קמאי רבינו דוד ברבי יוסף אבודרהם זלה"ה קיצור אפשרי ברכיב משפט האחריות: חיברו רבינו דוד ברבי יוסף אבודרהם אם אין משפט אחריות בפרסום, אין ממציאים אותו. השערות מבוססות רושמים בהערה. שמות של אנשים בעלי תפקידי משנה )מתרגמים, ציירים וכד'(, אשר אינם מופיעים בשער, בדפי המקדם או בקולופון, לא יצוינו כלל, אלא אם הם בעלי חשיבות מיוחדת. במקרה כזה יש לציינם בהערה. אם משפט האחריות נכלל בכותר עצמו )ראה כלל מס' 7.5( או שהוא חלק בלתי נפרד מהמשך הכותר אין צורך לחזור עליו במשפט אחריות. The letters of Arthur Henry Hallam / edited by Jack Kolb. אם לא מוזכרים אנשים אחרים לא יהיה משפט אחריות כלל. כל סיפורי ש"י עגנון. ולא כל סיפורי ש"י עגנון / ש"י עגנון. The adolescent diaries of Karen Horney. Not: The adolescent diaries of Karen Horney / Karen Horney. ריבוי מחברים ותורמים: יש להעתיק את משפט האחריות כפי שמופיע בפרסום, כולל כל המחברים והתורמים כפי שמופיע בשער. אפשרות השמטה: אם יש מספר אנשים בעלי אותו תפקיד, חובה להעתיק לרכיב משפט האחריות את הראשון. אפשר להשמיט את שאר בעלי התפקידים )כולם או חלקם, לפי שיקול 7-15

16 דעתו של המקטלג(, תוך כדי ציון ההשמטה. מומלץ: יש לרשום לפחות את שלושת הראשונים בעלי אותו תפקיד. בשער: מאת תקוה לקר-דרויש ארנסט קראוס יהודה דון טובה בנסקי או ברכיב משפט האחריות: מאת טובה בנסקי ]ושלושה אחרים[ ברכיב משפט האחריות: מאת טובה בנסקי, יהודה דון ]ו- 2 אחרים[ )השמטות אלו אינן מצמצמות את האפשרות למתן נקודות גישה לכל אחד מהמחברים.( בעדשה של צלמים עולים / אזוב ראובן ]וחמישה אחרים] תוספת לרכיב משפט האחריות. אפשר להוסיף למשפט האחריות מילת קישור או ביטוי בשפת שער הפרסום על מנת למנוע אי בהירות. תוספת זאת תבוא בסוגריים מרובעים. Kaleidoscope : readings in education / [compiled by] Kevin Ryan, James M. Cooper. אין מוסיפים את המילה "מאת" או את תרגומיה בשפות אחרות: by, de, von וכד' לפני שם המחבר אם איננה מופיעה בשער, אלא אם התוספת נחוצה למנוע אי-בהירות. במקרה זה התוספת תופיע בסוגריים מרובעים, כפי שהודגם לעיל. אין מוסיפים מילת חיבור )"ו" and וכד'( בין מספר מחברים, אם היא אינה קיימת בפרסום. אם יש כמה מחברים ואין מילת או סימן חיבור ביניהם )וו או פסיק( מפרידים ביניהם על ידי פסיק. המכונית : שמוש ואחזקה / א' ויסברג, ב' זוסמן 7-16

17 7.7 מהדורה אם מופיע ציון מהדורה בפרסום )"מהדורה שניה", "מהדורה מורחבת" ואפילו "מהדורה ראשונה"( יש לרשום אותו במשפט המהדורה. 10 משפט המהדורה כולל גם את שמות האנשים הקשורים למהדורה הזאת )אך לא ליצירה בכלל(. משפט המהדורה יועתק מהפרסום דוגמאות: ויש להעתיק אותו כלשונו. מהדורה שניה מהדורה חדשה מהדורה כ"ג ]הקיצור כ"ג מופיע בפרסום עצמו[ First edition American edition First English language edition 23 rd ed. New & rev. ed. יש לרשום את ציון המהדורה גם אם הוא בשפה שונה משפת באנגלית בספר עברי(. הפרסום )למשל: ציון מהדורה אם ציון המהדורה מורכב מאות אחת, ממילה אחת או מכמה מילים, ללא מילה מלווה, ניתן להוסיף את המילה המתאימה לצורך הבהרה: ]מהדורה[ שלישית אם ציון המהדורה הוא חלק בלתי-נפרד מהכותר העיקרי או מהמשך הכותר, יש להעתיק את המידע על המהדורה כחלק של הרכיב בו הוא מופיע. אין לרשום אותו שנית במשפט המהדורה. ברכיב הכותר: מאמץ כח : מהדורה ביקורתית מבוססת על כתב יד מוסקבה גינצבורג )הספריה הרוסית הלאומית( / 113 יצחק בן קלונימוס בן יהוד כמו לכותר וכמו למשפט האחריות, גם למשפט המהדורה יכול להיות מקביל בשפה אחרת, והוא יירשם ברכיב המהדורה לאחר סימן שווה )=(. לדוגמה: Canadian ed. = Éd. canadienne 10 לצערנו קיים חוסר אחידות בין המול"ים בנוגע לשימוש במילים "מהדורה", "הוצאה" ו"הדפסה". במיוחד בישראל, נפוץ השימוש ב"מהדורה חדשה" או ב"מהדורה מחודשת", כאשר הפרסום אינו אלא הדפסה חדשה. בכל מקרה של ספק, כאשר ציון "מהדורה" מופיע בפרסום, יש לרשום אותו במשפט המהדורה. 7-17

18 לעיתים, פרסום מופיע עם שני משפטי מהדורה. יש לרשום את שניהם בשני רכיבים נפרדים. לדוגמה: Canadian edition. 3rd edition. אחרי ציון המהדורה יבוא ציון האנשים הקשורים אליה. משפט אחריות המתייחס למשפט המהדורה יופרד על ידי רווח, לוכסן ורווח ( / ). יש להעתיק את שמות האנשים בהתאם לכללי משפט האחריות )ראה לעיל(. מהדורה חדשה / בעריכת ברוך לשם. אם הפרסום המקוטלג מורכב מכמה כרכים במהדורות שונות, אין מהדורה כלל, אך יש לציין עובדה זאת בהערה, כגון רושמים משפט כרכים א-ב: מהדורה שלישית; כרך ג: מהדורה חמישית או על ידי הערה כללית: כרכים שונים במהדורות שונות. 7.8 נתוני הפקה, הוצאה לאור, הפצה, ייצור, וזכויות יוצרים הגדרות: הפקה משפט ההפקה מזהה מקום / מקומות ההפקה, את המפיקים, ואת תאריכי ההפקה של משאב שלא פורסם )למשל: תיזה מודפסת(. תאריך ההפקה הוא חובה בכל משאב שלא פורסם )כגון כתבי-יד ותזות מודפסות (. 11 האלמנטים האחרים השייכים להפקה הינם אופציונאליים. הוצאה לאור משפט ההוצאה לאור מזהה את מקום / מקומות ההוצאה לאור, את המולי"ם ואת תאריכי ההוצאה לאור של משאב שפורסם. חובה לרשום רק את מקום ההוצאה הראשון, שם המו"ל הראשון, ואם יש מספר תאריכים, חובה לרשום את התאריך על פי הלוח המועדף על ידי הסוכנות המקטלגת.. ראו בהמשך את הכללים למקרים שבהם נתונים אלו אינם מופיעים בתוך המשאב. הפצה משפט ההפצה מזהה את מקום / מקומות ההפצה, את המפיצים ואת תאריכי ההפצה של משאב שפורסם. ניתן לרשום את נתוני הפצה לכל משאב שפורסם כאשר נתוני ההוצאה לאור אינם ידועים או ידועים רק החלקם. 11 משאב אלקטרוני הנגיש מרחוק נחשב למשאב שפורסם, כגון תזה או דיסרטציה אלקטרונית. לדיסרטציה בדפוס, ראו בההמשך כלל

19 ייצור - משפט הייצור מזהה את מקום / מקומות הייצור, את המייצרים ואת תאריכי הייצור של משאב שפורסם. ניתן לרשום את נתוני ייצור לכל משאב שפורסם כאשר נתוני ההוצאה לאור ונתוני ההפצה אינם ידועים. הכללים שלהלן יתייחסו בעיקר לנתוני ההוצאה לאור, שהם המקרה השכיח ביותר. במידת הצורך יש לפנות לכללי ה- RDA המלאים. נתוני הוצאה לאור )וכן הפקה, הפצה וייצור( מורכבים מ: א( מקום ההוצאה )או מקום ההפקה, מקום ההפצה או מקום הייצור( ב( שם המו"ל )או שם המפיק, שם המפיץ או שם הייצרן( ג( שנת ההוצאה )או שנת ההפקה, שנת ההפצה או שנת הייצור( נתונים אלה יועתקו מהפרסום. נתונים חסרים שנלקחים ממקור ביבליוגרפי שמחוץ לפרסום יירשמו בסוגריים מרובעים. הפיסוק בין הרכיבים יהיה כדלקמן: א( אחרי המקום יבואו רווח, נקודותיים ורווח. ב( אחרי שם המו"ל ( או המפיק, המפיץ או הייצרן( יבואו פסיק ורווח. ג( אחרי שנת ההוצאה/הפקה/הפצה/ייצור תבוא נקודה. ד( מידע ידוע, שנלקח ממקור מחוץ לפרסום, ירשם בתוך סוגריים מרובעים, כפי שהוסבר בסעיף 7.3. מקום : מו"ל, שנה. ]מקום[ : ]מו"ל[, ]שנה[. [מקום[ : מו"ל, ]שנה[. מקום : מפיק, שנה. מקום : מפיץ, שנה. מקום : יצרן, שנה. אם יש יותר ממקום אחד או יותר ממו"ל אחד, רישום המקום הראשון בלבד הוא חובה. אם הוחלט לרשום את כל שמות המקומות ושמות המו"לים, יש להעתיקם על פי סדר הופעתם בפרסום. מקום; מקום : מו"ל, שנה. מקום ; מקום ; מקום : מו"ל, שנה מקום: מו"ל ; מקום : מו"ל, שנה. אם הפרסום הוא רפרודוקציה )שיעתוק כמו פקסימיליה או דפוס-צילום( של מהדורה קודמת, והוא כולל גם את השער המקורי, עם שער חדש לרפרודוקציה או בלעדיו, יש לרשום את נתוני ההוצאה החדשה בלבד. נתוני ההוצאה המקורית יבואו בהערה. 7-19

20 בפרסום בעברית, אם המידע מופיע בשפה לועזית, יש להעתיקו ללא תרגום וללא תעתיק. אם ברור שבפרסום קיימת טעות, יש להעתיקה ולציין את התיקון בהערה. דוגמה: מקום ההוצאה לאור בשער: ירושלים )אבל המקום האמיתי היה ברלין( רכיב מקום ההוצאה לאור: ירושלים הערה: מקום ההוצאה לאור: ברלין 7.9 מקום ההוצאה לאור מקום ההוצאה הינו אלמנט חובה. מקורות התיאור: את מקום ההוצאה לאור רושמים על פי המצוי במקורות הבאים )לפי סדר עדיפות(: א( מן המקור שנבחר לשמש למקור הקיטלוג; ב( ממקור אחר בתוך המשאב עצמו; ג( מאחד ממקורות המידע המפורטים בסעיף 7.3 מקום ההוצאה הוא המקום )בדרך כלל העיר( המשויך להוצאה לאור של הפרסום. יש להעתיק את מקומות ההוצאה לאור בצורה שבה הם מופיעים במקור המידע, כולל שם המקום )עיר, עיירה, וכו'( ואת שמו של איזור השיפוט הגדול יותר )מדינה, המחוז ו / או מדינה( אם אלו קיימים במקור המידע. נוה שאנן, חיפה Cambridge, England Cambridge, Mass. New York אם יש כמה מקומות הוצאה לאור, רישום הראשון הוא חובה. אפשר לרשום יותר ממקום אחד, ויש להעתיקם בצורה שבה הם מופיעים במקור המידע. ירושלים ותל-אביב : שוקן, תשע"ב בני ברק ; ירושלים : מכון אוצר הפוסקים, תשע"ג. אם המקום אינו מוזכר בפרסום אך הוא ידוע למקטלג ממקור חיצוני, יש לרשום את מקום ההוצאה לאור בסוגריים מרובעים. דוגמאות: ]ירושלים[ : בית אבי חי, תשע"ג ]ישראל[ : ]מוציא לאור לא ידוע[,

21 אם קיימת רק השערה לגבי מקום ההוצאה יש להוסיף גם סימן שאלה. דוגמאות: ]תל-אביב?[ ]ארגנטינה?[ ]ישראל[ אם אי אפשר לשער אפילו את ארץ ההוצאה יש לרשום: [Place of publication not identified] ]מקום ההוצאה לא ידוע[ יש להשתמש באפשרות זאת רק כאשר לא ניתן לקבוע או אפילו לנחש את ארץ ההוצאה. למשל, יש לרשום ]ישראל[ כאשר ברור לנו שמקום ההוצאה הוא בארץ, ו- ]ישראל?[ כאשר איננו בטוחים אבל סביר שהמקום הוא בישראל. תוספות אפשריות: המקטלג רשאי להוסיף כתובת מלאה של המוציא לאור, כפי שהיא מופיעה בפרסום, אם יש לה חשיבות לזיהוי או להנגשת הפריט. לדוגמה: 6 Ludgate Hill, London 35 Notting Hill Gate, London, W. 11. המקטלג גם רשאי להוסיף שם אזור או תחום שיפוט אם למידע זה יש חשיבות לזיהוי או להנגשת הפריט. לדוגמה: 7.10 המוציא לאור שם המוציא לאור הינו אלמנט חובה. Paris [Texas] Bethlehem [New Hampshire] Cambridge [England] המוציא לאור הוא השם של האדם, המשפחה או התאגיד האחראי להוצאה לאור של המשאב. במשאבי דפוס קדומים מתייחסים למדפיסים ומוכרי ספרים כמוציאים לאור. מקורות התיאור: את שם המוציא לאור רושמים על פי המצוי במקורות הבאים )לפי סדר עדיפות(: א( מן המקור שנבחר לשמש לשם הכותר; ב( ממקור אחר בתוך המשאב עצמו; ג( מאחד ממקורות המידע האחרים המפורטים בסעיף 7.3 יש לרשום את שמו של המוציא לאור בצורה המלאה שבה הוא מופיע בפרסום: 7-21

22 J.J. Wilson Publishing Company Oxford University Press Penguin Books The Macmillan Company הוצאת קרית ספר בע"מ הוצאת ספרים "עמיחי" בע"מ הוצאת הספרים ע"ש י"ל מאגנס, האוניברסיטה העברית הוצאת כתר יש לרשום מילים או ביטויים המצביעים על תפקיד )מלבד הוצאה לאור( שבוצע על ידי אדם, משפחה, או תאגיד כפי שהם מופיעים במקור המידע. לדוגמה: מחברות לספרות בשיתוף עם לוין-אפשטיין אם יש כמה מוציאים לאור, רישום הראשון הוא חובה. ניתן לרשום יותר משם מו"ל אחד, ויש להעתיק את שמות המוציאים לאור בצורה ובסדר הופעתם בפרסום. דוגמאות: תל-אביב : ידיעות אחרונות ; ספרי חמד, ]חיפה[ : הוצאת הספרים של אוניברסיטת חיפה ; תל-אביב : ידיעות אחרונות ; ספרי חמד, תשע"ב מו"ל לא ידוע. אם אין אדם או גוף המופיע בפרסום בתפקיד של מוציא לאור, ואי אפשר לברר את שם המו"ל ממקורות חיצוניים, יש לרשום המיועד ברכיב המו"ל כדלקמן: [Publisher not identified] ]מוציא לאור לא ידוע[ 7.11 תאריך ההוצאה תאריך ההוצאה לאור הינו אלמנט חובה. תאריך ההוצאה הוא התאריך שבו הפרסום ראה אור, ואינו זהה תמיד לשנת הייצור או לשנת זכויות היוצרים. לשנת ההדפסה, מקורות התיאור: יש לרשום את שנת ההוצאה לאור על פי הרשום במקורות הבאים )לפי סדר העדפה(: א( על פי המקור המשמש לשם הכותר; ב( ממקור אחר בתוך המשאב עצמו; ג( מאחד ממקורות המידע האחרים המפורטים בסעיף

23 בקיטלוג של מונוגרפיה רבת כרכים יש לרשום את תאריך ההתחלה של ההוצאה לאור מן הכרך שיצא לאור ראשון ואת תאריך הסיום של ההוצאה מן הכרך האחרון שיצא לאור, או ממקור אחר. במשאבים משולבים )כגון קלסר לעדכון( יש לרשום את תאריכי ההתחלה ו/או את הסיום של ההוצאה לאור מהחזר ור הראשון ו/או האחרון, או ממקור אחר. תאריכי כעיקרון, יש להעתיק את שנת ההוצאה לאור בצורה שבה היא מופיעה במקור המידע: מאי, 2000 תאריך המופיע בצורה של בשער: ברכיב התאריך: תוספת אפשרית: אותיות רומיות, יש לרשמו MXXIII 2013 MXXIII [2013] בספרות רגילות: השנה המופיעה בשער תירשם תמיד. אם חסר שנת הוצאה בשער או מאחורי השער, ואפשר לשער את שנת ההוצאה ממקור אחר בפרסום, רצוי לציין מקור המידע בהערה. לדוגמה: ברכיב השנה: 1976 הערה: במבוא: אם קיימת טעות בשנה המופיעה בשער, חובה לרשום אותה אחרי המו"ל, ולציין את השנה הנכונה בהערה. שנה לא ידועה. אם מועד ההוצאה לאור אינו מזוהה במשאב רושמים תאריך או מועד משוער של ההוצאה לאור כדלקמן: ]1975[ )ממקור חיצוני( שנה ידועה [1975?[ שנה משוערת ]בין 1846 ל- 1853?[ טווח משוער של שנים ]לא אחרי 21 באוגוסט, 1492[ תאריך מוקדם או מאוחר ידוע Actual year known (from outside source): [2010] Either one of two consecutive years: [2009 or 2010] Probable year: [2010?] Probable range of years: [between 2008 and 2010?] Earliest and/or latest possible date known: [not before January 15, 2010] 7-23

24 אם לא ניתן לזהות תאריך משוער של ההוצאה לאור רושמים: ]שנת ההוצאה לא ידועה[ ]date of publication not identified[ אם מופיעים במשאב מספר תאריכים על פי לוחות שנה שונים, חובה לרשום את התאריך על פי הלוח המועדף על ידי הסוכנות המקטלגת. במקרה של פרסום שבו מופיע תאריך עברי וגם תאריך לועזי, ראו בהמשך את הכללים הנהוגים בישראל. שנה עברית. בפרסומים עבריים רבים מופיע תאריך עברי במקום תאריך לועזי )תשכ"ז במקום 1967( ולפעמים מופיעים שניהם. אם מופיעים שני התאריכים, באותו שער או בשערים נפרדים, )כגון: תאריך עברי בשער העברי ותאריך לועזי בשער הלועזי; שנה עברית בשער ושנה לועזית מאחורי השער(, יש לרשום את שניהם בלי שום סימן פיסוק ביניהן. תשכ"ז 1967 אם מופיע רק התאריך העברי, רושמים אותו במשפט ההוצאה לאור ואפשר להוסיף את השנה הלועזית בסוגריים מרובעים. בתקן מארק חובה לציין את השנה הלועזית בכל מקרה במקום אחר )שדה 008(. כיוון שאין "חפיפה" מדוייקת בין השנה העברית לבין השנה האזרחית )למשל: כרבע משנת תשע"ג היא בשנת 2012 והשאר בשנת 2013(, מקובל בקיטלוג בארץ לחשב את השנה האזרחית לפי הרוב )שנת תשע"ג תהיה 2013 ולא 2012( אלא אם יש בידינו מידע מדויק יותר לגבי התאריך העברי )מרחשוון תשע"ג הוא בודאי 2012(. 12 בספרות תורנית נהוג לפעמים לרשום את שנת ההוצאה במילים. כדי לפענח את השנה יש לחבר את ערכן המספרי של כל האותיות )או אותיות מסומנות( שבמילים אלה. למשל: שנת "כה תברכו את בני ישראל" שהיא שנת תרכ"ח. אם לא מופיעה שנת הוצאה בפרסום בצורה מקובלת )עברית או לועזית(, יש להעתיק את קטע המשפט המכיל את התאריך ואחריו את התאריך המקובל בסוגריים מרובעים, למשל: תברכו ]תרכ"ח[] אם התאריך מסומן ע"י אותיות מסומנות או מודגשות, יש להדגישן ברישומן ברכיב השנה, אם אפשר. אם השנה העברית מופיעה בפרסום עם ציון האלפים, יש להעתיקה כך: ה'תשס"ה. יצירה רבת כרכים: אם יצירה רבת כרכים הופיעה במשך מספר שנים, יש לרשום את התאריכים הכוללים של היצירה כולה, בלי לפרט את תאריכי הכרכים הבודדים. ]פרסום עברי] תשכ"ז-תשל"ה. ]פרסום לועזי] לעומת זאת, גישת ספריית הקונגרס היא לרשום את שתי השנים בצורה: 2012 or

25 ]פרסום עברי [ 13 ]פרסום לועזי] ]פרסום עברי] [1945] תשכ"ח-תש"ל אם הופעת היצירה טרם הסתיימה, יש לרשום את השנה ההתחלתית בלבד עם מקף לאחריה. תשכ"ב אם ההוצאה לאור של המשאב הפסיקה או נגמרה ורק החלק האחרון זמין, יש לרשום את התאריך של החלק האחרון עם מקף לפניו: הפקה נתוני ההפקה של משאב נרשמים רק כאשר מדובר בחומר שלא פורסם )כתבי-יד, דיסרטציות מודפסות לתואר שלישי ותזות מודפסות לתואר שני(. לדוגמה: הפצה ברכיב הפקה: ]רמת-גן[ : ]אוניברסיטת בר-אילן[, תשע"ג ניתן לרשום את נתוני ההפצה רק כאשר נתוני ההוצאה לאור אינם ידועים. אם יש יותר ממפיץ אחד, חובה לרשום רק את הראשון המוזכר במשאב. יש לרשום את שנת ההפצה רק אם היא שונה משנת ההוצאה. ייצור ברכיב הפצה: תל-אביב : ספר לכל. ]שנת ההפצה ושנת ההוצאה זהים[ ברכיב הפצה: בני-ברק : סטימצקי, ]שנת ההוצאה [ 13 על פי ההוראות של האקדמיה ללשון העברית, יש לרשום רצף של מספרים בתוך טקסט עברי מימין לשמאל. ראו:. בקיטלוג ממוחשב יש להקפיד לרשום את המספרים לפי הסדר הלוגי הנכון )המספר הקטן לפני המספר הגדול( גם אם התצוגה תהיה הפוכה )למשל: (. 14 בדיסרטציות, בדרך כלל, אין מקום הפקה או שם המפיק. מקובל לרשום בסוגריים מרובעים את מקום ושם המוסד אליו הוגשה העבודה. 7-25

26 נתוני ייצור של משאב שפורסם נרשמים כאשר נתוני הפרסום ונתוני ההפצה אינם ידועים. ניתן להוסיף נתוני ייצור באשר המו"ל ידוע, במידה שמידע זה מסייע בזיהוי ההתגלמות. ברכיב הייצור: ירושלים : דפוס העיר העתיקה, תש"ע זכויות יוצרים תאריך זכויות יוצרים ( - (copyright הוא תאריך הקשור לטענה להגנה על זכויות יוצרים. בהקלטות קול נקרא תאריך זכויות יוצרים phonogram והוא צוין על ידי הסימן אם שנת זכויות היוצרים אינו מופיע כשנה לועזית, ניתן להוסיף את השנה הלועזית באריחיים. תשע"ו ]2016[ מקורות התיאור: מידע על תאריך זכויות היוצרים נרשם מכל מקור. רישום תאריך זכויות היוצרים הוא חובה אם תאריך ההוצאה לאור או תאריך ההפצה אינם ידועים. יש לרשום לפני התאריך את סימן זכויות היוצרים. אם לא ניתן לרשום את הסימן יש לרשום את המילים copyright או זכויות יוצרים. דוגמאות: 2002 Copyright 2009 זכויות יוצרים 2008 ולא c1960 )כפי שהיה מקובל בכללי הקיטלוג עד כה( אם יש כמה תאריכים המתייחסים לאספקטים או חלקים שונים של המשאב כגון ספר שמלווה בהקלטת קול יש לרשום כל תאריך החשוב לזיהוי המשאב )ברכיבים נפרדים( בפרסום )טקסט(: 2010 על הקלטת הקול המלווה את הטקסט: ברכיב תאריך זכויות יוצרים: 2010 ברכיב תאריך זכויות יוצרים נוסף: 2008 אם יש בפרסום גם תאריך הוצאה לאור וגם תאריך זכויות יוצרים והם זהים, אין צורך לרשום את תאריך זכויות היוצרים. אם התאריכים שונים יש לרשום את שניהם. אם לפרסום יש תאריך זכויות יוצרים בלבד וסביר להניח שהוא זהה לתאריך הוצאה לאור, מומלץ לרשום אותו גם ברכיב הוצאה לאור - בסוגריים מרובעים )ללא סימן שאלה( בנוסף לרישומו ברכיב זכויות היוצרים )בלי סוגריים מרובעים(. 7-26

27 לעיתים יופיעו בפרסום אחד כמה תאריכי זכויות יוצרים המתייחסים לאספקט או חלק אחד של המשאב כגון פירוט תולדות הפרסום אשר מציין מספר שנות זכות יוצרים שונות. במקרה כזה יש לרשום רק את התאריך המאוחר ביותר. כתוספת, אפשר לציין את יתר התאריכים בהערה תאורת )תיאור פיסי( מטרת התיאור הפיסי היא לתת לקורא מידע טכני על המשאב: האם הוא חוברת או ספר עב-כרס? האם דרוש ציוד מיוחד לשימוש בו )מחשב עם תוכנה מסוימת, מכשיר וידיאו הפועל לפי תקן מסויים וכד'(? כמו כן המידע הפיסי מאפשר זיהוי והפרדה בין התגלמויות שונות של אותו משאב )למשל: שני ספרים דומים אך עם מספר עמודים שונה(. המיוחדים לתיאור במקרה של קיטלוג דברי דפוס )ספרים, דפים וכד'(, יצוינו הפרטים הפריט: היקפו של הפרסום )כגון: חוברת מודפסת בודדת, ספר רבת-כרכים( קיום חומר איורי בתוכו אפיונים נוספים )כגון: ממדי הפריט( הכללים ברכיבים הללו יפורטו בהמשך סעיף זה. סוג המדיה, המ נ ש א והתוכן החל משנת 1988 רשומת הקיטלוג היתה צריכה לכלול ציון כללי של סוג החומר הכלול בפריט Designation(.)GMD - General Material מידע זה, בצורה של מונח אשר הגדיר את תכני הפריט ו/או את צורתו, הופיע מיד לאחר הכותר, כך שכבר בעיון בכותר יכול הקורא להבחין בין פריטים עם כותרים זהים אך בעלי אופי שונה. לדוגמה: חלף עם הרוח ]טקסט[ לעומת חלף עם הרוח ]סרט[, חלף עם הרוח ]הקלטת קול[ או חלף עם הרוח ]הקלטת וידיאו[. כבר מתחילתה, ערבבה רשימת המונחים של ה- GMD בין מונחים שתיארו את אופי התוכן )כגון המונח תווים( לבין מונחים שתיארו את המדיה שבאמצעותה מועבר התוכן )כגון הקלטת וידיאו או זיעור(. עם התפתחותם של סוגי מדיה חדישים, רשימת המונחים לא הספיקה להרבה ספריות והן הוסיפו מונחים רבים על דעת עצמן, דבר אשר גרם לחוסר אחידות במינוח בין הספריות. רוב הספריות בעולם גם ויתרו על השימוש בתוספת ]טקסט[ והוסיפו ציון GMD רק לסוגים אחרים של חומרים. כיוון שחשוב מאד להציג מידע זה למשתמש על מנת שיוכל להבחין בין משאבים שונים, ובמטרה להסדיר את המונחים הרבים של התיאור הכללי של חומר המשאב, הוחלט להוסיף שלושה רכיבים חדשים לרשומת הקיטלוג אשר יתנו ביטוי לאספקטים השונים של אופי המשאב. שלושת הרכיבים הם: סוג המדיה של המשאב; סוג המ נ ש א או ה"מארז" של המשאב; סוג התוכן של המשאב. 7-27

28 רישום רכיבים האלה הוא חובה לכל רשומת קיטלוג הנעשית לפי כללי.RDA להלן רשימות המונחים, המתייחסים לכל סוגי המשאבים ספרי ולא-ספרי. שלושת הרכיבים האלה מיועדים לסייע בעיקר לאחזור ולתצוגה של מידע במערכות ממוחשבות ולא להצגה ישירה לקוראים. לכן הם יירשמו תמיד באנגלית, ולפי רשימות רשמיות אשר מפורטות להלן. 15 רכיב סוג המדיה type) (Media ציון סוג המדיה, שאליה משתייך משאב, משקף באופן כללי את האמצעי הנדרש לצפייה, להאזנה או להפעלה של תכני המשאב. בקביעת סוג המדיה של המשאב, יש להסתמך על עדות מהמשאב עצמו, מאריזתו או מחומר הנלווה למשאב. כמו כן, ניתן להסתמך גם על עדות ממקורות חיצוניים. אפשר לרשום יותר מרכיב סוג מדיה אחד. יש לבחור את סוג )או סוגי( המדיה מתוך הרשימה, שלהלן: אודיו - מדיום לאחסון קול מוקלט )אנלוגי או דיגיטאלי(, המיועד לשימוש עם מתקן להשמעת קול, כגון: נגן תקליטים, נגן תקליטורים, נגן קלטות, נגן MP3 וכד'. מחשב - מדיום לאחסון קבצים אלקטרוניים, המיועד לשימוש עם מחשב. כולל מדיה בגישה מרחוק, באמצעות שרתי קבצים וגם מדיה בגישה ישירה, כגון סרטים מגנטיים למחשב ודיסקים למחשב. זיעור מדיום לאחסון תמונות מוקטנות, שאינן ניתנות לקריאה על ידי עין אנושית, ומיועד לשימוש עם מתקן כגון מק ר אה. כולל מדיה מיקרוגרפי שקופים או אטומים. מ יק רו ס קו פ י - מדיום לאחסון אובייקטים זעירים, המיועד לשימוש עם מתקן כגון מ יק רו ס קו פ לגילוי האובייקט ופרטיו לעין אנושית. מ וקרן - מדיום לאחסון תמונות או סרטים, המיועד לשימוש עם מכשיר הקרנה. כולל מדיה המיועדים להקרנת תמונות דו-ממדיות ותלת-ממדיות. ס ט ר או ג ר פ י - מדיום לאחסון זוגות של תמונות, המיועד לשימוש עם מתקן צפייה תלת-מימדי כגון ס ט ר או ג ר ף או ס ט ר או ס קו פ ו יד או - מדיום לאחסון תמונות או סרטים )אנלוגיים או דיגיטליים(, המיועד לשימוש עם מכשיר צפייה כגון נגן סרט וידאו או נגן תקליטור וידאו.. בלתי-אמצעי - מדיום לאחסון תוכן הנתפס ישירות באמצעות אחד מהחושים האנושיים, ללא סיוע מתקן מתווך. כולל מדיה ויזואליים ו / audio computer microform microscopic projected stereographic video unmediated 15 הרשימות המובאות כאן הן הרשימות הרשמיות המלאות. ברור שחלק מהפרטים שבהן אינם רלוונטיים לכל הספריות. 7-28

29 או למישוש, אשר הופקו באמצעות תהליכים כגון הדפסה, חריטה, ליתוגרפיה, וכו ', בלטות, טקסטורות, וכו', או באמצעות כתב יד, רישום, ציור, וכו '. כלולים גם מדיה המשמשת להעברת צורות תלת-ממדיות כגון פסלים, מודלים וכו '. other )אחר( unspecified אם אף לא אחד מהמונחים האלה מתאים למשאב, יש לרשום אם לא ניתן לברר את סוג המדיה המתאים למשאב, יש לרשום רכיב סוג המ נ ש א type) (Carrier )לא מוגדר( ציון סוג המנשא, שאליו משתייך משאב, משקף באופן כללי את התס ד יר )הפורמט( של מדיית האחסון, את אריזת המנשא ואת סוג המתקן המתווך הנדרש לצפייה, להאזנה או להפעלה של תכני המשאב. בקביעת סוג המדיה של המשאב, יש להסתמך על עדות מהמשאב עצמו, מאריזתו או מחומר הנלווה למשאב. כמו כן, ניתן להסתמך גם על עדות ממקורות חיצוניים. ניתן לרשום יותר מרכיב סוג המנשא אחד. יש לבחור את סוג )או סוגי( המנשא הספציפי מתוך הרשימה )תור 3 בלבד(, כדלקמן: מנשאי אודיו - carriers Audio עברית )להבנה, לא לשימוש!( מחסנית אודיו גליל אודיו תקליטור אודיו מגילת אודיו קלטת אודיו סליל אודיו סליל פסקול אנגלית audio cartridge audio cylinder audio disc audio roll audiocassette audiotape reel sound-track reel computer card computer chip cartridge computer disc computer disc cartridge computer tape cartridge computer tape cassette computer tape reel online resource aperture card microfiche microfiche cassette microfilm cartridge microfilm cassette microfilm reel microfilm roll כרטיס מגנטי מחסנית שבב מחשב תקליטור מחשב מחסנית תקליטור מחשב מחסנית סרט מחשב קלטת סרט מחשב סליל סרט מחשב משאב מקוון כרטיס אשנב דף זיעור קלטת דף זיעור מחסנית דף זיעור מחסנית סרט זיעור סליל סרט זיעור מגילת סרט זיעור מנשאי מחשב - carriers Computer מנשאי זיעור - carriers Microform 7-29

30 microfilm slip microopaque microscope slide film cartridge film cassette film reel film roll filmslip filmstrip filmstrip cartridge overhead transparency slide stereograph card stereograph disc card flipchart object roll sheet volume video cartridge videocassette videodisc videotape reel מנשאים למדיה מ יק רו ס קו פ י - Microscopic carriers מנשאים לתמונה מוקרנת - Projected image carriers מנשאים למדיה ס ט ר או ג ר פ י - Stereographic carriers מנשאים למדיה בלתי-אמצעי - Unmediated carriers מנשאי ו יד או - carriers Video קטע של סרט זיעור כרטיס זיעור שקופית למ יק רו ס קו פ מחסנית סרט קלטת סרט סליל סרט מגילת סרט קטע של סרט סרטון מחסנית סרטון שקף שקופית כרטיס ס ט ר או ג ר ף תקליטור ס ט ר או ג ר ף כרטיס דפדפת הצגה אובייקט מגילה יריעה כרך מחסנית וידאו קלטת וידאו תקליטור וידאו סליל וידאו אם אף לא אחד מהמונחים האלו מתאים למשאב, יש לרשום.other אם לא ניתן לברר את סוג המדיה המתאים למשאב, יש לרשום.unspecified רכיב סוג התוכן type) (Content ציון סוג התוכן, אליו משתייך משאב, משקף באופן כללי את צורת אמצעי התקשורת שבו התוכן מקבל את ביטויו ואת החוש האנושי שבעזרתו נתפס התוכן. לתוכן המתבטא בצורת תמונה או תמונות, ציון סוג התוכן משקף גם את הממדים שבהם נתפס התוכן ואם קיים אספקט של תנועת התמונות. בקביעת סוג המדיה של המשאב, ניתן להסתמך על עדות מכל מקור. 7-30

31 ניתן לרשום יותר מרכיב אחד של סוג התוכן. מתוך הרשימה שלהלן: יש לבחור את סוג )או סוגי( המנשא המיוחד קבוצת נתונים קרטוגרפיים - תוכן קרטוגרפי אשר קיבל את ביטויו באמצעות קבוצת נתונים דיגיטליים, ומיועד לעיבוד על ידי מחשב. תמונה קרטוגרפית - תוכן קרטוגרפי אשר קיבל את ביטויו באמצעות קווים, צורות, גיוון צבעים וכד', ומיועד לצפייה כתמונה )או תמונות( דו- ממדית. כולל מפות, תצפיות, אטלסים, תמונת ח ישת רחק, וכו'. תמונת-נוע קרטוגרפית - תוכן קרטוגרפי אשר קיבל את ביטויו באמצעות תמונות נעות, דו-ממדיות. כולל תמונות לווין של כדור הארץ או של גופים שמימיים אחרים בתנועה. תמונה קרטוגרפית מישושית - תוכן קרטוגרפי אשר קיבל את ביטויו באמצעות קווים, צורות וכד', ומיועד למישוש כתמונה )או תמונות( דו- ממדית. צורה קרטוגרפית מישושית תלת-ממדית - תוכן קרטוגרפי אשר קיבל את ביטויו באמצעות צורה או צורות וכד', ומיועד לתפיסה עלי ידי מישוש כצורה תלת-ממדי. צורה קרטוגרפית תלת-ממדית - תוכן קרטוגרפי אשר קיבל את ביטויו באמצעות צורה או צורות וכד', ומיועד לצפייה כאובייקט תלת-ממדי. כולל ג לו ב וס, מו ד ל תב ל יט י וכד'. קבוצת נתונים למחשב - תוכן שקיבל את ביטויו באמצעות קבוצת נתונים דיגיטליים המיועדת לעיבוד על ידי מחשב. כולל נתונים ספרתיים, נתונים סביבתיים וכיוצ"ב המשמשים יישומים לחישוב ממוצעים, מתאמים וכו', אן כדי להפיק מודלים, וכו'. בדרך כלל נתונים אלו אינם מוצגים בצורתם הגולמית. תוכנת מחשב - תוכן שקיבל את ביטויו באמצעות הוראות מקודדות דיגיטליות, המיועדות לעיבוד וביצוע על ידי מחשב. כולל תוכנות הפעלה, תוכנות יישומיות וכו'. תווי תנועה - תוכן שקיבל את ביטויו באמצעות תווים המייצגים תנועה, המיועדים לצפייה. כולל כל סוגי תווי התנועה, למעט אלה המיועדים לתפיסה על ידי מישוש. תווי מוסיקה - תוכן שקיבל את ביטויו באמצעות תווי מוסיקה, המיועדים לצפייה. כולל כל סוגי תווי המוסיקה, למעט אלו המיועדים לתפיסה על ידי מישוש. ביצוע מוסיקלי - תוכן שקיבל את ביטויו באמצעות מוסיקה מושמעת. כולל הקלטות של ביצועים מוסיקליים, מוסיקה שנוצרה באמצעות מחשב, וכיוצ"ב. קולות - תוכן שקיבל את ביטויו באמצעות קולות הניתנות לשמיעה, למעט שפה ומוסיקה. כולל קולות טבעיים, קולות שהופקו בצורה מלאכותית וכיוצ"ב. cartographic dataset cartographic image cartographic moving image cartographic tactile image cartographic tactile threedimensional form cartographic threedimensional form computer dataset computer program notated movement notated music performed music sounds 7-31

32 מילה מדוברת - תוכן שקיבל את ביטויו באמצעות שפה שניתנת לשמיעה. כולל קריאות מוקלטות, דקלומים, נאומים, ראיונות, היסטוריה אורלית, וכו', דיבור שנוצר באמצעות מחשב וכיוצ"ב. תמונה - תוכן אשר קיבל את ביטויו באמצעות קווים, צורות, גיוון צבעים וכד', ומיועד לצפייה כתמונה )או תמונות( דו-ממדית. כולל רישומים, ציורים, דיאגראמות, תצלומים וכו'. תמונה מישושית - תוכן אשר קיבל את ביטויו באמצעות קווים, צורות וכד', ומיועד לתפיסה על ידי מישוש כתמונה דו-ממדית. תווי תנועה מישושיים - תוכן שקבל את ביטויו באמצעות תווים המייצגים תנועה, המיועדים לתפיסה על ידי מישוש. תווי מוסיקה מישושיים - תוכן שקיבל את ביטויו באמצעות תווי מוסיקה, המיועדים לתפיסה על ידי מישוש. כולל תווי מוסיקה בברייל וצורות אחרות של תווי מוסיקה למישוש. טקסט מישושי - תוכן שקיבל את ביטויו באמצעות סימנים המייצגים שפה ומיועדים לתפיסה על ידי מישוש. כולל טקסט בברייל וצורות אחרות של סימני שפה למישוש. צורה תלת-ממדית מישושית - תוכן אשר קיבל את ביטויו באמצעות צורה או צורות ומיועדות לתפיסה על ידי מישוש כצורה תלת-ממדית. טקסט - תוכן שקיבל את ביטויו באמצעות סימנים המייצגים שפה ומיועדים לצפייה. כולל כל סוגי הסימנים המייצגים שפה, למעט אלו המיועדים לתפיסה על ידי מישוש. צורה תלת-ממדית - תוכן אשר קיבל את ביטויו באמצעות צורה או צורות המיועדות לצפייה תלת-ממדית.כולל פסלים, דגמים, אובייקטים ודגימות טבעיים, הו לו ג רמות וכיוצ"ב. תמונת-נוע תלת-ממדית - תוכן אשר קיבל את ביטויו באמצעות תמונות נעות המיועדות לצפייה בתלת -ממד. כולל סרטים בתלת-ממד )בפעולה חיה ו/או בהנפשה(, משחקי וידאו בתלת-ממד וכיוצ"ב. כל אלו בליווי קול או בלי קול. תמונת-נוע דו-ממדית - תוכן אשר קיבל את ביטויו באמצעות תמונות נעות, המיועדות לצפייה בדו -ממד. כולל סרטים )בפעולה חיה ו/או בהנפשה(, הקלטות וידיאו של ביצועים, הצגות אירועים וכו', משחקי וידאו וכיוצ"ב, למעט אלו בתלת-ממד. כל אלו בליווי קול או בלי קול. spoken word still image tactile image tactile notated movement tactile notated music tactile text tactile three-dimensional form text three-dimensional form three-dimensional moving image two-dimensional moving image אם אף לא אחד מן המונחים האלה מתאים למשאב, יש לרשום.other אם לא ניתן לברר את סוג המדיה המתאים למשאב, יש לרשום.unspecified דוגמאות שכיחות: ספר מודפס סוג התוכן: text 7-32

פרק 7

פרק 7 כללי תיאור 1 )תאריך עדכון: 02.27.0227(.70 מבוא פרק זה מציג את הכללים של תיאור של משאבי מידע, תוך התמקדות בפרסומ םי טקסטואליים, הן מבחינה ביבליוגרפית והן מבחינה פיסית. בהקשר של משימות המשתמש בקטלוג, כללים

קרא עוד

תהליך הגשה והנחיות כתיבה לעבודת גמר / תזה פרקים הקדמה תהליך הגשת עבודת המחקר ואישורה הנחיות תוכן לעבודת המחקר הנחיות כתיבה לעבודת המחקר הקדמה במסגרת ל

תהליך הגשה והנחיות כתיבה לעבודת גמר / תזה פרקים הקדמה תהליך הגשת עבודת המחקר ואישורה הנחיות תוכן לעבודת המחקר הנחיות כתיבה לעבודת המחקר הקדמה במסגרת ל תהליך הגשה והנחיות כתיבה לעבודת גמר / תזה פרקים הקדמה תהליך הגשת עבודת המחקר ואישורה הנחיות תוכן לעבודת המחקר הנחיות כתיבה לעבודת המחקר הקדמה במסגרת לימודי החוג לפסיכולוגיה תואר שני במרכז האוניברסיטאי

קרא עוד

ייבוא וייצוא של קבצי אקסל וטקסט

ייבוא וייצוא של קבצי אקסל וטקסט ייבוא וייצוא של קבצי אקסל וטקסט (Importing & Exporting MS Excel Files and Text) ייבוא (Import) הפיכת קובץ טקסט, Excel מבסיס נתונים אחר. או סוגים אחרים, לטבלת,Access או העתקת טבלת Access בתחילת התהליך יש

קרא עוד

SI Draft for TC 2101 Approval

SI Draft for TC 2101 Approval Draft to SI 5568 January 2013 טיוטה לתקן ישראלי ת"י 5568 ינואר 2013 ICS CODE: 35.080 קווים מנחים לנגישות תכנים באינטרנט Web Content Accessibility Guidelines לאישור הוועדה הטכנית זה הוא הצעה בלבד מסמך מכון

קרא עוד

Microsoft Word - tik latalmid-final

Microsoft Word - tik latalmid-final רשימת המשימות במבדק טבלת מעקב מס ' המשימה שם המשימה עמוד העברה ראשונה תאריך עבר/לא עבר העברה שנייה תאריך עבר/לא עבר 3 1 קריאת שמות אותיות 7 2 קריאת צלילי אותיות 10 קריאת צירופים של עיצורים ותנועות 3 4

קרא עוד

ISI

ISI ISI - Web of Knowledge דצמבר 2007 המאגר ה - Knowledge ISI Web of הוא כלי מחקר רב תכליתי המאפשר גישה איכותית למידע אקדמי. הגישה למאגר פתוחה למנויים בלבד ומכל מחשב המחובר לרשת האוניברסיטה. כניסה למאגר ה

קרא עוד

Faculty of Social Sciences The Louis and Gabi Weisfeld School of Social Work הפקולטה למדעי החברה בית הספר לעבודה סוציאלית ע"ש לואיס וגבי וייספלד הנחיו

Faculty of Social Sciences The Louis and Gabi Weisfeld School of Social Work הפקולטה למדעי החברה בית הספר לעבודה סוציאלית עש לואיס וגבי וייספלד הנחיו הנחיות לכתיבת הצעת תזה מלאה הצעת המחקר צריכה להיות מנוסחת באופן מדויק וברור. עליה להוביל את הקורא ברצף לוגי מהרקע והמטרה ועד לשיטת הביצוע, משמע על הקורא להבין מהי שאלת המחקר וכיצד הוא יבוצע. המראה החיצוני

קרא עוד

_v18A

_v18A Draft SI 1003 part 1.2 January 2013 טיוטה לתקן ישראלי ת"י 1003 חלק 1.2 ינואר 2013 ICS CODE: שחרור עופרת וקדמיום מכלים הבאים במגע עם מזון: כלים קרמיים, כלים קרמיים-זכוכיתיים וכלי הגשה מזכוכית גבולות מותרים

קרא עוד

Microsoft Word - I900-Tips_and_Tricks

Microsoft Word - I900-Tips_and_Tricks טיפים וטריקים Samsung I900 Omnia מקש כיבוי / הדלקה שקע ריסט מצלמה קדמית מקש מיוחד מקש הגברת / הנמכת השמע שקע הטענה / אוזניות מקש סיבוב מסך מקש ניתוק שיחה מקש מענה שיחה מקש ניווט 1 תפעול כללי מעבר בין פרופילים

קרא עוד

<4D F736F F D20FAE5F1F4FA20ECE7E5E5FA20E3F2FA20ECE2E1E920E3E9F1F720FAEEE5F0E5FA20E6E9F8FA20E4F8F6E72E646F63>

<4D F736F F D20FAE5F1F4FA20ECE7E5E5FA20E3F2FA20ECE2E1E920E3E9F1F720FAEEE5F0E5FA20E6E9F8FA20E4F8F6E72E646F63> טי.וי.קליפ אולפן עריכה והקלטה לוידאו וסאונד שירותים מיוחדים לתחום החקירות והמשפט ניתוח וידאו וסאונד חוות דעת מקצועית טלפון : 09-7663465, פקס': 054-4212424, 077-4213465 נייד : רחוב הכיכר 4 (קניון הכיכר)

קרא עוד

מסמך1

מסמך1 Draft of SI 9612 June 2019 טיוטה לתקן הישראלי ת"י 9612 ISO 9612 - Second edition: 2009-04-01 יוני 2019 ICS CODE: 13.140 אקוסטיקה: קביעה של רמת חשיפה לרעש בסביבת עבודה שיטה הנדסית Acoustics Determination

קרא עוד

w-2003

w-2003 Draft SI 1003 part 1.1 January 2013 טיוטה לתקן ישראלי ת"י 1003 חלק 1.1 ינואר 2013 ICS CODE: שחרור עופרת וקדמיום מכלים הבאים במגע עם מזון: כלים קרמיים, כלים קרמייםזכוכיתיים וכלי הגשה מזכוכית שיטת בדיקה

קרא עוד

תוכנה חופשית מאחורי הקלעים? על סדר היום: קצת על עצמי מה זאת תוכנה חופשית? ההיסטוריה של תוכנה חופשית כיצד תוכנה חופשית משתלבת בשוק התוכנה היתרונות של ת

תוכנה חופשית מאחורי הקלעים? על סדר היום: קצת על עצמי מה זאת תוכנה חופשית? ההיסטוריה של תוכנה חופשית כיצד תוכנה חופשית משתלבת בשוק התוכנה היתרונות של ת תוכנה חופשית מאחורי הקלעים? על סדר היום: קצת על עצמי מה זאת תוכנה חופשית? ההיסטוריה של תוכנה חופשית כיצד תוכנה חופשית משתלבת בשוק התוכנה היתרונות של תוכנה חופשית. דוגמאות מהשטח 1 ליאור קפלן 30/11/05 קצת

קרא עוד

מצגת של PowerPoint

מצגת של PowerPoint מהי סביבת איקס לימוד? סביבת איקס לימוד היא סביבה גמישה לתרגול היכולת לזכור ולהיזכר במושגים ועובדות מתחומי תוכן שונים על ידי התאמה. הסביבה מבוססת על המשחק 'איקס עיגול' והתוכן אותו מתרגלים יכול מסוג טקסט

קרא עוד

דרישות המחלקה לשנת הלימודים התשע''ז ה מ ח ל ק ה ל ת ל מ ו ד ע " ש נ פ ת ל - י פ ה ה מ ג מ ה ל ת ל מ ו ד ראש המחלקה: פרופסור אמריטוס: פרופסור מן המנין:

דרישות המחלקה לשנת הלימודים התשע''ז ה מ ח ל ק ה ל ת ל מ ו ד ע  ש נ פ ת ל - י פ ה ה מ ג מ ה ל ת ל מ ו ד ראש המחלקה: פרופסור אמריטוס: פרופסור מן המנין: ה מ ח ל ק ה ל ת ל מ ו ד ע " ש נ פ ת ל - י פ ה ה מ ג מ ה ל ת ל מ ו ד ראש המחלקה: פרופסור אמריטוס: פרופסור מן המנין: פרופסור חבר: מרצה בכיר: מורה בכיר: מרצה: מורה : דואר אלקטרוני: ד''ר אהרן עמית י' ריבלין,

קרא עוד

<4D F736F F D20E7E5F7E920E0E9EEE5FA20E1E8E1ECE42E646F63>

<4D F736F F D20E7E5F7E920E0E9EEE5FA20E1E8E1ECE42E646F63> 1 טבלה מודל טבלאי - מודל נתונים המייצג את המציאות בארגון כאוסף של טבלאות. מסד נתונים טבלאי מסד שבו כל הנתונים נראים למשתמש כמאוחסנים בטבלאות. דוגמא: טבלת תקליטורים. תכונה שם זמר מפיק שנת הוצאה מחיר 78.00

קרא עוד

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation הקלטה עצמית באמצעות Tablet PC תמצית פעילות 2009-2014 הטמעת אוטומציה מלאה ב- 2015 מדור טכנולוגיות למידה וייעוץ מערך המחשוב אב"ג הקלטה עצמית באמצעות Tablet PC הסבר על השיטה יתרונות וחסרונות תמצית פעילות

קרא עוד

Microsoft PowerPoint - PDA trial-MELI ppt

Microsoft PowerPoint - PDA trial-MELI ppt המשתמש קובע! לפיתוח אוסף PDA מודל ספרים אלקטרו ניים צילה הראל מאל"י יום הדרכה בנוש א רכש 22.04.2010 על מה אד בר... פיתוח אוסף באוניברסיטת חיפה Patron Driven Acquisitions PDA מודל מניעים לניסוי שיטת הניסוי

קרא עוד

מדריך להתחלה מהירה Microsoft Project 2013 נראה שונה מגירסאות קודמות, ולכן יצרנו מדריך זה כדי לעזור לך ללמוד להכיר אותו. סרגל הכלים לגישה מהירה התאם אי

מדריך להתחלה מהירה Microsoft Project 2013 נראה שונה מגירסאות קודמות, ולכן יצרנו מדריך זה כדי לעזור לך ללמוד להכיר אותו. סרגל הכלים לגישה מהירה התאם אי מדריך להתחלה מהירה Microsoft Project 2013 נראה שונה מגירסאות קודמות, ולכן יצרנו מדריך זה כדי לעזור לך ללמוד להכיר אותו. סרגל הכלים לגישה מהירה התאם אישית את האזור הזה כדי שהפקודות המועדפות עליך יהיו תמיד

קרא עוד

1 תעריפים לשירותי מים וביוב לצרכן. בהתאם לקובץ תקנות 8240 מיום התעריפים בתוקף מיום שעור מע"מ: 17% מס' סוג צריכה תאור תעריף מים ובי

1 תעריפים לשירותי מים וביוב לצרכן. בהתאם לקובץ תקנות 8240 מיום התעריפים בתוקף מיום שעור מעמ: 17% מס' סוג צריכה תאור תעריף מים ובי 1 תעריפים לשירותי מים וביוב לצרכן. בהתאם לקובץ תקנות 8240 מיום 0.6.2019 התעריפים בתוקף מיום. 1.7.2019 שעור : 17% סוג צריכה מים וביוב מים וביוב 7.079 1.15 6.050 11.242 צריכה ביתית לכל יחידת דיור לכמות מוכרת

קרא עוד

29 מאי 2019 לכבוד המשתתפים שלום רב, הנדון: מכרז פומבי מס' 3213/2019 לתכנון, הספקת והתקנת ציוד לאולפן צילום TAU ONLINE בבניין נזריאן בקמפוס אוניברסיטת

29 מאי 2019 לכבוד המשתתפים שלום רב, הנדון: מכרז פומבי מס' 3213/2019 לתכנון, הספקת והתקנת ציוד לאולפן צילום TAU ONLINE בבניין נזריאן בקמפוס אוניברסיטת 29 מאי 2019 לכבוד המשתתפים שלום רב, הנדון: מכרז פומבי מס' 3213/2019 לתכנון, הספקת והתקנת ציוד לאולפן צילום TAU ONLINE בבניין נזריאן בקמפוס אוניברסיטת תל אביב הבהרה מס' 2 1. להלן התייחסות לשאלות הבהרה שנשאלו

קרא עוד

פ רק כה ) פ ס וק ים ז-יא( ז ו א ל ה י מ י ש נ י ח י י א ב ר ה ם א ש ר ח י: מ א ת ש נ ה ו ש ב ע ים ש נ ה ו ח מ ש ש נ ים. ח ו י ג ו ע ו י מ ת א ב ר ה ם

פ רק כה ) פ ס וק ים ז-יא( ז ו א ל ה י מ י ש נ י ח י י א ב ר ה ם א ש ר ח י: מ א ת ש נ ה ו ש ב ע ים ש נ ה ו ח מ ש ש נ ים. ח ו י ג ו ע ו י מ ת א ב ר ה ם פ רק כה ) פ ס וק ים ז-יא( ז ו א ל ה י מ י ש נ י ח י י א ב ר ה ם א ש ר ח י: מ א ת ש נ ה ו ש ב ע ים ש נ ה ו ח מ ש ש נ ים. ח ו י ג ו ע ו י מ ת א ב ר ה ם ב ש יב ה טו ב ה, ז ק ן ו ש ב ע, ו י א ס ף א ל ע מ יו.

קרא עוד

קובץ הבהרות מס' 1 21/07/2019 מכרז פומבי מספר 5/19 למתן שירותי ביקורת פנים לחברת פארק אריאל שרון בע"מ

קובץ הבהרות מס' 1 21/07/2019 מכרז פומבי מספר 5/19 למתן שירותי ביקורת פנים לחברת פארק אריאל שרון בעמ קובץ הבהרות מס' 1 21/07/2019 מכרז פומבי 5/19 למתן שירותי ביקורת פנים לחברת פארק אריאל שרון בע"מ 1. כללי בהתאם ל 22 למכרז פומבי מס' 5/19 למתן שירותי ביקורת פנים לחברת פארק אריאל שרון )להלן: ""(, להלן קובץ

קרא עוד

מדריך לחיפוש במאגר JCR Journal Citation Reports מעודכן לדצמבר 2015 כל הזכויות שמורות לתחום היעץ, אוניברסיטת חיפה, הספריה

מדריך לחיפוש במאגר JCR Journal Citation Reports מעודכן לדצמבר 2015 כל הזכויות שמורות לתחום היעץ, אוניברסיטת חיפה, הספריה מדריך לחיפוש במאגר JCR Journal Citation Reports מעודכן לדצמבר 2015 כל הזכויות שמורות לתחום היעץ, אוניברסיטת חיפה, הספריה תוכן עניינים........................ )Journal Citations Reports( JCR מדד ההשפעה

קרא עוד

Microsoft PowerPoint - Lecture1

Microsoft PowerPoint - Lecture1 Computer Organization and Programming ארגון ותכנו ת המחשב - את"מ הרצאה מבוא 2 שפה עילית מול שפ ת מ כונה שפה עילית language) (High level שפת מכונה Language) (Machine תכנית בשפ ה עיל ית (C, Pascal, ) תכנית

קרא עוד

מיכפל

מיכפל מיכפל 0222 הוראות התקנה למהדורה 9.78 במהדורה 78.9 בוצעו מספר שינויים טכנולוגיים: שדרוג התוכנה ליצירת דוחות בפורמט PDF שינויים בטכנולוגיית השידור של טופס 102 לביטוח הלאומי במהלך עדכון גרסה זו תתקבלנה מספר

קרא עוד

מרצים יקרים, אתר המכללה מאפשר למרצי המכללה להזין את פרטיהם וקורות חייהם. זאת בדומה לאתרים מקבילים של מוסדות אקדמיים בארץ ובעולם. עמודי המרצים נועדו לא

מרצים יקרים, אתר המכללה מאפשר למרצי המכללה להזין את פרטיהם וקורות חייהם. זאת בדומה לאתרים מקבילים של מוסדות אקדמיים בארץ ובעולם. עמודי המרצים נועדו לא מרצים יקרים, אתר המכללה מאפשר למרצי המכללה להזין את פרטיהם וקורות חייהם. זאת בדומה לאתרים מקבילים של מוסדות אקדמיים בארץ ובעולם. עמודי המרצים נועדו לאפשר למרצי המכללה לפרסם באתר המכללה פרטים אודותיהם )תחומי

קרא עוד

הוספת קישור לאתר אינטרנט תוכן ממשק בדיקת מטלות...3 איחוד אתרי קורסים...5 סל מחזור... 7 חידושים בפעילויות...8 תצורת קורס: כפתורים... 9 פורומים...10 שיפ

הוספת קישור לאתר אינטרנט תוכן ממשק בדיקת מטלות...3 איחוד אתרי קורסים...5 סל מחזור... 7 חידושים בפעילויות...8 תצורת קורס: כפתורים... 9 פורומים...10 שיפ הוספת קישור לאתר אינטרנט תוכן ממשק בדיקת מטלות...3 איחוד אתרי קורסים...5 סל מחזור... 7 חידושים בפעילויות...8 תצורת קורס: כפתורים... 9 פורומים...10 שיפורים נוספים... 11 1 Moodle חדש במערכת ה- מערכת מודל

קרא עוד

פרויקט שורשים דמות

פרויקט שורשים דמות פרויקט שורשים דמות בחייכם אודות דמות פרק זה בעבודת השורשים יכלול מידע אודות הדמות שנבחרה מצד ההורים. הפרק יכיל תקציר רגיל ]רשות[ או מעוצב ]רשות[, טקסט ]חובה[, תמונות ]רשות אבל ]רשות [. רצוי מאוד[, אלבום-מצגת

קרא עוד

ה ש ל מ ת מ ש פ ט ים ש א ל ה מ ס פ ר 1: ע ד ן ש ל מ כ ב י ת ל אב יב ב כ ד ור ס ל, ו ל כ ן מ ק פ יד ל ל כ ת ה ק ב וצ ה כ ש מ ת אפ ש ר ל ו. ל מ ש ח ק י

ה ש ל מ ת מ ש פ ט ים ש א ל ה מ ס פ ר 1: ע ד ן ש ל מ כ ב י ת ל אב יב ב כ ד ור ס ל, ו ל כ ן מ ק פ יד ל ל כ ת ה ק ב וצ ה כ ש מ ת אפ ש ר ל ו. ל מ ש ח ק י ה ש ל מ ת מ ש פ ט ים ש א ל ה מ ס פ ר 1: ע ד ן ש ל מ כ ב י ת ל אב יב ב כ ד ור ס ל, ו ל כ ן מ ק פ יד ל ל כ ת ה ק ב וצ ה כ ש מ ת אפ ש ר ל ו. ל מ ש ח ק י א. ש ח ק ן ב. ת ומ ך ג. ש ומ ר ד. א וה ד ה.ע וב ד ש

קרא עוד

יום עיון עורכי בקשות להיתרים

יום עיון עורכי בקשות להיתרים יום עיון לעורכי בקשות להיתרים 13.7.2017 יום עיון לעורכי בקשות להיתרים 13.7.2017 ימים תנאים מקדימים + 45 מידע להיתר ימים מידע 5 בדיקת תנאים מקדימים איסוף מידע הפקת תיק מידע ומסירתו למבקש מירי תמר תמר תנאים

קרא עוד

No Slide Title

No Slide Title כיצד לכ ת וב עבודה מדעית? ד ר דוד פסיג אוניברסיטת בר-אילן http://www.passig.com http://faculty.biu.ac.il/~passig ראש י פרקי ם ע מוד ש ע ר ת מ צ י ת ת וכן העני ינים מב ו א רק ע ת יאו רטי שא ל ו ת ו הש ע

קרא עוד

חינוך לשוני הוראת קריאה: נקודת מבט של הערכה: מהן הסוגיות שבהן ידע מחקרי עשוי לסייע בעיצוב מדיניות ועשייה?

חינוך לשוני הוראת קריאה:  נקודת מבט של הערכה: מהן הסוגיות שבהן ידע מחקרי עשוי לסייע בעיצוב מדיניות ועשייה? חינוך לשוני שפה ערבית סוגיות שבהן ידע מחקרי עשוי לסייע בעיצוב מדיניות ועשייה - נקודת מבט של הערכה מפגש לימודי 7.7.2011 אימאן עואדיה מנהלת תחום מבחנים בערבית - הרשות הארצית 2011# 1 מהי? היא הגוף המוביל

קרא עוד

People. Partnership. Trust שלבי הפרויקט והמסלולים השונים - פלטפורמת "קהילה לומדת" מסלול Free שלבי הפרויקט: חיבור לשירותי Office 365 ללא עלות פורטל התח

People. Partnership. Trust שלבי הפרויקט והמסלולים השונים - פלטפורמת קהילה לומדת מסלול Free שלבי הפרויקט: חיבור לשירותי Office 365 ללא עלות פורטל התח שלבי הפרויקט והמסלולים השונים - פלטפורמת "קהילה לומדת" מסלול Free שלבי הפרויקט: חיבור לשירותי Office 365 ללא עלות פורטל התחברות הכולל ממשק למנב"ס ולסיסמא אחודה דף בית לתלמיד המאפשר גישה פשוטה להורדת הטבת

קרא עוד

People. Partnership. Trust מסלול Free פורטל החינוך מבית U-BTech מסלולים ומחירים חיבור לשירותי Office 365 ללא עלות פורטל התחברות הכולל ממשק למנב"ס ולסי

People. Partnership. Trust מסלול Free פורטל החינוך מבית U-BTech מסלולים ומחירים חיבור לשירותי Office 365 ללא עלות פורטל התחברות הכולל ממשק למנבס ולסי מסלול Free פורטל החינוך מבית U-BTech מסלולים ומחירים חיבור לשירותי Office 365 ללא עלות פורטל התחברות הכולל ממשק למנב"ס ולסיסמא אחודה דף בית לתלמיד המאפשר גישה פשוטה להורדת הטבת האופיס מסלול Basic הפלטפורמה

קרא עוד

Microsoft Word - tips and tricks - wave 5.doc

Microsoft Word - tips and tricks - wave 5.doc - טיפים וטריקים Samsung S8500 Wave שקע אוזניות רמקול שקע כניסת USB חיישן תאורה מצלמה קדמית מקש נעילה לחצני הגברת / הנמכת השמע מקש המצלמה מקש SEND מקש,END כיבוי / הדלקה מקש התפריט 1 תפעול כללי < הקש את

קרא עוד

מספר נבחן / תשס"ג סמסטר א' מועד א' תאריך: שעה: 13:00 משך הבחינה: 2.5 שעות בחינה בקורס: מבחנים והערכה א' מרצה: ד"ר אבי אללוף חומר עזר

מספר נבחן / תשסג סמסטר א' מועד א' תאריך: שעה: 13:00 משך הבחינה: 2.5 שעות בחינה בקורס: מבחנים והערכה א' מרצה: דר אבי אללוף חומר עזר מספר נבחן 2002 2003 / תשס"ג סמסטר א' מועד א' תאריך: 29.1.03 שעה: 13:00 משך הבחינה: 2.5 שעות בחינה בקורס: מבחנים והערכה א' מרצה: ד"ר אבי אללוף חומר עזר: אין שימוש במחשבון: מותר בבחינה 10 עמודים כולל עמוד

קרא עוד

הצעה לתוכנית לימודים

הצעה לתוכנית לימודים תואר ראשון הדרישות למקצוע מורחב עת עתיקה: 1 הרצאה קווי יסוד מקרא 1 הרצאה קווי יסוד 1 תרגיל קווי יסוד 1 הרצאה מתקדמת 1 תרגיל 1 סמינריון 14 ש"ש היסטוריה כללית-המזרח הקדום או יוון ורומא ימי הביניים: 5 ש"ש

קרא עוד

Microsoft PowerPoint - מפגש דבורה הרפז

Microsoft PowerPoint - מפגש דבורה הרפז יום עיו ן רכ זי/ תו עב רית: הבנת הנק ר א, הבעה ולשון 17.11.09 ל' חשון תש"ע ברוכ ים/ תו המצטר פים/ תו רכ זות חד שות רכ זות בבתי ספר ח דשים ד עולות קומה ב/מרש ת אור ט י שר אל: "ר נו ר ית גנץ אבישג גורדון

קרא עוד

עיצוב אוניברסלי

עיצוב אוניברסלי איך לסמן חניות נכים תוכן עניינים החוק כמויות חניות לסימון סימון ותמרור חניות נכים רישום חניות נכים ברשות תמונות שרטוטים חוק חניה לנכים חוק חניה לנכים, התשנ"ד 1993 החוק מגדיר: מי זכאי לתו חניית נכים היכן

קרא עוד

תקנון כדורגל כללי 1. הוראות תקנון זה, הינן ייחודיות לענף הכדורגל ובאות להוסיף על הוראות התקנון הכללי. 2. המשחקים ייערכו לפי חוקת המשחקים הנהוגה בהתאחד

תקנון כדורגל כללי 1. הוראות תקנון זה, הינן ייחודיות לענף הכדורגל ובאות להוסיף על הוראות התקנון הכללי. 2. המשחקים ייערכו לפי חוקת המשחקים הנהוגה בהתאחד תקנון כדורגל כללי 1. הוראות תקנון זה הינן ייחודיות לענף הכדורגל ובאות להוסיף על הוראות התקנון הכללי. 2. המשחקים ייערכו לפי חוקת המשחקים הנהוגה בהתאחדות לכדורגל בישראל להוציא הוראות מיוחדות המפורטות בתקנון

קרא עוד

לדרך... מה נלמד? תרגילים חיבור מספרים מכוונים נלמד את כללי החיבור של מספרים מכוונים. )תשובות לתרגילים בפרק זה-בעמ' (.Ⅰ

לדרך... מה נלמד? תרגילים חיבור מספרים מכוונים נלמד את כללי החיבור של מספרים מכוונים. )תשובות לתרגילים בפרק זה-בעמ' (.Ⅰ -28- לדרך... מה נלמד? תרגילים חיבור מספרים מכוונים נלמד את כללי החיבור של מספרים מכוונים. )תשובות לתרגילים בפרק זה-בעמ' 107-105(.Ⅰ 5 656 הסבר נדב יצא מביתו )נקודה (, צעד 5 ק"מ לכיוון מזרח, והגיע למסעדה

קרא עוד

תוכנה 1 1 אביב תשע"ג תרגיל מספר 5 מערכים, מחרוזות, עיבוד טקסט ומבני בקרה הנחיות כלליות: קראו בעיון את קובץ נהלי הגשת התרגילים אשר נמצא באתר הקורס. הגש

תוכנה 1 1 אביב תשעג תרגיל מספר 5 מערכים, מחרוזות, עיבוד טקסט ומבני בקרה הנחיות כלליות: קראו בעיון את קובץ נהלי הגשת התרגילים אשר נמצא באתר הקורס. הגש תוכנה 1 1 אביב תשע"ג תרגיל מספר 5 מערכים, מחרוזות, עיבוד טקסט ומבני בקרה הנחיות כלליות: קראו בעיון את קובץ נהלי הגשת התרגילים אשר נמצא באתר הקורס. הגשת התרגיל תיעשה במערכת ה- mdle בלבד.(http://mdle.tau.ac.il/)

קרא עוד

ב. ד. ג. ב. 1 קרן מפעל הפיס ע"ש פנחס ספיר תקנון "פרס ספיר לספרות של מפעל הפיס" לשנת הפרס א. ב. ג. מטרת פרס מפעל הפיס לספרות ע"ש פנחס ספיר, היא

ב. ד. ג. ב. 1 קרן מפעל הפיס עש פנחס ספיר תקנון פרס ספיר לספרות של מפעל הפיס לשנת הפרס א. ב. ג. מטרת פרס מפעל הפיס לספרות עש פנחס ספיר, היא 1 קרן מפעל הפיס ע"ש פנחס ספיר תקנון "פרס ספיר לספרות של מפעל הפיס" לשנת 1026 1. הפרס מטרת פרס מפעל הפיס לספרות ע"ש פנחס ספיר, היא לעודד את היצירה הספרותית האיכותית בעברית ואת תרבות הקריאה בישראל, ובכך

קרא עוד

מדריך למרצים ומתרגלים 1

מדריך למרצים ומתרגלים 1 מדריך למרצים ומתרגלים 1 תוכן עניינים מדריך למרצים ומתרגלים...1 קבלת סיסמה לתחנת מידע למרצה...3 הוספת חומרי למידה...6 הוספת מורשה גישה לאתר הוספת מטלה קורס...9 לאתר הקורס...11 בחירת בודקים למטלה...17 מערכת

קרא עוד

untitled

untitled תקן חשבונאות מספר 36 תיקון גילוי דעת מספר 69 בדבר כללי חשבונאות ודיווח כספי על ידי מלכ"רים ותקן חשבונאות מספר 5 בדבר תיקונים והבהרות לגילוי דעת מספר 69 יוני 2014 1 רח' גרוזנברג 14 ת, "א,65811 טל.,972 3

קרא עוד

290/402//3 המרתמשובשערעולמילקייםמתקןחדשלתקןקיים רקע: קיימיםארבעהמקורותאפשרייםלמיפוילמסרהמשוב: כשהמסרנקלט עלפיהסכימההמתוארתבמסמךהAPIשלכל מסרומסראליומתי

290/402//3 המרתמשובשערעולמילקייםמתקןחדשלתקןקיים רקע: קיימיםארבעהמקורותאפשרייםלמיפוילמסרהמשוב: כשהמסרנקלט עלפיהסכימההמתוארתבמסמךהAPIשלכל מסרומסראליומתי המרתמשובשערעולמילקייםמתקןחדשלתקןקיים רקע: קיימיםארבעהמקורותאפשרייםלמיפוילהמשוב: כשהנקלט עלפיהסכימההמתוארתבמסמךהAPIשלכל ואליומתייחסהמשוב גישהכללית: המרהבסיסיתשלהמשוברקעלמנתשמערכותהמחשובידעואםתקיןאותקול.

קרא עוד

פרופיל ארגוני - תדריך להכרת שירות - מסלול מלא ציין כאן את מירב הפרטים המזהים: שם השירות, כתובת, שם מנהל השירות, שמות עובדים בכירים, שעות קבלת קהל, שעו

פרופיל ארגוני - תדריך להכרת שירות - מסלול מלא ציין כאן את מירב הפרטים המזהים: שם השירות, כתובת, שם מנהל השירות, שמות עובדים בכירים, שעות קבלת קהל, שעו פרופיל ארגוני תדריך להכרת שירות מסלול מלא ציין כאן את מירב הפרטים המזהים: שם השירות, כתובת, שם מנהל השירות, שמות עובדים בכירים, שעות קבלת קהל, שעות פתיחה ונעילה. מספרי טלפון בשירות ובבית עובדים בכירים

קרא עוד

Homework-L9-Skills-1.pub

Homework-L9-Skills-1.pub My Kriah Homework 1st Grade Level 9: All Skills Much me, energy, and money was invested in developing this program. Therefore reproduc on of this work, whether in it s en rety, in part, or in any form

קרא עוד

HUJI Syllabus

HUJI Syllabus סילבוס מבאך ועד הביטלס: מוסיקה בתרבות המערבית - 30111 תאריך עדכון אחרון 19-10-2013 נקודות זכות באוניברסיטה העברית: 4 תואר:בוגר היחידה האקדמית שאחראית על הקורס:ביה"ס לאמנויות השנה הראשונה בתואר בה ניתן

קרא עוד

מסע מדע ו - מסע ברכב שטח ביבשות רחוקות

מסע מדע ו - מסע ברכב שטח ביבשות רחוקות הנחיות הורדה ותפעול לספרים דיגיטלים. הוצאת כנרת, זמורה ביתן שמחה להגיש לכם, התלמידים, ספר דיגיטלי. הספרים עצמם הינם בקבצי PDF הניתנים להורדה ללא עלות וללא צורך ברישום לאתר למשתמשי סדרת פשוט חשבון. בספרים:

קרא עוד

ביה"ס היסודי ע"ש יצחק רבין, נשר

ביהס היסודי עש יצחק רבין, נשר כ פ ל - מ ע ר ך מ ל ב נ י פ ע יל ות ר א ש ונ ה א. ב. ג. צ ב ע ו מ ל ב נ ים ש ונ ים ה מ ר כ ב ים מ- מ ש ב צ ות. כ ת ב ו ל י ד כ ל מ ל בן א ת מ ס פ ר ה ש ור ות ו א ת ה ט ור ים. כ ת ב ו ל י ד כ ל מ ל בן כ

קרא עוד

ארסמוס+ עדכון

ארסמוס+ עדכון הדגשים לקול הקורא 2018 Capacity Building Capacity Building "בניית יכולות של מערכת ההשכלה הגבוהה הישראלית תוך שיתוף פעולה בינלאומי" מוסדות להשכלה גבוהה פיתוח תכניות לימוד בגוון דיסציפלינות קידום בינלאומיות

קרא עוד

Canada 2016

Canada 2016 יריד הנדל"ן וההשקעה בישראל - קנדה, ספטמבר 2016 קנדה טורנטו יום ראשון 18.09.16 מונטריאול יום שלישי 20.09.16 1 א.ג.נ המקום טורונטו - בית בישראל חוגג 20 שנה של פעילות בצפון אמריקה! ולאור העובדה שהשנה החגים

קרא עוד

נספח א': קורות חיים )למרצה ומרצה בכיר( מודל להגשת קורות חיים ורשימת פרסומים הערות מבוא )כל הנכתב להלן בלשון זכר מכוון גם לנקבה( 1. קורות חיים )CV( וסי

נספח א': קורות חיים )למרצה ומרצה בכיר( מודל להגשת קורות חיים ורשימת פרסומים הערות מבוא )כל הנכתב להלן בלשון זכר מכוון גם לנקבה( 1. קורות חיים )CV( וסי נספח א': קורות חיים )למרצה ומרצה בכיר( מודל להגשת קורות חיים ורשימת פרסומים הערות מבוא )כל הנכתב להלן בלשון זכר מכוון גם לנקבה( 1. קורות חיים )CV( וסיכום פעילות מקצועית יוגשו בדפוס, על פי הפורמט שלהלן,

קרא עוד

הנחיות הורדה ותפעול לספרים דיגיטלים. הוצאת כנרת, זמורה ביתן שמחה להגיש לכם, התלמידים, ספר דיגיטלי. הספרים עצמם הינם בקבצי PDF הניתנים להורדה ללא עלות

הנחיות הורדה ותפעול לספרים דיגיטלים. הוצאת כנרת, זמורה ביתן שמחה להגיש לכם, התלמידים, ספר דיגיטלי. הספרים עצמם הינם בקבצי PDF הניתנים להורדה ללא עלות הנחיות הורדה ותפעול לספרים דיגיטלים. הוצאת כנרת, זמורה ביתן שמחה להגיש לכם, התלמידים, ספר דיגיטלי. הספרים עצמם הינם בקבצי PDF הניתנים להורדה ללא עלות וללא צורך ברישום לאתר למשתמשי סדרת פשוט חשבון. בספרים:

קרא עוד

מטלת סיום שם הקורס: מורי מורים "עברית על הרצף" מוגשת ל- ד"ר האני מוסא תאריך הגשה: מגישה: זייד עביר יסודי ספר בית קחאוש אלפחם אום 1

מטלת סיום שם הקורס: מורי מורים עברית על הרצף מוגשת ל- דר האני מוסא תאריך הגשה: מגישה: זייד עביר יסודי ספר בית קחאוש אלפחם אום 1 מטלת סיום שם הקורס: מורי מורים "עברית על הרצף" מוגשת ל ד"ר האני מוסא תאריך הגשה: 10.10.2016 מגישה: זייד עביר יסודי ספר בית קחאוש אלפחם אום 1 הקדמה רכישתה של שפה שניה או זרה היא תופעה לשונית פסיכולוגית,

קרא עוד

תוכן העניינים

תוכן העניינים הוצאת חושבים קדימה הילה קדמן חלק ב יעוץ מקצועי: חיים אברבוך מותאם לתכנית הלימודים החדשה בבתי הספר התיכוניים מהדורה חמישית הוצאת חושבים קדימה ת.ד. 1293 רעות 71908 www.kadman.net הילה קדמן 0522 525527 kadman11@gmail.com

קרא עוד

מרוץ סובב בית שמש , יום שישי 26

מרוץ סובב בית שמש , יום שישי 26 אליפות שוהם ה II- בסייקלו-קרוס מרוץ ראשון בסבב 2017 יום שישי 27.10.2017 מועדון אופניים ת"א,TACC מועצה מקומית שוהם ואיגוד האופניים בישראל שמחים להזמין אתכם למרוץ הראשון של סבב הסייקלו-קרוס בישראל. ביום

קרא עוד

מדיניות אכיפה הועדה המקומית לתכנון ובניה מצפה רמון צוות הועדה: יו"ר הועדה וראש המועצה: מר רוני מרום מהנדס הועדה: מר גלעד חזן יועמ"ש הועדה: עו"ד חן אבי

מדיניות אכיפה הועדה המקומית לתכנון ובניה מצפה רמון צוות הועדה: יור הועדה וראש המועצה: מר רוני מרום מהנדס הועדה: מר גלעד חזן יועמש הועדה: עוד חן אבי מדיניות אכיפה הועדה המקומית לתכנון ובניה מצפה רמון צוות הועדה: יו"ר הועדה וראש המועצה: מר רוני מרום מהנדס הועדה: מר גלעד חזן יועמ"ש הועדה: עו"ד חן אביטן מפקח בניה: מר דימיטרי חנוכייב נכתב בסיוע גבי בנדרסקי

קרא עוד

1

1 איך לבנות שגרות ניהוליות? מה זה שגרות ניהוליות? פעולות המבוצעות ב קבועה, לצרכי ניהול משימות ואנשים. למה זה חשוב? ניהול עם שגרות קבועות ועקביות מאופיין בסדר, ארגון ושליטה. השגרות מאפשרות למנהל להיות בקיא

קרא עוד

דף נגזרות ואינטגרלים לשאלון 608 כללים למציאת נגזרת של פונקציה: n 1. y' n x n, y הנגזרת x.1 נכפול בחזקה )נרשום אותה משמאל ל- (. x א. נחסר אחד מהחזקה. ב

דף נגזרות ואינטגרלים לשאלון 608 כללים למציאת נגזרת של פונקציה: n 1. y' n x n, y הנגזרת x.1 נכפול בחזקה )נרשום אותה משמאל ל- (. x א. נחסר אחד מהחזקה. ב דף נגזרות ואינטגרלים לשאלון 608 כללים למציאת נגזרת של פונקציה: n n n, y הנגזרת נכפול בחזקה )נרשום אותה משמאל ל- ( א נחסר אחד מהחזקה ב 7 y כאשר גוזרים כופלים בחזקה, 7 כלומר נרשום אותה משמאל ל-, ובחזקה של

קרא עוד

כללי השתתפות בפעילות במבצע "חופשת האירוויזיון המושלמת"

כללי השתתפות בפעילות במבצע חופשת האירוויזיון המושלמת כללי השתתפות בפעילות במבצע "חופשת האירוויזיון המושלמת" כללי: בין התאריכים 6.5.19 ועד 13.5.19 תערוך חברת אל על נתיבי אויר לישראל בע"מ (להלן: "עורכת הפעילות" או "אל על") פעילות בשם "חופשת האירוויזיון המושלמת",

קרא עוד

Microsoft PowerPoint - meli-iso.ppt

Microsoft PowerPoint - meli-iso.ppt דגשים לעבודה עם פרוטוקול ISOILL בהשאלה בין-ספרייתית יוסי ט יסו נה המסלול האק דמי ה מכללה למי נהל יום הדרכה של מאלי בנושא השאלה והשאלה בין-ספרייתית יולי 2010 - אוניברסיטת בן-גוריון בנגב פרוטוקול ISOILL

קרא עוד

אוניברסיטת בן גוריון בנגב תאריך המבחן: שם המרצה: מר אלכסנדר שקולניק, בשפת JAVA מבחן ב: מבוא לתכנות מס' הקורס : מיועד לתלמידי : הנד

אוניברסיטת בן גוריון בנגב תאריך המבחן: שם המרצה: מר אלכסנדר שקולניק, בשפת JAVA מבחן ב: מבוא לתכנות מס' הקורס : מיועד לתלמידי : הנד אוניברסיטת בן גוריון בנגב תאריך המבחן: 29.01.19 שם המרצה: מר אלכסנדר שקולניק, בשפת JAVA מבחן ב: מבוא לתכנות 202.1.9031 מס' הקורס : מיועד לתלמידי : הנדסת תעשיה וניהול שנה תשע"ט א' סמ' א' מועד 3 שעות משך

קרא עוד

פרויקט "רמזור" של קרן אביטל בס "ד מערך שיעור בנושא: "פונקציה" טליה קיפניס והדסה ערמי, מאולפנת צביה פרטים מקדימים על מערך השיעור: השיעור מהווה מבוא לנו

פרויקט רמזור של קרן אביטל בס ד מערך שיעור בנושא: פונקציה טליה קיפניס והדסה ערמי, מאולפנת צביה פרטים מקדימים על מערך השיעור: השיעור מהווה מבוא לנו בס "ד מערך שיעור בנושא: "פונקציה" טליה קיפניס והדסה ערמי, מאולפנת צביה פרטים מקדימים על מערך השיעור: השיעור מהווה מבוא לנושא הפונקציות הנלמד בכתה ט' בכל הרמות. עזרי ההוראה בהם נשתמש: מחשב, ברקו, דפי עבודה

קרא עוד

שאלהIgal : מערכים דו מימדיים רקורסיה:

שאלהIgal : מערכים דו מימדיים רקורסיה: אוניברסיטת בן גוריון בנגב מספר נבחן : תאריך המבחן: כ"ג מנ' אב תשע"ז 15.08.17 שמות המורים: ציון סיקסיק א' ב- C תכנות מבחן ב: 202-1-9011 מס' הקורס : הנדסה מיועד לתלמידי : ב' מועד סמ' ב' שנה תשע"ז 3 שעות

קרא עוד

ForMenahelHeshbonot

ForMenahelHeshbonot מנה"ח לכל מומלץ הנהלת החשבונות של בינה מודול הנחיות עבור ריכוז מודול הנהלת החשבונות של בינה שונה בתפיסת עולמו ממודולים דומים בתוכנות הנהלת חשבונות. בתפיסת עולם זו, הנהלת החשבונות היא פועל יוצא של הפעילות

קרא עוד

תכנית לימודים לקורס מורי דרך מוסמכים

תכנית לימודים לקורס מורי דרך מוסמכים החוג לגאוגרפיה ולימודי סביבה החוג לארכיאולוגיה בית הספר לתיירות בישראל תואר ראשון למורי דרך בחוג לגאוגרפיה סביבה ובחוג לארכיאולוגיה ולימודי מטרת התוכנית החוג לגאוגרפיה ולימודי סביבה והחוג לארכיאולוגיה

קרא עוד

עיריית מפקד תכנון אסטרטגי ומחקר אוכלוסין חיפה

עיריית מפקד תכנון אסטרטגי ומחקר אוכלוסין חיפה עיריית מפקד תכנון אסטרטגי ומחקר אוכלוסין - 2008 חיפה הקדמה תוכן עניינים תכנון אסטרטגי ומחקר בעלון זה מוצגים נתונים על העיר חיפה שמבוססים על נתוני מפקד האוכלוסין שנערך על ידי הלשכה המרכזית לסטטיסטיקה בשנת

קרא עוד

תרגיל 5-1

תרגיל 5-1 תרגיל 1 יחסי העדפה, פונקציות תועלת, עקומות אדישות וקווי תקציב כל השאלות להלן מתייחסות לצרכן שהעדפותיו מוגדרות על סלי צריכה של שני מוצרים. העדפות אלה הן רציונאליות (ז"א, מקיימות את תכונות השלמות והטרנזיטיביות).

קרא עוד

מבוא למדעי המחשב

מבוא למדעי המחשב מבוא כללי לתכנות ולמדעי המחשב 1843-0310 מרצה: אמיר רובינשטיין מתרגל: דין שמואל אוניברסיטת תל אביב סמסטר חורף 2017-8 חלק א - השיטה הבינארית שיעור 5 ו- 1? ספירה בבסיס 2 ואיך אומרים "hello" עם 0 1 ממעגלים

קרא עוד

משימה תכנית המתרגמת קטעי טקסט לשפה אחרת הקלט: קובץ המכיל את קטעי הטקסט וכן את השפה אליה רוצים לתרגם תרגול מס' 4: המתרגם שימוש במחלקות קיימות תכנות מתק

משימה תכנית המתרגמת קטעי טקסט לשפה אחרת הקלט: קובץ המכיל את קטעי הטקסט וכן את השפה אליה רוצים לתרגם תרגול מס' 4: המתרגם שימוש במחלקות קיימות תכנות מתק משימה תכנית המתרגמת קטעי טקסט לשפה אחרת הקלט: קובץ המכיל את קטעי הטקסט וכן את השפה אליה רוצים לתרגם תרגול מס' 4: המתרגם שימוש במחלקות קיימות 2 הפשטה שאלות כצעד ראשון נפתור בעיה הרבה יותר פשוטה האם כבר

קרא עוד

כתיבת דו"ח אבחון ארגוני

כתיבת דוח אבחון ארגוני 1 כתיבת דו"ח אבחון ארגוני 2 כמה מילים מקדימות על התוכן... - האופן בו אנו מנתחים את הארגון נשען על הפרדיגמות שלנו אודות השאלות מהו ארגון? מהי אפקטיביות ארגונית? אבחון ארגוני מיטבי מנתח את המערכת הארגונית

קרא עוד

Microsoft Word - Ass1Bgu2019b_java docx

Microsoft Word - Ass1Bgu2019b_java docx ת ר ג י ל 1 ב ק ו ר ס מ ב ו א לתכנות 202.1.9031 JAVA סמסטר ב, ת נ א י ם ו ל ו ל א ו ת תאריך אחרון להגשה בציון מלא : 02.04.19 עד שעה : 23:55, כ ל יום איחור ל א מ א ו ש ר א ו ח ל ק ממנו מודריד 10 נקודות

קרא עוד

ex1-bash

ex1-bash ביה"ס למדעי המחשב סמסטר חורף תשע"ח 13.12.2017 יסודות מערכות פתוחות פתרון תרגיל מס' 7 המכללה האקדמית נתניה שימו לב: כל ההערות שבתחילת תרגילים 1-6 תקפות גם לתרגיל זה. הערה 1: החל מתרגיל זה והלאה, בכל פעם

קרא עוד

שאלות ותשובות צרכים מיוחדים שעת חירום

שאלות ותשובות צרכים מיוחדים שעת חירום קובץ שאלות ותשובות לאוכלוסיות בעלות צרכים מיוחדים בקרו באתר האינטרנט של פיקוד העורף www.oref.org.il מרכז המידע של פיקוד העורף 7021 אוכלוסיות בעלות צרכים מיוחדים )נכים, קשישים, כבדי שמיעה( ש: מהם העקרונות

קרא עוד

הכנס השנתי של המכון לחקר הגורם האנושי לתאונות דרכים

הכנס השנתי של המכון לחקר הגורם האנושי לתאונות דרכים אופניים חשמליים סקירה ותחזית ד"ר שי סופר המדען הראשי משרד התחבורה והבטיחות בדרכים הכנס השנתי של המכון לחקר הגורם האנושי לתאונות דרכים יולי 2015, אוניברסיטת בר אילן רקע שוק הרכב במדינת ישראל ובעיקר בערים

קרא עוד

שקופית 1

שקופית 1 ניהול הבטיחות לקחים תובנות ואתגרים השפעת השלכות תקנות ארגון הפיקוח על העבודה תכנית לניהול הבטיחות התשע"ג 2013 1 כמה פרטים אמיר 2 השכלה : הנדסת מכונות )B.Sc( מנהל עסקים )M.B.A( הנדסת בטיחות )M.Sc( דוקטורט

קרא עוד

משתמשי חשבשבת

משתמשי חשבשבת דוח מע"מ חדש PCN874 לפי הנחיות רשות המסים עסקים וארגונים אחרים צריכים לדווח למע"מ באמצעות קובץ.PCN874 הדוח מוגש דרך האינטרנט וכולל פירוט של חשבוניות מכירה וחשבוניות רכש, על מנת שרשות המסים תוכל להצליב

קרא עוד

סדרה חשבונית והנדסית

סדרה חשבונית והנדסית .2 סדרות חשבוניות וסדרות הנדסיות n = 5 טבעי על-ידי כלל הנסיגה: + = an + 3. סדרה מוגדרת לכל n רשמו את ארבעת האיברים הראשונים בסדרה. הסבירו מדוע הסדרה הנתונה היא סדרה חשבונית עולה. מצאו את האיבר ה- 57 בסדרה.

קרא עוד

כנס הסברה בנושא ההוסטל

כנס הסברה בנושא ההוסטל כנס הסברה בנושא ההוסטל 8/7/2018 1 תחילת האירוע 25/5/18 למועצה המקומית ולתושבים נודע לראשונה על הקמת הוסטל לדרי רחוב ונפגעי התמכרויות מפרסומים ברשתות החברתיות ולא בעדכון מסודר. מיקומו: שדרות בן גוריון 5,

קרא עוד

הלשכה המשפטית משרד האוצר אפריל 2015

הלשכה המשפטית  משרד האוצר    אפריל 2015 צוות בריס לרגולציה על שירותים פיננסיים מאי 2016 שירותים פיננסיים להסדרה Middle- Men שירותי תשלום P2P ללא חשש יציבותי נותני אשראי שירותי מטבע עם חשש יציבות אגודות אשראי וחיסכון גמ"חים תכליות עבודת הצוות

קרא עוד

אתר איראני פרסם נאום, שנשא מזכ"ל חזבאללה בפורום סגור בו הביע נאמנות מוחלטת למנהיג איראן. הצהרות דומות התפרסמו בעבר ע"י בכירים מאיראן ומחזבאללה

אתר איראני פרסם נאום, שנשא  מזכל חזבאללה בפורום סגור בו הביע נאמנות מוחלטת למנהיג איראן. הצהרות דומות התפרסמו בעבר עי בכירים מאיראן ומחזבאללה 14 ב מ ר ץ 2018 אתר איראני פרסם נאום, שנשא מזכ"ל חזבאללה בפורום סגור בו ה ב י ע נאמנות מוחלטת למנהיג איראן. הצהרות דומות התפרסמו בעבר ע"י בכירים מאיראן ו מ ד"ר ר ז צ י מ ט עיקרי המסמך ב- 12 ב מ ר ץ פ ר

קרא עוד

בארץ אחרת

בארץ אחרת בארץ אחרת כתבה טל ניצן איירה כנרת גילדר הוצאת עם עובד בע"מ 3112 על הספר זהו סיפור על ילדה שמגיעה יחד עם הוריה לעיר גדולה בארץ ארץ חדשה. הסיפור כתוב בגוף ראשון ומתאר חוויות ראשונות מן העיר הגדולה: גודלה

קרא עוד

rr

rr / המוסד לביטוח ומי מינהל הגמות תביעה לתשלום מענק לחייל משוחרר שעבד ב"עבודה מועדפת (כולל שירות ומי) נדרשת" חובה לצרף לטופס זה צילום תעודת השחרור מצה"ל, או מסמך אחר מן הצבא המעיד על תאריך שחרור משירות חובה.

קרא עוד

כמה מילים לפני שקופצים לתוך ה...ציור זוכרים? מרי פופינס קופצת עם הילדים לתוך הציורים, כמה מילות קסמים והם בפנים! וכמה קורה שם בפנים: הילולה, הרפתקה, ו

כמה מילים לפני שקופצים לתוך ה...ציור זוכרים? מרי פופינס קופצת עם הילדים לתוך הציורים, כמה מילות קסמים והם בפנים! וכמה קורה שם בפנים: הילולה, הרפתקה, ו כמה מילים לפני שקופצים לתוך ה...ציור זוכרים? מרי פופינס קופצת עם הילדים לתוך הציורים, כמה מילות קסמים והם בפנים! וכמה קורה שם בפנים: הילולה, הרפתקה, וגם כעסים וקינאה. אז תנו לי יד וקדימה קופצים, רק תזכרו

קרא עוד

עמוד 1 מתוך 5 יוחאי אלדור, סטטיסטיקאי סטטיסטיקה תיאורית + לוחות שכיחות בדידים/רציפים בגדול מקצוע הסטטיסטיקה נחלק ל- 2 תחומים עיקריים- סטט

עמוד 1 מתוך 5 יוחאי אלדור, סטטיסטיקאי סטטיסטיקה תיאורית + לוחות שכיחות בדידים/רציפים בגדול מקצוע הסטטיסטיקה נחלק ל- 2 תחומים עיקריים- סטט עמוד מתוך + לוחות שכיחות בדידים/רציפים בגדול מקצוע הסטטיסטיקה נחלק ל- תחומים עיקריים- וסטטיסטיקה היסקית; בסטטיסטיקה היסקית משערים השערות, משווים בין קבוצות באוכלוסיה ועוד, אך גם מ ניתן ללמוד הרבה על האוכלוסיה-

קרא עוד

אחריות קבוצתית

אחריות קבוצתית אחריות קבוצתית משך הפעולה: 56 דק' מטרות: 1. החניך יכיר בסוגים ומאפיינים שונים של קבוצות ובייחודיות קבוצת ח'. 2. החניך ילמד מהי אחריות קבוצתית לעומת אחריות אישית והצורך של הקבוצה בשתיהן למען השגת מטרותיה.

קרא עוד

בס"ד

בסד ח ס ר ב ה פ ר ש ו ת ל צ ו ר כ י צ י ב ו ר ב מ ס ג ר ת אישור תכניות ב נ י י ן ע י ר תוכן העניינים פ ר ק נ ו ש א ע מ ו ד 2 5 8 2 6 4 מ ב ו א תקציר מנהלים.1.2 2 6 6 3. פירוט הממצאים 2 6 6 3. 1 הפרשות שטחים

קרא עוד

1 מבחן משווה בפיסיקה כיתה ז' משך המבחן 90 דקות מבנה השאלון : שאלון זה כולל 4 שאלות עליך לענות על כולן.כתוב את הפתרונות המפורטים בדפים נפרדים וצרף אותם

1 מבחן משווה בפיסיקה כיתה ז' משך המבחן 90 דקות מבנה השאלון : שאלון זה כולל 4 שאלות עליך לענות על כולן.כתוב את הפתרונות המפורטים בדפים נפרדים וצרף אותם 1 מבחן משווה בפיסיקה כיתה ז' משך המבחן 90 דקות מבנה השאלון : שאלון זה כולל 4 שאלות עליך לענות על כולן.כתוב את הפתרונות המפורטים בדפים נפרדים וצרף אותם בהגשה לטופס המבחן. חומרי עזר: 1.מחשבון. נספח הנוסחאות

קרא עוד

<4D F736F F D20F9E9F2E5F820F1E9EEF0E920E7ECE5F7E4>

<4D F736F F D20F9E9F2E5F820F1E9EEF0E920E7ECE5F7E4> ניב רווח פסיכומטרי 1 שיעור מבוא נושא סימני החלוקה כולל מספר מושגים שצריך להכיר כמו חלוקה לגורמים או שארית של חלוקה. בבחינה יכולות להופיע שאלות שיעסקו בנושא זה כנושא בפני עצמו, ולעתים הידע בנושא דרוש לפתרון

קרא עוד

Engage חשיפה ראשונית לפרויקט אירופאי ייחודי הקניית כלים למעורבות פעילה בנושאי מדע-חברה לכלל אזרחי העתיד חזית המדע והטכנולוגיה אוריינות מדעית לחיים שית

Engage חשיפה ראשונית לפרויקט אירופאי ייחודי הקניית כלים למעורבות פעילה בנושאי מדע-חברה לכלל אזרחי העתיד חזית המדע והטכנולוגיה אוריינות מדעית לחיים שית Engage חשיפה ראשונית לפרויקט אירופאי ייחודי הקניית כלים למעורבות פעילה בנושאי מדע-חברה לכלל אזרחי העתיד חזית המדע והטכנולוגיה אוריינות מדעית לחיים שיתוף פעולה בין מורים שיח טיעוני (ארגומנטציה) בקרב תלמידים

קרא עוד

ביעור חומר ארכיוני

ביעור חומר ארכיוני 1 1. מ ט ר ה: מטרת הוראה זו לקבוע סדרים והנחיות לביעור חומר ארכיוני נטול כל ערך. 2. ה ג ד ר ו ת: בהוראה זו: "חומר ארכיוני" כל מכתב, מסמך, כרטסת, דיאגרמה, תרשים, מפה, תצלום, תוית, תיק, תקליט, סרט וכיו"ב,

קרא עוד

Overview of new Office 365 plans for SMBs

Overview of new Office 365 plans for SMBs מעבר בין חבילות Online מעבר בין חבילות ב- Open Online to Open Current Plan Upgrade Options Current Plan Upgrade Options Business Essentials Business Premium Enterprise E1 Enterprise E3/E4 Enterprise E1

קרא עוד

(Microsoft Word - \340\343\370\351\353\354\351\355 \343\351\345\345\ doc)

(Microsoft Word - \340\343\370\351\353\354\351\355 \343\351\345\345\ doc) אדריכלים דיווח שוטף 137 5 דפים תאריך: 8.7.07 ביוזמת משרד הפנים http://www.moin.gov.il/apps/pubwebsite/publications.nsf/openframeset?openagent&unid=bc4 BACFC131161C4C22572FD002ECE56 מהות הפרסום: לעיונכם

קרא עוד

<4D F736F F D20E1E9F7E5F8FA20E1F1E1E9E1FA20EEF2F8EBE5FA20EEE9E3F22DF2E1F820E4E5E5E420F2FAE9E32E646F63>

<4D F736F F D20E1E9F7E5F8FA20E1F1E1E9E1FA20EEF2F8EBE5FA20EEE9E3F22DF2E1F820E4E5E5E420F2FAE9E32E646F63> ירון פלד, רו"ח, *CISA הקדמה ביקורת בסביבת מערכות מידע עבר, הווה, עתיד בימים אלה אנו עדים לשינויים מרחיקי לכת ביסוד ההתמחות של ביקורת בסביבת מערכות מידע. ג"ד 66 הנחיות ליישום תקני ביקורת בסביבה של מערכת

קרא עוד

תקנון ועדות קבלה לתואר בוגר אוניברסיטה

תקנון ועדות קבלה לתואר בוגר אוניברסיטה 1 10-02 1. מ ט ר ה: מטרת נוהל זה זה היא לקבוע את תפקידיהן של הוועדה האוניברסיטאית לענייני קבלה ושל ועדות הקבלה הפקולטיות, ואת הרכבן. פרק ראשון: הוועדה האוניברסיטאית לענייני קבלה סמכויות 2. הוועדה ותפקידיה:

קרא עוד

שקופית 1

שקופית 1 דרכי הראיון המסייע ממדי הראיון הייעוצי מבנה ותהליך פתיחה מבוא מוקד התערבות סיום מטרות פורקן יצירת קשר עיבוד רגשי איסוף מידע ארגון מידע הבנה תובנה מתן מידע. שינוי חשיבתי שינוי התנהגותי פתרון בעיות קידום

קרא עוד