שקופית 1

גודל: px

התחל להופיע מהדף:

Download "שקופית 1"

יחיאל אברהמי
לפני6 שנים
צפיות:

1 דרכי הראיון המסייע

2 ממדי הראיון הייעוצי מבנה ותהליך פתיחה מבוא מוקד התערבות סיום מטרות פורקן יצירת קשר עיבוד רגשי איסוף מידע ארגון מידע הבנה תובנה מתן מידע. שינוי חשיבתי שינוי התנהגותי פתרון בעיות קידום קונפליקטים תמיכה לגיטימציה אישור לקיחת אחריות רגשית מיומנויות קשר עין הנהון הדהוד החזר שאלות הסללה הבהרה סיכום תשאול שיקוף עימות הסבר פירוש משוב פארפרזה עידוד העצמה עצה/הצעה הוראה

3 הגדרת הראיון שיחה בין לפחות שני אנשים, שיש ביניהם חלוקת תפקידים של מראיין ומרואיין. שיחה שיש לה הגדרת מטרות נתונה מראש. שיחה שמוגדרת מראש מבחינת זמן ומקום. המראיין מחוייב לקוד מקצועי אתי ונשען על ידע מקצועי

4 סוגי ראיונות מיוני משימתי שיחת משוב ייעוצי עיתונאי תחקירי - משטרתי

5 מימדי הראיון מטרות מבנה ותהליך מיומנויות אפיוני קשר מראיין מרואיין

6 מטרות הראיון צירים: משימתיות ותיאורטיות סמויות וגלויות מתוכננות ומשתנות של המראיין והמרואיין

7 מטרות משימתיות מטרות תיאורטיות גישה דינמית: פורקן, תובנה גישה הומניסטית: עיבוד רגשי, הבנה, תובנה חוויתית גישה התנהגותית: שינוי התנהגותי גישה קוגניטיבית: שינוי חשיבתי, פתרון בעיות גישה אקזסטנציאליסטית: בחירה, יצירת משמעות גישה חינוכית: מתן מידע פורקן יצירת קשר עיבוד רגשי איסוף מידע ארגון מידע הבנה תובנה מתן מידע שינוי חשיבתי שינוי התנהגותי פתרון בעיות קידום קונפליקטים תמיכה לגיטימציה אישור לקיחת אחריות רגשית

8 מבנה ותהליך מבוא מוקד התערבות סיום

9 Hill & O brien (1999) מודל תלת שלבי אינטגרטיבי: שלב החקירה עפ"י עקרונות הומניסטיים שלב תובנה עפ"י עקרונות דינמיים שלב פעולה עפ"י עקרונות קוגניטיביים התנהגותיים

10 פתיחת הראיון הפתיחה היא יצירת חוזה עבודה עם המרואיין מרכיבי הפתיחה: הכנה מוקדמת קבלה ליד הכניסה ולחיצת יד הושבה שיחת חולין הצגת עצמית הצגת מטרות התייחסות לנושא הסודיות והזמן זמן לשאלות קישור לתחילת הראיון

11 תקשורת בינאישית אמפטיה- הקשבה לשני מתוך ניסיון להבין את נקודת מבטו. משלבת הזדהות ומובחנות ריגשית וחשיבתית. מבוססת על כך שיש יותר מאמת אחת. ההיפך שיפוטיות. מקדמת קבלה. דורשת השקעה אנרגטית גבוהה ומאמץ.

12 מיומנויות להסללת הראיון שיקוף עימות הסבר פירוש משוב פארפרזה עידוד עצה/הצעה הוראה קשר עין הנהון הדהוד החזר שאלות הבהרה סיכום תישאול

13 מיומנויות של הקשבה פעילה קשר עין הנהון הדהוד החזר שאלות הסללה הבהרה סיכום תשאול שיקוף משוב

14 מיומנויות מתערבות שיקוף עימות הסבר פירוש משוב פארפרזה עידוד העצמה עצה/הצעה הוראה

15 סוגי שאלות פתוחות סגורות ישירות עקיפות חוויתיות/עובדתיות סיבתיות/הסקתיות בעייתיות מכוונת ארוכות כפולות מפציצות

16 הקשר הטיפולי אמפטיה ברית טיפולית המודל של ברן : מבוגר, הורה ילד מודל פסיכואנליטי : העברה והעברה נגדית

17 סיום : לסיום יש תפקיד של סגירת מעגל העצמה מיצוי ומיקוד פרידה תכנון

18 מרכיבי הסיום סיכום הערכה תכנון

19 סוף

20 הגדרת הראיון שיחה בין לפחות שני אנשים, שיש ביניהם חלוקת תפקידים של מראיין ומרואיין. שיחה שיש לה הגדרת מטרות נתונה מראש. שיחה שמוגדרת מראש מבחינת זמן ומקום. המראיין מחוייב לקוד מקצועי אתי ונשען על ידע מקצועי

21 סוגי ראיונות מיוני משימתי שיחת משוב ייעוצי עיתונאי תחקירי - משטרתי

22 מימדי הראיון מטרות מבנה ותהליך מיומנויות אפיוני קשר מראיין מרואיין

23 מטרות הראיון צירים: משימתיות ותיאורטיות סמויות וגלויות מתוכננות ומשתנות של המראיין והמרואיין

24 מטרות משימתיות מטרות תיאורטיות גישה דינמית: פורקן, תובנה גישה הומניסטית: עיבוד רגשי, הבנה, תובנה חוויתית גישה התנהגותית: שינוי התנהגותי גישה קוגניטיבית: שינוי חשיבתי, פתרון בעיות גישה אקזסטנציאליסטית: בחירה, יצירת משמעות גישה חינוכית: מתן מידע פורקן עיבוד רגשי איסוף מידע ארגון מידע הבנה תובנה מתן מידע שינוי חשיבתי שינוי התנהגותי פתרון בעיות קידום קונפליקטים תמיכה לגיטימציה אישור לקיחת אחריות רגשית

25 מבנה ותהליך ראיון ראשוני מוקד התערבות סיום

26 Hill & O brien (1999) מודל תלת שלבי אינטגרטיבי: שלב החקירה עפ"י עקרונות הומניסטיים שלב תובנה עפ"י עקרונות דינמיים שלב פעולה עפ"י עקרונות קוגניטיביים התנהגותיים

27 דרכי הראיון למנהל עסקים

28 תקשורת בינאישית אמפטיה- הקשבה לשני מתוך ניסיון להבין את נקודת מבטו. משלבת הזדהות ומובחנות ריגשית וחשיבתית. מבוססת על כך שיש יותר מאמת אחת. ההיפך שיפוטיות. מקדמת קבלה. דורשת השקעה אנרגטית גבוהה ומאמץ.

29 מיומנויות להסללת הראיון שיקוף עימות הסבר פירוש משוב פארפרזה עידוד עצה/הצעה הוראה קשר עין הנהון הדהוד החזר שאלות הבהרה סיכום תישאול

30 מיומנויות של הקשבה פעילה קשר עין הנהון הדהוד החזר שאלות הסללה הבהרה סיכום תשאול שיקוף משוב

31 מיומנויות מתערבות שיקוף עימות הסבר פירוש משוב פארפרזה עידוד העצמה עצה/הצעה הוראה

32 סוגי שאלות פתוחות סגורות ישירות עקיפות חוויתיות/עובדתיות סיבתיות/הסקתיות בעייתיות מכוונת ארוכות כפולות מפציצות

33 הקשר הטיפולי אמפטיה ברית טיפולית המודל של ברן : מבוגר, הורה ילד מודל פסיכואנליטי : העברה והעברה נגדית לפי:

34 סיום : לסיום יש תפקיד של סגירת מעגל העצמה מיצוי ומיקוד פרידה תכנון

35 מרכיבי הסיום סיכום הערכה תכנון

36 סוף

מסמכים קשורים

מרכז הלימודים של החברה הפסיכואנליטית בישראל תכנית תלת שנתית ללימודי המשך בפסיכותרפיה פסיכואנליטית המעשה הטיפולי: בין תיאוריה לפרקטיקה תחילת התוכנית שנ

מרכז הלימודים של החברה הפסיכואנליטית בישראל תכנית תלת שנתית ללימודי המשך בפסיכותרפיה פסיכואנליטית המעשה הטיפולי: בין תיאוריה לפרקטיקה תחילת התוכנית שנה ל תשע ד 2013-2014 מרכז הלימודים של החברה הפסיכואנליטית