Safrutenu ha-ḥadashah : toldot sifrutenu ha-ʻIvrit ha-ḥadashah bi-teḳufah shel ḥamishim shanah (le-min A. Mapu ʻad M.Z. Fayerberg)

מסמכים קשורים
שם: כיתה:

<4D F736F F D20F9F2F820ECE4ECEBE5FA20F4F1E7>

שלחן ערוך או"ח ח"ד

פ רק כה ) פ ס וק ים ז-יא( ז ו א ל ה י מ י ש נ י ח י י א ב ר ה ם א ש ר ח י: מ א ת ש נ ה ו ש ב ע ים ש נ ה ו ח מ ש ש נ ים. ח ו י ג ו ע ו י מ ת א ב ר ה ם

רשימת מצלמות מוקד רואה מונגש

Microsoft PowerPoint - l08rvlprf.ppt

שלחן ערוך או"ח ח"ד

רגשי משחק קלפים לפיתוח תקשורת רגשית ואמפתיה לזולת מטרות המשחק: להעלות את המודעות למגוון הרגשות הקיימים בנו ולתת להם ביטוי להבין כי כל אירוע מעורר קשת

בית ספר תיכון מאר אליאס- אעבלין

טעימה מסדנת 4 החלקים: קסמים מדהימים 3 מייסד בית הספר: יוני לחמי פלאפון:

pdf

<4D F736F F F696E74202D20E8E9E5E1E5FA20E9E9E1E5F92D20F1EEE9F0F820F8E7EEECE1E9F C456D696E696D697A657229>

PowerPoint Presentation

ג) ד) א) ב) ה) ז) ח) ט) אברהם אבינו בראשית פרק יב ) ו י אמ ר ה' א ל אב ר ם ל ך ל ך מ אר צ ך ומ מ ול ד ת ך ומ ב ית אב י ך א ל ה אר ץ א ש ר אר א ך : ) ו

ג" המופע המרהיב של ילדי החוגים בישגב פעמיים בשנה מתקיים מופע חוגים במקומות שונים בתל-אביב. את המופע מנהלות נעמי רכזת החוגים, טל שרון מורת חוג "קול הבמ

Microsoft PowerPoint - השקת שיתוף הציבור ppt

ביה"ס היסודי ע"ש יצחק רבין, נשר

ה ש ל מ ת מ ש פ ט ים ש א ל ה מ ס פ ר 1: ע ד ן ש ל מ כ ב י ת ל אב יב ב כ ד ור ס ל, ו ל כ ן מ ק פ יד ל ל כ ת ה ק ב וצ ה כ ש מ ת אפ ש ר ל ו. ל מ ש ח ק י

ועדת בטיחות

(Microsoft PowerPoint - \347\357 \371\370\351\351\341\370)

בי"ס כרמלית- חיפה

בארץ אחרת

No Slide Title

הרטפההו הרותה תאירק רדס חג ראשון של פסח פסח - עם שומר במשך אלפי שנים את יום צאתו מבית עבדים! דרך כל מחילות השעבוד והאונס והאינקויזיציה והשמד והפ רעות,

מלכים א' - סוכם ע"י תלמידים פרק ח' )3( - מבנה תפילת שלמה הרב אלחנן סמט אמרנו בשיעורים הקודמים שתפילת שלמה עוסקת בקבלתם של תפילות שונות

מורה נבוכים לתשבצי היגיון

ע"ב השמות

PowerPoint Presentation

שנה א' תואר כפול, תשע"ט החוג לכימיה, האוניברסיטה העברית בירושלים המחלקה להנדסת חומרים מתקדמים, עזריאלי, מכללה אקדמית להנדסה ירושלים מספר נ"ז:

שם הנוהל

התאחדות מגדלי בקר בישראל ISRAEL CATTLE BREEDER S ASSOCIATION 12 באוגוסט, 2018 דוח מנכ"ל ימי קרב ומתיחות בעוטף עזה מלחמת ההתשה הנערכת ברחבי הדרום כבר מ

שאלות העשרה ושאלות הערכה לפרק "משאבי טבע ביבשה ובים" שאלות העשרה שאלה 1 חפשו מידע על המהפכה החקלאית וענו: 1. מדוע לדעתכם מדובר במהפכה? 2. מה היו השלבי

<4D F736F F D20E0E9EA20ECE1F0E5FA20EEF2F9F0FA20E1E9FAE9FA20EEF4E720EEFAEBFA>

Microsoft Word - tik latalmid-final

Microsoft PowerPoint - נשים.ppt

Westminster Leningrad Codex [4.20]

PowerPoint Presentation

בעיית הסוכן הנוסע

שנה א' סמסטר א' קוד שם הקורס פרטי הקורס ה ת מ נ"ז קוד דרישות קדם שם הקורס קוד דרישות מקבילות שם הקורס 3.0 מבוא להסתברות וסטטיסטיקה מבוא לכימ

פעילות לתשעה באב:

מתכוני ibake ללא גלוטן בשיתוף עם שפית עינת מזור לקמח כרגיל רב תכליתי וקמח כרגיל ללחם המתכונים באדיבות שפית עינת מזור, מפתחת קמח כרגיל, עובד 1 ל 1 עם מ

מ א ר ג נ י 1 ב א ת ו נ ה, 10 ב מ א י 2018 אירועי " צעדת השיבה הגדולה", הצפויים להגיע לשיאם ב- 14 וב- 15 במאי, יכללו להערכתנו ניסיונות פריצה המונית לש

מפגעי בניה לא גמורה במרחב הציבורי הצעה לדיון

קריית החינוך ע"ש עמוס דה שליט חטיבה עליונה סיכום מחצית א' שכבת י"א הסתיימה לה המחצית הראשונה, בשנה מאתגרת - שנת בגרויות ראשונה לשכבה. במקביל ללימודים

תשרי תשע "ט September/Oktober 2018 Tischri 5779 מולד : Min. Montag 8 Uhr 17 10/18 מעריב מנחה שחרית September Eingang Ausgang So ערב ראש השנה So א ' Mo

ב"ה גבולות היחידה: במדבר פרק כ' פסוקים ז'-י"ג נושא היחידה: חטא מי מריבה מספר שיעורים: 1 כתבה: נורית שלזינגר כללי: בפסוקים הקודמים ראינו, שלאחר מות מרי

מבט לאיראן (4 בפברואר בפברואר, 2018)

אתר איראני פרסם נאום, שנשא מזכ"ל חזבאללה בפורום סגור בו הביע נאמנות מוחלטת למנהיג איראן. הצהרות דומות התפרסמו בעבר ע"י בכירים מאיראן ומחזבאללה

מבט לאיראן (8– 22 ביולי, 2018)

בהמשך לאירועי "צעדת השיבה הגדולה" מנסים פעילים אנטי-ישראלים באירופה לארגן משט לרצועת עזה (תמונת מצב ראשונית)

<4D F736F F D20E9F8E5F9ECE9ED2C20F8E72720E4E2E3E5E320E4E7EEE9F9E920312C20E2F0E920E9ECE3E9ED2E646F63>

Microsoft Word - buty.doc

ירושלים, דוד חזן 13

ענף המלונאות

Microsoft PowerPoint - Lecture1

Microsoft Word - ייעוץ ובדיקות מאי 2006.doc

סיכום האירועים בגבול רצועת עזה

בקשה לאשרת תייר )DS-160( הוראות: יש לענות על כל השאלות המודגשות והרלוונטיות. יש למלא את הטופס באנגלית או בעברית ובאותיות גדולות וברורות. יש לצרף צילום

Homework-L9-Skills-1.pub

מספר נבחן / תשס"ג סמסטר א' מועד א' תאריך: שעה: 13:00 משך הבחינה: 2.5 שעות בחינה בקורס: מבחנים והערכה א' מרצה: ד"ר אבי אללוף חומר עזר

עיריית מפקד תכנון אסטרטגי ומחקר אוכלוסין חיפה

wetube ליבת העסקים החדשה של ישראל

מערכת הבריאות בישראל שנה א ppt לפורטל [לקריאה בלבד]

פיננסית מתקדמת ב'

סימונה בחמישה משקלים משפחת גופנים חדשה בעברית הפונטיה עמוד 1 סימונה - חוברת גופן

עיצוב אוניברסלי

CITROËN DS3

ש ב י ר ת ה, א ת ר ה ב י ת( ה ת נ ג ד ו ת נחרצת של הרשות הפלסטינית ל " סדנת העבודה " הכלכלית, שהאמריקאים עומדים לכנס ב ב ח ר י י ן 23 ב מ א י 2019 כ ל

תיב םילשוריב יחחמה טסשמה י - ותי טפשמ-תיבכ םיילהנש םיניינעל תע " מ -20 * 29 ט נ ' תנידמ לארשי ינפב 'בכ טפישה השמ ןהכה דעוי םירתועה םלאס 'האו י" ע ב "

Microsoft Word - caid.doc

%D7%90%D7%A7%D7%9C%D7%99%D7%9D[1]

543-tvia letaslum pensyat she...

"צעדת השיבה הגדולה": אירועי 13 באפריל 2018

פרופיל ארגוני - תדריך להכרת שירות - מסלול מלא ציין כאן את מירב הפרטים המזהים: שם השירות, כתובת, שם מנהל השירות, שמות עובדים בכירים, שעות קבלת קהל, שעו

<4D F736F F D D20EEF9E2E12C20F1ECE0EEE42C20E1E9E4F120E4E9F1E5E3E920E5E0E3E920F1ECE0EEE42C20F1>

בנק כשר לכתחילה: שותפות ולא שיעבוד וך ח כךיא ך ךיומו ךךאא ח חךי ךךעוו ימ יטהע י יוד ו וע ע ו קה הח חז ז קק י ותע וב ו ו...ע ע חמך ך א לא וממ ח א ת וא

רשומות הצע וו! הוק ט ו באב התשנ ג באוגוסט 1993 עמוד 332 הצעת חוק מימון מפלגות(תיקון מס 14) (הוראות שונות), התשנ ג הצעת חוק מימון מפלגו

מצגת של PowerPoint

Microsoft Word - מארג השפה 9 - דגם.doc

1 גזרת חסרי פה"פ נ' )חפ"נ( וגזרת חסרי פה"פ י)צ( )חפ"י)צ(( 1. רשום מעל הפועלים המודגשים את שורשם. 2. האם קשה לבטא את פה"פ המודגשת? 3. רשום מעל כל פועל

Charts & Pesukim for Zevachim Daf V'asa La'Par

sfarad

כמה מילים לפני שקופצים לתוך ה...ציור זוכרים? מרי פופינס קופצת עם הילדים לתוך הציורים, כמה מילות קסמים והם בפנים! וכמה קורה שם בפנים: הילולה, הרפתקה, ו

REVITAL

קובץ הבהרות מס' 1 21/07/2019 מכרז פומבי מספר 5/19 למתן שירותי ביקורת פנים לחברת פארק אריאל שרון בע"מ

أكاديمية القاسمي كلية أكاديمية للتربية אקדמיית אלקאסמי מכללה אקדמית לחינוך שאלון מוטיבציה פנימית סטופ-הראל, 2002

1-1

<4D F736F F D20F4E9E6E9F7E420FAF8E2E5ED20ECF2E1F8E9FA20E4E2E4E420F1E5F4E9FA20496C616E2E646F63>

האשם צפי אלדין, מבכירי חזבאללה, מודה כי הארגון נוטל חלק במערכה בדרום סוריה ומדגיש, כי חזבאללה נוכח בדרום סוריה וכי תהיה לו נוכחות במדינות שונות ב"מפת

פיתוח עירוני בסביבות תחנות הרכבת בתל אביב

Microsoft PowerPoint - מפגש דבורה הרפז

Microsoft Word

סיכום האירועים בגבול רצועת עזה 21 באוקטובר 2018 ב- 17 ב א ו ק ט ו ב ר 2018 כ ל ל י ש ו ג ר ו ש ת י ר ק ט ו ת ל ע ב ר י ש ר א ל. א ח ת מ ש ת י ה ר ק ט

(Microsoft Word - \372\367\366\351\370 \362\370\345\352.doc)

גבורות ה'


פעילות לגן חובה פעילות מלווה לשיר "אני נשאר אני" שכתבה דתיה בן דור העוסק בהבעת רגשות ובזהות מטרות: הילדים יבינו שלבני אדם יש רגשות שונים, לפעמים שמחים

הטכניון מכון טכנולוגי לישראל אלגוריתמים 1 )443432( סמסטר חורף הפקולטה למדעי המחשב תרגול 9 מסלולים קלים ביותר תרגיל APSP - 1 עד כה דנו באלגור

Engage חשיפה ראשונית לפרויקט אירופאי ייחודי הקניית כלים למעורבות פעילה בנושאי מדע-חברה לכלל אזרחי העתיד חזית המדע והטכנולוגיה אוריינות מדעית לחיים שית

1 תעריפים לשירותי מים וביוב לצרכן. בהתאם לקובץ תקנות 8240 מיום התעריפים בתוקף מיום שעור מע"מ: 17% מס' סוג צריכה תאור תעריף מים ובי

תמליל:

מ פהפצנםםה ; ס הררשת החמרת 129 33 ללנם (184315 10) בשה נלד כפ"ס תשר תרר בהערה קדא שבפלך קבנה אב הבח פּ) ענ בק במשנה באגדה המגד שער בבת=המדרש חבר בהמכה חנב למד קרת נער תאר בעצמ בספר חטת נערם" הר הגדל אחד הספרם העברםצלפחד בר חש ם הת הה ) (נה תרל") הספר א ט ב א נ ר אפ ה (ספר חלדת עצמ) המחבר ע?מספרם כ ט ם ם ם לת הדר ס חצ נערם ראשת למד בם ח עשר בשבט תר חסספר לקחנ אב זרעת שאנ ב אמ ש מלמד תנקת; בהחדר" החל אבאס ללמדנ ף=ב ת גל גדל הדבק בדבק לתעץ ממ מכ שהמך הז מט :סף נהשת השמם לתנקת בת ד בה שקץ ת אנכ למדת בשקדה עבר שה דר אנ כבר דעת לקרא הטב בםרר התפלת זקנ ש בק במקרא בחכמת הדקדכ לםרנ גמרא שעשנ בק בתרה בנב ראשנם כמעט ב פה דת הת מתחטא פעמם חרבה אבת רצת ; אברת רצ רעב ה החד ה נתנ: ל בסה בד שא אנכ שברת הכסף קבצת עשרת 0 הרצאה הרענת בדרך מאסר װבגװחז ) המתחדש :

ספ % ר בםף קמעא קסעא חשבת עצמ לעשר אף ם א דעת שמם: ב מחסר לפעמם סך עשרה ר בענ רב אב קנה ל ספר עשרם ארבעה מדפם לצב ש השער ה מצרם האבת: אבר בשעה שפקד צחק צחק בשעה שברך עקב עקב בשעה ששבב לרגל הסלם שראה; בחלמ; א שה מצרם מ:ם ב ראש כנסם אכ הבא ל הספר אמר ל שמחר עשרה ר אנכ מהרת נתת ל הג רכש ב ) " בשנת תר נ מתה אמ במנפת הרה אף פ שנשאה ה קמע קלף" ל הגנה ; מבחר מ הנער עבר הספר רחמ אהבה חבה מה שער קשת תכנת לל ממנה הנה הרך בשב בערב החדר הנער מבקש ל ענג נחמם בספר האגדה המדרש שה מצם בבת אב; בהת ב נ שגה סד חברה עעקב" נערם בגל תגד שער באגרה לם החברה נתקמה שב במם ה לח ח במנהג העת ההא שא נערם קטנם בס א "ז ל חרש*מספר הספרבשעה שהתעררת משכת בעצלת תר שכבת מקמ אמר ל אב: קמה הת! למה תשבב 3 לך תפלל כ המחתנת באה! אנכ הבגת דבר ל שמת ל: ב תם כ בענ במצחק קמת לבשת בנד רחצת פנ לקחת דד התפל הלכת לבתהכנסת ב שקס התפללת תפלת בחברת נערם בגל ת אה ההפ כפת התקרה בתהבנסת שמערר חת בד לרת דברם ה בם נערם חמר לרתס רדת שבת לבת הנה אמ אב מספרת ל ספר חדש שכמךת ה לב בחלם הא ספרה ל שבאה אשה עשרה אחח מער לקמר בתה בתבת "א: שנה עמה רצה הא לקחת ת לחת לבתה ההא שת פ אב רת הדבר הה ספר ל בצת תרה : שנת אנ הסכמת לעצה אב בתחננם גדלם כקשת ממנ א עשכ לחת אף פ א דעת ל סבח מנ ת חת? כמ שאב דע מפנ מה חפץ :אנ בברת ההנ אר ארחת" הלכת כמנרכ למקם השבה מדת בה באמצע למד בא אהד מבת אב קראנ הבתה בר הכתה אב הלבשנ בנרם ם נ עמ אבה אנחנ הלכם"? שת אב לכתב תנ עננ בקרתרת לב בפ בקרב רג אהרם באנ לבת שארפבשרה המחתנת ש נ לכתב התנ שבת הספסל בראש הקר סמרחק ר לדה קטנה שהתה בענ בבת ש שנם ם אחד הבנת שהא הא הה התנ" נכתב הקרא תם הדע ל הבערם שהמחתנת העמדת מצר הה התחבה לתת ל ש מת ר נדנה קדם החפה שת שנם מזנת החפה שש שנםחר החתנה הנ מהר תכף לשבר אה חרם קל בר פרץ מפה: מל טב! ש הנער משח נסע ללקמר בבת מחתנ הסף לשקד למד התלמד הפסקם השעה 10 מםפר הת בא הבתה א ארחתהל התר למה בפנ עצמ מסכת ברבת בר התספת המהרש"א ער שת שעת מרצה ר חצת הל הת לקח המדר ררך החם" הת מתרת הרדף הל! תרמ פ בדמעת ש פ כאנחת לכד ש שהת קרא בשבח הארץ נטא חטת נערם עמדם 11 10 ע 1611 ;

םפרתנ החדשה 131 \ 4/ םר הבחר המכנם ב תק שה משמרת הת" סמסנג ברםעת ם] קר קרשמע ש המטה הת ה ממת לש אחר שעה 3 חצת הל לפעמם אהד שעה 4 ב"ב אב תר ט בתלת ב ט" ת בבת ג הכנס בברת הנש; מנ החל האברך לס צרת ענם מחתנת האררה א הסתרה רע לכבה ה השנ שבא בח שהסף לעסק בחרה מזנת ח חתנ כקדס ג לם רח החל ההא תפתח מעמ מעט לשף לח דרר ספר הרמב ס הבדר ש אברבנ" שב לד הסר מלב האמנה כסגלת קמעת באגדת רת הבת םםב הרת בתלמד; נסה לכתב מלצת" ה מם מעטם חרת הח לבצבץ רת החצה בםפּהכסרם תרבה מםפר הספר נכבה הנר הקדש נרהנשמה שהדלקה המרת חתנת ב הבתה כנהג שב נפש הצם; שמרחה המרת זת הבת בדבש לת ס טב לשנה] מתקה כמנהנה תמד * ספרה בכבד ראש בשבררה האס שקרה ב נכבה נר! אנכ ענח בקרתפּרחב ה א נדע לם אס אחר חץ מכבר הנר בםצהבסרס 4 מנ אז חדל הקסטת ב חתנת האדקה באמנת=ה שפםק בראש שנת תרכ" מזנת ח חתנ בשנץ לבקש פרנסה לבת סד שת שבת נערם קטנם גדלם הרה ס תלמד בשכר; כא מתג כבר העסק אש=המעשה שב לם נפש בכתה ב 1 ה המלמדת צאד בהת ב כ ב צער למם א מ ט חםנ מ שב ל מ מ ש בחלמת תה חתעננת ל בחדש מלדה שאנ מתענג קל מרה שרם? מ שב ל כחח החמרם השם מנחת=לב במם ה שכם הת ב ל מ ד למד חכמה רעה המחה בה בעשר בכבד? צער הספר ח הפרטם הם ל ערר ב מחשבת ח דם העברם ענג נחת ר פ מחמת סנה חמרתה הדת אז נלד ב החפץ לפשר ב דת החם בשנת תרכ"ח הדפס בהמלץ" אח מאמר הגדל ארחת התלמד שב הג התלמד מפנ המשט בקש מ הרבנם לעשת תקנם במנהג דת בד תאמם לצרכ החם ההלכם מתפתחםכ ר רכננ עמד רתנ כ חדל המם שת מלכ ארץ מסרת דנ למע נ לעבד ה הנ מם תר טבם ב הננ נחם ח ארץ ארחת התלמד 4 לחת כ האדס הבט בע חדרת ד ב הס;נם הרבם דרת קדס לשס בשבתם במצר דבר ל ארס מ אחר ה כ למפבע לרחנ במם הה המה ה נסבה לרבם ס מ האמנה נתק מםר כר חבתכם לעמנ לדתנ ר כ באה העת לקמם הרסת רתנ בהש דעה רחב צ עמנ בגרע נדרם נדר דרך ה לדבר לב עמנ לחדל מפרנסת נמכזת ללמד לש ספר שר! הרה הרש עבה 4) במם הה ת מה פר שב מחשבם נס ח בנ רפה ללמד חכמה דעת הנח ש: 29 49 :ד 459!) בב"ה חטנװװסקס :\1

ש 132 ללנם הדח החרש עשה גדלת שמת בארץ ם תאמר לכ חד! מדע החשד? הב עצה נם ם עש סל םר בת=םפר לנער שר הרם מסדת האמנה אספ אספה הבר רבנם משם נאמנ רה הר שמ ענכם ד תק נת ממ ב החערך ז"ל הם הסר מ ד הרש מקרב בא כבד נ ה הדנם המנהנם הה פשט ברב שר נגזר במנ מדע ה לב קת ם? הש הזמנם המקמת חד? אהל ארכ! תאממ אזבכם לקל הב עמ אמנת המדבר כם! ח שכתב מאמר מתך אהבה לעמ דת מתך רגש ב:ד רבנםקה בתממח שדבר עש פר הרבנם צ לפחת חבח עמ כדבר הג עמד העתנס; לם תקת הבאה ל מפח=נפש הגד צ קלקל חנ תחת בא טבה הממ רעה עצמ התצאה האחת שהתה למאמר האשהחל קנא ער לפגע כ לרדפ באף הרב קמר ההרם ספר; בח=העקד ספר הדת הקרם ספר חכמה השה חד שסד בש חברת צערם~נתפרסם בצר מסכ מנחפּ) נס תלמד נלקח ממנ בחרף תרבמ נבדה ענת הספר שנ בנ חל כתב אצל ממתם כספת למאמר הראש במאמר החדש דבר רכנם רבת תחננס כ קשת נאצת ה בפ הראשנה הלחם שב חפצ הגדל בחבר הדת החם ממסר כ ראש ה א שמר לב ל לדבר שכמאמר הראש מצב הרע לחצ בשעת כתבת המאמר בעמ קבא ער ב הרת האמנה ררםב כאבם ררםת הה חלק במצב הרע שכת ממנ בתבת המאמר ה ממב מררת במאמר שהת ב עש באף הר קר רבר רר פעמם הרבה 8) במאמר הראש מבקר חר החמדת שנתחדש הח;ערך ; במאמר השנ מחלפ ש ספר=חקם שנתק ברב ה נעשה ברח התלמד כ מ במה דנם הנב מתקת" מהת הה נם בהתלמד עצמ מצא הספר במה אגדת ת מתכ שהכנס ב ד מעתקם חמ דעת" סמך אפא רבנם גדלם נבנם בר מנשה מה ר חס מפלפבה שהנפ שבמ בקרת החערך ספר פסקם ם קרלרע ה לדתאסף לתק דת בד קל אח ה התבננ נא רכבב ממעש אחנ באשכב ר: כ בשפלת ר רבכ התערר ה םתררםת ררה רח קרשב פם; כ הצלח ההבם דרר; בםפצם ת כ העמם נחנ לם חרה הרשה ברח קרשב עש כת נפ ער כ עמל רא ה תשב שמ בארצת רבת לםר חברת שמר שבת מ לדכם תקע ב בער שנה עש ככה השאפם דרר נם בארצנ נספת תקדמ סב הרעה רב לבם רבנב לשבת בחבק רם תתנ רמ לבם כ עת פת העת הז עת לעשת לרהכ לעמנ עת סר הרסת צררב מנ מ התלמד אמר ער נרל םפרנ: הסרבר הרבנם במדבר העצם האבנם" 4) כתב מל ל א ע 2730 שסקס הסב ע 8889 ס 6! כתב מלל א ע 5251 1 ב

פּפרתג החדשה 133 מאמר השנ עשה ר תר גדל מ קרה הרבנם הקנ השב דבר בדרך חנ אברעש זלזלם כדרכם; במאמר שהדפס בהמלץ השתדל לדבר בנמס קצת שפכ הנ קת רתחם בהעתרנם הלבנ ננה הרח" בחבררת מחדת מ הסף שב למחרפ מתכחם עמ בשרת מאמרם מפרטם המקם דרשת קמר המל המאמר השנ סער גדל במשך כמה ש שחח בנ הערה בהאפקרס המסכ שנתג בקרבם דלתת בתהכנסת הדבק מדעת המהרפת המםת מדה הצער המרת תרחק ממנ אמנם חדל הד הערה לצרף למנ 1 לקר לת לתרה בעבר ברחב הנערם בקרתכ אפקדס! כפרת 1 ב צהב! עפף בעפר לעמת כ חרל במעט החדם לקנת בשר אצל חתנ המכה לחםאצל אשת הפה; בם שכת אחד באה שה הדב נאסר הבעגל שב ב מנ ת נקנ אצל חרתנ" מספרם שחחמדם התנקש בנפש הספר אמר בת מכת נאמנת שקת ר ב פ ברר שראש הקהל החלמ למסר לעברדתנהצבא לגרשה הער; ספק הצאר החלמתם הפ ל תמכ מש ק ב נה ער הפלך בהנרדף בכסף נס בהגנם הממה ד צחק חנ ראש הרבנם בדר ר ד המלנראף מנהג הקה קמר לת עשת רעה ל למע הם כבד שר בתך החשכה הב נם ק=ר אחד בתם המם הק המרם רמא בט ש ב במנרה בענ בנ ער לצ לחץ מחמת הקנ לשבת בבת מפנ קממת אשתר חתנת*ההדע מת הפה הנבנה 1 ה בחכדתה במה שעת נעמת כאדם גדל גבר לחם בענה הא נרה ל בסמל הפ התם הכנה קר חד אז הרמאנם אהבת צ אשמת שמר שפט חנת השתתפ ברגשת גבר לם בה שבנ נגע בפ שר המה רשמה פ אחת הנר השה :ה תחרמ נשא? הסתפקה בדמ ; ש עצמ% מה ת ת החלם ץ" ד חה ל ההרה לם כשהחלמ הספר פ עצת דד מקבנה לנסע לדםה כד שתלם מדם החל חס לדדת לק אז צרה ממשת אמרת בכתב ךכ בער החדשה ל קל כ עצמ במשך ארבע שנם הנברסטה בא חלמ שהר אשת תאבה גרר שה למגלח זק הנדת חנת מת בד ההר כח הדבר הטבה ה חתה ל נעמת מצרם מסכת סת הנדת ממה מרנשת הנג בה הסתפקת באז רםזם שרםזח בשצ שנתת רר םםבה רבאז שחת ב) חםקת בכתת שתת שהבכםת אב בדברה שרברה ל :ם שהלרנלח םקלרם פנם בבנת שתת ברבר התספת המהרש א אף ס ש הת שהא עצמה בנה ברברה ם כמ שחתרםפת בנר ברברחם ם" ) אחד השרם שהגח בד דדת כמזברת=אהבה אבקת אסר שנכתב ד הספר באב תרכ מ ברס מת עשר שנם לחתנת שנדפם בהשחר ב חםנ א צר 113

3 מספ שנם מל מל מם? ד מחר שעש ל נמצ ש ל שפל הא ל סברה לגדל ממשק: כפכפ? עשה אָמה חת מבנת אַד אשת למצא בה נזר נבת המח חש :בזר לב אַחר ף ב"ס נסט 1869 צא לדרכ בשבח בעג נתגבד געגע נפש האהבה שעזב המחקה ל מררת ח ש עצמ ג הבאמת אראה פנה מהר? הבאמת אראנה ער בשנה הבאה נם אחר? מה נרא הדבר 1 מדע ההרשח בשבח עמה בשעה םררח? ה הא אמרה ל מר: בם מחר רבה חנחם הדמה הז מקבנה ח לדדת מבתב=הבה מתך דמעת שבררה בד שקט המת רגשת תענע ל דמנת נעמם ג בערד ארבע שבם בא במספר מרכטם הנכנם ללשכה הראשנה שכגברסטהאשב הנה לרת פנה פנ בנ אנכ אבא הערה אעבר ברחב מרכבה אפגע ארתה הרחק ממנ אבר מצנפת מ אנע בראש הא תתפ תבט אף תש נפשה: מ האש המשתחה לקר? ה עבד אר אחר? מדע אכרה? אנכ אבא בתהר אח ל מר? לבקש תם ב אש נדע ס לבא בתהר פלנ כ רבר חבב לחם ש ל בפ נס הא תבא פ בקשת תדע מה אנ: אדבר ם בשפת המדנה כדנ אסר כ הבר אנ בהנברסטה צלפחד () ררם אשד בקשנ לרת פנ בדרך מסע ר אבא החרדה מתלבש בנד השנם שב צ מער םארשב זלקמרז אחל לדבר ם הדת הכר ת בהת זקנ מג כ אנ אנ צלפחד דרם השמער ם פח קל שש רעש > בבא ל דס ה התעפפ דמנת הנעמם תחתם בא מפחנפש בכרך גדל המ תנעת:מסחר ררפ תעננם אש לב מש הענ הבא מה למ לבקש חם השה נכח מהרה כ ר מתעה הא ה הז לרבם הלכ חשבם במקמתס א כא שאפה לחרח פם בם א הרת ז הבאה מהפקרת קלת=הדעת; קדש דת ש משתדל לתקנם בככדראש בחבבת רבה מחללם בכרך מ התבננת בפ גס השת הער הז רח חפש קר לד המסחר אהבת התעבנם הצק הה רתחת השה פנמת הבאה ממקר הע הדת כבד פח רבם המעשנם פה :שבת בחצת בבת משתה החמם בפרהסה התרסה כ האנ הה אנם שמר ח שא באמת? המעש) בשבת לך גד קרש אב הנפטר כת עש בשבת בחץ ב בבת=הכגסת בבה נארה ; רהמטלמזלב בשבת בפרהסה שפנך ממ בחת מת בשכנת דקדק מאר בתרנ ל לכפררת כדסח 4 ע 1445 אמנת ה:ל ח"כ 10 8 ) צ מש

םפרתנ החדשה 135 נס תקת שתלם מדם כדסח נתגשמה ) בנקל בקש מצא פרנסת מהראה לשעת בקש תר רב מצא מרם=מתנדבס שלמדה למד הנמנאסה נפת אפא ש זכר בגענ עזם ח קמד שה תממם מעננם מם מחשבה שאפת רחנת נפש נכספה לכם מ קרם!קרא הספרהת ם שב כם? אָכם מ ת בער מגדר עבר בג" סחסר ענ בחמת" בענ שעשע בצרת נפש בשבח בתך רע שחדר"הל ררד המתקכר םדר הגב רעת רברכר בעננם רםם בםםרחבר? םה גרל הם הננ ח ח תה חם שמםם נפש נכספה ל מהמד נפשאם רמה ת פח? מה ל פה מ ל פה? הסבבה הח שפע מעמ מעמ בעצמ ש קנסראמב ז מטבע נתפבח ממקצת הרמאנמקה) שהתה בר אש המ עשה ה תת התערר בקרב חם למנהג דת הלך התקרר כעבר שנה לשכת כדסח ה בבר תק לב השקפת החפשת א קרכמ ז חבר התרה אז לב פ ר בעק ר עמל ב החקנם בדת נראה ל במחד הצר ש במחכתב רפרט רכש שאצרת בראש במשך מ החה לב ברנע אהד שת חבר הדת החם שעמלג בה סת בה צרת הרבה התה שה שא סר התכפלסף שנאבדה המנ ת כבתמםחר שגשרפ כנקם 1 מצ עצמ בדד בערב בם 6) נשף בספר המת נערם שנגמר ב נבמבר תרל נ משתקפת תכנת הבהרה השרה בסגנ פשמ ברר שא ב אף רח מלצה~ב חד בדרמתאר המחבר קרת ח מחשבת פת שנת תר הספר ב קצת אף פ שש ב השתפכת= הנפש מעמ לק ה האמנת שב נראה כקבץ כתבם פרסם א נ לדפס; לם ב ש קצת פקאנמת 6) 1 ש ב משמרת שר גללב במדה שא אפל בדר רס אנ מסתר הקרא שמת שעשה המח:ר) רע מטעה שה לב חד אנ מתהדר בעברת אנ מתברר בבערת מ הא םםר ברל מחאה נבר המעקה שהחברה השרת מעקה הפרט צעק חםם מעמ דמת החם שבא ד מרבה הנפרד האמנה השרת מחאה זר מצאה הד עצם בקרב הדר הצער מעטם הספרם העברם שהעתם התה 6רבם בהשפעת םר חטת נערם נ פשטדתר דתת פשטת הרצ הםרת צארחת תבכ! שב במנ הלבבתב ר) כספר המת נערם אנ מצ ראשנה נהלזמס (במל הערכם הרחנם) עבר בשנאה בבשה בקצה צנת (פשטת גסה) מדבר צלפחד התהה הנאש הדעת עננ הקדשה שהנח אבת; כ ערך חםפר המת נערם נחלרמס עבד \ נ פּספּװזװססזװצסס 9) 7 מחזק בנשנת 4) הנטה לדמנרת פמ 5) 46 6) פ בפתע בגדה דח הקרא 7) הקדנת הדר קלזנר פ ב בראש כתב מל"ל \

13 הנכ הגרע רדפת הקנ הבש אצל לחלחת דתת עקר משרש גרע רחנ שרע מפח במה דרת בער שמאפ סמלנסק התחס בכבד באהבה לעקר המסרה ב שלג א מלגלג הדת שאנ דע בעצמ בברר מה חשב בה מה אנ חשב מבמל בספר רשתנ הרחנת בככד= ראש במררת כפר המתאנח מצמער אבדת ש בספר המת נערם מר המנח משמ האפס ה הק בדא לרח הקר הצערם שאנם צרכם שאר ם שאנם צרכם לרת הש במל הש הרחנ ב נלתס הבמה לתהם הבאה כמה צערם א נתבגד לד סבב=הראש התנצלת ספר המת נערם" הא מ הספר נמר בח תקפת החקנם הדתם שהתה מה התעררת רדפת מלחמתהדעת משנ םפרג במאה ה"מ הרגש בצרך תקנם כה לם כ הסתפק בענ כמלצת צ ד בבבד=דאש ברח בקרת בבקת רבה בספרת התלמדת; ב מלבד חפאמה הסאמרח קהל רפ (רסה תר"ל) ה דבר הספר הה רצנם 9) שקלם צ הלב הפץ לשנת עקר דת תקתה כמ שעש המתקנם קהדעת בגרמנה באמה א בקש לחדש רח התלמד שב דת חפשה מהלך התפתחתה המ במ שחכמ התלמד קבע בשעתס סנם שנ חר המנה לפ צרכ המקם הז כך צרכם לדעת נם הרבנם במנג לתק לשנת מנהג הדת לפ דרשת השעה א דבר מסבס מר רפרמה מחשבה בעקרת תקרת עמנ לעתד לב המשח שבת צ כדמה מלבד שא מפת בדר כחש ב אמנת ה ש ל מדנ במדנה מחדת בז הזמנם מלבד הנה דברם כה הנם דברם העמדם בם הע החקרה בם המעשה א רפרמה בע במחקר ) חם ב הק מעשת מ דת לסבתה דת בעצמה כד א פ הדר הצער לגמר ה דחה הבר הת לם לבסף נבח הספר הה בעצמ כ א לשנת מסרה עתקה בדם כ א בסס נכ לבנת החקנם בפ שנ לתת תרה אחת חנערך" אחד שפק רצ הדר הש הדר החרש חד אפל מרבם ) מ פנס ק אפא בהשב ל ב הפשרת בעננ דת אנ נעשת מדעת א; מה בתר מתק דת בשנת תרל"ג הח בח התקפה השנה תקפת הרדפה התת הממשת ספר משרגשבסק פסארב שקרא ההא השפע רח בתר בדרך הספרםהה המם רח הפ מבת מ נסמקנמ ה בע התגלת ) ל לב שנת האמנת הדעת הדתת תמר ק טב רענת החד ערך העבדה צרך החקנם בחברה הנכחת שהטלם 8) נהנם כה תר התקפה השנה חפװטבח שר װ װפּס סס תק שבר 5) כהבמלל א 126 5) 193 6) השטה החבת הבנה הנס התת 7) סװװסקדס גלשכנה 8) חלב בסל

"ש; םפרתנ החדשה 137 העבדם שזכתה האשה חדת התרגשת ההערכה התתת המד אף הספרת הפה הר ערכה תה האמנת שא א הפה בד בקצר תה השטה שבשנת הש השב התה השפ כך גד צער רסה שהסצמס ק ג חמנה אף ש ל נקה ממנה נ) ללגם כתב במם ה שרת מאמרם הצרך לעסק בעננם מם לקנת דעת שמשת המבת מכה ממשת לבה לעמת ז דרש לכסל מנ סנם שאנם נתנם נת כר החם רהק מנ ספרת חזנת פמ המצ האדס מם המעשה בשנת תרלד הדפס מאמר גדל כ ם התה" שב מבטל ערכ הרמא צבע גמר במסקנה: צרך לתת לבנ עמנ מבמ גשמ החם שבח מם ר ח הד ש מחזקם ב בתה שעה ש כתב מאמרם בשבח ההנאה החמרת התת הממשת גדל מחםד בתר אשת לד ב מלקמר בת=המסחר שמצא ב משרה קבעה נסגר ב מם ר למשפחת אשת הכרחה עשת נקלת נעשה טנה לספרם שמקצתם עברם רבם ספרמעשת ארנ במ הספק שת המכת" בחד לפדנסתס הבע הדברם לר בך שהכרח למכר חמשת חלק פםארב פםאר: האהב חקר ל מ! כד לקנת תפחאדמה למת החרף 1" 4) בנ 1877 השב משפחת ללקמר כ מלחמת רסה טה שפרצה הפ פחד גדל תשב רסה הער הרסת התר קרבה לג טקה לשב בנקל ללמד הגמנאסה שעזב בהת מדד בפרנסת כת שנ בסבת רבה השערם בספרתלדת השנ דרך תשבה מספר מח ההא; מענ בדרה קמנה אפ התפרגסת כדחק מקמ חצת הם עסקת בתרת" 5) נם גד ל הרפ כ כסכת הלמרם הנעה ב תתקפנ מחלת=השחפת במשך שנ מם ת הלמרם אמת ארף מעבדת 6) הפמבת הגעה לעסק בשת המפלגת העבדה תרכש שהעסקה הנרם ברסה כשנת תרלח הדפס באספת חכמם (הספה קל ) משנת שע ב אכה המה אח הדעת המתהלבת ב הסצסמםג ס שנמל רבד הם שהכרת עסקם בתקג מה ת לצרך הנאח הר צר המצת ש קנ הם העסק בהכנת מח תקנת? צרך שעשה כנגד מר שמצא בעצמ דבר אחר השקל כנגד ת דבר שהשחת לצרך הנאח בד למ ב החסר שהחםר מצר המצת בש א תסטט ת הצר כמה רעתנרס הסדר העבדה ההנאה לם פלנ עמל מרה הם לבסף א מת מספקת ל מתאכזר אשת בנ בנת; א ש משתדל נת הברת פלנ מבקש לעבד אנ מצא הלך מלםמם הברת; פלנ אנ טרח ל מצא קרתרח תר מד בד שחמתרת מזקם לגפ א שח כבדם מבקש ל דרך תשבה העברה תרכש במאמר הגבר קלגר פ"ב 6) צר 21 תרה בסל חקננס הפדםם עשה פת לנ ש פנ 5) דרך תשבה תרנ"פ 8

138 ה סשה חמד עסקם שמת לת מנ ב; שהר סף סף האדס אנ א חלק הכ: כ שהטבע מכרח לפ כך החלק מכרח שפ עשה נס בתקפה ז לגם הדל לראנ בה חדת לב אדס שכהד חשב ההתלת מזק אף באבאה מעשת ל לערב ס ששת מלנ בנ=אדס ם תל במשך קצר? מת ז ארך בבר דבר ת: מעש" ) בשנת תרמ א ב הפגרמם שפרצ בער הנגב באדסה עצמה משב ללנסההרה לגמר לעמ הספר מתאר א: מרא הפרעת שראה בענ; גדא המצב מרה סאד! הננ כמ במצר החצרס סגרת מסנר מרנע לרגע הכנ צפלם דרך השכבה בשער החצר כד לרת) קרב השרדם לבא נ ב!חף הבת צברם במערת בד שבם אש בבגד ברם בפחת השמנם במערת ספחד פ פל השררם נ למע נ למהר לקחת הלדם הקטבס ש חס שנם בבנדחס לברח שאג הרח האסתכאַ לברךחז בם אהד ב מא בפשע ב ב הפר; שרב ל כ ענת הגה קרכ פרע הפרעת הבת שאב שב ב; הנ הרמ קל צעקה לב חטפ הלם ר מ דעת אבה לברח הנברס עמד ברהמם ב רסבר כ ב רגע :ל געג לב חרת ל עבר חלפ ל ספחד אגשהחלע צרח ב נאש מלמר שכח ממרח ח הפרטם מחך דאנת לעמ; בב עמנ נתנם למשסה לשמצה אחתנ לחרפה תקתנ רחבת כחנ בתה ה נס מנסח חרב צר מצק מ עבר חהה מר העתד נרא אנ מבקש ל נברסטה! נבח כתר םפרנ כ השרם נחפס מחמת חסר השה א מפנ הבדל למ גמקס ד שא בדנ לשנתם זרם אנחנ ה סד צרתנ במ גלנג" א לתק אפא חנ בפ סד בנ בגלת א שנשב רץװשר במקם שגחדל מהת רס התח בח התקפה השת תקפת העבדה ב תהת ה שב ארץגשר נעשה אהד העסקנס הרא המנה התנעה חבח=צ מחבר חד הד"ר פנסקר הפרפסרם צב שפרא מהדלברג מאנדלשמאס מקב הפרגראמה (תכנת העבדה) הראשנה לחברת השב מתמנה למכר בהאנדה הראשנה חבבבצ שנסדה בראש השגה תרמ"ד כדסח מנ חדל ס מת לחפ; ב רע השב ד ספרם מאמרם שכתב בעברת הדת רסת בתר אש מעשה שמר תמד תנעת השב א תמה לדם מדרכה הכבשה ד זרמם רחנם שנם שהשתדל א ספרם כנס ב שאף רבת מספר אחנ העבדם חר הדה משבה הדת שנחספה בארץנשר נרה ל כנה חדשה לבנ בת שר" בספר דרך לעבר גלם המ תת חשבת התפתחת השב כא" כתב ; בער אז שנס תבא לג התקפה השת )שב ארץגשר דרך לעבר נלס מאמר קר פנ שד סת דרך תשבה 38 4) \ בממש

םפרתנ החרטה 139 ( ד השב) תקפה חדשה בתלדת שר בהגנ פחר רחב לב הננ משר כ נלדת במאה הז") ^ בסם תרמ"ה ק משרה בחברה קדשא ער רסה ג משכרת מחברת התמכה (פם בא» נתנה ל אפשרת לחת כדחק לחנך צער בנ כהג חצת הם ל קברת מתם אחר חצת תחת עס שר כ א ה סמל נשכב עבדת הספרתת? חצ=מ עמל לקבר המת הנב בשר םבאג שעבר שמנה שנם רנ מחצ ח נע מרח חת שר הצער ד נגעה בקע אבת מקברחם צצ חס חרשס 2> * ח פם לסג צרת הספרתת שנכתב ל תעמ למת מח שך הספר הגר (הסמל) ח פם מח 5) 1 הספר הה שנכתב רסת מ ח מנל (שחת) מהקקנ פשה המתאר?! מצב=רח בזמנם שתם בפ הראש אנ אש בשב עמ שגדל בבת פרעה: שב רח ראש הלך םבכ במשך כמה שנם חשבת עצמ לבכר המלך ל הנסכה תרממם בת פרעה כ הת בענ הסרםם העמדם בענ החרטמס םדב החכמת~ פת נפ המסכה מ ענ אננ מצאצא המלך אננ מפלנה החשבה הכהנם אכב בם מצר ד הננ עבר פשט עבר לתה כבד הפה העצבה תמר שהבקה ת! אנכ הנסך המדסהאהכתתמד ב לב האשה הענה הבשכךה הז נס ענה נתמל דמעת ב פ שהבטח ס אשה ר ם אב פֿדנ זכר הזק הטב השר הה שב הבתה כקשה עף מלך בחמר בכר כמה חבבם ה המבטם שח! האמלל חפץ כנראה לחבקנ לכשק ל א ש מתרא פ לך בשט האפר המס בב ש שחה שב ל בסכה הרחק ממנ מסח עמ בקל שה כ תחנה נם צ; חבב האמנה בת ה האחר ש האנ הבם אבר צחקעקב האמנ ב ר עתר ה מחמד לחת דם גדל * דבה בא אפא רב העשקם הרצצם באנ חנה כמתננבם מ קהת רשת מ פרעה ש א מצרם ך זכת מסרת משפטת תעמר בב בפ השנ משתמס אח ששפל כך ברחם שאנם מרג בעבם סת; כ רגשהכבד עבדם הלל ח מבק ס מצא ממצכם הנרא תר מ משחמם בנ עמ בפ הש ברת כ מכבדם נס לקל הג ש משמע ל פחת מפרעה אדנ חם מתפללם ל שנם מעבדתם שבם רץ אבתחם בשעה שאב מתחל לדבר באזנ ארץ ז רשתדל במקם הדרש בער התנשמת ת הרע הקדש חם פנם ערף הג אבה באה מר המ ממהפּהקסמס דרשת מנדס א קרבנת מתחלם לחשש לדעת רסס קר נ חבאשתם רחכ בענ פרעה בענ עבד! 4) הכ הגעה שפלת עמ! תה הפאמרטת המכרה רץהמלדת) : מצ אצל הדלם העבם שב א אצל עשר דרך לעבר גלם תרנם צ 91 מאמר קר פ"ד װסװסס הם 1900 106װ1110!חפשת 1133 4) שמרת ה כא 4

סג ף םעתם כמ דת א ב רם הדדם הנאמנם הה קרב קרח בכרת חמ מ אנם מרג בצער עמם חרצץ מם שמצא קרח הצר נתעשר מכבדם סעת בתר בענ פגרר עמ מחמת המתכת המלבבת שכדס העשר מקשר תם למצרם כמאנמ לעזב הארץ חממצאה ל תענג ההם מר חכה רבה סקר אטנגר 1 בפ הרבע מתאר לב נחצה התרה תמצחהב סף סף חננ הם התר גדל נ ם כ הקלת הבמ מ הר ענ בבד כמה ההר חלמה בערפל הענ העש חחשך האש רעמ השתק קלת השפר נל חד הנה הפע ההמ כבד התגלת רח שר ג השמע ל בעשרה מאמרת סד תרת ב רע אחדת ה המסר מנ שר לעמ קדש מ טרפת? הפרטת% סר ללנמ שנ המרנצמם ) הגדלם הלל אחדת ה ערך המסר רם לעממ ם* רב הם כש לעצמ מתבגר כבר לרע המסר המת במקם שש ם רבם מג כח אחד מ; אהמת נעשה בפ כ לעקר ראש במקם שהם נאבקם חר שם תגבר ה לעשק רכר מה אש מ רעה ~ הם בעצמם מתנה תמר במרת השר ה האחר ת אפא למקר מ: חסד שר התפתח ל ב פרא קדמם א בקרב ממלכה מש כבר במצרם מד החל למ מצק העברת : א לדמנת תממת הלדת ד העבר שבה תכנת אד 12 נה מ משחקתעת הלבך חה שר מם ברח בעממ ם במ קדם דבס :רמת ס הת בת כנפם צרם במה א בגארם שח רכבת שנה כדמה לם שנתבגר כ שר מתהלת צרת הה ל משת שא םדחם :ה בפ החמש האחר אנ ר כאש שמ כבר תת ח מ לחת אנ חמץ א לת מעש כנס עמ רץ כנע; ה לצ שת תמד ה הגע אמנם ככר לסף ארץאבת רשנה מצא לבסף תה המנחה שה תה נפש כך א אנכ אראה ז בענ מבע ממנ השר הה! אנכ בעצמ א ברבר כשבא שר למדבר צ שמנ לבנ אנ אהר אח למצא למ הנכ ם ס) ענתמם כ ה העף כ התאב מת מרם אחתנ ב הכחנ כ אננ מכשרם לעמד בראש ה לראש הה אפּםשפחהכ ה :ל משפחתם" שקעת החמה ח ללנם התה שקמת נאה אף פ שאדממתה התה דמה ל בת הארג בקר ח א בעצמ מרצה הראשנה תר מ האחר" ) מכם האחרנם ה ל המם האחרנם המם הראשנם כתב הספר בדעת בדעת נפש כ עמל עבדת התה ב רע מרם נשגב פה ד ק הנ בקצה רמה נשאה מאד ) הרענת הסדם משאגפש בקם מכסה צמחם ב המדבר 4) מאמר קר גרד 5) דרך לעבר ס 161 ב 1 כ

ש זנ\;~ ז 4 דנ 4 םפרתנ החדשה בשנה האחרנה לח התחלמרגש ב קרב קצר המחסר המרם החל מעמ מעמ בחרף תרםמ הרגש כבר שאז מח מקנגת ב חם מחלת שהכר בה מר ב טחלת=המר הא ר לםמאק ממ קרם נבהל מפנ המת הנשקף ל ממח ז אפל התנ צער אנ מר למברנבד המנע א עצה א תחה אחת הת רצהפ לסדר כתב לרתם ברפםם מת מד גגש סרר הכתבם חלק תם רבעחבברבם" נז חפצ נתקם למחצה ב כתב צ בתצאה שנה א ראה תה ער בענ בחדששבמ תרע גתנכרה מחלת חעברה לבת החלם עש ל נתח א ל ה בם ב אדר ראש בשעה הר בצהרם שמנח שעת כרם פטרת דבר סשק ש ת ש תקה רחבת מסרחתקנת ה לשב א" נ \ בך מסר לחבת צ הרגע האחר לת נ * ז )ל צר ס א פצסט שר ב ש עסק תצכחלכל ת נב מעש כאחד ספר חשבם מפנ ערכם ה ם פ ר ת א ש רכב ם בש ערכם החברת התרבת א ב פ שרה אמנת; א ש ב השתקפת בהרה חנ במשך דר ם משנ םפרג עבר במחצתה השנה המאה המ ת ש התקפת שמת גארג ח שקפת השחרר מ המסרת אפסת האדם התחת הלמת הק התכנת הל העבר דרך ה עבדת הספרתת הא ת ב ע ת החם החמרם ספק צרב ררשתקנם בדת מפנ שהא מעכבת שבה לת ה כמ שדרש רב הספרם בדר א מחמת שאנה נתנת גת החם כר כ עכר הספר במסרת=גפש כ רע שב ארץבשר כש אז מגמה רחנת הקסם הרמאנמ שב א בד שב ה הדם הקע לתת ל פרנסה בטחה ל"ג הפצסמם קבנר פאפרנת הבע לפעמם שאפת חמרת װףםת ) כה; א נת ל הבמ התר מסדר התר מקף תתר נב השמע קלם הח המת באחד גבר תקפת החשבה ס הת החםרת פלסף המק מר באהבה מאמר קד מ) מעשת