נייר עמדה Position paper Chromosomal microarray - CMA נכתב על ידי: ד ר אריה קויפמן ד ר ריבל סגל ד ר עידית מאיה בשם: איגוד הגנטיקאים הרפואים בישראל מ ר

מסמכים קשורים
<4D F736F F F696E74202D EEE420E6E420E5ECEEE920E6E4202D20F4F8E5F420F1E9EEE5EF>

טיוטה זו היא הראשונה אשר נידונה במליאת ועדת העמדה. בעקבות דיון זה נתקבלו מספר תגובות המופיעות כנספח לטיוטה מספר 2, ואשר בעקבתיהם נכתבה הטיוטה השניה אש

Microsoft Word - ייעוץ ובדיקות מאי 2006.doc

תאריך עדכון:

Ashalim

Access Medicine אוקטובר 2018

<EBF0F120E2E9F9E5F8E9ED20E42D3420E4E6EEF0E42020F1E5F4E9FA20ECF9ECE9E7E42E706466>

מגישה : חני חוקת תשע"ו עבור "קריאת כיוון" למטרת למידה אישית בלבד חוקת שמורות חני הזכויות שמורות הזכויות כלכל

أكاديمية القاسمي كلية أكاديمية للتربية אקדמיית אלקאסמי מכללה אקדמית לחינוך שאלון מוטיבציה פנימית סטופ-הראל, 2002

People. Partnership. Trust מסלול Free פורטל החינוך מבית U-BTech מסלולים ומחירים חיבור לשירותי Office 365 ללא עלות פורטל התחברות הכולל ממשק למנב"ס ולסי

Microsoft PowerPoint - meli-iso.ppt

הליבה של פסיכיאטריה ונחיצות הפסיכיאטריה בחברה חופשית ומתוקנת

ברוכים הבאים להולנד לעיתים קרובות אני מתבקשת לתאר את החוויה של גידול ילד עם צרכים מיוחדים, כדי לנסות לעזור לאנשים רגילים שלא מכירים חוויה יחודית זאת

הורות אחרת

מטלת סיום שם הקורס: מורי מורים "עברית על הרצף" מוגשת ל- ד"ר האני מוסא תאריך הגשה: מגישה: זייד עביר יסודי ספר בית קחאוש אלפחם אום 1

Slide 1

שקופית 1

תוכן עניינים חוקי יסוד חוק-יסוד: כבוד האדם וחירותו...1 חוק-יסוד: חופש העיסוק...3 שוויון ההזדמנויות בעבודה חוק שוויון ההזדמנויות בעבודה, התשמ"ח

מבט על הוראת תלמידים מחוננים ומצטיינים בכיתה רגילה

הנחיות ונהלים לתמיכה מסוג סייעת לתלמידים עם אבחנות פסיכיאטריות עדכון שנה"ל תשע"ג המסמך מתייחס למידע אודות אבחנות פסיכיאטריות והמסמכים הקבילים הנדרשים

שקופית 1

Microsoft Word - Ass1Bgu2019b_java docx

איזון סכרת באישפוז

ריבוי תפקידים, קונפליקט בין-תפקידי והעצמה אצל פעילים קהילתיים משכונות מצוקה בישראל

PowerPoint Presentation

<4D F736F F F696E74202D20E4F0E7E9E5FA20ECEEE5F1E3E5FA20E7E9F0E5EA BEEF6E120FAE0E9EEE5FA5D>

Microsoft Word - V2 16.doc

נספח לייעוץ רפואי, פיזיותרפיה ובדיקה תקופתית קרה מקרה הביטוח, תשפה החברה את המבוטח או תשלם שירות לספקי השירות שבהסכם, עבור הוצאות השירותים הרפואיים המ

מערכת הבריאות בישראל שנה א ppt לפורטל [לקריאה בלבד]

שחזור מבחן יסודות הביטוח – מועד 12/2016

Microsoft Word - 2-nucleotides-a.doc

<4D F736F F D20E1F2E9E5FA20F2E9F7F8E9E5FA20E1E2E9EC20E4F8EA2D20F1E9ECE1E5F120E5E1E9E1ECE9E5E2F8F4E9E F484C>

מרוץ סובב בית שמש , יום שישי 26

People. Partnership. Trust שלבי הפרויקט והמסלולים השונים - פלטפורמת "קהילה לומדת" מסלול Free שלבי הפרויקט: חיבור לשירותי Office 365 ללא עלות פורטל התח

<4D F736F F F696E74202D20F9E9F2E5F85F345FE0E9ECF0E5FA5FEEF9F4E7E42020E4E5F8F9E420ECE020EEF0E3ECE9FA205BEEF6E120FAE0E9EEE5FA5D>

ביו-סטטיסטיקה למתקדמים - תרגיל מספר 9

שאלות ותשובות צרכים מיוחדים שעת חירום

ך

עמוד 1 מתוך 3 שאלון הורים לילד הלומד בבית ספר שאלון זה נועד למילוי הורים לילדים תלמידי בית ספר. השאלון מנוסח בלשון זכר, אך מיועד גם לבנים וגם לבנות. י

1-1

שבוע 4 סינטקס של HACK ASSEMBLY ניתן להשתמש בשלושה אוגרים בלבד:,A,D,M כולם בעלי 16 ביטים. M אינו אוגר ישיר- הוא מסמן את האוגר של ה RAM שאנחנו מצביעים ע

PowerPoint Presentation

1 "מצלמים מהלב" קטלוג צילומים "Photographing from the Heart" Catalog

פרק 09 ז - סוגיות אתיות בהתנהלות בעלי תפקידים בכירים.xps

שם המרצה:ד"ר עינת שטיין תאריך עדכון: שם הקורס: עקרונות בהערכה פסיכולוגית מס' קורס: שנת לימודים: תשע"ה סמסטר: שנתי סוג הקורס: שיעו

בס"ד וועדת משמעת מכללת חמדת הדרום מתי פונים לוועדת משמעת הפנייה לוועדת משמעת תעשה באחד )או יותר( מהמקרים הבאים: התנהגות בלתי ראויה כלפי עובד סגל או עו

<4D F736F F F696E74202D20E8E9E5E1E5FA20E9E9E1E5F92D20F1EEE9F0F820F8E7EEECE1E9F C456D696E696D697A657229>

חוק החולה הנוטה למות

מדיניות אכיפה הועדה המקומית לתכנון ובניה מצפה רמון צוות הועדה: יו"ר הועדה וראש המועצה: מר רוני מרום מהנדס הועדה: מר גלעד חזן יועמ"ש הועדה: עו"ד חן אבי

Microsoft Word - 13 Biology

התגוננות בפני כוחות האופל

שקופית 1

PowerPoint Presentation

וועדת הלסינקי מרכזית - מטרות ואמצעים

הצעה לביטוח תאונות אישיות לפרט

שעות יום א' הוראה קלינית בהתפתחות שפה ודיבור- תצפיות הוראה קלינית בשמיעה יום ב' אודיולוגיה בסיסית ד"ר י. זלץ מ

907

תמצית סיכום ממצאי הסקר האחד עשר העוקב אחר דעת הציבור על רמת השירות ותפקוד מערכת הבריאות שולי ברמלי-גרינברג, מאיירס-ג'וינט-מכון ברוקדייל עוקב כבר מאז ת

שיעור מס' 6 – סבולות ואפיצויות

בס"ד

מדריך לחיפוש במאגר JCR Journal Citation Reports מעודכן לדצמבר 2015 כל הזכויות שמורות לתחום היעץ, אוניברסיטת חיפה, הספריה

מטלת מנחה (ממ"ן) 11 הקורס: חשבון אינפיניטסימלי II חומר הלימוד למטלה: יחידות 2,1 4 מספר השאלות: 7 משקל המטלה: נקודות סמסטר: ב 2007 מו

טבלת חישוב ציוני איכות מנהלי פרויקטים.pdf

שקופית 1

מבט לאיראן (4 בפברואר בפברואר, 2018)

עמוד 1 מתוך 5 יוחאי אלדור, סטטיסטיקאי סטטיסטיקה תיאורית + לוחות שכיחות בדידים/רציפים בגדול מקצוע הסטטיסטיקה נחלק ל- 2 תחומים עיקריים- סטט

siud-introduction-sample-questions

AVerMedia Live Gamer Portable C875

<4D F736F F D20F4E9E6E9F7E420FAF8E2E5ED20ECF2E1F8E9FA20E4E2E4E420F1E5F4E9FA20496C616E2E646F63>

מהוא לתכנות ב- JAVA מעבדה 3

AlphaBeta מדד AlphaBeta USA Healthcare מתודולוגיה - 1 -

השתלמות לבוגרי התמחות בקרדיולוגיה ע"ש אירית וילדר ז"ל מטעם האיגוד הקרדיולוגי בישראל נובמבר 2015, מלון נוה אילן מארגני הקורס: פרופ' רונן בארי דר'

אוניברסיטת בן גוריון בנגב תאריך המבחן: שם המרצה: מר אלכסנדר שקולניק, בשפת JAVA מבחן ב: מבוא לתכנות מס' הקורס : מיועד לתלמידי : הנד

Microsoft Word B

Microsoft Word - ExamA_Final_Solution.docx

מבחן 7002 פרטים כלליים מועד הבחינה: בכל זמן מספר השאלון: 1 משך הבחינה: 3 שעות חומר עזר בשימוש: הכל )ספרים ומחברות( המלצות: קרא המלצות לפני הבחינה ובדי

החינוך הגופני בבית הספר מה רצוי ? מהו מקומה ש המכללה?

מרכז הלימודים של החברה הפסיכואנליטית בישראל תכנית תלת שנתית ללימודי המשך בפסיכותרפיה פסיכואנליטית המעשה הטיפולי: בין תיאוריה לפרקטיקה תחילת התוכנית שנ

טופס לסטודנטים שהחלו את לימודיהם תשע"ו התמחות: ביולוגיה טופס בדיקת מצב לימודים זה נועד לסייע לסטודנט/ית לעקוב אחר תכנית לימודיו/ה. המעקב והאחריות על ה

Microsoft Word - mr31_2010

עמוד 1 מתוך 5 הוועדה המקצועית לפסיכולוגיה קלינית י"ד אב, תשע"ו 18 אוגוסט, לימודי ליבה במגמות הקליניות, כישורים לתחילת התמחות, וההכשרה ב

Cloud Governance הכלי למזעור סיכונים ומקסום התועלת העסקית

מצגת של PowerPoint

"ניצנים" תוכנית הצהרונים

Microsoft PowerPoint - פוסטר.ppt

מספר נבחן / תשס"ג סמסטר א' מועד א' תאריך: שעה: 13:00 משך הבחינה: 2.5 שעות בחינה בקורס: מבחנים והערכה א' מרצה: ד"ר אבי אללוף חומר עזר

ISI

תוכן הגדרת שאלת רב-ברירה ]אמריקאית[...2 הגדרת שאלת נכון\לא נכון...8 שאלות אמריקאיות 1

הלשכה המשפטית משרד האוצר אפריל 2015

הצהרת בריאות וכשירות מועמדים ללימודים בבית הספר לסיעוד של המכללה האקדמית עמק יזרעאל ע"ש מקס שטרן )להלן: "המכללה האקדמית"( מבוא הסבר למועמד והנך היות מ

6251-Development-Philp-final2print.indd

אבן וסיד שגב מאי 2013

סדנת תכנות ב C/C++

נוהל נוהל הבטחת איכות בפרוייקטים הנדסיים (למנכ"ל)

ההסתדרות הציונית העולמית

מסמך1

עיריית הרצליה 04/10/2018 אגף המינהל הכספי - ה ג ז ב ר ו ת ת.ד. 1 הרצליה טל פקס' עדכון הסכומים בחוקי העזר להלן רשימת

טיפול זוגי בגישת AEDP טיפול חווייתי דינמי מואץ Accelarated Experiential Dynamic Psychotherapy

ריכוז פרטים כלליים על הפוליסה ונספחיה )על פי תקנות "גילוי נאות"( תנאים סעיף נושא פוליסה לביטוח בריאות ושיניים קבוצתי לאגודת עובדי תעשייה אווירית שם הפ

תמליל:

נייר עמדה Position paper Chromosomal microarray - CMA נכתב על ידי: ד ר אריה קויפמן ד ר ריבל סגל ד ר עידית מאיה בשם: איגוד הגנטיקאים הרפואים בישראל מ ר ץ 2 0 1 6 ההסתדרות הרפואית בישראל המכון לאיכות ברפואה

הקדמה שינויים ציטוגנטיים מבניים יכולים להיות אנאופלאידיה,)aneuploidy( הכוללים עודף או חסר של כרומוזומים שלמים, חסרים או עודפים גדולים, התקות )טרנסלוקציות(, אינברסיות, ותוספות נפרדות של חלקי כרומוזומים chromosome(.)marker בשנים האחרונות, קיים שימוש נרחב בשיטת ה- Array,)CMA( Chromosomal Micro שנועדו לגלות חסרים או עודפים מספריים losses( )Copy number gains or לא מאוזנים לאורך כל הגנום. בשיטה זו גם ניתן, בחלק מהמקרים )בתלות בשיטות ומכשירים הנמצאים בשימוש(, לגלות גם אזורים של אובדן הטרוזיגוטיות heterozygosity(.)loss of אזורים אלה מאפשרים לזהות אזורי הורשה חד הורית מסוגים מסויימים )Isodisomy( או אזורים גנומיים זהים המורשים מההורים. השימוש ב- CMA לגילוי שינויים גנומיים כמותיים CNV s(,)copy number variants - בפרטים עם עיכוב התפתחותי/פיגור שכלי/ פגיעה אינטלקטואלית, הפרעות בטווח האוטיסטי ומומים מולדים מדווח בהרחבה בספרות; בדיקת CMA היא אחת מבדיקות הקו הראשון בבירור של חולים אלה )-1 2(. השימוש בשיטה זו הוכר גם ע י משרד הבריאות במקרים אלה כחלק מסל הבריאות )חוזר מנכ ל משה ב 25/12(. השימוש ב- CMA הפך לכלי חשוב גם בבירור הטרום לידתי. עבודות פרוספקטיביות גדולות הראו את היתרון של CMA על פני קריוטיפ באבחון טרום לידתי. במקרה של מומים מולדים הראה ה CMA אחוזי גילוי גבוהים והפך למעשה לבדיקה המומלצת במקרים אלה )3-4(. Chromosomal microarray - CMA 2

יתרונות הבדיקה 1.1 יכולת ביצוע אנליזה כמעט מכל רקמה, לרבות רקמה שמורה, או כזאת שלא ניתן לתרבת. 2.2 יכולת גילוי של שינויים גנומיים כמותיים מזעריים CNV( )Copy number variants - שלא ניתנים לגילוי בבדיקת קריוטיפ 3.3 היכולת לגלות אזורי אבוד הטרוזיגוטיות - LOH Loss of Heterozygosity בחלק מהפלטפורמות מגבלות הבדיקה 1.1 חוסר יכולת לגלות אירועים גנומיים אשר אינם משפיעים על מספר השינויים הגנומיים, כגון התקות )טרנסלוקציות( מאוזנות, אינברסיות מאוזנות וכו. 2.2 חוסר יכולת לאתר מוזאיקה בדרגה נמוכה, גם כאשר יש שינויים גנומיים כמותיים לא מאוזנים. 3.3 רק חלק מהשיטות )פלטפורמות( מגלות טריפלוידיה )Triploidy( 4.4 לא כל האזורים הגנומיים נבדקים על ידי בדיקת CMA 5.5 טכנולוגיות ה- CMA הקיימות כיום, אינן מאפשרות גילוי של שינויים מתחת ליכולת אבחון הסמנים )על פי הגדרת היצרן(, מוטציות נקודתיות, ביטוי גנים או הפרעות במתילציה, אשר יכולות לתרום לפנוטיפ המטופל. CMA6.6 לא יגלה שינויים גנומיים קטנים או שינויים נקודתיים הגורמים למחלה מסוימת. על כן חשוב להדגיש שאם לא נמצאו שינויים באזור מסוים, אין זה שולל את קיומה של תסמונת הקשורה לאזור זה 7.7 בחלק מהמקרים מתקבלות תוצאות בעלות משמעות קלינית שאינה ברורה המחייבת המשך ברור, כולל בדיקת ההורים, ולעיתים גם לאחר השלמת ברור זה לא ניתן להגיע לתשובה יד משמעית לגבי המשמעות הקלינית של שינויים מסוימים. 8.8 לא ניתן לגלות שינויים שהם Heterodisomy 3 Chromosomal microarray - CMA

שיטות ופלטפורמות לביצוע הבדיקה קיימות מספר שיטות ופלטפורמות לביצוע בדיקת.CMA בשיטות המבוססות על שימוש בגלאים )probes( שהם על בסיס BAC s או על בסיס של Oligonucleotides נעזרים בהיברידיזציה של דגימת ביקורת על מנת לגלות שינויים גנומיים כמותיים. בשיטות על בסיס SNP - Single Nucleotide Polymorphisms יכולות לגלות, מלבד שינויים גנומיים כמותיים, גם שינויים באללים כגון הורשה חד הורית isodisomy( LOH,)uniparental וטריפלואידיה. ללא קשר לפלטפורמה שבשימוש נדרש מהמערכת לזהות ממצאי חסר או עודף גנומי הכולל מספר מינימאלי של גלאים וגודל )הגבוה ביניהם( בהתאם להחלטת ועדה מקצועית נפרדת. Chromosomal microarray - CMA 4

התוויות רפואיות עיקריות לביצוע בדיקת CMA 1. לאחר לידה: 1.1 פיגור שכלי /עיכוב התפתחותי ID- Intellectual disability - 2.2 מום מלידה )מבודד או מומים מרובים( 3.3 הפרעה בטווח האוטיסטי 4.4 כחלק מבירור משפחתי של ממצאים ב- CMA של בן משפחה/ עובר מדרגה ראשונה או שניה 5.5 בירור של עובר לאחר הפסקת היריון עקב שקיפות עורפית מוגברת מעל 3.5 מ מ, מומים מבניים או Hydrops Fetalis 2. טרום לידה: 1.1 מום מבני 2.2 שינויים אנטומיים שנמצאו כקשורים לשכיחות יתר של הפרעות כרומוזומיות 3.3 מדדים חריגים: מדדים אחרים שהודגמו בהדמיה )אולטראסאונד, MRI וכו ( הנמצאים באסוציאציה עם הפרעות כרומוזומיות אך לא נחשבים מומים מבניים כגון, האטה בגדילה תוך רחמית,)IUGR( ריבוי מי שפיר polyhydramnion( - מעל אחוזון > 97.5%,)AFI הידרופס פטאליס שלא על רקע חיסוני Fetalis(.)Non immune Hydrops חריגה במדדים תוגדר ע ס חריגה של 2 סטיות תקן מהנורמה. 4.4 בדיקת CMA בהריון כאשר אצל אחד ההורים ידוע על שינוי כרומוזומלי )כגון טרנסלוקציה ואינוורסיה( שעלול לגרום לליקוי כרומוזומלי בלתי מאוזן בהריון. 5.5 בדיקת NIPT מורחבת אשר מצאה סיכון יתר להפרעה תת-מיקרוסקופית. בנוסף, במקרים של דיקור מי שפיר/סיסי שליה/עורק טבורי בשל גיל מעל 35, קיום שני סמנים רכים באולטרסאונד עוברי, או סקר ביוכימי חיובי לבעיה כרומוזומלית - ניתן להחליף את בדיקת הקריוטיפ בבדיקת.CMA במקרים בהם מבוצעת בדיקת CMA אין חובה לבצע בדיקת קריוטיפ. 5 Chromosomal microarray - CMA

ייעוץ טרום הבדיקה ההמלצה לביצוע בדיקת CMA תקבע בהליך של ייעוץ גנטי באחריות רופא מומחה בגנטיקה רפואית. בכל מקרה ההוראה הרפואית, ההסבר לפני ביצוע הבדיקה יכלול את יתרונות הבדיקה ומגבלותיה, התשובות האפשריות בקבלת התוצאה, והפלטפורמה בה תבוצע הבדיקה. יש לציין כי בבדיקת CMA ניתן לגלות Non paternity וקרבת משפחה בין ההורים. בסוף הסבר זה יש להחתים את המטופל/ת או האפוטרופוס על הסכמה לבדיקה. ביצוע הבדיקה הבדיקה תבוצע על פי הסטנדרטים ובקרת האיכות המוגדרים ע י היצרן. הבדיקה יכולה להתבצע מדגימה ישירה או תרבית. אימות תוצאות 1.1 אמינות הבדיקה עומדת בזכות עצמה ואין חובה לאשר ממצאים בשיטה נוספת. 2.2 במידה ועולה הצורך, על סמך המלצת היועץ הגנטי או המעבדה המבצעת, בבדיקת בני משפחה נוספים, שיטת הבדיקה יכולה להיות:,MLPA,FISH,CMA או טכניקה אחרת המתאימה למקרה. דיווח תוצאות 1.1 על הדיווח לכלול מידע מדויק )תוך שימוש בקואורדינטות המקובלות( על האזור בו נמצא השינוי וכן תכולת הגנים באזור זה, ונקודות השבר, תוך ציון גרסת הגנום לגביה חושבו קואורדינטות השינוי, הפלטפורמה עליה בוצעה הבדיקה וכו. 2.2 על מנת ליצור אחידות רבה ככל הניתן בדיווח התוצאות ה- Medical American College of Genetics קבע את הקטגוריות לדיווח )5(. הקטגוריות הן כנ ל. 2.1. ממצא פתוגני.)Pathogenic( השינוי שנמצא הוא משמעות קלינית מוכחת על פי הספרות הרפואית הידועה, גם אם החדירות אינה מלאה והביטוי שונה בין פרטים. קטגוריה זו כוללת גם שינויים גדולים הכוללים שינויים קטנים יותר, עם משמעות קלינית מוכחת. במקרים אלה ייתכן שמשמעות כל השינוי אינו ברור אבל הפתוגניות שלו אינה מוטלת בספק קליני. במקרה של שינוי מסוג זה אין משמעות לגודל החסר והוא ידווח בכל מקרה. בקטגוריה זו נכללים גם שינויים עם משמעות פתוגנית ברורה גם אם לא בחדירות מלאה. 2.2. משמעות קלינית לא ברורה. קטגוריה זו הנה רחבה יחסית ויתכן שבעתיד ממצאים בקבוצה זו ישויכו לאחת הקטגוריות החד משמעיות )פתוגני או תקין(. עם זאת, אם בזמן ביצוע הבדיקה לא ניתן לסווג בצורה ברורה, האם הממצא הוא פתוגני או שפיר ובתנאי Chromosomal microarray - CMA 6

שאיכות הבדיקה מספקת מבחינה טכנית( יש לסווג אותה כ משמעות קלינית לא ברורה ולספק הסבר לגבי המידע הקיים לגבי ממצא זה. ניתן, על פי הצורך, לנסות להעריך את הממצאים בצורה מפורטת יותר ובתנאי שיודגש בתשובה ובייעוץ את מגבלות ההערכה הנ ל. מומלץ לחלק קבוצה זו לשלוש תת קבוצות להלן: א. משמעות קלינית לא ברורה: סביר להניח פתוגני pathogenic(.(likely במקרים בהם יש חשד סביר )אך לא מבוסס דיו בספרות( שהממצא אכן מסביר את הפנוטיפ של הנבדק, אם מבחינת התיאור הקליני, נקודות השבר או תכולת הגנים או התפקיד שלהם. מומלץ להימנע ממודלים מעבדתיים )חיות מעבדה או תאים( לפירוש ממצאים אלה. ב. משמעות קלינית לא ברורה: סביר להניח שפיר benign(.)likely במקרה בו הממצא הגנומי אינו חשוד להיות פתוגני )לדוגמא, כאזור, אינו מכיל גנים אך גודלו גדול יחסית )ראה לעיל(, או מצב בו הממצא דווח במס מקרים קטן בבסיסי מידע שונים הקיימים משתנים באוכלוסיה מעורבת )בריאה / לא בריאה( אך אין מספיק מידע כדי שייחשב לממצא תקין. ג. משמעות קלינית לא ברורה: ללא אפיון נוסף significance(.)uncertain clinical קטגוריה זו יכולה לשמש כאשר יש ממצא אך לא ברור אך בלתי אפשרי לסווגן כסביר להניח תקין/כסביר להניח פתוגני לדוגמא כאשר הממצא מכיל גן/גנים שלא ברור האם יש משמעות למינון שלהם או תפקידם, או שיש דיווחים סותרים רבים על ממצאים אלה ולא ניתן לגבש דעה לגבי הממצאים. במידה ומדובר בממצא בעלת משמעות קלינית לא ברורה )קטגוריה 2.2( האזור המחויב דיווח בבדיקה טרום לידתית או לאחר הלידה לא יהיה קטן מ: א. חסר: מעל Mb 1 ב. עודף: מעל Mb 2 2.3 ממצא שפיר. הממצא דווח היטב בספרות הרפואית או במאגרי המידע כחסר משמעות קלינית או מייצג פולימורפיזם )נמצא במעל 1% מהאוכלוסייה הכללית( 7 Chromosomal microarray - CMA

מצבים מיוחדים: דיווח תוצאות עם משמעות קלינית לא צפויה, שלא קשורה לסיבת ביצוע הבדיקה. לרב תוצאות אלה הם בלתי צפויות ולא קשורות לסיבת הבדיקה. ועל כן גם הרופא המפנה וגם המטופלים צריכים להיות מודעים היטב לאפשרות זו. יש לקבל הסכמה מדעת לגבי אפשרויות אלה טרם ביצוע הבדיקה. בבדיקת CMA ניתן לגלות שינויים גנומים כמותיים, אשר: 1. מגלים נשאות למחלות רצסיביות: דיווח מפורט,שגרתי אינו מומלץ ואין חובה לבצעו. יש לציין בדו ח תשובת המעבדה שלא מדווחים על ממצאים אלה. 2. מאבחנים או חוזים מחלה גנטית שטרם באה לידי ביטוי קליני או לא אובחנה עדיין אצל המטופל. לעיתים נמצאים שינויים גנומים כמותיים הגורמים למצב שלא אובחן קלינית או פרה סימפטומטים למחלות עתידיות. במקרים אלה אין חובה לדווח על ממצאים אלה. 3. קשורים לסיכון יתר לתחלואה בסרטן. דווח על חסרים בגנים ידועים ומדווחים כ- suppressor genes Tumor צריך לשקול לדווח על שינויים הכוללים גנים אלה )דוגמת,)RB1,TP53,APC מתוך כוונה שאיתור זה יכול לשנות את הניהול והמעקב אחרי מקרים אלה גם אם הבדיקה בוצעה בהתוויה אחרת. 4. איזורים הומוזיגוטיים. אין חובה לדיווח על קיום אזורים הומוזיגוטיות וגודלם פרט למצבים בהם קיים חשד ל-) UPD ( uniparental homodisomy בעל משמעות קלינית ברורה, במערכות המסוגלות לזהות אזורים כאלה. Chromosomal microarray - CMA 8

הערות נוספות: 1. במידה ונמצא variant of unclear significance במקרה וניתנה המלצה במסגרת ייעוץ גנטי, מומלץ לבצע בדיקת סגרגציה משפחתית. יש להעדיף ביצוע בדיקת בני משפחה על אותה הפלטפורמה ובאותה המעבדה בה בוצעה בדיקה לבן משפחה הראשון. ניתן לבצע בדיקת בני משפחה בצורה מכוונת לממצא )קריוטיפ, )FISH ולאו דווקא ב- CMA. 2. מצבים בהם לא מומלץ להחליף בדיקת קריוטיפ בבדיקת :CMA בדיקת ההורים במקרה של הפלות חוזרות 1. Manning, M., Hudgins, L., Professional Practice and Guidelines Committee. (2010, November) Array-based technology and recommendations for utilization in medical genetics practice for detection of chromosomal abnormalities. Genetics in Medicine: Official Journal of the American College of Medical Genetics. http://doi.org/10.1097/gim.0b013e3181f8baad 2. Miller, D. T., Adam, M. P., Aradhya, S., Biesecker, L. G., Brothman, A. R., Carter, N. P., et al. (2010). Consensus statement: chromosomal microarray is a first-tier clinical diagnostic test for individuals with developmental disabilities or congenital anomalies. American Journal of Human Genetics, 86(5), 749 764. http://doi.org/10.1016/j.ajhg.2010.04.006 3. Shaffer, L. G., Dabell, M. P., Fisher, A. J., Coppinger, J., Bandholz, A. M., Ellison, J. W., et al. (2012). Experience with microarray-based comparative genomic hybridization for prenatal diagnosis in over 5000 pregnancies. Prenatal Diagnosis, 32(10), 976 985. http://doi.org/10.1002/pd.3945 4. Maya, I., Davidov, B., Gershovitz, L., Zalzstein, Y., Taub, E., Coppinger, J., et al. (2010). Diagnostic utility of array-based comparative genomic hybridization (acgh) in a prenatal setting. Prenatal Diagnosis, 30(12-13), 1131 1137. http://doi.org/10.1002/pd.2626 5. Kearney, H. M., Thorland, E. C., Brown, K. K., Quintero-Rivera, F., South, S. T., Working Group of the American College of Medical Genetics Laboratory Quality Assurance Committee. (2011, July). American College of Medical Genetics standards and guidelines for interpretation and reporting of postnatal constitutional copy number variants. Genetics in Medicine: Official Journal of the American College of Medical Genetics. http://doi.org/10.1097/gim.0b013e3182217a3a 9 Chromosomal microarray - CMA

ההסתדרות הרפואית בישראל המכון לאיכות ברפואה