ארגונים וניהולם קורס מס': 286.4455 סמסטר ב', תשע"ט, 2019 המרצה: פרופ' צפריר שי אימייל: stzafrir@univ.haifa.ac.il שעות הרצאה: יום ה' 12:15 15:45 שעות הקבלה: יום ה' 12:00 11:00 חדר: בנין ג'ייקובס חדר 615 מטרות הקורס מטרות הקורס הן להקנות ידע, הבנה וכלים לניתוח מערכות ארגוניות הבאות להתמודד ולשפר תופעות ברמת היחיד, הקבוצה והארגון כגון, גמישות, יעילות, תרבות ארגונית, ניהול יכולות, התנהגות לא הולמת, צמצומים והיעדרויות. הקורס יעסוק בגורמים השונים המעצבים את ה"התנהגות הארגונית" והקשר בינה לבין הסביבה ומערכת ניהול משאבי אנוש בארגון. מטרות אלו יושגו דרך בחינת הגורמים הפועלים במערכות ניהול משאבי אנוש ויחסי העבודה במסגרת הארגון כמו גם יצירת מודעות ותובנה בבחינת תהליכי היצור או השירות בארגונים שונים על-מנת לגבש מדיניות ניהולית מתאימה. לבסוף, הכרת הצד היישומי של מערכת ניהול משאבי אנוש והקשר בינה לבין העובד והמנהל. מבנה הקורס הקורס מורכב מהרצאות בהן יוצגו היבטים תיאורטיים ויישומיים באמצעות אירועים, חקר אירוע, הצגות סטודנט, סרטים וסימולציות. השיעור בנוי, בעיקר, על דיונים בכיתה ולכן נדרשת השתתפות פעילה והכרת החומר לפני השיעור. הקורס מתוכנן ליצור סביבה לימודית אקטיבית. על מנת לאפשר סביבה לימודית אקטיבית, הסטודנטים יהיו אחראים להוביל ולהנחות דיון קבוצתי במהלך השיעורים. התוצאה היא ציפייה שסטודנטים ישתתפו השתתפות פעילה ומועילה להשגת מטרות הקורס. דרישות הקורס השתתפות פעילה ועניינית בהרצאות. קריאת ספרות החובה הניתנת בשיעור וכהכנה לכל שיעור. הגשת תרגילים: תרגילי כיתה מספר תרגילי הבית לא יעלה על 6. כתיבת "אירוע" אמיתי מחיי העבודה )עמ' 7 לסילבוס( באחד מנושאי הקורס כולל פרק תיאורטי ודיון הגשה בתאריך 16 מרץ 2019 הר הכרמל, חיפה 31905 Haifa 31905 Munt Carmel, טל' : 972-4-8249582 Phne:
סיכום מאמר ע"פ הגרלה בין הסטודנטים. מועד הגשה - עד 23 מאי 2019 הסיכום יכלול לפחות את הנקודות הבאות: הצגת הנושא )ניתן להוסיף ממקורות נוספים( + בעיה/שאלת המחקר רקע תיאורטי נתונים רלוונטיים הקשורים בבעיה/שאלה שיטת המחקר וממצאים רלוונטיים. דיון וסיכום - מעבר לרשום במאמר )עמדתכם בנושא + דוגמא קונקרטית( סיכום פרק מספר מועד הגשה - עד תאריך 23 מאי 2019 הסיכום יכלול לפחות את הנקודות הבאות: הצגת הנושא )ניתן להוסיף ממקורות נוספים( התייחסות לכל תתי הפרקים נתונים רלוונטיים במדינת ישראל או דוגמאות מחיי היום יום בעבודה דיון וסיכום - מעבר לרשום בפרק )עמדתכם בנושא + דוגמא קונקרטית( תרגיל מסכם שיעור אחרון בסמסטר אי הגשה בזמן של תרגיל ו/או מצגת ו/או עבודה תוביל לציון 0. הקבוצות תיקבענה בתיאום עם המרצה. ציון סופי אירוע מחיי העבודה 10% תרגילים 10% סיכום מאמר 10% תרגיל מסכם 70% השתתפות פעילה ומועילה למטרות הקורס 5% שינויים עשויים לחול, ולכן אין באמור לעיל התחייבות שנספיק את כל החומר הרשום ו/או שלא ייערכו שינויים. תרגילים שלא נספיק לעשות, הניקוד יעבור לציון התרגיל המסכם. חל איסור להקליט את השיעור בכל דרך שהיא. שימוש בטלפונים ניידים במהלך השיעור אסור ויוביל להורדה בציון. העברת חומר הקורס לבעלי עניין אחרים אסורה בהחלט. למען הסר כל ספק, סטודנט/ית שלא יעמוד/תעמוד בדרישות הקורס לא יקבל/תקבל ציון סופי בקורס. הר הכרמל, חיפה 31905 Haifa 31905 Munt Carmel, טל' : 972-4-8249582 Phne:
לוח זמנים שבוע 1 2 3 4 5 6 7 8 נושא מבוא: היבטים עכשווי םי בניהול ארגונים מבוא: היבטים עכשווי םי בניהול משאבי אנוש מוטיבציה תרבות ואסטרטגיה ארגונית גיוס מיון ועבודה מהבית ניהול ביצועים הערכת עובדים )2( אמון וניהול על-פי ערכים תרגיל/חקר אירוע תרגיל ציפיות הגשת אירוע מחיי העבודה תרגיל כיתה מה אנשים רוצים ממקום עבודתם ניתוח כיתתי: מה אנשים רוצים ממקום עבודתם תרגיל בית תרבות ארגונית ניתוח כיתתי: תרבות ארגונית סיכום פרק/מאמר )הגשה מודפסת + קובץ( ניתוח כיתתי - תרגיל מיון מנהל תרגיל כיתה - ערך מוסף אמון במוסדות ציבוריים )למלא בבית( פרזנטיזם "נוכח-נפקד" )למלא בבית( ניתוח כיתתי - אמון במוסדות ציבוריים יום 28 פבר 2019 07 מרץ 2019 14 מרץ 2019 28 מרץ 2019 04 אפר 2019 11 אפר 2019 18 אפר 2019 02 מאי 2019 משחק: The Value f Value 16 מאי 2019 התנהגות )לא( הולמת 9 היעדרויות, עזיבה וצמצומים מודל ניהול יכולות מודל ניהול יכולות )2( ניתוח כיתתי - "נוכח-נפקד" "בריחת מוחות" מארגונים ציבוריים 23 מאי 2019 30 מאי 2019 06 יוני 2019 10 11 12 תרגיל מסכם בהצלחה 13 יוני 2019 13 הר הכרמל, חיפה 31905 Haifa 31905 Munt Carmel, טל' : 972-4-8249582 Phne:
מבוא וסביבה ארגונית רשימת קריאה Barney, J.B. (1995). Lking inside fr cmpetitive advantage. Academy f Management Executive, 9, 49-61. Cff. R., and Raffiee, J.(2015). Tward a Thery f Perceived Firm-Specific Human Capital. Academy f Management Perspective, 29(3), 326-341. Gdard, J. (2001). High perfrmance and the transfrmatin f wrk? The implicatins f alternative wrk practices fr the experience and utcmes f wrk. Industrial and Labr Relatins Review, 54(4), 776-805. Rbbins, S.P. (2003). Organizatinal Behavir. (10th Ed.). N.J.: Prentice-Hall. Ch. 1: What is Organizatinal Behavir. p. 3-10. Ch. 15: Fundatins f Organizatin Structure. p. 425-436; And Ch. 16: Wrk Design and Technlgy. p. 455-464. Rubinstein, S.A. (2000). The impact f c-management n quality perfrmance: The case f the Saturn Crpratin. Industrial and Labr Relatins Review, 53(2), 197-218. Smith, W. P. and Tabak, F. (2009). Mnitring Emplyee E-mails: Is There Any Rm fr Privacy? Academy f Management Perspectives, Nvember, 33-48. Tzafrir, S. S., Gur, A. B. A., & Blumen, O. (2015). Emplyee scial envirnment (ESE) as a tl t decrease intentin t leave. Scandinavian Jurnal f Management, 31(1), 136-146. Van De Vrde, K., Paauwe, J., and Van Veldhven, M. (2010). Predicting business unit perfrmance using emplyee surveys: mnitring HRM-related changes. Human Resurce Management Jurnal, 20(1), 44 63. מחשבה מנהלית גזיאל, חיים. 1990 מ. חשבה מנהלית בת-זמננו. תל-אביב: הוצאת רמות. עמודים: 25 57, 69, 63 89 99, 111 129. סמואל, יצחק. 1996. ארגונים: מאפיינים מבנים תהליכים. מהדורה שנייה מורחבת ומעודכנת. חיפה: אוניברסיטת חיפה, זמורה ביתן. עמודים 73 ;106 195.216 מוטיבציה Beauregard, T. A. (2014). Fairness Perceptins f Wrk Life Balance Initiatives: Effects n Cunterprductive Wrk Behaviur. British Jurnal f Management, 25(4), 772-789. Casci, W. F. (2000). Managing a virtual wrkplace. Academy f Management Executive, 14, 81 90. Greenberg, J., and Barn, R. A. (2008). Behavir in Organizatins. Ninth Editin. Upper Saddle River, NJ: Pearsn/Prentice Hall. Pp. 246-287. Javidan, M., Drfman, P. W., De Luque, M. S., & Huse, R. J. (2006). In the eye f the behlder: Crss cultural lessns in leadership frm Prject GLOBE. Academy f Management Perspectives, 20(1), 67-90. Løkke, A. K., & Madsen, H. (2014). Public sectr managers and wrk stress. Internatinal Jurnal f Wrkplace Health Management, 7(2), 105-120. Rbersn, L., and Kulik, C. T. (2007). Steretype threat at wrk. Academy f Management Perspectives, 21(2), 24 40. הר הכרמל, חיפה 31905 Haifa 31905 Munt Carmel, טל' : 972-4-8249582 Phne:
תרבות ארגונית Brtltti, T., Bscari, S., & Danese, P. (2015). Successful lean implementatin: Organizatinal culture and sft lean practices. Internatinal Jurnal f Prductin Ecnmics, 160, 182-201. Carls Pinh, J., Paula Rdrigues, A., & Dibb, S. (2014). The rle f crprate culture, market rientatin and rganisatinal cmmitment in rganisatinal perfrmance: the case f nn-prfit rganisatins. Jurnal f Management Develpment, 33(4), 374-398. Crding, M., Harrisn, J. S., Hskissn, R. E., & Jnsen, K. (2014). Walking the talk: A multistakehlder explratin f rganizatinal authenticity, emplyee prductivity, and pst-merger perfrmance. Academy f Management Perspectives, 28(1), 38-56. Mariappanadar, S. (2014). Stakehlder harm index: A framewrk t review wrk intensificatin frm the critical HRM perspective. Human Resurce Management Review, 24(4), 313-329. Nichlsn, N. (2008). Evlutinary psychlgy, rganizatinal culture, and the family firm. Academy f Management Perspectives, 22(2), 73-84. Rmer, E. J., & Cruthirds, K. W. (2006). The use f humr in the wrkplace. Academy f Management Perspectives, 20(2), 58-69. ניהול ההתנהגות בארגון Casci, W. F. (2000). Managing a virtual wrkplace. Academy f Management Executive, 14, 81 90. Greenberg, J. (2002). Managing behavir in rganizatins. Third Editin. Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall. Part 4: pp. 335 359 Part 4: pp. 305 316 Greenberg, J. (2002). Managing behavir in rganizatins. Third Editin. Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall. Part 2: pp. 81 105 Part 2: pp. 141 163 Greenberg, J., and Barn, R. A. (2008). Behavir in Organizatins. Ninth Editin. Upper Saddle River, NJ: Pearsn/Prentice Hall. Pp. 542-580. Hareli, S., & Tzafrir, S. S. (2006). The rle f causal attributins in survivrs emtinal reactins t dwnsizing. Human Resurce Develpment Review, 5(4), 400 421. Litzky, B. E., Eddlestn, K. A., & Kidder, D. L. (2006). The gd, the bad, and the misguided: Hw managers inadvertently encurage deviant behavirs. Academy f Management Perspectives, 20(1), 91-103. Mach, M., Dlan, S., and Tzafrir. S. (2010). The Differential Effect f Team Members Trust n Team Perfrmance: The Mediatin Rle f Team Chesin. Jurnal f Organizatinal and Occupatinal Psychlgy, 83(3), 771-794. Mäkelä, K., Björkman, I., & Ehrnrth, M. (2010). Hw d MNCs establish their talent pls? Influences n individuals likelihd f being labeled as talent. Jurnal f Wrld Business, 45(2), 134-142. Nichlsn, N. (2008). Evlutinary psychlgy, rganizatinal culture, and the family firm. Academy f Management Perspectives, 22(2), 73-84. הר הכרמל, חיפה 31905 Haifa 31905 Munt Carmel, טל' : 972-4-8249582 Phne:
Rbbins, S.P. (2003). Organizatinal Behavir. (10th Ed.). N.J.: Prentice-Hall. Ch. 13: Pwer and Plitics. p. 365-381. Ch. 19: Organizatinal change and stress management. p. 555-570. Tzafrir, S. S., & Ensh, G. (2011). Beynd Attitudes and Nrms: Trust Cmmitment and HR Values as Triggers f Intentin t Leave. In Searle, R. H., and Skinner, D (Eds.) Trust and human Resurce management. UK: Edward Elgar. Pp. 289-308. ניהול וניהול משאבי אנוש ספר קריאה חובה לקורס משולם, אילן ויצחק הרפז. )2016(. ניהול משאבי אנוש: הגישה האסטרטגית. חיפה: הוצאת הספרים של אוניברסיטת חיפה. Aguinis, H. and Kraiger, K. (2009). Benefits f Training and Develpment fr Individuals and Teams, Organizatins, and Sciety. Annual Review f Psychlgy, 60, 451 474. Barn, N. J. and Kreps, M. D. (1999). Cnsistent human resurce practices. Califrnia Management Review, 41(3), 29 53. Casci, W. F., and Aguinis, H. (2008). Staffing Twenty-first-century Organizatins. Academy f Management Annals, 2(1), 133 165. Crpanzan, R., Bwen, D. E., & Gilliland, S. W. (2007). The management f rganizatinal justice. Academy f Management Perspectives, 34-48. Dries, N. (2013). The psychlgy f talent management: A review and research agenda. Human Resurce Management Review, 23, 272-285. Gdard, J. (2001). High perfrmance and the transfrmatin f wrk? The implicatins f alternative wrk practices fr the experience and utcmes f wrk. Industrial and Labr Relatins Review, 54 (4), 776-805. Krug, J., Wright, P., & Krll, M. (2014). Tp management turnver fllwing mergers and acquisitins: slid research t date but much still t be learned. Academy f Management Perspectives, 28(2), 147 163. Martin, J., & Schmidt, C. (2010). Hw t keep yur tp talent. Harvard Business Review, 88(5), 54-61. Ne, R. A., Hllenbeck, J. R., Gerhart, B., Wright, P. M. (2004). Fundamentals f Human Resurce Management. McGraw Hill, Chapter 4, pp. 101-126. Ne, R. A., Hllenbeck, J. R., Gerhart, B., Wright, P. M. (2004). Fundamentals f Human Resurce Management. McGraw Hill, Chapter 12 & Chapter 13, pp. 373-431. Pelza, J. & Falkenberg, L. (2009), The Rle f Cllabratin in Achieving Crprate Scial Respnsibility Objectives, Califrnia Management Review, 51(3), 95-113. Pfeffer, J. and Veiga, F. J. (1999). Putting peple first fr rganizatinal success. Academy f Management Executive, 13(2), 37 48. Smith, W. P. and Tabak, F. (2009). Mnitring Emplyee E-mails: Is There Any Rm fr Privacy? Academy f Management Perspectives, Nvember, 33-48. Strey, D. J., Saridakis, G., Sen-Gupta, S., Edwards, P. K., and Blackburn, R. A. (2010). Linking HR frmality with emplyee jb quality: The rle f firm and wrkplace size. Human Resurce Management, 49(2), 305 329. Tzafrir, S. S., Baruch, Y. and Meshulam, I. (2007). HRM in Israel New challenges. Internatinal Jurnal f Human Resurce Management, 18(1), 114 131. הר הכרמל, חיפה 31905 Haifa 31905 Munt Carmel, טל' : 972-4-8249582 Phne:
אירוע מחיי העבודה תרגיל יחיד. אורך התרגיל לא יעלה על 2 עמודים רווח כפול, פונט,David 12 רווחים בהתאם לברירת המחדל של WORD עמוד פתיחה הכולל את שם המאמר ושם המחבר/ת, כיתה, תאריך )לא נספר כחלק מ 2 עמודים(. העבודה תעסוק בכל אחד מהנושאים הנדונים בקורס ומשיקים להם. העבודה תכלול: תרחיש/נתונים/עובדות שאלה/בעייה ארגונית מה נעשה / מה לא נעשה דיון ופתרון מוצע הר הכרמל, חיפה 31905 Haifa 31905 Munt Carmel, טל' : 972-4-8249582 Phne:
GUIDELINES FOR INDIVIDUAL PAPER Failure t fllw these instructins will result in essays being returned t the student fr rewriting in an acceptable frmat. Als, plagiarism will nt be tlerated in any frm, and will result in autmatic failure. Citing References 6. Citatins t references in the essay shuld be as fllws: Deery and Plwman (1998) argue that industrial relatins... r Recent develpments (e.g., emplyment cntracts) in industrial relatins (Deery & Plwman, 1998)... 7. When there are mre than tw authrs, the first citatin shuld be Schuler, Dwling, Smart and Huber (1998) argue that HRM... Subsequent citatins shuld be: Schuler et al. (1998) assert that HRM... r The imprtance f HRM (Schuler, Dwling, Smart & Huber, 1998)... Subsequent citatins shuld be: The five activities f HRM (Schuler et al., 1998)... 8. When there are tw r mre citatins within the same parentheses, the rder is alphabetized, e.g., The recruitment and retentin f emplyees is fundamental t rganisatins (Deery & Plwman, 1998; Gahan, 1992; Jnes, 1990; Smith, 1989). Qutes 9. When quting always prvide page numbers, e.g., "It is assumed that bth wrkers and management share a cmmn bjective" (Deery & Plwman, 1998, p. 5). r Deery and Plwman (1998) "assumed that bth wrkers and management share a cmmn bjective" (p. 5). הר הכרמל, חיפה 31905 Haifa 31905 Munt Carmel, טל' : 972-4-8249582 Phne:
Secndary Surces 10. When yu d nt have access t the riginal material that has been cited in anther's wrk, the citatin is: Hyman and Fryer (1975, cited in Deery & Plwman, 1998) argue that rather than there being symmetry in the distributin f pwer... References In the References nly the actual wrk read is included e.g., in the abve example Deery and Plwman wuld be included and Hyman and Fryer (1975) wuld be excluded frm the References. 11. The reference list appears n a separate page at the end f the essay and includes all references cited in the essay. They are listed in alphabetical rder, by the first authr's surname, with the title, year f publicatin, title, and publishing infrmatin prvided, e.g., Iversn, R.D., & Buttigieg, D.M. (1999). Affective, nrmative, and cntinuance cmmitment: Can the right kind f cmmitment be managed? Jurnal f Management Studies, 36 (3), 307-333. Murray, B. & Gerhart, B. (1998). An empirical analysis f a skill-based pay prgram and plant perfrmance utcmes, Academy f Management Jurnal, 41 (1): 68-78. Schuler, R.S., Dwling, P.J., Smart, J.P., & Huber, V.L. (1992). Human resurce management in Australia (2nd ed.). Sydney: Harper Educatinal. Zatzick, C.D., & Iversn, R.D. (2006). High-cmmitment management and wrkfrce reductin: cmpetitive advantage r disadvantage? Academy f Management Jurnal. 49 (5), 999-1015. הר הכרמל, חיפה 31905 Haifa 31905 Munt Carmel, טל' : 972-4-8249582 Phne: