1 מספר הקורס: שם הקורס בעברית: הנרטיב המקראי: בין ארוס למשבר - האהובה שהפכה לאלמנה קריאה משווה בשיר השירים ובמגילת איכה שם הקורס באנגלית: Th

מסמכים קשורים
הצעה לתוכנית לימודים

דרישות המחלקה לשנת הלימודים התשע''ז ה מ ח ל ק ה ל ת ל מ ו ד ע " ש נ פ ת ל - י פ ה ה מ ג מ ה ל ת ל מ ו ד ראש המחלקה: פרופסור אמריטוס: פרופסור מן המנין:

תוכנית הוראה תשע"א, לפי מרצה

הפקולטה למדעי הרוח ע"ש לסטר וסאלי אנטין מבוא לפילוסופיה של הדת Introduction to Philosophy of Religion נחמה ורבין 2 קורס מס': שנת לימודים: א

המשכן לאמנויות ע"ש ד"ר ראובן הכט ביה"ס לאמנויות, החוג לתיאטרון Faculty of Humanities, Dr. Hecht Arts Center, School of the Arts, the Theatre Dept. סטו

No Slide Title

מנהל עסקים תואר ראשון שנה א' שם קורס אנגלית רמת טרום בסיסי א' שם המרצה קוד הקורס 698 מתכונת סמסטריאלי נקודות זכות אנגלית רמת טרום בסיסי ב' סמסטר

תכנית לימודים לקורס מורי דרך מוסמכים

תהליך הגשה והנחיות כתיבה לעבודת גמר / תזה פרקים הקדמה תהליך הגשת עבודת המחקר ואישורה הנחיות תוכן לעבודת המחקר הנחיות כתיבה לעבודת המחקר הקדמה במסגרת ל

עיריית מפקד תכנון אסטרטגי ומחקר אוכלוסין חיפה

רשימת השעורים לתואר ראשון במחלקה לחינוך-לשנה"ל תשנ"ט

ההיבטים הסוציולוגיים של העדפה מתקנת

עשרה בטבת

הרטפההו הרותה תאירק רדס חג ראשון של פסח פסח - עם שומר במשך אלפי שנים את יום צאתו מבית עבדים! דרך כל מחילות השעבוד והאונס והאינקויזיציה והשמד והפ רעות,

שם הקורס: סוג הקורס: שנה"ל: דרישות קדם: מרצה/ים: אסיסטנט/ עוזר/ת הוראה: שעות קבלה: סילבוס ביה"ס לעיצוב וחדשנות - תואר 1 שרטוט אדריכלי 2- טכנולוגיות פנ

טופס לסטודנטים שהחלו את לימודיהם תשע"ו התמחות: ביולוגיה טופס בדיקת מצב לימודים זה נועד לסייע לסטודנט/ית לעקוב אחר תכנית לימודיו/ה. המעקב והאחריות על ה

אוקטובר 2007 מחקר מס 21 תקציר מנהלים הקמתם של אזורי תעשייה משותפים במגזר הערבי מחמוד ח טיב עמית קורת מכון מילקן

הפקולטה למדעי הרווחה והבריאות בית הספר לעבודה סוציאלית Faculty of Social Welfare & Health Sciences School of Social Work الكلية لعلوم الرفاه والصحة مد

שנה א' - מסלול 1 (3 ימים מרוכזים) - סמסטר א'

תוכן העניינים הקדמה 9 מבוא: שתי נשים, שתי מגילות 13 חלק ראשון: קריאות כפולות במגילת רות ובמגילת אסתר מבוא: על קריאות כפולות שני קולות במגילת רות

פקולטה לחינוך מנהל סטודנטים Beit Berl College الكلية االكاديمية بيت بيرل 20/06/2016 י"ד/סיון/תשע"ו ייעוץ וירטואלי הרכבת מערכת )רישום לקורסים( באמצעות

HUJI Syllabus

פעילות לגן חובה פעילות מלווה לשיר "אני נשאר אני" שכתבה דתיה בן דור העוסק בהבעת רגשות ובזהות מטרות: הילדים יבינו שלבני אדם יש רגשות שונים, לפעמים שמחים

טלי גרש

מבוא למדעי המחשב

חינוך לשוני הוראת קריאה: נקודת מבט של הערכה: מהן הסוגיות שבהן ידע מחקרי עשוי לסייע בעיצוב מדיניות ועשייה?

מלכים א י: קרא מלכים א י, א. "ולא היה בה עוד רוח" ( פסוק 5( דפי עבודה - תנ"ך מחצית שלישית קיץ 2016 "ולא האמנתי לדברים אשר באתי ותראינה עי

ההיבטים הסוציולוגיים של העדפה מתקנת

אוניברסיטת חיפה החוג למדעי המחשב מרצה: שולי וינטנר מתרגלים: נעמה טוויטו, מחמוד שריף מבוא למדעי המחשב סמסטר א' תשע"ב בחינת סיום, מועד א', הנחי

פרופ' משה גרינברג ז"ל ) ( יעקב חיים )ג'פרי( טיגאי הקהילה המדעית אבלה על אבדתה במותו של פרופ' משה גרינברג, שנפטר ביום שבת, ב' בסיוון תש"ע )15.5

מטלת סיום שם הקורס: מורי מורים "עברית על הרצף" מוגשת ל- ד"ר האני מוסא תאריך הגשה: מגישה: זייד עביר יסודי ספר בית קחאוש אלפחם אום 1

מלכים א' - סוכם ע"י תלמידים פרק ח' )3( - מבנה תפילת שלמה הרב אלחנן סמט אמרנו בשיעורים הקודמים שתפילת שלמה עוסקת בקבלתם של תפילות שונות

1 תיכון א' לאמנויות-ת"א תאריך הגשה: יומן קריאה /סמסטר א' כיתה ט' לכל תלמידי כיתות ט' לפני שתיגשו למטלות הכתיבה הנכם מתבקשים לקרוא בעיון את פרטי מהלך ה

פעילות לתשעה באב:

אוניברסיטת תל אביב החוג למקרא מבוא למקרא: (א) הספרות לסוגותיה שיעור ב"א, סמסטר א, תשע"ז המורה: ד"ר נועם מזרחי שעת קבלה: יום ב, 16:00 17:00, רוזנברג 11

מבוא למדעי המחשב

קרן מלגות לחיילים בודדים באוניברסיטת תל אביב ע"ש שון כרמלי ז"ל יוזמה של בית הספר למדע המדינה, ממשל ויחסים בינלאומיים

פרויקט "רמזור" של קרן אביטל בס "ד מערך שיעור בנושא: "פונקציה" טליה קיפניס והדסה ערמי, מאולפנת צביה פרטים מקדימים על מערך השיעור: השיעור מהווה מבוא לנו

שעות יום א' הוראה קלינית בהתפתחות שפה ודיבור- תצפיות הוראה קלינית בשמיעה יום ב' אודיולוגיה בסיסית ד"ר י. זלץ מ

תקנון לדרגות קידום מורה בכיר/מרצה/מרצה בכיר/ מרצה בכיר א' מכללת אלקאסמי 3102/3102 תשע"ד ועדת המינויים המוסדית

שקופית 1

אוניברסיטת חיפה החוג למדעי המחשב מרצה: שולי וינטנר מתרגלים: נעמה טוויטו, מחמוד שריף מבוא למדעי המחשב סמסטר א' תשע"ב בחינת סיום, מועד א', הנחי

HUJI Syllabus

בס"ד וועדת משמעת מכללת חמדת הדרום מתי פונים לוועדת משמעת הפנייה לוועדת משמעת תעשה באחד )או יותר( מהמקרים הבאים: התנהגות בלתי ראויה כלפי עובד סגל או עו

Microsoft PowerPoint - מפגש דבורה הרפז

טופס לסטודנטים שהחלו את לימודיהם תשע"ד התמחות: ביולוגיה טופס בדיקת מצב לימודים נועד לעזור לסטודנט* לעקוב אחר תכנית לימודיו. האחריות על תכנית הלימודים

untitled

פרק 57


אורנה

מצגת מבנה וטבלה מתוקן [לקריאה בלבד]

Microsoft PowerPoint - Lecture1

ג) ד) א) ב) ה) ז) ח) ט) אברהם אבינו בראשית פרק יב ) ו י אמ ר ה' א ל אב ר ם ל ך ל ך מ אר צ ך ומ מ ול ד ת ך ומ ב ית אב י ך א ל ה אר ץ א ש ר אר א ך : ) ו

תקנון ועדות קבלה לתואר בוגר אוניברסיטה

אוניברסיטת תל אביב הפקולטה למדעי הרוח ע"ש לסטר וסלי אנטין 1/1/2006 בית הספר למדעי היהדות ע"ש חיים רוזנברג החוג למקרא עימותי העם עם המנהיגות במקרא חיבו

ד"ר חנה בר-ישי קורות חיים ורשימת פרסומים פרטים אישיים שם: מקום ותאריך לידה: שנת עלייה שירות צבאי סדיר )תאריכים(: כתובת ומספר טלפון בעבודה: כתו

I PRO Skills כישורים לעולם העבודה I CAN I AM I GROW I BUILD I NET I MIX כל הזכויות שמורות לג'וינט ישראל- תבת 2017

מיזכר

שקופית 1

أكاديمية القاسمي كلية أكاديمية للتربية אקדמיית אלקאסמי מכללה אקדמית לחינוך שאלון שביעות רצון בהוראה זועבי מחמוד, 1992

HUJI Syllabus

רשימת פרסומים פרופסור מרגלית שילה ספרים, נסיונות בהתיישבות; המשרד הארצישראלי הוצאת יד בן-צבי, ירושלים.1 תשמ"ח. )זכה בפרס רופין, תשמ"ח(. 2. נס

המעבר לחטיבה עליונה

הליבה של פסיכיאטריה ונחיצות הפסיכיאטריה בחברה חופשית ומתוקנת

rr

Microsoft PowerPoint - ציפי זלקוביץ ואולז'ן גולדשטיין - מושב 3 [Read-Only] [Compatibility Mode]

w-2003

תואר שני M.A. בייעוץ ופיתוח ארגוני בית הספר למדעי ההתנהגות

Microsoft Word - מארג השפה 9 - דגם.doc

Microsoft PowerPoint - CE_Candidates_2011.ppt [Compatibility Mode]

(Microsoft Word - \371\340\354\345\357 \340 \347\345\370\ doc)

תאריך עדכון:

ש) סטודנט יקר, ברכותינו לקראת שנת הלימודים תשע"ט אוגוסט פתיחה 21/10/2018 הנדון: תשלום שכר הלימוד תואר ראשון מתוקצב בהמשך למקדמה אשר שולמה על יד

Microsoft Word - book shops.doc

מטרות הקורס סמינר מחקר רגשות בשירות סמסטר א' תשע"ט דר' אריק חשין הקורס מיועד להקנות מיומנות בחשיבה מחקרית וביצוע מחקר באמצעו

מערך פעולה 55 דקות מטרות: )1 )2 )3 נושא: המשימה: הגשמה משך החניך יגדיר מהי הגשמה וכיצד היא ביטוי של החלום במציאות. הפעולה החניך ישאף להגשמה בחייו. החנ

שקופית 1

ד"ר יהושע )שוקי( שגב דוא"ל:, 6/2001-8/2003 8/2000-5/ /1995-3/1999 השכלה תואר דוקטור למשפטים,)S.J.D


תנ"ך עכשיו! מפגש בלתי אמצעי עם ספר הספרים התנ"ך הינו הסמל הבסיסי ביותר במסורת היהודית. בניגוד לחלק ניכר מהסמלים האחרים, התנ"ך כסמל מוכר לתלמידים והם מ

מבחן סוף סמסטר מועד א 15/02/08 מרצה אחראית: דר שירלי הלוי גינסברג מתרגלים: גלעד קותיאל, דניאל גנקין הוראות: א. בטופס המבחן 7 עמודים ו 4 דפי נוסחאות. ב

לא טוב היות האדם לבדו

מצגת של PowerPoint

Microsoft Word - Ass1Bgu2019b_java docx

HUJI Syllabus

Joe Wolfson The First King s Last Night: Saul and The Witch of Ein-Dor ב"ה דברים פרק יח Ch.18:10-14 Devarim לא י מ צ א ב ך מ ע ב יר ב נ ו וב ת ו ב א ש

תכנון אלגוריתמים עבודת בית 4: תכנון אלגוריתמים תאריך הגשה: 02: , בצהריים,תא מספר 66 בקומת כניסה של בניין 003 מתרגל אחראי: אורי 0

HUJI Syllabus

פרויקט שורשים דמות

HUJI Syllabus

התאחדות מגדלי בקר בישראל ISRAEL CATTLE BREEDER S ASSOCIATION 12 באוגוסט, 2018 דוח מנכ"ל ימי קרב ומתיחות בעוטף עזה מלחמת ההתשה הנערכת ברחבי הדרום כבר מ

מרכז הלימודים של החברה הפסיכואנליטית בישראל תכנית תלת שנתית ללימודי המשך בפסיכותרפיה פסיכואנליטית המעשה הטיפולי: בין תיאוריה לפרקטיקה תחילת התוכנית שנ

כתיבת דו"ח אבחון ארגוני

משימה תכנית המתרגמת קטעי טקסט לשפה אחרת הקלט: קובץ המכיל את קטעי הטקסט וכן את השפה אליה רוצים לתרגם תרגול מס' 4: המתרגם שימוש במחלקות קיימות תכנות מתק

תמליל:

1 מספר הקורס: 103000100 שם הקורס בעברית: הנרטיב המקראי: בין ארוס למשבר - האהובה שהפכה לאלמנה קריאה משווה בשיר השירים ובמגילת איכה שם הקורס באנגלית: The Biblical Narrative: From Eros to Crisis- The Widowed Beloved Comparative Readings in Song of Songs and Lamentations שנה"ל: תש"ף שם המרצה: ד"ר אורית אבנרי שם תוכנית הלימודים: התוכנית הבינתחומית בפילוסופיה ובהגות יהודית משך והיקף הקורס: סמסטר ב', 4 ש"ס מבנה/סיווג הקורס: סמינר נקודות זכות אקדמיות: 4 נ"ז דרישות קדם: מחשבה יהודית I: מקרא מועד שעות הקבלה: ימי שני ורביעי 12-13:15 פרטי קשר של המרצה: or.avnery@gmail.com מטרות הקורס מטרת הקורס להעניק לסטודנטים כלים להעמקה בשירה המקראית באמצעות קריאה טקסטואלית צמודה של מגילת שיר השירים על כל רבדיה ומורכבויותיה ולהעמקה במזמורי הקינה באמצעות קריאה טקסטואלית צמודה במגילת איכה. במסגרת העיון בטקסט נעמוד על המאפיינים המרכזיים של הלשון הפיוטית- עולם המטפורות והסמלים של היצירה והתקבולת על צורותיה השונות. כמו כן נעמוד על אופיין הלשוני, הסגנוני והרעיוני של המגילות ונבחן אותן בזיקה לשירת האהבה השומרית והמצרית, ולקינה על אור. במסגרת ההיכרות עם הרובד הפרשני של המגילה נתייחס למגוון רחב של פירושים. החל מן הפרשנות הפנים מקראית, החזלי"ת, ועד לגישות פוסט מודרנית המעניקות פרשנות פמיניסטית ליצירות. כמו כן נתחקה אחר הנוכחות שלהן במרחב התרבותי היהודי/הישראלי/המערבי תיאור הקורס במגילת איכה בת ציון מקוננת על עזיבתו הכואבת של האל ושואלת את עצמה ואותו מדוע זה קרה ומה ניתן לעשות כעת בהתמודדות מול היעדרו של האל והחורבן הנורא סביב. זוהי מגילה מקומית מאוד, שנכתבה סביב אירוע טראומתי ודרמטי בתולדות העם והיא משמשת מאז

2 כיצירה מכוננת בהקשר תרבותי, לעיבוד והתייחסות בעקבות אסונות שונים שאירעו במהלך ההיסטוריה לעם ישראל. מגילת שיר השירים, אף היא מגילה מאוד ארצישראלית אלא שבניגוד לאווירת האסון והייאוש שצובעת את מגילת איכה, מגילת שיר השירים ססגונית, ריחנית, פרחונית, מלאת תשוקה וארוס. מרגע כתיבתה של המגילה, ובוודאי ברגע הכנסתה לקנון המקראי, דנו קוראיה ברבדים השונים שהיא מציעה לקריאתה כשהעיקרים ביניהם זה הרובד הפשטי והרובד האלגורי. אחת האלגוריות הבולטות שהוצעו היא שמגילת שיר השירים עוסקת בנפתולי הקשר שבין האל לעמו. בקורס נעיין בשתי המגילות, כל אחת בפני עצמה, ולאחר מכן נערוך קריאה השוואתית בין שתיהן הן מהבחינה הצורנית-ספרותית והן מבחינת התכנים שלהן חובות הקורס והרכב הציון בקורס עבודת אמצע רפרט להצגה בע"פ לפני הכיתה והגשת סיכום בכתב. תקציר של מאמר, תוך כדי התייחסות ביקורתית לתיזה שהוא מציע. המאמרים לרפרט מובאים במהלך הקורס. בכל שיעור יתבקש אחד הסטודנטים להוביל את מהלך הדיון באמצעות המאמר הנקרא: 30% מהציון הסופי. עבודת סיכום 70% מן הציון הסופי. עבודת מחקר במגילות ובפרשנות עליהן לאורך הדורות. אורכה של העבודה כ 7 עמודים. ציון עובר בקורס: 60 פירוט השיעורים וקריאת החובה והרשות בהם: 1. מבוא - חמשת המגילות. משמעות סידורם וזמן עריכתם לקבוצה מובחנת. 2. מגילת איכה קונטקס היסטורי. זמן חיבורה ואופיה. מל"ב כד-כה. ירמיהו לט-מד, נב. מגילת איכה עם מבוא ופירוש מאת יעקב קליין, סדרת מקרא לישראל, עם עובד- מגנס, תל אביב-ירושלים 2017, עמ' 3-10. זקוביץ י' ושנאן א', מגילת איכה, פירוש ישראלי חדש, הוצאת משכל, 2017, עמ' -13.25 3. מבנה מגילת איכה. Middlemas Jill, Speaking of Speaking: The Form of Zion s Suffering in Lamentations, Daughter Zion Her Portrait, Her Response, M.J.Boda, C.J.Dempsey, L.S. Flesher (eds.), SBL 13 (2012), pp. 39-54.

3 גרינשטיין אליעזר )אד(, "קול האישה במגילת איכה פרק ג", שנתון לחקר המקרא והמזרח הקדום כד )תשע"ו(, עמ' 167-176. 4. התיאולוגיה של מגילת איכה. טוב ורע יכולותו של האל. אפשרות הפרידה ממנו. התמודדות מול משבר לאומי בקנה מידה היסטורי. Assis Elie, "The Unity of the Book of Lamentations", The Catholic Biblical Quarterly 71 (2009), pp. 306-330 דלית רום שילוני, "החורבן ומידת הצדק: ה' כשופט", אלהים בעידן של חורבן וגלויות תיאולוגיה תנ"כית, הוצאת מאגנס, ירושלים 2009, עמ' 268-319. M. S. Moore, Human Suffering in Lamentations RB 90 (1983), pp. 534-555 אוסקיס דוד, "תפילות החורבן", אל מול פני הרעה: תגובות לפורענות בתרבות היהודית החדשה, הקיבוץ המאוחד 1993, עמ' 23-58. 5. המשך הדיון התיאולוגי. המשמעויות התיאולוגיות של מטאפורת הזוגיות ליחסי האל והאדם. מינץ אלן, "הרטוריקה של מגילת איכה", חורבן: תגובות בספרות עברית על אסונות לאומיים, תרגם מאנגלית יצחק קומם, מוסד ביאליק, ירושלים 2003, עמ' 25-48. Hobbins John F. Zion s Plea that God See Her as She Sees Herself: Unanswered Prayer in Lamentations 1-2, Daughter Zion Her Portrait, Her Response, M.J.Boda, C.J.Dempsey, L.S. Flesher (eds.), SBL 13 (2012), pp. 149-176. Hens-Piazza Gina, Lamentations -Wisdom Commentary, V. 30, Liturgical Press, Minnesota 2017, pp.19-37. 6. בין איכה לקינות המזרח הקדום. קינה על העיר אור, בימים הרחוקים ההם- אנתלוגיה משירת המזרח הקדום, עורכים: ש. שפרה ויעקב קליין, הוצאת עם עובד, המפעל לתרגום ספרות מופת, תל אביב.1996 עמ'.443-425

4 קליין יעקב, "'בת ציון' במגילת איכה, ו'האלה המקוננת' בספרות המסופוטמית", שנתון לחקר המקרא והמזרח הקדום כד )תשע"ו(, עמ' 177-207. סמט נילי, "קריאה היסטורית בטקסטים ספרותיים: קינות הערים השומריות כמקרה בוחן", שנתון לחקר המקרא והמזרח הקדום כד )תשע"ו(, עמ' 151-166. 7. אתגר הפסוק החותם את המגילה. Conway Mary L. Daughter Zion: Metaphor and Dialogue in the Book of Lamentations, Daughter Zion Her Portrait, Her Response, M.J.Boda, C.J.Dempsey, L.S. Flesher (eds.), SBL 13 (2012), pp. 101-126. Hens-Piazza Gina, Lamentations -Wisdom Commentary, V. 30, Liturgical Press, Minnesota 2017, pp. 75-92. 8. מיניות ומגדר במגילת איכה. התמקדות בדמותה של בת ציון. Floyd Michael H. The Daughter of Zion Goes Fishing in Heaven, Daughter Zion Her Portrait, Her Response, M.J.Boda, C.J.Dempsey, L.S. Flesher (eds.), SBL 13 (2012), pp. 177-200. Camp Claudia V., "Metaphor in Feminist Biblical Interpretation: Theoretical Perspectives", Women, War, and Metaphor: Language and Society in the Study of the Hebrew Bible, Semeia 61 (1993), pp. 3-36. Bal Mieke, "Metaphors He Lives By", Women, War, and Metaphor: Language and Society in the Study of the Hebrew Bible, Semeia 61 (1993), pp. 185-207. 9. נביאי בית שני מגיבים למגילת איכה. פסוקים נבחרים מתוך ישעיהו השני )ינתנו בקורס( Mandolfo Carleen R., The Construction of Daughter Zion in the Prophets, Daughter Zion Talks Back to the Prophets A Dialogic Theology of the Book of Lamentations, SBL Semeia studies (V.58 2007), pp. 29-54. 10.מדרש איכה רבה. בין חורבן ראשון לחורבן שני. מינץ אלן, "המדרש והחורבן", חורבן: תגובות בספרות עברית על אסונות לאומיים, תרגם מאנגלית יצחק קומם, מוסד ביאליק, ירושלים 2003, עמ' 49-76.

5 חזן-רוקם גלית, "ההקשר ההשוואתי של סיפור העם במדרש האגדה: סיפורי עם כשיח בין תרבותי", רקמת חיים היצירה העממית בספרות חז"ל, עם עובד, תל אביב,1996 עמ' 78-100 חזן רוקם גלית, "ההקשר החברתי של סיפור העם במדרש האגדה: הכוח הנשי של הקינה, הסיפור ואהבה", רקמת חיים היצירה העממית בספרות חז"ל, עם עובד, תל אביב 1996, עמ' 121-140. חזן רוקם גלית, רקמת חיים היצירה העממית בספרות חז"ל, עם עובד, תל אביב 1996 )כל הספר( 11. איכה באמנות, בשירה ובספרות המודרנית )לאחר השואה ובכלל(. רוסקיס דוד, אל מול פני הרעה: תגובות לפורענות בתרבות היהודית החדשה, הקיבוץ המאוחד 1993. 12.שיר השירים זמן חיבורו ואופיו. שיר השירים עם מבוא ופירוש מאת יאיר זקוביץ, סדרת מקרא לישראל, תל אביב- ירושלים, 1992, עמ' 3-23. Spencer Scott F., Song of Songs- Wisdom Commentary, V. 25, Liturgical Press, Minnesota, 2017, pp. xli-lxiv. 13.לשאלת מבנה שיר השירים. Murphy Roland E., The Unity of the Song of Songs, VT 29 (1979), pp. 436-443. W.H. Shea, The Chiastic Structure of the Song of Songs ZAW 92, 1980, pp. 378-396. עסיס אליהו, "שיר או שירים: לשאלת אחדותה של המגילה", אהבת עולם אהבתיך: קריאה חדשה בשיר השירים, ידיעות אחרונות, תל אביב 2009, עמ' 233-243. 14.בין שיר השירים לגן עדן. Landy Francis, The Song of Songs and The Garden of Eden, JBL 98/4 (1979), pp. 513-528.

6 Davidson Richard M., Theology of Sexuality in the Song of Songs: Return to Eden, Andrews University Seminary Studies 27.1 (1989), pp. 1-19. Boer Roland, The Second Coming: Repetition and Insatiable Desire in the Song of Songs, Biblical Interpretation 8,3 (2000), pp. 276-301. 15.גן המטפורות בשיר השירים ומטפורת הנישואין הנבואית Linafelt Tod, Biblical Love Poetry ( and God), Journal of the American Academy of Religion 70.2 (2002), pp.323-345. Kingsmill Edmee, The Song of Songs and the Eros of God, Oxford University Press 2009, pp. 99-122, 197-222. פרדס אילנה, "'אני חומה ושדי כמגדלות': שיר השירים ושאלת הקנוניזציה", הבריאה לפי חוה גישה ספרותית פמיניסטית למקרא, הקיבוץ המאוחד 1996, עמ' -93.110 16.אתגר הפסוק החותם Exum Cheryl J., "A Literary and Structural Analysis of the Song of Songs", ZAW 85 (1973), pp. 47-79 Trible Phyllis, Love s Lyrics Redeemed, God and the Rhetoric of Sexuality, Fortress Press 1978, pp. 144-165 LaCocque Andre, Romance She Wrote: A Hermeneutical Essay on Song of Songs, Trinity Press International, 1998, pp.160-191. 17. הקריאה האלגורית בשיר השירים והעיסוק בשיר השירים כטקסט גאולי קמין שרה, "פירוש רש"י על שיר השירים והוויכוח היהודי-נוצרי", בין יהודים לנוצרים בפרשנות המקרא, מאגנס ירושלים תשס"ט, עמ' 22-57. גרין אבהרם יצחק )ארתור(, השכינה, מרים הבתולה ושיר השירים: הרהורים על סמל קבלי בהקשרו הנוצרי, הוצאת ארנה הס-ירושלים, תשס"ג.

7 18.שיר השירים בספרות המודרנית פרדס אילנה, "שיר השירים כטקסט תרבותי: מההשכלה האירופית לציונות", אוהבים מוכי ירח עגנון ושיר השירים בתרבות הישראלית, מוסד ביאליק תשע"ה, עמ' -51.93 19.אהבה, מגדר ומיניות והשוואה עם שירי חשק ואהבה בתרבות המצרית והשומרית שירי אהבה שומריים, בימים הרחוקים ההם- אנתלוגיה משירת המזרח הקדום, עורכים: ש. שפרה ויעקב קליין, תל אביב 1996, עמ' 333-349. פוקס מיכאל, שירי דודים ממצרים העתיקה, מאגנס 1985. 20.השוואה בין שיר השירים לאיכה מבנה ומשמעותו Melton Brittany N., "Perceiving Divine Absence", Where is God in the Megilloth? A Dialogue on the Ambiguity of Divine Presence and Absence, Leiden-Boston 2018, pp.58-103. 21.המשך השוואה המקדש וארץ ישראל אופנהיימר ב', 'המשמעות הדתית של בית המקדש וירושלים', בתוך: ש' אחיטוב, ע' מזר )עורכים(, ספר ירושלים, ירושלים 2000, עמ' 194-175. 22.המשך ההשוואה השאלה התיאולוגית. Melton Brittany N., "Perceiving Divine Presence", Where is God in the Megilloth? A Dialogue on the Ambiguity of Divine Presence and Absence, Leiden-Boston 2018, pp.104-135. 23.השלמת התמונה בהערות על מגילת רות. מגילת רות 24.השלמת התמונה בהערות על מגילת אסתר. מגילת אסתר 25.השלמת התמונה בהערות על מגילת קהלת מגילת קהלת 26.סיכום הקורס.

8 רשימת קיצורים: RB Revue Biblique SBL Society of Biblical Literature VT Vetus Testamentum ZAW Zeitschrift fur die alttestamentliche Wissenschaft, Berlin JBL- Journal of Biblical Literature