פרולוג מוציאים לאור - 1 -

מסמכים קשורים
מסמך1

w-2003

PowerPoint Presentation

Homework-L9-Skills-1.pub

Microsoft Word - tik latalmid-final

WinZIP תוכנה לדחיסת קבצים ספטמבר 2007

_v18A

Rubén Aviv 2019 ראובן אב יב ר א ש ון י ום Domingo Yom Rishon י ום ש נ י Yom Shanee י ום ש ל י ש י Yom Shleeshe י ום ר ב יע י Yom Rivee EE י ום ח מ י ש

(Microsoft Word - \371\340\354\345\357 \340 \347\345\370\ doc)

בארץ אחרת

Microsoft Word - 65_libros por decadaVF.doc

לדרך... מה נלמד? תרגילים חיבור מספרים מכוונים נלמד את כללי החיבור של מספרים מכוונים. )תשובות לתרגילים בפרק זה-בעמ' (.Ⅰ

בי"ס כרמלית- חיפה

סימונה בחמישה משקלים משפחת גופנים חדשה בעברית הפונטיה עמוד 1 סימונה - חוברת גופן

ביה"ס היסודי ע"ש יצחק רבין, נשר

ה ש ל מ ת מ ש פ ט ים ש א ל ה מ ס פ ר 1: ע ד ן ש ל מ כ ב י ת ל אב יב ב כ ד ור ס ל, ו ל כ ן מ ק פ יד ל ל כ ת ה ק ב וצ ה כ ש מ ת אפ ש ר ל ו. ל מ ש ח ק י

בקשה לאשרת תייר )DS-160( הוראות: יש לענות על כל השאלות המודגשות והרלוונטיות. יש למלא את הטופס באנגלית או בעברית ובאותיות גדולות וברורות. יש לצרף צילום

בית ספר תיכון מאר אליאס- אעבלין

מטלת סיום שם הקורס: מורי מורים "עברית על הרצף" מוגשת ל- ד"ר האני מוסא תאריך הגשה: מגישה: זייד עביר יסודי ספר בית קחאוש אלפחם אום 1

פ רק כה ) פ ס וק ים ז-יא( ז ו א ל ה י מ י ש נ י ח י י א ב ר ה ם א ש ר ח י: מ א ת ש נ ה ו ש ב ע ים ש נ ה ו ח מ ש ש נ ים. ח ו י ג ו ע ו י מ ת א ב ר ה ם

30 מ"מ U L P A N הוא קורס שלם ללימוד השפה העברית המיועד הן ללומד המתחיל בכיתת האולפן, והן ללומד העצמאי המעוניין להרחיב אופקיו ולהתקדם באופן עצמאי. הקו

Microsoft Word - opros_heb_4rulogia.doc

העונה ה תיאטרון הבובות של דון פדרו

מבוא למדעי המחשב

ISI

Episodio 38 - Quién es judío? Quién otorga judeidad: El padre, la madre o ambos? Un debate sobre la matri-patrilinealidad En los tiempos bíblicos "el

שקופית 1

ג) ד) א) ב) ה) ז) ח) ט) אברהם אבינו בראשית פרק יב ) ו י אמ ר ה' א ל אב ר ם ל ך ל ך מ אר צ ך ומ מ ול ד ת ך ומ ב ית אב י ך א ל ה אר ץ א ש ר אר א ך : ) ו

המעבר לחטיבה עליונה

שאלות ותשובות צרכים מיוחדים שעת חירום

yomshishi.dgs

תרגיל 5-1

שקופית 1

חינוך לשוני הוראת קריאה: נקודת מבט של הערכה: מהן הסוגיות שבהן ידע מחקרי עשוי לסייע בעיצוב מדיניות ועשייה?

כללי השתתפות בפעילות במבצע "חופשת האירוויזיון המושלמת"

פרק 09 ז - סוגיות אתיות בהתנהלות בעלי תפקידים בכירים.xps

מבוא ללוגיקה ולתורת הקבוצות

פעילות לגן חובה פעילות מלווה לשיר "אני נשאר אני" שכתבה דתיה בן דור העוסק בהבעת רגשות ובזהות מטרות: הילדים יבינו שלבני אדם יש רגשות שונים, לפעמים שמחים

PowerPoint Presentation

פרויקט שורשים דמות

HUJI Syllabus

Microsoft Word - tips and tricks - wave 5.doc

שקופית 1

כנס הסברה בנושא ההוסטל

לא טוב היות האדם לבדו

sfarad

Canada 2016

רשומות כתבי אמנה 1108 הסכם בין מדינת ישראל לבין ממלכת ספרד בדבר שיתוף פעולה בתחום המידבור נעשה בירושלים ב 9 בנובמבר 1993 ישראל אשררה ב 28 באפריל 1994

תקנון ועדות קבלה לתואר בוגר אוניברסיטה

התפתחות שמיעתית ואנטומיה של האוזן

rizufim answers

תהליך הגשה והנחיות כתיבה לעבודת גמר / תזה פרקים הקדמה תהליך הגשת עבודת המחקר ואישורה הנחיות תוכן לעבודת המחקר הנחיות כתיבה לעבודת המחקר הקדמה במסגרת ל

"ניצנים" תוכנית הצהרונים

PowerPoint Presentation

הודעה לתקשורת אתר: דוא"ל: פקס: מדינת ישראל ההוצאה הלאומית לבריאות בשנת 2016 הייתה 7.4% מהתמ"ג In 2016, the N

Microsoft Word - בעיות הסתברות 1.doc

(Microsoft Word - 1 \367\351\365 \372\371\361''\342 - \371''\340)

" תלמידים מלמדים תלמידים."

Microsoft Word - מארג השפה 9 - דגם.doc

צעד ראשון רישום לשנה"ל תשע"ט בבית ספר "היובל" יהוד מונוסון שימו לב לתאריכי המפגשים בעמוד 5

נהג, דע את זכויותיך! 1 עי שלך! מען - האיגוד המקצועי שלך! מען - האיגוד המקצועי שלך! מען - האיגוד המקצועי שלך! מען - האיגוד האיגוד המקצועי שלך! מען - הא

Microsoft Word - Cosmic CAL Part 2 Hebrew Final

סיכום תערוכת התיירות IMTM חדשות חדשות ידיעות אחרונות יומן ערוץ Ynet דה מרקר

أكاديمية القاسمي كلية أكاديمية للتربية אקדמיית אלקאסמי מכללה אקדמית לחינוך שאלון שביעות רצון בהוראה זועבי מחמוד, 1992

פשוט חשבון כיתה ו - ספר שני שם תלמיד: שם מורה: דואר אלקטרוני תלמיד: דואר אלקטרוני מורה: תאריך הגשה: ציון: דפי עבודה מקוונים - כיתה ו', ספר שני, יחידה

מבדק מס' 1 - חומרים: תכונות, שימושים, שינויים בחומר, היבטים טכנולוגיים

פרויקט "רמזור" של קרן אביטל בס "ד מערך שיעור בנושא: "פונקציה" טליה קיפניס והדסה ערמי, מאולפנת צביה פרטים מקדימים על מערך השיעור: השיעור מהווה מבוא לנו

שקופית 1

Microsoft Word - beayot tnua 3 pitronot.doc

<EBF0F120E2E9F9E5F8E9ED20E42D3420E4E6EEF0E42020F1E5F4E9FA20ECF9ECE9E7E42E706466>

Engage חשיפה ראשונית לפרויקט אירופאי ייחודי הקניית כלים למעורבות פעילה בנושאי מדע-חברה לכלל אזרחי העתיד חזית המדע והטכנולוגיה אוריינות מדעית לחיים שית

Microsoft Word - solutions.doc

eriktology The Writings Book of Proverbs [1]

מבחן סוף סמסטר מועד א 15/02/08 מרצה אחראית: דר שירלי הלוי גינסברג מתרגלים: גלעד קותיאל, דניאל גנקין הוראות: א. בטופס המבחן 7 עמודים ו 4 דפי נוסחאות. ב

מבט לאיראן (4 בפברואר בפברואר, 2018)

1 תבניות טקסט מהי תבנית טקסט? שימוש ב- Characters Meta שימוש ב- Expression Grouping שימוש ב- Quantifiers תת תבניות הפונקציה preg_match הפונקציה preg_m

מרוץ סובב בית שמש , יום שישי 26

מועד: א בחינה סופית במתמטיקה דיסקרטית משך הבחינה: 2 1 שעות מרצה: פרופ' תאופיק מנסור תאריך: סמסטר: א תשע"ח m 2 הוראות לנבחן: )1( הבחינה מו

הצעת פתרון בחינת הבגרות בעברית )שאלון א'( חורף 1023 שאלון 120, הצעת הפתרון הבחינה בעברית )שאלון א( נכתבה על-ידי דפנה עמית, סהר שוקר ועופר סלמן ש

מרצים יקרים, אתר המכללה מאפשר למרצי המכללה להזין את פרטיהם וקורות חייהם. זאת בדומה לאתרים מקבילים של מוסדות אקדמיים בארץ ובעולם. עמודי המרצים נועדו לא

המשכן לאמנויות ע"ש ד"ר ראובן הכט ביה"ס לאמנויות, החוג לתיאטרון Faculty of Humanities, Dr. Hecht Arts Center, School of the Arts, the Theatre Dept. סטו

איזון סכרת באישפוז

rr

No Slide Title

פרולוג מוציאים לאור - 1 -

ארסמוס+ עדכון

בוקסות לבנות NO LIMITS TOOLS

להנות מהבנת דיבור כמו בשמיעה טבעית מכשירי שמיעה נטענים בעלי הספק ליום שלם

עיצוב אוניברסלי

Slide 1

תוכן הגדרת שאלת רב-ברירה ]אמריקאית[...2 הגדרת שאלת נכון\לא נכון...8 שאלות אמריקאיות 1

תוכן העניינים

תקנון לדרגות קידום מורה בכיר/מרצה/מרצה בכיר/ מרצה בכיר א' מכללת אלקאסמי 3102/3102 תשע"ד ועדת המינויים המוסדית

Microsoft Word פרק 16 - פתרון משוואות רמה א

eriktology The Writings Book of Psalms [1]

רגשי משחק קלפים לפיתוח תקשורת רגשית ואמפתיה לזולת מטרות המשחק: להעלות את המודעות למגוון הרגשות הקיימים בנו ולתת להם ביטוי להבין כי כל אירוע מעורר קשת

Overview of new Office 365 plans for SMBs

הפקולטה למדעי הרווחה והבריאות בית הספר לעבודה סוציאלית Faculty of Social Welfare & Health Sciences School of Social Work الكلية لعلوم الرفاه والصحة مد

תמליל:

פרולוג מוציאים לאור - 1 -

כתבו וערכו: איבון לרנר, סיגלית פאר Ivonne Lerner, Sigalit Peer קריינים: אילן וקסלר, דבורה כהן צימרמן Ilan Wechsler, Deborah Cohen Cymerman אין לשכפל, להעתיק, לצלם, להקליט, לתרגם, לאחסן במאגר מידע, לשדר או לקלוט בכל דרך או בכל אמצעי אלקטרוני, אופטי, מכני או אחר - כל חלק שהוא מהחומר שבספר זה. שימוש מסחרי מכל סוג בחומר הכלול בספר זה אסור בהחלט אלא ברשות מפורשת בכתב מהמו ל. No part of this publication may be reproduced, stored in a retrieval system, or transmitted, in any form or by any means, electronic, mechanical, photocopying, recording or otherwise, without the prior permission of the publishers. www.prolog.co.il info@prolog.co.il כל הזכויות שמורות פרולוג מוציאים לאור בע"מ ת"ד 300 ראש העין 48101 טל': 03-9022904/5 פקס: 03-9022906 - 2 -

תוכן העניינים 13... שיעור Lección 1 קוראים לי Me llamo - לברך לשלום - לשאול, לומר ולאיית את השם הפרטי ואת שם המשפחה - לשאול ולהגיד את המקצוע ואת מספר הטלפון 26... שיעור Lección 2 היום הראשון ללימודים El primer día de clase - לבקש ולתת תיאור אופי של בני אדם - לתאר בני אדם מבחינה חיצונית 46... שיעור Lección 3 אני ומשפחתי Mi familia y yo - לבקש ולתת מידע על עצמך: שם, ארץ/עיר מוצא, גיל, מצב משפחתי - לדבר על המשפחה 62... שיעור Lección 4 העיר La ciudad - לתאר עיר - לתאר מיקום של אתרים ובניינים בעיר - לשאול ולדבר על קיום של דברים - 3 -

83... שיעור Lección 5 עבודתי Mi trabajo - לדבר על העבודה - לתאר איך מישהו עובד - לדבר על מה שעושים בעבודה 101... שיעור Lección 6 סוף השבוע El fin de semana - לדבר על פעולות יום-יומיות - לדבר על תדירות 120... שיעור Lección 7 הבית החדש La casa nueva - לתאר בית - להגיד מה יש בתוכו - לדבר על מיקום של דברים 134... שיעור Lección 8 התחביבים Los pasatiempos - לדבר על דברים אהובים ועל תחביבים - לדבר על עדיפויות - לשאול על הטעם האישי ועל עדיפויות - 4 -

149... שיעור Lección 9 הקניות Las compras - לבקש ולקנות בחנות - לתאר ביגוד - לבחור מתנה למישהו 172... שיעור Lección 10 האוכל La comida - להזמין במסעדה. - להחליט איזו מנה לקחת. 185... שיעור Lección 11 איזו ש גרה! rutina! Qué - לשאול ולהגיד מה השעה - לדבר על שעות העבודה של אנשים ומוסדות - לדבר על הש גרה 200... שיעור Lección 12 תוכניות לנסיעה Planes de viaje - לדבר על העתיד - לדבר על חופשות ונסיעות - 5 -

219... שיעור Lección 13 הבריאות La salud - לדבר על הבריאות - לתאר מצבים - לתת עצות 236... שיעור Lección 14 חיים שכאלה - לספר על פעולות בעבר - לדבר על ביוגרפיה Una vida de película - 6 -

נושאי הלימוד ואוצר המילים בשיעורים השונים יחידה דקדוד אוצר מילים 1 קוראים לי 2 היום הראשון ללימודים 3 אני ומשפחתי שמות גוף ביחיד פועל LLAMARSE הפועל SER ביחיד האלף-בית מספרים מ- 0 עד 10 שמות גוף ברבים הפועל SER ברבים רבים של שמות עצם ושמות תואר זכר ונקבה צורת הרבים שאלה ושלילה TÚ /USTED הפועל TENER מילות הקניין HAY התווית המיידעת התווית הסתמית שמות תואר וכינויי שם מצביעים ESTAR לציון מיקום מילות יחס של מיקום זמן הווה של פעלים רגילים AL/DEL דירוג התכונות המקצועות ברכות שלום שמות תואר של תיאור פיזי שמות תואר של תיאור אופי הפכים המשפחה האזרחות/ לאום מצב משפחתי חלקי העיר ארבע רוחות השמיים עולם העבודה 4 העיר 5 עבודתי - 7 -

6 סוף השבוע 7 הבית החדש פעלים חריגים )יוצאים מן הכלל( TAMBIÉN-TAMPOCO - 8-8 התחביבים 9 הקניות SER/ESTAR שמות תואר עם ESTAR מילות יחס של מיקום הפועל GUSTAR ודומים לו ביטויים עם הפועל TENER כינויי שם מושא ישיר כינויי שם מושא עקיף מספרים גדולים: 11-1.000.000 שמות תואר למאכלים + SE 10 פועל האוכל 11 איזו שיגרה! 12 תוכניות לנסיעה פעלים חוזרים reflexivos- Verbos תוארי פועל המתייחסים לזמן העתיד IR + A +INFINITIVO PENSAR + INFINITIVO פעלים של מזג אוויר 13 הבריאות הפועל DOLER ביטוים עם ESTAR ו- TENER צורות מחויבות מילות היחס ימי השבוע הזמן הכרונולוגי תדירות חדרי הבית ריהוט תחביבים בגדים צבעים סוגי בדים שמות החנויות שמות הארוחות אוכל תיאור מאכלים כלי אוכל ימי השבוע השעה פעולות יומיומיות עונות השנה חודשי השנה אמצעי תחבורה מקומות לינה מזג האוויר- האקלים חלקי הגוף מחלות סוגי תרופות ביוגרפיות זמן עבר: PRETÉRITO INDEFINIDO 14 חיים שכאלה

מבוא לחלק הראשון - ספרדית בסיסית ספר זה מיועד לכל מי שמעוניין ללמוד ספרדית החל מהרמה הבסיסית ביותר, או מי שיש לו ידע בסיסי אך רוצה להבין יותר את הדקדוק ולארגן את ידיעותיו. הספרדית כיום היא השפה הפופולארית ביותר בעולם אחרי האנגלית, ומדברים בה 500 מיליון אנשים ב- 21 ארצות ברחבי העולם שבהן היא שפה רשמית. גם בישראל גוברת בשנים האחרונות ההתעניינות בשפה, בספרות שלה, במוזיקה, בריקודים, בתוכניות הטלוויזיה ועוד. בכל פרק בספר תוכל למצוא נושא בדקדוק לצד דיאלוג ואוצר מילים במגוון נושאים הנוגעים לחיי היום-יום. אך יש לזכור כי לימוד שפה כולל גם הכרת תרבויות שונות ומנהגים שונים, ועל כן כולל הספר גם מידע על מנהגים ותרבות בארצות דוברות ספרדית. כמו כן, מופיעים בכל פרק תרגילים שכדאי מאוד לעשותם על מנת לבסס את הידע. בסוף הפרק מופיעים פתרונות התרגילים, ובאמצעותם תוכל לבדוק האם ענית ופתרת נכון. התקליטורים שמלווים את הספר נועדו לסייע לך בתהליך הלימוד. נוסף על כך שהם יאפשרו לך לשמוע את ההגייה הנכונה, ידוע כי שמיעת המילים והמשפטים היא שיטה בדוקה לזכירה טובה יותר. כדאי לציין שהתרגום בספר אינו תמיד "צמוד לטקסט" מאחר שבספרדית קיימים חוקים ומילים שאין להם מקבילה מתאימה בעברית. אנו מקווים כי תוכל למצוא בספר תועלת וגם הנאה, בהצלחה! - 9 -

נקודות לציון בשפה הספרדית, הערות לאופן הכתיב וההגייה הספרדית יחסית קלה לקריאה ולכתיבה, כי הכתב משקף בצורה די נאמנה את הצלילים, כלומר כמעט כל אות מייצגת צליל ייחודי ועם זה כל צליל מיוצג על-ידי אות )או צירוף אותיות( באופן חד-משמעי. עם זאת, צלילי השפה הספרדית מעט שונים מאזור לאזור. גם בתוך מדינה אחת ייתכנו הבדלים באופן הגייתם של עיצורים שונים. סימני שאלה ) ( וקריאה ) ( הפוכים בתחילת השורה מקובלים בכתיבה בספרדית, ותפקידם לסמן את המשפט הבא כמשפט שאלה או כמשפט קריאה והתפעלות. Cómo se llama Usted? איך קוראים לך? Bienvenido a España! ברוך הבא לספרד! קיימת אות אחת ללא צליל והיא האות h )לא קיים צליל של ה בספרדית(. אולם, האות h יכולה להופיע בצמד,ch והצליל שלו בתעתיק הוא צ'. hacha )גרזן( hecho )עובדה( ocho )שמונה( א צ 'ה א צ'ו או צ'ו לאות c יש גם קיום עצמאי, וחייבים לזכור את שני צליליה: מבטאים אותה כ- k )ק( לפני כל העיצורים או לפני אותיות התנועה ;)cama, color, cultura ),a,o u או כ- s )ס( לפני האותיות.)cero, circo ),i e ברוב שטחה של ספרד לא הוגים אותה כמו ס אלא ממקמים את הלשון בין השיניים הקדמיות, כמו במילה thing באנגלית. כדי שנוכל לבטא את הצליל של ק לפני -,i e משתמשים באות q בצירוף u אילמת. כלומר, ההברה que היא ק ה וההברה qui היא ק י. האות q לא תופיע בצירוף אחר מלבד זה. גם האות z נשמעת כמו "ס" במרבית המקומות. אך רק באותם האזורים של ספרד שבהם ה- c שווה ל- th של האנגלית, תסמל גם z אותו צליל, וזאת לפני תנועה כלשהי. יש לזכור שהצליל ז לא קיים בשפה הספרדית. אין מבדילים בין b ל- v בהגייה. ההבדל קיים רק בכתיב. - 10 -

גם לאות g ישנם שני צלילים: מבטאים אותה כ-"ג" לפני כל העיצורים או לפני אותיות התנועה ;)galería, agosto, gusto ( a, o, u אך לפני i, e הצליל כמו "ח" או "כ" בעברית: general )גנרל( gitano )צועני( agencia )סוכנות( ח נ ר ל ח יט נו א ח נ ס י ה כדי שנוכל לבטא g כמו ג לפני -,i e מוסיפים u, אך אין הוגים אותה! כל תפקידה הוא לסמן שהאות g שווה ל- ג. לדוגמה: guitarra )גיטרה( והשם Miguel המבוטא מ יג ל. קיימות מילים בהן מופיע הצליל "גו א " או "גו א י". על מנת ליצור צליל שכזה, מוסיפים שתי נקודות מעל האות - ü. לדוגמה: pingüino )פינגווין( נשמע "פינגאו אינו" והמילה cigüeña )חסידה( תשמע "סיגאוא ניה". זכור! לאות j בספרדית צליל של "ח": jabón )סבון( mujer )אישה( ajo )שום( jugo )מיץ( ח ב ו ן מו ח ר א חו חו גו לאות r צליל חלש באמצע המילה וחזק בתחילתה. כדי לקבל צליל חזק באמצע המילה מכפילים את האות. לדוגמה: Roma ]צליל חזק[ לעומת aroma ]צליל חלש[, pera )אגס( ]צליל חלש[ לעומת perra )כלבה( ]צליל חזק[. בספרדית קיימים שני צלילים שבהם הלשון מתקרבת מאוד לח ך, בדומה לצלילים השכיחים מאוד ברוסית ובשפות סלביות אחרות: - Sevilla ) מסמל צליל דומה לזה של "י" במילה יו ד ll הצליל המסומן באות ס ב יי ה(. גם לאות y צליל דומה לזה של "י". עם זאת יש לציין שלא בכל מקום הוגים את האותיות ll ו- y באותו אופן. הן עשויות גם להישמע קרובות לצלילים " ז' ", " ג' ", ואף "ש" באזורים מסוימים. לדוגמה: המילה yo )אני( עשויה להישמע בכל אחת מצורות אלו: יו, ז'ו, ג'ו, שו. הצליל - ñ צליל דומה לזה כמו במילה האנגלית onion )בצל(, במילה הצרפתית champagne )שפמנייה( או במילה האיטלקית lasagna )לזנייה(. - 11 -

הקטעים המתורגלים עם הקריינים בסרט הם: השיחות אוצר המילים "שיחה חוזרת" - עד שיעור 10 בלבד התרגילים והפתרונות שלצידם הסימן - 12 -

1 שיעור Lección 1 קוראים לי Me llamo - לברך לשלום - לשאול, לומר ולאיית את השם הפרטי ואת שם המשפחה - לשאול ולהגיד את המקצוע ואת מספר הטלפון שיחה DIÁLOGO רקע: חביאר גרינברג הוא עיתונאי שכרגע הגיע לכנס. בכניסה הוא מדבר עם המזכירה גבר Hombre אישה Mujer 13 Hola, buenos días! Buenos días! Cómo te llamas? (Me llamo) Javier. Y de apellido? Grinberg. Cómo se escribe? G-R-I-N-B-E-R-G. Bien y cuál es tu profesión? שלום, בוקר טוב! בוקר טוב! איך קוראים לך? קוראים לי חוויאר. ושם המשפחה? גרינברג. איך כותבים? )מאיית(: ג-ר-י-נ-ב-ר-ג. ומה המקצוע שלך? שיעור 1

Soy periodista. Y cuál es tu número de teléfono? אני עיתונאי. ומה מספר הטלפון שלך? Es el siete-cinco-uno-tres-nueve-cero-dos (7513902). הוא: 7513902. Bueno, Javier, muchas gracias, esto es todo. טוב, חוויאר, תודה רבה. זה הכול. Adiós. שלום. אוצר מילים VOCABULARIO Hola! Buenos días Cómo...? Cómo te llamas? Me llamo... Y Apellido Y de apellido? Bien, Bueno Cómo se escribe? Profesión Cuál es tu profesión? Soy Periodista Y cuál es tu número de teléfono? Muchas gracias Esto es todo Adiós שלום! )כשנפגשים( בוקר טוב איך...? איך קוראים לך? קוראים לי... ו )החיבור( שם משפחה ושם המשפחה? טוב, בסדר איך כותבים את זה? מקצוע מה המקצוע שלך? אני ה נ נ י am( I( עיתונאי/ת ומה מספר הטלפון שלך? תודה רבה זה הכול שלום )כשנפרדים( ספרדית בסיסית 14

1 מנהגים ותרבות COMENTARIO CULTURAL בספרדית מברכים בבוקר: días!. Buenos אחר הצהריים עד החש כה אומרים:. Buenas noches! ומ- 8 בערב והלאה אומרים: Buenas tardes! אין מילה מיוחדת כדי להגיד ערב טוב. כשנפגשים אומרים Hola! וכשנפרדים אומרים, Adiós! Hasta luego! או. Chau! שאלות הבנה COMPRENSIÓN DE TEXTO סמן: נכון או לא נכון? לא נכון נכון a. El hombre se llama Javier González. לא נכון נכון b. Javier es periodista. c. El teléfono de Javier es el siete-cinco-uno-tres-nueve-dos-dos. לא נכון נכון דקדוק ותקשורת GRAMÁTICA Y COMUNICACIÓN כשאנחנו מדברים, תמיד הדיבור עוסק במישהו אחר או בנו. בגלל זה אנו צריכים את שמות הגוף. אלה הם שמות הגוף ביחיד: yo tú él ella אני אתה / את הוא היא 15 שיעור 1

:LLAMARSE כדי לשאול ולהגיד איך קוראים לנו, משתמשים בפועל קוראים לי קוראים לך קוראים לו קוראים לה (Yo) me llamo (Tú) te llamas (Él) se llama (Ella) se llama אנו שואלים: איך קוראים לך? (tú) Cómo te llamas? ועונים: קוראים לי... llamo... Me él? Cómo se llama איך קוראים לו? Juan. Se llama קוראים לו חואן. ella? Cómo se llama איך קוראים לה? María. Se llama קוראים לה מריה. Cómo se escribe? כדי לדעת איך כותבים מילה מסוימת, אומרים: בוא נלמד את האלף-בית הספרדי: אותיות האלף-בית הספרדי הערות הצליל השם אות קטנה אות גדולה א א a A b B ב ה ב c C ס ה ק / ס d D ד ה ד e E א א לפני,e I מבטאים "ס", לפני A-O-U מבטאים "ק" ספרדית בסיסית 16

1 הערות הצליל השם אות קטנה אות גדולה פ א פ ה f F g G ח ה ג / ח h H א צ 'ה ה אות אילמת i I א י אי / י j J חו ט ה ח k K ק ה ק l L א ל ה ל m M א מ ה מ n N א נ ה נ ñ Ñ א ני ה נ י ה o O או או p P פ ה פ q Q קו ק r R א ר ה ר s S א ס ה ס t T ת ה ת u U או או ב ב ה v V וו דו ב ל ה ו ה / w W דו ב ל ה או ו ה ק ס א ק יס x X y Y א י ג ר יאג ה י z Z ס ט ה ס לפני,I E מבטאים"ח", ולפני A-O-U מבטאים "ג" בשימוש במילים לועזיות בלבד בשימוש במילים לועזיות בלבד 17 שיעור 1

כדי לשאול מה המקצוע של מישהו, שואלים: Cuál es tu profesión? / Qué haces? / A qué te dedicas? ועונים עם הפועל.SER הפועל SER מקביל ל- to be באנגלית או לפועל être בצרפתית. Yo soy Tú eres Él es Ella es הערות 1( הפועל,SER כמו כל הפעלים בספרדית, אינו משתנה בהטייתו לזכר ולנקבה. 2( שלא כמו בעברית, בספרדית לא נחוץ שם גוף במשפט, כיוון שהפועל כבר מציין באיזה שם גוף מדובר. אנו שואלים: מה המקצוע שלך? profesión? Cuál es tu ועונים: אני )ה נ נ י( רופא. médico. Soy או: Rosa? Cuál es la profesión de מה המקצוע של רוסה? arquitecta. Es היא )ה נ ה ) ארכיטקטית. מספר מקצועות: Periodista Cantante Mozo/a, camarero/a Secretario/a Ingeniero/a Actor, actriz Profesor/a Dentista Artista Médico/a עיתונאי/ת זמר/ת מלצר/ית מזכיר/ה מהנדס/ת שחקן/ית פרופסור/מורה רופא/ת שיניים אמן/ית רופא/ה ספרדית בסיסית 18

1 femenino secretaria ingeniera במקצועות שמסתיימים ב- O בזכר, מחליפים את ה- O ב- A בנקבה. למשל: זכר מזכיר מהנדס masculino secretario ingeniero נקבה מזכירה מהנדסת femenino cantante estudiante המקצועות שמסתיימים ב- E יכולים להיות זכר או נקבה. למשל: זכר זמר סטודנט masculino cantante estudiante נקבה זמרת סטודנטית femenino periodista dentista המקצועות שמסתיימים ב- ista יכולים להיות זכר או נקבה. למשל: זכר עיתונאי רופא שיניים masculino periodista dentista נקבה עיתונאית רופאת שיניים femenino embajadora pintora במקצועות שמסתיימים ב- OR בזכר, מוסיפים A בנקבה. למשל: זכר שגריר צייר masculino embajador pintor נקבה שגרירה ציירת שים לב! הנקבה של שחקן ACTOR היא.ACTRIZ 19 שיעור 1

כדי לבקש ולתת את מספר הטלפון, אומרים: teléfono? Cuál es tu número de מה מספר הטלפון שלך? el... Es זה ה... מספרים מ- 0 עד Números del 0 al 10 10 cero uno dos tres cuatro cinco seis siete ocho nueve diez 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 שים לב! במספרים אין הבדל בין זכר לנקבה. 20 ספרדית בסיסית

1 שיעור / 1 תרגיל 1 השלם עם הצורה הנכונה של הפועל :SER a. Susana cantante. b. Él José, un periodista. c. Yo Pedro, el camarero. d. Tú Marta, no? e. Ella mi mamá. f. El profesor de Chile. g. Quién tú? h. Yo la dentista de Pedro. i. Juana la secretaria. j. tú de España? סוסנה )ה נ ה ) זמרת. הוא )ה נ ו ( חוסה, עיתונאי. אני )ה נ נ י( פדרו, המלצר. את )ה נ ך ) מ ר תה, לא? )נכון?( היא )ה נ ה ) אמי. הפרופסור )ה נ ו ( מצ'ילה. מי אתה? אני )ה נ נ י( רופאת השיניים של פדרו. חואנה )ה נ ה ) המזכירה. האם אתה )ה נ ך ) מספרד? 21 שיעור 1

שיעור / 1 תרגיל 2 ענה לשאלות עם הצורה הנכונה של הפועל :LLAMARSE a. Cómo se llama él? (Jorge) איך קוראים לו? )קוראים לו חורחה( איך קוראים לה? )קוראים לה כרמן( (Carmen).b Cómo se llama ella? c. Cómo te llamas tú? איך קוראים לך? )קוראים לי...( d. Cómo se llama tu madre? איך קוראים לאמך? e. Cómo se llama ella? (Miriam) איך קוראים לה? )מרים( f. Cómo se llama tu padre? איך קוראים לאביך? g. Cómo se llama este hotel? (Hilton) איך קוראים למלון? )הילטון( איך קוראים לספר? )המאהב( amante ) h. Cómo se llama el libro? ( El איך קוראים לרחוב הזה? )לפרידה( (Laprida) i. Cómo se llama esta calle? איך קוראים למסעדה? )פ יפ ו( (Pippo) j. Cómo se llama el restaurante? ספרדית בסיסית 22

1 שיעור / 1 תרגיל 3 השלם עם שם הגוף :YO, TÚ, ÉL, ELLA a. se llama Susana. b. soy médica. קוראים לה סוסנה. אני רופאה. c. Yo me llamo Patricia y te llamas Pablo. קוראים לי פטריסיה, ולך קוראים פאבלו. d. es actor. e. es muy bueno. f. Eres el amigo de Juan? g. me llamo Paula. h. Y, cómo te llamas? i. Cómo se llama? j. es mi amigo. הוא שחקן. הוא טוב מאוד. אתה החבר של חואן? קוראים לי פאולה. ולך, איך קוראים? איך קוראים לו, לה? הוא חבר שלי. 23 שיעור 1

שיעור / 1 תרגיל 4 השלם עם CÓMO או :CUÁL a. es la profesión de José? b. se escribe Guido? c. te llamas? d. es tu número de teléfono? e. Yo soy médico, es tu profesión? f. Hola, Rosa! se llama él? g. es tu número de pasaporte? h. se escribe Jorge? i. es la profesión de Pedro? j. se llama tu madre? מה הוא המקצוע של חוסה? איך כותבים "גידו?" איך קוראים לך? מהו מספר הטלפון שלך? אני רופא, מה המקצוע שלך? שלום, רוסה! איך קוראים לו? מהו מספר הדרכון שלך? איך כותבים חורחה? מה הוא המקצוע של פדרו? איך קוראים לאימך? ספרדית בסיסית 24

1 תשובות RESPUESTAS תשובות: נכון או לא נכון? לא נכון נכון a. El hombre se llama Javier González. לא נכון נכון b. Javier es periodista. c. El teléfono de Javier es el siete-cinco-uno-tres-nueve-dos-dos. לא נכון נכון 25 a. es e. es i. es b. es f. es j. Eres c. soy g. eres d. eres h. soy שיעור / 1 פתרון לתרגיל 1 שיעור / 1 פתרון לתרגיל 2 a. (Él) Se llama Jorge. e. Se llama Miriam. i. Se llama Laprida. b. (Ella) Se llama Carmen. f. Se llama... j. Se llama Pippo. c. Yo me llamo... g. Se llama Hilton. d. Se llama... h. Se llama El amante. שיעור / 1 פתרון לתרגיל 3 a. Ella e. Él i. él, ella b. Yo f. tú j. Él c. tú g. Yo d. Él h. tú שיעור / 1 פתרון לתרגיל 4 a. Cuál e. cuál i. Cuál b. Cómo f. cómo j. Cómo c. Cómo g. Cuál d. Cuál h. Cómo שיעור 1

שיעור Lección 2 היום הראשון ללימודים El primer día de clase - לבקש ולתת תיאור אופי של בני אדם - לתאר בני אדם מבחינה חיצונית שיחה DIÁLOGO רקע: לאורה, פטריסיה ומרקוס שותים משהו בקפטריה של האוניברסיטה ומדברים על האנשים שהם רואים שם: גבר Hombre אישה Mujer Hola! Qué tal? Nosotros somos Patricia y Marcos, y tú, cómo te llamas? שלום! מה נשמע? אנחנו פטריסיה ומרקוס, ואיך קוראים לך? Me llamo Laura y soy estudiante de periodismo. Y Ustedes? קוראים לי לאורה ואני סטודנטית לעיתונאות. ואתם? Nosotros somos estudiantes de medicina. Y los chicos rubios de ahí? אנחנו סטודנטים לרפואה. והבחורים הבלונדיניים שם? Ellos son estudiantes de arquitectura, son muy creativos. Y el chico alto y delgado, cómo se llama? הם סטודנטים לארכיטקטורה, הם יצירתיים מאוד. והבחור הגבוה והרזה, איך קוראים לו? 26 ספרדית בסיסית

2 Se llama Javier, es estudiante de informática, es muy inteligente y simpático. קוראים לו חביאר, הוא סטודנט למחשבים, הוא חכם ונחמד מאוד. Ah! Y las chicas morenas, son profesoras? הא! והבחורות עם השיער השחור, הן מרצות )מורות(? No, no son profesoras, son las secretarias de la universidad. לא, הן לא מרצות, הן המזכירות של האוניברסיטה. Chicos, vamos a clase! Es muy tarde! חבר'ה, הולכים לכיתה! )זה( מאוחר מאוד! אוצר מילים VOCABULARIO 27 Estudiante Periodismo Y Ustedes? Medicina Los chicos /las chicas Rubio/a Arquitectura Creativo/a Alto/a Delgado/a Informática Inteligente Simpático/a Moreno/a Profesor/a Secretario/a Vamos a clase! Es muy tarde! סטודנט עיתונאות ואתם? רפואה הבחורים/ הבחורות בלונדיני/ת ארכיטקטורה יצירתי/ת הגבוה/ה רזה מחשבים חכם/ה נחמד/ה עם השיער השחור פרופסור/מורה/מרצה המזכיר/ה הולכים לכיתה! )זה( מאוחר מאוד! שיעור 2