מהמתחדש והמתרחש גיליון מס' 6 תשרי תשע"ד September כבוד 7 המת 6 מסע תעצומות נפש 19 ילדה שלא מן העולם הזה

גודל: px
התחל להופיע מהדף:

Download "מהמתחדש והמתרחש גיליון מס' 6 תשרי תשע"ד September כבוד 7 המת 6 מסע תעצומות נפש 19 ילדה שלא מן העולם הזה"

תמליל

1 מהמתחדש והמתרחש גיליון מס' 6 תשרי תשע"ד September כבוד 7 המת 6 מסע תעצומות נפש 19 ילדה שלא מן העולם הזה

2 חדשות מכון 'שם עולם' 4 מסע תעצומות נפש בפולין 6 כבוד המת 7 לוח אירועים 14 הצצה לארכיון 18 ביקורת ספרים 19 ורוח אלוקים מרחפת 19 ראשי אגודות ידידי 'שם עולם': מר יהורם גאון ראש אגודת הידידים הישראלית הרב צבי ויינרב נשיא אגודת הידידים ארה"ב מר מאיר בליסקא ראש אגודת הידידים N.Y. מר בובי רכניץ ראש אגודת הידידים L.A. בתצלום השער: סוכות בגטו לודג' 1941 עורכת: אורית חרמון מערכת: הרב אברהם קריגר, אורית חרמון עריכה לשונית: אורי פרידמן עיצוב גרפי: סטודיו בת-עמי צוות בכיר של המכון: הרב אברהם קריגר ראש המכון, הרב משה חבה אגף חינוך, אורית חרמון יועצת פדגוגית מתודית, פרופ' גדעון גרייף היסטוריון בכיר, מרים אריאל אגף ארכיון צוות המכון: צוות חוקרים, צוות אגף חינוך, צוות ארכיון, צוות כללי, בנות שרות לאומי מכון שואה ואמונה מכון שם עולם - לחינוך תיעוד ומחקר כפר הרואה ע"י חדרה טל:, פקס: shemolam@shemolam.org.il w w w. s h e m o l a m. o r g. i l

3 דבר המערכת בין כסה לעשור תשע"ד הרב אברהם קריגר ראש המכון עומדים אנו בימים שבין כסה )ר"ה( לעשור )יוה"כ(. ימים בהם ראוי שהאדם יעמוד ויברר את הציר הפנימי העמוק והמהותי של עצמו. על מנת להשיג בירור זה, חייבת להתקיים מציאות "ההיפוך", בה משיל האדם את מאוויו, צרכיו ותשוקותיו עד כמעט התפשטותו מעצם החומריות שבו. באותו הזמן ביחס הפוך יכול הוא לחשוף ולהתבונן באותו ציר פנימי זך ונעלם של נפשו אשר הוא "כל האדם" )כמאמר ר' מנחם מנדל מקוצק(. מידעון זה עומד בסימן "זה כל האדם" בין דפיו מתלבנת ומתבררת לה אותה מציאות פנימית נעלמת של זוך הנפש שבאדם. מציאות המתרחשת באותם ימים של חושך ועלטה שבשואה. באותה מציאות "ההיפוך", הלכה ונעלמה לה מיום ליום עוד מעטפת חומרית, ובמקביל התגלתה נפש ונשמת האדם, זכה ומאירה, אף כי לעיתים נחשפה לה, לדאבוננו, נפש עכורה. הכתוב אומר "והשיב לב אבות על בנים". מבאר ר' יהודה אריה מגור "השפת אמת" - שאותו זוך וטוהר מאיר שהיה באבות יקרין ויזהר עלינו הצאצאים. בחודשים שחלפו מאז הגיליון הקודם ובמהלך השנה בכלל עסקנו ב"שם עולם" באותה חשיפות אור שהבליחה מתוך המשבר והדעיכה. אור זה מנחילים אנו כזכרון ממשי נוכח לתוך מציאות חיינו. זאת עשינו במאות הסמינרים וימי העיון, זאת הנחלנו בהרצאות ובפעילות "שם עולם" בקהילה ובאקדמיה. בדרך זו פסענו עם מאות סטודנטים מאוניברסיטאות שונות ב"מסע פולין". מהלך זה נסק למסע "תעצומות הנפש" עם אנשי חברה ורוח משפיעים בראשות יו"ר אגודת ידידי "שם עולם" מר יהורם גאון. במסע זה יצאנו יחדיו לפולין ל"חפש את האור" בשיר ששרה אפרת גוש שהשתתפה במסע, גם בתוך צריף הנעליים במחנה המוות מיידניק. אור זה ודומיו הופך להיות "לב אבות על בנים" בפרשנותו של "השפת אמת". בשנה הקרובה הבעל"ט נמשיך ונעמיק את התהליכים הללו בעזרת החברים והחברות שהתווספו והפכו להיות חלק ממשפחת "שם עולם" הנושאת את הלפיד המאיר את סיפור השואה באופן אחר. ייתן ה' לכם ולבני ביתכם, שנה של מילוי משאלות ליבכם לטובה מתוך שמחה, בריאות ורעננות. שנה טובה הרב אברהם קריגר, ראש המכון 3 אורית חרמון עורכת "סתיו יהודי בארץ אבותי שולח בי רמזי אלול..." )אברהם חלפי( נמצאים אנו עתה בתחילת הסתיו, לאחר רמזי אלול ובעיצומם של סליחות וחגי תשרי הבאים עלינו ועל כל עם ישראל לטובה. תחילת שנה חדשה לכולנו. שנה של המשך עשייה ברוכה של המכון, שנה של פעילות ענפה, ימי עיון מרתקים, חניכת קורסי מדריכי פולין עתידיים, ליווי והדרכת קבוצות לפולין, שנה שלישית של פרסום המידעון 'מהמתחדש והמתרחש בשם עולם', שנה של עוד הרבה יוזמות ברוכות של צוות המכון, שמי ייתן ויתגשמו בקרוב וימשיכו להוות נר זיכרון חי ועוצמתי לכל נספי השואה וקרן אור ותקווה לכל הניצולים ובני ביתם. במידעון זה נעסוק בסוגיות שונות ומגוונות של האדם בעצם היותו בראש וראשונה אדם. בכתבה על מסע תעצומות הנפש לפולין נחשף הן לתעצומות הנפש של יהודי אירופה בכלל ושל יהודי פולין בפרט, עם שיקוף של ההתמודדות האמונית שלהם בשואה. כמו כן, נחשף לחברי המסע הספציפי, אנשים בעלי השפעה בחברה הישראלית שעברו תהליכי נפש עוצמתיים לא מעטים לאורך המסע ולאחריו. במידעון ישנה סקירה רחבה של כנסים בינלאומיים בהם השתתפו נציגי המכון. כנס בבריסל העוסק בנושא "הזונדקומאנדו והיהודים נושאי התפקידים", כנס בקנדה על יצירתו של יחיאל די-נור הידוע יותר בשמו הספרותי ק.צטניק. כנס שנתי להסטוריה העוסק בנושא: "צנזורה, פיקוח ותרבות", כנס באוסטרליה - "השואה ותוצאותיה אתרים ומקורות לעיצוב ההיסטוריה והזיכרון" וכנס ועד רבני אירופה בגרמניה העוסק בנושא "השואה ומשמעותה במערכות החינוך הפורמליות והבלתי פורמליות בקהילות בגרמניה". בהמשך נקרא מאמר העוסק בכבוד המת, בחיוב למנוע את ביזיון המת והאיסור לנוולו. שמירת כבוד האדם כאדם, הן בחייו והן במותו. המאמר מדגים מציאות של חילול בתי העלמין במזרח אירופה עם ראשית הכיבוש הנאצי של פולין בשנת בהמשך, המאמר מתייחס לקבורה בגטאות אופן הקבורה, אופי ההלוויה, מנהגים דתיים הנלווים לקבורת המת, ביזיון המת ובעיית פינוי המתים. במדור פינת הספר נחשף לביקורת ספרותית על ספרו של אהרן אפלפלד / ילדה שלא מן העולם הזה. זהו ספר שואה שפונה לילדים ולנוער ומביא את ספור השואה תוך בירור נושאים כמו: פרידה, מוות, ילדים, אמונה ושאלת הסבל של היהודים. מידעון זה מתפרסם בתחילתה של שנה חדשה, בפרידה משנת תשע"ג וקבלת שנת תשע"ד הבאה עלינו לטובה. בעיצומם של חגי תשרי המציפים בנו תמיד געגוע למשפחתיות, למסורת, להיותנו מקיימים את מצוות החג בשמחה ובגאווה ציונית, בראש מורם ומלא אמונה ולא בהיחבא ובהסתר תחת שלטון עוין. אסיים ברוח התקופה בציטוט מתוך המשנה במסכת אבות פ"ג מ"א: 'דע מה למעלה ממך, עין רואה ואוזן שומעת וכל מעשיך בספר נכתבים. דע מאין באת ולאן אתה הולך ולפני מי אתה עתיד ליתן דין וחשבון'. בברכת כתיבה וחתימה טובה אורית חרמון

4 חדשות שם עולם מכון שם עולם בכנסים בינלאומיים פרופסור גרייף בכנס בבריסל הכנס הבינלאומי בבריסל "הזונדרקומאנדו והיהודים נושאי התפקידים" בחודש מאי התקיים בבריסל, בלגיה הכנס הבינלאומי שהוקדש לנושא: "ה-'זונדרקומאנדו' והיהודים נושאי התפקידים במחנות הריכוז ובמחנות לעבודת הכפייה". בכנס השתתפו ראש מחלקת המחקר במוזיאון אושוויץ-בירקנאו, ד"ר פיוטר סטקייביץ', ד"ר איגור בארטושיק, היסטוריון מאותה מחלקה, ד"ר מארצ'לו פצטי, מנהל מוזיאון השואה ברומא, פרופ' פטר קליין מהמכון לקידום מחקר חברתי-תרבותי בהמבורג, גרמניה, הבימאי וההיסטוריון הצרפתי מיכאל פראזאן )יוצר הסרט על ה"איינזאצגרופן"(, והיסטוריונים רבים אחרים. מכון "שם עולם" יוצג בכנס בידי פרופ' גדעון גרייף שהרצה בנושא: "חשיבותו של מחקר ה'זונדרקומאנדו' להבנת אושוויץ ו'הפתרון הסופי'". פרופ' גרייף הוא שהביא לפריצת דרך היסטורית בחקר נושא ה"זונדרקומאנדו" בעולם כאשר פרסם במחצית שנות ה- 90 את מחקרו החלוצי על הנושא בספר "בכינו בלי דמעות" ראיונות עם ניצולי ה"זונדרקומאנדו". מאז לא ירד נושא ה"זונדרקומאנדו" ומשמעותו ההיסטורית מסדר היום המחקרי. הכנס אורגן בידי "קרן אושוויץ" הבינלאומית ונידונו בו הבעיות המוסריות והערכיות הקשורות בביצוע התפקידים השונים שנכפו על היהודים בידי הגרמנים במחנות לסוגיהם. הרצאות הכנס ודיוניו יופיעו בשנה הבאה בכרך מטעם "קרן אושוויץ" הבינלאומית. הכנס הבינלאומי בקנדה על יצירתו של יחיאל די-נור פיינר ק. צטניק באוניברסיטת קלגרי אשר בקנדה התקיים בחודש מארס הכנס הבינלאומי הראשון בעולם שהוקדש למכלול יצירתו של הסופר יחיאל די-נור פיינר, הידוע יותר בשמו הספרותי "ק.צטניק". בין כתביו המוכרים של די-נור: "בית הבובות", "קראו לו פיפל", "סלמנדרה", "כוכב האפר", "השעון", "העימות", "הצופן" ואחרים. הכנס התקיים בעקבות יוזמתו והצעתו של פרופ' גדעון גרייף, שהשתתף וייצג בו את מכון "שם עולם". בכנס היה אמור להשתתף גם הרב אברהם קריגר ולהרצות בנושא: "היבטים של דת ואמונה בספריו של ק.צטניק", וברגע האחרון נבצר ממנו לבוא לכנס וההרצאה תפורסם בספר העתיד לראות אור בשנה הבאה. פרופ' גרייף דיבר על "תמונת אושוויץ המצטיירת בכתבי ק.צטניק הריאליה והדמיון". המחלקה ללימודי מדינת ישראל באוניברסיטת קלגרי, קנדה, בראשות הפרופ' דוד טל, יחד עם ההיסטוריונית ד"ר אנטה טים ניאותה לקיים את הכנס הראשון הזה מסוגו בעולם, בו השתתפו מלומדים מכמה וכמה ארצות. בכנס נידונה תרומתו של ק.צטניק להנחלת תודעת השואה במדינת ישראל הצעירה בשנות ה- 50, ה- 60 וה- 70, וכן נותחו יצירותיו והוערכו מחדש מבחינת משמעותן הכללית להבנת השואה ולהבנת אושוויץ ו"הפתרון הסופי" בפרט. בין שאר השאלות שעלו היו כמה מורכבות ורגישות, בעיקר בתחום התיעוד הריאליסטי המופיע בכמה מיצירותיו של דינור, לרבות הפעילות האירוטית שהתקיימה באושוויץ, ומקומם של היהודים בה. תיעוד שהביא לגל של ביקורת ארסית כלפי הסופר, ביקורת שהיא חסרת שחר ונובעת מבורות וחוסר הבנה. הכנס השנתי ה- 36 להיסטוריה בירושלים: "צנזורה, פיקוח ותרבות". במלאת שמונים שנה לשריפת הספרים שעסקו בנושאים יהודיים או שחוברו על ידי מחברים יהודיים ברחבי גרמניה, אירגן מרכז זלמן שז"ר לחקר תולדות העם היהודי כנס שנתי שנערך בירושלים בחודש מאי. בראש הוועדה המדעית עמד הפרופ' גיא מירון. כנציג "שם עולם" השתתף בכנס הפרופ' גדעון גרייף, שהרצה בנושא: "צנזורה ופיקוח מטעם שלטונות גרמניה הנאצית על הפעילות התרבותית של יהודי 4

5 5 גרמניה במסגרת ה-' Kulturbund '". ה"קולטורבונד", איגוד התרבות היהודי, נטל על עצמו להעניק ליהודי גרמניה סל פעילויות תרבותיות מגוון, כדי לאפשר מצד אחד לאלפי אמנים יהודים שפוטרו והודחו בשרירות ממשרותיהם פרנסה וקיום, ומצד שני למלא עבור יהודי גרמניה שוחרי התרבות את החלל העצום שנפער בחייהם עם האיסור שהוחל עליהם להשתתף במופעי תרבות כלליים ולהופיע בפני קהל "לא-ארי". פרופ' גרייף, המתמחה בחקר מחנות ההשמדה, עוסק מזה 30 שנה גם בחקר יהודי גרמניה תחת השלטון הנאצי, ובמיוחד בחקר הרנסנס התרבותי של יהודי גרמניה בשנות השלטון הנציונל- סוציאליסטי, ופרסם בתחילת שנות ה- 90 את הספר "יהודי גרמניה תחת השלטון הנאצי 1933."1939 הכנס באוסטרליה "השואה ותוצאותיה אתרים ומקורות לעיצוב ההיסטוריה והזיכרון" בחודש אוגוסט התקיים באוניברסיטת מונאש שבמלבורן, אוסטרליה, כנס היסטורי בינלאומי שהוקדש לנושא: "השואה ותוצאותיה אתרים ומקורות לעיצוב ההיסטוריה והזיכרון". בכנס השתתפו היסטוריונים, סופרים, פילוסופים ואנשי חינוך ממדינות רבות. פרופ' גדעון גרייף ייצג בכנס את מכון "שם עולם" ונשא הרצאה בנושא: "המקורות הנעלמים על אודות השואה ומשמעותם להבנתה, הוראתה ומחקרה של תקופת השואה, על בסיס מפעלו הייחודי של יוסלה כרמין מקיבוץ מגן". אורח ישראלי נוסף היה ההיסטוריון פרופ' דן מכמן, ראש המכון הבינלאומי לחקר השואה ביד ושם וראש המכון לחקר השואה ע"ש פינקלר באוניברסיטת בר אילן. הרצאתו עסקה בנושא: "האם המונח 'שואה' זהה למינוח 'הג'נוסייד של העם היהודי בידי גרמניה הנאצית'?". מארגני הכנס היו פרופ' מארק בייקר וד"ר מרים מונץ מאוניברסיטת מונאש. ועידת רבני גרמניה ה- O.R.D לקראת סוף חודש אייר )תחילת מאי( התקיימה בעיר האלה הסמוכה ללייפציג שבגרמניה ועידת רבני גרמניה ה- O.R.D. הועידה שהתפרסה על פני שלושה ימים, הייתה מאורגנת על ידי ארגון רבני גרמניה והמחלקה לשירותים רוחניים בגולה של הסוכנות היהודית, בראשות הרב יחיאל וסרמן והמנכ"ל מר יצחק שטיגליץ. לועידה הוזמנו מרצים משאר מדינות אירופה, כגון: צרפת, אנגליה ובלגיה. האורח המרכזי בועידה היה ראש המכון הרב אברהם קריגר, שבמהלך יומיים רצופים היה הדובר המרכזי. הנושא המרכזי עליו נסוב הכנס, היה השואה ומשמעותה במערכות החינוך הפורמליות והבלתי פורמליות בקהילות בגרמניה. הנושא התמקד בתחום ההנחלה והזיכרון לנוער ולציבור המבוגר שהינו רב תרבותי במיוחד )מהגרים יהודים מבריה"מ לשעבר, מאיראן, ישראלים ומקומיים( בגרמניה. הרב קריגר ריתק את השומעים בסדרת הרצאות וכן הוביל והנחה מספר פאנלים שהיו נגזרת ישירה מהרצאותיו. בהרצאותיו דן הרב קריגר בסוגיות שונות ושילבן בנושאים הבאים: - מנהיגות רבנית בגרמניה לדורותיה ובעיקר בימי השואה - דילמות ערכיות ומוסריות ומשמעותן ההלכתית בשואה - לימוד השואה ומשמעותו כמעצב זהות יהודית בגולה - המשמעות והדרך ללימוד השואה דווקא במדינה כגרמניה - קיום חיים של זהות ומסורת בשואה ומשמעות הדברים בראייה היסטורית. כמו כן, הוצגו וסופקו לבאי הכנס חומרי לימוד וסרטים חינוכיים שהופקו על ידי מכון "שם עולם" אשר עברו התאמה לשימוש בקהילות בגרמניה. הסרטים שהוצגו עוררו עניין רב בקרב המשתתפים וגררו דיונים לתוך הלילה. המשתתפים אף ביטאו את הטלטלה שחוו מעצם היחשפותם לתחום העיסוק של "שם עולם" בשואה, וכן הביעו את התרשמותם מהחומרים הכתובים והוויזואליים שהוצגו בפניהם. תחושות מרתקות אלו הובילו לפתיחת סדנאות )לא מתוכננות(, בהן התווה הרב קריגר תוכניות פעולה לקהילות שונות על פי מאפייני הקהילה )נוער, מבוגרים, מדינות מוצא ועוד(. אחד הרגעים המרגשים היה סיור שנערך בהאלה וכלל אתרים הקשורים לשואה ותחנות דרך היסטוריות בחיי הקהילה והפרט של עיר זו תוך השוואה אל מול קהילה מגובשת ופעילה החיה כיום במקום ורובה יוצאי בריה"מ לשעבר. הרב קריגר בועידת רבני גרמניה בשיחה שהתקיימה עם ראשי הקהילה המקומית הם הביעו את מצוקתם על כך שהחיים התמידיים בצל טרגדיית השואה מובילים לעיתים, לרצון ותחושה בקרב אנשי הקהילה להתנתק מההיסטוריה, אך במקביל הם אמרו כי הנושאים שהביא "שם עולם" לשיח שהתנהל שם עוררו עניין רב ויכולים לתת מענה להתמודדות מול הקהילה של היום. נושאי השיח שהציג "שם עולם" נותנים כלים ומענה בתחום המעמיד את השואה וביטוייה בעוצמתה הרוחנית, הערכית והמוסרית הבוקעים מתוך זכרון השואה וקורבנותיה. דווקא כגורם מדרבן העשוי לקשור ולעודד כיום את הפרט והציבור לעצם הנושא ולשייכות יהודית בכלל. הידיעה שכמה עשרות רבני קהילות ישובו לקהילותיהם וימצאו לנכון לשלב את מה שסופק להם בועידה, לפעילותם בקהילות. ההבנה שאף בעתיד יוכלו הרבנים ומנהיגי הקהילות להמשיך ולקבל הדרכה וסיוע מ"שם עולם", היו מקור לסיפוק והערכה להצלחתו של הכינוס בקרב המשתתפים ובקרב יוזמי כנס חשוב זה.

6 מסע תעצומות נפש בפולין אורית חרמון בחודש סיון האחרון )מאי( יצאנו למסע תעצומות נפש בפולין. מסע אחר, קהל יעד שונה מסע של חבורה מגוונת, של דמויות משפיעות בחברה הישראלית: גולן אזולאי, דובי אייכנוולד, נחום איצקוביץ, אמונה אלון, יונה אליאן קשת, יהורם גאון, אפרת גוש, השופט אליהו וינוגרד, ירון זליכה, אסתי זקהיים, גיא לואל, איתן מדמון, אברהם נתן, פרופ' סמי סמוחה, אריאל סנדר וצבי צביבל. את המסע הוביל הרב אברהם קריגר בליווי נציגות של צוות המכון ריקי אדרי ואורית חרמון. כמו כן, ליוו את המסע משה אלפי הבמאי שיערוך סרט על מסע זה, מלווה באנשי צוותו המסורים. המסע לווה בתכנית כתובה אותה קיבל כל משתתף במסע והיא השלימה את התמונה הכוללת של פולין בתקופת השואה בהיבט היסטורי-תרבותי-ערכי. תכנית זו הייתה כרוכה באוגדן המחולק לפי ימי המסע והאתרים בהם ביקרנו מדי יום ומלווה בדפי הדרכה נשלפים ובתמונות, שירים וסיפורי עדות. מסע זה החל חודשים לפני כן, עת קיבצנו לנו חבורה של שחקנים וסופרים, שופט ואנשי חינוך וכלכלה. יחד בנינו קבוצה אשר הנושא המשותף שלה היה הרצון לעבור תהליך אישי- פנימי ששיאו של התהליך היה מסע תעצומות הנפש בפולין. לפני המסע נערכו ריאיונות אישיים של כל משתתף בהם בחנו את משמעות השואה בעיניו כיום על מנת להבחין בשינוי, אם יחול שינוי במשתתף, בעקבות ההכנה למסע והמסע עצמו, וכן לגעת בשאלות הקשורות למסעות בהיבט הערכי ציוני אמוני-חברתי תפיסתי. כמו כן, נערכו מפגשים מקדימים בהם דנו בתחום התוכן והייחודיות של המסע ובתהליכים שכל אחד מחברי הקבוצה עשוי לעבור במהלך המסע עצמו. במהלך המסע בפולין נערכו טקסים מרגשים בנושאים מגוונים הקשורים לתכני השואה והמסע על ידי המשתתפים מדי יום ביומו. נושאים רבים עלו לדיונים מעניינים, מפרים ותהליכיים על ידי חברי הקבוצה האינטלקטואלית והמיוחדת הזו. לדוגמה, ליד קברו של הרבי מקוצק התפתח דיון סוער בקבוצה - מהי אמת אבסלוטית? האם קיימת אמת מוחלטת? האם צדק, מהות הטוב או כל ערך אחר עשויים להיות ערך מוחלט? במיידאנק הועלה הנושא של הנרטיב היהודי מול הנרטיב הפולני שמגיע לידי התנגשות בולטת דווקא במחנה זה. כאן עלו השאלות האם ואיזה נרטיב יהודי הוטמע לאורך הדורות היהודים, מאז ועד היום!? בקברו של ר' אלימלך מליז'אנסק למדנו על התנועה החסידית ועל הרלוונטיות שלה לכל תחום בחיינו כיום. האדם הוא אותו יצור שהמציא את תאי הגז באושוויץ, אבל הוא גם אותו יצור שנכנס בראש מורם אל תאי הגז האלה ועל שפתיו תפילת "שמע ישראל" )ויקטור פרנקל( במהלך המסע הגענו לבירקנאו )אושוויץ 2( ושם צעדנו כקבוצה על המסלול בו צעדו היהודים שהורדו מהרכבות והובלו ישר לתאי הגזים. המסלול היה כה מוחשי, כולל תנועת האגודל של הסלקציה שהתרחשה שם, לכאן או לכאן, לימין או לשמאל, לחיים או למוות. שם עלו לדיון נושאים מהותיים של עצם החיים כמטרה עיקרית והאם קיימים ערכים העומדים מעל ערך זה. כמו כן, עלו שאלות המנסות להבין את התפיסה האמונית, שימור האמונה במציאות של כיליון שבה כל ערך אנושי מאבד מדרכו. בהמשך המסע, במסתור התת קרקעי בצ'נסטחובה דנו חברי הקבוצה במקומו של היחיד כחלק מהיחד והיכולת לראות את האחר במציאות שבו היחיד, הפרט, נאבק על קיומו, נאבק על חייו. ביום האחרון של המסע. נסענו לעיר לודז' וערכנו שם סיור בבית העלמין ובגטו. עמדנו מול דילמות יסוד ערכיות שהתקיימו כל העת במהלך החיים בגטו ושמשו להכרעות מוסריות. משם המשכנו לרדוגסט ועברנו חוויה מטלטלת כאשר אחד מחברי הקבוצה ביקש מכולנו להצטופף בצד אחד של הקרון ולעמוד בשקט ובדחיסות כשתי דקות על מנת שיחוש ולו פעם אחת את מה שאמו, ניצולת שואה, ספרה לו פעמים אין ספור. הסיטואציה הייתה לא קלה ובאופן ספונטאני התחלנו לשיר 'גם כי אלך בגיא צלמוות לא אירע רע כי אתה עמדי', מה שהגביר את הכאב וההתרגשות. משם המשכנו בנסיעה למחנה ההשמדה חלמנו. הגענו לטירה ושם חפרנו בבורות החפצים והבנו שבמציאות בה האדם מצטמצם למשהו מינימלי, לחפץ, לשריד מזערי מגופו דווקא אז הצמצום הזה הנגלה מולנו יכול לפתוח עבורנו את היכולת לקלוט בצורה מוחשית יותר ולהכיל את אותם אנשים. המסע זכה לחשיפה גדולה מאד במדיה תקשורתית הכוללת ראיונות באתר האינטרנט ובעיתונים רבים וכן בראיונות ברדיו ובטלויזיה. שבועיים לאחר שנחתנו מהמסע לפולין ערכנו מפגש סכום מסע בביתו של הרב קריגר ובו חברי הקבוצה הביעו רצון עז להירתם לחשיבה מקיפה ועשייה בתחום של שינוי החשיבה הישראלית בתפיסתה את השואה והירתמות רחבה לקידום פרוייקטים ישנים וחדשים שהמכון עוסק בהם. אסיים בציטוט מתוך דברי המשורר היהודי- פולני יוליאן טובים: לא באנו הנה כדי להזיל דמעות, באנו כדי להצית אש תמיד. באנו הנה גם כדי לרומם את אפר מעונים זה... למען יהיה לחומר נפץ רוחני. 6

7 כבוד המת הרב אברהם קריגר וד"ר אסף ידידיה 7 מבוא בכלל החיוב להיזהר בכבוד הבריות, ישנו חיוב מיוחד לנהוג כבוד באדם אחרי מותו, בין במובן חיובי ובין במובן שלילי, כלומר החיוב למנוע את ביזיון המת והאיסור לנוולו. כבר התורה מצווה אותנו על איסור הלנת המת, שנאמר "לא תלין נבלתו על העץ כי קבר תקברנו ביום ההוא כי קללת אלהים תלוי" )דברים, כ"א, כ"ג(, ומבאר רש"י על אתר: "קללת אלהים תלוי זלזולו של מלך, שאדם עשוי בדמות דיוקנו, וישראל הם בניו". מכלל החיוב להיזהר בכבוד המת, נגזרו חיובים נוספים. ביניהם - חיוב להיזהר בכבוד בית הקברות ומנהגי אבלות. סביבם התפתחה ספרות הלכתית ענפה שבאה לידי ביטוי בעיקר בספרות השו"ת. בכל מקום ובכל זמן שהתגבשה קהילה יהודית, אחת הדאגות הראשונות של אנשיה הייתה הדאגה לגמילות חסד של אמת. במקביל למציאת מקום לתפילה נרכשה גם קרקע לשם הקמת בית עלמין. כך עולה למשל, מכתב זכויות, שניתן ליהודי פינסק על ידי הנסיך המקומי, בשנת 1506: אני, הנסיך פיודור בן איוואן יארוסלביץ', ביחד עם רעייתנו, הנסיכה האלינה, מודיעים באיגרתנו זאת לאלה שצריכים זאת לדעת... יוסקו בן מאיר, פסח אזופוביץ', אברם ריז'קוביץ וכל יהודי פינסק האחרים שלנו שטחו בפנינו את בקשתם לתת להם מקום להקמת בית כנסת וגם מגרש לבית עלמין. הם ביקשונו שנאשר באיגרתנו זו את מתן המגרשים הללו ובהיענותנו לבקשתם זו אישרנו להם באיגרתנו זו את שני המקומות לעדי עד לבית כנסת ולבית עלמין. 1 ]...[ בד בבד עם הקמת בית העלמין, נוסדה ה"חברה קדישא", שעסקה בקבורת ולוויית המתים. תפקידי החברה היו רבים ומגוונים: השמירה אצל הגוסס, הטהרה, ההלבשה בתכריכים, עשיית הארון )במקום שנהגו לקבור בארון(, נשיאת הנפטר לבית הקברות, כריית הקבר, הכנסת הנפטר לתוך הקבר וסתימתו ושמירה על סדר וניקיון בית העלמין. בשל חשיבותה של מצוות קבורת בחברה לחברות נלוותה המת, ודתית, ציבורית יוקרה קדישא בני בראשה עמדו כלל ובדרך המשפחות הנכבדות בקהילה. התמודדויות חדשות עוד לפני פרוץ מלחמת העולם השנייה נאלצו היהודים שחיו תחת השלטון הנאצי, להתמודד עם גזרות חדשות הנוגעות לכבוד המת. בעקבות פוגרום "ליל הבדולח" נכלאו מאות יהודים במחנות ריכוז ברחבי גרמניה, ומקצתם מצאו שם את מותם. על פי מדיניות הגרמנים גופות המתים נשרפו ואפרם נשלח לקרובי המשפחה. אמנם תופעת המצווים לשרוף את גופתם, כבר הייתה קיימת בגרמניה כבר קודם לכן והרבנים נדרשו לה מבחינה הלכתית, אך הפעם נעשה הדבר באונס ובניגוד לרצון המתים ומשפחותיהם. בחודש שבט תרצ"ט, מספר חודשים לאחר 'ליל הבדולח' פרסם הרב מנחם מנדל קירשבוים מפרנקפורט ע"נ מיין קונטרס בשם: "תקנות איך להתנהג 1.1 שמואל ארתור ציגלמן, יהודי פולין וליטא עד שנת ת"ח )1648(, ירושלים: מרכז שז"ר, תשנ"א, עמ' 227.

8 לא רק ההלוויות הן שגרמו לבית הקברות שיהיה מקום שוקק חיים כל כך. תמיד היו שם מאות חיילים גרמניים. בשקיקה היו מצלמים את המתים ואת הקרובים המלווים אותם 2.2 על כך ראו, יחיאל יעקב ויינברג, שו"ת שרידי אש, ב, סימנים צ"ה, צ"ח; חנוך ארנטרוי, חקר הלכה, מינכן תרס"ד. 3.3 מנחם מנדל קירשבוים, ציון למנחם, ניו יורק תשכ"ה, עמ' סיני אדלר, בגיא צלמוות, עמ' חיים אהרון קפלן, מגילת ייסורין, עמ' הרב שמעון הוברבאנד, קדוש השם, עמ' הנ"ל, שם, עמ' הנ"ל, שם, עמ' 266. כעת באפר הנשרפים בעוה"ר". בראשית הקונטרס כתב, שיש לשבת שבעה מיד עם בוא הידיעה המרה מהשלטונות, למרות שארגז האפר עדיין לא הגיע למשפחה וטרם נטמן באדמה. לאחר מכן הוא מכריע שיש לקבור את אפר המתים בקבר ישראל, מתוך הבחנה בין יהודים שרצו להיטמן בקבר ישראל אך הגרמנים שרפו את גופתם בניגוד לרצונם, לבין יהודים שציוו לשרוף את גופתם ולמעשה כפרו בתחיית המתים, שלגביהם רבו דעות הפוסקים שאין לקוברם בקבר ישראל. 2 ויותר מכך, הוא הורה שיש לשאת את ארגז האפר במטה לכבוד המת ולקברו בתוך ארון בקבר נפרד "כמו בשאר מתים בלי שום פדות ושינוי". בנוסף לכך: ארגז האפר יעטפו טלית סביבו, גם יניחו שם תכריכין ]כדי לחזק האמונה שהוא מוכן להתעורר לעמוד בתחי' ואינו ח"ו מאנשי טיטוס וחבריו שאינם מאמינים... ומניחין הד' חוטי ציצית כדי לחזק האמונה שיקום בתחה"מ ויהי' לו הכל מוכן להתעטף 3 בציצית כשרות...[ עוד פסק הרב קירשבוים, כי ביום הקבורה שעל פי רוב הוא לאחר תום השבעה, יתאבלו הקרובים כל היום, וכי אין הם צריכים אז לקרוע שוב, מכיוון שקרעו ביום השמועה על המוות. גם בפראג, לאחר הכיבוש הנאצי וטרם גירוש הקהילה היהודית לטרזינשטאט, נהגו באופן דומה. עם הגעת קופסת אפר המת למשפחתו, נערכה הלוויה למת, אפרו הוטמן בבית הקברות היהודי והקימו מצבה על קברו. 4 חילול בתי העלמין במזרח אירופה עם ראשית הכיבוש הנאצי של פולין, רבו ההרוגים בערי פולין, פולנים ויהודים כאחד. המספר הרב של החללים ומצב המלחמה לא אפשרו תפקוד נורמלי של החברה קדישא, וגופות רבות נותרו זמן רב ללא קבורה. כך כתב המורה חיים אהרון קפלן מוארשה ביומנו, ב- 29 בספטמבר 1939: קשה לעבור בין החורבות האלה, שעשן עודנו מתמר ועולה מהן. נשארו מהן רק כתלים-חרוכים, כתלים-גלמים שאין לעבור בקרבתן מפני המפולת. ובתוך החורבות האלה קרבנות אדם לאלפים. זה שלשה ימים שמוסיפים והולכים להוציא מבין המפולת גופות מתים של בני אדם שלא הספיקו להמלט על נפשם. הקברנים של 'חסד ואמת' הולכים ומאספים אותם ערמות ערמות בכדי להביאם לקבורה. 5 מיד לאחר מכן, הוחל במסע של הרס וביזוי של בתי כנסת, בתי מדרש ובתי קברות יהודיים. היה זה השלב הראשון במחיקת החיים היהודיים מאדמת פולין. כך למשל דיווח עיתון הארץ ב- 18 באוקטובר 1940 כי בית הקברות היהודי העתיק בפוזן נהרס בידי השלטונות, וכי באבני המצבות השתמשו לצורך סלילת כבישים ומגרש בית הקברות נמסר לצורכי הצבא הגרמני. הרב שמעון הוברבאנד מפעילי הארכיון המחתרתי "עונג שבת" בוארשה תיעד בין השאר את חילול בתי העלמין שבוצע על ידי הנאצים. כך למשל הוא מדווח על חרישת בית הקברות של אלכסנדר והפיכתו לגן ציבורי, 6 ועל עקירת המצבות מבית העלמין בפראשניץ וסלילת דרך בשטחו. 7 דיווח מעניין אחר הוא על אודות פתיחת הקברים בבית העלמין הישן של דרובנין, הוצאת המצבות והפיכתו למגרש ספורט. במקרה זה לא הסתפקו הנאצים בניתוץ המצבות אלא גם הוציאו את עצמות המתים ממקומם: כשחפרו בבית העלמין הישן נזדמנו לקבר רבה של דרובנין, ר' חיים חייקל, שנפטר לפני שבעים שנה. גופו היה שלם וללא פגיעה. עצמות המתים ושלדיהם התגוללו בראש כל חוצות. עד שסוף סוף קיבלה הקהילה רישיון ללקט את העצמות ולהביאן לקבורה. עמדו וליקטו את העצמות וקברו אותן בקבר אחד בבית העלמין החדש. את הרב ר' חיים חייקל קברו בנפרד בקבר מיוחד. 8 הוברבאנד גם דיווח על מקרה בו היהודים ניסו למנוע את חילול בית העלמין תוך סיכון עצמי רב: ביום ראשון של חג הסוכות חפרו הגרמנים על יד בית החיים הישן )של פיוטרקוב טריבונאלסקי( בורות גדולים וארוכים והקימו עליהם בתי שימוש. ]...[ באחד הלילות שלאחר חג הסוכות נהרסו בתי שימוש אלה על ידי אלמונים. למחרת נאסרו, כעונש על פעולה זו, עשרים ושניים יהודים כבני ערובה וקנסו את האוכלוסייה היהודית בסכום של 8

9 עשרים אלף זהוב במזומן, נוסף לקנס של מצרכי מזון: חמאה וביצים. הקנס שולם, והקהילה היהודית הקימה על חשבונה בית שימוש חדש, אבל הפעם לא על השטח של בית החיים, אלא העתיקה אותו קצת לתוך החצר של בית החולים היהודי, הגובל עם בית החיים הישן. ו"הם" לא תפסו שזהו כבר חלק משטחו של בית החולים. 9 מיכאל זילברברג סיפר על דרך נוספת לביזוי המתים ובית הקברות, בה נקטו חיילים גרמנים: "ולא רק ההלוויות הן שגרמו לבית הקברות שיהיה מקום שוקק חיים כל כך. תמיד היו שם מאות חיילים גרמניים. בשקיקה היו מצלמים את המתים ואת הקרובים המלווים אותם; צילמו להם לזיכרון אפילו את הגופות בבית הטהרה. בפרט היו הנאצים חרוצים מאוד בעניין זה בימי א', שאז היו מסיירים בבית הקברות עם נערותיהם. זה היה להם מקום הבידור, יותר מבית קולנוע. המשפחות האבלות הביטו בהם בבוז ובשאט נפש, אבל באותן הנסיבות לא יכלו למחות בידם אלא על ידי שתיקה". 10 הרס בתי העלמין והשימוש באבני מצבות לצורכי בנייה נמשך, גם לאחר כיבוש שטחים נרחבים במזרח פולין ובברה"מ. בשלב זה היה הרס בתי הקברות מתוכנן ושיטתי ומטרתו העיקרית הייתה כלכלית. בדומה לרכוש היהודים ואפילו לגופם, שנוצלו עד תום לתועלת הכלכלית של הרייך, כך הפיקו הגרמנים את מיטב הרווח גם מבתי העלמין היהודיים. כך כתב הרב דוד כהנא על שאירע בסוף 1942 שנה וחצי לאחר כיבוש לבוב: "באמצע דצמבר ידעתי יום קשה, שגרם לי הרבה כאב לב ועגמת נפש. ליד שער המחנה, עם היציאה ממסדר הבוקר, המתינו לקבוצה שלנו שלוש משאיות גדולות, שהסיעו אותנו אל בית העלמין הישן שברחוב שפיטאלנה. שם המתינו לנו שני אנשי ס"ס, שציוו עלינו לעקור מצבות בבית העלמין ולטעון אותן במשאיות. גרזנים ואתים בידינו, נגשנו לעבודה האיומה, לחילול הקודש. בית עלמין זה הוא עד אילם לחיים יהודיים אינטנסיביים בלבוב, וטמונים בו רבנים, ראשי ישיבות, גדולי תורה ואישים יהודים חשובים. ועתה אני עוקר בידי את האבנים הקדושות, ונדמה לי, כי לב הרס בתי העלמין שהתחיל כאקט של השפלה וביזוי הפך עם הזמן לחלק מהשיטה הגרמנית לניצול מקסימלי של המשאבים הכלכליים שנפלו לידם מפרכס אני עוקר מגופה החי של יהדות לבוב, ולמרבה הרעה מהגוף הקרוב לגסיסה. כשמלאו שלוש המשאיות אבני מצבות הלכנו ברגל לרחוב קאדצקה, ושם פרקנו את המצבות וריצפנו בהן את הדרכים בכל גוש הבניינים של בית הספר לקצינים לשעבר. שבוע ימים עקרנו מצבות וריצפנו בהן דרכים. אחר כך עסקו במלאכה זו קבוצות אחרות". 11 הרס וחילול בתי הקברות נמשך גם לאחר שהקהילות כבר הושמדו, ולא נותר מי שיזדעזע מכך. כך למשל העיד יעקב שטנדיג על שאירע בבית העלמין החדש בקרקוב, שהיה על יד מחנה פלשוב: זה היה ביולי או באוגוסט 1944, כשבאתי לבית העלמין בלוויית רוטנפיהרר ממשרד הבנייה במחנה פלאשוב, להעביר מצבות לבניית הבניין החדש של מפקדת המחנה, ולעיני נתגלתה התמונה דלהלן: במקביל לפסי הרכבת הופרדה מבית העלמין רצועת אדמה בעומק של 20 מטר בערך והוצבה גדר לבנים. בשטח האדמה הזה עמדו להקים בית ספר לירי בשביל עובדי הרכבת. המחזה היה נורא. כמעט כל המצבות נהרסו והקברים חוללו. בשטח נראו גולגלות וניכר בהן שהוציאו מהן את שיני הזהב והפלאטינה. פה ושם נראו טליתות ותכריכים קרועים. ויש להוסיף, כי הפעולות האלה של חילול הקברים נעשו בחלקה שבה היו קבורים האנשים המכובדים ביותר, וביניהם רבנים מפורסמים, כולל קברו של אחרון רבני קראקוב, הרב קורניצר. 12 הרס בתי העלמין שהתחיל כאקט של השפלה וביזוי הפך עם הזמן לחלק מהשיטה הגרמנית לניצול מקסימלי של המשאבים הכלכליים שנפלו לידם, הצד השווה ביניהם הוא הביטול המוחלט של כל דבר בעל ערך סנטימנטלי וראיית היהודים וכל הקשור אליהם כחומר גלם ותו לא. הקבורה בגטאות עקב סגירתם של היהודים בגטאות התעוררה הבעיה של הבאת מתים לקבר ישראל. מספרם של המתים גדל, וברוב המקומות שכנו בתי הקברות מחוץ לתחום הגטו ואנשי הממשל הגרמני ערמו קשיים גם כבוד המת 9.9 הנ"ל, שם, עמ' מיכאל זילברברג, יומן וארשה, תל אביב תשכ"ט, עמ' הרב דוד כהנא, יומן גטו לבוב, עמ' יעקב שטנדיג, פלאשוב, תל-אביב תש"ל, עמ'

10 1313 מיכאל זילברברג, שם, עמ' לייב גרפונקל, קובנה היהודית בחורבנה, עמ' תקוה פתל כנעני, זו לא אותה גרודנה, עמ' ספר הזוועות, עמ' אריה באומינגר, מאיר בוסאק ונתן גלבר )עורכים(, ספר קראקא, ירושלים: מוסד הרב קוק, תשי"ט, עמ' על הגטו בסאטמר ראו: עדות נפתלי שטרן, איו"ש, 0.3/4291; על הגטו בחוסט ראו: יהושע גרינולד, שו"ת חסד יהושע, קונטרס עין דמעה, עמ' ט'. על הלילה האחרון בגטו חוסט לפני הגירוש לאושוויץ, כותב הרב גרינולד שם: "ובלילה האחרונה לפני צאתנו את הגעטו מתו שני אנשים וכבר לא ניתן לנו רשות לקבור אותם ולא יכולנו להתמהמה ובדרכנו אל תחנת הרכבת ראינו אותם מוטלים ברחובות קרי' ואין קובר" עמנואל רינגלבלום, יומן ורשימות, עמ' הנ"ל, שם, עמ' הנ"ל, עמ' אליהו יונס, עשן בחולות, עמ' רינגלבלום, שם, עמ'.285, משה יערי )עורך(, קהילת רישא ספר זיכרון, תל-אביב תשכ"ז, עמ' פנקס הקהילות פולין ב' יומן אבי אדם,.9/7/ א.ש. )שטיין(, ראדום, תל אביב 1961, עמ'.243 עקב המצוקה הנוראה ששררה באותם גטאות, לא אחת "נמכר" כבודם של המתים בעבור הישרדותו הזמנית של קרובם החי. בנושא הקבורה. בנוסף לכך, כפי שנראה בהמשך, היו בעיות קשות של בזיון המת. היו גטאות ששפר עליהם גורלם ובתי קברות נמצאו בתחומם, כדוגמת גטו וארשה שסמוך אליו שכן בית הקברות היהודי ברחוב גנשה, 13 באחרים הקימו בתי קברות 14 חדשים. כך למשל בגטאות קובנה וגרודנה, 15 הוקצו שטחים פנויים בתוך הגטו לשם בית קברות. בלודז', אמנם נכלל בית הקברות הפעיל שברחוב ברזז'ינסקה בתוך הגטו, אולם הכניסה הקודמת שלו נסגרה והיו נכנסים לתוכו דרך הכפר מרישין. 16 בקרקוב נותר בית הקברות ברחוב מיודובה מחוץ לגטו, אך במשך כמה חודשים התירו הגרמנים להשתמש בבית קברות זה, ואף הרשו לזקן הקברנים של קרקוב פנחס לרנר לגור בקרבת מקום מחוץ לגטו. לאחר כמה חודשים אסרו הגרמנים את השימוש בבית קברות זה והתירו להשתמש רק בבית הקברות שברחוב אברהם. 17 ואילו בטרזינשטאט היה בית הקברות מצוי מחוץ לחומות הגטו. מיקומם של בתי הקברות השפיע גם על מספר המלווים שהורשו להשתתף במהלך הקבורה. בגטאות ערי השדה של הונגריה, שפעלו זמן קצר ביותר )כחודש ימים לכל היותר( מרגע סגירתם ועד לשילוח תושביהם לאושוויץ, נשמרו סדרי הקבורה מהתקופה שלפני כינון הגטאות, והמתים נקברו בבתי העלמין הרגילים, אף שהיו מחוץ לגטו. 18 אופן הקבורה קבורה המונית ויחידנית במסגרת היודנראטים הוקמו מחלקות קבורה שתפקידן היה להביא לקבורה את מי שמתו "מוות טבעי". "מוות טבעי" בגטאות לא היה זהה ל"מוות טבעי" בתנאים שלפני הכיבוש הגרמני, שכן התמותה בגטו נגרמה בעיקר בשל תנאי החיים שם: רעב, מחלות, קור, הכאות ופציעות בעבודה מידי השומרים וכו'. גם אנשים שנורו במהלך האקציות בתוך הגטאות הובאו לקבורה בידי מחלקות הקבורה. ידיהן של הללו היו אפוא מלאות עבודה. כך למשל, כבר ב מוסר עמנואל רינגלבלום מוארשה ביומנו, כי "התמותה בקרב היהודים היא כעת פי שלושה בהשוואה לאותם חודשים אשתקד". 19 ואילו כעבור שנה ב הוא כותב: "מספר הנפטרים בוארשה הולך וגדל מיום ליום. לפני שבועיים מתו כ- 200 יהודים בשבוע, בשבוע האחרון למעלה מ- 400 ". 20 כעבור חודשיים הוא מציין: "ימי העשור השני של מאי היו ימי הרעב והתמותה הגדולים ביותר. בימים האחרונים מתים מדי יום ביומו בערך 150 איש, והתמותה ממשיכה לעלות ללא הרף". 21 התמותה הגבוהה השפיעה באופן ישיר על מדיניות הקבורה, ובגטאות רבים נקברו המתים בקברי אחים. בלבוב, התמותה מרעב, מקור, ממחלות וממגפת הטיפוס הייתה רבה. ממחנה ינובסקה הסמוך הובאו יום יום עגלות עמוסות גופות נרצחים. מספר המתים בחודש הגיע לעיתים ל חדרי המתים בבית העלמין הישן שברחוב רפפורט היו מלאים תמיד, וגופות היו מוטלות גם בחצר, ממתינות לתורן להיקבר. מבוקר עד לילה נסעו העגלות בדרך שבין בית העלמין שברחוב פיליחובסקה. רוב הגופות נקברו ללא ארונות. מכיוון שלא הייתה אפשרות לקבור כל מת בקבר נפרד, הסכימו הרבנים לקבור את המתים בקברי אחים, זה על גבי זה. 22 גם בוארשה קברו את המתים בקברי אחים. בתחילה היו מפרידים בין הגופות במחיצה של עץ, אולם משהתעצם מספר המתים, הפסיקו גם את הנוהג הזה. 23 גם בגטו רישא )ז'ישוב(, שבגליציה המזרחית, קברו את המתים בקברי אחים, בבית הקברות החדש Na Czekaj 'על הציקאי', עד סוף 1943 זמן חיסול הגטו והיישוב היהודי. פרנצישק קוטולא סיפר כי: "בראשונה ]היו קוברים שם[ את הנפטרים ואח"כ את הנרצחים ובזמן מסוים גם את הצוענים". 24 גם בגטו טארנופול, כשגברה התמותה בין עניי הגטו בעיקר בחורף תש"ב ובמגיפת הטיפוס נבצר ממחלקת הקבורה של היודנראט לטפל בקבורת יחידים, והנפטרים נקברו בקברות אחים, בלי ארונות ותכריכים. 25 מאידך, ביולי 1943 כתב אבי אדם מבוצ'ץ' ביומנו, כי בטארנופול לאחר השחיטות הרשה הוועד העירוני האוקראיני לפתוח את קברות ההרוגים ולקח מאה זהובים בעד הוצאת כל מת מהקבר המשותף, בכדי לקבור אותו בבית הקברות היהודי. 26 בגטאות אחרים לעומת זאת, נקברו המתים בקברים נפרדים. בראדום קברו את המתים, עד הגירוש הגדול מהגטו באוגוסט 1942, בקברים נפרדים, ואילו לאחריו נקברו המתים בקברי אחים, שנחלקו לגברים לחוד ולנשים לחוד. 27 בלובלין, בה היו שיעורי התמותה נמוכים במידה משמעותית מוארשה, נקברו המתים בקברים נפרדים. בשנת תש"א עוד יצא תקנון של ה"חברה קדישא" בלובלין, שלא ניכר מתוכו שהמצב בתחום התמותה והקבורה שונה מהמצב ששרר לפני המלחמה. תפקיד החברה נשאר אחריות על טהרת, הלבשת, לווית וקבורת הנפטרים, שתתקיים כדין וכמנהג, והחברה הייתה מורכבת מיושב ראש, מזכיר, גזבר ומתעסקים קברנים. 10

11 תפקיד המתעסקים, היה בין השאר מדווחת הכרוניקה: "לאחרונה יש שלושים יהודים, בקבר אחים, כבוד המת לאסוף תכריכים בשביל נפטרים עניים, אך עניים היו קיימים תמיד, ומאז ומעולם הקהילה גיבשה דרכים שונות לסייע להם, גם בגמילת חסד של אמת. 28 כשפרצה מגפה בגטו בסוף 1941, ניתן ליודנראט שטח קבורה נוסף בבית העלמין היהודי, כדי לעזור להם להתמודד עם שיעור מקרי המוות ההולך וגדל. 29 בלודז', נקבר כל מת בקבר נפרד, עליו הוצבה לוחית פח ובה פרטי הנפטר בעברית ולעיתים גם בלועזית. 30 בקובנה, אמנם נקבר כל מת בקבר נפרד, אך הגרמנים הזהירו באזהרה חמורה לא להציב מצבות על קברים, אף לא ציונים מעץ. הם גם הורו שיש לישר את האדמה שלא יישאר כל סימן של קבר. הקברים דופנו בקרשים, גם מלמעלה, ועליהם נשפך העפר. אחרי השתדלויות מרובות התירו לסמן את הקברים במספרים. במשך הזמן חדלו הגרמנים להקפיד על הדבר ואז התחילו יהודי הגטו להציב על הקברים מצבות עץ עם כתובות בעברית ובאידיש. הכתובות היו קצרות ביותר, וכללו: שם פרטי, שם האב שם המשפחה של הנפטר, ואת תאריך הפטירה על פי הלוח העברי. 31 אך גם במקום כמו לודז' בו נקבר כל מת בנפרד, גרמה התמותה ההמונית לזילות בכבוד המת, כאשר מתים הולנו מספר ימים עד לקבורתם. כך למשל, בשלהי ינואר 1942, נוכח העלייה בתמותה, אשר הגיעה לשיא עד אותו הזמן, נאספו בחדר המתים של בית העלמין 200 גוויות, שלא הובאו לקבורה. 32 ואילו כעבור כחצי שנה ביולי 1942 ימים, בהם מוטלות גוויות הנפטרים בבית העלמין ללא קבורה מ- 3 עד 4 ימים. התור המקברי בבית ההלוויות מונה לא אחת עד 110 נפטרים". 33 יוסף זלקוביץ אף כתב על תקופה זו, שהמתים היו מולנים כשמונה ימים עד שהיו מובאים לקבורה. 34 כדי להדביק את הפער בין מספר הקברים המוכנים לבין מספר הנפטרים, הונהגה בקרב החברה קדישא שיטת הקבלנות, במקום שיטת ההספק הקבוע, שעמד על ארבעים קברים ביום, ובהחלט לא הספיק לנוכח התגברות התמותה. 35 בנוסף לכך, ישנן עדויות, מגטאות בהם קברו ביום יום בקברים נפרדים, על קבורה בקברי אחים, בזמנים של פוגרומים, בהם מספר ההרוגים היה גדול במיוחד. משה פרל סיפר על קבורת חמישים צעירים, שנרצחו בגטו ראדום ב- 1 למאי 1942, בבית הקברות היהודי בקבר אחים. לקרובי הנרצחים הותר להעמיד על הקבר לוח עם שמות הנספים. 36 גם בגטו בריגל-בז'סקו נקברו כאלף נרצחי האקציה של ג' באלול תש"ב בקברי אחים. 37 הרב אלתר ויינברגר סיפר, שבטורקא באחד הימים נקברו בחטף, לאחר שנרצחו על ידי הגרמנים. 38 יעקב יעקובוביץ סיפר אף הוא, על קבורה של כמה מיהודי וירושוב, שנרצחו על ידי הגרמנים ביום אחד, בבית הקברות היהודי, בקבר אחים. 39 גם הרב יעקב אביגדור סיפר על קבורה המונית בקברי אחים, שנערכה לאחר פוגרום ביהודי דרוהביץ' שבוצע על ידי האוקראינים בי"ב בתמוז תש"א. הנרצחים נקברו במלבושיהם ללא ארונות, עשרה עשרה בכל קבר, ונאסר על המשתתפים בקבורה להשמיע קול בכי. 40 יצחק גוז'יצ'נסקי מצויזמיר )סאנדומייז'( סיפר אף הוא, על קבורת 480 קורבנות האקציה הגדולה של האחד בנובמבר 1942, בקברי אחים שנחפרו בבית הקברות היהודי. 41 הדבר חזר על עצמו גם לאחר האקציה השנייה במהלכה נרצחו כ- 160 איש, אותם קברו בבית העלמין בקבר אחים באורך 20 מ' על רוחב 2 מ' ועומק 80 ס"מ. 42 בגטו ביאליסטוק בימי האקציה הגדולה של פברואר 1943, רחובות הגטו נמלאו גוויות, ובאראש יו"ר היודנראט, שקיבל היתר לפנותן, הורה ל"חברה קדישא" לצרף עובדים נוספים שיאספו את המתים ויביאו אותם לקבורה. בשעות הלילה התנדבו מאות יהודים לסייע בהובלת החללים לבית הקברות ברחוב ז'אביה, שם נקברו בקברי אחים גדולים נשים וגברים בנפרד. 43 דומה שגם במקומות בהם נאלצו לקבור בקברי אחים, הקפידו אנשי החברה קדישא לקיים הפרדה בין קברי הגברים לקברי הנשים ארכיון שם עולם, חטיבהLUB, תיק דוד זילברקלנג, השואה במחוז לובלין, עמ' 131, מיכל אונגר, לודז': אחרון הגטאות בפולין, ירושלים: יד ושם, תשס"ה, עמ' לייב גרפונקל, קובנה היהודית בחורבנה, עמ' 112; אברהם תורי, גטו יום יום, עמ' כרוניקה של גטו לודז', א', עמ' הנ"ל, שם, ב', עמ' יוסף זלקוביץ, בימים הנוראים ההם, עמ' הנ"ל, שם, שם איו"ש, 0.3/ ספר זיכרון לקהילת בריגל בז'סקו והסביבה, עמ' הרב אלתר ויינברגר, בית יצחק ספר זיכרון וירושוב, עמ' הרב יעקב אביגדור, שו"ת אביר יעקב, הקדמה אווה פלדנקרייז- גרינבל )עורכת(, עת אזכרה ספר קהילת צויזמיר, תל אביב תשנ"ד, עמ' הנ"ל, שם, עמ'

12 4343 שרה בנדר, אל מול מוות אורב, עמ' לייב גרפונקל, שם, שם יצחק ארד, תולדות השואה ברה"מ והשטחים המסופחים, עמ' כרוניקה של גטו לודז', א', עמ' 333; הנ"ל, ב', עמ' 316; הנ"ל, ג', עמ' מיכל אונגר, שם, עמ' דוד שטוקפיש )עורך(, ספר קוטנה והסביבה, תל-אביב,1961 עמ' קארל שניידר, "חיי הדת של מגורשי גרמניה בגטו ריגה", בתוך: נתנאל קצבורג )עורך(, פדות הצלה בימי השואה, אוניברסיטת בר-אילן, תשמ"ד, עמ' בעקבותיהם, שם, עמ' אלי יונס, עשן בחולות, עמ' עמנואל רינגלבלום, שם, עמ' מיכל אונגר, שם, עמ' כרוניקה של גטו לודז', א', עמ' א.ש. שטיין )עורך(, ראדום, תל אביב,1961 עמ' חיים אהרון קפלן, מגילות ייסורין,.7/3/1942 אופי הלוויה גם צורת הובלת המתים ולוויותיהם הייתה שונה מגטו לגטו. בגטו קובנה, הובאו בתחילה המתים לבית העלמין באמצעות עגלות. בשלב מסוים אסרו הגרמנים להשתמש בסוסים להובלת הנפטרים לבית הקברות, ומאז נאלצו לשאת את המתים עד בית הקברות באלונקות. 44 על פי יצחק ארד, בגטאות בהם היה בית העלמין מחוץ לגטו, לא הורשו בני משפחות הנפטרים ללוות את מתיהם זאת הייתה "הזכות" הבלעדית של אנשי מחלקות הקבורה. 45 בגטו לודז' כמעט ולא נערכו לוויות בסדר הגודל שהיה נהוג לפני המלחמה, למעט מספר מכובדים, שבלוויותיהם של כמה מהם השתתפו מאות ואף רומוקובסקי עצמו. 46 בשאר המקרים עגלה מיוחדת עברה בגטו ואספה את המתים מהבתים והעבירה אותם לבית הקברות. בני המשפחה ומספר קרובים היו מלווים את המת עד פינת הרחוב ובבית הקברות נכחה בדרך כלל, המשפחה בלבד. 47 גם בגטו קוטנא הובילו את המתים לבית הקברות בעגלה, ורק שני קברנים, עגלון ושוטר גרמני ליוו את המת בדרכו האחרונה. 48 בגטו ריגה, למרות שבית העלמין היה בתוך הגטו, הכניסה אליו הייתה אסורה, ולהלוויות מותרים היו לבוא רק ראש הקהילה והקברנים. מאידך הותר לערוך הספד בתוך הגטו בהשתתפות אנשים רבים. 49 בגטו טרזין הובלו המתים לבית הקברות בעגלות רתומות לסוסים. בגטאות טרזין ובודפשט, לקרובי המשפחה הותר ללוות את המת רק עד שערי הגטו. 50 גם בלבוב וגם בוארשה, משנת 1941, הובלו המתים לבתי הקברות באמצעות עגלות. 51 בוארשה, חלקן של העגלות היו רתומות לסוסים וחלקן נגררות על ידי אופניים. 52 בשני המקומות הללו נקברו רוב המתים בקברי אחים ולקיים לוויה היה מן הנמנע בסיטואציה זו. מנהגים דתיים מעבר לאופן הקבורה, לא בכל הגטאות ניתן היה לקיים את כל המנהגים הדתיים הנלווים לקבורת המת. קשיים התעוררו בנושאים כמו: טהרה, תכריכים, טקס אשכבה ושמירת שבת. בלודז' למשל, אסרו הגרמנים מטעמי בריאות והיגיינה, כביכול, על טהרת המתים. כבר מראשית קיום הגטו, נסגר בית הטהרה הצמוד לבית הקברות היהודי, וניתנה הוראה לקבור את המתים תוך 24 שעות. למרות האיסור המשיכו רבים לקיים בחשאי את טהרת המת בבתיהם. האגודה "חסד של אמת" המשיכה בפעילותה בגטו וחבריה דאגו לבצע בבתי הנפטרים את כל המנהגים הקשורים בטיפול במת כולל טהרה. היו גם חברי "חברת קדישא" לשעבר, שנהגו לעשות טהרה בבתי הנפטרים. 53 בלודז' לא הובילו מתים לבית הקברות ולא עסקו בקבורתם בשבתות. 54 בראדום לעומת זאת לא נאסרה הטהרה, ואנשי החברה קדישא, התאמצו לקיים את הטהרה והקבורה לפי ההלכה, אם כי העלייה בתמותה הקשתה על השגת תכריכים ויתר צרכי הקבורה. 55 בוארשה נעשתה טהרה בבית העלמין רק לחלק קטן של הגופות, ולחלק קטן עוד יותר נעשתה טהרה בבתיהן והם אף נעטפו בתכריכים. לנפטרים הללו נערכה הלוויה והם נקברו בקברים מיוחדים. אך לרוב המתים לא נעשתה טהרה כלל, הם לא נעטפו בתכריכים, ונקברו בקברי אחים כפי שהזכרנו לעיל. כך תיאר זאת ביומנו חיים אהרון קפלן: הגופות נחלקות לשלוש קטגוריות. בראשונה נכללות אלה המובאות לבית הטהרה שבבית הקברות. שתיים שלוש גופות יחד על דרגש אחד. הקטגוריה השנייה כוללת גופות שכבר נוקו וטוהרו בבתיהן. רובן עטופות בתכריכים עשויים סדין לבן, הגברים עטופים בטליתות. גופות אלה מניחים מיד על הדרגשים המוכנים שורות שורות בחצר בית הקברות, עם האבלים העומדים להיחטף כהרף עין מעל גופות יקיריהם. המתים בשתי קטגוריות אלה נקברים בקברים מיוחדים. אלה הם בני המזל, הזוכים לקבורה מכובדת למחצה. ובימים אלה יש בכך משום זכות בלתי מבוטלת. בקטגוריה השלישית נכללים כל אלה שמתו ברעב או במגפה והם הרוב! ביניהם אנשים שנאספו מרחובות הגטו, נפטרו בבית החולים או רעבו עד מוות בעליית גג כלשהי. גופות אלה מוטלות לתוך קבר המוני באותו מצב שבו נאספו: עירומות ובלתי רחוצות. תריסרים על תריסרים של גופות כאלה נאספות בכל יום באורוות בית העלמין, ממתינות לקבורה עם זריחה. על גברי בור הקבורה מפזרים שכבה של אדמה, אך לא בכמות המספיקה לכסות את הגפיים, הבולטות החוצה. בחשכה חיו, בחשכה מתו, ובחשכה 56 נקברו! בקובנה, קוימו הדינים והמנהגים הדתיים הקשורים ללוויית המת, אך לא באותו האופן בו קוימו לפני הכיבוש הנאצי. אמנם תקנות החברה קדישא בגטו היו דומות לתקנות החברה שבתקופה שלפני הכיבוש הנאצי, אולם התנאים המיוחדים של הגטו אילצו אותם לפשט את ביצוע ההליכים המקובלים, תוך תיאום עם הרבנות. 1. תהליך הטהרה פושט והוא הועמד על רחיצת הגוויה בלבד. 2. במקום התכריכים המסורתיים, נעשה, עקב 12

13 כבוד המת 13 המחסור בכותנה, שימוש בלבנים ישנים. 3. עקב התנאים המיוחדים נמנעו מלקיים את ההלוויות לפי המנהג המקובל, ברוב עם בבית הקברות התנהלה הקבורה בלא הסידורים המסורתיים המיותרים, שהיו מקובלים לפנים. 5. במקרים דחופים ויוצאי דופן פנו אנשי החברה קדישא אל הרבנות בשאלה בדבר סטייה מתקנות החברה המסורתיות כיצד לקבור בימים, שבהם נאסרת הקבורה על פי ההלכה )שבתות וימים טובים(. 58 בלבוב, נפטרים רגילים זכו לטהרה רק לעיתים רחוקות, מכיוון שלא היו בנמצא ידיים עובדות. ההרוגים נקברו בבגדיהם לפי הדין, ולמרות האיסור שהטילו הגרמנים קיימה מחלקת הקבורה, במידת האפשר, טקסי קבורה דתיים על פי המסורת. 59 בוארשה נקברו המתים ללא תכריכים, עטופים בנייר לבן שגם הוא נלקח מהם. 60 בקהילת אנדריכוב שבפולין, לעומת זאת, היו שמונה פטירות בין 1 בספטמבר 1939 ל- 1 ביולי 1942; לפי עדות יו"ר הקהילה, לא הייתה אף פעם בעיה בקבלת רשות מהמפקד הגרמני המקומי לקיים את הקבורה בהתאם למנהג, דבר שנעשה מחוץ לעיירה. מפקד זה התיר עלייה לקברי צדיקים בערב יום כיפור. 61 ביזיון המת במספר מקומות בהם שררה מצוקה חומרית נוראה ורעב מתמיד, הראשונים לסבול ממנה היו המתים, שלא תמיד היה מי שיטפל בקבורתם, וכך יכלו להישאר גופות המתים במקום בו התמוטטו, זמן רב עד שנמצא מי שיביאם לקבורה. וגם כשכבר נמצא מי שיטפל בקבורה, לא תמיד היה זה טיפול מכובד. כך תיאר אברהם ליבסמן, את המראות בגטו סטניסלבוב בחורף תש"ב: גוויות שפופות של ילדים עניים חסרי בית, שקפאו למוות היו פזורות בסמטאות הצדדיות של הגטו. בצוהרי היום אפשר היה לפגוש בעגלה קטנה, רגילה, שנרתמה לסוס עלוב ושימשה לשני יהודים, מאנשי "חברה קדישא", שאספו עליה את הגוויות, בהטילם אותם לתוכה כאילו היו גזרי עצים. תכופות קרה, משהעגלה הועמסה יתר על המידה נשמטו גוויות. בני אדם נתקשחו. הם התרגלו למחזה המקברי הזה. 62 בעיית פינוי המתים עקב המצוקה הנוראה ששררה באותם גטאות, לא אחת "נמכר" כבודם של המתים בעבור הישרדותו הזמנית של קרובם החי. עמנואל רינגלבלום תיאר ביומנו )אוגוסט 1941( את שאירע בקרב המשפחות העניות בוארשה, שלא היה להם די כסף כדי לממן את הוצאות הקבורה: בעיית הנפטרים בבתי העניים נעשתה דחופה מאוד. כיוון שאין כסף להוצאות קבורה, הגוויות מוטלות על פי רוב ברחובות. יש בתים הסוגרים את שעריהם ולא מרשים לדיירים לצאת עד אשר יסלקו את הוצאות הקבורה. שוטרי המקוף, שאינם רוצים להתעסק בסידורים הרשמיים הכרוכים בבעיית הנפטרים, מטלטלים אותם ממדרכה אחת לשניה. 63 תופעות אחרות הקשורות בביזיון המת, הן הסתרת גופות, כדי להמשיך ולקבל את מנות המזון הקצובות להם, ומוות של משפחות שלמות מבלי שיהיה מי שידאג לקבורתם: בבתי דלת העם היהודית כגון ברח' וולינסקה למשל, גוועות משפחות שלמות, קורה והנפטר האחרון במשפחה מוטל ימים אחדים, עד שירגישו השכנים בצחנת גופו. היה מקרה של אם שהחביאה את ילדה המת כדי להנות זמן רב ככל האפשר מתלושי ]המזון[ שלו. היו מקרים ברח' וולינסקה שעכברושים נגסו בגופות שהיו מוטלות ימים אחדים בדירה. בוולינסקה 7 נותרו 10 דירות ריקות, כל דייריהן נפטרו. קורה לעתים קרובות שמשפחה שלמה גוועת תוך יום אחד או במשך ימים אחדים. 64 מאמר זה הינו חלק ממחקר מקיף בנושא 'כבוד המת' שנערך על ידי הרב אברהם קריגר וד"ר ידידיה אסף ויצא לאור אי"ה בעתיד למעט ההלוויה של בבליוגרפיה רבה של קובנה אברהם דובער שפירא )אדר תש"ב(, שהייתה הלוויה המונית, באישור השלטונות הגרמניים אברהם תורי, גטו יום יום, עמ' דוד כהנא, יומן גטו לבוב, עמ' 125; אלי יונס, שם, עמ' 121. זהר פרץ מלבוב סיפר, שחודשיים לאחר הכבוש הנאצי של העיר, נפטר סבו, ואז עוד הספיקו לערוך לו הלוויה כשרה הכוללת טהרה. בני המשפחה טמנו בקברו גם את ספרי הקודש מחשש שמא הנאצים ישרפו אותם; איו"ש, 0.3/ עמנואל רינגלבלום, שם, עמ' ד' יעקובוביץ )עורך(, ספר זיכרון לקהילות ודוביצה, אנדריכוב, קלווריה, מישלנץ, סוכא, רמת גן 1967, עמ' אברהם ליבסמן, "עם יהודי סטניסלבוב בימי כליה" עמנואל רינגלבלום, שם, עמ' 305. הגמרא במסכת כתובות )דף ח' ע"ב( אומרת: "בראשונה היתה הוצאת המת קשה לקרוביו יותר ממיתתו, עד שהיו מניחין אותו ובורחין. עד שבא רבן גמליאל ונהג קלות בעצמו והוציאוהו בכלי פשתן, ונהגו כל העם אחריו להוציא בכלי פשתן. אמר רב פפא: ועכשיו נוהג העולם אפילו בצדרא בן זוז". אך בצוק העיתים, בגטו וארשה, היו רבים שאפילו צרדא בן זוז לא היה בהישג ידם, ונאלצו להניח את מתם ולברוח הנ"ל, שם, סוף אוגוסט 1941, עמ'.306 אברהם ליבסמן )1980(, עם יהודי סטניסלבוב בימי כליה, תל אביב. אברהם שמואל שטיין )עורך( )1962(, ראדום, תל אביב. אברהם תורי )1988(, גטו יום יום, דינה פורת )עורכת(, תל אביב. אווה פלדנקרייז-גרינבל )עורכת( )תשנ ד(, עת אזכרה ספר קהילת צויזמיר, תל אביב. אליהו יונס )2001(, עשן בחולות - יהודי לבוב, ירושלים. אריה באומינגר, מאיר בוסאק ונתן גלבר )עורכים( )תשי ט(, ספר קראקא, ירושלים: מוסד הרב קוק. אריה קלוניצקי )1970(, יומן אבי אדם: יומנו של אריה קלוניצקי ורעיתו מלווינה, ת א. ד יעקובוביץ )עורך( )1967(, ספר זיכרון לקהילות ודוביצה, רמת גן. דוד זילברקלנג )2003(, השואה במחוז לובלין, ירושלים. דוד שטוקפיש )עורך( )1961(, ספר קוטנה, ת"א. הרב אלתר ויינברגר, בית יצחק. הרב דוד כהנא )תשל ח(, יומן גטו לבוב, ירושלים. הרב יעקב אביגדור )1934(, שו ת אביר יעקב, לבוב. הרב שמעון הוברבאנד )1969(, קידוש השם- כתבים מימי השואה, תל אביב. חיים אהרון קפלן )תשכ א(, מגילת ייסורין, יומן גטו וארשה, תל אביב. יהושוע אייבשיץ )1970(, ספר זיכרון וירושוב, ת"א. יהושע גרינולד )תש ח(, שו ת חסד יהושע, קונטרס עין דמעה, ניו יורק. יוסף זלקוביץ )1994(, בימים הנוראים ההם, בתוך: מיכל אונגר )עורכת(,ירושלים. יחיאל יעקב ויינברג )תשכ ט(, שו ת שרידי אש, ירושלים. יעקב שטנדיג )תש ל(, פלאשוב, תל-אביב. יצחק ארד, תולדות השואה ברה מ והשטחים המסופחים. כרוניקה של גטו לודז )1986(, בתוך: אריה בן מנחם ויוסף רב )עורכים(, יד ושם, ירושלים. לייב גרפונקל )1959(, קובנה היהודית בחורבנה, ירושלים. מיכאל זילברברג )תשכ ט(, יומן וארשה, תל אביב. מיכל אונגר )תשס ה(, לודז : אחרון הגטאות בפולין, ירושלים: יד ושם. מינץ בנימין, קלויזנר ישראל, גרינבוים יצחק )1945(, ספר הזוועות, ירושלים. מנחם מנדל קירשבוים )תשכ ה(, ציון למנחם, ניו יורק. משה יערי )עורך( )תשכ ז(, קהילת רישא ספר זיכרון, תל-אביב. סיני אדלר )1990(, בגיא צלמוות, ירושלים, המחבר. ספר יזכור לקהילת בריגל בז סקו והסביבה, בתוך: חיים טור )עורך(, רמת-גן, עדות נפתלי שטרן, איו"ש, 0.3/4291 עמנואל רינגלבלום )1992(, יומן ורשימות, בתוך: ישראל גוטמן ויוסף קרמיש )עורכים(,ירושלים. קארל שניידר )תשמ"ד(, חיי הדת של מגורשי גרמניה בגטו ריגה, בתוך: נתנאל קצבורג )עורך(, פדות הצלה בימי השואה, ר"ג, אונב' בר-אילן. שמואל ארתור ציגלמן )תשנ"א(, יהודי פולין וליטא עד שנת ת"ח )1648(, ירושלים: מרכז שז"ר. שרה בנדר )1997(, אל מול מוות אורב, תל אביב. תקוה פתל כנעני )2001(, זו לא אותה גרודנה, ירושלים. ארכיון שם עולם, חטיבה, LUB תיק 146.

14 אירועים 2013 מיוחדים מאי 1 אפריל בערב יום השואה ובמהלכו נערכה פעילות ענפה של צוות המכון סביב יום זה. הועברו הרצאות רבות בנושאים מגוונים ברחבי הארץ. הרב עידן אופטובסקי העביר הרצאה בבית רימון, הרב משה חבה העביר שיחות באבן שמואל, במכללת אורות באלקנה ובגבעת שמואל, הרב שמחה אריאל העביר שיחה בחריש, הרב צביקה וילנר ואורית חרמון העבירו ערב זכרון, בניגון וביגון במכון בכפר הרואה והרב קריגר העביר הרצאה במכון לתלמידי מסלול חו"ל מישיבת כרם ביבנה. ]1[ ביום השואה התקיים ראיון עם הרב קריגר ברשת "גלי ישראל" ברדיו אגדות אורבניות דברים שסופרו לאחר השואה וכללו שיבושים מהותיים והענקת משמעויות לא נכונות למעשים שונים. ברשת א' התקיימה תכנית שעסקה בנושא: חפצים והמשמעות שלהם בשואה ולאחריה. במהלך תכנית זו שוחחו עורך התכנית ידידיה תנעמי ואורחו הרב קריגר בנושא זה ובמהלכה הועלו לשידור ניצולי שואה הקשורים קשר רציף לשם עולם וספרו על חפצים שברשותם ומשמעותם. במכון התקיים יום עיון במסגרת סיור חוץ של מכללת תלפיות. זו שנה תשיעית ברציפות שמתארחות במכון סטודנטיות שנה ג' ממכללת תלפיות ליום עיון. ]2[ בהאלה הסמוכה ללייפציג שבגרמניה התקיים כנס בינלאומי של ועד רבני גרמניה. הכינוס איגד בתוכו את מירב רבני גרמניה ועסק בנושא היבטים של הנחלת השואה ככלל ומהם הנושאים הראויים לעסוק בהם במציאות הקהילות הגרות היום בגרמניה. נושא שרובץ על פתחם של יהודים היושבים בגרמניה והיכולת לעסוק בו בהיבט שונה אמונה, העצמה, רוח זהות יהודית ועוד.] 3 [ אליעזר אייזנשמידט מהעדים האחרונים של הזונדרקומאנדו הרצה במכון בהנחיית פרופ' גדעון גרייף, במסגרת אחד המפגשים של הקורס מדריכי פולין שבו עסקנו בנושא: "זונדרקומאנדו". הוא סיפר את סיפורו באופן מרגש וייחודי וענה על השאלות של תלמידי הקורס. ]4[

15 5 את מסע זה לכדי סרט שיוקרן אי"ה בזמן הקרוב באחד מערוצי הטלוויזיה. ]6[ השתלמות מורים מלווים לפולין התקיימה במכון. בהשתלמות השתתפו כמאה איש הגיעו לערב השקת הספר החדש של אברהם כרמי וכן ערב הוקרה לכבודו. ספרו "חלקי בארץ החיים" אשר המכון בשיתוף עם הוצאת ידיעות אחרונות הוציא לאור, נחשף בערב זה. כרמי כעד וכניצול נשא דברים וקירב את שומעיו לסיפור השואה. במהלך הערב הייתה התרגשות והערכה רבה כלפי אברהם כרמי. רבים מהאורחים חשו שהם חלק מהסיפור עצמו. ]5[ 15 7 יוני חמישה ימי מסע תעצומות נפש בפולין בהובלתו של הרב קריגר. במסע זה השתתפו אנשי רוח, כלכלה, חינוך, תרבות ועוד מקשת החברה הישראלית, שבסופו עברו תהליך אישי וקבוצתי. במסע זה הם נגעו בשאלות זהות ובשאלות ערכיות, כאשר כל אחד מהמשתתפים קישר את הדילמות והשאלות לעולמו האישי ותפיסתו האישית. המסע לווה בצוות הפקה המכיל במאי, צלמים ואנשי סאונד שיערכו נערך כנס אקדמי בבית הספר לחינוך באוניברסיטת בר-אילן שעסק בנושא: "בין זיכרון להיסטוריה". הרב קריגר הרצה ביום זה על "עיצוב ומשמעות המסעות לפולין בטווח שבין זיכרון להיסטוריה ועיצובם של המסעות לאור הדואליות הזו". קבוצת תגלית צעירים מארגנטינה, דוברי ספרדית הגיעו לביקור במכון. הסיור במכון נערך במסגרת מנהיגות צעירה, פרויקט משותף לתגלית ולפרויקט קהילות חו''ל של המכון, בריכוזו של אחראי הפרויקט, מוטי איזק. ]7[ כחמישים מורים ובה הקנו למורים ידע וכלים ללוות את התלמידים למסע פולין ולדעת כיצד אפשר להעצים את התלמיד במסע כשותף משמעותי בתהליך החינוכי שהתלמיד עצמו עובר במסע. המשך בעמוד 16

16 אירועים 2013 מיוחדים המשך מעמוד יולי במסגרת קורס מדריכי פולין תשע"ג, מחזור ג', טסו מדריכי הקורס למסע יישומי בפולין בליווי צוות הקורס: הרב אברהם קריגר, הרב משה חבה, פרופ' גדעון גרייף וגב' אורית חרמון. המסע בשבילי פולין האבלות התקיים כשבועיים בהם מדריכי הקורס הדריכו ונבחנו לאורך המסע וכן למדו כיצד להדריך ולהוביל קבוצה ברחבי פולין על פי הנרטיב של "שם עולם" ובהובלתו המקצועית של הרב קריגר. ]8[ ערב עיון משותף לבוגרי קורס מדריכי פולין, מחזור א' ומחזור ב' נערך במכון. בוגרי הקורסים הציגו רעיונות חדשים למקומות הדרכה שונים בפולין ושמעו מספר הרצאות מצוות המכון. בתשעה באב התקיים יום לימוד בבית הכנסת בגבעת שמואל. "שם עולם" עובד בשיתוף פעולה עמם כחלק מפרויקט קהילות לומדות. הרב קריגר הרצה שם בנושא: "שנאת חינם - עמדתם של אדמורי פולין ורבניה כלפי הסוגיה הציונית". הרב קריגר הציג סקירה על עמדתם שהבדילה בין העניין הציוני-פוליטי להתיישבות היהודית על מנת לכונן בארץ ישראל מסגרת חיים מלאה, כאשר רוב אדמורי פולין ורבניה צידדו בכיוון של התיישבות בא"י ותמכו בכך בדרכים רבות. ]11[ אוגוסט 11 במסגרת תכנית של סטודנטיות להוראה מרוסיה הן ביקרו במכון ליום עיון מלא וקבלו הדרכה ברוסית מפי גב' ילנה ספקטור. הן בקרו במרחב התבוננות ושמעו מספר הרצאות. כל זאת, במסגרת שיתוף פעולה עם מכללת אורות מאלקנה. ]9[ כמו כן, הועלו רעיונות והצעות לגבי אופן הנצחתו של חברינו מוטי ורנר ז"ל במכון. ]10[ כנס בניין שלם כנס של שלושה ימים לנשים שנערך מדי קיץ והמכונה בניין שלם עוסק בתחום הזוגיות והמשפחה. השנה, כחלק מניסיון להרחיב את מעגל הפעילות בכנס, העביר הרב קריגר הרצאה בנושא "נשים בתקופת השואה". בפרויקט המשותף של המכון עם אוניברסיטת בר-אילן בנושא של הכשרת מורים להוראת השואה נערך במכון יום עיון לקראת המסע לפולין. כשבוע לאחר יום העיון יצאה קבוצת סטודנטים המשתתפים בחוג המשולב של חינוך וספרות מבר אילן למסע בפולין בהדרכתו של הרב משה חבה. גם הצוות הבכיר של הקורס יצא למסע זה והוא כלל את ד"ר שלהב קסט וד"ר שירה אילוז. 16

17 המסע היה שיאו של תהליך למידה באוניברסיטה ובשם עולם. היה מסע משמעותי בהיבטים היהודי, ההיסטורי והספרותי. ]12[ ונחיצותו בתוך המערכת. התובנות מיום זה היו כי הפעילויות היוצאות דופן שחוו במכון הן הכרחיות ונחוצות לכלל מערכת השב"ס. ]13[ לקראת תחילת השנה החדשה הגיעו למכון בנות שירות לאומי חדשות וקבלנו אותן בברכה: קרן גלינסקי מגינות שומרון, נאוה זלר ממעלה אדומים, רוניה בן סבו מעפולה ואידה ברוכוביץ ממעלות. ]14[ מסיבת פרידה לבנות השרות הלאומי של המכון בשנת תשע"ג - תימרה בר-אל, מיכל רז ורננה גוטמן נערכה במסעדה בנתניה על ידי כל צוות המכון. הרב קריגר, אורית חרמון ועידן אופטובסקי הודו להן בשם צוות המכון על שנת הנתינה והחיבור לעשיית המכון והזכירו להן שכעת הן חלק בלתי נפרד ממשפחת "שם עולם". הבנות קבלו שי נאה כהוקרה על שירותן. בהזדמנות זו גם נפרדנו מעמיתנו קובי אדר והודינו לו על שנות עבודתו המסורות במכון פיקוד צפון של שירות בתי הסוהר )שב"ס( ובראשם מפקד מחוז צפון, גונדר אשר וקנין וצוותו הבכיר שמנה כ- 40 איש השתתפו ביום עיון בנושא השואה במכון וסיירו בתערוכת "שורשים מרחב התבוננות". בסוף היום גונדר וקנין פתח דיון עם המשתתפים לגבי משמעות היום במכון

18 הצצה לארכיון תלמוד בבלי הרב משה חבה בין הספרים היהודיים אשר ניצלו מהבערה הגרמנית ומצאו דרכם ארצה ואל מכון "שם עולם", נמצא תלמוד בבלי שלם. בעליו של תלמוד זה, הרב ד"ר אברהם-אבא פרידר, היה פעיל במחתרת היהודית בסלובקיה בזמן השואה, ובגמרא הערות בכתב ידו המספרות על מעט מהקשיים הפיזיים והרוחניים שעברו היהודים והמשקפות את ההתמודדות עם קשיים אלו באמצעות לימוד הגמרא. הרב ד"ר אברהם-אבא פרידר נולד בסלובקיה ב ב- 1938, כשסופחה סלובקיה לגרמניה הנאצית, היה בן עשרים ושמונה שנים, וכבר מוסמך לרבנות, בעל תואר דוקטור לפילוסופיה מטעם אוניברסיטת ברטיסלאבה, ונושא בעול הציבור. הרב ד"ר פרידר היה בין היוזמים את הקמת הלשכה היהודית המרכזית לסלובקיה, שהוקמה באוקטובר 1938 במטרה להגן על זכויות היהודים. בספטמבר 1940, לאחר שהשלטונות אסרו על פעילותם של ארגונים יהודיים, הקימה הקהילה היהודית סניף של אוז"ה בסלובקיה de"( Oeuvre "Secours aux Enfants "ארגון להצלת ילדים"(, והרב ד"ר פרידר מילא בו תפקיד מרכזי. הוא עמד בקשר עם שר החינוך והדתות יוזף סיוואק, והלה עדכן את הרב בהחלטות ממשלה חשובות שנגעו ליהודים ושמע ממנו טיעונים לטובת היהודים להשמיעם בדיוני הממשלה. דרך סיוואק אף נפגש הרב ד"ר פרידר עם ראש ממשלת סלובקיה, ד"ר יוזף טיסו. בזכות קשריו של הרב ד"ר פרידר עם בכירים בממשלה ובתמורה לתשלום, הוא הצליח להשיג תעודות חסות ואישורי שחרור ממחנות הריכוז, ופעל להשמדתם של מכתבי הלשנה על יהודים שנשלחו לממשלה. הרב ד"ר פרידר היה חבר בתנועת המחתרת היהודית "קבוצת העבודה", ופעל בה להקמת מחנות עבודה ליהודים בסלובקיה במטרה למנוע את שילוחם למחנות בפולין. בינואר 1943, מונה הרב ד"ר פרידר למדריך הרוחני במחנות עבודה אלו: סרד, נובאקי וויהניה, ואף הצליח להוציא מהם זקנים ולהעבירם ל"אוהל דוד" שהוכר על ידי השלטונות כבית זקנים מרכזי של מחנות העבודה. בספטמבר 1944, נעצר הרב ד"ר פרידר על-ידי הגסטאפו, אולם בעקבות מאמצי "קבוצת העבודה" הוא שוחרר כעבור שלושה שבועות. ב- 29 בספטמבר, הוא נעצר שנית ונשלח עם חבריו למחנה סרד. ב- 3 באפריל 1945, כאשר הובילו את שרידי מחנה סרד לטרזין, ברח הרב פרידר מהרכבת, הגיע למנזר פרנציסקאני ושהה שם עד לשחרור האזור על ידי הצבא האדום. כשהגיע התלמוד הבבלי של הרב ד"ר פרידר למכון "שם עולם", התברר כי הוא רשם הערות שונות בכתב ידו בין דפי הגמרא: ציונים של תאריכים משפחתיים, חידושים שחידש בלימודו, וציון התאריכים שבהם סיים מסכתות שונות. עיון בציוני תאריכים אלו העלה כי הרב ד"ר פרידר התחיל לציין את תאריכי סיום הלימוד במסכתות רק בשנת תש"ב, 1941 לאחר שהתחיל ריכוז היהודים בסלובקיה לקראת שילוחם למחנות בפולין והמשיך בכך כל תקופת המלחמה, עד שנת תש"ד, לצד התאריכים, ציין הרב ד"ר פרידר את אירועי התקופה, לדוגמה: באחת המסכתות הוא כותב שסיים ללמוד מסכת זו בימים שבהם העבירו את היהודים אל הגטו. שבע מסכתות סיים הרב ד"ר פרידר במהלך שלוש השנים הקשות של המלחמה, ונראה כי טרחתו לציין זאת על דפי הגמרא עצמם, בציון האירועים ההיסטוריים באותה עת, מלמדת על הצורך שלו לחזק עצמו בלימוד ועל רצונו להותיר עדות לדורות הבאים על דבר ההתחזקות בלימוד בעתות קשות. הרב ד"ר פרידר זכה ונותר בחיים לאחר השואה, ועם שחרור ברטיסלאבה פעל לשיקום הקהילה היהודית בה, אך נפטר זמן קצר לאחר מכן והוא בן 35. אשתו, בתו, הוריו ורבים מקרובי משפחתו נספו בשואה. עצמותיו הובאו לקבורה בנתניה, והתלמוד הבבלי שלמד בו בימי המלחמה נותר אחריו לאות ולעדות על קורות היהודים בסלובקיה באותן שנים ועל עוצמת הרוח של אדם זה אשר התמיד בלימוד הגמרא בתקופה כה קשה. 18

19 19 פינת הספר עידן אופטובסקי ילדה שלא מן העולם הזה אהרן אפלפלד "אדם שם לב: תומס פסק לשאול למה אמו מאחרת, אך כשירד הערב אמר תומס בקול רך, "עכשיו יושבים תלמידי הכיתה שלנו בבית ומכינים שיעורים. רק אנחנו נטושים ביער". אדם חש כי המילה "נטושים" שיצאה מפיו של תומס טבולה בצער ובגעגועים, ואמר, "למה אתה אומר נטושים? מה לומר? האם יש לך מילה טובה ממנה? נשלחנו ללמוד ישר מן הטבע ולהתבגר. האמהות שלנו הביאו אותנו ליער כדי שנתבגר?... ההתבגרות, עד כמה שידוע לי, אינה מתחילה בגיל תשע, אמר תומס." )עמוד 40( ילדה שלא מן העולם הזה הוא ספר הילדים הראשון של אהרן אפלפלד. גיבורי הספר הם שני ילדים: אדם ותומס, בני אותו גיל שלפני המלחמה למדו באותה כיתה אך לא היו קרובים. הנסיבות מקרבות בניהם. הספר מתרחש בתקופת השואה אך המילה שואה לא מוזכרת בו, יש מלחמה וגטו, יש פלוגות עבודה ומסתור, יש רעב אבל אין נאצים. מקום ההתרחשות של הספר הוא היער. יער, בעולמם של ילדים שגדלים בארצות אירופה, הוא מקום שאליו יוצאים לטיולים, לפיקניק עם המשפחה, לאסוף פירות יער. במלחמה, היער הופך להיות מקום מסתור. ביער יש כל מה שצריך כדי לשרוד: "זה נחמד לאכול פירות יער שקטפת בעצמך" )עמוד 31(. היער בספרו של אפלפלד הוא יער שונה מהיערות שאנחנו מכירים מסיפורי הילדים )למשל באגדות האחים גרים(, זהו יער מגן. הילדים מוצאים בו מסתור נוח, מזון ומים, היער הוא מקום שטוב להיות בו בזמן המלחמה, יותר טוב מאשר להיות בגטו. ביער עוברים שני הילדים תהליך של התבגרות, תומס, העירוני, החששן שכל הזמן חרד, לומד להסתדר ביער ומגלה באדם, חברו, שלא נחשב לתלמיד מבריק, בחיים הרגילים, חוכמת חיים, יכולת הישרדות ומחשבה מפותחת: "אדם, החשיבה שלך מפתיעה אותי" )עמוד 30(. היער מזמן לילדים מפגשים עם דמויות שונות: הם פוגשים מבוגרים שנמלטים מהגטו ומגיעים ליער פצועים ורעבים, אדם ותומס לא עומדים מנגד ומסייעים לאותם אנשים, בתרופות, במזון או בקריאות עידוד, גם אם הם מסכנים את עצמם. אנחנו יכולים לראות כאן את היפוך התפקידים: ילדים לוקחים על עצמם את תפקיד המבוגרים. אחת הדמויות המעניינות היא הילדה מינה. גם את מינה אדם ותומס מכירים מהחיים הקודמים שלהם. מינה מסתתרת אצל משפחה ועוזרת לילדים תוך שהיא מסכנת את עצמה. בהקשר הזה אפשר לשים לב לכך שהדמויות המרכזיות בחיי הילדים הן דמויות של נשים, אימא שמביאה ליער וחוזרת אחרי המלחמה ומינה שמסייעת להם תוך כדי המלחמה. לאדם ותומס יש כמה דיאלוגים בנושא האמונה בא- ל. תומס שמגיע, ככל הנראה ממשפחה לא דתית ואדם ממשפחה דתית. אפלפלד, דרך עיניי הילדים, מביא את שתי הגישות בצורה רגישה ומראה לנו את הפער שיש בין שני הילדים בנושא האמונה. ילדים שגדלו באותה עיר ולמדו באותה כיתה: "נישאר כאן עוד ימים רבים?" נחרד תומס. "אני לא יודע. סבא שלי אומר: הכול בידי שמים" "לא שמעתי את הביטוי הזה", אמר תומס. "אבא שלי אומר: הכול בידי אדם". "כל בית והביטויים שלו", אמר אדם. אפלפלד גם מברר את הסיבה לסבלם של היהודים בתקופת השואה. לאדם, במעין הבנה אינטואיטיבית, הסיבה ברורה: "אנחנו יהודים", הוא אומר בתגובה לשאלתו של תומס על סיבת הסבל שלהם. תומס לא מבין ומנסה לברר מה ההבדל בין יהודים ללא יהודים ומדוע יהודים נענשים רק מעצם היותם יהודים. מוטיב נוסף שנמצא ב"ילדה שלא מן העולם הזה" ומופיע גם בספר "האיש שלא פסק לישון" הוא החלום, חלום שדרכו מתקשר תומס עם אמו. בחלומות האם מעבירה לתומס מסרים לגבי המלחמה, מחזירה אותו למקום הבטוח שלו ודרך החלום תומס גם מנסה לפתור קונפליקטים שהיו לו עם אמו לפני המלחמה. כצפוי, ואולי גם כראוי, לספר שואה שפונה לילדים ולנוער, הסוף של "ילדה שלא מן העולם הזה" הוא סוף טוב. ספרו של אפלפלד מביא את סיפור השואה לילדים ולנוער בצורה בהירה, לא מאיימת. תוך שהוא מברר שאלות רבות שמעסיקות אותנו בנושא השואה: פרידה, מוות, ילדים, אמונה ושאלת הסבל של היהודים. ספרו של אפלפלד לא מתאים רק לילדים אלא גם למבוגרים, כמו שכל ספר ילדים טוב צריך להיות. והארץ היתה תוהו ובהו וחשך על פני תהום ורוח אלוקים מרחפת... סתיו יהודי אברהם חלפי סתיו יהודי בארץ אבותי שולח בי רמזי אלול. כבר משתגעות בי קצת הציפורים הקטנטנות שורקות העצב של יום הכיפורים. אז יתקע בשופרות לפתוח שערי שמיים. ופנים יהודיות מן הגולה באפרפר נוגה ירחפו לפני כסא אדון עולם. ובקשות ותחנונים וניצוצות הרבה בעומק עיניהן.

20 חדרה משרד החינוך מינהל חברה ונוער אגף של ח וידיעת הארץ מטה משלחות הנוער לפולין HADERA.p.p שולם 7028 הפנימי, לנייר את ככל עולמי הפנימי מכון שואה ואמונה שם עוﬥם אתן לו אשר ﬥא יכרת מכון שואה ואמונה "שם עולם" לחינוך תיעוד ומחקר - בכפר הרואה, יפתח בע"ה בשנת הלימודים תשע"ד ונן נן אני מתבונ עתה סיימתי מת להעריך את האמ קורס להכשרת מדריכים למשלחות נוער לפולין " באישור ופיקוח משרד החינוך להדריך עם אופי תנאי קבלה היקף הקורס כ 270- שעות לימוד וסיור לימודי בפולין. משך הקורס הקורס יפתח בחודש טבת תשע ד, ינואר 2014 ויסתיים בחודש מנחם - אב תשע ד אוגוסט.2014 ימי ומקום הלימודים הלימודים יתקיימו בימי רביעי בשבוע, במכון שם עולם כפר הרואה. הקורס מיועד לעומדים באחד מהתנאים הבאים : בעלי השכלה אקדמית ותעודת B.A. או,B.ED. בתחום מדעי החברה הרוח והחינוך וניסיון בהדרכת בני נוער ותלמידים. מורים בעלי השכלה אקדמית ותעודת B.A לפחות, העוסקים בהוראה. מ כ ו ש ן ם ע ו ל ם מתכבד להזמינכם לערב חנוכת תערוכת ציורים של הצייר אוזיאש הופשטטר לזכרון וכבוד של בני הזוג יעקב ז"ל ואירנה וודיסלבסקי המעוניינים יישלחו אלינו קורות - חיים ובהמשך יזומנו ליום חשיפה במטה - פולין במשרד החינוך העומדים בתנאים הנ ל יוזמנו ליום מיונים מרכז הערכה לתפקיד אשר ההצלחה בו מהווה תנאי קבלה לקורס. משתתפי הקורס, אשר יסיימו את לימודיהם בהצלחה, יחויבו להדריך את בני הנוער היוצאים לפולין, במסגרת המשלחות הממלכתיות המאורגנות על ידי מטה משלחות הנוער לפולין במשרד החינוך. יום רביעי, כח' בתשרי תשע"ד בשעה 18:30 במכון 'שם עולם' בכפר הראה בתוכנית : - קבלת פנים - כיבוד קל רמביחזור של ה עי צלחה התכנסות באולם ההרצאות דברי פתיחה וברכות - הרב אברהם קריגר - ראש מכון 'שם עולם' יים חיים ות חי ורות קורות קור לוח ק לקבלת טפסי הרשמה יש לשלוח לק - דברים לזכרו של יעקב ולכבודה של אירנה וודיסלבסקי למייל shemolam@shemolam.org.il : למ א או לפקס : לפרטים נוספים / : ל יום חשיפה במטה משלחות הנוער לפולין יתקיים ביום שני יב' בתשרי תשע"ד 16/9/2013 בין השעות 12:00-16:00 בבית הספר הארצי לעובדי חינוך ונוער, רחוב קפלן 42 פ"ת. מצגת והרצאה 'אומנות בתקופת השואה' חלוקת מלגות לסטודנטים מקרן משפחת אופן - הסרת הלוט וסיור בתערוכה החדשה פתיחת הקורס מותנית במספר הנרשמים הודעה זו מתייחסת לגברים ונשים כאחד מכון שם עולם - לחינוך תיעוד ומחקר מכו כפר הרואה ע"י חדרה טל : פקס : shemolam@shemolam.org.il מכון שואה ואמונה שם עולם מכון שואה ואמונה לחינוך תיעוד ומחקר כפר הרואה ע י חדרה טל : פקס : shemolam@shemolam.org.il Shem Olam למידע נוסף

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation המרד הגדול: התבוסה במרד והתוצאות הדמוגרפיות שלו תוצאות המרד הגדול התבוסה במרד לאחר התבוסה שנחל קסטיוס גאלוס, הנציב הסורי שלא הצליח לכבוש את ירושלים, בשנת 66 התמנה אס פ ס י נ וס למפקד המלחמה נגד היהודים.

קרא עוד

עיריית הרצליה 04/10/2018 אגף המינהל הכספי - ה ג ז ב ר ו ת ת.ד. 1 הרצליה טל פקס' עדכון הסכומים בחוקי העזר להלן רשימת

עיריית הרצליה 04/10/2018 אגף המינהל הכספי - ה ג ז ב ר ו ת ת.ד. 1 הרצליה טל פקס' עדכון הסכומים בחוקי העזר להלן רשימת תוכן העניינים דפים 2-6 7 7 8 אגרת תעודות אישור: פיקוח על כלבים, פיקוח על מכירת מוצרים מן החי: מודעות ושלטים: סלילת רחובות: היטל תיעול: מניעת מפגעים ושמירה על הסדר והנקיון: י-ם 91061 מ. פדלון, ראש העירייה

קרא עוד

קריית החינוך ע"ש עמוס דה שליט חטיבה עליונה סיכום מחצית א' שכבת י"א הסתיימה לה המחצית הראשונה, בשנה מאתגרת - שנת בגרויות ראשונה לשכבה. במקביל ללימודים

קריית החינוך עש עמוס דה שליט חטיבה עליונה סיכום מחצית א' שכבת יא הסתיימה לה המחצית הראשונה, בשנה מאתגרת - שנת בגרויות ראשונה לשכבה. במקביל ללימודים סיכום מחצית א' שכבת י"א הסתיימה לה המחצית הראשונה, בשנה מאתגרת - שנת בגרויות ראשונה לשכבה. במקביל ללימודים נערכו מגוון פעילויות ואירועים שתיבלו את הלימודים והכינו את התלמידים לקראת העתיד. לימודים - בסוף

קרא עוד

קרן מלגות לחיילים בודדים באוניברסיטת תל אביב ע"ש שון כרמלי ז"ל יוזמה של בית הספר למדע המדינה, ממשל ויחסים בינלאומיים

קרן מלגות לחיילים בודדים באוניברסיטת תל אביב עש שון כרמלי זל יוזמה של בית הספר למדע המדינה, ממשל ויחסים בינלאומיים קרן מלגות לחיילים בודדים באוניברסיטת תל אביב ע"ש שון כרמלי ז"ל יוזמה של בית הספר למדע המדינה, ממשל ויחסים בינלאומיים "החיילים הבודדים הם מופת לחברה הישראלית... החיילים הבודדים אינם לבד." רא"ל דן חלוץ,

קרא עוד

תקנון לדרגות קידום מורה בכיר/מרצה/מרצה בכיר/ מרצה בכיר א' מכללת אלקאסמי 3102/3102 תשע"ד ועדת המינויים המוסדית

תקנון לדרגות קידום מורה בכיר/מרצה/מרצה בכיר/ מרצה בכיר א' מכללת אלקאסמי 3102/3102 תשעד ועדת המינויים המוסדית תקנון לדרגות קידום מורה בכיר/מרצה/מרצה בכיר/ מרצה בכיר א' מכללת אלקאסמי 3102/3102 תשע"ד ועדת המינויים המוסדית 1. כללי מטרת הכללים להנהגת דרגות קידום היא לקדם את המעמד האקדמי של המוסדות האקדמיים להכשרת

קרא עוד

מנהל עסקים תואר ראשון שנה א' שם קורס אנגלית רמת טרום בסיסי א' שם המרצה קוד הקורס 698 מתכונת סמסטריאלי נקודות זכות אנגלית רמת טרום בסיסי ב' סמסטר

מנהל עסקים תואר ראשון שנה א' שם קורס אנגלית רמת טרום בסיסי א' שם המרצה קוד הקורס 698 מתכונת סמסטריאלי נקודות זכות אנגלית רמת טרום בסיסי ב' סמסטר מנהל עסקים תואר ראשון שנה א' אנגלית רמת טרום בסיסי א' שם המרצה 698 נות זכות 699 אנגלית רמת טרום בסיסי ב' 701 אנגלית רמת בסיסי 70 אנגלית רמת מתקדמים א' 107 אנגלית רמת מתקדמים ב' 800 8004 8006 810 מתמטיקה

קרא עוד

המכללה האקדמית לחינוך ע"ש דיו ילין

המכללה האקדמית לחינוך עש דיו ילין ירושלים, אייר, תשע"ה למנהלי בתי הספר ולרכזי ומורי המתמטיקה שלום רב אנו מבקשים לעניין אתכם בתכנית " הכשרת מורים להוראת תלמידים ברוכי כישרון במתמטיקה ובמדע ומסגרת לטיפוח תלמידים ברוכי כישרון במתמטיקה ובמדע"

קרא עוד

דרישות המחלקה לשנת הלימודים התשע''ז ה מ ח ל ק ה ל ת ל מ ו ד ע " ש נ פ ת ל - י פ ה ה מ ג מ ה ל ת ל מ ו ד ראש המחלקה: פרופסור אמריטוס: פרופסור מן המנין:

דרישות המחלקה לשנת הלימודים התשע''ז ה מ ח ל ק ה ל ת ל מ ו ד ע  ש נ פ ת ל - י פ ה ה מ ג מ ה ל ת ל מ ו ד ראש המחלקה: פרופסור אמריטוס: פרופסור מן המנין: ה מ ח ל ק ה ל ת ל מ ו ד ע " ש נ פ ת ל - י פ ה ה מ ג מ ה ל ת ל מ ו ד ראש המחלקה: פרופסור אמריטוס: פרופסור מן המנין: פרופסור חבר: מרצה בכיר: מורה בכיר: מרצה: מורה : דואר אלקטרוני: ד''ר אהרן עמית י' ריבלין,

קרא עוד

Slide 1

Slide 1 קרקוב היהודית "קהילתנו המפוארה, קריה נאמנה" קרקוב תולדותיה של קרקוב,KRAKOW( בפי היהודים: קראקא, וביידיש: קראקע(. עיר בדרום פולין, השלישית בגודלה במדינה ומן העתיקות בעריה. ידועה למן המאה השמינית, ובמאה

קרא עוד

התאחדות מגדלי בקר בישראל ISRAEL CATTLE BREEDER S ASSOCIATION 12 באוגוסט, 2018 דוח מנכ"ל ימי קרב ומתיחות בעוטף עזה מלחמת ההתשה הנערכת ברחבי הדרום כבר מ

התאחדות מגדלי בקר בישראל ISRAEL CATTLE BREEDER S ASSOCIATION 12 באוגוסט, 2018 דוח מנכל ימי קרב ומתיחות בעוטף עזה מלחמת ההתשה הנערכת ברחבי הדרום כבר מ 12 באוגוסט, 2018 דוח מנכ"ל ימי קרב ומתיחות בעוטף עזה מלחמת ההתשה הנערכת ברחבי הדרום כבר מספר חודשים, כולל ימי קרב מורכבים, "תפסה" את המערכות התומכות בענף ברמת מוכנות גבוהה. השיקולים של שמירה על נהלים רגילים

קרא עוד

על נתונייך ירושלים מצב קיים ומגמות שינוי

על נתונייך ירושלים מצב קיים ומגמות שינוי תיירות אורחים ו ירושלים בהשוואה למקומות נבחרים בישראל מאפייני התיירים 99 61% 73% 44% תיירים וישראלים* במלונות בירושלים, 2017-2000 ביקור של תיירים באתרים נבחרים בירושלים*, לפי דת, 2016 הכותל המערבי 16%

קרא עוד

המעבר לחטיבה עליונה

המעבר לחטיבה עליונה בס "ד בס "ד בס "ד עיריית אשדוד מקיף ז' הקריה אשדוד התשע "ב בית הספר ביכולת של התלמידים, ומאפשר בכל מסלול לגשת לבחינות הבגרות לפי יכולתו והישגיו הלימודים. בית הספר שכל תלמידי שכבה ט' ימשיכו ללמוד במסגרת

קרא עוד

מיזכר

מיזכר קול קורא להגשת מלגה למשפטנים יוצאי אתיופיה ע"ש עו"ד צבי מיתר ז"ל שנה"ל תשע"ו רקע כללי מזה ארבע עשר שנים, העניקו עו"ד צבי מיתר ומשרד עורכי הדין מיתר ליקוורניק גבע לשם טל ושות עורכי דין, מלגות נדיבות לסטודנטים

קרא עוד

Engage חשיפה ראשונית לפרויקט אירופאי ייחודי הקניית כלים למעורבות פעילה בנושאי מדע-חברה לכלל אזרחי העתיד חזית המדע והטכנולוגיה אוריינות מדעית לחיים שית

Engage חשיפה ראשונית לפרויקט אירופאי ייחודי הקניית כלים למעורבות פעילה בנושאי מדע-חברה לכלל אזרחי העתיד חזית המדע והטכנולוגיה אוריינות מדעית לחיים שית Engage חשיפה ראשונית לפרויקט אירופאי ייחודי הקניית כלים למעורבות פעילה בנושאי מדע-חברה לכלל אזרחי העתיד חזית המדע והטכנולוגיה אוריינות מדעית לחיים שיתוף פעולה בין מורים שיח טיעוני (ארגומנטציה) בקרב תלמידים

קרא עוד

אחריות קבוצתית

אחריות קבוצתית אחריות קבוצתית משך הפעולה: 56 דק' מטרות: 1. החניך יכיר בסוגים ומאפיינים שונים של קבוצות ובייחודיות קבוצת ח'. 2. החניך ילמד מהי אחריות קבוצתית לעומת אחריות אישית והצורך של הקבוצה בשתיהן למען השגת מטרותיה.

קרא עוד

האגף לתכנון אסטרטגי טלפון: פקס: פברואר 2017 יום רביעי כ"ו שבט תשע"ז לקט נתונים ליום המשפחה 2016 בפתח תקווה נכון לתאריך 01/01/

האגף לתכנון אסטרטגי טלפון: פקס: פברואר 2017 יום רביעי כו שבט תשעז לקט נתונים ליום המשפחה 2016 בפתח תקווה נכון לתאריך 01/01/ פברואר 0 יום רביעי כ"ו שבט תשע"ז לקט נתונים ליום המשפחה 06 בפתח תקווה נכון לתאריך 0/0/0 בפתח תקווה יש,868 תושבים. התפלגות התושבים בעיר לפי מגדר מגדר סך אחוז 4% % 00% 066 868 זכר נקבה התפלגות התושבים בעיר

קרא עוד

פרויקט שורשים דמות

פרויקט שורשים דמות פרויקט שורשים דמות בחייכם אודות דמות פרק זה בעבודת השורשים יכלול מידע אודות הדמות שנבחרה מצד ההורים. הפרק יכיל תקציר רגיל ]רשות[ או מעוצב ]רשות[, טקסט ]חובה[, תמונות ]רשות אבל ]רשות [. רצוי מאוד[, אלבום-מצגת

קרא עוד

פיתוח עירוני בסביבות תחנות הרכבת בתל אביב

פיתוח עירוני בסביבות תחנות הרכבת בתל אביב פיתוח עירוני מוכוון תחבורה ציבורית בסביבות תחנות הרכבת בתל אביב 20.6.16 מציגה: אירית לבהר גבאי מתכננת תנועה ארוך טווח, אגף התנועה עורכי התכנית עיריית תל אביב: אגף תכנון עיר: ניר דוד כהן אגף התנועה משרד

קרא עוד

סיכום תערוכת התיירות IMTM חדשות חדשות ידיעות אחרונות יומן ערוץ Ynet דה מרקר

סיכום תערוכת התיירות IMTM חדשות חדשות ידיעות אחרונות יומן ערוץ Ynet דה מרקר סיכום תערוכת התיירות 9-10.02.2016 IMTM חדשות 8.2.16-2 חדשות 8.2.16-10 - 28.1 יומן ערוץ 12.2-1 10.2.16 -Ynet דה מרקר- 3.2.16 אינטרנט טלוויזיה רדיו עיתונות, גלובס,,MAKO דה מרקר,,NRG, nana10,,,,ias, מגפון,

קרא עוד

איזון סכרת באישפוז

איזון סכרת באישפוז רשיד שרית נאמנת סכרת RN מרכז רפואי ע"ש א. חולון וולפסון הכנת השטח, שיתוף פעולה של: הנהלת ביה"ח הנהלת הסיעוד מנהלי מחלקות אחיות אחראיות סוכרת היא הפרעה בחילוף החומרים הגורמת לעלייה ברמת הסוכר בדם ובמקרים

קרא עוד

עיריית מפקד תכנון אסטרטגי ומחקר אוכלוסין חיפה

עיריית מפקד תכנון אסטרטגי ומחקר אוכלוסין חיפה עיריית מפקד תכנון אסטרטגי ומחקר אוכלוסין - 2008 חיפה הקדמה תוכן עניינים תכנון אסטרטגי ומחקר בעלון זה מוצגים נתונים על העיר חיפה שמבוססים על נתוני מפקד האוכלוסין שנערך על ידי הלשכה המרכזית לסטטיסטיקה בשנת

קרא עוד

תוכנית הוראה תשע"א, לפי מרצה

תוכנית הוראה תשעא, לפי מרצה מבנה הלימודים תוכנית לימודים במ"א תשע"ג תוכנית לימודים מחייבת למחזור תשע"ג נא לשמור עד סיום הלימודים קורסי חובה של המגמה חובת בחירה קורסי מחקר )ראה פירוט( )ראה פירוט( )חובה לכולם בשנה ב( שיטות מחקר )88

קרא עוד

<4D F736F F D20F2E1E5E3E420EEE7E5E9E1E5FA20E0E9F9E9FA2E646F63>

<4D F736F F D20F2E1E5E3E420EEE7E5E9E1E5FA20E0E9F9E9FA2E646F63> עבודת הגשה בפרויקט: מגיש: יובל מרגלית כיתה: י' 4 בי"ס: אורט" מילטון" בת ים תאריך: 31-5-2009 .1 מקום ההשמה בו הייתי הינו שירותי כבאות והצלה בעיר בת ים. שירותי הכבאות בבת ים, הינם חלק משירותי הכבאות הארצית

קרא עוד

בארץ אחרת

בארץ אחרת בארץ אחרת כתבה טל ניצן איירה כנרת גילדר הוצאת עם עובד בע"מ 3112 על הספר זהו סיפור על ילדה שמגיעה יחד עם הוריה לעיר גדולה בארץ ארץ חדשה. הסיפור כתוב בגוף ראשון ומתאר חוויות ראשונות מן העיר הגדולה: גודלה

קרא עוד

רגשי משחק קלפים לפיתוח תקשורת רגשית ואמפתיה לזולת מטרות המשחק: להעלות את המודעות למגוון הרגשות הקיימים בנו ולתת להם ביטוי להבין כי כל אירוע מעורר קשת

רגשי משחק קלפים לפיתוח תקשורת רגשית ואמפתיה לזולת מטרות המשחק: להעלות את המודעות למגוון הרגשות הקיימים בנו ולתת להם ביטוי להבין כי כל אירוע מעורר קשת רגשי משחק קלפים לפיתוח תקשורת רגשית ואמפתיה לזולת מטרות המשחק: להעלות את המודעות למגוון הרגשות הקיימים בנו ולתת להם ביטוי להבין כי כל אירוע מעורר קשת רחבה של רגשות לעודד שיח ולהמשיג רגשות לתת למדריך בסיס

קרא עוד

הצעה לתוכנית לימודים

הצעה לתוכנית לימודים תואר ראשון הדרישות למקצוע מורחב עת עתיקה: 1 הרצאה קווי יסוד מקרא 1 הרצאה קווי יסוד 1 תרגיל קווי יסוד 1 הרצאה מתקדמת 1 תרגיל 1 סמינריון 14 ש"ש היסטוריה כללית-המזרח הקדום או יוון ורומא ימי הביניים: 5 ש"ש

קרא עוד

Slide 1

Slide 1 1 התחדשות עירונית מתחם שלמה המלך, יולי 2013 2 צוות התכנון : תכנון נוף נספח הצללה כבישים אדריכל אבינעם לוין אדריכלית נטליה אלפימוב אדריכלית טל לוין אדריכל משה אוחנה : רינה קרוגליאק, אדריכלית נוף : לשם -

קרא עוד

ש ב י ר ת ה, א ת ר ה ב י ת( ה ת נ ג ד ו ת נחרצת של הרשות הפלסטינית ל " סדנת העבודה " הכלכלית, שהאמריקאים עומדים לכנס ב ב ח ר י י ן 23 ב מ א י 2019 כ ל

ש ב י ר ת ה, א ת ר ה ב י ת( ה ת נ ג ד ו ת נחרצת של הרשות הפלסטינית ל  סדנת העבודה  הכלכלית, שהאמריקאים עומדים לכנס ב ב ח ר י י ן 23 ב מ א י 2019 כ ל ש ב י ר ת ה, א ת ר ה ב י ת( ה ת נ ג ד ו ת נחרצת של הרשות הפלסטינית ל " סדנת העבודה " הכלכלית, שהאמריקאים עומדים לכנס ב ב ח ר י י ן 23 ב מ א י 2019 כ ל ל י ל א ח ר ו נ ה הודיעו ארה " ב ו ב ח ר י י ן ע ל

קרא עוד

Microsoft Word A02

Microsoft Word A02 בבית המשפט העליון בשבתו כבית משפט גבוה לצדק 3114/02 3115/02 3116/02 בפני: כבוד הנשיא א' ברק כבוד השופט ת' אור כבוד השופטת ד' ביניש חבר הכנסת מוחמד ברכה חבר הכנסת אחמד טיבי 1. עדאלה - המרכז המשפטי לזכויות

קרא עוד

כנס הסברה בנושא ההוסטל

כנס הסברה בנושא ההוסטל כנס הסברה בנושא ההוסטל 8/7/2018 1 תחילת האירוע 25/5/18 למועצה המקומית ולתושבים נודע לראשונה על הקמת הוסטל לדרי רחוב ונפגעי התמכרויות מפרסומים ברשתות החברתיות ולא בעדכון מסודר. מיקומו: שדרות בן גוריון 5,

קרא עוד

נהג, דע את זכויותיך! 1 עי שלך! מען - האיגוד המקצועי שלך! מען - האיגוד המקצועי שלך! מען - האיגוד המקצועי שלך! מען - האיגוד האיגוד המקצועי שלך! מען - הא

נהג, דע את זכויותיך! 1 עי שלך! מען - האיגוד המקצועי שלך! מען - האיגוד המקצועי שלך! מען - האיגוד המקצועי שלך! מען - האיגוד האיגוד המקצועי שלך! מען - הא נהג, דע את זכויותיך! 1 איגוד המקצועי שלך! מען - האיגוד המקצועי שלך! מען - האיגוד המקצועי שלך! מען - האיגוד המקצועי שלך! מען אהא 2 נהג! דע את זכויותיך! אין זה סוד, שמעבידים רבים אינם משלמים את המעט שמגיע

קרא עוד

מטלת סיום שם הקורס: מורי מורים "עברית על הרצף" מוגשת ל- ד"ר האני מוסא תאריך הגשה: מגישה: זייד עביר יסודי ספר בית קחאוש אלפחם אום 1

מטלת סיום שם הקורס: מורי מורים עברית על הרצף מוגשת ל- דר האני מוסא תאריך הגשה: מגישה: זייד עביר יסודי ספר בית קחאוש אלפחם אום 1 מטלת סיום שם הקורס: מורי מורים "עברית על הרצף" מוגשת ל ד"ר האני מוסא תאריך הגשה: 10.10.2016 מגישה: זייד עביר יסודי ספר בית קחאוש אלפחם אום 1 הקדמה רכישתה של שפה שניה או זרה היא תופעה לשונית פסיכולוגית,

קרא עוד

ע( אהרן איסרס חבר מועצת העיר חולון ביתנו רח' חנקין 42, חולון פקס: (, טלפונים: (ב) דואר אלקטרוני: iswi

ע( אהרן איסרס חבר מועצת העיר חולון ביתנו רח' חנקין 42, חולון פקס: (, טלפונים: (ב) דואר אלקטרוני: iswi ע( אהרן איסרס חבר מועצת העיר חולון ביתנו רח' חנקין 42, חולון 58283 פקס: 09-8851969 (,09-8851970 09-8639464 טלפונים: (ב) 03-5041412 דואר אלקטרוני: iswima@bezeqint.net סלולרי: 050-2333122 052-3866616, 18.2.08

קרא עוד

מצגת של PowerPoint

מצגת של PowerPoint התחדשות עירונית שער יוספטל כנס תושבים 7.12.2017 מה במפגש? התחדשות עירונית בבת ים שלבי התכנון תיאור המתחם והסביבה הצגת עקרונות התכנון עקרונות שלב היישום מילוי שאלון ודיון בקבוצות.1.2.3.4.5.6 מהי התחדשות

קרא עוד

ש) סטודנט יקר, ברכותינו לקראת שנת הלימודים תשע"ט אוגוסט פתיחה 21/10/2018 הנדון: תשלום שכר הלימוד תואר ראשון מתוקצב בהמשך למקדמה אשר שולמה על יד

ש) סטודנט יקר, ברכותינו לקראת שנת הלימודים תשעט אוגוסט פתיחה 21/10/2018 הנדון: תשלום שכר הלימוד תואר ראשון מתוקצב בהמשך למקדמה אשר שולמה על יד ש) סטודנט יקר, ברכותינו לקראת שנת הלימודים תשע"ט אוגוסט - 2018 פתיחה 21/10/2018 הנדון: תשלום שכר הלימוד תואר ראשון מתוקצב בהמשך למקדמה אשר שולמה על ידך בסך 2,500 נבקשך להסדיר את תשלום מלוא שכ"ל. במידה

קרא עוד

"ניצנים" תוכנית הצהרונים

ניצנים תוכנית הצהרונים "ניצנים" - צהרונים חברתיים אוגוסט 2017 אב תשע"ז החוק, הקול הקורא, תכנית "ניצנים" החוק לפיקוח על הפעלת צהרונים לגילאי 3-8 נחקק בתהליך מואץ, ביוזמת מספר חברי כנסת, במטרה להסדיר את הפיקוח על הצהרונים במדינה.

קרא עוד

האשם צפי אלדין, מבכירי חזבאללה, מודה כי הארגון נוטל חלק במערכה בדרום סוריה ומדגיש, כי חזבאללה נוכח בדרום סוריה וכי תהיה לו נוכחות במדינות שונות ב"מפת

האשם צפי אלדין, מבכירי חזבאללה, מודה כי הארגון נוטל חלק במערכה בדרום סוריה ומדגיש, כי חזבאללה נוכח בדרום סוריה וכי תהיה לו נוכחות במדינות שונות במפת ה ה ת נ ג ד ו ת " ( מ ש ת ת ף ב מ ע ר כ ה ב ד ר ו ם ס ו ר י ה" ה ה ת נ ג ד ו ת " )" ק ט ע י ם( ערוץ אלמנאר, לבנון,( " 26 ב י ו ל י 2018 האשם צפי אלדין, מבכירי חזבאללה, מודה כי הארגון נוטל חלק במערכה בדרום

קרא עוד

(Microsoft Word - \371\340\354\345\357 \340 \347\345\370\ doc)

(Microsoft Word - \371\340\354\345\357 \340 \347\345\370\ doc) הצעה לפתרון שאלון א, חורף 2011 נכתב ע"י עידית גולץ (מורה ורכזת עברית) וארנון דותן (מורה בלחמן). פרק א הבנה והבעה (50 נקודות).1 קהל היעד, הנמענים תפקיד הלשון העברית פן אחד היהודים בארץ מפתח להקמת חברה מלוכדת

קרא עוד

ב א ו ג ו ס ט 2 ה מ ד ו ב ר ב ס כ ו ם ש ל. צ ו ק" עיקרי הדברים סיוע איראני לטרור הפלסטיני : נמשכות העברות כספים איראניות למשפחות שהידים ברצועת עזה באמ

ב א ו ג ו ס ט 2 ה מ ד ו ב ר ב ס כ ו ם ש ל. צ ו ק עיקרי הדברים סיוע איראני לטרור הפלסטיני : נמשכות העברות כספים איראניות למשפחות שהידים ברצועת עזה באמ ב א ו ג ו ס ט 2 ה מ ד ו ב ר ב ס כ ו ם ש ל. צ ו ק" עיקרי הדברים סיוע איראני לטרור הפלסטיני : נמשכות העברות כספים איראניות למשפחות שהידים ברצועת עזה באמצעות אגודת הצדקה אלאנצאר, המזוהה עם הג' האד האסלאמי

קרא עוד

שאלות ותשובות צרכים מיוחדים שעת חירום

שאלות ותשובות צרכים מיוחדים שעת חירום קובץ שאלות ותשובות לאוכלוסיות בעלות צרכים מיוחדים בקרו באתר האינטרנט של פיקוד העורף www.oref.org.il מרכז המידע של פיקוד העורף 7021 אוכלוסיות בעלות צרכים מיוחדים )נכים, קשישים, כבדי שמיעה( ש: מהם העקרונות

קרא עוד

23 ביולי 2103 קובץ הנהלים של המסלול האקדמי נוהל 3 א' - גיוס עובד חדש מטרת הנוהל לקבוע את ההליכים לביצוע תהליך גיוס וקליטת עובדים מנהליים חדשים במסלול

23 ביולי 2103 קובץ הנהלים של המסלול האקדמי נוהל 3 א' - גיוס עובד חדש מטרת הנוהל לקבוע את ההליכים לביצוע תהליך גיוס וקליטת עובדים מנהליים חדשים במסלול 23 ביולי 2103 קובץ הנהלים של המסלול האקדמי נוהל 3 א' - גיוס עובד חדש מטרת הנוהל לקבוע את ההליכים לביצוע תהליך גיוס וקליטת עובדים מנהליים חדשים במסלול האקדמי. הנוהל מתייחס לגיוס עובד קבוע, עובד בהסכם אישי

קרא עוד

הכנס השנתי של המכון לחקר הגורם האנושי לתאונות דרכים

הכנס השנתי של המכון לחקר הגורם האנושי לתאונות דרכים אופניים חשמליים סקירה ותחזית ד"ר שי סופר המדען הראשי משרד התחבורה והבטיחות בדרכים הכנס השנתי של המכון לחקר הגורם האנושי לתאונות דרכים יולי 2015, אוניברסיטת בר אילן רקע שוק הרכב במדינת ישראל ובעיקר בערים

קרא עוד

Slide 1

Slide 1 מדיניות מתחם המסילה דיון חוזר במליאת הועדה המקומית לתכנון ובנייה מתחם המסילה - הזדמנות לחיבור בין דרום העיר למרכזה מיטל להבי, סגנית ראש העירייה 20.07.2009 1 תכניות סטטוטוריות תכנית יפו A זכויות בניה -

קרא עוד

ענף המלונאות

ענף המלונאות 1 מאי 4102 המלונאות ענף תקציר של בגידול החיובית המגמה נמשכה 4102 שנת של הראשון ברביע שיא נשבר 4102 שבשנת לאחר זאת לישראל, תיירים כניסות הנכנסת. בתיירות של בשיעור הראשון ברביע עלה התיירות במלונות הלינות

קרא עוד

Microsoft Word - ladyx.doc

Microsoft Word - ladyx.doc ליידי וטרמפ בבוקר חג המולד ג'ים נתן לאישתו יקירה מתנה מיוחדת, גור כלבים קוקר ספניאל. "הו, כמה היא נהדרת. ממש ליידי יפהפייה" קראה יקירה. וכך ליידי קיבלה את שמה. כשליידי הייתה בת שישה חדשים יקירה נתנה לה

קרא עוד

<4D F736F F F696E74202D20EEF6E2FA20F9F2E5F820EEF D20F2E5E320E0E9E9EC20E2ECE5E1F1205BECF7F8E9E0E420E1ECE1E35D>

<4D F736F F F696E74202D20EEF6E2FA20F9F2E5F820EEF D20F2E5E320E0E9E9EC20E2ECE5E1F1205BECF7F8E9E0E420E1ECE1E35D> לסיוע משפטי האגף שכר מצווה לעורכי דין מתנדבים מצגת דצמבר 2011 עו"ד אייל גלובוס הממונה על הסיוע המשפטי עבודת האגף לסיוע משפטי מהות שמירה על שוויון כזכות על שוויון בפני החוק/ביהמ"ש אמון על שמירת זכות הגישה

קרא עוד

אורנה

אורנה רמלה 30 דצמבר 2015 היסטוריה נוסדה במאה השמינית לספירה )718-716( העיר היחידה שנבנתה ע"י המוסלמים בארץ. שוכנת על הציר ההיסטורי - יפו יהודים הגיעו לרמלה לראשונה בשנת 1099 הגיעו יוחנן הקדוש. לעיר ראשוני ירושלים.

קרא עוד

הפקולטה למדעי הרווחה והבריאות בית הספר לעבודה סוציאלית Faculty of Social Welfare & Health Sciences School of Social Work الكلية لعلوم الرفاه والصحة مد

הפקולטה למדעי הרווחה והבריאות בית הספר לעבודה סוציאלית Faculty of Social Welfare & Health Sciences School of Social Work الكلية لعلوم الرفاه والصحة مد שנה א' קורסי חובה - סמסטר א סמינר מגמה קלינית טרמה מערכת שעות מ"א - תשע"ח ילד ונוער מנהיגות ושינוי חברתי *נכון לתאריך 3/8/2017 ברית ושיקום משפחה 8-12 אלי זומר 288.4140 מיקי וינברג 288.4901 נינה קורן קריא

קרא עוד

בעיית הסוכן הנוסע

בעיית הסוכן הנוסע במרכז חלם היה בור אזרחי חלם באופן קבוע נפלו לבור במרכז הכביש האזרחים שברו ידיים ורגליים וכמובן שפנו למועצת חלם לעזרה התכנסה מועצת חלם והחליטה סמוך לבור יש להקים בית חולים. ניהול עומס בשיטת נידן מגיש: עופר

קרא עוד

שוויון הזדמנויות

שוויון הזדמנויות מדיניות של הערכת מורים ואיכות ההוראה פאדיה נאסר-אבו אלהיג'א אוניברסיטת תל אביב, מכללת סכנין להכשרת עובדי הוראה והמכללה האקדמית בית ברל 10.11.2010 כנס 1 מכון ואן ליר מדיניות של הערכת מורים: - מטרות ההערכה

קרא עוד

" יר מעלו כו' יינו כחולמים בי ור ענין חלומו ע"פ חסי ו פר וי ב נ ליון ע"ב נ חמ לפים בע מ ו בעים ו לברי www.otzerhachassidus.com mp3 player uphill marketing 718.722.7333 MP3/USB " יר מעלו כו' יינו כחולמים

קרא עוד

rr

rr / המוסד לביטוח ומי מינהל הגמות תביעה לתשלום מענק לחייל משוחרר שעבד ב"עבודה מועדפת (כולל שירות ומי) נדרשת" חובה לצרף לטופס זה צילום תעודת השחרור מצה"ל, או מסמך אחר מן הצבא המעיד על תאריך שחרור משירות חובה.

קרא עוד

Microsoft PowerPoint - נשים.ppt

Microsoft PowerPoint - נשים.ppt השתתפות נשים בתהל יך בניית מבנה המגורים של הב דואים המתעיירים: מגמות ותהליכים מריה גקר ואבינועם מאיר המחלקה לגיאוגרפיה ופיתוח סביבתי, אוניברסיטת בן גוריון בנגב, באר שבע, 84105 עם המעבר לאורח חיים אורבאני

קרא עוד

בהמשך לאירועי "צעדת השיבה הגדולה" מנסים פעילים אנטי-ישראלים באירופה לארגן משט לרצועת עזה (תמונת מצב ראשונית)

בהמשך לאירועי צעדת השיבה הגדולה מנסים פעילים אנטי-ישראלים באירופה לארגן משט לרצועת עזה (תמונת מצב ראשונית) ארגון סיוע תורכי המקיים פעולות הומניטאריות ברחבי העולם, ה מ ס י י ע, חסין אורוכ,, בהמשך לאירועי " צעדת השיבה הגדולה" מנסים פעילים אנטי- ישראלים באירופה לארגן משט לרצועת ע ז ה ) תמונת מצב ראשונית) 29 2018

קרא עוד

מצגת של PowerPoint

מצגת של PowerPoint נגישות לתחבורה ציבורית מדיניות משרד התחבורה דצמבר 2014 מתוקף חוק שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלויות התשס"ח- 1998, תוקנו תקנות הנגשת תחבורה ציבורי תשס"ג- 2003. במסגרת החוק, משרד התחבורה, מפעילי התח"צ, הרשויות

קרא עוד

בי"ס כרמלית- חיפה

ביס כרמלית- חיפה בי"ס כרמלית- חיפה מבחן הבנת הנקרא ולשון לכיתה ה' שליש שני תאריך: שם: חברים טובים- קראו היטב את השאלות לפני שאתם עונים משך הבחינה: 09 דקות ציון המבחן מ 89 נקודות קראו את הקטע שלפניכם: חבר טוב בעירק חיו

קרא עוד

(Microsoft Word - \372\367\366\351\370 \362\370\345\352.doc)

(Microsoft Word - \372\367\366\351\370 \362\370\345\352.doc) ההתפתחות הדמוגרפית במחוז ירושלים מאת יעקב פייטלסון (סיכום נייר העמדה) מבוא נייר העמדה בנושא מחוז ירושלים הוא ראשון מעבודות שמציגות את ההתפתחות הדמוגרפית בכל מחוז ומחוז במדינת ישראל. מטרת המחקר המוצג בנייר

קרא עוד

שקופית 1

שקופית 1 יעוץ פנג שואי לבית מאת: ניצה שטרויך ה. אדריכלות פנג שואי אסטרולוגיה סינית בייעוץ פנג שואי לבית יש כמה וכמה שכבות של עומק לתיקונים והפעלות לאיזון הבית ודייריו. הבסיס הוא הבגואה וכיווני שינה ישיבה נכונים

קרא עוד

בס"ד

בסד ח ס ר ב ה פ ר ש ו ת ל צ ו ר כ י צ י ב ו ר ב מ ס ג ר ת אישור תכניות ב נ י י ן ע י ר תוכן העניינים פ ר ק נ ו ש א ע מ ו ד 2 5 8 2 6 4 מ ב ו א תקציר מנהלים.1.2 2 6 6 3. פירוט הממצאים 2 6 6 3. 1 הפרשות שטחים

קרא עוד

אתר איראני פרסם נאום, שנשא מזכ"ל חזבאללה בפורום סגור בו הביע נאמנות מוחלטת למנהיג איראן. הצהרות דומות התפרסמו בעבר ע"י בכירים מאיראן ומחזבאללה

אתר איראני פרסם נאום, שנשא  מזכל חזבאללה בפורום סגור בו הביע נאמנות מוחלטת למנהיג איראן. הצהרות דומות התפרסמו בעבר עי בכירים מאיראן ומחזבאללה 14 ב מ ר ץ 2018 אתר איראני פרסם נאום, שנשא מזכ"ל חזבאללה בפורום סגור בו ה ב י ע נאמנות מוחלטת למנהיג איראן. הצהרות דומות התפרסמו בעבר ע"י בכירים מאיראן ו מ ד"ר ר ז צ י מ ט עיקרי המסמך ב- 12 ב מ ר ץ פ ר

קרא עוד

מפגעי בניה לא גמורה במרחב הציבורי הצעה לדיון

מפגעי בניה לא גמורה במרחב הציבורי  הצעה לדיון 10038 דרך בית לחם 67 חידוש עירוני לפי פרק א' : סקר מצב קיים מיקום מצב תכנוני מצב פיזי קיים פרק ב' : חלופות חלופה א' : תב"עית חלופה ב' : 10038 הריסה ובניה מחדש חלופה ג' : 10038 תוספת בניה לצורך חיזוק הבניין

קרא עוד

Microsoft PowerPoint - TeacherShortcoming_Goldstein

Microsoft PowerPoint - TeacherShortcoming_Goldstein שילוב טכנולוגיות מידע בהכשרת מורים ד"ר אולז'ן גולדשטיין מכון מופ"ת ומכללת קיי 1 נושאים לאילו מטרות משלבים טכנולוגיות מידע בהכשרת מורים? כיצד מורי המורים משלבים בהוראה את טכנולוגיות מידע? כיצד מכשירים את

קרא עוד

נספח להיתר בנייה שלום רב, אנו מברכים אתכם על קבלת ההיתר. נא קראו בעיון את ההנחיות הבאות בטרם תתחילו לבנות. א. ב. ג. ד. ה. תוקפו של ההיתר - 3 שנים מיום

נספח להיתר בנייה שלום רב, אנו מברכים אתכם על קבלת ההיתר. נא קראו בעיון את ההנחיות הבאות בטרם תתחילו לבנות. א. ב. ג. ד. ה. תוקפו של ההיתר - 3 שנים מיום נספח להיתר בנייה שלום רב, אנו מברכים אתכם על קבלת ההיתר. נא קראו בעיון את ההנחיות הבאות בטרם תתחילו לבנות. א. ב. ג. ד. ה. תוקפו של ההיתר - 3 שנים מיום הוצאתו. במידה ולא התחלתם לבנות תוך שנה אחת מיום הוצאת

קרא עוד

Microsoft Word - book shops.doc

Microsoft Word - book shops.doc . רשימת חנויות ספרים יד שניה: חנויות בתל-אביב: רובינזון ספרים - נחלת בנימין 03-5605461 - 31 http://www.robinson.co.il בוק בוטיק - דיזנגוף 03-5274527 - 190 בוק שוק - ברודצקי 15, רמת אביב - 03-6415158 בטא

קרא עוד

שאלון אבחון תרבות ארגונית

שאלון אבחון תרבות ארגונית שאלון: אבחון תרבות ארגונית על פי : Cameron, E. and Quinn, R. Diagnosing and changing organizational culture Edison Wesley 1999. 1 לפניך שש שאלות הנוגעות לאבחון תרבות ארגונית. בכל שאלה מוצגים ארבעה איפיונים

קרא עוד

מצגת של PowerPoint

מצגת של PowerPoint ועדת היגוי ות 2015 מאי 2016 סדר יום ועדת היגוי ות מלון יהודה 2.5.2016 2015 10:30 11:15 התכנסות וארוחת בוקר - 11:30 פתיחה וברכות 11:15 11:30 12:30 סיכום 2015 - דוח סטטוס ות 2015 הצגת עיקרי הדברים ודיון

קרא עוד

תכנית לימודים לקורס מורי דרך מוסמכים

תכנית לימודים לקורס מורי דרך מוסמכים החוג לגאוגרפיה ולימודי סביבה החוג לארכיאולוגיה בית הספר לתיירות בישראל תואר ראשון למורי דרך בחוג לגאוגרפיה סביבה ובחוג לארכיאולוגיה ולימודי מטרת התוכנית החוג לגאוגרפיה ולימודי סביבה והחוג לארכיאולוגיה

קרא עוד

פעילות לגן חובה פעילות מלווה לשיר "אני נשאר אני" שכתבה דתיה בן דור העוסק בהבעת רגשות ובזהות מטרות: הילדים יבינו שלבני אדם יש רגשות שונים, לפעמים שמחים

פעילות לגן חובה פעילות מלווה לשיר אני נשאר אני שכתבה דתיה בן דור העוסק בהבעת רגשות ובזהות מטרות: הילדים יבינו שלבני אדם יש רגשות שונים, לפעמים שמחים פעילות לגן חובה פעילות מלווה לשיר "אני נשאר אני" שכתבה דתיה בן דור העוסק בהבעת רגשות ובזהות מטרות: הילדים יבינו שלבני אדם יש רגשות שונים, לפעמים שמחים ולפעמים עצובים, אבל האדם עצמו לא משתנה. הילדים יבינו

קרא עוד

רשימת השעורים לתואר ראשון במחלקה לחינוך-לשנה"ל תשנ"ט

רשימת השעורים לתואר ראשון במחלקה לחינוך-לשנהל תשנט 1 61.6.1.61 רשימת השעורים לתואר ראשון במחלקה לחינוך לשנה"ל תשע"ד )סימן מחשב 6( סטודנטים הלומדים במחלקה לחינוך ובמחלקה לפסיכולוגיה סטודנטים הלומדים במחלקות הנ"ל ילמדו את כל הקורסים המתודולוגיים הכמותיים

קרא עוד

מ א ר ג נ י 1 ב א ת ו נ ה, 10 ב מ א י 2018 אירועי " צעדת השיבה הגדולה", הצפויים להגיע לשיאם ב- 14 וב- 15 במאי, יכללו להערכתנו ניסיונות פריצה המונית לש

מ א ר ג נ י 1 ב א ת ו נ ה, 10 ב מ א י 2018 אירועי  צעדת השיבה הגדולה, הצפויים להגיע לשיאם ב- 14 וב- 15 במאי, יכללו להערכתנו ניסיונות פריצה המונית לש מ א ר ג נ י 1 ב א ת ו נ ה, 10 ב מ א י 2018 אירועי " צעדת השיבה הגדולה", הצפויים להגיע לשיאם ב- 14 וב- 15 במאי, יכללו להערכתנו ניסיונות פריצה המונית לשטח ישראל, מלויים במעשי אלימות ויתכן גם טרור במינון

קרא עוד

תהליכים מרכזיים שעברו הורים לאנשים המתמודדים עם מחלת נפש שהשתתפו ב'התערבות קבוצתית להפחתת סטיגמה עצמית' (Family-NECT)

תהליכים מרכזיים שעברו הורים  לאנשים המתמודדים עם מחלת נפש שהשתתפו  ב'התערבות קבוצתית להפחתת סטיגמה עצמית'  (Family-NECT) עמית ימין, דיויד רועה ואורית קרניאלי-מילר החוג לבריאות נפש קהילתית אוניברסיטת חיפה 2014 מטרת המחקר הבנת תהליכים מרכזיים אותם עברו הורים לאנשים המתמודדים עם מחלת נפש, שהשתתפו בהתערבות קבוצתית להפחתת סטיגמה

קרא עוד

Microsoft Word - מארג השפה 9 - דגם.doc

Microsoft Word - מארג השפה 9 - דגם.doc מבחן בעברית תכנ תי "מארג השפה" 9 שנ"ל מבחן דגם (ינואר, 2004) שם פרטי: שם משפחה: מס' תעודת זהות: תאריך: שם מרכז ההשכלה / מוסד: מנהל מרכז השכלה: שם: חתימה: אנו רואים בקיום טוהר הבחינות משימה חינוכית, ערכית

קרא עוד

גילוי דעת 29 - מהדורה doc

גילוי דעת 29 - מהדורה doc (**) (*) גילוי דעת 29 "צדדים קשורים" מ ב ו א א. עיסקאות נקשרות או מבוצעות לעתים קרובות בין צדדים שאינם בלתי-תלויים זה בזה בגלל קשרים מסוימים ביניהם - להלן "צדדים קשורים". אלמלא קשרים אלה ייתכן שהעיסקאות

קרא עוד

ביעור חומר ארכיוני

ביעור חומר ארכיוני 1 1. מ ט ר ה: מטרת הוראה זו לקבוע סדרים והנחיות לביעור חומר ארכיוני נטול כל ערך. 2. ה ג ד ר ו ת: בהוראה זו: "חומר ארכיוני" כל מכתב, מסמך, כרטסת, דיאגרמה, תרשים, מפה, תצלום, תוית, תיק, תקליט, סרט וכיו"ב,

קרא עוד

<EBF0F120E2E9F9E5F8E9ED20E42D3420E4E6EEF0E42020F1E5F4E9FA20ECF9ECE9E7E42E706466>

<EBF0F120E2E9F9E5F8E9ED20E42D3420E4E6EEF0E42020F1E5F4E9FA20ECF9ECE9E7E42E706466> 4- " " 8:3019:00 תשע"בבבב כסלו י' מעלה החמישה מלון 6.12.2011 שלישי יום הרווחה משרד הכנס מתקיים הודות לתמיכה וסיוע של השירות לעבודה קהילתית, החברתיים ומסד קליטה. והשירותים הארצית לקידום הועדה תוכנית גישורים,

קרא עוד

מצגת של PowerPoint

מצגת של PowerPoint פותחים את שנת הלימודים בבן גוריון רחובות שנת הלימודים החלה באווירה נינוחה, נעימה ומכילה. בכל כיתות בית הספר החלו בפעילויות הכרות. כמו כן, מורות בית הספר הציגו את התכנים הנלמדים בכל כיתה ובכל מקצוע, את

קרא עוד

בית ספר תיכון מאר אליאס- אעבלין

בית ספר תיכון  מאר אליאס- אעבלין בית ספר תיכון מאר אליאס- אעבלין עברית לבתי ספר ערביים ידע לשון וספרות א-שאלון 014204 2 יחידות לימוד קיץ 2011 הוראות לנבחן א. משך הבחינה: שעתיים וחצי מבנה השאלון ומפתח הערכה: בשאלון זה שני חלקים: חלק ראשון-ידע

קרא עוד

<4D F736F F D20E7F9E1E5F0E0E5FA20F4E9F0F0F1E9FA2E646F63>

<4D F736F F D20E7F9E1E5F0E0E5FA20F4E9F0F0F1E9FA2E646F63> הלוואות לזמן ארוך הלוואה בלתי צמודה הלוואה לזמן ארוך הינה הלוואה שפירעונה נמשך מעבר לשנה. ערך הסילוק של ההלוואה הצורה בה ההלוואה מוצגת במאזן והמשמעות הינה: כמה עולה (כמה צריך לשלם) היום על מנת "להיפטר"

קרא עוד

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation נקמתו של סבל יהושע בר יוסף התפתחות העלילה יום אחד ביקש זלמן התורכי מלמך שיעביר מהמחסן בצפת אל הכפר עין זיתים שלוש חביות ברזל, כבדות וריקות, דבר שקשה לבצע היות והדרך תלולה מאוד. למך תכנן דרך מיוחדת להוריד

קרא עוד

תוכן עניינים חוקי יסוד חוק-יסוד: כבוד האדם וחירותו...1 חוק-יסוד: חופש העיסוק...3 שוויון ההזדמנויות בעבודה חוק שוויון ההזדמנויות בעבודה, התשמ"ח

תוכן עניינים חוקי יסוד חוק-יסוד: כבוד האדם וחירותו...1 חוק-יסוד: חופש העיסוק...3 שוויון ההזדמנויות בעבודה חוק שוויון ההזדמנויות בעבודה, התשמח תוכן עניינים חוקי יסוד חוק-יסוד: כבוד האדם וחירותו...1 חוק-יסוד: חופש העיסוק...3 שוויון ההזדמנויות בעבודה חוק שוויון ההזדמנויות בעבודה, התשמ"ח- 1988...5 תקנות שוויון הזדמנויות בעבודה )חובת מסירת הודעה

קרא עוד

תקנון ועדות קבלה לתואר בוגר אוניברסיטה

תקנון ועדות קבלה לתואר בוגר אוניברסיטה 1 10-02 1. מ ט ר ה: מטרת נוהל זה זה היא לקבוע את תפקידיהן של הוועדה האוניברסיטאית לענייני קבלה ושל ועדות הקבלה הפקולטיות, ואת הרכבן. פרק ראשון: הוועדה האוניברסיטאית לענייני קבלה סמכויות 2. הוועדה ותפקידיה:

קרא עוד

טופס לסטודנטים שהחלו את לימודיהם תשע"ו התמחות: ביולוגיה טופס בדיקת מצב לימודים זה נועד לסייע לסטודנט/ית לעקוב אחר תכנית לימודיו/ה. המעקב והאחריות על ה

טופס לסטודנטים שהחלו את לימודיהם תשעו התמחות: ביולוגיה טופס בדיקת מצב לימודים זה נועד לסייע לסטודנט/ית לעקוב אחר תכנית לימודיו/ה. המעקב והאחריות על ה טופס בדיקת מצב לימודים זה נועד לסייע לסטודנט/ית לעקוב אחר תכנית לימודיו/ה. המעקב והאחריות על השלמת תכנית הלימודים חלה על הסטודנט/ית בלבד! כל הקורסים הרשומים בטופס הינם חובה לימודית )אלא אם נכתב אחרת(.

קרא עוד

מערך פעולה 55 דקות מטרות: )1 )2 )3 נושא: המשימה: הגשמה משך החניך יגדיר מהי הגשמה וכיצד היא ביטוי של החלום במציאות. הפעולה החניך ישאף להגשמה בחייו. החנ

מערך פעולה 55 דקות מטרות: )1 )2 )3 נושא: המשימה: הגשמה משך החניך יגדיר מהי הגשמה וכיצד היא ביטוי של החלום במציאות. הפעולה החניך ישאף להגשמה בחייו. החנ מערך פעולה 55 דקות מטרות: )1 )2 )3 נושא: המשימה: הגשמה משך החניך יגדיר מהי הגשמה וכיצד היא ביטוי של החלום במציאות. הפעולה החניך ישאף להגשמה בחייו. החניך יבין כי הגשמה אינה משימה פשוטה והיא מחייבת גם עשייה.

קרא עוד

מבט לאיראן (8– 22 ביולי, 2018)

מבט לאיראן (8– 22 ביולי, 2018) מבט לאיראן 8 22 ב י ו ל י, 2018 ע ו ר ך : ד"ר ר ז צ י מ ט במוקד אירועי השבוע ל ק ר א ת ועידת הפסגה בין נשיאי רוסיה וארה"ב בהלסינקי, שדנה גם בעתיד המעורבות האיראנית בסוריה, הדגישו בכירים איראנים, כי אין

קרא עוד

מצגת של PowerPoint

מצגת של PowerPoint שלום לתלמידי י"א חמש יחידות מתמטיקה גיל קרסיק מורה למתמטיקה בשעה וחצי הקרובות נדבר על שאלון 806 סדרות הנדסיות וחשבוניות ארבעה תרגילים שהיו בבחינות בגרות ארבעה טיפים )טיפ אחד אחרי כל תרגיל שנפתור הערב(

קרא עוד

הודעה לתקשורת אתר: דוא"ל: פקס: מדינת ישראל ההוצאה הלאומית לבריאות בשנת 2016 הייתה 7.4% מהתמ"ג In 2016, the N

הודעה לתקשורת אתר:   דואל: פקס: מדינת ישראל ההוצאה הלאומית לבריאות בשנת 2016 הייתה 7.4% מהתמג In 2016, the N הודעה לתקשורת אתר: www.cbs.gov.il דוא"ל: info@cbs.gov.il פקס: 0651340 מדינת ישראל ההוצאה הלאומית לבריאות בשנת 016 הייתה 7.4% מהתמ"ג In 016, the National Expenditure on Health 7.4% of GDP ירושלים, כ"ה באב

קרא עוד

wetube ליבת העסקים החדשה של ישראל

wetube ליבת העסקים החדשה של ישראל wetube ליבת העסקים החדשה של ישראל ליבת העסקים החדשה של ישראל במרכז ה- city החדש של תעשיית התקשורת וההייטק הישראלית, מחכה לכם מתחם חדש מסוגו אשר יהווה את אחד ממוקדי העסקים המשמעותיים במרכז הארץ. 30,000

קרא עוד

עבודה במתמטיקה לכיתה י' 5 יח"ל פסח תשע"ה אפריל 5105 קשה בלימודים, קל במבחנים, קל בחיים עבודה במתמטיקה לכיתה י' 5 יח"ל פסח תשע"ה יש לפתור את כל השאלות

עבודה במתמטיקה לכיתה י' 5 יחל פסח תשעה אפריל 5105 קשה בלימודים, קל במבחנים, קל בחיים עבודה במתמטיקה לכיתה י' 5 יחל פסח תשעה יש לפתור את כל השאלות עבודה במתמטיקה לכיתה י' 5 יח"ל פסח תשע"ה יש לפתור את כל השאלות על דפים משובצים. רשמו את שמכם על כל אחד מהדפים הפתרונות יוגשו אחרי חופשת הפסח. מומלץ לכתוב דואר אלקטרוני, Whatspp כאשר נתקלים בקושי. מישהו

קרא עוד

חיי אדם עמותה בפרט מהלידה עד הפרידה (ע"ר)

חיי  אדם עמותה בפרט מהלידה עד הפרידה (ער) לכבוד: הגב' השלום והברכה, דליה מימון הנדון: צירוף העמותה לרשימת הארגונים בהמשך לשיחתנו הטלפונית ולבקשתך, הנני מתכבד להעביר לך את החומר המבוקש בכתב. אני מאמין שנוכל לזכות להיות בין הארגונים המאושרים לקבל

קרא עוד

תקנון כדורגל כללי 1. הוראות תקנון זה, הינן ייחודיות לענף הכדורגל ובאות להוסיף על הוראות התקנון הכללי. 2. המשחקים ייערכו לפי חוקת המשחקים הנהוגה בהתאחד

תקנון כדורגל כללי 1. הוראות תקנון זה, הינן ייחודיות לענף הכדורגל ובאות להוסיף על הוראות התקנון הכללי. 2. המשחקים ייערכו לפי חוקת המשחקים הנהוגה בהתאחד תקנון כדורגל כללי 1. הוראות תקנון זה הינן ייחודיות לענף הכדורגל ובאות להוסיף על הוראות התקנון הכללי. 2. המשחקים ייערכו לפי חוקת המשחקים הנהוגה בהתאחדות לכדורגל בישראל להוציא הוראות מיוחדות המפורטות בתקנון

קרא עוד

(Microsoft PowerPoint - \347\357 \371\370\351\351\341\370)

(Microsoft PowerPoint - \347\357 \371\370\351\351\341\370) דילמות בחיי ו של CFO חן שרייב ר, CFO ACE AUTO DEPOT LTD. כנס אילת, ספטמבר 2008 1 2 דור ההמשך מבפנים או מב חוץ? 1. דור ה המשך מבפנים או מבחוץ? עולות מספר שאלות: העדפה האם להעדיף מועמד לתפקיד CFO שגדל בארגון,

קרא עוד

"צעדת השיבה הגדולה": אירועי 13 באפריל 2018

צעדת השיבה הגדולה: אירועי 13 באפריל 2018 צעדת השיבה הגדולה" :" צעדת השיבה הגדולה " : תמונת מצב, מאזן ביניים" י ו ם ש י ש י ש ל ש ר י פ ת" א י ר ו ע י 13 ב א פ ר י ל 2018 15 ב א פ ר י ל 2018 1 עיקרי תמונת המצב ביום שישי 13 ב א פ ר י ל 2018 י ו

קרא עוד

Microsoft Word - Fruit Council Regulation-1976, Dinim v.15 p doc

Microsoft Word - Fruit Council Regulation-1976, Dinim v.15 p doc ו( תקנות מועצת הפירות (ייצור ושיווק) (סדרי דין בפני ועדת קנסות), התשל"ו- 19761 בתוקף סמכותי לפי סעיף ( 48 לחוק מועצת הפירות (ייצור ושיווק), התשל"ג- 1973 (להלן - החוק), ובתוקף שאר הסמכויות הנתונות לי לפי

קרא עוד

Slide 1

Slide 1 מיהו מהנדס המערכת? סיפורו של פיתוח מסלול הכשרה יובל קורן*- ראש תחום פיתוח למידה, מאי 2011 הבטחתי בכנס ערוץ תקשורת למתעניינים- סלולארי רפאל 052-4291457 * מטרות ההרצאה חשיפה לפרויקט פיתוח הדרכה בעולם תכן

קרא עוד

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation אליפות הסייבר הישראלית תשע "ח אליפות הסייבר הלאומית ארגונים שותפים משרד החינוך משרד החינוך, מינהל תקשוב טכנולוגיה ומערכות מידע האיגוד הישראלי לתעשיות מתקדמות )IATI( - ארגון הגג של כל תעשיות ההייטק ומדעי

קרא עוד

ההסתדרות הציונית העולמית

ההסתדרות  הציונית העולמית ההסתדרות הציונית העולמית החטיבה להתיישבות חטיבת חוזים בטחונות וקרקעות המתיישבים יחתמו בראשי תיבות בתחתית כל עמוד וחתימה מלאה בעמוד האחרון טופס 3 חוזה בר רשות בישוב קהילתי במגרש למגורים ביו"ש בין ההסתדרות

קרא עוד

<4D F736F F D20FAEBF0E9FA20F2F1F7E9FA20ECECF7E5E720F4F8E8E920ECE4ECE5E5E0E42E646F63>

<4D F736F F D20FAEBF0E9FA20F2F1F7E9FA20ECECF7E5E720F4F8E8E920ECE4ECE5E5E0E42E646F63> תוכנית עסקית להתקנת מערכת סולארית תאריך: מגיש: מוגשת ל: סקירה: ביוני 2008 נחקק חוק חשוב לעידוד והקמת תחנות עצמאיות ליצור חשמל ע"י הענקת תעריפי קניה גבוהים של חשמל מתחנות אלו ולמשך 20 שנה. החוק זוכה לסביבת

קרא עוד

פיגוע ירי ומיקוח בדרום צרפת בהשראת דאעש

פיגוע ירי ומיקוח  בדרום צרפת בהשראת דאעש פ י ג ו ע" פירוט ראו( פ י ג ו ע י ר י ו מ י ק וח בדרום צרפת בהשראת דאעש 26 ב מ ר ץ 2018 כ ל ל י ב- 23 ב מ ר ץ 2018 ב י צ ע מ ח ב ל פ י ג ו ע י ר י ומיקוח בהשראת דאעש,בעיירה שבאזור העיר קרקסון שבדרום צ

קרא עוד

מערך פעולה

מערך פעולה מטרות: 0( החניך יבין את המושג "הגשמה". )4 )2 מערך פעולה נושא: במעלה הפרמידה החניך ילמד מהי הפירמידה של מאסלו ויטיל ספק בקונוטציה למושג- "הגשמה עצמית". החניך יסיק כי הגשמה עצמית קשורה בד בבד בעשייה חברתית.

קרא עוד

שקופית 1

שקופית 1 שלומית לויט "עץ החשיבה" שלמה יונה- העמותה לחינוך מתמטי לכל מציגים: "ימין ושמאל- לומדים חשבון" 4 מקורות קושי להתמצאות במרחב אצל ילדים תפיסה אפיזודית התנהגות ייצוגית מוגבלת. היעדר מושגים ומונחים. אגוצנטריות.

קרא עוד