חוברת חנוכה תשע"ג

גודל: px
התחל להופיע מהדף:

Download "חוברת חנוכה תשע"ג"

תמליל

1 חוברת חנוכה תשע"ג

2 א ל כ ס נד ר מ וק ד ון כ וב ש א ת א ר ץ י ש ר א ל ב ש נ ת 333 ל פ נ י ה ס פ יר ה כ ב ש א ל כ ס נ ד ר מ וק ד ון א ת א ר ץ י ש ר א ל. מ אז ה ת ח יל ש ל ט ון ה י ו נ ים ע ל א ר ץ י ש ר א ל. א ל כ ס נ ד ר מ וק ד ון נ ת ן ל י ה וד ים ל ח י ות ע ל-פ י ד ר כ ם ל פ י ת ור ת - י ש ר א ל ב ית ת ל מ י וב ית ס ל בק וס אח ר י מ ות ו ש ל א ל כ ס נ ד ר מ וק ד ון ה ת ח ל ק ה מ מ ל כ ת י ו ן ב ין ב ית ת ל מ י, ש ש ל ט ב מ ר ר י ם לב ין בית ס ל בק וס, ש ש ל ט ב ס ור י ה. ש ת י ה ממ ל כ ות נ ל ח מ ו ב ינ יה ן ע ל ה ש ל ט ון ב י ה וד ה. מ ש נ ת 303 ע ד 200 ל פ נ י ה ס פ יר ה ה י ת ה י ה וד ה נ ת ונ ה ל ש ל ט ון ב ית ת ל מ י. ה י ה וד ים ה מ ש יכ ו ל ח י ות ל פ י ד תם ומ נ ה יה ם. ב ש נ ת 391 ל פ נ י ה ס פ י רה כ ב ש אנ ט י וכ וס ה ש ל יש י, מ ל ך ס ור י ה, א ת א ר ץ י ה וד ה. ג ם ה וא נ ת ן ל י ה וד ים ל ח י ות לפ י ד ת ם. אנ ט י וכ וס א פ יפ נ ס ע ול ה ל ש ל ט ון ב ש נ ת 371 ל פ נ י ה ס פ יר ה ע ל ה ל ש ל ט ון אנ ט י וכ וס ה ר ב יע י אנ ט י וכ וס א פ יפ נ ס. ה וא ר ר ה ל ה פ יץ א ת תר ב ות- י ו ן ב כ ל מ מ ל כ ת ו. ב ין ה י ה וד ים ב א ר ץ-י ה וד ה ק מ ו ש ת י מ פ ל ות: ה"מ ת י ו נ ים" ו ה ח ס יד ים. ה"מ ת י ו נ ים" ד יב ר ו י ו נ ית ו ק יב ל ו א ת ה מ נ ה ים ה י ו נ י ים. ה ם ה ש ת ד ל ו ל ה ש כ יח א ת ת ור ת י ש ר א ל ול ה ש ל יט את ת ר ב ות י ו ן ב י ש ר א ל. אנ ט י וכ וס א פ יפ נ ס נ ע ז ר ב מ ת י ו נ ים ל ה ע ב יר א ת ע ם-י ש ר א ל ע ל ד ת ו. ה ע ם ה י ה וד י מ ת נ ג ד ל ת ר בות ה י ו נ ית ר וב ה ע ם ה י ה וד י נ ש אר נ א מ ן ל ת ור ת-י ש ר א ל ו ל א ק יב ל א ת ת ר ב ות י ו ן. ה ח ס יד ים ר א ו, ש ה ת ר ב ות ה י ו נ ית ה ור ס ת א ת ה ת ר ב ות ה י ה וד ית: ה י ה וד ים, ה מ ק ב ל ים א ת ת ר ב ות י ו ן א ינ ם י כ ול ים ע וד ל ק י ם א ת מ ר ו ות ה ת ור ה, ל כ ן ה ם ה ת נ ד ו ל ת ר ב ות י ו ן. ג ז ר ות אנ ט י וכ וס א פ יפ נ ס אנ ט י וכ וס א פ יפ נ ס ר ר ה ל ה פ וך א ת י ר וש ל י ם ל ע יר י ו נ ית. ה וא ג ז ר ג ז ר ות נ ד ה ד ת ה י ה וד ית ו אס ר ל ש מ ר ש ב ת, ל ק י ם ב ר ית-מ יל ה ול ל מ וד ת ור ה. ה וא ב נ ה מ ז ב ח ל א ל יל ה י ו נ י ב ב ית ה מ ק ד ש ו כ ן ב כ ל ע ר י י ה וד ה. ה וא ה כ ר יח א ת ה י ה וד ים ל ה ק ר יב ק ור ב נ ות ל א ל ה י ו נ י. אז איך קיבלו היהודים את זרות הדת? בהתחלה ההתנ דות הייתה פאסיבית, מי שלא בירע את ה זרות נהר. ואכן יש סיפורים על יהודים שלא היו מוכנים להתייוון ולעבור על חוקי התורה, אחד הידועים הוא סיפור חנה ושבעת בניה שהחייל הרומי הכריח אותם להשתחוות בפני פסל, אך כיוון שזוהי מרווה ש"יהר ובל יעבור" כלומר-עדיף למות מלהשתחוות לפסל, החייל הור את כל בניה. 2

3 ה מ ר ד נ ג ד ש ל ט ון י ו ן ב ש נ ת 361 ל פ נ י ה ס פ יר ה פ ר ץ מ ר ד נ ד ה י ו נ ים. ה מ ר ד ה ת ח יל ב כ פ ר מ וד יע ין וב רא ש ה מ ר ד ע מ ד ה כ ה ן ה ז ק ן מ ת ת י ה ו ה ח ש מ ונ א י. מ ת ת י ה ו ה ר א ת ה מ ת י ו ן, ש ע מ ד ל ה ק ר יב ח ז יר ע ל ה מ ז ב ח ב כ פ ר מ וד יע ין. מ ת ת י ה ו ו ח מ ש ת ב נ יו: י וח נ ן, ש מ ע ון, י ה וד ה, י ונ ת ן ו א ל ע ז ר ב ר ח ו א ל ה ה ר ים מ פ ח ד ש הי ו נ ים י ה ר ו א ות ם. ר ב ים מ ן ה י ה וד ים ה ל כ ו א ת ם. ה ס יס מ ה ש ל ה ל וח מ ים ה י ה וד ים ה י ת ה: "מ י כ מ וך ב א ל ים ה'". נ ס ח נ וכ ה ה י ת ה ז ו מ ל ח מ ה ש ל מ ע ט ים מ ול ר ב ים. י ה וד ה ה מ כ ב י נ יר ח א ת ה צ ב א ש ל אנ ט י וכ וס ה ר ש ע ו ש ח ר ר א ת י ר וש ל י ם. ה מ כ ב ים ט ה ר ו א ת ב ית ה מ ק ד ש ה י ה ז ה ב י ום כ"ה ב כ ס ל ו. ב ב ו אם ל ה ד ל יק א ת מ נ ור ת ב ית ה מ ק ד ש, הם מ ר א ו פ ך ש מ ן ז י ת, ש ה ס פ יק ל י ום א ח ד. א ול ם נ ע ש ה נ ס ו ה ש מ ן ה ס פ יק ל ש מ ונ ה י מ ים. מקור נוסף לשאלה מדוע אנו חו ים שמונה ימים, אפשר למרוא בספר החשמונאים האומר כי כיוון שבלחץ הקרבות לא הרליחו לח ו כראוי את ח הסוכות, זה יהיה מעין השלמה של ח הסוכות. ש ל ט ון ב ית ה ח ש מ ונ א ים י ה וד ה ה מ כ ב י נ פ ל ב ק ר ב, אך א ח יו י ונ ת ן ו ש מ ע ון ה מ ש יכו ב מ ל ח מ ה נ ד ה י ו נ ים. ה ם ב ט ל ו א ת ג ז ר ות אנ ט י וכ וס ו ה פ כ ו א ת י ה וד ה ל מ ד ינ ה ע ר מ א ית. ש ל ט ון ב ית ה ח ש מ ונ א ים נ מ ש ך ב ע ר ך מ אה ש נ ים, ע ד כ ב וש ה אר ץ ע ל י ד י ה ר ומ א ים ב ש נ ת 67 ל פ נ י ה ס פ יר ה. מה זה בעצם מכבים? מקבים? חשמונאים? סיפור חנוכה לא כתוב בתנ"ך, הוא כתוב בספרים הנקראים "הספרים החירוניים" )מה ההבדל בין הספרים: הספרים המרכיבים את התנ"ך יש להם מכנה משותף של "קדושה", מאמינים שהם ניתנו ישירות ע"י אלוהים או ע"י נביאים שהיה להם קשר ישיר עם האלוהים. הספרים החירוניים הם יותר על רקע היסטורי כללי( הספרים האלה לא נשמרו בשפה העברית, אין לנו את המקור העברי, אלא את התר ומים היוונים שהכנסייה מראה לנכון לתר מם ולשמרם כיוון שראו בהם עניין של הקרבת נפש מול עקרונות דתיים! כך כאשר תור מו הספרים בחזרה לעברית, לא היה ברור כירד יש לתר מם.. אז מה ההסברים לשמות השונים? קודם כל חשמונאים ומכבים הם אותם אנשים. המקור של המילה חשמונאי אינו ברור, אך יש משערים כי הוא בא מן המילה "חשמן" מילה המוזכרת פעם אחת בתנ"ך, שפירושה שר, חשוב, אדם דול. בתנ"ך מוזכרת ם עיר בשם חשמון, וחושבים שאולי הם במקור משם. אז למה מכבי? - ראשי התיבות של "מי כמוך באלים י'" או "מתתיהו בין יוחנן" ו"מקבי"? - מלשון "מקבת", פטיש כיוון שיהודה היה חזק כמו פטיש או שנה להסתובב עם פטיש. אז אחרי שעשינו קצת סדר בבלאגן אפשר לעבור למשחקים... 3

4 סביבון בקמח לכל משתתף רלחת קמח ובה טמון סביבון, על כל משתתף להוריא את הסביבון באמרעות השפתיים. חטוף ואכול סופגניות על פני חוט לרוחבו של החדר מושחלות סופ ניות ורריך לאוכלם ללא עזרת ידיים. המדליק הזריז מדביקים על הררפה שני נרות ומדליקים אותם, שני מתחרים בהדלקת הנר קושרים סביב מותניהם חוט ארוך ובסופו קשור נר. על כל משתתף להדליק את הנר הקשור באמרעות הנר הדולק. מי ידליק ראשון? כיבוי נרות בעזרת בלונים המשחק מיועד לשני משתתפים. ברשות כל משתתף נר דולק ובלון מנופח. כל משתתף ינסה לכבות את נר עמיתו, באוויר הבלון שברשותו. השלמת החנוכיה על הקיר תלויה חנוכיה ללא שלהבות, החניכים מקבלים שלהבות בידיהם ומנסים להדביקם במקום המתאים כשעיניהם ערומות. כיבוי נר באמצעות מים לפני החניך נירבת שורה של נרות דולקים ובידו אקדח מים. על החניך לכבות את הנרות בעזרת אקדח המים במרחק מסוים. מירוץ כפית וסופגניה כל חבר קבורה בתורו אוחז בפיו כף ועליה סופ ניה. עליו ללכת כמה מטרים עד לחברו בלי להפיל את הסופ ניה, כשה יע אליו הוא רריך למסור את הכפית לחברו וחוזר חלילה. )הד ש על המהירות, במקרה ונפלה הסופ ניה יש להחזיר את הרץ שהפיל את הסופ ניה לנק' ההתחלה( מירוץ נרות בנקודה א' נר דולק, בנקודה ב' נר כבוי. בידי הקבורה נר כבוי, על הקבורה להדליק 1 פעמים את הנר הכבוי, באמרעות הנר שבידיהם. 4

5 הכנת חנוכיה.3.2 נחלק את החניכים לקבורות קטנות, והם יחולקו לתחנות. בכל תחנה יעמוד מדריך אשר יסביר כירד לבנות חנוכיה. בכל תחנה נבנה חנוכיה מחומרים שונים: חימר, מרדפים, עץ ופקקים וכו'. כינוס כל החניכים והדלקת נרות משותפת בחנוכיות שהכינו. בסוף הדלקת הנרות ניתן לשיר ביחד שירי חנוכה, ולחלק סופ ניות. הכנת ויטראז' ויטראז' "קר" 3. מרטיידים בנייר פר מנט עבה )90 רם הוא מרוין(. 2. מניחים את הפר מנט על שירטוט כלשהו, שירבוט או על נייר עם שירטוטי זרות מ"בורדה" הפרושות על שולחן. 3. מריירים סביב הפר מנט מס רת עבה שחורה. דו מת ארטליין, שהוא לורד על בסיס כהל ולא על בסיס מים )כדי שהרבע לא יימרח( 4. בעזרת הלורד עוברים על קווים הנראים דרך הפר מנט. יש לשרטט קווים מכיוונים שונים )מלמעלה למטה. מרד לרד( ולראות שרורה או קו מחוברים לפחות לרלע אחת של המס רת. בין הקווים ייווררו רורות שונות וס ורות. הכמות, ה ודל ורפיפות הקווים והרורות - על פי מידת הסבלנות שלכם. 1. את הרורות שנוררו רובעים ברבעי פנדה או ואש )אפשר להוסיף ל ואש מעט דבק פלסטי בכדי שלא "יחליק" על הפר מנט(. הקטנטנים יכולים פשוט למרוח רבע ידיים על הנייר כולו בחופשיות. ויטראז' "חם" החומרים הנדרשים: ירי רבע שאין בהם כבר רורך, מקולפים מהנייר, פומפייה, זו דפי פר מנט עבה, 90 רם )לפחות(, נייר פחם )בריסטול שחור( שממנו נחתכה מס רת כפולה )שתי מס רות זהות(, או כמה זו ות מס רות, בד לא עבה, אפשר ם מ בת מטבח מהסו הדק, מ הץ מחומם בחום נמוך עד בינוני אופן ההכנה: 3. מ ררים את ירי הרבע בפומפייה לתוך רלחת או כלי, אפשר להפריד לפי וונים. 2. מניחים על השולחן דף פר מנט אחד. 3. מעליו מפזרים את שבבי הרבע ש ררנו בפומפייה, באופן חופשי או מובנה ובריכוז הררוי לכם. כדאי ם להתחשב במס רת החתוכה )לא מומלץ לה זים בכמות הרבע כדי שלא יימרח ויהפוך לכתם אחד(. 4. מניחים את הפר מנט השני על הראשון הרבוע. 1. מניחים מעל את הבד, ררוי שלא יהיה עבה או ס מדי. 6. מ הרים בעדינות רבה. משהים את המ הץ בזהירות במקומות הרבועים, ומחליקים... היזהרו שלא לשרוף דבר. 7. מדי פעם כדאי להריץ מה מתרחש מתחת לבד, ולראות שאכן הרבע נמרח דיו. ממשיכים ל הץ בזהירות עד ששני דפי הפר מנט מחוברים זה לזה והתוראה משביעת ררון. 1. מסירים את הבד ו... הפתעה! 9. מדביקים את המס רות, אחת מלפנים ותאומתה מאחור. וזרים את שאריות הפר מנט. אפשר ם לקשט את המס רות השחורות ברבעים בהירים או בלורד זהב. 30. אפשר להרמיד לחלון כמו שזה, או לנקב חור במס רת, לקשור חוט ולתלות, שיתנדנד לו בקרבת מקור אור. 1

6 הכנת נרות שעווה מקושטים כלים וחומרים : נרות שעווה לבנים ו דולים, כמספר המשתתפים קוביות שעווה שקופה רבעי פנדה במספר וונים ז או פלטה חשמלית מספר סירים לא שימושיים כלי ילוף וחריטה )מסמרים,סיכות וכלים חדים דומים(. בכל סיר נמיס מספר קוביות שעווה, בתוספת רבע פנדה ב וון אחד. על מנת להכין נר שעווה ב וון אחד: נטבול אותו בשעווה הרותחת למשך מספר שניות, ונוריא לקירור. כדי להכין נר המקושט במספר רבעים: יש לטבול את הנר מרידו האחד ברבע מסויים ולקרר במשך מספר שניות. לאחר מכן לטבול את הנר מרידו השני ברבע אחר ולהוריא לקירור. וכך הלאה לחזור על הפעולה מספר פעמים עד לירירת "פסים" לאורך הנר כולו ררוי להשתמש במלקחיים להחזקת הנרות ולהזהר מכוויות. כשהנר עדיין חם ניתן לחתוך ול לף רורות בריפוי שהתקבל. 6

7 איפה התחיל המרד? )מודיעין( מי התחיל את המרד? )מתתיהו( איך קוראים לבן של מתתיהו? )יהודה המכבי( השליט בא"י היה? )אנטיוכוס( באיזה תאריך עברי מתחיל ח חנוכה? )כ"ה בכסלו( איזה סיפור מייר את דבקות היהודים בדתם? )חנה ושבעת בניה( כמה ימים הרליחו להדליק את המנורה מפח השמן? )שמונה( כמה קנים יש במונרת בית המקדש? )שבע( מנה יהודי הקשור בספירה של 1 ימים? )ברית מילה( מהו סכום הנרות שמדליקים בשמונה לילות חנוכה? ) 44 -כולל השמש( ריין שמות שתי נשים מפורסמות הקשורות לח החנוכה. )יהודית וחנה, יהודית שהר ה את השר היוני. וחנה ושבעת בניה שנהר ו על קידוש השם בפקודת אנטיוכוס.( מה מבשלים בחנוכה בשמן )סופ ניות ולביבות( מה פירוש האותיות שיש על הסביבון? )נס דול היה פה( כמה זמן נמשך מרד החשמונאים )שבע שנים( לוח לדו מא: מודיעין מתתיהו כ"ה בכסלו ברית מילה שמונה חנה ושבעת בניה יהודה המכבי 44 אנטיוכוס שבע נס דול היה פה יהודית וחנה 7

8 הכנה מראש: לוח משחק ובו שורה עליונה: וטור ימני: משברות עם הנושאים. חלוקה לשתי קבורות - כל קבורה בטורה בוחרת משברת על נושא מסוים בסכום מסוים ונשאלת את השאלה הרלוונטית למיקום בחרה. אם ענו נכונה מקבלים את הנקודות, אם לא השאלה עוברת לקבורה השנייה. היסטוריה ותאריכים )שם החג, מרד המכבים, מודיעין( איזה שלטון היה בא"י בתקופת שלטון הממלכה הסלאוקית בארץ ישראל המרד מה היה המעשה שהתחיל את ה עת חייל יווני למודיעין, המכריח את תושבי הכפר להשתתף המרד, מי בירע אותו ואיפה? בטקס אלילי, מתתיהו - הור את החייל וכאן למעשה מתחיל המרד. מי היו ה"מתיונים" והחסידים? ב ש נ ת 371 ל פ נ י ה ס פ יר ה ע ל ה ל ש ל ט ון אנ ט י וכ וס ה ר ב י עי אנ ט י וכ וס א פ יפ נ ס. ה וא ר ר ה ל ה פ יץ א ת ת ר ב ות-י ו ן ב כ ל מ מ ל כ ת ו. ב ין ה י ה וד ים ב א ר ץ-י ה וד ה ק מ ו ש ת י מ פ ל ות: ה"מ ת י ו נ ים" ו ה ח ס יד ים. ה"מ ת י ו נ ים" ד יב ר ו י ו נ ית ו ק יב ל ו א ת ה מ נ ה ים ה י ו נ י ים. ה ם ה ש ת ד ל ו ל ה ש כיח א ת ת ור ת י ש ר א ל ול ה ש ל יט א ת ת ר ב ות י ו ן ב י ש ר א ל. והחסידים היו היהודים שלא הסכימו להתיוון, להיות חלק מהדת והעם היווני. 7 שנים )בין 367 ל- 360 לפנה"ס( כמה זמן נמשך המרד? יהודה משתלט על ירושלים ונכנס לבית המקדש בכ"ה )חנוכה( איך ומתי נ מר המרד? בכסלו, וחונך אותו מחדש, על כן "חנוכת המקדש", המקדש היה טמא כיוון שהיו בו היוונים והיה רריך לטהר אותו ולהפעיל אותו מחדש הקרבת קורבנות והדלקת המנורה שהייתה מופעלת מדי יום ביומו. דמויות )יהודה המכבי, מתתיהו, אנטיוכוס( מתתיהו ראש משפחת כוהנים שולית, הור את החייל היווני מי היה מתתיהו? המ יע למודיעין וכאן למעשה מתחיל המרד. בנו של מתתיהו, כאשר התחיל המרד ברח להרים עם אחיו מי היה יהודה המכבי והשתתף במרד. שליט יווני בא"י, כובש את ירושלים ובית המקדש. ומטיל זרות דת מיהו אנטיוכוס על היהודים. מה מייר סיפור "חנה ושבעת בניה" הוטלו זרות דת אשר חייבו את כולם להתייוון, חנה ושבעת בניה מייר ים את היהודים שלא היו מוכנים להתייוון ולעבור על חוקי התורה. חייל רומי הכריח את חנה ושבעת בניה להשתחוות בפני פסל, אך כיוון שזוהי מרווה ש"יהר ובל יעבור" כלומר-עדיף למות מלהשתחוות לפסל, הם לא משתחווים, והחייל הור את כל בניה

9 מה ההבדל בין "מכבים", "מקבים" כולם אותם אנשים, הפרשנות של השם שונה. חשמונאים המקור של המילה חשמונאי אינו ברור, אך יש משערים וחשמונאים? כי הוא בא מן המילה "חשמן" מילה המוזכרת פעם אחת בתנ"ך, שפירושה שר, חשוב, אדם דול. בתנ"ך מוזכרת ם עיר בשם חשמון, וחושבים שאולי הם במקור משם. "מכבי" ראשי התיבות של "מי כמוך באלים י'" או "מתתיהו בין יוחנן" "מקבי" - מלשון "מקבת", פטיש כיוון שיהודה היה חזק כמו פטיש או שנה להסתובב עם פטיש. סמלים ומנהגים )חנוכיה, סביבון, פח השמן, סופגניות( מדוע אוכלים לביבות וסופ ניות כי מט נים אותם בשמן. בחנוכה? למה בחנוכיה שלנו יש 1 קנים ובבית ע"פ ההלכה חל איסור לעשות מנורה הדומה למנורה שהייתה במקדש מפאת קדושתה. המקדש היו 7? מה פירוש האותיות שכתובות על נס דול היה פה )או שם, אם מדובר בסביבון ב ולה( הסביבון מה המרווה הקשורה בתפקיד נרות אסור לנו להשתמש בהם, אלא לראותם בלבד. חנוכה מדוע אנו חו ים שמונה ימים? היוונים טימאו את השמנים ונמרא רק פח שמן אחד שהיה חתום, אך לא היה מספיק לתקופה ארוכה. הנס הוא שבאותו פח שמן קטן השתמשו במשך שמונה ימים עד שהכינו שמן נוסף... מקור נוסף לשאלה מדוע אנו חו ים שמונה ימים, אפשר למרוא בספר החשמונאים האומר כי כיוון שבלחץ הקרבות לא הרליחו לח ו כראוי את ח הסוכות, זה יהיה מעין השלמה של ח הסוכות דו מא ללוח המשחק: היסטוריה ותאריכים דמויות סמלים ומנהגים 9

10 מטרות- לירור מילים בעברית הקשורות בח 3. להשתעשע תוך למידת המוש ים. 2. הכנות- במידה והקבורה דולה מחלקים אותה לקבורות קטנות, כל קבורה/חניך מקבלים את כל האותיות בעברית, כל אות בפני ערמה, על פתקים קטנים. ועוד ערמה של כל האותיות לקופה. הכנת לוח המשחק ברורת סביבון דול. ההפעלה- לוח המשחק מונח בין הקבורות, כל קבורה/ילד בתורו מסובב סביבון ופועלים עפ"י הכללים הבאים: נ= מניחים אות אחת על בי הלוח. = מניחים שתי אותיות. ה= מניחים שלוש אותיות פ= מותר לקחת אות ררויה מחבר לרורך השלמת מילה. מטרת המשחק- לירור כמה שיותר מילים הקשורות בח, אפשר להוסיף אותיות למילה הנמראת כבר על הלוח לירירת מילה אחרת. כנ מרות האותיות- מסתיים המשחק. מנרח במשחק מי שקיבל את הניקוד הרב ביותר: שיטת הניקוד- מלה בת 2 אותיות= 2 נק' מלה בת 3 אותיות= 3 נק' מלה בת 4 אותיות= 4 נק' מלה בת 6 אותיות= 6 נק'. וכו'... כדי להקל על החניכים הרעירים יותר ניתן להכין בנק עם מוש ים הקשורים לח... בנק: נר, חנוכייה, מנורה, סביבון, לביבה, סופ נייה, מכבי, חשמונאי, אור, אש, מרד, דמי חנוכה, יהודה, בורה, שמן, נס, שמש... 30

11 חידון חנוכה- תן קו 3. מאיזה רד מתחילים להדליק את החנוכייה? ימין. 2. מה סדר הדלקת הנרות ביום שישי ומדוע? נרות חנוכה ואח"כ נרות שבת. 3. היכן מניחים את החנוכייה ומדוע? בפתח הפונה לרשות הרבים, משום פרסום הנס. 4. אילו אותיות מופיעות על הסביבון בחו"ל? נ ה"ש נס דול היה שם 1. מתי יש להדליק את הנר? מיד בראת הכוכבים. 6. איזו ברכה מברכים על הנר רק בלילה הראשון של חנוכה? שהחיינו 7. מדוע אוכלים בחנוכה מאכלים מטו נים בשמן? זכר לנס פך השמן. 1. מי כונה "הכוהן ה דול"? מתתיהו. 9. מי היו שושלת של שליטים על יהודה? החשמונאים. 30. מה מקובל לתת לילדים בחנוכה? דמי חנוכה 33. איזה משירי חנוכה מושר בדרך כלל בקנון? מי ימלל. 32. מי הנהי את המרד נ ד היוונים? יהודה המכבי. 33. איזה שיר מקובל לשיר מיד אחרי הברכה על הנרות? מעוז רור ישועתי. 34. מהו המרעד המקובל בחנוכה? תהלוכת לפידים. 31. שתי אותיות הקשורות לח שסכומן ב יאומטריה הוא נס 36. ח החנוכה מקובל כסמל ל... בורה 37. הטנקים של היוונים היו... פילים 31. מלה מקבילה ללפיד... אבוקה 39. מהם ראשי התיבות של מכבי? מי כמוך באלים ה' 20. מנה 1 רירופי מלים עם המילה נר- נר נשמה, נר החיים, נר תמיד, דעך נרו, חיפש בנרות. 23. תן רירוף מלים עם המילה "חנוכה" שאינו קשור בח - חנוכת בית. את החידון אפשר להעביר כמשחק בינ ו, פירוחים, תשע בריבוע... עם מוש ים/ ניבים/פת מים של חנוכה/ הקשורים בחנוכה. האיר פניו, ירא לאור, חיפש בנרות, נר נשמה, נר שבת, הוסיף שמן למדורה, אורו עיניו, האיר פנים, נר לר ליו, נרו יאיר... חידות הוא והיא א. הוא מאיר... היא מאירה... )נר, נורה( ב. הוא משרת... היא שקופה... )שמש, שמשה(. הוא מאכל... היא נזקקת לדיאטה... )שמן, שמנה( ד. הוא היפוכו של חושך... היא שם חדיש...)אור, אורה( ה. הוא מנהי במרד... היא מנרחת במרור... )יהודה, יהודית( ו. הוא אבר החיים... היא מאכל לאומי... )לב, לביבה( חידון מסתרי חנוכה בשירים - התשובות לרמזים באות מהמילים של שירי חנוכה ידועים. א. מנורת חנוכה בעבודה ערמית? ב. נרות חנוכה אינם עבים כמו נרות נשמה?. שמן המאור מופק מפרי אחד משבעת המינים? ד. בבית זה אין בחנוכה רורך בחשמל? ה. אין ספור נרות הודלק בח? ו. סביבון אוטומטי בלתי פוסק לכל הח? ז. מבוקש סוקר לארועי עמנו? ח. מרתון סביבוני שמתחיל בעפולה ועולה רפונה? 33

12 תשובות: א. עשיתי לי חנוכיה ב. נר לי דקיק. שימו שמן זית ד. חנוכיה יפיפייה נותנת לנו אור ה. נרות רבים ככוכבים ברום ו. לילה ויום סביבוננו יסוב ז. מי ימלל )יסק...ר( בורות ישראל אותן מי ימנה )יספ...ר( ח. מן העמק ל ליל האותיות התבלבלו החלף את סדר האותיות במלה או במילים הבאות וקבל שם ערם הקשור בח החנוכה: א. מביך )מכבי( ב. לי דף )לפיד(. בני סבו )סביבון( ד. פס הי ון )סופ ניה( ה. כן חויה )חנוכיה( ו. זרע אל )אלעזר( ז. נמש )שמן( ח. מאורי )אורים( ט. מאין חושם )חשמונאים( י. ותה מתי )מתתיהו( י'א. וי דהה )יהודה( י'ב. נוע שם )שמעון( י'. בה ליבי )לביבה( י'ד. אין כטוסו )אנטיוכוס( ט'ו. הרמון )מנורה( גלה את ה"נס!" א. מאיר בלילה )פנס( ב. נוזל רפואי לזריקה )נסיוב(. פטיש דול )קורנס( ד. לבוש )מכנס( ה. בית המחוקקים בישראל )כנסת( ו. ישוב ליד ירושלים )נס הרים( ז. משבח ומפאר )אימרה( )מעלה על נס( ח. מושבה ותיקה )נס ריונה( ט. מחזק מתניו )משנס( י. מד )ננס( י'א. פרי מאכל )אננס( י'ב. עונש כספי )קנס( י'. משקה )נס קפה( י'ד. מקלות ארוכים )קלונסאות( ט'ו. ישוב ב ולן )חד נס( ט'ז. שבבים )נסורת( י'ז. השתדלות )נסיון( י ח'. עלה )נסך( י"ט. תוסס )נסער( כ'. תוספת )נספח( 32

13 גלה את האור! א. מקום מ ורים לסוסים )ארווה( ב. ירירה מקהלתית )אורטוריה(. מתקדם בהשקפותיו )בר אוריין( ד. קבורת כוכבים )אוריון( ה. משורר עברי )ירחק לאור( ו. כוכב נופל )מטאור( ז. כלי נ ינה )אור ן( ח. שעון )אורלו ין( ט. עץ )אורן( י'. מתכת )אורניום( י א'. מקורי )אורי ינלי( י ב'. מטוס )אורון( שמות ישובים יישובים /אתרים שהאור מאיר משמם: אורים,אור הנר, נוה אור, באר אורה, אוריאל, אורה, נורית, בית שמש, אורנים, אור עקיבא, אור יהודה, אורות, אורון, עין זיוון, בית מאיר, מאיר שפיה... יישובים/ערים/קבורות אתרים שבתוכם נמרא יסוד האש: אשקלון, אשדות, אשכול, אשבלים, אשתאול, אשבל, אשל הנשיא, אשתמע, רשפים, זיקים, אודים, בני ברק, להבות הבשן... מקומות שיש להם קשר עם בני מתיתיהו: רמת יוחנן, תלמי אלעזר, יד אליעזר, אבן יהודה, חבל שמעון, יהודיה... מה יוצא דופן? יהודה, שמעון, לוי, אלעזר )לוי איננו בנו של מתיתיהו( 3. אנטיוכוס, חירם, טיטוס, פרעה )חירם-מלך רור לא עשה רעה לישראל, אלא עזר בבניין בית 2. המקדש( פסח, פורים, סוכות, חנוכה )חנוכה איננה נזכרת בתנ"ך(. 3. תשעה באב, יום כיפור, חנוכה, שבועות )יום כיפור איננו לזכר מאורע היסטורי(. 4. אתרו, מנורה, טלית, מרוות )טלית איננה מיוחדת למועד מסוים(. 1. גיבורים וגיבורות 3.על מי נאמר "אשת חייל את" )נעמי לרות: כי יודע כל שאר עמי כי אשת חייל את( 2.מי היא בעלת "אשרי ה פרור שהדליק" )חנה סנש( 3. מי היא ה יבורה "שבין ר ליה כרע שכב נפל" )סיסרא ויעל( 4. מיהו: "ויקח את חרבו וישלפה מתערה וימותתהו ויכרת בה את..." )דוד ן לית( 1. מי הקלעים:"קולע באבן אל השערה ולא יחטא" )בני בנימין( 33

14 מטרות: החניך יכיר את מנה י הח החניך יכיר את סיפור הח החניך ילמד את הסכנות שבאש. מנה י הח : -תליית תמונות לא שלמות על הקיר, החניך מתאים את התמונה של החפץ על התמונה שמתאימה לו )לדו מא: מישהו מדליק חנוכייה אך החנוכייה חסרה( רעיון להדבקה- סקור'ים. -מתחלקים ל- 2 קבורות, על כל קבורה למרוא כמה שיותר מנה י ח. אפשר לראת ולשאול ברחוב וכו'. סיפור הח : - משפטים אמת\שקר על עובדות סיפור הח. - כל חניך מקבל תפקיד של דמות מהסיפור, קריין מקריא את סיפור הח ולפיו מרי ים הדמויות את הסיפור. - "תפוס ת'א ודל"- החניכים יושבים במע ל, מקריאים את סיפור הח כל פעם שנאמרת מילה מסוימת שמחליטים מראש על החניכים לתפוס את הא ודל של היושב מימינו. *סכנות באש: - "החנוכייה נפלה" בר ע שנאמר המשפט על החניכים לרוץ ל עת בקיר ולחזור למקומם. במהלך כל הפעולה להכריז בתחילתה. - דיון קרר על "מה קורה כשהחנוכייה נופלת?" על הסכנות באש וכירד נמנעים משריפה וכירד נוה ים כשהיא פוררת. - חיבור לתמונות מטף, שק חול, דלי מים, מכבי אש וכו'. )על אותו עיקרון של תמונות מנה י הח ( 34

15 מטרות: להביא למודעות של שתי ה ישות להתמודדות בני אדם במרבים טובים ורעים בחברה. 3. לקשור בין מרוות נרות חנוכה לבין ה ישות בהתייחסות לטוב ולרע בחברה. 2. להתנסות בחווית מריאת הטוב שבכל חבר. 3. למידת נתינת משוב חיובי. 4. ריוד: 3 מכתבים - דפי מקורות - נרות - פרורים - עיתונות - דף "האור שבחבר" - שלב א' הדילמה: אפשרות א': המדריך יבחר במקרים שקרו בשבוע האחרון מהעיתון: אונס, ררח, ניבה, פרירה, תאונת דרכים, הפ נה של העובדים/ סטודנטים. ניתן לבחור כתבות ותמונות. אפשרות ב': הקבורה תתחלק ל- 3 קבורות קטנות, שכל קבורה תיבחר במקרים ותמונות מזעזעות מהעיתון. המדריך יסביר לקבורה: הופיעו במדור "קוראים כותבים" 3 מכתבים למערכת. המדריך יתלה את שלושת המכתבים על 3 קירות שונים ויסביר: במדור ישנו מקום להדפיס רק את אחד המכתבים. כל חניך הופך להיות עורך עיתון/מדור ורריך להחליט איזה מכתב הוא מפרסם ועל איזה הוא מוותר. כל חניך מתיישב ליד המכתב שבחר, נוררות 3 תת קבורות. כל חניך יספר בקבורה הקטנה שלו מה היו שיקוליו? כל קבורה רריכה ל בש עמדה קבורתית ולהרי אותה במליאה של הקבורה ה דולה. החניכים מהקבורה ה דולה ירטרכו לה יב על העמדות המור ות בקבורה. אפשרות נוספת: ניתן לתת לחניכים בקבורות הקטנות לכתוב מכתבי ת ובה, ואח"כ לירור דיון בנושא בקבורה ה דולה. 31

16 שלב ב': מחלוקת בית הלל ובית שמאי: המנחה ילמד ויסביר לחניכיו את נושא המחלוקת בין בית הלל לבין בית שמאי, ויסביר את הקשר בין המחלוקות לבין הדילמות שדיברו עליהם מקודם. המחלוקת בין הבתים היא איפה להעמיד את הד ש החזק, ומהו העיקר בעבודת האדם, האם האדם הוא טוב או רע מנעוריו? בית שמאי: מחמירים, השמדת הרע ואז הטוב ינרח. בית הלל: מקילים, הטוב עולה על הרע, אם נדליק אור - החושך יעלם. שלב ג' אישי: כל משתתף מקבל דף נרות )ראה נספח(. המדריך יבקש מכל משתתף לכתוב על 4 מחברים שיושבים מימינו. על כל חבר בנפרד. בלהבה את שמו, וב וף הנר משפט חיובי על החבר. לאחר שכולם כתבו, המדריך יכבה את האור וכל אחד שקורא מה שכתוב עליו מדליק נר שמקנה לו את זכות הדיבור. נקודות לדיון אח"כ: איך ההר שה לומר דברים טובים על החברים שלי? האם ולמה יותר קל לומר, דברים טובים או רעים על אחרים? האם וכירד ניתן להתר ל למרוא רק את הטוב שבחבר? כמה פעמים ירא לי לומר דברים טובים? האם אני נותן יותר מחמאות או יותר הערות על דברים שליליים? האם אני רריך לומר הערות לכל אחד או רק לחברים? איך אני מקבל הערות שליליות וחיוביות? מה יותר קל לי לקבל? ניתן להוביל את הדיון לפן אישי ע"י דו מאות של מחמאות או הערות בין חברים! המטרה: שיבינו כירד לתת ולקבל ביקורת חיובית ושלילית במטרה לשפר התנה ות. 36

17 מטרות ל בש את הקבורה באמרעות משימות הקשורות בחנוכה. לירור פעילות מהנה לח י ת הח מטרה: להדליק כמה שיותר נרות בחנוכייה ה דולה העשויה מבריסטול ותלויה על הקיר. כל קבורה שסיימה את המשימה הראשונה נותנת נר אחד ברבע הקבורה ומרמידה אותו על החנוכייה. הקבורה המנרחת הוא זו ש"הדליקה" יותר נרות בחנוכייה. הכנות מראש - מכינים חנוכייה דולה מבריסטול, 1 נרות בשני רבעים- סה"כ 36 נרות. מהלך הערב: לכל חניך שנכנס מרמידים סיכה עם נר מבריסטול ברבע מסוים. )על מדבקות מריירים נרות ורובעים אותם בשני רבעים( כאשר החניכים מ יעים כל חניך מקבל מדבקה עם רבע של נר וזוהי החלוקה לקבורות. חלוקה לקבורות: על הקירות יהיו תלויים נרות דולים ברבעים זהים לרבעי הנרות שקיבלו המשתתפים. החלוקה לקבורות תעשה כך, שכל בעלי רבע זהה של נר ישבו ליד המקום בו תלוי נר באותו רבע. כל קבורה בוחרת לה נרי, שבשלב המשימות הוא יקבל מהמנחה את המשימה ויסביר אותה לקבורה. מספר משתתפים מינמלי בקבורה: 30. כללי הפעילות בעזרת שקופיות ונ ינה שרות הקבורות משירי החנוכה. עם תם כל שיר מ יע נרי מכל קבורה אל המנחה ומקבל ממנו כרטיס משימה. הנרי חוזר לקבורה לבירוע המשימה. המנחה מכריז על הקבורה המנרחת, נרי הקבורה מרמיד נר ברבע הקבורה לחנוכייה ה דולה וממשיכים לשיר הבא שירים ומשימות: סביבון סוס סוב סוב. משימה: לירור שורה של חניכים מה בוה לנמוך. להסתובב סביב ה בוה, עש שנורר וש אנשים הנראה כ"סביבון ירוק". במרב זה להסתובב לפחות 3 סיבובים ואז לחזור לשורה ולהתיישב. הניקוד יקבע לפי המהירות והסדר. לכבוד החנוכה משימה: כל קבורה מקבלת שקית עם מטבעות, אפשר ם להשתמש בדברים אחרים- שעועית יבשה/חומוס. בכל שקית מטבעות רבים ככל האפשר ) (. על הקבורה לספור במהירות כמה מטבעות יש בכל שקית ולהחזיר אותם לשקית לאחר הספירה. הקבורה שספרה נכון מנרחת

18 באנו חושך ל רש. משימה: כל קבורה מקבלת נרות כמספר חבריה. נרי הקבורה ני ש למנחה עם נר, המנחה מדליק את נרו והנרי חוזר במהירות לקבורה בלי שהנר יכבה. על הקבורה להדליק את הנרות במהירות האפשרית, לעמוד בשורה ולשיר את השיר. הניקוד- לפי המהירות. עזרים: נרות ו פרורים. כד קטן. משימה: למרוא את הכד הקטן שהוחבא קודם לכן בחדר/במועדון ולחזור למקום. הקבורה שמראה מנרחת. עזרים: כד קטן. חנוכייה לי יש. משימה: לירור מנעלי כל המשתתפים בקבורה את החנוכייה היפה והמקורית ביותר במהירות ה דולה ביותר. הקבורה היותר ירירתית מנרחת. הבה נרימה. משימה: לירור ממשתתפי הקבורה את הפירמידה היפה והמקורית ביותר במהירות ה דולה ביותר. הקבורה שסיימה ראשונה- מנרחת. ימי החנוכה. משימה: לערב את כותרות העמוד הראשון של עיתון החשמונאים שהתפרסם ביום שבו נכנסו יהודה המכבי וחייליו לבית המקדש. הקבורה שהכותרות שלה הן המקוריות- מנרחת. עזרים: עיתונים, דבק, מספריים. שימו שמן. משימה: כל משתתף מקבל רלחת ועליה סופ נייה. על כל חברי הקבורה לאכול את הסופ ניות במהירות האפשרית כשהידיים מאחורי ה ב. כאשר מסיים אחד את האכילה מתחיל זה שבא אחריו. הקבורה שסיימה לאכול את כל הסופ ניות בזמן הקרר ביותר- מנרחת. עזרים: רלחות, ספו ניות

19 ערב יווני חלוקת הזמנות אישיות לכל חברי השכבה- ירירת מתח, ריפייה ואווירה מוקדמת. הכנת תפאורה לערב יווני במרומי האולימפוס- ריורי קיר: עמודי שיש, פסלים, עננים, כדים, "ריהוט" החדר ע"י שטיחים, מזרונים וכריות, נרות, שולחן כיבוד נמוך ועליו פירות, בינות, יין )להרמת כוסית אחת!(, מטבעות זהב, ירקות וכו'. לערב מועדון יווני- שולחנות נמוכים עם מפות ונרות, כיבוד: מאזות )רלחות( ירקות "סלט יווני", בינות, חמורים וכו'. ברקע- מוסיקה יוונית/ישראלית: יהודה פוליקר, ליקריה, אריק איינשטיין ומיקי בריאלוב. הפעלות: העברת מטבע זהב מפה לפה, בין חברי הקבורה בזמן הכי קרר, חיבור חוט למטבע העברת מטבע בין חברי הקב' "תפירה". המחזת סיטואריות בס נון התוכנית "של מי השורה הזאת", ( שיחה בין שני יוונים על: "איך מכינים סלט יווני" ע"פ א"ב, "איך שוברים רלחת", "איך רוקדים סירטאקי", "מי היה באמת זורבה היווני".(. מדבקות ואישיות- לכל אחד מדביקים מדבקה על המרח עם שם של אישיות שקשורה לאווירה ולתקופה )יהודה המכבי, אנטיוכוס, זאוס, זורבה היווני, טיטוס, יוספוס פלביוס, כד השמן, מודיעין, המנורה, מתתיהו ( המשימה לנחש מי/ מה אתה ע"י שאילת שאלות את חברי הקבורה. משחקי חברה ידועים ואהובים- - "אמתוס או חובתוס"- המשחק "אמת או חובה" אך הפעם כדאי להכניס שינויים חוקתיים פיקנטיים שיהפכו את המשחק לאטרקטיבי, מעניין ומשעשע לדו מא: אפשר להסריט את המשחק ולהכניס "רלם מתחלף"- מי שמחזיק במרלמה ראשי לשנות את המשימות שניתנו ע"י חברי הקבורה, - "החבילה מיוון"- משחק החבילה בשילוב משימות, הפעלות וחידות, - "נברוס" NEVER - "שבע דקות באולימפוס" 39

20 ערב אור אישי וקבוצתי נירול אווירת הח למפ ש ראשון עם שכבת יל תיכון במטרה לירור הכרות מעמיקה ואינטימית יותר בין חברי הקבורה. מטרת הקבורה: למלא את החדר בכמה שיותר אור )נרות(. כדי לעשות זאת על כל אחד מהם לתת משהו תמורת מאור. יושבים במע ל באמרעו פנס סיני אחד מסביבו פתקים הפוכים. למדריך פרורים ונרות ב דלים שונים ע"פ ודל החשיפה, הנתינה כך מחליט המדריך/ הקבורה איזה נר יקבל החבר ששיתף או האם יקבל רק פרור. כל חבר בקבורה רריך להרים פתק ולספר על: חוויה אישית שרב חברי הקבורה לא יודעים עליה, הפחד הכי דול שלי, פריט שעליו לא הייתי מוותר אף פעם, מי האישיות שאני מעריץ "מודל חיקוי" עבורי", איזה אנשים אני לא אוהב, איזה ח אני הכי אוהב?, מקרה שהשפיע על החיים שלי, המשפחה שלי, איפה הייתי רורה להיות, חלום שלי, החוויה הכי אינטימית שהייתה לי, מי/מה הייתי לוקח לאי בודד, מה זה יבור בעייני, מה הערך הכי חשוב בחיים שלי? מה המוטו שלי, מה אני הכי שונא כשעושים לי מסע בעקבות האור והחושך בחדר מפוזרות פינות ישיבה כמספר החניכים. בכל פינה יש נר )פנס סיני בשקית פלאפל, נר בחרי בקבוק קולה, נר רבעוני, נר שבת ) כל חניך מתיישב באחת הפינות לפי ררונו. ברקע מוסיקה שקטה, נעימה ומר יעה. המדריך מחלק כל 3 דקות פתק חשיבה: חושך בשבילי זה מי יורר את החושך האם אני נלחם בחושך או מקבל אותו.. אור בשבילי זה מה מכניס אור לחיי? האם האור הוא דבר חירוני שמשפיע עליי או דבר פנימי שאני יורר? האם האור הזה משפיע על הסביבה שלי? האם ככל שהאור דל החושך נעלם? איפה אני מעמיד את ערמי בין אור לחושך? אפשר להתחיל או לסיים את הפעילות בהרפייה, מדיטריה לכל הקבורה שמעביר המדריך או אחד החניכים. 20

21 "לא נפסיק לשיר " - עם חידות ושירים של ח החנוכה / שירים שמתקשרים על אור וחושך... "שניצל בורשט חנוכה" מתחלקים לקבורות וכל קבורה עוברת משימות בזמן מוקרב בר ע שהסתיים הזמן כל הקבורה עוברת לתחנת המשימות הבאה. פעילויות אור וחושך הנר / האש שלי כל אחד מקבל נר, מכבים את האור וכל אחד מביט בנר שלו ומרייר את האור/ האש שלו. לספר את הסיפור )או חלקים ממנו( חיית החושך / אורי אורלב, בעקבות הסיפור כל אחד מכין )מרייר, וזר, כותב, מדביק, מפסל( את חיית החושך שלו. פעילות רלליות / לספר סיפורים בתיאטרון אור / חושך "המקדש"- מסלול תחנות את ריות לדו מא: בניית חנוכיה מקופסאות שימורים, הדבקת שברי כד חרס, הפקת שמן מזיתים, מריאת מטבעות שוקולד מזהב בערימת עיתונים/ בלונים, הדבקת זנב לפיל בעיינים ערומות )רעיונות נוספים, ראו נספח: דף השתלמות "יחיד וחברה" מחנאות ומפעלים(. טיול בעקבות - טיול קרר בקרבת היישוב במהלך הטיול הפעלות לחנוכה: פררת זמן )שאלות, רמזים ומשימות לחשיפת אותיות המרכיבות משפט שקשור לחנוכה( חידונים, תפזורת, משחק דרך- מלחמות המכבים ביוונים )בס נון משחק הד ל(. בישולי שדה- הכנת לביבות וסופ ניות במס רת קבורתית. סלטרון - ערב משימות תחרותי בין קבורות )אפשר קבורות חניכים מעורבות או קבורת חניכים מול קבורת הורים(. משימות לדו מא: התקשטות ע"פ נושאים: מכבים ויוונים, נרות וסביבונים תחרות שירים המחזת סיטואריות: אנטיוכוס פו ש את יהודה המכבי באירטדיון השכונתי במודיעין, יהודה המכבי מתאהב בבתו של אנטיוכוס, יוספוס פלביוס במונולו ערמי "פירול אישיות או לא פירול אישיות" חשיפת מטבעות זהב מרלחת מלאה קמח, השחלת נר לבקבוק ע"י שני אנשים: המשחיל עם עיינים ערומות והמדריך עם עיינים פקוחות, אכילת סופ נייה תלוייה על חוט בוה כיבוי נרות דולקים ע"י אקדחי מים כתב סתרים- במשפט המוזר הרשום מטה מרויה שורה משיר חנוכה ידוע: "נכסן למאר קברהם לבנמו פרכי שומתנ למאן מברלארנשו". ( "נס לא קרה לנו פכ שמן לא מראנו" משאירים אות ומוחקים אות אחת(. מעשים טובים- חלוקת סופ ניות לתושבי היישוב ע"י החניכים בליווי הט'ניקים, ברומת הקרובה ליישוב עם שלט דול המריין את שם היישוב, בביה"ח, אפשר להקים דוכן יישובי בו ימכרו חניכי ז'-ח' עו ות/ נרות שהכינו את הכסף יתרמו לא ודה או לכל מוסד אחר שייבחרו, הכנת חבילות שי לחיילים. 23

22 תחנות יצירה- הכנת נרות רבעוניים, הכנת עששיות, נרות שמן/ חרס, הכנת חנוכיות, כתרים מעלים "זר עלי דפנה", הכנת טו ות רבעוניות )הדפסים ורבעי בטיק- רבעי בד(. תחרויות שירים ניקוד על תשובות חידות השירים בין הקבורות יינתנו על ת ובות מהירות. לדו מא: מהי השורה השביעית ב "מעוז רור ישועתי? ") "אז א מול בשיר מזמור"(. מהי השורה האחרונה ב"באנו חושך ל רש? " )"סור החושך על האור, סור מפני האור"(. איך מתחיל הבית השני בשיר "הבה נרימה." )" מכבים אנחנו.."(. שירים -זיהוי, המראת המשך לשירים, חידונים על השירים. דו מא: עליכם לשיר את השיר ע"פ המנ ינות המקוריות של שורות השירים, או, את כל מילות השיר ע"פ המנ ינה של השיר הראשון. ימי החנוכה, חנוכת מקדשנו כד קטן, כד קטן חנוכה הוא ח טוב שמן שמן מן הכד חנוכת המזבח על כד קטן אחד ויהי אור. ולנו הנרחון. ערב הימורים לחנוכה- בס נון ערב קזינו כשתחנות ההימורים קשורות לפריטי הח,כל חניך מקבל מעות חנוכה )שטרות כסף שאיתן הוא מהמר(. לדו מא: הימורי אותיות הסביבון- מהמרים איזו אות תרא על פאת הסביבון כשייפול, רולטת אישיים- מכינים ל ל מזל מסתובב, בכל חלק כותבים שם של אישיות שקשורה לח, החניכים מהמרים על איזו אישיות ייערר החץ, ניתן להוסיף פלחים של: זכית בסיבוב נוסף, נסה שנית, הרווחת 300 שקלים יוונים, הטלת כידון- קליעה למטרה, מרוץ סוסים- הכנת סוסים מקרטון, כל חניך בוחר איזה סוס להריץ, ע"י זריקת קוביה מתקדמים, הסוס שעבר ראשון את קו ה מר נירח! משימות לפי קוביות כל רלע מביאה עימה משימה ושאלה לשיחה: נר- נקודות האור בשנה הזו? איזה אנשים מביאים אור לחיים שלך? האם אנחנו אור ל ויים? מ ן דוד- אחד ממאפייני הזהות היהודית שלי?, האם אתה מזדהה עם הסמל הזה? מתי הסמל הזה הופיע בהיסטוריה היהודית? חנוכייה סדר הדלקת הנרות מה עדיף מחסיר או מוסיף לפי המדרש של בית שמאי ובית הלל. מה אתה אוהב בח חנוכה? כד- האם אתה מאמין בנס פח השמן? האם אתה מאמין בניסים? למה הנס הזה מוזכר? ד ב א קובייה כד מ ן דוד חנוכייה נר לפנים חנוכייה כד מ ן דוד נר מאחור נר חנוכייה כד מ ן דוד למטה מ ן דוד נר כד חנוכייה למעלה מ ן דוד חנוכייה נר כד ימין מ ן דוד מ ן דוד חנוכייה כד שמאל 22

23 ציפה ושקיעה הציוד: נר נמוך ועבה, חלקי נרות, קערה עם מים מהלך הניסוי : מכניסים את הנרות לתוך הקערה עם המים תצפית : האם החומר שעווה, ממנו עשוי הנר, רף במים או שוקע במים? הסבר : המסה הס ולית של החומר שעווה נמוכה מהמסה הס ולית של המים, לכן החומר שעווה רף במים. ם עץ ושמן לדו מה הם חומרים בעלי מסה ס ולית נמוכה מהמסה הס ולית של המים, ו ם הם רפים במים. למחשבה: 3. אילו הנר היה עשוי מחומר אחר, שהמסה הס ולית שלו בוהה מזו של המים, האם היה רף או שוקע במים? 2. משתמשים בתכונה זו של השעווה לקישוט, מניחים נרות בקערת מים הנר הרף מהווה קישוט מעניין נר מנר הציוד : שני נרות, רלחת להדבקת הנר, פרורים. מהלך הניסוי : א. מדביקים נר אחד לרלחת ומדליקים אותו. ב. מדליקים את הנר השני בעזרת הנר הראשון ללא מ ע בניהם תצפית : באיזה מרחק בין הנרות ניתן להדליק את הנר השני? הסבר: החום של הנר הראשון ורם להתכת השעווה של הנר השני,חלק מהחומר מתאדה והופך ל ז בלתי נראה, חומר השעווה ה זי נדלק. למחשבה: מדוע אסור לעשן סי ריה בתחנת דלק? נר במים הציוד : נר נמוך מודבק בקערה, מים, פרורים מהלך הניסוי: א. ממלאים את הקערה במים עד ובה הנר מבלי ל עת בפתיל. ב. מדליקים את הנר. תצפית : ובה הנר הולך וקטן עד שפני המים מ יעים לקרה הנר, הנר בוער עד שלב מסוים וכבה. אפשר להבחין שנוררת שקערורית שהולכת ומעמיקה עד שלב מסוים ואז כבה הנר. הסבר : בר ע שפני המים מ יעים אל קרה הנר, חום הלהבה עובר לחימום המים שבסביבה ולא מרליח להתיך את השעווה, השעווה נשארת במרב רבירה מורק והלהבה הולכת ודועכת. השקערורית נוררת כל עוד השעווה ניתכת. למחשבה: האם זו דרך לכיבוי אש? 23

24 טפטוף מים הציוד: נר מודבק ברלחת,טפטפת, כלי עם מים, פרורים. מהלך הניסוי: א. מדליקים את הנר. ב. ממלאים את הטפטפת במים ומטפטפים על פני הנר ליד הלהבה. תצפית : הלהבה דועכת. הסבר : המים 'מפריעים' להתכת השעווה, חום הלהבה עובר אל המים והשעווה נשארת מורקה, למחשבה : מדוע הלהבה דועכת ולא נכבית מיד? שערה מה תספרי? ציוד: נר מודבק ברלחת, פרורים, שערה ארוכה, מהלך הניסוי : מדלקים את הנר ומקרבים את השערה למרחקים שונים מהלהבה. תצפית :השערה נשרפת, מבחינים בשוני במהירות שרפת השערה במרחקים שונים מהלהבה ם במקום בו אין להבה. הסבר: הלהבה יוררת אנר ית חום המתפזרת לסביבה, במרחק קטן הטמפרטורה בסביבה בוהה יותר ולכן השערה נשרפת בקלות למחשבה : בהוראות הבטיחות לשימוש נכון בניסויים שיש בהם שימוש באש כתוב "יש לאסוף את השער " נמקו מדוע. כתב סתרים ציוד: נר, רלחת להדלקת הנר, פרורים, דף בריסטול או נייר עבה, מהלך הניסוי : א. רושמים בעזרת השעווה של הנר מילה על הדף ב. מדביקים את הנר ברלחת ומדליקים אותו. מחזיקים את הדף אופקי כחמישה סנטימטרים מעל להבת הנר )ררוי שהרד בו נכתבה המילה יפנה אל הנר (. תצפית : המילה שנכתבה מת לה הסבר : השעווה ניתכת בחום הלהבה, על הנייר הייתה השעווה כמורק ולכן לא נראתה כאשר הפכה לנוזל היא נספ ה בנייר והת לתה המילה. למחשבה : מדוע קראים לניסוי 'כתב סתרים'? מים תוצר בעירה הציוד : נר, רלחת להדבקת הנר, פרורים, כוס זכוכית, מהלך הניסוי : א. מדביקים את הנר ברלחת ומדליקים אותו ב. הופכים את הכוס מעל להבת הנר תצפית : מבחינים בטיפות מים המרטברות על הדפנות הפנימיות של הכוס. הסבר : המים הם אחד התוררים בתהליך הבעירה. למחשבה : האם אפשר לכבות את הלהבה באמרעות המים הנפלטים בתהליך? 24

25 נר וצלופן הציוד : נר, רלחת להדבקת הנר, פרורים, נייר רלופן ברבעים שונים. מהלך הניסוי : א. מדביקים את הנר ברלחת ב. מדליקים את הנר. מסתכלים על להבת הנר דרך ניירות רלופן ברבעים שונים. תצפית : להבת הנר נראית רבע אחר בכל פעם הסבר : דרך נייר רלופן רבעוני עוברים כל רבעי האור, מלבד הרבע הנייר. לדו מא: דרך רלופן ירוק עוברים כל הרבעים מלבד ירוק. הרבע הירוק חוזר ולכן אנחנו מבחינים בו. רבע להבת הנר מבעד לרלופן מורכב מרבע הלהבה ומהרבע המוחזר מהרלופן. למחשבה : באיזה רבע רואים את להבת הנר דרך רלופן לבן? )הרבע הלבן הוא תערובת של כל הרבעים( 21

26 באנו חושך לגרש הנרות הללו מעוז צור ישועתי מילים: שרה לוי תנאי לחן: עמנואל עמירן מילים: מן המקורות לחן: עממי מילים: מן המקורות לחן: עממי 26 באנו חושך ל רש, בידינו אור ואש. כל אחד הוא אור קטן, וכולנו אור איתן. סורה חושך, הלאה שחור! סורה מפני האור! ריל-ריל-ריל בפעמונים, מי אנחנו? - סביבונים. לנו ר ל אחת, אם ניפול - ם לא נפחד. סורה חושך, הלאה שחור! סורה מפני האור! אנו שובבים דולים, עליזים והוללים - אך נדע יפה מאוד לספר, לשיר, לרקוד. סורה חושך, הלאה שחור! סורה מפני האור! ימי החנוכה מילים: אברהם אברונין לחן: עממי ימי החנוכה, חנוכת מקדשנו, ב יל ובשמחה ממלאים את ליבנו לילה ויום סביבונינו יסוב סופ ניות נאכל בם לרוב. האירו, הדליקו נרות חנוכה רבים - על הניסים ועל הנפלאות אשר חוללו המכבים. נירחון המכבים נספר, נזמרה, על האויבים אז ידם כי ברה ירושלים שבה לתחיה עם ישראל עשה תושיה. האירו, הדליקו... הנרות הללו אנו מדליקין הנרות הללו אנו מדליקין על הניסים ועל הנפלאות ועל התשועות ועל המלחמות. שעשית לאבותינו, שעשית לאבותינו בימים ההם, בימים ההם בימים ההם, בזמן הזה. על ידי כוהניך, כוהניך הקדושים וכל שמונת ימי החנוכה הנרות הללו קודש הן ואין לנו רשות להשתמש בהם, אלא לראותם בלבד ואין לנו רשות להשתמש בהם, אלא לראותם בלבד הבה נרימה מילים: לוין קיפניס לחן: ג'ורג' הנדל הבה נרימה נס ואבוקה - יחד פה נשירה שיר - החנוכה. מכבים אנחנו, ד לנו רם, נכון, ביוונים נלחמנו ולנו הנירחון. פרח אל פרח זר דול נשזור, לראש המנרח, מכבי יבור. מעוז רור ישועתי, לך נאה לשבח, תיכון בית תפילתי, ושם תודה נזבח. לעת תכין מטבח מרר המנבח. אז א מור בשיר מזמור חנוכת המזבח. רעות שבעה נפשי, בי ון כוחי כלה, חיי מררו בקשי, בשעבוד מלכות ע לה. ובידו ה דולה, הוריא את הס ולה, חיל פרעה וכל זרעו ירדו כאבן מרולה. דביר קדשו הביאני, ו ם שם לא שקטתי, ובא נו ש וה לני, כי זרים עבדתי. ויין רעל מסכתי, כמעט שעברתי, קץ בבל זרבבל, לקץ שבעים נושעתי. כרות קומה ברוש בקש, א י בן המדתא, ונהיתה לו למוקש, ו אוותו נשבתה. ראש ימיני נשאת, ואויב שמו מחית - רוב בניו וקנייניו על העץ תלית. יוונים נקברו עלי, אזי בימי חשמנים, ופררו חומות מ דלי, וטמאו כל השמנים, ומנותר קנקנים, נעשה נס לשושנים, בני בינה ימי שמונה קבעו שיר ורננים. חשוף זרוע קודשך, וקרב קץ הישועה. נקום נקמת דם עבדיך, מאומה הרשעה. כי ארכה לנו הישועה ואין קץ לימי הרעה, דחה אדמון ברל רלמון הקם לנו רועים שבעה

27 אבי אבי חג החנוכה מילים: עודד אבישר לחן: משה וילנסקי מילים: דודו ברק לחן: שייקה פייקוב אבי, אבי, ה ידה נא לי מדוע הלילה שחור ואפל ורוח מסיע קרעי ערפל? אפל ילדי, הלילה אפל ורוח עובר ומספר סודותיו על אב שמרד עם חמשת בניו ה ד אבי, מאין עלה מאין עלה הלפיד הבוער ולמה ירוץ בדרכו וימהר? עלה ילדי, עלה הלפיד משדות מודיעין אל משעול הקברים לזרע כולו שלהבות ואורים ואי השביל, איה המשעול איה המשעול זה עתיק הדורות בו רץ הלפיד וזורע אורות? בהר ב יא עובר המשעול ממרום ה ליל עד אילת והים על שדות יבורים שנפלו על חרבם ועוד אבי, אמור לי רק זאת מדוע הלילה מכל הלילות זורחים האורים ומרבים לעלות? מדור לדור, ילדי, זה האות זורח האור ועולה ומהבהב בלילה הזה, ליל כ"ה בכסליו שמונה נרות בחנוכיה ולביבה וסופ ניה, ונס דול שהיו היה פה ושם והללויה. זהו ח החנוכה נס נרים ואבוקה, ח הוא לחשמונאים הו מה טוב ומה נעים. הסביבונים מרקדים סוב סוב מעות לח נקבל לרוב, האש זהב והאור זהוב מה נפלא, מה נעים וטוב. זהו... מי ימלל נר לי מילים: לוין קיפניס לחן: דניאל סמבורסקי נר לי, נר לי, נר לי דקיק. בחנוכה נרי אדליק. בחנוכה נרי יאיר, בחנוכה שירים אשיר. ערב בבית מילים: אברהם ברוידס לחן: עמנואל עמירן הערב בבית נר ח מלבלב לזכר הפלא בירח כסליו הנר הדולק, בו רמז ואות לימי בורה ניסים ותשועות ראו והביטו בנות ובנים הנר מתלקח באלף וונים הוא נר ישראל העתיק וחדש מדור ועד דור אורו יתקדש. מילים: מנשה רבינא לחן: עממי מי ימלל בורות ישראל, אותן מי ימנה? הן בכל דור יקום ה יבור ואל העם. שמע! בימים ההם בזמן הזה מכבי מושיע ופודה ובימינו כל עם ישראל יתאחד, יקום וי אל. כד קטן מלים :אהרון אשמן,לחן :יואל ולבה,כד קטן, כד קטן.שמונה ימים שמנו נתן :כל העם התפלא.מאליו הוא מתמלא כל העם אז התכנס!והכריז אך זהו נס אילולא כד זה נשאר מקדשנו לא הואר 27

פ רק כה ) פ ס וק ים ז-יא( ז ו א ל ה י מ י ש נ י ח י י א ב ר ה ם א ש ר ח י: מ א ת ש נ ה ו ש ב ע ים ש נ ה ו ח מ ש ש נ ים. ח ו י ג ו ע ו י מ ת א ב ר ה ם

פ רק כה ) פ ס וק ים ז-יא( ז ו א ל ה י מ י ש נ י ח י י א ב ר ה ם א ש ר ח י: מ א ת ש נ ה ו ש ב ע ים ש נ ה ו ח מ ש ש נ ים. ח ו י ג ו ע ו י מ ת א ב ר ה ם פ רק כה ) פ ס וק ים ז-יא( ז ו א ל ה י מ י ש נ י ח י י א ב ר ה ם א ש ר ח י: מ א ת ש נ ה ו ש ב ע ים ש נ ה ו ח מ ש ש נ ים. ח ו י ג ו ע ו י מ ת א ב ר ה ם ב ש יב ה טו ב ה, ז ק ן ו ש ב ע, ו י א ס ף א ל ע מ יו.

קרא עוד

ה ש ל מ ת מ ש פ ט ים ש א ל ה מ ס פ ר 1: ע ד ן ש ל מ כ ב י ת ל אב יב ב כ ד ור ס ל, ו ל כ ן מ ק פ יד ל ל כ ת ה ק ב וצ ה כ ש מ ת אפ ש ר ל ו. ל מ ש ח ק י

ה ש ל מ ת מ ש פ ט ים ש א ל ה מ ס פ ר 1: ע ד ן ש ל מ כ ב י ת ל אב יב ב כ ד ור ס ל, ו ל כ ן מ ק פ יד ל ל כ ת ה ק ב וצ ה כ ש מ ת אפ ש ר ל ו. ל מ ש ח ק י ה ש ל מ ת מ ש פ ט ים ש א ל ה מ ס פ ר 1: ע ד ן ש ל מ כ ב י ת ל אב יב ב כ ד ור ס ל, ו ל כ ן מ ק פ יד ל ל כ ת ה ק ב וצ ה כ ש מ ת אפ ש ר ל ו. ל מ ש ח ק י א. ש ח ק ן ב. ת ומ ך ג. ש ומ ר ד. א וה ד ה.ע וב ד ש

קרא עוד

הרטפההו הרותה תאירק רדס חג ראשון של פסח פסח - עם שומר במשך אלפי שנים את יום צאתו מבית עבדים! דרך כל מחילות השעבוד והאונס והאינקויזיציה והשמד והפ רעות,

הרטפההו הרותה תאירק רדס חג ראשון של פסח פסח - עם שומר במשך אלפי שנים את יום צאתו מבית עבדים! דרך כל מחילות השעבוד והאונס והאינקויזיציה והשמד והפ רעות, הרטפההו הרותה תאירק רדס חג ראשון של פסח פסח - עם שומר במשך אלפי שנים את יום צאתו מבית עבדים! דרך כל מחילות השעבוד והאונס והאינקויזיציה והשמד והפ רעות, נושאת האומה בלבה את הגעגועים לחופש ומביאה אותם לידי

קרא עוד

בארץ אחרת

בארץ אחרת בארץ אחרת כתבה טל ניצן איירה כנרת גילדר הוצאת עם עובד בע"מ 3112 על הספר זהו סיפור על ילדה שמגיעה יחד עם הוריה לעיר גדולה בארץ ארץ חדשה. הסיפור כתוב בגוף ראשון ומתאר חוויות ראשונות מן העיר הגדולה: גודלה

קרא עוד

ביה"ס היסודי ע"ש יצחק רבין, נשר

ביהס היסודי עש יצחק רבין, נשר כ פ ל - מ ע ר ך מ ל ב נ י פ ע יל ות ר א ש ונ ה א. ב. ג. צ ב ע ו מ ל ב נ ים ש ונ ים ה מ ר כ ב ים מ- מ ש ב צ ות. כ ת ב ו ל י ד כ ל מ ל בן א ת מ ס פ ר ה ש ור ות ו א ת ה ט ור ים. כ ת ב ו ל י ד כ ל מ ל בן כ

קרא עוד

אחריות קבוצתית

אחריות קבוצתית אחריות קבוצתית משך הפעולה: 56 דק' מטרות: 1. החניך יכיר בסוגים ומאפיינים שונים של קבוצות ובייחודיות קבוצת ח'. 2. החניך ילמד מהי אחריות קבוצתית לעומת אחריות אישית והצורך של הקבוצה בשתיהן למען השגת מטרותיה.

קרא עוד

מערך פעולה 55 דקות מטרות: )1 )2 )3 נושא: המשימה: הגשמה משך החניך יגדיר מהי הגשמה וכיצד היא ביטוי של החלום במציאות. הפעולה החניך ישאף להגשמה בחייו. החנ

מערך פעולה 55 דקות מטרות: )1 )2 )3 נושא: המשימה: הגשמה משך החניך יגדיר מהי הגשמה וכיצד היא ביטוי של החלום במציאות. הפעולה החניך ישאף להגשמה בחייו. החנ מערך פעולה 55 דקות מטרות: )1 )2 )3 נושא: המשימה: הגשמה משך החניך יגדיר מהי הגשמה וכיצד היא ביטוי של החלום במציאות. הפעולה החניך ישאף להגשמה בחייו. החניך יבין כי הגשמה אינה משימה פשוטה והיא מחייבת גם עשייה.

קרא עוד

ג) ד) א) ב) ה) ז) ח) ט) אברהם אבינו בראשית פרק יב ) ו י אמ ר ה' א ל אב ר ם ל ך ל ך מ אר צ ך ומ מ ול ד ת ך ומ ב ית אב י ך א ל ה אר ץ א ש ר אר א ך : ) ו

ג) ד) א) ב) ה) ז) ח) ט) אברהם אבינו בראשית פרק יב ) ו י אמ ר ה' א ל אב ר ם ל ך ל ך מ אר צ ך ומ מ ול ד ת ך ומ ב ית אב י ך א ל ה אר ץ א ש ר אר א ך : ) ו ג) ד) א) ב) ה) ז) ח) ט) אברהם אבינו בראשית פרק יב ) ו י אמ ר ה' א ל אב ר ם ל ך ל ך מ אר צ ך ומ מ ול ד ת ך ומ ב ית אב י ך א ל ה אר ץ א ש ר אר א ך : ) ו א ע ש ך ל ג וי ג ד ול ו א ב ר כ ך ו א ג ד ל ה ש מ

קרא עוד

Microsoft Word - tik latalmid-final

Microsoft Word - tik latalmid-final רשימת המשימות במבדק טבלת מעקב מס ' המשימה שם המשימה עמוד העברה ראשונה תאריך עבר/לא עבר העברה שנייה תאריך עבר/לא עבר 3 1 קריאת שמות אותיות 7 2 קריאת צלילי אותיות 10 קריאת צירופים של עיצורים ותנועות 3 4

קרא עוד

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation המרד הגדול: התבוסה במרד והתוצאות הדמוגרפיות שלו תוצאות המרד הגדול התבוסה במרד לאחר התבוסה שנחל קסטיוס גאלוס, הנציב הסורי שלא הצליח לכבוש את ירושלים, בשנת 66 התמנה אס פ ס י נ וס למפקד המלחמה נגד היהודים.

קרא עוד

מערך פעולה

מערך פעולה מטרות: 0( החניך יבין את המושג "הגשמה". )4 )2 מערך פעולה נושא: במעלה הפרמידה החניך ילמד מהי הפירמידה של מאסלו ויטיל ספק בקונוטציה למושג- "הגשמה עצמית". החניך יסיק כי הגשמה עצמית קשורה בד בבד בעשייה חברתית.

קרא עוד

מתכוני ibake ללא גלוטן בשיתוף עם שפית עינת מזור לקמח כרגיל רב תכליתי וקמח כרגיל ללחם המתכונים באדיבות שפית עינת מזור, מפתחת קמח כרגיל, עובד 1 ל 1 עם מ

מתכוני ibake ללא גלוטן בשיתוף עם שפית עינת מזור לקמח כרגיל רב תכליתי וקמח כרגיל ללחם המתכונים באדיבות שפית עינת מזור, מפתחת קמח כרגיל, עובד 1 ל 1 עם מ מתכוני ibake ללא גלוטן בשיתוף עם שפית עינת מזור לקמח כרגיל רב תכליתי וקמח כרגיל ללחם המתכונים באדיבות שפית עינת מזור, מפתחת קמח כרגיל, עובד 1 ל 1 עם מתכונים רגילים. דונאטס וניל עם זיגוג שוקולד שילדים אוהבים

קרא עוד

ערב הווי בנושא "השרדות"

ערב הווי בנושא השרדות ערב הווי בנושא "השרדות" ראשית כל מסבירים לקבוצה את חוקי המשחק, והם: מחלקים את הבוגרים לשלושה שבטים (על פי חלוקה שנכין מראש- מקריאים את השמות כמו בהישרדות). מטרת השבטים להצליח לנצח את שאר הקבוצות במספר

קרא עוד

סדרה חשבונית והנדסית

סדרה חשבונית והנדסית .2 סדרות חשבוניות וסדרות הנדסיות n = 5 טבעי על-ידי כלל הנסיגה: + = an + 3. סדרה מוגדרת לכל n רשמו את ארבעת האיברים הראשונים בסדרה. הסבירו מדוע הסדרה הנתונה היא סדרה חשבונית עולה. מצאו את האיבר ה- 57 בסדרה.

קרא עוד

Homework-L9-Skills-1.pub

Homework-L9-Skills-1.pub My Kriah Homework 1st Grade Level 9: All Skills Much me, energy, and money was invested in developing this program. Therefore reproduc on of this work, whether in it s en rety, in part, or in any form

קרא עוד

Microsoft Word - òéúåï îúîèé÷ä 1.doc

Microsoft Word - òéúåï îúîèé÷ä 1.doc ילדים יקרים בשעה טובה יוצא לדרך עיתון מתמטיקה בית ספרי. זהו רעיון חדש בבית ספרנו אותו הגו צוות מתמטיקה והוא מוקדש במיוחד לכם ולהנאתכם. מקווה אני כי תמצאו בו עניין ותהינו ממנו במהלך חופשת החנוכה. להתראות

קרא עוד

Microsoft Word

Microsoft Word הצעות לפעילות הגיל הרך לט"ו בשבט קיבצנו להלן הצעות לכמה פעילויות פשוטות ומהנות לט"ו בשבט: דפי צביעה העוסקים בטבע ובנטיעות א) דף עצים לגזירה והדבקה מהקטן לגדול ב) סיפור לט"ו בשבט מאת דתיה בן דור ג) סיפור

קרא עוד

רגשי משחק קלפים לפיתוח תקשורת רגשית ואמפתיה לזולת מטרות המשחק: להעלות את המודעות למגוון הרגשות הקיימים בנו ולתת להם ביטוי להבין כי כל אירוע מעורר קשת

רגשי משחק קלפים לפיתוח תקשורת רגשית ואמפתיה לזולת מטרות המשחק: להעלות את המודעות למגוון הרגשות הקיימים בנו ולתת להם ביטוי להבין כי כל אירוע מעורר קשת רגשי משחק קלפים לפיתוח תקשורת רגשית ואמפתיה לזולת מטרות המשחק: להעלות את המודעות למגוון הרגשות הקיימים בנו ולתת להם ביטוי להבין כי כל אירוע מעורר קשת רחבה של רגשות לעודד שיח ולהמשיג רגשות לתת למדריך בסיס

קרא עוד

<4D F736F F D20E0E9EA20ECE1F0E5FA20EEF2F9F0FA20E1E9FAE9FA20EEF4E720EEFAEBFA>

<4D F736F F D20E0E9EA20ECE1F0E5FA20EEF2F9F0FA20E1E9FAE9FA20EEF4E720EEFAEBFA> איך לבנות מעשנת ביתית מפח מתכת... Master stav http://forums.tapuz.co.il/eatmeat פורום הקרניבורים בתפוז לעשות ל האש הינה צלייה על אש חום ועשן פחמים ו/או גז בצורה ישירה,מדובר בפעולה פשוטה לכאורה אבל יש שיאמרו

קרא עוד

פרויקט "רמזור" של קרן אביטל בס "ד מערך שיעור בנושא: "פונקציה" טליה קיפניס והדסה ערמי, מאולפנת צביה פרטים מקדימים על מערך השיעור: השיעור מהווה מבוא לנו

פרויקט רמזור של קרן אביטל בס ד מערך שיעור בנושא: פונקציה טליה קיפניס והדסה ערמי, מאולפנת צביה פרטים מקדימים על מערך השיעור: השיעור מהווה מבוא לנו בס "ד מערך שיעור בנושא: "פונקציה" טליה קיפניס והדסה ערמי, מאולפנת צביה פרטים מקדימים על מערך השיעור: השיעור מהווה מבוא לנושא הפונקציות הנלמד בכתה ט' בכל הרמות. עזרי ההוראה בהם נשתמש: מחשב, ברקו, דפי עבודה

קרא עוד

ב"ה גבולות היחידה: במדבר פרק כ' פסוקים ז'-י"ג נושא היחידה: חטא מי מריבה מספר שיעורים: 1 כתבה: נורית שלזינגר כללי: בפסוקים הקודמים ראינו, שלאחר מות מרי

בה גבולות היחידה: במדבר פרק כ' פסוקים ז'-יג נושא היחידה: חטא מי מריבה מספר שיעורים: 1 כתבה: נורית שלזינגר כללי: בפסוקים הקודמים ראינו, שלאחר מות מרי ב"ה גבולות היחידה: במדבר פרק כ' פסוקים ז'-י"ג נושא היחידה: חטא מי מריבה מספר שיעורים: 1 כתבה: נורית שלזינגר כללי: בפסוקים הקודמים ראינו, שלאחר מות מרים לא היה מים לעדה. בני ישראל פונים בתלונה אל משה ואהרון,

קרא עוד

פעילות לגן חובה פעילות מלווה לשיר "אני נשאר אני" שכתבה דתיה בן דור העוסק בהבעת רגשות ובזהות מטרות: הילדים יבינו שלבני אדם יש רגשות שונים, לפעמים שמחים

פעילות לגן חובה פעילות מלווה לשיר אני נשאר אני שכתבה דתיה בן דור העוסק בהבעת רגשות ובזהות מטרות: הילדים יבינו שלבני אדם יש רגשות שונים, לפעמים שמחים פעילות לגן חובה פעילות מלווה לשיר "אני נשאר אני" שכתבה דתיה בן דור העוסק בהבעת רגשות ובזהות מטרות: הילדים יבינו שלבני אדם יש רגשות שונים, לפעמים שמחים ולפעמים עצובים, אבל האדם עצמו לא משתנה. הילדים יבינו

קרא עוד

eriktology The Prophets Book of Isaiah [1]

eriktology The Prophets Book of Isaiah [1] eriktology The Prophets Book of Isaiah [1] [2] [3] FOREWORD It should be noted when using this workbook, that we ( Eric, Lee, James, and a host of enthusiastic encouragers ) are not making a statement

קרא עוד

כמה מילים לפני שקופצים לתוך ה...ציור זוכרים? מרי פופינס קופצת עם הילדים לתוך הציורים, כמה מילות קסמים והם בפנים! וכמה קורה שם בפנים: הילולה, הרפתקה, ו

כמה מילים לפני שקופצים לתוך ה...ציור זוכרים? מרי פופינס קופצת עם הילדים לתוך הציורים, כמה מילות קסמים והם בפנים! וכמה קורה שם בפנים: הילולה, הרפתקה, ו כמה מילים לפני שקופצים לתוך ה...ציור זוכרים? מרי פופינס קופצת עם הילדים לתוך הציורים, כמה מילות קסמים והם בפנים! וכמה קורה שם בפנים: הילולה, הרפתקה, וגם כעסים וקינאה. אז תנו לי יד וקדימה קופצים, רק תזכרו

קרא עוד

מבוא - "והעמידו תלמידים הרבה"

מבוא - והעמידו תלמידים הרבה נר איש וביתו חנוכה מטרה ביסוס מעמדה ותפקידה של המשפחה בהעברת המסורת לדורות הבאים, לאור הפערים הקיימים בין המרחב המשפחתי לבין המרחב הציבורי. רציונל כפתיח לסדרת שיעורי החגים מציג שיעור זה את המשפחה ותפקידה

קרא עוד

eriktology The Writings Book of Psalms [1]

eriktology The Writings Book of Psalms [1] eriktology The Writings Book of Psalms [1] [2] FOREWORD It should be noted when using this workbook, that we ( Eric, Lee, James, and a host of enthusiastic encouragers ) are not making a statement that

קרא עוד

מרוץ סובב בית שמש , יום שישי 26

מרוץ סובב בית שמש , יום שישי 26 אליפות שוהם ה II- בסייקלו-קרוס מרוץ ראשון בסבב 2017 יום שישי 27.10.2017 מועדון אופניים ת"א,TACC מועצה מקומית שוהם ואיגוד האופניים בישראל שמחים להזמין אתכם למרוץ הראשון של סבב הסייקלו-קרוס בישראל. ביום

קרא עוד

לא טוב היות האדם לבדו

לא טוב היות האדם לבדו לא טוב היות האדם לבדו מטרה: עבודה יצירתית בעקבות לימוד פרק ב' בבראשית, ומתוך כך הטמעת הפרשנות שנלמדה וחשיבה על פרשנות אישית, מקורית. מהלך: לאחר לימוד פרשנים שונים על פסוק זה, התבקשו התלמידות, כמשימה לבית

קרא עוד

טעימה מסדנת 4 החלקים: קסמים מדהימים 3 מייסד בית הספר: יוני לחמי פלאפון:

טעימה מסדנת 4 החלקים: קסמים מדהימים 3 מייסד בית הספר: יוני לחמי פלאפון: טעימה מסדנת 4 החלקים: קסמים מדהימים 3 מייסד בית הספר: יוני לחמי פלאפון: 454-1288476 פתיחה שלום מתעניין בקסמים! שמי יוני לחמי. אני קוסם מקצועי מעל 11 שנים. לפני 9 שנים התחלתי ללמד קסמים ומאז לימדתי מעל

קרא עוד

eriktology The Writings Book of Proverbs [1]

eriktology The Writings Book of Proverbs [1] eriktology The Writings Book of Proverbs [1] [2] FOREWORD It should be noted when using this workbook, that we ( Eric, Lee, James, and a host of enthusiastic encouragers ) are not making a statement that

קרא עוד

Microsoft Word - בשפת הקודש.doc

Microsoft Word - בשפת הקודש.doc נדליק ביחד נר חנוכה עם שותפות 2000 גליל מערבי מערכי שיעור לחנוכה ממשלחת חינוך דצמבר 2010 ברכות מלי-את כהן, מנהלת שותפות 2000 גליל מערבי, לאה חליוה ואביה זימרן, יו"ר צוות החינוך. שותפות 2000 גליל מערבי

קרא עוד

(Microsoft PowerPoint - \347\357 \371\370\351\351\341\370)

(Microsoft PowerPoint - \347\357 \371\370\351\351\341\370) דילמות בחיי ו של CFO חן שרייב ר, CFO ACE AUTO DEPOT LTD. כנס אילת, ספטמבר 2008 1 2 דור ההמשך מבפנים או מב חוץ? 1. דור ה המשך מבפנים או מבחוץ? עולות מספר שאלות: העדפה האם להעדיף מועמד לתפקיד CFO שגדל בארגון,

קרא עוד

תוכנה חופשית מאחורי הקלעים? על סדר היום: קצת על עצמי מה זאת תוכנה חופשית? ההיסטוריה של תוכנה חופשית כיצד תוכנה חופשית משתלבת בשוק התוכנה היתרונות של ת

תוכנה חופשית מאחורי הקלעים? על סדר היום: קצת על עצמי מה זאת תוכנה חופשית? ההיסטוריה של תוכנה חופשית כיצד תוכנה חופשית משתלבת בשוק התוכנה היתרונות של ת תוכנה חופשית מאחורי הקלעים? על סדר היום: קצת על עצמי מה זאת תוכנה חופשית? ההיסטוריה של תוכנה חופשית כיצד תוכנה חופשית משתלבת בשוק התוכנה היתרונות של תוכנה חופשית. דוגמאות מהשטח 1 ליאור קפלן 30/11/05 קצת

קרא עוד

eriktology The Prophets Book of 1 st Kings [1]

eriktology The Prophets Book of 1 st Kings [1] eriktology The Prophets Book of 1 st Kings [1] [2] FOREWORD It should be noted when using this workbook, that we ( Eric, Lee, James, and a host of enthusiastic encouragers ) are not making a statement

קרא עוד

שם כיף עם ג'ף מאגר פעילויות חלק א' חוברת של פעילויות מתמטיות: העשרה, העמקה, משחקים ואתגרים כיתה

שם כיף עם ג'ף מאגר פעילויות חלק א' חוברת של פעילויות מתמטיות: העשרה, העמקה, משחקים ואתגרים   כיתה שם כיף עם ג'ף מאגר פעילויות חלק א' חוברת של פעילויות מתמטיות: העשרה, העמקה, משחקים ואתגרים www.kefwithjeff.org כיתה Happy New Year 8 0 80 80 0 8 8 8 8 8 08 8 0 0 בכל שורה ובכל טור יש את המספרים עד כולל.

קרא עוד

pdf

pdf בניי נ : ב ח חמי י נו י ביב, ב בי ו ב ב חוב בניי ב ו ב מנו מ 20. מ חו נ י בנייני י ו מ ב ב בי ו 142 ו 144 ב ו טיח, מ, ו י י בי בבנייני : ו ב ני ו ו ו, ו ו י בבניי י נ. מ ב ו ב ו נ בו י ונו יט מ י י י נ

קרא עוד

בי"ס כרמלית- חיפה

ביס כרמלית- חיפה בי"ס כרמלית- חיפה מבחן הבנת הנקרא ולשון לכיתה ה' שליש שני תאריך: שם: חברים טובים- קראו היטב את השאלות לפני שאתם עונים משך הבחינה: 09 דקות ציון המבחן מ 89 נקודות קראו את הקטע שלפניכם: חבר טוב בעירק חיו

קרא עוד

Microsoft Word - בעיות הסתברות 1.doc

Microsoft Word - בעיות הסתברות 1.doc תרגול בעיות הסתברות. גולן מטיל פעמים קובייה הוגנת, מה ההסתברות שבכל אחת מהפעמים יקבל תוצאה שונה? () () () הילה קוראת ספר לפני השינה פעמים בשבוע, יוני סופר כבשים לפני השינה פעמים בשבוע, מה הסיכוי שהיום

קרא עוד

Microsoft Word - מארג השפה 9 - דגם.doc

Microsoft Word - מארג השפה 9 - דגם.doc מבחן בעברית תכנ תי "מארג השפה" 9 שנ"ל מבחן דגם (ינואר, 2004) שם פרטי: שם משפחה: מס' תעודת זהות: תאריך: שם מרכז ההשכלה / מוסד: מנהל מרכז השכלה: שם: חתימה: אנו רואים בקיום טוהר הבחינות משימה חינוכית, ערכית

קרא עוד

סיכום האירועים בגבול רצועת עזה 21 באוקטובר 2018 ב- 17 ב א ו ק ט ו ב ר 2018 כ ל ל י ש ו ג ר ו ש ת י ר ק ט ו ת ל ע ב ר י ש ר א ל. א ח ת מ ש ת י ה ר ק ט

סיכום האירועים בגבול רצועת עזה 21 באוקטובר 2018 ב- 17 ב א ו ק ט ו ב ר 2018 כ ל ל י ש ו ג ר ו ש ת י ר ק ט ו ת ל ע ב ר י ש ר א ל. א ח ת מ ש ת י ה ר ק ט סיכום האירועים בגבול רצועת עזה 21 באוקטובר 2018 ב- 17 ב א ו ק ט ו ב ר 2018 כ ל ל י ש ו ג ר ו ש ת י ר ק ט ו ת ל ע ב ר י ש ר א ל. א ח ת מ ש ת י ה ר ק ט ו ת, ש נ ש א ו כ מ ו ת ג ד ו ל ה ש ל ח ו מ ר נ פ ץ,

קרא עוד

שקופית 1

שקופית 1 שלומית לויט "עץ החשיבה" שלמה יונה- העמותה לחינוך מתמטי לכל מציגים: "ימין ושמאל- לומדים חשבון" 4 מקורות קושי להתמצאות במרחב אצל ילדים תפיסה אפיזודית התנהגות ייצוגית מוגבלת. היעדר מושגים ומונחים. אגוצנטריות.

קרא עוד

Microsoft Word - Document1

Microsoft Word - Document1 משחקי כדור טרחנים וטרדנים ציוד: כדור יד. מבנה: שתי קבוצות פנים אל פנים, המרחק ביניהן 2 מ', מאחורי כל קבוצה 10 מ' גבול המקלט. (המגרש מסומן בקווים בולטים) לקבוצה אחת השם; "טרחנים" ולשניה; "טרדנים". מהלך

קרא עוד

מטלת סיום שם הקורס: מורי מורים "עברית על הרצף" מוגשת ל- ד"ר האני מוסא תאריך הגשה: מגישה: זייד עביר יסודי ספר בית קחאוש אלפחם אום 1

מטלת סיום שם הקורס: מורי מורים עברית על הרצף מוגשת ל- דר האני מוסא תאריך הגשה: מגישה: זייד עביר יסודי ספר בית קחאוש אלפחם אום 1 מטלת סיום שם הקורס: מורי מורים "עברית על הרצף" מוגשת ל ד"ר האני מוסא תאריך הגשה: 10.10.2016 מגישה: זייד עביר יסודי ספר בית קחאוש אלפחם אום 1 הקדמה רכישתה של שפה שניה או זרה היא תופעה לשונית פסיכולוגית,

קרא עוד

אל עמי אל אל עמי - אל עצמי )ע"ר( צ זהות ציונות מורשת אחדות לומדים עם ילדינו בבתי מדרש קהילתיים להורים וילדים כ ב ו ד א ב ו א ם פרשת יתרו, תשע"ו מ צ ו

אל עמי אל אל עמי - אל עצמי )ער( צ זהות ציונות מורשת אחדות לומדים עם ילדינו בבתי מדרש קהילתיים להורים וילדים כ ב ו ד א ב ו א ם פרשת יתרו, תשעו מ צ ו אל עמי אל אל עמי - אל עצמי )ע"ר( צ זהות ציונות מורשת אחדות לומדים עם ילדינו בבתי מדרש קהילתיים להורים וילדים כ ב ו ד א ב ו א ם פרשת יתרו, תשע"ו מ צ ו ת כ ב ו ד א ב ו א ם ה יא מ צ ו ה ח ש וב ה מ א ד ה מו

קרא עוד

<4D F736F F D20F9E9F2E5F820F1E9EEF0E920E7ECE5F7E4>

<4D F736F F D20F9E9F2E5F820F1E9EEF0E920E7ECE5F7E4> ניב רווח פסיכומטרי 1 שיעור מבוא נושא סימני החלוקה כולל מספר מושגים שצריך להכיר כמו חלוקה לגורמים או שארית של חלוקה. בבחינה יכולות להופיע שאלות שיעסקו בנושא זה כנושא בפני עצמו, ולעתים הידע בנושא דרוש לפתרון

קרא עוד

ועדת בטיחות

ועדת בטיחות ועדת בט יחות הקמת ועדת בטיחות א. מפעל שעובדים בו 25 עובדים לפחות המורכב מנציגי העובדים ומנציגי המעביד. מפעל שמספר העובדים קטן מ- 25 עובדים יוכל להקים ועדת בטיחות באישור ועדת העבודה והרווחה של הכנסת. ב.

קרא עוד

מצגת של PowerPoint

מצגת של PowerPoint פותחים את שנת הלימודים בבן גוריון רחובות שנת הלימודים החלה באווירה נינוחה, נעימה ומכילה. בכל כיתות בית הספר החלו בפעילויות הכרות. כמו כן, מורות בית הספר הציגו את התכנים הנלמדים בכל כיתה ובכל מקצוע, את

קרא עוד

Microsoft Word - Cosmic CAL Part 2 Hebrew Final

Microsoft Word - Cosmic CAL Part 2 Hebrew Final לסרוג יחד קוסמי חלק 2 זכויות יוצרים: הלן שרימפטון, 2018. כל הזכויות שמורות על ידי: הלן ב www.crystalsandcrochet.com בחסות של Stylecraft yarn קיצורים תך, תכים ח"ע חצי עמוד ל"א לולאה אחורית סיבוב עמ"ק עמוד

קרא עוד

Microsoft Word - I900-Tips_and_Tricks

Microsoft Word - I900-Tips_and_Tricks טיפים וטריקים Samsung I900 Omnia מקש כיבוי / הדלקה שקע ריסט מצלמה קדמית מקש מיוחד מקש הגברת / הנמכת השמע שקע הטענה / אוזניות מקש סיבוב מסך מקש ניתוק שיחה מקש מענה שיחה מקש ניווט 1 תפעול כללי מעבר בין פרופילים

קרא עוד

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation נקמתו של סבל יהושע בר יוסף התפתחות העלילה יום אחד ביקש זלמן התורכי מלמך שיעביר מהמחסן בצפת אל הכפר עין זיתים שלוש חביות ברזל, כבדות וריקות, דבר שקשה לבצע היות והדרך תלולה מאוד. למך תכנן דרך מיוחדת להוריד

קרא עוד

מועד: א בחינה סופית במתמטיקה דיסקרטית משך הבחינה: 2 1 שעות מרצה: פרופ' תאופיק מנסור תאריך: סמסטר: א תשע"ח m 2 הוראות לנבחן: )1( הבחינה מו

מועד: א בחינה סופית במתמטיקה דיסקרטית משך הבחינה: 2 1 שעות מרצה: פרופ' תאופיק מנסור תאריך: סמסטר: א תשעח m 2 הוראות לנבחן: )1( הבחינה מו מועד: א בחינה סופית במתמטיקה דיסקרטית משך הבחינה: 2 1 שעות מרצה: פרופ' תאופיק מנסור תאריך: 26.01.2018 2 סמסטר: א תשע"ח m 2 הוראות לנבחן: )1( הבחינה מורכבת מ- 6 שאלות. כל שאלה מזכה ב- 20 נקודות כך הנקודות

קרא עוד

סימונה בחמישה משקלים משפחת גופנים חדשה בעברית הפונטיה עמוד 1 סימונה - חוברת גופן

סימונה בחמישה משקלים משפחת גופנים חדשה בעברית הפונטיה עמוד 1 סימונה - חוברת גופן סימונה בחמישה משקלים משפחת גופנים חדשה בעברית עמוד 1 דק אבגדהוזחטיכלמנסעפצקרשת 0123456789?! רגיל אבגדהוזחטיכלמנסעפצקרשת 0123456789?! בינוני אבגדהוזחטיכלמנסעפצקרשת 0123456789?! שמן אבגדהוזחטיכלמנסעפצקרשת

קרא עוד

תוכנית הוראה תשע"א, לפי מרצה

תוכנית הוראה תשעא, לפי מרצה מבנה הלימודים תוכנית לימודים במ"א תשע"ג תוכנית לימודים מחייבת למחזור תשע"ג נא לשמור עד סיום הלימודים קורסי חובה של המגמה חובת בחירה קורסי מחקר )ראה פירוט( )ראה פירוט( )חובה לכולם בשנה ב( שיטות מחקר )88

קרא עוד

סגנונות למידה

סגנונות למידה סגנונות למידה מדוע זה חשוב? ...אם תוכל ללמוד דבר פשוט, חבר, תסתדר " הרבה יותר טוב עם כל מיני אנשים. אינך מכיר אדם ממש עד שאתה רואה את הדברים מנקודת המבט שלו... עד אשר תכנס לעורו עמ' 19 ותהלך בתוכו". )הרפר

קרא עוד

תומכי מדף מק ט תאור גימור נושא מדף חובק לזכוכית לקדח 5 מ מ ניקל CS3022 נושא מדף חובק לזכוכית בעובי מ- 5 עד 6 מ מ להרכבה עם בורג סיבית ניקל CS3023 ברגי

תומכי מדף מק ט תאור גימור נושא מדף חובק לזכוכית לקדח 5 מ מ ניקל CS3022 נושא מדף חובק לזכוכית בעובי מ- 5 עד 6 מ מ להרכבה עם בורג סיבית ניקל CS3023 ברגי תומכי מדף נושא מדף חובק לזכוכית לקדח 5 מ מ CS3022 נושא מדף חובק לזכוכית בעובי מ- 5 עד 6 מ מ להרכבה עם בורג סיבית CS3023 8 נושא מדף חובק לזכוכית בעובי 8 עד מ מ להרכבה עם בורג סיבית נושא מדף חובק לקדח 5

קרא עוד

1 תיבת שוקולד מהודרת אגוזים מצופים בשוקולד במבחר טעמים גודל תיבה 36*12 ס מ סגירת גומי מוזהבת 59 לא כולל מע מ 69 לא כולל מע מ 2 הרמונית מתוקים קוביית ק

1 תיבת שוקולד מהודרת אגוזים מצופים בשוקולד במבחר טעמים גודל תיבה 36*12 ס מ סגירת גומי מוזהבת 59 לא כולל מע מ 69 לא כולל מע מ 2 הרמונית מתוקים קוביית ק 1 תיבת שוקולד מהודרת אגוזים מצופים בשוקולד במבחר טעמים גודל תיבה 36*12 ס מ סגירת גומי מוזהבת 59 69 2 הרמונית מתוקים קוביית קשיו קלוי 80 גרם דבש טהור מפרחי בר 200 גרם קונפיטורת רימונים 290 גרם פחית עגולה

קרא עוד

Microsoft Word - buty.doc

Microsoft Word - buty.doc ב.דרגונסקיי חתול במגפיים "בנים ובנות!" אמרה ראיסה איבנובנה "גמרתם את ברבעון בהצלחה. אני מברכת אתכם. כעת אפשר לנוח. בחופשה נעשה לנו מסיבת תחפושות. כל אחד יכול להתחפש איך ירצה, ועבור התחפושת הטובה ביותר

קרא עוד

פרויקט שורשים דמות

פרויקט שורשים דמות פרויקט שורשים דמות בחייכם אודות דמות פרק זה בעבודת השורשים יכלול מידע אודות הדמות שנבחרה מצד ההורים. הפרק יכיל תקציר רגיל ]רשות[ או מעוצב ]רשות[, טקסט ]חובה[, תמונות ]רשות אבל ]רשות [. רצוי מאוד[, אלבום-מצגת

קרא עוד

Microsoft PowerPoint - מפגש דבורה הרפז

Microsoft PowerPoint - מפגש דבורה הרפז יום עיו ן רכ זי/ תו עב רית: הבנת הנק ר א, הבעה ולשון 17.11.09 ל' חשון תש"ע ברוכ ים/ תו המצטר פים/ תו רכ זות חד שות רכ זות בבתי ספר ח דשים ד עולות קומה ב/מרש ת אור ט י שר אל: "ר נו ר ית גנץ אבישג גורדון

קרא עוד

<4D F736F F D20E9ECE3E420E0E7FA20E5EEE8F8E9E420E0E7FA20E9F6E0E520E1E2F9ED20ECE8E9E5EC20F0E7EEE3>

<4D F736F F D20E9ECE3E420E0E7FA20E5EEE8F8E9E420E0E7FA20E9F6E0E520E1E2F9ED20ECE8E9E5EC20F0E7EEE3> ילדה אחת ומטריה אחת יצאו בגשם לטיול נחמד... פעילות במועדון בנושא חורף, המבוססת על השיר של דתיה בן דור - מילים ולחן. הפעילות מיועדת לילדים צעירים. את השיר והלחן אפשר למצוא באתר שירונט: http://www.shiron.net

קרא עוד

עבודה במתמטיקה לכיתה י' 5 יח"ל פסח תשע"ה אפריל 5105 קשה בלימודים, קל במבחנים, קל בחיים עבודה במתמטיקה לכיתה י' 5 יח"ל פסח תשע"ה יש לפתור את כל השאלות

עבודה במתמטיקה לכיתה י' 5 יחל פסח תשעה אפריל 5105 קשה בלימודים, קל במבחנים, קל בחיים עבודה במתמטיקה לכיתה י' 5 יחל פסח תשעה יש לפתור את כל השאלות עבודה במתמטיקה לכיתה י' 5 יח"ל פסח תשע"ה יש לפתור את כל השאלות על דפים משובצים. רשמו את שמכם על כל אחד מהדפים הפתרונות יוגשו אחרי חופשת הפסח. מומלץ לכתוב דואר אלקטרוני, Whatspp כאשר נתקלים בקושי. מישהו

קרא עוד

תקנון הגרלת מוצרי אינטל בין משתתפי כנס Technion GE

תקנון הגרלת מוצרי אינטל בין משתתפי כנס Technion GE תקנון הגרלת מוצרי אינטל בין משתתפי כנס Technion GE בכללים אלה ובכל פרסום הנוגע לפעילות ייעשה שימוש בלשון זכר, לצורכי נוחיות, אך שימוש זה כולל פניה בלשון זכר ובלשון נקבה כאחד, או רבים לפי העניין. 1. כללי

קרא עוד

1 מבחן במדעים ח חשמל ומגנטיות שם תלמיד/ה: בשאלות : 1-42 כולל - רשמו: נכון / לא נכון. משפט שגוי- תקנו סימנים מוסכמים לרכיבי המעגל: הוא סימן למתג חשמלי.

1 מבחן במדעים ח חשמל ומגנטיות שם תלמיד/ה: בשאלות : 1-42 כולל - רשמו: נכון / לא נכון. משפט שגוי- תקנו סימנים מוסכמים לרכיבי המעגל: הוא סימן למתג חשמלי. 1 מבחן במדעים ח חשמל ומגנטיות שם תלמיד/ה: בשאלות : 1-42 כולל - רשמו: נכון / לא נכון. משפט שגוי- תקנו סימנים מוסכמים לרכיבי המעגל: הוא סימן למתג חשמלי..1 --------------------------------------- ----------------------------------------------------

קרא עוד

Microsoft Word - two_variables3.doc

Microsoft Word - two_variables3.doc משימה שני תלמידים פתרו את מערכת המשוואות הבאה y 7 2y 2. שי פתר בשיטת השוואת מקדמים: I. 2x y 7 II. 2x 2y 2 דנה פתרה בשיטת הצבה: I. 2x y 7 II. 2x 2y 2 I. y = 7 2x II. 2x 2(7 2x) = 2 2x 4 + 4x = 2 6x 4 =

קרא עוד

Slide 1

Slide 1 מדיניות מתחם המסילה דיון חוזר במליאת הועדה המקומית לתכנון ובנייה מתחם המסילה - הזדמנות לחיבור בין דרום העיר למרכזה מיטל להבי, סגנית ראש העירייה 20.07.2009 1 תכניות סטטוטוריות תכנית יפו A זכויות בניה -

קרא עוד

מלכים א' - סוכם ע"י תלמידים פרק ח' )3( - מבנה תפילת שלמה הרב אלחנן סמט אמרנו בשיעורים הקודמים שתפילת שלמה עוסקת בקבלתם של תפילות שונות

מלכים א' - סוכם עי תלמידים פרק ח' )3( - מבנה תפילת שלמה   הרב אלחנן סמט אמרנו בשיעורים הקודמים שתפילת שלמה עוסקת בקבלתם של תפילות שונות פרק ח' )3( - מבנה תפילת שלמה www.ybm.org.il הרב אלחנן סמט אמרנו בשיעורים הקודמים שתפילת שלמה עוסקת בקבלתם של תפילות שונות במצבים שונים. עיקרון זה מצוי כבר בתחילת התפילה ]ח, כח-ל[: )כח( ופ נ ית א ל ת פ

קרא עוד

בגרות לבתי ספר על יסודיים ערביים סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"א, 2011 מועד הבחינה: משרד החינוך מספר השאלון: ע ב ר י ת לבתי ספר ערביים ספרות

בגרות לבתי ספר על יסודיים ערביים סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשעא, 2011 מועד הבחינה: משרד החינוך מספר השאלון: ע ב ר י ת לבתי ספר ערביים ספרות בגרות לבתי ספר על יסודיים ערביים סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"א, 2011 מועד הבחינה: משרד החינוך 014105 מספר השאלון: ע ב ר י ת לבתי ספר ערביים ספרות ב' א. משך הבחינה: שעה וחצי. יחידת לימוד אחת רק כהשלמה

קרא עוד

פיסיקה 1 ב' מרצים: גולן בל, משה שכטר, מיכאל גדלין מועד ב משך המבחן 3 שעות חומר עזר: דף נוסחאות מצורף, מחשבון אסור בהצלחה! חלק א'

פיסיקה 1 ב' מרצים: גולן בל, משה שכטר, מיכאל גדלין מועד ב משך המבחן 3 שעות חומר עזר: דף נוסחאות מצורף, מחשבון אסור בהצלחה! חלק א' פיסיקה 1 ב' 203-1-1391 מרצים: גולן בל, משה שכטר, מיכאל גדלין מועד ב 03.08.2017 משך המבחן 3 שעות חומר עזר: דף נוסחאות מצורף, מחשבון אסור בהצלחה! חלק א' - שאלות אמריקאיות (כל שאלה - 5 נק') - יש לסמן תשובה

קרא עוד

1 תרגום יונתן לנביאים אחרונים * אתר דעת * תרגום יונתן לנביאים אחרונים ישעיה... 2 פרק א... 2 פרק ב... 3 פרק ג... 4 פרק ד... 6 פרק ה... 6

1   תרגום יונתן לנביאים אחרונים * אתר דעת * תרגום יונתן לנביאים אחרונים ישעיה... 2 פרק א... 2 פרק ב... 3 פרק ג... 4 פרק ד... 6 פרק ה... 6 1 תרגום יונתן לנביאים אחרונים ישעיה... 2 פרק א... 2 פרק ב... 3 פרק ג... 4 פרק ד... 6 פרק ה... 6 פרק ו... 8 פרק ז... 9 פרק ח...10 פרק ט...11 פרק יא...15 פרק יב...16 פרק יג... 16 פרק יד... 17 פרק טו...19

קרא עוד

<4D F736F F D20F4E9E6E9F7E420FAF8E2E5ED20ECF2E1F8E9FA20E4E2E4E420F1E5F4E9FA20496C616E2E646F63>

<4D F736F F D20F4E9E6E9F7E420FAF8E2E5ED20ECF2E1F8E9FA20E4E2E4E420F1E5F4E9FA20496C616E2E646F63> מתקף ותנע מבוא תרשים 1 כשמפעילים מתקף על גוף כלשהו, התנע שלו משתנה. שינוי התנע שווה למתקף, שהוא השטח מתחת לגרף הכוח כתלות בזמן: Δp = F dt 51 m v m v1 = dt 2 F כאשר F הוא הכוח המופעל על הגוף, p הוא השינוי

קרא עוד

Microsoft Word - AEG hood X56143MDO.trns.doc

Microsoft Word - AEG hood X56143MDO.trns.doc חוברת שימוש והפעלה לקולטי אדים יבוא ושיווק: מיני-ליין בע"מ, רח' גרניט 12 ק,. אריה פתח תקווה. שרות לקוחות ומוקד שרות מרכזי: 5000000* www.miniline.com 2 לקוח נכבד תודה על בחירתך בקולט האדים המעולה מתוצרת.AEG

קרא עוד

YLA Crochet Along פרויקט לסרוג יחד YLA חלק 6 בחלק 6 של לסרוג יחד זה נהפוך את שני העיגולים האחרונים לריבועים ונחבר את ארבעת הריבועים יחד לריבוע אחד גדו

YLA Crochet Along פרויקט לסרוג יחד YLA חלק 6 בחלק 6 של לסרוג יחד זה נהפוך את שני העיגולים האחרונים לריבועים ונחבר את ארבעת הריבועים יחד לריבוע אחד גדו YLA Crochet Along פרויקט לסרוג יחד YLA חלק 6 בחלק 6 של לסרוג יחד זה נהפוך את שני העיגולים האחרונים לריבועים ונחבר את ארבעת הריבועים יחד לריבוע אחד גדול. השמיכה מקבלת צורה! מקרא עין שרשרת עין שטוחה חצי

קרא עוד

Disclaimer מסמך זה הינו סיכום און-ליין של השיעור ולא עבר עריכה כלל. מצאת טעות? שלח/י לי מייל ואתקן: 07/05/2009 קורס: מערכות ה

Disclaimer מסמך זה הינו סיכום און-ליין של השיעור ולא עבר עריכה כלל. מצאת טעות? שלח/י לי מייל ואתקן: 07/05/2009 קורס: מערכות ה הרעיון: דפדוף paging וזכרון וירטואלי.1.2.3 לחלק את מרחב הכתובות לדפים בגודל קבוע )למשל )4KB את הדפים ממפים לזכרון פיסי a. לא רציף b. לא כולם העברה מזכרון לדיסק לפי הצורך מספר הדף: page = addr 4K המיקום

קרא עוד

"צעדת השיבה הגדולה": אירועי 13 באפריל 2018

צעדת השיבה הגדולה: אירועי 13 באפריל 2018 צעדת השיבה הגדולה" :" צעדת השיבה הגדולה " : תמונת מצב, מאזן ביניים" י ו ם ש י ש י ש ל ש ר י פ ת" א י ר ו ע י 13 ב א פ ר י ל 2018 15 ב א פ ר י ל 2018 1 עיקרי תמונת המצב ביום שישי 13 ב א פ ר י ל 2018 י ו

קרא עוד

" תלמידים מלמדים תלמידים."

 תלמידים מלמדים תלמידים. " תלמידים מלמדים תלמידים." פרוייקט של צוות מתמטיקה, בית ספר כפר-הירוק איך הכל התחיל... הנהלת בית הספר העל-יסודי הכפר הירוק יזמה פרויקט בית ספרי: "למידה ללא מבחנים- הוראה משמעותית", צוות המתמטיקה החליט

קרא עוד

CITROËN DS3

CITROËN DS3 CITROËN DS3 אייקון מודרני סיטרואן DS3 היא חלום של מעצב. היא רחוקה מלהשאיר אותך אדיש, אלא מעוררת מייד את התשוקה. גם כשהיא עומדת במקום. הקווים שלה גורמים לה להיראות כאילו היא נמצאת כבר בתנועה, ומגלמים

קרא עוד

עיצוב אוניברסלי

עיצוב אוניברסלי איך לסמן חניות נכים תוכן עניינים החוק כמויות חניות לסימון סימון ותמרור חניות נכים רישום חניות נכים ברשות תמונות שרטוטים חוק חניה לנכים חוק חניה לנכים, התשנ"ד 1993 החוק מגדיר: מי זכאי לתו חניית נכים היכן

קרא עוד

Microsoft Word - tips and tricks - wave 5.doc

Microsoft Word - tips and tricks - wave 5.doc - טיפים וטריקים Samsung S8500 Wave שקע אוזניות רמקול שקע כניסת USB חיישן תאורה מצלמה קדמית מקש נעילה לחצני הגברת / הנמכת השמע מקש המצלמה מקש SEND מקש,END כיבוי / הדלקה מקש התפריט 1 תפעול כללי < הקש את

קרא עוד

sfarad

sfarad היהודים בספרד הרמב''ם - רבנו משה בן מימון בספרד הייתה קהילה יהודית גדולה מן המאה הראשונה ועד המאה החמש עשרה. במאות האלה היו בספרד מרכזים יהודיים חשובים. התקופה החשובה בהיסטוריה של יהודי ספרד הייתה מהמאה

קרא עוד

סדנת חזון משאבי אנוש

סדנת חזון משאבי אנוש תקשורת חזותית אינפוגרפיקה איך הופכים מידע לאטרקטיבי? מאמן חזותי פיטר מלץ אפריל יולי 2019 מרצה בבצלאל מרצה בבצלאל מאמן חזותי מאמן חזותי 4 סיבות לכישלון בפירסומים )מבחינה חזותית( 51% המלל רב מדי מלל קטן,

קרא עוד

חוקי הדרך בים מבוא על מנת שנדע את חוקי הדרך בים עלינו להיות בקיאים בתקנות הבינלאומיות המגדירות את חוקי התעבורה בים. כלי שייט בים מסמנים את עצמם בסימני

חוקי הדרך בים מבוא על מנת שנדע את חוקי הדרך בים עלינו להיות בקיאים בתקנות הבינלאומיות המגדירות את חוקי התעבורה בים. כלי שייט בים מסמנים את עצמם בסימני חוקי הדרך בים מבוא על מנת שנדע את חוקי הדרך בים עלינו להיות בקיאים בתקנות הבינלאומיות המגדירות את חוקי התעבורה בים. כלי שייט בים מסמנים את עצמם בסימנים מוסכמים. על פי סימנים אלה נזהה את סוג כלי השייט ואת

קרא עוד

מפתח ענינים אות חיים והסגולה הבדוקה... פרקי תהלים מהגאון הצדיק הרב חיים קנייבסקי שליט א... פסוקים המיוחדים ללידה קלה... תפילה מיוחדת לשעת הלידה... נשמ

מפתח ענינים אות חיים והסגולה הבדוקה... פרקי תהלים מהגאון הצדיק הרב חיים קנייבסקי שליט א... פסוקים המיוחדים ללידה קלה... תפילה מיוחדת לשעת הלידה... נשמ מפתח ענינים אות חיים והסגולה הבדוקה... פרקי תהלים מהגאון הצדיק הרב חיים קנייבסקי שליט א... פסוקים המיוחדים ללידה קלה... תפילה מיוחדת לשעת הלידה... נשמת כל חי... תחינות ותפילות מיוחדים... תפילה לאישה בימי

קרא עוד

מצגת מבנה וטבלה מתוקן [לקריאה בלבד]

מצגת מבנה וטבלה מתוקן [לקריאה בלבד] טבלה מחזורי ת האלקטרונים ברמה האחרונה בכל אטום, הם אלו שיוצרים קשר עם אטום/אטומים נוספים. אלקטרונים אלו נקראים אלקטרונים וולנטיים או אלקטרונים ערכיים. הרמה האחרונה באטום, המכילה את האלקטרונים הוולנטיים

קרא עוד

Yoma North of Mizbeach & Mizbeach Placement יומא לו-לז מיקום המזבח וצפונו

Yoma North of Mizbeach & Mizbeach Placement יומא לו-לז מיקום המזבח וצפונו רבי יוסי ברבי יהודה: מקיר מזבח צפוני ועד כותל עזרה צפוני וכנגד כל המזבח כולו שחיטת קדשי קדשים ב אינו אלא כנגד המזבח ולא לו או לו של המזבח אע"פ שהיא צפונו של העזרה דבעינן על ירך המזבח וליכא www.swdaf.com

קרא עוד

ברכת האילנות מצווה מעשית לחידוש הקשר בין עם ישראל לטבע 1

ברכת האילנות מצווה מעשית לחידוש הקשר בין עם ישראל לטבע 1 ברכת האילנות מצווה מעשית לחידוש הקשר בין עם ישראל לטבע 1 תוכן עניינים "אז ירננו כל עצי יער" ברכת האילנות כמחדשת את הקשר בין העם והטבע... 4 סדר ברכת האילנות... 6 ברכות הראייה הכרה עמוקה ומתמדת בפלא הקיום...

קרא עוד

<4D F736F F D20FAF8E2E5EC20E0ECE2E1F8E420EEF2E5F8E D F9E0ECE5FA2E646F63>

<4D F736F F D20FAF8E2E5EC20E0ECE2E1F8E420EEF2E5F8E D F9E0ECE5FA2E646F63> < 0 a b b a > 0 נתון: מכאן ניתן לומר בוודאות כי -. a < b ab < 0 a 0 b > לא ניתן לקבוע בוודאות.. ( 0)?. לא ניתן לדעת. + ( + ) ( ) + + נתון: כמה ערכי שונים מקיימים את המשוואה?. אינסוף 0 +. תשובות ו נכונות

קרא עוד

אוניברסיטת בן-גוריון המחלקה למדעי המחשב בוחן במבנים בדידים וקומבינטוריקה פרופ' מתיא כ"ץ, ד"ר עופר נימן, ד"ר סטוארט סמית, ד"ר נתן רובין, גב'

אוניברסיטת בן-גוריון המחלקה למדעי המחשב בוחן במבנים בדידים וקומבינטוריקה פרופ' מתיא כץ, דר עופר נימן, דר סטוארט סמית, דר נתן רובין, גב' אוניברסיטת בן-גוריון המחלקה למדעי המחשב בוחן במבנים בדידים וקומבינטוריקה 0-- פרופ' מתיא כ"ץ, ד"ר עופר נימן, ד"ר סטוארט סמית, ד"ר נתן רובין, גב' יעל שטיין טל באומל, לילך חייטמן-ירושלמי, נתי פטר, ד ר סטוארט

קרא עוד

נהג, דע את זכויותיך! 1 עי שלך! מען - האיגוד המקצועי שלך! מען - האיגוד המקצועי שלך! מען - האיגוד המקצועי שלך! מען - האיגוד האיגוד המקצועי שלך! מען - הא

נהג, דע את זכויותיך! 1 עי שלך! מען - האיגוד המקצועי שלך! מען - האיגוד המקצועי שלך! מען - האיגוד המקצועי שלך! מען - האיגוד האיגוד המקצועי שלך! מען - הא נהג, דע את זכויותיך! 1 איגוד המקצועי שלך! מען - האיגוד המקצועי שלך! מען - האיגוד המקצועי שלך! מען - האיגוד המקצועי שלך! מען אהא 2 נהג! דע את זכויותיך! אין זה סוד, שמעבידים רבים אינם משלמים את המעט שמגיע

קרא עוד

נושא: צפיפות חומרים

נושא: צפיפות חומרים נושא: צפיפות חומרים רצף מערכי שעורים כיתה ז: נפח מסה משקל וצפיפות מילכה ברקו גרש 3.11.2011 מושגים בסיסיים: נפח ומסה מסה=כמות החומר. מכשיר מדידה: מאזניים. יחידות: ק"ג, גרם, טון. נפח= המקום שהגוף עשוי החומר/ים

קרא עוד

Westminster Leningrad Codex [4.20]

Westminster Leningrad Codex [4.20] Isaiah 1 Isaiah 1 ישעיה ח זון ישע יהו ב ן א מוץ א ש ר ח ז ה על יהוד ה ו ירוש ל ם ב ימ! י עז יהו יות ם א ח ז יח ז ק יהו מל כ! י יהוד ה ש מ עו ש מים ו הא ז ינ י א ר ץ כ י יהו ה ד ב! ר ב נ ים ג דל ת י ו רוממ

קרא עוד

(Microsoft Word - \371\340\354\345\357 \340 \347\345\370\ doc)

(Microsoft Word - \371\340\354\345\357 \340 \347\345\370\ doc) הצעה לפתרון שאלון א, חורף 2011 נכתב ע"י עידית גולץ (מורה ורכזת עברית) וארנון דותן (מורה בלחמן). פרק א הבנה והבעה (50 נקודות).1 קהל היעד, הנמענים תפקיד הלשון העברית פן אחד היהודים בארץ מפתח להקמת חברה מלוכדת

קרא עוד

שיעור מס' 6 – סבולות ואפיצויות

שיעור מס' 6 – סבולות ואפיצויות שיעור מס' 6 סבולות ואפיצויות Tolerances & Fits Tolerances חלק א' - סבולות: כידוע, אין מידות בדיוק מוחלט. כאשר אנו נותנים ליצרן חלק לייצר ונותנים לו מידה כלשהי עלינו להוסיף את תחום הטעות המותרת לכל מידה

קרא עוד

<4D F736F F F696E74202D20E8E9E5E1E5FA20E9E9E1E5F92D20F1EEE9F0F820F8E7EEECE1E9F C456D696E696D697A657229>

<4D F736F F F696E74202D20E8E9E5E1E5FA20E9E9E1E5F92D20F1EEE9F0F820F8E7EEECE1E9F C456D696E696D697A657229> תכשי רי ייבו ש האם, איך וא יזה? זמינ ו ת ומגבל ות ד"ר שני שייני ן החקלאית יום עיו ן לזכר ד"ר שמ עון רחימלבי'ץ באר-טוביה Dry Cow Therapy טיפול יובש = תכש יר אנ ט ימ י קר וב יא ל י אנט יב י ו ט י IMM \ אוט

קרא עוד

צירים סמויים - דגם סוס SOSS צירים 4 CS55555 CS5552 CS5554 CS55505 מק"ט דגם 34.93mm 28.58mm 25.40mm 19.05mm מידה A 26.99mm 22.23mm 18.2

צירים סמויים - דגם סוס SOSS צירים 4 CS55555 CS5552 CS5554 CS55505 מקט דגם 34.93mm 28.58mm 25.40mm 19.05mm מידה A 26.99mm 22.23mm 18.2 סמויים - דגם סוס SOSS CS55555 CS555 CS555 CS55505 0 18 16 1 דגם.9mm 8.58mm 5.0mm 19.05mm מידה A 6.99mm.mm 18.6mm 1.9mm מידה B 19.70mm 17.8mm 117.8mm 95.5mm מידה C 1.70mm 9.5mm 5.56mm.97mm מידה D 7.1mm

קרא עוד

Slide 1

Slide 1 בניית תכנית שיווקית מהי תכנית שיווקית? התכנית השיווקית מתארת את הפעולות השיווקיות שעסק צריך לבצע על מנת להשיג את יעדי המכירות שלו. מטרת התכנית השיווקית בניית התכנית השיווקית עוזרת לנו להגדיר את: 1. יעדי

קרא עוד

שואב אבק רובוטי XIAOMI דגם - Vacuum Mi Robot מק"ט ספק 8223 תכנון מסלול חכם שאיבה חזקה שליטה חכמה ע"י Wi-Fi מרחוק בעל 21 חיישנים למיפוי מושלם של הבית צ

שואב אבק רובוטי XIAOMI דגם - Vacuum Mi Robot מקט ספק 8223 תכנון מסלול חכם שאיבה חזקה שליטה חכמה עי Wi-Fi מרחוק בעל 21 חיישנים למיפוי מושלם של הבית צ שואב אבק רובוטי XIAOMI דגם - Vacuum Mi Robot מק"ט ספק 8223 תכנון מסלול חכם שאיבה חזקה שליטה חכמה ע"י Wi-Fi מרחוק בעל 21 חיישנים למיפוי מושלם של הבית צפייה במפת הניקיון בזמן אמת סוללה חזקה 5200MAH לזמן

קרא עוד

Microsoft Word - exam-6.doc

Microsoft Word - exam-6.doc מכלל קמית ליל מערי סמסטר ' תשס"ז מוע ' תריך חינ: 16.3.7 שע 8:3 משך חינ: שעתיים וחצי חומר עזר מותר: מחשון ל מספר שלון: מחן קורס: מו לכלכל מיקרו שמות מרצים: "ר ניסים ן ו ו"ר עמית ייר נחיות מחן מורכ מ- 2

קרא עוד

הטכניון מכון טכנולוגי לישראל אלגוריתמים 1 )443432( סמסטר חורף הפקולטה למדעי המחשב תרגול 9 מסלולים קלים ביותר תרגיל APSP - 1 עד כה דנו באלגור

הטכניון מכון טכנולוגי לישראל אלגוריתמים 1 )443432( סמסטר חורף הפקולטה למדעי המחשב תרגול 9 מסלולים קלים ביותר תרגיל APSP - 1 עד כה דנו באלגור תרגול 9 מסלולים קלים ביותר תרגיל APSP - 1 עד כה דנו באלגוריתמים לפתרון בעית מסלולים קלים מציאת מסלולים קלים ביותר מצומת ביותר ממקור יחיד. כלומר, V לכל צמתי הגרף. בעיה אחרת הקשורה לבעיה זו היא בעית ה-(

קרא עוד