הרוגה םונאמורב תאמ םירמוס מודוהו הקורמא ~ ןומצמ,ןאסוסנב,םונאגוב טאלאכ תידוהי ינמור תייווח הריגהה וסנתהש הב ידוהי הקירפא- ןופצ, רשא םהיתוליהק תוקיתעה ו
|
|
- נעמה סבאג
- לפני6 שנים
- צפיות:
תמליל
1 הרוגה םונאמורב מ םירמוס מודוהו הקורמא ~ ומצמ אסוסנב םונאגוב טאכ ת ינמור תייווח וסנתהש הב רשא יתוליהק תוקיתעה ורזפתנ רשיל הפורי הקירמא ופצלו ךלהמב תונש 50 ה 60הו האמל השחרתה םיאנתב םיירורפא םישקו הנורחאה תעל דע יתות עסמ טעמכ הכז רואיתל יתורפס תואנ דבל רבמ יממ קר הנורח וליחתה םיריעצ תתל יוטיב תואצותל תויתוברתה תוישפנהו םתריגה תינומהה ינב תוליהקה וללה ףחדה הביתכל השדח תי ידי ם םידרפס דחוימבו ה םיררוגתמה הצוענ נכ יתשב תועפות תויתוברת (א הייחת תיתוברת תיתד תיתורפסו תוד םינשב תונורחאה (ב תורפסה הבתכנש הברה ידיב םירבחמ מ בורל( םיברע םירברבו תונש זאמ 1950 ה רורחשה תפוקת וטמ יינולוק תואמצעהו תימוה יוארה ייצל דחאש ה םינושארה בש האב ידיל יוטיב תויתריציה םירבחמ מ מ רפוס רב ויממ ףא ש ורקענ ושרוגו יתבמ ונגנמ יתוברת בר המצוע ו םתעידי תמומה ושלה תיתפרצה ולכיש אטבל הב תושגר םרוכינ םקותינו תריקע תוליהק החימצמ התע תורפס תב שה תפקשמה ו םידוגינה הבש םייתוברתה םימסקה דברמ יושע ילוא שמשל יעצמא יפב ירפסמ תוישעמ םייחרזמ םראתב רבעמ קלח חונינו םוקממ דחא והנשמל לבא תואיצמב תינ תופכל תוצילמ תויתורפס תייוות תושילתה רמאמ הז ודוסי רקחמב ינאש תקסוע וב התע ם םידרפס וננמזינב ךרענה עויסב הגלמ תינכותמ טיירבלופ םירקוחל םיריכב טוריפ תוינפהה תויפארגוילביבה ףוסב רמאמה 1 םתוירופ תיסחיה םירבחמ ם םידרפס היוצמ בצמב ךופה הזמ יחא תירבהתוצראכ אצמ םרוגה בושחה דדועמה רתויב ם הקירפאופצמ תעידי תיתפרצ הלקמה םבוליש יתוברתה דוגינב םל םידרפסה תוצראב תירבה םרפסמש טקה יאו העידי התואנ ושלה תילגנאה ודדוע הריצי תיתורפס 130
2 הריגה הקירפאופצמ 131 איהש צות לכמ םוקמ ו ךכ םשוי שגדה רמאמב הז הלוכי ףקתשהל םירצויש תורפסב םירגהמה ווכמ ויסינכ תויטתסא תורוצב שמתשהל ידכ אטבל הקימאנידה תיתוברתתיתרבחה ו םייגולוכיספה היצחל תושגרה םידגונמה תויורחהו תושדחה תוהלנה הי תוליהקה תוה תולודגה ב ודרשש ירחא האושה המחלמהו ולהה רזפתהל וברקש לככ ידעומ תואמצעה תוצר ו םירקמה לכב טעמכ ואצי תוצרא תוב תוברת הנוש יטולחל וזמ הוריכהש ויה םידיינ םינקתפרהו יתוסנרפב הפוקתבו הקיתעה ףא ואצי תועסמל םירחוסכ םיחלמכו 3 םלועב םלוא דימת סיסב וי ורזחש יתיב הליהק תגשגשמ תכמותו תב תודסומ המ התע יתוחפשמו ואצמ םמצע ל תורשפא ךומסל א םמצע ולטוהו תציפקב שאר תוברתמ ת הצחמלתיחרזמ הצחמלתיפוריאו ךות תויוברת תויברעמ תוינוליח ףא ש הקירפאופצ ולבס תפוקתב האושה תוחפ מ הפוריא 4 ירה םלועהתמחלמ היינשה התוויה ערקה לודגה ושארה ייחךרדב תיתרוסמה ם םיבר ורסאנ זוכירתונחמב וא הדובעתונחמב ידיב םיקלטיאה וא םינמרגה ושגפו םתמהדתל האנישב הזעה תוימשיטנאבש תיפוריאה תוערואמה וללה ונמיס נכ תלחתה ףוסה םמויק יתרוסמה המחלמה הדימב הבר תוצרפתה תימארד ךילהתל לחהש היצאזינולוקה תיברעמה םייתסהו היצאזינולוקהדב רוערעבו תורשפאה ךשמה םויקה הפיפכב תחא םיברע םו ופצב 5 הקירפא תורמל םתוחכונ תכורא םימיה תמדא הקירפאופצ וששח ב ירשק םימדוקה יינולוקה וטה תיתוברת הקחרה ינפמ תילכלכו ידיב תוטי תוימלסומ תוינמו 2 היסינות ולביק וקוראמו תואמצע 1956 היריגו 1962 תונש דע 1980 ה ורתונ ךא תואמ ם תורופס היריגב 000כ 5 היסינותב 15000כו וקוראמב תמועל ז לפכוה רפסמ ידי תריגה ם הקירפאופצמ רפסמ דרפסב חפט 000ל 21 הדאנאקו הטלק 000כ 20 ם תוצראמ ברגמה יקארוש מע יקארוש מע םירואית תפידר הקירפאופצב תפוקתב םלועהתמחלמ היינשה דאדח הד זאפ מע 4437 כו תוח "ודב יפמ ידע הייאר טרווא לטה מע הד הצילפ חותינל ימרוג תוימשיטנאה לובטיבא 5 הסיפת תיגולואידיא ידמל ךילהת קותינה חמ מע יפל ותעד תריגה וקוראממ הידגארט העבנש תוינידממ תיינולוק דרפה לושמו הרמחוהו ללגב תוליעפה תינויצה לובטיבא ותמועל בתוכ םרוגהש יזכרמה חירכהש צל הקירפאופצמ היסינותב יינולוקה וטה לוטיב הז חוכה תשלחה תפרצ [ ] השלחה וז המצעמה הבש תיינולוקה הררועו תואמצעה תופיאש היסולכואה תימלסומה הדודיע העיקשה תיתפרצה איה הלחה םולהל הילוחב השלחה רתויב בצמב יינולוקה ה ומודיקש יתרבחה זאמ דימתמו םינינצל יניעב קלח תימלסומה להקהתעדמ לובטיבא מע רלסט סניקוהו 6764 מע
3 132 ת ינמור צות ערקה יב ם םימלסומל הקירפאופצב םיצי תזרוזמה תיברמ הב תדלוממ יתובא ךותב םינש תוטעומ תונשב 50ה 60הו האמל ונ הניחבמ תיתוברת םיקלח םירכינ חורהישנאמ תונגרובהמו ורגיהש ולישה ימ תצקמ תסמעממ רבעה ומכ םינמיס םירכינ יעל ה תוברתה תיחרזמה הו תה תרוסמה קר רובעכ םינקזה ולחה הנש םירשעכ ויהש רבכ םירגוב הקירפאופצב ףאו םיריעצ רתוי ויהש קר תונורכז תודלי םימעמועמ תוהל בתכה רשקה ישגרה רבעל ךכ הנכוה עקרקה המל נש ליב סנאסנרכ יתוברת 6ריעז יוטיבה ימצעה שדחה ה אצוממ יאקירפא ופצ יא ול הברה ףתושמה םתרוסמ הייחתהו תיתורפסה וזה יא הל רשק בר תוגוסה זה( םירנא תונשיה םישנאכ וברעמתהש םיטלושה ךבסב תוברתה תינרדומה םיסחייתמ התע םתשרומ תיתוברתה ש תיתרוסמ תינרדומו תחאכ הרוצב תברועמ תיביאנו יפכ הרנש טבמב רוח םרשוגב רעפ םינשה ינושה היפארגואיגב תוברתב הפשבו ירפס םימ ורכז רבעה קוחיר רומוהב הינוריאב וא םיעוגעג םיינשגר םישנאה םיינרדומה וללה םיזירכמ רבעבש קלח הנוש תוהזב תיצוביק תיתרוסמו ושקביש ילב לוקה רתול יוושכעה ינרדומה יתימאה םא כיפ ףא םיעבוק יכ םתוהזל שי דממ ידוחי םירחאש חרזמב ברעמבו תחאכ םניא םיפתוש ול ילב ודנש התע תוכיאב ירפס םצע םמויק הדבוע תיתוברת הבושח תורפסב תה השדחה םיפוסוליפה ה םייטילופה ירבחמו ה םיאקירפא ופצה םיבתוכ םויכ ומכ תרוסמ תחא תיברעמ דחוימב תיתפרצ תיוושכע םלוא היווחה תפתושמה הריגה תוברת תיתרוסמ ת תיאקירפא ופצו תויוברת תויברעמ הקינעמ תועדומ תיתרוקיב יבש רעפל תויפיצ תואיצמל יב וצרה ריבעהל רסמ יבו ותנבה ידי לבקמה יב סמה וסמל תוכזב קוסיעה הזה 7ינושב ףתושמה וללה ל יואר ודל םתריציב דחא רשקהב אכ 6 יסנו מע יפל התעד םיפקשמ תוומ תפתושמ המת ה דבואו הרושקה הריגהל הקירפאופצמ להל תומש קלח ה הקירפאופצמ ינב וננמז םיבתוכה תי ינ יטאומ וקראמ סאקסוק הרדנא םוחנ ינא דלוג היטק ייטשניבור יג ובטיס דנומדא םרמע חמ יממ רב י םייפארגוילביב םיטרפ ו םיפסונ לצב מע אגוד תומדקה אגוד תירפסה ינמור מע Iifferance יפב ףוסוליפה קאז הדירד חנומ הז שמשמ ול ויצל רעפה יטנרהניאה לכב השעמ למסמ מל( יב רוביד וא הביתכ יבו תועמשמ הדירד אובמ מע 1נ בומכ יא םצמצל ופמ הדירד ואצומל יאריגה תועדהגוה בושח הז ב העפשהה הברה החוד םצע ויערה תוגה תיפוסוליפ םתעפשה תבחרנה ויבתכ הירואיתב( תיתורפס םזינימפב היצקורטסנוקדב תכבסמ דוע רתוי ויד ב רשקהב הז תונוכת תומיוסמ ותביתכ ילוא תורשקמ ותוא םירבחמל םירחא וננוידב תשגדה טסקטה תבהא חותינה הדילס תונורתפמ םילק הבשחמב תיטקידה הרבעהו תדמתמ םיחנומ רשקהמ דחא והנשמל קינפורק מע יקסולוו
4 הריגה הקירפאופצמ 133 שי ריעהל דועבש ה םיאקירפאופצה םישיגדמ תושילתה תעבונה םתוסנתהמ תישיאה תויוברתב תונוש ירה היפוסוליפה תרותו תורפסה תויתפרצה תויוושכעה הנורחו תויאקירמאולגנאה תוקסוע ותואב יינע ויש ועיגה תוניינעתה המוד ךרד הקימאנידה תבשחמ תימינפה ברעמה המגודל תפדעה חותינה תויעב תויפוסולפ ינפ נורתפ איה תלחנ רב יממ גולויצוסה בתוכ ה גולוכיספהו ותייטנ חותינל ילוא תעבונ המודב תיברמל ותביתכ תויונמאנה תודגונמה ש העש ותודלי קלח ול תויוברתב תונושה תיברעה תיתפרצה תהו תפוקתב היסינות קבאמה תואמצעל העש םירציהש םייטילופה ויה אישב םתוטהלתה םלועמ םיה תומיה עמל תואמצע תימו וחותינב תויעבה תוישפנה םיבשיימה ו םידיליה דחאכ קלממ ימצע עדי יעצמאכ רבגתהל ישגר תותיחנ קלח תושק ץנארפ ונפ אזו לופ רטראס םידיליה דצמ תומיב שומישב וכמתש תגשהל תורח 8תיגולוכיספ קוחירה יטינאה שמשמה ילכ יפוסוליפ יבתכב יממ קאזו הדירד דילי( היריג אצומ הלבקה םתריציב תיתורפסה ה ינב הריצי תפקשמה תודמע תומוד קותינה תייוותב רוקמש םיסחיה םייתרוסמה תייוותב תושילתה תייוותבו הביבסל השדח יטולחל םיטנמ םייטתסא וגכ תפדעה תורוצ תוחותפ ינפ תורוצ תורוגס שוטשיט תולובגה יב וימד הירוטסיהל םינבמ םיינגורטה םיפקשמה םידוגינ םייתוברת שומיש םיטנמב הפבש תורוסמ וגכ( תוחידב םימגתפ ירפסו רסומ רומוהו עפוש לכ ה םינייפאמ ה םישדחה תשול ה יתוריציש תושמשמ ונל המגדהכ תפתושמ הדבועה ש םיבתוכ תי ש הדימב הבר םייפארגויבוטוא ימע ואצומש וקוראממ בתוכ ם יאצוי וקוראמ וש רשיל רב אסוסנב ואצומש היריגמ בתוכ וייח םישדחה דולק טאיאכ ב סינות ררוגתמ םויכ הידבשב םרואית תישיאה םתייווחב אופא שרשומ התגצהו תיטתסאה הרוקמ תעידיב תויועמשמה תויתוברתה תויגולוכיספהו תושילתה ראזגדמירפ 1976( מ רב 9אסוסנב דחא םינושארה וגוסב לגב שדחה ירפמ םטע ם םיאקירפא ופצ רפסה יוור םיעוגעג םלוע תודלי ילידיא תוירילה רומוהה םילימהיקחשימו ו ושמיש תפומ ל םירחואמה רתוי םיבותכה ונגסב המוד ראתמ תודלי רענ 8 מל יממ ונאפ 9 אסוסנב רכ אסוסנב דלונ ריגב ירחא ךרעש תינכות וידר תוברת תידרפס ריגב םייתנש ךשמב רגיה תפרצל 1963 םש ררוגתמ אטרבב שמשמו רוספורפכ תורפסל תידרפס תטיסרבינואב ר 11 רקבמכ תורפס רפוסכו ושארה ורפס םסרופ 1965 אמורהו םסריפש ורחאה דע הכ ~LF dernier devoir 1985 םסריפ LEchelle de Parcours algeyien de meinoire~ סא Afesrod
5 134 ת ינמור ב דמעמה ינוניבה רגבתמה ריגב הפוקתב תיינולוקה םלועה תמחלמ היינשה וחצינה תואמצעו היריג רחאמ םלועהש הזה דבא דימתל רפוסה ותיבמ ינאטירבבש שדחה תיליפרעה הרירקהו הנכמ ותוא הונינ הנברוח ש ריעה אבנתה איבנה ריעה הניא תברחנ א הנתשמ ונגס הייח נאש תוחפ היסולכואה תב ווגימ תויוברתה הנייפיאש הפוקתה תיינולוקה התניפ המוקמ היסולכו רתוי תינגומוה רחש הפוקתב תואמצעה םלוא הלבקהה הונינל תב היסולכואה תזלועה תרסחו תוגאדה הניאש תשחנמ המ פוצ הל לרוגה איה יומיד האי ריגל תיינולוקה םשה ראזגדמירפ בורק הלמל המירפ יוליב וא הגצה( כאו הברה םרשואמ םייחה הנוכשב הפיה זה שינה העבג מ םיל יושע האנהמ םירבדמ ךכב המ ומכ תוחיר םינילבת תלומה םיקוושה המיענה הליפתה תינלוקה תסנכהתיבב רקיעבו תוחלצה הרפואה תימוקמה העיפומה ינפב רוביצ לקש ומיסקהל קר רבחמ אמורה יפארגויבוטואה הזה ודבל ותויהב ליגב 10 הזח שארמ ומה םלועה יינולוקה וירבדכ הרפואה ונלצא ונייח ונריע ונתלחמ תראממה ינאו יתייה דיחיה יחבהש בורעב רשע יתונש ארונב דמועה שחרתהל דיחיה דערנש תולקמ ש םתעד את וניבשות םיפרפרמה םיחפונמהו םיקחמה ינוניג ינב ילופורטמה [ ] מע( 90 דליה ךכ רמאנ ונל רסוח התואיצמ תיתוהמה הרבחה תיינולוקה הבי הרפואה ש םירגובמכ דליה אצמ ומלועש שדח ידמ פנ ידמ ידכ לבקתיש בומכ וימ תחתמ ותחמשל רתתסה דחפה יתואיצמה רבתסמכ ינפמ דבוא םלועה הזה םא םייחה םייינולוקה ונודנ הילכל המ תופולחה ודמעש ינפב ופצ הקירפא? הפולח תחא הריגהל הלוכי תויהל הבישה ויהש םישרושל םל םימיוסמ םיטבשב םירברשה ומייקתהש םינפב ץראה דוע ינפל תשילפ םימלסומה ל אסוסנב ריכזמ םישרושה וללה קרפב אמורה הנוכמה הירוטסיהרפ ש העש רבדמ ובס דועסמ הסנמ שדחמ בותכל היגולותימה ונ רייצל שדחמ יסחויהלמס ונתחפשמ תרזעב ירורפ ורכיזה יצוביקה םירבעומה םירבשב םיימתס הירוטסיהרפ מע( 126 ראתמ לרוג וטבש תוהזכ תירבע תיברגמו בורקבו תיתפרצ מע( 127 אסוסנב ריכזמ תלוכי הליהקה ו בושל םירפכל תותיעב הנכס 0 ראתמ העור שיגרמה םינפב ץראה תיבבכ רפסמו םימושירה וננתסהש 10 רפוסה אבה וננוידב ימע סחייתמ ורפסב ושארה Recits du Afellah הייטנל תעב הפגמ שפחל טלקימ םירוזאב םיירפכ תורשפא החינמ זכ םויק םיעובק םירשק ינב םירפכ םיברע וא םירברב חמ מע 26
6 הריגה הקירפאופצמ 135 םלועהתמחלמ היינשה האושהו ם יב םירשק םיקוחר היריג ועיגה ידכ שקבל טלקימ ואיבהו םמיע תועומש תוומ תובכר הדמשה תונחמו ותיב ךפוה תויהל רבעמתנחת םל ויהש םכרדב שקבל רותסמ םירפכב ומה בר ההש תיבב ךפהש תויהל רבעמהנחמ רקל הבישה םירפכל מע( 55 ופצ הקירפא ךשמב תורוד םוקמ טלקימ םל תותיעב הנכס םלוא אסוסנב המ תורוקמ וקחמש ל ומכ ודלוס איה םיורי דרפסב מע( 129 תויטנוויבמאה זה תפקשמ םאצומ לופכה םקלחש יאצאצ ם םיימוקמ וליאו םאצומ םירחא ישרוגממ תומיה דרפס האנישה תורירמהו ש ועדונ תמגודכ רבעב צות םיחרזאה תמחלמ היריגב ש ומרג ואצמ םמצע םישרוגמ דחי םיתפרצה םמיעש והדזה הדימב הבר תואמ םינשה הבש והש ב וכפה אופא דועל קרפ תודלותב תולגה םידרפסה םרבעמב ץראמ ץר ביבס גא םיה וכיתה ונתוהש היליבסיאב םתס הנפמ יופציתלב ירחא ודלוט ירחא דרפס ונתושרתשהו הכוראה תומדאב ברגמה ירחאו ונענש ונדנו תוכורא ודיצמ דחאה םיה וכיתה ודיצל ינשה םו ךל ראזגדמירפ מע( 85 % רבחמה ומצע בזע רוזא וכיתה םיה םילק ינופצ השדחה ותולגב רתוי שח באכ םיעוגעגו םלוא םצע םידוגינה יב תודלי תילידיא ברקב םישנא םיינוכית םי םימח םיזיו יבו ומויק יוושכעה םיפחוד ותוא תביתכל ףחדה הביתכל חנומ אופא החזהב יב רעפב הווהל רבע יב חרזמ ברעמל תרוסמ יב תוינרדומל יב דליה רגובמל קחרממ ז תוברת ו היפארגואיג ךימ אסוסנב ושפנ דליה ש תשוחת וסאה דמועה ללוחתהל ינאו ךיתיאר ראזגדמירפ הקוחרה יפכ ש ילוא עגרכ תעקוש ךיימימב םיכלכולמה ירגפו ךיישורבכע קושקשב םיקודבמה ךייתואטל ךייבנראו םירעתסמה ירצבמ םינאמ תועה רשא היצאזינולוק תכורא םימי הליכשה םולבל מע( 24 םימעפל האור ץמש התואמ שמשה םימשב םיינופצה םירקה רוקהש העש אב איפקהל ושה תלוביש י םוסחל רמצב תוקעז וידה י מע( 24 יניעב אסוסנב השוריפ קתנ טלחומ םלועמ ותודלי והז באכ םנמא סומע הדירפ קר םילקאמ א תוברתמ היפארגואיגמו הדירפ םלועמ רבעה ו ץמה אסוסנב בותכל העשב אסוסנבש אטבמ הדבא הנטק המינב הדודמ היגטסונ וירוביג ימע מינאגוב י תקעזב ץעה 1981( םיכבמ תולוקב םימרוצ םוקמב םדא דחא יחה 11 ימע דלונ רודאגומב וקוראמבש 1951 רגיה תפרצל ליגב 16 דמלו Ecole1
7 136 יהודית רומני בגלות יהודים מכובדת כי אף בבדידות מופיעה בוגאנים של ברומא של כוללת חברה ממארוקו המתגוררים בתנאי דוחק במעברה בישר בשנות ה 50 הרומא מר טיפוסים שונים בצבעים חיים ויחד עם זאת מבקש להעביר תחושה של הקול הקיבוצי אורגאנית של אדמונד עמרם קהילת שנעקרה עקורים מסביבתה משתמע מכך הטבעית שודים הללו ממארוקו הם קהילה הרומא תומך במידה מסוימת בכתבי מח ברומזו שהגירת יהודי מארוקו היתה בעיקרה תוצאה של רדיפות במארוקו עצמה ושל צורך לנטוש אותה א תוצאה של התלהבות דתית יהודית ורצו להיות בירושלים הפער ברומא הזה הוא אפוא רק בי בי גם א העבר להווה ציפיות למציאות בי וילה בירושלים לבקתה עלובה בפרברי חיפה ברומא הפקידים שאירגנו את היציאה ממארוקו המצו כנראה להסביר ולים משם מה המציאות שתצפה להם עם דמותה הקומית של ליהודי אף מסייעת מארוקו סוף בואם אך הרומא שם לג את האשליות עצמ מזל קשישה ממראכש ממצה בהגזמותיה את האשליות שגרמו קור עצמם משורשיהם ] ל וילה ועוד לכל משפחה! אחרי פיים שנות נדודים ] ל הם עמדו סוף אותם גורלם עוג את להטיל באדמת אבותיהם חלומותיהם ל הרף לירושלים והם במשך מזל[ דרשה את הוילה שלה בזעקות רמות ארבעהחמישה מטבח שודים להם ברז עם קסום המרוקאים רוד לחלב הללו וברז לדבש ] ל סובלים מקשיים הובילו שנה פיים עלו על שרטו במעברה [ עמ רבים כקיבת ] מבקרים סוף סוף הם כאשר התרבות חדרים ג אקסוטי שהביאו עימם בירושלים בטיול חפוז ומאכזב למדיי ומניחים אותם בג ציבורי הם מתקבצים ומספרים סיפורים על גלות מארוקו סיפור הוא [ הם פרשו בצל נה ושם החלו לבייש את ירושלים בסיפוריהם על מוגאדור ואני אומר לכם ירושלים החווירה מקנאה מע היחסים השערורייתיים שהיו ליהודים הללו עם הגלות עמ מעשיות הוא גורם מהותי 107 בתרבותם ל הבדל מאיזה חבל ארץ במארוקו מוצאם בי אם הרקע הוני שלהם הוא צרפתי ערבי או ספרדי היפוכה של מזל דמותה הפואטית בספרדית יהודית על את עמ והרומאנטית של אצילה זורה דוברת ספרדית ששרה הגלות על הגלויות הרבות בתולדות עמה וכים היא שרה הגלות ערפל של געגועים בקול גלות מירושלים גלות מספרד גלות ממארוקו 12 נראה שרובד חדש של גלות נוסף עתה חרים אף שיהודי מארוקו הגיעו normale lsraelite orientale בשנת 1969 עלה רץ ולמד כא פילוסופיה כיום הוא עוסק בחינוך כירושלים
8 הריגה הקירפאופצמ 137 ש התיבה ומכ חלמב וקוראמב הרבעמב יא שפנה חונמ תעדוי תבשב םנמא ופצריק םפוג םימב ובסבו ךא םתמשנב ראשנ םתכ םיעוגעג םילפרועמ םיעוגעג תולגל [ ] םיעוגעג תודיינל תמיוסמ מע( 51 ושענש רח םידוונ בקע תייוות תולגה השק ל הקירפאופצ םיראותמה אכ בשייתהל םישה לוכסת רסוחו 2וויכ םתמשנ הראשנ המשנ תינוכית םי םיידרוי םידיינ יתוליהקב תודרופמה וקוראמב ויח תוחונב תורמל םתולג יפל אמורה רשי תצבקמ ם תודמעממ םינוש ירבוד תיברע תיתפרצ תידרפס םקבאמבו תויעבב תופתושמה םיעיגמ ש הרכה ללכל םידרפס וליפא םידליה םיליחתמ דומלל היריש הרוז ךכבו זמר התורצוויהל תוברת תפתושמ תוברתה זה חרכהב תיארנ תינרדומ המייקתהש וזמ רתוי וקוראמב ףא יכ םיאקוראמה םיטעמה םישכורה הלכשה םישרופ הצובקה רפסב רכזנ רפוס ליחתמ ו המתנ םא וז תומד תיפארגויבוטוא רבחמה רפוסל הזה תנתינ תכרב תויומדה רודה קזה ובתכש ה ותיעב וארקו רודאגומ ש רבעב הרפוש הליהקה אמורב ףקתשמ שוח רומוה ףירח ססובמה ומכ( אמורב מ טאיאכ ודייש להל םידוגינ םייתוברת יב אכ םידרפס םיזנכש ללוכ םירופיס םיריש תודוסיו םירחא תרוסמה בש הפ הנבמה חותפ ינגורטהו ףקשמו וב תויורשש לובלבה תעדל הרבחה תוברתהו אמורב הררג הריקע הליהק תבשוימ הביציו ויסינו לותשל התוא המדאב השדח רבדה םרג םישרושה ווינל תויכשמה רסוחל רבעה רדעהו תויתריצי הווהב לוכסת ספות יצוביק םוקמ דיחיה יגטסונה בצעה יפכ והוניארש אמורב מ אסוסנב דחי ז ורפס רואית םישרמ רבעמ יגולוכיספ יצוביק אצוי פוד יב ה םיקסועה הריגהב םיזכרתמה בוריפ טרפב רפוסה דולק טאיאכ דלונ 1939 היסינותב יחו םויכ הידבשב המודב רוביגל אמורה ו דמחומ הוכ 1981( ומש רוביגה הזתניס יב םידוגינה םייתוברתה תויהבש םדא הקירפאופצמ רוביגל הזה םא האשינש תימלסומ ל יסינות ידכו תוצרל היבא החיטבה אורקל הנבל דמחומ ךכ ונא םיבצינ ינפב סקודאראפה ומשו דמחומ הוכ 3 רשא ךשמב לכ וייח בצינ ינפב הרוש תומליד תויתוברת יאש הל ורתפ ה דדומתמ תרזעב שוח רומוה השועה רפסה עשעשמל רתויב 12 הקעז מע 188 דציכ ץלחנ וב םיעוקת ונאש וטרשה םיפוח הלו ץוכנ הניפסה הב הטש הירוטסיהה? וג 13 טאיאכ םירחא הקירפאופצמ ושמתשה תומשב םייביטקיפ יב תועמשמ תיתוברת המגודל ומש רוביגה ביצנב חלמה ורפס ושארה א יממ רדנסכ יכדרמ שולנב ו ראותמ ימכ ףקשמש תושרומ תויתפרצ תו תוירברבו
9 138 יהודית רומני ש כגיבור של בנסוסא מוחמד גדל בארץ הניצבה כבר בדרכה צמאות הוא מרגיש בבית בתרבות המוסלמית ובתרבות מצטער הוא ממורהו למד ש על בעיקר הצרפתי בזהותו חשוב והוא מתגלם במורו הצרפתית בחייו את ודאי לכתוב ודית ובעוזבו את מארוקו בגיל 16 מוסיקה לנג תוניסית הנערץ המעביר לו את גם אהבת המרכיב הו החדשים אחר עלייתו לישר עמ 177 הצרפתית היא שמנחמת מוחמד היא חייו הפנימיים אך הוא מכיר בעובדה שאילו נשאר בתוניס היו לו בעיות את לטבוע ] ל גם עברו עם ונו הערבית הכאב שבפירוד מארצו ומתרבותו דוחף אותו כדי בד את עברי ] הכתיבה התפרצה מתוכי [ 178 הוא מתחיל לחבר פרוזה ] רומא או בסופו של נ מורה ושב לתוניס הראשו י כתבתי עם יאושו של איש העומד זרמה כמו מרפא לפצע פתוח תמיד עמ כדי רוד עמ 192 בלי לדעת אם הוא כותב דבר בעזרת זוג שבדים שהכיר בתוניס הוא מהגר בדיה לחופשה שם בסיום הרומא יולדת אשתו השבדית את ילדו בחדר שבו נולד הוא עצמו הרומא משעשע דיו כדי שהתרחשויות מדהימות כה יתקבלו על הסיום כוה מכותית בתביב של מצב הדעת שהרי הכל אפשרי בעולם שבו מישהו יכול להיקרא מוחמד הסנטימנטי וידידו הנגוע התוניסי עם בטראגדיה שיבתו המוסלמי לזמ מה אמו הקרוב נהרגת ביותר ורשיו מפצצה שאותו בתוניס שהשליכו הוא פותר בצורה מכנה טרוריסטים הום הסיאמי שלו לוקה בשיתוק אחר שנפצע בהפצצה ישרית מ האוויר התגלמותם ניגודים המשעשע של רבים כה החיים באישיות הגיבור אחת בוחר עשויה באפשרות יאוש להוליד השנייה מילים בדיחות והערות עקיפות שמקור בספקנות בריאה או והרומא חוש לדוגמה מסעות הגירה המולידים ראייה בוגרת של החיים מובא באמצעות מחודד גדוש הלקח לצד מישחקי בדבר מעשייה מישחק מילים על העובדה שמ החווה שבה הוא עובד כפועל יום נשלחות העגבניות מעבר לים כשה בשלות רק הם למחצה בהיות מיועדות לחש רץ שולחים אות באונייה שהרי כידוע לכל מסעות מזרזים בשלות עמ 172 ההגירה מבחינת מוחמד כוה מארץ שבה חש בבית בילדותו היתה תהליך מבגר מרגע שעלה לישר הוא הוטל על דרך הנדודים והמעבר בדיה היווה עוד תהליך של עקירה שרותי הדואר בראש עדיי דאגותיו כאשר המתחים התרבותיים נדונים ברוח רוצה אינו ומנים יותר מצבו על להתייסר מ המרחק המשפחה נוסף למרחק מידידים קלה יתים שטחית במכוו כאילו מוחמד כוה הנעים המסוכם להפליא בשמו בי בתוניס תוניסים שם משפחתו עורר בוז במחנה הנוער הציוני שבו שהה ומאוחר בישר זה הוא הפרטי שמו שאינו נית יכול רק בשבדיה המתקדמת בארצות מורמות גבות ברומא של כאיאט נראה כי הכרח הוא מור על חוש ההומור בכל כמדומה בביתו מחיר והתוצאה היא גיבור בעל קשרים קהילתיים מועטים אך מרוצה החדש 14 ראה כאיאט עמ 140
10 נ( רומאנים על הגירה מצפואפריקה 139 שלושת בי הסופרים בנסוסא רק הללו המר סביבה המעמד של מובהקת הבינוני( נראה משוכנע לחלוטי שההגירה מצפואפריקה היתה האפשרות היחידה ליהודים מדברי השניים האחרים משתמע כי ודים בארץ מוצאם זמ רב יותר ואולי ההגיו שעלפיו פעלו סיבות העזיבה אשר תהיינה היו אולי יכולים להישאר מספק אולם תהיינה שלושת הרומאנים הללו דנים בתוצאות הרבות של ההגירה בחיי הגיבורים ובקהילות ודים צורות הרומאנים והמבנים הספרותיים בחרו שבהם יסודות מתוך ומצבים טראגיים המחברים נוטים להטרוגניות המדגישה ניגודים כוללים הם סמויים המסורות שבעלפה הם בדרךכלל משעשעים בבחרם לר אכזבות המהותיים להגירה בבדיחות הם הדעת משתמשים במבנים פתוחים בהשאירם את העתיד פתוח ונמנעים מלהכתיב פתרונות אף שנימתם קלה נוסטגית מתחים מידה נית או עמוקים יכולים קומית הרומאנים הללו כתובים בדרךכלל במיומנות ומרמזים על אשר בסופו של דבר משקפים את הדילמות של אנשים רבתרבותיים להזדהות עם מדינות ומיות רוד בעולם קוסמופוליטי והטרוגני בלי מוד על כרוכים בשיבה לתרבות הסותרות ניידות של המודרניות באיזו מסוימות? כיצד השורשים שבכל מקרה הילדות? מהו המחיר שמשלם הפרט כדי ז את התביעות ופראגמאטיזם עם מסורתיות ודאויות תרבותיות וביטחו חברתי? העובדה שהרומאנים הללו מנסים גם אם בשטחיות להתמודד עם הבעיות האוניברסיות הללו עושה אותם ראויים לתשומתלב אחרי הפסקה של כ 25 פילוסופית עדיפות אפריקאים ההיסטורית וספרות להומור הם האישית יפה ולניתוח מודרניים שנים המודעות לתלישות הצפו אפריקאית יוצרת ספרות המשקפות פני על את הסכמה הניגודים ופיוס התרבותיים בכך מעיקרם הם זאת עם ויחד הסופרים נותנים שבהגירה תוך ודים ביטוי מת הצפו לחווייתם המנלות בלבללוגראפלות %4 Abitbol Les Jdfs dafrieue du Nord sous ichy Paris 1983 מהדורה עברית מ ~ אביטבול יהודי צפואפריקה במלחמת העולם השנייה אביטבול אוורט ירושלים תשמ"ה 1 Av~ret 04 ( Days ~of]ioney The Tunisian! ( Uzan ץ New hdarocain Juifs Les Temps E A וע Maleh ~JUIfS marocains קע 1977( 00 bis 0 ת Modernes Bouganim Le! de Larbre 81 עו Recits du Mellah Paris Aviv פיך 1976 Eensoussan Frimaldjelar PaLnS 4 נ 1983 מח בוגאנים זעקה בוגאנים מח בנסוסא בצל י בצל עריכה יהודיות וזרות אביב תשמ"ב ומבוא( כתבי סופרים יהודים ספרדיים ומזרחיים בונות סקר ביבליוגראפי של הספרות היפה במאה העשרים א תל
11 ח נ ח 740 יהודית רומני De Felice Ebrei מא ש paese arabo ע( ebrei ne[ia Libia לנל sionisno ש contemporanea rra co[onialisno nazionalismo ~arabo " דה פליצה דוגא הספרות דוגא הקדמות 1978 Bologna שע 7 מהדורה עברית ר דה פליצ ה יהודים בארץ ערבית תביב ( 1980 D~gas La Litterature~ maghrebine dexpressionifranfaise Philadelphia (fortheoming בו Proligom nes 8 une etude critique de י " " litterature judeo maghrdbine dexpression ~ 1 Jtevue de l Occident טפ 981 מבל קק 1984( 37 iterranee Mei ם/ ש Musulman דרידה ת 50 0 נ ש 170 ת 1 7 Derrida Dissemination ~ trans and Barbara Haddad de Paz Jufs וש Arabes au pays de BourguYba Provence 1977 ונסי חדאד דה פאז טסלר והוקינס כאיאט ממי נציב Chicago 1981 Attal ש 1 א 1 Regards ~ur les Jujs de Tunisie Paris 1979 ] Valensi From Sacred History 10 Historical Memory and Back " עק 1986( 2 The Jewish Past lstory andanthropology 5 Wolosky Ierrida 5 ס 786 Levinas Theory ת 518 as Ethical וולוסקי קע 1982( 2 Prooftexts []iscourse תס 711% ם 4 ת 8 %4 Tessler תו orocco ] Hawkins The olitical Culture of Jews Tunisia and InternationaIJournal ~ ofmiddle Studies 5986 קק 1980( (Feb 1 11 ~ 1981 Kayat Mohamm (?ohen Paris ם 71 Memmi La Statue de sel aris 1953 ( rev ed pref Albert 1966( 5 ת%ק Camus ~ ממי פאנו מהדורה עברית א ממי נציב המלח תביב תשכ"ד( ת 0 תנו kla Vie impossible de Frantz קק ( 1971 " ]1 Matza Sephardic Jews ת! America More ת! American Jewish %4 Krupnick (ed Bloomington 1983 ( 0 ז 1 ת! and Esprit (Sept מצא סווזי ay They Dont קק 1987( ~ ץ 0 א( 39 2 ץגג Displacement Derrida and Roumani The Portable Homeland of North African Jewish קק 1984( 4 Prooftexts Koskas נת 8 Fiction Ryvel קרופניק ררמני שוראקי נ Afrigue חש Chouraqui Histoire des Jufs ג בצפואפריקה " 1985 ותשק Nord ע מהדורה עברית 1975 א שוראקי קורות ודים תביב
פ רק כה ) פ ס וק ים ז-יא( ז ו א ל ה י מ י ש נ י ח י י א ב ר ה ם א ש ר ח י: מ א ת ש נ ה ו ש ב ע ים ש נ ה ו ח מ ש ש נ ים. ח ו י ג ו ע ו י מ ת א ב ר ה ם
פ רק כה ) פ ס וק ים ז-יא( ז ו א ל ה י מ י ש נ י ח י י א ב ר ה ם א ש ר ח י: מ א ת ש נ ה ו ש ב ע ים ש נ ה ו ח מ ש ש נ ים. ח ו י ג ו ע ו י מ ת א ב ר ה ם ב ש יב ה טו ב ה, ז ק ן ו ש ב ע, ו י א ס ף א ל ע מ יו.
קרא עודשלחן ערוך או"ח ח"ד
תת זת ע ק וד ו ךו קל וד ל ו תו תוד ו לת ק דו ל ק ל וד על ל ק וד ו לוע ו וד ל וו ק צצ ו תע ת ת ו ד ל ך ע ק ק ץע וצע לד ו ל ל ךכלו ךצ זל דו דכ ע כו ד צוו צצקל צצק תל ת ףעל ו ו לו ךצו זל דו ד ע ו תת ךותל
קרא עודביה"ס היסודי ע"ש יצחק רבין, נשר
כ פ ל - מ ע ר ך מ ל ב נ י פ ע יל ות ר א ש ונ ה א. ב. ג. צ ב ע ו מ ל ב נ ים ש ונ ים ה מ ר כ ב ים מ- מ ש ב צ ות. כ ת ב ו ל י ד כ ל מ ל בן א ת מ ס פ ר ה ש ור ות ו א ת ה ט ור ים. כ ת ב ו ל י ד כ ל מ ל בן כ
קרא עודsfarad
היהודים בספרד הרמב''ם - רבנו משה בן מימון בספרד הייתה קהילה יהודית גדולה מן המאה הראשונה ועד המאה החמש עשרה. במאות האלה היו בספרד מרכזים יהודיים חשובים. התקופה החשובה בהיסטוריה של יהודי ספרד הייתה מהמאה
קרא עודה ש ל מ ת מ ש פ ט ים ש א ל ה מ ס פ ר 1: ע ד ן ש ל מ כ ב י ת ל אב יב ב כ ד ור ס ל, ו ל כ ן מ ק פ יד ל ל כ ת ה ק ב וצ ה כ ש מ ת אפ ש ר ל ו. ל מ ש ח ק י
ה ש ל מ ת מ ש פ ט ים ש א ל ה מ ס פ ר 1: ע ד ן ש ל מ כ ב י ת ל אב יב ב כ ד ור ס ל, ו ל כ ן מ ק פ יד ל ל כ ת ה ק ב וצ ה כ ש מ ת אפ ש ר ל ו. ל מ ש ח ק י א. ש ח ק ן ב. ת ומ ך ג. ש ומ ר ד. א וה ד ה.ע וב ד ש
קרא עודהרטפההו הרותה תאירק רדס חג ראשון של פסח פסח - עם שומר במשך אלפי שנים את יום צאתו מבית עבדים! דרך כל מחילות השעבוד והאונס והאינקויזיציה והשמד והפ רעות,
הרטפההו הרותה תאירק רדס חג ראשון של פסח פסח - עם שומר במשך אלפי שנים את יום צאתו מבית עבדים! דרך כל מחילות השעבוד והאונס והאינקויזיציה והשמד והפ רעות, נושאת האומה בלבה את הגעגועים לחופש ומביאה אותם לידי
קרא עודMicrosoft PowerPoint - l08rvlprf.ppt
העדפה נגלית 8.0 גישה זו משווה בי ן מצ בי רו וחה ש וני ם של הצ רכן לא על סמך ע קומו ת אדישות אלא על בסיס מעקב אחר הבחירה המתגלה של הצרכן. גישת העדפה נגלית מבוססת על שלוש הנחות יסוד: נניח שלצרכן הכנסה, מחיר
קרא עודמצגת של PowerPoint
ת כ נ י ת א ב ניהול פרויקט אדריכלות אדריכלות נוף תנועה וכבישים פרוגרמה ליטל ידין מינץ מלמד אדריכלים ענת שדה אמאב תחבורה זאב ברקאי 01 עיר רובע שכונה מתחם א': שלב המצב הקיים ואבחונו שלב ב': מסקנות חיזוק
קרא עודבית ספר תיכון מאר אליאס- אעבלין
בית ספר תיכון מאר אליאס- אעבלין עברית לבתי ספר ערביים ידע לשון וספרות א-שאלון 014204 2 יחידות לימוד קיץ 2011 הוראות לנבחן א. משך הבחינה: שעתיים וחצי מבנה השאלון ומפתח הערכה: בשאלון זה שני חלקים: חלק ראשון-ידע
קרא עודעל נתונייך ירושלים מצב קיים ומגמות שינוי
תיירות אורחים ו ירושלים בהשוואה למקומות נבחרים בישראל מאפייני התיירים 99 61% 73% 44% תיירים וישראלים* במלונות בירושלים, 2017-2000 ביקור של תיירים באתרים נבחרים בירושלים*, לפי דת, 2016 הכותל המערבי 16%
קרא עודמבט לאיראן (4 בפברואר בפברואר, 2018)
מבט לאיראן ר 4 ב פ ב ר ו א 2018 18 בפברואר, 2018 ע ו ר ך : ד"ר ר ז צ י מ ט במוקד אירועי השבוע ב א י ר א ן מ מ ש י כ י ם ל ה כ ח י ש א ת ד י ו ו ח י י ש ר א ל ע ל מ ע ו ר ב ו ת א י ר א נ י ת ב א י ר ו ע
קרא עודג) ד) א) ב) ה) ז) ח) ט) אברהם אבינו בראשית פרק יב ) ו י אמ ר ה' א ל אב ר ם ל ך ל ך מ אר צ ך ומ מ ול ד ת ך ומ ב ית אב י ך א ל ה אר ץ א ש ר אר א ך : ) ו
ג) ד) א) ב) ה) ז) ח) ט) אברהם אבינו בראשית פרק יב ) ו י אמ ר ה' א ל אב ר ם ל ך ל ך מ אר צ ך ומ מ ול ד ת ך ומ ב ית אב י ך א ל ה אר ץ א ש ר אר א ך : ) ו א ע ש ך ל ג וי ג ד ול ו א ב ר כ ך ו א ג ד ל ה ש מ
קרא עודתרגול 1
תרגול rcsin d rcsin t d שאלה חשב את האינטגרלים המסוימים הבאים: sin cos d rcsin d sin cos d א ב ג פתרון שאלה סעיף א נציב dt sin d t cos עבור נקבל t cos cos עבור נקבל sin cos d tdt סעיף ב נפתור תחילה בעזרת
קרא עודeriktology The Writings Book of Proverbs [1]
eriktology The Writings Book of Proverbs [1] [2] FOREWORD It should be noted when using this workbook, that we ( Eric, Lee, James, and a host of enthusiastic encouragers ) are not making a statement that
קרא עודבניי נ : ב ח חמי י נו י ביב, ב בי ו ב ב חוב בניי ב ו ב מנו מ 20. מ חו נ י בנייני י ו מ ב ב בי ו 142 ו 144 ב ו טיח, מ, ו י י בי בבנייני : ו ב ני ו ו ו, ו ו י בבניי י נ. מ ב ו ב ו נ בו י ונו יט מ י י י נ
קרא עודמערכת הבריאות בישראל שנה א ppt לפורטל [לקריאה בלבד]
מערכת הבריאות בישראל גולדשמידט לידיה R.N M.A 2012 בריאות בישראל מוסדות משרד הבריאות קופות חולים מוסדות ציבוריים: בתי חולם, מד"א, אגודות מוסדות פרטיים: בתי חולים, שירותי רפואת שיניים שירותי בריאו ת השירותים
קרא עודפעילות לגן חובה פעילות מלווה לשיר "אני נשאר אני" שכתבה דתיה בן דור העוסק בהבעת רגשות ובזהות מטרות: הילדים יבינו שלבני אדם יש רגשות שונים, לפעמים שמחים
פעילות לגן חובה פעילות מלווה לשיר "אני נשאר אני" שכתבה דתיה בן דור העוסק בהבעת רגשות ובזהות מטרות: הילדים יבינו שלבני אדם יש רגשות שונים, לפעמים שמחים ולפעמים עצובים, אבל האדם עצמו לא משתנה. הילדים יבינו
קרא עודWestminster Leningrad Codex [4.20]
Isaiah 1 Isaiah 1 ישעיה ח זון ישע יהו ב ן א מוץ א ש ר ח ז ה על יהוד ה ו ירוש ל ם ב ימ! י עז יהו יות ם א ח ז יח ז ק יהו מל כ! י יהוד ה ש מ עו ש מים ו הא ז ינ י א ר ץ כ י יהו ה ד ב! ר ב נ ים ג דל ת י ו רוממ
קרא עודא"ודח ב2 גרבימ הרש 1 רפסמ האצרה סקוטס טפשמו בחרמב םיווק םילרגטניא 13 בחרמב ינש גוסמ יוק לרגטניא L יהי :ידי לע ירטמרפ ןפואב ראותמה בחרמב קלח םוקע (x(t)
א"ודח ב גרבימ הרש רפסמ האצרה סקוטס טפשמו בחרמב םיווק םילרגטניא בחרמב ינש גוסמ יוק לרגטניא יהי :ידי לע ירטמרפ ןפואב ראותמה בחרמב קלח םוקע ttt t r רשאכ ttt :עטקב תופיצר תורזגנ תולעב [ab]. יהי F תופיצר תורזגנ
קרא עודסימונה בחמישה משקלים משפחת גופנים חדשה בעברית הפונטיה עמוד 1 סימונה - חוברת גופן
סימונה בחמישה משקלים משפחת גופנים חדשה בעברית עמוד 1 דק אבגדהוזחטיכלמנסעפצקרשת 0123456789?! רגיל אבגדהוזחטיכלמנסעפצקרשת 0123456789?! בינוני אבגדהוזחטיכלמנסעפצקרשת 0123456789?! שמן אבגדהוזחטיכלמנסעפצקרשת
קרא עודהצצה להליך התאמה של מבחן כושר קוגניטיבי מארהב לישראל – מבחן וודקוק-גונסון 3
ראמ "ה הצצה להליך התאמה של מבחן כושר קוגניטיבי מארה"ב לישראל לחץ כדי לערוך סגנון כותרת של תבנית בסיס מבחן "וודקוק-ג'ונסון 3" ראמ "ה עינת נוטע קורן, ראמ "ה שם שמי, מטח הכנס השנתי של האגודה הישראלית לפסיכומטריקה
קרא עוד"שיעור בהיסטוריה" נוסח אבו מאזן: בפתיחת דיוני המועצה הלאומית הפלסטינית נשא אבו מאזן נאום גדוש בעיוותים היסטוריים ובניחוח אנטישמי. זאת, כדי לשלול את קי
שיעור בהיסטוריה "" ב מ א י 3 י ר ו ש ל י ם" נוסח אבו מאזן : בפתיחת דיוני המועצה הלאומית ה פ ל ס ט י נ י ת נ ש א א ב ו מ א ז ן נאום גדוש בעיוותים היסטוריים ו ב נ י ח ו ח א נ ט י ש מ י. ז א ת, כ ד י ל ש
קרא עודeriktology The Prophets Book of Isaiah [1]
eriktology The Prophets Book of Isaiah [1] [2] [3] FOREWORD It should be noted when using this workbook, that we ( Eric, Lee, James, and a host of enthusiastic encouragers ) are not making a statement
קרא עודהמעבר לכיתה א'
מנהלת ביה"ס: גאולה ציטרינוביץ מנהלת החט"צ : יהודית בן משהנוימן רכזת חט"צ - יהודית בן משה גננת מרינה גלזברג סייעת פדגוגית מישל הלל מחנכת א' דבי כהן גננת יהודית בן משה סייעת פדגוגית עינת שבתאי מחנכת א' מאיה
קרא עודeriktology The Writings Book of Psalms [1]
eriktology The Writings Book of Psalms [1] [2] FOREWORD It should be noted when using this workbook, that we ( Eric, Lee, James, and a host of enthusiastic encouragers ) are not making a statement that
קרא עודأكاديمية القاسمي- كلية أكاديمية للتربية מכללת אלקאסמי- מכללה אקדמית לחינוך مركز األبحاث מרכז המחקר שאלון דימוי עצמי חברתי אוניברסיטת בר- אילן הקשר בין
שאלון דימוי עצמי חברתי אוניברסיטת בר- אילן הקשר בין מסגרת חינוכית חטיבה צעירה במגזר הערבי, לבין משתנים אישיותיים של התלמיד : מוקר שליטה פנימי דימוי עצמי )חברתי ולימודי( רמת חרדה מצבית מאת מילכה רוזנוולד
קרא עודתאריך עדכון:
שם ומספר הקורס: תאריך עדכון: דיני ויחסי עבודה - 7430256 סוג הקורס: שיעור 2 שנת לימודים: תשע"ז סמסטר: א היקף שעות: אתר הקורס באינטרנט: ------------ א. מטרות הקורס להקנות לסטודנטים שאינם בעלי השכלה משפטית
קרא עודההקשר הסמוי מן העין: על תוצרים ספרותיים של מפגש תלת-תרבותי בימי-הביניים
דרורי, רינה 1991. "ההקשר הסמוי מן העין: על תוצרים ספרותיים של מפגש תלת-תרבותי בימי הבינים". פעמים רבעון לחקר קהילות ישראל במזרח, 46 47, עמ' 9 28. ןיעה ןמ יומסה רשקהה םייניבה ימיב יתוברת תלת שגפמ לש םייתורפס
קרא עודבנק כשר לכתחילה: שותפות ולא שיעבוד וך ח כךיא ך ךיומו ךךאא ח חךי ךךעוו ימ יטהע י יוד ו וע ע ו קה הח חז ז קק י ותע וב ו ו...ע ע חמך ך א לא וממ ח א ת וא
בנק כשר לכתחילה: שותפות ולא שיעבוד וך ח כךיא ך ךיומו ךךאא ח חךי ךךעוו ימ יטהע י יוד ו וע ע ו קה הח חז ז קק י ותע וב ו ו...ע ע חמך ך א לא וממ ח א ת וא ת ח תקחא נ שש ש ךךא וךת ת ךר ח בךיתע ו קיי חרא יתע
קרא עודשם: כיתה:
שם: כת: 2 תת דמת! ם חן ת תת כת ש", ג שן גד דמ ממש ז!( תת מכת. ק מעטת מן שת. )ם כמ, מד ת כת ש", ע ספת! תג ק תת ש ת תת גת תת כת ש": ט ח ז ד ג כת ג ט ח ז ד ג כת ש" ס ן ם מ ך כ כת ג ס ן ם מ ך כ כת ש" ת ש ק
קרא עודמ א ר ג נ י 1 ב א ת ו נ ה, 10 ב מ א י 2018 אירועי " צעדת השיבה הגדולה", הצפויים להגיע לשיאם ב- 14 וב- 15 במאי, יכללו להערכתנו ניסיונות פריצה המונית לש
מ א ר ג נ י 1 ב א ת ו נ ה, 10 ב מ א י 2018 אירועי " צעדת השיבה הגדולה", הצפויים להגיע לשיאם ב- 14 וב- 15 במאי, יכללו להערכתנו ניסיונות פריצה המונית לשטח ישראל, מלויים במעשי אלימות ויתכן גם טרור במינון
קרא עוד2013 אגפי לשנת תקציב הכנסות הכנסות הכנסות ביצוע תקציב תקציב האגפים ====== ========== ========== ========== ============= הוצאות תקציב ה
אגפי לשנת ביצוע = === == ביצוע עמוד === === 2 26 53 70 87 92 114 120 124 137 142 144 159 572,070,480 32,423,611 31,291,152 167,242,544 22,130,049 3,260,174 44,824,969 54,046,754 19,809,295 17,600,183 20,048,472
קרא עודהבדווים
אצומ טבש טבשה ןוגרא יטילופיתרבח,ירוטסיה ןיעמ הנידמ" ריעזב, ץפנא הליכמה בור :הינממס,תוגיהנמ הירוטירט,) הריד ה( תכרעמ,תיטופיש גוציי יפלכ ץוח.המודכו יטבש ועיגה ץראל לארשי המכב םילג ךרל.הירוטסיהה ילג הרידחה
קרא עודהצעה לתוכנית לימודים
תואר ראשון הדרישות למקצוע מורחב עת עתיקה: 1 הרצאה קווי יסוד מקרא 1 הרצאה קווי יסוד 1 תרגיל קווי יסוד 1 הרצאה מתקדמת 1 תרגיל 1 סמינריון 14 ש"ש היסטוריה כללית-המזרח הקדום או יוון ורומא ימי הביניים: 5 ש"ש
קרא עודבהמשך לאירועי "צעדת השיבה הגדולה" מנסים פעילים אנטי-ישראלים באירופה לארגן משט לרצועת עזה (תמונת מצב ראשונית)
ארגון סיוע תורכי המקיים פעולות הומניטאריות ברחבי העולם, ה מ ס י י ע, חסין אורוכ,, בהמשך לאירועי " צעדת השיבה הגדולה" מנסים פעילים אנטי- ישראלים באירופה לארגן משט לרצועת ע ז ה ) תמונת מצב ראשונית) 29 2018
קרא עודרגשי משחק קלפים לפיתוח תקשורת רגשית ואמפתיה לזולת מטרות המשחק: להעלות את המודעות למגוון הרגשות הקיימים בנו ולתת להם ביטוי להבין כי כל אירוע מעורר קשת
רגשי משחק קלפים לפיתוח תקשורת רגשית ואמפתיה לזולת מטרות המשחק: להעלות את המודעות למגוון הרגשות הקיימים בנו ולתת להם ביטוי להבין כי כל אירוע מעורר קשת רחבה של רגשות לעודד שיח ולהמשיג רגשות לתת למדריך בסיס
קרא עודפרויקט שורשים דמות
פרויקט שורשים דמות בחייכם אודות דמות פרק זה בעבודת השורשים יכלול מידע אודות הדמות שנבחרה מצד ההורים. הפרק יכיל תקציר רגיל ]רשות[ או מעוצב ]רשות[, טקסט ]חובה[, תמונות ]רשות אבל ]רשות [. רצוי מאוד[, אלבום-מצגת
קרא עוד" שתדלנוהו המדלנות זל משה מונטלמלורל למען קהילות ישראל במזרח כמשת /מובמרמילררר במלאות מאתיים שנה להולדתו 28 ( ט ' בחשוון תקמ"ה 24( באוקטובר באב ט " ז
" שתדלנוהו המדלנות זל משה מונטלמלורל למע קהילות ישר במזרח כמשת /מובמרמילררר במות מאתיים שנה להולדתו 28 ( ט בחשוו תקמ"ה 24( באוקטובר באב ט " ז תרמ "ה 1885 ביולי ) 1784 קחרממ האמ םדהאמ םוניש קחצי לצב השמ
קרא עודשלחן ערוך או"ח ח"ד
ת נ ל ע צ ח נ נ ת ל ל צ נ נ ך תעל על ע נ נ תעל ענ לת ענ ך ל תנת עז חל כלל כל חנ ע ל ל נ ת כ ף ת ע ת תע כנ חכ כ נ כ נ כ ע ת נ נ נת ל צ עכ נת ף ח ת נת ל כ ךצ ל ךצ ל ח חל נ נ נ כ ע תח ח ע ע נ תחת תח ל חל
קרא עודMicrosoft PowerPoint - נשים.ppt
השתתפות נשים בתהל יך בניית מבנה המגורים של הב דואים המתעיירים: מגמות ותהליכים מריה גקר ואבינועם מאיר המחלקה לגיאוגרפיה ופיתוח סביבתי, אוניברסיטת בן גוריון בנגב, באר שבע, 84105 עם המעבר לאורח חיים אורבאני
קרא עודמפגעי בניה לא גמורה במרחב הציבורי הצעה לדיון
10038 דרך בית לחם 67 חידוש עירוני לפי פרק א' : סקר מצב קיים מיקום מצב תכנוני מצב פיזי קיים פרק ב' : חלופות חלופה א' : תב"עית חלופה ב' : 10038 הריסה ובניה מחדש חלופה ג' : 10038 תוספת בניה לצורך חיזוק הבניין
קרא עודPowerPoint Presentation
הגנה ע ל סימני מ סחר ושמ ות מתחם באינטרנט מציג: עורך דין ערן סורוקר משרד סורוקר אגמון, עורכי דין ועורכי פטנ טים eran@ip-law.co.il 1 על מה נדבר? שמות מתחם וסימני מסחר 2 3 סימני מסחר מה ו סימ ן מסחר? שימוש
קרא עודMicrosoft Word
הצעות לפעילות הגיל הרך לט"ו בשבט קיבצנו להלן הצעות לכמה פעילויות פשוטות ומהנות לט"ו בשבט: דפי צביעה העוסקים בטבע ובנטיעות א) דף עצים לגזירה והדבקה מהקטן לגדול ב) סיפור לט"ו בשבט מאת דתיה בן דור ג) סיפור
קרא עודמתכוני ibake ללא גלוטן בשיתוף עם שפית עינת מזור לקמח כרגיל רב תכליתי וקמח כרגיל ללחם המתכונים באדיבות שפית עינת מזור, מפתחת קמח כרגיל, עובד 1 ל 1 עם מ
מתכוני ibake ללא גלוטן בשיתוף עם שפית עינת מזור לקמח כרגיל רב תכליתי וקמח כרגיל ללחם המתכונים באדיבות שפית עינת מזור, מפתחת קמח כרגיל, עובד 1 ל 1 עם מתכונים רגילים. דונאטס וניל עם זיגוג שוקולד שילדים אוהבים
קרא עוד<4D F736F F F696E74202D20E8E9E5E1E5FA20E9E9E1E5F92D20F1EEE9F0F820F8E7EEECE1E9F C456D696E696D697A657229>
תכשי רי ייבו ש האם, איך וא יזה? זמינ ו ת ומגבל ות ד"ר שני שייני ן החקלאית יום עיו ן לזכר ד"ר שמ עון רחימלבי'ץ באר-טוביה Dry Cow Therapy טיפול יובש = תכש יר אנ ט ימ י קר וב יא ל י אנט יב י ו ט י IMM \ אוט
קרא עודMicrosoft Word - ladyx.doc
ליידי וטרמפ בבוקר חג המולד ג'ים נתן לאישתו יקירה מתנה מיוחדת, גור כלבים קוקר ספניאל. "הו, כמה היא נהדרת. ממש ליידי יפהפייה" קראה יקירה. וכך ליידי קיבלה את שמה. כשליידי הייתה בת שישה חדשים יקירה נתנה לה
קרא עודמיזכר
קול קורא להגשת מלגה למשפטנים יוצאי אתיופיה ע"ש עו"ד צבי מיתר ז"ל שנה"ל תשע"ו רקע כללי מזה ארבע עשר שנים, העניקו עו"ד צבי מיתר ומשרד עורכי הדין מיתר ליקוורניק גבע לשם טל ושות עורכי דין, מלגות נדיבות לסטודנטים
קרא עודNo Slide Title
כיצד לכ ת וב עבודה מדעית? ד ר דוד פסיג אוניברסיטת בר-אילן http://www.passig.com http://faculty.biu.ac.il/~passig ראש י פרקי ם ע מוד ש ע ר ת מ צ י ת ת וכן העני ינים מב ו א רק ע ת יאו רטי שא ל ו ת ו הש ע
קרא עודHomework-L9-Skills-1.pub
My Kriah Homework 1st Grade Level 9: All Skills Much me, energy, and money was invested in developing this program. Therefore reproduc on of this work, whether in it s en rety, in part, or in any form
קרא עודמצגת של PowerPoint
התחדשות עירונית שער יוספטל כנס תושבים 7.12.2017 מה במפגש? התחדשות עירונית בבת ים שלבי התכנון תיאור המתחם והסביבה הצגת עקרונות התכנון עקרונות שלב היישום מילוי שאלון ודיון בקבוצות.1.2.3.4.5.6 מהי התחדשות
קרא עודPowerPoint Presentation
עיניים נוצצות אתגר קרת תוכן העלילה זה סיפור על ילדה שאהבה, יותר מהכל, דברים נוצצים. היתה לה שמלה עם נוצצים, וגרביים עם נוצצים, נעלי בלט עם נוצצים. ובובה כושית שקראו לה כריסטי, על שם העוזרת שלהם, עם נוצצים.
קרא עודמגישה : חני חוקת תשע"ו עבור "קריאת כיוון" למטרת למידה אישית בלבד חוקת שמורות חני הזכויות שמורות הזכויות כלכל
מגישה : חני חוקת תשע"ו עבור "קריאת כיוון" למטרת למידה אישית בלבד חוקת שמורות חני הזכויות שמורות הזכויות כלכל שמגיב* עד שזז* עד מנומנם* חולמני- ץ* ר שלווה* אישיות מפריע* לא ך* א... י ש י ב ה ז מ ן ל א ח
קרא עודפיגוע ירי ומיקוח בדרום צרפת בהשראת דאעש
פ י ג ו ע" פירוט ראו( פ י ג ו ע י ר י ו מ י ק וח בדרום צרפת בהשראת דאעש 26 ב מ ר ץ 2018 כ ל ל י ב- 23 ב מ ר ץ 2018 ב י צ ע מ ח ב ל פ י ג ו ע י ר י ומיקוח בהשראת דאעש,בעיירה שבאזור העיר קרקסון שבדרום צ
קרא עודהאגף לתכנון אסטרטגי טלפון: פקס: פברואר 2017 יום רביעי כ"ו שבט תשע"ז לקט נתונים ליום המשפחה 2016 בפתח תקווה נכון לתאריך 01/01/
פברואר 0 יום רביעי כ"ו שבט תשע"ז לקט נתונים ליום המשפחה 06 בפתח תקווה נכון לתאריך 0/0/0 בפתח תקווה יש,868 תושבים. התפלגות התושבים בעיר לפי מגדר מגדר סך אחוז 4% % 00% 066 868 זכר נקבה התפלגות התושבים בעיר
קרא עודבארץ אחרת
בארץ אחרת כתבה טל ניצן איירה כנרת גילדר הוצאת עם עובד בע"מ 3112 על הספר זהו סיפור על ילדה שמגיעה יחד עם הוריה לעיר גדולה בארץ ארץ חדשה. הסיפור כתוב בגוף ראשון ומתאר חוויות ראשונות מן העיר הגדולה: גודלה
קרא עודפעילות לתשעה באב:
פעילות לתשעה באב: הקדמה תשעה באב תשעה באב הוא היו האבל הלאומי בלוח השנה היהודי. יו אחד שבו אנו בוכי על מה שאי, על מה שהיה וכבר איננו. תשעה באב התחיל ע חטא המרגלי במדבר, החטא שבו המרגלי דברו דבה על האר,
קרא עודMicrosoft PowerPoint - מפגש דבורה הרפז
יום עיו ן רכ זי/ תו עב רית: הבנת הנק ר א, הבעה ולשון 17.11.09 ל' חשון תש"ע ברוכ ים/ תו המצטר פים/ תו רכ זות חד שות רכ זות בבתי ספר ח דשים ד עולות קומה ב/מרש ת אור ט י שר אל: "ר נו ר ית גנץ אבישג גורדון
קרא עוד(Microsoft Word - \372\367\366\351\370 \362\370\345\352.doc)
ההתפתחות הדמוגרפית במחוז ירושלים מאת יעקב פייטלסון (סיכום נייר העמדה) מבוא נייר העמדה בנושא מחוז ירושלים הוא ראשון מעבודות שמציגות את ההתפתחות הדמוגרפית בכל מחוז ומחוז במדינת ישראל. מטרת המחקר המוצג בנייר
קרא עודeriktology The Prophets Book of 1 st Kings [1]
eriktology The Prophets Book of 1 st Kings [1] [2] FOREWORD It should be noted when using this workbook, that we ( Eric, Lee, James, and a host of enthusiastic encouragers ) are not making a statement
קרא עוד1 תיכון א' לאמנויות-ת"א תאריך הגשה: יומן קריאה /סמסטר א' כיתה ט' לכל תלמידי כיתות ט' לפני שתיגשו למטלות הכתיבה הנכם מתבקשים לקרוא בעיון את פרטי מהלך ה
1 תיכון א' לאמנויות-ת"א תאריך הגשה: יומן קריאה /סמסטר א' כיתה ט' לכל תלמידי כיתות ט' לפני שתיגשו למטלות הכתיבה הנכם מתבקשים לקרוא בעיון את פרטי מהלך העבודה בפרויקט הקריאה : שימו לב: במהלך השנה יתקיימו
קרא עודבגרות עז יולי 17 מועד קיץ ב שאלון ,000 א. ניתוח הנתונים מחירה של ספה הוא שקלים, והיא התייקרה ב-. 25% כאשר המחיר מתייקר ב- המחיר החדש הוא פי,
,000 א ניתוח הנתונים מחירה של ספה הוא שקלים, והיא התייקרה ב- 5% כאשר המחיר מתייקר ב- המחיר החדש הוא פי, 5% לכן, המחיר החדש הוא: 5,000 00 5 5 00 שקלים ממחירו הקודם 0005 תשובה: מחיר הספה לאחר ההתייקרות הוא
קרא עודREVITAL
ההצלחה של בתי ספר בראי המחקר רויטל היימן 1 אתגרי ם בנית ו ח ארגונ י הנחת העבודה: השלם הוא יותר מסכום חלקיו כיצד ניתן ללמוד לעומק את הגורמים השונים המרכיבים את השלם? כיצד ניתן ללמוד על ההשפעות ההדדיות בין
קרא עודPowerPoint Presentation
המרד הגדול: התבוסה במרד והתוצאות הדמוגרפיות שלו תוצאות המרד הגדול התבוסה במרד לאחר התבוסה שנחל קסטיוס גאלוס, הנציב הסורי שלא הצליח לכבוש את ירושלים, בשנת 66 התמנה אס פ ס י נ וס למפקד המלחמה נגד היהודים.
קרא עודHUJI Syllabus
סילבוס ספרדים ומזרחיות כסוגיות בחקר יהודי ארה"ב - 33792 תאריך עדכון אחרון 07-07-2015 נקודות זכות באוניברסיטה העברית: 2 תואר:מוסמך היחידה האקדמית שאחראית על הקורס:היסטוריה של עם ישראל ויהדות זמננו השנה
קרא עודעב 001 ינואר 12 מועד חורף פתרונות עפר
ק( נסמן ב- את מהירות המשאית שיצאה מעיר A (קמ"ש, קבועה) בגרות עב ינואר מועד חורף שאלון 35 נסמן ב- y את מהירות המכונית שיצאה מעיר B (קמ"ש, קבועה) B A נסמן ב- s את המרחק מעיר לעיר "מ) s v עד מפגש ראשון משאית
קרא עודMicrosoft Word - מארג השפה 9 - דגם.doc
מבחן בעברית תכנ תי "מארג השפה" 9 שנ"ל מבחן דגם (ינואר, 2004) שם פרטי: שם משפחה: מס' תעודת זהות: תאריך: שם מרכז ההשכלה / מוסד: מנהל מרכז השכלה: שם: חתימה: אנו רואים בקיום טוהר הבחינות משימה חינוכית, ערכית
קרא עודוינ עשוהי ירולה המלשל יולה תניחבל םימרוגה תרמהל תדה ברקב םידוהי דרפסב האמב ד"יה לאכלמ רצלג רשאכ העיגה וילא העידיה לע תורצנתה ורומ המלש יולה סוגרובמ. ב
וינ עשוהי ירה המל תניחבל םימרוגה ברקב האמב ד"יה לאכלמ רצלג כ העיגה וילא העידיה תורצנתה ורומ המ סוגרובמ בתכ אפורה עשוהי יקרה ותרגיא תמסרופמה הבו ש ב תרמה לב תוישוקו תובקונ יבגל טרפב ותבושתמ המ ל ותרמה ארקנ
קרא עודSlide 1
ÉVOLUTIONS RÉVOLUTIONS RÉSOLUTIONS C ETAIT AU TEMPS D LA PREHISTOIRE VOICI DEUX OU TROIS CENTS MILLE ANS וכך הכל התחיל מאז נוצר האדם בצלמו ROULER SA BOULE EN TERRE SAINTE......גלגל אותה בארץ הקודש... LES
קרא עודחדשות הטרור והסכסוך הישראלי- פלסטיני (17 בספטמבר-3 באוקטובר 2018)
ס י כ ו ם א י ר ו ע י ה ה ס ל מ ה" חדשות הטרור והסכסוך הישראלי- פלסטיני 17 בספטמבר- 3 באוקטובר 2018 עיקרי המסמך נ מ ש כ ת מ ג מ ת ה ה ס ל מ ה ב ר צ ו ע ת ב י ט ו י ו מ צ א ה ד ב ר ע ז ה. ב ה ע ל א ת ת
קרא עודב א ו ג ו ס ט 2 ה מ ד ו ב ר ב ס כ ו ם ש ל. צ ו ק" עיקרי הדברים סיוע איראני לטרור הפלסטיני : נמשכות העברות כספים איראניות למשפחות שהידים ברצועת עזה באמ
ב א ו ג ו ס ט 2 ה מ ד ו ב ר ב ס כ ו ם ש ל. צ ו ק" עיקרי הדברים סיוע איראני לטרור הפלסטיני : נמשכות העברות כספים איראניות למשפחות שהידים ברצועת עזה באמצעות אגודת הצדקה אלאנצאר, המזוהה עם הג' האד האסלאמי
קרא עוד"צעדת השיבה הגדולה": אירועי 13 באפריל 2018
צעדת השיבה הגדולה" :" צעדת השיבה הגדולה " : תמונת מצב, מאזן ביניים" י ו ם ש י ש י ש ל ש ר י פ ת" א י ר ו ע י 13 ב א פ ר י ל 2018 15 ב א פ ר י ל 2018 1 עיקרי תמונת המצב ביום שישי 13 ב א פ ר י ל 2018 י ו
קרא עוד<4D F736F F D20FAF8E2E5EC20E0ECE2E1F8E420EEF2E5F8E D F9E0ECE5FA2E646F63>
< 0 a b b a > 0 נתון: מכאן ניתן לומר בוודאות כי -. a < b ab < 0 a 0 b > לא ניתן לקבוע בוודאות.. ( 0)?. לא ניתן לדעת. + ( + ) ( ) + + נתון: כמה ערכי שונים מקיימים את המשוואה?. אינסוף 0 +. תשובות ו נכונות
קרא עודבס"ד
ח ס ר ב ה פ ר ש ו ת ל צ ו ר כ י צ י ב ו ר ב מ ס ג ר ת אישור תכניות ב נ י י ן ע י ר תוכן העניינים פ ר ק נ ו ש א ע מ ו ד 2 5 8 2 6 4 מ ב ו א תקציר מנהלים.1.2 2 6 6 3. פירוט הממצאים 2 6 6 3. 1 הפרשות שטחים
קרא עודשלחן ערוך או"ח ח"ב
- תקכ כות שת שז -ש ו קש ש ק ו ש ש ג ות שנו ו ש ו גזו כ ש ג שו ש פנ שג ש נו צו ש ש פע ת ש פע ת וכ קשו שת ו פ קשו כ ו ווצ קשו עת פ ו ש קשו פ ווצ עת קשו ו ות כ פ ש קש ש קשו ת ותו קש ש קשו כ נו קשו] פות כ
קרא עודסינתיזה ישראלית של הומאניזם ודת
חוכ-תושישתפ האבה תורצבתה,חוכה תושישת ךותמ,דאב רשא,תווצמו הרותב וז תורצבתהש רבדב תובישח שיש ןכתיי ךמוס אוה ןיא,וילעבל עדומ השענ ישפנ דוסיש העשב יכ,תווצמה ירמושל תעדומ היהת,תודהיב תוירקיעה תווצמה תרימש תא
קרא עודבגרות לבתי ספר על יסודיים ערביים סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"א, 2011 מועד הבחינה: משרד החינוך מספר השאלון: ע ב ר י ת לבתי ספר ערביים ספרות
בגרות לבתי ספר על יסודיים ערביים סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"א, 2011 מועד הבחינה: משרד החינוך 014105 מספר השאלון: ע ב ר י ת לבתי ספר ערביים ספרות ב' א. משך הבחינה: שעה וחצי. יחידת לימוד אחת רק כהשלמה
קרא עודאל עמי אל אל עמי - אל עצמי )ע"ר( צ זהות ציונות מורשת אחדות לומדים עם ילדינו בבתי מדרש קהילתיים להורים וילדים כ ב ו ד א ב ו א ם פרשת יתרו, תשע"ו מ צ ו
אל עמי אל אל עמי - אל עצמי )ע"ר( צ זהות ציונות מורשת אחדות לומדים עם ילדינו בבתי מדרש קהילתיים להורים וילדים כ ב ו ד א ב ו א ם פרשת יתרו, תשע"ו מ צ ו ת כ ב ו ד א ב ו א ם ה יא מ צ ו ה ח ש וב ה מ א ד ה מו
קרא עודMicrosoft Word - בעיות הסתברות 1.doc
תרגול בעיות הסתברות. גולן מטיל פעמים קובייה הוגנת, מה ההסתברות שבכל אחת מהפעמים יקבל תוצאה שונה? () () () הילה קוראת ספר לפני השינה פעמים בשבוע, יוני סופר כבשים לפני השינה פעמים בשבוע, מה הסיכוי שהיום
קרא עודאוקטובר 2007 מחקר מס 21 תקציר מנהלים הקמתם של אזורי תעשייה משותפים במגזר הערבי מחמוד ח טיב עמית קורת מכון מילקן
אוקטובר 2007 מחקר מס 21 תקציר מנהלים מחמוד ח טיב עמית קורת מכון מילקן על אודות תוכנית עמיתי קורת מכון מילקן תוכנית עמיתי קורת מכון מילקן מקדמת את הצמיחה הכלכלית בישראל באמצעות התמקדות בפתרונות חדשניים,
קרא עודפשוט חשבון כיתה ו - ספר שני שם תלמיד: שם מורה: דואר אלקטרוני תלמיד: דואר אלקטרוני מורה: תאריך הגשה: ציון: דפי עבודה מקוונים - כיתה ו', ספר שני, יחידה
פשוט חשבון כיתה ו - ספר שני שם תלמיד: שם מורה: דואר אלקטרוני תלמיד: דואר אלקטרוני מורה: תאריך הגשה: ציון: דפי עבודה מקוונים - כיתה ו', ספר שני, יחידה 2. פתרו את השאלות, לחוד או בזוגות. תעדו את דרך הפתרון.
קרא עודMicrosoft Word - exam-6.doc
מכלל קמית ליל מערי סמסטר ' תשס"ז מוע ' תריך חינ: 16.3.7 שע 8:3 משך חינ: שעתיים וחצי חומר עזר מותר: מחשון ל מספר שלון: מחן קורס: מו לכלכל מיקרו שמות מרצים: "ר ניסים ן ו ו"ר עמית ייר נחיות מחן מורכ מ- 2
קרא עודתוכנית הוראה תשע"א, לפי מרצה
מבנה הלימודים תוכנית לימודים במ"א תשע"ג תוכנית לימודים מחייבת למחזור תשע"ג נא לשמור עד סיום הלימודים קורסי חובה של המגמה חובת בחירה קורסי מחקר )ראה פירוט( )ראה פירוט( )חובה לכולם בשנה ב( שיטות מחקר )88
קרא עודפיננסית מתקדמת ב'
מרצה: רונן בן גל זכויות בעסקאות משותפות IAS 31 שנת השלמה 2011 תוכן עניינים זכויות בעסקאות משותפות 31...IAS 3 הגדרות... 3 1. 2. 3. 4. 5. שליטה... 3 שליטה משותפת...3 עסקה משותפת... 3 משתתף בעסקה משותפת...
קרא עוד(Microsoft PowerPoint - \347\357 \371\370\351\351\341\370)
דילמות בחיי ו של CFO חן שרייב ר, CFO ACE AUTO DEPOT LTD. כנס אילת, ספטמבר 2008 1 2 דור ההמשך מבפנים או מב חוץ? 1. דור ה המשך מבפנים או מבחוץ? עולות מספר שאלות: העדפה האם להעדיף מועמד לתפקיד CFO שגדל בארגון,
קרא עודקרן מלגות לחיילים בודדים באוניברסיטת תל אביב ע"ש שון כרמלי ז"ל יוזמה של בית הספר למדע המדינה, ממשל ויחסים בינלאומיים
קרן מלגות לחיילים בודדים באוניברסיטת תל אביב ע"ש שון כרמלי ז"ל יוזמה של בית הספר למדע המדינה, ממשל ויחסים בינלאומיים "החיילים הבודדים הם מופת לחברה הישראלית... החיילים הבודדים אינם לבד." רא"ל דן חלוץ,
קרא עודעבודה במתמטיקה לכיתה י' 5 יח"ל פסח תשע"ה אפריל 5105 קשה בלימודים, קל במבחנים, קל בחיים עבודה במתמטיקה לכיתה י' 5 יח"ל פסח תשע"ה יש לפתור את כל השאלות
עבודה במתמטיקה לכיתה י' 5 יח"ל פסח תשע"ה יש לפתור את כל השאלות על דפים משובצים. רשמו את שמכם על כל אחד מהדפים הפתרונות יוגשו אחרי חופשת הפסח. מומלץ לכתוב דואר אלקטרוני, Whatspp כאשר נתקלים בקושי. מישהו
קרא עוד<4D F736F F D20F2E1E5E3E420EEE7E5E9E1E5FA20E0E9F9E9FA2E646F63>
עבודת הגשה בפרויקט: מגיש: יובל מרגלית כיתה: י' 4 בי"ס: אורט" מילטון" בת ים תאריך: 31-5-2009 .1 מקום ההשמה בו הייתי הינו שירותי כבאות והצלה בעיר בת ים. שירותי הכבאות בבת ים, הינם חלק משירותי הכבאות הארצית
קרא עודyomshishi.dgs
יום שישי בישראל בישראל סוף שבוע הוא יום שישי ושבת. הרבה ישראלים עובדים חמישה ימים בשבוע ולא עובדים ביום שישי. הם הולכים, לשוק או לקניון. בקניון יש מסעדות, בתי קפה, והרבה חנויות. האנשים אוהבים לטייל בקניון
קרא עודעיריית מפקד תכנון אסטרטגי ומחקר אוכלוסין חיפה
עיריית מפקד תכנון אסטרטגי ומחקר אוכלוסין - 2008 חיפה הקדמה תוכן עניינים תכנון אסטרטגי ומחקר בעלון זה מוצגים נתונים על העיר חיפה שמבוססים על נתוני מפקד האוכלוסין שנערך על ידי הלשכה המרכזית לסטטיסטיקה בשנת
קרא עודמבוא למדעי המחשב
מבוא כללי לתכנות ולמדעי המחשב 1843-0310 מרצה: אמיר רובינשטיין מתרגל: דין שמואל אוניברסיטת תל אביב סמסטר חורף 2017-8 חלק ב - מבוא לקריפטוגרפיה שיעור 5 (offset מונחים בסיסיים צופן קיסר (היסט,.1.2 1 Today
קרא עוד. ". " ( ( ' ) ( [ ) ( [ " " [ ( ( ' " " " " (. [ (... (. " :. ) (: : [ ". ' ' : ] [. ' :.. " ) (. :. :. :. ) ( :. :.. ) :(:. :. " [ :. :. :. [ " :. [
.. " ' ) ( ) ( '..... :. ) (: :. ' ' : ] [. ' :.. ) (. :. :. :. ) ( :. :.. ) :(:. :. :. :. :. " :. :. :. ' :.[] :. :. :. :. :. : '.. ) :(:. :. :.. :. :.. :. :. :. :. :. :. :. ) (. :. ' :. ) (. :. : ' '
קרא עודáñéñ åîéîã (ñéåí)
מתו% 5 בסיס ומימד סיום) במסגרת הוכחת משפט של בסיסי לכל שני בסיסי של אותו מ"ו יש אותו מספר איברי ), הוכחנו בעצ יותר: משפט: א V מ"ו נוצר סופית, A V קבוצה בת"ל, B V קבוצה פורשת אז. A B הערה: מרחב וקטורי הוא
קרא עודEliashiv Fraenkel Phd..pdf
מ פ ג ש י ם ו ש י ח ו ת ש ל ח כ מ י ם ב ס י פ ו ר י ם ע ל ר ק ע ה ל כ ת י ב ת ל מ ו ד ה ב ב ל י ח י ב ו ר ל ש ם ק ב ל ת ה ת ו א ר ד ו ק ט ו ר ל פ י ל ו ס ו פ י ה מ א ת : א ל י ש י ב פ ר נ ק ל ה מ ח ל ק
קרא עוד1 תרגום יונתן לנביאים אחרונים * אתר דעת * תרגום יונתן לנביאים אחרונים ישעיה... 2 פרק א... 2 פרק ב... 3 פרק ג... 4 פרק ד... 6 פרק ה... 6
1 תרגום יונתן לנביאים אחרונים ישעיה... 2 פרק א... 2 פרק ב... 3 פרק ג... 4 פרק ד... 6 פרק ה... 6 פרק ו... 8 פרק ז... 9 פרק ח...10 פרק ט...11 פרק יא...15 פרק יב...16 פרק יג... 16 פרק יד... 17 פרק טו...19
קרא עודקריית החינוך ע"ש עמוס דה שליט חטיבה עליונה סיכום מחצית א' שכבת י"א הסתיימה לה המחצית הראשונה, בשנה מאתגרת - שנת בגרויות ראשונה לשכבה. במקביל ללימודים
סיכום מחצית א' שכבת י"א הסתיימה לה המחצית הראשונה, בשנה מאתגרת - שנת בגרויות ראשונה לשכבה. במקביל ללימודים נערכו מגוון פעילויות ואירועים שתיבלו את הלימודים והכינו את התלמידים לקראת העתיד. לימודים - בסוף
קרא עודכובע קסמים מאת לאה גולדברג איורים: רינת הופר עיצוב: אבנר גלילי הוצאת ספרית פועלים 2005 על הספר כובע הקסמים הוא התגשמות חלומה של ילדה: חפץ מופלא שימלא
כובע קסמים מאת לאה גולדברג איורים: רינת הופר עיצוב: אבנר גלילי הוצאת ספרית פועלים 2005 על הספר כובע הקסמים הוא התגשמות חלומה של ילדה: חפץ מופלא שימלא את משאלות ליבה. בעזרת כובע הקסמים הדמיוני, מגשימה הילדה
קרא עודמסמך ניתוח תפקיד מדריך קבוצה במע"ש תעשייתי. מגישות: ציפי בן שמואל מנהלת מע"ש תעשייתי - אקי"ם חדרה דיאנה אטלס מנהלת רש"ת אלווין אשקלון קורס מיומנויות נ
מסמך ניתוח תפקיד מדריך קבוצה במע"ש תעשייתי. מגישות: ציפי בן שמואל מנהלת מע"ש תעשייתי - אקי"ם חדרה דיאנה אטלס מנהלת רש"ת אלווין אשקלון קורס מיומנויות ניהול ואבטחת איכות למנהלי מע"ש חדשים 2017 רכזות הקורס
קרא עוד