95% בוגרים להשכלה גבוהה 70% דור ראשון במשפחתם יוזמה להקמת בית ספר תיכון על פי מודל ה - Picture Big תמונההגדולהה
על מה אובמה מדבר? מודל תומך למידה ה- Met הוא שמו של בית ספר תיכון ברוד-איילנד, ארה ב, שמשמש כיום מודל לכ- 100 בתי ספר תיכוניים ברחבי העולם, 70 מהם בארה ב. המודל, שפותח ע יLearning Big Picture אומץ כמתווה מרכזי לרפורמה החינוכית ע י ממשל אובמה והוא מוכר ע י הקהילה האקדמית כאחד המודלים האפקטיביים ביותר ללמידה בבית ספר תיכון. Big Picture Learning is a perfect example of a heavyweight team that has redefined indeed, revolutionized schooling. By bringing students and their interests to the forefront, Big Picture Learning is a model of student-centered learning, which is key to intrinsically motivating students to provide them with the education they deserve. Professor Clayton M. Christensen, Harvard למידה מתוך תחומי עניין כך זה עובד: 1 החונך. 1 עובד עם קבוצה קטנה של 15 תלמידים. העבודה בקבוצה קטנה מאפשרת לחונך לסייע באיתור תחומי העניין של התלמידים וכך לטפח את המוטיבציה הטבעית שלהם, ולקדם את הצלחתם. 2. 2 המנטור - חונך מעולם העבודה - מנחה את התלמיד באופן מעשי כאשר התלמיד משמש לו כמתמחה. 3 ההורים. 3 מעורבים באופן פעיל בגיוס, יצירה ותחזוק המשאבים של ילדם ושל כלל ביה ס. 4. 4 התלמיד, יחד עם התלמידים האחרים, יוצרים קבוצת תמיכה ולמידה המחזקת את המוטיבציה הטבעית של כל אחד באופן אישי להמשיך ולעסוק בעבודה אמיתית בעולם האמיתי, ולהמשיך וללמוד את תחום העניין שלו. מנטור חונך מקצועי העבודה בקבוצה קטנה מאפשרת לחונך לסייע באיתור תחומי העניין של התלמידים וכך לטפח את המוטיבציה הטבעית שלהם So that s why we ll build on the efforts of places like Communities in Schools that make sure kids who are at risk of dropping out have one-on-one support. That s why we ll follow the example of places Learning Through Interest במרכז המודל עומדת שיטת הלמידה מתוך תחומי עניין. כל תלמיד בוחר לעצמו תחום עניין - כגון עריכת דין, מכונאות, תכנות, עסקים, טיפול בחיות וכיו ב - ובמשך יומיים בשבוע יוצא לעבוד בעולם האמיתי בתחום העניין בו בחר, תחת הדרכתו של מנטור מקצועי לאותו תחום )עורכת דין, מכונאי, איש היי-טק, אשת עסקים, וטרינר וכיו ב(. תלמיד like the Met Center in Rhode Island that give students that individual attention, while also preparing them through real- בשאר הימים לומדים התלמידים בקבוצות קטנות בבית הספר, בהנחייתו של חונך, מיומנויות משלימות לתחום העניין בו בחרו, בהתאמה אישית לכל תלמיד. הורה world, hands-on training מתוך נאום של הנשיא אובמה 1.3.2011 חונך כך נוצרת קבוצה, הלומדת יחד ומלמדת את עצמה, בה כולם מרגישים שייכים, כולם תומכים זה בלימודיו של זה, כולם מתמקצעים, מתפתחים, מתחנכים, ובסופו של דבר משתלבים בהצלחה גדולה בעבודה או בלימודי המשך באוניברסיטה. 3 2
95% מהבוגרים מתקבלים להשכלה גבוהה )בהשוואה ל- 45% בממוצע הארצי( כ- 70% מתוכם הם דור ראשון להשכלה גבוהה במשפחתם הצלחה במספרים ממוצע ציוני בחינות המעבר )המקבילה לבגרות בארה ב( הוא מן הגבוהים בארה ב. 95% מתלמידי בית הספר מסיימים 12 שנות לימוד בהצלחה )בהשוואה ל- 55% בממוצע(. 95% מהבוגרים מתקבלים להשכלה גבוהה )בהשוואה ל- 45% בממוצע הארצי(. וחשוב לא פחות: כ- 70% מתוכם הם דור ראשון להשכלה גבוהה במשפחתם )כלומר, הם מצליחים לצאת ממעגל המצוקה(. בשאר הימים לומדים התלמידים בקבוצות קטנות בבית הספר בית ספר תומך קהילה בה במידה שבית הספר במודל Met נתמך ע י הקהילה בה הוא פועל, ע י עזרתם של אנשי מקצוע המשמשים כמנטורים, הוא גם תומך בה. בית הספר מספק למנטורים ולמשפחות הזדמנות נדירה לחוויה עוצמתית ומעשירה - לקחת חלק בהכשרה ובחינוך של נערים צעירים, ולהעניק להם הזדמנות אמיתית לשנות את גורלם ולהשתלב בהצלחה בעולם החברתי. החוויה הזאת הופכת את המנטורים ואת ההורים לאזרחים מודעים יותר, מפתחת את האחריות החברתית שלהם ואת תחושת השייכות והגאווה המקומית שלהם. בית הספר מספק למנטורים ולמשפחות הזדמנות נדירה לחוויה עוצמתית ומעשירה - לקחת חלק בהכשרה ובחינוך של נערים צעירים, ולהעניק להם הזדמנות אמיתית לשנות את גורלם 5 4
Met בישראל ילדי התכנית מתמחים בהצלחה אצל שף בכיר, מעצב תעשייתי, מרפאה, במאית תיאטרון, וטרינר, מעצב פנים, וקופירייטרית במשרד פרסום בחודש דצמבר 2010 הביעה רשת Learning Picture Big נכונות להקים בית ספר Met בישראל, בשיתוף עם יזמית החינוך הישראלית לאה בכר-צליק. בימים אלו מתגבש צוות הקמה לבית הספר, נבנית תכנית לימודים ועבודה, ומתקיימות פגישות עם אנשי מפתח רלוונטיים לקידום הרעיון, על פי רוב תוך היענות נלהבת. בכוונת הרשת להקים סניף ראשון באזור בעל צורך, מתוך כוונה להפוך את בית הספר למודל עבור בתי ספר רבים נוספים, וכן למרכז הכשרה של צוותי חינוך, פרחי הוראה, ואנשי מקצועות מגוונים. על היזמים לאה בכר-צליק מביאה עימה ניסיון עשיר כמנהלת פדגוגית של רפורמות חינוכיות מטעם המכון לחינוך דמוקרטי, כולל מודל בת-ים לחינוך אישי. היא הייתה שותפה בהקמה וליווי של יוזמות חינוכיות מגוונות בעולם החינוך הפרוגרסיבי והדמוקרטי בישראל, והייתה ממקימי האקדמיה הדיאלוגית לנוער וחברת צוות בתכנית האקדמית החממה ליזמות חברתית חינוכית בסמינר הקיבוצים. היא בעלת השכלה בפסיכולוגיה, תיאטרון, פילוסופיה, חינוך וייעוץ ארגוני. כיום עמיתה במכון מנדל למנהיגות חינוכית. אורנה ראובני עוסקת בניהול פרויקטים בתחום מערכות מידע, הגדרת תהליכי עבודה חוצי ארגון והטמעתם, בניית תשתיות למדידה, בקרה וקבלת החלטות ככלים לשדירה הניהולית. היא בעלת תואר מהנדסת תעשיה וניהול BSc מטעם אוניברסיטת תל אביב, מגשרת מוסמכת, בעלת השכלה בספרות עברית, בעלת משפחה רחבה מתנדבת במסגרות שונות, אוהבת טבע ואוהבת אדם. עידו ברקן שימש בעבר כיועץ אסטרטגי לארגונים מובילים בעולם העסקי וכיום יועץ ויזם בתחום החברתי והחינוכי. לומד לתואר שני בפילוסופיה של החינוך ועובד במכון לחינוך דמוקרטי כמוביל תהליכי שינוי ארגוניים במועצות מקומיות בתחומי החינוך והקהילה. בוגר תוכנית אמירים במדעי הרוח של האוניברסיטה העברית, אוהב לצייר, לטייל וחולם לעשות שינוי בעולם החינוך בישראל. פיילוט בגימנסיה הרצליה כשלב ראשון בתכנית מבוצע כבר בשנה זו פיילוט בגימנסיה הרצליה בתל-אביב, בשיתוף עם פרופסור זאב דגני. ילדי התכנית מתמחים בהצלחה אצל שף בכיר, מעצב תעשייתי, מרפאה, במאית תיאטרון, וטרינר, מעצב פנים, וקופירייטרית במשרד פרסום, ומדווחים על למידה משמעותית וחוויה מעצימה. 7 6
לפרטים נוספים: לאה בכר צליק 050-5729594 leah@tsalik.com תמונההגדולהה www.bigpicture.tsalik.com