32 הכנס הארצי ה 2 לשימור מורשת התרבות 2014 / פתוח לכול אסטרטגיית התיעוד והשימור של המורשת ההיסטורית והתרבותית בארכיון עירוני של המאה ה- 21, הארכיון לת

גודל: px
התחל להופיע מהדף:

Download "32 הכנס הארצי ה 2 לשימור מורשת התרבות 2014 / פתוח לכול אסטרטגיית התיעוד והשימור של המורשת ההיסטורית והתרבותית בארכיון עירוני של המאה ה- 21, הארכיון לת"

תמליל

1 32 גליה דובידזון פתוח לכול אסטרטגיית התיעוד והשימור של המורשת ההיסטורית והתרבותית בארכיון עירוני של המאה ה 21, הארכיון לתולדות פתח תקוה ע"ש עודד ירקוני כמקרה חקר מילות מפתח ארכיונאות, תאוריה; ארכיונאות, הלכה למעשה; ארכיון עירוני; שימור מורשת מקומית; פתח תקוה, מוסדות תרבות ומורשת. תקציר החיפוש של אדם אחר שורשיו, הרצון להרגיש שייכות למקום ולמצוא את זהותו העצמית בחברה, הניעו את הארכיונאים לבקר את התאוריה המסורתית של התחום. המגמה החדשה בתאוריה הארכיונאית במאה ה 21 היא תיעוד של אופיה, של פניה ושל רוחה של הקהילה הסובבת, כדי לאפשר לכל אחד למצוא זיקה למורשת העבר שלו. הארכיון לתולדות פתח תקוה ע"ש עודד ירקוני יצר בעשר שנות פעילותו מודל לארכיון עירוני המשלב את ייעודו הקלאסי עם התפקיד של סוכן תרבות והיסטוריה מקומית. המאמר עוסק במגמה חדשה של תיעוד חברתי במדיניות של ארכיון עירוני ומציג דוגמאות של שימור והנגשה של חומרי המורשת בארכיון פתח תקוה בהקשר זה. מבוא משחר קיומה של התרבות הכתובה בחברה האנושית יש עדויות על קיומם של ארכיונים. אלה היו מקומות ששמרו בהם מסמכים שנוצרו בפעילות של גורמי שלטון, חילוני ודתי, בעלי סמכויות משפטיות ובעלי קרקעות. לתעודות היה ערך מעיד, והן שימשו אסמכתאות בענייני משפט. הארכיונים הוגדרו מקומות ציבוריים אשר הקנו מהימנות חוקית למסמכים שנשמרו בהם (1992:15.)Duchein בימי הביניים המאוחרים ובראשית העת החדשה, כאשר השלטון החילוני התחיל להתגבש ולהפוך לריכוזי, הרשויות הממלכתיות הרחיבו את פעילותן. כאשר הנייר החליף את הקלף עלה הצורך בשימור פיזי של המסמכים. הופיעו מרכזי האחסון )depository( הראשונים שבהם רוכזו תעודות של אזורים שלמים לצורך שמירתן. התעודות החלו לעבור סידור שיטתי ושימשו לצורכי המינהל של השלטונות. אלה היו ניצנים ראשוניים של התמסדות הארכיון )1967.)Modem העידן החדש של הארכיונאות החל בימי המהפכה הצרפתית. המהפכה שהקיפה את כל היבטי החיים המדיניים והחברתיים של צרפת ושינתה את סדרי העולם, הובילה לתמורות מכריעות גם בריכוז של התיעוד הממלכתי לאומי ברשות אחת ובמקום אחד. כתוצאה מכך נוסד המינהל הארכיוני החדש והאחיד שקיבל אחריות לכל הארכיונים והמרכזים לשמירת התיעוד הישן שהיו קיימים בממלכה לפני המהפכה. החידוש היה בכך שהמדינה קיבלה על עצמה חובה לדאוג לתיעוד של מורשת העבר שלה. במהלך המהפכה הושמד הרבה חומר מהתקופה הימי הביניימית כעדות לעבר הפיאודלי. עם הזמן החלו שלטונות המהפכה להכיר בכך, כי לא רק דברי אמנות הם המורשת התרבותית של האומה אלא גם תעודות כתובות, וכי גם הן ראויות לשמירה. היבט מהפכני נוסף הנוגע לתפקידם של ארכיונים בשימור המורשת הייתה חקיקה המקנה לכל אזרח אפשרות לגשת לארכיון ולהשתמש בחומרים האצורים בו. קווי היסוד שנקבעו בזמן המהפכה הצרפתית אפיינו ארכיונים וארכיונאות והמשיכו להתגבש ולהתפתח ברחבי העולם במאות ה 19 וה 20. הדגש העיקרי בפעילות הארכיונאית הושם על המחקר ההיסטורי )1967.)Modem כתוצאה מתהליכים אלו, הארכיונים ביססו את תפקידם כמוסדות מינהליים, ומקצוע הארכיונאי קיבל משמעות חדשה. ארכיונאים הפכו לחלק בלתי נפרד מקהילת עובדי הציבור הנותנת שירותים מיוחדים לחברה בארצם.

2 33 התגבשות התאוריה וההתמקצעות בקרב ארכיונאי אירופה אפשרה להכין בסיס להתמודדות עם כמות החומר האדירה, אשר נוצרה בתקופת מלחמת העולם הראשונה והגיעה לארכיונים לאחר סיומה. באותה תקופה, נושא הערכת החומר הפונקציה הקובעת מה יישמרבארכיון תפסמקוםמרכזיבתאוריההארכיונית. במשך הזמן התגבשו גישות שונות בדבר תפקידו של הארכיונאי בתהליך הערכת החומר הארכיוני. ניתנה לו הסמכות להעריך רשומות ממשלתיות רשמיות ולקבוע מה יישמר לצמיתות וישמש עדות לפעילות החברה ומוסדותיה ולאורח החיים שלה. דבר זה העלה את כוחו של המינהל הארכיוני ושם אותו במרכז המינהל הציבורי. הארכיון כמוסד המוסמך לשמר חומר שנוצר בפעילות של גוף ממשלתי, קיבל סמכות להנחות את הגוף כיצד לנהל את הרשומות מרגע היווצרותן ועד הגעתן להפקדה בארכיון. הארכיונאים הפכו מומחים ויועצים בכל הנוגע לניהולו ולהחזקתו של התיעוד הממלכתי הלאומי, ובכך לבעלי השפעה בעיצוב של הנרטיב הרשמי של הזיכרון הקולקטיבי )1998.)Cook הארכיונים הרשמיים נוסדו על ידי המדינה ושלוחותיה )שלטון מקומי, תאגידים( ושיקפו את המבנה הארגוני ההיררכי שלהן. הערכים העיקריים שהובאו בחשבון בתהליך הערכת המסמכים היו הערך המעיד והערך המחקרי שלהם. זו הייתה תפיסה מקצועית המבוססת על עדות ומחקר. במחצית השנייה של המאה ה 20 החלו להתגבש דעות בקרב תאורטיקנים של ארכיונאות שטענו, כי יש להביא בחשבון גם את קולו של האזרח "הפשוט". הם טענו כי לאזרח השותף לעיצוב המדיניות והתרבות של החברה זכות לביטוי מרכזי יותר בעיצוב הזיכרון הקולקטיבי שלה )פירוט אצל.)Cook 1998 חקר ההיסטוריה חדל להיות נחלתם של אנשי אקדמיה בלבד, וכך גם השימוש בארכיונים. נוסדו חברות גנאולוגיות, ארגונים לשימור המורשת, אגודות היסטוריות, ומוזאונים להיסטוריה מקומית. במדינות בעלות חברה מגוונת מבחינה אתנית תרבותית הופיעו התארגנויות על בסיס ארצות מוצא והיסטוריה משותפת. נוסדו קהילות חדשות על בסיס מגדרי והשקפות חברתיות. גורמים אלה התחילו לאסוף ולייצר תיעוד שונה מזה שנוצר על ידי גופי שלטון רשמיים ולהשתמש בו. תצלומים, תיעוד בעל פה, תיעוד אור קולי ודברי פולקלור תפסו את תשומת לבם של החוקרים ושל הציבור הרחב, לא פחות ממסמכים מנהליים כמו פרוטוקולים, התכתבויות ודוחות. ארכיונאים הבינו שעליהם להגיב לתמורות אלה ולהרחיב את שדה הפעילות המינהלי לשדה החברתי. כתוצאה מכך החל פיתוח של מדיניות הרואה בארכיון מקום המקנה לאדם תחושת שורשיות, זהות ושייכות למקום ולקורותיו. השיח המקצועי הביא לגיבוש תפיסה חדשה של ניהול הארכיונים, תפיסה המבוססת על זיכרון והופיעה המטפורה "ארכיון כזיכרון" 2006(.)archives as memory) (Millar המטפורה הזאת הציגה תיעוד וארכיונים כשחקנים ראשיים בתהליך של הפיכת הזיכרון האינדיבידואלי של כל פרט ופרט לזיכרון קולקטיבי. מסמכים ותעודות, תצלומים וסרטים, תכניות רדיו וטלוויזיה, חפצים, תיעוד בעל פה שיצרו ארגונים לא ממשלתיים, משפחות ואנשים פרטיים, הפכו להיות עם התיעוד הרשמי, אבני דרך לעיצוב הזיכרון של החברה האנושית. נוצרה אסכולה מקצועית חדשה שהתחילה לראות גם בחומרים אלה תיעוד הראוי לשמירה בארכיונים. פונקציית ההערכה או הקביעה מהו חומר ארכיוני התרחבה מעבר לתחום של מינהל השלטון הרשמי ממלכתי לתחום החברתי והפרטי אישי 2013(.)Cook הארכיון לתולדות פתח תקוה מקרה מבחן בשנת 1953 הוקם בפתח תקוה בית יד לבנים הראשון בארץ, כדי לשמש מקום להנצחת זיכרון הנופלים בני העיר והסביבה. במהלך השנים הוקם לצדו המוזאון לאמנות, מוזאון זכר ראשונים שחלק ממנו היה ארכיון. מודל זה, שזכה בפרס ישראל בשנת 1980, היה ל"מפעל הנצחה חי" שבו "נרקמים חיי תרבות ואמנות; השואבים ידע והשראה בנושאים של ידיעת העם והארץ, תולדות פתח תקוה" )אורן 1980(. המקום היה השראה לערים רבות בארץ בהקמת מתחמי תרבות. בשנת 2002 החלו היחידות של יד לבנים - קריית המוזאונים לעבור שינוי תפיסתי עמוק, כזה המקדם ומעמיק שיח תרבותי חברתי, בפתח תקוה בפרט ובארץ ככלל. לאור שינוי זה נדרש ארכיון המוזאון להפוך פעיל ונגיש יותר ממה שהיה עד כה. על דרך ההתפתחות של הארכיון בפתח תקוה ניתן לקרוא במאמר של ד"ר יוסף לנג "גלגולי הארכיון לתולדות פתח תקוה" שראה אור בשנת 2012 בקובץ

3 34 המאמרים שלו "לפתח תקוה" )לנג 2012(. לנג חקר את הניסיונות לייסד מוסד ארכיוני רשמי במושבה ואת המאמצים לאסוף תיעוד מאנשי המושבה ולשמרו במקום המיועד לכך. הוא קישר את המהלכים האלה לתקופות המכוננות בחייה של פתח תקוה כמו יובלות וחגיגות: הוצאה לאור של ספר יובל ה 50 למושבה בשנת 1928 )איור 1(, חגיגות שנת 75 לייסוד פתח איור 1 מודעה מטעם הנהלת המועצה המקומית פתח תקוה בדבר השלמת חומר לספר היובל ה 50 למושבה, 1929 ארכיון המועצה המקומית, /395 תקוה בשנת 1953, הקמת מוזאון זכר ראשונים בבית יד לבנים בשנת 1958 וכו' )לנג : 57(. הרצון של פרנסי המושבה והעיר "לספר" את סיפורה של פתח תקוה מסביר את הניסיון לקבע את הזיכרון הקולקטיבי שלה באמצעות לכידת התיעוד ושמירתו במקום אחד, הן המינהלי - של הוועד, של המועצה המקומית ושל העירייה - הן הפרטי של אנשים ומשפחות. מהלכים אלה היו יוזמה של "משוגעים לדבר" מקרב אנשי השלטון המקומי ואנשי החינוך. בשלבים האלה לא ליוו אותם אנשי מקצוע. מה הניע אותם? האם ההבנה שלשלטון המקומי חובה לשמר את העדויות לפעילותו המינהלית? או הרצון להנציח את מפעלה של אם המושבות ואת תרומתן של משפחותיה להקמה ולהתפתחות של פתח תקוה? לא אדון כאן בשאלות אלה, אך אציין שכתוצאה מעשייה זו נאסף תיעוד היסטורי חשוב. חומר זה אוחסן כעדות אילמת לעברה המפואר של העיר, עדות שהייתה נגישה לאנשים בודדים. כל זאת, עד להקמה מחדש של הארכיון בשנת.2002 מה המשמעות של "הקמה מחדש" של ארכיון בראשית המאה ה 21? נוסף לתהליך מינהלי בעיריית פתח תקוה, היה זה תהליך אינטלקטואלי של המצאה מחדש של הארכיון בראש ובראשונה כרעיון. האתגר המקצועי בפני הצוות החדש עלה כשאלה האם לסדר, פיזית ולוגית, את החומר, לתאר ולמפתח אותו, ליישם ולהטמיע טכנולוגיות מחשב ולאפשר שימוש לחוקרים? או נוסף לכל האמור, לגבש מדיניות שתעניק משמעות חברתית לארכיון, שתהפוך אותו ל"בית פתוח" לקהילה המוזמנת לתרום ולהתבטא בכל תחום הקשור לחיי העיר והחברה? העשייה החדשה של הארכיון התבססה על הרצון של החברה ה'פתח תקוואית' למצוא את העקבות המתועדים שלה. התפיסה שהובילה את הקמת ארכיון פתח תקוה מחדש הייתה תפיסת הזיכרון בד בבד עם התפיסה המסורתית המבוססת על עדות ומחקר. ההשראה באה מהתיאוריה של הארכיונאות הקנדית המכונה "ארכיון כולל" (Total Archive) (Cook, Schwartz 2002(. הרעיון של "ארכיון כולל" מדבר על אסטרטגיית תיעוד המתייחסת באופן שווה, מבחינת החשיבות המשפטית ההיסטורית החברתית, לחומר של השלטון הרשמי ולחומר שנוצר על ידי גופים פרטיים, משפחות ואנשים בודדים. אסטרטגיה זו דרשה מצוות הארכיונאים החדש להפוך משומרי מסמכים שנמצאו בארכיון הוותיק למתעדים אקטיביים הפועלים בקרב הקהילה: לאסוף חומרים מכל הסוגים מכל הגורמים האפשריים, לראיין, לצלם, ליזום כנסים, מפגשים ותערוכות ובכך לערב את הקהל המקומי בתיעוד של חיי העיר. במעבר מארכיון 'מסורתי' לארכיון 'מתעד' ישנן סכנות. הסוגיה התאורטית המסורתית של הערכת חומר ארכיוני, העוסקת ב"מה לשמור ומה לא", מתעצמת כאשר נדרשים להחליט מה לאסוף, מה לתעד ומה

4 35 חסרה הפניה לאיורים אלה איור 2 א דף מתוך יומנו של אלעזר ראב, 1921 מארכיון אישי של משפחת ראב, /239 לא. היות שלא ניתן לצפות מה יהיה הגירוי הבא שיניע התעוררות חברתית ויגרום לאנשים להתעניין בנושאים ספציפיים, ארכיון הדוגל בתפיסת הזיכרון חייב לפעול על פי השאלה: האם אסטרטגיית התיעוד שלו משקפת את המציאות החברתית הרחבה ביותר של הקהילה שאותה הוא משרת? )2006.)Millar שאלה זו עמדה בבסיס תהליך ההקמה מחדש של ארכיון פתח תקוה. ולפיה נבנתה תכנית התיעוד של פתח תקוה על כל היבטיה וגווניה: משפחות ואנשים, גופים ומוסדות פרטיים שפעלו בעיר בתחומים שונים, ואירועים שהתרחשו. איך מגיעים לאותם אנשים שדרך זיכרונותיהם ופרטי ההיסטוריה שנשמרו בבתיהם נוכל לבנות את הזיכרון הקולקטיבי של המושבה? האמנם ההכשרה בארכיונאות ובתולדות היישוב מספיקה לצורך העניין? למשימה זו נדרש ידע "מהשטח" שאותו ניתן לקבל באמצעות שיתוף של אנשי המקום. כך, לידע התאורטי ולניסיון המעשי של הצוות המקצועי החדש באו לעזרה המתנדבים מקרב אנשי פתח תקוה שהכירו את המושבה, כילידי המקום ובזכות הוריהם שהורישו להם אוספים אישיים בעלי ערך היסטורי תרבותי רב. האוספים האלה כללו תעודות אישיות, התכתבויות, יומנים אישיים, תצלומים, חפצים, ספרים ועוד. בצעד פורץ דרך ותקדימי הם הפקידו את האוספים האלה בארכיון המתחדש, מתוך הכרה בחשיבות של שמירת החומר במקום המיועד לכך. המתנדבים גילו דבקות במטרה לאסוף חומרים היסטוריים ולראיין אנשים )איורים 2 א, 2 ב(. כל פנייה הייתה מלווה בהצגת הארכיון המתחדש ובהסבר מדוע חשוב לשמור איור 2 ב תלמידי בית ספר פיק"א, פתח תקוה, צילום פוטו גלנר, ראשית שנות ה 50 המאה ה 20 מארכיון אישי של משפחת זלצר, /13 בארכיון חומר, שהתמזל המזל והוא לא נזרק ולא נרקב בעליית גג כי ייעודו המקורי תם מזמן. הגורם האנושי משחק תפקיד מכריע באיסוף תיעוד היסטורי אישי. אנשים מתבקשים להיפרד מחפצים ומסמכים היקרים לליבם. גם אם הוחזקו בעליית גג עשרות שנים, הם נושאים בתוכם הרבה רגש, זיכרונות אישיים, קשר עם חיים שהיו ואינם עוד. התהליך התבסס, כאמור, בעזרת מתנדבים המוכרים לאנשים רבים בעיר, וניתן היה להתרשם מהדוגמה האישית שלהם. המפקידים הוזמנו לסיורי משפחות המפקידות בארכיון וקיבלו הסברים מקצועיים מהצוות. פותח נוהל של טופסי הפקדה מיוחדים ומנגנון שמירת קשר לטווח ארוך עם התורמים. עם הזמן נוצרה תבנית של יחסים אישיים מקצועיים בין המפקידים והארכיונאים. בתהליך זה התמודדנו עם שאלות שעלו מהציבור, לדוגמה: "מי צריך את הנייר הישן הזה?" שאלה זו נשאלה מרוב צניעות או מחוסר מודעות שההיסטוריה האישית נבנית מהחומרים שנשמרו בבית. חומרים אלה מאפשרים לשמר את הזיכרון האישי של האדם ולמנוע את השכחה. עדויות לחייו יכולות להיות בתוך החומרים הרשמיים של ארכיון העיר שבה הוא נולד, גר, למד, נפטר, בצורת רשימות אוכלוסין ודוחות. לתרומתם של חומרים אישיים השמורים בבית, כמו יומן, גלויות, מחברת לימודים, פתקים ועוד, לתמונה מלאה ומוחשית יותר של החיים בעבר ערך לא מבוטל. לכן, "הנייר הישן" הוצג בתשובה כפריט זיכרון, אחד מני רבים המאפשר

5 36 איור 3 א מכתב של ילדי חברת הילדים בקיבוץ גבעת השלושה אל החייל יענקל ליפשיץ, 1944 מארכיון אישי של ליליה פטר, /1 להשלים את התצרף ההיסטורי המגוון והאין סופי של החברה ה'פתח תקוואית'. "כאן הנייר הזה מתחיל לחיות מחדש", הוא "נפגש" עם ניירות אחרים "דומים", "שכנים", "המדברים" אותה שפה, "מספרים" את הסיפור האישי ואת הסיפור המשותף. דוגמה נפלאה להשלמת תמונת העבר היא סיפורם של שני מכתבים. האחד נשלח מחברת הילדים בקיבוץ גבעת השלושה אל חייל עברי, בן הקיבוץ, יענקל ליפשיץ, ששירת בצבא האנגלי בזמן מלחמת העולם השנייה. הוא שמר את המכתב, ובבוא העת הגיע האוסף האישי שלו לארכיון פתח תקוה. המכתב השני הוא התשובה של יענקל למכתב זה שאותו הוא שלח מהחזית לחברת הילדים. אחת הילדות, לילקה פטר, שמרה על המכתב, וגם הוא הגיע לארכיון כחלק מהאוסף האישי שלה. האמנם התמונה המדהימה הזאת הייתה יכולה להיווצר ללא האנשים שמבקשים לשמר את ההיסטוריה האישית שלהם וללא הארכיון שפועל כדי לשמר את ההיסטוריה החברתית הבנויה מאבני הזיכרון כאלה? )איור 3 א, 3 ב( איור 3 ב מכתב תשובה של החייל יענקל ליפשיץ אל ילדי חברת הילדים בקיבוץ גבעת השלושה, 1944 מארכיון אישי של משפחת ליפשיץ, /1 "מה יהיה עם החומר כאשר הוא יגיע לארכיון?" ההסבר איך החומר נשמר, אילו תהליכים הוא עובר בארכיון, באיזה קצב, באיזה אופן הוא יועמד לעיון ולהנגשה לחוקרים חשוב לא פחות מההסבר על ערכו החברתי וחשיבות שמירתו בארכיון עם חומרי מורשת עירוניים נוספים. האנשים המבוגרים יותר מתעניינים האם החומר יוצג במוזאון, הצעירים יותר - מתי הוא יעלה לאינטרנט. לאמירת האמת ולהימנעות מהבטחות שווא חשיבות בעבודה עם הקהילה. בנוגע להצגת החומר במוזאונים: ההתחייבות של צוות הארכיון היא לכך שהחומרים יישמרו בתנאים אופטימליים ויהיו נגישים לחוקרים ולמתעניינים ולאוצרי התערוכות והמוזאונים שבהם. כמו כן, מאמץ מקצועי מרבי ייעשה בבקרה האינטלקטואלית של החומר בסידורו ובתיאורו שתשפוך אור על ההקשר והתוכן שלו. עם זאת, ההחלטה מה להציג בתערוכה

6 37 או במוזאון נתונה בידי האוצרים בלבד. בנוגע להעלאת החומר לאינטרנט: סריקת החומר והנגשתו דרך האינטרנט הם אמנם יעדים בעלי עדיפות גבוהה, אך הדיגיטיזציה בארכיונים היא תהליך מורכב ויקר, והוא נעשה בהדרגה בהתאם לכללי השימור הדיגיטלי לטווח ארוך. 1 עם זאת, הצגת המידע והאוספים של הארכיון והנגשתם לציבור מתאפשרת באמצעות האינטרנט, וגם באמצעות הרשתות החברתיות שבו. שימוש בפייסבוק, ב יוטיוב, בבלוג ובפלטפורמות אחרות מאפשר הצגה, שיתוף והנגשה של חומרי הארכיון במרחב הווירטואלי הדינמי והתוסס. הרשתות החברתיות מאפשרות גם שיווק ופרסום וגם שימוש בחוכמת ההמונים. שיתוף הקהל בפענוח ובתיאור החומרים תורם לא רק להרחבת מאגר המידע והידע של הארכיון, אלא הוא גם מעורר עניין של הציבור הרחב בעשייה המשותפת למען שימור המורשת ההיסטורית תרבותית. "איך יידעו שהחומר היה שייך למשפחה שלי?" אחד הכללים הבסיסיים של מדע ארכיונאות הוא 'עיקרון המוצא'. כלל זה מייחד את הארכיונאות ומבדיל אותה ממדעים אחרים בתחום הרחב של מדעי המידע המודרני. לפי עיקרון זה חומרי הארכיון מסודרים לוגית לפי הגוף שיצר אותו )או אסף, שמר והפקיד בארכיון(. יחידות לוגיות אלה נקראות בשפה המקצועית חטיבות. כל חטיבה כוללת חומר של גוף יוצר אחד ללא קשר לתוכן של החומר. כך שכל אדם המפקיד בארכיון את החומר שהוא יצר, אסף או שמר בביתו לאורך שנות חייו הופך לגוף היוצר והחומר שלו נשמר כחטיבה הנושאת את שמו, או שם של הוריו, משפחתו וכו'. בדרך זו נבנה ארכיון אישי של אדם או של משפחה שלמה. הסידור הלוגי שלו מצביע על שייכות החומר, ואילו התיאור שלו חושף את ההיסטוריה השמורה בו. תיעוד בעל פה קיבל בארכיון פתח תקוה עדיפות גבוהה מאוד. ראיונות אישיים ועדויות באים להשלים חומרים כתובים ומצולמים ומקנים להם ערך מוסף, במיוחד במה שנוגע לתמונה של חיי היום יום. מסמכים אישיים, תעודות ממוסדות לימוד, ממקומות עבודה ומפעילות 1 מסמך "עקרונות, הנחיות וסטנדרטים לדיגיטיזציה ושימור דיגיטלי של חומרי תרבות מורשת", גרסה , ראה אור מטעם הספרייה הלאומית, ארכיון המדינה והאיגוד הישראלי לארכיונאות ולמידע. חברתית ציבורית, יומנים, מכתבים, קטעי עיתונות, חפצים ותצלומים אלה הן עדויות להתרחשויות ולמהלכים שעברו האדם ומשפחתו במהלך חייהם. אך אלה אינם רק ההתרחשויות והמהלכים עצמם. קשה ולפעמים אף בלתי אפשרי להבין את החומרים האלה אחרי זמן ממושך מרגע היווצרותם ללא מידע וידע על ההקשר של ההיווצרות כמו המטרות והנסיבות. לכן, משימת התיעוד בעל פה מתחילה בעת קבלת החומר באיסוף מידע על אודות ההקשר: למי היה שייך החומר? למה התיעוד נכתב צולם התקבל ומתי? היא נמשכת בהקלטה ובצילום של הזיכרונות האישיים על אודות החיים, האנשים והאירועים. הדגשת ההקשר לצד תיאור התוכן מאפשרת להרכיב את התצרף ההיסטורי בהצלחה ולהתקרב לשחזור המידע על העבר באופן מלא יותר. בד בבד עם איסוף ארכיונים אישיים מאנשי פתח תקוה נאספו גם ארכיונים של מוסדות וארגונים שפעלו בעיר. אחתהדוגמאותלמדיניותמבוססתהזיכרוןשלהארכיון היא הפקדת הארכיון של קיבוץ גבעת השלושה. הקיבוץ נוסד בשנת 1925 על גבול המושבה פתח תקוה. בראשית שנות החמישים של המאה שעברה עבר הקיבוץ פילוג על רקע אידאולוגי ונוצרו שני קיבוצים נפרדים - עינת וגבעת השלושה. שניהם עברו למיקומם הנוכחי על יד ראש העין. מתנדבות ארכיון פתח תקוה, ילידות גבעת השלושה "ההיסטורית", ביקשו כי הארכיון של הקיבוץ עד הפילוג, שהיה שמור בספרייה של גבעת השלושה העכשווית ללא טיפול מקצועי, ייקלט בארכיון המתחדש של פתח תקוה. יוזמה זו מתאימה למדיניות החדשה של הארכיון. בין קיבוץ גבעת השלושה לבין פתח תקוה היה קשר חברתי הדוק: המתיישבים הראשונים של הקיבוץ היו מקבוצות מעבר ששכנו בפתח תקוה, אנשי הקיבוץ השתתפו בחיים החברתיים והפוליטיים של העיר, וגם קיימו איתה קשרים כלכליים. אי לכך, החומר ההיסטורי שלו נושא בתוכו חלק בלתי נפרד מהזיכרון הקולקטיבי של החברה הפתח תקוואית. בהמשך דאגו המתנדבות כי לארכיון הקיבוץ, המכיל עלונים ותצלומים, יתווספו גם ארכיונים אישיים של משפחות הקיבוץ. יחד הם מספרים את סיפורה של "הגבעה" שחייה היו קשורים בחיי המושבה פתח תקוה. במקרה זה לתיעוד ולהקשר שלו נותר גם פן מרחבי מבנה חדר האוכל של הקיבוץ

7 38 )איור 4 א, 4 ב(. חשיבות מוסד כמו חדר האוכל בקיבוץ ידועה: זה היה המקום למפגש חברתי, ובו התרחשו אירועים שמחים ועצובים, נשמעו דיונים וויכוחים, קמו ונפלו רעיונות מרחיקי לכת. חדר האוכל הוא כאנדרטה לחיי הקיבוץ. נוסף לחשיבות החברתית החפץ, ההקשר של יצירתו, תפקודו וכיצד נשמר. הסביבה המוזאלית שבה מתרחשת הפעילות החינוכית של המוזאון מתבססת על שתי תצוגות הבנויות מחומרי הארכיון. קיימות תכניות חינוכיות רבות שצוות מדריכים ושחקנים מציגים בצורה תיאטרלית. איור 4 א חדר האוכל בגבעת קיבוץ גבעת השלושה, הצלם לא ידוע, ראשית שנות ה 40 המאה ה 20 מארכיון אישי של משפחת ליפשיץ, /10 איור 4 ב בניין ששימש חדר האוכל של קיבוץ גבעת השלושה, כיום רחוב ארלוזורוב בפתח תקוה צילום נוני ירון, אוסף התצלומים הדיגיטליים, 2013 שלו, המבנה הוא יצירה מופלאה של אדריכלות הסגנון הבין לאומי שתכנן האדריכל אריה שרון. עדויות למה שהתרחש בחדר האוכל קיימות בארכיון הקיבוץ: במסמכים, בתצלומים, בראיונות ועוד. החומר מסודר, מתואר במחשב וסרוק. אך בכך אין די, הסיפור של גבעת השלושה יהיה לוקה בחסר אם חדר האוכל לא יישמר. הזמן וחוסר המודעות רבת שנים לחשיבותו כמעט הובילו להרס המבנה. הוא נמצא אמנם ברשימת השימור של המחלקה לשימור של עיריית פתח תקוה, אך נכון להיום גורלו לוט בערפל. לצד תפקידו החדש כארכיון הקהילה, המשיך הארכיון לשמש ארכיון מוזאון הראשונים. אחת המשמעויות של הדבר היא שהארכיון קולט חפצים. אמנם חפצים היסטוריים מחיי העבר אינם חומר ארכיוני בהגדרתו אך הארכיון, שמדיניותו היא לאסוף את כל סוגי חומרי המורשת כדי ליצור תמונה מלאה ככל הניתן, קולט בין היתר גם חפצים. כאן נפגשים שני תחומים: ארכיונאות ומוזאולוגיה. הארכיון אינו מתנהל כמחסן אוסף המוזאון. הוא האוסף לפי כללי מקצוע ארכיונאות, ומזה נובע גם הטיפול בחפצים. אם החפצים מגיעים כחלק מארכיון אישי, הם מסודרים לוגית עם שאר החומרים. שיטה זאת מאפשרת לשמר את סיפורו של הארכיון אינו רק תשתית לבניית תערוכות ופרויקטים חינוכיים. הוא גם משמש חוליה המקשרת בין אנשי העיר, המעורבים בשימור מורשת העבר האישית והקולקטיבית שלהם, לבין צוות המוזאון. זהו תמהיל שמאפשר הנגשה של המידע והידע על תולדות המושבה בצורה מוחשית, המצליחה לרתק לא רק את צרכני התרבות המובהקים אלא גם את הילדים מגילאי גן עד התיכון. )איור 5( נוסף לכך, מתפקד הארכיון לתולדות פתח תקוה כארכיון העירייה. הוא משמר עדויות לפעילות אגפי איור 5 ילדות משתתפות בתכנית חינוכית במוזאון הראשונים לתולדות פתח תקוה צילום חני מרום, 2012

8 39 הארגון באמצעות המסמכים שלפי חוק הארכיונים מיועדים להישמר לצמיתות. בעירייה קיימת יחידה העוסקת בקבלת החומר ממשרדיה. היחידה דואגת שחומר זה יישמר בהתאם לחוק הארכיונים ותקנות הביעור ומעבירה את החלק המיועד לשמירה לצמיתות לארכיון לתולדות פתח תקוה. בערים מסוימות שייכת יחידה זו לארכיון העירוני. באחרות, ופתח תקוה היא הדוגמה לכך, יחידה זו וארכיון העיר נפרדים מבחינה מינהלית ומקיימים קשרים מקצועיים סדירים, אשר מבטיחים את שמירתו של החומר המינהלי לצרכים משפטיים ומחקריים. שיתוף פעולה הדוק ופורה עם המחלקה העירונית לשימור אתרים ועם האגף לאמנות פלסטית מאפשר לארכיון לקיים אירועים כמו כנסים וימי עיון היסטוריים, תערוכות ברחבי העיר ופרויקטים חינוכיים בבתי ספר. כארכיון הפועל בתוך החברה, יש ניסיון לתעד גם את מה שמתרחש בהווה. לדוגמה, אנשי הארכיון מתעדים פרויקטים חינוכיים חברתיים של יחידות העירייה השונות. תיעוד זה יתווסף לחומר העירוני שנוצר בפרויקטים ואשר יופקד בארכיון בבוא העת. עיבוד חומר ארכיוני מתקיים במערכת מידע ממוחשבת. המשימה הקרובה של ארכיון פתח תקוה היא ייעול המערכת והפיכתה לידידותית ולקלה לשימוש. מתנהל תהליך של דיגיטיזציה לצורך שמירת מידע והנגשת החומרים. הארכיון, כגוף העוסק בניהול מידע, עובד לפי תקנים מקצועיים המאפשרים שיתוף פעולה עם ארכיונים ומוסדות מורשת אחרים. שיתוף מידע, הנגשתו וגם הנגשת החומרים בפורמט דיגיטלי באמצעות מאגרים וקטלוגים מקוונים, דורשים מהארכיון להשתמש בכלים טכנולוגיים חדשניים. ארכיון פתח תקוה עוסק בשימור הזיכרון הקולקטיבי של המושבה והעיר, וחשוב לו להיות חלק מקהילת המוסדות הפועלים לטובת השימור של מורשת העבר. זוהי השתתפות פעילה במיזמים לאומיים של תיעוד, שימור והנגשה של פעילות החברה האנושית. תפיסה זו של הארכיון מאפשרת לארכיון פתח תקוה להפוך למוסד השותף למשימה לאומית ואף בין לאומית בשימור המורשת ההיסטורית והתרבותית של העיר, המדינה והעם. סיכום הקמה של ארכיון המבוסס על תפיסת הזיכרון וניהולו אינם רק ניסיון ארכיונאי מקצועי. הם מבטאים יכולת ומוכנות מצד הארכיונים להגיב למציאות שבה החברה מבקשת לעזור לאנשיה לטפח את תחושת השייכות. המאמץ המקצועי מכוון למנוע את השכחה וההזנחה, ובסופו של דבר, למנוע את הרס הזיכרון של קבוצה, מגדר או אינדיבידואל בחברה. הדיאלוג הפתוח עם הקהילה וההזמנה לראות בארכיון מקום שמאמן לשימור הזיכרון האישי והקולקטיבי מאפשר לארכיון במאה ה 21 להופיע בתפקיד חדש ורלוונטי בחברה. אחרי שתיים עשרה שנות פעילות הצליח הארכיון לתולדות פתח תקוה לבנות תשתית לשמירת מורשת היסטורית תרבותית של העיר. לבד מעבודת התיעוד, השימור וההנגשה, עומדת בפני הארכיון משימה גדולה וחשובה: הקמת המוזאון לתולדות פתח תקוה בבניין בית ספר פיק"א ההיסטורי המוכרז לשימור ונמצא ברשימת אתרי מורשת של התכנית "ציוני דרך" מטעם משרד ראש הממשלה. הבניין נמצא במרכז העיר בקרבת מבנים אחרים מימי ראשיתה של המושבה. לצד התיעוד השמור בארכיון מבנים אלה הם חלק מהמורשת הבנויה של אם המושבות. כמה מהמבנים עברו שימור, ומתקיימות בהם פעילויות תרבות ופנאי מטעם מחלקות העירייה. מבנים נוספים מיועדים לשימור ולשימוש מחדש. חיבור רעיוני בין המבנים האלה, ובמרכזם בניין בית ספר פיק"א, יאפשר הקמת מוזאון היסטורי אחד לפתח תקוה המורכב מאשכולות שכל אחד מהם יבטא חלק אחר של ההיסטוריה העירונית. החיבור בין אוצרות המורשת שבארכיון והמורשת הבנויה של העיר, יאפשר שימור של נכסי העבר הייחודיים של פתח תקווה אם המושבות - והנגשתם. תפקיד זה הופך את הארכיון לסוכן תרבות ומורשת בקהילה לצד המוזאונים. ערים רבות בארץ ובעולם קושרות את הפיתוח שלהן בטיפוח של ההיסטוריה המקומית. מקבלי ההחלטות רואים בתולדות העיר ובאתריה פוטנציאל כלכלי לפיתוח תרבותי ותיירותי שימשוך עסקים ומיזמים לעיר. ארכיון חברתי פעיל, המשתף פעולה עם המוזאונים ומוסדות נוספים

9 40 העוסקים בשימור מורשת, יכול למנף את העיר כמכבדת ומשמרת את עברה, ובכך להעלות את הערך התרבותי והחינוכי שלה, שיתורגם בסופו של דבר גם לערך כלכלי. בפתח תקוה נעשה מאמץ מקצועי מרבי על מנת להגיע למטרה זו. כל האיורים במאמר זה הם מאוספי הארכיון לתולדות פתח תקוה ע"ש עודד ירקוני. רשימת מקורות אורן ברוך "בית יד לבנים" מפעל זכרון מוזיאון. עיריית פתח תקוה. לנג יוסף לפתח תקוה. זכרון יעקב: איתי בחור - הוצאה לאור. קוק טרי. תשנ"ח. ארכיונים בעולם הפוסט משמורתי, יחסי גומלין בין תיאוריה ארכיונית ועשייה, מאז פרסום המדריך ההולנדי בשנת.1898 ארכיון :9 Cook T., Schwartz J.M Archives, Records, and Power: From (Postmodern) Theory to (Archival) Performance, Archival Science 2: Cook T Evidence, Memory, Identity, and Community: Four Shifting Archival Paradigms, Archival Science (2013): Duchein M The History of European Archives and the Development of the Archival Profession in Europe. American Archivist 55:14-25 Millar L Touchstones: Considering the Relationship between Memory and Archives, Archivaria 61: Modem K Archives and the Public Interest: Selected Essays by Ernst Posner. Washington, D.C. Public Affairs Press.

ביעור חומר ארכיוני

ביעור חומר ארכיוני 1 1. מ ט ר ה: מטרת הוראה זו לקבוע סדרים והנחיות לביעור חומר ארכיוני נטול כל ערך. 2. ה ג ד ר ו ת: בהוראה זו: "חומר ארכיוני" כל מכתב, מסמך, כרטסת, דיאגרמה, תרשים, מפה, תצלום, תוית, תיק, תקליט, סרט וכיו"ב,

קרא עוד

קרן מלגות לחיילים בודדים באוניברסיטת תל אביב ע"ש שון כרמלי ז"ל יוזמה של בית הספר למדע המדינה, ממשל ויחסים בינלאומיים

קרן מלגות לחיילים בודדים באוניברסיטת תל אביב עש שון כרמלי זל יוזמה של בית הספר למדע המדינה, ממשל ויחסים בינלאומיים קרן מלגות לחיילים בודדים באוניברסיטת תל אביב ע"ש שון כרמלי ז"ל יוזמה של בית הספר למדע המדינה, ממשל ויחסים בינלאומיים "החיילים הבודדים הם מופת לחברה הישראלית... החיילים הבודדים אינם לבד." רא"ל דן חלוץ,

קרא עוד

בס"ד

בסד ח ס ר ב ה פ ר ש ו ת ל צ ו ר כ י צ י ב ו ר ב מ ס ג ר ת אישור תכניות ב נ י י ן ע י ר תוכן העניינים פ ר ק נ ו ש א ע מ ו ד 2 5 8 2 6 4 מ ב ו א תקציר מנהלים.1.2 2 6 6 3. פירוט הממצאים 2 6 6 3. 1 הפרשות שטחים

קרא עוד

פעילות לגן חובה פעילות מלווה לשיר "אני נשאר אני" שכתבה דתיה בן דור העוסק בהבעת רגשות ובזהות מטרות: הילדים יבינו שלבני אדם יש רגשות שונים, לפעמים שמחים

פעילות לגן חובה פעילות מלווה לשיר אני נשאר אני שכתבה דתיה בן דור העוסק בהבעת רגשות ובזהות מטרות: הילדים יבינו שלבני אדם יש רגשות שונים, לפעמים שמחים פעילות לגן חובה פעילות מלווה לשיר "אני נשאר אני" שכתבה דתיה בן דור העוסק בהבעת רגשות ובזהות מטרות: הילדים יבינו שלבני אדם יש רגשות שונים, לפעמים שמחים ולפעמים עצובים, אבל האדם עצמו לא משתנה. הילדים יבינו

קרא עוד

מצגת של PowerPoint

מצגת של PowerPoint התחדשות עירונית שער יוספטל כנס תושבים 7.12.2017 מה במפגש? התחדשות עירונית בבת ים שלבי התכנון תיאור המתחם והסביבה הצגת עקרונות התכנון עקרונות שלב היישום מילוי שאלון ודיון בקבוצות.1.2.3.4.5.6 מהי התחדשות

קרא עוד

<4D F736F F D20F2E1E5E3E420EEE7E5E9E1E5FA20E0E9F9E9FA2E646F63>

<4D F736F F D20F2E1E5E3E420EEE7E5E9E1E5FA20E0E9F9E9FA2E646F63> עבודת הגשה בפרויקט: מגיש: יובל מרגלית כיתה: י' 4 בי"ס: אורט" מילטון" בת ים תאריך: 31-5-2009 .1 מקום ההשמה בו הייתי הינו שירותי כבאות והצלה בעיר בת ים. שירותי הכבאות בבת ים, הינם חלק משירותי הכבאות הארצית

קרא עוד

גילוי דעת 74.doc

גילוי דעת 74.doc גילוי דעת 74 תכנון הביקורת תוכן העניינים סעיפים 4-8 - 10-1 5 9 מבוא תכנון העבודה התכנון הכולל של הביקורת 12-11 13 14 15 תוכנית הביקורת שינויים בתכנון הכולל של הביקורת ובתוכנית הביקורת מונחים תחילה אושר

קרא עוד

מפגעי בניה לא גמורה במרחב הציבורי הצעה לדיון

מפגעי בניה לא גמורה במרחב הציבורי  הצעה לדיון 10038 דרך בית לחם 67 חידוש עירוני לפי פרק א' : סקר מצב קיים מיקום מצב תכנוני מצב פיזי קיים פרק ב' : חלופות חלופה א' : תב"עית חלופה ב' : 10038 הריסה ובניה מחדש חלופה ג' : 10038 תוספת בניה לצורך חיזוק הבניין

קרא עוד

איזון סכרת באישפוז

איזון סכרת באישפוז רשיד שרית נאמנת סכרת RN מרכז רפואי ע"ש א. חולון וולפסון הכנת השטח, שיתוף פעולה של: הנהלת ביה"ח הנהלת הסיעוד מנהלי מחלקות אחיות אחראיות סוכרת היא הפרעה בחילוף החומרים הגורמת לעלייה ברמת הסוכר בדם ובמקרים

קרא עוד

מצגת של PowerPoint

מצגת של PowerPoint מהי סביבת איקס לימוד? סביבת איקס לימוד היא סביבה גמישה לתרגול היכולת לזכור ולהיזכר במושגים ועובדות מתחומי תוכן שונים על ידי התאמה. הסביבה מבוססת על המשחק 'איקס עיגול' והתוכן אותו מתרגלים יכול מסוג טקסט

קרא עוד

<EBF0F120E2E9F9E5F8E9ED20E42D3420E4E6EEF0E42020F1E5F4E9FA20ECF9ECE9E7E42E706466>

<EBF0F120E2E9F9E5F8E9ED20E42D3420E4E6EEF0E42020F1E5F4E9FA20ECF9ECE9E7E42E706466> 4- " " 8:3019:00 תשע"בבבב כסלו י' מעלה החמישה מלון 6.12.2011 שלישי יום הרווחה משרד הכנס מתקיים הודות לתמיכה וסיוע של השירות לעבודה קהילתית, החברתיים ומסד קליטה. והשירותים הארצית לקידום הועדה תוכנית גישורים,

קרא עוד

(Microsoft Word - \340\343\370\351\353\354\351\355 \343\351\345\345\ doc)

(Microsoft Word - \340\343\370\351\353\354\351\355 \343\351\345\345\ doc) אדריכלים דיווח שוטף 137 5 דפים תאריך: 8.7.07 ביוזמת משרד הפנים http://www.moin.gov.il/apps/pubwebsite/publications.nsf/openframeset?openagent&unid=bc4 BACFC131161C4C22572FD002ECE56 מהות הפרסום: לעיונכם

קרא עוד

(Microsoft Word - \371\340\354\345\357 \340 \347\345\370\ doc)

(Microsoft Word - \371\340\354\345\357 \340 \347\345\370\ doc) הצעה לפתרון שאלון א, חורף 2011 נכתב ע"י עידית גולץ (מורה ורכזת עברית) וארנון דותן (מורה בלחמן). פרק א הבנה והבעה (50 נקודות).1 קהל היעד, הנמענים תפקיד הלשון העברית פן אחד היהודים בארץ מפתח להקמת חברה מלוכדת

קרא עוד

I PRO Skills כישורים לעולם העבודה I CAN I AM I GROW I BUILD I NET I MIX כל הזכויות שמורות לג'וינט ישראל- תבת 2017

I PRO Skills כישורים לעולם העבודה I CAN I AM I GROW I BUILD I NET I MIX כל הזכויות שמורות לג'וינט ישראל- תבת 2017 BULD MX כל הזכויות שמורות לג'וינט ישראל- תבת 2017 רקע לאור השינויים והמגמות בעולם העבודה, ביניהם גלובליזציה, דיגיטציה מואצת והתארכות תוחלת החיים, חשוב לבחון את אופן החשיבה שלנו על תעסוקה, קריירה ועל הכישורים

קרא עוד

Engage חשיפה ראשונית לפרויקט אירופאי ייחודי הקניית כלים למעורבות פעילה בנושאי מדע-חברה לכלל אזרחי העתיד חזית המדע והטכנולוגיה אוריינות מדעית לחיים שית

Engage חשיפה ראשונית לפרויקט אירופאי ייחודי הקניית כלים למעורבות פעילה בנושאי מדע-חברה לכלל אזרחי העתיד חזית המדע והטכנולוגיה אוריינות מדעית לחיים שית Engage חשיפה ראשונית לפרויקט אירופאי ייחודי הקניית כלים למעורבות פעילה בנושאי מדע-חברה לכלל אזרחי העתיד חזית המדע והטכנולוגיה אוריינות מדעית לחיים שיתוף פעולה בין מורים שיח טיעוני (ארגומנטציה) בקרב תלמידים

קרא עוד

עיריית מפקד תכנון אסטרטגי ומחקר אוכלוסין חיפה

עיריית מפקד תכנון אסטרטגי ומחקר אוכלוסין חיפה עיריית מפקד תכנון אסטרטגי ומחקר אוכלוסין - 2008 חיפה הקדמה תוכן עניינים תכנון אסטרטגי ומחקר בעלון זה מוצגים נתונים על העיר חיפה שמבוססים על נתוני מפקד האוכלוסין שנערך על ידי הלשכה המרכזית לסטטיסטיקה בשנת

קרא עוד

הוספת קישור לאתר אינטרנט תוכן ממשק בדיקת מטלות...3 איחוד אתרי קורסים...5 סל מחזור... 7 חידושים בפעילויות...8 תצורת קורס: כפתורים... 9 פורומים...10 שיפ

הוספת קישור לאתר אינטרנט תוכן ממשק בדיקת מטלות...3 איחוד אתרי קורסים...5 סל מחזור... 7 חידושים בפעילויות...8 תצורת קורס: כפתורים... 9 פורומים...10 שיפ הוספת קישור לאתר אינטרנט תוכן ממשק בדיקת מטלות...3 איחוד אתרי קורסים...5 סל מחזור... 7 חידושים בפעילויות...8 תצורת קורס: כפתורים... 9 פורומים...10 שיפורים נוספים... 11 1 Moodle חדש במערכת ה- מערכת מודל

קרא עוד

"ניצנים" תוכנית הצהרונים

ניצנים תוכנית הצהרונים "ניצנים" - צהרונים חברתיים אוגוסט 2017 אב תשע"ז החוק, הקול הקורא, תכנית "ניצנים" החוק לפיקוח על הפעלת צהרונים לגילאי 3-8 נחקק בתהליך מואץ, ביוזמת מספר חברי כנסת, במטרה להסדיר את הפיקוח על הצהרונים במדינה.

קרא עוד

המעבר לחטיבה עליונה

המעבר לחטיבה עליונה בס "ד בס "ד בס "ד עיריית אשדוד מקיף ז' הקריה אשדוד התשע "ב בית הספר ביכולת של התלמידים, ומאפשר בכל מסלול לגשת לבחינות הבגרות לפי יכולתו והישגיו הלימודים. בית הספר שכל תלמידי שכבה ט' ימשיכו ללמוד במסגרת

קרא עוד

עניין של גישה: חסמים לגישת הציבור לארכיונים הממשלתיים אפריל 2016

עניין של גישה: חסמים לגישת הציבור לארכיונים הממשלתיים אפריל 2016 עניין של גישה: חסמים לגישת הציבור לארכיונים הממשלתיים אפריל 2016 מחקר וכתיבה: ד"ר נעם הופשטטר, ליאור יבנה עריכת לשון: יסמין הלוי עיצוב: סטודיו לי ותמר תמונת הכריכה: מדפים במחסן ארכיון המדינה בירושלים.

קרא עוד

כללים להעסקת קרובי משפחה ועבודה נוספת ברשויות המקומיות

כללים להעסקת קרובי משפחה ועבודה נוספת ברשויות המקומיות כללים להעסקת קרובי משפחה ברשויות המקומיות מגישה: מרגלית בוטרמן, עו"ד ממונה )כ"א ושכר( משפטית משרד הפנים איסור העסקת קרובי משפחה הדין הישראלי מטיל מגבלות על הזכות של הרשות המקומית להתקשר עם קרוב משפחה של

קרא עוד

23 ביולי 2103 קובץ הנהלים של המסלול האקדמי נוהל 3 א' - גיוס עובד חדש מטרת הנוהל לקבוע את ההליכים לביצוע תהליך גיוס וקליטת עובדים מנהליים חדשים במסלול

23 ביולי 2103 קובץ הנהלים של המסלול האקדמי נוהל 3 א' - גיוס עובד חדש מטרת הנוהל לקבוע את ההליכים לביצוע תהליך גיוס וקליטת עובדים מנהליים חדשים במסלול 23 ביולי 2103 קובץ הנהלים של המסלול האקדמי נוהל 3 א' - גיוס עובד חדש מטרת הנוהל לקבוע את ההליכים לביצוע תהליך גיוס וקליטת עובדים מנהליים חדשים במסלול האקדמי. הנוהל מתייחס לגיוס עובד קבוע, עובד בהסכם אישי

קרא עוד

הלשכה המשפטית משרד האוצר אפריל 2015

הלשכה המשפטית  משרד האוצר    אפריל 2015 צוות בריס לרגולציה על שירותים פיננסיים מאי 2016 שירותים פיננסיים להסדרה Middle- Men שירותי תשלום P2P ללא חשש יציבותי נותני אשראי שירותי מטבע עם חשש יציבות אגודות אשראי וחיסכון גמ"חים תכליות עבודת הצוות

קרא עוד

מכרז לבחירת רכז התחדשות עירונית במחלקת קהילה.docx ט' 1

מכרז לבחירת רכז התחדשות עירונית במחלקת קהילה.docx ט' 1 החברה הכלכלית לראשון לציון בע"מ רחוב ירושלים 2, ראשון לציון מכרז פומבי מספר 2/2019 לבחירת רכז נושא התחדשות עירונית במחלקה לעבודה קהילתית בשילוב עם מנהלת בינוי-פינוי-בינוי רמת אליהו החברה הכלכלית לראשון

קרא עוד

מטלת סיום שם הקורס: מורי מורים "עברית על הרצף" מוגשת ל- ד"ר האני מוסא תאריך הגשה: מגישה: זייד עביר יסודי ספר בית קחאוש אלפחם אום 1

מטלת סיום שם הקורס: מורי מורים עברית על הרצף מוגשת ל- דר האני מוסא תאריך הגשה: מגישה: זייד עביר יסודי ספר בית קחאוש אלפחם אום 1 מטלת סיום שם הקורס: מורי מורים "עברית על הרצף" מוגשת ל ד"ר האני מוסא תאריך הגשה: 10.10.2016 מגישה: זייד עביר יסודי ספר בית קחאוש אלפחם אום 1 הקדמה רכישתה של שפה שניה או זרה היא תופעה לשונית פסיכולוגית,

קרא עוד

Slide 1

Slide 1 מדיניות מתחם המסילה דיון חוזר במליאת הועדה המקומית לתכנון ובנייה מתחם המסילה - הזדמנות לחיבור בין דרום העיר למרכזה מיטל להבי, סגנית ראש העירייה 20.07.2009 1 תכניות סטטוטוריות תכנית יפו A זכויות בניה -

קרא עוד

אחריות קבוצתית

אחריות קבוצתית אחריות קבוצתית משך הפעולה: 56 דק' מטרות: 1. החניך יכיר בסוגים ומאפיינים שונים של קבוצות ובייחודיות קבוצת ח'. 2. החניך ילמד מהי אחריות קבוצתית לעומת אחריות אישית והצורך של הקבוצה בשתיהן למען השגת מטרותיה.

קרא עוד

rr

rr / המוסד לביטוח ומי מינהל הגמות תביעה לתשלום מענק לחייל משוחרר שעבד ב"עבודה מועדפת (כולל שירות ומי) נדרשת" חובה לצרף לטופס זה צילום תעודת השחרור מצה"ל, או מסמך אחר מן הצבא המעיד על תאריך שחרור משירות חובה.

קרא עוד

מערכת הבריאות בישראל שנה א ppt לפורטל [לקריאה בלבד]

מערכת הבריאות בישראל שנה א ppt לפורטל [לקריאה בלבד] מערכת הבריאות בישראל גולדשמידט לידיה R.N M.A 2012 בריאות בישראל מוסדות משרד הבריאות קופות חולים מוסדות ציבוריים: בתי חולם, מד"א, אגודות מוסדות פרטיים: בתי חולים, שירותי רפואת שיניים שירותי בריאו ת השירותים

קרא עוד

.ארגון ומינהל 3.11 תשלומי הורים תשעז (תשלומי הורים לשנת הלימודים התשע"ז עדכון( א. רקע הודעה זו מעדכנת את סעיף בחוזר הודעות עו/ 1

.ארגון ומינהל 3.11 תשלומי הורים תשעז (תשלומי הורים לשנת הלימודים התשעז עדכון( א. רקע הודעה זו מעדכנת את סעיף בחוזר הודעות עו/ 1 .ארגון ומינהל 3.11 תשלומי הורים תשעז 3.111 (תשלומי הורים לשנת הלימודים התשע"ז עדכון( א. רקע הודעה זו מעדכנת את סעיף 3.112 בחוזר הודעות עו/ 12. ועדת החינוך של הכנסת אישרה את גביית תשלומי ההורים לשנת הלימודים

קרא עוד

פרויקט שורשים דמות

פרויקט שורשים דמות פרויקט שורשים דמות בחייכם אודות דמות פרק זה בעבודת השורשים יכלול מידע אודות הדמות שנבחרה מצד ההורים. הפרק יכיל תקציר רגיל ]רשות[ או מעוצב ]רשות[, טקסט ]חובה[, תמונות ]רשות אבל ]רשות [. רצוי מאוד[, אלבום-מצגת

קרא עוד

Microsoft PowerPoint - TeacherShortcoming_Goldstein

Microsoft PowerPoint - TeacherShortcoming_Goldstein שילוב טכנולוגיות מידע בהכשרת מורים ד"ר אולז'ן גולדשטיין מכון מופ"ת ומכללת קיי 1 נושאים לאילו מטרות משלבים טכנולוגיות מידע בהכשרת מורים? כיצד מורי המורים משלבים בהוראה את טכנולוגיות מידע? כיצד מכשירים את

קרא עוד

תהליך קבלת החלטות בניהול

תהליך קבלת החלטות בניהול תהליך קבלת החלטות בניהול לידיה גולדשמידט 2011 מהו תהליך קבלת החלטות? תהליך אק טיבי וקריטי קבלת החלטות בנושאים פשו טים ורוטיניים שפתרונן מובנה בחירה בין אל טרנטיבות החלטות מורכבות הדורשות פתרונות יצירתיים

קרא עוד

Slide 1

Slide 1 מיהו מהנדס המערכת? סיפורו של פיתוח מסלול הכשרה יובל קורן*- ראש תחום פיתוח למידה, מאי 2011 הבטחתי בכנס ערוץ תקשורת למתעניינים- סלולארי רפאל 052-4291457 * מטרות ההרצאה חשיפה לפרויקט פיתוח הדרכה בעולם תכן

קרא עוד

סיכום תערוכת התיירות IMTM חדשות חדשות ידיעות אחרונות יומן ערוץ Ynet דה מרקר

סיכום תערוכת התיירות IMTM חדשות חדשות ידיעות אחרונות יומן ערוץ Ynet דה מרקר סיכום תערוכת התיירות 9-10.02.2016 IMTM חדשות 8.2.16-2 חדשות 8.2.16-10 - 28.1 יומן ערוץ 12.2-1 10.2.16 -Ynet דה מרקר- 3.2.16 אינטרנט טלוויזיה רדיו עיתונות, גלובס,,MAKO דה מרקר,,NRG, nana10,,,,ias, מגפון,

קרא עוד

רגשי משחק קלפים לפיתוח תקשורת רגשית ואמפתיה לזולת מטרות המשחק: להעלות את המודעות למגוון הרגשות הקיימים בנו ולתת להם ביטוי להבין כי כל אירוע מעורר קשת

רגשי משחק קלפים לפיתוח תקשורת רגשית ואמפתיה לזולת מטרות המשחק: להעלות את המודעות למגוון הרגשות הקיימים בנו ולתת להם ביטוי להבין כי כל אירוע מעורר קשת רגשי משחק קלפים לפיתוח תקשורת רגשית ואמפתיה לזולת מטרות המשחק: להעלות את המודעות למגוון הרגשות הקיימים בנו ולתת להם ביטוי להבין כי כל אירוע מעורר קשת רחבה של רגשות לעודד שיח ולהמשיג רגשות לתת למדריך בסיס

קרא עוד

<4D F736F F D20FAEBF0E9FA20F2F1F7E9FA20ECECF7E5E720F4F8E8E920ECE4ECE5E5E0E42E646F63>

<4D F736F F D20FAEBF0E9FA20F2F1F7E9FA20ECECF7E5E720F4F8E8E920ECE4ECE5E5E0E42E646F63> תוכנית עסקית להתקנת מערכת סולארית תאריך: מגיש: מוגשת ל: סקירה: ביוני 2008 נחקק חוק חשוב לעידוד והקמת תחנות עצמאיות ליצור חשמל ע"י הענקת תעריפי קניה גבוהים של חשמל מתחנות אלו ולמשך 20 שנה. החוק זוכה לסביבת

קרא עוד

כללי השתתפות בפעילות במבצע "חופשת האירוויזיון המושלמת"

כללי השתתפות בפעילות במבצע חופשת האירוויזיון המושלמת כללי השתתפות בפעילות במבצע "חופשת האירוויזיון המושלמת" כללי: בין התאריכים 6.5.19 ועד 13.5.19 תערוך חברת אל על נתיבי אויר לישראל בע"מ (להלן: "עורכת הפעילות" או "אל על") פעילות בשם "חופשת האירוויזיון המושלמת",

קרא עוד

כתיבת דו"ח אבחון ארגוני

כתיבת דוח אבחון ארגוני 1 כתיבת דו"ח אבחון ארגוני 2 כמה מילים מקדימות על התוכן... - האופן בו אנו מנתחים את הארגון נשען על הפרדיגמות שלנו אודות השאלות מהו ארגון? מהי אפקטיביות ארגונית? אבחון ארגוני מיטבי מנתח את המערכת הארגונית

קרא עוד

SFP6603NRE Dolce Stil Novo תנור פירוליטי 60 ס"מ, זכוכית שחורה +A דרגת אנרגיה EAN13: רכיבים בגימור נחושת פונקציות בישול 10 פונקציות ניקוי

SFP6603NRE Dolce Stil Novo תנור פירוליטי 60 סמ, זכוכית שחורה +A דרגת אנרגיה EAN13: רכיבים בגימור נחושת פונקציות בישול 10 פונקציות ניקוי תנור פירוליטי 60 ס"מ, זכוכית שחורה +A דרגת אנרגיה EAN13: 8017709217440 רכיבים בגימור נחושת פונקציות בישול 10 פונקציות ניקוי: פירוליטי/פירוליטי חסכני מתכונים ניתנים לתכנות 10 תוכניות אפיה אוטומטיות 50 פונקציית

קרא עוד

أكاديمية القاسمي كلية أكاديمية للتربية אקדמיית אלקאסמי מכללה אקדמית לחינוך שאלון מוטיבציה פנימית סטופ-הראל, 2002

أكاديمية القاسمي كلية أكاديمية للتربية אקדמיית אלקאסמי מכללה אקדמית לחינוך שאלון מוטיבציה פנימית סטופ-הראל, 2002 שאלון מוטיבציה פנימית סטופ-הראל, 00 מדוע יורדת המוטיבציה הפנימית ללמידה? הבדלים בין בתי ספר יסודיים וחטיבות ביניים במוטיבציה פנימית ובמשתנים המקושרים אליה מאת : אורית סטופ-הראל בהדרכת : ד"ר ג'ני קורמן

קרא עוד

מיזכר

מיזכר קול קורא להגשת מלגה למשפטנים יוצאי אתיופיה ע"ש עו"ד צבי מיתר ז"ל שנה"ל תשע"ו רקע כללי מזה ארבע עשר שנים, העניקו עו"ד צבי מיתר ומשרד עורכי הדין מיתר ליקוורניק גבע לשם טל ושות עורכי דין, מלגות נדיבות לסטודנטים

קרא עוד

Slide 1

Slide 1 תכנית המתאר 9988 לשכונת רחביה מצגת לראש העיר 22.5.2011 עיריית ירושלים מינהל תכנון האגף לתכנון העיר מתכננים: נ. מלצר, ג. איגרא א.כהן אדריכלים הנחיה: עופר אהרון מנהל עריכה: מריאנה סיגלוב-קליין מתכננת ערים

קרא עוד

חינוך לשוני הוראת קריאה: נקודת מבט של הערכה: מהן הסוגיות שבהן ידע מחקרי עשוי לסייע בעיצוב מדיניות ועשייה?

חינוך לשוני הוראת קריאה:  נקודת מבט של הערכה: מהן הסוגיות שבהן ידע מחקרי עשוי לסייע בעיצוב מדיניות ועשייה? חינוך לשוני שפה ערבית סוגיות שבהן ידע מחקרי עשוי לסייע בעיצוב מדיניות ועשייה - נקודת מבט של הערכה מפגש לימודי 7.7.2011 אימאן עואדיה מנהלת תחום מבחנים בערבית - הרשות הארצית 2011# 1 מהי? היא הגוף המוביל

קרא עוד

אוקטובר 2007 מחקר מס 21 תקציר מנהלים הקמתם של אזורי תעשייה משותפים במגזר הערבי מחמוד ח טיב עמית קורת מכון מילקן

אוקטובר 2007 מחקר מס 21 תקציר מנהלים הקמתם של אזורי תעשייה משותפים במגזר הערבי מחמוד ח טיב עמית קורת מכון מילקן אוקטובר 2007 מחקר מס 21 תקציר מנהלים מחמוד ח טיב עמית קורת מכון מילקן על אודות תוכנית עמיתי קורת מכון מילקן תוכנית עמיתי קורת מכון מילקן מקדמת את הצמיחה הכלכלית בישראל באמצעות התמקדות בפתרונות חדשניים,

קרא עוד

כנס הסברה בנושא ההוסטל

כנס הסברה בנושא ההוסטל כנס הסברה בנושא ההוסטל 8/7/2018 1 תחילת האירוע 25/5/18 למועצה המקומית ולתושבים נודע לראשונה על הקמת הוסטל לדרי רחוב ונפגעי התמכרויות מפרסומים ברשתות החברתיות ולא בעדכון מסודר. מיקומו: שדרות בן גוריון 5,

קרא עוד

מגישה : חני חוקת תשע"ו עבור "קריאת כיוון" למטרת למידה אישית בלבד חוקת שמורות חני הזכויות שמורות הזכויות כלכל

מגישה : חני חוקת תשעו עבור קריאת כיוון למטרת למידה אישית בלבד חוקת שמורות חני הזכויות שמורות הזכויות כלכל מגישה : חני חוקת תשע"ו עבור "קריאת כיוון" למטרת למידה אישית בלבד חוקת שמורות חני הזכויות שמורות הזכויות כלכל שמגיב* עד שזז* עד מנומנם* חולמני- ץ* ר שלווה* אישיות מפריע* לא ך* א... י ש י ב ה ז מ ן ל א ח

קרא עוד

מצגת של PowerPoint

מצגת של PowerPoint פותחים את שנת הלימודים בבן גוריון רחובות שנת הלימודים החלה באווירה נינוחה, נעימה ומכילה. בכל כיתות בית הספר החלו בפעילויות הכרות. כמו כן, מורות בית הספר הציגו את התכנים הנלמדים בכל כיתה ובכל מקצוע, את

קרא עוד

(Microsoft Word - \372\367\366\351\370 \362\370\345\352.doc)

(Microsoft Word - \372\367\366\351\370 \362\370\345\352.doc) ההתפתחות הדמוגרפית במחוז ירושלים מאת יעקב פייטלסון (סיכום נייר העמדה) מבוא נייר העמדה בנושא מחוז ירושלים הוא ראשון מעבודות שמציגות את ההתפתחות הדמוגרפית בכל מחוז ומחוז במדינת ישראל. מטרת המחקר המוצג בנייר

קרא עוד

מבט לאיראן (4 בפברואר בפברואר, 2018)

מבט לאיראן (4 בפברואר בפברואר, 2018) מבט לאיראן ר 4 ב פ ב ר ו א 2018 18 בפברואר, 2018 ע ו ר ך : ד"ר ר ז צ י מ ט במוקד אירועי השבוע ב א י ר א ן מ מ ש י כ י ם ל ה כ ח י ש א ת ד י ו ו ח י י ש ר א ל ע ל מ ע ו ר ב ו ת א י ר א נ י ת ב א י ר ו ע

קרא עוד

14

14 1. מטרת התפקיד תקנון ביקורת פנים ( מעודכן ) )אושר באסיפה הכללית מתאריך ) 0034230442 מטרת התפקיד של מבקר הפנים, הינה לשמש מכשיר של הקיבוץ )להלן: "הקיבוץ"( לביקורת פנימית, במגמה לייעל ולשפר את הפעילויות

קרא עוד

Microsoft PowerPoint - ציפי זלקוביץ ואולז'ן גולדשטיין - מושב 3 [Read-Only] [Compatibility Mode]

Microsoft PowerPoint - ציפי זלקוביץ ואולז'ן גולדשטיין - מושב 3 [Read-Only] [Compatibility Mode] רשת עמיתי מחקר ציפי זלקוביץ "טכנולוגיות מידע במכללות לחינוך", מופ"ת וסמינר הקיבוצים אולז'ן גולדשטיין רשת עמיתי מחקר "טכנולוגיות מידע במכללות לחינוך", מופ"ת ומכללת קיי כנס "מיומנויות המאה ה- 21 בהוראה ובהכשרת

קרא עוד

הצעה לתוכנית לימודים

הצעה לתוכנית לימודים תואר ראשון הדרישות למקצוע מורחב עת עתיקה: 1 הרצאה קווי יסוד מקרא 1 הרצאה קווי יסוד 1 תרגיל קווי יסוד 1 הרצאה מתקדמת 1 תרגיל 1 סמינריון 14 ש"ש היסטוריה כללית-המזרח הקדום או יוון ורומא ימי הביניים: 5 ש"ש

קרא עוד

הורות אחרת

הורות אחרת המרכז להורות אחרת הורות משותפת רחלי בר-אור גידי שביט טל. 053-4266496 Horut.acheret@gmail.com אתר המרכז www.alp.org.il המרכז להורות אחרת הוקם ע"י רחלי בר אור וגידי שביט ב 1994, נכון לינואר 2017 נולדו במסגרת

קרא עוד

שם המסמך

שם המסמך החברה להגנות ים המלח בע"מ תכנית מס' 565-0254458 - בנית בתי מלון בתוך מי בריכה 5 חוות דעת סביבתית ירושלים - יוני 2016 תוכן העניינים פרק א 1.1 1.2 1.3 1.4 פרק ב 2.1 2.2 2.3 2.4 פרק ג 3.1 3.2 תוכן העניינים...

קרא עוד

קובץ הבהרות מס' 1 21/07/2019 מכרז פומבי מספר 5/19 למתן שירותי ביקורת פנים לחברת פארק אריאל שרון בע"מ

קובץ הבהרות מס' 1 21/07/2019 מכרז פומבי מספר 5/19 למתן שירותי ביקורת פנים לחברת פארק אריאל שרון בעמ קובץ הבהרות מס' 1 21/07/2019 מכרז פומבי 5/19 למתן שירותי ביקורת פנים לחברת פארק אריאל שרון בע"מ 1. כללי בהתאם ל 22 למכרז פומבי מס' 5/19 למתן שירותי ביקורת פנים לחברת פארק אריאל שרון )להלן: ""(, להלן קובץ

קרא עוד

תוכנית הוראה תשע"א, לפי מרצה

תוכנית הוראה תשעא, לפי מרצה מבנה הלימודים תוכנית לימודים במ"א תשע"ג תוכנית לימודים מחייבת למחזור תשע"ג נא לשמור עד סיום הלימודים קורסי חובה של המגמה חובת בחירה קורסי מחקר )ראה פירוט( )ראה פירוט( )חובה לכולם בשנה ב( שיטות מחקר )88

קרא עוד

נהג, דע את זכויותיך! 1 עי שלך! מען - האיגוד המקצועי שלך! מען - האיגוד המקצועי שלך! מען - האיגוד המקצועי שלך! מען - האיגוד האיגוד המקצועי שלך! מען - הא

נהג, דע את זכויותיך! 1 עי שלך! מען - האיגוד המקצועי שלך! מען - האיגוד המקצועי שלך! מען - האיגוד המקצועי שלך! מען - האיגוד האיגוד המקצועי שלך! מען - הא נהג, דע את זכויותיך! 1 איגוד המקצועי שלך! מען - האיגוד המקצועי שלך! מען - האיגוד המקצועי שלך! מען - האיגוד המקצועי שלך! מען אהא 2 נהג! דע את זכויותיך! אין זה סוד, שמעבידים רבים אינם משלמים את המעט שמגיע

קרא עוד

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation הנח את הפלאפון במרכז החדר סדנאות ליבה למאמנים משמעת עצמית מטרות הסדנה הקניית כלים לבניית משמעת עצמית אצל השחקנים הקניית כלים ליצירת מאמץ מרבי, ניהול רגשות ואיפוק מודל ערכי הליבה מיצוי עצמי משמעת עצמית

קרא עוד

פרק 09 ז - סוגיות אתיות בהתנהלות בעלי תפקידים בכירים.xps

פרק 09 ז - סוגיות אתיות בהתנהלות בעלי תפקידים בכירים.xps תוקפו : החל ממרץ; סוגיות אתיות ב ה ת נ ה ל ו ת בעלי תפקידים ב כ י ר י ם ר ק ע א ת י ק ה ה י א מ כ ל ו ל ש ל כ ל ל י ם ו ע ר כ י ם ש נ ו ע ד ו ל ה ג ד י ר ה ת נ ה ג ו ת ר א ו י ה ו נ כ ו נ ה. ת כ ל י ת

קרא עוד

ISI

ISI ISI - Web of Knowledge דצמבר 2007 המאגר ה - Knowledge ISI Web of הוא כלי מחקר רב תכליתי המאפשר גישה איכותית למידע אקדמי. הגישה למאגר פתוחה למנויים בלבד ומכל מחשב המחובר לרשת האוניברסיטה. כניסה למאגר ה

קרא עוד

קריית החינוך ע"ש עמוס דה שליט חטיבה עליונה סיכום מחצית א' שכבת י"א הסתיימה לה המחצית הראשונה, בשנה מאתגרת - שנת בגרויות ראשונה לשכבה. במקביל ללימודים

קריית החינוך עש עמוס דה שליט חטיבה עליונה סיכום מחצית א' שכבת יא הסתיימה לה המחצית הראשונה, בשנה מאתגרת - שנת בגרויות ראשונה לשכבה. במקביל ללימודים סיכום מחצית א' שכבת י"א הסתיימה לה המחצית הראשונה, בשנה מאתגרת - שנת בגרויות ראשונה לשכבה. במקביל ללימודים נערכו מגוון פעילויות ואירועים שתיבלו את הלימודים והכינו את התלמידים לקראת העתיד. לימודים - בסוף

קרא עוד

ל

ל הגשת מועמדות לנבחרי ציבור למליאת המועצה ולוועדים המקומיים: למה מתי ואיך? חוברת זו נועדה לספק מידע למועמדים ולמתעניינים לקראת הבחירות לרשות המועצה, למליאת המועצה ולוועדים המקומיים, שיתקיימו בתאריך 08.00.01.03

קרא עוד

תנו לשמש לעבוד בשבילכם

תנו לשמש לעבוד בשבילכם תנו לשמש לעבוד בשבילכם 2 2 מהי אנרגיה סולארית? בשנים האחרונות גברה בארץ ובעולם באופן ניכר המודעות לאיכות הסביבה ולשמירה על סביבה אקולוגית נקייה וירוקה יותר, ובעקבות כך גדלה המודעות לפתרונות חלופיים לייצור

קרא עוד

שאלון איבחון להפרעת קשב ריכוז ותחלואה נילווית שם הילד: תאריך לידה: תאריך מילוי השאלון: / / ממלא השאלון: / אמא אבא מורה גננת שלום, אנא ענו על השאלון הב

שאלון איבחון להפרעת קשב ריכוז ותחלואה נילווית שם הילד: תאריך לידה: תאריך מילוי השאלון: / / ממלא השאלון: / אמא אבא מורה גננת שלום, אנא ענו על השאלון הב שאלון איבחון להפרעת קשב ריכוז ותחלואה נילווית שם הילד: תאריך לידה: תאריך מילוי השאלון: / / ממלא השאלון: / אמא אבא מורה גננת שלום, אנא ענו על השאלון הבא על פי הסולם הבא: ההתנהגות המתוארת לא ניראית לעולם

קרא עוד

מדריך להתחלה מהירה Microsoft Project 2013 נראה שונה מגירסאות קודמות, ולכן יצרנו מדריך זה כדי לעזור לך ללמוד להכיר אותו. סרגל הכלים לגישה מהירה התאם אי

מדריך להתחלה מהירה Microsoft Project 2013 נראה שונה מגירסאות קודמות, ולכן יצרנו מדריך זה כדי לעזור לך ללמוד להכיר אותו. סרגל הכלים לגישה מהירה התאם אי מדריך להתחלה מהירה Microsoft Project 2013 נראה שונה מגירסאות קודמות, ולכן יצרנו מדריך זה כדי לעזור לך ללמוד להכיר אותו. סרגל הכלים לגישה מהירה התאם אישית את האזור הזה כדי שהפקודות המועדפות עליך יהיו תמיד

קרא עוד

סילבוס קורס קידום ושיווק דיגיטלי מרצה: דן יופה אודות הקורס בקורס ילמדו המשתתפים על מעמקי שיווק האתרים החל מלמידת תאוריות שיווקיות עדכניות ועד הכשרה מל

סילבוס קורס קידום ושיווק דיגיטלי מרצה: דן יופה אודות הקורס בקורס ילמדו המשתתפים על מעמקי שיווק האתרים החל מלמידת תאוריות שיווקיות עדכניות ועד הכשרה מל סילבוס קורס קידום ושיווק דיגיטלי מרצה: דן יופה אודות הקורס בקורס ילמדו המשתתפים על מעמקי שיווק האתרים החל מלמידת תאוריות שיווקיות עדכניות ועד הכשרה מלאה למגוון כלים אינטרנטיים מעשיים כדוגמת: Google Adwords,

קרא עוד

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation : עדכון ממשקים, פעולות וחובות שימוש הדרכה לסוכנים אפריל 2018 26 אפריל 18 עדכון, עדכון עדכון, ב 29.4.2018 יכנס לתוקף עדכון של חוזר מידע ונתונים בשוק הפנסיוני" ובבקשות שניתן להגיש באמצעות המסלקה. "מבנה אחיד

קרא עוד

מערך פעולה 55 דקות מטרות: )1 )2 )3 נושא: המשימה: הגשמה משך החניך יגדיר מהי הגשמה וכיצד היא ביטוי של החלום במציאות. הפעולה החניך ישאף להגשמה בחייו. החנ

מערך פעולה 55 דקות מטרות: )1 )2 )3 נושא: המשימה: הגשמה משך החניך יגדיר מהי הגשמה וכיצד היא ביטוי של החלום במציאות. הפעולה החניך ישאף להגשמה בחייו. החנ מערך פעולה 55 דקות מטרות: )1 )2 )3 נושא: המשימה: הגשמה משך החניך יגדיר מהי הגשמה וכיצד היא ביטוי של החלום במציאות. הפעולה החניך ישאף להגשמה בחייו. החניך יבין כי הגשמה אינה משימה פשוטה והיא מחייבת גם עשייה.

קרא עוד

Microsoft Word doc

Microsoft Word doc ישיבת ועדת משנה ב', ישיבה מספר 2008010 החלטות בר/ 11 198/ ישיבת ועדת משנה ב' מספר 2008010 מתאריך 24/06/2008 התכנית עניינה הקטנת קו בניין מציר דרך מס' 410 מ - 80 מ' ל- 41.60 מ' למשק מס' 140 במושב גאליה.

קרא עוד

תכנית לימודים לקורס מורי דרך מוסמכים

תכנית לימודים לקורס מורי דרך מוסמכים החוג לגאוגרפיה ולימודי סביבה החוג לארכיאולוגיה בית הספר לתיירות בישראל תואר ראשון למורי דרך בחוג לגאוגרפיה סביבה ובחוג לארכיאולוגיה ולימודי מטרת התוכנית החוג לגאוגרפיה ולימודי סביבה והחוג לארכיאולוגיה

קרא עוד

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation הקלטה עצמית באמצעות Tablet PC תמצית פעילות 2009-2014 הטמעת אוטומציה מלאה ב- 2015 מדור טכנולוגיות למידה וייעוץ מערך המחשוב אב"ג הקלטה עצמית באמצעות Tablet PC הסבר על השיטה יתרונות וחסרונות תמצית פעילות

קרא עוד

Slide 1

Slide 1 Business Model Innovation מרעיון עסקי למודל אפריל 2018 ערוץ המו"פ לטכנולוגיה וחדשנות בחינוך, Business Model Innovation Business Model Canvas / Value Proposition Canvas מבוססות על סט כלים חדשני, חדות

קרא עוד

מערך פעולה

מערך פעולה מטרות: 0( החניך יבין את המושג "הגשמה". )4 )2 מערך פעולה נושא: במעלה הפרמידה החניך ילמד מהי הפירמידה של מאסלו ויטיל ספק בקונוטציה למושג- "הגשמה עצמית". החניך יסיק כי הגשמה עצמית קשורה בד בבד בעשייה חברתית.

קרא עוד

מכרזי דיור להשכרה ארוכת טווח "דירה להשכיר בפרדס", אור יהודה "דירה להשכיר בחולון" עוזי לוי, מנכ"ל דירה להשכיר

מכרזי דיור להשכרה ארוכת טווח דירה להשכיר בפרדס, אור יהודה דירה להשכיר בחולון עוזי לוי, מנכל דירה להשכיר מכרזי דיור להשכרה ארוכת טווח "דירה להשכיר בפרדס", אור יהודה "דירה להשכיר בחולון" עוזי לוי, מנכ"ל דירה להשכיר דיור להשכרה ארוכת טווח מטרות "דירה להשכיר" יצירת מאסה קריטית של אלפי יחידת דיור לשכירות ארוכת

קרא עוד

שקופית 1

שקופית 1 תפקיד המנחה בארגונים דני לוי OD - פתיחת המושב: תפקיד המנחה בארגונים כנגזר מתפקיד יועץ OD דני לוי ( 15 ד'( הרצאה ראשונה: המנחה כאומן לבין ארגון וערכיו העסקיים ניר גולן ( 25 ד'( "דאדא" במפגש בין ערכיו המקצועיים,

קרא עוד

1

1 איך לבנות שגרות ניהוליות? מה זה שגרות ניהוליות? פעולות המבוצעות ב קבועה, לצרכי ניהול משימות ואנשים. למה זה חשוב? ניהול עם שגרות קבועות ועקביות מאופיין בסדר, ארגון ושליטה. השגרות מאפשרות למנהל להיות בקיא

קרא עוד

הצעת פתרון בחינת הבגרות בעברית )שאלון א'( חורף 1023 שאלון 120, הצעת הפתרון הבחינה בעברית )שאלון א( נכתבה על-ידי דפנה עמית, סהר שוקר ועופר סלמן ש

הצעת פתרון בחינת הבגרות בעברית )שאלון א'( חורף 1023 שאלון 120, הצעת הפתרון הבחינה בעברית )שאלון א( נכתבה על-ידי דפנה עמית, סהר שוקר ועופר סלמן ש הצעת פתרון בחינת הבגרות בעברית )שאלון א'( חורף 1023 שאלון 120,022207 הצעת הפתרון הבחינה בעברית )שאלון א( נכתבה עלידי דפנה עמית, סהר שוקר ועופר סלמן שגיא, מורים ללשון בבתי הספר של לחמן. פרק ראשון הבנה והבעה

קרא עוד

התגוננות בפני כוחות האופל

התגוננות בפני כוחות האופל ניהול ידע אישי על רגל אחת 1 סוגי ידע Explicit גלוי Tacit סמוי 5 מה אמר השועל לנסיך הקטן? מה קורה בבתי ספר כשמורים או מנהלים עוזבים? 8 ניהול ידע במערכת החינוך רמת התלמיד )ניהול ידע אישי( רמת המורה )ניהול

קרא עוד

סדנת חזון משאבי אנוש

סדנת חזון משאבי אנוש תקשורת חזותית אינפוגרפיקה איך הופכים מידע לאטרקטיבי? מאמן חזותי פיטר מלץ אפריל יולי 2019 מרצה בבצלאל מרצה בבצלאל מאמן חזותי מאמן חזותי 4 סיבות לכישלון בפירסומים )מבחינה חזותית( 51% המלל רב מדי מלל קטן,

קרא עוד

SF4604MCNR Dolce Stil Novo תנור קומפקטי משולב מיקרוגל זכוכית שחורה EAN13: רכיבים בגימור נחושת פונקציות בישול 13 פונקציית ניקוי פירוליטי

SF4604MCNR Dolce Stil Novo תנור קומפקטי משולב מיקרוגל זכוכית שחורה EAN13: רכיבים בגימור נחושת פונקציות בישול 13 פונקציית ניקוי פירוליטי תנור קומפקטי משולב מיקרוגל EAN13: 8017709217853 רכיבים בגימור נחושת פונקציות בישול 13 פונקציית ניקוי פירוליטי באדים מתכונים ניתנים לתכנות 10 תוכניות אפיה אוטומטיות 50 פונקציית הפשרה, התפחה, הפעלת שבת בקרת

קרא עוד

<4D F736F F F696E74202D20EEF6E2FA20F9F2E5F820EEF D20F2E5E320E0E9E9EC20E2ECE5E1F1205BECF7F8E9E0E420E1ECE1E35D>

<4D F736F F F696E74202D20EEF6E2FA20F9F2E5F820EEF D20F2E5E320E0E9E9EC20E2ECE5E1F1205BECF7F8E9E0E420E1ECE1E35D> לסיוע משפטי האגף שכר מצווה לעורכי דין מתנדבים מצגת דצמבר 2011 עו"ד אייל גלובוס הממונה על הסיוע המשפטי עבודת האגף לסיוע משפטי מהות שמירה על שוויון כזכות על שוויון בפני החוק/ביהמ"ש אמון על שמירת זכות הגישה

קרא עוד

פרופיל ארגוני - תדריך להכרת שירות - מסלול מלא ציין כאן את מירב הפרטים המזהים: שם השירות, כתובת, שם מנהל השירות, שמות עובדים בכירים, שעות קבלת קהל, שעו

פרופיל ארגוני - תדריך להכרת שירות - מסלול מלא ציין כאן את מירב הפרטים המזהים: שם השירות, כתובת, שם מנהל השירות, שמות עובדים בכירים, שעות קבלת קהל, שעו פרופיל ארגוני תדריך להכרת שירות מסלול מלא ציין כאן את מירב הפרטים המזהים: שם השירות, כתובת, שם מנהל השירות, שמות עובדים בכירים, שעות קבלת קהל, שעות פתיחה ונעילה. מספרי טלפון בשירות ובבית עובדים בכירים

קרא עוד

בקשה לאשרת תייר )DS-160( הוראות: יש לענות על כל השאלות המודגשות והרלוונטיות. יש למלא את הטופס באנגלית או בעברית ובאותיות גדולות וברורות. יש לצרף צילום

בקשה לאשרת תייר )DS-160( הוראות: יש לענות על כל השאלות המודגשות והרלוונטיות. יש למלא את הטופס באנגלית או בעברית ובאותיות גדולות וברורות. יש לצרף צילום בקשה לאשרת תייר )DS-160( הוראות: יש לענות על כל השאלות המודגשות והרלוונטיות. יש למלא את הטופס באנגלית או בעברית ובאותיות גדולות וברורות. יש לצרף צילום דרכון נוכחי וצילום וויזה אחרונה, במידה והייתה. ניתן

קרא עוד

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation אליפות הסייבר הישראלית תשע "ח אליפות הסייבר הלאומית ארגונים שותפים משרד החינוך משרד החינוך, מינהל תקשוב טכנולוגיה ומערכות מידע האיגוד הישראלי לתעשיות מתקדמות )IATI( - ארגון הגג של כל תעשיות ההייטק ומדעי

קרא עוד

שקופית 1

שקופית 1 איה: פו: איה: פו: "מה אתה עושה כשאתה קם בבוקר?" "שואל את עצמי מה אני אוכל הבוקר..ומה אתה?" "אני שואל איזה דבר מסעיר יקרה לי היום.." "זה בדיוק אותו הדבר.." אימון לקריירה מאסטרטגיה לפרקטיקה ממוקדת תוצאות

קרא עוד

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation המרד הגדול: התבוסה במרד והתוצאות הדמוגרפיות שלו תוצאות המרד הגדול התבוסה במרד לאחר התבוסה שנחל קסטיוס גאלוס, הנציב הסורי שלא הצליח לכבוש את ירושלים, בשנת 66 התמנה אס פ ס י נ וס למפקד המלחמה נגד היהודים.

קרא עוד

أكاديمية القاسمي كلية أكاديمية للتربية אקדמיית אלקאסמי מכללה אקדמית לחינוך שאלון שביעות רצון בהוראה זועבי מחמוד, 1992

أكاديمية القاسمي كلية أكاديمية للتربية אקדמיית אלקאסמי מכללה אקדמית לחינוך שאלון שביעות רצון בהוראה זועבי מחמוד, 1992 שאלון שביעות רצון בהוראה זועבי מחמוד, 1992 הקשר בין מנהיגות המנהל של בית הספר לבין הרגשתם של המורים ו תפקודם בכיתה במערכת החינוך הערבית בישראל מאת : מחמוד זועבי בהדרכת : ד"רציפורה שכטמן ד"ר מיכאל כץ עבודת

קרא עוד

<4D F736F F D20E1E9F7E5F8FA20E1F1E1E9E1FA20EEF2F8EBE5FA20EEE9E3F22DF2E1F820E4E5E5E420F2FAE9E32E646F63>

<4D F736F F D20E1E9F7E5F8FA20E1F1E1E9E1FA20EEF2F8EBE5FA20EEE9E3F22DF2E1F820E4E5E5E420F2FAE9E32E646F63> ירון פלד, רו"ח, *CISA הקדמה ביקורת בסביבת מערכות מידע עבר, הווה, עתיד בימים אלה אנו עדים לשינויים מרחיקי לכת ביסוד ההתמחות של ביקורת בסביבת מערכות מידע. ג"ד 66 הנחיות ליישום תקני ביקורת בסביבה של מערכת

קרא עוד

מצגת של PowerPoint

מצגת של PowerPoint ת כ נ י ת א ב ניהול פרויקט אדריכלות אדריכלות נוף תנועה וכבישים פרוגרמה ליטל ידין מינץ מלמד אדריכלים ענת שדה אמאב תחבורה זאב ברקאי 01 עיר רובע שכונה מתחם א': שלב המצב הקיים ואבחונו שלב ב': מסקנות חיזוק

קרא עוד

ע( אהרן איסרס חבר מועצת העיר חולון ביתנו רח' חנקין 42, חולון פקס: (, טלפונים: (ב) דואר אלקטרוני: iswi

ע( אהרן איסרס חבר מועצת העיר חולון ביתנו רח' חנקין 42, חולון פקס: (, טלפונים: (ב) דואר אלקטרוני: iswi ע( אהרן איסרס חבר מועצת העיר חולון ביתנו רח' חנקין 42, חולון 58283 פקס: 09-8851969 (,09-8851970 09-8639464 טלפונים: (ב) 03-5041412 דואר אלקטרוני: iswima@bezeqint.net סלולרי: 050-2333122 052-3866616, 18.2.08

קרא עוד

השפעת רמת המוטיבציה על הקשר בין תפיסת הסיכון ותפיסת התועלת של שירות צבאי קרבי בקרב בנים לפני גיוס

השפעת רמת המוטיבציה על הקשר בין תפיסת הסיכון ותפיסת התועלת של שירות צבאי קרבי בקרב בנים לפני גיוס כללי אתיקה ודילמות אתיות בעבודה עם קטינים יום עיון קוד האתיקה עדכון 2017 ינואר 2017 יונת בורנשטיין בר-יוסף yonatbor@gmail.com 052-3862232 מאפיינים ייחודיים לעבודת הפסיכולוג עם קטינים התערבות פסיכולוגית

קרא עוד

מגמת לימוד: מנהל מדיה חברתית ענף : מינהל )08( מגמה: 8104 ירושלים, תשע"ו, 2016 מסלול הכשרה: מבוגרים / השתלמויות 1 אודות המקצוע והמגמה תפקידו של מנהל מד

מגמת לימוד: מנהל מדיה חברתית ענף : מינהל )08( מגמה: 8104 ירושלים, תשעו, 2016 מסלול הכשרה: מבוגרים / השתלמויות 1 אודות המקצוע והמגמה תפקידו של מנהל מד מגמת לימוד: מנהל מדיה חברתית ענף : מינהל )08( מגמה: 8 ירושלים, תשע"ו, 06 מסלול הכשרה: מבוגרים / השתלמויות אודות המקצוע והמגמה תפקידו של מנהל מדיה חברתית הוא שיווק ופרסום דיגיטלי באינטרנט. עליו לדעת להקים

קרא עוד

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation נקמתו של סבל יהושע בר יוסף התפתחות העלילה יום אחד ביקש זלמן התורכי מלמך שיעביר מהמחסן בצפת אל הכפר עין זיתים שלוש חביות ברזל, כבדות וריקות, דבר שקשה לבצע היות והדרך תלולה מאוד. למך תכנן דרך מיוחדת להוריד

קרא עוד

People. Partnership. Trust מסלול Free פורטל החינוך מבית U-BTech מסלולים ומחירים חיבור לשירותי Office 365 ללא עלות פורטל התחברות הכולל ממשק למנב"ס ולסי

People. Partnership. Trust מסלול Free פורטל החינוך מבית U-BTech מסלולים ומחירים חיבור לשירותי Office 365 ללא עלות פורטל התחברות הכולל ממשק למנבס ולסי מסלול Free פורטל החינוך מבית U-BTech מסלולים ומחירים חיבור לשירותי Office 365 ללא עלות פורטל התחברות הכולל ממשק למנב"ס ולסיסמא אחודה דף בית לתלמיד המאפשר גישה פשוטה להורדת הטבת האופיס מסלול Basic הפלטפורמה

קרא עוד

ב פ ב ר ו א ר 5 דף הפייסבוק של( הרשות הפלסטינית, אנשי דת פלסטינים בכירים וגורמים מקומיים ב מ ז ר ח ירושלים מנהלים קמפיין נגד חדירת תוכנית הלימודים היש

ב פ ב ר ו א ר 5 דף הפייסבוק של( הרשות הפלסטינית, אנשי דת פלסטינים בכירים וגורמים מקומיים ב מ ז ר ח ירושלים מנהלים קמפיין נגד חדירת תוכנית הלימודים היש ב פ ב ר ו א ר 5 דף הפייסבוק של( הרשות הפלסטינית, אנשי דת פלסטינים בכירים וגורמים מקומיים ירושלים מנהלים קמפיין נגד חדירת תוכנית הלימודים הישראלית למוסדות החינוך במזרח ירושלים. משרד החינוך הפלסטיני החליט

קרא עוד

טופס לסטודנטים שהחלו את לימודיהם תשע"ו התמחות: ביולוגיה טופס בדיקת מצב לימודים זה נועד לסייע לסטודנט/ית לעקוב אחר תכנית לימודיו/ה. המעקב והאחריות על ה

טופס לסטודנטים שהחלו את לימודיהם תשעו התמחות: ביולוגיה טופס בדיקת מצב לימודים זה נועד לסייע לסטודנט/ית לעקוב אחר תכנית לימודיו/ה. המעקב והאחריות על ה טופס בדיקת מצב לימודים זה נועד לסייע לסטודנט/ית לעקוב אחר תכנית לימודיו/ה. המעקב והאחריות על השלמת תכנית הלימודים חלה על הסטודנט/ית בלבד! כל הקורסים הרשומים בטופס הינם חובה לימודית )אלא אם נכתב אחרת(.

קרא עוד

תקנון הגרלת מוצרי אינטל בין משתתפי כנס Technion GE

תקנון הגרלת מוצרי אינטל בין משתתפי כנס Technion GE תקנון הגרלת מוצרי אינטל בין משתתפי כנס Technion GE בכללים אלה ובכל פרסום הנוגע לפעילות ייעשה שימוש בלשון זכר, לצורכי נוחיות, אך שימוש זה כולל פניה בלשון זכר ובלשון נקבה כאחד, או רבים לפי העניין. 1. כללי

קרא עוד

ש ב י ר ת ה, א ת ר ה ב י ת( ה ת נ ג ד ו ת נחרצת של הרשות הפלסטינית ל " סדנת העבודה " הכלכלית, שהאמריקאים עומדים לכנס ב ב ח ר י י ן 23 ב מ א י 2019 כ ל

ש ב י ר ת ה, א ת ר ה ב י ת( ה ת נ ג ד ו ת נחרצת של הרשות הפלסטינית ל  סדנת העבודה  הכלכלית, שהאמריקאים עומדים לכנס ב ב ח ר י י ן 23 ב מ א י 2019 כ ל ש ב י ר ת ה, א ת ר ה ב י ת( ה ת נ ג ד ו ת נחרצת של הרשות הפלסטינית ל " סדנת העבודה " הכלכלית, שהאמריקאים עומדים לכנס ב ב ח ר י י ן 23 ב מ א י 2019 כ ל ל י ל א ח ר ו נ ה הודיעו ארה " ב ו ב ח ר י י ן ע ל

קרא עוד