ותולדות אבות גלעד אנגלהרד תוכן: א. מבוא ב. מנין אבות המלאכות ולימודם מהמשכן. ג. מהיכן התרבו התולדות והאם יש תולדות בשאר התורה. 1. שיטת התוס' - התולדות
|
|
- יזן אלנבארי
- לפני5 שנים
- צפיות:
תמליל
1 ותולדות אבות גלעד אנגלהרד תוכן: א. מבוא ב. מנין אבות המלאכות ולימודם מהמשכן. ג. מהיכן התרבו התולדות והאם יש תולדות בשאר התורה. 1. שיטת התוס' - התולדות התרבו מפס'. 2. שיטת המהר"י כ"ץ - התולדות התרבו מסברא. 3. עיון במקורות נוספים 4. סיכום ד. החיוב בתולדות הוא חיוב עצמי או על שם האב. 1. נפק"מ. 2. ראיות לכיוונים השונים. 3. תליית המחלוקות. ה. דימיון התולדה לאביה. ו. דרך חדשה במחלוקת המהר"י כ"ץ והתוס'. א. מבוא עיקר מסכת שבת עוסקת בל"ט אבות המלאכות שנאסרו בשבת, הן ותולדותיהן. עוד קודם לעיון בגדרי כל מלאכה ותולדותיה יש לעיין מהיכן נאסרו אבות המלאכות בשבת? מהיכן למדנו שיש לאסור גם את התולדות? האם ישנן תולדות גם בשאר התורה? ומה היחס בין התולדה לאביה? ב. מנין אבות המלאכות ולימודם מהמשכן. הגמ' במסכת שבת (מט:) שואלת 'הא דתנן אבות מלאכות ארבעים חסר אחת כנגד מי?' ומשיבה הגמ' שתי תשובות - "אמר להו ר' חנינא בר חמא כנגד עבודות המשכן. אמר להו ר' יונתן בר' אלעזר כך אמר רבי שמעון ברבי יוסי בן לקוניא כנגד מלאכה מלאכתו ומלאכת שבתורה ארבעים חסר אחת". הרמב"ן (ד"ה הא דאמרינן) בהסברו השני כתב וז"ל: " באבות ותולדותיהן הכל מודים שלמדו ממשכן. אלא לחשוב עוד ענינים אחרים למלאכות, שלא היו במשכן לא אב ולא תולדה שלו, פליגי, למר כיון דלא הוי במשכן כלל ממילא פוטר עליה, ולמר מן המנין למדו זה". מבואר ברמב"ן ששתי תירוצי הגמ' מודים שאת אבות המלאכות למדים מסמיכות פרשת שבת למלאכת המשכן. א"כ צריך להבין מדוע צריך ר' יונתן לימוד נוסף לא להוסיף אבות מלאכות שלא היו במשכן, הרי מקור אבות המלאכות שנאסרו בשבת הוא מכך שנסמכה פרשת שבת למלאת המשכן ומדוע שנוסיף אבות נוספים שלא היו במשכן? ואם ר' יונתן נצרך ללימוד זה מדוע ר' חנינא אינו צריך לא, מה נקודת מחלוקתם? ובביאור הדברים נראה להקדים שאת סמיכות הפרשיות כאן אפשר להבין בשני אופנים: 141
2 א. ב. ככל דין סמיכות שבתורה - כעין היקש או גזרה שווה. כך הבין המראה כהן. סמיכות של סיפור דברים - מכך שמשה רבינו הזהיר את בנ"י שלא לעשות משכן בשבת מזה נשמע דכל מידי דהוה במשכן, מלאכה הוא ואסור לעשותו בשבת. כך הבין האג"ט (פתיחה ס"ק א אות ח). על הצד הראשון שדרך לימוד הסמיכות הוא כעין ג"ש אכן אינו מובן תירצו של ר' יונתן, מדוע שנוסיף עוד אבות הרי למדנו מלאכות אלו מהמשכן בדרך של סמיכות כעין גזרה שווה. לכן נראה שהבין ר' יונתן כצד הב', שדרך לימוד סמיכות הפרשיות הוא כדרך של סיפור דברים ולפירוש זה אתי שפיר תירוצו, שמכך שמשה הזהיר דווקא על מלאכות אלו אין ראיה שרק הם אסורות, שהרי משה לא הזהיר אלא על המלאכות הנצרכות לבנין המשכן, ויכולים להיות אבות נוספים ומשה לא הזהיר עליהם מפני שלא היו נצרכות לבניית המשכן, שהרי להבנה זאת אין יחס מהותי למלאכות שהיו במשכן אלא רק כגילוי לכך שהינם מלאכות חשובות. ע"כ נצרך ר' יונתן ללימוד נוסף מ'מלאכה מלאכתו ומלאכת שבתורה' שישנם רק ל"ט אבות מלאכות. לעומתו, ר' חנינא הבין כצד א', שדרך לימוד הסמיכות הוא כעין גזרה שווה וע"כ תירץ שאת ל"ט המלאכות למדים מהסמיכות למשכן, ולא נוסיף מלאכות נוספות שלא היו במשכן לרשימת האבות, שהרי להבנה זאת המשכן הוא מהותי וכעין ג"ש. והנה הגמ' בריש ב"ק (ב.) דנה בחילוק בין אב לתולדה בשבת ומגדירה - "הך דהוה במשכן חשיבא קרי ליה אב, הך דלא הוי במשכן חשיבא קרי לה תולדה" וישנן שלוש שיטות בביאור גמ' זו, איזו מלאכה מוגדרת אב ואיזו תולדה. א. ב. ג. הכל תלוי בהוה במשכן לחוד, אם המלאכה היתה במשכן קרי ליה אב ואם לא היתה במשכן קרי ליה תולדה. ולפ"ז גרסינןבגמ' כגריסת תוס' בשבת (צו: ד"ה ולר"א) "הך דהוה במשכן חשיבא קרי ליה אב, הך דלא הוי במשכן לא חשיבא קרי ליה תולדה". הכל תלוי בחשיבות המלאכה, שאם היא מלאכה חשובה קרי ליה אב אע"ג דלא הויא במשכן ואם לא היתה חשובה אע"ג שהיתה במשכן הוי תולדה, וכ"כ התוס' בב"ק (ב. ד"ה ה"ג). וכתב המהר"ם (שם) שלהבנה זאת מה דגרסינן 'הך דהוה במשכן חשיבא' ולא 'הך דהוה חשיבא קרי לה אב' אפי' שלא היתה במשכן, לאשמועינן דאע"ג דהיתה במשכן אם לא היתה חשובה לא קרי לה אב או לאשמועינן דאפי' מלאכה שאינה חשובה בזמן הזה, היות והיתה חשובה בזמן המשכן קרי לה אב. בשביל שהמלאכה תהיה אב בעינן תרתי - הוה במשכן וחשיבא, אבל היתה במשכן ולא חשיבא או חשיבא ולא היתה במשכן הוי תולדה, ולפ"ז גרסינן "הך דהוה במשכן וחשיבא" כמש"כ התוס' בב"ק (ב. ד"ה ה"ג). נראה שנקודת המחלוקת של הבנות אלו היא בחקירה הנ"ל - האם הלימוד של סמיכות פרשיות שבת ומלאכת המשכן הוא לימוד כעין גזרה שווה או כעין סיפור דברים. אם נאמר שהסמיכות כאן היא סיפור דברים שמשה הזהיר את בנ"י שלא לעשות את מלאכת המשכן, אין יחס מהותי בין המלאכות למשכן, והמשכן אינו אלא סימן בעלמא למלאכות האסורות. וא"כ המלאכות אינן תלויות במשכן בדווקא, וע"כ נראה כאפשרות ב', שהכל תלוי בחשיבות המלאכה בלבד. 142
3 אך אם נלמד שהסמיכות כאן היא כעין גזרה שווה, הרי שהלימוד מהמשכן הוא מהותי וא"א שיהיה אב מלאכה שלא היה במשכן, וע"כ נשללה אפשרות ב' שבה אין יחס מהותי בין המלאכות למשכן, דרך זו יכולה להיות גם כאפשרות הראשונה בה הכל תלוי במשכן וגם כאפשרות השלישית דבעינן תרתי. ובכך נראה לבאר דעת הרמב"ם (הל' שבת פ"ז) שמנה מלאכות שונות כאב אחד (כגון הנוטע, המבריך והמרכיב מנה אותם הרמב"ם כאב אחד עם הזורע). ותמה עליו הכ"מ בשם הרמ"ך (ז,ב): "...ועוד דאמרינן מלאכה דהוה במשכן חשיבא קרי לה אב, דלא הוי במשכן קרי לה תולדה וחופר וחורץ ומבריך ומרכיב..לא היו במשכן". ובביאור דעת הרמב"ם נראה דס"ל שלימוד הסמיכות הוא בדרך של סיפור דברים והמשכן אינו אלא סימן בעלמא, ואבות המלאכות מוגדרות ע"פ חשיבות המלאכה. וע"כ מה שהקשה הרמ"ך איך קרי אב לכל המלאכות שלא היו במשכן לא קשיא ליה, דהרמב"ם מפרש את הגמ' כאמור לעיל (בהבנה השניה) שהמשכן אינו אלא סימן בעלמא דמלאכה זו היא מלאכה חשובה. לעומתו הבין הרמ"ך שצורת הלימוד של סמיכות הפרשיות היא מעין גזירה שווה וע"כ היחס למשכן 1 הוא מהותי וא"א שיהיה אב מלאכה שלא היה במשכן (כאפשרות א' או ג' לעיל). 1 ג. מהיכן התרבו התולדות והאם יש תולדות בשאר התורה. כאמור, את איסור אבות המלאכות למדנו מהמשכן, או כסיבה או כסימן. כעת יש לעיין מנלן שהתורה אסרה אף את התולדות, האם מפס' שלימדנו זאת או מסברא פשוטה? והאם ישנן תולדות גם בשאר התורה? (לדוג' כשאסרה התורה לזרוע בשביעית אם נאסר גם להשקות זרעים? או האם כשם שנאסרה גזיזת בכור נאסרה גם תלישתו?) והשאלות תלויות זו בזו כמו שיבואר להלן. 1. שיטת תוס' - התולדות התרבו מפס'. הגמ' במסכתין (ע:) דורשת מייתור הפס' 'ועשה מאחת מהנה' - 'הנה - אבות, מהנה - תולדות'. וחזינן לכאו' שצריך פס' מיוחד שירבה את התולדות, ואכן כ"כ התוס' בבכורות (כה. ד"ה ואמר) על דברי הגמ' שם שמשווה בין הל' גוזז בשבת לגיזת בכור ואומרת שכמו שבשבת תולש חייב משום גוזז ה"נ תלישת צמר מהבכור חשובה כגזיזתו וחייב עליה, ומקשה התוס' - "תימה מה הוא מקשה, אע''ג דלענין בכור לא מחייב ביה משום לא תגוז לענין שבת יש לחייב משום תולדה דגוזז?" ומבואר דס"ל לתוס' שאין תולדות בשאר התורה, וזאת משום שהתולדות נלמדו מפס' ורק בשבת ישנו פס' המרבה תולדות, משא"כ בשאר התורה. 2. שיטת המהר"י כ"ץ - התולדות התרבו מסברא. המהר"י כ"ץ המובא בשטמ"ק (ב"ק ב. ד"ה עוד שם) חולק על תוס' ומבאר שריבוי התולדות בשבת הם מסברא (כמו שריבינו תולדות דנזיקין מסברא), ומה דבעינן פס' לרבות תולדות זהו מכיוון שנסמכה פרשת שבת למלאכת המשכן והיתה ה"א למעט את התולדות מפני שלא היו במשכן, לכן צריך את הפס' שירבה אותם. וז"ל: עוד הקשה הרמ"ך "תימה הוא אם כל אלו אבות אמאי חשיב ארבעים חסר אחת, ה"ל לחשוב יותר מחמישים". והרמב"ם אפשר שהבין שאין האב זורע או נוטע אלא 'לצמח דבר' זהו האב וכן בכל אב ואב. 143
4 "תימה לר' מאי שנא דתולדה דשבת ילפינן לה מקראי...דרשינן הנה אבות מהנה תולדות ותולדות דנזקין לא ילפינן מקראי אלא מסברא לקמן בשמעתין. ונראה למהר"י כ"ץ אי לאו קרא הוה ממעטינן תולדות מדנסמכה פרשת שבת למלאכת המשכן כי היכי דדממעטינן שאר מלאכות דלא הוו חשיבי". בסברתו של המהר"י כ"ץ נראה לומר שכאשר התורה אסרה מעשה מסוים, אסרה את כל הפעולות הנכללות בכלל אותו מעשה איסור, כך לדוג' כשאסרה לקצור אוסרה בכלל איסור זה לתלוש מפני שגם 2 תלישה נכללת בכלל קצירה. סברא זו שייכת לכל התורה וממילא בשאר התורה ג"כ יתרבו התולדות. 3. עיון במקורות נוספים הנה הגמ' במו"ק (ג.) לומדת שבשביעית לא נאסרו תולדות משום שהפס' מיעט אותם בכך שכלל דווקא תולדות מסוימות, כלשון הגמ' שם - "מכדי זמירה בכלל זריעה ובצירה בכלל קצירה, למאי הלכתא כתבינהו רחמנא? 3 למימרא דאהני תולדות מיחייב אאחרנייתא לא מיחייב" ומכך שהוצרכה הגמ' להביא פס' שימעט את התולדות בשביעית נראה שהסברא הפשוטה היא לרבות תולדות ומוכח כשיטת המהר"י כ"ץ. ובדעת תוס' צ"ל שריבוי התולדות מהפס' 'מאחת מהנה' אינו בדרך של גזרת הכתוב שיש תולדות אלא הפס' חידש סברא, אך לא סברא כסברת המהר"י כ"ץ, שהרי כתב התוס' שאין תולדות בשאר התורה, אלא חידש הפס' שכשהתורה אסרה מלאכות שבת היא לא אסרה רק את מעשה האיסור כדבר עצמי אלא אסרה 'רעיון', תכלית - 'למען ינוח', 'שבתון' מגמת שביתה, וממילא רובו גם תולדות, אך לא 4 נאמר כן בכל מקום שנמצא מגמה לאיסור התורה, אלא בכל מגמה ומגמה צריכה התורה לחדש שהמגמה היא שנאסרה. אכן לאחר שהתורה חידשה שמגמה מסוימת אסורה מתרבים התולדות למגמה זאת בכל מקום שנמצא מגמה זו בתורה, כך שהפס' בשבת לא חידש באופן כללי ריבוי תולדות אלא דווקא ריבוי תולדות במגמה של 'שבתון'. ואתי שפיר קושית התוס' שבגזיזת בכור לא שייך תולדות, ששם סברת 'שבתון' אינה שייכת, ובשביעית שבה שייכת סברא זו, שהרי גם שם צוותה התורה על שביתת הארץ, בה צריכים פס' למעט את 5 התולדות ובלעדיו היו הם מתרבות. משנה נוספת שיש להזכיר כאן היא המשנה במכות (כא:) שאומרת ש'יש חורש תלם א' וחייב עליו משום שמונה לאוין' ובניהם לאו של כלאים משום שהוא מחפה הזרעים, והרי מחפה הוי תולדה דזורע ומדוע חייב משום כלאים, אלא וודאי שיש תולדות בשאר התורה כהמהר"י כ"ץ. ועוד לאחר מכן 2 ויש להביא סיעתא למהר"י כ"ץ מהגמ' בבכורות (כה.) שמשווה בין תולדות שבת לתולדות בשאר התורה, ואכן תוס' נשאר בתימה על גמ' זו. 3 המלאכות שנאסרו בשביעית הם רק אלו שנכתבו בפס' וחידש הפס' שבשביעית א. וניתן להבין את הלימוד בשני אופנים. המלאכות נאסרו רק אבות המלאכות, אלא שהפס' חידש שגם זמירה ובצירה ב. חייבים גם על שתי תולדות - זמירה ובצירה. חשיבי אבות לענין שביעית. ונחלקו בכך הראשונים שם. המאירי כתב כדרך א' ואילו בריטב"א מפורש כדרך ב' עיי"ש. 4 שא"כ גם בגזיזת בכור אפשר למצוא מגמה (לדוג' לא למעול בהקדש) וכן בלקט שהוא אחד מראיות תוס' שם אפשר לומר שהמגמה היא לדאוג לעני. 5 בדרך נוספת אפשר לומר שהפס' בשבת ריבה באופן כללי ריבוי תולדות במקום שישנה מגמה, אך דווקא בתנאי נוסף - שיש בו מלאכת מחשבת (שמלאכת מחשבת מצביעה ע"כ שהתורה אסרה מגמה בצורה הרבה יותר חזקה), וזהו על הצד שבשביעית מלאכת מחשבת אסרה תורה. עיין בכך באג"ט חורש ס' א' בהגה"ה השניה שנוקט שגם בשביעית מלאכת מחשבת אסרה תורה ומוכיח זאת מכך שמלאכות שביעית נלמדות מהמשכן כדברי רש"י (מו"ק ג.) ומלאכת מחשבת ממשכן גמרינן, ועוד שבשינוי יפטר בשביעית והיתר שינוי הוא משום דמלאכת מחשבת אסרה תורה. אך עיין בתוס' מו"ק יג. ובסנהדרין כו. ששם מבואר דבשביעית לא בעינן מלאכת מחשבת. ועיין באבנ"ז (ס' קצב אות יט). 144
5 שואלת הגמ' שם (כב.) שיתחייב משום זורע בנחל איתן, וכאן הרי לא זרע ממש אלא חיפה שהיא תולדת זורע ומוכח גם מכאן שישנן תולדות גם בשאר התורה כהמהר"י כ"ץ. ובישוב התוס' נראה דצ"ל על דרך המנ"ח (מוס"ה, הזריעה, אות ד) שדן בשיעור זריעה בשבת והביא את דברי שער המלך המוכיח מקושית הגמ' במכות הנ"ל 'ולחשוב נמי זורע בנחל איתן' ששיעור זריעה הוא בכל שהוא (משום שהגמ' שם לא מנתה אלא דברים ששיעורם בכ"ש). ודוחה המנ"ח את ראייתו משום שבמשנה במכות ניתן לומר דהואיל וכל שהוא הוי שיעור חשוב לענין מלאכה ביו"ט אחשיבה 6 שיעורא גם לענין זריעה בנחל איתן, אך בסתמא שיעור מלאכת זורע הוא כגרוגרת. ניתן להרחיב יסוד זה ולומר שאע"פ שבשאר התורה מחפה (לענין זריעה בנחל איתן וכלאים) לא חשיב זריעה מפני שאין תולדות בשאר התורה, מפני שחיפוי זה חשיב כזריעה לענין חיוב זורע ביו"ט, חשיב 7 זריעה אף להתחייב עליו כזורע בנחל איתן, ובכך יתורץ תוס' שדווקא כאן המנכש חשיב כזורע. ובתוצאו"ח (ו, ט-י) הביא דברי הר"ח (עג:) שיש תולדה לתולדה וכתב התוצאו"ח שטעמו של הר"ח לרבות תולדה לתולדה הוא משום שלמד כהמהר"י כ"ץ שהתולדות מתרבות מסברא וא"כ נמשיך סברא זו ונרבה אף תולדה לתולדה. אולם ע"פ דברינו בשיטת התוס' אפשר שגם תוס' יסבור שיש תולדה לתולדה, שלאחר שהפס' גילה שהתורה אסרה מגמת שביתה ממילא נרבה אף תולדה לתולדה. 4. סיכום סיכום דברינו עד כה, שלדעת תוס' בשביל לרבות תולדות צריך שהתורה תחדש שנאסרה המגמה. ועל כן בשבת שהתורה חידשה שנאסרה מגמת שביתה ישנם תולדות, אך בשאר התורה שלא חידשה זאת התורה לא נאסרו התולדות. (מלבד בשביעית שבה שייכת מגמת שביתה התולדות היו מתרבות אלא שיש פס' שממעטן). לעומתו המהר"י כ"ץ הבין מסברא שהתולדות נכללות בכלל האב וכשהתורה אסרה את האב אסרה גם את התולדות וע"כ ישנם תולדות בכל התורה (ומה שבשבת צריך פס' לרבות את התולדות זהו משום שנסמכה פרשת שבת למלאכת המשכן והיתה ה"א למעט את התולדות). ד. החיוב בתולדות הוא חיוב עצמי או על שם האב. ר' אריה לייב מאלין חקר (בחידושיו ס' ז) האם לאחר שהתרבו התולדות מהפס' (כ"א לשיטתו מה הפס' בא ללמד) חייב על התולדה משום דהוי שם מלאכה בפני עצמה (ולאפשרות זו מה דבעינן שהמלאכות יהיו דומות לאב הוא רק כסימן איזו פעולות נכללות בשם מלאכה) או שהתולדה נכללת בכלל האב והחיוב הוא על נקודת האב שבה, מחמת אותו שם של האב מלאכה. לדוג' החיוב על תולש לצד ב' הוא משום שגם תולש הוא סוג של קוצר ובכלל קוצר הוא (שקצירה אינה רק פעולת קצירה אלא גם פעולת תלישה), ולצד א' תולש אינו בכלל קוצר אלא חיובו כמלאכה בפני עצמה. 6 ויש להעיר שלכאו' דברי המנ"ח הללו הם ספק מפורש בגמ' במסכתין דף צא. לענין מוציא פחות מכגרוגרת ומצטרף לשיעור של טומאה - 'מדמצטרף לענין טומאה מיחייב נמי לענין שבת או דילמא כל לענין שבת כגרוגרת בעינן'. 7 ומתולדות דנזיקין אין קושיה על תוס', ששם זהו סוג תולדות אחר לגמרי (והגמ' בריש ב"ק לא משווה בניהם אלא בשיתוף הלשון 'אבות מכלל דאיכא תולדות'). 145
6 כאן יש להזכיר את מחלקות ר"א ורבנן בריש ב"ק (ב.) וז"ל: "ומאי איכא בין אב לתולדה? נפקא מינה דאילו עביד שתי אבות בהדי הדדי אי נמי שתי תולדות בהדי הדדי מחייב אכל חדא וחדא, ואילו עביד אב ותולדה דידיה לא מחייב אלא חדא. ולרבי אליעזר דמחייב אתולדה במקום אב אמאי קרי ליה אב ואמאי קרי לה תולדה? הך דהוה במשכן חשיבא קרי ליה אב, הך דלא הוי במשכן חשיבא קרי לה תולדה". בדעת רבנן דס"ל שעל תולדה במקום האב אינו חייב אלא חדא וודאי שא"א לומר דהתולדה הוי שם מלאכה בפ"ע, שא"כ יתחייב תרתי - חדא על האב וחדא על התולדה, אע"כ דס"ל לרבנן שהחיוב על התולדה הינו מכלל האב, על שם האב. ואכן כך משמע מדברי רש"י שם (ד"ה לא מחייב) שכתב שלדעת רבנן אינו חייב אלא חדא - 'אאב מלאכה, אבל אתולדה דידיה לא מיחייב', משמע שאינו חייב אלא על האב ועל התולדה לא מחייב כלל וע"כ שהבין רש"י שאליבא דרבנן החיוב על התולדה הוא מכלל האב, שאם חיוב התולדה הוא חיוב עצמי א"כ הו"ל שאינו חייב אלא חדא מפני שהוא כעושה 8 וחוזר ועושה. ר"א חולק על רבנן ומחייב על תולדה גם במקום האב, כך שאם עשה בהעלם אחד אב ותולדה דידה חייב שתים. בדעתו אפשר להבין מס' הבנות: א. ב. ג. חיובה של התולדה הוא חיוב עצמי ובזה גופא חולק ר"א על רבנן (ומה שהתולדה צריכה להיות דומה לאב הוא רק סימן לברר איזו פעולה נכללת בשם מלאכה). ר"א מודה לחכמים שחיוב התולדה הוא מכלל האב אלא שמחייב על התולדה במקום האב משום שחשיבי כגופים חלוקים. כנ"ל באפשרות ב' ר"א ג"כ ס"ל שחיוב התולדה הוא מכלל האב אלא שלדעתו האב והתולדה חשיבי שמות חלוקים, שלזה 'שם אב' ולזה 'שם תולדה'. 1. נפק"מ. נביא מס' נ"מ בחקירה הנ"ל האם חיוב התולדה הוי חיוב בפ"ע או מכלל האב, ולאחר מכן נביא נ"מ גם בתוך הצד שחיוב התולדה מכלל האב האם לר"א באב ותולדתו חייב תרתי מפני שחשיבי כגופים מחולקים או כשמות מחולקים. א. נ"מ ראשונה כותב התפארת שמואל (ב"ק שם) כאשר עשה אב ותולדתו והביא חטאת על התולדה ושכח שעבר על האב ואח"כ נזכר שעבר גם על האב, האם לדעת רבנן (שלא מחייבים על התולדה במקום האב) צריך להביא חטאת נוספת? אם נאמר שחיוב התולדה הוא חיוב בפ"ע וכשעושה אב ותולדה דידה פטור משום שהוא כעושה וחוזר ועושה הרי שהיה צריך להביא חטאת אחת על האב והתולדה יחד והביאה וא"כ אינו צריך לחזור ולהביא חטאת נוספת. אך אם נאמר שחיוב התולדה הוא מכלל האב (כפי שמוכרח בדעת רבנן), א"כ 8 ויש שהקשו מדברי רש"י בשבת סח. (ד"ה אב מלאכה) ששם כתב שאינו חייב אלא חדא 'דהרי הוא כעושה וחוזר ועושה בהעלם אחד' ומשמע שיש חיוב על התולדה בפ"ע אלא שחוזר ועושה בהעלם אחד ולכאו' סתירה ברש"י. ולא הבנתי קושייתם שכשנעיין היטב ברש"י שם נראה שדבריו מחלוקים לשני ענינים, בראשית דבריו מסביר מדוע נקטה המשנה 'חייב על כל אב מלאכה' בדווקא ולא כתבה 'על כל תולדה' ומסביר רש"י שבא למעט אב ותולדה דידה ושני תולדות מאב אחד. ע"כ החלק הראשון ברש"י. ולאחר מכן מוסיף רש"י להסביר מהיכן יודעים שעל שני תולדות מאב אחד אינו חייב אלא חדא (ועל אב ותולדה דידה לא כותב רש"י מפני שזו גמ' מפורשת בריש ב"ק), אומר רש"י שזו כוונת הסיפא של משנתנו - 'העושה מלאכות הרבה מעין מלאכה אחת' שהכוונה לשני תולדות מאב אחד ועל עניין זה מוסב טעמו של רש"י 'דהרי הוא כעושה וחוזר ועושה בהעלם אחד' ולא על אב ותולדה דידה. עיי"ש ועיין רש"י בשבת ו: ד"ה חייב. 146
7 כשעשה אב ותולדתו הרי שאין חיוב על התולדה (כפירש"י שם) והרי הביא חטאת על התולדה שלא 9 התחייב עליה וחייב להביא חטאת על האב (ויכול להיות שאף חייב חטאת על שהקריב חולין בעזרה). ב. נ"מ נוספת כותב הפורת יוסף (שם) היכא דמזיד על האב ושוגג על התולדה. אם חיוב התולדה מכלל האב הרי כאשר האב במזיד ועל התולדה אין חיוב (מפני שהיא מכלל האב) וע"כ אינו חייב חטאת, אך אם חיובה של התולדה בפ"ע חייב להביא חטאת על התולדה שעשה בשוגג. ג. עוד נ"מ הביא ר' אריה לייב מאלין (ס' ז') בענין חילוק מלאכות בעושה שתי תולדות. במלאכות החלוקות בצורתם וענינם יש דין חילוק מלאכות מפני שהם כגופים חלוקים וממילא גם בתולדותיהם יהיה דין חילוק מלאכות. אך יש מלאכות שדמיין להדדי כגון בורר זורה ומרקד ורק המשכן הוא שמחלק את שמם כמבואר בפרק כלל גדול (עד:). בתולדות מלאכות אלו תהיה הנ"מ. אם נאמר שחיוב התולדה הוא על שם האב א"כ גם בתולדות המלאכות שדמיין להדדי יתחייב תרתי על שתי התולדות, שהרי על התולדה חייב משם האב ושמות האבות חלוקים הם, שכבר חילקם המשכן. אך אם נאמר דהתולדה אינה נכללת בשם מלאכה של האב אלא היא מלאכה בפ"ע אע"ג שלא היתה במשכן, א"כ בתולדות המלאכות שדמיין להדדי לא יהיה חילוק מלאכות, שהמשכן לא חילק אלא את האבות ותולדות אלו אין מה שמחלקם. ובכך הוא מסביר את דברי הרמב"ם בהל' שגגות (פ"ז ה"ו) שפסק שאם עשה תולדה של אב זה ותולדה של אב אחר בהעלם אחד 'יראה לי שהוא חייב שתי חטאות' והקשו נושאי הכלים מדוע תולה זאת הרמב"ם ב'יראה לי', הרי זו גמ' מפורשת (ב"ק ב.) ששאלה מאי איכא בין אב לתולדה ותירצה שאילו עביד שתי תולדות בהדי הדדי מחייב אכל חדא וחדא. ובכ"מ הביא דברי ר"א בן הרמב"ם שתירץ שהיה אפשר להבין דהאי דאמרינן בגמ' שעל שתי תולדות מחייב תרתי הכוונה לשתי תולדות מאב אחד, לכן כתב הרמב"ם 'יראה לי' וחידש שבגמ' מדובר על שתי תולדות מאבות שונים. אך הכ"מ דחה דבריו, שאם כוונת הגמ' לחייב תרתי בשתי תולדות מאב 10 אחד ק"ו שבשתי תולדות משתי אבות יש לחייבו על כל חדא וחדא. וע"פ הנ"מ שהבאנו לעיל בשם ר' אריה לייב סרה קושית הכ"מ, שהרי יש חידוש בחיוב על כל חדא וחדא בשתי תולדות משתי אבות שאינו קיים בשתי תולדות מאב אחד, והחידוש הוא שיש חילוק מלאכות גם בשתי תולדות משתי אבות וזאת משום שחיוב התולדה הוא על שם האב ועל נקודת האב שבה. לכן כתב הרמב"ם 'יראה לי', לחדש דין זה. ואפשר אף יותר מכך, לא רק שיש חידוש יותר גדול בשתי תולדות משתי אבות אלא שדין הרמב"ם שחייב על כל תולדה ותולדה הוא דווקא בשתי תולדות משתי אבות, משא"כ בשתי תולדות מאב אחד אינו חייב אלא חדא. זאת משום שהבין הרמב"ם שחיוב התולדה הוא מכלל האב וע"כ בשתי תולדות 9 ואולי אפשר לדחות שגם על צד זה שאינו חייב על התולדה משום שהיא מכלל האב, אם הביא חטאת על התולדה עדיין חשיב כהביא חטאת על נקודת האב שבתולדה ואינו צריך להביא חטאת נוספת על האב. 10 עיי"ש בכ"מ שמביא תירוץ נוסף בשם הר"י קורקוס שמה שכתב הרמב"ם 'יראה לי' הוא משום שיש מלאכות ששייכות לשני אבות כגון משמר דאי אתרו ביה משום בורר חייב ומשום מרקד חייב, והיה ה"א שאם עשה תולדה מאחת מאלו השתי אבות ועשה תולדה ששייכת לשתי האבות לא יתחייב על חדא כיוון ששתי התולדות מאב אחד הן וקמ"ל ששדינן התולדה המשותפת בתר האב האחר וחייב תרתי. והכ"מ עצמו כותב שדוחק לפרש כן משום שהרמב"ם סתם דבריו. והוא עצמו מתרץ שהרמב"ם לא היה גורס כן בגמ'. 147
8 11 משתי אבות עשה שתי שמות, משא"כ בשתי תולדות מאב אחד לא עבר אלא על שם אחד בלבד. וע"כ 12 אמר הרמב"ם 'יראה לי', להשמיע כל זאת. ד. נ"מ נוספת בענין התראה ותלי בשני תירוצי תוס' (שם ד"ה ולר"א), שבתירוץ הראשון כתבו תוס' שלא צריך להתרות על התולדה בשם האב ובתירוץ השני כתבו שצריכים להתרות על התולדה בשם האב. דאם התולדה יש לה שם מלאכה בפ"ע בודאי שא"צ להתרות בשם האב וזהו תירוצו הראשון של תוס', אך אם חיוב התולדה הוא על שם האב יש להתרות בשם האב כתירוצו השני של תוס'. ע"כ עסקו בנ"מ האם חיוב התולדה הוי חיוב בפ"ע או מכלל האב. כעת נביא נ"מ נוספות בהם יש ג"כ נ"מ בתוך ההבנה שחיוב התולדות מכלל האב האם לר"א חייב על תולדה במקום האב מפני שחשיבי כגופים מחולקים או כשמות מחולקים. ה. מה הדין לר"א במקרה שעשה שתי תולדות מאב אחד. אם כל תולדה ותולדה חיובה בפ"ע וודאי שחייב תרתי, וכן אם התולדה מכלל האב אלא שכל מעשה ומעשה חשיב כגופים מחלוקים גם על שתי תולדות יתחייב תרתי (שגם הם גופים מחלוקים), אך אם נאמר שחיוב התולדה הוא משם האב וטעמו של ר"א שמחייב על תולדה במקום האב הוא שלזה שם אב ולזה שם תולדה כאן לא יתחייב אלא חדא, שהרי לשני התולדות שם אחד, שם תולדה. ו. האם חצי שיעור באב וחצי שיעור בתולדה (של אותו האב) מצטרפים לשיעור חיוב. אם לתולדה שם איסור בפ"ע, וכן אם התולדה היא מכלל האב אלא ששם האב והתולדה הינם שמות מחולקים, ע"פ שני אפשריות אלו השמות חלוקים וממילא השיעורים אינם מצטרפים, אך אם התולדה היא מכלל האב ולהם אותו שם וחלוקים רק מצד הגופים אז השיעורים מצטרפים לשיעור חיוב. 2. ראיות לכיוונים השונים. וכעת נביא מס' ראיות לכיוונים השונים. מרש"י בכריתות (טז. ד"ה מלאכות) נראה שחיוב התולדה הוא חיוב עצמי, שהסביר את שאלת ר"ע האם העושה מלאכות הרבה מעין מלאכה אחת חייב אחת על כולן או חייב על כל אחת ואחת, ששאלתו היא בעושה שתי תולדות מאב אחד האם חייב חדא או תרתי, ומפורש במשנה שע"כ ענה לו ר"א שחייב על כל אחת ואחת. וכאמור לעיל בנ"מ החמישית זאת יתכן רק אם נאמר שחיוב התולדה הוא חיוב עצמי. אלא שבמק"א כתב רש"י (כריתות טו. ד"ה המודלית) שלר"א חייב תרתי על אב ותולדתו משום ש'זה אב וזו תולדה'. משמע שחיוב התולדה מכלל האב אלא שלזה שם אב ולזה שם תולדה (כאפשרות השלישית בדעת ר"א). וכבר עמד על הסתירה בדבריו התוצאו"ח (ס' ס"ק ו). ובתוצאו"ח (ס' ה ס"ק ד) הביא ראיה שחיוב התולדה הוא מכלל האב והחילוק בין אב לתולדה הוא משום שהגופים חלוקים מתוס' (צה. ד"ה והרודה) שכתב שמתוך שהותר מגבן (ביו"ט) הותר בונה, ומבואר שאמרינן 'מתוך' מתולדה לאב. אם נאמר שהתולדה והאב הינם שתי שמות א"א לומר כן שהרי הם כמו קצירה וטחינה, אלא ודאי מוכח מדברי התוס' (שקאי גם לדעת ר"א כדמוכח שם בגמ') 11 ואף לר"א דס"ל שחייב על תולדה במקום האב ניתן לומר שסובר כן ורק על אב ותולדה חייב תרתי משום שיש שם של אב ושם של תולדה, משא"כ בשתי תולדות ששמם שווה (ששניהם תולדות לאותו אב ולשניהם שם תולדה) אינו חייב אלא חדא. 12 בנוסף להסבר הקודם, שאין זה סותר אלא מוסיף, ואפשר שכ"ז כוונת ר"א בן הרמב"ם. 148
9 שהאב והתולדה חד שם הוא וחלוקים בחטאות רק משום שהגופים חלוקים. ותוס' לשיטתו, שמתוס' 13 בדף עה: (ד"ה הרי) משמע שעל שתי תולדות מאב אחד לר"א חייב תרתי (עיין לעיל בנ"מ החמישית). ובשטמ"ק (ב"ק ב.) כתב בשם רבינו יחיאל שלר"א ח"ש מאב וח"ש מתולדה מצטרפים לשיעור חיוב, וכאמור לעיל בנ"מ האחרונה שהבאנו הבנה זאת שהשיעורים מצטרפים תתכן רק אם חיוב התולדה 14 מכלל האב וחשיבי כגופים מחלוקים, ומוכח כצד זה. 15 עוד ראיה שחיוב התולדה הוא חיוב עצמי ניתן להביא מר"א בן הרמב"ם שדן בדברי הרמב"ם (שבת פ"ח ה"ז) הפוסק שאין דישה אלא בגדו"ק ומאידך גיסא מחייב החולב בהמה משום דש (בפשטות שבהמה אינה גדו"ק), ומתרץ ר"א בן הרמב"ם שאע"פ שהאב אינו אלא בגדו"ק התולדה היא גם בגדו"ק ומוכח שחיוב התולדה הוא חיוב עצמי, שאם חיוב התולדה הוא מכלל האב איך יתכן שהאב 16 אינו אלא בגדו"ק והתולדה גם בשאר דברים. 3. תליית המחלוקות. נחזור למחלוקתם של המהר"י כ"ץ ותוס' האם התולדות מתרבות מסברא או מייתור הפס' (וממילא אם יש תולדות בכל התורה), נדמה שמחלוקתם תלויה בחקירה זו האם חיובם של התולדות הוא חיובי עצמי או משם האב. אם נאמר שחיוב התולדות הוא על שם האב ז"א שבכלל האב נכללים תולדותיו ולדוג' קוצר כולל גם תולש משום שבתלישה יש את 'נקודת האב' - הקצירה. אלו גופא דברי המהר"י כ"ץ שהתולדות התרבו מסברא, שמסברא יש לנו לומר שבתולדות יש את נקודת האב והחיוב הוא על שם האב (וממילא יש גם תולדות בכל התורה, שסברא זאת שייכת בכל התורה). לעומת זאת תוס' הבינו שהחיוב על התולדות הוא חיוב עצמי ולכן אין שום סברא לרבות אותם אלא בעינן פס' מיוחד שירבה התולדות (וממילא יש תולדות רק בשבת). ה. דימיון התולדה לאביה. הרמב"ם בפ"ז מהל' שבת מונה אבות ותולדות של מלאכות שונות. בהגדרת האבות כתב הרמב"ם "כל אלו המלאכות וכל שהוא מענינם הם הנקראים אבות מלאכות" (ה"ב), ובהגדרת התולדות כתב 17 "התולדה היא המלאכה הדומה לאב מאלו המלאכות" (ה"ה). 13 כן משמע מתוס' שם ששאלו מדוע צריכים את הסיפא של המשנה לאפוקי מדר"א, הרי כבר מהרישא שאמרה שעל 'מעין מלאכה אחת' לא מחייב אלא חדא שמעינן דלא כר"א. ותירצו שהיה ה"א שהכוונה ברישא (=מעין מלאכה אחת) היא לשתי תולדות מאב אחד אבל באב ותולדה מחייב תרתי, קמ"ל סיפא שגם על אב ותולדה לא מחייב אלא חדא. ובפשטות גם הה"א היא לאפוקי מדר"א, ומכאן שר"א מחייב תרתי גם על שתי תולדות מאב אחד. וכך הבין את תוס' הקונרטי שיעורים (ב"ק שיעור ג' אות ט'). אלא שאפשר לדחות הבנה זאת בתוס' ולומר שכוונת תוס' שהיה ה"א שגם רבנן סוברים ששתי תולדות מאב אחד לא מחייב אלא חדא ואף יכול להיות שזה נשאר למסקנה בדעת רבנן. 14 עיין באפיקי ים ח"ב ס' ד' ענף י' שדן בנידון זה (צירוף ח"ש מאב וח"ש מתולדה). 15 העתק תשובת ר"א בן הרמב"ם מובא בריש ספר שביתת השבת. 16 אמנם יש לדחות שגדו"ק אינם חלק ממהות המלאכה אלא רק תנאי חיצוני מפני שכך היה במשכן וכל תולדה לא צריכה להיות דומה לאב בכל פרטיה, אך מלשונו של ר"א בן הרמב"ם נראה שחיוב התולדה בפ"ע. 17 ועיין בפי' המשניות לרמב"ם (פ"ז מ"ב) שכתב לכאו' הפוך וז"ל: "ואלו האבות כולם דימיונות... אבל התולדה שתקח ענין אותה המלאכה המנויה ובאיזה מקום שתמצא אותו הענין הוא תולדה לאותו האב" 149
10 בין השאר מונה הרמב"ם חורש, חופר ועושה חריץ כאב אחד מכיוון "שכל אחת ואחת מהן חפירה בקרקע וענין אחד הוא" (ה"ב), וכן הזורע זרעים, הנוטע אילנות, המבריך אילנות, המרכיב והזומר מונה הרמב"ם כאב אחד מפני "שכל אחת מהן לצמח דבר הוא מתכוין". בהסבר שיטת הרמב"ם כתב המ"מ (פ"ז ה"ד) שכל מלאכה שדומה לאב דימיון גמור אלא שחלוקה מצד הנפעלים כגון קוצר ובוצר או מצד הפעולה כגון זורע ונוטע וכן חורש וחופר, הרי היא אב כמותה. אבל כשאין דימיון גמור לאב הוי תולדה, כגון חותך ירק שאינו דומה לגמרי לטוחן, שהטחינה משנה את הגוף הראשון ואילו חותך ירק אינו משנה את הגוף הראשון לגמרי. וז"ל: "דע שכוונת רבינו היא שכל מלאכה שהיא דומה לאב בדמיון גמור אלא שחלוקה ממנה באיכות הפעולה או באיכות הנפעל הרי זו אב כמותה, אבל מלאכה הדומה לה במקצת זו היא הנקראת תולדה. והמשל בזה הקוצר והבוצר שהם בדמיון גמור אלא שחלוקין הנפעלים וכן הזורע והנוטע וכן החורש והחופר שהם חלוקי איכות הפעולה אבל הם בדמיון גמור, עליהם אמרו כולם מלאכה אחת הם, שאם באנו לחלק בהן נחלק במיני הזרעים גם כן ובמיני הכלים אשר יעשה בהם וכיוצא בזה. אבל בשאין שם אלא קצת דמיון כגון המחתך את הירק שאינו דומה לטחינה רק בהעשות מגוף אחד גופים רבים אע"פ שהטחינה משנה הגוף הראשון לגמרי ואין החתוך כן, זו הוא תולדה והיקש זה ניתן לכלן". בשני מישורים יכולות התולדות להיות דומות לאב או שונות ממנו - א. בתכלית המלאכה. ב. בצורת מעשה המלאכה. ויש לעיין מתי חשיב כדימיון גמור וחלוק רק מצד הפעולה או מצד הנפעל והוי אב ומתי חשיב רק קצת דימיון והוי תולדה. לפנינו ארבעה אפשרויות של שילובים שונים של דימיון התולדה לאביה. א. כשהפעולה דומה בשני המישורים לאב, גם בתכלית וגם בצורתה החיצונית, הוי אב כמותה. לדוג' זורע ונוטע דומים בתכלית דבכולם לצמח דבר, וכן בצורת המעשה דבכולם תוחב דבר תלוש בקרקע (או במבריך ומרכיב תוחב בדבר מחובר) וחלוקים רק מצד הפעולה, וכן קוצר ובוצר דומים בשני המישורים וחלוקים רק מצד הנפעל. ב. כשהפעולה אינה דומה לאב באף אחד מהמישורים לא תהיה מלאכה כלל, אף לא תולדה. ג. כשהמלאכה דומה רק בצורת המעשה ולא דומה בתכלית, כגון מגבן שדומה בצורת המעשה למלאכת בונה - ששניהם מקבצים חלק אל חלק עד שיעשה גוף אחד כלשון הרמב"ם (פ"ז ה"ו), אך אינה דומה לתכלית האב שהרי התכלית של בנין בית אינה דומה כלל לגיבון גבינה, מלאכה זו הוי תולדה (כמבואר ברמב"ם פ"ז ה"ו ופ"י הי"ג). ד. באפשרות האחרונה, כשהמלאכה דומה לאב בתכלית ואינה דומה לו בצורת המעשה אנו מוצאים מבוכה. זומר ומשקה שניהם עונים למצב הנ"ל, שניהם דומים בתכלית למלאכת זורע, בשניהם לצמח דבר הוא מתכוון ושניהם אינם דומים בצורת המעשה לזורע וא"כ לכאו' דינם צריך להיות שווה, אך דעת הרמב"ם אינה כן שזומר מגדיר הרמב"ם כאב אחד עם זורע (פ"ז ה"ג) ואילו משקה מגדיר כתולדה דזורע (פ"ח ה"ב) ולכאו' סתירה בדברי הרמב"ם. 18 ורש"י שחולק ומגדיר זומר כתולדה דזורע אפשר שהבין שתולדה היא או כשדומה בתכלית ולא במעשה או במעשה ולא בתכלית ושיטתו אתי שפיר. 19 ועיין בתוצאו"ח שתירץ שהפס' בשביעית שמנה זומר חידש שגם הוא הוי אב וגם לענין שבת. ועיין לעיל הערה 3 שדבר זה תלוי במחלוקת הראשונים האם הפס' חידש שהתולדות הכתובות בפס' הינם אבות או שמלאכות אלו נשארו תולדות והפס' חידש שחייבים גם עליהם. 150
11 ע"כ נראה להוסיף על דברי הרב המגיד את הסבר כלכלת השבת בריש דבריו שדן במקרה זה (דומה בתכלית ואינו דומה במעשה) ומחלק היכן נעשה גוף הפעולה, אם הפעולה נעשית באותו גוף שבו מתבצעת תכלית המלאכה הו"ל אב, אבל כשהפעולה נעשית בגוף אחר הו"ל תולדה. ומה"ט זומר שבו הפעולה נעשית בגוף האילן חשיב אב ואילו משקה שאין הפעולה נעשית בגוף האילן אלא במים הרי זו תולדה. דוג' נוספת לחילוק זה היא בין חופר שהוא אב אחד עם חורש (פ"ז ה"ב) לעומת נטילת גבשושית שבשדה כדי ליפות הקרקע דהוי תולדה דחורש (פ"ח ה"א), והחילוק כנ"ל שזה פעולתו בגוף הדבר שבו מתבצעת המלאכה (הקרקע) וזה פעולתו במק"א (בגבשושית הניטלת). ובסברת החילוק נראה לומר שכאשר פועל בגוף הדבר בו מתבצעת תכלית המלאכה פעולתו נוגעת ישירות לתכלית המלאכה ולכן תוגדר כאב, וכעין משאצ"ל בה המלאכה אינה נעשית בגוף הדבר שבו מתקיימת המלאכה (ע"פ הגדרת חלק מהראשונים). סיכומם של דברים כשהמלאכה דומה לאב בתכלית ובמעשה הוי אב וכן כשהמלאכה דומה בתכלית ולא במעשה והמעשה מתבצע בגוף הדבר שבו תכלית המלאכה הוי ג"כ אב. ואילו כשהמלאכה דומה רק במעשה ולא בתכלית או שדומה בתכלית ולא במעשה והמעשה אינו נעשה בגוף הדבר שבו מתכוון הרי היא תולדה. ו. דרך חדשה במחלוקת המהר"י כ"ץ והתוס'. ע"פ האמור לעיל שישנם סוגים שונים של תולדות, יש הדומות לתכלית המלאכה של האב ויש שאינם דומות אלא בדמיון חיצוני, במעשה המלאכה, אפשר שהמהר"י כ"ץ ותוס' לא נחלקו כלל אלא כ"א עסק בסוג תולדות אחר, מר אמר חדא ומר אמר חדא ולא פליגי. המהר"י כ"ץ שאמר שחיוב התולדה הוא על שם האב, שיש סברא לרבות תולדות ושיש תולדות בכל התורה, זהו מפני שעסק בתולדות הדומות לאב בתכלית המלאכה, שאותם יש סברא לרבות ויחסם אל האב הוא יחס מהותי וע"כ החיוב בהם הוא על שם האב (ומדיוק לשונו שהשווה את התולדות לתולדות נזקין שהם דומות לאב בתכליתם ולא בדמיון החיצוני). ואילו תוס' שאמרו שחיוב התולדה הוא חיוב עצמי, הצריכו פס' שירבה התולדות ואמרו שאין תולדות בשאר התורה, זהו מפני שעסקו בסוג התולדות הדומות לאב בדמיון החיצוני שאותם אין שום סברא לרבות, ואינם אלא ילפותא בעלמא מהאב שגם הם מלאכה ואין להם קשר מהותי עם האב וע"כ חיובם הוא בפ"ע. ע"פ דברים אלו יתחדש שכל הנ"מ שהבאנו לעיל אם חיוב התולדה הוא מכלל האב או בפ"ע יהיו נ"מ בין סוגי התולדות השונים יש סוגי תולדות, כגון יש שהתראתם צריכה להיות משם האב ויש שהתראתם בשם התולדה, וכן בתולדות מסוימות יהיה דין חילוק מלאכות ובתולדות אחרות לא ועוד בחלק מהתולדות שיעורם יצטרף עם שיעור האב ובתולדות אחרות לא יצטרפו השיעורים, וזהו חידוש גדול ולא מצאנו מי שחילק בכך. 151
1
גמ'[ אבות ותולדות www.ybm.org.il הרב אליהו ליפשיץ רקע סוגייתנו עוסקת בהגדרת אבות ותולדות, ובמשמעות הגדרות אלו. מקורות א. שבת צו: "מיהו הוצאה אב הכנסה תולדה... דלא כתיבא קרי תולדה" תוס' ד"ה ולרבי ב. שבת
קרא עודYoma North of Mizbeach & Mizbeach Placement יומא לו-לז מיקום המזבח וצפונו
רבי יוסי ברבי יהודה: מקיר מזבח צפוני ועד כותל עזרה צפוני וכנגד כל המזבח כולו שחיטת קדשי קדשים ב אינו אלא כנגד המזבח ולא לו או לו של המזבח אע"פ שהיא צפונו של העזרה דבעינן על ירך המזבח וליכא www.swdaf.com
קרא עודמנשה צימרמן / הוצאה גרועה מלאכה ב. תוכן: א. המושג 'מלאכה גרועה' שתי הבנות במושג מלאכה שתי הבנות במושג מלאכה גרועה הבנה נוספת במושג מלאכה גרועה ב. שיטת
מנשה צימרמן / הוצאה גרועה מלאכה ב. תוכן: א. המושג 'מלאכה גרועה' שתי הבנות במושג מלאכה שתי הבנות במושג מלאכה גרועה הבנה נוספת במושג מלאכה גרועה ב. שיטת תוס' מלאכת הוצאה לתוס' תוס' הולך לשטתו - ראיות מהסוגיות
קרא עוד1 הקדמה דפי עבודה בנושא שבת: ל"ט אבות מלאכה. מיועד לתלמידי חטיבה ותיכון. חומרי עזר נוספים, וכן תשובון לקובץ זה, ניתן לקבל ללא עלות בפניה למחבר - "חמדת
1 הקדמה ל"ט אבות מלאכה המושג " מ ל א כ ה " ב ש ב ת המקור הראשון בתורה לאיסור מלאכה בשבת הוא פסוק בעשרת הדברות - ו יו ם ה ש ב יע י ש ב ת ל ה' א ל ה יך ל א ת ע ש ה כ ל מ ל אכ ה יך. א ת ה ו ב נ ך ו ב ת ך
קרא עודMicrosoft Word - Fruit Council Regulation-1976, Dinim v.15 p doc
ו( תקנות מועצת הפירות (ייצור ושיווק) (סדרי דין בפני ועדת קנסות), התשל"ו- 19761 בתוקף סמכותי לפי סעיף ( 48 לחוק מועצת הפירות (ייצור ושיווק), התשל"ג- 1973 (להלן - החוק), ובתוקף שאר הסמכויות הנתונות לי לפי
קרא עודמגישות: שבי דיויד יהודית וינגולד אסתר סקולט ברכה שטייף ל ט מלאכות שבת
מגישות: שבי דיויד יהודית וינגולד אסתר סקולט ברכה שטייף ל ט מלאכות שבת מטרות. מטרות לימודיות: 1.1 תדע התלמידה את שמות אבות מלאכה והגדרתן. 2.2 תדע התלמידה איסורים נוספים ודוגמאות מעשיות היוצאים מהמלאכות.
קרא עודג) ד) א) ב) ה) ז) ח) ט) אברהם אבינו בראשית פרק יב ) ו י אמ ר ה' א ל אב ר ם ל ך ל ך מ אר צ ך ומ מ ול ד ת ך ומ ב ית אב י ך א ל ה אר ץ א ש ר אר א ך : ) ו
ג) ד) א) ב) ה) ז) ח) ט) אברהם אבינו בראשית פרק יב ) ו י אמ ר ה' א ל אב ר ם ל ך ל ך מ אר צ ך ומ מ ול ד ת ך ומ ב ית אב י ך א ל ה אר ץ א ש ר אר א ך : ) ו א ע ש ך ל ג וי ג ד ול ו א ב ר כ ך ו א ג ד ל ה ש מ
קרא עודפ רק כה ) פ ס וק ים ז-יא( ז ו א ל ה י מ י ש נ י ח י י א ב ר ה ם א ש ר ח י: מ א ת ש נ ה ו ש ב ע ים ש נ ה ו ח מ ש ש נ ים. ח ו י ג ו ע ו י מ ת א ב ר ה ם
פ רק כה ) פ ס וק ים ז-יא( ז ו א ל ה י מ י ש נ י ח י י א ב ר ה ם א ש ר ח י: מ א ת ש נ ה ו ש ב ע ים ש נ ה ו ח מ ש ש נ ים. ח ו י ג ו ע ו י מ ת א ב ר ה ם ב ש יב ה טו ב ה, ז ק ן ו ש ב ע, ו י א ס ף א ל ע מ יו.
קרא עודלא טוב היות האדם לבדו
לא טוב היות האדם לבדו מטרה: עבודה יצירתית בעקבות לימוד פרק ב' בבראשית, ומתוך כך הטמעת הפרשנות שנלמדה וחשיבה על פרשנות אישית, מקורית. מהלך: לאחר לימוד פרשנים שונים על פסוק זה, התבקשו התלמידות, כמשימה לבית
קרא עוד. " : ] [ :. " (. ( " [ : : : : [ : : [. [ [ [ : ' ( ) ( ( ) [ : ( ' ( ( ( ( [ [ : [ :' : : [ [. ( ) [ ( ( : '. : :. :. [ ( ) :. :. :. :. :. " : [. (
. : ] [ :.. : : : : : :. : ' ) ) : ' : :' : : [ [. ) [ : '. : :. :. [ ) :. :. :. :. :. : [. [ :. :. : [. :. :. :. : [. :. : [. :. :. ) ( :. : [ : [. [ ' :. : '. :. ' : [. : '. :. :. [. ) (. [ :. :. [ :.
קרא עודב"ה גבולות היחידה: במדבר פרק כ' פסוקים ז'-י"ג נושא היחידה: חטא מי מריבה מספר שיעורים: 1 כתבה: נורית שלזינגר כללי: בפסוקים הקודמים ראינו, שלאחר מות מרי
ב"ה גבולות היחידה: במדבר פרק כ' פסוקים ז'-י"ג נושא היחידה: חטא מי מריבה מספר שיעורים: 1 כתבה: נורית שלזינגר כללי: בפסוקים הקודמים ראינו, שלאחר מות מרים לא היה מים לעדה. בני ישראל פונים בתלונה אל משה ואהרון,
קרא עודerch-009
ערכין דף ט. לתירוץ רב הונא שעושים שמונה חדשים מלאים ו"כגון שהיתה שנה מעוברת", מתי חל מולד תשרי של שנה שעברה ומתי בשנה זו? [תוד"ה מאי]. מולד תשרי שנה זו מולד תשרי שנה שעברה ברביעי כ"א תקפ"ט שבת שעה י"ב
קרא עודMicrosoft Word - חלק א סימן לט.rtf
סימן לט גדר איסור מלאכה באבל, ובדין מלאכת אשתו. ראשי פרקים א.איסור מלאכה באבל- שלושה או שבעה? ב.איסור מלאכת בניו ועבדיו. ג.בגדר איסור "מלאכתו". ד.גדר האיסור בחנות של שותפים אליבא דהראב"ד. ה.בגדר הנ"ל לשיטת
קרא עודא
הקדימו נעשה לנשמע.רמב"ם הלכות תלמוד תורה, פרק א', הלכה ג' וחייב לשכור מלמד לבנו ללמדו, ואינו חייב ללמד בן חבירו אלא בחנם, מי שלא למדו אביו חייב ללמד את עצמו כשיכיר שנאמר ולמדתם אותם ושמרתם לעשותם, וכן
קרא עודEngage חשיפה ראשונית לפרויקט אירופאי ייחודי הקניית כלים למעורבות פעילה בנושאי מדע-חברה לכלל אזרחי העתיד חזית המדע והטכנולוגיה אוריינות מדעית לחיים שית
Engage חשיפה ראשונית לפרויקט אירופאי ייחודי הקניית כלים למעורבות פעילה בנושאי מדע-חברה לכלל אזרחי העתיד חזית המדע והטכנולוגיה אוריינות מדעית לחיים שיתוף פעולה בין מורים שיח טיעוני (ארגומנטציה) בקרב תלמידים
קרא עוד: : : " [ [' ] : : [ " " " ( [ ( ' : : ' " " ' " ( " ( " " : ' ' ( ' ( ) " " : ' ' " ( ) " ' " ". ' ( ).. [ :. :. " :. " :. [ " ) :(.. :. :. :. :. :.
: : : " [ ['] : : [ " " " ( [ ( ' : : ' " " ' " ( " ( " " : ' ' ( ' () " " : ' ' " () " ' " ". ' ().. [ :. :. " :. " :. [ ") :(.. :. :. :. :. :. :. :. :. :. : '. () : [. [] : ". " [ :. :. :. [ ", :. :
קרא עודPri Shamaryahu: A Torah Journal in Honor of my Rebbe, Hagaon Harav Shamaryahu Meltzer shlit"a
Touro College and University System Touro Scholar Hebrew Theological College Publications and Research Hebrew Theological College 2018 Pri Shamaryahu: A Torah Journal in Honor of my Rebbe, Hagaon Harav
קרא עודהורות אחרת
המרכז להורות אחרת הורות משותפת רחלי בר-אור גידי שביט טל. 053-4266496 Horut.acheret@gmail.com אתר המרכז www.alp.org.il המרכז להורות אחרת הוקם ע"י רחלי בר אור וגידי שביט ב 1994, נכון לינואר 2017 נולדו במסגרת
קרא עודב א ו ג ו ס ט 2 ה מ ד ו ב ר ב ס כ ו ם ש ל. צ ו ק" עיקרי הדברים סיוע איראני לטרור הפלסטיני : נמשכות העברות כספים איראניות למשפחות שהידים ברצועת עזה באמ
ב א ו ג ו ס ט 2 ה מ ד ו ב ר ב ס כ ו ם ש ל. צ ו ק" עיקרי הדברים סיוע איראני לטרור הפלסטיני : נמשכות העברות כספים איראניות למשפחות שהידים ברצועת עזה באמצעות אגודת הצדקה אלאנצאר, המזוהה עם הג' האד האסלאמי
קרא עודhemdat Haaretz 4 13
נתינה, כריתותוהקנאה בגט 203 הרב יצחק שטינברג ר"מ בישיבת "לב התורה", בית שמש כריתות והקנאה בגט נתינה, הקדמה.1.2.3 התורה מגדירה את מעשה הגירושין בפסוק אחד (דברים כד, א): כי יקח איש אשה ובעלה, והיה אם לא
קרא עודהרטפההו הרותה תאירק רדס חג ראשון של פסח פסח - עם שומר במשך אלפי שנים את יום צאתו מבית עבדים! דרך כל מחילות השעבוד והאונס והאינקויזיציה והשמד והפ רעות,
הרטפההו הרותה תאירק רדס חג ראשון של פסח פסח - עם שומר במשך אלפי שנים את יום צאתו מבית עבדים! דרך כל מחילות השעבוד והאונס והאינקויזיציה והשמד והפ רעות, נושאת האומה בלבה את הגעגועים לחופש ומביאה אותם לידי
קרא עודעיריית הרצליה 04/10/2018 אגף המינהל הכספי - ה ג ז ב ר ו ת ת.ד. 1 הרצליה טל פקס' עדכון הסכומים בחוקי העזר להלן רשימת
תוכן העניינים דפים 2-6 7 7 8 אגרת תעודות אישור: פיקוח על כלבים, פיקוח על מכירת מוצרים מן החי: מודעות ושלטים: סלילת רחובות: היטל תיעול: מניעת מפגעים ושמירה על הסדר והנקיון: י-ם 91061 מ. פדלון, ראש העירייה
קרא עודהוריות יג יד זבחים ב ו 78
בס"ד, יום שני ה' תשרי תשע"א שם: זמן: מבחן שבועי מסכת הוריות יג - יד, זבחים ב - ו (78) א. 1) מה הם סדר הקדימות המבוארות במתניתין, ומאי טעמא מקדימים להו? 2) שעיר נשיא ושעירת יחיד ושעיר עבודת כוכבים, מי קודם
קרא עודתקנון כדורגל כללי 1. הוראות תקנון זה, הינן ייחודיות לענף הכדורגל ובאות להוסיף על הוראות התקנון הכללי. 2. המשחקים ייערכו לפי חוקת המשחקים הנהוגה בהתאחד
תקנון כדורגל כללי 1. הוראות תקנון זה הינן ייחודיות לענף הכדורגל ובאות להוסיף על הוראות התקנון הכללי. 2. המשחקים ייערכו לפי חוקת המשחקים הנהוגה בהתאחדות לכדורגל בישראל להוציא הוראות מיוחדות המפורטות בתקנון
קרא עודמנחות עז פג 106
בס"ד, יום ראשון כא' אדר ב' תשע"א שם: זמן: מבחן שבועי מסכת מנחות עז פג (106) א. 1) מה הם המינים של לחמי התודה, ומנלן? ומה הוא השיעור של כל חלה וחלה של לחמי התודה לפי מידות מדבריות ולפי מדות ירושלמיות? 2)
קרא עודתרגיל 5-1
תרגיל 1 יחסי העדפה, פונקציות תועלת, עקומות אדישות וקווי תקציב כל השאלות להלן מתייחסות לצרכן שהעדפותיו מוגדרות על סלי צריכה של שני מוצרים. העדפות אלה הן רציונאליות (ז"א, מקיימות את תכונות השלמות והטרנזיטיביות).
קרא עודהרב אלעד גרובמן
ראשי פרקים א. הקדמה ב. שיטת המהרי"ט ג. שיטת נתיבות המשפט ד. מחלוקת רשב"א ור"י ה. שיטת קצות החושן ו. הסבר רבי ראובן גרוזובסקי ז. הסבר ר' שמואל ח. פסיקת ההלכה במחלוקת רשב"א ור"י א. הקדמה כלל ידוע הוא, שטענינן
קרא עודShabbat Sunset According to Rabbeinu Tam שבת לד-לה שקיעת החמה ע"פ שיטת ר"ת
פסחים דף צד. הרקיע זריחה מזרח כמה מהלך אדם בינוני ביום - עשר פרסאות, יום = 12 שעות = 720 דקות = 40 מיל = 10 פרסאות 1 מיל = 18 דקות ומעלות השחר עד הנץ החמה ארבעת מילין, משקיעת החמה ועד צאת הכוכבים ארבעת
קרא עודMicrosoft Word - Document36
הרב מאיר טברסקי ראש ישיבה בעניני פסח שני ודרך רחוקה א. פסח שני (הל' א') מי שהיה טמא בשעת שחיטת הפסח שאין שוחטין עליו או שהיה בדרך רחוקה או נאנס באונס אחר או ששגג ולא הקריב בראשון הרי זה מביא פסח בארבעה
קרא עוד<4D F736F F D20F9E9F2E5F820F1E9EEF0E920E7ECE5F7E4>
ניב רווח פסיכומטרי 1 שיעור מבוא נושא סימני החלוקה כולל מספר מושגים שצריך להכיר כמו חלוקה לגורמים או שארית של חלוקה. בבחינה יכולות להופיע שאלות שיעסקו בנושא זה כנושא בפני עצמו, ולעתים הידע בנושא דרוש לפתרון
קרא עודMicrosoft Word - buty.doc
ב.דרגונסקיי חתול במגפיים "בנים ובנות!" אמרה ראיסה איבנובנה "גמרתם את ברבעון בהצלחה. אני מברכת אתכם. כעת אפשר לנוח. בחופשה נעשה לנו מסיבת תחפושות. כל אחד יכול להתחפש איך ירצה, ועבור התחפושת הטובה ביותר
קרא עודמתמטיקה של מערכות
מתמטיקה של מערכות פתרון לתרגיל נגזור את שני האגפים לפי ונקבל : ) ולכן נתון ש- אז א ) e e נתון ש- א ) נגזור את שני האגפים לפי ונקבל: e, ולכן ) e e e ונקבל: נחלק את שני האגפים ב- נתון ש- ו- וגם ש- פונקציות
קרא עודMicrosoft Word - ייעוץ ובדיקות מאי 2006.doc
-1- נספח ייעוץ ובדיקות (439) - גילוי נאות - חלק א' - ריכוז התנאים א. הנושא כללי הסעיף. 1 שם הביטוח הנוסף נספח "ייעוץ ובדיקות " התנאים ייעוץ אצל רופא מומחה עקב בעיה ו/ או מחלה פעילה; 1. הכיסויים 2. בדיקות
קרא עוד. ". " ( ( ' ) ( [ ) ( [ " " [ ( ( ' " " " " (. [ (... (. " :. ) (: : [ ". ' ' : ] [. ' :.. " ) (. :. :. :. ) ( :. :.. ) :(:. :. " [ :. :. :. [ " :. [
.. " ' ) ( ) ( '..... :. ) (: :. ' ' : ] [. ' :.. ) (. :. :. :. ) ( :. :.. ) :(:. :. :. :. :. " :. :. :. ' :.[] :. :. :. :. :. : '.. ) :(:. :. :.. :. :.. :. :. :. :. :. :. :. ) (. :. ' :. ) (. :. : ' '
קרא עוד1
www.ybm.org.il האם מכריע הרמב"ם תמיד במחלוקות שבתלמוד? הרב איתמר ורהפטיג הרמב"ם בהקדמתו למשנה תורה כותב שהוא מכנס את התורה שבעל-פה, ונמצא שאדם קורא 1 אולם הרמב"ם לא גילה לנו את מקורותיו, וכידוע יש בתורה
קרא עודמדריך שמיטה לחקלאים המשרד לשירותי דת ועדת השמיטה משרד החקלאות ופיתוח הכפר שנת שמיטה תשע ה
מדריך שמיטה לחקלאים המשרד לשירותי דת ועדת השמיטה משרד החקלאות ופיתוח הכפר שנת שמיטה תשע ה פסיקה הלכתית עפ י פסקי הרבנות הראשית לדורותיה: הרב הגאון יעקב אריאל שליט א מכון התורה והארץ: הרב יהודה הלוי עמיחי
קרא עודבעהי"ת יגעת ומצאת מסכת בבא מציעא פרק אלו מציאות מדף כא ע"א עד דף כד ע"ב 2658 א' אייר תשע"ו )9.5.16( חוברת עבודה לתלמיד חיים אפרתי
בעהי"ת יגעת ומצאת מסכת בבא מציעא פרק אלו מציאות מדף כא ע"א עד דף כד ע"ב 2658 א' אייר תשע"ו )9.5.16( חוברת עבודה לתלמיד חיים אפרתי כל הזכויות שמורות להוצאת "יגעת ומצאת" נדפס בישראל ה'תשע"ו אין להעתיק ספר
קרא עודמשנה נדרים ט:א ה רבי אליעזר אומר וחכמים אמר רבי [תוס': אלעזר בר] צדוק מודים חכמים לר' אליעזר בדבר שבינו לבין אביו ואמו פותחין לאדם בכבוד אביו ואמו אוס
משנה נדרים ט:א ה רבי אליעזר אומר אמר רבי [תוס': אלעזר בר] צדוק מודים חכמים לר' אליעזר בדבר שבינו לבין אביו ואמו פותחין לאדם בכבוד אביו ואמו אוסרין עד שפותחין לו בכבוד אביו ואמו, יפתחו לו בכבוד המקום?!
קרא עודBright Blue Gradients
מה נלמד היום: מהי סביבת חיים מהם מרכיבים ביוטיים וא-ביוטיים מהם צורכי הקיום של בעלי החיים כיצד הסביבה מספקת צרכי קיום אלו מה ההבדל בין תנאי סביבה ולמרכיבי סביבה מיפוי מושגים בנושא סביבת חיים: ביוספרה
קרא עודמאמר פגרות בתי המשפט משופר doc
ג( ג( עמוד 1 מתוך 7 השפעת פגרות ושביתות בבתי המשפט על הליכים משפטיים מאת עו"ד משה כדריה מבוא על מועדים והארכת מועדים סדרי הדין הנוהגים בבתי המשפט נוקבים בדרך כלל במועדים אשר בהם חייב בעל דין לנקוט הליך
קרא עודתמורה ז יג 145
בס"ד, יום ראשון כט' כסליו תשע"ב שם: זמן: מבחן שבועי מסכת תמורה ז - יג (145) א. 1) מה ילפינן מ"לא תקריבו" דכתיב גבי "מעוך וכתות ונתוק", ומה ילפינן מדכתיב "לא תקריבו" גבי "מיד בן נכר"? והאם האי קרא יכול
קרא עודדף נגזרות ואינטגרלים לשאלון 608 כללים למציאת נגזרת של פונקציה: n 1. y' n x n, y הנגזרת x.1 נכפול בחזקה )נרשום אותה משמאל ל- (. x א. נחסר אחד מהחזקה. ב
דף נגזרות ואינטגרלים לשאלון 608 כללים למציאת נגזרת של פונקציה: n n n, y הנגזרת נכפול בחזקה )נרשום אותה משמאל ל- ( א נחסר אחד מהחזקה ב 7 y כאשר גוזרים כופלים בחזקה, 7 כלומר נרשום אותה משמאל ל-, ובחזקה של
קרא עודשחזור מבחן יסודות הביטוח – מועד 12/2016
שחזור בחינה יסודות הביטוח מועד 2202/21 לפניכם שחזור מבחן יסודות הביטוח מועד 2202/21. השאלות מבוססות על שחזור התלמידים. תודה לכל אלו שתרמו בביצוע השחזור. במידה והנכם זוכרים שאלות נוספות ו 0 או דיוק טוב
קרא עודמחלוקת הגאונים בגדר בין השמשות - יוסף מימון. מאורנו ח
מחלוקת הראשונים בגדר בין השמשות 137 מחלוקת הראשונים בגדר בין השמשות יוסף מימון פתיחה אמרו חז"ל: "בין השמשות, ספק מן היום ספק מן הלילה". ישנם הרבה נפקא-מינות הלכתיות לזמני היום, לכן חשוב להגדיר את זמן המעבר
קרא עודעיריית מפקד תכנון אסטרטגי ומחקר אוכלוסין חיפה
עיריית מפקד תכנון אסטרטגי ומחקר אוכלוסין - 2008 חיפה הקדמה תוכן עניינים תכנון אסטרטגי ומחקר בעלון זה מוצגים נתונים על העיר חיפה שמבוססים על נתוני מפקד האוכלוסין שנערך על ידי הלשכה המרכזית לסטטיסטיקה בשנת
קרא עודהצעת חוק הבוררות (תיקון - ערעור על פסק בוררות), התשס"ז-2006
א) ב) ג) ד) ס 1 הכנסת השבע-עשרה הצעת חוק של חברי הכנסת גדעון סער עמירה דותן פ// 1681/1 הצעת חוק הבוררות )תיקון- ערעור על פסק בוררות(, התשס"ז- 2008 הוספת סעיף 21 א 1. 1 בחוק הבוררות, תשכ"ח- 1968, אחרי סעיף
קרא עודקובץ
קובץ הערות התמימים ואנ"ש - מעלבורן גליון קכ"ג שבועות ה'תשע"ב עיון שנת "תהי שנת בלימודים"- - שנת חמשת אלפים שבע מאות שבעים ושתים לבריאה מאה ועשר שנה להולדת כ"ק אדמו"ר נשיא דורנו שנת שישים ושתים לנשיאות
קרא עוד<4D F736F F D20EEF0E7E5FA20F1E3E5F8E4202D20E9E120E7F9E5E5EF20E4EEE4E3E5F8E420E4EEFAF2E3EBF0FA>
מסכתמנחותפרקא' כּ ל ה מּ נ חוֹת 1 )))) גמרא סדורה מנחות מסכת פרק ח' - ה תּוֹד ה ה י ת ה בּ א ה לימוד פרק זה פרק התודה מוקדש לאבי מורי ר' יעקב משה ווינט לרגל הגעתו לגבורות שיזכה מור אבי יחד עם אמי מורתי להמשך
קרא עוד<4D F736F F D20FAE5F1F4FA20ECE7E5E5FA20E3F2FA20ECE2E1E920E3E9F1F720FAEEE5F0E5FA20E6E9F8FA20E4F8F6E72E646F63>
טי.וי.קליפ אולפן עריכה והקלטה לוידאו וסאונד שירותים מיוחדים לתחום החקירות והמשפט ניתוח וידאו וסאונד חוות דעת מקצועית טלפון : 09-7663465, פקס': 054-4212424, 077-4213465 נייד : רחוב הכיכר 4 (קניון הכיכר)
קרא עוד... 1 כל הזכויות שמורות לדניאל ברק ווינט מותר בשמחה להדפיס לצורך לימוד אישי סדורה גמרא... מסכת פסחים פרק: ט' דפים: צב: "מ י ש ה י ה" - צט.
... 1 כל הזכויות שמורות לדניאל ברק ווינט 7201702200 מותר בשמחה להדפיס לצורך לימוד אישי סדורה גמרא... מסכת פסחים פרק: ט' דפים: צב: "מ י ש ה י ה" - צט. מהדורה מנוקדת, מפוסקת, מחולקת לסוגיות ולפסקאות עם לימוד
קרא עודתוכן עניינים חוקי יסוד חוק-יסוד: כבוד האדם וחירותו...1 חוק-יסוד: חופש העיסוק...3 שוויון ההזדמנויות בעבודה חוק שוויון ההזדמנויות בעבודה, התשמ"ח
תוכן עניינים חוקי יסוד חוק-יסוד: כבוד האדם וחירותו...1 חוק-יסוד: חופש העיסוק...3 שוויון ההזדמנויות בעבודה חוק שוויון ההזדמנויות בעבודה, התשמ"ח- 1988...5 תקנות שוויון הזדמנויות בעבודה )חובת מסירת הודעה
קרא עודMicrosoft Word - solutions.doc
תחרות גיליס 009-00 הרי פוטר הגיע לחנות הדובשנרייה בהוגסמיד. הוא מגלה, שהכסף שלו מספיק בדיוק ל- סוכריות קוסמים ול- 5 קרפדות שוקולד, או בדיוק ל- 0 קרפדות שוקולד ול- 0 נשיקות מנטה, או בדיוק ל- 45 נשיקות מנטה
קרא עודפרויקט "רמזור" של קרן אביטל בס "ד מערך שיעור בנושא: "פונקציה" טליה קיפניס והדסה ערמי, מאולפנת צביה פרטים מקדימים על מערך השיעור: השיעור מהווה מבוא לנו
בס "ד מערך שיעור בנושא: "פונקציה" טליה קיפניס והדסה ערמי, מאולפנת צביה פרטים מקדימים על מערך השיעור: השיעור מהווה מבוא לנושא הפונקציות הנלמד בכתה ט' בכל הרמות. עזרי ההוראה בהם נשתמש: מחשב, ברקו, דפי עבודה
קרא עודדרישות המחלקה לשנת הלימודים התשע''ז ה מ ח ל ק ה ל ת ל מ ו ד ע " ש נ פ ת ל - י פ ה ה מ ג מ ה ל ת ל מ ו ד ראש המחלקה: פרופסור אמריטוס: פרופסור מן המנין:
ה מ ח ל ק ה ל ת ל מ ו ד ע " ש נ פ ת ל - י פ ה ה מ ג מ ה ל ת ל מ ו ד ראש המחלקה: פרופסור אמריטוס: פרופסור מן המנין: פרופסור חבר: מרצה בכיר: מורה בכיר: מרצה: מורה : דואר אלקטרוני: ד''ר אהרן עמית י' ריבלין,
קרא עודמבלים ונהנים עם כרטיס אשראי שופרסל אפריל 2018
מבלים ונהנים עם אפריל 2018 הטבה בלעדית ב 20% הנחה במעמד החיוב ל- 20 ימים ברשתות האופנה: 10-30.4.2018 כולל כפל מבצעים בתוקף בתאריכים המצוינים לעיל. מותנה בתשלום ב בלבד. ההנחה תינתן במעמד החיוב. שופרסל פיננסים
קרא עודprop-0493.tif
רהוטות הצעות חוק כ ז בטבת תשכ ב 3 493 בינואר 1962 חוק פיצויי פיטורים, תשכ ב 1962. י.. ".. 88 עמוד '... מתפרסמת בזה הצעת חוק מטעם הממשלה ; חוק פיצויי פיטורים, תשכ ב- 1962 הזכות לפיצויי פיטורים פיטורים שאינם
קרא עודMishna Shviit Book 05.pdf
140 שביעית פרק ח משנה ו במשנה זו דנימ באי ור לא ופ ולעבד את פירות השביעית כדרכ שעושימ בכל שנה. עבודות בפירות שביעית ת א נ ימ ש ל ש ב יע ית, א ינ ק וצ ינ א ות נ, אינ חותכימ ושוטחימ אותנ לייבוש ב מ וק צ
קרא עודפתיחה להלכות ברכות
תורת אמך ביאורי סוגיות והדרכה לימודית ביאורי תפילה ברכת השלום נכתב בסייעתא דשמיא על ידי אליהו מאיר ליפשיץ ב"ר חיים שמאי ז"ל ישיבת ברכת משה, מעלה אדומים כל הזכויות שמורות למחבר 1 תורת אמך, ביאורי תפילה
קרא עודREVITAL
ההצלחה של בתי ספר בראי המחקר רויטל היימן 1 אתגרי ם בנית ו ח ארגונ י הנחת העבודה: השלם הוא יותר מסכום חלקיו כיצד ניתן ללמוד לעומק את הגורמים השונים המרכיבים את השלם? כיצד ניתן ללמוד על ההשפעות ההדדיות בין
קרא עודזבחים צא צז 91
בס"ד, יום ראשון ה' טבת תשע"א שם: זמן: מבחן שבועי מסכת זבחים צא - צז (91) א. 1) מה הוא האופן שעליו הסתפקה הגמ' בתדיר ומקודש איזה מהן קודם? והאם אפשר לפשוט ספק זה מדין הקדמת מוסף שבת לחטאת ועולה דמוסף ראש
קרא עודאוניברסיטת בן-גוריון המחלקה למדעי המחשב בוחן במבנים בדידים וקומבינטוריקה פרופ' מתיא כ"ץ, ד"ר עופר נימן, ד"ר סטוארט סמית, ד"ר נתן רובין, גב'
אוניברסיטת בן-גוריון המחלקה למדעי המחשב בוחן במבנים בדידים וקומבינטוריקה 0-- פרופ' מתיא כ"ץ, ד"ר עופר נימן, ד"ר סטוארט סמית, ד"ר נתן רובין, גב' יעל שטיין טל באומל, לילך חייטמן-ירושלמי, נתי פטר, ד ר סטוארט
קרא עודחולין קכט קלה 129
בס"ד, יום ראשון ה' אלול תשע"א שם: זמן: מבחן שבועי מסכת חולין קכט קלה (129) א. 1) החותך כביצה בשר מאבר מן החי, האם צריך הוא הכשר משקין ושרץ כדי לטמא טומאת אוכלין (פרט), ומדוע? 2) מה דין טומאתה של קופת שאור
קרא עודשם: כיתה:
שם: כת: 2 תת דמת! ם חן ת תת כת ש", ג שן גד דמ ממש ז!( תת מכת. ק מעטת מן שת. )ם כמ, מד ת כת ש", ע ספת! תג ק תת ש ת תת גת תת כת ש": ט ח ז ד ג כת ג ט ח ז ד ג כת ש" ס ן ם מ ך כ כת ג ס ן ם מ ך כ כת ש" ת ש ק
קרא עודCharts & Pesukim for Zevachim Daf V'asa La'Par
א( ב( ג( ד( ה( ו( ז( ח( ט( י( כ( א( ב( ג( ד( ה( ו( ז( ח( ט( י( כ( ועשה לפר זבחים לט-מא ויקרא פרק ד פר כהן משיח ( ו י ד בּ ר י ק ו ק א ל מ שׁ ה לּ אמ ר: ( דּ בּ ר א ל בּ נ י י שׂ ר א ל ל אמ ר נ פ שׁ כּ י ת ח ט א
קרא עודעלון המשפט ביה"ד "נתיבות חיים" שע"י מוסדות מענה שמחה י-ם בנשיאות הגאון הרב נפתלי נוסבוים שליט"א פנים מאירות 1 י-ם טל: פסקי דינים שכירות פוע
ביה"ד "נתיבות חיים" שע"י מוסדות מענה שמחה י-ם בנשיאות הגאון הרב נפתלי נוסבוים שליט"א פנים מאירות 1 י-ם טל: 02-5023637 פסקי דינים שכירות פועלים ב - חזרת המעסיק אחרי התחלת המלאכה הרב יוסף פליישמן שליט"א
קרא עודעלון 398
398 בס"ד, כא אייר התשע"א. מסכת מנחות פגג דףף עזז דףף דף עז ע"א א) מתני', ושלש חלות לעשרון. כתב המקדש דוד (סימן ל סק"ג), דאף על גב דליכא מידה של שליש עשרון, נראה דמחלקן בטורטני, דדוקא גבי חביתי כהן גדול
קרא עודמנחות פד צ 107
בס"ד, יום ראשון כח' אדר ב' תשע"א שם: זמן: מבחן שבועי מסכת מנחות פד צ (107) א. 1) "כל קרבנות הציבור והיחיד באים מן הארץ וכו'", מאי נינהו כל הקרבנות, ומנלן? 2) עומר ושתי הלחם שבאו מן הישן או מחוץ לארץ, מה
קרא עודתוכנית הוראה תשע"א, לפי מרצה
מבנה הלימודים תוכנית לימודים במ"א תשע"ג תוכנית לימודים מחייבת למחזור תשע"ג נא לשמור עד סיום הלימודים קורסי חובה של המגמה חובת בחירה קורסי מחקר )ראה פירוט( )ראה פירוט( )חובה לכולם בשנה ב( שיטות מחקר )88
קרא עודבכורות ב ח 131
בס"ד, יום ראשון יט' אלול תשע"א שם: זמן: מבחן שבועי מסכת בכורות ב ח (131) א. 1) הלוקח עובר חמורו של גוי, או חמורה מבכרת של גוי בלא עוברה, האם יש חיוב בכורה על העובר, ומנלן? והאם אפשר ללמוד מדין זה אף לענין
קרא עודשקופית 1
טבלה מחזורית היסטוריה בשנת 1882 הוענק פרס החברה המלכותית של לונדון לשני הכימאים, יוליוס פון מאייר ודימיטרי מנדלייב, על גילוי החוק המחזורי )עד היום יש חילוקי דעות מי מהם היה הראשון לגלותו (. מנדלייב ופון
קרא עודבניי נ : ב ח חמי י נו י ביב, ב בי ו ב ב חוב בניי ב ו ב מנו מ 20. מ חו נ י בנייני י ו מ ב ב בי ו 142 ו 144 ב ו טיח, מ, ו י י בי בבנייני : ו ב ני ו ו ו, ו ו י בבניי י נ. מ ב ו ב ו נ בו י ונו יט מ י י י נ
קרא עודáñéñ åîéîã (ñéåí)
מתו% 5 בסיס ומימד סיום) במסגרת הוכחת משפט של בסיסי לכל שני בסיסי של אותו מ"ו יש אותו מספר איברי ), הוכחנו בעצ יותר: משפט: א V מ"ו נוצר סופית, A V קבוצה בת"ל, B V קבוצה פורשת אז. A B הערה: מרחב וקטורי הוא
קרא עודסיכום האירועים בגבול רצועת עזה 21 באוקטובר 2018 ב- 17 ב א ו ק ט ו ב ר 2018 כ ל ל י ש ו ג ר ו ש ת י ר ק ט ו ת ל ע ב ר י ש ר א ל. א ח ת מ ש ת י ה ר ק ט
סיכום האירועים בגבול רצועת עזה 21 באוקטובר 2018 ב- 17 ב א ו ק ט ו ב ר 2018 כ ל ל י ש ו ג ר ו ש ת י ר ק ט ו ת ל ע ב ר י ש ר א ל. א ח ת מ ש ת י ה ר ק ט ו ת, ש נ ש א ו כ מ ו ת ג ד ו ל ה ש ל ח ו מ ר נ פ ץ,
קרא עודחױׁו
קובץ חודשי ב ה קובץ חודשי הערות, חידושים וביאורים בנגלה, חסידות ובתורת כ ק אדמו ר זצוקללה ה נבג מ זי ע מערכת הערות התמימים ואנ ש ת.ד. 28 כפר חב ד 72915 טלפקס: 03-9607370 הודפס בדפוס יד החמישה כפר חב ד
קרא עודתקנון הגרלת מוצרי אינטל בין משתתפי כנס Technion GE
תקנון הגרלת מוצרי אינטל בין משתתפי כנס Technion GE בכללים אלה ובכל פרסום הנוגע לפעילות ייעשה שימוש בלשון זכר, לצורכי נוחיות, אך שימוש זה כולל פניה בלשון זכר ובלשון נקבה כאחד, או רבים לפי העניין. 1. כללי
קרא עודמבדק מס' 1 - חומרים: תכונות, שימושים, שינויים בחומר, היבטים טכנולוגיים
משרד החינוך המינהל למדע וטכנולוגיה הפיקוח על הוראת מדע וטכנולוגיה שם התלמיד/ה: כיתה: משימת הערכה מספר 1- כיתה ד נושאים: מערכות ותהליכים ביצורים חיים ומערכות אקולוגיות )בעלי חיים( הנחיות: קראו היטב את השאלות.
קרא עודהשפעת רמת המוטיבציה על הקשר בין תפיסת הסיכון ותפיסת התועלת של שירות צבאי קרבי בקרב בנים לפני גיוס
כללי אתיקה ודילמות אתיות בעבודה עם קטינים יום עיון קוד האתיקה עדכון 2017 ינואר 2017 יונת בורנשטיין בר-יוסף yonatbor@gmail.com 052-3862232 מאפיינים ייחודיים לעבודת הפסיכולוג עם קטינים התערבות פסיכולוגית
קרא עודספר כבוד חכמים אסיפת חידושי תורה מאת רבנים, ראשי ישיבות, שלוחי כ ק אדמו ר, ותלמידי המתיבתא בעיר שיקאגו לכבוד יום ההילולא העשרים של כ ק אדמו ר מליובאוו
ספר אסיפת חידושי תורה מאת רבנים, ראשי ישיבות, שלוחי כ ק אדמו ר, ותלמידי המתיבתא בעיר שיקאגו לכבוד יום ההילולא העשרים של כ ק אדמו ר מליובאוויטש זצוקללה ה נבג ם זי ע יוצא לאור ע"י תלמידי מתיבתא ליובאוויטש
קרא עודMicrosoft Word - Tal
לפני עיוור בדבר הנתון במחלוקת הפוסקים ה מאת: שמואל טל א. ראיות האחרונים שאין לפני עיוור כשהמוכשל סומך על המתירים והקשיים שבהן ראובן שנוקט שיש איסור בדבר האם יכול לתתו לשמעון שסומך על המקילים יש לדון אם
קרא עודקובץ
קובץ הערות התמימים ואנ"ש - מעלבורן - גליון י"א ניסן קט"ז ה'תשע"א שנת - "ופרצת"- שנת חמשת אלפים שבע מאות שבעים ואחת לבריאה מאה ותשעה שנה להולדת כ"ק אדמו"ר נשיא דורנו שישים ואחת שנה לנשיאות כ"ק אדמו"ר נשיא
קרא עודMicrosoft Word - ExamA_Final_Solution.docx
סמסטר חורף תשע"א 18 בפבואר 011 הטכניון מכון טכנולוגי לישראל הפקולטה למדעי המחשב מרצה: מתרגלים: רן אל-יניב נועה אלגרבלי, גיא חפץ, נטליה זילברשטיין, דודו ינאי (אחראי) סמסטר חורף תשע" מבחן סופי פתרון (מועד
קרא עודבפני
בפני כב' השופט ישעיהו שנלר, סג"נ- אב"ד, השופט ד"ר קובי ורדי, סג"נ, השופט חגי ברנר מערערת פלונית ע"י ב"כ עו"ד ענבל הראל נגד משיב פלוני בעצמו השופט חגי ברנר: מבוא פסק דין 0 ערעור על פסק דינו של בית המשפט
קרא עוד"שיעור בהיסטוריה" נוסח אבו מאזן: בפתיחת דיוני המועצה הלאומית הפלסטינית נשא אבו מאזן נאום גדוש בעיוותים היסטוריים ובניחוח אנטישמי. זאת, כדי לשלול את קי
שיעור בהיסטוריה "" ב מ א י 3 י ר ו ש ל י ם" נוסח אבו מאזן : בפתיחת דיוני המועצה הלאומית ה פ ל ס ט י נ י ת נ ש א א ב ו מ א ז ן נאום גדוש בעיוותים היסטוריים ו ב נ י ח ו ח א נ ט י ש מ י. ז א ת, כ ד י ל ש
קרא עודPowerPoint Presentation
הגנה ע ל סימני מ סחר ושמ ות מתחם באינטרנט מציג: עורך דין ערן סורוקר משרד סורוקר אגמון, עורכי דין ועורכי פטנ טים eran@ip-law.co.il 1 על מה נדבר? שמות מתחם וסימני מסחר 2 3 סימני מסחר מה ו סימ ן מסחר? שימוש
קרא עודשלחן ערוך או"ח ח"ד
תת זת ע ק וד ו ךו קל וד ל ו תו תוד ו לת ק דו ל ק ל וד על ל ק וד ו לוע ו וד ל וו ק צצ ו תע ת ת ו ד ל ך ע ק ק ץע וצע לד ו ל ל ךכלו ךצ זל דו דכ ע כו ד צוו צצקל צצק תל ת ףעל ו ו לו ךצו זל דו ד ע ו תת ךותל
קרא עודבי"ס כרמלית- חיפה
בי"ס כרמלית- חיפה מבחן הבנת הנקרא ולשון לכיתה ה' שליש שני תאריך: שם: חברים טובים- קראו היטב את השאלות לפני שאתם עונים משך הבחינה: 09 דקות ציון המבחן מ 89 נקודות קראו את הקטע שלפניכם: חבר טוב בעירק חיו
קרא עודתנו לשמש לעבוד בשבילכם
תנו לשמש לעבוד בשבילכם 2 2 מהי אנרגיה סולארית? בשנים האחרונות גברה בארץ ובעולם באופן ניכר המודעות לאיכות הסביבה ולשמירה על סביבה אקולוגית נקייה וירוקה יותר, ובעקבות כך גדלה המודעות לפתרונות חלופיים לייצור
קרא עודתהליך הגשה והנחיות כתיבה לעבודת גמר / תזה פרקים הקדמה תהליך הגשת עבודת המחקר ואישורה הנחיות תוכן לעבודת המחקר הנחיות כתיבה לעבודת המחקר הקדמה במסגרת ל
תהליך הגשה והנחיות כתיבה לעבודת גמר / תזה פרקים הקדמה תהליך הגשת עבודת המחקר ואישורה הנחיות תוכן לעבודת המחקר הנחיות כתיבה לעבודת המחקר הקדמה במסגרת לימודי החוג לפסיכולוגיה תואר שני במרכז האוניברסיטאי
קרא עודמצגת מבנה וטבלה מתוקן [לקריאה בלבד]
טבלה מחזורי ת האלקטרונים ברמה האחרונה בכל אטום, הם אלו שיוצרים קשר עם אטום/אטומים נוספים. אלקטרונים אלו נקראים אלקטרונים וולנטיים או אלקטרונים ערכיים. הרמה האחרונה באטום, המכילה את האלקטרונים הוולנטיים
קרא עוד1 תיכון א' לאמנויות-ת"א תאריך הגשה: יומן קריאה /סמסטר א' כיתה ט' לכל תלמידי כיתות ט' לפני שתיגשו למטלות הכתיבה הנכם מתבקשים לקרוא בעיון את פרטי מהלך ה
1 תיכון א' לאמנויות-ת"א תאריך הגשה: יומן קריאה /סמסטר א' כיתה ט' לכל תלמידי כיתות ט' לפני שתיגשו למטלות הכתיבה הנכם מתבקשים לקרוא בעיון את פרטי מהלך העבודה בפרויקט הקריאה : שימו לב: במהלך השנה יתקיימו
קרא עודתקנות שירותי תיירות )עסק מאושר לתייר(, התשע"ב בתוקף סמכותי לפי סעיפים 3)5(, 10, 12 11, ו 24 לחוק שירותי תיירות, התשל"ו )להלן - החוק(, ול
תקנות שירותי תיירות )עסק מאושר לתייר(, התשע"ב- 2011 1 בתוקף סמכותי לפי סעיפים 3)5(, 10, 12 11, ו 24 לחוק שירותי תיירות, התשל"ו- 1976 )להלן - החוק(, ולעניין תקנה 11 באישור שר האוצר לפי סעיף 39 ב לחוק יסודות
קרא עודאמרו לו אחד יבנה ואחד כל מקום שיש בו ב"ד: אמר רב הונא ל. ועם בית דין מאי ועם ב"ד בפני בית דין לאפוקי שלא בפני בית דין דלא מתיב רבא ועוד זאת היתה ירושל
אמרו לו אחד יבנה ואחד כל מקום שיש בו ב"ד: אמר רב הונא ל. ועם בית דין מאי ועם ב"ד בפני בית דין לאפוקי שלא בפני בית דין דלא מתיב רבא ועוד זאת היתה ירושלים יתירה על יבנה וכו' מאי ועוד זאת אילימא כדקתני זאת
קרא עודכיבוד אב ואם ר' בועז ויינר, ר' דורון נודלמן ראשי פרקים: פסוקי התורה הקשורים למצוות כלפי ההורים. חומרת המצווה. הזכרת שם אביו. סתירת והכרעת דברי אביו. כ
כיבוד אב ואם ר' בועז ויינר, ר' דורון נודלמן ראשי פרקים: פסוקי התורה הקשורים למצוות כלפי ההורים. חומרת המצווה. הזכרת שם אביו. סתירת והכרעת דברי אביו. כפייה על מצוות כיבוד אב ואם. תלמוד-תורה מול כיבוד אב
קרא עודכללי השתתפות בפעילות במבצע "חופשת האירוויזיון המושלמת"
כללי השתתפות בפעילות במבצע "חופשת האירוויזיון המושלמת" כללי: בין התאריכים 6.5.19 ועד 13.5.19 תערוך חברת אל על נתיבי אויר לישראל בע"מ (להלן: "עורכת הפעילות" או "אל על") פעילות בשם "חופשת האירוויזיון המושלמת",
קרא עודמו"ר הרב מיכאל שמשון רוזנצוייג שליט"א ראש ישיבה וראש המכון הגבוה לתלמוד ע"ש ברן בענין טיבו של איסור ריבית דאורייתא: הקדמה לפרק איזהו נשך א. החידוש של
מו"ר הרב מיכאל שמשון רוזנצוייג שליט"א ראש ישיבה וראש המכון הגבוה לתלמוד ע"ש ברן בענין טיבו של איסור ריבית דאורייתא: הקדמה לפרק איזהו נשך א. החידוש של איסור ריבית האיסור להלוות ממון בריבית, שמופיע בתורה
קרא עודועדת בטיחות
ועדת בט יחות הקמת ועדת בטיחות א. מפעל שעובדים בו 25 עובדים לפחות המורכב מנציגי העובדים ומנציגי המעביד. מפעל שמספר העובדים קטן מ- 25 עובדים יוכל להקים ועדת בטיחות באישור ועדת העבודה והרווחה של הכנסת. ב.
קרא עודPeople. Partnership. Trust שלבי הפרויקט והמסלולים השונים - פלטפורמת "קהילה לומדת" מסלול Free שלבי הפרויקט: חיבור לשירותי Office 365 ללא עלות פורטל התח
שלבי הפרויקט והמסלולים השונים - פלטפורמת "קהילה לומדת" מסלול Free שלבי הפרויקט: חיבור לשירותי Office 365 ללא עלות פורטל התחברות הכולל ממשק למנב"ס ולסיסמא אחודה דף בית לתלמיד המאפשר גישה פשוטה להורדת הטבת
קרא עודG 1-64
אייגנר דוד הרב ועריכה: כתיבה עמיחי יהודה הרב הלכתית: הדרכה מקצועית: הדרכה קניגסוולד גבי ד"ר החקלאית') 'החקלאית (רופא זמיר שמואל ד"ר הוטרינריים) השירותים ראשי (רופא אשקלון והארץ התורה מכון והארץ התורה מכון
קרא עוד2019 שאלות מומלצות לתרגול מס' דיפרנציאביליות של פונקציה סקלרית )המשך(. כלל השרשרת. S = ( x, y, z) z = x + 3y על המשטח מצאו נקודה בה מישור משיק
דיפרנציאביליות של פונקציה סקלרית )המשך( כלל השרשרת S ( z) z + על המשטח מצאו נקודה בה מישור משיק מקביל : f ( ) + הפונקציה מוגדרת וגזירה ברציפות בכל M( ) שאלה נתון פרבולואיד אליפטי P ( z) + 6 + z + 8 למישור
קרא עוד