מפתח תשובות נכונות

מסמכים קשורים
Slide 1

eriktology The Prophets Book of 1 st Kings [1]

eriktology The Writings Book of Proverbs [1]

eriktology The Writings Book of Psalms [1]

eriktology The Prophets Book of Isaiah [1]

ענף המלונאות

Homework-L9-Skills-1.pub

95% בוגרים להשכלה גבוהה 70% דור ראשון במשפחתם יוזמה להקמת בית ספר תיכון על פי מודל ה - Picture Big תמונההגדולהה

שקופית 1

أكاديمية القاسمي كلية أكاديمية للتربية אקדמיית אלקאסמי מכללה אקדמית לחינוך שאלון שביעות רצון בהוראה זועבי מחמוד, 1992

טיפול זוגי בגישת AEDP טיפול חווייתי דינמי מואץ Accelarated Experiential Dynamic Psychotherapy

רגשי משחק קלפים לפיתוח תקשורת רגשית ואמפתיה לזולת מטרות המשחק: להעלות את המודעות למגוון הרגשות הקיימים בנו ולתת להם ביטוי להבין כי כל אירוע מעורר קשת

הצעה לתוכנית לימודים

מבט לאיראן (4 בפברואר בפברואר, 2018)

שקופית 1

Overview of new Office 365 plans for SMBs

מטלת סיום שם הקורס: מורי מורים "עברית על הרצף" מוגשת ל- ד"ר האני מוסא תאריך הגשה: מגישה: זייד עביר יסודי ספר בית קחאוש אלפחם אום 1

<4D F736F F D20F2E1E5E3E420EEE7E5E9E1E5FA20E0E9F9E9FA2E646F63>

התגוננות בפני כוחות האופל

ייבוא וייצוא של קבצי אקסל וטקסט

ISI

Microsoft Word - אלגברה מעורב 2.doc

מגישה : חני חוקת תשע"ו עבור "קריאת כיוון" למטרת למידה אישית בלבד חוקת שמורות חני הזכויות שמורות הזכויות כלכל

פרויקט "רמזור" של קרן אביטל בס "ד מערך שיעור בנושא: "פונקציה" טליה קיפניס והדסה ערמי, מאולפנת צביה פרטים מקדימים על מערך השיעור: השיעור מהווה מבוא לנו

ההיבטים הסוציולוגיים של העדפה מתקנת

פעילות לגן חובה פעילות מלווה לשיר "אני נשאר אני" שכתבה דתיה בן דור העוסק בהבעת רגשות ובזהות מטרות: הילדים יבינו שלבני אדם יש רגשות שונים, לפעמים שמחים

Microsoft Word - מארג השפה 9 - דגם.doc

Slide 1

תוכנה חופשית מאחורי הקלעים? על סדר היום: קצת על עצמי מה זאת תוכנה חופשית? ההיסטוריה של תוכנה חופשית כיצד תוכנה חופשית משתלבת בשוק התוכנה היתרונות של ת

ש ב י ר ת ה, א ת ר ה ב י ת( ה ת נ ג ד ו ת נחרצת של הרשות הפלסטינית ל " סדנת העבודה " הכלכלית, שהאמריקאים עומדים לכנס ב ב ח ר י י ן 23 ב מ א י 2019 כ ל

אתר איראני פרסם נאום, שנשא מזכ"ל חזבאללה בפורום סגור בו הביע נאמנות מוחלטת למנהיג איראן. הצהרות דומות התפרסמו בעבר ע"י בכירים מאיראן ומחזבאללה

עיריית מפקד תכנון אסטרטגי ומחקר אוכלוסין חיפה

ניטול ידני

פיסיקה 1 ב' מרצים: גולן בל, משה שכטר, מיכאל גדלין מועד ב משך המבחן 3 שעות חומר עזר: דף נוסחאות מצורף, מחשבון אסור בהצלחה! חלק א'

Homework Dry 3

נספח להיתר בנייה שלום רב, אנו מברכים אתכם על קבלת ההיתר. נא קראו בעיון את ההנחיות הבאות בטרם תתחילו לבנות. א. ב. ג. ד. ה. תוקפו של ההיתר - 3 שנים מיום

PowerPoint Presentation

Microsoft Word - SDAROT 806 PITRONOT.doc

מצגת של PowerPoint

בארץ אחרת

תהליך הגשה והנחיות כתיבה לעבודת גמר / תזה פרקים הקדמה תהליך הגשת עבודת המחקר ואישורה הנחיות תוכן לעבודת המחקר הנחיות כתיבה לעבודת המחקר הקדמה במסגרת ל

בית ספר כרמל נצרת עילית

עסקאו

PowerPoint Presentation

כנס הסברה בנושא ההוסטל

ההיבטים הסוציולוגיים של העדפה מתקנת

מיזכר

מבט לאיראן (8– 22 ביולי, 2018)

CITROËN DS3

תוכן הגדרת שאלת רב-ברירה ]אמריקאית[...2 הגדרת שאלת נכון\לא נכון...8 שאלות אמריקאיות 1

פרופיל ארגוני - תדריך להכרת שירות - מסלול מלא ציין כאן את מירב הפרטים המזהים: שם השירות, כתובת, שם מנהל השירות, שמות עובדים בכירים, שעות קבלת קהל, שעו

חינוך לשוני הוראת קריאה: נקודת מבט של הערכה: מהן הסוגיות שבהן ידע מחקרי עשוי לסייע בעיצוב מדיניות ועשייה?

PowerPoint Presentation

ארסמוס+ עדכון

תוכן עניינים חוקי יסוד חוק-יסוד: כבוד האדם וחירותו...1 חוק-יסוד: חופש העיסוק...3 שוויון ההזדמנויות בעבודה חוק שוויון ההזדמנויות בעבודה, התשמ"ח

תכנות מונחה עצמים א' – תש"ע

טבלת דרישות מרכזת - מאי 2018 ת"י בנייה בת קיימה )בנייה ירוקה( דרישות לבנייני מגורים - טבלת דרישות מרכזת הבהרה : אישור מקדמי אינו מהווה אישור שלב

PowerPoint Presentation

rr

שקופית 1

מכרז לבחירת רכז התחדשות עירונית במחלקת קהילה.docx ט' 1

קובץ הבהרות מס' 1 21/07/2019 מכרז פומבי מספר 5/19 למתן שירותי ביקורת פנים לחברת פארק אריאל שרון בע"מ

wetube ליבת העסקים החדשה של ישראל

קרן מלגות לחיילים בודדים באוניברסיטת תל אביב ע"ש שון כרמלי ז"ל יוזמה של בית הספר למדע המדינה, ממשל ויחסים בינלאומיים

<EBF0F120E2E9F9E5F8E9ED20E42D3420E4E6EEF0E42020F1E5F4E9FA20ECF9ECE9E7E42E706466>

BIG DATA תיאור הקורס המונח Big Data הולך וצובר תאוצה בשנים האחרונות, הוא הופך למגמה רווחת בתעשייה. המשמעות הפרקטית של המונח Big Data הינה טכנולוגיות נ

תרגול מס' 1

כובע קסמים מאת לאה גולדברג איורים: רינת הופר עיצוב: אבנר גלילי הוצאת ספרית פועלים 2005 על הספר כובע הקסמים הוא התגשמות חלומה של ילדה: חפץ מופלא שימלא

מסמך1

PowerPoint Presentation

מספר נבחן / תשס"ג סמסטר א' מועד א' תאריך: שעה: 13:00 משך הבחינה: 2.5 שעות בחינה בקורס: מבחנים והערכה א' מרצה: ד"ר אבי אללוף חומר עזר

Why to contact <NORAIL.EMEKREFAIM.GMAIL.COM>

שבוע 4 סינטקס של HACK ASSEMBLY ניתן להשתמש בשלושה אוגרים בלבד:,A,D,M כולם בעלי 16 ביטים. M אינו אוגר ישיר- הוא מסמן את האוגר של ה RAM שאנחנו מצביעים ע

מחזה: שירילי דשא, רועי שגב בימוי: רועי שגב תפאורה: זאב לוי תלבושות: אביה בש מוזיקה: בן זיידמן תאורה: זיו וולושין הדרכת טקסט: מרגלית גז אבזרים: נרקיס א

בקשה לאשרת תייר )DS-160( הוראות: יש לענות על כל השאלות המודגשות והרלוונטיות. יש למלא את הטופס באנגלית או בעברית ובאותיות גדולות וברורות. יש לצרף צילום

כ ה באב התשמ ג באוגוסט 1983 עמוד חוק המרשם הפלילי ותקנת השבים (תיקיו), :התשימ ג חוק הביטוח הלאומי (תיקון מם 49), התשמ ג

<4D F736F F D20FAF8E2E5EC20E0ECE2E1F8E420EEF2E5F8E D F9E0ECE5FA2E646F63>

שחזור מבחן יסודות הביטוח – מועד 12/2016

תרגול 1

הכנס השנתי של המכון לחקר הגורם האנושי לתאונות דרכים

" תלמידים מלמדים תלמידים."

תרגול מס' 4: המתרגם שימוש במחלקות קיימות מחרוזות, קבצים, וקבלת קלט מהמשתמש

מבוא למדעי המחשב

הורות אחרת

(Microsoft Word - \371\340\354\345\357 \340 \347\345\370\ doc)

Microsoft PowerPoint - הבדלים מגדריים במתמטיקה אפי 2013 סופי_.ppt [Read-Only] [Compatibility Mode]

Microsoft Word - buty.doc

אורנה

Microsoft PowerPoint - נשים.ppt

הליבה של פסיכיאטריה ונחיצות הפסיכיאטריה בחברה חופשית ומתוקנת

"שיעור בהיסטוריה" נוסח אבו מאזן: בפתיחת דיוני המועצה הלאומית הפלסטינית נשא אבו מאזן נאום גדוש בעיוותים היסטוריים ובניחוח אנטישמי. זאת, כדי לשלול את קי

בגרות עז יולי 17 מועד קיץ ב שאלון ,000 א. ניתוח הנתונים מחירה של ספה הוא שקלים, והיא התייקרה ב-. 25% כאשר המחיר מתייקר ב- המחיר החדש הוא פי,

HaredimZ2.indb

תמליל:

8 7 6 5 4 3 2 1 שאלה 12 11 10 9 שאלה 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 שאלה )שאלות 8-1( 1. Astronauts David Scott, James Irwin, and Alfred Worden made the fourth successful moon landing in 1971. - timing תזמון - landing נחיתה - calling קריאה - climbing טיפוס תרגום: האסטרונאוטים דיוויד סקוט, ג'יימס ארווין ואלפרד וורדן, נחתו את הנחיתה המוצלחת הרביעית על הירח בשנת 1971.. 2. California is blessed with a climate and soil that are suitable for the cultivation of an enormous variety of crops. raised - מורמת, מגודלת blessed - מבורכת involved - מעורבת stressed - לחוצה תרגום: קליפורניה מבורכת באקלים וקרקע אשר מתאימים לגידול מגוון עצום של יבולים.. - 1 -

3. Jellyfish are not strong swimmers; they drift wherever the ocean currents take them. - drift להיסחף - gaze לנעוץ מבט - shrug למשוך בכתפיים - probe לחקור, לבדוק תרגום: מדוזות אינן שחייניות טובות; הן נסחפות לכל כיוון שהזרם לוקח אותן.. 4. William Sturgeon invented the first electromagnet capable of lifting more than its own weight. - critical קריטי, גורלי - composed הלחין - capable מסוגל - conscious מודע )בעל מודעות( תרגום: ויליאם סטרג'ן המציא את האלקטרומגנט הראשון אשר היה מסוגל להרים משקל גדול ממנו.. 5. Hand-embroidered garments are often very expensive and consequently, are far beyond the means of most people. - alternately לסירוגין - consequently כתוצאה מכך - mutually בהדדיות - viciously באכזריות תרגום: מלבושים אשר נרקמים ביד הם לעיתים קרובות הם מעבר לאמצעים של רוב האנשים. יקרים מאוד, וכתוצאה מכך. 6. Nearly every part of an elephant's body is covered by a fine coat of light hair. - stem גזע, שורש - core ליבה - state להצהיר, מצב, מדינה - coat שכבה, מעטה, מעיל תרגום: כמעט כל חלק בגופו של פיל מכוסה במעטה משובח של שיער בהיר.. - 2 -

7. The two prominent spots on the wings of the io moth make it easy to identify. - competent מתאים, מוכשר - prominent חשוב, בולט - decadent מנוון - fraudulent רמאי, נוכל תרגום: שתי הנקודות הבולטות על כנפי עש האיאו הופכות אותו לקל לזיהוי.. 8. Increasing friction between Hindus and Muslims in India could easily cause discord among other groups as well. - friction חיכוך - compassion חמלה - digression חריגה, סטייה - legislation חקיקה תרגום: החיכוך הגובר בין הינדים למוסלמים בהודו, יכול בקלות לגרום לסכסוך בין קבוצות אחרות.. תרגום: )שאלות 12-9( 9. The lemming, a small rodent, is the snowy owl's main prey. הלמינג, מכרסם קטן, הינו הטרף העיקרי של אוח השלג. : אוח השלג צד לרוב מכרסמים קטנים הנקראים למינגים. זו ה הנכונה. : גם אוח השלג וגם הלמינגים צדים מכרסמים קטנים. זו אינה נכונה. במשפט המקורי נאמר שהלמינג הוא הטרף, ולא שהוא הצייד. : למינגים הם המכרסמים היחידים שנאכלים בידי אוח השלג. זו אינה נכונה, במשפט המקורי נאמר שהלמינג הוא הטרף העיקרי של אוח השלג, ולא הייתה כל התייחסות לשאלה האם אוח השלג אוכל מכרסמים אחרים. : אוח השלג אוכל מכרסמים ולמינגים. זו אינה נכונה, מכיוון שבמשפט המקורי לא מצוין כי אוח השלג אוכל מכרסמים נוספים מלבד הלמינג, שהוא הטרף העיקרי שלו.. - 3 -

תרגום: הטענה שכרישים חסינים למחלות הינה שגויה. : אף אחד לא יודע מדוע כרישים חסינים למחלות. 10. It is a fallacy that sharks are immune to disease. ה אינה נכונה, שכן לפי המשפט המקורי כרישים אינם חסינים למחלות. : מחלות מסוימות הן ייחודיות לכרישים. ה אינה נכונה, שכן המשפט המקורי אינו עוסק במחלות עצמן ומאפייניהן, אלא בכרישים. : ידוע שכרישים נושאים מחלות. ה אינה נכונה, מכיוון שבמשפט המקורי לא צוין שכרישים נושאים מחלות אלא שהם אינם חסינים להן. : אין אמת בדעה שכרישים אף פעם לא חולים. זו ה הנכונה.. peculiar - מוזר; ייחודי 11. The people who settled the Aleutian Islands constructed subterranean dwellings to provide shelter from the incessant winds. תרגום: האנשים שהתיישבו עם האיים האלאוטיים הרכיבו מקומות מגורים תת-קרקעיים לספק מחסה מהרוחות הבלתי-פוסקות. : מכיוון שהם היו צריכים להגן על עצמם מהרוחות הבלתי פוסקות, האנשים הראשונים שחיו באיים האלאוטיים בנו את בתיהם מתחת לאדמה. זו ה הנכונה. : רוב האנשים שניסו להתיישב באיים האלאוטיים לא יכלו לבנות מבנים שהיו מסוגלים לעמוד בפני הרוחות העזות. זו אינה נכונה, שכן לפי המשפט המקורי האנשים שהתיישבו באיים )ולא האנשים שניסו להתיישב( בנו מבנים תת קרקעיים על מנת שיספקו להם מחסה מהרוחות. כלומר, לא נטען במשפט המקורי שהמתיישבים לא יכלו לבנות מבנים שיעמדו בפני הרוחות. : רוב המבנים באיים האלאוטיים כוללים מקלטים תת קרקעיים על מנת לספק הגנה מרוחות חזקות. ה אינה נכונה, שכן בראש וראשונה המשפט המקורי אינו מתייחס לרוב המבנים באיים אלא למבנים אשר נבנו על ידי האנשים שהתיישבו באיים. בנוסף, המשפט המקורי אינו טוען שהמבנים כללו מקלטים תת-קרקעיים אלא שהמבנים עצמם היו תת-קרקעיים. : מכיוון שהרוחות העזות באיים האלאוטיים הורסות את רוב הסוגים של המבנים, האנשים )החיים( שם מתגוררים מתחת לאדמה. ה אינה נכונה, שכן לא נטען במשפט המקורי כי הרוחות המנשבות באיים משמידות/הורסות את רוב סוגי המבנים.. - subterranean תת קרקעי - incessant תמידי; בלתי פוסק - 4 -

12. A great city is not to be confounded with a populous one. (Aristotle) תרגום: אין לבלבל בין עיר גדולה לעיר המאוכלסת בצפיפות. המשפט טוען כי ישנן "ערים גדולות" וישנן ערים אשר מספר התושבים בהם רב, ואין לבלבל בין השניים, כלומר ההתייחסות במונח "עיר גדולה" אינו למספר התושבים המתגוררים בעיר. : רוב הערים הגדולות מאוכלסות בצפיפות. ה אינה נכונה, מכיוון שהמשפט המקורי אינו מתייחס כלל לרמת הצפיפות בערים הגדולות אלא להבחנה בין שני סוגי ערים. : עיר היא גדולה רק כמו האנשים החיים בה. ה אינה נכונה, מכיוון שהמשפט אינו קושר בין גדולתה של העיר לבין זהות האנשים המתגוררים באותה עיר. : הגדולה של עיר אינה נקבעת לפי הפופולאריות שלה. ה אינה נכונה, מכיוון שהמשפט המקורי אינו מתייחס לפופולאריות של העיר. : עיר אינה יכולה להיחשב גדולה רק בגלל שיש לה מספר רב של תושבים. זו ה הנכונה.. 13. The main purpose of the first paragraph is to - I )שאלות )17-13 תרגום: המטרה המרכזית של הפסקה הראשונה היא פתרון: הפסקה הראשונה מציגה את תחביבו של העיתונאי העיראקי ווליד אברהים אשר אוסף למעלה מ- 50 שנה עפרונות הקשורים לאישים או למאורעות החשובים להיסטוריה של ארצו. נעבור על התשובות המוצעות: : להסביר מדוע אנשים אוספים עפרונות זו אינה נכונה. הפסקה אינה מסבירה מדוע מישהו אוסף עפרונות אלא רק מתארת את תחביב איסוף העפרונות של ווליד איברהים. : לתאר את עבודתו של עיתונאי עיראקי ה אינה נכונה, שכן הפסקה אינה מתארת את עבודתו כעיתונאי אלא את התחביב של אותו עיתונאי )העובדה כי זה התחביב שלו מוזכרת בשורות 4 ו- 7 (. : לתאר את תחביבו של אדם אחד. זו ה הנכונה : לדון במאורעות חשובים בהיסטוריה של עיראק זו אינה נכונה. הפסקה אינה דנה כלל באירועים חשובים בהיסטוריה של עיראק אלא במי שאוסף עפרונות הקשורים לאישים או לאירועים חשובים בהיסטוריה של עיראק.. - 5 -

תרגום: לפי הפסקה השנייה, איברהים - 14. According to the second paragraph, Ibrahim - פתרון: הפסקה מתארת את מאפייניהם של חלק מהעפרונות שברשותו של איברהים. נעבור על התשובות המוצעות, ונבדוק מי מהן מתאימה לנטען בפסקה השנייה. : השתתף באירועי ספורט ה אינה נכונה. בפסקה לא נטען כי איברהים השתתף באירועי ספורט אלא כי יש ברשותו עפרונות מאירועי ספורט )שורה 10(. : שילם עבור העפרונות שרכש בפילס ה אינה נכונה. בפסקה נטען כי ברשות איברהים יש עפרונות אשר הערך שלהם בפילס רשום על גביהם )שורה 12(. : הכיר את המלך פייסל ה- I ואת ראש הממשלה קאסים ה אינה נכונה. בפסקה נטען כי חלק מהעפרונות שבאוסף של איברהים הם עפרונות אשר הוצאו לכבוד מנהיגים היסטוריים כמו המלך פייסל ה- I וראש הממשלה קאסים )שורות 9-10(. : בעל עיפרון שהוא בן כמעט 100 שנים. זו ה הנכונה. בפסקה נטען כי העפרונות הישנים ביותר שברשות איברהים הם משנת 1918, שגילם של חלק מהעפרונות שברשותו הוא כמעט 100 שנים.. ולכן ניתן לקבוע 15. In line 14, "imported" could best be replaced by - תרגום: בשורה "imported" 14 ניתן להחליף בצורה הטובה ביותר ב- פתרון: המילה המבוקשת נמצאת במשפט הפותח את הפסקה השלישית. על פי המשפט כל העפרונות הנמכרים כיום בעיראק הם "imported" מכיוון שהמפעלים שבעבר ייצרו אותם נסגרו. בהמשך נכתב, כי למרות זאת רוב העפרונות שברשותו של איברהים יוצרו באופן מקומי. מכאן ניתן להסיק, גם אם לא מכירים את משמעות המילה, כי ניתן להחליף את המילה "imported" ב-"מיוצרים מחוץ לעיראק". נעבור על התשובות המוצעות: : commemorative - מנציח, מזכיר : Iraq - made outside of יוצר מחוץ לעיראק : be - cheaper than they used to זול משהיה בעבר : collection - part of Ibrahim's חלק מהאוסף של איברהים. - 6 -

תרגום: לפי הפסקה האחרונה, איברהים - 16. According to the last paragraph, Ibrahim - פתרון: לפי תחילת הפסקה השלישית רוב העפרונות שברשות איברהים יוצרו בעיראק. ב לשאלת העיתונאי הסביר איברהים כי אין לו כוונה למכור את העפרונות מכיוון שלא ניתן כלל לאמוד את ערכם. נעבור על התשובות המוצעות: : שילם סכום גדול של כסף עבור העפרונות ה אינה נכונה, שכן לא ידוע מה הסכומים שאיברהים שילם עבור העפרונות, והאם בכלל הוא שילם עבורם. : לא ימכור את העפרונות שלו זו ה הנכונה. לפי הפסקה אין בכוונתו של איברהים למכור את אוסף העפרונות, שכן לא ניתן כלל לאמוד את ערכם. : קיבל עפרונות למזכרת מאת Asharq Al-Awsat זו אינה נכונה. לא נטען כי איברהים קיבל עפרונות מ-,Asharq Al-Awsat אלא כי הריאיון נעשה על ידי עיתון בשם.Asharq Al-Awsat : לא מראה את האוסף שלו לאנשים רבים זו אינה נכונה, שכן אין כל התייחסות בפסקה או בקטע כולו לשאלה האם איברהים הראה את האוסף, והאם למספר רב או מצומצם של אנשים. 17. According to the text, Ibrahim is known as Abu Iqlam because he -. תרגום: לפי הטקסט, איברהים ידוע כאבו איקלאם מכיוון שהוא - פתרון: במשפט אשר מתחיל בשורה 2 נכתב כי איברהים ידוע על ידי חבריו ומכריו כאבו איקלאם, שפירוש הביטוי הוא אבא של העפרונות, בשל התחביב המיוחד שלו - יש ברשותו את אחד מהאוספים הגדולים ביותר של עפרונות במזרח התיכון.. - 7 -

18. An appropriate title for this text would be - II )שאלות )22-18 תרגום: כותרת ראויה לקטע זה תהיה - פתרון: מומלץ לפתור שאלה זו רק לאחר שפתרנו את כל יתר השאלות. הפסקה הראשונה עוסקת בתחילת חייו של ג'ון הווארד גריפין, המעבר ללימודי מוזיקה בצרפת, ההשתאות לנוכח הקשר בין שחורים ללבנים והשתתפותו במלחמת העולם השנייה. בפסקה השנייה מתואר ה'ניסוי' אשר ערך גריפין עם שובו לארה"ב לאחר המלחמה, אשר במסגרתו הוא התחפש לאדם שחור. הפסקה השלישית מתארת את החוויות של גריפין במהלך ששת השבועות של מסעו כאדם שחור ברחבי ארה"ב. הפסקה האחרונה מתארת את ספרו של גריפין והתגובות הנסערות שהוא עורר, אשר כפו על גריפין ומשפחתו לעזוב את ארה"ב. על אף התגובות גריפין הפך לדובר בעד שוויון זכויות לשחורים. לסיכום: הקטע עוסק בסופו של דבר במאורעות שבהם עוסק הספר "שחור כמוני" אותו כתב גריפין. : ג'ון הווארד גריפין: חייו והקריירה שלו זו אינה נכונה. גם אם יש בקטע התייחסות למאורעות עיקריים בחייו של גריפין, הרי שהקטע אינו עוסק בקריירה שלו, אלא במאורעות שהביאו לכתיבת הספר. : שחור כמוני: מסעו יוצא הדופן של ג'ון הווארד גריפין זו ה הנכונה. רוב הקטע עוסק במאורעות שהביאו לכתיבת הספר או מאורעות שהובילו לו - היחשפותו של גריפין ליחס השונה לשחורים באירופה אשר מתוארת בפסקה הראשונה. : ג'ון הווארד גריפין: פעיל לזכויות האדם זו אינה נכונה, שכן על אף שמצוין בפסקה האחרונה כי גריפין אכן היה פעיל כזה, הקטע כולו אינו עוסק בפעילותו של גריפין בתחום זכויות האדם. : שחור כמוני: היסטוריה של אפליה בדרום ארצות הברית זו אינה נכונה. הספר אינו עוסק בהיסטוריה של האפליה בדרום ארצות הברית, אלא מתאר את האפליה הקיימת בתקופה שבה יצא גריפין למסעו מחופש לאדם שחור.. - 8 -

תרגום: המטרה המרכזית של הפסקה הראשונה היא ל- 19. The main purpose of the first paragraph is to - פתרון: הפסקה הראשונה עוסקת בתחילת חייו של גריפין: תכונותיו הייחודיות שהתגלו בילדותו ובעקבותיהם נשלח ללמוד מוזיקה בצרפת, התדהמה שחש מהיחס השווה לשחורים והאירועים שעברו עליו במהלך מלחמת העולם השנייה. נעבור על התשובות המוצעות: : להציג את תכונות האישיות הייחודיות של גריפין זו אינה נכונה. מלבד תחילת הפסקה המציגה את התכונות שהביאו לנסיעתו לצרפת בגיל 15 ללמוד מוזיקה, המשך הפסקה עוסק במפגש שלו בצרפת עם מעמד השחורים ומעשיו בזמן מלחמת העולם השנייה. : לתאר את חשיפתו הראשונית של גריפין לשחורים זו אינה נכונה. ראשית, מכיוון שהחשיפה של גריפין לשחורים בצרפת אינה חשיפתו הראשונה, שכן נכתב כי התדהמה שלו היא מהעובדה שהם למדו ביחד עם לבנים והתחברו עימם, דבר שהוא לא ראה במולדתו - טקסס, ומכאן שהוא נתקל בעבר בשחורים בטקסס, אולם היחס אליהם שם היה שונה. שנית, זו אינה מטרתה המרכזית של הפסקה. הפסקה מתארת דברים רבים בקשר לגריפין, ותדהמתו מהיחס השווה לשחורים בצרפת היא רק אחד מהם. : לסכם את חוויות חייו הראשונות של : להסביר כיצד גריפין נהפך מודע לגזענות גריפין. זו ה הנכונה. זו אינה נכונה. בפסקה אין הסבר כיצד גריפין הפך להיות מודע לגזענות, אלא תיאור של תחושותיו כאשר נוכח ביחס השווה אל השחורים בחברה הצרפתית. 20. The main purpose of the third paragraph is to -. תרגום: המטרה המרכזית של הפסקה השלישית היא ל - פתרון: הפסקה השלישית מתארת את מסעו בן ששת השבועות של גריפין במדינות הדרום שבמהלכו הוא התחפש לשחור ובחן את היחס אליו מצד הלבנים והאווירה בקהילות השחורים. : לתאר את האפליה שגריפין חווה כאדם שחור. זו ה הנכונה. : לדון באפשרויות התעסוקה לשחורים בדרום ה אינה נכונה. רק שורה אחת בפסקה )שורה 19( מתייחסת לאפשרויות התעסוקה שגריפין יכול היה למצוא. : לתאר את הקהילות השחורות שגריפין ביקר בהן ה אינה נכונה. סופה של הפסקה מתאר את התחושות של החברים באותן קהילות. : לדון בדעותיו של גריפין על ההפרדה הגזעית בדרום ה אינה נכונה. הפסקה אינה דנה בדעותיו של גריפין אלא מתארת את חוויותיו כאדם שחור. - segregation הפרדה גזעית; היבדלות - 9 -

תרגום: ניתן להסיק כי work" "menial )שורה 19( - 21. It can be inferred that "menial work" (line 19) - פתרון: במשפט שבו נמצא הביטוי שלגביו נשאלנו, נטען כי למרות שהוא היה משכיל/בעל חינוך ראוי )כאדם שחור( גריפין יכול היה למצוא רק את העבודות שהיו הכי.menial work מתוך הניגוד שבמשפט ניתן להבין כי השכלתו של גריפין לא סייעה לו למצוא עבודות ההולמות את השכלתו, כלומר הכוונה היא לעבודות שלא היה בהן צורך בהשכלה או שלא היה בהן כבוד. נעבור על התשובות המוצעות: : find is difficult to קשה למציאה. ה אינה נכונה, שכן אם גריפין מצא רק עבודות מסוג זה הרי שלא קשה למצוא עבודה שהיא.menial : training requires special דורשת הכשרה מיוחדת. ה אינה נכונה, שכן לגריפין הייתה השכלה ולמרות זאת לא הצליח להשיג עבודה מלבד עבודה.menial כמו כן, אם העבודה היחידה שהצליח למצוא הייתה,menial וזאת למרות שהיה משכיל, ניתן להסיק שעבודה מסוג זה אינה דורשת הכשרה מיוחדת. : dangerous - is מסוכנת. ה אינה נכונה, שכן מהנאמר בקטע להסיק דבר לגבי רמת הסיכון של העבודה שגריפין מצא. לא ניתן : respected - is not well אין בה כבוד. זו ה הנכונה, שכן אם גריפין הצליח למצוא רק עבודה menial למרות שהוא משכיל כנראה העבודה אינה תואמת את השכלתו, כלומר כנראה אין בה כבוד. 22. According to the last paragraph, Black Like Me -. תרגום: לפי הפסקה האחרונה "שחור כמוני" - פתרון: על פי הפסקה האחרונה על אף שגריפין ציפה שספרו יעניין בעיקר סוציולוגים, הספר עורר תגובה ניכרת ומנוגדת בקרב הציבור. בעוד שרבים העריצו אותו בשל ספרו, אחרים הביעו עוינות כלפיו אשר גרמה לו לעזוב עם משפחתו את ארה"ב. : היה ספרו המוצלח ביותר של גריפין זו אינה נכונה, שכן אין כל התייחסות בפסקה לשאלה האם גריפין כתב ספרים נוספים או האם זה היה ספרו המוצלח ביותר של גריפין. : לא פורסם בדרום זו אינה נכונה, שכן אין כל התייחסות בפסקה לשאלה היכן פורסם או לא פורסם הספר. : קיבל תגובות מעורבות זו ה הנכונה. לפי הפסקה, חלק העריצו את : יצר דיאלוג בין לבנים לשחורים. זו אינה נכונה. גריפין בשל ספרו, ואחרים הביעו עוינות כלפיו. לא נטען בפסקה כי הספר יצר דיאלוג בין שחורים ללבנים. - 10 -