BACCALAURÉAT TECHNOLOGIQUE SESSION 2018 HÉBREU LANGUE VIVANTE 1 Séries STD2A, STI2D, STL, ST2S Durée de l épreuve : 2 heures coefficient 2 Séries STHR, STMG Durée de l épreuve : 2 heures coefficient 3 L'usage du dictionnaire est interdit. Dès que ce sujet vous est remis, assurez-vous qu'il est complet. Ce sujet comporte 6 pages numérotées de 1/6 à 6/6. Répartition des points Compréhension de l écrit Expression écrite 10 points 10 points 18HE1TEG11 Page : 1/6
Document N 1: Fuir le ghetto à tout prix Alors que la Seconde Guerre mondiale déchire l'europe, Sroulik, un enfant juif polonais, survit avec sa famille dans le ghetto de Varsovie depuis un an et demi N.B: Les noms propres figurent en gras dans le texte. היתה שעת בוקר מוקדמת. הרחובות היו עדיין ריקים מאדם. ד ו ד אחז בידו של אחיו הקטן ואמר: "בוא, "איך?" ש רוּל יק, נצא לצד הפּ ו 1 ל ני". 2 5 "כמו המבריחים. ראיתי, יש להם פּ רצה בחומה מאחורי הבית מ מול ". 4 3 שׂ ר וּ ל י ק היה נפעם. לא תמיד הסכים עם אחיו שהיה קרוב לו בגיל, אך הפעם ההצעה עוררה בו התרגשות. "מה יש בצד הפולני?" 5 "חופש ואוכל", אמר אחיו. 10 שׂ ר וּ ל י ק ידע מה זה אוכל, אבל מה זה חופש? "מה זה חופש?" שאל. "שאין חומה ואפשר ללכת וללכת וללכת ושום דבר לא עוצר אותך בשום מקום," ענה ד ו ד. 6 "החברים שלי," אמר, "מחכים ליד המשמר וכשיש שׁ ם גּ ר "אתה כבר רצת לצד השני?" שאל שׂ ר וּ ל י ק. 15 "עוד לא. אבל הפּ רצה הזאת זה משהו יותר טוב." "איך מקבלים אוכל בצד השני?" המשיך שׂ ר וּ ליק לשאול. מ ני טוב הם רצים לצד הפולני." 8 7 "מבקשים נדבות וקונים במכולת. ובמכולת יש הכול, כמו לפני המלחמה." כּ רי ות?" ס "גם "גם סוכריות." 10 9 20 שׂ ר וּ ל יק היה ילד אדמוני מנומש, בעל עיני תכלת וחיוך שובה לב. עוד כשהיו בבית, אחרי 1 passeurs, contrebandiers מבריחים 2 brèche פּ רצה 3 ici, excité נפעם 4 proposition הצעה 5 liberté חופש 6 poste de garde משמר 7 מבקשים demander l'aumône, mendier נדבות 8 épicier מכולת 9 un jeune garçon roux avec des taches de rousseur ילד אדמוני מנומש 10 sourire enjôleur חיוך שובה לב 18HE1TEG11 Page : 2/6
שהגרמנים כבשו את פולין 11 והמצוקה הכלכלית הלכה וגברה, היה שׂרוּ ליק מנצל את חיוכו ומקבל מפעם לפעם, בסודי סודות, קצת כסף מאבא לקנות סוכריות במכולת. עכשיו לא היה לאבא אפילו מעט כסף לתת לבנו הקטן. "טוב," אמר שׂרוּ ליק, "בוא." 12 25 "אבל..." אמר אחיו, "צריך להיזהר מפרחחים פולנים." "מה הם עושים?" 13 "מרביצים." "חזק?" "חזק מאוד. בכל זאת אתה רוצה לבוא?" 30 "כן, כן" אמר שׂרוּ ליק. הם יצאו דרך הפּ רצה וראו שני צעירים פולנים מתבוננים בהם בחיוך. "בוא נחזור לג ט ו," אמר ד ו ד. שׂ רוּ ליק הצטער מאוד. לא רק בגלל הסוכריות. הוא הצטער בעיקר בגלל הדבר השני הזה, שאפשר ללכת וללכת, כמו פעם כשהיו הולכים בשדות, כשעוד גרו בבית, בעיירה קטנה. אורי אורלב, רוץ ילד, רוץ (2001) 11 les difficultés économiques המצוקה הכלכלית voyous פרחחים 12 frapper מרביצים 13 18HE1TEG11 Page : 3/6
Document N 2: Quelque temps après, Sroulik, séparé de sa famille, a rejoint une bande de jeunes garçons juifs. Il essaie à nouveau de fuir le ghetto N.B: Les noms propres figurent en gras dans le texte. 1 ינקל הוביל את שרוליק וחבריו לשער היציאה של הג ט ו. הם הלכו אחריו רציניים. הם עמדו לא רחוק מהמעבר והסתכלו מסביב. עמדו שם שני גרמנים עם פולנים בצד הפולני ושני שוטרים יהודים בצד הגטו. מהיציאה. 2 רובים, שני שוטרים 3 עגלות אשפה עם סוסים חיכו לא רחוק 5 "מי שיצליח לצאת," אמר ינקל, ילך עד הפינה הראשונה ויחכה. הוא יכול לעמוד ולבקש נדבות. אבל אם תהיו יותר משניים תסתתרו ותחכו לכולם. משם תראו את המשמר, ואם אחרי הרבה זמן לא תראו אף אחד מאיתנו עובר, פשוט תלכו." "לאן?" שאל שרוליק. "אני לא יודע," ענה ינקל. 4 10 שרוליק התגנב מאחורי העגלות שעמדו לפני שער המשמר. אחת העגלות זזה ממקומה. הוא קפץ לתוכה. 5 האיכר הפולני שמע אותו מאחוריו, עצר את הסוס, הסתובב וראה את שרוליק. מבטיהם נפגשו. עוד רגע ושרוליק נעלם בתוך האשפה. האיכר היסס רגע העגלה זזה ממקומה והתגלגלה על אבני הכביש. מאחור : 15 "ה אל ט!" נעצרה. פתאום נשמעו קריאות ונסע. בגרמנית מישהו רץ והתקרב בנעליים מסומרות. נאמרו כמה מילים. שרוליק חש במשהו קר העובר ליד רגלו הימנית וחותך את מכנסיו. קול החדירה אחת קרוב לראשו. "סע!" אמר הקול. "אין שום ילד." 20 העגלה יצאה לדרך. (...) האיכר לא דיבר. בידו ושרוליק ראה גם שרוליק כמה ילדים לא דיבר. בבלויי 6 המצמרר חזר ונשמע עוד פעמיים, פעם אחרי שהתרחקו מהכפר עצר האיכר. 7 סחבות יושבים למראה האיכר המצביע לעברם נעלמו הילדים בתוך הסוּף. "אלה ילדים יהודים", אמר, "לך אליהם." אורי אורלב, רוץ ילד, רוץ (2001) על שפת פלג מים מתנוצץ הוא הצביע בשמש. prénom du chef de la bande ינקל 1 fusils רובים 2 charrettes pour évacuer les ordures עגלות אשפה 3 se faufiler התגנב 4 paysan איכר 5 le son glaçant de la lame qui pénétrait קול החדירה המצמרר 6 en haillons בבלויי סחבות 7 18HE1TEG11 Page : 4/6
Travail à faire par le candidat Le candidat devra présenter les exercices dans l ordre et numéroter les réponses conformément au sujet. I. COMPRÉHENSION DE L ÉCRIT A. Document N 1 : Répondez en hébreu aux questions suivantes : מה מציע דוד לאחיו הקטן שרוליק? מה יש בצד הפולני? איך מקבלים אוכל בצד הפולני? מה אנחנו יודעים על שרוליק? למה צריך להיזהר מהפרחחים הפולנים? למה חזרו דוד ושרוליק לצד היהודי? למה הצטער שרוליק לחזור לצד היהודי של הגטו?.3.4.5.6.7 B. Document N 2 : Mettez les phrases dans l ordre qui vous permettra d obtenir un résumé cohérent du texte. Recopiez ce résumé. בסופו של דבר החייל נתן לאיכר לנסוע. האיכר שהוביל את העגלה שמע וראה את שרוליק אך לא הגיב ינקל וחבריו הלכו לשער היציאה מהגטו. שרוליק התגנב וקפץ לתוך אחת העגלות. האיכר הביא את שרוליק למקום שבו היו עוד ילדים יהודים. שׁ ם עמדו עגלות אשפה. חייל גרמני עצר את העגלה וחיפש באשפה..(réagir).3.4.5.6.7 C. Documents N 1 et N 2 : Répondez en hébreu aux questions suivantes : מהם הנושאים המשותפים לטקסט מספר 1 ולטקסט מספר? 2 מה ההבדל בין הפרחחים הפולנים בטקסט מספר 1 לאיכר הפולני בטקסט מספר? 2 18HE1TEG11 Page : 5/6
II. EXPRESSION ÉCRITE Afin de respecter l anonymat de votre copie, vous ne devez pas signer votre composition, citer votre nom, celui d un camarade ou celui de votre établissement. Répondez en hébreu aux deux questions suivantes (6 à 8 lignes 60 à 80 mots par question) : דמיינו את השיחה הראשונה בין שרוליק לילדים היהודים שאותם הוא פוגש הודות לאיכר. אחרי המלחמה, שרוליק מוצא את עקבותיו של האיכר הפולני שהציל אותו וכותב לו מכתב כדי להודות לו. כתבו מכתב זה. 18HE1TEG11 Page : 6/6