גליון מס': 145 פרשת בשלח י"ג שבט תשע"ט )19/1/19( העלון יוצא לעילוי נשמת מזיאנה נג'ימה בת חנינה לבית וזאן ע"ה, ובעלה מקיקץ כצאני בר רחל ע"ה שיעורו השבו

גודל: px
התחל להופיע מהדף:

Download "גליון מס': 145 פרשת בשלח י"ג שבט תשע"ט )19/1/19( העלון יוצא לעילוי נשמת מזיאנה נג'ימה בת חנינה לבית וזאן ע"ה, ובעלה מקיקץ כצאני בר רחל ע"ה שיעורו השבו"

תמליל

1 גליון מס': 145 פרשת בשלח י"ג שבט תשע"ט )19/1/19( העלון יוצא לעילוי נשמת מזיאנה נג'ימה בת חנינה לבית וזאן ע"ה, ובעלה מקיקץ כצאני בר רחל ע"ה שיעורו השבועי של מרן ראש הישיבה רבנו מאיר מאזוז שליט"א ניתן לשמוע בשידור ישיר את שיעורו של מרן שליט"א בערוץ קול ברמה. או ב'קול נאמן': או ב'קו בית נאמן': נושאי השיעור: א. מרן הגאון רבי רחמים חי חויתה הכהן זצוק"ל. ב. הברכה על הברקים והרעמים. ג. שיעור "כזית". ד. הטעם שאין מברכים על כוסכוס בסעודה. ה. אם מברכים על מים כשאוכלים כוסכוס. ו. לענות קדיש וקדושה בין תש"י לתש"ר של ר"ת. מרן הגאון רבנו רחמים חי חויתה הכהן זצוק"ל. אשבוע טוב ומבורך. 1 השבוע פטירת מורנו ורבנו הגאון רבי רחמים חי חויתה הכהן ע"ה, 2 שהיה הרב של אבא. הוא העמיד הרבה תלמידים, והיה אוהב אותם מאד. היו לו שני בנים ונפטרו בעוה"ר ונשארו לו בנות, אבל יש לו נכדים ונינים תלמידי חכמים גדולים. השבוע עושים את ההילולא שלו במושב ברכיה, ומספרים נפלאות על כל מי שתורם לישיבה על שמו "חכמת רחמים" ביום ההילולא. מי שיכול ללכת לשם הנה מה טוב, ומי שלא יכול ללכת ידליק נר בביתו, ויאמר "לעילוי נשמת מורנו ורבנו הגאון רבי רחמים חי חויתה הכהן", יבקש מה שירצה, ויתרום לישיבה הזאת. וכי אתה עושה לו "תודה רבה" עם הנרות?! וכי הרב צריך את הנר שלך?! פעם ראיתי בבאר שבע שעשו אזכרה לעילוי נשמת מו"ר רבי סוסו כהן, וכולם התנדבו הנר הראשון והנר השני וכו'. אמרתי להם: הרב לא חפץ בנרות האלה, הוא רוצה שתלמדו תורה. 3 "בשפתי נבון תמצא חכמה". בהרב רבי חויתה ע"ה היה נבון ופקח עצום, ויודע למשוך תלמידים באמרי 1. חזק וברוך )לר' כפיר פרטוש ואחיו ר' יהונתן הי"ו על השיר "לעיר חנה"(. תמיד תביא לנו שירים מהרב ענתבי, אבל הפעם יש שגיאה בשיר הזה "לעיר חנה דורשה דודי", כי "ד ו ר ש ה" זה לשון נקבה, כמו "היא ש ו פ ט ה את ישראל" )שופטים ד' ד'(, ופירושה דורשת. אבל המחבר התכוין לומר "ד רשה", כלומר תדרוש )והה"א נוספת(. לכן אפשר לומר ד ר ש ה בחיריק או ד ר ש ה כמו ש מ רה, אבל דו רשה בחולם זו טעות, כי זה שם תואר לנקבה. מה זה "לעיר חנה"? הרבה לא מבינים את זה. בילדותי שמעתי אומרים "לשוב אל ארץ אבותינו לעיר בה דוד חנה", וחשבתי שדוד וחנה גרים ביחד בירושלים, כי חנה זה אמו של שמואל הנביא ודוד נבחר ע"י שמואל הנביא... אבל הכוונה לא ככה, אלא כתוב בפסוק "הוי אריאל אריאל קרית חנה דוד" )ישעיה כ"ט א'(, כלומר דוד המלך חנה שם, ולכן "ח נה" כאן החי"ת בקמץ. אמנם לא כתוב מי חנה, אבל אין לו אפשרות בגלל המשקל. וזו הכוונה כאן, "לעיר חנה" לעיר שבה חנה דוד, "דרשה דודי" כלומר דודי תדרוש את העיר ירושלים שבה חנה דוד. "ארץ אשר ה' אלקיך דורש אותה, תמיד עיני ה' אלקיך בה מראשית השנה ועד אחרית שנה" )דברים י"א י"ב(. מנין לנו שהוא דורש אותה? כי אחרי שהיתה בצורת חמש שנים הנה השנה הזאת יש ברכה גדולה. מספרים שהכנרת עלתה תוך יומיים בעשרים ס"מ, ותעלה עוד בעז"ה. כאשר הקב"ה נותן ברכה אין סוף לרחמים שלו, "ברכה עד בלי די" )מלאכי ג' י'(, עד שיבלו שפתותיכם מלומר די )תענית ט' ע"א(. מהר"ם שיף )שם( מפרש: מה זה שיבלו שפתותיכם? אנחנו אומרים בליל פסח "דיינו" חמש עשרה פעם בלבד, אבל כשיתן ברכה מלמעלה לעתיד לבוא יבלו שפתותיכם מלומר די בלי סוף, אלף וארבע מאות פעם, כי אם תוסיף שני אפסים למלה "די" זה אלף וארבע מאות פעם היום יש עלון של שוטים שכותבים: חכם חויתה הכהן, חכם כלפון הכהן, חכם בטטה הכהן... ככה כותבים?! אם זה היה אשכנזי היו כותבים "הגאון הגדול המפורסם מפוצץ סלעים ומשבר הרים"... אבל אם זה ספרדי כותבים "חכם"... טפשים מטופשים, לו הייתם יודעים את המעלה שלו. בזמנו האשכנזים היו מכבדים אותו, ובאים אליו לבקש ברכה, וקראו לו "האדמו"ר מג'רבא". פעם רבי אריה שכטר נ"י )כמדומני( אמר לי: הייתי אצל רבי חויתה, איזו גאונות ואיזו בקיאות. לפחות תכתבו "הגאון" או "הרה"ג" שנוכל לפרש גם הרב הגדול... אבל "חכם" גם מי שרק יודע לקרוא בספר תורה נקרא ככה. 3. הם חשבו כשאדם מגיע לזקנה פטור מלימוד תורה )פעם היו אומרים בטבריה "בעד מא שאב רג'ע ללכותאב", אחרי שהזקין חוזר לתלמוד-תורה ללמוד אל"ף בי"ת...(. אבל זו טפשות, תלמדו תורה. וב"ה הם שמעו בקולי, ולמדו כמה מסכתות אצל הרב רבי מיכאל כהן ז"ל )השבוע גם הפטירה שלו(, שלמדתי אצלו בילדותי בגיל שבע-שמונה, חצי שעה ליום, כי היינו בעיר החוף "אלמרסה". )עיין בספר קובץ מאמרים עמ' קצ"ג(. כל הזכויות שמורות יו"ל ע"י מכון ארח צדיקים שע"י מוסדות חכמת רחמים ברכיה להקדשות הנצחות : מוצ"ש פרשת בא, ז' שבט תשע"ט להצלחת התורמים ל"ברכת המנחה" אשר יתברכו אי"ה מידי יום בתפילת המנחה על ידי אברכי הכולל וזכו לקבל דולר חתום בחתימת יד קודש של מרן רה"י שליט"א המעוניינים להצטרף לזכות הגדולה ולקבל את דולר הברכה יפנו לטלפון לקבלת העלון: bait.neheman@gmail.com בבית הכנסת "אהבת התורה - איש מצליח" רחוב הרב עוזיאל 43 ב"ב. בשעה 20:00 פיו בלבד. פעם )בגיל ארבעים בערך( הוא היה חולה והולך ומתדרדר עד שלא יכול לזוז בכלל, 4 אז לקחו אותו לעיירה "חמאם-אלף" בדרום תוניסיה )נדמה לי(, כי היו שם מעיינות חמים כמו חמי טבריה. והוא כתב מכתב ומספר שם: ראיתי בעצמי שהוציאו אותי לטייל בעגלה )כסא גלגלים(, והרגשתי טוב יותר, כי הייתי מקיא כל הזמן. ואני חושב שהשגעון של הג'רבאים שלנו, שאם נולד ילד מפחדים עליו מעין רעה, וסוגרים עליו כל החלונות והדלתות, ולא מוציאים אותו מהבית, ועושים לו קמיע ושם שד'י וכ'מסה )תכשיט עם חמש אצבעות נגד עין הרע( וכל השטויות שבעולם, אבל חסר לו אויר... ואח"כ יש להם "תמותת ילדים" רח"ל. )המכתב נדפס בספר שמחת כהן ח"ב חאו"ח סימן מ"ב ובמהדו"ב סימן ע"ט(. 5 הרב לימד זכות על הגזברים בישיבת "חברת התלמוד" בתונס, שהיו נותנים לתלמידים שיעור צרפתית שעה אחת ביום, כי בג'רבא היה חרם שאסור ללמוד צרפתית. אבל למעשה החרם היה רק שלא להביא חברת "אליאנס" לג'רבא, כי המורים שלהם היו רשעים ארורים, 6 וא"כ כאשר מביאים מורה ירא שמים שנותן שיעורים, אדרבה לא קרה כלום. 7 לכן הרב היה מלמד זכות על שיטת הלימוד בתונס, ואפילו שלא הגיעו למעלת התורה, כי הכל היה חרבן שם, קולנוע ותיאטרון והכל. צריך להבין את האדם. הרב היה פקח עצום. אומרים שפעם אחת אדם חצי חילוני )אולי מטעם הסוכנות( בא לביתו של הרב, וביקש כוס מים מהבת של הרב. היא הביאה לו ואמר לה "תודה רבה". שאל אותו הרב: למה אמרת לי תודה רבה? אמר לו: היא טרחה להביא לי כוס מים. אמר לו 4. הוא קיבל "רומטיזם", שקוראים לזה "שיגרון". הגמרא )חולין נ"א ע"א( אומרת "שיגרונא נקטיה", ויש גורסים שיגדונא אבל הנכון שיגרונא. 5. רבי בועז חדאד ע"ה מספר שפעם שנה אחת בג'רבא מתו כל הילדים שנולדו באותה שנה ונשאר רק אחד. כנראה הלכו וחקרו מה היה עם האחד הזה שנשאר בחיים, וגילו שאמו היתה עניה ולא אכלה תפוחים. מאז נכנס להם ג'וק שיולדת שאוכלת תפוח הבן שלה ימות, ועשו לזה חרוז "תפאחה-בראחה", כלומר אם אוכלת תפוח בשנה הראשונה תנוח מהילד שלה... שטויות והבלים והבלי הבלים. הילד זקוק לאויר בלבד. )עיין ספר ג'רבא יהודית עמ' 25 וחוברת אור תורה אדר ב' תשע"ו סי פ"ד אות א'(. 6. הם באו לתונס בשנת תרל"ח, וכל היום כולו היו לומדים גמרא ובסוף היום שעה אחת צרפתית. ויש תמונה מאותה תקופה של המורים האלה עם הרבנים, "שמעו נא המורים" )במדבר כ' י'(, שהרבנים הזקנים עומדים ואילו המורים יושבים רגל על רגל בגילוי ראש. זו הדרך?! לכו לגיהנם, באתם מצרפת תחזרו לשם, מה אתם רוצים מאתנו?! 7. בדור האחרון התדרדרו בג'רבא, וכמה ילדים היו בורחים ללמוד בבתי ספר של גוים ערבים וערביות, "על ערבים בתוכה" )תהלים קל"ז ב'(, חרבן ושממה. ורבי בן ציון דעי ז"ל סיפר שהיו כאלה שמשננים פרקים ב"קוראן" )זה ספר הדת של הערבים(, וכדי שלא ישכחו את הדברים מניחים את הספר מתחת הכרית כמו קמיע לסגולה... וקמים ומיד משננים את זה. איפה הגענו?! לכן כתבתי והמלצתי להם שבמקרה כזה מצוה ללמוד צרפתית או ערבית )מה שתרצו( בבית המדרש, שעה ביום או בשבוע או שעתיים בשבוע איך שתרצו, כי הם רוצים שהבן שלהם יידע לדבר עם כולם. הם התווכחו על זה והתעקשו שיש חרמות וכדו', אבל הם לא שייכים לכאן. והרב עובדיה ע"ה ה צ ד יק אותי בזה, ואמר להם: כתוב )סוטה כ"א ע"ב( איזהו חסיד שוטה? זה שרואה אשה טובעת בנהר ולא מציל אותה, כי הוא אומר שלא יכול להסתכל בה ככה, אבל הוא טפש מטופש. לכן גם כאן איך תראו שכל הקהילה טובעת בים ולא תעשו כלום?! אבל בסופו של דבר יצא טוב מזה, שבא לשם רבי רפאל כהן שיחיה מצפת, ועשה מוסדות בשביל הבנים וגם בשביל הבנות "כנפי יונה". )עיין בספר מגדולי ישראל ח"ב במכתבים שבסוף הספר מכתב ה' באורך(. הדלקת נרות מוצ"ש ר"ת י-ם: 18:19 17:40 16:25 ת"א: 18:15 17:41 16:41 חיפה: 18:13 17:39 16:29 ב"ש: 18:17 17:42 16:43 עורכים: הרה"ג אביחי סעדון, שלום דרעי, משה חדאד שליט"א עריכה וביקורת: הרה"ג רבי אלעד עידאן שליט"א עיצוב גרפי:

2 הרב: ומי שברא בשבילך את המים לא מגיע לו תודה רבה?! אמר לו: לא ידעתי, לא חשבתי על זה. ומיד בירך "ברוך את ה', אלקינו מלך העולם, שהכל נהיה בדברו". ככה מוכיחים ומדברים עם בן אדם. אם תאמר לו: רשע, אתה שותה בלי ברכה, לך לעזאזל. יענה: אני לא רוצה לברך. לכן צריך לדבר איתו בשפה רכה. חכם מיוחד במינו. גהרב היה אדם צדיק וכתב ספרים, וגם היה מלא יסורים. הרב עובדיה ע"ה אומר שהיה צריך להיות "ראשון לציון", ובגלל שהוא תוניסאי לא מינו אותו... אבל הרב אמר את זה בבדיחה, כי לא מינו אותו בגלל היסורים שלו, ואילו היה עולה לארץ בריא היו ממנים אותו. הוא היה רב מושב ברכיה. ופעם באו לבחון אותו ממשרד הדתות, כי אולי הוא לא יודע ללמוד ואיך יהיה רב מושב?! אבל הם שואלים אותו שאלה והוא עונה להם: ומה תגידו בדבר פלוני?! הם לא יודעים את התשובה, והוא אומר להם שזה כתוב כאן וכאן. אמרו לו: מחילה, חשבנו לבחון ולא להיבחן... החכם הזה היה מיוחד במינו. כדאי להשתתף בהילולא בברכיה. דלכן כדאי ללכת להשתתף בהילולא השנתית שם במושב ברכיה ביום שלישי בערב ליל י' שבט, ומי שיכול שיילך לשם. )אני כל שנה הייתי בא לשם, אבל אני לא יכול היום(. היום הזה מבורך, כי זה גם יום ההילולא של הרש"ש רבי שלום שרעבי, וגם של האדמו"ר רבי יוסף יצחק שניאורסון מליובאוויטש. 8 "שכחו וגבורתו מלא עולם" על הברק והרעם. הרציתי לדבר עוד על הברכה של הברק והרעם. 9 יש חושבים שצריך לברך עליהם שתי ברכות, אבל בילקוט יוסף )ח"ג עמ' תרכ"ג בדפוס הראשון, אין לי כל הדפוסים של זה( כותב בשם אביו הרב עובדיה ע"ה שאומר בשם ערוך השלחן )סימן רכ"ז סעיף ב'( שמי שמברך שתי ברכות על הברק והרעם אחת מהן לבטלה, כי לרוב הפוסקים מברכים ברכה אחת לשניהם )וערוך השלחן אמ"א(. רבי כלפון ע"ה )ברית כהונה או"ח מערכת ז' אות ה'( כותב בשם מרן השלחן ערוך )סימן רכ"ז ס"א(: זיקים כעין כוכב יורה כחץ וכו', ועל הברקים ועל הרעמים וכו', על כל אחד מאלו אומר "ברוך אתה ה' אלקינו מלך העולם עושה מעשה בראשית", ואם ירצה יאמר "שכחו וגבורתו מלא עולם". וסיים מרן ר' כלפון זצ"ל: ומנהגנו פה לברך ברוך אתה ה' אלקינו מלך העולם שכחו וגבורתו מלא עולם. 10 זה מה שכתב שם. והכוונה שלו לברך "שכחו וגבורתו מלא עולם" על שניהם, כי באר היטב )שם סק"א( כתב שזה מתאים רק לרעם, והמשנה ברורה )שער הציון אות ז'( דחה את דבריו בזה. בסוף הספר "ברית כהונה" במילואים )הערה 14( כתבתי שם: פירוש, בין על הרעם בין על הברק, כפשט דברי מרן. ודלא כמו שכתב הרב באר היטב, דלא שייך לומר על ברקים שכחו וגבורתו מלא עולם, וכבר השיגו המשנה ברורה בשער הציון. ואח"כ הוספתי בגליון שם: והוא מפורש במשנה )ברכות דף נ"ד ע"א( ובגמרא שם )דף נ"ט ע"א(, ובהרי"ף שם )דף מ"ג ע"ב מדפי הרי"ף(, דאי בעי אמר על הברקים והרעמים ברוך שכחו או ברוך עושה מעשה בראשית. וכ"ה בטור ובית יוסף ובשלחן ערוך. וכ"פ בילקוט יוסף בשם מר אביו שיברך ברכה אחת על שניהם, שהרב ערוך השלחן כתב שהנוהגים לברך על הרעם שכחו וגבורתו מלא עולם ועל הברק עושה מעשה בראשית, מכניסים עצמם בספק ברכה לבטלה לרוב הפוסקים. וא"כ משמע שמברכים ברכה אחת לשניהם. ההלכה למעשה בזה. ולכן אדם שיראה את הברק, יכול לברך "שכחו וגבורתו מלא עולם", ולפעמים תוך כדי הברכה שומעים את הרעם. ואם תרצה לחשוש אולי יעבור זמן תוך כדי דיבור עד שיבוא הרעם, אפשר להמתין עד הרעם ולברך "שכחו וגבורתו 8. היום יש כאלה ששונאים לשמוע "חב"ד", אבל זה שגעון וטירוף. החכם הזה רבי יוסף יצחק נכלא שבע פעמים בבית סוהר ברוסיה, ובפעם האחרונה כמעט דנו אותו למוות, בגלל שהיה מפיץ תורה ועושה דברים טובים לעם ישראל, וכי לא מגיע לו לזכור אותו?! חוצפה שכזאת. המריבה והשנאה בין החרדים - אסורה, ומי שהולך ככה מחריב את העולם. אנחנו צריכים להתאחד, שכל אחד יחפש את הטוב בחבירו ולא את הרע, ואם יש מלה לא נכונה לא קרה כלום, אבל צריך להיות אהבה, כי אם נשנא אחד את השני, איך נבוא מחר לחילונים ונאמר להם שישמרו את השבת? הרי הם יאמרו לנו: אתם משוגעים אוכלים אחד את השני ואיך אנחנו נשמור שבת?! צריך להבין את זה. 9. בילדותי היה לנו שיר כזה: "ברק ורעם ורוח ים, קירבו עבים זה לזה, ובעוז ו ס ע ר על גיא והר, ועל כל תלם בשדה, ירדו מים משמים, היורה". אמנם זה היה כשהייתי ילד בגיל שבע- שמונה, אבל המלים בחרוזים ואני זוכר אותם, כי יש לי בעיה בחרוזים מה אני אעשה?! והמשיך שם: והגם שכתב כף החיים )שם אות א'( שמנהג העולם לברך בלי שם ומלכות, אנן בדידן, ומעשים בכל יום לברך בשם ומלכות, ואין לומר בזה ספק ברכות להקל. ועוד שהרי המנהג הוא כהלכה, ומה שנהגו לא לברך אינה ראיה. ולכן מברכים בשם ומלכות. )וע"ע בעלון הקודם אותיות ט"ו ט"ז( מלא עולם" על שניהם )שכיון ששניהם נוצרים ונעשים ברגע אחד כידוע, יברך על מה ששומע אחרון ויכוין על שניהם(. אמנם מי שירצה יכול לברך "שכחו וגבורתו" פעמיים, אבל הרב לא אומר ככה, אלא שהמנהג לברך "שכחו וגבורתו מלא עולם" על שניהם. ראיתי זיתים בירושלים ואפילו ששה אינם כביצה. זדיברנו גם על שיעור כזית. העולם יודעים שכזית זה חצי ביצה, אבל יש הרבה מה לדבר בנושא הזה. מקרוב הביאו לי דפים שנדפסו בקובץ המועדים של "מוריה" )ח"א עמ' ס"ה שנת תשס"ה. אפשר להוציא אותם מתכנת "אוצר החכמה"(, והעורך מביא שם כתבי יד של פסקי רבותינו שבאשכנז בדור הסמוך לגזירות ק"ט, 11 זאת אומרת בתקופה שעדיין נחשבים ראשונים שם. 12 הוא מביא מה שכתב המרדכי )פסחים קט"ו ע"א(: כורכן בבת אחת ואוכלן, פירוש כזית מצה חרוסת ומרור, ושיעור כזית חצי ביצה. והחכם שלא ידוע שמו כותב: וקשיא היאך מחזיק בית הבליעה כ"כ, הא אמרן )עי' כריתות י"ד ע"א( שיעור בית הבליעה כביצה. ואם שיעור כזית חצי ביצה, איך אפשר לאכול שני כזיתים של מצה ומרור, וחרוסת. ויש לומר שאוכל מרוסק מחזיק יותר מכביצה. ולי הכותב אינו קשה, כי ראיתי זיתים בארץ ישראל בירושלים, אפילו ששה אינם גדולים כביצה. )זה מכתב יד ה"ש, ראשי תיבות היכל שלמה(. והנה החכם האשכנזי הזה כותב שאמנם אצלם באשכנז אין זיתים ואמרו להם שזה חצי ביצה, אבל הוא היה פעם בירושלים וראה שאפילו ששה זיתים אינם מגיעים לגודל כביצה. זו עדות שאין כמוה. וזה חוץ ממה שכתב ראבי"ה )ברכות סימן ק"ז(: וכל היכא שצריך כזית צריך שיהיה מאכל בהרווחה, לפי שאין אנו בקיאים בשיעור זית, כדי שלא תהיה ברכה לבטלה. והנה הוא כותב מפורש שאנחנו לא בקיאים בשיעור הזה. וכי יש דבר יותר מזה?! זיתים בל ידעום. חעוד הוכחה לזה, התוספות )עירובין י"ח ע"ב בד"ה מרורין, ופסחים ל"ו ע"א בד"ה מה( כותבים שדברי הגמרא )עירובין שם( שהזית מר, לא הכוונה על הפרי כי הוא מתוק, אלא על העץ של הזית. ומישהו אמר לי קושיא יפה מאד, וכי רק העץ של הזית מר ושאר העצים מתוקים?! מסתמא כל העצים מרים )מי שרוצה ינסה(. הרי גם עץ תפוז וכדו' הוא לא מתוק, ומה החידוש בזה?! אלא פשט הגמרא שהזית מר כפשוטו. למה התוספות חשבו שהזית מתוק? מצאתי לי הסבר יפה לזה. פעם )בשנת תשכ"ב( היה לנו מורה לעברית אצל הרב פינסון, וקראו לו מאיר מימון )בנו של הרב שמעון מימון שהיה רב ראשי בגאבס(, 13 ומידי פעם הייתי מסתכל במחברות שלו, וראיתי שהוא כותב שם: מה ההבדל בין פרי לירק? הפרי נאכל כמות שהוא, והירק נאכל רק ע"י בישול או כבישה. וא"כ הזית שזה פרי משמע שנאכל כמות שהוא, ולכן צריך לומר שהוא מתוק. וא"כ התוספות לא ראו את הזיתים וחשבו שהם מתוקים. 14 והנה החכם הזה כותב כאן: אני הייתי בירושלים בארץ ישראל, וראיתי זיתים שששה מהם עוד לא מגיעים לכביצה. מישהו אמר לי שלעולם התוספות הכירו זיתים, אבל הבעיה שלא היו יודעים אם השיעור "כזית" גדול או קטן. אבל אם יש בעיה כזאת, אז כשאמרו שהזית זה חצי ביצה הרי לא יודעים אם זה כביצה גדולה או קטנה, 11. מה הגזירות האלה? זו גזירת "הרועים המצורעים" ימ"ש וזכרם, שבשנת ק"ט )לפי מספר הגוים שנת 1349( היתה מגיפה בנוצרים באירופה, ושליש מבני האדם נספו שם, ואילו חלק גדול מהיהודים נשארו בחיים, כי יש לנו נטילת ידים לפני הסעודה וכללים של טהרה ואוכלי טהרה וכדו'. הגוים לא היו מבינים את זה, ואמרו שהיהודים הרעילו את הבארות. אמרו להם: הרי היהודים בעצמם שותים מהבארות האלה, ואמרו שהם עשו ברית עם השטן שלא יזיק אותם, "כרתו ברית את מות עם שאול עשו חוזה" )ע"פ ישעיה כ"ח ט"ו(. לכן הם התנפלו והרגו ביהודים רח"ל. וקוראים לזה "המגיפה השחורה". 12. אחרי השנה של הגזירה הזאת נסתיימה תקופת הראשונים אצל האשכנזים, ולכן תרומת הדשן ומהרי"ל וכו' לא נחשבים "ראשונים". אבל בספרד עדיין נשארה הסמכות של הראשונים, עד ימי גירוש ספרד בשנת רנ"ב. )ועיין בחוברת אור תורה סיון תשס"ט סוף סימן ק"ג(. 13. הוא היה מורה מדופלם, ואביו היה מתפאר בו ואומר "הבן שלי מורה עם תעודה". אביו היה עורך כתובות ברשיון הממשלה, ולא כל אחד היה יכול לעשות את זה. לכן הם היו כותבים וחותמים על כתובה כמה ימים לפני החתונה. אמנם היתה לי קושיא על זה, אבל מצאתי תירוץ וכתבתי את זה )עיין בשו"ת בית נאמן ח"א חאה"ע סימן ג' אות כ"ו, ובעלון מס' 137 אות ד'(. 14. אבל רש"י הכיר את הזיתים. ולכן הוא כותב שהזית מר וצריכים לפצוע אותו בסלע כדי להפיג את המרירות שלו )שבת נ' ע"ב בד"ה לפצוע(. והוא לא מדבר על העץ אלא על הפרי ממש, כי הוא הכיר את הזיתים. איך יכול להיות שהתוספות לא הכירו ורש"י הכיר את זה? שמעתי שבצרפת בדרום מגדלים זיתים ובצפון לא מגדלים זיתים )או הפוך(, כי הזיתים עקשנים מה נעשה להם?! )צר-פת חלק "צר" ואין להם זיתים, וחלק "פת" אוכלים פת במלח וזיתים...(. או שנאמר שגם רש"י לא הכיר את הזיתים, כי מסתמא היה גר באותה העיר של התוספות פחות או יותר, אבל קיבל את זה מרבותיו שקיבלו מאחד מארבעת השבויים שחלק מהם ירדו לאשכנז. וא"כ רש"י ידע את האמת.

3 לרפואת רבקה חיה בת חנינה אסנת לרפואת יוסף חי כהן בן מסעודה לעילוי נשמת בחייר רפאל בר כמונה נ"ע כ"ג חשון התשנ"ב תיתא תראכי בת שאשיה נ"ע ה' אדר תשס"ז ת.נ.צ.ב.ה. לע"נ מרת הדסה אבישג רבקה יסכה ע"ה בת הרבנית אביבה מרים תלחטו"א, בתו של מוה"ר הגר"י ברדא שליט"א לעילוי נשמת עזיזה מעתקה בת שטרונה ז"ל. וא"כ לא עשינו כלום בזה. התוספות היו צריכים לומר כמה סמ"ק, 15 אבל לא אמרו כלום רק דברים פשוטים. 16 למה חכמי הספרדים לא שאלו כמה זה כזית?. טועוד ראיה לזה, שחכמי הספרדים מעולם לא שאלו כמה זה הזית, והרי בדרך כלל דברים שמחדשים בצרפת מגיעים לספרד, כי הספרדים תמיד היו שומעים מה שכתבו התוספות, 17 וא"כ למה לא נמצא אף אחד מחכמי הספרדים, לא הרמב"ן ולא הרשב"א ולא הריטב"א וגם לא הרמב"ם, שיכתבו כמה גודל של הזית. ולא רק זה, אלא הפרי חדש )סימן תפ"ו( כותב שלדעת הרמב"ם הביצה יותר משלש זיתים. וכ"כ הגר"א שם. ואמנם האריכו להכריע בין התוספות ובין הרמב"ם, אבל עכ"פ זו דעת הרמב"ם. והגר"א בביאורו על משלי כתב ששיעור כזית הוא שלוש עשיריות של ביצה. 18 הרשב"א )משמרת הבית דף צ"ו ע"א( כותב שזה רבע ביצה, והריטב"א )שבת מהדורת הרב קוק עמ' תתרכ"א( כותב שזה שתות ביצה. איך יתכן שחכמי ספרד כל אחד כותב שיעור אחר? אלא שהם הכירו את הזית, ואחד לקח זית הכי גדול וראה שזה שליש ביצה, ואחד לקח זית קצת יותר קטן וראה שזה רבע ביצה, ואחד לקח כזית קטן מאד וראה שזה שתות ביצה )כמו שראה אותו החכם בירושלים(. אבל אף אחד לא שאל כמה זה ולא הביאו ראיות משום מקום, כי הם הכירו את הזיתים, "לשמע אוזן שמעתיך ועתה עיני ראתך" )איוב מ"ב נ'(. חמשה עשר גרם לחם - שיעור ברכת המזון. ילכן כיון שאנחנו יודעים שחכמי הספרדים הכירו את הזית שהיה קטן, א"כ לא צריכים להחמיר עשרים ושבעה גרם. פעם יהודי אחד חולה שהרופא אמר שאסור לו לאכול בסעודה יותר מפרוסה אחת, בא לשאול שאלה: הרי בפרוסה אחת יש עשרים וחמשה גרם, ולפי מה שפורסם הכזית זה עשרים ושבעה גרם )או קצת יותר עשרים ושמונה נקודה שמונה(, א"כ מה אעשה עם ברכת המזון? אמרתי לו: אתה בוודאי יכול לברך, שנאמר "כה תברכו את בני ישראל" )במדבר ו' כ"ג(, כ"ה זה עשרים וחמש ואתה יכול לברך על זה... על מה סמכתי? בזמנו הרב עובדיה זצ"ל בספר הליכות עולם ח"ב )סוף עמוד רפ"א( כתב שכביצה זה 15. מה זה סמ"ק? ראשי תיבות סנטימטר מעוקב. אני אסביר כי יש כאלה שלא הבינו את זה. "מטר מעוקב" פירושו קוביה שיש בה מטר אורך מטר רוחב ומטר גובה, והוא מכיל אלף ליטר )זה מה שכותבים בחשבון של העירייה לשלם "קוב", מה זה קוב? "גם קוב לא תקבנו" )במדבר כ"ג כ"ה(... זה מטר מעוקב שמכיל אלף ליטר(. ואם יהיה "סנטימטר מעוקב", כלומר אחד ממאה יוצא לך אחד חלקי מליון )כי בכל במטר, תכפיל אחד ממאה שלוש פעמים מאה יש שני אפסים וביחד זה ששה אפסים שזה מליון(, והרי אחד חלקי מליון של אלף ליטר זה אחד מאלף של ליטר )כי אלף כפול אלף זה מליון(, וא"כ אחד חלקי אלף של ליטר פירושו גרם אחד של מים, או יותר נכון מיליליטר אחד. זה סמ"ק. 16. תלמיד חכם אחד כתב ביתד המאיר )שם אפשר לכתוב הכל( שזה ביאור פשטני מדי לומר שהתוספות לא הכירו את הזיתים. וא"כ מה הפירוש שלו? שיש סוג של זיתים מתוקים והתוספות מדברים עליהם. איפה מצאת את הזיתים האלה? בגן עדן?! אולי בחלום... אבל גם אם נאמר כדבריו, הרי רוב הזיתים בעולם כולם מרים, וא"כ למה התוספות נדחקים לפרש שהגמרא שאמרה יהיו מזונותי מרורים כזית הכוונה כמו העץ ולא הפרי? שיאמרו שהגמרא מדברת על הזית כפשוטו, והכוונה על הזיתים המרים. אלא מוכרח שהתוספות לא הכירו את הזיתים. כ"כ פשוט הדבר הזה. למה להתעקש?! 17. למשל הרשב"א )ח"א סימן קכ"ג, מובא בבית יוסף סימן תקפ"ט( מעיד שהנשים בספרד היו נוהגות לתקוע בשופר בראש השנה בברכה, והרי הרמב"ם )פ"ג מהלכות ציצית ה"ט( לא מתיר את זה, אלא זה ע"פ דעת רבנו תם )עירובין כ"ו ע"א בתוד"ה דילמא( שדבריו התפשטו בעולם כולו. )וע"ע בחוברת אור תורה אדר א' תשע"ו סימן ע"א אות ג'(. פעם הרמב"ן )יבמות ב' ע"א( הביא מה שהקשו בעלי התוספות שם, והתבטא שזו קושיא של קינטור וחריפה יותר מדי. אבל אחרי כמה שורות כותב: שוב ראיתי בירושלמי שהקשה את הקושיא הזאת. הקושיא החריפה של התוספות נמצאת בירושלמי שם. הרמב"ן היה תמיד פשטן כדרך הספרדים, אלא שלהוסיף קצת חריפות זה בסדר )וע"ע בספר דרכי העיון עמ' כ"ה(, כי אוכל שכולו חריף לא תוכל לאכול את זה, אבל כתוב "טבא חדא פלפלתא חריפתא ממלא צנא דקרי" )מגילה ז' ע"א(, קצת פלפל שחור. וגם פעם למדנו ביבמות )כ"א ע"ב( דברי התוספות שמקשים בגמרא, והרמב"ן שם דוחה הכל )ועיין בספר ארים נסי שם(. 18. בפירושו על משלי )כ"ב ט'( הביא את הגמרא )ברכות כ' ע"ב( שאומרת: אמרו מלאכי השרת לפני הקב"ה, איך אתה נושא פנים לישראל ואומר "ישא ה' פניו אליך" )במדבר ו' כ"ו(? הרי כתוב "אשר לא ישא פנים" )דברים י' י"ז(. אמר להם: איך לא אשא להם פנים? הרי אני אמרתי "ואכלת ושבעת וברכת" )דברים ח' י'(, והם מדקדקים עד כזית ועד כביצה. אבל אם אמרת כזית למה תאמר כביצה, והרי הדין שכבר בכזית מברכים ברכת המזון. ואם הגמרא סוברת כמאן דאמר כביצה, א"כ למה אמרה כזית? אלא הגר"א כתב פירוש כ"כ מתוק )יש לו דברים מתוקים ואמיתיים כאחד(, שלפעמים יש לאדם שיעור סעודה שזה שלוש ביצים לפי הרמב"ם )פ"א מהלכות עירובין ה"ט(, ורוצה להאכיל אחרים כדי שירויח זימון )רבי ישראל סלאנטר היה אומר: אני שומע אנשים אומרים "צנתר", כלומר מחפשים עשירי למנין. אבל אף פעם לא שמעתי צנתר לסעודה... סעודה אוכלים לבד ולתפלה מביאים מנין...(, לכן מביא עוד שני אורחים ומחלק את השיעור הזה לשלושה אנשים, וא"כ כל אחד מקבל כביצה. אבל יש מהדרין שמביאים עשרה אנשים כדי שיהיה להם זימון בשם ה', "נברך אלקינו שאכלנו משלו", ומחלקים את השלש ביצים לעשרה אנשים, וא"כ כל אחד מקבל שלש עשיריות ביצה שזה כזית. ובגליון בגמרא )ברכות שם( בדפוס וילנא כתוב: עיין פירוש הגר"א במשלי. מה הקשר לכאן? כי הוא הסביר שם את הגמרא הזאת. חמשים גרם, וא"כ חצי מזה עשרים וחמשה גרם. אבל עכשיו אני אומר, שאם אדם אכל חמשה עשר גרם לחם, ולא יכול להוסיף עוד או שאין לו עוד לחם, יכול לברך ברכת המזון. והסיבה לזה, כי לפי האמת הכזית הרבה פחות ממה שכתבו התוספות )חולין ק"ג ע"ב בד"ה חלקו( שזה חצי ביצה, וזה כשליש ביצה, ויתכן אפילו פחות מזה. חמשה עשר גרם לחם פוטר הכל.א ינפקא מינה לעוד הלכה בזה. יש מחלוקת בין הרב משה לרב עובדיה שזכותם יגן עלינו, 19 אם אדם אכל פחות מכזית וא"כ אין לו שיעור ברכת המזון, ואח"כ אוכל עוד דברים אחרים שבאים מחמת הסעודה, האם זה נחשב סעודת פת ופטור מלברך על כל מה שאוכל או שלא נחשב סעודה? הרב משה ע"ה )ברכת ה' ח"ג פ"י סס"ב( כותב שזה יכול להיחשב לסעודה של פת, ולא צריך לברך על שאר הדברים הבאים מחמת הסעודה. ואילו הרב עובדיה ע"ה )חזו"ע-ברכות עמוד פ"א( כותב שזו טעות, כי דוקא אם אוכל שיעור סעודה זה פוטר הכל, אבל אם אוכל כמות שאין בה שיעור סעודה, איך יפטור אחרים?! קודם כל שיפטור את עצמו. וכתב באריכות שהרב משה טעה בלשון של המגן אברהם ואפשר לדון לכאן ולכאן )וע"ע בחוברת אור תורה אלול תשע"ח סימן קכ"ו אותיות כ"ד-כ"ט(. אבל אפשר לעשות אופן שגם הרב מודה לזה, אם אדם לוקח חמשה עשר גרם לחם שקרוב לודאי שיש בזה כזית, יכול לפטור את שאר הדברים האחרים. וזו העצה לאדם שלא רוצה לאכול לחם, 20 שיאכלו חצי כזית שלנו שזה חמשה עשר גרם, ויוכל לפטור בזה את הכל. וככה ייצאו מכל ספק בזה. שיעור הדרהם של הספרדים הוא האמיתי.ב יכל מה שכתב הרב חיים נאה בספרו שיעורי תורה, בימים האחרונים הוכח שזה אמת. רק מה שכתב שהדרהם של הרמב"ם זה שלושה גרם נקודה שתים, נמצא שזה פחות מזה רק שלשה גרם. אמנם החזון איש ע"ה כותב שהדרהם של פעם נשכח היום, וחכמי הספרדים שאומרים שהדרהם שלשה גרם וקצת יותר הם היו בטלנים, כי עסקו בקבלה יותר מדי ושכחו את הפשט, ובינתיים מלכי הערבים החליפו את הדרהם שלהם, כי פעם הוא היה חמשה גרם וחצי )לדעת החזו"א( ועכשיו אמרו שלושה גרם נקודה שתים, והספרדים האמינו להם כי הם תמימים ומאמינים לכל דבר... אבל זה לא נכון, והספר הזה כולו בא להוכיח שהעיקר כמו הספרדים. הוא הביא שם כמה רבנים אשכנזים מירושלים, רבי דוד בהר"ן ואחרים, שהעיקר כמו הספרדים שהדרהם של הרמב"ם שלשה גרם נקודה שתים. אבל בסוף התברר שגם זה קצת יותר מדי, כי הדרהם לא יותר משלשה גרם. האשכנזים שיהיו בריאים בדקו בכל המכמנים והאוצרות וגנזי המלך, וביקשו דרהם לפני אלף שנה ואלף מאתים שנה, וראו שזה לא יותר משלשה גרם. ויש שנים נקודה תשע, שנים נקודה שמונה, שנים נקודה שבע )ואולי זה רק מעט מהדרהמים(, אבל לא יותר משלושה גרם. ולכן בעל שיעורי תורה צודק בזה. מספר 38 לפני 2000 שנה.ג יבספר שם כתב להעיר על החזון איש, שאם כזית זה חמשים גרם יוצא ששיעור כביצה זה מאה גרם, וכי יש היום ביצת תרנגולת מאה גרם?! אמנם החזון איש כתב שהדורות התקטנו. וזה רעיון שכתב הצל"ח )פסחים ק"ט( שהדורות פעם היו שמנים ואוכלים הרבה, אבל אח"כ התקטנו עד שנהיו רזים, "רזא דרזין סתרא דסתרין"... אבל הרב נאה מוכיח בכל הספר שלא התקטנו ועולם כמנהגו נוהג. ואדרבה אולי בדורות האחרונים בני אדם נעשו גבוהים יותר. ויש לי הוכחה לדבריו וקושיא על דבריו. מה ההוכחה? פעם אחת הלכתי ל"היכל הספר" )אני לא הולך כמה פעמים(, 21 וראיתי שם נעל של אשה בשם 19. הרב משה ע"ה היה מוסר את עצמו על התורה, ומי שיקרא את הספרים שלו מתוקים מדבש. אבל לפעמים יש חילוקי דעות, "יחד שבטי ישראל" )דברים ל"ג ה'(, יחד ראשי תיבות יש חילוקי דעות... כי גם כאשר יש "יחד" עדיין מותר לאדם לומר דעתו ויש דעות שונות, בית שמאי ככה ובית הלל ככה. 20. היום יש הרבה ששונאים את הלחם, למה? כי הוא שומר על "הגזרה" שלו, "הגזרה והבניה" )יחזקאל מ"א י"ג(, כדי שלא יהיה שמן יותר מדי ויגידו לו "שמן דובון בלע סבון"... ואי אפשר להאמין בזה. כתוב "ואקחה פת לחם וסעדו לבכם" )בראשית י"ח ה'(, ורש"י כותב הדא אמרה דפתא סעדתא דלבא, כלומר הפת סועדת את הלב. הסעודה העיקרית זה בלחם. אדם יכול לאכול מהבוקר עד הערב פירות וירקות ועדיין רעב, אבל אם תתן לו קצת לחם ירגיש שבע, כי הלחם סועד אותו. הגמרא )ברכות ל"ה ע"ב( אומרת שגם היין סועד אם שותים ממנו מעט, ואולי לא כולם מרגישים את זה, אבל לחם ודאי סועד את האדם. 21. יש שם כתב יד עתיק של ספר ישעיה שנכתב מאה שנה לפני חרבן בית שני, זאת אומרת שיש לו אלפיים שנה )הוא רק מונח שם בארון של זכוכית ורואים אותו(, והכל שם כתוב בכתב מלא, למשל "כי" כתוב "כיא" וכל מיני דברים כאלה. ומבקרי המקרא אומרים שפעם כתבו ככה ואח"כ השמיטו את זה. אבל באמת יש הסבר לזה, כי אותו אדם כתב את הספר הזה לבנו שיקרא בזה, וכיון שבאותו הזמן עוד לא קבעו את הנקודות, וממילא הבן לא יודע איך לקרוא את המלה, לכן הוא הוסיף לו ואוי"ן ויודי"ן במקום הנקודות שלנו היום, וא"כ אין קושיא מזה.

4 "בבתה" מתקופת החרבן )רק נעל אחת נשארה לפליטה(, וגודלה כמו מספר 38 היום. אם תאמר שפעם היו אנשים ענקיים וגבוהים כמו אחימן ששי ותלמי, א"כ הנעל היתה צריכה להיות בגודל השלחן הזה, אבל היא היתה נעל פשוטה. הדורות מתמעטים בחכמה לא בגודל הגוף.ד ימה הקושיא? בגמרא )נדה כ"ד ע"ב( יש מאמר שסותר את הדעה הזאת: אבא שאול ארוך בדורו הוה, ורבי טרפון מגיע לכתפו. רבי טרפון ארוך בדורו הוה, ורבי מאיר מגיע לכתפו. רבי מאיר ארוך בדורו הוה, ורבי מגיע לכתפו. רבי ארוך בדורו הוה, ורבי חייא מגיע לכתפו. רבי חייא ארוך בדורו הוה, ורב מגיע לכתפו. וא"כ מוכח שהדורות פוחתים והולכים מדור לדור ממש. אבל הרב שיעורי תורה כותב שם )למטה בהערה( שאי אפשר לקבל את הגמרא כפשוטה, כי הגמרא שם ממשיכה: רב ארוך בדורו הוה ורב יהודה מגיע לכתפו, ורב יהודה ארוך בדורו הוה ואדא דיילא מגיע לכתפו, פרשתבינא דפומבדיתא קאי ליה לאדא דיילא עד פלגיה, כלומר עומד עד החצי של אדא דיילא, וכולי עלמא קאי לפרשתבינא דפומבדיתא עד חרציה, כלומר עד החגורה שלו. ולפ"ז יוצא שרב היה גבוה מאד, כי אבא שאול מגיע לארבעים אמות ורב לתשע עשרה אמות. והרי יש גמרא נגד זה, כי בגמרא )בכורות מ"ד ע"א( רב אמר שמשה רבנו ע"ה עשר אמות הוה, והקשה לו רב שימי א"כ עשית משה רבנו בעל מום, איך יכול להיות עשר אמות?! אבל מה הקושיא, הרי רב לפניך שאתה מדבר איתו הוא גבוה תשע עשרה אמות, ומה אתה מקשה על משה רבנו שהוא "רק" עשר אמות... לכן הוא מסיים שם )שער א' אות ט'( שמוכרח לומר שכל זה בדרך משל, ואין הדברים בגמרא כפשוטן. ורבי דוד הלוי יונגרייז )אחד הדיינים של נטורי קרתא( אמר לחכם המחבר, שהחתם סופר )נדה שם( מפרש שאבא שאול ארוך בדורו הוה, פירוש חסיד ומחמיר מאד. ומצאתי תנא דמסייע ליה להרב שיעורי תורה, בספר יוחסין 22 )מאמר א' ערך אבא שאול דף ט"ז עמוד שלישי, מהדורת לוין אפשטיין( כותב על הגמרא הזאת: "זה המאמר אומר דרשני, אע"פ שהפשט הוא אמת שהיו גדולי הגוף וכו', אבל על האמת אומר שנתמעטו החכמות מדור לדור, כי הכל בא מהרב לתלמידו". והנה רואים שהוציא את הדברים מפשוטם, ומה שכתוב ארוך בדורו ומגיע לכתפו הכוונה בחכמה. וא"כ אין לנו שום מקור מהגמרא שהדורות מתמעטים והולכים. לכן אם הזית שלפנינו קטן גם אז היה כזה. ואם לא תאמר ככה, מי יודע איזה גודל היתה הביצה?! והרי בכל דבר יש לך ספק בזה. ההלכה למעשה בזה.ו טלכן אם אדם רוצה להחמיר שיקח עשרים ושבעה גרם, אבל אם הוא לא יכול או שיש לו רק שלושה עשר או חמשה עשר גרם, יכול לברך על זה ברכת המזון בשופי. ומי שרוצה לזכור את זה, "זית" במספר קטן זה שתים עשרה, ו"כזית" זה בערך קצת יותר משנים עשר גרם, אז תוסיף עוד קצת. למה לא מברכים על הכוסכוס בתוך סעודה פת?.ז טברכת המוציא אינה פוטרת בורא מיני מזונות של מעשה קדירה ואם אדם בירך על תבשיל של דגן המוציא לחם מן הארץ לא יצא ידי חובה, כי ברכת המוציא שייכת רק על לחם אפוי ולא פוטרת מעשה קדירה. ככה כתוב בחזון עובדיה )ט"ו בשבט עמ' קפ"ג(. והיתה לי שאלה על זה, כי בשבת שמביאים כוסכוס אחרי המוציא אף פעם לא בירכנו עליו מזונות כי ברכת המוציא פטרה אותו, והרי לפי דעת הרב המוציא לחוד ומזונות לחוד והמוציא לא פוטרת מזונות. אח"כ הראו לי דבר נפלא בספר ברכת ה' )ח"ג פרק י' סעיף ס"ה(, שכותב: מה שאמרו דברים הבאים מחמת הסעודה אינם צריכים ברכה לפניהם, לאו דוקא שמלפתים בהם את הפת, אלא גם שאוכלים אותם לשובע בסעודה בלא פת נפטרים בברכת המוציא. למשל מרן בשלחן ערוך )סימן קע"ז סעיף א'( כותב על דייסא 23 וכיו"ב: דברים הבאים בתוך הסעודה, אם הם דברים הבאים 22. אתם לא מכירים את ספר יוחסין, אבל זה ספר נפלא. מי שקורא חושב שהוא יודע רק להזכיר תנאים ואמוראים בדרך אל"ף בי"ת, אבל באמת היה גאון עולם. כאשר כתב את ספרו ספר יוחסין כבר היה מגורש מספרד, והגיע לתונס בשנת רס"ד )שתים עשרה שנה אחרי הגירוש(, ושם חיבר את ספרו הזה. אבל לא כל התלמוד היה על ידו, ולכן היה כותב את שמות התנאים והאמוראים בעל פה, כי ידע בעל פה את כל התלמוד. והיה גאון גם באסטרונומיה ובחשבון. הרבה פעמים סדר הדורות משיג עליו: איפה מצאת את התנא הזה? איפה מצאת את האמורא הזה? ומתברר שהיה נוסח ספרדי ששם מופיעים כולם. איך נמצא את הנוסח הספרדי שאבד מן העולם? בעין יעקב מביא שם נוסחאות בין סוגריים עגולים ובין סוגריים מרובעים, הסוגריים העגולים זה הנוסח המקורי שהיה בספרד, כי בעל עין יעקב רבי יעקב בן חביב )אביו של מהרלנ"ח רבי לוי בן חביב( היה ג"כ ממגורשי ספרד, והסוגריים המרובעים זה מה שהמדפיסים האחרונים הגיהו בו לפי הנוסח שלנו בגמרא. אמנם תמיד כשיש עגול ומרובע העיקר הוא המרובע, אבל כאן הפוך והעיקר העגול. פעם כשהיינו לומדים עין יעקב הייתי קורא רק את העגול, כי זה הנוסח שהיה בידו של בעל עין יעקב. 23. אתם לא מכירים "דייסא" וחושבים שזה דייסא של ילדים, אבל יש דייסא של מבוגרים מחמת הסעודה דהיינו דברים שדרך לקבוע סעודה עליהם ללפת בהם הפת וכו', אין טעונין ברכה לפניהם דברכת המוציא פוטרתן. אבל חסרה שם מלת "או" 24 )"עליהם או ללפת"(, ולכן דברים הבאים מחמת הסעודה זה או ללפת בהם את הפת או שנאכלים לסעודה ולאו דוקא שמלפתים בהם. לכן כשמביאים כוסכוס בליל שבת או ביום שבת, לא צריכים לברך עליו בורא מיני מזונות, כי ברכת המוציא פוטרת אותו. האם מברכים על מים בסעודת כוסכוס?.ז יאדם שנמצא בסעודה של כוסכוס והביאו לו מים, האם יברך עליהם או לא? מורנו הרב רבי כלפון ע"ה )שו"ת שואל ונשאל חאו"ח ח"א סימן מ"ח( 25 כותב: השותה מים לצמאו בתוך סעודה שצריכה ברכה מעין שלש, האם מברך תחילה וסוף או לא? וכותב שפעם הביאו מים בסעודה של כוסכוס, וסבו רבי יוסף הכהן )שהיה בן דודו של רבי שאול הכהן בעל לחם הביכורים( לא רצה לברך, אביו אמר לו שיברך ואמר לו שהוא חושב שלא צריך לברך. הביאו ספרים והחליטו שלא לברך. הרב עובדיה ע"ה )שו"ת יביע אומר ח"ה חאו"ח סימן י"ז אות ו'( הביא את זה, וכתב: אמינא ולא מסתפינא שצריכים לברך, והביא ראיה ממגן אברהם )סימן קס"ח סק"ל( שאם אכל פת הבאה בכיסנין ושתה מים צריך לברך. אבל לפי עניות דעתי יש הבדל בין פת הבאה בכיסנין לכוסכוס, כי הכוסכוס מצמיא מאד ומי שאוכל אותו בלי מים זו סכנה, 26 ולכן אי אפשר לומר שכאשר אוכלים כוסכוס מברכים גם על מים, כי המים טפלים לכוסכוס שזה נחשב סעודה, 27 וכמו שרבנו תם )ברכות מ"ב ע"א בתוד"ה אי הכי( סובר לגבי המים בסעודה של לחם. 28 עדיף לשתות מיץ לפני הכוסכוס.ח יאבל אני לא רוצה לעשות נגד דעת הרב, לכן תמיד לפני הכוסכוס אני שותה מעט מיץ או פחות מרביעית משהו אחר. אמנם לא תמיד אפשר לפטור במים, כי לפעמים אדם לא צמא ואי אפשר לברך עליהם, אבל אפשר תמיד לברך על מיץ ותכוין לפטור בזה כל מה שתשתה באכילת הכוסכוס. כדאי לעשות ככה, כדי שנצא מכל הספיקות בזה. מה יותר מתוק אמירת "שרפי קודש" או תפלת מרן הרב עובדיה.ט יהיום רוב העולם מניחים תפלין דרבנו תם בחזרה, ולא מניחים של רש"י ורבנו תם ביחד. אמנם פעם המקובלים היו מניחים אותם ביחד, אבל לאט לאט השכל והמח שלנו מתקטן וגם הקיבורת מתקטנת, וגם אם נניח שכל הקיבורת כשרה לתפלין )עיין בעלון מספר 21 אותיות מ"ב מ"ה. ובירחון או"ת סיון תשע"ה סימן ק"ו אות ג'(, הרי היא לא מכילה שני זוגות תפלין. לכן מי שיש לו קיבורת גדולה אדרבה שיבורך מפי עליון, אבל אדם עם קיבורת קטנה יניח אותם בזה אחר זה. פעם התפללתי עם הרב עובדיה ע"ה )בחודש חשון שנת תשנ"ד שהיה אז בחירות של "הן" וכו (, והוא היה חזן, וזו היתה תפלה שאי שקוראים לה "הרישה", ואוכלים אותה בשבת בבוקר. ויש כאלה אוכלים דייסא עם לחם, והגמרא )ביצה ט"ז ע"א( קוראת להם "בבלאי טפשאי דאכלי נהמא בנהמא", כלומר טפשים כאלה שאוכלים לחם בלחם, כי את הדייסא אוכלים לבד. 24. הרב משה )שם הערה 242( הגיה את זה, וההגהה שלו אמיתית. אמנם יש חולקים ומפרשים פירושים אחרים בזה, אבל אני לא אוהב פירושים אלא אוהב פשט, אם הפירוש פשוט וישר קיבלתי אותו, אבל אם הפירוש לא פשט אלא מסובך ומבולבל אני לא אוהב אותו, כי המחבר צריך לכתוב בצורה שכולם יבינו אותו, ואם כתב בצורה אחרת מסתמא חסר מלה מסויימת. ולכן כאן הוא הוסיף מלה קטנה "או", מה יכול להיות?! 25. זה ספר שאלות ותשובות של מורנו ורבנו הגאון הצדיק רבי כלפון משה הכהן ע"ה, שכתב אלפי תשובות בהלכה. ואי אפשר להאמין שהיה אסור לו לקרוא בלילה מגיל עשרים, כי הרופא אמר שזה מסוכן לו לקרוא בלילה, ומה שהספיק לכתוב הכל זה ביום. בלילה היה עונה על מכתבים, ומביא מישהו והוא מקריא לו מה לכתוב, ומחר לא שולח את המכתב עד שחוזר עליו ומתקן מלה כאן ומלה שם. פעם ראיתי מכתב שלו לאבא ע"ה, ובאמצע בין השורות הוסיף כמה מלים, ושאלתי את אבא: מה זה? אמר לי: זה מה שהוא הוסיף ביום לפני ששולח את המכתב )עיין בשו"ת איש מצליח ח"א חאו"ח סימן כ"א(. הוא היה דייקן באופן מיוחד. 26. פעם מישהו ראה את התלמידים של מורנו הרב רבי סוסו כהן זצ"ל אוכלים אוכל בלי מים, ואמר לו: הרב, איך אוכלים ככה בלי מים? יש לנו פתגם "אכילה בלי מים גזירה משמים...", אמר לו: טוב בסדר, תביא להם מים. )וע"ע בספר אסף המזכיר ערך אכילה(. 27. לכן בחג הסוכות מברכים על זה "לישב בסוכה", אם אוכל שיעור ארבע ביצים. )עיין בספר ויען עמוס מערכת הסמ"ך אות א'(. 28. לא כל אחד יודע את הטעם של הכוסכוס, למשל בעיראק אין להם את זה, וגם המרוקאים שהיו בספרד ויש להם כוסכוס שכחו את זה. פעם שאלו את הרב חפוטא שליט"א שאלה על הכוסכוס, ואמר להם שהוא לא יודע איך עשוי הדבר הזה. הסבירו לו שיש כלי נקוב נקבים נקבים ולמטה מרק והאדים עולים מהמרק ומבשלים את הכוסכוס )חוברת אור תורה ניסן תשל"ה סימן קכ"ג(. חכם אחד רבי אליעזר אשכנזי בן דורו של מרן בספרו מעשי ה' ח"ב )דף מ"א ע"ב(, כתב שאבותינו במצרים אכלו את הכוסכוס הזה, איפה מצא את זה? כתוב בפסוק "בשבתנו על סיר הבשר באכלנו לחם לשובע" )שמות ט"ז ג'(, מניחים את הכלי הנקוב על סיר הבשר שמבשל אותו, וזה "באכלנו לחם לשובע" כי הכוסכוס משביע מאד )וע"ע בעלון מס' 50 אות י"ב, והובא ב'ילדי גאולה' כאן(. 4 מייל: bait.neheman@gmail.com טלפון: לחסויות, להפצה, להנצחות ולקבלת העלון לפנות לפקס <<<

5 אפשר לתאר אותה. הרב עמאר שליט"א היה איתי, ואמר לי שהתפלה היתה כ"כ מתוקה שכמעט ולא היה יכול להתפלל והפסיק ושתק באמצע, "כנועם שיח סוד שרפי קודש", רק השאלה אם יותר מתוק שרפי קודש שאומרים קדוש קדוש קדוש או התפלה של הרב עובדיה... )פעם אחת זכיתי להיות בתפלת שחרית שם(. ומה שלמדתי אז שהיו מורידים התפלין דרש"י ומניחים דרבנו תם לפני "אשרי יושבי ביתך", בשלוה נפלאה שאי אפשר לתאר אותה. אבל היום כולם ממהרים לעבודה... ומי שחזן צריך למהר בתפלת העמידה, בשביל שיספיק להוריד תפלין של רש"י ולהניח של רבנו תם לפני החזרה. 29 עניית קדיש וקדושה בין תש"י לתש"ר דר"ת. כמה הדין באדם שהוריד תפלין של רש"י )ומקפל אותם שלא ישארו ככה( ומניח תפלין דרבנו תם, ובינתיים בין תפלין של יד דר"ת לתפלין של ראש החזן התחיל בחזרה, האם יענה ברוך הוא וברוך שמו ואמן או לא? לכאורה תפלין דרבנו תם לא מברכים עליהם ומה אכפת לו לענות על זה?! אבל הבן איש חי )ש"א פרשת וירא אות כ"ו( כותב שלא יענה, כי יש עוד טעם שאסור להפסיק בין יד לשל ראש, שנאמר "והיה לאות על ידכה ולטוטפות בין עיניך" )שמות י"ג ט"ז(, ולא כתוב "והיו" לטוטפות בין עיניך, וא"כ צריך שתהיה "הויה" אחת לשניהם אגב, אחרי התפלה שם הרב קרא כמה הלכות מהרמב"ם )ולא קרא חק לישראל. אבל הוא היה קורא את זה, ואולי יותר מאוחר. עיין בחוברת אור תורה טבת תשנ"ו סימן מ"ז(. הוא קרא בהלכות תלמוד תורה )פ"א הי"א(: "לעולם ישלש אדם שנותיו, שליש בתורה שבכתב, ושליש בתורה שבעל פה, ושליש יבין וישכיל אחרית דבר מראשיתו וכו' וענין זה נקרא תלמוד". והרב אמר ש ל יש. פעם חכם אחד שאל אותי: למה בסידור התפלה כתוב "ל ש ל יש ולרביע לא שמענו", הרי צריך לומר ש ליש בשו"א, וכולם אומרים ככה היום. אמרתי לו: אם המלה הזאת היתה מופיעה בתנ"ך והיו לך הוכחות שזה הניקוד העיקרי, אין הכי נמי. אבל היא לא מופיעה בתנ"ך, ואני שומע שהרב עובדיה אומר ש ליש, והרי הוא למד שנים בישיבת פורת יוסף ואם היו רבותיו אומרים ש ליש גם הוא היה אומר ככה. לכן כנראה מקובל לומר לש ליש ולרביע. ואם נעשה הגהות בכל הסידורים כאן ושם אין לדבר סוף. למשל כולם אומרים רבי יוסי הג לילי, ולכאורה צריך לומר הג לילי אבל לפי מסורתנו הגימ"ל בקמץ. וכן "דיני מ מונות", הרי ממון זה כמו "ל ש ו ן", וכמו שאומרים ברבים ל שונות א"כ צריך לומר מ מונות, אבל מקובל לומר מ מונות המ"ם בקמץ. 30. מאיפה הבן איש חי לקח את הטעם הזה? מהלבוש )סימן כ"ה אות ט'(, ומאיפה הלבוש לקח אותו? מהר"ן בסוף מסכת ראש השנה )דף י"א ע"א מדפי הרי"ף(, ומאיפה הר"ן לקח אותו? מרבנו זרחיה הלוי הרז"ה )שם(. למה לא מזכירים את הרז"ה? כי בזמנו עדיין לא ההלכה בזה.א כאבל פעם חשבתי על זה, הרי הבן איש חי מדבר במקרה ששמע קדיש וקדושה, אבל אם זה היה בכל החזרה וכי יפסיד כל האמנים בגלל שהרז"ה אומר שצריך "הויה" אחת לשניהם?! אי אפשר לעשות ככה. והרי רבנו תם סובר שדברי הגמרא )סוטה מ"ד ע"א( שמי ששח בין תפילה לתפילה חוזר מעורכי המלחמה וצריך לברך על של ראש, זה דוקא אם שח בדברים בטלים, אבל אם אמר דברי תורה או ענה אמן וקדושה זה בסדר גמור )עיין בבית יוסף סימן כ"ה(, וא"כ אנחנו שמניחים תפלין של רבנו תם נעשה כמו שסובר רבנו תם בזה. אמנם כתוב "והיה לאות על ידכה", אבל נסמוך על רבנו תם שזה דוקא אם שח שיחה בטילה. ומצאתי שהרב חיד"א )ברכי יוסף סוף סימן ל"א( דעתו ככה, שאם אדם הניח תפלין של רבנו תם ושמע קדיש וקדושה יענה על זה. ולכן אם אדם שומע ברכות החזרה למה שיפסיד אמנים?! אמנם "ברוך הוא וברוך שמו" שלא כ"כ חובה )עיין בעלון מס' 126 אותיות י"ד-ט"ז(, אולי לא צריך לענות על זה ]ושוב הראוני שכן פסק בשו"ת יביע אומר ח"ג סוס"י ג'[. אבל גם אם ענה אין בזה כלום, כי "שח" פירושו שיחת דקלים ושיחת ילדים... וזה לא שיחה כי הוא עונה אמן. לכן אם אדם מניח תפלין של רבנו תם בחזרה, ושמע קדושה יענה על זה, או שמע ברכה יענה אמן, וכן על זו הדרך. )וע"ע בהערות מרן שליט"א על הבן איש חי שם(. ה' יתברך יגאל אותנו בקרוב גאולה שלימה, וכן יהי רצון ונאמר אמן..ב כמי שברך אבותינו הקדושים אברהם יצחק ויעקב, הוא יברך את כל השומעים דברי התורה, בין היושבים כאן, בין השומעים דרך הרדיו "קול ברמה", בין הרואים בלוין, ובין הקוראים אח"כ בעלון "בית נאמן". 31 הקב"ה ימלא שכרם, ויתן להם כל טוב בעולם, בריאות איתנה ונחת מהילדים, אורך ימים ושנות חיים, וכן יהי רצון ונאמר אמן. נדפס הרז"ה אלא רק הר"ן. ולכן מרן לא מזכיר את הרז"ה אלא רק הר"ן בשם הרז"ה, רבנו נסים בשם רבנו זרחיה הלוי. אבל המקור הוא מהרז"ה. 31. מי שירצה יקבל את הדברים, ומי שלא קיבל עוד יותר טוב... כי אני לא מחפש אף אחד שיקבל את זה, אבל אם הדברים נכונים תקבלו אותם.

6 4

7

8

הרטפההו הרותה תאירק רדס חג ראשון של פסח פסח - עם שומר במשך אלפי שנים את יום צאתו מבית עבדים! דרך כל מחילות השעבוד והאונס והאינקויזיציה והשמד והפ רעות,

הרטפההו הרותה תאירק רדס חג ראשון של פסח פסח - עם שומר במשך אלפי שנים את יום צאתו מבית עבדים! דרך כל מחילות השעבוד והאונס והאינקויזיציה והשמד והפ רעות, הרטפההו הרותה תאירק רדס חג ראשון של פסח פסח - עם שומר במשך אלפי שנים את יום צאתו מבית עבדים! דרך כל מחילות השעבוד והאונס והאינקויזיציה והשמד והפ רעות, נושאת האומה בלבה את הגעגועים לחופש ומביאה אותם לידי

קרא עוד

ב"ה גבולות היחידה: במדבר פרק כ' פסוקים ז'-י"ג נושא היחידה: חטא מי מריבה מספר שיעורים: 1 כתבה: נורית שלזינגר כללי: בפסוקים הקודמים ראינו, שלאחר מות מרי

בה גבולות היחידה: במדבר פרק כ' פסוקים ז'-יג נושא היחידה: חטא מי מריבה מספר שיעורים: 1 כתבה: נורית שלזינגר כללי: בפסוקים הקודמים ראינו, שלאחר מות מרי ב"ה גבולות היחידה: במדבר פרק כ' פסוקים ז'-י"ג נושא היחידה: חטא מי מריבה מספר שיעורים: 1 כתבה: נורית שלזינגר כללי: בפסוקים הקודמים ראינו, שלאחר מות מרים לא היה מים לעדה. בני ישראל פונים בתלונה אל משה ואהרון,

קרא עוד

פתיחה להלכות ברכות

פתיחה להלכות ברכות תורת אמך ביאורי סוגיות והדרכה לימודית ביאורי תפילה ברכת השלום נכתב בסייעתא דשמיא על ידי אליהו מאיר ליפשיץ ב"ר חיים שמאי ז"ל ישיבת ברכת משה, מעלה אדומים כל הזכויות שמורות למחבר 1 תורת אמך, ביאורי תפילה

קרא עוד

Microsoft Word - buty.doc

Microsoft Word - buty.doc ב.דרגונסקיי חתול במגפיים "בנים ובנות!" אמרה ראיסה איבנובנה "גמרתם את ברבעון בהצלחה. אני מברכת אתכם. כעת אפשר לנוח. בחופשה נעשה לנו מסיבת תחפושות. כל אחד יכול להתחפש איך ירצה, ועבור התחפושת הטובה ביותר

קרא עוד

Yoma North of Mizbeach & Mizbeach Placement יומא לו-לז מיקום המזבח וצפונו

Yoma North of Mizbeach & Mizbeach Placement יומא לו-לז מיקום המזבח וצפונו רבי יוסי ברבי יהודה: מקיר מזבח צפוני ועד כותל עזרה צפוני וכנגד כל המזבח כולו שחיטת קדשי קדשים ב אינו אלא כנגד המזבח ולא לו או לו של המזבח אע"פ שהיא צפונו של העזרה דבעינן על ירך המזבח וליכא www.swdaf.com

קרא עוד

לא טוב היות האדם לבדו

לא טוב היות האדם לבדו לא טוב היות האדם לבדו מטרה: עבודה יצירתית בעקבות לימוד פרק ב' בבראשית, ומתוך כך הטמעת הפרשנות שנלמדה וחשיבה על פרשנות אישית, מקורית. מהלך: לאחר לימוד פרשנים שונים על פסוק זה, התבקשו התלמידות, כמשימה לבית

קרא עוד

Eliashiv Fraenkel Phd..pdf

Eliashiv Fraenkel Phd..pdf מ פ ג ש י ם ו ש י ח ו ת ש ל ח כ מ י ם ב ס י פ ו ר י ם ע ל ר ק ע ה ל כ ת י ב ת ל מ ו ד ה ב ב ל י ח י ב ו ר ל ש ם ק ב ל ת ה ת ו א ר ד ו ק ט ו ר ל פ י ל ו ס ו פ י ה מ א ת : א ל י ש י ב פ ר נ ק ל ה מ ח ל ק

קרא עוד

מלכים א' - סוכם ע"י תלמידים פרק ח' )3( - מבנה תפילת שלמה הרב אלחנן סמט אמרנו בשיעורים הקודמים שתפילת שלמה עוסקת בקבלתם של תפילות שונות

מלכים א' - סוכם עי תלמידים פרק ח' )3( - מבנה תפילת שלמה   הרב אלחנן סמט אמרנו בשיעורים הקודמים שתפילת שלמה עוסקת בקבלתם של תפילות שונות פרק ח' )3( - מבנה תפילת שלמה www.ybm.org.il הרב אלחנן סמט אמרנו בשיעורים הקודמים שתפילת שלמה עוסקת בקבלתם של תפילות שונות במצבים שונים. עיקרון זה מצוי כבר בתחילת התפילה ]ח, כח-ל[: )כח( ופ נ ית א ל ת פ

קרא עוד

פ רק כה ) פ ס וק ים ז-יא( ז ו א ל ה י מ י ש נ י ח י י א ב ר ה ם א ש ר ח י: מ א ת ש נ ה ו ש ב ע ים ש נ ה ו ח מ ש ש נ ים. ח ו י ג ו ע ו י מ ת א ב ר ה ם

פ רק כה ) פ ס וק ים ז-יא( ז ו א ל ה י מ י ש נ י ח י י א ב ר ה ם א ש ר ח י: מ א ת ש נ ה ו ש ב ע ים ש נ ה ו ח מ ש ש נ ים. ח ו י ג ו ע ו י מ ת א ב ר ה ם פ רק כה ) פ ס וק ים ז-יא( ז ו א ל ה י מ י ש נ י ח י י א ב ר ה ם א ש ר ח י: מ א ת ש נ ה ו ש ב ע ים ש נ ה ו ח מ ש ש נ ים. ח ו י ג ו ע ו י מ ת א ב ר ה ם ב ש יב ה טו ב ה, ז ק ן ו ש ב ע, ו י א ס ף א ל ע מ יו.

קרא עוד

" יר מעלו כו' יינו כחולמים בי ור ענין חלומו ע"פ חסי ו פר וי ב נ ליון ע"ב נ חמ לפים בע מ ו בעים ו לברי www.otzerhachassidus.com mp3 player uphill marketing 718.722.7333 MP3/USB " יר מעלו כו' יינו כחולמים

קרא עוד

תשרי תשע "ט September/Oktober 2018 Tischri 5779 מולד : Min. Montag 8 Uhr 17 10/18 מעריב מנחה שחרית September Eingang Ausgang So ערב ראש השנה So א ' Mo

תשרי תשע ט September/Oktober 2018 Tischri 5779 מולד : Min. Montag 8 Uhr 17 10/18 מעריב מנחה שחרית September Eingang Ausgang So ערב ראש השנה So א ' Mo תשרי תשע "ט September/Oktober 2018 Tischri 5779 מולד : Min. Montag 8 Uhr 17 10/18 מעריב מנחה שחרית September Eingang Ausgang So ערב ראש השנה So א ' Mo 10 ב ' Di 11 Mo 1 דראש השנה Di 2 דראש השנה 12 [1]

קרא עוד

טעימה מסדנת 4 החלקים: קסמים מדהימים 3 מייסד בית הספר: יוני לחמי פלאפון:

טעימה מסדנת 4 החלקים: קסמים מדהימים 3 מייסד בית הספר: יוני לחמי פלאפון: טעימה מסדנת 4 החלקים: קסמים מדהימים 3 מייסד בית הספר: יוני לחמי פלאפון: 454-1288476 פתיחה שלום מתעניין בקסמים! שמי יוני לחמי. אני קוסם מקצועי מעל 11 שנים. לפני 9 שנים התחלתי ללמד קסמים ומאז לימדתי מעל

קרא עוד

בי"ס כרמלית- חיפה

ביס כרמלית- חיפה בי"ס כרמלית- חיפה מבחן הבנת הנקרא ולשון לכיתה ה' שליש שני תאריך: שם: חברים טובים- קראו היטב את השאלות לפני שאתם עונים משך הבחינה: 09 דקות ציון המבחן מ 89 נקודות קראו את הקטע שלפניכם: חבר טוב בעירק חיו

קרא עוד

בס"ד העלון יוצא לעילוי נשמת מזיאנה נג'ימה בת חנינה לבית וזאן ע"ה ובעלה מקיקץ כצאני בר רחל ע"ה לקבלת העלון: עורך: הרה"ג רבי אביח

בסד העלון יוצא לעילוי נשמת מזיאנה נג'ימה בת חנינה לבית וזאן עה ובעלה מקיקץ כצאני בר רחל עה לקבלת העלון: עורך: הרהג רבי אביח בס"ד העלון יוצא לעילוי נשמת מזיאנה נג'ימה בת חנינה לבית וזאן ע"ה ובעלה מקיקץ כצאני בר רחל ע"ה לקבלת העלון: bait.neheman@gmail.com עורך: הרה"ג רבי אביחי סעדון שליט"א עריכה וביקורת: הרה"ג רבי אלעד עידאן

קרא עוד

גליון מס': 125 פרשת שופטים ז' אלול תשע"ח )18/8/18( העלון יוצא לעילוי נשמת מזיאנה נג'ימה בת חנינה לבית וזאן ע"ה, ובעלה מקיקץ כצאני בר רחל ע"ה שיעורו הש

גליון מס': 125 פרשת שופטים ז' אלול תשעח )18/8/18( העלון יוצא לעילוי נשמת מזיאנה נג'ימה בת חנינה לבית וזאן עה, ובעלה מקיקץ כצאני בר רחל עה שיעורו הש גליון מס': 125 פרשת שופטים ז' אלול תשע"ח )18/8/18( העלון יוצא לעילוי נשמת מזיאנה נג'ימה בת חנינה לבית וזאן ע"ה, ובעלה מקיקץ כצאני בר רחל ע"ה שיעורו השבועי של מרן ראש הישיבה רבנו מאיר מאזוז שליט"א ניתן

קרא עוד

אל עמי אל אל עמי - אל עצמי )ע"ר( צ זהות ציונות מורשת אחדות לומדים עם ילדינו בבתי מדרש קהילתיים להורים וילדים כ ב ו ד א ב ו א ם פרשת יתרו, תשע"ו מ צ ו

אל עמי אל אל עמי - אל עצמי )ער( צ זהות ציונות מורשת אחדות לומדים עם ילדינו בבתי מדרש קהילתיים להורים וילדים כ ב ו ד א ב ו א ם פרשת יתרו, תשעו מ צ ו אל עמי אל אל עמי - אל עצמי )ע"ר( צ זהות ציונות מורשת אחדות לומדים עם ילדינו בבתי מדרש קהילתיים להורים וילדים כ ב ו ד א ב ו א ם פרשת יתרו, תשע"ו מ צ ו ת כ ב ו ד א ב ו א ם ה יא מ צ ו ה ח ש וב ה מ א ד ה מו

קרא עוד

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation עיניים נוצצות אתגר קרת תוכן העלילה זה סיפור על ילדה שאהבה, יותר מהכל, דברים נוצצים. היתה לה שמלה עם נוצצים, וגרביים עם נוצצים, נעלי בלט עם נוצצים. ובובה כושית שקראו לה כריסטי, על שם העוזרת שלהם, עם נוצצים.

קרא עוד

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation נקמתו של סבל יהושע בר יוסף התפתחות העלילה יום אחד ביקש זלמן התורכי מלמך שיעביר מהמחסן בצפת אל הכפר עין זיתים שלוש חביות ברזל, כבדות וריקות, דבר שקשה לבצע היות והדרך תלולה מאוד. למך תכנן דרך מיוחדת להוריד

קרא עוד

: : : " [ [' ] : : [ " " " ( [ ( ' : : ' " " ' " ( " ( " " : ' ' ( ' ( ) " " : ' ' " ( ) " ' " ". ' ( ).. [ :. :. " :. " :. [ " ) :(.. :. :. :. :. :.

: : :  [ [' ] : : [    ( [ ( ' : : '   '  (  (   : ' ' ( ' ( )   : ' '  ( )  '  . ' ( ).. [ :. :.  :.  :. [  ) :(.. :. :. :. :. :. : : : " [ ['] : : [ " " " ( [ ( ' : : ' " " ' " ( " ( " " : ' ' ( ' () " " : ' ' " () " ' " ". ' ().. [ :. :. " :. " :. [ ") :(.. :. :. :. :. :. :. :. :. :. : '. () : [. [] : ". " [ :. :. :. [ ", :. :

קרא עוד

<4D F736F F D20E9ECE3E420E0E7FA20E5EEE8F8E9E420E0E7FA20E9F6E0E520E1E2F9ED20ECE8E9E5EC20F0E7EEE3>

<4D F736F F D20E9ECE3E420E0E7FA20E5EEE8F8E9E420E0E7FA20E9F6E0E520E1E2F9ED20ECE8E9E5EC20F0E7EEE3> ילדה אחת ומטריה אחת יצאו בגשם לטיול נחמד... פעילות במועדון בנושא חורף, המבוססת על השיר של דתיה בן דור - מילים ולחן. הפעילות מיועדת לילדים צעירים. את השיר והלחן אפשר למצוא באתר שירונט: http://www.shiron.net

קרא עוד

תזכורת לימים האחרונים דסוכות תשע"ט הרב לוי יצחק גרליק SICHOSACADEMY.ORG בס"ד. ערב חג הסוכות תשע"ט לכב' ק"ק אנ"ש שי' שע"י האיחוד האירופאי בריסל ו- virt

תזכורת לימים האחרונים דסוכות תשעט הרב לוי יצחק גרליק SICHOSACADEMY.ORG בסד. ערב חג הסוכות תשעט לכב' קק אנש שי' שעי האיחוד האירופאי בריסל ו- virt בס"ד. ערב חג הסוכות תשע"ט לכב' ק"ק אנ"ש שי' שע"י האיחוד האירופאי בריסל ו- virtual community at sichosacademy.org תזכורת לימים האחרונים דחג הסוכות, זמן שמחתינו, תשע"ט הנסיון הראה, שכדאי שכל ערב, הבעה"ב

קרא עוד

מועצה מקומית אפרת

מועצה מקומית אפרת פרוטוקול ישיבת מועצה שלא מן המניין לאישור תקציב 2016 יום שני, ח' בשבט, ה'תשע"ו, 18 בינואר 2016 נוכחים: עודד רביבי יהודה שוויגר מנחם שפיץ מיכאל דהן דובי שפלר אבי חדידה אורית סמואלס דורון כהן נעמה טל - ראש

קרא עוד

sefer wednesday.indd

sefer wednesday.indd הקדוּשה של בית מה זה בית? בית זה קביעות. שם אני חי. זה המקום שלי. זה לא רק המקום הפיזי שלי. אם יש לי בית באמת, זה אומר שגם מבחינה רוחנית יש לי מקום מיוחד בו אני חי. וכאן אומר האיז'ביצר תורה נפלאה, חשובה

קרא עוד

מתכוני ibake ללא גלוטן בשיתוף עם שפית עינת מזור לקמח כרגיל רב תכליתי וקמח כרגיל ללחם המתכונים באדיבות שפית עינת מזור, מפתחת קמח כרגיל, עובד 1 ל 1 עם מ

מתכוני ibake ללא גלוטן בשיתוף עם שפית עינת מזור לקמח כרגיל רב תכליתי וקמח כרגיל ללחם המתכונים באדיבות שפית עינת מזור, מפתחת קמח כרגיל, עובד 1 ל 1 עם מ מתכוני ibake ללא גלוטן בשיתוף עם שפית עינת מזור לקמח כרגיל רב תכליתי וקמח כרגיל ללחם המתכונים באדיבות שפית עינת מזור, מפתחת קמח כרגיל, עובד 1 ל 1 עם מתכונים רגילים. דונאטס וניל עם זיגוג שוקולד שילדים אוהבים

קרא עוד

א

א הקדימו נעשה לנשמע.רמב"ם הלכות תלמוד תורה, פרק א', הלכה ג' וחייב לשכור מלמד לבנו ללמדו, ואינו חייב ללמד בן חבירו אלא בחנם, מי שלא למדו אביו חייב ללמד את עצמו כשיכיר שנאמר ולמדתם אותם ושמרתם לעשותם, וכן

קרא עוד

Microsoft PowerPoint - מפגש דבורה הרפז

Microsoft PowerPoint - מפגש דבורה הרפז יום עיו ן רכ זי/ תו עב רית: הבנת הנק ר א, הבעה ולשון 17.11.09 ל' חשון תש"ע ברוכ ים/ תו המצטר פים/ תו רכ זות חד שות רכ זות בבתי ספר ח דשים ד עולות קומה ב/מרש ת אור ט י שר אל: "ר נו ר ית גנץ אבישג גורדון

קרא עוד

רגשי משחק קלפים לפיתוח תקשורת רגשית ואמפתיה לזולת מטרות המשחק: להעלות את המודעות למגוון הרגשות הקיימים בנו ולתת להם ביטוי להבין כי כל אירוע מעורר קשת

רגשי משחק קלפים לפיתוח תקשורת רגשית ואמפתיה לזולת מטרות המשחק: להעלות את המודעות למגוון הרגשות הקיימים בנו ולתת להם ביטוי להבין כי כל אירוע מעורר קשת רגשי משחק קלפים לפיתוח תקשורת רגשית ואמפתיה לזולת מטרות המשחק: להעלות את המודעות למגוון הרגשות הקיימים בנו ולתת להם ביטוי להבין כי כל אירוע מעורר קשת רחבה של רגשות לעודד שיח ולהמשיג רגשות לתת למדריך בסיס

קרא עוד

תאריך עדכון:

תאריך עדכון: שם ומספר הקורס: תאריך עדכון: דיני ויחסי עבודה - 7430256 סוג הקורס: שיעור 2 שנת לימודים: תשע"ז סמסטר: א היקף שעות: אתר הקורס באינטרנט: ------------ א. מטרות הקורס להקנות לסטודנטים שאינם בעלי השכלה משפטית

קרא עוד

דף נגזרות ואינטגרלים לשאלון 608 כללים למציאת נגזרת של פונקציה: n 1. y' n x n, y הנגזרת x.1 נכפול בחזקה )נרשום אותה משמאל ל- (. x א. נחסר אחד מהחזקה. ב

דף נגזרות ואינטגרלים לשאלון 608 כללים למציאת נגזרת של פונקציה: n 1. y' n x n, y הנגזרת x.1 נכפול בחזקה )נרשום אותה משמאל ל- (. x א. נחסר אחד מהחזקה. ב דף נגזרות ואינטגרלים לשאלון 608 כללים למציאת נגזרת של פונקציה: n n n, y הנגזרת נכפול בחזקה )נרשום אותה משמאל ל- ( א נחסר אחד מהחזקה ב 7 y כאשר גוזרים כופלים בחזקה, 7 כלומר נרשום אותה משמאל ל-, ובחזקה של

קרא עוד

<4D F736F F D20E0E9EA20ECE1F0E5FA20EEF2F9F0FA20E1E9FAE9FA20EEF4E720EEFAEBFA>

<4D F736F F D20E0E9EA20ECE1F0E5FA20EEF2F9F0FA20E1E9FAE9FA20EEF4E720EEFAEBFA> איך לבנות מעשנת ביתית מפח מתכת... Master stav http://forums.tapuz.co.il/eatmeat פורום הקרניבורים בתפוז לעשות ל האש הינה צלייה על אש חום ועשן פחמים ו/או גז בצורה ישירה,מדובר בפעולה פשוטה לכאורה אבל יש שיאמרו

קרא עוד

סימונה בחמישה משקלים משפחת גופנים חדשה בעברית הפונטיה עמוד 1 סימונה - חוברת גופן

סימונה בחמישה משקלים משפחת גופנים חדשה בעברית הפונטיה עמוד 1 סימונה - חוברת גופן סימונה בחמישה משקלים משפחת גופנים חדשה בעברית עמוד 1 דק אבגדהוזחטיכלמנסעפצקרשת 0123456789?! רגיל אבגדהוזחטיכלמנסעפצקרשת 0123456789?! בינוני אבגדהוזחטיכלמנסעפצקרשת 0123456789?! שמן אבגדהוזחטיכלמנסעפצקרשת

קרא עוד

. ". " ( ( ' ) ( [ ) ( [ " " [ ( ( ' " " " " (. [ (... (. " :. ) (: : [ ". ' ' : ] [. ' :.. " ) (. :. :. :. ) ( :. :.. ) :(:. :. " [ :. :. :. [ " :. [

. .  ( ( ' ) ( [ ) ( [   [ ( ( '     (. [ (... (.  :. ) (: : [ . ' ' : ] [. ' :..  ) (. :. :. :. ) ( :. :.. ) :(:. :.  [ :. :. :. [  :. [ .. " ' ) ( ) ( '..... :. ) (: :. ' ' : ] [. ' :.. ) (. :. :. :. ) ( :. :.. ) :(:. :. :. :. :. " :. :. :. ' :.[] :. :. :. :. :. : '.. ) :(:. :. :.. :. :.. :. :. :. :. :. :. :. ) (. :. ' :. ) (. :. : ' '

קרא עוד

חוזר מעונות תשעח

חוזר מעונות תשעח בס"ד שבט תשע"ח האגודה למען מכללה ירושלים הרשמה ותשלום למעונות-תשע"ט גובה התשלום א. 2 בנות בחדר או 3 בנות בחדר גדול (סה"כ 8-9 בנות בדירה) 600x10 לשנה ב. דירת מדרשה - 4 בנות בחדר (20 16 - בנות בדירה) 400x10

קרא עוד

אחריות קבוצתית

אחריות קבוצתית אחריות קבוצתית משך הפעולה: 56 דק' מטרות: 1. החניך יכיר בסוגים ומאפיינים שונים של קבוצות ובייחודיות קבוצת ח'. 2. החניך ילמד מהי אחריות קבוצתית לעומת אחריות אישית והצורך של הקבוצה בשתיהן למען השגת מטרותיה.

קרא עוד

עבודה במתמטיקה לכיתה י' 5 יח"ל פסח תשע"ה אפריל 5105 קשה בלימודים, קל במבחנים, קל בחיים עבודה במתמטיקה לכיתה י' 5 יח"ל פסח תשע"ה יש לפתור את כל השאלות

עבודה במתמטיקה לכיתה י' 5 יחל פסח תשעה אפריל 5105 קשה בלימודים, קל במבחנים, קל בחיים עבודה במתמטיקה לכיתה י' 5 יחל פסח תשעה יש לפתור את כל השאלות עבודה במתמטיקה לכיתה י' 5 יח"ל פסח תשע"ה יש לפתור את כל השאלות על דפים משובצים. רשמו את שמכם על כל אחד מהדפים הפתרונות יוגשו אחרי חופשת הפסח. מומלץ לכתוב דואר אלקטרוני, Whatspp כאשר נתקלים בקושי. מישהו

קרא עוד

עיריית הרצליה 04/10/2018 אגף המינהל הכספי - ה ג ז ב ר ו ת ת.ד. 1 הרצליה טל פקס' עדכון הסכומים בחוקי העזר להלן רשימת

עיריית הרצליה 04/10/2018 אגף המינהל הכספי - ה ג ז ב ר ו ת ת.ד. 1 הרצליה טל פקס' עדכון הסכומים בחוקי העזר להלן רשימת תוכן העניינים דפים 2-6 7 7 8 אגרת תעודות אישור: פיקוח על כלבים, פיקוח על מכירת מוצרים מן החי: מודעות ושלטים: סלילת רחובות: היטל תיעול: מניעת מפגעים ושמירה על הסדר והנקיון: י-ם 91061 מ. פדלון, ראש העירייה

קרא עוד

פעילות לתשעה באב:

פעילות לתשעה באב: פעילות לתשעה באב: הקדמה תשעה באב תשעה באב הוא היו האבל הלאומי בלוח השנה היהודי. יו אחד שבו אנו בוכי על מה שאי, על מה שהיה וכבר איננו. תשעה באב התחיל ע חטא המרגלי במדבר, החטא שבו המרגלי דברו דבה על האר,

קרא עוד

דרישות המחלקה לשנת הלימודים התשע''ז ה מ ח ל ק ה ל ת ל מ ו ד ע " ש נ פ ת ל - י פ ה ה מ ג מ ה ל ת ל מ ו ד ראש המחלקה: פרופסור אמריטוס: פרופסור מן המנין:

דרישות המחלקה לשנת הלימודים התשע''ז ה מ ח ל ק ה ל ת ל מ ו ד ע  ש נ פ ת ל - י פ ה ה מ ג מ ה ל ת ל מ ו ד ראש המחלקה: פרופסור אמריטוס: פרופסור מן המנין: ה מ ח ל ק ה ל ת ל מ ו ד ע " ש נ פ ת ל - י פ ה ה מ ג מ ה ל ת ל מ ו ד ראש המחלקה: פרופסור אמריטוס: פרופסור מן המנין: פרופסור חבר: מרצה בכיר: מורה בכיר: מרצה: מורה : דואר אלקטרוני: ד''ר אהרן עמית י' ריבלין,

קרא עוד

פעילות לגן חובה פעילות מלווה לשיר "אני נשאר אני" שכתבה דתיה בן דור העוסק בהבעת רגשות ובזהות מטרות: הילדים יבינו שלבני אדם יש רגשות שונים, לפעמים שמחים

פעילות לגן חובה פעילות מלווה לשיר אני נשאר אני שכתבה דתיה בן דור העוסק בהבעת רגשות ובזהות מטרות: הילדים יבינו שלבני אדם יש רגשות שונים, לפעמים שמחים פעילות לגן חובה פעילות מלווה לשיר "אני נשאר אני" שכתבה דתיה בן דור העוסק בהבעת רגשות ובזהות מטרות: הילדים יבינו שלבני אדם יש רגשות שונים, לפעמים שמחים ולפעמים עצובים, אבל האדם עצמו לא משתנה. הילדים יבינו

קרא עוד

עיריית מפקד תכנון אסטרטגי ומחקר אוכלוסין חיפה

עיריית מפקד תכנון אסטרטגי ומחקר אוכלוסין חיפה עיריית מפקד תכנון אסטרטגי ומחקר אוכלוסין - 2008 חיפה הקדמה תוכן עניינים תכנון אסטרטגי ומחקר בעלון זה מוצגים נתונים על העיר חיפה שמבוססים על נתוני מפקד האוכלוסין שנערך על ידי הלשכה המרכזית לסטטיסטיקה בשנת

קרא עוד

מצגת של PowerPoint

מצגת של PowerPoint שלום לתלמידי י"א חמש יחידות מתמטיקה גיל קרסיק מורה למתמטיקה בשעה וחצי הקרובות נדבר על שאלון 806 סדרות הנדסיות וחשבוניות ארבעה תרגילים שהיו בבחינות בגרות ארבעה טיפים )טיפ אחד אחרי כל תרגיל שנפתור הערב(

קרא עוד

נהג, דע את זכויותיך! 1 עי שלך! מען - האיגוד המקצועי שלך! מען - האיגוד המקצועי שלך! מען - האיגוד המקצועי שלך! מען - האיגוד האיגוד המקצועי שלך! מען - הא

נהג, דע את זכויותיך! 1 עי שלך! מען - האיגוד המקצועי שלך! מען - האיגוד המקצועי שלך! מען - האיגוד המקצועי שלך! מען - האיגוד האיגוד המקצועי שלך! מען - הא נהג, דע את זכויותיך! 1 איגוד המקצועי שלך! מען - האיגוד המקצועי שלך! מען - האיגוד המקצועי שלך! מען - האיגוד המקצועי שלך! מען אהא 2 נהג! דע את זכויותיך! אין זה סוד, שמעבידים רבים אינם משלמים את המעט שמגיע

קרא עוד

" תלמידים מלמדים תלמידים."

 תלמידים מלמדים תלמידים. " תלמידים מלמדים תלמידים." פרוייקט של צוות מתמטיקה, בית ספר כפר-הירוק איך הכל התחיל... הנהלת בית הספר העל-יסודי הכפר הירוק יזמה פרויקט בית ספרי: "למידה ללא מבחנים- הוראה משמעותית", צוות המתמטיקה החליט

קרא עוד

בית ספר תיכון מאר אליאס- אעבלין

בית ספר תיכון  מאר אליאס- אעבלין בית ספר תיכון מאר אליאס- אעבלין עברית לבתי ספר ערביים ידע לשון וספרות א-שאלון 014204 2 יחידות לימוד קיץ 2011 הוראות לנבחן א. משך הבחינה: שעתיים וחצי מבנה השאלון ומפתח הערכה: בשאלון זה שני חלקים: חלק ראשון-ידע

קרא עוד

ג) ד) א) ב) ה) ז) ח) ט) אברהם אבינו בראשית פרק יב ) ו י אמ ר ה' א ל אב ר ם ל ך ל ך מ אר צ ך ומ מ ול ד ת ך ומ ב ית אב י ך א ל ה אר ץ א ש ר אר א ך : ) ו

ג) ד) א) ב) ה) ז) ח) ט) אברהם אבינו בראשית פרק יב ) ו י אמ ר ה' א ל אב ר ם ל ך ל ך מ אר צ ך ומ מ ול ד ת ך ומ ב ית אב י ך א ל ה אר ץ א ש ר אר א ך : ) ו ג) ד) א) ב) ה) ז) ח) ט) אברהם אבינו בראשית פרק יב ) ו י אמ ר ה' א ל אב ר ם ל ך ל ך מ אר צ ך ומ מ ול ד ת ך ומ ב ית אב י ך א ל ה אר ץ א ש ר אר א ך : ) ו א ע ש ך ל ג וי ג ד ול ו א ב ר כ ך ו א ג ד ל ה ש מ

קרא עוד

< A2F2F E6B696B E636F2E696C2FE4E7F8E3E92DE4E7E3F92DEEF9F8FA2DE5ECE5EEE32DEEF7F6E5F22E68746D6C>

< A2F2F E6B696B E636F2E696C2FE4E7F8E3E92DE4E7E3F92DEEF9F8FA2DE5ECE5EEE32DEEF7F6E5F22E68746D6C> Page 1 of 5 נתוני האמת: זינוק במספר החרדים שעובדים ומשרתים נתונים מנפצי מיתוסים שמפרסם מוסד שמואל נאמן, מראים כי חל גידול של מאות אחוזים בגיוס לצבא, לשירות האזרחי ובהשתלבות חרדים בשוק העבודה. ח"כ אורי

קרא עוד

1 תיבת שוקולד מהודרת אגוזים מצופים בשוקולד במבחר טעמים גודל תיבה 36*12 ס מ סגירת גומי מוזהבת 59 לא כולל מע מ 69 לא כולל מע מ 2 הרמונית מתוקים קוביית ק

1 תיבת שוקולד מהודרת אגוזים מצופים בשוקולד במבחר טעמים גודל תיבה 36*12 ס מ סגירת גומי מוזהבת 59 לא כולל מע מ 69 לא כולל מע מ 2 הרמונית מתוקים קוביית ק 1 תיבת שוקולד מהודרת אגוזים מצופים בשוקולד במבחר טעמים גודל תיבה 36*12 ס מ סגירת גומי מוזהבת 59 69 2 הרמונית מתוקים קוביית קשיו קלוי 80 גרם דבש טהור מפרחי בר 200 גרם קונפיטורת רימונים 290 גרם פחית עגולה

קרא עוד

Microsoft Word

Microsoft Word הצעות לפעילות הגיל הרך לט"ו בשבט קיבצנו להלן הצעות לכמה פעילויות פשוטות ומהנות לט"ו בשבט: דפי צביעה העוסקים בטבע ובנטיעות א) דף עצים לגזירה והדבקה מהקטן לגדול ב) סיפור לט"ו בשבט מאת דתיה בן דור ג) סיפור

קרא עוד

בס"ד יחידה 1: "אין לי ארץ אחרת" למה ניתנה לעם ישראל דווקא ארץ ישראל? א. משימה לפני הלימוד: שאלי 01 אנשים לפחות, מה מיוחד לדעתם בארץ ישראל? אספי את כל

בסד יחידה 1: אין לי ארץ אחרת למה ניתנה לעם ישראל דווקא ארץ ישראל? א. משימה לפני הלימוד: שאלי 01 אנשים לפחות, מה מיוחד לדעתם בארץ ישראל? אספי את כל בס"ד יחידה 1: "אין לי ארץ אחרת" למה ניתנה לעם ישראל דווקא ארץ ישראל? א. משימה לפני הלימוד: שאלי 01 אנשים לפחות, מה מיוחד לדעתם בארץ ישראל? אספי את כל התשובות כאן:.0.2.3.4.5.6.7.8.9.01 ב. ארץ ישראל- לעם

קרא עוד

בארץ אחרת

בארץ אחרת בארץ אחרת כתבה טל ניצן איירה כנרת גילדר הוצאת עם עובד בע"מ 3112 על הספר זהו סיפור על ילדה שמגיעה יחד עם הוריה לעיר גדולה בארץ ארץ חדשה. הסיפור כתוב בגוף ראשון ומתאר חוויות ראשונות מן העיר הגדולה: גודלה

קרא עוד

ה ש ל מ ת מ ש פ ט ים ש א ל ה מ ס פ ר 1: ע ד ן ש ל מ כ ב י ת ל אב יב ב כ ד ור ס ל, ו ל כ ן מ ק פ יד ל ל כ ת ה ק ב וצ ה כ ש מ ת אפ ש ר ל ו. ל מ ש ח ק י

ה ש ל מ ת מ ש פ ט ים ש א ל ה מ ס פ ר 1: ע ד ן ש ל מ כ ב י ת ל אב יב ב כ ד ור ס ל, ו ל כ ן מ ק פ יד ל ל כ ת ה ק ב וצ ה כ ש מ ת אפ ש ר ל ו. ל מ ש ח ק י ה ש ל מ ת מ ש פ ט ים ש א ל ה מ ס פ ר 1: ע ד ן ש ל מ כ ב י ת ל אב יב ב כ ד ור ס ל, ו ל כ ן מ ק פ יד ל ל כ ת ה ק ב וצ ה כ ש מ ת אפ ש ר ל ו. ל מ ש ח ק י א. ש ח ק ן ב. ת ומ ך ג. ש ומ ר ד. א וה ד ה.ע וב ד ש

קרא עוד

Microsoft Word - mimun-kraus-test2.doc

Microsoft Word - mimun-kraus-test2.doc ב"ה בוחן במימון מספר קורס: 03-01-911-74 אסור להשתמש בחומר עזר. מותר להשתמש בלוחות ההיוון ובמחשב כיס. יש לענות על כל אחת מהשאלות הבאות. ניקוד זהה לכל השאלות. משך הבוחן שעה וחצי. 1) לקחת הלוואה בסך 10,000

קרא עוד

wetube ליבת העסקים החדשה של ישראל

wetube ליבת העסקים החדשה של ישראל wetube ליבת העסקים החדשה של ישראל ליבת העסקים החדשה של ישראל במרכז ה- city החדש של תעשיית התקשורת וההייטק הישראלית, מחכה לכם מתחם חדש מסוגו אשר יהווה את אחד ממוקדי העסקים המשמעותיים במרכז הארץ. 30,000

קרא עוד

קובץ הבהרות מס' 1 21/07/2019 מכרז פומבי מספר 5/19 למתן שירותי ביקורת פנים לחברת פארק אריאל שרון בע"מ

קובץ הבהרות מס' 1 21/07/2019 מכרז פומבי מספר 5/19 למתן שירותי ביקורת פנים לחברת פארק אריאל שרון בעמ קובץ הבהרות מס' 1 21/07/2019 מכרז פומבי 5/19 למתן שירותי ביקורת פנים לחברת פארק אריאל שרון בע"מ 1. כללי בהתאם ל 22 למכרז פומבי מס' 5/19 למתן שירותי ביקורת פנים לחברת פארק אריאל שרון )להלן: ""(, להלן קובץ

קרא עוד

Microsoft Word - book shops.doc

Microsoft Word - book shops.doc . רשימת חנויות ספרים יד שניה: חנויות בתל-אביב: רובינזון ספרים - נחלת בנימין 03-5605461 - 31 http://www.robinson.co.il בוק בוטיק - דיזנגוף 03-5274527 - 190 בוק שוק - ברודצקי 15, רמת אביב - 03-6415158 בטא

קרא עוד

מצגת של PowerPoint

מצגת של PowerPoint פותחים את שנת הלימודים בבן גוריון רחובות שנת הלימודים החלה באווירה נינוחה, נעימה ומכילה. בכל כיתות בית הספר החלו בפעילויות הכרות. כמו כן, מורות בית הספר הציגו את התכנים הנלמדים בכל כיתה ובכל מקצוע, את

קרא עוד

Microsoft Word - Cosmic CAL Part 2 Hebrew Final

Microsoft Word - Cosmic CAL Part 2 Hebrew Final לסרוג יחד קוסמי חלק 2 זכויות יוצרים: הלן שרימפטון, 2018. כל הזכויות שמורות על ידי: הלן ב www.crystalsandcrochet.com בחסות של Stylecraft yarn קיצורים תך, תכים ח"ע חצי עמוד ל"א לולאה אחורית סיבוב עמ"ק עמוד

קרא עוד

- - קיץ תשס"ט מחשבת ישראל )לבי"ס דתי( מחשבת ישראל, 1 יח"ל, שים לב! השאלות במבחן יחוברו מהחומר המפורט להלן. המיקוד מבוסס על תכנית הלימודים במחשב

- - קיץ תשסט מחשבת ישראל )לביס דתי( מחשבת ישראל, 1 יחל, שים לב! השאלות במבחן יחוברו מהחומר המפורט להלן. המיקוד מבוסס על תכנית הלימודים במחשב - - קיץ תשס"ט מחשבת ישראל )לבי"ס דתי( מחשבת ישראל, 1 יח"ל, 038108 שים לב! השאלות במבחן יחוברו מהחומר המפורט להלן. המיקוד מבוסס על תכנית הלימודים במחשבת ישראל לחטיבה העליונה בבית הספר הממלכתי דתי, מהדורה

קרא עוד

ל: מחמוד קעדאן ברכות לבביות לרגל קבלת הדיפלומה.. מאחלים לך הצלחה בחיים ובאירוסין ושיהיה לך חיים טובים ומאושרים. ממשפחתך האהובה. יובל בנימין ל: ברכות ל

ל: מחמוד קעדאן ברכות לבביות לרגל קבלת הדיפלומה.. מאחלים לך הצלחה בחיים ובאירוסין ושיהיה לך חיים טובים ומאושרים. ממשפחתך האהובה. יובל בנימין ל: ברכות ל מחמוד קעדאן מאחלים לך הצלחה בחיים ובאירוסין ושיהיה לך חיים טובים ומאושרים. ממשפחתך האהובה. יובל בנימין ברכות לבביות לרגל קבלת הדיפלומה בהצטיינות. הרבה בהצלחה בכל, מאחלים באהבה רינת, אופיר, יעל, ודניאל.

קרא עוד

כללי השתתפות בפעילות במבצע "חופשת האירוויזיון המושלמת"

כללי השתתפות בפעילות במבצע חופשת האירוויזיון המושלמת כללי השתתפות בפעילות במבצע "חופשת האירוויזיון המושלמת" כללי: בין התאריכים 6.5.19 ועד 13.5.19 תערוך חברת אל על נתיבי אויר לישראל בע"מ (להלן: "עורכת הפעילות" או "אל על") פעילות בשם "חופשת האירוויזיון המושלמת",

קרא עוד

פסגות ע"ש ברוך ונגר בית ספר על יסודי מקיף ומכללה עבודת קיץ לבוגרי כיתה ז' קבוצת מיצוי " שכונה מערבית, רח' הפסגה 17 כרמיאל דוא"ל:

פסגות עש ברוך ונגר בית ספר על יסודי מקיף ומכללה עבודת קיץ לבוגרי כיתה ז' קבוצת מיצוי  שכונה מערבית, רח' הפסגה 17 כרמיאל דואל: עבודת קיץ לבוגרי כיתה ז' קבוצת מיצוי " סדר פעולות חשבון עם מספרים מכוונים )1( כמובן יש להראות את דרך פתרון. תרגיל 0 1 : ( 3) 1 ( ) פתרו. שימו לב לסדר פעולות החשבון. תשובה 1 )( )3( )4( )5( )6( )7( )8( 30

קרא עוד

<4D F736F F D20FAF8E2E5EC20E0ECE2E1F8E420EEF2E5F8E D F9E0ECE5FA2E646F63>

<4D F736F F D20FAF8E2E5EC20E0ECE2E1F8E420EEF2E5F8E D F9E0ECE5FA2E646F63> < 0 a b b a > 0 נתון: מכאן ניתן לומר בוודאות כי -. a < b ab < 0 a 0 b > לא ניתן לקבוע בוודאות.. ( 0)?. לא ניתן לדעת. + ( + ) ( ) + + נתון: כמה ערכי שונים מקיימים את המשוואה?. אינסוף 0 +. תשובות ו נכונות

קרא עוד

Microsoft Word - ExamA_Final_Solution.docx

Microsoft Word - ExamA_Final_Solution.docx סמסטר חורף תשע"א 18 בפבואר 011 הטכניון מכון טכנולוגי לישראל הפקולטה למדעי המחשב מרצה: מתרגלים: רן אל-יניב נועה אלגרבלי, גיא חפץ, נטליה זילברשטיין, דודו ינאי (אחראי) סמסטר חורף תשע" מבחן סופי פתרון (מועד

קרא עוד

ב א ו ג ו ס ט 2 ה מ ד ו ב ר ב ס כ ו ם ש ל. צ ו ק" עיקרי הדברים סיוע איראני לטרור הפלסטיני : נמשכות העברות כספים איראניות למשפחות שהידים ברצועת עזה באמ

ב א ו ג ו ס ט 2 ה מ ד ו ב ר ב ס כ ו ם ש ל. צ ו ק עיקרי הדברים סיוע איראני לטרור הפלסטיני : נמשכות העברות כספים איראניות למשפחות שהידים ברצועת עזה באמ ב א ו ג ו ס ט 2 ה מ ד ו ב ר ב ס כ ו ם ש ל. צ ו ק" עיקרי הדברים סיוע איראני לטרור הפלסטיני : נמשכות העברות כספים איראניות למשפחות שהידים ברצועת עזה באמצעות אגודת הצדקה אלאנצאר, המזוהה עם הג' האד האסלאמי

קרא עוד

SFP6603NRE Dolce Stil Novo תנור פירוליטי 60 ס"מ, זכוכית שחורה +A דרגת אנרגיה EAN13: רכיבים בגימור נחושת פונקציות בישול 10 פונקציות ניקוי

SFP6603NRE Dolce Stil Novo תנור פירוליטי 60 סמ, זכוכית שחורה +A דרגת אנרגיה EAN13: רכיבים בגימור נחושת פונקציות בישול 10 פונקציות ניקוי תנור פירוליטי 60 ס"מ, זכוכית שחורה +A דרגת אנרגיה EAN13: 8017709217440 רכיבים בגימור נחושת פונקציות בישול 10 פונקציות ניקוי: פירוליטי/פירוליטי חסכני מתכונים ניתנים לתכנות 10 תוכניות אפיה אוטומטיות 50 פונקציית

קרא עוד

שקופית 1

שקופית 1 שלומית לויט "עץ החשיבה" שלמה יונה- העמותה לחינוך מתמטי לכל מציגים: "ימין ושמאל- לומדים חשבון" 4 מקורות קושי להתמצאות במרחב אצל ילדים תפיסה אפיזודית התנהגות ייצוגית מוגבלת. היעדר מושגים ומונחים. אגוצנטריות.

קרא עוד

Microsoft Word - tik latalmid-final

Microsoft Word - tik latalmid-final רשימת המשימות במבדק טבלת מעקב מס ' המשימה שם המשימה עמוד העברה ראשונה תאריך עבר/לא עבר העברה שנייה תאריך עבר/לא עבר 3 1 קריאת שמות אותיות 7 2 קריאת צלילי אותיות 10 קריאת צירופים של עיצורים ותנועות 3 4

קרא עוד

מחלוקת הגאונים בגדר בין השמשות - יוסף מימון. מאורנו ח

מחלוקת הגאונים בגדר בין השמשות - יוסף מימון. מאורנו ח מחלוקת הראשונים בגדר בין השמשות 137 מחלוקת הראשונים בגדר בין השמשות יוסף מימון פתיחה אמרו חז"ל: "בין השמשות, ספק מן היום ספק מן הלילה". ישנם הרבה נפקא-מינות הלכתיות לזמני היום, לכן חשוב להגדיר את זמן המעבר

קרא עוד

תוכנית הוראה תשע"א, לפי מרצה

תוכנית הוראה תשעא, לפי מרצה מבנה הלימודים תוכנית לימודים במ"א תשע"ג תוכנית לימודים מחייבת למחזור תשע"ג נא לשמור עד סיום הלימודים קורסי חובה של המגמה חובת בחירה קורסי מחקר )ראה פירוט( )ראה פירוט( )חובה לכולם בשנה ב( שיטות מחקר )88

קרא עוד

בעיית הסוכן הנוסע

בעיית הסוכן הנוסע במרכז חלם היה בור אזרחי חלם באופן קבוע נפלו לבור במרכז הכביש האזרחים שברו ידיים ורגליים וכמובן שפנו למועצת חלם לעזרה התכנסה מועצת חלם והחליטה סמוך לבור יש להקים בית חולים. ניהול עומס בשיטת נידן מגיש: עופר

קרא עוד

בהמשך לאירועי "צעדת השיבה הגדולה" מנסים פעילים אנטי-ישראלים באירופה לארגן משט לרצועת עזה (תמונת מצב ראשונית)

בהמשך לאירועי צעדת השיבה הגדולה מנסים פעילים אנטי-ישראלים באירופה לארגן משט לרצועת עזה (תמונת מצב ראשונית) ארגון סיוע תורכי המקיים פעולות הומניטאריות ברחבי העולם, ה מ ס י י ע, חסין אורוכ,, בהמשך לאירועי " צעדת השיבה הגדולה" מנסים פעילים אנטי- ישראלים באירופה לארגן משט לרצועת ע ז ה ) תמונת מצב ראשונית) 29 2018

קרא עוד

כובע קסמים מאת לאה גולדברג איורים: רינת הופר עיצוב: אבנר גלילי הוצאת ספרית פועלים 2005 על הספר כובע הקסמים הוא התגשמות חלומה של ילדה: חפץ מופלא שימלא

כובע קסמים מאת לאה גולדברג איורים: רינת הופר עיצוב: אבנר גלילי הוצאת ספרית פועלים 2005 על הספר כובע הקסמים הוא התגשמות חלומה של ילדה: חפץ מופלא שימלא כובע קסמים מאת לאה גולדברג איורים: רינת הופר עיצוב: אבנר גלילי הוצאת ספרית פועלים 2005 על הספר כובע הקסמים הוא התגשמות חלומה של ילדה: חפץ מופלא שימלא את משאלות ליבה. בעזרת כובע הקסמים הדמיוני, מגשימה הילדה

קרא עוד

שם: כיתה:

שם: כיתה: שם: כת: 2 תת דמת! ם חן ת תת כת ש", ג שן גד דמ ממש ז!( תת מכת. ק מעטת מן שת. )ם כמ, מד ת כת ש", ע ספת! תג ק תת ש ת תת גת תת כת ש": ט ח ז ד ג כת ג ט ח ז ד ג כת ש" ס ן ם מ ך כ כת ג ס ן ם מ ך כ כת ש" ת ש ק

קרא עוד

ערב הווי בנושא "השרדות"

ערב הווי בנושא השרדות ערב הווי בנושא "השרדות" ראשית כל מסבירים לקבוצה את חוקי המשחק, והם: מחלקים את הבוגרים לשלושה שבטים (על פי חלוקה שנכין מראש- מקריאים את השמות כמו בהישרדות). מטרת השבטים להצליח לנצח את שאר הקבוצות במספר

קרא עוד

ב"ה גבולות היחידה: במדבר י', כ"ח-ל"ו נושא היחידה: בקשת משה מיתרו, "ויהי בנסוע הארון" כותב: מוריה שטרן מספר שיעורים: 1 הסבר כללי: פסוקים אלו מתחלקים לש

בה גבולות היחידה: במדבר י', כח-לו נושא היחידה: בקשת משה מיתרו, ויהי בנסוע הארון כותב: מוריה שטרן מספר שיעורים: 1 הסבר כללי: פסוקים אלו מתחלקים לש ב"ה גבולות היחידה: במדבר י', כ"ח-ל"ו נושא היחידה: בקשת משה מיתרו, "ויהי בנסוע הארון" כותב: מוריה שטרן מספר שיעורים: 1 הסבר כללי: פסוקים אלו מתחלקים לשני חלקים: בקשת משה מיתרו, והפרשייה בתוך ה- נ' ההפוכה.

קרא עוד

האגף לתכנון אסטרטגי טלפון: פקס: פברואר 2017 יום רביעי כ"ו שבט תשע"ז לקט נתונים ליום המשפחה 2016 בפתח תקווה נכון לתאריך 01/01/

האגף לתכנון אסטרטגי טלפון: פקס: פברואר 2017 יום רביעי כו שבט תשעז לקט נתונים ליום המשפחה 2016 בפתח תקווה נכון לתאריך 01/01/ פברואר 0 יום רביעי כ"ו שבט תשע"ז לקט נתונים ליום המשפחה 06 בפתח תקווה נכון לתאריך 0/0/0 בפתח תקווה יש,868 תושבים. התפלגות התושבים בעיר לפי מגדר מגדר סך אחוז 4% % 00% 066 868 זכר נקבה התפלגות התושבים בעיר

קרא עוד

אתר איראני פרסם נאום, שנשא מזכ"ל חזבאללה בפורום סגור בו הביע נאמנות מוחלטת למנהיג איראן. הצהרות דומות התפרסמו בעבר ע"י בכירים מאיראן ומחזבאללה

אתר איראני פרסם נאום, שנשא  מזכל חזבאללה בפורום סגור בו הביע נאמנות מוחלטת למנהיג איראן. הצהרות דומות התפרסמו בעבר עי בכירים מאיראן ומחזבאללה 14 ב מ ר ץ 2018 אתר איראני פרסם נאום, שנשא מזכ"ל חזבאללה בפורום סגור בו ה ב י ע נאמנות מוחלטת למנהיג איראן. הצהרות דומות התפרסמו בעבר ע"י בכירים מאיראן ו מ ד"ר ר ז צ י מ ט עיקרי המסמך ב- 12 ב מ ר ץ פ ר

קרא עוד

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation המרד הגדול: התבוסה במרד והתוצאות הדמוגרפיות שלו תוצאות המרד הגדול התבוסה במרד לאחר התבוסה שנחל קסטיוס גאלוס, הנציב הסורי שלא הצליח לכבוש את ירושלים, בשנת 66 התמנה אס פ ס י נ וס למפקד המלחמה נגד היהודים.

קרא עוד

ע( אהרן איסרס חבר מועצת העיר חולון ביתנו רח' חנקין 42, חולון פקס: (, טלפונים: (ב) דואר אלקטרוני: iswi

ע( אהרן איסרס חבר מועצת העיר חולון ביתנו רח' חנקין 42, חולון פקס: (, טלפונים: (ב) דואר אלקטרוני: iswi ע( אהרן איסרס חבר מועצת העיר חולון ביתנו רח' חנקין 42, חולון 58283 פקס: 09-8851969 (,09-8851970 09-8639464 טלפונים: (ב) 03-5041412 דואר אלקטרוני: iswima@bezeqint.net סלולרי: 050-2333122 052-3866616, 18.2.08

קרא עוד

Microsoft Word - Fruit Council Regulation-1976, Dinim v.15 p doc

Microsoft Word - Fruit Council Regulation-1976, Dinim v.15 p doc ו( תקנות מועצת הפירות (ייצור ושיווק) (סדרי דין בפני ועדת קנסות), התשל"ו- 19761 בתוקף סמכותי לפי סעיף ( 48 לחוק מועצת הפירות (ייצור ושיווק), התשל"ג- 1973 (להלן - החוק), ובתוקף שאר הסמכויות הנתונות לי לפי

קרא עוד

כמה מילים לפני שקופצים לתוך ה...ציור זוכרים? מרי פופינס קופצת עם הילדים לתוך הציורים, כמה מילות קסמים והם בפנים! וכמה קורה שם בפנים: הילולה, הרפתקה, ו

כמה מילים לפני שקופצים לתוך ה...ציור זוכרים? מרי פופינס קופצת עם הילדים לתוך הציורים, כמה מילות קסמים והם בפנים! וכמה קורה שם בפנים: הילולה, הרפתקה, ו כמה מילים לפני שקופצים לתוך ה...ציור זוכרים? מרי פופינס קופצת עם הילדים לתוך הציורים, כמה מילות קסמים והם בפנים! וכמה קורה שם בפנים: הילולה, הרפתקה, וגם כעסים וקינאה. אז תנו לי יד וקדימה קופצים, רק תזכרו

קרא עוד

<4D F736F F D20E4F9E5E5E0FA20EEF9E0E1E920FAEEE9F1E >

<4D F736F F D20E4F9E5E5E0FA20EEF9E0E1E920FAEEE9F1E > אביתר איתיאל - שה"מ, משרד החקלאות ופיתוח הכפר כתובת המחבר: eviatar@arava.co.il תקציר רקע השוואת משאבי תמיסה משאב תמיסת קרקע הינו כלי מקובל בחקלאות לבקרת דישון ומליחות בבית השורשים. בבדיקה שנערכה בתחנת

קרא עוד

Microsoft Word - מארג השפה 9 - דגם.doc

Microsoft Word - מארג השפה 9 - דגם.doc מבחן בעברית תכנ תי "מארג השפה" 9 שנ"ל מבחן דגם (ינואר, 2004) שם פרטי: שם משפחה: מס' תעודת זהות: תאריך: שם מרכז ההשכלה / מוסד: מנהל מרכז השכלה: שם: חתימה: אנו רואים בקיום טוהר הבחינות משימה חינוכית, ערכית

קרא עוד

מפרט מוצר- שוק עוף בגריל רכיבים: שוקיים פטם שמן קנולה,מים בצל טרי,שום כתוש גריל עוף,כורכום כמון,מלח ערכים תזונתיים ל- 011 גרם: לאחר בישול אנרגיה 171 8

מפרט מוצר- שוק עוף בגריל רכיבים: שוקיים פטם שמן קנולה,מים בצל טרי,שום כתוש גריל עוף,כורכום כמון,מלח ערכים תזונתיים ל- 011 גרם: לאחר בישול אנרגיה 171 8 מפרט מוצר- שוק עוף בגריל שוקיים פטם שמן קנולה,מים בצל טרי,שום כתוש גריל עוף,כורכום כמון,מלח אנרגיה 171 84.32 חלבון פחמימות 8..2 שומן 8.8 שומן רווי

קרא עוד

ש ב י ר ת ה, א ת ר ה ב י ת( ה ת נ ג ד ו ת נחרצת של הרשות הפלסטינית ל " סדנת העבודה " הכלכלית, שהאמריקאים עומדים לכנס ב ב ח ר י י ן 23 ב מ א י 2019 כ ל

ש ב י ר ת ה, א ת ר ה ב י ת( ה ת נ ג ד ו ת נחרצת של הרשות הפלסטינית ל  סדנת העבודה  הכלכלית, שהאמריקאים עומדים לכנס ב ב ח ר י י ן 23 ב מ א י 2019 כ ל ש ב י ר ת ה, א ת ר ה ב י ת( ה ת נ ג ד ו ת נחרצת של הרשות הפלסטינית ל " סדנת העבודה " הכלכלית, שהאמריקאים עומדים לכנס ב ב ח ר י י ן 23 ב מ א י 2019 כ ל ל י ל א ח ר ו נ ה הודיעו ארה " ב ו ב ח ר י י ן ע ל

קרא עוד

בגרות לבתי ספר על יסודיים ערביים סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"א, 2011 מועד הבחינה: משרד החינוך מספר השאלון: ע ב ר י ת לבתי ספר ערביים ספרות

בגרות לבתי ספר על יסודיים ערביים סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשעא, 2011 מועד הבחינה: משרד החינוך מספר השאלון: ע ב ר י ת לבתי ספר ערביים ספרות בגרות לבתי ספר על יסודיים ערביים סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"א, 2011 מועד הבחינה: משרד החינוך 014105 מספר השאלון: ע ב ר י ת לבתי ספר ערביים ספרות ב' א. משך הבחינה: שעה וחצי. יחידת לימוד אחת רק כהשלמה

קרא עוד

ענף המלונאות

ענף המלונאות 1 מאי 4102 המלונאות ענף תקציר של בגידול החיובית המגמה נמשכה 4102 שנת של הראשון ברביע שיא נשבר 4102 שבשנת לאחר זאת לישראל, תיירים כניסות הנכנסת. בתיירות של בשיעור הראשון ברביע עלה התיירות במלונות הלינות

קרא עוד

Jewish Calendar 5778

Jewish Calendar 5778 September 2017 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 Erev Rosh Hashana ערב ראש השנה Rosh Hashana 5778 ראש השנה 5778 Rosh Hashana II ראש השנה יום ב Parashat Ha'Azinu פרשת האזינו Shabbat

קרא עוד

áñéñ åîéîã (ñéåí)

áñéñ åîéîã (ñéåí) מתו% 5 בסיס ומימד סיום) במסגרת הוכחת משפט של בסיסי לכל שני בסיסי של אותו מ"ו יש אותו מספר איברי ), הוכחנו בעצ יותר: משפט: א V מ"ו נוצר סופית, A V קבוצה בת"ל, B V קבוצה פורשת אז. A B הערה: מרחב וקטורי הוא

קרא עוד

כיבוד אב ואם ר' בועז ויינר, ר' דורון נודלמן ראשי פרקים: פסוקי התורה הקשורים למצוות כלפי ההורים. חומרת המצווה. הזכרת שם אביו. סתירת והכרעת דברי אביו. כ

כיבוד אב ואם ר' בועז ויינר, ר' דורון נודלמן ראשי פרקים: פסוקי התורה הקשורים למצוות כלפי ההורים. חומרת המצווה. הזכרת שם אביו. סתירת והכרעת דברי אביו. כ כיבוד אב ואם ר' בועז ויינר, ר' דורון נודלמן ראשי פרקים: פסוקי התורה הקשורים למצוות כלפי ההורים. חומרת המצווה. הזכרת שם אביו. סתירת והכרעת דברי אביו. כפייה על מצוות כיבוד אב ואם. תלמוד-תורה מול כיבוד אב

קרא עוד

קרן מלגות לחיילים בודדים באוניברסיטת תל אביב ע"ש שון כרמלי ז"ל יוזמה של בית הספר למדע המדינה, ממשל ויחסים בינלאומיים

קרן מלגות לחיילים בודדים באוניברסיטת תל אביב עש שון כרמלי זל יוזמה של בית הספר למדע המדינה, ממשל ויחסים בינלאומיים קרן מלגות לחיילים בודדים באוניברסיטת תל אביב ע"ש שון כרמלי ז"ל יוזמה של בית הספר למדע המדינה, ממשל ויחסים בינלאומיים "החיילים הבודדים הם מופת לחברה הישראלית... החיילים הבודדים אינם לבד." רא"ל דן חלוץ,

קרא עוד

"שיעור בהיסטוריה" נוסח אבו מאזן: בפתיחת דיוני המועצה הלאומית הפלסטינית נשא אבו מאזן נאום גדוש בעיוותים היסטוריים ובניחוח אנטישמי. זאת, כדי לשלול את קי

שיעור בהיסטוריה נוסח אבו מאזן: בפתיחת דיוני המועצה הלאומית הפלסטינית נשא אבו מאזן נאום גדוש בעיוותים היסטוריים ובניחוח אנטישמי. זאת, כדי לשלול את קי שיעור בהיסטוריה "" ב מ א י 3 י ר ו ש ל י ם" נוסח אבו מאזן : בפתיחת דיוני המועצה הלאומית ה פ ל ס ט י נ י ת נ ש א א ב ו מ א ז ן נאום גדוש בעיוותים היסטוריים ו ב נ י ח ו ח א נ ט י ש מ י. ז א ת, כ ד י ל ש

קרא עוד

פיגוע ירי ומיקוח בדרום צרפת בהשראת דאעש

פיגוע ירי ומיקוח  בדרום צרפת בהשראת דאעש פ י ג ו ע" פירוט ראו( פ י ג ו ע י ר י ו מ י ק וח בדרום צרפת בהשראת דאעש 26 ב מ ר ץ 2018 כ ל ל י ב- 23 ב מ ר ץ 2018 ב י צ ע מ ח ב ל פ י ג ו ע י ר י ומיקוח בהשראת דאעש,בעיירה שבאזור העיר קרקסון שבדרום צ

קרא עוד

המכללה האקדמית לחינוך ע"ש דיו ילין

המכללה האקדמית לחינוך עש דיו ילין ירושלים, אייר, תשע"ה למנהלי בתי הספר ולרכזי ומורי המתמטיקה שלום רב אנו מבקשים לעניין אתכם בתכנית " הכשרת מורים להוראת תלמידים ברוכי כישרון במתמטיקה ובמדע ומסגרת לטיפוח תלמידים ברוכי כישרון במתמטיקה ובמדע"

קרא עוד

האשם צפי אלדין, מבכירי חזבאללה, מודה כי הארגון נוטל חלק במערכה בדרום סוריה ומדגיש, כי חזבאללה נוכח בדרום סוריה וכי תהיה לו נוכחות במדינות שונות ב"מפת

האשם צפי אלדין, מבכירי חזבאללה, מודה כי הארגון נוטל חלק במערכה בדרום סוריה ומדגיש, כי חזבאללה נוכח בדרום סוריה וכי תהיה לו נוכחות במדינות שונות במפת ה ה ת נ ג ד ו ת " ( מ ש ת ת ף ב מ ע ר כ ה ב ד ר ו ם ס ו ר י ה" ה ה ת נ ג ד ו ת " )" ק ט ע י ם( ערוץ אלמנאר, לבנון,( " 26 ב י ו ל י 2018 האשם צפי אלדין, מבכירי חזבאללה, מודה כי הארגון נוטל חלק במערכה בדרום

קרא עוד

pdf

pdf בניי נ : ב ח חמי י נו י ביב, ב בי ו ב ב חוב בניי ב ו ב מנו מ 20. מ חו נ י בנייני י ו מ ב ב בי ו 142 ו 144 ב ו טיח, מ, ו י י בי בבנייני : ו ב ני ו ו ו, ו ו י בבניי י נ. מ ב ו ב ו נ בו י ונו יט מ י י י נ

קרא עוד

קיצור שולחן ערוך סימן קכח

קיצור שולחן ערוך סימן קכח הלכה יומית הלכות שבת ומועד הלכות ברכות ונטילת ידיים עיון ת פילה - ביאור תפילת שמונה עשר ה מושגים ביהד ות - בנושא תפילה ובית כנסת "נמשלה התורה למים מה מים יורדים טיפין טיפין עד שנעשים נחלים כך האדם לומד

קרא עוד

Algorithms Tirgul 1

Algorithms Tirgul 1 - מעגלי אוילר ומסלולי אוילר תרגול 1 חידה: האם אפשר לצייר את הציורים הבאים בלי להרים את העיפרון מהנייר? 1 קצת אדמיניסטרציה אופיר פרידלר ophir.friedler@gmail.com אילן כהן - ilanrcohen@gmail.com שעות קבלה

קרא עוד

מיכפל

מיכפל מיכפל 0222 הוראות התקנה למהדורה 9.78 במהדורה 78.9 בוצעו מספר שינויים טכנולוגיים: שדרוג התוכנה ליצירת דוחות בפורמט PDF שינויים בטכנולוגיית השידור של טופס 102 לביטוח הלאומי במהלך עדכון גרסה זו תתקבלנה מספר

קרא עוד

Is There a Mitzvah to Eat Matzah for All Eight Days? Rabbi Efrem Goldberg rabbiefremgoldberg.org

Is There a Mitzvah to Eat Matzah for All Eight Days? Rabbi Efrem Goldberg rabbiefremgoldberg.org Is There a Mitzvah to Eat Matzah for All Eight Days? Rabbi Efrem Goldberg rabbiefremgoldberg.org I. Is there a mitzvah to eat matzah all of Pesach? a. Pesachim 120a - First night is a chova, the rest of

קרא עוד