עם, ארץ, חירות עם, ארץ, חירות יותם משה הלפרין תובנות על כלכלת הדרור בארץ ישראל הקשר בין עם ישראל לארץ ישראל הוא מוטיב מרכזי במקרא, החל מברית בין הבתרי

גודל: px
התחל להופיע מהדף:

Download "עם, ארץ, חירות עם, ארץ, חירות יותם משה הלפרין תובנות על כלכלת הדרור בארץ ישראל הקשר בין עם ישראל לארץ ישראל הוא מוטיב מרכזי במקרא, החל מברית בין הבתרי"

תמליל

1 יותם משה הלפרין תובנות על כלכלת הדרור בארץ ישראל הקשר בין עם ישראל לארץ ישראל הוא מוטיב מרכזי במקרא, החל מברית בין הבתרים, דרך יציאת מצרים ולאורך הנדודים במדבר עד לכניסה לארץ. קשר זה כה פשוט עד שלרוב אנו לא עוצרים לשאול- מהי משמעותו? בעת לימוד העיון בסוגיות "שביעית ויובל" ביקשתי להבין את טיב הקשר, המסקנות אליהן הגעתי 1 היו עבורי משמעותיות וברצוני לשתפן. ראשיתו של הקשר בין העם והארץ היא בהבטחת הא-ל, אך מעבר להבטחת הירושה המסתכמת בנוכחות פיזית, הקשר מכיל גם מימד מעשי, ביטויו הפשוט הוא כמובן המצוות התלויות בארץ. אולם מבט מעמיק במצוות אלו מגלה כי לקשר בין העם והארץ יש משמעות בסיסית פשוטה ביותר אך מהפכנית, הגוזרת 2 מערכת כלכלית מורכבת בעלת בשורה לעולם: בשורת הדרור, או במילה 3 אחרת- החירות. רעיון זה עולה מההתרחשות המרכזית במה שהוא בעיני שיאו של הקשר עם הארץ- 'היובל'. מרכז היובל הוא קריאת הדרור אשר בתוכה שני 1 תודה גדולה לרב ישי שכטר ולחבורה הנפלאה על הלימוד המשותף. 2 הנקודות שאעלה במאמר הן בעלות משמעות רוחנית וכלכלית. בדיחה עצובה אומרת שלרב ממוצע יש מה לומר בכל נושא בעולם, עד שיבקשו ממנו לדבר על כלכלה. במאמרי אנסה לגעת ברעיון ובמודל של התורה, יישומו בשטח בימינו בוודאי יהיה בפורמט יותר מורכב ובעז"ה בקרוב תקום סנהדרין שתדרוש את התורה ותחדש מערכת כלכלית עברית המושתתת על יסודותיה, אשר תצא מציון באור גדול. 3 חירות אינה מילה מקראית והמילה דרור היא מדויקת כפי שנראה בהמשך. השימוש במאמר במילה חירות נעשה על מנת לבטא את רעיון הדרור בשפתנו. 09

2 מרכיבים: שחרור כל העבדים ושיבת האדם אל קרקעותיו, דרכם בעיני נפתח עולם שלם של הבנה עמוקה לגבי טיב הקשר בין העם לארצו. היובל המפגש שלנו עם המצוות התלויות בארץ מגיע לעצמה גדולה אחת לשבע שנים, בשנת השמיטה. למרות הריחוק של רובנו מהעולם החקלאי והעובדה שתקנת 4 הפרוזבול משאירה אותנו ללא שינוי ממשי, אנו מודעים לרוב משמעויותיה של 5 השנה השביעית. אך מאז חרב מקדשנו וגלינו מארצנו התרחקה מתודעתנו המערכת הרחבה יותר אשר השמיטה היא אך חלק קטן ממנה. למעשה, מעיון פשוט בפרשת "בהר" הפותחת בשנת השבע )השמיטה( מתגלה שעיקר הפרשה 6 הוא היובל: ו ס פ ר ת ל ך ש ב ע ש ב ת ת ש נ ים ש ב ע ש נ ים ש ב ע פ ע מ ים ו ה י ו ל ך י מ י ש ב ע ש ב ת ת ה ש נ ים ת ש ע ו אר ב ע ים ש נ ה: ו ה ע ב ר ת שו פ ר ת ר וע ה ב ח ד ש ה ש ב ע י ב ע שו ר ל ח ד ש ב יו ם ה כ פ ר ים ת ע ב יר ו שו פ ר ב כ ל אר צ כ ם: ו ק ד ש ת ם א ת ש נ ת ה ח מ ש ים ש נ ה וק ר את ם ד רו ר ב אר ץ ל כ ל י ש ב י ה יו ב ל ה וא ת ה י ה ל כ ם ו ש ב ת ם א יש א ל א חז ת ו ו א יש א ל מ ש פ ח ת ו ת ש ב ו: )ויקרא כ"ה( מערכת שנות השמיטה הולכת ונמנית לקראת השיא: בתום שנת הארבעים ותשע מתחילה שנת היובל. הספירה הינה ציווי משמעותי בפני עצמו, מנין השנים והתאריכים הוא פן חשוב בכל תרבות והקב"ה מצווה אותנו על מנין מיוחד לפי שמיטין ויובלות. עניין זה מחזק את הטענה כי היובל הוא שיא הקשר של העם והארץ, כל אירוע יספר בתרבות העברית ביחס ליובל, המתקיים כמובן רק בארץ ישראל. הפסוק לא משאיר לנו מקום לתהות מה עומד להתרחש בשיאה של המערכת ומגלה לנו מיד- " וק ר את ם ד רו ר ב אר ץ ל כ ל י ש ב י ה יו ב ל ה וא ת ה י ה ל כ ם 4 תקנת הלל המאפשרת לא לשמוט את החוב על ידי כתיבת שטר. ראה משנה שביעית, פ"י מ"ג. 5 מחלוקת ראשונים האם נתקיימו שמיטין ויובלות בבית שני מדאורייתא או בכלל. עיין גיטין לו ע"א, רש"י ותוספות על הדף; ושמעתי מחברי אלון אהרוני שחוקרי התנ"ך מסופקים האם נתקיים אי פעם יובל בישראל. הוכחה לכך שלא התקיים יובל היא שאין איזכור במקורות חז"ל על קיום מצווה זו, בשונה לדוגמא מהשמיטה אין זה משנה את העובדה שיובל הוא המודל המבוקש בתורה עד כי בקללות בפרשת בחקותי משמע כי העם גולה משום שלא ריצתה הארץ את שבתותיה )ויקרא כו לד(. 6 מחלוקת תנאים )ספרא בהר, ב, ב( על הקשר והתלות בין השמיטה ליובל, והאם אפשר לנהוג שמיטה גם ללא יובל ולהיפך, אולם בפסוקים בפרשת בהר השמיטה היא חלק מהספירה ליובל, וכן להלכה לכ"ע היובל עצמה היא גם שמיטה אך אינה עולה למניין השמיטין, כיוון שהיא פסגת הספירה. 11

3 מ ש פ ח ת ו א ל ו א יש א ח ז ת ו א ל א יש ו ש ב ת ם 7 ת ש ב ו" הופכת ל'יובל', ישנה התרחשות מרכזית- קריאת 'דרור' בארץ. לקריאה זו שני מרכיבים: בשנת החמישים, שכאן שיבת האדם אל אחוזתו- כל אדם חוזר לשדה אבותיו אשר נמכרה לאחר. שיבת האדם אל משפחתו- כל העבדים העבריים יוצאים לחופשי. אפתח בעניין האחרון מכיוון שלעניות דעתי הוא מבטא בשיא העצמה את בשורת היובל. בשורת החירות בפרשת עבד עברי באה התורה ושוללת מצב של עבדות גמורה בעם ישראל- כ י ת ק נ ה ע ב ד ע ב ר י ש ש ש נים י ע ב ד וב ש ב ע ת י צ א ל ח פ ש י ח נ ם: )...( ו א ם אמ ר י אמ ר ה ע ב ד אה ב ת י א ת א ד נ י א ת א ש ת י ו א ת ב נ י לא א צ א ח פ ש י: ו ה ג ישו א ד נ יו א ל ה א- לה ים ו ה ג יש ו א ל ה ד ל ת א ו א ל ה מ ז וז ה ו ר צ ע א ד נ יו את אז נ ו ב מ ר צ ע ו ע ב ד ו ל ע ל ם: )שמות כ"א( 8 אדם שנאלץ להימכר לעבד יודע שעבדות זו מוגבלת לשבע שנים, שבתומן תינתן לו הבחירה האם להישאר אצל אדונו או לצאת לחופשי, ובמידה ויבחר להישאר הוא נעשה לעבד עולם. התורה אף מציינת כי בחירה זו נובעת מאהבתו 9 של העבד לאדוניו, כלומר זו כלל איננה עבדות. שחרור העבדים הראשון המוכר לנו בהיסטוריה של העולם היה בתקופת שלטונו 10 של סולון באתונה במאה השישית לפנה"ס, למרות חוקת סולון נשארה העבדות לזמן רב נוסף בקרב האנושות ואף בארה"ב אשר הוקמה על עקרונות השוויון והחופש רק מלחמת אזרחים עקובה מדם שהתרחשה לפני לא יותר 7 ויקרא כה, י. 8 בפרשת בהר נאמר- 'וכי ימוך אחיך'... ודורשים- מכאן שרק אם אדם נפל למצב כלכלי קשה אז מותר לו למכור את עצמו לעבד, סתם כך לא. 9 מבלי להתייחס כלל לתנאים המפותחים בתושבע"פ אשר אותם האדון מחויב לקיים לפי התורה, וע' מדרש תנאים לדברים פרק טו פסוק טז. "'ויצא מעמך' מיכן אמרו כל הקונה עבד עברי כקונה אדון לעצמו". 10 סולון ) לפנה"ס( היה מדינאי ומחוקק אתונאי, מכונן החוקה האתונאית. יש לציין כי באתונה גם קודם סולון היה נהוג שעבד שנמכר בגלל חוב משתחרר עם השלמת חובו, מנהג הדומה לפרשייה בדברים, אולם התורה מגבילה זאת לשבע שנים ללא קשר לסיפור הכלכלי. 10

4 ממאה חמישים שנה הביאה את עבדות השחורים לסופה. לצערנו גם כיום ישנן מקומות בעולם בהם עדיין נאלצים להתמודד עם התופעה. אם כן, בשורת התורה היא חידוש עצום בעולם- אין עבדות גמורה לאף אחד אלא מרצונו. חידוש זה מתעצם עוד יותר בהופעת היובל. כאמור, הפסוק הפותח את פרשיית היובל מספר כי כולם חוזרים אל משפחותיהם, כלומר גם אותם העבדים מרצון יוצאים מעבדותם. ובהמשך מפורש הדבר: ו כ י י מ ו ך אח י ך ע מ ך ו נ מ כ ר ל ך לא ת ע ב ד ב ו ע ב ד ת ע ב ד: כ ש כ יר כ תו ש ב י ה י ה ע מ ך ע ד ש נ ת ה י ב ל י ע ב ד ע מ ך: ו י צ א מ ע מ ך ה וא וב נ יו ע מ ו ו ש ב א ל מ ש פ ח תו ו א ל א ח ז ת א ב ת יו י ש וב: )ויקרא כ"ה( וכן הבינו חז"ל במדרש ההלכה: הא מה ת"ל ועבדו לעולם, עד היובל; או ועבדו לעולם כמשמעו, ת"ל: ושבתם איש אל אחוזתו. )מכילתא דר"י, משפטים, פרשה ב'( המכילתא מזהה כי לכאורה ישנה סתירה בין דין העבד המבקש להישאר לבין פרשיית היובל, ומכריעה שכוונת ''ועבדו לעולם'' היא עד היובל. במבט ראשוני דין זה סותר את ההיגיון, הרי ראינו מפורשות שאותו עבד עולם עשה זאת מאהבתו ומרצונו החופשי וכעת התורה מחייבת אותו לצאת לחופשי. אלא שהיובל מלמדנו כי על אף שהוא רוצה להיות עבד, התורה אינה מקבלת בשום פנים ואופן מצב של עבדות לעולם, אף לא בפורמט אותו יצרה התורה עבור עבד האוהב את אדונו ובוחר מחופש גמור להמשיך בעבדותו. והתורה מסבירה: כי ע ב ד י ה ם א ש ר הו צ את י א ת ם מ א ר ץ מ צ ר י ם לא י מ כ ר ו מ מ כ ר ת ע ב ד: )ויקרא כ"ה( עם ישראל הם עבדים לרבש"ע, ומתוך עבדות זו הם בני חורין מכל אדם אחר ולא ניתנים לשעבוד לאיש. 11

5 אם כן, היובל מבשר את החירות לאדם שעד עתה היה משועבד. האם יש קשר בין כך ובין המרכיב הנוסף בקריאת הדרור, הוא השיבה אל הקרקעות? כדי להבין זאת נתבונן תחילה במושג 'דרור'. דרור מושג הדרור הוא מושג מיוחד שמופיע פעמים ספורות בתנ"ך, מתוכן רק פעמיים במקרא. אחת בנידון דידן והשניה בפרשיית שמן המשחה לכלי 11 המשכן. פרשנים רבים המנסים להסביר את משמעות המושג מפנים לפרשתנו, כמופע המרכזי של הביטוי. את משמעות המושג ניתן ללמוד בבירור מהופעותיו בנביאים: ר וח א-ד נ י ה' ע ל י י ע ן מ ש ח ה' א ת י ל ב ש ר ע נ ו ים ש ל ח נ י ל ח ב ש ל נ ש ב ר י ל ב ל ק ר א ל ש ב וי ם ד רו ר ו ל א ס ור ים פ ק ח קו ח: )ישעיהו ס"א( ה ד ב ר א ש ר ה י ה א ל י ר מ י ה ו מ א ת ה' אח ר י כ ר ת ה מ ל ך צ ד ק י ה ו ב ר ית א ת כ ל ה ע ם א ש ר ב יר וש ל ם ל ק ר א ל ה ם ד רו ר: ל ש ל ח א יש א ת ע ב ד ו ו א יש א ת ש פ ח תו ה ע ב ר י ו ה ע ב ר י ה ח פ שים ל ב ל ת י ע ב ד ב ם ב יה וד י אח יה ו א יש: )ירמיהו ל"ד( שתי ההופעות הללו עוסקות בשחרור עבד או אסיר, ודאי אם כן שהדרור קשור לחופש, מה שמתאים בהחלט לפרשייתנו. כך גם תרגם אונקלוס: ותקדשון ית שנת חמשין שנין ותקרון חירותא בארעא לכל יתבהא יובלא היא תהי לכון ותתובון גבר לאחסנתיה וגבר לזרעיתיה תתובון: )תרגום אונקלוס לויקרא כ"ה( אולם עדיין יש לשאול על עצם המונח 'דרור'. מדוע בחרה התורה להשתמש במילה ייחודית במקרא, ולא למשל באחת מהטיות לשון "גאולה" המופיעה 12 פעמים רבות. התבוננות לשונית במילה יכולה לתת תשובה עמוקה: המילה 'דרור' מורכבת ביסודה מהאותיות- ד.ר. השייכות למילים- מדור, דירה. הגמרא במסכת ביצה בהתייחסה לציפור הדרור אומרת כך: 11 שמות, ל', כ"ג. 12 רק בפרשת בהר לבדה מופיע השורש ג.א.ל. 91 פעמים, מה שמוכיח שהבחירה במילה דרור איננה מקרית. 11

6 אמר רבה בר רב הונא: הכא בצפור דרור עסקינן, שאינה מקבלת מרות. דתנא דבי רבי ישמעאל: למה נקרא שמה צפור דרור - שדרה בבית כבשדה. )בבלי, ביצה כד, א( אותה ציפור אינה מקבלת מרות. היא גרה היכן שהיא רוצה מכאן שמה ובכך חירותה. עולם החירות תלוי בדירה, במקום, בחירתה המדויקת של התורה במילה דרור מבטאת לנו כי חירותו של האדם תלויה בדבר אחד- במקום בו הוא יכול 13 לדור. אם כן וודאי שהדרור משמעו חופש וחירות, אך לא סתם חירות אלא חירות התלויה במקום. לכאורה קל עתה לגשת למרכיב הנוסף- שיבת האדם אל אדמתו אשר היא מקומו, אולם מוכרחים להבין מדוע בכלל יש קשר בין חירות לבין מקום? כדי להבין זאת צריך להתבונן בקשר בין האדם לבין מקומו ובצורה ממוקדת יותר בין האדם לבין אדמתו. מקום על השאלה מהי חירות נכתבו כבר מילים רבות, אך כמדומני שההגדרה העולה מהמושג המקראי 'דרור', דרך המקום, היא הפשוטה ביותר- הדרור הוא צמצום התלות של האדם באחרים. כמובן שאין אדם שאינו תלוי בשום דבר, זוהי תלישות מן המציאות. אך אדם הזקוק לאדם אחר כדי למלא את צרכיו הבסיסיים ביותר תלוי נמצא באותו אדם ועל כן כבר איננו בן חורין. מבלי להיכנס לרעיון הרוחני המסתתר בדרור התולה את חירות האדם במקומו 14 בעולם, נמצאת במושג הדרור הבנה פשוטה מאוד כי מקומו של האדם מאפשר לו חירות. אדם שיש לו מקום, הנקרא בפרשתנו- 'אחוזה', יש לו אפשרות מגורים ומחסה ולמעלה מכך יש לו יכולת לכלכל את עצמו ואפשרות להיות 13 בהלך הרוח החברתי-תרבותי כיום החירות נתפסת אצל רבים כיכולת לנדוד וכאי מחויבות למקום אחד. אולם בתורה דווקא החיבור למקום הוא שמאפשר את החירות. אמנם ציפור הדרור גרה בבית כבשדה, כלומר לאו דווקא מקום אחד, אך לציפור שני המקומות משמשים למגורים. מעבר זה בין הבית לשדה מתאים לציפור, אך לאדם יש צורך במקום לדור בו באופן קבוע יותר. 14 בעומק העניין יש קשר הדוק בין נושא זה לבין הנושא הרחב של מקומו של האדם בעולם מראשית הבריאה כאשר איבד את מקומו )בגן עדן( בעקבות חטאו, דרך השבת המשיבה לו את מקומו במובן מסוים )'אל יצא איש ממקומו'( ושיבת האדם לאדמתו אשר בה עסקינן שהיא שיאו של התהליך. אולם אילוצי הנייר מחייבים להתמקד בפנים מסוימות בקשר זה. 14

7 שותף במערכת הכלכלית. אדם שיש לו שדה יכול לגדל בעצמו גידולים חקלאיים, לסחור בהם עם אחרים ולמלא את מחסורו. לחילופין, הוא יכול להשכיר את השדה לאחר ובכסף זה לכלכל את ביתו. אמנם נכון שאדם יכול להיות בעל מלאכה, אולם תמיד הוא יהיה תלוי בביקוש למלאכתו, בשינויי הזמן והטכנולוגיה ובמשתנים נוספים. לעומת זאת התורה מבקשת ליצור לנו מערכת כלכלית שבה האדם אינו תלוי באחר, בזכות המקום. בעל אדמה תמיד יוכל להצמיח תוצר כלשהו, להשכיר את הקרקע וכמובן להשתמש בה לצורך מגורים. אדם בעל מקום תמיד יכול להתחיל בכוחות עצמו, התלות שלו באחר מצטמצמת למינימום האפשרי, הבסיס הכלכלי תלוי רק בו עצמו וזוהי החירות המתאפשרת לאדם דרך מקומו. אני חושב שגם מבט פילולוגי במילה 'מקום' מראה כי משמעותה היא- הקמה וקיום, מקומו של אדם מקיימו, כמו שהמילה 'אחוזה' מבטאת את אחיזתו של האדם בחייו. מעניין לשים לב לכך שמערכת ספירת השנים מתאפסת ביובל, השנה אחר היובל היא שוב- השנה הראשונה. כל המערכת מכוונת לחירותו של האדם אשר מגדירה את מעגל הספירה. כפי שכתבתי לעיל, מערכת תרבותית נבחנת בין השאר דרך מניין הזמנים שלה. אנו סופרים מעת החירות ביובל שעבר עד לעת החירות ביובל הבא וכל שנה וכל מאורע נספר ביחס לשנת הדרור בה העבד שב 15 לביתו והאדם חוזר לאחוזתו. אולם לכאורה אותו הדרור משאיר פן של שיעבוד, האדם משועבד לאדמתו, שנה שחונה תחזירו לדלות ולתלות בחסדי אחרים. ניתן היה לומר כי זו החירות המקסימלית שניתן לבקש, תלות רק באדמה ולא באחר אך כאן מופיעה בשורתה הגדולה של ארץ ישראל בכלכלת הדרור המבשרת חירות גמורה. כדי להבין אותה נתבונן בקצרה בקשר אדם ואדמה מראשית הבריאה. 15 מנייני השנים למלכים בנביאים ומניין השנים בימינו לבריאת העולם אינם לפי מצוות התורה. בתורה אנו מוצאים רק שתי צורות מניין אשר שתיהן ביחס לחירות- מניין השנים ליציאת מצרים, חירות העם הראשונה וציווי על מניין השנים המיועד בארץ ישראל לפי החירות החוזרת ביובל. 15

8 אדמה - אדם פרק ב' בבראשית פותח בפנינו מערכת מצמיחה דבר כיוון שהיא מחכה לאדם: יחסים של אדם ואדמה. האדמה לא ו כ ל ש י ח ה ש ד ה ט ר ם י ה י ה ב אר ץ ו כ ל ע ש ב ה ש ד ה ט ר ם י צ מ ח כ י לא ה מ ט יר ה' א- לה ים ע ל ה אר ץ ו אד ם אי ן ל ע ב ד א ת ה א ד מ ה: )בראשית ב'( 16 והאדם עצמו נוצר ממנה: ו י יצ ר ה' א-להים א ת ה אד ם ע פ ר מ ן ה א ד מ ה ו י פ ח ב א פ יו נ ש מ ת ח י ים ו י ה י ה אד ם ל נ פ ש ח י ה: )שם( הקשר הוא כל כך חזק ועצמותי עד שכשהאדם חוטא האדמה מקוללת בגללו: ול אד ם אמ ר כ י ש מ ע ת ל קו ל א ש ת ך ו ת אכ ל מן ה ע ץ א ש ר צ ו ית י ך ל אמ ר לא ת אכ ל מ מ נ ו א ר ור ה ה א ד מ ה ב ע ב ור ך ב ע צ בו ן ת אכ ל נ ה כ ל י מ י ח י י ך: )בראשית ג'( אם כך, מצב האדמה תלוי במעשה האדם וקשר זה נמשך עד לנח אחרי המבול: ו י ר ח ה' א ת ר י ח ה נ יח ח ו י אמ ר ה' א ל ל ב ו לא א ס ף ל ק ל ל עו ד א ת ה א ד מ ה ב ע ב ור ה אד ם כ י י צ ר ל ב ה אד ם ר ע מ נ ע ר יו ו לא א ס ף עו ד ל ה כו ת א ת כ ל ח י כ א ש ר ע ש ית י: ע ד כ ל י מ י ה אר ץ ז ר ע ו ק צ יר ו ק ר ו ח ם ו ק י ץ ו ח ר ף ו יו ם ו ל י ל ה לא י ש ב ת ו: )בראשית ח'( בפסוק מפורש כי עד עתה האדמה היתה במצב בו היא מקוללת בעבור האדם 17 )'לא אוסיף' מלמדנו על העבר(, שיאו של מצב זה מגיע בהבאת המבול בו 'כל 18 היקום על פני האדמה' נמחה בעקבות מעשה האדם. מעתה הקב"ה מחליט לנתק את התלות בין האדמה לאדם, האדמה בשלה והאדם בשלו. 'קיץ וחורף לא ישבתו' ללא קשר למעשה האדם. 16 יש מקום לומר כי על אף שהוא נוצר ממנה הוא המעניק לה את שמה ולא להיפך, שכן השם שלו- א.ד.מ הוא הבסיס לשמה- אדמה. 17 וכך ניתן גם ללמוד מפירוט התורה את הסיבה לשמו של נח: ו י ק ר א א ת ש מ ו נ ח ל אמ ר ז ה י נ ח מ נ ו מ מ ע ש נ ו ומ ע צ בו ן י ד ינ ו מ ן ה א ד מ ה א ש ר א ר ר ה ה': )בראשית, ה', כ"ט( עד אותו הזמן האדמה היתה מקוללת. 18 בראשית ז', ד' 16

9 אולם הקשר העצמותי חוזר במקום אחד ולעם אחד. הקב"ה מבשר לעמו כי בארץ ישראל, בניגוד לשאר ארצות כארץ מצרים, הגשמים הם העיקר: כ י ה אר ץ א ש ר א ת ה ב א ש מ ה ל ר ש ת ה לא כ א ר ץ מ צ ר י ם הוא א ש ר י צ את ם מ ש ם א ש ר ת ז ר ע א ת ז ר ע ך ו ה ש ק י ת ב ר ג ל ך כ ג ן ה י ר ק: ו ה אר ץ א ש ר א ת ם ע ב ר ים ש מ ה ל ר ש ת ה א ר ץ ה ר ים וב ק ע ת ל מ ט ר ה ש מ י ם ת ש ת ה מ י ם: )דברים י"א( אך מיד מבאר להם כי הגשמים והצמחת האדמה תלויים רק בדבר אחד- במעשיהם: ו ה י ה א ם ש מ ע ת ש מ ע ו א ל מ צ ו ת י א ש ר אנ כ י מ צ ו ה א ת כ ם ה יו ם ל אה ב ה א ת ה' א- לה יכ ם ול ע ב ד ו ב כ ל ל ב ב כ ם וב כ ל נ פ ש כ ם: ו נ ת ת י מ ט ר אר צ כ ם ב ע תו יו ר ה ומ ל ק וש ו אס פ ת ד ג נ ך ו ת יר ש ך ו י צ ה ר ך: ו נ ת ת י ע ש ב ב ש ד ך ל ב ה מ ת ך ו אכ ל ת ו ש ב ע ת: ה ש מ ר ו ל כ ם פ ן י פ ת ה ל ב ב כ ם ו ס ר ת ם ו ע ב ד ת ם א-להים א ח ר ים ו ה ש ת ח ו ית ם ל ה ם: ו ח ר ה אף ה' ב כ ם ו ע צר א ת ה ש מ י ם ו לא י ה י ה מ ט ר ו ה א ד מ ה לא ת ת ן א ת י ב ול ה ו א ב ד ת ם מ ה ר ה מ ע ל ה אר ץ ה ט ב ה א ש ר ה' נ ת ן ל כ ם: )שם( אותו קשר בראשיתי מגן עדן ומאדם הראשון שב בכניסת עם ישראל לארצו. לטוב ולרע, כשהעם יקיים המצוות האדמה תתן ברכה וכשהעם יפר אותן היא תעצור ולא תצמיח. האדם בעל המקום בארץ ישראל הוא בן חורין לחלוטין, קיומו הכלכלי אינו תלוי באדמה אלא בו עצמו. לפי מעשיו תהא ברכה ולפי מעשיו תעצור הארץ את ברכתה, זוהי בשורת החירות המופיעה בארץ ישראל ומשיבה את האדם לקשר ישיר עם אדמתו, ובעצם את השליטה בקיומו הכלכלי לידיו הוא. שיאו של הקשר הוא שנת היובל המבשרת דרור למי שהיה משועבד הן רשמית כעבד והן מהותית כחסר מקום, אולם מהות הקשר בין העם לארץ כפי שראינו הוא חירות לכל העם ולכל אדם לאורך כל הזמן ולא רק ביובל. כלכלת עם ישראל תלויה רק בו, הוא בן חורין לשגשג ולפרוח אם יבחר בכך. כמובן שהתורה דורשת שמירה על כל המצוות, אך את הברכה הכלכלית התורה תולה בעיקר בתחום אחד- החסד. המפתח לדעתי נמצא בפרשת ראה העוסקת בשמיטת הכספים בתום שנת השמיטה, התורה מביאה את הטעם לשמיטת החובות: 17

10 א פ ס כ י לא י ה י ה ב ך ל ך נ ח ל ה ל ר ש ת ה: אב יו ן כ י ב ר ך י ב ר כ ך ה' ב אר ץ א ש ר ה' אלוהי ך נ ת ן )דברים ט"ו( בארץ הברכה לא יתכן שיהיה אביון. השמירה והדאגה שלא יהיה אביון מביאה איתה את הברכה בעצמה כמבואר בפסוקים הבאים: כי י ה י ה ב ך א ב יו ן מ אח ד אח י ך ב אח ד ש ע ר י ך ב אר צ ך א ש ר ה' אלוהיך נ ת ן ל ך לא ת א מ ץ א ת ל ב ב ך ו לא ת ק פ ץ א ת י ד ך מ אח י ך ה א ב יו ן: כ י פ ת ח ת פ ת ח א ת י ד ך ל ו ו ה ע ב ט ת ע ב יט נ ו ד י מ ח ס ר ו א ש ר י ח ס ר ל ו: נ תו ן ת ת ן ל ו ו לא י ר ע ל ב ב ך ב ת ת ך ל ו כ י ב ג ל ל ה ד ב ר ה ז ה י ב ר כ ך ה' אלוהיך ב כ ל מ ע ש ך וב כ ל מ ש ל ח י ד ך: )שם( התורה מצווה להלוות לאביון, לא לתת למצב בו אדם שרוי בחוסר. מאידך אל לאדם לחשוש שיחסר לו בגלל הלוואתו אלא להפך, הקב"ה יברך אותו בזכות 19 דאגתו להוציא אותו ואת אחיו מאביונותו. סיכום משמעות הקשר בין עם ישראל לארץ ישראל היא עמוקה ומעשית ביותר, היא שובו של הקשר הבראשיתי בין אדם לאדמתו הנותן לעם ולאדם את החירות לקיים את עצמו מבחינה כלכלית לפי מעשיו ולהביא לעצמו ברכה ושפע. לאדם הפרטי מובטחת אדמה- מקום המאפשר לו את חירותו הפרטית שלו בזכותו יוכל לעמוד על רגליו ולא להיות תלוי באחר. המערכת התרבותית בארץ מונה את שנותיה לקראת שיאם של החיים בארץ המגיע ביובל- קריאת הדרור בה האדם שב לאדמתו והעבדים יוצאים לחופשי, אפילו אלו שרצו להישאר בעבדותם. בכך המערכת מאפשרת לאדם להתחיל מחדש כבן חורין. נדע את הארץ במשמעותה הפשוטה ונצליח ליצור מערכת של חירות וחסד, שנרצה יחד עם הארץ את שבתותיה ואת לכולנו לדרור במהרה. יובלותיה ונשמע שופר גדול קורא 19 וכן הוא הדבר במצוות נוספות כמו איסור נשך )דברים, כ"ג, כ"א(, לקט, שכחה ופאה )שם, כ"א, י"ט( ומתנות לויים )שם, י"ד, כ"ט( אשר כולן מבטאות את הדאגה לחלש ומבטיחות ברכה כלכלית בצדן. 18

פ רק כה ) פ ס וק ים ז-יא( ז ו א ל ה י מ י ש נ י ח י י א ב ר ה ם א ש ר ח י: מ א ת ש נ ה ו ש ב ע ים ש נ ה ו ח מ ש ש נ ים. ח ו י ג ו ע ו י מ ת א ב ר ה ם

פ רק כה ) פ ס וק ים ז-יא( ז ו א ל ה י מ י ש נ י ח י י א ב ר ה ם א ש ר ח י: מ א ת ש נ ה ו ש ב ע ים ש נ ה ו ח מ ש ש נ ים. ח ו י ג ו ע ו י מ ת א ב ר ה ם פ רק כה ) פ ס וק ים ז-יא( ז ו א ל ה י מ י ש נ י ח י י א ב ר ה ם א ש ר ח י: מ א ת ש נ ה ו ש ב ע ים ש נ ה ו ח מ ש ש נ ים. ח ו י ג ו ע ו י מ ת א ב ר ה ם ב ש יב ה טו ב ה, ז ק ן ו ש ב ע, ו י א ס ף א ל ע מ יו.

קרא עוד

הרטפההו הרותה תאירק רדס חג ראשון של פסח פסח - עם שומר במשך אלפי שנים את יום צאתו מבית עבדים! דרך כל מחילות השעבוד והאונס והאינקויזיציה והשמד והפ רעות,

הרטפההו הרותה תאירק רדס חג ראשון של פסח פסח - עם שומר במשך אלפי שנים את יום צאתו מבית עבדים! דרך כל מחילות השעבוד והאונס והאינקויזיציה והשמד והפ רעות, הרטפההו הרותה תאירק רדס חג ראשון של פסח פסח - עם שומר במשך אלפי שנים את יום צאתו מבית עבדים! דרך כל מחילות השעבוד והאונס והאינקויזיציה והשמד והפ רעות, נושאת האומה בלבה את הגעגועים לחופש ומביאה אותם לידי

קרא עוד

ג) ד) א) ב) ה) ז) ח) ט) אברהם אבינו בראשית פרק יב ) ו י אמ ר ה' א ל אב ר ם ל ך ל ך מ אר צ ך ומ מ ול ד ת ך ומ ב ית אב י ך א ל ה אר ץ א ש ר אר א ך : ) ו

ג) ד) א) ב) ה) ז) ח) ט) אברהם אבינו בראשית פרק יב ) ו י אמ ר ה' א ל אב ר ם ל ך ל ך מ אר צ ך ומ מ ול ד ת ך ומ ב ית אב י ך א ל ה אר ץ א ש ר אר א ך : ) ו ג) ד) א) ב) ה) ז) ח) ט) אברהם אבינו בראשית פרק יב ) ו י אמ ר ה' א ל אב ר ם ל ך ל ך מ אר צ ך ומ מ ול ד ת ך ומ ב ית אב י ך א ל ה אר ץ א ש ר אר א ך : ) ו א ע ש ך ל ג וי ג ד ול ו א ב ר כ ך ו א ג ד ל ה ש מ

קרא עוד

ה ש ל מ ת מ ש פ ט ים ש א ל ה מ ס פ ר 1: ע ד ן ש ל מ כ ב י ת ל אב יב ב כ ד ור ס ל, ו ל כ ן מ ק פ יד ל ל כ ת ה ק ב וצ ה כ ש מ ת אפ ש ר ל ו. ל מ ש ח ק י

ה ש ל מ ת מ ש פ ט ים ש א ל ה מ ס פ ר 1: ע ד ן ש ל מ כ ב י ת ל אב יב ב כ ד ור ס ל, ו ל כ ן מ ק פ יד ל ל כ ת ה ק ב וצ ה כ ש מ ת אפ ש ר ל ו. ל מ ש ח ק י ה ש ל מ ת מ ש פ ט ים ש א ל ה מ ס פ ר 1: ע ד ן ש ל מ כ ב י ת ל אב יב ב כ ד ור ס ל, ו ל כ ן מ ק פ יד ל ל כ ת ה ק ב וצ ה כ ש מ ת אפ ש ר ל ו. ל מ ש ח ק י א. ש ח ק ן ב. ת ומ ך ג. ש ומ ר ד. א וה ד ה.ע וב ד ש

קרא עוד

ב"ה גבולות היחידה: במדבר פרק כ' פסוקים ז'-י"ג נושא היחידה: חטא מי מריבה מספר שיעורים: 1 כתבה: נורית שלזינגר כללי: בפסוקים הקודמים ראינו, שלאחר מות מרי

בה גבולות היחידה: במדבר פרק כ' פסוקים ז'-יג נושא היחידה: חטא מי מריבה מספר שיעורים: 1 כתבה: נורית שלזינגר כללי: בפסוקים הקודמים ראינו, שלאחר מות מרי ב"ה גבולות היחידה: במדבר פרק כ' פסוקים ז'-י"ג נושא היחידה: חטא מי מריבה מספר שיעורים: 1 כתבה: נורית שלזינגר כללי: בפסוקים הקודמים ראינו, שלאחר מות מרים לא היה מים לעדה. בני ישראל פונים בתלונה אל משה ואהרון,

קרא עוד

ביה"ס היסודי ע"ש יצחק רבין, נשר

ביהס היסודי עש יצחק רבין, נשר כ פ ל - מ ע ר ך מ ל ב נ י פ ע יל ות ר א ש ונ ה א. ב. ג. צ ב ע ו מ ל ב נ ים ש ונ ים ה מ ר כ ב ים מ- מ ש ב צ ות. כ ת ב ו ל י ד כ ל מ ל בן א ת מ ס פ ר ה ש ור ות ו א ת ה ט ור ים. כ ת ב ו ל י ד כ ל מ ל בן כ

קרא עוד

לא טוב היות האדם לבדו

לא טוב היות האדם לבדו לא טוב היות האדם לבדו מטרה: עבודה יצירתית בעקבות לימוד פרק ב' בבראשית, ומתוך כך הטמעת הפרשנות שנלמדה וחשיבה על פרשנות אישית, מקורית. מהלך: לאחר לימוד פרשנים שונים על פסוק זה, התבקשו התלמידות, כמשימה לבית

קרא עוד

בגרות לבתי ספר על יסודיים ערביים סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"א, 2011 מועד הבחינה: משרד החינוך מספר השאלון: ע ב ר י ת לבתי ספר ערביים ספרות

בגרות לבתי ספר על יסודיים ערביים סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשעא, 2011 מועד הבחינה: משרד החינוך מספר השאלון: ע ב ר י ת לבתי ספר ערביים ספרות בגרות לבתי ספר על יסודיים ערביים סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"א, 2011 מועד הבחינה: משרד החינוך 014105 מספר השאלון: ע ב ר י ת לבתי ספר ערביים ספרות ב' א. משך הבחינה: שעה וחצי. יחידת לימוד אחת רק כהשלמה

קרא עוד

מלכים א' - סוכם ע"י תלמידים פרק ח' )3( - מבנה תפילת שלמה הרב אלחנן סמט אמרנו בשיעורים הקודמים שתפילת שלמה עוסקת בקבלתם של תפילות שונות

מלכים א' - סוכם עי תלמידים פרק ח' )3( - מבנה תפילת שלמה   הרב אלחנן סמט אמרנו בשיעורים הקודמים שתפילת שלמה עוסקת בקבלתם של תפילות שונות פרק ח' )3( - מבנה תפילת שלמה www.ybm.org.il הרב אלחנן סמט אמרנו בשיעורים הקודמים שתפילת שלמה עוסקת בקבלתם של תפילות שונות במצבים שונים. עיקרון זה מצוי כבר בתחילת התפילה ]ח, כח-ל[: )כח( ופ נ ית א ל ת פ

קרא עוד

eriktology The Prophets Book of Isaiah [1]

eriktology The Prophets Book of Isaiah [1] eriktology The Prophets Book of Isaiah [1] [2] [3] FOREWORD It should be noted when using this workbook, that we ( Eric, Lee, James, and a host of enthusiastic encouragers ) are not making a statement

קרא עוד

eriktology The Writings Book of Psalms [1]

eriktology The Writings Book of Psalms [1] eriktology The Writings Book of Psalms [1] [2] FOREWORD It should be noted when using this workbook, that we ( Eric, Lee, James, and a host of enthusiastic encouragers ) are not making a statement that

קרא עוד

eriktology The Writings Book of Proverbs [1]

eriktology The Writings Book of Proverbs [1] eriktology The Writings Book of Proverbs [1] [2] FOREWORD It should be noted when using this workbook, that we ( Eric, Lee, James, and a host of enthusiastic encouragers ) are not making a statement that

קרא עוד

Homework-L9-Skills-1.pub

Homework-L9-Skills-1.pub My Kriah Homework 1st Grade Level 9: All Skills Much me, energy, and money was invested in developing this program. Therefore reproduc on of this work, whether in it s en rety, in part, or in any form

קרא עוד

הקדמה

הקדמה הקדמה ספר זה נכתב כדי להעניק לכם חוויה חיה של חופש. זוהי קריאה הנובעת ממעמקי עצמכם לשוב הביתה, אל נוכחות החסד האינסופית אשר תמיד נמצאת כאן. הספר אינו מיועד לקריאה חפוזה שבאמצעותה תרכשו ידע נוסף או תלקטו

קרא עוד

ב"ה גבולות היחידה: במדבר י', כ"ח-ל"ו נושא היחידה: בקשת משה מיתרו, "ויהי בנסוע הארון" כותב: מוריה שטרן מספר שיעורים: 1 הסבר כללי: פסוקים אלו מתחלקים לש

בה גבולות היחידה: במדבר י', כח-לו נושא היחידה: בקשת משה מיתרו, ויהי בנסוע הארון כותב: מוריה שטרן מספר שיעורים: 1 הסבר כללי: פסוקים אלו מתחלקים לש ב"ה גבולות היחידה: במדבר י', כ"ח-ל"ו נושא היחידה: בקשת משה מיתרו, "ויהי בנסוע הארון" כותב: מוריה שטרן מספר שיעורים: 1 הסבר כללי: פסוקים אלו מתחלקים לשני חלקים: בקשת משה מיתרו, והפרשייה בתוך ה- נ' ההפוכה.

קרא עוד

אל עמי אל אל עמי - אל עצמי )ע"ר( צ זהות ציונות מורשת אחדות לומדים עם ילדינו בבתי מדרש קהילתיים להורים וילדים כ ב ו ד א ב ו א ם פרשת יתרו, תשע"ו מ צ ו

אל עמי אל אל עמי - אל עצמי )ער( צ זהות ציונות מורשת אחדות לומדים עם ילדינו בבתי מדרש קהילתיים להורים וילדים כ ב ו ד א ב ו א ם פרשת יתרו, תשעו מ צ ו אל עמי אל אל עמי - אל עצמי )ע"ר( צ זהות ציונות מורשת אחדות לומדים עם ילדינו בבתי מדרש קהילתיים להורים וילדים כ ב ו ד א ב ו א ם פרשת יתרו, תשע"ו מ צ ו ת כ ב ו ד א ב ו א ם ה יא מ צ ו ה ח ש וב ה מ א ד ה מו

קרא עוד

כנס הסברה בנושא ההוסטל

כנס הסברה בנושא ההוסטל כנס הסברה בנושא ההוסטל 8/7/2018 1 תחילת האירוע 25/5/18 למועצה המקומית ולתושבים נודע לראשונה על הקמת הוסטל לדרי רחוב ונפגעי התמכרויות מפרסומים ברשתות החברתיות ולא בעדכון מסודר. מיקומו: שדרות בן גוריון 5,

קרא עוד

1 תרגום יונתן לנביאים אחרונים * אתר דעת * תרגום יונתן לנביאים אחרונים ישעיה... 2 פרק א... 2 פרק ב... 3 פרק ג... 4 פרק ד... 6 פרק ה... 6

1   תרגום יונתן לנביאים אחרונים * אתר דעת * תרגום יונתן לנביאים אחרונים ישעיה... 2 פרק א... 2 פרק ב... 3 פרק ג... 4 פרק ד... 6 פרק ה... 6 1 תרגום יונתן לנביאים אחרונים ישעיה... 2 פרק א... 2 פרק ב... 3 פרק ג... 4 פרק ד... 6 פרק ה... 6 פרק ו... 8 פרק ז... 9 פרק ח...10 פרק ט...11 פרק יא...15 פרק יב...16 פרק יג... 16 פרק יד... 17 פרק טו...19

קרא עוד

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation עיניים נוצצות אתגר קרת תוכן העלילה זה סיפור על ילדה שאהבה, יותר מהכל, דברים נוצצים. היתה לה שמלה עם נוצצים, וגרביים עם נוצצים, נעלי בלט עם נוצצים. ובובה כושית שקראו לה כריסטי, על שם העוזרת שלהם, עם נוצצים.

קרא עוד

פעילות לגן חובה פעילות מלווה לשיר "אני נשאר אני" שכתבה דתיה בן דור העוסק בהבעת רגשות ובזהות מטרות: הילדים יבינו שלבני אדם יש רגשות שונים, לפעמים שמחים

פעילות לגן חובה פעילות מלווה לשיר אני נשאר אני שכתבה דתיה בן דור העוסק בהבעת רגשות ובזהות מטרות: הילדים יבינו שלבני אדם יש רגשות שונים, לפעמים שמחים פעילות לגן חובה פעילות מלווה לשיר "אני נשאר אני" שכתבה דתיה בן דור העוסק בהבעת רגשות ובזהות מטרות: הילדים יבינו שלבני אדם יש רגשות שונים, לפעמים שמחים ולפעמים עצובים, אבל האדם עצמו לא משתנה. הילדים יבינו

קרא עוד

eriktology The Prophets Book of 1 st Kings [1]

eriktology The Prophets Book of 1 st Kings [1] eriktology The Prophets Book of 1 st Kings [1] [2] FOREWORD It should be noted when using this workbook, that we ( Eric, Lee, James, and a host of enthusiastic encouragers ) are not making a statement

קרא עוד

מצגת של PowerPoint

מצגת של PowerPoint פותחים את שנת הלימודים בבן גוריון רחובות שנת הלימודים החלה באווירה נינוחה, נעימה ומכילה. בכל כיתות בית הספר החלו בפעילויות הכרות. כמו כן, מורות בית הספר הציגו את התכנים הנלמדים בכל כיתה ובכל מקצוע, את

קרא עוד

מצגת של PowerPoint

מצגת של PowerPoint סכנות התחשמלות והגנה בשיטת זינה צפה בטיחות במתקני חשמל השפעות זרם חשמלי העובר בגוף האדם אמצעי הגנה בסיסי כנגד חשמול הנו בידוד חשמלי במקרה של נזק לבידוד עלול להופיע מתח על הגוף או המעטה המתכתי קצר לגוף

קרא עוד

בארץ אחרת

בארץ אחרת בארץ אחרת כתבה טל ניצן איירה כנרת גילדר הוצאת עם עובד בע"מ 3112 על הספר זהו סיפור על ילדה שמגיעה יחד עם הוריה לעיר גדולה בארץ ארץ חדשה. הסיפור כתוב בגוף ראשון ומתאר חוויות ראשונות מן העיר הגדולה: גודלה

קרא עוד

Microsoft Word - tik latalmid-final

Microsoft Word - tik latalmid-final רשימת המשימות במבדק טבלת מעקב מס ' המשימה שם המשימה עמוד העברה ראשונה תאריך עבר/לא עבר העברה שנייה תאריך עבר/לא עבר 3 1 קריאת שמות אותיות 7 2 קריאת צלילי אותיות 10 קריאת צירופים של עיצורים ותנועות 3 4

קרא עוד

הבנת סדר הדברים א פרק כ' ו י ב א ו ב נ י י ש ר א ל כ ל ה ע ד ה מ ד ב ר צ ן... מי מריבה ומות אהרן הפסוק הראשון של הפרק מכיל כפילות: בני ישראל, וכל העדה

הבנת סדר הדברים א פרק כ' ו י ב א ו ב נ י י ש ר א ל כ ל ה ע ד ה מ ד ב ר צ ן... מי מריבה ומות אהרן הפסוק הראשון של הפרק מכיל כפילות: בני ישראל, וכל העדה הבנת סדר הדברים א פרק כ' ו י ב א ו ב נ י י ש ר א ל כ ל ה ע ד ה מ ד ב ר צ ן... מי מריבה ומות אהרן הפסוק הראשון של הפרק מכיל כפילות: בני ישראל, וכל העדה. פרק זה עוסק באירועי השנה הארבעים ליציאת ישראל ממצרים,

קרא עוד

תרגיל 5-1

תרגיל 5-1 תרגיל 1 יחסי העדפה, פונקציות תועלת, עקומות אדישות וקווי תקציב כל השאלות להלן מתייחסות לצרכן שהעדפותיו מוגדרות על סלי צריכה של שני מוצרים. העדפות אלה הן רציונאליות (ז"א, מקיימות את תכונות השלמות והטרנזיטיביות).

קרא עוד

מכרזי דיור להשכרה ארוכת טווח "דירה להשכיר בפרדס", אור יהודה "דירה להשכיר בחולון" עוזי לוי, מנכ"ל דירה להשכיר

מכרזי דיור להשכרה ארוכת טווח דירה להשכיר בפרדס, אור יהודה דירה להשכיר בחולון עוזי לוי, מנכל דירה להשכיר מכרזי דיור להשכרה ארוכת טווח "דירה להשכיר בפרדס", אור יהודה "דירה להשכיר בחולון" עוזי לוי, מנכ"ל דירה להשכיר דיור להשכרה ארוכת טווח מטרות "דירה להשכיר" יצירת מאסה קריטית של אלפי יחידת דיור לשכירות ארוכת

קרא עוד

Microsoft PowerPoint - נשים.ppt

Microsoft PowerPoint - נשים.ppt השתתפות נשים בתהל יך בניית מבנה המגורים של הב דואים המתעיירים: מגמות ותהליכים מריה גקר ואבינועם מאיר המחלקה לגיאוגרפיה ופיתוח סביבתי, אוניברסיטת בן גוריון בנגב, באר שבע, 84105 עם המעבר לאורח חיים אורבאני

קרא עוד

צו ארנונה 1997

צו ארנונה 1997 1 צו ארנונה 2018 בתוקף סמכותה לפי חוק ההסדרים במשק המדינה )תיקוני חקיקה להשגת יעדי התקציב(, התשנ"ג 1992 והתקנות שהותקנו על פי כל דין, מחליטה בזה המועצה האזורית זבולון )להלן: "המועצה"( בישיבתה ביום 19.6.2017

קרא עוד

(Microsoft PowerPoint - \347\357 \371\370\351\351\341\370)

(Microsoft PowerPoint - \347\357 \371\370\351\351\341\370) דילמות בחיי ו של CFO חן שרייב ר, CFO ACE AUTO DEPOT LTD. כנס אילת, ספטמבר 2008 1 2 דור ההמשך מבפנים או מב חוץ? 1. דור ה המשך מבפנים או מבחוץ? עולות מספר שאלות: העדפה האם להעדיף מועמד לתפקיד CFO שגדל בארגון,

קרא עוד

בית הספר התיכון של הישיבה דפלטבוש ע"ש יואל ברברמן

בית הספר התיכון של הישיבה דפלטבוש עש יואל ברברמן בית הספר התיכון של הישיבה דפלטבוש ע"ש יואל ברברמן תנ"ך למתקדמים כתות ט יחסי משפחה בספר בראשית יוסף ואחיו חלק שלישי בעריכת הרב אבנר טלר שבט תשע"ב 1 2 יחידה ז': יוסף ואחיו: הפרוד )חלק א'( בראשית פרק לז א

קרא עוד

מטלת סיום שם הקורס: מורי מורים "עברית על הרצף" מוגשת ל- ד"ר האני מוסא תאריך הגשה: מגישה: זייד עביר יסודי ספר בית קחאוש אלפחם אום 1

מטלת סיום שם הקורס: מורי מורים עברית על הרצף מוגשת ל- דר האני מוסא תאריך הגשה: מגישה: זייד עביר יסודי ספר בית קחאוש אלפחם אום 1 מטלת סיום שם הקורס: מורי מורים "עברית על הרצף" מוגשת ל ד"ר האני מוסא תאריך הגשה: 10.10.2016 מגישה: זייד עביר יסודי ספר בית קחאוש אלפחם אום 1 הקדמה רכישתה של שפה שניה או זרה היא תופעה לשונית פסיכולוגית,

קרא עוד

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation המרד הגדול: התבוסה במרד והתוצאות הדמוגרפיות שלו תוצאות המרד הגדול התבוסה במרד לאחר התבוסה שנחל קסטיוס גאלוס, הנציב הסורי שלא הצליח לכבוש את ירושלים, בשנת 66 התמנה אס פ ס י נ וס למפקד המלחמה נגד היהודים.

קרא עוד

חינוך לשוני הוראת קריאה: נקודת מבט של הערכה: מהן הסוגיות שבהן ידע מחקרי עשוי לסייע בעיצוב מדיניות ועשייה?

חינוך לשוני הוראת קריאה:  נקודת מבט של הערכה: מהן הסוגיות שבהן ידע מחקרי עשוי לסייע בעיצוב מדיניות ועשייה? חינוך לשוני שפה ערבית סוגיות שבהן ידע מחקרי עשוי לסייע בעיצוב מדיניות ועשייה - נקודת מבט של הערכה מפגש לימודי 7.7.2011 אימאן עואדיה מנהלת תחום מבחנים בערבית - הרשות הארצית 2011# 1 מהי? היא הגוף המוביל

קרא עוד

פרק 57

פרק 57 ד( פרק 57 מדינת ישראל כמדינה יהודית ודמוקרטית: סיכום כפי שראינו במהלך לימוד מקצוע האזרחות, מדינת ישראל מגדירה עצמה כמדינה יהודית ודמוקרטית. סקרנו את הביטויים והמאפיינים של המדינה כמדינה יהודית וכמדינה

קרא עוד

"שיעור בהיסטוריה" נוסח אבו מאזן: בפתיחת דיוני המועצה הלאומית הפלסטינית נשא אבו מאזן נאום גדוש בעיוותים היסטוריים ובניחוח אנטישמי. זאת, כדי לשלול את קי

שיעור בהיסטוריה נוסח אבו מאזן: בפתיחת דיוני המועצה הלאומית הפלסטינית נשא אבו מאזן נאום גדוש בעיוותים היסטוריים ובניחוח אנטישמי. זאת, כדי לשלול את קי שיעור בהיסטוריה "" ב מ א י 3 י ר ו ש ל י ם" נוסח אבו מאזן : בפתיחת דיוני המועצה הלאומית ה פ ל ס ט י נ י ת נ ש א א ב ו מ א ז ן נאום גדוש בעיוותים היסטוריים ו ב נ י ח ו ח א נ ט י ש מ י. ז א ת, כ ד י ל ש

קרא עוד

ברכת האילנות מצווה מעשית לחידוש הקשר בין עם ישראל לטבע 1

ברכת האילנות מצווה מעשית לחידוש הקשר בין עם ישראל לטבע 1 ברכת האילנות מצווה מעשית לחידוש הקשר בין עם ישראל לטבע 1 תוכן עניינים "אז ירננו כל עצי יער" ברכת האילנות כמחדשת את הקשר בין העם והטבע... 4 סדר ברכת האילנות... 6 ברכות הראייה הכרה עמוקה ומתמדת בפלא הקיום...

קרא עוד

Microsoft PowerPoint - מפגש דבורה הרפז

Microsoft PowerPoint - מפגש דבורה הרפז יום עיו ן רכ זי/ תו עב רית: הבנת הנק ר א, הבעה ולשון 17.11.09 ל' חשון תש"ע ברוכ ים/ תו המצטר פים/ תו רכ זות חד שות רכ זות בבתי ספר ח דשים ד עולות קומה ב/מרש ת אור ט י שר אל: "ר נו ר ית גנץ אבישג גורדון

קרא עוד

Microsoft Word - solutions.doc

Microsoft Word - solutions.doc תחרות גיליס 009-00 הרי פוטר הגיע לחנות הדובשנרייה בהוגסמיד. הוא מגלה, שהכסף שלו מספיק בדיוק ל- סוכריות קוסמים ול- 5 קרפדות שוקולד, או בדיוק ל- 0 קרפדות שוקולד ול- 0 נשיקות מנטה, או בדיוק ל- 45 נשיקות מנטה

קרא עוד

מבדק מס' 1 - חומרים: תכונות, שימושים, שינויים בחומר, היבטים טכנולוגיים

מבדק מס' 1 - חומרים: תכונות, שימושים, שינויים בחומר, היבטים טכנולוגיים משרד החינוך המינהל למדע וטכנולוגיה הפיקוח על הוראת מדע וטכנולוגיה שם התלמיד/ה: כיתה: משימת הערכה מספר 1- כיתה ד נושאים: מערכות ותהליכים ביצורים חיים ומערכות אקולוגיות )בעלי חיים( הנחיות: קראו היטב את השאלות.

קרא עוד

כתיבת דו"ח אבחון ארגוני

כתיבת דוח אבחון ארגוני 1 כתיבת דו"ח אבחון ארגוני 2 כמה מילים מקדימות על התוכן... - האופן בו אנו מנתחים את הארגון נשען על הפרדיגמות שלנו אודות השאלות מהו ארגון? מהי אפקטיביות ארגונית? אבחון ארגוני מיטבי מנתח את המערכת הארגונית

קרא עוד

<4D F736F F D20F2E1E5E3E420EEE7E5E9E1E5FA20E0E9F9E9FA2E646F63>

<4D F736F F D20F2E1E5E3E420EEE7E5E9E1E5FA20E0E9F9E9FA2E646F63> עבודת הגשה בפרויקט: מגיש: יובל מרגלית כיתה: י' 4 בי"ס: אורט" מילטון" בת ים תאריך: 31-5-2009 .1 מקום ההשמה בו הייתי הינו שירותי כבאות והצלה בעיר בת ים. שירותי הכבאות בבת ים, הינם חלק משירותי הכבאות הארצית

קרא עוד

ב א ו ג ו ס ט 2 ה מ ד ו ב ר ב ס כ ו ם ש ל. צ ו ק" עיקרי הדברים סיוע איראני לטרור הפלסטיני : נמשכות העברות כספים איראניות למשפחות שהידים ברצועת עזה באמ

ב א ו ג ו ס ט 2 ה מ ד ו ב ר ב ס כ ו ם ש ל. צ ו ק עיקרי הדברים סיוע איראני לטרור הפלסטיני : נמשכות העברות כספים איראניות למשפחות שהידים ברצועת עזה באמ ב א ו ג ו ס ט 2 ה מ ד ו ב ר ב ס כ ו ם ש ל. צ ו ק" עיקרי הדברים סיוע איראני לטרור הפלסטיני : נמשכות העברות כספים איראניות למשפחות שהידים ברצועת עזה באמצעות אגודת הצדקה אלאנצאר, המזוהה עם הג' האד האסלאמי

קרא עוד

נהג, דע את זכויותיך! 1 עי שלך! מען - האיגוד המקצועי שלך! מען - האיגוד המקצועי שלך! מען - האיגוד המקצועי שלך! מען - האיגוד האיגוד המקצועי שלך! מען - הא

נהג, דע את זכויותיך! 1 עי שלך! מען - האיגוד המקצועי שלך! מען - האיגוד המקצועי שלך! מען - האיגוד המקצועי שלך! מען - האיגוד האיגוד המקצועי שלך! מען - הא נהג, דע את זכויותיך! 1 איגוד המקצועי שלך! מען - האיגוד המקצועי שלך! מען - האיגוד המקצועי שלך! מען - האיגוד המקצועי שלך! מען אהא 2 נהג! דע את זכויותיך! אין זה סוד, שמעבידים רבים אינם משלמים את המעט שמגיע

קרא עוד

פיתוח עירוני בסביבות תחנות הרכבת בתל אביב

פיתוח עירוני בסביבות תחנות הרכבת בתל אביב פיתוח עירוני מוכוון תחבורה ציבורית בסביבות תחנות הרכבת בתל אביב 20.6.16 מציגה: אירית לבהר גבאי מתכננת תנועה ארוך טווח, אגף התנועה עורכי התכנית עיריית תל אביב: אגף תכנון עיר: ניר דוד כהן אגף התנועה משרד

קרא עוד

wetube ליבת העסקים החדשה של ישראל

wetube ליבת העסקים החדשה של ישראל wetube ליבת העסקים החדשה של ישראל ליבת העסקים החדשה של ישראל במרכז ה- city החדש של תעשיית התקשורת וההייטק הישראלית, מחכה לכם מתחם חדש מסוגו אשר יהווה את אחד ממוקדי העסקים המשמעותיים במרכז הארץ. 30,000

קרא עוד

נספח להיתר בנייה שלום רב, אנו מברכים אתכם על קבלת ההיתר. נא קראו בעיון את ההנחיות הבאות בטרם תתחילו לבנות. א. ב. ג. ד. ה. תוקפו של ההיתר - 3 שנים מיום

נספח להיתר בנייה שלום רב, אנו מברכים אתכם על קבלת ההיתר. נא קראו בעיון את ההנחיות הבאות בטרם תתחילו לבנות. א. ב. ג. ד. ה. תוקפו של ההיתר - 3 שנים מיום נספח להיתר בנייה שלום רב, אנו מברכים אתכם על קבלת ההיתר. נא קראו בעיון את ההנחיות הבאות בטרם תתחילו לבנות. א. ב. ג. ד. ה. תוקפו של ההיתר - 3 שנים מיום הוצאתו. במידה ולא התחלתם לבנות תוך שנה אחת מיום הוצאת

קרא עוד

עיריית מפקד תכנון אסטרטגי ומחקר אוכלוסין חיפה

עיריית מפקד תכנון אסטרטגי ומחקר אוכלוסין חיפה עיריית מפקד תכנון אסטרטגי ומחקר אוכלוסין - 2008 חיפה הקדמה תוכן עניינים תכנון אסטרטגי ומחקר בעלון זה מוצגים נתונים על העיר חיפה שמבוססים על נתוני מפקד האוכלוסין שנערך על ידי הלשכה המרכזית לסטטיסטיקה בשנת

קרא עוד

(Microsoft Word - \371\340\354\345\357 \340 \347\345\370\ doc)

(Microsoft Word - \371\340\354\345\357 \340 \347\345\370\ doc) הצעה לפתרון שאלון א, חורף 2011 נכתב ע"י עידית גולץ (מורה ורכזת עברית) וארנון דותן (מורה בלחמן). פרק א הבנה והבעה (50 נקודות).1 קהל היעד, הנמענים תפקיד הלשון העברית פן אחד היהודים בארץ מפתח להקמת חברה מלוכדת

קרא עוד

הפטרות - סוכם ע"י תלמידים הפטרת בהר-בחוקותי - מנהגי ההפטרה הרב אלחנן סמט שוב אנו ניצבים בפני פרשות מחוברות, מה שגורם לבעיות לגבי המנהגי

הפטרות - סוכם עי תלמידים   הפטרת בהר-בחוקותי - מנהגי ההפטרה הרב אלחנן סמט שוב אנו ניצבים בפני פרשות מחוברות, מה שגורם לבעיות לגבי המנהגי www.ybm.org.il הפטרת בהר-בחוקותי - מנהגי ההפטרה הרב אלחנן סמט שוב אנו ניצבים בפני פרשות מחוברות, מה שגורם לבעיות לגבי המנהגים. בהפטרות מחוברות עלינו לברר מה ההפטרה של כל פרשה בפני עצמה, וכן איזו הפטרה

קרא עוד

ש ב י ר ת ה, א ת ר ה ב י ת( ה ת נ ג ד ו ת נחרצת של הרשות הפלסטינית ל " סדנת העבודה " הכלכלית, שהאמריקאים עומדים לכנס ב ב ח ר י י ן 23 ב מ א י 2019 כ ל

ש ב י ר ת ה, א ת ר ה ב י ת( ה ת נ ג ד ו ת נחרצת של הרשות הפלסטינית ל  סדנת העבודה  הכלכלית, שהאמריקאים עומדים לכנס ב ב ח ר י י ן 23 ב מ א י 2019 כ ל ש ב י ר ת ה, א ת ר ה ב י ת( ה ת נ ג ד ו ת נחרצת של הרשות הפלסטינית ל " סדנת העבודה " הכלכלית, שהאמריקאים עומדים לכנס ב ב ח ר י י ן 23 ב מ א י 2019 כ ל ל י ל א ח ר ו נ ה הודיעו ארה " ב ו ב ח ר י י ן ע ל

קרא עוד

Microsoft PowerPoint - TeacherShortcoming_Goldstein

Microsoft PowerPoint - TeacherShortcoming_Goldstein שילוב טכנולוגיות מידע בהכשרת מורים ד"ר אולז'ן גולדשטיין מכון מופ"ת ומכללת קיי 1 נושאים לאילו מטרות משלבים טכנולוגיות מידע בהכשרת מורים? כיצד מורי המורים משלבים בהוראה את טכנולוגיות מידע? כיצד מכשירים את

קרא עוד

מפתח ענינים אות חיים והסגולה הבדוקה... פרקי תהלים מהגאון הצדיק הרב חיים קנייבסקי שליט א... פסוקים המיוחדים ללידה קלה... תפילה מיוחדת לשעת הלידה... נשמ

מפתח ענינים אות חיים והסגולה הבדוקה... פרקי תהלים מהגאון הצדיק הרב חיים קנייבסקי שליט א... פסוקים המיוחדים ללידה קלה... תפילה מיוחדת לשעת הלידה... נשמ מפתח ענינים אות חיים והסגולה הבדוקה... פרקי תהלים מהגאון הצדיק הרב חיים קנייבסקי שליט א... פסוקים המיוחדים ללידה קלה... תפילה מיוחדת לשעת הלידה... נשמת כל חי... תחינות ותפילות מיוחדים... תפילה לאישה בימי

קרא עוד

בס"ד

בסד ח ס ר ב ה פ ר ש ו ת ל צ ו ר כ י צ י ב ו ר ב מ ס ג ר ת אישור תכניות ב נ י י ן ע י ר תוכן העניינים פ ר ק נ ו ש א ע מ ו ד 2 5 8 2 6 4 מ ב ו א תקציר מנהלים.1.2 2 6 6 3. פירוט הממצאים 2 6 6 3. 1 הפרשות שטחים

קרא עוד

פעילות לתשעה באב:

פעילות לתשעה באב: פעילות לתשעה באב: הקדמה תשעה באב תשעה באב הוא היו האבל הלאומי בלוח השנה היהודי. יו אחד שבו אנו בוכי על מה שאי, על מה שהיה וכבר איננו. תשעה באב התחיל ע חטא המרגלי במדבר, החטא שבו המרגלי דברו דבה על האר,

קרא עוד

שקופית 1

שקופית 1 שלומית לויט "עץ החשיבה" שלמה יונה- העמותה לחינוך מתמטי לכל מציגים: "ימין ושמאל- לומדים חשבון" 4 מקורות קושי להתמצאות במרחב אצל ילדים תפיסה אפיזודית התנהגות ייצוגית מוגבלת. היעדר מושגים ומונחים. אגוצנטריות.

קרא עוד

Engage חשיפה ראשונית לפרויקט אירופאי ייחודי הקניית כלים למעורבות פעילה בנושאי מדע-חברה לכלל אזרחי העתיד חזית המדע והטכנולוגיה אוריינות מדעית לחיים שית

Engage חשיפה ראשונית לפרויקט אירופאי ייחודי הקניית כלים למעורבות פעילה בנושאי מדע-חברה לכלל אזרחי העתיד חזית המדע והטכנולוגיה אוריינות מדעית לחיים שית Engage חשיפה ראשונית לפרויקט אירופאי ייחודי הקניית כלים למעורבות פעילה בנושאי מדע-חברה לכלל אזרחי העתיד חזית המדע והטכנולוגיה אוריינות מדעית לחיים שיתוף פעולה בין מורים שיח טיעוני (ארגומנטציה) בקרב תלמידים

קרא עוד

מצגת של PowerPoint

מצגת של PowerPoint התחדשות עירונית שער יוספטל כנס תושבים 7.12.2017 מה במפגש? התחדשות עירונית בבת ים שלבי התכנון תיאור המתחם והסביבה הצגת עקרונות התכנון עקרונות שלב היישום מילוי שאלון ודיון בקבוצות.1.2.3.4.5.6 מהי התחדשות

קרא עוד

שקופית 1

שקופית 1 יעוץ פנג שואי לבית מאת: ניצה שטרויך ה. אדריכלות פנג שואי אסטרולוגיה סינית בייעוץ פנג שואי לבית יש כמה וכמה שכבות של עומק לתיקונים והפעלות לאיזון הבית ודייריו. הבסיס הוא הבגואה וכיווני שינה ישיבה נכונים

קרא עוד

ל

ל הגשת מועמדות לנבחרי ציבור למליאת המועצה ולוועדים המקומיים: למה מתי ואיך? חוברת זו נועדה לספק מידע למועמדים ולמתעניינים לקראת הבחירות לרשות המועצה, למליאת המועצה ולוועדים המקומיים, שיתקיימו בתאריך 08.00.01.03

קרא עוד

מאמר פגרות בתי המשפט משופר doc

מאמר פגרות בתי המשפט משופר doc ג( ג( עמוד 1 מתוך 7 השפעת פגרות ושביתות בבתי המשפט על הליכים משפטיים מאת עו"ד משה כדריה מבוא על מועדים והארכת מועדים סדרי הדין הנוהגים בבתי המשפט נוקבים בדרך כלל במועדים אשר בהם חייב בעל דין לנקוט הליך

קרא עוד

הטכניון מכון טכנולוגי לישראל אלגוריתמים 1 )443432( סמסטר חורף הפקולטה למדעי המחשב תרגול 9 מסלולים קלים ביותר תרגיל APSP - 1 עד כה דנו באלגור

הטכניון מכון טכנולוגי לישראל אלגוריתמים 1 )443432( סמסטר חורף הפקולטה למדעי המחשב תרגול 9 מסלולים קלים ביותר תרגיל APSP - 1 עד כה דנו באלגור תרגול 9 מסלולים קלים ביותר תרגיל APSP - 1 עד כה דנו באלגוריתמים לפתרון בעית מסלולים קלים מציאת מסלולים קלים ביותר מצומת ביותר ממקור יחיד. כלומר, V לכל צמתי הגרף. בעיה אחרת הקשורה לבעיה זו היא בעית ה-(

קרא עוד

Westminster Leningrad Codex [4.20]

Westminster Leningrad Codex [4.20] Isaiah 1 Isaiah 1 ישעיה ח זון ישע יהו ב ן א מוץ א ש ר ח ז ה על יהוד ה ו ירוש ל ם ב ימ! י עז יהו יות ם א ח ז יח ז ק יהו מל כ! י יהוד ה ש מ עו ש מים ו הא ז ינ י א ר ץ כ י יהו ה ד ב! ר ב נ ים ג דל ת י ו רוממ

קרא עוד

<4D F736F F D20FAF8E2E5EC20E0ECE2E1F8E420EEF2E5F8E D F9E0ECE5FA2E646F63>

<4D F736F F D20FAF8E2E5EC20E0ECE2E1F8E420EEF2E5F8E D F9E0ECE5FA2E646F63> < 0 a b b a > 0 נתון: מכאן ניתן לומר בוודאות כי -. a < b ab < 0 a 0 b > לא ניתן לקבוע בוודאות.. ( 0)?. לא ניתן לדעת. + ( + ) ( ) + + נתון: כמה ערכי שונים מקיימים את המשוואה?. אינסוף 0 +. תשובות ו נכונות

קרא עוד

פרופיל ארגוני - תדריך להכרת שירות - מסלול מלא ציין כאן את מירב הפרטים המזהים: שם השירות, כתובת, שם מנהל השירות, שמות עובדים בכירים, שעות קבלת קהל, שעו

פרופיל ארגוני - תדריך להכרת שירות - מסלול מלא ציין כאן את מירב הפרטים המזהים: שם השירות, כתובת, שם מנהל השירות, שמות עובדים בכירים, שעות קבלת קהל, שעו פרופיל ארגוני תדריך להכרת שירות מסלול מלא ציין כאן את מירב הפרטים המזהים: שם השירות, כתובת, שם מנהל השירות, שמות עובדים בכירים, שעות קבלת קהל, שעות פתיחה ונעילה. מספרי טלפון בשירות ובבית עובדים בכירים

קרא עוד

אחריות קבוצתית

אחריות קבוצתית אחריות קבוצתית משך הפעולה: 56 דק' מטרות: 1. החניך יכיר בסוגים ומאפיינים שונים של קבוצות ובייחודיות קבוצת ח'. 2. החניך ילמד מהי אחריות קבוצתית לעומת אחריות אישית והצורך של הקבוצה בשתיהן למען השגת מטרותיה.

קרא עוד

במסגרת מחנות הקיץ של חמאס מקיימים ילדים ונערים אימונים צבאיים וסמי-צבאיים במוצבים ומתקנים של הזרוע הצבאית

במסגרת  מחנות הקיץ של חמאס מקיימים  ילדים ונערים אימונים צבאיים  וסמי-צבאיים במוצבים ומתקנים של הזרוע הצבאית ב א ו ג ו ס ט 8 הצגת תכלית " שנערכה ע"י" ח מ א ס" ב מ ס ג ר ת מחנות הקיץ של חמאס מקיימים י ל ד י ם ונערים אימונים צבאיים וסמי- צבאיים במוצבים ומתקנים של הזרוע הצבאית כ ל ל י 2018 ב מ ס ג ר ת ה ק י ץ מ

קרא עוד

טעימה מסדנת 4 החלקים: קסמים מדהימים 3 מייסד בית הספר: יוני לחמי פלאפון:

טעימה מסדנת 4 החלקים: קסמים מדהימים 3 מייסד בית הספר: יוני לחמי פלאפון: טעימה מסדנת 4 החלקים: קסמים מדהימים 3 מייסד בית הספר: יוני לחמי פלאפון: 454-1288476 פתיחה שלום מתעניין בקסמים! שמי יוני לחמי. אני קוסם מקצועי מעל 11 שנים. לפני 9 שנים התחלתי ללמד קסמים ומאז לימדתי מעל

קרא עוד

כמה מילים לפני שקופצים לתוך ה...ציור זוכרים? מרי פופינס קופצת עם הילדים לתוך הציורים, כמה מילות קסמים והם בפנים! וכמה קורה שם בפנים: הילולה, הרפתקה, ו

כמה מילים לפני שקופצים לתוך ה...ציור זוכרים? מרי פופינס קופצת עם הילדים לתוך הציורים, כמה מילות קסמים והם בפנים! וכמה קורה שם בפנים: הילולה, הרפתקה, ו כמה מילים לפני שקופצים לתוך ה...ציור זוכרים? מרי פופינס קופצת עם הילדים לתוך הציורים, כמה מילות קסמים והם בפנים! וכמה קורה שם בפנים: הילולה, הרפתקה, וגם כעסים וקינאה. אז תנו לי יד וקדימה קופצים, רק תזכרו

קרא עוד

סתיו סוכות התשע"ו   לכל איש יש שם שנתו לו אלוהים ונתנו לו אביו ואמו. כך אמרה המשוררת הנבונה והחכמה זלדה. והוסיפה גם את עונות השנה. ולכל איש יש גם "סתי

סתיו סוכות התשעו   לכל איש יש שם שנתו לו אלוהים ונתנו לו אביו ואמו. כך אמרה המשוררת הנבונה והחכמה זלדה. והוסיפה גם את עונות השנה. ולכל איש יש גם סתי מספר 161 7.11,2015 עלון קבוץ אפק כה חשוון תשע"ו גשמי העונה 4 2014 - ספטמבר 2015 ספטמבר מ"מ אוקטובר " 77 מ"מ אוקטובר " 29 " 33 מ"מ סך הכל העונה 77 מ"מ ברעמים וברקים, בסופה שעברה בארץ - אבל דילגה עלינו,

קרא עוד

Parsing Practice: All Weak Verbs in the BBH2 Workbook Parsing Sections, Randomized 1 1 שׁ לּ ת 2 ע ב ד הּ 3 שׂ אוּ 4 י כּ ה 5 ה ת בּ ר כ נוּ 6 מוּצ א ת 7 א ע נ

Parsing Practice: All Weak Verbs in the BBH2 Workbook Parsing Sections, Randomized 1 1 שׁ לּ ת 2 ע ב ד הּ 3 שׂ אוּ 4 י כּ ה 5 ה ת בּ ר כ נוּ 6 מוּצ א ת 7 א ע נ Parsing Practice: All Weak Verbs in the BBH2 Workbook Parsing Sections, Randomized 1 1 שׁ לּ ת 2 ע ב ד הּ 3 שׂ אוּ 4 י כּ ה 5 ה ת בּ ר כ נוּ 6 מוּצ א ת 7 א ע נ ה 8 כּ סּוּ 9 תּ שׁ ית י 10 מ כ סּ ה 11 מ צ יא ים 12 כּ לּ

קרא עוד

סימונה בחמישה משקלים משפחת גופנים חדשה בעברית הפונטיה עמוד 1 סימונה - חוברת גופן

סימונה בחמישה משקלים משפחת גופנים חדשה בעברית הפונטיה עמוד 1 סימונה - חוברת גופן סימונה בחמישה משקלים משפחת גופנים חדשה בעברית עמוד 1 דק אבגדהוזחטיכלמנסעפצקרשת 0123456789?! רגיל אבגדהוזחטיכלמנסעפצקרשת 0123456789?! בינוני אבגדהוזחטיכלמנסעפצקרשת 0123456789?! שמן אבגדהוזחטיכלמנסעפצקרשת

קרא עוד

א' בשבט תשע"ה 12 בינואר 1122 סימוכין: לכבוד מר עודד טירה יו"ר המועצה הלאומית לספורט שלום רב, הנדון: תקצוב הרשויות המקומיות לקידום הספורט אנו מבר

א' בשבט תשעה 12 בינואר 1122 סימוכין: לכבוד מר עודד טירה יור המועצה הלאומית לספורט שלום רב, הנדון: תקצוב הרשויות המקומיות לקידום הספורט אנו מבר א' בשבט תשע"ה 12 בינואר 1122 סימוכין: 21221 לכבוד מר עודד טירה יו"ר המועצה הלאומית לספורט שלום רב, הנדון: תקצוב הרשויות המקומיות לקידום הספורט אנו מברכים על כינונה של המועצה הלאומית לספורט ומאחלים לה הצלחה

קרא עוד

דיודה פולטת אור ניהול רכש קניינות ולוגיסטיקה

דיודה פולטת אור ניהול רכש קניינות ולוגיסטיקה דיודה פולטת אור ניהול רכש קניינות ולוגיסטיקה מחזור 64 שירה עזרא דיודה פולטת אור דיודה הינו רכיב אלקטרוני בעל שני חיבורים הפועלים כחד כיווני ומאפשר מעבר זרם חשמלי בכיוון אחד בלבד. ניתן לבצע שינוים בגוון

קרא עוד

ענף המלונאות

ענף המלונאות 1 מאי 4102 המלונאות ענף תקציר של בגידול החיובית המגמה נמשכה 4102 שנת של הראשון ברביע שיא נשבר 4102 שבשנת לאחר זאת לישראל, תיירים כניסות הנכנסת. בתיירות של בשיעור הראשון ברביע עלה התיירות במלונות הלינות

קרא עוד

ועדת בטיחות

ועדת בטיחות ועדת בט יחות הקמת ועדת בטיחות א. מפעל שעובדים בו 25 עובדים לפחות המורכב מנציגי העובדים ומנציגי המעביד. מפעל שמספר העובדים קטן מ- 25 עובדים יוכל להקים ועדת בטיחות באישור ועדת העבודה והרווחה של הכנסת. ב.

קרא עוד

Eliashiv Fraenkel Phd..pdf

Eliashiv Fraenkel Phd..pdf מ פ ג ש י ם ו ש י ח ו ת ש ל ח כ מ י ם ב ס י פ ו ר י ם ע ל ר ק ע ה ל כ ת י ב ת ל מ ו ד ה ב ב ל י ח י ב ו ר ל ש ם ק ב ל ת ה ת ו א ר ד ו ק ט ו ר ל פ י ל ו ס ו פ י ה מ א ת : א ל י ש י ב פ ר נ ק ל ה מ ח ל ק

קרא עוד

<4D F736F F D20F4FAF8E5EF20EEE5F2E320E020F1EEF1E8F820E120FAF9F2E3>

<4D F736F F D20F4FAF8E5EF20EEE5F2E320E020F1EEF1E8F820E120FAF9F2E3> האקדמית תל אביב-יפו מבוא ללוגיקה ותורת הקבוצות מועד א' סמסטר ב' תשע"ד הפתרון לא נכתב על ידי גורם רשמי ובהחלט יכול להיות שנפלו טעויות פה ושם עשיתי כמיטב יכולתי אבל תשימו לב ותפעילו שיקול דעת אשמח לשמוע

קרא עוד

הצעת פתרון- בחינת הבגרות באזרחות חורף שאלון 071; מבחני משנה הצעת פתרון הבחינה באזרחות נכתבה על-ידי צוות מורי האזרחות בבתי הספר של קידום הפ

הצעת פתרון- בחינת הבגרות באזרחות חורף שאלון 071; מבחני משנה הצעת פתרון הבחינה באזרחות נכתבה על-ידי צוות מורי האזרחות בבתי הספר של קידום הפ הצעת פתרון- בחינת הבגרות באזרחות 42412 חורף 4102- שאלון 071; מבחני משנה הצעת פתרון הבחינה באזרחות נכתבה על-ידי צוות מורי האזרחות בבתי הספר של קידום הפתרונות המופיעים בהצעת פתרון זו מובאים בתמצות בלבד.

קרא עוד

<4D F736F F D20F9E9F2E5F820F1E9EEF0E920E7ECE5F7E4>

<4D F736F F D20F9E9F2E5F820F1E9EEF0E920E7ECE5F7E4> ניב רווח פסיכומטרי 1 שיעור מבוא נושא סימני החלוקה כולל מספר מושגים שצריך להכיר כמו חלוקה לגורמים או שארית של חלוקה. בבחינה יכולות להופיע שאלות שיעסקו בנושא זה כנושא בפני עצמו, ולעתים הידע בנושא דרוש לפתרון

קרא עוד

המשברים מאז 2007

המשברים מאז 2007 המשבר הפיננסי העולמי GFC: הרקע מקור עיקרי: דו"ח ועדת החקירה הממלכתית האמריקאית (2011) לגבי הסיבות להתרחשות המשבר Source: National Commission Inquiry Report, 2011 המגזר הפיננסי האמריקאי טרם המשבר: בנקאות

קרא עוד

חוזר מעונות תשעח

חוזר מעונות תשעח בס"ד שבט תשע"ח האגודה למען מכללה ירושלים הרשמה ותשלום למעונות-תשע"ט גובה התשלום א. 2 בנות בחדר או 3 בנות בחדר גדול (סה"כ 8-9 בנות בדירה) 600x10 לשנה ב. דירת מדרשה - 4 בנות בחדר (20 16 - בנות בדירה) 400x10

קרא עוד

Microsoft Word - מארג השפה 9 - דגם.doc

Microsoft Word - מארג השפה 9 - דגם.doc מבחן בעברית תכנ תי "מארג השפה" 9 שנ"ל מבחן דגם (ינואר, 2004) שם פרטי: שם משפחה: מס' תעודת זהות: תאריך: שם מרכז ההשכלה / מוסד: מנהל מרכז השכלה: שם: חתימה: אנו רואים בקיום טוהר הבחינות משימה חינוכית, ערכית

קרא עוד

נוהל בטיחות במדידה עם מגר

נוהל בטיחות במדידה עם מגר נוהל בטיחות במדידה עם מגר מאת: ד"ר אלכס טורצקי סמל חברה/מפעל מקצועות ועיסוקים: שם הנוהל: חשמלאים, מנהלים, אחראים נהלי נוהל בטיחות במדידה עם מגר בטיחות בתחום עבודות חשמל עמוד 1 מתוך 6 תאריך : נוהל מס':

קרא עוד

Microsoft Word - ייעוץ ובדיקות מאי 2006.doc

Microsoft Word - ייעוץ ובדיקות מאי 2006.doc -1- נספח ייעוץ ובדיקות (439) - גילוי נאות - חלק א' - ריכוז התנאים א. הנושא כללי הסעיף. 1 שם הביטוח הנוסף נספח "ייעוץ ובדיקות " התנאים ייעוץ אצל רופא מומחה עקב בעיה ו/ או מחלה פעילה; 1. הכיסויים 2. בדיקות

קרא עוד

שיעורי מחנך בנושא ארגון זמן לקראת בגרויות מובא להלן רצף של פעילויות שדורשות כ 3 שיעורים, כמובן אפשר לבחור מתוכן מושיבים את התלמידים בשני מעגלים: מעגל

שיעורי מחנך בנושא ארגון זמן לקראת בגרויות מובא להלן רצף של פעילויות שדורשות כ 3 שיעורים, כמובן אפשר לבחור מתוכן מושיבים את התלמידים בשני מעגלים: מעגל שיעורי מחנך בנושא ארגון זמן לקראת בגרויות מובא להלן רצף של פעילויות שדורשות כ 3 שיעורים, כמובן אפשר לבחור מתוכן מושיבים את התלמידים בשני מעגלים: מעגל פנימי ומעגל חיצוני. כך שכל תלמיד יושב מול תלמיד אחר.

קרא עוד

Microsoft Word - ExamA_Final_Solution.docx

Microsoft Word - ExamA_Final_Solution.docx סמסטר חורף תשע"א 18 בפבואר 011 הטכניון מכון טכנולוגי לישראל הפקולטה למדעי המחשב מרצה: מתרגלים: רן אל-יניב נועה אלגרבלי, גיא חפץ, נטליה זילברשטיין, דודו ינאי (אחראי) סמסטר חורף תשע" מבחן סופי פתרון (מועד

קרא עוד

Microsoft PowerPoint - l08rvlprf.ppt

Microsoft PowerPoint - l08rvlprf.ppt העדפה נגלית 8.0 גישה זו משווה בי ן מצ בי רו וחה ש וני ם של הצ רכן לא על סמך ע קומו ת אדישות אלא על בסיס מעקב אחר הבחירה המתגלה של הצרכן. גישת העדפה נגלית מבוססת על שלוש הנחות יסוד: נניח שלצרכן הכנסה, מחיר

קרא עוד

ע ז ר י מ ע ם ה ש ם ע ו ש ה ש מ י ם ו א ר ץ ס פ ר ז ה ר ה ש ב ת פ ר ש ת ו י ג ש ת וכ ן ה ס פ ר:. אע ר כ ה ש ל ש ע ה.. ב ש ב ת ב ו ת ש וב.. גא ור ה ז ה

ע ז ר י מ ע ם ה ש ם ע ו ש ה ש מ י ם ו א ר ץ ס פ ר ז ה ר ה ש ב ת פ ר ש ת ו י ג ש ת וכ ן ה ס פ ר:. אע ר כ ה ש ל ש ע ה.. ב ש ב ת ב ו ת ש וב.. גא ור ה ז ה ע ז ר י מ ע ם ה ש ם ע ו ש ה ש מ ים ו א ר ץ ס פ ר ז ה ר ה ש ב ת פ ר ש ת ו י ג ש ת וכ ן ה ס פ ר:. אע ר כ ה ש ל ש ע ה.. ב ש ב ת ב ו ת ש וב.. גא ור ה ז ה ר מ ח ל ק.. דז וה ר ע ל מ ע ל ת ו ש מ יר ת ה ש ב ת

קרא עוד

ISI

ISI ISI - Web of Knowledge דצמבר 2007 המאגר ה - Knowledge ISI Web of הוא כלי מחקר רב תכליתי המאפשר גישה איכותית למידע אקדמי. הגישה למאגר פתוחה למנויים בלבד ומכל מחשב המחובר לרשת האוניברסיטה. כניסה למאגר ה

קרא עוד

שעור 6

שעור 6 שעור 6 Open addressing אין רשימות מקושרות. (נניח שהאלמנטים מאוחסנים בטבלה עצמה, לחילופין קיים מצביע בהכנסה המתאימה לאלמנט אם אין שרשור). ב- addressing open הטבלה עלולה להימלא ב- factor α load תמיד. במקום

קרא עוד

<4D F736F F D20FAEBF0E9FA20F2F1F7E9FA20ECECF7E5E720F4F8E8E920ECE4ECE5E5E0E42E646F63>

<4D F736F F D20FAEBF0E9FA20F2F1F7E9FA20ECECF7E5E720F4F8E8E920ECE4ECE5E5E0E42E646F63> תוכנית עסקית להתקנת מערכת סולארית תאריך: מגיש: מוגשת ל: סקירה: ביוני 2008 נחקק חוק חשוב לעידוד והקמת תחנות עצמאיות ליצור חשמל ע"י הענקת תעריפי קניה גבוהים של חשמל מתחנות אלו ולמשך 20 שנה. החוק זוכה לסביבת

קרא עוד

שלחן ערוך או"ח ח"ד

שלחן ערוך אוח חד תת זת ע ק וד ו ךו קל וד ל ו תו תוד ו לת ק דו ל ק ל וד על ל ק וד ו לוע ו וד ל וו ק צצ ו תע ת ת ו ד ל ך ע ק ק ץע וצע לד ו ל ל ךכלו ךצ זל דו דכ ע כו ד צוו צצקל צצק תל ת ףעל ו ו לו ךצו זל דו ד ע ו תת ךותל

קרא עוד

áñéñ åîéîã (ñéåí)

áñéñ åîéîã (ñéåí) מתו% 5 בסיס ומימד סיום) במסגרת הוכחת משפט של בסיסי לכל שני בסיסי של אותו מ"ו יש אותו מספר איברי ), הוכחנו בעצ יותר: משפט: א V מ"ו נוצר סופית, A V קבוצה בת"ל, B V קבוצה פורשת אז. A B הערה: מרחב וקטורי הוא

קרא עוד

שקופית 1

שקופית 1 איה: פו: איה: פו: "מה אתה עושה כשאתה קם בבוקר?" "שואל את עצמי מה אני אוכל הבוקר..ומה אתה?" "אני שואל איזה דבר מסעיר יקרה לי היום.." "זה בדיוק אותו הדבר.." אימון לקריירה מאסטרטגיה לפרקטיקה ממוקדת תוצאות

קרא עוד

"צעדת השיבה הגדולה": אירועי 13 באפריל 2018

צעדת השיבה הגדולה: אירועי 13 באפריל 2018 צעדת השיבה הגדולה" :" צעדת השיבה הגדולה " : תמונת מצב, מאזן ביניים" י ו ם ש י ש י ש ל ש ר י פ ת" א י ר ו ע י 13 ב א פ ר י ל 2018 15 ב א פ ר י ל 2018 1 עיקרי תמונת המצב ביום שישי 13 ב א פ ר י ל 2018 י ו

קרא עוד

קיצור שולחן ערוך סימן קכח

קיצור שולחן ערוך סימן קכח הלכה יומית הלכות שבת ומועד הלכות ברכות ונטילת ידיים עיון ת פילה - ביאור תפילת שמונה עשר ה מושגים ביהד ות - בנושא תפילה ובית כנסת "נמשלה התורה למים מה מים יורדים טיפין טיפין עד שנעשים נחלים כך האדם לומד

קרא עוד