<4D F736F F D20E0E1F8E4ED20E8F0F0E1E5E9ED2DF2E5F0F920EEE5FA>
|
|
- גל שאול
- לפני5 שנים
- צפיות:
תמליל
1 האם עונש מוות מרתיע או גורם לאכזריות יתר? אברהם טננבוים (שופט) מבוא האם עונש המוות אכן מרתיע רוצחים ועבריינים בפוטנציה? ספרות רבה נכתבה על כך אולם, ברשימתנו נבקש להתמקד במחקריה של פרופ' שפרד ) Shepherd רבים אחרים בעת האחרונה,.(Joanna כמו גם מאמרים המאמר מתבסס על שיטות סטטיסטיות מתוחכמות ומגוונות, המופעלות על סט נתונים גדול. לגופו של עניין, המאמר מעלה תיאוריה חדשנית ומפתיעה במקצת אך על פניה נראית הגיונית. בקצרה, טענתה היא שעונש המוות מרתיע אם, ורק אם, מוציאים להורג מספיק אנשים... כדי להבין את הטענה יש צורך להכיר את האווירה וההקשר שבהם נכתב מאמר זה. לצורך כך נציג תחילה בקצרה את הספרות הרלוונטית בנושא ואחר כך נתייחס לדעה האמורה. עונש מוות, הרתעה, ואכזריות יתר מהתנ"ך ועד ימינו התומכים בעונש המוות מעלים צידוקים רבים בנוסף להרתעה כגון גמול, מניעה, כפרה, שלא לדבר על הצידוקים הדתיים והמטאפיזיים. אולם, אחת התכליות המרכזיות, אם לא המרכזית, הייתה ההרתעה. כבר בשחר תולדות הענישה נטען כי עונש מוות מרתיע עבריינים ומונע מקרי רצח עתידיים בבחינת "וכל העם ישמעו וייראו" (דברים י"ג' יב'). הרחמנות על הרוצחים ואי הוצאתם להורג נתפסו כאכזריות כלפי הקורבנות העתידיים. אלא שכבר לפני מאות שנים היו כאלה שהתנגדו לעונש מוות מסיבות שונות. המחלוקת היא עתיקת יומין ואף מופיעה במקורותינו. כבר במשנה אמרו רבי עקיבא ורבי טרפון "אילו היינו בסנהדרין לא נהרג אדם מעולם" (מסכת מכות פרק א' משנה י'). כבר באותה תקופה השיב כנגדם רבן שמעון בן גמליאל "אף הן מרבין שפיכות דמים בישראל" (שם). לכאורה לפחות, נימוקו של רבן שמעון בן גמליאל הוא ההרתעה. הויכוחים על עונש המוות המשיכו במהלך השנים. במאה השבע עשרה התנגד השופט האנגלי המפורסם הלורד קוק Coke) (Sir Edward לעונש מוות על סמך ניסיונו הוא. לטענתו, שלח מאות 3 לגרדום ולא ראה כל ירידה בפשיעה. במאה השמונה עשרה התנגדו לעונש המוות הקרימינולוג האיטלקי המפורסם המרקיז בקרייה Beccarria) (Cesare בנג'מין רוש Rush).(Benjamin כמו גם הריפורמטור האמריקאי נציין כי היו גם דעות (בשנת 70) שטענו כי עונש המוות המקובל איננו מספיק מרתיע ומן הראוי להוציא להורג אנשים בצורה שתגרום להם סבל רב יותר 6 עד ליציאת נשמתם.
2 רוש היה גם בין הראשונים שהעלו את טענת אכזריות היתר.(Brutalization) הטענה כי בחברה שבה קיים עונש המוות, הוא מהווה דוגמא לציבור כי מותר ואפילו צריך לעיתים לרצוח. במילים פשטניות במקצת ניתן לומר שחברה המצדיקה עונש מוות גורסת כי טוב ומוצדק להרוג אנשים, וכי אין ערך מיוחד לחיי אדם. היא מחנכת את הציבור לקיומה של תרבות אלימה המוציאה להורג אנשים. אלא שמסקנה לוגית מעונש המוות היא שלפעמים החברה לא הורגת את האנשים המתאימים, ואז מן הראוי שהאזרח יוציא לפועל את העונש ויהרוג בעצמו את מי שמגיע לו 7 למות. מחקרים סטטיסטיים לגבי יעילות ההרתעה של עונש המוות, מסלין וארליך עד ימינו הטענות שהעלינו לעיל התבססו בעבר על אינטואיציות שונות של חוקרים והוגי דעות ולא על מחקרים מדעיים. רק בשנות השלושים של המאה העשרים נעשו מספר מחקרים השוואתיים לגבי עונש המוות. עיקר המחקרים עסקו בהשוואה של מספר מקרי הרצח במדינות ללא עונש מוות 8 בארה"ב מול המדינות בארה"ב בהן קיים עונש מוות. במקביל נבדקה בעולם כולו ההשוואה בין ארצות שבהן קיים עונש מוות לבין ארצות שבהן איננו קיים. ההשוואה של סלין ועמיתיו Sellin) (Thorstin הראתה כי אין הבדלים מהותיים ומסקנתם הייתה שעונש מוות איננו מרתיע 9 ואיננו משנה. הבעיה המתודולוגית של מחקרים אלה קשורה למצב שונה בין המדינות. ייתכן מאוד שבמדינה בלי עונש מוות מקרי המוות פחותים יותר אבל מסיבות שאינן קשורות לסיבות המוות, כגון מערכת סוציאלית חזקה יותר, אוכלוסייה שונה וכו'. במילים פשוטות יותר, לא ניתן להשוות בין מדינה למדינה ובין ארץ לארץ בגלל תנאים שונים בין מדינות. כארבעים שנה אחרי המחקרים הראשוניים, בשנים 97 ו- 976 התפרסמו מחקריו של ארליך 0 Ehrlich) (Issac שגררו אחריהם מחלוקת גדולה. בקצרה, ארליך טען שעונש המוות מרתיע גם מרתיע רוצחים. הוא גם טען שניתן למדוד את מידת ההרתעה ועל פי חישוביו, כל הוצאה להורג מפחיתה בשבעה את מספר מקרי הרצח העתידיים. דהיינו, כל הוצאה להורג מצילה כשבעה- שמונה בני אדם שהיו נרצחים לולא התבצעה. חוקרים אחרים שהלכו אחריו הגיעו למסקנות מרחיקות לכת יותר והיו שטענו כי כל הוצאה להורג חוסכת שמונה עד עשרה מקרי רצח עתידיים.(Steven K. Layson) החידוש במחקרו של ארליך היה ניסיונו לבדוק גורמים רבים ולבודד את השפעתו של עונש המוות לצורך כך עשה שימוש בטכניקה הידועה של רגרסיה לינארית Regression).(Linear אין זה המקום להסביר בפרוטרוט את הטכניקה, אולם ניתן דוגמא פשוטה. נניח כי אנו רוצים לדעת אילו גורמים משפיעים על גובהו של צמח הבמבוק ומה מידת השפעתו של כל גורם בממוצע. הגורמים
3 המקובלים הם, למשל, כמות המים בה הושקה, תנאי האור, הטמפרטורה, האדמה וכו'. דהיינו, ברור כי כל הגורמים משפיעים ואנו מעוניינים לדעת את מידת השפעתו של כל גורם. לצורך כך נבדוק מספר גדול ככל האפשר של צמחי בקבוק, נמדוד הן את הגובה והן כל אחד מהגורמים, ואחר כך באמצעות הרגרסיה הלינארית נגיע פחות או יותר למסקנה. תוך כדי שימוש בטכניקה זו מדד ארליך את כל מקרי הרצח וההוצאות להורג בין השנים 93 ו- 969 והגיעה למסקנה כי כל הוצאה להורג "חוסכת" בין שבעה לשמונה מקרי רצח עתידיים. אם כי כדין כל מדען הגון, סייג את מסקנותיו במידת האפשר. המחקרים של ארליך וההולכים בעקבותיו שימשו מאוד את כל תומכי עונש המוות בארה"ב שהביאו אותם כראיה לכך שעונש מוות מרתיע רוצחים ויש לעשות בו שימוש נרחב יותר. כנגד מחקריו של ארליך יצאו רבים. טענותיהם העיקריות היו לגבי הטכניקה והמתודה שבה השתמש ארליך. חלקם טענו כי בחינה מדוקדקת יותר תביא לתוצאות סותרות. הסיבה לויכוח ברורה. כשנתנו את הדוגמא של הצמח וגובה הצמיחה הרי מדובר בנתונים ברורים שקל למדוד ולכמת אותם. קל למדוד את כמות המים, את שעות האור, את טיב האדמה וכו'. אולם, כשמדובר במדעי החברה הרי יש לנו ויכוח גדול על המשתנים. מה גורם לרצח? גנים? חינוך? חינוך לקוי? הורים לא מתאימים? וכו'. אילו משתנים יש למדוד ואילו לא? ואפילו אם נסכים למשתנים כיצד למדוד אותם? איך מודדים חינוך פגום? אישיות מופרעת? ועוד כהנה וכהנה. ואפילו אם נחליט איך למדוד מי יהיה ערב לנו כי המספרים שקבלנו מדוייקים? ועוד. בינתיים, כידוע, השתנה החוק בארה"ב. בשנת 97 החליט בית המשפט העליון שעונש מוות כפי 3 שבוצע עד לאותה תקופה הוא בניגוד לחוקה האמריקאית וביטלו Georgia).(Furman.v מדינות ארה"ב השונות שינו את חוקיהן בהתאם והדבר אושר ע"י בית המשפט העליון בארה"ב 976 בשנת Georgia).(Gregg.v כתוצאה מכך חידשו רוב מדינות ארה"ב את עונש המוות, לפחות בספר החוקים. נציין כי נכון לתחילת שנת 00, נראית בחמש השנים האחרונות ירידה במספר עונשי המוות ומספר ההוצאות להורג בארה"ב (אולי בגלל ירידה בפשע בכלל). החל משנת 99 יצא גל חדש של מחקרים שעסק בהשפעות הוצאות להורג החל משנת 976, השנה בה הוחזר עונש המוות למעשה בארה"ב. רוב המחקרים טענו כי מצאו אפקט של הרתעה בעונש המוות אך היו גם מחקרים שלא מצאו אפקט שכזה, ואף כאלה שטענו כי האפקט הוא שלילי ומתאים לרעיונות אכזריות היתר.(Brutalization) מטבע הדברים, תומכי עונש המוות ומתנגדיו בחרו להם איש איש את המחקרים הנוחים לו ותקפו את המחקרים שכנגד בנימוקים שונים ובעיקרם על רקע מתודולוגי. המחקרים שלפנינו 3
4 חידושו של מחקרה של שפרד הוא בניסיון לברר ולמצוא מדוע ישנם הבדלים כה מהותיים בין מחקרים שונים. לכאורה, המסקנות היו צריכות להיות דומות שכן רוב החוקרים משתמשים בטכניקות דומות. הטענה המרכזית היא כי כל המחקרים שגילו כי עונש מוות מרתיע בדקו מידע שכלל את כל ארה"ב. לעומת זאת, כל אלה שטענו שעונש מוות איננו מרתיע ואולי אפילו להיפך, בדקו מקומות מסוימים ומדינות שונות בארה"ב. הסיבה, לגרסתה של שפרד, היא שהשפעתו של עונש המוות שונה ממדינה למדינה באופן מהותי. בדיקה שערכה על כל מדינה ומדינה לחוד הראתה כי בחלק מהמדינות עונש מוות מרתיע בעוד שבחלקן הוא איננו מרתיע כלל ואולי אפילו גורם לעלייה במספר מקרי הרצח. בדיקה מעמיקה יותר העלתה, לטענת המחקר, כי המדינות שבהן עונש המוות מרתיע הן אלו בהן עונש המוות מבוצע באופן שיטתי וכמות ההוצאות להורג משמעותית. המחקר גורס כי כדי שעונש המוות ירתיע יש צורך במעבר "סף" מסוים. אם מספר המוצאים להורג נמוך ומתחת לסף זה הרי התפיסה היא שעונש המוות איננו מבוצע ואיננו מרתיע איש. אם לעומת זאת עונש המוות מבוצע לעתים תכופות יותר הרי הוא מרתיע. זו הסיבה לטענתה שבניתוח של כלל ההוצאות להורג בארה"ב התברר שעונש המוות מרתיע. זאת משום שבמספר מדינות בהן הוציאו להורג כמות גדולה יותר של אנשים הייתה השפעתו חזקה. לכן בניתוח הכללי הייתה השפעה של אותן מדינות שבהן יותר אנשים הוצאו להורג. טקסס, למשל, היא המדינה הבולטת ומשנת 976 הוצאו בה להורג 3 איש (8 בשנת 008). כרגע כ- 373 איש ממתינים בתור (נגזר עליהם גזר דין מוות והם נמצאים בהליכי ערעור שונים). בממוצע יש לנו יותר מעשר הוצאות להורג לשנה. אם אכן כל חודש מוצא אדם להורג, וכל הוצאה להורג מפורסמת רבות באמצעי התקשורת, אין להתפלא על כך שעונש המוות מרתיע. לעומת זאת, מדינות שבהן עונש המוות בוצע מספר פעמים בודד הרי באלו אין כל הרתעה, ואולי אפילו להיפך. ההשלכות למדיניות חברתית ברורות מהמחקר. אם רוצים כי עונש מוות ירתיע צריכים אנו להוציא להורג כמות גדולה יותר של אנשים. המסקנה ברורה אבל בעייתית שכן אחרי ככלות הכל שום מדינה דמוקרטית לא מעוניינת להוציא להורג אנשים רבים. שוב, בדברנו על אנשים רבים אנו מדברים אולי על מספר הוצאות להורג בשנה, אולם לא ברור שהציבור חפץ בכך. גם מחקר זה של פרופ' שפרד כמו הקודמים לו איננו מסיים את הפולמוס הציבורי על עונש המוות. מן הסתם גם לגביו ייטענו טענות טכניות שונות מן הגורן ומן היקב. חילוקי הדעות בנושא זה הם לא רק מדעיים אלא אמוציונלים ורגשיים ואלה לא תמיד תלויים בעובדות. הויכוח כפי הנראה לא יסתיים עם מאמר זה אבל אין ספק שטענותיה מעניינות. מבין מחקריה הרבים בנושא, אנו מבקשים להזכיר בעיקר את מאמרה המסכם יחסית בתחום:
5 Joanna M. Shepherd Deterrence versus Brutalization: Capital Punishment's Differing Impacts Among States Emory Legal Scholarship Working Paper Series Paper (00). בעניין זה מצוטט המדרש "אמר רבי יהושע בן לוי, כל שהוא רחמן על אכזרים, לסוף נעשה אכזר על רחמנים", והדוגמא היא של שאול מלך ישראל שחמל על אגג מלך עמלק שבסופו של דבר טבח בנוב עיר הכהנים והרג את כולה כולל נשים וטף (ראו ילקוט שמעוני על ספר שמואל א' רמז קכ"א, עמ' סח', מהד' וגשל ירושלים, תשס"ג). 3 Brian p. Block & John Hostettler Hanging in the Balance: A History of the Abolition of Capital Punishment in Britain (Waterside Press, 997), p. 0. ראו: (כל האתרים ברשימה נצפו בראשית יוני 009). ראו דבריו באתר: 6 בין אלה מוכרת הדעה שטענה כי enough"."hanging is not punishment האלטרנטיבות שהוצעו אינן ברורות לגמרי אך הוצע, למשל, כי ראשית ירוסק גופו של העבריין על הגלגל, אח"כ ייתלה כשהוא אזוק ובסופו של דבר ימות ברעב (בין שאר ההצעות). בנוסף, נטען כי מן הראוי שבתקופת המשפט ועד להוצאה להורג יורעב העבריין ויוצא להורג כשהוא צבוע בצבעי קלון ועוד. העונשים הוצעו לרוצחים, שודדי דרכים, ופורצים לבתים. ראו בעניין זה: 7 William Bowers & Glenn Pierce Deterrence or Brutalization: What is the Effect of Executions? Crime and Delinquency, Vol. 6 p Karl Schuessler The Deterrent Influence of the Death Penalty Annals of the Academy of Political and Social Science Vol. 8 p. -6 (9); Richard Lempert "The Effect of Executions on Homicides: A new look in an old lifght Crime and Delinquency Vol. 9 p.88-(983); Derral Cheatwood Capital Punishment and the Deterrence of Violent Crime in Comparable Counties, Criminal Justice Review Vol. 8 p Thorsten Sellin The Death Penalty (Philadelphia: American Law Institute, 99). 0 Isaac Ehrlich The Deterrent Effect of Capital Punishment: A Question of Life and Death, American Economic Review, Vol. 6 p. 397 (97); Isaac Ehrlich Capital Punishment and Deterrence-Some Further Thousghts and Additional Evidence", Journal of Political Economic, Vol. 8 p. 7 (977). Homicide and Deterrence: A Reexamination of the United States Time-Series Evidence, Southern Economic Journal, July 98, W. J. Bowers & J. L. Pierce The illusion of Deterrence in Isaac Ehrlichws work on Capital Punishment Yale Law Journal, Vol. 8 p. 87 (97); Robert G. Hann Deterrence and the Death Penalty (Solicitor General, Ottawas, 977). 3 Furman v. Georgia, 08 U.S. 38 (976).Gregg v. Georgia, 8 U.S. 3 (976 לסיכום קצר של המאמרים השונים, ראו מאמרה של Shepherd בהערת שוליים עמ' 6-8.
ד"ר יהושע )שוקי( שגב דוא"ל:, 6/2001-8/2003 8/2000-5/ /1995-3/1999 השכלה תואר דוקטור למשפטים,)S.J.D
ד"ר יהושע )שוקי( שגב דוא"ל:, segejosh@netanya.ac.il shukisegev@hotmail.com 6/2001-8/2003 8/2000-5/2001 10/1995-3/1999 השכלה תואר דוקטור למשפטים,)S.J.D.( University of Virginia School of Law תואר מוסמך,)LL.M.(
קרא עודההיבטים הסוציולוגיים של העדפה מתקנת
אוניברסיטת תל-אביב הפקולטה למדעי החברה החוג לסוציולוגיה ולאנתרופולוגיה סמסטר א+ב תשע"ח סמס' א' יום ג' 12-14 סמס' ב' יום ב' 12-14 פרופ' סיגל אלון (שעת קבלה: בתיאום מראש) salon1@post.tau.ac.il עמיר פרלמוטר
קרא עודההיבטים הסוציולוגיים של העדפה מתקנת
אוניברסיטת תל-אביב הפקולטה למדעי החברה החוג לסוציולוגיה ולאנתרופולוגיה סמסטר ב' תשע"ז יום ג' 12-16 1041.3796.01 פרופ' סיגל אלון )שעת קבלה: בתיאום מראש( salon1@post.tau.ac.il עמיר פרלמוטר perelmutter@mail.tau.ac.il
קרא עודהמשברים מאז 2007
המשבר הפיננסי העולמי GFC: הרקע מקור עיקרי: דו"ח ועדת החקירה הממלכתית האמריקאית (2011) לגבי הסיבות להתרחשות המשבר Source: National Commission Inquiry Report, 2011 המגזר הפיננסי האמריקאי טרם המשבר: בנקאות
קרא עודהצעת חוק הבוררות (תיקון - ערעור על פסק בוררות), התשס"ז-2006
א) ב) ג) ד) ס 1 הכנסת השבע-עשרה הצעת חוק של חברי הכנסת גדעון סער עמירה דותן פ// 1681/1 הצעת חוק הבוררות )תיקון- ערעור על פסק בוררות(, התשס"ז- 2008 הוספת סעיף 21 א 1. 1 בחוק הבוררות, תשכ"ח- 1968, אחרי סעיף
קרא עודPowerPoint Presentation
נקמתו של סבל יהושע בר יוסף התפתחות העלילה יום אחד ביקש זלמן התורכי מלמך שיעביר מהמחסן בצפת אל הכפר עין זיתים שלוש חביות ברזל, כבדות וריקות, דבר שקשה לבצע היות והדרך תלולה מאוד. למך תכנן דרך מיוחדת להוריד
קרא עודPowerPoint Presentation
המרד הגדול: התבוסה במרד והתוצאות הדמוגרפיות שלו תוצאות המרד הגדול התבוסה במרד לאחר התבוסה שנחל קסטיוס גאלוס, הנציב הסורי שלא הצליח לכבוש את ירושלים, בשנת 66 התמנה אס פ ס י נ וס למפקד המלחמה נגד היהודים.
קרא עודHUJI Syllabus
סילבוס דפוסים ומגמות בפשיעה בישראל - 61205 תאריך עדכון אחרון 20-03-2018 נקודות זכות באוניברסיטה העברית: 2 תואר:בוגר היחידה האקדמית שאחראית על הקורס:קרימינולוגיה השנה הראשונה בתואר בה ניתן ללמוד את הקורס:
קרא עודHUJI Syllabus
סילבוס תיאוריות של דיני קניין - 62880 תאריך עדכון אחרון 08-05-2013 נקודות זכות באוניברסיטה העברית: 4 תואר:בוגר ומסטר היחידה האקדמית שאחראית על הקורס:משפטים השנה הראשונה בתואר בה ניתן ללמוד את הקורס: 3
קרא עודאוקטובר 2007 מחקר מס 21 תקציר מנהלים הקמתם של אזורי תעשייה משותפים במגזר הערבי מחמוד ח טיב עמית קורת מכון מילקן
אוקטובר 2007 מחקר מס 21 תקציר מנהלים מחמוד ח טיב עמית קורת מכון מילקן על אודות תוכנית עמיתי קורת מכון מילקן תוכנית עמיתי קורת מכון מילקן מקדמת את הצמיחה הכלכלית בישראל באמצעות התמקדות בפתרונות חדשניים,
קרא עודענישה בהסכמה אורן גזל רשימת מקורות חקיקה חקיקה ראשית חוק-יסוד: הממשלה. חוק-יסוד: כבוד האדם וחירותו. חוק איכות הסביבה (דרכי ענישה) (תיקוני חקיקה)
רשימת מקורות חקיקה.9.9.1 חקיקה ראשית חוק-יסוד: הממשלה. חוק-יסוד: כבוד האדם וחירותו. חוק איכות הסביבה (דרכי ענישה) (תיקוני חקיקה), תשל"ז- 1977. חוק איסור הלבנת הון, תש"ס- 2000. חוק איסור התערבות גנטית (שיבוט
קרא עודשקופית 1
אלון בבצ' קו, פסיכולוג מוסמך המרכז להורות באוניברסיטת ייל,)YALE( ארה"ב מטרות הסדנה העברת ידע מבוסס מחקר בתחום בעיות התנהגות אצל הילדים. הצגת הטיפול שנחשב ה standard gold בתחום בעיות התנהגות. הצגת מידע
קרא עודמרכז הלימודים של החברה הפסיכואנליטית בישראל תכנית תלת שנתית ללימודי המשך בפסיכותרפיה פסיכואנליטית המעשה הטיפולי: בין תיאוריה לפרקטיקה תחילת התוכנית שנ
מרכז הלימודים של החברה הפסיכואנליטית בישראל תכנית תלת שנתית ללימודי המשך בפסיכותרפיה פסיכואנליטית המעשה הטיפולי: בין תיאוריה לפרקטיקה תחילת התוכנית שנה ל תשע ד 2013-2014 מרכז הלימודים של החברה הפסיכואנליטית
קרא עודבעיית הסוכן הנוסע
במרכז חלם היה בור אזרחי חלם באופן קבוע נפלו לבור במרכז הכביש האזרחים שברו ידיים ורגליים וכמובן שפנו למועצת חלם לעזרה התכנסה מועצת חלם והחליטה סמוך לבור יש להקים בית חולים. ניהול עומס בשיטת נידן מגיש: עופר
קרא עודuntitled
ש 2 תאריך עדכון: 11/12 שם ומספר הקורס: סמינריון בניהול ובהתנהגות ארגונית 70-721/70-722/70-727-01 סוג הקורס: (סמינריון) שנת לימודים: תשע"ג סמסטר: שנתי היקף שעות: "ש סילבוס זה מופיע באתר ביה"ס למנ"ע 1. מטרות
קרא עוד(Microsoft Word - \372\342\345\341\372 \344\362\345\372\370\351\355 3[1].doc)
בג"צ 3368/10 בג"צ 4057/10 בבית המשפט העליון בירושלים בשבתו כבית משפט גבוה לצדק משרד האסירים הפלסטיני ואח' ע"י ב"כ עו"ד סמדר בן-נתן העותרים בבג"צ 3368/10 - נגד- שר הביטחון ואח' ע"י מחלקת הבג"צים, פרקליטות
קרא עוד: : : " [ [' ] : : [ " " " ( [ ( ' : : ' " " ' " ( " ( " " : ' ' ( ' ( ) " " : ' ' " ( ) " ' " ". ' ( ).. [ :. :. " :. " :. [ " ) :(.. :. :. :. :. :.
: : : " [ ['] : : [ " " " ( [ ( ' : : ' " " ' " ( " ( " " : ' ' ( ' () " " : ' ' " () " ' " ". ' ().. [ :. :. " :. " :. [ ") :(.. :. :. :. :. :. :. :. :. :. : '. () : [. [] : ". " [ :. :. :. [ ", :. :
קרא עודתוכן העניינים: פרק צמצומים ומימושים של פונקציות בוליאניות... 2 צמצומים של פונקציות באמצעות מפת קרנו:...2 שאלות:... 2 תשובות סופיות:... 4 צמצום
תוכן העניינים: פרק 2 3 צמצומים ומימושים של פונקציות בוליאניות 2 צמצומים של פונקציות באמצעות מפת קרנו: 2 שאלות: 2 תשובות סופיות: 4 צמצום באמצעות שיטת 6:QM שאלות: 6 תשובות סופיות: 7 מימושים בעזרת פונקציות
קרא עוד(Microsoft PowerPoint - \364\361\354\345\372 \370\340\351\345\372)
פסלות ראיות עו"ד ענת מיסד-כנען הסניגורית הציבורית המחוזית מחוז חיפה השאלה: ראיה שהושגה באמצעים פסולים הראיה רלוונטית ומהימנה האם יש לפסול את הראיה כבלתי קבילה רק בשל אופן השגתה? המחיר מטרות ההליך הפלילי?
קרא עודMicrosoft PowerPoint - פוסטר.ppt
ד* האשמ ת הק ו רבן על-י די המטפל כפונקצ י ה של החוו יה הטראומ טי ת של המט ופל ד"ר אינה לוי* ופרופ' שרה בן דוד** ה מרכז ה א ו נ יברס י טא י בארי א ל ו ה מכל ל ה הא קדמ י ת צפ ת "ר אי נ ה ל ו י - המרכז הא
קרא עודMicrosoft Word doc
ב( 1 בפני כב' השופט מרדכי לוי המאשימה: מדינת ישראל על ידי עו"ד רותם יוחנני נגד הנאשמים: 1.נאצר אבו סולב (עציר) ת,.ז. 201404365 על ידי עו"ד דמיטרי ורניצקי 2.ואליד אבו סולב (עציר) ת,.ז. 308038843 על ידי
קרא עודתורת תום הלב – "מלכת המשפט"
תורת תום-הלב "מלכת המשפט" יחיאל ברונר, עו"ד (מהנדס) מאז חקיקת חוק החוזים (חלק כללי) בשנת 1973 משמש חוק זה, בידי בתי-המשפט, כ"צינור החדרה" של תורת ("דוקטרינת") תום-הלב לכל ענפי המשפט בארץ, וכן להעברתו של
קרא עודHUJI Syllabus
סילבוס סוגיות יסוד בשיטור - 61305 תאריך עדכון אחרון 17-10-2018 נקודות זכות באוניברסיטה העברית: 4 תואר:בוגר היחידה האקדמית שאחראית על הקורס:קרימינולוגיה השנה הראשונה בתואר בה ניתן ללמוד את הקורס: 0 סמסטר:סמסטר
קרא עודקובץ הבהרות מס' 1 21/07/2019 מכרז פומבי מספר 5/19 למתן שירותי ביקורת פנים לחברת פארק אריאל שרון בע"מ
קובץ הבהרות מס' 1 21/07/2019 מכרז פומבי 5/19 למתן שירותי ביקורת פנים לחברת פארק אריאל שרון בע"מ 1. כללי בהתאם ל 22 למכרז פומבי מס' 5/19 למתן שירותי ביקורת פנים לחברת פארק אריאל שרון )להלן: ""(, להלן קובץ
קרא עודISI
ISI - Web of Knowledge דצמבר 2007 המאגר ה - Knowledge ISI Web of הוא כלי מחקר רב תכליתי המאפשר גישה איכותית למידע אקדמי. הגישה למאגר פתוחה למנויים בלבד ומכל מחשב המחובר לרשת האוניברסיטה. כניסה למאגר ה
קרא עוד! 1! משוואות מסדר ראשו! (הפרדת משתני*, הומוגנית, לינארית) xyy = 1 x y xy 2 = 2xy 2 מצא את הפתרו' הכללי: x y y = 3 א) y ג) ב) ד) y tan x = y (1 ( x+ y
!! משוואות מסדר ראשו! (הפרדת משתני*, הומוגנית, לינארית) tan ( a a z 0 a z s ds dt (רמז: cos d d ז) d ( ) d ( ) ח) ) מצא את הפתרונות המקיימי :. () 0 ( ). (). () 0 d ( ) d ( ) π. sin ln ) tan cos d cos d
קרא עודתהליך קבלת החלטות בניהול
תהליך קבלת החלטות בניהול לידיה גולדשמידט 2011 מהו תהליך קבלת החלטות? תהליך אק טיבי וקריטי קבלת החלטות בנושאים פשו טים ורוטיניים שפתרונן מובנה בחירה בין אל טרנטיבות החלטות מורכבות הדורשות פתרונות יצירתיים
קרא עוד]פרק ] 5 חופש הביטוי והסתה היכן הגבול? ]1[
]פרק ] 5 חופש הביטוי והסתה היכן הגבול? ]1[ "יש קו ברור בין כיבוד החוק וקיומו לבין אנרכיה. אסור לחצות את הקו הזה. האלימות והאנרכיה הן האויבות החמורות ביותר לקיומה של מדינת ישראל והחברה שבתוכה, הרבה יותר
קרא עודהורות אחרת
המרכז להורות אחרת הורות משותפת רחלי בר-אור גידי שביט טל. 053-4266496 Horut.acheret@gmail.com אתר המרכז www.alp.org.il המרכז להורות אחרת הוקם ע"י רחלי בר אור וגידי שביט ב 1994, נכון לינואר 2017 נולדו במסגרת
קרא עודשקופית 1
www.pwc.com/il חידושים בתחום התמריצים טלי ברנד, רו"ח, דירקטורית, מנהלת מחלקת תמריצים, אוקטובר 2014 תוכן העניינים דגשים לגבי הטבות מס על פי החוק לעידוד השקעות הון תכניות מענקי מחקר ופיתוח נבחרות שינויים
קרא עודEngage חשיפה ראשונית לפרויקט אירופאי ייחודי הקניית כלים למעורבות פעילה בנושאי מדע-חברה לכלל אזרחי העתיד חזית המדע והטכנולוגיה אוריינות מדעית לחיים שית
Engage חשיפה ראשונית לפרויקט אירופאי ייחודי הקניית כלים למעורבות פעילה בנושאי מדע-חברה לכלל אזרחי העתיד חזית המדע והטכנולוגיה אוריינות מדעית לחיים שיתוף פעולה בין מורים שיח טיעוני (ארגומנטציה) בקרב תלמידים
קרא עודאוניברסיטת בן-גוריון בנגב NEGEV THE BEN-GURION UNIVERSITY OF
אוניברסיטת בן-גוריון בנגב הפקולטה למדעי הרוח והחברה טופס סילבוס לסטודנט תשע"ז 2016- המחלקה ל - חינוך סמסטר א' שם הקורס: התמודדות עם בעיות התנהגות במסגרות החינוך- באוריינטציה מערכתית. 12920653 מס' קורס
קרא עודסקירה שבועית מאת דני דניאל 26/12/2017 מדד תל בונד 16 תל בונד 06 תל בונד 06 תל בונד שקלי תל בונד צמודות-יתר תל בונד תשו
סקירה שבועית מאת דני דניאל 26/12/2017 danny.daniel@discountbank.co.il תל בונד 16 תל בונד 06 תל בונד 06 תל בונד שקלי תל בונד צמודות-יתר תל בונד תשואות תל בונד ריבית משתנה מח"מ ממוצע מרווח ממשלתי תשואה פנימית
קרא עודHUJI Syllabus
סילבוס דיני קניין למוסמך - 62189 תאריך עדכון אחרון 15-02-2015 נקודות זכות באוניברסיטה העברית: 3 תואר:מוסמך היחידה האקדמית שאחראית על הקורס:תכנית מנהלים למוסמך במשפטים השנה הראשונה בתואר בה ניתן ללמוד את
קרא עודכמה מילים לפני שקופצים לתוך ה...ציור זוכרים? מרי פופינס קופצת עם הילדים לתוך הציורים, כמה מילות קסמים והם בפנים! וכמה קורה שם בפנים: הילולה, הרפתקה, ו
כמה מילים לפני שקופצים לתוך ה...ציור זוכרים? מרי פופינס קופצת עם הילדים לתוך הציורים, כמה מילות קסמים והם בפנים! וכמה קורה שם בפנים: הילולה, הרפתקה, וגם כעסים וקינאה. אז תנו לי יד וקדימה קופצים, רק תזכרו
קרא עודב"ה גבולות היחידה: במדבר פרק כ' פסוקים ז'-י"ג נושא היחידה: חטא מי מריבה מספר שיעורים: 1 כתבה: נורית שלזינגר כללי: בפסוקים הקודמים ראינו, שלאחר מות מרי
ב"ה גבולות היחידה: במדבר פרק כ' פסוקים ז'-י"ג נושא היחידה: חטא מי מריבה מספר שיעורים: 1 כתבה: נורית שלזינגר כללי: בפסוקים הקודמים ראינו, שלאחר מות מרים לא היה מים לעדה. בני ישראל פונים בתלונה אל משה ואהרון,
קרא עודמטרות הקורס סמינר מחקר רגשות בשירות סמסטר א' תשע"ט דר' אריק חשין הקורס מיועד להקנות מיומנות בחשיבה מחקרית וביצוע מחקר באמצעו
מטרות הקורס סמינר מחקר רגשות בשירות סמסטר א' תשע"ט דר' אריק חשין acheshin@univ.haifa.ac.il הקורס מיועד להקנות מיומנות בחשיבה מחקרית וביצוע מחקר באמצעות התנסות בשלבי המחקר השונים. הסמינר יעסוק בנושא רגשות
קרא עודDisclaimer מסמך זה הינו סיכום און-ליין של השיעור ולא עבר עריכה כלל. מצאת טעות? שלח/י לי מייל ואתקן: 07/05/2009 קורס: מערכות ה
הרעיון: דפדוף paging וזכרון וירטואלי.1.2.3 לחלק את מרחב הכתובות לדפים בגודל קבוע )למשל )4KB את הדפים ממפים לזכרון פיסי a. לא רציף b. לא כולם העברה מזכרון לדיסק לפי הצורך מספר הדף: page = addr 4K המיקום
קרא עודסקירה כלכלית שבועית 27 בדצמבר 2015 עיקרים בארץ: המיקוד השבועי עוסק השבוע בסקירת ענף הנדל"ן למגורים בחודש אוקטובר נמצא כי בחודש אוקטובר נרשם גידו
סקירה כלכלית שבועית 27 בדצמבר עיקרים בארץ: המיקוד השבועי עוסק השבוע בסקירת ענף הנדל"ן למגורים בחודש אוקטובר. נמצא כי בחודש אוקטובר נרשם גידול במספר העסקאות, אולם בממוצע דוחודשי מדובר ברמת העסקאות הנמוכה
קרא עודSuperconductors מוליך-על הינו חומר סגסוגתי שעשוי ממתכות או ממרכיב שמוליך חשמל בלי שתהיה לו התנגדות מתחת לטמפרטורה מסוימת. התנגדות אינה רצויה מאחר שהיא
Superconductors מוליך-על הינו חומר סגסוגתי שעשוי ממתכות או ממרכיב שמוליך חשמל בלי שתהיה לו התנגדות מתחת לטמפרטורה מסוימת. התנגדות אינה רצויה מאחר שהיא גורמת לאיבודים באנרגיה הזורמת בתוך החומר. ברגע שמפעילים
קרא עודתומכי מדף מק ט תאור גימור נושא מדף חובק לזכוכית לקדח 5 מ מ ניקל CS3022 נושא מדף חובק לזכוכית בעובי מ- 5 עד 6 מ מ להרכבה עם בורג סיבית ניקל CS3023 ברגי
תומכי מדף נושא מדף חובק לזכוכית לקדח 5 מ מ CS3022 נושא מדף חובק לזכוכית בעובי מ- 5 עד 6 מ מ להרכבה עם בורג סיבית CS3023 8 נושא מדף חובק לזכוכית בעובי 8 עד מ מ להרכבה עם בורג סיבית נושא מדף חובק לקדח 5
קרא עודHUJI Syllabus
סילבוס מבאך ועד הביטלס: מוסיקה בתרבות המערבית - 30111 תאריך עדכון אחרון 19-10-2013 נקודות זכות באוניברסיטה העברית: 4 תואר:בוגר היחידה האקדמית שאחראית על הקורס:ביה"ס לאמנויות השנה הראשונה בתואר בה ניתן
קרא עודג'ובוקיט החזקות בע"מ מצגת שוק ההון הצגת אסטרטגיה עסקית אוגוסט 2016
ג'ובוקיט החזקות בע"מ מצגת שוק ההון הצגת אסטרטגיה עסקית אוגוסט 2016 ג'ובוקיט החזקות בע"מ חלק ראשון החזקות רשומות בחברות בנות 100% 100% ג'ובוקיט טכנולוגיות בע"מ ויובמה LLC טכנולוגיות בתחום משאבי אנוש שיתוף
קרא עודמטלת סיום שם הקורס: מורי מורים "עברית על הרצף" מוגשת ל- ד"ר האני מוסא תאריך הגשה: מגישה: זייד עביר יסודי ספר בית קחאוש אלפחם אום 1
מטלת סיום שם הקורס: מורי מורים "עברית על הרצף" מוגשת ל ד"ר האני מוסא תאריך הגשה: 10.10.2016 מגישה: זייד עביר יסודי ספר בית קחאוש אלפחם אום 1 הקדמה רכישתה של שפה שניה או זרה היא תופעה לשונית פסיכולוגית,
קרא עודשחזור מבחן יסודות הביטוח – מועד 12/2016
שחזור בחינה יסודות הביטוח מועד 2202/21 לפניכם שחזור מבחן יסודות הביטוח מועד 2202/21. השאלות מבוססות על שחזור התלמידים. תודה לכל אלו שתרמו בביצוע השחזור. במידה והנכם זוכרים שאלות נוספות ו 0 או דיוק טוב
קרא עודערעור אזרחי מם 128/59 (המרצה מם 162/59) אברהם ארתור ו בלהה שרג^היים נגד אוניברסיטה בר אילן בבית המשפט העליון בשבתו כבית משפט לערעורים אזרחיים [
ערעור אזרחי מם 128/59 (המרצה מם 162/59) אברהם ארתור ו בלהה שרג^היים נגד אוניברסיטה בר אילן בבית המשפט העליון בשבתו כבית משפט לערעורים אזרחיים [31.7.59,19.6.59,9.6.59,28.5.59] לפני השופטימאגונט, זילגרג,
קרא עודשנה א' - מסלול 1 (3 ימים מרוכזים) - סמסטר א'
שנה א' - מסלול יום - סמסטר א' 13:30-16:00 שער למשפט* עו"ד מיכל אהרוני 10:00-13:30 מבוא למשפט השוואתי ד"ר רונית דוניץ קידר 14:00-16:30 דיני עונשין פרופ' בועז סנג'רו אנגלית רמות טרום בסיסי א'/טרום בסיסי
קרא עודהתגוננות בפני כוחות האופל
ניהול ידע אישי על רגל אחת 1 סוגי ידע Explicit גלוי Tacit סמוי 5 מה אמר השועל לנסיך הקטן? מה קורה בבתי ספר כשמורים או מנהלים עוזבים? 8 ניהול ידע במערכת החינוך רמת התלמיד )ניהול ידע אישי( רמת המורה )ניהול
קרא עודשיעור 1
שיעור קצב גדילת פונקציות אנחנו בודקים את היעילות האסימפטותית של האלגוריתם, כיצד גדל זמן הריצה כאשר גודל הקלט גדל ללא גבול. בדר"כ אלגוריתמים עם "סיבוכיות" ריצה טובה יותר יהיו יעילים יותר מלבד לקלטים קצרים
קרא עודכנס הסברה בנושא ההוסטל
כנס הסברה בנושא ההוסטל 8/7/2018 1 תחילת האירוע 25/5/18 למועצה המקומית ולתושבים נודע לראשונה על הקמת הוסטל לדרי רחוב ונפגעי התמכרויות מפרסומים ברשתות החברתיות ולא בעדכון מסודר. מיקומו: שדרות בן גוריון 5,
קרא עודדרפור: כאן היה כפר שחיו בו אנשים ולא נשאר מהם זכר א.ס.א.פ קריאייטיב/ EPA ספרו של פרופ' יאיר אורון, "כדי שלא אהיה בין השותקים", חותם את סדרת 12 הספרים
דרפור: כאן היה כפר שחיו בו אנשים ולא נשאר מהם זכר א.ס.א.פ קריאייטיב/ EPA ספרו של פרופ' יאיר אורון, "כדי שלא אהיה בין השותקים", חותם את סדרת 12 הספרים בנושא ג'נוסייד, שיזם וערך פרופ' אורון ואשר הפכה לנכסי
קרא עודPowerPoint Presentation
1 Strangers no more סרט זוכה האוסקר https://www.youtube.com/watch?v=dkciv 4U5Jkw בית הספר היסודי בב"ש http://news.nana10.co.il/article/?articleid= 1017790 שדרת הכניסה לאוניברסיטת תל אביב http://international.tau.ac.il/
קרא עוד"שיעור בהיסטוריה" נוסח אבו מאזן: בפתיחת דיוני המועצה הלאומית הפלסטינית נשא אבו מאזן נאום גדוש בעיוותים היסטוריים ובניחוח אנטישמי. זאת, כדי לשלול את קי
שיעור בהיסטוריה "" ב מ א י 3 י ר ו ש ל י ם" נוסח אבו מאזן : בפתיחת דיוני המועצה הלאומית ה פ ל ס ט י נ י ת נ ש א א ב ו מ א ז ן נאום גדוש בעיוותים היסטוריים ו ב נ י ח ו ח א נ ט י ש מ י. ז א ת, כ ד י ל ש
קרא עודדף נגזרות ואינטגרלים לשאלון 608 כללים למציאת נגזרת של פונקציה: n 1. y' n x n, y הנגזרת x.1 נכפול בחזקה )נרשום אותה משמאל ל- (. x א. נחסר אחד מהחזקה. ב
דף נגזרות ואינטגרלים לשאלון 608 כללים למציאת נגזרת של פונקציה: n n n, y הנגזרת נכפול בחזקה )נרשום אותה משמאל ל- ( א נחסר אחד מהחזקה ב 7 y כאשר גוזרים כופלים בחזקה, 7 כלומר נרשום אותה משמאל ל-, ובחזקה של
קרא עוד11 דעת הקהל בישראל על ההתיישבות ביהודה ושומרון - תוצאות דגימת מרים ביליג, 1 אודי לבל 1 מו"פ אזורי השומרון ובקעת הירדן, המרכז האוניברסיטאי אריאל
11 דעת הקהל בישראל על ההתיישבות ביהודה ושומרון - תוצאות דגימת 2009 2 מרים ביליג, 1 אודי לבל 1 מו"פ אזורי השומרון ובקעת הירדן, המרכז האוניברסיטאי אריאל בשומרון 2 מו"פ אזורי השומרון ובקעת הירדן, המרכז האוניברסיטאי
קרא עודהרטפההו הרותה תאירק רדס חג ראשון של פסח פסח - עם שומר במשך אלפי שנים את יום צאתו מבית עבדים! דרך כל מחילות השעבוד והאונס והאינקויזיציה והשמד והפ רעות,
הרטפההו הרותה תאירק רדס חג ראשון של פסח פסח - עם שומר במשך אלפי שנים את יום צאתו מבית עבדים! דרך כל מחילות השעבוד והאונס והאינקויזיציה והשמד והפ רעות, נושאת האומה בלבה את הגעגועים לחופש ומביאה אותם לידי
קרא עודאתר איראני פרסם נאום, שנשא מזכ"ל חזבאללה בפורום סגור בו הביע נאמנות מוחלטת למנהיג איראן. הצהרות דומות התפרסמו בעבר ע"י בכירים מאיראן ומחזבאללה
14 ב מ ר ץ 2018 אתר איראני פרסם נאום, שנשא מזכ"ל חזבאללה בפורום סגור בו ה ב י ע נאמנות מוחלטת למנהיג איראן. הצהרות דומות התפרסמו בעבר ע"י בכירים מאיראן ו מ ד"ר ר ז צ י מ ט עיקרי המסמך ב- 12 ב מ ר ץ פ ר
קרא עודענף המלונאות
1 מאי 4102 המלונאות ענף תקציר של בגידול החיובית המגמה נמשכה 4102 שנת של הראשון ברביע שיא נשבר 4102 שבשנת לאחר זאת לישראל, תיירים כניסות הנכנסת. בתיירות של בשיעור הראשון ברביע עלה התיירות במלונות הלינות
קרא עודأكاديمية القاسمي كلية أكاديمية للتربية אקדמיית אלקאסמי מכללה אקדמית לחינוך שאלון מוטיבציה פנימית סטופ-הראל, 2002
שאלון מוטיבציה פנימית סטופ-הראל, 00 מדוע יורדת המוטיבציה הפנימית ללמידה? הבדלים בין בתי ספר יסודיים וחטיבות ביניים במוטיבציה פנימית ובמשתנים המקושרים אליה מאת : אורית סטופ-הראל בהדרכת : ד"ר ג'ני קורמן
קרא עודîåèé ðééâø
בין שיח הפנטסיה של העיתונות הישראלית: "התרחיש הגרוע מכל" ל"מה היה קורה אילו?" ד"ר מוטי נייגר בית הספר לתקשורת, המכללה האקדמית נתניה mottin@netanya.ac.il אתר: http://www.isracom.org/index.php?i=494 תקציר
קרא עודתהליך הגשה והנחיות כתיבה לעבודת גמר / תזה פרקים הקדמה תהליך הגשת עבודת המחקר ואישורה הנחיות תוכן לעבודת המחקר הנחיות כתיבה לעבודת המחקר הקדמה במסגרת ל
תהליך הגשה והנחיות כתיבה לעבודת גמר / תזה פרקים הקדמה תהליך הגשת עבודת המחקר ואישורה הנחיות תוכן לעבודת המחקר הנחיות כתיבה לעבודת המחקר הקדמה במסגרת לימודי החוג לפסיכולוגיה תואר שני במרכז האוניברסיטאי
קרא עודהטכניון מכון טכנולוגי לישראל הפקולטה למדעי המחשב הוראות הגשה: ההגשה בזוגות. הוסיפו שמות, ת.ז., אי-מייל, תא אליו יש להחזיר את התרגיל ואת תשובותיכם לתרג
הטכניון מכון טכנולוגי לישראל הפקולטה למדעי המחשב הוראות הגשה: ההגשה בזוגות. הוסיפו שמות, ת.ז., אי-מייל, תא אליו יש להחזיר את התרגיל ואת תשובותיכם לתרגיל, הדפיסו והגישו לתא הקורס בקומה. מבנה מחשבים ספרתיים
קרא עודהחלטה בתיק דנג"ץ 360/15
בבית המשפט העליון דנג"ץ 360/15 לפני: המבקשים: כבוד הנשיאה מ' נאור 1. המוקד להגנת הפרט מיסודה של ד"ר זלצברגר 2. במקום - מתכננים למען זכויות תכנון 3. בצלם - מרכז המידע הישראלי לזכויות האדם בשטחים 4. הוועד
קרא עודפעילות לתשעה באב:
פעילות לתשעה באב: הקדמה תשעה באב תשעה באב הוא היו האבל הלאומי בלוח השנה היהודי. יו אחד שבו אנו בוכי על מה שאי, על מה שהיה וכבר איננו. תשעה באב התחיל ע חטא המרגלי במדבר, החטא שבו המרגלי דברו דבה על האר,
קרא עודשיעור מס' 6 – סבולות ואפיצויות
שיעור מס' 6 סבולות ואפיצויות Tolerances & Fits Tolerances חלק א' - סבולות: כידוע, אין מידות בדיוק מוחלט. כאשר אנו נותנים ליצרן חלק לייצר ונותנים לו מידה כלשהי עלינו להוסיף את תחום הטעות המותרת לכל מידה
קרא עודג) ד) א) ב) ה) ז) ח) ט) אברהם אבינו בראשית פרק יב ) ו י אמ ר ה' א ל אב ר ם ל ך ל ך מ אר צ ך ומ מ ול ד ת ך ומ ב ית אב י ך א ל ה אר ץ א ש ר אר א ך : ) ו
ג) ד) א) ב) ה) ז) ח) ט) אברהם אבינו בראשית פרק יב ) ו י אמ ר ה' א ל אב ר ם ל ך ל ך מ אר צ ך ומ מ ול ד ת ך ומ ב ית אב י ך א ל ה אר ץ א ש ר אר א ך : ) ו א ע ש ך ל ג וי ג ד ול ו א ב ר כ ך ו א ג ד ל ה ש מ
קרא עודPowerPoint Presentation
מה הם הגורמים שקובעים את רמת הפעילות הכלכלית, שער הריבית, רמת המחירים ורמת התעסוקה? הפעילות המשותפת במספר שווקים: פעילות ריאלית שוק הסחורות: CIGX-M עקומת IS (r,) שיווי משק ל פעילות מונטרית שוק הכספים:
קרא עודHomework-L9-Skills-1.pub
My Kriah Homework 1st Grade Level 9: All Skills Much me, energy, and money was invested in developing this program. Therefore reproduc on of this work, whether in it s en rety, in part, or in any form
קרא עודמבט לאיראן (4 בפברואר בפברואר, 2018)
מבט לאיראן ר 4 ב פ ב ר ו א 2018 18 בפברואר, 2018 ע ו ר ך : ד"ר ר ז צ י מ ט במוקד אירועי השבוע ב א י ר א ן מ מ ש י כ י ם ל ה כ ח י ש א ת ד י ו ו ח י י ש ר א ל ע ל מ ע ו ר ב ו ת א י ר א נ י ת ב א י ר ו ע
קרא עודשיעורי מחנך בנושא ארגון זמן לקראת בגרויות מובא להלן רצף של פעילויות שדורשות כ 3 שיעורים, כמובן אפשר לבחור מתוכן מושיבים את התלמידים בשני מעגלים: מעגל
שיעורי מחנך בנושא ארגון זמן לקראת בגרויות מובא להלן רצף של פעילויות שדורשות כ 3 שיעורים, כמובן אפשר לבחור מתוכן מושיבים את התלמידים בשני מעגלים: מעגל פנימי ומעגל חיצוני. כך שכל תלמיד יושב מול תלמיד אחר.
קרא עודסיכום האירועים בגבול רצועת עזה
צעדת השיבה "" ק ו ו י ם" סיכום האירועים בגבול רצועת עזה 28 באוקטובר 2018 כ ל ל י ביום שישי 26 באוקטובר 2018 נערכה ברצועת עזה צעדה נוספת במסגרת " צעדות השיבה " בה השתתפו כ- 16,000 מפגינים ) זאת לעומת כ-
קרא עודהצעה לתוכנית לימודים
תואר ראשון הדרישות למקצוע מורחב עת עתיקה: 1 הרצאה קווי יסוד מקרא 1 הרצאה קווי יסוד 1 תרגיל קווי יסוד 1 הרצאה מתקדמת 1 תרגיל 1 סמינריון 14 ש"ש היסטוריה כללית-המזרח הקדום או יוון ורומא ימי הביניים: 5 ש"ש
קרא עודMicrosoft Word - בעיות הסתברות 1.doc
תרגול בעיות הסתברות. גולן מטיל פעמים קובייה הוגנת, מה ההסתברות שבכל אחת מהפעמים יקבל תוצאה שונה? () () () הילה קוראת ספר לפני השינה פעמים בשבוע, יוני סופר כבשים לפני השינה פעמים בשבוע, מה הסיכוי שהיום
קרא עוד<EBF0F120E2E9F9E5F8E9ED20E42D3420E4E6EEF0E42020F1E5F4E9FA20ECF9ECE9E7E42E706466>
4- " " 8:3019:00 תשע"בבבב כסלו י' מעלה החמישה מלון 6.12.2011 שלישי יום הרווחה משרד הכנס מתקיים הודות לתמיכה וסיוע של השירות לעבודה קהילתית, החברתיים ומסד קליטה. והשירותים הארצית לקידום הועדה תוכנית גישורים,
קרא עודמיליוני דולרי שולחן עגול: מדיניות מסחר בין לאומי ושערי חליפין מאמר רקע הקדמה מדיניות המסחר של מדינת ישראל עומדת בלב הדיון הציבורי אודות יוקר המחיה והפ
מיליוני דולרי שולחן עגול: מדיניות מסחר בין לאומי ושערי חליפין מאמר רקע הקדמה מדיניות המסחר של מדינת ישראל עומדת בלב הדיון הציבורי אודות יוקר המחיה והפערים החברתיים, עקב השפעתה המידית על מחירי מוצרי הצריכה
קרא עודבקשה לאשרת תייר )DS-160( הוראות: יש לענות על כל השאלות המודגשות והרלוונטיות. יש למלא את הטופס באנגלית או בעברית ובאותיות גדולות וברורות. יש לצרף צילום
בקשה לאשרת תייר )DS-160( הוראות: יש לענות על כל השאלות המודגשות והרלוונטיות. יש למלא את הטופס באנגלית או בעברית ובאותיות גדולות וברורות. יש לצרף צילום דרכון נוכחי וצילום וויזה אחרונה, במידה והייתה. ניתן
קרא עודprop-0433.tif
רש וטות הצעות הדק י באב תש ץ ** 433 3 באוגוסט 1960 זגטזד 158 163 חוק דין המשמעת (דן חוזר), תש ד 1960 חוק שירות המזיגה (סיוג פעילות מפלגתית ומגבית כספים)(תיקון), תש ר 1960 מתפרסמות בזת הצעות חוק מטפס הממשלה
קרא עודמצגת של PowerPoint
הסכם קיבוצי 14/7/2016 לעובדים בדירוג המנהלי ובדירוג המח"ר אוגוסט 2016 האם השינויים בהסכמי המסגרת שהסתדרות המעוף עשתה לאורך השנים, שיפרה את שכר העובדים ברשויות המקומיות? 3.6% הסכם מיום 31.01.2001 הסכם מיום
קרא עודתמצית סיכום ממצאי הסקר האחד עשר העוקב אחר דעת הציבור על רמת השירות ותפקוד מערכת הבריאות שולי ברמלי-גרינברג, מאיירס-ג'וינט-מכון ברוקדייל עוקב כבר מאז ת
תמצית סיכום ממצאי הסקר האחד עשר העוקב אחר דעת הציבור על רמת השירות ותפקוד מערכת הבריאות שולי ברמלי-גרינברג, מאיירס-ג'וינט-מכון ברוקדייל עוקב כבר מאז תמר מדינה-הרטום ואלכסיי בלינסקי 1995 אחר תפקוד מערכת
קרא עודMicrosoft Word ACDC à'.doc
דו"ח מסכם בניסוי: AC/DC חלק: א' סמסטר ב' תשס"א שם הבודק : תאריך הבדיקה: I שם מדריך הניסוי (שם מלא): סרגיי ציון הדו"ח: II תאריך ביצוע הניסוי: 14/05/001 תאריך הגשת הדו"ח: 1/05/001 הדו"ח מוגש על ידי: II I
קרא עודפרק 09 ז - סוגיות אתיות בהתנהלות בעלי תפקידים בכירים.xps
תוקפו : החל ממרץ; סוגיות אתיות ב ה ת נ ה ל ו ת בעלי תפקידים ב כ י ר י ם ר ק ע א ת י ק ה ה י א מ כ ל ו ל ש ל כ ל ל י ם ו ע ר כ י ם ש נ ו ע ד ו ל ה ג ד י ר ה ת נ ה ג ו ת ר א ו י ה ו נ כ ו נ ה. ת כ ל י ת
קרא עודפיגוע ירי ומיקוח בדרום צרפת בהשראת דאעש
פ י ג ו ע" פירוט ראו( פ י ג ו ע י ר י ו מ י ק וח בדרום צרפת בהשראת דאעש 26 ב מ ר ץ 2018 כ ל ל י ב- 23 ב מ ר ץ 2018 ב י צ ע מ ח ב ל פ י ג ו ע י ר י ומיקוח בהשראת דאעש,בעיירה שבאזור העיר קרקסון שבדרום צ
קרא עודפרויקט "רמזור" של קרן אביטל בס "ד מערך שיעור בנושא: "פונקציה" טליה קיפניס והדסה ערמי, מאולפנת צביה פרטים מקדימים על מערך השיעור: השיעור מהווה מבוא לנו
בס "ד מערך שיעור בנושא: "פונקציה" טליה קיפניס והדסה ערמי, מאולפנת צביה פרטים מקדימים על מערך השיעור: השיעור מהווה מבוא לנושא הפונקציות הנלמד בכתה ט' בכל הרמות. עזרי ההוראה בהם נשתמש: מחשב, ברקו, דפי עבודה
קרא עודמספר נבחן / תשס"ג סמסטר א' מועד א' תאריך: שעה: 13:00 משך הבחינה: 2.5 שעות בחינה בקורס: מבחנים והערכה א' מרצה: ד"ר אבי אללוף חומר עזר
מספר נבחן 2002 2003 / תשס"ג סמסטר א' מועד א' תאריך: 29.1.03 שעה: 13:00 משך הבחינה: 2.5 שעות בחינה בקורס: מבחנים והערכה א' מרצה: ד"ר אבי אללוף חומר עזר: אין שימוש במחשבון: מותר בבחינה 10 עמודים כולל עמוד
קרא עודשאלון אבחון תרבות ארגונית
שאלון: אבחון תרבות ארגונית על פי : Cameron, E. and Quinn, R. Diagnosing and changing organizational culture Edison Wesley 1999. 1 לפניך שש שאלות הנוגעות לאבחון תרבות ארגונית. בכל שאלה מוצגים ארבעה איפיונים
קרא עוד" יר מעלו כו' יינו כחולמים בי ור ענין חלומו ע"פ חסי ו פר וי ב נ ליון ע"ב נ חמ לפים בע מ ו בעים ו לברי www.otzerhachassidus.com mp3 player uphill marketing 718.722.7333 MP3/USB " יר מעלו כו' יינו כחולמים
קרא עודב א ו ג ו ס ט 2 ה מ ד ו ב ר ב ס כ ו ם ש ל. צ ו ק" עיקרי הדברים סיוע איראני לטרור הפלסטיני : נמשכות העברות כספים איראניות למשפחות שהידים ברצועת עזה באמ
ב א ו ג ו ס ט 2 ה מ ד ו ב ר ב ס כ ו ם ש ל. צ ו ק" עיקרי הדברים סיוע איראני לטרור הפלסטיני : נמשכות העברות כספים איראניות למשפחות שהידים ברצועת עזה באמצעות אגודת הצדקה אלאנצאר, המזוהה עם הג' האד האסלאמי
קרא עודתוכן העניינים
הוצאת חושבים קדימה הילה קדמן # חלק ב יעוץ מקצועי: חיים אברבוך מותאם לתכנית הלימודים החדשה בבתי הספר התיכוניים מהדורה חמישית הוצאת חושבים קדימה ת.ד. 1293 רעות 71908 www.kadman.net הילה קדמן 0522 525527
קרא עוד< A2F2F E6B696B E636F2E696C2FE4E7F8E3E92DE4E7E3F92DEEF9F8FA2DE5ECE5EEE32DEEF7F6E5F22E68746D6C>
Page 1 of 5 נתוני האמת: זינוק במספר החרדים שעובדים ומשרתים נתונים מנפצי מיתוסים שמפרסם מוסד שמואל נאמן, מראים כי חל גידול של מאות אחוזים בגיוס לצבא, לשירות האזרחי ובהשתלבות חרדים בשוק העבודה. ח"כ אורי
קרא עודEY widescreen presentation
כנס הדירקטורים השנתי ה- 7 בסימן Business disruption 24.4.18 תפקיד הדירקטור בשימור החוסן הארגוני בעידן של חוסר וודאות אריאל הורוביץ, שותף, מנהל מחלקת סיכונים, אשכול הייעוץ, EY ישראל 2 האם הארגון שלך מוכן
קרא עודHUJI Syllabus
סילבוס היבטים נבחרים בסיעוד - תאוריות בסיעוד - 91968 תאריך עדכון אחרון 06-10-2015 נקודות זכות באוניברסיטה העברית: 2 תואר:בוגר היחידה האקדמית שאחראית על הקורס:סיעוד - "קפלן" השנה הראשונה בתואר בה ניתן ללמוד
קרא עודMicrosoft PowerPoint - Lecture8.pptx
עיבוד נתונים, אמידה וחיזוי תכנית מ.א. בלוגיסטיקה גדעון ויס 1 נתונים מדגם של 12 גברים מאוכלוסית ישראל, מודל ורוחי סמך נמדד הגובה: 175, 181,177, 174,161, 166,168, 175,177, 178, 167, 171 ממוצע המדגם: סטית
קרא עודפייתון
שיעור 12: מילונים ברק גונן 1 או מילון, :hash table או,dictionary זוגות של מפתחות keys וערכים values מילון מוגדר על ידי סוגריים מסולסלים { } לדוגמה: מילון שמכיל ציונים, המפתח הוא מספר ת.ז ערך מפתח הגדרה
קרא עודMicrosoft Word - ייעוץ ובדיקות מאי 2006.doc
-1- נספח ייעוץ ובדיקות (439) - גילוי נאות - חלק א' - ריכוז התנאים א. הנושא כללי הסעיף. 1 שם הביטוח הנוסף נספח "ייעוץ ובדיקות " התנאים ייעוץ אצל רופא מומחה עקב בעיה ו/ או מחלה פעילה; 1. הכיסויים 2. בדיקות
קרא עודMicrosoft Word - tutorial Dynamic Programming _Jun_-05.doc
הטכניון מכון טכנולוגי לישראל אלגוריתמים (3447) סמסטר חורף 006/007 הפקולטה למדעי המחשב תכנון דינאמי תרגיל תת מחרוזת משותפת ארוכה ביותר תת-מחרוזת z k שקיימת סדרה עולה ממש,... z = z של מחרוזת נתונה x m,...,,
קרא עוד<4D F736F F D D794D793D791D7A8D795D7AA202DD798D799D7A4D795D79C20D791D791D7A2D799D795D7AA20D79ED7A9D79ED7A2D7AA5B315D>
שלושה עשר סוגים של בעיות משמעת נפוצות בשיעורי החינוך גופני ואסטרטגיות פעולה מומלצות להתמודדות עמן (בעקבות מוריס פירון). עיבד וערך: ד"ר יצחק רם הוראה פירושה יצירת סביבה מזמנת, כך שתתרחשנה הזדמנויות למידה
קרא עודMicrosoft Word - mimun-kraus-test2.doc
ב"ה בוחן במימון מספר קורס: 03-01-911-74 אסור להשתמש בחומר עזר. מותר להשתמש בלוחות ההיוון ובמחשב כיס. יש לענות על כל אחת מהשאלות הבאות. ניקוד זהה לכל השאלות. משך הבוחן שעה וחצי. 1) לקחת הלוואה בסך 10,000
קרא עוד