המרכז לחקר הגישה הפסיכואנליטית - מערכתית התוכנית לייעוץ ופיתוח ארגוני : גישה פסיכואנליטית - מערכתית The Program in Organizational Consultation & Devel

גודל: px
התחל להופיע מהדף:

Download "המרכז לחקר הגישה הפסיכואנליטית - מערכתית התוכנית לייעוץ ופיתוח ארגוני : גישה פסיכואנליטית - מערכתית The Program in Organizational Consultation & Devel"

תמליל

1 המרכז לחקר הגישה הפסיכואנליטית - מערכתית התוכנית לייעוץ ופיתוח ארגוני : The Program in Organizational Consultation & Development: A Psychoanalytic-Systemic Approach POCD מחזור עשירי

2 התוכנית לייעוץ ופיתוח ארגוני : רקע היסטורי רקע כללי המאה העשרים ואחת מתאפיינת בחדשנות שלא ידענו כמוה. ניתן לומר כי 'הלם העתיד' כבר כאן. בינות מלאכותיות מאתגרות את החשיבה האנושית, וידע חדש מתפתח חדשות לבקרים ומוביל לשינויים מהירים ופורצי דרך. לצד זה, מגפת הקורונה אשר פרצה לחיינו בתחילת 2020 חשפה את פגיעותה של האנושות כמו גם את תושייתה ויכולותיה. תנועת המטוטלת שבין פגיעות לצמיחה מחייבת חשיבה, ניתוח והתבוננות מסוג חדש. ארגונים, מנהלים / ות ויועצות / ים נדרשים לפיכך יותר מאי - פעם להגיב במהירות ובגמישות למציאות מורכבת לאין שיעור, התובעת התייחסות לתהליכים גלויים וסמויים כאחד. נדרשת תגובה המבוססת על התבוננות מעמיקה בזירה על כל היבטיה. התוכנית לייעוץ ופיתוח ארגוני בגישה הפסיכואנליטית - מערכתית מציעה מסגרת עדכנית ללמידה, חשיבה וחקירה של תהליכים מודעים ולא מודעים בזיקתם למבנים ארגוניים, מערכות ומאפייני שדה ומאפשרת יישום של למידה זו בתפקידים של ניהול, ייעוץ ופיתוח ארגוני באופן המותאם לאתגרי זמננו. לתוכנית סגל ישראלי ובינלאומי המורכב מבכירי היועצים העוסקים בתחום ומעורב ביישומה של הגישה בעבודתו היומיומית בקבוצות ובארגונים בארץ ובעולם. חברות וחברי הסגל נבחרו לתוכנית על בסיס נסיונם המקצועי העשיר כמו גם תרומתם התאורטית והמעשית לתחום. התוכנית ממוצבת במקום בולט בין מספר תוכניות דומות בגישתן במדינות שונות ברחבי העולם ביניהן אנגליה, אוסטרליה, ארה"ב, הולנד, צ'ילה ודנמרק. סגל התוכנית מקיים קשרי גומלין הדוקים עם תוכניות אלו ומעורב בתהליך גלובלי רב שנתי של למידה הדדית וקשרי גומלין מקצועיים. ד"ר רינה בר לב אליאלי ז"ל מישראל ופרופ' לארי גולד ז"ל מניו יורק בשיתוף עם ד"ר יוסי טריאסט, ד"ר אבי נוטקביץ, פרופ' שמואל ארליך ומירה ארליך גינור ייסדו את התוכנית לייעוץ ופיתוח ארגוני : גישה פסיכואנליטית - מערכתית POCD כמיזם עצמאי בשנת.1996 המהלך נעשה מתוך אמונה שהתיאוריה הפסיכואנליטית, תיאורית המערכות הפתוחות והחיבור ביניהן מספקים תשתית תאורטית ופרקטית ייחודית, בעלת פוטנציאל ליישום אפקטיבי בתחום הייעוץ, הניהול והפיתוח הארגוני. המחזור הראשון של התוכנית נפתח ב.1996 לאורך השנים פעלה התכנית בחסות 'אפק' ומכון טביסטוק ליחסי אנוש בלונדון. כיום היא מהווה חלק מפעילות המרכז לחקר הגישה הפסיכואנליטית - מערכתית שבראשו עומדים ד ר יוסי טריאסט וד ר אבי נוטקביץ. במסגרת המרכז פועלת גם קהילת בוגרי ומורי התוכנית המהווה מסגרת להמשך הלמידה ויישומה לחיי העבודה. עם תום הלימודים, הבוגרים מוזמנים להצטרף לקהילת בוגרי ומורי התכנית ולהמשיך במסגרתה את הלמידה והחקירה המשותפת. *הטקסט כתוב בלשון זכר אולם מתיחס לגברים ונשים כאחד. התכנית לייעוץ ופיתוח ארגוני : 2 : ינוגרא חותיפו ץועייל תינכתה תיתכרעמ - תיטילנאוכיספ השיג 3

3 למי מיועדת התוכנית? התוכנית מיועדת לכל השואפים להעמיק הבנתם בתיאוריה ובמעשה של ייעוץ, ניהול ופיתוח ארגוני מן הפרספקטיבה הפסיכואנליטית - מערכתית. מוזמנים אנשי מקצוע ממגוון תחומים ועיסוקים : מנהלים בכל רמה ותפקיד, המופקדים על ניהול מערכת, הובלת תהליכי שינוי ארגוני, צמיחה ארגונית, הדרכה ופיתוח, משאבי אנוש וכו' המעוניינים להעמיק ולשפר את מודעותם ומיומנותם האישית בהשגת יעדים אלו. יועצים ארגוניים הרוצים להרחיב, להעמיק ולפתח את כישוריהם המקצועיים ויעילותם בתחום עיסוקם המקצועי. שורשים תיאורטיים, שיטות העבודה וההוראה התיאוריה, המושגים, שיטות העבודה וההוראה, שיילמדו במהלך תכנית ההכשרה מושתתים על חיבור בין שתי גישות תיאורטיות ייחודיות. האחת היא נקודת המבט הפסיכואנליטית השופכת אור על תהליכים מודעים ובלתי מודעים המתרחשים בפרט, בקבוצה, בארגון, בחברה ובזיקות ביניהם. גישה זו מתבססת בעיקר על החשיבה של זיגמונד פרויד ועל ממשיכיו ובמיוחד : מלאני קליין, וילפרד ביון, דונלד ויניקוט ו - היינץ קוהוט. התיאוריה השנייה, תיאוריית המערכות הפתוחות ביישומה לקבוצות וארגונים, מתבססת על עבודתו של קורט לוין ועל ממשיכיו אריק מילר וא. ק. רייס. תיאוריית המערכות הפתוחות מתמקדת באפיונים המבניים ובארכיטקטורה של הארגון תוך התייחסות לגבולות, סמכות, תפקיד ומשימה. שתי הגישות התיאורטיות הללו והחיבורים ביניהן מהווים את הדיסציפלינה הפסיכואנליטית - מערכתית אשר שדה החקירה והלמידה שלה הינו : פרט קבוצה ארגון סביבה והזיקות המודעות והלא מודעות ביניהם. דיסציפלינה זו מיושמת בייעוץ ארגוני, פיתוח ארגוני וניהול. הלמידה בתוכנית נעשית דרך קריאה, דיונים משותפים וביצוע פרויקטים מעשיים וכן דרך התנסות והשתתפות בתרגילים ובאירועים שונים שיתקיימו במסגרת הסדנאות האינטנסיביות ובמסגרת השתתפות בסדנת יחסי קבוצות (.)Group- Relations פסיכולוגים, עובדים סוציאליים, פסיכיאטרים ואנשי מקצועות טיפוליים אחרים העוסקים, או שואפים לעסוק, בייעוץ קבוצתי וארגוני כחלק מהפרקטיקה שלהם. בוגרי תוכניות בהנחיית קבוצות המעוניינים ביישום מיומנויות ההנחיה בייעוץ לארגונים. התכנית לייעוץ ופיתוח ארגוני : 4 : ינוגרא חותיפו ץועייל תינכתה תיתכרעמ - תיטילנאוכיספ השיג 5

4 המשימה המרכזית של התוכנית יצירת מסגרת ללמידה עיונית והתנסותית של הגישה הפסיכואנליטית - מערכתית בארגונים ויישום למידה זו בייעוץ, בניהול ובפיתוח ארגוני. הלמידה מכוונת לשיפור המיומנות והאפקטיביות במתן ייעוץ ארגוני, בפיתוח ארגוני, במנהיגות ובניהול. תוכנית הלימודים תחומים ונושאים מושגי יסוד בתיאוריה הפסיכואנליטית ביישומם למחשבה ארגונית. מושגי יסוד בתיאוריית המערכות הפתוחות ביישומם לארגונים. מושגי יסוד בתהליכים קבוצתיים, בין - קבוצתיים וארגוניים. מרחב השילוב בין התיאוריה הפסיכואנליטית ותיאוריית המערכות הפתוחות. תצפיות בארגונים. כניסה לארגון, אבחון ארגוני והתערבות. העמדה הייעוצית. הדרמה הפנימית של נטילת תפקיד וניתוח תפקיד (.)Role Analysis כלים להתערבות ארגונית. ניהול מעברים ושינויים ארגוניים. תכנון, בנייה ופיתוח של צוותי עבודה ופורומים של הנהלה. פיתוח חשיבה ותכנון אסטרטגי. הכלה ארגונית Well being, ארגוני ואישי. ייעוד, חזון וסביבה - השפעתם על ההתנהלות והדינאמיקה הארגונית. תרבות ארגונית. אתיקה ארגונית. מנהיגות בארגונים. התוכנית לייעוץ ופיתוח ארגוני היא תוכנית דו - שנתית הרציונאל העומד ביסוד המבנה הדו - שנתי של התוכנית הוא לאפשר למידה רצופה והטמעה מתמשכת אשר משלבת למידה והתנסות בגישה הפסיכואנליטית - מערכתית. במהלך השנתיים תינתנה הזדמנויות לחקירה ולאינטגרציה של התיאוריה והעשייה במרחבים שונים של למידה והתנסות. בסדנאות האינטנסיביות ישולבו גם נציגים של הסגל הבינלאומי של התוכנית בשאיפה לאפשר היכרות עם דמויות מובילות בזירה הבינלאומית של התחום והעמקה של תחומים ונושאים אשר פותחו על ידם ועל ידי אחרים. * משתתפי התוכנית מוזמנים להביא עמם למפגש הלימודי והייעוצי מעושר ניסיונם האישי. התכנית לייעוץ ופיתוח ארגוני : 6 : ינוגרא חותיפו ץועייל תינכתה תיתכרעמ - תיטילנאוכיספ השיג 7

5 מבט כללי על התוכנית התוכנית כוללת מפגשי לימוד עיוניים והתנסותיים אחת לשבועיים במשך שנתיים, חמש סדנאות אינטנסיביות, פרקטיקום יישומי שילווה בהדרכה פרטנית. מפגשי לימוד לאורך כל תקופת הלימודים : יתקיימו במכון מופת ברח' שושנה פרסיץ 15 קריית החינוך, תל - אביב, אחת לשבועיים בימי רביעי בין השעות 18:00-21:30 כל מפגש יארך 4 שעות אקדמיות ויתנהל הן במסגרת מליאה והן בקבוצות קטנות ויתבצע על ידי סגל ההוראה הישראלי. סדנאות : לאורך שתי שנות הלימוד תתקיימנה חמש סדנאות אינטנסיביות של שלושה או ארבעה ימים. אחת הסדנאות מתוך החמש היא סדנת יחסי קבוצות ( )Group Relations Conference שמועברת על ידי ארגון אפק. הסדנאות האינטנסיביות תונחינה ע"י מומחים בעלי שם בין - לאומי, מן הארץ ומחו"ל, המשלבים בעבודתם חשיבה פסיכואנליטית - מערכתית. פרקטיקום : במהלך השנה השנייה, יתבקש כל תלמיד לקחת חלק בפרקטיקום הכולל אבחון והתערבות בארגון. הפרקטיקום מתקיים בזוגות וילווה בהדרכה לכל זוג על ידי חבר מסגל התוכנית. בסה כ יתקיימו 16 מפגשי הדרכה בני שעה וחצי בנוסף ללימודים הסדירים. מועדי ההדרכה יקבעו בתיאום זמנים עם המדריכים ובהתאם לדרישת הפרויקט (אחת לשלושה או ארבעה שבועות). * התכנית תתקיים בהתאם להנחיות משרד הבריאות. * התוכנית כולה כפופה לשינויים. מועדי הלימוד והסדנאות התוכנית תיפתח בסדנא אינטנסיבית אשר תתקיים ב יחידה שנייה יחידה ראשונה * * סדנא אינטנסיבית * * * **** * סדנת יחסי קבוצות יולי עדיין אין תאריך יחידה שלישית יחידה רביעית * * **** סדנא אינטנסיבית *** * סדנא אינטנסיבית שימו לב, עקב אילוצים לעיתים מתקיימים שיעורים בהפרשים שונים. * הפרש של שבוע. דרישות הלימודים התכנית לייעוץ ופיתוח ארגוני : 8 עמידה בתנאי התוכנית והשלמתה מותנות : השתתפות בכל פעילויות התוכנית שפורטו לעיל. כתיבת עבודת גמר לקראת סיום הלימודים. השתתפות בסדנת יחסי קבוצות של אפק. : ינוגרא חותיפו ץועייל תינכתה תיתכרעמ - תיטילנאוכיספ השיג 9

6 הנהלת התוכנית וסגל ההוראה מנהלי המרכז: ד ר יוסי טריאסט, ד ר אבי נוטקביץ. מנהלי התוכנית : מר מיקי רוזנשטיין, גב' מירי צדוק. מנהלת אדמיניסטרטיבית של התוכנית: גב' רפאל פאריינתי. סגל ההוראה הישראלי כולל את: דורית טל,M.A. פסיכולוגית קלינית וחינוכית מדריכה, מנהלת השירות הפסיכולוגי החינוכי תל אביב יפו, פרקטיקה פרטית תל אביב, חברת אפק. אבי נוטקביץ,,Ph.D. פסיכולוג קליני ופסיכואנליטיקאי מנחה ;)IPA( יועץ ארגוני; מנהל במשותף של המרכז לחקר הגישה הפסיכואנליטית-מערכתית; מרצה ומדריך, המכון הפסיכואנליטי הישראלי, המסלול לפסיכותרפיה בגישה התייחסותית בתוכנית לפסיכותרפיה באוניברסיטת תל-אביב; חבר ויו"ר לשעבר, אפק. Avi Nutkevitch, Ph.D. Clinical Psychologist and Training Psychoanalyst (IPA); Organizational Consultant; Co-Director, The Center for the Research of the Psychoanalytic-Systemic Approach; Lecturer and Supervisor, The Israeli Psychoanalytic Institute, The Relational track of The School in Psychotherapy at Tel-Aviv University; Member and past Chairperson, OFEK. מירי צדוק,,M.A. פסיכולוגית קלינית, מדריכה ויועצת ארגונית, פרקטיקה פרטית, ירושלים, סגל הוראה לשעבר בתוכנית MBA במכללה למנהל, ראשון לציון; חברת אפק. Miri Tsadok, M.A., Clinical Psychologist and Organizational Consultant in private practice; Former Faculty, Management and Business Psychology Program at the College of Management, Rishon Le-Zion; Member, OFEK. Dorit Tal, M.A., Clinical and Educational Psychologist Supervisor, Head of the Educational Psychology Service Tel Aviv Jaffa, Private practice Tel Aviv, Member, OFEK. יוסי טריאסט,,Ph.D. פסיכואנליטיקאי מנחה ;IPS( ;)IPA פסיכולוג קליני בכיר, מדריך; יועץ ארגוני; מנהל במשותף של המרכז לחקר הגישה הפסיכואנליטית-מערכתית; בעלים )במשותף( - מכון טריאסט-שריג לפסיכותרפיה; מרצה - אוניברסיטת תל אביב )החוג לפסיכותרפיה; התוכנית הרב-תחומית במדעי הרוח; התוכנית להכשרת מנחי קבוצות(; מרצה ומדריך: המכון הפסיכואנליטי הישראלי; מרכז ויניקוט; ה.ל.פ.ב.א.; יו ר )לשעבר( החברה הפסיכואנליטית בישראל; חבר אפק. מיקי רוזנשטיין,,M.A. פסיכולוג ויועץ ארגוני; מנהל-שותף מפגש פיתוח אישי, צוותי וארגוני; מפקד לשעבר של בית הספר למנהיגות של צה"ל; חבר אפק. Miki Rozenstine, M.A., Psychologist and Organizational Consultant; Mannager partner Mifgash Company Individual, Team and Organizational Development; Former Commander of the School for Leadership Development IDF; Member, OFEK. חגית שחר-פרירא,,Ph.D. יועצת ארגונית, מדריכה ומנחת קבוצות בזירה העסקית הציבורית והחברתית; מרצה ומלמדת בתחומים של מנהיגות, מגדר, קבוצות ותהליכי שינוי באוניברסיטת חיפה ובמכללת אורנים; מנהלת לשעבר של תחום הייעוץ, ההכשרה ופיתוח הידע ב שתיל ; חברת אפק. Hagit Shachar-Paraira, Ph.D., Organizational and group consultant in the public, private and 3rd sector, lecturer at the Haifa University and Oranim College; specializes on Leadership, Gender, Group dynamics and Change Processes, former director of Capacity Building in ; Shatil Member, OFEK. Joseph Triest, Ph.D., Clinical Psychologist and Supervisor; Training Analyst (IPS; IPA) and Organizational Consultant; Co-Director, The Center for the Research of the Psychoanalytic-Systemic Approach; Triest-Sarig clinic owner; Lecturer in Tel-Aviv University (Psychotherapy School, Humanities - General B.A. Program, The Group Facilitation Program); Lecturer and Supervisor: The Israeli Psychoanalytic Institute; Israel Winnicott Center; Halfaba; (Past) President of the Israel Psychoanalytic Society; Member, OFEK

7 שימי תלמי,,M.S.W. פסיכואנליטיקאית מנחה, יועצת ארגונית ומנחת קבוצות; חברת סגל; התוכנית לפסיכותרפיה פסיכואנליטית, אוניברסיטת חיפה; חברה במכון תל אביב לפסיכואנליזה בת זמננו; חברת אפק. אוליה חלילי,,B.Sc. ;M.A. שותפה, חברת פינטב; פסיכולוגית עסקית; מיומנויות אימון ;)Coaching( חברה ומנהלת לשעבר של אופוס ארגון לקידום הבנת החברה; חברה לשעבר בוועדה המייעצת, התוכנית ליחסי קבוצות, מכון טביסטוק. Olya Khaleelee, B.Sc., M.A, Partner, Pintab Associates, Corporate Consultants; Partner, The Coaching Practice; Member and Past Director of OPUS: Organization for Promoting the Understanding of Society. Past member of Advisory Committee, Group Relations Programme, The Tavistock Institute. Simi Talmi, M.S.W., Training Psychoanalyst, Group Facilitator & Organizational Consultant; The School of Psychoanalytic Psychotherapy Haifa university lecture Member, Tel Aviv Institute for Contemporary Psychoanalysis; Member, OFEK. סגל ההוראה הבינלאומי ייבחר מתוך הרשימה הבאה: דייויד ארמסטרונג,,B.A. יועץ בכיר, שירותי הייעוץ של טביסטוק, קרן טביסטוק ופורטמן, NHS לונדון, בריטניה. אריקה מוסטקי,,M.A. פסיכולוגית קלינית ויועצת ארגונית, פיתוח מנהיגות, מאמנת מנהלים ומדריכה. מנהלת של תוכנית "קריירה לעומק" ומרצה אורחת במסלול ה- M.A והדוקטורט של תוכנית הייעוץ לארגונים" מכון טביסטוק לונדון; חברה, האיגוד הבריטי לפסיכותרפיה; הגוף המייעץ של טביסטוק ושל הארגון העולמי לאימון עסקי. Errica Moustaki, M.A., Clinical Psychologist (Mbr.TSP, Mbr.BPC) and a leadership development & organizational consultant, executive business coach, trainer and supervisor. Managing Director of Careers in Depth, Visiting lecturer: MA and doctorate programmes on Consulting to Organisations at the Tavistock Institute; Member of the Tavistock Society of Psychotherapists, The British Psychoanalytic Council, World Association of Business Coaching. מני שר,,Ph.D. מנהל, התוכנית ליחסי קבוצות ויועץ בכיר, פיתוח ושינוי ארגוני, מכון טביסטוק ליחסי אנוש; חבר, האיגוד הבריטי לפסיכותרפיה; חבר הנהלה, ;ISPSO חבר אפק. Mannie Sher, Ph.D., Director, Group Relations Programme and Principal Consultant, Organisational Development and Change, The Tavistock Institute of Human Relations; Fellow, British Association of Psychotherapists; Board member, ISPSO; Member, OFEK. אליאת ארם,,Ph.D. מנהלת, מכון טביסטוק ליחסי אנוש, לונדון; יועצת ומאמנת פיתוח ושינוי ארגוני, פסיכולוגית מומחית ופסיכותרפיסטית; חברה נלווית, מכון גראב; חברת אפק. Eliat Aram, Ph.D., CPsych CEO, The Tavistock Institute of Human Relations, London, UK; Organisational Development and Change Consultant and Coach; Chartered Psychologist and Psychotherapist; Associate Member, Grubb Institute; Member, OFEK. David Armstrong, B.A., Principal Consultant, Tavistock Consultancy Service, Tavistock and Portman NHS Trust, London UK. 12

8 תנאי הקבלה לתוכנית על המועמדים להיות בעלי תואר שני בכל תחום שהוא או בעלי תואר ראשון וניסיון משמעותי בתפקידי ניהול, ייעוץ ופיתוח ארגוני. המועמדים יעברו ריאיון קבלה אישי. המעוניינים להתקבל לתוכנית מתבקשים: למלא טופס הרשמה אינטרנטי. לשלוח לכתובת התוכנית: 1. העתק תעודות אקדמיות 2. קורות חיים דמי הרשמה בסך 400 ש"ח דמי ההרשמה, העתקי התעודות וקורות החיים לא יוחזרו. על ההרשמה להתבצע עד ה הראיונות יתקיימו במהלך חודשים יולי-אוגוסט סרוק להרשמה * מס' המקומות בתוכנית מוגבל. קישור לטופס הרשמה אינטרנטי תנאים להפסקת לימודים: תלמיד אשר החליט לסיים את לימודיו במהלך היחידה הראשונה יחויב ברבע משכר הלימוד הכולל, במידה והפסיק את לימודיו במהלך היחידה השנייה יחויב במחצית שכר הלימוד, במידה והפסיק את לימודיו במהלך השנה השנייה יחויב במלוא שכר הלימוד. ההקשר הארגוני הארגון המנהל: המרכז לחקר הגישה הפסיכואנליטית-מערכתית - המרכז הוקם בשנת 2017 במטרה להוות ישות ארגונית-עיונית לקדום החקירה, הלמידה, היישום והכתיבה המדעית של הגישה הפסיכואנליטית-מערכתית. על פי תפיסת המרכז, הגישה הינה דיסציפלינה מדעית המהווה גשר בין התיאוריה הפסיכואנליטית על זרמיה השונים ותיאוריית המערכות הפתוחות, תוך יצירת מארג קונספטואלי בעל השלכות תיאורטיות ויישומיות מהותיות. המרכז הוקם על ידי ד ר יוסי טריאסט וד ר אבי נוטקביץ. המרכז שם לו כיעד לקדם מחקר ולקיים ימי עיון וכנסים מדעיים מקומיים ובינלאומים. ארגוני החסות: אפק )חל צ( ארגון חברים ישראלי, נוסד ב במטרה לקדם הבנתם של תהליכים מודעים וסמויים בפרט, בקבוצה, בארגון ובחברה כולה, ובכך לחולל שינוי בדרך התנהלותם. גישת אפק מבוססת על מודל יחסי קבוצות בזיקה למכון טביסטוק ליחסי אנוש בלונדון. בבסיס החשיבה התיאורטית של אפק עומדת הגישה הפסיכואנליטית- מערכתית. לגישת יחסי הקבוצות יישומים ופיתוחים תיאורטיים ומעשיים כדוגמת סדנת ניתוח תפקיד, חלימה חברתית, קבוצת קטנה, קבוצה גדולה. אפק מקיימת מדי שנה סדנת יחסי קבוצות בינלאומית החוקרת מושגים כסמכות מנהיגות ותפקיד בלמידה התנסותית, וכוללת אנשי צוות ומשתתפים מכל העולם. אחת לשנתיים מתקיימת סדנת יחסי קבוצות בעברית. אפק מקיימת סדנאות נושא, ימי עיון, כתיבה מדעית, השתלמויות לקהל הרחב, וייעוץ לארגונים על פי הפיתוחים התיאורטיים. ל אפק קשרים מקצועיים ענפים עם ארגונים בעלי מטרות דומות בארץ ובעולם. : אתר אפק מכון טביסטוק ליחסי אנוש הינו ארגון של ייעוץ, מחקר ופיתוח מקצועי, המיישם את מדעי החברה לסוגיות ובעיות עכשוויות. המכון נוסד ב ועוסק בין השאר במחקר, בפיתוח ארגוני, בייעוץ, באמון למנהלים, בהערכה ובפיתוח מקצועי לבעלי תפקידים ועוד. עיקר עניינו של המכון ביחסים בין ארגוניים, באבחון בעיות ארגוניות ובהטמעת תהליכי שינוי וצמיחה בארגונים, תוך פתיחות לרב-תרבותיות ובזיקה למדיניות ציבורית. התוכנית ליחסי קבוצות של המכון מקיימת סדנאות המושתתות על למידה התנסותית של תהליכים קבוצתיים. )ידועה במיוחד "סדנת לסטר" השנתית שמשכת שבועיים(. המכון משמש בעלים ועורך ראשי של כתב העת הבינלאומי "יחסי אנוש," וב בשיתוף עם הוצאת סאג, יסד את כתב העת: "הערכה: כתב העת הבינלאומי לתיאוריה, פרקטיקה ומחקר". פרסומיו הרבים רואים אור בכתבי עת מקצועיים שונים ונידונים. שכר לימוד שכר הלימוד עבור התכנית כולה הינו. 48,500 שכר הלימוד כולל: שתי שנות הלימוד שבהם 40 מפגשים דו-שבועיים של 4 שעות אקדמיות, 4 סדנאות אינטנסיביות הכוללות ארוחות ושתייה בימי הסדנא )לא כולל לינה(, סדנת יחסי קבוצות באירוח מלא )כולל לינה(, 16 פגישות הדרכה פרטנית. הסדרי התשלום 1. תשלום ראשון בסך 10,000 ש"ח עם הקבלה לתוכנית ולא יאוחר מה תשלומים חודשיים שווים, החל ב- 15 בנובמבר

9 התכנית לייעוץ ופיתוח ארגוני: גישהפסיכואנליטית-מערכתית POCD סרוק להרשמה קישור לטופס הרשמה אינטרנטי רפאל פאריינתי, מנהלת אדמיניסטרטיבית: מס טלפון:

תואר שני M.A. בייעוץ ופיתוח ארגוני בית הספר למדעי ההתנהגות

תואר שני M.A. בייעוץ ופיתוח ארגוני בית הספר למדעי ההתנהגות תואר שני M.A. בייעוץ ופיתוח ארגוני בית הספר למדעי ההתנהגות תואר שני M.A. בייעוץ ופיתוח ארגוני המוסמך בייעוץ ופיתוח ארגוני נוסדה ב- 004 כתכנית הראשונה בארץ, בעלת חדשני וייחודי בנוף האקדמי, הרואה את היועץ

קרא עוד

מרכז הלימודים של החברה הפסיכואנליטית בישראל תכנית תלת שנתית ללימודי המשך בפסיכותרפיה פסיכואנליטית המעשה הטיפולי: בין תיאוריה לפרקטיקה תחילת התוכנית שנ

מרכז הלימודים של החברה הפסיכואנליטית בישראל תכנית תלת שנתית ללימודי המשך בפסיכותרפיה פסיכואנליטית המעשה הטיפולי: בין תיאוריה לפרקטיקה תחילת התוכנית שנ מרכז הלימודים של החברה הפסיכואנליטית בישראל תכנית תלת שנתית ללימודי המשך בפסיכותרפיה פסיכואנליטית המעשה הטיפולי: בין תיאוריה לפרקטיקה תחילת התוכנית שנה ל תשע ד 2013-2014 מרכז הלימודים של החברה הפסיכואנליטית

קרא עוד

תואר שני M.A. בהתנהגות ופיתוח ארגונים בית ספר אריסון למנהל עסקים בית ספר ברוך איבצ'ר לפסיכולוגיה

תואר שני M.A. בהתנהגות ופיתוח ארגונים בית ספר אריסון למנהל עסקים בית ספר ברוך איבצ'ר לפסיכולוגיה תואר שני M.A. בהתנהגות ופיתוח ארגונים בית ספר אריסון למנהל עסקים בית ספר ברוך איבצ'ר לפסיכולוגיה 2020-2019 דבר ראשת התכנית מתעניינים ומתעניינות יקרים, ארגונים הם חלק חשוב מן החברה שבה אנו חיים. כולנו מקיימים

קרא עוד

שקופית 1

שקופית 1 תפקיד המנחה בארגונים דני לוי OD - פתיחת המושב: תפקיד המנחה בארגונים כנגזר מתפקיד יועץ OD דני לוי ( 15 ד'( הרצאה ראשונה: המנחה כאומן לבין ארגון וערכיו העסקיים ניר גולן ( 25 ד'( "דאדא" במפגש בין ערכיו המקצועיים,

קרא עוד

תוכנית הוראה תשע"א, לפי מרצה

תוכנית הוראה תשעא, לפי מרצה מבנה הלימודים תוכנית לימודים במ"א תשע"ג תוכנית לימודים מחייבת למחזור תשע"ג נא לשמור עד סיום הלימודים קורסי חובה של המגמה חובת בחירה קורסי מחקר )ראה פירוט( )ראה פירוט( )חובה לכולם בשנה ב( שיטות מחקר )88

קרא עוד

מנהל עסקים תואר ראשון שנה א' שם קורס אנגלית רמת טרום בסיסי א' שם המרצה קוד הקורס 698 מתכונת סמסטריאלי נקודות זכות אנגלית רמת טרום בסיסי ב' סמסטר

מנהל עסקים תואר ראשון שנה א' שם קורס אנגלית רמת טרום בסיסי א' שם המרצה קוד הקורס 698 מתכונת סמסטריאלי נקודות זכות אנגלית רמת טרום בסיסי ב' סמסטר מנהל עסקים תואר ראשון שנה א' אנגלית רמת טרום בסיסי א' שם המרצה 698 נות זכות 699 אנגלית רמת טרום בסיסי ב' 701 אנגלית רמת בסיסי 70 אנגלית רמת מתקדמים א' 107 אנגלית רמת מתקדמים ב' 800 8004 8006 810 מתמטיקה

קרא עוד

המשכן לאמנויות ע"ש ד"ר ראובן הכט ביה"ס לאמנויות, החוג לתיאטרון Faculty of Humanities, Dr. Hecht Arts Center, School of the Arts, the Theatre Dept. סטו

המשכן לאמנויות עש דר ראובן הכט ביהס לאמנויות, החוג לתיאטרון Faculty of Humanities, Dr. Hecht Arts Center, School of the Arts, the Theatre Dept. סטו סטודנטים במסלול הדו חוגי ובאפיק פסיכותיאטרלי יקרים, יום רביעי תשרי תשע"ט /09/8 סגל ההוראה של החוג לתיאטרון מברך אתכם לרגל פתיחת שנת הלימודים החדשה, ומאחל לכם, מכל הלב, שנת לימודים מאתגרת ורבת הצלחות והישגים!

קרא עוד

שקופית 1

שקופית 1 אלון בבצ' קו, פסיכולוג מוסמך המרכז להורות באוניברסיטת ייל,)YALE( ארה"ב מטרות הסדנה העברת ידע מבוסס מחקר בתחום בעיות התנהגות אצל הילדים. הצגת הטיפול שנחשב ה standard gold בתחום בעיות התנהגות. הצגת מידע

קרא עוד

שקופית 1

שקופית 1 ניהול הבטיחות לקחים תובנות ואתגרים השפעת השלכות תקנות ארגון הפיקוח על העבודה תכנית לניהול הבטיחות התשע"ג 2013 1 כמה פרטים אמיר 2 השכלה : הנדסת מכונות )B.Sc( מנהל עסקים )M.B.A( הנדסת בטיחות )M.Sc( דוקטורט

קרא עוד

דרישות המחלקה לשנת הלימודים התשע''ז ה מ ח ל ק ה ל ת ל מ ו ד ע " ש נ פ ת ל - י פ ה ה מ ג מ ה ל ת ל מ ו ד ראש המחלקה: פרופסור אמריטוס: פרופסור מן המנין:

דרישות המחלקה לשנת הלימודים התשע''ז ה מ ח ל ק ה ל ת ל מ ו ד ע  ש נ פ ת ל - י פ ה ה מ ג מ ה ל ת ל מ ו ד ראש המחלקה: פרופסור אמריטוס: פרופסור מן המנין: ה מ ח ל ק ה ל ת ל מ ו ד ע " ש נ פ ת ל - י פ ה ה מ ג מ ה ל ת ל מ ו ד ראש המחלקה: פרופסור אמריטוס: פרופסור מן המנין: פרופסור חבר: מרצה בכיר: מורה בכיר: מרצה: מורה : דואר אלקטרוני: ד''ר אהרן עמית י' ריבלין,

קרא עוד

שאלון אבחון תרבות ארגונית

שאלון אבחון תרבות ארגונית שאלון: אבחון תרבות ארגונית על פי : Cameron, E. and Quinn, R. Diagnosing and changing organizational culture Edison Wesley 1999. 1 לפניך שש שאלות הנוגעות לאבחון תרבות ארגונית. בכל שאלה מוצגים ארבעה איפיונים

קרא עוד

untitled

untitled ש 2 תאריך עדכון: 11/12 שם ומספר הקורס: סמינריון בניהול ובהתנהגות ארגונית 70-721/70-722/70-727-01 סוג הקורס: (סמינריון) שנת לימודים: תשע"ג סמסטר: שנתי היקף שעות: "ש סילבוס זה מופיע באתר ביה"ס למנ"ע 1. מטרות

קרא עוד

אוקטובר 2007 מחקר מס 21 תקציר מנהלים הקמתם של אזורי תעשייה משותפים במגזר הערבי מחמוד ח טיב עמית קורת מכון מילקן

אוקטובר 2007 מחקר מס 21 תקציר מנהלים הקמתם של אזורי תעשייה משותפים במגזר הערבי מחמוד ח טיב עמית קורת מכון מילקן אוקטובר 2007 מחקר מס 21 תקציר מנהלים מחמוד ח טיב עמית קורת מכון מילקן על אודות תוכנית עמיתי קורת מכון מילקן תוכנית עמיתי קורת מכון מילקן מקדמת את הצמיחה הכלכלית בישראל באמצעות התמקדות בפתרונות חדשניים,

קרא עוד

תהליך הגשה והנחיות כתיבה לעבודת גמר / תזה פרקים הקדמה תהליך הגשת עבודת המחקר ואישורה הנחיות תוכן לעבודת המחקר הנחיות כתיבה לעבודת המחקר הקדמה במסגרת ל

תהליך הגשה והנחיות כתיבה לעבודת גמר / תזה פרקים הקדמה תהליך הגשת עבודת המחקר ואישורה הנחיות תוכן לעבודת המחקר הנחיות כתיבה לעבודת המחקר הקדמה במסגרת ל תהליך הגשה והנחיות כתיבה לעבודת גמר / תזה פרקים הקדמה תהליך הגשת עבודת המחקר ואישורה הנחיות תוכן לעבודת המחקר הנחיות כתיבה לעבודת המחקר הקדמה במסגרת לימודי החוג לפסיכולוגיה תואר שני במרכז האוניברסיטאי

קרא עוד

Slide 1

Slide 1 מיהו מהנדס המערכת? סיפורו של פיתוח מסלול הכשרה יובל קורן*- ראש תחום פיתוח למידה, מאי 2011 הבטחתי בכנס ערוץ תקשורת למתעניינים- סלולארי רפאל 052-4291457 * מטרות ההרצאה חשיפה לפרויקט פיתוח הדרכה בעולם תכן

קרא עוד

<4D F736F F F696E74202D20FAF4F7E9E3E920E4EEF0E4EC2DF7E3ED32>

<4D F736F F F696E74202D20FAF4F7E9E3E920E4EEF0E4EC2DF7E3ED32> תפקידי המנה ל בשנות ה- 2000 פרופ' יעקב קדם - המחלקה להנדסת תעשיה וניהול-שנקר -נשיא מכון הייעוץ והמחקר הבינלאומי- INTEPRO - ראש ההתמחות לניהול אקדמי-מכון מופ"ת תפקידי המנהל מינצברג (1973) 5. תפקיד המחלק

קרא עוד

<EBF0F120E2E9F9E5F8E9ED20E42D3420E4E6EEF0E42020F1E5F4E9FA20ECF9ECE9E7E42E706466>

<EBF0F120E2E9F9E5F8E9ED20E42D3420E4E6EEF0E42020F1E5F4E9FA20ECF9ECE9E7E42E706466> 4- " " 8:3019:00 תשע"בבבב כסלו י' מעלה החמישה מלון 6.12.2011 שלישי יום הרווחה משרד הכנס מתקיים הודות לתמיכה וסיוע של השירות לעבודה קהילתית, החברתיים ומסד קליטה. והשירותים הארצית לקידום הועדה תוכנית גישורים,

קרא עוד

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation בינה מלאכותית והמבקר הפנימי לינור דלומי, שותפה, ראש חטיבת ניהול הסיכונים, Deloitte תוכן עניינים מה היא בינה מלאכותית? כשבינה מלאכותית פוגשת את מבקר הפנים האם אתם נותנים למכונה לקבל החלטות עבורכם? מהי

קרא עוד

Microsoft PowerPoint - TeacherShortcoming_Goldstein

Microsoft PowerPoint - TeacherShortcoming_Goldstein שילוב טכנולוגיות מידע בהכשרת מורים ד"ר אולז'ן גולדשטיין מכון מופ"ת ומכללת קיי 1 נושאים לאילו מטרות משלבים טכנולוגיות מידע בהכשרת מורים? כיצד מורי המורים משלבים בהוראה את טכנולוגיות מידע? כיצד מכשירים את

קרא עוד

כתיבת דו"ח אבחון ארגוני

כתיבת דוח אבחון ארגוני 1 כתיבת דו"ח אבחון ארגוני 2 כמה מילים מקדימות על התוכן... - האופן בו אנו מנתחים את הארגון נשען על הפרדיגמות שלנו אודות השאלות מהו ארגון? מהי אפקטיביות ארגונית? אבחון ארגוני מיטבי מנתח את המערכת הארגונית

קרא עוד

תקנון לדרגות קידום מורה בכיר/מרצה/מרצה בכיר/ מרצה בכיר א' מכללת אלקאסמי 3102/3102 תשע"ד ועדת המינויים המוסדית

תקנון לדרגות קידום מורה בכיר/מרצה/מרצה בכיר/ מרצה בכיר א' מכללת אלקאסמי 3102/3102 תשעד ועדת המינויים המוסדית תקנון לדרגות קידום מורה בכיר/מרצה/מרצה בכיר/ מרצה בכיר א' מכללת אלקאסמי 3102/3102 תשע"ד ועדת המינויים המוסדית 1. כללי מטרת הכללים להנהגת דרגות קידום היא לקדם את המעמד האקדמי של המוסדות האקדמיים להכשרת

קרא עוד

המכללה האקדמית לחינוך ע"ש דיו ילין

המכללה האקדמית לחינוך עש דיו ילין ירושלים, אייר, תשע"ה למנהלי בתי הספר ולרכזי ומורי המתמטיקה שלום רב אנו מבקשים לעניין אתכם בתכנית " הכשרת מורים להוראת תלמידים ברוכי כישרון במתמטיקה ובמדע ומסגרת לטיפוח תלמידים ברוכי כישרון במתמטיקה ובמדע"

קרא עוד

התגוננות בפני כוחות האופל

התגוננות בפני כוחות האופל ניהול ידע אישי על רגל אחת 1 סוגי ידע Explicit גלוי Tacit סמוי 5 מה אמר השועל לנסיך הקטן? מה קורה בבתי ספר כשמורים או מנהלים עוזבים? 8 ניהול ידע במערכת החינוך רמת התלמיד )ניהול ידע אישי( רמת המורה )ניהול

קרא עוד

שקופית 1

שקופית 1 איה: פו: איה: פו: "מה אתה עושה כשאתה קם בבוקר?" "שואל את עצמי מה אני אוכל הבוקר..ומה אתה?" "אני שואל איזה דבר מסעיר יקרה לי היום.." "זה בדיוק אותו הדבר.." אימון לקריירה מאסטרטגיה לפרקטיקה ממוקדת תוצאות

קרא עוד

23 ביולי 2103 קובץ הנהלים של המסלול האקדמי נוהל 3 א' - גיוס עובד חדש מטרת הנוהל לקבוע את ההליכים לביצוע תהליך גיוס וקליטת עובדים מנהליים חדשים במסלול

23 ביולי 2103 קובץ הנהלים של המסלול האקדמי נוהל 3 א' - גיוס עובד חדש מטרת הנוהל לקבוע את ההליכים לביצוע תהליך גיוס וקליטת עובדים מנהליים חדשים במסלול 23 ביולי 2103 קובץ הנהלים של המסלול האקדמי נוהל 3 א' - גיוס עובד חדש מטרת הנוהל לקבוע את ההליכים לביצוע תהליך גיוס וקליטת עובדים מנהליים חדשים במסלול האקדמי. הנוהל מתייחס לגיוס עובד קבוע, עובד בהסכם אישי

קרא עוד

קריית החינוך ע"ש עמוס דה שליט חטיבה עליונה סיכום מחצית א' שכבת י"א הסתיימה לה המחצית הראשונה, בשנה מאתגרת - שנת בגרויות ראשונה לשכבה. במקביל ללימודים

קריית החינוך עש עמוס דה שליט חטיבה עליונה סיכום מחצית א' שכבת יא הסתיימה לה המחצית הראשונה, בשנה מאתגרת - שנת בגרויות ראשונה לשכבה. במקביל ללימודים סיכום מחצית א' שכבת י"א הסתיימה לה המחצית הראשונה, בשנה מאתגרת - שנת בגרויות ראשונה לשכבה. במקביל ללימודים נערכו מגוון פעילויות ואירועים שתיבלו את הלימודים והכינו את התלמידים לקראת העתיד. לימודים - בסוף

קרא עוד

Microsoft Word - Medical NLP

Microsoft Word - Medical NLP Medical Neuro-Linguistic Programming ביה"ס לרפואת כאב, הקריה הרפואית רמב"ם בחסות אונ' חיפה, הפקולטה ללימודי רווחה ובריאות, היחידה ללימודי המשך תכנית שנתית 2012-2013 - יועץ אקדמי - רמב"ם. ד"ר סיימון וולפסון

קרא עוד

חינוך לשוני הוראת קריאה: נקודת מבט של הערכה: מהן הסוגיות שבהן ידע מחקרי עשוי לסייע בעיצוב מדיניות ועשייה?

חינוך לשוני הוראת קריאה:  נקודת מבט של הערכה: מהן הסוגיות שבהן ידע מחקרי עשוי לסייע בעיצוב מדיניות ועשייה? חינוך לשוני שפה ערבית סוגיות שבהן ידע מחקרי עשוי לסייע בעיצוב מדיניות ועשייה - נקודת מבט של הערכה מפגש לימודי 7.7.2011 אימאן עואדיה מנהלת תחום מבחנים בערבית - הרשות הארצית 2011# 1 מהי? היא הגוף המוביל

קרא עוד

הנחיות לבניית מערכת- ניהול שנה א', שנת-הלימודים תשע"ה סמסטר א ברוכים הבאים לתואר השני "ניהול וארגון מערכות חינוך" באקדמית גורדון. לפניכם מערכת שעות הל

הנחיות לבניית מערכת- ניהול שנה א', שנת-הלימודים תשעה סמסטר א ברוכים הבאים לתואר השני ניהול וארגון מערכות חינוך באקדמית גורדון. לפניכם מערכת שעות הל הנחיות לבניית מערכת- ניהול שנה א', שנת-הלימודים תשע"ה סמסטר א ברוכים הבאים לתואר השני "ניהול וארגון מערכות חינוך" באקדמית גורדון. לפניכם מערכת שעות הלימוד לשנה א'. במערכת משובצים מספר שיעורי בחירה, חלקם

קרא עוד

ללא כותרת שקופית

ללא כותרת שקופית סביבת הלימוד החוץ כיתתית ניר אוריון המחלקה להוראת המדעים מכון ויצמן למדע גישה הוליסטית לסביבת הלימוד החוץ-כיתתית הגברת מידת ורמת השימוש בסביבה החוץ-כיתתית דורשת התמודדות עם השאלות הבאות: (1) מהי סביבה

קרא עוד

תעריפי חשכל

תעריפי חשכל 1. יועציםלניהול (מקצועותשונים) תעריפיםלתשלום סוג יועץ עד 318 שקלים חדשים עד 282 שקלים חדשים יועץ 1 יועץ העונה על שלושת התנאים הבאים, במצטבר: בעל תואר מהנדס בעל תואר שני שלישי; 1.1.1. בו שנים בתחום הרלוונטי

קרא עוד

מיזכר

מיזכר קול קורא להגשת מלגה למשפטנים יוצאי אתיופיה ע"ש עו"ד צבי מיתר ז"ל שנה"ל תשע"ו רקע כללי מזה ארבע עשר שנים, העניקו עו"ד צבי מיתר ומשרד עורכי הדין מיתר ליקוורניק גבע לשם טל ושות עורכי דין, מלגות נדיבות לסטודנטים

קרא עוד

ארסמוס+ עדכון

ארסמוס+ עדכון הדגשים לקול הקורא 2018 Capacity Building Capacity Building "בניית יכולות של מערכת ההשכלה הגבוהה הישראלית תוך שיתוף פעולה בינלאומי" מוסדות להשכלה גבוהה פיתוח תכניות לימוד בגוון דיסציפלינות קידום בינלאומיות

קרא עוד

Microsoft Word - taskif schol11 text only.doc

Microsoft Word - taskif schol11 text only.doc לימודי התמודדות עם אובדן ושכול - טנטולוגיה מנהלת אקדמית: ד"ר הניה שנון קליין ראש המחלקה להשתלמויות ולימודי המשך: ד"ר אילנה סבר תשס"ח רקע ישראל היא מדינה רווית אובדן ושכול הנזקקת למספר גדול יחסית של אנשי

קרא עוד

I PRO Skills כישורים לעולם העבודה I CAN I AM I GROW I BUILD I NET I MIX כל הזכויות שמורות לג'וינט ישראל- תבת 2017

I PRO Skills כישורים לעולם העבודה I CAN I AM I GROW I BUILD I NET I MIX כל הזכויות שמורות לג'וינט ישראל- תבת 2017 BULD MX כל הזכויות שמורות לג'וינט ישראל- תבת 2017 רקע לאור השינויים והמגמות בעולם העבודה, ביניהם גלובליזציה, דיגיטציה מואצת והתארכות תוחלת החיים, חשוב לבחון את אופן החשיבה שלנו על תעסוקה, קריירה ועל הכישורים

קרא עוד

המעבר לחטיבה עליונה

המעבר לחטיבה עליונה בס "ד בס "ד בס "ד עיריית אשדוד מקיף ז' הקריה אשדוד התשע "ב בית הספר ביכולת של התלמידים, ומאפשר בכל מסלול לגשת לבחינות הבגרות לפי יכולתו והישגיו הלימודים. בית הספר שכל תלמידי שכבה ט' ימשיכו ללמוד במסגרת

קרא עוד

הפקולטה למדעי הרווחה והבריאות החוג לסיעוד ע"ש צ'ריל ספנסר كلية علوم الرفاه والصحة قسم التمريض Faculty of Social Welfare & Health Sciences The Cheryl S

הפקולטה למדעי הרווחה והבריאות החוג לסיעוד עש צ'ריל ספנסר كلية علوم الرفاه والصحة قسم التمريض Faculty of Social Welfare & Health Sciences The Cheryl S היבטים מערכתיים של העבודה הסיעודית ד"ר עינב סרולוביץ סמסטר ב תשע"ז מועד הקורס: יום א' 12:15-13:45 הקורס במתכונת חצי מתוקשבת שעת קבלה: לפי תיאום מראש, חדר 612 א קומה 6 מגדל אשכול ד"ר עינב סרולוביץ esrulovici@univ.haifa.ac.il

קרא עוד

Microsoft PowerPoint - ציפי זלקוביץ ואולז'ן גולדשטיין - מושב 3 [Read-Only] [Compatibility Mode]

Microsoft PowerPoint - ציפי זלקוביץ ואולז'ן גולדשטיין - מושב 3 [Read-Only] [Compatibility Mode] רשת עמיתי מחקר ציפי זלקוביץ "טכנולוגיות מידע במכללות לחינוך", מופ"ת וסמינר הקיבוצים אולז'ן גולדשטיין רשת עמיתי מחקר "טכנולוגיות מידע במכללות לחינוך", מופ"ת ומכללת קיי כנס "מיומנויות המאה ה- 21 בהוראה ובהכשרת

קרא עוד

שוויון הזדמנויות

שוויון הזדמנויות מדיניות של הערכת מורים ואיכות ההוראה פאדיה נאסר-אבו אלהיג'א אוניברסיטת תל אביב, מכללת סכנין להכשרת עובדי הוראה והמכללה האקדמית בית ברל 10.11.2010 כנס 1 מכון ואן ליר מדיניות של הערכת מורים: - מטרות ההערכה

קרא עוד

מרצים יקרים, אתר המכללה מאפשר למרצי המכללה להזין את פרטיהם וקורות חייהם. זאת בדומה לאתרים מקבילים של מוסדות אקדמיים בארץ ובעולם. עמודי המרצים נועדו לא

מרצים יקרים, אתר המכללה מאפשר למרצי המכללה להזין את פרטיהם וקורות חייהם. זאת בדומה לאתרים מקבילים של מוסדות אקדמיים בארץ ובעולם. עמודי המרצים נועדו לא מרצים יקרים, אתר המכללה מאפשר למרצי המכללה להזין את פרטיהם וקורות חייהם. זאת בדומה לאתרים מקבילים של מוסדות אקדמיים בארץ ובעולם. עמודי המרצים נועדו לאפשר למרצי המכללה לפרסם באתר המכללה פרטים אודותיהם )תחומי

קרא עוד

איזון סכרת באישפוז

איזון סכרת באישפוז רשיד שרית נאמנת סכרת RN מרכז רפואי ע"ש א. חולון וולפסון הכנת השטח, שיתוף פעולה של: הנהלת ביה"ח הנהלת הסיעוד מנהלי מחלקות אחיות אחראיות סוכרת היא הפרעה בחילוף החומרים הגורמת לעלייה ברמת הסוכר בדם ובמקרים

קרא עוד

טורניר באולינג נגב ה 3 לשנת 2017 ע"ש דורון אסולין ז"ל טורניר זה מיועד לכלל שחקני הבאולינג המשחקים בבאולינג עמותת נגב, כדורת ב"ש וליגה למקומות עבודה. ה

טורניר באולינג נגב ה 3 לשנת 2017 עש דורון אסולין זל טורניר זה מיועד לכלל שחקני הבאולינג המשחקים בבאולינג עמותת נגב, כדורת בש וליגה למקומות עבודה. ה טורניר באולינג נגב ה 3 לשנת 2017 ע"ש דורון אסולין ז"ל טורניר זה מיועד לכלל שחקני הבאולינג המשחקים בבאולינג עמותת נגב, כדורת ב"ש וליגה למקומות עבודה. הטורניר בחסות ובשיתוף: 7 באר-שבע 1.תנאי השתתפות וכללי:

קרא עוד

מסמך ניתוח תפקיד מדריך קבוצה במע"ש תעשייתי. מגישות: ציפי בן שמואל מנהלת מע"ש תעשייתי - אקי"ם חדרה דיאנה אטלס מנהלת רש"ת אלווין אשקלון קורס מיומנויות נ

מסמך ניתוח תפקיד מדריך קבוצה במעש תעשייתי. מגישות: ציפי בן שמואל מנהלת מעש תעשייתי - אקים חדרה דיאנה אטלס מנהלת רשת אלווין אשקלון קורס מיומנויות נ מסמך ניתוח תפקיד מדריך קבוצה במע"ש תעשייתי. מגישות: ציפי בן שמואל מנהלת מע"ש תעשייתי - אקי"ם חדרה דיאנה אטלס מנהלת רש"ת אלווין אשקלון קורס מיומנויות ניהול ואבטחת איכות למנהלי מע"ש חדשים 2017 רכזות הקורס

קרא עוד

תכנית לימודים לקורס מורי דרך מוסמכים

תכנית לימודים לקורס מורי דרך מוסמכים החוג לגאוגרפיה ולימודי סביבה החוג לארכיאולוגיה בית הספר לתיירות בישראל תואר ראשון למורי דרך בחוג לגאוגרפיה סביבה ובחוג לארכיאולוגיה ולימודי מטרת התוכנית החוג לגאוגרפיה ולימודי סביבה והחוג לארכיאולוגיה

קרא עוד

אוניברסיטת בן-גוריון בנגב NEGEV THE BEN-GURION UNIVERSITY OF

אוניברסיטת בן-גוריון בנגב NEGEV THE   BEN-GURION UNIVERSITY OF אוניברסיטת בן-גוריון בנגב הפקולטה למדעי הרוח והחברה טופס סילבוס לסטודנט תשע"ז 2016- המחלקה ל - חינוך סמסטר א' שם הקורס: התמודדות עם בעיות התנהגות במסגרות החינוך- באוריינטציה מערכתית. 12920653 מס' קורס

קרא עוד

OD syllabus

OD syllabus אוניברסיטת תל-אביב הפקולטה לניהול בית הספר למוסמכים במנהל עסקים ע"ש ליאון רקנאטי 3241-04-a-s.doc - 1243.3241 מבוא לפתוח ארגוני סמסטר א', תשס"ד שם המרצה : פרופ' אריה שירום 403 17:00-15:45 שעות הלימוד: ב'

קרא עוד

מכרז לבחירת רכז התחדשות עירונית במחלקת קהילה.docx ט' 1

מכרז לבחירת רכז התחדשות עירונית במחלקת קהילה.docx ט' 1 החברה הכלכלית לראשון לציון בע"מ רחוב ירושלים 2, ראשון לציון מכרז פומבי מספר 2/2019 לבחירת רכז נושא התחדשות עירונית במחלקה לעבודה קהילתית בשילוב עם מנהלת בינוי-פינוי-בינוי רמת אליהו החברה הכלכלית לראשון

קרא עוד

החינוך הגופני בבית הספר מה רצוי ? מהו מקומה ש המכללה?

החינוך הגופני בבית הספר מה רצוי ? מהו מקומה ש המכללה? חינוך גופני מתפיסת עולם לתוכנית לימודים המכללה ד"ר איתן אלדר האקדמית בוינגייט מה משפיע על תפיסת עולם של המורה? התנסות עבר )מה שהיה הוא שיהיה??( שירות צבאי תפיסה / הכתבה פוליטית גלובלית ומקומית מערכת הכשרה

קרא עוד

מטרות הקורס סמינר מחקר רגשות בשירות סמסטר א' תשע"ט דר' אריק חשין הקורס מיועד להקנות מיומנות בחשיבה מחקרית וביצוע מחקר באמצעו

מטרות הקורס סמינר מחקר רגשות בשירות סמסטר א' תשעט דר' אריק חשין הקורס מיועד להקנות מיומנות בחשיבה מחקרית וביצוע מחקר באמצעו מטרות הקורס סמינר מחקר רגשות בשירות סמסטר א' תשע"ט דר' אריק חשין acheshin@univ.haifa.ac.il הקורס מיועד להקנות מיומנות בחשיבה מחקרית וביצוע מחקר באמצעות התנסות בשלבי המחקר השונים. הסמינר יעסוק בנושא רגשות

קרא עוד

תהליכים מרכזיים שעברו הורים לאנשים המתמודדים עם מחלת נפש שהשתתפו ב'התערבות קבוצתית להפחתת סטיגמה עצמית' (Family-NECT)

תהליכים מרכזיים שעברו הורים  לאנשים המתמודדים עם מחלת נפש שהשתתפו  ב'התערבות קבוצתית להפחתת סטיגמה עצמית'  (Family-NECT) עמית ימין, דיויד רועה ואורית קרניאלי-מילר החוג לבריאות נפש קהילתית אוניברסיטת חיפה 2014 מטרת המחקר הבנת תהליכים מרכזיים אותם עברו הורים לאנשים המתמודדים עם מחלת נפש, שהשתתפו בהתערבות קבוצתית להפחתת סטיגמה

קרא עוד

Slide 1

Slide 1 פוליטיקה ארגונית למנהלי משאבי אנוש תמר חושן יעוץ ניהולי "ולחשוב שאני צריכה לבזבז עכשיו כל כך הרבה זמן על הדבר הזה..." למה לי פוליטיקה עכשיו?! "אם אתה מקצוען אמיתי. באמת טוב במה שאתה עושה אתה לא רוצה ולא

קרא עוד

הפקולטה למדעי הרווחה והבריאות בית הספר לעבודה סוציאלית Faculty of Social Welfare & Health Sciences School of Social Work الكلية لعلوم الرفاه والصحة مد

הפקולטה למדעי הרווחה והבריאות בית הספר לעבודה סוציאלית Faculty of Social Welfare & Health Sciences School of Social Work الكلية لعلوم الرفاه والصحة مد שנה א' קורסי חובה - סמסטר א סמינר מגמה קלינית טרמה מערכת שעות מ"א - תשע"ח ילד ונוער מנהיגות ושינוי חברתי *נכון לתאריך 3/8/2017 ברית ושיקום משפחה 8-12 אלי זומר 288.4140 מיקי וינברג 288.4901 נינה קורן קריא

קרא עוד

change

change שינוי ארגוני מבוא מבוא סוגיות הקשורות להתמד ולשינוי בפעולותיהם של בני האדם מעסיקות חוקרים ופילוסופים במשך מאות שנים. נדמה כי בא בעת שכוחות גדולים פועלים ליצירת שינויים באופן מתמיד בכל המעגלים של חיינו,

קרא עוד

עמוד 1 מתוך 5 הוועדה המקצועית לפסיכולוגיה קלינית י"ד אב, תשע"ו 18 אוגוסט, לימודי ליבה במגמות הקליניות, כישורים לתחילת התמחות, וההכשרה ב

עמוד 1 מתוך 5 הוועדה המקצועית לפסיכולוגיה קלינית יד אב, תשעו 18 אוגוסט, לימודי ליבה במגמות הקליניות, כישורים לתחילת התמחות, וההכשרה ב עמוד 1 מתוך 5 הוועדה המקצועית לפסיכולוגיה קלינית י"ד אב, תשע"ו 18 אוגוסט, 2016 252992816 לימודי ליבה במגמות הקליניות, כישורים לתחילת התמחות, וההכשרה בשדה השינויים והתמורות שחלו בתחום הפסיכולוגיה הקלינית

קרא עוד

תקנון ועדות קבלה לתואר בוגר אוניברסיטה

תקנון ועדות קבלה לתואר בוגר אוניברסיטה 1 10-02 1. מ ט ר ה: מטרת נוהל זה זה היא לקבוע את תפקידיהן של הוועדה האוניברסיטאית לענייני קבלה ושל ועדות הקבלה הפקולטיות, ואת הרכבן. פרק ראשון: הוועדה האוניברסיטאית לענייני קבלה סמכויות 2. הוועדה ותפקידיה:

קרא עוד

ביעור חומר ארכיוני

ביעור חומר ארכיוני 1 1. מ ט ר ה: מטרת הוראה זו לקבוע סדרים והנחיות לביעור חומר ארכיוני נטול כל ערך. 2. ה ג ד ר ו ת: בהוראה זו: "חומר ארכיוני" כל מכתב, מסמך, כרטסת, דיאגרמה, תרשים, מפה, תצלום, תוית, תיק, תקליט, סרט וכיו"ב,

קרא עוד

תאריך עדכון:

תאריך עדכון: תאריך עדכון: יולי 4102 שם ומספר הקורס: קרדיולוגיה 18-533 / 18-090 מחלקות מלמדות ומנהליהן: שם ראש החוג: ד"ר שאול עטר בי"ח זיו ד"ר מאג'די חלבי, בי"ח פוריה ד"ר עופר אמיר, בי"ח נהריה ד"ר שאול עטר. סוג הקורס:

קרא עוד

טיפול זוגי בגישת AEDP טיפול חווייתי דינמי מואץ Accelarated Experiential Dynamic Psychotherapy

טיפול זוגי בגישת AEDP טיפול חווייתי דינמי מואץ  Accelarated Experiential Dynamic Psychotherapy גישת AEDP - AEDP הטיפול הדינמי-חווייתי-מואץ Accelerated Experiential Dynamic Psychotherapy עקרונות לעשייה טיפולית מצמיחה בטיפול זוגי ופרטני מטפלת זוגית ומשפחתית פעילה במכון הבין-לאומי בגישת AEDP וקיבלה

קרא עוד

Real Time College Course: Networking Duration: 90 Hours Hands-On-Training

Real Time College Course: Networking Duration: 90 Hours Hands-On-Training Real Time College Course: Networking Duration: 90 Hours Hands-On-Training אנחנו? קבוצת Real Time Group הוקמה בשנת 2007, החברה מספקת פתרונות עסקיים וטכנולוגיים בתחומי התוכנה, החומרה והתקשורת, פיתוח ותמיכה

קרא עוד

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation הנח את הפלאפון במרכז החדר סדנאות ליבה למאמנים משמעת עצמית מטרות הסדנה הקניית כלים לבניית משמעת עצמית אצל השחקנים הקניית כלים ליצירת מאמץ מרבי, ניהול רגשות ואיפוק מודל ערכי הליבה מיצוי עצמי משמעת עצמית

קרא עוד

פרק 09 ז - סוגיות אתיות בהתנהלות בעלי תפקידים בכירים.xps

פרק 09 ז - סוגיות אתיות בהתנהלות בעלי תפקידים בכירים.xps תוקפו : החל ממרץ; סוגיות אתיות ב ה ת נ ה ל ו ת בעלי תפקידים ב כ י ר י ם ר ק ע א ת י ק ה ה י א מ כ ל ו ל ש ל כ ל ל י ם ו ע ר כ י ם ש נ ו ע ד ו ל ה ג ד י ר ה ת נ ה ג ו ת ר א ו י ה ו נ כ ו נ ה. ת כ ל י ת

קרא עוד

אחריות קבוצתית

אחריות קבוצתית אחריות קבוצתית משך הפעולה: 56 דק' מטרות: 1. החניך יכיר בסוגים ומאפיינים שונים של קבוצות ובייחודיות קבוצת ח'. 2. החניך ילמד מהי אחריות קבוצתית לעומת אחריות אישית והצורך של הקבוצה בשתיהן למען השגת מטרותיה.

קרא עוד

רשימת השעורים לתואר ראשון במחלקה לחינוך-לשנה"ל תשנ"ט

רשימת השעורים לתואר ראשון במחלקה לחינוך-לשנהל תשנט 1 61.6.1.61 רשימת השעורים לתואר ראשון במחלקה לחינוך לשנה"ל תשע"ד )סימן מחשב 6( סטודנטים הלומדים במחלקה לחינוך ובמחלקה לפסיכולוגיה סטודנטים הלומדים במחלקות הנ"ל ילמדו את כל הקורסים המתודולוגיים הכמותיים

קרא עוד

wetube ליבת העסקים החדשה של ישראל

wetube ליבת העסקים החדשה של ישראל wetube ליבת העסקים החדשה של ישראל ליבת העסקים החדשה של ישראל במרכז ה- city החדש של תעשיית התקשורת וההייטק הישראלית, מחכה לכם מתחם חדש מסוגו אשר יהווה את אחד ממוקדי העסקים המשמעותיים במרכז הארץ. 30,000

קרא עוד

BIG DATA תיאור הקורס המונח Big Data הולך וצובר תאוצה בשנים האחרונות, הוא הופך למגמה רווחת בתעשייה. המשמעות הפרקטית של המונח Big Data הינה טכנולוגיות נ

BIG DATA תיאור הקורס המונח Big Data הולך וצובר תאוצה בשנים האחרונות, הוא הופך למגמה רווחת בתעשייה. המשמעות הפרקטית של המונח Big Data הינה טכנולוגיות נ BIG DATA תיאור הקורס המונח Big Data הולך וצובר תאוצה בשנים האחרונות, הוא הופך למגמה רווחת בתעשייה. המשמעות הפרקטית של המונח Big Data הינה טכנולוגיות ניתוח וניהול מאגרי מידע בעלי נתונים שאינם מאורגנים,

קרא עוד

ד"ר יהושע )שוקי( שגב דוא"ל:, 6/2001-8/2003 8/2000-5/ /1995-3/1999 השכלה תואר דוקטור למשפטים,)S.J.D

דר יהושע )שוקי( שגב דואל:,  6/2001-8/2003 8/2000-5/ /1995-3/1999 השכלה תואר דוקטור למשפטים,)S.J.D ד"ר יהושע )שוקי( שגב דוא"ל:, segejosh@netanya.ac.il shukisegev@hotmail.com 6/2001-8/2003 8/2000-5/2001 10/1995-3/1999 השכלה תואר דוקטור למשפטים,)S.J.D.( University of Virginia School of Law תואר מוסמך,)LL.M.(

קרא עוד

מצגת של PowerPoint

מצגת של PowerPoint פותחים את שנת הלימודים בבן גוריון רחובות שנת הלימודים החלה באווירה נינוחה, נעימה ומכילה. בכל כיתות בית הספר החלו בפעילויות הכרות. כמו כן, מורות בית הספר הציגו את התכנים הנלמדים בכל כיתה ובכל מקצוע, את

קרא עוד

תהליך קבלת החלטות בניהול

תהליך קבלת החלטות בניהול תהליך קבלת החלטות בניהול לידיה גולדשמידט 2011 מהו תהליך קבלת החלטות? תהליך אק טיבי וקריטי קבלת החלטות בנושאים פשו טים ורוטיניים שפתרונן מובנה בחירה בין אל טרנטיבות החלטות מורכבות הדורשות פתרונות יצירתיים

קרא עוד

أكاديمية القاسمي كلية أكاديمية للتربية אקדמיית אלקאסמי מכללה אקדמית לחינוך שאלון שביעות רצון בהוראה זועבי מחמוד, 1992

أكاديمية القاسمي كلية أكاديمية للتربية אקדמיית אלקאסמי מכללה אקדמית לחינוך שאלון שביעות רצון בהוראה זועבי מחמוד, 1992 שאלון שביעות רצון בהוראה זועבי מחמוד, 1992 הקשר בין מנהיגות המנהל של בית הספר לבין הרגשתם של המורים ו תפקודם בכיתה במערכת החינוך הערבית בישראל מאת : מחמוד זועבי בהדרכת : ד"רציפורה שכטמן ד"ר מיכאל כץ עבודת

קרא עוד

חוזר מעונות תשעח

חוזר מעונות תשעח בס"ד שבט תשע"ח האגודה למען מכללה ירושלים הרשמה ותשלום למעונות-תשע"ט גובה התשלום א. 2 בנות בחדר או 3 בנות בחדר גדול (סה"כ 8-9 בנות בדירה) 600x10 לשנה ב. דירת מדרשה - 4 בנות בחדר (20 16 - בנות בדירה) 400x10

קרא עוד

מספר קורס 290

מספר קורס 290 מספר קורס 091.092: העצמה במערכת הבריאות תכנית ההשלמה לתואר ב"א בסיעוד בנצרת מרצה: גב' סאוסן שחאדה סילבוס הקורס היקף שעות: שעתיים סמסטריאלי, נקודות זכות מועד: תשע"ג, 9.319., סמסטר ב', ימי רביעי :99.-3:39.

קרא עוד

מטלת סיום שם הקורס: מורי מורים "עברית על הרצף" מוגשת ל- ד"ר האני מוסא תאריך הגשה: מגישה: זייד עביר יסודי ספר בית קחאוש אלפחם אום 1

מטלת סיום שם הקורס: מורי מורים עברית על הרצף מוגשת ל- דר האני מוסא תאריך הגשה: מגישה: זייד עביר יסודי ספר בית קחאוש אלפחם אום 1 מטלת סיום שם הקורס: מורי מורים "עברית על הרצף" מוגשת ל ד"ר האני מוסא תאריך הגשה: 10.10.2016 מגישה: זייד עביר יסודי ספר בית קחאוש אלפחם אום 1 הקדמה רכישתה של שפה שניה או זרה היא תופעה לשונית פסיכולוגית,

קרא עוד

כנס הסברה בנושא ההוסטל

כנס הסברה בנושא ההוסטל כנס הסברה בנושא ההוסטל 8/7/2018 1 תחילת האירוע 25/5/18 למועצה המקומית ולתושבים נודע לראשונה על הקמת הוסטל לדרי רחוב ונפגעי התמכרויות מפרסומים ברשתות החברתיות ולא בעדכון מסודר. מיקומו: שדרות בן גוריון 5,

קרא עוד

ל

ל הגשת מועמדות לנבחרי ציבור למליאת המועצה ולוועדים המקומיים: למה מתי ואיך? חוברת זו נועדה לספק מידע למועמדים ולמתעניינים לקראת הבחירות לרשות המועצה, למליאת המועצה ולוועדים המקומיים, שיתקיימו בתאריך 08.00.01.03

קרא עוד

תאריך עדכון:

תאריך עדכון: תאריך עדכון: 09/04/18 שם ומספר הקורס: שנת לימודים: תשע"ט גישות ישנות וחדשות בפסיכותרפיה מרצה: סמסטר: 47-966-01 פרופ' אהוד בודנר סוג הקורס: שיעור א אתר הקורס באינטרנט: http://hl2.biu.ac.il היקף שעות: 2

קרא עוד

Cloud Governance הכלי למזעור סיכונים ומקסום התועלת העסקית

Cloud Governance הכלי למזעור סיכונים  ומקסום התועלת העסקית Cloud Governance הכלי למזעור סיכונים ומקסום התועלת העסקית אסף ויסברג, מנכ"ל, Ltd. introsight CGEIT, CRISC, CISM, CISA נושאים לדיון IT Governance על קצה המזלג Cloud Computing למטאורולוג המתחיל תועלת עסקית

קרא עוד

קרן מלגות לחיילים בודדים באוניברסיטת תל אביב ע"ש שון כרמלי ז"ל יוזמה של בית הספר למדע המדינה, ממשל ויחסים בינלאומיים

קרן מלגות לחיילים בודדים באוניברסיטת תל אביב עש שון כרמלי זל יוזמה של בית הספר למדע המדינה, ממשל ויחסים בינלאומיים קרן מלגות לחיילים בודדים באוניברסיטת תל אביב ע"ש שון כרמלי ז"ל יוזמה של בית הספר למדע המדינה, ממשל ויחסים בינלאומיים "החיילים הבודדים הם מופת לחברה הישראלית... החיילים הבודדים אינם לבד." רא"ל דן חלוץ,

קרא עוד

<4D F736F F D20EEE3F8E9EA20F2E1E5E3FA20E4E2EEF820EEF2E5E3EBEF20EEF8F F325F205F325F2E646F63>

<4D F736F F D20EEE3F8E9EA20F2E1E5E3FA20E4E2EEF820EEF2E5E3EBEF20EEF8F F325F205F325F2E646F63> המכללה האקדמית אחוה לימודי תואר שני בתכנית: "תרבות עם ישראל והוראתה" מדריך עבודת הגמר לתואר שני שנה"ל תשע"ב הנחיות לסטודנטים אדר תשע"ב מרץ 2012 1 תוכן עניינים 3 4 4 5 6 מבוא... עבודת גמר יישומית או מחקרית...

קרא עוד

REVITAL

REVITAL ההצלחה של בתי ספר בראי המחקר רויטל היימן 1 אתגרי ם בנית ו ח ארגונ י הנחת העבודה: השלם הוא יותר מסכום חלקיו כיצד ניתן ללמוד לעומק את הגורמים השונים המרכיבים את השלם? כיצד ניתן ללמוד על ההשפעות ההדדיות בין

קרא עוד

פורמט סילבוסים

פורמט סילבוסים המסלול האקדמי המכללה למינהל בית הספר למוסמכים במינהל עסקים לתואר מוסמך במינהל עסקים שם הקורס: יסודות ניהול השיווק 2120004 Principles of Marketing Management שנה : מרצים: תשע"ח ד"ר גילה אורן וד"ר אורן גיל-אור

קרא עוד

ש) סטודנט יקר, ברכותינו לקראת שנת הלימודים תשע"ט אוגוסט פתיחה 21/10/2018 הנדון: תשלום שכר הלימוד תואר ראשון מתוקצב בהמשך למקדמה אשר שולמה על יד

ש) סטודנט יקר, ברכותינו לקראת שנת הלימודים תשעט אוגוסט פתיחה 21/10/2018 הנדון: תשלום שכר הלימוד תואר ראשון מתוקצב בהמשך למקדמה אשר שולמה על יד ש) סטודנט יקר, ברכותינו לקראת שנת הלימודים תשע"ט אוגוסט - 2018 פתיחה 21/10/2018 הנדון: תשלום שכר הלימוד תואר ראשון מתוקצב בהמשך למקדמה אשר שולמה על ידך בסך 2,500 נבקשך להסדיר את תשלום מלוא שכ"ל. במידה

קרא עוד

"ניצנים" תוכנית הצהרונים

ניצנים תוכנית הצהרונים "ניצנים" - צהרונים חברתיים אוגוסט 2017 אב תשע"ז החוק, הקול הקורא, תכנית "ניצנים" החוק לפיקוח על הפעלת צהרונים לגילאי 3-8 נחקק בתהליך מואץ, ביוזמת מספר חברי כנסת, במטרה להסדיר את הפיקוח על הצהרונים במדינה.

קרא עוד

שקופית 1

שקופית 1 דרכי הראיון המסייע ממדי הראיון הייעוצי מבנה ותהליך פתיחה מבוא מוקד התערבות סיום מטרות פורקן יצירת קשר עיבוד רגשי איסוף מידע ארגון מידע הבנה תובנה מתן מידע. שינוי חשיבתי שינוי התנהגותי פתרון בעיות קידום

קרא עוד

טופס לסטודנטים שהחלו את לימודיהם תשע"ו התמחות: ביולוגיה טופס בדיקת מצב לימודים זה נועד לסייע לסטודנט/ית לעקוב אחר תכנית לימודיו/ה. המעקב והאחריות על ה

טופס לסטודנטים שהחלו את לימודיהם תשעו התמחות: ביולוגיה טופס בדיקת מצב לימודים זה נועד לסייע לסטודנט/ית לעקוב אחר תכנית לימודיו/ה. המעקב והאחריות על ה טופס בדיקת מצב לימודים זה נועד לסייע לסטודנט/ית לעקוב אחר תכנית לימודיו/ה. המעקב והאחריות על השלמת תכנית הלימודים חלה על הסטודנט/ית בלבד! כל הקורסים הרשומים בטופס הינם חובה לימודית )אלא אם נכתב אחרת(.

קרא עוד

אוניברסיטת בן גוריון בנגב תאריך המבחן: שם המרצה: מר אלכסנדר שקולניק, בשפת JAVA מבחן ב: מבוא לתכנות מס' הקורס : מיועד לתלמידי : הנד

אוניברסיטת בן גוריון בנגב תאריך המבחן: שם המרצה: מר אלכסנדר שקולניק, בשפת JAVA מבחן ב: מבוא לתכנות מס' הקורס : מיועד לתלמידי : הנד אוניברסיטת בן גוריון בנגב תאריך המבחן: 29.01.19 שם המרצה: מר אלכסנדר שקולניק, בשפת JAVA מבחן ב: מבוא לתכנות 202.1.9031 מס' הקורס : מיועד לתלמידי : הנדסת תעשיה וניהול שנה תשע"ט א' סמ' א' מועד 3 שעות משך

קרא עוד

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation 1 Strangers no more סרט זוכה האוסקר https://www.youtube.com/watch?v=dkciv 4U5Jkw בית הספר היסודי בב"ש http://news.nana10.co.il/article/?articleid= 1017790 שדרת הכניסה לאוניברסיטת תל אביב http://international.tau.ac.il/

קרא עוד

טופס לסטודנטים שהחלו את לימודיהם תשע"ד התמחות: ביולוגיה טופס בדיקת מצב לימודים נועד לעזור לסטודנט* לעקוב אחר תכנית לימודיו. האחריות על תכנית הלימודים

טופס לסטודנטים שהחלו את לימודיהם תשעד התמחות: ביולוגיה טופס בדיקת מצב לימודים נועד לעזור לסטודנט* לעקוב אחר תכנית לימודיו. האחריות על תכנית הלימודים טופס בדיקת מצב לימודים נועד לעזור לסטודנט* לעקוב אחר תכנית לימודיו. האחריות על תכנית הלימודים היא של הסטודנט בלבד. כל הקורסים הרשומים בטופס הם חובה לימודית. כאשר הסטודנט סיים ללמוד את כל חובותיו הלימודים

קרא עוד

שקופית 1

שקופית 1 www.pwc.com/il חידושים בתחום התמריצים טלי ברנד, רו"ח, דירקטורית, מנהלת מחלקת תמריצים, אוקטובר 2014 תוכן העניינים דגשים לגבי הטבות מס על פי החוק לעידוד השקעות הון תכניות מענקי מחקר ופיתוח נבחרות שינויים

קרא עוד

95% בוגרים להשכלה גבוהה 70% דור ראשון במשפחתם יוזמה להקמת בית ספר תיכון על פי מודל ה - Picture Big תמונההגדולהה

95% בוגרים להשכלה גבוהה 70% דור ראשון במשפחתם יוזמה להקמת בית ספר תיכון על פי מודל ה - Picture Big תמונההגדולהה 95% בוגרים להשכלה גבוהה 70% דור ראשון במשפחתם יוזמה להקמת בית ספר תיכון על פי מודל ה - Picture Big תמונההגדולהה על מה אובמה מדבר? מודל תומך למידה ה- Met הוא שמו של בית ספר תיכון ברוד-איילנד, ארה ב, שמשמש

קרא עוד

פקולטה לחינוך מנהל סטודנטים Beit Berl College الكلية االكاديمية بيت بيرل 20/06/2016 י"ד/סיון/תשע"ו ייעוץ וירטואלי הרכבת מערכת )רישום לקורסים( באמצעות

פקולטה לחינוך מנהל סטודנטים Beit Berl College الكلية االكاديمية بيت بيرل 20/06/2016 יד/סיון/תשעו ייעוץ וירטואלי הרכבת מערכת )רישום לקורסים( באמצעות 20/06/2016 י"ד/סיון/תשע"ו ייעוץ וירטואלי הרכבת מערכת )רישום לקורסים( באמצעות האינטרנט שלום רב, לנוחותכם, הרכבת המערכת לשנה"ל תשע"ז תתבצע באמצעות האינטרנט ייעוץ וירטואלי. הרכבת המערכת )רישום לקורסים( תעשה

קרא עוד

נספח א': קורות חיים )למרצה ומרצה בכיר( מודל להגשת קורות חיים ורשימת פרסומים הערות מבוא )כל הנכתב להלן בלשון זכר מכוון גם לנקבה( 1. קורות חיים )CV( וסי

נספח א': קורות חיים )למרצה ומרצה בכיר( מודל להגשת קורות חיים ורשימת פרסומים הערות מבוא )כל הנכתב להלן בלשון זכר מכוון גם לנקבה( 1. קורות חיים )CV( וסי נספח א': קורות חיים )למרצה ומרצה בכיר( מודל להגשת קורות חיים ורשימת פרסומים הערות מבוא )כל הנכתב להלן בלשון זכר מכוון גם לנקבה( 1. קורות חיים )CV( וסיכום פעילות מקצועית יוגשו בדפוס, על פי הפורמט שלהלן,

קרא עוד

תמורות במשאבי אנוש – ממצאי סקר משאבי אנוש השנתי

תמורות במשאבי אנוש –  ממצאי סקר משאבי אנוש השנתי 4695 תמורות במשאבי אנוש - ממצאי הסקר השנתי על תפקיד משאבי אנוש מאת: דותן קסטרו, רוניטל רובינשטיין הסקר השנתי אודות תפיסת תפקיד משאבי אנוש בוצע במהלך חודשים נובמבר - דצמבר 2011, לקראת הכנס השנתי ה - 23

קרא עוד

ההיבטים הסוציולוגיים של העדפה מתקנת

ההיבטים הסוציולוגיים של העדפה מתקנת אוניברסיטת תל-אביב הפקולטה למדעי החברה החוג לסוציולוגיה ולאנתרופולוגיה סמסטר א+ב תשע"ח סמס' א' יום ג' 12-14 סמס' ב' יום ב' 12-14 פרופ' סיגל אלון (שעת קבלה: בתיאום מראש) salon1@post.tau.ac.il עמיר פרלמוטר

קרא עוד

הצהרת בריאות וכשירות מועמדים ללימודים בבית הספר לסיעוד של המכללה האקדמית עמק יזרעאל ע"ש מקס שטרן )להלן: "המכללה האקדמית"( מבוא הסבר למועמד והנך היות מ

הצהרת בריאות וכשירות מועמדים ללימודים בבית הספר לסיעוד של המכללה האקדמית עמק יזרעאל עש מקס שטרן )להלן: המכללה האקדמית( מבוא הסבר למועמד והנך היות מ הצהרת בריאות וכשירות מועמדים ללימודים בבית הספר לסיעוד של המכללה האקדמית עמק יזרעאל ע"ש מקס שטרן )להלן: "המכללה האקדמית"( מבוא הסבר למועמד והנך היות מועמד ללימודי סיעוד והיות טרם הגשתך לבחינות הרישוי של

קרא עוד

מצגת של PowerPoint

מצגת של PowerPoint יזמו פיתחו וישמו: עמית כהן, צ'יק גלעד, צביקה מילר 1 מטרות המפגש כנס איפ"א 2016 הבנת מהותו וייחודיותו של תהליך העצמה ופיתוח למנהלי חטיבת התפעול: 1. השפעת התהליך על סגנון הניהול של חטיבת התפעול. 2. תרומת

קרא עוד

ענף המלונאות

ענף המלונאות 1 מאי 4102 המלונאות ענף תקציר של בגידול החיובית המגמה נמשכה 4102 שנת של הראשון ברביע שיא נשבר 4102 שבשנת לאחר זאת לישראל, תיירים כניסות הנכנסת. בתיירות של בשיעור הראשון ברביע עלה התיירות במלונות הלינות

קרא עוד

גילוי דעת 74.doc

גילוי דעת 74.doc גילוי דעת 74 תכנון הביקורת תוכן העניינים סעיפים 4-8 - 10-1 5 9 מבוא תכנון העבודה התכנון הכולל של הביקורת 12-11 13 14 15 תוכנית הביקורת שינויים בתכנון הכולל של הביקורת ובתוכנית הביקורת מונחים תחילה אושר

קרא עוד

פרופיל ארגוני - תדריך להכרת שירות - מסלול מלא ציין כאן את מירב הפרטים המזהים: שם השירות, כתובת, שם מנהל השירות, שמות עובדים בכירים, שעות קבלת קהל, שעו

פרופיל ארגוני - תדריך להכרת שירות - מסלול מלא ציין כאן את מירב הפרטים המזהים: שם השירות, כתובת, שם מנהל השירות, שמות עובדים בכירים, שעות קבלת קהל, שעו פרופיל ארגוני תדריך להכרת שירות מסלול מלא ציין כאן את מירב הפרטים המזהים: שם השירות, כתובת, שם מנהל השירות, שמות עובדים בכירים, שעות קבלת קהל, שעות פתיחה ונעילה. מספרי טלפון בשירות ובבית עובדים בכירים

קרא עוד

המעבר לכיתה א'

המעבר לכיתה א' מנהלת ביה"ס: גאולה ציטרינוביץ מנהלת החט"צ : יהודית בן משהנוימן רכזת חט"צ - יהודית בן משה גננת מרינה גלזברג סייעת פדגוגית מישל הלל מחנכת א' דבי כהן גננת יהודית בן משה סייעת פדגוגית עינת שבתאי מחנכת א' מאיה

קרא עוד