בי"ס כרמלית- חיפה

מסמכים קשורים
Microsoft Word - kot.doc

Microsoft Word - buty.doc

Microsoft Word - caid.doc

Microsoft Word - ladyx.doc

<4D F736F F D20F2E1E5E3E420EEE7E5E9E1E5FA20E0E9F9E9FA2E646F63>

כמה מילים לפני שקופצים לתוך ה...ציור זוכרים? מרי פופינס קופצת עם הילדים לתוך הציורים, כמה מילות קסמים והם בפנים! וכמה קורה שם בפנים: הילולה, הרפתקה, ו

שימו לב! יש לענות על כל השאלות בתוך טופס הבחינה, מחברות טיוטא הולכות לגריסה. על השאלות יש לענות במקום המיועד אחרי כל שאלה. תאריך הבחינה: שם

בית ספר תיכון מאר אליאס- אעבלין

Microsoft Word - beayot kniya-1.doc

<4D F736F F D20FAF8E2E5EC20E0ECE2E1F8E420EEF2E5F8E D F9E0ECE5FA2E646F63>

כובע קסמים מאת לאה גולדברג איורים: רינת הופר עיצוב: אבנר גלילי הוצאת ספרית פועלים 2005 על הספר כובע הקסמים הוא התגשמות חלומה של ילדה: חפץ מופלא שימלא

רגשי משחק קלפים לפיתוח תקשורת רגשית ואמפתיה לזולת מטרות המשחק: להעלות את המודעות למגוון הרגשות הקיימים בנו ולתת להם ביטוי להבין כי כל אירוע מעורר קשת

פשוט חשבון כיתה ו - ספר שני שם תלמיד: שם מורה: דואר אלקטרוני תלמיד: דואר אלקטרוני מורה: תאריך הגשה: ציון: דפי עבודה מקוונים - כיתה ו', ספר שני, יחידה

1 גזרת חסרי פה"פ נ' )חפ"נ( וגזרת חסרי פה"פ י)צ( )חפ"י)צ(( 1. רשום מעל הפועלים המודגשים את שורשם. 2. האם קשה לבטא את פה"פ המודגשת? 3. רשום מעל כל פועל

בגרות לבתי ספר על יסודיים ערביים סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"א, 2011 מועד הבחינה: משרד החינוך מספר השאלון: ע ב ר י ת לבתי ספר ערביים ספרות

<4D F736F F D20E9ECE3E420E0E7FA20E5EEE8F8E9E420E0E7FA20E9F6E0E520E1E2F9ED20ECE8E9E5EC20F0E7EEE3>

PowerPoint Presentation

שחזור מבחן יסודות הביטוח – מועד 12/2016

כנס הסברה בנושא ההוסטל

Microsoft Word - Document1

לא טוב היות האדם לבדו

Microsoft Word - Huan.doc

בעיית הסוכן הנוסע

מתכוני ibake ללא גלוטן בשיתוף עם שפית עינת מזור לקמח כרגיל רב תכליתי וקמח כרגיל ללחם המתכונים באדיבות שפית עינת מזור, מפתחת קמח כרגיל, עובד 1 ל 1 עם מ

Microsoft Word - מארג השפה 9 - דגם.doc

<4D F736F F D20E0E9EA20ECE1F0E5FA20EEF2F9F0FA20E1E9FAE9FA20EEF4E720EEFAEBFA>

כללי השתתפות בפעילות במבצע "חופשת האירוויזיון המושלמת"

עתמ (ת"א) 1985/06 הרמתי ינון נ' עיריית תל אביב בבית המשפט המחוזי בתל-אביב בשבתו כבית משפט לעניינים מינהליים בפני: כב' השופט ד"ר ורדי קובי בתי המשפט עת

פעילות לגן חובה פעילות מלווה לשיר "אני נשאר אני" שכתבה דתיה בן דור העוסק בהבעת רגשות ובזהות מטרות: הילדים יבינו שלבני אדם יש רגשות שונים, לפעמים שמחים

1 לראות בעיניים עצומות כתבה ענת ישראלי אייר יעקב גוטרמן הוצאת הקיבוץ המאוחד סדרת קריאת- עשרה על הספר אביגיל מכיתה ז וזוהר מכיתה ח נפצעו בפיגוע חבלני כ

(Microsoft PowerPoint - \347\357 \371\370\351\351\341\370)

צו ארנונה 1997

מטלת סיום שם הקורס: מורי מורים "עברית על הרצף" מוגשת ל- ד"ר האני מוסא תאריך הגשה: מגישה: זייד עביר יסודי ספר בית קחאוש אלפחם אום 1

Engage חשיפה ראשונית לפרויקט אירופאי ייחודי הקניית כלים למעורבות פעילה בנושאי מדע-חברה לכלל אזרחי העתיד חזית המדע והטכנולוגיה אוריינות מדעית לחיים שית

Microsoft Word - rus.doc

פסגות ע"ש ברוך ונגר בית ספר על יסודי מקיף ומכללה עבודת קיץ לבוגרי כיתה ז' קבוצת מיצוי " שכונה מערבית, רח' הפסגה 17 כרמיאל דוא"ל:

Microsoft Word - I900-Tips_and_Tricks

PowerPoint Presentation

Microsoft Word - beayot tnua 3 pitronot.doc

Slide 1

Microsoft Word - solutions.doc

Microsoft Word פרק 16 - פתרון משוואות רמה א

rizufim answers

עבודה במתמטיקה לכיתה י' 5 יח"ל פסח תשע"ה אפריל 5105 קשה בלימודים, קל במבחנים, קל בחיים עבודה במתמטיקה לכיתה י' 5 יח"ל פסח תשע"ה יש לפתור את כל השאלות

חשבונאות ניהולית שיעור תמחיר ABC תמחיר זה אומר כי בגלל שלאורך השנים יותר משמעותיות מאשר בעבר צריך למדוד אותן בצורה טובה יותר לוקחים את העלוי

מבדק מס' 1 - חומרים: תכונות, שימושים, שינויים בחומר, היבטים טכנולוגיים

צירים סמויים - דגם סוס SOSS צירים 4 CS55555 CS5552 CS5554 CS55505 מק"ט דגם 34.93mm 28.58mm 25.40mm 19.05mm מידה A 26.99mm 22.23mm 18.2

תאריך פרסום: תאריך הגשה: מבנה נתונים תרגיל 5 )תיאורטי( מרצה ומתרגל אחראים: צחי רוזן, דינה סבטליצקי נהלי הגשת עבודה: -את העבודה יש לה

עבודת קיץ לקראת כיתה ט' - מצויינות מתמטיקה העבודה כוללת שאלות מכל הנושאים שנלמדו במהלך השנה. את חלק מהשאלות כבר פגשתם, וזו הזדמנות עבורכם לוודא שאתם י

מטלת מנחה (ממ"ן) 11 הקורס: חשבון אינפיניטסימלי II חומר הלימוד למטלה: יחידות 2,1 4 מספר השאלות: 7 משקל המטלה: נקודות סמסטר: ב 2007 מו

עיצוב אוניברסלי

Microsoft Word - בעיות הסתברות 1.doc

PowerPoint Presentation

מספר זהות: סמסטר ב' מועד א' תאריך: 11102/4// שעה: 9:22 משך הבחינה: 3 שעות חומר עזר: אין מותר השימוש במחשבון פשוט בחינה בקורס: מבני נתונים מרצה: הדר בי

עיריית הרצליה 04/10/2018 אגף המינהל הכספי - ה ג ז ב ר ו ת ת.ד. 1 הרצליה טל פקס' עדכון הסכומים בחוקי העזר להלן רשימת

1 תיכון א' לאמנויות-ת"א תאריך הגשה: יומן קריאה /סמסטר א' כיתה ט' לכל תלמידי כיתות ט' לפני שתיגשו למטלות הכתיבה הנכם מתבקשים לקרוא בעיון את פרטי מהלך ה

ערעור אזרחי מם 128/59 (המרצה מם 162/59) אברהם ארתור ו בלהה שרג^היים נגד אוניברסיטה בר אילן בבית המשפט העליון בשבתו כבית משפט לערעורים אזרחיים [

טורניר באולינג נגב ה 3 לשנת 2017 ע"ש דורון אסולין ז"ל טורניר זה מיועד לכלל שחקני הבאולינג המשחקים בבאולינג עמותת נגב, כדורת ב"ש וליגה למקומות עבודה. ה

אתר איראני פרסם נאום, שנשא מזכ"ל חזבאללה בפורום סגור בו הביע נאמנות מוחלטת למנהיג איראן. הצהרות דומות התפרסמו בעבר ע"י בכירים מאיראן ומחזבאללה

פרויקט שורשים דמות

סימונה בחמישה משקלים משפחת גופנים חדשה בעברית הפונטיה עמוד 1 סימונה - חוברת גופן

Microsoft Word - exam-6.doc

Microsoft Word - t211.doc

מסע מדע ו - מסע ברכב שטח ביבשות רחוקות

קריית החינוך ע"ש עמוס דה שליט חטיבה עליונה סיכום מחצית א' שכבת י"א הסתיימה לה המחצית הראשונה, בשנה מאתגרת - שנת בגרויות ראשונה לשכבה. במקביל ללימודים

סגנונות למידה

שם כיף עם ג'ף מאגר פעילויות חלק א' חוברת של פעילויות מתמטיות: העשרה, העמקה, משחקים ואתגרים כיתה

Titre du document en police Sodexo

שיעור מס' 6 – סבולות ואפיצויות

עמוד 1 מתוך 3 שאלון הורים לילד הלומד בבית ספר שאלון זה נועד למילוי הורים לילדים תלמידי בית ספר. השאלון מנוסח בלשון זכר, אך מיועד גם לבנים וגם לבנות. י

Microsoft Word - ExamA_Final_Solution.docx

פסגות ע"ש ברוך ונגר בית ספר על יסודי מקיף ומכללה -

סיכום תערוכת התיירות IMTM חדשות חדשות ידיעות אחרונות יומן ערוץ Ynet דה מרקר

Microsoft Word - possum.doc

PowerPoint Presentation

Microsoft Word - SDAROT 806 PITRONOT.doc

תכנון אלגוריתמים עבודת בית 4: תכנון אלגוריתמים תאריך הגשה: 02: , בצהריים,תא מספר 66 בקומת כניסה של בניין 003 מתרגל אחראי: אורי 0

אוניברסיטת חיפה החוג למדעי המחשב מרצה: שולי וינטנר מתרגלים: נעמה טוויטו, מחמוד שריף מבוא למדעי המחשב סמסטר א' תשע"ב בחינת סיום, מועד א', הנחי

Microsoft Word

מחזה: שירילי דשא, רועי שגב בימוי: רועי שגב תפאורה: זאב לוי תלבושות: אביה בש מוזיקה: בן זיידמן תאורה: זיו וולושין הדרכת טקסט: מרגלית גז אבזרים: נרקיס א

ניתוח מצבי הוראה כגישה טרום-מחקרית לפיתוח המורה-החוקר באמצעות מחקר עצמי

6 סיבות מדוע הכרחי לקחת אחריות על גיבוי ה Office חשיפת סיבות קריטיות מדוע ארגונים זקוקים לגיבוי נתוני ה Office 365 -

Homework Dry 3

Microsoft Word - çåáøú èå áùáè.doc

מועצה מקומית אפרת

Microsoft PowerPoint - verne_ophir

<4D F736F F D20E1F7F9E420ECEEE9F0E5E920E0F4E5E8F8E5F4E5F1>

בארץ אחרת

בס"ד יחידה 1: "אין לי ארץ אחרת" למה ניתנה לעם ישראל דווקא ארץ ישראל? א. משימה לפני הלימוד: שאלי 01 אנשים לפחות, מה מיוחד לדעתם בארץ ישראל? אספי את כל

אוניברסיטת בן-גוריון המחלקה למדעי המחשב בוחן במבנים בדידים וקומבינטוריקה פרופ' מתיא כ"ץ, ד"ר עופר נימן, ד"ר סטוארט סמית, ד"ר נתן רובין, גב'

ת וכן עניינים בחינת ידע בעברית 1 פרק ראשון... 1 פרק שני...8 פרק שלישי...15 מפתח תשובות נכונות...16 חישוב אומדן ציוני הבחינה כל הזכויות שמורות למ

ולדימיר ספירו מבחן מיון. הקדמה 1 מבחן מיון (הפיתוח: ולדימיר ספירו ( ציון כללי _ שם, שם משפחה כיתה / קבוצה _ מורה _ הקדמה 1. יש למלא את הפרטים בעמוד זה

שם הנוהל

תוכן הגדרת שאלת רב-ברירה ]אמריקאית[...2 הגדרת שאלת נכון\לא נכון...8 שאלות אמריקאיות 1

המעבר לחטיבה עליונה

أكاديمية القاسمي كلية أكاديمية للتربية אקדמיית אלקאסמי מכללה אקדמית לחינוך שאלון מוטיבציה פנימית סטופ-הראל, 2002

Slide 1

תקנות ביטול עסקה _ nevo_

أكاديمية القاسمي- كلية أكاديمية للتربية מכללת אלקאסמי- מכללה אקדמית לחינוך مركز األبحاث מרכז המחקר שאלון דימוי עצמי חברתי אוניברסיטת בר- אילן הקשר בין

הגדרות תקנות הגנת הצרכן )ביטול עסקה(, התשע"א בתוקף סמכותי לפי סעיף 14 ו ו 37 לחוק הגנת הצרכן, התשמ"א )להלן - החוק(, בהתייעצות עם שר התקש

תמליל:

בי"ס כרמלית- חיפה מבחן הבנת הנקרא ולשון לכיתה ה' שליש שני תאריך: שם: חברים טובים- קראו היטב את השאלות לפני שאתם עונים משך הבחינה: 09 דקות ציון המבחן מ 89 נקודות קראו את הקטע שלפניכם: חבר טוב בעירק חיו שני חברים שגדלו יחד. כשהתבגרו היה אחד סוחר מצליח והתעשר והאחר לא הצליח בעסקים וירד מנכסיו. פעם אחת אמרה אשתו של העני: "חברך סוחר מצליח ועשיר גדול. אולי תבקש ממנו שיעזור לך וכשישתפר מצבך תחזיר לו". תחילה לא רצה העני לשמוע בקול אשתו אך כעבור זמן, כשהמצב בבית החמיר, ניגש אל העשיר. הגיע אל שער הארמון וביקש מהשומר רשות להיכנס. נכנס השומר אל העשיר ואמר: "יש כאן עני האומר כי הוא חברך ומבקש לראות אותך". הביט העשיר דרך החלון וראה את חברו מילדות עומד בשער, עני ומושפל והחליט לא לפגוש אותו. חזר העני לביתו עצוב יותר משהיה. כעבור ימים אחדים באה לביתו של העני נערה ובידה טבעת יהלום. "אנא אדוני," אמרה לעני "קנה ממני את הטבעת". תחילה לא רצה העני לקנות ממנה את הטבעת כי לא יכול לשלם את מחירה ולא רצה שהנערה תפסיד. כאשר הפצירה )اصرت( הנערה בעני שיקנה מידיה את הטבעת במחיר כלשהו, כי היא זקוקה מאוד לכסף הוא נענה לבקשתה. למחרת באה נערה נוספת ובידה תכשיט משובץ יהלומים. "קנה אותו ממני, אדוני" בקשה הנערה. גם תכשיט זה קנה העני בפרוטות מעטות. ביום השלישי בא נער ומכר לו מעיל תפור בחוטי זהב משובץ יהלומים. העני מכר את היהלומים ובתמורתם קנה בדים. את הבדים מכר ברווח יפה וקנה אריגים נוספים. כך התחילו פורחים העסקים והעני התעשר. אז החליט לבקר שוב את חברו מילדות ולראות איך יקבל עתה את פניו. הפעם קיבל העשיר את חברו בסבר פנים יפות. כעס החבר ואמר: "כשבאתי אליך עני ומושפל לא רצית לראותני ועכשיו אתה מקבל את פני בשמחה רבה!" 1

העשיר לא ענה דבר ובמקום זאת פתח את הדלת ולחדר נכנסו שתי נערות ונער. מיד זיהה אותם החבר והבין שחברו העשיר הוא ששלח אותם למכור לו את התכשיטים היקרים בפרוטות אחדות. הצטער החבר על כעסו והודה לעשיר על העזרה שהגיש לו בסתר. אמר העשיר: "מוטב לתת בסתר ובצורה עקיפה, מאשר להשפיל את מקבל המתנה". כתוב נכון/לא נכון )6 נק'( 1. יש אנשים המוכנים לעזור לחבר בעת צרה. 1. כל העשירים הם אנשים טובי לב. 2. כל העניים יתעשרו יום אחד. 3. כל העשירים ירדו יום אחד מנכסיהם. 4. גם במצבים קשים אסור להתייאש, יתכן שימצא פתרון לבעיה. 5. החבר הצטער על כעסו והודה לעשיר 6. ------------------------------------ הקף בעיגול את התשובה הנכונה מה פרוש "ירד מנכסיו"?) 2 נק'( א. זרק את כל רכושו. א. איבד את כל רכושו והפך לעני. ב. אוהב את רכושו. ג. אף תשובה אינה נכונה. ד. ב. מה פרוש: "בסבר פנים יפות"?) 2 נק'( פנים מקושטות. א. חשב שהוא יפה. ב. באדיבות ג. בזהירות. ד. ג. העני הלך לעשיר בפעם הראשונה..) 2 נק'( כדי להתנצל. א. כי אשתו הפצירה בו. ב. בגלל שהמצב בבית החמיר. ג. תשובות ב' ו ג' נכונות. ד. 2

ד. לאחר שהתעשר, הוא הלך עוד פעם אל העשיר. לשם מה?) 2 נק'( כדי לראות איך יקבל אותו חברו בפעם הזאת. א. כדי לכעוס עליו. ב. כדי לספר לו על עושרו. ג. אף תשובה אינה נכונה. ד. ה. לשם מה קרא העשיר לשתי הנערות והנער להיכנס לחדר?) 2 נק'( כדי שיביאו מטעמים לחברו. א. כדי לבייש את חברו. ב. כדי ללמד את חברו לקח. ג. כדי להראות לחבר שהוא שלח אותם למכור את התכשיטים. ד. ו. מי שסיפר את הסיפור הזה רצה להגיד לנו:) 2 נק'( שיש עניים בעירק. א. שאפשר לעזור לחבר בלי שהוא ידע, כך שהוא לא יתבייש. ב. שיש אנשים טובים בעולם. ג. --------------------------------- 2. מה הסיבה למעשה? )4 נק'( המעשה הסיבה כי מפני ש * בפעם הראשונה לא קיבל העשיר את חברו העני * בפעם השנייה קיבל העשיר את חברו --------------------------------------- 3

3. מתח קו בין המילה לפרושה )8 נק'( אמר תודה ירד מנכסיו באדיבות המצב החמיר העסקים הצליחו הפצירה בו בזול למחרת ביום הבא, מחר בפרוטות מעטות בקשה מאוד העסקים פורחים נעשה קשה יותר בסבר פנים יפות איבד את כל רכושו הודה כתוב/י את תמצית הסיפור, במילים שלך.) 5 נק'(.4 העשרה לשונית 5. הפכו את המשפטים הבאים לרבים: )4 נק'( א. עכבר הכפר הזמין את ידידו עכבר העיר לבוא לכפר לארוחת צהרים. ב. נבהל האיש מאוד וחשב בלבו: מה אעשה כדי לא ללכת לאיבוד בין כל האנשים. 4

כתבו בסמיכות: )4 נק'( 6. חנות שיש בה ספרים א. תחנה למלוי דלק ב. תחנה שבה עוצר אוטובוס ג. גן שיש בו חיות ד. 7. השלימו את המשפטים עם מלות היחס. )מתחת- על- בתוך( )5 נק'( א. ב. ג. ד. ה. התפוחים נמצאים הארגז. הילדה מצביעה הענבים. החתול מסתובב לדוכן. למוכר יש כובע הראש. האיש שם את האבטיח הסל. 8. השלם את הטבלה- בזמן הווה )16 נק'( גוף שורש זמן עבר הווה עתיד ציווי שם פעולה אתם ל.מ.ד אתן ע.מ.ד הם נ.ס.ע הן א.ה.ב אנחנו כ.ת.ב אתה ר.כ.ב את ה.ל.ך היא ע.ב.ד 25 רחוב 11 שופט 18 אריה 05 שנה כתוב שם המספר במילים והפוך לרבים. )16 נק'( 53 תאונה 14 לילה 36 רקדן 68 מדינה.9 5