סילבוס ילדים ומשפחה בגישה האקולוגית-מערכתית - 3643 תאריך עדכון אחרון 19-11-2013 נקודות זכות באוניברסיטה העברית: 4 תואר:מוסמך היחידה האקדמית שאחראית על הקורס:עבודה סוציאלית השנה הראשונה בתואר בה ניתן ללמוד את הקורס: 2 סמסטר:שנתי שפת ההוראה:עברית קמפוס: הר הצופים מורה אחראי על הקורס (רכז):פרופסור דורית רואר סטריאר דוא"ל של המורה האחראי על הקורס: Dorit.Roer-Strier@mail.huji.ac.il שעות קבלה של רכז הקורס:יום ד: 8-10 מורי הקורס: פרופ דורית רואר-סטריאר ד"ר יוחאי נדן 1 / 5
תאור כללי של הקורס: הפרקטיקום משלב בין גישות מערכתיות של טיפול משפחתי אקולוגי לגישות מודעות הקשר (הבנת ההקשר התרבותי, מגדרי,פוליטי) עם גישות כוחות והעצמה והגישה הנרטיבית. המשתתפות יכתבו יומני טיפול, יציגו בכתה פעם בכל סמסטר ויגישו עבודה מסכמת בכל סמסטר מטרות הקורס: פיתוח גישה טיפולית המשלבת תיאוריות שונות יצירת קבוצת למידה ברוח "קהילת לומדים", המבוססת על קישור בין התיאוריות לטיפול ביחידים ומשפחות תוצרי למידה בסיומו של קורס זה, סטודנטים יהיו מסוגלים: 1. להסביר כיצד התיאוריות השונות המנחות את הפרקטיקום באות לידי ביטוי בטיפול 2. לשלב טכניקות טיפוליות שנלמדו בקורס בהתערבויות שונות 3.לבנות תכניות התערבות ברוח הפרקטיקום 4.להעריך התערבויות ברוח הפרקטיקום 5.לבצע הערכה האמצעות ג'ינוגרם ואקוגרם. דרישות נוכחות (%): 100% שיטת ההוראה בקורס:סימינר רשימת נושאים / תכנית הלימודים בקורס: בסמסטר א מבוא לתיאוריות הפרקטיקום הצגת מקרה על ידי כל אחת ממשתתפות הקורס ודיון כתתי עבודה סופית וסיכום חומר חובה לקריאה: התפתחות הטיפול המשפחתי ומבוא לגישה האקולוגית בטיפול משפחתי דאלוס, ר. ודרייפר, ר.( 2004 ). מבוא לטיפול משפחתי: תיאוריה ושיטות עבודה מערכתיות. קרית 2 / 5
ביאליק: הוצאת "אח" בע"מ. מבוא )עמ' 21-40(. או Nicolas, M. P., & Schwartz, R. C. (2005) (2nd Ed). The essentials of family therapy. Boston: Allyn and Bacon. Chapter 2: The evolution of family therapy (pp7-33) מושגים מרכזיים בטיפול משפחתי Carter, B. & McGoldrick, M. (1999) (Eds.) The expanded family life cycle: Individual, family and social perspectives. Boston: Allyn and Bacon. Ch. 1: Overview: The expanded family life cycle. p 1-26. Ch. 2: Self in context: the individual life cycle in systemic perspective, 27-46. Ch. 3 : History, genograms and the family life-cycle p. 47-68. Berg-Cross, L. ((2000). Basic concepts in family therapy. New York: Haworth Press. Ch. 2: Individuation, p.43-71. Nicolas, M. P., & Schwartz, R. C. (2005) (2nd ed). The essentials of family therapy. Boston: Allyn and Bacon. Chapter 7: Structural family therapy (pp. 120-138). Chapter 12: Solution focused therapy (221-233).Chapter 13: Narrative therapy (pp. 234-246). טיפול בקונטקסט- תרבות חברה ומגדר McGoldrick, M.( 1998) Re-Visioning Family therapy Race, Culture and Gender in Clinical practice. NY:The Guilford Press. Part 1: pp. 1-62. טיפול משפחתי רגיש תרבות Ariel, S. (1999). Culturally Competent family therapy: A general model. West port, C.T: Praeger Press. Ch.1: The necessity to incorporate culture into the theory and practice of family therapy (pp. 3-31). Ch. 6: The family coping with problems and difficulties (pp. 77-82) Devore, W., & Schlesinger, E. G. (1999). Ethnic-sensitive social work practice (5th ed.), (Chapter 8: "Adapting strategies and procedures for ethnic-sensitive practice: Direct practice", pp. 174-213). Boston: Allyn & Bacon. ויצטום, א., וגודמן, י. (2003). הפרעה, סיפור, טיפול: התערבות אסטרטגית נרטיבית רגישת תרבות באוכלוסייה חרדית. בתוך א. לשם, וד. רואר-סטריאר (עורכים), שונות תרבותית כאתגר לשירותי אנוש (עע. 275-309). ירושלים: מאגנס. סלונים-נבו, ו., שרגה, י. (1999). התערבות משפחתית עם עולים מחבר-העמים: כיווני מחשבה. בתוך ק. רבין (עורכת), להיות שונה: מוצא עדתי ומין בטיפול בישראל (עע. 121-151). תל אביב: רמות אוניברסיטת תל אביב. 3 / 5
העברה בינדורית-כלי אבחון ג'ינוגרם McGoldrick, M., Gerson, R. & Shellenberger, S. (1999). Genograms Assessment and intervention.(2ndedition).new York: W.W. Norton. Ch. 2: Developing a genogram to track family patterns. P.13-61 בחירה: למעוניינים להעמיק בנושא הגינוגרם: Titelman,P. (2003). Emotional cutoff: Bowen Family Systems theory perspectives. New York: Haworth Press. סקארף, מ. (1990). שותפים אינטימיים: בעיות וקשיים ביחסי אהבה ונישואין הסיבות והפתרונות. תל אביב: זמורה ביתן. פרק 2 המפגש בין העבר וההווה- גינוגרמות..Berg-Cross, L. (2000). Basic concepts in family therapy. New York, Haworth Press. Ch. 1: Exploring family structure. P. 24-38 (the genogram). הערכה מערכתית- כלי אבחון אקוגרם Berg-Cross, L. (2000). Basic concepts in Family therapy. New York; Hawort Press.Chapter 9: Networks and Eco-systems (pp. 189-210). דאלוס, ר. ודרייפר, ר. (2004). מבוא לטיפול משפחתי: תיאוריה ושיטות עבודה מערכתיות. קרית ביאליק: הוצאת "אח" בע"מ. השלב השלישי )עמ' 135-177(. משפחות עם אפיונים מיוחדים מזרחי, ש. (1999). הטיפול בזוגות בני אותו מגדר. בתוך ק. רבין (עורכת), להיות שונה: מוצא עדתי ומין בטיפול בישראל (עע. 243-271). תל אביב: רמות אוניברסיטת תל אביב. רואר-סטריאר, ד. (1996). סגנונות הורות של מהגרים והצעות להתערבות מונעת ולטיפול משפחתי. חברה ורווחה, ט"ז (4), 467-481. McGoldrick, M.( 1998) Re-Visioning Family therapy Race, Culture and Gender in Clinical practice. NY:The Guilford Press. Part 1 pp. 62-78. Okun, B. (1996). Understanding Diverse Families: What Practitioners Need to Know. New York, NY: Guilford Publications, Inc. Chapter 1: Diverse Families in context (pp. 7-23). חומר לקריאה נוספת: אין 4 / 5
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) הערכת הקורס - הרכב הציון הסופי: מבחן מסכם בכתב/בחינה בעל פה % 0 הרצאה 10 % השתתפות % 0 הגשת עבודה % 70 הגשת תרגילים % 0 הגשת דו"חות % 20 פרויקט מחקר % 0 בחנים % 0 אחר % 0 מידע נוסף / הערות: 1.יומני טיפול 20% 2. הצגות בכתה 10% 3. עבודה סמסטר א' 30% 4. עבודה סמסטר ב' 40% 5 / 5