תאריך עדכון:

מסמכים קשורים
תאריך עדכון:

השתלת מסתם אורטלי בשיטת TAVI

תאריך עדכון:

איזון סכרת באישפוז

הצעה לתוכנית לימודים

תוכנית הוראה תשע"א, לפי מרצה

נספח לייעוץ רפואי, פיזיותרפיה ובדיקה תקופתית קרה מקרה הביטוח, תשפה החברה את המבוטח או תשלם שירות לספקי השירות שבהסכם, עבור הוצאות השירותים הרפואיים המ

Microsoft Word - ייעוץ ובדיקות מאי 2006.doc

שקופית 1

עמוד 1 מתוך 5 הוועדה המקצועית לפסיכולוגיה קלינית י"ד אב, תשע"ו 18 אוגוסט, לימודי ליבה במגמות הקליניות, כישורים לתחילת התמחות, וההכשרה ב

החינוך הגופני בבית הספר מה רצוי ? מהו מקומה ש המכללה?

1

בה

דר. מאיר כהן מומחה לכירורגיה פלסטית MEIR COHEN MD PLASTIC AND AESTHETIC SURGERY 12 בספטמבר 2015 לכבוד: עו"ד עטרה מירב ברגר הנדון: חוות דעת מומחה XXX X

כתב שירות שירותים רפואיים נוספים-554

מערכת הבריאות בישראל שנה א ppt לפורטל [לקריאה בלבד]

בקרת איכות פנימית בשיטת הטרייסרים מנוף לשינוי תרבות האיכות

<4D F736F F F696E74202D EEE420E6E420E5ECEEE920E6E4202D20F4F8E5F420F1E9EEE5EF>

טיוטה זו היא הראשונה אשר נידונה במליאת ועדת העמדה. בעקבות דיון זה נתקבלו מספר תגובות המופיעות כנספח לטיוטה מספר 2, ואשר בעקבתיהם נכתבה הטיוטה השניה אש

השתלמות לבוגרי התמחות בקרדיולוגיה ע"ש אירית וילדר ז"ל מטעם האיגוד הקרדיולוגי בישראל נובמבר 2015, מלון נוה אילן מארגני הקורס: פרופ' רונן בארי דר'

קיפופלסטיה: לטיפול בשברי דחיסה בחוליות עמוד שידרה

טופס לסטודנטים שהחלו את לימודיהם תשע"ד התמחות: ביולוגיה טופס בדיקת מצב לימודים נועד לעזור לסטודנט* לעקוב אחר תכנית לימודיו. האחריות על תכנית הלימודים

המכללה העירונית רעננה העולם נפתח בפניכם מינהל קהילה קידום בריאות בקהילה אלטרנטבעית 6 שבוע בריאות טבעית ברעננה גוף ונפש ומה שביניהם טיפו

מטופל/ת יקר/ה

תכנית לימודים לקורס מורי דרך מוסמכים

?????? ???? rtf

טופס לסטודנטים שהחלו את לימודיהם תשע"ו התמחות: ביולוגיה טופס בדיקת מצב לימודים זה נועד לסייע לסטודנט/ית לעקוב אחר תכנית לימודיו/ה. המעקב והאחריות על ה

הוצאת רחם נרתיקית

%d7%94%d7%aa%d7%a2%d7%a8%d7%91%d7%95%d7%aa_%d7%9c%d7%a1%d7%98%d7%95%27%d7%93%d7%a0%d7%98%d7%99%d7%9d[1].

K Channel Structure

מגדל בריאות פרטית עולמי

תהליך הגשה והנחיות כתיבה לעבודת גמר / תזה פרקים הקדמה תהליך הגשת עבודת המחקר ואישורה הנחיות תוכן לעבודת המחקר הנחיות כתיבה לעבודת המחקר הקדמה במסגרת ל

הפקולטה למדעי הרווחה והבריאות בית הספר לעבודה סוציאלית Faculty of Social Welfare & Health Sciences School of Social Work الكلية لعلوم الرفاه والصحة مد

הצהרת בריאות וכשירות מועמדים ללימודים בבית הספר לסיעוד של המכללה האקדמית עמק יזרעאל ע"ש מקס שטרן )להלן: "המכללה האקדמית"( מבוא הסבר למועמד והנך היות מ

שעות יום א' הוראה קלינית בהתפתחות שפה ודיבור- תצפיות הוראה קלינית בשמיעה יום ב' אודיולוגיה בסיסית ד"ר י. זלץ מ

<4D F736F F F696E74202D20E8E9E5E1E5FA20E9E9E1E5F92D20F1EEE9F0F820F8E7EEECE1E9F C456D696E696D697A657229>

תואר שני M.A. בייעוץ ופיתוח ארגוני בית הספר למדעי ההתנהגות

March 25, 1996

יט' באייר תשנ"ו

Microsoft Word - mr31_2010

PROLONG DIARRHEA IN HEALTHY WOMAN

14

מיון ביולוגי

בס"ד

מדריך למרצים ומתרגלים 1

כיצד כותבים דוח אבחון פסיכולוגי

הפקולטה למדעי הרווחה והבריאות החוג לסיעוד ע"ש צ'ריל ספנסר كلية علوم الرفاه والصحة قسم التمريض Faculty of Social Welfare & Health Sciences The Cheryl S

(Microsoft Word - 1 \367\351\365 \372\371\361''\342 - \371''\340)

PowerPoint Presentation

לא לא לא כן כן כן בכל שאלון סמן בטור "כן" במשבצת של המחלה/ההפרעה הקיימת ברשימת המחלות וענה על כל השאלות השייכות לה שבהמשך. הטופס מנוסח בלשון זכר אך פו

שקופית 1

untitled

Microsoft Word - kaduregel madrichim

רשימת השעורים לתואר ראשון במחלקה לחינוך-לשנה"ל תשנ"ט

ד"ר אילן ליבוביץ 3 תסמיני מערכת השתן התחתונה כאב הכאב האופייני, שמקורו במערכת המין והשתן, נובע על-פי-רוב מהתנפחות או מהתרחבות מהירה של חלל אחד האיברים

מטלת מנחה (ממ"ן) 11 הקורס: חשבון אינפיניטסימלי II חומר הלימוד למטלה: יחידות 2,1 4 מספר השאלות: 7 משקל המטלה: נקודות סמסטר: ב 2007 מו

Microsoft Word - Effect of an Intervention on Rate of Central Vascular Catheter-Related Bloodstream Infection.doc

Microsoft Word doc

פגישת מכונים 2016

שקופית 1

בית-הספר לרפואה ע"ש ג'ויס וארוינג גולדמן 2017/2018 מידע כללי רישום וקבלה ועדות בית הספר לרפואה ועדת הוראה בית הספר לרפואה ועדות שנה ועדת הערכה וקידום

שיעורים מצולמים במדע וטכנולוגיה לחטיבת הביניים חומרי עזר למורה: שיעורים מצולמים ועיבודם הדידקטי כיתה: ח ידע קודם: כוחות ושקול כוחות, החוק השלישי של ני

PowerPoint Presentation

ללא כותרת שקופית

מרכז הלימודים של החברה הפסיכואנליטית בישראל תכנית תלת שנתית ללימודי המשך בפסיכותרפיה פסיכואנליטית המעשה הטיפולי: בין תיאוריה לפרקטיקה תחילת התוכנית שנ

עמוד 1 מתוך 3 שאלון הורים לילד הלומד בבית ספר שאלון זה נועד למילוי הורים לילדים תלמידי בית ספר. השאלון מנוסח בלשון זכר, אך מיועד גם לבנים וגם לבנות. י

מנהל עסקים תואר ראשון שנה א' שם קורס אנגלית רמת טרום בסיסי א' שם המרצה קוד הקורס 698 מתכונת סמסטריאלי נקודות זכות אנגלית רמת טרום בסיסי ב' סמסטר

תקנון "מכבי שלי" מסמך זכויות וחובות של שירותי הבריאות הנוספים ינואר 9102 )להלן: "התקנון"( )1( מבוא הזכויות המוענקות למבוטחי שירותי הבריאות הנוספים של

"ניצנים" תוכנית הצהרונים

תאריך פרסום: תאריך הגשה: מבנה נתונים תרגיל 5 )תיאורטי( מרצה ומתרגל אחראים: צחי רוזן, דינה סבטליצקי נהלי הגשת עבודה: -את העבודה יש לה

שנתון תשעט

שנה א' - מסלול 1 (3 ימים מרוכזים) - סמסטר א'

הכנס השנתי של המכון לחקר הגורם האנושי לתאונות דרכים

חליל אכתילאת 2019 מבחן כללי 1 (מיקוד בפרמקולוגיה וכאב) איזו מהתרופות הבאות אסור לתת לתוך נוזל השידרה? א. Vincristine ב. Methotrexate ג. Cytarabine ד.

המשכן לאמנויות ע"ש ד"ר ראובן הכט ביה"ס לאמנויות, החוג לתיאטרון Faculty of Humanities, Dr. Hecht Arts Center, School of the Arts, the Theatre Dept. סטו

אשכול: מדעים וחברה לכיתה י'

המעבר לחטיבה עליונה

ISI

איך לדבר עם משפחות על דמנציה מתקדמת מדריך לאנשי מקצוע ממקצועות הרפואה והבריאות )מתורגם עם התאמות לישראל(

שקופית 1

גרסת 2016 זאבת אדמנתית מערכתית (לופוס) 2. אבחון וטיפול 2.1 כיצד מאבחנים את המחלה? האבחנה של ז

תקנון ועדות קבלה לתואר בוגר אוניברסיטה

הרעלות [לקריאה בלבד]

%D7%90%D7%A7%D7%9C%D7%99%D7%9D[1]

Microsoft Word doc

מבוא ללוגיקה ולתורת הקבוצות

הנחיות ונהלים לתמיכה מסוג סייעת לתלמידים עם אבחנות פסיכיאטריות עדכון שנה"ל תשע"ג המסמך מתייחס למידע אודות אבחנות פסיכיאטריות והמסמכים הקבילים הנדרשים

Slide 1

ברזי מטבח המים זורמים ושוטפים ירקות טריים, נשפכים לקדרה, נמזגים לקומקום שירתח. בחרו ברז שיעשה את תענוג המים מושלם גם במטבח

מצגת של PowerPoint‏

שבוע 4 סינטקס של HACK ASSEMBLY ניתן להשתמש בשלושה אוגרים בלבד:,A,D,M כולם בעלי 16 ביטים. M אינו אוגר ישיר- הוא מסמן את האוגר של ה RAM שאנחנו מצביעים ע

أكاديمية القاسمي كلية أكاديمية للتربية אקדמיית אלקאסמי מכללה אקדמית לחינוך שאלון שביעות רצון בהוראה זועבי מחמוד, 1992

HUJI Syllabus

IF (DN IN Test) OR (ALL IN Test) LOOP IF (MN027_CVResp = 1) OR (MN101_Longitudinal = 0) DN001_Intro אני שב/ה ומציין/ת שראיון זה הוא חסוי. תשובותיך ישמ

מצגת של PowerPoint

מכרז לבחירת רכז התחדשות עירונית במחלקת קהילה.docx ט' 1

1 מבחן משווה בפיסיקה כיתה ז' משך המבחן 90 דקות מבנה השאלון : שאלון זה כולל 4 שאלות עליך לענות על כולן.כתוב את הפתרונות המפורטים בדפים נפרדים וצרף אותם

נספח ז': טבלת פענוח בדיקות דם ובדיקות שתן ספירת דם הבדיקה מעניקה מידע על מצבי אנמיה, על זיהומים, על דלקות ועל הפרעות המטולוגיות שונות. הבדיקה RBC כדור

ריכוז פרטים כלליים על הפוליסה ונספחיה )על פי תקנות "גילוי נאות"( תנאים סעיף נושא פוליסה לביטוח בריאות ושיניים קבוצתי לאגודת עובדי תעשייה אווירית שם הפ

תמליל:

שם ומספר הקורס: כירורגיה 81-364/81-097 ראש חוג: דר' אלי קקיאשוילי תאריך עדכון: מאי 2019 מחלקות מלמדות: המרכז הרפואי לגליל- כירורגית א' ד"ר אלי קקיאשוילי המרכז הרפואי לגליל כירורגית ב' ד"ר איגור וקסמן ביה"ח זיו-ד"ר יבגני סלומנוב, ביה"ח פוריה- פרופ' עודד יורים, בית חולים אנגלי EMMS דר' ויקטור עסאף, בית חולים המשפחה הקדושה- דר' איברהים חרבג'י סוג הקורס: קלרקשיפ שנת לימודים: תש"פ סמסטר: א'+ב' היקף שעות: 7 ש"ש אתר הקורס באינטרנט: מודל מטרות הקורס 1. הקניית ידע בסיס וקליני הסטודנט יבין את ההיבטים הפיסיולוגים והפתו-פיסיולוגיים של המחלות השכיחות ברפואה הכירורגית. הסטודנט יפרש ממצאים בולטים ושכיחים של בדיקות דימות ומעבדה. 2. ללמד גישה קלינית: מיומנות של לקיחת אנמנזה, בדיקה גופנית, הכנת רשימת בעיות ו/או אבחנות וניהול תוך הכוונה לחולה הסובל מבעיה שתיתכן ותדרוש פתרון כירורגי הסטודנט יבחר תוכנית טיפול מתאימה של מקרים מתוארים המבוססת על האבחנה המבדלת, יצביע על הפרוגנוזה, כמו גם יעריך את הסיכונים והסיבוכים האפשריים של הטיפולים. הסטודנט יישם עקרונות אבחון, גילוי מוקדם ומניעה לפתרון בעיות קליניות מתחומי הרפואה הכירורגית. אמצעי העזר אותם יפענח הסטודנט יכללו: צילומי רנטגן )חזה, בטן סקירה(: פרטי התוכנית בהמשך. א. ספירת דם ב. בדיקות כימיה בדם ובשתן ג. תרביות דם ושתן ד. גזים בדם עורקי ה. נוזלי גוף )הפרשות מחל הצפק ופצע הניתוח ומיימת, נוזל פלוירלי( ו. CT ובדיקה על-שמעית בטנית. ז. אמצעי העזר אותם יפרש הסטודנט יכללו: א. בדיקות ביוכימיות ומיקרוביולוגיות של נוזלי הגוף 1

ב. תשובות בדיקות הדמיה )באופן כללי: מיפויים, בפרוטרוט CT בטן, חזה וראש(. צילום חזה פעולות פולשניות: לצפות בפעולות פולשניות וללמוד את ההתוויות והסיבוכים של הפעולות: א. החדרת עירוי מרכזי ב. צנרור קנה הנשימה ג. צנרור שלפוחית השתן הדרכה במכונים בבית החולים: פעולות פולשניות במכון ההדמייה בהתאם לחולה המטופל על ידי הסטודנט. פעולות המבוצעות במכון הגסטרואנטרולוגי כגון,ERCP קולנוסקופיה וגסטרוסקופיה. פעולות אבחנתיות המבוצעות במכון לרפואה גרעינית כגון הדמיית כיס ודרכי המרה, הדמיית בלוטת הזקיף וכדומה. הנושאים הראשיים: נושאי הבחינה מוצגים סביב פיתרון בעיות קליניות שכיחות הדורשות שיקול דעת לפתרון, אבחנה ותוכנית טיפול. בנוסף, הסטודנט יבין את הסכנות והסיבוכים הכרוכים בטיפולים. מטרות: א. למטרת אבחון וטיפול, הסטודנט יבין את פרטי האנמנזה, הממצאים הגופניים והמעבדתיים הדרושים להתקדם באבחנה. ב. הסטודנט יכיר את האבחנות המבדילות של המצבים השונים ויגיע לאבחנה סופית. ג. הסטודנט יתאים את הטיפול המועדף לבעיות המאובחנות ויצביע על הפרוגנוזה. תוכן הקורס: עקרונות מדעיים של הכירורגיה: מאזן נוזלים ואלקטרוליטים, מאזן חומצה בסיס. המוסטאזיס ומתן דם )מנגנון, שיקולים קליניים( הזנת החולה הכירורגי )אנטראלי ופרטראלי( ריפוי פצעים, דלקת וזיהומים כירורגיים. מצבי הלם לסוגיו הערכה, הכנה, וטיפול סב-ניתוחי סיבוכים לאחר ניתוח עקרונות קליניים בכירורגיה בטן חריפה: הגישה הקלינית והערכת החולה שיקולים פיזיולוגיים ואמבריונליים אבחנה מבדלת הערכה וטיפול דימומים ממערכת העיכול: דימומים חדים: מערכת עיכול עליונה 1. מערכת עיכול תחתונה 2. 2

אבחנה מבדלת הסתמנות קלינית גורמים פרוגנוסטיים הערכה ראשונית והחיאה גישה אבחנתית סיבות שכיחות והטיפול בהם מערכות: ושט: GRED ניתוחי הושט קיבה ותריסריון: מחלה פפטית גידולי הקיבה ממאירים ושפירים ניתוחי קיבה ותריסריון מעי דק: אילאוס וחסימת מיעיים: חסימה מכנית של המעי הדק ILEUS & PSEUDO-OBSTRUCTION CROHN DISEASE ניתוחי המעי הדק לבלב: דלקת חריפה וכרונית : אקסוקריניים, אנדוקריניים ניתוחי לבלב מערכת הפטוביליארית: אבנים בכיס המרה ובדרכי המרה שחמת ויתר לחץ דם פורטלי ניתוחי כיס המרה ודרכי המרה ניתוחי כבד מעי גס: IBD פוליפים בקולון וברקטום סרטן המעי הגס והרקטום דיברטיקוליטיס חסימת המעי הגס ניתוחי המעי הגס מחלות אנורקטליות ניתוחי פי הטבעת דופן הבטן: 3

בקעים בדופן הבטן ניתוחי בקעים בדופן הבטן והמפשעות טחול: אנטומיה פתופיזיולוגיה הטיפול הניתוחי במחלות הטחול שד: אנטומיה ופיזיולוגיה בדיקת שד הדמיית השד מחלות שפירות וממאירות של השד הגישה המולטידיסציפלינריות ניתוחי שד תירואיד: מחלות תיפקודיות ניתוחי בלוטת התריס פרה-תירואיד: מטבוליזם הסידן פעילות יתר ותת-פעילות ניתוחי בלוטת הפרה-תירואיד אדרנל: מחלות קליפת האדרנל מחלות המדולה ניתוחי האדרנל השמנת יתר: הגדרה ומטבוליזם מצבים מלווים השמנת יתר גישה כירורגית סיבוכים של ניתוחי השמנת יתר טראומה: חבלה קהה וחודרת הערכה וטיפול הגישות השונות מחלות כלי דם: פריפריים, AAA מהלך השיעורים: הלימוד יתבצע בשתי דרכים עיקריות: א. לימוד עצמי: קריאה מודרכת בספר הלימוד, הכנת סמינרים והצגתם. הכנת רקע תיאורטי לדיון על חולים. )מאמרים, סקירות, ספרי לימוד( ב. הוראה ישירה. 4

ג. ד. ה. קבלת חולים נוכחות בחדרי ניתוח הכנת סמינריונים מרבית ההוראה תתבצע ליד מיטת החולה במחלקה הכירורגית, בחדר הניתוח, במרפאות חוץ, ובחדר המיון. ההוראה תתבצע על ידי צוות המחלקה הכירורגית ובמידת הצורך על ידי רופאים מומחים ממקצועות שאינם מצויים במחלקה המלמדת. ההוראה במחלקות תקיף את המחלות הכירורגיות של המערכות והאברים השונים. על כל סטודנט יוטל לקבל מספר מקסימלי של חולים. הקבלה תיעשה על ניירת ייחודית לסטודנטים. במהלך התקופה ילווה הסטודנט את החולים שקיבל בבדיקות השונות ובטיפולים הנעשים להם )כולל ניתוחים בחדר ניתוח(. במהלך שהותו של הסטודנט במחלקה כירורגית יידרש להשתתף בפעולות שונות: לקיחת בדיקות דם שונות, הכנסת עירויים, הכנסת זונדה לקיבה, הכנסת קטטר לכיס השתן, תפירת פצע, השתתפות בהכנסת נקז לבית החזה. גסטרוסקופיה, קולונוסקפיה,,ERCP מיפוי באיזוטופים, פעולות פולשניות במחלקת הדימות. על הסטודנט לתעד פעילות זו. ג. חובות הקורס: הסטודנטים יקיימו סמינרים מחלקתיים בהנחיית המדריכים ובנוכחותם. הערכת קבלות החולים, הדיון בהם וההצעות לאבחון וטיפול. בנוסף, תתבצע הערכת סטודנטים על בסיס מעקב אישי במהלך הקלרקשיפ של הטיוטור והמורים. בוחן שבועית על נושאים המוטלים ללימוד עצמי. הסטודנט נדרש לפתח יכולות של הצגת נושאים בע"פ ודיון בנושאים רפואיים לפני קהל בסוף הסבב תתקיים בחינה בע"פ. הבחינה תתבסס על הצגת מקרה. הסטודנט יידרש לקחת אנמנזה קצרה, לאבחן את המקרה ולדון באבחנה מבדלת, להציע בדיקות ולדעת לפענח בדיקות ולהשתמש בתוצאותיהן, להציע אפשרויות ולדון בהן. מרכיבי הציון הסופי: נוכחות חובה. על מנת לעבור את הסבב נדרש ציון 60 לפחות בסעיפים של הערכת מחלקה ובחינה סופית. קבלות רפואיות במחלקה כולל הצגת החולה ודיון קליני+הערכה כללית 40% בחנים תקופתיים 10% בחינת שבוע מבוא 10% בחינה סופית 30% בחינת מתכונות 10% ד. ביבליוגרפיה: Sabiston textbook of surgery :the biological basis of modern surgical practice.20th ed. [editors] Courtney M. Townsend Jr.... [et al.]. Philadelphia :Saunders/Elsevier,2017. פרקים רלוונטים 5