אוניברסיטת בר אילן - הפקולטה לרפואה בגליל
|
|
- אדם שמעון
- לפני6 שנים
- צפיות:
תמליל
1 אוניברסיטת בר אילן - הפקולטה לרפואה בגליל "הקשר בין DAT פולימורפיזם ועיבוד רגשות מחקר ראשוני" בסכיזופרניה. "Association between DAT polymorphism and mentalization in schizophrenia; a pilot study" עבודת גמר למילוי חלקי של הדרישות לקבלת תואר "דוקטור לרפואה" שם פרטי של התלמיד: מאיה שם משפחה של התלמיד: לוין Students name :Maija students surname : Levin מנחים : ד"ר מיטל מימן אלימלך "המרכז לבריאות הנפש מזרע" פרופ' אילנה קרמר מנהלת "המרכז לבריאות הנפש מזרע" תאריך הגשה : אוקטובר
2 תודות ברצוני להודות לאנשים שסייעו לי בחלקי במחקר ובכתיבת עבודה זו : ד"ר מיטל מימן אלימלך. ד"ר אלון שמיר, מנהל המעבדה במרכז לבריאות הנפש מזרע, תודה גדולה ומיוחדת. האחת והיחידה- הגר תדמור. מעבר לסיוע הטכני בביצוע העבודה ולימוד השיטות, מערך המחקר, הפניה למאמרים רלוונטיים, קיבלתי מכם הרבה עזרה שדרשה לא מעט זמן ומאמצים, דלתכם הייתה תמיד פתוחה בפני ועל כן תודתי. עבודה זו מוקדשת באהבה רבה לאישי היקר שהיה לצידי ותמך לאורך כל הדרך ולהורי שנטעו בי את השאיפה ללמוד "הדממה שבלב בין דפיקה לדפיקה הדממה הזאת היא שלך" )נתן אלתרמן( 2
3 Contents... 1 נושא העבודה... 2 תודות... 4 תקציר בעברית Abstract... 5 Introduction... 6 Methods... 9 Results Mentalizing of emotion is impaired in individuals with schizophrenia Association of the 3 VNTR DAT polymorphism with the ability to mentalized emotion in schizophrenia patients Discussion Correlation between negative signs and RMET performance Is mentalization a trait or state? VNTR DAT polymorphism is associated with poor performance in the eye test Table & Figures...18 Reference List
4 תקציר בעברית הפגם ביכולת לייחס מצב נפשי של אדם אחר כגון מחשבות, אמונות וכוונות המכונה כ (ToM)" "Theory of mind או מנטליזציה הוא מרכיב מרכזי בליקוי הקוגניציה החברתית בסכיזופרניה. הקושי של חולים סכיזופרניים לפרש הבעות רגשיות, הקשרים חברתיים ומצבים נפשי של אחרים יכול להביא לנסיגה חברתית ובידוד חברתי ולהשפיע על תפקוד יומיומי. מחקר רב על חולים סכיזופרניים באפיזודה ראשונה וחולים כרוניים, קרובי משפחה מדרגה ראשונה של חולים סכיזופרניים ואנשים בעלי סיכון גבוה גורס שפגם בעיבוד רגשי של חולים סכיזופרניים תלוי תכונה וייתכן שיכול לשמש כסמן להפרעה. המחקר הנוכחי מהווה מחקר פיילוט במסגרתו נעריך את היכולת לזהות מצב רגשי של האחר בקרב חולי סכיזופרניה והאוכלוסייה הבריאה ונבדוק קשר )אסוציאציה( בין יכולת זו לבין מופע פולימורפי של הגן המקודד לטרנספורטר של דופמין.)DAT( שיטות: המחקר הוא מחקר אקראי מבוקר הכולל: קבוצת ביקרות )022 סטודנטים ממכללת "אורט בראודה"( ו 02 חולים סכיזופרניים או סכיזואפקטיביים. לצורך הערכת העיבוד הרגשי יישמנו את מבחן Eyes Reading the Mind in the )מבחן העיניים( וכל הנבדקים הוערכו בעזרת מדדי PANSS ו-.CGI דגימת דנ"א הופקה מדגימת דם או רוק של הנבדקים והתצורה הפולימורפית של DAT )מספר החזרות של רצף המקודד על ידי 84 בסיסים באקסון 3( נבדקה על ידי הגברה של אזור הרצף החוזר ב-.PCR תוצאות: בדומה למחקרים קודמים, מצאנו ליקוי משמעותי ב ToM בחולים סכיזופרניים ויחס הפוך בין פגם זה וסימנים שליליים של סכיזופרניה. מעבר לכך, החולים הסכיזופרניים הדגימו ביצוע לקוי במבחן ה RMET בעוד שהחולים הסכיזואפקטיביים לא. ממצא זו עולה בקנה אחד עם הרעיון שעיבוד רגשי דל או עיבוד אינפורמציה מהבעות פנים קלוקל מקושר לסימנים שליליים של סכיזופרניה. אולם, גודל המדגם הקטן מגביל קשות את משמעותיות התוצאות. כמו כן, היכולת לזהות רגשות אצל האחר נמצאה פגועה אצל חולים סכיזופרנים הנושאים את התצורה הפולימורפית 01/2 או 21/2/ בגן המקודד ל- DAT בהשוואה לחולים הנושאים את התצורה 010 ולאוכלוסייה הבריאה. לא נמצא קשר )אסוציאציה( בין רמת ביצוע המטלה לבין התצורות הפולימורפיות בקרב האוכלוסייה הבריאה. מסקנות: ממצאים אלו תומכים בהשערה שהיכולת לזהות רגשות אצל האחר פגועה בחולים סכיזופרנים. בנוסף, מממצאים אלו ניתן להניח שלכאורה יכולת זו נמצאת באסוציאציה עם הגן המקודד ל- DAT בחולים סכיזופרנים ולכן מעלים את האפשרות שהליקוי בעיבוד רגשי יחד עם הגן המקודד ל- DAT יכולים להוות סמן לאיתור קבוצות יותר הומוגניות של חולים. מילות מפתח: מנטליזציה, סכיזופרניה, סכיזואפקטיביים, נשא דופמין )DAT( 4
5 Abstract Deficit in the ability to attribute mental states of another person such as thoughts, beliefs and intentions, also referred to as Theory of mind (ToM) or mentalization, is a key component in the functional impairment of social cognition in schizophrenia. The difficulty of patients with schizophrenia to interpret emotional expression, social contexts and mental state of others can result in social withdrawal, social isolation and effect daily functioning. Substantial research in first episode and chronic schizophrenia patients, first degree relatives of schizophrenic patients and in high risk individuals suggests that deficit in mentalizing in patients with schizophrenia is trait dependent and may serve as a marker of the disorder. To further explore the genetic basis of mentalizing of emotion in general and particularly in schizophrenic patients we aimed to investigate whether the most abundant DAT polymorphism repeats affecting the ability to mentalize emotion. Methods: The study was a randomized control study, which included: a control group (200 healthy students from Orot Brauda) and the 50 schizophrenic or schizoaffective patients. To evaluate the ability to mentalize emotion we applied the reading the mind in the eyes test (eyes test). PANSS questionnaire used to evaluate the patients positive and negative symptoms. DNA was extracted from salvia or blood, and the DAT polymorphic variable number tandem repeat (VNTR) was determined by PCR. Results: Like previous results, we found a substantial impairment in decoding the mental state of the other in schizophrenic patients, but not in schizoaffective patients. This impairment was in inverse correlation with negative signs of schizophrenia. In addition, we found that schizophrenia patients with the tandem repeat 9R/10R or 10R/10R performed worse in the eye test compare with healthy individuals. Conclusion: Our results provide further evidence for the impairment of decoding the mental state of the other in schizophrenia, and suggest that DAT 3 VNTR polymorphism genotype might affect the performance of the eye test only in schizophrenia patients. Keywords: Theory of Mind (ToM), mentalization, Schizophrenia, Schizoaffective, Dopamine transporter (DAT) 5
6 Introduction `Theory of mind (ToM) and mentalizing refers to the cognitive ability to attribute mental states such as thoughts, beliefs and intentions to people, allowing an individual to explain, manipulate and predict behavior. Originally this term was defined in 1978 by Premack and Woodruff following their work on social cognition in non-human primates and was described as the ability to explain the observed behaviors of others by referring to their mental states 1. It is widely accepted that ToM can be divided into cognitive and affective aspects. 2, 3.Cognitive ToM is the ability to make inferences about beliefs and motivations, while affective ToM refers to the ability to infer what a person is feeling. ToM can be measured using a variety of methods including the classical Sally-Anne false belief test, the verbal and eye-gaze cues task, Reading the Mind in the Eyes (RMET) and through stories and jokes 4. During these tasks, the subject s ability to evaluate and judge the other mental state is tested. For example the ability to understand that another person has other believes is measured by the false belief test 5, whereas decoding others complex mental state by looking at the eyes region of the face is measured by the RMET test (henceforth eyes test) 7. In fact, the eyes test is the simplest emotion recognition test and one of the most widely used. Its validity has been confirmed several times. Actually, a systemic review' published in 2012 provided an evidence that the eyes test can be effectively scored as a single factor 6. The core of the eyes test involves the matching of the semantic definition of a mental state (e.g., worried, annoyed ) to the picture of the eye-region expression displayed in the screen. This test is considered an advanced ToM test, since participants have to put themselves into the mind of the person shown in the photograph, and attribute a relevant mental state. It is assumed to involve an unconscious, automatic and rapid matching of past memories concerning similar expressions with a lexicon of mental state terms 7. For the past 20 years researchers have shown a growing interest in the role of ToM in human development and psychopathology. Following a study by Baron-Cohen et al. (1985), which reported severe ToM impairment 6
7 in autistic disorder, other studies suggested a relationship between ToM impairment and other mental disorders including schizophrenia. Although schizophrenia is a disorder that has been historically characterized by the presence of positive symptomatology, decades of research has shown the importance of cognitive deficits and social impairment in this disorder. Recent meta-analysis reported large effects for deficits in a number of ToM tasks in schizophrenic patient, including the Eyes task 7, 8. This relationship was first proposed by Frith in 1992, he argued that several symptoms of schizophrenia could be explained by mentalization impairment. According to him, delusions could be explained as misinterpretation of others intentions, whereas Hardy-Bayle (1994) has argued that the absence of a mental representation of a patient s own intended action would also compromise a patient s capacity to assign mental states to other persons actions. Thus, ToM deficits are expected to occur exclusively in patients with prominent thought and language disorganization whereas patients without disorganization symptoms are predicted to have preserved ToM abilities, suggesting that mentalization deficits is depended on the state of the illness. However and on the other hand, Herold et al showed that theory of mind impairment was still present in the remission phase of the illness. In addition, it has been suggested that mentalizing is also altered in first degree relatives 9 and high risk individual 12. For example Wykes found that unaffected siblings of patients with schizophrenia were likewise impaired in ToM task performance. Taken together, these data suggests that mentalizing dysfunction is trait and not state dependent and might serve as a trait marker of the disorder. These contradiction and inconclusive data raise the debate whether mentalization deficit in schizophrenia is a trait marker or state dependent. Despite the fact that many studies have been conducted, the pathophysiological of ToM in schizophrenia is still unclear. A number of imaging studies of schizophrenic patients have documented abnormal hemodynamic response in several regions involving in ToM, such as medial and lateral portions of the prefrontal cortex, posterior superior temporal sulcus and medial temporal cortex, relative to healthy controls. For example, Benedetti and his colleagues reported that low performance in ToM in schizophrenic patients is correlated with reduced activity of the right temporal lobe 10. In addition, schizophrenic patients showed lower activity of the 7
8 middle frontal gyrus and insula during the performance of eye-gaze, a task that tests the ability to evaluate the mentalizing state of other by looking on the person s gaze direction. There is substantial body of evidence for neuronal disconnectivity in mentalizing dysfunctioning in schizophrenic patients, meanwhile, little is known about the molecular genetics of mentalization in schizophrenia as well. In fact, only a few studies investigated the genetic variance underlies the pathogenesis of mentalization. To date, most of the studies focus on studying the association between the dopaminergic and the serotoninergic systems, two neuromodulation systems that have been suggested to be involved in mediate our ability to mentalize 11. Bosia and his colleagues reported that schizophrenic patients carrying the C allele of the serotonin 1A receptor, a well characterized functional polymorphism, performed better in ToM compared to the G allele carriers 16. The activation of ToM networks during mentalizing of emotions is altered in healthy individuals carrying the psychosis risk allele in the gene ZNF804A, a gene that has been found to be associated with schizophrenia 12. In addition, the catechol-o-methyltransferase (COMT) gene rs and rs SNPs were associated with cognitive ToM performance, while the COMT gene rs SNP was related to affective ToM in healthy individuals 13. These data suggests that dysfunction of ToM is associated with network disconnectivity and with genetic risk variants for schizophrenia. Since the dopamine transporter gene (DAT) has been implicated in the pathogenesis of numerous psychiatric 14 and neurodevelopmental disorders, including schizophrenia, in this study, we chose to investigate whether the dopamine transporter (DAT) tandem repeats polymorphism affects the ability to decode the emotion of other. The goal of this pilot study is to further explore the genetic basis of mentalizing of emotion in general and in particular in schizophrenic patients, to investigate the association between DAT polymorphism and mentalization in schizophrenia and whether DAT could serve as novel risk genes underlying this ability. Novel genetic risk factors would be new candidate targets for therapeutics or diagnosis in addition to its role as a predictor of clinical and psychosocial functioning for those individuals diagnosed with schizophrenia. Impaired cognition may also represent an endophenotype or intermediate trait that lies between an underlying genotype and expression of the clinical phenotype that can be used to identify individuals at greatest risk for the illness. 8
9 Methods Subjects Forty one schizophrenic patients and nine schizoaffective meeting the DSM-IV criteria recruited from the open and closed wards of Mazra Mental Health Center. Inclusion criteria: physically healthy. Exclusion criteria: drug or alcohol abuse and mental retardation. Patients underwent a clinical differential diagnosis using the Structure Clinical Interview for DSM disorders (SCID) and their positive and negative symptoms were evaluated using the Positive and Negative Symptom Rating Scale (PANSS). Two hundred healthy individuals without psychiatric history recruited form Ort Brauda College. Inclusion criteria: physically healthy without drug or alcohol abuse. The groups were matched for gender and age. All material to be used for subject recruitment and study advertisement was approved by the local and national Helsinki Committees. The Eye Test: Reading the mind in the Eyes Test was developed by Baron-Cohen 7 as a tool to evaluate the ability to infer the mental state of another person. In this task, participants presented with 36 still pictures of the eye region of faces illustrating emotionally charged or neutral mental states. They were then asked to choose which of four words best described for what the person in the picture was thinking or feeling. This task is considered an advanced mentalization test since the participants need to imagine themselves in the mind of the person shown in the picture. One limitation of the test is that the participants only decode the relevant mental state without predicting or explaining the action of the other person. The score on the Eyes Test is calculated as the total number of correctly identified mental states. 3 VNTR DAT polymorphism genotyping assay: DNA was extracted from blood samples of schizophrenic patients or from salvia of healthy individuals. The GoTaq Master Mix (Promega, Medison, WI, USA) and set of primers previously described by Vandenbergh DJ et al were used to determine the 3 VNTR DAT polymorphism. PCR products were electrophoresed on 1.5% agarose gel and visualized by ethidium bromide. 9
10 The genotype of the 3 VNTR DAT was determined based on the number of the repeats: 280 bp (5 repeats), 320 bp (6 repeats), 360 bp (7 repeats), 400 bp (8 repeats), 440 bp (9 repeats), 480 bp (10 repeats), 520 bp (11 repeats), and 600 bp (13 repeats). Statistical analysis Student s t-test was used to compare the performance in the eye test between the ganders, the case and controls and the patients groups. Analysis of 3 VNTR DAT allelic frequencies was performed with chi square, while Pearson s correlations performed to study associations between RMET scores and variables as age of onset, illness duration, PANSS scores and number of hospitalizations. Two-way ANOVA was used for the genotype phenotype correlation determinations. Data were analyzed using the SPSS21.0 statistical analysis software package. 10
11 Results Mentalizing of emotion is impaired in individuals with schizophrenia The participants demographic and clinical data are summarized in Table 1. Schizophrenia patients and healthy individuals were matched for their age and education, but not for gender. Schizophrenia patients had significantly more males then females. The ability of healthy volunteers and individuals with schizophrenia and schizoaffective (refer as schizophrenia patients) to decode the mental state of the other was evaluated using the eye test. Figure 2 A and B summaries the distribution of the eyes test across the studied groups. As expected schizophrenia patients performed worse in the eye test and scored in average significantly lower than healthy individuals (20±5 and 24±4 correct choice ±S.D, respectively; p>0.0001, Student s t-test; Figure 2C). No significant difference between males and females in the ability to identify correctly the metalized state presented in the photograph was found in both healthy individuals and schizophrenia patients (Healthy individuals; Males: 23±4; Female: 25±2; Schizophrenia patients; Males: 20±5; Female: 22±6; Student s t-test, p>0.05). Interestingly, schizoaffective patients performed better in the eye test, and score significantly higher than individuals with schizophrenia (27±2 and 19±4 correct choice ±S.D, respectively; p>0.0001, Student s t- test; Figure 3). In addition, we found an inverse correlation between negative symptoms and RMET score (Pearson; r = p= ; Figure 4A). However, we did not find a correlation between negative symptoms and RMET score when we analyzed the individuals with schizophrenia without the schizoaffective patients (Pearson; r = p= ; Figure 4B). In addition, there was no correlation between positive symptom, general symptoms, total score of the PANSS questionnaire, age of onset, illness duration, number of hospitalizations and number of years of education to eye test performance. 11
12 Association of the 3 VNTR DAT polymorphism with the ability to mentalized emotion in schizophrenia patients Analysis of common allelic variant of the 3 VNTR DAT polymorphism (9 and 10 times 48bp repeat; 9R and 10R, respectively) revealed that there is no difference in allelic frequency between healthy individuals and schizophrenia patients (Table 2, chi square=0.902, p=0.637). Two-way ANOVA (diagnosis X genotype) analysis of the eye test performance showed a statistically significant effect of the diagnosis group (p<0.005; Table 3A) with no significant effect of the genotype. These results indicate that schizophrenia patients scored below the healthy individual in the eye test irrespectively to their 3 VNTR DAT genotype. However, a significant interaction between diagnosis and genotype (p<0.05) was detected. As shown in table 3A, schizophrenia patients with 9R/10R or 10R genotype performed worse in the eye test compare with 9R/10R heterozygote or 10R homozygote healthy individuals. A similar diagnosis by genotype interaction was found when we compared the performance in the eye test between schizophrenia, schizoaffective and healthy individuals (p<0.005, Table 3B). These results suggest that DAT 3 VNTR polymorphism genotype affect the performance of the eye test only in schizophrenia patients. It is important to note none of the nine schizoaffective patients was 9R homozygote. 12
13 Discussion Schizophrenia and schizoaffective disorder are two diagnoses within the psychotic disorder spectrum. Impaired affective and non-affective face perception in schizophrenia has been widely reported 8, 9. Yet, it is not completely understood how this processing is related to clinical dimensions of the illness. Several studies have linked poor performance in perceiving non-affective face images to positive psychotic symptoms such as delusions 9. Meanwhile, others have found that deficiency in emotions facial perception is related to negative symptoms. In the current pilot study we are reporting that individuals with schizophrenia, but not schizoaffective patients, are impaired in decoding the facial emotions of the other. These findings are consistent with the notion that poor mentalization or poor processing of facial emotion information is impaired in schizophrenia patients 15. Clinical findings strongly suggest that the impairment of schizophrenic patients in social interaction is related to their reduced capacity to effectively engage in communication (e.g., Trognon 1992; Sperber and Wilson 2002). Furthermore, Frith (1992) has foremost suggested that mentalizing (ToM) in schizophrenia patients is compromised because of their failure to monitor their own and other persons mental states and behavior, which may account for many positive and negative symptoms in schizophrenic disorders. However, our results raise a paradoxical question whether mood problems have any beneficial effect on the processing of facial information. In fact, community outcomes do appear to be better in schizoaffective disorder than in schizophrenia 9. When viewing face images, patients with affective disorders showed a similar visual scanning pattern as healthy controls, whereas schizophrenia patients showed a restricted scan-path style. This result may suggest that mood problems are not a disturbing factor in the processing of face information. Future studies should directly assess the relationship between the perceptual ability to process facial information and the mood statuses in patients. It is important to note that only nine schizoaffective diagnosed patients were recruited to the current study. Therefore, further research with an enlarged number of patients diagnosed with schizoaffective disorder is needed. 13
14 Correlation between negative signs and mentalizing performance One of the main focuses of previous studies is the association between mentalizing and symptoms of schizophrenia. Theories regarding this association are rooted in the theory of Frith (1992). According to Frith, theories of mind skills are impaired during an acute psychotic episode. Therefore, Frith suggested that mentalizing ability is a state rather than a trait variable. Following Frith, Harde-Bayle suggested another wellknown theory to explain ToM dysfunction in schizophrenia. This model posited that thought disorders are the source of ToM deficits in schizophrenia 16, 17. According to this theory, ToM performance should be intact in non-thought-disordered patients. In other words, Hardy-Bayle has argued that patients with highly disorganized thought, language, and communication skills 18 are predicted to perform most poorly on ToM tasks, because they are unable not only to monitor their own actions but also to adequately represent other persons mental states and to integrate contextual information 19. It could be concluded that the absence of a mental representation of a patient s own intended action would also compromise a patient s capacity to assign mental states to other persons actions. According to this model, ToM deficits are expected to occur exclusively in patients with prominent thought and language disorganization, whereas patients without disorganization symptoms are predicted to have preserved ToM abilities. Taken together, the two mentioned theories reinforces the concept that mentalization is probably state dependent and not a trait. Meaning there should be an inverse correlation between schizophrenia symptoms and mentalizing. In this study, we found an inverse correlation between the ability of schizophrenic patients (both schizophrenic and schizoaffective patients) to mentalizing facial emotion and negative symptoms. This finding is a replication of previous studies 2, 20, however, the contribution of negative symptoms to the ability to mentalizing facial emotion of the other is unclear, and therefore other symptoms as cognitive deficits may play a role in the ToM-symptom correlations 2. Frith (1992) raised the intriguing question of whether psychotic symptoms in schizophrenia might be explained in terms of an underlying cognitive misrepresentation of one s own and others intentions that is, impaired ToM. Some patients with schizophrenia, for instance, instead of taking beliefs as subjective representations of reality, equate their representations with reality and may therefore have difficulty distinguishing between subjectivity and 14
15 objectivity and maintain false beliefs in the form of delusional convictions. Furthermore, schizophrenia patients who have difficulties in experiencing their behavior as the result of their own intentions may interpret their actions as being under alien control. According to him, patients with prominent negative or disorganized (behavioral) symptoms would accordingly be most impaired in ToM performance, similar to autistic persons, because of their incapacity to represent mental states at all. These relationships between symptoms and other cognitive deficits allow us to suggest theoretical models of how ToM may be involved in schizophrenic symptoms, divergent as they may be, waiting for empirical testing. Nevertheless, no significant correlation was found with positive and general symptoms, and when we analyzed only the schizophrenic patients group, suggesting that the correlation significance is due to the lower grade of the schizoaffective diagnosed patients in the negative symptoms as reflected by the PANSS questionnaire and their higher performance in the eye test (RMET). The lack of correlation between mentalizing impairment and symptoms in schizophrenic patients in light of the correlation found when both schizoaffective and schizophrenic patients scores were analyzed, implicates that schizophrenia is a group of disorders according to the mentalization abilities, and suggesting that mentalizing deficit in schizophrenia patients is probably part of the course of the disease, and therefore is a trait and not state dependent. Is mentalization a trait or state? Schizophrenia is a heterogeneous disorder and various subgrouping methods have been used based on different theories regarding the relationship between mentalizing and symptomatology. Ever since Frith s first proposal 3 the association between mentalizing and the core symptoms of schizophrenia has been an important focus of research interest. Frith and his colleagues supported the notion that ToM impairment is a characteristic of acute psychosis 3. Probably due to the fact that most studies about ToM and schizophrenia were conducted with symptomatic patients and if remitted patients were to be included, no ToM Impairment was found in these patients. However, Herold et al. (2002) reported contradicts findings of ToM deficits in schizophrenia patients whose positive and negative symptoms were not significant. Nor have we found any correlation between characteristics of the state of the illness such as the duration of the disease, number of hospitalizations and the 15
16 number of years of education which is in concordance with previous studies that have not found major effects of 7, 9, 21 education on this test as well 16 A mile stone breakthrough in these studies was published in 2003 by Jannsen et al. In these studies, both patients that were in remission and their healthy relatives were observed to have impaired ToM abilities. Others found that the siblings of individuals with a diagnosis of schizophrenia performed significantly worse than the control participants on theory of mind tests 5. Taken tougher, these authors suggested that alterations in theory of mind in people with psychosis represent at least in part a trait rather than a state factor. Bora et al. (2008a) provided additional support regarding the prevalence of ToM deficits in remitted schizophrenia patients.. Although the specifics of ToM deficits in schizophrenia may vary 22, 23, the fact that ToM deficits are even found in remission 5, 24 and in people at risk for schizophrenia supports the idea that impaired ToM is a trait marker of the illness, indicating that the associated neural systems can be investigated as a candidate intermediate phenotype for schizophrenia 3 VNTR DAT polymorphism is associated with poor performance in the eye test Numerous studies have indicated the dopaminergic system as a major contributor to emotional and facial expression recognition. For example, emotional perception is dependent on several brain structures as the limbic system and frontal cortex that subject to dopamine innervation 25. In addition, in healthy subjects the response to negative facial expression was influenced by the genetic variation in DA neurotransmission associated with the COMT genotype 26. Therefore, we investigated whether the 3 VNTR DAT polymorphism repeats, a functional polymorphism which affect the expression of DAT, affecting the ability to decode the mental state of the other. The genetic analysis of DAT allelic profile revealed no homozygote 9/9 allelic configuration in the schizoaffective diagnosed group of patients. In addition, we found that schizophrenia patients with 9R/10R or 10R genotype performed worse in the eye test compare with 9R/10R heterozygote or 10R homozygote healthy individuals. These results propose that schizophrenic patients who carry the 10R DAT allele be more vulnerable to social cognition impairment. In addition, this finding supports the hypothesis that mentalization defects should serve as a trait and not a state. Meaning that mentalization may partially be an
17 endophenthype bridging between the phenotype and the genome. One should note that the small size of the study group seriously limits the significance of the results and in order to come to a conclusion, future studies are warranted with larger sample sizes. Maybe then, the mentioned allelic configuration could improve early diagnoses, perhaps assist the clinician to predict a patient s clinical and psychosocial functioning prognosis, in a relatively early stage of the clinical manifestations for those individuals diagnosed with schizophrenia. 17
18 Table 1: Demographical data HEALTHY CONTROL PATIENTS AGE 26.5± ±9.9 GENDER MEN FEMALE 91 9 TOTAL EDUCATION (YEARS) 13.7± ±0.4 AVERAGE RMET SCORE 06± ±0.0 Table 2: Common alleles frequencies in healthy control individuals and schizophrenia diagnosed patients. DAT 9/9 (%) 10/10 (%) 9/10 (%) Dig SZ Healthy (Chi-square 0.902; p=0.637) 18
19 Table 3: Association of DAT polymorphism common alleles with RMET score A: schizophrenic patients compare with healthy individuals 9/9 9/10 10/10 RMET # RMET # RMET # HEALTHY 22.09± ± ± SCHIZOPHRENIC 23.28± ±5.73* ±4.79* 20 PATIENTS Two- way ANOVA (diagnosis X genotype). Results represent the mean ± SEM, * P<0.05. B: schizophrenic and schizoaffective patients, compare with healthy individuals. 9/9 9/10 10/10 RMET # RMET # RMET # HEALTHY 22.09± ± ± SCZ ± ±4.52** ±2.89** 15 SCZ-AFF ± ± Two-way ANOVA (diagnosis X genotype). Results represent the mean ± SEM, ** P<
20 Figure 1: Two still pictures of eyes expression 20
21 Healthy # Pateints # A B /8 /6 / /2 /0 /0 / / RMET total score RMET total score C *** Figure 2: young healthy volunteers (A) and schizophrenic patients (B) RMET score distribution. )C) Schizophrenia patients and Healthy individuals RMET score. Results represent the mean ± SEM, *** P<
22 *** Figure 3: Schizophrenic and schizoaffective patients RMET score (n=41 schizophrenic, n=9 schizoaffective patients). Results represent the mean ± SEM, *** P<
23 A B Figure 4: Correlation between RMET score and negative symptoms. (A) Present both schizophrenic and schizoaffective (p=0.0273). (B) Present only Schizophrenia diagnosed patients (p>0.05). 23
24 Reference List 1. Sprong M, Schothorst P, Vos E, Hox J, van EH. Theory of mind in schizophrenia: meta-analysis. Br J Psychiatry 2007;191: Bora E. Theory of mind in schizophrenia spectrum disorders. Turk Psikiyatri Derg 2009;20(3): Frith CD, Corcoran R. Exploring 'theory of mind' in people with schizophrenia. Psychol Med 1996;26(3): Walter H, Schnell K, Erk S et al. Effects of a genome-wide supported psychosis risk variant on neural activation during a theory-of-mind task. Mol Psychiatry 2011;16(4): Modinos G, Renken R, Shamay-Tsoory SG, Ormel J, Aleman A. Neurobiological correlates of theory of mind in psychosis proneness. Neuropsychologia 2010;48(13): Vellante M, Baron-Cohen S, Melis M et al. The "Reading the Mind in the Eyes" test: systematic review of psychometric properties and a validation study in Italy. Cogn Neuropsychiatry 2013;18(4): Baron-Cohen S, Wheelwright S, Hill J, Raste Y, Plumb I. The "Reading the Mind in the Eyes" Test revised version: a study with normal adults, and adults with Asperger syndrome or high-functioning autism. J Child Psychol Psychiatry 2001;42(2): Li H, Chan RC, McAlonan GM, Gong QY. Facial emotion processing in schizophrenia: a meta-analysis of functional neuroimaging data. Schizophr Bull 2010;36(5): Velakoulis D, Wood SJ, Wong MT et al. Hippocampal and amygdala volumes according to psychosis stage and diagnosis: a magnetic resonance imaging study of chronic schizophrenia, first-episode psychosis, and ultra-highrisk individuals. Arch Gen Psychiatry 2006;63(2): Maren S. Pavlovian fear conditioning as a behavioral assay for hippocampus and amygdala function: cautions and caveats. Eur J Neurosci 2008;28(8): Carrington SJ, Bailey AJ. Are there theory of mind regions in the brain? A review of the neuroimaging literature. Hum Brain Mapp 2009;30(8): Kwon OB, Paredes D, Gonzalez CM et al. Neuregulin-1 regulates LTP at CA1 hippocampal synapses through activation of dopamine D4 receptors. Proc Natl Acad Sci U S A 2008;105(40): Xia H, Wu N, Su Y. Investigating the genetic basis of theory of mind (ToM): the role of catechol-omethyltransferase (COMT) gene polymorphisms. PLoS One 2012;7(11):e Vandenbergh DJ, Thompson MD, Cook EH et al. Human dopamine transporter gene: coding region conservation among normal, Tourette's disorder, alcohol dependence and attention-deficit hyperactivity disorder populations. Mol Psychiatry 2000;5(3): Brune M. "Theory of mind" in schizophrenia: a review of the literature. Schizophr Bull 2005;31(1): Sarfati Y, Hardy-Bayle MC, Brunet E, Widlocher D. Investigating theory of mind in schizophrenia: influence of verbalization in disorganized and non-disorganized patients. Schizophr Res 1999;37(2):
25 17. Sarfati Y, Hardy-Bayle MC, Besche C, Widlocher D. Attribution of intentions to others in people with schizophrenia: a non-verbal exploration with comic strips. Schizophr Res 1997;25(3): Hoffman RE, Stopek S, Andreasen NC. A comparative study of manic vs schizophrenic speech disorganization. Arch Gen Psychiatry 1986;43(9): Sarfati Y, Passerieux C, Hardy-Bayle M. Can verbalization remedy the theory of mind deficit in schizophrenia? Psychopathology 2000;33(5): Mizrahi R, Korostil M, Starkstein SE, Zipursky RB, Kapur S. The effect of antipsychotic treatment on Theory of Mind. Psychol Med 2007;37(4): Stanford AD, Messinger J, Malaspina D, Corcoran CM. Theory of Mind in patients at clinical high risk for psychosis. Schizophr Res 2011;131(1-3): Abu-Akel A, Shamay-Tsoory S. Neuroanatomical and neurochemical bases of theory of mind. Neuropsychologia 2011;49(11): Chen Y, Cataldo A, Norton DJ, Ongur D. Distinct facial processing in schizophrenia and schizoaffective disorders. Schizophr Res 2012;134(1): Barch DM, Ceaser A. Cognition in schizophrenia: core psychological and neural mechanisms. Trends Cogn Sci 2012;16(1): Salgado-Pineda P, Delaveau P, Blin O, Nieoullon A. Dopaminergic contribution to the regulation of emotional perception. Clin Neuropharmacol 2005;28(5): Smolka MN, Schumann G, Wrase J et al. Catechol-O-methyltransferase val158met genotype affects processing of emotional stimuli in the amygdala and prefrontal cortex. J Neurosci 2005;25(4):
אתגר קוביות מחייכות תכולה: 12 קוביות חוברת הוראות ופתרונות ספרון הכולל 60 חידות חידות בדרגות קושי שונות תפיסה חזותית וחשיבה לוגית הקדמה המשחק פרצופים
אתגר קוביות מחייכות תכולה: 12 קוביות חוברת הוראות ופתרונות ספרון הכולל 60 חידות חידות בדרגות קושי שונות תפיסה חזותית וחשיבה לוגית הקדמה המשחק פרצופים בריבוע מכיל 60 חידות ברמת קושי עולה לשחקן יחיד או שני
קרא עודPowerPoint Presentation
1 Strangers no more סרט זוכה האוסקר https://www.youtube.com/watch?v=dkciv 4U5Jkw בית הספר היסודי בב"ש http://news.nana10.co.il/article/?articleid= 1017790 שדרת הכניסה לאוניברסיטת תל אביב http://international.tau.ac.il/
קרא עוד<4D F736F F D20EEE5F4FA20FAF7F6E9F820E4EEF9F4E7E420F9ECE420E4EEF9F4E7E420F9ECE5>
המשפחה שלה, המשפחה שלו - עמדות מתבגרות ומתבגרים ביחס למעמד האשה במשפחה, כפונקציה של משפחת המוצא והיבטים מעודדי סובלנות של ההקשר החינוכי בלהה אדמנית, מכללת 'תלפיות' במחקר זה נבחנו עמדותיהם של מתבגרות ומתבגרים
קרא עודהליבה של פסיכיאטריה ונחיצות הפסיכיאטריה בחברה חופשית ומתוקנת
הליבה של הפסיכיאטריה ונחיצות הפסיכיאטריה בחברה חופשית ומתוקנת פרופ' חיים בלמקר יו"ר איגוד הפסיכיאטריה בישראל בעל טור בעיתון הארץ קבע ששנת 2016 היתה הכי קשה לצה"ל מבחינת התקשורת מאז הקמתו כנראה שהפסיכיאטריה
קרא עודשקופית 1
RESOLUTION Resolution Spatial Resolution Contrast resolution Temporal Resolution Types of Resolution Spatial Resolution also called Detail Resolution the combination of AXIAL and LATERAL resolution -
קרא עודSlide 1
פוליטיקה ארגונית למנהלי משאבי אנוש תמר חושן יעוץ ניהולי "ולחשוב שאני צריכה לבזבז עכשיו כל כך הרבה זמן על הדבר הזה..." למה לי פוליטיקה עכשיו?! "אם אתה מקצוען אמיתי. באמת טוב במה שאתה עושה אתה לא רוצה ולא
קרא עודOverview of new Office 365 plans for SMBs
מעבר בין חבילות Online מעבר בין חבילות ב- Open Online to Open Current Plan Upgrade Options Current Plan Upgrade Options Business Essentials Business Premium Enterprise E1 Enterprise E3/E4 Enterprise E1
קרא עודמטרות הקורס סמינר מחקר רגשות בשירות סמסטר א' תשע"ט דר' אריק חשין הקורס מיועד להקנות מיומנות בחשיבה מחקרית וביצוע מחקר באמצעו
מטרות הקורס סמינר מחקר רגשות בשירות סמסטר א' תשע"ט דר' אריק חשין acheshin@univ.haifa.ac.il הקורס מיועד להקנות מיומנות בחשיבה מחקרית וביצוע מחקר באמצעות התנסות בשלבי המחקר השונים. הסמינר יעסוק בנושא רגשות
קרא עודBIG DATA תיאור הקורס המונח Big Data הולך וצובר תאוצה בשנים האחרונות, הוא הופך למגמה רווחת בתעשייה. המשמעות הפרקטית של המונח Big Data הינה טכנולוגיות נ
BIG DATA תיאור הקורס המונח Big Data הולך וצובר תאוצה בשנים האחרונות, הוא הופך למגמה רווחת בתעשייה. המשמעות הפרקטית של המונח Big Data הינה טכנולוגיות ניתוח וניהול מאגרי מידע בעלי נתונים שאינם מאורגנים,
קרא עודeriktology The Prophets Book of 1 st Kings [1]
eriktology The Prophets Book of 1 st Kings [1] [2] FOREWORD It should be noted when using this workbook, that we ( Eric, Lee, James, and a host of enthusiastic encouragers ) are not making a statement
קרא עוד<4D F736F F D20E1F2E9E5FA20F2E9F7F8E9E5FA20E1E2E9EC20E4F8EA2D20F1E9ECE1E5F120E5E1E9E1ECE9E5E2F8F4E9E F484C>
אוניברסיטת בן-גוריון בנגב המחלקה לפסיכולוגיה בעיות עיקריות בגיל הרך: האכלה, שינה והרגלי ניקיון 2017 דר' נעמה עצבה-פוריה שעת קבלה: יום חמישי 8-9 (בתיאום מראש) חדר: 214 בניין 98 מתרגלת: עטרה מנשה (menashe@bgu.ac.il)
קרא עודHomework Dry 3
Homework Dry 3 Due date: Sunday, 9/06/2013 12:30 noon Teaching assistant in charge: Anastasia Braginsky Important: this semester the Q&A for the exercise will take place at a public forum only. To register
קרא עודמצגת של PowerPoint
Fetal Alcohol Spectrum Disorders (FASD) FASD? ADHD? OR BOTH? 1 מומחה לרפואת ילדים, ד"ר יהודה סנצקי נוירולוגיה ולהתפתחות הילד מרפאת מ.ש.ב )מניעת שתיית אלכוהול בהריון( 2 המרכז הארצי בילדים שנחשפו לאבחון,
קרא עודאוניברסיטת בן-גוריון בנגב NEGEV THE BEN-GURION UNIVERSITY OF
אוניברסיטת בן-גוריון בנגב הפקולטה למדעי הרוח והחברה טופס סילבוס לסטודנט תשע"ז 2016- המחלקה ל - חינוך סמסטר א' שם הקורס: התמודדות עם בעיות התנהגות במסגרות החינוך- באוריינטציה מערכתית. 12920653 מס' קורס
קרא עודeriktology The Writings Book of Proverbs [1]
eriktology The Writings Book of Proverbs [1] [2] FOREWORD It should be noted when using this workbook, that we ( Eric, Lee, James, and a host of enthusiastic encouragers ) are not making a statement that
קרא עודeriktology The Writings Book of Psalms [1]
eriktology The Writings Book of Psalms [1] [2] FOREWORD It should be noted when using this workbook, that we ( Eric, Lee, James, and a host of enthusiastic encouragers ) are not making a statement that
קרא עודטיפול זוגי בגישת AEDP טיפול חווייתי דינמי מואץ Accelarated Experiential Dynamic Psychotherapy
גישת AEDP - AEDP הטיפול הדינמי-חווייתי-מואץ Accelerated Experiential Dynamic Psychotherapy עקרונות לעשייה טיפולית מצמיחה בטיפול זוגי ופרטני מטפלת זוגית ומשפחתית פעילה במכון הבין-לאומי בגישת AEDP וקיבלה
קרא עודHomework-L9-Skills-1.pub
My Kriah Homework 1st Grade Level 9: All Skills Much me, energy, and money was invested in developing this program. Therefore reproduc on of this work, whether in it s en rety, in part, or in any form
קרא עודeriktology The Prophets Book of Isaiah [1]
eriktology The Prophets Book of Isaiah [1] [2] [3] FOREWORD It should be noted when using this workbook, that we ( Eric, Lee, James, and a host of enthusiastic encouragers ) are not making a statement
קרא עודTEL- AVIV UNIVERSITY SACKLER FACULTY OF MEDICINE THE STANLEY STEYER SCHOOL OF HEALTH PROFESSIONS DEPARTMENT OF NURSING אוניברסיטת תל-אביב הפקולטה לרפו
מס' קורס: 01634949 תכנית המוסמך שיווק במערכות בריאות שיעור, 3 ש"ס מועד הקורס : מרצה: שעות קבלה: סמסטר א', יום ג', 17:00-20:00 דואר אלקטרוני: bcmeir@gmail.com מאיר בן חיים יום ג', 20:00-21:00 )בתאום מראש(
קרא עודהתגוננות בפני כוחות האופל
ניהול ידע אישי על רגל אחת 1 סוגי ידע Explicit גלוי Tacit סמוי 5 מה אמר השועל לנסיך הקטן? מה קורה בבתי ספר כשמורים או מנהלים עוזבים? 8 ניהול ידע במערכת החינוך רמת התלמיד )ניהול ידע אישי( רמת המורה )ניהול
קרא עודHUJI Syllabus
סילבוס מעורבות קשב וזיכרון עבודה בעיבוד נומרי - 37855 תאריך עדכון אחרון 31-10-2016 נקודות זכות באוניברסיטה העברית: 2 תואר:מוסמך היחידה האקדמית שאחראית על הקורס:חינוך השנה הראשונה בתואר בה ניתן ללמוד את
קרא עודלקוחות וחברים יקרים,
מ לקוחות וחברים יקרים, הנדון: סקר בדבר תנאים משפטיים של עסקאות הון סיכון מחצית ראשונה 2022 אנו מתכבדים להציג בפניכם תוצאות הסקר למחצית הראשונה של שנת 0210, המנתח תנאים משפטיים של עסקאות השקעה הון סיכון
קרא עודלקוחות וחברים יקרים, הנדון: סקר בדבר תנאים משפטיים של עסקאות הון סיכון שנת 2022 אנו מתכבדים להציג בפניכם תוצאות הסקר לשנת 0210, המנתח תנאים משפטיים של
לקוחות וחברים יקרים, הנדון: סקר בדבר תנאים משפטיים של עסקאות הון סיכון שנת 2022 אנו מתכבדים להציג בפניכם תוצאות הסקר לשנת 0210, המנתח תנאים משפטיים של עסקאות השקעה הון סיכון בחברות היי-טק ישראליות ו"ישראליות
קרא עודשקופית 1
הזהות הדיגיטלית ומות הפרטיות דוגמא מתחום התקשורת נעם למלשטריך לטר דיקאן מיסד בית הספר לתקשורת הבינתחומי הרצליה כנס העצמה דיגיטלית : מושגים ישנים-משמעויות חדשות 3.7.12 1 תקן בינלאומי לזהויות דיגיטליות קיים
קרא עודMicrosoft PowerPoint - jermia.pptx
תוכן העניינים מהי קלסיפיקציה של הפרעות נפשיות? 1. האם קיימת קלסיפיקציה אופטימאלית? 2. הגדרת "הפרעה נפשית" לפי ICD-10 DSM-5, DSM-IV, 3. קלסיפיקציה פסיכיאטרית במאה ה- 19 4. קראפאלין, בלוילר, צ'פלין, בונהופר
קרא עודמצגת של PowerPoint
מבוא כללי לתכנות ולמדעי המחשב תרגול מס' 1 דין שמואל dshmuel110@gmail.com 1 1. מנהלות מרצה: אמיר רובינשטיין, amirr@tau.ac.il שעות קבלה: לשאלות קצרות - מייד לאחר השיעור. ניתן לתאם במייל שעות אחרות. מתרגל:
קרא עוד<4D F736F F F696E74202D EEE420E6E420E5ECEEE920E6E4202D20F4F8E5F420F1E9EEE5EF>
אבחון טרום ההשרשה אלכס סימון פרופ' מחלקת נשים ויולדות היחידה להפריה חו ץ גופית בית החולים הדסה חלק מהתמונות והאיורים במצגת זו נלקחו מספרים ואתרים באינטרנט והשימוש בהם נעשה למטרות לימוד בלבד. כל הזכויות
קרא עודהתפתחות תקינה ופתולוגית
אוניברסיטת בן-גוריון בנגב הפקולטה למדעי הרוח והחברה סילבוס קורס לסטודנט המחלקה לחינוך תשע"ז 2016-2017 התפתחות תקינה ופתולוגית - קורס בחירה 4 נק"ז מס' קורס סמסטר א': 12920011 מס' קורס סמסטר ב': 12920022
קרא עוד95% בוגרים להשכלה גבוהה 70% דור ראשון במשפחתם יוזמה להקמת בית ספר תיכון על פי מודל ה - Picture Big תמונההגדולהה
95% בוגרים להשכלה גבוהה 70% דור ראשון במשפחתם יוזמה להקמת בית ספר תיכון על פי מודל ה - Picture Big תמונההגדולהה על מה אובמה מדבר? מודל תומך למידה ה- Met הוא שמו של בית ספר תיכון ברוד-איילנד, ארה ב, שמשמש
קרא עודHUJI Syllabus
סילבוס פיתוח שליטה עצמית בקרב ילדים בחינוך המיוחד - 37844 תאריך עדכון אחרון 01-02-2015 נקודות זכות באוניברסיטה העברית: 2 תואר:מוסמך היחידה האקדמית שאחראית על הקורס:חינוך השנה הראשונה בתואר בה ניתן ללמוד
קרא עודGuide For Examinees Inter-University Psychometric Entrance Test HEBREW PROFICIENCY TEST (YAEL) This test is intended for examinees who take the Psycho
Guide For Examinees Inter-University Psychometric Entrance Test HEBREW PROFICIENCY TEST (YAEL) This test is intended for examinees who take the Psychometric Entrance Test in a language other than Hebrew.
קרא עודארסמוס+ עדכון
הדגשים לקול הקורא 2018 Capacity Building Capacity Building "בניית יכולות של מערכת ההשכלה הגבוהה הישראלית תוך שיתוף פעולה בינלאומי" מוסדות להשכלה גבוהה פיתוח תכניות לימוד בגוון דיסציפלינות קידום בינלאומיות
קרא עודMicrosoft PowerPoint - 59.pptx
Anterior Knee Pain + Syndrome מקרה שהיה... מאת: יצחק בזזינסקי סיני הצגת מקרים רפואת ספורט שנה ג בן 32, עובד כמנהל שיווק בעבודה משרדית עם הרבה הליכות ומדרגות בריא בדר"כ עוסק בספורט חובבני- כדורגל וריצות
קרא עודתאריך עדכון:
תאריך עדכון: יולי 4102 שם ומספר הקורס: קרדיולוגיה 18-533 / 18-090 מחלקות מלמדות ומנהליהן: שם ראש החוג: ד"ר שאול עטר בי"ח זיו ד"ר מאג'די חלבי, בי"ח פוריה ד"ר עופר אמיר, בי"ח נהריה ד"ר שאול עטר. סוג הקורס:
קרא עודPowerPoint Presentation
תכנות מתקדם בשפת Java אוניברסיטת תל אביב 1 תוכנה 1 תרגול 3: עבודה עם מחרוזות )Strings( מתודות )Methods( 1 תכנות מתקדם בשפת Java אוניברסיטת תל אביב 2 מחרוזות )STRINGS( 3 מחרוזות String s = Hello ; מחרוזות
קרא עודשקופית 1
www.pwc.com/il חידושים בתחום התמריצים טלי ברנד, רו"ח, דירקטורית, מנהלת מחלקת תמריצים, אוקטובר 2014 תוכן העניינים דגשים לגבי הטבות מס על פי החוק לעידוד השקעות הון תכניות מענקי מחקר ופיתוח נבחרות שינויים
קרא עודסדנת תכנות ב C/C++
פקולטה: מדעי הטבע מחלקה: מדעי המחשב שם הקורס: מבוא למחשבים ושפת C קוד הקורס: 2-7028510 תאריך בחינה: 15.2.2017 משך הבחינה: שעתיים שם המרצה: ד"ר אופיר פלא חומר עזר: פתוח שימוש במחשבון: לא הוראות כלליות:
קרא עודתרגול מס' 1
תרגול 6 הסתעפויות 1 מבוסס על שקפים מאת יאן ציטרין קפיצות לא מותנות Unconditional Branch br label PC לאחר ה- fetch של פקודת ה- branch PC לאחר הביצוע של פקודת ה- branch pc label br label הקפיצה מתבצעת תמיד,
קרא עוד<4D F736F F D20FAF8E2E9EC203220E0F7E520EEE020FAF9F2E1>
66-89 ד"ר דרורה קרוטקין אקונומטריקה למתקדמים א' תרגיל מס' 2 תרגיל חזרה על הפלטים.SPSS ו- GRETL, EVIEWS, STATA ) פלט (STATA שאלה נסמן: - q תפוקה k הון - l עבודה generate float lq= log(q) generate float
קרא עודSUMMARIES הרפואה כרך 158 חוב' 7 יולי Peres Academic Center 5 Jerusalem Hebrew University Hadassah Medical School In this article, we have attem
4 Peres Academic Center 5 Jerusalem Hebrew University Hadassah Medical School In this article, we have attempted to summarize the achievements and the challenges of the mental health department (MHD) of
קרא עודהרעות קשב וויסות הרך
הפרעת קשב בגיל הרך קבוצת עבודה - קווים מנחים לאבחון וטיפול ADHD: a disorder of preschoolers ADHD typically emerges early in development. Arnett, MacDonald, & Pennington, 2013 - Kieling et al., 2010 - Lee,
קרא עודניטול ידני
הכנס ה- 17 של המוסד לבטיחות ולגהות 17 נובמבר 2014 בטיחות ובריאות בתעסוקה הרמה וניטול ידני: ד"ר יוהנה גייגר ארגונומית ארצית המוסד לבטיחות ולגהות ענבר גלבוע ארגונומית מחוזית המוסד לבטיחות ולגהות ניטול ידני
קרא עודפתרון מוצע לבחינת מה"ט ב_שפת c מועד ב אביב תשע"ט, אפריל 2019 מחברת: גב' זהבה לביא, מכללת אורט רחובות שאלה מספר 1 מוגדרת מחרוזת המורכבת מהספרות 0 עד 9.
פתרון מוצע לבחינת מה"ט ב_שפת c מועד ב אביב תשע"ט, אפריל 2019 מחברת: גב' זהבה לביא, מכללת אורט רחובות שאלה מספר 1 מוגדרת מחרוזת המורכבת מהספרות 0 עד 9. הדפסה ראשונה: מתבצעת לולאה שרצה מאפס עד אורך המחרוזת.
קרא עודחוק החולה הנוטה למות
כנס החורף של האיגוד הישראלי לרפואה גריאטרית, חיפה 09.01.2019 הקדמה בשנים האחרונות, עם התפתחות הרפואה, הטמעת חידושים בטיפולים ושדרוג טכניקות ההחייאה וההנשמה, חלה עלייה במספר המטופלים אשר חייהם ניצלו, נזקקו
קרא עודשקופית 1
חולה צעיר עם פרפור פרוזדורים התקפי קורס למתמחים, קיסריה נובמבר 2010 Prof. Amos Katz פרו פ ע מוס כץ Cardiology Department המערך הקרדיולוגי גבר בן 45 פלפיטציות לראשונה בחייו בעודו צופה במשחק כדור רגל הרגשה
קרא עודPowerPoint Presentation
בינה מלאכותית והמבקר הפנימי לינור דלומי, שותפה, ראש חטיבת ניהול הסיכונים, Deloitte תוכן עניינים מה היא בינה מלאכותית? כשבינה מלאכותית פוגשת את מבקר הפנים האם אתם נותנים למכונה לקבל החלטות עבורכם? מהי
קרא עודאוניברסיטת בן גוריון בנגב תאריך המבחן: שם המרצה: מר אלכסנדר שקולניק, בשפת JAVA מבחן ב: מבוא לתכנות מס' הקורס : מיועד לתלמידי : הנד
אוניברסיטת בן גוריון בנגב תאריך המבחן: 29.01.19 שם המרצה: מר אלכסנדר שקולניק, בשפת JAVA מבחן ב: מבוא לתכנות 202.1.9031 מס' הקורס : מיועד לתלמידי : הנדסת תעשיה וניהול שנה תשע"ט א' סמ' א' מועד 3 שעות משך
קרא עודHUJI Syllabus
Syllabus INTRODUCTION TO SOCIAL WORK-II - 3103 Last update 30-10-2016 HU Credits: 2 Degree/Cycle: 1st degree (Bachelor) Responsible Department: social work Academic year: 0 Semester: 2nd Semester Teaching
קרא עוד<4D F736F F D20EEE9E5EEF0E5E9E5FA20FAEEE9EBE42C20E9F2E5F520E5E4E3F8EBE420E1F1E9F2E5E320E >
אוניברסיטת תל אביב הפקולטה לרפואה ע"ש סאקלר ביה"ס למקצועות הבריאות החוג לסיעוד מס' קורס: 01621117 מיומנויות תמיכה, ייעוץ והדרכה בסיעוד א' שו"ת, 2 ש"ס מועד הקורס: שנה א' סמסטר ב', יום ושעה עפ"י תוכניות
קרא עודמבט על הוראת תלמידים מחוננים ומצטיינים בכיתה רגילה
מבט על הוראת תלמידים מחוננים ומצטיינים בכיתה רגילה המחלקה להוראת המדעים, נעמה בני מכון ויצמן למדע בקרב מבוגרים: בקרב מבוגרים הקביעה מבוססת מעשים/תוצרים/ביצועים. אנשים אלו הוכיחו במעשים/ביצועים/תוצרים פעולות
קרא עודביו-סטטיסטיקה למתקדמים - תרגיל מספר 9
שאלה מספר 1 ביו-סטטיסטיקה למתקדמים פתרון תרגיל מספר 6 מבחן Kruskal Wallis )1( בהנחה שמדובר בשלושה מדגמים בלתי תלויים נבחן האם יש הבדל בין הטיפולים. לחץ דם סיסטולי בטיפול 1 בטיפול בטיפול סה "כ טווח דרגות
קרא עודw-2003
Draft SI 1003 part 1.1 January 2013 טיוטה לתקן ישראלי ת"י 1003 חלק 1.1 ינואר 2013 ICS CODE: שחרור עופרת וקדמיום מכלים הבאים במגע עם מזון: כלים קרמיים, כלים קרמייםזכוכיתיים וכלי הגשה מזכוכית שיטת בדיקה
קרא עודמספר קורס 290
מספר קורס 091.092: העצמה במערכת הבריאות תכנית ההשלמה לתואר ב"א בסיעוד בנצרת מרצה: גב' סאוסן שחאדה סילבוס הקורס היקף שעות: שעתיים סמסטריאלי, נקודות זכות מועד: תשע"ג, 9.319., סמסטר ב', ימי רביעי :99.-3:39.
קרא עודעסקאו
ממשל תאגידי: מושגים, מאפייני יסוד ואתגרי היישום פרופסור אהוד קמר אוניברסיטת תל-אביב נובמבר 2013 מבנה ההרצאה 1. את מי משרת התאגיד? 2. הגדרת הממשל התאגידי יעילות ואתיקה אם יישאר זמן: אתגרי הממשל התאגידי
קרא עודFuture Nutrition
עקומות ב תזונ ה ע תידי ת ד"ר דוד פסיג עתידן, אוניברסיטת בר אילן www.passig.com Futures Studies תחומי חקר ה עתיד - כל כ לות ותעשי ו ת עתיד י ות טכנו לו ג י ו ת עתיד י ות חב ר ות ו ממשל י ם עתיד י ים מדעים
קרא עודשבוע 4 סינטקס של HACK ASSEMBLY ניתן להשתמש בשלושה אוגרים בלבד:,A,D,M כולם בעלי 16 ביטים. M אינו אוגר ישיר- הוא מסמן את האוגר של ה RAM שאנחנו מצביעים ע
שבוע 4 סינטקס של HACK ASSEMBLY ניתן להשתמש בשלושה אוגרים בלבד:,A,D,M כולם בעלי 16 ביטים. M אינו אוגר ישיר- הוא מסמן את האוגר של ה RAM שאנחנו מצביעים עליו כרגע )A מצביע עליו(. יש שני סוגי פקודות, פקודת
קרא עודMarch 25, 1996
9684.682 שנה"ל תשע"ב 9088-9089 תוכנית מ"א, סמסטר קיץ יום ה' )10:00-12:00( מרצה: גב' נעמה כפרי טל: 050-859-4351 דואל: naamka1@gmail.com שעת קבלה: בתיאום מראש טיפול תזונתי התנהגותי במנותח הבריאטרי מטרת הקורס
קרא עודקבוצות חברותא תשע"ט קבוצה ממשיכה: 1( הורים, ילדים - ומה שבניהם )בראשות טל אורליצקי עבודה סוציאלית( Parents, Children, and What s Between Them קבוצות ח
קבוצות חברותא תשע"ט קבוצה ממשיכה: 1( הורים, ילדים - ומה שבניהם )בראשות טל אורליצקי עבודה סוציאלית( Parents, Children, and What s Between Them קבוצות חדשות: 2( ניתוח שיח פוליטי )בראשות אופיר חדד ונטע גל
קרא עודMicrosoft PowerPoint - CE_Candidates_2011.ppt [Compatibility Mode]
תשע"בב פתוח ו וירטואלי לקראת שנת הלמוד הלימודים יום ראשון ב- תואר מחשבים הנדסת הלימודים שנת לקראת הוירטואלי הפתוח ליום הבאים ברוכים מחשבים הנדסת עלל מקצוע פרטים מספר זוו תמצאו תשס"בב. במצגת וי שיש שינויים
קרא עודד"ר חנה בר-ישי קורות חיים ורשימת פרסומים פרטים אישיים שם: מקום ותאריך לידה: שנת עלייה שירות צבאי סדיר )תאריכים(: כתובת ומספר טלפון בעבודה: כתו
13.1.15 ד"ר חנה בר-ישי קורות חיים ורשימת פרסומים פרטים אישיים שם: מקום ותאריך לידה: שנת עלייה שירות צבאי סדיר )תאריכים(: כתובת ומספר טלפון בעבודה: כתובת ומספר טלפון בבית; מספר טלפון נייד: דוא"ל: בר-ישי
קרא עודWhy to contact <NORAIL.EMEKREFAIM.GMAIL.COM>
PART OF EHUD OLMERT S LEGACY A ROLE MODEL FOR TODAY Mazel pushed some lightstands into the pool, causing a short-circuit and disabling the light, and then told the artist that: "This is not a work of art!
קרא עודמבוא למדעי המחשב
מבוא למדעי המחשב המחלקה Object תוכן עניינים Object הורשה והמחלקה ערך שם טיפוס DynamicIntArray da data size incrementsize DynamicArray תזכורת - Object[] data; int size; int incrementsize; DynamicArray זה
קרא עודרשתות חברתיות לאקדמיה- ידע ומידע מדעי וחלון הזדמנויות לספריות
רשתות חברתיות לאקדמיה- ידע ומידע מדעי וחלון הזדמנויות לספריות דר' יפה אהרוני רשת חברתית הגדרה- webopedia Abbreviated as SNS a social networking site is the phrase used to describe any Web site that enables
קרא עודמסמך1
Draft of SI 9612 June 2019 טיוטה לתקן הישראלי ת"י 9612 ISO 9612 - Second edition: 2009-04-01 יוני 2019 ICS CODE: 13.140 אקוסטיקה: קביעה של רמת חשיפה לרעש בסביבת עבודה שיטה הנדסית Acoustics Determination
קרא עודפורמט סילבוסים
המסלול האקדמי המכללה למינהל בית הספר למוסמכים במינהל עסקים לתואר מוסמך במינהל עסקים שם הקורס: יסודות ניהול השיווק 2120004 Principles of Marketing Management שנה : מרצים: תשע"ח ד"ר גילה אורן וד"ר אורן גיל-אור
קרא עודאסמהאן מסרי-חרזאללה, מיטל אמזלג 159 ע רב תרבותיות בקורס מקוון (מאמר קצר) אסמהאן מסרי-חרזאללה המרכז ללימודים אקדמיים מיטל אמזלג המרכז
159 ע אסמהאן מסרי-חרזאללה המרכז ללימודים אקדמיים masry_a@mla.ac.il מיטל אמזלג המרכז ללימודים אקדמיים meital@mla.ac.il Multiculturalism in an Online Course (Short paper) Asmahan Masry-Herzallah The College
קרא עודISI
ISI - Web of Knowledge דצמבר 2007 המאגר ה - Knowledge ISI Web of הוא כלי מחקר רב תכליתי המאפשר גישה איכותית למידע אקדמי. הגישה למאגר פתוחה למנויים בלבד ומכל מחשב המחובר לרשת האוניברסיטה. כניסה למאגר ה
קרא עודתכנית מוסמך בפסיכולוגיה קלינית MA in Clinical Psychology שם הקורס: מבוא לטיפול קוגניטיבי - התנהגותי )CBT( Introduction to Cognitive Behavioral Therapy
שם הקורס: מבוא לטיפול קוגניטיבי - התנהגותי )CBT( Introduction to Cognitive Behavioral Therapy סמסטר ב' שנה א', תשע"ו מס' קורס : 474447 שם המרצה : ד"ר מירית שני סלע דוא"ל : miritsh1@gmail.com שעת קבלה :
קרא עוד<4D F736F F D20E4E7ECE8FA20E4E3E9E9EF202D20E9F6E7F720F2E8F8202D20E2F8F1FA20F4ECE5F0E92C20FAE9F D31362C20322E382E31362E646F6
The English version of this Decision immediately follows. המרכז הבינתחומי הרצליה כ"ז בתמוז תשע"ו 2 באוגוסט 2016 תיק משמעת 22/2016 בעניין סטודנט פלוני - (להלן: הסטודנט) החלטה פתח דבר: תיק דנן עניינו בסטודנט
קרא עודתרגול 1
מבוא למדעי המחשב 2019 תרגול 5 מחרוזות, חתימות ורקורסיה מחרוזות רצף של תווים רקורסיה קריאה של מתודה לעצמה באופן ישיר או עקיף ראינו בהרצאה מחרוזות: תווים, חתימות: העמסה- String,הצהרה, overloading אתחול רקורסיה:
קרא עודSlide 1
1 אובייקטים היום בתרגול: 2.)objects מחלקות )classes( ואובייקטים )מופעים, )fields( שדות המחלקה שיטות הכמסה )methods של מחלקה. ( class מחלקה - עד עכשיו השתמשנו בעיקר בטיפוסים מובנים ופונקציות המבצעות חישובים
קרא עודפרקים נבחרים בהדברה ביולוגית ומשולבת בתות-שדה
שימוש בפרוקי רגליים מועילים בחקלאות המודרנית: מציאות, סיכויים ותהיות שמעון שטיינברג, ביו-בי שדה אליהו בע"מ הדברה משולבת. Integrated Pest Management הגדרה: ממשק המנצל לאורך זמן את כל הטכניקות המתאימות,
קרא עוד(Microsoft PowerPoint \372\347\370\345\372 \341\362\351\343\357 \344\343\351\342\351\350\354\351)
אוניברסיטת תל-אביב הפקולטה לניהול ע"ש קולר מכון אלי הורביץ לניהול אסטרטגי ברוכים הבאים לכנס מקצועי בנושא: 14 ליוני, 2018 אוניברסיטת תל - אביב הפקולטה לניהול ע"ש קולר מכון אלי הורביץ לניהול אסטרטגי מנהלי
קרא עודThoughts from the Child Section
מהי מטרה משמעותית? עבודת EMDR עם ילדים ברברה ויזנסקי כשאני עושה הכשרה של טיפול EMDR בילדים או מדריכה מטפל חדש בעבודתו ב- EMDR עם ילדים, אני מתחברת כל פעם מחדש להתלהבות שאני חשה בעבודה זו שטמון בה פוטנציאל
קרא עודHUJI Syllabus
סילבוס מחשבות חודרניות בחרדה ו- OCD אצל ילדים ונוער - 37923 תאריך עדכון אחרון 02-12-2013 נקודות זכות באוניברסיטה העברית: 4 תואר:מוסמך היחידה האקדמית שאחראית על הקורס:חינוך השנה הראשונה בתואר בה ניתן ללמוד
קרא עוד_20
Draft SI 17022 August 2019 טיוטה לתקן ישראלי ת"י 17022 אוגוסט 2019 ICS CODE: 97.190 מוצרים לטיפול בילדים עזרים לרחצה ושיטות בדיקה דרישות בטיחות Child care articles - Bathing aids - Safety requirements
קרא עודdh.bgu.class2
מדעי הרוח הדיגיטליים שיעור שני ד ר יעל נצר אוניברסיטת בן גוריון סמסטר ב סיפור קטן על מקפים Hyphen Hate? When Amazon went to war against punctuation. (by the author Graeme Reynolds 14/12/14)..found that
קרא עודשם הקורס:
סמינר בנושא: תיאוריות ויישומן לתלמידי מחקר מס' קורס: 290.4049 מועד: סמסטר ב', יום ד', 12:15-13:45 מרצות: שדמי: eshadmi@univ.haifa.ac.il : azisberg@univ.haifa.ac.il שעות קבלה: בתיאום מראש אתר הקורס: אתר
קרא עודHUJI Syllabus
סילבוס התערבות פסיכולוגית במסגרת המשפחה - 34952 תאריך עדכון אחרון 01-12-2013 נקודות זכות באוניברסיטה העברית: 4 תואר:מוסמך היחידה האקדמית שאחראית על הקורס:חינוך השנה הראשונה בתואר בה ניתן ללמוד את הקורס:
קרא עוד_v18A
Draft SI 1003 part 1.2 January 2013 טיוטה לתקן ישראלי ת"י 1003 חלק 1.2 ינואר 2013 ICS CODE: שחרור עופרת וקדמיום מכלים הבאים במגע עם מזון: כלים קרמיים, כלים קרמיים-זכוכיתיים וכלי הגשה מזכוכית גבולות מותרים
קרא עודמבוא למדעי המחשב - חובלים
אוניברסיטת חיפה החוג למדעי המחשב מבוא למדעי המחשב סמסטר ב' תשע"ב בחינת סיום, מועד ב',.02..9.7 מרצה: אורן וימן מתרגלים: נעמה טוויטו ועדו ניסנבוים מדריכי מעבדה: מחמוד שריף ומיקה עמית משך המבחן: שעתיים חומר
קרא עודHUJI Syllabus
סילבוס מבאך ועד הביטלס: מוסיקה בתרבות המערבית - 30111 תאריך עדכון אחרון 19-10-2013 נקודות זכות באוניברסיטה העברית: 4 תואר:בוגר היחידה האקדמית שאחראית על הקורס:ביה"ס לאמנויות השנה הראשונה בתואר בה ניתן
קרא עוד